Сценарии по основам безопасности жизни (ОБЖ) и здоровому образу жизни (ЗОЖ)

[Иннусик]

Предлагаю вашему вниманию праздник «День Знаний» в форме игры-викторины «Что? Где? Когда?» по вопросам ОБЖ

«День Знаний»-
праздник 1 сентября для детей старшего дошкольного возраста

Ведущая: Здравствуйте, мои дорогие друзья! Я очень рада вас видеть в нашем зале. Сегодня мы с вами отмечаем замечательный праздник-День Знаний. Вы знаете, что это за праздник? (Ответы детей.)
По одной простой примете
Узнаем мы этот день:
По идущим в школу детям
Городов и деревень.
И пускай немало славных,
Красных дней в календаре,
Но один из самых главных-
Самый первый в сентябре! (С. Михалков)

Мы хотим, чтоб этот праздник понравился и запомнился вам. Пусть он будет для вас увлекательным, интересным, принесет вам новые знания, открытия и новых друзей.
Ребята, вы так выросли за это лето, что я вас с трудом узнала. А вы узнали друг друга?...А воспитателей и сотрудников вы узнали?... Давайте поздороваемся со всеми еще раз и пошлем воздушный поцелуй!...Скучали по детском саду?...Покажем, какими мы стали большими. Выходите мальчики на веселую зарядку.

«Веселая зарядка для мальчиков»

Ведущая: А теперь девочки покажут, какие они красивые.

Танец-импровизация «Вальс»

Ведущая: Вы умеете дружить?...Поиграем в игру: я буду спрашивать, а вы хором отвечайте! Взрослые вам будут помогать.

Ведущая: Нужно дружно жить на свете?
Дети: Дружно!
Ведущая: Это знать большим и детям нужно?
Дети: Нужно!
Ведущая: Если ссора приключится, скверно?
Дети: Скверно!
Ведущая: Нужно тут же помириться, верно?
Дети: Верно!
Ведущая: А потом, когда мы старше станем сами,
Подрастет и дружба вместе с нами!

А теперь все вместе споем песенку о дружбе!

Песня «Настоящий друг» муз. Савельева

Ведущая: Молодцы, вы настоящие друзья! А играть вы любите?...Хотели бы стать участниками викторины «Чтобы не было беды»?...Сегодня мы вспомним опасные и трудные жизненные ситуации, в которые можете попасть вы, ребята, если не знаете элементарные правила безопасности.
На нашу игру поступило много вопросов от людей разных профессий: пожарных, милиционеров, врачей, инспекторов ГАИ, т. Е. от людей, которые стоят на страже нашей безопасности и здоровья. Постараемся ответить на все вопросы и показать свои знания.
Прежде чем приступить к игре, я хочу провести небольшую разминку. Ответьте в течении 1 минуты на следующие вопросы:

РАЗМИНКА

1. Адрес свой везде и всюду,
Никогда я не забуду:
Если даже заблужусь,
Вспомню адрес - и найдусь!
А вы знаете свой адрес? Назовите его.

2. Высоты я не боюсь:
Я без страха заберусь
На забор высокий самый,
Если рядом будет….мама!

3.Стоит дом,
50 сестричек в нем.
Посоветую я детям-
Не играйте с домом этим! ( Спички )

4. Запомни, милый мальчик,
Не суй в меня ты пальчик. ( Розетка )

5. У меня есть лезвие-
Острое, железное.
Обращайтесь осторожно,
Ведь порезаться им можно. ( Нож )

6. Пешеходам объясняет
Как дорогу перейти.
Он сигналы зажигает,
Помогая им в пути. ( Светофор )

Молодцы, а теперь приступим к игре. Первая пятерка игроков, пройдите к барабану, крутите волчок.

1 вопрос
Вопрос задает милиционер Заводского района Хорошков Владимир Иванович. Внимание, черный ящик. В ящике 4 карточки с изображениями врача, милиционера, почтальона, бабушки.

Вопрос: Кому из этих людей ты открыл бы дверь?...

Ответ: Если в дверь звонит почтальон, врач или даже милиционер, все равно не открывай, если не знаешь этих людей.

Не открывай чужому дверь,
Любым словам его не верь!
Тебе он скажет: « Я от мамы,
Она забыла взять панаму.»
Ты незнакомца пустишь в дом,
А он к тебе придет с ружьем.
Тебя он может напугать
И шубу мамину забрать!

Что нужно делать, если незнакомый человек пытается открыть твою дверь? (Позвонить в милицию, назвать точный адрес. Если телефона нет, звать на помощь из окна или балкона.)

2 вопрос
Вопрос второй пятерке игроков задает начальник пожарной службы г. Новокузнецка Тушилкин Анатолий Петрович.

Вопрос: Уважаемые знатоки, подойдите к телефону и наберите номер пожарной службы. ( 01 )

При пожаре не сидим,
Набираем «01»!

Назовите сказку, в которой действие происходит во время пожара.(« Кошкин дом», « Путаница»)

Назовите причины, по которым в доме может возникнуть пожар?...

Проводятся игры-эстафеты:
«Преодоление задымленной зоны»-пройти на корточках «гусиным шагом», дыша через тряпочку.
«Эстафета с ведрами»-добежать с ведром до «домика»(обруч), выплеснуть «воду» и вернуться к своей команде, передав ведро следующему.

3 вопрос
Вопрос задает медсестра ДОУ № 217 Виктория Григорьевна Бельтюкова.

Внимание, вопрос: Ребята, вспомните стихотворение о Мишке Косолапом.
Мишка Косолапый
По лесу идет,
Шишки собирает,
Песенки поет.

Продолжите стихотворение. Что же дальше случилось с мишкой? Помогите ему. Что нужно сделать? (дети перебинтовывают медведю голову)

Если рана серьезная, как поступим?... А лекарства можно принимать?... Как вы поступите, если найдете на полу таблетку или витамин?...Где у вас дома хранятся лекарства?...

4 вопрос
Появляется незнакомый человек (перчаточный театр)
Незнакомец: Ах, какие красивые дети. Здравствуйте. А вас как зовут?... А меня Петькой все называют. Не хотите ли прогуляться? Я тут недалеко живу, зайдем, чайку попьем с вкусными конфетами. Хотите? А может быть вы хотите на машине прокатиться? Поедим в парк, на каруселях прокатимся. Сахарной ваты поедим. А?...( Как дети поступят в этой ситуации )

Если дядя незнакомый
Хочет проводить до дома
Или дать тебе конфет,
Ты ответить должен: «Нет!»
Если тетя подошла,
Тебя за руку взяла,
Говорит: « Пойдем в кино»,-
Не ходи с ней все равно!

Вспомните, герои каких сказок не знали этого правила, не выполняли его и попали в беду? («Красная шапочка», «Волк и семеро козлят», «Кот, Петух и лиса», «Белоснежка и семь гномов»)

5 вопрос
Что за чудо – синий дом,
Окна светлые кругом,
Носит обувь из резины,
А питается бензином? (Автобус)
Вы любите путешествовать? … Тогда вы без труда ответите на вопрос, который задает вам инспектор ГАИ Светофорчиков Андрей Федорович.

Вопрос: Можно ли детям ездить в автобусе без родителей?...
Назовите правила поведения в общественном транспорте…Когда вы подрастете, будете уступать место людям?...

Игра «Вежливый пассажир»
Я буду перечислять пассажиров, а вы, когда услышите пассажира, которому нужно уступать место, хлопните в ладоши.
Молодой человек
Женщина с младенце на руках
Инвалид
Мальчик школьного возраста
Пожилой человек
Женщина с тяжелыми сумками
Старушка
Молодая женщина
Дедушка
Студент

6 вопрос
Появляется кукла-марионетка. Она весело шагает по залу, напевая песенку. Замечает пакет, внутри которого находится что-то неизвестное. Хочет его раскрыть.
Ведущая: Ребята, разве можно подбирать незнакомые предметы, вещи? Давайте крикнем девочке: «Стой! Остановись! Не бери!» (Игровой тренинг. Дети объясняют, почему нельзя так делать. Что может произойти. )

Молодцы, ребята, вы успешно справились со всеми заданиями, ответили на все вопросы.
Теперь мы знаем все, друзья,
Что делать можно, что нельзя!
Я хочу от всех сотрудников детского сада еще раз поздравить вас с днем Знаний! А праздник наш заканчивается веселой дискотекой.
«Дискотека»

[Рыбка]

КАК МЕДВЕДЬ ТРУБКУ КУРИЛ
Спектакль для детей подготовительной группы

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ. Зал оформлен под лесную поляну. Анкеты для детей.
КОСТЮМЫ. Медведь, Лиса, Волк, Дятел, Зима.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
Дети «въезжают» на лесную полянку на лыжах. У них на головах лыжные шапочки, на шее шарфики. Рассаживаются на приготовленные места.

ЗИМА. Расскажу я вам, ребята, что случилось недавно в нашем лесу, а вы послушайте внимательно и подумайте хорошенько…
Потерял Лесник свою трубку, кисет с табаком да самодельную зажигалку. А Медведь их нашел, с этого все и началось. Стал Медведь трубку курить, изо рта ее не выпускает. И так он привык к этой трубке, что когда Лесников табак весь выкурил, то стал собирать в лесу сухой лист и трубку им набивать. Раньше бывало, проснется Медведь вместе с солнышком, в травке покувыркается – разомнется, да и на речку побежит. Умоется холодной водой или искупается, а потом начинает рыбку ловить на завтрак. Если захочет – или в малинник за малиной отправится, или мед в дуплах ищет. А теперь…

Появляется Медведь, идет медленно, едва ноги волочет, головой трясет.

МЕДВЕДЬ. Ой! Как трудно вставать поутру, кости ноют, голова болит, плохо что-то мне. Не пойду я никуда, лягу под кустом, отдохну немного и трубку покурю.

Медведь опускается под куст. На поляну выбегает Лиса.

ЛИСА. Я Лисичка – хитричка,
Всех людей я хитрей.
Много трудится мой хвостик,
Заметая лисий след.
И я знаю, что красивей,
Хвоста на свете нет.
Ой, да как ты запылился
И примялся ты совсем.
Нужно бы тебя почистить,
Вновь понравишься ты всем.
(Обращается к Медведю)
Правда, хвостик мой хорош?
Правда, лучше не найдешь?
МЕДВЕДЬ. Хорошо тебе, Лиса… А я вот захворал – мочи нет.
ЛИСА (оглядев Медведя, удивленно).
Миша! Друг мой, ты ли это?
Не видались мы все лето.
Как ты , бедный, похудел,
Будто целый год не ел!
Что с тобой?
МЕДВЕДЬ (хрипло). Сам не знаю, что со мной!
Нездоровится мне что-то:
Лезет шерсть, в костях ломота,
Ничего почти не ем –
Аппетита нет совсем!
Стал я раньше спать ложиться –
Да не сплю! Совсем не спится!
Кашель душит по утрам,
Дурнота по вечерам.
Колет в сердце, в лапах дрожь…
ЛИСА (сочувственно). Что ж ты к Дятлу не пойдешь?
К Дятлу надо обратиться!
Он у нас такая птица:
Сразу скажет, что к чему.
Не ленись, сходи к нему!
МЕДВЕДЬ. Вот недельку подожду, Станет хуже – так пойду!

Лиса убегает.

ЗИМА. Прошла неделя, прошла другая, а Медведю все хуже и хуже. И вот однажды плетется Медведь по оврагу, едва лапы передвигая, а на встречу ему Серый Волк.

Появляется Волк, напевая, пританцовывая.

ВОЛК. В гости я иду голодный,
Съесть могу я что угодно!
Так ужасно есть хочу
Что любого проглочу!
Чем накормят, то и съем - р-р-р,
Не побрезгую ничем – р-р-р!
ЗИМА. Увидел Волк Медведя, да так и присел от удивления на задние лапы. ВОЛК (удивленно). Слушай, Миша – Михаил! Что ты делал? Как ты жил?
Провалились бока -
Шкура стала велика!
Ты хвораешь?
МЕДВЕДЬ (грустно, опустив голову). Да, хвораю…
ВОЛК. Что с тобой?
МЕДВЕДЬ. Я сам не знаю…
Нездоровится мне что-то:
Лезет шерсть, в костях ломота,
Ничего почти не ем –
Аппетита нет совсем!
Стал я раньше спать ложиться –
Да не сплю! Совсем не спится!
Кашель душит по утрам,
Дурнота по вечерам:
Колет в сердце, в лапах дрожь…
ВОЛК. Да, Медведь, так пропадешь!
Надо к Дятлу обратиться!
Он у нас такая птица
Разберется, даст совет,
Да – так да, а нет – так нет!
МЕДВЕДЬ. Завтра я к нему пойду!
ВОЛК. А найдешь его?
МЕДВЕДЬ. Найду!
ЗИМА. Разыскал Медведь Дятла в лесу на сосне. Подошел Медведь к дереву, поднял голову и говорит жалобным голосом.
МЕДВЕДЬ. Дятел! Дятел! Старый друг!
Ты спустись на нижний сук!
ДЯТЕЛ (внимательно глядя на Медведя и отвечая приветливым голосом).
Ба, Топтыгину привет!
Ты здоров ли?
МЕДВЕДЬ. Видно, нет!
Нездоровится мне что-то:
Лезет шерсть, в костях ломота,
Ничего почти не ем –
Аппетита нет совсем!
Стал я раньше спать ложиться –
Да не сплю! Совсем не спится!
Кашель душит по утрам,
Дурнота по вечерам:
Колет в сердце, в лапах дрожь…
ДЯТЕЛ. Значит, куришь или пьешь?
МЕДВЕДЬ. Да, курю, откуда знаешь?
ДЯТЕЛ (строго). Больно дымом ты воняешь!
Ну-ка, сядь под этот сук!
Дай-ка спину! Тук-тук-тук!
Да, выстукивать не просто
Медведей такого роста!
Не дышать и не сопеть!
Ты больной, хоть и Медведь!
Ну… Мне все как-будто ясно…
МЕДВЕДЬ. Не смертельно? Не опасно?
ДЯТЕЛ (очень строго). Накопилась в легких копоть.
От куренья вся беда!
Ты, Топтыгин, хочешь топать?
Брось куренье навсегда!
МЕДВЕДЬ (жалобно) Бросить трубку? Зажигалку?
И с сухим листом кисет?
Не могу! Не брошу! Жалко!
ДЯТЕЛ (строго). Выполняй-ка мой совет,
А не то в своей берлоге
Ты протянешь скоро ноги!
ЗИМА. Поблагодарил Медведь Дятла за совет и поплелся домой. Все лето и всю осень, до самой зимы, бросал Медведь трубку курить, да не смог справиться со своим желанием баловаться табаком.
Наступила зима. Поехал Лесник в лес за дровами… Выбрался на поляну и видит; лежит большое дерево, бурей поваленное, с огромными вывороченными корнями. А у корней – большой снежный бугор. Догадался Лесник, что это Медвежья берлога. Но только вот что странно: из берлоги синий дымок вьется. Удивился Лесник. Вытащил он Медведя из берлоги, а тот от курения так ослаб, что стоять даже на четырех лапах не может – качается. Глаза от дыма слезятся, шерсть клочками висит, а в зубах – трубка дымит! Узнал Лесник свою трубку, вынул ее из медвежьей пасти, а в берлоге кисет с зажигалкой нашел. Спрятал Лесник находку в карман, Медведя на санки взвалил и отвез его в город, в цирк зверей, где теперь живет и работает наш Мишка.
ЛИСА. В нашем цирке есть Медведь –
Приходите посмотреть!
Смел и ловок Мишка Бурый,
И ребята говорят,
Что артист с мохнатой шкурой –
Самый лучший акробат!
Если кто проходит мимо
С папиросою во рту
Или с трубкой – запах дыма
Мишка чует за версту!
И, топчась на задних лапах,
Начинает вдруг реветь,
Потому что…
ЗИМА. Почему же Медведь начинает реветь, учуяв запах дыма? Как вы думаете?
Привычка курить едва не стоила ему жизни. И только случай, встреча с Лесником, спас Мишку.
Табак губительно действует не только на животных, но и на растения. Если поливать растения крепким настоем табака, то они погибнут.
Ученые различных стран мира доказали, что курение приводит к отравлению организма. Люди, начавшие курить в раннем возрасте, становясь взрослыми, чаще других болеют. У них болит желудок, печень, сердце, легкие. Живут они меньше других.
Опасно курить не только самому, но и дышать табачным дымом. В нем содержится более 30 различных веществ, вредных для всех жизненно важных органов человека. Ученые доказали, что влияние табака на молодой растущий организм губительно. Курение у школьников вызывает: снижение памяти: при выполнении письменных работ ученики допускают много ошибок, плохо усваивают новый материал. Учатся такие школьники очень плохо.
Человек, который начал курить с детства, не сможет никогда стать космонавтом, летчиком, подводником и настоящим спортсменом.
Советую всем, кто хочет быть сильным и здоровым, навсегда отказаться от курения и следить за своим здоровьем. Следует всегда помнить, что курение – одна из вредных и отвратительных привычек. Табак – это яд!

Детям предлагается заполнить анкеты.

[баба Надя]

Девочки, здравствуйте. Волей судьбы жизнь свела меня с очень талантливым человеком – Ираидой Ивановной Савчук. Она автор множества песен, инсценировок , сценариев, стихов. Сегодня я хочу предложить вам сценарии «Праздника Гигиены». Автор - И.И.Савчук.
Дети сидят на стульчиках.
Вед. Быть здоровыми хотят
Взрослые и дети,
Как здоровье сохранить?
Кто сможет ответить?
Входит Гигиена:
Добрый день, я – чистота!
С вами быть хочу всегда.
Сначала познакомлюсь с вами,
Чтобы стали мы друзьями.
Вед. Вот Наташа, Коля, Галя,
Вот Сережа, Света, Валя,
Костя, Вова, рядом Гена.
А как Вас звать? – ГИГИЕНА!
Гиг. Я пришла вас научить,
Как здоровье сохранить.
Много грязи вокруг нас,
И она в недобрый час,
Принесет нам вред, болезни,
Но я дам совет полезный.
Мой совет совсем несложный –
С грязью будьте осторожны!
Входит Грязь:
Вы про Грязь? И я у вас! (все время чешется)
Идет к Гигиене.
Гиг. Ты ко мне не приближайся!
Ты ко мне не прикасайся!
Грязь: Ах-ах-ах! Какое платье!
Да ведь не на что смотреть.
Я б такое не надела.
У меня – другое дело!
От борща пятно большое,
Вот сметана, вот жаркое,
Вот мороженое ела,
Это – в луже посидела.
Это – клей, а здесь – чернила.
Согласитесь, очень мило.
Я наряд свой обожаю,
На другой не променяю.
Я открою вам секрет –
Лучше платья просто нет!
Есть мальчишки-разбросалки,
Есть девчонки – раскидалки.
Где попало всё бросают,
За собой не убирают.
Это все мои друзья,
С ними не расстанусь я.
(Здоровается с детьми за руку. Гигиена следом вытирает детям руки полотенцем. Говорит, чтобы не подавали руки.)
Грязь: Вы не вымыли посуду?
Значит скоро я прибуду.
Если пол вы не помыли –
Меня в гости пригласили.
Перестаньте убирать,
Окна мыть, пол подметать.
Ненавижу тряпки, щетки.
Я, друзья , боюсь щекотки.
Забираюсь в уголки,
Там и пыль и пауки
Чистоту я не терплю,
Тараканов, мух люблю.
Пауки и паучата,
Где вы, славные ребята?
Изо всех углов ползите,
Паутины наплетите.

ТАНЕЦ ПАУКОВ

Вед. Быстро веники возьмите, пауков всех прогоните!

ТАНЕЦ С ВЕНИКАМИ

Вед. Наши дети любят чистоту, порядок,
Умываются, чистят зубы, делают зарядку.
Грязь: Нет, нет, нет, я вам не верю!
Вед. Мы сейчас это проверим!
Гигиена спрашивает детей, что необходимо иметь, чтобы быть чистыми, здоровыми. Ответы детей : щетка, паста, мыло, полотенце и т.д.

ЗАРЯДКА (АЭРОБИКА ПОД МУЗЫКУ)

Грязь: Мне у вас не нравится, давайте в лес отправимся.
Точно знаю , что зверята, очень славные ребята,
Со мной дружбу заведут и меня не подведут.
Вед. Очень хорошо, замечательно. Поедем , а чтобы веселее было в пути – будем петь.

ПЕСНЯ
Во время исполнения песни ставятся елочки по залу.

Вед. ( шепотом) Давайте тихо понаблюдаем, что происходит в лесу, как ведут себя зверюшки. ( Под елкой лежит волк , накрывшись одеялом).
Ёж и Лисенок:
С добрым утром, дядя Волк!
С добрым утром, дядя Волк!
Почему еще в постели?
Может быть вы заболели?
Волк: Я здоров ( зевает), еще я сплю
Вставать рано не люблю!
Ёж: А мы рано просыпаемся и зарядкой занимаемся.
Лисенок :
Зубы чистим каждый день
И холодною водой обливаться нам не лень.
Волк:
Зубы чистить я не буду.
И не буду мыть посуду.
Ёж:
Как же это? Почему?
Волк:
Мне все это ни к чему.
Все меня и так боятся, стоит только показаться,
Начинают все дрожать, смотрят , как бы убежать. (зевает)
Место тихое найду и еще часок вздремну.(уходит)
Выходит Медведь:
Обожаю сладкий мед, он сам просится мне в рот.
Ложки нету у меня и как вся моя родня,
И как мама и как папа, мед я ем своею лапой.
И всегда перед едой лапы мою я водой.

ТАНЕЦ МЕДВЕЖАТ

Вылетают бабочки:
Мы бабочки – красавицы садимся на цветки,
А крылышки у бабочек изящны и легки.
На полянке, на лесной умываемся росой.

ТАНЕЦ БАБОЧЕК

Выходят белочки:
Мы белки-попрыгуньи, большие хлопотуньи.
Целый день в трудах проводим, чистоту в дупле наводим.
Чтоб запас был в кладовых, трудимся без выходных.
Грибы, ягоды, орехи – нету время для потехи.
Ох, тверды у орешков скорлупки, нам нужны очень крепкие зубки.
Дважды в день чистим зубы старательно,
И утром и вечером, обязательно.
(Дают вед. орешки в корзиночке. В орешках – загадки и советы, как беречь глаза, зубы)
Выбегает Зайчик:
Чтоб быть быстрым, чтоб быть ловким,
Я на завтрак ем морковку
И всегда перед едой лапки мою я водой.
Я от вас, друзья, не скрою,
Постоянно уши мою.
У лисицы острый нюх – у меня отличный слух.

ИГРА «КТО ЗОВЕТ?» ИЛИ «ГДЕ ЗВЕНИТ?»

Выбегает Волк:
Случилась со мною напасть,
Не могу широко раскрыть пасть,
Не могу ни спать, ни есть,
И облезлой становится шерсть…
Ох, терпеть уже невмочь…
Кто же сможет мне помочь?
Ёж6
Тебе нужно в лесную больницу,
Очень долго придется лечиться.
Очень сложно болезни лечить,
Легче болезни предупредить.
(Волка уводят в больницу)
Вед. Дети, после того, как мы умылись, что нужно? Вытереться. Чем? Полотенцем. Что бы полотенца были чистыми их нужно стирать, потом высушить и поутюжить.
Вот у нас выстиранные полотенца, нужно их повесить.

ЭСТАФЕТА С ПОЛОТЕНЦАМИ

Приходит Волк:
Спасибо , добрым докторам! Обещаю по утрам
Зубы чистить, умываться и зарядкой заниматься!!!
Грязь:
Плохи совсем мои дела
И здесь друзей я не нашла.
Гигиена:
Ну, теперь ты убедилась?
Зря в детсад и в лес явилась.
Умываются ребята, умываются зверята,
И зайчата, и бельчата, и волчата и ежата.
Я совет вам дам простой:
Подружитесь вы с водой.
С мылом , щеткой подружитесь,
Умываться не ленитесь!!!

ПЕСНЯ

1. Чтоб здоровым быть, опрятным,
Чтобы чистым быть всегда,
Что нам нужно, Очень нужно?
Нужно мыло и вода. Да-да-да!

2. Чтобы зубы не болели,
Были белыми всегда,
Что нам нужно, очень нужно?
Щетка, паста и вода! Да-да-да!

2. Чтобы волосы блестели,
Были пышными всегда,
Что нам нужно, очень нужно?
Гребешок, шампунь, вода. Да-да-да!

Вед. Запомнить нужно навсегда:
Дети : Залог здоровья – чистота!

[viktorya07]

Сценарий по ЗОЖУ. Дали тему, буквально "высасывала из пальца", но праздник получился очень веседым и интересным.
Три команды детей по 5 человек и по два-три родителя в команде.

Красота и здоровье

Ведущий. Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте, уважаемые гости и родители!
Сегодня у нас с вами праздник, который посвящен нашему здоровью. Мы будем говорить о том, что мы с вами делаем для того, чтобы быть здоровыми и красивыми.
И я представляю вам три команды-участницы:
1. Команда «Красота» (подготовительная Б группа).
2. Команда «Спорт» (подготовительная А группа).
3. Команда «Здоровье» (Подготовительная В группа).
Команды представляют свои названия и девизы

Итак, мы начинаем. Сегодня мы с вами совершим небольшое путешествие на один день в наш детский сад и посмотрим, что же мы делаем в детском саду для нашего здоровья и красоты. Я думаю, что и для родителей это будет очень интересно и познавательно!

Наступило утро, и мы проснулись, потянулись, пошли умываться и чистить зубки
(все слова сопровождаются движениями под музыку).
Дети. Буль, буль, буль – журчит из крана, -
Просыпаться нужно рано.
И в постели не лежать –
День зарядкой начинать.
Я – вода, вода, водица,
Приглашаю всех умыться,
Чтобы глазки заблестели,
Чтобы щечки заалели…
И за дело взялись смело,
Зубы чистим мы умело:
Сверху - вниз и справа – влево.
Снизу – вверх и снова влево.
Зубы чистим осторожно,
Ведь поранить десны можно…
А потом что? А потом
Зубы мы ополоснем.
А теперь взяли маму или папу за руку и отправились в наш любимый детский сад!

♫ Песня «Детский сад»
Вот мы с вами пришли в детский сад и сказали воспитателям…
Дети. Здравствуйте!
Ведущий. Молодцы! Мы переоделись и поли в спортивный зал на зарядку! А зарядку мы сделаем вместе с командой «СПОРТ»!

Зарядка (команда «Спорт» подг А)
Ведущий. Молодцы! Зарядились энергией и хорошим настроением на целый день, а теперь пора завтракать! А на завтрак у нас каждый день наша любимая каша!
♫ Песня «Манная каша»
Ведущий. Ну вот, мы подкрепились! Сейчас у нас каникулы, а это значит, что мы идем гулять! А на улице нас ждут веселые зимние игры!

Игры «Одень ребенка на улицу» (для родителей)
«Попади в цель снежком»
«Собери снежки»
«Бег в мешках»
Ну вот погуляли, повеселились. Пора возвращаться в детский сад!

А в детском саду нас уже ждет обед из трех блюд.
Наши ребята должны очень хорошо питаться в детском саду, чтобы быть здоровыми и крепкими. И сейчас нашим командам мы дадим такое задание: нужно составить такое меню для детей, чтобы в нем были все необходимые витамины, овощи и фрукты. А также команда должна обосновать свое решение, для чего полезен каждый продукт!

Задание «Составь меню для обеда» (блюда рисуют на ватманах)
Ну а пока команды думают, мы споем веселую песню!

