татарские народные праздники и развлечения
Зравствуйте, уважаемые музыкальные руководители! Вношу свою скромную лепту. Сценарий на 8 марта для подготовительной группы на татарском языке. Может, кому-то пригодится в работе. Я первый раз выкладываю материал, заранее извините, если что не так.
Әниемә бер җыр бүләк булсын...
(Мәктәпкә әзерлек төркемендә 8 Мартка багышланган ШТК)
Балалар музыка астында залга керәләр, ярымтүгәрәк булып урындыклар янына тезеләләр.
Алып баручы. Кырлар әле кардан ачылмаган,
Тик яз инде якын, бик якын.
Бу ак пәрдә кинәт ачылыр да,
Язлар җитәр җәеп канатын.
1 бала. Язның беренче бәйрәме
Сезгә бүләк, әниләр.
Чөнки тормышның яме
Сез ул,
Балалар.(бергә) Сез ул , әниләр!
Алып баручы. Хөрмәтле, әниләр, әбиләр, дәү әниләр, кадерле балалар! Сезне барыгызны да 8 Март халыкара хатын-кызлар бәйрәме белән котлыйбыз. Сәламәтлек, ак бәхетләр юлдаш булсын сезгә! Балаларыгызның матур җырлары, күңелле биюләре, шаян шигырьләре сезгә бәйрәм бүләге булсын.
2 бала. Килеп җитте 8нче Март!
Әниләр, бу сезнең көнегез.
Сез үстергән балалардан бүген
Кайнар котлау кабул итегез.
3 бала. Чәчәк бәйләме сузсак,
Үрелеп ала алмассыз.
Җыр бәйләме бүләк итсәк,
Кабул итми калмассыз.
“Яраткан әниебез” җыры
(Ф. Рәхимголова сүзләре, Л.Батыр-Болгари көе) башкарыла
4 бала. Ак яулыклы, көләч йөзле,
Шат күңелле, әйбәт тә.
Кем ул, диеп сорыйсызмы?-
Дәү әнием, әлбәттә.
Алып баручы. Алмаз ярата әбисен,
“Әби”,- дип яна-көя.
Бәйрәмгә килгәч, аңа дип
Бер шигырь сөйләп бирә.
Алмаз “Әбием килгән” Ф.Зыятдинова
Алып баручы. Әбиләр, дәү әниләр, сез бит әле дә әниләр. Сезгә багышлап
“Кояш гомере” җыры
(Г.Зәйнәшева сүзләре, Ф.Әхмәдиев көе) башкарыла.
5 бала. Күрәсезме, бүген әти
Ничек назлы елмая,
Чәчәк бәйләмнәре белән
Әнине көтеп ала.
6 бала. Сезгә бүләк ясадык,
Иренмәдек, тырыштык.
Үзең хезмәт куйган әйбер –
Зур бүләк дип уйлаштык.
(Балалар әниләренә, әбиләренә, кунакларга бүләкләр тапшыралар).
Алып баручы. Бүген без әниләр бәйрәме көнендә
“ШАЯННАР һәм ТАПКЫРЛАР КЛУБЫ” ачабыз.
Балалар һәм әниләр бу ярышларда үзләренең җитезлекләрен, зирәклекләрен, иң мөһиме күңелле итеп шаяра белүләрен күрсәтсеннәр.
Балалар командасы “Умырзаялар”.
Команданың капитаны __________________________________
Команданың сәләмләвен тыңлыйбыз.
“Умырзаялар” капитаны:
Әниләр бәйрәмендә без
Шаярырбыз, көләрбез,
Җырларбыз да, биербез,
Һәм хөрмәтле әниләр:
Балалар (хор белән) Сезгә без тиз генә бирешмәбез.
Алып баручы. Хәзер әниләр командасы белән таныштырам. Аларның исеме “Нәркисләр”.
Команданың капитаны________________________________
Команданың сәләмләвен тыңлыйбыз.
“Нәркисләрнең” капитаны:
“Умырзаялар” сезгә
Ялкынлы кайнар сәлам.
Дөрес җавап һәм уңышлар
Теләп калабыз сездән.
Алып баручы. Уенчыларны дәрәҗәле жюри бәяләр.(Алар белән таныштыру). Сүз сезгә жюри әгъзалары.
Уенчыларның күңелләрен күтәрергә үзенең җыры белән Гәлләмова Энҗе ярдәм итәр.
1 муз.номер: “Гармун уйныйм”
1 конкурс: “Уеңны уйдырып сал”.
Алып баручы. Башларны эшләтеп, әзрәк уйлап алыйк. Халыкның бик күп мәкаль, әйтемнәре бар. Бу уен “башы бар, ахырын тап” диеп атала.
1. Әткәй шикәр, ....(әнкәй бал.)
2. Анаң кебек кешегә...(тел озайтма.)
3. Дөньяда иң йомшак нәрсә...(әниемнең куллары.)
4. Әни суккан... (авыртмый.)
5. Кунак сые: якты йөз, тәмле сүз
Аннан кала...(ипи,тоз.)
Ә хәзер сорауларга җавап эзлибез.
6. Атнада ничә көн? (7 көн)
7. Бер кулда ничә бармак? (5)
8. Иң кыска ай? (февраль)
9. Кечкенә сыер – ул бозау,
ә кечкенә эт - (көчек)
10. Ни өчен машиналарның тормозлары бар?
11. Мәскәү, Казан, Түбән Кама – нәрсәләр?
2 муз. номер. Татар халык биюе “Әнисә”
Аяклар тими идәнгә
Дәртләнеп биегәндә.
Йөрәкләр җырлый берләшеп,
Парлашып биик әйдә.
2 конкурс. “Уңган хуҗабикәләр”.
3 музыкаль номер. Җыр “Раз - ладошка”
Алып баручы. Сүз жюрига бирелә.
Алып баручы. Алда капитаннар ярышы.
