Інтегроване заняття "Інтервю осіннього лісу
Конспект інтегрованого заняття
«Інтерв’ю осіннього лісу»
Хід заняття
Ведуча: (виходить до присутніх і промовляє вітальні слова)
Доброго здоров’я, друзі, доброго вам дня.
Хай вам ясно сонце світить у вікно щодня.
Хай сміється мирне небо і дивує світ,
А земля нехай дарує вам барвистий цвіт!
Шановні колеги, сьогодні у школі журналістики день відкритих дверей, і у вас є унікальна можливість спостерігати за навчальним процесом, а головне бути у складі державної комісії на іспитах, які саме сьогодні і відбудуться, адже майбутні кореспонденти вже не можуть дочекатися коли вони отримають дипломи самих розумних, комунікабельних журналістів.
І так, дзвінок!
Звучить запис дзвіночка.
Діти у костюмах студентів забігають до залу.
Діти: ( виконують у стилі РЕП)
Дзвінок пролунав і дав нам наказ,
Що навчання розпочати вже час.
Ми хоч іще дипломів не маємо,
Та журналістами стати бажаємо!
Ведуча ( далі професор):
Що ж, ви навчалися друзі завзято,
Тож прийшов час справжні іспити здати!
Діти: Ура!
Професор: Ви радієте? Чудово! Тож перед іспитами давайте пригадаємо головні правила журналістів.
Правила журналістів
1. Треба вміти спілкуватись
При розмові посміхатись.
2. Вміти чисто розмовляти
Слова чітко вимовляти.
3. Знати історію і мову
Вміти підтримувати розмову.
4. З усіма бути привітними
А як треба – непомітними
5. Все про все на світі знати
Про політику не забувати
Професор: Я пропоную вам здавати іспити в осінньому лісі.
Діти: У лісі? А що нам журналістам там робити?
У кого там можна інтерв’ю взяти
Про що сенсацію написати!?
Професор: А я гадаю, що справжні журналісти знайдуть вихід із
любої ситуації. У лісі зараз дуже гарно, кипить робота, відбуваються дивовижні перетворення. Ми маємо обов’язково розповісти про це все у новинах та на сторінках нашого журналу.
Професор: Якщо згодні, тоді вирушаємо. Але перед тим як вирушити
у путь, потрібно зробити розминку. Я запрошую вас до тренажерної зали.
Розминка
1. Вправи для розвитку артикуляції та дихання (додаток)
2. Вправа «До лісу» ( для емоційної міміки) (додаток)
Професор: І так, ми вирушаємо до лісу! Скажіть будь ласка майбутні мандрівники
( я вас назвала мандрівниками тому що журналісти багато подорожують)
як можна потрапити до лісу?
Діти: До лісу можна потрапити на літаку
Професор: Тож приготувалися.
Вправа «Літак»
(звук «у» знизу вверх повільно)
Діти: До лісу можна потрапити на потязі (промовляють «чух, чух, чух»);
«Потяг ось пихтить, гуде і вагончики везе: чух, чух, чух»
Вправа «Потяг»
Діти: До лісу можна потрапити на автомобілі (жи……….)
«Їдуть по шляху машини, шурхотять – шепочуть шини ш-ш-ш-ж-ж-ж»
Вправа «Автомобіль»
Діти: До лісу можна потрапити на конячці (клацання)
Вправа «Конячки»
Вправа «Повітряна кулька»
Діти: А ще краще пішки!
Професор: Тоді вирушаємо!
Тож до осіннього лісу підемо,
Інтерв’ю у нього візьмемо,
А щоб нам не сумувати,
Будемо пісню ми співати.
Пісня: «Посмішка неначе сонце» (додаток)
Професор: Ось і ліс. Ви малята зупиніться!
Лісу – брату поклоніться,
Травам, квітам посміхніться
І навколо озирніться.
Несіть їм ласку у кожній долоньці,
Разом з промінцями ласкавого сонця.
