Просмотр полной версии : Нормативные документы
Утверждены
приказом и.о.председателя
Комитета по контролю в сфере
образования и науки МОН РК
от «6» августа 2009 г. № 1125
Программа и методические рекомендации по организации и проведению государственной аттестации и самооценки организаций, реализующих образовательные программы дошкольного воспитания и обучения
**Hidden Content: Check the thread to see hidden data.**
Утверждены
постановлением Правительства
Республики Казахстан
от 2 июня 2007 года № 452
Квалификационные требования, предъявляемые при лицензировании образовательной деятельности
**Hidden Content: Check the thread to see hidden data.**
Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан
от 29 ноября 2007 года № 583
Об утверждении Правил организации и осуществления учебно-методической работы
**Hidden Content: Check the thread to see hidden data.**
Приложение 3
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 3 сентября 2004 года N 712
"Об утверждении нормативных
правовых актов, регламентирующих
деятельность видов специальных
организаций образования"
Правила о порядке организации деятельности логопедического пункта
**Hidden Content: Check the thread to see hidden data.**
Приказ и.о. Министра культуры и информации Республики Казахстан
от 25 сентября 2009 года № 128
Об утверждении Типовых правил документирования и управления документацией в государственных и негосударственных организациях, Перечня типовых документов, образующихся в деятельности государственных и негосударственных организаций, с указанием сроков хранения
**Hidden Content: Check the thread to see hidden data.**
Утвержден
приказом Министра труда и социальной
защиты населения Республики Казахстан
№ 273-п от 22 ноября 2002 года
Квалификационный справочник
должностей руководителей, специалистов и других служащих
**Hidden Content: Check the thread to see hidden data.**
Приказ
Министра образования и науки Республики Казахстан
от 13 июля 2009 года № 338.
Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан
17 августа 2009 года № 5750
Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей педагогических работников и приравненных к ним лиц
**Hidden Content: Check the thread to see hidden data.**
Правила о служебных командировках в пределах Республики Казахстан работников государственных учреждений, содержащихся за счет средств государственного бюджета, а также депутатов парламента Республики Казахстан
**Hidden Content: Check the thread to see hidden data.**
Мурзатаева Айсулу
30.08.2012, 05:50
устав детского сада.....на рус и каз....http://files.mail.ru/ZSHIE9
vasilchenko
02.09.2012, 15:13
Девочки помогите найти программу подготовки детей 5-7 лет в условиях школы. Весь интернет перерыла, нигде не могу найти. И еще есть ли у кого инструктивно-методическое письмо о начале 2012-2013 учебного года? (дошкольное и предшкола)
IGalkina
02.09.2012, 17:51
Девочки помогите найти программу подготовки детей 5-7 лет в условиях школы. Весь интернет перерыла, нигде не могу найти. И еще есть ли у кого инструктивно-методическое письмо о начале 2012-2013 учебного года? (дошкольное и предшкола)
письма такого нет, его небыло и в прошлом году, сами все решали кто как мог.
Девочки помогите найти программу подготовки детей 5-7 лет в условиях школы.
Программа
(воспитания, образования и развития детей 5 лет)
Рекомендовано республиканским центром
"Дошкольное детство" Министерство образования и науки
Республики Казахстан
Редакционный совет: Т.Н. Попова, З.Д. Еденбаева
Специалисты по дошкольному воспитанию городского инсти¬тута повышения квалификации и переподготовки кадров системы образования г. Алматы.
Рецензент: доктор психологических наук,
профессор зав. кафедрой
КазНПУ им. Абая Р.Б. Каримова
Введение
Программа воспитания, образования и развития детей 5 лет - это комплексная программа для предшкольных групп и классов. Ее цель: создание равных стартовых условий для обучения детей пяти¬летнего возраста на базе общеобразовательных школ и дошкольных организаций.
Данное издание программы подготовлено авторским коллекти¬вом в соответствии с Государственным общеобязательным стандар¬том образования Республики Казахстан «Дошкольное воспитание и обучение». ГОСО РК 1.002 - 2004, Государственной программой развития образования в Республике Казахстан на период с 2005-2010 гг. на основе «Программы предшкольной подготовки детей 5-7 лет в детском саду» /под ред. Караева Ж.А., Исмаиловой Д.А., По¬повой Т.Н. - Алматы, 1999 г./.
При переработке программы авторы учли замечания и предложе¬ния, которые были высказаны в ходе внедрения программы, а также включили в нее результаты последних исследований.
Вам эта программа нужна?
Девочки, сейчас сетку составляла и возник вопрос про праздничные дни в РК. Нашла я календарь на 2012 и 2013 годы с указанием праздничных дней.
Вот ссылка http://www.kz.all.biz/guide/holidays/?y=2012
Мурзатаева Айсулу
15.11.2012, 07:35
**Hidden Content: Check the thread to see hidden data.**
Обязан ли работодатель предоставить учебный отпуск?
Работникам предоставляются оплачиваемые ежегодные трудовые отпуска и социальные отпуска. Согласно пункту 3 статьи 100 Трудового кодекса Республики Казахстан под социальным отпуском понимается освобождение работника от работы на определенный период в целях создания благоприятных условий для материнства, ухода за детьми, получения образования без отрыва от производства и для иных социальных целей.