♫ Песня «Разговор»

Итоги задания. Команды должны назвать продукты.
Ведущий. Ну молодцы! Мы хорошо подкрепились, пора и поспать!
Дети. За окном метель кружится,
Дети спят уже давно.
Что же им сейчас приснится,
Сколько нежных, теплых снов?
Может быть, коньки и санки,
Горка снежная, каток
Снится озорному Саньке,
Кате – шелковый платок.
За окном метель кружится,
Над детьми кружатся сны.
Мы не знаем, что им снится,
Пусть будут добрыми они.
Ведущий. А теперь я предлагаю вам небольшой вопрос-аукцион «Почему так полезен сон?»
Аукцион «Чем полезен сон?»
Команды поднимают руки и по очереди отвечают,
можно высказывать пословицы и поговорки о сне.

Пословицы о сне:
1. Сон – лучшее лекарство.
2. Выспишься – помолодеешь.
3. Сон лучше всякого богатства.
4. Подушка – лучшая подружка.
5. Нет такого силача, которого сон не поборет.
6. Силен слон, да посильнее его сон.
7. После обеда полежи, после ужина походи.
8. Завтрак съешь сам, обед раздели с другом, а ужин отдай врагу.

Ну вот мы уснули и снится нам сказка! А я предлагаю родителям нарисовать, что же снится их детям!
♫ Песня «Сон»
Пока поют песню, взрослые рисуют «сны».
После песни взрослые и дети объясняют свои рисунки.

Ведущий. Просыпайтесь, просыпайтесь!
И с кроватки поднимайтесь!
Пора закаляться! А поможет нам в этом команда «Здоровье»!

Закаливание (команда «Здоровье» подг В)
Ведущий. Ну что ж, мы проснулись, съели полдник. И теперь у нас есть свободное время, которое тоже нужно провести с пользой! А поможет нам в этом команда «Красота»!

Досуг (команда «Красота» подг Б)
Игры «Одень и причеши куклу на прогулку»

Ведущий. А сейчас время ужина и мы попросим наши команды составить меню для ужина!
Задание командам «Составь меню ужина»

Ведущий. Ну что ж, я думаю, что наш день в детском саду прошел очень плодотворно и интересно!

А для вас, мои ребятки,
Я приготовила загадки!
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
На неправильный совет
Говорите: нет, нет, нет.

1. Блеск зубам чтобы придать,
Нужно крем сапожный взять.
Выдавить полтюбика
И почистить зубики.
Это правильный совет?
Нет, нет, нет, нет.
2. Запомните совет полезный,
Нельзя грызть предмет железный.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши!
3. Что нужно, чтобы каждый рос
С прямыми стройными ногами,
С широкой грудью моряка,
Чтоб рот был с крепкими зубами,
Чтоб с силой поднялась рука?
Закаляться, спортом заниматься!

4. Не грызите лист капустный,
Он совсем, совсем невкусный,
Лучше ешьте шоколад,
Вафли, сахар, мармелад.
Это правильный совет:
Нет, нет, нет, нет!
5. Постоянно нужно есть
Для зубов для ваших
Фрукты, овощи, омлет,
Творог, простоквашу.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши!

Ведущий. Молодцы! Наш день в детском саду сегодня прошел очень интересно, правда?
Скажите, ребята, а как одним словом назвать все, что мы сегодня сделали? (режим) А для чего нужен режим в детском саду? (чтобы вырасти здоровыми, сильными и красивыми) Молодцы!
На этом наш праздник закончился! До свидания!

[Anna57]

Развлечение Правила безопасного поведения в лесу.

Старшая группа.

Ведущий: Любим мы и песню,
Любим мы и пляску,
А хотите ли, ребята,
Вы послушать сказку?

Мама: Слушай, дочка дорогая,
Ты уж выросла большая,
Нужно к бабушке пойти
И пирог ей отнести.
Передай привет бабуле
И скажи, что скоро буду.
Как машину починю,
Сразу к ней я заскочу.

Кр.Шапочка: Хорошо, мамочка, обязательно скажу!

( поёт)1. Дружно с бабушкой живу,
Про неё сейчас спою.
Припев: Нет на свете родней
Доброй бабушки моей!

2. Мы сажаем с ней цветы,
Вместе с ней печем блины.
Пр.

3. Буду с бабушкой дружить,
Буду бабушку любить.
Пр.Кр.Ш. двигается по кругу подскоком, уходит.

Дети поют: На полянке у пенька
3 весёлых паренька
В красных шапках набекрень
Распевают целый день:

Мухоморы: Мы парни не сердитые,
Хотя и ядовитые.
На шапочках - горошки,
А юбочки - на ножках.

Дети: Так стояли 3 грибка
У трухлявого пенька.
А под этим под пеньком
Был у мух уютный дом.

Там поселились мушки,
Веселые подружки.
И каждая одним глазком
Наблюдала за грибком.

Говорит одна тогда:

Муха: Эти парни- хоть куда.
Я поближе подлечу,
Познакомиться хочу.

Дети: Лишь подлетела мушка-
И в обморок упала.
Спасла ее подружка,
А песня все звучала:

Мухоморы: Мы парни не сердитые,
Хотя и ядовитые.
На шапочках - горошки,
А юбочки- на ножках.

Кр.Ш.: Как красив осенний лес.
Полон он стоит чудес.
На полянке вижу я
Выросла грибов семья.

Какие красивые грибочки! Соберу их для бабушки, вот она
обрадуется!

Ведущий: ОЙ- ёй-ёй, быть беде. ( Имя) предупреди Красную Шапочку

Реб: Всем известно с давних пор,
Как опасен мухомор.
От его макушки
Гибнут даже мушки.
Я, надеюсь, тебе ясно,
Мухомор- красивый гриб,
Только очень он опасный-
Он ужасно ядовит.

Кр.Ш.: Спасибо, что предупредили!

Выбегает Ёжик.

Ёж: (поёт) Прямо по дорожке я качусь, как мяч,
Маленькие ножки не пускают вскачь.
Острые иголки я свои люблю,
Берегитесь волки- больно уколю.
Ой, кто-то идет! - приседает клубочком.

Кр.Ш.: Ёжик, ёжик, покажись, - ёж фыркает, сердится
Что ты прячешь глазки?
Ёжик, ёжик, не сердись
Я же с миром, с лаской.

Реб: Колобком свернулся ёж
В боевую позу.
Лучше ты его не трожь-
Колят иглы кожу.

Кр.Ш.: Хорошо, хорошо, ёжик, я не буду тебя трогать.
Слышен лай собаки, ребенок ведет собаку - куклу марионетку, поет.

Реб: Мы гуляем с визгом, мы гуляем с лаем,
Только вы не бойтесь, мы вас не пугаем.
Очень безобидно мы всегда гуляем:
Разве вам не видно- мы подетски лаем!

Кр.Ш.: Ой какая красивая собачка гуляет в лесу, уж она, наверное,
очень добрая. Собачка, собачка, я хочу тебя погладить.
Она не кусается?

Реб: Нет, она очень добрая!

Красная Шапочка наклоняется погладить собаку. Собака рычит и гонится
за Красной Шапочкой. Красная Шапочка обегает круг, оглядывается по
сторонам.

Кр.Ш.: Ой, я кажется, заблудилась! Что же мне делать? Бабушка
говорила, что если заблудишься в лесу, то надо внимательно
послушать по сторонам - откуда доносятся звуки- там могут
быть люди.

Кр.Ш. слушает на четыре стороны, приложив руку к уху.

Кр.Ш.: Ничего не слышно! Ау- ау! Ау- ау! ( отвечает эхо)
Только эхо в ответ. Что же делать?

Реб: Слышишь речка- баловница
По камням течет-- струится.
По течению пойдешь -
К дому бабушки придешь.

Кр.Ш.:А ведь и правда, моя бабушка живет недалеко от речки.

Кр.Ш. обегает зал и оказывается у домика бабушки, стучится.

Бабушка: Кто там?

Кр.Ш.: Это я, Кр.Ш!

Бабушка: Дёрни за веревочку- дверь и откроется, дитя моё!

Кр.Ш: Здравствуй, бабуля! Как твоё здоровье?

Бабушка: Хорошо.

Кр.Ш.: А почему у тебя дверь не закрыта на ключ? Это же опасно!

Красная Шапочка закрывает дверь.

Бабушка: Спасибо, милая, садись со мной чай пить да расскажи все
свои новости.

Садятся за стол, пьют чай.

Появляется волк, на груди у него висит подзорная труба.

Волк: Ох и холодно в лесу,
Знать зима уж на носу.
Я два дня уже не ел,
И, наверно, похудел.

Ну-ка, ну-ка, - смотрит в подзорную трубу.
И бабка дома,
И внучка дома!
Вот удача, так удача-
Теперь двоих съем!
У этой бабки вечно дверь открыта. – дергает за веревочку
Хм, сегодня закрыта!
Волк стучит в дверь.
Кр.Ш.: Кто там?

Волк: Это я, ваша соседка Ивановна, пришла вас проведать.

Кр.Ш.: Нет у нас такой соседки. – выглядывает в окошко
Вы оставьте нас в покое,
Знаем мы- вы страшный зверь,
Не откроем вам мы дверь!

Волк: Эх, неудача!
Побреду к себе домой,
Отдохну часок – другой!
Что – нибудь придумаю. О!

Волк звонит по мобильному телефону.
Кр.Ш.: Алло! Кто говорит?
Волк: Здравствуй, меня зовут дядя Коля, я друг твоего отца.
Он просил меня заехать за тобой и завезти в цирк.

Кр.Ш.: Я с вами никуда не поеду. Папа и мама не разрешают.

Ведущий: Давайте, ребята мы поможем прогнать волка, потопайте ногами.

Дети топают, волк убегает.
Бабушка: Серый волк теперь не страшен,
Не вернется к нам сюда.
Мы в просторном доме нашем
Дружно будем жить всегда!
Плясать мы можем день - деньской
И пригласим ребят с собой.
Выходите, ребята!

Танец

[Anna57]

Еще одно развлечение

ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

Ведущий: Добрый день!
В весёлый час!
Рады здесь мы видеть вас.
Для вас покажем развлечение,
Которое поднимет настроение.

Ой, что это за шум, кто-то ссорится!

Выходят овощи, ссорятся.

Ведущий: Да это овощи спорят, кто из них полезней и важней.
Хотите послушать?

Овощи: Кто из нас, из овощей, и вкуснее, и нужней?
Кто при всех болезнях будет всех полезней?

Ведущий: Выскочил горошек - ну и хвастунишка!

Горох: Я такой хорошенький
Зелененький мальчишка!
Если только захочу,
Всех горошком угощу!

Ведущий: От обиды покраснев, свекла проворчала…

Свекла: Дай сказать хоть слово мне,
Выслушай сначала.
Свеклу надо для борща
И для винегрета.
Кушай сам и угощай-
Лучше свеклы нету!

Капуста: Ты уж, свекла, помолчи.
Из капусты варят щи.
А какие вкусные пироги капустные!
Зайки- плутишки любят кочерыжки,
Угощу ребяток кочерыжкой сладкой.

Огурец: Очень будете довольны,
Съев огурчик малосольный.
Ведь огурчик свежий ароматен, нежен.

Редиска: Я - румяная редиска.
Поклонюсь вам низко- низко.
А хвалить себя зачем?
Я и так известна всем:

Морковь: Про меня рассказ не длинный: кто не знает витамина.
Пей всегда морковный сок и грызи морковку-
Будешь ты тогда, дружок, крепким, сильным, ловким.

Ведущий: Тут надулся помидор и промолвил строго…

Помидор: Не болтай, морковка, вздор, помолчи немного.
Самый вкусный и приятный, уж, конечно, сок томатный.

Реб: Витаминов много в нём.
Мы его охотно пьём!

Ведущий: У окна поставьте ящик,
Поливайте только чаще.
И тогда, как верный друг,
К вам придет зеленый…
Дети: Лук.

Лук: Я - приправа в каждом блюде
И всегда полезен людям.
Угадали? Я - ваш друг.
Я – простой зеленый лук!

Картошка: Я, картошка, так скромна –
Слова не сказала…
Но картошка так нужна
И большим, и малым!

Баклажан: Баклажанная икра так вкусна, полезна…
Ведущий: Спор давно кончать пора!

Овощи: Спорить бесполезно!

Реб: Чтоб здоровым, сильным быть,
Надо овощи любить.
Все, без исключения, в этом нет сомнения!
Давайте не будем спорить, а лучше споем.

Песня

Ведущий: К нам кто-то, кажется, стучится…

Входит Афоня.

Афоня: Здравствуйте, ребята! Как я у вас давно не был, еле дорогу нашел.
А вы без меня скучали? А вы меня ждали?
Ведущий: Афоня, конечно скучали, конечно ждали. Только скажи,
почему ты такой грязный, неопрятный и неумытый?
Посмотри на себя в зеркало.
Афоня: Да, это я. Только напрасно вы меня ругаете. А разве ваши
дети не такие? А разве они не любят в грязи копаться?
А разве они не знают, что для здоровья полезно есть овощи?
Я вот знаю, и столько много их сегодня съел, ну просто целую кучу.

Ведущий: Как, Афоня, ты ел овощи такими грязными руками?
Покажи их детям.
Афоня: А что, руки как руки. А разве у ваших детей не такие?
Давайте сейчас их проверим.
Ведущий: Дети, покажите Афоне свои руки ( дети показывают)

Афоня ходит, старается найти грязные руки.

Афоня: А вот он не мыл, и у него тоже грязные…

Ведущий: Нет, Афоня, наши дети знают, что мыть руки надо чисто и
моют их, иначе можно заболеть.

Афоня: Ха- ха– ха! Заболеть, ну надо же сказать за- бо- леть.
Вот я! Вот я ни-ко- гда не мою…( хватается вдруг за живот,
падает на пол, катается и кричит)

Афоня: Ой- ой, помогите, спасите!

Ведущий: Надо доктора позвать. Доктор Айболит, скорее к нам!

Входит доктор.

Ведущий: Доктор, скорее, Афоне плохо, у него живот болит.

Доктор: Сейчас мы его осмотрим:
Больной, откройте рот, скажите: а- а- а.
Диагноз точный, детвора.
Афоня грязными руками ел? ( Да ел - отвечают дети)
А овощи и фрукты ты мыл?

Афоня: Я ел и огурцы, и помидоры, и яблоки. Но я их не мыл. А зачем?

Доктор: Дети, скажите, надо ли мыть овощи? - ответ
А ты не мыл, вот и заразился микробами. Хорошо, что у тебя
еще не началась дизентерия, а то пришлось бы вести тебя в
больницу. Придется тебе выписать таблетки. И запомни
хорошенько: руки мой перед едой и не ешь грязные овощи.

Афоня: Спасибо, доктор! Теперь я никогда грязными руками грязные
овощи есть не буду. Только вылечите меня.

Доктор: В процедурную его (уводит Афоню)

Вбегают Грязь и микробы, бегают по залу, исполняют песню.

1.Говорят я бяка- бука,
Но со мною чтоб дружить,
Вам не надо мылить руки,
Овощи не надо мыть.
Пр.: Ой- ля- ля, ой- ля- ля,
Будьте грязными всегда.
2. В лужах можете плескаться
Это очень хорошо.
В грязь мы любим забираться,
Можно в лужицу еще.
Пр.
3.Мои деточки микробы
Очень любят пошалить.
Но попасть в животик чтобы,
Вам не надо руки мыть.
Пр.
4.Очень мы не любим воду,
От неё бежим долой,
Что же взяли вы за моду
Изводить меня водой.
Пр. Ой- ля- ля, ой- ля- ля,
Будьте грязными всегда.
Ой- ля-ля, ой- ля-ля,
Чистота нам не нужна.

Ведущий: Это что еще за переполох! Да это же к нам в зал ворвались
микробы. Они хотят всех испачкать, испортить настроение
и заразить всех детей. Дети, как же нам их можно победить?
Что нам может помочь? - ответы детей
Так что уходите, гости дорогие, вы здесь не нужны.

Микробы и Грязь уходят.

Ведущий: А к нам еще гость спешит.Слышите мотор жужжит?

Влетает Карлсон: А вот и я!

Ведущий: Здравствуй, Карлсон дорогой!
Рады встрече мы с тобой!

Карлсон: Я всегда вернуться рад в свой любимый детский сад!

Ведущий: (осматривает Карлсона) Мне кажется, что после последней
нашей встречи ты стал круглее. Ты, наверное, очень много
ел конфет?

Карлсон: Нет! Я, как англичане, увлекался пудингом.
( поет) Англичане любят
Есть на ужин пудинг.
Потому что пудинг
Очень вкусный блюдинг.
Тот, кто любит пудинг,
Часто ходит в гостинг.
Не бывает худинг,
А бывает толстинг. А-апчхи!

Ведущий: Что с тобой? Ты простужен?

Карлсон: Я весь день скакал по лужам, а теперь простыл, охрип.
У меня, наверно грипп.

Ведущий: А как ты думаешь лечиться?

Карлсон: Пить таблетки не годится! Я лекарство сделал сам!

Ведущий: Это просто чудеса…

Карлсон: Смело складывал я в кучу карамельку и тянучку.
Из малины мармелад и кусочки шоколада.
И на всё на это сверху я овсяное печенье очень мелко накрошил.
Называется лекарство « Чмок- чмок- чмок – вкуснятина»
От простуды помогает просто замечательно!
Я вот тут для вас как раз тортик вкусненький припас!
Есть народная примета:
Если любишь ты конфеты,
Если сладкое ты любишь,
Значит, очень добрым будешь.
А в приметы я очень верю.

Ведущий: Дети, а разве тортики так полезны?
Реб: Нет! От сладкого диатез, кариес и лишний вес.
Карлсон: ( осматривает себя) Лишний вес?
Ведущий: Ну, а ты дружочек мой не страдаешь худобой!
Вот какой ты карапуз. ( щекочет Карлсона)

Карлсон: Ой, щекотки я боюсь! Что мне делать? Как мне быть?
Как здоровье сохранить?

Реб: Чтоб здоровье сохранить,
Нужно спортом заниматься,
Нужно правильно питаться.

Карлсон: Спортом заниматься? Правильно питаться?

Ведущий: Ну-ка, дети, подскажите, разобраться помогите.
Я начну, а вы кончайте, хором дружно отвечайте.
Солнце, воздух и вода…(наши лучшие друзья).
С группой утром по порядку …(дружно делаем зарядку).
От простуды и ангины нас спасают…( витамины).
Творог, овощи и фрукты - всем полезные… (продукты).
Меньше сладкого, мучного, вот и станешь…(стройным снова)

Карлсон: А тефтельки и ватрушки, слойки, бублики и плюшки…
Как от них мне отказаться?

Ведущий: Карлсон, перестань терзаться! Вот тебе волшебный мяч!
Ты на нем помчишься вскачь! Укрепишь мускулатуру,
и осанку, и фигуру. Скоро сладкое забудешь, ты здоров и
строен будешь. Ну, давай скорей садись, только знай себе
держись.

Карлсон прыгает на мячике.

Карлсон: Мне теперь с таким мячом килограммы нипочем.
Буду с фруктами дружить,
Буду я в спортзал сходить.
Прямо завтра начинаю.
Образ жизни я меняю.
А сегодня насладимся, объедимся!
По кусочку, по чуть-чуть! ( пододвигает к себе тортик, любуется)
Хоть одним глазком взглянуть!
Ведущий: А как же лишние килограммы?
Карлсон: Ой мячик мне, а тортик вам!
Ведущий: Молодец, Карлсон, давай мы потанцуем с тобой вместе.

Все дети танцуют танец

[гномик]

Девочки, мы проводили вот такое развлечение.
НЕОБЫЧНЫЕ ПУТЕШЕСТВИЯ СО СКАЗОЧНЫМИ ПРИКЛЮЧЕНИЯМИ.

(развлечение, старшая группа).


Дети под музыку заходят в зал.
Ведущий. Дети, я хочу вас пригласить сегодня в необычное путешествие
Со сказочными приключениями, хотите?
Дети. Да!
Ведущий. Тогда, давайте решим на чем отправимся в путешествие…
На поезде мы путешествовали, на метро тоже…
Дети. На автобусе.
Ведущий. Точно, садитесь, поехали.

ПЕСНЯ «АВТОБУС ГОЛУБОЙ».

(Дети «змейкой» двигаются по залу и на пути встречают Дядю Степу).

Дядя Степа. Я на посту в любое время
Дежурю ловкий постовой,
И управляю сразу всеми
Кто предо мной на мостовой.
Никто на свете так не может
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики.
Ведущий. Ребята! Вы узнали кто это?
Дети. Да. Это Дядя Степа.
Дядя Степа. А ну, присядьте, поскорей
Начинаем разговор про трехглавый светофор.
Три цвета есть у светофора
Они понятны для шофера
Красный цвет –
Дети. Прохода нет.
Дядя Степа. Желтый –
Дети. Будь готов к пути,
Дядя Степа. А зеленый цвет –
Дети. Кати.
Ведущий. Споем песенку про наш любимый светофор.

ПЕСЕНКА «ПРО СВЕТОФОР».

Ведущий. А теперь посмотрим, как наши дети усвоили уроки Дяди Степы,
Какие есть дорожные знаки и как движутся пешеходы по сигналу
Светофора.

ТАНЕЦ - ИГРА «КРАСНЫЙ, ЖЕЛТЫЙ, ЗЕЛЕНЫЙ».

Дядя Степа. Город, в котором с тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с букварем.
Ребенок. Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.
Дядя Степа. Ну, что ж, ребята, вы молодцы. Справились с моими заданиями.
Можете отправляться в путь. Счастливого пути!!!

(Дядя Степа прощается , уходит , а дети отправляются в путь, звучит песня «Автобус».)

Ведущая. Ой, ребята, куда мы приехали? Это же лес,
Полон сказок и чудес.

ПЕСНЯ «ЧУДЕСНЫЙ ЛЕС».

Ведущий. Давайте здесь остановимся и отдохнем немного.
(дети садятся на стульчики).
Из лесу выходит Змей Горыныч с чайником в руках.

Змей Горыныч. Красота – то какая, народу сколько собралось, видимо – невидимо,
А я как раз проголодался, разведу я, пожалуй, костерчик, да погреюсь
А заодно и чайку вскипячу.
(Змей Горыныч раскладывает костер для чайника, потом решает зажечь…
Входит Баба Яга со спичками).

Баба Яга. Я, как всегда, вовремя. Народ собрался, гости приличные прибыли.
А вот и мой дорогой приятель Змеюшка Горыныч.
Я смотрю, ты тут по – хозяйски расположился; костер, чайник.
А спички не нужны, я с собой прихватила коробочку небольшую.
(показывает).
Змей Горыныч. Я своими силами обойдусь.
Почему я Горыныч? Потому, что все горит от моего дыхания.
(Горыныч дышит на костер, выбегают огоньки).

Огоньки. 1.Огонек я, с виду, мил,
Но в душе коварный…
Я бы все здесь подпалил
Да придет пожарный.

2. Праздник всем испортим враз,
Заколдуем вас сейчас.

3. У пушистой елки,
Только захотим,
Нежные иголки
В пламя превратим.


ТАНЕЦ ОГОНЬКОВ И ПОЖАРНЫХ.


Пожарные. Для забавы, для игры спичек руки не бери,
Не шути, дружок, с огнем, чтобы не жалеть потом.

Сам костра не разжигай и другим не позволяй,
Даже крошка огонек от пожара недалек.

Если близко телефон и тебе доступен он,
Нужно О-1 набрать и пожарников позвать.

(Ведущий предлагает показать гостям,как наши дети знают правила безопасности).

ИГРА «ТЕЛЕФОН О- 1».

(гости прощаются, уходят).

Ведущий. Через речку брошен мостик, ребята, сегодня мы идем в гости.


ХОРОВОД «НА МОСТОЧКЕ».

(Беседа ведущей с детьми о встрече с незнакомыми людьми).

Ведущий. Ну, а где же наш старичок – лесовичок,
Берестяной колпачок.
В гости все мы снарядились,
Да, наверно, заблудились!
Позовем его скорей,
И встретим у дверей!

Дети. Ау – Ау! Дедушка лесовик
Поскорей отзовись,
Перед нами появись.
Голос. Ау! Иду, иду!

Под музыку идут Лесовички.

ПЕСЕНКА ЛЕСОВИЧКОВ.

Лесовички. Мы в городе большом сегодня заблудились
Поэтому с визитом немного припозднились!

Здравствуйте, дети, лесной вам привет!
Узнали вы нас или нет?

Ребята. Да, вы лесовички – старички,
Берестяные колпачки.

Лес от лиха охраняете,
Зла в лесу не допускаете!

Воспитатель с детьми замечает полянку грибов. «Что вы видете?»
Дети. Грибы.
Ведущий. Дети, давайте песенку споем , о том какие есть грибы.


ХОРОВОД «ГРИБОЧКИ ЛЕСНЫЕ».


Ведущий. А какие есть грибы?
Дети. Съедобные и несъедобные.
Ведущий. Ребята, назовите грибы, которые растут в лесу и известны вам.
(белый, подосиновик, подберезовик, рыжик, груздь, лисичка…)

В этот момент один из ребят срывает мухомор и пытается поднести ко рту.

Ребенок. Стой! Стой, дружок, остановись!
Стой! Стой! Стой!
Ты запомни навсегда: это вредная еда.

Ведущий. Правильно, ребята, чтобы быть здоровым, нужно есть только полезную
Для здоровья пищу. И вы все должны запомнить такое правило:

Ребенок. Прежде, чем за стол мне сесть,
Я подумаю, что съесть.

Ведущий. Ну, а если кто- то по недосмотру сорвет ядовитый гриб и он попадет
В пищу, что нужно сделать?
(дети отвечают: промыть желудок, вызвать скорую помощь).

Дети. Если вдруг ты сильно захворал
Простудился, отравился или ногу поломал,
В тот же миг по телефону набери,
Этот номер скорой помощи О – 3.

Входит Лесовичок, на тележке он везет бутафорский гриб. Обходит зал.

Лесовик. Ты в лесок пойдешь,
И грибок найдешь,
В шапочке нарядной,
Темно – шоколадной.

И в подарок получайте
Наш большой лесной грибок,
Трудно вас нам удивить,
Но грибочками лесными
Мы хотим вас угостить.

(в бутафорском грибке сюрприз – печенье, маленькие грибочки).

Ведущий. Вот и кончилась игра,
Возвращаться нам пора.

Дети на автобусе возвращаются домой.