( діти виконують рухи відповідно тексту)
Професор: Погляньте тільки яка краса! Золотим вбранням прикрасились осінні дерева. Вони ніби зібралися на чарівний бал осені. Розкидав розкішне гілля старий клен, замріяно затанцювали берізки. А ялинки розвісили на свій одяг коричневі прикраси. Осіннє листя тихо танцює свій танок. Наче в казці.
Пісня «Осіння казка» (додаток)
Професор: А тепер пропоную вам описати осінню красу.
Опис природних явищ
Складання опису «Осіння береза»
Дитина: «Над доріжкою стоїть замріяна берізка. Вона прикрасила найперше своє вбранням золотом. ЇЇ Різьблення листочки сховали маленькі росинки літа. Довгі віти берізки ледь гойдаються від легкого подиху вітру. Мріє берізка, що після холодів прийде красуня весна.
Дитина: Тихо ходить осінь золота
І пташки веселі не співають
А дерева шати осяйні
Сумно потихенько вже скидають
Осінь спати захотіла
Землю листям застелила
Тільки вітер налетів
Гратись з листям захотів.
(Забігає Вітерець)
Вітерець: Я веселий Вітерець – у таночку молодець
Розчесав хмаринкам коси – ось який я пустунець.
Ще й у лісі побував, всіх звіряток привітав
Хочу й вас порозважати – разом з вами покружляти.
Гей листочки озвіться – перед нами покажіться!
(З’являються діти – листочки)
Листочок 1: Я – листочок дубовий.
Листочок 2: А я листочок кленовий.
Листочок 3: А я листочок з каштану
Може у пригоді вам стану.
Листочок 3: Вітер з дерева зриває
У таночок нас скликає
Сумно з деревом прощатись
Як самим нам залишатись?
Діти: Ви, листочки, не сумуйте,
А кружляйте і танцюйте.
Килимком ви на землю лягайте
І коріння дерев укривайте.
Взимку деревам з вами тепліше –
Будуть вони на весні зеленіші!
Мовленнєва – ритмічна вправа
Пісня – гра: «Листочки» (Додаток)
(Діти – листочки танцюють, діти – студенти співають використовуючи рухи руками)
Вправа Мовленнєвий етикет (комунікативна компетентність)
Одна дитина розповідає іншої свої враження , бажання. Друга дитина повинна для підтримки розмови використати мовленнєві висловлювання що сприяють спілкуванню
Дитина 1: Як добре бути листочком.
Дитина 2: А чому ти так гадаєш?
Дитина 1: Поглянь, які листочки мають гарні, яскраві кольори!
Дитина 2: Це слушна думка.
Дитина 1: А ще листочки легенькі і можуть кружляти під тиху музику осіннього вітерцю.
Дитина 2: Так, я це уявляю.
Дитина 1: А ще листочки уміють розмовляти
Дитина 2: Спробуй сказати точніше.
Дитина 1: Так, так! Тільки ми їх не розуміємо
Дитина 2: А ти впевнена?
Дитина 1: От хоч би на мить перетворитися листочком і дізнатися про що вони розмовляють.
Дитина 2: Це було б цікаво.
Вітер : Якщо бажаєте, то я можу на мить перетворити вас на листочки. Адже це чарівний ліс. Ось тобі листочок з клена, а тобі з берези. Ось дубовий листочок, а це з горобини. Тобі калиновий листочок, а тобі з каштану.
Складання розповіді ( метод особистої аналогії)
1. Я листочок з клена. Спочатку я був маленькою брунькою, та коли пригріло сонечко я почав рости.
2. Я березовий листочок. Моя матінка береза – її всі у лісі поважають і красунею білокорою називають.
3. Я листочок дубовий. Мої братики жолудята такі бешкетники! З ранку до ночі вигадують всілякі ігри
4. А я листочок калиновий. Кущик на якому я виріс самий поважний у лісі, бо йому всі перехожі кланяються.
5. Я листочок горобини. Я начебто один та нас багато на одній гілочці. Ми гарні друзі і завжди разом. А коли Матінка горобинка роздає свої ягідки то ми міняємо колір, щоб усі птахи побачили нас і летіли за смачними ягідками.
6. А я листочок каштану. Я з міста Києва. Самий гарний. Я навіть є емблемою київського торту!