Согласно пункту 4 статьи 100 Трудового кодекса одним из видов социальных отпусков является учебный отпуск.
Таким образом, работодатель по заявлению работника обязан предоставить учебный отпуск.
В каких случаях предоставляется учебный отпуск?
В соответствии с пунктом 1 статьи 112 Трудового кодекса работникам, обучающимся в организациях образования, предоставляются учебные отпуска для:
подготовки и сдачи зачетов и экзаменов;
выполнения лабораторных работ;
подготовки и защиты дипломной работы (проекта).
Данная норма закона предусматривает право работника на предоставление учебных отпусков и обязанность работодателя обязанность работодателя предоставлять работникам, обучающимся в организациях образования, учебные отпуска по указанным основаниям при предоставлении работником подтверждающих документов, дающих право на учебный отпуск.
Должен ли работодатель оплачивать учебный отпуск?
Согласно пункту 2 статьи 112 Трудового кодекса оплата учебного отпуска определяется трудовым, коллективным договорами, договором обучения.
Таким образом, оплата учебного отпуска, а точнее размер оплаты определяется по соглашению сторон в трудовом или коллективном договорах, либо договоре обучения. Исходя из этого если трудовым или коллективным договором, либо договором обучения не предусмотрена оплата учебного отпуска, то работодатель не обязан оплачивать данный вид отпуска.
Однако для некоторых категорий работников законом установлена обязанность для работодателя по оплате учебного отпуска.
В соответствии с пунктом 3 статьи 235 Трудового кодекса гражданским служащим, проходящим повышение квалификации или переподготовку по специальности, соответствующей профилю деятельности гражданской службы, предоставляется оплачиваемый учебный отпуск. Повышение квалификации или переподготовка гражданских служащих производится по направлению организации, в которой работает гражданский служащий в соответсвии с графиком и договором обучения.
В соответствии с пунктом 2 статьи 239 Трудового кодекса гражданским служащим, обучающимся в высших учебных заведениях, по соглашению с работодателем предоставляются оплачиваемые учебные отпуска на период сдачи экзаменов, подготовки и защиты дипломного проекта (работы), сдачи выпускных экзаменов.
Трудовой кодекс Республики Казахстан 2013
Глава 11. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА, ПЕРЕПОДГОТОВКА И ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ
Статья 139. Понятия, используемые в настоящей главе
В настоящей главе используются следующие понятия:
договор обучения - письменное соглашение между работодателем и обучаемым об условиях профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации;
профессиональная подготовка - форма профессионального обучения, направленного на развитие личности для приобретения новых или измененных профессиональных навыков, необходимых для выполнения определенного вида работ;
переподготовка - форма профессионального обучения, позволяющая освоить другую профессию или специальность;
повышение квалификации - форма профессионального обучения, позволяющая поддерживать, расширять, углублять и совершенствовать ранее приобретенные профессиональные знания, умения и навыки.
Статья 140. Права и обязанности работодателя по подготовке, переподготовке и повышению квалификации
Необходимость и объем профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации для функционирования и развития организации определяются работодателем.
Работодатель проводит профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации работников или иных лиц, не состоящих с ним в трудовых отношениях (далее - обучаемый):
непосредственно в организации;
в организациях образования, реализующих образовательные программы технического и профессионального, послесреднего, высшего и послевузовского образования;
в иных организациях, осуществляющих профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации кадров.
Работодатель обязан создавать работникам, проходящим профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации, условия для совмещения работы с обучением, предусмотренные настоящим Кодексом, соглашениями, коллективным, трудовым договорами.
Статья 141. Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации по направлению работодателя в организациях образования
Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации обучаемых по направлению работодателя в организациях образования осуществляются за счет средств работодателя или иных средств, не запрещенных законодательством Республики Казахстан, в соответствии с договором обучения.
В соглашении, коллективном и (или) трудовом договорах могут предусматриваться льготы и компенсационные выплаты, связанные с обучением.
Статья 142. Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников в организации
Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников в организации осуществляются работодателем.
Формы профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров определяются работодателем.
Общие требования к профессиональной подготовке, переподготовке и повышению квалификации кадров в организации определяются Правительством Республики Казахстан.
Статья 143. Права и обязанности работников по профессиональной подготовке, переподготовке и повышению квалификации
Работники имеют право на профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации, включая обучение новым профессиям и специальностям.
Работники, проходящие профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации, по соглашению с работодателем могут освобождаться от работы либо выполнять работу на условиях неполного рабочего времени.
Работники, проходящие профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации, пользуются гарантиями, предусмотренными настоящим Кодексом, коллективным, трудовым договорами.
По завершении профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации обучаемый обязан отработать у работодателя срок, согласованный сторонами в договоре обучения.
В случае расторжения трудового договора до срока, установленного договором обучения, по инициативе работника или по инициативе работодателя вследствие вины работника работник возмещает работодателю затраты, связанные с его обучением, пропорционально недоработанному сроку отработки.