[ВИОЛA]

ПУТЕШЕСТВИЕ ПО КОРОЛЕВСТВУ «БУДЬ ЗДОРОВ»
развлечение для детей старшей группы
Ведущий: Ребята, только что в наш детский сад пришло письмо. Прислала его королева Чистота из королевства Будь здоров. Все жители этого королевства отличаются особой опрятностью, аккуратностью и крепким здоровьем. Рядом с этим королевством живет король Неряха. Решил он захватить королевство Будь здоров, но не силой , а хитростью. Разослал он по всему королевству своих лазутчиков. Узнала об этом королева Чистота – Опечалилась. Но верные слуги её, рыцари чистоты, расставили по всему королевству свои посты. Каждый, кто проходит через них, должен ответить на вопросы. Если ответил – проходи, а если нет, то не лазутчик ли ты короля Неряхи? Ребята, королева Чистота просит нас помочь ей найти и обезвредить лазутчиков короля Неряхи. Поможем?
Мы сейчас отправимся с вами по королевству Будь здоров. Вы готовы ответить на вопросы рыцарей Чистоты?
А чтобы мы не сбились С пути, королева Чистота прислала нам карту своего королевства. Давайте её посмотрим. Ребята, перед трудным путешествием нам нужно набраться сил и проверить, готовы ли мы победить лазутчиков короля Неряхи.
Дети: На зарядку стройся в ряд,
На зарядку все подряд!
Вырастем мы смелыми,
На солнце загорелыми!
Будь аккуратен, забудь лень,
Делай зарядку каждый день!
Звучит Песня «На утренней зарядке» Т. Попатенко.
Дети выполняют ритмическую гимнастику.
Затем направляются к посту № 1. Здесь их встречает Гребешок.
Пост 1 «Гребешковый двор»

Гребешок: Хожу-брожу не по лесам,
А по усам и волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков , у медведей.
(гребешок, расческа)
У кого с собой гребешок простой,
Покажи тотчас, мой порадуй глаз.
Есть ещё загадка у меня, ребятки!
Лег в карман и караулит реву, плаксу и грязнулю.
Им утрёт потоки слез,
Не забудет и про нос.
(носовой платок)
Ведущий: Ребята, предлагаю отдохнуть перед дальней дорогой, а заодно и показать свое умение.
Есть у нас одна игра
Только для мальчишек:
Бантик кукле завязать,
Чтоб красивым вышел.
Ну-ка мальчики, идите,
В руки ленточки возьмите.
По сигналу «1-2-3»
Не зевай, вперед беги!
Игра «Завяжи кукле бантик»
Пост 2 «Домик тетушки Мочалки»

Тетушка Мочалка выходит и поет на мотив «Имел бы я златые горы»
Мочалка: Всем непременно нужно мыться
И утром, вечером, и днем.
И перед каждою едою,
И после сна, и перед сном.
Так мойтесь чаще,
Вы мойтесь чище,
Грязнуль я вовсе не выношу.
И не подам руки грязнулям,
И не поеду в гости к ним.
Мочалка: Здравствуйте, ребята! Мы с вами давно знакомы, ведь я – тетушка Мочалка. Ребята, а вы знаете, как часто нужно мыть руки? Почему с мылом? Зачем нужны мочалки? В какой последовательности человек должен мыть себя? (ответы детей)
Молодцы, ребята! А сейчас отгадайте загадку:
Говорит дорожка,
Два вышитых конца:
-Помойся хоть немножко,
Чернила смой с лица,
Испачкаешь меня? (полотенце)
Ребята, вы, конечно, знаете, когда нужно пользоваться полотенцем? Молодцы, на все мои вопросы ответили! Ну а сами-то вы любите умываться? Сейчас проверим.
Песня «Кто умеет чисто мыться? музыка М.Иорданского
Мочалка: Есть у меня одна игра,
Вам понравится она.
Вам вопрос хочу задать,
Ваше дело отвечать.
Если вы со мной согласны,
Отвечайте хором, братцы:
«Это я, это я, это все мои друзья»
Ведущий: Если же мы не согласны,
То молчим в ответ. Вам ясно?
Мочалка: Отвечайте хором, вмиг,
Кто здесь самый баловник?
- Я спрошу сейчас у всех,
Кто здесь любит песню, смех?
- Кто привык у вас к порядку,
Утром делает зарядку?
-Кто из вас, скажите, братцы,
Забывает умываться?
-И ещё один вопрос:
Кто себе не моет нос?
Все загадки отгадали,
В игру весело играли.
Мне осталось лишь узнать:
Вы умеете плясать?
Ну, тогда, друзья, спешите,
Побыстрее выходите.
Начинается у нас развеселый перепляс!
Танец
Пост 3 «Река Шампунька»

Здесь ребят встречает собачка Шампунька.
Ведущий: Здравствуй, Шампунька!
Шампунька: Гав,гав!
Собачка предлагает ответить детям на вопросы.
Шампунька: Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я,
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится. (мыло)

Костяная спинка,
На брюшке щетинка. (щетка)
Ведущий: Для чего нужна щетка?
Шампунька: Белый, белый порошок,
Между зубками скок-скок.
Заблестели зубки,
Раскраснелись губки.
Ведущий: Ребята, как нужно ухаживать за зубами? Отчего они портятся?
Врывается Бармалей, пытается поймать детей, поет песенку Бармалея.
Бармалей: Ах вы, вредные детишки! Вот вы где! Сейчас я вас схвачу и посажу в темницу, а потом решу, что с вами делать!
Вдруг корчится от зубной боли
Ой-ой-ой! Ай-ай-ай!
Ведущий: Что с тобой, Бармалей?
Бармалей: Что, что? Зуб болит! Третьи сутки мучаюсь! И холодную лягушку прикладывал! И мухомор жевал! И горячим песком посыпал! Чего я только не делал – ничего не помогает!
Ведущий: Ребята, как вы думаете, правильно Бармалей зуб лечил? (Нет). А что нужно ему было сделать? (Обратиться к врачу).
Бармалей: А кто это такой? Я, кроме Айболита, и врачей больше не знаю! И тот в темнице сидит!
Ведущий: Вот и плохо! Ребята, а что нужно делать каждый день, чтобы сохранить зубы здоровыми?
Дети: Чистить зубы ежедневно.
Полоскать рот после еды.
Меньше есть сладкого.
Больше есть овощей и фруктов.
Бармалей: А я не знаю, как чистят зубы и полощут рот.
Ведущий: Ребята, давайте покажем Бармалею, как мы это делаем.
Дети имитируют полоскание рта и чистку зубов.
Бармалей продолжает стонать от боли.
Ведущий: Жалко Бармалея, что ж он так мучается. Придется ему помочь. Есть одно народное средство от зубной боли.
Бармалей: Какое?
Ведущий: Очень простое! Принесите мне стакан воды, чайную ложку соли.
Ведущий растворяет соль в воде и предлагает Бармалею пополаскать рот. Бармалей не верит, но вскоре соглашается и с каждым глотком чувствует облегчение.
Бармалей: Ой, как хорошо! И правда, не болит! Ну, спасибо вам, помогли мне! А развеселить вы меня можете?
Ведущая: Конечно! Сейчас ребята тебе частушки споют.
ЧАСТУШКИ
Бармалей: Ай да молодцы! Вы не только меня развеселили, но и помогли узнать, что нужно делать, чтобы быть всегда здоровым: физкультурой заниматься, закаляться, мыть руки с мылом, фрукты и овощи мыть перед едой, регулярно ходить к зубному врачу, каждый день умываться и чистить зубы.
Ведущий: Молодец, Бармалей, все правильно запомнил.
Бармалей: Вот только у меня ничего не получится.
Ведущий: Почему? Мы же с ребятами научили тебя правильно чистить зубы.
Бармалей: Да у меня же ничего нет! Бедный я, несчастный Бармалей!
Ведущий: Не расстраивайся, Бармалей, сейчас мы это поправим, у нас с ребятами для тебя сюрприз приготовлен.
Бармалей: Что за сюрприз? Хороший?
Ведущий: Вот тебе паста, вот щетка, а вот мыло. Чисти зубы, мой руки и вспоминай ребят.
Бармалей: Вот спасибо! Мне никто таких полезных и нужных подарков не дарил! И никто раньше не пожалел! Спасибо вам!
Буду, буду я добрей!
Напеку я для детей, для детей
Пирогов и кренделей, кренделей!
Убегает
Ведущий: Ребята, посмотрите на карту, последний пост, который мы должны пройти – «Городок – все в порядке». Продолжим наш путь.
Пост 4 Городок – всё в порядке.

Дети приходят в городок и видят, что везде мусор, банки, бумага валяется, беспорядок кругом и в луже лежит Грязнулькин
(весь грязный, неряшливо одетый, волосы всклокочены)
Ведущий: Ребята, куда мы попали? Какой кругом беспорядок? Давайте все уберем?
Дети наводят порядок и обращаются к Грязнулькину
- А ты почему такой грязный тут лежишь?
Грязнулькин исполняет песню на мотив песни «Я на солнышке лежу»
1. Я на солнышке лежу, зубы чистить не хочу.
Все лежу, и лежу, шоколадку я жую.
2. Буду сникерсы жевать, буду спрайтом запивать.
Мне прививки не важны, доктора мне не нужны.
3. Умываться надо мне, закаляться надо мне.
Ну, а я все лежу, ничего я не хочу.
4. Айболит топ-топ идет, и пилюли он несет.
Больше я не лежу , от него я убегу.
Ведущий: Никуда мы тебя такого грязного не пустим. Ребята, помогите ему правильно одеться. А теперь умойся и вымой руки. Осталось только причесать тебя. Ну вот, посмотрите, какой красивый и опрятный мальчик стал.
Грязнулькин: Ой-ой-ой!
Ведущий: Что с тобой?
Гязнулькин: Живот болит! (корчится от боли)
Ведущий: Ну вот, а пел, что доктора тебе не нужны. Тут без Айболита никак не обойтись.
Под музыку «Чтоб расти и закаляться» на музыку Ю.Чичкова
Входит Айболит.
Айболит: Здравствуйте! Где больной? (слушает больного, осматривает горло и т.д.) Все ясно: слишком много ел сладкого!
Ну, ничего, сейчас, я тебя вылечу! Вот эта пилюля совершенно необыкновенная, сейчас у тебя перестанет болеть живот.
Тот жует таблетку и «выздоравливает»
Ведущий: Спасибо, Айболит, за помощь. Без тебя бы мы ни за что не справились.
Мы тебя благодарим и песню подарить хотим!
Песня «Айболит» музыка О. Фельдмана.
Айболит: Спасибо, ребята! Вы знаете, а ведь я к вам пришел по поручению королевы Чистоты. Вы спасли её королевтво, и за это она посвящает вас в рыцари чистоты. (одевает всем медали)
А от меня вам витамины, чтоб вы никогда не болели и не чихали!
Ведущий: Спасибо, Айболит! Мы обязательно каждый день будем принимать витамины и чихать не будем. Договорились ребята?
Звучит Песня «Апчхи» музыка В. Соловьева-Седого
Заходит Бармалей, несет на подносе крендели.
Бармалей: Угощенье на столе,
Крендели готовы.
Приглашаю всех скорей
Я на чай медовый!
Дети с ведущим, Бармалеем и Айболитом идут в группу на чаепитие.

flower

ЗАВТРА БУДЕТ ЛУЧШЕ, ЧЕМ ВЧЕРА!

[NilaI]

День здоровья
Ведущая. Ребята, здравствуйте!
Приглашаю всех девочек и мальчиков отправиться вместе с нами в страну Витаминландию!
Предлагаю взять с собой быстроту, смелость, находчивость, смекалку.
А сейчас вставайте, мы немного разомнемся. Проведем зарядку.
♫ Зарядка все дети
♫ Вбегает девочка Чумазай “Какой чудесный день!”
Девочка Чумазай: Услышала шум, думаю, дай посмотрю, что случилось? Ой, как вас много. Вы чего тут собрались?
Ведущая. Ах, ты девочка Чумазая
Где ты руки так измазала?
Черные ладошки,
На локтях дорожки (оглядывает ее).
Девочка Чумазай. Я на солнышке лежала,
Руки кверху держала-
Вот они и загорели.
Ведущая. Ах, ты девочка Чумазая
Где лицо ты так измазала?
Кончик носа черный будто закопченный.
Девочка Чумазай. Я на солнышке лежала,
Носик кверху я держала-
Вот он и загорел.
Ведущая. Ой, ли так ли?
Так ли дело было?
Отмоем все до капли.
А дети мне помогут.
Что нужно для этого?
Дети:
♫ Песня «Санитарная песенка» 2мл.гр
Ведущая предлагает посмотреть, что у нее в волшебном мешочке. Достает предметы гигиены, дети называют их.
♫ Игра «Перенеси предметы гигиены» старшая гр.
Игра перенеси зубную щетку, мыло, мочалку, полотенце, расческу, паста зубная. (По 2 экземпляра)
♫ Входит Айболит.
Айболит. Здравствуйте ребята, мне на пейджер пришло сообщение, что в вашем детском саду срочно нужна помощь. Кому нужна из вас, посмотрю
Айболит идет, осматривает детей.
Ведущая. Доктор, мы все здоровы, все опрятны.
Айболит. Подходит к Чумазай. А это тебе нужна помощь.
Девочка Чумазай. Дети научили, что нечистым, трубочистам стыд и срам! Стыд и срам!
Айболит. Молодцы, ребята, знают, что нужно бызь опрятными, чистыми, соблюдать гигиену. Загадки умеете отгадывать (загадывает загадки).
1. Мудрец в нем видел мудреца,
Глупец – глупца,
Баран – барана,
Овцу в нем видела овца,
И обезьяна – обезьяну,
Но вот подвели к нему Федю Баратова,
И Федя неряху увидел Лохматова.
(Зеркало)
2. Хожу – брожу не по лесам,
А по усам, по волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей.
(Расческа)
3. Возьмите меня, умывайтесь, купайтесь,
А что я такое – скорей догадайтесь.
И знайте: большая была бы беда,
Когда бы не я да вода,
На грязной, немытой шее
У вас жили бы гадкие змеи
И ядовитыми жалами
Кололи бы вас, как кинжалами.
А в каждом невымытом ухе
Засели бы злые лягухи,
И если бы вы, бедные, плакали,
Они бы смеялись и квакали.
Вот, милые дети, какая беда
Была бы не я да вода.
Берите меня, умывайтесь, купайтесь,
А что я такое – скорей догадайтесь.
(Мыло)
4. Перед сном и после сна
Гигиена всем нужна!
Промыв глазки, ушки, губы...
Очень важно чистить ... (ЗУБЫ)
Всех микробов, точно плеткой,
Выгонит зубная ... (ЩЕТКА)
♫ Песня «Зуб» старш.гр.
Ведущая. Можно поиграть в игру.
♫ Игра «Зубная щетка» ср.гр и ст.гр
(Все дети встают в круг – это зубы, идут под музыку вправо, ведущий - щетка «чистит» зубы, ходит в противоположную сторону. По окончании музыки щетка останавливается возле одного «зуба». Зуб и щетка бегут в разные стороны за кругом. Кто первый прибежит, становится ведущей – щеткой. Игра повторяется)
♫ Выходят микробы. Песня. ст.гр
Ведущая. Чтобы всем не заболеть,
Нужно маски нам надеть
Айболит. Чтоб микробов победить,
И температуру сбить,
Чай с малиной надо пить.
Мёд поможет с молоком –
Теплым и приятным,
И накройтесь потеплей
Одеялом ватным.
Следует сходить в аптеку –
Витаминов там полно.
Ребенок. Витамины в овощах.
Ягодах и фруктах:
Разобьют микробов в прах
Свежие продукты.
♫ Хоровод «Овощи и фрукты» ср.гр
Ребенок. Вот микробы отступили!
Мы их, братцы победили!
♫ Игра «Чей кружок быстрее соберется» ср. и ст.гр
Ведущая приглашает всех потанцевать веселый танец.
♫ Танец «Манго» все дети
Ведущая. Все здоровы – ты и я,
Витаминам всем ура!
Будем спортом заниматься
И, конечно, закаляться!
Наш ответ всегда готов:
Будь здоров!
Дети: Всегда здоров!
Айболит. Молодцы, чтобы быть здоровым, нужно кушать овощи и фрукты. Я вам всем принес большое яблоко на всех. Открывет яблоко, а там сюрприз. Угощает. (Каждая группа получает те фрукты или овощи, которые они заранее заказывали.) В группе у вас будет витаминная минутка. А ловкость, быстроту, умение и смелку вы покажете на улице, там мы проведем спортивные соревнования. Встретимся на улице.
♫ Марш. Все выходят.

[Galina-slutsk]

Мой друг-дерево
Действующие лица: Иванушка, Синичка-невеличка, Волшебница ворона.
Деревья: Берёзка-веселушка,Липа-медовушка,Ива-хохотушка,Ель-зеленушка,Рябина-краснощёчка.
У домика сидит и плачет Иванушка. Летит Синичка невеличка, держит в лапках сумочку. Подлетает к Иванушке, открывает сумочку.
Синичка. Слёзки Иванушки, катитесь в мою сумочку!
Звучит музыка на металлофоне, напоминающая падение слезы. Синичка закрывает сумочку,поёт импровизированную песенку:
Я синичка-невеличка,
Маленькая с виду птичка,
Но с добрым сердечком,
Хотя я небольшая,
Но всем помогаю.
Синичка. Иванушка, почему ты плачешь?
Иванушка. Моя мама заболела, у неё болят руки и ноги.
Синичка. Пойдем со мной к деревьям-подружкам, спросим совета! Они тебе помогут!
Иванушка. Спасибо, Синичка-невеличка!(Берет рюкзак ,вместе уходят.)
Под музыку русской народной песни на поляну выходят деревья и расходятся в разные стороны. Березка-веселушка на вступление к хороводу «Ай да березка!» выходит на середину зала. Дети заводят вокруг нее хоровод.
Хоровод «Ай да березка!»(муз. Т.Попатенко)
Берёзка - веселушка. Ой, как приятно, что обо мне стихи и песни сочиняют! А знаете ли вы, какая я полезная для людей? Отваром из моих почек можно вылечить простуду, настоями натирают суставы, а из ствола делают мебель и лыжи. Я - королева деревьев!
Липа - медовушка.(подходя к Березке-веселушке). Как бы не так! Это меня больше всех любят и люди, и насекомые! В моих маленьких цветочках очень много нектара! А липовый чай с давних пор прогоняет кашель. Нет меня лучше!
Подходит к ним Рябинушка –краснощечка.
Рябинушка – краснощечка. Хвастайтесь, хвастайтесь! Стройнее меня нигде не найдете! А в ягодах моих больше всего витаминов! Я спасаю птиц зимой от голода. Люди меня очень любят -посмотрите!
Звучит вступление к хороводу «Рябинушка» (муз. А.Рождественского).
Береза и Липа уходят на свои места, дети водят хоровод вокруг Рябинки.
Ива-хохотушка. Ха-ха-ха! Рассмешили вы меня! Это я людям нужна больше всех! Из моей коры готовят лекарства от болезней ног, желудка. Их пьют при высокой температуре. А весной что может быть прекраснее моих сережек?! Я красивее всех!
Ель-зеленушка. Да вы только посмотрите на нее! Расхвасталась! Это про меня дети больше всего загадок знают: «Зимой и летом одним цветом?» Что?
Дети. Ель одним цветом!
Ель-зеленушка. Правильно! Вот где настоящая красота! На самый радостный и веселый праздник -Новый год - меня к себе в дом приглашают,наряжают,вокруг меня хороводы водят! И бумагу из меня делают - раз, и искусственный шелк-два,и в строительстве пригожусь - три! И музыкальные инструменты изготавливают - четыре! Я лучше и нужнее всех! Я - королева деревьев!
Деревья(спорят). Нет, я! Нет, я!
Под торжественную музыку появляется Волшебная Ворона.
Ворона. Карр! Карр! Карр! Поззор! Кошмарр! Не хотите быть дружными - станьте ненужными! Я лишаю вас всех полезный свойств! Карр!
Ворона улетает. Входят Иванушка и Синичка-невеличка.
Синичка. Вот мы и пришли.
Иванушка. Уважаемые деревья, помогите, пожалуйста, мою маму вылечить!
Деревья молчат, стоят, отпустив головы.
Синичка. Ребята, почему деревья такие грустные? Что с ними случилось?
Дети рассказывают о случившемся. Иванушка опять начинает громко плакать.
Синичка. Слезки, катитесь в мою волшебную сумочку(звучит легкое глиссандо на металлофоне). Посмотри, Иванушка, твои слезки превратились в колокольчики. Сыграем на этих колокольчиках и расколдуем деревья, а ребята тебе помогут.
Звучит «Вальс-шутка» Д. Шостаковича в исполнении оркестра колокольчиков.
Деревья. К нам вернулись наши чудесные свойства! Мы снова стали полезными!
Березка - веселушка. Иванушка, возьми мои почки, сделай для мамы настой.
Ива-хохотушка. Моя кора поможет твоей мама, Иванушка.
Ель-зеленушка. От меня прими хвою ароматную и целебную.
Рябинушка-краснощечка. А от меня - алые ягодки для укрепления здоровья.
Деревья(все вместе). Желаем здоровье твоей матушке!
Иванушка. Спасибо, деревья-подружки! Приглашаю вас на вальс дружбы!
Звучит «Вальс дружбы» (муз. М. Вескан).

[NilaI]

Девочки, а кто нибудь проводил развлечение на тему здорового питания?

Мы проводили развлечение на тему здоровья. Тут есть о здоровом питании немного.

День здоровья
Ведущая. Ребята, здравствуйте!
Приглашаю всех девочек и мальчиков отправиться вместе с нами в страну Спортландию!
Предлагаю взять с собой быстроту, смелость, находчивость, смекалку.
А сейчас вставайте, мы немного разомнемся. Проведем зарядку.
♫ Зарядка все дети
♫ Вбегает девочка Чумазай “Какой чудесный день!”
Девочка Чумазай. Услышала шум, думаю, дай посмотрю, что случилось? Ой, как вас много. Вы чего тут собрались?
Ведущая. Ах, ты девочка Чумазая
Где ты руки так измазала?
Черные ладошки,
На локтях дорожки (оглядывает ее).
Девочка Чумазай. Я на солнышке лежала,
Руки кверху держала-
Вот они и загорели.
Ведущая. Ах, ты девочка Чумазая
Где лицо ты так измазала?
Кончик носа черный будто закопченный.
Девочка Чумазай. Я на солнышке лежала,
Носик кверху я держала-
Вот он и загорел.
Ведущая. Ой, ли так ли?
Так ли дело было?
Отмоем все до капли.
А дети мне помогут.
Что нужно для этого?
Дети:
♫ Песня «Санитарная песенка» 2мл.гр
Ведущая предлагает посмотреть, что у нее в волшебном мешочке. Достает предметы гигиены, дети называют их.
♫ Игра «Перенеси предметы гигиены» старшая гр.
Игра перенеси зубную щетку, мыло, мочалку, полотенце, расческу, паста зубная. (По 2 экземпляра)
♫ Входит Айболит.
Айболит. Здравствуйте ребята, мне на пейджер пришло сообщение, что в вашем детском саду срочно нужна помощь. Кому нужна из вас, посмотрю
Айболит идет, осматривает детей.
Ведущая. Доктор, мы все здоровы, все опрятны.
Айболит. Подходит к Чумазай. А это тебе нужна помощь.
Девочка Чумазай. Дети научили, что нечистым, трубочистам стыд и срам! Стыд и срам!
Айболит. Молодцы, ребята, знают, что нужно бызь опрятными, чистыми, соблюдать гигиену. Загадки умеете отгадывать (загадывает загадки).
1. Мудрец в нем видел мудреца,
Глупец – глупца,
Баран – барана,
Овцу в нем видела овца,
И обезьяна – обезьяну,
Но вот подвели к нему Федю Баратова,
И Федя неряху увидел Лохматова.
(Зеркало)
2. Хожу – брожу не по лесам,
А по усам, по волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей.
(Расческа)
3. Возьмите меня, умывайтесь, купайтесь,
А что я такое – скорей догадайтесь.
И знайте: большая была бы беда,
Когда бы не я да вода,
На грязной, немытой шее
У вас жили бы гадкие змеи
И ядовитыми жалами
Кололи бы вас, как кинжалами.
А в каждом невымытом ухе
Засели бы злые лягухи,
И если бы вы, бедные, плакали,
Они бы смеялись и квакали.
Вот, милые дети, какая беда
Была бы не я да вода.
Берите меня, умывайтесь, купайтесь,
А что я такое – скорей догадайтесь.
(Мыло)
4. Перед сном и после сна
Гигиена всем нужна!
Промыв глазки, ушки, губы...
Очень важно чистить ... (ЗУБЫ)
Всех микробов, точно плеткой,
Выгонит зубная ... (ЩЕТКА)
♫ Песня «Зуб» старш.гр.
Ведущая. Можно поиграть в игру.
♫ Игра «Зубная щетка» ср.гр и ст.гр
(Все дети встают в круг – это зубы, идут под музыку вправо, ведущий - щетка «чистит» зубы, ходит в противоположную сторону. По окончании музыки щетка останавливается возле одного «зуба». Зуб и щетка бегут в разные стороны за кругом. Кто первый прибежит, становится ведущей – щеткой. Игра повторяется)
♫ Выходят микробы. Песня. ст.гр
Ведущая. Чтобы всем не заболеть,
Нужно маски нам надеть
Айболит. Чтоб микробов победить,
И температуру сбить,
Чай с малиной надо пить.
Мёд поможет с молоком –
Теплым и приятным,
И накройтесь потеплей
Одеялом ватным.
Следует сходить в аптеку –
Витаминов там полно.
Ребенок. Витамины в овощах.
Ягодах и фруктах:
Разобьют микробов в прах
Свежие продукты.
♫ Хоровод «Овощи и фрукты» ср.гр
Ребенок. Вот микробы отступили!
Мы их, братцы победили!
♫ Игра «Чей кружок быстрее соберется» ср. и ст.гр
Ведущая приглашает всех потанцевать веселый танец.
♫ Танец «Манго» все дети
Ведущая. Все здоровы – ты и я,
Витаминам всем ура!
Будем спортом заниматься
И, конечно, закаляться!
Наш ответ всегда готов:
Будь здоров!
Дети: Всегда здоров!
Айболит. Молодцы, чтобы быть здоровым, нужно кушать овощи и фрукты. Я их вам всем принес большое яблоко на всех. Открывет яблоко, а там сюрприз. Угощает. (Каждая группа получает те фрукты или овощи, которые они заранее заказывали.) В группе у вас будет витаминная минутка. А ловкость, быстроту, умение и смелку вы покажете на улице, там мы проведем спортивные соревнования. Встретимся на улице.
♫ Марш. Все выходят.

[Каракум]

Приключения в лесу.-Спектакль для кукольного театра
(ОБЖ+Гигиена)


Жили на опушке веселые зверушки
Белка и зайчишка ,да косолапый мишка.

Выходят зверушки

Белка: Познакомимся друзья.
Я Бельчонок

Заяц: Зайчик я

Медведь: Я большой, большой медведь
Очень я люблю реветь Р-Р-Р-

Вместе: А скажите, как вас звать?
Можете вы нам сказать?
Дружно хором – Раз, два ,три
Свое имя назови.

Дети говорят имя

Медв.: С нами дружно вы сыграйте
И за нами повторяйте

Игра-песня-танец: «Давайте познакомимся»

Белка: Про себя расскажем сказку
Слушайте внимательно

Зайчик: Мы живем в этом лесу
Очень замечательно

Медведь: Утром солнышко встает
Будит весь лесной народ
Встал бельчонок и Зайчишка

Зайка: Лапой трет глаза наш Мишка

Бельчонок: Здравствуйте мои друзья
Очень рад вас видеть я!
Зайка, Мишка не ленись
На зарядку становись!

Зарядка









Мишка: А теперь бегом к реке - зубы чистить , умываться
А потом будем нырять, будем весело плескаться

Белка: А вы ребята, делаете зарядку ?
-Да!
И со здоровьем все у вас в порядке?
-Да!
Заяц: Предлагаю - не ленитесь
Вместе с нами становитесь

Игра-танец: «Повторяй за мной» (сопровождают слова показом движений):

1.Рано утром ,на рассвете- мы встаем
На полянку ,на зарядку -мы идем.
Тра ля-ляля-тра-ля-ляля мы встаем
На полянку на зарядку -мы идем

Припев:Взмах рукой, потом другой-вот так
И подрыгали ногой.-вот так,
Взмах рукой, потом другой-вот так
И подрыгали ногой.-вот так

2.Дружно делаем зарядку не спеша
Станет сильной и здоровой малышня
Тра ля-ляля-тра-ля-ляля не спеша
Тра ля-ляля-тра-ля-ляля малышня

Припев.

