Ролевые игры и сказки (театр-экспромт) для детей

[Любаша И.]

Предлагаю в данной теме делиться сказочками, которые мы можем провести на детском празднике.

[Любаша И.]

Ирина Гурина, со своей сказочкой Летний луг (http://www.webbaby.ru/igra2.htm) вдохновила меня на ее переделку, сказка получилась совершенно иной,плюс я подобрала под неё музыкальное сопровождение, проводила неоднократно, идёт на ура. Кому интересно,делюсь своей переделкой!!!! Стихи не четко по звучанию,но так как там после слов паузы,для совершения действий, в общем виде получается неплохо! Кстати под музыку ее можно даже пропеть!

Летний луг

Радуга яркая проснулась!
Позевала, потянулась:

Тянет разные лучи!
Озорные огоньки!

Бабочки просыпаются,
Росою умываются!

Крылышками машут
Под радугою пляшут

Зайцы прыгают в воде,
Брызги падают везде!

Мышка по полю бежит,
И усами шевелит!

Зайцы радугу увидев
Прискакать решили к ней
Все ушами замахали
И от радости обняли!

Тут откуда не возьмись,
Слон и эльф с небес свалились
Розового цвета,как счастье на планете!
Розовый слоник с эльфом вместе решили спеть
Для радуги песню (от улыбки)

Бабочки пархают крылья расправляют,
Зайцам с радугой цветной поцелуйчик шлют большой!

Зайчицы бабочкам в ответ
Посылает свой привет!
Радуга качается от счастья улыбается!

Мышка с поля прибежала зайцев,бабочек и радугу она вдруг увидала,
И от радости такой писк мышиный звонким звуком зазвенел во всей округе…
Стали вместе все дружить
И вокруг цветной радуги хоровод водить!!!
(кстати героев можно и сократить,1 заяц,1 бабочка и слона с эльфом убрать(просто для них у меня были маски) или своих вписать)

[miss olga]

Экспромт по мотивам народной сказки «Репка» Действующие лица: Ученик –«А я чё? Я ничё…», Лень –матушка – «Ба-а-лдёж» Директор школы – «Что здесь происходит?», Классный руководитель- «Они у меня хорошие» Маманя – «Куда только школа смотрит?», Папаня –«Ремня получит!», Одноклассники- «Хорош дурака валять» Актёры при упоминании их роли произносят свои фразы.
Жил да был Ученик… И так себе он спокойно поживал, но обуяла Ученика… Лень-матушка… Первым забеспокоился Директор школы… А Ученик ему… Всё потому, что нашептывала ему на ушко Лень-матушка… Директор школы… вызвал Классного руководителя… пошел к Ученику… Да только тому по-прежнему шепчет Лень-матушка… Тогда Классный руководитель… вызвал Маманю…Пошли Маманя… и Классный руководитель… к Директору… и Сказал Директор… Классный руководитель… а Маманя… И ответил на это Ученик… Потому что шептала ему на ушко Лень-матушка…Отправилась Маманя… за Папаней… Пришли Папаня…, Маманя…. Классный руководитель…и Директор… к Ученику… А Ученик им … А Лень-матушка ему… И рванул Папаня… за Одноклассниками…, потому как любое дело в коллективе лучше решаемо. Прибежали Одноклассники… И хотела бы сказать им Лень-матушка…, да только сначала сказал Директор… Потом добавил Классный руководитель…Выступила Маманя… Громко крикнул Папаня… После чего в спор вступили Одноклассники… На что Ученик ответил…

[наталья севрюкова]

Сценарий сказочный
«Приключения домовенка Кузи и Бабы Яги»

Сценарий сказочный

Действующие лица:

Ведущая

Баба-Яга

Кузя

Избушка

Дети

Дети под фонограмму песни "Осень” группы "Лицей” заходят в зал, где их ожидает Ведущая. Занимают свои места и читают осенние стихотворения.

Ведущая.

Но вы не знаете, что осенью в лесу происходит много чудесных превращений. Лес, как по волшебству, поменял свой наряд, звери поменяли свои шубки и оперения, а теперь посмотрим, что же делает Баба-Яга?

Дети садятся на стульчики. Под русскую народную музыку выбегает Избушка на курьих ножках и танцует. За ней в зал вбегает Баба-Яга, держась за бок, и грозит ей.

Баба-Яга.

Погоди же ты, избушка!

Догоню, хоть я старушка!

Ты, избушка, не перечь,

Дай войти и лечь на печь!

Избушка изящно машет ручкой и убегает от Бабы-Яги. Баба-Яга качает головой и поворачивается к детям лицом.

Ведущая.

Добрый день, бабушка!

Баба-Яга.

Да какой он добрый, день-то?

Мы с избенкой не в ладах:

Я — бултых, она — кудах!

Весь день бегаем по лесу

И пугаем бедных птах.

Садится на стульчик и горюет.

Ведущая.

Да, непорядок! Ребята, нам нужно плохое настроение? (Дети отвечают). Конечно, мы любим улыбаться и радоваться жизни.

Баба-Яга.

А мне дети не указ! Да и моей избе тоже. Вон она, что хочет, то и делает.

Избушка выглядывает из-за двери и показывает руками "буратинку”.

Ведущая.

Да, бабушка, хозяин тебе нужен, чтобы дом в руках держать.

Баба-Яга.

Хозяин? Ну, конечно же, домохозяин! (Радуется).

Нужен бабке домовой,

Чтобы жил всегда со мной!

Ведь вдвоем-то жить сподручно:

И приятно, и нескучно. (Смотрит на Ведущую). А где же мне его взять?

Ведущая.

Ребята, как вы думаете, если он домовой, где он должен жить? (Дети отвечают). Ищи его, Баба-Яга, в каком-нибудь доме.

Баба-Яга садится на помело и улетает, Избушка — за ней.

Ведущая.

Мы с вами помогли Бабушке-Яге. А как вы думаете, где стояла ее Избушка? (Дети отвечают). Правильно, в лесу… Давайте представим осенний лес.

Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила.

Пожелтел орешник, и зарделись клены,

В пурпуре осеннем дуб стоит зеленый.

Дождик за окошком все стучит: тук-тук,

Не грусти ты, осень, — солнце выйдет вдруг!

Начинается "Танец с зонтиками”.

Дети.

Дождик пошел, побежал, расшумелся,

Сразу мы все от него по домам.

Дождик запел, заплясал, завертелся,

Стал он по стеклам постукивать нам.

Исполняется "Песня про дождик”. По окончании песни на помеле влетает домовенок Кузя.

Кузя.

Куда я попал?

Ведущая.

Ребята, как вы думаете, кто это к нам прилетел? (Дети отвечают и здороваются с Кузей). А что же с тобой произошло?

Кузя.

Мы, как пробило двенадцать,

Из-за печки вышли с братцем.

Я — Кузьма, а он — Нафаня,

Вот и вся моя компания.

Мы с Нафаней дружно спали,

Видим, домик наш сломали,

Лишь осталась печка,

Кочерга да свечка.

Хоть и горько было, братцы,

Но решил за дело взяться.

Взял метлу, чтоб подмести,

А она меня — нести.

Лишь взмахнул — и полетели.

Долго были мы в пути,

Но куда, однако, сели?

Ведущая.

Ребята, расскажите Кузе, куда он попал. (Дети рассказывают).

Кузя.

В осенний лес? А какой еще лес бывает?

Дети.

Весенний, летний, зимний.

Ведущая.

Кузя, наши ребята тебе об осенних листочках песенку споют.

Дети поют песню "Листочек”. По окончании песни дети садятся на стулья.

Появляется Баба-Яга, подходит к Кузе.

Баба-Яга.

Милый, касатик, да куда ж ты делся? Кузенька, сынок, тебя дом дожидается, только я его поймать не могу, помоги!

Кузя.

Встань, изба, передо мной,

Словно лист перед травой!

Занавес отодвигается, и видна Избушка. Баба-Яга приглашает Кузю в дом.

Кузя (охает).

Пол не мела, стол не скребла…

Горшки побиты, сковородки не мыты…

По тебе, Баба-яга, метла плачет!

(Заглядывает за дом.)

Овощи не собраны, кусты не обобраны.

Поросло все сорняком…

Баба-Яга.

Ты ругаешь поделом!

Ведущая.

Не ругайся, Кузенька, мы вам поможем овощи собрать и перенести.

Начинается хоровод "Собираем урожай”.

Кузя.

Как много овощей собрали, теперь бы перенести все в дом.

Начинается игра "Кто быстрей?”. Пока дети водят хоровод и играют, Баба-Яга переодевается и прибирается в избе.

Баба-Яга.

Ой, счастье-то привалило.

Как дружно все взялись за дело!

Кузя.

Я же домовой, а домовые счастье в дом приносят!

Баба-Яга.

Да и я все успела сделать! Самоварчик у нас новенький! Ложечки серебряные, пряники-то сахарные. Ну, теперь-то уж изба от нас никуда не убежит.

Ведущая.

А теперь и танцу пора пришла.

Начинается танец "Дружные пары”.

Баба-Яга.

Кузенька, дружные ребята какие попались. Давай и их пригласим чайку испить?

Кузя.

Ребята, пойдемте чай пить. Конфетки шоколадные, вафельки хрустящие, а пряники настоящие.

Под веселую музыку все идут в группу пить чай

[наталья севрюкова]

Сценарий сказочный
«Слон и Моська»

Сценарий сказочный

Продолжительность спектакля: 3 минуты; количество актеров: от 2 до 4.

Действующие лица:
Слон
Моська
Барбос
Рассказчик

На сцене слева дом, справа забор. На втором плане городской пейзаж. Из-за дома слева выходит Слон и, помахивая хоботом, не спеша под музыку идет к правой кулисе.

Рассказчик
По улицам Слона водили,
Как видно, напоказ –
Известно, что Слоны в диковинку у нас –
Так за Слоном толпы зевак ходили.

Рассказчик хлопает в ладоши, приглашая Слона к выступлению. Слон останавливается посреди сцены, под музыку надувает хоботом воздушный шарик и начинает подбрасывать и ловить его хоботом. Рассказчик и зрители аплодируют. Слон чинно раскланивается и протягивает Рассказчику шляпу. Тот бросает в нее горсть мелочи. Слон медленно идет дальше.

Рассказчик
Отколе ни возьмись, навстречу Моська им.
Увидевши Слона, ну на него метаться,
И лаять, и визжать, и рваться,
Ну, так и лезет в драку с ним.

Из-за правой кулисы с визгливым лаем выскакивает Моська. Она подбегает к Слону, наскакивает, отскакивает, лает. Слон продолжает идти, как шел. Из-за забора выходит Барбос. Он хватает Моську за шкирку и пытается оттащить в сторону. Моська захлебывается лаем и упирается. Наконец, Барбос всё же оттаскивает Моську к дому.

Барбос
Соседка, перестань срамиться!
Опомнись! Что за стыд! Тебе ль с Слоном возиться?
Смотри, уж ты хрипишь, а он себе идет

Вперед
И лаю твоего совсем не примечает!

Моська (гордо)
А я, Барбос, на то и не серчаю.
Вот это мне и духу придает,
Что я, совсем без драки,
Могу попасть в большие забияки.
Пускай же говорят собаки:
"Ай, Моська! знать, она сильна,
Что лает на Слона!"

Моська со звонким лаем снова бросается вслед Слону. Слон и Моська скрываются за забором. Барбос, покачав головой скрывается за домом.

