работаем по программе "ПРАЛЕСКА"

[elka29]

Девочки! Вас уже предупредили о сдаче зачета по новому кодексу. Всего 173 вопроса.

Моя заведующая сдает 11 августа, вопросы у нее тоже есть, но мне пока не показывала. Когда замы будут сдавать еще не говорили!! Так что как сдаст - сообщу. Может у кого раньше сдают?

[elka29]

девочки! подскажите, как вы пишите программу здоровья, в каком видек и на сколько? у нас на 5 лет, в этом году надо писать новую.

[ZHANIK]

Продолжаю выкладывать материалы (с купленного мною диска у нащего методиста) ЛОГОПЕДИЯ: http://files.mail.ru/CC0J48

[ZHANIK]

музыкальный и театральный уголок, пение, практические рекомендации, ритмика. слушание, творчество, статьи - http://files.mail.ru/XEKO28

[Эlla]

Накануне нового учебного года хочу предложить уважаемым коллегам свой план работы платного вокально-хореографического кружка "Весняночка"
http://narod.ru/disk/22560964001/%D0%92%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0%20%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F.doc.html

[Magvai]

Девочки, нам сегодня на пятиминутке объявили, что программа "Пралеска"-уже не программа, а просто методическая литература. И новый стандарт уже не новый, а старый. Сейчас готовятся к утверждению новые образовательные стандарты, которые должны появиться на сайте 1 сентября. Что слышно у вас?

[Эlla]

Сегодня была секция музыкальных руководителей. Сказали, что планы пока писать не надо, надо ждать новый Стандарт, группы будут называться как когда-то: 1,2 младшая, средняя, старшая. Диагностики не должно быть (я не поняла, что будет вместо неё). Меняется аббревиатура: вместо ГУО будет УДО (Учреждение дошкольного образования).

[alenagomel]

были на семенаре девочки сказали что будет как раньше упрощенная программа,,,,,,, пришли к выводу ,,.что Пралеска слишком сложная ,,, много чего не будет ,,.поживем увидим...

[Лорис]

а в "Методическом кабинете" выставляются различные материалы и разработки.
ПЛАН РАБОТЫ ВОКАЛЬНОГО КРУЖКА "СОЛОВУШКА".
По-моему, он должен быть у ваших методистов. И вести кружок от нас требуют вести только по этому плану. http://files.mail.ru/Q96S2M

[ZHANIK]

выкладываю папку "Одарённые дети" (раньше с нас требовали) может кому-то пригодится http://narod.ru/disk/23164960001/%D0%9E%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8.rar.html

[Galina-slutsk]

Девочки, моя циклограмма на полторы ставки...может кому-нибудь пригодится...
ЦИКЛОГРАММА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ НА 2011-2012 УЧ.Г.

Понедельник

8.00-8.30 утренняя гимнастика (по плану инструктора физ. воспитания)
8.30-8.40 консультация с инструктором физ. воспитания
8.40-9.00 подготовка к занятиям, влажная уборка, сквозное проветривание
9.00-9.15 индивидуальная работа с детьми гр. «Солнышки» фантазёры
9.15-9.35 музыкальное занятие гр. «Радуга»
9.50-10.10 физкультурное занятие гр. «Гномики»
10.15-10.50 индивидуальная работа с детьми «Гномики» почемучки 1
10.50-11.00 влажная уборка, сквозное проветривание
11.00-11.30 индивидуальная работа гр. «Радуга»
11.30-12.05 урок пения класс гимназия
12.00-13.00 подготовка консультаций для родителей, работа с документацией
13.00-14.30 обед
14.30.-15.00 подготовка к занятию в тетрадях «Пут. в мир музыки»,развлечению
15.05-15.30 работа с тетрадями «Путешествие в мир музыки» гр. «Солнышки» Фан.
15.50-16.15 развлечение гр. «Солнышки»
16.00- 16.30 индивидуальная работа гр. «Гномики» почемучки 1
16.30- 17.00 индивидуальная работа гр. «Радуга»
17.00-17.30 индивидуальная работа с родителями
Вторник

