Мы решили мам поздравить. ст. гр.
МЫ РЕШИЛИ МАМ ПОЗДРАВИТЬ – ВСЕХ СПЕКТАКЛЕМ УДИВИТЬ
(ст. гр.)
МДОУ № 312 «КАТЮША»
г. Ростов-на-Дону
2009 г.
Дядя Кот – взрослый.
Звучит музыка № 1
Дети в поварских колпаках, фартучках, с хвостиками и нарисованными усиками под музыку входят как котята, перебирая лапками, в зал, делают по нему круг и останавливаются полукругом у центральной стены. На 42 сек. дети начинают хлопать. Пауза на 59 сек.
1 реб:
Наши любимые мамы!
Роднее вас на свете нет.
И вам, дорогие мамы,
Хотим мы все сказать
Все:
Привет!
2 реб:
Мы решили всех поздравить:
Маму, бабушку, сестёр –
Вас спектаклем позабавить.
3 реб (перебивает):
Эй! Кончайте разговор!
Давайте для мамы пирог испечём!
Все:
Давайте! Давайте пирог испечём!
Звучит музыка № 1 (с 59 сек.)
Дети идут по кругу и садятся вдоль боковой стены.
Звучит музыка № 2
1. Мальчики (в образе) идут к стене напротив, где стоят детские столы, по 4 человека берут свой, заранее определённый на репетиции стол, и несут их к центральной стене, ставят на заранее определённое место. Идут и садятся на места.
2. Девочки (в образе) идут к стене напротив, где на лавках лежат скатерти (по числу столов: 4 или 5), идут к «своим» столам, накрывают их скатертями возвращаются на стулья.
3. Остальные дети (в образе: перебирая лапками) идут к столам, «сметают» лапками ( на весу) невидимые крошки, сдувают крошки со стола. Возвращаются на стулья.
Звучит музыка № 3
Разделить детей по количеству столов
(1 – 33 сек.) – 1-я группа детей:
1. Бегут (в образе) к лавкам за утварью (ложками, поварёшками, толкушками, лопатками, венчиками), с 1 по 10 сек.
2. Высоко подняв свой предмет, бегут по кругу с 11 по 15 сек., затем кружатся. С 15 по 19 сек
3. Спокойно идут к столам, оставляют утварь на столах, с 20 по 29 сек.
4. Спокойно (в образе) идут и садятся на стулья, с 29 по 33 сек.
(34сек – 1 мин. ) – 2-я группа детей: мальчики:
1. Спокойно (в образе) идут к лавкам, с 34 по 37 сек.
2. Тяжело, медленно, переваливаясь с ноги на ногу и держа перед собой кастрюли, идут по кругу, с 38 по 42 сек., кружатся, переваливаясь, с ноги на ногу один раз вокруг себя с 43 по 47 сек.
3. Идут к столам, ставят на них кастрюли, утирают пот, с 47 по 55 сек.
4. Легко (в образе) бегут и садятся на стулья, с 56 сек. по 1 мин.
(56 сек – 1 мин.22 сек.) – 3-я группа детей:
1. Бегут к лавкам (в образе), за упаковками с продуктами (пакеты из-под муки, коробки из под муки, жестянки с приправами, баночки с сахаром, солью, бутылочки с маслом, молоком), с 56 сек по 1 мин. 05 сек.
2. Идут и становятся в шахматном порядке, лицом к родителям, с 1 мин 05 сек. по 1 мин. 09 сек., и поворачивают вытянутые руки с предметом, как «дворники» вправо-влево, с 1 мин. 09 сек. по 1 мин. 14 сек.
3. Идут спокойно (в образе) к столам, расставляют продукты, с 1 мин. 14 сек. по 1 мин 23 сек.
4. Идут спокойно и садятся на стулья, с 1 мин. 23 сек. по 1 мин. 31 сек.
(1 мин 32 сек – 1 мин ) – 4-я группа детей:
1. Идут не спеша (в образе) к лавкам за плошками, соусниками, мисками, кувшинами, ложками (ложек нужно взять лишних побольше), с 1 мин 32 сек. по 1 мин. 40 сек.
2. Становятся в шахматном порядке, с 1 мин 40 сек. по 1 мин 45 сек., кружатся медленно, с 1 мин 45 сек. по 1 мин 50 сек.
3. Бегут к столам, ставят посуду, раскладывают ложки, с 1 мин 50 сек. по 1 мин 59 сек.
(1 мин 59 сек – 2 мин 07 сек. т.е. до конца музыки) – все дети танцуют:
Дети выбегают (в образе) на середину зала, располагаются в шахматном порядке.