Статья 144. Содержание договора обучения
Договор обучения должен содержать:
указание на конкретную профессию, квалификацию, приобретаемую обучаемым;
права и обязанности работодателя и обучаемого;
срок обучения и срок отработки у работодателя после завершения обучения;
гарантии и компенсационные выплаты, связанные с обучением;
ответственность сторон.
Договор обучения может содержать иные условия, определенные соглашением сторон.
Вот еще нашла на сайте "ДЕПАРТАМЕНТ ПО КОНТРОЛЮ И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЕ ПО ГОРОДУ АСТАНА
МИНИСТЕРСТВА ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ОФИЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРС" http://astana.enbek.gov.kz/node/264687
вопрос
Здравствуйте!
Помогите разобраться в моей проблеме - я работала воспитателем, имела высшую категорию, была переведена методистом в этом же детском саду. сейчас бухгалтер не оплачивает мне категорию, права ли она? хотя в новых правилах аттестации сказано, что категория сохраняется.
Подскажите, какой должен быть рабочий день методиста в ГККП Детский сад?
Спасибо!
Ответ:
На ваше обращение от 03.11.2012 года в Департамент Министерства труда и социальной защиты населения по г.Алматы сообщает следующее.
В рамках Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года N 319-III «Об образовании» работникам образования могут быть присвоены категории.
В соответствии с Постановлением Правительства Республики Казахстан от 29 декабря 2007 года N 1400 «О системе оплаты труда гражданских служащих, работников организаций, содержащихся за счет средств государственного бюджета, работников казенных предприятий» оплата труда методиста, имеющего категорию, не предусмотрена.
Относительно продолжительности рабочего времени сообщаем, что согласно ст.82 Трудового Кодекса Республики Казахстан при пятидневной рабочей неделе продолжительность ежедневной работы (рабочей смены) не может превышать 8 часов при недельной норме 40 часов, 7 часов 12 минут при недельной норме 36 часов и 5 часов при недельной норме 24 часа.
При шестидневной рабочей неделе продолжительность ежедневной работы (рабочей смены) не может превышать 7 часов при недельной норме 40 часов, 6 часов при недельной норме 36 часов и 4 часа при недельной норме 24 часа.
Продолжительность ежедневной работы (рабочей смены), время начала и окончания ежедневной работы (рабочей смены), время перерывов в работе определяются с соблюдением установленной продолжительности рабочей недели правилами трудового распорядка организации, трудовым, коллективным договорами.
Исп: Джамиев Р.А.
Примерная должностная инструкция воспитателя
1.1.Воспитатель назначается и освобождается от должности руководителем ДО.
1.2.Воспитатель подчиняется непосредственно замести*телю руководителя ДО по учебно-воспитательной работе (методисту).
1.3.Воспитателю непосредственно подчиняется помощ*ник воспитателя.
1.4. В своей деятельности воспитатель руководствуется Конституцией и законами РК, уставом и нормативными актами города, указами Президента РК, решениями Пра*вительства РК, решениями органов управления образова*нием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся, правилами и нормами охраны труда, техни*ки безопасности и противопожарной защиты, а также уста*вом и локальными актами ДО (в том числе настоящей должностной инструкцией), трудовым договором, прика*зами и распоряжениями руководителя ДО, настоящей должностной инструкцией.
1.5. Воспитатель соблюдает Конвенцию о правах ре*бенка.
2. Квалификационные требования
2.1. Воспитатель II квалификационной категории дол*жен:
2.1.1.Отвечать общим требованиям, предъявляемым воспитателю.
2.1.2. Знать Государственный стандарт дошкольного образования, Программы воспитания, современные отечественные и зарубежные технологии и методики дошкольного образования и обучения.
2.1.3. Учитывать при взаимодействии с детьми инди*видуальные особенности ребенка и особенности группы; осуществлять дифференцированный подход путем органи*зации работы с детьми по подгруппам с учетом их индиви*дуальных различий (темпов развития, склонностей и инте*ресов, состояния здоровья).
2.1.4. Владеть набором вариативных методик и педагоги*ческих технологий, осуществлять их отбор и применять в соответствии с имеющимися условиями.
2.1.5. Осуществлять активную коррекцию имеющейся среды развития ребенка.
2.1.6. Иметь высшее или среднее специальное образование и стаж работы в должности воспитателя не менее 2 лет; высшее педагогическое образование и стаж работы в должности воспитателя — 1 год.
2.2. Воспитатель I квалификационной категории дол*жен:
2.2.1.Знать Государственный стандарт дошкольного образования, Программы воспитания, современные отечественные и зарубежные технологии и методики дошкольного образования и обучения.
2.2.2.Отвечать требованиям, предъявляемым к воспита*телю второй квалификационной категории.
2.2.3.Знать меры диагностики уровня интеллектуаль*ного и личностного развития детей.
2.2.4.Владеть современными технологиями раз*вивающего обучения и воспитания детей дошкольного воз*раста.
2.2.5. Владеть средствами элементарной диагностики (распознания) индивидуальных особенностей ребенка и группы, реализовывать их при осуществлении индивиду*ального подхода.
2.2.6. Творчески применять технологии и программы.
