Вид для печати
п. 4 - рекомендовано в программе Пензулевой "Оздоровительная гимнастика для детей"Цитата:
Сообщение от Ирина Порхачева
п. 6 - программа Утробиной, упражнение на профилактику нарушения осанки
по поводу набивного мяча было высказано выше - поддерживаю
п. 14 - профилактика нарушения осанки
Согласна с п. 1, 2, 5, 7, 10, 11, 12
Правильно делаешь, я тоже спокойно и уверенно работаю!Цитата:
Сообщение от SMOLA
Девочки, у нас была встреча с работником физкультурно-оздоровительного диспансера, она нам говорила,что действительно нельзя ходить на внутренней стороне ступни, выполнять висы, круговые движения головы. Причины те же, как и указаны на этом листе. Но на этом и все..., хотя с некоторыми пунктами я тоже согласна.
Я согласна с мнением работника диспансера. Хочется узнать автора этих запретов. Ведь все оздоровительные системы включают в себя "запрещенные упражнения"Цитата:
Сообщение от Максим
Моя медсестра попросила найти ответы на вопросы, может вы поможете.1)Мониторинг состояния здоровья воспитнников. 2)методические рекомендации по развитию физической культуры и спорта в группах 3)обобщение опыта по снижению учебной нагрузки. 5)работа по внедрению в общеобразовательных системы сантитарно-просветительной работы по сахронению здоровья и пропаганды здорового образа жизни. Дневник здоровья. Заведующая загрузила медсестру,а она меня,но я пока ещё ничего не нашла. Выручите какой нибудь подсказкой, где что найти?
Документы для аттестации
Форма представления №1
(на вновь назначенного руководящего работника)
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
____________________________________________________________________________________
администрации образовательного учреждения (наименование), органа управления образования
на__________________________________________________________________________________,
(фамилия, имя, отчество)
____________________________________________________________________________________
(название руководящей должности, на которую претендует или назначен назначаемый на должность работник)
для аттестации по руководящей должности на первую квалификационную категорию
1. Общие сведения
Дата рождения_______________________________________________________________________
(число, месяц, год)
Сведения об образовании_____________________________________________________________
(высшее, среднее профессиональное, начальное профессиональное, среднее)
какое образовательное учреждение окончил(а)_____________________________________________
_____________________________________________________дата окончания: ________________,
полученная специальность: ____________________________________________________________________________________,
квалификация по диплому: _________________________________________________________________________
Образование по направлениям подготовки «Государственно и муниципальное управление», «Ме-неджмент», «Управление персоналом»___________________________________________________
При наличии или получении второго образования, следует дать сведения по каждому направлению образования, указав, на каком курсе учится)
Курсы повышения квалификации по профилю управленческой деятельности (наименование кур-сов и учреждения дополнительного образования, год окончания, количество учебных ча-сов)________________________________________________________________________________________________
Общий трудовой стаж __________лет, стаж педагогической работы _________ лет, в данной должности ________ лет, стаж работы в данном учреждении _________лет
Дата назначения на должность, по которой аттестуется работник___________________________
II.Основные достижения в профессиональной деятельности
Наличие квалификационной категории по педагогической деятельности:
_____________________________________________________________________________________
Наличие наград: ______________________________________________________________________
Наличие ученой степени_______________________________________________________________
Другие профессиональные достижения__________________________________________________
III. Предпосылки для назначения на руководящую должность
Состоял(а) в резерве на замещение руководящих должностей в образовательных учреждениях с______ г. при _______________________________________________________________________
(наименование органа управления образованием, формирующего резерв)
Наличие деловых и личностных качеств руководителя, предполагающих успешную деятельность (соответствие деловых и личностных качеств требованиям квалификационной характеристики по должно-сти)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Информационная компетентность руководящего работника (уровень владения информационными, муль-тимедийными и цифровыми ресурсами)
Результаты экспертизы профессиональной компетентности по руководящей должности (не более, чем за 5 лет до аттестации) (указать форму экспертизы профессиональной компетентности ре-квизиты документа об итогах экспертизы)______________________________________________
"___" ___________ 200___г.