Рассказчик
Вот так и люди думают порою,
Что склочный нрав их выведет в герои,
От "подвигов" их шуму огого,
На деле ж – ровным счетом ничего.

Конец.

[наталья севрюкова]

Очень любимы малышами и загадки-рифмовки.

Апельсины и бананы очень любят… (обезьяны)
У меня пропал носок, утащил его… (щенок)
В реке большая драка: поссорились два… (рака)
Очень много окон в нем. Мы живем в нем. Это… (дом)
Не боюсь я слова "брысь", - я лесная кошка… (рысь)
Встает на заре, поет во дворе, на голове гребешок. Кто же это?.. (петушок)
Подставив солнышку бочок, лежит на грядке… (кабачок)
Вяжет мама длинный шарф, потому что сын - … (жираф)
Для ребятишек постарше и загадки подбираем чуть посложнее:
Как зовут меня, скажи. Часто прячусь я во ржи,
Скромный полевой цветок, синеглазый… (василек)
"Спинка в веснушках. Ах, как неловко!" – И покраснела… (божья коровка)
Не колючий, светло-синий, по кустам развешан… (иней)
Вкус у ягоды хорош, но сорви ее поди-ка:
Куст в колючках, будто еж, вот и назван… (ежевика)
Злая, как волчица. Жжется, как горчица!
Что это за диво? Это же… (крапива)
В колючках еж и ерш, но сразу разберешь:
Кто ежится, тот… (еж), а кто ершится - … (ерш)

[мама Чели]

Сказка из ЧРГ.
Поход за медом.
Действующие лица: Винни-пух, Пятачок, Мед, Пчелы( 3-5 человек), Воздушный шарик, Травка.
Винни-пух вышел из дома и, зевая, отправился за Медом, который, как вы знаете, надежно охраняют Пчелы. Пчелы жужжали и суетились, но не давали Винни-пуху дотронуться до Меда. Тогда Винни-пух позвал Пятачка, который гулял со своим любимым Воздушным шариком. Воздушный шарик был большой, но легкий, поэтому Пятачок с легкостью подкидывал его то одной рукой, то двумя, то коленом, то головой. При этом Пятачок весело похрюкивал и смеялся. Винни-пух, увидев такую картину, отобрал Воздушный шарик у Пятачка и стал дуть на него так сильно, что тот завертелся, как юла, поднялся в небо и улетел. Винни-пух и Пятачок стали думать, как достать Мед, при этом почесавали затылки друг другу. Они решили изобразить бабочек и стали подкрадываться к Меду. Но Пчелы не дремали, они стали подетать к Винни-пуху и Пятачку все ближе и ближе, при этом издавая страшное жужжание. Тогда друзья решили притвориться спящими, они улеглись на Травку и засопели. Травка была такая мягкая и шелковистая, он нежно приняла друзей в свои объятия. Но вот одна Пчела подлетела к Винни-пуху и ужалила его прямо в нос. Тот высоко подскочил и хлопнул Пчелу своей огромной лапой. Тогда все остальные Пчелы набросились на друзей и начали жалить их во все доступные и недоступные места. Винни-пух и Пятачок как могли отбивались, при этом Винни-пух громко охал, а Пятачок визжал как резанный. В неравной борьбе победу одержали Винни-пух и Пятачок, раскидав Пчел по Травке. Путь к Меду был свободен, и друзья, протянув лапы к Меду, прилипли к нему. Пчелы вновь бросились в атаку, а Винни-пух и Пятачок стали убегать вместе с Медом. Они визжали при каждом налете Пчел, но были страшно довольны тем, что Мед оказался в их лапах!

[Любаша И.]

Сказка на 15-20 человек. (переделка на 4-8 лет)
Запас:(На планете,на планете
Наступило ромашковое лето
Теплое лучистое,мягкое пушистое…
Кружится пархает, лучами согревает…)

Начало:В теплый, теплый ясный день!
Просыпаться всем не лень
Подскочив в своей кроватке
Мальчишка и девченки делают зарядку!

Лягушка зеленая проснулась!
Позевала, потянулась:

Громко крикнула ква-ква!
Поскакала до ручья!

Бабочки просыпаются,
Росою умывается!

Крылышками машут
С девочками пляшут

3 Зайцы прыгают скок-скок,
Словно легкий ветерок!

Мышка по полю бежит,
И усами шевелит!

Зайцы девочек увидев
Прискакать решили к ним
Все ушами замахали
И от радости обняли!
Тут откуда ни возьмись гном и эльф с небес свалились-розового цвета,как счастье на планете!
А девченки и мальчишка
Вместе с мышкой шалунишкой Стали песню запевать….Гнома с эльфом приглашать….

Прибежал из сказки кот, правда всё наоборот, с мышкой здесь они друзья
Словно дружная семья!
Котик спинку выгибает, мышке брюшко подставляет
Мышка гладит котика,словно бегимотика,
Потому что у кота,Брюшко как у бегимота.


Бабочки пархают,от лягушки убегают,А лягушка к ним бежит им на ушко все кричит6ева-ква,возьмите меня!

Наступает вечерок,звезды зажигаются,
А на небе во весь рот Луна нам улыбается
Волк завыл вдруг на Луну:У-уу-у,да ууу
С неба звездочки упали
Все желанье загадали!!!!
Все девченки и зайчишки,мышки,бабочки и гном,
эльф с мальчишкой и котом,
Вообщем все пришли сюда
Закричали вдруг ура!!!!Стали вместе все дружить, стали хоровод водить…

http://files.mail.ru/0YFSG6музыкальный фон под сказку,находится в ссылке,так же там песня Учитель танцев,в обрезанном варианте(переделывала под себя)

[Активистк@]

сочинялась для вожатых и воспитателей, а потом и сдетьми проводили, нравилось всем!
Рапунцель
Действующие лица: Царевич, Конь, Принцесса, Башня, Бабочка- Волшебница.
Жил-был Царевич. Был он большой, сильный, любил воевать и постоянно махал мечом, даже если рядом никого не было. У Царевича был Конь. Конь часто щипал траву, бил копытом и громко ржал.
Решил царевич жениться. сел на Коня и поехал. а Коню идея не понравилась. он брыкался, упирался, и от свадьбы отговаривал (может и неправдоподобно, но порой так обыгрывают!). Наконец Царевич Коня уговорил, и поехали они. и видят - стоит вдалеке Башня, качается. а в башне Принцесса прекрасная, ручкой Царевичу машет, зовёт его к себе. только собрался Царевич подъехать к башне, как появилась бабочка. летает, крылышками машет. и внезапно оказывается эта бабочка злой волшебницей, и вызвала она царевича на битву! бьются они, а Конь стоит в сторонке, ржёт и изредка Царевича подбадривает. Победил Царевич Бабочку, и улетела она далеко-далеко. подъехал Царевич к Башне, спустила Рапунцель свою косу длинную, поднялся Царевич к ней по косе и забрал. Посадил на Коня и увезти хотел. А Коню невеста не понравилась! Башня качалась - качалась, и упала! Конь испугался и заржал. Забрал Царевич Принцессу и домой ушёл, а коня пастись оставил.

[2babochka2]

На новогодней дискотеке проводила со своими четвероклашками - понравилось. Подкорректировала под символ Нового года - Дракона.
ДРАКОША НА ПРОГУЛКЕ
Сегодня дракончик впервые вышел из дому. Было теплое летнее утро, солнце раскидывало свои лучи во все стороны. Дракончик уселся под забором и стал щуриться на солнце. Вдруг его внимание привлекли две сороки, которые прилетели и сели на забор. Дракончик медленно встал и стал подкрадываться к птицам. Сороки стрекотали не умолкая. Дракончик высоко подпрыгнул, но сороки улетели. Ничего не вышло. Дракончик стал оглядываться по сторонам в поисках новых приключений. Дул легкий ветерок и гнал по земле бумажку. Бумажка громко шуршала. Дракончик схватил ее, поцарапал немного, покусал и, не найдя в ней ничего интересного, отпустил. Бумажка улетела, подгоняемая ветром. И тут дракончик увидел петуха. Высоко поднимая ноги, тот важно шел по двору. Затем остановился, захлопал крыльями и пропел свою звонкую песню. Со всех сторон к петуху бросились куры. Недолго думая, дракончик бросился в стаю и схватил одну курицу за хвост. Но та так больно клюнула дракончика, что он заорал истошным криком и побежал обратно на крыльцо. Тут его поджидала новая опасность. Соседский щенок, припадая на передние лапы, громко залаял на дракончика, а потом попытался его укусить. Дракончик в ответ громко зашипел, выпустил когти и ударил собаку по носу. Щенок убежал, жалобно поскуливая. Дракончик почувствовал себя победителем. Он начал зализывать рану, нанесенную курицей. Потом он почесал задней лапой за ухом, растянулся под забором во весь свой рост и заснул. Что ему снилось, мы не знаем, но он почему-то все время дергал лапой и шевелил усами во сне. Так закончилось первое знакомство дракончика с улицей.

[Два в одном]

так уж получилось , что мы с сыном увлеклись валянием))
и как следствие попытались новое увлечение использовать и в работе
шапочки http://cs10529.vkontakte.ru/u7662044/98135831/x_2eb60d64.jpg -это конечно здорово-но трудоёмко да и купить карнавальные узнаваемые шапочки легко-так что шапочки оставим для баньки пока
а вот пальчиковый театр
http://cs9980.vkontakte.ru/u7662044/98135831/x_70cd792a.jpg
прост и обновлять его можно бесконечно, добавляя новых персонажей
задумалась вот о чём, об аналоге "свадебных сказок" с плюсовой фонограммой
в формате"старые сказки на новый лад"
либо "сказка с ошибками"- когда фонограмма предлагает нам не верный ход сюжета, а дети поправляют(я использую такой вариант достаточно часто и деткам нравится, но думаю со смешной фоновой музыкой и оригинальным звучанием "сказочника" -этот приём должен заиграть по новому)
идея есть..а вот написать с нуля не получается
начинаю и бросаю
может попробуем коллективно сочинить?
а уж куколок на палец думаю каждый сможет сохдать
хоть валянием, хоть шитьём из флиса, а может и просто купит))

[Лорушка]

Не совсем театр-КОЛОБОК
Для проведения потребуются стулья по количеству участников. Я брала сказку "Колобок"- дед, бабка, колобок, заяц, лиса, волк, медведь и добавляла еще Лужу. Это не совсем театр, т.к. ведущий читает текст, а актеры, услышав свое имя должны оббежать стул.Смешно получается, когда один участник несколько раз подряд оббегает свой стул, а остальные еще сидят на стульях. Сказка корректируется, чтобы и деда с бабкой не раз вспомнить, и Лужу задействовать.. В конце читается таким образом, чтобы стулья оббегали все участники практически одновременно.

[danila_v]

Нашла в Интеренете, не проводила. Хотела в тему для больших детей, а тут появилась специальная :)
Терминатор: Аста Ла Виста, Беби!
Белла Свон: Укуси меня, вампир!
Волдеморт (Волан-де-Морт): Ненавижу Гарри Поттера!
Спаситель мира: Бонд. Джеймс Бонд.
Гарри Поттер: Волшебная лапочка!
Чтец

Выбираются актеры, они выходят в центр. Начинает играть «пьесу» Белла. Чтец читает текст, а актеры должны быстро ориентироваться и стараться изображать эмоции и действия своих героев. При этом всякий раз, когда чтец называет их героя, актеры должны выкрикивать свою реплику. Помимо реплик, можно еще добавить определенное движение, которое всегда сопровождает реплику: например, Белла может поднимать голову вверх, оголяя шею; Терминатор – делать движение как при перезарядке оружия; Волдеморт – показывать кулак; Спаситель мира – кокетливо прикладывать палец к губам или дуть в дуло воображаемого пистолета; Гарри Поттер – глупо улыбаться и показывать на себя.

