Як ми святкуємо та розважаємось - 1

[Валя Муза]

У цій підтемі будуть зібрані сценарії свят та розваг, деякі сценки до основних свят ("Випуск", "Новий рік", "8 Березня", "Осінь"), дещо на тему "Меценати", "Відкриття садочку, групи", матеріали для ювілею садочку та колег.

МАМИНІ ПРОФЕСІЇ

**Hidden Content: Check the thread to see hidden data.**

[Валя Муза]

**Hidden Content: Check the thread to see hidden data.**

[Валя Муза]

**Hidden Content: Check the thread to see hidden data.**ПІСНЯ.

[Валя Муза]

**Hidden Content: Check the thread to see hidden data.**

[Валя Муза]

**Hidden Content: Check the thread to see hidden data.**

[Валя Муза]

**Hidden Content: Check the thread to see hidden data.**

[Валя Муза]

**Hidden Content: Check the thread to see hidden data.**

[Валя Муза]

**Hidden Content: Check the thread to see hidden data.**

[Валя Муза]

**Hidden Content: Check the thread to see hidden data.**

[Валя Муза]

**Hidden Content: Check the thread to see hidden data.**

[Валя Муза]

Когда - то показывала это занятие на район, поэтому много программного материала. Но его можно частично исспользовать и на праздник 8 Марта в младшей группе.
**Hidden Content: Check the thread to see hidden data.**

[Валя Муза]

Девочки, может у кого-то есть хороший сценарий к юбилею детского сада (30 лет), буду очень благодарна.

**Hidden Content: Check the thread to see hidden data.**

[Валя Муза]

Девочки, может у кого-то есть хороший сценарий к юбилею детского сада (30 лет), буду очень благодарна.

**Hidden Content: Check the thread to see hidden data.**

[Валя Муза]

Сегодня писала сценарий для 1 класса по джентльменам . Тема, конечно, не нова, но, возможно,
кого-то заинтересуют диалоги джентельменов. Я решила их «застихотворить» - не люблю
повторяться со сценариями.Что-то вот такое получилось…

**Hidden Content: Check the thread to see hidden data.**

[Валя Муза]

стихи про детский сад на украинском языке.
Нужно для презентации, у нас будет открытие спортивного зала
НЕ ПОНЯТНО БЫЛО ФИЗК. ЗАЛ ОТКРЫВАЕТСЯ ПОСЛЕ РЕМОНТА ИЛИ ВООБЩЕ…ВОТ НАБРОСАЛА НЕСКОЛЬКО КУПЛЕТИКОВ. МОЖЕТ КАК-ТО ИССПОЛЬЗУЕТЕ.

**Hidden Content: Check the thread to see hidden data.**

[Валя Муза]

**Hidden Content: Check the thread to see hidden data.**

[Валя Муза]

Сценарий для "изощрённого издевательства" над папами:

**Hidden Content: Check the thread to see hidden data.**

[Валя Муза]

Люблю сценарии "с приветом". Если вас не смущает присутствие Деда Мороза на выпускном, то этот сценарий - для вас.

**Hidden Content: Check the thread to see hidden data.**

[Валя Муза]

**Hidden Content: Check the thread to see hidden data.**

[Валя Муза]

Девочки, может кто нибудь сможет перевести эту сценку
Несколько страниц назад я переводила уже эту сценку. Чуток не такие слова были в куплете про маму. Вот она, чтобы не искали. Теперь из двух одну точно сделаете.

СЦЕНКА ДЛЯ ВИПУСКНОГО.
Якось подружки зійшлися
І розмови почалися…
Так вони утрьох сиділи
Й про майбутнє гомоніли.
1 дівчинка: Ось як тільки підросту –
Зразу ж заміж я піду.
Буду чоловіка вибирати
Я такого, як мій тато:
Щоб без мене сумував,
Біля трапу зустрічав,
Щоб щодня дивився в небо
І казав: «Хочу до тебе…»
Ой, забула вам сказати –
Мрію ж стюардесою я стати…
Буду в небі я літати,
А він внизу мене чекати.
2 дівчинка: А я так мрію артисткою стати,
Щоб на сцені щодня виступати…
Будуть квіти мені дарувать,
У рекламах серйозних знімать.
Хочу про мене щоб всі говорили
І талант мій боготворили.
Прихильники будуть носить на руках,
Зустрічатимуть всі мене тільки на «Ах!»
Буду грошей багато я так зароблять,
Щоб в крамниці змогла все підряд закуплять….
Подружко мила, не треба мовчати,
Чи не хочеш про мрії свої розказати?
3 дівчинка: Мрію в школі я навчатись,
І не буду лінуватись.
Постараюсь все узнати,
Потім вченою щоб стати.
Географію слід знати,
Щоб по світу мандрувати,
Фізику і математику,
І комп’ютер , і граматику,
Вивчу мови іноземні…
Все це буде не даремно –
Якщо в школі потрудитись,
Мною будете гордитись
Потім вже, коли весь світ
Взна мене через багато літ.
Хлопчик: Ось такі наші дівчата –
Хочуть все на світі знати.
Побажаєм їм удачі,
Вирішили щоб усі задачі.

[Валя Муза]

Якось подружки зійшлися
І розмови почалися…
Так вони утрьох сиділи
Й про майбутнє гомоніли.
1 дівчинка: Ось як тільки підросту –
Зразу ж заміж я піду.
Буду чоловіка вибирати
Я такого, як мій тато:
Щоб без мене сумував,
Біля трапу зустрічав,
Щоб щодня дивився в небо
І казав: «Хочу до тебе…»
Ой, забула вам сказати –
Мрію ж стюардесою я стати…
Буду в небі я літати,
А він внизу мене чекати.
2 дівчинка: А я так мрію артисткою стати,
Щоб на сцені щодня виступати…
Будуть квіти мені дарувать,
У рекламах серйозних знімать.
Хочу про мене щоб всі говорили
І талант мій боготворили.
Прихильники будуть носить на руках,
Зустрічатимуть всі мене тільки на «Ах!»
Буду грошей багато я так зароблять,
Щоб в крамниці змогла все підряд закуплять….
Подружко мила, не треба мовчати,
Чи не хочеш про мрії свої розказати?
3 дівчинка: Мрію в школі я навчатись,
І не буду лінуватись.
Постараюсь все узнати,
Потім вченою щоб стати.
Географію слід знати,
Щоб по світу мандрувати,
Фізику і математику,
І комп’ютер , і граматику,
Вивчу мови іноземні…
Все це буде не даремно –
Якщо в школі потрудитись,
Мною будете гордитись
Потім вже, коли весь світ
Взна мене через багато літ.
Хлопчик: Ось такі наші дівчата –
Хочуть все на світі знати.
Побажаєм їм удачі,
Вирішили щоб усі задачі.

[Валя Муза]

ПОВАРІ ГОТУЮТЬ ДЛЯ ВИПУСКНИКІВ

СЛОВА ПОВАРІВ .

1. Ми із поварів щасливих –
Ходим по корпоративах,
Смачно вмієм готувати
Лиш встигайте куштувати.

2. Раді будь-якій роботі
І щасливі цій турботі.
А сьогодні й поготів –
Готуємо для випускників.

3. Зараз маєм працювати –
Для них смачненьке зготувати.
Просим не відволікать
І рецепт наш записать.

ТАНЕЦЬ ПОВАРІВ.

ДЛЯ ВРУЧЕННЯ ТОРТА:

4. Все зробили – вищий клас!
Це велика честь для нас.
Виріб наш, друзі, тримайте
І про нас не забувайте.

[Валя Муза]

Карлсон: З нагоди свята для вас подарунок я маю.
Зараз його із торбини виймаю.
Це портфелик мого дідуся,
З ним ходила родина наша вся.
Річ для першокласника універсальна.
Перевірить її – справа нагальна.
Портфелик, може, уже і старий,
Та, вірте-не вірте, - він чарівний.

(Передає портфеля 1-й дитині).

1 дитина (кладе портфелик на голову):
Ось дощик полився раптово рясний,
За хмари сховалося сонце.
Та я не боюся ніяких дощів –
У мене портфель-парасолька.

2 дитина (кладе голову щічкою на портфель):
Чи в лісі, приміром, в тяжкому поході
Портфель за подушку слугує мені.
І сняться на ньому на диво солодкі,
Смачні, кольорові та лагідні сни.

3 дитина (кладе портфель на долівку і сідає на нього):
А взимку в санчата обернеться він
Та буде з гори мене мчати,
Бо, що не кажіть, я давно зрозумів –
Портфель це найкращі санчата.

4 дитина: Ще можна в портфелі сховати ворону,
Там темно і тепло, нехай собі спить.
(гладить портфель рукою).
А грати у сніжки почнем коло дому –
Портфелик мені послугує за щит.
(прикривається портфелем як щитом).

Карлсон: Такий цей старенький портфель чарівний…
Його не віддам ні за який новий!

А з нагоди випускного свята
Я всім хочу побажати:
Щоб було у вас натхнення,
З’їжте баночку варення,
Два кіло смачних сосисок,
Полуничок десь сім мисок,
Ще морозива й цукерок,
Булочок, смачних еклерів,
Винограду, апельсинів…
Щоб до науки були сили,
Жуйте жуйку ви щосили.

5 дитина: Жуйку любимо жувати.
Можем про це тобі проспівати.

ПІСНЯ «ЖВАЧКА»(Все жуют и жуют, и двугорбый верблюд….)

Карлсон: А тепер я відлітаю,
Бо вечерять поспішаю.

[Валя Муза]

ДОЗВІЛЛЯ ДЛЯ ДІТЕЙ СТАРШОЇ ГРУПИ.

Ведуча:Я рада вас вітати в нашому клубі веселих та кмітливих.Нехай не покидає вас сьогодні
казковий настрій і нехай вам буде весело,адже сміх,як відомо,продовжує життя.А для
того,щоб настрій був зовсім казковим,ми покличемо казку за допомогою чарівних слів:
«ЛЮБА КАЗКО,РОЗПОЧНИСЬ,БУДЬ-ЛАСКА»
(До зали заходять учасники змагання в костюмах казкових героїв)
Ведуча:Ой.як багато казкових героїв прибуло на змагання!Я хочу з усіма познайомитись.Мене
звати…А себе назвіть усі разом…(Називаються іменами казкових персонажів).Тепер,коли
ми знайомі,можемо роздивитися довкола…Ми на якомусь полі.Здається у казці про
Буратіно теж було поле.Не пригадаєте,як воно називалось?
-Поле Чудес.
А на Полі Чудес обовязково повинен бути сюрприз.Чарівна музика нам підскаже,де його
шукати: слухайте музику уважно – якщо буде грати голосно,то сюрприз близько,а якщо
стихатиме,то сюрприз віддаляється.
ЗНАХОДЯТЬ РЕКВІЗИТИ ДО ГРИ «ПОЛЕ ЧУДЕС»:дзиґа із стрілочкою,паперовий круг із назвами
секторів.
Ведуча: Сьогодні ми не будемо навчатись, будемо лише змагатись.Конкурс веселих та кмітливих
Пройде на Полі Чудес.Для його проведення треба розділитися на 2 команди: «Солом’яний
бичок» та «Червона шапочка».
(Вибирають членів журі і по одному дорослому в команду т.я.в деяких конкурсах потрібно буде записувати відповіді.Далі гра проходить по принципу телевізійної).

