Конкурс "Воспитатель года"

[Вера Чурикова]

Сценарий финального этапа конкурса "Воспитатель года - 2010"
http://narod.ru/disk/20324311000/%D0%A0%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BC%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0.doc.html

Предлагаю делиться всем материалом, который есть у вас по этому конкурсу6 визитки, презентации, эссе , открытые занятия.

[Liliana220669]

Привет. Да я проводила неоднократно этот конкурс. И провожу его до сих пор у себя в районе. Жаль что не остались все сценарии, когда я провела его первый раз в 1998 году, и последующие годы до 2001 - все проходило на сцене РДК, где было под 700 человек. настоящее шоу. А теперь в районе нет денег, обходимся своими силами и проводим в ДОУ. Но может пригодится мой сценарий.

Сценарий
проведения I этапа
районного конкурса «Воспитатель года – 2010»



Дата проведении: 23. 04. 2010 г.
Время проведения: 09 – 00 ч.
Место проведения: МДОУ - «Детский сад – «Ромашка» р.п. Степное.
Сценарий составила: Кравцова Л. В.
Ведущие: Кравцова Л. В., Несудимова Л. Е.



♫ Звучат фанфары.

♫ ФОН.

Вед.1 И город, как город,
И люди как люди, но вдруг…
Здесь что-то случилось,
И все изменилось вокруг…..
И вот уже в зале
Горят ожиданьем глаза…..
И вот уж за сценой
В волненье забились сердца.

Вед.2 Чего же мы тянем?
Скорей начинаем.
Да здравствует конкурс,
Который нас вместе собрал!


Вед.1 Добрый день, уважаемые коллеги! Добрый день, гости нашего гостеприимного детского сада! Мы рады приветствовать вас на очередном туре районного конкурса «Воспитатель года – 2010»! И предлагаем встретить наших конкурсанток аплодисментами.

♫ Фанфары. Мальчики старших групп вводят в зал педагогов – Участниц конкурса. И провожают их на места.


1. Трофимова Наталья Юрьевна – музыкальный руководитель детского сада «Звездочка» поселка Степное.

2. Исмакова Гульнара Жексиновна – воспитатель детского сада «Ромашка» поселка Степное.

3. Шакулина Оксана Владимировна - воспитатель детского сада «Теремок» поселка Степное.

4. Морозова Галина Ивановна - воспитатель детского сада «Василек» села Любимово.

5. Каковкина Ольга Валерьевна - воспитатель детского сада №119, поселка Пушкино.

6. Витман Ольга Анатольевна - воспитатель детского сада «Красная шапочка» поселка Советское.

7. Никулина Татьяна Николаевна - воспитатель детского сада «Чебурашка» села Мечетное.

8. Чиркова Татьяна Сергеевна - воспитатель детского сада «Солнышко» поселка Советское.

9. Григорьева Ольга Владимировна - воспитатель детского сада «Тополек» села Александровка.


Вед.2 На правах хозяев сегодняшнего мероприятия, разрешите поздравить Вас, уважаемые коллеги, с началом I этапа районного конкурса «Воспитатель года – 2010» и пожелать вам удачи во всех конкурсных испытаниях!

♫ Фанфары.

Вед.1 Все мы родом из детства!
С той самой, волшебной сказочной планеты, на которой царствуют доброта и верность, дружба и счастье, с планеты мечтателей и фантазеров….

Вед.2 Но жизнь берёт своё, - мы вырастаем,
Планету сказочного детства покидаем.
Одни становятся врачами, инженерами,
Мы вправе их назвать пенсионерами.
Они ушли из детства – повзрослели….

Вед.1 На мой взгляд, даже как-то постарели.
Мы, педагоги, старыми не станем,
Планету сказочного детства мы не покидаем.
Все думают, нам трудно, мы с детьми устали,
А мы, всего лишь только, с ними поиграли.

Вед.2 Жизнь воспитателя – игра,
Играем на площадках,
Играем по утрам, когда мы делаем зарядку,
Играем на занятиях: на рисовании, на лепке,

Вед.1 И умудряемся играть - на педсовете.
Сегодня конкурс: «Воспитатель года» - «Самопредставление».

Вед.2 Ну что ж, сегодня мы увидим ваше воображение.


♫ Отбивка. Фанфары.

Вед.1 Мастерство педагога….В чем оно?

Вед.2 В знании своего дела, в любви к нему. В счастье видеть устремленные на тебя глаза, в которых безграничное доверие, радость, надежда, пытливость.

Вед.1 И мне видится, что именно такие педагоги собрались у нас в зале. Люди, не случайные в своей профессии. Потому что, в нашей профессии, и я в этом твердо убеждена, случайных людей не было и быть не может.

Вед.2 А теперь объявляется первый конкурс, в котором каждой участнице предоставляется возможность обаять зрителей и жюри, а заодно и рассказать немного о себе. Согласитесь, трудно составить впечатление о человеке, зная только его фамилию, имя и отчество. Но чтобы все были в равных условиях, устанавливается лимит времени – выступление не должно быть более 10 минут. Ваша задача – в течение этого времени рассказать о себе как можно больше, как можно интересней, как можно эмоциональней… не буду продолжать, как можно, потому что всё это – ваше творчество, ваша фантазия. Наконец, это – конкурс первого впечатления.

Вед.2 Итак, мы предоставляем слово, нашим уважаемым конкурсанткам. Но, перед этим, хотим напомнить, кому выпала честь оценивать выступления наших педагогов.

♫ Отбивка.

Вед.1

Вед.1 Открывает этот конкурс Наталья Юрьевна Трофимова – музыкальный руководитель детского сада «Звездочка».

♫ Отбивка. 1.Презентация Трофимовой Н. Ю.

Открывает этот конкурс учитель…
Вед.1 На сцену приглашается…
Вед.2 А сейчас приглашаем на сцену…
Вед.1 На сцену просим пройти…
Вед.2 Приглашается на сцену …
Вед.1 И завершает этот конкурс…


2. Исмакова Гульнара Жексиновна – воспитатель детского сада «Ромашка» поселка Степное.

3. Шакулина Оксана Владимировна - воспитатель детского сада «Теремок» поселка Степное.

4. Морозова Галина Ивановна - воспитатель детского сада «Василек» села Любимово.
5. Каковкина Ольга Валерьевна - воспитатель детского сада №119, поселка Пушкино.

6. Витман Ольга Анатольевна - воспитатель детского сада «Красная шапочка» поселка Советское.

7. Никулина Татьяна Николаевна - воспитатель детского сада «Чебурашка» села Мечетное.

8. Чиркова Татьяна Сергеевна - воспитатель детского сада «Солнышко» поселка Советское.

9. Григорьева Ольга Владимировна - воспитатель детского сада «Тополек» села Александровка.




Вед.1 Пока жюри подводит итоги первого конкурсного испытания, свое выступлении вам дарят воспитанники и педагоги детского сада «Ромашка»


Вед.2 Итак – «Детский сад – глазами ребенка!»


♫ Звучит веселая музыка. «Ля-ля». В зал входят дети старших групп.
1 реб. И в дождь, и в снег, За годом год
Спешит в детский садик
Дошкольный народ.
2 реб. Нас мамы и папы
За ручку ведут
Туда, где нас любят,
Туда, где нас ждут.
3 реб. У меня растут года,
Будет восемнадцать,
Где работать мне тогда,
Чем мне заниматься?
4 реб. Строить? Плыть?
Лечить? Учить?
Выбрать очень трудно. На заводе хорошо,
А в садике — лучше,
Я б в воспитатели пошел, Пусть меня научат!

5 реб. Вы скажите — шахта,
Вы скажете — стройка,
Вы скажете — космос:
Все это серьезно, но —
Но все-таки садик,
Останется садик,
И нам никогда не прожить без него.

6 реб. Ведь каждый геолог,
И каждый ботаник,
И даже ученый
Средь множества книг
Не мог появиться
Без воспитанья,
И именно садик на старте у них.
Ведущий:
Поэтому все мы
Нашли это дело.
И лучшую долю
Мы вряд ли найдем.
Мы здесь оказались
По собственной воле
И вот почему сегодня поем.

♫ Дети старшей группы и воспитатели и исполняют песню « В нашем маленьком поселке…»

♫ Звучит веселая музыка. «Ля-ля».
Ведущий.
С большим удовольствием приглашаю всех гостей на маленькую экскурсию в наш детский сад с весенним названием «Ромашка».
Солнца луч в окно стучится,
Будит взрослых и ребят:
«Просыпайтесь, поднимайтесь,
Собирайтесь в детский сад!»
♫ Звучат позывные – марш.

Воспитатель (в спортивной форме) Каждый день, что мы встречаем,
Мы с зарядки начинаем!
Заниматься все должны. И со спортом мы дружны!
♫ « Веселая разминка». Исполняют дети группы «Вишенка». Руководитель Панчева Наталья Борисовна.
Ведущий:
Восемь тридцать - время наше,
Воспитатели кормят детей кашей.

