нашла музыку к лечению мишки "ну голубчики давай лечиться" Вот только как бы "вопль" в самом начале мне не очень нравиться:grin:
Вид для печати
нашла музыку к лечению мишки "ну голубчики давай лечиться" Вот только как бы "вопль" в самом начале мне не очень нравиться:grin:
Думаю, такая музыка не совсем подойдет для детского лечения, она очень резкая и какая то клубная, такое обычно слух режет и мешает, можно просто начальные слова приклеить к нормальной детской музычке.Цитата:
Сообщение от byka
делала нарезку из мультфильма, может пригодится и вам
"1 встреча"
http://yadi.sk/d/vefKxiu24zLKe
"1 дома"
http://yadi.sk/d/HSMUHair4zLeQ
"Лыжню"
http://yadi.sk/d/se7wqqoN1J7qi
И еще из разных серий
http://yadi.sk/d/9HYczRd64zMGE
Да меня тоже смущает....но может что нибудь состряпается общими усилиямиЦитата:
Сообщение от S-tasy
Вот ещё такая игра с мишкой получилась научилась "клеить" пробы пера, так сказать
Добрый день уважаемые коллеги! Я обратилась уже на Доску объявления, но и сейчас ещё хочу у Вас помощи попросить! Очень нужен сценарий для детей 3-5 лет. с героями Маша и медведь. Может поделитесь или посоветуйте пожалуйста как лучше его провести. Внучке моей в субботу будет 3 годика. Мы своими силами хотим устроить ей и её друзьям праздник! Заранее Вам благодарна!!!
Вот сценарий детского дня рождения с Машей и Медведем. Завязку сценария и тексты для Маши я взяла из сценария новогодней игровой программы по мотивам м/ф "Маши и Медведь" Натальи Бондаренко в журнале "ЧРГ" 9 (124) 2012.
Буду рада, если кому-нибудь пригодится. Если что-то непонятно по играм или конкурсам - поясню.
Под музыку вбегает Маша.
Маша. Здесь сегодня детсковато и взрословато! Привет, ребята!
Не поняла! Что-то у меня с ушами! (прочищает уши) Слабовато слышновато! Попробуем еще раз. Привет, берята!
Контакт нормальный! Вы кто? Кто вы? Из какой школы? А класс, какой? А ты зачем сюда пришел? Что-что-что? Здесь сегодня будет праздник? День рожденье? Ух, ты! А где уже именинник уже? Вот? Ух ты! Какой ты нарядненький! (для девочки, – какая ты красивенькая, нарядненькая!)
А подарочки будут? Я так люблю подарочки! Дай мне подарок! Дай! Дай! Дай мне подарок! Ну, поделись с ребенком! Эх вы, жадины! Тогда я сейчас позову Мишу! У него точно есть подарок! (достает телефон) Набираем номерок! (прикладывает к уху) Набираем ноберок! (не услышав ответа) Ладно. Я тогда так позову! (кричит) Мишка! Мишка! Вы что, не видите, у человека сил не хватает? Помогите же ребенку! Давайте все вместе позовем Мишку! Три-четыре! Мишка! Не слышит. Еще раз! Мишка! Так, надо что-то делать? А мы будем кричать по-другому. Разделимся на две команды: команда мальчиков и команда девочек. (или просто наполовину, в зависимости от того где сидят). Команда мальчишек (или вот эта команда, которая сидит тут!) Поднимите руки вверх все мальчишки в зале. Опустите руки. И команда девчонок. Поднимите руки! Молодцы! Опустите руки. Так, порядок, руки у вас есть! А теперь проверим голос! Сначала кричат мальчишки, а потом девчонки. (сначала кричит эта команда, а потом эта) Не забыли, что кричим? Правильно, зовем Мишку. Мальчишки, набрали побольше воздуха в легкие, раздули щеки, растопырили носопырки… И по моей команде: раз-два-три, громко Мишку ты зови! Молодцы! А теперь девчонки! А теперь все вместе!
Звучит музыка на выход Мишки. Входит Мишка.
Миша, Мишка! Привет!
Миша на руку здоровается с Машей и всеми детьми.
Вот, видите, какой Мишка воспитанный! Мишка, а ты знаешь, что здесь день рожденье!
Миша показывает большой палец и одобрительно кивает головой.
Вот и именинник! Посмотри, какой красивый! Сразу видно же – у человека праздник!
Миша осматривает именинника и недоумевает.
Мишка, что такое? Ты чего-то не понимаешь?
Мишка показывает на свой колпачок.
Ой, что это у тебя на голове? Колпачок! А что на нем написано? Ми-ша!
Миша показывает на колпачок с надписью и показывает на именинника.
А я поняла! Тебя зовут Миша, а как зовут именинника? Правильно?
Миша утвердительно энергично кивает головой.
