День Святого Валентина. День дружбы и любви

Следующий сценарий - День святого Валентина.
(Под музыку дети входят в зал и садятся на стульчики)
Вед: Высоким чувством окрыленный, когда –то, в давние года
Придумал кто –то День влюбленных, никак не ведая тогда,
Что станет этот день любимым, желанным праздником в году,
Что Днем святого Валентина его с почтеньем назовут.
Улыбки и цветы повсюду, в любви признанья вновь и вновь…
Так пусть для всех свершится чудо –пусть миром правит лишь любовь!
Мы начинаем наш праздник, посвященный Дню святого Валентина. Ребята, а вы знаете, что это за праздник? А знаете ли вы историю возникновения этого праздника? Очень много лет назад в далеком городе Риме жил жестокий правитель по имени Клавдий. Этот император запретил римским воинам заводить семью. Он считал, что если мужчина женат, то из него получится плохой воин. Ведь женатый мужчина будет постоянно думать о своей семье, беспокоиться о ней. По мнению Клавдия, воины должны были отважно сражаться за Рим, не отвлекаясь на всякие глупости. Наказанием за нарушение этого запрета была смертная казнь.
В то же время в Риме жил молодой священник Валентин. Он был очень добр и отзывчив, а потому, не страшась императорского гнева, тайно венчал влюбленных воинов. Кроме этого, он мирил рассорившихся супругов и писал любовные письма за неграмотных военных. Когда императору Клавдию стало известно, что есть такой священник, который не испугался его запрета, он послал стражников за Валентином. Его нашли, арестовали, посадили в тюрьму и вскоре приговорили к казни.
Когда Валентин сидел в темнице, случилось так, что он полюбил дочь начальника тюрьмы. Девушка от рождения была слепая. Перед самой казнью Валентин написал ей записку, в которой рассказал ей о своей любви. Когда же это небольшое письмо прочитали девушке, случилось чудо –она стала видеть. Но на этом чудеса закончились. 14 февраля непокорного священника Валентина казнили. Так получил название праздник – День святого Валентина. С тех пор этот праздник считается днем крепкой дружбы и верной любви. Действительно, это праздник всех влюбленных. Ведь любви все возрасты покорны, она может настигнуть человека даже тогда, когда он еще ходит в детский сад.
Ребенок: (Стихотворение О. Чусовитиной «Первая любовь»).
Сегодня брат Алешка из садика вернулся,
На ужин от картошки он грустно отвернулся.
И мама испугалась: на болен ли сынишка?
А может быть, подрались на улице с мальчишкой?
Но Лешка так со вздохом проблемой поделился:
Как оказалось, Лешка в детсадике влюбился!
А мама улыбнулась и радостно сказала:
«Мой маленький мужчина, я за тебя так рада!»
Вед: А сейчас прозвучат шуточные частушки. (Девочки)
1.Ой, девчонки, в феврале праздник намечается.
Мне влюбиться срочно надо, но не получается!
2. Нарисую валентинку и раскрашу красками
Подарю соседу Димке, чтобы был поласковей.
3. Подпишу я валентинку, подарю Ванюшке.
Пусть о чувствах моих знает, это ж не игрушки!
4. Валентинки, валентинки, разноцветные сердца.
Пусть летят они по свету и не будет им конца!
Вед: Сегодня здесь не место хмурым лицам,
Мы будем петь, друзья, играть и веселиться!
Пусть музыка звучит для нас сейчас,
Мы все станцуем нежный танец –Вальс!
Вед: Вы знаете, ребята, что символом любви является сердце. Чтобы влюбленные никогда не расставались, их сердца должны быть крепкими. Мы взяли валентинки и разрезали их пополам. Все они разного цвета. Я раздам эти половинки мальчикам и девочкам. Сейчас зазвучит музыка, а вы попробуйте найти свою половинку. Будьте внимательны, не ошибитесь! Кто найдет свою половинку, поднимите свое сердце повыше, чтобы всем было видно. Разбитых сердец на нашем празднике быть не должно!
(Под музыку дети находят свои половинки)
Вед: Продолжим наш праздник! Любовь –это такое чувство, которое крепко привязывает людей друг к другу. Сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Узы любви».
Игра «Узы любви» (В игре участвуют две пары. Пары опутывают лентами, как «узами», и в таком виде пары должны добежать до определенного места и вернуться обратно. Побеждает пара, вернувшаяся первой. Игра проводится несколько раз по желанию детей).
Вед: Эх, веселых танцев много, но один из них всегда
Веселей других казался, это танец «Лавата».
Становитесь в круг скорее, спляшем, спляшем веселее!
Шуточный танец «Лавата»
Вед: Очень жаль, но наш праздник подошел к концу. Сейчас я предлагаю вам поздравить друг друга с Днем святого Валентина и подарить друг другу валентинки.
(Под музыку дети дарят валентинки друг другу)
Вед: Дорогие ребята! Давайте же закончим наш праздник вальсом дружбы. Удачи вам всем, счастья и любви!
«Вальс дружбы»

Сценарий для подг. и ст. групп. Вдруг кроме меня ещё кто-нибудь проводит день влюблённых.
Вместо ведущих можно задействовать 2 героев.

Сценарий развлечения "День святого Валентина"
(Звучит музыка, дети входят в зал, садятся на места)
Вед.1. До весны осталось 14 дней. И сегодня, 14 февраля, День Святого Валентина или День Влюбленных, день дружбы. В этот день принято дарить подарки и говорить друг другу приятные слова!
Вед2: Да не знают они таких слов! Ах! Приятные слова……….(задумалась)
А мы сейчас и проверим……
Сейчас команды мальчиков и девочек будут по очереди говорить по одному приятному слову.
«Приятный сюрприз»
Вед1: Вот видишь, какие сообразительные мальчики и девочки у нас.
Вед2: Хм… и правда! А шутить они умеют?
Вед1: Сейчас и это выясним!
Девочки в один круг, мальчики в другой.
«Танец Лавата»
Вед.1. В этот день своей подружке или другу принято дарить какой-либо подарок. Но подарок должен обязательно быть в форме сердца…
Вед.2. А ещё в этот день принято дарить друг другу открытки – “валентинки” - с изображением сердечек.
Вед.1. Мы для вас приготовили каждому по валентинке, но они все перепутались…(показывает в коробочке).
Вед.2. А пусть мальчики и девочки сами себе выберут самую лучшую валентинку.
«Лучшая валентинка»
2 команды, 2 коробочки с валентинками, 2 полосы препятствий. По сигналу участники из обеих команд по одному преодолевают препятствия и берут одну валентинку, возвращаются в колонну.

Вед.1. Итак, теперь у всех есть валентинка. И у меня тоже…(берёт себе)
Вед.2. И у меня есть…..(берёт такую же)….Ой, да у нас с тобой одинаковые валентинки.
Вед.1. А вдруг у ребят тоже есть одинаковые! Давайте мы создадим валентиновые пары.
«Валентиновые пары»
Дети под музыку бегают по залу, по окончании музыки, девочки садятся красиво на стулья и показывают валентинку, мальчики строятся в колонную.
Затем, каждый мальчик находит свою половунку.
Вед.2. А сейчас мы проверим какие наши пары дружные, быстрые, ловкие и сообразительные.

1 конкурс “Самые танцевальные ”
Вед.1. Сейчас будет звучать музыка то быстрая, то медленная. А вам нужно со своей парой придумать самый лучший танец.
2 конкурс “Самые ловкие”
Пара преодолевает препятствия, в конце получает воздушный шарик.
3 конкурс “Самые сообразительные”
Вед.1. У меня есть вот такой волшебный цветок с цветными лепестками. Сейчас девочки вытянут по лепесточку, а мальчики помогут им отгадать загадку.
Загадки:
1. Верный друг крокодила Гены? (Чебурашка)
2. Как зовут зайца в передаче “Спокойной ночи, малыши”? (Степашка)
И т.д. по количеству пар.
Вед.2. Вы все, наверное, хорошо знаете сказку Ш. Перро “Золушка” и помните, как принц нашел свою возлюбленную по хрустальной туфельке. И каждый из вас, мальчики, должен будет найти свою Золушку.
4 конкурс “Золушка”
7-10 мальчиков-участников становятся спиной к девочкам; каждая девочка-участница снимает одну туфельку, по команде мальчик должен найти и надеть девочке ее туфельку как можно быстрее.
5 конкурс “Счастливое Валентиново лицо”
Паре необходимо нарисовать на бумаге счастливое валентиново лицо.
6 конкурс “Вкусный подарок”
Вед.1. Вы любите когда вам дарят подарки? А сами дарить любите?
Сейчас мальчики и девочки подарят друг другу подарки, но достать их совсем не просто!
Эстафета для м: пролезть в тоннель, найти в мешочке, где много конфетти, конфетку для девочки.
Эстафета для д: Пройти, перешагивая через натянутые верёвки, придерживая красиво юбочку. Найти конфетку в мешочке.
Вед.2. Молодцы! Все справились! А теперь вы можете подарить мальчику или девочке своей пары честно заработанный подарок.
Вед.1. Итак, мы убедились, что наши пары были самые весёлые, сообразительные, быстрые, обаятельные.
Вед.2. Самые, самые…..
Вед.1. А сейчас…
Вед.2 А сейчас…
Вместе: Дискотека для вас!

Принимайте!
ДЕНЬ СВЯТОГО ВАЛЕНТИНА
в детском саду.

Действующие лица:
Фея Валентинка –
Кот Леопольд –
Белый мышонок –
Черный мышонок -

Музыкальный материал:
• Песня "Настоящий друг";
• Танец "Улыбка";
• Песня "В доме 8/16";
• Песня "Хвост за хвост";
• Танец "Поссорились-помирились";
• Фонограммы детских песенок;
• Фонограммы для игр и дискотеки.

Реквизит:
2 набора музыкальных инструментов; 10 открыток, разрезанных на 4 прямоугольника; 5 юбочек; воздушные шары: белые и красные.