СЕКТОР № 1. «ЗАГАДКОВИЙ».
Завдання:команди по черзі відгадують загадки,за потреби супротивник допомагає.
1).Він звірят усіх лікує,
Від халеп різних рятує,
І зайчат,і мавпенят,
Бегемотів,тигренят
Вилікує він за мить.
Все,що в звірів так болить
Полікує лікар….Айболить.
2).Летіла стріла і упала в болото,
А в цьому болоті спіймав її хтось-то,
Хто,попрощавшись з зеленою шкірою,
Зробився миттєво чарівно-красивою? -Царівна Жаба.
3).Не сумує він ніколи,
Шкода,він не любить школу,
Дружить з ним П’єро, Мальвіна,
Це – приятель… -Буратіно.
4).Що втекло від баби з дідом, Від бабусі він утік,
Не сиділо на вікні, Не всидів у пічці,
А зустрілось з зайченятком Від ведмедя, вовка,зайця
Й ну співать йому пісні? -Колобок. А діставсь лисичці.
5).Хто моторчик свій заводить?
З даху в гості хто приходить?
І на свято він зібрався,
Скажем дружно: «Здраствуй,….Карлсон»
6.Старенька бабуся у лісі жила,
Гостинці для неї онука несла,
Вовк дівчинку цю по дорозі зустрів.
Як казка ця зветься? Хто б відповів? - Червона Шапочка.
7. Всіх він любить незрадливо,
Хто б до нього не ходив.
Здогадались? Це ж наш Гена,
Це наш Гена……Крокодил.
8.Він веселий і не злобний
Цей хороший дивачок
З ним господар хлопчик Робін
І товариш П’ятачок.
До прогулянок він ласий,
Є на мед чутливий нюх,
Зветься плюшевий ведмедик,
Всім відомо,….Вінні-Пух.
9.Він дружок звірятам,дітям,
Він живий як я і ти.
Та таких у цілім світі
Нам ніде більш не знайти.
Це тому,що він не пташка,
І не тигр і не комашка,
Не котисько,не щеня,
Не бабак,не вовченя.
Він знімається в кіно
І відомий всім давно.
Упізнать його не важко
Він зоветься…Чебурашка.
10.Виріс цей хлопчина
Із малої деревини.
У печі зміючку спік,
Сам на дерево утік.
Його гусятко врятувало
На свої крилята взяло. –Івасик Телесик.
11.Із зернятка народилас
І у квітці поселилась,
Ріст маленький має,
На пташці літає.
12.Чорнобровий,чорний вус,
Я із змієм поборюсь.
Я його умить здолаю,
Бранців всіх повизволяю. - Котигорошко.
13. Завітала з моря гостя.
Замість ніг у неї хвостик.
Голос відьмі віддала
І прийшла до нас німа.
Коси – плетиво шовкове,
Золотисто-пурпурове.
Очі – чорні намистинки,Ручки – крихітки-дитинки,
Серце принцу віддала,
В небо хмаркою спливла. –Русалонька.
14. Багатьом був невідомий,
Нині з кожним подружив.
З казки в кожного удома
Хлопчик-цибулинка жив.
Дуже просто,мелодійно
Він зоветься ………..Цибуліно

МУЗИЧНА ПАУЗА. «ПІСНЯ ПРО КАРЛСОНА»

СЕКТОР № 2.БЮРО ЗНАХІДОК: «З ЯКОЇ КАЗКИ?».
Ведуча: Йдучи сьогодні на конкурс,я зустріла листоношу Пєчкіна.Він ніс для нас посилку.Ось
вона.Але він просив вам її просто так не віддавати – ви ж знаєте цього листоношу…
Наше завдання – відгадати,з якої казки предмети,що лежать всередині посилки.
(Запитання адресуються командам по черзі,можуть бути варіанти відповідей).
1.ЯЙЦЕ – «Курочка Ряба».
2. СОЛОМА – «Солом’яний бичок».
3. ПІР’ЇНА – «Кривенька качечка», «Гидке каченя» та ін.
4.КОЛОСОК – «Колосок».
5.МУШЛЯ – «Русалочка».
6.БИНТ – «Айболить».
7.РУКАВИЦЯ – «Рукавичка».
8.ЧОБІТ – «Кіт у Чоботях».
9. ТАРІЛКА – «Лисиця і журавель».
10.ГОРОХ – «Принцеса на горошині», «Котигорошко».
11.ВУДОЧКА – «Телесик», «Кіт Леопольд».
12.ЛЮСТЕРКО – «Білосніжка і семеро гномів».
Ведуча(бере до рук вудочку):Добре рибалити вміли і Івасик-Телесик і Кіт Леопольд. А ми також
спробуємо зараз порибалити.
ГРА «РИБАЛКА»
(До гімнастичної палиці прив’язана вірьовка з гвіздком чи ручкою на кінці.Яка команда більше разів попаде наживкою у бутилку).

СЕКТОР № 3.ВІТАЛЬНІ ЛИСТІВКИ.
Ведуча: А ще разом із посилкою листоноша Пєчкін віддав телеграми,що надійшли на нашу адресу.
Тільки вони,чомусь,не підписані,і нам самим потрібно буде здогадатися,від кого вони.
1 ТЕЛЕГРАМА: «Бігла до вас на КВК і випадково розбила яєчко.(Курочка Ряба)
2 ТЕЛЕГРАМА: «Лисиця з Котом вкрали у мене ключик.Доки не знайду його,прибути не зможу».
(Буратіно).
3 ТЕЛЕГРАМА: «Прибути на КВК не виходить – від мене втекли штани».(Бруднуля із « Мийдодира»)
4 ТЕЛЕГРАМА:«Відсутні на КВК по хворобі – ми жабками вчора обїлись і у нас животи розболілись»
(Чапленята із «Лікаря Айболита»).
5 ТЕЛЕГРАМА: « Не маю часу прийти на КВК – несу бабусі пиріжки» (Червона Шапочка)
6 ТЕЛЕГРАМА: «За клопотом не маю змоги прийняти участь у КВК – в мене семеро дітей»(Коза)
7 ТЕЛЕГРАМА: «Не встигаю з роботою – мишенята не допомагають.Змагайтесь в КВК без мене»
(Півник із « Колоска»)
8 ТЕЛЕГРАМА: «Хотів би подивитись ваш КВК,та примерз хвостом до льоду»(Вовчик)
Ведуча: А від кого дві наступні телеграми ми узнаємо,коли складем із частин ціле.Яка команда
впорається швидше?
ГУРТОВА РОБОТА «СКЛАДИ ІЗ ЧАСТИН ЦІЛЕ»
(Ілюстрації до казок розрізані по принципу пазлів,треба скласти картинку)

СЛОВО ЖЮРІ ДЛЯ ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ ЗА ТРИ КОНКУРСИ.

4 СЕКТОР: «ВІДГАДАЙ МЕЛОДІЮ»
Звучать мелодії пісень із відомих мультфільмів.Команди по черзі відгадують їх.

5СЕКТОР:ЧАРІВНИЙ КУБИК.
Ведуча використовує кубик,на якому написані літери.Кинувши його,визначають букву,на яку потрібно буде згадати якомога більше героїв казок та мультфільмів.За допомогою дорослого на протязі 1 хвилини їхзаписують,а потім зачитують – хто більше.Можна визначити ще по одній букві.
«К» - Котигорошко,Коза-Дереза,Кощей,Крокодил Гена,Кривенька Качечка,Колобок,Кіт у Чоботях,
Карлсон, Кирило Кожум’яка,Карабас-Барабас ,Капітошка ,Кріт і т.д.
«М» - Мальвіна,Морозко,Мауглі,Мийдодир,Мачуха,Мюнхаузен,Маша,Маркіз Карабас,

МУЗИЧНА ПАУЗА:ЗАГАЛЬНИЙ ТАНОЧОК «В ТРАВЕ СИДЕЛ КУЗНЕЧИК»

6 СЕКТОР:КАЗКОВА МАТЕМАТИКА.
Ведуча пропонує рішити задачі:
1.Зібралися попити чаю герої казок «Троє поросят» та «Три ведмеді».Скільки чашок їм потрібно
поставити на стіл?
2.Бабуся вирішила вив’язати героям казки «Ріпка»рукавички.Скільки штук їй потрібно виготовити?
3.Червона Шапочка несла бабусі шість пиріжків,та по дорозі парою пиріжків вона пригостила
Вовка.Скільки ж пиріжків дістанеться бабусі?
4.До Кози-Дерези в гості прийшли Коза і семеро козенят.Скільки тарілок вони ставили на стіл,
коли сідали обідать?
5. Баба Яга вирішила,що кожен місяць вона літатиме на новій мітлі. Скільки мітел на рік потрібно їй закупити?
6 Кіт Леопольд впіймав 7 рибин і вирішив їх порівну розділити між мишами.Чи зможить він це зробити?

СЛОВО ЖЮРІ ДЛЯ ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ.

7 СЕКТОР: КАЗКОВА ПЛУТАНИНА.
Ведуча: Трапилась велика неприємність – у казковій країні побувала Баба-Яга і
навмисно переплутала назви усіх казок. Тепер казкові персонажі не знають,як
потрапити до своєї казки.Якщо ми не допоможемо їм,то і самі не зможемо
насолоджуватися улюбленими казками. Розплутаємо всі назви казочок по черзі:
1. БРЕМЕНСЬКІ…вовки (МУЗИКАНТИ)
2. ЧЕРВОНА…королева (ШАПОЧКА)
3. ЦАРІВНА…семиквітка (ЖАБА)
4. ГУСИ…музиканти (ЛЕБЕДІ)
5. СКАТЕРТЬ…ряба (САМОБРАНКА)
6. КУРОЧКА…самобранка(РЯБА)
7. СНІГОВА…шапочка (КОРОЛЕВА)
8. СОЛОМ’ЯНИЙ…Телесик (БИЧОК)
9. ВІННІ…бичок (ПУХ)
10. ІВАСИК…Айболить (ТЕЛЕСИК)
11. КОЗА…Яга (ДЕРЕЗА)
12. ПАН…Телесик (КОЦЬКИЙ)
13. ЛЕТЮЧИЙ…Пух (КОРАБЕЛЬ)
14. КВІТКА…жаба (СЕМИКВІТКА)
Ведуча:Доки жюрі робитиме підсумок сьогоднішнього змагання,у нас – музична пауза.

МУЗИЧНА ПАУЗА: ПІСНЯ-ТАНЕЦЬ «В ТРАВЕ СИДЕЛ КУЗНЕЧИК»

СЛОВО ЖУРІ ДЛЯ ОГОЛОШЕННЯ ОСТАТОЧНОГО РЕЗУЛЬТАТУ.

ВРУЧЕННЯ МЕДАЛЕЙ ЗА УЧАСТЬ В КОНКУРСІ:
1 МІСЦЕ: «ЗНАВЕЦЬ КАЗОК»
2 МІСЦЕ «ЛЮБИТЕЛЬ КАЗОК»
ПОТІМ НАДАЄТЬСЯ СЛОВО КАРЛСОНУ,ЯКИЙ ЗА ГАРНО ПРОСПІВАНУ ПРО НЬОГО ПІСЕНЬКУ (АДЖЕ ВІН УВАЖНО ДИВИВСЯ ВЕСЬ КОНКУРС ЧЕРЕЗ ВІКНО),ЗАПРОШУЄ ВСІХ ДО СОЛОДКОГО СТОЛУ.

[Валя Муза]

У нас в саду идет ремонт (нашелся спонсор - бывший воспитанник). Так вот нужно придумать сценарий с благодарностями, пожеланиями. Сад называется "Сосонка" (но обязательно на укр. языке). Может кто - нибудь такое сочинял - поделитесь. Спасибо
Лариса812
НАЧАЛО СЦЕНАРИЯ.
Может и мало, но "на безводьи и рак =рыба"... :aga:

Вед.1: «Сосонка»-садочок нині усміхається –
Взнав, що мрії всі найкращі будь за що збуваються.
Вед 2: А які ж бо мрії можуть бути в нього?
Вед 1: Щоб йому надав хтось фінансову допомогу!
Вед 2: Розумію… Бачила – усе ремонту потребувало,
Що з цим подіять завідувачка навіть не знала…
То ти кажеш, що спонсор з’явився
І весь дитсадок обновився?
Вед 1: Все як з картинки! Упору радіти!
А які задоволені всі наші діти!
Послухай ти пісеньку цю веселеньку
Узнаєш як радісно стало маленьким.
ЛЮБА ВЕСЕЛА ПІСЕНЬКА У ВИКОНАННІ ДІТЕЙ.
Вед 2: Дійсно – всі діти веселі,
Красиво ж бо в «Сосонці» - їхній оселі.
То хто приніс радість усім малюкам,
Що навіть не хочуть увечері до своїх мам?
Вед 1: Дитсадок наш «Сосонкою» зветься,
Іздавна уже так у ньому ведеться –
Із маленької сосни велика виростає
І тоді своїм затишком маленькі захищає.
Колись вихованець тут був у садочку,
Ходив він сюди три (два) своїх рочки
(Їмя) звать нашого вихованця
Колись, як і всі, поспішав сюди вранці.
Вед 2: То тепер він – поважна і добра людина,
Надав допомогу в найтяжчу годину.
Прийшов і побачив проблеми дитячі
І став він для нас чарівник неначе!
Вед 1 : Спасибі хотіли б йому всі сказати,
Та розпочнуть це робити наші малята.
1 дитина: Дякую (імя) від сосонок всіх –
Все є тепер для життя й для утіх.
2 дитина: Кімнати усі як з картинки зійшли.
Спасибі за те. Що до нас Ви зайшли!
3 дитина: Не просто зайшли, а всіх нас звеселили –
Ремонт який гарний в садочку зробили!
4 дитина: Наші вихователі навіть просльозились,
Бо своїм вихованцем дуже гордились.
5 дитина6 Як виросту також садок не забуду –
Як дядя йому помагать завжди буду.
6 дитина: Обіцяєм приклад із Вас усі брати –
Як Ви через роки йому допомагати!
7 дитина: Ведіть сюди внуків своїх, правнучаток,
Тепер так чудово тут буде малятам.
8 дитина: Як захочеться Вам від роботи відпочити
Приходьте до нас, будем з Вами дружити.
9 дитина: Я дам Вам погратись своєю машинкою
І поділюся завжди апельсинкою.
Вед 1: В садочку завжди раді бачити Вас
То ж не забувайте й приходьте до нас.
Вед 2: Завідуюча наша теж хоче сказати
Про те, що зараз має відчувати.
СЛОВО ЗАВІДУЮЧІЙ.

