1 сентября - День знаний в детском саду

[марина гайворонская]

Ещё один утренник , который можно провести на улице.

«День знаний».

На площадку выбегает Буратино с азбукой.

Буратино: Здравствуйте, ребята.
Вы хорошо отдыхали?
Дети: Да!

Буратино: Вы хорошо загорели?

Дети: Да!

Буратино: Очень о вас мы скучали,
Рады , что встретились с вами.
Дети:
1-й Все мы веселы, бодры, здоровы
И к новому учебному году, конечно, готовы.

2-й С радостью, с солнечным настроением
Ждём сентября с большим нетерпением.

« Танец с игрушками ».

Буратино: Ребята! Сегодня закончились каникулы , и наступил первый день
учебного года. И называют этот день Днём Знаний. Вот и я сегодня
обещал Папе Карло быть умненьким, благоразумненьким, взял
свою замечательную «Азбуку» и иду в школу! Кажется, звенит
звонок, а я тут с вами заговорился! Мне пора бежать в школу.

Под фонограмму песни « Какое небо голубое» Шаинского появляется Кот и Лиса Алиса.

Лиса: Ой, кто же это у нас такой умненький?

Кот: Да, кто же это у нас такой благородненький?

Лиса: И куда же ты собрался, наш красивенький Буратино?

Буратино: Как, разве вы не знаете? Я спешу в школу, ведь сегодня 1
сентября!
Лиса: Да что ты! А мы и не знали!
Кот : А что это ты несёшь?

Буратино: Это моя первая чудесная «Азбука»! Мне её купил Папа Карло.

Лиса: А зачем она тебе нужна?

Буратино: Как это зачем? Ребята, они не знают , для чего нужна «Азбука»!

Кот: Ты думаешь, дети знают, для чего она нужна?

Буратино: Конечно, знают! Правда, ребята?
Ответ детей.

Буратино: Ну и для чего же?

Кот: Ну , раз вы знаете, так почему же сидите и не идёте в школу?
Ответ детей.

Буратино: ребята ещё подрастут и тоже через год или через два пойдут в
школу.
Лиса: А знаешь ли ты, наш умненький и благоразумненький Буратино , что
для того чтобы приняли в школу , нужно быть очень внимательным?

Буратино: ну это можно легко проверить!
Правда , ребята?
Ответ детей.

Буратино: Давайте проверим! Ребята, вы согласны?
Ответ детей.

Лиса: Тогда внимательно смотрите и повторяйте .

«Свободный танец» (по показу движений Лисы дети повторяют за ней).

Кот: ну что ж, молодцы!

Лиса: Подумаешь! Ручками похлопали. Ножками потопали! Это каждый
умеет!
Буратино: они же только хлопать и топать умеют , они ловкие и быстрые
ребята.
Буратино проводит игры :

1. Эстафета «Поезда»,
2. Эстафета «Попади в цель» (2 обруча, 2 мяча).

Буратино: и вы дайте ребятам другое задание и увидите, что в д/с они
многому научились.
Кот: и это не трудно проверить. Вот, например. Сегодня 1 сентября , а это
значит, наступило какое время года?
Ответ детей.
Лиса: тогда, может, вы знаете, какое время года закончилось?
Ответ детей.

Буратино: а как прекрасны воспоминания о лете! Придёшь на болото, а там
вместе с лягушками покатаешься на листьях кувшинки…

Лиса: И тут вынырнет черепаха Тортилла и подарит Золотой ключик.

Кот: нет, ребята, это вовсе не по мне! Я предпочитаю сесть на берегу речки с
удочкой! А в реке рыбы видимо-невидимо.
Лиса: рыбку я тоже люблю, а давайте поиграем « Кто больше наловит
рыбы?»
Игра «Поймай рыбку на удочку».

Лиса: а, дети, и правда, молодцы! С ними так интересно играть. Я бы ещё
поиграла.
Кот: только пусть сначала отгадают загадку! Буратино, доставай свою умную
книжку и загадывай детям загадки.

Буратино: Он и круглый ,
Он и гладкий,
Очень ловко скачет!
Кто он, дети?
Дети: мячик!

Буратино: вот с мячиком мы и поиграем.

Игра « Передай по кругу» (пока звучит музыка).

Лиса: Я не согласна ! Это очень лёгкая загадка!

Буратино: Тогда ещё одна загадка потруднее.
Эта птица не летает,
Живёт она на льдах,
Которые не таят.
Разодета вся , как франт,
Ходит важно, носит фрак.
Дети: Пингвин!

Лиса: Вот теперь можно и поиграть.

Кот: А играть мы будем в «Весёлых пингвинов».

Игра – эстафета «Весёлые пингвины».

Лиса: А я люблю играть в игру «Чья пара быстрее?»

Игра – эстафета «Чья пара быстрее» ( участвует несколько пар детей. На полу лежит обруч – «домик». Прыгнуть в «домик» добежать до предмет и обратно).

Лиса: голубчики мои, за лето вы окрепли и загорели . Пора вам отправляться
заниматься, учиться уму-разуму! Ну-ка, стройтесь! Смирно! Сейчас я
раздам мелки, и давайте покажем , как мы можем рисовать.

Рисунки на асфальте.

Лиса: Буратино, посмотри чей рисунок лучше?
(Буратино смотрит рисунки, хвалит детей)

Кот: А ещё можно пускать мыльные пузыри.

Игры с мыльными пузырями.

Персонажи : А теперь мы с вами прощаемся!
До новых встреч.

Дети расходятся по группам.

