Сценарии по правилам дорожного движения (ПДД)

[Liliy Kolobkova1983]

Добрый вечер! На город "навалилась" новая инфекция - ПДД. Нужны праздники, развлечения, дорожные знаки иииииииии - музыкальные игры, да такие, которые и воспитатели могли бы провести. Я кроме светофора ну ничегошеньки вспомнить не могу. Помогите, пожалуйста. Что - нибудь простое,НО необычное и музыкальное.
Спасибо!


«Как правильно переходить дорогу».
Спектакль кукол «би – ба - бо».
Ведущая:
Под высоким деревом,
Возле горной кручи.
Домик маленький лесной.
Бабушкин и внучкин.
В этом доме кто живет?
Дети, догадайтесь?
Чтобы сказка началась.
Очень постарайтесь.
У бабули рыжий хвост,
И у внучки тоже.
У бабульки хитрый нос.
У внучки похожий.
Хвостик, хитрые носы –
В этом доме… две лисы!
(появляются на ширме.)
Ведущая:
Вот и бабушка –
С внучкою – Алисой.
Утром вышли поплясать,
Модный танец лисий.
Танец «Ламбада».
Бабушка – лиса:
У меня деньком забот,
Как обычно полон рот:
Дом, курятник, огород,
Да мне внучка помогает,
По хозяйству поспевает.
Вот она – уж тут как тут.
Ее Алисою зовут.
Алиса:
Да! Я – внученька Алиса.
Правда, очень хороша!
Пол в избушке подметаю,
Пыль по всюду протираю.
Всю посуду перемою.
Стол к обеду я накрою.
И – с подружками гулять,
Бегать, прыгать, танцевать.
Бабушка:
Только, внучка, помни, детка.
Гулять рядышком, в беседке.
У скамеечки еще.
Под окошком – вот и все!
Алиса:
Я все помню, я все знаю!
Близко я всегда гуляю.
Ты в окошечко смотри
Я тут рядышком, гляди!
Пока, бабулечка!
(Бабушка уходит).
Алиса:
Эй, мишутка, друг мой, где ты?
Я тебя зову гулять.
Мне одной неинтересно,
А тебя так долго ждать.
(вздыхает).
Медведь:
Это кто кричит так громко,
Спать мешает медвежонку,
Добрый день подружка, здравствуй,
Посмотри-ка мячик красный.
Вчера мамочка купила,
И играть с ним разрешила.
Алиса:
Побежим играть в футбол,
Я Мишутке забью гол.
Медведь:
Лисонька, тут места мало
Побежали со двора.
Алиса:
Там дорога, там машина!
Медведь:
Это просто ерунда.
Ведь машина нас объедет,
Грузовик к нам не доедет.
Ты спроси хоть у кого,
Не случится ничего!
Алиса:
Так давай скорей играть,
Лапкой быстро мяч катать.
Гол! Ура! Ведь я забила.
Вот какая у меня сила.
Медведь:
От тебя я не отстану,
Гол Алисе забиваю!

Алиса:
Веселее катим мяч,
Эй, мишутка, ты не плачь.
Я в футбол играть умею.
И тебя я одолею.
Медведь:
Нет! И я не так то прост –
Отдавлю лисице хвост.
Алиса, машина!
( выезжает машина)
Алиса:
Что за шум? Трах – бах!
Мячик где? Он в кустах,
А мишутка трясет лапой.
Он в аварию попал.
Увезли его в больницу,
Мишка там лечится стал.
(появляется медведь с бинтом на лапке).
Медведь:
Вы запомните друзья,
В мяч играть на дороге нельзя,
Для игры есть стадион и площадка.
Вы об этом помните, ребятки!
Я пойду лечить дальше
Свою раненую лапу. До свидания.
(уходит).
Бабушка Лиса:
А внучка Алиса домой воротилась.
Стали мы вместе с ней дальше жить.
Оладушки кушать,
Сладкий чай пить.
Да разговаривать.
Алиса:
Я, бабулечка, с мячом.
Но дорогу не пойду.
И от дома своего
Никуда не отойду.
Бабушка Лиса:
Вот и славно! Знаешь, внучка,
А пойдем – ка в магазин.
Купим мяса, рис, картошку,
Сварим суп и поедим.
Алиса:
Вместе в путь скорей пустились,
У дороги очутились!
(капризно).
Хочу первая идти,
Мою лапу отпусти,
Ну, пути, пути меня (вырывается).
Алиса:
Убегу я от тебя.
На всех четырех лапах!
Бабушка Лиса:
Нет, нельзя – ведь тут дорога.
Видишь транспорта как много,
Мы пойдем на переход,
Только здесь народ идет.
Переход! Переход!
От машин людей спасет.
Алиса:
Нет! Пусти, пусти меня.
Убегу я от тебя!
Бабушка:
Стой же, говорю, капризка!
Вот, машины очень близко.
Справа – слева - там и тут.
Едут и сигнал дают.
Алиса:
Нет! Я первая успею!
И перебежать сумею.
Бабушка:
Что с тобой перепираться!
Так можно и без лап остаться,
Подождем и перейдем!
Теперь можно. Пойдем!
Видишь, как спокойно и хорошо.
Бабушка:
Вы запомните, друзья.
Перебегать через дорогу нельзя,
Только вместе с бабушкой, папой и мамой
И тогда будут все здоровы
В том числе и вы сами.
Алиса:
А мы с бабушкой домой воротились,
Стали с ней дальше жить.
Супчик кушать,
Компотик пить.
Бабушка:
А внучка моя одна дорогу не перебегает,
За лапку меня держит и рядышком шагает.
Умница! Пойду, посплю.
Алиса:
И тут вдруг знакомый наш появился.
Это серый зайка к нам зайти решился.
Зайка:
Я, зайчонок, зашел на порог.
Сделал важный вид, как мог.
Ушки вверх, усы торчком.
У вас такой красивый дом.
А у меня велосипед новый, хороший.
Я сам на нем езжу.
И Алису прокачу тоже.
Поехали?
Алиса:
Поехали! Только недалека,
Бабушка не позволяет.
Куда – нибудь убегать,
Потом меня ругает.
Зайка:
Да мы тут, рядышком!
Садись!
Поют: мы едем, едем, едем…
Алиса:
Ой, дорога! Ой, машины!
Стой! Туда ведь нам нельзя.
Зайка:
Держись крепче и не падай.
Ты трусливая лиса.
Очень быстро мы поедем,
Страшно… я закрыл глаза!
Алиса:
Бах – бабах! Где руль, педали?
Где 2 новых колеса.
Зайка (плачет)
Как болят бока и лапка,
Очень грустные дела.
Надо ехать мне в больницу,
Вот «скорая» пришла.
До свиданья, ребята.
Помните: на мостовой,
Не играть, не кататься.
Если хочешь здоровым остаться.
Прыг – скок! Ой, ой, ой.
Я больной, я хромой.
(уходит).
Алиса:
А я к бабушке прибежала,
Легла к ней на диванчик.
Укрылась одеялом,
Прижалась и стала дрожать,
За здоровье зайчика переживать.
И грустить как ему больно, бедняжке.
Бабушка:
А потом все наши друзья:
И медвежонок, и зайчонок
Выздоровели и пришли к нам в гости!
И твердо решили
Вот что сказать всем на прощанье:
Медведь:
Пусть порядок будет, дети,
В нашем городе всегда.
Чтоб ни с кем не приключилась
Как с мишуткою беда!
Зайка:
Учат правила движенья,
Все жители на «пять»,
И всегда их строго
Будут выполнять.
Бабушка:
Шагая осторожно,
За улицей следи,
И только там, где можно,
Ее переходи.
Алиса:
Ты, переходя дорогу
Будь подальше от колес,
А не то отдавят ногу,
Или уши, или хвост!
Вместе:
Пусть запомнят твердо дети:
Верно, поступает тот,
Кто с взрослым по переходу,
Через улицу идет!
Поют песню «Светофор».
Ведущая:
Сейчас я приглашаю вас сплясать веселый танец. Становитесь в рассыпную.
Пляска «Танец утят».
Песня «Голубой вагон».
Ведущая.
Вот и закончилось наше театрализованное представление, до свидания.
Дети уходят под музыку из зала.

[Ластенок]

Девочки, всем кто прснулся ,Доброе утро! Выходной , а работа из головы не выходит! Я к вам стаким вопросом: Зава. приказал сделать мероприятие на тему "ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ" Я в паники!!!!!!!!!! Может у вас что - нибудь есть:песенки , игры , может кто-то делал подобное! Помогите!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Может быть это поможет:

Уроки о дороге!

Год выпуска: 1998
Исполнитель: Группа "Ночь"
Формат: mp3

Описание: единственный в своем роде проект в России о правилах дорожного движения в песенной форме, легко доступной для восприятия детьми. По заказу Управления ГИБДД Пермской области.

Содержание:
1. Снова в школу (поют дети)
2. Велосипед (поют дети)
3. Переход дороги (поют дети)
4. Светофор (поют дети)
5. В поход
6. Остановка
7. Велосипед
8. Дорожный знак
9. Из автобуса
10. Светофор
11. Переход дороги
12. Санки
13. Выход из-за препятствия
14. Запрещается - разрешается
15. Когда-то
16. Зачем нужны светофоры
17. Кнопка вызывного светофора
18. Огоньки машины
19. Опасные игры
20. Зимняя история

Ссылка для скачивания: http://www.mediafire.com/?myyan2yfktn

[Eka280772]

Нашла этот сценарий где-то в инете, сама не проводила. Но наш сад работает по ПДД, пожарной безопасности и здоровью, так что в понедельник принесу с работы кой-чего.



"Путешествие в страну дорожных знаков"
________________________________________



Девиз праздника – «Правила дорожные знать каждому положено!»

Зал, в котором будет проходить праздник, оформлен плакатом с девизом, а также рисунками из детских книг о правилах дорожного движения. Этот праздник в отличие от других, данных в пособии, не столько итог проделанной детьми работы, сколько старт на последующее изучение правил. В подготовительный период активные помощники учителя – вожатые и родители. Они оформляют зал, расчерчивают пол (обозначают пешеходный переход, островок безопасности и т. д.), разучивают роли героев праздника. Вожатые также выполняют роль «добрых помогаев» на переходах у школы. При подготовке к празднику разучиваются песни «Веселые путешественники» (слова С. Михалкова, музыка М. Старокадомского), «Улыбка» (слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского).

Ход праздника

Дети под музыку входят в зал.

Ведущий. Ребята, куда мы попали? Вы не знаете? И я не знаю. А это что? Письмо какое-то... Кто поможет мне его прочитать?
Ученик (читает). «Мы, жители страны Дорожных знаков, находимся в беде. Мы попали в плен к Помехе-неумехе. И теперь у нас в стране происходят постоянные аварии. Помогите нам!»
Ведущий.
Тут, наверно, скажет кто-то:
Сами выберут пути,
«Это что за колдовство?
Где дорогу перейти!
Это что за волшебство –
Светофор не светофорит?
Не случилось ничего!
Ну, какое в этом горе?
Ну, исчезли переходы –
Красный свет,
Не заплачут пешеходы:
Зеленый свет...
Может в нем и толку нет?»
Ведущий. Ребята, а вы как думаете? Нужны ли правила уличного движения, светофор? Зачем они нужны? (Ответы детей.)

Неожиданно вбегает Помеха-неумеха. Она одета в длинное черное платье, волосы растрепаны, на груди – ожерелье из разорванных дорожных знаков. Хватает конверт, мельком просматривает письмо и злорадно вскрикивает.
Помеха-Неумеха. Ха! Помощи захотели! Не будет им никакой помощи! Да и кто им поможет?
Ведущий. Мы поможем. Ребята, поможем?
Дети. Да!
Помеха-неумеха смотрит в зал.
Помеха-неумеха. А вы кто такие?
Ведущий. Мы – ребята из I А класса.
Помеха-неумеха. Помочь захотели? Никогда вам не удастся помочь! Не получите вы светофор и дорожные значки, я их хорошо спрятала. Путь туда длинный и трудный и никакими знаками не указан. (Уходит.)
Ведущий. Ребята, вы испугались ее? (Ответы, детей.) Ну что ж, тогда не будем терять времени даром и отправимся в путь с веселой песней. (Исполняется песня «Веселые путешественники», слова С. Михалкова, музыка Старокадомского.)
Плача входит Дорожный знак. На груди у него перевернутый обратной стороной планшет с дорожным знаком.
Ведущий. Ребята, кто это?
Дорожный знак. Я – Дорожный знак. Меня заколдовала Помеха-неумеха. Я никому не могу показывать правил уличного движения. Я смогу открыться только тогда, когда вы отгадаете эти загадки. (Передает ведущему загадки.)

Ведущий.
Неширока в ширину,
Но зато длинна в длину,
Где вода и глубина –
Деревянная она.
(Дорога.)

Маленькие домики
По улице бегут.
Мальчиков и девочек
Домики везут.
(Автобус, троллейбус и т. д.)

В два ряда дома стоят.
Десять, двадцать, сто подряд
И квадратными глазами
Друг на друга глядят.
(Улица.)

Дорожный знак. Узнаете меня? (Открывается «Поворот».) Где вы меня можете встретить? (Дети отвечают.)

Ведущий. Правильно.
Ученик.
На двух колесах я качу,
Двумя педалями верчу,
За руль держусь:
Гляжу вперед.
И вижу — скоро поворот. -
Ведущий. Ребята, мы приглашаем Дорожный знак путешествовать с нами и попросим его быть судьей в нашем соревновании.

Проводится игра-соревнование «Кто быстрей!». Дети должны сложить из бумажных деталей машину. Участвуют три команды по два человека. Машины, разных марок, нарисованы, на разрезных плакатах. Команда, собрав машину, должна назвать ее марку. Победителям вручаются призы. В конце игры входит тихонько Дорожный знак, запрещающий звуковые сигналы, вбегает Кот, он громко поет песенку.

Ведущий. Кто ты?
Кот. Я ученик светофорных наук – Кот.
Ведущий. Ты что. Кот, не знаешь правил уличного движения? Не видишь, какой знак стоит? Ребята, что это за знак?
Дети. Дорожный знак, запрещающий звуковые сигналы.
Кот. А зачем мне их знать? Я и так прекрасно обойдусь без них.
Ведущий. Ну что ж, сейчас проверим. Скажи, пожалуйста, как надо переходить улицу?
Кот. Как? На четырех лапах.
Ведущий. Ребята, правильно он ответил?
Дети (хором). Нет!
Ведущий. А как надо?
Ученик.
Пешеход, пешеход!
Помни ты про переход!
Подземный, наземный,
Похожий на зебру,
Знай, что только переход
От машин тебя спасет.
Ведущий. Правильно. А тебе. Кот, второй вопрос. Как обходить троллейбус: спереди или сзади?
Кот. А зачем его обходить? Можно и перепрыгнуть. А еще проще пролезть между колесами.
Ведущий. Ребята, поможем Коту. Он совсем запутался. (Дети отвечают.)
Ведущий. А теперь ответь на последний вопрос. Можно ли играть на мостовой?
Кот. Смотря во что. В шахматы – нельзя.
Ведущий. А почему?
Кот. Машины все фигуры посбивают, а в мячик можно. Еще как!
Ведущий. А вы, ребята, согласны с Котом?
Дети. Нет!
Ведущий. Можно ли играть на мостовой?
Дети. Нет!
Ведущий. Почему? (Дети отвечают. Работа по настенным плакатам.)
Ученик.
Правил дорожных на свете немало. Все бы их выучить нам не мешало, Но основное из правил движенья –
Знать как таблицу должны умноженья:
Вместе с ведущим дети скандируют эти слова.
«На мостовой – не играть, не кататься,
Если хотите здоровым остаться!»
Помеха-неумеха подслушивает и вбегает в зал. Обращается к Коту.

Помеха-неумеха. Не слушай ты их, не слушай! Здорово, да еще как здорово играть на мостовой. Сколько мы с тобой аварий наделаем! А почему они все тебе вопросы задают, а сами-то они знают что-нибудь?
Ведущий. Конечно, знаем, да и Кот убедился в этом. Кот. Уходи, Помеха-неумеха! Мне с ребятами очень интересно, они много знают, например про светофор.
Первый ученик. Да, готовясь к празднику, мы узнали, что светофор не всегда был такой, как сейчас. Светофоры появились на улицах не так давно, всего 40 лет назад.
Второй ученик. Выглядели они так. Со всех четырех сторон на них были три цветных стекла (зеленое, желтое, красное), а по ним медленно ползла большая черная стрелка. Такие светофоры были неудобны. Перекресток свободен, а ты жди, пока стрелка доползет до зеленого цвета. Современные светофоры-автоматы намного удобнее!
Кот. А почему светофор называется светофором? Третий ученик. Это слово составлено из двух частей:
«свет» и «фор». «Свет» —это всем понятно. А «фор»? «Фор» произошло от греческого слова «форос», что означает «несущий» или «носитель». А все вместе «светофор» — значит «носитель света», «несущий свет». Он и верно несет свет трех разных цветов: красного цвета, желтого цвета и зеленого цвета.
Ведущий. Ребята, посмотрите-ка, что там такое? Трое детей в костюмах трех цветов светофора (парадная форма, головной убор — картонный ободок, на котором закреплен ободок красного, желтого или зеленого цвета) исполняют польку-тройку «Цвета светофора». Звучит музыка (мелодия любой польки, например, «Школьной польки», музыка А. Островского). Крайние ребята делают полшага назад и берутся за руки, а свободные руки подают тому, кто стоит в середине.

1-2-й такты. Каждый танцующий должен сделать движение правой ногой (скользя носком по полу) вперед-назад и затем 3 раза переступить на месте (правой, левой и еще раз правой ногой).
3-4-й такты. Сделать то же самое, начиная с левой ноги.
5-6-й такты. Повторить движение, начиная с правой ноги.
7-8-й такты. Повторить движение, начиная с левой ноги.
Ведущий. Вы узнали их, ребята? Конечно, это хорошо вам знакомые Зеленый. – Желтый – Красный цвета- светофора. Они приглашают вас потанцевать. Только танец этот «светофорный». Если впереди Зеленый братец – танцуйте веселее, если вперед выходит Желтый братец – стоп! Остановитесь, пританцовывая на месте. Ну, а если Красный – погрозите друг другу пальцем – «Нельзя идти на красный свет!!!». Зеленый глазок светофора – значит танец продолжается. Все дети танцуют, а цвета светофора – в центре круга.
1-6-й такты. Тройки двигаются по кругу движением польки, начиная с правой ноги (6 раз).
7-8-й такты. Танцующие останавливаются. Пара, стоящая сзади, поднимает руки, делая «воротца», а стоящий в середине опускает руки и, начиная с правой ноги, четырьмя простыми шагами отходит назад и останавливается перед следующей парой. Тройки берутся за руки, как в первой фигуре, и танец начинается сначала. К концу танца появляется дорожный знак «Бегущие дети». Ведущий. Ребята, какой это знак возвращается к нам? Дети. Знак перед школой.

Ученик.
Шоссе шуршало шинами.
Бегущими машинами.
Но возле школы сбавьте газ –
Висит, водители, для вас
Особый знак здесь: «Дети».
За них мы все в ответе.
И вы при этом знаке тоже,
Ребята, будьте осторожны!
Помеха-неумеха тащит Кота.
Помеха-неумеха. Пойдем со мной аварии делать. С ними неинтересно. (Уходят.)
Слышится грохот.
Ведущий. Ребята, это, наверное, авария. Может быть, нужна наша помощь?
Вбегает Кот с перевязанной лапкой.
Ведущий. Что случилось?
Кот. Я попал в аварию, повредил лапку. Ребята, возьмите меня к себе. Я понял, что это очень плохо — не знать правил дорожного движения. Помогите мне. Помогите! Я хочу с вами учиться. Я открою вам одну тайну: как спасти дорожные знаки.
Ведущий. Как же их спасти?
Кот. Нужно сказать несколько волшебных слов: «Знаки, знаки! Отзовитесь! К нам скорее возвратитесь!»
Дети повторяют эти слова три раза, с каждым разом все тише. Появляются Дорожные знаки.
Ведущий. Ребята, где вы видели такие знаки? Может быть, кто-нибудь из вас знает, что они означают? {Далее ведущий представляет детям знаки.)
Вот так знак! Глазам не верю.
Для чего здесь батарея?
Помогает ли движенью
Паровое отопленье?
Может быть, зимою вьюжной
Здесь шоферам греться нужно?
Оказалось, этот знак
Говорит шоферу так:
Дорожный знак.
«Здесь шлагбаум–переезд.
Подожди – пройдет экспресс».
Ведущий.
Замечательный знак –
Восклицательный знак.
Значит, можно здесь кричать,
Петь, гулять, озорничать.
Если бегать – босиком,
Если ехать – с ветерком!
Отвечают люди строго:
«Здесь опасная дорога.
Очень просит знак дорожный
Ехать тихо, осторожно».
Ведущий.
Известная всем истина.
Ходи-гуляй, где все.
Водитель смотрит пристально
На мокрое шоссе.
Тебе напомним вежливо,
А ты другим скажи,
Дорожный знак.
Что перекресток прямо,
Ты переходи.
Дорожные знаки.
Мы рады, очень рады,
Что вы спасли всех нас.
Веселый танец дружбы
Станцуем мы для вас.

Танцуют вальс дружбы или какой-либо другой массовый танец.

Ведущий. Теперь мы для Дорожных знаков споем песню «Улыбка». (Исполняется песня «Улыбка», слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского.)
Помеха-неумеха. Чему вы радуетесь, а? Вы все-таки выручили Дорожные знаки, а Светофора вам не видать! Потому что вы не знаете, по какой дорожке можно попасть к нему.
Дети. По пешеходной дорожке.
Появляется Светофор.
Помеха-неумеха. Все! Пропала я! Мое колдовство теперь бессильно. Все против меня. Ухожу от вас. (Уходит.)
Светофор. Спасибо, друзья, что выручили меня. Я слышал, как вы рассказывали о моем дедушке Светофоре. Это очень приятно.
Ведущий. Для вас, уважаемый Светофор, наши ребята приготовили монтаж.
Первый ученик.
Красный свет.
Утром проснешься ты,
Выйдешь из дому,
На перекрестке твой старый знакомый.
Он огоньком тебе красным мигнет,
Скажет: «Опасно, закрыт переход».
Второй ученик. Желтый свет.
Желтый зажжется – чуть-чуть подожди.
Третий ученик. Зеленый свет.
Вспыхнет зеленый – спокойно иди.
Проводится игра «Перейди улицу».
Ведущий (обращаясь к Дорожным знакам). А теперь, мои друзья, помогите мне в одном деле. Ребята нарисовали к празднику рисунки, сделали аппликации. Давайте наградим ребят за лучшие работы дипломами.
Торжественное награждение детей дипломами.
Гость. Примите, ребята, подарок для вашего класса. Эту «Книгу дорожных премудростей» мы, пионеры-шефы, сделали для вас сами. В ней вы найдете дорожные знаки,
правила, цвета светофора.

Ведущий. Мы совершили сегодня большое дело: спасли от Помехи-неумехи Дорожные знаки и Светофор. На улицах страны Дорожных знаков не будет больше беспорядка. И теперь на перекрестках нам мигает светофор.
Для тебя горят они,
светофорные огни:
красный – стой,
желтый – жди,
а зеленый – проходи.
Дети (хором).
Это должен каждый знать
обязательно на «пять»!
Ведущий. Дорогие ребята! В стране Дорожных знаков мы встретились с самыми надежными нашими друзьями – Светофором и Знаками дорожного движения. Теперь каждый месяц мы будем с вами узнавать что-то новое из правил дорожного движения и продолжим чудесную «Книгу дорожных премудростей». Спасибо за нее пионерам – нашим друзьям. Мы постараемся сделать книгу интересной и красивой, а в конце III класса подарим ее тем ребятам, которые придут в I класс, потому что «Правила дорожные знать каждому положено!». Верно, ребята? Вот и хорошо! Итак, в путь за новыми правилами дорожного движения!
Звучит мелодия песни «Если с другом вышел в путь» (музыка В. Шаинского, слова М. Танича). Ребята под музыку выходят из зала.

[Eka280772]

А этот сценарий нашла в теме летние праздники.Спасибо за него Elona66. Решила, что если ПДД здесь, то и он пусть будет.
Летний праздник "Праздник красный желтый зеленый"
(Выходит ведущий и 3 ребенка)

Вед: На дорогах с давних пор есть хозяин – Светофор!
Перед вами – все цвета. Им представиться пора!
1 реб.: Загорелся красный цвет – стой и жди дороги нет!
2 реб.: желтый глаз твердит без слов: к переходу будь готов!
3 реб.: На зеленый свет – вперед! Путь свободен. Переход.
Вед: Перейти через дорогу вам на улице всегда
И подскажут и помогут эти яркие цвета.
На шумной улице всегда вас встретят радостно друзья!
Что это за друзья?

( Звучит музыка, вбегает старуха Шапокляк и стучит себя в грудь)

Шапокляк: Ваш лучший друг – ответит всяк – Одна лишь только…
А, ну – ка, дети, скажем все вместе: Шапокляк!
( Шапокляк радуется, что провела детей)
Вед: Да нет же, Шапокляк, ты – то, как раз не умеешь себя вести правильно на дороге, врядли нам стоит брать с тебя пример. Ты ведь не знаешь, что обозначают различные дорожные знаки.
Шапокляк: А дети тоже не знают! Ведь не знаете, не знаете? (обращается к детям, те утверждают, что знают). Вот мы сейчас и проверим. Думаете, я никогда этих ваших дорожных знаков не видела? Ошибаетесь! У меня в сумочке полно таких знаков. Я их по дороге на всякий случай поснимала. Попробуйте найти среди них те, которые нужны пешеходам, а не водителям.

Игра « Дорожные знаки»
( Две команды по 5 человек. Дети подбегают к столу, на котором лежат изображения дорожных знаков, выбирают нужный пешеходам и возвращаются к команде. Кто быстрее и правильно. Шапокляк и ведущая проверяют, спрашивают детей значение. Играют 2 раза)

Вед: Видишь, Шапокляк, наши дети знают дорожные знаки, а ты – нет.
Шапокляк: И я знаю! Вот, например, эти полосочки нарисованные на дороге для того, чтобы играть в шахматы. Переставляешь фигуры с одной черточки на другую и играешь.
Вед: Ребята, правильно ли ответила Шапокляк? А что на самом деле означает этот знак?
Дети: Пешеходный переход.
Вед: ( Обращается к старухе Шапокляк)
1
Ответь – ка на один вопрос: кто на дороге самый главный.
Его сигнал - для всех закон, ему здесь каждый подчинен.
Его трехцветные глаза заметим мы издалека.
Шапокляк: Я знаю! Это крыска – Лариска!
Вед: Ну, на какой дороге крыску твою не поставишь. Да и глаза у нее вроде бы не трехцветные. Н знаешь – спроси у ребят!
( Ответ детей)
А сейчас мы посоревнуемся, какая команда первая правильно и быстро соберет светофор.

Соревнование « Собери светофор»

Вед: Выходя на улицу, приготовь заранее
Вежливость и сдержанность, а главное – внимание!
Шапокляк, а ты внимательна на дороге?
Шапокляк: Очень! Куда хочу, туда и иду. Хочу – туда, хочу – сюда. Я всегда делаю на дороге что хочу, причем делаю это очень внимательно!
( Шапокляк выполняет разные движения,
показывая, как она идет по дороге.)
Вед: Шапокляк, остановись, нельзя так хаотично ходить по дороге, ты можешь попасть под машину, тебя отвезут в больницу и ты, этим еще легко отделаешься. Посмотри, как внимательны наши ребята на улицах. Я сейчас буду показывать цвета сигнала светофора, а вы должны выполнять следующие движения: зеленый – топайте ногами, желтый – хлопайте в ладоши, красный – не двигаться и молчать.

Игра на внимание « Сигналы светофора»

Вед: Если ты спешишь в пути через улицу пройти,
Там иди, где весь народ, там, где знак есть… «Переход» (Показывает)
Шапокляк: Ну, вот еще, буду я время тратить, знаки искать! ( Обращается к детям) И вам не советую!
Всем детям я советую все делать точно так,
Как делает старуха по кличке Шапокляк!
Вед: Ну, как ты учишь всех, мы уже видели, как ты ходишь по дороге. Может, теперь покажешь, как правильно переходить улицу? Знаешь ли ты, какой самый безопасный переход?
Дети: Подземный!
Вед: А сейчас у нас игра!

2
Эстафета « Подземный переход»
( Две команды по 5 человек. Каждый из игроков должен: пролезть через тоннель, оббегает стойку, и возвратиться к команде. Выигрывает команда, члены которой быстрее всех выполнят)

Вед: Шапокляк, а ты знакома с загадками о дорожном порядке?
Шапокляк: Конечно! А вот знают ли их ваши драгоценные ребятки? Ведь они такие умненькие – умненькие, разумненьких – разумненьких! Но моя крыска – Лариска все равно умнее. Если нужно, она всегда выручит. Где эти ваши загадки? Сейчас найдем на них отгадки!
Вед:
Этот конь не ест овса, вместо ног – два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем, только лучше правь рулем. ( Велосипед)
Для этого коня еда – бензин, и масло, и вода.
На лугу он не пасется, по дороге он несется. ( Автомобиль)
 Удивительный вагон! Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он держится руками. ( Троллейбус)
Дом на улице идет, на работу всех везет,
Не на тоненьких курьих ножках, а в резиновых сапожках.
(Автобус)
Силач на четырех ногах в резиновых сапогах
Прямиком из магазина притащил нам пианино. ( Грузовик)
Спозаранку за окошком – стук, и звон, и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам ходят красные дома. (Трамвай)

Вед: Шапокляк, а знаешь ли ты, что у каждого транспорта есть своя остановка?
Шапокляк: Есть остановка, нет остановки, какая разница! Мне это ни к чему. Я на такси езжу. Махну рукой – и машина остановится.
Вед: Ну не все же на такси ездят. Многим приходится ездить на транспорте для всех. Он так и называется – общественный. Это и автобусы, и троллейбусы, и трамвай.

Эстафета «Остановка общественного транспорта»
( Две команды по 5 человек. Один ребенок – водитель, одевает обруч; другие дети пассажиры. Водитель бежит до стойки и обратно к пассажирам. К водителю цепляется один пассажир, водитель отвозит его к стойки, оставляет там, пустой бежит за другим и так пока всех не перевезет, а потом забирает всех и везет обратно. Кто быстрее.)
3
Шапокляк: Автобусы, трамваи, такси, маршрутки! Простому пешеходу пройти негде, а как же раньше люди ездили, когда не было машин?
Вед: А раньше ездили на лошадях и каретах. Давайте с вами покатаемся на лошадях.

Эстафета « Скачки на лошадях»
( Две команды по 5 человек. Пробежать на лошади и
передать другому. Кто быстрее)

Вед: Давайте вернемся к дорожным знакам. Я хочу вам напомнить, что они существуют не только для пешеходов, но и для водителей.

Эстафета « Нарисуй дорожный знак»
( Две команды по 3 человека. На ватмане дети рисуют любые
дорожные знаки по очереди, по одному. Ведущий подводит итог,
спрашивает, кто какой знак нарисовал)
Шапокляк: Ну, ничего, похоже, нарисовали, можно их на улице повесить вместо тех, которые я сняла. Они даже лучше – красивее. Вот вы все играете да играете и не знаете, что мы с крыской – Лариской для вас еще одну игру подготовили. Особенную. Сейчас я буду задавать вопросы, а вы мне отвечайте! Если согласны со мной, то дружно говорите: « Это я! Это я! Это все мои друзья!» ну, а если не согласны, то просто молчите. Договорились? Тогда внимание!

Игра на внимание «Это я!»
Кто из вас в трамвае тесном уступает старшим место? (+)
Знает кто, что красный свет – это значит: хода нет? (+)
Кто из вас, идя, домой, держит путь по мостовой? (-)
Кто из вас идет вперед только там, где переход? (+)
Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора? (-)
Шапокляк: Ну, никак ваших детей не могу сбить с толку. Прямо заколдованные какие – то.
Вед: Они не заколдованные, просто они запомнили основные правила дорожного движения, выучили знаки, сигналы светофора!
Шапокляк: Ну, раз они такие умненькие, я приготовила вам на память вот такие книжки! В них написаны все правила дорожного движения.
Раздают книжки.
Шапокляк: Мне теперь бежать пора, до свиданья детвора!
Вед: А праздник на этом наш закончен. До свидания!

Добавлено через 26 минут
Вот еще один с сайта Фестиваль пед.идей.
Физкультурный досуг "Красный, желтый, зеленый"
Бушуева Светлана Степановна


Под веселую музыку дети входят в зал (1-я команда – в красных футболках, 2-я в желтых, 3-я в зеленых).

Ведущий:

На дорогах с давних пор
Есть хозяин – Светофор!
Перед вами все цвета.
Вам представить их пора.

Приветствие команд (первую строку говорит капитан, вторую – хором вся команда).

1 команда:

На светофоре – красный свет!
Опасен путь – прохода нет!

2 команда:

А если желтый свет горит, –
Он приготовься, говорит.

3 команда:

Зеленый вспыхнул спереди –
Свободен путь, переходи!

Ведущий:

Перейти через дорогу
Вам на улице всегда
И подскажут, и помогут
Эти яркие цвета.
Разминка под музыку.

Ведущий:

На шумной улице всегда
Встречают вас кругом друзья!
Что это за друзья?

Под музыку в зал вбегает Незнайка со словами “Я ваш лучший друг!”. Дети его приветствуют.

Ведущий: Да нет же, Незнайка! Ты на дороге не умеешь себя правильно вести и многим детям показываешь плохой пример. Ведь ты не знаешь правил дорожного движения!

Незнайка: Не знаю.

Ведущий: А на какой сигнал светофора нужно дорогу переходить, ты хотя бы знаешь?

Незнайка:

Светофоры, светофоры…
Ну, зачем они нужны?
Все пустые разговоры…
Для кого они важны
Наш город небольшой, и машин немного.
Где хочу – перехожу я свою дорогу.
Ну а если красный свет?
Ждать? Стоять? Терпенья нет!

Ведущий: Все с тобой понятно, Незнайка. Только, если правила не знать, если нет терпенья ждать, то беды не миновать! А сейчас мы посмотрим, знают ли дети, как расположены сигналы светофора.

Эстафета “Собери светофор”.
Правила. Дети быстро и правильно должны выложить на магнитной доске модель светофора (учувствуют по четыре ребенка от каждой команды).

Ведущий: Незнайка, отгадай-ка загадку:

По обочине дороги
Как солдатики стоят:
И мы строго выполняем
Все, что нам они велят.

Незнайка: Это легкая загадка, я знаю, это милиционеры!

Ведущий: Дети, а вы как думаете?

Дети: Это дорожные знаки.

Ведущий: А кто-нибудь из вас знает еще загадки или стихотворения о дорожных знаках.

Ребенок:

Чтоб машины не спешили,
Чтоб шел спокойно пешеход,
Знаки помогать решили
И дежурят круглый год.
Самый малый знак дорожный –
Он стоит не просто так.
Будьте, будьте осторожны,
Уважайте каждый знак.

Эстафета “Дорожные знаки”.
Правила. Выходит по четыре человека от каждой команды. Дети по одному подбегают к столу, берут знак, возвращаются на место. Первая команда выбирает знаки для пешеходов, вторая – для водителей, третья – знаки сервиса. Когда прибегает последний игрок команды, все дети поднимают знаки вверх.

Ведущий: Видишь, Незнайка, как наши дети знают дорожные знаки!

Незнайка: И я знаю! Вот, например, эти палочки нарисованы на дороге для того, чтобы в классики играть!

Ведущий: Вот и не правильно! Сейчас дети нам скажут, для чего нужны эти нарисованные палочки на дороге.

Дети: Это зебра. По ней переходят через дорогу.

Незнайка: Как же так? Зебра – это ж лошадка полосатая. На ней что ли через дорогу по этим черточкам переезжать нужно?

Ведущий:

Пешеход, пешеход!
Помни ты про переход!
Подземный, надземный
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасет.

Эстафета “Внимательный пешеход”.
Инвентарь: изображение пешеходной дорожки, гимнастическая скамейка, дуги для подлезания, дорожные знаки: “пешеходный переход”, “надземный переход”, “подземный переход”, “движение пешеходов запрещено”.

Знаки и спортивный инвентарь расставлены в следующем порядке:

“Пешеходный переход” – пешеходная дорожка;
“Надземный переход” – гимнастическая скамейка;
“Подземный переход” – дуги для подлезания.
Знак “движение пешеходов запрещено”.
Правила. По сигналу дети из соревнующихся команд начинают состязание: первый двигается по пешеходной дорожке семенящим шагом, бежит по гимнастической скамейке, подлезает под дугами и, добежав до знака “движение пешеходов запрещено”, возвращается обратно, к линии старта. За ним следующий, и т.д.

Ведущий: Незнайка, а ты знаешь загадки о транспорте?

Незнайка: Конечно, знаю, эти загадки из кроссворда. Если правильно отгадать, то в выделенных клеточках прочтете зашифрованное слово.

Вносится кроссворд, выполненный на большом картоне, в выделенных клетках должно получиться слово “светофор”.



ЗАГАДКИ:

1. Дом по улице идет
На работу всех везет
Не на курьих ножках
А в резиновых сапожках (автобус)

2. У него два колеса
И седло на раме
Две педали есть в низу
Крутят их ногами (велосипед)

3. На четыре ноги
Надевали сапоги.
Перед тем как надевать
Стали обувь надувать (колеса)

4. Я мчусь, держась за провода!
Не заблужусь я никогда! (троллейбус)

5. Скорость – двести километров!
Это сколько будет миль?
Превосходит скорость ветра
Легковой … (автомобиль)

6. “Глаза у автомобиля” (фары)

7. Тянется нитка,
Среди нив петляя.
Лесом, перелесками,
Без конца и края.
Ни ее порвать,
Ни в клубок смотать. (дорога)

8. Силач на четырех ногах
В резиновых сапогах
Прямиком из магазина
Притащил нам пианино. (грузовик)

Незнайка: Надо же, все угадали! За это я вам подарю три платочка. Только вот что с ними делать не знаю.

Ведущий: Зато я знаю! Мы сейчас с вами и со зрителями поиграем..

Игра с платочками.
Правила. Под музыку Моцарта “Турецкий марш”. Если ведущий взмахнул – танцевать веселее, если желтым – на месте, если красным, остановиться и погрозить друг другу пальчиком.

Ведущий: Незнайка, знаешь ли ты, из каких частей состоит автомобиль?

Незнайка: Знаю, из красных, зеленых, желтых.

Ведущий: Опять ты все путаешь. Сейчас дети из разных частей соберут грузовой автомобиль.

Эстафета “Собери из частей автомобиль”.
Ведущий: А сейчас давайте посмотрим, какие из вас вырастут водители.

Эстафета “Грузовики”.

Правила. Играющие держат в руках автомобильные рули – это грузовики. Им необходимо доставить срочный груз. На голову каждого положен небольшой мешочек с песком. Кто, не уронив груз, придет к финишу первым – побеждает.

Незнайка: Оказывается, изучать правила очень даже интересно!

Ведущий: Конечно! А сейчас мы с вами еще поиграем. Команды помнят, какие они сигналы светофора?

Эстафета “Чей свет быстрее загорится”.
Правила. Команды образуют три круга вокруг своего капитана. Начинает звучать медленная музыка. Дети идут хороводом по кругу. При смене музыки дети разбегаются по залу. В момент. Когда музыка заканчивается, игроки в кратчайшее время должны снова построить круг вокруг своего капитана. Выигрывает та команда, которая построилась раньше всех.

Незнайка: Я все понял!

Нужно слушаться без спора
Указаний светофора!
Стану я все правила прилежно изучать
Правила дорожные твердо буду знать.

Ведущий:

Молодец Незнайка. Мы рады, что ты понял, что правила дорожного движения очень важно знать и соблюдать! А наш веселый праздник подошел к концу. Все участники очень старались. Мы надеемся, что когда вы пойдете в школу, будете грамотными и внимательными на дорогах города.

Много правил есть у азбуки дорожной,
Подружиться с ними каждому легко.
Соблюдать их для себя совсем не сложно
А шагать ты с ними можешь далеко.

Предоставляется слово жюри. Подводятся итоги. Награждаются победители. Под звуки марша участники возвращаются в группу.

[Eka280772]

КВН “Красный, желтый, зеленый”
(средняя группа)

Цель

Привлечь родителей к совместному проведению развлечения с целью закрепления у детей знаний о назначении светофора и его сигналов, о транспорте разного вида (грузовом, пассажирском, воздушном, водном…), о двух знаках дорожного движения (подземный и пешеходный переход); вызвать желание действовать дружно, сообща, чувство переживания за близких людей, спортивный интерес, подарить детям радость общения с родными, их присутствия и внимания.

