ШКОЛА Вечер посвящения в старшеклассники

[melani.nata]

ШКОЛА
Вечер посвящения в старшеклассники

На сцене телеэкран. Сцена оформлена латинскими изречениями, рисунками о средневековье.
Звучит мелодия "Время, вперед".
Ведущие готовятся к передаче, прихорашиваются.
1-й ведущий. Добрый вечер, дорогие телезрители.
2-й ведущий. Добрый вечер! Мы знаем, что вы все отложили дела и удобно уселись перед телевизором.
1-й ведущий.
Да... наконец-то долгожданный репортаж.
2-й ведущий. Сколько писем мы получили от вас с вопросами: когда же будет эта телепередача?
1-й ведущий. И сегодня мы вам с радостью отвечаем, что наконец-то нас допустили на территорию школы ... г. Волгограда, где мы можем взять интервью из первых уст, услышать интересную информацию, мы можем заглянуть в кабинеты школы! Получить консультацию в медпункте школы... Пообедать в школьной столовой. А самое главное - вести репортаж с места события!
2-й ведущий. Какого события?
1-й ведущий. Традиционного только для школы №...
2-й ведущий. Да какого же события?1-и ведущий. Посвящение в старшеклассники.
Звучат "Куплеты вагантов ". На сцене появляется директор школы.
1-й ведущий. Здравствуйте, можно задать Вам вопрос? Чем отличаются учащиеся 9-х классов от учащихся 11-х классов? Ваше мнение? В чем их главное отличие?
Ответ директора.
1-й ведущий. Спасибо большое! А вот и психолог школьный! Добрый вечер. Вы можете нам научно и популярно рассказать об особенностях развития девятиклассника и одиннадцатиклассника?
Психолог.
С огромным удовольствием.
Он приносит большое наглядное пособие. Вешает его, берет указку.
Психолог.
Отличия огромны. Вы все сами это видите. Слушайте. Смотрите. Конечности ног у девятиклассников - левая нога короче правой, а у одиннадцатиклассников - обе короче!! Понятно?
А теперь сосчитаем количество позвонков у девятиклассников. (Считает вслух.) 39!!! А у одиннадцатиклассников? 11! Есть разница? А сейчас о главном. О голове.
Ставит весы на стол и просит подойти девятиклассника и одиннадцатиклассника. Ребята кладут на настольные весы голову.
Психолог.
Ну вот, 300 граммов, а у вас 10 кг 500 г! Есть разница?
Ученики. Конечно!1-й ведущий. Уважаемый психолог, ну а какие упражнения нужны, чтобы увеличить и объем, и вес головы?
Психолог.
Пожалуйста. Повторяйте за мной (к психологу подбегают танцоры, встают по бокам).
Во время ритмичных движений психолог срывает парик, очки. Зал танцует или ритмически аплодирует.
На сцене учитель истории.
Учитель.
Здравствуйте.
2-й ведущий. Помогите нам определить качественное и количественное отличие одиннадцатиклассников от девятиклассников.
Учитель.
С удовольствием. Я уже приготовил вопросы и прошу на сцену от разных классов по 6 - 7 человек. Поднимайтесь. Проходите. И я приготовил кое-какие призы.
1. Перечислите трех последних президентов США.
2. Назовите трех последних президентов Франции.
3. Назовите столицы Дании, Испании, Голландии.
4. Назовите столицы Швейцарии, Швеции, Португалии.
5. Когда будут очередные выборы президента в США?
6. Когда будут очередные выборы президента в России?
7. Назовите режиссера, снявшего фильмы "Урга", "Обломов".
8. Назовите режиссера, снявшего фильмы "Амадеус", "Рэгтайм".
9. Назовите художников-передвижников.
10. Назовите художников-импрессионистов.
Результаты налицо. Результаты таковы... Аплодисменты в зале. Музыка.
Учитель.
Молодцы!
Концертный номер. Появляется экстравагантно одетый учитель.
1-и ведущий.
Извините, вы работаете в этой школе?
Учитель.
А разве не видно?
2-й ведущий.
И вы знаете, что за событие сегодня в школе?

