olgaleona
27.07.2012, 12:29
Дорогие друзья! Получила заказ-просьбу придумать сценарный план квеста для 11 классников, чтобы видеооператор мог снять не тривиальный фильм... Поэтому благодарю всех, кто откликнулся на мою просьбу о помощи(не было ни одного поста):grin:... и самое главное -Низкий поклон всем отписавшимся в разделе ТИМБИЛДИНГ- и в разделе ВЫПУСКНОЙ... благодаря Вас,дорогие, я и "сляпала этот шедевр"...коим сейчас и делюсь-авось пригодится кому-то...:smile3:
КВЕСТ НА 1 СЕНТЯБРЯ.
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:
1.НАБЛЮДАТЕЛЬ- ведущий-организатор
2.ПЕРВЫЙ УЧИТЕЛЬ-Орбитр, храноитель цифры »2»
3.УЧИТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРЫ -Орбитр, храноитель цифры »0»
4.УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ Орбитр, храноитель цифры »13»
5.-КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ Орбитр, храноитель слова » ВЫПУСКНОЙ»
Цель квеста-
Игра развивает
навыки работы в команде,
умение мыслить нестандартно,
креативное мышление,
лидерские способности
РЕКВИЗИТ-
1). ленты 2 цветов…по количеству учащихся
2)4 платка-завязывать глаза
3) 2 куклы барби и 2 машинки
4)2 веревки …метра по 3
5) 2 карточки со стихами-шифрами
6) 2 палки с привязанными маркерами, 2 листа бумаги…(либо набор картинок-смайлов
7) по 1 воздушному шарику на учащегося, 2 мотка скотча, 2 пачки газет, ножницы.
8)листы бумаги и ручки на каждого учащегося, большой конверт.
НАБЛЮДАТЕЛЬ предлагает выблать ленты(2 ЦВЕТА) и таким образом делит участников на 2 команды, которые вяжут ленты на руку определенного цвета.
На прохождение каждого испытания командам дается по 10-15 минут. Каждое испытание проходят параллельно по две команды.
Команды выходят на этап в сопровождении НАБЛЮДАТЕЛЯ.
Команда выходит на этап без установки, не зная правил- ВСЕ ОБЬЯСНЯЕТСЯ НА ТРЕКАХ
Все упражнения компактны и динамичны..
1 ТРЕК- ДЕТСТВО
В классе ребят встречает ПЕРВЫЙ УЧИТЕЛЬ
Примерный текст-Дорогие мои ребята! Вот вы и вышли на финишную прямую..за эти школьные годы вы набрались ума, научились дружить, веселиться и учиться. Учебы годы пронеслись, как в сказке и сейчас давайте вспомним как вы когда-то пришли на свой первый урок…расселись по партам(садитесь)…и отгадали мои первые задания-загадки
Загадка: Як глибоко у ліс може забігти заєць?
Відповідь: до середини, далі він буде вибігати.
Загадка: Як довго тривала “столітня війна”?
Відповідь: 116 років.
Загадка: Під яким деревом сидить заяць під час дощу?
Відповідь: Під мокрим.
А помните как вы приносили в портфелях свои любимые игрушки….упрямо не желая расставаться с детством… вот сейчас мы вспомним и это…
По 2 человека от команды(мальчик-девочка)
«КОНСТРУКТОР» – играют молча. ПЕРВЫЙ УЧИТЕЛЬ предлагает всем участникам завязать глаза платками.Участники становятся в круг, им под ноги выкладываются части куклы Барби и машинки.(на 2 парты сразу-2 комплекта)За определенное время участники должны собрать детали в единое целое.
2 ТРЕК-«ГЕОМЕТРИЯ» . встречает ребят УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ
Примерный текст- Дорогие ребята! Последний год в школе, череда последних уроков и…. Кто-то смело шагнет за порог школы и продолжит образование в колледже, техникуме, лицее.. кто-то найдет для себя что-то другое…но сегодня у нас первое сентября и я проведу с вами веселый экспресс-урок.