Подготовка

Картинки на классификацию транспорта, дорожные знаки (подземный и пешеходный переходы), фломастеры и ватман, 2 кроссворда; игрушки для конкурсов: машинки, кегли, велосипеды, строитель; подбор стихов и песен по теме; оформление зала, светофор.

Ход игры

Ведущий: Здравствуйте! Сегодня мы встретились, чтобы вместе поиграть и пообщаться. Тема нашего КВНа - Красный, Желтый, Зеленый. Дорогие зрители, вы также участники нашей игры, поэтому будьте внимательны, мы не раз обратимся к вам за помощью. Знакомьтесь, это наше доброе чуткое жюри. А это наши команды, встречаем. Команды “Чебурашка” и “Антошка”.

Задание 1. Вспомнить и спеть песни о любом виде транспорта.

Задание 2. Игровое упражнение “Что лишнее” на классификацию транспорта. Каждой команде показывается картинка.

Задание 3. “Нарисуйте светофор” (каждый участник команды бегает, рисует часть светофора).

Ведущий: У светофора окошечка три,

При переходе на них посмотри.

Ребенок 1 (в шапочке с красным сигналом)

Если в окошке красный горит,
“Стой! Не спеши!” - он говорит
Красный свет - идти опасно!
Подожди, постой немножко!
Не рискуй собой напрасно!

Ребенок 2 (в шапочке с желтым сигналом)

Если вдруг желтое вспыхнет окошко,
Подожди, постой немножко.

Ребенок 3 (в шапочке с зеленым сигналом)

Если в окошке зеленый горит,
Ясно, что путь пешеходу открыт.
Зеленый свет зажегся вдруг -
Теперь идти мы можем.
Ты, светофор, хороший друг
Шоферам и прохожим.

Появляется Большой Светофор (взрослый в костюме).

Задание 4. Кроссворд “Светофор”

Команде “Чебурашка”

Воздушный вид транспорта. (Самолет).
2-х или 3-х колесное транспортное средство. (Велосипед).
Свет светофора, когда машины стоят. (ЗЕленый).
Свет светофора посередине. (ЖелТый).
Проезжая часть улицы. (ДорОга).
Водитель автомобиля. (ШоФёр).
Ветер по морю гуляет и … подгоняет. (КОраблик).
Пешеходная часть дороги, приподнятая над проезжей частью.(ТРотуар).
Команде “Антошка”

2-х или 3-х колесное транспортное средство. (ВелоСипед).
Вид транспорта, для которого не нужны рельсы. (АВтобус).
Животное, которым назвали пешеходный переход.(ЗЕбра).
Пешеходная часть дороги, улицы. (Тротуар).
Проезжая часть улицы. (ДорОга).
Водитель автомобиля. (ШоФёр).
Бывает подземный, надземный и наземный. (ПерехОд).
Свет, при котором нельзя переходить дорогу. (КРасный).
Ведущий: Пока команды разгадывают кроссворды, мы со зрителями отгадаем загадки про транспорт.

Задание 5 (капитанам): “Что означает этот знак?” (Подземный и пешеходный переходы).

Что за чудо - синий дом!
Ребятишек много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином.
(Автобус)

В поле лестница лежит
Дом по лестнице бежит.
(Поезд)

Не летает, не жужжит,
Жук по улице бежит,
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька.
(Автомобиль)

Вместо ног - два колеса
Сядь верхом и мчись на нем,
Только лучше правь рулем.
(Велосипед)

Летит, как стрела,
Жужжит, как пчела.
(Самолет)

Гордо по морю плывет
Белоснежный …
(Пароход)

Задание 6. Конкурсы “Поездка с препятствиями” (ребята едут на велосипедах, объезжая кегли); “Перевозка грузов” (участники команд перевозят стройматериал); “Чей автобус проедет дальше” (с импровизированной горки команды пускают свой автобус).

Задание 7. “Определить какой свет горит” (команды показывают картинку или инсценировку друг другу).

Пока команды готовятся к этому заданию, со зрителями проводится игра.

Игра со зрителями “Будь внимателен” (хлопать в ладоши тогда, когда ведущий называет водный вид транспорта).

Задание 8. Вопросы взрослым членам команд (родителям).

Когда машина едет, какое колесо у нее не крутится? (Запасное)
По чему часто ходят пешком? (По лестнице).
Ребенок:

По городу, по улице
Не ходят просто так:
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.
Все время будь внимательным
И помни наперед:
Свои имеют правила
Шофер и пешеход.

Ведущий: Спасибо всем за участие. А теперь послушаем, что нам скажет жюри.

Ведущий: Молодцы, победила дружба! А сейчас участникам и зрителям вручат сладкие призы (раздаются конфеты).

- До свидания, до новых встреч!

[Elen2]

Музыкально-тематическая композиция "Город дорожных знаков".

Автор: музыкальный руководитель 1 категории МДОУ детского сада N 2 "Золотая искорка" г. Тольятти

Дети вбегают в зал под песню "С нами друг" Г.Струве и строят город из конструктора.
1ребёнок: Рассаживайтесь поудобнее, места занимайте скорей.
В наш город дорожных знаков мы приглашаем гостей.
2ребёнок: О нашем городе большом мы рассказ свой поведём,
Где помнить правила движенья все должны без исключенья!

Песня "По улице, по улице:" По улице, по улице идём за парой пара,
И вот до перехода мы дошли по тротуару.
Стой, стой, погляди, стой, стой, погляди
Свет горит зелёный - проходи!
( на проигрыш девочки переходят дорогу)
По улице, по улице от края и до края,
Спешат, спешат автобусы, троллейбусы, трамваи.
Стой, стой, погляди, стой, стой, погляди
Красный свет увидишь и замри!
( на проигрыш "едут" мальчики с рулями в руках)
Вбегает Топтыжка .
Светофор: Стоп - машина! Стоп - мотор! Тормози скорей шофёр!
Красный глаз горит в упор - это строгий светофор!
Вид я грозный напускаю, ехать строго запрещаю.
Все дети: Это кто при красном свете к нам шагает напрямик?
Топтыжка: Перед вами Топтыжка, сорванец и шалунишка!
Я весёлый, озорной, непоседливый, смешной!
Всем хорош, но вот беда - тороплюсь я как всегда!
По дороге я резвился и кажется я заблудился.
Светофор: Я всех предупреждаю здесь старательно,
Коль видишь ты меня, то будь внимательным!
Торопыжка: Ишь, раскомандовался! Перейду дорогу эту, если даже хода нет!
Мне домой вернуться надо, твой не нужен мне совет!
Дети: - Ты, Торопыжка, не знаешь к сожаленью правила дорожного движения,
Чтоб в городе нашем тебе не пропасть, знаки дорожные должен ты знать.
- Вот дорожные знаки, запомнить не сложно их,
Слушай, друг. Запоминай, даром время не теряй.
Торопыжка: Слушать, запоминать, только время зря терять.
Я трудиться не люблю, так домой я добегу.
Дети: Стой, дружок, зачем спешишь? Под колёса угодишь.
Торопыжка: Тут нельзя, там нельзя:Что же делать мне, друзья?
Дети: - Тебе готовы мы помочь, но ты всю помощь гонишь проч.
Даём тебе последний шанс и издаём такой указ.
- Зачислить срочно в город наш, где объясняют без прикрас,
И учат знаки понимать, чтоб в нашей жизни не пропасть.
Торопыжка: Что ж, друзья, придётся мне учиться,
Чтоб в азбуке дорог не сбиться.


" Песня о правилах дорожного движения". (на музыку "2/2=4")
дети т: - Учим, учим, учим правила движенья, ищем от аварии спасенье.
Правила движенья каждый знать обязан, и на веки с ними каждый связан.
Светофор: - Говорю всем строго, выйдя на дорогу: не шалить, не шуметь и не баловать.
Чтоб у нас движенье шло без нарушенья, каждый житель страны
Должен знаки знать!
Дети : - Это не секрет для многих, если зебра на дороге,
То любой из вас поймёт в этом месте переход.
Светофор: - Да, да, да - переход, совершенно верно.
Не рискуй напрасно, знай, идти опасно,
Если ты на пути встретишь знак такой.
Это значит хода, нет для пешехода,
Поищи путь другой вот совет простой.
Дети: - Этих знаков встретишь много, это - главная дорога,
Эй, водитель не зевай, смело путь свой продолжай.
Да, да, да - продолжай.
Светофор: Да, да, да - продолжай, совершенно верно!
Дети: - Говорим всем строго, выйдя на дорогу: не шалить, не шуметь и не баловать.
Чтоб у нас движенье шло без нарушений, каждый житель страны
Должен знаки знать!
Не рискуй напрасно, знай, идти опасно,
Если ты на пути встретишь знак такой.
Это значит хода, нет для пешехода,
Поищи путь другой, вот совет простой.
( во время песни дети показывают определённые "знаки дорожного движения")
Дети: - Нам помогут, нам расскажут честь по чести что и как,
Нам дорогу все укажут, уважайте каждый знак.
- Узнавать легко и просто надо с ними всем дружить,
Чтоб по шумным перекрёсткам и по улицам ходить.
Светофор: Есть знаки:
Дети: - Запрещающие!
Светофор: Есть знаки:
Дети: - Предупреждающие!
Светофор: Есть знаки:
Дети: - Информирующие!

" Ритмический танец с дорожными знаками".

Дети: ( поочерёдно поднимают свои "Дорожные знаки" и рассказывают о них)
- Пешеход, пешеход, ходит целый день народ.
Ты, водитель, не спеши, пешехода пропусти.

- Этот знак дорожный знают все на свете.
Будьте осторожны - на дороге дети!

- В дождь и ясную погоду здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно: вам ходить запрещено!

- Знак "Дорожные работы", чинит здесь дорогу кто - то.
Скорость сбавить нужно будет, там ведь на дороге люди!

- Знак водителей стращает, въезд машинам запрещает.
Не пытайтесь сгоряча ехать мимо "кирпича".

- Знак ребят предупреждает, от несчастья ограждает.
Переезд! Во всю гляди! За шлагбаумом следи!

- Круг окрашен в синий цвет, а в кругу велосипед.
Веселей, дружок кати, лишь педалями крути.

- Круг окрашен в красный цвет, а внутри велосипед.
Этот знак всем говорит: "Велосипеду путь закрыт"!

- Знает каждый пешеход про подземный переход.
Город он не украшает, но машинам не мешает!

- Самый главный с давних пор величавый светофор.
Огоньков всего лишь три: Стой, внимание, иди!

Светофор: Ну, что, Торопыжка, всё запомнил?
Торопыжка: Запомнил!
Дети: Ты готов экзамен сдать, чтоб скорей домой попасть?
Торопыжка: Готов!

Проводится игра "Это я, это я, это все мои друзья"
- Кто из вас идёт вперёд только там где переход?
Ответ: - Это я, это я, это все мои друзья!
- Кто летит вперёд так скоро, что не видит светофора?
Ответ::.
- Кто, из вас, идя домой держит путь по мостовой?
Ответ::
- Знает кто, что красный свет - это значит, хода нет?
Ответ: Это я, это я, это все мои друзья!
Светофор: Мы рады за тебя, Топтыжка, теперь ты знаешь правила дорожного
Движения! Но их нужно не только знать, но и выполнять!
Дети: - Помни! На дорогах трудностей так много!
- Помни! На дорогах тысячи машин!
- Помни! Перекрёстков много на дорогах!
Все: Помни - эти правила нужны!

Песня "Легко на сердце:" ( на музыку из к/ф "Весёлые ребята")
Поют: Легко на сердце от правил дорожных,
Когда по улице бодро идёшь.
Таких простых, золотых и надёжных,
Что ты в беду никогда не попадёшь.
Нам на дороге они помогают,
Кто знает их, всегда выход найдёт,
И тот, кто с детства все правила знает,
Тот на шоссе никогда не пропадёт.
( под эту же музыку уходят из зала).

[Elen2]

Вот еще один сценарий по правилам дорожного движения.
Сценарий предназначен для выпускных групп детских садов и начальных классов средней школы.

Девиз праздника – «Правила дорожные знать каждому положено!»

Зал, в котором будет проходить праздник, оформлен плакатом с девизом, а также рисунками из детских книг о правилах дорожного движения. Этот праздник в отличие от других, данных в пособии, не столько итог проделанной детьми работы, сколько старт на последующее изучение правил. В подготовительный период активные помощники учителя – вожатые и родители. Они оформляют зал, расчерчивают пол (обозначают пешеходный переход, островок безопасности и т. д.), разучивают роли героев праздника. Вожатые также выполняют роль «добрых помогаев» на переходах у школы. При подготовке к празднику разучиваются песни «Веселые путешественники» (слова С. Михалкова, музыка М. Старокадомского), «Улыбка» (слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского).

Ход праздника

Дети под музыку входят в зал.

Ведущий. Ребята, куда мы попали? Вы не знаете? И я не знаю. А это что? Письмо какое-то... Кто поможет мне его прочитать?
Ученик (читает). «Мы, жители страны Дорожных знаков, находимся в беде. Мы попали в плен к Помехе-неумехе. И теперь у нас в стране происходят постоянные аварии. Помогите нам!»
Ведущий.
Тут, наверно, скажет кто-то:
Сами выберут пути,
«Это что за колдовство?
Где дорогу перейти!
Это что за волшебство –
Светофор не светофорит?
Не случилось ничего!
Ну, какое в этом горе?
Ну, исчезли переходы –
Красный свет,
Не заплачут пешеходы:
Зеленый свет...
Может в нем и толку нет?»
Ведущий. Ребята, а вы как думаете? Нужны ли правила уличного движения, светофор? Зачем они нужны? (Ответы детей.)

Неожиданно вбегает Помеха-неумеха. Она одета в длинное черное платье, волосы растрепаны, на груди – ожерелье из разорванных дорожных знаков. Хватает конверт, мельком просматривает письмо и злорадно вскрикивает.
Помеха-Неумеха. Ха! Помощи захотели! Не будет им никакой помощи! Да и кто им поможет?
Ведущий. Мы поможем. Ребята, поможем?
Дети. Да!
Помеха-неумеха смотрит в зал.
Помеха-неумеха. А вы кто такие?
Ведущий. Мы – ребята из I А класса.
Помеха-неумеха. Помочь захотели? Никогда вам не удастся помочь! Не получите вы светофор и дорожные значки, я их хорошо спрятала. Путь туда длинный и трудный и никакими знаками не указан. (Уходит.)
Ведущий. Ребята, вы испугались ее? (Ответы, детей.) Ну что ж, тогда не будем терять времени даром и отправимся в путь с веселой песней. (Исполняется песня «Веселые путешественники», слова С. Михалкова, музыка Старокадомского.)
Плача входит Дорожный знак. На груди у него перевернутый обратной стороной планшет с дорожным знаком.
Ведущий. Ребята, кто это?
Дорожный знак. Я – Дорожный знак. Меня заколдовала Помеха-неумеха. Я никому не могу показывать правил уличного движения. Я смогу открыться только тогда, когда вы отгадаете эти загадки. (Передает ведущему загадки.)

Ведущий.
Неширока в ширину,
Но зато длинна в длину,
Где вода и глубина –
Деревянная она.
(Дорога.)

Маленькие домики
По улице бегут.
Мальчиков и девочек
Домики везут.
(Автобус, троллейбус и т. д.)

В два ряда дома стоят.
Десять, двадцать, сто подряд
И квадратными глазами
Друг на друга глядят.
(Улица.)

Дорожный знак. Узнаете меня? (Открывается «Поворот».) Где вы меня можете встретить? (Дети отвечают.)

Ведущий. Правильно.
Ученик.
На двух колесах я качу,
Двумя педалями верчу,
За руль держусь:
Гляжу вперед.
И вижу — скоро поворот. -
Ведущий. Ребята, мы приглашаем Дорожный знак путешествовать с нами и попросим его быть судьей в нашем соревновании.

Проводится игра-соревнование «Кто быстрей!». Дети должны сложить из бумажных деталей машину. Участвуют три команды по два человека. Машины, разных марок, нарисованы, на разрезных плакатах. Команда, собрав машину, должна назвать ее марку. Победителям вручаются призы. В конце игры входит тихонько Дорожный знак, запрещающий звуковые сигналы, вбегает Кот, он громко поет песенку.

Ведущий. Кто ты?
Кот. Я ученик светофорных наук – Кот.
Ведущий. Ты что. Кот, не знаешь правил уличного движения? Не видишь, какой знак стоит? Ребята, что это за знак?
Дети. Дорожный знак, запрещающий звуковые сигналы.
Кот. А зачем мне их знать? Я и так прекрасно обойдусь без них.
Ведущий. Ну что ж, сейчас проверим. Скажи, пожалуйста, как надо переходить улицу?
Кот. Как? На четырех лапах.
Ведущий. Ребята, правильно он ответил?
Дети (хором). Нет!
Ведущий. А как надо?
Ученик.
Пешеход, пешеход!
Помни ты про переход!
Подземный, наземный,
Похожий на зебру,
Знай, что только переход
От машин тебя спасет.
Ведущий. Правильно. А тебе. Кот, второй вопрос. Как обходить троллейбус: спереди или сзади?
Кот. А зачем его обходить? Можно и перепрыгнуть. А еще проще пролезть между колесами.
Ведущий. Ребята, поможем Коту. Он совсем запутался. (Дети отвечают.)
Ведущий. А теперь ответь на последний вопрос. Можно ли играть на мостовой?
Кот. Смотря во что. В шахматы – нельзя.
Ведущий. А почему?
Кот. Машины все фигуры посбивают, а в мячик можно. Еще как!
Ведущий. А вы, ребята, согласны с Котом?
Дети. Нет!
Ведущий. Можно ли играть на мостовой?
Дети. Нет!
Ведущий. Почему? (Дети отвечают. Работа по настенным плакатам.)
Ученик.
Правил дорожных на свете немало. Все бы их выучить нам не мешало, Но основное из правил движенья –
Знать как таблицу должны умноженья:
Вместе с ведущим дети скандируют эти слова.
«На мостовой – не играть, не кататься,
Если хотите здоровым остаться!»
Помеха-неумеха подслушивает и вбегает в зал. Обращается к Коту.

Помеха-неумеха. Не слушай ты их, не слушай! Здорово, да еще как здорово играть на мостовой. Сколько мы с тобой аварий наделаем! А почему они все тебе вопросы задают, а сами-то они знают что-нибудь?
Ведущий. Конечно, знаем, да и Кот убедился в этом. Кот. Уходи, Помеха-неумеха! Мне с ребятами очень интересно, они много знают, например про светофор.
Первый ученик. Да, готовясь к празднику, мы узнали, что светофор не всегда был такой, как сейчас. Светофоры появились на улицах не так давно, всего 40 лет назад.
Второй ученик. Выглядели они так. Со всех четырех сторон на них были три цветных стекла (зеленое, желтое, красное), а по ним медленно ползла большая черная стрелка. Такие светофоры были неудобны. Перекресток свободен, а ты жди, пока стрелка доползет до зеленого цвета. Современные светофоры-автоматы намного удобнее!
Кот. А почему светофор называется светофором? Третий ученик. Это слово составлено из двух частей:
«свет» и «фор». «Свет» —это всем понятно. А «фор»? «Фор» произошло от греческого слова «форос», что означает «несущий» или «носитель». А все вместе «светофор» — значит «носитель света», «несущий свет». Он и верно несет свет трех разных цветов: красного цвета, желтого цвета и зеленого цвета.
Ведущий. Ребята, посмотрите-ка, что там такое? Трое детей в костюмах трех цветов светофора (парадная форма, головной убор — картонный ободок, на котором закреплен ободок красного, желтого или зеленого цвета) исполняют польку-тройку «Цвета светофора». Звучит музыка (мелодия любой польки, например, «Школьной польки», музыка А. Островского). Крайние ребята делают полшага назад и берутся за руки, а свободные руки подают тому, кто стоит в середине.

1-2-й такты. Каждый танцующий должен сделать движение правой ногой (скользя носком по полу) вперед-назад и затем 3 раза переступить на месте (правой, левой и еще раз правой ногой).
3-4-й такты. Сделать то же самое, начиная с левой ноги.
5-6-й такты. Повторить движение, начиная с правой ноги.
7-8-й такты. Повторить движение, начиная с левой ноги.
Ведущий. Вы узнали их, ребята? Конечно, это хорошо вам знакомые Зеленый. – Желтый – Красный цвета- светофора. Они приглашают вас потанцевать. Только танец этот «светофорный». Если впереди Зеленый братец – танцуйте веселее, если вперед выходит Желтый братец – стоп! Остановитесь, пританцовывая на месте. Ну, а если Красный – погрозите друг другу пальцем – «Нельзя идти на красный свет!!!». Зеленый глазок светофора – значит танец продолжается. Все дети танцуют, а цвета светофора – в центре круга.
1-6-й такты. Тройки двигаются по кругу движением польки, начиная с правой ноги (6 раз).
7-8-й такты. Танцующие останавливаются. Пара, стоящая сзади, поднимает руки, делая «воротца», а стоящий в середине опускает руки и, начиная с правой ноги, четырьмя простыми шагами отходит назад и останавливается перед следующей парой. Тройки берутся за руки, как в первой фигуре, и танец начинается сначала. К концу танца появляется дорожный знак «Бегущие дети». Ведущий. Ребята, какой это знак возвращается к нам? Дети. Знак перед школой.

Ученик.
Шоссе шуршало шинами.
Бегущими машинами.
Но возле школы сбавьте газ –
Висит, водители, для вас
Особый знак здесь: «Дети».
За них мы все в ответе.
И вы при этом знаке тоже,
Ребята, будьте осторожны!
Помеха-неумеха тащит Кота.
Помеха-неумеха. Пойдем со мной аварии делать. С ними неинтересно. (Уходят.)
Слышится грохот.
Ведущий. Ребята, это, наверное, авария. Может быть, нужна наша помощь?
Вбегает Кот с перевязанной лапкой.
Ведущий. Что случилось?
Кот. Я попал в аварию, повредил лапку. Ребята, возьмите меня к себе. Я понял, что это очень плохо — не знать правил дорожного движения. Помогите мне. Помогите! Я хочу с вами учиться. Я открою вам одну тайну: как спасти дорожные знаки.
Ведущий. Как же их спасти?
Кот. Нужно сказать несколько волшебных слов: «Знаки, знаки! Отзовитесь! К нам скорее возвратитесь!»
Дети повторяют эти слова три раза, с каждым разом все тише. Появляются Дорожные знаки.
Ведущий. Ребята, где вы видели такие знаки? Может быть, кто-нибудь из вас знает, что они означают? {Далее ведущий представляет детям знаки.)
Вот так знак! Глазам не верю.
Для чего здесь батарея?
Помогает ли движенью
Паровое отопленье?
Может быть, зимою вьюжной
Здесь шоферам греться нужно?
Оказалось, этот знак
Говорит шоферу так:
Дорожный знак.
«Здесь шлагбаум–переезд.
Подожди – пройдет экспресс».
Ведущий.
Замечательный знак –
Восклицательный знак.
Значит, можно здесь кричать,
Петь, гулять, озорничать.
Если бегать – босиком,
Если ехать – с ветерком!
Отвечают люди строго:
«Здесь опасная дорога.
Очень просит знак дорожный
Ехать тихо, осторожно».
Ведущий.
Известная всем истина.
Ходи-гуляй, где все.
Водитель смотрит пристально
На мокрое шоссе.
Тебе напомним вежливо,
А ты другим скажи,
Дорожный знак.
Что перекресток прямо,
Ты переходи.
Дорожные знаки.
Мы рады, очень рады,
Что вы спасли всех нас.
Веселый танец дружбы
Станцуем мы для вас.

Танцуют вальс дружбы или какой-либо другой массовый танец.

Ведущий. Теперь мы для Дорожных знаков споем песню «Улыбка». (Исполняется песня «Улыбка», слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского.)
Помеха-неумеха. Чему вы радуетесь, а? Вы все-таки выручили Дорожные знаки, а Светофора вам не видать! Потому что вы не знаете, по какой дорожке можно попасть к нему.
Дети. По пешеходной дорожке.
Появляется Светофор.
Помеха-неумеха. Все! Пропала я! Мое колдовство теперь бессильно. Все против меня. Ухожу от вас. (Уходит.)
Светофор. Спасибо, друзья, что выручили меня. Я слышал, как вы рассказывали о моем дедушке Светофоре. Это очень приятно.
Ведущий. Для вас, уважаемый Светофор, наши ребята приготовили монтаж.
Первый ученик.
Красный свет.
Утром проснешься ты,
Выйдешь из дому,
На перекрестке твой старый знакомый.
Он огоньком тебе красным мигнет,
Скажет: «Опасно, закрыт переход».
Второй ученик. Желтый свет.
Желтый зажжется – чуть-чуть подожди.
Третий ученик. Зеленый свет.
Вспыхнет зеленый – спокойно иди.
Проводится игра «Перейди улицу».
Ведущий (обращаясь к Дорожным знакам). А теперь, мои друзья, помогите мне в одном деле. Ребята нарисовали к празднику рисунки, сделали аппликации. Давайте наградим ребят за лучшие работы дипломами.
Торжественное награждение детей дипломами.
Гость. Примите, ребята, подарок для вашего класса. Эту «Книгу дорожных премудростей» мы, пионеры-шефы, сделали для вас сами. В ней вы найдете дорожные знаки,
правила, цвета светофора.

Ведущий. Мы совершили сегодня большое дело: спасли от Помехи-неумехи Дорожные знаки и Светофор. На улицах страны Дорожных знаков не будет больше беспорядка. И теперь на перекрестках нам мигает светофор.
Для тебя горят они,
светофорные огни:
красный – стой,
желтый – жди,
а зеленый – проходи.
Дети (хором).
Это должен каждый знать
обязательно на «пять»!
Ведущий. Дорогие ребята! В стране Дорожных знаков мы встретились с самыми надежными нашими друзьями – Светофором и Знаками дорожного движения. Теперь каждый месяц мы будем с вами узнавать что-то новое из правил дорожного движения и продолжим чудесную «Книгу дорожных премудростей». Спасибо за нее пионерам – нашим друзьям. Мы постараемся сделать книгу интересной и красивой, а в конце III класса подарим ее тем ребятам, которые придут в I класс, потому что «Правила дорожные знать каждому положено!». Верно, ребята? Вот и хорошо! Итак, в путь за новыми правилами дорожного движения!
Звучит мелодия песни «Если с другом вышел в путь» (музыка В. Шаинского, слова М. Танича). Ребята под музыку выходят из зала.
__________________

[Elen2]

Девочки, у меня есть физ. рук.,но раз нашла,пусть будет и у вас физ. развлечение.
Тем более,что последнее время, такая востребованная тема:
Физкультурный досуг для детей
подготовительной к школе группы
«Красный, жёлтый, зелёный»

Цель:
Закрепить знания детей о правилах и знаках дорожного движения
Упражнять детей в выполнении основных движений
Развивать силу, ловкость, скорость движений.

Ход проведения досуга:

Под марш в зал входят три команды детей:
красный сигнал светофора
жёлтый сигнал светофора
зелёный сигнал светофора.

Ведущий. На дорогах с давних пор
Есть хозяин светофор!
Пред вами все цвета
Вам представить их пора.

Приветствие команд.

1 команда. Загорелся красный цвет:
Стой – вперёд дороги нет.

2 команда. Жёлтый глаз твердит без слов:
К переходу будь готов.

3 команда. На зелёный свет вперёд!
Путь свободен – Переход!
Ведущий. Перейти через дорогу
Вам на улице всегда
И подскажут, и помогут
Эти яркие цвета.

Разминка под музыку.

Ведущий. На шумной улице всегда
Встречают вас кругом друзья!
Что это за друзья?

(Под музыку вбегает старуха Шапокляк, стучит в себя в грудь).

Старуха Шапокляк. Я ваш лучший друг!

Ведущий. Да нет же, Шапокляк, ты на дороге не умеешь себя вести и многим детям показываешь плохой пример. Ты ведь не знаешь правил дорожного движения и дорожных знаков.

Шапокляк. А дети тоже не знают. Ведь не знаете?

Дети. Знаем!

Шапокляк. Вот мы сейчас проверим. У меня в сумочке знаки, которые я по дороге сюда поснимала. Выберите из них те, которые нужны пешеходу.

1 соревнование ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ

Дети по одному подбегают к столу и выбирают один нужный знак. Когда вернутся последние игроки, дети поднимают знак вверх. Жюри подводит итоги.

Ведущий. Видишь, Шапокляк, как наши дети знают дорожные знаки. А ты знаешь, кто на дороге самый главный? Его сигнал для всех закон.

Шапокляк. Конечно, знаю! Это крыска Лариска!

Ведущий. Ничего ты не знаешь, а дети знают. (Ответы детей). И сейчас мы посмотрим, какая команда первой соберёт светофор.

2 соревнование СОБЕРИ СВЕТОФОР

(подведение итогов)

Ведущий. Выходя на улицу
Приготовь заранее
Вежливость и сдержанность,
А главное внимание!
А ты, Шапокляк, внимательна на дороге?

Шапокляк. Очень внимательна! Иду куда хочу. Хочу – иду туда, хочу – иду сюда (шум тормозов – Шапокляк падает – ведущий помогает ей подняться)

Ведущий. Вот, что может получиться, если не быть внимательным на улице. Сейчас дети тебе покажут, каким внимательным нужно быть на улице.

3 соревнование СИГНАЛЫ СВЕТОФОРА (игра на внимание)

Ведущий вразбивку показывает сигналы светофора: зелёный свет – дети топают ногами, жёлтый – хлопают в ладоши, красный – не делают ничего.

Ведущий. (Хвалит детей). А теперь посмотрим, как правильно переходить улицу. Самый безопасный переход – это подземный.

4 соревнование ПОДЗЕМНЫЙ ПЕРЕХОД

Дети по очереди проползают на четвереньках под дугами, обегают стойку и возвращаются к команде. Выигрывает та команда, которая быстрее всех выполнит задание.

Ведущий. Шапокляк, а ты знаешь загадки о дорожном порядке?

Шапокляк. Конечно, знаю! Нам поможет крыска Лариска – это загадки из кроссворда.

Выносят кроссворд. Каждой команде дают по две загадки. В выделенных клетках должно получиться слово «дорога».

Ведущий. Шапокляк, а ты знаешь, что у каждого транспорта есть своя остановка?

Шапокляк. Нет, а зачем мне это?

Ведущий. Следующая эстафета как раз про это.

5 соревнование ОСТАНОВКА ОБЩЕСТВЕННОГО ТРАНСПОРТА

Шапокляк. А вы знаете, как раньше люди ездили, когда машин не было.

6 соревнование СКАЧКИ НА ЛОШАДЯХ

Ведущий. Но дорожные знаки существуют не только для пешеходов, но и для водителей.

7 соревнование ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ
(Игра на внимание)

Шапокляк. Ну, никак ваших детей не сбить с толку. Пойду в другой детский сад, может быть там кого-нибудь запутаю. (Уходит)

Ведущий. Предоставляем слово жюри. (Подводятся

[a_k_gib]

Привет всем! 4 июня с.г. проводила развлечение по ПДД на участке д/с. Это мероприятие было посвящено Году Семьи. Соответственно, проводилось совместно с родителями. Если кому-то интересно, милости прошу, принимайте.

Праздничная программа
«Знает вся моя семья, знаю ПДД и я»

(Подведение итогов семейного конкурса на лучшего знатока ПДД)

Цели:
 Популяризация Правил дорожного движения;
 Совершенствование работы по преемственности семьи и ДОУ;

Ход праздника:
Ведущий:
Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости! Здравствуйте, родители!
Как много на земле чудес:
Есть поле, луг, река и лес…
И птиц на ветках много…
И там, где мы с тобой живем,
Чудес немало мы найдем,
Одно из них – дорога.
Увидишь многое малыш,
Коль на дорогу поглядишь.
Посмотрите, как много интересного увидели глаза ребенка и запечатлели это в своих рисунках. Ведь, сделав что-либо своими руками, увидев конечный результат своей деятельности, ребенок еще раз закрепил те знания, навыки и умения, которые мы, взрослые, ему пытаемся привить, в данном случае, связанные с безопасностью дорожного движения.
Максим:
Много правил есть на свете
И все правила нужны.
Но «дорожные» для деток
Все ж, стать главными должны.
Карина:
Как дорогу перейти,
Где же ждать трамвая,
Что такое тротуар или мостовая?
Для чего придуман знак,
Что он означает.
Кто же на вопросы все
Детям отвечает?
Настя К.
Воспитатели найдут
Время для ответа.
Ну, а что родители
Делают при этом?
Арина М.
Надо вместе с садиком
В работу им включиться,
Тогда несчастий с детками
Конечно, не случится.

Сегодня в нашем детском саду большой семейный праздник. Почему семейный, спросите вы? Да потому, что именно сегодня мы подводим итоги конкурса «Знает вся моя семья, знаю ПДД и я». В этом конкурсе участвовало 70 семей. До финала дошли - 25. Лучшими признаны 2 семьи. Это:

 Семья *******(Павел Петрович и Ольга Григорьевна и их сынуля Артемушка
 и семья ******(Алексей Сергеевич и Файруза Зуфаровна и их сын Тимурчик).______________________________ Поприветствуем их! Молодцы!

Определить победителя очень сложная задача, и мы решили пригласить компетентное жюри в лице:

******* *********** – начальника Казанского филиала ГУ «Дирекция БДД» РТ.
*******************– инспектора по профилактике ДТП.
*******************– заведующей ДОУ №213.

Итак, начинаем! Попрошу команды подготовиться к первому испытанию.
Выставляют столики с атрибутами:________________________________________
_________________________________________________________________________
Пока команды готовятся, перед вами выступит вокальный ансамбль «Капельки» с песней - «Светофорик».
Песня «СВЕТОФОРИК»
Девочки из ансамбля «Капельки» стали дипломантами фестиваля детского творчества «Жемчужинки – 2009».

Первое конкурсное задание мы назвали «ПОМОГИ РЕШИТЬ ПРОБЛЕМУ»

Итак, вам необходимо решить следующие проблемные ситуации:

 Мама идет из магазина. В руках у нее - покупки. Ребенок, едет рядом с мамой на велосипеде. Путь домой предполагает преодоление перекрестка. Как вы будете переходить дорогу? Продемонстрируйте, пожалуйста.

 Папа возвращается вместе с сыном после прогулки в парке. Сын с удовольствием катался там на скейтборде. Их собака Грей была счастлива возможности побегать и порезвиться на природе. На пути к дому – шоссе, которое надо перейти. Как вы это сделаете?


Пока жюри совещается, у нас есть время для поэтической паузы.

Равиль Юнусов прочтет стихотворение Раима Фахади «Светофор»
Равилю 5 лет. Он каждое утро приезжает в детский сад вместе с мамой на автомобиле. Скажи, Равиль, где ты сидишь в машине?
А сейчас я приглашаю Диану Исламову. Она тоже добирается в детский сад на папиной машине. Дианочка, скажи мне, пожалуйста, когда ты едешь в садик ты наблюдаешь за дорогой? Может ты расскажешь нам что-нибудь интересное из увиденного.
- Я видела инспектора ГИБДД и сейчас расскажу о нем.

СТИХОТВОРЕНИЕ

Итак, жюри готово оценить знания команд? Прошу вас!
Слово жюри:

Следующий конкурс шуточный. Командам нужно надуть воздушные шары и построиться в той последовательности, как они расположены на светофоре.
Столик с атрибутами к игре: шары – 3 цветов, нитки, ножницы.

ИГРА «КРАСНЫЙ, ЖЁЛТЫЙ, ЗЕЛЕНЫЙ»

Спасибо, командам. Жюри, вам слово! Я думаю, оценить этот шуточный конкурс не представляется сложным.
Слово жюри:

За веселым конкурсом следует не менее веселая игра для вас, дорогие мои ребята и уважаемые гости. Слушайте внимательно условия игры. Если я подниму вверх зеленый шар – все весело танцуют; подниму желтый – замирают на месте, ну, а если, красный шарик, то нужно погрозить пальчиком. Всем понятно? Итак, начали!
Звучит фонограмма
Игра-танец со зрителями «Красный-желтый-зеленый»

Молодцы! А скажите мне, что еще, кроме светофора, помогает на улице не нарушать правила дорожного движения?
- Дорожные знаки.
Правильно. На нашем празднике происходят чудеса. Посмотрите, волшебные знаки ожили!
ТАНЕЦ «ВЕСЕЛЫЕ ЗНАКИ»
Знаки: (хором)
Мы – хозяева дороги
И хотим здесь всем сказать:
Те, кто с нами крепко дружит,
Знают правила на «пять»!
Знаков дорожных на свете немало,
Все бы нам выучить их не мешало.

А как знают знаки дорожного движения наши участники? Я предлагаю вам конверты с набором знаков. Прошу вас рассортировать дорожные знаки по их назначению. Это задание мы поручим папам.

Игра «РАССОРТИРУЙ ЗНАКИ»


Ко мне подойдут наши мальчики Тимур и Артем. Для вас будет особое задание. Кто мне ответит, как можно помочь водителю, если случилась поломка машины в пути, как можно помочь шоферу доставить машину в гараж.

- Остановить попутную машину, чтобы его взяли на буксир.
Правильно! Вот вам две машины, у них длинные шнуры, это – тросы. Вы должны быстро накрутить на палку эти шнуры, тем самым вы отбуксируете их.

Игра «КТО СКОРЕЕ»

Мамам я предлагаю следующее задание:
В правилах поведения на улицах и дорогах много терминов и понятий. Они вписаны в кроссворд. Кроссворды перед вами. Итак, слушаем, о чем идет речь, и вписываем их в соответствующие строки.
Итак, «Рассуждалки» от Петеньки.

1. Чаще всего это дяденьки, но тетеньки тоже могут так работать, но редко. Они стоят там, где нет светофора. Их можно сравнить с волшебницей, феей. Когда она взмахнет палочкой – всё меняется, а палочка похожа на зебру. (РЕГУЛИРОВЩИК)
2. Это гладкое место, широкое, там ходят люди. Тети возят коляски с детьми. Иногда там останавливаются и разговаривают. Там есть ящики, куда можно выбросить мусор (ТРОТУАР)
3. Они бывают красивые и некрасивые. Бывают даже толстые и старенькие. Некоторые толкаются и грубят, а иногда бывают даже очень воспитанные. Некоторым хватает места, чтобы сидеть, а кому не хватает, те стоят. И все едут (ПАССАЖИР)
4. Это надо делать по правилам. Это очень любят делать дяденьки, когда они за рулем, особенно когда торопятся. Иногда, когда они это делают, то даже могут столкнуться с другой машиной (ОБГОН)
5. Это должны все знать, те кто едет на машине, и те, кто идет пешком. Они помогают сделать так, чтобы не было аварии. Вечером они светятся (ЗНАКИ)
6. Это очень нужно людям, чтобы ждать трамвай или автобус. Это бывает с крышей и без крыши. Там даже можно купить жвачку (ОСТАНОВКА)
7. Это бывает разное и очень плохое. Когда скользко, это посыпают. Бывает гладкое, бывает неровное. Если там яма, то кладут асфальт. Она должна быть всегда ровной (ДОРОГА)
8. Это есть во всех городах. Это стоит на длинной палке, чтобы все видели. Это зажигается и гаснет. Пешеходы это все знают, и в садике дети изучают (СВЕТОФОР).
А теперь слово жюри. Мы просим вас оценить насколько правильно и быстро смогли папы рассортировать дорожные знаки по их назначению. Как были правильно вписаны слова кроссворда нашими мамами. И, непременно, отметить участие в конкурсе молодых водителей Артема и Тимура.
Слово жюри:

Следующий этап нашего конкурса Блиц-турнир. Я буду задавать вопросы каждому участнику одной, а потом другой команды. Первыми отвечают папы, затем мамы, и заканчивают дети. Все понятно? Итак, начинаем.

П – Скорость автомобиля 120 км/ч. По какой дороге движется автомобиль?
(по трассе за городом)
П – Какую траекторию описывает при движении фара автомобиля относительно дороги? (прямую линию)
М - С какого возраста разрешается управлять велосипедом на проезжей части?
(с 14 лет)
М – Сколько колес у автомобиля? (шесть, включая рулевое и запасное)
Р – Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину?
Р – Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живет на крыше? (вареньем)
П – Задает Ильсияр
П – Задает Ильсияр
М – Детей какого возраста запрещено перевозить на переднем сидении автомобиля? (младше 12 лет)
Какому литературному персонажу принадлежат лозунги: «Авитомобиль – не роскошь, а средство передвижения», «Ударим автопробегом по бездорожью и разгильдяйству»? (Остапу Бендеру Ильфа и Петрова «Золотой теленок»)
Р – Личный транспорт Бабы Яги? (ступа)
Р – На чем ехал Емеля к царю во дворец? ( на печке)
П – Название произведения, в котором есть строки: «…ехали медведи на велосипеде…? (Тараканище)
П – На чем поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассеянной? (на поезде)
М – На чем летал Барон Мюнхаузен? (на едре)
М – На чем летал старик Хоттабыч? ( на ковре-самолете)
Р- Какое насекомое одного цвета с сигналом светофора? (кузнечик)
Р – Во что превратила добрая Фея тыкву для Золушки? (в карету)

Пока жюри подводит итоги , у нас вновь литературная пауза.
Стихотворения прозвучат в исполнении: Тимура, Артема М, Полины Локтевой.