Учитель.
Конечно. Я и иду, чтобы дать интервью на тему "Внешний вид девятиклассника в период перехода в старшеклассники". Понятно?
Ведущие.
О!
Учитель.
Обувь. Только старшеклассник может удобно, практично, красиво носить ее.
Ученик демонстрирует все это, стоя на стуле или на тумбе.
Учитель.
Пришел в школу, а сменку забыл? Не надо волноваться, ведь у вас всегда в кармане мешочек, резинка или веревочка. Надели? Чистота в школе - залог здоровья!
Физкультура. Забыл спортивную обувь? Опять никаких проблем.
Ученик снимает обувь, носки ~ один красный, другой зеленый и с дыркой.
Дырка - для движения воздуха.
Дискотека в школе. Не успел переодеться?
Тогда на обувь прикрепляем множество бабочек, бантиков. Посмотрите, как здорово!
Дальше пусть дети сами продумают, как разнообразить школьную форму. В школу, на физкультуру, уборка класса, дискотека и дома.
Учитель.
И наконец-то, прически! На урок? - Прилизать! (Все это можно показывать наглядно.) На перемену? - Взлохматить! На дискотеку? - Паричок! Дома - Бигуди!
Ведущие.
Спасибо за интервью!
Звучит старинная, строгая музыка. Выходят несколько человек, одетых в черное, но в белых воротниках. В руках у них рулон с уставом (или книга).
1-й ведущий.
Ритуал посвящения изобретен французскими школярами еще в XIV веке. Из уст в уста передается инструкция, наставление из первого учительского регламента "О воспитании".
2-й ведущий.
Внимание! На клятву-посвящение всех просим встать! Повторяйте за нами.
Ведущие.
Смирение и беспрекословное послушание.
Ученики.
Клянемся!
Ведущие.
Оставив немедленно все свое, отказавшись от собственной воли, поспешать за гласом приказующего. Повиноваться с ясным духом, безропотно, безответно.
Ученики.
Клянемся!
Ведущие.
Не поднимать руку, чтобы бросить, бросить, но не попасть! Знать и выполнять правила хорошего тона! Неутомимое прилежание.
Ученики.
Клянемся!
Гаснет свет. На экране слайды Матиаса, Пикассо. Звучит "Сиртаки ".
Одиннадцатиклассники вальсируют, постепенно вовлекая в круг девятиклассников.
Дальше Одиннадцатиклассники дарят ребятам значки со словами "Homo sapiens 2000"; а девятиклассники со словами: "Мы вас любим" (Значки изготавливают сами учащиеся.)
Музыка все громче и быстрее!
2-й ведущий.
Слово директору школы.
1-й ведущий.
По традиции одиннадцатиклассники дарят сувениры первоклассникам,
2-й ведущий.
И еще особый подарок нашим младшим школьникам. На сцене кукольный театр (самодеятельный коллектив).
1-й ведущий.
Сегодня много теплых и добрых слов прозвучало и о нас, учениках, и об учителях нашей школы, которые на своих плечах держат тяжелую махину под названием школа ..., в которой учат, воспитывают, дают путевку в жизнь.
2-й ведущий.
Слово завучу школы..., проработавшей в школе ... лет, из них ... лет завучем.
Звучит нежная, медленная музыка.
Завуч называет учителей по именам, и они все выходят на сцену, строятся, и звучит песня учителей на мотив песни "Осень " (автор Шевчук).
Что такое осень - это время
Нам шагать к своей любимой школе,
Где встречаться будем мы со старыми друзьями,
Как в разлуке мы без вас скучали.
Припев.
Если в сердце грусть и печаль,
В школу путь свой не забывай.
Сумму знаний, чести урок
В школе получишь, дружок!
Летом мы готовились к урокам,
Новую методику искали,
Чтобы Ломоносовы, Ньютоны и Эйнштейны
Поскорее в школе подрастали.

