Это сладкое слово - аттестация!!!

[Aurora]

П А М Я Т К А
по составлению и оформлению документации
аттестуемого педагогического работника.

II этап – аналитическое обобщение итогов деятельности аттестуемых на вторую, первую, высшую квалификационные категории

1. Официальные документы:
1.1. Копия диплома о высшем или техническом и профессиональном, послесреднем образовании.
1.2. Копия трудовой книжки.
1.3. Копия сертификата квалификационного тестирования.
1.4. Копия удостоверения о присвоенной квалификационной категории.
1.5. Копия заявления педагогического работника на подтверждение или присвоение квалификационной категории.
1.6. Копии документов о прохождении курсов повышения квалификации, в том числе и по заявленной специальности.
Дифференцировать понятия «повышение квалификации» и «переподготовка работников образования»
Повышение квалификации – целенаправленный процесс обновления и углубления профессиональных знаний и практических умений для работы в системе образования.
Переподготовка работников образования к внедрению профильного обучения, по предмету «Самопознание», экономическому образованию, подготовка педагогов к внедрению в учебный процесс новых технологий и т.д.
Стажировка – вид дополнительного профессионального образования, организованный по индивидуальному плану для закрепления на практике профессиональных знаний, полученных в результате предварительной теоретической подготовки.
1.7. Копии решения Ученого (Экспертного) Совета ИПК об обобщении опыта.
1.8. Копии наградного материала педагогического работника и достижений обучающихся.
1.9. Копии научно-методических публикаций в специализированных изданиях, материалах научно-практических конференций (титульный лист, содержание оглавления, текст статьи).
1.10. Копии материалов средств массовой информации (текст публикации, информационные справки радио, телевидения).
Предоставление пп 1.1 – 1.5. обязательно, пп 1.6. -1.10. – в зависимости от наличия.

2. Определение уровня методического мастерства и коммуникативной культуры:
2.1. Участие в научно-методической и исследовательской деятельности
(представление руководителей творческих групп, метод. объединений).
2.2. Свободная ориентация работника в информационном пространстве, владение информационными и компьютерными технологиями (наличие сертификатов о прохождении курсов компьютерной грамотности, наличие адреса электронной почты, оформление учебно-методических материалов на компьютере с использованием различных программ Microsoft Offis, использование в работе материалов научных и образовательных порталов Интернет с копиями подтверждающих документов и т.д.).
2.3. Изучение педагогического опыта через посещение уроков (текстовая информация методиста организации образования о количестве взаимопосещений аттестуемого на уровне организации образования, района, города, области; анализ и самоанализ уроков).
2.4. Независимое анкетирование, проводимое среди обучающихся, родителей, коллег. Анкетирование проводит педагог-психолог организации образования. Цель анкетирования – выявление профессиональных и личностных качеств аттестуемого.
Методика анкетирования:
Вариант А) произвольная, на усмотрение администрации организации образования;
Вариант Б) предложенная ИПК.
К материалам аттестации приложить вопросы анкеты и выводы, заверенные лицом, проводившим анкетирование и руководителем организации образования.
3. Мониторинг и сравнительный анализ успеваемости и достижений обучающихся за последние 3 года. Анализ успеваемости оформляется в виде диаграмм. Отдельно представляются результаты обучающихся в ЕНТ и ПГК. Мониторинг достижений может представлять собой текстовую информационную справку руководителя и (или) методиста организации образования. Данный документ должен отражать факторы, повлиявшие на успешность обучающихся (использование педагогом эффективной обучающей методики, личностно-ориентированный подход, психолого-педагогические способы мотивации к обучению и т.д.).
4. Составление итогового заключения аттестационной комиссии организации образования (выписка из протокола заседания аттестационной комиссии организации образования).
4.1. Квалификационная карта аттестуемого.
4.2. Аттестационный лист.
4.3. Ходатайство организации образования о присвоении квалификационных категорий педагогическим работником.
4.4. Анализ проведения методических мероприятий (районного, городского, областного уровня) методическим кабинетом Управления образованием или Институтом повышения квалификации.