2.2.7. Творчески участвовать в преобразовании среды развития ребенка.
2.2.8.Иметь высшее или среднее специальное образование и стаж работы в должности воспитателя не менее 3 лет; высшее педагогическое дошкольное образова*ние и стаж работы в должности воспитателя не менее 2 лет.
2.3. Воспитатель высшей квалификационной категории должен:
2.3.1. Знать Государственный стандарт дошкольного образования, Программы воспитания, современные отечественные и зарубежные технологии и методики дошкольного образования и обучения.
2.3.2. Отвечать требованиям, предъявляемым к воспита*телю первой квалификационной категории.
2.3.3. Знать основные развивающие программы и техно*логии обучения и воспитания детей дошкольного возраста, способы прогнозирования психического развития ребенка, основы коррекционной работы с детьми.
2.3.4. Уметь использовать элементарные средства ди*агностики и коррекции индивидуальных особенностей де*тей и социально-психологических особенностей группы при реализации дифференцированного подхода к ребенку и при работе с разными группами.
2.3.5. Разрабатывать новые педагогические технологии и методики; вести работу по их апробации, участвуя в иссле*довательской экспериментальной деятельности.
2.3.6. Уметь самостоятельно создавать среду развития ребенка, в том числе быть автором пособий, игр, оригиналь*ных средств обучения и воспитания.
2.3.7.Иметь высшее педагогическое образование и стаж работы в должности воспитателя не менее 5 лет.
2.4. Воспитатель должен знать: Международную Кон*венцию о правах ребенка; основные положения Закона Республики Казахстан «Об образовании», нормативные документы и методические рекомендации по вопросам до*школьного образования; основы педагогики, общей психо*логии и педиатрии; основной курс возрастной психологии и дошкольной педагогики; образовательную программу дошкольного образовательного учреждения и основные ме*тодики воспитания и обучения детей дошкольного возрас*та; ориентироваться в средствах обучения, дидактических материалах и оборудовании.
3. Функции
Основными направлениями деятельности воспитателя являются:
3.1. Обучение и воспитание детей с учетом специфики возраста обучающихся.
3.2. Содействие социализации воспитанников, формиро*ванию у них общей культуры, осознанному освоению обра*зовательных программ.
3.3. Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в образовательном процессе.
4. Должностные обязанности
Воспитатель выполняет следующие должностные обя*занности:
4.1. Осуществляет воспитание, обучение, присмотр и уход, реализуя образовательную программу дошкольного образовательного учреждения в соответствии с уставом, договором между дошкольным образовательным учрежде*нием и родителями (лицами, их заменяющими).
4.2. Определяет педагогические задачи с учетом индиви*дуальных особенностей детей и потребностей семьи, систе*матически сотрудничает с родителями (лицами, их заменяю*щими).
4.3. Целесообразно и эффективно использует средства обучения, дидактические материалы и оборудование в образовательном процессе.
4.4. Осуществляет координацию деятельности помощни*ка воспитателя, музыкального руководителя, инструктора по физической культуре и других преподавателей в рамках единого образовательного процесса в работе с группой детей.
4.5. Согласовывает свою деятельность с воспитателем-напарником, психологом, методистом, медицин*ским персоналом в рамках образовательного процесса все*го ДО.
4.6. Несет персональную ответственность за жизнь ре*бенка, обеспечивает охрану его здоровья, заботу о его эмо*циональном благополучии, физическом, интеллектуальном и личностном развитии.
5. Права
Воспитатель имеет право:
5.1. Участвовать в управлении ДО в порядке, опреде*ляемом уставом ДО.
5.2. На защиту профессиональной чести и достоинства.
5.3. Знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объясне*ния.
5.4.Защищать свои интересы самостоятельно и (или) через представителя, в том числе адвоката в случае дис*циплинарного расследования или служебного расследова*ния, связанного с нарушением норм профессиональной этики.
5.5.На конфиденциальность дисциплинарного (служеб*ного) расследования, за исключением случаев, предусмот*ренных законом.
5.6. Выбирать и использовать современные методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы.
5.7. Повышать квалификацию.
5.8. Аттестоваться на соответ*ствующую квалификационную категорию и получать ее в случае успешного прохождения аттестации.
5.9. Давать воспитанникам обязательные распоряжения, относящиеся к организации занятий и соблюдению дисцип*лины.
6. Ответственность
6.1. В установленном законодательством РК порядке воспитатель несет ответственность за: реализацию не в пол*ном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком образовательного процесса; жизнь и здоровье воспитанников во время образовательного процесса; нарушение прав и свобод воспитанников.
6.2. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин устава и правил внутреннего трудо*вого распорядка ДО, иных локальных нормативных ак*тов, законных распоряжений руководителя ДО, должност*ных обязанностей, установленных настоящей инструкци*ей, в том числе за неиспользование предоставленных прав, воспитатель несет дисциплинарную ответственность в по*рядке, определенном трудовым законодательством.
За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено уволь*нение.
6.3. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью воспитанника, а также соверше*ние иного аморального поступка воспитатель может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с тру*довым законодательством и Законом РК «Об образовании». Увольнение за данный поступок не является мерой дис*циплинарной ответственности.