Слово Жюри:

Выставляются дорожные знаки: «поворот запрещен»,»круговое движение», «извилистая дорога», «бензоколонка»;
атрибуты: обручи, кубики, столики со стаканами с соком, трубочки для сока.

Пока мои помощники готовят все для заключительного этапа нашего конкурса, перед вами вновь выступает вокальный ансамбль «Капельки». Девочки исполнят песню «Детство».
Песня «ДЕТСТВО»

Спасибо! Проводим их бурными аплодисментами!

Итак, я прошу всех членов команд подойти ко мне.

Вам необходимо правильно пройти этапы этой эстафеты, соблюдая все правила дорожного движения.
 Знак «извилистая дорожка»
 Знак «круговое движение»
 Знак «бензоколонка»
 Знак «поворот запрещен»
По моему сигналу первыми начинают соревнование папы. Затем подключаются мамочки. И завершают эстафету – наши главные участники - Артемушка и Тимурчик.
Задание понятно? Итак, начали!

Эстафета «ЗНАЕТ ВСЯ МОЯ СЕМЬЯ, ЗНАЮ ПДД И Я»

Вы – отличные команды. Справились на «Ура!»

Пока жюри совещается, Диана и Агата прочитают шуточное стихотворение.

Стихотворение «КОРРЕКЦИЯ»

Члены жюри, вы готовы оценить этот конкурс? Прошу вас.

Слово жюри:

 Подведение итогов
 Награждение команд
 Награждение всех участников праздника

Если кто-то решит использовать моё развлечение, то пишите в личку, вышлю музыкальный и стихотворный материал.
Всем привет!:smile:flower

[a_k_gib]

Всем привет! Детский сад, где я работаю, часто посещают всевозможные курсы, представители. Работать очень трудно. Думаю, сейчас такое положение у многих. Давать не дают, а вот в гости ходить... "хлебом не корми...".:kez_11:

Еще два сценария по ПДД ( для младшего и старшего возраста). Принимайте!

Музыкальное театрализованное представление
для детей младшей группы.

« В гостях у постового»
Цель: показать детям в музыкальной театрализованной форме основные правила безопасности на дороге.


Звучит фонограмма ( шум на проезжей части дороги). Входит милиционер:
Ф1 Звучит песня « Топ-топ», в зал друг за другом входят малыши, проходят по пешеходной дорожке, садятся на стульчики.
Ф2 Звучит « Шум дороги». Входит милиционер.

Милиционер: Здравствуйте, дорогие малыши! А вы знаете, кто я?
Дети: Милиционер.

М.: Я – не просто милиционер, я – постовой. Самый главный человек на дороге. Слежу за порядком на улице.

«Песня Свистулькина».
Ф3 Въезжает на велосипеде медведь, Раздается свисток. Подходит милиционер.
М. Медвежонок, вы почему нарушаете правила дорожного движения? Разве вы их не знаете?
Медведь. А зачем мне их знать? Я и без них прекрасно обойдусь.
Ф4 « Песня- танец Медведя».
М. Без правил дорожного движения тебе не обойтись. Это знают даже малыши. Давай их спросим.
Стихи о правилах
М. Ну, что? Запомнил, медвежонок? Повтори, чтобы не было, дружок, у тебя несчастий…
Медведь. Не катайся никогда на проезжей части. А мне подарили велосипед, и я хотел покататься.
М. Катайся, пожалуйста, но только на детской площадке.
Звучит веселая музыка.
(вбегает Зайчиха с игрушечным зайчонком, у него перебинтована нога.)
Зайчиха: Ай! Ай! Мой зайчик попал под трамвай.
Он бежал по дорожке,
И ему перерезало ножки.
И теперь он больной и хромой,
Маленький заинька мой!
М.: Успокойся Зайчиха, сейчас вызовем доктора Айболита. Он твоему сынишке обязательно поможет.
( по рации) У нас случилась беда,
Айболит, поспеши скорее сюда!

Звучит сирена( руль).
( в зал забегает Айболит)
Айболит: Я бегу, бегу, и сейчас вам помогу.
Не беда! Подавай-ка его сюда
Я пришью ему новую ножку,
И он опять побежит по дорожке.
М.: И доктор пришил ему ножку, и заинька прыгает снова.
( Зайчиха радуется).
Зайчиха. Ну, спасибо тебе, Айболит!
( убегает).
Айболит: Правила движения,
Все, без исключения,
Знать должны зверюшки,
Барсуки и хрюшки,
Зайцы и тигрята,
Пони и котята!
Будьте здоровы!
( Убегает)
Ф5 « Танец поросят».

( По окончании танца они начинают играть с мячом).
Поросенок: Вот досада! Хоть ты плачь, под машиной лопнул мячь.
( Свисток милиционера)
М.: ( подходит) Играть не надо на проезжей части. Вас тут могут подстеречь несчастья.
( Поросята просят прощения, убегают).
Входит Курочка.
Курочка: Ко- ко- ко… Где мои цыплятки? Идите ко мне.
Песня « Цыплята»( стр. 31)
М.: Ай, да Курочка- хохлатка,
Знают правила цыплятки.
Не торопятся, все ждут...
На зеленый свет идут!
Милиционер помогает перейти дорогу. Дети садятся на стулья.
Закрепление знаний у детей значения цвета светофора.

М. А теперь, ребятки, вам пора возвращаться в д. сад. Переходите дорогу только по пешеходному переходу и только на зеленый сигнал светофора.

Дети выходят из зала.

М.: Мне пора. Дела ждут. До свидания!




Музыкальное театрализованное представление для детей старшего возраста.
« Хочу водить машину»

Программное содержание:

1.Закрепить знания детей о правилах дорожного движения.
2. Закрепить умение называть знакомые дорожные знак
3. Воспитать у дошкольников правила безопасного поведения на дорогах.
4. Слушать музыку. Выполнять игровые действия под музыку.


Ф1 Участники входят в зал под песню « Светофор». Рассаживаются на стулья.
Забегает Карлсон. Он расталкивает очередь и садится на первый стульчик.
Голос через микрофон. Уважаемые будущие водители, экзамен по Правилам дорожного движения начнется через 2 минуты. Экзамен принимает заслуженный работник ГИБДД – Дорога Ивановна Безопасная.
( Экзаменующиеся начинают дрожать. Появляется Дорога Ивановна)
Д.И. : ( строго) Так, так, так! Права хотите получить?
Дети: Да!
Карлсон: А я уж как хочу! Как хочу! Права мне очень нужны!
Д.И. ( представляет Светофора Светофорыча)
Зайчиха: Дорогая Дорога Ивановна! Мне обязательно права нужны. Понимаете, что произошло!
Мой зайчик,
Мой мальчик попал под трамвайчик…
А мне ведь его в больницу возить надо.
Д.И. Хорошо. С.С., крутите волчок.
( С.С. крутит волчок. Д.И. берет выпавший билет и загадывает Зайчихе загадки).
Этот знак такого рода-
Он на страже пешехода.
Переходим с другом вместе
Мы дорогу в этом месте.
Зайчиха. Ой! Я это знаю! Пешеходный переход! Я своему зайчику всегда говорила: Полезно знать для пешеходов
Обозначенье переходов,
Чтоб выбрать верный и прямой
Путь к саду, скверу и домой.
Д.И. Хорошо! Следующий вопрос.
Тут и вилка, тут и ложка!
Подзаправимся немножко.
Накормили и собаку,
Говорим « Спасибо»знаку.
Зайчиха. Конечно, это знак « Пункт питания».
Знаю правила я назубок:
По городу, по улице
Не ездят просто так!
Когда не знаешь знаков.
Д.И. Хорошо, экзамен сдан. Можете оформлять права.
( Зайчиха радуется)
Д.И. Так, так, кто же следующий.
Здравствуйте! А почему вас так много?
Девочки: 1 Извините! Дело в том, что мы вместе готовились.
2. Понимаете, мы хотим устроиться на интересную и сложную работу.
3. А у нас без знаний Правил дорожного движения не берут.
4. Еще умение водить машину требуется.
Д.И. Где же вы собираетесь работать?
Дев. Мы хотим быть менеджерами!
Д.И. Ну, что ж… Готовились, говорите. Посмотрим. ( Берет со стола жезл).
Что это за предмет, и для чего он нужен?
Дев. Это жезл регулировщика.
Дария. У любого перекрестка
Там, где сломан светофор,
Он заводит очень просто
С пешеходом разговор.
Айгуль. Посмотрите: Постовой
Встал на нашей мостовой.
Быстро руку протянул,
Ловко палочкой взмахнул.
Алена. Вы видали? Вы видали7
Все машины сразу встали?
Дружно встали в 3 ряда
И не едут никуда.
Даша. Не волнуется народ,
Через улицу идет.
И стоит на мостовой.
Как волшебник, постовой.
Все машины одному
Подчиняется ему.
Д.И. Экзамен сдан на « отлично»! Оформляйте документы.
Дев. Ура !
( выбегает Красная Шапочка).
Д.И. Простите. Девочка, вам сколько лет?
К.Ш. Я уже большая. Совершеннолетняя!
Д.И. Вы такая маленькая!
К.М. Росточком я мала, обидеть всякий может. Вот я и решила, что к бабушке лучше на машине ездить буду. Тогда и волк мне не страшен.
Д.И. С.С., крутите волчок. Посмотрим, как К.Ш. подготовилась. ( берет билет)
У вас – практика вождения. Вы готовы?
Песня « Кручу- кручу» ( соло)
Д.И. Замечательно! Экзамен принят!
К.Ш. Я очень рада! ( садится)
Д.И. Кто следующий?
( выбегает Чиполлино)
Ч.: Я! Я хочу сдать экзамен на категорию « С», а то дедушке Тыкве нужно перевезти домик и вообще помогать другим овощам. Разве можно в нашей огородной стране без грузовой машины?
Д.И. Конечно. Нельзя! Приступим? Тебе, Чиполлино, придется разобраться. Что случилось с нашими деревьями.
( Чип. Подходит к деревьям, на которых в беспорядке висят дорожные знаки).
Ч. Здесь просто знаки перепутались. Ведь всем известно, что они или предупреждают, или запрещают, или указывают.
Д.И. Молодец, Чип.! Хорошо подготовился к экзамену!
Чип. Уже можно идти?
Д.И. Конечно!
Ф2 «Танец дорожных знаков»
( « Разноцветная игра»)
Д.И. Ну, кажется на сегодня все!
Карлсон. А как же я? Я ведь тоже пришел на экзамен!
Я, конечно, чемпион
Всех народов и времен
Но, Малыш не даст соврать,
Правил мне земных не знать!
Ведь родился я на крыше,
Где летают даже мыши.
Вам труднее на земле
Понимаю вас вполне.
Не хочу я быть водителем, да и проголодался я тут с вами. Где тут моя – корзиночка заветная?
( достает банку с вареньем, начинает есть)
«Танец с рулями».
Д.И.Что ты, Карлсон. Разве можно вести себя так на дороге. Ты же мог попасть под машину!
Учи правила движения,
Как таблицу умноженья.
Все время будь внимательным.
И помни наперед.
Свои имеет правила
Шофер и пешеход!
Карлсон. Спасибо! Я сейчас улетаю, но обязательно вернусь, как только все- все правила выучу.
Песня « Веселые путешественники»
Ф1 Дети выходят из зала.
Д.И. Вот и закончился этот трудный день. А вы не хотите сдать на права? Тогда приходите завтра на экзамен! До свидания!
( уходит).

Всем привет! Буду рада, если пригодится!:connie_5:

[a_k_gib]

Привет всем! :smile:
Вот еще одно театрализованное представление по ПДД. Все роли исполняют детишки. Это развлечение я взяла из "Музыкальной палитры" (прекрасный журнал!), "подтесала" под своих ребяток и... получилось здорово!
Принимайте!
ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ
По мотивам сказки
А. Волкова «Волшебник Изумрудного города»

Звучит музыка.

Ведущая: Все то, что вы увидите и о чем услышите, произошло в волшебной стране. В этой стране случаются самые невероятные приключения. Итак, сказочные события начинаются!
Звучит фонограмма песни «Мы в город Изумрудный идем дорогой трудной
(из фонограммы к мультфильму «Волшебник Изумрудного города»).
Выходят сказочные персонажи: Элли, Страшила, Железный Дровосек,- каждый представляет себя под фонограмму.

Элли:
Я – Элли! Мы с друзьями
Пришли сюда пешком.
Машины я видала,
И город мне знаком!
Страшила:
Зовут меня Страшилой,
И я впервые тут!
Опасные машины,
Боюсь, меня собьют!
Дровосек:
Я – Дровосек Железный,
Машинам я – родня,
Но страшно, скажем честно:
А вдруг помнут меня?
Заканчивается песня, герои оказываются в Изумрудном городе,
включается иллюминация (зеленые огни). Звучит быстрая музыка, начинают беспорядочно двигаться машины. Элли, Страшила и Дровосек
отскакивают в сторону.
Страшила:
То машины, то трамваи,
То автобус на пути,
Ничего не понимаю:
Где дорогу перейти?
Элли:
Вы же видите, друзья,
Здесь переходить нельзя,
Для машин – зеленый свет,
Значит, нам прохода нет!

Дровосек:
Как же нет, когда на нас
Вон, горит зеленый глаз?
Почему ж машины эти
Не хотят стоять на месте?
Страшила:
Как красиво нас встречают обитатели страны!
Здесь повсюду нам сияют
Изумрудные огни!
Элли:
Быть должны у светофора
Разноцветные глаза:
Красный, желтый и зеленый,
А без них никак нельзя!
Друзья подходят к светофору, Дровосек поворачивает его.
Светофор загорается тремя цветами. Звучит быстрая музыка, выбегает Бастинда, выполняет несколько танцевальных движений.
Бастинда:
Я – Бастинда! Почему это разные цвета? Не потерплю беспорядка в стране! Ко мне, мои летучие обезьяны!
Выбегают Обезьяны (в оранжевых жилетах), танцуют.
Обезьяны (хором):
Мы слушаем вас, наша госпожа!
Бастинда:
Перекресток разобрать,
Все знаки убрать,
Светофор сломать!
Обезьяны разбирают пешеходную дорожку, светофор гаснет.
Элли:
Что же здесь вы натворили,
Все сигналы уронили!
Бастинда:
Эти знаки на дороге
Совершенно ни к чему!
Их и так ужасно много,
И без них я проживу.
Мне плевать на красный свет,
Пробегу – и всем привет!
Звучит музыка. Бастинда пытается перейти дорогу.
Шумовая фонограмма, гудки. визг тормозов. Бастинда оказывается
посреди машин, падает. Элли, Страшила, Дровосек помогают ей подняться.
Элли (Бастинде):
Ты не знаешь, к сожаленью,
Правила дорожного движения!

Бастинда: (ощупывает себя, хнычет):
Ох, ушибы! Шишки! Боль!
Страшила:
Правила учить изволь!
Нужно слушаться без спора
Указаний светофора!
Бастинда:
Слуги верные, сюда идите,
На дорогах порядок наведите!
Свистит «милицейским свистом», появляются Обезьяны, выполняют танцевальные движения. Затем наводят порядок (раскрывают «зебру», поднимают знаки). У Светофора поочередно загораются красный, желтый, зеленый огни.
Элли:
Желтый свет – предупрежденье!
Жди сигнала для движенья.
Страшила:
Зеленый свет открыл дорогу,
Проходить все смело могут.
Дровосек:
А красный свет нам говорит:
Для пешеходов путь закрыт!
Под фонограмму песни «Дальнобойщик» едут по дороге машины.
Все выходят, строятся полукругом.
1-я Обезьяна:
Пусть такой порядок будет
В нашем городе всегда,
Чтоб ни с кем не приключилась,
Как с Бастиндою, беда!
Элли:
Выучили правила
Все жители на «5»
И всегда их строго
Будут выполнять!
Страшила:
Шагая осторожно,
За улицей следи,
И только там, где можно,
Ее переходи!
Бастинда:
Пусть запомнят твердо дети:
Верно поступает тот,
Кто лишь при зеленом свете
Через улицу идет.

Дровосек:
На мостовой не играть, не кататься,
Если ты хочешь здоровым остаться!
2-я Обезьяна:
А переходя дорогу,
Будь подальше от колес,
А не то отдавят ногу,
3-я Обезьяна:
Или уши, или хвост!
Дети поют на мелодию вступительной песни.

1.
Мы в город Изумрудный
Пришли дорогой трудной,
По правилам движенья
По городу прошли.
Три цвета светофора
И знаки на дорогах
Заботливо и вежливо
В пути нам помогли.
2.
Когда везде машины,
Нетрудно растеряться,
Не зная важных правил,
Легко попасть в беду.
Но добрые волшебники –
Зеленый, желтый, красный,
Надежные и строгие,
Порядок наведут.
3.
На городской дороге
Препятствий очень много,
На светофор и знаки
Внимательно смотри!
Волшебники дорожные –
И важные, и строгие,
Они всегда помогут
В любом твоем пути!
Дети машут руками на прощание и уходят под музыку.

Успехов!:connie_5:

[Liliy Kolobkova1983]

Проделки Шапокляк, кота Базилио и лисы Алисы.
Цель: Формирование у детей основных навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города.
Задачи:
• Закреплять у детей понятия о правилах дорожного движения (дорожные знаки и сигналы светофора);
• воспитывать культуру поведения на улице и стремление к знаниям.
Действующие лица: Буратино, Мальвина, Кот Базилио, лиса Алиса, Шапокляк, Крокодил Гена, Чебурашка.

Звучит музыка, дети заходят в зал и исполняют танцевальную композицию.
Садятся на стульчики.
Воспитатель:. Дорогие ребята! С каждым днем вырастают и хорошеют города и села. Строиться новые красивые дома, школы, детские сады, стадионы, парки. На улицах все больше и больше машин. К нашим услугам разные виды транспорта – автобусы, такси, маршрутные такси, троллейбусы и трамваи. Нужно только уметь правильно пользоваться ими, хорошо знать правила дорожного движения, точно выполнять их. И шофер, и пешеход должны быть особенно внимательными и осторожными и всегда помнить, что:
На красный свет – дороги нет!
На желтый – подожди.
Когда горит зеленый свет.
Счастливого пути.
Звучит фонограмма песни «Буратино» .
Воспитатель исполняет песню – загадку:
Он с детства каждому знаком,
На перекрестке его дом.
Лишь глазом он своим мигнет –
И все в движение придет,
Другим мигнут – и все замрут…
Скажите как его зовут?
Дети: Све – то – фо – рик.
В зал под музыку входят Кот Базилио и Лиса Алиса.
Кот: Ты слышала новость, Алиса?
Лиса: Да что там случилось опять?
Кот: в школу идет Буратино,
Чтоб знания там получать.
Он грамотным будет и умным,
Тогда его не обхитрить.
А главное, что не удаться.
В страну дураков заманить.
Лиса: давай – кА ему помешаем
На свет светофора пройти!
Кот: а как же нам это проделать?
Лиса: слушай меня и молчи!
Все огоньки светофора возьмем,
В корзинку тихонечко их уберем,
Без света дорогу не перейти,
Машины собьют его по пути.
Кот: отлично, Алиса! Как ты умна!
Все огоньки кладем мы сюда.
Снимают цветные фонари со светофора, кладут в корзину, уходят.
Звучит музыка. В зал вбегает Буратино с «Азбукой» под мышкой. Танцует импровизационный танец под песню «Буратино».
Буратино: Ура! Наконец – то я один иду в школу!
Под музыку выбегают дети и везут перед собой машины, едут вокруг Буратино и он падает – садится на пол. В зал входит Мальвина.
Мальвина: Буратино, ты чего расселся прямо на дороге?
Буратино: Я сегодня самостоятельно пошел в школу, но почему – то закружилась голова.
Мальвина: А я знаю, почему закружилась твоя голова! На улице большое движение, много дорожных знаков, а ты еще не знакомы с ними. Я приглашаю тебя на День рождения и по дороге я познакомлю тебя с правилами дорожного движения.
Буратино: Ну, вот еще! Какая – то девчонка будет меня учить.
Мальвина: Мальчишки такие гордецы! Буратино, ну, пожалуйста! Я не хочу, чтобы ты попал в беду!
Буратино: Ладно, так и быть. Но мне надо кое – что сделать… (в сторону купить подарок, ведь я иду на день рождения).
Мальвина: Тогда я жду тебя ровно в пять.
Буратино убегает.
Мальвина: Ребята, а вы знаете, что сегодня любой может сдать экзамен и стать Юным водителем?
Ответы детей.
Мальвина: Очень просто, для этого надо познакомиться с основами теории ПДД, т.е. знанием и пониманием дорожных знаков, разметки и жестов постового; и практикой, т.е. умением "водить".
Мальвина рассказывает, что дорожные знаки помогают машинам и пешеходам безопасно двигаться. По всем дорогам знаки одни и те же, водители и пешеходы знают и понимают их. Знаки всегда четкие, не похожие один на другой, чтобы не ошибиться, без лишних деталей или украшательств и подчинены своим правилам. Основные виды знаков -
Предупреждающие знаки
Знаки приоритета
Запрещающие знаки
Предписывающие знаки
Информационно-указательные знаки, Знаки сервиса и Знаки дополнительной информации (таблички).
Также дети узнают простейшие правила разметки - вертикальной и горизонтальной.
Далее Мальвина приглашает детей поиграть.
Дети встают друг за другом. В руках - воображаемый руль. Кто грузовик, кто гоночная машина, кто легковушка. "По желанию…" - объясняет правила игры Мальвина.
Она дает команду: "Поехали!". Дети гуськом скачут друг за другом, гудя, дрынча, завывая и подсвистывая.
Неожиданно команда: "Налево!!!". Отряд поворачивает налево, движение продолжается. Надо держать ухо востро. "Направо", "Кругом!" (дети вертятся вокруг своей оси), "Задний ход" (дети пятятся, как раки), "Обратно" (дети поворачиваются и "едут" в обратном направлении) - команды заставляют детей сосредоточиться и внимательно слушать.
Для этого конкурса необходимо большое пространство. Чтобы не было кучи-малы, надо разделить детей на две команды.
Мальвина: Вот теперь вы настоящие водители. А мне пора идти готовиться к празднику, а то гости скоро придут.
Уходит.
Звучит музыка. Выходит Шапокляк.
Шапокляк: Слышала я, что Лиса Алиса и Кот Базилио украли огоньки светофора! Очень хорошо. (потирает руки). Теперь не только Буратино, но и другие дети не попадут ни в школу, ни в детский сад. (замечает дорожные знаки).
Стоп – стоп – стоп, а это что такое. Ребята, вы знаете, что это такое?
Ответы детей.
Шапокляк: Этого мне еще не хватало! А для чего они нужны?
Дети читают стихи.
1. Всем, кому даны колеса.
Передайте наш совет:
Пусть у нас сначала спросят –
Можно ехать или нет?
2. Мы поможем, мы расскажем.
Честь по чести, что и как.
Мы дорогу вам укажем,
Уважайте каждый знак.
3. Чтоб машины не спешили.
Шел спокойно пешеход.
Помогать мы им решили.
Мы дежурим каждый год.
4. Самый смелый – знак дорожный.
Он стоит не просто так.
Будьте, будьте осторожны.
Уважайте каждый знак.
Шапокляк: Ну не бывать этому! (забирает все дорожные знаки). Вот вам! (уходит).
В зал входят Крокодил Гена и Чебурашка.
Чебурашка: Гена, долго нам еще идти? Я так устал…
Гена: Потерпи, Чебурашка, осталось совсем немного. Мальвина ждет нас на свой день рождения! Мы не можем опоздать, где – то здесь был пешеходный переход.
Чебурашка: Вот он! Только знака тут нет, и светофора тоже!
Гена: Это опять чьи – то проделки… и я кажется знаю чьи. Ребята, здесь была Шапокляк?
Ответы детей.
Гена: Что она здесь натворила?
Ответы детей.
В зале появляется Буратино.
Буратино: Здравствуйте, друзья. Я тороплюсь на день рождения Мальвины. Где тут можно перейти дорогу? Я уже вижу домик Мальвины на той стороне улицы! (пытается перебежать дорогу).
Гена: Здесь нельзя переходить дорогу. Тут нет знака «Пешеходный переход». (задерживает Буратино).
Чебурашка: И светофора нет.
Буратино: Ребята, а вы не знает кто его сломал?
Ответы детей.
Гена: Как же нам перейти дорогу?
Все садятся. Звуки шума дороги, машин, трамваев
Выходит Светофор.
Светофор: Что случись, в чем беда?
Объясните мне друзья.
Почему вы здесь грустите,
На тротуарчике сидите.
Расскажите мне ребята,
Что случилось, вам понятно?
Ответы детей.
Светофор: Ах, негодники какие,
Очень хитрые и злые.
Мы проучим их сейчас.
Светофор зажжем для вас.
Есть палочка волшебная,
Ребята у меня.
Порядок на дороге наведет она.
Чтобы свет зажегся снова.
У большого светофора.
Огоньки вернуть нам нужно.
Скажем громко, скажем дружно:
Раз, два, три –
Светофорчик наш гори!
Незаметно прикладываются кружки светофора.
Чебурашка: А для чего там на дороге белые полоски, будто на матроске?
Светофор: Это – «Зебра» переход
Здесь шагает пешеход.
Звучит музыка и Светофор ведет друзей через пешеходный переход. Все подходят к домику Мальвины. Она их встречает и сажает пить чай за стол. Все дарят ей подарки.
Танец или игра с детьми.
Появляются Кот Базилио, лиса Алиса и Шапокляк с двух разных сторон.
Лиса: Что старушка заблудилась?
Может ты с дороги сбилась?
Кот: Нет прохода – вот умора!
Никому без светофора!
Шапокляк: Я вам тоже помогала,
Знаки Шапокляк украла. (подают друг другу руки и танцуют).
Кот: (принюхивается) Чую я чаек и торт.
У меня урчит живот.
Лиса: Да и я, признаться надо,
Не прочь отведать шоколада.(облизывается).
Шапокляк: Это гости у Мальвины,
У Мальвины именины.
Все хором: И мы хотим к ней в гости.
К ним подходит Светофор: Надо срочно исправляться.
Знаки на места вернуть.
И пойдете извиняться.
Дальше отправляйтесь в путь.
Звучит музыка все переходят дорогу.
Все трое извиняются.
Светофор: Кто нарушил в этот час,
Правила движенья.
Наказанью подлежит
Он без промедленья.
Кот: Знаки мы вернуть готовы.
Лиса: если пирога нам дать.
Шапокляк: Эй, ребята, подождите.
А загадки отгадать?
Я верну знаки, когда ребята отгадают загадки:
1. Помните и млад и стар,
Выполняйте строго,
Пешеходу…
Дети: тротуар.
Шапокляк: транспорту…
Дети: дорога.
2. Чтобы улицу большую,
Не волнуясь одолеть.
Нам на лево и на право
Надо быстро…
Дети: посмотреть.
3. Заучи закон простой,
Красный свет зажегся…
Дети: стой.
4. Желтый скажет пешеходу,
Приготовься…
Дети: к переходу.
5. А зеленый впереди,
Говорит он всем …
Дети: иди.

Мальвина: если правила движенья,
Выполняют все вокруг.
Буратино: ни к чему тогда волненья.
Вместе: помни это юный друг.
Шапокляк возвращает знаки.
Лиса: вы, ребята, нас простите.
Кот: чаем, тортом угостите.
Шапокляк: если мы и пошалили.
Неудачно пошутили.
Светофор: что ж , на первый раз прощаем.
А шалить вам запрещаем.
Просим правила все знать.
Пешеходам не мешать.

Добавлено через 1 минуту
«История про СТОБЕДА”.
Сценарий кукольного представления по правилам дорожного движения.

Действующие лица:
Стобед , Бабушка , Колдун , Девочка , Ведущий , Светофор , Дорожные знаки (5 шт.)
Оформление:
Ширма, декорации города, дорожные знаки.

Вступление.
Ведущий:
- Здравствуйте, дорогие зрители!
Историю про СТОБЕДА услышать, не хотите ли?
(Дети отвечают…)
- А как вы думаете, кто он такой?
(Ответы детей).
- Итак, жил-был мальчик, звали его Стобед, вернее, у него имя было другое, но он постоянно попадал в неприятные истории, и все почти ж-то забыли его настоящее имя.
Наша сказка про тех, кто правил движения не знает,
Наша сказка про тех, кто их совсем не соблюдает.
Смотрите и слушайте…
Тсс-с-с…
Звучит музыка. Комната. Стобед спит на кровати.
Высоко светит солнышко. Входит бабушка.

Бабушка:
- Внучек, вставай! Уже солнышко высоко!
Стобед:
- Не хочу, не буду.
Бабушка:
- Ну, вставай, радость моя!
Стобед:
- Не хочу, не буду.
Укрывается одеялом с “головой”.
Бабушка охает и уходит.
Солнышко укоризненно качает головой, протягивает один лучик и щекочет Стобеда.
Стобед чихает и просыпается: - Апх-
Входит бабушка.
Бабушка:
- Проснулся, вот и молодец.
На базар иду снова, чтоб купить тебе обнову.
Не случилось чтобы лихо,
Посиди-ка ты тут тихо.
Умойся побыстрей,
Позавтракай и книжку интересную ты почитай скорей.
Дает Стобеду книгу и уходит.
Стобед берет книгу и читает по слогам:
- Све-то-фор.
Ох, и книжка толстая.
Устану я читать.
Опять какие-то правила,
Правила движения…
Не хочу я этого знать!
Обращается к детям в зале:
- А вы, ребята, знаете что-нибудь про светофор?
Дети:
- Да, знаем.
Красный - стой!
Желтый - жди!
А зеленый свет – иди!
Стобед:
- Вот, вот, лучше я пойду гулять и в футбол играть.
Ведущий:
- И тут случилось такое…

Улица. Светофоры. Дорожные знаки. По дороге бредет колдун.

Ведущий:
- Этим утром,
Ворча на людей,
Брел по проспекту колдун-чародей,
Мрачно держался за щеку рукою…
Колдун:
- Зубы всю ночь не давали покою.
Больше всего донимал коренной-
Самый волшебный и самый больной.
Ах, мои зубки бедные-бедные…
Чтобы придумать мне вредное-вредное?
Чтобы такое сейчас совершить?
Чем бы мне всех напугать, устрашить?
Ну-ка, начну я сейчас колдовать.
Эники…
К колдуну подбегает девочка:
- Дяденька, стойте!
На светофоре – красный свет.
Для перехода нет пути
Сейчас никак нельзя идти.
Колдун:
- Мне наплевать на красный свет
Ведущий:
- Промолвил гражданин в ответ.
Стобед:
- Вот смелый! Он через улицу идет
Не там, где надпись: “Переход”
И я за ним возьму пойду,
Где захочу, там перейду.
Шум. Сталкиваются машины. Крики. Стоны.
Колдун бормочет:
- Эники-беники, восемью пять…
Стобед:
- Что он такое зловеще бормочет?
Что он ужасное выдумать хочет?
Может, сказавши такие слова,
Сразу же он превратился во льва?
Колдун исчезает, появляется игрушка лев
Может, он станет огромным, как башня?
Колдун увеличивается в росте
- Это, конечно, немножечко страшно.
Колдун:
- Нет! Я задумал тебя напугать.
Эники-беники, восемью пять.
Ведущий:
- Только лишь вымолвить это успел он,
Зубом волшебным едва проскрипел он-
Все светофоры исчезли вокруг.
Взять он Стобеда решил на испуг.

Исчезают светофоры. Остаются дорожные знаки. Сталкиваются машины.
Стобед пугается, поворачивается в разные стороны. Раздается шум тормозов.

Стобед:
- Ой-ой-ой!
Попав в большой и шумный город,
Я растерялся, я пропал…
Не видя знаков светофора,
Чуть под машину не попал.
Ой, ребята, помогите,
Чародея победите.
Если можно, расскажите,
Дорогу как переходить,
Чтоб под машину не угодить.
Ученик:
- Иди через дорогу, ты, пешеход,
Где знаком указан тебе переход.
Колдун:
- Ишь что придумали, а вот я…
Эники-беники, восемью пять.
Знаки дорожные
Заколдую опять.
Знаки сбиваются в кучу, поворачиваются чистыми табличками к зрителям
Знаки:
- Мы попали в плен к чародею-колдуну
И теперь у нас беда-беда!
Не уж-то такое будет всегда.
Шум, аварии, гул моторов…
И нигде нет светофоров.
А на наших знаках пропало изображение.
Стобед:
- Обойдусь я без этих знаков,
Сейчас сяду на велосипед.
На двух колесах покачу,
Две педали поверчу.
Ведущий:
- Пора вмешаться.
Стой, Стобед!
Запомни: только во дворе
Кататься можно детворе.
И лишь с 14 лет
Садись на свой велосипед.
Стобед:
- Ой-ой-ой! Я уже к бабушке хочу.
Помогите, ребята!
Верните дорожные знаки!
Ведущий:
- Ребята, чудом спасся 1 светофор. Он знает, как вернуть дорожные знаки.
Светофор
- Дети, я открою вам тайну. Я знаю, как спасти дорожные знаки. Нужно сказать такие волшебные слова:
Знаки, знаки! Отзовитесь.
К нам скорее возвратитесь!
Дети хором повторяют заклинание
Знаки поворачиваются к зрителям.
Светофор:
- Ребята, а вы знаете дорожные знаки?
Знак 1:
Это знак такого рода,
Он на страже пешехода.
Переходим с куклой вместе
Мы дорогу в этом месте.
Как называется мой знак?
(Пешеходный переход)
Знак 2:
Где нет дорожки пешеходной,
Там есть подземный переход.
Ты по нему всегда свободно
Иди, как ходит весь народ.
Какой это знак?
(Подземный переход)
Знак 3:
- Шли из школы мы домой.
Видим – знак на мостовой:
Круг, внутри – велосипед,
Ничего другого нет.
Что это за знак?
(Велосипедное движение запрещено)
Знак 4:
- Я хочу спросить про знак.
Нарисован знак вот как:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то.
Что это за знак?
(Осторожно, дети!)
Знак 5:
- Нарисован человек.
Землю роет человек.
Почему проезда нет?
Может быть, здесь ищут клад?
И старинные монеты
В сундуке большом лежат?
Их сюда, наверное, встарь
Спрятал очень жадный царь?
Дети:
- Что ты, что ты! Осторожно!
Здесь дорожные работы.
Стобед:
- Вы, ребята, совершили хорошее дело, спасли знаки и меня от колдуна и чародея.
Колдун:
- Да я сам пострадал ужасно
(показывает забинтованную руку)
Но теперь и мне стало ясно:
Не только дети, но и колдуны
Нарушать правила не должны!
Светофор:
- А теперь я вас проверю
И игру для вас затею.
Я задам сейчас вопросы.
Отвечать на них непросто.
Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то
Дружно отвечайте:
Это я, это я, это все мои друзья.
Если нет – молчите.
- Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?
- Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
- Знает кто, что красный свет –
Это значит хода нет?
- Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой?
- Кто из вас в вагоне тесном
Уступил старушке место?
Появляется бабушка.
Бабушка
- Вот ты где, Стобед! А я тебя ищу-ищу!
Скорее ко мне беги!
Стобед:
- Нет, бабушка, не побегу. Я теперь умный, дождусь зеленого цвета светофора.
Светофор:
- Вот зеленый свет горит –
Проходите – говорит.
Стобед:
- Дорога не тропинка,
Дорога не канава…
Сперва смотрю налево,
Потом смотрю направо.
Подходит, обнимает бабушку и говорит:
- Бабушка, я тут чуть под машину не попал.
Бабушка:
- Эх, Стобед. Стобед…(Уходят)
Ведущий:
- Вот и сказке конец.
А кто слушал - молодец!
Азбуку города знайте всегда,
Чтоб не случилась с вами бtlf

[detsad]

Развлечение по Правилам дорожного движения

«Чтобы не было беды!»
Вед.: Ребята, наш детский сад и дома, в которых вы живете, находятся рядом с большой дорогой, по которой на огромной скорости мчатся автомобили. Чтобы спокойно переходить улицу, надо знать и соблюдать правила дорожного движения.
Сегодня мы собрались, чтобы вспомнить об этих правилах.

1 реб.: Рассаживайтесь поудобнее,
Места занимайте скорей!
На наше развлечение
Мы приглашаем всех друзей!
2 реб.: В городе нашем большом
Помнить правила движенья
Должны все без исключения!
Вед.: Ребята! Сегодня на праздник мы пригласили наших друзей- героев сказок. Но что-то наши друзья опаздывают.

(Под музыку в зал на машине въезжает Буратино)

Бур.: Привет, ребятишки,
Девчонки и мальчишки!
Здесь кругом мои друзья,
Очень рад я видеть вас.
А вы знаете, как меня зовут?
Дети: Буратино!

Бур.: Приобрел машину я,
Буду ездить в ней, друзья!
Эй, ребята, давайте быстрее,
Садитесь в машину,
Поедем скорее!
Вед.: Буратино, а ты выучил правила дорожного движения?

Бур.: А зачем мне их учить, я и так всё знаю. Сел в машину и поехал.

Вед.: Буратино, сейчас мы проверим, какой ты умный. Отгадай загадку.
«Дом по улице бежит,
Дом подушками шуршит,
Подбегает к остановке,
Всех желающих берет,
И опять бежит вперед!»
Что это?

Бур.: Избушка на курьих ножках.

Вед.: Ребята, а правильно ответил Буратино?

Дети: Нет!

Вед.: Буратино, а ты оказался хвастунишка, а говорил, что всё знаешь! Такой простой загадки отгадать не смог! Дети, помогите Буратино отгадать загадку. Что это?

Дети: Автобус!

Вед.: Буратино, а как надо переходить дорогу, под транспорт чтобы не угодить!

Бур.: Знаю, знаю! Надо быстрее перебежать!

Вед.: Правильно ли ответил Буратино?

Дети: Нет! Надо переходить улицу по пешеходному переходу на зелёный сигнал светофора.

Вед.: Буратино, а на какой сигнал светофора можно ехать на машине?

Бур.: На любой сигнал, так как светофор стоит у дороги и машине не мешает.

Вед.: А как вы думаете, ребята?

Дети: Только на зеленый свет.

Вед.: Буратино, ты ничего не знаешь.
Правил дорожных на свете не мало,
Все бы их выучить тебе не мешало!
Оставайся с нами и узнаешь много интересного.

(Под музыку появляется зайчонок)

Заяц: Прыг-скок! Прыг- скок!
То вкривь, то вбок.
Моя мама сказала:
«Машин берегись,
И вовремя, дочка, домой воротись!»
Прыг, скок, прыг- скок,
То вкривь, то в бок.
А правила я не хочу соблюдать,
Я буду по самой середке скакать!
Прыг, скок, прыг, скок,
То вкривь, то вбок!

(Появляется Волк на самокате). Чтобы не наехать на зайчонка, он круто поворачивает руль и падает)

Волк (зайчонку):
Ты зачем нарушаешь
правила дорожного движения!
Вот ты целеньким остался,
а я упал, самокат сломался.
Вед.: Не переживай, волчонок,
я тебе помогу, самокат твой починю.
Ну вот и все готово!
Иди к нам на праздник.

Волк: Спасибо, я с удовольствием останусь!

(Появляется Красная Шапочка с мячом)

Кр.Ш.: Мой веселый, звонкий мяч!
Ты куда помчался вскачь?
Красный, желтый, голубой
Не угнаться за тобой!

(Вед. отбирает у Красной Шапочки мяч)

Вед.: На проезжей части, дети,
Не играйте в игры эти.
Бегать можно без оглядки
Во дворе и на площадке.

(Под музыку входит грустный Медвежонок)

Медв.: Здравствуйте, ребята!

Вед.: Мишка, ты почему такой грустный, что с тобой случилось?

Медв.: Попав в большой и
шумный город,
Я растерялся, я пропал.
Не зная знаков светофора,
Чуть под машину не попал.
Кругом машины и трамваи,
То вдруг автобус на пути.
Признаться честно, я не знаю,
Где мне дорогу перейти.




Вед.: Шум, движенье, гул моторов
Сразу можно растеряться,
Коль в сигналах светофора
Не умеешь разбираться.

