Рыцарский турнир - сценарий с конкурсами

[melani.nata]

Сценарий - Рыцарский турнир - сценарий с конкурсами

Этот праздник для мальчиков готовят девочки, которые разбиваются на пары для проведения конкурсов. В конкурсах участвуют все мальчики по желанию. В конце праздника подводятся итоги и каждому мальчику вручают "Королевский указ" о присвоении ему звания "Самый ловкий", "Самый галантный", "Самый хозяйственный" и т.д. Каждый "рыцарь" получает большую шоколадную медаль на ленточке соответствующей надписью.
Звучит песня "Пора-пора- порадуемся на своем веку" из к/ф"Д’Артаньян и три мушкетера". Появляются 4 мальчика, одетые как мушкетеры, и, пока звучит песня, они фехтуют. В конце песни снимают шляпы и кланяются всем присутствующим.
1-я ведущая.
Добрый день, уважаемые прекрасные дамы и мужественные рыцари! Сегодня в этом классе состоится рыцарский турнир. Прежде чем начать состязание, давайте вспомним некоторые правила, пришедшие к нам из далеких времен.
2-я ведущая.
Все вы знаете, что рукопожатие возникло в средние века, когда рыцари при встрече, проявляя свои миролюбивые намерения, снимали перчатку и протягивали руку вперед, обнажая ладонь, показывая тем самым, что там нет оружия. Также при встрече они снимали головной убор. Дама никогда не была рыцарем, поэтому к ней эти правила не имели никакого отношения. Однако сегодня мы замечаем, что данное правило начинает относиться и к прекрасной половине человечества: женщины при рукопожатии снимают перчатку и не снимают лишь ту, которая очень тонка и плотно облегает руку; снимают они и головной убор, если снимается верхняя одежда. Как вы объясните наличие таких правил? Есть ли в них смысл?
Ученики находят этический и гигиенический смысл в появившихся правилах поведения. Ситуация может быть разыграна. При этом обращается внимание на то, что мальчики сначала снимают головной убор, вслед за этим — верхнее пальто, девочки — сначала пальто, затем головной убор.
1-я ведущая.
Как известно, правило идти впереди своей спутницы, поднимаясь по лестнице и спускаясь по ней, возникло во времена свечного освещения, когда впереди шел мужчина, держа свечу в руке, и освещал путь даме. В настоящее время освещение электрическое. Такая необходимость отпала. Но правило все-таки осталось. Почему? Может быть, его пора отменить?
Учащиеся обосновывают необходимость данного правила тем, что при его соблюдении можно оказать помощь своей спутнице или спутнику, если он слабее тебя. Данная ситуация может быть разыграна.
2-я ведущая.
А теперь начинаем рыцарский турнир. Просим жюри занять свои места. А прекрасная половина человечества приступает к проведению конкурсов.
Девочки парами проводят конкурсы, объявляя их названия.
Конкурс "Самый ловкий" (гвозди, молоток, деревянный чурбан). Каждому мальчику дается шанс проверить ловкость своих рук. Нужно с помощью молотка одним ударом забить гвоздь в деревянный чурбан.
Конкурс "Самый хозяйственный" (ножи, картофелины, деревянные доски, миски для отходов). В конкурсе одновременно участвуют 3—4 мальчика по желанию. Они должны очистить картошку и нарезать ее соломкой.
Конкурс "Самый выносливый» (магнитофон, кассета с записью). Включается запись матросской пляски «Яблочко". Танцуют все мальчики. Кто выдержит танец до конца?
Конкурс "Самый спокойный» (мячи). Одновременно приглашаются 4 мальчика по желанию. Им вручают по мячу, которым они спокойно бьют по полу. "Потерявший" мяч выбывает из конкурса.
Конкурс "Самый галантный» (магнитофон, кассета с записью). Участвуют 3—4 мальчика по желанию. Включается запись популярной мелодии, мальчики приглашают девочек на танец, танцуют и провожают своих партнерш на то место, где они сидели.
Конкурс "Самый мужественный" (2 банана, 1 луковица). В этом конкурсе участвуют 2 человека. Им предлагается съесть сладкое и горькое одновременно (например, банан и полголовки лука).
Конкурс "Самый бесстрашный и мудрый" (карточки с заданиями). Для участия в конкурсе приглашают 5 человек. Каждому мальчику вручают карточку с описанием ситуации, которую он разыгрывает, отвечая на поставленный вопрос.
Карточка 1. Не заметив, что скамейка окрашена, вы на нее сели. Ваши действия?
Карточка 2. На контрольной вам надо использовать шпаргалку, но вы никак не можете найти нужную. Что вы предпримете?
Карточка 3. Вы пришли в магазин купить шоколадку. Продавец вам подал ее, а вы вдруг обнаруживаете, что у вас нет денег расплатиться (хотя точно помните, что утром получили деньги на карманные расходы). Как поступить?
Карточка 4. Вы идете по городу, к вам подходят трое и говорят: "Мелочь есть?" Ваши действия?
Карточка 5. Вы попали в дом сумасшедших; вы знаете, что абсолютно нормальны, но вам не верят. Докажите!
Конкурс "Самый знающий» (карандаши, листочки бумаги, ложки, 5 блюдечек с различным вареньем). Участвуют все мальчики, которым вручают по маленькой ложке, карандашу и листочку бумаги с фамилией "рыцаря". На отдельном столике стоят 5 блюдечек с вареньем. У каждого блюдечка — порядковый номер. Мальчики дегустируют варенье определяют, из чего оно сварено. На листочке бумаги под соответствующим номером записывают название. Хорошо, если будет представлено необычное варенье (например, варенье из кабачков с лимоном, варенье из арбузных корок и т. д.).
Конкурс "Самый умный"(2 конверта, 20 карточек). В конкурсе участвуют 2 человека. Каждый получает конверт, внутри которого лежит 10 карточек. На первых пяти — начало пословиц, на остальных — конец. Нужно "собрать" пословицы. Кто сделает это быстро и правильно?
Первый конверт
1. За битого двух небитых дают,
2. хоть вовсе брось!
3. Корень учения горек,
4. товарища нет.
5. Готовь сани летом,
6. да не берут.
7. Авось и небось —
8. зато плод его сладок.
9. На вкус, на цвет
10. а телегу зимой.
Второй конверт
1. Беспечный пьет воду,
2. не поле перейти.
3. Не изведав горького,
4. а внимание.
5. Весна красна цветами,
6. а заботливый — мед.
7. Век прожить —
8. не узнаешь сладкого.
9. Дорог не подарок,
10. а осень — снопами.
Конкурс "Самый удачливый» (ножницы, конфеты, веревка). В конкурсе участвуют все мальчики по очереди. Каждый с завязанными глазами должен срезать ножницами конфету с веревочки.
Конкурс "Самый обаятельный". "Самого обаятельного" определяют девочки. Каждая на узкой полоске бумаги записывает фамилию "рыцаря", отличившегося в турнире. Победителю будет вручен специальный "Приз зрительских симпатий".
1-я ведущая.
Вот и подошел к концу рыцарский турнир. Жюри уже успело подвести итоги. Осталось вручить призы и подарки в месте с "Королевским указом". Прошу всех "рыцарей" построиться!
2-я ведущая зачитывает "Королевский указ".
КОРОЛЕВСКИЙ УКАЗ
Рыцарь
Закрепляем за тобой звание
"Самый"
на веки вечные.
Во имя Отца и Сына и Святого Духа. Аминь.
Девочки, проводившие конкурсы, вручают каждому "рыцарю" подарок, надевают на шею шоколадную медаль и вручают указ.
1-я ведущая.
Дорогие наши мальчики! Поздравляем вас с Днем защитника Отечества! Надеемся, что прекрасная половина человечества всегда найдет в вашем лице доблестных рыцарей и защитников!

