-
Посвята в хореографи
«Нас зібрало сюди повеління сердець»
Урочисто прикрашена сцена.
(Звучать фанфари).
Закулісний дикторський голос.
Віват! Велична альма-матер!
Ти наш священний оберіг.
У стінах цих перебувати
Велика честь для нас усіх
(Звучать позивні студенського гімну “Гаудеамус”)
(Виходять ведучі)
Ведучий: Доброго дня, шановні пані та панове!
Ведуча: Доброго дня, тендітні дами і галантні кавалери!
Ведучий: Щирі вітання викладачам, батькам і гостям!
Ведуча: Всім, хто завітав на незвичайну, яскраву і радісну зустріч з нагоди
посвяти першокурсників у професію – хореограф.
Ведуча: Нас зібрало сюди повеління сердець,
Нас зібрало бажання здобути освіту.
Кожен з нас за науку та правду борець.
Ми - нового покликання діти.
Ведучий: Тут знань чарівні діаманти
Здобуті крізь граніт наук.
Тут розкриваються таланти,
Пройшовши шляхом творчих мук.
Ведуча: Тут ми зібралися на свято
Де видно гарний творчий злет
Тут перший курс в професію приймають
На хореографічний факультет.
Ведучий: Шановні викладачі! Студенти! Гості! З року в рік ми підтримуємо добру традицію проводити посвяту в професію як велике і радісне свято, свято всієї хореографічної родини.
Ведуча: Злинь же, музико, в небо гучніше,
В добру путь лунай, в добрий час!
Вище голови! Йдіть веселіше!
Ми усі вже чекаємо вас.
Ведучий: Тож, запрошуємо до нас на свято першокурсників.
(Куратор розв’язує червону стрічку. Звучить “Летка-єнка» входить І курс.
Зачитуються ПІБ в алфавітному порядку)
Ведуча: Зустрічаймо теплими посмішками та радісними оплесками групу на
чолі з їх куратором –Півторак Людмилою Миколаївною
(Лунає музика. Всі присутні оплесками запрошують першокурсників,
які сідають на почесні місця).
Ведучий: Шановні першокурсники! Вітаємо Вас в нашому колі, в нашій дружній сім”ї хореографів.
Ведуча: Ми щиро раді всіх вітати
У нашім залі Вас приймати.
Щоб змогли ви відпочити
І дружбу нашу більш зміцнити.
Ведучий: Стоїть на горі цей будинок чудовий
І рідний він серцю
Він творчий, він новий.
Куди не поглянеш – скрізь музика грає,
І танець веселий щоденно кружляє.
(Звучить музика «В гостях у казки»)
Ведуча. Пливуть хмаринками роки,
В історії ідуть віки.
Та казка завжди серед нас
Нагадує про себе повсякчас.
Ведучий. Коли і хто її складав,
А потім нам розповідав –
Не скажемо тепер ми вам,
Ніхто про це не знає сам.
Ведуча. Казка – вигадка, проте,
Щось в ній, браття, не пусте.
Ведучий. Нині свято в нас чудове –
Про казку піде в ньому мова.
Ведуча. Полюбляє казочку і стар, і млад,
Хоч в нас вона на новий лад.
Ведучий: У європейськім царстві,
В українськім государстві,
У Канівському королівстві,
В хореографічному князівстві,
на 5- му поверсі замку мистецтв,
жила-була велика родина Хореографів.
Головою цієї родини була мудра, велична і турботлива королева
Тетяна.
(Звучать фанфари. Одягається корона, оплески, її величності). Завжди весела, витончена, розумна, вона старанно володарює в своєму царстві вже 36 років.
Ведуча: А допомагає їй правити - його величність, мудрість, та завзяття король - Володимир!
(Звучать фанфари. Одягається корона, оплески нашому королю!)
Їхня плідна робота та ентузіазм створили передумови для організації хореографічної родини! Жили вони-поживали і хореографічну сім‘ю прославляли.
Ведучий: Ішов час, минали роки і в 2000-му році в Королівстві відбулася велика подія. У короля і королеви з’явився син-богатир, а ім’я йому дали Леонід.