8.00-8.30 утренняя гимнастика (по плану инструктора физ. воспитания)
8.30-9.00 подготовка к занятиям, влажная уборка, сквозное проветривание
9.05-9.30 музыкальное занятие в гр. «Солнышки»
9.40-9.55 музыкальное занятие в гр. «Пчёлки» 10.15-10.35 музыкальное занятие в гр. «Гномики»
10.35-10.50 индивидуальная работа с детьми гр. «Радуга»
10.50-11.00 влажная уборка, сквозное проветривание
11.00-11.30 индивидуальная работа в гр. «Солнышки» почемучки 1
11.30-12.00 индивидуальная работа в гр. «Гномики» почемучки 2
12.00-13.00 подготовка консультаций для педагогов, работа с метод. литературой, разработка конспектов, изучение нормативных документов разработка сценариев, развлечений
13.00-15.00 творческий час

Среда

8.00-8.40 утренняя гимнастика (по плану инструктора физ. воспитания)
8.40-9.00 подготовка к занятиям, влажная уборка, сквозное проветривание
9.15-9.30 музыкальное занятие в гр. «Колобки»
9.50-10.15 физкультурное занятие в гр. «Петрушки»
10.15-10.35 музыкальное занятие в гр. «Радуга»
10.20-10.50 индивидуальная работа с детьми гр. «Гномики»
10.50-11.00 влажная уборка, сквозное проветривание
11.00-11.30 индивидуальная работа в гр. «Солнышки» почемучки 1
11.30-12.00 индивидуальная работа в гр. «Радуга»
12.00-13.00 работа с документацией, работа с нотным материалом
13.00-14.30 обед
14.30-15.00 работа с педагогами
15.15-15.35 развлечение гр. «Гномики»1-3 неделя; 15.15-15.45 класс 2-4 неделя;
15.40.15.55 развлечение гр. «Пчёлки» 1-3 неделя;
16.00-16-30 индивидуальная работа с детьми
16.30-17.00 индивидуальная работа с детьми гр. «Солнышки» фантазёры
17.00-17.30 индивидуальная работа гр. «Радуга»
Четверг

8.00-8.40 утренняя гимнастика (по плану инструктора физ. воспитания), консультация с учителем-дефектологом
8.40-9.00 подготовка к занятиям, влажная уборка, сквозное проветривание
9.05-9.30 музыкальное занятие в гр. «Солнышки»
9.40- 9.55 музыкальное занятие в гр. «Пчёлки»
10.15-10.35 музыкальное занятие в гр. «Гномики»
10.50-11.00 влажная уборка, сквозное проветривание
11.00-11.30 индивидуальная работа в гр. «Солнышки» почемучки 1
11.30-12.00 индивидуальная работа в гр. «Радуга»
12.00.-13.00 работа с документацией, изготовление образцов атрибутов
13.00-14.30 обед
14.30- 15.00 подготовка к развлечению
15.15-15.35 развлечение в гр. «Радуга» 2-4 неделя
15-40-15.55 развлечение гр. «Колобки»
16.00-16.30 индивидуальная работа гр. «Гномики» почемучки 2
16.00-17.00 индивидуальная работа гр. « Солнышки» фантазёры
17.00-17.30 индивидуальная работа с родителями

Пятница

8.00-8.40 утренняя гимнастика (по плану инструктора физ. воспитания)
8.40-9.00 подготовка к занятиям, влажная уборка, сквозное проветривание
9.15-9.30 музыкальное занятие в гр. «Колобки»
9.45-10.05 физкультурное занятие в гр. «Гномики»
10.10-10.50 индивидуальная работа в гр. «Радуга»
10.50-11.00 влажная уборка, сквозное проветривание
11.00-11.30 индивидуальная работа гр. Гномики» почемучки 1
11.30-12.00 индивидуальная работа гр. «Солнышки» фантазёры
12.00- 13.00 работа с документацией, подбор музыкального материала.

[Лорис]

ЦИКЛОГРАММА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ
Подскажите, как правильно писать "ЦИКЛОГРАММА РАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ" просто "ЦИКЛОГРАММА МУЗЫКАЛЬНОГО....". В документах, которые дролжны быть у музрука написано "ЦИКЛОГРАММА РАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ". :nono:

[Светлана - Слоним]

В методических рекомендациях вообще написано: График, я пишу -Циклограмма деятельности, а как правильно-вопрос спорный. Но как правило надо написать, так как потребует ваша администрация. Я считаю, что это не столь важно, главно, чтобы она вообще была!!!!