Диалоги может читать чтец. Но можно переписать диалоги на карточки и заранее раздать их актерам. Тогда они будут не только выкрикивать реплику и импровизировать, но и читать свой текст. Из реквизита желательно наличие любого красного головного убора для Беллы.

Сказка «Красная Беллочка»

Девочка по имени Белла
Из известной киноновеллы
Носила красную шапочку,
Сшитую доброю мамочкой.

Послали Беллу к бабульке
Пирожки отнести да пилюльки.
Отправилась Белла в дорогу,
Прежде поплакав немного.

Белла по лесу бредет,
Песню тихонько поет.

Вдруг выходит Терминатор -
Один в один как Губернатор.

Терминатор на Беллу глядит
И голосом злым говорит:
«Я киборг – модель два-два-нолик.
Куда направляешься, красноголовик?»

Белла от страха вся задрожала
И голосом тихим в ответ прокричала:
«Слышь, Терминатор, а ну не тупи!
Лучше дорогу мне уступи!
К бабке иду, пирожки ей тащу,
А не уйдешь – по морде втащу!».

Терминатор засмеялся,
Прыгнул, сел, опять поднялся.
Белла мило улыбнулась,
И герои разминулись.

Терминатор – хоть и киборг,
Но ум его остер и гибок.
Решил он бабушку пришить
И Беллу этим устрашить.

Белла скрылась с глаз долой,
Терминатор же с пилой,
Бежит сквозь чащу прямиком
К старой бабке с ветерком.

Видит дом, а Беллы нет -
Будет киборгу обед.
Терминатор в дом стучит
И тонким голосом кричит:
«Бабушка, открой мне дверь!
Это Белла, уж поверь».

Терминатор входит в двери
И глазам своим не верит:
Перед ним сидит великий
Волдеморт змеиноликий!

Терминатор в шок впадает,
Система киборга лагает.
Как понять сию загадку?
Волдеморт – у Беллы бабка?

Киборг свой вопрос задал:
«Волдеморт, ну ты и дал!
Так ты же вовсе не муЖЧина,
А престарелая дивчина?».

Волдеморт рукой взмахнул,
На Терминатора дыхнул,
И киборг начал исчезать,
Лишь «I’ll be back» успев сказать.

Вдруг влетел известный всем
Спаситель мира ноль-ноль-семь:
«Где убийца? Где злодей?
Не боюсь его когтей!

Я герой, спаситель мира!
Где девчонки? Где полмира?
Перед кем мне красоваться?
И фигурой понтоваться?».

Волдеморт рукой взмахнул,
Глубоко опять вздохнул,
И улетел спаситель мира
Мир спасать от злых вампиров.

Белла к бабушке пришла,
Пирожков ей принесла,
Волдеморт взглянул на внучку,
Нежно взял ее за ручку.

Пирожок он откусил
И Беллу в шею укусил.
Вампиром Белла быть мечтала
Но Гарри Поттером вдруг стала.

Вот и сказочке конец,
А Гарри Поттер – молодец!

[учитель]

Распределите роли (одушевленные и неодушевленные: котенок, сороки, бумажка, ветер, крылечко, солнце и т.д.).
Текст сценки (читает ведущий, актеры-участники изображают):
Сегодня котенок впервые вышел из дому. Было теплое летнее утро, солнце раскидывало свои лучи во все стороны. Котенок уселся на крылечко и стал щуриться на солнце. Вдруг его внимание привлекли две сороки, которые прилетели и сели на забор. Котенок медленно сполз с крылечка и стал подкрадываться к птицам. Сороки стрекотали не умолкая. Котенок высоко подпрыгнул, но сороки улетели. Ничего не вышло. Котенок стал оглядываться по сторонам в поисках новых приключений. Дул легкий ветерок и гнал по земле бумажку. Бумажка громко шуршала. Котенок схватил ее, поцарапал немного, покусал и, не найдя в ней ничего интересного, отпустил. Бумажка улетела, подгоняемая ветром. И тут котенок увидел петуха. Высоко поднимая ноги, тот важно шел по двору. Затем остановился, захлопал крыльями и пропел свою звонкую песню. Со всех сторон к петуху бросились куры. Недолго думая, котенок бросился в стаю и схватил одну курицу за хвост. Но та так больно клюнула котенка, что он заорал истошным криком и побежал обратно на крыльцо. Тут его поджидала новая опасность. Соседский щенок, припадая на передние лапы, громко залаял на котенка, а потом попытался его укусить. Котенок в ответ громко зашипел, выпустил когти и ударил собаку по носу. Щенок убежал, жалобно поскуливая. Котенок почувствовал себя победителем. Он начал зализывать рану, нанесенную курицей. Потом он почесал задней лапой за ухом, растянулся на крылечке во весь свой рост и заснул. Что ему снилось, мы не знаем, но он почему-то все время дергал лапой и шевелил усами во сне. Так закончилось первое знакомство котенка с улицей.
(Аплодисменты.)

[учитель]

СКАЗКА НА НОВЫЙ ЛАД ТЕРЕМОК



ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:
ВЕДУЩИЙ, МЫШКА, ЛЯГУШКА, ЛЯГУШКИ, ЗАЙКА, ЛИСА, ВОЛК, МЕДВЕДЬ.

ДЕКОРАЦИИ:НЕБОЛЬШОЙ ШАЛАШ ТАБЛИЧКА "НОЧНОЙ КЛУБ ТЕРЕМОК "
ТАБЛИЧКА ДЛЯ МЕДВЕДЯ"НАЛОГОВЫЙ ИНСПЕКТОР"ЗВУКОВОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ.

ВЕДУЩИЙ: СТОИТ В ПОЛЕ ТЕРЕМОК
ОН НЕ НИЗОК НЕ ВЫСОК.
МИМО МЫШКА ПРОБЕГАЛА
ТЕРЕМОЧЕК УВИДАЛА
ПОСТУЧАЛА ПОКРИЧАЛА.

МЫШКА: ЖИЗНЬ СВОЮ НОЧНУ СНАЧАЛА
И ОТКРОЮ ЗДЕСЬ НАЙТ-КЛУБ,
ВРОДЕ ПРОЧНЫЙ С ВИДУ СРУБ
ДИСКОТЕКА БАР, СТРИПТИЗ
ЗАХОДИТЕ ПРОСИМ ПЛИЗ.

ВЕДУЩИЙ: МИМО ПРЫГАЛА ЛЯГУШКА
А ЗА НЕЙ ЕЕ ПОДРУЖКИ
СТАЛИ В ДВЕРЬ ОНИ СТУЧАТЬ
И ХОЗЯЕВ ВЫЗЫВАТЬ.

ЛЯГУШКА : ЭТО ЧТО ЗА ТЕРЕМОК
ОН НЕ НИЗОК НЕ ВЫСОК.
МЫ БРОДЯЧАЯ ДАНС-ГРУППА
МЫ ТАНЦУЕМ СКОК ДА СКОК,
ВЫ ВОЗЬМИТЕ В ШОУ НАС
МЫ ТАКОЙ УСТРОИМ ПЛЯС.

МЫШКА: ВОТ УДАЧА ЗАХОДИТЕ
И КАНКАН НАМ ПОКАЖИТЕ.

ВЕД: ЗАЙКА ПО ЛЕСУ БЕЖАЛ
ТЕРЕМОЧЕК УВИДАЛ
ХОТЬ И ТРУС Н БЫЛ БОЛЬШОЙ
ВСЕ ЖЕ СТУКНУЛ РАЗ ДРУГОЙ.

ЗАЙКА: КТО ЖЕ В ТЕРЕМЕ ЖИВЕТ
И ЧЕГО ЗДЕСЬ ЗАЙЦЕВ ЖДЕТ,
МОЖЕТ ПУСТИТЕ ПОЖИТЬ
ВОДКУ Я НЕ БУДУ ПИТЬ/
Я КУРЬЕРОМ ПОСЛУЖУ
И КЛИЕНТАМ УГОЖУ.

МЫШКА: НАМ СЕЙЧАС НУЖНЫ АРТИСТЫ
ГИТАРИСТЫ И СОЛИСТЫ
ЕСЛИ ГОЛОС ЕСТЬ КАКОЙ
ЗАХОДИ СКОРЕЙ КОСОЙ.

ЗАЙКА: ВОТ СЛОВА СЕЙЧАС Я ВСПОМНЮ
СЕРЕНАДУ ВАМ ИСПОЛНЮ.

ВЕДУЩИЙ: ВСКОРЕ РЫЖАЯ ЛИСИЦА
СТАЛА В ТЕРЕМ К НИМ ПРОСИТЬСЯ.


ЛИСИЧКА: Я БОЛЬШАЯ СТРИП ЗВЕЗДА
И ПРИЕХАЛА СЮДА,
ЧТОБЫ ОПЫТОМ МЕНЯТЬСЯ
И КАРЬЕРОЙ ЗАНИМАТЬСЯ.

МЫШКА: ЧТО Ж ЛИСИЧКА СВОЙ СТРИПТИЗ
ПОКАЖИ СЕЙЧАС НА БИС.

ЛИСИЧКА: Я ГОТОВАЯ ВСЕГДА
И С ШЕСТОМ И БЕЗ ШЕСТА.

ВЕД : ВОЛК СЛУЧАЙНО ПРОХОДИЛ
БОДИБИЛДИНГ ОН ЛЮБИЛ,
НО РАБОТЫ ВЭТОЙ СФЕРЕ
ОН НИКАК НЕ НАХОДИЛ.

ВОЛК: МЕЛКИЙ РЕКЕТ И РАЗБОЙ
ЭТО ПОЛНЫЙ БРАТ ОТСТОЙ,
НАДОЕЛ МНЕ КРИМИНАЛ
И ПРОКЛЯТЫЙ ЧЕРНЫЙ НАЛ,
Я ХОЧУ РАБОТАТЬ ЧЕСТНО
С ПОЛЬЗОЙ ЧТОБ И ИНТЕРЕСНО,
МОЖЕТ В КЛУБЕ КТО ПОМОЖЕТ
И ВАКАНСИЮ ПРЕДЛОЖИТ.

МЫШКА: ДОРОГУША ЗАХОДИ
НАМ С ОХРАНОЙ ПОМОГИ,
ВЫШИБАЛЫ НЕТ У НАС
НУ А ТЫ ТАК ПРОСТО КЛАСС.
МЫ ДАДИМ ТЕБЕ ДУБИНКУ
И ДОХОДА ЧЕТВЕРТИНКУ.

ВЕД : ВОТ И СТАЛИ ВМЕСТЕ ЖИТЬ
ВМЕСТЕ ЖИТЬ И НЕ ТУЖИТЬ,
БИЗНЕС НАЧАЛ РАЗВИВАТЬСЯ
А ПРОГРАММА РАСШИРЯТЬСЯ,
ТОЛЬКО ВДРУГ ПРИШЕЛ МЕДВЕДЬ
ДА КАК НАЧАЛ ОН РЕВЕТЬ.

МЕДВЕДЬ: ЭТО ЧТО ТУТ ЗА ПРИТОН
ПО НАЧАМ ЗДЕСЬ ШУМ ДА ЗВОН.
ЕСТЬ ЛИЦЕНЗИЯ У ВАС
ПРЕДЪЯВЛЯЙТЕ ЖЕ СЕЙЧАС.