3 конкурс. “Җитез куллар - олы йөрәкләр”
Әнисенә яки баласына бүләк итәр өчен кем тизрәк йөрәк кисәр.
Алып баручы. Ә Фәнис безгә үзенең шигырен сөйләр.
“Кирәк” шигыре.
4 музыкаль номер. “Чәчәкләр белән бию”
4 конкурс. “Назлы сүзләр - җанга дәва”
Алып баручы. Безнең капитаннар кискән йөрәкләрне бүләк итешер өчен һәр командадан берәр кеше чакырыла. Алар бер-берләренә назлы сүзләр әйтә-әйтә каршы атлыйлар. Кем беренче әнисенә яки баласына килеп җитә, шул җиңүче була.
5 музыкаль номер: җыр “Курчакка күлмәк тектем”
(Р.Вәлиева сүзләре)
Алып баручы. Ә хәзер сүз жюрига бирелә.
5 конкурс: “Кабарткыч – шарларны кем тизрәк уч төпләрендә күчерер” (һәр командадан 4-5 кеше катнаша)
Алып баручы. Котлау өчен сүзне малайларга бирәбез.
Азат “Әниемнең кызы юк бит”
Ислам шигырен рус телендә сөйләр.
6 музыкаль номер: җыр “Мы шагаем как солдаты”.
6 конкурс. Татар халык уены “Капкалы”
Динар шигырь сөйли “Почмакта торам”
7 конкурс: “Мин матур, мин чибәр, миңа карап туймаслык”
(һәр командадан 2-3 кеше кәрҗиннән киемнәр алып киенәләр, көзгегә карап үз-үзләрен мактыйлар.)
Алып баручы .Cүз жюрига бирелә.( Бүген бездә ана һәм бала мәхәббәте җиңде).
Танец с мамами. Приглашение на чаепитие.
татарские народные праздники и развлече&
Нәүрүз бәйрәме.
Бакча буенча күңел ачу чарасы
Зал бәйрәмчә бизәлгән.
Залга Айгөл керә.
Айгөл. Тиздән Нәүрүз бәйрәме җитә, ләкин үзе һаман килми. Урманга барып, эзләп кайтыйм әле. Бәлки ул урманда йөридер.
Көшлар тавышы ишетелә.
Айгөл җырлый. Ай- һай, бигрәк күңелле урманда, кошлар сайрый. Умырзаялар да чәчәк аткан икән. нинди матурлар! Чәчәкләр җыйыйм әле. Нәүрүзгә бүләк итәрмен, бәйрәм белән котлармын. Эх-эх!(колачларын жәеп әйләнә, җырлый)
Урман хуҗасы килеп чыга.
Урман хуҗасы. Кем бар анда, минем язгы урманымда кем тавыш чыгарып йөри?
Айгөл. Бу мин- Айгөл.
Урман хуҗасы. Ни эшләп йөрисең син, кызыкай?
Айгөл. Тиздән Нәүрүз бәйрәме җитә, ә Нәүрүз үзе юк та юк. Анны
эзләргә дип килгән идем, адаштым. (Елый)
Урман хуҗасы. Иә, елама, менә мин сиңа тылсымлы чәчәк бүләк итәм (чәчәк бирә), ул сиңа Нәүрүзне табарга ярдәм итәр.
Айгөл. Ай, минем елыйсым килми башлады, күңелем күтәрелег ките, җырлыйсы, биисе килә. әйдә бер биеп алыйк!
«Татар халык биюе»н башкара. Урман хуҗасы кушыла
Урман хуҗасы. Ярый, Айгөл, хәерле юл сиңа, мин дә китим, чөнки
урманда эшем бик күп, яз бит.
Айгөл. Рәхмәт сиңа, Урман хуҗасы, сау бул.
Айгөл, кулын болгап, Урман хуҗасын озатып кала, упман буйлап
китә, чәчәк җыя, сөйләшә, кинәт аның каршына бүре килеп чыга.
Бүре. У-у-у, ашарга ит тә булды.... Ашыйбыз.
Айгөл. Тукта, Бүре дус! Исәнмесез!
Бүре. Карале, нинди ягымлы кыз! Кем син, исемең ничек?
Айгөл. Минем исемем - Айгөл, карагыз әле, нинди матур чәчәк, исе тәмле, иснәгез.
Бүре. Нинди хуш ис бу! Явызлыгым тәмам бете. Җырлыйсы килә башлады. Яз бит, шул турыда бер җырлап алыйк булмаса.
«Яз җыры» башкарыла.
Айгөл. Рәхмәт сезгә, Бүре дуслар!
Шулвакыт куаклар арасында куян күренә, алар калтырап утыралар.
Айгөл. Куяннар, килегез бирегә.
Куяннар, (калтырап). Ю-ук, без бүредән куркабыз.
Айгөл. Курыкмагыз, ьилегез бирегә.(чәчәк иснәтә)
Куяннар. Нинди хуш исле гүзәл чәчәк, берәүләрдән дә курыкмый
башладык. Безнең уйныйсы килә.
( Куяннар уен уйныйлар)
Айгөл. Рәхмәт сезгә, бик матур итеп уйнадыгыз. Куянкайлар, тыңлагыз! Мин Яз кызы- Нәүрүзне эзләп йөри идем. сез белмисезме, ул кайда икән? Куяннар. Беләбез, беләбез, әйдә безнең арттан.
Нәүрүз яшәгән өй янына киләләр, звонок бирәләр.
Нәүрүз. Кем бар анда?
Айгөл. Бу мин- Айгөл.
Нәүрүз. Исәнме, Айгөл, син бу вакытта урманда нишләп йөрисен? Айгөл. Тиздән Нәүрүз бәйрәме бит, сине бәйрәмгә алырга килгән идем.
Нәүрүз. Ай рәхмәт, Айгөл, бәйрәм җиткәнен онытып торам икән бит. Хәзер барабыз.