(Звучать фанфари. Одягається корона, оплески).
Ріс хлопчик у злагоді і мирі, часто відвідував королівські бали і так захопився танцями, що захотів стати… бальником-танцюристом. Підтримали його бажання і королева і король. Ось так Леонід став ”Майстром на всі ноги”.
Ведуча: Поки Леонід підростав, на світ з’явилося ще двоє немовлят –двійнята, (народниця) Людмила та (бальник) Григорій.
(Звучать фанфари. Одягається корона, оплески).
І взявши приклад зі свого старшого брата, вони також поринули у чарівний світ танцю. І стало їх троє. Танцювали діти днями і ночами. Минав час і прийшла пора одружитись старшому сину. Так в королівстві з’явилась принцеса Світлана
(Звучать фанфари. Одягається корона, оплески).
Ведучий: А далі у нашого короля і королеви з’являються ще 2є чарівних малюків, але цього разу – близнята – Оксана та Олександра
(Звучать фанфари. Одягається корона, оплески прекрасним,
красивим-народницям).
І стало їх вже 6-ро! Жили вони мирно й дружно, творили спільну
справу.
Ведуча: А тим часом продовжувала поповнюватись королівська родина. І у 2008р. на світ з’являється, ще одна чарівна донечка, якій дали ім’я -Юлія.
(Звучать фанфари. Одягається корона, оплески).
Була вона незвичайною дівчиною, тому що танцювала незвичайні, сучасні танці.
Ведучий: Минуло зовсім мало часу, а на королівство чекало нове поповнення – в сім’ї з’явився – наймолодший син королівства – Михайлик.
(Звучать фанфари. Одягається корона, оплески).
Ведуча: Шановні першокурсники, привітайте квітами всіх членів славної
королівської родини.
(Вручення квітів)
Ведуча: Іде час, минають дні за днями, а хореографічна родина продовжує
поповнюватись як викладацьким так і студентським складом. І має ця
родина давню традицію - кожного року вона приймає до своєї сім‘ї
хореографів-першокурсників. Але не кожен може потрапити до цієї
родини! Щоб стати її повноправним членом - потрібно пройти
випробування короля і королеви.
(Звучить музика « _________________________________».
Ведучий: Що відбувається? Що я чую?
(З‘являється посланець на коні, в руках у нього наказ та коробка з сюрпризом)
Ведучий: Слухай, друже, а ти хто такий?
Посланець: Я посланець від королеви та короля.
(Посланець передає ведучій наказ, ведучому – подарункову коробку з королівства)
Посланець: Їхня високість приказали оголосити цей королівський указ!
Ведуча: Шановні гості! Мені доручено зачитати указ (Розгортаючи наказ
зачитує) Я - Королева Тетяна і Я - Король Володимир
Наказуємо: Перевірити першокурсників інтелектуальним
конкурсом, який має назву “Розминка-Вікторинка”. Та нагородити
найрозумніших королівською відзнакою.
Ведучий: Наказом королеви Тетяни та короля Володимира оголошується перше
випробування. Тож, слухайте, уважно запитання:
Ведуча:
1. Назвіть одну із старогрецьких муз, покровительку танцю (Терпсихора)
2. Балетна спідниця (Пачка)
3. Окремий рух класичного танцю (Па)
4. Свято в Ріо-де-Жанейро (Карнавал)
5. Кавказький танець (Лезгінка)
6. Крик лезгінки (Асса)
7. Танець з високим підніманням ніг (Кан-кан)
8. У росіян-бариня, молдаван - молдованяска, а який танець зародився на Запорожській Січі як стилізований комплекс військових вправ з стрибками і ударами (Гопак)
9. В іспанському танці “Пасадобль”, який імітує Кориду, основну роль виконує чоловік, зображуючи Тореадора, партнерша наслідує кожен його рух. Яка ж роль відведена їй? (Плаща)
10. Танго-з Аргентини, Румба-з Куби, Ламбада-з Бразилії, а звідки ж - Самба? (Також із Бразилії)
11. Яким танцем можна натерти підлогу до блиску? (Твістом)
12. Фруктовий танок матросів (Яблучко)
13. Перший танець Наташі Ростової (Вальс)
(Звучать фанфари. Помічник після кожної правильної відповіді вдягає переможцю корону; Дівчатам – червоного кольору, хлопцям – синього)
Ведучий: Ти знаєш, Аля, я думаю, що наші першокурсники гідно впорались з
першим завданням Королеви і короля.