6.4. За нарушение правил пожарной безопасности, ох*раны труда, санитарно-гигиенических правил организации воспитательно-образовательного процесса воспитатель при*влекается к административной ответственности в порядке и случаях, предусмотренных административным законода*тельством.
6.5. За виновное причинение ДО или участникам обра*зовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неис*полнением) своих должностных обязанностей воспитатель несет материальную ответственность в порядке и пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законода*тельством.
7. Взаимоотношения. Связи по должности
Воспитатель:
7.1. Работает в режиме выполнения объема установлен*ной ему нагрузки в соответствии с расписанием, участия в обязательных плановых мероприятиях и самопланирования обязательной деятельности, на которую не установлены нормы выработки.
7.2.В период, не совпадающий с отпуском, привлека*ется администрацией ДО к педагогической, методичес*кой или организационной работе в пределах установленно*го рабочего времени.
7.3.Заменяет в установленном порядке временно отсут*ствующих воспитателей на условиях почасовой оплаты и по тарификации (в зависимости от срока замены).
7.4.Получает от администрации ДО информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.
7.5.Систематически обменивается информацией по во*просам входящим в свою компетенцию, с администрацией и педагогическими работниками ДОУ.
7.6. Подотчетен руководителю ДО и совету педагогов.
Мурзатаева Айсулу
04.05.2013, 15:20
новый госо...http://yadi.sk/d/SiP-rd9c4YijE
Мурзатаева Айсулу
04.05.2013, 15:20
http://yadi.sk/d/HPSs3HYh4Yimm
Постановление Правительства Республики Казахстан от 17 мая 2013 года № 499
В соответствии с подпунктом 19) статьи 4 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» Правительство Республики Казахстан ПОСТАНОВЛЯЕТ:
1. Утвердить прилагаемые:
1) Типовые правила деятельности дошкольных организаций;
2) Типовые правила деятельности общеобразовательных организаций (начального, основного среднего и общего среднего);
3) Типовые правила деятельности организаций технического и профессионального образования;
4) Типовые правила деятельности организаций послесреднего образования;
5) Типовые правила деятельности организаций высшего образования;
6) Типовые правила деятельности организаций высшего и послевузовского образования;
7) Типовые правила деятельности специализированных организаций образования;
8) Типовые правила деятельности специальных организаций образования;
9) Типовые правила деятельности организаций образования для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей);
10) Типовые правила деятельности организаций дополнительного образования для детей;
11) Типовые правила деятельности организаций дополнительного образования для взрослых.
2. Признать утратившими силу некоторые решения Правительства Республики Казахстан согласно приложению к настоящему постановлению.
3. Настоящее постановление вводится в действие по истечении десяти календарных дней после первого официального опубликования.
Премьер-Министр
Республики Казахстан С. Ахметов
Утверждены
постановлением Правительства
Республики Казахстан
от 17 мая 2013 года № 499
Типовые правила
деятельности дошкольных организаций
1. Общие положения
1. Типовые правила деятельности дошкольных организаций (далее – Правила) разработаны в соответствии с Законом Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» (далее - Закон «Об образовании»). Правила определяют порядок деятельности дошкольных организаций образования (далее – дошкольные организации), независимо от форм собственности и ведомственной подчиненности, за исключением дошкольных организации автономной организации образования «Назарбаев Интеллектуальные школы».
2. Дошкольные организации обеспечивают выполнение государственного образовательного заказа, финансируемого государством объема услуг по воспитанию, обучению и развитию и медицинскому наблюдению, а также присмотру, уходу и оздоровлению воспитанников в возрасте от одного года до достижения школьного возраста.
3. Основными задачами дошкольных организаций являются:
1) охрана жизни и здоровья детей;
2) создание оптимальных условий, обеспечивающих физическое, интеллектуальное и личностное развитие воспитанников;
3) обеспечение качественной предшкольной подготовки;
4) воспитание гражданственности, казахстанского патриотизма, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
5) взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка;
6) оказание консультативной и методической помощи родителям по вопросам воспитания, обучения, развития детей и охраны здоровья.
4. Дошкольные организации различаются по следующим видам:
1) ясли-сад;
2) детский сад;
3) семейный ясли-сад;
4) санаторный ясли-сад;
5) комплекс «школа-детский сад»;
6) дошкольный мини-центр.
5. Основной структурной единицей дошкольной организации образования является группа воспитанников дошкольного возраста. Группы комплектуются по одновозрастному или разновозрастному принципу.
6. Наполняемость групп дошкольной организации осуществляется согласно Санитарным правилам «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам воспитания и образования детей и подростков», утвержденным постановлением Правительства Республики Казахстан от 30 декабря 2011 года № 1684.
7. Группы различаются по времени пребывания воспитанников и функционируют в режиме:
1) полного пребывания;
2) неполного пребывания;
3) круглосуточного пребывания.
8. Дошкольные организации в своей деятельности руководствуются Конституцией Республики Казахстан, Законом «Об образовании», Государственной программой развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы, утвержденной Указом Президента Республики Казахстан от 7 декабря 2010 года № 1118, Программой по обеспечению детей дошкольным воспитанием и обучением «Балапан» на 2010-2014 годы, утвержденной постановлением Правительства Республики Казахстан от 28 мая 2010 года № 488, Уставом дошкольной организации и настоящими Правилами.