Зал оформлен в красно-белых тонах: сердечки, шарики…
Звучит ФОНОГРАММА ПЕСНИ "НАСТОЯЩИЙ ДРУГ"
В зал входят дети и рассаживаются на места.
Появляется ФЕЯ ЛЮБВИ И ДРУЖБЫ –ВАЛЕНТИНКА (у нее пышный белый наряд, украшенный красными сердечками).
Валентинка:
Здравствуйте, друзья! Я Фея любви и дружбы Валентинка. У меня такое имя потому, что я хозяйка праздника – ДНЯ СВЯТОГО ВАЛЕНТИНА, для всех влюбленных.
Звучит ФОНОГРАММА – "СТУК ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО СЕРДЦА"
Валентинка:
Слышите? Это бьется сердце человека. А знаете, когда оно бьется сильнее всего? Когда человек влюблен и когда его тоже любят. Ответьте мне, пожалуйста, кого вы любите больше всего на свете? (ответы детей). Замечательно! Раз вы любите, и, я уверена, вас любят тоже, значит, это ваш праздник. Поэтому сегодня будем веселиться, шутить, смеяться, устраивать конкурсы и забавные соревнования. И, несомненно, на нашем празднике должна царствовать только дружба. Вы согласны? (ответы детей). А начнем мы наш праздник прекрасным танцем – "Улыбка".
ТАНЕЦ "УЛЫБКА".
После танца дети садятся на места.
Звучит ФОНОГРАММА ПЕСНИ "В ДОМЕ 8/16"
В зал забегают мышата – ЧЕРНЫЙ И БЕЛЫЙ.
Белый м.:
Леопольд, выходи!
Черный м.:
Выходи, подлый трус!
Валентинка:
Как? На нашем празднике такие слова?
Белый м.:
А что такое? Нам нужен Леопольд, этот трусливый котишка!
Черный м.:
Где этот Леопольдишка? Хвост за хвост! Леопольд, выходи!
Валентинка:
Здесь кота Леопольда нет. Не мешайте нам, пожалуйста, проводить праздник.
Белый м.:
Черный, пошли отсюда, здесь нам делать нечего.
Черный м.:
Пошли! Мы все равно его найдем.
Уходя, мыши все время повторяют: "Леопольд, выходи! Выходи, подлый трус!".
Из другой двери зала появляется кот Леопольд, запыхавшись, выбегает в центр зала.
Леопольд:
Здравствуйте, ребята! Я знаю, у вас праздник, мне не хотелось бы вам мешать. Но я не знаю, куда спрятаться от этих назойливых мышат. Они мне прохода не дают: дразнятся, злорадствуют. Что с ними делать, ума не приложу… Может быть, вы знаете какое-то средство от их вредности и злости? (Дети предлагают свои варианты выхода из этой ситуации).
Валентинка:
Леопольд, по-моему, единственное средство, которое перевоспитает этих необузданных мышат, - это дружба.
Леопольд:
Если бы вы знали, сколько раз я им предлагал: "Ребята, давайте жить дружно!", - но, увы, все бесполезно…
Валентинка:
А вот сегодня мы должны научить их во что бы то ни стало дружить и любить своих ближних. У нас сегодня такой замечательный праздник – День святого Валентина, день любви и дружбы.
Леопольд:
Вы думаете, сегодня это получится?
Валентинка:
Я просто уверена.
Звучит ФОНОГРАММА ПЕСНИ "ХВОСТ ЗА ХВОСТ".
В зал снова вбегают мышата, они агрессивно настроены. Мышата наступают на кота.
Белый м.:
Да, не спрячешься, подлый трусишка!
Леопольд:
Ребята, давайте жить дружно!
Белый м.:
Ни за что!
Черный м.:
Никогда!
Леопольд (обращаясь к Валентинке):
Ну что я Вам говорил?
Валентинка:
Мышата, погодите, ваш Леопольд никуда не денется. Не хотите ли вы принять участие в веселых играх и соревнованиях вместе с нашими ребятами?
Белый м.:(показывая на Леопольда).:
А он точно никуда не денется?
Валентинка:
Конечно, он тоже будет гостем нашего праздника.
Белый м.:
Черный, ты как?
Черный м.:
Играть я люблю! Я не против.
Белый м.:
Хорошо, мы останемся.
Валентинка:
Мышата, а можно вам доверить очень важную и ответственную роль?
Белый и Черный (переглядываются):
На-а-ам?!
Валентинка:
Да-да, именно вам. Мы с Леопольдом будем организовывать различные конкурсы, игры, соревнования. А вы будете в них определять победителей, награждать их вот такими сердечками и после каждой игры соединять наших победителей в пары.
Мыши:
Согласны!
Валентинка:
Тогда мы начинаем!
ИГРА "ВЕСЕЛЫЕ МУЗЫКАНТЫ".
В игре участвуют 15-20 детей. Вносят два комплекта детских музыкальных инструмента. Десяти участникам дают в руки по одному из этих инструментов.
Звучит веселая музыка. Дети должны передавать друг другу по кругу эти инструменты, они не должны задерживаться ни у кого в руках. Музыка через некоторое время прерывается. Дети, у которых оказались парные инструменты, остаются для продолжения игры, остальные садятся на места.
Валентинка:
Дорогие музыканты, вы должны показать нам свои музыкальные умения и сыграть все вместе, как оркестр.
ОРКЕСТР-ИМПРОВИЗАЦИЯ
Под рус. нар. Мелодию.
Валентинка:
Но игра "Веселые музыканты" еще не окончена. Ведь нам нужно в этой игре определить пару победителей.
ИГРА "ВЕСЕЛЫЕ МУЗЫКАНТЫ" (П часть).
В игре участвуют все дети с инструментами, которые играли в оркестре.
Встают в круг, но инструменты остаются следующие: бубун, маракас, трещотка, шумовая коробочка и два колокольчика. Дети снова под музыку передают эти инструменты друг другу, не задерживая. Музыка прерывается, те дети, у которых остались колокольчики, и образуют ПЕРВУЮ ДРУЖНУЮ ПАРУ.
Мышата награждают их сердечками-сувенирами и усаживают на специально отведенные места.
Леопольд:
Следующая игра – для самых быстрых и внимательных.
ИГРА "ЗАМРИ!"
Объясняет правила КОТ.
Леопольд:
Я от вас отворачиваюсь, громко считаю до трех и говорю : "Замри!" Вы должны сделать 3 любых шага ко мне и замереть. Если кто-то после слова "Замри" пошевелится, отправляется на исходную черту. Выигрывает тот, кто до меня дотронется первым и вторым. Они и станут второй дружной парой. В игре участвуют 8-10 человек
Мышата награждают вторую выигравшую пару и усаживают их на почетные места.
Валентинка.
Настало время музыкальной паузы. Приглашаю всех на веселый танец "Поссорились-помирились". Когда вы были совсем маленькими и ходили в младшую группу детского сада вы уже танцевали такой танец. А сейчас мы его вспомним.
ТАНЕЦ "ПОССОРИЛИСЬ-ПОМИРИЛИСЬ"
Леопольд:
Ребята, я люблю музыку, особенно детские песенки. И поэтому предлагаю вам конкурс под названием "Музыкальная угадайка".
КОНКУРС "МУЗЫКАЛЬНАЯ УГАДАЙКА" – I часть.
Участвуют 5-6 детей. Им дают в руки по колокольчику. Звучат 5-6 отрывков из известных детских песенок. После каждого прозвучавшего отрывка дети, которые узнали песенку, должны зазвонить в колокольчик. Кто первым это сделает и правильно назовет песенку, получает "нотку". Выигрывает, кто набрал большее количество "ноток".
II часть КОНКУРСА.
Условия конкурса те же. Вызываются другие 5-6 детей. Только они угадывают сказочных персонажей, которые исполняют отрывок песни.
НАПРИМЕР:
• "Песенка Вини Пуха".
• "Песенка Шапокляк".
• "Песенка Крокодила Гены".
• "Песня черепахи Тортиллы".
• "Песенка Красной Шапочки".
В этой части конкурса тоже определяется победитель.
Победители конкурса и образуют третью дружную пару. Мышата ее награждают.
Валентинка:
Мы сегодня много говорим о дружбе. Но о ней можно еще и спеть. Правда!
ПЕСНЯ "НАСТОЯЩИЙ ДРУГ"
Исполняют все дети.
Леопольд:
Ребята, у вас такой замечательный праздник. Мне тоже хочется вам сегодня сделать что-нибудь приятное в знак нашей с вами дружбы. Я приготовил вам небольшие сувениры-открытки. (ищет по карманам.) Но где же они?
Белый м.:
Да вот они, твои сувенирчики!
Черный м.:
Получай свои открыточки!
Отдают коту открытки, разрезанные каждая на 4 части.
Леопольд:
Безобразие! Мои открытки! Что вы с ними сделали и зачем?
Белый м.:
Разрезали на кусочки.
Черный м.:
Нам так больше нравится.
Леопольд:
Какие же вы безобразники! И что мне теперь делать с этими кусочками?
Мышата:
А что хочешь.
Валентинка:
Я знаю, что с ними делать. Мы сейчас игру проведем. Леопольд, сколько у тебя было открыток?
Леопольд:
Десять.
Валентинка:
Значит, в этой игре у нас будет участвовать 10 детей (приглашает 10 человек).
ИГРА-СОРЕВНОВАНИЕ "СОБЕРИ ОТКРЫТКУ".
Для игры нужны 10 открыток, разрезанные на 4 прямоугольника. Участвуют 10 детей. Каждому в руки дается одна из частей одной открытки. Остальные части открыток вперемешку разбросаны по полу.
Задача участников – найти недостающие 3 фрагмента открытки, собрать ее.
Два участника, первыми справившиеся с этим заданием и образуют четвертую дружную пару.
Мышата ее награждают
Валентинка:
Итак, друзья, наш праздник подошел к самому главному моменту. В результате разнообразных игр, конкурсов, соревнований у нас определились пары-победительницы. Их четыре. По правде говоря, желательна бы еще одна пара…
Мышата:
Это мы!
Валентинка:
Вы?! А впрочем, почему бы и нет? Хорошо. Мы просим пары-победительницы и вас, Мышата, выйти на середину зала. Наш шуточный конкурс называется "Все мы делим пополам". Это конкурс танцев, в котором нужно наряжаться. Во что? В юбочку.
КОНКУРС "Все мы делим пополам".
Каждой паре дается юбочка. Один из пары ее надевает. Звучит танцевальная мелодия, пары танцуют. Когда в музыке наступает пауза, тот, на ком юбочка, должен быстро снять ее с себя и надеть на своего напарника. Затем танец продолжается. На каждую паузу из игры выбывает пара, последней переодевшая юбку. В конце определяется пара-победительница.
Валентинка:
Эти ребята сегодня у нас на празднике завоевывают звание "САМАЯ ДРУЖНАЯ ПАРА". Поприветствуем победителей.
Белый м.:
Нам так нравится ваш замечательный праздник!
Черный м.:
Здесь так весело. Здесь все так хорошо друг к другу относятся.
Белый мышонок что-то шепчет на ухоЧчерному.
Черный м.:
Давай! (убегают из зала).
Валентинка:
Вы куда?
Мышата:
Мы сейчас, мы скоро!
Леопольд:
Эти мышата такие непредсказуемые.
Валентинка:
А по-моему, они стали немного лучше и добрее.
Под музыку в зал входят мышата. У Белого – связка красных воздушных шариков, у Черного – белых.
Белый м.:
Ребята, а это вам подарок!
Черный м.:
От всей души!
Белый м.:
Леопольд, и тебе тоже! (вручают Леопольду по одному шарику)
Леопольд:
Спасибо, друзья!
Мышата:
Леопольд, давай жить дружно!

Леопольд:
Конечно, я буду с вами жить дружить. И вы, ребята, дружите, любите, дорожите друг другом. На земле станет больше добра, тепла и любви, пока звучат волшебные слова.
Все:
РЕБЯТА, ДАВАЙТЕ ЖИТЬ ДРУЖНО!
Валентинка:
С Днем святого Валентина!
ПРАЗДНИЧНАЯ ДИСКОТЕКА.
Можно устроить чаепитие с выпечкой в форме сердечек…

Желаю успехов!:connie_5:

День святого Валентина (из интернета)
Действующие лица: 2 ведущих – взрослые.
Атрибуты: бумажные сердца, разрезанные пополам, мольберты (по количеству пар), белая бумага, цветные карандаши, цветная бумага, клей, ножницы, стаканы с соком (по количеству детей), трубочки для коктейля, тарелки с мукой, бумажные салфетки, повязка для глаз.
(Звучит музыка, дети входят в зал, садятся на места)
Вед.1. До весны осталось 14 дней. И сегодня, 14 февраля, День Святого Валентина или День Влюбленных.
Вед.2. 14 февраля – День Влюбленных или Валентинов День, праздник милый, домашний, забавный и необычный. Необычен он потому, что нерусский. Зато в Европе День Святого Валентина празднуют с большим удовольствием. Ведь Святой Валентин – это покровитель влюбленных.
Вед.1. Ну да, у нас принято считать, что одни лишь взрослые имеют право влюбляться, а над ребенком можно хихикать и дразниться: “Тили - тили тесто, жених и невеста!” Только это глупо и некрасиво. Потому что любовь может настигнуть человека даже в детском саду. И такому человеку можно только позавидовать, потому что его жизнь сразу вся освещается этим лучшим в мире чувством.
Вед.2. Так что Валентинов День празднуют все – и взрослые, и дети. С семьей, с друзьями.Празднуют с давних пор. В этот день своей избраннице или избраннику принято дарить какой-либо подарок. Но подарок должен обязательно быть в форме сердца, будь-то диванная подушка или коробочка для рукоделья.
Вед.1. Кроме того, в этот день принято дарить друг другу открытки – “валентинки” - с изображением сердечек.
Вед.2. Итак, мы начинаем наш праздник и представляем вам участников.
(Под музыку в зал входят заранее выбранные в группах пары – участники конкурсной программы).
Вед.1. За все этапы конкурса каждая пара набирает определенное количество очков. Пара, набравшая максимальное количество очков за всю игру, объявляется Валентином и Валентиной. (Конкурсы оцениваются по пятибалльной системе)
Вед.2. А теперь мы рады представить вам жюри…(представляет членов жюри)
Вед.1. Итак, начинаем нашу конкурсную программу.
1 конкурс “Моя половинка”
(Каждой паре раздается по половинке бумажного сердечка, по команде ведущего каждая пара должна найти свою половинку сердечка. Выигрывает та пара, которая справится с заданием быстрей).
Вед.2.
Известно всем давно про семь чудес на свете,
Но вот еще одно большое чудо есть.
И я теперь открыла восьмое чудо. Это
Чудеснее и лучше всех чудес.
То чудо всем давно известно на планете,
Оно волнует нас и в наших жилах кровь.
Бессмертная как жизнь – восьмое чудо света
Прекрасная волшебница любовь!
2 конкурс “Стрела Амура”
(Девочки с завязанными глазами рисуют сердце на листе ватмана, прикрепленного к мольберту, а мальчики – “стрелу Амура”. “Стрела Амура” должна попасть в сердце ).
Вед.1. Пока жюри оценивает результаты двух конкурсов, послушайте шуточную песенку
“Это для тебя”, слова и музыка И. Пономаревой. Слово жюри (Жюри объявляет количество баллов за два конкурса)
Вед.2. Любви все возрасты покорны. Но любовь бывает разная: взаимная, а бывает и безответная.
3 конкурс “Разбитое сердце”
Вед.1. Обратите внимание, на центральной стене развешаны половинки сердец – это “разбитые сердца”. Вам нужно выбрать одну половинку, на которой будет указан номер вопроса. Ответив правильно на вопрос, вы восстановите “разбитое сердце”.
Вопросы:
1. Верный друг крокодила Гены? (Чебурашка)
2. Как зовут зайца в передаче “Спокойной ночи, малыши”? (Степашка)
3. Зубы есть, а рта нет? (Пила)
4. Как звали теленка кота Матроскина? (Гаврюша)
5. Какая птица приносит счастье? (Аист)
6. В лесу вырезана, гладко вытесана, поет, заливается, как называется? (Свирель)
Слово жюри (жюри объявляет результаты 3-его конкурса)
Исполняется песня “Из чего же, из чего же..”, музыка Ю. Чичкова, слова Я. Халецкого
Вед.2. Вы все, наверное, хорошо знаете сказку Ш. Перро “Золушка” и помните, как принц нашел свою возлюбленную по хрустальной туфельке. И каждый из вас, мальчики, должен будет найти свою Золушку.
4 конкурс “Золушка”
(Мальчики-участники становятся спиной к девочкам; каждая девочка-участница снимает одну туфельку, по команде мальчик должен найти и надеть девочке ее туфельку как можно быстрее).
5 конкурс “Счастливое Валентиново лицо”
(Каждая пара из бумаги вырезает большое сердце и при помощи маленьких сердечек рисует нос, глаза, уши, рот. Те, у кого получится самое интересное и смешное лицо, и побеждают в этом конкурсе).
Парный танец “Найди свою пару”, муз. Спадеваккиа
Слово жюри. (жюри подводит итоги предыдущих 2-х конкурсов)
Вед.1. Ребята, вы любите сладости? А вы знаете, что иногда влюбленную пару называют “сладкой парочкой”?
6 конкурс “Сладкая парочка”
(Каждая пара должна как можно быстрее выпить стакан сока через трубочки для коктейля)
Вед.2. Сок выпить не так уж сложно, а вот хватит ли у вас, мальчики, смелости достать конфету для своей девочки из тарелки с мукой, не помогая при этом руками?
7 конкурс “Самый смелый”
(Мальчики без помощи рук должны достать конфету из тарелки с мукой)
Вед.1. А теперь мы попросим наше жюри подвести итоги двух последних конкурсов и объявить результаты всей игры.
Слово жюри (при подведении итогов каждой участвовавшей паре присуждается своя номинация “Самая обаятельная пара”, “Самая веселая пара”, “Самая сообразительная пара” и т.д. по количеству пар. Победители объявляются “Валентином и Валентиной”)
Вед.2. Дорогие ребята, благодарим вас за участие в игре, болельщиков – за поддержку.
Желаем всем удачи, счастья и любви.

Действующие лица:
Взрослые
Фея
Валентинка
Кот Леопольд
Белый мышонок
Черный мышонок.
Реквизит:
2 набора музыкальных инструментов: маракас, бубен, трещотка, колокольчик, шумовая коробочка; 10 открыток, разрезанных на 4 прямоугольника; 5 юбочек; воздушные шары: белые и красные.

Зал оформлен в красно-белых тонах: гирлянды из гофрированной бумаги, на стенах прикреплены всевозможные сердечки. Звучит фонограмма песни"Настоящий друг", стихи М. Пляцковского, музыка Б. Савельева, под которую дети входят в зал и рассаживаются на места. Появляется Фея любви и copyright-by-праздник дружбы — Валентинка (у нее пышный белый наряд, украшенный красными сердечками).

Валентинка.
Здравствуйте, друзья! Я Фея любви и дружбы Валентинка. У меня такое имя потому,что я хозяйка праздника — Дня святого Валентина, дня всех влюбленных.
В аудиозаписи звучит стук человеческого сердца.

Валентинка.
Слышите? Это бьется сердце человека. А знаете, когда оно бьется сильнее всего? Когда человек влюблен и когда его тоже любят. Ответьте мне, пожалуйста, кого вы любите больше всего на свете? (Дети отвечают). Замечательно! Раз вы любите, и, я уверена, вас любят тоже, значит, это ваш праздник. Поэтому сегодня будем веселиться, шутить, смеяться, устраивать конкурсы и забавные соревнования. И, несомненно, на нашем празднике должна царствовать только дружба. Вы согласны? (Ответ детей). А начнем мы наш праздник прекрасным танцем — "Вальсом дружбы".
Дети танцуют "Вальс дружбы". Затем садятся на места. Звучит аудиозапись песни "В доме восемь дробь шестнадцать". В зал вбегают мышата— Черный и Белый.
Белый мышонок.
Леопольд, выходи!
Черный мышонок.
Выходи, подлый трус!
Валентинка.
Как? На нашем празднике такие слова?
Белый мышонок.
А что такое? Нам нужен Леопольд, этот трусливый котишка!
Черный мышонок.
Где этот Леопольдишка? Хвост за хвост! Леопольд, выходи!
Валентинка.
Здесь кота Леопольда нет. Не мешайте нам, пожалуйста, проводить праздник.
Белый мышонок.
Черный, пошли отсюда, здесь нам делать нечего.
Черный мышонок.
Пошли! Мы все равно его найдем.
Уходя, мыши все время повторяют: "Леопольд, выходи! Выходи, подлый трус!". Из другой двери зала появляется кот Леопольд, запыхавшись,выбегает в центр зала.