Ведуча: Так, досить непогано.
(Звучить музика « _________________________________».
З‘являється посланець на коні, в руках у нього наказ та торт )
Ведучий: Друже, ти що знову до нас? Ти нічого не наплутав, адже завдання від
короля та королеви першокурсники виконали, за це ми їх нагородили,
щось не так?
Посланець: Все так, але королева та король знову наказали мені доставити вам
ось це! Тримайте!
(Посланець передає ведучій наказ, ведучому – торт)
Ведуча: (Розгортаючи наказ № 2 зачитує)
Я - Королева Тетяна і Я - Король Володимир Наказуємо:
Викликати на випробування 11-ьох найсміливіших першокурсників.
І вручити їм наш смачний гостинець!
Ведучий: Тож, виконуючи повеління королеви та короля я запрошую до себе 11 першокурсників, які не брали участь у першому конкурсі, для вручення ось цього (тримає в руках торт) гостинця! Сміливіше!
(Виходять учасники)
Ведуча: Але цей торт із сюрпизом! Вам необхідно взяти по одному кусочку торта
та дістати з нього королівське завдання. Всі знайшли завдання? Тепер
знайдіть собі партнера або партнерку та виконайте це завдання.
Ведучий: А поки ви будете готуватись, цей художній номер Вам дарують
Катренко Вероніка та Усков Віталій. Зустрічайте їх оплесками!
(Виходять Катренко Вероніка та Усков Віталій)
Вероніка:
Румбу плохо танцуют дети
Но не в бедрах и росте причина
Здесь партнерша - не та, что в балете,
И партнер - не партнер, а мужчина.
Румба - танец для тех, кто знает,
Что такое любовь и страсть,
Кто друзей и подруг теряет,
"Горько" может жить или всласть.
Только в румбе ты скроешь чувства,
Обнажив их, раскрыв напоказ,
Примут все за триумф искусства
Самый честный, от сердца рассказ.
А ведение - легенда для слабых,
Надо взглядом вести и душой,
Румба - самый тяжелый отдых,
Только в позах - взрывной покой.
Мы напишем "любовь" шагами,
Счастье будем держать в руках
Поцелуем закончим румбу ...
Разбежимся, как эхо в горах.
Вот и все, тишина, как и прежде,
Но на румбе мы встретимся вновь!
Румба - это танец-надежда,
Румба - это танец-любовь.
Віталій: Який гарний вірш!
Вероніка: Так, гарний, а ти знаєш вірші про танці?
Віталій: Ну,… Я пісню знаю. Заспівати?
Вероніка: А ти вмієш?
Віталій: Вмію, не вмію, але спробую.
(Співає) Я был когда-то странным,
Танцором деревянным,
К которому на танцах
никто не подходил.
Теперь я вместе с Никой
Я необыкновенный,
Я самый лучший в мире … кавалер!
(Виконується художній номер «Румба»)
Ведучий: Дякуємо, Вероніці та Віталію, а тепер давайте подивимось на що
спроможні наші солодкоїжки.
(Зачитується легенда, яка розповідає історію виникнення певного танцю, після
чого першокурсники виконують фрагмент номеру, один за одним 11танців )
Ведуча: Цей танець знає вся Європа, тому що народ, який придумав цей танець
живе по всій території Європи. Це веселий, безтурботний народ. Жінки
уміють гадати по руці, а всі чоловіки трішки крадії, а ще вони люблять
коней…Хто вони? (Цигани-відповідь з залу). Ну, а ви вже певно
здогадались, що танець який вони танцюють має назву “Циганочка”.
(Виконується номер «Циганочка»)
Ведучий: А я запрошую до себе учасників які отримали кусочок торта під №1
для виконання «Циганочки». Тож, підтримайте оплесками
конкурсантів.