А ты хочешь познакомиться?
Миша кивает головой. Достает колпачки и фломастер.
Ух ты, какие интересненькие штучки. Я тоже такие хочу. Дай мне, дай мне!
Миша дает Маше и показывает на всех детей.
Хорошо, и берятам тоже дадим такие колпачки, только сначала напишем имена.
Сейчас вы по очереди должны мне сказать, как вас зовут, а Мишка напишет их маркером на колпачках.
(как вариант, можно узнать кем они хотят стать, когда вырастут. Ребята придумывают названия, например: «Директор Макдональдса», «Учительница», «Доктор»… Маша говорит: Сегодня на празднике мы и будем вас так называть, договорились?)
Вот, теперь, все у нас красивенькие!
Миша кивает головой и начинает проверять детей: руки, ноги, щупать.
Мишка, что ты делаешь?
Мишка показывает свои руки, ноги, вертит головой, подпрыгивает.
А, поняла, Мишка, ты хочешь узнать хватит ли у наших берят сил весело отпраздновать день рожденье?
Миша утвердительно кивает головой.
Мишка, ты не жиперевай! Мы сейчас проверим. Все дружненько повторяйте уже за мной уже!
«Трататушки» - танец-повторялка
Так, ручки-ножки у всех есть. Это хорошо. А вот интересненько, вы такие же шустрые как я или нет? Успеете ли вы за мной сейчас. Быстренько становимся в кружочек.
«Мы сейчас пойдем направо» - танец-повторялка на внимание.
Здоворо! Здоворо! А вот скажите а вы … уже поздравляли уже?
Мишка делает движения поздравительные возле именинника.
Вот смотрите как Мишка поздравляет…
Что уже поздравляли? А я, я то не видела! И Мишка не видел! И вообще, праздравлений много не бывает!
«Поздравлялка» - дети стоят по кругу, именинник в центре, под музыку передается какой-нибудь предмет, например цветок из воздушных шариков, на ком музыка останавливается – поздравляет именинника. Маша помогает. Миша и Маша тоже участвуют и тоже поздравляют. Мишка – пантомимой.
Ну вот, слова, только одни слова, а я вот петь люблю! Давайте теперь все вместе споем поздравительную песенку для…
«Песенка - поздравление» - можно «Пусть бегут неуклюжи», можно что-то из новых, может «Барабарики» - «С днем рожденья»
Так, день рожденье это хорошо, но где же подарки. Ведь на день рожденье должны быть подарки. Где подарки? Что вы уже подарили? Кому? А мне? Посмотрите, да … совсем не любит подарки! У … даже зубов-то нет! Что есть? И ручки, ручки беспомощные, … и подарки-то не удержит!
Миша укоризненно машет головой.
Что ты Мишка меня осуждаешь? Ну, хорошо, ребенку-то хоть что-то сегодня приятное будет?
Миша показывает жестами – пойдем на прогулку.
Мишка, ты предлагаешь отправиться на прогулку? Ура! Поехали на паворозике! Хочу на паворозике!
«Паровозик» - танцевалка. Два паровозика, чей веселей, энергичней, ритмичней.
И куда же мы это приехали, Мишка?
Мишка показывает лес
Точненько, в лес!
А в лесу много чего уже растет уже. А вот вы знаете, что растет в лесу?
«Растет – не растет» - если растет – прыгнуть, или похлопать в ладоши, если не растет – присесть, или потопать ногами (запутывать, менять темпоритм, не затягивать – можно делать как сидячую, можно как танцевалку)
Пока Маша играет, Мишка выносит «украшенные» фруктами елочки и ставит их на стульчики.
Ой, Мишка, Мишка! Ёлка, ёлка! Смотри, на елках выросли груши, яблоки… А разве на елках растут фрукты? А давайте собирать урожай!
«Елочки» - эстафета для двух команд – на елке развешены фрукты, овощи. Чья команда быстрее снимет с елки фрукты. Если команды малочисленные, можно по несколько раз бегать к елке. Можно везти на машинках фрукты, или на саночках. Урожай собрать в ведерки, или обручи.
Так, Мишка, мы собрали урожай. Забирай его, будем варить варенье!
Мишка показывает – с закрытыми глазами ощупать предметы.
Ой, Мишка, ты хочешь, что бы берята угадали на ощупь, что они насобирали? Так, это ж легкота! (Маша демонстрирует как это) Вот это – яблоко! А вы так можете?
«На ощупь» - разложить фрукты и овощи, и по очереди с закрытыми глазами угадать, что в руках. (можно это делать в кухонных прихватках)
Лучше всех отгадал фрукты … Ты будешь ответственным за варенье! Будешь его помешивать, когда мы будем варить!
Мишка, Мишка, а я знаю одну веселую игру! Помнишь, мы в нее в лесу играли?
Мишка недоумевает.