9. Дошкольные организации по форме собственности являются государственные и частные.
10. Прием детей осуществляется в соответствии со стандартами государственных услуг «Постановка на очередь детей дошкольного возраста (до 7 лет) для направления в детские дошкольные организации», «Прием документов и зачисление детей в дошкольные организации образования», утвержденными постановлением Правительства Республики Казахстан от 31 августа 2012 года № 1119.
11. Прием детей в дошкольные организации на постоянное или временное пребывание ведется в течение года при наличии в них свободных мест.
12. За ребенком сохраняется место в дошкольной организации в случаях:
1) болезни ребенка;
2) лечения и оздоровления ребенка в медицинских, санаторно-курортных и иных организациях;
3) предоставления одному из родителей или законных представителей трудового отпуска;
4) оздоровления ребенка в летний период сроком до двух месяцев.
13. Отчисление детей из дошкольных организаций производится руководителем в случаях:
1) несвоевременной ежемесячной оплаты за содержание ребенка (задержка в оплате более 15 календарных дней от установленного срока оплаты);
2) пропуска ребенком более одного месяца без уважительных причин и без предупреждения администрации;
3) при наличии медицинских противопоказаний, препятствующих его пребыванию на основании справки врачебной консультационной комиссии.
14. Размер ежемесячной оплаты, взимаемой с родителей или законных представителей за содержание ребенка в государственных дошкольных организациях, созданных в организационно-правовой форме коммунальных государственных казенных предприятий, составляет 100 процентов затрат на питание, независимо от возраста, и устанавливается учредителем.
15. В частных дошкольных организациях порядок взимания оплаты с родителей или законных представителей устанавливается учредителем дошкольной организации.
16. В санаторных ясли-садах, дошкольных организациях для детей с ограниченными возможностями содержание детей предоставляется на бесплатной основе.
17. Руководитель государственной дошкольной организации образования один раз в три года проходит аттестацию согласно Закону «Об образовании».
Педагогический работник не реже одного раза в пять лет проходит аттестацию.
Государственная аттестация дошкольной организации образования независимо от ведомственной подчиненности и форм собственности проводится один раз в пять лет в плановом порядке государственными органами управления образованием в соответствии с их компетенцией.
2. Порядок деятельности дошкольной организации
18. Дошкольная организация создается учредителем и регистрируется в органах юстиции в порядке, установленном законодательством Республики Казахстан. После регистрации дошкольные организации образования уведомляют о своей деятельности органы управления образования.
19. Дошкольные организации разрабатывают на основе статьи 41 Закона «Об образовании» и настоящих Правил свой устав.
20. Дошкольные организации обеспечивают:
1) выполнение функций, определенных его Уставом;
2) охрану жизни и здоровья детей;
3) реализацию в полном объеме общеобразовательных программ дошкольного воспитания и обучения;
4) соответствие применяемых форм, методов и средств организации педагогического процесса возрастным, психофизиологическим особенностям, способностям, интересам и потребностям детей.
21. В государственных дошкольных организациях штатная численность устанавливается согласно типовыми штатами работников государственных организаций образования, утвержденным постановлением Правительства Республики Казахстан от 30 января 2008 года № 77.
22. Дошкольные организации обеспечивают детей: текущим медицинским наблюдением, иммунизацией и организацией профилактических осмотров совместно с территориальными медицинскими организациями первичной медико-санитарной помощи, которые осуществляются медицинскими работниками, входящими в штат дошкольной организации. Педагогические работники дошкольных организаций проходят ежегодно бесплатное медицинское обследование в порядке, установленном законодательством Республики Казахстан.
23. Дошкольные организации обеспечивают сбалансированное питание детей. Питание детей проводится с учетом возрастных особенностей, режима работы, кратность его определяется санитарно-эпидемиологическими требованиями и Уставом.
24. Дошкольные организации оказывают в порядке, установленном руководителем дошкольной организации, дополнительные платные услуги образовательного, оздоровительного характера. Поступившие средства от платных услуг могут быть направлены на начисление заработной платы специалистам, приобретение инструментария, создание соответствующей развивающей среды.
25. В целях социально-педагогической поддержки семьи и ребенка, для родителей, дети которых не охвачены дошкольным воспитанием и обучением, создаются консультационные пункты в дошкольных организациях.
26. Управление дошкольными организациями строится на принципах единоначалия и коллегиального управления. Формами коллегиального управления являются советы: педагогический, попечительский.
27. Непосредственное управление дошкольной организацией осуществляет руководитель.