Все материалы представляются на казахском и русском языках в бумажном и электронном варианте, заверяются подписью председателя аттестационной комиссии и печатью организации образования.

[Мурзатаева Айсулу]

Мама мия... Аврора, напомнили мне, что у меня 7 педагогов проходят аттестацию......:blink: ....а это столько документации....

[Aurora]

девушки, читали дополнения к правилам аттестации?
Вы хоть на словах скажите? Если это дополнение которое после нового года внесли, то я вроде как читала. Но если новое, то я теперь в панике - что они там ЕЩЕ придумали?????
Ох, чует мое сердце, за эти прибавки к зарплате семь шкур снимаут. Хотя, чего там с нас снимать то? Уже сняли и кости отшлифовали))))

[alexasashka]

нам сегодня говорили про эти дополнения. чтобы получить высшую категорию нужно 3 месяца обучаться в астане. про первую я прослушала, и будет сдаваться экзамен включая казахский и английский языки. надбавка будет рассчитываться от 30%-100% в зависимости от того как сдашь экзамен.

[Aurora]

будет сдаваться экзамен включая казахский и английский языки. надбавка будет рассчитываться от 30%-100% в зависимости от того как сдашь экзамен.
Ну и шли бы они со своими категорями подальше. Вот серьезно - не понимаю. И детей воспитывай и обучай, и пой и пляши и участки оформляй и с родителями общий язык находи (а они ой какие сейчас непростые, родители то), в конкурсах участвуй, статьи пиши, успевай детей в разные конкурсы всовывать, успевай готовить детей и себя на всякие показушные мероприятия, пиши аттестационную работу как научный труд - и еще тепернь за 30% от минималки скакать как собачке Павлова????? Не стоит эта добавка таких страданий и мук.

[Aurora]

Нап сайте министар образования нашла только вот такой приказ Приказ Министра образования и науки РК от 31 марта 2011 года № 119 «О внесении изменений и дополнений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 22 января 2010 года № 16 «Об утверждении Правил аттестации педагогических работников»
там ничего не говоится про английский и казахский. Двочки, это какой то новф приказ что ли?????? Я в шоке...

[alexasashka]

Наташ, сегодня наша директор приехала с командировки, и нам все это сказала про сдачу экзаменов. наши тоже все в шоке были, вот такие нововведения.

[IGalkina]

Бахыт, спасибо тебе, столько информации полезной!
Наташа, мы получили именно те дополнения, которые Вы прочитали. Новых не было. Но ведь в них даже послаблени для нас есть: тестирование будут проходить добровольное, причем только те, кто хочет получить категорию досрочно.
Девочки, так плохо, что не могу дольше общаться. Эти дни бешенные.Опять побежала в ГорОНО

[Aurora]

