зТематическое занятие "В мире деревянны
Доброго времени суток:aga:.
Я недавно на Вашем форуме и это моя первая тема и сразу с места в карьер с просьбой:smile:
Должна провести через месяц тематическое занятие с использованием деревянных музыкальных инструментов в средней группе. Может подскажете что-нибудь из сценариев?
Заранее благодарна.
как провести обычное занятие в детском са
Цитата:
Сообщение от Златовласка
Эх! Ё-маё!!! Бедолажьки мы! Ох уж этот компонент, будь он не ладен!!! Меня хоть не одолевают, как тебя, что хочу, то и делаю по мордоськи. Я беру современные песенки мордовских композиторов на русском языке, красивые и мелодичные. А на морд .яз. у нас одно воспитательница шпрэхает , вот она с детьми стихи и слова на своём кружке разучивает. Танец ставила когда то в костюмах - это ещё куда нишло!
Еще какое е-мое! Конспект написала! ОО! Давайте я вам его кину, пригодится моим коллегам - мордвам!) Для меня это тоже лес густой! Я вообще то морд. фольклор очень люблю и уважаю! У меня половина однокурсников в Тораме поет, но... Язык тяжкий...А уж танцы! Ну ниче! Доберусь в ближайщее время, поставлю, похвалюсь!
Вот конспект. Спасибо девочкам за стихи про яблоки!
Тема занятия: «Тундань чи» (с эрз. «Весенний денек»)
Цель занятия: закрепить знания детей о мордовской культуре, мордовском народном фольклоре, играх.
Задачи:
- формирование двигательных навыков и умений, целеустремленности;
- развитие певческих навыков, четкой дикции, эмоционального, выразительного пения;
- развитие ритмического слуха посредством музыкально-ритмической деятельности;
- воспитание у ребенка потребности в движении, эмоциональном восприятии жизни, самовыражении через творчество, пение и танец;
- воспитание интереса и любви к мордовским подвижным играм;
- воспитание певческой культуры,
- воспитание любви к родному, мордовскому краю и его самобытной культуре.
Реквизит:
- столы с различными поделками, ложками, хохлома, гжель и т.д.
- национальные костюмы эрзи, мокши;
- разноцветные платочки.
Музыкальное оборудование: записи мордовских песен и танцев.
«Левжинский танец» в об. В. Белоклокова.
«Луганяса келуня» Н. Бояркин.
Морд. н. п. «(Э) Ванине» обр. Ген. Сураева – Королева.
Ход занятия.
Дети входят в зал под мордовскую музыку «Левжинский танец». Садятся на свои стульчики.
У центральной стены стоят столы с разным товаром: ложки, платки, яблоки в корзине.
Ведущий. Шумбрат! Ребята, это значит здравствуйте! Так здороваются у нас в Мордовии!
Давайте поздороваемся друг с другом!
Дети. Шумбрат!
Ведущий. Скажите, ребята, какое замечательное время года уже ступило на порог?
Дети. Весна.
Ведущий. Сегодня в такой прекрасный весенний денек, мы не останемся у нас в саду! Давайте сейчас встанем и под музыку, она нам подскажет, как двигаться, отправимся в путешествие на весеннюю ярмарку! Но не простую, а мордовскую! А помогут нам в этом стихи мордовских поэтов. Давайте, девочки и мальчики будем слушать мой голос, и выполнять движения под музыку!
Танцевальная разминка «Долгая дорога»
Ходит, бродит детвора
То лужком, то бором.
То помчатся без дорог
Над лесным простором.
Нужно ягоды собрать
На лугу за прудом.
Вдруг помчались наутек
Дети друг за другом.
Дети по лесу пошли,
В глушь лесную забрели.
Чтоб цветочки не помять,
Нужно ножки поднимать!
Дети шли, шли, шли,
К тихой речке подошли,
Сделали вдруг поворот,
Через речку пошли в брод!
Выстроились по росточку,
Побежали по мосточку,
И большой и маленький-
Все спешат на ярмарку!
Дети садятся на стульчики.
Ведущий. Посмотрите, ребята, вот мы пришли! Вот прилавки расписные, товар богатый! А чем тут хоть торгуют? Никто мне не подскажет? Давайте-ка хозяина товара позовем?!
Дети. Хозяин! Хозяин!
Ведущий. Не слышит! Мы же на мордовской ярмарке, давайте позовем продавца по-мордовски! Я позову первой, а вы повторяйте за мной!
Ведущий и дети. Азор! Азор!
Выходит скоморох с лотком товара. В лотке платочки.
Скоморох. Здравствуйте, покупатели дорогие, милости просим!
Ярмарку открываем, праздник начинаем!
И стар и млад! Подходи смотреть товар!
Товар весь пригож! И ценою он хорош!
Ты не лезь в карман! Отвечай лишь только нам!
Вы – ответ, мы – вопрос!
Вот и весь спрос!
Ведущий. А что у тебя есть на твоих прилавках богатых?
Скоморох. Да все что душе вашей угодно! И самовары пузатые и бублики сладкие! Вот, горшки есть для всякой снеди!