[Валя Муза]

Сегодня писала сценарий на Ивана Купала. За ремонтом муззала и физкультурного зала мне некогда было заниматься подготовкой детей к празднику. Поэтому и появился вот такой "хитренький" вариант мероприятия. Осмелюсь предложить его и всем вам.

ПЛАН СВЯТКУВАННЯ ІВАНА КУПАЛА В ДИТСАДКУ:
1. Вступне слово вихователя про свято в групі.
2. Продовження свята на подвір’ї дитсадка, як подорож в пошуках папороті , скарбу та Марени.
3. Чай .
4. Піший перехід до річки, пускання віночків на воду. За поганої погоди – надувний басейн.
РОБОТА З БАТЬКАМИ: Кожна з дівчаток приходить із дому з плетеним віночком із живих квітів.

МАТЕРІАЛ ДЛЯ ВСТУПНОЇ БЕСІДИ:
Надзвичайно поетичне свято Івана Купала припадає на 7 липня – день літнього сонцестояння. Настають найдовші дні та найкоротші ночі. Цього дня за народним повір’ям, сонце рано сходить, грає, купається у річці, трави й квіти набирають найбільшої сили, а опівночі цвіте папороть. У народі кажуть, що хто знайде цвіт папороті на Івана Купала, той буде багатий та здоровий. Люди йдуть збирати лікарські трави, бо вважають, що саме в цей день вони мають найбільшу лікувальну силу. У цей день люди прикрашали будинки, дівчата плели вінки з квітів і трав, прибивали букетики з ромашки, звіробою, м’яти, лопуха тощо біля воріт, криниці, приміщень, де жила худоба, щоб квіти і трави принесли господарям здоровя, силу. Достаток та оберігали від усього лихого.
Уранці вмивалися іванівською росою до схід сонця, щоб бути гарними. Напередодні свята хлопці встановлювали на вигоні обрядове деревце, а дівчата прикрашали його вінками, стрічками. Квітами, ягодами, ласощами…Для обрядового дерева найчастіше вибирали вербу й називали її Мареною, Купайлом, Купайлицею, гільцем.
Біля обрядового деревця розкладали вогнище й стрибали через вогонь, щоб перед жнивами пройти обряд очищення . за давніми віруваннями вогонь очищав душу людини від усього лихого й наділяв силою та здоров’ям.
Під час купальського свята лихі сили, як то Баба Яга, Водяний, Ліший завжди заважали в пошуках цвіту папороті та скарбу, захованого під нею.
А ще в цей день всі веселились: грали в різноманітні ігри, водили хороводи тощо.
ДІТИ ВИРУШАЮТЬ НА ПОШУКИ МАРЕНИ ТА СКАРБУ, ЗАХОВІАНОГО ПІД ЦВІТОМ ПАПОРОТІ. ВЕДУЧА ПОПЕРЕДЖАЄ, ЩО ДОВЕДЕТЬСЯ ДОЛАТИ

ПЕРЕШКОДИ.

1 ПЕРЕШКОДА: ЗУСТРІЧ З ЛІТОМ.
Літо: Добрий день, я вас вітаю!
Літо я, може чували?
Чому, діточки, гуляєте,
Що ви діточки шукаєте?
Відповіді дітей.
Літо: Щоб усе це відшукати,
Перешкоди слід здолати.
Прикмети літи, чи ви знаєте?
Я скажу – ви відгадаєте.
- В небі ластівка літає,
З вітром листя розмовляє,
Воду з річки п’є лелека.
Сонце гріє, тому - спека,
Пшениця й жито дозріває,
В яку пору року це буває?
(Влітку)
- Фруктове дерево існує,
Ягідками нас годує,
Ягідки червоні, пишні,
А зовуться вони….
(Вишні)
- Ми у полі побували,
Червоні квіти там палали…
Квітне в полі нашім так
Польовий червоний…
(Мак)
- Висить на дереві височенько
Налите соком і рум’яненьке,
А як прийде свято Спас
Дасть нам вітаміни про запас.
(Яблуко)
- А на лузі квіти квітнуть,
Манять всіх до себе діток.
Зірвати квітку ми хотіли,
Вона – пурх! І полетіла…
(Метелик)
- Восени холодний дуже,
Влітку ж кожен з ним подружить.
Поливає трави й квіти,
Його люблять наші діти -
Якщо мама дозволяє,
То під ним ще й погуляєм.
(Дощ)
Літо: Все малята наші знають,
Швидко так відповідають.
За затримку вибачайте,
Далі йдіть скарби шукайте.

2 ПЕРЕШКОДА: ЗУСТРІЧ З ЛІКАРЕМ АЙБОЛИТОМ.
Ведуча: Що ж іще на нас чекає?
Гляньте – хтось нас виглядає!
Та це ж Лікар Айболить,
Він під деревом сидить.
Буде нас він оглядати,
Чи здорові всі казати.
Лікар Айболить: Добрий день вам, друзі милі!
Чи здорові ви й при силі?
Стати прошу всіх рівненько
І подихати гарненько…
А тепер всі нахиліться…
Станьте рівно , підведіться…
Посміхніться, вгору гляньте
Сонце ручками вітайте…
Молодці, усі здорові
І до конкурсу готові.
Ведуча: На завдання ми чекаєм
Бо усе на світі знаєм!
Лікар Айболить: В день Івана Купала
Кожна травинка цілющою стала…
В цей день трави заготовляють,
Взимку як чай їх усі споживають,
Сьогодні вони чудодійну силу мають –
Всі хвороби виганяють…
Що за трави в мене є вгадайте,
Дивіться уважно і відповідайте.
А хто скаже, що ними лікують,
Тому всі щедро поаплодують.
КОНКУРС «ВІДГАДАЙ НАЗВУ ТРАВИ ТА ЩО НЕЮ ЛІКУЮТЬ».
(Ромашка, лопух, калина, липа, мята, кропива тощо – все, що є на ділянці садочка)
Лікар Айболить: Я ці трави позбираю,
У киплячу воду повкидаю,
Як закінчите клад з Мареною шукати,
Заходьте до мене чай посмакувати.

3 ПЕРЕШКОДА: ЗУСТРІЧ З ЛІСОВИКОМ-СПОРТСМЕНОМ.
Ведуча: Далі будем простувати,
Клад з Мареною шукати.
З ким зустрітись доведеться?
А може вже все й так для нас минеться…
Ой, це ж Лісовик– подивіться.
І не бійтесь, а всміхніться…
Лісовик: Я не просто Лісовик, не гульвіса,
А найкращий спортсмен усього ліса.
Щоб рости і гартуватись
І міцніти як броня,
Треба, друзі, піклуватись
Про здоров’ячко щодня.
Літо допоможе оздоровитись,
Тому треба потрудитись.
Бджілки для нас про мед подбають,
Згадайте, як вони його збирають.
ГРА «БДЖІЛКИ МЕД ЗБИРАЮТЬ, КОЛІР КВІТКИ ПАМЯТАЮТЬ»
Правила гри: Всі діти отримують контур бджілки певного кольору. Під слова до гри літають, по команді збираються кружком довкола квітки відповідного кольору.
Слова до гри: Бджілки наші не просто літають
Вони на зиму для нас медок збирають.
А тепер всі озирніться
Довкола квіточки зберіться.
Лісовик: Скажіть, що кожен ранок слід робити,
Щоб ніколи не хворіти?
(Фіззарядку)
Лісовик: Рано-вранці в літній час
Розбудило сонце нас.
Тільки й чути з краю в край:
«Гей, зарядку починай!»
ФІЗКУЛЬТУРНИЙ КОМПЛЕКС.
Лісовик: Сьогодні Івана Купала свято,
То ж ви повинні знати, малята,
Що це свято вогню, землі і води,
З ними ви маєте бути на «ти».
З ними конкурси ми проведем,
А потім разом Марену і клад віднайдем.
КОНКУРСИ:
1. Перенеси воду мисочкою.
2. Перелий воду з пляшечки в пляшку.
3. Перестрибни бутафорське багаття.

4 ПЕРЕШКОДА: МАРЕНА І КЛАД ВІД БАБУСІ ЯГИ.
Тільки закінчиться останній конкурс:
Баба Яга: Розшумілись, бешкетують,
Чи ніколи не сумують?
Ведуча: Бабусю Ягусю, а чого нам сумувати
Ми прийшли Марену і клад відшукати.
Може знаєш, де шукати,
Щоб нам більше не блукати?
Баба Яга: Знаю добре, та ви зачекайте –
Так сумую одна, ви зі мною пограйте.
Ведуча: Ти не будеш сумувати,
Бо ми дуже любим грати.
ГРА «ПЕРЕТВОРЕННЯ»
Правила гри: Діти йдуть і говорять слова: « Баба Яга,
Кістяна нога,
З печі упала,
Ногу поламала»
Баба Яга: «А! Так ви сміятись?!
Із бабулічки знущатись?!
Зараз чари приміню –
Вас ведмедями зроблю!»
(Діти ходять як ведмедики)
За другим разом: «Вас зайчатами зроблю!»
За третім разом: «Вас жабенятами зроблю!»
Баба Яга: Молодці, уміють грати.
За це вас маю покатати.
ГРА «ХВІСТ БАБИ ЯГИ»
Баба Яга: А тепер у пари ставайте,
Швидше папороть шукайте.
«СТРУМОЧКОМ» ДІСТАЮТЬСЯ ПАПОРОТІ, ЩО РОСТЕ ПІД ДЕРЕВОМ, ЯКЕ МАЄ ЗОБРАЖУВАТИ МАРЕНУ І ПРИКРАШЕНЕ ВЕЛИКИМИ ЦУКЕРКАМИ . ПІД КУЩЕМ ЗНАХОДЯТЬ КЛАД – ПАКЕТ ІЗ БУБЛИКАМИ.
Ведуча: Лікар Айболить запрошував на чай.
Тож, малята, не зівай
Будемо всі ласувати,
І нових знайомих ним пригощати.
ВСІ ЙДУТЬ ПИТИ ЧАЙ.
ПІШИЙ ПЕРЕХІД ДО РІЧКИ.

[Валя Муза]

ПРОДОВЖЕННЯ. ІДЕЇ ДЛЯ СЦЕНАРІЮ - ВДЯЧНОСТІ МЕЦЕНАТУ.