Рассмотрим основные моменты Правил аттестация педагогических работников.
1. Срок проведения аттестаций.
Согласно пункту 4 Правил аттестации педагогических работников (далее – Правил) аттестация проводится не реже одного раза в пять лет после истечения срока предыдущей аттестации.
2. Основания для проведения аттестации.
Основаниями для проведения аттестации педагогических работников согласно п. 5 Правил являются:
1) истечение срока предыдущей аттестации;
2) заявление педагогического работника об очередном повышении квалификационной категории;
3) заявление педагогического работника о досрочной аттестации с целью повышения категории;
4) решение педагогического совета, Ученого совета, для высших учебных заведений, утвержденное приказом руководителя организации образования, о досрочной аттестации педагогического работника.
3. Орган, осуществляющий аттестацию педагогических работников организаций дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего, общего среднего образования, дополнительного образования.
Согласно п.6 Аттестация педагогических работников организаций дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего, общего среднего образования, дополнительного образования осуществляется аттестационной комиссией создаваемой местными исполнительными органами в области образования.
Аттестация педагогических работников в организациях образования проводится с 10 октября по 30 марта текущего учебного года; в районных (городских) отделах, областных, городов Астаны и Алматы департаментах образования, Министерстве, отраслевых министерствах (ведомствах) Республики Казахстан, имеющих в своем ведении организации образования, и их территориальных органах с 30 марта по 10 мая.
4. Порядок проведения аттестаций
В соответствии с п. 10 Правил аттестация педагогических работников дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего, общего среднего и дополнительного образования, проводится в два этапа.
Первый этап аттестации педагогических работников - квалификационное тестирование (далее - тестирование), второй этап - аналитическое обобщение итогов деятельности педагогических работников согласно квалификационным характеристикам должностей педагогических работников.
5. Документы необходимы для прохождения аттестации.
Перечень необходимых документов оговаривается в п. 11. Правил:
1) заявление на аттестацию по форме согласно приложению N 1 к настоящим Правилам;
2) копия удостоверения личности;
3) копии документов об образовании, о повышении квалификации;
4) копии решения ученого совета института повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров системы образования об обобщении опыта и перспективности его внедрения и применения, копии наградного материала педагогического работника и достижений обучающихся, копии научно-методических публикаций, к которым прилагаются копии титульных листов печатных изданий и содержания оглавлений, материалы средств массовой информации (при наличии их);
5) материалы, подтверждающие достижения своей деятельности.
Копии документов, указанные в подпункте 2) и 3) настоящего пункта, предоставляются засвидетельствованные нотариально или заверенные кадровой службой организаций образования.
6. Порядок проведения тестирования.
Согласно п. 14 Правил педагогический работник подает заявление на тестирование по установленной форме (приложение N 2 к настоящим Правилам) в аттестационную комиссию. При себе необходимо иметь удостоверение личности/паспорт (или нотариально засвидетельствованную копию).
Число тестовых вопросов для педагогических работников составляет 100 (п. 15):
1) знание законодательства Республики Казахстан - 20 вопросов;
2) основ педагогики и психологии - 20 вопросов;
3) основы предметных знаний - 40 вопросов;
4) методики преподавания и технологий обучения - 20 вопросов.
Время тестирования составляет 150 минут.
При получении не менее 60 % правильных ответов по каждому тесту результат считается положительным, при получении ниже 60 % - отрицательным (п. 16).
В случае получения отрицательного результата по тестированию или в случае отсутствия на тестировании по уважительным причинам педагогический работник, продолжая педагогическую деятельность в текущем учебном году, проходит повторное тестирование не менее через шесть месяцев (п. 17).
Результата тестирования действителен в течение пяти лет (п. 18).
Педагогический работник, который по уважительным причинам не прошел тестирование, может проинформировать об этом аттестационную комиссию до окончания проведения тестирования с подтверждением соответствующих документов (п. 23).
Уважительными причинами являются:
1) потеря трудоспособности на длительное время;
2) нахождения в отпуске по беременности и родам, уходу за ребенком;
3) нахождения в командировке, на работе по специальности за рубежом;
4) возобновление работы в должности, по которой присвоена квалификационная категория, независимо от причин ее прекращения.