[elka29]

Девочки, моя циклограмма на полторы ставки...может кому-нибудь пригодится...
ЦИКЛОГРАММА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ НА 2011-2012 УЧ.Г.
Я так примерно посчитала, 39 ч 30 мин работая неделя, где 4,5 часа обед.
Наших музыкантов и физруков озадачили тем, что они должны работать как и воспитатели 36 часов в неделю на ставку, и что 30 часов у физруков на работу с детьми, у музыкантов чуть меньше, остальное на работу с литературой написание планов. теперь думаем как составить циклограмму. Может у кого есть положенние какое или документ, чтобы подтвердить или опровергнуть сей факт.

[Светлана - Слоним]

Наших музыкантов и физруков озадачили тем, что они должны работать как и воспитатели 36 часов в неделю на ставку,

От куда такая информация? Есть нормативные документы, которыми мы пользуемся много лет, у музыканта - 24 часа, а у физрука-30 часов на ставку. Если бы были какие-то изменения, об этом было бы в печати!!!!

[solnet]

Девочки, выкладываю диагностику(изучение как сейчас мы говорим) для 2 мл. группы по образовательному стандарту. Показатели брала не из базового компонета ( он просто очень объёмный), а из следующего раздела "Показатели воспитания, обучения и развития...." Никакой отсебятины, всё из стандарта. Таблицу составляла, беря за основу разрботку Ходонович.

http://narod.ru/disk/25793614001/%D0%94%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%202%20%D0%BC%D0%BB.%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%82.rar.html

[K.len]

[QUOTE=Светлана - Слоним;4161249]Как обещала выставляю мои планы музыкальных занятий в напечатанном виде.

Светочка!Простите за глупый вопрос,но данное планирование проходит как перспективное или как поурочное?

[Юля Дудик]

Циклограмма работы на 2011/2012 уч.г.


День недели Время Содержание работы Группа
ПОНЕДЕЛЬНИК
8.00-8.30 Утренняя гимнастика (аккомпанирование) /муз. зал./ 2 мл. гр., ср. лог.
8.30-8.50 Подготовка к музыкальным и физ. занятиям
8.50-9.05 Музыкальное занятие 1 мл.гр. «Солнышко»
9.10-9.25 Физкультурное занятие 2 мл.гр. «Капельки»
9.30-9.50 Музыкальное занятие 2 мл.гр. «Цв.-семицветик»
9.55-10.25 Музыкальное занятие ст.гр «Ромашки»
10.30-11.00 Музыкальное занятие ст.гр. «Одуванчики»
11.05-11.30 Индивидуальная работа ср.гр. «Радуга»
11.30-11.55 Индивидуальная работа ст.лог. «Колокольчики»
11.55-12.20 Музыкальное занятие ср.гр. «Матрешки»
12.20-12.40 Работа с детьми по подготовке к развл. и праздн. /роли/ Группы по необх.
12.40-13.00 Работа с воспитателями 1 мл. гр. «Солнышко»
13.00-13.30 Работа с фонохрестоматией/ф-мы, танц. музыка, песни/
13.30-14.00 Подбор лит.-ры и практ. матер. к праздникам и развл. /ст.гр., 2 мл.гр/
15.00-15.10 Подбор теор. и практ. матер. к праздникам и развл. /1 мл./
15.10-15.40 Хореография /аккомпанирование/ ст.гр.
15.45-16.10 Хореография /аккомпанирование/ ср.гр.
16.15-16.55 Развлечения (1-3 нед. «Матрешки», 2-4 «Радуга») ср.гр.
16.55-17.10 Сотрудничество с семьей (1 мл.гр.) «Солнышко»
17.10-17.12 Организация рабочего места