Ведучий: Дякуємо першій парі, а ми продовжуємо.
Ведуча: Майже ціле століття цей танець утримує першість у всіх танцювальних
залах світу. І кожен із існуючих раніше танців не зміг перевершити його
за популярністю. Щоправда, на зорі свого панування
церковнослужителі категорично заборонили танцювати цей танець в
модних місцях – вони не могли бачити, як партнери обіймають один
одного під час танцю. Його танцювали скрізь: у палацах і на площах, у
танцювальних залах і корчмах. На початку ХХ століття з цим танцем
намагалися конкурувати й інші танці – танго і фокстрот. Але саме цей
танець є і буде «танцем закоханих». Про який танець йде мова?
(відповідь залу). Тож, привітайте оплесками пару, яка виконає цей
чарівний танець… «Вальс»
(Виконується «Вальс»)
Ведучий: Дякуємо за вальс.
Ведуча: Цей шлягер трохи не став офіційним гімном Олімпійських ігор в
Атланті. Його танцювала вся олімпійська збірна США по гімнастиці,
баскетболісти після закінчення матчів також виконували цей танець.
Його навіть виконували делегати з'їзду демократичної партії США.
Рекорди по масовості билися один за іншим.У Ріо-де-Жанейро на
площу танцювати цей танець вийшло 120 тисяч чоловік. Через деякий
час в іспанському містечку Санта-Колома-де Граменет танець
виконували одночасно 400 тисяч чоловік протягом чотирьох з гаком
хвилин. Що ж це за хіт? Сергій, ти вже здогадався.
Ведучий: Та це ж «Макарена»! Я навчився танцювати її будучи ще маленьким.
Ведуча: Я тобі вірю. Сподіваюсь, що першокурсники також вміють танцювати
«Макарену». Тож, і запрошую до себе учасників, які виконають цей
танок. Зустрічайте оплесками.
(Виконується «Макарена»)
Ведучий: Дякуємо виконавцям «Макарени», а ми продовжуємо…
Ведуча: По назві танцю легко здогадатись, із якої країни він прийшов, так,
наприклад: «мазурка» із Мазовії, «краков‘як» із Кракова. Дехто вважає,
що полька з‘явилася в Польщі. Але це не так, «полька» мала назву
«пулька» і прийшла до нас із Чехії. Але це не означає, що чехи люблять
воювати і стріляти із пістолетів, ні, це значить, що танець веселий,
жвавий як «пулька». Отож, зустрічайте оплесками учасників, які
затанцюють для вас «Польку».
(Виконується «Полька»)
Ведучий: Дякуємо за польку.
Ведуча: Цей танець був привезений в Європу з Північної Америки. По
походженню – він мавританський танець. Іспанські маври танцювали
його ще у ХV віці. Після того як вони покинули Піренейський
півострів цей танець прийняли цигани, які переселилися в Аргентину,
де його популярність збільшилась серед міського населення. Я думаю,
що ви вже здогадалися про який танець йде мова? «Танго» (відповідь
із зали). Так, це «Танго». Тож, я запрошую виконавців цього танцю на
сцену. Зустрічайте їх оплесками.
(Виконується «Танго»)
Ведучий: Дякуємо за «Танго», а зараз я хочу вам розповісти ще одну історію.
Це був найпопулярніший в Бразилії танець, який десятиліттями
користувався неймовірним успіхом і був заборонений із-за своєї
непристойності, поки тамошня група Kaоma не випустила однойменну
пісню, що стала світовим хітом у1989році. І відтоді «Ламбаду»
танцювали скрізь. Наше училище не є винятком. Тож, зустрічайте
оплесками першокурсників, які виконають для Вас «Ламбаду».
(Виконується «Ламбада»)
Ведучий: Дякуємо, за «Ламбаду», а ми продовжуємо.
Ведуча: Цей танець – українського походження. Він виник у побуті Війська
Запорізького. Спочатку виконувався чоловіками; але згодом його
почали танцювати й жінки, однак чоловіча партія залишається
провідною. У виконання цього танцю включаються елементи
хореографічної імпровізації: стрибки, присядки, обертання й інші
віртуозні танцювальні рухи.