28. Руководитель дошкольной организации:
1) действует от имени дошкольной организации, представляет ее во всех государственных и частных организациях;
2) является распорядителем средств, заключает договора, выдает доверенности, открывает в банках расчетные и другие счета;
3) в пределах своей компетенции издает приказы и распоряжения, обязательные к исполнению работниками дошкольной организации, налагает взыскания;
4) осуществляет подбор и расстановку кадров, пользуется правом приема и увольнения работников в соответствии с действующим законодательством Республики Казахстан;
5) создает условия для осуществления воспитательно-образовательного процесса в дошкольной организации в соответствии с требованиями государственного общеобязательного стандарта образования дошкольного воспитания и обучения и санитарно-гигиеническими нормами;
6) организует дополнительные услуги, направленные на удовлетворение интересов детей, потребностей семьи;
7) при приеме ребенка в дошкольную организацию знакомит родителей или законных представителей с уставом, документами, регламентирующими порядок приема и организацию учебно-воспитательного процесса и медицинского обслуживания, заключает договор c родителями или законными представителями;
8) обеспечивает сохранность и эффективное использование закрепленного за дошкольной организацией имущества.
29. Руководитель дошкольной организации согласно Законам Республики Казахстан, несет ответственность за:
1) нарушение прав и свобод воспитанников, сотрудников;
2) невыполнение функций, отнесенных к его компетенции;
3) за нарушение требований государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения;
4) охрану жизни и здоровья воспитанников и сотрудников во время учебно-воспитательного процесса;
5) состояние финансово-хозяйственной деятельности, в том числе, нецелевое использование материальных и денежных средств;
6) иные нарушения требований, предусмотренных в нормативных правовых актах и условиях трудового договора.
30. Права и обязанности работников дошкольных организаций конкретизируются в правилах внутреннего распорядка и должностных инструкциях работников, разрабатываемых дошкольной организацией самостоятельно. При этом права и обязанности, фиксируемые в указанных актах, не должны противоречить Конституции Республики Казахстан, Закону «Об образовании», иным законодательным актам и уставу организации.
Воспитательно-образовательный процесс в дошкольной организации
31. Воспитательно-образовательный процесс в дошкольной организации осуществляется в соответствии с программами и учебными планами, разработанными на основе государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения, а также определяется уставом дошкольной организации.
32. Основными участниками воспитательно-образовательного процесса являются дети, родители или законные представители, педагогические работники.
33. К занятию педагогической деятельностью в дошкольных организациях допускаются лица, имеющие педагогическое образование (техническое и профессиональное, высшее, послевузовское), подтверждаемое документами государственного образца о соответствующем уровне образования и квалификации.
К педагогической деятельности не допускаются лица, которым педагогическая деятельность запрещена приговором суда или медицинским заключением, а также имеющие судимость, которая не погашена или не снята в установленном законом порядке.
34. Нормативная учебная нагрузка в неделю для исчисления месячной заработной платы педагогических работников дошкольных организаций и предшкольных групп дошкольного воспитания и обучения и предшкольных классов организаций образования устанавливается не более 24-х часов.
Согласно пункту 2 статьи 30 Закона «Об образовании» дошкольное обучение осуществляется с пяти лет в виде предшкольной подготовки детей к обучению в школе.
Предшкольная подготовка обязательна и осуществляется в семье, дошкольных организациях, предшкольных классах общеобразовательных школ, лицеев и гимназий.
Предшкольная подготовка в государственных организациях образования является бесплатной.
35. Педагоги дошкольных организаций в целях обеспечения эффективного воспитательно-образовательного процесса самостоятельно выбирают и применяют альтернативные авторские программы, вводят новые технологии воспитания, обучения и оздоровления при условии соблюдения государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения.
36. Отношения воспитанника, родителей и персонала дошкольной организации строятся на основе сотрудничества, взаимного уважения участников воспитательно-образовательного процесса и с учетом предоставления воспитаннику свободы развития в соответствии с индивидуальными особенностями.
37. Взаимоотношения между дошкольной организацией и родителями или законными представителями регулируется договором, который заключается при зачислении ребенка в дошкольную организацию. В договоре определяются режим посещения ребенком дошкольной организации, кратность питания, уровень и сроки предоставления дополнительных образовательных, оздоровительных услуг, размер оплаты за содержание ребенка в дошкольной организации, дополнительные платные услуги и иные условия.
Анечка1986
30.08.2013, 09:30
Девочки, не могу найти ГОСО РК 2012 года, он есть в интернете уже?
**Hidden Content: Check the thread to see hidden data.**
Только там ГОСО-12 почему то залит под ссылкой ГОСО-2009
**Hidden Content: Check the thread to see hidden data.**
базисные планы.
**Hidden Content: Check the thread to see hidden data.**
Это конечно не нормативные документы, это отсканированные бланки для личных дел сотрудников. Личный листок по учету кадров (4 страницы), личная карточка (2 страницы), автобиография ( 2 страницы)
**Hidden Content: Check the thread to see hidden data.**
В целях создания благоприятных условий для отдыха трудящихся и рационального использования рабочего времени в декабре 2013 года и январе 2014 года Премьер-Министр РК Серик Ахметов подписал постановление Правительства РК о переносе дня отдыха с субботы 28 декабря 2013 года на пятницу 3 января 2014 года сообщает cайт Премьер-Министра РК..
Согласно постановлению, организациям, которые обеспечены трудовыми, материальными и финансовыми ресурсами для выпуска необходимой продукции, оказания услуг, включая финансовые, а также ввода в действие объектов строительства, предоставляется право производить по согласованию с профсоюзными организациями работу 3 января 2014 года.
