Интенсивное фортепиано. Методика "Ручные пьесы" Екатерины Олёрской.

[Екатерина Олёрская]

Уважаемые преподаватели! Предлагаю Вам познакомиться с новой методикой начального обучения игре на фортепиано. Обучение очень интересное и высокоэффективное. Гарантирует стопроцентное развитие чувства ритма и стремительно развивает технику. Созданы специальные сборники пьес и фонограммы для пианистов, а также азбуки чтения нот. Система приспособлена как для сильных учащихся, так и для ребят с неярко выраженными музыкальными данными, великолепно подходит также для частных занятий и для уроков общего фортепиано, так как даёт очень быстрый результат! В этом шестиминутном ролике – краткая информация.
https://www.youtube.com/watch?v=9Odsav1HCzU

[Екатерина Олёрская]

Следующие видео содержат материалы о системе ритмического воспитания «Его Величество Ритм». Методика опирается на ритмослоги, затем подключается пульсация и счёт. Система изложена в книге «Его Величество Ритм», содержащей описание слогов, методические рекомендации и почти 200 страниц упражнений, в ходе выполнения которых учащиеся осваивают все основные ритмоформулы в размерах 2\4, 3\4, 4\4, 5\4, 3\8, 6\6, 5\8. Предлагается простой и действенный способ освоить паузы, залигованные ноты, длительности от целых до тридцать вторых. 5 минут, вложенные в ритмическое воспитание по этой системе на каждом уроке, обеспечивают развитие чувства ритма даже у детей с очень слабыми природными данными. В итоге дети приобретают навык автоматического чтения ритма, когда при чтении нот они воспроизводят ритм с ходу, практически не задумываясь. «Его Величество Ритм» является частью системы интенсивной методики начального обучения игре на фортепиано «Ручные пьесы», в которую также входят три азбуки чтения нот, сборник пьес для начинающих, предназначенных для разбора без использования нот и комплект фонограмм для пианистов.
https://www.youtube.com/watch?v=YAZeQkFGUyU
https://www.youtube.com/watch?v=d17FMp-g3KE

[Екатерина Олёрская]

ОБ АЗБУКАХ:
Три нотных азбуки: «Азбука нот для маленьких», «Азбука чтения нот 1 часть» и «Азбука чтения нот 2 часть» построены на алгоритмах постепенного и глубокого изучения основ чтения нот для пианистов. Эти пособия являются частью системы интенсивной методики начального обучения игре на фортепиано «Ручные пьесы».
https://www.youtube.com/watch?v=q49Js5a0L2M
https://www.youtube.com/watch?v=Fb5SJq8gpfM
https://www.youtube.com/watch?v=zc_A82WmYkw&feature=youtu.be

[Екатерина Олёрская]

Фрагменты с различных концертов учащихся по методике "РУЧНЫЕ ПЬЕСЫ"
https://www.youtube.com/watch?v=Gpp9AHDe8iw

[Екатерина Олёрская]

Комплект по методике «Ручные пьесы» включает в себя:
1. Сборник пьес (176 страниц)
2. Фонограммы к пьесам (70 фонограмм)
3. Книга-практикум "Его Величество Ритм" (200 страниц)
4. "Азбука чтения нот" 1 часть (163 страницы)
5. "Азбука чтения нот" 2 часть (80 страниц)
6. "Азбука нот для маленьких" (63 страницы)
7. Тренажёр для юного музыканта - система практического овладения теорией (34 страницы)
8. «Ритмические карточки».

[lara27]

Екатерина, а теоретикам что-нибудь пригодится в этом комплекте? И как вы высылаете: печатные сборники или онлайн?

[Екатерина Олёрская]

Лариса! Ответила Вам в личном сообщении:)

[елена1321]

Комплект по методике «Ручные пьесы» включает в себя:
1. Сборник пьес (176 страниц)
2. Фонограммы к пьесам (70 фонограмм)
3. Книга-практикум "Его Величество Ритм" (200 страниц)
4. "Азбука чтения нот" 1 часть (163 страницы)
5. "Азбука чтения нот" 2 часть (80 страниц)
6. "Азбука нот для маленьких" (63 страницы)
7. Тренажёр для юного музыканта - система практического овладения теорией (34 страницы)
8. «Ритмические карточки».

Как можно заказать и какая цена?

[Екатерина Олёрская]

Елена! Ответила Вам в личном сообщении.

[елена1321]

Елена! Ответила Вам в личном сообщении.
Простите,случайно удалила все сообщения, не прочитав. Напишите ещё.

[Тандрик]

Комплект по методике «Ручные пьесы» включает в себя:
1. Сборник пьес (176 страниц)
2. Фонограммы к пьесам (70 фонограмм)
3. Книга-практикум "Его Величество Ритм" (200 страниц)
4. "Азбука чтения нот" 1 часть (163 страницы)
5. "Азбука чтения нот" 2 часть (80 страниц)
6. "Азбука нот для маленьких" (63 страницы)
7. Тренажёр для юного музыканта - система практического овладения теорией (34 страницы)
8. «Ритмические карточки».