[Ксюндель]

Приєднуюсь до теми, знайшла і в своєму компі кілька сценарієв, хоча і не авторські та дещо можна використати.

Класний керівник: Добрий день, шановні учні!
Ви так гарно відповіли мені "Добрий день"!. Отож ми побажали одне одному, щоб день був добрий для кожного з нас, приніс радість, задоволення, добрий настрій.
У нашого народу стало звичаєм вітати одне одного цим добрим, теплим побажанням. А ще кажуть Доброго здоров`я, Здоров були, Мої шанування вам. теплі, рідні та близькі слова мама, тато, й вагомі Держава, Батьківщина. А ще ввічливі слова, називаються вони чарівними. Люди, як х постійно вживають, називаються ввічливими, чемними. Чемна людина всім приємна, бо вона приносить втіху гарний настрій.
Сьогодні ми влаштуємо невеликий екзамен на ввічливсть нашим хлопцям. А щоб вони були впевненими в собі, назвемо х лицарями сподіваємось, що недаремно нарекли х цим ім'ям.
Отже, розпочинаємо турнір лицарів ввічливост!
Щоб у лицарському турнір перемогти, потрібно бути мудрим люб`язним, знати всі закони добро поведінки. Змагатися треба за кожний бал, суворо дотримуватися законів ввічливості.
Оголошую перший конкурс "Розминка."
Запитання для команд:
• 1.Кого в минулому називали лицарями
• 2.Яку людину ми називаємо лицарем у наш дні
Наступний конкурс "Лицарські манери"
Завдання:
Хто скаже найбільше чарівних слів. Кожен з вас повинен назвати відомі всім чарівні слова ввічливості та вирази.
За кожне назване слово команда отримує 1 бал.
Далі конкурс "Ми йдемо у гості"
Запитання для команд:
• 1.Як обрати подарунок
• 2.Як приймати подарунок
• 3.Якщо та прийшов у гості з дівчиною
• 4.Коли потрібно приходити в гості
• 5.Як повинен поводитись господар
• 6.Як ви знаєте правила поведінки за столом
Класний керівник: Відповді ми почули. Отже, слово журі!
А тепер хай наш лицар трохи відпочинуть, я зачитаю деяк правила для тих, хто хоче бути справжнім джентльменом. Послухайте.
Правило 1
На вулиці негарно крутити головою на всі боки або розглядати людей так, ніби вони експонати.
Але варто озиратися, проходячи в двері, бо, якщо за тобою де хтось де слідом, треба двері притримати.
Правило 2
Голос даний людині для того, щоб вона не надривала його, а говорила тактовно ввічливо.
Але бувають випадки, коли навіть тактовно-ввічливо розмовляти не слід. Це в театр чи кіно.
Не варто говорити із набитим ротом за столом.
Головний убір знімають в приміщенні, крім магазину (це для чоловіків).
Чемність
Коли я знайомих чи рідних стрічаю,
Я кланяюсь,
Знявши кашкет з голови.
дякую чемно,
Як щось спитаю:
- Спасибі велике!
Пробачте,
А ви
(С. Маршак)
Наші лицар відпочили, отже , слід далі проводити конкурс. Всі ми любимо таке свято, як день народження. У цей день, хочеться почути найтеплші, найщиріші слова, отже, завдання для лицарів:
Скласти привітання для друзів до дня їхнього народження.
Наш народ склав чимало віршів, пісень, казок, легенд, в яких вшановується Людина ввічлива, доброзичлива. Та чи не найбільша мудрість народу мститься у прислів'ях, приказках.
Отже, назва наступного конкурсу "До джерел народно мудрості"
Завдання:
Згадати прислів'я, приказки про ввічливсть.
Поки наш конкурсанти згадують, я знов зачитаю правила ввічливості.
Правило 3
Коли розмовляєш, говорять уста- руки мовчать.
Правило 4
На столі під час обіду мають лежати тільки кист рук.
Правило 5
В музеї роздивлятися експонати слід очима, а не руками.
Правило 6
Незалежно вді того, який у тебе настрій, вітатися з людьми треба привітно.
Правило 7
Навіть з ровесниками слід вітатися ввічливо, а не гамселити по плечу, волаючи Привіт, товстий!
А ще послухайте, як писав про етику укранців Василь Скуратівський:
Ще з дитячого віку батьки привчали дітей першими виявляти словесний етикет. Не стояла осторонь школа. Наш учитель завжди нагадував: "Людина, котра не привіталася, вважайте, побруднила себе: так само, як щоранку ви вмиваєтесь, мате й вітатися з старшими."
Щоб затвердилися ці форми, він вивісив у класі "Правила народного етикету", зобов`язав усіх вивчити х. Серед того переліку були й так: зайшов до хати зійми шапку привітайся першим; якщо повз вас проходить старший, устаньте й чемно привітайтесь. До правил додавалися й афоризми: Бережи хліб на обід, а слово на відповідь, Краще недомовити, аніж переговорити, Що маєш казати, то наперед обміркуй, Умій вчасно сказати вчасно змовкнути, Коли сам добре не знаєш, то краще помовчи, Не хочеш почути дурних слів не кажи х сам, Краще мовчати, ніж брехати, Дав слово виконай його!, Говори мало, слухай багато, а думай ще більше
-Наш турнір закінчуться, поки журі підбиває підсумки, учасники турніру дають клятву лицарів:
Клянемось лицарями бути!
Завжди спасибі говорити,
Добрий день та до побачення
Мають у житті велике значення.
Клянемось лицарями бути!
лінь, грубість позабути,
Науки різні знати
про етикет не забувати,
Клянемось лицарями бути!
У боротьбі з злом добро творити,
Нечему вразити мечем чарівним,
Словом суворим вірним.
Клянемось лицарями бути!
Класний керівник оголошує результати конкурсу лицарів, поздоровляє, дякує учасникам за чудову гру. Переможців нагороджує цінними подарунками.
- Будьте завжди ввічливими, чуйними, уважними. Припустившись помилки, проявивши грубість, попросіть вибачення. Завжди допомагайте старшим, молодшим, друзям. Ніколи не перебивайте свого співрозмовника навіть тоді, коли ви з ним не погоджуєтесь, вислухайте його до кінця тільки тоді висловить свою думку. Пам`ятайте, що ніщо не дається так дешево, не коштує так дорого, як ввічливсть.

[Ксюндель]

Рыцарский турнир - сценарий конкурса-состязания для 5-8 классов

Реквизит:
- мишень (игра «Дартс»),
- «мины» (кегли, пластиковые бутылки с водой)
- жетоны
- плакат со словом-паролем (буквы написаны заранее вразброс).

Ход состязания:
Ведущий:
- Ребята! Какой праздник сегодня отмечает наша страна?
- Кого поздравляют в этот день?
- У кого из вас дедушка или бабушка воевали? Кто из них имеет награды? Были ранены?
- Знаете ли вы, в каких войсках служили ваши папы?
- Вопрос девочкам: почему сегодня поздравляют с праздником не только взрослых мужчин, но и мальчиков?