[olya_via]

День знаний из интернетаhttp://vkusnyasha.ru/scenariy_1sept1.html

[OKUNEVA]

День знаний
Под музыку дети входят в зал, садятся на стулья
Вед. Собрались мы здесь сейчас
На веселый детский час.
Сегодня у всех ребят удивительный и прекрасный праздник 1 сентября. Он важен для всех: и для малыша, который многому учится, играя, и для взрослого, который много познал в жизни. Этот праздник называется День знаний. Отмечается он первого сентября. Дети постарше идут в школу, а куда ходят маленькие дети?
(Ответ детей.)
Ведущий. Правильно в детский сад. Дети, а какое первое слово вы говорите своим друзьям и воспитателям, когда приходите утром в детский сад.
Дети: Здравствуйте!
Ведущий. Правильно. Здравствуйте, девочки!
Девочки. Здравствуйте!
Ведущий. Здравствуйте, мальчики!
Мальчики. Здравствуйте!
Ведущий. Здравствуйте, взрослые!
Взрослые. Здравствуйте!
Ведущий. Здравствуйте, здравствуйте, все!
Как вы летом отдыхали?
Друг по другу-то скучали?
А вы всегда дружно живёте в своём детском саду? (Да!) Сейчас проверю, так ли это. Чьё имя я назову, того попрошу выполнить моё задание. Согласны? Тогда начинаем наше знакомство.
Лёши – руки вверх подняли,
Маши-Даши – завизжали,
Ксюши и Кати в ладоши захлопали,
А все Егоры ногами затопали.
Про кого я не сказала, чьё я имя не назвала
Как единая семья давайте крикнем дружно «Я!»
Молодцы, дружные ребятки!
Вот и встретились все вместе!
А собрались мы здесь неслучайно. Сегодня у нас – День знаний: ученики 1-го сентября идут в школу, в детских садах тоже начинаются учебные занятия. Начинается НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД

1реб. Новый год без снега
И без карнавала?
Новый год без ёлки?-
Это небывало!

2реб. Но ведь скоро он придёт – новый год,
Двери в школу распахнёт – новый год,
В класс введёт учеников – новый год!
И поздравит нас, друзья,
С новым – Первым сентября!

3реб.Если хочешь много знать,
Многого добиться, -
Обязательно читать,
И считать, и рисовать
Должен научиться!

4реб.Мы, малышки, любим книжки,
Любим рисовать.
На занятия спешим, все задачки мы решим,
Мы хотим всё знать:

5реб.Как летает самолёт,
Где Снегурочка живёт,
Отчего медведь залез в берлогу?
Сколько будет два и два,
Что такое острова? –
Нам на всё ответ найти помогут!

ВСЕ ВМЕСТЕ: Надо только постараться
И прилежно заниматься!

Вед. С Новым учебным годом!

. Звучит музыка, в зал вбегает Незнайка с ёлкой в руках, бегает по залу, пытается поставить ёлку то в одно место, то в другое.

Незнайка. Где тут Новый год! Я тут со своей ёлочкой пришёл! Куда мы её поставим?
Ага, вот сюда! (ставит в центр) Хорошо смотрится.
поёт: Пришла к нам в гости елочка
На праздник сентября,
Зеленая красавица,
Мы все твои друзья.

Вед. Здравствуй Незнайка! А что это за ёлка, зачем?
Незнайка. Как зачем? Сами же кричали: «С Новым годом! С Новым годом!»
Вед. Так у нас же новый учебный год!
Незнайка. Так что, и Деда Мороза не будет, и подарков не будет?
Вед. Конечно, не будет. Дед Мороз и подарки бывают только зимой. Правда, дети?
Незнайка. А как же ёлка, что мне её опять в лес тащить?
Вед. давайте мы её на нашем празднике оставим, только вот что нам с ней делать?
Незнайка Как, что делать, конечно, украшать.
Вед. А чем?
Незнайка. Я знаю, чем! Сейчас я буду загадывать загадки, а отгадками мы ёлку украсим!
Вед. Только ты тогда загадки не про Новый год загадывай, а то у нас ни гирлянд, ни шаров сейчас нет.
Незнайка. Конечно. Я вам буду загадки про школу загадывать.
Загадывает загадки. Отгадки заранее привязаны на ниточки (карандаш, тетрадь, буква, цифра и т.д.)
1)То я в клетку,
То в линейку.
Написать по ним
Сумей-ка!
Можешь и нарисовать...
Что такое я?.. (тетрадь)

2)Если ты его отточишь,
Нарисуешь все,
Что хочешь!
Солнце, море,
Горы, пляж...
Что же это?.. (карандаш)

3)Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (книга)

4)Разноцветные сестрицы заскучали без водицы.
Дядя длинный и худой носит воду бородой. (краски и кисть)

5)В черном небе
заяц белый
прыгал, бегал,
петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц? (мел)

6)Кулик не велик, сотне ребят велит:
То сядь да учись, то встань, разойдись. (звонок)
Вед. Загадки мы отгадали, ёлочку нарядили, теперь пора хоровод вокруг заводить. Была у нас ёлочка простая, лесная, а стала Ёлка Знаний. И песенка наша тоже должна быть не простая.
.ПЕСНЯ «В ЛЕСУ РОДИЛАСЬ ЁЛОЧКА» (переделка).
1. В лесу родилась елочка,
В лесу она росла,
Зимой и летом стройная,
Зеленая была.
Зимой и летом стройная,
Зеленая была
2. Пришла к нам в гости елочка
На праздник сентября,
Зеленая красавица,
Мы все твои друзья.
Зеленая красавица,
Мы все твои друзья.