Діти - листочки під музику кружляють , під кінець спускаються до долу.
Професор: Вам сподобалося?
Ой хто це в листі шарудить!? Та це ж маленький їжачок!
Дитина: А можна я візьму інтерв’ю у їжачка?
Професор: Ну спробуй.
Дитина: Їжачок почекай! Почекай ну не тікай!
Їжачок: Ну чого тобі?
Дитина: Дозволь запитати, чому ти такий сумний і куди поспішаєш
Їжачок: А чому мені радіти. У всіх шорстка гладенька а у мене колюча. А поспішаю я збирати припаси на зиму, щоб було що взимку їсти.
Дитина: Почекай, якщо хочеш, то я з друзями тобі допоможу, тебе піснею розвеселю.
Пісня «Їжачок» (додаток)
Професор: А ще якщо хочеш, їжачок, ми тебе навчимо грати у гру?
Їжачок: Так, я дуже люблю гратися!
Пальчикова гімнастика.
На узліссі їжачок склав хатинку з гілочок (пальчики в замок)
Яблучок, грибів зібрав й друзів в гості наскликав.(кулачки – долоньки)
Зайчик, білочка, лисичка, ведмежатко, вовченятко – (кулачки – пальчики)
Всі прийшли до нього в хатку. (пальчики до пальчиків)
Їжачок: Дякую вам, друзі, прощавайте – якось в гості завітайте.
(Вибігають дві білочки. Вони сваряться між собою, бо не можуть поділити горішки)
Білочка 1: Мої горішки» Це я збирала! (тягне кошика до себе)
Білочка2: Ні горішки мої. Я теж їх збирала!
Професор: Білочки – подружки, облиште, не сваріться. Краще скажіть що тут у вас сталося?
Білочки: Ми збирали горішки, а тепер не можемо їх поділити.
Професор: Ми вам допоможемо. По – перше вас потрібно помирити.
Діти, хто знає мирилку?
Дитина: Мир – миром!
Пироги з сиром
Варенички в маслі,
Ми подружки красні
Помирімося! Поцілуймося!
Професор: А тепер всі разом.
Діти: А ще ми запрошуємо вас до цікавої гри!
Гра: «Знайди друга» («Ку – чи – чи!») (додаток)
Професор: Погляньте на небо, що за краса
Баранцями білими вкрились небеса.
Діти: А чи можна взяти інтерв’ю у хмаринок?
Професор: Спробуйте.
Дитина: Хмароньки, хмароньки, пишні та білі
Скажіть мені хмароньки, з чого вас робили?
Чи вас з крейди зроблено? А чи може з вати?
А чи може , з білого паперу м’ятого?
А може, вас, хмароньки, з молока зробили?
А ви білим маревом землю накрили?
Хмароньки (запис): Ні, такого небувало!
Нас ніколи з крейди не виготовляли!
І ніколи з молока, і ніколи з вати
І ніколи з білого із паперу м’ятого.
Ми дощові, ми снігові
Якщо восени ми йдемо
То дощ принесемо,
А як взимку припливемо,
То сніг принесемо.
Професор: Ой, ось і дощик знов пішов
Нас із вами тут знайшов.
Пісня – танок: « Парасольки» (додаток)
Професор: Чуєте? Хтось так важко зітхає!
Діти: Та невже це річечка!?
Професор: Давайте підійдемо і дізнаємось у чому справа.
Діти: Річенько, річенько – срібна водиченько
Дозволь запитати – чому ти зітхаєш так важко.
Річка: Якось зі скелі зірвався величезний камінь – валун, упав у воду і загородив мені дорогу .
Діти: Ми тобі допоможемо.
(діти прибирають камінь)
Танок Річки «Водограй»
Послухайте! Знову чути срібний голосок нашої річеньки
Діти: Дійсно! Така чудова музика! (діти хар – ть музику)
Ніжна, лагідна, срібляста,свіжа, співуча
Річка: Дякую вам друзі. Мені відомо, що ви прийшли до лісу з
гарними намірами – написати про ліс оповідання.