Леопольд.
Здравствуйте, ребята! Я знаю, у вас праздник, мне не хотелось бы вам мешать. Но я не знаю, куда спрятаться от этих назойливых мышат. Они мне проходане дают: дразнятся, зло радствуют. Что с ними делать, ума не приложу… Может быть, вы знаете какое-то средство от их вредности и злости? (Дети предлагают свои варианты выхода из этой ситуации).
Валентинка.
Леопольд, по-моему, единственное средство, которое перевоспитает этих необузданных мышат, — это дружба.
Леопольд.
Если бы вы знали, сколько раз я им предлагал: "Ребята, давайте жить дружно!", — но, увы, все бесполезно…
Валентинка.
А вот сегодня мы должны научить их, во что бы то ни стало дружить и любить своих ближних. У нас сегодня такой замечательный праздник — День святого Валентина, день любви и дружбы.
Леопольд.
Вы думаете, сегодня это получится?
Валентинка.
Я просто уверена.
Звучит аудиозапись песни "Хвост за хвост", в зал снова вбегают мышата, они агрессивно настроены. Мышата наступают на кота.

Белый мышонок.
Да, не спрячешься, подлый трусишка!
Леопольд.
Ребята, давайте жить дружно!
Белый мышонок.
Ни за что!
Черный мышонок.
Никогда!
Леопольд (обращаясь к Валентинке).
Ну что я вам говорил?
Валентинка.
Мышата, погодите, ваш Леопольд — никуда не денется. Не хотите ли вы принять участие в веселых играх и соревнованиях вместе с нашими ребятами?
Белый мышонок (показывая на Леопольда).
А он точно никуда не денется?
Валентинка.
Конечно, он тоже будет гостем нашего праздника.
Белый мышонок.
Черный, ты как?
Черный мышонок.
Играть я люблю! Я не против.
Белый мышонок.
Хорошо, мы остаемся.
Валентинка.
Мышата, а можно вам доверить очень важную и ответственную роль?
Белый и Черный мышата (переглядываясь).
На-а-ам?!
Валентинка.
Да-да, именно вам. Мы с Леопольдом будем организовывать различные игры, конкурсы, соревнования. А вы будете в них определять победителей, награждать их вот такими сердечками и после каждой игры соединять наших победителей в пары.
Мыши.
Согласны!
Валентинка.
Тогда мы начинаем!
Игра "Веселые музыканты" (I часть).
В игре участвуют 15—20 детей. Вносят два комплекта детских музыкальных инструментов: 2 бубна, 2 маракаса, 2 трещотки, 2 колокольчика, 2 шумовые коробочки. Десяти участникам дают в руки по одному из этих инструментов. Звучит веселая музыка. Дети должны передавать друг другу по кругу эти инструменты, они не должны задерживаться ни у кого в руках. Музыка через некоторое время прерывается. Дети, у которых оказались парные инструменты,остаются для продолжения игры, остальные садятся на места.

Валентинка.
Дорогие музыканты, вы должны показать нам свои музыкальные умения и сыграть все вместе, как оркестр.
Оркестр-импровизация (русская народная мелодия "Посею лебеду на берегу").

Валентинка.
Но игра "Веселые музыканты" еще не окончена. Ведь нам нужно в этой игре определить первую пару победителей.
Игра "Веселые музыканты" (II часть).
В игре участвуют все дети с инструментами, которые играли в оркестре. Встают в круг, но инструменты остаются следующие: бубен, маракас,трещотка, шумовая коробочка и два колокольчика. Дети снова под музыку передают эти инструменты друг другу, не задерживая. Музыка прерывается, те дети, у которых остались колокольчики, и образуют первую дружную пару. Мышата награждают их сердечками-сувенирами и усаживают на специально отведенные места.
Леопольд.
Следующая игра — для самых быстрых и внимательных.
Игра "Замри!"
Объясняет правила кот.
Леопольд.
Я от вас отворачиваюсь, громко считаю до трех и говорю: "Замри!" Вы должны сделать 3 любых шага ко мне и замереть. Если кто-то после слова "Замри" пошевелится, отправляется на исходную черту. Выигрывает тот, кто до меня дотронется первым и вторым. Они и станут второй дружной парой. В игре участвуют 8—10 человек.
Мышата награждают вторую выигравшую пару и усаживают на почетные места.
Валентинка.
Настало время музыкальной паузы. Приглашаю всех на веселый танец "Барыня".
"Барыня" (русская народная мелодия в аудиозаписи).
Леопольд.
Ребята, я люблю музыку, особенно детские песенки. И поэтому предлагаювам конкурс под названием "Музыкальная угадай-ка".
Конкурс "Музыкальная угадай-ка".
I часть.
Участвуют 5—6 детей. Им дают в руки по колокольчику. Звучат 5—6 отрывков из известных детских песенок. После каждого прозвучавшего отрывка дети, которые узнали эту песенку, должны зазвонить в колокольчик. Кто первым это сделает и правильно назовет песенку, получает "нотку". Выигрывает тот, кто набрал большее количество "ноток".
II часть.
Условия конкурса те же. Вызываются другие 5—6 детей. Только они угадывают сказочных персонажей, которые исполняют отрывок песни. Например, "Песенка Винни-Пуха", "Песенка Шапокляк", "Песенка Крокодила Гены", "Песня черепахи Тортиллы", "Песенка Красной Шапочки". В этой части конкурса тоже определяется победитель.
Победители конкурса и образуют третью дружную пару. Мышата ее награждают.
Валентинка.
Мы сегодня много говорим о дружбе. Но о ней можно еще и спеть. Правда?
"Песенка о дружбе", стихи В. Пожацкого, музыка В. Иванова (или повыбору музыкального руководителя).

Леопольд.
Ребята, у вас такой замечательный праздник. Мне тоже хочется вам сегодня сделать что-нибудь приятное в знак нашей с вами дружбы. Я приготовил вам небольшие сувениры-открытки. (Ищет по карманам). Но где же они?
Белый мышонок.
Да вот они, твои сувенирчики!
Черный мышонок.
Получай свои открыточки!
Отдают коту открытки, разрезанные каждая на 4 части.

Леопольд.
Безобразие! Мои открытки! Что вы с ними сделали и зачем?
Белый мышонок.
Разрезали на кусочки.
Черный мышонок.
Нам так больше нравится.
Леопольд.
Какие же вы безобразники! И что мне теперь делать с этими кусочками?
Мышата.
А что хочешь.
Валентинка.
Я знаю, что с ними делать. Мы сейчас игру проведем. Леопольд, сколько утебя было открыток?
Леопольд.
Десять.
Валентинка.
Значит, в этой игре у нас будет участвовать 10 детей (приглашает 10человек).
Игра-соревнование "Собери открытку".
Для игры нужны 10 открыток, разрезанных на 4 прямоугольника. Участвуют 10 детей. Каждому в руки дается одна из частей одной открытки.Остальные части открыток вперемешку разбросаны по полу. Задача участников — найти недостающие 3 фрагмента открытки, собрать ее. Два участника, первыми справившиеся с этим заданием, становятся победителями и образуют четвертую дружную пару. Мышата ее награждают.

Валентинка.
Ребята, ответьте мне, пожалуйста, каким должен быть настоящий друг? (Дети отвечают.) Вы, конечно, правы, есть одна очень copyright-by-праздник мудрая пословица: "Друзья познаются в беде".Значит, настоящий друг никогда не бросит в беде друга, а всегда выручит и поможет,как это произошло в одной сказочной истории. Давайте внимательно посмотрим.
Исполняется сценка "Друзья познаются в беде" (по. А Колобовой,соавтор С. Преображенский).

Валентинка.
Итак, друзья, наш праздник подошел к самому главному моменту. В результате разнообразных игр, конкурсов, соревнований у нас определились пары-победительницы. Их четыре. По правде говоря, желательна бы еще одна пара.
Мышата.
Это мы?
Валентинка.
Вы?! А впрочем, почему бы и нет? Хорошо. Мы просим пары-победительницы и вас, Мышата, выйти на середину зала. Наш шуточный конкурс называется "Все мы делим пополам".Это конкурс танцев, в котором нужно наряжаться. Во что? В юбочку.
Конкурс "Все мы делим пополам"
Каждой паре дается юбочка. Один из пары ее надевает. Звучит танцевальная мелодия, пары танцуют. Когда в музыке наступает пауза, тот, на ком юбочка,должен быстро снять ее с себя и надеть на своего напарника. Затем танец продолжается. На каждую паузу из игры выбывает пара, последней переодевшая юбку. В конце определяется пара-победительница.

Валентинка.
Эти ребята сегодня у нас на празднике завоевывают звание "Самая дружная пара". Поприветствуем победителей.
Белый мышонок.
Нам так нравится ваш замечательный праздник!
Черный мышонок.
Здесь так весело. Здесь все так хорошо друг к другу относятся.
Белый мышонок что-то шепчет на ухо Черному.
Черный мышонок.
Давай! (Убегают из зала).
Валентинка.
Вы куда?
Мышата.
Мы сейчас, мы скоро!
Леопольд.
Эти мышата такие непредсказуемые.
Валентинка.
А, по-моему, они стали немного лучше и добрее.
Под музыку в зал входят мышата. У Белого — связка красных воздушных шаров, у Черного — белых.

Белый мышонок.
Ребята, а это вам подарок!
Черный мышонок.
От всей души!
Белый мышонок.
Леопольд, и тебе тоже! (Вручают Леопольду по одному шарику).
Леопольд.
Спасибо, друзья!
Мышата.
Леопольд, давай жить дружно!
Леопольд.
Конечно, я буду с вами дружить. И вы, ребята, дружите, любите, дорожите друг другом. На земле станет больше добра, тепла и любви, пока звучат волшебные слова.
Все.
Ребята, давайте жить дружно!
Валентинка.
С Днем святого Валентина!
Дети танцуют с красно-белыми шарами под любую песню о дружбе и любви. В группах после праздника можно устроить чаепитие с выпечкой в форме сердечек.

ЧАСТУШКИ-ВАЛЕНТИНКИ
. * . * . * .
1.Валентиночка, лети!
Нет преграды на пути!
Ты в ладошку опустись
И в сердечко превратись!
. * . * . * .
2.Вопреки морозным вьюгам
И февральским холодам,
В День Святого Валентина,
Сердце я тебе отдам!
. * . * . * .
3.Тук-тук-тук – стучит cердечко,
Пусть оно бумажное,
Ты прислушайся - узнаешь
Что-то очень важное!
. * . * . * .
4.Валентиночку - сердечко
Я дарю на счастье,
Чтоб улыбку твою видеть
В зимнее ненастье!
. * . * . * .
5.Разлетаются по свету
Разноцветные сердца,
Я любви тебе желаю,
Чтоб ей не было конца!
. * . * . * .
6.Шлю приветик с валентинкой,
Улыбнись и не скучай,
Скоро-скоро я приеду,
Выходи, меня встречай!
. * . * . * .
7.Шлю воздушный поцелуй!
Улыбайся, не тоскуй!
И в мороз, и в холода
Буду рядом я всегда!
. * . * . * .
8.Розу алую на праздник
И сердечко я дарю,
А еще целую в ушко,
Знай, что я тебя люблю!
. * . * . * .
9.Валентиночку - на память
О сердечке моем,
Чтобы душу мне не ранить,
Давай будем вдвоем!
. * . * . * .
10.Милый, милый, дорогой,
Ты нарушил мой покой!
О любви сказал словечко
И пленил мое сердечко!
. * . * . * .
11.Шлю тебе я валентинку,
Пусть растает в сердце льдинка,
И, как Герда, я тогда
Буду с Каем навсегда!
. * . * . * .
12.В Валентинов светлый день
За тобой хожу как тень!
Трудно для тебя понять -
Счастье можно потерять!
. * . * . * .
13.Шлю приветик маленький,
Как цветочек аленький!
Знай, что нет его дороже,
Он во всем тебе поможет!
. * . * . * .
14.Мой ты миленький дружочек,
Сизокрылый голубочек -
Вот тебе мое сердечко!
Ах! Ответь мне хоть словечко!
. * . * . * .
15.Поцелуй тебе воздушный!
Чтоб ты не был равнодушный,
Чтоб ты понял, чтоб ты знал,
Кто тебе его послал!
. * . * . * .
16.Как снежинку на ладошке,
Ты согрей меня немножко,
И увидишь, как я таю
И от счастья улетаю!
. * . * . * .
17.Быть прилежным обещаю,
С Днем Влюбленных поздравляю!
А еще, ты знай, Мальвина,
Сердце есть у Буратино!
. * . * . * .
18.Лучшей девочке на свете
В валентиночке - приветик,
Розы алой - лепесток!
Ты красива, как цветок!
. * . * . * .
19.Я Маринке (Полинке,...)-озорнице
Валентиночку пишу,
Не тревожь мое сердечко,
Очень я тебя прошу!

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ,
ПОСВЯЩЕННОЕ ДНЮ СВЯТОГО ВАЛЕНТИНА
для старших групп
Дети под музыку входят в зал, останавливаются в кругу.

Муз.рук.: Сегодня 14 февраля праздничный день, посвященный Дню добра, Дню любви. В Европе этот праздник ещё называют Валентинов день. Сегодня не встретишь ни одного грустного лица, в этот удивительный день все улыбаются друг другу, говорят приятные слова, признаются в любви. У нас принято считать, что одни лишь взрослые имеют право влюбляться, а над детьми можно подшучивать: "Тили-тили-тесто!" . Только это глупо и некрасиво, потому что любовь может настигнуть человека даже в детском саду. И такому человеку можно только позавидовать, ведь вся жизнь его сразу освещается этим лучшим в мире чувством.
Высоким чувством окрылённый,
Когда-то в давние года
Придумал кто-то день влюблённых,
Никак не ведая тогда,
Что станет этот день любимым,
Желанным праздником в году,
Что Днём святого Валентина
Его с почтеньем назовут
Улыбки и цветы повсюду,
В любви признанья вновь и вновь…
Так пусть для всех свершится чудо –
Пусть миром правит лишь любовь!
Я бы хотела, чтобы наш праздник начался с дружеского приветствия, давайте поздороваемся друг с другом, пожмем друг другу руки, улыбнемся и пожелаем хорошего настроения.
Танец «Лавата»
Дети:
1. Медленно минуты уплывают в даль
Встречи с ними ты уже не жди
И хотя нам прошлого немного жаль
Лучшее конечно впереди.
2. Сегодня отмечаем
Валентинов день у нас
Девчонки в нашем садике ну просто высший класс!
Муз.рук.: Валентинов день праздник дружбы и вежливых слов. А какие вежливые и ласковые слова вы знаете.
ИГРА «НАЗОВИ ЛАСКОВЫЕ СЛОВА» (с цветочком)
Муз.рук.: Вы ребята – дошколята, все вы верные друзья.
Значит, жить вам нужно весело и дружно.
ПЕСНЯ «НАСТОЯЩИЙ ДРУГ»
Стихи.
Аттракцион: «Подари девочке игрушку»
ПЕСНЯ «ЖЕЛТЫЕ ЦВЕТОЧКИ»
Муз.рук.: В далекие-далекие времена наши пра-пра-прадедушки и пра-пра-бабушки тоже отмечали день Любви. В старину был такой древний обычай, если юноше нравилась девушка он приходил к её балкону, брал гитару и пел ей чудесную песню – серенаду, в которой рассказывал о красоте девушки, о своих чувствах к ней.
Аттракцион: «Кто быстрее встретится с принцессой»
Муз.рук.: В день влюбленных все дарят друг другу «валентинки» (открытки), выполненные в форме сердечка. Такую открытку нетрудно приготовить своими руками. Вся прелесть подарка в том, что он не вручается сразу, а потихоньку «подкладывается» на стол, в книгу, в кармашек, почтовый ящик.
Догадается ли тот, кто получит поздравление, от кого оно?
А ещё в этот день играют в интересную игру «Разбитые сердца»
ИГРА «РАЗБИТЫЕ СЕРДЦА»
Дети ищут половинки сердец, затем танцуют
ПАРНЫЙ ТАНЕЦ
Муз.рук.: И завершит наш праздник ещё один веселый танец. Мне бы хотелось, чтобы все мы были добрее и внимательнее друг к другу, чтобы не огорчались по пустякам, и чтобы на ваших лицах всегда сияла замечательная улыбка.
ТАНЕЦ «БУГИ-ВУГИ»


Атрибуты к занятию:

Цветочек, обруч, игрушки мягкие, две лошадки на палочках, платочек, 6 конусов, платочек, половинки сердечек.