« геометрия»
Задача команды с закрытыми глазами из веревки длинной 5 метров, концы которой связаны, выполнить геометрические фигуры, заданные УЧИТЕЛЕМ МАТЕМАТИКИ
3 ТРЕК- ЛИТЕРАТУРА Встречает УЧИТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРЫ
Примерный текст- Ну здравствуйте…будущие выпускники…взрослые…но ещё … иногда просыпают первый урок ,вы всегда очень заняты , поэтому могут не выполнить домашнее задание , свободолюбивые искатели приключений , поэтому иногда прогуливающие уроки , ища приключения по школьным коридорам… давайте-ка вспомним уроки и сейчас один представитель от команды прочитает с выражением закодированное стихотворение, а остальные по ритму отгадают его.
А.С.ПУШКИН
17 30 48
140 10 01
126 3 501
ЕСЕНИН.С.
14 126 14
13217 43
16 42…511
704!16 33
514.700.142
612 349
17 114 02
Дорогие мои! Вы помните как вы постоянно смеялись на уроках даже без видимых причин? И сейчас у вас будет повод улыбнуться выполняя следующее задание
«СМАЙЛ»- 2 палки…за них берутся всей командой-и рисуем СМАЙЛЫ
Или другой вариант-Конкурс «Изобрази смайлик» - даём участникам листочки, на которых нарисованы (распечатаны) разные смайлики.Каждый играющий должен их мимикой изобразить. (Смех, слезы, плач, радость, счастье, гордость, обида и пр.).
4ТРЕК- КЛАССЫЙ ЧАС Встречает КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ
Примерный текст- Дорогие мои ребята! Так быстро облетели листки календаря, соединив все школьные годы. И вы уже не беспомощные галчата, которых мы провожали 1 сентября в школу, вы уже смотрите на мир осознанно и уверенно. Удачи вам, успехов! Растите сильными, умными и добрыми. Счастливой дороги. Веселых звонков и школьных открытий! Ну а сейчас мы проведем классный час. Только он будет необычным…а как и положено первосентябрьским….праздничным…
Сейчас я посмотрю насколько вы сдружились за все эти годы-
«УЗЕЛ ДРУЖБЫ» - все участники команды становятся вдоль десятиметровой веревки и берут ее в руки. Задача – завязать посередине простой узелок, не разжимая рук. Если кто-то отпускает руки или двигает их вдоль по веревке – упражнение начинается заново.
Ну, а это задание вы выполните вместо трудового десанта- мы не будем убирать школьный двор- мы будем строить дом!
«ЧТО НАМ СТОИТ ДОМ ПОСТРОИТЬ?»
Содержание игры: Команды на старте получают определенное количество газет (пропорционально числу участников – 5:1). Дополнением могут служить любые предметы – лыжные палки, обручи, фломастеры…Необходимым является скотч. Когда участники получили материал, у них есть 10 минут на обсуждение проекта, вся остальная деятельность проходит молча.
НАБЛЮДАТЕЛЬ- Дорогие ребята!...почти прошли, пролетели годы учебы, 11 лет превратились в мгновенье. И так хочется сказать: «Остановись, мгновенье, ты прекрасно!».И у нас сегодня есть возможность окунуться в прошлое... Вспомнить то, что уже никогда не вернется, по-новому ощутить то, что казалось обыденным и порою скучным.. Четыре с половиной тысяч звонков вместили в себя 11 школьных лет. Ни один из них не похож на другой. Какой-то торопил на первый урок, какой-то звал к любимому учителю, какой-то выручал в трагический момент, когда вызывали к доске.