МЫШКА : ВОТ В КОНВЕРТЕ ШТУЧЕК ПЯТЬ
НАС НЕ НАДО ЗАКРЫВАТЬ,
ЛУЧШЕ БУДЬ ТЫ С НАМИ В ДОЛЕ
РАЗРЕШИ ПОЖИТЬ НА ВОЛЕ.

ВЕД: МИШКА ЛАПУ НАЛОЖИЛ
ТЕРЕМ ДОЛГО НЕ ПРОЖИЛ
ВОТ И СКАЗОЧКЕ КОНЕЦ
А КТО СЛУШАЛ МОЛОДЕЦ.

[учитель]

«ПРО ТИХОНЮ И ВРЕДИНУ»

Гости, приглашенные на день рождения к вашему ребенку, с удовольствием станут участниками моментального спектакля. Тем более, что не нужно заранее репетировать и учить слова. Немного свободного места в комнате, минимум атрибутов и у вас получится необыкновенно веселое представление. Участвовать в спектакле могут и взрослые. Если в ваших правилах готовить пригласительные открытки для гостей, то заранее укажите в них, что в программе Дня Рождения «Сказка про Тихоню и Вредину». Также можно вместе с детьми подготовить веселые афиши о предстоящем спектакле и расклеить их по всей квартире. Пофантазируйте и постарайтесь заранее подготовить костюмы или их элементы для каждого персонажа. После угощения, ближе к назначенному часу, когда гости начнут с нетерпением оглядываться в поисках артистов, объявите всем присутствующим, что именно они сегодня и являются главными героями спектакля.
Учитывая актерские способности детей и взрослых, всем желающим раздайте роли. Это
1. Занавес,
2. Трон-1,
3. Трон-2,
4. Царь-отец,
5. Царица-мать,
6. принцесса-вредина,
7. принцесса-Тихоня,
8. Разбойник-1,
9. Разбойник-2,
10. Ворон,
11. Дерево-1,
12. Дерево-2,
13. Костер.
Когда актеры будут готовы, попросите зрителей устроиться поудобнее и смело начинайте. Ведущий читает текст, а все исполнители стараются как можно артистичнее сыграть свою роль.
ДЕЙСТВИЕ 1
Занавес открывается.

На сцене стоят Трон-1, Трон-2. На Троне-1 сидит Царь-отец, на Троне-2 - Царица-мать.
Рядом играют принцессы Тихоня и Вредина. Царь-отец и Царица-мать смотрят на них с любовью. Принцесса Вредина обижает принцессу Тихоню.
Та начинает громко плакать. Царь-отец наказывает принцессу Вредину. Царица-мать успокаивает принцессу Тихоню.

Занавес закрывается.
ДЕЙСТВИЕ 2
Занавес открывается.

На сцене принцесса Вредина и принцесса Тихоня. Они весело танцуют. Появляются Разбойники. Крадутся. Хватают принцесс и уносят с собой. Появляются Царь-отец и Царица-мать, осматриваются. Ищут принцесс. Не находят. Плачут, обнявшись.

Занавес закрывается.
ДЕЙСТВИЕ 3
Занавес открывается.

На сцене Царь-отец и Царица-мать. Они плачут. Пролетает по сцене Ворон. Подлетает к Царю-отцу и Царице-матери. Гладит их крыльями. Бьет себя в грудь, клянется, что найдет их дочерей. Улетает.

Занавес закрывается.
ДЕЙСТВИЕ 4
Занавес открывается.

На сцене стоят деревья. Они качают ветвями. Появляются разбойники с принцессами. Привязывают принцесс к деревьям. Принцессы плачут. Разбойники разжигают костер, греются около костра.
Костер горит. Разбойники начинают прыгать около костра.

Занавес закрывается.
ДЕЙСТВИЕ 5
Занавес открывается.

На сцене деревья, они качают ветвями. К деревьям привязаны принцессы. В центре горит костер. Около костра спят Разбойники.
Прилетает Ворон, подкрадывается к деревьям, отвязывает принцесс. Ворон и принцессы убегают. Разбойник-1 просыпается, встает, ищет принцесс за деревьями. Будит разбойника-2. Вместе ищут принцесс, но не находят. Убегают в погоню.

Занавес закрывается.
ДЕЙСТВИЕ 6
Занавес открывается.

На сцене сидят Ворон, принцесса Тихоня и принцесса Вредина. Они отдыхают, вытирают пот со лба. Выбегают Разбойники, налетают на Ворона.
Принцесса Тихоня и принцесса Вредина забиваются в угол от страха, дрожат. Ворон меряется силой с Разбойниками. Они борются.
Принцесса Вредина приходит на помощь Ворону. Ворон и принцесса Вредина побеждают Разбойников. Они убегают.

Занавес закрывается.
ДЕЙСТВИЕ 7
Занавес открывается.

На сцене стоит Трон-1. На Троне-1 сидит Царь-отец. Рядом стоит Трон-2. На нем сидит Царица-мать. Они горько рыдают.
Появляется Ворон, принцесса Тихоня и принцесса Вредина. Все обнимаются, целуются. Царь-отец и Царица-мать бросаются к принцессам, обнимают их и плачут от счастья. Принцесса Тихоня и принцесса Вредина показываю родителям на Ворона-спасителя.
Ворон взлетает вверх, падает, ударяется о землю и превращается в прекрасного юношу.
Падает на колени перед Царем-отцом, просит руку его дочери принцессы Вредины.
Царь-отец торжественно отдает руку дочери прекрасному юноше.
Звучит музыка. Все пляшут от радости. Царь-отец и Царица-мать, Ворон и принцесса Вредина, принцесса Тихоня, Трон-1 и Трон-2, Разбойники, Деревья, костер и даже Занавес.

Занавес закрывается.

По окончании спектакля можно вручить призы «За лучшее исполнение женской роли», «За лучшее исполнение мужской роли», «Приз зрительских симпатий» и т. д.

[Анастасия30]

«РЫБАЛКА»
Тип: ролевая игра
Форма: командная или индивидуальная (в зависимости от роли)
Цель: 1. Ознакомить детей с разнообразной фауной водоемов
2. Развить двигательные навыки (бег)
Возраст: 6-17 лет
Правила проведения: игра может проводиться как в течение всего дня, так и его части.
Место проведения: открытое пространство (территория лагеря, стадион).


Роли:
Представитель природоохраны и защиты редких животных/птиц (1 человек).
Он выявляет рыб, занесенных в "Красную Книгу" и вычитает из общего объема, пойманного командой или одним человеком, массу "запрещенной" рыбы.
- Учетная комиссия (1-2 человека). Подсчитывают количество пойманной рыбы (по массе).
- Рыбы.
-Рыболовы (не более 1/3 от общего числа рыб).
После того, как все участники определятся с ролями, внимание уделяется "рыбам". Еще до начала игры всем известно, кто играет роль "рыб", но неизвестна масса рыбы и ее название; причем название рыбы может не соответствовать ее реальному весу. Например: килька -10 килограммов, щука - 200 килограммов и т. д. Название рыбы пишется мелкими буквами где-нибудь на теле (например: за ухом). Все названия рыб имеются у Учетной комиссии, но они не разглашаются, пока пойманную "рыбу" не приведут собственной персоной в Учетную комиссию для "взвешивания».
«Рыболовы» могут ловить «рыбу» в одиночку или, объединившись в группы (в этом случае общий вес «улова» распределяется между всеми членами группы поровну). После поимки «рыбы» (а для этого «рыбу» достаточно просто задеть), ее нужно доставить в Учетную комиссию для взвешивания.
Поскольку наши «рыболовы» люди гуманные и ловят «рыбу» только ради спортивного интереса, то после взвешивания «рыбы» отпускаются на волю. Но перед этим она («рыба») имеет право сменить название или вес, или то и другое вместе. После поимки «рыбе» нужно дать время для того, чтобы она «уплыла» подальше от «рыболовов». И тогда «Рыбалка» снова начинается.
Примечание: Нельзя ловить «рыбу» возле Учетной комиссии - это ЗАПОВЕДНИК!!!
Система оценки: индивидуальная, 1 килограмм = 1 баллу.
Реквизит: гелевая ручка и несколько листов бумаги формата А4.

[irma pol]

только сейчас увидела отдельную темку. оставила театры в летней шк. площадке:blush2:
детям оочень нравится (есть опыт работы в круглогодичном лагере 2 года)
здравствуйте! 2 года работала в круглогодичом лагере. Хочу предложить театр-экспромт, который выручит вас в любую минутку.
ИГРОВАЯ СИТУАЦИЯ
«ТЕАТР – ЭКСПРОМТ».
Игровая ситуация – это специально смоделированное обстоятельство, обыгрываемая проблема, решение которой необходимо найти в процессе деятельности.
На протяжении дня или определенного времени ребята играют определенные роли.
Каждый ребёнок в отряде получает свою роль. Эта роль ему даётся лишь на некоторое время. Время устанавливает педагог: 2 часа, 3 часа и т.д. Кому какую вручить роль определяет жребий. Удобнее всего форма карточки, на которой обозначена как сама роль, так и пояснение к ней. Ребёнку достаточно только предложить вытянуть карточку. После распределения ролей детям необходимо дать время войти в свой образ (10-15 минут: подготовить соответствующий внешний образ, аксессуары, другое оборудование для адекватных образу действий). Педагог должен помочь, подсказать, как лучше выполнить всё необходимое, создать эмоциональный фон театрального действия.
Театральные образы:
«Я – маленький» (внешний вид, лексика, поведение маленького ребёнка).
«Двойня» (связанные по рукам и ногам двое ребят, они должны помнить, что рассчитывать можно на самих себя, соизмерять свои возможности и силы, желания).
«Я – наоборот» (выполняю все задания, указания, обращения наоборот, поэтому подумайте, что мне надо сказать, прежде чем попросить меня об этом).
«Я – зеркало» (любому покажу его отражение: его мимику, движения, привычки; и не думайте, что я вас дразню).
«Я – повторялкин» (повторяю все, что вы говорите, в течение установленного времени подстраиваюсь к любому кому захочу, повторяю слово в слово и с той же интонацией).
«Я – новенький» (ребёнок из другого отряда, которого обменивают на ребёнка своего же отряда).
«Я – рассеянный» (непонятное сочетание одежды, его предназначение, поведение, лексика).
«Я – немой» (ничего не говорю, просто всегда молчу, но я всё вижу и слышу, а ещё знаю как с помощью жестов можно разговаривать).
«Невидимка» (я вижу всех, меня никто не должен видеть и в этом его актёрские способности, которым потом я дам оценку. Подумайте, как со мной надо говорить, как вступать со мной в отношения).
«Громкоговоритель» (я очень громко говорю, потому что не умею тихо).
«Змея» (говорить не могу, а могу только шептать, так что внимательно слушайте, а то не услышите).
«Печатная машинка» (говорить не могу, а могу только письменно отвечать и спрашивать, поэтому со мною нужно терпение и умение читать, а я никогда не забуду взять с собой ручку и бумагу).
«Прилипало» (если нечаянно дотронуться до меня, то я уже тебя не смогу отпустить в течение 5 минут, потому что я липкий).
«Банка комиксов» (этот ребёнок в течение дня собирает в банку или пластиковую бутылку анекдоты ребят отряда. Потом он определит лучший анекдот).
«Стеклянный» (носит надпись «Осторожно, хрупкое». Если до этого ребёнка кто-то нечаянно дотронулся, то можно считать, что его разбили, а это значит, что «стеклянный» ребёнок должен забрать у виновного фант, а вернуть его можно после выполнения творческого задания, которое предложит «стеклянный»).
«Окрашенный» (надпись «Осторожно! Окрашено! Если к такому прислониться, то обязательно вымажешься, т.е. окрашенный оставляет на руке свою надпись. Вымазанному придётся мыть руки, особенно перед едой).
«Острый» (надпись «Осторожно! Острое!» Если в случае столкновения не соблюсти правило «не дотрагивайся», то придётся вытерпеть «щипок», т.е. «острый» имеет право в этом случае тебя слегка ущипнуть. Но следующий раз уже нужно быть повнимательнее).
«Черепаха» (хожу 75 см в час. Так что ждите и не ворчите).
«Музыкальная шкатулка» (попросите меня хорошенько используя не менее пяти вежливых слов и я вам спою).
«Камень счастья» (дотронься до меня и ты станешь самым счастливым).
«Подарок» (меня можно подарить любому, кто во мне нуждается, особенно тому, кому очень грустно. Но помните, что меня надо украсит, чтобы былро приятно и мне и вам, и тому, кому его подарят. Правда я имею протяжённость подарочной жизни 15 минут, а потом меня вновь надо кому-нибудь ).
«Энциклопедия» (отвечу на любой интересующий вопрос).
«Доска объявлений» (на меня можно наклеивать разную информацию, но только очень осторожно, чтобы не повредить материал из которого я сделан).
«Марионетка» - «Кукловод» («Я не знаю, что мне делать!» – марионетка. «Я знаю и умею, буду руководить тобой», - кукловод).
«Котёнок» (люблю когда меня гладят по шёрстке, люблю тереться об хорошего человека, на все вопросы могу ответить только «мяу» - да, а «мяу-мяу» - нет).
«Столб» (у меня нет рук, отнеситесь ко мне по-человечески, оденьте меня, накормите, причешите и будьте очень осторожны со мною).
«Игральная карта» (я знаю, что будет завтра, только спроси меня об этом. Примерный текст карты:
К: - Хочешь узнать, что будет завтра?
Р: - Хочу!
К: - Тогда завяжи три узелка на своём волоске!
(ребёнок завязывает)
К: - Завтра будет 21 ноября!).
Режиссёр: административная роль. Следит за порядком в театре, за качеством работы актёров, исполнителей. Поощряет, даёт замечания, принимает меры в случае нарушения техники безопасности. Подводит итоги работы.