А наши ребята знают ПДД. Они тебе помогут, расскажут и покажут, как вести себя на улицах города. Оставайся с нами.

Ну вот, гости все расселись, а теперь для начала-ка, ребятки, отгадайте-ка загадки!

Загадки
1. Сам не едет, не идет,
Не поддержишь - упадет.
А педали пустишь в ход-
Он помчит тебя вперед!
(Велосипед)

2. Странная зебра:
Не ест и не пьет,
Но без питья и еды не умрет.
(Пешеходный переход)

3. Что за чудо - синий дом!
Ребятишек много в нем!
Ноги, обувь из резины,
И питается бензином.
(Автобус)

4. Автомобилю построили дом,
Где можно укрыться
И ночью и днем.
Только один в этом доме этаж
Дом для машины зовется…
(Гараж)

5. Он имеет по три глаза
По три с каждой стороны,
И хотя ещё не разу
Не смотрел он всеми сразу
Все глаза ему нужны.
Он висит тут с давних пор,
И на всех глядит в упор.
Что же это?
(Светофор)

(Выходит ребенок в костюме Светофора)

ПЕСНЯ «СВЕТОФОР»:

Дети: Перейти через дорогу
Нам на улице всегда
И подскажут, и помогут
Говорящие цвета.

Свет.: Я и вежливый и старый,
Я известен на весь мир,
Я на улице широкой
Самый главный командир!

Припев (все):
Красный свет нам скажет «Нет!»
Сдержанно и строго,
Желтый свет нам даст совет
Подождать немного,
А зеленый говорит:
«Проходите, путь открыт!»

Дети: Светофор все дети знают,

Свет.: Да и как меня не знать!

Дети: Все отлично понимают,
Все, что хочет он сказать.


Светофор: Ребята, а чтобы не было беды, мне помогают всегда мои друзья, дорожные знаки.

(Выходят дорожные знаки)

1знак: Всем, кому даны колёса,
Передайте наш совет:
Пусть у нас сначала спросят
Можно ехать или нет!
Самый малый знак дорожный,
Он стоит не просто так,
Будьте, будьте осторожны!
Уважайте каждый знак!

2 знак: Я хочу спросить про знак,
Нарисован знак вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то.
Что это за знак?
3 знак: Шли ребята из детсада
Видят - знак над мостовой,
Круг, внутри - велосипед,
Ничего другого нет,
Что это за знак?

4 знак: Ну и ну!
Стрелки встали дружно в круг
И машины друг за другом
Мчатся весело по кругу.
Что такое в самом деле,
Словно мы на карусели!
Что это за знак?

(Воспитатель показывает ещё знаки, дети называют их)

Вед: Чтобы руки были целы,
Чтобы ноги были целы,
Знаки эти надо знать,
Надо знаки уважать.

А теперь пришла пора
Поиграть нам, детвора!

ИГРА «СОБЕРИ ЗНАК»

ВИКТОРИНА:
 На какие две части делится улица?
(на проезжую часть и тротуар)

 Где ездят машины?
(по проезжей части)

 Где должны ходить пешеходы?
(по тротуару)

 С какой стороны можно ходить по тротуару?
(только с правой стороны)

 Где можно переходить улицу?
(по пешеходному переходу)

 Автобус надо обходить спереди или сзади?
(сзади)

 Где можно ездить на велосипеде?
( во дворе, на игровой площадке. По дороге на велосипеде можно ездить детям только с 14 лет)

 Сколько цветов имеет светофор?

 Кому дает команды светофор?

 Каким машинам разрешается ехать на красный свет?
(пожарным, скорой помощи)

Три цвета есть у светофора,
Они понятны для шофера,
Красный свет - проезда нет!
Желтый - будь готов к пути,
А зеленый свет - кати!

Вед.: Старики идут и дети-
Не бегут и не спешат,
Светофор для всех на свете
Настоящий друг и брат.
По сигналу светофора
Через улицу идем.
И кивают нам шоферы:
«Проходите, подождем!»

На красный свет - дороги нет,
На желтый – подожди,
Когда горит зеленый свет,
Счастливого пути!

ИГРА «УЧИСЬ ХОДИТЬ ПРАВИЛЬНО»


Персонажи: Даем вам на прощание
Такое обещание:
Выучить правила движения
Без промедления!

СЛОВО ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ ИНСПЕКТОРУ ГИБДД

[sima]

КАК КЛОУН КЛЕПА ПОДРУЖИЛСЯ С ДОРОЖНЫМИ ЗНАКАМИ




Цель мероприятия: Формирование основ безопасного поведения
на дороге.




Образовательные задачи: научить различать и понимать дорожные знаки, предназначенные для водителей и пешеходов, дать детям необходимый минимум доступных им знаний правил дорожного движения.



Развивающие задачи: формировать умение ориентироваться в основных дорожных знаках; развивать логическое мышление, память, ориентацию в окружающей обстановке.




Воспитательные задачи: воспитывать желание передать свои знания младшим детям, своим друзьям.

















КАК КЛОУН КЛЕПА ПОДРУЖИЛСЯ С ДОРОЖНЫМИ ЗНАКАМИ

Дети под музыку входят в зал, занимают свои места.

Ведущая Мальчики и девочки,
мы собрались сегодня,
чтобы вместе повторить
правила дорожного движения.
По городу, по улице
Не ходят просто так:
Когда не знаешь правила легко попасть впросак.
Все время будь внимательным
И помни наперед:
Свои имеют правила шофер и пешеход.



1 ребенок Город, в котором мы с вами живем,
Можно по праву сравнить с букварем.
Вот она, азбука, - над головой:
Знаки развешаны над мостовой.

2 ребенок Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город дает нам с тобою урок.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.


Под музыку появляется клоун Клепа, в руках у него игрушечная машина.


Клепа Здравствуйте! Меня зовут Клепа, я веселый клоун!
Приобрел машину я,
Буду ездить в ней, друзья!
Посмотрите, какая у меня чудесная машина!
Садитесь, прокачу с ветерком!

Ведущая 1 Клепа, а ты знаком с правилами дорожного движения, знаешь, как надо вести себя на дороге?

Клепа А что тут знать – то? Садись, да езжай, всех по дороге
обгоняй, никому не уступай!


Ведущая 1 Нет, Клепа! Много есть различных знаков –
Эти знаки нужно знать,
Чтобы правил на дороге никогда не нарушать!
Клепа Я не знаю знаки эти…..
Ведущая 1 Тогда тебе помогут дети!
Чтобы у Клепы не было огорчения,
дорожные знаки в гости к нам
пусть придут без промедления!

Под музыку входят дети, переодетые в знаки.

1 знак Я движенье прекращаю,
всех ребят предупреждаю:
если мой тут знак висит,
значит, всем проход закрыт!

2 знак Пешеход! Решил дорогу безопасно перейти –
В этом я тебе подмога,
Поспеши меня найти!

3 знак Я детишек добрый друг, их жизни охраняю.
Рядом школа, детский сад –
об этом я предупреждаю.


Клепа Ой, сколько знаков! Мне их не запомнить никогда!

Ведущая 1 Ребята, поможем Клепе?

Дети Д а!

Ведущая Сейчас мы много знаков соберем,
и для Клепы экскурсию проведем!

Проводится игра «Собери знаки дорожного движения по фрагменту».

Ведущая 1 Ну что, Клепа, все знаки усвоил? Помогли тебя ребята?

Клепа Мне ребята очень помогли, но мне интересно, а все дети знают, как вести себя на дороге?
Сейчас проверю!

Ведущая 1 Я помогу тебе! Мы будем задавать вопросы,
а вы отвечайте «да» или «нет»




Что хотите говорите,
Каждый раз, идя домой,
Играем мы на мостовой? Нет!

Что хотите говорите,
Но если очень вы спешите,
То перед транспортом бежите? Нет!

Что хотите говорите,
Но мы всегда идем вперед
Только там, где переход? Да!

Что хотите говорите,
Но мы бежим вперед так скоро,
Что не видим светофора? Нет!

Что хотите говорите,
На знаке «Здесь проезда нет»
Нарисован человек? Нет!

Что хотите говорите,
на круглых знаках красный цвет
Означает здесь запрет? Да!


Ведущая 1 Ну, молодцы, справились с заданием!

Клепа Ну, ладно, я поехал, всем спасибо за внимание!

Клепа убегает, но тут же в испуге возвращается.

Клепа Ой, спасите, помогите!
Там стоит на улице в длинном сапоге
Чудище трехглазое на одной ноге!

Ведущая 1 Ребята, чего испугался Клепа?
О чем он говорит?

Дети Это светофор!

Клепа Светофор? А что это?

Ведущая 1 Он стоит на перекрестке с давних пор –
всем известный светофор.
Светофор – большой помощник,
Лучший друг для всех в пути.
Ну – на, светофор, к нам выходи!

Выходят дети, выносят светофор.

1 ребенок Красный свет – опасность рядом,
Стой, не двигайся и жди,
Никогда под красным взглядом
На дорогу не иди!

2 ребенок Желтый – светит к переменам,
говорит: «Постой, сейчас,
загорится очень скоро
светофора новый глаз!»

3 ребенок Перейти дорогу можно лишь
Когда зеленый свет
Загорится, объясняя:
«Все, иди, машин тут нет!»

4 ребенок Дружим мы со светофором,
Он мигает весело,
Мы идем через дорогу
С радостною песенкой!

Дети исполняют песню « Мы идем по улице» муз. и слова Р. Бойко

Ведущая 1 Светофор нам всем мигает,
Поиграть нас приглашает!

Поводится игра «Светофор».


Ведущая 1 Молодцы, ребята, хорошо играли!
А к нам гости идут, мы гостей все ждали!


Выходит 2 -я ведущая, с ней трое детей.

Ведущая 2 На улицах наших много машин –
малютки машины, машины большие,
есть с мигалками машины,
их не так уж много,
расступаются пред ними все,
дают дорогу.
1 ребенок Вот торопится пожарный,
Чтоб пожар тушить скорей.
Чем быстрей машина едет –
Больше он спасет людей.

2 ребенок Вот милиция едет,
И ей нужно поспешить,
Чтобы все – все – все на свете
Преступления раскрыть.

3 ребенок Доктора летят к больному,
Чтоб успеть его лечить.
И на «скорой» есть «мигалка»,
Чтоб могли они спешить.

Ведущая 2 Все это – специальный транспорт,
Помогающий в беде.
Уступай ему дорогу,
коль увидишь ты, везде!

А сейчас мы поиграем, себе машину выбираем!

Проводится игра «Чей кружок скорее соберется».


Ведущая 2 Хорошо вы поиграли,
но немножечко устали.
Чтобы вам не уставать,
Нужно хором повторять:
«Это я, это я, это все мои друзья!»


Кто из вас идет вперед только там, где переход?

Дети Это я, это я, это все мои друзья!


Знает кто, что красный свет – это значит «Хода нет!»?

Знает тот, кто говорит:
«Свет зеленый – путь открыт!»

Кто бежит домой так скоро, что не видит светофора?


Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой?


А кто правила все знает,
Точно все их выполняет?

Дети Это я, это я, это все мои друзья!


Клепа Ну, спасибо вам, ребята, вы мне помогли,
Уму – разуму научили!
Правила дорожного движения я буду знать,
Буду все их выполнять!

Ведущая1 На дорогах трудностей так много,
но их бояться нет у нас причин,
потому что правила движенья
есть для пешеходов и машин.
Ведущая 2 И, чтоб у всех было хорошее настроение,
соблюдайте, люди,


Дети Правила дорожного движения!


Под веселую музыку дети выходят из зала.

[Ната25]

Это развлечение я брала из "Музыкальной палитры". Я проводила его в2006 году. В журнале он предлагается как кукольный спектакль, я его немного переделала. Вставила из "Аэробики для малышей" - "Автобус", добавила игры. Проводила с младшей и средней группой.
№ журнала могу посмотреть на работе.
Дети входят в зал.
Ведущая. Дети, сегодня к нам в гости приехали гости, давайте все вместе с ними поздороваемся.
Дети здороваются.
Ведущая. Дети, сегодня мы с вами отправимся в необычное сказочное путешествие, в гости к Мишке-топтыжке, который живет со своими друзьями в сказочном лесу.

Звучит фонограмма леса, пение птиц.
На полянке встречаются Зайка и Мишка.

Зайчик. Доброе. Утро, Мишка-Топтыжка.
Мишка. Доброе утро, зайчик! Как хорошо у нас в лесу. Солнышко светит, птички поют, пчелки жужжат!
Летит птичка несет в клюве конверт, отдает его Мишке.
Зайчик. Читай скорей.
Мишка (читает).
«Дорогой внук, Мишка-Топтыжка! Пишет тебе твоя бабушка. Я живу в зоопарке в большом городе. Мне здесь очень нравится. Зоопарк часто посещают дети, я их так люблю! А еще дети приносят мне угощения. Только вот по тебе, Мишутка, я очень соскучилась. Приезжай ко мне в гости на день рождения.
Твоя бабушка.
Ой, письмо от бабушки, она меня в гости зовет. Я поеду к ней и привезу ей подарки. До свидания, Зайчик! Я пошел!

Под музыку собирается уходить. Появляется Волк.
Волк.
Охо-хо! И куда же ты, Мишутка, собрался.
Мишутка. В гости к бабушке в большой город.
Волк.
Ой-ой-ой! Как же ты, Мишутка, один в большом городе?! Ведь там так много машин, пешеходов… Ой, попадешь ты в беду!
Зайчик. Ой-ой-ой!
Мишка. Что же мне делать? Меня бабушка ждет! Она соскучилась.
Зайчик. Что же делать, дедушка Волк?
Волк. Надо выучить правила дорожного движения.
Зайчик. Правила?
Мишка. Дорожного?
Зайчик. Движения?...
Мишка. Никогда такого не слыхал! Какие еще правила? Иди куда хочешь, да и все!
Волк. Нет не так. Это у нас в лесу – иди, куда хочешь. А в большом городе все двигаются пол правилам: и машины, и пешеходы. У каждого своя дорога.

Зайчик. Машины? А что это такое? Волк. А вот послушай. Есть машины легковые, по размерам небольшие.
(Фонограмма легкового автомобиля).
А еще есть грузовик, у него огромный кузов.
Для больших, тяжелых грузов.
(Фонограмма проезжающего грузовика, затем раздается сигнал автобуса. И появляется автобус.
Ведущий. Мишутка, а вот и твой автобус, садись в него скорей и поезжай к своей бабушке. Будь осторожен в большом городе.
Ребята, а вы хотите вместе с Мишуткой прокатиться на автобусе в большой город? Садитесь удобнее. Осторожно, двери закрываются. Следующая остановка – «БОЛЬШОЙ ГОРОД».
(Под фонограмму Е. Железновой «Автобус» дети выполняют движения.
Автобус движется по ширме, едет в большой город.
а/у «Аэробика для малышей».
Ведущий. Вот мы и приехали. Остановка «Большой город»
Мишка. Кто же мне подскажет, где мне идти?

По дороге?
Ведущий. Дети, можно ли ходить по проезжей части дороги?
Дети. Нельзя.
Мишка.
Дядя Волк говорил… Там машины легковые, грузовые.. Ой, как страшно. Ребята, помогите мне. Где я должен идти?
Дети. По тротуару.
Мишка. Спасибо. Пойду по тро-ту –а-ру.
Ведущий. Тротуар для пешеходов.
Здесь машинам нету хода.
Мишка. Как пройти через дорогу. Очень, очень, очень много
На моем пути машин!
Ведущий. Ребята, подскажите-ка, где надо переходить улицу?
Дети. По переходу.
Мишка. По переходу! А как узнать, где переход?
Ведущий. Дети, как узнать где переход? Давайте покажем Мишутке дорожный знак «ПЕРЕХОД».
Мишка. Я такие полоски видел на дороге. Думал, зачем они? А это значит переход.
Ведущий. Дети, а как еще эти полоски называются?
Дети. Зебра.
Мишка. Спасибо вам, друзья!
Побежал скорее я.
Ведущий. Не спеши бежать вперед - ты сегодня пешеход.
Ты налево погляди, нет машин - переходи.
Полдороги перейдешь и немного подождешь.
Смотришь вправо - нет машин
Все шагай смелей один.
Мишка. Спасибо, я все запомнил. Улицу надо переходить не спеша, по переходу. Я все запомнил, пойду через улицу.
Ведущий. Подожди, Мишутка, дети знают, кто еще помогает людям переходить улицу.
Послушай загадку.
Пешеходам с давних пор помогает… что, ребята?
Дети. Светофор.
Ведущий. Правильно, дети, светофор.
Ведущий. Молодцы! Давайте Мишутку научим пользоваться светофором.
Чтобы перейти дорогу быстро, безопасно, Светофор зажжет огни
Дети. (отвечают) . Зеленый, желтый, красный.
Ведущий. Молодцы!
Я начну, в а вы не зевайте, хором дружно отвечайте.
Загорелся красный свет – (поднимает кружок красного цвета)
Пешеходам хода…(Нет!)
Желтый (желтый кружок)- значит подожди.
А зеленый свет (зеленый кружок) – Иди! А чтобы Мишутка лучше запомнил, давайте проведем игру «СВЕТОФОР».
Если будет красный свет,
Говорите: «Хода нет».
Желтый – будете молчать.
Зеленый – ножками стучать.
ПРОВОДИТСЯ ИГРА.
Мишка. Я выучил, я выучил! Я все запомнил. Я подожду, когда загорится зеленый свет, и буду тогда переходить дорогу.
Не спеша, иду вперед, как нормальный пешеход. Вот он – ЗООПАРК.
Бабушка! Этот я, Мишка - Топтыжка!
Выходит Бабушка.
Бабушка. Здравствуй, мое солнышко! Как я соскучилась по тебе!
Мишка. Я тоже соскучился. (Обнимаются). Поздравляю тебя с днем рождения! Вот тебе подарки!
Бабушка. Спасибо, мой дорогой внучок, что не забыл свою бабушку. Расскажи, как же ты добрался?
Мишка. Ой, бабушка я столько нового узнал. Выучил правила дорожного движения. И помогли мне в этом ребята! Они все правила знают, а главное -
Выполняют!
Бабушка. Спасибо вам, ребятки!
О правилах не забывайте, и всегда их выполняйте!
А сейчас принимайте угощения в честь моего дня рождения.
Ведущая. Спасибо вам за угощение. А сейчас давайте попрощаемся со зверятами. Вы сегодня все старались. А ваши знания
помогли Мишутке добраться к бабушке. А сейчас нам пора возвращаться из зоопарка в детский сад.
ЖЕЛАЮ УСПЕХА!

[elena.nk]

Конспект занятия
по ознакомлению детей с правилами дорожного движения
«Торопышка спешит в гости"
ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:
• Закрепить знания детей о знаках дорожного движения, последовательности расположения световых сигналов светофора.
• Привлекать к продуктивной совместной деятельности, упражнять в сооружении построек из конструктора “Лего”.
• Способствовать развитию эмоциональной двигательной активности.
ОБОРУДОВАНИЕ:
• Конструктор “Лего”.
• Большие гимнастические мячи.
• Макет “Игрушечного города”.
• Дорожные знаки.
• Мягкие игрушки (медвежонок, зайчонок, тигрёнок и т.д.).
• Кукла Торопыжка.
• Транспортные средства (самокаты, машины на аккумуляторах).
• Макеты светофоров с неправильным расположением световых сигналов.
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: Оздоровительно-игровой центр (2 игровых зала).

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:

ЧАСТЬ I.
Воспитатель приветствует детей. В руках у неё кукла Торопыжка (постоянный персонаж тематических занятий по правилам дорожного движения).
Воспитатель:
– Сегодня нашего Торопыжку пригласили в гости знакомые игрушки: Мишка, кукла, Зайчонок и т.д. Но живут они на другом конце нашего “Игрушечного города”. Торопыжка обратился к нам, чтобы мы помогли ему добраться до друзей без приключений потому, что мы с Вами знаем, как вести себя на улице, соблюдаем правила дорожного движения. Поможем Торопыжке?
(Переход в зал 1. В зале выложена дорога с одностороннем движением).
ЧАСТЬ II.
Воспитатель:
– Путь к друзьям Торопыжки лежит по “Дороге Загадок”. Но по ней можно передвигаться только в том случае, если вы отгадаете загадки про дорожные знаки.
(По дороге расставлены дорожные знаки. Изображение дорожных знаков закрыто. По мере отгадывания загадок знаки открываются, дети передвигаются к следующему знаку. Дети садятся на машины, самокаты и начинают движение по дороге).
Загадки (читает Торопыжка):
На дорожном знаке том
Человек идёт пешком.
Полосатые дорожки
Постелили нам под ножки. (Пешеходный переход)
Тут и вилка, тут и ложка
Подзаправились немножко,
Накормили и собаку,
Говорим: “Спасибо знаку!”. (Пункт питания)
С тремя глазами живёт,
По очереди мигает – порядок наводит.
Что такое? (Светофор)
Воспитатель:
– Вот мы и добрались до “Игрушечного города”. Но обратите внимание, по городу не ездят машины, не ходят пешеходы.
А где ходят пешеходы? Где ездят машины?
(Возможные ответы детей)
Воспитатель:
– Что же могло случиться? Может, Торопыжка, ты нам объяснишь причину?
Торопыжка:
– В “Игрушечном городе” перепутались цветные окошечки в светофоре и жители города не знают, как им теперь жить в этом городе, как передвигаться по улицам, как переходить дорогу.
Кто им сможет помочь?
Воспитатель:
– Мы с ребятами поможем!
(Воспитатель предлагает детям вспомнить последовательность расположения световых сигналов на светофоре.)
Дети:
– “Если свет зажегся красный, значит, двигаться опасно!
Жёлтый свет – предупрежденье: жди сигнала для движения!
А зелёный говорит – “Проходите, путь открыт!”
(Воспитатель обобщает ответы детей: сначала красный, потом – жёлтый, и, наконец, зелёный. Обращает внимание на то, что светофоры бывают разные: для пешеходов и для водителей.)
Воспитатель:
– А чем отличаются светофоры для пешеходов от светофоров для водителей?
(Возможные ответы детей: для водителей – 3 световых окошечка, а для пешеходов – 2. Воспитатель обращает внимание детей на “неправильные” светофоры в “Игрушечном городе”. Дети конструируют из конструктора “Лего” светофоры для пешеходов и водителей. Вместе с воспитателем устанавливают сделанные светофоры в замен “неправильных”)
Воспитатель:
– Мы помогли жителям города. Но нам предстоит выполнить ещё одно задание, чтобы оказаться у цели.
(Переход в зал 2).
Дети занимают места на больших гимнастических мячах, располагаясь свободно по всему залу.
Воспитатель:
– По дороге к друзьям Торопыжки мы оказались на “Прыгательной улице”. Здесь нельзя просто так ходить. По улице можно только прыгать.
(Воспитатель читает рифмованный текст, дети выполняют прыжки на месте, сидя на больших гимнастических мячах, в такт тексту. Самоконтроль детей за осанкой, за правильностью выполнения прыжков.)
– Нужно слушаться без спора указаний светофора
Нужно правила движения выполнять без возражения.
(После выполнения упражнения появляются игрушки Мишка, Зайчонок и т.д.)
Игрушки:
– Мы рады видеть Вас в нашем “Игрушечном городе” у нас в гостях.
ЧАСТЬ III.
(Звучит спокойная музыка. Дети берут игрушки, объединяясь в совместную игру. В ходе игры предложить детям рассказать игрушкам, какой путь они преодолели, прежде чем оказаться в гостях. По окончании игры дети прощаются с игрушками. Уходят.)

Добавлено через 1 минуту
Вот еще одно развлечение по ПДД "Красный, желтый, зеленый"
Цели:
• учить детей общаться друг с другом;
• дать детям представления о правилах дорожного движения.
Материалы:
• костюмы,
• картины,
• игрушки машины,
• кубики,
• бумага,
• краски,
• кисточки,
• магнитофон.
Задания:
1. Конкурс загадок.
2. Конкурс “Красный, желтый, зеленый”.
3. Дорожные ситуации по картинам.
4. Конкурс стихов.
5. Оказание первой медицинской помощи.
6. Дорожные ситуации в зале.
7. Конкурс рисунков.
8. Конкурс частушек.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Дети входят в зал, садятся. Входят Постовой и Светофор.
Постовой и Светофор: Здравствуйте, ребята!
Светофор:
Я вежливый и строгий,
Я известен на весь мир,
Я на улице широкой
Самый главный командир.
Постовой:
Здесь на посту в любое время
Дежурит ловкий постовой.
Он управляет сразу всеми,
Кто перед ним на мостовой.
Никто на свете так не может
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики.
Светофор: Ребята, мы живем в большом красивом городе с зелеными широкими улицами и проспектами. По ним движется много легковых и грузовых автомашин, едут троллейбусы, автобусы. И никто никому не мешает.
Постовой: Это потому, что есть такие четкие и строгие правила для водителей машин и для пешеходов. Чтобы сохранить свое здоровье и жизнь мы должны строго соблюдать установленные правила движения.
Светофор: А для того, чтобы их быстрей запомнить, мы проведем веселую игру – викторину “Знай правила движения, как таблицу умножения”.
Постовой: Сегодня участие в этой игре примут две семейные команды:
• Семья _____________________
• Семья _____________________
Судить их будет строгое жюри:
1._________________________
2._________________________
Светофор: Название и приветствие команд.
1. команда: ЗЕЛЕНЫЙ ОГОНЕК.
Наш девиз:
Когда горит зеленый свет,
Проходи, препятствий нет!
2. команда: КРАСНЫЙ ОГОНЕК.
Наш девиз:
Самый строгий – красный свет.
Стой! Дороги дальше нет!
Приветствие членам жюри:
Ваше благородие,
Господа Жюри.
Для кого вы строгие,
А к кому добры.
Не судите строго,
Дайте только шанс.
Не везло нам раньше,
Повезет сейчас.
Светофор: Команды, занимайте свои места.
Постовой: Право начать первым игру предоставляется команде под номером 1 (жеребьевка).
1. Конкурс загадок
1. По полоскам черно-белым
Пешеход шагает смело…
Кто из вас, ребята, знает,
Знак о чем предупреждает?
Дай машине тихий ход – … (пешеходный переход).
2. Стой! Когда шлагбаум
Отпустили низко,
Это означает – поезд где-то близко,
А когда шлагбаум подняли до верха –
значит все в порядке, разрешают ехать. (Переезд)
3. Посмотри, силач, какой,
На ходу одной рукой
Останавливать привык
Пятитонный грузовик
4. Этот знак заметишь сразу:
Три цветных огромных глаза.
Цвет у глаз определенный:
Красный, желтый и зеленый.
Загорелся красный – двигаться опасно.
Для кого зеленый свет – проезжай, запрета нет. (Светофор)
5. В белом треугольнике
С окаемкой красной
Человечкам-школьникам
Очень безопасно.
Этот знак дорожный
Знают все на свете:
Будьте осторожны,
На дороге … (дети).
6. Что за знак дорожный:
Красный крест на белом?
Днем и ночью можно
Обращаться смело!
Врач повяжет голову
Белою косынкою
И окажет первую помощь медицинскую. (Пункт медицинской помощи)
2. Конкурс "Красный, желый, зеленый"
Светофор:
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горит и день и ночь –
Зеленый, желтый, красный.
Входят три брата.
Все:
Наш домик – светофор,
Мы три родные брата,
Мы светим с давних пор
В дороге всем ребятам.
Красный:
Самый строгий – красный свет.
Если он горит,
Стоп! Дороги дальше нет
Путь для всех закрыт.
Желтый:
Чтоб спокойно перешел ты,
Слушай наш совет:
Жди! Увидишь скоро желтый
В середине свет.
Зеленый:
А за ним зеленый свет
Вспыхнет впереди.
Скажет он – препятствий нет,
Смело в путь иди…
Игра: “Кто быстрее соберет светофор”
Игра: “Кто быстрее дойдет до финиша”
3. Конкурс "Дорожные ситуации по картинкам"
4. Конкурс стихов
Дети от каждой команды читают по одному стихотворению.
1. У полоски перехода,
На обочине дороги,
Зверь трехглазый, одноногий,
Неизвестной нам породы.
Разноцветными глазами
Разговаривает с нами.
КРАСНЫЙ глаз
Глядит на нас.
– СТОП! –
Гласит его приказ
ЖЕЛТЫЙ глаз
Глядит на нас
– ОСТОРОЖНО!
А ЗЕЛЕНЫЙ глаз –
Для нас:
– МОЖНО! –
Так ведет свой разговор
Молчаливый светофор.
2. И уверен, и спокоен,
Он в мундире словно воин.
У большой стоит дороги,
Чтоб порядок был тут строгий.
Ну, а если пешеход
Вдруг на красный свет пойдет?
Постовой его накажет,
А потом с улыбкой скажет:
“Тот в беду не попадает,
Кто порядок СОБЛЮДАЕТ!...”
5. Конкурс "Оказание первой медицинской помощи"
Входит Айболит.
Айболит: Дети, чтобы не случилась беда, на улице будьте внимательны! Сейчас я вам расскажу, как я лечил зайчика.
Прибежала Зайчиха и закричала.
Вбегает Зайчиха.
Зайчиха:
Ай, ай! Мой зайчик
Попал под трамвай!
Мой зайчик, мой мальчик
Попал под трамвай!
Он бежал по дорожке,
И ему перерезало ножки,
И теперь он больной и хромой,
Маленький заинька мой!
Айболит:
Не беда!
Подавай-ка его сюда!
Я пришью ему новые ножки,
Он опять побежит по дорожке.
Зайчиха:
И доктор пришил ему ножки,
И заинька прыгает снова.
Зайка:
А со мной и зайчиха-мама
Тоже пошла танцевать.
Айболит: И смеются они и кричат.
Зайчиха и Зайка: Ну, спасибо тебе, Айболит!
Постовой: Мы сегодня будем учиться оказывать первую медицинскую помощь при аварии на дороге.
Игра “Кто быстрее перебинтует больного и донесет до больницы”
6. Конкурс "Дорожные ситуации в зале"
Автомобили – пешеход. Использовать знаки, накидки, светофор.
Дети читают правила-подсказки
1. Бурлит в движении мостовая –
Бегут авто, спешат трамваи.
Все будьте правилу верны –
Держитесь правой стороны.
2. Объяснить надо запросто
Будь ты юн или стар:
Мостовая – для транспорта,
Для тебя – тротуар!
3. Иди через улицу там, пешеход,
Где знаком указан тебе “переход”.
4. Где улицу надо тебе перейти –
О правиле помни простом:
С вниманьем налево
Сперва погляди,
Направо взгляни потом.
5. Не висни на машине лучше –
Грозит тебе несчастный случай.
Игра “Дорожные ситуации в зале”
7. Конкурс рисунков
– Что помогает вам быстрее и правильно перейти через дорогу?
8. Конкурс частушек
Команда поет по одному или все вместе.
1. И проспекты, и бульвары –
Всюду улицы шумны!
Проходи по тротуару
Только с правой стороны.
2. Тут шалить – мешать народу
Запрещается.
Быть примерным пешеходом
Разрешается…
3. Если едешь ты в трамвае
И вокруг тебя народ, не толкаясь, не зевая,
Проходи скорей вперед.
4. Ехать “зайцем”, как известно,
Запрещается.
Уступить старушке место
Разрешается…
5. Если ты гуляешь просто,
Все равно вперед гляди.
Через шумный перекресток
Осторожно проходи.
6. Переход при красном свете
Запрещается.
При зеленом даже детям
Разрешается…
9. Игра “Это я, это я, это все мои друзья!”
– Закончим нашу веселую игру шуточными загадками. Нужно будет отвечать: “Это я, это я, это все мои друзья!” или молчать. Итак, отвечает 1-я команда.
1. Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?
2. Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
Вопросы 2-й команде:
1. Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой?
2. Знает кто, что красный свет
Это значит – хода нет?
Подведение итогов. Вручение подарков.

[Veronika_b]

Посмотрите вот здесь:

Сценарий о правилах дорожного движения
http://www.uroki.net/scenar/scenar14.htm

[elena.nk]

Развлечение по ПДД в старшей группе.
В зале на полу начерчена схема перекрестка с пешеходными дорожками, сделано возвышение для светофора.
Под музыку «Марш» А.Филиппенко дети входят в зал.
Ведущий. Ребята, сегодня мы с вами поедем в необычный город – город правил дорожного движения! Но чтобы попасть в него, нужно купить билеты на поезд.

Дети подходят к импровизированной кассе, покупают билеты на поезд в виде небольших светофорчиков.
Ведущий. Ну что, билеты у всех есть? Тогда в путь!

Дети строятся друг за другом паровозиком и топающим шагом двигаются по кругу.
Исполняется песня «Поезд» сл. Т.Бабаджан, муз. Н.Метлова.

Ведущий. Вот мы и приехали!

Предлагает детям выйти из поезда, обращает их внимание на дороги городка, на светофор, пешеходные переходы и т.д. Вдруг раздается звук мотора машины, звучит музыка, в зал вбегает Незнайка. В руках у него руль, на груди – плоскостное изображение кабины машины.

Незнайка. Здравствуйте! Кто я? Ну-ка, угадай-ка!
Как зовут меня?
Дети. Незнайка!
Незнайка. Приобрел машину я,
Буду ездить в ней, друзья!

Звучит музыка, Незнайка «едет» на соей машине по кругу. В это время в зал входит Знайка.

Знайка. Здравствуйте, ребята! Добро пожаловать в наш город! (Замечает Незнайку.) ой, незнайка, и ты тут? Здравствуй!
Незнайка. Здравствуй, посмотри какая у меня машина! Правда, красивая? Давай скорей садись ко мне, прокачу с ветерком!
Знайка. Незнайка, а с правилами дорожного движения ты знаком? Ведь это азбука нашего города!
Незнайка. Подумаешь, какой учитель нашелся! Я и без этой азбуки обойдусь!
Знайка. Ты что, Незнайка!
Ведь город, в котором с тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с букварем!
Вот она, азбука, - над головой:
Знаки развешаны вдоль мостовой.
Азбукой улиц , проспектов, дорог
Город все время дает нам урок.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!
Незнайка. Ну вот еще! Я и так все знаю! Последний раз спрашиваю, поедешь со мной?
Знайка. Нет, не поеду!
Незнайка. Ну и не надо! Я один поеду. (Заводит мотор.)

Звучит музыка, Незнайка едет на своей машине, а на середину зала, преграждая ему путь, выходит Светофор. В руках он держит красную палочку.

Ведущий. Остановись, Незнайка!
Впереди дороги нет!
Смотри, у светофора
Зажегся красный свет!
Незнайка. Как это, дороги нет? Куда же она делась? Все эти цветные огоньки – е-рун-да!

Подъезжает к светофору. Светофор свистит в свисток, предупреждая об опасности.

Светофор. Стоп, машина! Стоп, мотор!
Тормози скорей, шофер!
Красный глаз горит в упор,
Это строгий светофор!
Вид я грозный напускаю,
Ехать дальше запрещаю!
Незнайка. Подумаешь, запрещаешь! А я хочу ехать на красный свет!
Ведущий. Ай-яй-яй, Незнайка! Оказывается, ты совсем не знаешь правил дорожного движения!
Незнайка. Ну и что, если не знаю? Ничего в этом страшного нет!
Ведущий. Ты ошибаешься! Вот послушай, что тебе расскажут дети!
1-й ребенок. Движеньем полон город,
Бегут машины в ряд.
Цветные светофоры
И день и ночь горят!
И там, где днем трамваи
Звенят со всех сторон,
Нельзя ходить зевая,
Нельзя считать ворон!
2-й ребенок. Но кто при красном свете
Шагает напрямик?
А это наш Незнайка,
Хвастун и озорник.
Волнуются шоферы,
Во все гудки гудят,
Колеса и моторы
Остановить хотят.
3-й ребенок. Свернул водитель круто,
Вспотел, как никогда:
Еще одна минута –
Случилась бы беда!
И взрослые и дети
Едва сдержали крик.
Чуть не погиб Незнайка,
Шалун и озорник.
Незнайка. Ой-ей-ей! А как мне узнать все про знаки светофора? Я не хочу, чтобы со мной случилась беда!
Ведущий. Не огорчайся, Незнайка! мы с ребятами тебе поможем! Послушай нашу песенку, и тебе все будет ясно!

Дети исполняют «Песенку про светофор» муз. Г.Дементьевой.

Незнайка. Спасибо, ребята! Я все понял, все запомнил!
Выполняй закон простой:
Красный свет зажегся –
Дети. (хором.) Стой!
Незнайка. Желтый вспыхнул –
Дети (хором). Подожди!
Незнайка. А зеленый свет –
Дети (хором). Иди!
Ведущий. Молодец, Незнайка! Молодцы, ребята!
Различать вы стали ясно
Цвет зеленый, желтый, красный!
Незнайка. ну раз мы стали хорошо разбираться в знаках светофора, то я вам предлагаю поиграть! Би-би-би-би! Все по машинам!

Взрослые помогают детям надеть костюмы машин, раздают рули.
Проводится игра «Машины и светофор».
Звучит веселая музыка, дети – «машины» «едут» по дороге, одновременно внимательно следят за указаниями светофора. Красная карточка – и «машины» останавливаются; желтая карточка – они кружатся на месте топающим шагом; зеленая карточка – едут дальше. Те «машины», которые ошиблись, выходят из игры. Победитель, самый внимательный водитель, под общие аплодисменты совершает круг почета.

Незнайка. Ребята, я твердо запомнил, что нужно слушать без спора указания светофора.
Нужно правила движенья выполнять без возраженья!
Поеду всем расскажу о том, что я узнал!

Звучит музыка. Незнайка «уезжает», а в зал вбегает запыхавшийся Петрушка.

Петрушка. Я, ребята, к вам сегодня
Так спешил и так бежал!
Попрошу я извиненья,
Что немного опоздал.
Мне, Петрушке, очень надо
Вам загадки загадать!
Потому что вы, ребята,
Должны правила все знать!
Сейчас я буду задавать вам вопросы, а вы мне отвечайте! Если согласны со мной, то дружно говорите: «Это я! Это я! Это все мои друзья!». Ну а если не согласны, то просто молчите. Договорились? Тогда внимание!
Кто из вас идет вперед
Только там где переход?
Дети (хором.) Это я! Это я! Это все мои друзья!
Петрушка. Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
Дети (хором.) Это я! Это я! Это все мои друзья!
Петрушка. Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой?
Дети (хором.) Это я! Это я! Это все мои друзья!
Петрушка. Знает кто, что красный свет –
Это значит – хода нет?
Дети (хором.) Это я! Это я! Это все мои друзья!
Петрушка. Молодцы, ребята! Дружно отвечали и правильно!

Вперед выходят дети в костюмах дорожных знаков.

Петрушка. Ой, вы кто такие?
Дети. Мы – знаки дорожные!
Запомнить несложно,
Что каждый из нас говорит!
Знак перехода. Пешеход! Пешеход!
Помни ты про переход –
Подземный, наземный,
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасет!
Знак поворота. На двух колесах я качу,
Двумя педалями верчу,
Держусь за руль, гляжу вперед
И вижу – скоро по-во-рот!
Знак «Въезд запрещен».
Круглый знак, а в нем окошко.
Не спеши тут сгоряча,
А подумай-ка немножко,
Что здесь? Свалка кирпича?
Петрушка. Ребята, правда, этот знак указывает на кучу с кирпичами? Да?
Дети. Нет! Этот знак говорит, что въезд запрещен!
Знак «Место стоянки».
Я знаток дорожных правил,
Я машину здесь поставил
На стоянку у ограды.
Отдыхать ей тоже надо!
Знак «Телефон».
Если доктор нужен Вале,
Или ждет к обеду Галя,
Иль связаться надо с другом –
Телефон к твоим услугам!
Знак медицинской помощи.
Лена с Настенькой в тревоге:
Нужен доктор им в дороге.
Не смотрите грустным взглядом –
Помощь близко! Доктор рядом!
Петрушка. Знаков дорожных на свете немало.
Все бы их выучить нам не мешало!

Дети исполняют «Песню дорожных знаков» муз. Г.Дементьевой.

Петрушка. Какая хорошая песенка! Ну-ка, скажите мне еще раз, в каком месте мы переходим дорогу? Правильно, по переходной дорожке!

Проводится игра «Внимательные пешеходы».

Петрушка. Молодцы, ребята! Запомнили основные правила дорожного движения, выучили знаки, сигналы светофора! А на память я хочу подарить вам вот эти книжки! В них написаны все правила дорожного движения.
Правила из этой книжки
Нужно знать не понаслышке.
И учить их не слегка,
А всерьез, наверняка!

Раздает книги детям.

Мне теперь бежать пора.
До свиданья, детвора!
Ведущий. И нам, ребята, пора возвращаться!