Ну, как же ты уже забыл уже! «Елочки, пенечки, шишки»!
Мишка вспоминает.
Маша рассказывает условия игры.
Мишка, ты тоже с нами играй. Поиграй с нами, поиграй!
«Елочки – пенечки – шишки» - массовая игра. Под музыку дети двигаются, танцуют, на определенные слова выполняют определенные движения: елочки – покружились с руками, пенечки – присели, шишки – похлопали или потопали или выпрыгнули вверх.
Какой же ты Мишка, совсем уже неуклюжий уже.
Вот кто может показать, как ходит Мишка?
(кто-то из детей показывает Мишка тоже смешно показывает сам себя)
А вы других животных можете показать?
«Угадай-ка по животным» - под музыку показать пантомимой животных
Пока дети показывают животных, Мишка выносит следы и в конце игры разбрасывает их на площадке. Начинает звучать песенка «Про следы»
Мишка, Мишка, смотри – следы! Чьи же это уже следы уже?
Мишка показывает на детей.
Что их? Этих берят?
Мишка отрицательно качает головой.
А, поняла, они знают чьи это следы! Сейчас посмотрим!
«По следам» - выносятся следы разных животных, отгадываем, чьи следы, разлаживаем следы и проводим массовую игру по принципу «День- ночь». Днем животные бегают по лесу, ночью спят – запрыгнуть на след. На выбывание.
Ой-ой-ой. Я вижу болото! Мишка, что же делать?
Мишка показывает, как по следам «перейти» по болоту.
Здоворо! Здоворо!
У нас будет две команды. Твоя и моя. И посмотрим, чья команда перейдет болото быстрее! Согласны?
Тогда стройся за мной и за Мишкой.
«По болоту» - эстафета. Пройти по следам по болоту. Если детей мало – то туда и обратно.
Мишка, ну, сколько можно по лесу шататься! Я танцевать хочу!
Давай потанцуем!
«Учитель танцев». Собачки лают» - анимашка
Мишка устал, упал, уснул - захрапел.
Ничего себе, Миша, Миша, ты спишь, что ли? Нам нужно Мишку разбудить. А то уже домой хочется. (начинает тормошить Мишку) Нет, это не медведь, это лось какой-то не получается! Эх! Медведь спит, а ведь на улице лето уже. Что делать?
(ответы детей)
О, придумала! Я гениальный ребенок! Нужно очень громко пошуметь. И Медведь проснется.
А знаете как? У всех есть ноги? Покажите! Так. Вы умеете ними топать? Представим это большой барабан. Ну- кА все потопали. Вот так. Хорошо. А теперь приготовили ладошки и все дружно в них похлопали. Это будут большие хлопушки! Ну- ка, попробовали. Очень хорошо! Вот теперь – все хлопает, и топаем по моей команде. Скажу – барабан – топаем, скажу хлопушка – хлопаем.
Будим Мишку
«Барабан – хлопушка» - массовая громкая игра
Мишка просыпается, потягивается, зевает.
Мишку нужно срочно разбудить и хорошо растормошить
Миша делает жест диджею, чтобы включил музыку.
«Мишкина зарядка» - анимашка
Мишка, Мишка, я хочу домой. Пойдем домой! Пойдем домой! Ой, а где наш домик?
Мишка достает пакет со стаканчиками.
Хочу, хочу строить домики!
Давай, кто быстрее и красивее построит домики из стаканчиков! Я со своей командой строю домик из красных стаканчиков, а ты …
«Строим домик» - из одноразовых стаканчиков нужно построить домик, можно на команды разделиться – чья команда быстрее
По окончании игры и определения победителей, Мишка берет мячик и бросает в домик Машиной команды, как в боулинге.
Я тоже так хочу! (тоже бросает мяч)
Ух ты, Мишка, так мы же в боулинг можем поиграть!
Мишка быстро собирает стаканчики, а Маша строит кегли в другой стороне.
«Боулинг» - кто выбьет больше все кеглей. Каждый за себя.
Вот самый меткий боулингист нашего праздника!
Миша в это время выстраивает кегли (или стульчики). Можно, чтобы Мишка тоже играл.
«Музыкальные стульчики» - игра на убывание. Задание двигаться под музыку можно менять, усложнять. Сначала просто танцуем, потом прыгаем на правой ножке, потом на левой, потом двигаемся по кругу назад, двигаемся, кружась и т.д. Можно делать со стульчиками, или кеглями, или любыми другими предметами.
Давайте громко-громко поаплодируем победителю этого конкурса! Самый быстрый, самый ловкий, самый музыкальный!
Мишка хлопает, а потом начинает показывать танцевальные движения.
Что это, Миша? Ты где этому научился?
Миша продолжает показывать танцевальные движения.
А, кажется, я поняла. Миша ты хочешь, чтобы мы потанцевали?