Ведуча 1:Ремонт у дитсадочку – це лише частина справи,
І головне – робить це Владислав Бухарєв не заради слави.
Мабуть, це покликом серця називається…
Ведуча 2: Можливо, так він у своє дитинство повертається?
Ми вдячні за те, що Ви зв'язок з дитинством не втрачаєте
І острівку свого дитинства весь час допомагаєте.
Пісня про дитинство нехай найкращі вспомини розбуде
А виконавці для цього дуже старатися будуть.
ПІСНЯ ПРО ДИТИНСТВО.
Ведуча 1: Колись у дитячому садочку мама Владислава працювала.
Тоді вона, можливо, навіть і не припускала,
Що прийде час, коли стане вона мамою мецената,
Якому будуть вдячні з садочка дорослі й малята.
Ведуча 2: Ми вдячні (ім’я та по-батькові мами) за сина,
Який зумів стати частиною нашої родини.
Ми знаєм, як складно в дитсадочку працювати,
Та мама встигала і про виховання своїх дітей подбати.
Ведуча 1: Так, матуся можить своїм сином пишатись –
Навчила його про людей піклуватись.
Низький їй уклін за синове виховання,
За те, що стільки років проявляє старання -
Робить для земляків справи добрі, хороші
І справа, скажу вам, тут не стільки у грошах,
А у достойному вихованні людині,
Яку ми зійшлися подякувать нині.
Пісню про маму хочемо подарувати,
І довгих літ без проблем побажати.
ПІСНЯ ПРО МАМУ.
Ведуча 1: Наш дитсадочок дуже змінився
Після того, як спонсор над ним потрудився.
Ведуча 2: Та що дитсадок? А як школа змінилась!
Ніби до свята вона нарядилась:
Новий фасад головного корпусу школи
Навіть не мріяв про таку обнову ніколи.
Тепер дивиться гордо на нові доріжки,
По яких радо ходять малесенькі ніжки.
Ведуча 1: Криша тепер уже не протікає,
Більше проблем школа наша не має.
Ведуча 2: Це ще не все! А комп’ютерний клас!
І його дарував Владислав Бухарєв для нас!
Ведуча 1: А спорт інвентар? Як його не згадати?
Бо і його встиг Владислав для школи придбати.
І ще багато чого, без чого школі не жити…
Ведуча 2: Та хіба зможем сьогодні все перелічити?
Ведуча 1: Добре, як є такі люди на світі,
Що радість уміють приносити дітям.
Ведуча 2: Тож малята й не сумують –
Ось покажуть, як танцюють.
ТАНОЧОК (ЛЮБИЙ).
Ведуча 1: Наші малята Вам хочуть сказати,
Що Ваші справи завжди будуть пам’ятати.
А щоб Ви нас не забували,
Подарунок для Вас приготували .
На ньому всі діти автограф свій залишили –
Сонце для Вас із долоньок створили.
ВРУЧЕННЯ ПОДАРУНКУ.
(На ватмані сонечко, замість промінців – відбитки дитячих долоньок вмочених у фарбу)
Ведуча 2: А ще усмішки хочемо подарувати,
Щоб могли вони Вашу домівку обігрівати.
ТАНЕЦЬ З УСМІШКАМИ. (ВИРІЗАНІ З ДВОСТОРОННЬОГО КОЛЬОРОВОГО ПАПЕРУ, В КІНЦІ ТАНЦЮ ПІД «УСМІШКУ» ДАРУЮТЬ ЇХ ГОСТЕВІ).
В кінці можна таночок під «Большой хоровод» з повітряними кульками і запросити до нього гостя.

[Валя Муза]

НОМІНАЦІЯ «ДИТЯЧИЙ САДОК» - ВІЗИТКА ДНЗ.

(До 20-річчя дитсадка писалися номінації для нагородження працівників. Потім йшли по сценарію ці слова).

А головна номінація – це наш садок,
Він головний і для нас і діток.
І ось ця номінація –
Як на любов до нього атестація,
Бо час іде, підбори віку цокотять невпинно,
Хороше і сумне переплітається в житті сумлінно.
Сьогодні хочеться, щоб всі ви у дитинстві побували,
Не дивлячись на те, що вже дорослими всі стали.
ПІСНЯ «ГОРОД ДЕТСТВА»
Плацкартний квиток до дитинства вже маєм
Й залежить від нас, коли ним скористаєм.
В дитинство дорогу шукать не потрібно,
Якщо дитсадок став для всіх уже рідним.
Хоч роки дитячі нам вже не знайти,
Та будем з дитинством ми завжди на «ти».
Можливо й важка для когось ця тема,
Та вибір життєвий для нас не дилема.
Якби все з нуля довелось розпочати,
Можливо б і прагнув хтось лікарем стати,
Художником може, а хтось і артистом
(Бо думав, що він не обділений цим саме хистом),
А хтось може важно казав усім: «Я, друзі, мрію
Зробить революцію в агрономії»,
Хтось мав певні успіхи у математиці,
А хтось в біології, чи у граматиці,
Та склались колись так наші життєві умови,
Що зараз працюємо в дошкільній установі…
Дошкільник – це дуже цікава професія,
Вона усіх названих з’єднана версія:
Повинні ми вміти співать, танцювати,
Учить математиці і малювати,
Граматику знать і агрономію,
Про все пригадати я і не зумію…
Знаходимось ми у освіти витоків,
Даєм дітям поштовх до успішних кроків.
Тож з святом, колеги, я ще раз вітаю,
Що вам побажать, навіть я і не знаю…
Для щастя завжди нам чогось не хватає,
Тож всім побажаю мати те, що немає,
Хай буде усе, що потрібно для щастя,
Я думаю, що все у Божій це власті,
Бо Богу угодну професію маєм, -
Не хвалимось цим, та добре це знаєм.
Садочок для нас – ніби натхнення,
Минуле з’єднав в собі і сьогодення.
Його ми любим ніби рідний дім,
Він нам подобається всім:
Ось коридори, ось кімнати, зал музичний…
Можливо, плануванням він комусь незвичний,
Та ви пройдіть у фізкультурний зал,
Зайдіть на кухню, коли саме там аврал,
В басейні душу відведіть, як діти там купаються
(Не скрию – дивлячись на це пів дитсадочка розважається).
В підвалі пральне приміщення знаходиться –
Без нього в жодному садочку не обходиться.
А ще медичний кабінет ми маємо
Й дорогу ми туди не забуваємо -
Там діткам щеплення всім зробить медсестра,
Бажаючі тиск зміряють з утра,
Ще вихователі й батьки можливість мають знати,
Як їхнім діткам удається підростати.
Завгосп на другім поверсі знаходиться –
Без нього жодне діло у садочку не обходиться.
Завідуюча поруч справа має кабінет затишний
І мріє, щоб не пустував ще й методичний.
А ще для мрій у неї теплиця є,
Бо зараз врожай вона нам не дає.
Та головне – це групові кімнати.
Про них в словах не скажеш – треба показати.
Їх по чотири на кожнім поверсі ми маєм,
Яка з них краща – навіть і не знаєм:
Калинонька, Букварик, Зайчик, Колобок,
Матрьошка, Сонечко, Малятко, Колосок…
І навіть їхні назви милозвучні
Говорять, що живеться там не скучно,
Адже малеча в тих кімнатах – любо глянуть,
Коли вони круг вихователя всі стануть,
І дуже рідко, коли тиша огортає всіх,
А найчастіше чути гамір, чути сміх.
ПІСНЯ «ШУМ І ГАМ»
І це правда –
Шум і гам
Тільки там,
Де веселі діти.
Це все – частина повсякденної роботи,
Це – найприємніші для нас турботи.
Поки ми при роботі – є сенс нам жити,
І дихати, і мріять, і творити,
Й накрасить очі є сенс вранці,
Щоб із захопленням дивились вихованці.
Щоб буть для них взірцем у всьому,
Від себе проганяємо ми втому,
Йдемо до них усміхнені й готові
Нести їм серце переповнене любов’ю.
І не чекаємо за це ми вдячності, бо знаєм –
Для нас найголовніше, що вже маєм.
Дитячі усмішки – це все не проза,
Вони зігріють у найлютіші морози.
ПІСНЯ «ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ РОМАНС»(Перелистав известные тома, мы научились говорить красиво)

[Валя Муза]

ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ ПЕРШОВЕРЕСНЕВОГО СВЯТА. 2008 рік.
«ПОДОРОЖ КРАЇНОЮ ЗНАНЬ»

1. Ранок. Прикрашення території дитсадка. Прикріпити десь високо повітряні кульки для святкового «феєрверку» в кінці свята.
2. Прийом дітей. Музика.
3. Сніданок.
4. Святкова лінійка.
5. Подорож «Країною знань» за маршрутними картами (окремі для всіх груп).
6. Збір на території перед дитсадком. Завідуюча перевіряє «печатки-відмітки» на маршрутних картах.
7. Святковий феєрверк із повітряних кульок.

МАРШРУТНІ КАРТИ(виготовлені кожною групою окремо):
Молодша група: прачка, фізкультурний зал, медкабінет, музичний зал, кухня.
Середня група: медкабінет, прачка, музичний зал, кухня, фізкультурний зал.
Старша група: музичний зал, кухня, фізкультурний зал, медкабінет, прачка.

СВЯТКОВА ЛІНІЙКА:
Завідуюча: Дорогі діти, вітаю вас усіх зі святом! В нашій країні сьогодні радісне свято – День знань.
Школярі із букетами квітів поспішають до школи. І навіть ваші бабусі й дідусі цього дня почуваються молодшими, пригадавши, як самі були учнями…
Скоро і ви всі підете навчатися до школи. Час мине дуже швидко. Але ви встигнете за цей час не лише підрости, а й багато чого взнати, навчитися. Чимало нового і цікавого чекає на вас у Країні знань. А поки що ваша Країна знань – це наш дитячий садок.
Сьогодні пропоную вам помандрувати стежинами нашого садочку. Адже ви, я впевнена, із задоволенням побуваєте в різних куточках нашої Країни знань!
А щоб ви не заблукали, я кожній групі дам маршрутну карту, на якій стрілочками буде позначено куди ви маєте прямувати. А в кінці подорожі обов’язково повертайтеся сюди, щоб я змогла перевірити, чи не збилися ви з дороги, чи в усіх куточках нашої Країни знань зуміли побувати.

(Маршрути різних груп не перетинаються. Дітей в різних точках дитсадка уже чекають. Після відвідин кожного об’єкту, на їх карті ставиться відповідна позначка)

КУХНЯ:
1. Вітання. Знайомство з поварами.
2. Розповідь повара про кухню, речі, які на ній знаходяться, про свою роботу.
Повар ставить запитання: Чи снідали? Що було на сніданок? Чи смачно було?
3. Повар: А зараз я готую вам обід. Хочете взнати, що буде на обід?
Узнаєте, як загадки відгадаєте!
ДЛЯ МОЛОДШОЇ ГРУПИ просто показувати інгредієнти борщу,каші, компоту, щоб вони їх назвали. Що з цих продуктів можна приготувати?
ДЛЯ СЕРЕДНЬОЇ І СТАРШОЇ ГРУП загадки:
- Бурячок, цибулю, моркву
Пошаткуєм як соломку
І на маслі у каструлі
Потушкуємо без солі.
Не біда, що буде густо
Докладемо ще й капусту,
І картоплю, помішаєм
І бульйончику добавим
Помішаєм – хай кипить.
Плюс тематику, підсолим..
Все, готов!
У тарілку насипайте,
Та сметанку добавляйте. (БОРЩ)
- Ми водичку наливаєм,
Із крупою розмішаєм.
Щоб було смачніш для вас –
Ложку солі вкинуть час.
Масло ми добавимо,
На столі поставимо,
Їжу цю смачненьку нашу
Називають просто ….. (КАША)
- Як закипить у каструлі водичка,
Ягоди вкинем – малину, суничку,
Можна смородину. Можна і вишню.
Цукру насипем – не буде він лишнім,
Знову повинне усе закипіть.
А прохолоне – можна і пить. (КОМПОТ)
Повар: Ось ви і відгадали всі страви, які я готую вам на обід.
Вихователь МОЛ ГР : А ми, Галино Іванівна, вміємо пекти калачі. Хочете, навчимо і Вас?
ПІСНЯ «КАЛАЧІ»
Вихователь СЕР або СТАРШОЇ ГР: А ми Галино Іванівно, знаємо, що самий головний овоч, без
якого ми не обходимося і дня – це картопля. Хочете навчимо Вас грати у гру, яка
називається «Гаряча картопля»?
ГРА «ГАРЯЧА КАРТОПЛЯ»
Правила гри:
Діти в колі, в центрі ведучий. Вихователь дає дітям картоплину. Ця картоплина дуже ГАРЯЧА і її треба швидко-швидко передавати по колу із рук в руки. Ведучий у цей час закриває очі і через певний проміжок часу подає команду: «Гаряча картопля!». У кого картоплина в цю хвилину опиниться в руках – вибуває з гри. І так далі…
Повар дякує дітей за те, що навчили гри (чи пісні) і пригощає дітей печивом. Вітає дітей зі святом і бажає вдалої подорожі далі.
Ставить відмітку на маршрутній карті – приклеює на двосторонньому скотчу клубничку.