ВТОРНИК
8.00-8.30 Утренняя гимнастика (аккомпанирование) /муз. зал./ 2 мл. гр., ср. лог.
8.30-8.50 Взаимодействие с учителем-дефектологом Кныш В.А.
8.50-9.10 Физкультурное занятие 1 мл.гр. «Ручеек»
9.15-9.35 Физкультурное занятие 1 мл.гр. «Воробушки»
9.40-10.05 Музыкальное занятие ср.гр. «Радуга»
10.10-10.35 Физкультурное занятие ср.гр. «Матрешки»
10.40-11.10 Музыкальное занятие ст. лог. «Колокольчики»
11.15-11.40 Индивидуальная работа ср.гр. «Матрешки»
11.40-12.05 Индивидуальная работа ст.гр. «Ромашки»
12.05-12.30 Индивидуальная работа ст.гр. «Одуванчики»
12.30-12.40 Работа с документацией
12.40-13.00 Работа с воспитателями 2 мл.гр. «Цв.-семицветик»
13.00-13.30 Взаимодействие с рук. физ. восп. Красиной А.В.
15.00-15.10 Подготовка к развлечению, кружку
15.10-15.35 Хореография /аккомпанирование/ ср.гр.
15.40-16.10 Вокальный кружок «Звонкий ручеек» 1 подгр.
16.15-16.55 Развлечения (1-3 нед. – 1 мл.гр, 2-4 нед. – 2 мл.гр.) «Солнышко»/ «Цветик»
17.00-17.12 Обработка муз.инстр., организация рабочего места

СРЕДА 8.00-8.30 Утренняя гимнастика (аккомпанирование) /муз. зал./ 2 мл. гр., ср. лог.
8.30-8.50 Подготовка к музыкальным занятиям, логоритмике
8.50-9.05 Физкультурное занятие 1 мл.гр «Солнышко»
9.10-9.35 Физкультурное занятие ст.гр. «Одуванчики»
9.40-10.05 Музыкальное занятие ср.гр. «Матрешки»
10.10-10.35 Индивидуальная работа ср.гр. «Матрешки»/ «Радуга»
10.40-11.10 Логоритмика ст.лог. «Колокольчики»
11.15-11.45 Индивидуальная работа 2 мл.гр «Цв.-семицветик»
11.45-12.05 Индивидуальная работа ст.гр. «Одуванчики»
12.05-12.25 Индивидуальная работа ст.гр. «Ромашки»
12.25-12.40 Индивидуальная работа ст. лог. «Колокольчики»
12.40-13.00 Работа с воспитателями ср.гр. «Матрешки»/ «Радуга»
13.00-13.20 Работа с музыкальным репертуаром 2 мл.гр.
13.20-13.50 Изучение иннов. технологий, методик (самообразование)
13.50-14.00 Взаимодействие с зам. зав. по ОД Сосновик И.Н.
15.00-15.10 Работа с музыкальным репертуаром 1 мл.гр.
15.10-15.40 Хореография /аккомпанирование/ ст.гр.
15.45-16.10 Хореография /аккомпанирование/ ср.гр.
16.15-16.45 Вокальный кружок «Звонкий ручеек» 2 подгр.
16.50-17.10 Сотрудничество с семьей ср.гр. «Матрешки»/ «Радуга»
17.10-17.12 Организация рабочего места

ЧЕТВЕРГ
8.00-8.30 Утренняя гимнастика (аккомпанирование) /муз. зал./ 2 мл. гр., ср. лог.
8.30-8.50 Взаимодействие с муз. рук. Савостюк А.М.
8.50-9.05 Музыкальное занятие 1 мл.гр. «Солнышко»
9.10-9.25 Физкультурное занятие 2 мл.гр «Капельки»
9.30-9.50 Музыкальное занятие 2 мл.гр. «Цв.-семицветик»
9.55-10.25 Музыкальное занятие ст.гр «Ромашки»
10.30-11.00 Музыкальное занятие ст.гр. «Одуванчики»
11.05-11.35 Индивидуальная работа ср.гр. «Радуга»
11.35-12.05 Индивидуальная работа ср. гр. «Матрешки»
12.05-12.35 Индивидуальная работа ст.лог. «Колокольчики»
12.40-13.00 Работа с воспитателями ст.гр. «Одув.», «Ром.», «Кол.»
14.30-15.00 Подбор теор. и практ. матер. к праздникам и развл. /ср. гр./
15.00-15.10 Работа с детьми по подготовке к развл. и праздн. /пение, инд. танцы/
15.10-15.35 Хореография /аккомпанирование/ ср.гр.
15.40-16.10 Вокальный кружок «Звонкий ручеек» 1 подгр.
16.15-16.55 Развлечения 1-3 нед. «Одув.», 2-4 – «Ром.», «Колок.» /ст.гр./ «Одув.», «Ром.», «Кол.»
16.55-17.12 Сотрудничество с семьей ст.гр. «Одув.», «Ром.», «Кол.»