Мишка утвердительно кивает головой.
Тогда мы будем танцевать, как танцуют на Гавайях. Я, конечно, на Гавайях не была, но как там танцуют – знаю.
«Гавайские танцы» - танцы под ленточкой. Ленточка опускается все ниже и ниже. Нужно проходить под ленточкой, танцуя, не дотрагиваясь до ленточки.
Здоворо! Здоворо вы танцуете! Тогда, мы еще один веселенький танец станцуем!
«Гангам стайл» - анимашка
Мишка, я что-то так натанцевалась, что даже кушать захотелось!
Давай-ка кашеваривать. Будем варить настоящую кашу. Лучше я накашеварю!
«Волшебный горшок» - в горшочке «делается» каша из моющего средства, соды и уксуса.
Когда пена из горшочка через край, Медведь хватает его и приносит такой же горшок с конфетами или торт.
Дорогие друзья, ну какой же День рождения без праздничного торта?
Я так люблю торт!
«Торт»
И прежде чем вы приступите к маленькому объедению, мы с Мишкой хотим с вами попрощаться. - собираемся уже обратно к себе в сказку.
Мы еще раз поздравляем …с днем рожденья! И пусть все у тебя будет круто!
«Все будет круто» - финальный танец
«Друзья, не робей» - финальная хлопалка
Это музыкальный минимум для этой программы - http://files.mail.ru/B9A44A457DE6492FBCD29F7A2BA0003C
Марина,огромное Вам спасибо за сценарий!Такой динамичный и яркий, даже из текста чувствуется заряд позитива и энергии:yahoo:. Особенно мне понравилось, что Маша в начале пытается дозвониться до Мишки, с Вашего позволения, унесу в свой сценарий и на ближайшем празднике опробую:vishenka_33:.
Цитата:
Сообщение от MaRinKa_Z
Цитата:
Сообщение от MaRinKa_Z
Марина, простите, а где можно узнать по-подробнее о этих анимашках? Я только начинаю проводить детские праздники, но уже поняла, что без анимашек среди детей нельзя:taunt:.Это так объединяет, раскрепощает детей.Огромное ,Вам спасибо!Цитата:
Сообщение от MaRinKa_Z
Мне тоже понравился сценарий, только я бы все таки разбавляла танцы и эстафеты какими творческими, словесными или более спокойными конкурсами.
Особенно в начале стоит:
- Танец - повторялка
- танец повторялка
- передаем по кругу - то есть двигаемся активно
- поем песенку
- паровозик - танцевалка
- растет - не растем - прыгаем
- елочки - эстафета
Кроме песенки все действия оччень активные в физическом плане - мне кажется деткам будет тяжеловато.
Это не в плане критики, в плане размышления:blush2:
Присоединяюсь к просьбе Анюте и еще поясните про «Трататушки» - танец-повторялка
Девочки, спасибо за одобрение сценария и за критику тоже. Соглашусь, что программа динамичная и активная. Когда составлялся сценарий, готовились к определенному заказу - день рожденье 8-летней девочки. Компашки - 15 человек. И я примерно знала этих детей - термоядерные. И даже они в конце были уставшие, но счастливые. Потом мы корректировали иголвую программу. Добавили викторину по мультику "Маша и медведь" (взяла с форума, ее здесь чуть раньше выкладывали). И, конечно, в зависимости от возраста детей и количества - делаем изменения в программе. Из того, чего здесь нет:
- рисуем портрет Маши и Миши
- кольцеброс
- рыбалка
- детский крокет
- собираем пазлы
Это более спокойные игры, если дети устали, делаем передышку. Вот.
Сейчас напишу по вопросам.
В папке с музыкой этот файл так и подписан. Все, что поется в этой песенке делают аниматоры с детьми. Там очень просто.Цитата:
Сообщение от iolanta7
"Барабан - хлопушка" - Маша вместе с детьми будит Мишку. На слово "барабаны" - все дети делают барабаны - топают ногами, на слово "хлопушки" - хлопают в ладоши. Команды подаются с разным темпом, в зависимости от возраста, можно делать "обманки" - Ба- рабаны, Ба - наны, Ба - тут.
"Мишкина зарядка" - это песенка "Эй, лежебоки, ну-ка вставайте, на зарядку выбегайте...", "Все будет круто" - это песенка на мотив славноизвестной "Носа" в исполнение детского хора "Великан". Под эти песенки мы сами делали анимашки. Я спрошу у аниматоров, им иногда родители дают фотки и видео с дней рождений напамять. Если есть хоть кусочек, то попробую выложить.
"Друзья, не робей" - это не анимашка, хлопалка. Если не устали, можно стоя, если уже падают с ног, то можно присесть на стульчики. Все по словам понятно. Это финальная точка праздника - как бы, спасибо и до свиданья.