Тож дозвольте запитати, чи достатньо ви назбирали інформації?
Діти: Так! Оповідання буде дуже цікаве.
Річка: Тоді прощавайте! Ліс і друзів не забувайте
По гриби і ягоди завітайте
Будем раді бачить вас
В добрий день і в добрий час!
Діти під музику виходять.
Звучить музика «Листопад» П.І. Чайковського
Під музику до Річки підбігає Вітерець. Біля річки сидять звірята
Вітерець: Річенько тримай листа!
Річка: Та це ж лист від наших друзів! Тут Журнал «Калинонька»,
а про що тут пишуть « Казки старого дуба» - так цікаво, «Мелодія осіннього лісу» - дуже добре, А це що!? Це ж про мене «Про співучу річечку Срібляночку»
(Звірята тихенько сідають біля річки і слухають)
«…Сонячні промінці залюбки купаються у хвилях, виграють веселкою у прозорих краплинах, що здається, ніби річечка вкрилася довгим – довгим сріблясто – золотавим рушничком. Якось зі скелі зірвався величезний камінь – валун….»
(Закривається ширма)
Виходять професор і діти
Професор: Тепер я пропоную вам взяти інтерв’ю у наших гостей.
Інтерв’ю у присутніх гостей
Що скаже шановна комісія – чи заслуговують наші студенти отримати дипломи журналістів.
ДОДАТОК
Пісня «Їжачок»
За пеньок сховався грибок,
Та знайшов його їжачок.
На колючках в їжачка
Вже сиділо два грибка / 2 р
Ой який чудовий грибок
Їжачок пішов у танок.
На колючках в їжачка
Танцювало два грибка./ 2 р.
Раптом вовк стриб на пеньок
Їжачок згорнувся в клубок
Із колючок їжачка
Покотилось два грибка /2 р.
Сірий вовк до лісу пішов
Їжачок грибочки знайшов
На колючках в їжачка
Знов сиділо два грибка /2 р
Пісня «Листочки»
«Ось листочок, ось листочок – жовтий він – червоний він,
А дмухнув поволі вітер і листочок полетів.
Загойдалися листочки і великі і малі
І кружляючи спустились аж до низу до землі
На травиці, на стежинках ми листочки всі зберем
Їх розгладимо гарненько і в садочок віднесем.
Заховаємо листочки і не скажемо куди –
Пошукайте, пошукайте їх ні за що не знайти!
Розминка
Мотив пісні « 33 корови»
Приготуйтеся малята язичок свій тренувать,
Щоб ваш ротик був слухняним, треба вправи розпочать.
З губ сметанку обітремо, наче киця язичком,
А тепер почнемо грати, м’яч в ворота забивати
І вигукувати «Гол!»
Язичок у ліво, язичок у право
Язичок до носа добре потягніть.
Язичок у ліво, язичок у право,
А тепер до низу опустіть.
«Посмішка неначе сонце»
Весело у світ дивіться,
Сум від себе проженіть
Встали рано – посміхніться
З радістю весь день живіть!
Усмішка неначе сонце –
Радість і тепло дає.
Як загляне у віконце,
Зразу радісно стає
«Осіння казка»
Ніби на свято вбралась земля,
Ваблять до себе ліси і поля,
Сонячний промінь хоче зігріть,
Неба холодну, безмежну блакить.
Осіння казка кличе нас,
Помріяти і поблукати
У лісі, гаю у саду –
Небачену красу шукати!
В шатах розкішних дерева стоять,
Золотом їхні прикраси горять,
Буйні вітри що примчали здаля –
Ніжно розчісують коси – гілля.
«Парасольки»
І. Кап, кап, кап дощик пішов
Кришталевий дзвоник знайшов
І так гарно він награвав
І нас танцювать закликав
Пр. Парасольки, парасольки
Тримаємо ми
Кольорові парасольки
Чарівні такі
Парасольки, парасольки
Краплинки летять
Парасольки, парасольки
Нас захистять
ІІ. Кап, кап, кап дощик з небес
Для малят стільки чудес
І так гарно він награвав
І нас танцювать закликав