и сейчас вы сядите за парты, возьмете ручки и на листах бумаги вы напишите письма в будущее…а когда через год вы соберетесь в этом классе и откроете конверт который будет храниться у вашего клдассного руководителя -мы посмотрим… кто уже приблизился к своей мечте…а кто-то может быть…просто….изменил мечту…
ПИШЕМ ПИСЬМА,СКЛАДЫВАЕМ В КОНВЕРТ_ПЕРЕДАЕТ КЛАССНОМУ РУКОВОДИТЕЛЮ
КВЕСТ НА 1 СЕНТЯБРЯ.
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:
1.НАБЛЮДАТЕЛЬ- ведущий-организатор
2.ПЕРВЫЙ УЧИТЕЛЬ-Орбитр, храноитель цифры »2»
3.УЧИТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРЫ -Орбитр, храноитель цифры »0»
4.УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ Орбитр, храноитель цифры »13»
5.-КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ Орбитр, храноитель слова » ВЫПУСКНОЙ»
Цель квеста-
Игра развивает
навыки работы в команде,
умение мыслить нестандартно,
креативное мышление,
лидерские способности
РЕКВИЗИТ-
1). ленты 2 цветов…по количеству учащихся
2)4 платка-завязывать глаза
3) 2 куклы барби и 2 машинки
4)2 веревки …метра по 3
5) 2 карточки со стихами-шифрами
6) 2 палки с привязанными маркерами, 2 листа бумаги…(либо набор картинок-смайлов
7) по 1 воздушному шарику на учащегося, 2 мотка скотча, 2 пачки газет, ножницы.
8)листы бумаги и ручки на каждого учащегося, большой конверт.
НАБЛЮДАТЕЛЬ предлагает выблать ленты(2 ЦВЕТА) и таким образом делит участников на 2 команды, которые вяжут ленты на руку определенного цвета.
На прохождение каждого испытания командам дается по 10-15 минут. Каждое испытание проходят параллельно по две команды.
Команды выходят на этап в сопровождении НАБЛЮДАТЕЛЯ.
Команда выходит на этап без установки, не зная правил- ВСЕ ОБЬЯСНЯЕТСЯ НА ТРЕКАХ
Все упражнения компактны и динамичны..
1 ТРЕК- ДЕТСТВО
В классе ребят встречает ПЕРВЫЙ УЧИТЕЛЬ
Примерный текст-Дорогие мои ребята! Вот вы и вышли на финишную прямую..за эти школьные годы вы набрались ума, научились дружить, веселиться и учиться. Учебы годы пронеслись, как в сказке и сейчас давайте вспомним как вы когда-то пришли на свой первый урок…расселись по партам(садитесь)…и отгадали мои первые задания-загадки
Загадка: Як глибоко у ліс може забігти заєць?
Відповідь: до середини, далі він буде вибігати.
Загадка: Як довго тривала “столітня війна”?
Відповідь: 116 років.
Загадка: Під яким деревом сидить заяць під час дощу?
Відповідь: Під мокрим.
А помните как вы приносили в портфелях свои любимые игрушки….упрямо не желая расставаться с детством… вот сейчас мы вспомним и это…
По 2 человека от команды(мальчик-девочка)
«КОНСТРУКТОР» – играют молча. ПЕРВЫЙ УЧИТЕЛЬ предлагает всем участникам завязать глаза платками.Участники становятся в круг, им под ноги выкладываются части куклы Барби и машинки.(на 2 парты сразу-2 комплекта)За определенное время участники должны собрать детали в единое целое.
2 ТРЕК-«ГЕОМЕТРИЯ» . встречает ребят УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ
Примерный текст- Дорогие ребята! Последний год в школе, череда последних уроков и…. Кто-то смело шагнет за порог школы и продолжит образование в колледже, техникуме, лицее.. кто-то найдет для себя что-то другое…но сегодня у нас первое сентября и я проведу с вами веселый экспресс-урок.