Ведущий:
Мальчики — будущие защитники нашей Родины, и уже сегодня они должны готовить себя к службе в армии. Сегодня состоится необычное состязание мальчишек. К «Рыцарскому турниру» допускаются мальчики, обладающие полным боевым снаряжением:
- метким словом
- вниманием;
- волей;
- терпением
- выдержкой
- юмором;
- вежливостью;
- смекалкой.
Пожелаем им успехов в состязании. Да победит сильнейший!

Конкурс «Немогузнайка».
Задание.
Из букв составить слово, которое будет паролем для участия в следующем задании. Кто не справится с заданием, тот, увы, выбывает. ВОУСВР

Великий русский полководец А. В. Суворов был ярым врагом муштры. Воспитывал в солдате смекалку, знание своего дела, умение ориентироваться в обстановке. Суворов высоко ценил в нем стремление понять, постичь, узнать. Ответ «не могу знать» способен был привести полководца в ярость. Задавая вопросы солдатам, он был рад, если неожиданный вопрос заставал солдата врасплох, но не ставил в тупик.

Каждому участнику предлагается выбрать номера вопросов. За правильный ответ — звездочка.
Примерные вопросы:
1. Почему копье и щит неразлучны, но извечные враги?
(Копье предназначено для нападения, а щит — для защиты, от него).

2. Как сообщают древние источники, спартанские женщины, отличающиеся смелостью, силой воли, провожая сыновей на войну, давали им щит со словами: «С ним или на нем». Что этими словами они хотели сказать?
(Вернись победителем или погибни со славой).

3. Как звали героя, о котором рассказывают народные сказания: он хвастался силой, храбростью, но, встретив смерть, испугался и был побежден?
(Аника-воин).

4. Назовите литературное произведение, в названии которого — личное холодное колющее оружие офицерского состава.
(«Кортик» А. Рыбакова).

5. Как назывался в царской армии солдат, не мечтавший стать генералом, но служивший ему?
(Денщик).

6. Вид старинного оружия, в праздник которым делалась «секир башка».
(Секира).

7. Кто создатель Андреевского флага, рисунка к нему? Что обозначала его символика?
(Петр I создал рисунок флага: на белом поле синий крест. Белый цвет означает веру, косой крест — символ верности. На кресте распят Андрей Первозванный, которого на Руси считали апостолом русской земли, принесшим на нее учение Христа).

8. Кем было установлено в России звание «гардемарин»? Что оно обозначает?

(Петром I в 1876 году для воспитанников старших рот школы математических и навигационных наук. В переводе с французского «гардемарин» означает «морская гвардия». Звание «гардемарин» в русском военном флоте присваивалось воспитанникам, окончившим школу математических и навигационных наук, морскую академию).

9. Победы России, развитие армии и военного искусства связаны с именами русских полководцев. Назовите тех, кто вам известен.
(А. Невский, Дмитрий Донской, П. А. Румянцев, А. В. Суворов, М. И. Кутузов, А. А. Брусилов, А. М. Василевский, К. К. Рокоссовский, Р. Я. Малиновский, И. С. Конев, Н. Ф. Ватутин, Г. К. Жуков).

10. Какому русскому полководцу принадлежит знаменитая фраза: «Тяжело в учении, легко в бою»?
(А. В. Суворову).

11. О каком русском полководце сказал А.С. Пушкин в стихотворении «Перед гробницей святой»?
Сей идол северных дружин,
Маститый страж страны державной.
Смиритель всех ее врагов,
Сей остальной из стаи славной Екатерининских орлов.
(О М. И. Кутузове).

12. Меч, палаш, сабля, шашка, шпага относятся к клинковому оружию. Что их объединяет, и что их различает?
(Все они — холодное оружие. Меч, палаш, шашка — рубящие, колющие с обоюдоострым концом, шпага — колющее, сабля — рубящее оружие с однолезвийным клинком, которое режет при ударе, но не колет).

13. Как называются наплечные знаки в русской армии и на флоте?
(Погон и эполет).

14. Слово «солдат» и название монеты. Что их роднит?
(Своим появлением на свет слово «солдат» обязано монете. Деньга, которую получали за службу римские воины, назывались «солидариусу». Слово попало в другие страны и превратилось в «солдат»).

15. Что общего между единицей русского денежного знака «копейка» и копьем воина святого Георгия?
(Единица русского денежного счета, отчеканенная по повелению Елены Глинской — матери Ивана Грозного, получила название «копейка», так как имела изображение копейщика святого Георгия, копьем поражающего дракона).

16. Кого называют бойцом «невидимого фронта», опровергнувшим поговорку «Один в поле не воин»?
(Разведчик).

17. Что значит выражение: «Держать нос по ветру»?
(Во времена парусного флота плавание по морям зависело от погоды, направления ветра. Для выхода в море нужен был только попутный ветер, наполняющий паруса и направляющий судно вперед, т. е. носом по ветру)
18. Как называется подросток, обучающийся морскому делу?
(Юнга).

19.Но дружбы нет и той меж нами.
Все предрассудки истребя,
Мы почитаем всех нулями,
А единицами — себя.
Мы все глядим в Наполеоны.
Скажите, какому русскому поэту принадлежат эти строки, и из какого знаменитого произведения они взяты?