Зайчик: А теперь умыться нужно
Ну-ка вместе ,ну-ка дружно
Вот так!
Моем глазки, чистим зубки
не забудем наши ушки-2 раза

Зайчик: Шли так дни. И шли года
Жили здесь в лесу друзья

Белка: Жили – нетужили. Не ссорились-дружили.
И к друг другу в гости каждый день ходили.

Мишка: К Белке на варенье, к зайчишке - на соленья
Зайчик : Ну а к мишеньке в берлогу –чай попить, покушать меду






Белка: После чая – отдыхали
Песни пели, танцевали

Песня-игра-Танец

Медведь: Вдруг однажды в лес забрел
Серенький волчишка
Хулиганистый и злой
Волчишка - шалунишка.

Песня Волка: Я серый, и лохматый волк
Я злой-презлой зубами щелк
Я все могу на свете
Меня боятся даже дети

Припев :И вечно я голодный
Животик мой холодный
Я есть хочу всегда
И мне нужна - еда

Я нюхом чувствую, что здесь
Могу отлично я поесть
Зайчишку и Бельчонка
И может даже Медвежонка
Припев.
Вот здесь ,вот здесь, вот здесь
Могу я здесь поесть!
Зайчишку и Бельчонка
И даже Медвежонка.
Припев.
Танцует

Белка: Был волк неаккуратный,
Ленивый, неопрятный

Зайчик: Не умывался - вот беда!
Не чистил зубы никогда

Мишка : И вот однажды волк решил
Войти к друзьям в доверие
К ним на полянку поспешил
И постучался в двери

Волк стучится








Белка: Кто там стучит ?Мы никого не ждем

Волк: Я серый волк - Хочу я подружиться

Заяц: Гостям мы рады, проходите в дом.

Медведь: Попьем чайку и будем веселиться!

Под музыку звери накрывают на стол, несут угощенье, моют руки, рассаживаются, Волк плюет на руки и вытирает их об себя.

Волк: Как вкусно пахнет (нюхает) Я люблю поесть…(хватает со стола баранку, надкусывает, хватается за зубы, морщится и бросает ее на пол)
Но это гадость, я хотел бы зайца съесть
А можно и бельчонка,
И даже медвежонка.
Я злой , ужасный волк!(идет на зверей)
В еде я знаю толк! (звери разбегаются ,волк пытается их поймать, все разбрасывает на ходу)

Медведь(Берет палку): Ты не учтивый, неопрятный гость,
С такими мы не дружим
В тебе мы чувствуем лишь злость
Такой нам друг не нужен (Палкой грозит волку, )

Заяц: Ты неряшливый и злой
Уходи к себе домой
Не хотим с тобой дружить
Не мешай нам дружно жить
Заяц бросает в волка морковку, попадает ему в зубы

Волк(хватается за зубы): Ой-ой как больно ,прекрати
Я больше так не буду
От вас хотел бы я уйти
Ой зубы, мои зубы!(воет)
Ох зубы ноют ,ох болят
-Урок я не забуду!

Белка: Их чистить нужно каждый день,
тогда болеть не будут!

Заяц: И руки мыть перед едой
Не чавкать, не плеваться
Зарядку делать по утрам
И спортом заниматься







Волк: Про зубы слышать не хочу.
И мыться я не буду
Домой я лучше побегу
А то совсем мне худо
( бежит из домика, звери за ним. Выбегает на дорогу)

Звери: Ты куда? Там красный свет
Для тебя дороги нет!

Волк: Я успею, проскочу
Очень я домой хочу

Медведь: Подскользнулся и упал
Под машину волк попал.
Вызвали врача
Старого грача

Грач: Ну посмотрим- что же здесь?
Переломанный он весь
Сломан хвост и лапы
Пульс- ну очень слабый!
Где машина ? Не пойму
Срочно нужен гипс ему.

Белка: Волка грач забрал в больницу
Долго же ему лечиться
Стонет волк…

Волк(стонет):Болит здесь, здесь. (Показывает)

Заяц: В гипсе волк
Почти- что весь!

Звери поют заключительную песню:


Звери: 1.Правила движения все, без исключения,
Знать должны зверушки, мышки и лягушки!

Припев: На красный свет - дороги нет,
На желтый – подожди,
Когда горит зеленый свет,
Вот тогда- иди!






2.На дороге не играй и без промедленья
Выучить ты должен Правила движенья

Припев.

3.Волк: Вот, я правила не знал и в аварию попал.
Буду лапы я лечить, буду правила учить.

Припев.

Белка: По городу, по улице
Не ходят просто так:
Когда не знаешь правила легко попасть впросак.
Все время будь внимательным
И помни наперед:
Свои имеют правила шофер и пешеход

Заяц: Переходя дорогу
Будь подальше от колес,
А не то отдавят ногу,
Или уши, или хвост!

Вместе: Пусть запомнят твердо дети:
Верно, поступает тот,
Кто по переходу,
Через улицу идет!

[Кася]

Колобок на новый лад с элементами ОБЖ

Развлечение для детей (подготовительной группы)

Под музыку к песне «Прекрасное далеко», выходят 3 ведущих
1. Ведущий:
Мы сгустим немного краски
И сейчас покажем сказку
Здесь для взрослых и ребят
«Колобок» на новый лад.

2. Ведущий:
Сказка, вроде бы все та же
И герои те же даже
Нужно сказку, обязательно
Посмотреть вам всем внимательно!
Как себя вести не стоит
Поучиться у героев!

3. Ведущий:
У лесочка, на опушке
В своей маленькой избушке
Где зеленая дубрава
Жили – были дед да баба…
Под музыку выходит дед
Дед:
Нынче праздник на дворе
Угоди-ка детворе
Печку жарко истопи
Напеки ты пироги!
Бабка:
В закромах, в сусеках пусто
Лишь один листок капустный
Нет пшеницы, нет муки
Уж какие пироги!
Дед:
Ладно, ладно, не ворчи,
Не прошу я калачи
По амбару помети
По сусекам поскреби
Набери муки с вершок
Испеки хоть колобок!
Бабка под музыку подметает амбар, замешивает тесто, делает колобок
Дед:
Надо мне разжечь огонь
(К детям)
Спички ты, дружок не тронь!
Лучше взрослых позови,
Сам огонь не разводи!
Ведь от искорки мгновенно,
Вспыхнет пламя, непременно!
Дед разводит огонь, колобок усаживается около печки, поворачивается то одним, то другим боком
Колобок:
Я в печи на угольках
Подрумяню все бока
Стану пышным, золотистым,
Сверху с корочкой душистой!
Дед:
Накрывай-ка, бабка, стол,
Колобок почти готов!
Ждать еще уж нету мочи,
Ну-ка, мне отрежь кусочек!
Бабка:
Быть невеждой, вот что значит
Хлеб не едят такой горячий!
Только в рот его возьмешь,
Вмиг язык ты обожжешь!
Пусть остынет он немножко,
У открытого окошка!
Бабка усаживает колобка у открытого окошка на лавочке
Бабка:
Здесь, дружочек, посиди
На ребяток погляди!
Уходит
Под музыку появляется муха, она летает вокруг колобка, хочет сесть с ним рядом.
Муха:
Я лечу, куда хочу
Лапки мыть я не хочу
Лезу в чашки и тарелки
На очистки и газеты…
И на яблоко, на грушу,
Нет меня, грязнули лучше!
Вот румяный колобок
Сяду я ему на бок!
Бабка:
Прогнала тебя с кастрюлей.
А ты здесь, уже, грязнуля!
Не садись на колобок
На его румяный бок
У тебя на лапках грязных
Множество бактерий разных!
Колобка не задевай,
Прочь, сейчас же улетай!
Прогоняет муху, та улетает
Бабка колобку:
Посиди на табуреточке,
Да укройся ты салфеточкой,
Чтобы мухи не садились,
Чтоб бока не загрязнились!
Колобок укрывается салфеткой, делает вид, что заснул
Бабка уходит, колобок тут же встает
Колобок:
Я веселый колобок
У меня румяный бок
Скучно в домике сидеть
Надо мир мне посмотреть!
Песня «Колобок» муз. Г. Струве
Голос:
Разве можно колобку
В путь пускаться одному?
Ты без взрослых пропадешь
И дороги не найдешь!
Колобок:
А, подумаешь, рискну
Да из дома убегу!
По дорожке покачусь,
Да на воле окажусь!
Колобок под музыку шагает по залу, навстречу ему заяц
Заяц:
Колобок, колобок.
У тебя румяный бок
Я попробую кусочек
Откушу один разочек!
Колобок:
Ты не ешь меня, косой.
Подожди чуток, постой!
Я по сусекам скребен,
По амбару метен
На окошке стужен
Ты не ешь, меня, не трогай,
Ведь на мне не счесть микробов!
По дороге, по кустам
По оврагам и лесам
Долго-долго я катился
Да в пути и загрязнился.
Попадут микробы в рот
Заболит тогда живот!
Заяц:
Не хочу, признаться
Животом я маяться!
Колобок:
Так то лучше, ну прощай,
Колобка не забывай!
Заяц убегает
Голос:
Катится колобок, катится.
Да уж солнце за лесом прячется
Все волшебны цветки
Закрывают лепестки!
Танец «Волшебный цветок» аудиокассета А. Бурениной , Санкт – Петербург, 2000г. (Ритмическая мозаика)
Слышен волчий вой.
Под музыку выходит волк, подходит к колобку, в руках игрушечный ножик.
Волк:
Колобок, колобок,
У тебя румяный бок
Вот отрежу-ка кусочек
Надкушу один разочек!
Колобок:
Ты не ешь меня, волчище
Убери свои зубищи,
Я по сусекам скребен
По амбару метен
На окошке стужен
Ты не ешь меня, не трогай.
Ведь на мне не счесть микробов!
Волка:
Ем всегда сырую пищу, мне микробы не страшны
Целый день по лесу рыщешь, мне уж не до чистоты!
Колобок:
Только вот ножом своим
Можешь ты пораниться
А с кровотечением
Ты сумеешь справиться?
Ножик детям брать не нужно
Он опасная игрушка!
Волк:
Вроде вовсе и не трус,
А вида крови я боюсь!
Чтоб подальше от греха
Лучше съем я петуха
А не то пораню лапу,
Будет кровь из раны капать!
Волк убегает
Колобок:
Напугал до смерти волка
Будет случай помнить долго!
Под музыку выходит медведь:
Колобок, колобок,
У тебя румяный бок
Что б попробовать тебя
Эх, нету вилки у меня!
Вмиг сломаю я сучок
Отломлю румяный бок!
Медведь уходит за сучком, но тут же возвращается обратно:
Ох, наелся я, довольно,
Так хлестнула ветка больно
Сук упрямый не ломался
Чуть без глаза не остался!
Колобок:
Ты в лесу гуляй с опаской
Веток с дерева не рви
А что б было безопасно
По тропиночке ходи!
Медведь уходит
Под музыку появляется лиса:
Я пришла из интереса, слух идет у нас по лесу
Появился колобок, у него румяный бок
Никого не угощает, только всех он поучает!
Уж меня не проведешь, вмиг на зубы попадешь!
Колобок:
Я колобок, колобок,
У меня румяный бок
Я по сукам скребен
По амбару метен
На окошке стужен!
Ты не ешь меня, не трогай,
Ведь на мне полно микробов!
Лиса:
Сядь поближе мой дружок
Да пропой еще разок!
Колобок:
Нет, не сяду я поближе
Хорошо лиса ты слышишь
Ты хитра, как погляжу
Лучше здесь я посижу!
Лиса приближаясь:
Как же мне с тобой поладить,
Разреши тебя погладить!
Колобок:
Что играть нам в кошки-мышки,
Съешь меня, как пишут в книжке!
Лиса:
Спорить, мне уж нету мочи
Голодна сегодня очень!
Колобок:
Ладно, ладно, так и быть
Рад тебя я угостить!
У меня есть в серединке
Очень вкусная начинка!
Появляются дед и бабка
Бабка:
Вот нашелся колобок
У него поранен бок!
Дед:
Пока по лесу катался,
Весь в пыли он извалялся!
Колобок:
Я прошу у вас прощенья
Годен я для угощенья
Вот умоюсь, причешусь
На столе я покажусь!
Колобок убегает, выходят все участники звери

Танец «Жаворонок» аудиокассета А. Бурениной , Санкт – Петербург, 2000г. (Ритмическая мозаика)

Появляется колобок с подносом в руках, на салфетке - пироги.
Все звери дед и бабка встают рядом с колобком
Ведущая:
Как хорошо, что в сказке
Все хорошо кончается
А колобок с друзьями сегодня не прощается!
Колобок:
Приходите, приходите,
Стол накрыт для чаепития
Угостить я очень рад
Пирогами всех ребят!
Угощенье ждет вас в группе
Не забудьте вымыть руки!

Песня «Каля - маля» муз. и сл. З. Роот

[kleo_leonidovna]

1. Приключения в лесу.-Спектакль для кукольного театра
(ОБЖ+Гигиена)
Жили на опушке веселые зверушки
Белка и зайчишка ,да косолапый мишка.

Выходят зверушки

Белка: Познакомимся друзья.
Я Бельчонок

Заяц: Зайчик я

Медведь: Я большой, большой медведь
Очень я люблю реветь Р-Р-Р-

Вместе: А скажите, как вас звать?
Можете вы нам сказать?
Дружно хором – Раз, два ,три
Свое имя назови.

Дети говорят имя

Медв.: С нами дружно вы сыграйте
И за нами повторяйте

Игра-песня-танец: «Давайте познакомимся»

Белка: Про себя расскажем сказку
Слушайте внимательно

Зайчик: Мы живем в этом лесу
Очень замечательно

Медведь: Утром солнышко встает
Будит весь лесной народ
Встал бельчонок и Зайчишка

Зайка: Лапой трет глаза наш Мишка

Бельчонок: Здравствуйте мои друзья
Очень рад вас видеть я!
Зайка, Мишка не ленись
На зарядку становись!

Зарядка









Мишка: А теперь бегом к реке - зубы чистить , умываться
А потом будем нырять, будем весело плескаться

Белка: А вы ребята, делаете зарядку ?
-Да!
И со здоровьем все у вас в порядке?
-Да!
Заяц: Предлагаю - не ленитесь
Вместе с нами становитесь

Игра-танец: «Повторяй за мной» (сопровождают слова показом движений):

1.Рано утром ,на рассвете- мы встаем
На полянку ,на зарядку -мы идем.
Тра ля-ляля-тра-ля-ляля мы встаем
На полянку на зарядку -мы идем

Припев:Взмах рукой, потом другой-вот так
И подрыгали ногой.-вот так,
Взмах рукой, потом другой-вот так
И подрыгали ногой.-вот так

2.Дружно делаем зарядку не спеша
Станет сильной и здоровой малышня
Тра ля-ляля-тра-ля-ляля не спеша
Тра ля-ляля-тра-ля-ляля малышня

Припев.

Зайчик: А теперь умыться нужно
Ну-ка вместе ,ну-ка дружно
Вот так!
Моем глазки, чистим зубки
не забудем наши ушки-2 раза

Зайчик: Шли так дни. И шли года
Жили здесь в лесу друзья

Белка: Жили – нетужили. Не ссорились-дружили.
И к друг другу в гости каждый день ходили.

Мишка: К Белке на варенье, к зайчишке - на соленья
Зайчик : Ну а к мишеньке в берлогу –чай попить, покушать меду






Белка: После чая – отдыхали
Песни пели, танцевали

Песня-игра-Танец

Медведь: Вдруг однажды в лес забрел
Серенький волчишка
Хулиганистый и злой
Волчишка - шалунишка.

Песня Волка: Я серый, и лохматый волк
Я злой-презлой зубами щелк
Я все могу на свете
Меня боятся даже дети

Припев :И вечно я голодный
Животик мой холодный
Я есть хочу всегда
И мне нужна - еда

Я нюхом чувствую, что здесь
Могу отлично я поесть
Зайчишку и Бельчонка
И может даже Медвежонка
Припев.
Вот здесь ,вот здесь, вот здесь
Могу я здесь поесть!
Зайчишку и Бельчонка
И даже Медвежонка.
Припев.
Танцует

Белка: Был волк неаккуратный,
Ленивый, неопрятный

Зайчик: Не умывался - вот беда!
Не чистил зубы никогда

Мишка : И вот однажды волк решил
Войти к друзьям в доверие
К ним на полянку поспешил
И постучался в двери

Волк стучится








Белка: Кто там стучит ?Мы никого не ждем

Волк: Я серый волк - Хочу я подружиться

Заяц: Гостям мы рады, проходите в дом.

Медведь: Попьем чайку и будем веселиться!

Под музыку звери накрывают на стол, несут угощенье, моют руки, рассаживаются, Волк плюет на руки и вытирает их об себя.

Волк: Как вкусно пахнет (нюхает) Я люблю поесть…(хватает со стола баранку, надкусывает, хватается за зубы, морщится и бросает ее на пол)
Но это гадость, я хотел бы зайца съесть
А можно и бельчонка,
И даже медвежонка.
Я злой , ужасный волк!(идет на зверей)
В еде я знаю толк! (звери разбегаются ,волк пытается их поймать, все разбрасывает на ходу)

Медведь(Берет палку): Ты не учтивый, неопрятный гость,
С такими мы не дружим
В тебе мы чувствуем лишь злость
Такой нам друг не нужен (Палкой грозит волку, )

Заяц: Ты неряшливый и злой
Уходи к себе домой
Не хотим с тобой дружить
Не мешай нам дружно жить
Заяц бросает в волка морковку, попадает ему в зубы

Волк(хватается за зубы): Ой-ой как больно ,прекрати
Я больше так не буду
От вас хотел бы я уйти
Ой зубы, мои зубы!(воет)
Ох зубы ноют ,ох болят
-Урок я не забуду!

Белка: Их чистить нужно каждый день,
тогда болеть не будут!

Заяц: И руки мыть перед едой
Не чавкать, не плеваться
Зарядку делать по утрам
И спортом заниматься







Волк: Про зубы слышать не хочу.
И мыться я не буду
Домой я лучше побегу
А то совсем мне худо
( бежит из домика, звери за ним. Выбегает на дорогу)

Звери: Ты куда? Там красный свет
Для тебя дороги нет!

Волк: Я успею, проскочу
Очень я домой хочу

Медведь: Подскользнулся и упал
Под машину волк попал.
Вызвали врача
Старого грача

Грач: Ну посмотрим- что же здесь?
Переломанный он весь
Сломан хвост и лапы
Пульс- ну очень слабый!
Где машина ? Не пойму
Срочно нужен гипс ему.

Белка: Волка грач забрал в больницу
Долго же ему лечиться
Стонет волк…

Волк(стонет):Болит здесь, здесь. (Показывает)

Заяц: В гипсе волк
Почти- что весь!

Звери поют заключительную песню:


Звери: 1.Правила движения все, без исключения,
Знать должны зверушки, мышки и лягушки!

Припев: На красный свет - дороги нет,
На желтый – подожди,
Когда горит зеленый свет,
Вот тогда- иди!






2.На дороге не играй и без промедленья
Выучить ты должен Правила движенья

Припев.

3.Волк: Вот, я правила не знал и в аварию попал.
Буду лапы я лечить, буду правила учить.

Припев.

Белка: По городу, по улице
Не ходят просто так:
Когда не знаешь правила легко попасть впросак.
Все время будь внимательным
И помни наперед:
Свои имеют правила шофер и пешеход

Заяц: Переходя дорогу
Будь подальше от колес,
А не то отдавят ногу,
Или уши, или хвост!

Вместе: Пусть запомнят твердо дети:
Верно, поступает тот,
Кто по переходу,
Через улицу идет!

[kleo_leonidovna]

ПРАЗДНИК СОКА
Ведущая: Ребята, сегодня я получила такое интересное письмо, но вот от кого оно пришло не знаю. Вот послушайте:
"Дорогие, ребятишки, девчонки и мальчишки!
В зал скорее приходите, и меня там подождите,
В зал я скоро прибегу и сюрприз я принесу"
Вот какое интересное письмо, может вы знаете от кого оно?
(Ответы детей)
Ну. ладно, кто бы это не написал письмо, мы встретим его хорошо. Дети, а может он заблудился и не может найти зал? Давайте похлопаем, он услышит и придёт.
(Хлопаем)
(В зал вбегает Петрушка, в руках у него корзинка в которой морковка, яблоки)

Петрушка: Я - Петрушка, я - Петрушка
Я веселый и забавный такой
Никакая на свете игрушка
Никогда не сравнится со мной.

Ведущая: Петрушка, здравствуй! Это ты написал нам письмо и пригласил детей в зал?

Петрушка: Я! А кто же еще? Я так вас всех люблю и очень соскучился. Я очень хочу с вами поиграть, пошалить.

Ведущая: Нет, Петрушка, в музыкальном зале дети не шалят, а занимаются, поют, танцуют, веселятся.

Петрушка: Ах, как вы меня огорчили, ведь я не умею петь и танцевать.

Ведущая: Ну, это не беда, мы тебя научим.

ТАНЕЦ ПЕСНЯ (дети исполняют подготовленные номера)

Петрушка: Здорово танцуете! Но зато я самый сильный, самый ловкий.
Умею делать сок из морковки! хотите покажу?
Дети: Да!

(Петрушка берет морковку, начинает ее давить и т.д.
Говорит, что надо бы позаниматься, чтобы сил набраться)

СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ И СОРЕВНОВАНИЯ (для старших групп)
МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ ( например для ручек, ножек...) (для младших групп)

Петрушка: Как я устал, пить хочу, А вы ребята, хотите пить?

Дети: Да!

Петрушка (опять пытается выдавить сок)

Ведущая: Петрушка, так у тебя ничего не получиться, ведь у меня есть специальная умная машина, которая делает сок. Хочешь покажу, какая?
(ведущая показывает детям как соковыжималка делает сок из яблок и моркови)

Петрушка: Вот здорово! Как хорошо, что я к вам в гости пришел, теперь я знаю, как делают сок.
А у меня для вас - сюрприз.
(РАЗДАЕТ СОК В МАЛЕНЬКИХ КОРОБОЧКАХ С СОЛОМИНКОЙ)

[Светлана - Слоним]

"Лесная аптека на службе человека"

• расширять знания детей о лекарственных растениях нашего края;
• закреплять навыки бережного и доброго отношения к природе;
• доставить детям радость от участия в общем празднике.


Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня у нас с вами праздник, посвященный лекарственным травам. Давайте прочитаем, что написано на плакате
Хором: ЛЕСНАЯ АПТЕКА НА СЛУЖБЕ ЧЕЛОВЕКА.
Ведущий: Мы с вами узнаем, как же могут помочь обыкновенные травы здоровью человека.
Здесь в зарослях лесных, где все для сердца мило,
Где чистым воздухом так сладостно дышать,
Есть в травах и цветах целительная сила,
Для всех умеющих их тайну разгадать…
(В. Рождественский)
Лечение травами давно известно в народе. Но прежде чем найти действительно полезное человеку растение, нужно его долго и осторожно проверять. Не раз знахари ошибались, и люди погибали.
Около 300 лет назад в России появились первые аптеки, где продавали лекарственные травы. А в далекие времена лечебные травы собирали специальные люди и их называли... Как же их называли, кто из вас ребята знает? (Ответы – предположения детей). Что бы узнать, как называли этих людей, давайте, решим кроссворд.