1 реб. Чтобы вырасти скорее
Всех сильней и выше всех,
Всех прекрасней и мудрее,
Надо каши сто телег!

2 реб. Чтобы было интересней,
Будем есть мы кашу с песней!
Два часа она варилась,
Песня в каше растворилась.
Кто ее положит в рот,
Сам ту песню и споет!

♫ «Манная каша». Исполняют дети старшей группы «Золотая рыбка». Руководитель Кравцова Л. В.

Ведущий:
Девять ровно утра.
Заниматься нам пора.
На занятие музыкой всех приглашаем,
Здесь мы танцуем, поем и играем.
Мы очень любим вас. И этот танец, гости, для вас!

♫ «Танец с зонтиками» Исполняют дети старшей группы. Руководитель Панчева Наталья Борисовна.
Ведущий:
. И вот самый любимый час.
Прогулка ожидает нас!
На прогулке не скучаем,
Очень весело играем!
. Глаз не возможно оторвать, Вышли малыши гулять!
♫ «Капельки прыг – прыг». Исполняют дети 2 младшей группы «Зайка».

[Liliana220669]

Продолжение.

Дети остаются в зале на песню воспитателей.
Ведущий:
Для того, кто погулял,
Час обеденный настал.
А теперь в саду у нас
По распорядку — тихий час.

♫ Звучит музыка «Спят усталые игрушки». Дети имитируют сон.

Ведущий.
Это кто у нас проснулся?
Кто так сладко потянулся?
Дети:
Мы потянемся, потянемся,
Маленькими не останемся,
Мы растем, растем, растем.
Выросли!
Ведущий.
Пока вы сладко-сладко спали,
Мы в это время не скучали.
Мы в это время не скучали:
Про вас мы песню сочиняли.
♫ Воспитатели исполняют песню «Вальс Воспитателя».
1. Каждый день раньше солнца встаю.
И спешу в свой родной детский сад.
Утро дарит мне свежесть свою,
Я с улыбкой встречаю ребят.

Припев:

Малыши вы мои, малыши!
И все для меня хороши,
Ясные глазки пухлые ручки -
Плаксы-смешинки мои!
Ясные глазки пухлые ручки -
Плаксы-смешинки мои!

2. На прогулку сегодня пойдем,
Будем строить игрушечный дом...
Пролетят незаметно года,
Будем строить мечты-города!

Припев.

Малыши вы мои, малыши!
И все для меня хороши,
Ясные глазки пухлые ручки -
Плаксы-смешинки мои!
Ясные глазки пухлые ручки -
Плаксы-смешинки мои!

3. Здесь цветочки малыш посадил,
Здесь Отчизну свою полюбил,
Слово "мир" он сказал в первый раз
И отсюда пошел в первый класс!

Припев.

Малыши вы мои, малыши!
И все для меня хороши,
Ясные глазки пухлые ручки -
Плаксы-смешинки мои!
Ясные глазки пухлые ручки -
Плаксы-смешинки мои!

4. Нелегко воспитателем быть,
Малышей надо крепко любить,
Быть заботливой, нежной, как мать,
Каждый день возле них хлопотать!

Припев.

Малыши вы мои, малыши!
И все для меня хороши,
Ясные глазки пухлые ручки -
Плаксы-смешинки мои!
Ясные глазки пухлые ручки -
Плаксы-смешинки мои!






Ведущий.
Вот так мы и живем: шутим, поем, занимаемся.
Пускай летят над нами дни и годы,
Шумят дожди, идут снега —
У нас в «Ромашке» хорошая погода
Сегодня, завтра и всегда!
1. ребенок.
Раз! И кончилась игра –
Правила такие!
Расставаться нам пора,
Гости дорогие!
На чуть-чуть, не насовсем!
Я даю вам слово!
Так все делают затем,
Чтоб встречаться снова!

♫ ФОН.

Вед.1 Эти люди не знают покоя,
Находят средь трудностей – счастье!
И звание носят простое –
Дела любимого мастер!

Вед.2 Начинаем конкурс методических материалов, в котором в течение 10 минут каждый педагог покажет инновационные технологии, новые формы и методы работы с дошкольниками, поделятся своим опытом работы.

Вед.1 Как и предыдущий конкурс, этот открывает Наталья Юрьевна Трофимова.

♫ ФОН.
Вед.1 На сцену приглашается…
Вед.2 А сейчас приглашаем на сцену…
Вед.1 На сцену просим пройти…
Вед.2 Приглашается на сцену …
Вед.1 И завершает этот конкурс…

1. Трофимова Наталья Юрьевна – музыкальный руководитель детского сада «Звездочка» поселка Степное.

2. Исмакова Гульнара Жексиновна – воспитатель детского сада «Ромашка» поселка Степное.

3. Шакулина Оксана Владимировна - воспитатель детского сада «Теремок» поселка Степное.

4. Морозова Галина Ивановна - воспитатель детского сада «Василек» села Любимово.

5. Каковкина Ольга Валерьевна - воспитатель детского сада №119, поселка Пушкино.

6. Витман Ольга Анатольевна - воспитатель детского сада «Красная шапочка» поселка Советское.

7. Никулина Татьяна Николаевна - воспитатель детского сада «Чебурашка» села Мечетное.

8. Чиркова Татьяна Сергеевна - воспитатель детского сада «Солнышко» поселка Советское.

9. Григорьева Ольга Владимировна - воспитатель детского сада «Тополек» села Александровка.

♫ ФОН.
Вед.1 Милые садовницы! Мы знаем, много трудов, терпения, сил пришлось вложить вам, постигая профессию воспитателя, завоевывая самые хрупкие на свете души и сердца своих воспитанников. Самые творческие, решительные и смелые из вас с удовольствием дарят детям драгоценные минуты своего времени…
Вед.2 Самые творческие, решительные и смелые, не жалея своего времени, пришли сегодня поделиться своим профессиональным и жизненным опытом.
Вед.1 И, как мы видели, вы все успешно справились с этой задачей.
Вед.2 Закончился 1 тур конкурса « Воспитатель года 2010». Мы всех вас поздравляем с успешным выступлением.

Вед.1 И, конечно же, хотим вам пожелать, уважаемые коллеги достойно пройти и следующие конкурсные испытания. Всем удачи. И пусть победит сильнейший!

Вед.2 И, на сколько вы удачливые люди, мы можем проверить прямо сейчас.

Вед.1 Итак, осталось провести жеребьевку, и узнать, в какой день вам представится возможность пообщаться с детьми других дошкольных учреждениях и провести с ними занятие.

♫ ФОН.
Вед.1 На память об этом дне мы решили вам подарить символ детской жизни. Конечно же, конфеты. На каждой из конфет написано название дошкольного учреждения, в котором вы покажете свое занятие.

Вед2 Но, мы не знаем, в какой день гостеприимно распахнут свои двери дошкольные учреждения поселка Степное.

Вед1. Что б определиться с датой, мы приглашаем подойти к нам хозяек детских садов «Ромашка», «Звездочка» и «Теремок». Уважаемые заведующие, сделайте свой выбор.

♫ ФОН. Заведующие выбирают по конфете и озвучивают дату.

Вед.2 А теперь, ваша черед, педагоги.

Вед1. По правилам конкурса, проведение занятия в своем ДОУ – не рекомендуется. У педагогов р. п. Степное, выбор не велик, всего 2 детских сада. Мы, предлагаем испытать судьбу, вам степновцы.

♫ ФОН. (выносятся 3 подноса, по 2 конфеты на каждом)

Жюри фиксирует результат жеребьевки.

!!!Далее, оставшиеся конфеты раскладываются на столике.

Вед.2 А теперь, принять участие в жеребьевке, мы приглашаем конкурсанток района.


♫ ФОН. Конкурсантки выбирают конфету и озвучивают название д /с, в котором будут показывать занятие.

Вед.1 Подвести итоги первого конкурсного дня предоставляется право члену жюри конкурса__________________________________________________
♫ ФОН.
Вед.2 Еще раз поздравляем вас с успешным окончанием первого конкурсного дня.
Вед.1 И желаем всем успехов в дальнейших этапах конкурса. До новых встреч!

[Liliana220669]

Если что надо - пиши.
Кстати, вот сценарий визитной карточки. Но повторюсь, это все рассчитано на ДОУ,

Сценарий
визитной карточки Исмаковой Г. Ж.
воспитателя МДОУ - «Детский сад «Ромашка»
на I тур районного конкурса «Воспитатель года 2010»



Дата проведения: 21. 04. 2010 г.
Время проведения: 09 – 00.
Место проведения: музыкальный зал д/с «Ромашка».


♫ Фанфары.

Реб.1 Что за новость?
Что за дата?
Взбудоражен коллектив.

