Еще отсканировала пособие, "содержащие оригинальный цветной картинный материал на 48 листах(формата А4). На каждом из них расположены две картинки-антонимы (одна с голубой полоской, другая-с розовой). С их помощью эффективно закрепляется и уточняется понимание смысла антонимов и формируется навык их употребления в речи детей."
Назначение пособия
1.Закрепление, уточнение понимания смысла антонимов(существительных, прилагательных, глаголов, наречий, предлогов).
2.Упражнение в подборе антонимов.
3.Самостоятельно или с помощью взрослого употребление антонимов в речи (составление предложений с парами слов-антонимов).
4.Количественное и качественное обогащение активного словарного запаса в пределах использованных в пособии лексико-семантических тем.
Подготовка к работе с детьми
при подготовке к работе все листы необходимо разделить на 2 комплекта по цветовой гамме (первый с голубой полоской, второй-с розовой).
Один комплект на занятиях и в игре служит раздаточным материалом, другой находится на столе у ведущего (взрослого).
На начальном этапе работу по усвоению понимания антонимов желательно проводить индивидуально или с небольшой группой из 2 человек, причем с небольшим количеством карточек.
Для этого листы по содержанию делятся на 5 блоков:
1-й блок: №1-8 и 19-28 карточки с антонимами-прилагательными,
2-й блок: №9-18 -карточки с антонимами-глаголами,
3-й блок: №29-36 карточки с антонимами-существительными,
4-й блок: №37-44- карточки с антонимами-предлогами,
5-й блок: №45-48- карточки с антонимами-наречиями.
В индивидуальной работе ребенок подбирает пары картинок с помощью взрослого.После внимательного рассмотрения составляет предложения по парным картинкам.
Последовательность использования блоков картинок произвольна.
После завершения такой подготовительной работы по усвоению антонимов проводится игра "Наоборот" с группой детей сначала с использованием одного блока, затем 2-х, 3-х, 4-х, и всех 5-ти блоков.
Проведение игры
картинки одного (раздаточного) комплекта перемешиваются и раздаются играющим поровну.Второй комплект (демонстрационный) стопочкой лежит на столе у ведущего.Ведущий берет по очереди "свои" картинки, называет их. Тот из играющих, у кого есть парная картинка с противоположным значением, называет слово-антоним и получает картинку от ведущего, если не допустил ошибки. Выигрывает тот, кто первым подберет пары и составит с ними предложения.
(Это из рекомендаций к этому пособию)
Добавлено через 10 минут
http://s002.radikal.ru/i198/1002/0a/7ec4322a012at.jpghttp://s54.radikal.ru/i144/1002/55/e609ce06d963t.jpghttp://s004.radikal.ru/i208/1002/d1/4ed41ab8076ft.jpghttp://s003.radikal.ru/i202/1002/44/1a366641e334t.jpghttp://i056.radikal.ru/1002/84/7580a462306ft.jpghttp://s005.radikal.ru/i211/1002/5c/850cf2cfa9c5t.jpghttp://s51.radikal.ru/i133/1002/72/d0f8b92fb11et.jpghttp://s14.radikal.ru/i187/1002/f4/190a69804cd4t.jpg