3. Висят на нашей елочке
Не шишки и шары,
А буквы, цифры и тетрадь,
Ты только посмотри.
А буквы, цифры и тетрадь,
Ты только посмотри.

4. Пусть мамы, папы говорят,
Что все наоборот!
А мы все дружно, весело
Встречаем Новый год!
А мы все дружно, весело
Встречаем Новый год!

Незнайка. Ну всё, замучили вы меня своими знаниями. Хочу играть! Я знаю одну очень интересную игру. Есть у вас мячи?
Вед. Есть! (подаёт)
Незнайка. Вот сейчас и посмотрим, какие вы за лето стали быстрые и ловкие.

эстафета с мячами под музыку

Незнайка. Здорово поиграли, а дальше что?
Вед. А теперь пора учиться! Незнайка, ты готов идти в школу?
Незнайка: Да, мне Знайка даже портфель собрал. Там все, что нужно для школы.
Ведущий: (Достает букварь) Незнайка, это букварь – самая первая книга, по которой мы знакомимся с буквами алфавита.
Незнайка,( рассматривая букварь, пишет на мольберте):
Вот два столба наискосок
А между ними поясок
Ведущий:
Ты этой букву знаешь, а?
Перед тобою буква ……….
Дети: А
Незнайка (Рисует на мольберте и говорит):
К единице три приставим
Что за букву мы составим……….
Дети: В
Незнайка:
Эта буква широка
И похожа на жука……….
Дети: Ж
Незнайка:
Ходит пешком
Калач с посошком……
Дети: Ю
ВЕД: Все эти буквы заучи
Их три десятка с лишним
Но для тебя они ключи
Ко всем чудесным книжкам.

Незнайка: А вы умеете читать? Я яйца уже читать научил!
Внимание! Вы сейчас убедитесь, мои яйца умеют читать!
( Две одинаковые банки, в одной простая вода, а в другой – солёная.) Мои яйца умеют читать, и будут делать то, что на них написано!( Опускает яйцо с надписью «тонет» в банку с простой водой, а яйцо с надписью «плавает» в банку с солёной. К изумлению зрителей яйца сделают так, как он им велел. )
Незнайка достает из портфеля учебник математики, показывает детям и ведущему
Ведущий: Незнайка, это очень умная книга, она научит тебя считать.
Незнайка: А как это считать.
Ведущий: вот сейчас дети тебе покажут.

Игра «Раз, два, три, четыре, пять…»



Вед: ( звенит) А теперь перемена:
В школе перемена есть,
Хочешь прыгай, хочешь стой,
Хочешь песню даже пой,
Можно даже станцевать, выходите поплясать.

ТАНЕЦ
Незнайка: Хочу узнать, какие вы знаете профессии:
ИГРА «НАЗОВИ ПРОФЕССИЮ»
Поезд водит- машинист, пашет поле –тракторист
В школе учит нас- учитель, строит здания- строитель
Песни нам поёт –певец, торговлей занят- продавец
Лекарства выдаёт- аптекарь, хлеб печёт в пекарне- пекарь
Пишет красками- художник, сапоги сошьёт- сапожник,
В машине возит груз- шофёр, хлеб убирает- комбайнёр,
Рыбу ловит нам- рыбак, в шахте трудится- шахтёр,
В жаркой кузнице- кузнец, кто всё знает- молодец !
Вед: И опять мы не скучаем, игры снова начинаем.

Игра «Верёвочка»

Незнайка: Вы такие молодцы,
Умные ребята,
И поэтому Незнайка
Вам вручит - награду!
(достаёт конфету)
Вы, ребята, не зевайте,
Угощенье принимайте!
Вед.: Но как поделить одну конфету на всех?
Незнайка: А достанется она самому сообразительному. Кто сможет взять конфету под шляпой, не прикасаясь к шляпе.
Игра (Незнайка забирает конфету себе)

Вед.: Ну вот, Незнайка, раздразнил наших ребят, А ведь они все заслужили конфеты.
Незнайка: Я знаю, что дети очень любят конфеты! А родители очень любят когда дети
Хорошо занимаются на занятиях.. Я создал необычные конфеты! Конфеты
знаний! Эти съедаешь и только 5 получаешь!
Вед.: Так раздавай скорее нашим ребятам!

Раздают конфеты.

Ведущий: Что ж, с днём Знаний вас, ребята.
Мы вам очень-очень рады!
Детский сад готов для вас,
На путь знаний – в добрый час!

Под музыку дети уходят из зала
Атрибуты: елка; букварь, уч. математики; мольберт + фломастер для рисования на нем,большие мячи для эстафеты; для украшения елки: карандаш, тетерадь, книга, краски, кисточка, мел, звонок

[Виктория Коротенко]

Девочки, всем доброго дня! Выставляю два сценария к Дню Знаний. Один в прошлом году проводила, второй буду в этом году проводить. Использовала материалы форума и интернета, немного под себя переделывала. Может и пригодится кому-нибудь.

День Знаний.