Здравствуйте! Я тоже работаю в этом направлении, но у Вас все очень классно систематизировано и оформлено . С нетерпением жду от Вас письма как где и почем можно заказать эти книги. Живу в Украине.

[Екатерина Олёрская]

Татьяна! Ответила Вам в личном сообщении.

[ариэтта]

Комплект по методике «Ручные пьесы» включает в себя:
1. Сборник пьес (176 страниц)
2. Фонограммы к пьесам (70 фонограмм)
3. Книга-практикум "Его Величество Ритм" (200 страниц)
4. "Азбука чтения нот" 1 часть (163 страницы)
5. "Азбука чтения нот" 2 часть (80 страниц)
6. "Азбука нот для маленьких" (63 страницы)
7. Тренажёр для юного музыканта - система практического овладения теорией (34 страницы)
8. «Ритмические карточки».

Екатерина, можно и мне узнать информацию по стоимости.

[Екатерина Олёрская]

Здравствуйте! Ответила Вам в личном сообщении.

[зулико]

Здравствуйте, Екатерина! Очень заинтересовала Ваша методика! Жду письма в личку с информацией по стоимости. Я живу в Кыргызстане.

[Светорада]

Здравствуйте! Можно и мне узнать стоимость пособий.

[Екатерина Олёрская]

Здравствуйте, Александра! Ответила Вам в личном сообщении.

[belta123]

Добрый день! Сообщите, пожалуйста, ваши условия и цену.

[ambra]

Здравствуйте, отправьте и мне, пожалуйста, информацию по приобретению пособий

[Екатерина Олёрская]

Здравствуйте, Инна Викторовна! Ответила Вам в личном сообщении.

[ambra]

**Hidden Content: Check the thread to see hidden data.**

[Екатерина Олёрская]

Инна Викторовна! Все эти вопросы вовсе не дурацкие, они совершенно серьёзные))) Отвечаю по-порядку. 1) Да, мы занимаемся 2 раза в неделю. 2) Методика предмета сольфеджио не касается, хотя некоторые теоретики и используют отдельные материалы на своих уроках. Особенно это касается книги "Его Величество Ритм" и "Ритмических карточек". Вся эта теория, которую Вы видите в аннотациях азбук, изучается на уроках фортепиано. Но она изучается на практике. Поскольку РУЧНЫЕ ПЬЕСЫ из сборника разучиваются без нот, то при объяснении текста, мы пользуемся интервалами, аккордами. Например, если в основу пьесы заложена терция, то построив её по ходу игры пьесы, ребёнок так запомнит её, что уже ни за что не забудет. То же и с другими интервалами, с трезвучиями, секстаккордами и.т.д. А потом это переходит в азбуки чтения нот. Ведь гораздо проще играть вертикали комплексом, например - видит он секстаккорд - и играет его сразу, ему не нужно искать все три звука, достаточно одного (все аккорды они учатся распознавать зрительно с ходу). Теорией ради теории я не занимаюсь - всё для практики. Конечно, во второй части азбуки много теоретических заданий. Но их можно изучать по потребности. Конечно, что-то ребёнок хорошо освоит, а что-то позабудет, но в целом, представление о теории у него на практике формируются. Если ребёнок хочет стать музыкантом, или просто имеет очень хорошие способности, он всё это будет делать без затруднений, а если же нет, то ведь никто и не заставляет. Преподаватель сам решает, что из 2 части азбуки использовать, а что нет. Так что совершенно не важно, по какой системе в школе преподается сольфеджио. 3) Барабаны вовсе не обязательны. Можно стучать на столе, это не принципиально. "Африканское граффити" мы учили на книгах - большие толстые книги. (книги не пострадали :grin:).

[Екатерина Олёрская]

А ещё, в настоящее время я формирую документ – рабочую программу для ДШИ на основе ФГТ с использованием этой методики. Ориентировочно через 1-2 месяца планирую работу закончить. В этой рабочей программе будут прописаны основные этапы, требования, контрольные точки и методические пояснения. Наличие такой программы позволит использовать методику в полном объёме в ДШИ.
Это позволит оживить и раскрасить самые трудные - первые годы обучения в музыкальной школе!
Задавайте любые вопросы, обязательно отвечу :yes4:

[Осипова Ирина]

Здравствуйте, Екатерина! Тоже жду письмо с информацией, как приобрести Ваши сборники и цена, способ оплаты.

[Екатерина Олёрская]

Здравствуйте, Ирина! Ответила Вам в личном сообщении.