ПЯТНИЦА
8.00-8.30 Утренняя гимнастика (аккомпанирование) /муз. зал./ 2 мл. гр., ср. лог.
8.30-8.50 Взаимодействие с психологом Никифоренко И.В.
8.50-9.10 Физкультурное занятие 1 мл.гр. «Ручеек»
9.15-9.35 Физкультурное занятие 1 мл.гр. «Воробушки»
9.40-10.05 Музыкальное занятие ср.гр. «Радуга»
10.10-10.35 Физкультурное занятие ср.гр. «Матрешки»
10.40-11.10 Музыкальное занятие ст. лог. «Колокольчики»
11.15-11.35 Индивидуальная работа 2 мл.гр. «Цв.-семицветик»
11.35-12.05 Индивидуальная работа ст.гр. «Ромашки»
12.05-12.35 Индивидуальная работа ст.гр. «Одуванчики»
12.40-13.00 Взаимодействие с соц.-пед. Полуянович Л.А.
14.00-14.30 Создание «зон ближайшего развития» (муз. уголки)
14.30-15.00 Взаимодействие с рук. физ. восп. Рабец Т.Н.
15.00-15.10 Обработка музыкальных инструментов
15.10-15.35 Хореография /аккомпанирование/ 2 мл.гр.
15.40-16.05 Хореография /аккомпанирование/ 2 мл.гр.
16.10-16.40 Вокальный кружок «Звонкий ручеек» 2 подгр.
16.45-17.05 Сотрудничество с семьей (2 мл. гр.) «Цв.-семицветик»
17.05-17.12 Организация рабочего места
Мы уже несколько лет работаем по такой циклограмме, начальство устраивает. Составляли циклограмму на основе рекомендаций с МОИРО. Не знаю почему так скопировалось, но у меня в оригинале циклограмма в таблице.

[Светлана - Слоним]

Светочка!Простите за глупый вопрос,но данное планирование проходит как перспективное или как поурочное?

Это планирование календарное, или как вы говорите поурочное. Я планирую на неделю. Перспективным считается, то что планируется на месяц и более!!!

[Светлана - Слоним]

Циклограмма работы на 2011/2012 уч.г.

Юля, а какая у вас нагрузка, на сколько ставок вы работает? И откуда у вас выплывает 17.12?

[mar62]

Света, а нам на курсах говорили, что каждое занятие должно быть расписано . План должен быть позанятийным. Т.е. мы пишем по другому. Видно в Слониме другие требования.

[Юля Дудик]

Юля, а какая у вас нагрузка, на сколько ставок вы работает? И откуда у вас выплывает 17.12?
Мы работаем на 1,5 ставки (нас двое) с разрывным рабочим днем. 8.00 - 13.00 и 15.00 -17.12. На 1,5 ставки получается время 7часов 12 минут. По некоторым дням сокращается обед , за счет платного кружка. С разрывным днем очень даже удобно, мы уже привыкли.

[Светлана - Слоним]

Видно в Слониме другие требования.

Мариночка, у нас особых требований в Слониме нет. Я сама себе составляю требования. Я, как руководитель МО, составила такие требования: кто давно работает и имеет большой стаж работы, может писать, как ему удобно, а молодые специалисты пишут подробный, каждодневный план. Мариночка, с твоим опыт я думаю, можно немного облегчить себе жизнь....

[mar62]

Мариночка, у нас особых требований в Слониме нет. Я сама себе составляю требования. Я, как руководитель МО, составила такие требования: кто давно работает и имеет большой стаж работы, может писать, как ему удобно, а молодые специалисты пишут подробный, каждодневный план. Мариночка, с твоим опыт я думаю, можно немного облегчить себе жизнь....

