Ищу сценарий развлечения в детском саду группа старшая на тему: "Лето ах, лето".
Вид для печати
Ищу сценарий развлечения в детском саду группа старшая на тему: "Лето ах, лето".
Привет, Мотя! Можно провести Малые Олимпийские игры (подкоректируй под себя)
Найдено в Интернет
Малые олимпийские игры
Действующие лица:
Ведущая
Айболит
Баба-Яга
Дети
Ведущая.
Здравствуйте, ребята! Знаете ли вы, что такое Олимпийские игры? Один раз в четыре года спортсмены всего мира приезжают на Олимпиаду для того, чтобы посоревноваться: кто самый сильный, кто самый быстрый, самый ловкий и т.д. Так давайте и мы в нашем детском саду устроим Малые Олимпийские Игры.
(Входит доктор Айболит.)
Айболит.
Здравствуйте, дети. Я слышал, что у вас проходят Малые Олимпийские Игры. А здоровы ли вы? Можно ли вас допускать к соревнованиям? Не болеете ли ангиной?
Дети.
Нет!
Айболит.
Холериной?
Дети.
Нет!
Айболит.
Малярией и бронхитом?
Дети.
Нет!
(Айболит ходит и рассматривает детей.)
Вед:
Доктор, наши дети действительно здоровы. Сейчас они сами вам об этом расскажут.
(Выходят четверо детей старшей группы и читают стихи.)
1-й ребенок.
Мы зарядкой заниматься
Начинаем по утрам,
Чтобы реже обращаться
За советом к докторам.
2-й ребенок.
Широко раскинул ветки
Возле дома старый клен.
Выгнул спину кот соседский,
Физкультуру любит он.
3-й ребенок.
Раз, два – шире шаг,
Делай с нами так!
Раз, два – не зевай,
С нами повторяй!
4-й ребенок.
Не надо бояться, что будут смеяться,
Зарядку свою не бросай никогда.
Лишь тот, кто не плачет, добьется удачи,
Ничто не дается легко, без труда.
Айболит.
Все веселые, загорелые. Нет болезней никаких. Я очень доволен вами, ребята. Все вы можете участвовать в Малых Олимпийских Играх.
(Айболит прощается и уходит.)
Ведущая.
Ну что ж, ребята, пора начинать. Команды готовы?
Проводится игра “Чье звено быстрее соберется?”
Под музыку дети из двух команд (средние группы) бегают врассыпную. Когда музыка закончится, дети строятся в колонки. Чья команда быстрее? Игра повторяется 3 раза.
Ведущая.
А теперь в соревнования вступают дети подготовительной группы.
Игра “Посадил дед репку”.
Бежит дед, обегает репку, подбегает к бабке, берет бабку и бежит вместе с ней, затем бегут за внучкой и т. д. Игру повторяют 2 раза, меняя детей.
(Входит Баба-Яга)
Баба-Яга.
А Баба-Яга против! Не дам я вам провести Олимпиаду! Я все ваши медали украла и в дремучий лес унесла. Зачем вам теперь соревноваться?
Награждать-то нечем! Ха-ха-ха!
Ведущая.
Ах, ты Бабка-Ежка! Уходи, паршивая!
(Баба-Яга уходит.)
Ведущая.
Ребята, давайте не будем расстраиваться. Ведь в любых соревнованиях главное – это участие. Можно и без медалей устроить Олимпиаду. Главное – чтобы всем детям было весело и интересно. А теперь продолжим соревнования.
(Вызываются дети старших групп. 2 команды по 6 чел. Эстафета: прокатить мяч между кеглями. По 5 кегель на расстоянии 5-6 м.)
(Входит Баба-Яга.)
Баба-Яга.
Что я вижу? Вы, все-таки, соревнуетесь? Да неужели это так интересно?
Дети.
Да!
Баба-Яга.
И ничто вам не может помешать?
Дети.
Нет!
Баба-Яга.
И даже то, что я украла ваши медали?
Дети:
Нет!
Ведущая.
Не нужны нам твои медали, Баба-Яга. Наши дети собрались здесь не ради каких-то наград. Просто они очень любят спорт, праздник и веселье. А еще наши дети все очень крепкие и здоровые.
Баба-Яга.
Здоровые? Нет я этого не понимаю. У меня-то все болит, все и ломит и трещит.(показывает на себе)
Ведущая.
Конечно, будет болеть. Ты же только тем и занимаешься, что пакости детям делаешь. А про спорт забыла.
Баба-Яга.
Простите меня! Возьмите меня к себе в спортсмены! Научите, как мне стать здоровой.