Припев.
Если хочешь друга найти,
Утром в школу в восемь приди.
Дверь открыта для вас всегда.
Здравствуйте! Наши друзья!!!
Зал поддерживает аплодисментами выступление учителей.
Концертный номер.
1-й ведущий.
С праздником знаний, дорогие друзья!
2-й ведущий.
Хорошего настроения вам всем!
1-й ведущий.
Успехов в учебе и в работе!
2-й ведущий.
До новых встреч!

[DomiKKKKKK]

Сценарий «Посвящение в старшеклассники» 2006 г.
Составитель Саутина Н. Р. – зам. директора по ВР МОУ СОШ № 2 с. Арзгир.

Вед1.: Разойдись народ по обе стороны
Школяры идут в посвящение.
Просим в зал войти белокаменный
Свет учений – девятиклассников!
Вед.2: Пожалуйте гости дорогие, пожалуйте!
Веселья вам да радости
Давно мы вас ждем – поджидаем,
Праздник без вас не начинаем
У нас для каждого найдется
И местечко и словечко.
Вед.1: Удобно ли вам, гости дорогие?
Всем ли видно? Всем ли слышно?
Всем ли места хватило?
Вед.2: Представляем вам свет учительский.
Знать святейшею, знать мудрейшую
Двух кураторов девятиклассников
Кротких голубчиков, классных лидеров!
Галину Стефановну Солонину и Лилию Андреевну Дадаеву.
Вед.1: Дорогие учителя! Мы, 11-ти классники уже прошли трудности, ответственный этап 9-го – 10-го класса. И поэтому хотим дать несколько советов нашим дорогим и любимым учителям.
Совет 1. Не настаивайте на ответе, если ученик не расслышал вашего вопроса. Постарайтесь незаметно перевести разговор на другую тему.
Совет 2. Если ученик ответил неверно, это не значит, что он не знает урока, наоборот, он просто хотел проверить вас!
Совет 3. Не надо задавать ученику вопрос, почему он видит эту схему или таблицу в первый раз.
Вед. 1. Думаем, что теперь у 9-ти классников с учителями нашей школы будет хороший контакт.
Вед. 2. Дорогие девятиклассники! Для того, чтобы стать достойным пополнением старшеклассников нашей школы, вам надо преодолеть несколько препятствий.
Вед.1. Для начала представим наше многоуважаемое жюри.
1.
2.
3.
Вед.2. Первое наше препятствие – визитная карточка.
Место на сцене предоставляется 9 «А».
(выступление 9 «А»)
Место на сцене предоставляется 9 «Б»
(выступление 9 «Б»)
Вед.1. Просим многоуважаемое жюри объявить оценки первого конкурса.
Жюри:
Вед. 2. Препятствие №2. Вы, дожив до 9 – го класса, хорошо понимаете, что всех учителей надо знать в лицо. Предлагаем каждой команде по словесному портрету одного из педагогов определить о ком идет речь.
Итак, 9 «А».
1. Скромная, высокая, красивая женщина (4)
2. Строгая, принципиальная на уроках, лютый враг шпаргалок (3)
3. Любит спорт и КВН (2)
4. Уважает кач. Задачи и диктанты (1)
(Нужная Л.И.)
Итак, 9 «Б»
1 Умная, веселая, очень эрудированная женщина.
2. Любит детективы, спорт, туризм.
3.Сочиняет стихи.
4. Носит очки (Демченко Н.В.)