МП
Руководитель органа управления или ОУ __________________ (расшифровка подписи)
(подпись)
С представлением ознакомлен __________________________________
(подпись, дата)
Телефон аттестуемого: домашний _______________
служебный _______________
*
К представлению прилагаются:
- аттестационный лист по установленной форме, оформленный доп.8 ;
- копия трудовой книжки или приказа о назначении на должность;
- копия диплома (ов) об образовании
- копия удостоверения о повышении квалификации по должности (не менее 72 час.), документ об обучении ИКТ;
- документ о результатах тестирования по руководящей должности или --- документ – основание для льготы по освобождению от тестирования;
- краткий отчет аттестуемого о результатах работы на руководящей должности за период, про-шедший после назначения на руководящую должность до момента аттестации ( не более1-2 стр. печатного текста, шрифт 12-14)*
____________________________________________________________________________________
Примечание: претенденты на руководящую должность, не приступившие к работе по руково-дящей должности на момент аттестации, данный отчет не прилагают к представлению.
Источник
Форма представления №2
(для руководящих и педагогических работников,
подтверждающих квалификационную категорию)
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
_______________________________________________________________________________
администрации образовательного учреждения (наименование), органа управления образования
на_____________________________________________________________________________,
(фамилия, имя, отчество)
_________________________________________________________________________________
(должность, преподаваемый предмет или учебный курс, полное наименование ОУ, муниципального образования РТ)
для подтверждения ___________________квалификационной категории в _________году
1. Общие сведения
Дата рождения_______________________________________________________________________
(число, месяц, год)
Сведения об образовании_____________________________________________________________
(высшее, среднее профессиональное, начальное профессиональное, среднее)
какое образовательное учреждение окончил:______________________________________________
_____________________________________________________дата окончания: ________________,
полученная специальность_____________________________________________________________,
квалификация по диплому:_________________________________________________________________________
(В случае наличия или получения второго образования следует представить сведения по каждому направлению образования, указав, на каком курсе обучается работник на момент аттестации.)
Образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» (для руководящих работников)____________________
Обучение информационно-коммуникационным технологиям (форма обучения, где, когда проводилось, количество учебных часов, реквизиты документа об обучении)__________________
_____________________________________________________________________________________
Курсы повышения квалификации по профилю педагогической деятельности (занимаемой должности) (наименование курсов, учреждения профессионального образования, дата окончания)
_____________________________________________________________________________________________________
Общий трудовой стаж __________лет, стаж педагогической работы _________ лет, в данной должности ________ лет
Работает в данной должности в данном учреждении _______________________________________
Наличие квалификационной категории по должности, год присвоения ________________________
(реквизиты приказа о присвоении квалификационной категории)
II.Основные достижения в профессиональной деятельности
Наличие наград, год награждения ________________________________________________________
Наличие ученой степени_______________________________________________________________
Другие профессиональные достижения__________________________________________________
III.Основания для подтверждения квалификационной категории.
Основанием для аттестации на подтверждение __________квалификационной категории являются следующие результаты педагогической (управленческой) деятельности аттестуемого в межаттестационный период с___________по___________гг.: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Информационная компетентность аттестуемого работника (владение информационными, мультимедийными технологиями и цифровыми ресурсами)_________________________________________
Результаты экспертизы профессиональной компетентности (из числа вариативных форм на 1 –м этапе аттестации)__________________________________________________________________
(Аттестуемые работники, заявляющие льготу по освобождению от экспертизы профессиональной компетентности, указывают основание для предоставления льготы и реквизиты подтверждающих документов)
МП
Руководитель органа управления
или образовательного учреждения __________________ (расшифровка подписи)
(подпись)
С представлением ознакомлен(а)_____________200__г. _______________ (расшифровка подписи)
(подпись)
*К представлению прилагаются:
- аттестационный лист по установленной форме, оформленный до.п.8;
-приложение к аттестационному листу по установленной форме
- копия диплома (ов) об образовании;
- копия удостоверения о повышении квалификации по профилю работы (должности) (72 часа и более), документ об обучении ИКТ;
- документ об итогах экспертизы профессиональной компетентности на 1-м этапе аттестации или --- документ – основание для льготы по освобождению от данной экспертизы;
- документы, подтверждающие профессиональные результаты, указанные в п.3 представления;
- краткий отчет аттестуемого о совокупности профессиональных результатов работы в должности (образовательной области), по которой аттестуется, за межаттестационный период (не более 2- 3 стр. печатного текста, шрифт 12-14).