Предлагает вновь всем занять свои места в поезде. Звучит музыка. Дети покидают волшебный город дорожных знаков.

[Галина Ник]

Ирина Жукова! Вы просили еще раз выложить досуг с родителями. Родители исполняли роли зверушек.

«Дорожные приключения»Досуг в старшей группе

Звучит аудиозапись песни «Когда поют светофоры». Дети и взрослые входят в зал.Ведущий: Дорогие дети! Уважаемые гости! Мы рады приветствовать вас на нашем празднике. А праздник у нас необычный и очень интересный (слышится шум улицы в записи). Ребята, где мы с вами оказались?

Ведущий: Ребята, сегодня в детский сад пришло письмо от лесных зверушек. Давайте его почитаем. «Дорогие ребята, знатоки правил дорожного движения! Помогите нам, лесным зверушкам, добраться в новый, комфортабельный теремок со всеми удобствами, ведь дорога туда лежит через большой и шумный город, а мы еще не все правила дорожного движения знаем!»
Хотите помочь лесным зверушкам? Но сначала проверим, можно ли вам поручить такое важное дело, можно ли вас назвать знатоками?

Ведущий: А вот и задание для наших Детей. Я прочитаю задание, а вы найдите нужную картинку и ответьте на вопрос.

1. Можно ли переходить дорогу там, где нет перехода? (№10)


Дети: Если перехода нет, дай друзьям своим совет,
Поспеши предупредить: здесь нельзя переходить!

2. Можно ли играть у дороги с мячом?


Дети: Надо помнить ежечасно: у дорог играть опасно!
Надо место выбирать, где не страшно поиграть.

3. Как обходить автобус?


Дети: Стой! Автобус обходить страшно и отчаянно.
Под машину угодить можем мы нечаянно.


4. Почему опасно разговаривать при переходе улицы?

Дети: Если ты, переходя, будешь разговаривать,
Можешь быстро угодить в дорожную аварию.

5. О чем говорит зеленый свет?

Дети: Свет зеленый, не забудь, говорит: «Свободен путь!»
6. Что означает красный сигнал светофора?

Дети: Нам на улице не страшно, знаем все мы с давних пор:
Красный свет – идти опасно, путь закрыл нам светофор!

7. Что означает желтый сигнал светофора?

Дети: Желтый свет горит – смотри. Скоро сможем перейти.

Ведущий: Молодцы, ребята, вам можно доверить это важное дело! Итак, отправляемся в сказку!

Под фонограмму песни М.Старокадамского «Веселые путешественники» дети исполняют ритмическую композицию (автор А.И. Буренина, «Ритм.мозаика», с.43)Звучит музыка. Появляется Мышка.

Мышка: Я маленькая Мышка, я по лесу брожу,
Ищу себе домишко, ищу – не нахожу.
Чтоб был он возле речки и около сосны,
Чтоб в нём топилась печка, и жарились блины.

Дети: У любого перекрестка нас встречает светофор.
И заводит очень просто с пешеходом разговор.
Свет зеленый – проходи, желтый – лучше подожди,
Если свет зажегся красный, значит, двигаться опасно!

Исполняется песня В.Кожевникова-Е.Филлиповой «Светофор» («М.Р., 2006)

Мышка: Вам спасибо за подмогу! В теремок найду дорогу!
Я в беду не попаду, на зеленый побегу!

Появляется Лягушка.

Лягушка: Речка, мошки и трава, теплый дождик, ква-ква-ква!
Я – Лягушка, я – Квакушка, поглядите, какова!
Ква-а-к мне в теремок пройти? Ква-а-к дорогу перейти?

Ведущий: Послушайте, уважаемая Лягушка, о чём говорит народ возле знака «Переход».

Лягушка: Если это переход, так чего же ждет народ?
И зачем, зачем в упор смотрит он на светофор?
Надоело мне стоять, ни за что не буду ждать! (делает шаг вперед)

Дети: Ты куда? Если свет зажёгся красный
Значит, двигаться опасно.
И запомни: красный свет – пешеходам хода нет.

Лягушка: (повторяет – учит): Если свет зажегся красный – значит, двигаться опасно…
Красный свет погас, ура!
Значит, нам идти пора!

Дети: Ты куда? Стой у знака «Переход!
Если даже желтый свет, пешеходам хода нет!

Лягушка: (повторяет): Пешеходам хода нет!

Загорается зеленый свет.

Дети: Что стоишь? Свет зелёный. Проходи!

Лягушка: Свет зеленый, проходи! (бежит в теремок)

Исполняется танец-игра «Машины и пешеходы».

Заяц: Попав в большой и шумный город,
Я растерялся, я пропал…
Не знаю я дорожных знаков.
Чуть под машину не попал!
Ребята, вы мне помогите, о дорожных знаках расскажите.

Ведущий: Конечно, мы поможем тебе, Заяц. Слушай наш рассказ.

Дети представляют знаки «Пешеходный переход», «Подземный переход», «Осторожно, дети», «Пешеходу путь закрыт», «Велосипедная дорожка», «На велосипеде ездить запрещается».

Исполняется «Песня дорожных знаков» («Москвичок», с. 16).
Ведущий: Заинька, не бойся, Зайка, успокойся!
Если надо перейти – должен прямо ты идти!
Ну, а правила движенья изучать без возраженья!

Заяц шагает к теремку.

Ёж: Я ваш друг, серый Ёж. Я на елочку похож.
Я ужасно колкий.
У меня на спине, как на ёлке и сосне
Выросли иголки.
По городу, по улице, не ходят просто так.
Когда не знаешь правила, легко попасть впросак!
Правила я знаю и с вами поиграю!

Еж проводит с детьми: 1. Игра «Светофор» (показывает круги разных цветов. Зеленый – топать ногами, желтый – хлопать, красный молчать);
2. Игра-танец «Красный, желтый, зеленый» (с платочками).

Ведущий: К нам спешит, бежит Лиса.
До чего же хороша!

Лиса: Ребята, а вы знаете, какой транспорт ездит по улицам города?
Послушайте мои загадки.

Загадки о разных видах транспорта.

(Лиса загадывает последнюю загадку: То вперед, а то назад, быстро катит…самокат. Проводится эстафета с самокатами.

Медведь: Я Миша медведь, я умею песни петь! У-у-у!
Я, медведь, с давних пор замечательный шофёр! Би-би-би!

Ведущий: Замечательный шофёр, а знаешь ли ты правила дорожного движения?

Медведь: А зачем мне их знать? Я и без них прекрасно обойдусь!

Ведущий: Ну что ж, сейчас проверим! Скажи, пожалуйста, как надо переходить улицу?
Медведь: Как? На четырёх лапах!

Ведущий: Ребята, правильно он ответил? А как надо?

Дети: Пешеход, пешеход, помни ты про переход,
Подземный, наземный, похожий на зебру.
Знай, что только переход от машин тебя спасёт.

Ведущий: Правильно! А тебе, Медведь, ещё вопрос! Можно ли играть на проезжей части?

Медведь: Смотря во что! В шахматы нельзя, а то машины все фигуры посбивают, а вот в мячик можно!

Ведущий: Ребята, вы согласны с Медведем?

Дети: Если ты хочешь здоровым остаться,
На мостовой не играть, не кататься!

Медведь: Все не так, да не так! Вот поеду без правил, и всё! Разойдись!

Уезжает за дверь, слышится грохот.

Ведущий: Ребята, слышите? Это, наверное, авария!

Входит Медведь с перевязанной рукой.

Медведь: Вот, я правила не знал и в аварию попал.
Буду лапу я лечить, буду правила учить.

Звери: Иди к нам!
Звери: Правила движения все, без исключения,
Знать должны зверушки, мышки и лягушки,
Зайцы, медвежата, лисята и ежата!

Ведущий: И пошло у них веселье, праздничное новоселье.
Будем вместе подпевать, со зверушками плясать!
Вот и сказке конец, кто правила знает – тот молодец!

Родители вместе с детьми исполняют песню «Разрешается – Запрещается».


PS: У нас в зале под ковром сделан своеобразный макет перекрестка: зебры, дороги, тротуар. Стояли светофоры (которые, действительно, переключаются) и дорожные знаки.

[Anna57]

Девочки, несколько лет назад проводила такое развлечение

ПРАВИЛА ДОРОЖНЫЕ БУДЕМ ТВЕРДО ЗНАТЬ
2007г.

Ведущий: Всем на удивление
Сегодня развлечение!
По правилам движения
Смотрите представление.

Реб: Каждый знает, что без правил
Без дорожных не прожить.
Все должны мы на дорогах
Осмотрительными быть.

Реб: Мы увидим, как порой
Плохо вел себя герой.
И дурное поведение
Принесло лишь огорчение.

Буратино: Я всем известный Буратино,
С ребятами всегда дружу,
Но среди дорожных знаков
Я друзей не завожу.
Я так люблю похулиганить,
На красный свет перебежать
И по проезжей части даже
Могу спокойно погулять.
Меня не воспитали,
Мне правил не читали.
На знаки я и не гляжу,
Где захочется- хожу.

Смотрит на часы

Буратино: Эх, мне сейчас пора на урок:
Строго Мальвина велела
Правила знать на зубок. -уходит

Входит Мальвина, смотрит на часы, оглядывается по сторонам.

Мальвина: Вот урок уже начался,
Буратино потерялся...
Он к началу опоздал-
Видно, как всегда, проспал.
Мальвина: Ах, друзья, что делать с ним?

Реб: Может мы его простим?

Мальвина: Сколько можем мы прощать?
Он лентяем может стать,
Безответственным, плохим,
Вдруг беда случится с ним?

Вбегает Буратино, садится за стол.

Мальвина: Посмотрите- ка, явился...
В класс вошел, не извинился ( возмущенно)
За опозданье нет прощения! (зрителям)
Ведь дорожное движение
Знать ребятам очень важно,
Согласится с этим каждый.
Вам задачу предлагаю... (Буратино)

Буратино: (перебивая) Я заранее все знаю,
В миг решенье угадаю.

Мальвина: Этот знак такого рода:
Он помощник пешехода,
Переходим с куклой вместе
Мы дорогу в этом месте.

Показывает знак « Пешеходный переход », Буратино думает.

Буратино: Эй, ребята, подскажите,
Этот знак мне назовите.

Дети подсказывают.

Буратино: Да, я знаю наперед-
« Пешеходный переход »

Мальвина: Так послушайте вторую
Вы задачу непростую.

Показывает знак « Пункт питания »

Мальвина: Тут и вилка, тут и ложка,
Подзаправились немножко,
Накормили и собаку,
Мальвина: Говорим спасибо знаку.

Буратино: Эй, братва, не подведите,
Буратино подскажите.

Дети подсказывают.

Буратино: Покажу свои я знания
Это будет « Пункт питания »

Мальвина: Я все слышала , дружок,
Ты не выучил урок.

Буратино: Не хочу учиться,
Мне нравится лениться!

Мальвина: Буратино, что за тон!
Попрошу вас выйти вон!
Или... лучше я уйду,
Что б не слышать ерунду...

С возмущенным видом Мальвина уходит.

Буратино: (напевая) Не хочу учиться,
Мне нравится лениться!
( Повторяет несколько раз)
Дудку я свою найду
И на улицу пойду...

На скамейке сидят девочки- мамы с колясками.

Мамы: (поют) Дочек мы своих качаем,
Песню нежно напеваем:
В ротик сосочку возьми,
Крепко, доченька усни.
Пусть приснится тебе мама,
Просыпаться еще рано,
Сон твой буду охранять,
Сладко- сладко напевать.
Баю, баю, баю, бай! -2 раза

Буратино: Дома мамочки- мамули
Перемыли все кастрюли
И пошли во двор гулять,
Своих деточек качать.
Буратино: Ну, а я хочу дудеть ( капризно)
Песню хочется мне спеть.

1.Мама: Буратино, замолчи!
Буратино, не кричи!
Ты на дудочке играешь,
Будто правила не знаешь.
Что сигналам здесь запрет!

Буратино: (дразнится) Правила такого нет!

2.Мама: (обращает внимание Буратино на знак)
Подача звукового сигнала запрещена!
Помни этот знак всегда!

Буратино: Не дают мне здесь дудеть,
Не дают парнишке петь.
Эх! Придется уходить,
Штраф не хочется платить...

Мамы уходят, Буратино скачет по залу.

Буратино: Это что тут за дорожка?
Постою-ка я немножко.
Здесь и надпись прочитаю,
Что написано- узнаю. ( читает)
Ничего не понял я,
Буквы позабыл, друзья!

Реб: ( поет) Посмотри силач какой:
На ходу одной рукой
Останавливать привык
Пятитонный грузовик!

Буратино: Ты о чем тут напеваешь?

Реб: А загадку отгадаешь?

Буратино: А попробую, давай
Снова песню запевай.

Ребенок снова поет ту же песенку.

Буратино: Помню, это я учил,
Но, признаться позабыл.
Реб: Буратино, вспоминай!

На столе лежат дорожные знаки, ребенок показывает на них.

Реб: Вот, из знаков выбирай!

Буратино показывает один из знаков детям, просит помочь.

Буратино: Этот?

Дети: Нет, этот знак называется...( говорят название показанного знака)

Буратино: Этот? (показывает другой знак)

Дети: Нет, этот знак называется...

Реб: Ну, ребята выручайте,
Вы загадку отгадайте.

Дети говорят правильный ответ на загадку. Выходит Светофор.

Светофор: Я Светофорчик удалой,
Здесь я сейчас- учитель твой.
Чтоб тебе помочь пройти
Этот путь опасный,
Зажигаю день и ночь
Зеленый, желтый, красный.

Буратино отвлекается, не слушает.

Светофорчик: Ай- яй- яй! Не слушаешь! Значит надо повторить!
Помогите, ребята!

Песня « Светофор »

Светофорчик: Коль не выучишь урок,
Попадешь в беду, дружок!

Буратино: Как сердито говорит! ( дразнится)
Ну. какой сейчас горит?
Что мне желтый, что мне красный...
Ах, какой денек прекрасный!
Ну, допустим, красный свет.
Для меня запрета нет!
Пошалить хочу немного,
Буратино: Побегу через дорогу!

Буратино убегает.

Светофорчик: Ай- яй- яй! Недалеко и до беды!
Очень важная наука-
Правила движения,
И должны их соблюдать
Все без исключения.
Изучайте, уважайте,
На дороге не зевайте.

Реб: Тем, кто правила не знает,
Тем, кто их не соблюдает,
Мы расскажем и покажем
Сказку « Волк и семеро козлят »,
Сказку старую на новый лад.

Реб: Непростая сказка эта-
В ней и шутка, и намек:
В нашей сказке спрятан где-то
Добрым молодцам урок.

Коза сидит возле домика на лавочке, мотает клубок ниток. Рядом козлята.

Коза: Семь козляток у меня,
Вот она моя семья.
Как зовут их, я скажу,
По порядку расскажу.
Вот Умейка- он умелый,
Вот Бодайка- очень смелый,
Вот Дразнилка, вот Топтушка,
Вот Мазилка, вот Болтушка.
И еще один козленок-
Непоседа, постреленок.
Больше всех его люблю,
Малышом его зову.

Коза обращается к козлятам, они подходят к ней.

Коза: На базар иду я снова,
Чтоб купить вам всем обновы.
Не случилось чтобы лиха,
Посидите вы тут тихо.

Коза берет корзину, уходит. Козлята вскакивают, смотрят далеко ли Коза.

Козленок: Ушла! Ай- да, на дорогу!

Реб: Осторожно! Светофор сейчас горит,
Он о чем- то говорит!

Козлята (поют): Нам не нужен светофор,
Светофор, светофор.

Обойдемся без него,
Без него, без него.

На него мы не глядим,
Не глядим, не глядим.

Пусть горит зеленый,
Желтый или красный,

До него нам дела нет,
Он горит напрасно.

Мы не станем ожидать,
Ожидать, ожидать,

Правила все соблюдать,
Соблюдать, соблюдать.

Козлята танцуют на проезжей части дороги в потоке движущихся машин,
пока две из них не сталкиваются друг с другом. Раздается визг тормозов.

Волк( свистит в свисток): Что несетесь под колеса,
Козлята мокроносые?
Ведь беда могла случиться!
Вы не в цирке,
Здесь- дорога!
Повернется руль немного-
Под машину угодите!
Неужели вам не ясно?
На дороге быть опасно!
Нарушители, за мной!

Волк уводит козлят в дорожную полицию.

Коза с корзиной подходит к своему дому.
Коза: Всем обновки я купила,
Никого не позабыла.
Вы к окошку подойдите,
На корзинку поглядите.
Быстро, время не теряйте,
Все обновки примеряйте.

Замечает, что козлят нет.

Коза ( плачет): Ой беда, козлята где?
Не видать козлят нигде!

Влетает ворон.

Ворон: Недалеко я летал,
Все видал, все видал,
А козлята твои все
У волка в ЦСДД.

Коза хватается за голову, идет к волку.

Коза: Волк-волчок, отдай мне деток,
Ненаглядных малолеток.
Не могу я жить без них,
Моих деток дорогих!

Волк: Ты газеты не читаешь,
Новостей совсем не знаешь:
За порядком я слежу,
Я в полиции служу.
Чтоб мамашей доброй зваться,
С детьми нужно заниматься!

Коза ( возмущенно): Это я не занимаюсь?
Это мало я стараюсь?
Порядок в доме навожу,
Целый день варю, стираю,
Подметаю, прибираю.
Минутки нет, чтоб отдохнуть,
Ночью некогда вздремнуть.
Я кормлю их очень вкусно,
Что попросят- все куплю.
Одеваю, обуваю,
Только ими и живу.

Волк: В этом вся твоя печаль?
Мне твоих козляток жаль.
Слезы чтоб потом не лить,
Нужно разуму учить.
Очень важная наука-
Правила движения.
И должны их соблюдать
Все без исключения.
На первый раз прощу козлят,
А во второй пусть не попадаются!

Все герои выходят, строятся в линейку.

Реб: Чтобы правила движения
Взрослым, детям твердо знать,
Нузно правила движения
Постоянно повторять!

Реб: Изучайте, изучайте правила движения
И всегда их соблюдайте
Все без промедления.

Песня «Запрещается- разрешается».

[elena.nk]

Предлагаю вот такое занятие-инструктаж по ПДД в подготовительной к школе группе

1. Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами побываем в школе дорожной науки. Мы повторим правила дорожного движения, которые необходимо знать всем детям, чтобы с вами не произошла беда на дороге.
Для ребят есть правил много -
Знать их нужно на дороге!
Чтоб в беду не угодить.
Будем вместе их учить!
2. “Азбука дорожной науки” правила дорожного движения для пешеходов.
Воспитатель:
Правило1.
“Дорога только для машин”
Обратите внимание, какое большое количество машин на проезжей части.
Вот на улицу выходим,
И к дороге мы подходим,
По асфальту шуршат шины,
Едут разные машины.
-По дороге не идти, не бежать, не играть не разрешается. Дорогу можно только переходить в указанном месте.
Воспитатель:
Правило 2.
“Иди только по тротуару”
Тротуар для пешеходов,
Здесь машинам нету хода!
Чуть повыше, чем дорога,
Пешеходные пути,
Чтобы все по тротуару
Без забот могли идти!
- Ребята, где вы идете с мамой из детского сада? (ответы детей)
- Какие правила поведения вы должны соблюдать, когда идете по тротуару?
Воспитатель: Правило 3.
“Не беги через дорогу”
-Скажите, разве нельзя бежать через дорогу. Что может случиться?
-Сейчас мы с вами еще раз повторим правила перехода проезжей части.
Воспитатель: Правило 4.
“Переход проезжей части”
Расскажите, как вы переходите проезжую часть?
1.Всегда смотри налево.
2. Затем смотри направо.
3. Чтоб спокойно перейти, еще налево посмотри и прислушайся.
4. А сейчас вперед иди.
Воспитатель: Правило 5.
“Будь внимательным!”
Разве можно так, подружки!
Где ваши глаза и ушки!
От такого поведенья
Может быть немало бед:
Ведь дорога не для чтенья
И не место для бесед!
-Для чего нужно быть внимательным на дороге?
Воспитатель: Правило 6.
“Берегите свою жизнь”
Не цепляйтесь к автобусу сзади, ребята,
Не катайтесь за ним – рисковать вам не надо!
Вдруг сорветесь – и может беда приключиться:
Под соседней машиной легко очутиться…
- Что еще нельзя делать на дороге?
- Скажите, где разрешено детям играть.
3. Сигналы светофора.
- Кто вам поможет перейти дорогу? Послушайте загадку, и вы сразу догадайтесь, кто на дороге регулирует движение.
Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь.
Я машинам помогаю
И тебе хочу помочь.
Ведь для нас горят они
Светофорные огни.
Воспитатель: Смотри на светофор, который находится на противоположной стороне улицы, куда ты собираешься переходить. Если перед тобой зажегся зеленый свет, ты можешь идти через дорогу.
- Давайте скажем, что обозначают сигналы светофора.
Запомни друг на красный свет
Через дорогу хода нет!
И будь внимателен в пути:
Всегда на светофор гляди.
Желтый свет- предупрежденье:
Жди сигнала для движенья.
А за ним зеленый свет
Вспыхнет впереди,
Скажет он:
“Препятствий нет, смело в путь иди”.
4. Физкультминутка.
Кто из вас идёт вперёд
Только там, где пешеход
Это я, это я, это все мои друзья!
Кто летит вперёд так скоро,
Что не видит светофора?
Знает кто, что красный свет -
Это значит - хода нет?
Это я, это я, это все мои друзья!
Кто, из вас идя домой,
Держит путь по мостовой?
5.Дорожные знаки.
Воспитатель: Сейчас мы с вами поговорим о дорожных знаках.
Скажите, для чего нужны дорожные знаки?
-Какие знаки нужны только пешеходам?
- Что они подсказывают?
Знаки разные дорожные –
Нам о важном говорят!
Пешеходы,
Будьте осторожны!
Помните
Что нельзя, а что можно!
На дороге
Как вести себя,
Чтобы точно
Защитить себя!
Воспитатель: Знак “Пешеходный переход”.
Здесь наземный переход
Ходит целый день народ.
Ты, водитель, не грусти,
Пешехода пропусти.
- Где вы встречали этот знак?
Воспитатель: Знак “Остановка”.
В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать.
- Какой транспорт можно ждать на остановке?
-Какие правила поведения в общественном транспорте вы знаете?
Воспитатель: Знак “Движение пешеходов запрещено”.
В дождь и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
“Вам ходить запрещено”.
- В каком месте можно поставить этот знак?
Воспитатель: Знак “Надземный переход”.
Здесь надземный переход
Вверх и вниз идет народ.
Под тобой машины мчатся,
Тебе не стоит их бояться.
-Чем безопасен надземный переход?
Воспитатель: “Подземный пешеходный переход”.
Знает каждый пешеход
Про подземный этот ход.
Город он не украшает,
Но машинам не мешает.
- Какой из перечисленных переходов считается самым безопасным?
6. Д/и “Кто нарушает правила дорожного движения”.
Воспитатель: Ребята давайте представим, что мы с вами инспектора дорожного движения. Я предлагаю вам игру, в которой вы должны найти нарушителей, то есть людей, которые не соблюдают правила дорожного движения.
7.Итог занятия.
- Сегодня на занятии мы повторили основные правила, сигналы светофора, дорожные знаки. Вы уже стали большими ребятами, предстоит летняя пора, затем вы пойдете в школу. Вы должны уметь быстро находить верные и безопасные для жизни решения в проблемных ситуациях на дорогах, шалости оставлять за порогом дома. Старайтесь быть предельно внимательными, чтобы не доставлять неприятности ни себе, ни близким вам людям.
Чтоб не волновались
Каждый день родители,
Чтоб спокойно мчались
Улицей водители,
Вы должны хорошо знать
И строго соблюдать
Правила дорожного движения!

[зимочка]

Девочки, по материалам форума и другой литературы провела в январе такое развлечение по ПДД
Дети под музыку входят в зал, танцуют танец «Топай, топай, не ленись», затем парами поворачиваются лицом к зрителям.
Ведущий. Как много на земле чудес: есть поле, луг, река и лес…
И птиц на ветках много…
И там, где мы с тобой живем, чудес немало мы найдем,
Одно из них – дорога.
Увидишь многое, малыш, коль на дорогу поглядишь.
1 ребёнок. Как дорогу перейти,
Где же ждать трамвая,
Что такое тротуар или мостовая?
2 ребёнок. Для чего придуман знак,
Что он означает.
Кто же на вопросы все
Детям отвечает?
3 ребёнок Воспитатели найдут
Время для ответа.
Ну, а что родители
Делают при этом?
4 ребёнок. Надо вместе с садиком
В работу им включиться,
Тогда несчастий с детками,
Конечно, не случится.
Исполняется песня про правила дорожного движения.
на мотив «33 коровы»
1. В центре города большого очень много есть дорог,
И, конечно, важно, чтобы перейти их каждый мог.
И поэтому придумал кто-то правила, друзья,
Эти правила движенья, и хожденья, и вожденья
Забывать никак нельзя.
Припев:
Правила движенья, правила движенья
Все без исключенья дети знать должны.
Правила движенья с самого рожденья
Каждому полезны и нужны.
2. Мы по городу шагаем, мы по улице идем,
Никому мы не мешаем - нашу песенку поем,
Мы идем по тротуару, светофора рядом нет
На дороге оказались, но ничуть не растерялись
Ведь для всех нас не секрет:
Припев тот же.
Ведущий. Много правил есть на свете и все правила нужны.
Но «дорожные» для деток все ж, стать главными должны.
Дети садятся на стульчики. В зал входят Леший , который ведёт Бабу Ягу под ручку, та прихрамывает и ворчит.
Баба Яга. (ворчит). Ну надо же, чуть не задавили старенькую бабулечку-красотулечку. Идём, идём, никого не трогаем, а они как выскочат, да как понесутся.
Ведущий. Что такое? Что случилось?
Леший. Дорогу мы переходили, машина чуть её не сбила – старенькую, маленькую Бабулечку-Ягулечку, такую красотулечку.
Ведущий. А как же вы переходили через дорогу?
Баба Яга. Ковыляла я , хромала, метлу свою вдруг потеряла.
Наклонилась поискать, тут меня машина – хвать.
Ведущий. Да разве ж можно на проезжей части останавливаться, когда машины едут?
Баба Яга. Вот теперь знаю, что нельзя.
Ведущий. И ещё запомните: переходить проезжую часть можно только там, где есть светофор или пешеходный переход.
Баба Яга. Светофор, светофор… Это дерево что ли такое?
Леший. Да нет Яга, это такой столб с фонариками, а на нём огни разные горят … Красиво!!!
Исполняется танец «Светофорчики». Остаются стоять три цвета: красный, желтый, зелёный.
Ведущий. Внимание: глядит в упор на вас трёхглазый светофор –
Зелёный, жёлтый, красный глаз. Он каждому даёт приказ.
Красный. Хоть у вас терпенья нет, подождите: красный свет!
Красный свет нам говорит- стой! Опасно! Путь закрыт!
Жёлтый. Жёлтый свет- предупрежденье: жди сигнала для движенья.
Объявляю вам заранее: перехода больше нет!
Не спешите, посмотрите, посмотрите на меня!
Не спешите, посмотрите до зелёного огня.
Зелёный. Зелёный свет открыл дорогу: переходить все люди могут.
Вот теперь идите смело – пешеходам путь открыт!
Проходите, разрешаю, не беда, что я один,
Я надёжно защищаю всех людей от всех машин. (садятся)
Ведущий. Шум, движенье, гул моторов. Сразу можно растеряться,
Коль в сигналах светофора не умеешь разбираться.
Леший. Вот это да! Сразу всё не запомнишь!
Ведущий. А теперь, мои ребята, закрепить нам знанья надо.
Загорится красный свет- встать должный вы мне в ответ.
Только жёлтый покажу – сядьте, ну, а я слежу.
Свет зелёный вспыхнет вдруг – топать станут все вокруг.
Проводится игра «Красный, жёлтый, зелёный.» Инсценировка песни «Посмотри на светофор»
Баба яга. Спасибо, ребята! Я всё поняла, всё запомнила.
Выполняй закон простой: красный свет зажёгся-
Дети. Стой!
Баба Яга. Жёлтый вспыхнул –
Дети. Подожди.
Баба Яга. А зелёный свет –
Дети. Иди!
Ведущий. Молодцы, лесные гости! Молодцы, ребята!
Различать вы стали ясно цвет зелёный, жёлтый, красный.
Выручает с давних пор пешеходов светофор.
Ну, а если светофора на дороге не видать?
Кто же будет пешеходам и машинам помогать?
5 Ребёнок. А помогут нам полоски –белые , как на матроске.
6 ребёнок. Должен каждый пешеход знать, что это переход.
7 ребёнок. Полосатая лошадка, её зеброю зовут.
Но не та, что в зоопарке, по ней люди все идут.
Леший. . А, зебра, это лошадь такая в полоску. Значит, она ложится на дорогу, машины сразу останавливаются, потому что им её жалко. А люди по ней идут ( всхлипывает), по этой маленькой бедной лошадке –зебре. Какая же она несчастная –эта зебра.
Ведущий. Да нет же, это пешеходный переход, а назвали его так потому, что он выглядит в виде нарисованных белых полосок, почти таких же, как у зебры. Сейчас ребята вам всё покажут.
Проводится игра «Собери зебру». Дети собирают пешеходный переход из полосок белой бумаги или белого картона, с обратной стороны к которому приклеены полоски двустороннего скотча.
Ведущий. Ну вот теперь можно переходить дорогу.
Исполняется песня «Как перейти дорогу».
Леший. Баба –Яга, что-то похулиганить захотелось. Давай пойдём, поиграем на дороге.
Баба Яга. Да, точно, там поедут машины и…. бах-ба-бах –друг в друга врежутся. Все водители выскочат, будут кричать. Ох, умора! (смеётся)
Ведущий. Я думаю, вам будет не до смеха. Ведь вас может сбить машина, и вы окажетесь в больнице. Вам придётся делать уколы, пить горькие таблетки…
Леший. ( перебивает) Ой, нет! В больницу я не хочу.
Ведущий. А вы посмотрите, посмотрите, что бывает с теми , кто играет на проезжей части.
Исполняется сценка. Действующие лица: бабушка –лиса, внучка –лиса Алиса, петушок, зайка- девочка.
Ведущая: Под высоким деревом, возле горной кручи,,
Домик маленький, лесной, бабушкин и внучкин. (лисички выходят)
У бабули рыжий хвост, и у внучки тоже.
У бабульки хитрый нос, у внучки похожий.
Хвостик, хитрые носы – в этом доме… две лисы!
Бабушка –лиса. У меня деньком забот, как обычно полон рот:
Дом, курятник, огород,
Но мне внучка помогает, по хозяйству поспевает.
Алиса. Да! Я – внученька Алиса. Правда, очень хороша!
Всю посуду перемою, стол к обеду я накрою.
И к друзьям пойду - гулять, бегать, прыгать, танцевать. (общий танец-необязательно)
Бабушка: Только, внучка, помни, детка –гулять рядышком, в беседке.
У скамеечки еще. Под окошком – вот и все!
Алиса: Я все помню, я все знаю! Близко я всегда гуляю.
Ты в окошечко смотри : я тут рядышком, гляди!( бабушка на место, Алиса пробежала вправо –влево, как бы ища друзей.)
Эй, друзья-подружки, где вы? Я вас всех зову гулять.
Мне одной неинтересно, ну, а вас так долго ждать. (вздыхает).
Выходят петушок с красным мячиком и зайка.
Петушок. Добрый день подружка, здравствуй,
Посмотри-ка –мячик красный.
Вчера мамочка купила,
И играть с ним разрешила.
Алиса. Побежим играть в футбол, петушку забью я гол.
Зайка. Лисонька, тут места мало, побежали со двора.
Алиса. Там дорога, там машина!
Зайка. Это просто ерунда.
Ведь машина нас объедет, грузовик к нам не доедет.
Ты спроси хоть у кого, не случится ничего!
Алиса. Так давай скорей играть, лапкой быстро мяч катать. (играют на дороге)
Гол! Ура! Ведь я забила. Вот какая у меня сила.
Петушок. От тебя я не отстану, гол Алисе забиваю!
Зайка. Веселее катим мяч, петушок, да ты не плачь.
Мы в футбол играть умеем, быстро всех мы одолеем.
Петушок. Нет! И я не так –то прост – отдавлю лисице хвост. Алиса, машина!
( выезжает машина, визг тормозов, петушок убегает перевязывать лапу )
Алиса: Что за шум? Ах –ах –ах ! Мячик где? Он в кустах
Зайка. Ну, а Петя трясет лапой. Он в аварию попал.
Увезли его в больницу, петушок лечится стал.
(появляется петушок с бинтом на лапке).
Петушок. Вы запомните друзья: в мяч играть на дороге нельзя,
Для игры есть стадион и площадка.
Вы об этом помните, ребятки!
Помните: на дороге не играть, не кататься.
Если хочешь здоровым остаться.
Выходит бабушка- лиса.
Алиса. Я, бабулечка, с мячом на дорогу не пойду.
И от дома своего никуда не отойду.
Бабушка-лиса. Пусть порядок будет, дети,
В нашем городе всегда.
Чтоб ни с кем не приключилась
Вот такая вот беда!
Петушок. Шагая осторожно, за улицей следи,
И только там, где можно, ее переходи.
Зайка. Ты, переходя дорогу , будь подальше от колес,
А не то отдавят ногу, или уши, или хвост!
Алиса. Пусть запомнят твердо дети:
Бабушка-лиса. Верно, поступает тот,
Петушок. Кто со взрослым по переходу,
Зайка. Через улицу идет!
Исполняется песня «Во дворе».
Ведущий . Сказка- ложь , да в ней намёк –пешеходам всем урок!
Чтоб несчастья избежать, будем правила движенья…
Дети. Мы с рожденья изучать.
Исполняется общая танец-песня или танец вместе с героями-гостями.
Баба Яга. Ай да молодцы! Какие замечательные и умненькие ребятки! (потирает руки, облизывается)
Леший. Ой, сколько много правил для пешеходов вы нам рассказали! Я считаю, Баба Яга, мы должны отблагодарить наших маленьких помощников.
Баба Яга. Конечно, конечно, мы приготовили угощенье всем без исключенья!
Раздают сладости.
Леший. Пора нам возвращаться домой, теперь мы будем внимательны на дороге .
Баба Яга. Будем правила движения выполнять без возражения..
Леший и Баба Яга. До свиданья, друзья! До новых встреч! ( уходят)
Ведущий. Праздник этот, дети, вспоминайте, правила дорог не нарушайте.
Чтоб не волновались никогда родители,
И спокойны были за рулём водители.
Уходят в группу.



Литература.
1.Старцева О.Ю. «Школа дорожных наук». Творческий центр «Сфера». Москва 2008 г.
2. Майорова Ф.С. «Изучаем дорожную азбуку». «Издательство Скрипторий 2003» Москва 2005 г.
3. Журнал «Чем развлечь гостей» №10 – 2008 г.
4. Липатникова Т.Н. «Праздник начинается». Ярославль «Академия развития» 2001г.
5. Праздники в начальной школе -2 , 2001.

[зимочка]

Придумала для своих детей такой танец на песню Светофор: в руках у них на палочках объёмные шарики из цветной бумаги зелёного, жёлтого, красного цветов.
Вступление: стоят в кругу, шары перед грудью, руки согнуты в локтях.
Цвета шаров в кругу: зелёный, жёлтый, красный. Делают пружинку.
1 куплет: Дети с шарами зелёного цвета выходят в центр круга, руки поднимают вверх, идут по кругу, тянут носочек. Остальные стоят в кругу, в ритм музыки покачивают головой. К концу куплета "зелёные" возвращаются на свои места в общем кругу.
припев:. "Светофор так игриво" - пружинка, руки с шарами вперёд.
"Будто он..." - кружатся, высоко поднимая колени, носочек вниз.
"Но на самом- то деле.."- повторяют пружинку
"неизменно стоит..." -повторяют кружение.
2 куплет Дети в кругу присаживаются, качают головой. дети с красными шарами выходят в центр круга, руки поднимают вверх, идут по маленькому кругу. К концу куплета возвращаются на места.
припев - движения те же.
Проигрыш.Дети перестраиваются в три круга. Дети с жёлтыми шарами встают в центре, чуть впереди остальных двух кругов. дети с красными и зелёными шарами встают в кружки по сторонам чуть сзади.
3 куплет. Дети с жёлтыми шарами идут по кругу, руки вверху, остальные идут по свои кружочкам, руки перед грудью.
На припев поворачиваются в своих кружочках лицом в круг и повторяют движения припева два раза.
На окончание поворачиваются лицом к зрителям, делают пружинку с поворотом и наклоном головы. В конце машут легко шарами над головой.
Песня с диска "Уроки о дороге".
Примечание модератора: Ссылки на музыку нерабочие, спрашивайте у автора сообщения в личку.

[Дирол]

Сценарий развлечения по ПДД "Путешествие в страну дорожных знаков"
Зал украшен дорожными знаками. Дети под музыку входят в музыкальный зал.

Вед: Ребята, куда мы попали, вы не знаете? И я не знаю. А это что? Письмо какое-то… ( читает): «Мы, жители страны дорожных знаков, находимся в беде. Мы попали в плен к Помехе-Неумехе. И теперь у нас в стране происходят постоянные аварии. Помогите нам!»

Реб: Тут, наверно, скажет кто-то: «Это что за колдовство?
Это что за волшебство? Не случилось ничего!

Реб: Ну, исчезли пешеходы, не заплачут пешеходы.
Сами выберут пути, где дорогу перейти.

Реб: Светофор не светофорит? Ну, какое в этом горе?
Красный свет, зеленый свет… Может в нем и толку нет?

Вед: Ребята, а вы как думаете? Нужны ли правила дорожного движения? Зачем? Нужен ли светофор? (Дети отвечают)

(Неожиданно вбегает Помеха-Неумеха)
П-Н: Ха! Дорожные знаки захотели помощи! Не бывать этому! Да и кто им поможет?
Вед: Мы поможем! Правда, ребята?
П-Н: А вы кто такие?
Вед: Мы ребята из детского сада.
П-Н: Помочь захотели? Никогда вам не удастся помочь! Не получите вы светофор и дорожные знаки, я их хорошо спрятала. Путь туда длинный и трудный и никакими знаками не указан. (Уходит)
Вед: Ребята, вы испугались? (нет) Тогда мы не будем терять времени даром и отправимся в путь с веселой песней.

Песня «Вместе весело шагать»

(Плача, входит дорожный знак. На груди у него перевернутый обратной стороной планшет с дорожным знаком)

Вед: Ребята, кто это?

Дорожный знак: Я – дорожный знак. Меня заколдовала Помеха-Неумеха. Я никому не могу показать правила дорожного движения. Я смогу открыться только тогда, когда вы отгадаете эти загадки. (передает Ведущей загадки)

Вед: 1.Широка в ширину, но зато длинна в длину.
Где вода и глубина – там бетонная она. (дорога)

2. В два ряда дома стоят, десять, двадцать, сто подряд.
И квадратными глазами друг на друга глядят. (улица)

3. Маленькие домики по улице бегут,
Мальчиков и девочек домики везут. (автобус)

4. Стою с краю улицы в длинном сапоге –
Чучело трёхглазое на одной ноге. (светофор)

Дор.знак: Узнаёте меня? (На груди открывается знак «Поворот») Где вы меня можете встретить? (на дороге)

Реб: На двух колесах я качу, двумя педалями верчу.
За руль держусь, гляжу вперед и вижу – скоро поворот!

Вед: Помните, ребята! Выезжать на проезжую часть дороги на велосипеде разрешено только тем, кому больше 14 лет!

Игра «Кто быстрей сложит машину» (две нарисованные машины разрезаны на части)

(Входит Кот)
Кот: Я Кот, ученик светофорных наук.
Вед: Кот, а ты знаешь правила дорожного движения?
Кот: А зачем мне их знать? Я и без них прекрасно обойдусь!
Вед: Ну, что ж, сейчас проверим! Скажи пожалуйста, как надо переходить улицу?
Кот: Как? На четырёх лапах!
Дети: Нет!
Вед: А как надо?
Реб: Пешеход, пешеход! Помни ты про переход!
Подземный, наземный, похожий на зебру.
Знай, что только переход от машин тебя спасет.