Вед.1. Просим жюри огласить результаты.
Жюри:
Вед.: 2. следующий наш конкурс «Театральный» (карточки с заданиями)
Конкурсантам выдаются карточки с заданием, которое они выполняют без подготовки. Надо пройтись как:
1— женщина с тяжелыми сумками;
2— горилла по клетке;
1— воробей по крыше;
2— аист по болоту;
1— курица по двору;
2— девушка в узкой юбке на высоких каблуках;
1— часовой, охраняющий продовольственный склад;
2— младенец, только научившийся ходить;
1— парень перед незнакомой девушкой;
2— Алла Пугачева во время исполнения песни.
Вед.1: Жюри подводит итоги данного конкурса
Жюри:
Вед. 2: Вот мы и приблизились к последнему нашему конкурсу:
Конкурс называется «Веселая чепуха»
(наборы полосок бумаги с текстом)
У ведущего два набора полосок бумаги. В левой руке — вопросы, в правой — ответы. Ведущий обходит столики, играющие поочередно «вслепую» вытаскивают то вопрос, (читают вслух) то ответ. Получается веселая чепуха.
вопросы:
— вы читаете чужие письма?
— вы спите спокойно?
— вы слушаете чужие разговоры?
— бьете ли вы со злости посуду?
— можете ли вы подложить свинью приятелю?
— пишете ли вы анонимно?
— вы распространяете сплетни?
— имеете ли вы привычку обещать больше ваших возможностей?
— хотели бы вы жениться по расчету?
— бываете ли вы в своих действиях навязчивы и грубы?
ответы:
— это мое любимое занятие;
— изредка, ради шутки;
— только в летние ночи;
— когда кошелек пустой;
— только без свидетелей;
— только в том случае, если это не связано с материальными затратами;
— особенно в чужом доме;
— это моя давняя мечта;
— нет, я очень стеснительный человек;
— я никогда не отказываюсь от такой возможности.
Вед. 1: пока жюри подводит итоги всех конкурсов, давайте поиграем всем залом.

Вам, ребята, надо просто повторять за мной.
Итак, покричим с вами такую кричалку:
- Выйду на поле
-
- Вижу корову
-
- В шапке ушанке
-
- С рогом огромным
-
- Здравствуй корова
-
- Do you speak English?
-
- Че обзываешь?
Молодцы ребята, надеюсь вам понравилась эта кричалка.
Вед.2. Итак, слово предоставляется многоуважаемому жюри.
Вед.1 На этом торжественная часть нашего вечера подошла к концу. Еще раз поздравляем наших 9-ти классников.
Далее ждем вас на дискотеке.

[Натальяночка]

Посвящение в десятиклассники

Зал украшен осенними листьями, шуточными плакатами на школьную тему.
Перед началом праздника приглушенно звучит музыка. Фонограмма музыкальных позывных.

1-й ведущий. Мы рады приветствовать всех, кто пришел к нам на праздник! Занимайте места самые удобные, чтобы всем было слышно да видно!
Давно мы вас ждем-поджидаем,
Праздника без вас не начинаем!

2-й ведущий. Раздайся, народ, по две стороны!
Школяры идут в «посвящение».
Просим в зал войти белокаменный
Свет учения – десятиклассников!
Учащиеся 10 классов входят в зал под музыку, садятся полукругом.
1-й ведущий. Добрый день, друзья!
2-й ведущий. Здравствуйте!
3-й ведущий. Привет, школяры

Исполняется песня «Величальная». Одна из ведущих преподносит пшеничный каравай десятиклассникам. Каждый отламывает по кусочку.

1-й ведущий. Отведайте хлеба насущного
И школьной соли откушайте,
Чтобы жизнь ваша дальняя, школьная
Не казалась вам сладостной сказкою.

2-й ведущий. Представляем всем свет учительский,
Знать святейшую, знать мудрейшую!

Под музыку входят учителя, работающие в 10 классах.

1-й ведущий. А вот и классные, распрекрасные наши классные руководители! И затейницы, и певуньи, и красавицы, а уж сколь талантливы!

Идет представление классных руководителей. Ведущие под белы рученьки выводят классных руководителей 10 классов, усаживают на почетные места.

2-й ведущий. Учитель может все, а классный руководитель может в два раза больше. И сейчас наши классные лидеры объявляют конкурс «Слабо»
.
1-й ведущий. Пока идет подготовка к конкурсу, я хочу вам показать, как мы будем благодарить друг друга за участие в том или ином конкурсе.

