Конспект "Беседа о русских народных инструментах с детьми" Муз. рук. Неволяни В.В. (с иллюстрациями )
https://yadi.sk/i/t8FEnecmucZV3w
Вид для печати
Конспект "Беседа о русских народных инструментах с детьми" Муз. рук. Неволяни В.В. (с иллюстрациями )
https://yadi.sk/i/t8FEnecmucZV3w
" Как у наших у ворот " И. Каплунова, И. Новоскольцева . Русские народные песни в детском саду.
https://cloud.mail.ru/public/39Ak/3Z4xixK5R
ЖИВОЕ НАСЛЕДИЕ . Игра как средство сохранения фольклора. (схемы, ноты , описания)
https://cloud.mail.ru/public/4CC7/3EByrauxP
Много нового взяла для себя, спасибо!
Замечательная музыка для фольклорных праздников Коленкоръ - За горами, за долами https://yadi.sk/d/rlNPZOKqQlhiFw
Специфика работы с детским фольклорным ансамблем . Симонова Ю. В. (Методические рекомендации из опыта работы)
https://cloud.mail.ru/public/zrZ9/GFmPEQBem
Музыкальный фольклор как средство формирования вокально-певческих навыков у детей старшего дошкольного возраста. Автор ОРЛЁНОК И В. Методические рекомендации.
https://cloud.mail.ru/public/8gQT/qisLvJjdQ
Развитие у дошкольников эстетического отношения к природе в музыкальной деятельности на основе игровых моделей фольклора. Н.Г. Куприна.
https://cloud.mail.ru/public/w3fp/rm9EohBix
Хороводная игра: "У Маланьи у старушки"
https://www.youtube.com/watch?v=yR1Vw2J9Ch8&t=15s
У Маланьи у старушки (хлопки в ладоши)
Жили в маленькой избушке (присесть сложить руки домиком)
Семь сыновей (семь пальцев)
Все без бровей, (очертить брови пальцем)
Вот с такими ушами, (растопырить ладони, поднести к ушам)
Вот с такими носами, (показать нос двумя растопыренными руками)
Вот с такими усами, (нарисовать пальцем усы развести руки в стороны)
Вот с такой головой, (очертить большую голову)
Вот с такой бородой, (показать руками с наклоном вниз)
Ничего не ели (поднести ко рту одну руку- чашку, другую - ложку)
На неё глядели, (держа руки у глаз, похлопывая пальцами, как ресницами)
И все делали вот так… (Любое движение)
Присаживаются на корточки. руки согнуты и подпирают подбородок. Ведущий в кругу показывает какое - нибудь движение, а все ему подражают. Движение обозначается словом. Можно импровизировать дальше. У сыновей показывать - ноги, носы, губы и т. д. а движения усложнять от одного до 3 - 4.