«Песенка котят» (Гармония. Ст. гр, стр. 22)
Котята-поварята (по очереди):
1:
Он будет с начинкой, этот пирог?
2:
С начинкой, с начинкой.
3:
В нём будет творог?
4:
Я знаю, я знаю!
5:
Он будет грибной.
6:
Откуда ты знаешь?
7:
А может, мясной?
8:
А может, с капустой?
9:
А может, с ветчинкой?
10:
Пирог будет вкусный,
11:
С чудесной начинкой,
12:
Румяный, поджаристый,
13:
С корочкой тонкой…
14:
Он будет с печёнкой!
Все (радостно):
Он будет с печёнкой! Он будет с печёнкой! Ой, как вкусно! (гладят животы). Мяу!.. Мяу!..
Песня: «Испечём мы пирог»
1 реб:
А не забыли вы о том, как он бывает строг,
Наш главный повар, Дядя Кот, когда печёт пирог?
2 реб:
Лентяев не потерпит он, лентяев он прогонит вон!
Все:
Придётся постараться, за дело дружно взяться.
Звучит музыка № 3
(с 1 по 19 сек)
Котята бегают, пытаются догнать свой хвост, играют в ладушки, кружатся лодочкой, прихорашиваются (в общем, импровизация: кто во что горазд).
Реб:
Ой! Прекратите пляс и говор!
Сюда идёт наш главный повар!
Все (испуганно):
Сам Дядя Кот, сам Дядя Кот!
Ой, нам, наверно, попадёт!
Звучит музыка № 4
Котята хватаются за голову, кружатся вокруг себя, в испуге приседают так, чтобы между ними был проход, т.е. в шахматном порядке.
Появляется Повар с поварёшкой на плече (его роль – сюрприз для детей), он ходит между детьми, строго на них смотрит, грозит пальцем, стучит ногой, фырчит, машет, как маятником, поварёшкой. Останавливается за поварятами. Дети заранее предупреждены, что когда придёт повар и начнёт говорить, они должны встать.
Повар:
Ну, лентяи-лежебоки, вы не стойте руки в боки!
Кто не хочет мне помочь, с кухни прочь, с кухни прочь!
Остальные – по местам: всем работу я задам.
Несите солонку, рубите печёнку, кастрюли несите, да тесто месите!
Да тесто месите! Муки не жалейте, яиц не жалейте,
Сметаны да сливок побольше налейте.
Звучит музыка № 5
«Поварята работают»
Повар садится на стульчик рядом с родителями.
(дети сеют воображаемую муку, месят воображаемое тесто, рукой ножом рубят воображаемые печёнку и зелень, взбивают яйца, мешают ложками в кастрюлях и чашках, вытягивают, с трудом, руку с растопыренными пальцами, из кастрюли и смотрят на тянущееся воображаемое тесто, нюхают специи и трут носы, вроде, как чихают, льют молоко, масло и т.д.). ДЕТИ ДЕЛАЮТ ТО, ЧТО ХОТЯТ.
(Повар засыпает).
Котята на цыпочках выходят из-за столов и становятся в шахматном порядке по всему залу.
«Колыбельная песенка» (Гармония, ст.гр., стр. 25)
Котёнок подбегает к Коту, заглядывает с одной стороны, с другой, отбегает в сторону.
Котёнок:
Тсс…кажется, заснул!
2 котёнок:
Спит… Теперь я не боюсь, и к кастрюле подкрадусь… (пробует).
Ах, как вкусно!
Поварята (поочерёдно):
И я чуть-чуть попробую…
И я…
И я…
И я тоже…
(все гремят ложками, лижут лапы, мяукают, облизываются, гладят животы).
Повар (рассерженно):
Вот как вы работаете, лентяи! Всех сейчас прогоню!..
Поварята:
Не гоните, Дядя Повар! Всё у нас уже готово.
Реб (виноватым голосом):
Мы только начинку попробовали… чуть…чуть…
Повар:
Как так? Без разрешения? Сейчас вам попадёт!
Поварята (друг другу):
Попросим все прощенья!
Простите, Дядя Кот, мы больше не будем, мяу!..
Мы ведь старались: ножами стучали,
Тесто месили, сливки лизали…
И теперь всё у нас готово!
Повар:
Ну, хорошо, на первый раз я, так и быть, прощаю вас.
Поварята:
Спасибо, Дядя Кот!
Повар:
Теперь пирог испечь нам нужно.
А ну-ка, все за мною дружно –
Несите тето, несите фарш, и ша-а-гом марш!