Предлагаю составленные мной сценарии, сразу оговорюсь составлены из нескольких:
День Валентина – День дружбы.


Ведущая: Сегодня 14 февраля. До весны осталось 14 дней.
14 февраля День Влюбленных или Валентинов День, праздник
милый, домашний, забавный и необычный. Необычен он по
тому, что нерусский. Зато в Европе День Святого Валентина
празднуют с большим удовольствием. Ведь Святой Валентин –
это покровитель влюбленных.
Валентинов День празднуют все – и взрослые, и дети. В этот день своей избраннице или избраннику принято дарить какой-либо подарок. Но подарок должен обязательно быть в форме сердца, будь-то диванная подушка или коробочка для рукоделья.
Кроме того, в этот день принято дарить друг другу открытки – “валентинки” - с изображением сердечек.
В аудиозаписи звучит стук человеческого сердца.
Ведущая: Слышите? Это бьется сердце человека. А знаете, когда оно
бьется сильнее всего? Когда человек влюблен и когда его тоже
любят. Ответьте мне, пожалуйста, кого вы любите больше все
го на свете? (Дети отвечают). Замечательно! Раз вы любите, и, я
уверена, вас любят тоже, значит, это ваш празд
ник. Поэтому сегодня будем веселиться, шутить, смеяться, уст
раивать конкурсы и забавные соревнования. И, несомненно, на
нашем празднике должна царствовать только дружба.
Вы согласны? (Ответ детей). А начнем мы
наш праздник прекрасным танцем — "Вальсом дружбы".

Дети танцуют "Вальс дружбы". Затем садятся на места.

Под музыку появляется Шапокляк.
Шапокляк: Хорошими делами прославится нельзя! Приветик всем!
Ведущая: Здравствуй, Шапокляк! Рады видеть тебе вновь у нас в гостях.
Шапокляк: Дружба! Дружба! Заладили одно и то же! И что это за дружба такая?
Ведущая: Дети давайте объясним Шапокляк, что такое дружба.

Кто в дружбу верит горячо,
Кто рядом чувствует плечо,
Тот никогда не упадёт,
В любой беде не пропадёт,
А если и споткнётся вдруг,
То встать ему поможет друг!
Всегда в беде надёжный друг
Ему протянет руку.

Если есть друзья на свете –
Всё прекрасно, всё цветёт.
Даже самый сильный ветер,
Даже буря не согнёт.
Мы и в дождь, и в снег, и в стужу
Будем весело шагать.
При любой погоде дружим –
Дружбы этой не порвать.


Что такое Дружба? –
Спросила я у птицы.
– Это когда коршун
Летает вместе с синицей.
Спросила я у зверя:
Что такое Дружба? –
– Это когда зайцу
Лисицы бояться не нужно.
А после спросила у девочки:
– Дружба – что такое?
Это что-то огромное,
Радостное и большое!
Это когда ребята все сразу,
Все вместе играют,
Это когда мальчишки
Девчонок не задирают.
Дружить должны все на свете:
И звери, и птицы, и дети!

Дружат солнце и вода
Дружит в школе детвора
Дружат маленькие дети
Дружат тёти и конфеты
Но на всех конфет не хватит
Мы поссоримся, заплачем
А потом помиримся
Потому что видимся
В интернете и на пляже
На уроках; даже в саже
мы планете улыбнемся
Потому что дети –
Главные на свете.

Песня: «ДРУЗЬЯ»
Шапокляк: Ой, прямо дружат они все, ой смотрите, не могу, не ссорятся и не обижают друг друга! Это же скукотища! Лучше всего как я выстрелить из рогатки и разбить какое-нибудь окно, или например, подкрасться к дяденьке сзади и громко закричать, да так, чтобы он подпрыгнул от испуга, вот это весело, вот это здорово! А ещё повредничать я люблю, просто обожаю! Мне говорят надо сделать вот так, а я всё равно по-своему буду делать!
Ведущая: Может быть, вы знаете какое-то средство от их вредности и злости? (Дети предлагают свои варианты выхода из этой ситуации).
Ведущая: Шапокляк, по-моему, единственное средство, которое может перевоспитать тебя — это дружба. Давай дружить и весело играть!
Мы с тобой будем организовывать различные игры, конкурсы, соревнования. И вместе будем в них определять победителей, награждать их вот такими сердечками.
Ведущая: Согласна? Тогда мы начинаем!

Игра "Веселые музыканты"
В игре участвуют 15—20 детей. Вносят два комплекта детских музыкальных инструментов: 2 бубна, 2 погремушки, 2 шумовые коробочки. Десяти участникам дают в руки по одному из этих инструментов. Звучит веселая музыка. Дети должны передавать друг другу по кругу эти инструменты, они не должны задерживаться ни у кого в руках. Музыка через некоторое время прерывается. Дети, у которых оказались парные инструменты, остаются для продолжения игры, остальные садятся на места.

Шапокляк: Следующую игру я хочу вам предложить.

Игра "Замри!"

Шапокляк: Я от вас отворачиваюсь, громко считаю до трех и говорю: "Замри!" Вы должны сделать 3 любых шага ко мне и замереть. Если кто-то после слова "Замри" пошевелится, отправляется на исходную черту. Выигрывает тот, кто до меня дотронется первым и вторым. Они и станут второй дружной парой.

Ведущая: Настало время музыкальной паузы. Приглашаю всех на веселый танец.
Шапокляк: Ой, как я люблю музыку. И поэтому предлагаювам конкурс под названием "Музыкальная угадай-ка".

Конкурс "Музыкальная угадай-ка".
Участвуют все дети. Им дают в руки по колокольчику. Звучат 5—6 от-рывков из известных детских песенок. После каждого прозвучавшего отрывка дети, которые узнали эту песенку, должны зазвонить в колокольчик. Кто первым это сделает и правильно назовет песенку, получает "нотку". Выигрывает тот, кто набрал большее количество "ноток".

Ведущая: Ребята, у нас такой замечательный праздник. Мне тоже хочется вам сегодня сделать что-нибудь приятное в знак нашей с вами дружбы. Я приготовила вам небольшие сувениры-открытки. (Ищет по карманам). Но где же они?
Шапокляк: Да вот они, ваши сувенирчики!
Получайте свои открыточки!
Отдаёт ведущей открытки, разрезанные каждая на 4 части.

Ведущая: Безобразие! Мои открытки! Что ты с ними сделали и зачем?
Шапокляк: Разрезала на кусочки.
Мне так больше нравится.
Ведущая: Какие же ты безобразница! И что мне теперь делать с этими кусочками?
Шапокляк: А что хочешь.
Ведущая: (задумавшись) Я знаю, что с ними делать. Мы сейчас игру проведем. У меня было восемь открыток, поэтому в этой игре будет участвовать 8 человек детей.

Игра-соревнование "Собери открытку".
Для игры нужны 8 открыток, разрезанных на 4 прямоугольника. Участвуют 8 детей. Каждому в руки дается одна из частей одной открытки. Остальные части открыток вперемешку разбросаны по полу. Задача участников — найти недостающие 3 фрагмента открытки, собрать ее. Два участника, первыми справившиеся с этим заданием, ста-новятся победителями и образуют четвертую дружную пару.
Под музыку в зал входит Шапокляк со связкой воздушных шаров
в форме сердечек
Шапокляк: Ребята, а это вам подарок! От всей души!
Ведущая: Шапокляк, давай жить дружно!
Шапокляк: Конечно, я буду с вами дружить. И вы, ребята, дружите, любите, дорожите друг другом. На земле станет больше добра, тепла и любви, пока звучат волшебные слова.
Все. Ребята, давайте жить дружно!
Ведущая: С Днем святого Валентина!
Дети танцуют с красно-белыми шарами под любую песню о дружбе.
В группе после праздника можно устроить чаепитие с выпечкой в форме сердечек.


А это прошлогодний мой сценарий!
Развлечение ко Дню Святого Валентина
Дети под муз. входят в зал.

ВЕДУЩАЯ: День Святого Валентина праздник влюбленных, его отмечают во многих странах мира 14 февраля. Почему же это этот праздник влюблённых? Англичане считают, что 14 февраля природа делает поворот к весне и вся природа просыпается. В этот день юноши и девушки собирались вместе писали на листочках имена и бросали их в кувшин, затем каждый вытаскивал по одной бумажке и узнавал имя своего любимого. В этот день поздравляют всех, кого любят – мама, пап, друзей. К этому дню делают множество открыток – «Валентинок»
Друзья
1- й реб. У тебя есть удочка,
У меня есть дудка,
У меня есть курочка,
У тебя есть утка.

2-й реб. У тебя есть шишечка,
У меня – корзинка,
У тебя есть кисточка,
У меня – картинка.

3-й реб. Я тебе дам посмотреть
Все свои картинки,
Ты поделишь пряник свой
На две половинки.

Дружба
Дружит орёл с небом,
А молоко - с хлебом
Ручьи – с овражками,
Пчёлы – с ромашками.
Дымок голубой,
Дружит с трубой,
А мы с тобой...!

Песня: «Песенка друзей»








ВЕДУЩАЯ: А ещё в этот день можно играть в весёлые игры и проводить конкурсы.

Конкурс: «Найди Золушку»; «Музыкальные пары».

ТАНЕЦ: Разноцветная игра.


Конкурс: Танец со сменой партнёров

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ВАЛЬС
Дарят друг другу валентнинки

День Святого Валентина
Девочка: К нам пришёл весёлый праздник,
Льётся музыка кругом,
Мы сегодня этот праздник
Днём влюблённых назовём.

Мальчик: В знак того, что наконец-то
Долгожданный день настал,
Вас сегодня приглашает,
Кавалер на этот бал.

Девочка: День Святого Валентина,
Праздник не такой уж новый,
День Святого Валентина
Отмечать мы будем снова!

Ведущий: День Святого Валентина – это день дружбы и любви. Все люди
дарят друг другу свои улыбки и добрые пожелания. Все близкие, соседи, обмениваются друг с другом словами любви. Это может быть и такое послание: «Я желаю тебе любви, счастья» или «Нам давно пора подружиться».
Ну, что же, праздник начинаем. А начнём мы его…. с гадания! Хотите узнать, что будет, когда станете большими? В эту игру будут играть – только мальчики. Выходите желающие узнать свою судьбу!

ИГРА: «ГАДАНИЕ» - В центре круга разложены сердечки с надписью (внизу). Мальчики встают по кругу и под музыку бегут вокруг сердечек. По окончании, нужно быстро выбрать себе любое сердечко. Ведущий подходит и зачитывает у каждого, предварительно говорит: «(Имя мальчика) жениться потому, что…»
1. По зову сердца; 2. По любви; 3. По расчёту; 4. Мама так велела; 5. Чёрт попутал; 6. Потому что невеста богатая; 7. Любовь с первого взгляда. 8. Влюбился ещё в детском саду.

Ведущий: Дети, давайте вспомним историю этого праздника.

1 ребёнок: Жил да был священник в Риме.
Тайно пары он венчал.
И за это император,
Его смертью наказал.

2 ребёнок: Долго люди горевали,
Много лет прошло с тех пор.
В Валентинов день играют
Много свадеб до сих пор.

Ведущий: Играют люди свадьбы, поздравляют друг друга. Самый быстрый способ поздравить человека – это отправить ему открытку. Эти открытки называют Валентинками. Традиционными символами на них являются сердце, алые розы и кружева. Они как бы говорят уже сами: «Вот ты и попался в мои сети».
Послушайте стихи о дружбе и любви:

1 стих: Я открыточку такую
Для начала подпишу!
А при встрече зацелую
И в объятьях задушу!

2 стих: Любимой девочке, которой лучше нет
В День Святого Валентина, пожелать готов:
Здоровья, счастья, множества побед,
Тепла друзей, да просто нежных слов!

3 стих: С праздником влюблённых,
С праздником любви,
Мальчиков и девочек
Поздравляем мы!

Ведущий: Мальчики, а какие слова нежности мы подарим сегодня нашим девочкам? (Мальчики говорят: красивая, добрая, и т.д.) Девочки, а мы в свою очередь назовём мальчиков: «Самый обаятельный и привлекательный»

ИГРА: «САМЫЙ ОБАЯТЕЛЬНЫЙ И ПРИВЛЕКАТЕЛЬНЫЙ» - Выбрать две команды девочек и двух мальчиков. Девочкам всем накрасить губы помадой. Ведущим девочкам в команде дать по мешку для прыжков. По сигналу они начинают прыгать до мальчиков, целуют его в щёку и громко говорят: «Самый обаятельный и привлекательный!», и бегут обратно, затем бежит следующая девочка и т.д. пока не пробегут все девочки.


Ведущий: В Англии, в День Святого Валентина принято дарит подарки – валентинки, Итальянцы – дарят в этот день сладости. Французы - дарят в этот день любовные послания-стихи. В Японии – проводят конкурс на громкое любовное послание: нужно подняться на помост и прокричать изо всех сил всё, что хотят сказать любимому человеку. А мы сейчас послушаем признание в любви!

Девочка: Мама горе! Мама горе!
Я влюбилась горячо!
Жаль росточком он не вышел,
Мне девчонке – по плечо!
Недоросточком назвала,
Он обиделся, ушёл…
Неужели, дорогой
Другую, лучшую нашёл?

Ведущий: В День Святого Валентина разговора о любви мало. Нужен турнир, и обязательно рыцарский! Турнир в честь прекрасной любви. А если турнир – то нам нужно выбрать храбрых рыцарей!

ИГРА: «РЫЦАРСКИЙ ТУРНИР» - Выходят две пары игроков-мальчиков: Один-конь, другой-рыцарь («коню» - надеть шапочку коня, рыцарю дать в руки шарик «сердечко»). По сигналу рыцарь садится на коня, который стоит на четвереньках, и едет к девочке, отдаёт ей шарик и не останавливаясь едет обратно. Кто быстрее вернётся на место?

Ведущий: В преддверии весны даже звери и птицы выбирают себе пару, ведь так трудно быть одному. Послушайте шуточные стихи такой пары.

ДВОЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ ИНСЦЕНИРУЮТ:

Ведущий: Заяц гордо шёл по лесу,
Вёл зайчиху, как принцессу.

Зайчиха: До верхушки, до макушки,
Заяц был в меня влюблён.
Но решиться объясниться
Всё не мог решиться он!
То есть заяц понимал,
Что в пути молчать неловко,
Просто он слова искал,
А когда нашёл, сказал:

Заяц: Ты прекрасна, как морковка!

Ведущий: Полюбить и быть любимым мало. В своё время, например, часто держали девушек взаперти. Они никого не видели, кроме родных. Как в таких условиях объяснить, что любишь, как договориться о встрече с любимым? Влюблённые призывали на помощь смекалку. Сейчас, наши мальчики будут спасать своих любимых девочек из «темницы», но как, вы сейчас узнаете!