Говорим: «Это классно!» – и вытягиваем руку с поднятым вверх большим пальцем! (Показывает как это сделать.) Делай как я!

Затем каждый классный руководитель представляется «Меня зовут…».
Все. Это классно!

Классные лидеры проводят конкурс «Слабо»: показывают свои таланты, свои умения. В конце конкурса все вместе говорят: «А вам слабо?»

Каждому классному руководителю вручают медали, на которых изображен поднятый вверх большой палец.

Одиннадцатиклассник. Дорогие учителя! Мы, одиннадцатиклассники, уже прошли трудный и ответственный этап – 10 класс. И поэтому хотим дать несколько советов нашим дорогим и любимым учителям.

Совет 1. Обращение к учителю физики.
Совет 2…
Совет 3…

Думаем, что теперь у десятиклассников с учителями нашей школы будет хороший контакт!

2-й ведущий. Дорогие десятиклассники! Для того чтобы стать достойным пополнением старшеклассников нашей школы, вам необходимо преодолеть несколько препятствий, которые оцениваться будут жетонами. кто больше наберет – выиграет!

1-й ведущий. Первое препятствие: «Угадай-ка!», необходимо определить на ощупь содержимое пакета. Подсказка: это что-то из школьных принадлежностей. (Циркуль, оценка «2», пенал и т. д.)

2-й ведущий. Вторым препятствием для вас будет наша школьная викторина «Кто ближе?». На обдумывание каждого вопроса дается 20 секунд.
Пока классы готовят ответы, звучит музыка (фон).

Вопрос 1. Сколько окон в нашем лицее?

Вопрос 2. Количество предметов, изучаемых учениками на-шего лицея с 5 по 11 класс. Перечислить их (Всего…).

Вопрос 3. Сколько ступенек вам надо преодолеть, чтобы попасть в кабинет физики?
Ведущие попеременно задают вопросы и за правильные ответы присуждают очки.

1-й ведущий. Третье препятствие. Вы, дожив до 10 класса, хорошо понимаете, что всех учителей школы надо знать в лицо. Предлагаем каждому классу по словесному портрету одного из педагогов. Определите, о ком идет речь.

Десятиклассникам выдаются карточки.

Победителям конкурсов вручается медаль с надписью «Знатоку школьных хитростей».

2-й ведущий. В лицее писарей да грамматиков,
Математиков и историков.
Лет с пяток прошло, эвон, нате-ка,
Научили чад всяким хитростям.

1-й ведущий. И на вечере на сегодняшнем
Чада взрослые награждаются
За учение, за терпение.
И медали им всем вручаются!

2-й ведущий. А медали эти вы получите по принципу детской игры «Кому?». Сами вы определяете обладателя медалей: «За мучение»,
«За стремление»,
«За усидчивость»,
«За оптимизм»,
«За доверчивость»,
«За трудолюбие»,
«За стойкость, характер»,
«За энтузиазм»,
«За выдержку»,
«За прыгучесть» и др.

Четвертое препятствие. Переход на рыночные методы хозяйствования в нашей стране требует переосмысления задач, стоящих перед каждой сферой деятельности человека.

Сегодня нужны не бесплодные мечтатели, а люди смелые и решительные, знающие и думающие, способные творчески выполнять любую работу. Люди среди нас такие есть, а работу найдем. (Что мы сейчас и попробуем сделать посредством выполнения задания следующего конкурса.)

1-й ведущий. А теперь представьте, что вы открыли новый специализированный магазин. Придумайте хотя бы три вида товаров, которые могли бы в нем продаваться, и прорекламируйте их в балаганно-ярморочном стиле. А магазины называются:

– «Все для прогульщиков»;
– «Все для нерях»;
– «Все для злостных неносильщиков сменной обуви»;
– «Все для юных художников-оформителей туалетов».

2-й ведущий. На подготовку дается пять минут. А мы объявляем музыкальную паузу.
1-й ведущий. Реклама!