КАБІНЕТ МЕДСЕСТРИ:
Медсестра вітається і вітає малят зі святом. Знайомство. Розповідає про свій кабінет і про свою роботу.
Медсестра: До мене заходять ті, хто захворів. Ось саме Зайчик зайшов, дозвольте, я його огляну?
(ДАЛІ ЙДЕ ЕЛЕМЕНТ ЛЯЛЬКОВОГО ТЕАТРУ):
Медсестра: Зайчик, любий, що з тобою?
Носик мокрий… Весь тремтиш…
Хусточку бери скоріш!
Зайчик: В мене хусточки немає…
Я вже цілий тиждень чхаю:
Все – апчхи! Апчхи! Апчхи!
За які ото гріхи?
В мене й горлечко болить,
Вуха, хвіст – усе тремтить!
Медсестра: Зміряю температуру,
Потім випишу мікстуру.
(Міряє температуру)
Бідний зайчик – весь горить!
Схоже, хворий він на грип…
Може х то із вас сказать,
Чим нам Зайця лікувать?
(Вислуховує відповіді)
Медсестра: А щоб не захворіти, треба вживати побільше фруктів та овочів. А чому?
(Відповіді дітей). Так, в них багато вітамінів. Я також приготувала для вас вітаміни.
РОЗДАЄ ВІТАМІНИ.
Медсестра: Вітаміни проковтніть
І таке мені скажіть:
- Чи потрібна вам зарядка?
- Для пиття яка вода: газована чи сира?
- А навіщо вранці-рано умиватися під краном?
- А чому, скажіть-но, любі, треба чистити нам зуби?
- В чому більше вітамінів: у цукерці, чи в морквині?
Медсестра: Молодці, ростіть здорові,
Завжди гратися готові.
І ніколи не хворійте,
Сонцю ясному радійте.
Прощаються. Ще раз зі святом. Ставить відмітку на карті – червоний хрестик.

ПРАЧКА:
Вітання. Знайомство. Вітання зі святом. Розповідь про роботу прачки.
Прачка: А тепер я хочу перевірити, чи запам’ятали ви, що мені потрібно для роботи. Я буду
називати різні предмети, а ви будете плескати в долоні. Якщо цей предмет мені потрібний, то ви плескайте в долоні, а якщо не потрібний, то стоятимете тихенько. Розпочали:
Мило – Вода – Книга – Віник – Відро – Швабра – Магнітофон – Праска – Телевізор – Пральна машина – Прищепки – Парасолька – Каструля – Ложка – Телефон – Ліжко – Клей – Портфель
Прачка робить відмітку у маршрутній карті у вигляді прищепочки, прощаються.

ФІЗКУЛЬТУРНИЙ ЗАЛ:
Дітей зустрічають клоуни Бім і Бом. Вітаються.
Бім: Ви прийшли у фізкультурний зал. А чим тут займаються? (Відповіді дітей).
Фізкультура – це весело, тому господарями тут ми – клоуни Бім та Бом. А як звати вас?
ГРА: НАЗОВИ СВОЄ ІМЯ
(Діти всі разом викрикують своє ім’я, хто голосніше)
Бім: А ви любите гратися м’ячами? Давайте пограємось!
Ігри для СЕРЕДНЬОЇ І СТАРШОЇ груп:
1. КЕНГУРУ. Естафета. Стрибають зажимаючи м’яч між ступнями ніг.
2. Малий м’яч наздоганяє великий. Діти в колі. Передають м’ячі по колу – спочатку великий а за ним маленький. Чи дожене?
3. Влучи в ціль. М’ячиками треба влучити в ціль.
Ігри для МОЛОДШОЇ групи:
1. Діти змагаються, хто більше наносить маленьких м’ячиків у свою корзину.
2. Діти сідають.
Слова ведучого: На галяві лісовій
Скаче м’ячик як живий
А за ним веселі діти –
Скорше м’ячика ловити.
Ведучий називає ім’я дитини , яка буде ловити м’ячик, і кидає м’яч.

Клоуни хвалять дітей за вправність, ставлять відмітку у вигляді м’ячика і прощаються.

МУЗИЧНИЙ ЗАЛ.
Музкерівник: Добрий день, малята! Я рада вас бачити вас у себе в музичній залі! Ви за літо підросли, погарнішали. Сьогодні у нас з вами свято – День знань. Вітаю вас! У дитячому садочку ви багато чого будете вивчати: навчатиметесь рахувати, малювати, ліпитимете з пластиліну, вчитимете мову, займатиметесь фізкультурою. А чи знаєте ви, що вам доведеться робити в музичному залі? (Відповіді дітей). А ще слухатимете гарну, красиву музику – і веселу, і сумну… А хочете прямо зразу послухати якусь приємну для слуху музику?
(Починає грати. В цей час під гучні хаотичні звуки какофонії до зали заходить Какофонька)
Какофонька: Привіт, малі! Я чула, що ви хочете послухати гарну й приємну музику? Зараз я
Вам зіграю!
(Грає на всіх музичних інструментах, що попадають під руку)
Музкерівник: Діти, хіба ця музика гарна? Хіба вона приємна для слуху? Госте, хто ти така,
що граєш так незлагоджено?
Какофонька: Я – Какофонька! Моя матуся, Какофонія, вчила мене грати саме так: змішувати всі звуки, плутати ноти, заважати тим, хто співатиме, шуміти, коли хтось слухає музику… Я вчилася на «відмінно» і добре це навчилася робити…
Музкерівник: Поганого легко навчитися… А ось так спробуй!
(ГРАЄ НА ФОРТЕПІАНО).
Какофонька: Теж мені – гарно! Я ось сяду за цю скриню і теж заграю!
(Грає відповідно до свого статусу)
Музкерівник: І зовсім це не гарно, вірно, діти? І не скриня це, а фортепіано. Навіть діти про
це знають. А якби ти почула, як вони співають! Діти, давайте заспіваємо для
Какафоньки!
ДІТИ ВИКОНУЮТЬ ПІСНЮ,
Какафонька: Гарно співали… А я так не вмію…
Музкерівник: Якщо хочеш, залишайся з нами і ми тебе навчимо і співати, і танцювати, і на
музичних інструментах грати.
Какофонька: Дякую!
Музкерівник: А поки що запрошуєм до нас пограти в гру, щоб ти навчилася відрізняти
приємні звуки музики від какофонії.
ГРА «МЕЛОДІЯ І КАКОФОНІЯ»
Правила гри: Доки грає мелодія – діти танцюють, а заграє какофонія – присідають і жартома затуляють вушка.
Музкерівник: Дякую, діти, що завітали до мене! Але вам час продовжити подорож.
Ставить відмітку в маршрутній карті у вигляді скрипкового ключа. Прощається з дітьми.

В КІНЦІ ПОДОРОЖІ ВСІ ГРУПИ СХОДЯТЬСЯ НА ПЛОЩАДКУ ПЕРЕД ДИТСАДКОМ.
Завідуюча всіх по черзі розпитує про подорож, провіряючи відмітки у маршрутній карті.

Святковий феєрверк із повітряних кульок.

МАЛЕНЬКА СВЯТКОВА ДИСКОТЕКА НА ПЛОЩАДЦІ.

[катя 98]

От всех наших украиноязічніх девочек если можно Валечка благодарю от души!!!
http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQGHaNV-6EA-T_ryfpS3ZbTbPoOua3ZtbeleOvbtFBDoyYcKZxGJw6IW0A

[Валя Муза]

Сообщение от катя98:
От всех наших украиноязічніх девочек если можно Валечка благодарю от души!!
Спасибо! flowerflowerflower

ДЕНЬ ЗНАНЬ У КРАЇНІ КАЗОК. 1999 рік.
Ведуча: Добрий день, діти! Сьогодні на календарі 1 вересня – день, коли по всій Україні діти йдуть до школи, а дехто, як ми з вами, у дитячі садочки, щоб набратися там розуму. Ви прийшли сьогодні в дитячий садок, який ще можна назвати Країною знань, адже ви тут будете навчатися рахувати, малювати, співати, а старші дітки навіть читати…
На сьогоднішнє свято я принесла вам звичайні, здавалося б, речі. Погляньте на них!
(Іграшковий будиночок, макова голівка, рукавичка, колосок, коробка з олівцями)
???
- Ці предмети вам знайомі?
- Давайте їх усі розглянемо окремо. Що це? (Показує будиночок)
- А для кого він? (Для людей)
- А це що? (Показує макову голівку)
- А що в ній усередині? (Мачинки)
- А чим буде голівка маку для мачинок? (Будиночком, хатинкою)
ТАК САМО РОЗГЛЯНУТИ ВСІ РЕЧІ.
???
- То що ж об’єднує всі ці речі? (Те, що вони є хатками для когось чи для чогось)
- А чим вони різняться? (Мешканці в них різні)
- А як називається хатка для собачки? (Будка)
- А хатку лисички як називають? (Нора)
- А що буде домівкою для риб? (Море, річка, ставок, акваріум тощо)
- А як ви думаєте, чи існує один такий великий дім. Який би вмістив усі оці маленькі?
(Це наша Батьківщина Україна)
- В ній поміщається і наша Країна знань, якої на карті ми не знайдемо. Подумайте і скажіть, які ще країни існують, яких немає на географічних картах?
(Країна казок, Країна чистоти, Країна загадок, Країна чудес, Країна гумору тощо)
- А хто живе в країні брехунів? (Брехуни)
- А в країні чистоти? (Чистюлі)
- А як називаються жителі Країни казок? (Персонажі)
Ведуча: Я нещодавно побувала в Країні казок і зустріла там доброго чарівника. Він навчив мене робити деякі фокуси, і дав волосинку із своєї чарівної бороди… Ось він! Зараз перевіримо, чи добре я все запам’ятала…
(Бере волосинку. Чаклує… З’являється конверт).
Ведуча: Ой, щось не так…Певно я не дослухала уважно чарівника, бо поспішала в дитячий садок… Але ми, все одно, поглянемо, що в цьому конверті! (Читає лист):
«Добрий день, дорогі дітки! Зі мною трапилось нещастя – коли я котився по доріжці, піднявся такий сильний вітер, що підняв мене у повітря і відніс до доброї мами, в якої аж семеро діток. Хоч вони і добрі, та ця казочка мені чужа….»
???
- Хто автор листа? (Колобок)
- А в яку казочку він потрапив? («Коза і семеро козенят») Читаємо лист далі:
« Потім я закотився в будиночок, де живуть двоє ледачих і один роботящий. Я весь день там чув: «Тільки не я…Тільки не я…»
- Про яку казку нам говорить Колобок? («Колосок»)
«Але з ледачими мені не цікаво, тож я покотився від них геть. Та потрапив у човник, в якому сидів хлопчик та ловив рибу.»
???
- Як звати цього хлопчика, про якого говорить Колобок? (Івасик Телесик)
«Разом з Івасиком Телесиком мене забрала зла, стара Баба Яга, внучка якої хоче засунути мене у піч… Але ж я, хоч в печі і побував, та зовсім не хочу знову туди – адже я вже спечений!!! Порятуйте мене прошу вас! Поверніть мене до….»
Ведуча: Здається лист не дописаний до кінця… Як же нам порятувати Колобка? Треба, мабуть, самим потрапити до Країни казок. А як ми будемо рятувати Колобка? (Відповіді дітей:
- Викрасти Колобка
- Обдурити Бабу Ягу
- Купити Колобка в Баби Яги
- Попросити
- Зробити так, щоб Баба Яга стала доброю і сама віддала Колобка дітям.)
???
- А як її зробити доброю? (Заспівати пісню, розказати віршик, погратися з нею, принести гостинці тощо)
Ведуча: Все це нам підсилу зробити. У нас навіть гостинець є – ось цей коровай, що нам прислав роботящий Півник із казки «Колосок». Але, щоб ви знали, в Країні казок дітям небезпечно самим подорожувати. Бачите – що трапилося з Колобком…Тому в такі країни дітей ведуть дорослі. Ось і я сьогодні поведу вас в Країну казок. Щоб потрапити туди, я скористаюся чарівною волосиною, що мені подарував добрий чарівник. Вирушаємо! Закрийте очі…
Чаклує: Очі в діток закриваються –
Чудеса тут відбуваються…
Очі в діток відкриваються –
У Країні казок всі опиняються!
(Тим часом виставляється декорація лісу і хатинки)
Ведуча: Давайте запитаємо цю хатинку, хто в ній живе!
Всі разом: Хатинко, хатинко, хто в тобі живе?
Голос Хатинки: Не скажу…
(Ведуча пропонує до прохання добавити слово «будь-ласка». Діти повторюють запитання)
Голос хатинки: Ось так би і відразу! Бабуся Яга моя хазяйка…
(З хатинки виходить Баба Яга)
Баба Яга: Чого до хатинки причепилися? Я тут живу! Що робите тут, бо я можу вас і з’їсти…
Ведуча: Ми виховані дітки, бабусю, тому спочатку привітаємося з тобою, а потім розповімо, чому прийшли до тебе.
Всі діти: Добрий день, Бабусю Ягусю!
Ведуча: Ми з дитсадка. Отримали лист від Колобка, де він прохає нас забрати його до себе.
Баба Яга: Нема в мене Колобка. Я його на жабеня перетворила. І вас перетворю…
Ведуча: Не гарно, бабусю, обманювати…
Баба Яга: Ну, добре – у мене він. Цілісінький і рум’янісінький…А чому це я повинна його віддавати? Він і самій мені потрібен! Я його з’їм на десерт!
Ведуча: А ми тобі замість Колобка принесли смачного пирога, щоб ти мала чим поласувати.
Баба Яга: О! То я з’їм його разом із Колобком…
Ведуча: А ми тобі віршика розкажемо! Хочеш?
Баба Яга: Авжеж!
ХТОСЬ ІЗ ДІТЕЙ РОЗПОВІДАЄ ВІРШИК:
Узяла лисичка скрипку,
Сіла з нотами під липку,
І тонесенький смичок,
Грає-грає гопачок!
Поспішають з лісу звірі:
Зайченята темно-сірі,
Ще й ведмедики біжать,
Хочуть дуже танцювать.
Баба Яга: Навіть самій захотілося потанцювати!
Ведуча: Так давай разом потанцюємо.
ХОРОВОД З БАБОЮ ЯГОЮ:
1. Затулила дітвора долоньками очі:
Хто це виє там у небі та ще й серед ночі?
Приспів: Бабусю Ягусю, тебе не боїмось
Не злякаєш ти нас – всі ми сміємось!
2. Затулила дітвора долоньками вуха:
Хто там виє серед неба і сам себе слуха?
Приспів.
3. Ти не вий і не літай в нас над головами
Краще з нами заспівай, веселися з нами
Приспів.
Ведуча: Сподобалося з нами танцювати, Бабусю? А ми ще й загадки знаємо! Ось відгадай таку:
Був я жменька борошенця,
Трішки масла та сметани,
Саме так робила бабця.
Бо хотіла на сніданок
Спекти не коржик і не пряник,
А кругленького мене…
З печі скочив па полок
Я – рум’яний і солодкий….КОЛОБОК
Баба Яга: Ти диви, які хитрі! Знову мову про свого Колобка завели! Ну добре. Вговорили! Щось я з вами доброю зробилась… Але спочатку мою загадку відгадайте. У вас друзі є? І у мене є один друг. Відгадайте, хто він?
Він ніби і людина, але не людина…
Він ніби є… Але його ніхто не бачив…
Він худий, кістлявий, некрасивий, страшний…
Але я його люблю, бо він мій друг.
Він ніколи не помре, бо мій друг – невмирущий!
То хто він? (Кощей Безсмертний)
(Виносить з хатки Колобка)
Баба Яга: Ось ваш Колобок! Віддала його, бо ви дуже гарні, чемні діти. Я навіть ваш гостинець хочу розділити між усіма – я ж теж не жадна!
РОЗДАЧА ПИРОГА.
Ведуча: Бабусю, а може підеш із нами в Країну знань – дитячий садок?
Баба Яга: Ні! Ви ж самі говорили, що кожен повинен мати свій дім, а мій дім – це казка! Але я обов’язково буду приходити до вас у гості! Прощавайте і до зустрічі!
(Виходить. Діти повертаються у групи пити чай з пирогом)