Театр-экспромт №2
на бумажках пишутся роли(их можно корректировать взависимости от кол-ва детей), делаются веером и ребенок сам вытягивает свою роль. ведущий с расстановко читает текст, подсказывает по ситуации.

Занавес.
Дворец. Во дворце на троне сидит принцесса. Входит прекрасный принц. Посылает принцессе воздушный поцелуй. Начинают любезничать. В это время в окно влетает злобный дракон с тремя головами и огромным хвостом. Хватает принцессу и улетает через окно. Принц отправляется спасать невесту, седлает своего коня и стрелою несется к пещере дракона. Тучи закрывают солнце, тревожно скрипят деревья, ветер сбивает коня с ног и мешает принцу подойти к пещере. Из пещеры появляется дракон. Три его головы извергают пламя и дым. Начинается битва. Принц срубает первую голову, вторую и третью. Тело дракона бьется в судорогах, хвост мотается из стороны в сторону. Из пещеры выбегает принцесса, спотыкается о хвост и чуть не падает. Принц подхватывает ее. Они целуются. Хвост продолжает биться в судорогах.
Занавес.
Роли:
Занавес (2 чел.)
Дворец
Трон
Принцесса
Принц
Окно (2 чел.)
Дракон (туловище)
1-я голова
2-я голова
3-я голова
Хвост
Конь
Пещера
Туча
Солнце
Ветер
Деревья
Пламя и дым

[zzolotkoo]

«Васьки – Петьки»
Ведущий делит весь зал на две команды, одна – «Петьки», другая – «Васьки». Далее все вместе поют:
На солнечной поляночке
Стоит зелёный дом,
А на крылечке домика
Сидит весёлый гном.
Ведущий спрашивает: «Как тебя зовут гном?», - и показывает на одну из команд, которая отвечает скороговоркой:
Петька! У меня рубашка в клетку,
Я пришёл к Вам детки,
Чтобы съесть конфетку.
(«Петьки»)
Васька! У меня штаны в горошек,
Я пришёл из сказки,
Потому что я хороший.
(«Васьки»)
Всё это проводится несколько раз, ведущий показывает то на одну, то на другую команду, то на обе сразу, и одна из них должна перекричать другую.
«Ёжики, ёжики»
Ведущий спрашивает у участников игры: «Кто дружнее: девочки или мальчики? Хотите узнать? В этом поможет Вам игра. Повторяем все вместе слова и движения:
Два прихлопа (хлопают),
Два притопа (топают),
Ёжики - ёжики (выполняют движение, напоминающее вкручивание лампочек)…
Наковали - наковали (одним кулаком стучит по другому),
Ножницы - ножницы (выполняют движения режущих ножниц),
Бег на месте, бег на месте (имитируют бег),
Зайчики - зайчики (изображают зайчиков, хлопающих ушами)…
Ну-ка, дружно, ну-ка, вместе…»
После этих слов девочки громко кричат: «Девочки!!!», - мальчики: «Мальчики!!!», - а затем кричат все вместе. Ведущий, подводя итоги игры, говорит о том, что дружнее всего получилось тогда, когда кричали все вместе.
«Мы с тобой - одна семья!»
Ведущий предлагает повторять всем вместе текст и движения к нему.
Мы с тобой - одна семья:
Вы, мы, ты, я.
Потрогай нос соседа справа,
Потрогай нос соседа слева,
Мы с тобой – друзья!
Мы с тобой – одна семья:
Вы, мы, ты, я.
Обними соседа справа,
Обними соседа слева,
Мы с тобой – друзья!
Мы с тобой – одна семья:
Вы, мы, ты, я.
Ущипни соседа справа,
Ущипни соседа слева,
Мы с тобой – друзья!
Мы с тобой – одна семья:
Вы, мы, ты, я.
Поцелуй соседа справа,
Поцелуй соседа слева,
Мы с тобой – друзья!
«Охотники»
Ведущий предлагает всем вместе повторять текст и выполнять соответствующие движения:
Мы охотники на льва,
Не боимся мы его:
У нас огромное ружьё
И острый меч – ух!
Ой, что это? Ой, что это? Ой, что это?
Болото!
Под ним не проползти,
Над ним не пролететь,
Его не обойти: дорога напрямик!
Чап-чап-чап!
Мы охотники на льва,
Не боимся мы его:
У нас огромное ружьё
И острый меч – ух!
Ой, что это? Ой, что это? Ой, что это?
Лес!
Под ним не проползти,
Над ним не пролететь,
Его не обойти: дорога напрямик,
Вжик – вжик – вжик!
Мы охотники на льва,
Не боимся мы его:
У нас огромное ружьё
И острый меч – ух!
Ой, что это? Ой, что это? Ой, что это?
Море!
Под ним не проползти,
Над ним не пролететь,
Его не обойти: дорога напрямик!
Буль–буль-буль!
Мы охотники на льва,
Не боимся мы его:
У нас огромное ружьё
И острый меч – ух!
Ой, что это? Ой, что это? Ой, что это?
Пустыня!
Под ней не проползти,
Над ней не пролететь,
Её не обойти: дорога напрямик!
Шшш-шшш-шшш!
И вот, наконец, сам лев: «Р-р-р!» На протяжении всей игры эмоции игроков нарастают, поэтому в конце весь зал при звуке «Р-р-р!» дружно кричит от страха и показывает, как он бежит от льва по пустыне, морю, лесу, болоту, сопровождая свой путь звукоподражанием «Шшш!», «Буль!», «Вжик!», «Чап!». В заключение потирают лоб, показывая, как славно они поохотились.
«Замотало»
В правилах игры ведущий сообщает: «При слове «замотало» нужно обнять себя, а при слове «размотало» - руки развести в стороны». Слова ведущего могут быть следующими: «Замотало – размотало. Замотало на соседа слева – размотало. Замотало на соседа впереди – размотало».
«Чихание слона»
Ведущий спрашивает детей о том, слышали ли они как чихает слон, и предлагает им его чихание послушать. Для этого он делит всех играющих на три группы. По сигналу ведущего, первая группа начинает кричать: «Ящички!»; вторая: «Хрящики!»; третья: «Потащили!». Ведущим проводятся несколько репетиций. Сначала группы по очереди проговаривают слова. Затем объявляется начало игры. По сигналу ведущего группы одновременно начинают громко кричать. После этого ведущий говорит: «Будьте здоровы!».
«Ипподром»
Ведущий в начале игры может поинтересоваться у игроков, бывали ли они на скачках, и предложить побывать им в роли лошадей. Игра начинается со слов: «На старт, внимание, марш!»
«Лошади» зацокали копытами по дороге (все выполняют поочерёдные хлопки правой и левой руками по коленям),
Вдруг – барьер (руки поднимают вверх и ударяют о колени),
Поскакали по болоту (оттягивают поочерёдно правую и левую щёки),
Двойной барьер (руки поднимают вверх и ударяют о колени, и так 2 раза),
Поскакали по мостовой (кулаками бьют себя по груди),
По песочку (трут ладони друг о друга),
Тройной барьер,
По дороге.
И вот уже видна финишная линия. Кто же быстрее?
После того, как все игроки достигли финиша, ведущий предлагает участникам положить свою правую руку на голову соседа справа, погладить по голове и сказать: «Хорошая лошадь! - затем погладить по голове самого себя и сказать,-А я всё равно лучше!»
«Рыбка»
Ведущий одной рукой изображает волну, а другой – рыбку. Как только «рыбка» показывается из воды, участникам необходимо её поймать хлопком. Смех и веселье всем гарантированы!
«Хлопки»
Ведущий предлагает всем участникам посоревноваться в умении хлопать. Для этого он говорит, сколько раз необходимо хлопнуть. По сигналу ведущего, все начинают как можно быстрее хлопать указанное количество раз. Происходит небольшое соревнование между участниками и ведущим, при этом количество хлопков ведущий постоянно увеличивает.
«Немая» песенка»
Ведущий предлагает всем вместе петь и выполнять соответствующие движения:
Чайничек (руками, вытянутыми параллельно друг другу, чертят в воздухе вертикальные линии)
С крышечкой,(делают рукой горизонтальную черту в воздухе)
Крышечка
С шишечкой,(руку сжимают в кулак)
Шишечка
С дырочки,(указательным и большим пальцами изображают дырочку)
С дырочки
Пар идёт (имитируют движение пара).
Затем текст и движения повторяются с конца:
Пар идёт с дырочки,
Дырочка в шишечке,
Шишечка в крышечке,
Крышечка в чайничке.
Далее ведущий предлагает первое слово не петь, а только показывать движения к нему. Затем не поют первое и второе слово, и т.д. Важно не сбиться, а правильно исполнить до конца немую песенку.
«Купила бабушка»
В начале игры ведущий даёт установку на запоминание слов и соответствующих им движений, т.к. в течение всей игры они будут повторяться, и при этом важно не ошибиться.
Слова ведущего:
Купила бабушка себе курочку (2 раза, все вместе попеременно ударяют правой и левой рукой по коленям),
Курочка по зёрнышкам кудах-тах-тах (2 раза, имитируют перекладывание зерен из одной ладони в другую).
После этого к каждому новому двустишию будет добавляться последняя строчка предыдущей фразы, например:
Купила бабушка себе уточку (2 раза, попеременно ударяют правой и левой рукой по коленям),
Уточка тя-тя-тя-тя (2 раза, делают рукой «змейку» от себя),
Курочка по зернышкам куда-тах-тах.
Купила бабушка себе индюшонка (2 раза, попеременно ударяют правой и левой рукой по коленям),
Индюшонок футы-нуты (2 раза, наклоняясь вперёд, поводят то правым, то левым плечом),
Уточка тя-тя-тя-тя,
Курочка по зернышкам кудах-тах-тах.
Примеры последующих фраз:
Поросёнок хрюки-хрюки (показывают руками на уровне носа пятак свиньи);
Коровёнка муки-муки (изображают рога коровы);
Лошадёнка цоки-цоки (делают руками движения, словно держат уздечку)
и др.
«Арам-сам-сам»
Ведущий предлагает всем вместе спеть песню 3 раза, выполняя при этом соответствующие движения:
Арам-сам-сам, арам-сам-сам (все хлопают себя по коленям),
Гули-гули, гули-гули (имитируют кормление голубей обеими руками, держа правую – над головой, левую - под головой)
Арам-сам-сам, арам-сам-сам (все хлопают себя по коленям),
Гули-гули, гули-гули (имитируют кормление голубей обеими руками, держа правую – над головой, левую - под головой).
О, е-э, о, е-э (делают руками восточное движение);
Гули-гули, гули-гули (имитируют кормление голубей обеими руками, держа правую – над головой, левую - под головой),
Арам-сам-сам, арам-сам-сам (все хлопают себя по коленям),
О, е-э, о, е-э (делают руками восточное движение);
Гули-гули, гули-гули (имитируют кормление голубей обеими руками, держа правую – над головой, левую - под головой),
Арам-сам-сам, арам-сам-сам (все хлопают себя по коленям).