Вед: Правильно! А тебе, Кот, второй вопрос. Как следует себя вести, если ты вышел из автобуса, а тебе надо перейти на другую сторону?
Кот: Надо пролезть между колесами автобуса.
Вед: Ребята, поможем Кот, он совсем запутался.
Реб: Надо подождать, пока автобус отойдет. Внимательно посмотреть сначала налево, а затем направо и потом переходить. А если рядом есть обозначенный переход, надо переходить только по нему.
Вед: А теперь, кот, ответь на последний вопрос. Можно ли играть на проезжей части?
Кот: Смотря во что. В шахматы нельзя.
Вед: А почему?
Кот: Машины все фигуры посбивают. А вот в мячик можно. Еще как!
Вед: А вы, ребята, согласны с Котом? (отв.)
Реб: Правил дорожных на свете немало,
Все бы их выучить нам не мешало,
Но основное из правил движенья
Знать как таблицу должны умноженья.

Все дети: На мостовой – не играть, не кататься. Если хочешь здоровым остаться!
П-Н (Коту): Не слушай ты их, не слушай! Здорово, да еще как здорово играть на мостовой! Сколько мы с тобой аварий наделаем! А почему они все тебе вопросы задают? Сами-то они знают что-нибудь?
Вед: Конечно, знаем. И сейчас вам это покажем.

Игра «Угадай знак»

Вед: Ребята, посмотрите, что это такое? (показывает светофор)
С виду – грозный и серьезный, очень важный светофор.
С перекрестка, с перекрестка на меня глядит в упор.
Все, что хочет он сказать, я умею по глазам его читать.
Различать ты должен ясно цвет зеленый, желтый, красный.

Танец «Светофорики»

П-Н: (тянет Кота) Пойдем со мной аварии делать. С ними не интересно!
(Уходят. Слышится грохот за дверью)

Вед: Ой, ребята, вы слышите? Это, наверное, авария! Может, нужна наша помощь?
(Входит Кот с перевязанной лапой)
Кот: Я попал в аварию! Ребята, возьмите меня к себе. Я понял, что очень важно знать правила дорожного движения. Я хочу с вами учиться! Я открою вам секрет, как спасти дорожные знаки. Нужно сказать волшебные слова: «Знаки, знаки, отзовитесь! К нам скорее возвратитесь!»
(Дети повторяют. Входят дорожные знаки)

П-Н: Так не честно! Все против меня! Ухожу я от вас! (Уходит)
Дор.знаки: Мы рады, очень рады, что вы спасли всех нас,
Веселый танец дружбы станцуем мы сейчас!

Вед: Мы совершили сегодня хорошее дело – спасли от Помехи-Неумехи дорожные знаки. На улице не будет больше беспорядка. Дорожные знаки – наши надежные друзья!

Общий танец.

[_Alexa_]

Вот примерный сценарий по ПДД, но в нём участвуют только дети. Можно взять за основу, а дальше как пойдёт:
Под музыку выбегают дети. Музыка из к-ф «Улицы разбитых фонарей»

- Вас приветствует агитбригада «ПОСТ ГАИ».

Реб: Мальчишки и девчонки,
А так же их родители!
Дорожные истории услышать
Не хотите ли?

Под музыку появляется Лягушонок на самокате – плохо едет.

Реб: Посмотрите, лягушонок, вылез только из пеленок,
Сел уже на самокат, а теперь и сам не рад.

Реб: Лягушонок, ты куда собрался?

Лягушонок: Надоело мне сидеть в болоте! Хочу в цивилизацию – в город. Там красиво,
Огни горят, машин много, интересно!...

Реб: Ты дороги не найдешь, в городе ты пропадешь!
Ты как курица на дороге!...
Лягушонок: Я не курица! Я – лягушонок! Я все знаю.

Реб: Курица тоже так думала. Вот послушай.

П Е С Н Я.

Курица по улице идет, дюжину цыплят она ведет.
Ей сигнал дает шофер, хмурит брови светофор.
Курица по улице идет.
Ей сигнал дает шофер, хмурит брови светофор.
Курица на красный свет идет.


Курица дорогу перешла, но от страха сделалась бела.
И никто не виноват, что она своих цыплят
От беды лишь чудом сберегла.

Если ты, дружок, собрался в путь, правило простое не забудь –
Подожди зеленый свет, а на красный хода нет.
Курицей на улице не будь!

Лягушонок: Да ладно! Разберусь как-нибудь… (поехал на самокате)
ЗВУК ТОРОЗОВ. АВАРИЯ.

Появляется лягушонок с перебинтованной рукой.
Выходит сотрудник ГАИ: Это результат того, что не знал он ничего
Если знал – не выполнял,
И в аварию попал!

Реб: Да, нельзя быть таким невнимательным,
Надо правила знать обязательно!

Инспектор: Город, в котором мы все живем
Можно по праву сравнить с букварем.
Вот она - азбука над головой.
Знаки развешаны над мостовой!

Дети берут дорожные знаки в руки, поют:
Знаки бывают разные, белые, синие, красные.
Сейчас мы про ним все расскажем.
Запомни их, мы покажем.

ПЕРЕСТРОЕНИЕ СО ЗНАКАМИ.

Этот знак говорит: велосипедам путь открыт!

Для машин запретный знак – это выглядит вот так!

Этот знак для всех тревога – это «скользкая дорога»

Здесь обычно мост разводят – корабли большие ходят,
Прозеваешь знак нежданно – мигом в речке примешь ванну.

Тише-тише, не шумите, вы на знак лишь посмотрите,
Тут сигналить не годится, рядом школа и больница.

Знак повешен не напрасно. ,осторожно, здесь опасно..
Коль запомните его, не случится ничего.

Дел у нас сегодня много – ремонтируем дорогу.
Знак повесили с рассветом, чтобы каждый знал об этом.

Пешеходная дорожка называют этот знак.
Смело ты по ней иди, веселей вперед гляди.

Здесь уже другого радо указатель перехода.
В треугольнике ребята со всех ног бегут куда-то.

Это всем должно быть ясно, даже тем, кто ходит в ясли!
Должен знать ты каждый знак, он стоит не просто так!

Лягушонок: Да, запомнить их непросто,
Еще сложнее соблюдать.
Неужели каждый лягушонок
Должен их выполнять?
Постовой: Пойдем, дружочек, я отведу тебя на детскую площадку.

ТАНЕЦ С МЯЧАМИ.

Лягушонок берет мяч: Мой веселый, звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь?
Красный, желтый, голубой,
Не угнаться за тобой!

Мяч укатился на дорогу. – «Ах!»

Постовой свистит: Стоп, машина, стоп мотор, тормози скорей, шофер!
Непослушный лягушонок мячик бросил на дорогу.
Здесь мы будем бить тревогу!

На проезжей части, дети, не играйте в игры эти!

Реб: Бегать можно без оглядки во дворе и на площадке.

Лягушонок: Понял, понял! Бегать с мячиком не буду,
Наставленье не забуду.

Кто твердо знает правила дороги,
Кто разбирается, где «стоп», где «переход»,
Кто помнит, как все постовые строги,
Пусть смело отправляется в поход!

ПЕСНЯ ЛЯГУШОНКА В СТИЛЕ РЭП.

- Эй, ребята, теперь я крутой,
Я знаки все знаю теперь как большой!
Улицу смело могу перейти,
Идите со мной – нам по пути.
И постовой меня уважает…

Постовой: Он ведь все правила соблюдает.
Да, дружок, теперь ты крутой!

Лягушонок: Эй, все ребята, идите за мной!

Дети под музыку выбегают из зала.

[Дирол]

Девочки, высылаю сценарий развлечения по ПДД "Путешествие в страну дорожных знаков".
Зал украшен дорожными знаками. Дети под музыку входят в музыкальный зал.
Вед: Ребята, куда мы попали, вы не знаете? И я не знаю. А это что? Письмо какое-то… ( читает): «Мы, жители страны дорожных знаков, находимся в беде. Мы попали в плен к Помехе-Неумехе. И теперь у нас в стране происходят постоянные аварии. Помогите нам!»

Реб: Тут, наверно, скажет кто-то: «Это что за колдовство?
Это что за волшебство? Не случилось ничего!

Реб: Ну, исчезли пешеходы, не заплачут пешеходы.
Сами выберут пути, где дорогу перейти.

Реб: Светофор не светофорит? Ну, какое в этом горе?
Красный свет, зеленый свет… Может в нем и толку нет?

Вед: Ребята, а вы как думаете? Нужны ли правила дорожного движения? Зачем? Нужен ли светофор? (Дети отвечают)

(Неожиданно вбегает Помеха-Неумеха)
П-Н: Ха! Дорожные знаки захотели помощи! Не бывать этому! Да и кто им поможет?
Вед: Мы поможем! Правда, ребята?
П-Н: А вы кто такие?
Вед: Мы ребята из детского сада.
П-Н: Помочь захотели? Никогда вам не удастся помочь! Не получите вы светофор и дорожные знаки, я их хорошо спрятала. Путь туда длинный и трудный и никакими знаками не указан. (Уходит)
Вед: Ребята, вы испугались? (нет) Тогда мы не будем терять времени даром и отправимся в путь с веселой песней.

Песня «Вместе весело шагать»

(Плача, входит дорожный знак. На груди у него перевернутый обратной стороной планшет с дорожным знаком)

Вед: Ребята, кто это?

Дорожный знак: Я – дорожный знак. Меня заколдовала Помеха-Неумеха. Я никому не могу показать правила дорожного движения. Я смогу открыться только тогда, когда вы отгадаете эти загадки. (передает Ведущей загадки)

Вед: 1.Широка в ширину, но зато длинна в длину.
Где вода и глубина – там бетонная она. (дорога)

2. В два ряда дома стоят, десять, двадцать, сто подряд.
И квадратными глазами друг на друга глядят. (улица)

3. Маленькие домики по улице бегут,
Мальчиков и девочек домики везут. (автобус)

4. Стою с краю улицы в длинном сапоге –
Чучело трёхглазое на одной ноге. (светофор)

Дор.знак: Узнаёте меня? (На груди открывается знак «Поворот») Где вы меня можете встретить? (на дороге)

Реб: На двух колесах я качу, двумя педалями верчу.
За руль держусь, гляжу вперед и вижу – скоро поворот!

Вед: Помните, ребята! Выезжать на проезжую часть дороги на велосипеде разрешено только тем, кому больше 14 лет!

Игра «Кто быстрей сложит машину» (две нарисованные машины разрезаны на части)

(Входит Кот)
Кот: Я Кот, ученик светофорных наук.
Вед: Кот, а ты знаешь правила дорожного движения?
Кот: А зачем мне их знать? Я и без них прекрасно обойдусь!
Вед: Ну, что ж, сейчас проверим! Скажи пожалуйста, как надо переходить улицу?
Кот: Как? На четырёх лапах!
Дети: Нет!
Вед: А как надо?
Реб: Пешеход, пешеход! Помни ты про переход!
Подземный, наземный, похожий на зебру.
Знай, что только переход от машин тебя спасет.

Вед: Правильно! А тебе, Кот, второй вопрос. Как следует себя вести, если ты вышел из автобуса, а тебе надо перейти на другую сторону?
Кот: Надо пролезть между колесами автобуса.
Вед: Ребята, поможем Кот, он совсем запутался.
Реб: Надо подождать, пока автобус отойдет. Внимательно посмотреть сначала налево, а затем направо и потом переходить. А если рядом есть обозначенный переход, надо переходить только по нему.
Вед: А теперь, кот, ответь на последний вопрос. Можно ли играть на проезжей части?
Кот: Смотря во что. В шахматы нельзя.
Вед: А почему?
Кот: Машины все фигуры посбивают. А вот в мячик можно. Еще как!
Вед: А вы, ребята, согласны с Котом? (отв.)
Реб: Правил дорожных на свете немало,
Все бы их выучить нам не мешало,
Но основное из правил движенья
Знать как таблицу должны умноженья.

Все дети: На мостовой – не играть, не кататься. Если хочешь здоровым остаться!
П-Н (Коту): Не слушай ты их, не слушай! Здорово, да еще как здорово играть на мостовой! Сколько мы с тобой аварий наделаем! А почему они все тебе вопросы задают? Сами-то они знают что-нибудь?
Вед: Конечно, знаем. И сейчас вам это покажем.

Игра «Угадай знак»

Вед: Ребята, посмотрите, что это такое? (показывает светофор)
С виду – грозный и серьезный, очень важный светофор.
С перекрестка, с перекрестка на меня глядит в упор.
Все, что хочет он сказать, я умею по глазам его читать.
Различать ты должен ясно цвет зеленый, желтый, красный.

Танец «Светофорики»

П-Н: (тянет Кота) Пойдем со мной аварии делать. С ними не интересно!
(Уходят. Слышится грохот за дверью)

Вед: Ой, ребята, вы слышите? Это, наверное, авария! Может, нужна наша помощь?
(Входит Кот с перевязанной лапой)
Кот: Я попал в аварию! Ребята, возьмите меня к себе. Я понял, что очень важно знать правила дорожного движения. Я хочу с вами учиться! Я открою вам секрет, как спасти дорожные знаки. Нужно сказать волшебные слова: «Знаки, знаки, отзовитесь! К нам скорее возвратитесь!»
(Дети повторяют. Входят дорожные знаки)

П-Н: Так не честно! Все против меня! Ухожу я от вас! (Уходит)
Дор.знаки: Мы рады, очень рады, что вы спасли всех нас,
Веселый танец дружбы станцуем мы сейчас!

Вед: Мы совершили сегодня хорошее дело – спасли от Помехи-Неумехи дорожные знаки. На улице не будет больше беспорядка. Дорожные знаки – наши надежные друзья!

Общий танец

[аксюта]

девочки вот мой небольшой вклад. у нас в четверг в д/с был день открытых дверей и я как хореограф давала занятие с детьми. вот примерное описание моего занятия. кому будет нужно подробно пишите раскажу музыка и описание у меня имеется.

Открытое занятие по хореографии в подготовительной группе
«Путешествие в Город Правил Дорожного Движения»

Программное содержание: формировать эмоционально-эстетическое восприятие окружающего мира через музыку и движение, развивать внимание, совершенствовать координацию движений, способствовать развитию двигательных навыков.
Материалы:
Знак «Пешеходный переход», «Светофор»? карточки красного, зеленого и желтого цвета.
Сувениры (светофорчики).
Хореограф: Ребята сегодня мы с вами отправимся в город Правил Дорожного Движения, а добраться туда я предлагаю на самолетах. Заводим моторчики своих самолетов (выполняется «Моталочка» руками) и полетели. (дети залетают в зал на своих «самолетах», летят змейкой, по кругу, и змейкой выстраиваются в ряды по 4-5 человек). Музыка «Самолеты» с диска Т.Суворовой «Танцуй малыш 2».
Хореограф: Вот мы и прилетели, а сейчас мы с вами поприветствуем жителей и гостей этого города (выполняется поклон).
Прогуливаясь по одной из улиц этого города, мы и проверим, насколько вы знаете правила дорожного движения. Так как путь будет не легкий, не хотите ли вы размяться (разминка под веселую песенку Барбариков «Есть друзья»)
Хореограф: Вот и первое препятствие. (показываю детям знак «Пешеходный переход»
С двух сторон дороги, стройный и красивый
Вырос треугольник с зеброй в середине.
Где машины движутся, так, что не пройти,
Людям помогает он дорогу перейти.
Что это за знак ребята? (ответ детей)
А хотите вы превратится в веселых пешеходов.
(Звучит песенка «Я гражданин России» и дети выполняют виды ходьбы и перестроения).
Хореограф: И шагая по дорогам
Не забудьте малыши,
Край дороги пешеходам.
Остальное для машин.
Ребята а вы знаете какие правила должен соблюдать пешеход переходя дорогу. Каким должен быть пешеход (ответы детей)
Послушав ваши ответы, я поняла, что пешеход должен быть внимательным. А насколько вы внимательные мы сейчас проверим.
(звучит песенка «Пяточка Носочек» и дети должны исполнять движения в соответствии со словами)
Внимание глядит в упор,
На вас трехглазый ……………
Зеленый, желтый, красный глаз.
Он каждому дает приказ!
Ребята хотите поиграть в игру «Светофор», (раздаю детям карточки трех цветов, всем по одному цвету,) а вы знаете правила игры красный – какая музыка звучит (ответ детей медленная, танцуют дети у которых красные карточки в руках остальные сидят на корточках), желтый (умеренная – двигаемся на месте на носках рисуя руками радугу), зеленый (быстрая. Мы веселимся).
Я знаю что вы приготовили подарок для жителей этого города. А что это за подарок (ответ детей – танец «Запрещается – разрешается»).
Ребята вы все молодцы, показали какие вы внимательные. Теперь я уверена, что вы знаете правила дорожного движения и никогда не будете их нарушать. А за вашу активность, жители волшебного города, передали вам на память о путешествии небольшие сувениры.
Вот и подошло к концу наше путешествие. Вы довольны? А что именно вам понравилось?
Давайте попрощаемся с гостями и жителями города. (поклон)
А сейчас нам пора отправляться в группу, заводим моторчики своих самолетов и полетели.
НЕ СУДИТЕ СТРОГО ЭТО МОЕ ПЕРВОЕ ЗАНЯТИЕ НО ПРОШЛО НА УРА.
А ПОЗЖЕ НАПИШУ СЦЕНАРИЙ ДОСУГА С РОДИТЕЛЯМИ КОТОРЫЙ МЫ ПРОВОДИЛИ В ЗАВЕРШЕНИИ ЭТОГО ДНЯ. ЕСЛИ ПОЛУЧИТСЯ ВЫЛОЖУ ФОТО.

[АнастасияХ]

Всем привет! В прошлом году наш сад учавствовал в конкурсе "Зелёный огонёк", на ряду с другими занятиями был представлен мюзикл, заняли первое место. Вот сценарий. Все роли исполняют дети.
«Происшествие в Светофории»
Мюзикл для детей старшего дошкольного возраста.

Действующие лица: Светофор
Жители Светофории
Беда
Фея Цветов
Цветы
Цветные карандаши


Музыкальный зал оформлен в виде сказочного городка.

Выходят шесть детей (жители Светофории,)
и исполняют вступительную песню:
На мотив песни «Гимн Незнайки»
Новой сказки чудеса,
Лучше нет которой.
С ней пройдём мы сквозь леса,
Сквозь моря и горы.
Начинается она, вы поверите нам, дети,
Светофория – страна есть на белом свете.

Разный народ проживает в стране:
Автомобили, пешеходы, шофёры.
А управляет страной Светофор,
Светят огни красный, жёлтый, зелёный.

Три заветные вещицы,
Три волшебных огонька -
Красный, жёлтый и зелёный,
А без них никак нельзя!
И хотя машин в стране огромное количество,
Там порядок и покой.
А вот Его Величество!
Выходит Светофор и исполняет песню «Песня Свистулькина»:
1. Встаю я вместе с солнышком
И позже всех ложусь, и позже всех ложусь,
Я на посту ответственном
Всё время нахожусь, всё время нахожусь.
Пр: Моя обязанность, обязанность, обязанность,
Следить и ночью, и днём,
Чтобы был порядочек, порядочек, порядочек,
Всегда, везде и во всём!
2. Запомнить всем советую
Один совет простой, один совет простой,
Зелёный свет – иди себе,
А красный свет – постой, а красный свет – постой!
Пр: Тот же.
3. Старайся быть внимательным,
Спеши не торопясь, спеши не торопясь,
Чтоб случая несчастного
Не числилось у нас, не числилось у нас!
Пр: Тот же.
Затем исполняется миниатюра «Дорога» (на музыку «Утро» из кинофильма «Служебный роман», где по сигналу Светофора двигаются пешеходы и машина. Постепенно музыка затихает, все участники садятся на стулья, имитируют сон.

Вед-я: День прошёл настала ночь,
Город сонный, тихий.
Отдохнуть и сам не прочь,
Светофор Великий.
Светофор засыпает.
Когда вся страна спала,
Приключилась беда!

Входит Беда и исполняет песню на мотив «Песня Диких гитар»:
1. Я могу прийти всегда,
В двери постучаться…
Я не радость, я – Беда.
Все меня боятся…
Пр: То туда, то сюда
Прихожу внезапно…
Я беда, беда, беда, - 2 раза
Дама неприятная.
2. Среди ночи огоньки
Украду. Вот так!
В Светафории – стране
Будет пусть бардак!
Пр: Тот же:
Беда крадёт огни у спящего Светофора и уходит.

Вед-я: А на утро, вот несчастье,
Пробудившись ото сна,
Обнаружила пропажу
Светофория – страна!
Свет-р: Ох, напали силы злые,
Ох, мне плохо, ох тоска!
Где сокровища драгие,
Три заветных огонька?!
Вед-я: Без сокровищ всем никак,
Наступил в стране бардак!
Исполняется миниатюра «Авария», где машины сталкиваются друг с другом, пешеходы не могут перейти улицу.

Свет-р: Все машины перебиты,
Сколько раненых, подбитых!
Ох, авария опять!
Нужно меры принимать!
Реб. 1житель): Я придумала, ура!
Фея цветов нам нужна!
Позовём её мы дружно,
Только хором, вместе нужно!
Все жители страны: Фея цветов, покажись
Поскорее к нам явись!

Выбегает Фея в окружении цветов.

Танец «Мир волшебных цветов».

Фея: Здравствуйте жители Светофории. Что случилось?
Свет-р: Здравствуй фея!
У нас беда, посмотри
Не горят мои огни!
Фея: Не печалься, чем могу
В этом горе помогу.
Вам нужны цветные карандаши.
Они живут вон там в Радужном городе.
Только чтобы к ним пройти
Нужно дорогу перейти.
Свет-р: Спасибо за совет.
Фея: До свидания!
Фея и цветы уходят.
К Светофору подходят трое жителей Светофории.
Реб.2: Мы к карандашам пойдём,
Огоньки твои вернём!
Реб.3: Только помоги нам дорогу перейти.
Свет-р: Пешеход, пешеход!
Помни ты про переход!
Подземный, наземный,
Похожий на зебру!
Знай, что только переход
От машин тебя спасёт!
Жители: Спасибо!
Свет-р: Доброго пути!
Танец «Дорога не тропинка»

Вед-я: Благополучно добрались юные Светофорцы до Радужного города, а на встречу к ним вышли его жители – цветные карандаши.

Танец «Коробка с карандашами»


Красный: Я как солнце ясный
Карандаш красный!
И зимой и летом
Крашу красным цветом!

Зелёный: Я могу раскрасить травку
И лягушек на пруду,
Даже ёлку и канавку.
Всем на помощь я приду!

Жёлтый: Я добавлю жёлтый цвет,
Он как одуванчик.
Весь в веснушках – озорник,
Солнечный проказник!
Карандаши передают цвета жителям светофории.
Жители Свет.: Спасибо вам цветные карандаши!
Реб.3: Ну, а нам пора бежать
Светофорию спасать!
Кар-ши: Доброго пути!

Под музыку «Дорога не тропинка» дети возвращаются в Светофорию.

Их встречает Светофор.

Реб.1: Вот, Светофор твои огни
Поскорее их зажги!
У Светофора вновь, загораются огоньки.
Свет-р: Мой вам поклон и награда!
Реб.2: Нет, спасибо, вовсе не надо.
Реб.3: Мы ведь награды не ждём никакой,
Был бы порядок в стране и покой!
Звучит музыка выходят все участники мюзикла.
Вед-я: И опять с тех давних пор
Сам Великий светофор,
На посту своём стоит
И страной руководит.
Чтобы все без исключенья
Знали правила движенья.
Чтобы больше никогда
Не случалась беда!

Все участники исполняют заключительную песню «Светофор».

[elinor]

театрализованное представление
для детей старшей группы
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА
Старуха Шапокляк (взрослый).
Светофорик
Чебурашка дети подготовительной группы.
Машина
Дети.
Оборудование: мячик; руль для Машины.
/В левом углу сцены — скамейка. Справа в глубине — остановк автобуса. В центре на полу — «зебра» пешеходного перехода и свето фор.
На сцене появляется старуха Шапокляк/.
Старуха Шапокляк (поет)
Вот и я, веселая старушка.
По прозванью просто — Шапокляк.
И хотя мне лет уже не мало,
Но глаза так молодо горят.
Припев:
Люблю я делать пакости,
Люблю я всех пугать,
А если помешает кто —
Могу и в глаз я дать.
Часто я по улице гуляю,
Где машины — там и я иду.
Правила движения не знаю,
Но и всех запутать я могу.
Припев.
Я дам совет неправильный,
Не то совсем скажу —
Получится авария,
А я же погляжу.
Припев.
Ну-ка, сяду на скамейку,
Кто гуляет, погляжу.
Может быть, кому-нибудь
Свинью и подложу.
/Старуха Шапокляк садится на скамейку. К ней подходят Свето-форик и дети/.
Светофорик
В городе нашем, красивом и светлом,
Есть Светофорик — ваш друг неприметный.
Если не знаете правил движения —
К вам Светофорик на помощь придет.
Верное выбрать поможет решение,
Вас через улицу переведет.
В. Кожевников
Пойдемте, ребята, все вам покажу, Дорожные правила вам расскажу.
/Светофорик отводит детей в сторону и что-то им объясняет/.
Старуха Шапокляк
Нет, здесь мне делать нечего.
Запутать не сумею,
С такой поддержкой малыши
Все-все преодолеют.
О! Вижу к нам спешит
Глупышка Чебурашка.
Его смогу я провести —
Он предо мной — букашка.
/Входит Чебурашка/. Чебурашка
Здравствуйте, старушка Шапокляк!
Вас я видеть очень рад!
К Гене еду в гости я.
Только вот одна беда:
Чтоб до автобуса дойти,
Дорогу надо перейти.
Старуха Шапокляк
Доверься, Чебурашка, мне.
Конечно, помогу тебе.
Через дорогу мчись ты прямо, Машины едут — ерунда!
Беги меж ними ты упрямо,
И не найдет тебя беда.
Чебурашка
Спасибо, бабушка! Спешу,
Дорогу я перебегу!
/Чебурашка пытается перебежать через дорогу. Ребенок его останав¬ливает/.
Светофорик. Стой, Чебурашка, послушай совет. Дети. Здесь перехода нет!
Ребенок
Чтоб приучить пешехода к порядку, Разлиновали асфальт, как тетрадку.
Через дорогу полоски идут
И за собой пешеходов ведут.
В. Кожевников
Старуха Шапокляк
Я перепутала, простите,
По переходу, конечно, идите.
Светофорик
Только там, где переход,
Должен помнить пешеход:
Есть сигналы светофора — Подчиняйся им без спора.
1-й ребенок
Утром встаешь ты, выходишь из дома —
На перекрестке твой старый знакомый.
Он огоньком тебе красным мигнет,
Скажет: «Опасно! Закрыт переход».
2-й ребенок
Желтый зажжется — чуть-чуть подожди.
3-й ребенок
Вспыхнет зеленый — свободно иди.
Чебурашка
Я понял, зеленый свет горит — Переходить он нам велит.
Беги меж ними ты упрямо,
И не найдет тебя беда.
Чебурашка
Спасибо, бабушка! Спешу,
Дорогу я перебегу!
/Чебурашка пытается перебежать через дорогу. Ребенок его останав¬ливает/.
Светофорик. Стой, Чебурашка, послушай совет. Дети. Здесь перехода нет!
Ребенок
Чтоб приучить пешехода к порядку, Разлиновали асфальт, как тетрадку.
Через дорогу полоски идут
И за собой пешеходов ведут.
В. Кожевников
Старуха Шапокляк
Я перепутала, простите,
По переходу, конечно, идите.
Светофорик
Только там, где переход,
Должен помнить пешеход:
Есть сигналы светофора — Подчиняйся им без спора.
1-й ребенок
Утром встаешь ты, выходишь из дома —
На перекрестке твой старый знакомый.
Он огоньком тебе красным мигнет,
Скажет: «Опасно! Закрыт переход».
2-й ребенок
Желтый зажжется — чуть-чуть подожди.
3-й ребенок
Вспыхнет зеленый — свободно иди.
В. Кожевников
Чебурашка
Я понял, зеленый свет горит — Переходить он нам велит.
Витя, мальчик озорной,
Побежал по мостовой.

Он машину обгонял
Да в аварию попал.
Не играйте на дороге,
Берегите руки, ноги.

Нужно во дворе играть.
Просим вас не забывать!
Светофор поможет детям
Перейти дорогу.

Если красным светом светит
Постоим немного.
Если желтый свет горит —
Подождать он нам велит.

А зеленый подмигнет —
Начинаем переход.
Правила движения
На зубок мы будем знать.
Правила движения
Будем точно выполнять!


ЛИТЕРАТУРА: М.Ю. Картушина.
«Зелёный огонек здоровья»-
программа оздоровления дошкольников.
Москва-2007 г.

[Natasha56]

КРАСНЫЙ, ЖЕЛТЫЙ, ЗЕЛЕНЫЙ
(сценарий физкультурного досуга)

Цели: закрепить знания детей о правилах дорожно-движения; научить соблюдать эти правила, продол-формирование умения действовать в команде; раз-е памяти, внимания.
Ход развлечения.
Под веселую музыку в спортивный зал входят три коман-Ь детей:
1 -я команда — красный сигнал светофора, 2-я команда — желтый сигнал светофора, 3-я команда — зеленый сигнал светофора.
Ведущий. На дорогах с давних пор Есть хозяин — Светофор! Перед вами — все цвета. Им представиться пора!
Команды приветствуют друг друга двустишиями (первую рочку говорит капитан, вторую — вся команда хором):
1-я команда.
Загорелся красный цвет —
Стой и жди — дороги нет! 2-я команда.
Желтый глаз твердит без слов:
К переходу будь готов! 3-я команда.
На зеленый свет — вперед!
Путь свободен. Переход. Ведущий. Перейти через дорогу
Вам на улице всегда
И подскажут, и помогут Эти яркие цвета.
Звучит музыка, проводится разминка.
Ведущий. На шумной улице всегда
Вас встретят радостно друзья! Что это за друзья?
Под веселую музыку вбегает старуха Шапокляк и стуч-^ч. себе в грудь.
Шапокляк. Ваш лучший друг — Ответит всяк — Одна лишь только... А ну-ка, дети, скажем все вместе: Ша-по
(кляк!).
Дошкольники скандируют: «Шапокляк!» Шапокляк радуется, что провела детей.
Ведущий. Да нет же, Шапокляк, ты-то как раз и не умеешь себя правильно вести на дороге, вряд ли нам стоит брать с тебя пример. Ты ведь даже не знаешь, что обозначают разные дорожные знаки.
Шапокляк. А дети тоже не знают! Ведь не знаете. Не знаете? (Обращается к детям, те утверждают, что знают.) Вот мы сейчас и проверим. Думаете, я никогда эта ваших дорожных знаков не видела? Ошибаетесь! У меня в сумочке полно таких знаков. Я их по дороге на всякий случай поснимала. Попробуйте найти среди них те, которые нужны пешеходам, а не водителям.
СОРЕВНОВАНИЕ «ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ»
Дети по очереди подбегают к столу, на котором разложены изображения дорожных знаков, выбирают знак, нужный пешеходам, и возвращаются к команде (воспитатель может помочь, если ребенок испытывает затруднение). Как только на место возвращается последний игрок, все члены команды поднимают свои знаки вверх. Старуха Шапокляк вместе с ведущим проверяет правильность выполнения задания, спрашивает о значении того или иного знака.
Ведущий. Видишь, Шапокляк, наши дети знают до-рожные знаки, а ты — нет.
Шапокляк. И я знаю! Вот, например, эти полосочки рисованы на дороге для того, чтобы играть в шахматы, переставляешь фигуры с одной черточки на другую и играешь.
Ведущий. Ребята, правильно ли ответила Шапокляк? ^что на самом деле означает этот знак? Дети. Пешеходный переход. Ведущий (обращается к старухе Шапокляк). Ответь-ка на один вопрос: Кто на дороге самый главный. Его сигнал — для всех закон, Ему здесь каждый подчинен. Его трехцветные глаза Заметим мы издалека. Шапокляк. Я знаю! Это крыска-Лариска! Ведущий. Ну, на каждой дороге крыску твою не по¬ставишь. Да и глаза у нее вроде бы не трехцветные. Не ешь — спроси у ребят! (Ответы детей.) А сейчас мы посоревнуемся, какая команда первой правильно соберет светофор.
СОРЕВНОВАНИЕ «СОБЕРИ СВЕТОФОР»
По команде ведущего первый член команды бежит к разоб-ранному светофору, берет кирпичик и ставит его напротив своей команды. Второй ребенок прикрепляет к кирпичику гим-настическую палку с держателями для колец. Третий вешает красное кольцо, четвертый — желтое, пятый — зеленое. По¬бедившей считается команда, которая первой правильно вы-полнит задание.
Ведущий. Выходя на улицу, Приготовь заранее Вежливость и сдержанность, А главное — внимание!
Шапокляк, а ты внимательна на дороге?
Шапокляк. Очень! Куда хочу, туда и иду. Хочу -туда, хочу — сюда. Я всегда делаю на дороге что хочу причем делаю это очень внимательно!
Шапокляк выполняет разные движения под музыку, показывая, как она идет по дороге. Слышится звук тормозов (аудиозапись), она падает, ведущий помогает ей встать.
Ведущий. Вот что может получиться, если быть не¬внимательным на улице. Ты ещё легко отделалась, быва¬ет и хуже. Посмотри, как внимательны наши ребята на улицах.
ИГРА НА ВНИМАНИЕ «СИГНАЛЫ СВЕТОФОРА»
Ведущий показывает детям разные цвета сигнала светя фора, а дошкольники выполняют следующие движения: зелены* свет — топают ногами, желтый — хлопают в ладоши, красный — не двигаются. Ведущий оценивает действия ребят.
Первый дошкольник.
Мы запомним с детских лет:
Красный свет — движенья нет, Желтый — стой, смотри вокруг,
А зеленый — лучший друг!
Дети выполняют различные упражнения под песню «Зелёный свет» в исполнении В. Леонтьева.
Ведущий. Если ты спешишь в пути
Через улицу пройти,
Там иди, где весь народ,
Там, где знак есть... «Переход».
Шапокляк. Ну вот еще, буду я время тратить, зря искать! (Обращается к детям.) И вам не советую!
Всем детям я советую
Все делать точно так,
Как делает старуха
По кличке Шапокляк.
Ведущий. Ну, как ты учишь всех, мы уже видели - сама чуть под машину не попала. Может, теперь покажешь
как правильно переходить улицу? Знаешь ли ты, какой самый безопасный переход? (Подземный.)
ЭСТАФЕТА -«ПОДЗЕМНЫЙ ПЕРЕХОД»
Перед каждой командой выкладываются тоннель и стойка из модулей. Каждый член команды пролезает через тоннель, бегает стойку и возвращается к своей команде. Выигрывает команда члены которой быстрее всех выполнят задание.
Ведущий. Шапокляк, а ты знакома с загадками о до-рожном порядке?
Шапокляк. Конечно! А вот знают ли их ваши драго-енные ребята? Ведь они такие умненькие-умненькие, разумненькие-разумненькие! Но моя крыска-Лариска все равно умнее. Если нужно, она всегда выручит. Где эти ваши загадки? Сейчас найдем на них отгадки!
В зал вносится кроссворд с загадками о транспорте. Отгадав их, дети увидят в выделенных клетках слово «ДОРОГА»

Загадки
1. Этот конь не ест овса,
Вместо ног — два колеса.

(Велосипед)
Сядь верхом и мчись на нем, Только лучше правь рулем.
2. Для этого коня еда — Бензин, и масло, и вода. На лугу он не пасется, По дороге он несется.
(Автомобиль)
3. Удивительный вагон! Посудите сами: Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками.
(Троллейбус)

4. Дом по улице идет,
На работу всех везет,
Не на тонких курьих ножках,
А в резиновых сапожках.
(Автобус)
5. Силач на четырех ногах
В резиновых сапогах
Прямиком из магазина
Притащил нам пианино.
(Грузовик)
6. Спозаранку за окошком —
Стук, и звон, и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам
Ходят красные дома.
(Трамвай)
Ведущий. Шапокляк, а знаешь ли ты, что у каждое транспорта есть своя остановка?
Шапокляк. Есть остановка, нет остановки, какая разница! Мне это ни к чему. Я на такси езжу. Махну рукой — и машина остановится.
Ведущая. Ну не все же на такси ездят Многим при ходится ездить на транспорте для всех. Он так и называв ется — общественный. Это и автобус, и троллейбус и трамвай.
ЭСТАФЕТА «ОСТАНОВКА ОБЩЕСТВЕННОГО ТРАНСПОРТА»
Первый ребенок изображает водителя. Он надевает на себя обруч, бежит до стойки, которая находится напротив I команды, огибает ее и возвращается к команде. Затем к нему присоединяется (влезает в тот же обруч) второй участка эстафеты — «пассажир», и теперь они бегут к стойке у вдвоем. У стойки пассажир отцепляется — «выходит». Так «водитель» «перевозит» всех участников эстафеты к стойке В конце соревнования все члены команды берутся друг за _ га (впереди — «водитель») и возвращаются на исходное место
Шапокляк. Автобусы, трамваи, такси, маршрутки! Простому пешеходу некуда податься. А как же раньше ездили, когда машин не было?
Дети. На лошадях.
ЭСТАФЕТА «СКАЧКИ НА ЛОШАДЯХ»
Дети по очереди прыгают на хоппах до стойки и обратно.
Ведущий. Давайте вернемся к дорожным знакам. Я хочу вам напомнить, что они существуют не только для пешеходов , но и для водителей.
ЭСТАФЕТА «НАРИСУЙ ДОРОЖНЫЙ ЗНАК»
Каждой команде выдается лист ватмана и карандаши. За •е минуты дети должны нарисовать любые дорожные знаки.
Шапокляк.. Ну ничего, похоже нарисовали, можно их на улице повесить вместо моих, которые я сняла.
ИГРА НА ВНИМАНИЕ «ЭТО я, ЭТО я, ЭТО ВСЕ мои ДРУЗЬЯ»
1. Кто ИЗ вас в трамвае тесном
уступает старшим место?
I (Крыска-Лариска показывает, как она уступает место.)
2. Знает кто, что красный свет —
это значит: хода нет?
(Крыска-Лариска неподвижно стоит на месте.)
3. Кто из вас, идя домой,
держит путь по мостовой?
(Крыска-Лариска изображает, как она марширует по мо¬зговой.)
4. Кто из вас идет вперед
только там, где переход?
(Крыска-Лариска показывает, что переходит улицу.)
5. Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора?
(Крыска-Лариска быстро бежит, падает, изображая, что на нее наехала машина.)
Шапокляк. Ну никак ваших детей не могу сбить! толку. Прямо заколдованные какие-то. Пойду в дру¬гой детский сад, может, там ребят сумею запутать. (Уходит)
В конце досуга подводятся итоги, награждаются победители соревнований. Под звуки марша дети выходят из зала.

[ТаМух]

Как дети научили Бабу Ягу правилам дорожного движения 2008г.

Зал украшен uзо6ражениями дорожных знаков.

Ведущий:
Рассаживайтесь поудобней,
Места занимайте скорей,
На праздник наш веселый
Мы пригласили гостей.
Ребята, когда сегодня утром я шла в детский сад на перекрестке повстречала странную старушку, которая не могла перейти улицу. И так как я шла в детский сад, я решила пригласить ее с собой. А что с ней приключилось, она вам расскажет сама.
Появляется Баба Яга.
Баба Яга: Летела я в метле над городом. Метла сломалась, мне пришлось приземлиться и идти пешком домой в лес через город. Пыталась я перейти дорогу, но меня милиционер остановил: «Как вам, бабушка, не стыдно! Из-за вас может произойти авария. Разве вы не знаете, что дорогу нужно переходить на перекрестке, там, где есть или светофор, или «зебра»!.. Что мне, зебру с собой водить, уложить на дорогу, и по ней ходить.
А она (показывает на ведущего) подвела меня к перекрестку, И тут я все поняла... Загорелся напротив меня такой яркий красный огонек - светофорчик, ну, я и пошла. Тут визг тормозов, и машина меня чуть не сшибла. Тогда я и попросила (И,О, ведущего) научить меня всем этим правилам. А она меня притащила сюда и говорит, что вы всё знаете.
Ведущий: Да, Баба Яга, наши ребята знают правила дорожного движения, и если ты хочешь, они тебе о них расскажут.
Дети (читают стихи пo очереди):
1. Город, в котором с тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с букварем.
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город все время дает нам урок.
2. Вот она, азбука; над головой!
Знаки развешены вдоль мостовой.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!
Ведущий: И проспекты, и бульвары
Всюду улицы шумны.
Проходи по тротуару
Все дети вместе: Только с правой стороны!
Ведущий: Тут шалить, мешать народу...
Все дети вместе: За-пре-ща-ет-ся!
Ведущий: Быть примерным пешеходом...
Все вместе: Раз-ре-ша-ет-ся!
Ведущий: Если едешь ты в трамвае
И вокруг тебя народ,
Не толкаясь, не зевая,
Все вместе: Проходи скорей вперед.
Ведущий: Ехать «зайцем», как известно...
Все вместе: За-пре-ща-ет-ся!
Ведущий: Уступать старушке место...
Все вместе: Раз-ре-ша-ет-ся!
Ведущий: Если ты гуляешь просто
Все равно вперед гляди,
Через шумный перекресток
Все вместе: Осторожно проходи.
Ведущий: Переход при красном свете...
Все вместе: За-пре-ща-ет-ся!
Ведущий: При зеленом даже детям...
Все вместе: Раз-ре-ша-ет-ся!
Ведущий: А теперь, чтобы было понятнее, мы еще и поиграем в игру-эстафету «Подземный переход». По сигналу зеленого сигнала светофора дети должны построится в команды, «спуститься в тоннель», обойти кубик передать эстафету. Побеждает та команда, которая выполнила задание раньше других и правильно.
Баба Яга пытается повторить движения по правилам эстафеты, спрашивая после каждого движения: "Правильно?»
Игра « Подземный переход»
Баба Яга: Ребята, я поняла, что нужно переходить дорогу только в обозначенном для этого месте!
Ведущий: Ну, это еще не все!
Послушай, что наши ребята тебе еще расскажут. Какие виды транспорта они знают?
l-й ребенок.
Вот машины легковые,
По размерам - небольшие.
Как поедут, как помчатся
Даже птице не угнаться!
2-й ребенок.
А вот это - грузовик,
Он могуч, силен, как бык.
У него огромный кузов
Для людей или для грузов.
3-й ребенок.
На колесах катит дом,
Люди иогyr ездить в нем.
По бокам - большие окна,
Крыша, чтобы в дождь не мокнуть.
Дом автобусом зовут,
У него есть свой маршрут.
Ведущий: Дети, какие еще виды транспорта вы знаете? (Ответы детей.) А вы можете назвать правила поведения в транспорте?
(Нельзя трогать двери руками во время движения автобуса.
Нельзя отвлекать водителя.
Нельзя высовываться из окна - встречный транспорт может вас задеть.
Нельзя вставать ногами на сиденье - автобус может резко затормозить, и вы упадете.
Нельзя громко разговаривать - это мешает другим.
Надо быть вежливым: уступать место девочкам, старшим.)
Молодцы, ребята! Всегда соблюдайте эти правила.