(А. С. Пушкин. «Евгений Онегин»).

Конкурс «Дозор».
Наш наблюдательный пункт находится на «болоте». Нашли кочку, но очень маленькую. На ней можно стоять только на одной ноге. Кто первый оступится и «упадет» в «болото», тот выбывает из состязания.

Конкурс «Заминированное поле».
Ведущий:
Ночь. Темно. Вам нужно пройти через «заминированное поле» и не задеть ни одной «мины».
С завязанными глазами обойти за 8 «мин» — кегли или пластиковые бутылки. Кто больше «мин» зацепит, тот и выбывает из конкурса.

Конкурс «Попади в цель».
Каждый солдат должен метко стрелять, иметь зоркие глаза.
На расстоянии 4—5 метров попадите в мишень «Дартс». (Подсчитываются очки).

Конкурс «Любовное послание».
Каждый участник вытягивает листок бумаги с одной стихотворной строкой.
Задание. Досочинить послание Даме сердца.

— Твои глаза, как два алмаза …
— Твои уста, как розы лепестки …
— Твой голос, как серебряный ручей …
— Твои власа, как шелковые нити …
— Твое лицо прекрасно, как фиалка …
— Ты хороша, как звездочка в ночи …
— Твой гибкий стан, как белая береза …
— Изгиб бровей, как чайка над водой …
Время — 5 минут.

Ведущий:
Пока наши рыцари пишут послания Прекрасной Даме, мы проведем разминку со зрителями «Почти шутки, но почти». Посмотрим, как наши зрители относятся к юмору.
Заключение. Подведение итогов и награждение.

Ведущий:
Дорогие участники и зрители! Наш конкурс подошел к концу. Пока жюри подводит окончательные итоги, мне хочется сказать, что все участники состязаний с честью и достоинством выдержали предложенные им трудные испытания, убедив нас в том, что на нашей земле растут настоящие защитники, способные проявить мужской характер, смелость, упорство, мужество: «Тот побеждает, кто знаком с искусством мыслить тонким».

Каждый из участников заслуживает поощрительный приз. (Участникам вручаются книги). А победителем нашего «Рыцарского турнира» стал …, которому вручаются диплом и памятный подарок.

[Ксюндель]

Лицарі ввічливості
“Ніщо не дається нам так дешево
і не ціниться так дорого, як ввічливість!”
(О.Сухомлинський)
План турніру
1. Конкурс “Розминка”.
2. Гра “Закінчи речення”.
3. Конкурс “Лицарські манери”.
4. Інсценізація оповідання Ю.Єрмолова “Чуйний хлопчик”.
5. Конкурс “Від теорії до практики”.
Мета:
Сформувати у дітей основи культурної поведінки; виробляти звичку вживати ввічливі слова привітання, як чинну форму звертання; привчати чемно поводитися у транспорті, у школі.