Арам-сам-сам, арам-сам-сам (хлопают соседей справа по коленям),
Гули-гули, гули-гули (имитируют кормление голубей обеими руками, держа правую – над головой, левую - под головой)
Арам-сам-сам, арам-сам-сам (хлопают соседей справа по коленям),
Гули-гули, гули-гули (имитируют кормление голубей обеими руками, держа правую – над головой, левую - под головой).
О, е-э, о, е-э (делают руками восточное движение);
Гули-гули, гули-гули (имитируют кормление голубей обеими руками, держа правую – над головой, левую - под головой),
Арам-сам-сам, арам-сам-сам (хлопают соседей справа по коленям),
О, е-э, о, е-э (делают руками восточное движение);
Гули-гули, гули-гули (имитируют кормление голубей обеими руками, держа правую – над головой, левую - под головой),
Арам-сам-сам, арам-сам-сам (хлопают соседей справа по коленям).

Арам-сам-сам, арам-сам-сам (хлопают соседей справа по коленям),
Гули-гули, гули-гули (у головы соседа слева имитируют кормление голубей обеими руками, держа правую – над головой, левую - под головой)
Арам-сам-сам, арам-сам-сам (хлопают соседей справа по коленям),
Гули-гули, гули-гули (у головы соседей слева имитируют кормление голубей обеими руками, держа правую – над головой, левую - под головой).
О, е-э, о, е-э (делают руками восточное движение);
Гули-гули, гули-гули (у головы соседей слева имитируют кормление голубей обеими руками, держа правую – над головой, левую - под головой),
Арам-сам-сам, арам-сам-сам (хлопают соседей справа по коленям),
О, е-э, о, е-э (делают руками восточное движение);
Гули-гули, гули-гули (у головы соседей слева имитируют кормление голубей обеими руками, держа правую – над головой, левую - под головой),
Арам-сам-сам, арам-сам-сам (хлопают соседей справа по коленям).
Темп исполнения необходимо постоянно увеличивать!
«Я – музыкант»
Ведущий говорит фразу и выполняет соответствующее движение к ней, затем предлагает находящимся в зале повторить это:
Я – музыкант (показывает сам на себя);
Мы- музыканты (обводит руками зал);
Мы-музыканты, кэмпл – таланты.
Я умею играть(показывает сам на себя);
Мы умеем играть (обводит руками зал).
Мы умеем играть на бубнэ( ударение на «э»; поднимает обе руки вверх и влево),
Бубна-таки (7 раз; хлопает поднятыми вверх и влево руками),
Хэй (разводит руки в разные стороны).
После этого ведущий начинает повторять текст сначала, но чуть быстрее, при этом вторая часть каждый раз меняется.
Мы умеем играть на трубе (изображает процесс игры на трубе),
Труба-таки (7 раз; изображает процесс игры на трубе),
Хэй (разводит руки в разные стороны).
Мы умеем играть на пузэ (ударение на «э») соседа слева;
Мы умеем играть на пяткэ (ударение на «э») соседа справа;
Мы умеем играть на нерве (ударение на «е»).
«Часы»
Ведущий: «Как быстро летит время! Часы являются необходимым предметом для каждого из нас. Давайте все вместе послушаем, как ходят часы, и посмотрим, что случается, если мы с ними обращаемся небрежно.
Правила игры: на один хлопок правая сторона зала говорит хором: «Тик». На два хлопка левая сторона зала отвечает: «Так». Ведущий сначала правильно чередует хлопки, потом дает два хлопка два раза подряд, затем - два раза по одному.
«Лавата»
Ведущий предлагает детям разучить слова песни:
Дружно танцуем мы,
Тра-та-та, тра-та-та,
Танец веселый наш —
Это «Лавата».
Наши руки хороши?
Все: Хороши!
Ведущий: А у соседа?
Все: Лучше! (берутся за руки и поют песню сначала).
Затем ведущий спрашивает: «Наши уши хороши?»
Все: Хороши!
Ведущий: А у соседа?
Все: Лучше! (берут друг друга за уши и поют сначала песню).
Ведущий может задавать такие вопросы: «Наши головы хороши?», « Наши колени хороши?» и т. д.
«Хи-хи, ха-ха»
Ведущий предлагает повторять вместе с ним слова и движения к ним:
Раз (поднимаем правую руку вверх вправо),
Два (поднимаем левую руку вверх влево),
Три (опускаем правую руку вниз вправо),
Четыре (опускаем левую руку вниз влево),
Пять (поднимаем правую руку вверх вправо).
Хи-хи (слегка наклоняемся вперед),
Ха-ха (отклоняемся назад).
Раз (поднимаем правую руку вверх вправо),
Два (поднимаем левую руку вверх влево),
Три (опускаем правую руку вниз вправо),
Четыре (опускаем левую руку вниз влево).
Хи-хи (слегка наклоняемся вперед),
Ха-ха (отклоняемся назад).
Раз (поднимаем правую руку вверх вправо),
Два (поднимаем левую руку вверх влево),
Три (опускаем правую руку вниз вправо).
Хи-хи (слегка наклоняемся вперед),
Ха-ха (отклоняемся назад).
Раз (поднимаем правую руку вверх вправо),
Два (поднимаем левую руку вверх влево).
Хи-хи (слегка наклоняемся вперед),
Ха-ха (отклоняемся назад).
Раз (поднимаем правую руку вверх вправо).
Хи-хи (слегка наклоняемся вперед),
Ха-ха (отклоняемся назад).
Все вместе кричат: «Ха!».
Темп произношения необходимо увеличивать от куплета к куплету.

[LAKATA]

Предлагаю 25 сценок для театра экспромт

http://yadi.sk/d/EXzosfkO8HILc

[natulia]

нормально. сказочка для детей. про наливает вообще замечательно. кто бы мог додуматься до того креатива

[komi]

Давно хотел выложить только собрался.Сказки известные просто мною немного переделаны для детей и персонажи добавлены.
https://cloud.mail.ru/public/Bv9r/MnciBq64P

https://cloud.mail.ru/public/BTpP/VYPrXa4Jr

[Драгметал]

Не совсем театр-КОЛОБОК
Для проведения потребуются стулья по количеству участников. Я брала сказку "Колобок"- дед, бабка, колобок, заяц, лиса, волк, медведь и добавляла еще Лужу. Это не совсем театр, т.к. ведущий читает текст, а актеры, услышав свое имя должны оббежать стул.Смешно получается, когда один участник несколько раз подряд оббегает свой стул, а остальные еще сидят на стульях. Сказка корректируется, чтобы и деда с бабкой не раз вспомнить, и Лужу задействовать.. В конце читается таким образом, чтобы стулья оббегали все участники практически одновременно.

Лариса, а Вы могли бы поделиться самой сказкой?

[Драгметал]

Хочу поделиться рассказом-экспромтом об Осени. Я проводила в лесу с родителями и детьми.

Рассказ с использованием музыкальных инструментов.
фоном звучит спокойная музыка.
Наступила осень (звучит бубен).
Под ногами зашуршали первые опавшие листья (звуки шуршащей бумаги).
Подул осенний ветер (звучит дудочка),
Он пригнал темные тучи (звуки барабана).
Закапал дождик (звучит металлофон),
А потом все чаще и чаще (звучит металлофон),
Побежали ручьи по дорогам (Дуем в баночку с водой через трубочку)
Холодно и сыро стало вокруг... Но вот дождь закончился
И из-за тучи выглянуло солнышко (звучит колокольчик).
Осветило солнышко осеннюю полянку (снова звучит колокольчик),
и увидели мы красивые, разноцветные деревья.
Ветер подул на них (звучит дудочка),
и деревья зашумели своей листвой (раздаются звуки погремушек из пластиковых бутылочек)
Где-то далеко застучал дятел (звучат ложки)
Птицы запели в последний раз перед тем, как улететь на юг (свист птички-свистульки).
И мы с вами собрались на полянке: и солнышко, и деревья, и листья, и ветер — и стали радоваться последним теплым денькам (звучат все инструменты).

Инструменты были нестандартные: пакеты, бумажки, пустые бутылки для изображения ветра.

[TATJANAпедагог]

Предлагаю 25 сценок для театра экспромт

http://yadi.sk/d/EXzosfkO8HILc

flower

[margolov]

ТЕАТР-ЭКСПРОМТОМ

«Т Е Р Е М О К»

Реквизит: текст сказки, листки с ролями.

Все тянут бумажки с ролями.

Автор читает текст.

Как только называется какой-либо персонаж, тот должен говорить свои слова:

Теремок (Скрип-скрип!)

Мышка-норушка (Ух, ты!)

Лягушка-квакушка (Квантересно!)

Зайчик-побегайчик (Вот это да!)

Лисичка-сестричка (Тра-ля-ля!)

Волчок-серый бочок (Тыц-тыц-тыц!)

Медведь косолапый (Ничего себе!)

Стоит в поле теремок. Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась, заглянула внутрь, и подумала мышка, что коль теремок пустой, станет она там жить. Прискакала к терему лягушка-квакушка, стала в окошки заглядывать. Увидела её мышка-норушка и предложила ей жить вместе. Согласилась лягушка-квакушка, и стали они вдвоём жить. Бежит мимо зайчик-побегайчик. Остановился, смотрит, а тут из теремка выскочили мышка-норушка и лягушка-квакушка и потащили зайчика-побегайчика в теремок.