Ведущая.
Дети, простим Бабу-Ягу? Оставим ее на нашей Олимпиаде?
Дети:
Да!
Ведущая.
Ну что же. Сейчас поиграем в игру – “Кто самый внимательный?”
(Играют шестеро: Баба-Яга и 5 детей, по одному из каждой группы.
Ставится на центр зала 5 стульев. Играет музыка. Дети бегут вокруг стульев. Музыка заканчивается и дети стараются занять каждый свой стул. Кто не успел, тот выбывает. Баба-Яга выбывает первой.)
Ведущая.
Да, Баба-Яга, слаба ты еще, ничего не скажешь… Ну что, поиграешь с нашими детьми еще?
Баба-Яга.
Конечно, я только-только разыгралась.
Эстафета.
Бег парами в обручах. Команды подготовительных и старших групп, 3-6 человек.
Ведущая.
Ребята, вы знаете, для того, чтобы быть олимпийскими чемпионами, недостаточно силы и ловкости. Еще нужно хорошо учиться и стараться узнать как можно больше. Вот, например, какие виды спорта вы знаете?
(Дети отвечают, а Баба-Яга перебивает: “поедание бутербродов”, “лежание на диване”, “гляделки в телевизор”. Ведущий на все это спрашивает у детей, есть ли такой вид спорта, дети отвечают, что нет.)
Ведущая.
А какие мячи вы знаете для игр?
Дети.
Волейбольные. Баскетбольные. Футбольные...
Баба-Яга.
Да, дети, окончательно вы меня убедили в том, что вы достойны стать олимпийскими чемпионами. А я кое-что придумала!
(Баба-Яга уходит.)
Ведущая.
Наши самые маленькие дети тоже готовятся в спортсмены. Дети, идите к нам. Поиграем в игру “Какой зайчик быстрее доскачет до флажка?”
(Дети по двое в масках зайцев прыгают к флажку и обратно.)
Ведущая.
Дети средней группы, теперь ваша очередь играть.
(Проводится игра “Хитрая лиса” по два раза с каждой группой.)
Ведущая.
Я предлагаю вам еще одну эстафету.
Эстафета “Проскачи на лошадке”. Дети из старших и подготовительных групп оббегают кубики.
(Появляется Баба-Яга)
Баба-Яга.
А вот и я. Дети, вы меня простите за то, что я ваши медали украла. Искала я их, искала. Но нашла не все, а только золотые. И я хочу и вам вручить, за участие в соревнованиях. Все вы получите золотые медали и никто не окажется проигравшим, никто не будет обижен.
(Баба-Яга и ведущая вручают каждой команде по медали.
Играет музыка, дети танцуют.)
Можно из этого сценария выбрать нужное для вашей группы:
“Промелькнуло быстро лето”
Сценарий праздничного концерта для дошкольников.
Под фонограмму “Песенка о лете” дети входят в музыкальный зал.
Ведущий Здравствуйте, ребята!
Сегодня мы собрались здесь, чтобы попрощаться с уходящим летом.
Через несколько дней осень станет хозяйкой природы. А наш концерт мы назвали так: “Промелькнуло быстро лето”. Давайте вспомним названия летних месяцев. (Дети отвечают). А в народе еще говорят: “Июнь – начало лета, июль – макушка лета, а август – запас лета”.
Мы с вами сегодня совершим путешествие по всем летним месяцам. возвращаемся в июнь – начало лета.
1-й ребенок
Мы встречаем праздник лета,
Праздник солнца, праздник света.
Приходите в гости к нам,
Рады мы всегда гостям.
2-й ребенок
Очень добрым, очень светлым
Золотистым ясным днем
Мы поедем в гости к лету,
В гости к солнышку пойдем.
3-й ребенок
Мы встречаем праздник лета,
Праздник солнца, праздник света,
Солнце, солнце, жарче грей,
Будет праздник веселей!
Дети младшей группы исполняют песню Н. Лукониной “Солнышко”.
4-й ребенок
Ярко светит солнце,
В воздухе тепло,
И куда не взглянешь –
Всё кругом светло.
5-й ребенок
По лугу пестреют "
Яркие цветы,
Золотом облиты
Темные листы. (И.Суриков)
6-й ребенок
Уронило солнце лучик золотой.
Вырос одуванчик первый, молодой.
У него чудесный золотистый цвет.
Он большого солнца маленький портрет. (Е. Серова).
Ведущий
И сейчас для вас, ребятки,
Есть цветочные загадки.