Реб. 2. Воспитатель наш виновник!
Гуля Евгеньевна – в объектив.


♫ Веселая музыка. Выходит конкурсантка.

Гул. Девчонок из нашего класса
Карьера влечёт артистическая.
Профессий на свете много,
А мне нужна романтическая.
Я буду работать в кузнице,
Только не в той, где молоты…
Возьму я себе в союзницы
Милую, светлую молодость.
Мне не ковать по инструкциям
Плуги для мощных тракторов,
Будут моей продукцией
Человеческие характеры
Предметы моей романтики
На солнышке ласково щурятся,
Носят на маковках бантики,
Парами ходят по улицам…
Любопытных, неловких с виду,
Я в большую жизнь поведу,
И артистки будут завидовать
Воспитателю в детском саду.
Неведомый мир обширный
Детям открою я весело,
Самая в мире мирная –
Это моя профессия!
♫ Звучит «Вальс цветов». Выходят дети старшей группы.

Гул. Из цветов, порою очень разных,
Я сложу один большой букет,
Дети – цветы.
Они – прекрасны!
Прекрасней не было, и нет!

♫ Дети исполняют танец «Вальс цветов». Воспитатель танцует вместе с детьми. После дети остаются в зале, встают с одной и с другой стороны от педагога.
Гул. Я люблю их, другого слова нет! Смотрите, люди, что случилось! Тепло души своей делила я на всех – И много солнышек-малюток получилось. А завтра каждое из них, быть может, Добра и красоты вокруг умножит!

♫ ФОН.
Реб.3. У Гулии Евгеньевны
Дел не мало, много дел:
Лизе косы заплетала,
Следила, чтобы Саша ел.

Реб.4. И ещё она умеет
Проследить, чтоб детвора
Не скучала, не болела,
Не сбежала со двора.

Реб. 5. С Вами, если захотеть,
Можно в космос полететь.
Удивляемся подчас,
Как на всё хватает Вас!

Реб.6. Наши тайны и секреты
Вашим сердцем все согреты!
Мы могли Вам доверять,
Вы не смели нас предать.

Реб.7. Пожелать хотим мы ей победы!
Верить надо Вам в успех.
Потому что знают наши дети, что

Все: Гулия Евгеньевна – лучше всех!

♫ Дети окружают воспитателя и дарят ей большой букет цветов. Она приседает к ним, обнимает их. Дети уходят.
Г. Е. Воспитатель – кто он? Это многодетная мама, которую немного ревнуют к своим детям родители...
Воспитатель – это педагог, психолог, доктор...
Потому, что дети, приходя в детский сад, хотят, чтобы их здесь всегда очень ждали, крепко любили, понимали; хотят чувствовать себя уверенными, защищёнными.
Воспитатель – это «бегатель», «прыгатель», «вечный двигатель" ... Потому, что дети хотят и должны быть здоровыми.
Воспитатель – это певец, музыкант, актёр, фокусник...
Потому, что все дети любят слушать сказки и колыбельные песни перед сном, смотреть представления и хотят сами участвовать в них.
Воспитатель – это экскурсовод, исследователь, ботаник и биолог, энциклопедист...
Потому, что дети с удовольствием гуляют, наблюдают, экспериментируют, думают и любят задавать много вопросов.
Воспитатель – это архитектор, конструктор, художник, скульптор
Потому, что дети всегда готовы созидать.

Г. Е. Улыбнулась мне в сердце удача, благодарна за это судьбе.
Знаю я : не могло быть иначе, в этом мире, на этой земле!
Ведь профессий так много на свете!
Важных, нужных и трудовых,
Но меня привлекают дети, и не мыслю я жизни без них!
И пусть возразит мне кто-то: "Работа - покоя нет".
Я говорю вам твердо, слушайте мой ответ:
Я - воспитатель, и горжусь я этим
Ведь жизнь свою посвящаю детям!

[Liliana220669]

Вот эту песню вывели на мультимедиа. Пели все. Очень хорошо получилось.

1. Каждый день раньше солнца встаю.
И спешу в свой родной детский сад.
Утро дарит мне свежесть свою,
Я с улыбкой встречаю ребят.

Припев:

Малыши вы мои, малыши!
И все для меня хороши,
Ясные глазки пухлые ручки -
Плаксы-смешинки мои!
Ясные глазки пухлые ручки -
Плаксы-смешинки мои!

2. На прогулку сегодня пойдем,
Будем строить игрушечный дом...
Пролетят незаметно года,
Будем строить мечты-города!

Припев.

Малыши вы мои, малыши!
И все для меня хороши,
Ясные глазки пухлые ручки -
Плаксы-смешинки мои!
Ясные глазки пухлые ручки -
Плаксы-смешинки мои!
3. Здесь цветочки малыш посадил,
Здесь Отчизну свою полюбил,
Слово "мир" он сказал в первый раз
И отсюда пошел в первый класс!

Припев.

Малыши вы мои, малыши!
И все для меня хороши,
Ясные глазки пухлые ручки -
Плаксы-смешинки мои!
Ясные глазки пухлые ручки -
Плаксы-смешинки мои!

4. Нелегко воспитателем быть,
Малышей надо крепко любить,
Быть заботливой, нежной, как мать,
Каждый день возле них хлопотать!

Припев.

Малыши вы мои, малыши!
И все для меня хороши,
Ясные глазки пухлые ручки -
Плаксы-смешинки мои!
Ясные глазки пухлые ручки -
Плаксы-смешинки мои!

[kleo_leonidovna]

лучшее дошкольное учреждение года
Сцена –пуста. В зале погашен свет. На экране заставка -САЙТ: ДОШКОЛЬНИК.BY. (где размещены названия дошкольных учреждений и курсив приходится на ваш д-у ).

Постановка в жанре мюзикла
Музыка из мьюзикла Сhicago-When you”re Good To Mama

Выходит танцор на него свет прожектора
Дошкольные учреждения - это маленькая страна, где у каждого свои порядки и законы, по которым живут дети. Мы все- разные. Но всех нас объединяет вместе одно дело: ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКАЛЕНИЯ!
Зажигается свет .На экране главная страница Дошкольного центра. Идут слайды дошкольного центра и знакомство с коллективом сопровождающие песню.
Когда начинается танец свет прожектора скорректирован на колону , потом зажигается свет

отбив
Заведующий .Как здорово начинать своё выступление именно так: музыкой и аплодисментами, а ещё добрыми улыбками зала. Говорят , что у каждого есть свой «Звёздный час». Тот самый великолепный момент в жизни, когда судьба говорит: «Даю тебе шанс. Покажи, на что ты способен»!
Борис. Валентина Николаевна, я думаю, что это время пришло!
Отбив
Свет два прожектора на ведущих

ВЕДУЩИЙ 1.Мудрецы говорили: «если ты планируешь, будущее на год- расти зерно, если на дсятки лет-сажай дерево. Если рассчитываешь на сто лет- обучай народ»
ВЕДУЩИЙ 2. И это верно. Нет на свете профессии важней, чем учитель, воспитатель. И именно в наших руках будущее.
В1. -Ну кто, кроме нас самих знает о нас больше?
В2. -Мы умеем делать всё, то чему нас никто и никогда не учил не в одном учебном заведении.
В1.-Шить, кроить,, вбивать гвозди, сочинять музыку, стихи, лепить, белить , красить, танцевать.
В2. -И ещё многие и многие профессии, соединившиеся в одном человеке - в педагоге.
В1. -Главное, мы связаны одной общей мечтой
ВМЕСТЕ:
-Воспитать поколение завтрашнего дня.
Отбив
Свет на выступающего
Выход заведующего( становится смежду ведущими), который держит копилку в руках
Заведующий. У нашего центра в городе было всегда своё лицо и в этом немалая заслуга наших педагогов, поистине талантливых людей!
Я считаю, сможет тот всего добиться,
Кто не тратит время зря!
Копилка грамот и наград!
Я хранила их всех подряд.
И сегодня в самый раз
Зачитаю их для вас.
На сцене педагоги под музыку двигаются противоходом ,за спиной заведующего проносят грамоты и награды дошкольного центра. В слух зачитывают название грамот два ведущих.На экране идут слайды наград и дипломов.
Заведующий. Мы делим общую о нашем саде славу!
И множим общее число побед!
Отбив