Источник
Приложение № 1 к Положению о порядке аттестации
руководящих и педагогических работников государственных
и муниципальных образовательных учреждений
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ
1. Фамилия, имя, отчество _________________________________________________________
2. Год и дата рождения ____________________________________________________________
3.Сведения об образовании и повышении квалификации _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(какое образовательное учреждение окончил(а) и когда, специальность, квалификация, звание, ученая степень, ученое звание и др.)
4. Занимаемая должность на момент аттестации и дата назначения на эту должность
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Общий трудовой стаж ______________________________________________________
6. Стаж педагогической работы (работы по специальности) ______________________
7. Решение аттестационной комиссии
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Результаты голосования
Количество голосов: за _________ , против _____________________________________ .
9. Рекомендации аттестационной комиссии (с указанием мотивов, по которым они даются) __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
10. Примечания ______________________________________________________________
Дата аттестации «____» __________________ 200___ г.
Председатель аттестационной комиссии ________________________________________
Секретарь аттестационной комиссии ________________________________________
Присвоена квалификационная категория сроком на 5 лет____________
_____________________________________________________________________________
(дата и номер приказа органа управления образованием, образовательного учреждения)
М.П. Подпись руководителя
С аттестационным листом ознакомлен (а) _______________________________________
(подпись работника и дата)
Источник
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЭКСПЕРТИЗЫ
об эффективности профессиональной деятельности
инструктора по физической культуре,
претендента на ___________________квалификационную категорию в ________г.
I. Общие сведения
Фамилия, имя, отчество________________________________________________________________
Место работы, должность ______________________________________________________________
Образование, квалификация по диплому, год окончания____________________________________
_____________________________________________________________________________________
Другие формы получения образования (учреждение, год окончания, квалификация, реквизиты документа об образовании)___________________________________________________
Общий трудовой стаж______лет , в т.ч. педагогический стаж_____, в данной должности_____лет.
В данном учреждении работает с____________г.
Курсы повышения квалификации по профилю деятельности, количество часов________________
документ о курсовой подготовке ________________№ _______от_______________200__г выдан ____________________________________________________________________________________
(наименование учреждения)
Обучение по информационно - компьютерным технологиям, количество учебных часов______, документ об обучении___________________________№________от__________________200___г.,
выдан _____________________________________________________________________________
(наименование учреждения)
Квалификационная категория, год присвоения (указать, по какой должности)
Общественная работа, участие в общественных педагогических объединениях, комиссиях, жюри, советах и др.
II. Личные достижения в профессиональной деятельности
Государственные и ведомственные награды, другие виды поощрения (указать год награждения)________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Участие в профессиональных конкурсах муниципального, регионального, федерального уровня, год участия, результаты _______________________________________________________
Участие в научно-практических конференциях регионального, муниципального уровня, (указать тему, уровень, год проведения конференции, подтверждающие материалы)_________________________________________________________________________
Авторские программы, методические разработки (указать тему, рецензентов, год и уровень утверждения),__________________________________________,из них опубликованы во всероссийских, региональных научно-методических образовательных изданиях (указать наименование, кем и когда изданы) ______________________________________________________
в.т. на образовательных Интернет-сайтах_________________________________________________
Другие профессиональные достижения_______________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Наличие оформленного портфолио педагогических достижений
III. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРТИЗЫ
3.1. Краткая информация о посещенных спортивно-оздоровительных занятиях (мероприятиях) ____________________________________________________________________________________
(указать тему, форму проведения, возраст воспитанников, группу)
3.2. Выводы по итогам посещения занятий (мероприятий;.
