музыкальные занятия с беременными

МАТЕРИНСКАЯ ШКОЛА» ОТ «А» ДО «Я»
«Материнская школа» функционирует в условиях учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования.

«Материнская школа» ставит своей задачей подготовку будущих и настоящих родителей к осознанному родительству. Понятие «Материнская школа» включает широкий спектр самообразования, создание условий для развития у родителей педагогической и психологической компетентности в вопросах воспитания ребёнка.

«Материнская школа» включает группы совместного пребывания родителей и детей, консультативные пункты, домашний патронаж.
Группы совместного пребывания родителей и детей предшествуют поступлению ребёнка в ясли или детский сад, обеспечивают безболезненную адаптацию к дошкольному учреждению. В таких группах создаются условия для постепенного «отрыва» ребёнка от родителей, развития его коммуникативных способностей. Мамы и папы имеют возможность находиться в группе вместе с ребёнком, наблюдать за вхождением его в мир сверстников и взрослых, совершенствовать родительские навыки. Акцент делается на повышении педагогической культуры родителей через познание и признание ими их особой значимости в развитии ребёнка от рождения до трёх лет, родительской любви и доверительных отношений, создании положительного эмоционального фона, способствующего спокойной и дружественной обстановке, направленной на развитие и становление личности. Группы совместного пребывания родителей и детей работают в режиме кратковременного пребывания.
Варианты моделей кратковременного пребывания детей раннего возраста совместно с родителями:
• кратковременное пребывание детей и родителей в закреплённой группе дошкольного учреждения;
• кратковременное пребывание детей и родителей в закреплённой группе дошкольного учреждения в сочетании с получением консультативной помощи;
• кратковременное пребывание детей совместно с родителями в специально выделенном групповом помещении, семейных комнатах;
• кратковременное пребывание детей совместно с родителями в специально выделенном групповом помещении, семейных комнатах в сочетании с получением консультативной помощи;
• патронажные услуги для детей от рождения до трех лет на дому;
• патронажные услуги для детей на дому в сочетании с кратковременным пребыванием и консультативной помощью.
Группы совместного пребывания родителей и детей функционируют но гибкому режиму: 2—3 раза в неделю, 2—3,5 часа в день в зависимости от потребностей родите¬лей. Основная организационная форма работы — индивидуальные занятия и занятия небольшими подгруппами (2—3 ребёнка с родителями). К работе с детьми привлекаются воспитатели, педагоги-психологи, музыкальные руководители, руководители физического воспитания, медицинские работники. Дошкольное учреждение составляет индивидуальное расписание занятий для каждого ребёнка и родителя.
Встречи проходят по запросу родителей. Работа ведётся со всей группой, но могут организовываться и индивидуальные собеседования (по необходимости). Работа осуществляется как с родителями, дети которых посещают дошкольное учреждение, так и с родителями, которые воспитывают своих детей в условиях семьи.
Педагогический патронаж — это система педагогического обслуживания детей от рождения до трёх лет, их семей на дому по запросу родителей. Целью педагогического патронажа является повышение уровня педагогической культуры родителей, повышение их ответственности и заинтересованности в воспитании ребёнка.
В условиях «Материнской школы» интегрируются консультирование, совместное пребывание в материнской школе родителей и детей, патронаж на дому. Это позволяет родителям использовать время нахождения в «Материнской школе» для обдумывания взаимоотношений со своими детьми. Условия такой школы обеспечивают поддержку родителей. В семейных комнатах, групповом помещении они общаются друг с другом. Это помогает им определиться в своей позиции воспитания, узнавать опыт других, менять стиль взаимодействия с ребёнком. Родители имеют возможность знакомиться с интересующей литературой по вопросам воспитания, игрушками, могут их брать домой на определённое время, получать помощь педагога, смотреть фильмы.
Предметно-развивающая среда «Материнской школы» — это предметно-развивающие центры, игровое оборудование, которое подбирается с учётом интересов, возможностей детей, другие помещения дошкольного учреждения: спортивный, музыкальный залы, бассейн и др. Материалы и некоторые элементы интерьера динамичны, при необходимости делается реорганизация пространства и замена или дополнение его другими играми, оборудованием. Главная задача при создании предметно-развивающей среды — сделать её максимально рабочей, направленной на развитие ребёнка.

А это песня, как нельзя лучше подойдет для занятий.
Колыбельная "Спи моё, солнышко" http://narod.ru/disk/12350544001/%D0...D0%BE.mp3.html

музыка для беременных

Все будущие мамы знают, что ребенок слышит окружающие звуки еще в утробе и реагирует на них. Врачи и психологи рекомендуют разговаривать с малышом, чтобы он чувствовал, что его любят и ждут и после появления на свет узнавал папу и маму. Специалисты также сходятся во мнении, что кроме голосов своих будущих родителей, ребенку необходимо слушать музыку!
Это рекомендация появилась не вчера. О благотворном влиянии музыки на организм еще не рожденного малыша известно с глубокой древности. Например, в Китае еще два тысячелетия назад была распространена практика воздействия на ребенка многочасовым пением. Китайцы верили, что жизнь человека начинается с зачатия, а значит именно с этого срока нужно озадачиться воспитанием малыша. В Японии для беременных женщин создавали специальные общины в красивой местности, где музыкальному и эстетическому образованию матери и будущего ребенка посвящалось особое внимание. А на востоке существовало поверье, что будущая мама ткет душу ребенка из музыкальных нитей своего голоса, подобно девушке, ткущей к свадьбе ковер.
Сегодня польза прослушивания музыки для будущей мамы и ее ребенка не вызывает сомнений. Но почему так полезна музыка для беременных? Какую музыку выбрать? Как ее лучше слушать? Постараемся ответить на эти вопросы.
Музыка для беременных: в чем польза?