Свет разноцветный на движения «карусели» с фиксацией в композиции направленный на заместителя
выходит заместитель по основной деятельности, вокруг него образуется «карусель» воспитателей, держащих по двое в руках полоску ткани. На экране главной страницы сайта появляется курсив, указывающий на педагогическую мастерскую. Весь этот блок сопровождается фотографиями связанными с пед .процессом центра.
Заместитель.
Мы все такие разные конечно,
Но есть у нас общая черта
Скажу я вам коллеги , не тая.
Что мы решаем важные задачи,
Без нас немыслим общества прогресс.
Звучит музыка из мультфильма «Карусель» - нарезками между вопросами, задаваемыми воспитателями заместителю.
Воспитатель 1.
-Современные родители стремятся дать ребёнку образование с самого раннего возраста. Однако не владеют компетентной информацией по данной проблеме.
Заместитель.
-Функционирование адаптационной группы в нашем центре способствует получению профессиональной помощи специалистов в воспитании ребёнка.
Воспитатель 2.
-Возможно, ли родителям получать необходимую информацию по средствам информационных технологий?
Заместитель.
-в нашем дошкольном центре налажено общение с родителями в режиме On-line.
Воспитатель 3.
- С помощью, каких неординарных элементов можно внести изюминку в оформление каждой группы?
Заместитель.
- в условии педагогической импровизации можно создать в каждой группе тематические мини- музеи.(курочки Рябы, куклы….)
Руководитель физической воспитания(4):
-Как усовершенствовать взаимодействие руководителя физического воспитания с родителями?
Заместитель.
-Целесообразно будет разработать видео-рекомендации для домашнего просмотра.
Воспитатель 5.
-Как интересно и содержательно организовать занятия на закрепление пройденного материала?
Заместитель.
Я уверенна , что организация занятий в компьютерном классе заинтересуют каждого ребёнка.
Заместитель.
Коллеги, а самая главная наша задача?....
ВСЕ ВМЕСТЕ:
Улыбка и радость на лицах детей!!!
Свет моргающий
Отбив
На сцене появляется толпа людей бурно дискутирующая- это родители. В руках держат «ладошки .»
Свет на каждого говорящего

Один из родителей:
Уважаемые, родители. Я как представитель родительской общественности предлагаю высказать
своё мнение о работе дошкольного центра «Солнышко» и проголосовать.
1.-Голосую за детский сад
Где ребёнок быть мой рад.
Где порядок и уют.
Каждый день нам создают.
2.-Голосую за достижения
Малыша я своего
И если день прошёл в движении-
Шаг в развитии его.

3.-Я голосую за новые начинания
За центр готовый в ногу с временем шагать.
Я голосую за его опережения
Готовые нас удивлять.

4. –Голосую- за праздников весёлый хоровод
Где родитель-организатор и актёр.
Где педагоги грамотно смогли сплотить
Семью с дошкольным центром.

5. –И можно в заключении сказать,
Напрасно, чтоб недолго рассуждать,
Что детишек не обманешь,
Силой в садик не затянешь,
И только во что вложена душа,
Воспринимают дети на «Ура!»
Проголосовав родители собирают цветы , которые они держали в руках в одну единую корзину с логотипом цента «Солнышко» и вручают заведующей центра.


Заведующая.
Мы создали страну Добра и Света,
В которой нет для творчества преград.
И лучший результат, когда об этом
Родители с восторгом говорят!
Свет моргающий


Отбив
.Свет направлен на ведущих.
Ведущий 1.
Необходимо множество слагаемых
Чтоб формулу успеха отыскать.
Ведущий 2.
Через дополнительное образование
Мир увлечений для детишек создавать.
На экране идёт сюжет в виде компьютерной графики, игры о дополнительном образовании в центре.

Художественно-эстетическое направление

В спешке не пройдёшь ты мимо мастерской
Где всегда кипит работа
Здесь все мальчишки и девчонки
Лепят и рисуют, мастерят поделки
Суперсамоделки!

Театрально-игровое направление.

Главное в патоке жизни текущей
Не забыть нам о мире души.
Будить в ребятах дремлющее чувство!
И если у тебя оно найдётся
Так и у них, конечно же, проснётся!

Музыкально-творческое направление

Фейерверк музыкальных открытий
Здесь ребятам познать предстоит
В мир прекрасный, немного загадочный
Окунётся ребёнок на миг.

Физкультурно -оздоровительное направление

Богатырским духом дышит детвора-
Ведь их магнитам тянет
В бассейн и тренажерный зал!

Компьютерная грамота
Знает каждый человек, что без компьютера в наш век
Не обойдешься никогда в любой профессии друзья.
Информатика нужна для развития ума!


Подготовка к школе, раннее обучение чтению, английский язык:

РОДИТЕЛЬ:
А я хочу сказать огромное спасибо педагогам
За неиссякаемую энергию и творческий порыв!
За то, что смело, мы откроем двери школы
С огромным знаний багажом!

Ведущий.
Выбор кружков у нас безграничен
И вы убедились в этом лично.
Отдаём работе мы сердца.
Чтоб сияли радостью ребячьи глаза!

Родителю дарят корзину с логотипом сада .







Гаснет свет прожектор на ведущего, затем на говорящего. Свет в режиме релаксации.

На сцену выходят педагоги в руках у них таблички, на которых вопросы, связанные с психологией. Каждый озвучивает её и во время вопросов педагоги выстраиваются в «улитку».



1.В моей группе гиперактивный ребёнок.
2.Последнее время я не уверенна в себе.
3.Детские страхи- проблема дошкольного возраста.
4.Адаптация ребёнка к дошкольному учреждению.
5.Сенсорное развитие-основа умственного развития ребёнка.
6. Я постоянно нахожусь в напряжении.

Психолог:
Для разрешения психологических проблем возникающих в образовательном процессе возникла идея создания полисенсорной комнаты в условиях нашего дошкольного центра.

Педагоги:

Проблему гиперактивности можно решить с помощью коррекционных упражнений с использованием светового оборудования.
Проблема неуверенности в себе легко решается при обучении навыкам аутотренинга в спокойной обстановке полисенсорной комнаты.
Игровая терапия с использованием акриловых зеркал, мягких модулей и светового оборудования позволяет решить проблему детских страхов.
Звукотерапия в сочетании с релаксационными упражнениями позволяет снять эмоциональное напряжение и мышечные зажимы.
Сухой бассейн, сенсорные панели и дорожки, сухой душ способствует полноценному сенсомоторному развитию детей.
Индивидуальные занятия с использованием интерактивного оборудования и музыкотерапии позволяет снять тревожность и облегчит процесс адаптации

Психолог:
Полисенсорная комната-это эффективно, современно, актуально, функционально, креативно!
Ведущий 1.
Её создание стало очередным вкладом в нашу копилку достижений.
Ведущий 2.
И гордостью Заводского района!

Свет яркий, торжественный
отбив
Ведущий 1.
Мы говорим спасибо нашему центу «Солнышко»
Потому что под этими тёплыми лучами мы стали одной командой.
Педагоги:
Командой созидательной!
Оперативной!
Любящей детей!
Неунывающей!
Целеустремлённой!
Единомыслящей!

Заведующая.
А я хочу сказать спасибо
Команде педагогов, без которых не сияло бы так ярко наше солнышко!

На песню свет моргающий, клубный


Песня – танец « Мы-команда!»

[Вера Чурикова]

Сейчас у всех вновь проходят наши профессиональные конкурсы, участники - педагоги дошкольных учреждений, народ творческий, у каждого есть своя "изюминка". Как проходит у вас мастер-класс? Что берете для него? А занятия на базе другого сада проводите?

[ольга коробова]

Как проходит у вас мастер-класс? Что берете для него? А занятия на базе другого сада проводите?
Как раз сейчас готовлюсь к конкурсу - занятие, самопрезентация, мастер-класс. 27-го марта начало... Девочки, пожелайте мне удачи. Как все пройдет выставлю приготовленный материал на страничках. Правда, с мастер-классом еще не все понятно и точно - в процессе...
Всему форуму, всем девочкам, которые деляться, помогаю и поддерживают - СПАСИБО! Ка здорово, что вы у нас все есть!!!flowerflowerflower

[Маинька]

ОЛЕНЬКА! ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ И ПОБЕД!!!

[Вера Чурикова]

Как раз сейчас готовлюсь к конкурсу - занятие, самопрезентация, мастер-класс. 27-го марта начало... Девочки, пожелайте мне удачи. Как все пройдет выставлю приготовленный материал на страничках.
Оленька, удачи! Будем ждать твои материалы, они обязательно пригодятся, так как конкурсы стали традиционными. По моим наблюдениям, участники тщательно готовят занятие, которое проводят на детях незнакомых, само презентацию, а вот мастер-класс оставляют на потом и он чаще проходит не очень интересно. Поэтому, Оленька, к мастер=классу тоже отнесись серьезно. Будем за тебя держать кулачки. Только победы тебе в конкурсе!

[софья николаевна]

А у меня, девочки. тоже 27 марта конкурс. Надо показать: самопрезентацию ( я ее выкладывала на форуме), мастер-класс на 15 минут, педситуации и круглый стол. Материал брала с форума. Девчоночки, спасибо вам большое спасибо!

[Вера Чурикова]

А у меня, девочки. тоже 27 марта конкурс.
Софья, удачи в конкурсе! Будем ждать от вас материала по мастер-классу. Это всем интересно. А после конкурса и фото интересно будет посмотреть.