Под «цирковой марш» выходят два клоуна, смешно танцуют, кувыркаются, здороваются с детьми)
Пухлик. Здравствуйте, друзья,
Маленькие и взрослые, весёлые и серьёзные,
Тихие и шумные, красивые и умные.
(дети здороваются)
Рыжик. Дорогие ребята! Сегодня у нас большой праздник детворы –
1 сентября, День знаний. Все дети идут учиться: кто в школу, а кто в
детский сад.
Пухлик. Вот и мы собрались все в раз на весёлый детский час.
Как вы летом отдыхали? По друг другу-то скучали?
( ответы детей)
А смеяться не разучились?
( ответы детей)
Сейчас я проверю, кто у нас громче смеётся, мальчики или девочки.
Игра «Кто громче смеётся»
Рыжик. А теперь, ребятки, отгадайте-ка мою загадку:
Есть у радости подруга в виде полукруга.
На лице она живёт, то куда-то вдруг уйдёт.
То внезапно возвратится, грусть, тоска её боится. (Улыбка)
Давайте все вместе споём песню про улыбку.
Песня «Улыбка»
(тревожная музыка, на метле влетает Баба-Яга)
Баба-Яга. Безобразие! День Знаний, да ещё без меня! Нехорошо! Думали,
не учую? У меня нос – во! Не нос, а насос! (Чихает) Что, не
боитесь меня?
(ответы детей)
Правильно, кто веселится, тот и не боится! Да и настроение у меня
сегодня прекрасное, даже петь хочется!
(поёт) – Двести лет с плеча долой,
В омут танца с головой,
Молодой человек,
Потанцуйте же со мной!
Ну что, раз вы такие всезнающие и всеумеющие, попробуйте
повторить за мной.
Танец «Повторяй за мной»
(Баба-Яга выполняет несложные танцевальные движения, дети за ней повторяют)

Рыжик. Всё прекрасно, замечательно, здорово!
Пухлик. А я смотрю, не всё уж так прекрасно.
Рыжик. Ну что ты, дружище, в чём дело-то?
Пухлик. А где же взрослые?
Баба – Яга (зло смеётся).
А это мои проделочки! Нету у вас больше в садике взрослых!
Смотрите, в кого я их превратила.
(выходят воспитатели, наряженные по детски: бантики, соски, слюнявчики,
шорты, короткие юбочки)
Рыжик. Вот так чудеса! Что же теперь будем делать с этими малышами?
Пухлик. А я придумал! Молодец, Ягуся, теперь наш праздник будет ещё
интереснее. Мы устроим забавные соревнования между нашими
настоящими малышами и этими заколдованными детишками.
Ребята, вы согласны? (ответы детей) А вы ? ( ответы воспитателей)
В таком случае, одна команда у нас уже есть, осталось дать ей
название. («Кукляшки»)
Рыжик. А команд детей у нас будет несколько, потому что вон их сколько
деток-то. В одной игре поиграют одни дети, в другом
соревновании поучаствуют другие. Договорились? (…)
А ваша команда, ребятки, как будет называться? («Мультяшки»)
Баб Яга. Команды стройся! Первая игра «Сквозь обруч». Все начинаем
делать по моему свистку. Посмотрим, какие вы быстрые и ловкие.
Игра «Сквозь обруч»
(2 команды по 6-7 человек. На другом конце зала лежит обруч. По одному подбегают, продевают обруч через себя, бегут обратно и т.д.)
Баба Яга (играет с мячом, подбрасывая вверх)
Эх, где же вы, годики мои молодые! В мяч играть – то любите,
касатики? (…)
Игры «Кто больше соберёт мячей», «Скачки на мячах»
Пухлик. А теперь новая команда «Мультяшек» и команда «Кукляшек»
Встают в один большой круг для игры «Кто самый ловкий»
Игра «Кто самый ловкий»
( со стульями)
Рыжик. А теперь, ребятки, слушайте загадки.

1. Это что за очень странный человечек деревянный?
Всюду нос суёт он длинный. Кто же это?...(Буратино)
2. Что бы ручками писать приготовим мы …(тетрадь)
3. Его носик заострённый вмиг подарит вам пейзаж,
Натюрморты и портреты нарисует…(карандаш)

Пухлик. Пришло время отдохнуть. А лучший отдых, по-моему, танцы.
Я их просто обожаю! Танцев на свете много, а мы вспомним
самые известные, а за одно и посоревнуемся, кто же у нас лучшие
танцоры, Мультяшки или Кукляшки.
Конкурс «С танцами вокруг света»
1. «Танец утят» (танцуют дети)
2. «Буратино» (танцуют воспитатели)
3. «Рок-н-рол» (танцуют все вместе)
Рыжик. В ловкости, быстроте, смекалке нет равных ни Кукляшкам, ни
Мультяшкам. Дети, а вам понравились сегодня ваши
заколдованные воспитатели? (…)
Пухлик. Вот и чудесно! Пусть ваши воспитатели остаются всегда такими
добрыми, весёлыми, иногда озорными. А дружба между вами
будет крепкой – крепкой.
(под фонограмму дети подпевают песню о дружбе)
Песня «Настоящий друг»
(выходит Баба-Яга с подносом, на котором лежат пустые коробки от конфет)
Баба-Яга. Ну что же, детушки, вас хоть сейчас в школу отправляй, такие
ловкие, умненькие. Вот вам угощеньице!
Рыжик (открывает коробку).
Ягуся, мы старались, веселились от души, а ты опять за своё!
Пухлик. Нехорошо, нехорошо! Говорят, хорошо то, что хорошо кончается. А
у нас что же получается?
Баба-Яга. Не могу я ничего поделать со своей вредной натурой.
Прямо беда!
Рыжик. Баба-Яга, а если мы тебя по-хорошему попросим вернуть нам
настоящее угощение.
Пухлик. И скажем все вместе волшебные слова. Согласны, ребята? (…)
Баба-Яга. Что ж, попробуйте…Может у вас что-нибудь и получится.
(дети говорят ласковые и добрые слова Бабе-Яге)
Баба-Яга. Ой – йо – йо! Что это со мной! Куда это меня ноженьки несут?
(двигается к корзине с угощением)
Вот и стала я добрей, благодушней и щедрей.
Вот ваши гостинцы, угощайтесь на здоровье!
(раздача гостинцев)
Рыжик и Пухлик. А мы желаем вам весь год веселья и солнечного
настроения!