Айгөл. Мин килгәндә урманда бик күп төрле җәнлекләр очраттым, барысы да шундый әйбәтләр, аларны да бәйрәмгә алып барасым килә.
Нәүрүз. Ярый Айгөл, барсыннар. Иптәш кызларыңны, дусларыңны да чакырырга онытма.
Айгөл. Дусларым, малайлар, кызлар! Әйдәгез, Нәүрүз бәйрәменә барабыз. Соңга калмагыз! Ашыгыгыз! Ашыгыгыз!
Балалар залга керәләр.
«Нәүрүз җыры»н җырлап, авылга юнәләләр.
Нәүрүз. Дуслар, әйдәгез, бәйрәмгә сый җыйыйк, барлык кешеләрне бәйрәмгә чакырыйк.
Шигырьләр.
1 нче бала. Нәүрүз килде, яз булды,
Яңгыр яуды, аз булды.
Яз булса да саз булды, Нәүрүз мөбарәкбад!
2 нче бала.Әгәр булмаса акчагыз,
Йөзегез кызартмагыз,
Ни булса да бирегез, Нәүрүз мөбарәкбад!
3 нче бала. Әгәр булса көнегез,
Бардыр сезнең оныгыз.
Савап булып, бирегез,
Нәүрүз мөбарәкбад!
4 нче бала. Бардыр сезнең маегыз,
Яки бардыр балыгыз. Барын бергә куегыз, Нәүрүз мөбарәкбад!
5 нче бала. Ач ишегең, керәбез,
Нәүрүз әйтә киләбез.
Нәүрүз котлы булсын!
Нәүрүз мөбарәкбад!
Түтәй. Кем бар анда? Әй, исәнмесез, балалар.
Гөрләп тора ишегалдым.
Җырлап тора матур көйгә.
Нәүрүз килә. Нәүрүз килә,
Теләк теләп матур көйгә.
Балалар. Хуш киләсең, Нәүрүз, түрдән уз!
Түтәй. Хуш киләсең, Нәүрүз!
Бирим әле сезгә күкәй,
Май бирим, күмәч, калач.
Бәйрәм көнендә шатланып.
Рәхәтләнеп күңел ач.
Балалар. Рәхмәт, түтәй, әйдә безнең белән бәйрәмгә.
Балалар, шулай итеп, берничә «йорттан» күкәй җыялар.
Нәүрүз. Балалар, күрегез, никадәрле сый җыелды! Бергәләп ашап алабызмы, әллә бераз күңел ачабызмы?
Балалар. Күңел ачабыз, күңел ачабыз!
Түтәй. Әйдәгез, бер матур итеп җырлап күрсәтегез әле.
«Сыерчык» җыры.
Ишектә телеграмма тоткан Сыерчык күренә.
Сыерчык. Телеграмма, телеграмма!
Түтәй, күрегез, сыерчык килгән, безгә телеграмма китергән. Кемнән булыр ул телеграмма? Укып карыйк әле.( Укый) Кадерле балалар. Тиздән сезгә килеп җитәчәкмен.
Кыш бабай.
Кызык, Кыш бабай яңадан киләм дигән, аның вакыты үтте бит инде.
Музыка уйный. Ишектә Кыш бабай күренә.
Кыш бабай. Миннән башка гына нинди бәйрәм уздырасыз, балалар?
Түтәй. Яз кызы - Нәүрүз килде, Кыш бабай, анны каршылап. Нәүрүз бәйрәме үткәрәбез.
Кыш бабай. Ничек алай? Мин бит әле китмәгән, китәргә дә җыенмыйм. Нәүрүз белән ярышып карыйк. Әгәр ул җиңсә, яз киллер, мин җиңсәм, яңадан кыш булыр.
Кыш бабай ( беренче ярыш). Менә минем чанам. Икебез ике якка йөгерәбез. Кем алдан чанага килеп утыра, шул җиңүче булла.
Кыш бабай җиңелә.
Кыш бабай. Бу ярышта мин җиңелдем. Безнең бит әле икенче ярыш та бар.
Капчык киеп йөгерү.
Кыш бабай җиңелә.
Кыш бабай. Булмады бу. Инде, Нәүрүз, синең белән Бию ярышы игълан итәм.
Нәүрүз. Мин риза, Кыш бабай.
Бииләр.
Кыш бабай егыла.
Кыш бабай. Уф, арыдым, эрим, агам, ярдәм итегез! Балалар бабайга булышалар, җилләндерәләр. Кызым, Нәүрүз, бик булдыклы, зирәк, уңган икәнсең. Инде мин тыныч күңел белән сиңа үземнең тәхетемне калдырып китәм, имин яшәгез, бәхетле булыгыз, балалар! Сау булыгыз. Чыгып китә.
Нәүрүз. Бәйрәмне дәвам итәбез. Инде бер биеп алыйк.
«Парлаштык» биюе Шүрәле килеп чыга.
Шүрәле. Туктагыз әле, туктагыз, нишләп мине Нәүрүз бәйрәменә чакырмадыгыз?
Түтәй. Нәрсә бар, Шүрәле, нишләп болай ямьсез тавыш белән кычкырасың?
Шүрәле. Мин берүзем урманда калганмын, барлык урман җәнлекләре Нәүрүз бәйрәменә киткәннәр. Нәүрүз минем турында бөтенләй оныткан. (шүрәле үпкәләп, әйләнеп баса)
Нәүрүз. Ярый, Шүрәле, гафу ит мине. Әйдә әле, үпкәләп торма, син бит бик матур итеп бии беләсең, бер бие әле.
«Шүрәле биюе»
Түтәй. Әй, булдырдың да инде, Шүрәле.
Шүрәле. Карале, онытып торам икән, минем әбием- өлкән Шүрале - бүген сезнең балалар бакчасында Нәүрүз бәйрәме икәнен әйтте Шушы серле гөмбәне балаларга илтеп бирергә кушты. Яз бәйрәме белән котлыйм сезне, балалар. Менә сезгә күчтәнәч (гөмбәне бирә)
Түтәй. Ай, рәхмәт сиңа, Шүрәле. Өлкән Шүрәлегә дә бик зур рәхмәтебезне тапшырырсың.