[Валя Муза]

Девочки,нашла классную сценку на 8 марта в интеренете ,но..опять на русском!!!! Прошу помощи в переводе,ПОЖАЛУЙСТА!!!!!!
игра « Веселый веник »
игра « Веселый веник »

Звучит веселая музыка. Мамы встают вокруг предметов кухонной утвари и со словами
«Ты лети, веселый веник, дальше, по рукам. У кого остался веник, тот покажет сказку нам» передают друг другу веник. С окончанием музыки мама, в руках которой оказывается веник, берет один из предметов. Таким образом выбираются участники
инсценировки сказки « Теремок на новый лад » Стихи, которые надо говорить мамам,
прикреплены на донышках посуды.

Реб: Стоит чудо- теремок,
Он не низок, не высок.
Кто в нем живет,
Тот помощником слывет.
Чтоб помощников собрать
Нужно сказку обыграть.

Ведущий: Как по полю сковородка бежит.
К теремку она, чугунная, спешит.
Ей не терпится помощницею стать.
Стала в дверь она настойчиво стучать.(Мама со сковородкой в руках стучится в теремок.)

Реб: Кто там?

Сковородка: Я сковорода, пустите меня в теремок.
Я качества отличного
Блины пеку отлично я.

Реб: Проходи, попробуем твои блины. (Мама со сковородкой в руках садится на стул рядом с теремком.)

Ведущий: На тропинке шум: кастрюля к нам спешит.
Громко крышкою своей она бренчит. (Мама с кастрюлей в руках подходит к теремку.)
Кастрюля: На меня вы посмотрите,
В теремок меня пустите.
Буду верой вам и правдою служить
И супы, и щи, и каши всем варить.

Реб: Заходи скорее к нам,
Рады мы таким гостям. (Мама с кастрюлей в руках садится рядом с теремком.)

Ведущий: По полю на тонкой ножке
Резво скачет поварешка. (Мама с половником в руках подходит к теремку.)

Половник: Что за терем- теремок?
Постучу в него разок - стучит
В терем вы меня пустите
И на кухне примените.

Реб: Без тебя не обойтись,
В терем проходи, садись. (Мама с половником в руках садится рядом с теремком.)

Ведущий: Сито по полю торопится, бежит.
У дверей остановилось и кричит.(Мама с ситом в руках подходит к теремку.)

Сито: Я на месте не сижу.
Все просею,процежу.
Пустите меня в теремок. (Мама с ситом в руках садится рядом с теремком.)

Ведущий: Все помощники на месте.
Так давайте же все вместе
Будем жарить, и варить,
И гостей своих кормить.(Мама выносит из домика на подносе крендель.)

Ведущий: Посмотрите, ребята, какой замечательный крендель испекли наши мамы.
После праздника мы все в группе будем им угощаться

ПЕРЕКЛАД:
Грає весела музика. Мами стають довкола кухонних предметів.
Гра для мам:
Слова до гри: «По руках цей віник мчиться,
Зараз має зупиниться
Хто в цей час його тримає –
Предмет кухонний вибирає.
(Ось так по черзі мами вибирають предмети для подальшої інсценівки казки «Теремок на новий лад». Слова для мам, які будуть приймати участь в інсценізації прикріплені знизу кухонних предметів)
Дитина: Теремок стоїть гарненький –
Не високий, не низенький…
Хто у ньому проживає
Славу працелюба має –
Всім на кухні допомагають
Їх усі матусі знають.
Щоб докупи їх зібрати,
Маєм сценку розіграти.
Ведуча: Полем он сковорідка біжить,
Сюди в теремок чугунка спішить –
Хоче вона помічницею стати
Тож стала стукать в вікно і настирно питати.
(Мама із сковорідкою в руках стукає у вікно)
Дитина: Хто там?
Сковорідка6 Сковорідкою я звуся,
І на совість я тружуся
Гарну дуже якість маю -
Блини відмінні випікаю.
Дитина: Будеш з нами проживати,
Усіх блинами частувати.
( Мама із сковорідкою сідає на стільчик біля теремочка)
Ведуча: А ось і каструля по доріжці ступає,
Кришкою як в барабан вибиває.
(Підходить мама з каструлею)
Каструля: Ви на мене подивіться,
Пустіть до себе й подружіться,
Вірою й правдою буду служити –
Супи, борщі, каші смачненькі варити.
Дитина: З усіма дружити вмієм,
І гостям завжди радієм.
Ми згодні – із нами тепер проживай
Супами і кашами всіх пригощай.
(Мама сідає біля теремочка)
Ведуча: На одній нозі хтось скаче –
Ополоник то неначе…
(Підходить мама з ополоником)
Ополоник: Що за терем – теремок?
Я постукаю разок… (стукає)
На кухню до себе мене упускайте
І у роботі щодня приміняйте.
Дитина: Без тебе буде важко вкрай!
Тож проходь і тут сідай.
(Мама з ополоником сідає біля теремка)
Ведуча: Сито по полю погляньте біжить
Біля дверей зупинилось, кричить:
(Підходить мама з ситом)
Сито: Я на місці не сиджу :
Все просію, проціджу…
Будем жарить і варити,
Щоб усіх тут пригостити.
Ведуча: Всі, хто нам допомагають,
На роботу вже чекають,
Будуть зараз готувати,
Щоб гостей почастувати.
(Мама виносить на підносі з теремка пиріг)
Ведуча: Час матусі не втрачали,
Пиріг для вас приготували!
Зможем в групі його скуштувати
Матусям «спасибі» не забудем сказати.

[катя 98]

Валечка,низкий поклон от меня!!!!!! Безподобный перевод!!!!
http://blestki.com/blagodarnosti/spasibo/spasibo_8.gif

[Валя Муза]

Зізнаюся чесно - буду брати не всі конкурси з нього, деякі поміняю. Реально оцінюю завзяття своїх батьків...:tu:

Зсилаюся на автора:
http://forum.in-ku.com/showthread.php?126052-Осенние-праздники&p=4122129&viewfull=1#post4122129 flowerflowerflower

ТАТО, МАМА, Я – МУЗИЧНА СІМ’Я.
ТЕМА ОСЕНІ.
Головним оформленням зали слугує чудо-дерево – велика гілка, вставлена в кріплення для ялинки. До неї кріпляться осінні листочки різних дерев: клена, горобини, дуба, берези, ясеня. Ці листочки виготовлені по принципу конверта, щоб всередину кожного можна було вкласти завдання для конкурсів.