ИГРА: «СПАСИ ДЕВОЧЕК» - 2 покрывала; 2 ориентира.
2 команды девочек и на каждую команду по 2 мальчика. По сигналу, 1 девочка от команды садится на расстеленное покрывало и мальчики её «везут» до ориентира, оставляют её там и возвращаются за следующей. И т.д., пока не «спасут» всех девочек.
Ведущий: Ребята, праздник продолжаем,
И мы сейчас узнаем,
Кто Валентин? Кто Валентина?
Прочесть мы предлагаем!
А прочтём мы имена на записках, которые лежат в двух шляпах!

ИГРА: «ВАЛЕНТИН И ВАЛЕНТИНА»- поочерёдно, из каждой шляпы достаются записки с именами девочек и мальчиков (которые были заранее написаны и разложены) и образовавшиеся пары танцуют под музыку.

Ведущий: Вот и всё, детвора.
Праздник завершать пора,
В группы поскорей идите,
И там сердечки подарите!

ДЕТИ ТАНЦУЮТ ОБЩИЙ ТАНЕЦ И РАСХОДЯТСЯ

ПО ГРУППАМ, ГДЕ ОБМЕНИВАЮТСЯ СЕРДЕЧКАМИ.

ДЕНЬ СВЯТОГО ВАЛЕНТИНА
Игровая программа для детей подготовительной и старших групп
2010 год
Цели:

1. Углубление знаний дошкольников о культуре и традициях жителей других стран
2. Формирование у детей понимания сущности и значения дружбы
3. Воспитание дружеского отношения к окружающим
4. Расширение кругозора и повышение общей культуры детей.

Ведущий: Зима. Мороз. Февраль. Метели.
Большой переполох вокруг
Все собрались, и захотели
Друзей поздравить и подруг.
При встрече, или просто почтой,
По телефону иль письмом
Сегодня, в праздник всех влюблённых
Мы «Валентинки» разошлём.
Ребята, сегодня мы не зря собрались в нашем зале. Праздник сегодняшний отмечается весело и нежно. Ведь 14 февраля – День Святого Валентина!

1 реб. подг.гр: В День Святого Валентина
Много дела у страны -
Всем знакомая картина -
Все сегодня влюблены.
Надо тех успеть поздравить -
Кто любим и кто влюблён,
Валентинку им отправить
Нам поможет почтальон.

2 дев.подг.гр: Посылаю «валентинку»
В Виде сердца моего.
Но вглядись скорей в картинку –
Ты найдешь там и свое.
Ведь бывают чудеса:
Было сердце, стало два.

3 мал.под.гр: Как много разных «валентинок»
Кружится в снежном феврале.
А из тысячи картинок
Одна из них – моя к тебе.

Ведущий: В День Святого Валентина принято дарить подарки – «Валентинки». А дарят «Валентинки» только тем с кем дружат, или кого любят. Все дети любят своих родителей, а родители любят своих детей. Кто-то влюблён в девочку, которая сидит с ним на занятии, или занимается в одном кружке, например танцами.
А кто-то очень любит сладкое. Есть тут такие? Встаньте!
Кто любит смотреть телевизор, поднимите вверх руки! Опустите.
Кто любит поспать, похлопайте.
Кто влюблён в мороженое, потопайте.
А кто влюблён в девчонок в своей группе, подпрыгните!
А кто влюблён в мальчишек в группе, нужно «охнуть».
Итак, первая игра,
Сейчас узнаем, детвора,
Кто влюблён, а кто – не очень.
Ну, кто сыграть здесь очень хочет?

ИГРА: «Быстрота действий»
Две девочки сидят на стульчиках. Возле противоположной стены зала - два мальчика, которые должны как можно быстрее надеть русский костюм (рубаху, штаны). Затем сесть на игрушечного коня (палку), взять венок и надеть девочке на голову.

Ведущий: День влюблённых, хоть и празднуется в России не так давно, сразу и очень быстро получил любовь и почитаемость среди народа. Не удивительно - ведь посвящён он таким приятным переживаниям! А как празднуют день Святого Валентина в разных уголках мира?
- Жители США дарят обычно цветы - преимущественно красные розы - и конфеты.
- Итальянцы чаще всего дарят на день всех влюблённых сладости и шоколад. Поэтому и называется в Италии 14 февраля "сладким днём".
- Жители Англии настолько любят этот праздник, что посылают открытки ко Дню Святого Валентина не только любимым, родственникам и знакомым, но и своим питомцам - кошечкам, собачкам, и другим домашним животным.
- А в Японии 14 февраля является своеобразным «8 марта наоборот» - ведь традиционного для России "мужского" праздника 23 февраля в Японии нет. Вот и используют для этих целей день Святого Валентина. В этот день в основном именно женщины дарят мужчинам разнообразные милые подарочки и сувениры. В Японии в день всех влюблённых проводят конкурс на самое громкое признание в любви: юноши и девушки выходят на специально оборудованный помост и изо всех сил кричат признания своим любимым. А самый громкий влюблённый получает приз.
А сейчас мы проверим, кто лучше всех признается в любви и дружбе – девочки, или мальчики?

1 дев.ст.гр № 1: Я сегодня занята -
Я любовь рисую!
Не хватает мне листа
На любовь большую!

2 дев.ст.гр № 1: В волшебном танце снежинки
Увидишь ты из окна,
Дождешься моей «Валентинки» -
Узнаешь, как я влюблена.

3 дев.ст.гр № 1: Шлю я поцелуй воздушный!
Чтоб ты не был равнодушный,
Чтоб ты понял, чтоб ты знал,
Кто тебе его послал!

4 мал.ст.гр. № 1: Валентиночка, лети!
Нет преграды на пути!
Ты в ладошку опустись
И в сердечко превратись!

5 мал.ст.гр.№ 1: Тук-тук-тук - стучит сердечко,
Пусть оно бумажное,
Ты прислушайся - узнаешь
Что-то очень важное!

6 мал.ст.гр№ 1: Шлю приветик с «валентинкой»,
Улыбнись и не скучай,
Скоро-скоро я приеду,
Выходи, меня встречай!

Ведущий: Ну что, девочки, выходите, встречайте своих мальчиков, вставайте с ними в круг и потанцуйте!

Общий шуточный танец в кругу «Арам-зам-зам»

Ведущий: А что же делают жители Финляндии в праздник День святого Валентина? А там ребята, день Святого Валентина используют в качестве «8 марта» и дарят подарки не только любимым, но и всем женщинам: мамам, бабушкам, сёстрам. В России же традиционно покровителями любви являются Пётр и Феврония Муромские. Петр и Феврония считаются идеалом семейного счастья. В память о них 8 июля в Российской Федерации с 2008 года установлен День супружеской любви, дружбы и семейного счастья.
Ведь жить в дружбе это хорошо!

Мал. подг.гр: Я с тобою подружился
И пораньше спать ложился.
Я ложился раньше спать,
Чтоб поменьше встречи ждать.
Ночь глухая на дворе –
Не пускают нас гулять,
Только завтра на заре
Мы увидимся опять.

Ведущий: А чтобы не пришлось долго ждать встречи, давайте опять встретимся да поиграем!

ИГРА: «Погадай мне, Валентин»……………
На большом комнатном цветке, на ветках, развешаны заранее задания на сердечках. Дети по желанию поочерёдно подходят к цветку, снимают записку-задание, ведущий зачитывает, а дети – выполняют. Например: «подойди к любому мальчику из своей группы и станцуй с ним», «скажи громко всем, с кем ты дружишь», «покажи, как ты любишь свою маму», «поцелуй в щёчку свою подружку», «поцелуй в макушку своего дружка» и др. (дополнить).

Ведущий: Ребята, а вы знаете, что в Австралии в этот день проводится множество фестивалей? Фестивали – отличная возможность шумно и радостно поделиться любовью с семьей, друзьями, соседями и коллегами. Австралийцы в День Святого Валентина дарят любимым цветы и открытки.
- В Шотландии в старину, богатые и бедные влюбленные оставляли подарки, у порога любимых дам, звонили в дверь и убегали. Традиция эта сохранилась и до сих пор.
Сейчас наши мальчики, тоже оставят свои «подарки» девочкам. Кому «прилетит» подарок, тот выходит на середину зала, к своему мальчику.

ИГРА: «Поймай «валентинку»:……………
Приготовить заранее бумажные самолётики с нарисованными «сердечками». Раздать желающим мальчикам. По количеству мальчиков, выходят девочки и встают в шеренгу. По сигналу мальчики кидают девочкам самолетики (поочерёдно), девочка берёт и встаёт к мальчику, образуется пара. И т.д., пока не образуются все пары. Мальчик должен сказать доброе слово девочке: хорошая, добрая, нежная, весёлая и т.д. Затем предложить парам потанцевать. Чья пара лучше?

Ведущий: Валентинки, валентинки -
Разноцветные сердца,
Пусть летят они по свету
И не будет им конца!

1 дев. ст.гр № 2: Шлю тебе я «валентинку»,
Пусть растает в сердце льдинка,
И, как Герда, я тогда
Буду с Каем навсегда!

2 дев. ст.гр №2: Февраль. На ладошку села
Маленькая снежинка.
Я ее разглядела -
Это твоя «валентинка».

3 дев.ст.гр №2: Шлю приветик маленький,
Как цветочек аленький!
Знай, что нет его дороже,
Он во всем тебе поможет!

4 мал.ст.гр № 2: Валентиночку - сердечко
Я дарю на счастье,
Чтоб улыбку твою видеть
В зимнее ненастье!

5 мал. ст.гр. № 2: Розу алую на праздник
И сердечко я дарю,
А еще, целую в ушко,
Знай, что я тебя люблю!

6 мал.ст.гр № 2: Быть прилежным обещаю,
С Днем Влюбленных поздравляю!
А еще, ты знай, Мальвина,
Сердце есть у Буратино!

Ведущий: Вот сколько приятных слов мы услышали сегодня и от девочек и от мальчиков! На Валентинов день принято выбирать пару.
А мы праздник продолжаем,
И мы сейчас узнаем,
Кто Валентин – кто Валентина,
В записках мы узнаем!

ИГРА «Валентин и Валентина»: 2 шляпы с записками: в одной – имена девочек, в другой – имена мальчиков. Поочерёдно достают записки, зачитывают имена и таким образом образуются пары, которые должны вместе станцевать. Трек № 7, 8 (танец)

Ведущий: Подошла к концу игра,
Всем – спасибо, и пора
Вам сердечки подарить,
Чтобы в дружбе долго жить!

А пока вы думаете, кому подарить сердечко, мы вместе попляшем.

Общий танец всех детей…

Дети расходятся по группам и обмениваются сердечками…

Ч Т О П Р И Г О Т О В И Т Ь:

1. Выучить стихи
2. Сердечки
3. 2 стульчика, на столе: 2 рубахи, 2 штанов, 2 палки, 2 венка.
4. комнатный цветок, на нём – сердечки с заданиями.
5. Бумажные самолётики (по количеству игроков) с нарисованными сердечками
6. 2 шляпы с именами мальчиков и девочек.

Представляю вашему вниманию сценарий к развлечению "День Святого Валентина". Минимум подготовки, т.к. детей не нужно "грузить" стихами, песнями. Им скоро и так несладко придётся (имею ввиду 23 февраля и 8 марта).

А также музыка к развлечению:
http:/*************.com/files/kex8mspkj

Игровая программа
«День Святого Валентина» 2011 г.

Воспитательная цель: воспитание уважительного отношения к людям, чувства товарищества, дружбы.
Познавательная цель: углубление знаний детей о культуре и традициях жителей других стран.
Подготовка: изготовить и принести «сердечки-валентинки»

Нарядные дети рассаживаются в зале под музыку
Трек № 1 «Валентинов день» Киркоров

Ведущий стар.гр: К нам пришёл весёлый праздник,
Льётся музыка кругом,
Мы сегодня этот праздник
Днём влюблённых назовём.

Для взрослых это день влюбленных, а для детей – это праздник дружбы.
Впервые этот праздник стал отмечаться в Англии. Теперь этот праздник считается одним из самых любимых и популярных во многих частях мира и даже у нас в России. Этот праздник, как для молодых, так и для старых. Это – день любви, дружбы, доброты, сочувствия и уважения людей друг к другу.
Ну, что же, праздник начинаем. А начнём мы его…. с гадания! Хотите узнать, что будет, когда станете большими? В эту игру будут играть – только мальчики. Выходите желающие узнать свою судьбу!

ИГРА: «ГАДАНИЕ» - В центре круга разложены сердечки с надписью (внизу). Мальчики встают по кругу и под музыку бегут вокруг сердечек. По окончании, нужно быстро выбрать себе любое сердечко. Ведущий подходит и зачитывает у каждого, предварительно говорит: «(Имя мальчика) женится потому, что…»
Трек № 2 «Crazy Jodeling»
1. По зову сердца; 2. По любви; 3. По расчёту; 4. Мама так велела; 5. Чёрт попутал; 6. Потому что невеста богатая; 7. Любовь с первого взгляда. 8. Влюбился ещё в детском саду.

Ведущий стар.гр: А сейчас я вам загадаю загадки, а вы попробуйте ответить
на них:
1. Какая замарашка вышла замуж за принца? (Золушка).
2. С помощью, какой восточной посудины, крестьянский сын женился на дочери шаха? (волшебная лампа Алладина),
3. Кто хотел отдать в жены кроту Дюймовочку? (мышь).
4. Какое домашнее животное помогло своему хозяину жениться на королевской дочери? (Кот в сапогах).
5. Как зовут девочку, которая с помощью любви, растопила ледяное сердце своего друга? (Герда)
6. В какой сказке принц своим поцелуем разбудил принцессу? (Спящая красавица).
Настроение упало,
Дело валится из рук.
Но не всё еще пропало,
Если есть хороший друг
С делом справимся вдвоем,
С облегчением вздохнем,
Настроение поднимем
И от пыли отряхнем!
А сейчас мы с хорошими друзьями потанцуем!

ОБЩИЙ ТАНЕЦ «ПЯТОЧКА НОСОЧЕК» (по тесту песни)
Трек № 3

Ведущий под.гр 1: Сотни лет назад в Англии детей наряжали взрослыми. Дети ходили из дома в дом и пели песни о Святом Валентине.
А в Финляндии 14 февраля, когда в большинстве стран отмечают День влюбленных, по традиции празднуют День друзей. День друзей для финнов – один из поводов задуматься о человеческих отношениях между друзьями, возлюбленными, близкими. Замечательно, что финны придумали праздник друзей, ведь если есть хороший друг, то никакие беды не страшны.

Как начну конфеты есть,
У меня друзей не счесть.
А закончились конфеты
И друзей в помине нету.
За конфету каждый друг,
Так и рвет ее из pук.
Hу, зачем мне дружба эта?
Я и сам люблю конфеты.

Давайте вспомним правила дружбы…
* Помогай товарищу: если умеешь что-то делать, научи и его; если товарищ попал в беду, помоги ему, чем можешь.

* Делись с товарищами: если у тебя есть интересные игрушки, книги, поделись с другими ребятами, с теми, у кого их нет. Играй и работай с друзьями так, чтобы не брать себе все самое лучшее.

* Останови товарища, если он делает что-то плохое. Если друг в чем-то не прав, скажи ему об этом.

* Не ссорься с друзьями; старайся работать и играть с ними дружно, не спорь по пустякам; не зазнавайся, если у тебя что-то хорошо получается; не завидуй товарищам – надо радоваться их успехам; если поступил плохо, не стесняйся в этом признаться и исправиться.