[Тандрик]

А ещё, в настоящее время я формирую документ – рабочую программу для ДШИ на основе ФГТ с использованием этой методики. Ориентировочно через 1-2 месяца планирую работу закончить. В этой рабочей программе будут прописаны основные этапы, требования, контрольные точки и методические пояснения. Наличие такой программы позволит использовать методику в полном объёме в ДШИ.
Это позволит оживить и раскрасить самые трудные - первые годы обучения в музыкальной школе!
Задавайте любые вопросы, обязательно отвечу :yes4:

Здравствуйте. Напишите вышла ли уже программа на основе Вашей методики и если можно, то хотелось бы получить. А еще вопрос, как можно переслать деньги из Украины?

[Екатерина Олёрская]

Здравствуйте. Напишите вышла ли уже программа на основе Вашей методики и если можно, то хотелось бы получить. А еще вопрос, как можно переслать деньги из Украины?
Здравствуйте, Татьяна! Программа ещё в разработке. Из Украины деньги можно отправить по банковским реквизитам. Если нужны реквизиты, напишите, пожалуйста, на адрес olerskay@mail.ru

[sincopa]

Здравствуйте, Екатерина! Хотелось бы узнать, какое количество времени по вашей методике отводится самостоятельным занятиям? Ведь для развития беглости требуется довольно интенсивная подготовка

[Екатерина Олёрская]

Здравствуйте, Екатерина! Хотелось бы узнать, какое количество времени по вашей методике отводится самостоятельным занятиям? Ведь для развития беглости требуется довольно интенсивная подготовка

Это очень серьёзный вопрос. Но ответить на него однозначно невозможно. Ведь преподаватель не может проследить за домашней работой. Кто-то из ребят всегда выполняет домашние задания, кто-то вообще, практически, не занимается дома. Но некоторые родители, старшие дети которых учились по обычной программе, утверждают, что по "Ручным пьесам" дети занимаются дома меньше, а играют лучше. Смысл "Ручных пьес" не в том, чтобы увеличить учебное время (домашнее и урочное), а в повышении эффективности. То есть сам материал и принцип работы с ним приводит к интенсивному развитию техники. И огромное значение имеют сами пьесы. Они создавались не в свободном полете творческой мысли композитора))). Главная их цель - обеспечить технический рост учащихся в короткий срок. Кроме того, в предисловии к сборнику "Ручные пьесы" сказано, что преподаватель может самостоятельно изменять те или иные элементы в нотном тексте, чтобы приспособить произведение к индивидуальным данным учащегося. Для этого в сборнике представлен целый раздел "Пьесы-трансформеры", где и показано, как можно варьировать материал.
Ну и ещё один аспект. По традиционной программе учиться труднее. Это вызывает некоторое торможение у детей - и они часто с неохотой занимаются дома. "Ручные пьесы" для детей намного более понятны, а поэтому, ребёнку ничего не стоит сесть и сделать домашнее задание. Кроме того, он очень быстро видит результат - и это его вдохновляет заниматься больше. Так что, несмотря на то, что требования-то проще, а проработка материала оказывается более интенсивной. Но всё равно - очень большого количества домашних тренировок не требуется. Если же ребёнок дома сам довольно много занимается, то его результаты появляются ОЧЕНЬ быстро.

[ga-lina16]

Здравствуйте, Екатерина!
Хотелось бы приобрести Ваши сборники.Это печатный вариант или электронный?

[dinariк]

Здравствуйте! Хотелось бы узнать информацию, как приобрести Ваши сборники и цена, способ оплаты.

[Екатерина Олёрская]

Здравствуйте, Динара! Ответила Вам в личном сообщении.

[Oksyusha26]

Здравствуйте. Тоже заинтересовалась вашей методикой. Можно узнать стоимость и как отправляете.

[Екатерина Олёрская]

Здравствуйте, ответила Вам в личном сообщении.

[Галина-Z]

Екатерина, добрый день! С большим интересом просмотрела и прочитала всю вашу тему. Потому, что сама много лет посвятила освоению этой профессии, и еще потому, что первый курс музучилища окончила в Улан-Удэ. Буду рекомендовать ваши пособия всем знакомым музыкантам. Желаю вам больших творческих успехов и благополучия!

[Екатерина Олёрская]

Большое спасибо, Галина!!! :smile3: Прочитала Ваши чудесные стихи для деток! Просто супер!!! :ok:

[Лариса Дербенува]

Здравствуйте,Екатерина!Напишите,пожалуйста,стоимость комплекта и как его получить.

[Екатерина Олёрская]

Здравствуйте,Екатерина!Напишите,пожалуйста,стоимость комплекта и как его получить.
Здравствуйте, Лариса! Ответила Вам в личном сообщении.

[Natalia Markova]

Екатерина, здравствуйте! Напишите, пожалуйста, как можно заказать данные сборники и их стоимость. Есть ли в электронном виде? nataliamarkova.v@gmail.com- лучше ответить на мой эл.адрес. Спасибо!!

[mind5]

Здравствуйте Екатерина. Хотелось бы узнать побольше информации о вашем пособии. Мой адрес: mind555@mail.ru Спасибо