Ведучий: Тож, давайте, переглянемо, яку хореографічну імпровізацію подарують
нам учасники у танці «Гопак» . Запрошуємо Вас.
(Виконується «Гопак»)
Ведучий: Дякуємо, за «Гопака».
Ведуча: Назва цього танцю непов‘язана з яким-небудь народним танцем. Він
начебто підкреслює характерний для кубинських мелодій ритм. Цей
танець створений від румби та самби, завдяки своїй простоті став
популярний. Його можна виконувати як в парі так і на віддалі один від
одного. Що ж це за танець (відповідь із залу) «ча-ча-ча». Так, це дійсно
«ча-ча-ча».
Ведучий: Я запрошую до себе виконавців «ча-чі». Зустрічаймо оплесками.
(Виконується «Ча-ча-ча»)
Ведучий: Дякуємо, за кубинський танок «ча-ча-ча», а ми продовжуємо.
Ведуча: А зараз я хочу розповісти вам італійську легенду.
Одного разу молодого юнака укусив отруйний павук.
А називався він тарантул. Але юнак не помер від укусу,
тому що почав він швидко танцювати “тарантелла”. Отже,
ми запрошуємо учасників, які затанцюють нам італійський танок
“тарантелла”
(Виконується «Тарантелла»)
Ведучий: Дякуємо, за італійський танок, а нас чекає не менш цікавий єврейський
танець.
Ведуча: Щоб послабити конкуренцію з боку єврейського населення, в царській
Росії євреям було заборонено проживати у великих містах. Вони могли
перебувати в них тільки до 20 години. Тож, євреї приїзджали вранці в
міста, а в 7:40 від'їзжали в свої містечка. Так і виникла знаменита
пісня «Сім сорок». А там де пісня, там і танець. Тож, запрошуємо
учасників конкурсу для виконання єврейського танцю «Сім сорок».
Зустрічаймо, оплесками.
Ведучий: Дякуємо, виконавцям, а ми продовжуємо.
Ведуча: Це - танець-змагання, що демонструє спритність, віртуозність,
невтомність танцівників кавказької національності. Танцюючи цей
танок виконавці підбадьорюють себе таким словом «Асса». Певно, ви
вже відгадали назву і цього танцю, так? То яка ж його назва?
(питання до залу). Лезгінка (відповідь із залу), так, це Лезгінка.
Ведучий: Цікаво, а наші учасники, будуть сві й танок супроводжувать криками
«Асса» чи ні? Давайте перевіримо!Тож, я запрошую на сцена пару, яка
виконає для вас «Лезгінку». Зустрічайте оплесками.
Ведучий: Дякуємо учасникам, ці оплески для Вас.
-
Продовження
(Звучить музика « _________________________________».
З‘являється посланець на коні, в руках пакет в пакеті туалетний папір )
Посланець: Мені наказали передати Вам ось цей наказ, сюрприз та подарунки
достойним.
Ведуча: (Розгортаючи наказ № 3 зачитує)
Я - Королева Тетяна і Я - Король
Володимир Наказуємо: Випробувати першокурсників на вміння
знайти вихід з любої ситуації!!!
Ведучий: Виконуючи наказ королеви та короля, я запрошую до себе студентів – першокурсників, тих, хто не брав участь у попередніх конкурсах.
(Виходять учасники)
Ведуча: Вам необхідно за допомогою ось цього реквізиту (туалетний папір)
виготовити собі пачку за 2 хвилини, (поки грає музика) та
затанцювати в костюмах виготовлених власноруч «Лебединне озеро».
Візьміть, будь-ласка, реквізит і на рахунок 3 починаємо. 1-2-3 почали!
Ведучий: Молодці, ви чудово впорались із цим завданням. Напрочуд гарні
вийшли у вас пачки та й танок затанцювали на ура!
(Звучить музика « _________________________________».
На сцені з‘являється посланець)
Посланець: Король та королева переконалися у здібностях першокурсників і
запрошують їх на королівський бал. Пропуском є корона
королівської родини.
Ведуча: Тож, першокурсники,
не баріться, причепуріться,
і скоріш на бал з‘явіться!