Нәүрүз. Ә хәзер безгә китәргә вакыт. Безне башка балалар бакчаларында да көтә торганнардыр Киттек, Шүрәле. Сау булыгыз.(чыгып китәләр)
Түтәй, балалар әйдәгез әле, бу серле гөмбәне ачып карыйк. Нәрсә бар икән аның эчендә? (карыйлар) Менә нинди тәмле конфетлар икән.
(конфет тараталар)
Айгөл. Язлар, җәйләр имин килсен,
Күк йөзе аяз булсын.
Барчабызга сәламәтлек,
Бәхетләр алып килсен!
праздник культуры речи, народных традици
Матурлыкка бай ул безнең халык
Уртанчылар төркемендә йолаларга бәйле бәйрәм кичәсе
ТЕМА: «Матурлыкка бай ул безнең халык» МАКСАТ:
1. Балаларны татар халык иҗаты белән таныштыру, сәнгать үрнәкләреннән эстетик ләззәт алу белү, матурлыкны күрү сәләтен үстерү.
2. Халык әсәрләре аша балаларда кешелеклелек, ягымлылык кебек әхлакый сыйфатлар тәрбияләү, сөйләмдә ягымлы сүзләр, изге теләкләр куллануны активлаштыру.
3. Балаларга татар халкы йолалары аша әхлакый тәрбия бирүдә музыка җитәкчесе һәм тәрбияченең уртак эшчәнлеген дәвам итү.
Хәзерлек эше
1. Җырлар, шигырьләр, уеннар, изге теләкләр, әйтемнәр, үртәвечләр өйрәнү.
2. Залны бизәү. Ябыштыру шйгылендә кулъяулыклар әзерләү.
3. Әти-әниләр, әбиләр белән элемтәгә керү һәм гаиләләрдә булган халык иҗаты үрнәкләре (чиккән сөлгеләр, кулъяулыклар һ.б.) ярдәмендә.
Сүзлек өстендә эш
1. Балаларны сузык һәм җиңел сүзләрне ачык әйтеп жырларга өйрәтү.
2. Сүзләрдәге аерым авазларга басым ясатып, аларны ачык һәм дөрес әйтү.
Кичәдә катнашучы балалар милли киемнәр киеп керәләр.
Зал бәйрәмчә бизәлгән. Стенада биеп торучы кыз - малай рәсемнәре.
Почмакта авыл өе сурәтләнгән.
Сандык, өстәл, скамейка, тәрәзәдә пәрдәләр, бишек тора.
“Тәфтиләү” көе астында алып баручы кичәне ачып җибәрә.
Ал.б.: - Карагыз балалар безгә кунаклар килгән, алар белән исәнләшик
әле.
Балалар: - Исәнмесез!
Кунаклар: - Исәнмесез!
Ал.б.: - Ә хәзер бер беребезгә карап елмаейк әле, менә нинди матур булдыгыз. Ә хәзер кунакларыбызга да шулай матур итеп елмаейк. Менә хәзер * тагын да матуррак былдыгыз.
Тәрбияче: Без күңелле уен, ял кичәсенә җыелдык. Туган җирең - Идел буе,
Һәр телнең бар туган иле
Туган җирең кебек назлы,
Җырдай моңлы татар теле!
1 нче бала:
Туган телемдә сөйләшеп
Яшим мин туган илдә
«Туган ил» дигән сүзне дә
Әйтәм мин туган телдә.
2нче бала:
Без бәхетле шат балалар
Без кайгыны белмибез
Эх, ямьле соң, күңелле соң
Безнең туган илебез. Җыр: «Туган телдә җырлыйбыз» (Ишек шакыган тавыш ишетелә)
Тәрбияче: Балалар, әллә инде безгә тагын кунаклар килгән, ишекне ачабызмы?
Балалар: Ачабыз.
(Залга милли киемнәр кигән әби керә, тәрбияче белән исәнләшә).
Тәрбияче: - Балалар, әйдәгез әле - әбекәй белән исәнләшик.
Балалар: Исәнмесез, әбекәй! , Әбекәй: И-и-и, балалар исәнмесез! Менә урамнан узып барганда " матур татарча җыр ишеттем. Тукта әле, мин әйтәм кереп карыйм әле бу йортка.
(Гаҗәпләнеп, залны карап йөри).
- Балалар бакчасы икән бу. Ә сез, сабыйларым, бакчагызның исемен беләсезме соң?
Балалар: - Беләбез - «Алтынчәч»
Әбекәй: - И-и-и, рәхмәт төшкере, үзегез шикелле исеме дә матур икән бакчагызның. Балалар, сез матур итеп татарча сөйләшәсез икән, әллә сон : . телен белмисезме?
Балалар: - Беләбез.
Тәрбияче: Әбекәй, безнең бакчада балалар татарча да, рус сөйләшә. Алар ике телне дә өйрәнәләр. Безнең бакчада башка милләт балалары да бик теләп йөриләр. Без барыбыз бергә дус-тату, бер-беребезне хөрмәт итеп яшибез. Милли ашларны, уеннарны өйрәнәбез
Знче бала:
Уеннар бит, бездә,
Витамин кебек алар
Күңелләрне үстерә
Йөрәкләргә көч бирә.
Тәрбияче: Ә хәзер балалар, әйдәгез әле «Утыр әле Мәликә- уенын уйнап күрсәтик әбекәйгә.
(Уен «Утыр әле Мәликә»)
Әбекәй: Балалар, телисезме, мин сезгә бер уен өйрәтәм? Без яшь вакытта аны бик яратып уйный идек. Ягез әле уйнап алыйк.
(«Күрсәт әле үскәнем»)
Әбекәй: И-и-и, рәхмәт төшкерләре, бигрәк тәртипле, акыллы булып чыктыгыз әле.