На лугу и в поле мы его встречаем,
Лепесточки белые мы на нем считаем.
Сердцевинка желтая у цветка того,
Будто крошка – солнышко забралось в него. (Ромашка).
Колосится в поле рожь, там во ржи цветок найдешь,
Хоть не красный он, а синий, все ж на звездочку похож. (Василек)
Четыре ярко – красных блестящих лепестка,
И зернышки в коробочке у этого цветка.
За зернышками этими ты бегал в огород,
На грядке в огороде такой цветок растет. (Мак).
То фиолетовый, то голубой. Он на опушке встречался с тобой.
Звонким названием он наделен, посмотришь – подходит название это,
Но никогда нам не слышался звон из голубого лесного букета. (Колокольчик).
Есть один такой цветок, не вплетешь его в венок,
На него подуй слегка, был цветок – и нет цветка.(Одуванчик).
Дети старшей группы исполняют песню Е. Тиличеевой “Летние цветы”.
7-й ребенок
Здравствуй, лето! Здравствуй, лето,
Ярким солнцем все согрето.
В лес зеленый побежим,
На полянке полежим.
8-й ребенок
Здравствуй, белая ромашка,
Здравствуй, розовая кашка!
Много надо нам цветов
Для букетов и венков!
Дети старшей группы исполняют хороводную песню Н. Леви “Мы в зеленые луга пойдем”.
9-й ребенок
Я в лес вошла июльским днем,
Зеленый дуб качался в нем.
Зеленый мох на пне лежал,
Зеленый жук над ним жужжал.
Висела сонно стрекоза зеленая-зеленая.
Она таращила глаза такие удивленные.
10-й ребенок
Темнела зеленью река,
Спокойная, покатая,
И в ней купались облака,
Слегка зеленоватые… (Л. Кудрявская).
Дети старшей группы исполняют песню К. Титаренко “Лесная прогулка”.
Ведущий
Ну, а мы июльским днем
По малину в сад пойдем!
Дети исполняют хороводную песню Т. Попатенко “По малину в сад пойдем”.
Ведущий А для вас, ребятки, снова есть загадки.
Эти насекомые детям всем знакомые.
Ни зверь, ни птица, а нос, как спица.
Летит – пищит, сядет – молчит. (Комар).
Погляди на молодцов – веселы и бойки.
Волокут со всех концов материал для стройки.
Без работы, хоть убей, жить не может … (муравей).
Что за чудо, что за диво –
На цветке цветок сидит.
Хочешь посмотреть поближе –
Как он тут же улетит.(Бабочка).
Стройная девица очень,
Только жалит, между прочим.
Но и в России, и в Италии
Дамы завидуют её тонкой талии. (Оса).
Очень легкий, как былинка,
Сам зеленый, как травинка,
На лугах, в лесах, у речек в травах прячется…(кузнечик).
Наш разговор про насекомых продолжат дети наши, они своим стихотвореньем про бал в лесу расскажут.
Дети читают стихотворение В. Саконской “Летний вальс”.
11-й ребенок
В лесу на опушке стрекозы-подружки
Веселый устроили бал.
Кузнечик на скрипке на слух без ошибки
Старинные вальсы играл.
12-й ребенок
Букашка с былинкой танцуют в обнимку.
Осу подхватил мотылек.
Поет им комарик, и синий фонарик
Зажег в темноте светлячок.
13-й ребенок
А божья коровка склонила головку,
Расправила свой сарафан
И так танцевала, что тут же средь бала
Упала без сил на диван.
14-й ребенок
В разгаре веселья над старою елью
Взошла молодая луна, -
И ей не сидится, но с неба спуститься
Не может на землю она.
Ведущий
Скоро, скоро, очень скоро стихнет шум лесной
Спрячется от наших взоров насекомых рой.
Улетит отсюда лето в жаркие края,
Только лето не забудем мы, и ты, и я.
Девочки старшей группы исполняют песню Ю. Слонова “Промелькнуло лето”.
Ведущий
Вот наш праздник вместе с летом завершается.
Каждый с теплым, милым летом попрощается.
Скажем лету на прощанье:
“До новых встреч и до свиданья!”
Утренник «Праздник лета»
_______(муз. «Вот оно какое наше лето»)
Ведущий. Порядок свой имеет все на свете:
Недавно мы весну встречали, дети.
Была она хозяйкою на славу:
Поля зазеленели и дубравы.
Природа словно к празднику одета,
Теперь пришло Весне на смену Лето!
1-й ребенок. Здравствуй, лето! Здравствуй, лето!