Твои б слова ,да кое кому в уши. Не глядя на стаж и регалии , пиши подробный и все тут. И это требование ввели года как 3. До этого писали , как ты. Можно подумать, что перед утренниками я провожу все, как пишу.

[Светлана - Слоним]

Мариночка, что мы без бумажки? Просто жалко времени. Я лучше 5 раз проведу, чем один раз напишу!!!

[e-Lenka16]

http://s003.radikal.ru/i203/1108/06/119bc6db4e08.jpg
Название: Дошкольникам о природных сообществах: конспекты занятий по ознакомлению с окружающим миром
Автор: сост. Т.А.Литвинчик

Скачать с depositfiles.com (http:/*************.com/files/qlc1ntz0v)
Зеркало turbobit.net (http://turbobit.net/szk1lqvq3644.html)

[valentina70]

Путешествие малышей по стране
«Бережливость» Ж.Г.Дворецкая, И.А.Ситникова
Практический материал http://dump.ru/file/5405823
"Экономическое воспитание
старших дошкольников" В.И.Жук., Т.М.Гращенкова., И.И.Шарай., Т.А.Ульянова.
Практический материал http://dump.ru/file/5405826

[valentina70]

Развитие творческих способностей
у детей дошкольного возраста
через художественное конструирование
и дизайн
Материалы из опыта работы
УО «Государственный ясли-сад № 62 г. Витебска»
http://dump.ru/file/5405828

[valentina70]

ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАЗДЕЛА
«ВИДЫ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
(«РАЗВИВАЕМСЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»)
В ГРУППАХ «ПОЧЕМУЧКИ», «ФАНТАЗЕРЫ»

В разделе «Общение и речь» планируются:
 беседы (от 5 до 15 минут; индивидуально или с небольшой группой детей);
 рассказы (из опыта);
 коммуникативные ситуации;
 этюды;
 ситуации невербального общения;
 объяснения;
 пояснения;
 тренинги
В разделе «Игровая деятельность» («Мир игры») планируются:
 дидактические игры;
 сюжетно – ролевые игры;
 настольно – печатные игры;
 словесные игры;
 развивающие игры;
 строительные;
 народные;
 компьютерные;
 режиссерские
В разделе «Познавательно-практическая деятельность» планируются:
 наблюдения;
 опыты;
 эксперименты;
 составление схем-моделей;
 обследование предметов, местности;
 ориентирование: в пространстве (на себя, от себя, от объекта), на листе бумаги, на местности;
 составление плана действий (когда один дома, потерялся, как вести себя при пожаре и т.д.)
В разделе «Художественная деятельность»
(«Входим в мир прекрасного») планируются:

1. Художественно-речевая и театральная деятельность:
 чтение и заучивание художественных произведений (потешек, стихотворений, сказок, коротких рассказов);
 придумывание загадок, сказок;
 слушание художественных произведений в грамзаписи;
 воспроизведение;
 составление рассказов (творческих, описательных);
 речевые упражнения;
 знакомство с разными видами кукольных театров;
 драматизация (с помощью фланелеграфа, настольного, пальчикового театров);
 инсценировка;
 подготовка спектаклей
2. Ознакомление с искусством и изобразительная деятельность:
 рассматривание произведений живописи (картин либо репродукций), произведений станковой, книжной, прикладной графики (рисунки либо эстампы);
 рассматривание народных игрушек, скульптур (малых форм, монументальная, станковая, декоративно-парковая), предметов декоративно-прикладного искусства;
 рассматривание зданий разной архитектуры; знакомство с разновидностями дизайна (ландшафтный дизайн, дизайн интерьеров помещений, дизайн одежды, игрушек, дизайн упаковки и печатной продукции);
 изготовление (совместно с воспитателем) коллажей, декораций, костюмов, атрибутов (к игре, спектаклю, утреннику, развлечению);
 отработка приемов рисования;
 отработка техник изображения;
 изготовление поделок (из природного, бросового материалов)

3. Музыкальная деятельность:
 развлечения (2 раза в месяц);
 игра на музыкальных инструментах;
 подготовка к праздникам;
 слушание музыкальных произведений (народной, классической, современной музыки) в грамзаписи;
 выполнение под музыку музыкально-ритмических движений