1.Вроде сосен, вроде елок, а зимою без иголок. (Лиственница)
2. Длинноногие сестрички вышли стайкой на лужок.
Словно снег у них реснички и, как солнышко, глазок. (Ромашка)
3. Как зовут меня – скажи, часто прячусь я во ржи,
Скромный полевой цветок, синеглазый… (Василек)
4. Золотой и молодой за неделю стал седой,
А денечка через два облысела голова.
Спрячу-ка в карманчик бывший … (Одуванчик)
5. Поранил ты в походе ногу, усталость не дает идти,
Нагнись, солдатик у дороги готов помочь тебе в пути. (Подорожник)
6.Бусы красные висят, из кустов на нас глядят,
Очень любят бусы эти дети, птицы и медведи. (Малина)
7.Спроси теленка и барашка: вкусней цветка на свете нет,
Ведь не случайно красной кашкой его зовут за вкус и цвет. (Клевер)
8. У забора живет, никого не признает,
Не собака, а кусается и погладить не дает. (Крапива)
Ведущий: Итак, решив кроссворд, мы с вами узнали, что людей, собирателей лекарственных растений, называли “травниками”. Им давали лошадь, нужные продукты и на целое лето посылали в леса и луга. В помощники себе травники брали крестьянских ребят. Знатоки трав пускались в далекое путешествие по лесам и рекам за целебными травами. И теперь специальные экспедиции ученых работают по изучению лекарственных растений. Во всех концах России заготавливают ежегодно сотни тонн лекарственного сырья. Из всех лекарств, применяемых в мире, около третьей части составляют лекарства, получаемые из растений.
Ребята, а вы хотели бы встретиться с травницей, которая бы рассказала вам о целебных свойствах растений, которые растут в окрестностях нашего города (села, поселка)? Давайте знакомится – бабушка Егоровна, знаток лекарственных растений (выходит бабушка Егоровна).
Бабушка Егоровна: Здравствуйте, мои милые внучата! Здравствуйте, гости дорогие! Я очень рада, что вы пригласили меня на эту встречу, о чем же вы хотели со мной поговорить? (Вопросы детей – короткая беседа.)
Бабушка Егоровна: Чтобы познать секреты лечебных трав, нужно очень много знать об окружающей вас природе, уметь наблюдать за погодой, соблюдать правила и традиции в доме природы. Послушайте загадку, прежде чем мы с вами отправимся в путешествие.
Дом со вех сторон открыт, дом резною крышей крыт.
Заходи в зеленый дом, чудеса увидишь в нем (лес).
Ребята, а какие растения растут в наших лесах? (Ребята отвечают, за правильные ответы получают жетоны – силуэты елочек и цветов.)
А как вы думаете, почему лес называют “зеленой аптекой”? (Ответы.)
Почему врачи советуют чаще бывать в лесу, гулять по сосновому бору? (В лесу воздух чище, не слышно городского шума, можно послушать голоса леса, запах соснового бора – профилактика против заболеваний верхних дыхательных путей). Растения выделяют фитонциды (губители микробов). Недаром говорят, что в лесу чистый воздух, легче дышится.
Можно в лесу, на дачах встретить и черемуху, которая имеет лекарственное значение. Сильный, несколько опьяняющий аромат цветов, листьев очищают воздух от микробов.
Много на Руси народ придумал пословиц и поговорок про растения. Давайте попробуем сейчас собрать пословицы и их прочитать.
(Ребята подбирают 1 и 2 части пословиц и читают их, объясняя их значение.)
1. Деревья – украшения земли.
2. Дереву цена – по плодам, человеку – по трудам.
3. Лес – богатство и краса, береги свои леса.
4. В лесу много рябины – к дождливой осени.
5. Ель не сосна – шумит неспроста.
6. Сосна там красна, где взросла.
7. Всякая сосна своему бору шумит.
8. Собирай по ягодке – наберешь кузовок.
9. Перед ненастьем одуванчики закрываются, прячась от дождя.
10. Пока лиственница иголки не осыплет, снегу не будет.
Примечание. Количество пословиц определяется по количеству участников праздника, содержание пословиц и поговорок должно учитывать знания и подготовленность ребят.
Бабушка Егоровна: Давайте, ребята, пройдем по нашей лужайке (полянке, лугу, опушке и т.д.), отыщем знакомые вам растения и вспомним их лекарственные свойства.
Участники праздника останавливаются около подорожника.
Бабушка предлагает рассказать об этом растении. Подорожник – умеет залечивать разные раны, помогает при ушибах и укусах. Случится такое – укусит вас пчела, приложите к месту укуса лист подорожника, и боль скоро пройдет. В современной медицине применяется консервированный сок подорожника.
Ребята вспоминают и рассказывают случаи из своей жизни, когда им на помощь приходили листья подорожника.
Ученик читает стихотворение Н. Матвеевой.
“Подорожник”
Подорожник – санитар испытанный,
Врачеватель ног, в пути пораненных,
Подошел к дороге, приготовился,
Может, думает, кому понадоблюсь….
Рассмотреть листья мать-и-мачехи. Кто из ребят знает, почему это растение так называется?
“…Верхняя сторона листа на ощупь гладкая и холодная а нижняя, покрыта белым пухом, – мягкая и теплая, как бархат. Приложишь такой листок нижней стороной к щеке – и покажется, что твоей щеки коснулась ласковая рука матери. А приложишь холодной стороной – станет неуютно, холодно…”
Отрывок из произведения А.Онегова “Мать-и-мачеха”.
– Ребята, вспомните народные сказки, в которых можно встретиться со злой мачехой. (“Морозко”, “Крошечка-Хаврошечка”, “Золушка”.)
Какими лекарственными свойствами обладает это растение, при каких заболеваниях его применяют? Листья мать-и-мачехи сушат, заваривают как чай и пьют такой чай от кашля.
Ребенок: Бабушка Егоровна! А я знаю о Вас стихотворение. Послушайте, пожалуйста:
Бабушка Егоровна
До чего ж упорная Бабушка Егоровна.
Примечает загодя, где какая ягода.
За какою просекой прямо в руки просится,
За какой тропинкою выросло черникою,
За какой низиною поросло малиною.
Наберет Егоровна ягоду отборную,
Триста раз наклонится, кто за ней угонится?
(Г. Абрамов)
Бабушка Егоровна: До чего же интересное стихотворение, действительно обо мне, я ведь не только люблю собирать лекарственные травы, но и ягоды. Ребята, назовите лесные и садовые ягоды, которые растут в нашем крае. Вспомните их целительные свойства (ребята вспоминают и рассказывают – о малине, смородине, бруснике, клюкве, чернике, морошке и т.д.)
Бабушка Егоровна: Ребята на нашей площадке есть еще одно лекарственное растение, которое вы хорошо знаете. Послушайте, я о нем расскажу. Это растение не бывает высоким, стебель у него тонкий, извилистый, листья рассеченные, узкие, вроде морковных. Характерный признак этого растения – приятный запах. У него мелкие цветы – желтая серединка, белые лепестки, они как маленькие солнышки выглядывают из травы. Если узнали о каком растении идет речь, найдите его.
(Ребята отыскивают аптечную ромашку, рассматривают ее.)
– Кто из вас знает, какими лечебными свойствами обладает это растение? (Отвар ромашки применяют при головных болях, используют при мытье волос, чтобы волосы стали красивее и быстрее росли.)
Кажется солнце в ромашку вошло,
Желтое донце в лучах расцвело,
Вдоль по дорожкам, сзывая ребят,
Солнца на ножках, качаясь стоят.
Залит лучами зеленый лужок.
Солнце над нами и солнце – у ног!
(А. Мельникова)
Бабушка Егоровна: Ребята, а сейчас вы разделитесь на две команды “Малинка” и “Смородинка” и за 3 минуты на асфальте каждая команда напишет название лекарственных растений, о которых мы еще с вами не говорили. Но вы должны не только вспомнить и написать названия растений, но и рассказать о их лекарственных свойствах.
Ребята, разделившись на две команды, на асфальте (или листе ватмана) пишут названия лекарственных растений, после отведенного времени, они зачитывают названия растений и рассказывают о них.
Бабушка Егоровна: Молодцы, ребятишки, вы уже много знаете о лекарственных растениях. Но кто из вас может сказать о правилах сбора этого природного дара. Лекарственные травы заготавливают в определенные сроки, вдали от дорог, выпаса скота. Собирая лекарственные растения нельзя забывать о бережном отношении к окружающей природе, о том, что мы приходим в гости в Дом природы и должны соблюдать правила поведения и доброго отношения ко всем жителям этого большого Дома.
Очень много полезного о лекарственных растениях вы можете узнать из книг, которые ждут вас в детской, в школьной библиотеках, а чтобы увидеть, как много разных лекарственных растений заготавливают, зайдите в любую аптеку и вам фармацевты расскажут очень много интересного о каждом растении.
Дети читают стихотворение:
Луговые травы
С бабушкой нашей пойдем далеко мы
В луг, где ей всякие травы знакомы,
Руки мелькают, не путаясь в травах,
В тонких и острых, в густых и кудрявых.
Вот от простуды, а вот от надсады,
Это от боли спасет головной!
Мы поучиться у бабушки рады
Мудрой науке ее травяной.
Вырастем – травами с нашего луга
Будем лечить, избавлять от недуга.
(Е. Фейерабенд)
Бабушка Егоровна: Ну, что мои милые внучата, понравилось вам путешествие по лекарственным травам, сумела я вам раскрыть небольшие тайны природы? Хотели бы вы еще отправиться со мной в гости в Дом Природы? Приходите к нам в эколого-биологическую станцию, и тогда каждый день вы будете познавать секреты и тайны Дома природы, Дома добра и здоровья!
Ждем вас в гости! А на память о сегодняшней встречи я хочу подарить вам небольшие памятки – книжечки, которые вы прочитаете всей семьей и может быть, те советы, которые здесь находятся, пригодятся для вашей семьи.
Всего доброго! До скорой встречи!
Произведения для детского чтения
Нас много, ребята
Нас много, ребята, пусть каждый из нас
Хоть кустик для сада посадит сейчас.
Пусть лучше и краше, сама как весна,
Становится наша родная страна.
(З. Александрова)
Слышишь – не наслышишься
Слышишь – не наслышишься гомоном лесным,
Дышишь – не надышишься воздухом родным.
От земли, от травушки он летит, звеня,
Каждая былиночка здесь тебе родня.
Рядом с нею, ласковой, ты рожден и рос,
У зеленой елочки и седых берез.
Прохожу я по лесу и дышу полней,
Нет мне чище воздуха Родины моей!
(Н. Флеров)
Лесной чай
Не хочется мне чаю с печеньем, с пирожным.
Я снова скучаю о чае таежном:
С душицей, с дымком, с земляничным листом,
Заваренным в медном большом котелке.
Чтоб сосны шептали и птицы кричали
О чем-то своем , на лесном языке.
(Ю. Могутин)
Клюква
В лесу глубокой осенью везде, где мох растет,
Краснеет клюква – ягода по кочкам средь болот.
(Вл. Рождественский)
Морошка
Ягода морошка попала мне в лукошко,
Глазом желтым подмигнула и
И тихонько мне шепнула:
Ты меня, морошку, бери понемножку,
Оставляй птицам, зверятам,
Да малым ребятам.
(Н. Ермакова, п. Горноправдинск, ХМАО)
Мать-и-мачехи цветы, вы ровесники весны,
Вы расселись на дорожках на красивых тонких ножках.
Нарисованы вы в книжках, вас не топчут ребятишки.
Так цветите, расцветайте, весну красную встречайте!
(Н. Ермакова, п. Горноправдинск, ХМАО)
Ягодка
Мы с бабушкой и мамой вышли по утру…
В кружку и корзинку ягодки беру.
Земляничку спелую в солнечном бору
Ягодку по ягодке я беру, беру…
До чего же весело в солнечном бору!
Мы набрали к вечеру ягод по ведру!
(И. Векшегонова)
Что растет?
На лугу растут ромашка, лютик едкий, клевер – кашка!
Что еще? Гвоздика, смолка, колокольчик, хвощ, как елка.
А еще? Кошачья лапка, подорожник, васильки, граммофончики – вьюнки…
Еще много разных травок у тропинок, у канавок,
У красивых и душистых, разноцветных и пушистых.
(Г. Лагздынь)
Путника друг, подорожник, скромный, невзрачный листок.
Ты на порезанный палец влажной заплаткою лег.
Путника друг, подорожник, многим из нас невдомек,
Что отыскалось лекарство тут же, на тропке, у ног.
(В. Рождественский)
Крылатый цветок
Одуванчик, одуванчик, легкий, белый сарафанчик.
И сыпучий, и колючий, и крылатый, и летучий.
Только дунет ветерок – разлетелся весь цветок.
(В. Егорова)
Мышиный горошек
Он очень нежен, слаб и хрупок. И все, с кем стеблю по пути,
Ему протягивают руки, чтобы помочь быстрей расти.
(Ю. Горбунов)
Золотая ромашка
На синем лугу распустилась ромашка. Какая на ней золотая рубашка!
Я глаз от нее отвести не могу. Да это же солнце на синем лугу!
(М. Найденова)
Мне лепетал любимый лес: “Верь, нет милей родных небес!
Нигде не дышится вольней родных лугов, родных полей...”
(К. Некрасова)
Если сделался больной, быстро в баню – там в парной
Бабушки и деды лечили эти беды.
Когда кашель от мороза, парься веником березовым.
Кто пчеле подарит мед? Кто на солнышке цветет
И головкою цветной нам качает головой? (Цветок)
Люби лес, люби природу, будешь вечно мил народу.

[Андреева Наталья]

Ирина ГЛЕБУС

СКАЗКА О ЦАРЕ, КОТОРЫЙ НЕ ЛЮБИЛ ЗУБЫ ЧИСТИТЬ.

Жил-был царь. Он был очень важный, гордый, ничего не любил делать сам. Все за него слуги делали. А зубки свои он ни разу в жизни не чистил. Были эти зубки несчастные, грязные, больные. Никто их не почистит, не полечит. Пища в зубках застревает, микробы на них нападают. Рассердились зубы на царя и решили от него уйти.

Вот как-то проснулся царь, смотрит, а от него зубы уходят.

- Штой, куда, венитесь! – зашамкал царь, ведь во рту у него ни одного зуба не осталось.

Зубки даже и не посмотрели на него.

- Шодаты ко мне. Кааул, помохите, спахите.

Солдаты прибежали:

- Что случилось, Ваше величество?

- Огабили, мои шубы!

- Измена! Лови грабителей, у царя шубы украли!

Все бросились царевы шубы искать, а они все на месте, ничего не пропало.

Царь кричит:

- Да нет, не шубы, а шубы.

- Не шубы, а шубы, болваны! – кричит генерал.

Что тут началось: свалка, давка, все куда-то бегут, толкаются, спотыкаются. Никто ничего понять не может. Что искать, кого ловить?

- Ой, какие вы бестаковые. Да, говою же вам: не шубы, а шубы!

Какие это шубы-не шубы? Никто ничего понять не может. Царь кричит, ногами топает, сердится. Того и гляди, кому-нибудь голову велит отсечь. Что делать?

Наконец, догадались Ивана-дурака позвать. Пришел Иван-дурак, посмотрел на все, послушал, да и говорит:

- Ну-ка, Ваше величество, рот открой.

Заглянул Иванушка царю в рот: да, все зубы пропали. Тут уж все догадались, что случилось, да только за то время, пока они разбирались, зубки так далеко ушли, что остался царь навсегда беззубым. Никто его понять не может. Например, просит царь:

- Дайте сеетки.

- Ледка, Ваше величество. Откройте ставни, царю жарко.

- Да нет, заойте.

- Его величество песни слушать желает.

- Да нет, мне хоодно.

- Царю холодно. Закрыть окна, подать шубу.

- Да, что за бештолочь! Убеите шубу, дайте сеетки.

- Ваше величество, зачем Вам сетки, вечерком на рыбалку-то пойдем.

- Да чтош мне деать, почему же я шубки свои не чистий?

- Утку подать, Ваше величество?

Так вот и мучается царь по сегодняшний день. Попросит курицу - поведут на улицу, попросит яйца - приведут молодца, захочет спать - решат, что пора играть.

А ты сказку слушай, да зубки два раза в день чистить не забывай. А то останешься без зубов.

[Андреева Наталья]

Анна Рудова
ПРАЗДНИК ЗУБНОЙ ФЕИ, ИЛИ ПРОЩАНИЕ С МОЛОЧНЫМ ЗУБОМ
(с кукольным спектаклем)

Данный сценарий может использоваться как для организации домашнего праздника, так и для проведения праздника чистоты. В последнем случае немного измените текст, убрав слова о выпавшем зубе, и вместо Зубной феи пусть праздник проводит Королева чистоты или королевская фрейлина Главная чистюля.

Возраст детей: 4-6 лет.
Количество детей: 4-20 человек.
Длительность праздника: около 1 часа.
Реквизит: зубные щётки, паста, заранее сделанные "зубы дракона", наборы "парикмахерская", множество заколок, резинок и украшений для волос, мультфильмы про потерю первого зуба из циклов "Смешарики" и "Лунтик", демонстративный материал на тему чистоты и гигиены, заготовки для "пуговичных" аппликаций.

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Здравствуйте! Я - Зубная фея. Утром зазвенел мой волшебный колокольчик. Это означает, что кто-то потерял свой зуб! Первый выпавший зуб! Ах, как это мило! Так кто у нас виновник торжества? Ты, наверное, и не знал, как тебе повезло?! Ведь первый выпавший зуб всегда забирает Зубная фея, то есть, я. И не просто так, а оставляет подарок. Приходит время, и зубы выпадают. Конечно, у кого они есть. Ведь не у всех есть зубы! (используйте демонстративный материал) Вот, например, птица воробей – у неё совсем нет зубов, а если бы были, она выглядела бы вот так! (забавная смешная картинка) А это – червяк. У него тоже нет зубов. Иначе он бы ел не яблочки, а деревья. (опять смешная картинка) Но есть и те, у кого зубов много-много. Вот, например, зубастая акула. Для Зубной феи акула – любимая рыба. И знаете, почему? У акулы не только 2-3 тысячи зубов, но и они постоянно выпадают, а на её месте вырастают новые. Мне, Зубной фее, очень нравится прилетать к акуле за выпавшим зубом. А акулы вечно жалуются, представляете, как часто с такой зубастой пастью приходится ходить к врачу! (забавная картинка с акулой с обвязанной щекой)
Но ты расскажи, как у тебя выпал зуб? А этот зуб у тебя сам выпал?..

(Разговор-обсуждение о том, как и когда выпал зуб.)

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Надо же, а вот у Пупсеня всё было по-другому.

(Просмотр мультфильма из серии "Лунтик" про то, как у гусеницы Пупсеня выпал первый зуб.)

ЗУБНАЯ ФЕЯ: А ещё я помню, как Крош боялся, что у него выпадет зуб. Ох, я думала, не дождусь, когда придётся лететь к нему за его первым выпавшим зубом.

(Просмотр той серии из цикла Смешарики, где у Кроша выпал зуб.)

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Видите, терять зубы - это совсем не страшно, даже наоборот, если зубы выпадают не от болезни, а потому, что пришло время. Но иногда дети забывают, что главное – это уметь ухаживать за зубами. А что нужно делать, чтобы зубы были здоровыми? (обсуждение о правилах использования зубной щётки, пасты, нитки – о гигиене полости рта)
Вы всё знаете! Молодцы. Но, спорим, вы никогда в жизни не устраивали конкурс рисунков из зубной пасты! А жаль, это так весело!

Игра "Рисуем зубной пастой".
Детям выдаются тюбики разноцветной дешёвой зубной пасты и плотные картонки.
Цель игры: за 5 минут каждая команда должна создать какую-нибудь картину)

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Знаете, я вообще люблю чистоту, любую, а не только во рту. И знаете, многие герои сказок тоже!

Конкурс "Кто назовёт последним".
Дети по очереди называют сказки и стихи, в которых говорится о чистоте ("Мойдодыр" (Чуковский), "Федорино горе" (Чуковский), "Девочка чумазая" (Барто) и т.д.).
Выигрывает тот, кто назвал самым последним.

* * *

Кукольный спектакль "Помогите Дракоше".

Необходимые игрушки: дракон, заяц, медведь, птичка-невеличка.
Декорации: летний лес, лесная речка.

ЗУБНАЯ ФЕЯ: В одном лесу жили да были разные звери и птицы. Лисица и волк, птичка-невеличка и заяц, медведь и ворона. Они жили дружно, никто никого не обижал. По утрам, только солнышко вставало, лес оживал. Сначала, прежде чем заняться своими лесными делами, торопились звери к лесной речке, чтобы умыться да зубы почистить. И ничего в этом нет удивительного, ведь это был не простой лес, а лес в Королевстве чистоты. Первым к речке всегда прибегал Заяц.

(Выскакивает Заяц.)

ЗАЯЦ: Надо-надо умываться по утрам и вечерам, а нечистым трубочистам стыд и срам! (умывается) Ох, какая вода холодная! Ох, студёная! Но это даже хорошо – вот сейчас мордочку умою, зубы почищу, и здоровье по всему тело разбежится. Ух! Ох! (умывается)

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Но не знал Заяц, что поселился в его любимой речке... дракончик. Нет, это был не страшный дракон, а просто маленький и глупый дракончик. Но дракончик был ещё невоспитанный, поэтому часто поступал неправильно.

(Из речки появляется Дракон.)

ДРАКОН: А ну, брысь отсюда!

ЗАЯЦ: Ой!

ДРАКОН: Кому говорят, брысь!

ЗАЯЦ (пятясь): Это ещё почему, простите?

ДРАКОН: Это теперь моя речка, и нечего тут своими лапами воду мутить!

ЗАЯЦ: Так я... я просто зубы хотел почистить... И ушки помыть...

ДРАКОН: Зубы почистить? Уши помыть? Да вы посмотрите на него! У него уши вооон какие большие, а он их мыть вздумал! Эдак вся вода на твои уши уйдёт. Нечего! Брысь отсюда, и всё тут.

ЗАЯЦ: Ой, какой невежливый Дракон!

ДРАКОН: Какой есть, не надо в мою воду лезть. Я злой, вот такой, не водись со мной! Это моя вода, моя река! Я здесь теперь живу!

ЗАЯЦ: А что же теперь делать, где же умываться и как без воды зубы чистить?

ДРАКОН: Никак! Я зубы не чищу, и ничего, живу. Вот и ты обойдёшься!

ЗАЯЦ: Как это так? С грязными зубами ходить? Нет, я так не хочу.

ДРАКОН: А ну, брысь отсюда!

ЗАЯЦ: Ой-ой-ой, что же делать? А вон Медведь идёт, у него спрошу.

(Появляется Медведь.)

МЕДВЕДЬ (напевает): Пришёл мишка косолапый,
Здесь, у речки, вымыть лапы,
Вымыть мордочку и зубы,
Скоро мишка чистым будет...
Привет, Заяц!

ЗАЯЦ: Привет, Михаил Потапыч, как дела?

МЕДВЕДЬ: Хорошо! Смотрю, ты опять первый умываться пришёл! Молодец, Заяц! И зубная паста у тебя, смотрю, новая!

ЗАЯЦ: Новая, с мятой и зелёными веточками. Чтобы зубки блестели.

МЕДВЕДЬ: Это хорошо, а у меня паста медовая, моя любимая. А ты что такой грустный стоишь? Вода что ли холодная?

ЗАЯЦ: Нет, Михайло Потапыч, вода-то отличная – свежая, чистая, да только вот сидит в ней Дракон и всех прогоняет. Говорит (передразнивая), "моя это речка, нечего тут воду мутить".

МЕДВЕДЬ: Пойду, разберусь, что это за безобразие. Что же нам теперь, неумытыми ходить?

ЗАЯЦ: Иди, Михайло Потапыч. Ты большой, сильный. Может, тебе удастся Дракона убедить, что зубы чистить всем нужно. А я побегу умываться к дальнему лесному озеру.

(Медведь подходит к речке, оттуда выныривает Дракон.)

ДРАКОН: Ну надо же, одного Зайца было мало, ещё и Ммедведь пожаловал!

МЕДВЕДЬ: Ну-ка, Дракон, потеснись, дай умыться.

ДРАКОН: И не подумаю! Идите отсюда, моя это речка, нечего тут плескаться.

(Дракон ныряет. Из леса вылетает Птичка-невеличка. Садится на дерево, начинает петь. Звучит музыка с наложенным на неё пением птицы. Для этой цели можно взять диск с голосами природы.)

ПТИЧКА-НЕВЕЛИЧКА: Здравствуй, Михаил Потапыч! Ты уже умылся? По утрам водичка хороша, такая чистая, что не только микробов, но и плохое настроение смывает!

МЕДВЕДЬ: Вот только там Дракон, и он нас умываться не пускает!

ПТИЧКА-НЕВЕЛИЧКА: Ой, как плохо! Я каждое утро клювик в воде полощу. Если я как следует не умоюсь, то чувствую себя неуютно весь день. Может, я Дракона убедить смогу!

МЕДВЕДЬ: Попытайся, а я пойду вслед за Зайцем к дальнему лесному озеру. Далеко туда ходить, но придётся – иначе весь день неумытым придётся быть.

(Медведь уходит. Птичка подлетает ближе к озеру.)

ПТИЧКА-НЕВЕЛИЧКА: Дракон, а, Дракон!

ДРАКОН: Чего тебе?

ПТИЧКА-НЕВЕЛИЧКА: Ты почему зверей от речки прогнал? Ты почему умываться и чистить зубы всем мешаешь?

ДРАКОН: Я сам не умываюсь, и другим незачем. Я сам зубы не чищу, значит, и другим не надо. Ой! Ой-ой! Ой-ой! Ой-ой-ой!

(Птичка в испуге отлетает обратно на дерево.)

ПТИЧКА-НЕВЕЛИЧКА: Что с тобой, Дракон?

ДРАКОН: Ой, больно!

ПТИЧКА-НЕВЕЛИЧКА: Где больно?

ДРАКОН: Во рту больно! ОЙ-ой!

ПТИЧКА: Так это у тебя, наверное, зуб заболел! Ты свои зубы не чистил, вот они и заболели.

ДРАКОН: Ой! Зуб болит! Ой-ой-ой-ой!

ПТИЧКА-НЕВЕЛИЧКА: Ну-ка, покажи?

ДРАКОН: Ой-ой-ой, что на него смотреть, ты лучше помоги!

ПТИЧКА-НЕВЕЛИЧКА: Да как же я тебе помогу? Тебе к врачу надо, к Зубной фее спеши, она у нас самый лучший специалист по зубам.

ДРАКОН: Не-не-не-не-не! Знаю я этих врачей, придёшь, а они тебе зубы сверлят и сверлят, сверлят и сверлят. Не пойду!

ПТИЧКА-НЕВЕЛИЧКА: Хуже будет! Совсем серьёзно заболеть можешь!

ДРАКОН: Не-ет, не пойду ко врачу-у-у, у-у-у, как больно!

(Появляются Заяц и Медведь.)

ЗАЯЦ: Что это тут такое?

МЕДВЕДЬ: Что за шум такой?

ПТИЧКА-НЕВЕЛИЧКА: У Дракоши зубки болят, а он лечиться идти не хочет!

ЗАЯЦ: Хи-хи-хи, так тебе и надо!

МЕДВЕДЬ: Да, так тебе и надо, зубы не чистил, и нас не пускал. Вот пусть теперь у тебя зубы болят!

ДРАКОН: Ой-ой-ой, больно!

(Появляется Зубная фея-аниматор в белом халате.)

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Что тут за шум?

ПТИЧКА-НЕВЕЛИЧКА: У Дракоши зубки болят!

ЗАЯЦ: Хи-хи-хи, зубы не чистил, и нас не пускал. Вот теперь у него зубы болят! Хи-хи-хи!

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Как же тебе не стыдно, Зайчик, над чужой бедой смеяться! Дракону больно, его пожалеть надо, а ты смеёшься – так неправильно поступать. Конечно, зубки чистить по утрам надо, но если всё-таки зуб заболел, его лечить надо. Ну-ка, Дракоша, открой ротик!

ДРАКОН (сквозь зубы, мотая головой): М-м-м, ни за что.

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Ну, и не надо. Ты вот только расскажи, что ты кушать любишь. Кашу любишь?

ДРАКОН: Не-а...

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Понятно... А яблочки и морковочку?

ДРАКОН: Не-а...

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Понятно... А мясо и овощи?

ДРАКОН: Не-а...

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Понятно... А конфеты, шоколадки и мороженное?

ДРАКОН: Да-да-да-да-да!

ЗУБНАЯ ФЕЯ: И сколько же ты вчера съел сладостей?

ДРАКОН: Три килограмма мармеладных батончиков, десять чупа-чупсов, четыре шоколадных торта, два сладких пирога, килограмм вафелек и пять порций мороженного в шоколадной глазури... Ням-ням, вкуснятина...

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Ничего себе! Три килограмма мармеладных батончиков, десять чупа-чупсов, четыре шоколадных торта, два сладких пирога, килограмм вафелек и пять порций мороженного в шоколадной глазури? Нет, такого быть не может.

ДРАКОН: Это почему?

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Столько к тебе в рот не полезет!

ДРАКОН: Ещё как полезет! Смотри! (раскрывает рот)

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Ну-ка, Михайло Потапыч, держи Дракошу, не давай ему рот закрыть!

МЕДВЕДЬ: Сейчас!

(Медведь хватает Дракона, Фея быстро туда засовывает руку и вытаскивает больной зуб).

ДРАКОН: Ой-ой-ой!

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Вот и всё. Это был просто молочный зуб. Когда мы растём, то старые зубы, молочные, у нас выпадают, а на их месте вырастают новые. Только эти зубы - уже на всю жизнь, и если они испортятся, новых не будет. А тогда нечем будет тебе жевать вкусности.

ДРАКОН: Ой-ой, не хочу, чтоб мне было больно!

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Ну что ж... Тогда надо по утрам и вечерам чистить зубы. Почему ты зубы не чистишь?

ДРАКОН: У меня зубной щётки нет.

ЗАЯЦ: Это не беда! Вот возьми, у меня есть запасная щётка. Только помни, каждые три месяца щётку надо новую брать, а старую выкидывать.

ДРАКОН: У меня пасты нет...

МЕДВЕДЬ: Это не беда, я тебе свою пасту отдам. Бери, пользуйся, а у меня дома ещё такой много.

ДРАКОН: Я чистить не умею...

ЗУБНАЯ ФЕЯ: А мы тебе покажем!

(Зубная фея показывает, как нужно чистить зуб, побуждает детей повторить движения.)

ДРАКОН: Спасибо! Теперь у меня зубы точно болеть не будут. И... извините меня, что я вас не пускал умываться. Я не знал, что это так важно. Приходите к речке каждое утро и каждый вечер, чтобы умыться и зубы почистить. Я вам больше мешать не стану...

(Звучит в записи отрывок из мультфильма по мотивам сказки К. Чуковского "Мойдодыр" - "Да здравствует мыло душистое...")

Конец кукольного спектакля.

* * *

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Теперь у Дракона есть зубная щётка и паста. И он сможет сам себе чистить зубы. А вы бы смогли помочь почистить зубы Дракону?

Конкурс "Почисти зубы дракону".
Командный конкурс, требуется заранее разделить детей на 2 команды.
Для игры заранее изготовьте основу - пластиковые стаканчики белого цвета залейте гипсом, чтобы они были твёрдыми, и приклейте, не снимая стаканчики, к куску фанеры. Потом запачкайте стаканчики гуашью. Каждая команда получает зубные щётки по числу детей и начинает по сигналу оттирать зубы своему "Дракону". Выигрывают ловкие и умелые.

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Какие вы молодцы. Жалко, что не все дети такие молодцы. Вот я вам сейчас расскажу.

Снова рёв поднялся дома.
Это плачет мальчик Рома
И от страха весь дрожит –
Роме мыться предстоит.
Мыло – злейший враг бедняги,
Щиплет за глаза и нос.
Он не трус, но до отваги
Нашей, взрослой, не дорос.
Он с пружинистой кровати
С младшею сестрёнкой Катей
В космос совершил прыжок,
Не боясь лишиться ног.
Темноты он не боится
И в мороз под минус тридцать
Может выбежать гулять,
А ему всего лишь пять!
Чтоб прогнать температуру,
Смело выпьет от микстуру.
Он не трус, он храбрый очень
Просто мыться он не хочет.