7. Правила прохождения тестирования лицами, достигшими пенсионного возраста.
Согласно 24 Правил лица, достигшие пенсионного возраста, но продолжающие трудовую деятельность, проходят квалификационное тестирование на общих основаниях. От дальнейших этапов аттестации данные работники освобождаются при условии, что получены положительные результаты тестирования.
8. Допуск ко второму этапу аттестации.
В соответствии с п.25 Правил аттестационная комиссия допускает педагогического работника ко второму этапу аттестации при наличии положительных результатов тестирования:
на вторую квалификационную категорию при наличии от 60 % до 74 % правильных ответов по каждому тесту;
на первую квалификационную категорию при наличии от 74 % до 84 % от правильных ответов по каждому тесту;
на высшую квалификационную категорию при наличии от 85 % и более правильных ответов по каждому тесту.
9. Порядок проведения второго этапа аттестации.
Второй этап аттестации педагогических работников на вторую, первую, высшую квалификационные категории в организации образования представляет собой аналитическое обобщение итогов деятельности педагогических аттестуемого и включает в себя (п. 26):
1) анализ на основе предоставленных материалов (копии диплома о высшем или техническом и профессиональном, послесреднем образовании, копии трудовой книжки, копий сертификата квалификационного тестирования и удостоверения о присвоенной квалификационной категории педагогическому работнику, копии документов о прохождении курсов повышения квалификации, в том числе и по заявленной специальности, копии решения ученого совета института повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров системы образования об обобщении опыта и перспективности его внедрения и применения, копии наградного материала педагогического работника и достижений обучающихся, копии научно-методических публикаций, к которым прилагаются копии титульных листов печатных изданий и содержания оглавлений, материалы средств массовой информации);
2) определение уровня методического мастерства и коммуникативной культуры педагогических работников (участие в научно-методической и исследовательской деятельности: работа в творческих группах, методических объединениях, семинарах, конференциях на уровне школы, района (города), области, республики; свободная ориентация работника в информационном пространстве, владение информационными и компьютерными технологиями; изучение педагогического опыта через посещение уроков, собеседование, статьи в научно-методических журналах и в средствах массовой информации; независимое анкетирование, проводимое среди обучающихся (8-11 (9-12) классов, родителей, педагогов);
3) мониторинг и сравнительный анализ успеваемости и достижений обучающихся за последние 3 года;
4) составление итогового заключения аттестационной комиссии организаций образования (квалификационная карта аттестуемого, аттестационный лист (приложение N 6 к настоящим Правилам), ходатайство организаций образования о присвоении квалификационных категорий педагогическим работником, анализ проведения методических мероприятий (форму которых определяет организация образования) методическим кабинетом департамента образования (институтом повышения квалификации) областных, городов Астаны и Алматы, районным (городским) отделом образования.
10. Порядок аттестации педагогических работников (учителей) преподающих несколько предметов.
Согласно п. 31 Правил педагогические работники (учителя) организаций образования, реализующие образовательные программы среднего образования, проходят аттестацию по должности, установленной штатным расписанием, и указанной в индивидуальном трудовом договоре (приказе о приеме на работу) по специальности.
Если предметы, которые преподает педагогический работник, соответствуют предметам, указанным в его дипломе как одна квалификация (учитель физики и математики, учитель химии и биологии, учитель казахского языка и литературы и так далее) аттестация проводится с присвоением единой категории по основной должности с указанием предметов в соответствии с указанной в дипломе квалификацией (учитель физики и математики высшей категории, учитель химии и биологии первой категории и так далее).
В случае преподавания смежных дисциплин, не указанных в качестве основной специальности в дипломе (факультет физико-математический специальность математика, а ведет предмет "физика" и так далее) педагогический работник проходит аттестацию на общих основаниях с учетом прохождения курсов переподготовки по смежной дисциплине.
Педагогические работники, преподающие государственный язык, но не имеющие соответствующего профессионального образования, должны проходить аттестацию по предмету "Казахский язык".
11. Заключение аттестационной комиссии.
Согласно п. 32 Правил по каждому педагогическому работнику аттестационная комиссия выносит одно из следующих заключений:
1) соответствует требованиям установленного уровня квалификации соответствующей категории (должности);
2) соответствует квалификационным требованиям соответствующей категории (должности);
3) не соответствует квалификационным требованиям соответствующей категории (должности).
12. Решение о присвоении категории.
В соответствии с п. 33 Правил решение о присвоении (снижении, подтверждении) 2 категории педагогическим работникам утверждает аттестационная комиссия организации образования.
Решение о присвоении (снижении, подтверждении) первой категории педагогическим работникам утверждает аттестационная комиссия непосредственного органа управления организациями образования.
Решение аттестационной комиссии о присвоении (снижении, подтверждении) высшей категории педагогическим работникам утверждают аттестационные комиссии областных, городов Астаны и Алматы, департаментов образования.
Решение считается принятым, если на заседании комиссии присутствовало не менее 2/3 ее членов (п. 37).
13. Основания для прохождения аттестации до истечения срока действия имеющейся у них квалификационной категории.
Пункт 40. В соответствии с настоящими Правилами, педагогические работники организаций дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, дополнительного образования независимо от форм собственности и ведомственной подчиненности, могут пройти аттестацию:
1) на высшую квалификационную категорию, до истечения срока действия имеющейся у них квалификационной категории, в случае если:
подготовили по своим предметам (дисциплинам) призеров олимпиад, конкурсов, выставок (республиканского, международного уровней, областных, городов Астаны и Алматы);
являются победителями конкурсов педагогического мастерства, участники конференций, семинаров (областного, республиканского, международного уровней);
опыт работы обобщался на областном или республиканском уровнях;
перешли с производства на педагогическую работу в учебные заведения технического и профессионального, послесреднего образования и имеют производственный стаж работы по профилю не менее пяти лет;
2) на первую квалификационную категорию до истечения срока действия имеющейся у них квалификационной категории, в случае если:
являются победителями конкурсов педагогического мастерства, участники конференций, семинаров (районного, городского уровней);
опыт работы обобщался на районном (городском) уровне;
перешли с производства на педагогическую работу в учебные заведения технического и профессионального, послесреднего образования и имеющие производственный стаж работы по профилю не менее трех лет;
3) на вторую квалификационную категорию в случае если:
окончили высшее профессиональное учебные заведения с "отличием", имеющие стаж педагогической деятельности один год;
окончили среднее профессиональное учебное заведение с "отличием" имеющие стаж педагогической деятельности один год;
не имеют соответствующего образования по предметам, но защитили творческие отчеты или учебно-методические разработки и прошли курс повышения квалификации при областных (городских), Республиканском институтах повышения квалификации;
перешли с производства на педагогическую работу в учебные заведения технического и профессионального, послесреднего образования и имеющие производственный стаж работы по профилю не менее двух лет.
Если педагогическому работнику не присвоена заявленная квалификационная категория, то за ним сохраняется имеющаяся категория до истечения срока ее действия.
14. Основания для продления срока действия квалификационные категории педагогических работников после истечения срока действия квалификационной категории.
Согласно 41 Правил после истечения срока действия квалификационные категории педагогических работников на основании их заявлений продлеваются, но не более чем на один год, в случаях:
1) временной нетрудоспособности;
2) нахождения в отпуске по беременности и родам, уходу за ребенком;
3) нахождения в командировке, на работе по специальности за рубежом;
4) возобновление работы в должности, по которой присвоена квалификационная категория, независимо от причин ее прекращения.
В случае истечения срока действия квалификационной категории у педагогических работников, которым до пенсии по возрасту остается менее 4 лет, имеющиеся у них квалификационные категории сохраняются до наступления пенсионного возраста, если педагогический работник намерен завершить педагогическую деятельность с момента наступления пенсионного возраста, о чем он письменно уведомил аттестационную комиссию.
15. Последствия в случае не подтверждения в ходе аттестации имеющейся квалификационной категорий.
В соответствии с п. 42 Правил работнику, не подтвердившему в ходе аттестации имеющуюся у него квалификационную категорию, после истечения срока ее действия решением соответствующей аттестационной комиссии квалификационная категория понижается на один уровень категории.