Звучит музыка № 6
(1-14 сек):
Повар с поварёшкой на плече идёт первым и заводит круг, за ним быстро пристраиваются дети, выйдя из-за столов, с 1 по 12 сек. Дети становятся парами, мальчики спиной в круг, девочки к ним лицом, с 12 по 17 сек.
(18 24 сек):
Повар танцует в центре круга,
Дети делают 2 хлопка у правого уха, 2 хлопка у левого уха,
Взявшись за руки, делают шаг вправо и пружинку (получается в разные стороны), затем шаг влево и пружинку.
(25-32 сек):
Повторить хлопки и шаг с пружинкой.
(32-46 сек.):
Дети делают шаг назад друг от друга, и по образовавшемуся коридору идёт повар, гладит по голове, улыбается, грозит поварёшкой. Дети от удовольствия приседают, перебирают лапками, крутят головой и хвостиком.
(46 сек-1 мин.):
Повар дирижирует поварёшкой и руками, стоя в кругу, а дети парами идут по кругу.
(1 мин-1 мин 15 сек.):
Повар опять идёт по коридору (повтор).
(1 мин 15 сек-1 мин 22 сек.):
Хлопки, пружинка (повтор).
(1 мин 22 сек-1 мин 29 сек.):
Хлопки, пружинка (ещё раз).
( с 1 мин 29 сек и до конца):
Повар поварёшкой показывает детям на стулья, все рассаживаются, повар берёт кастрюлю и уходит, дети машут ему вслед.
В-ль(может быть одет кошечкой, у нас дети болели и в-ль была с гримом, ушками, хвостиком и …на каблучках! подсказывала детям весь утренник):
Пока пирог мы ожидаем, давай те с мамой поиграем.
Покажите, поварята, чему вас научил Дядя Кот.
Будете варить компот!
А в другой кастрюле суп с овощами и из круп!
Аттракцион: «Варим обед» 1 раз
(12 девочек и 12мальчиков. 12 муляжей фруктов, 12 муляжей овощей )
Аттракцион: «Развесь платочки» 2 раза
(6 мальчиков, 6 мам, и ещё раз: 6 девочек, 6 мам).
В-ль:
Вместе с мамами играли? (ответ детей)
Но ещё вы не плясали.
Предлагаю мамам встать, с ребятками потанцевать.
Звучит музыка № 7
«Танец с мамой»
(1-22 сек):
Парами идут по кругу против часовой стрелки, соединённые руки вытянуты стрелочкой.
(23-33 сек.):
Берутся другими руками и идут по кругу по часовой стрелке.
(34-39 сек.):
Соединяют лодочкой руки и один раз кружатся.
(40- 45 сек.):
Стоят друг против друга и хлопают.
Танец повторяется. В конце дети обнимают мам.
После танца дети становятся полукругом.
Появляется Дядя Повар с пирогом на подносе (пекли родители):
Пирог готов! Пирог готов! (становится рядом с детьми)
Поварята:
Да здравствует повар, который испёк
Такой замечательный вкусный пирог!
1 реб:
Дорогие наши мамы!
На прощанье ещё раз
Мы хотим поздравить вас.
2 реб:
Милым мамам, дорогим, счастья мы желаем,
С днём весенним, золотым дружно…
Все:
Поздравляем!
Песня: «Мама – солнышко моё!»
3 реб:
Мамочки любимые, мы вас поздравляем.
Все:
И на чай с пирогом в группу приглашаем!
Звучит музыка № 1
Все уходят из зала.
Ссылка на фонограммы:
[img]http://*********ru/9324907.gif[/img]
Хочу поделиться: танцы и не только... ( Муза Мирзоева)
ТАНЕЦ: «СТИРКА»
1:
Ноги в 6 поз. Кулачки сжаты. Два раза сгибаем руки в локтях и выпрямляем вначале возле правого бедра, затем два раза возле левого бедра (в старшем возрасте одновременно делаем пружинку). Верхняя часть корпуса немного наклоняется вслед за руками, совсем чуть-чуть. Движение выполняется до конца периода.
После движения в мл. и ср. группах вводится игровой приём.
В-ль:
Полоскать бельё мы будем?
Дети:
Будем, будем, не забудем!
2:
Наклон вперёд. Два раза повторить взмахи вправо-влево (получается 4 взмаха). Корпус выпрямить. Повторить движения, стоя прямо. Движение выполняется до конца периода.
После движения в мл. и ср. группах
В-ль:
Ой, течёт с белья вода…
Дети:
Это, право, не беда!