[Виктория Коротенко]

"КОНФЕТЫ ЗНАНИЙ" Праздник посвященный Дню Знаний.


Дети под музыку входят в зал, садятся.

Вед. Здравствуйте, ребята,
Мы очень рады видеть вас.
Дети! Вы хорошо отдыхали?
Вы хорошо загорали? Да, я вижу, как вы все прекрасно отдохнули, подросли, набрались сил , здоровья, энергии, чтобы встретить новый учебный год .А год этот начинается с первого сентября - Дня Знаний. Этот праздник важен для всех: и для малыша, который многому учится, играя, и для взрослого, который много познал в жизни. Этот праздник отмечается первого сентября. Дети постарше идут в школу, а куда ходят маленькие дети?
Правильно в детский сад.
Детский сад, детский сад…
Почему так говорят?
Дети: Потому, что дружно в нем
Мы одной семьей растем.
Потому и говорят:
В этом доме детский сад.

Исполняется хоровод «Детский сад» муз А. Филиппенко.

Звучит музыка, появляется Василиса Премудрая.

ВАСИЛИСА ПРЕМУДРАЯ:
Здравствуйте, ребята! Я – Василиса Премудрая. Читали сказку обо мне? – Дети. Читали.
ВАСИЛИСА: А за что меня прозвали Премудрой?

Дети:
- за ум
- за находчивость
- за умение всё делать и т. д…..

ВАСИЛИСА: Верно: за ум, за смекалку, за находчивость, за то, что много знаю! Знаю, например, что у вас сегодня праздник – День Знаний. Поздравляю вас всех и желаю, что бы вы выросли умными и смекалистыми. Для этого вам нужно многое знать, многому научиться. Хотите учиться?

Известно мне, ребята, что за семью морями, за семью долами есть волшебный сад и растёт там волшебное дерево. На этом дереве раз в году вырастают волшебные конфеты. Называют их «КОНФЕТЫ ЗНАНИЙ», потому что, кто съест ту конфету, сразу же становится любознательным, находчивым, умным и внимательным.
А сегодня, ребята, как раз тот самый день, когда на волшебном дереве поспели аппетитные, ароматные, сладкие конфеты знаний. Хотите их отведать?
- хотим!

ВАСИЛИСА:
Знаю я, что дерево то спрятано за пятью замками.
Давайте спросим у волшебного яблочка – что нам делать? Как конфеты добыть?
Ведущая подает блюдечко с яблочком (катают яблочко по блюдечку).

ВАСИЛИСА: Яблочко, яблочко! Подскажи нам с ребятами, как добраться до волшебного дерева?
ЯБЛОЧКО (магнитофонная запись):
Чтоб до дерева дойти,
И не сбиться с пути,
Карту надо вам найти.
На вопросы отвечайте,
И замки все открывайте.

ВАСИЛИСА:
Вот, оказывается, что нужно сделать – карту где-то здесь найти! Давайте все вместе ее поищем!

(Проводится игра «ХОЛОДНО-ГОРЯЧО». Ребята находят карту)
ВАСИЛИСА:
Что же там написано?
(читает)
«Кто захочет попасть в волшебный сад и сорвать с волшебного древа конфеты знаний, должен преодолеть множество препятствий, разгадать загадки, ответить на вопросы. Это и есть ключи к 5-ми замкам, за которыми спрятано волшебное дерево.»
Ну, что? Готовы ли вы, ребята к испытаниям?
- Да!
Тогда, добро пожаловать в волшебный лес! Берем с собой всех друзей и едем.

Песня с движениями «Веселые путешественники».
Открывается занавес. Стоит ширма с пятью замками, за ней дерево с «конфетами знаний» .

ВАСИЛИСА ПРЕМУДРАЯ:
Вот и дерево знаний. Как же нам получить ключик от первого замка?

Под музыку входит Буратино. Исполняет песню их к\ф «Приключения Буратино» .

Буратино:
Слышал, ключик вам нужен, а чтоб получить его надо справиться с первым заданием, сказки вы любите? А работать умеете? Кто любит работать? Для выполнения этого задания мне нужно 2 команды.
(Дети строятся в 2 команды по 4-5 чел.)
Буратино: Тогда, вот вам первое задание:
1 команда пусть выберет из общей кучки горох, а 2-я – фасоль.

ВАСИЛИСА ПРЕМУДРАЯ:
Ах, какая это кропотливая работа! А давайте им поможем.
Сначала 1-й команде: похлопаем в ладошки и громко скажем
ОХ-ОХ-ОХ-ОХ, НУЖЕН НАМ ОДИН ГОРОХ.
А теперь 2-й команде: потопаем ножками и громко скажем:
ДО-РЕ-МИ-ФА-СОЛЬ, НАМ НУЖНА ОДНА ФАСОЛЬ.

Проводится аттракцион «Помощники»
(надо выбирать мячики зеленого и красного цвета)

Буратино: Молодцы, вы справились с этим заданием. А вы догадались, о какой сказке идёт речь? Очень интересная сказка! Как она называется?
- «Золушка»!

Получайте ключ от первого замка!
Под музыку Буратино убегает.
Звучит «гимн Незнайки и его друзей», появляется Незнайка, поет под фонограмму.