[Aurora]

Ну что, мои вируальные подруги! Поздравляю Вас с повышением зарплаты.
http://s39.radikal.ru/i084/0812/e2/7a288f1b0c78.jpg

[IGalkina]

Ну что, мои вируальные подруги! Поздравляю Вас с повышением зарплаты.


Наташа! У вас в саду добавили за категорию учителям, логопедам и другим специалистам, кроме воспитателей? У нас добавили только воспитателям, остальные вместе с заведующей и методистом не вошли в сей список.

[Aurora]

У вас в саду добавили за категорию учителям, логопедам и другим специалистам, кроме воспитателей?
Нет, у нас только воспитателям добавили)))))))))))))) А остальные обиделись.

[IGalkina]

Нет, у нас только воспитателям добавили)))))))))))))) А остальные обиделись.

Ну да! Я писала в Министерство труда, там дают расплывчатые ответы. Министерство образования вообще игнорирует все вопросы на эту тему. И самое главное, не могу найти само это постановление!!!!!!!!!!!!!!!!

[alonasuper]

у нас в посёлке вообще никто не заполнял никаких анкет

[Махаббат]

Девочки здравствуйте ! А у нас всем добавили но мало мне 2200т

[IGalkina]

Девочки здравствуйте ! А у нас всем добавили но мало мне 2200т

КРУТО!

[Aurora]

**Hidden Content: Check the thread to see hidden data.**
Девочки, вот здесь онлайнтесты по Законодетельству и педагогитке и психологии. ой, мама дорогая, я тупая такая оказывается))))))))) Из 20 вопросов по законодательству на 9 правильно ответила, а по педагогике и психологии на 7. Звезда в шоке.

[strelka_64]

Девочки, вот здесь онлайнтесты по Законодетельству и педагогитке и психологии. ой, мама дорогая, я тупая такая оказывается))))))))) Из 20 вопросов по законодательству на 9 правильно ответила, а по педагогике и психологии на 7. Звезда в шоке.
Наташа, спасибо за тестирование. Из 20 вопросов по педагогике и психологии ответила на 12. Смысл некоторых вообще уловила с трудом. На некоторые отвечала просто интуитивно. Что же нас то ждёт?

[Анечка1986]

Ну вот и все, завтра начинается недельная аттестация детского сада. Мы первые по Карагандинской области ее проходим, так что нам вдвойне тяжелее и страшнее. Если кому -то интересно через неделю отпишусь об аттестации.

[Aurora]

Анечка, удачи вам! Будем ждать новостей от вас!

[Анечка1986]

Ну вот и прошла у нас проверка. Такого мы конечно же не ожидали, проверяли вообще все. Так что мы теперь от нее отходим.

[Aurora]

А кто проверял? Департамент контроля или свои, дошкольники?

[Анечка1986]

Две женщины с департамента по контролю, две заведующие и два методиста. Проверяли всю документацию, особенно методиста и заведующую. Все вверх дном перевернули, мы всю эту неделю отходили от комиссии и все папки разбирали.

[Анечка1986]

Одна из членов комиссии проверяла годовые планы воспитателей и были замечания по поводу того, что у нас они составлены неправильно, так как надо писать и тематический и перспективный планы. Девочки вы у себя тоже так делаете? Может кто-нибудь для примера покажет как правильно писать надо. Хотя бы глазком одним взглянуть.
Или может мне скинуть свой годовой план, чтобы вы посмотрели и написали как вы делаете?

[Aurora]

проверяла годовые планы воспитателей и были замечания по поводу того, что у нас они составлены неправильно, так как надо писать и тематический и перспективный планы
В смысле, циклограммы? Воспитатели их пишут согласно ГОСО и программам соответствующим возрасту. Программа - это перспектива, а непосредственно циклограмма - это стратегия работы применительно к конкретной группе, с учетом индивидуальных особенностей детей. Я соглашусь еще с тем, что перспективное планирование важно и необходимо для организованной учебной деятельности, когда идет перечисление тем ОУД по образовательным областям+цели, задачи, дидактический материал. И перспективное планирование ОУД идет "красной нитью" через календарное. Но в циклограммы организации жизни и воспитания втискивать еще и перспективное-это абсурд. Просто тупо переписывать ГОСО и программы)))))) А смысл?!
Вот самая главная проблема этих проверок, что нет единых критериев проверок подобных. И каждый проверяющий проверяет исходя из своего личного опыта. И в таких случаях, могу вам посоветовать задавать проверяющим вопрос - на каком основании, согласно какого нормативно- правового или директивного документа озвучено то или иное требование.