А вы не боитесь мыла? Это хорошо, потому что сейчас мы с вами будем пускать мыльные пузыри.

Конкурс "Мыльные пузыри".
Детям даются баночки с раствором для пускания мыльных пузырей.
Кто выдует всех пузырей? Кто выдует самый большой пузырь?
Приз – каждый оставляет себе баночку.

ЗУБНАЯ ФЕЯ: А ещё очень важно быть аккуратным. Это же так некрасиво, когда у вас порваны штанишки или оторвана пуговица.

Конкурс "Подбери пуговицу".
На листе бумаги распечатаны изображения разной одежды без пуговиц, отдельно выданы изображения пуговиц. Надо подобрать и наклеить пуговицы на правильные места. При этом фея может натолкнуть детей на интересную идею, что пуговицы могу быть украшением. В качестве примера можно показать шляпу с отделкой из пуговиц или сумочку, расшитую пуговицами.

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Важно не только иметь чистые руки и зубы и аккуратную одежду, но и причёску.

Конкурс "Парикмахер".
Детей разбивают на пары модель – парикмахер. С помощью заколок, резиночек, украшений, перьев и т.п. дети создают "супер-причёски".
Можно наградить каждую причёску и каждого участника, выбрав по номинациям: самая красивая причёска, самая праздничная причёска, деловой стиль, самая украшенная причёска, самая оригинальная причёска, самая терпеливая модель, самая артистичная модель и т.п.

ЗУБНАЯ ФЕЯ: А знаете, мы ведь что-то забыли! Ведь нужно не только быть чистым и аккуратным снаружи, но и быть чистым внутри. Да-да, внутренняя чистота тоже важна. Надо быть вежливым и добрым.

Загадки про вежливые слова.
(стихи А. Лопатиной и М. Скребцовой в переработке А. Конобеевой)

Слово - это будто ключик,
Золотой и сказочный,
Будто самый светлый лучик,
Звать его... (пожалуйста)

Скажу я маме - за заботу,
Скажу я папе – за работу,
Скажу сестрёнке - за компанию,
А бабушке – за понимание,
Все чаще говорить могли бы
Слово волшебное... (спасибо)

ЗУБНАЯ ФЕЯ: А теперь вы готовы ответить мне на шуточные вежливые вопросы?

Шуточные вопросы.

* Какого цвета вежливые слова и почему?

* Сколько раз за день ты обычно говоришь "спасибо"?

* Какие слова говорят люди друг другу, прощаясь, кроме "до свидания"?
(пока, до встречи, до завтра, прощай)

* Если бы слово "пожалуйста" превратилось во фрукт, каким фруктом оно бы стало?

* Если бы слово "извини" стало животным, то каким?

* На что был бы похож домик слова "отстань" и домик слова "спасибо"?

(Звенит колокольчик.)

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Ох, хорошо у вас, но вы слышите – зазвенел мой колокольчик. Мне пора лететь к другому ребенку, у которого выпал первый молочный зуб. Но до этого я хотела бы (обращается к виновнику торжества) обменять первый твой выпавший зуб на подарок (дарится подарок). Но и это ещё не всё! Вот здесь у меня много подарков для всех гостей. И чтобы получить их, нужно отгадать загадки.

Зубные загадки.

* Как часто надо чистить зубы?
(минимум два раза, утром и вечером, а лучше - каждый раз после еды)

* Что нужно иметь, чтобы почистить зубы?
(зубную щётку, пасту или порошок, воду и... зубы!)

* Как часто акулы чистят зубы?
(никогда)

* Как называется врач, который лечит зубы?
(стоматолог)

* Что такое кариес?
(заболевание зубов, когда зубы темнеют и в них появляются дырки)

* Какая еда – самая вредная для зубов?
(сладости – конфеты, газировка).

Дети в заключение получают небольшие подарочные наборы – детские забавные зубные щётки, зубную пасту, расчёски, раскраски на тему чистоты (например, по сказке "Мойдодыр") и т.д.

[зимочка]

Добрый день ! Поделитесь пожалуйста, если есть сценарием агитбригады на тему электрического тока. Нигде не могу найти.
А я предлагаю сценарий агитбригады для подготовительной группы
Сценарий агитбригады «Я здоровье сберегу- сам себе я помогу!».
Дети по бодрую музыку входят в зал, встают полукругом.
Ведущий. Приветствуем всех, кто время нашёл
И в зал музыкальный сегодня пришёл
Весна уж стучит капелью в окно,
И в зале у нас тепло и светло!
Всем известно, всем понятно, что здоровым быть приятно.
Только надо знать, как здоровым стать.
Сегодня мы идём в здоровую страну.
Болезням там объявим мы войну.
1 ребёнок. Мы здесь подрастаем, мужаем мы здесь
И набираем, естественно, вес!
2 ребёнок. Всегда мы здоровы, с зарядкой дружны,
Нам спорт с физкультурой как воздух нужны.
3 ребёнок. А с ними порядок, уют, чистота,
Эстетика. В общем, сама красота!
4 ребёнок. Здоровье своё бережём с малых лет.
Оно нас избавит от болей и бед!
Исполняются частушки о здоровье.
1. Чистота – залог здоровья, чистота нужна везде:
Дома, в школе, на работе, и на суше, и в воде.
2. Руки с мылом надо мыть, чтоб здоровенькими быть.
Чтоб микробам жизнь не дать, руки в рот не надо брать.
3. Всякий раз, когда едим, о здоровье думаем:
Мне не нужен жирный крем, лучше я морковку съем.
4. Физкультурой занимайся, чтоб здоровье сохранять,
И от лени постарайся побыстрее убежать.
5. От простой воды и мыла у микробов тают силы.
Чтоб микробам жизнь не дать, руки в рот не надо брать.
6. Ты зарядкой занимайся, если хочешь быть здоров.
Водой холодной обливайся – позабудешь докторов.
7. Любим спортом заниматься: бегать, прыгать, кувыркаться.
А зима настанет –все на лыжи встанем.
8. Вот я прыгнул дальше всех, ждет теперь меня успех.
А проснулся – не пойму, почему я на полу?
9. Если вдруг стряслась беда, помощь вызови тогда.
01, 02, 03 – Быстро номер набери.
10. Если что-то вдруг случится, ты сумеешь дозвониться:
Адрес точный назови и на помощь позови.
Ведущий. Наш девиз: (все дети) Я здоровье сберегу, сам себе я помогу!
Очень полезны для здоровья пешие прогулки, поэтому предлагаю прогуляться.
Дети под музыку марша шагают на места.
Ведущий. А поможет нам сохранить здоровье несколько важных правил. Итак, правило первое: «Чистота – залог здоровья». Вбегает грязный мальчик.
Мальчик: Одеяло убежало, улетела простыня,
И подушка, как лягушка ускакала от меня.
Ведущий: Что с тобой случилось, расскажи, что приключилось?
Мальчик: За мной мчится Мойдодыр – всех мочалок командир! Входит Мойдодыр.
Мойдодыр: Где тут гадкий, где тут грязный, неумытый поросёнок?
Ведущий: Подожди, Мойдодыр, не ругайся и на мальчика так не бросайся!
Мойдодыр: Долго мне пришлось терпеть и на грязь его смотреть.
Все ребята просыпаются и, конечно, умываются.
Он один не умывался, и грязнулею остался!
Он же мыла не берёт, а хватает бутерброд!
Даже после туалета он ко мне заходит редко!
Ведущий: Мойдодыр! Во всём ты прав!
Мальчика с собой бери и в порядок приведи!
А что же нам всем помогает сохранять чистоту? Отгадайте загадки.
1. Гладко, душисто, моет чисто. Нужно, чтоб у каждого было…
Что же это? (Мыло)
2. Костяная спинка, жёсткая щетинка,
С мятной пастой дружит, нам усердно служит. (Зубная щётка)
3. Дождик тёплый и густой, этот дождик не простой,
В ванной он без облаков целый день идти готов. (Душ)
4. Резинка Акулинка пошла гулять по спинке.
Собирается она вымыть спинку докрасна. (Мочалка)
5 ребёнок. Давайте всюду повторять мы будем для порядка:
«Кто хочет крепким и здоровым стать? Делайте зарядку!»
Ведущий. Второе правило: «Здоровье в порядке –спасибо зарядке!»
Встают врассыпную.
6 ребёнок. Что такое физкультура?
Это бодрость и здоровье, это радость и веселье!
Плюс хорошая фигура – вот, что значит физкультура!
Исполняется танец «Все спортом занимаются».
Ведущий. Следующее правило «Питайся правильно и лекарство не надобно!»
Входит Карлсон, поёт песню «Смешной человечек»
Карлсон: Пообедал я отлично этим джемом земляничным.
Третью банку съел с утра. А теперь лететь пора….
(Ищет кнопку на животе, но мотор не заводится, хватается одной рукой за голову, а другой за живот) Мама! Что же такое творится?
Мотор мой не хочет никак заводиться.
Ведущий: Карлсон, что же произошло с тобой?
Карлсон: Я обкушался варенья, а ещё было печенье.
Торт и множество конфет. Очень вкусным был обед.
А теперь мотор заглох…Ох, зачем я ел пирог?
Ведущий: Ребята, какой совет можно дать Карлсону?
Дети говорят советы о правильном питании.
1. Чтоб расти и развиваться - нужно правильно питаться!
2. Если хочешь быть здоровым, бодрым, умным и весёлым,
Ешь побольше овощей, фруктов, кашек и борщей!
3. Если ты не хочешь супа - поступаешь очень глупо.
И не станешь нипочём настоящим силачом.
4. Чтоб зимою не болеть - витамины надо есть:
Клюкву можно разморозить - и с песочком растереть,
И лимончик, словно пончик, деткам тоже нужно съесть.
Друг чеснок лежит и ждет, чтобы к нам попасть в живот -
ОРЗ или простуда не страшны тогда нам! ВОТ!
5. Пейте соки, ешьте фрукты! Это вкусные продукты.
Витамины принимайте и здоровье укрепляйте.
Ведущий. Я предлагаю поиграть в игру со зрителями.“Какая пища укрепляет здоровье, а какая разрушает?” Если ребята назовут полезные продукты, то вы хлопаете в ладоши, а если вредные для здоровья, то закрываете лицо руками: “Рыба, чипсы, кефир, пепси, морковь, фанта, яблоки, торты, лук, капуста, груши, шоколадки.”
Ведущий: Молодцы, а у нас ещё одно правило: “ Мы здоровьем дорожим, соблюдая свой режим!”
Входит Незнайка
Незнайка: Ой! Стало плохо мне сейчас!
Предо мной всё закружилось,
В голове всё помутилось.
Ведущий: Ребята, нам нельзя его бросать, надо доктора позвать.
Дети хором зовут доктора Айболита. Входит доктор Айболит
Айболит: Здравствуйте, ребята! Что случилось? Что болит? Есть и йод и вата.
Незнайка: Болит, доктор, в голове. Помогите, доктор, мне.
Не хочу я даже сладость – вот какая везде слабость…
Айболит: Сейчас осмотр проведу, чем смогу – тем помогу.
Ручки слабые, ножки тоже, так-так-так, на что ж похоже?
Незнайка, а зарядку ты делаешь? А питаешься ты всегда в одно время?
А вчера весь день чем занимался?
Незнайка: Чем, чем? На диване весь день пролежал, мультфильмы интересные смотрел.
Айболит: И даже на прогулку не ходил?
Незнайка: Нет, конечно! Ведь мультики интересные были.
Айболит: Ребята, а вы знаете, почему заболел Незнайка? Чего он не соблюдает?
(Режим дня) У тебя болезней нет! Дам тебе такой совет:
Соблюдая режим дня, здоровым будешь ты всегда!
Дети (все) Мы здоровьем дорожим, соблюдая свой режим.
1. Утром делаем зарядку, вовремя всегда едим,
Днём играем, ночью спим.
2. Маме дома помогаем. Свой режим мы соблюдаем.
3. В девять вечера, устав, спокойной ночи пожелав,
Отправляемся мы спать – до утра нам отдыхать.
Дети (все) Мы здоровьем дорожим, соблюдая свой режим.
Незнайка Я здоровье сберегу – сам себе я помогу! Дети встают в полукруг.
Ведущий. Самое дорогое для мамы на свете - это здоровые, веселые дети!
Дети главное богатство – деткам нужно развиваться!
Дети. 1. Постарайтесь не лениться - каждый раз перед едой,
Прежде чем, за стол садиться, руки вымойте водой.
2. И зарядкой занимайтесь ежедневно по утрам.
И конечно , закаляйтесь - это так поможет Вам!
3. Свежим воздухом дышите, по возможности, всегда,
На прогулки в лес ходите, он вам силы даст, друзья!
4. Постоянно нужно есть, для здоровья вашего,
Фрукты, овощи, омлет, молоко и кашу.
Ведущий. Это вовсе не секреты, а простые лишь советы,
Их не трудно соблюсти и здоровым вырасти!
Все дети. Я здоровье сберегу – сам себе я помогу! Песня о здоровье.

[Лариса 67]

«ПРАЗДНИК ЗДОРОВЬЯ»
Праздник для детей младшей группы (2—3 года).
Автор сценария Е. Ляк.

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА
Взрослые: Мойдодыр, доктор Айболит.
Дети младшей группы.

Утром Мойдодыр обходит все группы.

Мойдодыр:
Здравствуйте, ребята!
Я — Великий Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников Начальник
И мочалок Командир.
Если топну я ногою,
Позову моих солдат,
В эту комнату толпою
Умывальники влетят,
И залают, и завоют,
И ногами застучат!

Проверяет, все ли дети чистые, опрятные, за¬тем приглашает всех на праздник Здоровья. (Лучше устраивать праздник после дневного сна дете.)

Мойдодыр:
«Грязнуль на праздник не беру!»

После сна дети входят в зал под музыку (по вы¬бору музыкального руководителя). Их встречает Мойдодыр.

Мойдодыр:
Я пригласил вас для того, чтобы уз¬нать, дружите ли вы с водой. Умываетесь ли утром, вечером, после еды? Чистите ли зубы?

Мойдодыр загадывает загадки, вручая отгадав¬шему указанный предмет.

1. Если руки наши в ваксе
Если на нос сели кляксы,
Кто тогда нам первый друг.
Снимет грязь с лица и рук?
Без чего не может мама
Ни готовить, ни стирать?
Чтобы лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтоб варились кисели, —
Чтобы не было беды, —
Жить нельзя нам без ...
(Воды)

2. Гладко, душисто, моет чисто.
(Мыло)

3. Хожу, брожу не по лесам,
А по усам, по волосам.
И зубы у меня длиннее,
Чем у волка и медведя.
(Расческа)

4. Не смотрел в окошко —
Был один Антошка,
Посмотрел в окошко —
Там другой Антошка.
Что это за окошко,
Куда смотрел Антошка?
(Зеркало)

Мойдодыр:
Правильно, ребята! И зеркало, и расче¬ска, и мыло помогают нам быть чистыми. А где чисто¬та, там и здоровье! А все ли вы умеете правильно на-мыливать руки? А вытирать их? А расчесываться? А чистить зубы? (Дети показывают.)

Мойдодыр предлагает сыграть в игру «Раз¬день, умой и уложи куклу спать», для чего наби¬рает две команды. Один ребенок раздевает куклу, аккуратно складывает одежду, другой умывает ее, третий стелет постель и укладывает куклу спать.
Мойдодыр:
Отгадайте еще одну загадку.
Кто в дни болезней
Всех полезней?
(Доктор)

Входит доктор Айболит и проводит с деть¬ми краткую беседу о гигиене, закаливании, за¬рядке.
Праздник заканчивается веселым хороводом с Мойдодыром и доктором Айболитом.
Петушок кланяется и кричит: «Ку-ка-реку».

[К.Т.В.]

ОТКУДА БЕРУТСЯ ГРЯЗНУЛИ? (средняя группа)

(развлечение проводила на День здоровья,особой подготовки не требует)

На центральной стене-КАРТА маршрута в город ЧИСТОТЫ И ПОРЯДКА.(на стене висят три больших рисунка,под каждым рисунком табличка,похожая на те,что висят на въезде в каждый город:
1.нарисованы грязные поросята,внизу табличка.Г.ГРЯЗНУЛЬКА
2.нарисована кровть,на которой спит ребенок,рядом разбросаны игрушки,табличка Г.ЛЕНТЯЙСК
3.нарисован Мойдодыр,табличка Г.ЧИСТОТЫ И ПОРЯДКА

ВЕД.Сегодня,ребята,мы с вами отправимся в путешествие.Приглашаем всех принять участие:поиграть,пошутить,посмеяться.Наш автобус отправляется.Занимайте места все те,кто любит чистоту и порядок.

ЗВУЧИТ ПЕСНЯ ЖЕЛЕЗНОВЫХ "ВОТ МЫ В АВТОБУСЕ СИДИМ"(дети выполняют движения по тексту,в это время ведущий передвигает на центральной стене нарисованный автобус и пркрепляет его возле города ГРЯЗНУЛЬКА)

ВЕД.Здесь живут люди,которые не умываются,не чистят зубы.Дети перестали следить за одеждой, не моют свою обувь,
лицо и руки всегда в грязи.Они стали похожи на поросят.

ЗВУЧИТ ПЕСНЯ.АБРАМОВА "Я ХРЮ-ХРЮШКА"

ВЕД. А вот игрушки из города Грязнулек(показывает грязные кубики).Сейчас мы их помоем.

ИГРА "ПОМОЙ КУБИКИ "
(участвуют две команды.Надо взять кубик,добежать с ним до ванночки с водой,помыть кубик,вытереть и поставить в коробочку.И т.д.)

ВЕД.Внимание!.Вы слышите сигнал отправления?Наше путешествие продолжается, мы едем в город ЛЕНТЯЙСК.

ЗВУЧИТ" АВТОБУС" ЖЕЛЕЗНОВЫХ,дети выполняют движения,ведущий пердвигает автобус к городу ЛЕНТЯЙСК)

ВЕД. Город Грязнулька и город Лентяйск находятся близко друг от друга и у них много общего.Лентяи не любят читать книжки, не любят умываться, не любят убирать за собой игрушки.Они хотят жить вот так:

РЕБ.Если б мыло приходило
По утрам ко мне в кровать,
И само меня бы мыло-
Хорошо бы это было.

РЕБ.Если б книжки и тетрадки
Научились быть в порядке,
Знали все свои места-
Вот была бы красота!

РЕБ.Вот бы жизнь тогда настала,
Знай гуляй да отдыхай,
Тут и мама б перестала
Говорить, что я лентяй.

"ПЕСНЯ ПРО ЛЕНЬ"

ВЕД.Ребята,а как вы думаете,дети в городе Лентяйске делают по утрам зарядку? А вы делаете?

КОНКУРС С ГИРЯМИ

(участвуют две команды по 6-7 детей.Дети по очереди переносят по одной гире из одного обруча в другой)

КОНКУРС "КТО САМЫЙ СИЛЬНЫЙ"

(двое детей поднимают по одной большой пластмассовой гире,наполненной водой-кто больше раз поднимет гирю)

ВЕД.Внимание! Мы въезжаем в город ЧИСТОТЫ И ПОРЯДКА!(звучит музыка,на стене вед. передвигает автобус).Здесь живут дети чистые и аккуратные.Все дорожки на улицах подметены,везде растут цветы.Здесь нет лентяев и грязнуль.А знаете,кто в этом городе самый главный?МОЙДОДЫР!А вот я слышу,он сам спешит встречать нас.

МОЙДОДЫР.Здравствуйте,ребята!
Я-великий Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников начальник
И мочалок командир.
Есть ли среди вас грязнули,неумытые,непричесанные дети?(проверяет)
Молодцы,все чистые,но в наш город чистоты и порядка я пропущу торлько тех,кто отгадает мои загадки.

Далее МОЙДОДЫР загадывает 4-5 загадок про мыло,посуду,расчёску ит.д.Последняя загадка должна быть про посуду.

МОЙДОДЫР.Молодцы,мои ребятки,отгадали все загадки.Теперь можно и повеселиться в нашем гроде ЧИСТОТЫ И ПОРЯДКА.

ВЕД.Мойдодыр, а мы хотим повеселить тебя , спеть веселые частушки,а поможет нам вот эта посуда:ЧАШКИ,ЛОЖКИ,КРЫШКИ ОТ КАСРЮЛЬ,СКОВОРОДА .
4-5 детей солируют частушки,а 6-7 им аккомпанируют в проигрыше на предметах посуды.

1.поленился утром Вова
Причесаться гребешком,
подошла в нему корова,
Причесала языком.

2.В кухне веник я нашла,
Всю квартиру подмела,
Но осталось от него
Три соломинки всего.

3.Я под краном руки мыла,
А лицо помыть забыла,
Увидал меня Трезор,
Закричал:какой позор!

4.Всё,чтол Петя подобрал,
Он в кармрн пихает,
Если Петя погулял,
Дворник отдыхает.

5.Мы пропели вам частушки,
Больше делать нечего,
Мы пойдем,а вы сидите
До самого вечера.

МОЙДОДЫР.Молодцы,а пока вы пели,я постирал платочки,да вот развесить не успел.помогите мне1

ИГРА "РАЗВЕСЬ ПЛАТОЧКИ"

МОЙДОДЫР.А еще я слышал,что вы знаете песенку про щенка,который стал чистеньким после дождика.

ПЕСНЯ "ТЯФ_ТЯФ"

МОЙДОДЫР.Какие хорошие вы,ребята, и чистые,и веселые.Вот вам на память от меня салфетки..
А мне пора,поеду я в город ЛЕНТЯЙСК и город ГРЯЗНУЛЬКА,отмою там всех,заставлю убрать игрушки, чтобы везде были ГОРОДА ЧИСТОТЫ И ПОРЯДКА!

[NilaI]

ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ
Спор овощей
ВЕДУЩАЯ: Мы Вам расскажем сказку
А может, и не сказку…
Правдивые истории
Про то, как не болеть.
В деревне Неболейкино
Жил доктор Неболей,
У доктора у этого
Полно было друзей.
А есть в той деревне
Случится вдруг беда
Полезные советы
Дает он всем тогда
Советы эти надо
Всем знать и выполнять
Заглянем в Неболейкино
Чтобы и нам их знать.

♫ Входит Доктор

Доктор: Жизнь в деревне идёт гладко
Все уж сделали зарядку,
Ключевой водой умылись,
Овощами подкрепились?
♫ Овощи
– Ой, ой-ёй-ёй! Подвинься! Не толкайся!
Доктор: Здесь так много овощей,
Спорят кто кого важней.
Баклажаны синие, красный помидор
Затевают длинный и серьезный спор.
Овощи (вместе): Кто из нас, овощей, и вкуснее, и нужней?
Кто при всех болезнях будет всем полезней? (Удаляются)

♫ Выходит Горошек.
Песня Горошка
Горошек (весело): Я – горошек!
Я такой хороший зелененький мальчишка!
Если только захочу, всех горошком угощу.

♫ Выходит Свекла.
Свекла (важно):
Дай сказать хоть слово мне,
Выслушай сначала:
Свеклу надо для борща
И для винегрета.
Кушай сам и угощай —
Лучше свеклы нету!

♫ Песня капусты
Капуста (перебивая):
Ты уж, свекла, помолчи!
Из капусты варят щи!
А какие вкусные
Пирожки капустные!
Зайчики-плутишки
Любят кочерыжки.
Угощу ребяток
Кочерыжкой сладкой.

♫ ♫ Выходит Огурец.
Огурец (задорно):
Очень будете довольны,
Съев огурчик малосольный!
А уж свежий огуречик
Всем понравится, конечно!
На зубах хрустит, хрустит...
Я могу вас угостить!

♫
Редиска: (скромно):
Я — румяная редиска.
Поклонюсь вам низко-низко.
А хвалить себя зачем?
Я и так известна всем!

♫
Морковь (кокетливо): Каротином я богата,
Так грызи меня, ребята,
Каждый день морковку жуй
Свои зубки тренируй.
Пей всегда морковный сок и грызи морковку —
Будешь ты тогда, дружок, крепким,
сильным, ловким!

♫ Песня Помидора
Помидор: Не болтай, морковка, вздор.
Помолчи немного!
Самый вкусный и приятный
Самый нежный, ароматный,
Витаминами богатый,
Уж, конечно, сок томатный!

♫ Песня Лука
Лук: Я — приправа в каждом блюде
И всегда полезен людям.
Угадали? Я ваш друг.
Я — простой зеленый лук.
Я всегда полезен людям,
Убиваю я микробы,
Исцеляю раны.
У окна поставьте ящик,
Поливайте только чаще,
И тогда, как верный друг,
К вам придет зеленый лук.

♫
Чеснок. Я – чеснок,
Я луку младший брат.
Хотя меня не любят
За резкий запах мой,
Я помогаю людям
И летом, и зимой.

♫
Тыква. Я очень крупная,
Я родилась на грядке.
Меня поешь, и будет все в порядке!

♫
Картошка: Я, картошка, так скромна,
Слова не сказала.
Но картошка всем нужна:
И большим, и малым.


♫
Укроп и петрушка. Говорят, что мы трава
Зелень огородная.
Но мы не обижаемся,
Потому что мы вам люди
Помогать стараемся.
♫
Баклажан: Баклажанная икра так вкусна, полезна...
Спор давно кончать пора, спорить бесполезно!

♫ Музыка Доктора. Выходит Доктор Неболей.
Картошка: Это доктор Неболей!

Неболей: Ну, конечно, это я.
Что вы спорите, друзья?

Баклажан: Кто из нас, из овощей,
Всех вкусней и всех нужней?
Кто при всех болезнях
Будет всем полезней?

Неболей: Чтоб здоровым, сильным быть,
Нужно овощи любить
Все без исключенья!
В этом нет сомненья.

♫ Частушки (Поют все овощи, тот овощ, о котором поется выходит на середину )
Все: Овощные мы частушки,
Пропоем сейчас для вас!
Громче хлопайте в ладоши,
Веселей встречайте нас!
Томат. Знают хорошо ребята:
Борщ не вкусный без томата.
А салат из помидоров
Любят все без разговоров.
Морковь. Если чаще есть морковку
Не нужны и тренировки:
Каждый день пей сок морковный –
Будешь сильный, закалённый.
Лук. Наш домашний доктор, Лук,
Исцелит любой недуг.
Вместе, взрослые и дети,
Ешьте лук и не болейте.
Свекла. Свеклу знают все ребята
Свеклу чаще кушать надо!
И вкусней салата нет,
Чем свекольный винегрет!
Баклажан. Баклажан красив собою
Он полезней каши вдвое.
С мясом, с луком и с капустой –
Ты попробуй – очень вкусно!
Огурец. Режу, режу до конца
Я кружочки огурца.
Аппетитным, ароматным
Огурцом хрустеть приятно!
Горох. Ах, какой стручок хороший!
Сколько в нём сейчас горошин?
Может, пять? А может, семь?
Всё равно я всех их съем.
Капуста. Знают дети, что полезен
Лист капустный от болезней.
Похрусти скорей капустой –
Это очень, очень вкусно!
Картофель. Присмотритесь-ка немножко:
На картинке что? Картошка!
Все картошку очень любят
И в горшочках и на блюде.

Доктор Неболей : В каждом польза есть и вкус,
И решить я не берусь,
Кто из вас вкуснее,
Кто из вас нужнее.
Ешьте овощи и фрукты,
Не болейте никогда
И тогда вам не нужны будут доктора.
Чтобы жить и не болеть,
Каждый день старайся петь!
Прогони подальше лень,
Улыбайся каждый день!
Веселись, пляши и пой –
Будь здоровый – вот такой!