Вчитель: Доброго дня, любі діти!
Ви так гарно відповіли мені “Добрий день!” Отож, ми побажали один одному, щоб день був добрий для кожного з нас, приніс радість, задоволення, добрий настрій. У нашого народу стало звичаєм вітати одне одного цим хорошим теплим побажанням. А ще кажуть: “Доброго здоров’я”, “Здорові були”, “Моє шанування вам”. Є теплі, рідні та близькі слова “мама”, “тато”... Є слова вагомі – “держава”, “Батьківщина”. А є ще ввічливі слова, називаються вони чарівними. Люди, які їх постійно вживають, називаються ввічливими, чемними. Чемна людина всім приємна, бо вона приносить втіху і хороший настрій.
Сію в дитині в серденько ласку.
Сійся, родися ніжне “Будь ласка”,
Вдячне “Спасибі”, “Вибач” тремтливе,
Слово у серці, як зернятко в ниві.
“Доброго ранку!”, “Світлої днини!” –
Щедро даруй ти людям, дитино,
Мова барвиста, мова багата,
Рідна і тепла, як батьківська хата.
І ведучий: Доброго дня, дорогі друзі!
ІІ ведучий: Доброго здоров’я!
ІІ ведучий: Раді бачити вас у цьому залі!
І ведучий: Сьогодні у нас відбудеться турнір лицарів ввічливості.
ІІ ведучий: У ньому беруть участь ваші ровесники, знавці правил ввічливості і хорошого тону.
ІІІ ведучий: Ми побажаємо учасникам турніру успіхів. Нехай переможуть найчемніші.
(Звучить марш)
І ведучий: Запрошуємо команди на сцену.
ІІ ведучий: Команда “Усмішка”, команда “Сонечко”.
ІІІ ведучий: Познайомтесь, будь ласка, з журі...
І ведучий: Журі оцінюватиме конкурси за п’ятибальною системою. Увага! турнір оголошуємо відкритим!!!
ІІ ведучий. Щоб у лицарському турнірі перемагати, потрібно бути мудрими і люб’язними, за щитами не ховатись, шпаги гострої не боятись, всі закони доброї поведінки знати.
ІІІ ведучий. Перемогти у турнірі буде не просто, змагатися треба за кожний бал, суворо дотримуючись законів ввічливості. (Звучить музика).
І ведучий. Перед тим, як розпочати конкурсну програму, ми пропонуємо командам привітати одна одну. (Вітають).
ІІ ведучий. Оголошуємо І-й конкурс “Розминка”. Запитання для І команди: Кого у минулому називали лицарями? (У середні віки лицарями називали відважних, сміливих, мужніх воїнів, які носили важку збрую (лати, шолом, кольчугу). Були озброєні списом і мечем. Щоб стати лицарем треба було пройти спеціальну підготовку. У сім років хлопчиків віддавали на навчання досвідченим воїнам. Вони навчали їх їздити верхи, стріляти з лука, метати спис, володіти мечем. Крім військових наук, хлопчиків привчали дотримуватись даного слова, бути ввічливими і тактовними, виручати один одного, захищати слабшого, скривдженого, шляхетно ставитися до жінки).
Запитання для ІІ команди: Яку людину ми називаємо лицарями сьогодні? (Людину безкорисливу, готову на самопожертву в ім’я іншої, яка дотримує слова, ввічливу, доброзичливу, захисницю слабшого. Лицар здатний на сміливі вчинки, в його грудях б’ється благородне серце).
І ведучий: Поки журі підбиватиме підсумки, ми проведемо розминку з глядачами.
Гра “Закінчи речення”.
* * *
Розтане навіть льодяна глиба
Від слова теплого (спасибі).
* * *
Зазеленіє навіть пень,
Коли почує (добрий день).
* * *
За смачний обід і ситний
Скажем мамі ми (спасибі).
ІІ ведучий: Оголошуємо другий конкурс “Лицарські манери”.
1 завдання “Хто скаже найбільше чарівних слів”. Від кожної команди по представникові.
