Symeon
20.07.2010, 20:45
Реферат: Философия танца
Содержание:
Введение
Специфика и природа образности в искусстве танца
Специфика хореографического отображения действительности
Специфика хореографической образности с точки зрения ее синтетического начала
Соотношение изобразительных и выразительных начал в танцевальном образе
Определяющие свойства образности российской хореографии
Национальное и интернациональное в хореографическом образе
Принципы симфонического мышления в хореографии
Основные правила танцевального этикета
Заключение
Список литературы
Скачать рееферат (http://www.bestreferat.ru/archives/29/bestref-44129.zip)
Реферат: Методика преподавания классической хореографии в школе. Построение урока класического танца для первого года обучения. Последовательность экзерсиса
Фрагмент реферата:
Тема: Основы классического танца.
Цель: Использование элементов классического танца и их модернизация в
движении, характерные для современного бального, народного танцев.
Задачи:
1. Повторить основные упражнения экзерсиса классического танца,
отработать навыки, приобретенные при исполненииallegro.
2. Воспитывать интерес и любовь к классическому танцу -основе
хореографического искусства.
Вход в зал (по парам). Построение М/р 2/4. Поклон М/р 2/4. Разминка по кругу
(танцевальный шаг, шаг на полупальцах, на пятках, бег с выносом согнутых ног
вперед и назад) М/р 2/4. Тема, цель и задачи урока объявляются детям после
"поклона".
Экзерсис у станка
1. Demi-plie u grand plie (М/р 3/4) по 1,2,5 позициям ног -
растягивая ахилл, готовит стопу для дальнейшей нагрузки на нее, укрепляет
мышцы, работающие на выворотность бедра.
2. Battements tendus(М/р 2/4) -приобретается выворотность ,
постановка ног.
Показ учителем правильного исполнения упражнения. Применяется прием: " Делай
как я". Учитель обращает внимание на равномерное размещение тяжести корпуса,
на силу ног.
3. Dattements tendus jetes(М/р ) 2/4) . Темп исполнения ускоряется -
вводятся в работу все группы малых и больших мышц. Перед началом упражнения
учитель задает вопрос: "Как переводится "jetes"?.
4. Battements fandu(М/р -3/4) - вырабатывает мягкость приседания и
эластичность. Учитель может привести сравнение с растяжением и сдержанным
сокращением тугой резиновой ленты.
5. Grands battements jete(М/р - 2/4) - развивает шаг. Учитель
обращает внимание на возможные ошибки в исполнении, на выворотность
тазобедренного сустава.
6. Рort de bras (М/р - 3/4) - перегибы корпуса. Учитель обращает
внимание на включение в работу мышц самого корпуса.
Скачать реферат (http://works.tarefer.ru/31/100234/index.html#)
Курсовая работа: Развитие детского творчества в хореографии
Содержание:
Введение
1. Теоретические основы проблемы развития детского творчества.
1.1 Понятие детского творчества.
1.2 Творческие способности - основа творчества.
1.3 Развитие творческих способностей.
2. Методы развития детского творчества в процессе
обучения хореографии.
2.1 Специфика хореографического искусства.
2.2 Роль хореографии в развитии детского творчества.
Заключение
Список литературы
Скачать работу (http://otherreferats.allbest.ru/dl/23/00001855.zip)
Содержание:
Введение
Специфика и природа образности в искусстве танца
Специфика хореографического отображения действительности
Специфика хореографической образности с точки зрения ее синтетического начала
Соотношение изобразительных и выразительных начал в танцевальном образе
Определяющие свойства образности российской хореографии
Национальное и интернациональное в хореографическом образе
Принципы симфонического мышления в хореографии
Основные правила танцевального этикета
Заключение
Список литературы
Скачать рееферат (http://www.bestreferat.ru/archives/29/bestref-44129.zip)
Реферат: Методика преподавания классической хореографии в школе. Построение урока класического танца для первого года обучения. Последовательность экзерсиса
Фрагмент реферата:
Тема: Основы классического танца.
Цель: Использование элементов классического танца и их модернизация в
движении, характерные для современного бального, народного танцев.
Задачи:
1. Повторить основные упражнения экзерсиса классического танца,
отработать навыки, приобретенные при исполненииallegro.
2. Воспитывать интерес и любовь к классическому танцу -основе
хореографического искусства.
Вход в зал (по парам). Построение М/р 2/4. Поклон М/р 2/4. Разминка по кругу
(танцевальный шаг, шаг на полупальцах, на пятках, бег с выносом согнутых ног
вперед и назад) М/р 2/4. Тема, цель и задачи урока объявляются детям после
"поклона".
Экзерсис у станка
1. Demi-plie u grand plie (М/р 3/4) по 1,2,5 позициям ног -
растягивая ахилл, готовит стопу для дальнейшей нагрузки на нее, укрепляет
мышцы, работающие на выворотность бедра.
2. Battements tendus(М/р 2/4) -приобретается выворотность ,
постановка ног.
Показ учителем правильного исполнения упражнения. Применяется прием: " Делай
как я". Учитель обращает внимание на равномерное размещение тяжести корпуса,
на силу ног.
3. Dattements tendus jetes(М/р ) 2/4) . Темп исполнения ускоряется -
вводятся в работу все группы малых и больших мышц. Перед началом упражнения
учитель задает вопрос: "Как переводится "jetes"?.
4. Battements fandu(М/р -3/4) - вырабатывает мягкость приседания и
эластичность. Учитель может привести сравнение с растяжением и сдержанным
сокращением тугой резиновой ленты.
5. Grands battements jete(М/р - 2/4) - развивает шаг. Учитель
обращает внимание на возможные ошибки в исполнении, на выворотность
тазобедренного сустава.
6. Рort de bras (М/р - 3/4) - перегибы корпуса. Учитель обращает
внимание на включение в работу мышц самого корпуса.
Скачать реферат (http://works.tarefer.ru/31/100234/index.html#)
Курсовая работа: Развитие детского творчества в хореографии
Содержание:
Введение
1. Теоретические основы проблемы развития детского творчества.
1.1 Понятие детского творчества.
1.2 Творческие способности - основа творчества.
1.3 Развитие творческих способностей.
2. Методы развития детского творчества в процессе
обучения хореографии.
2.1 Специфика хореографического искусства.
2.2 Роль хореографии в развитии детского творчества.
Заключение
Список литературы
Скачать работу (http://otherreferats.allbest.ru/dl/23/00001855.zip)