В разделе «Элементарная трудовая деятельность»
(«Приобщаемся к труду») планируются:

 самообслуживание;
 хозяйственно-бытовой труд;
 труд в природе;
 ручной труд;
 совместный труд взрослых и детей (работа групповых кружком);
 культурно-гигиенические навыки

[valentina70]

ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАЗДЕЛА
«ВИДЫ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
(«РАЗВИВАЕМСЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ») В ГРУППЕ «МАЛЫШИ»

В разделе «Общение и речь» планируются:

 беседа-разговор, повторение, объяснение, пояснение (развитие навыков разговорной речи);
 звукоподражание, «облегченные слова», общепринятые слова (развитие понимания и усвоение речи взрослого, общепринятых слов);
 упражнения на овладение элементарными коммуникативными умениями (здороваться, прощаться, извиняться);
 упражнения невербального общения (жесты, мимика, пантомимика, телесный контакт, контакт глаз – выразительный взгляд);
 совместные действия в движении (прокатить друг другу мяч…);
 ситуативный диалог (развитие активной речи)

В разделе «Игровая деятельность» («Мир игры») планируются:

 дидактические игры;
 настольно-печатные игры;
 пальчиковые игры, игры на развитие мелкой моторики рук;
 игры по сенсорному воспитанию детей;
 игры с аутодидактическими игрушками (пирамидки, грибы, шары и т.д.);
 игры со строительным материалом;
 игры-забавы с заводными игрушками;
 игры с игрушками-заместителями;
 игры с песком и водой;
 игры с сюжетно-образными игрушками;
 игры с полифункциональными игровыми предметами (палочки, дощечки, коробочки);
 игры с белорусскими игрушками: глиняными, деревянными, звучащими

В разделе «Познавательно-практическая деятельность» планируются:

 наблюдения за реальными объектами и предметами (живыми и неживыми) ближайшего окружения;
 упражнения на овладение функциями предметов и действий с ними;
 обследование предметов; ориентировка в пространстве (на себя, от себя), на листе бумаги;
 элементарное экспериментирование с предметами

В разделе «Художественная деятельность»
(«Входим в мир прекрасного») планируются:

1. Художественно-речевая и театральная деятельность:
 чтение художественной литературы (сказок, рассказов);
 заучивание, воспроизведение и разыгрывание коротких стихов, потешек;
 просмотр коротких сценок разных видов кукольных театров: театр картинок (фланелеграф), театр Петрушки (перчаточные куклы), пальчиковый, кукольный, теневой театр, знакомство с его отдельными персонажами;
 инcценирование с помощью игрушек, картинок, действий реальных и сказочных ситуаций;
 рассматривание изображений знакомых предметов на картинках (узнавание, называние, описание);
 рассматривание иллюстраций в книгах

2. Изобразительная деятельность.
 рассматривание доступных детям произведений изобразительного искусства (декоративно-прикладного: белорусская глиняная игрушка, деревянная и глиняная расписная игрушка);
 овладение изобразительными материалами (глиной, бумагой, карандашом, фломастером), техникой изображения;
 размещение и игра с фигурками на фланелеграфе

3. Музыкальная деятельность.
 слушание музыки в грамзаписи;
 игры с музыкальными игрушками, простейшими музыкальными инструментами;
 инсценирование попевок, песенок;
 воспроизведение под музыку музыкально-ритмических движений (хороводы, несложные танцы, пляски);
 музыкальные игры

В разделе «Элементарная трудовая деятельность»
(«Приобщаемся к труду») планируются:

 самообслуживание (формирование навыков приема пищи, одевания и т. д.); соблюдение элементарных правил личной гигиены (пользование носовым платком и т.п.);
 хозяйственно-бытовой труд (совместный труд со взрослыми, наблюдение за работой повара, врача, помощника воспитателя);
 труд в природе (совместный труд со взрослыми, наблюдение за трудом взрослых, старших дошкольников в природе)

[e-Lenka16]

http://i001.radikal.ru/1110/65/e25e848d89ee.jpg
Название: Мир животных через моделирование в группе «Фантазёры»
Автор: сост.: Н.А.Ярошева, С.И.Степанова