ІІІ ведучий: Кожен з вас повинен назвати всі відомі вам ввічливі слова і вирази. За кожен вираз чи слово по балу.
2 завдання “Благородні вчинки”.
Запитання для І команди: Звідки прийшов до нас звичай знімати шапку, коли заходиш у дім?
(Переступаючи поріг лицар повністю озброєний знімає свій шолом. “Я тебе не боюся” – говорив він цим жестом. – Бачиш, моя голова відкрита. Я вірю тобі”).
Запитання для ІІ команди: Звідки прийшов до нас звичай, вітаючись знімати рукавичку?
(Знявши рукавичку, лицар показував, що у його руці немає зброї, що він ставиться до зустрічного доброзичливо).
Завдання 3. “Ми йдемо у театр”.
Запитання для І команди: За скільки хвилин до початку вистави треба приходити у театр?
(Хвилин за 30, щоб вспіти роздягнутись і зайняти своє місце).
Запитання для ІІ команди: Як бути з морозивом, якщо ти не встиг його з’їсти, а дзвінок уже пролунав?
(Якщо морозиво у вазочці, то постав його на стіл, якщо у обгортці, то викинь у урну).
Підсумки.
ІІІ ведучий: Поки журі підбиває підсумки, ми подивимось інсценізацію Ю.Єрмолова “Чуйний хлопчик”.
Дійові особи:
Костик, чуйний хлопчик.
Марія Петрівна, його сусідка.
Бабуся
(На лавці сидить бабуся. Входить Костик).
Костик (до себе): Сьогодні буду з усіма жінками найчемніший і найуважніший з усіх наших хлопців. Ось бабуся сидить на лавочці. Нехай вона тільки опустить свою палицю, я одразу ж її підніму... От вона розкаже всім: “Ой який же в нас Костик чуйний та вихований!” (Чекає). Чого це вона палицю не випускає? Так цілісінький день можна чекати.
(У дворі з’являється Марія Петрівна з важкою сумкою).
Костик. О! Краще я їй допоможу. (Підбігає до Марії Петрівни). З магазину?
Марія Петрівна: Так. Купила ось до свята.
Костик: Гаразд, так вже тому й бути, донесу вам сумку до під’їзду. Тут зовсім близенько. Давайте, чи що? А то пихкаєте, як маневровий паровоз. (Костик простягає руку, але сусіда, відсторонивши руку Костика йде далі).
Бабуся (до себе). Ой, який грубий, невихований хлопчик! І чого ж його тільки у школі вчать?
Костик (бабусі). Це я невихований? Та ви що, сліпі, чи що? Я ж тільки що, на ваших очах... Ну, вже більше нізащо нікому не допоможу (біжить, підбиває ногою бабусину палицю, та хитає головою). Нізащо, нікому! Досить з мене. Дякую!
ІІІ ведучий: Оголошуємо третій конкурс “Від теорії до практики”.
Завдання 1. Сервірування стола.
(Тарілку, зліва – виделку, праворуч – ніж та ложку. Ложку і виделку увігнутими сторонами донизу).
Завдання 2. Випити компот.
(Дають випити компот не порушуючи правил хорошого тону. Випити рідину, ложечкою дістати ягідку, кісточку випльовують у ложечку, потім у блюдечко).
Підсумки.
По черзі читають вірші І.Бойка
“Некультурні хазяї”
Із гостини по сніжку
Хлопчики вертались,
А товариш запитав:
- Як вам гостювалось?
- Та нічого, все як слід...
Тільки бачиш, друже,
В тому домі хазяї
Некультурні дуже.
Некультурні хазяї
Просто нехороші, -
У прихожій не зняли
З нас вони калоші.
Навіть з наших кожушин
Снігу не струсили,
То ми так, як увійшли,
І до столу сіли.
* * *
Про культуру школяра
Наш Валерій виступать
Готувався днів із п’ять.
Добре готувався, -
Та перестарався.
Став до столу і мовчок,
Позіхнув у кулачок,
Пальцем носа копирснув,
Рукавами піт змахнув,
Потім ще й почухав
Нігтями за вухом,
Підсмикнув штанці Валера...
В класі засміялися:
“Про культуру школяра”,
Доповідь так звалася!