Незнайка: Я тоже хочу с вами к дереву знаний. Хочу быть умным, разумным, благоразумным. Сейчас справлюсь с заданием и все.
(выносит корзинку с 3 мягкими игрушками).
ВАСИЛИСА ПРЕМУДРАЯ:
Что это у тебя?
Незнайка: Да вот хочу открыть 2-й замок, ведь ключ получит только тот, кто поиграет с этими зверюшками. Ребята, кто это? (показывает детям зверей).

Проводится «Соберись в кружок возле своей игрушки» (средняя гр).

Незнайка отдает ключ Василисе.

ВАСИЛИСА ПРЕМУДРАЯ:
Молодцы, ребята! Чтобы получит 3 ключ нам надо отгадать, из какой сказки героиня, о которой я расскажу?!
Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла своё.
А ну, подскажите, как звали её?
(Красная Шапочка)

Под «Песенку Красной шапочки» появляется Красная Шапочка. В руках у неё корзинка.

КРАСНАЯ ШАПОЧКА:
Здравствуйте, ребята! Вы меня, наверное, узнали?
Я пришла к вам из сказки Шарля Перро. Хочу вам загадать загадки. Попробуйте отгадать, из какой сказки герои?
• Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей.
Сквозь очки на всех глядит
Добрый доктор…(АЙБОЛИТ)

• Носик-круглым пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик-маленьким крючком,
Вместо туфелек-копытца.
Трое их и до чего же
Братья дружные похожи!
Отгадайте без подсказки
Кто герои этой сказки? (3 ПОРОСЁНКА)

• Возле леса, на опушке
Трое их живёт в избушке,
Там 3 стула и 3 кружки,
3 кроватки, 3 подушки.
Отгадайте без подсказки
Кто герои этой сказки? (3 МЕДВЕДЯ)

• На сметане мешон,
На окошке стужён,
Круглый бок,
Румяный бок,
Покажись-ка….КОЛОБОК!

• У отца был мальчик странный
Необычный, деревянный,
Он имел предлинный нос
Что за сказка? - Вот вопрос. (Золотой ключик)

• Рыбка непростая
Чешуей сверкает.
Плавает, ныряет,
Желанья исполняет. (Сказка о рыбаке и рыбке)

Красная Ш: Молодцы, ребята, много сказок знаете.. Предлагаю всем потанцевать, а потом и ключик отдам. От меня не отставайте и движения повторяйте!

Исполняется танец по показу.
Красная Шапочка отдает ключ. Уходит.

ВАСИЛИСА ПРЕМУДРАЯ:
Кто же нам поможет открыть 4 замок?

Под музыку забегает Баба Яга.

Б.Я. Ау! Ау! Кто здесь в моём лесу?!

(Василиса объясняет и спрашивает, нет ли у Бабы Яги ключа от 4-го замка?)

Баба Яга: Как не быть? - есть! А природу вы любите? Птиц, зверей не обижаете? А знаете ли вы, как звери разговаривают? Сейчас проверю. Споем песню «В траве сидел кузнечик»
Только петь вы будете не как ребята, а как….(показывает игрушки зверей, доставая их из корзинки)… как лягушата, щенята, котята, поросята.

ИСПОЛНЕНИЕ ПЕСЕНКИ «В траве сидел кузнечик» минус, ПО-ЗВЕРИННОМУ.

Баба Яга: А теперь, ребята, давайте поиграем. Летом в лесу можно встретить очень много насекомых. Сейчас вы превратитесь в паучков.
Вставайте близко друг к другу,(5) я надену на вас обруч, и у нас получится 2 симпатичных паучка. Посмотрим, какой паучок будет самым шустрым и не запутается в лапках. Надо добраться до пенька и вернуться назад.

(КОНКУРС «ПАУЧКИ») Команде-победительнице – ключ.

ВАСИЛИСА ПРЕМУДРАЯ:
Ну, вот и последний замок. А под ним загадка:
«Неказиста, шишковата,
А придёт на стол она,
Скажут весело ребята:
«Ну, рассыпчата, вкусна!»
Что это? – картошка!
А вы картошку помогали родителям собирать. Кто картошку копал? Выходите! – набрать 2 команды по 5 человек.

ЭСТАФЕТЫ «ПЕРЕНЕСИ КАРТОШКУ В ЛОЖКЕ»
Не уронив картошку пройти все препятствия-дуги, барьеры, брусочки, кочки и т.п. Победителям-ключ.

С последним замком убирается ширма и дети подходят к дереву.

Раздача «КОНФЕТ ЗНАНИЙ»: в каждой конфете упакованы конфеты для всех детей группы. Конфеты большие сувенирные из блестящей обёрточной бумаги.


ВАСИЛИСА ПРЕМУДРАЯ:
Ребята, вы сегодня показали свою ловкость, свою смекалку и желание учиться. Но, ни одна конфетка не поможет вам стать сильными, ловкими, умными. Только труд и желание. Старайтесь, учитесь и получайте новые знания в этом новом учебном году!

[надежда владимировна]

День знаний в детском саду.

Входит Мальвина под музыку.
Мальвина:
Дорогие ребята! Уважаемые родители! Вот и наступил долгожданный день – 1 сентября! Я поздравляю всех присутствующих с этим замечательным днём. Ребята, этот день очень важный для вас: вы пришли сегодня в центр «Лазурный». Здесь вы научитесь любить и беречь природу, найдёте много друзей, узнаете много интересного.
Об этом вам расскажут наши ребята из старшей группы.
Дети:
1 В нашем « » весело живем,
Грамоту учим, танцуем и поем.
Жизнь наша праздник,
Учеба как игра
И наши воспитатели - большие мастера.