Тәрбияче: - Әйе, безнең балалар барысын да булдыра. Матур итеп шигырьләр сөйли алар, җырлыйлар, бииләр дә. Хәзер аларны тыңлыйк.
4нчс бала:
Татарча да яхшы бел Русчада яхшы бел
Икесе дә безнең өчен
Иң кирәкле затлы тел.
5нче бала:
-
Татарчасы туган тел
Безгә газиз булган тел
Әти-әни, әби-бабай
Безне сөя торган тел
Әби: - Сез шигырь сөйләп, җыр җырлап кына калмыйсыз икән, төрле уеннар да уйныйсыз. Әйдәгез әле минем белән тагынбер уен уйнап алыйк әле, балалар.
(уен «Талым, талым талчыбык»)
Талым, талым талчыбык
Уртасында бал чыбык
Ал яулыкъ гөл яулык,
Давай миңа бер яулык,
(шигырь, үртәвеч, җыр).
Тәрбияче: - Әйе, безнең балалар барсын да булдыра. Ә хәзер әбекәй сиңа бер җыр бүләк итәбез.
(Җыр. «Бергәләшеп биик»).
бнчы бала:
Бик матур көй уйнар өчен
Бер гармунчы табыгыз
Бер гармунчы тап мае агыз
Бергәләп кул чабыгыз.
(Татарча бию)
Тәрбияче: - Халкыбызның күркәм гадәтләреннән берсе - чиккән кулъяулык бүләк итү булган. Без дә балаларыбыз белән әбекәйгә һәм килгән кунакларга кулъяулыклар әзерләдек.
Әйдәгез әле балалар үзебезнең изге теләкләребезне теләп килгән кунакларыбызга кулъяулыклар бүләк итик.
(Теләкләр телиләр).
Тәрбияче: Исәнлек саулык, тазалык, байлык телим.
Балалар әйтә:
Ай рәхмәт төшкере,
Кулларыңа гөлләр үскере
Аяк-кулың сызлаусыз булсын, күңелең сырхаусыз булсын,
Бай, бәхетле бул
Бер урынына ун булсын, эшләрең гел уң булсын.
Йөз яшә, йөзем аша.
(Кулъяулыклар бирелә).
Әби: И-и-и нинди матур ял кичәсе булды. Әйе , татар халкы гомег-гомергә бәйрәмнәргә тәмледән тәмле ризыклар әзерләгән. Балалар, ә сез нинди татар халык ризыклары беләсез.
(Балаларның җаваплары)
Очпочмак, бәлеш, кыстыбый, коймак.
Әби: Белмәгәнегез юк икән. Менә рәхмәт төшкерләре. Мин дә сезгә бүгенге бәйрәмгә күчтәнәчкә коймак пешереп алып килдем. Әйдәгез бергәләп чәй эчәргә.
(Әби белән чыгып китәләр)
Бәйрәм тәмам.
выпускной на русском и татарском языках
Выпускной на русско-татарском языке (для татарский д\с)
А.Б.:Исәнмесез, кадерле әти-әниләр, килгән кунаклар! Шатлыклы пәм моңсу булган бәйрәм көнебез килеп җитте: балаларыбыз мәктәп яшенә кадәр үстеләр. Бакча ишегеннән беренче тапкыр килеп кергән вакытта сөйләшә дә белмәгән, әле генә тәпи йөреп киткән нәниләребез зур булып үсеп җиттеләр. Безгә күпме күңелле мизгелләр бүләк иткән, бәйрәмдә дә, эштә дә безнең ярдәмчеләребез булган балалар бүген бакчабызда соңгы тапкыр бәйрәмгә җыелдылар. Алар һәрберсе үсә-үсә үзенчә якты йолдызга әверелде, рәхим итеп аларны каршы алыгыз!
- Җитез һәм спорт сөючән егетебез - Дамир
- Иң талантлы, музыкаль кызыбыз - Эльвина
- Иң акыллы, тырыш егетебез - Фаил
- Иң тыйнак, сабыр кызыбыз - Алина
- Иң сөйкемле, ярдәмчел егетебез - Айдар
- Иң мөлаем, саф күңелле кызыбыз - Азалия
- Иң оста биюче, җырга-моңга гашыйк егетебез - Руслан
- Хезмәт сөючән, уңган кызыбыз - Аида
- Әз сүзле, әмма елмаючан, булдыклы егетебез - Нияз
- Иң зирәк һәм яхшы күңелле егетебез - Данил
- Иң нечкә күңелле, гүзәл кызыбыз - Наташа
- Иң актив, күп белүчән егетебез - Алмаз
- Иң көчле, физик яктан нык егетебез - К.Максим
- Иң игътибарлы, җаваплы кызыбыз - Настя
- Иң шаян һәм үзсүзле егетебез - М.Максим
- Иң әдәпле һәм мәрхәмәтле егетебез - Андрей
- Иң сылу һәм таләпчән кызыбыз - Эмилия
- Иң тыңлаучан һәм яңалыклар яратучы егетебез - Эмиль
- Иң шук һәм җитди кызыбыз - Айсылу
- Иң кызыксынучан һәм чибәр егетебез - Салават Руслан Юлы бәйрәм бүген бездә,
Зурлар инде хәзер без.
Бакча белән хушлашабыз
Бүген соңгы көнебез. Эмиль:"Алтынчәч" диеп атала
Безнең гүзәл бакчабыз.
Истәлекле көн бүген
Сезнең белән хушлашабыз. Алина:Из года в год 5 лет подряд
Мы приходили
Весёлые, довольные
Но миновали те деньки Сегодня мы вынускники!
Фаил:Ничә көннәр, ничә айлар, Кышын һәм җәен дә
Сагынып сиңа килә идек,
Бакчабыз, һәммәбез дә. Дамир:Туган йорттай син кадерле, Син якын күңелләргә
Ничек кенә хушлашасы,
Китәсе килми бер дә.