♫ Танец фруктов
Доктор Неболей : Фрукты и овощи от всех болезней, лучше нет их и полезней!
Урожай у нас хороший, будет сыта вся семья,
Отгадать прошу скорей, что в корзинке у меня?
Дети:………… Раздача подарков



Приказ Доктора Неболей .
«Этим документом извещаю, что сегодня открывается «День здоровья».
Всем разрешается:
• Быть здоровыми, веселыми, дружными, ловкими;
• Дружить со спортом, витаминами, водой, мылом, расческой, зубной щеткой.
Запрещается:
• Ходить с грязными руками, хныкать, ссориться и драться.
Приглашаю всех на праздник здоровья, спектакль, оздоровительные игры.
Добрейший доктор Неболей ».


План дня
I половина дня.
8.05 – 8.45 – Зарядка (Все возрастные группы. Встречает доктор Неболей, зачитывает приказ).
8.45 – «Конкурс Чистюль». (Все возрастные группы).
9.30 – Кукольный спектакль «Спор овощей»
10.00 – Фиточай и витаминная пауза.
Прогулка.
10.30 – 11.30 – «Сильным, ловким вырастай» (Подвижные игры на улице).

II половина дня.

16.00 – 17.00 Выставка методической литературы по физ.воспитанию для родителей.

[Irina61]

Девочки, помогите! Срочно нужно выступление агитбригады по правилам поведения в лесу.

http://viki.rdf.ru/item/257 здесь презентация, в ней можно взять правила в стихах,
вот еще общие

Лес – не только для нашей забавы,
Он богатство нашей страны.
Все деревья в нём, ягоды, травы,
Нам на пользу, друзья, взращены.

Если в лес пришёл гулять,
Свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй,
Только чур, не забывай
Что в лесу нельзя шуметь,
Даже очень громко петь.
Испугаются зверюшки,
Убегут с лесной опушки.

Ветки с дуба не ломай.

И огонь не разжигай,
Береги дружок леса.

Никогда не забывай:
Мусор с травки убирать!

Зря цветы не надо рвать!

Грибы ножиком срезай.
Мухоморы не пинай,
Ты запомни поскорей
Это лекарство для зверей.

Из рогатки не стрелять,
Ты пришёл не убивать!

Бабочки пускай летают.
Ну, кому они мешают?

Муравьи, наши друзья,
Не разрушай ты их дома.

Здесь не нужно всех ловить,
Топать. хлопать. палкой бить.
Ты в лесу всего лишь гость.
Здесь хозяин – дуб и лось.
Их покой побереги,
Ведь они не враги. (Н. Рыжова)

Каждый куст берегите ребята.
Где росток ты увидишь простой
Может вырасти дуб в три охвата,
Березняк, иль малинник густой.

А уж сколько орехов и ягод!
Так, пожалуй, считать, не сочтёшь.
Свято помни, что лес – наша радость,
Вместе с лесом и сам ты растёшь.

Будь здоров, зелёный лес!
Чтоб прозрачны реки были,
Что бы в мире не исчез
Зверь лесной и птица тоже,
Ты расти, наш друг хороший,
Будь здоров, зелёный лес! (Леонтьева Х)

[ТАТЬ-ЯНА]

Конспект занятия-развлечения в старшей группе по теме "Уроки Мойдодыра"
Программное содержание:
1. Уточнить знания детей о необходимости беречь уши, глаза и зубы, знать основные правила ухода за этими частями тела.
2. Воспитывать умение и желание беречь свой организм.
Ход развлечения:
1. Дети входят в зал, здороваются с медицинской сестрой. Она спрашивает у детей, все ли они здоровы, осматривает их руки. Интересуется, знают ли они о том, кто такой здоровый человек? Что такое здоровье? Надо ли беречь свои органы?
Есть правила, которые нужно знать и выполнять.
Уши:
Нельзя:
- нельзя ковырять в них
- не допускать попадания воды
- не использовать для чистки ушей неподходящие предметы
- сильно не сморкаться и не втягивать в себя слизь из носа
Надо:
- защищать от сильного ветра
- защищать от сильного шума
- беречь уши от ударов
- регулярно их мыть
Глаза:
Нельзя:
- читать лежа, в транспорте
- долго и близко смотреть телевизор
Надо:
- оберегать от попадания в них инородных тел
- чаще бывать на свежем воздухе
- употреблять витамины
- делать гимнастику для глаз
- оберегать глаза от ударов
Зубы:
Нельзя:
- есть много сладкого
- грызть ногти, карандаши
- есть одновременно и горячее и холодное
- грызть орехи зубами
Надо:
- чистить зубы два раза в день
- полоскать рот после еды и сна
- употреблять витамины
- показывать зубы врачу-стоматологу
- укреплять общее состояние здоровья
Медсестра благодарит детей за информацию.
2. Появляется Баба-Яга из избушки. Плачет – зуб болит. Мы ее ругаем – наверное, зубы не чистит, не лечит, потому и болит зуб. Дарим ей стаканчик для щетки, щетку и зубную пасту, таблетку. Пьет ее и радуется – зуб не болит. Благодарит за это и предлагает поиграть с детьми.
Игры «Определи на вкус», «Сделай рожицу» (грустное и веселое лицо).
3. Баба-Яга уходит. Появляется Кот Базилио и Лиса Алиса. У кота перевязан глаз, он идет с палочкой, ничего не видит. Лиса с перевязанными ушами. Разговаривают друг с другом.
Кот: - Алиса, куда это мы попали?
Лиса: - А? Что? Ничего не слышу!
Кот (громче): - Где мы, спрашиваю?
Лиса (прислушивается): - Да, да, давай споем.
Кот: - Оглохла совсем моя подруга. Что же делать?
Воспитатель: - Не переживай, мы поможем и Лисе и тебе. Садитесь сюда. Что случилось с тобой, Кот Базилио? Почему ты так несмело ходишь?
Кот: - Не вижу я ничего. Бегал по лесу от Карабаса Барабаса, ударился о дерево и вот теперь плохо стал видеть. А Лиса Алиса уши простудила и теперь плохо слышит. Вот такие мы несчастные (плачет).
Воспитатель: Не горюй, Базилио. Горю вашему мы сможем помочь. Есть у нас медицинская сестра, она сейчас вас посмотрит и подскажет, что надо делать.
Медсестра снимает повязку у кота. Закапывает глазные капли, гладит глаза:
Просыпайся, глазок, просыпайся другой,
Да порадуйся солнышку вместе со мной!
Посмотри, как оно улыбается,
Всем, кто делом с утра занимается!
Кот радуется – стал хорошо видеть. Медсестра снимает Лисе с ушей платок – закапывает в уши капли, она слышит.
Даем советы Коту и Лисе: берегите уши, глаза, зубы, свое здоровье. Кот и Лиса благодарят и играют с детьми.
Игры «Жмурки», «Дорисуй…» (с закрытыми глазами).
Кот и Лиса уходят.
4. Хоровод «Ой, какое платье у Аленки!"

[ТАТЬ-ЯНА]

Сценарий музыкального развлечения по энергосбережению на тему:
«Свет, газ, воду бережём – замечательно живём!»

ЦЕЛЬ: Учить детей разумно и экономно использовать природные ресурсы (электричество, вода, тепло). Воспитывать у детей любовь к родному краю, чувство бережливости и экономии. Развивать творческие способности детей, их артистизм.
УЧАСТНИКИ: Гномик, Лень, Транжира, Капельки, Мышка, Светлячок, Лампочка.
ОБОРУДОВАНИЕ: домик, пенек, креслице, паутина, дерево, фонарики

ХОД РАЗВЛЕЧЕНИЯ:
Ведущий ведет детей в зал, они садятся на стулья, звучит произвольная музыка.
Ведущий: -Далеко за ельничком, за березничком
Домик маленький стоит, неприглядный он на вид,
Нет ступенек у крыльца, и задвижек без кольца,
На распахнутых дверях в доме видим двух нерях.
ребёнок1: Я – транжира!
ребёнок2: Я – лень!
Телевизор целый день смотрим, на боку лежим, спим, болтаем и едим.
Лень: Окна битые и двери, вот раздолье для метели,
Свет горит и ночь и день, выключать его нам лень.
Транжира: Газом дом обогреваем,
Никогда не закрываем кран на кучнее, и вода лужей тут стоит всегда
…Они обходят друг друга, танцуют.(произвольно)
Транжира: Не нальешь ли мне чайку!
Лень: А я супчику хочу
Транжира: Ну, налей скорей чайку,
Лень: Ой как супчику хочу!
--Смотрят, есть ли вода, заходят в дом
Транжира: Ай, беда, ай, беда, в кране кончилась вода,
Лень: Что нам делать, как нам быть, где же воду раздобыть
Вместе: Как нам быть и как нам жить, будем плакать и тужить
плачут.....
Ведущий: Тук, тук, тук,
вдруг стучится кто-то в домик,
это гномик - экономик.
Гномик бежит по залу ,приветствует детей.
Гномик: Мое имя - Экономик, бережливый гномик я
песня гномика
Сборник «Азбука берегоши».Методическое пособие.
Гномик: Обращаюсь, дети, к вам с дельным предложением.
Не открыть ли школу нам энергосбережения?
Транжира: Что, что, Энергосбережения?
А что это такое?
Транжира и лень: Помоги нам ,гномик, гномик экономик!
Ведущий: Поможем им, ребятки
Поможем, поможем.
Ведущий: Наши дети ,гномик, дадут вам совет,
как экономить воду,
свет и газ с ранних лет.
Ребенок1: Послушайте капелек мудрый совет
экономьте воду с детских лет,
закрывай покрепче кран,
чтоб не вытек океан.
Ребенок2: Бережливым будь с водой,
кран закрой своей рукой,
и как только воду взял
хорошенько кран закрой.
Песня «Как прекрасно». Галкиной.
Ведущий: Пожелтел зеленый сад,
солнышко не греет,
и на улице теперь стало холоднее.
нависли тучи, потемнело все кругом
и разразился в небе гром, на землю
шляпкою гвоздя упала капелька дождя.
«гремит гром» фонограмма песня «небо в тучах» муз. Никитина.
выходят Капельки
Капелька1: Что мы теряем с каплей воды
озера и реки, ручьи и пруды.
Капелька2: Родник иссяк, ручей ослаб
а мы из крана кап, кап, кап.
Капелька3: мелеют реки и моря
не тратьте, люди, воду зря
Капелька4: А то пройдет немного лет
и нет водицы нет, нет, нет.
Ведущий: Запомните капелек мудрый совет:
берегите воду с ранних лет
Песенка капелек муз. Альхимович.
Ведущий: Воду умеем мы хранить
а без света не прожить.
Звучит мелодия флейты. Ребёнок играет на флейте.
Идет светлячок.
Светлячок: Я Светлячок, маленький жучок,
ночью я фонарик свой включаю,
всем дорожку освещаю.
Ведущий: А где же твой фонарик ,Светлячок?
Светлячок: Обыскал я каждый кустик и сучок
все тропинки обошел,
но нигде его я не нашел!
пантомима- песенка «Светлячок».
Ведущий: Мы и дружбу и свет всегда бережем
замечательно живем!
Гномик: Светлячок, а ты любишь играть
Светлячок: Да, очень люблю.
Ведущий: Поиграешь с нашими детьми?
Светлячок: Да, поиграю.
Проводится игра с «фонариками». (музыка произвольная)
Ведущий: У Светлячка в лесу фонарик,
а у нас в домах не фонарики,
а электрические лампочки.
Выходит «Лампочка»
Лампочка: Я- Лампочка электрическая, очень экономическая
мне не нужен керосин, мне не нужно пламя,
буду долго я светить, радоваться с вами,
чтобы долго я светила и на всех меня хватило,
свет нам нужно сохранять, когда не нужен -выключать.
Лампочка: А вот мои загадки:
1. висит груша нельзя скушать.
2. дом хрустальный пузырёк, а живёт в нём огонёк.
Покупайте лампочки энергосберегающие!
(обращается к гостям)
Ведущий: Наступают холода, солнышко не греет
и у нас в квартире стало холоднее
Вот еще один совет знают дети с юных лет.
Ребёнок1: Мы в семье своей решили холод не пускать в квартиру
папа мой обил дверь ,стало ей тепло теперь.

Ребёнок2: Вы откройте батареи, станет лучше и теплее!
Ведущий: Наши дети бережливые, ответственные,
будущие хозяева своего родного края.
посмотри как он хорош- край в котором ты живёшь,
край, который с детства дорог, Родиной зовётся он!
(обращается к Лени и Транжири)
Ведущий: Так давайте, братцы, с головой за дело браться!
приведём в порядок дом, заживём чудесно в нём!
Лень и Транжира благоустраивают домик
Ведущий: Ну, что выучили вы правила энергосбережения?
будете их соблюдать?
Лень и Транжира поют песню, к ним присоединяется Гномик
Говорят все: Берегите воду, свет и газ и тогда похвалят Вас!
дети под музыку уходят из зала.

[svetlana_50]

Тематический вечер «Хочу всё знать»
Познавательное развлечение для детей старшего возраста по правилам личной безопасности.
Предварительная работа: Оформить выставку детских работ и семейных плакатов на противопожарную тему, правилам дорожного движения.
Провести с детьми беседу о труде пожарных. Чтение произведений С. Маршака «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое», «Кошкин дом». Л. Толстой «Пожар», «Пожарные собаки». Б. Житков «Дым», «Пожар на море». К. Чуковский «Путаница». Е. Пермяк «От костра до костра», «Огонь – опасная игра».
Беседы по правилам дорожного движения. Чтение С. Михалкова «Дядя Стёпа – милиционер», Т. А. Шорыгина «Осторожные сказки», Н. Авдеева «Безопасность на улицах и дорогах», Т. Саулина «Три сигнала светофора», Р. П. Бабина «Занимательная дорожная Азбука», К. Нефёдова «Бытовые электроприборы».
Цель: Умение детей применять правила в жизненных различных ситуациях.
Задачи: Расширять и уточнять знания детей о разных правилах личной безопасности.
Продолжать работу с родителями, объясняя актуальность, важность проблемы
безопасности детей с точки зрения сегодняшнего дня.
Ход праздника: Дети заходят в зал под музыку «Ужасно интересно».
Ведущий: Ребята, вот ещё прошёл год, вы повзрослели, узнали много нового и много интересного, много удивлялись, многому смеялись. Хоть и ошибались, но всё же исправлялись. И сегодня в этот час мы хотим проверить вас.
Вы готовы отвечать, как со спичками играть?
Как вести одной в квартире? Где играть с мячом в футбол?
Как пройти по мостовой?
Ведущий: Ребята, а как вы думаете, наши мамы, папы, дедушки и бабушки, став взрослыми, не забыли «Умные правила»? А давайте посмотрим и проверим это, вызовем их на соревнование.
- Уважаемые наши мамы и папы, дедушки и бабушки, Вы согласны с нашими ребятами соревноваться? (Дождаться от родителей ответа «Да»)
Вот и хорошо. У нас образовалось две команды. (Родители заранее придумывают название команды и оглашают её)
Команда взрослых - «Всезнайка»
Команда детей – «Почемучки».
Дорогие участники, вы готовы к соревнованиям? А сейчас просто разминка.
1. Разминка. Ответить на вопросы быстро, хором, громко.
- Маленький, противный, любит грязь? /микроб/
- Прибор, помогающий увидеть микроб? /микроскоп/
- Часть дороги, по которой движется транспорт? /проезжая часть/
- Животное, названием которого обозначают часть дороги? /зебра/
- Устройство, играющее важную роль в регулировании дорожного движения?
/светофор/
- Звучащий инструмент сотрудника ГИБДД? /свисток/
- Молчащий инструмент сотрудника ГИБДД? /жезл/
- Люди героической профессии, проходящие огонь, воду и медные трубы?
/пожарники/
- Кому можно открыть дома входную дверь? Почтальону, соседке, монтёру?
/никому/
Ведущий: Молодцы участники соревнования, удачно подготовились.
1 конкурс я объявляю по правилам дорожного движения. Входит ребёнок.
Реб.1 Делаем, ребята, предостереженье!
Выучим срочно правило движения!
Чтоб не волновались каждый день родители!
Чтоб спокойны были за рулём водители!
Реб.2 С виду грозный и серьёзный, очень важный светофор
С перекрёстка, с перекрёстка на меня глядит в упор.
Всё, что хочет он сказать, я умею по глазам его читать.
Различать ты должен ясно цвет зелёный, жёлтый, красный.
Входит кот-ребёнок.
Вед. Кто ты?
Кот: Я ученик светофорных наук – Кот!
Вед. Кот, а ты знаешь правила дорожного движения?
Кот: А зачем мне их знать? Я и без них прекрасно обойдусь!
Вед. Ну что же, сейчас проверим. Скажи, пожалуйста, как надо
переходить улицу?
Кот: Как? На четырёх лапах.
Вед. Ребята, он правильно ответил?
Дети: Нет!
Вед. А как надо?
Ребёнок: Пешеход, пешеход! Помни ты про переход
Подземный, наземный, похожий на зебру.
Знай, что только переход от машин тебя спасёт.
Вед. Правильно, а тебе, Кот, второй вопрос: «Как следует себя вести, если ты вышел из автобуса и тебе надо перейти на другую сторону улицы?»
Кот: Надо перейти автобус, а ещё проще – пролезть между колёсами.
Вед. Ребята, поможем Коту? А то он совсем запутался.
Дети: Надо подождать, пока автобус отойдёт.
Внимательно посмотреть по обеим сторонам дороги и затем переходить. А если рядом есть обозначенный пешеходный переход, надо переходить только по нему.
Вед. А теперь, Кот, ответь на последний вопрос: «Можно ли играть на проезжей части?
Кот: Смотря во что. В шахматы нельзя.
Вед. А почему?
Кот: Машины мне фигуры посбивают. А вот в мячик можно. Ещё как!
Вед. А вы, ребята, согласны с Котом?
Дети: Нет!
Реб. Правил дорожных на свете немало
Все бы их выучить нам не мешало,
Но основное из правил движения
Знать все должны без исключения!
Все: На дороге ты не играй, не катайся! Не катайся!
Если ты хочешь здоровым остаться.
Кот: Спасибо, многое знаете и меня научили. Мне с вами интересно.
Я понял, что плохо не знать правила дорожного движения.
Пойду-ка я все их повторять! (прощается, уходит)
Вед. Дорогие участники, я вам предлагаю посоревноваться.
Игра-соревнование « Кто быстрее?»
Вызывается 4 ребёнка и 4 взрослых. Дети собирают транспорт из разрезных картинок. Что за транспорт?
Взрослые собирают дорожные знаки разрезные. Что знак обозначает?
Вед. Ребята проверят у взрослых, взрослые у детей.
Реб. Я хочу загадать загадку команде «Всезнаек»
На двух колёсах я качу, двумя педалями верчу,
За руль держусь, гляжу вперёд и вижу – скоро поворот.
/велосипед/
Вед. Ребята, давайте споём про отгадку.
Песня «Хорошая машина»
Вед. Наш 1 конкурс закончился, победила дружба. Сейчас объявляю
2 конкурс на тему: «Огонь наш друг, огонь наш враг»
Дорогие участники! Перед вами загадочный чёрный ящик. (Звучит музыка и ведущая вносит «Чёрный ящик») Никто не знает, что находится внутри. А вы должны отгадать. Это задание на следующий конкурс: по ответам на вопросы определить, какой предмет лежит в ящике? Вы задаёте по очереди вопрос, а я отвечаю «да» или «нет» (вопрос дети, вопрос – взрослые).
- Предмет металлический? Нет.
- Предмет деревянный? Да
- Предмет круглой формы? Нет
- Белого цвета? Да
- С ним можно играть? Нет
- Он плавает? Да
Вед. Угадали! Это коробок со спичками (достаёт из ящика коробок со спичками). А стихотворение про спички нам расскажут….
Реб. Не играй, дружок, со спичкой, помни ты, она мала,
Но от спички-невелички может дом сгореть дотла.
Младшим братьям и сестричкам все ребята говорят:
«Крепко помните, что спички – не игрушка для ребят».
Вед. Уважаемые команды для вас следующее задание.
Блиц – опрос
Команда «Всезнаек» за 1 секунду подтверждает слова «Огонь наш друг»
Команда «Почемучек» подтверждает слова «Огонь наш враг»
(ответы чередуются: ответ одной команды, затем ответ другой команды. Кто больше назовёт) Кто больше? Как вы думаете, кто победил? Пусть это задание закончит Паша своим стихотворением.
Реб. Он всегда бывает разным, удивительный огонь.
То буяном безобразным, то тихоней из тихонь.
То он змейкой торопливой по сухой скользит траве,
То косматой рыжей гривой полыхает на заре.
Да, огонь бывает разный, бледно-жёлтый, ярко-красный
Очень добрый или злой.
Вед. Объявляется муз. пауза. Частушки на противопожарную тему.
Вед. Для участников соревнования следующее задание.
Игра «Пожарные на учениях» /по 5 человек/
Содержание: 2 команды участников. Командир – взрослый, остальные дети. Кто быстрее выполнит задание – зачерпнёт воду ведром, пробежит по доске, перешагнёт через кирпичики.
На практике мы проверили, какие вы быстрые, ловкие и смелые. А теперь посмотрим, какие пожарники смышлёные? Вам предстоит ответить на вопросы-загадки.
Конкурс – загадки «Ты – мне, я – тебе»
Загадки задают взрослые и дети по очереди.
Вед. В конкурсе «Огонь – наш друг и враг» победила….дружба
Игра со зрителями.
Детям предлагается задать гостям заранее заготовленные вопросы Умение вежливо обратиться и тактично указать на ошибку.
- Выберите, пожалуйста, из этих трёх щёток самую красивую себе.
/щётку брать нельзя, она чужая/
- Выберите, пожалуйста, ножницы и подайте их мне.
/ножницы подают острыми концами вниз/
- Представьте себе, что Вам 5 лет. Вам нужно перейти улицу. Как вы это сделаете? /дети, кому 5 лет, по городу не ходят одни/
- Скажите, какая из этих свечей /красная или жёлтая/ подойдёт к вашей новогодней ёлке? /свечами украшать ёлку нельзя/
Вед. Вот мы и перешли к следующему заданию для участников. Вспомним, как вести себя дома, если ты один. В таких случаях существуют тоже правила, которые помогают избежать несчастья.
Реб. 1. Чтобы пальчик или гвоздик вдруг в розетку не совать,
Электричество опасно – это каждый должен знать!
2. Если ты включил утюг, убегать не надо вдруг.
Закрывая в доме дверь, всё ли выключил - проверь.
3. Быть нельзя вблизи огня там, где краски, газ, бензин.
Ведь о них нам не напрасно говорят: «Огнеопасно!»
4. Если близко телефон и тебе доступен он
Нужно 01 набрать и быстрей пожарных звать.
Вед. Следующее задание вам, участники.
Творческая работа « Не ошибись»
3 команды: 1 «Всезнаек» и 2 «Почемучек»
На больших плакатах коллективно схематично зарисовать опасные предметы, которые предполагают для детей осторожность. Кто больше?
Со зрителями, а какие не опасные?
Вед. Молодцы, команды друг у друга проверят правильно ли выполнено задание, а зрители помогут.
В зал под музыку вбегает
Герой: Ой, ой, ой, что мне делать? Как же мне быть? Кто мне поможет?
Вед. Что случилось, расскажи, что случилось, объясни!
Ребята, вы узнали, кто это? А ты знаешь, в какой сказке ты живёшь?
Герой Ой, забыл, забыл, забыл.
Вед. Если нечаянно ребёнок заблудился или потерялся, то чтобы себе помочь, он должен знать…Вы подскажете мне, ребята/дети называют своё имя, фамилию, свой возраст, свой полный домашний адрес, записать свой домашний телефон/
Герой: А ты, мальчик, знаешь, свой домашний адрес? /герой по очереди спрашивает у нескольких детей адрес/
Герой: Помогите мне, ребята, попасть к себе в сказку, где я живу./дети называют сказку, где живёт герой/
Вед. Тебя звать Незнайка из сказки Николая Носова «Незнайка и его друзья»
Герой: Ребята, а вы сказки хорошо знаете? Мои друзья коротышки попросили вам задать сказочные вопросы. Где же они эти сказочные вопросы?/достаёт вопросы из разных карманов/
Вопросы: 1. Подумай, какую ошибку совершила бабушка Красной Шапочки?
2.В какой сказке дети открыли злодею дверь и случилось несчастье?
3. О чём забыла Красная шапочка, когда шла к бабушке?
4.Что случилось с колобком, который ушёл гулять без спросу?
Герой: Молодцы, ребята, всё вы знаете.
Я пожелаю вам всего доброго. До свидания!
Пожелаю вам ещё, чтоб тебя не обокрали,
Не схватили, не украли, незнакомцам ты не верь
Закрывай покрепче дверь! /прощается и уходит/
Вед. Ну вот в этом конкурсе победила дружба.
Закончились и наши конкурсы, и задания нашим участникам.
Команды показали, что все нужные правила они знают и не страшны им опасности. А победила в наших соревнованиях – Дружба!
Давайте, друзья, улыбнёмся друг другу
Ведь с голубого ручейка начинается река,
Ну а дружба начинается с улыбки. Песня «Улыбка»

[Зимний Дождь]

Здравствуйте, девочки! Сегодня открывали неделю безопасности в детском саду. Без подготовки и все прошло чудненько. Делюсь с вами. Весь материал брала с форума. Спасибо всем.
ОТКРЫТИЕ НЕДЕЛИ БЕЗОПАСНОСТИ
Ведущий:
Кто-то в нашу дверь стучится,
А войти сюда боится.
Я пойду и погляжу.
Всё потом вам расскажу.
Идёт к двери, заглядывает за неё, говорит детям.
Ведущий:
Звонко хлопайте в ладоши!
Заглянул к нам друг хороший.
Заходи к ребятам в сад!
Каждый будет тебе рад!

Под музыку входит Буратино.
Буратино: Здравствуйте, мальчики!
Здравствуйте, девочки!
Здравствуйте те,
Кто сидит на скамеечке!
Узнал я, что у вас в детском саду проводится неделя безопасности. И принес вам свою волшебную азбуку Согласны слушать вы меня?
Что ж, начинаю я тогда! Страничку открываю и в сказку попадаю
“Тили-тили, тили-бом, загорелся… (Кошкин дом).
Выходит кошка
Кошка Дети скажите почему у меня загорелся дом?
-ответы детей
Буратино В моей Азбуке безопасности есть противопожарные правила .
Кошка Вы уже знакомы с ними? Давйте проверим
Я буду задавать вопросы, а вы хором должны ответить: "Это я, это я, это все мои друзья." Или промолчать, если не согласны. Будьте внимательны!
Кто, услышав запах гари,
Сообщает о пожаре?
- Кто из вас, заметив дым,
Закричит: "Пожар! Горим!"
- Кто из вас шалит с огнём
Утром, вечером и днём?
- Кто костров не разжигает
И другим не разрешает?
- Кто от маленькой сестрички
Убирает дома спички?