[Ксюндель]

Золушка года и Рыцарь года - сценарий конкурсной программы
Действующие лица: ведущая, Король, Мачеха, Золушка, две команды молодежи, жюри.
Пред. подготовка: музыкальная фонозапись песни композитора А. Спадавеккиа «Добрый жук» из кинофильма «Золушка», атрибуты для конкурсов: подушки, повязки на глаза, веревки, фасоль, миски, бумага, маркеры, рисунки фигур...
________________________________________
Под звуки веселой музыки на сцену выходят Ведущая и Король.
Король: Я приветствую всех, кто собрался сегодня в этом зале!
Ведущая: Здравствуйте, ваше величество. Но я прошу вас представиться - из какой вы сказки?
Король: Как? Разве вы меня не узнали?
Ведущая: Узнали, конечно. Вы - Король.
Король: Совершенно верно. Так чего же вам еще надо?
Ведущая: Я прошу прощения, ваше величество, но хотелось бы знать - из какой вы сказки? Ведь в Литературной стране так много произведений, в которых принимают участие сказочные короли.
Король: Ну, конечно же, я из той самой сказки, которая сегодня нужна вам - из сказки «Золушка».
Ведущая: Ах да, конечно, как это я сразу не догадалась. Ведь наш сегодняшний праздник посвящен важному событию - выбору Золушки года.
Король: Поэтому совершенно правильно, что на ваш праздник явился я. Ведь это именно я подсказал своему сыну Принцу, как надо было искать Золушку - примерять, кому придется по ноге ее хрустальная туфелька. Наверное, и в вашей компании какая-нибудь красавица обронила на лестнице свой башмачок, поэтому и понадобилась моя помощь. Итак, за дело! Показывайте, какой башмачок потеряла ваша Золушка, и постройте передо мной всех ваших девушек: кому туфелька подойдет, та и есть Золушка года.
Ведущая: Ваше величество, простите меня, но сегодня мы не сможем выполнить ваш приказ.
Король: Как? Почему?
Ведущая: По целому ряду причин. Во-первых, хрустальных туфелек в наше время не носят - они ужасно жесткие и сильно натерли бы ноги. Во-вторых, сегодня мы будем выбирать не одну победительницу нашего конкурса, а целую команду, которая получит этот титул - Золушка года. А для этого надо будет провести ряд соревнований, чтобы выяснить, какие из претенденток более умелые и ловкие.
Король: Ах, вот как. Да, это совсем иначе, чем было у нас, в сказочном королевстве. Но тоже очень интересно.
Ведущая: Поэтому мы и пригласили вас принять участие в празднике. Согласны?
Король: Разумеется, согласен. Только при одном условии.
Ведущая: При каком условии?
Король: Пусть вместе с конкурсом «Золушка года» пройдет и соревнование под названием «Рыцарь года». Ведь несправедливо будет узнать о достоинствах прекрасных девушек, умолчав о достоинствах наших юношей. Итак, вы принимаете мое условие?
Ведущая: Конечно, принимаем. Я прошу выйти на сцену две команды, которым сегодня предстоит оспаривать право на титулы «Золушка года» и «Рыцарь года».
На сцену под музыку поднимаются команды.
Король: О, какие прекрасные представительницы прекрасного пола, и какие мужественные рыцари сегодня вступят в борьбу!
Ведущая: А вот кто будет судить встречу двух команд. (Представляет членов жюри).
Король: Пусть команды выберут себе какие-нибудь забавные названия, связанные с произведением "Золушка". В память о том, что злая мачеха постоянно приказывала Золушке перебирать смешанные в одну кучу зерна фасоли и гороха, команды могут быть названы, например, «Фасолинка» и «Горошинка».