Ведучий: Так, перший курс…, перший бал…. Як воно буде?
Ведуча: А я знаю як... (Розповідає мрійливо). Першокурсники підійдуть до
королівської родини, вклоняться низенько і запросять їхню величність
на танець, а потім закружляють у вальсі… Шкода, що я не
першокурсниця, так хочеться потанцювати з королем…
Ведучий: Аля, не сумуй, я запрошую тебе на танець, а першокурсники нехай запросять - кого душа забажає. Отож, танцюють всі!!!
(Звучить музика «Мой ласковый и нежный зверь»)
Ведуча: Скінчився час випробувань,
Нам до душі вам рівень знань.
Ми враховували всі старання,
Ви всі пройшли випробування
Тож, Терпсіхора Вас хай привітає
Кінцевий результат повідомляє.
А де ж Терпсіхора?
Ведучий: Давайте всі разом оплесками запросимо до нас Терпсіхору.
(Звучить Грецька музика «Сиртакі», виходить Терпсіхора з факелом в руках )
Терпсіхора: Доброго дня шановні друзі, вітаю вас в цьому залі і на цьому
святі – посвяті в хореографи. Я все чула і бачила. Адже де танець,
там і я. Я посланниця богів Олімпу, передаю вам естафету любові і
поваги до великого мистецтва – танцю.
Терпсіхора: Хореографом щоб стати
треба Клятву вам прийняти.
Я запрошую представників
І курсу бальної, народної та сучасної
хореографії для прийняття клятви.
(Виходять представники І курсу для зачитання клятви)
КЛЯТВА
Я, молодий, зелений хореограф, вступаючи в ряди хореографів клянусь:
1. Бути відданим мистецтву танцю. Клянусь!
2. Не шкодувати своїх сил для удосконалення хореографічної майстерності. Клянусь!
3. Світитись на сцені, як сонце на небі. Клянусь!
4. Не їсти тортів, пряників, цукерок, плюшок, булок, тістечок та шоколаду. Клянусь!
5. Протерти до дірок 100 пар взуття. Клянусь!
6. Зносить 100 пачок. Клянусь!
7. Обожнювати та любити свою партнершу (партнера). Клянусь!
8. Завжди і всюди берегти честь хореографічного відділу. Клянусь! Клянусь! Клянусь!
Терпсіхора: Вручаю цей факел як символ знань, торжества розуму, добра і миру.
Йдуть часи, змінюються традиції, а танець, як вогонь - буде жити
вічно.
(Терпсіхора передає факел знань)
Терпсіхора: Так, дійсно, все вам удається
Все вийшло так як Ви хотіли
І ось настав жаданий час
Тож подарунки ці для вас.
(Звучить музика, на сцені з‘являється коробка, худ. номер Макарової.
На закінчення виступу вони вручають першому курсу символічний пуд солі,
який належить з‘їсти перш, ніж стануть справжніми фахівцями )
Терпсіхора: Ми дякуємо Оксані Макаровій та Віталію Ускову.
Терпсіхора: Але це ще не все.
(Виходить помічниця виносить пуанти)
Терпсіхора: Дарую Вам пуанти,
У них – мій автограф
Він засвідчує усім
Що ти вже хореограф!
(Звучить музика. Терпсіхора вручає пуанти хореографам І-курсникам,
оплески на честь першокурсників)
Ведуча: А наша посвята буде не повною, якщо ми не посвятимо у викладачі
Яцука Михайла Сергійовича, адже він вливається в колектив викладачів
так само як і Ви, наші любі першокурсники, вперше.
Ведучий: Тому, прийміть від нас першу допомогу:
1. Якщо вихідкою своєю,
Студент зірвав тобі урок,
То постав його ж негайно,
На горох і у куток!
(Вручають мішок з горохом)
Ведуча: 2. Якщо раптом звичним ділом
Стане двійки виставлять,
Упростіть собі роботу,
Так їх легше малювать.
(Вручають трафарет «2»)
Ведучий: 3. Це також Вам (вручається букет з батогів). Яке виховання без
педагогічного батога?! Маємо надію, що вони будуть надійними
помічниками у ваших руках.