Скачать с depositfiles.com (http:/*************.com/files/y1yy7w0bx)
Зеркало turbobit.net (http://turbobit.net/u0shsukmq6u4.html)

[Светлана - Слоним]

По просьбе выставляю свои календарные планы:
http://files.mail.ru/G9MZWY

[solnet]

Продолжаю выкладывать диагностику( изучение муз. способностей детей) СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА по образовательному стандарту Республики Беларусь.

http://narod.ru/disk/28585954001/%D0%94%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%BE%D0%B1%D1%80.%20%D1%81%D1%82..rar.html

[Женива]

Предлагаю презентацию о Белоруси. Мои первые попытки в создании презентаций.
Может кому-нибудь пригодиться.
Фильм Беларусь.wmv (http://narod.ru/disk/44375544001.6a0e09a2259960698c7af5f6af905fe8/%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC%20%D0%91%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D1%8C.wmv.html)

[Лорис]

ПЛАН РАБОТЫ ВОКАЛЬНОГО КРУЖКА "СОЛОВУШКА".
ССЫЛКУ ОБНОВИЛА
http://narod.ru/disk/49866592001.28cbb9097d01d86f738cf6b4c9c695fb/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%B2%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%BA%D0%B0%205-6.rtf.html

[ANNA DAN]

Добрый вечер всем! Я с вопросом по поводу диагностики. Нам еще в сентябре на курсах повышения квалификации сказали, что диагностику отменили и ее у нас никто не имеет права потребовать. Используем метод наблюдения, причем хотим отмечаем для себя, а хотим - нет. И на каждом МО нам об этом напоминают.

[Elmal23]

[QUOTE=ANNA DAN;4414148]Добрый вечер всем! Я с вопросом по поводу диагностики. Нам еще в сентябре на курсах повышения квалификации сказали, что диагностику отменили и ее у нас никто не имеет права потребовать. Используем метод наблюдения, причем хотим отмечаем для себя, а хотим - нет. И на каждом МО нам об этом напоминают.

Диагностику отменили давно уже! где-то в методических рекомендациях к учебному году /или 2007, или 2008 учебный год/ было написано об отмене диагностики. Ни один проверяющий не имеет право спрашивать о результатах диагностики и смотреть диагностический журнал. Воспитатель проводит диагностику для себя, для определения маршрута индивидуальной работы с ребёнком через наблюдения и дидактические игры.

[solnet]

Ни один проверяющий не имеет право спрашивать о результатах диагностики и смотреть диагностический журнал. Воспитатель проводит диагностику для себя, для определения маршрута индивидуальной работы с ребёнком через наблюдения и дидактические игры.
так оно и есть.... но наше местное начальство обязывает нас ДЛЯ СЕБЯ якобы делать диагностику, чтобы наметить перспективы работы с ребёнком... а то я так не знаю каждого ребёнка индивидуально....

Девочки, выставляю перечень оборудования, который должен быть в музыкальном зале... Опубликовано это постановление в Пралеске .... я только сделала выборку для зала: http://narod.ru/disk/56202395001.78c7b7d7437804618847475c8603313f/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D1%8C%20%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9.doc.html

У нас была а этом году проверка Лобынько, так она спрашивала процент оснащённости, его надо знать, требуют проверяющие... поэтому теперь считаем...

[solnet]

Это проект новых образовательных стандартов: http://narod.ru/disk/56201409001.84e534e5c8799b8d4a44545c2721780e/%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%90%D0%97%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%A2%D0%95%D0%9B%D0%AC%D0%9D%D0%AB%D0%95%20%D0%A1%D0%A2%D0%90%D0%9D%D0%94%D0%90%D0%A0%D0%A2%D0%AB.doc.html

[Lexsa]

Путешествие малышей по стране
«Бережливость» Ж.Г.Дворецкая, И.А.Ситникова
Практический материал http://dump.ru/file/5405823
"Экономическое воспитание
старших дошкольников" В.И.Жук., Т.М.Гращенкова., И.И.Шарай., Т.А.Ульянова.
Практический материал http://dump.ru/file/5405826
обновите еще раз