Выкрутим получше,
Станет оно суше.
3:
Пр. рука находится чуть выше левой. Вращают два раза сжатыми кулачками (пр. рука по часовой стрелке, левая против) возле пр. плеча, затем два раза возле левого, но левый кулачок теперь находится выше правого. (в ст. группах дети одновременно делают пружинку). Движение выполняется до конца периода.
После движениях в мл. и ср. группах
В-ль:
Всё помялось! Вот те раз!
Дети: мы его встряхнём сейчас!
4:
Дети мл. возраста резко поднимают руки вверх и резко опускают их вниз с заносом немного назад. Дети ст .возраста делают пружинку и взмахивают руками справа, распрямляют ноги и опускают руки, движение выполняется два раза, затем повторяют движение, взмахивая руками слева. Движение выполняется до конца периода.
После движения в мл. и ср. группах
В-ль:
А потом что?
Дети:
А потом, на верёвку отнесём!
5:
Дети поднимают пр. руку вверх и собирают пальцы в щепотку, затее повторяют движение левой рукой. Опускают пр. руку, затем левую. В ст. возрасте дети одновременно с движениями рук поочерёдно ставят ноги на подушечки пальцев. Движение выполняется до конца периода.
После движения в мл. и ср. группах
В-ль:
Вот и высохло бельё!
Что же сделать нам ещё?
Дети:
Мы сейчас его погладим.
С этим делом быстро сладим!
6:
Танцуем твист, а руками, сжатыми в кулачки, гладим бельё: сначала правой, затем левой рукой.
Движение выполняется до конца периода.
После движения в мл. и ср. группах
В-ль:
Вот и сделаны дела!
Что, устали, дети?
Дети:
Да!
7:
Дети два раз проводят согнутой рукой от локтя до кисти возле лба, затем, повторяют всё левой рукой. В ст. возрасте дети сгибают опорную правую ногу, а левую ставят на большой палец (колено смотрит вниз). Затем о*****й становится левая нога. Движение выполняется до конца периода.
В конце танца дети машут ладошками возле подбородка и громко говорят:
Ух!
8:
А ст. дети могут, опираясь на согнутую в колене пр. ногу, повернуться корпусом к левой ноге, стоящей на носке, махать руками возле подбородка. Затем движение повторить с левой ноги.
Также, дети ст. возраста выполняют между 1-ым и 2-ым движениями движение № 3 (отжимают бельё перед полосканием).
Слова в мл. группе может говорить второй в-ль или герой.
Моя мама - ноты и движения
[IMG]http://*********org/246635m.jpg[/IMG][IMG]http://*********org/240491m.jpg[/IMG][IMG]http://*********org/244587m.jpg[/IMG]
ЛЕНОЧКА - НЕССИ, ДЛЯ ТЕБЯ!
Все дети на вступление или проигрыш становятся парами в шахматном порядке по всему залу. Солисты: девочка и мальчик, стоят впереди других пар по центру зала, обычно у меня 3 пары получается в первой линии и солисты как раз по центру. во вторй линии - 2 пары, в третьей - 3 пары и т.д.(шахматный порядок). Дети держат др. др. за руку, лицом стоят к родителям.
1 куплет
Запев.
Поют солисты.
Припев.
1 стр.
У КОГО ВСЕХ ЛУЧШЕ МАМА?
Продолжая держаться за одну руку, слегка поворачиваются к партнёру корпусом (но не ногами!) и совсем немного наклоняют корпус (получается наклон в сторону родителей, но смотрят дети на свою пару), как бы спрашивая, в конце строки, на слово МАМА выпрямляются.
2 стр.
У МЕНЯ
Руки к груди, смотрят на партнёра.
У МЕНЯ
Поворачиваются к мамам и вытягивают вперёд руки, показывая на мам.
3 стр.
У КОГО ДОБРЕЕ МАМА
Повторяют движения к первой строчке.
4 стр.
У МЕНЯ
Поворачиваются к мамам, руки к груди.
У МЕНЯ
Вытягивают руки , показывая на мам.
вторую часть припева дети не поют, а один раз кружатся лодочками.
2 куплет
Запев.
Поют или солисты, или все дети.
Припев.
Слова второй части припева:
У КОГО КРАСИВЕЙ МАМА? У МЕНЯ, У МЕНЯ.
НА КОГО ПОХОЖА МАМА? НА МЕНЯ, НА МЕНЯ!
Движения из первой части припева, только в конце дети не кружатся лодочкой, а посылают мамам воздушный поцелуй.