Песня с движениями «Автобус»
Баба Яга: Ребята у меня в лесу один транспорт – метла. И я умею управлять своим транспортом. (берет метлу и начинает движение ) а вы хотите попробовать? Я предлагаю вам поиграть в игру.

Игра «Кто скорее на метле»

Баба Яга: Ребята, вы знаете, еще я люблю играть в карты. Зашла я в ближний магазин, попросила карты, а продавщица дала мне вот такие интересные карты. (Показывает большие карты с изображением дорожных знаков.) Я смотрю, что в них не очень-то поиграешь. Может, вы мне расскажете, что они обозначают?
Баба Яга показывает знаки, дети читают четверостишия - пояснения.

Ребенок: Знак «Железнодорожный пepeeзд».
Знак ребят предупреждает,
От несчастья ограждает:
Переезд! Вовсю глядите,
За шлагбаумом следите!
Ребенок:
Знак "Пешеходный переход».
Синий знак такого рода
Защищает пешехода.
Переходим с куклой вместе
Мы дорогу в этом месте!
Ребенок Знак «Осторожно, дети!»
: Затихают все моторы,
И внимательны шоферы,
Если знаки говорят:
"Близко школа, детский сад!»
Ребенок:
Знак «Место остановки автобуса».
У посадочных площадок
Пассажиры транспорт ждут,
Установленный порядок
Нарушать нельзя и тут.
Ребенок: Знак «Стоянки» .
Я - знаток дорожных правил,
Я машину здесь поставил,
На стоянке у детсада
В тихий час стоять ей надо!
Ребенок: Знак «Светофopнoe регулирование».
Чтобы тебе помочь.
Путь перейти опасный,
Горят и день, и ночь
Зеленый, желтый, красный!
Баба Яга: Спасибо вам, ребята! Теперь я буду знать и дорожные знаки. Не только для пешеходов, но и правила для автомобилистов. Как ни как, я водитель ступы! Ребята, а дайте и мне какое-нибудь задание!
Ведущий: Хорошо! Тогда собери нам светофор, а мы тебе будем помогать нашими хлопками.
Звучит фонограмма веселой музыки, Баба Яга на фланелеграфе собирает светофор.
Ведущий: Молодец, Баба Яга! Ребята а вы хотите поиграть?

Игра «Собери светофор»

Ведущий: А теперь вместе посмотрим танец, который приготовили наши ребята.

Парная пляска

Баба Яга: После таких уроков я буду правильно переходить дорогу, быстро доберусь до своего дома и расскажу о правилах дорожного движения лесным жителям, на всякий случай, если и они случайно попадут в город.
А теперь послушайте стихи. Будьте внимательны и там где нужно, отвечайте: «Это я. Это я. Это все мои друзья!»

Кто из вас идет вперед
Только там где переход?

Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?

Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой?

Знает кто, что красный свет
Это значит - хода нет.

я вижу, вы хорошо разбираетесь в правилах дорожного движения поэтому я предлагаю вам исполнить песню о правилах дорожного движения..

Песня «О правилах дорожного движения»

Ведущий: Вот и сказочке конец, а кто правила знает и соблюдает - тот молодец!
А на прощание наши ребята хотят подарить тебе, Баба Яга, книжку по правилам дорожного движения, а детям в группу игру по дорожному движению (игрушки).
Баба Яга прощается и уходит.
Ведущий: На этом наш праздник окончен.

Добавлено через 6 минут
Красный, желтый, зеленый! (2009)

Праздник для детей старшей группы (5-6 лет)

Действующие лица:
Ведущий
Незнайка Роли исполняют взрослые
Петрушка

Светофор Роли исполняют дети
Дорожные знаки

В зале на полу схема перекрестка с пешеходными дорожками, сделано возвышение для светофора.
Под музыку, дети и ведущий входят в зал.

Ведущий.
Ребята, сегодня мы с вами поедем в необычный город - город правил дорожного движения! Но чтобы попасть в него, нужно купить билеты на автобус.

Дети подходят к импровизированной кассе, покупают билеты на автобус в виде небольших светoфopчиков.

Ну что, билеты у всех есть? Тогда в путь!

Дети строятся в круг.
Песня Автобус
Ведущий. Вот мы и приехали!

Предлагает детям выйти из автобуса, обращает их внимание на дороги, на светoфoр, пешеходные пeреходы и т. д.
Вдруг раздается звук мотoра машины, звучит музыка, в зал вбегает Незнaйка. В руках у него руль, на груди плоскостностное изображение кабины машины.

Незнайка.
Здравствуйте!
Кто я? Ну-ка, угадай-ка!
Как зовут меня?
Дети.
Незнайка.

Незнайка.
Приобрел машину я,
Буду ездить в ней, друзья!

Звучит музыка, Незнайка «едет» на своей машине по кругу.
Ведущий.
ОЙ, Незнайка, и ты тут? Здравствуй!
Незнайка.
Здравствуй! Посмотри, какая у меня машина! Правда, красивая? Давай скорей садись ко мне, прокачу с ветерком!
Ведущий.
Незнайка, а с правилами дорожного движения ты знаком? Ведь это азбука нашего города!
Незнайка.
Подумаешь! Я и без этой азбуки обойдусь!
Ведущий.
Ты что, Незнайка!
Ведь город, в котором с тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с букварем!
Вот она, азбука, - над головой:
Знаки развешаны вдоль мостовой.
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город все время дает нам урок.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!

Незнайка.
Ну вот еще! Я и так все знаю! Последний раз спрашиваю, поедешь со мной?
Ведущий.
Нет, не поеду!
Незнайка.
Ну и не надо! Я один поеду. (Заводит мотор.)

Звучит музыка, Незнайка едет на своей машине, а на середину зала, преграждая ему путь, выходит Светофор. В руках он держит красную карточку.

Ведущий.
Остановись, Незнайка!
Впереди дороги нет!
Смотри, у светофора
Зажегся красный свет!
Незнайка.
Как это, дороги нет?
Куда же она делась?
Все эти цветные огоньки - е-рун-да!

Подъезжает к светофору. Светофор свистит в свисток.
предупреждая об опасности.

Стоп, машина! Стоп, мотор!
Тормози скорей, шофер!
Красный глаз горит в упор,
Это строгий светофор!
Вид я грозный напускаю,
Ехать дальше запрещаю!

Незнайка.
Подумаешь, запрещаешь!
А.я хочу ехать на красный свет!
Ведущий.
Ай-яй-яй, Незнайка! Оказывается, ты совсем не знаешь правил дорожного движения!
Незнайка.
Ну и что, если не знаю?
Ничего в этом страшного нет!
Ведущий.
Ты ошибаешься! Вот послушай, что тебе расскажут ребята!

Стихотворение Светофор.

l-й ребенок.
Движеньем .полон .город,
Бегут машины в ряд.
Цветные светофоры
И день и ночь горят!
2-й ребенок
И там, где днем трамваи
Звенят со всех сторон,
Нельзя ходить зевая,
Нельзя считать ворон!
3-й ребенок
Но кто при красном свете
Шагает напрямик?
А это. наш Незнайке,
Хвастун и озорник.
4-й ребенок
Волнуются шоферы,
Во все гудки гудят,
Колеса и моторы
Остановить хотят.
5-й ребенок.
Свернул водитель круто,
Вспотел, как никогда:
Еще одна минута
Случилась бы беда!
6-й ребенок.
И взрослые и дети
Едва сдержали крик.
Чуть не погиб Незнайка,
Шалун и озорник.

Незнайка.
Ой-ей-ей! А как мне узнать все про знаки светофора? Я не хочу, чтобы со мной случилась беда!
Ведущий. Не огорчайся, Незнайка! Мы с ребятами тебе поможем! Послушай нашу песенку, и тебе все будет ясно!

Исполняется «Песенка про светофор».
музыка Г. Дементьевой.

Незнайка. Спасибо, ребята! Я все понял, все запомнил!
Выполняй закон простой:
Красный свет зажегся
Дети (хором). Стой!
Незнайка. Желтый вспыхнул
Дети (хором). Подожди!
Незнайка. А зеленый свет
Дети (хором). Иди!
Ведущий.
Молодец, Незнайка!
Молодцы, ребята!
Различать вы стали ясно
Цвет зеленый, Желтый, Красный!
Незнайка.
Ну раз мы стали хорошо разбираться в знаках светофора, то я вам предлагаю поиграть!


Проводится игра Машины и светофор.

Звучит веселая .музыка. дети-«.машины» «едут» по дороге.
одновременно внимательно следят за указаниями светофора.
Красная карточка - и «.машины» останавливаются;
желтая карточка - они кружатся на месте топающем шагом;
зеленая карточка - едут дальше.
Те «машины». которые ошиблись. выходят из игры. Победитель. самый внимательный водитель. под общие аплодисменты совершает круг почета.

Незнайка.

Ребята, я твердо запомнил, что
Нужно слушаться без спора
Указаний светофора.
Нужно правила движенья
Выполнять без возраженья!

Поеду всем, расскажу о том, что я узнал!

Звучит музыка. Незнайка «уезжает».
а в зал вбегает запыхавшийся Петрушка.

Петрушка.
Я, ребята, к вам сегодня
Так спешил и так бежал!
Попрошу я извиненья,
Что немного опоздал.
Мне, Петрушке, очень надо
Вам загадки загадать!
Потому что вы, ребята,
Должны правила все знать!
Сейчас я буду задавать вам вопросы, а вы мне отвечайте! Если согласны со мной, то дружно говорите: «Это я! Это я! Это все мои друзья! Ну а если не согласны, то просто молчите. Договорились? Тогда внимание!

Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?
Дети (хором). Это я! Это я! Это все мои друзья.
Петрушка.
Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
Дети (хором). Это я! Это я! Это все мои друзья.
Петрушка.
Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой?
Дети (хором). Это я!' Это я! Это все мои друзья.
Петрушка. –
Знает кто, что красный свет
Это значит - хода нет?
Дети (хором). Это я! Это я! Это все мои друзья.
Петрушка. Молодцы, ребята! Дружно отвечали и правильно! .

Выходят дети в руках у них дорожные знаки.

Петрушка. Ой, а вы кто такие?
Дети.
Мы - знаки дорожные!
Запомнить несложно,
Что каждый из нас говорит!

Знак перехода.
Пешеход! Пешеход!
Помни ты про переход
Подземный, наземный,
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасет!

Знак поворота.
На двух колесах я качу,
Двумя педалями верчу,
Держусь за руль, гляжу вперед•
И вижу - скоро по-во-рот!

Знак «(Въезд запрещаю).
Круглый знак, а в нем окошко.
Не спеши тут сгоряча,
А подумай-ка немножко,
Что здесь? Свалка кирпича?

Петрушка. Ребята, правда, этот знак указывает на кучу с кирпичами? Да?
Дети. Нет! Этот знак говорит, что въезд запрещен!
Знак «(Место стоянки.).
Я знаток дорожных правил,
Я машину здесь поставил
На стоянку у ограды.
Отдыхать ей тоже надо!

Знак (Телефон».
Если доктор нужен Вале,
Или ждет к обеду Галя,
Иль связаться надо с другом
Телефон к твоим услугам!

Знак медицинской помощи.
Лена с Настенькой в тревоге:
Нужен доктор им в дороге.
Не смотрите грустным взглядом
Помощь близко! Доктор рядом!

Петрушка.
Знаков дорожных на свете немало.
Все бы их выучить нам не мешало!

Песня дорожных знаков музыка Г. Дементьевой.

Петрушка.
Какая хорошая песенка!.
Ну-ка, скажите мне еще раз, в каком месте мы переходим дорогу?
Правильно, по переходной дорожке!

Петрушка. Молодцы, ребята! Запомнили основные правила дорожного движения, выучили знаки, сигналы светофора! А на память я хочу подарить вам вот эти книжки! В них написаны все правила дорожного движения.
Правила из этой книжки
Нужно знать не понаслышке.
И учить их не слегка,
А всерьез, наверняка!

Раздает книжки детям или дарит игры в группу .

Мне теперь бежать пора.
До свиданья, детвора!
Ведущий.
И нам, ребята, пора возвращаться!

Предлaгaeт вновь всем занять свои места в автобусе. Звучит музыка. Дети покидают волшебный город дорожных знаков.

[Gjjy]

сценарий нашла где-то в недрах интернета - может кому пригодится...
“Светофор”

Ведущая: - Здравствуйте! Здравствуйте! Вас приветствует замечательная передача “Светофор”.
Сегодня в эфире:
- Жизнь инспекторов ГАИ;
- Совместимы ли зоопарк и дорожнотранспортные происшествия?
- Искусство и дорожная азбука.
- Итак я и мой оператор (смотрит по сторонам) отправляемся в страну “Светофория” для съемок нашего эфира.

Голос из-за кулис: - Извините! Оператора забрали на генеральную репетицию сентябрьского месячника безопасности движения.

- Так дайте мне другого оператора.

Голос из-за кулис: Бедный, бедный пешеход, что решил нарушить ход!

- Вот так всегда как областное мероприятие, так я одна (достает карту.) Ну ничего. Что там у меня первое? (смотрит в карту и под музыку уходит со сцены)

Музыка “Наша служба и опасна и трудна” (выходят 4 парня в форме ГАИ и поют песню)

Наша служба и опасна и трудна,
В городах и селах всем она нужна,
Если где-то по дороге городской
Мчится нарушитель.
Эта служба помогает нам с тобой
Днем и ночью на посту она везде
Служба смелых - ГАИ

Ведущая: - Здравствуйте! Это страна “Светофория”?

ГАИ: - Так точно! (вместе)

Ведущая: -А как вы думаете, какая машина для пешехода опаснее…

ГАИ: (поют вместе)
Машины бывают разные:
Черные, белые, красные,
Но пешеходам не хочется
На койке больничной ворочаться.

Ведущая: - Нет, нет. Я имею в виду стоящая или движущаяся?

ГАИ 1: - Конечно движущаяся!

ГАИ 2: - Стоящая опаснее!

Ведущая: - А почему?

ГАИ 2: - Опаснее тем, что за ней может быть скрыта другая машина!

Ведущая: - Большое спасибо! (смотрит в карту). Ой, вы не подскажете как пройти в зоопарк?

ГАИ показывают жезлами в одну сторону

Ведущая: - Вот мы и в зоопарке. Зачем мы здесь? А это мы сейчас узнаем у зебры.

Зебра: (поет)
(мотив Земфиры “Хочешь”)
Пожалуйста, не нарушай
Больше правила движенья,
Все законы соблюдай -
Будешь жить тогда без сожаленья.
Видишь - пешеход идет,
Значит - рядом переход.

Ведущая: - Большое спасибо!

Ведущая: - Ой, ой, а это кто?

на сцену выбегает футболист

Футболист:
Футбол - хорошая игра,
На стадионе детвора.
Хоккей - игра на льду зимой,
Но не играй на мостовой.

выходят из-за кулис инспектора ГАИ и говорят вместе

ГАИ:
Щади здоровье, жизнь щади,
За движением следи.
Запомнить следует друзья:
Играть на улице нельзя.

инспектора ГАИ уходят

Ведущая: - Вот так тебе поломанный бампер, колесо спущено. Вот те и страна Светофория! Так, что там дальше?

на сцене появляется мальчик - художник

Ведущая: - Говорят, что у каждого человека есть свой “звездный час”. Тот самый великолепный момент в жизни, когда судьба говорит: “Даю тебе шанс. Докажи, на что ты способен.”

Мальчик: - Я люблю рисовать.

Ведущая: - Но ты не нарисовал, а написал букву Р.

Мальчик: - У нас в стране Светофории рисуют знаками.
Это знак -
Это знак -

перечисляет знаки, ведущая его перебивает

Ведущая: - Хватит, хватит. Мне все понятно.
Везде и всюду правила.
Их надо знать всегда
Без них не выйдут в плаванья
Из гавани суда.
Выходят в рейс по правилам
Полярник и пилот.
Свои имеют правила
Шофер и пешеход.

Песня (мотив “Пусть бегут неуклюже…”)
Пусть бегут неуклюже
Пешеходы по лужам,
А авто ждут зеленый сигнал,
Знает каждый ребенок
Красный свет светофора
Просит, чтоб ты чуток подождал.

Припев:
А я шагаю на зеленый,
Всем прохожим я пример,
Зная правила движенья
На дороге нет проблем

Добавлено через 2 минуты
а вот еще...

КРАСНЫЙ, ЖЕЛТЫЙ, ЗЕЛЕНЫЙ
(сценарий физкультурного досуга)

Цели: закрепить знания детей о правилах дорожно-движения; научить соблюдать эти правила, продол-формирование умения действовать в команде; раз-е памяти, внимания.
Ход развлечения.
Под веселую музыку в спортивный зал входят три коман-Ь детей:
1 -я команда — красный сигнал светофора, 2-я команда — желтый сигнал светофора, 3-я команда — зеленый сигнал светофора.
Ведущий. На дорогах с давних пор Есть хозяин — Светофор! Перед вами — все цвета. Им представиться пора!
Команды приветствуют друг друга двустишиями (первую рочку говорит капитан, вторую — вся команда хором):
1-я команда.
Загорелся красный цвет —
Стой и жди — дороги нет! 2-я команда.
Желтый глаз твердит без слов:
К переходу будь готов! 3-я команда.
На зеленый свет — вперед!
Путь свободен. Переход. Ведущий. Перейти через дорогу
Вам на улице всегда
И подскажут, и помогут Эти яркие цвета.
Звучит музыка, проводится разминка.
Ведущий. На шумной улице всегда
Вас встретят радостно друзья! Что это за друзья?
Под веселую музыку вбегает старуха Шапокляк и стуч-^ч. себе в грудь.
Шапокляк. Ваш лучший друг — Ответит всяк — Одна лишь только... А ну-ка, дети, скажем все вместе: Ша-по
(кляк!).
Дошкольники скандируют: «Шапокляк!» Шапокляк радуется, что провела детей.
Ведущий. Да нет же, Шапокляк, ты-то как раз и не умеешь себя правильно вести на дороге, вряд ли нам стоит брать с тебя пример. Ты ведь даже не знаешь, что обозначают разные дорожные знаки.
Шапокляк. А дети тоже не знают! Ведь не знаете. Не знаете? (Обращается к детям, те утверждают, что знают.) Вот мы сейчас и проверим. Думаете, я никогда эта ваших дорожных знаков не видела? Ошибаетесь! У меня в сумочке полно таких знаков. Я их по дороге на всякий случай поснимала. Попробуйте найти среди них те, которые нужны пешеходам, а не водителям.
СОРЕВНОВАНИЕ «ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ»
Дети по очереди подбегают к столу, на котором разложены изображения дорожных знаков, выбирают знак, нужный пешеходам, и возвращаются к команде (воспитатель может помочь, если ребенок испытывает затруднение). Как только на место возвращается последний игрок, все члены команды поднимают свои знаки вверх. Старуха Шапокляк вместе с ведущим проверяет правильность выполнения задания, спрашивает о значении того или иного знака.
Ведущий. Видишь, Шапокляк, наши дети знают до-рожные знаки, а ты — нет.
Шапокляк. И я знаю! Вот, например, эти полосочки рисованы на дороге для того, чтобы играть в шахматы, переставляешь фигуры с одной черточки на другую и играешь.
Ведущий. Ребята, правильно ли ответила Шапокляк? ^что на самом деле означает этот знак? Дети. Пешеходный переход. Ведущий (обращается к старухе Шапокляк). Ответь-ка на один вопрос: Кто на дороге самый главный. Его сигнал — для всех закон, Ему здесь каждый подчинен. Его трехцветные глаза Заметим мы издалека. Шапокляк. Я знаю! Это крыска-Лариска! Ведущий. Ну, на каждой дороге крыску твою не по¬ставишь. Да и глаза у нее вроде бы не трехцветные. Не ешь — спроси у ребят! (Ответы детей.) А сейчас мы посоревнуемся, какая команда первой правильно соберет светофор.
СОРЕВНОВАНИЕ «СОБЕРИ СВЕТОФОР»
По команде ведущего первый член команды бежит к разоб-ранному светофору, берет кирпичик и ставит его напротив своей команды. Второй ребенок прикрепляет к кирпичику гим-настическую палку с держателями для колец. Третий вешает красное кольцо, четвертый — желтое, пятый — зеленое. По¬бедившей считается команда, которая первой правильно вы-полнит задание.
Ведущий. Выходя на улицу, Приготовь заранее Вежливость и сдержанность, А главное — внимание!
Шапокляк, а ты внимательна на дороге?
Шапокляк. Очень! Куда хочу, туда и иду. Хочу -туда, хочу — сюда. Я всегда делаю на дороге что хочу причем делаю это очень внимательно!
Шапокляк выполняет разные движения под музыку, показывая, как она идет по дороге. Слышится звук тормозов (аудиозапись), она падает, ведущий помогает ей встать.
Ведущий. Вот что может получиться, если быть не¬внимательным на улице. Ты ещё легко отделалась, быва¬ет и хуже. Посмотри, как внимательны наши ребята на улицах.
ИГРА НА ВНИМАНИЕ «СИГНАЛЫ СВЕТОФОРА»
Ведущий показывает детям разные цвета сигнала светя фора, а дошкольники выполняют следующие движения: зелены* свет — топают ногами, желтый — хлопают в ладоши, красный — не двигаются. Ведущий оценивает действия ребят.
Первый дошкольник.
Мы запомним с детских лет:
Красный свет — движенья нет, Желтый — стой, смотри вокруг,
А зеленый — лучший друг!
Дети выполняют различные упражнения под песню «Зелёный свет» в исполнении В. Леонтьева.
Ведущий. Если ты спешишь в пути
Через улицу пройти,
Там иди, где весь народ,
Там, где знак есть... «Переход».
Шапокляк. Ну вот еще, буду я время тратить, зря искать! (Обращается к детям.) И вам не советую!
Всем детям я советую
Все делать точно так,
Как делает старуха
По кличке Шапокляк.
Ведущий. Ну, как ты учишь всех, мы уже видели - сама чуть под машину не попала. Может, теперь покажешь
как правильно переходить улицу? Знаешь ли ты, какой самый безопасный переход? (Подземный.)
ЭСТАФЕТА -«ПОДЗЕМНЫЙ ПЕРЕХОД»
Перед каждой командой выкладываются тоннель и стойка из модулей. Каждый член команды пролезает через тоннель, бегает стойку и возвращается к своей команде. Выигрывает команда члены которой быстрее всех выполнят задание.
Ведущий. Шапокляк, а ты знакома с загадками о до-рожном порядке?
Шапокляк. Конечно! А вот знают ли их ваши драго-енные ребята? Ведь они такие умненькие-умненькие, разумненькие-разумненькие! Но моя крыска-Лариска все равно умнее. Если нужно, она всегда выручит. Где эти ваши загадки? Сейчас найдем на них отгадки!
В зал вносится кроссворд с загадками о транспорте. Отгадав их, дети увидят в выделенных клетках слово «ДОРОГА»

Загадки
1. Этот конь не ест овса,
Вместо ног — два колеса.

(Велосипед)
Сядь верхом и мчись на нем, Только лучше правь рулем.
2. Для этого коня еда — Бензин, и масло, и вода. На лугу он не пасется, По дороге он несется.
(Автомобиль)
3. Удивительный вагон! Посудите сами: Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками.
(Троллейбус)

4. Дом по улице идет,
На работу всех везет,
Не на тонких курьих ножках,
А в резиновых сапожках.
(Автобус)
5. Силач на четырех ногах
В резиновых сапогах
Прямиком из магазина
Притащил нам пианино.
(Грузовик)
6. Спозаранку за окошком —
Стук, и звон, и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам
Ходят красные дома.
(Трамвай)
Ведущий. Шапокляк, а знаешь ли ты, что у каждое транспорта есть своя остановка?
Шапокляк. Есть остановка, нет остановки, какая разница! Мне это ни к чему. Я на такси езжу. Махну рукой — и машина остановится.
Ведущая. Ну не все же на такси ездят Многим при ходится ездить на транспорте для всех. Он так и называв ется — общественный. Это и автобус, и троллейбус и трамвай.
ЭСТАФЕТА «ОСТАНОВКА ОБЩЕСТВЕННОГО ТРАНСПОРТА»
Первый ребенок изображает водителя. Он надевает на себя обруч, бежит до стойки, которая находится напротив I команды, огибает ее и возвращается к команде. Затем к нему присоединяется (влезает в тот же обруч) второй участка эстафеты — «пассажир», и теперь они бегут к стойке у вдвоем. У стойки пассажир отцепляется — «выходит». Так «водитель» «перевозит» всех участников эстафеты к стойке В конце соревнования все члены команды берутся друг за _ га (впереди — «водитель») и возвращаются на исходное место
Шапокляк. Автобусы, трамваи, такси, маршрутки! Простому пешеходу некуда податься. А как же раньше ездили, когда машин не было?
Дети. На лошадях.
ЭСТАФЕТА «СКАЧКИ НА ЛОШАДЯХ»
Дети по очереди прыгают на хоппах до стойки и обратно.
Ведущий. Давайте вернемся к дорожным знакам. Я хочу вам напомнить, что они существуют не только для пешеходов , но и для водителей.
ЭСТАФЕТА «НАРИСУЙ ДОРОЖНЫЙ ЗНАК»
Каждой команде выдается лист ватмана и карандаши. За •е минуты дети должны нарисовать любые дорожные знаки.
Шапокляк.. Ну ничего, похоже нарисовали, можно их на улице повесить вместо моих, которые я сняла.
ИГРА НА ВНИМАНИЕ «ЭТО я, ЭТО я, ЭТО ВСЕ мои ДРУЗЬЯ»
1. Кто ИЗ вас в трамвае тесном
уступает старшим место?
I (Крыска-Лариска показывает, как она уступает место.)
2. Знает кто, что красный свет —
это значит: хода нет?
(Крыска-Лариска неподвижно стоит на месте.)
3. Кто из вас, идя домой,
держит путь по мостовой?
(Крыска-Лариска изображает, как она марширует по мо¬зговой.)
4. Кто из вас идет вперед
только там, где переход?
(Крыска-Лариска показывает, что переходит улицу.)
5. Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора?
(Крыска-Лариска быстро бежит, падает, изображая, что на нее наехала машина.)
Шапокляк. Ну никак ваших детей не могу сбить! толку. Прямо заколдованные какие-то. Пойду в дру¬гой детский сад, может, там ребят сумею запутать. (Уходит)
В конце досуга подводятся итоги, награждаются победители соревнований. Под звуки марша дети выходят из зала.

[marrymary]

Я проводила развлечение по ПДД как интеллектуально-игровое шоу. Получилось интересно, даже что-то заняли...
Самый умный пешеход.
Интеллектуально-игровое шоу для детей и родителей.

Ведущий: Поудобнее садитесь, уважаемый народ!
Приглашаем вас на шоу «Самый умный пешеход»!
Заходят участники двух команд под бодрую музыку или марш. Дети строятся напротив друг друга (по командам), родители встают посе-редине. У каждого участника – на груди эмблема команды.
Родители: (поют) Если правила движенья ты не знаешь до сих пор,
Мы начать с тобой готовы очень нужный разговор.
И как компасная стрелка помогает путь найти,
Мы вам жизнь обезопасим на любом пути.
Дети и родители: Рабочий посёлок иль город многолюдный –
Везде есть дороги, везде машины есть.
И жить с ними в дружбе совсем-совсем не трудно:
Знать правила нужно и кое-что учесть…
1 ребёнок: И что же это за «кое-что»?
2 ребёнок: Да так, сущий пустяк!
Все вместе: Правила движенья знай и всегда их выполняй!
Ведущий: Мы начинаем нашу интеллектуальную игру «Самый умный пешеход»! В ней участвуют две команды - команда «Пешеходы» и команда «Светофорчики». Поприветствуем их! А теперь поприветствуем уважаемое жюри! В него входят…
Правила таковы. Каждой команде будут даваться задания. Жюри ставит оценку за каждое задание. Итак, первое задание – представление команд!
Выходит команда «Пешеходы». Инсценируется стихотворение «Самый лучший переход»:
Я проспект пересекаю,
Не спешу,
Не тороплюсь…
И автобусов, трамваев
Совершенно не боюсь!
Переход широкий, длинный, -
Можно смело здесь шагать.
Пусть стремглав летят машины –
Им меня не запугать!
Беспокоитесь? Напрасно!
Я – примерный пешеход:
Здесь подземный, безопасный,
Самый лучший переход!
Выходит команда «Светофорчики». Инсценируется стихотворение «Пешеходный светофор»:
На посту стоят два брата:
То один здесь, то другой.
На посту стоят два брата,
Каждый – бравый часовой.
Вот выходит братец красный,
Он спешит предупредить:
«Стойте, граждане, опасно
Вам сейчас переходить».
Встал на пост зелёный братец,
Улыбаясь, говорит:
«Вот теперь стоять вам хватит,
Проходите, путь открыт!»
Днём и ночью оба брата
Службу верную несут.
Отгадайте-ка, ребята,
Как тех братьев все зовут?

Ведущий: Команды завершили свои представления. Оценки команде «Пешеходы»! (жюри показывает оценки). Оценки команды «Свето-форчики»! Спасибо. А теперь, внимание на сцену! (открывается занавес).
На авансцене кресло, в нём сидит Шерлок Холмс, «курит трубку». Неожиданно вбегает доктор Ватсон.
Ватсон: Холмс, простите, я опоздал!
Холмс: Друг мой, с каких это пор вы стали интересоваться автомо-билями?
Ватсон: Чёрт возьми, Холмс, откуда вы узнали? Я действительно ремонтировал свой автомобиль и так увлёкся, что забыл про нашу встречу.
Холмс: Это элементарно, Ватсон! От вас так несёт бензином, что я вас учуял ещё за два квартала до вашего прихода! (занавес)
Ведущий: Итак, следующий конкурс – Разминка! Вы должны узнать по звуку, где мы находимся. (задание для каждой команды)
Мы слышали звуки дороги. Теперь попробуем найти её. А как? По запаху, конечно!(даются баночки с запахами каждой команде, затем жюри. Баночки пронумерованы).
А сейчас каждой команде я загадаю загадки о дорожном порядке. Команда «Пешеходы», готовы? Слушайте внимательно!
Сегодня у Винни-Пуха день рождения. Ему исполнилось 6 лет, в этот день ему купили большой двухколёсный велосипед. И он, чтобы весь город видел его подарок, сел на него и выехал на улицу. Какие ошибки допустил Винни-Пух?
Ответ: детям до 14 лет выезжать на дорогу запрещено. Детворе – ездить можно во дворе!
Загадка команде «Светофорчики», готовы? Слушайте!
Мальчик едет на велосипеде, на автобусной остановке видит Красную Шапочку и Незнайку.
- Довези меня до аптеки, - просит Красная Шапочка, - у меня бабушка болеет!
- Нет, меня, - просит Незнайка.
Кто поедет с мальчиком?
Ответ: Никто, на велосипеде разрешено ездить только одному. Багажник – для перевозки багажа, а рама – для крепления основных частей.
Оценки.
Ведущий: Внимание! Чёрный ящик! (торжественно, под музыку из «Что? Где? Когда?» вносится «чёрный ящик»). Уважаемые участники! Перед вами – чёрный ящик. Вам нужно сказать, что в нём находится. Если команда догадалась, то поднимаете руку. А поможет нам узнать, что в чёрном ящике стихотворение.
Ребёнок: Посмотрите, постовой
Встал на нашей мостовой.
Быстро руку протянул,
Ловко палочкой махнул.
Вы видали? Вы видали?
Все машины сразу встали!
Сразу встали в три ряда
И не едут никуда!
Ведущий: Что в ящике?
Ответ: жезл.
Ведущий: Молодцы, а теперь наш 3-й конкурс под названием «Весёлый жезл». Тот, кому я дам в руки жезл, должен сказать правило поведения пешехода на улице, в транспорте, но не повторять уже названные. Чья команда назовёт больше, та и выиграла.
Итоги конкурса, оценки жюри.
Ведущий: Следующий – конкурс капитанов. А капитаны – это наши уважаемые родители. Ваше задание – проанализировать ситуации и дать правильный ответ.
Ситуации для анализа: ( по две каждому)
1. Мама идёт с сыном из детского сада по тротуару. Мальчик бежит впереди неё где попало и мешает пешеходам. Мама не реагирует на это.
Вопрос: Как надо поступить маме?
2. Мама с дочкой идёт по улице. На противоположной стороне девочка видит папу и бросается к нему через дорогу.
Вопрос: Как надо было поступить маме?
3. Мама идёт с сыном по улице. Около ларька толпится народ. Мама отпускает руку ребёнка и подходит к ларьку.
Вопрос: Как надо поступить маме?
4. Папа идёт с ребёнком по тротуару. У ребёнка в руке мяч. Мяч падает на дорогу. Ребёнок бежит за ним.
Вопрос: Как надо поступить папе?
А пока капитаны готовятся, мы потанцуем!
☼ танец дорожных знаков ( музыка «Полька»)
Ведущий: Итак, капитаны, готовы?
Ответы капитанов, оценка жюри.
Ведущий: А теперь внимание на экран! Конкурс «Вопрос с экрана»!
Задаются вопросы с экрана телевизора из фильма «Улица полна неожиданностей» каждой команде. Жюри оценивает каждый ответ.
Ведущий: Наконец, мы подошли к последнему конкурсу – эстафета! Посмотрим, так ли ловки наши участники в спортивном состязании, как в предыдущих заданиях?!
☺ ЭСТАФЕТА.
Ведущий: А пока наше уважаемое жюри подсчитывает баллы, мы исполним песню.
♪♫ песня «Зелёный огонёк».

Итоги конкурса.
Награждение победителей. Утешительные призы.

Заключительное слово Инспектора ГИБДД.

[Ириска Ч]

Дорожные приключения жителей Теремка
Праздник по правилам дорожного движения в старшей группе
2009 г

Дети входят в зал, танцуют танец «Голубой вагон», садятся на места.
ВЕДУЩАЯ Всем на удивление сегодня развлечение!
По правилам движения смотрите представление!
Дорогие дети! Уважаемые гости! Мы рады приветствовать вас на наше празднике. А праздник у нас необычный и очень интересный по правилам дородного движения. Мы все с вами – жители большого красивого города Волгограда с широкими улицами и проспектами. По ним движется много легковых и грузовых автомобилей, трамваев, автобусов. И никто никому не мешает. Это потому, что есть чёткие и строгие правила для водителей и пешеходов.
1 ребёнок Везде и всюду правила,
Их надо знать всегда.
Без них не выйдут в плаванье
Из гавани суда.

2 ребёнок Выходят в рейс по правилам
Полярник и пилот.
Свои имеют правила
Шофёр и пешеход.

3 ребёнок По городу, по улице
Не ходят просто так.
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.

4 ребёнок Всё время будь внимательным
И помни наперёд:
Свои имеют правила
Шофёр и пешеход.
ВЕДУЩАЯ Молодцы, ребята, понимаете важность выполнения правил на дороге.
А все ли знают с давних пор,
Что такое «светофор»?
ПЕСНЯ «СВЕТОФОР»
Дети садятся на места. Слышится шум улицы в аудиозаписи.
ВЕДУЩАЯ Слышите, ребята, по-моему, к нам на праздник кто-то спешит.
Входит Свистулькин (в милицейской форме или стилизован под Светофор), поёт песню.
СВИСТУЛЬКИН (поёт) Моя обязанность, обязанность, обязанность –
Следить и ночью и днём,
Что б был порядочек, порядочек, порядочек, -
Всегда, везде и вовсём!...
СВИСТУЛЬКИН Здравствуйте, ребята! Узнал я, что в детском саду «Ласточка» все дети – знатоки дорожного движения. Это правда? Тогда помогите лесным зверюшкам. Они хотят добраться в новый комфортный теремок со всеми удобствами, дорога туда лежит через большой и шумный город. А зверята знают еще не все правила дорожного движения. Поможете? Но сначала я хочу проверить, можно ли вам проучить такое важное дело, можно ли вас назвать знатоками.
СВИСТУЛЬКИН Скажите мне, ребята, почему опасно разговаривать при переходе улицы?
1 ребёнок Если ты, переходя, будешь разговаривать, -
Можешь быстро угодить в дорожную аварию.
СВИСТУЛЬКИН А можно ли бежать при переходе улицы?
2 ребёнок Перед быстрою машиной
Никому нельзя бежать!
У дороги надо маму
Крепко за руку держать!
СВИСТУЛЬКИН Ребята, можно ли играть у дороги с мячом?
3 ребёнок Надо помнить ежечасно:
У дорог играть опасно!
Надо место выбирать,
Где не страшно поиграть.
СВИСТУЛЬКИН Молодцы! Но мы пока с вами не вышли из детского сада и спокойно можем поиграть с мячами.
ТАНЕЦ С МЯЧАМИ (ОБРУЧАМИ)
СВИСТУЛЬКИН Что ж, хорошо отдохнули, а теперь продолжим проверку знатоков правил движения. Скажите, ребята, о чём говорит зелёный свет?
4 ребёнок Свет зелёный, не забудь,
Говорит: «Свободен путь!»
СВИСТУЛЬКИН А что означает жёлтый сигнал светофора?
5 ребёнок Жёлтый свет горит – смотри.
Скоро сможем перейти.
СВИСТУЛЬКИН И последний вопрос. Что означает красный сигнал светофора?
6 ребёнок Нам на улице не страшно,
Знаем все мы с давних пор:
Красный свет – идти опасно,
Путь закрыл нам светофор.
СВИСТУЛЬКИН Хвалит детей, предлагает поиграть в игру «Светофор»
ИГРА «СВЕТОФОР»
Дети бегают врассыпную под музыку с раноцветными кружками (красный, жёлтый, зелёный), на окончание музыки собраться в круги по цвету своих кружков, поиграть 2-3 раза.
СВИСТУЛЬКИН Ну, что же, я, инспектор Свистулькин, заявляю, что вам, воспитанникам детского сада «Ласточка» можно доверить важное дело. Итак, мы отправляемся в сказку.
ВЕДУЩАЯ Уважаемый Свистулькин, но как же мы попадём в сказку?
СВИСТУЛЬКИН Всё очень просто. Скажите, как сказочные герои добирались до места назначения? Например, Карлсон?
ДЕТИ Прилетел.
СВИСТУЛЬКИН А Колобок? (прикатился), Вини – Пух (пришёл). А мы с вами поедем на автобусе. Занимайте места поудобнее. Поехали.
ПЕСНЯ «ВЕСЁЛЫЕ ПУТЕШЕСТВЕННИКИ»
СВИСТУЛЬКИН Вот мы и на лесной полянке.
Слышны звуки леса.
Входит Мышка, поёт песню.
МЫШКА (поёт) Я маленькая мышка,
Я полесу брожу,
Ищу себе домишко,
Ищу – не нахожу.
Что был он возле речки и около сосны.
Чтоб в нём топилась печка и жарились блины!
(говорит) Про блины-то я пропела,
Только кушать захотела.
Где б столовую найти?
Столько знаков на пути!
СВИСТУЛЬКИН Ребята, подскажите мышке, куда идти.
Выходят 2 ребенка – повара. В стороне знак «Пункт питания»
1 повар Если кушать ты захочешь –
Посмотри скорей сюда!