[Aurora]

вот, кстати, нарыла у себя файл. Это с сайта нашего ИПК.

Документация детской дошкольной организации, видимое еще со старой терминологией))))

1. Нормативно-правовая (законы, постановления, распоряжения, правила, приказы, стандарты)
2. Устав ДДО, регистрация в юстиции
3. Лицензия ДДО
4. Договоры с родителями ( подписи обновляются ежегодно)
5. Книги приказов ( по основной деятельности и по личному составу; ведется в саду, где не менее трех работников; постранично нумеруется, прошнуровывается, скрепляется подписью и печатью зав ДЦО)
6. Книга протоколов педагогических советов (постранично нумеруется, прошнуровывается, скрепляется подписью и печатью зав ДДО)
7. Книга учета личного состава педагогических работников
8. Алфавитная книга записи воспитанников (сведения о воспитанниках нового приема заносятся в книгу по мере поступления детей в личные дела педагогов)
9. Личные дела педагогов
10. Журнал классов предшкольной подготовки
11. Журнал учета трудовых книжек
12. Годовой план детской дошкольной организации
13. Концепция
14. Тетради посещений (заведующей и методиста)
15. Перспективный план (воспитателя)
16. Календарный план (воспитателя)
17. Сведения о родителях (воспитателя)
18. Журнал учета посещаемости (учет посещенных и пропущенных дней)
19. Протоколы родительских собраний (общие садовые и групповые)
20. Материал мониторинга качества УВП
21. Документация по организации питания (меню, бракераж закладки и качества продуктов, накопительная ведомость, картотека блюд, перспективное меню, подсчет калорийности, сертификаты качества поступающих продуктов)
22. Медицинская документация


Вообще, проверять документацию должны исходя из утвержденной номенклатуры, и если в номенклатуре воспитателя такой документ не значится - то и взятки гладки.

[Анечка1986]

на каком основании, согласно какого нормативно- правового или директивного документа озвучено то или иное требование.

Когда мы задавали этот вопрос комиссии не всегда нам давали вразумительный ответ и показывали какие-либо письма. Ответы были такого типа, ау нас так, а мы так делаем.. Наталья, посмотрите пожалуйста, правильно ли я составляю план работы на год. **Hidden Content: Check the thread to see hidden data.**
И надо ли к этому плану что-нибудь добавлять?

[Aurora]

Наталья, посмотрите пожалуйста, правильно ли я составляю план работы на год.
Анечка, я не могу вам сказать правильно или нет, так как в каждом монастыре свой устав.
Единственное, о чем я могу сказать с полной уверенностью, что не стоит указывать российские источники. Потому что какая-нибудь очередная проверяющая может к этому прицепиться. Существует перечень учебной литературы МОН РК и дошкольникам там тоже место отведено, его стоит придерживаться при составлении ОУД. Хотя многих пособий из списка я продаже не видела. Но ведь авторские конспекты еще никто не отменял и воспитатель вправе применять в работе ТВОРЧЕСКИЙ подход!
Могу еще рассказать, как в прошлом году, когда я работала воспитателем, вела документации по ОУД. Как раз попала в аттестацию сада и проверяющая не сделала замечаний.
Для меня удобней было составлять папки с планами и техкартами поквартально. Перспективное распределение ОУД я не заморачиваясь взяла из "Методических рекомендаций к программе "Зерек бала", сразу на год по всем образовательным областям. А потом, например, папка "Октябрь", лист первый вот такой
**Hidden Content: Check the thread to see hidden data.**
а потом уже шли техкарты и на каждой техкарте в уголке я простым карандашом писала дату. И проверяющая или методист могли сверить соответствие сетки и техкарте. то есть, если 1 октября у меня стоит в сетке Тіл дамыту /Равитие речи (К) Тема: Пересказ сказки «пузырь. Соломинка и лапоть»
то и технокарта такая должна быть. Буква (К) означает Коммуникацию, буквы "Е" и "Н" сокращенно Елена, Наталья.Имена воспитателей, работающих в тот или иной день. Работать с планом нам. поэтому мы его делали как удобней нам. В технокартах и планах мы авторов и ссылки на источник не указывали, причину я объясняла уже.