Идет мимо лисичка-сестричка. Смотрит - стоит теремок. Заглянула в окошко а там мышка-норушка, лягушка-квакушка и зайчик-побегайчик живут. Жалобно так попросилась лисичка-сестричка, приняли и её в компанию. Прибежал волчок-серый бочок, заглянул в дверь и спросил кто в тереме живёт. А из теремка отозвались мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка и пригласили его к себе. С радостью побежал в теремок волчок-серый бочок. Стали они впятером жить. Вот они в теремке живут, песни поют. Мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка и волчок-серый бочок. Вдруг идет медведь косолапый. Увидел он теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь.

Испугались мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка и волчок-серый бочок и позвали медведя косолапого к себе жить.

Медведь полез в теремок. Лез-лез, лез-лез - никак не мог влезть и решил что лучше на крыше будет жить. Влез на крышу медведь и только уселся - затрещал теремок, упал набок и весь развалился. Еле-еле успели из него выскочить мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок - все целы и невредимы, да стали горевать - где ж им дальше-то жить? Делать нечего, принялись они бревна носить, доски пилить - строить новый теремок.

Лучше прежнего выстроили!

И стали жить поживать мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка -сестричка, волчок-серый бочок и медведь косолапый в новом теремке.

[margolov]

Котенок. Театр – экспромтом.

Действующие лица: котенок, солнце, две сороки, ветер, бумажка, петух, куры, щенок.

Сегодня котенок впервые вышел из дому.

Было теплое летнее утро, солнце раскидывало свои лучи во все стороны. Котенок уселся на крылечко и стал щуриться на солнце. Вдруг его внимание привлекли две сороки, которые прилетели и сели на забор. Котенок медленно сполз с крылечка и стал подкрадываться к птицам. Сороки стрекотали не умолкая. Котенок высоко подпрыгнул, но сороки улетели. Ничего не вышло. Котенок стал оглядываться по сторонам в поисках новых приключений. Дул легкий ветерок и гнал по земле бумажку. Бумажка громко шуршала. Котенок схватил ее, поцарапал немного, покусал и, не найдя в ней ничего интересного, отпустил. Бумажка улетела, подгоняемая ветром. И тут котенок увидел петуха. Высоко поднимая ноги, тот важно шел по двору. Затем остановился, захлопал крыльями и пропел свою звонкую песню. Со всех сторон к петуху бросились куры. Недолго думая, котенок бросился в стаю и схватил одну курицу за хвост.

Но та так больно клюнула котенка, что он заорал ветошным криком и побежал обратно на крыльцо. Тут его поджидала новая опасность. Соседский щенок, припадая на передние лапы, громко залаял на котенка, а потом попытался его укусить. Котенок в ответ громко зашипел, выпустил когти и ударил собаку по носу. Щенок убежал, жалобно поскуливая. Котенок почувствовал себя победителем. Он начал зализывать рану, нанесенную курицей. Потом он почесал задней лапой за ухом, растянулся на крылечке во весь свой рост и заснул. Что ему снилось, мы не знаем, но он почему-то все время дергал лапой и шевелил усами во сне. Так закончилось первое знакомство котенка с улицей.

[margolov]

СНЕГОВИК. Театр – экспромтом.

…Пошел Снег. И в дремучем лесу среди могучих Деревьев поселился Снеговик.

Он дружил с Вороной, играл с Ветерком и Эхом. Но Снеговик никогда не видел Солнца. Ворона ему рассказывала, какое Солнце доброе и ласковое. Снеговик очень хотел поздороваться с Солнышком. И вот Снеговик решил идти к открытой Поляне, чтобы увидеть Солнце. Снеговик пробирался к Поляне между деревьями. Деревья мешали ему своими ветками, а Снег скрипел под ногами. Снеговик вышел на Поляну и увидел Солнце.

Солнце протянуло к нему свои лучики, Снеговик зажмурился от удовольствия. А Солнышко всё больше обнимало Снеговика своими лучами и ласково его грело. Птички пели в лесу. Эхо разносило по ветру их красивое пение, а Ветерок носился между деревьями и щекотал всех. Снеговик был так счастлив. Вдруг Ворона громко каркнула и Эхо разнесло карканье по всему лесу.

Тут Снеговик почувствовал, что с его Носа капает Вода и Нос медленно тает. Снеговик расстроился и заплакал.

Тут на полянку выскочил Зайчик. Он тоже пришел погреться под лучами Солнышка. Зайчик увидел Снеговика без Носа и решил ему помочь.

Он вместо Носа подарил ему Морковку. И Снеговик стал таким красивым. Засиял и заплясал от счастья. Так они танцевали с Зайчиком.

Снег скрипел, Ветерок всех щекотал, Деревья весело покачивали в такт своими ветками. Птички пели. Ворона каркала. Эхо разносила все звуки по лесу.

А Солнышко всех обнимало своими ласковыми лучами. И все были счастливы…

[margolov]

НОЧЬЮ ТЕАТР – ЭКСПРОМТОМ

Ночь. Завывает ветер. Раскачиваются деревья.

Между ними пробирается вор. Он хочет украсть коня.

Конь спит и во сне тихонечко ржёт.

Завывает ветер. Раскачиваются деревья.

На ветке пристроился воробей. Он дремлет, только иногда

открывая то один, то другой глаз.

Завывает ветер. Раскачиваются деревья.

На улице спит пёс, он тихонечко поскуливает и ёжится от ветра.

Деревья шумят, а вор пробирается к коню. Вот он хватает коня. Пёс громко лает.

Выбежала хозяйка. Она кричит, зовёт мужа.

Выскочил хозяин и отобрал коня. Вор убегает.

Хозяин ведёт коня в конюшню и нежно похлопывает его по спинке.

Завывает ветер. Раскачиваются деревья.

Пёс прыгает и лает от радости.

Воробей летает вокруг деревьев.

Завывает ветер. Раскачиваются деревья.

Хозяин гладит коня, даёт ему поесть. Всё успокаивается.

Спит пёс, слегка подрагивая задней лапкой.

Дремлет воробей на одной лапке.

Стоя спит конь и иногда во сне тихонечко ржёт…

[margolov]

Театр – экспромтом. Красная ягодка.

Действующие лица: Красная ягодка. Могучий дуб. Ветер. Комарики (2 чел), Шмель. Медведь. Заяц.

На зеленой опушке леса рядом с МОГУЧИМ ДУБОМ росла КРАСНАЯ ЯГОДКА. Она весело кивала своей красной головкой то влево, то вправо, потом поднимала свои листики вверх и весело встряхивала ими. МОГУЧИЙ ДУБ махал ягодке в ответ своими ветками. Вдруг на полянку прилетел проказник ВЕТЕР. Он закружил возле КРАСНОЙ ЯГОДКИ, стал на нее дуть. КРАСНАЯ ЯГОДКА закачалась на своей тонкой ножке. ВЕТЕР закружился вокруг МОГУЧЕГО ДУБА, ветки дуба закачались. Потом ВЕТЕР улетел, громко свистнув на прощание . КРАСНАЯ ЯГОДКА облегченно вздохнула, но к ней подлетели два КОМАРИКА. Они тоненько пищали и кружились вокруг, пока у КРАСНОЙ ЯГОДКИ не закружилась голова. Потом КОМАРИКИ сели покачаться на ветках МОГУЧЕГО ДУБА. Тут вернулся ВЕТЕР, стал дуть на КОМАРИКОВ, те с писком полетели прочь, а ВЕТЕР помчался за ними. Неожиданно на полянку выскочил ЗАЯЦ. У него были длинные уши и косые глаза. Он весело скакал возле МОГУЧЕГО ДУБА, потом убежал прочь. Тут на полянке появился веселый полосатый шмель, он громко жужжал, кружился вокруг КРАСНОЙ ЯГОДКИ, снова жужжал. Потом ШМЕЛЬ тоже покачался на ветках МОГУЧЕГО ДУБА. Устав, ШМЕЛЬ лег отдохнуть под листики КРАСНОЙ ЯГОДКИ и уснул. КРАСНАЯ ЯГОДКА весело покачивалась на тонкой ножке, кивая красной головкой. Но вот на поляну приковылял лохматый МЕДВЕДЬ. ОН громко ревел и шел медленно, переваливаясь с ноги на ногу. ВОТ МЕДВЕДЬ подошел к МОГУЧЕМУ ДУБУ и стал тереться спиной о него. МОГУЧИЙ ДУБ зашатался. Тут МЕДВЕДЬ увидел КРАСНУЮ ЯГОДКУ. ОН подошел, наклонился над ней, и КРАСНАЯ ЯГОДКА затрепетала. НО МЕДВЕДЬ не торопился ее срывать. Он шумно плюхнулся на землю, где спал полосатый ШМЕЛЬ, и чуть не раздавил его. ШМЕЛЬ взвился и со всего маху впился МЕДВЕДЮ в нос. МЕДВЕДЬ заревел и бросился наутек. ШМЕЛЬ не отставал, пока МЕДВЕДЬ не убежал с полянки. И вновь на полянке кружился ВЕТЕР, на тонкой ножке качалась КРАСНАЯ ЯГОДКА, шумел ветвями МОГУЧИЙ ДУБ, летали с писком веселые КОМАРИКИ, скакал косоглазый ЗАЯЦ. И лишь вдалеке ревел МЕДВЕДЬ.

[margolov]

В Тридевятом Царстве. Театр-экспромтом.

В Тридевятом Царстве, распрекрасном государстве Жили были Царь и Царица, кто у нас царь и царица? (вызываем двух человек)

Царь и Царица очень любили свою доченьку Василису Прекрасную, (Кто у нас Василиса Прекрасная?

Как они любили свою дочку покажите! )

У Василисы была служанка Рамона. (Кто служанка Рамона?)

И Рамона любила Василису, (покажите, как она её любила! )

В один день Василиса Прекрасная со своей служанкой Рамоной пошли погулять. Идут, а солнце сияет (кто у нас Солнце, как оно сияет?)

Травка зеленеет, (кто Травка и как она зеленеет?)

Деревья шелестят (....)

Птички поют (....)

А Василиса со своей служанкой Рамоной гуляют (как?),

Тут на поляне увидали пенёк/скамейку (кто пенёк?)

Василиса устала и села на пенёк, а солнце сияет, травка зеленеет, деревья шелестят, птички поют, ручеёк (кто ручеёк и как он журчит

Тут откуда не возьмись Ураган, (кто...)

Налетает Ураган и похищает Василису Прекрасную, унося её с собой.

Служанка Рамона в слёзы, прибегает к царю и царице, падает на колени и говорит: «Прости царь батюшка, не досмотрела!»

Царь и Царица загрустили, так они любили свою доченьку,

Царь подумал, подумал и говорит: «Кто освободит Василису прекрасную, получит пол царства, пол трактора и пол лимона!» (ну а актёры должны ещё раз сказать)

Как раз мимо проезжал Иван Царевич (кто...), на своём коне, (кто...) услышал и вызвал в бой Урагана / Кощея

Ураган налетел, а Иван Царевич его своей Саблей (кто...)

Победил Иван Царевич Ураган,

Царь и Царица развеселились, обняли свою доченьку Василису Прекрасную, выпили они с Иваном Царевичем чайку с тортиком, подарили пол царства и стали ездить на пол тракторе.

Вот и сказке конец, а кто слушал молодец!

[margolov]

театр-экспромт «Лес»
Роли: солнце, два луча, два цветка, ветер, кузнечик, червячок, петух.