Младенец в утробе начинает улавливать колебания звуковых волн уже на ранних сроках беременности, а слышать звуки он способен, начиная с шестого месяца беременности. По мнению некоторых ученых, если ребенок с этого срока начнет слушать музыку, есть вероятность, что в будущем из него вырастет музыкальный гений. Может быть, это заявление и выглядит слишком оптимистичным, но факт того, что услышанная до рождения музыка ускоряет развитие ребенка, давно доказан наукой.
Музыка благотворно воздействует на рост мозга плода, активизирует формирование важных зон коры, которые ответственны за логику, речь, ассоциативное и интуитивное мышление. Дети, которым давали слушать музыку в период нахождения в утробе, начинают быстрее других реагировать на звуки, узнавать мелодии, у них лучше развита память, слух и чувство ритма.
Прослушивание любимых музыкальных композиций оказывает расслабляющее воздействие на организм женщины, снимает стресс, что также идет на пользу малышу. К музыкальным сеансам можно подключить и будущего папу, который также нуждается в релаксации и снятии стресса. Период беременности любимой женщины – это серьезная эмоциональная нагрузка для мужчины, готовящегося стать отцом. Он беспокоится за здоровье жены и ребенка, переживает, сможет ли он справиться с ответственностью, в том числе и финансовой. Заботливый мужчина обычно предпочитает держать свои тревоги и мысли при себе, опасаясь расстроить супругу. Снижение эмоционального напряжения для него важно не меньше, чем для будущей мамы. Помимо расслабляющего воздействия прослушивание музыки – прекрасный способ совместного времяпровождения папы, мамы и малыша, способствующий созданию атмосферы безопасности, гармонии и близости.
Как слушать музыку для беременных?
Будучи в утробе, ребенок слышит звуки несколько иначе, чем мы, при этом теряется около трети громкости. Малышу будет лучше слышно, если вы наденете наушники. Однако здесь главное не переусердствовать, громкость должна быть совершенно комфортна для вас. Чтобы гарантировать хорошее качество звучания и отсутствие помех, к которым малыш может оказаться чувствительнее, чем вы, выбирайте лицензионные диски и постарайтесь пользоваться качественным плеером или музыкальным центром.
Однако исследования доказывают, что живая инструментальная музыка для беременных намного полезнее любых записей, особенно цифровых. Даже самая дорогая и качественная техника не способна сравниться по параметрам звучания с «живым» звуком. Поэтому время от времени постарайтесь выбираться на живые камерные или симфонические концерты.
Что слушать?
Малыш в мамином животике очень чутко улавливает ее настроение и эмоциональное состояние. Если музыка не будет нравиться вам самой, ребенку она тоже не принесет особой пользы. Вот почему так важно выбирать музыку, исходя из собственных музыкальных предпочтений. Конечно, речь не идет о металле и хард-роке, даже если вы являетесь горячей поклонницей этих музыкальных жанров. Помните, что громкая резкая музыка может очень негативно повлиять на течение беременности. Хорошо, если вам нравится фортепианное, органное или симфоническое исполнение. Если же классическая и легкая инструментальная музыка вам категорически не по душе, остановите свой выбор на записях с голосами природы - шелестом прибоя, журчанием ручья и пением птиц.
Тем не менее, максимально благотворным воздействием на организм беременной женщины и будущего малыша, обладает классическая музыка. Однако далеко не вся. Например, порывистые произведения Бетховена и Брамса оказывают на плод возбуждающие воздействие. Лучше выбирать более мелодичную классику. Успокаивает плод музыка, близкая к альфаритмам - например, произведения Вивальди и Моцарта.
Музыка для беременных, которую наиболее часто используют в музыкотерапии.
Снимают стресс и снижают тревожность:
• «Вальсы» Штрауса
• «Мазурка» и «Прелюдии» Шопена
• «Мелодии» Рубинштейна
Уменьшают раздражительность:
• «Итальянский концерт» и «Кантата 2» Баха
• «Симфония ля-минор» и «Лунная соната» Бетховена
Оказывают общеуспокаивающее воздействие:
• «Колыбельная» Брамса
• «Аве Мария» Шуберта
• «Ноктюрн соль-минор» Шопена
• «Симфония 6», вторая часть, Бетховена
• «Лунный свет» Дебюсси
Улучшают жизненный тонус и настроение:
• «Увертюра Эдмонд» Бетховена,
• «Шестая симфония», третья часть, Чайковского
• «Прелюдия 1, опус 28» Шопена

Очень интересная и абсолютно новаторская тема!

Но знаете, существует некий ньюанс и коллеги в большинстве своём считают, что музыкальные занятия с беременными и с детками до 2 лет - это чистый развод на деньги.

Хотя философствовать на эту тему можно достаточно долго.