Сколько песен звонких спето,
Про зеленый косогор,
Про долину и про бор.
2-й ребенок. Здравствуй, речка голубая.
Здравствуй, рожь в полях густая.
3-й ребенок. Здравствуй, синий василек,
Замечательный цветок!
4-й ребенок. Много надо нам цветов
Для букетов и венков.
5-й ребенок. Здравствуй, ягода лесная.
Здравствуй, белка озорная.
Ведущий: Снова лето к нам пришло.
Все. Это очень хорошо!
Ведущий:Очень добрым, очень светлым,
Золотистым, ясным днем
Все идем мы в гости к лету,
Солнышко мы в гости ждем!
______Входит Солнышко. Здоровается с ребятами.
Солнышко:Начинается день –
Солнышку светить не лень,
Солнце на небе встает,
Веселиться всех зовет.
_____Песня «Солнышко»
Солнышко: Как вы хорошо меня встретили, с улыбкой, песней.
И я не просто так к вам пришло.Мои лучики резвились и немножко перепутались.Я их быстро собрало, всем на праздник принесло. Помогите мне их разобрать по цветам.
______Игра «Собери лучики»(муз. «Солнечные зайчики»)
Солнышко: Вот какие мои лучики весёлые, могут играть.
Но надо и им отдыхать. Залезайте-ка
ко мне в корзинку опять.
Собирает лучики.
Солнышко: Я-Солнышко лучистое,
Очень,очень чистое.
Люблю я умываться
И в лужицах купаться.
- А к нам как раз приближается дождик.
6 Ребенок: Туча – кошка, хвост трубой,
Туча с длинной бородой,
Туча – лошадь, туча – жук…
А всего их двести штук.
7 Ребенок: Бедным тучам очень тесно,
Нету тучам в небе места.
Перессорятся все двести,
А потом заплачут вместе.
И кричит внизу народ:
Все: «Разбегайся! Дождь идет!»
(раздать ленточки)
______Песня – танец «Виноватая тучка»
Дети садятся на стульчики.
Ведущий: Ой, ребята, что я слышу? Кто - то к нам сюда спешит!
Ну-ка, хлопнем мы дружней! Пусть отыщут нас скорей!
______Дети хлопают в ладоши, в зал входит Матрешка.
Матрёшка:
Я - нарядная Матрёшка, всё скучала у окошка.
Но куда это годится? Я хочу повеселиться!
К вам пришла, ребята я! Знаю, вы мои друзья!
Можно с вами мне остаться веселиться и смеяться?
Что ж, девчонки – хохотушки, мои лучшие подружки!
Поскорее выходите, да плясать мне помогите!
(ищет платочки)…. Ой, я, кажется, потеряла свои платочки. Вы поможете мне их найти?
Может я выронила их на полянке? Пойдем на полянку – посмотрим.
______ Хоровод «Мы на луг ходили» (зайцу одеть шапочку)
(после хоровода девочки уходят переодеваться)
Матрешка: Не видать что-то здесь моих платочков.
Матрешка:Смотрите - вот березка на кочке.
Не видала ль ты, березка, платочки?
Ведущий:Березка листиком качала –
Нет, платочков не видала.
Матрешка: Что-то наша березка загрустила, веточки вниз опустила.
Ведущий: Чтоб березке было еще веселее, может быть, прочитаем про неё стихотворение (стихи читают мальчики).
Ребенок:Березка белый
Сарафан надела,
Кудри завила,
Косы заплела.
До чего же хороша,
Словно девица-душа!
Ребенок:Если б дали березе расческу,
Изменила б береза прическу:
В речку, как в зеркало, глядя,
Расчесала б кудрявые пряди,
И вошло б у нее в привычку
По утрам заплетать косичку.
Ребенок:У задумчивой березки
На ветвях висят сережки.
Ты, березка, не грусти,
Лучше с нами попляши.
Матрешка: Посмотрите... На лугу, возле речки,
Скачет весело кузнечик.
Одеть мальчикам атрибуты «кузнечика».
Ведущая. Ты, кузнечик, попляши
И гостей повесели!
_______Песня – инсценировка «В траве сидел кузнечик»
(после песни мальчики уходят готовиться к конкурсу «Распутай кузнечика», а девочки одевают костюм «Ромашки»)
Матрешка: - Не успели спросить у кузнечиков про мои платочки. Где же я их потеряла?
.
Ведущая- Посмотрите сколько здесь гусениц появилось! Нужно срочно их собрать, чтобы они не съели листики у нашей березки.