2 Нам без дела не сидится,
В центре можем мы трудиться,
И играть, и веселиться,
и еще мы очень любим интересному учиться.

3 Интересно все для нас:
Сказки, и о космосе рассказ,
Что происходит на планете,
Знать хотим мы все на свете.

4 Танцы, массажи, зарядка и пюре,
Пользу приносят веселой детворе.
В центре живет веселая семья,
В « » крепко дружим - Ты и я!

5 Настроение поднимется тот час,
Веселая компания поет для вас.

Дети старшей группы исполняют песню «Волшебная страна».

Мальвина:
Сегодня к нам центр прислали поздравления сказочные герои ,они передают вам свои советы. Отгадайте, кто вам их прислал.

1. Если вы идёте по полю и находите денежку, то не спешите покупать самовар, как это сделала я. Лучше купите новую интересную книжку. (Муха-цокотуха)

2. Мы, все три весёлых братца, спешим поздравить вас с началом учебного года. Учитесь лучше, и тогда сможете построить такой же прочный дом из камней, как и наш братец Наф-Наф! (Три поросёнка)



3. Я тоже мечтаю пойти в садик, как вы! Если бы я ходила в садик, то узнала бы, что Волк - это хитрый хищник, и с ним никогда нельзя разговаривать и, тем более, говорить, где живёт моя бабушка. (Красная Шапочка)


4. Как можно усерднее учитесь в садике, и не только наукам, но и вежливости. А то к нам однажды в гости пришла девочка Маша. Она съела нашу кашу, сломала стульчик Мишутки и даже валялась на наших кроватях! (Три медведя)

5. Поздравляю всех ребят! Желаю набираться ума и обязательно научиться читать. А то когда папа Карло подарил мне азбуку, я променял её на билет в кукольный театр, о чём очень жалею. Берегите ваши учебники! (Буратино )

Мальвина:

Только где же он сам? Обещал прийти на праздник…, а знаю-знаю, наверно проспал, или не может найти свою азбуку.

Вбегает Буратино

Буратино:

Здравствуйте, ребята!
я очень странный,
Человечек деревянный
На земле и под водой
Ищу ключик золотой?
Всюду нос сую свой длинный.
Кто же я, отгадали? – Буратино.

Буратино:

Эй, ребята! Давайте все вместе пойдем на рыбалку!

. Вот и удочка у меня есть, и ведёрко!

Мальвина: Ой-ой, разве ты не знаешь, что сегодня первое сентября, и все дети идут в школу, а младшие ребята в детский сад?

Буратино:
И что, это означает, что порыбачить со мной никто не пойдёт?

Мальвина: Конечно же нет!. Правда, ребята? (дети отвечают)

Буратино:(бросая удочку): Ну, тогда я тоже не пойду. Одному на рыбалке скучно, даже поговорить не с кем...

Мальвина: Правильно, приходи к нам в центр, будешь с нами заниматься.

Буратино: Заниматься? Это трудиться и работать что ли? Ха! А зачем мне это надо? Я и так умный!

Мальвина (с удивлением): Тебе что, учиться не нравится?

Буратино:
Обожаю я лениться,
Не хочу совсем учиться,



Мальвина: Ты получишь в центре разные познания.

Буратино: Для чего ребенку эти истязания?

Мальвина : Я сейчас познакомлю тебя со своими друзьями. Они споют песню о нашем центре ,а называется песня «Детский центр- волшебная страна».

Дети старших групп поют песню: «Детский центр - волшебная страна».

Буратино:
Не хочу один скучать
И с котятами играть,
Целый день сидеть на печке,
Щёлкать семечки , орешки!
Больше ждать я не могу -
В центр с вами я пойду
И друзей – кукол с собою возьму.
Дети срашей группы исполняют танец «Бу-ра-ти-но».

Мальвина:
Кажется, к нам в центр еще гости пожаловали.

Входит Лиса Алиса и Кот Базилио под песню « Какое небо голубое»

Алиса: Я – Лиса Алиса
Валяюсь весь день
На мягком диване -
В одной руке пряник,
В другой пирожок…

Куда ты собрался, наш милый дружок?

КОТ:
Кто ходит в центр-
Несчастные дети:

Алиса:
Встают на рассвете,
Томятся в неволе.
Читают и пишут,
Рисуют, считают…
А не отдыхают -
Чуть, бедные, дышат,

Ведь если старательно
В центре учиться -
Когда же, когда же
Когда же лениться?!


Кот:
Ступай-ка домой,
Забирайся в чулан!

Буратино:
Не нравится мне подобная речь!
Я в центр пошел,
Чтоб науки учить,
Чтоб умным, воспитанным,
Знающим быть!
Буратино.
Дорогие друзья, я покажу заветную дверцу, которая ведет в страну знаний. Там живут буквы, цифры, краски и книжки. В этой замечательной стране добро всегда побеждает зло. Как бы мне хотелось попасть в эту страну! А вы, ребята, хотите туда попасть? (Дети отвечают). Заветная дверца, которая ведет в страну знаний, находится в центре « ». Но что же мне делать, чем открыть эту волшебную дверь? (Обращается к зрителям, они помогают советом: надо найти золотой ключик).
(Лиса и Кот злобно хихикают).

Алиса:
Итак, ты, Буратино, мечтаешь найти золотой ключик, чтобы попасть в страну знаний? А что ты будешь там делать? Ведь ты не умеешь ни читать, ни писать! (Зло смеется).

Буратино.
В стране знаний живет добрый волшебник, его имя -воспитатель! Он научит меня читать и писать! Правда, ребята? (Дети отвечают). А вы, ребята, хотите научиться читать, рисовать, считать? Поднимите руки, кто пойдет со мной в страну знаний? Вот видите, сколько у меня друзей!