Ведущий. Горшки? Хороший товар! Продай нам горшки, хозяин!? Нам с ребятами они пригодятся!
Скоморох. А вы покупайте по всем правилам!
Ведущий. Мы с ребятами умеем торговаться! Правда, ребята? Будем покупать горшки!?
Дети. Да!
Скоморох. Вот игра так игра! Торопитесь, детвора!
Где хозяин? Где горшки?
Покупай скорей! Спеши!
А чтобы начать игру, ребята, давайте посчитаемся и выберем водящего! Кто посчитает нас мордовской считалкой?
Ребенок: Вейке, кавто, колмо, ниле,
Мон сэвинь саразонь пиле.
Кавто, колмо, ниле, веетесь,
Кинень понги псакань пекесь?
Мордовская народная игра «Чашкинесэ» (эрз.)
Содержание и правила игры: Играющие делятся на две группы. Дети – «горшки», усевшись на корточки , образуют круг. За каждым горшком стоит «хозяин». Водящий ходит по кругу под музыку, когда музыка заканчивается, останавливается у каждого «хозяина» и спрашивает:
- Мисак чакшот?
- Миса!
Дети дотрагиваются до «горшка» руками и бегут по кругу навстречу друг другу. Кто успевает первым прикоснуться к голове «горшка», тот и становится водящим. Оставшийся человек становится «хозяином».
Ведущий. Хорош товар, хорош! Да и покупатели, какие молодцы! А что у тебя в коробе такое, хозяин? Разноцветное, яркое? Никак шелка заморские!?
Скоморох. Ой, что есть – то есть! Платки яркие, красивые. Только не знаю, куда их применить?
Ведущий. И правда ребята… Что нам с ними делать? Может, не купим такой ненужный товар!
Дети. Купим, купим! Мы с ними и поиграем и станцуем!
Скоморох. Как так? Неужто они пригодятся?
Ведущий. Конечно! Ребята у нас молодцы! Они с платками в игру поиграют!
Ай, да наша детвора!
Не спеши садиться!
Вы платочки разбирайте,
Готовьтесь веселиться!
Становись-ка быстро в круг!
Посчитай друзей вокруг!
Бабку с дедом выбирай,
И в платки играть вставай!
Игра «Парцинесэ» («В платки»)
Содержание и правила игры. Выбираются считалкой «бабушка» и «дедушка», остальные дети «платки».
Все «платки» разных цветов. «Дедушка» приходит покупать платок.
Дедушка. Слышал, у тебя платки есть?
Бабушка. Есть, да не купить их тебе!
Дедушка. А у меня денег 2 мешка. Куплю!
Бабушка. Купи! Какой цвет тебе надо!?
Дедушка. (называет любой цвет)
Как только он называет цвет платочка, «платочек» убегает от него. Если «дедушка» догонит, то забирает его. Если нет, что покупка совершается заново, называется только новый цвет платочка.
Ведущий. Вы платки не отдавайте,
В хоровод быстрей вставайте!
Пляску с вами заведем,
Про Ваню песенку споем!
Морд. н. п. «(Э) Ванине» обр. Ген. Сураева - Королева
Скоморох. Ребята, наша ярмарка еще не закончилась! Отгадайте как еще одну загадку!
Послушайте стихотворение и скажите, что за полезное деревце загадано в нем..
Зимою спит устало
Под снежным одеялом.
Весною белым цветом,
Как девица одета.
А с наступленьем лета
Подарки дарит детям.
Ее плоды сочны, вкусны.
Едят до самой до зимы.
Один бочок - зеленый.
Под солнышком взращенный.
Другой бочок горит огнем
И солнца луч играет в нем.
Так о каком деревце говорится в загадке?
Дети. О яблоньке!
Скоморох. Правильно!
Инсценировка стихотворения. Выходят мальчик и девочка, держась за руки рассказывают стих.
Мальчик Говорило яблоко
Веточке своей:
«Дай мне волю, веточка,
Отпусти скорей.
Круглое, румяное,
С горки покачусь
И опять на яблоню
К ночи ворочусь».
Девочка.Отвечала веточка:
«Погоди три дня.
Ты еще румянее.
Станешь у меня.
Я тебя, желанное,
Медом напою,
Покачаю вечером
Колыбель твою.
А сорвешься с дерева -
Доброго пути, -
Яблоку на яблоне
Больше не расти».
Ведущий. А для чего ты нам загадку то про явлоки загадал, хозяин?
Скоморох. А у меня для вас сюрприз есть!
Ребята, посмотрите, что здесь?
Вот так чудо! Это клад!
Здесь награды для ребят!
Вот и подошло к концу наше путешествие!
Спасибо вам, ребята за песни с плясками да за игры веселые! (достает корзину с яблоками)
Ведущий. Ведущий. Давайте скажем до свидание веселому продавцу по-мордовски и отправимся угощаться в группу!
Прощаются по-мордовски. Уходят под музыку из зала. (которого у меня конечно нет:biggrin:)