Рекламируются товары, продаваемые в специализированных магазинах, названия которых были заданы ранее.
За лучшую рекламу вручается медаль «Самое престижное рекламное агентство».
2-й ведущий. А теперь, добры молодцы,

А теперь, красны девицы,
Нам поведайте, что вы значите?
Что собою вы представляете?

Десятые классы представляются (мини-капустники на пять–семь минут). Между представлениями музыкальная пауза. Вдруг «гром и молния»!

1-й ведущий. Внимание! Внимание! К нам на праздник пожаловала богиня знаний Гелия в сопровождении муз!

Под музыку появляются гости, зал приветствует их.

Гелия. О прекрасные девы и статные юноши!
Я с музами моими спустилась
Из заоблачной дали,
Чтоб посмотреть на вас вблизи,
Убедиться, что серьезно
Начать готовы этот год вы.
Пожелать вам всем удачи,
Поменьше трудностей, забот!

Гелия. Совершить хочу обряд «Посвящение»,
Коль готовы вы учиться в сем храме наук.
Перво-наперво всем задание.
Коли выполните в срок, правильно, честь да слава вам, о прекрасные девы! О смелые юноши! Весть о великой дружбе и выдержке вашей разнесется по всему свету!
О музы! Поможем им!

Выполняется упражнение «Путаница» в полной тишине, классные руководители помогают. Звучит только музыка.

Гелия. О юные друзья мои!
Гордостью наполняется мое сердце,
когда я вижу ваши успехи!
Путь к знаниям труден и тернист.
Терпение и упорство помогут вам!
И если кто-то из вас, о отроки, считает, что ему чуть-чуть чего-то не хватает, то только сегодня, только сейчас и только на несколько минут открывается для вас «Божественная кладовая».
Каждый из вас получит то, что захочет: либо «Эликсир мудрости», либо снадобье «Упорство», порошок «Стремление», таблетки «Смелость» и др.
Но помните: каждый может получить только одно волшебное средство!

Гелия хлопает трижды в ладоши. Появляются четыре (для каждого класса) стола «Божественной кладовой».

Гелия. О музы! Время настало!

Музы. О прекрасные девы! О достойные юноши! Подходите выбирайте, получайте… А вот кому…(называют «волшебное средство».)

Все десятиклассники получают по одному «волшебному средству».

Гелия (хлопает трижды в ладоши). Время истекло! «Божественная кладовая» закрывается!..
звучит музыка.

Гелия. О мои юные лицеисты! Подтянитесь!
Повторять готовы будьте
Клятвы вечные слова!
Клятва лицеиста
Избрали мы тропу ученья.
Благослови нас, наша Русь!
Гранит науки, несомненно,
Я разгрызу!

Десятиклассники. Клянусь! Клянусь!
Гелия. И как великий Ломоносов,
Любви учителя добьюсь.
С науки мраморных утесов

Я не сорвусь!

Десятиклассники. Клянусь! Клянусь!
Гелия. И коль достигну, несомненно,
Вершины –
Славой не упьюсь,

Родной лицей я непременно
Навещу!

Десятиклассники. Клянусь! Клянусь!

Гелия. Сейчас, о отроки, вы получите знак, который подтверждает, что вы вступили на финишную прямую ____/____ учебного года.

Под звуки песни «Ленточка моя финишная…» каждому вручается символическая лента «Финиш».

Гелия. Да будет так!
Все. Это классно!

Гелия. Тя?жек воздух нам Земли! Пора нам в путь! Прощайте, о милые девы и добрые юноши!
Богиня и ее музы покидают зал под звуки прощальной мелодии и под аплодисменты.

2-й ведущий. Друзья! Достойное поколение старшеклассников лицея уже в пути, уже в работе!

1-й ведущий. Нам остается сказать: «В добрый час!» – и поблагодарить друг друга…
Все. Это классно!

1-й ведущий. Завершаем наш праздник зажигательным танцем!
Далее следует танцевально-развлекательная программа.