* Умей принять помощь, советы и замечания от других ребят.

Мальчики, а какие слова нежности мы подарим сегодня нашим девочкам? (Мальчики говорят: красивая, добрая, и т.д.) Девочки, а мы в свою очередь назовём мальчиков: «Самый обаятельный и привлекательный»

ИГРА: «САМЫЙ ОБАЯТЕЛЬНЫЙ И ПРИВЛЕКАТЕЛЬНЫЙ» - Выбрать две команды девочек и двух мальчиков. Девочкам всем накрасить губы помадой. Ведущим девочкам в команде дать по мешку для прыжков. По сигналу они начинают прыгать до мальчиков, целуют его в щёку и громко говорят: «Самый обаятельный и привлекательный!», и бегут обратно, затем бежит следующая девочка и т.д. пока не пробегут все девочки.
Трек № 4 «Сегодня праздник у девчат»

Ведущий под.гр 1: Нацеловались от души. А вы хотите узнать, как целуются в других странах? (ответ детей).
В разных странах мира целуются по-разному:
а) В Китае касаются щеками (предлагает детям попробовать)
б) Эскимосы Аляски трутся носами (предлагает детям попробовать)
в) В экваториальной Африке мужчины трижды пожимают большой палец руки у женщины (дети повторяют)
г) А в Гамбии прижимают женскую ладонь к своему носу (дети повторяют).
д) В Полинезии партнеры зубами выдергивают друг другу волосы из бровей.
А вот это, наверно больно, и мы экспериментировать не будем, а лучше проверим, какие в дружные, и ловкие.

ИГРА «МУЗЫКАЛЬНЫЙ СТУЛЬЧИК»: По кругу ставятся стулья, детей на одного больше. В этой игре, никто из детей не выбывает. Под музыку дети бегают вокруг стульев, по окончании нужно занять стул. Кому не хватило – садится на колени любому сидящему. Игра продолжается, убирается один стул. И т.д. пока не останется 2 стула.
Трек № 5 «Что такое любовь»

Ведущий под. гр 2: 14 февраля Итальянцы считают своим долгом дарить в этот день любимым сладости. Этот день так и называется в Италии - сладкий.
Американцы традиционно дарят конфеты в виде сердечка.
К 14 февраля выпускается множество поздравительных открыток-валентинок, от простых, с трогательными изображениями, до раскладывающихся. А в прежние времена были даже открытки, украшенные золотом и кружевами.

Чтобы влюблённые никогда не расставались, их сердца должны быть крепкими.

Посылаю валентинку
В Виде сердца моего.
Но вглядись скорей в картинку –
Ты найдешь там и свое.
Ведь бывают чудеса:
Было сердце, стало два.

ИГРА: «СОБЕРИ СЕРДЕЧКО» - Детям раздают по «разрезанному» сердечку и они должны за определённое время собрать сердечко на полу и встать около него, чтобы видно было пару. Трек № 6 «Валентинки»
Затем образовавшимся парам ведущий предлагает станцевать «летку-енку» под музыку. Все встают за ведущим, он показывает движения, дети повторяют. Трек № 7 «Летка-енка»

Ведущий под.гр 2: А какие слова можно написать в «валентинке»?
1.Как много разных валентинок
Кружится в снежном феврале.
Одна из них – моя к тебе.
Или 2.Желаю быть тебе красивой,
Желаю горести не знать,
Желаю быть всегда счастливой,
И некогда не унывать.

Валентинка, то есть открытка, которую влюбленный посылает предмету своей симпатии 14 февраля, появилась в 1415 году. Ее автором был Герцог Орлеанский, который в то время как раз находился в заточении. Чтобы ему не было скучно, он стал сочинять стихи для своей жены, и позже мода на такие послания распространилась по всей Европе.
В день Святого Валентина девушки и юноши собирались вместе, писали на бумажках имена и бросали эти листочки в кувшин, затем каждый вытаскивал по одной бумажке и узнавал имя своего любимого человека.
Ребята, праздник продолжаем,
И мы сейчас узнаем,
Кто Валентин? Кто Валентина?
Прочесть мы предлагаем!
А прочтём мы имена на записках, которые лежат в двух шляпах!

ИГРА: «ВАЛЕНТИН И ВАЛЕНТИНА»- поочерёдно, из каждой шляпы достаются записки с именами девочек и мальчиков (которые были заранее написаны и разложены) и образовавшиеся пары танцуют под музыку.
Трек № 8 «Детский парный танец»

Ведущий под.гр. 2: Подошла к концу игра,
Всем – спасибо, и пора
Вам сердечки подарить,
Чтобы в дружбе долго жить!
А пока вы думаете, кому подарить сердечко, мы вместе попляшем.
Трек № 9 «Недотрога»

ОБЩИЙ ТАНЕЦ «ТЁТЯ»
Трек № 10 «Тётя»

Под музыку дети уходят в группы, обмениваться «валентинками»
Трек № 11 «Тили-тесто»

****************************************************************
Ч Т О П Р И Г О Т О В И Т Ь:

1. Сердечки с надписью – 8 шт.- старшая группа
2. Губная помада, салфетки, 2 стульчика,2 мешка для прыжков – под.гр. № 1
3. стульчики для игры – под.гр № 1
4. «разрезанные» сердечки – под.гр № 2
5. 2 шляпы с именами детей – под.гр № 2

******************************************************************
Ф О Н О Г Р А М М А:

№ 1. «Валентинов день» Киркоров
№ 2. «Crazy Jodeling»
№ 3. «Пяточка носочек»
№ 4. «Сегодня праздник у девчат»
№ 5. «Что такое любовь»
№ 6. «Валентинки»
№ 7. «Летка-енка»
№ 8. «Детский парный танец»
№ 9. «Недотрога»
№ 10. «Тётя»
№ 11. «Тили-тесто»

Музыкально-художественная гостиная, посвященная Дню Святого Валентина.
Для детей подготовительной группы.

Дети под музыку входят в зал, обходят круг, идут через центр парами и расходятся вправо-влево, опять сходятся и идут на свои места.
Музыка (муз. руководитель): Мы рады видеть вас в нашей музыкально-художественной гостиной, которая сегодня посвящена Дню Святого Валентина.
Краска (воспитатель по ИЗО): День Святого Валентина – это день дружбы и любви. Все люди дарят друг другу свои улыбки и добрые пожелания.
Музыка: Все близкие обмениваются друг с другом словами любви. Это может быть такое послание: «Я желаю тебе любви, счастья!».
Краска: Или такое: «Нам давно пора подружиться!».
В аудиозаписи звучит стук человеческого сердца.
Краска: слышите? Это бьется сердце человека. А знаете, когда оно бьется сильнее всего? Когда человек влюблен и когда его тоже любят. Ответьте пожалуйста, кого вы любите больше всего на свете? (Дети отвечают) Замечательно! Раз вы любите, и, я уверенна, вас любят тоже, значит, это и ваш праздник!
Музыка: Поэтому мы сегодня будем веселиться, смеяться, устраивать забавные конкурсы, петь, читать стихи и, конечно, рисовать!
Краска: И, несомненно, у нас должна царствовать только дружба! Вы согласны?
1 ребенок: К нам пришел веселый праздник, льётся музыка кругом.
Мы сегодня этот праздник Днем влюбленных назовем!
2 ребенок: В знак того, что наконец-то долгожданный день настал,
Мы сегодня приглашаем всех на Валентинов бал.
3 ребенок: Здесь не место хмурым лицам, и в февральский этот день,
В нашем зале веселиться никому не будет лень.
Краска: У кого тут хмурый вид? Слышишь, музыка звучит?
Разве можно не танцуя, слушать музыку такую.
Музыка: Звуки вальса зазвучали, нас на танец всех позвали.
Дети исполняют «Вальс» муз. Маликова.
Краска: Предлагаю вспомнить историю этого праздника.
Говорит на фоне звучащей музыки «История любви», муз. Рот.
Краска: Римский император Клавдий издал в 269 году указ о запрете на женитьбу. Наказанием за нарушение этого запрета была смертная казнь. В это же время а Риме жил молодой священник Валентин. Он, несмотря на запрет, тайно венчал юных влюбленных. Когда римские власти узнали о том, что какой-то священник не побоялся нарушить запрет императора, они посадили Валентина в тюрьму и приговорили его к смертной казни. Когда Валентин сидел в тюрьме, он влюбился в слепую дочь надзирателя тюрьмы. Перед самой казнью он написал ей любовную записку. Когда эту записку прочитали девушке, она внезапно прозрела. Это небольшое любовное послание было подписано – «От Валентина». Это короткая фраза впоследствии стала означать вечную любовь и верность. День, когда казнили этого священника до сегодняшнего дня носит название «День Святого Валентина». С тех пор 14 февраля считается днем дружбы и любви.
Музыка: С праздником влюбленных, с праздником любви
Дорогих ребят, гостей поздравляем мы!
Дети исполняют песню
Краска: На праздник принято дарить подарки. Давайте посмотрим на юную пару и на подарки, которые подарил молодой человек своей подруге.
Сценка.
Мальчик: Полдюжины булавок я вам преподношу,
И быть моей женою покорно попрошу.
Девочка: Полдюжины булавок от вас я не приму,
Полдюжины булавок нужны вам самому.
Плясать вы не пойдете на празднике со мной!
И вовсе я не буду вашею женой!
Мальчик: Хрустальный колокольчик дарю я вам, мой друг!
Когда проснетесь ночью, будите ваших слуг.
Надеюсь, вы пойдете плясать сейчас со мной,
И будете моею женой.
Девочка: Хрустальный колокольчик от вас я не приму.
Хрустальный колокольчик не нужен никому.
Плясать вы не пойдете на празднике со мной
И вашею не буду я женой!
Мальчик: Принес я вам колечко – любви последний дар.
Алмазное колечко и бархатный футляр.
Надеюсь, вы пойдете плясать сейчас со мной
И будете моею женой!
Девочка: Мне нравится колечко, горит оно, как жар.
Оставьте мне колечко и бархатный футляр.
Могу я вам позволить плясать сейчас со мной
И вашею согласна быть женой!
Музыка: Вслед за героями этого шуточного стихотворения, мы приглашаем вас на веселый танец.
Дети исполняют танец «Тарарам».
Руку правую вперед, а потом её назад,
А потом ее вперед и немного потрясем.
Мы танцуем «Та-ра-рам», подпевайте дружно нам.
Громко хлопайте все нам! Та-ра-рам! Та-ра-рам!
(далее следует левая рука, правая и левая нога, ухо правое и ухо левое).
Краска: А теперь, детвора, ждет вас интересная игра! С разноцветными карандашами!
Игра с разноцветными карандашами.
У каждого ребенка в руках пара одинаковых по цвету карандашей (всего используется 4 цвета). Цвета располагаются по кругу вперемешку.
На 1часть музыки дети двигаются по кругу поскоками и стучат карандашами.
На 2 часть музыки каждый на полу выкладывает из своих карандашей произвольную фигуру.
На 3 часть музыки все спокойно идут по кругу и рассматривают, что получилось. При этом КРАСКА удивляется, какие необычные получились рисунки, как будто их нарисовали инопланетяне. Затем дети поднимают любую пару карандашей и игра начинается сначала.
В следующий раз двое (а затем четверо) рядом стоящих детей выкладывают под музыку одну фигуру из разноцветных карандашей. В последнем проведении игры нужно объявить, что все «инопланетяне» собираются группами по цвету и делают свою одноцветную фигуру. В конце под музыку рассматривают рисунки и собирают карандаши.

Краска: Как дружно вы играли! Да, дружба – это такое чувство, которое крепко привязывает людей друг к другу. Но дружба может существовать, если люди в душе добрые и отзывчивые. И я думаю, сейчас самое время исполнить песню про дружбу.
Дети исполняют песню «Песню о дружбе» (караоке).
Звучит запись песни «В доме 8, дробь 16», в зал вбегают мышата - Черный и Белый.
Белый мышонок: Леопольд, выходи!
Черный мышонок: Выходи, подлый трус!
Краска: Как? На нашем празднике такие слова?
Белый: А что такое? Нам нужен Леопольд, этот трусливый котишка!
Черный: Где этот Леопольдишка? Хвост за хвост! Леопольд, выходи!
Краска: Здесь кота Леопольда нет. Не мешайте нам, пожалуйста, проводить праздник.
Белый: Черный, пошли отсюда, здесь нам делать нечего.
Черный: Пошли! Мы все равно его найдем!
Уходят, мыши все время повторяют: «Леопольд, выходи! Выходи, подлый трус!»
Из другой двери появляется кот Леопольд, запыхавшись.
Леопольд: Здравствуйте, ребята! Я знаю, у вас праздник, мне не хотелось бы вам мешать. Но я не знаю, куда спрятаться от этих назойливых мышат. Они мне прохода не дают: дразнятся, злорадствуют… Что с ними делать, ума не приложу… Может быть вы знаете какое-то средство от их вредности и злости?
(Дети предлагают свои варианты выхода из этой ситуации).
Музыка: Леопольд, по-моему, единственное средство, которое перевоспитает этих необузданных мышат – это дружба!
Леопольд: Если бы вы знали, сколько раз я им предлагал: «Ребята. Давайте жить дружно!», - но, увы, все бесполезно…
Музыка: А вот сегодня мы должны научить их во что бы то ни стало дружить и любить своих ближних. У нас сегодня такой замечательный праздник – День Святого Валентина, день любви и дружбы.
Леопольд: Вы думаете, сегодня это получится?
Музыка: Мы просто в этом уверенны!
Под музыку снова вбегают мышата, они агрессивно настроены, наступают на кота.
Белый: Да, не спрячешься, подлый трусишка!
Леопольд: Ребята, давайте жить дружно!
Белый: Ни за что!
Черный: Никогда!
Леопольд: (обращаясь к Ведущим): Ну, что я вам говорил?
Музыка: Мышата, погодите, ваш Леопольд никуда не денется. Не хотите ли вы принять участие в нашем интересном празднике?
Белый (показывая на Кота): А он точно никуда не денется?
Музыка: Конечно, он тоже будет гостем нашего праздника.
Белый: Черный, ты как?
Черный: Играть я люблю! И веселиться тоже! Я не против.
Белый: Хорошо, мы остаемся!
Краска: Тогда мы начинаем! Сейчас игра для самых ловких и быстрых.

Конкурс «Все мы делим пополам».
Дети стоят в 2-х командах по парам. Каждой команде дается юбка. По сигналу двое детей надевают юбку на себя. Бегут к указанному месту, возвращаются, снимают юбку, её одевает следующая пара. Какая команда быстрее закончит.