[ольга коробова]

Девочки, конкурс прошел - я победитель номинации "Воспитатель". На днях постараюсь начать выкладывать материал, фотографии. Спасибо за поддержку!!!http://zdesvsyo.ru/_ph/258/2/610480014.jpg (http://zdesvsyo.ru/)

[Вера Чурикова]

Девочки, конкурс прошел - я победитель номинации "Воспитатель". На днях постараюсь начать выкладывать материал, фотографии.
Оля, принимайте поздравления! Победитель - это замечательно! Ждем материал и фотографии!
http://best-animation.ru/lanim/pozdravly/7.gif

[Natali47]

Девочки, я к вам за помощью . У нас через неделю будет проходить "Воспитатель года", воспитатель просила ей помочь если сможете.Нужна защита хобби педагога по критериям:-умение доказать актуальность, оригинальность своего увлечения, и содержательно его представить. Она вяжет для театра кукол.Что можно связать с театральной деятельностью, как лучше все преподнести. Может в какой-то стихотворной форме? Помогите пожалуйста кто чем может. будем вам очень признательны. спасибо!!!

[energizer70]

Может что-нибудь из этого натолкнет вас на мысль

http://s017.radikal.ru/i422/1204/aa/e51114f8bb3bt.jpg (http://radikal.ru/F/s017.radikal.ru/i422/1204/aa/e51114f8bb3b.jpg.html)


Л. Шубная

Мы вязали куклам шали,
Очень долго украшали
Мехом, бисером блестящим,
Шёлком ярким, шелестящим.
Поработали изрядно,
Получилось так нарядно!
Вот немного отдохнём
И опять вязать начнём!

РУКОДЕЛЬНИЦА

Кукле платьице сошью.
Заиньке штанишки.
Мишке шапочку свяжу.
Котику пальтишко.
Усажу всех на диване,
Покажу обновки ..... детям

О вязании и жизни.

Не от того, что нечего надеть,
И не затем, чтоб сэкономить деньги,
Она по вечерам укладывает нить
В бесчисленных рядов шеренги.

Лицо, изнанка, с накидом петля…
Считает петли про себя, губами.
Из нитки кокон создаёт себе
Она своими быстрыми руками.

И лицевая вновь за лицевой,
Для украшенья разведёт ажуром.
Сейчас весь мир остался для неё
За кругом, что очерчен абажуром!

Мелькают спицы, бегает клубок,
Движенья рук, как в старой киноленте…
И хочется ей обо всём забыть,
Но свет обид горит флюорисцентом!

Так каждый вечер, прибежав с работы,
Сидеть ей до рассветных петухов,
И,как от выстрелов во время злой охоты,
От телефонных вздрагивать звонков.

И снова лицевая, лицевая –
Нить переходит из клубка в узор.
Мысль переходит из одной в другую,
Сплетаясь в бесконечный разговор.

Всё будто бы понятно и логично,
Как быть должно. Но только почему
Из ниток получается отлично,
А в мыслях всё приходит к одному?

Со счёта сбившись, перепутав петли,
Логичность мыслей потеряв, она
Понять не может, что случилось если
Она всю жизнь одна, одна, одна…

А окончанье мыслей смехотворно!
Конец вязанию, закончился клубок!
И результат вязанья безусловно,
На будущее для неё урок!

Как будто бы вязала лицевые,
Петлю к петле, не изменив узор,
На оборотной стороне сложился
Узор изнанкой, будто приговор!

Ну, вот связала! Как носить такое?
Какою стороной? Как ей узнать?
Простейший выход, распустивши всё, и снова
В один большой клубок перемотать.

Старинное умение вязанья!
Всего-то дел – две спицы и клубок!
Оно, как всё на первый взгляд простое,
Себя проявит в отведённый срок!

В вязании, как в жизни не бывает
Сплошные лицевые, к ряду ряд.
С изнанкой их всё время чередуя,
Судьбы картинки день за днём летят.

Пусть где-то радость, где-то грусть,
А в целом, вывязывая жизни полотно,
Не избежать изнанок и ошибок.
Без них прожить не смог ещё никто!

Наступит час, определясь с узором,
Возьмёт клубок, две спицы, и опять
Изнанку с лицевой перемежая,
Она судьбу попробует связать!

Раиса Егорова

[ольга коробова]

"Дорога добра"
Девочки, выставляю презентация к своему мастер-классу, огромное спасибо Верочке Борковой - идея ее (у нее был проект), переделала под свою работу, а так же благодарность Елене Юрьевне Матвиенко за видеоролик "Кузнечик".
сделала еще архивом с музыкой. КОНКУРС мастер-класс

Обращаться в личку

А вот еще текст к мастер-классу Дорогою добра
пишите, если будут вопросы или замечания.
В скором времени выложе еще самопрезентацию и занятие, которое показывала на конкурсе.

Обращаться в личку

[ольга коробова]

Девочки, а вот обещанное занятие - также закачала в архиве. КОНКУРС Занятие

Обращаться в личку

КОНКУРС метод семинар
вот еще презентация - "Методический семинар".
Пишите отклики, буду ждать.

Обращаться в личку

[Вера Чурикова]

Оленька, спасибо тебе за душевную щедрость. Таким ценным материалом делишься, он обязательно будет востребован. Какую колоссальную работу ты проделала в ходе конкурса, молодец! Весь материал на современном уровне, грамотно все изложено, все в соответствии с ФГТ, очень понравился самоанализ занятия. Иллюстрации в презентацииях красочные. И тема очень хорошая, по которой ты работала. Представляю, сколько было потрачено твоих сил и эмоций и на подготовку и на сами выступления, рада, что победителем стала именно ты. Поздравляю еще раз и желаю, чтобы твое руководство поддержало тебя в материальном плане.

[Вера Чурикова]

а это мои коллеги и начальство, справа от меня (с букетом) старший воспитатель (она меня поддержала на конкурсе), слева - начальник управления и наша заведующая.
Оля, поддержка очень нужна в таких случаях. Здорово, что и семья, и коллектив тебя поддержали!


Самопрезентация на конкурс моя
Катя, очень проникновенно ты о себе говоришь, о своей работе и детях, стихотворение чудесное! Представляю еще и выдеоряд с музыкальным фоном на твои слова и сама испытываю какое-то волнение. Сама всегда участвую в подготовке наших воспитателей к конкурсу и очень за них переживаю, вижу как все волнуются перед конкурсом.

[stepannn]

Вера, спасибо за такой теплый отзыв!

Видео сюжет не стала выставлять, он много весит. Музыка у меня была "Маленькая страна" Королевой. Текст был рассчитан ровно на эту песню. Заметила, чем медленнее музыка в самопрезентации (или визитке), тем медленнее темп речи участника, музыка в умеренном темпе сохраняет темп выступления. Хотя, может я ошибаюсь.

[ольга коробова]

Теперь, наверно, предстоит следующий уровень?
Девочки, порадуйтесь за меня - на неделе сообщили, что ПОРА готовиться на российский конкурс! Правда, не знаю радоваться или плакать?:blink:

[Вера Чурикова]

Девочки, порадуйтесь за меня - на неделе сообщили, что ПОРА готовиться на российский конкурс! Правда, не знаю радоваться или плакать
Оля, это замечательная новость, очень рада за тебя, поздравляю! Плакать не стоит, нужно сейчас собрать все силы и готовиться к конкурсу, начальство пусть ищут спонсоров, там взнос приличный и для участников, и для сопровождающего, но это все решается, управление образования поддержат тоже. У тебя все получится!

[tanuhin7]

Девочки, порадуйтесь за меня - на неделе сообщили, что ПОРА готовиться на российский конкурс! Правда, не знаю радоваться или плакать?:blink:

Какая вы молодец! Удачи вам и творческих успехов!

[Tysia]

http://www.youtube.com/watch?v=x8t_zVtoX34

Выступление воспитанников "Центра развития ребенка №15 - Ракета" г. Калуги на Областном конкурсе "Воспитатель года - 2012". Музыкальный руководитель Падина Н. Г.

Низкий поклон всем воспитателям за их нелегкий труд!!!

[ольга коробова]

Дорогие коллеги!
Если вы решили участвовать в конкурсе профессионального мастерства, то вам поможет памятка участника конкурса. Прочитайте внимательно и вдумчиво.