Андрей:Наш сад сегодня приуныл
И мы грустим, совсем немного
Вот день прощанья наступил,
И ждёт нас дальняя дорога.
Настя:Да, мы грустим совсем немного
И время не вернуть назад.
И нам пора, пора в дорогу
Вместе: Прощай, любимый д /сад!
Песня "Д / сад любили "
(балалар утыралар)
А.Б.: Кадерле балалар, әти-әниләр! Без сезнең белән 5 ел бергә булдык. Шатлыкларыбыз да, борчуларыбыз да уртак булды. Бергә көлдек, бергә еладык, уйнадык, шаярдык. Инде менә аерылышу көннәре килеп җитте. Балалар, сезне чын күңелдән мәктәпкә китүегез белән котлыйбыз. Мәктәптә тырышып укыгыз, тәртипле булыгыз. Без сезне бик сагынырбыз.
А.Б.: Ә шулай да бүген безнең күңелләребез шат, чөнки балалар барысы да матурлар, таза-саулар! Эш дигәндә мин диеп, ял иткәндә җырлыйм, биим дип тыпырдап торган, күзләре күп беләсе килү теләгеннән янып торган балаларны без ныклы белем алырга, укырга, язарга өйрәнергә бик сөенеп укытучы апаларына тапшырабыз. (Белмәмеш керә.)
А.Б.Балалар, карагыз әле, Кем бу? Сез бу кешене таныйсызмы?
Балалар:Әйе, таныдык, бу бит Белмәмеш.
Бел-ш: Мен ә- менә! Сез дә мине "белмәмеш" дип үртисез! Барысы да мине үрти - белмәмеш, белмәмеш имеш. Мәктәптә дә гел "2" леләр генә куялар. Бармыйм мин бүтән мәктәпкә - укыйсым килми, өйләнәсем килә минем!
А.Б.Ничек инде укыйсың килми? Сиңа соң нигә "2"леләр куялар - әллә тырышып укымыйсыңмы, дәресләреңне өйрәнмисеңме?
Бел-ш:Ничек инде тырышмыйм ди! Менә сез бүген төнлә
йокладыгызмы? Ә мин йокламадым, дәрес әзерләп утырдым.
А.Б.Ә нигә соң син альрны төнлә өйрәнәсең?
Бел-ш:Әй, көндез урар, да уйныйм бит мин, дәрес әзерләп утырырга вакытым юк!
А.Б.Төнлә ничек дәрес өйрәнәсең инде, йоклыйсы килә бит.
Бел-ш:Мин дә шулай уйладым да, яттым да йокладым.
А.Б.Дәресең әзер булмагач, укытучы нәрсә эшләтте соң үзеңне?
Бел-ш.Нишләтсен инде, "2"ле куйды.
А.Б.Әйе, хәлләрең шәптән түгел икән шул синең! Кайгырма, Белмәмеш, мин сиңа ярдәм итәргә тырышырмын. "2"леләреңне төзәтер өчен, сиңа "Белем иле"н табарга кирәк. Аны табу бик җиңел эш түгел - күп сынаулар аша үтәргә туры килер. Түзәрсең микән?
Бел-ш:Мин әзер!(пышылдап) Шулай да куркыта бит үзем генә барырга. А.Б.Кайгырма, Белмәмеш, кирәк чакта без сиңа ярдәм итәргә тырышырбыз.
Бел-ш:Хәерле юл теләгез миңа, дуслар! (Белмәмеш "Вместе весело шагать" көенә зал буенча атлый. "Уенчыклар иле" күрсәткече янында туктый. )
Бел-ш:Кая эләктем икән мин? (як-ягына карана) Бу "Белем иле" түгелме? (курчакларны күреп шакката) Монда күпме уенчык! Ләкин алар нигәдер барысы да бик моңсу, нәрсә булды икән аларга?
"Песня игрушек"
Уенчык(бала):Ничек инде безгә моңаймаска, кайгырмаска, безнең белән уйнап үскән балалар бүген мәктәпкә китәләр һәм безне калдыралар (елый). Аю:Уенчыкларга бүген Бигрәкләр инде моңсу Яраткан балаларыбыз китә, Бигрәкләр дә ямансу.
Куян:Без сезнең белән бергә Биш ел бергә яшәдек. Шаян-моңсу мизгелләрне Бергәләшеп кичердек.
Кукла:И вздыхают очень тяжко Куклы, Мишки, Неваляшки Вы о нас не забывайте В д/сад к нам забегайте!
Бел-ш:(күңелсез) Ничек ярдәм итәргә икән бу уенчыкларга? Бигрәк күңелсез аларга, ямансулап утыралар .
Салават:Моңаймагыз, уенчыклар,
Моңаймагыз, елмаегыз.
Без дә сезне онытмабыз
Хәтердән чыгармабыз.
А.Б.Кайгырмагыз, матурларым, акыллыларым. Тиздән бакчабызга яңа балалар килер, без сезне аларга бирербез, шул кечкенәләр белән сез озак аерылмассыз. Менә бу шарлар сезгә безнең балалардан бүләк, рәхим итеп алыгыз(шарлар бирә, балалар уенчыклар белән хушлашалар).
Бел-ш: Бу ил "Белем иле" булмады, юлымны дәвам итим инде. (Музыка астында алга таба китә, яңа күрсәткеч янында туктый)
"Тридевятое царство" (читает)
Бел-ш: Может, «Страна знаний» находится здесь?(отходит в сторону)
(на сцене появляется король и принцесса)
Песня Короля и принцессы.
Король: Что же делать, как мне быть?(радостно)
Ну, конечно, нужно Звездочёта пригласить!
- Эй, стража! Звездочёта ко мне!
Стража: Слушаемся, ваше величество! Звездочёта к Королю!
Звездочёт: Слышу я! Сейчас иду! ( выходит под восточную музыку, кланяется Королю и Принцессе)
- Что желает знать Король?
Король:Посмотри на мою Принцессу . Похудела она, побледнела и не хочет ничего... Что мне делать, подскажи, в гороскоп Принцессы погляди.
(Звездочёт смотрит в гороскоп)
Танец Звездочек.
Звездочёт: Так смотрел И так глядел
И увидел я одно-
Ждёт Принцесса Принца своего.
(кланяется по восточному и уходит)
Король:(немного подумав)
Охрана! (охрана подбегает)
Слушай мой приказ. Пропускать в царство всех, кто пожелает быть мужем Принцессы, кто сможет развеселить её, тот и будет её мужем и получит полцарства в придачу!
Охрана: Слушаемся, ваше величество!
(выходит Незнайка, оглядывается)
Нез-ка: Интересно, куда я попал? ( видит Короля, испуганно)
Ой, здравствуйте, ваше величество! Это случайно не "Страна знаний", которую я ищу?
Король: Какая ещё "Страна знаний", это "Тридевятое царство"! А вот сидит моя дочь, которую нужно развеселить. Раз ужты здесь, давай, весели нас: если получится - женю тебя на моей ненаглядной Принцессе.
Нез-ка: Вот ещё, смеши их! Я вам клоун что ли? И вообще, жениться мне ещё рановато, ^ем более на этой... (презрительно обварачивается, Пр 1нцесса начинает громко плакать)
Король:Ах, так! Стража ко мне! (стража подбегает) Схватить этого негодника и отрубить ему голоау!
Стража: Слушаемся, ваше величество!
Нез-ка: Караул! Убивают! Ребята, на помощь!
Вед: Ребята, Незнайка попал в беду, нужно срочно его выручать!
ЦИРКАЧ И.
( Принцесса смеётся, хлопает в ладоши) Принцесса: Соловьи поют в садочке с утра до вечера!
Что мне делать царской дочке, если делать нечего?
Ах, солнышко скрывается в густые облака
От скуки мне зевается, замучала тоска! (грустно вздыхает)
Вед: Не горюй, Принцесса! Чтобы тебе не было скучно , приходи учится в школу.
Принцесса: Эка, невидаль такая, что за школа такая. Чему меня учить - не знаю, я и так сама всё знаю!
Вед: Объясните ей получше, чему учат в школе.
ПЕСНЯ " Учат в школе "
Принцесса: Ребята, я обязательно пойду учится . Ах, как здорово: там научат и писать, и рисовать, и читать, и считать.
Нез-ка: А мне здесь больше делать нечего. До свидания, Принцесса. До свидания, Ваше величество.
(Нез-ка идёт дальше, останавливается возле нового указателя. «Лунное царство» , ежится от холода, оглядывается)
Бел-ш: Бигрәк салкын икән монда! Әй, берәр исән кеше бармы биредә? (артыннан Робот килеп төртә, Белмәмеш куркып китә) Ой, мин синнән куркам! Син миңа тимисеңме?
Робот: Ку-рык-ма, мин си-ңа тн-мим.
Бел-ш: Мин "Белем иле"н эзли идем, дөрес килдемме?
Робот: Бу "Бе-лем и-ле" тү-гел, бу "Мар-си-ан-нар и-ле".
Бел-ш: Кая мондагы кешеләр, нишләп син үзең генә йөрисең?
Робот: (кнопкага баса) При-ем! При-ем! Мар-си-ан-нар чы-гы-гыз, без¬гә ку-нак кил-гән, кү-ре-гез! (балалар Робот янына киләләр)
"РОБОТ" җыры (балалар утыралар)
Бел-ш:Бигрәк кызык икән болар! Сикерештеләр-сикерештеләр дә, каядыр качып беттеләр. Үзләре кунак дигән булалар. Бер әйбер белән дә сыйламадылар! Әй, ярар, бу да "Белем иле" булмады бит әле. Юлымны дәвам итим.
(Шагает дальше, останавливается около нового указателя)
"Страна невыучанных уроков"
Нез-ка:А это что ецё за страна такая? Что-то я всё время не туда попадаю. Сй, кто-то идёт, спрячусь и посмотрю , что будет дальше? (прячется).
(Выходят Азбука, Математика, Скрипичный ключ, Карандаш.
В руке у Азбуки дневник.)
Азбука: Вот дневник этого двоечника - Незнайки.
Полюбуйтесь, чтение - 2.
Матем: И математика - 2.
Скрип.ключ: И по музыке - 2.
Карандаш: И по рисованию - 2.
Матеем: А вы слышали, что он где-то здесь, в «Стране невыученных уроков». (все ищут его)
Скрип.ключ:А вот и он!
Карандаш: А ну-ка, двоечник, иди сюда!(Нез-ка подходит, опустив голову)
Скрип.ключ:Ты так и не научился
Ни петь, ни танцевать,
Поэтому, по танцам
Прошу экзамен сдать.
Нез-ка:(шёпотом) Я танцевать не умею! Ребята, выручите, научите танцевать.
ТАТАРСКИЙ ТАНЕЦ.
Азбука: А буквы знаешь, ты Незнайка? Сейчас по чтению проверю всё.
Ты загадки отгадай
И быстро слова составляй.
(подает Нез-ке буквы)
ИГРА С БУКВАМИ.
Азбука: Кто шагает с сумкой, книг
Утром в школу (ученик)
В коридоре топот ног
Кто зовет нас всех (звонок)
Очень скоро встретит нас
Школа и просторный (класс)
Если всё ты будешь знать,
То получишь в школе (пять).
Карандаш: (Нез-ке)
Почему на рисованье
Ты приходишь без желанья?
Надо двойки исправлять,
Прошу пейзаж нарисовать.
Нез-ка: О, горе мне! Пейзаж! А что такое пейзаж? Помогите мне, ребята, его нарисовать. (карандаши выходят)
Карандаши: Мы братишки дружные,человечки нужные.
Мы- карандаши! меж собой похожие,
Только разнокожие, все мы хороши!
Мы братишки дружные с острыми носами.
Человечки нужные- убедитесь сами!
Синий кар-ш:Вы любите, синего человечка?
Где я появлюсь, будет синяя речка.
Синее небо над головой
Синий цветок - василёк полевой,
Синие ленты у девочек в косах,
Воротники у костюмов матросов!
Жёлтый кар-ш: Я- жёлтый человечек
Раскрасить я могу кувшинку,
Одуванчик и лютик на лугу.
Пушистые цыплята и выводок утят
И бабочка и солнце
Со мной дружить хотят.
Зелёный кар-ш: Я раскрашу ёлочку и листья у осинки.
Надену я всем девочкам зелёные косинки
Работает старательно зелёный человек,
Похвалит обязательно меня в траве кузнечик.
Красный кар-ш:А красив ли красный цвет?
Да - вы скажите в ответ.
Цветом своим я горжусь.
я для цветов и ягод пригожусь.
Нарисую я зарю, грудку птичке- снегирю.
Подарю тебе, дружок, яркий праздничный флажок.
Коричневый кар-ш:Братишки- медвежата под деревом лежат.
Я- карандаш коричневый, раскрасил медвежат. –
Вы и меня раскрасте!- попросит боровик,
Коричневую шляпу грибок носить привык.
Кар-ши:(вместе) Мы- братишки дружные,человечки нужные.
Мы карандаши меж собой похожие,
Только разнокожие, все мы хороши!
"ПЕСЕНКА БРАТЬЕВ"
(ставится мальберт с пейзажом)
Матем-ка:(Нез-ке)Математику не знаешь, только двойки получаешь
Я сейчас хочу узнать, как умеешь ты считать.
1 .К серой цапле на урок прилетели 7 сорок,
Из них лишь 3 сороки приготовили уроки.
Сколько сорок не выучило урок?
(Нез-ка не знает, ему помогают дети)
2.Вяжет бабушка- лисица 3 внучатам рукавицы.
Подарю вам скоро, внуки, рукавицы по 2 штуки.
Берегите, не теряйте. Сколько их, пересчитайте.
(Нез-ке помогают дети)
Матем-ка:Да, плохи твои дела! А сколько будет дважды два?
Нез-ка:(чешет голову) Дважды два...
Матем-ка:Дважды два четыре, это знают во всём мире!
ТАНЕЦ "ПОЛЬКА "
А.Б. Бел-ш, син балалар ярдәме белән барлык сынауларны да уңышлы үтәп чыктың, "2"леләреңне төзәттең. Шуның өчен мин сиңа "Белем иле"нең ачкычын тапшырам, ә "Белем иле"нең ишекләрен сиңа мәктәп ачар.Ләкин сиңа анда тырышырга туры килер.
Бел-ш:Рәхмәт сезгә!(ачкычны ала) Моннан соң мин бик тәртипле булырмын, укытучы апаларны да тыңлармын, тырышып укырмын. Балалар, ә сез укырга барырга ныклап әзерләндегезме?Барлык кирәкле әйберләрне алдыгызмы?
Бал-р: Юк!
Бел-ш:Юк? Җитмәгән әйберләрне базардан алыйк, сумкалар тутырыйк.
УЕН: "МӘКТӘП БАЗАРЫ"
Бел-ш: Ярар, балалар, миңа китәргә вакыт. Әле минем дә мәктәпкә кирәкле әйберләр аласым бар. Мәктәптә очрашырбыз, сау булыгыз!
А.Б., бал-р: сау бул, Белмәмеш!
(Балалар чәчәкләр белән ярымтүгәрәк ясап басалар) Азалия:Друг наш близкий и родной д/с наш дорогой.
Посидим перед дорогой и немножко помолчим(пауза).
Мы сегодня слов так много тебе сказать хотим,
Был ты нам любимым домом, согревал своим добром.
И не раз ещё мы вспомним о тебе с большим теплом.
Нияз:Бик зур рәхмәт барыгызга
Яшегезгә, олыгызга.
Безнең турыда гел кайгыртып
Янып, көеп торучыга.
М.Максим:Өстәлебездә һәрвакыт тәмле ашлар тулы иде,
Рәхмәт повар апаларга, тамагыбыз гел тук иде.
К.Максим:Спасибо нашей медсестре, не страшна простуда мне.
Посмотрите вы на нас, как мы выросли сейчас!
Эльвина:Гөлүсә апабыз лаек мактауның зурысына.
Җитезлеге, уңганлыгы үрнәк булыр барсына. Айдар:Ничек кенә мактасаң да, әз кебек сүзләребез.
Ләйсән, Гөлназ апаларыбыз, сездән башка ни эшләрбез? Фаил:Лариса апа булганда, ничек соң яратмыйсың спортны?
Туплар белән дә уйнадык, баулардан да сикердек. Руслан:Бакчадагы аг аларны хәтердән чыгармабыз.
Җыр һәм би1 )гә өйрәтте безне Лилия апабыз. Эмилия:Бакча мөдиребезгә дә уңыш теләп калабыз.
Әни кебек бит ул безгә, хөрмәт белән карагыз. Аида:Сегодня в зале с нами те, кто нас учил
Жить в коллективе дружно.
Кто нас жалел, кто нас любил
Ведь это нам так было нужно.
Алина:Кто петь и рисовать учил
Кто нам стирал, кто нас лечил
И тем, кто вкусно нас кормил
Все: Мы все спасибо говорим! (дарят цветы)
Данил:Вальс прощальный, чуть печальный.
Нелегко кружится в нём!
Вальс прощальный, провожальный
В лёгком платье выпускном
ВАЛЬС.
Андрей:До свидания, сад любимый
Растаемся мы с тобой
До свидания, до свидания
Садик милый, дорогой!
Все:3а то, о чём мечтали здесь
Мы столько лет подряд.
За то, что было, будет, есть –
Спасибо, д/ сад!
П Е С Н Я " Мы скоро пойдём первый раз в первый класс".