Краска: Как дружно вы играли! Молодцы! В преддверии весны даже звери и птицы выбирают себе пару. Ведь так трудно быть одному. Вот послушайте, шуточные стихи такой пары.
Выходят Заяц и Зайчиха.
Краска: Заяц гордо шел по лесу, вел Зайчиху как принцессу.
Зайчиха: До верхушки, до макушки Заяц был в меня влюблен.
Но решиться объясниться все не мог решиться он.
То есть Заяц понимал, что в пути молчать неловко,
Просто он слова искал, а когда нашел – сказал:
Заяц: Ты прекрасна, как морковка!
Музыка: Наш вечер продолжает новая игра. Вы все знаете, что символом любви является сердце. Чтобы влюбленные никогда не расставались, их сердца должны быть крепкими. Мы взяли «валентинки» и разрезали их пополам. Все они разного цвета. Сейчас вам эти половинки раздадут. Зазвучит музыка, и вы попробуете найти свою половинку – надежного друга. Кто найдет, пусть поднимет свое сердце повыше, чтобы все видели. Разбитых сердец на нашем празднике быть не должно!
Игра «Разбитое сердце».
Белый: Нам так нравится ваш замечательный праздник!
Черный: Здесь так весело! Здесь все так хорошо друг к другу относятся.
Белый мышонок что-то шепчет на ухо Черному.
Черный: Давай! (убегают из зала)
Леопольд: Вы куда? Только у нас все стало налаживаться…
Мышата: Мы сейчас, мы быстро!
Леопольд: Эти мышата такие непредсказуемые!
Краска: А по-моему, они стали немного лучше и добрее.
Под музыку в зал входят мышата, в руках подносы с гипсовыми сердечками.
Белый: Ребята, а это вам вкусненький подарок! Это сыр! Хотим с вами поделиться.
Черный: От всей души! (в сторону) Хотя, могли бы и сами с ним справиться.
Краска: Спасибо, друзья!
Мышата: Леопольд, давай жить дружно!
Леопольд: Конечно, я буду с вами дружить! И вы, ребята. дружите. Любите, дорожите друг другом. На земле станет больше добра, тепла и любви, пока звучат волшебные слова.
Все: Ребята, давайте жить дружно!
Леопольд и Мышата: С Днем Святого Валентина! (взявшись за руки, уходят).
Краска: (разглядывая сердечки): Да это вовсе и не сыр! Это же гипсовые сердечки! Только они не праздничные совсем. Мы их сейчас превратим в подарок для самого любимого и дорогого человека. Самый хороший подарок – это тот, который сделан своими руками, в который вложена душа и любовь. Традиционные Валентинки украшаются сердцами, алыми розами и кружевами. Итак, приступаем для приготовления подарка.

Дети под музыку разрисовывают гипсовые сердечки.
Краска: очень. Жаль, но наш праздник подошел к концу. Сейчас ребята поздравят с веселым и замечательным праздником – Днем Святого Валентина и подарят «валентинки», которые изготовили своими руками.
Дети дарят поделки.
Музыка: Удачи вам, счастья и любви!
Краска: С Днем святого Валентина!

День Святого Валентина. Сценарий для детей 5-8 лет
День Святого Валентина

Действующие лица:

Взрослые
Фея
Валентинка
Кот Леопольд
Белый мышонок
Черный мышонок

Реквизит:
2 набора музыкальных инструментов: маракас, бубен, трещотка, колокольчик, шумовая коробочка; 10 открыток, разрезанных на 4 прямоугольника; 5 юбочек; воздушные шары: белые и красные.

Зал оформлен в красно-белых тонах: гирлянды из гофрированной бумаги, на стенах прикреплены всевозможные сердечки. Звучит фонограмма песни "Настоящий друг", стихи М. Пляцковского, музыка Б. Савельева, под которую дети входят в зал и рассаживаются на места. Появляется Фея любви и дружбы — Валентинка (у нее пышный белый наряд, украшенный красными сердечками).

Валентинка.
Здравствуйте, друзья! Я Фея любви и дружбы Валентинка. У меня такое имя потому, что я хозяйка праздника — Дня святого Валентина, дня всех влюбленных.

В аудиозаписи звучит стук человеческого сердца.

Валентинка.
Слышите? Это бьется сердце человека. А знаете, когда оно бьется сильнее всего? Когда человек влюблен и когда его тоже любят. Ответьте мне, пожалуйста, кого вы любите больше всего на свете? (Дети отвечают). Замечательно! Раз вы любите, и, я уверена, вас любят тоже, значит, это ваш праздник. Поэтому сегодня будем веселиться, шутить, смеяться, устраивать конкурсы и забавные соревнования. И, несомненно, на нашем празднике должна царствовать только дружба. Вы согласны? (Ответ детей). А начнем мы наш праздник прекрасным танцем — "Вальсом дружбы".

Дети танцуют "Вальс дружбы". Затем садятся на места. Звучит аудиозапись песни "В доме восемь дробь шестнадцать". В зал вбегают мышата— Черный и Белый.

Белый мышонок.
Леопольд, выходи!

Черный мышонок.
Выходи, подлый трус!

Валентинка.
Как? На нашем празднике такие слова?

Белый мышонок.
А что такое? Нам нужен Леопольд, этот трусливый котишка!

Черный мышонок.
Где этот Леопольдишка? Хвост за хвост! Леопольд, выходи!

Валентинка.
Здесь кота Леопольда нет. Не мешайте нам, пожалуйста, проводить праздник.

Белый мышонок.
Черный, пошли отсюда, здесь нам делать нечего.

Черный мышонок.
Пошли! Мы все равно его найдем.

Уходя, мыши все время повторяют: "Леопольд, выходи! Выходи, подлый трус!". Из другой двери зала появляется кот Леопольд, запыхавшись, выбегает в центр зала.
http://anstars.ru
Леопольд.
Здравствуйте, ребята! Я знаю, у вас праздник, мне не хотелось бы вам мешать. Но я не знаю, куда спрятаться от этих назойливых мышат. Они мне прохода не дают: дразнятся, злорадствуют. Что с ними делать, ума не приложу… Может быть, вы знаете какое-то средство от их вредности и злости? (Дети предлагают свои варианты выхода из этой ситуации).

Валентинка.
Леопольд, по-моему, единственное средство, которое перевоспитает этих необузданных мышат, — это дружба.

Леопольд.
Если бы вы знали, сколько раз я им предлагал: "Ребята, давайте жить дружно!", — но, увы, все бесполезно…

Валентинка.
А вот сегодня мы должны научить их, во что бы то ни стало дружить и любить своих ближних. У нас сегодня такой замечательный праздник — День святого Валентина, день любви и дружбы.

Леопольд.
Вы думаете, сегодня это получится?

Валентинка.
Я просто уверена.

Звучит аудиозапись песни "Хвост за хвост", в зал снова вбегают мышата, они агрессивно настроены. Мышата наступают на кота.

Белый мышонок.
Да, не спрячешься, подлый трусишка!

Леопольд.
Ребята, давайте жить дружно!

Белый мышонок.
Ни за что!

Черный мышонок.
Никогда!

Леопольд (обращаясь к Валентинке).
Ну что я вам говорил?

Валентинка.
Мышата, погодите, ваш Леопольд — никуда не денется. Не хотите ли вы принять участие в веселых играх и соревнованиях вместе с нашими ребятами?

Белый мышонок (показывая на Леопольда).
А он точно никуда не денется?

Валентинка.
Конечно, он тоже будет гостем нашего праздника.

Белый мышонок.
Черный, ты как?

Черный мышонок.
Играть я люблю! Я не против.

Белый мышонок.
Хорошо, мы остаемся.

Валентинка.
Мышата, а можно вам доверить очень важную и ответственную роль?

Белый и Черный мышата (переглядываясь).
На-а-ам?!

Валентинка.
Да-да, именно вам. Мы с Леопольдом будем организовывать различные игры, конкурсы, соревнования. А вы будете в них определять победителей, награждать их вот такими сердечками и после каждой игры соединять наших победителей в пары.

Мыши.
Согласны!

Валентинка.
Тогда мы начинаем!
anstars.ru
Игра "Веселые музыканты" (I часть).
В игре участвуют 15—20 детей. Вносят два комплекта детских музыкальных инструментов: 2 бубна, 2 маракаса, 2 трещотки, 2 колокольчика, 2 шумовые коробочки. Десяти участникам дают в руки по одному из этих инструментов. Звучит веселая музыка. Дети должны передавать друг другу по кругу эти инструменты, они не должны задерживаться ни у кого в руках. Музыка через некоторое время прерывается. Дети, у которых оказались парные инструменты, остаются для продолжения игры, остальные садятся на места.

Валентинка.
Дорогие музыканты, вы должны показать нам свои музыкальные умения и сыграть все вместе, как оркестр.

Оркестр-импровизация (русская народная мелодия "Посею лебеду на берегу").

Валентинка.
Но игра "Веселые музыканты" еще не окончена. Ведь нам нужно в этой игре определить первую пару победителей.
http://anstars.ru
Игра "Веселые музыканты" (II часть).
В игре участвуют все дети с инструментами, которые играли в оркестре. Встают в круг, но инструменты остаются следующие: бубен, маракас, трещотка, шумовая коробочка и два колокольчика. Дети снова под музыку передают эти инструменты друг другу, не задерживая. Музыка прерывается, те дети, у которых остались колокольчики, и образуют первую дружную пару. Мышата награждают их сердечками-сувенирами и усаживают на специально отведенные места.

Леопольд.
Следующая игра — для самых быстрых и внимательных.

Игра "Замри!"
Объясняет правила кот.

Леопольд.
Я от вас отворачиваюсь, громко считаю до трех и говорю: "Замри!" Вы должны сделать 3 любых шага ко мне и замереть. Если кто-то после слова "Замри" пошевелится, отправляется на исходную черту. Выигрывает тот, кто до меня дотронется первым и вторым. Они и станут второй дружной парой. В игре участвуют 8—10 человек.

Мышата награждают вторую выигравшую пару и усаживают на почетные места.

Валентинка.
Настало время музыкальной паузы. Приглашаю всех на веселый танец "Барыня".

"Барыня" (русская народная мелодия в аудиозаписи).

Леопольд.
Ребята, я люблю музыку, особенно детские песенки. И поэтому предлагаю вам конкурс под названием "Музыкальная угадай-ка".
anstars.ru
Конкурс "Музыкальная угадай-ка".

I часть.
Участвуют 5—6 детей. Им дают в руки по колокольчику. Звучат 5—6 отрывков из известных детских песенок. После каждого прозвучавшего отрывка дети, которые узнали эту песенку, должны зазвонить в колокольчик. Кто первым это сделает и правильно назовет песенку, получает "нотку". Выигрывает тот, кто набрал большее количество "ноток".

II часть.
Условия конкурса те же. Вызываются другие 5—6 детей. Только они угадывают сказочных персонажей, которые исполняют отрывок песни. Например, "Песенка Винни-Пуха", "Песенка Шапокляк", "Песенка Крокодила Гены", "Песня черепахи Тортиллы", "Песенка Красной Шапочки". В этой части конкурса тоже определяется победитель.

Победители конкурса и образуют третью дружную пару. Мышата ее награждают.

Валентинка.
Мы сегодня много говорим о дружбе. Но о ней можно еще и спеть. Правда?

"Песенка о дружбе", стихи В. Пожацкого, музыка В. Иванова (или по выбору музыкального руководителя).

Леопольд.
Ребята, у вас такой замечательный праздник. Мне тоже хочется вам сегодня сделать что-нибудь приятное в знак нашей с вами дружбы. Я приготовил вам небольшие сувениры-открытки. (Ищет по карманам). Но где же они?
http://anstars.ru
Белый мышонок.
Да вот они, твои сувенирчики!

Черный мышонок.
Получай свои открыточки!

Отдают коту открытки, разрезанные каждая на 4 части.

Леопольд.
Безобразие! Мои открытки! Что вы с ними сделали и зачем?

Белый мышонок.
Разрезали на кусочки.

Черный мышонок.
Нам так больше нравится.

Леопольд.
Какие же вы безобразники! И что мне теперь делать с этими кусочками?

Мышата.
А что хочешь.

Валентинка.
Я знаю, что с ними делать. Мы сейчас игру проведем. Леопольд, сколько у тебя было открыток?

Леопольд.
Десять.

Валентинка.
Значит, в этой игре у нас будет участвовать 10 детей (приглашает 10человек).

Игра-соревнование "Собери открытку".
Для игры нужны 10 открыток, разрезанных на 4 прямоугольника. Участвуют 10 детей. Каждому в руки дается одна из частей одной открытки. Остальные части открыток вперемешку разбросаны по полу. Задача участников — найти недостающие 3 фрагмента открытки, собрать ее. Два участника, первыми справившиеся с этим заданием, становятся победителями и образуют четвертую дружную пару. Мышата ее награждают.

Валентинка.
Ребята, ответьте мне, пожалуйста, каким должен быть настоящий друг? (Дети отвечают.) Вы, конечно, правы, есть одна очень мудрая пословица: "Друзья познаются в беде".Значит, настоящий друг никогда не бросит в беде друга, а всегда выручит и поможет, как это произошло в одной сказочной истории. Давайте внимательно посмотрим.

Исполняется сценка "Друзья познаются в беде" (по. А Колобовой, соавтор С. Преображенский).

Валентинка.
Итак, друзья, наш праздник подошел к самому главному моменту. В результате разнообразных игр, конкурсов, соревнований у нас определились пары-победительницы. Их четыре. По правде говоря, желательна бы еще одна пара.

Мышата.
Это мы?

Валентинка.
Вы?! А впрочем, почему бы и нет? Хорошо. Мы просим пары-победительницы и вас, Мышата, выйти на середину зала. Наш шуточный конкурс называется "Все мы делим пополам".Это конкурс танцев, в котором нужно наряжаться. Во что? В юбочку.

Конкурс "Все мы делим пополам"
Каждой паре дается юбочка. Один из пары ее надевает. Звучит танцевальная мелодия, пары танцуют. Когда в музыке наступает пауза, тот, на ком юбочка, должен быстро снять ее с себя и надеть на своего напарника. Затем танец продолжается. На каждую паузу из игры выбывает пара, последней переодевшая юбку. В конце определяется пара-победительница.

Валентинка.
Эти ребята сегодня у нас на празднике завоевывают звание "Самая дружная пара". Поприветствуем победителей.

Белый мышонок.
Нам так нравится ваш замечательный праздник!

Черный мышонок.
Здесь так весело. Здесь все так хорошо друг к другу относятся.

Белый мышонок что-то шепчет на ухо Черному.

Черный мышонок.
Давай! (Убегают из зала).

Валентинка.
Вы куда?

Мышата.
Мы сейчас, мы скоро!

Леопольд.
Эти мышата такие непредсказуемые.
http://anstars.ru
Валентинка.
А, по-моему, они стали немного лучше и добрее.

Под музыку в зал входят мышата. У Белого — связка красных воздушных шаров, у Черного — белых.

Белый мышонок.
Ребята, а это вам подарок!

Черный мышонок.
От всей души!

Белый мышонок.
Леопольд, и тебе тоже! (Вручают Леопольду по одному шарику).

Леопольд.
Спасибо, друзья!

Мышата.
Леопольд, давай жить дружно!

Леопольд.
Конечно, я буду с вами дружить. И вы, ребята, дружите, любите, дорожите друг другом. На земле станет больше добра, тепла и любви, пока звучат волшебные слова.

Все.
Ребята, давайте жить дружно!

Валентинка.
С Днем святого Валентина!

Дети танцуют с красно-белыми шарами под любую песню о дружбе и любви. В группах после праздника можно устроить чаепитие с выпечкой в форме сердечек.



ANSTARS.RU - Сценарии праздников и школьных мероприятий

Игровая программа
«День Святого Валентина»

Воспитательная цель: воспитание уважительного отношения к людям, чувства товарищества, дружбы.
Познавательная цель: углубление знаний детей о культуре и традициях жителей других стран.
Подготовка: изготовить и принести «сердечки-валентинки»

Нарядные дети рассаживаются в зале под музыку
Трек № 1 «Валентинов день» Киркоров

Ведущий стар.гр: К нам пришёл весёлый праздник,
Льётся музыка кругом,
Мы сегодня этот праздник
Днём влюблённых назовём.