- уровень профессионального владения методикой обучения соответствующим видам спорта, основами коррекционно-оздоровительной работы, др. профессиональными знаниями и умениями;
- создание благоприятного микроклимата в образовательном процессе, обеспечение безопасности для жизни и здоровья воспитанников;
- владение методами организации детского коллектива с учетом психологических, возрастных особенностей, поддержание учебной дисциплины, соблюдение режимных моментов; оказание необходимой помощи воспитанникам младшего возраста (при переодевании, принятии душа и др.)
- разнообразие педагогических методов, приемов и средств обучения, оформление, техническое оснащение, сочетание традиционных и инновационных элементов в содержании и методическом обеспечении занятия, отражение в содержании новых идей, методик ,по профилю спортивно-оздоровительной деятельности;
-применение современных технологий продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения;
- соответствие тематики и сроков проведений занятия (мероприятия) программным требованиям, учебным планам.
3.2. Методическое обеспечение образовательного процесса (наличие творческой лаборатории,, дидактического, методического, справочного, диагностического материала, в т.ч. инновационного характера, его систематизация.) Соответствие программно-методической, рабочей документации.
3.3. Деятельность по обеспечению соответствия технического, гигиенического состояния помещения для спортивных занятий (спортивного оборудования) нормам СанПиНов, требованиям техники безопасности, охраны жизни и здоровья детей.
3.4. Реализация ведущих программ, методик спортивной, коррекционно –оздоровительной направленности)_____________________________________________________________________
(указать программы, методики)
в т.ч. инновационных программ, методик_________________________________________________________
3.5.Наличие сформированного мониторинга образовательных результатов, обеспечение положительной динамики состояния здоровья воспитанников по итогам спортивно-оздоровительной работы.
3.6. Вклад аттестуемого работника в получение воспитанниками дополнительного образования физкультурно-спортивного профиля (руководство кружками, детскими объединениями), в т.ч. посредством организации взаимодействия с учреждениями дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности.
3.7. Формы, содержание, эффективность взаимодействия с педагогическими, медицинскими работниками в учреждении, родительской общественностью.
3.8. Вклад в разработку Программы развития образовательного учреждения и/или годового плана работы учреждения (по направлениям деятельности аттестуемого работника). Организация в учреждении спортивных мероприятий в соответствии с программой (планом) работы учреждения.
3.9. Наличие сформированного передового педагогического опыта, рекомендованного к распространению.
3.10. Применение информационно-коммуникационных технологий, цифровых ресурсов в профессиональной деятельности.
IV. Продуктивность деятельности аттестуемого работника
4.1. Эффективность деятельности по охране жизни и здоровья обучающихся (воспитанников). Наличие /отсутствие травмирования, несчастных случаев с воспитанниками во время учебного процесса..
4.2. Достижения обучающихся (воспитанников) по направлениям деятельности аттестуемого работника.
4.3. Сведения о выпускниках дошкольного образовательного учреждения (за 3 года)*
Год выпуска Число выпускников подготовительной группы ДОУ Поступили в 1-й класс общеобразовательной школы Из них
обучаются на 4-и 5
(число и % от общей числа выпускников) получают дополнительное образование в спортивных школах, кружках по интересам спортивного профиля (число и % от общей числа выпускников)
200___г
200___г.
200__г.
4.4. Другие результаты.
4.5. Профессиональный рейтинг аттестуемого работника :
• среди родителей воспитанников или лиц, их заменяющих;
__________________________________________________________________________________
(заполняется на основе отзывов или анкет родителей воспитанников)
• в педагогическом коллективе (участие в работе методического объединения, педагогического совета, методических мероприятиях на базе учреждения);
__________________________________________________________________________________
(заполняется на основе отзыва старшего воспитателя ДОУ или зам.директора -куратора)
• оценка деятельности аттестуемого администрацией__________________________________
(заполняется на основе отзыва руководителя учреждения )
С результатами и процедурой экспертизы ознакомлен (а) и согласен (а) _______________________
(подпись аттестуемого)
____________________200___ г.
Согласовано с руководителем учреждения ___________________________
(подпись руководителя)
Предварительные выводы экспертов
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Руководитель экспертной группы _______________ ____________________
( должность, ФИО) ( подпись)
Члены экспертной группы:
1.