Я не могу вам показать все, потому что файлы пропали. Я когда ушла в методисты - все воспитательские файлы перенесла на диски, и один диск куда то исчез. А там как раз планы и диагностика. так что я бесфайловая, все заново набирать придется.

[Aurora]

Ответы были такого типа, ау нас так, а мы так делаем..
Вот и пусть дальше так и делают. а мы будем по ГОСО работать)))))))

[Анечка1986]

Это то да, просто наши с вами перспективные планы различаются

ht, а вот это у вас называется циклограмма? У нас это Распределение ОУД. Видать у всех по -разному. Кстати, во втором детском саду сделали большое замечание по поводу того, что дата отмечена карандашом, мотивируя это тем, что воспитатели наверное эти планы из года в год друг другу в руки передают. И нам все -таки сделали замечание по поводу того, что циклограмму надо писать на неделю, а не на месяц как мы. Хотя на курсах повышения квалификации методистов предложили для пользования методическую тетрадь для воспитателей, где была указана такая же циклограмма на месяц. А как вам заявление одного из членов комиссии, что по-новым правилам, воспитатель, устраивающийся на работу в детский сад ОДИН ГОД должен проработать помощников воспитателя и только через год он может приступить к работе воспитателя?

[Анечка1986]

Наталья, спасибо большое за оказанную вами помощь в разъяснении документов

[Мурзатаева Айсулу]

http://files.mail.ru/N8NP7D**Hidden Content: Check the thread to see hidden data.**

[Milasha]

У нас в этом году аттестация... в январе-феврале... Я в прошлом году попала на аттестацию сада в г. Степногорске, Акмолинской обл. (там проработала 12 лет), так воспитателей ПОЧТИ не проверяли, только методиста и заведующую.
Я тут и не знаю чего ждать. :tu: Еще и департамент контроля теперь.
У нас свои дошкольники проверяли. :smile3:

[Milasha]

Девочки подскажите (я возможно не в том разделе вопрос задаю, но не знаю где еще)... В старших группах каникулы были? т.е. занятия с 5 ноября по 12 ноября ВСЕ проводились? Или технокарты на каникулы заполнялись (развлечения)?

[ненька]

Девочки, всем привет. Что-то тема совсем пуста. кто прошел уже аттестацию по новым правилам. С чего начинать, на что обращают внимание в первую очередь, поделитесь опытом.

[Юля_]

Мы ждем в мае- июне. Как пройдет, расскажу. Пока все готовимся, пишем, пишем, пишем...

[ненька]

Девочки, а мы пережили это, аттестация у нас позади. Прошли на "отлично" с небольшими замечаниями. В который раз убеждаюсь, что многое зависит от проверяющих, нам с проверяющими повезло, люди компетентные , но тактичные и доброжелательные. Аттестация была пять дней. в понедельник педсовет, где нас ознакомили с составом комиссии, самой процедурой аттестации. Далее три дня напряженной работы, смотрели все: документацию, как методическую, так и на группах, занятия, режимные моменты. В пятницу итоговый педсовет, накотором ознакомили с результатами. Если у кого есть вопросы - пишите, постараюсь ответить.

[Юля_]

Здравствуйте! На какую документацию у воспитателей обращали внимание?

[ненька]

Здравствуйте! На какую документацию у воспитателей обращали внимание?
Смотрели все и карты, и циклограммы, работу с родителями, самообразование. Да в общем все подряд. Я могу скинуть перечень той документации, которую мы сами готовили.

[Юля_]

Смотрели все и карты, и циклограммы, работу с родителями, самообразование. Да в общем все подряд. Я могу скинуть перечень той документации, которую мы сами готовили.

Было бы очень здорово! А то мы даже не знаем с чего начинать:tu: