Ну я могу так сказать, когда я начинала работать в 1989 году - так и было - утренник - это результат проведённой работы, своего рода отчёт о том, чему дети научились, и на тот момент времени было примерно так: 2-3 песни, 1 композиция с какими-то атрибутами, 1 танец общий, 2 игры (с повторами 2-3- раза - имеется в виду музыкальная игра с определёнными правилами), позже стали использовать аттракционы (чаще всего 1 - например - бег в калошах). Индивидуальный номер если был - то дети должны были петь как соловьи - чисто, четко и непринуждённо - желательно с воодушевлением. Танцевать эмоционально, без подсказки, желательно несколько пар - 4 - 6 (причём показывать движения музыкальному руководителю, стоя в стороне было , мягко говоря, не желательно). За временные рамки заходить было не рекомендовано, сколько положено по времени, столько и должен был длиться праздник - иначе разбор полётов на "ковре". Сейчас понятие праздника значительно расширилось, праздник может быть проведён в разнообразной форме: концерт, шоу, квест,выставка-перфоманс, фестиваль, соревнование, викторина, ярмарка, музыкально-литературная гостиная, театрализованное представление - дети актёры и т.д. Самые любимые детьми - праздники без подготовки - где дети специально не натаскиваются в ходе изнуряющих репетиций, постоянных повторов - кто что сказал, кто где встал, кто куда и когда сел (к сожалению у нас есть ещё такие вопитатели, которые готовы каждый шаг детей и себя брать на карандаш - и не дай бог что пойдёт не так!). Например у нас традицинно прощание с ёлочкой проводится как анимационная программа - дети вовлекаются в процесс и в ходе мероприятия исполняют номера с новогодних праздников - кстати с ещё большим воодушевлением, чем на самом празднике. Таких мероприятий можно проводить много, на любые темы. Но вот например выпускной - тут другая ситуация - тут итог вообще всей работы (не только музыкального руководителя), тут уж не поспоришь - покажи чему научены дети. Чаще всего торжественный вход, далее монтаж с песнями - беру 2, далее по сценарию песни (+индивидуальные), танцы (обязательно вальс), игры+аттракционы (не перегружать), оркестр - ну следим за временем - максимум в 45 - 60 минут уложиться. С некоторых пор не беру длинные прощальные спасибо - это когда дети начинают всех благодарить долго и мучительно.... Ну если по-честному - для меня праздник это в первую очередь радость детей, чтобы каждый ребёнок почувствовал себя востребованным, принял хоть какое-то участие (возможно долгие годы работы на коррекционных группах дают о себе знать). Ну а так нормативные документы нужно посмотреть - и уже своё мнение составить....