2.
Экспертное заключение заслушано на заседании _________________________________________
(наименование аттестационной комиссии),
________________200 г.
Секретарь аттестационной комиссии _________________(подпись)
Источник
Портфолио педагогических достижений аттестующегося работника.
Портфолио учителя оформляется в папке-накопителе с файлами (скоросшивателе). Каждый отдельный материал, включенный в портфолио, должен датироваться. Портфолио для аттестации целесообразно вести параллельно по нескольким разделам.
Примерная структура портфолио педагогических достижений:
Раздел 1. «Общие сведения об учителе».
Данный раздел включает материалы, отражающие достижения учителя в различных областях:
- фамилия, имя, отчество, год рождения;
- образование (что и когда окончил, полученная специальность и квалификация по диплому);
- трудовой и педагогический стаж, стаж работы в данном ОУ;
- повышение квалификации (название структуры, где прослушаны курсы, год, месяц, проблематика курсов);
- копии документов, подтверждающих наличие ученых и по¬четных званий и степеней;
- наиболее значимые правительственные награды, грамоты, благодарственные письма;
- дипломы различных конкурсов;
- другие документы по усмотрению аттестуемого.
Этот раздел позволяет судить о процессе индивидуального раз¬вития педагога.
Раздел 2. «Результаты педагогической деятельности».
В этот раздел помещаются:
- материалы с результатами освоения обучающимися образо¬вательных программ и сформированности у них ключевых компетентностей по преподаваемому предмету;
- сравнительный анализ деятельности педагогического работика за 3 года на основании:
контрольных срезов знаний;
участия воспитанников в школьных и окружных олимпиадах, конкурсах;
- результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся; наличие медалистов;
- поступление в вузы по специальности и т.п.
- итоги ЕГЭ, ЕРЭ в классах аттестующегося учителя;
- справка по итогам проведения независимого муниципального мониторинга образовательных результатов в классах аттестующегося учителя
Материалы данного раздела должны давать представление о динамике результатов педагогической деятельности аттестуемого учителя за определенный период (3-5 лет перед аттестацией.
Раздел 3. «Научно-методическая деятельность».
В этот раздел помещаются методические материалы, свидетельствующие о профессионализме педагога:
- материалы, в которых обосновывается выбор аттестуемым образовательной программы и комплекта учебно-методической литературы;
- материалы, в которых обосновывается выбор аттестуемым используемых образовательных технологий;
- материалы, содержащие обоснование применения аттестуе¬мым в своей практике тех или иных средств педагогической диагностики для оценки образовательных результатов;
- использование информационно-коммуникационных техноло¬гий в образовательном процессе, технологий обучения детей с проблемами развития и т.п.;
- работа в методическом объединении, сотрудничество с ок¬ружным методическим центром, МИОО, ВУЗами и другими учреждениями;
- участие в профессиональных и творческих педагогических конкурсах;
- участие в методических и предметных неделях;
- организация и проведение семинаров, «круглых столов», мастер-классов и т.п.;
- проведение научных исследований;
- разработка авторских программ;
- написание рукописи кандидатской или докторской диссертации;
- подготовка творческого отчета, реферата, доклада, статьи;
- другие документы.
Раздел 4. «Внеурочная деятельность по предмету».
Раздел содержит документы:
- список творческих работ, рефератов, учебно-исследовательских работ, проектов, выполненных учащими¬ся по предмету;
- победители олимпиад, конкурсов, соревнований, интеллекту¬альных марафонов и др.;
- сценарии внеклассных мероприятий, фотографии и видео¬кассеты с записью проведенных мероприятий, (выставки, предметные экскурсии, КВНы, брейн-ринги и т.п.);
- программы кружков и факультативов; другие документы.