Памятка участника конкурса педагогического мастерства
Зачем нужно участвовать в конкурсе педагогического мастерства?
Участие в конкурсе дает возможность:
• повысить свой социальный статус;
• изучить опыт коллег;
• реализовать свой творческий потенциал, приобщиться к научно-исследовательской деятельности;
• развить собственные коммуникативные способности;
• установить новые контакты на профессиональном уровне;
• опубликовать свои методические материалы в научно-методических изданиях;
• повысить авторитет в педагогическом и ученическом коллективах, социуме;
• изменить имидж.
Как принять участие в конкурсе педагогического мастерства?
Если Вы приняли решение участвовать в конкурсе, советуем:
• установить контакт с методистом-куратором Вашего предметного направления, куратором конкурса;
• ознакомиться с документами конкурса (прежде всего с Положением);
• изучить опыт участия в конкурсе победителей и лауреатов прошлых лет;
• взвешенно оценить собственные возможности участия: не преувеличивать их, но и не умалять;
• выбрать номинацию, оценить необходимость повышения педагогического мастерства по выбранной теме номинации;
• продумать оптимальное распределение времени и сил в процессе конкурса;
• систематизировать свои методические материалы, необходимые для участия, выделив из них авторские и творческие находки;
• попытаться привлечь коллег к знакомству с Вашим педагогическим опытом: их мнения и суждения (особенно критические) помогут посмотреть на себя со стороны;
• не пренебрегать возможностями методической и психологической поддержки, потому что конкурс – достаточно сложное мероприятие;
• продумать состав команды поддержки (она нужна), найти тех, кто оказал бы помощь в оформлении методических и других материалов, фото- и видеосъемке и т. д.;
• понравиться себе, обратить внимание на свой имидж: оценить прическу, стиль одежды, манеру общения с коллегами и новыми людьми: Вас вполне может ожидать открытие;
• посоветоваться и согласовать свое намерение участвовать в конкурсе с администрацией ОУ. Если Вы вдруг столкнетесь с непониманием, раскройте значимость Ваших действий для престижа учреждения.
Методы аутогенной тренировки
• • Смочить лоб, виски и артерии на руках холодной водой.
• Медленно осмотреться по сторонам даже в том случае, если помещение знакомо. Мысленно описывать один предмет за другим: "Коричневый письменный стол, белые занавески...".
• Посмотреть в окно на небо. Сосредоточиться на том, что видите.
• Набрав воды в стакан, медленно выпить ее. Сконцентрироваться на ощущениях, когда вода будет течь по горлу.
• Представить себя в приятной обстановке – в саду, на даче...
• Не блокировать эмоции – найти место, где можно вслух поговорить, прокричать то, что возмущает, обижает, выплакаться.
По мере того как эти действия будут выполняться, раздражение, гнев, обида станут постепенно уходить.
• Вспомните приятные события из собственной жизни. Вспомните состояние радости. Сделайте такое же лицо, улыбку, почувствуйте это состояние всем телом.
• Используйте свою логику. Это поможет скорректировать эмоциональные реакции.
Помните, что при сильном эмоциональном возбуждении мы можем неадекватно оценить ситуацию. Успокойтесь, а затем все обдумайте по принципу: "Подумаю об этом завтра".

[mara400]

Уважаемые коллеги! В ноябре предстоит готовить финальное выступление для воспитателя на этом конкурсе. Очень прошу поделиться сценариями или идеями проведения подобного мероприятия. У нас тема финала "Наш воспитатель самый классный!". Буду рада любой помощи.

[lauda]

здравствуйте Ольга,готовимся к воспитателю года ,хотелось бы посмотреть Ваши материалы к конкурсу,не нашла как обратиться в личку

[Вера Чурикова]

Памятка участника конкурса педагогического мастерства
Оля, памятка - вещь хорошая! Будем ждать твоих впечатлений о всероссийском конкурсе. Хочу пожелать тебе удачи!

[Вера Чурикова]

В эти дни проходит всероссийский конкурс "Воспитатель года" 2012. Наша Оля Коробова принимает в нем участие. Пожелаем ей удачи!
А здесь информация по конкурсу.
20 ноября 2012 Зеркало для ребенка

20 ноября на конкурсе «Воспитатель года-2012» произошли сразу два открытия – выставки-конкурса творческих работ «Мир увлечений» и, конечно, непосредственно состязания блестящих педагогов дошкольного образования, собравшихся на свой профессиональный конкурс в третий раз!
И пусть история «Воспитателя года» пока невелика, зато она яркая и красочная, как показали кадры небольшого видеофильма, который демонстрировался во время церемонии открытия. Прямо из кадра награждения победителя 2011 года в Доме правительства Московской области на сцену учебно-методического центра «Гармония» шагнула учитель-логопед детского сада комбинированного вида «Снежинка» г.п.Новоангарск Ханты-Мансийского автономного округа – Югры Наталья Помпеева. Обладательница «Хрустальной жемчужины» прошлого года очень волновалась, но успела и поприветствовать коллег, и дать небольшой мастер класс на тему «Путь и перемещение», и объяснить, кто такой воспитатель года. Оказывается он – зеркало, в котором отражается душа ребенка…
После представлений 64 конкурсантов или, пользуясь терминологией Натальи Помпеевой, 64 незамутненных зеркал, на сцену вышли учредители состязания.
Председатель Общероссийского профсоюза образования Галина Меркулова объяснила, как и почему был задуман этот конкурс. Главная цель – показать, какая замечательная когорта педагогов работает в дошкольных образовательных учреждениях нашей страны. Еще одна – восстановить равноправие. Есть конкурс «Учитель года России» для учителей средних школ, почему нет конкурса для воспитателей? «С каждым годом у нас появляется все больше союзников, участников. Значит, мы приняли верное решение, когда начали этот процесс», - уверена Галина Ивановна. Участникам председатель Общероссийского профсоюза образования пожелала чувствовать себя расковано и не замечать жюри.
Михаил Тихонов, первый заместитель министра образования Москвы, которая гостеприимно принимает у себя участников третьего «Воспитателя года», пожелал конкурсантам удачи. Он убежден, что живой, не бумажной педагогики в раннем возрасте больше, чем позже, в школе.
И его слова подтвердили самые юные участники церемонии открытия – ребята из московских детских садов, которые замечательно танцевали и читали стихи. Всех поразили юные «бурановские бабушки» из детского сада № 1096 (музыкальный руководитель Елена Щербакова). Дети еще и пирожками угощали во время исполнения номера…
А юные помощники двух взрослых ведущих, Сергея Акинина и Сергея Пушкарёва, очаровательные Юля, Рома и Ксения проговорили залу свое напутственное слово:
«Все победы вам желают!
Но боритесь не за званья –
За любовь и за признанье!»
Были торжественно названы и спонсоры конкурса.
«Воспитатель года-2012» стартовал!
И сегодня же участники вступили в бой – сразу после открытия. Первый конкурс называется «Творческая презентация». Всего за десять минут (пять минут – выступление, еще пять – вопросы) каждый конкурсант умудрился сказать о себе главное, заинтриговать жюри, выложить теоретическую основу педагогического опыта и набросать «картинки» из ежедневной жизни своей группы. Наши конкурсанты воспитывают исключительно креативных малышей, трудолюбивых, увлеченных исследователей окружающего мира, фантазеров, патриотов. Все воспитанники для своих педагогов – звезды.
Итак, жюри составило сегодня первое впечатление об участниках конкурса. Теперь самое главное – закрепить позитивное впечатление во время завтрашнего педагогического мероприятия. Удачи!

[Вера Чурикова]

Продолжаем информацию с конкурса. 21 ноября
21 ноября, всего лишь второй день конкурса, но по насыщенности он, кажется, заменяет целую неделю! Самое главное действо – демонстрация педагогического мероприятия с детьми. 64 спектакля в семи детских садах столицы дали участники конкурса «Воспитатель года-2012». И каждый был продуман и отточен, на каждом малыши всех возрастов - от младшей до подготовительной группы - демонстрировали свои таланты, общались со своими «приглашенными» воспитателями, музыкальными руководителями, логопедами, руководителями физического воспитания, психологами, педагогами дополнительного образования.
Всего 20 минут отводится за занятие – можно ли за такой короткий срок показать свой опыт, продемонстрировать стиль работы, особенности педагогической техники? Оказывается, можно. А еще конкурсанты успевали внимательно слушать детей, давали им высказаться, учили их самым разнообразным полезным вещами: от умения беречь здоровья до навыка – как пригласить на танец девочку? В конечном итоге эти двадцать минут так сплачивали детей и взрослых, что ребята не хотели уходить в группу, плакали и просились «обратно к тете». Ну а кому-то из детишек повезло стать воспитанниками трех «усатых нянь» конкурса 2012 года.
Мероприятие, ответы на вопросы жюри, путешествие по московским пробкам – после таких испытаний требуется немало мужества, чтобы не лечь отдыхать в номере, а продолжить рабочий день, вернее вечер.
И тем не менее, вечер того стоил. Не каждый день работников дошкольных образовательных учреждений приглашают на «круглый стол» руководители и сотрудники Центрального Совета Общероссийского профсоюза образования»!
Заместитель председателя Общероссийского профсоюза образования Татьяна Куприянова рассказала о главных задачах нашего профсоюза, о том, как он отстаивает права педагогов. И поделилась мечтой: «Если бы можно было создать большой детский сад, чтобы вы все вместе в нем работали, представляете, каких бы вы результатов добились! А еще из участников сегодняшнего конкурса можно образовать профком. Есть не только члены профсоюза, но и председатели первичек».
Конкретные советы по оплате труда, но комплектованию групп дошкольных образовательных учреждений, по отпуску и многим другим вопросами дала эксперт Общероссийского профсоюза образования Вера Панкратова. А заместитель заведующего правовым отделом ЦС Общероссийского профсоюза образования Сергей Хмельков напомнил: «У нас есть юристы в каждом субъекте. Они оказывают бесплатную правовую помощь. Не забывайте также обращаться на наш сайт, в газету «Мой профсоюз».
И еще одна важная официальная встреча состоялась в этот день у конкурсантов – с заместителем директора департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки РФ Олегом Роскиным. Олег Вадимович уверен, что дошкольное образование крайне необходимо. Две проблемы назвал представитель Министерства образования и науки России в качестве приоритетных – ликвидация очереди в детские дошкольные образовательные учреждения и повышение заработной платы работников этих учреждений.
Наконец, начался самый волнительный этап дня – награждение. Но не только лауреатов, а в первую очередь – всех конкурсантов! Семь групп по очереди поднялись на сцену, и каждый воспитатель получил диплом, подарок от компании «Знаток плюс» и главного «очумельца» Андрея Бахметьева, который тоже в этот удивительный вечер побывал на конкурсе, а также миниатюрную жемчужину в серебре. Председатели жюри говорили самые теплые и восхищенные слова об увиденных сегодня педагогических мероприятиях. А председатель жюри первого и второго конкурсов II тура, заместитель директора по дошкольному образованию Института стратегических исследований в образовании РАО (ИСИО РАО) Нина Владимировна Федина призналась: «Практика дошкольного образования выросла в разы. На первом конкурсе был колоссальный отрыв лидеров от всех остальных. Теперь идете вровень, отрыв друг от друга конкурсантов невелик. Мы бы хотели назвать больше, чем десять лауреатов…»
Заветную, долгожданную десятку лауреатов Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года-2012» назвала председатель счетной комиссии Татьяна Алешина. Но сначала она сказала: «Хочу поздравить вас с тем, что вы нашли смелость приехать. Вы все жемчужины. Ваш приезд на конкурс сравним с подвигом космонавтов».
И затем под радостные крики зала прозвучали имена:
Афонский Аркадий Дмитриевич, Республика Саха (Якутия),
Голубева Светлана Анатольевна, Тульская область,
Гордеева Елена Олеговна, Тамбовская область,
Иванова Ирина Александровна, Курганская область,
Игнатчик Оксана Анатольевна, Санкт-Петербург,
Карагулина Елена Евгеньевна, Республика Коми,
Меньщикова Любовь Викторовна, Москва,
Петрова Ирина Викторовна, Иркутская область,
Синявская Наталья Александровна, Калининградская область,
Терезанова Ольга Ивановна, Хабаровский край.
И снова были подарки – от фирмы «1С», журнала «Игры и игрушки», журнала «Справочник старшего воспитателя», Общероссийского профсоюза образования…
Заключительный аккорд - жеребьевка для мастер-классов. Прошла она необычно. Каждый из десяти лауреатов получил белую розу. И в ней была спрятана записка с номером очередности выступления. Выступать первой выпало Ирине Ивановой из Курганской области.

[Вера Чурикова]

22 ноября
Первопроходцем быть не просто. И 22 ноября лауреаты Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года-2012» не могли скрыть своего волнения. Они первые за три года проведения состязания давали мастер-классы. Конечно, готовились к ним дома. Но все же было волнительно выносить домашние заготовки на всероссийское обозрение.
Ведущая конкурсного испытания, начальник отдела по связям с общественностью ЦС Общероссийского профсоюза образования Елена Елшина напомнила: 20 минут на выступление, 5 на вопросы жюри, которым руководит заместитель председателя Общероссийского профсоюза образования Татьяна Куприянова… Поехали!
Воспитатель детского сада присмотра и оздоровления №2 «Дружная семейка» Кургана Ирина Иванова продемонстрировала свою систему формирования начальных представлений о здоровом образе жизни, рассказала, какие игры использует, какие упражнения и стихи-приговорки сочиняет. Мало того, Ирина Александровна и коллег попросила придумать способы игрового применения различных дидактических пособий в здоровьесберегающих целях.
Ирина Петрова, воспитатель детского сада комбинированного вида №19 города Ангарска Иркутской области, - поклонница познавательно-исследовательской деятельности. И коллегам по конкурсу предложила поэкспериментировать с... обыкновенной солью. Сделать из соли, окрашенной с помощью цветного мела, подарок другу. Педагогов увлекло задание.
Воспитатель московского детского сада комбинированного вида №878 Москвы Любовь Меньщикова провела участников своего мастер-класса по виртуальному музею кукол, рассказала много интересного о видах и назначении народных кукол. Коллеги столичного педагога стали ведущими настоящего модного показа, а затем самостоятельно изготовили пальчиковые куклы.
«С чего начинается Родина?» - с этого вопроса начала разговор с залом воспитатель детского сада №88 комбинированного вида Санкт-Петербурга Оксана Игнатчик. «Не все педагоги умеют формировать патриотические чувства, стараются проскочить эту тему», - считает Оксана Анатольевна. А начинать надо с истории малой родины, своей семьи, своей собственной истории. Педагоги собирали на сцене персональные гербы и потом их объясняли.
Елена Гордеева, воспитатель детского сада №1 «Пчелка» города Мичуринска Тамбовской области, - искренняя поклонница Леонардо да Винчи, который был изобретателем, музыкантом, архитектором, анатомом, инженером, поэтом – в общем, гением. Своим восторгом Елена Олеговна решила поделиться с залом и рассказала, что золотое сечение можно найти и в природе, и в скульптуре, и в архитектуре, и в кинематографе, и в музыке.
Проектной деятельностью воспитатель Центра развития ребенка №1 города Зеленоградска Калининградской области Наталья Синявская не только сама увлекается, но и детей вовлекает в нее. Проекты, как правило, возникают из детского любопытства. Вот и своим коллегам Наталья Александровна предложила превратить детские вопросы в темы проектов. У одной группы получилась тема «Что такое погода и от чего она зависит?», у второй - «Кто такие динозавры?».
Ольга Терезанова, воспитатель детского сада комбинированного вида №105 Комсомольска-на-Амуре Хабаровского края, разговаривала о здоровье сразу со всем залом. И чему только мы у нее не научились! Восстанавливать силы с помощью упражнения «тигр», говорить комплименты соседям, формировать позитивную самооценку и даже сочинять рекламу полезным продуктам, антирекламу – вредным…
А педагог дополнительного образования детского сада №97 города Сыктывкара Республики Коми Елена Карагулина вернула нам лето! На столе, установленном на сцене, она разложила сено, а ее добровольные помощники начали вместе с мастером делать коми-утку – хранительницу семейных уз. Оказалось, что занятие это весьма увлекательное, не такое сложное и главное – результативное! У всех получились симпатичные птички.
Темой мастер-класса воспитателя Томторского детского сада «Мичээрэ» Мегино-Кангаласского улуса Республика Саха (Якутия) Аркадия Афонского стали детские обереги. Самые сильные обереги те, которые сделали для нас кровные родственники. Поэтому своим коллегам Аркадий Дмитриевич дал возможность сделать обереги для своих детей и родных, предварительно зарядившись положительными эмоциями.
Светлана Голубева, воспитатель Центра развития ребенка – детского сада №6 Тульской области, хорошо знает, как важно в жизни ребенка общение. Иногда, правда, детей приходится учить искусству коммуникации. Светлана Анатольевна продемонстрировала игры, которые помогают ей в этом, и кукол-«двойников» своих воспитанников, с помощью которых малыши высказывают свои чувства.
По окончании мастер-классов Елена Елшина озвучила потрясающую цифру: благодаря интернет-трансляции, мастер-классы лауреатов конкурса посмотрел сегодня каждый десятый детский сад России! «Ого!» - восхитились конкурсанты и поехали на ночную экскурсию по Москве. А вечером участники «Воспитателя года-2012» отправились в театр Сатиры.