Буратино: Ребята, при пожаре в помещении опасен не только огонь, но и дым. Чем опасен дым?
(ответы)
Кошка Чтоб не допустить беды,
Правила запомни ты:
Не прячьтесь при пожаре, опасен очень дым,
Из дома выбирайтесь, звоните 01.
Кошка . Молодцы ребята. Спасибо что знаете правила ПБ Я за вас спокойна. До свидания.
Буратино Вторую страничку открываю снова в сказку попадаю
Ребята, нас подстерегает вторая опасность.
Выходит Доктор Айболит
Айболит: Здравствуйте, ребятки! Это детский сад? А меня зовут доктор Айболит. Читали про меня книжку? Пришел я к вам не случайно. Слышал я, что дети у вас подросли. Вот и пришел посмотреть/подходит к детям/.И правда большие! И ни чем не болеете? Ни ангиной, ни холериной? А как это у вас получается?
Буратино :
Мы зарядкой заниматься
Начинаем по утрам,
Чтобы реже обращаться
За советом к докторам!
Айболит: какие вы молодцы! А режим дня соблюдаете? А зубы чистить умеете? Ну кА покажите свою зарядку
Танец веселая зарядка

Айболит Послушайте мои правила
В доме есть такая полка,
Где хранятся порошки,
Мыло, ножницы, иголки,
С разной «химией» мешки.
Всем ребятам строго папа
Говорит: - Опасность здесь!
Так уж ты не будь растяпой:
Раз нельзя, то и не лезь!

Все маленькие детки
Обязаны узнать:
Пилюли и таблетки
Тайком нельзя глотать!

Когда вы заболели,
Тогда врача зовут,
И взрослые в постельку
Таблетки принесут.

Но если не больны вы,
В таблетках – только вред!
Глотать их без причины
Нужды, поверьте, нет!

Ведь отравиться можно
И даже умереть!
Так будьте осторожней –
Зачем же вам болеть
Запомнили мои правила? Ну будьте здоровы!

Буратино Страничку листаем в сказку попадаем. Мы попали в сказку, где Не всякий встречный друг сердечный.
Выходит Коза
Коза Ах козлятушки вы ребятушки
Непослушались вашей матушки
Непослушались вашей матушки
Получилися обознатушки
Ребята что случилось с моими козлятами?
. (открыли дверь чужим).

Коза Знаете? Это хорошо! Это в сказках вы все знаете , а как вы поступите в жизненных ситуациях?
а) Если вас зовут купаться,
В телевизоре сниматься.
Обещают дать конфет.
Что ответить нужно? ( Нет).

б) Вам предложат обезьянку,
Или даже денег банку,
Или даже в цирк билет-
Отвечаем твердо… ( Нет).

Запомните эти правила:
Если телефон звонит,
Кто-то в трубку говорит:
– Как тебя зовут, малыш?
Дома с кем сейчас сидишь?

И куда же я попал?
Номер я какой набрал? –
Ничего не отвечай,
Срочно маму подзывай!

Если взрослых дома нет,
Не веди ни с кем бесед,
– До свидания! – скажи,
Быстро трубку положи!



Ну, а кто тогда твой друг?
Оглянись, дружок, вокруг!
Кто на свете лучший самый?
Ну, конечно, это- мама!

Кто дает тебе совет?
Это - папа, это - дед!
Бабушкино угощенье-
И оладьи, и печенье
И вкусны, и безопасны.
Это всем, конечно, ясно!

В зоопарк, в кино, в поход
Воспитатель поведет.
Забывать никак нельзя,
Кто враги, а кто – друзья!
До свидания ,ребята.

Буратино Сейчас мы узнаем, какая опасность подстерегает нас на дороге.
Ребята, знаете ли вы правила дорожного движения?
Вам необходимо пройти маленький тест . Готовы?
Я буду задавать вам вопросы, а вы, если согласны со мной говорите:
« Это я ! Это я ! Это все мои друзья !».

Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?

Знает кто, что красный свет
Означает – хода нет?

Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?

Кто из школы убегает,
На дороге в мяч играет?

Кто из вас в вагоне тесном
Уступает старшим место?

Кто из вас, когда спешит,
Перед транспортом бежит?

Молодцы!
Буду правила я знать
И, конечно, соблюдать.

Буратино

Шалуном я был когда-то.
Стать послушным каждый может!
Эти правила, ребята,
Надо выучить Вам тоже!
Их совсем не так уж много,
Но вам твердо надо знать:
Электричество не трогать,
Высоко не залезать,
Все, что спрятано на полках
И в шкафах закрыто где-то:
Спички, ножницы, иголки,
Все опасные предметы,
И на улице, и дома
В руки никогда не брать.
И к собакам незнакомым
Во дворе не приставать.
Если кто-то неизвестный
Приглашает погостить,
Вы ему ответьте честно:
Мне к чужим нельзя ходить!
Ни зимой, ни даже летом,
Вы запомните друзья:
Путешествовать по свету
Без родителей нельзя!
Ноги в лужах не мочите,
Крышки люков обходите,
Маму слушать обещайте,
Правила не нарушайте!

[К.Т.В.]

ПРАВИЛА ДЛЯ ВОСПИТАННЫХ ДЕТЕЙ

(правила поведения в самолете, автобусе, на остановке, в поезде.)
Автора, к сожалению, не знаю.

http://yadi.sk/d/gncxEezs5mKHU

[brava-liona]

Всем привет, хочу поделиться с вами сценарием собственного сочинения (в 1-ый год своей работы), это летнее развлечение на тему как нужно себя вести на природе в разных местах. Буду рада, если кто-то выскажется по поводу этой работы или просто возьмет для себя. Я сейчас ищу сценарий на 8 марта для старшей группы, у меня есть идея сделать международный концерт для мам, но я не могу придумать каким образом это внедрить, кроме встречи в кафе или телепередачи, может у кого будут какие идеи, я очень буду благодарна!!!

Путешествие тропинками лета

Вед:
Лето зовет в путешествие нас
Пора отправляться в дорогу
Ждут нас забавы и песни, и пляс
Трудностей и приключений много

Песня «вот оно, какое лето»

Вед.: Лето нас теплом встречает
В небе солнышко сияет
Радуется детвора
Очень классная пора

(звучат звуки природы)

Вед:Дети! Слышите звуки природы? Как красиво! Смотрите, кто к нам спешит?
(влетает Божья Коровка (далее Б.К.), несет в руках карту и письмо от Лета)

Б.К: Здравствуйте, дети и гости дорогие!
Вед.: Здравствуй, Божья Коровка! Рады тебя видеть! Ты откуда и куда, с чем ты к нам пришла?
Б.к.: Я пришла к вам в гости с далека, принесла вам весточку от лета (дает письмо ведущей)
Вед.: (читает письмо) Дорогие дети! Привет вам от волшебного лета!Я надеюсь, что вы весело проводите
Летнее время! Играете и отдыхаете! А чтоб было вам еще веселее, у меня для вас сюрприз, отыщите вы его скорее и получите приз! На пути таком нелегком, вам поможет Божья Коровка! С ней я карту вам даю, всех вас очень я люблю! До встречи!
Вед.: Так интересно! Б.к. покажи скорее нам карту! Вот так-так! Что же это здесь загадки, отгадаем и поймем куда идти!!

Песня «по дороге к солнцу»

1-ая остановка «Цветочная поляна»

Б.к.: Где мы, дети погадайте и загадку отгадайте
Дивных много тут чудес
Бабочки-подружки здесь
Ромашки, лилии, фиалки
Где мы дети? На цветочной мы ...
Дети: Полянке!!
Игра «бабочки и цветочки»
(выбегает зайчик с сочком и ловит бабочек-деток)
Б.к.: Эй, ты откуда взялся
З.: Я на полянке живу
Бабочек я здесь ловлю
Б.к. : Зайчик! Да разве можно ловить насекомых, ведь это же опасно, есть разные насекомые , которые могут укусить?
З.: Ой, а я не знал, я так больше не буду
Б.к. : Ты наверно совсем не знаешь как себя вести летом на природе? Но ты не переживай, идем с нами, мы тебя всему научим!!!

Песня «По дороге к солнцу» (дети топают, двигаются дальше)

2-ая остановка « Двор и дорога»

Б.к.: Здесь есть горки, карусели
Здесь песочница у нас
Здесь детей веселый ор
Значит мы пришли…
Дети: Во двор!

Б.к.: Во дворе сидят старушки
Дети вынесли игрушки
Охраняет двор Барбос
Верный наш, соседский…
Дети: Пес!!

Игра «Лохматый пес»
(Заяц в игре начинает дразнить пса)

Б.к.: Зайчик, что ж ты делаешь? Разве можно так делать? Собак нельзя дразнить,
Ведь они могут укусить, не делай так больше!
Б.к.: Возле нашего двора
Я скажу вам детвора
Шума, пыли очень, много
Потому что здесь…..
Дети: Дорога!!!
Б.к.: На дороге светофор
Здесь стоит машин затор
Поиграем дети с вами
С разноцветными цветами!

Игра « Светофор и автомобили»
(Зайчик бегает с мячом, выскакивая на дорогу, где автомобили)

(Диалог Б.к. и З. по поводу ситуации)

Песня «по дороге к солнцу»
3-я остановка «Лес»

Б.к.: Где много птиц, животных
Где грибов и ягод полно
Есть там множество чудес
Знает каждый это…
Дети: Лес!!

Эстафета «Слон и Белка»
(заяц собирает грибы)

(Диалог Б.к. и З. по поводу ситуации)

4-ая остановка «Море и пляж»

Б.к.: Есть место дивное на свете
Там нет земли, лишь вод просторы
Вокруг все в синем цвете
Скажите, что же это…
Дети: Море!!
Песня «Семейка медуз» (дети поют и танцуют все)
(зайчик падает в обморок от солнечного удара)
(Диалог Б.к. и З. по поводу ситуации)
Б.к.: Яркое солнце, теплый песочек
Зонтик, шезлонг, полотенце, очки
Ракушек ножкам нежный массаж
Где же мы, дети, да ведь это же
Дети: Пляж!!!
Морская эстафета с надувными кругами
(зайчик поплыл за мячом и начал тонуть)
(Диалог Б.к. и З. по поводу ситуации)
Песня –танец « Маленьких утят»
Б.к.: Наши утята так весело плясали, что лапками в песке что-то откопали!

Выносят пакет с призами-медальками за участие в играх.

[bert]

Предлагаю материал по Безопасности в природе для средней группы "Приключение Колобка в лесу" ... сценарий и музыка к нему....https://cloud.mail.ru/public/9aWf/T1CH2FNni

[aist0402]

Доброго времени суток, всем!
Года 2 назад мне дали рукописный сценарий и попросили провести развлечение на тему борьбы с гриппом
Сейчас этот сценарий я нашла в итернете и хочу сказать большое спасибо авторам: воспитатели Бегоулова Светлана Викторовна, Мироненко Оксана Викторовна, Мамина Наталья Борисовна, Струкова Елена Александровна (МДОУ № 68, г. Белгород).

Дети сидят на стульчиках, когда раздается стук в дверь.

Воспитатель: Ребята, к нам кто-то стучится, кто это может быть?

Появляется Грипп.
http://f19.********info/thumb/492e85c42f330f0327b70c8a44a44f5ebc12c8231090537.jpg (http://i-fotki.info/19/492e85c42f330f0327b70c8a44a44f5ebc12c8231090537.jpg.html)

Грипп: А вот вы где!!!!

Воспитатель: Ты кто?

Грипп: Я? Грипп!!! Я шел специально к вам, чтобы подружиться с вами. Это же так хорошо, когда вы болеете гриппом: лежите дома, вам готовят вкусненькую еду, смотрите телевизор и т.п.

Воспитатель: Да ты что, Грипп, нет ничего хорошего в том, чтоб с тобой дружить. У нас в группе дети тоже болели гриппом. Расскажите, пожалуйста, что вы чувствовали, когда болели?

Дети: У нас был насморк, болело горло, кашель, высокая температура…

Воспитатель: Дети, посмотрите, у нас в группе висят воздушные шары. Представьте себе, что это бактерии гриппа. Капельки – бактерии гриппа тоже похожи на шарики, только они такие маленькие, что нам их не видно. Они летают по воздуху там, где есть больные люди и могут попасть к здоровым людям в нос и в рот. Грипп передается по воздуху. Такой способ передачи называется воздушно-капельным путем. Особенно опасно, когда больной человек кашляет или чихает и эти капельки, которые у него вылетают изо рта, попадают на нас. Если это произойдет, человек может заболеть. Поэтому, когда вы чихаете или кашляете, необходимо закрывать рот и нос носовым платком, чтоб не заразить окружающих. Нам необходимо победить бактерии гриппа, а исчезнут они в том случае, если вы назовете, что нужно делать, чтоб не заболеть гриппом и как его нужно лечить.

Дети: Пить таблетки, полоскать горло, пить витамины, делать прививку и т.д. (после каждого ответа, воспитатель хлопает по одному шарику – бактерии гриппа).

Грипп: Ишь вы какие, я вас не боюсь, я сильнее, чем вы.

Воспитатель: Ах, так, я сейчас позвоню в больницу и попрошу, чтоб они прислали нам вакцину против гриппа, и тогда посмотрим, кто у нас сильнее.

Воспитатель звонит и просит вакцину. Появляется Прививка.

http://f19.********info/thumb/3eda748d024f49aabbc2d09b8b6abd42bc12c8231090537.jpg (http://i-fotki.info/19/3eda748d024f49aabbc2d09b8b6abd42bc12c8231090537.jpg.html)
Прививка: Здравствуйте, ребята! Я – прививка, создана специально для того, чтобы уничтожать грипп, я дружу со всеми детьми. ( Грипп пугается). Я слышала, вы знаете, что нужно делать, чтоб не заболеть гриппом.

Воспитатель: Да, наши дети знают полезные советы, что нужно делать, чтоб не заболеть гриппом, вот послушайте:

Чтоб здоровье сохранить,

Организм свой укрепить,

Знает вся моя семья

Долден быть режим у дня.

Следует ребята, знать,

Нужно всем подольше спать,

Ну, а утром не лениться,

На зарядку становиться.

Чистить зубы. Умываться,

И почаще улыбаться,

Закаляться и тогда,

Не страшна тебе хандра.

У здоровья есть враги:

С ними дружбы не води!

Среди них – тихоня лень,

С ней борись ты каждый день!

Чтобы ни один микроб

Не попал случайно в рот.

Руки мыть перед едой

Нужно мылом и водой!

Кушать овощи и фрукты,

Рыбу, молокопродукты –

Вот полезная еда,

Витаминами полна!

На прогулку выходи

Свежим воздухом дыши.

Только помни при уходе:

Одеваться по погоде!

Ну а если уж случилось:

Разболеться получилось

Знай, к врачу тебе пора,

Он поможет нам всегда.

Вот те добрые советы,

В них и спрятаны секреты.

Как здоровье сохранить,

Научись его ценить!!!
(во время стихов прививка лопала шарики на гриппе, дети у нас были подготовленные и не боялись)
Прививка: Здорово как! Вот как раз и пришло время сделать зарядку.
http://f19.********info/thumb/faebea41b6cd8e790c92b0812f9a70b6bc12c8231090537.jpg (http://i-fotki.info/19/faebea41b6cd8e790c92b0812f9a70b6bc12c8231090537.jpg.html)
(«Разноцветная игра».) Всё правильно, но и этого мало. В борьбе с болезнью нам поможет еще и витамин С. А вот и он.
http://f19.********info/thumb/5c27083b5cc46f349ebe74a60f522794bc12c8231090537.jpg (http://i-fotki.info/19/5c27083b5cc46f349ebe74a60f522794bc12c8231090537.jpg.html)

Витамин С: Здравствуйте, ребята, я - витамин С.Я нахожусь в фруктах таких как яблоки, лимоны, киви и апельсины. А эти фрукты растут в волшебной южной стране, куда я вам и предлагаю отправиться всем вместе. Ну что отправимся в путь за фруктами, с витамином С! Я знаю дорогу туда, где они растут. Вперед! А поедем мы туда на поезде, но прежде, чем он отправится в путь, свое место в строю найди, не забудь. (Игра «Веселые путешественники»). Вот мы и приехали, но, посмотрите, впереди непроходимый лес. Через него нет дороги. Давайте искать, где можно пройти через него? Вот какие-то тоннели, через них можно пробраться на другую сторонку леса. Давайте попробуем. (Упражнение в ползании «Проползи через тоннель».)
http://f19.********info/thumb/b3c3a6525e6ba632bb6068ba3f90009cbc12c8231090537.jpg (http://i-fotki.info/19/b3c3a6525e6ba632bb6068ba3f90009cbc12c8231090537.jpg.html)
Вот мы и вышли на берег горной реки, здесь очень теплое течение. Давайте попробуем пройти по камням, чтобы перебраться на другую сторону реки. (Упражнение в прыжках на двух ногах, на полу обручи, через которые они по очереди перебираются на другой берег реки.) Давайте теперь отдохнем и поиграем на берегу реки в игру « Замри». Ребята, обратите внимание, а вот и волшебное дерево, на котором растут фрукты, содержащие витамин С.

Грипп: Ха-ха, я перепутал все фрукты, теперь попробуйте найти в каких есть витамин С, а в каких нет..

Витамин С: Ничего, Грипп, тебе нас не запутать. Сейчас наши ребята выберут только те фрукты, в которых есть витамин С. Спасибо, девочки, а теперь нам нужно эти фрукты перевезти в детский сад. В этом нам помогут мальчики. ( Игра «Спутанные кони»). Какие вы молодцы, а теперь пора возвращаться домой. Занимаем свои места на поезде и в путь дорогу! Спасибо Вам, друзья, я рад, что помог вам найти необходимые витамины и теперь знаю, что вы не заболеете гриппом. Мне пора, побегу в другой сад и там помогу ребятам побороть грипп. До свидания!

Грипп: АААА ушел, теперь я – здесь главный! Сейчас как чихну, как заражу вас всех, будете знать.

Прививка: Грипп, постой! Ты забыл, что я здесь!

Достает шприц и делает укол. Грипп падает и убегает.
http://f19.********info/thumb/24301b4ec90258b2a8dd472b7f8a360fbc12c8231090537.jpg (http://i-fotki.info/19/24301b4ec90258b2a8dd472b7f8a360fbc12c8231090537.jpg.html)

Прививка: Ребята, я была рада, что оказалась с вами в нужное время и в нужном месте. Была рада вам помочь. Теперь побежала назад в больницу, вдруг еще кому-нибудь понадобиться моя помощь. До свидания!

Воспитатель: Ребята, какие мы с вами молодцы! Мы не только узнали, что нужно делать, чтобы не заболеть гриппом, но и познакомились с витамином С. А теперь пора идти в группу, чтобы есть фрукты.

[oltischencko]

Предлагаю материал по Безопасности в природе для средней группы "Приключение Колобка в лесу" ... сценарий и музыка к нему..

Спасибо за интересный сценарий!

[Elenochka G.]

Предлагаю материал по Безопасности в природе для средней группы "Приключение Колобка в лесу" ... сценарий и музыка к нему....
Очень вовремя нашла прекрасный материал. Большое спасибо и творческих успехов.

[Алла Смирнова]

Дары Королевы Природы
Сказка о пользе овощей и фруктов


Ведущая. Дорогие зрители! Сегодня мы расскажем вам замечательную
историю, которая произошла в одном сказочном Королевстве…

1 действие Королевский дворец

Танец Принцесс и Короля

Принцесса садится на диван

Король (Принцессе): Ну скажи, моя красавица, тебе уже лучше?
Ты такая бледная…
Принцесса. Нисколько не лучше, папа! Мне кажется, все эти лекари
хотят меня уморить! Сколько микстур я выпила, а мне всё
хуже и хуже…
Король. Что же делать? Что делать? (обхватывает голову руками)
Может, всех этих лекарей казнить?
Принцесса. Но ведь это мне не поможет!
Король. Да, действительно! Но что же делать? Ты же таешь прямо
на глазах! Надо посоветоваться с Министром.

входит Министр

Министр. Я здесь, Ваше Величество! Я всегда готов сделать для Вас и
Принцессы всё, что пожелаете!
Король. Знаю! Знаю! Только все лекари, которых ты мне присылал,
хотят уморить мою дочь! Их микстуры не помогают!
Министр. Ваше Величество, нам поможет только Звездочёт!
На него – одна надежда!
Король. Так что же ты стоишь? Немедленно доставить этого Звездочёта
во дворец!

Министр. Уже бегу! Сейчас пошлю за ним!

уходит

Принцесса. Ах, как мне надоело лечиться! Но я так слаба! Мне всё время
хочется спать….

зевает

входят Министр и Звездочёт


Министр. Ваше Величество, а вот и Звездочёт!
Король. Уважаемый Звездочёт! Прошу тебя, помоги моей дочери!
Она тает прямо на глазах!
Звездочёт (подходит к Принцессе). Какая красавица! Но бледненькая и
слабенькая!.. Всё понятно. Только помощь твоя далеко!
Пройти надо по лесам, по полям, по болотам…
Ноги молодые нужны, сердце горячее, любящее…
Король. Что же делать? Ног молодых у нас – сколько угодно!
А где же сердце любящее?
Министр. А Маркиз? Он так любит Принцессу!
Король. Приведите же его сюда!
Министр. Бегу! Бегу!

Министр уходит

Принцесса. Ах, папенька! Только не Маркиз! Если с ним что-нибудь
случится, я этого не переживу!


входят Министр и Маркиз


Маркиз. Моё почтение, Ваше Величество! Добрый день, дорогая
Принцесса! Я уже всё знаю! Я готов!

Звездочёт. Пойдёмте, звёзды покажут Вам дорогу.
Маркиз (подходит к Принцессе). Прощайте, Принцесса. Я вернусь и
принесу вам лекарство. Обязательно!
Принцесса. Возвращайтесь поскорее!

Звездочёт садится

Маркиз отходит в сторону

Танец Звёздочек


2-е действие Заколдованный лес. Болото


Танец Мухоморов

Танец Кикиморы и Лешего


Кикимора ложится на пол, прислушивается…

Леший. Кикимора, ты чего разлеглась-то?
Кикимора. Тише! Я слушаю… Кто-то на наше болото пожаловал!

Леший. Ну, наконец-то! А то такая тоска зелёная!
Ску-учно мне, Лешему, в лесу сидеть и день-деньской на тебя,
Кикимору болотную, глядеть!
Кикимора. Давай спрячемся и посмотрим, кто в наш лес пожаловал…
прячутся

на поляну выходит Маркиз, оглядывается

Кикимора и Леший выскакивают, набрасываются на Маркиза

Кикимора. Ага! Попался! Сейчас я тебя в болото утащу!
Будешь в трясине жить и мне, Кикиморе, служить!
Будешь мне лягушек на завтрак ловить!

Леший. Не-ет! Отдай его мне! Он будет со мной в чаще жить,
Мухоморы и поганки на обед и ужин варить!

Маркиз. Отпустите меня! Ну что я вам плохого сделал?

Кикимора. Нам-то – ничего! Но ты хочешь сделать доброе дело!
Леший. А мы этого не любим!
Маркиз. Прошу вас, пожалуйста, отпустите меня! Принцесса может
погибнуть без моей помощи! Она такая добрая, такая красивая!
Она так любит природу: лес, поля, цветы…
Леший. А лягушек?
Леший. А мухоморы?
Маркиз. Она любит весь мир: каждую травинку, любого жучка и даже
лягушку!
Кикимора (плачет). Мне жалко Принцессу… Мы же не звери лихие!
Давай его отпустим.
Леший. Ну-у, это как-то не по-нашему будет! Давай устроим ему
испытание.
Кикимора. Пусть отгадает наши загадки!
Леший. Только загадывать буду я!
разворачивает старинный свиток, читает

• Где сухого камня не найдёшь?

Маркиз. В воде!

• Во время дождя под каким кустом заяц сидел?

Маркиз. Под мокрым!

• До каких пор волк в лес бежит?


Маркиз. До середины. Потом бежит из леса.

Кикимора. Ну, молодец! Теперь мы можем отпустить тебя.
Жалко всё-таки Принцессу! Раз она всю природу любит.
И моих дорогих лягушечек!

Маркиз уходит в сторону

Кикимора и Леший уходят

3-е действие Осенний лес

Маркиз. Королева Природа! Где вы? А-у-у!

Танец с листьями


Появляется Королева Природа


К. Природа. Я здесь. Кто меня звал?
Маркиз. Прошу Вас, помогите! Только у Вас есть чудесные дары, которые
могут спасти нашу прекрасную Принцессу!
К. Природа. У меня много даров! Для чего они тебе? И от чего надо
спасать Принцессу?
Маркиз. Принцесса болеет, бледнеет и слабеет. Ей всё время
хочется спать.
К. Природа. Я помогу Принцессе. Дам тебе дары!
Только ты должен назвать хотя бы несколько из них.
Чем больше назовёшь, тем больше получишь…

Маркиз. Золотые листья, ягоды, грибы… Ребята, помогите мне!

дети называют фрукты, овощи


К. Природа. Хорошо. Ты справился с заданием, хоть тебе и помогали.
Витаминчики, дети мои, явитесь!


Танец Овощей и Фруктов


Яблоко. Яблоко – чудесный фрукт!
Я расту и там и тут –
Полосатое, цветное
Свежее и наливное.
Сок мой тоже всем полезен,
Помогает от болезней.

Груша. Называют меня грушей.
Я скажу, а ты послушай:
Полюбите меня, дети!
Я полезней всех на свете.

Апельсин. От простуды и ангины
Помогают апельсины.

Лимон. Ну, а лучше есть лимон,
Хоть и очень кислый он.

Огурец. Я – и свежий, и солёный.
Весь пупырчатый, зелёный.
Не забудь меня, дружок,
Запасай здоровье впрок.

Помидор. Я – красавец-помидор,
Люблю детишек давних пор.
Я – витаминов сундучок,
А ну-ка, откуси бочок!

отдают корзину с овощами Королеве



К. Природа. Вот мои дары. (отдаёт корзинку Маркизу)
Неси их скорее Принцессе.
Маркиз. Благодарю Вас, Королева. Прощайте!


4-е действие. Королевский дворец

входит Маркиз

Маркиз. Принцесса, вот дары Королевы Природы! Возьмите их!

Принцесса берёт из корзинки фрукт, вдыхает его аромат…

Принцесса. Ах, я чувствую прилив сил! Спасибо Королеве за её чудесные
дары! Спасибо Вам, Маркиз!
Как хорошо! Хочется танцевать и петь!


Песня «О здоровом питании»


Король. Сказку нашу завершаем,
Принцесса и Маркиз. Всем здоровья пожелаем!



Ведущая. А сейчас, уважаемые зрители, представим вам замечательных
артистов нашего театра «Планета Здоровья»!
Роли исполняли:







Принцесса
Маркиз
Главный Министр
Звездочёт
Фрейлины Принцессы
Осенние Листочки
Звёздочки
Мухоморчики
Витаминчики
Король
Леший
Кикимора
Королева Природа

[Алла Смирнова]

Музыка "Дары Королевы Природы"

https://cloud.mail.ru/public/B76k/qW2MvJK21

[Алла Смирнова]

Презентация к спектаклю "Дары Королевы Природы"

https://cloud.mail.ru/public/BrF6/DFhrfG7Hf

[сонейко]

Дары Королевы Природы
Сказка о пользе овощей и фруктов
Спасибо вам за прекрасную сказку по ОБЖ!!!ОЧЕНЬ СКАЗОЧНО И СО ВКУСОМ!!!

[марина гайворонская]

Музыкально-спортивный досуг "В стране безопасности" (пожарная безопасность, ПДД, здоровое питание). https://yadi.sk/d/_G3sayMy_gqkDA Персонажи: Профессор (ведущий), Хулиган, Буратино, Красная Шапочка, Пламя (участие в танце). Сценарий+музыка+ видео танцы: "Спичек и Пламени", "Пожарных".Материал с форума, с просторов интернета, переделывала под своих детей.Всем Спасибо!

[сонейко]

Музыкально-спортивный досуг "В стране безопасности"
Огромное спасибо за такой нужный материал..очень здорово!!!

[Милалика]

Тематический концерт по ПБ

https://yadi.sk/i/_8BCu7SjxIgLQA