Ролі:
Клоун Фантик – дорослий
Ведуча – дорослий

ВАЛЬС ГЛАЗУНОВА. ВХІД ДІТЕЙ,(Зупиняються перед деревом)
Ведуча: Ой, малята, подивіться –
Чудо-дерево росте!
І чомусь мені здається,
Дерево це – не просте…
Лист березовий, дубовий,
Горобиновий, кленовий…
Його, напевно, осінь дарувала,
Щоб ми отут посеред зала
Любувались ним, раділи.
Тож мерщій-бо всі до діла –
Днем осіннім святкувати,
І пісні йому співати.
ПІСНЯ «ЛИСТОПАД» муз.Попатенко , сл..Найдьонової.
Ведуча: Тепер же треба посидіти
Що буде далі поглядіти.
(Під пісню «Цирк» муз. Шаїнського, слова Пляцковського до зали забігає Клоун Фантик)
Клоун: На свято осені запрошую,
Конкурс дивний оголошую,
Бо цей конкурс не простий,
Чи вгадаєте який?
Ведуча: Це в секреті не тримай,
Швидше нам розповідай!
Та спочатку нам представся,
Хто такий і звідки взявся?
І скажи, що робиш тут?
Клоун: Мене Фантиком зовуть.
Кличу всіх на конкурс я
«Мама, Тато, я – музична сім’я».
Ведуча: Конкурс? Як цікаво, чесне слово!
Тим паче, що мені відомо,
Хто захоче в нім участь прийняти,
Щоб пташку щастя за хвіст упіймати.
Клоун: Ну тоді чого чекати?
Треба конкурс починати.
Конкурс цей дещо незвичний -
Він веселий і музичний.
(Сімейні команди займають заздалегідь визначені місця. Ведуча представляє членів команд і жюрі, яке видає кожній із команд намальоване дерево без листочків і пояснює, що листочки – це зароблені під час конкурсу бали. Зароблені листочки будуть кріпитися до дерева і, таким чином, буде визначена команда-переможиця.)
Ведуча: Учасники сімейних команд приготувались,
А вболівальники уже зачекались –
Будуть боліти за наші команди…
Клоун: Хто захворів? Можливо, це гланди?
Візьму я пігулки й од кашлю мікстуру,
Швидко всім зміряю температуру…
(Фантик намагається «лікувати» присутніх бутафорським термометром і т.п)
Ведуча: Фантик! Спокійно! Здорові малята.
Просто є слово таке – у-бо-лі-ва-ти,
Підтримать команду яке означає.
Чудний ти! Про це малюки навіть знають!
Клоун: А не могли б ви мені показать,
Як треба правильно у-бо-лі-вать?
Ведуча: Та чого ж не показати?
Малята, будете допомагати?
Нумо, ручки приготуйте,
І для першої команди поаплодуйте!
(Всі аплодують).
Ведуча: Не будемо тепер зволікать,
Час для другої команди аплодувать!
(Аплодують)
Ведуча: Тепер зрозумів, як слід вболівати?
Клоун: Так! І буду про це пам’ятати!
Час настав уже, малята,
Про секрет вам розказати…
Ви коли сюди прийшли,
Чудо-дерево знайшли?
Ведуча: Так! Ми листки порозглядали,
Йому пісню заспівали…
Клоун: А в листочках є секрет
Лист зірви – а в нім конверт.
Той конверт – це не послання,
В нім для конкурса завдання.
Ведуча: Ой, не терпиться вже розпочати,
Кленовий листочок зірвати…
Яке ж бо у ньому завдання узнаєм,
Ще мить – і про це прочитаєм.
(Хтось із дітей зриває кленовий листочок. Ведуча зачитує завдання)
Ведуча: Ось перше завдання, діти, татусі і мами –
«Сімейний хор» перший конкурс програми.
КОНКУРС «СІМЕЙНИЙ ХОР»
(Кожна родина виконує пісню, або уривок із пісні, вивчені заздалегідь)
Клоун: У мене новина надзвичайна –
Зараз буде пауза розважальна!
Ведуча: Яка-яка? Розважальна?
А можна мені, принаймні, узнати,
Хто і кого буде тут розважати?
Клоун: Час уже нам розім’ятись,
Заодно й порозважатись…
Хлопчики, скоріше виходьте
І дівчат своїх виводьте,
Вболівальники станцюють,
Команди ж їм поаплодують!
ДІТИ-ВБОЛІВАЛЬНИКИ ВИКОНУЮТЬ ТАНОЧОК «КРАКОВ’ЯК», МУЗИКА ГЛІНКИ.
Ведуча: Слово жюрі поспішаю надать,
Думаю, є їм вже що нам сказать.
ЖЮРІ ОГОЛОШУЄ РЕЗУЛЬТАТИ, РОЗДАЄ ЛИСТОЧКИ КОМАНДАМ ЗГІДНО ЗАРОБЛЕНИХ БАЛІВ.
Ведуча: Для другого конкурсу лист березовий зриваю,
Що в ньому узнати чимдуж поспішаю.
(Зриває. Читає.)
Ведуча: Конкурс цікавий буде для вас –
Це осінній пісенний майстер-класс.
КОНКУРС ПІСЕНЬ НА ОСІННЮ ТЕМАТИКУ.
(Діти виконують осінні пісні, вивчені на заняттях).
Клоун: З радістю знов розважальну паузу оголошую –
Цікаву програму дивитись припрошую.
Ви знаєте осінні пісні, мої любі малята.
А чи зумієте кольори цих листочків назвати?
(По черзі показує листочки, а діти називають кольори)
Клоун: А я з листочками фокус можу показать –
З очима заплющеними їх кольори назвать.
Ви сумніваєтесь?
Зараз переконаєтесь!
Ведуча (показує червоний листок): Чи можеш сказати, якого кольору цей листочок?
Клоун: Червоного.
Ведуча (показує зелений): Знаєш, якого кольору ось цей?
Клоун: Зеленого.
Ведуча: Жодного сумніву, що ти назвеш і колір ось цього листочка.
Клоун: Жовтий.
Запитальні фрази для інших кольорів:
- Бажаю знати колір цього листочка. (Бежевий)
- Красивий листочок тримаю. Якого він кольору? (Коричневий)
- Питання останнє: якого кольору цей листок? (Помаранчевий)
(Секрет фокуса в тому, що ведуча розпочинає запитання з тієї літери, на яку повинна розпочинатися відповідь)
Клоун: А тепер я буду листочки показувати,
А ви кольори відгадувати.
(У малят не виходить)
Клоун: Не засмучуйтесь, що не вийшло вгадати,
Адже мені довелось довгий час тренувати…
Вам підніме настрій гра –
Розважайся, дітвора!
ГРА З БУБНОМ.
Ведуча: Хоч було весело й ми розважались,
Та на слово жюрі ми усі зачекались.
СЛОВО ЖЮРІ, РОЗДАЧА ЛИСТОЧКІВ.
Ведуча: Друзі, на вас чекає конкурс новий –
Я зриваю лист дубовий!
(Читає):
По таланту від родини,
Для веселої години.
Тож із духом всі збирайтесь,
У талантах позмагайтесь!
Хто уміє танцювати,
Може вірш декламувати,
Хто співає як годиться –
Зможем зараз подивиться.
Ви, признаюсь, в цілім світі
Самі-самі талановиті!
КОНКУРС ТАЛАНТІВ.
(Виконуються заздалегідь вивчені номери: пісня, танок, вірш тощо)
Клоун: Знов для мене кращий час –
Розважальна пауза у нас!
Ведуча: Святковий осінній деньок привітаєм,
Про нього найкращі вірші прочитаєм.
ДІТИ ДЕКЛАМУЮТЬ ВІРШІ НА ОСІННЮ ТЕМУ.Ведуча: Осінь – кращий час у світі,
Як їй можна не радіти?
Це для дива – справжній клад,
Бо почався листопад!
(Ведуча розкидає листочки горобини, берези, клена, дуба. Учасники утворюють чотири кола:
- З листочками горобини
- Клена
- Берези
- Дуба
- В центрі кожного кола стоїть тато або мама з гілочкою відповідних листочків.
ГРА «ВІДШУКАЙ СВОЄ ДЕРЕВО»
Правила гри: Під звуки «Вальсу» Глазунова діти спочатку біжать по колу довкола своєї гілочки.
Потім розбігаються врозтіч. В цей час батьки міняються місцями. Із закінченням музики біжать до свого дерева. Хто першим утворить коло?
Ведуча: Слово жюрі для оцінки талантів -
Співаків, танцюристів, музикантів.
СЛОВО ЖЮРІ. РОЗДАЧА ЛИСТОЧКІВ,Ведуча: Горобиновий листочок зірвать поспішаю,
Будьте уважні – сказати щось маю:
Конкурс наступний пора починать,
Частівочки, друзі, ми будем співать.
Клоун(співає): Я частівки проспіваю,
Бо співати обажаю.
Лиш почав - а час скінчати,
Ну а вам аплодувати!
Ведуча: Вмієш, Фантику, співать.
Та треба й командам слово надать.
КОНКУРС ЧАСТІВОК.
Клоун : Всі частівки проспівали,
Більше не співається.
Тож запрошую народ
В розважальний хоровод!
ХОРОВОД – ГРА.
Ведуча: Всі дуже старались, коли танцювали…
Хочу, щоб члени жюрі пару слів нам сказали.
СЛОВО ЖЮРІ.Ведуча: Лист зірву тепер з осини –
Новий конкурс для родини.
А який – ніхто не здогадається!
«Відгадай мелодію» він називається!
КОНКУРС «ВІДГАДАЙ МЕЛОДІЮ»
Правила гри: командам видаються музичні інструменти, за допомогою яких вони зможуть дати
сигнал, що відповідь готова.
Ведуча: Час і останній листочок зірвати –
Буде цікаве він щось дарувати.
Колір казковий листочок цей має –
Кожен у казочці з ним побуває.
КОНКУРС ВБОЛІВАЛЬНИКІВ «ІНСЦЕНІВКИ КАЗОК»
Ведуча: Час настав вже підсумки підбити
Про результати змагань оголосити.
СЛОВО ЖЮРІ. РОЗДАЧА ЛИСТОЧКІВ. ПІДРАХУНОК ЛИСТОЧКІВ ЗАРОБЛЕНИХ КОМАНДАМИ.
ВРУЧЕННЯ ПРИЗІВ ТА НАГОРОД.

[Валя Муза]

http://*********org/2198642m.jpg (http://*********org/2198642.htm)

Ну ось і скінчилося літо чудове
І ми у садочок вертаємось знову.
Тепер прощавайте,обіди домашні,
Та інші важливі проблеми вчорашні.
Ми знову в садок ввійдем так,ніби вперше,
Й новими здобутками всіх перевершим,
І знову серця віддаватимем дітям
В садочку,що ген причаївся під віттям
Дерев тих,що бачили стільки всього,
Що вже не забудуть ніколи цього:
Тріумф,перемогу, і сльози,і злети,
І хвіст переможний удачі-комети.
Тож я побажаю вам в році наступнім,
Щоб десь в стороні залишилось підступне,
Натхнення нехай не полишить всіх вас
І хай надихає воно повсякчас
На нові здобутки,чудові конспекти
І на успішне майбутнє зробити проспекти.

http://*********org/2173042m.jpg (http://*********org/2173042.htm)

[Валя Муза]

Осінь та Кікімора Безбарвна. Свято Осені в середній групі в 2011 році.
ВХІД. («Ах, какая осень»)
Стають півколом.
Ведуча:Добрий день гостям,малятам.
Починаєм наше свято.
А воно в нас не просте,
Знайте,діти, - чарівне.
Славну осінь привітаєм.
І про неї заспіваєм.
ПІСНЯ «ОСІННЯ» Алєксєєва.
1 дитина:Ой,як гарно навкруги,
В золоті сади й луги,
Одяг хто подарував?
Хто їх так розмалював?
2 дитина:Уночі,як нам не спиться,
Ходить,чув я,чарівниця,
Ходить садом,полем,гаєм,
Все у шати одягає.
3 дитина:І сама вся в золотому
У намисті дорогому.
Як лише чого торкнеться,
Так все золотом заллється.
4 дитина: Осінь в барвистім яскравім віночку
Вся в золотому вбранні ,
Ходить малює травичку-листочки
Щоб чарівними були.