Ведущий читает текст:

Как прекрасно утром в лесу!
Из-за горизонта выплывает яркое улыбающееся солнце.
Оно бросает свои лучи на зеленую поляну.
Цветочки рады солнцу.
Они тянутся к нему, раскрывают свои лепестки, приветливо качают стебельками.
Небольшой ветерок залетел на полянку, он овевает цветочки со всех сторон. Цветочки колышут своими лепестками.
Вдруг, откуда ни возьмись, появляется веселый кузнечик. Он прыгает с цветка на цветок, радуется жизни, весело стрекочет.
Неподалеку ползет маленький червячок. Он хочет погреться на солнышке.
Тут появился голодный петух. Он громко закукарекал, да так, что кузнечик с испугу затрясся и поскакал прочь. А червячок не успел спрятаться, и петух схватил его. Цветы, увидев это, задрожали и прижались к земле.
Петух, предчувствуя обед, расправил крылья и гребешок. Он счастливо отправился домой.
Солнце перестало улыбаться, решило спрятаться от петуха и никогда больше ему не светить. Ветерок же разбушевался и всю свою силу обрушил вслед уходящему петуху.
Петух не ожидал этого, испугался и выпустил из клюва червяка. Червяк тут же скрылся в траве зеленой поляны.
А петух расстроился – опять он остался голодным. Он опустил голову вниз и ушел ни с чем. Вновь выглянуло солнышко. А ветерок-спаситель поднял с земли пригнувшиеся цветочки и весело полетел по полянке.

[margolov]

"Театр – Экспромт".

Действующие лица:

Деревья,
Тропинка,
Принц,
Ветер,
Конь,
Разбойник,
Принцесса,
Избушка.


Темная ночь. Лес. Завывает ветер. Деревья раскачиваются на ветру. Между деревьями уходит вдаль тропинка. По тропинке на своем верном коне, скачет принц. Он скачет, скачет и скачет, устал, прискакал. Слез с коня. Он пробирается между раскачивающимися деревьями, а тропинка все уходит и уходит вдаль, пока совсем не скрывается из виду («Чао» - голос тропинки).
Огляделся принц, видит, стоит избушка на одной ножке. Постучался он в избушку:
- Тук- тук, кто в теремочке живет, кто в невысоком живет?
- Тоже мне теремок нашел, - обиделась избушка, - я, между прочим, избушка на одной ножке, обыкновенная, и размеры у меня стандартные. Внутрь зайти не приглашаю: у меня сейчас разбойник гостит, скоро с охоты воротиться. Приходи в другой раз.
Подивился принц, не встречал он еще таких разговорчивых избушек. Спрятался за деревьями и стал разбойника дожидаться. Как и у всех принцев, тяга к подвигам и приключениям была у него в крови.
Завывал ветер, раскачивались деревья, уходила вдаль тропинка и никак не могла уйти. А принц сидел около избушки, привязав неподалеку коня, и ждал.
Вдруг видит, с разных сторон к избушке крадутся разбойник и принцесса.
- То ли они тайно встречаются, то ли сражение намечается, -
Потирая руки, прошептал принц.
Не глядя друг на друга, разбойник и принцесса вошли в избушку, от неожиданности они налетели друг на друга, стукнулись лбами и упали на пол.
- А-а-а! – закричала принцесса.
- А - а – а! – испуганно закричал принц.
А разбойник был от всего этого в таком шоке, что упал в обморок.
Принц, опомнившись, вбежал в избушку и не совсем соображая, что к чему, подхватил падающего разбойника.
- Я думал принцессы не такие тяжелые, - удивленно заключил он.
- Я здесь! – принцесса махала перед ним руками и подпрыгивала, чтобы он, наконец, ее заметил.
- Ой, - смутился принц.
Он бросил разбойника на пол, взял принцессу за руку, и справедливость была восстановлена.
Принцесса была согласна на все, лишь бы восстановить свою репутацию и поскорее выбраться из леса.
Они связали разбойника, взвалили его на верного коня и медленно пошли по тропинке: «Вот еще! Будут по мне всякие ходить! – возмутилась тропинка и вся дальше и дальше уходила, скрываясь за деревьями. Ну, хорошо, просто вышли из леса.
Раскачивались деревья. Завывал ветер. Былая темная ночь. Посреди леса то на одной, то на другой ножке стояла избушка, поджидая заблудившихся путников к себе на огонек.
Вот и сказке конец, а кто слушал, молодец.

[margolov]

"Сказка о котенке".

Котенок
Сороки
Бумажка
Ветер
Крылечко
Солнце
Щенок
Петух
Курицы

Сегодня котенок впервые вышел на улицу из дома. Было теплое летнее утро. Солнце раскидывало свои лучи во все стороны. Котенок уселся на крылечко и стал щуриться на солнце. Вдруг его внимание привлекли 2 сороки, которые прилетели и сели на забор. Котенок медленно слез с крылечка и стал подкрадываться к птицам. Котенок высоко подпрыгнул. Но сороки улетели. Ничего не вышло. Котенок стал оглядываться по сторонам в поисках новых приключений. Дул легкий ветерок. Он гнал по земле бумажку. Бумажка громко шуршала. Котенок схватил ее. Поцарапал немного. Покусал и, не найдя в ней ничего интересного, отпустил. Бумажка улетела, подгоняемая ветром. И тут котенок увидел петуха. Высоко поднимая ноги, тот важно ходил по двору. Затем остановился. Захлопал крыльями. И пропел свою звонкую песню. Со всех сторон к петуху бросились куры. Не долго думая, котенок бросился к ним, схватил одну курицу за хвост. Но та так больно клюнула котенка в нос, что он заорал истошным криком и побежал обратно на крыльцо. Тут его поджидала новая опасность. Соседский щенок громко залаял на котенка. А потом попытался его укусить. Котенок в ответ громко зашипел, выпустил когти и ударил щенка лапой по лицу. Щенок жалобно заскулил и убежал.
Котенок почувствовал себя победителем, он стал зализывать рану, нанесенную курицей. Потом он почесал задней лапой за ухом, растянулся на крылечке во весь свой рост и заснул.
Так закончилось первое знакомство котенка с улицей.

[margolov]

Экспромт-театр - «Новогодняя сказка»

Представление в экспромт театре никогда не готовится заранее.
Актеры — зрители, приглашенные на сцену.
Сценарий знает только ведущий.
Роли участников сказки написаны на отдельных бумажках и раздаются участникам случайным образом в завернутом виде.
Ведущий зачитывает текст сказки и просит актеров развернуть записки с ролью.
После чего сценарий зачитывается вновь.
Когда в сюжете речь заходит о новом персонаже, еще не упоминавшемся ранее, участник, получивший эту роль, встает и вступает в разыгрывающееся действие.
Затем он действует, исходя из сценария, зачитываемого ведущим.
В сценарии роли обозначены жирным шрифтом и подчеркнуты.
Этот конкурс часто используют для заполнения пауз в конкурсах, где команды готовятся продолжительное время.

«Новогодняя сказка»
ействующие лица:
Иван-царевич,
Баба-Яга,
Василиса,
Избушка,
Фотограф,
Кукушка,
Заяц,
Ступа,
Меч,
Часы.

Ведущий читает, актеры действуют.
В темном-претемном, страшном-престрашном новогоднем лесу шли приготовления к празднику.
Посреди поляны, озаренной туманным лунным светом, стояла избушка на курьих ножках.
Одинокий заяц то и дело подбегал под крыльцо, перебирал мохнатыми лапками и терся о костяную ногу. На вечнозеленой вековой сосне, усыпанной пушистым белым снегом, висели кем-то забытые огромные часы. Они поскрипывали и подрагивали на ветру.
Но вот показался храбрый-прехрабрый, могучий-премогучий Иван-царевич. Он был явно сердит и скрипел зубами, то и дело, демонстрируя окружающим набухшие мышцы.
Страшно перепугался заяц и, пронзительно взвизгнув, умчался прочь.
«Избушка, избушка, повернись ко мне передом, а к лесу тылом!», — крикнул царевич.
Избушка не подчинилась.
«Избушка, избушка, повернись ко мне передом, а то хуже будет», — повторил Иван
Из избы выбежала рассерженная Баба-Яга. Она топала ногами и грозила Ивану косматым кулаком.
Иван смирил гордыню и улыбнулся широкой русской улыбкой.
Местный фотограф сделал несколько новых рекламных снимков для нового лесного независимого издания «В улыбке — сила».
Растроганная Яга по-отечески обняла Ваню и подарила ему новую реактивную ступу с глушителем.
Часы показывали полночь. Заспанная кукушка, очнувшись ото сна, прокричала хриплым голосом три раза и, не успев закрыть рот, заснула опять.
Сел Иван-царевич на ступу, прихватил с собой Бабу-Ягу и меч свой булатный и умчался на новогоднюю встречу с царевной Премудрой,
Царевна Василиса, щедро одаривая окружающих приветливыми взглядами, помахивала своим пуховым манто и с нетерпением ждала суженного.
Радости молодых не было предела, когда они, наконец, встретились. Они пустились в пляс, а совсем разомлевшая Баба-Яга рыдала от счастья.
Молодые вместо елки поставили бабку Ёжку, украсили ее разноцветными шарами и завели дружный лесной хоровод.
Все пустились в пляс. Только фотограф не отдыхал этой ночью, он все фотографировал и фотографировал.
Вот и сказке конец, а кто слушал — молодец.

[margolov]

Сказка про веселого короля

Ведущий: А теперь вопрос имениннице - Какая у тебя была мечта в детстве?
Оказаться в сказке? Я думаю, что мы поможем тебе осуществить свою мечту, и покажем тебе свою сказку.

СКАЗКА (Моментальный спектакль)
Король, бабочка, зайка, лиса, курочка
В некотором царстве-государстве жил был позитивный оптимист король. Прогуливался как-то раз король по лесной тропинке, да не просто прогуливался, а прыгал. Руками размахивал, в общем радовался жизни. За бабочкой разноцветной гонялся, да все никак поймать не мог. А бабочка ему то язык покажет. То рожу скорчит. То вообще слово неприличное крикнет. В конце - концов надоело бабочке дразнить короля, и улетела она в чащу леса.

А король рассмеялся и дальше поскакал. Вдруг навстречу ему маленький зайка выскочил. Испугался король от неожиданности и встал в позу страуса, головой вниз то есть. Удивился зайка такой позе королевской. Задрожал от страха. Затряслись у зайки лапки. И закричал зайка нечеловеческим голосом.

А тут как раз лиса возвращалась с ночной смены с птицефабрики. Тащила домой курочку. Увидела лиса, что происходит на тропинке, да от удивления курочку из рук выпустила. А курица наглой оказалась. Закудахтала от восторга, отвесила лисе затрещину, да так, что та от боли за голову схватилась.

А курица к королю подскочила и клюнула его в мягкое место. Подпрыгнул король от неожиданности и разогнулся, а зайка от страха такого к лисе на лапы прыгнул да за уши ее схватил. Лиса тут резко с места взяла курс в лесную чащу.

А король со смелой курочкой еще попрыгали по тропинке весело и позитивно. А потом. Взявшись за руки. Ускакали в направлении королевского дворца. Как вы думаете, что дальше с курицей будет? Ну вот это я не знаю, но думаю, что налить-то он ей точно нальет. Как и всем присутствующим гостям.

Ведущий: Так что тут и сказочке конец, а кто слушал….тот наливает!!!
Музыкальная пауза

[Budkov]

Какие все интересные сказки и сценарии! У меня пока дочка маленькая, но уже любит смотреть мультики, а также слушать песни для детей три кота animekot.ru/tri-kota/tri-kota-sbornik-pesen-pesni-dlja-detej.html. Задорная мелодия, милые герои, добрый сюжет. Ребенок смотрит с удовольствием, и моя душа спокойна. Не приходится объяснять, что плохо, а что хорошо.