[Вера Чурикова]

Завершение конкурса

Длинный день 23 ноября, финальный в программе III Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года-2012», начался в 9 утра «круглым столом» - последним испытанием III тура.
Ведущий стола, главный редактор «Учительской газеты» Петр Положевец, сразу настроил лауреатов на конструктивный разговор. В результате успели обсудить немало вопросов: должен ли детский сад подменять школу, развивая ребенка? Какой должна быть игра и какие игры более актуальны? Что можно противопоставить электронным компьютерным играм, как их разумно использовать? Может ли воспитатель воспитать родителя? Каких знаний не хватает воспитателю, нужно ли ему повышать квалификацию? И даже затронули популярную ныне идею установить в каждый детский сад по видеокамере и передавать все происходящее там за день в прямом эфире в интернет. Конкурсанты сошлись на том, что они не боятся такой открытости, но вопрос слишком спорный, такая мера нарушает права многих участников образовательного процесса.
Не успели участники конкурса выпить кофе после дискуссии, как пришла пора рассаживаться по автобусам и ехать в Большой концертный зал Российской академии наук на торжественную церемонию закрытия. Красивый зал, празднично украшенная сцена, лазерное шоу, ведущие: милая девочка Ася Снегирева и популярный актер Дмитрий Харатьян, отличный концерт столичных детских коллективов – все это вдохновило зрителей. Почетный гость церемонии, заместитель председателя правительства РФ Ольга Голодец, вдохновения добавила. Она рассказала о недавнем решении премьер-министра России Дмитрия Медведева выделить 300 миллиардов рублей для строительства полумиллиона мест для дошкольников по всей стране.
Председатель Общероссийского профсоюза образования Галина Меркулова поблагодарила москвичей за прекрасный прием, который они оказали конкурсу и конкурсантам. Она не могла сдержать грусти, прощаясь с участниками. И вместе с тем радостно, сказала Галина Ивановна, что «с каждым годом конкурс приобретает все более высокий уровень».
От имени хозяев конкурсной базы этого года выступил заместитель мэра Москвы по социальным вопросам Леонид Печатников. Он выразил надежду, что даже те, кто в конкурсе не победил, получили удовольствие от пребывания в Москве. А затем руководитель Департамента образования Москвы Исаак Калина и председатель Московской городской организации Общероссийского профсоюза образования Сергей Кузин вручили каждому участнику памятные сувениры от Москвы и профсоюза.
Подарки сыпались как золотой дождь, когда спонсоры начали вручать призы в учрежденных ими номинациях. И наконец, наступил долгожданный миг объявления победителя. На сцену вышли заместитель министра образования и науки России Игорь Реморенко и заместитель председателя Общероссийского профсоюза образования Татьяна Куприянова. К огромному удивлению всего зала, в конверте оказалось не одно имя, а два! По разному, но одинаково сильно поразили жюри воспитатель детского сада комбинированного вида №105 Комсомольска-на-Амуре Хабаровского края Ольга Терезанова и воспитатель Томторского детского сада «Мичээре» Мегино-Кангаласского улуса Республики Саха (Якутия) Аркадий Афонский. В их руках оказались главные призы – Хрустальные жемчужины.
А потом началось вручение подарков абсолютным победителям. Главный подарок - от Общероссийского профсоюза образования, поездка в Болгарию, на Золотые пески. Немало приятных сюрпризов подготовили и спонсоры – компания ЛЕГО вручила образовательное решение для группы детского сада, компания «Полимедиа» - интерактивную систему Promethean ActivBoard, преподнесла подарок фирма «Комус».
Вечер завершился торжественным ужином и танцами, и никто старался не думать о расставании…

[Ирина-2012]

Девочки, подскажите, пожалуйста, какой музыкой вы (или у вас) завершали конкурс? И вообще, какая музыка использовалась в ходе всего конкурса? Буду рада любой помощи!

[ольга коробова]

Здравствуйте, дорогие девочки! Огромное спасибо Вере Николаевне за рассказ о конкурсе. Хочется поделиться своими впечатлениями. Понравилось буквально все - от встречи на вокзале у вагона до того момента, когда за нами закрылись двери российской академии наук и автобус увез нас обратно на вокзал. Этот конкурс - самое яркое и волнительное событие моей профессиональной деятельности, которое будет теперь всегда со мной. Самое главное, что я получила от конкурса - это знакомство с коллегами, общение, и понимание, что я на правильном пути. И пусть я не стала победителем и даже не вошла в десятку лауреатов, это не так и важно. Московская девочка после занятия, когда я их провожала в группу, сказала: "Вы такая...вы так красиво говорите, поете...я вас запомню..." Эти слова не слышали жюри, а мне достаточно этих слов, чтобы почувствовать: то, что делаю, нужно.
В первый день была творческая презентация. Скажу вам честно, все девочки в нашей группе были очень сильные, презентации, опыт работы представлены на высоком уровне. Председатель жюри нам потом признавалась, что мы поставили перед ними сложную задачу - выбрать лучшего из лучших.
На второй день нас ждала встреча с детьми - педагогическое мероприятие в московском детском саду. Ребятки очень отзывчивые, позитивные, открытые. Очень волновалась перед занятием. (в жеребьевке вытянула 6 номер) Ходила по коридору, повторяла ход занятия, больше всего утомило ожидание. Ну а когда дети вошли в зал - все забылось, предо мной только дети, остальное отошло на второй план. Думаю, что так было у всех. Хотя очень жаль, что нам не разрешили присутствовать на занятиях других конкурсаток, делать съемку. Этот момент нам был не совсем понятен, ведь мы приехали поделиться опытом, перенять что-то у других. Но правила конкурса - это закон. В этот день мы очень сдружились с девочкам, пообщались, обменялись адресами, а также готовили творческий номер.
Вечером этого дня объявили лауреатов. А перед этим награждали по номинациям, и мне посчастливилось получить диплом победителя в номинации "Развитие" и получить сертификат на обучение в магистратуре в МГППУ.
В следующие дни мы болели за наших коллег, которым еще предстояло пройти нелегкие испытание в виде мастер-класса и дискуссии. На мой взгляд самым сложным испытание стала именно дискуссия. Но все выглядели достойно.
Победители были названы, состоялось закрытие , а затем шикарный банкет. Все было просто супер!!!

[ольга коробова]

http://dosh-obraz.livejournal.com/ - ссылка на сайт "Дошкольное образование, где выложена информация об участниках конкурса, а также материалы, представленые в конкурсе "Воспитатель года".
http://www.vospitatel-goda.ru/ - ссылка на сайт "Воспитатель года", можно проследить историю конкурса, посмотреть церемонию закрытия конкурса. Советую посетить, особенно тем, кто планирует участвовать в подобных конкурсах.

[ольга коробова]

Выставляю фотографии.
Наша дружная группа и замечательное жюри

http://s40.radikal.ru/i090/1212/68/1fd7343693c0t.jpg (http://radikal.ru/F/s40.radikal.ru/i090/1212/68/1fd7343693c0.jpg.html)
С победителями конкурса "Воспитатель года -2012" Афонским Аркадием, республика Якутия и Ольгой Терезановой, Хабаровский край

http://s47.radikal.ru/i116/1212/09/72b0f1e241eat.jpg (http://radikal.ru/F/s47.radikal.ru/i116/1212/09/72b0f1e241ea.jpg.html) http://i068.radikal.ru/1212/64/e9a2f312fb52t.jpg (http://radikal.ru/F/i068.radikal.ru/1212/64/e9a2f312fb52.jpg.html)

[olga kh]

Олюшка, рада за тебя!!!!!!Столько впечатлений!!!И, главное, впечатления замечательные, все так позитивно))) Значит, будешь работать дальше - с вдохновением, удовольствием, радостью. Удачи тебе, УМНИЦА!!! И - продолжения! Конкурсов еще немало будет, мне так думается. Теперь тебе многое стало понятней, поэтому, вероятно, ты почувствуешь себя увереннее - и ПОБЕДА сможет оказаться на твоей стороне)))flowerflowerflower

[Вера Чурикова]

мне посчастливилось получить диплом победителя в номинации "Развитие" и получить сертификат на обучение в магистратуре в МГППУ.
Оля, поздравляю!


Этот конкурс - самое яркое и волнительное событие моей профессиональной деятельности, которое будет теперь всегда со мной.
Это действительно так! И все твои волнения были не напрасны! Спасибо тебе за впечатления о конкурсе, ты прошла сложный путь , но это того стоит. и все те положительные эмоции, которые ты получила, они ведь обязательно вернуться детям, с которыми ты работаешь. Творческих успехов, тебе. Оленька! А всем девочкам, у которых такие конкурсы впереди - ничего не бояться, у вас все получиться!
Оля, спасибо ссылки на сайты, там много интересного. А фото с победителями конкурса - супер! В этом году их сразу двое!

[НАТА ЛИВ]

Уважаемые муз. феи. Хочу поделиться сценарием конкурса "Лучший педагогический работник ДОУ"
ОБНОВИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ССЫЛКИ ОЧЕНЬ НУЖЕН МАТЕРИАЛ:tender:


Девочки, это ссылочка на открытие конкурса "Воспитатель года", который я проводила в этом году.
ОБНОВИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ССЫЛКИ ОЧЕНЬ НУЖЕН МАТЕРИАЛ::tender:БУДУ ОЧЕНЬ БЛАГОДАРНА!!