Ведуча: Оплески Михайлу Сергійовичу, викладачу-хореографу!
Ведучий: Ну що ж, накази короля та королеви виконали, клятву хореографа
прийняли, Михайла Сергійовича в викладачі посвятили… залишилося
тільки привітати наших першокурсників.
Ведуча: А до нас на свято завітала гостя, представник адміністрації, заступник
директора з навчальної практики Мащенко Ольга Василівна.
(Виступ Мащенко О.В.)
Ведучий: Дякуємо, Ользі Василівні ,за побажання.
Ведуча: Слово для привітання надається королеві хореографічного
Государства Пазіненко Тетяні Іванівні.
(Виступ зав. хореографічним відділом ).
Ведучий: Дякуємо, Тетяні Іванівні за побажання. Я переконаний, що наші
першокурсники, слова завідуючої хореографічним відділом візьмуть на
озброєння.
Ведуча: Триває час святкової програми.
Хай слово скаже класна мама.
До їхніх слів, порад з нас кожний звик:
Така посада - класний керівник!
Ведучий: Слово для привітання надається куратору І хореографічного курсу
Півторак Людмилі Миколаївні. Запрошуємо Вас.
(Виступ куратора).
Ведуча: Дякуємо, Людмилі Миколаївні. А ми продовжуємо.
Ведучий: Ось вся родина зійшлася до хати,
Старшокурсники і «першачки»,
А он збоку усміхаються мами і тата,
Бо студентами стали їх доньки й сини.
Ведуча: З напутнім словом до першокурсників звертається мама (батько) студента
1 –го курсу _________________________________________ _ ____
Ведучий: Сьогодні від батьків прийміть це диво –
Наш український пишний коровай.
Шановна, дружна, батьківська родино,
Дітей своїх із святом привітай!
Батько: Благословляємо вас хлібом,
Щоб лихо не зачепило,
Мати: Благословляємо вас хлібом
На вдачу і добре діло!
Прийміть цей святковий хліб, як наше батьківське блогословення. Хай у
вашому житті завжди на столі буде хліб і сіль. Благословляємо Вас, діти!
Ведуча: Вітань чимало, бо гостей багато.
Але скажіть: яке без танцю свято?
В нас є таланти й вистачає хисту,
Тож, зараз буде танець променистий!
Ведучий: Шановні першокурсники! Прийміть хореографічне вітання від випускників.
(Художній номер від старшокурсників)
Ведучий: Дякуємо, випускникам, а також Вас прийшли привітати студенти 3-го курсу.
(Художній номер від ІІІ курсу.
Ведуча: Дякуємо, третьому курсу, а своє вітання Вам дарують студенти 2-го курсу.
(Художній номер від 2-го курсу
Ведучий: Дякуємо ІІ курсу. Ви були неперевершені.
Ведуча: А я запрошую на сцену організаторів цього свята
(На сцену виходить ІІІ курс, виносять стінгазету)
ІІІ-курсник: На згадку про сьогоднішнє свято дозвольте Вам вручити стінгазету
із зображенням родового дерева всієї хореографічної родини.
Ведуча: Шановні першокурсники! Дорогі друзі! Тепер ви можете вважати себе
студентами нашого навчального закладу. Позаду – батьківський поріг,
попереду – ціле життя, вірні друзі, викладачі та світлі аудиторії. Знайти
своє місце в житті, вижити, бути завжди людиною — що є святішого та
найдорожчого? Не забувайте, що Ви вчитесь для того, щоб розум і серце
віддавати людям і рідній нашій Україні.
Ведучий: Пам’ятайте, що студентські роки – найкращі та найважливіші, і тому
проживіть так, щоб не було шкода за марно згаяний час.
Терпсіхора: У добру путь, шановні друзі.
І хай дасть Бог нам всім радіти
За ваші успіхи, уміння.
Хай нові паростки коріння
Проб’є до нових світлих знань,
Удач Вам, звершень й починань.
Ведучий: У добрий путь
Ведуча: і в добрий час!
Разом: Зі святом ще раз усіх Вас!