Ведущая: Итак, команды «Фасолинка» и «Горошинка», вы готовы к состязанию? Тогда на старт! Сначала мы проведем первый конкурс - «Золушка года».
Король: А, я понял, сначала будут соревноваться прекрасные девушки. Верно?
Ведущая: Верно. И для разминки вспомним, с чего начиналась сказка.
Король: А чего вспоминать, я думаю, любой может пересказать ее содержание. Ведь «Золушка» - это старая-старая сказка, и каждый рассказывает ее немножко по-своему.
Ведущая: Вот мы и хотим напомнить ребятам ее начало. Итак,
В старой сказке говорится
Про чудесные дела:
Жили-были две сестрицы,
Третьей Золушка была.
Две сестрицы-щеголихи
Веселились на балах.
Третья в саже, сажа даже
На носу у ней была.
Выходят Золушка и Мачеха.
Мачеха: Итак, Золушка, я слышала, что сегодня ты собираешься пойти в парк, постоять под королевскими окнами, чтобы посмотреть на бал, который устраивает Король.
Золушка: Да, я собиралась хоть издали полюбоваться на праздник. Но я хотела побежать туда поздно вечером, когда я уже никому не буду нужна. Можно, матушка?
Мачеха: Конечно, конечно, можно, дорогая Золушка.
Золушка: Спасибо. Ах, матушка, вы такая добрая.
Мачеха: Да, но прежде ты прибери в комнатах.
Золушка: Хорошо.
Мачеха: Вымой окна, выбели кухню и выполи грядки.
Золушка: Хорошо, я постараюсь.
Мачеха: Перебери мешок фасоли, белую отдели от коричневой, посади под окнами семь розовых кустов. А главное - познай самое себя. Да! И намели кофе на семь недель.
Золушка: Но матушка, я ведь и в месяц со всем этим не управлюсь.
Мачеха: А ты поторопись, поторопись. (Уходит).
Золушка: Нет, никогда, никогда мне этого не успеть. (Закрывает лицо ладонями и убегает).
Ведущая: Друзья мои, надо срочно помочь Золушке.
Король: В сказке спасение к Золушке пришло в виде доброго ангела - феи. А в нашем состязании ей должны оказать помощь уважаемые конкурсантки.
Первый конкурс для девушек:
Ведущая: Я объявляю первый конкурс. Помните, Мачеха приказала Золушке перебрать мешок фасоли - отделить белую от коричневой. Нечто подобное сейчас надо будет проделать и вам. Вот две коробки цветной фасоли. Фасоль разных цветов надо будет выбрать и сложить в отдельные коробочки. Какая из команд девушек справится с этим быстрее? Я засекаю время!
Участницы соревнования раскладывают по разным коробкам или мискам фасоль. В качестве материала для конкурса можно также использовать разноцветные пуговицы или конфеты-карамельки.
Второй конкурс для девушек:
Ведущая: Второй конкурс для претенденток на звание «Золушка года».
Король: Я думаю, этот конкурс будет посвящен домашним делам, ведь Золушка была такая мастерица.
Ведущая: Вы угадали, ваше величество. Сейчас наши милые участницы проведут для нас экскурсию по кухне. Я стану называть определение какой-то посудной принадлежности, а они должны угадать, что это за предмет. Команды могут посовещаться, на обдумывание каждого ответа дается 20 секунд. После чего они должны показать написанный на листе бумаги ответ на мой вопрос. (Читает вопросы).

Команды поочередно дают на них ответы.
1. Сорт посуды, разрисованной узорами только синего цвета. (Гжель).
2. Самый благородный сорт стекла. (Хрусталь).
3. Сосуд, предназначенный для того, чтобы в него ставили цветы. (Ваза).
4. Бумажные или льняные квадратики для вытирания рук и губ после еды. (Салфетки).
5. Набор посуды для чая, кофе или обеда. (Сервиз).
6. Плоская подставка, на которую ставят сразу много посуды, чтобы подать ее к столу. (Поднос).
7. Бывает кухонным, бывает и пиратским. (Нож).
8. Средство для закупоривания бутылок. (Пробка).
9. Посуда для соли. (Солонка).
10. Салфетка, которую постилают на стол. (Скатерть).
Король: Какие трудные вопросы и как девушки превосходно с ними справились!
Ведущая: Да, я думаю, наши девушки проявили себя как опытные хозяйки. Уважаемое жюри, можем ли мы услышать от вас результаты первых конкурсов - «Разбери фасоль» и «Экскурсия по кухне»?
Жюри объявляет результаты конкурсов.
Третий конкурс для девушек:
Король: Когда я впервые встретился с Золушкой, она совершенно очаровала меня тем, что так естественно вела себя. Говорила она так просто, так искренне.
Ведущая: Но я думаю, ваше величество, что больше всего она понравилась вам в игре «Королевские фанты». Не расскажете ли вы нам, как в нее играть?
Король: Как играть? Да очень даже просто. Никто никаких фантов не назначает, а что король захочет, то все и делают. Помню, я предложил Золушке спеть нам что-нибудь. И она спела.
Ведущая: Она спела совершенно прелестную песенку «Добрый жук». Как пояснила Золушка, от этой песенки у всех просто делалось хорошее настроение. Сейчас мы посмотрим, как это получится у наших участниц.
Король: Будет очень любопытно услышать эту песню в исполнении современных Золушек.
Фонограмма песни проигрывается несколько раз подряд для предварительной репетиции. После чего, представительницы команд исполняют эту песню под фонограмму.