Работа в указанный день компенсируется в соответствии с действующим законодательством РК.
06.12.2013 год источник http://www.buh.kz/index.php?option=com_content&task=view&id=57664&Itemid=9
Вот такую консультацию я подготовила на родительское собрание в проблемную группу, в которой часто остаются дети после 18.30.
Уважаемые коллеги, если у вас есть чем дополнить, я буду только рада. информация полезная и актуальная, но я не юрист, поэтому собрала текст как смогла.
ЕСЛИ РОДИТЕЛИ НЕ ЗАБРАЛИ РЕБЕНКА ИЗ САДА ВОВРЕМЯ. Работники ДО имеют право направить ребенка в детскую комнату полиции. Действия работников дошкольной организации образования (детского сада) по направлению Вашего ребёнка в детскую комнату полиции (подразделение по делам несовершеннолетних) будут вполне законны. А называется это, говоря языком закона, – профилактика безнадзорности.
Дело в том, что Ваши взаимоотношения, как родителя, с дошкольным образовательным учреждением регулируются рядом нормативно-правовых актов в сфере образования, а также внутренними локальными актами этого дошкольного учреждения и соответствующим договором между родителями и дошкольным учреждением.
Так, согласно Закону Республики Казахстан «Об образовании» образовательное учреждение несет ответственность за жизнь и здоровье воспитанников во время образовательного процесса. О длительности образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении говорится в Государственном общеобязательном стандарте дошкольного воспитания и Обучения (2012 г) и Типовых правилах деятельности дошкольных организаций образования (2013 г)
Закон Республики Казахстан «Об образовании» (с изменениями и дополнениями по состоянию на 18.02.2014 г.) в статье 49, пункте 2.3 говорит о том, что родители обязаны выполнять правила, определенные уставом организации образования.
Иначе говоря, если родитель своевременно (в установленное Уставом или договором время) не забирает из дошкольного учреждения своего ребёнка, то учреждение по истечении указанного времени (после окончания работы) не обязано участвовать в воспитании и содержании ребёнка, и фактически никакой ответственности за жизнь ребёнка, его здоровье, место пребывания образовательное учреждение не несёт. Соответственно и работники дошкольного учреждения не обязаны «сидеть» с Вашим ребёнком, тратя на это своё личное время, а тем более забирать ребёнка к себе домой, или оставлять «на поруки» посторонним лицам. Такая обязанность и ответственность ложится только на родителей. Ребёнок, которого в установленное время не забрали родители, по существу остаётся без присмотра со стороны ответственных лиц. То есть такой ребёнок отвечает критериям безнадзорного ребенка, так как согласно ст. 5 (б) Закона Республики Казахстан от 9 июля 2004 года № 591-II «О профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и предупреждении детской безнадзорности и беспризорности» безнадзорный - несовершеннолетний, контроль за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по его воспитанию, обучению и (или) содержанию со стороны родителей или их законных представителей.
Такой безнадзорный ребёнок подлежит направлению в детскую комнату полиции. Порядок доставления ребёнка в полицию, а также уведомления о таком доставлении родителей и порядок выдачи ребёнка родителям регулируется Приказом Министра внутренних дел Республики Казахстан от 17 июля 2000 года №400 «Об утверждении Правил "Об организации работы участковых инспекторов полиции по делам несовершеннолетних органов внутренних дел Республики Казахстан, и рядом других внутриведомственных приказов. При неоднократном доставлении ребёнка в детскую комнату полиции в последующем у родителей могут возникнуть «проблемы» с полномочными органами, и с необходимостью встанет вопрос о неисполнении (ненадлежащем исполнении) родителями своих родительских обязанностей.
К вопросу о нормативных документах. Здесь выкладывали ссылки на программы переработанные 2013 г. Так вот, эти программы не утверждены МОН РК и поэтому силы не имеют. Работаем строго по программам 2010 г. А самое смешное наш местный ИПК напечатал программы "Зерек бала" и активно их распространял, а теперь оказывается по ним работать нельзя...
Я добавлю к вышенаписанному))))) Мало того, что прошло распространение программ 2013 года, не утвержденных МОН, так еще и требовали писать технологические карты по образцам, которые там, в программах и методрекомендациях 2013 присутствуют. технологические карты мы пишем строго по инструктивно-методическому письму 2009-2010. В них три графы 3х3. А в лже-рекомендациях их аж 5!! Помимо действия воспитателя и действия детей там предлагается написать методы и приемы и демонстрационный материал (или дидактический) я уже не помню. Помню только, что когда нам стали настоятельно рекомендовать это делать - я встала на дыбы. Мало нам писанины!?
Поэтому выводы - изучайте нормативную базу, помогайте себе сами, защищайте себя буквой закона от непрофессионалов, которые кидаются из крайности в крайность. Я смогла вежливо и культурно доказать, что новый формат технологической карты, как и индикаторы кстати из того же пособия - идут лесом!
Powered by vBulletin® Version 4 Copyright © 2024 vBulletin Solutions, Inc. All rights reserved. Перевод: zCarot