______Игра с родителями «Собери всех гусениц»(муз. «Во поле береза стояла»)
Ведущий: Смотрите, что случилось! Наши мальчики залезли в паутину и все запутались. Кто сможет первый их распутать, так чтобы паутина не порвалась?
_____Игра родителей с мальчиками «Распутай малыша»(муз. «Шалунишки»)
Матрешка:
На полянке есть цветы
Небывалой красоты.
Давайте спросим у цветов,
Не видали ли платков?
(стихи читают мальчики):
Ребенок: С каждым днем заметнее
Греет солнце летнее.
В поле и в лесочке
Расцвели цветочки.
Ребенок: Золотая середина и лучи идут кругом.
Это может быть картина: солнце в небе голубом?
Нет, не солнце на бумажке,
На лугу цветут ромашки.
Ребенок: Нарядные платьица, желтые брошки.
Ни пятнышка нет на красивой одежке.
Такие веселые эти ромашки –
Вот-вот затанцуют, как девочки наши!
_______Танец «Ромашка»
Матрешка:- Ромашки, а вы не встречали мои платочки? А я, кажется, знаю где они спрятались.
_______Танец с родителями «Платочки-цветочки»(на 3 куплет вызвать детей)
После завтрака дети играли в разные игры, когда неожиданно с потолка спланировала записка, оставленная пиратами (записку прикрепили с помощью скотча и дергая за белую ниточку позволили ей упасть).
Воспитатель: «Это привет от пиратов, они спрятали наши сладости, которые мы приготовили для чаепития. Чтобы найти их, нам нужно самим превратиться в пиратов.»
Дети переоделись в заранее подготовленные тельняшки и повязали пиратские банданы.
Воспитатель: «А сейчас мы все вместе произнесём клятву пиратов и отправимся на поиски карты, по которой сможем найти сокровища»
Карту можно спрятать в группе или раздевалке, мы спрятали в шкафчике у ребёнка. Так как в этот день был дождь, развлечение прошло в музыкальном зале.
Определили по карте направление и поплыли на корабле навстречу приключениям.
1 КОНКУРС «Опасные рифы»
Дети разделились на две команды и первый игрок стал водящим, ему завязали глаза, а вся команда взялась «паровозиком». Нужно пройти между кеглями не уронив их.
Воспитатель: «Отличная работа, мы прошли опасные рифы, но смотрите, на море поднялся сильный ветер, сейчас начнётся шторм».
2 КОНКУРС «Волна»
Двое детей поднимают голубую ткань, а остальные игроки должны пробежать под ней, пока их не накрыло.
Воспитатель: «Ребята, посмотрите, человек за бортом, большая волна смыла в море наших друзей пиратов.
3 КОНКУРС «Человек за бортом»
По одному игроку от команды встают напротив своей команды и по сигналу бегут к команде, надевают спасательный круг на игрока и бегут с ним обратно. Затем тот кого спасли, бежит к оставшимся игрокам и спасает следующего.
Когда все игроки спасены, мы причаливаем к острову, где пираты спрятали свои сокровища.
4 КОНКУРС «Найди клад»
Детям необходимо за время (команда вслух считает до 20 или можно использовать песочные часы)найти в песке предметы и распределить их таким образом: слева положить плоские камни, справа маленькие ракушки.
Воспитатель: «Все сокровища распределены и мы сверившись с картой, можем поднять якорь и двигаться дальше»
5 КОНКУРС «Поднять якоря!»
Для этого конкурса подготовить «якорь» с длинной веревкой. Участники выстраиваются в линию и по команде ведущего начинают наматывать веревку на «якорь». Кто быстрее смотает веревку, корабль тех быстрее отплывет.
Воспитатель: «Вот мы и приплыли на остров, где должен быть зарыт сундук с нашими сладостями. Но нам не добраться до берега, наши корабли окружили акулы. Что же нам делать?»
Дети: «На пиратских кораблях всегда есть пушки. Давайте стрелять?»
6 КОНКУРС «Пушечный залп»
Воспитатель: «Мы на верном пути, но посмотрите, пираты оставили ещё одну карту, но странную… Здесь что-то должно быть написано… нам нужно отгадать загадки и по первым буквам отгаданных слов мы узнаем, где спрятаны наши сладости».
Дети отгадывают, произнося первые буквы, и затем читают получившееся слово.
И отправляются на поиски сундука.
На пиратской вечеринке каждый смог проявить самые сильные стороны характера, показать навыки и умения, подчеркнуть свою индивидуальность и в то же время сработать, как часть команды.
А самое главное – весело и интересно провести время!