« геометрия»
Задача команды с закрытыми глазами из веревки длинной 5 метров, концы которой связаны, выполнить геометрические фигуры, заданные УЧИТЕЛЕМ МАТЕМАТИКИ
3 ТРЕК- ЛИТЕРАТУРА Встречает УЧИТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРЫ
Примерный текст- Ну здравствуйте…будущие выпускники…взрослые…но ещё … иногда просыпают первый урок ,вы всегда очень заняты , поэтому могут не выполнить домашнее задание , свободолюбивые искатели приключений , поэтому иногда прогуливающие уроки , ища приключения по школьным коридорам… давайте-ка вспомним уроки и сейчас один представитель от команды прочитает с выражением закодированное стихотворение, а остальные по ритму отгадают его.
А.С.ПУШКИН
17 30 48
140 10 01
126 3 501
ЕСЕНИН.С.
14 126 14
13217 43
16 42…511
704!16 33
514.700.142
612 349
17 114 02
Дорогие мои! Вы помните как вы постоянно смеялись на уроках даже без видимых причин? И сейчас у вас будет повод улыбнуться выполняя следующее задание
«СМАЙЛ»- 2 палки…за них берутся всей командой-и рисуем СМАЙЛЫ
Или другой вариант-Конкурс «Изобрази смайлик» - даём участникам листочки, на которых нарисованы (распечатаны) разные смайлики.Каждый играющий должен их мимикой изобразить. (Смех, слезы, плач, радость, счастье, гордость, обида и пр.).
4ТРЕК- КЛАССЫЙ ЧАС Встречает КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ
Примерный текст- Дорогие мои ребята! Так быстро облетели листки календаря, соединив все школьные годы. И вы уже не беспомощные галчата, которых мы провожали 1 сентября в школу, вы уже смотрите на мир осознанно и уверенно. Удачи вам, успехов! Растите сильными, умными и добрыми. Счастливой дороги. Веселых звонков и школьных открытий! Ну а сейчас мы проведем классный час. Только он будет необычным…а как и положено первосентябрьским….праздничным…
Сейчас я посмотрю насколько вы сдружились за все эти годы-
«УЗЕЛ ДРУЖБЫ» - все участники команды становятся вдоль десятиметровой веревки и берут ее в руки. Задача – завязать посередине простой узелок, не разжимая рук. Если кто-то отпускает руки или двигает их вдоль по веревке – упражнение начинается заново.
Ну, а это задание вы выполните вместо трудового десанта- мы не будем убирать школьный двор- мы будем строить дом!
«ЧТО НАМ СТОИТ ДОМ ПОСТРОИТЬ?»
Содержание игры: Команды на старте получают определенное количество газет (пропорционально числу участников – 5:1). Дополнением могут служить любые предметы – лыжные палки, обручи, фломастеры…Необходимым является скотч. Когда участники получили материал, у них есть 10 минут на обсуждение проекта, вся остальная деятельность проходит молча.
НАБЛЮДАТЕЛЬ- Дорогие ребята!...почти прошли, пролетели годы учебы, 11 лет превратились в мгновенье. И так хочется сказать: «Остановись, мгновенье, ты прекрасно!».И у нас сегодня есть возможность окунуться в прошлое... Вспомнить то, что уже никогда не вернется, по-новому ощутить то, что казалось обыденным и порою скучным.. Четыре с половиной тысяч звонков вместили в себя 11 школьных лет. Ни один из них не похож на другой. Какой-то торопил на первый урок, какой-то звал к любимому учителю, какой-то выручал в трагический момент, когда вызывали к доске.
и сейчас вы сядите за парты, возьмете ручки и на листах бумаги вы напишите письма в будущее…а когда через год вы соберетесь в этом классе и откроете конверт который будет храниться у вашего клдассного руководителя -мы посмотрим… кто уже приблизился к своей мечте…а кто-то может быть…просто….изменил мечту…
ПИШЕМ ПИСЬМА,СКЛАДЫВАЕМ В КОНВЕРТ_ПЕРЕДАЕТ КЛАССНОМУ РУКОВОДИТЕЛЮ