2 повар Этот знак тебе подскажет –
Здесь есть вкусная еда!
ТАНЕЦ ПОВАРЯТ
МЫШКА Ох, наелась, не могу,
В теремок я побегу!
Под музыку бежит в теремок, выглядывает из окошка. Появляется Лягушка.
ЛЯГУШКА (поёт) Речка, мошки и трава,
Тёплый дождик, ква-ква-ква!
Я лягушка, я квакушка,
Поглядите какова!
(говорит) Ква-а-к мне в теремок пройти,
Ква-а-к дорогу перейти?
СВИСТУЛЬКИН Да, Лягушка, задача перед тобой стоит нелёгкая. Но посмотри, может быть дорожные знаки тебе помогут.
Пять различных человечков
Вам встречаются в пути.
А какой из них позволит
Вам дорогу перейти?
Человечки разные,
Синие да красны,
Треугольник, круг, квадрат.
Вот они, все пять подряд.
Не знаешь, Лягушка?! Тогда ребята тебе помогут. Выберете среди знаков нужные: «Пешеходный переход», «Осторожно, дети», «Подземный переход», «Наземный переход», «Дорожные работы», «Движение пешеходов запрещено».
СВИСТУЛЬКИН а теперь, когда мы знаем знаки пешеходного перехода, проверим знания на практике, поиграем в игру «Мы – пешеходы».
ИГРА «МЫ – ПЕШЕХОДЫ»
По залу расставлены знаки (наземный, подземный переход, движение пешеходов запрещено. 2 команды. По сигналу воспитателя дети пробегают по скамейке, спрыгивают, проходят по «зебре»,
Пролезают под дугу, добегают до знака «Движение запрещено» и возвращаются обратно. Лягушка тоже участвует в забеге.
СВИСТУЛЬКИН Что ж, Лягушка, я вижу, что ты теперь знаешь как и где перейти дорогу.
Лягушка идёт по залу в теремок под песню «Я шагаю по Москве»
Входит Заяц с барабаном, поёт песню.
ЗАЯЦ (поёт) играйте, зайчата,
Летайте, скворчата,
Не бойтесь, лесные ребята – зверята.
Ведь заяц всегда на посту, на посту,
Услышит врага за версту, за версту!
Играет на барабане.
(говорит) Буду в тереме я жить,
И охранником служить!
Вот он – чудо – теремок!
Побегу наискосок! (Перебегает)
Свистулькин свистит.
СВИСТУЛЬКИН Это что ещё за мода,
Пробегать наискосок?
Ты видел знаки пешехода?
А где дорогу пересёк?
ЗАЯЦ (дрожит) Извините, я не знал!
Ой, боюсь, ой, я пропал!
СВИСТУЛЬКИН Ребята, объясните Зайчику правила движения.
Ребёнок Заинька, не бойся!
Зайка, успокойся!
Если надо перейти –
Должен прямо ты идти!
Показывает дорогу.
СВИСТУЛЬКИН (подаёт Зайцу ружьё)
Чтоб охранником служить,
Заяц должен храбрым быть!
Ну, а правила движенья
Изучать без возраженья!
Под песню «Ох, рано, встаёт охрана» Заяц шагает на пост и садится возле теремка. Появляется ЁЖ, поёт песню.
ЁЖ(поёт) Я ваш друг, серый ёж,
Я на ёлочку похлж.
Я ужасно колкий,
У меня на спине
Как на ёлке и сосне,
Выросли иголки!
(говорит) Я очки ношу не зря.
Я знаю правила, друзья!
Чтоб не опоздать к обеду,
В теремок в такси поеду!
Знак стоянки – это здесь!
Показывает на знак стоянки.
Ну, осталось толь ко сесть! Поехали!
Ежик голосует, подъезжает мальчик – таксист с рулем. Звучит песня «Зеленоглазое такси» Ёж едет в теремок, появляется в окошке.
СВИСТУЛЬКИН С ёжика пример берите –
Правили всегда учите.
А те, кто выучил правила и хочет стать таксистом, выходи на игру «Такси»
ИГРА «ТАКСИ»
Дети – водители, родители – пассажиры, под музыку передвигаются между кеглями змейкой.
Появляется Лиса. (поёт) Я лисичка, я сестичка,
Езжу я не слышно,
Рано утром по привычке
Погулять я вышла.
Лиса вместе с ребятами отгадывает загадки про виды транспорта.
Что за чудо - синий дом!
Ребятишек много в нём!
Носит обувь из резины
И питается бензином. (Автобус)

Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками. (Троллейбус)

Дом на рельсах тут как тут
Всех умчат за пять минут.
Ты садись и не зевай –
Отправляется … (Трамвай)

Скорость – двести километров!
Это сколько будет миль?
Превосходит скорость ветра
Грузовой (легковой) автомобиль.
ПЕСНЯ «САМСОВАЛ»
ТАНЕЦ ВОДИТЕЛЕЙ.
СВИСТУЛЬКИН (видит медведя на самокате) Это, по-моему, запаздавший водитель.
МЕДВЕДЬ (поёт) Я медведь, я медведь,
Я умею песни петь!
Я медведь, с давних пор
Замечательный шофёр!
СВИСТУЛЬКИН Замечательный шофёр, а знаешь ли ты правила движения?
МЕДВЕДЬ А зачем мне их знать? Я и без них прекрасно обойдусь!
СВИСТУЛЬКИН Скажи, пожалуйста, как надо переходить улицу?
МЕДВЕДЬ На четырех лапах (показывает)
СВИСТУЛЬКИН Ребята, правильно?
ДЕТИ Нет
СВИСТУЛЬКИН А как надо?
Ребёнок Пешеход, пешеход,
Помни ты про переход:
Подземный, наземный,
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасёт.
СВИСТУЛЬКИН А тебе, Медведь, ещё вопрос. Можно ли играть на проезжей части?
МЕДВЕДЬ Смотря во что! В шахматы нельзя, а то машины все фигуры посбивают, а вот в мячик можно.
СВИСТУЛЬКИН Ребята, вы согласны с Медведем?
ДЕТИ Нет.
МЕДВЕДЬ Всё не так и не так! Вот поеду без правил и всё! Разойдись!
Уезжает за дверь, слишится грохот.
Выходит Медведь с перевязанной лапой.
МЕДВЕДЬ Вот я правила не знал
И в аварию попал!
Буду лапу я лечить!
Буду правила учить! (идёт в теремок)
СВИСТУЛЬКИН Звери стали жить – поживать,
Да добра наживать,
Мишку лечить
И правила учить.
Выходят звери и поют:
Уж мы будем, мы будем дружить,
Будем в терме весело жить,
И работать и петь и плясать,
Будем правила мы изучать!
Кланяются, уходят.
СВИСТУЛЬКИН И пошло у них веселье,
Праздничное новоселье.
Будем и мы подпевать,
Со зверюшками вместе плясать.
ПАРНАЯ ПЛЯСКА «ОТЙДИ И ПОДОЙДИ»
СВИСТУЛЬКИН Правила движения
Все без исключения
Знать должны зверюшки:
Барсуки и хрюшки,
Зайцы и тигрята,
Мышки и котята.
ВЕДУЩАЯ Чтобы взрослым, чтобы детям
Без аварий жить на свете,
Знайте правила движенья,
Как таблицу умноженья.
СВИСТУЛЬКИН Соблюдайте очень строго
Дисциплину на дорогах.
ВМЕСТЕ И дорога вам тогда
Будет другом навсегда.
Дети под песню «Последняя электричка» уходят из зала.

[013880Лили]

Стихи о ПДД

Уступи дорогу
Если видишь это знак,
Знай, что он не просто так.
Чтобы не было проблем,
Уступи дорогу всем.

Техобслуживание
Ай-ай-ай! Какая жалость!
Что0то вдруг у нас сломалось.
Знак нам этот говорит:
«Здесь машинный Айболит»

Подача звукового сигнала запрещена
Эй, водитель, не гуди,
Шумом спящих не буди.
Не пугай гудком прохожих,
Ведь и сам оглохнешь тоже.

Дикие животные
Бродят здесь посредь дороги
Лоси, волки носороги.
Ты водитель не спеши,
Пусть сперва пройдут ежи.

Обгон запрещен
Знак любителей обгона
Объявляет вне закона.
В этом месте сразу ясно,
Обгонять других опасно.

Место стоянки
Коль водитель вышел весь,
Ставит он машину здесь,
Чтоб не нужная ему,
Не мешала ни кому.

Скользкая дорога
Говорит знак этот строго:
«Очень скользкая дорога.
Ты с дорогой не шути,
Руль напрасно не крути».

Дети
Посреди дороги дети,
Мы всегда за них в ответе.
Чтоб не плакал их родитель,
Будь внимательней родитель!

Стоянка запрещена
Тормозить здесь можно смело,
Но нельзя стоять без дела.
Пассажиров ты сажай,
И скорее уезжай.

Остановка запрещена
Здесь машину не грузи,
Не паркуй, не тормози.
Этот знак всем говорит:
«Тот не прав, кто здесь стоит!».

Опасный поворот
Этот знак тревогу бьет-
Вот опасный поворот!
Ехать здесь конечно можно,
Только очень осторожно-
Ни кого не обгонять,
Пассажиров не менять.

Ограничение минимальной скорости
Говорит знак: «В самом деле
Что плетешься еле-еле?
Будь Ты хоть трехглавый змей,
Ехать медленней не смей!»

Главная дорога
Вот он знак, каких не много:
Это главная дорога!
Если едешь Ты по ней.
Всех становишься главней,
И тебе как будто Богу,
Уступают все дорогу!

Пункт первой медицинской помощи
Если кто сломает ногу,
Здесь врачи всегда помогут.
Помощь первую окажут.
Где лечиться сразу скажут.

Пересечение с трамвайной линией
Эй водитель не зевай!
Ходит впереди трамвай.
Ты притормози немножко,
Уступи ему дорожку.

Ограничение максимальной скорости
Сообщает знак бесстрастно:
«Ехать здесь быстрей опасно!
Так что будьте Вы добры
Снизить скорость до поры!»

Пункт питания
Коли Вам нужна еда,
То пожалуйте сюда.
Эй! Шофер внимание!
Скоро пункт питания!

Автомагистраль
С ветерком и без печали
Мчимся мы по магистрали.
Там где этот знак стоит,
Путь ни что не преградит!

[Ольга Копытова]

Учим правила движенья,как таблицу умноженья.

Ведущий: Ребята, мы с вами живем в красивом городе с зелеными широкими улицами. По ним движется много легковых и грузовых автомашин, едут троллейбусы и автобусы. И никто никому не мешает. Это потому, что есть четкие и строгие правила для водителей и пешеходов. Закон улиц и дорог, который называется ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ! Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон и очень добрый: он охраняет людей от страшного несчастья, бережет их жизнь. Поэтому только постоянное соблюдение правил позволяет всем нам уверенно переходить улицы. И сегодня мы увидим, как вы знаете эти правила.
1Ребенок:
Помни правила движенья, как таблицу умноженья
Как таблицу умноженья, знай всегда их назубок:
По городу, по улице не ходят просто так
Когда не знаешь правила, легко попасть впросак.
2 Ребенок:
Все время будь внимательным и помни наперед:
Свои имеют правила шофер и пешеход.
Ведущий: Город, в котором с тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с букварем.
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город дает нам все время урок.
Вот она, азбука над головой—знаки развешаны над мостовой.
Азбуку города помни всегда, чтоб не случилась с тобою беда.
Раздается стук в дверь.
Ведущий:
Тише, ребята кажется кто-то стучит, я пойду посмотрю. Смотрите, нам принесли письмо. Сейчас посмотрим, что здесь написано.
Читает письмо: Дорогие дети! Мы, жители страны дорожных знаков находимся в беде, мы попали в плен к Помехе—Неумехе и теперь у нас в стране происходят постоянные аварии. Помогите нам!!!
Ведущий: Что ж, ребята, нужно нам поскорее отправляться в путь на поиск страны дорожных знаков. Но попасть туда может лишь тот, кто хорошо знаком с правилами дорожного движения.
А теперь я вас проверю и игру для вас затею.
Я задам сейчас вопросы, отвечать на них непросто!
Если « да»—то это я, это я, это я, это все мои друзья!
Если « нет»—то нет не я, нет не я, это не мои друзья!
Кто из вас идет вперед только там где переход?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора?
Дети: Нет не я, нет не я, это не мои друзья!
Знает кто, что свет зеленый означает — путь открыт,
А что желтый свет всегда нам о вниманье говорит?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Знает кто, что красный свет—это значит — хода нет!
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Входят три мальчика — три сигнала светофора.
Зеленый: Ходить по улице опасно, когда у вас вниманья нет.
Но есть друзья, зеленый…
Красный: Красный…
Желтый: И очень нужный желтый свет!
Ведущий: Кто это, дети? Правильно, сигналы светофора. А вы, ребята, знаете, зачем нужны сигналы светофора?
« Песенка про светофор».
Слова:
1. Всем прохожим с давних пор помогает светофор.
Он для нас—посмотри ,зажигает фонари.
2. Если красный свет горит, светофор нам говорит:
Погоди, не иди, пешеходам нет пути.
3. Вот зеленый вспыхнул свет, и машинам ходу нет.
Проходи, путь открыт, светофор нам говорит.
Игра «Красный, желтый, зеленый».
Ведущий: Что ж, ребята, вы отлично справились с заданиями, пора и в путь отправляться. Только где же искать страну дорожных знаков? Кто же нам подскажет?
Выходит мальчик, на груди которого перевернутый знак « Осторожно, дети», он жалобно хнычет.
Ведущий: Ребята, кто это? Какой знак встретился на нашем пути?
Мальчик: Я—Дорожный знак, меня заколдовала Помеха-Неумеха и теперь я не могу показывать правила уличного движения, пока вы не отгадаете мою загадку.
Я хочу спросить про знак. Нарисован он вот так:
В треугольнике ребята со всех ног бегут куда-то.
Мой приятель говорит: «Детям путь сюда закрыт».
Дети отгадывают. Мальчик переворачивает знак.
Мальчик: Спасибо, вы меня расколдовали.
Но в моей стране ещё много заколдованных знаков.
Ведущий: А как нам попасть в твою страну?
Мальчик: Нужно знать волшебные слова, а какие я забыл.
Ведущий: Это не беда, оставайся с нами, может быть и вспомнишь.
Звучит музыка. Входит постовой.
Постовой ( поет): Моя обязанность, обязанность, обязанность
Следить и ночью и днем,
Чтоб был порядочек, порядочек, порядочек
Всегда везде и во всем.
Встаю я вместе с солнышком и позже всех ложусь
Я на посту ответственном все время нахожусь.
( читает): Идут спокойно граждане, течет машин поток .
И если все по правилам, не слышен мой свисток.
Там, где бегут машины, гудят со всех сторон,
Нельзя ходить зевая, нельзя считать ворон.
Звучит музыка, появляется Незнайка на машине.
Незнайка: Здравствуйте! Привет!
Кто я, ну-ка, отгадай-ка!
Как зовут меня?
Дети: Незнайка!
Незнайка: Приобрел машину я, буду ездить в ней, друзья!
Постовой: А азбуку города ты знаешь?
Незнайка: Подумаешь, какой учитель нашелся! Я и без этой азбуки обойдусь, я и так все знаю!
( Уезжает, постовой свистит. Висит знак « переход».)
Постовой: Это всем должно быть ясно, даже тем, кто ходит в ясли.
Должен знать ты каждый знак, он стоит не просто так.
Ведущий: Сейчас мы тебя, Незнайка, проверим. Скажи-ка, как нужно переходить улицу?
Незнайка: Нужно не зевать и быстрей её перебегать!
Ведущий: Правильно ли он ответил?
Дети: Нет!
Ведущий: Послушай, Незнайка, что ребята скажут.
Выходит группа детей, читают:
1. Шагая осторожно, за улицей следи!
И только там, где можно, её переходи!
2. Пешеход, пешеход, помни ты про переход!
Подземный, надземный, похожий на зебру!
Знай, что только переход от машин тебя спасет!
Ведущий: Вот, Незнайка, учись у ребят! Теперь ответь, пожалуйста: как быть, если выходишь из троллейбуса, а тебе нужно перейти на другую сторону?
Незнайка: Я перепрыгнул бы через троллейбус…а ещё можно пролезть между колесами…
Дети исправляют ответ Незнайки.
Ведущий: А теперь, последний вопрос, если ты не ответишь, придется машину у тебя забрать, пока ты правила не выучишь. Будешь ли ты играть на дороге?
Незнайка: Конечно — особенно в мяч!
Ведущий: Это почему же?
Незнайка: А мячик хорошо от колёс отскакивает!
Ведущий: Ребята, а вы как думаете?
Дети:1. Знает каждый гражданин, что в любое время года
Мостовая — для машин, тротуар — для пешехода!
2.Нельзя играть на мостовой! Ведь ты рискуешь головой!
3. Нельзя играть, нельзя кататься, чтобы здоровым оставаться!
Ведущий: Что ж, Незнайка, придется тебе у ребят поучиться, оставайся-ка с нами, мы идем в страну дорожных знаков.
Игра «Пешеходы и машины».
Звучит музыка, в зал вбегают мыши. По всему залу расставляют большие плоскостные кнопки.
Мыши: Леопольд, выходи! Выходи, подлый трус!
Леопольд: Ребята, давайте жить дружно! Ой, зачем это вы кнопок столько набросали?
Мыши: А мы думали, что ты на велосипеде поедешь и колеса проколешь!
Леопольд: Какие же вы вредные! Вы наверно совсем не умеете вести себя на улице.
Мыши: Умеем!
Поют:
1.Как-то взял я спички в руки, коробок зажег от скуки.
Взрыв немедленно раздался, чудом я в живых остался!
Ля-ля-ля, ля-ля-ля неприятные дела!
2. Спутал я однажды летом красный свет с зеленым светом.
Только раз всего ошибся — и лежал полгода в гипсе.
Ля-ля-ля, ля-ля-ля неприятные дела!
3.Очень часто за проделки попадаем в переделки.
Навсегда покончим с прошлым—
Мышонок:Буду я…
Другой мышонок: И я…
Вместе: теперь хорошим!
Ведуший: Мы рады за вас, мышата, что вы поняли свои ошибки, а сейчас мы все вместе поиграем.
Игра « Кто быстрее» ( на велосипеде нужно объехать все кнопки и добраться до финиша).
Мышата: Мы знаем как спасти дорожные знаки!
Ведущий: Как же это сделать?
Мыши: Нужно сказать: «Знаки, знаки, отзовитесь, поскорее воротитесь!»
Под музыку выходят дорожные знаки, поют:
1. Всем кому нужны колеса, передайте наш совет:
Пусть у нас сначала спросят, можно ехать или нет.
Мы поможем и расскажем честь по чести что и как,
Мы дорогу всем укажем, уважайте каждый знак.
2. Чтоб машины не спешили, шел спокойно пешеход,
Помогать мы им решили, мы дежурим круглый год.
Самый малый знак дорожный, он стоит не просто так,
Будьте, будьте, осторожны, уважайте каждый знак.
Ведущий спрашивает у детей, знают ли они, что обозначают эти знаки. Дети, изображающие знаки, рассказывают о значении каждого знака.
1Ребенок: Вот перед вами Знак Восклицательный!
Знать про него нужно всем обязательно.
Скажет знак Восклицательный строго:
— Здесь для прохожих опасна дорога!
И просит водителя знак наш дорожный
Ехать тихонечко, быть осторожным…
Ведущий: Такой знак можно встретить на перекрестке перед школой. Он предупреждает водителей: « Осторожно, дети!»
2Ребенок: На перекрестках знак подобный есть.
Зовет: « Переходи дорогу здесь».
3 Ребенок: Почему проезда нету? Может быть, здесь ищут клад?
И старинные монеты в сундуке большом лежат?
Их сюда, наверно, встарь спрятал очень жадный царь.
Мне сказали: Что ты, что ты, здесь…дорожные работы.
Дорожные знаки: Спасибо всем, кто нас спас.
Рады, что вы так много знаете о нас.
Ведущий: А сейчас, ребята, вы увидите, что может произойти, если не соблюдать правила дорожного движения.
Появляются Волк ( на велосипеде) и Красная Шапочка.
Волк: Куда ты, девочка, спешишь? И почему теперь молчишь?
Мой завтрачек—давай скорей!
Кр.Шапочка: Иду я к бабушке своей.
Она болеет, плохо ей. Несу я маслица горшок
и очень сладкий пирожок.
Волк: Зубов и так нет у меня, неси все бабушке, дитя.
А где же бабушка живет?
Кр. Шапочка: А там за лесом поворот.
Волк: Мне покороче нужен путь…А! Доеду как- нибудь!
Волк едет. На его пути знак « Дети». Позади домик козы.
Коза: Вот смотрите—знак дорожный! Будьте, дети, осторожны!
Волк запутается сразу—не видал его ни разу.
Волк: Что за знак стоит у дома? Он совсем мне не знакомый.
Волк едет дальше. Стоит знак « Въезд запрещен». Волк падает, кричит.
Волк( держится за щеку): Что за знак подвел меня?
Выбил зуб последний я!
Выходит Айболит: Чтобы руки были целы, чтобы ноги были целы,
Знаки эти надо знать, надо знаки уважать.
Нужно слушаться без спора указаний светофора.
Нужно правила движенья выполнять без возраженья!
Это всем вам подтвердит добрый доктор…
Все вместе: Айболит.
Ведущий: На улице будьте внимательны, дети!
Твердо запомните правила эти!
Правила эти помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.
Праздник заканчивается общим танцем.

[Elen2]

Уроки о дороге!
http://*********ru/1402929m.jpg (http://*********ru/1402929.htm)
Год выпуска: 1998
Исполнитель: Группа "Ночь"
Формат: mp3

Описание: единственный в своем роде проект в России о правилах дорожного движения в песенной форме, легко доступной для восприятия детьми. По заказу Управления ГИБДД Пермской области.

Содержание:
1. Снова в школу (поют дети)
2. Велосипед (поют дети)
3. Переход дороги (поют дети)
4. Светофор (поют дети)
5. В поход
6. Остановка
7. Велосипед
8. Дорожный знак
9. Из автобуса
10. Светофор
11. Переход дороги
12. Санки
13. Выход из-за препятствия
14. Запрещается - разрешается
15. Когда-то
16. Зачем нужны светофоры
17. Кнопка вызывного светофора
18. Огоньки машины
19. Опасные игры
20. Зимняя история
Ссылка для скачивания: http://www.mediafire.com/?myyan2yfktn 31.93 MB

[гномик]

Девочки, срочно нужен сценарий развлечения по Правилам дорожного движения.....
Посмотрите вот этот .Я проводила в этом году ( сразу оговорюсь - нашла в инете)
СЦЕНАРИЙ
развлечения
для детей дошкольного возраста
«Дружба с дорожными знаками».

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

ВОСПИТАТЕЛЬ: Дорогие ребята! Сегодня мы отправимся в путешествие по Стране дорожных знаков.

( Появляется неожиданно Баба Яга).

Баба Яга:Фу! Ну и кошмар! Как можно жить в этом городе?! Везде машины ездят,
дымят, рычат. Чуть не задавили!.


ВОСПИТАТЕЛЬ:Кто, Вы, бабушка? Может, Вам , помочь?

Баба Яга:Кто я такая? Неужто не узнали? Я- Баба Яга! В город приехала внучку
навестить ! Да ступа сломалась. А тут машины…
ВОСПИТАТЕЛЬ: Все ясно. Мы с ребятами Вам поможем. Мы как раз собирались
в путешествие по Стране дорожных знаков. Только нам нужен проводник. Он появится, если вы отгадаете, кто он.

Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь.
И, машинам помогаю,
и тебе хочу помочь.

( светофор).Появляется светофор.

Светофор: Здравствуйте, ребята! Я очень рад, что вы меня узнали.

Баба Яга:Ой!. Батюшки! Странный-то какой! Трехглазый! А три глаза-то зачем?

Светофор: Ребята! Объясните Бабе Яге, зачем у меня три глаза.

( выходят три мальчика с кругами красного, желтого и зеленого цветов).

1-й : Никому прохода нет, если вспыхнул этот свет.

2-й: Осторожность не мешает, Этот свет предупреждает.

3-й : Каждый должен знать ответ, на какой идти нам свет?

( дети объясняют значение цветов светофора).

Баба Яга: Что-то я не очень поняла. Вы мне лучше покажите , как это делается.
2.
ВОСПИТАТЕЛЬ/ поочередно «зажигает» разные цвета светофора. На желтый и красный ученики стоят, на зеленый –шагают вместе на месте. Дети, допустившие ошибку, садятся на свои места/.

ВОСПИТАТЕЛЬ: ( обращается к бабе яге)Теперь ясно?

Баба Яга: Ясно!

( светофор проводит игру).

Светофор: Чтобы отправиться в Страну дорожных знаков, нам нужно выбрать
транспорт. Отгадайте, что я вам хочу предложить.
Что за странный этот дом?
Ребятишек много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином.
( автобус).

Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он
Держит их усами.
( троллейбус).

Баба Яга:Ну ладно! Поехали на автобусе!. Чего ждать.

Светофор: Подожди, Баба Яга. Ты ведь не знаешь, как нужно вести себя в транспорте.

( дети рассказывают , как надо вести себя в общественном транспорте).
ВОСПИТАТЕЛЬ: Итак, мы с вами в автобусе.
Подумай и быстро
Дайте мне ответ:
В автобусе вам нужно
Купить себе…
( билет).

Мы сели в автобус. Автобус завелся. Колеса завертелись. Автобус поехал. Шофер поворачивает руль то направо, то налево и сигналит невнимательным пешеходам.
( ребята поворачивают головой направо, налево, сигналят).
Светофор: Только вдруг конец пути. Остановка- выходи.
Баба Яга:Ура! Приехали! Скорее бежим!.
Светофор: Стой, Баба Яга!. Разве можно так выходить из транспорта!

( дети объясняют как надо выходить).

Светофор: Мы приехали на первую остановку. Здесь нас ждут загадки.
Этот конь не ест овса.
Вместо ног- два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем, только лучше правь рулем.
( велосипед).

3.
Там, где нужно 100 лопат,
Я один трудиться рад.
( экскаватор)


У машины-есть,
У телеги-есть,
У велосипеда есть, у поезда не счесть.
( колеса).

Эта сильная машина
Едет на огромных шинах!
Сразу полгоры убрал
Семитонный…
( самосвал).

Через речку поперек
Великан огромный лег.
( мост).

В два ряда дома стоят-
10, 20. 100 подряд,
И квадратными глазами
Друг на друга все глядят.
( улица)


Светофор: А теперь нам нужно попасть на другую сторону дороги.
Баба Яга: Побежим скорее. А то машина вперед успеет!.
Светофор: Стой! Улицу не так переходят.
Где бы нам через дорогу всем перейти?
Вот за этими домами,
Там, где стрелка у ворот,
мы на стрелке этой сами прочитали… (переход).

(Дети объясняют правила перехода через улицу.)

Баба Яга: Ой, как мудрено у вас! Да ладно вам, понятно. А что это такое? Я вот тут
что-то нашла. ( показывает на дорожные знаки) Чего-то я не пойму, что это?

Светофор: Это дорожные знаки. Ребята, кто может объяснить, что обозначает каждый
из этих знаков?
( Ребята объясняют значение представленных знаков).
Баба Яга: А я новый знак придумала. Называется он «Осторожно, Баба Яга»!
Светофор: Да, это интересный знак. Га дорогах могут появиться самые
разнообразные знаки. Надо быть очень внимательными и быстро реагировать не только на них, но и на все , что происходит на улице.
Баба Яга: Вот теперь и я стала понимать, как вести себя на дорогах. Спасибо тебе, Светофор, за чудесный урок в сказочной Стране дорожных знаков! Да и вам спасибо , ребята! Без вас я бы ничего не поняла в этой запутанной стране.

4.
Светофор и Баба Яга ( вместе): Нам пора прощаться, до новых встреч в Стране
дорожных знаков.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Наше путешествие подошло к концу. Пора возвращаться
домой. Садимся в автобус и с веселой песенкой отправляемся:

Звучит фонограмма песни « Мы едем, едем…»


Подведение итогов.

Может пригодится ПЕСЕНКА "СВЕТОФОР "
"По правилам" http://files.mail.ru/Y7AWRC

а это медальки, которые мы вручали в конце праздника http://ifolder.ru/18860558

[Марго27]

«Город дорожного движения»
Сценарий развлечения по ПДД для всех групп (проводим отдельно младшая, средняя, и старшая подготовит)

Звучит музыка, дети собираются в зале, входит Ведущая

Ведущая – Посмотрите все вокруг, как же мир прекрасен
Слева друг и справа друг, вот большое счастье.
Всегда мы будем в мире жить,
Друг другу «здравствуй» говорить!
Здравствуйте, девочки, сладкие конфеточки…
Здравствуйте мальчики, крепкие пальчики…

«Веселая разминка»
А теперь все руку выше (выполняются все движения)
Палец в рот!
А теперь наоборот!
Волос дыбом подымите.
Ухо к уху прижмите! (к уху соседа)
За руки возьмитесь.
Крепко обнимитесь.
Нос о нос потритесь дружно.
-А зачем вам это нужно?
Дети: Потому что это дружба!

Ведущая – И сегодня в этот прекрасный солнечный день я хочу пригласить вас отправиться вместе со мной в необычный город – Город дорожного движения. Хотите? Ну тогда нам нужно как следует подготовиться к дороге, и запастись хорошим настроением.

Игра «Ракета хорошего настроения» (вариант старший возраст)
(ведущий произносит слова, а ребята выполняют определенные действия)
Итак к запуску хорошего настроения приготовиться!
(изображают надевание шлема)
-Есть приготовиться!
-Надеть скафандры! (надевают невидимый скафандр)
- Есть надеть скафандры!
-Пристегнуть ремни! (хлопают в ладоши).
-Есть пристегнуть ремни!
-Включить контакт! (прикасаются пальцем одной руки к пальцу другой)
- Есть контакт!
-Ключ на старт! (руку вверх)
-Есть ключ на старт!
-Включить моторы!
-Есть включить моторы!
-Раз, два, три, вжик! (вращательные движения рук у груди).
-Вжик. Вжик, вжик!
-Начать отсчет. 10.9,8,7,6,5,4,3,2,1
-Пуск!
-Ура!

Игра «Поднимаем настроение»(вариант младший возраст)
Головами покиваем,
Носиками помотаем,
И зубами постучим,
И немножко помолчим.
Плечиками мы покрутим
И про ручки не забудем,
Пальчиками потрясём,
И немножко отдохнём.
Мы ногами поболтаем
И чуть-чуть поприседаем,
Ножку ножкой подобьём,
И с начала всё начнём…
Ведущая – Ну что ж, хорошее настроение мы себе обеспечили, пора отправляться в путь. Песню запевай.
Песня «Голубой вагон»
В конце открывается занавес, за ним декорации цветочного города, звучит музыка, въезжает на велике Незнайка
Незнайка – Привет ребятишки, девчонки и мальчишки.
Здесь кругом мои друзья, очень рад вас видеть я.
Кто я! Угадай – ка! Меня зовут…
Дети - Незнайка!
Незнайка – Приобрел машину я, буду ездить в ней, друзья.
Незнайка едет по кругу, в это время входит Знайка
Знайка – Здравствуйте, ребята! Добро пожаловать в наш город! Ой, Незнайка, и ты тут? Здравствуй…
Незнайка – Здравствуй, посмотри какая у меня машина! Правда красивая? Давай скорее, садись ко мне, прокачу с ветерком.
Знайка – Незнайка, а ты с правилами дорожного движения знаком? Ведь это азбука нашего города!
Незнайка – Подумаешь, какой учитель нашелся! Я и без этой азбуки обойдусь!
Знайка – Ты что. Правила движения нужно знать всегда, если не хочешь, чтоб случилась беда!
Незнайка – Ну вот еще! Я и так все знаю! Последний раз спрашиваю, поедешь со мной?
Знайка – Нет, не поеду!
Незнайка – Ну и не надо! Я один поеду!
Незнайка под музыку уезжает
Ведущая – Ребята, вот так Незнайка. Как он грубо со Знайкой разговаривает, а еще друг называется. Знайка, а наши ребята очень дружные, хочешь они тоже станут твоими друзьями. А давайте проверим, кто же все-таки дружнее, мальчики или девочки.
Игра «2 притопа, 2 прихлопа»
Под музыку медленно влетает Баба-Яга, плачет
Знайка – Ой, кто это к нам пожаловал?
Дети – Баба-Яга!
Знайка – Баба-Яга, что у вас случилось?
Баба-Яга – Летела я в ступе над вашим городом. Ступа сломалась. Мне пришлось приземлиться и идти пешком домой в лес через город. Хотела я перейти дорогу, но меня милиционер остановил и сказал, что дорогу нужно переходить на светофоре или там, где есть зебра. Что мне зебру с собой водить? Уложить ее на дорогу и по ней ходить? Ну пошла я на светофор. Загорелся на нем такой ярко красный свет, ну я и пошла. Тут-то меня машина чуть и не задавила. Еле ноги унесла. А вот водителю не повезло, он в аварию попал, потому что тоже на красный свет ехал. Кстати, водитель тоже здесь. Эй, где ты там, заходи…
Входит Незнайка с перебинтованной рукой и головой
Знайка – Эх, Незнайка, Незнайка. Говорил я тебе… А ты все знаю, знаю!
Незнайка – Я… Я… Простите! Мне очень стыдно. Я рад буду научиться всему, как правильно вести себя на дороге.
Знайка – Ну что ж, Незнайка и Баба-Яга, мы с ребятами вам поможем, научим вас правилам дорожного движения. Послушайте песню «Дорожный знак» и вам все станет ясно. А пока песня будет играть, мы все вместе будем танцевать.
Танцевальная разминка на песню «Дорожный знак»
Знайка – Всем кто любит погулять, всем без исключения
Нужно помнить, нужно знать правила движения.
Ребята, сейчас я вам задам вопросы, и если вы согласны, то дружно говорите «Это я, это я, это все мои друзья». А если не согласны, молчите.
Шуточные вопросы (для страшего возраста)
1. Кто из вас идет вперед, только там где переход?
2. Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора?
3. Кто хочет прямо на дороге поиграть с мячом немного?
4. Знает кто, что красный свет, это значит – хода нет?
Знайка – Молодцы, ребята!
Помните и млад и стар, выполняйте строго,
Пешеходам – тротуар, транспорту…
Дети – Дорога!

Знайка – Чтобы улицу большую не волнуясь одолеть,
Нам налево и направо надо быстро…
Дети – Посмотреть!
Незнайка – Понял я закон простой, красный свет зажегся…
Дети – Стой!
Незнайка – Желтый вспыхнул…
Дети – Подожди!
Незнайка – А зеленый свет…
Дети – Иди!
Повторяют эти слова с детьми несколько раз
Знайка – Ну, раз вы стали хорошо разбираться в знаках светофора, то я вам предлагаю поиграть.
Игра «Собери светофор»
Эстафета «Пешеходы»
2 команды по 5 человек стоят на пешеходной дорожке с 2-х сторон. По зеленому сигналу, игроки по-одному переходят через «Пешеходный переход» на другую сторону. На красный сигнал дети не идут. Побеждает та команда, которая быстрее и без ошибок перейдет на другую сторону. Баба-Яга и Незнайка играют вместе с детьми.
Баба-Яга – Ребята, я поняла, что нужно переходить дорогу только в обозначенном для этого месте. И поняла, что такое зебра!
Незнайка – Здорово. И я все понял! А давайте еще поиграем.
Игра «Красный, желтый, зеленый»
По сигналу зеленого цвета, мы с вами будем танцевать, на желтый - кружиться на месте вокруг себя, а на красный – нужно остановиться и замереть.
Баба-Яга – Ребята, а вы знаете, я так люблю играть в карты. Зашла я в магазин, а там мне продали вот такие непонятные карты. Не очень-то в них поиграешь. Может.. вы знаете, что они обозначают?

Дети читают стихи о дорожных знаках
1. Эй, вниманье пешеходы
Здесь вот нет для вас прохода.
Здесь в кружочке синий цвет
А на нем велосипед.
Значит, можно смело, братцы,
Здесь на великах кататься.
2. А в кружочке красный цвет
И внутри велосипед.
Здесь, запомнить надо строго,
Велосипеду нет дороги!
3. Этот знак мы все зовем
По простому – кирпичем.
Но, конечно, это значит
Въезд туда запрещен.
4. Если видишь этот знак,
Нарисован он вот так.
То запомни – это вот
Пешеходный переход.
5. Затихают все моторы
И внимательны шоферы
Эти знаки говорят,
Что близко школа, детский сад.

6. Самый строгий этот знак,
Если он висит – стой.
Это знак говорит
Для пешехода путь закрыт.
Баба-Яга – Спасибо вам ребята, теперь я буду знать и дорожные знаки, ведь как ни как я водитель ступы.

Знайка - Город, в котором с тобой мы живем,
можно по праву сравнить с букварем.
Вот она азбука на мостовой, знаки развешаны над головой.
Азбукой улиц, проспектов, дорог,
Город все время дает нам урок.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!
А наш праздник походит к концу и мы надеемся, что вы будете очень внимательны на дорогах!!!

[Андреева Наталья]

Дорога и тротуар - сценарий ролевой игры для детей 3-х лет. для
Владимир Елена Легковы
Сценарий ролевой игры «Дорога и тротуар»
для детей 3-х лет.
Для конспекта занятий по ОБЖ.:
Знакомство с правилами дорожного движения.
Ведущий
Зайчик
Ежик
Совушка
Первая грузовая машина
Вторая грузовая машина
Первая легковая машина
Вторая легковая машина

Действие первое.

Ведущий: Как-то солнечным деньком
В норке Зайки под пеньком
Детки чаю запросили,
Папу в город снарядили.

Зайка вышел в лес дремучий
Но бежал тут еж колючий.

Зайчик гуляет по лесу. Навстречу бежит еж. Сталкивается с Зайчиком.

Ведущий:Испугался Зайчик тут,
Ножки дальше не идут.

Мимо Совушка летела,
Рядом с Зайчиком присела.
Говорит ему тогда:
Тротуаров нет – беда.

Совушка полетела дальше.

Ведущий:Тут задумался Зайчишка,
И пошел искать вприпрыжку:
Тротуары, где нам взять?
Где такие отыскать?

Конец первого действия.


Действие второе.
Город. Дорога. Тротуар. Машины. Дома.

Ведущий:Город наш большой, красивый,
И дома здесь все на диво!
Но опасностей здесь много,
Потому что здесь дорога.

Грузовые, легковые,
Ездят быстро – заводные!
Будь внимателен всегда,
Не случилась бы беда!

По дороге едут грузовые и легковые машины.

Первая грузовая машина:Я машина грузовая,
Вот такая вот большая

Вторая грузовая машина:Грузы я перевожу
Очень трудно торможу.

Первая легковая машина:Я машина легковая
Меньше я, чем грузовая,

Вторая легковая машина:
Я людей перевожу,
На дорогу я гляжу.

Ведущий:Для машин у нас дорога,

Показывает рукой дорогу, где ездят автомобили.

Пешеходам тротуар

Показывает рукой на тротуар.

И сейчас пройдем немного,
Встаньте быстро, сколько пар?

Все дети встают и берутся за руки попарно. Ведущий считает пары.

Раз, два, три, четыре, пять….

Ведущий:Ну, а Зайка, что в сторонке
Одиноко ты стоишь?
Ну-ка, быстро, к нам вдогонку
Поспевай, скорей, малыш!

Ведущий берет за руку Зайку, и все дети, вместе, идут гулять по тротуару.
Переходят проезжую часть по «зебре», проходят по другой стороне улице и
рассаживаются на стульчики.

Ведущий:Очень весело гуляли,
Из машин струился пар.
Пешеходную дорожку
Называют ….

Дети хором:
«Тротуар»

Ведущий:А теперь скажите вместе,
Тротуаром, что зовут?

Дети отвечают вместе или порознь.

Ведущий:А теперь, еще немного,
Где машины – там …. ?

Дети отвечают вместе или порознь.

Дорога!

Зайчик:До свиданья! Я все понял,
Я домой скорей пойду
И по правилам дорожным
Я дорогу перейду.

Ведущий:Вам понравилась игра?
А сейчас домой (кушать, играть, гулять и т.д.) пора!