5 дитина: Стало чудово, неначе у казці
Килимом вкрилась земля.
Осінь – царівна, яскрава , прекрасна
Тихо по лісу пройшла.
Ведуча:Ця красуня чарівна -
Чи то Фея чи Царівна.
Осінню красуня зветься.
Де ж вона?Як їй живеться?
А давайте, мої малята,
Покличемо Осінь нині на свято.
Всі разом:Осінь,Осінь,в гості просим!
(До ведучої спускається зі стелі один із листочків, що прикрашали зал – на вірьовочці)
Ведуча: Дивіться, малята, листочок кружляє…
Можливо, де осінь поділась він знає.
І чому на свято вона так бариться?
Треба листочок ось цей роздивиться.
(Бере листочок до рук, роздивляється його)
Ведуча: Цей листочок не простий,
Думаю – він чарівний.
Щось написано я бачу…
То це лист від Осені неначе!
Зараз ми все прочитаєм
Осінь де шукать узнаєм.
Читає: « Не можу прибути до вас на свято,
Кікімора Безбарвна зачаклувала мене, малята.
Її будь-ласка, розшукайте,
Мене із біди виручайте.»
Ведуча: Осінь треба нам спасати.
То підемо Кікімору шукати?
Діти: Так!
Ведуча: Тож тримаєм курс на ліс!
Будемо її шукати скрізь.
Щоб скоріше до лісу дістатись,
Будемо поїздом туди добиратись.
МУЗИЧНИЙ ПОЇЗД. ( Пісня шоу-групи «Улыбка» «Мы в поезде»)
(Виходить Кікімора Безбарвна)
Кікімора Безбарвна:Ну що,діточки,осіннього свята захотілось?
Чи чого сюди ви заявились?
Коли восени все в яскраве вдягнеться,
Навіть настрій у мене від цього псується!
Тож я трішечки почаклувала,
І природа як я – безбарвною стала.
Ведуча: А Осені що ти зробила.
Кікімора Безбарвна: Просто її кольорів всіх лишила!
Відро із безбарвною фарбою візьму
І вас у безбарвних перетворю.
(Бере відро, вдає, що фарбуватиме дітей, щось ніби шукає)
Ведуча:Але наші діти не хочуть такими як ти ставати…
Кікімора Безбарвна: Ой-ой-ой…Ще й спасибі будете Кікі казати…
Вибору в вас нині просто немає,
Сильною я завжди доти буваю,
Доки фарби не з’являться всюди яскраві -
Тоді будете ви хазяйнувати тут самі…
Ой, а де ж мій пензлик подівся? Дивилась тут гарно…
Піду пошукаю ще там, бо день пройде марно…
(Виходить геть, неначе шукати пензлика)
Ведуча:Що ж нам робити? Як фарби вернути?
Вихід якийсь має тут бути…
Треба всі фарби швиденько зібрать.
Будемо першу фарбу шукать!
Де живе вона, діти, вгадайте,
Загадку слухайте і відповідайте.
1 ЗАГАДКА:Жовті човники летять
Під ногами шелестять. (Осіннє листячко)
ТАНЕЦЬ З ОСІННІМ ЛИСТЯЧКОМ (Пісня «Разноцветная осень»)
Ведуча: Коричневу фарбу ще треба б дістати.
Он де Їжачок. Треба у нього спитати.
Ти скажи нам, Їжачок,
Бачу серед колючок,
Щось коричневе неначе…
Нам признайся-бо одначе?
Їжачок: Пісеньку слухайте – будете знати,
Що на колючках несу я до хати.
ПІСНЯ «ЇЖАЧОК- ЛІСОВИЧОК»
Ведуча: Листочкам спасибі за фарбу жовтеньку,
А Їжачку за коричневеньку -
З грибочків цю фарбу ми зможем узяти.
Червоної б фарби іще нам дістати…
Згадала! Загадку скоріш розгадайте,
Й про гриб цей ніколи не забувайте.
«Красень гриб цей хоч куди,
Та у руки не бери
Кожна муха його знає,
Як побачить – геть тікає». (Мухомор)
Мухомор:Красою славиться наш рід,
Та не годиться на обід.
Якщо бачиш нас – тікай
І мухомори не збирай.
Ведуча: Ну хоч погратися з тобою,сподіваюсь,можна?
ГРА З МУХОМОРОМ:
Правила гри:Діти по двоє – це «кошики».Всі стоять.Проспівують слова:
Диби-диби-диби-диб -
Це тіка від діток гриб.
Переляк поміж грибами –
Ідуть дітки з козубками. (Діти-кошики парами намагаються впіймати грибочок)
Ведуча: Дві фарби змогли від грибочків узяти.
Треба б ще синьої нам пошукати.
Діти, увага, час наступну загадку відгадати,
Щоб узнати, хто синю фарбу має нам дати.
«Він у морі спочивав,
У хмаринці мандрував,
І галявину з травою
Вимив чистою водою» (Дощ).
ПІСНЯ «КОЛЮЧИЙ ДОЩИК»
Ведуча: Дощик капає зі стріхи,
Розпочавсь він для утіхи
Він падає тихо по синій краплинці
І радість дарує кожній дитинці.
ПІСНЯ- ГРА «ДОЩИК»
Слова: Дощик, дощик задощи
На дерева, на кущі.
Не злякаєш нас нітрішки,
Бо прудкі у діток ніжки.
(Дощик наздоганяє діток)
Ведуча: Прудкі ніжки у маляток,
Важко дощику догнати.
Якщо дощик доганяє –
Парасолька заховає.
ГРА «ЗАХОВАЙМОСЬ ПІД ПАРАСОЛЬКИ»
Правила гри: Половина дітей із парасольками. Гуляють.
Синій дощик крапотить
Ми не знаєм що робить.
Ви від нього заховайтесь -
Під парасольки по ДВОЄ збирайтесь.
(Діти ховаються під парасольки по двоє. Ведуча забирає частину парасольок)
Дощик знову крапотить,
Ми не знаєм що робить…
Ви від нього заховайтесь –
Під парасольки по три позбирайтесь.
(Ховаються по троє)
Ведуча: Зеленої фарби ще не вистачає…
Але восени її майже немає…
Травичка й листочки червоні й жовтенькі,
Зеленого дасть хто для діток маленьких?
Загадочку маєте ви відгадать –
То фарбу зелену будете мать.
«На ставку зелені стриби…
Ні-ні-ні!Вони не риби,
І не раки,і не краби-
То гладкі зелені ….ЖАБИ.
ПІСНЯ-СОЛО ЖАБКИ «ЖУРИЛАСЬ ПІД ОСІНЬ МАЛЕСЕНЬКА ЖАБКА»
Ведуч: Жабко зелена, не треба тобі сумувати.
Твій колір допоможе Кікімору здолати.
Подякувать жабці усі не забувайте-
У гру веселеньку із нею зіграйте
ГРА «ЖАБКИ ТА ЛЕЛЕКИ»
Правила гри:Діти вільно пересуваються кімнатою під тихеньку музику.Коли дорослий плесне у долоні 1 раз,діти повинні набути пози «лелеки» - стояти на одній нозі,руки в сторони.Коли почують 2 оплески- поза «жабеняти» - присісти,пятки разом,носки і коліна в сторони,руки між ступнями на підлозі.Як прозвучить 3 оплески – знову починають ходити.
Ведуча: Фарби роздобуті нам час готувати
Й Кікімору Безбарвну до нас будем звати.
(Готують фарби,пензлики.Кличуть: «Кікімора Безбарвна,іди до нас!»Та заходить).
Кікімора Безбарвна: Ви без мене нудьгували…
Ну звичайно – я це знала!
Зараз буду я вас фарбувати,
Будете ви як я всі ставати…
Ведуча: Зачекай, ми сюрприз для тебе приготували –
Щоб ти яскрава як Осінь-красунечка стала.
ГУРТОВА РОБОТА : ДІТИ РОЗФАРБОВУЮТЬ СУКНЮ КІКІМОРИ.
(Пісня «Вот мы взяли краски в руки»)
Кікімора Безбарвна: Яка ж я красива зробилась, малята!
Із Осінню поруч не соромно буде стояти.
Уже-уже…… Я по неї поспішаю,
На свято до нас її зараз гукаю.
(Виходить і повертається із Осінню)
Осінь: Добрий день,мої малята,
Бачу ,що готові ви до свята,
Бачу,що і Кікімора по вашій ласці
Стала красива така – ніби в казці.
Покривало чарівне принесла на свято –
Перевірить, як знають одне одного малята.
ГРА З ЧАРІВНИМ ПОКРИВАЛОМ
Слова до гри,доки хтось із дітей виходить із кімнати:
Гляньте,діти,в мене є
Покривало чарівне.
Полетіло покривало –
Когось з діток заховало…
(Ім’я дитини)ти поспішай,
Хто сховався відгадай.
(Останній раз Осінь накриває кошик із яблуками)
Осінь:Покривало піднімаєм
Що під ним усі узнаєм…
РОЗДАЧА ГОСТИНЦІВ
Осінь:Мені пора,усі прощайтесь,
Через рік знову чекайте.
Кікімора Безбарвна: Мені теж сподобалось у вас.
Прощавайте!В добрий час!
ФОТО НА ПАМ'ЯТЬ ІЗ ГОСТЯМИ СВЯТА.

Музичний матеріал http://narod.ru/disk/52706805001.225c60be2f0600fee5cd10d51fe1a1e7/%D0%9E%D1%81%D1%96%D0%BD%D1%8C%20%D1%96%20%D0%9A%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%B0%202011.rar.html

[Anathema]

Валюша, спасибі за такий чудовий сценарій!
http://miranimashek.com/_ph/119/2/541891819.gif

[Валя Муза]

В минулому році також восени довелося вітати гостей. Використовувала репертуар осінній. Ось що у нас вийшло.

Діти «Світанку» вітають гостей садочка.
1 дитина: Мамині синочки й дочки
Вас вітають у садочку.
Садочок наш «Світанком» звати,
Хочемо про нього розказати.
2 дитина: Знають всі дорослі й діти –
Наш садок найкращий в світі.
Він для нас як другий дім,
Він нам подобається всім.
3 дитина: Тут ми весело співаєм,
В групі квіти доглядаєм,
Математику вчимо,
Всім на радість ростемо.
4 дитина: Є у нас басейн чудовий,
Кожен з нас у нім готовий,
Чесно маємо признатись,
Хоч щодня пірнать, купатись.
5 дитина: Дуже любим малювати
І ліпити й танцювати,
Ми ніколи не сумуєм
В ігри граєм і жартуєм.
6 дитина:Ростемо здорові й дужі,
З фізкультурою ми дружим.
Все розкажем по порядку:
Вранці робим фіззарядку.
Пісня «ФІЗЗАРЯДКА» (ясельні групи)
Ведуча: Можемо про все казати,
Але краще показати.
Будемо демонструвать,
Встигли що про осінь взнать.
ПІСНЯ «ОДЯГНУЛА ОСІНЬ» (середня група).
Ведуча:Осінь довкола усе прикрашає,
Вабить краса ця і надихає.
В шати казкові дерева вдягала
Ось таку пісеньку подарувала
ПІСНЯ «ОСІННЯ КАЗКА» ( 1-й клас)
Ведуча: Добре,що осінньої пори
Багато розваг для дітвори:
Коли листя з дерев облітає,
То із кожним воно у таночку кружляє.
Спочатку найменьшенькі продемонструють
Осінні листочки як з ними танцюють.
ТАНЕЦЬ «Я З ЛИСТОЧКАМИ ХОДЖУ» (молодша група)
Ведуча: А старші серйозніші дітки уже
І погляд доросліший мають на це.
Тільки музика заграє –
Осіннє листя оживає.
ТАНЕЦЬ «ЛИСТЬЯ ЖЁЛТЫЕ» (1-й класс)
Ведуча: Листя в танці откружляє -
Й кожен з діток про це знає -
Осінь дощиком проллється,
Бо в природі так ведеться.
ПІСНЯ «ДОЩОВА КРАПЛИНКА» (старша група)
Ведуча : Не будем у дощик ми всі сумувать,
Краще запросим до нас танцювать.
Дощику теж необхідно дружити -
Будем у гості до нього ходити.
ПІСНЯ «ТАНОК ПІД ПАРАСОЛЬКОЮ» (старша група)
Малятам дощику не слід боятись,
Запросимо його до себе гратись.
Долоньки до гри приготуйте скоріше
І крапельок ви упіймайте чимбільше.
МУЗИЧНА ГРА «ДОЩИК» (середня група)
Ведуча: Взнали діти у садочку -
Після дощику грибочки
Дуже швидко виростають
І маляток виглядають.
Як усе це має бути
Зараз зможемо почути:
Нам грибочки все покажуть,
Про життя своє розкажуть.
ПІСНЯ І ТАНЕЦЬ ГРИБІВ ( 1-й клас)
Ведуча: Як любити Батьківщину
Восени нас вчить пташина.
Як на Південь відлітають,
Птахи нас цьому навчають.
ТАНЕЦЬ «ВІДЛІТАЮТЬ ЖУРАВЛІ» (старша група)
Ведуча: Коротенько розказали,
Як змогли все показали.
До концерту готувались
Вам сподобатись старались
Тепер долонь не пошкодуйте
Трішки нам поаплодуйте.
Тепер хочу гостям слово надати -
Щось вони хочуть нам розказати.

Гості роздавали подарунки всім дітям, тому в "артистах" були і ясельки....:smile3:

[Natalia08]

ДОБРОГО ДНЯ ,ВАЛЯ!Знайшла на рос.форумі "Теремок"Якщо можна -переведіть БУДЬ ЛАСКА!!!
http://radikal.ru/F/s16.radikal.ru/i190/1109/4b/98fd11af5dc7.jpg.html

[Валя Муза]

ДОБРОГО ДНЯ ,ВАЛЯ!Знайшла на рос.форумі "Теремок"Якщо можна -переведіть БУДЬ ЛАСКА!!!
Ось, покищо, ссилка на "Теремок", а там подивлюся, що можна зробити:

http://forum.in-ku.com/showthread.php?135133-Срочная-помощь-№6.-Благодарности-в-теме-ТОЛЬКО-через-кнопку-СПАСИБО!&p=4160166&viewfull=1#post4160166