Для взрослых это день влюбленных, а для детей – это праздник дружбы.
Впервые этот праздник стал отмечаться в Англии. Теперь этот праздник считается одним из самых любимых и популярных во многих частях мира и даже у нас в России. Этот праздник, как для молодых, так и для старых. Это – день любви, дружбы, доброты, сочувствия и уважения людей друг к другу.
Ну, что же, праздник начинаем. А начнём мы его…. с гадания! Хотите узнать, что будет, когда станете большими? В эту игру будут играть – только мальчики. Выходите желающие узнать свою судьбу!

ИГРА: «ГАДАНИЕ» - В центре круга разложены сердечки с надписью (внизу). Мальчики встают по кругу и под музыку бегут вокруг сердечек. По окончании, нужно быстро выбрать себе любое сердечко. Ведущий подходит и зачитывает у каждого, предварительно говорит: «(Имя мальчика) женится потому, что…»
Трек № 2 «Crazy Jodeling»
1. По зову сердца; 2. По любви; 3. По расчёту; 4. Мама так велела; 5. Чёрт попутал; 6. Потому что невеста богатая; 7. Любовь с первого взгляда. 8. Влюбился ещё в детском саду.

Ведущий стар.гр: А сейчас я вам загадаю загадки, а вы попробуйте ответить
на них:
1. Какая замарашка вышла замуж за принца? (Золушка).
2. С помощью, какой восточной посудины, крестьянский сын женился на дочери шаха? (волшебная лампа Алладина),
3. Кто хотел отдать в жены кроту Дюймовочку? (мышь).
4. Какое домашнее животное помогло своему хозяину жениться на королевской дочери? (Кот в сапогах).
5. Как зовут девочку, которая с помощью любви, растопила ледяное сердце своего друга? (Герда)
6. В какой сказке принц своим поцелуем разбудил принцессу? (Спящая красавица).
Настроение упало,
Дело валится из рук.
Но не всё еще пропало,
Если есть хороший друг
С делом справимся вдвоем,
С облегчением вздохнем,
Настроение поднимем
И от пыли отряхнем!
А сейчас мы с хорошими друзьями потанцуем!

ОБЩИЙ ТАНЕЦ «ПЯТОЧКА НОСОЧЕК» (по тесту песни)
Трек № 3

Ведущий под.гр 1: Сотни лет назад в Англии детей наряжали взрослыми. Дети ходили из дома в дом и пели песни о Святом Валентине.
А в Финляндии 14 февраля, когда в большинстве стран отмечают День влюбленных, по традиции празднуют День друзей. День друзей для финнов – один из поводов задуматься о человеческих отношениях между друзьями, возлюбленными, близкими. Замечательно, что финны придумали праздник друзей, ведь если есть хороший друг, то никакие беды не страшны.

Как начну конфеты есть,
У меня друзей не счесть.
А закончились конфеты
И друзей в помине нету.
За конфету каждый друг,
Так и рвет ее из pук.
Hу, зачем мне дружба эта?
Я и сам люблю конфеты.

Давайте вспомним правила дружбы…
* Помогай товарищу: если умеешь что-то делать, научи и его; если товарищ попал в беду, помоги ему, чем можешь.

* Делись с товарищами: если у тебя есть интересные игрушки, книги, поделись с другими ребятами, с теми, у кого их нет. Играй и работай с друзьями так, чтобы не брать себе все самое лучшее.

* Останови товарища, если он делает что-то плохое. Если друг в чем-то не прав, скажи ему об этом.

* Не ссорься с друзьями; старайся работать и играть с ними дружно, не спорь по пустякам; не зазнавайся, если у тебя что-то хорошо получается; не завидуй товарищам – надо радоваться их успехам; если поступил плохо, не стесняйся в этом признаться и исправиться.

* Умей принять помощь, советы и замечания от других ребят.

Мальчики, а какие слова нежности мы подарим сегодня нашим девочкам? (Мальчики говорят: красивая, добрая, и т.д.) Девочки, а мы в свою очередь назовём мальчиков: «Самый обаятельный и привлекательный»

ИГРА: «САМЫЙ ОБАЯТЕЛЬНЫЙ И ПРИВЛЕКАТЕЛЬНЫЙ» - Выбрать две команды девочек и двух мальчиков. Девочкам всем накрасить губы помадой. Ведущим девочкам в команде дать по мешку для прыжков. По сигналу они начинают прыгать до мальчиков, целуют его в щёку и громко говорят: «Самый обаятельный и привлекательный!», и бегут обратно, затем бежит следующая девочка и т.д. пока не пробегут все девочки.
Трек № 4 «Сегодня праздник у девчат»

Ведущий под.гр 1: Нацеловались от души. А вы хотите узнать, как целуются в других странах? (ответ детей).
В разных странах мира целуются по-разному:
а) В Китае касаются щеками (предлагает детям попробовать)
б) Эскимосы Аляски трутся носами (предлагает детям попробовать)
в) В экваториальной Африке мужчины трижды пожимают большой палец руки у женщины (дети повторяют)
г) А в Гамбии прижимают женскую ладонь к своему носу (дети повторяют).
д) В Полинезии партнеры зубами выдергивают друг другу волосы из бровей.
А вот это, наверно больно, и мы экспериментировать не будем, а лучше проверим, какие в дружные, и ловкие.

ИГРА «МУЗЫКАЛЬНЫЙ СТУЛЬЧИК»: По кругу ставятся стулья, детей на одного больше. В этой игре, никто из детей не выбывает. Под музыку дети бегают вокруг стульев, по окончании нужно занять стул. Кому не хватило – садится на колени любому сидящему. Игра продолжается, убирается один стул. И т.д. пока не останется 2 стула.
Трек № 5 «Что такое любовь»

Ведущий под. гр 2: 14 февраля Итальянцы считают своим долгом дарить в этот день любимым сладости. Этот день так и называется в Италии - сладкий.
Американцы традиционно дарят конфеты в виде сердечка.
К 14 февраля выпускается множество поздравительных открыток-валентинок, от простых, с трогательными изображениями, до раскладывающихся. А в прежние времена были даже открытки, украшенные золотом и кружевами.

Чтобы влюблённые никогда не расставались, их сердца должны быть крепкими.

Посылаю валентинку
В Виде сердца моего.
Но вглядись скорей в картинку –
Ты найдешь там и свое.
Ведь бывают чудеса:
Было сердце, стало два.

ИГРА: «СОБЕРИ СЕРДЕЧКО» - Детям раздают по «разрезанному» сердечку и они должны за определённое время собрать сердечко на полу и встать около него, чтобы видно было пару. Трек № 6 «Валентинки»
Затем образовавшимся парам ведущий предлагает станцевать «летку-енку» под музыку. Все встают за ведущим, он показывает движения, дети повторяют. Трек № 7 «Летка-енка»

Ведущий под.гр 2: А какие слова можно написать в «валентинке»?
1.Как много разных валентинок
Кружится в снежном феврале.
Одна из них – моя к тебе.
Или 2.Желаю быть тебе красивой,
Желаю горести не знать,
Желаю быть всегда счастливой,
И некогда не унывать.

Валентинка, то есть открытка, которую влюбленный посылает предмету своей симпатии 14 февраля, появилась в 1415 году. Ее автором был Герцог Орлеанский, который в то время как раз находился в заточении. Чтобы ему не было скучно, он стал сочинять стихи для своей жены, и позже мода на такие послания распространилась по всей Европе.
В день Святого Валентина девушки и юноши собирались вместе, писали на бумажках имена и бросали эти листочки в кувшин, затем каждый вытаскивал по одной бумажке и узнавал имя своего любимого человека.
Ребята, праздник продолжаем,
И мы сейчас узнаем,
Кто Валентин? Кто Валентина?
Прочесть мы предлагаем!
А прочтём мы имена на записках, которые лежат в двух шляпах!

ИГРА: «ВАЛЕНТИН И ВАЛЕНТИНА»- поочерёдно, из каждой шляпы достаются записки с именами девочек и мальчиков (которые были заранее написаны и разложены) и образовавшиеся пары танцуют под музыку.
Трек № 8 «Детский парный танец»

Ведущий под.гр. 2: Подошла к концу игра,
Всем – спасибо, и пора
Вам сердечки подарить,
Чтобы в дружбе долго жить!
А пока вы думаете, кому подарить сердечко, мы вместе попляшем.
Трек № 9 «Недотрога»

ОБЩИЙ ТАНЕЦ «ТЁТЯ»
Трек № 10 «Тётя»

Под музыку дети уходят в группы, обмениваться «валентинками»
Трек № 11 «Тили-тесто»

****************************************************************
Ч Т О П Р И Г О Т О В И Т Ь:

1. Сердечки с надписью – 8 шт.
2. Губная помада, салфетки, 2 стульчика,2 мешка для прыжков
3. стульчики для игры
4. «разрезанные» сердечки
5. 2 шляпы с именами детей

Вдруг, пригодится? Ведь не за горами День Святого Валентина?:

ДЕНЬ СВЯТОГО ВАЛЕНТИНА
Для детей старшей и подготовительной группы

Девочка: К нам пришёл весёлый праздник,
Льётся музыка кругом,
Мы сегодня этот праздник
Днём влюблённых назовём.

Мальчик: В знак того, что наконец-то
Долгожданный день настал,
Вас сегодня приглашает,
Кавалер на этот бал.

Девочка: День Святого Валентина,
Праздник не такой уж новый,
День Святого Валентина
Отмечать мы будем снова!

Ведущий: День Святого Валентина – это день дружбы и любви. Все люди
дарят друг другу свои улыбки и добрые пожелания. Все близкие, соседи, обмениваются друг с другом словами любви. Это может быть и такое послание: «Я желаю тебе любви, счастья» или «Нам давно пора подружиться».

Девочка: Здесь не место хмурым лицам,
И в февральский этот день,
Танцевать и веселиться
Никому не будет лень.

Мальчик: У кого тут хмурый вид?
Снова музыка звучит,
Разве можно не танцуя,
Слушать музыку такую?

ТАНЕЦ ДЕТЕЙ…старшей ГРУППЫ.


Ведущий: Дети, давайте вспомним историю этого праздника.
Жил да был священник в Риме.
Тайно пары он венчал.
И за это император,
Его смертью наказал.
Долго люди горевали,
Много лет прошло с тех пор.
В Валентинов день играют
Много свадеб до сих пор.

Играют люди свадьбы, поздравляют друг друга. Самый быстрый способ поздравить человека – это отправить ему открытку. Эти открытки называют Валентинками. Традиционными символами на них являются сердце, алые розы и кружева. Они как бы говорят уже сами: «Вот ты и попался в мои сети».
А сейчас дети прочитают стихи о дружбе и любви:

1 стих: Я открыточку такую
Для начала подпишу!
А при встрече зацелую
И в объятьях задушу!

2 стих: Любимой девочке, которой лучше нет
В День Святого Валентина, пожелать готов:
Здоровья, счастья, множества побед,
Тепла друзей, да просто нежных слов!

3 стих: С праздником влюблённых,
С праздником любви,
Мальчиков и девочек
Поздравляем мы!


Ведущий: Мальчики, а какие слова нежности мы подарим сегодня нашим девочкам? (Мальчики говорят: красивая, добрая, и т.д.) Девочки, а мы в свою очередь назовём мальчиков: «Самый обаятельный и привлекательный»

ИГРА: «САМЫЙ ОБАЯТЕЛЬНЫЙ И ПРИВЛЕКАТЕЛЬНЫЙ» - Выбрать две команды девочек и двух мальчиков. Девочкам всем накрасить губы помадой. Ведущим девочкам в команде дать по мешку для прыжков. По сигналу они начинают прыгать до мальчиков, целуют его в щёку и громко говорят: «Самый обаятельный и привлекательный!», и бегут обратно, затем бежит следующая девочка и т.д. пока не пробегут все девочки.


Ведущий: В Англии, в День Святого Валентина принято дарит подарки – валентинки, Итальянцы – дарят в этот день сладости. Французы - дарят в этот день любовные послания-стихи. В Японии – проводят конкурс на громкое любовное послание: нужно подняться на помост и прокричать изо всех сил всё, что хотят сказать любимому человеку. А мы сегодня с вами, пропоём о любви.


ДЕВОЧКИ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ ПОЮТ

ЧАСТУШКИ О ЛЮБВИ:
1. Ой, топни, нога, топни правенькая,
Всё равно мальчишки любят, хоть и маленькая!

2. Приходи сегодня в девять,
Будем целоваться,
Папы с мамой дома нет,
Некого стесняться!

3. У меня милёнка два –
В том конце и в этом,
Одного люблю зимой,
А другого летом!

4. Я шофёра разлюбила,
Стёкла я ему побила,
Колесо ему проткнула
И довольная уснула!

5. Полюбила я Кощея
Обняла, заплакала,
У тебя – худая шея,
Только кости брякали!

Ведущий: В День Святого Валентина разговора о любви мало. Нужен турнир, и обязательно рыцарский! Турнир в честь прекрасной любви. А если турнир – то нам нужно выбрать храбрых рыцарей!

ИГРА: «РЫЦАРСКИЙ ТУРНИР» - Выходят две пары игроков-мальчиков: Один-конь, другой-рыцарь (коню одеть шапочку коня, рыцарю дать в руки шарик «сердечко»). По сигналу рыцарь садится на коня, который стоит на четвереньках, и едет к девочке, отдаёт ей шарик и не останавливаясь едет обратно. Кто быстрее вернётся на место?


Ведущий: В преддверии весны даже звери и птицы выбирают себе пару, ведь так трудно быть одному. Послушайте шуточные стихи такой пары.


ДВОЕ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ ИНСЦЕНИРУЮТ:

Ведущий: Заяц гордо шёл по лесу,
Вёл зайчиху, как принцессу.

Зайчиха: До верхушки, до макушки,
Заяц был в меня влюблён.
Но решиться объясниться
Всё не мог решиться он!
То есть заяц понимал,
Что в пути молчать неловко,
Просто он слова искал,
А когда нашёл, сказал:

Заяц: Ты прекрасна, как морковка!

Ведущий: Чтобы влюблённые никогда не расставались, их сердца должны быть крепкими.


ИГРА: «СОБЕРИ СЕРДЕЧКО» - Детям раздают по «разрезанному» сердечку и они должны за определённое время собрать сердечно на полу и встать около него, чтобы видно было пару.

Ведущий: Ребята, праздник продолжаем,
И мы сейчас узнаем,
Кто Валентин? Кто Валентина?
Прочесть мы предлагаем!
А прочтём мы имена на записках, которые лежат в двух шляпах!

ИГРА: «ВАЛЕНТИН И ВАЛЕНТИНА»- поочерёдно, из каждой шляпы достаются записки с именами девочек и мальчиков (которые были заранее написаны и разложены) и образовавшиеся пары танцуют под музыку.


Ведущий: Праздник завершать пора,
Вот и всё, детвора.
В группы поскорей идите,
И там сердечки подарите!

ДЕТИ ТАНЦУЮТ ОБЩИЙ ТАНЕЦ И РАСХОДЯТСЯ

ПО ГРУППАМ, ГДЕ ОБМЕНИВАЮТСЯ СЕРДЕЧКАМИ.



Ч Т О П Р И Г О Т О В И Т Ь:

1. Раздать учить слова стихов и частушек.
2. Помада, 2 мешка для прыжков.
3. шарики-сердечки, 2 шапочки коней.
4. 2 маски зайчиков (для инсценировки).
5. разрезанные сердечки.
6. 2 шляпы с именами девочек и мальчиков.