Раздел 5. «Учебно-материальная база».
В этом разделе помещается выписка из паспорта учебного кабинета (при его наличии):
- список словарей и другой справочной литературы по предмету;
- список наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы, иллюст¬рации, портреты и др.);
- наличие технических средств обучения (телевизор, видео¬магнитофон, музыкальный центр, диапроектор и др.);
- наличие компьютера и компьютерных средств обучения (про¬граммы виртуального эксперимента, контроля знаний, муль¬тимедийные электронные учебники и т.п.); аудио и видеопособия;
- наличие дидактического материала, сборников задач, упраж¬нений, примеров рефератов и сочинений и т.п.;
- измерители качества обученности учащихся; другие документы по желанию учителя.
ПРИМЕРНЫЙ ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ОГЛАВЛЕНИЯ ПОРТФОЛИО
ОГЛАВЛЕНИЕ
Раздел 1. «Общие сведения об учителе» 3
личные данные 4
копия диплома о высшем образовании 5
копия удостоверения о повышении квалификации 6
копия удостоверения к медали «В память1000-летия Казани» 7
копия диплома кандидата педагогических наук 8
копии Почетных грамот, благодарственных писем 9
Раздел 2. «Результаты педагогической деятельности» 10
итоговые результаты по русскому языку и литературе за три года 11
результаты административных срезовых контрольных работ 12
по русскому языку и литературе учащихся 5а, 11 а,б классов
результаты городских контрольных работ по русскому языку и литературе учащихся 5а, 11а,б классов 13
результаты сдачи выпускных экзаменов 14
результаты ЕГЭ, ЕРЭ в 2005/2006 учебном году.
список выпускников, окончивших школу с золотой и серебряной медалью (за последние три года) 15
список победителей интеллектуального марафона (за три года) 16
список победителей олимпиад районного и городского туров (за три года) 18
список учащихся, поступивших в вузы (по предмету) 20
отзывы коллег, обучающихся, их родителей об аттестующемся учителее
анкеты учащихся , родителей по определению рейтинга аттестующегося педагога
Раздел 3. «Научно-методическая деятельность» 21
пояснительная записка к программам 22
список учебно-методического обеспечения 24
перечень проведенных семинаров, «круглых столов», мастер-классов 27
доклады на конференциях, педагогических советах, семинарах 29
результаты участия в профессиональных и творческих педагогических конкурсах 30
тема самообразования, список литературы, изученной по
данной теме, отчет по теме самообразования 31
перечень публикаций 33
развернутый план исследования в рамках творческой группы 34
Раздел 4. «Внеурочная деятельность» 37
программа кружка «Занимательная грамматика» 38
программа факультатива «Сочинения разных жанров» 39
перечень творческих работ учащихся 41
список проведенных внеклассных мероприятий с фотографиями 42
сценарий литературно-музыкального вечера 45
сценарий КВН 48
победители олимпиад, конкурсов, соревнований, интеллектуальных марафонов (за три года) 51
Раздел 5. «Учебно-материальная база» 56
перечень оборудования учебного кабинета 57
список учебных фильмов 59
перечень наглядных пособий 61
список аудиозаписей 65
перечень справочной литературы и дидактических материалов 69
Источник
Девочки, по поводу запрещенных движений, это не догма, а скорее материал из темы "примите к сведению" (это мое мнение), Я так же не согласна с некоторыми пунктами, поэтому отношусь к ним как тому, что они есть. А про автора я уточню у своих девочек (кто мне это дал).
http://files.mail.ru/L8ENE5 инструкция по тех. без. по легкой атлетике, такой кажется не было.
Предлагаю познакомиться с аттестационными тестами инструкторов Нижнего Новгорода., кое- что с правильными ответами, если интересно пишите .http://dump.ru/file/4914951
Девчонки, помогите найти фотки с оборудованием физкультурной площадки, может где и есть, вот что надо - нашла, а вот фотки - было здорово.
Здравствуйте. Кто нибудь писал проблемный анализ по диагностике на конец или начало года? Поделитесь пожалуйста?