Алиса:
Я знаю, где хранится золотой ключик, но скажу, если выдержите три стр-р-рашных испытания! Тогда золотой ключик будет ваш.

Буратино.
Ребята, вы согласны? (Дети радостно соглашаются). Вот видите, все дети согласны, давайте нам ваши испытания.
Повернитесь все друг к другу,
И пожмите руки другу.
Руки вверх все поднимите,
И вверху пошевелите.
Крикнем весело: "Ура!"
Игры начинать пора!
Вы друг другу помогайте,
На вопросы отвечайте.

Алиса:
Только ДА, и только НЕТ,
Дружно дайте мне ответ.
Если НЕТ вы говорите,
То ногами постучите,
Если говорите ДА,
В ладоши хлопайте тогда.

Для начала мы соберем БОЛЬШОЙ рюкзак, который возьмем с собой.
(дети должны отвечать "Да" (хлопать) или "Нет" (топать))

На дно кладем кулек конфет? (ДА)
А милицейский пистолет? (НЕТ)
Туда положим винегрет? (НЕТ)
А может быть, улыбок свет? (ДА)
Положим спелый апельсин? (ДА)
А продуктовый магазин? (НЕТ)
Цветов корзину для друзей? (ДА)
А разноцветных кренделей? (ДА)
Салат положим в сумку? (НЕТ)
Кладем улыбку и успех? (ДА)
Задорный детский звонкий смех? (ДА)

Алиса:
Испытание второе-
Мы с Базилио хотим узнать,
Как малыши умеют петь и танцевать.

Мальвина:
Малышей сюда зову,
Песенку про детский сад
спеть их попрошу.

Дети средней группы поют песню: «Детский сад».

Мальвина:
Ребята , вы за руки все беритесь,
И в кружочек становитесь,
Мы по кругу все пойдем,
Песенку про каблучок споем,

Хоровод «Веселый каблучок».

Алиса:
Вот и третье вам испытание-
Танцевальное.

Мальвина:
Только хлопну раз, два, три
Танец наш уже смотри.

Танец старшей группы с мячами: «Большой хоровод».

Буратино:
Ура! Мы справились со всеми испытаниями. Где же золотой ключик?

Алиса:
Вы его найдете вон на той полянке.

Кот: Поспешите, а не то…..

Буратино:
Дорогие друзья, помогите нам отыскать золотой ключик. Открыв заветную дверцу, мы все вместе отправимся в страну знаний! А отправимся мы туда на автобусе.

Игра: «Автобус».

Мальвина:
А теперь пересаживаемся на поезд.

Игра - танец « Поезд».

Мальвина:
А теперь Мы идем
Игра-танец «Мы идем».

Мальвина.
Золотой ключик здесь!

Буратино.
Каждое утро ваши воспитатели и педагоги центра « » будут открывать вам ребята этим золотым ключиком дверцу в страну знаний.

Мальвина:
Наш праздник продолжается,
Приглашаем всех на веселую Дискотеку
1.Буги-вуги.
2.Повторюшки.
3.Разноцветная игра.
4.Четыре шага.
Мальвина:
Наш праздник окончен,
До свидания!

[Евгения 71]

Наши достижения
Вед:Кто ответит,почему же
Так красиво всё вокруг,
И куда мы ни посмотрим-
Слева друг и справа друг?
Очень весело сегодня,
Песни звонкие звучат.
Дети:
Это праздник достижений
Отмечает детский сад!
Ребенок:
Будем петь и веселиться,
В игры шумные играть,
А пока я предлагаю
Праздник песенкой начать.
Песня «Хорошо у нас в саду»
Вед: Вот и прошёл ещё один год.Наши дети подросли,многое узнали,многому научились (детям).А,вы,ребята,как считаете-с пользой прошло для вас это время?
Дети:
Учились мы весь год считать,
И рисовать,и танцевать,
Разучивали роли.
Доска,и мел,и карандаш,
И акварели,и гуашь-
У нас совсем как в школе.

Мы побывали в Африке,
Мы многое узнали,
А сколько песен выучили-
Даже не считали!

Учились каждый день в саду
Любви к друзьям,любви к труду,
Природу как оберегать
И всех животных знать!

Мы готовы к новым знаньям,
Стали на год мы взрослей,
И приложим все старанья,
Чтобы в школе быть скорей!.

Ведущая выносит комнатное растение,на котором закреплены крупные бумажные цветы.На обратной стороне каждого цветка-название или тема концертного номера.
Вед:К нашему празднику расцвели цветы успеха
Цветок первый отрывается-
«Дружба крепкая» называется.
-Ну,что,ребята,покажем какие мы дружные.
(Проводится игра «Найди пару».Звучит любая двухчастная полька.На первую часть музыки дети свободно двигаются по залу,ищут себе пару.На вторую часть –играют друг с другом в ладоши.)
-Ребята,а ссоры в нашей группе бывают?
Дети:Даже если мы ссоримся,то сразу миримся.
Реб:
Мы поссорились с подругой
И уселись по углам.
Очень скучно друг без друга,
Помириться нужно нам.
Я её не обижала,
Только мишку подержала,
Только с мишкой убежала
И сказала: « Не отдам».
Я пойду и помирюсь,
Дам ей мишку ,извинюсь,
Дам ей куклу,дам трамвай,
И скажу : «Играть давай».

Из-за стульев ,где сидят гости,выглядывает Домовёнок Кузя.
Кузя( девочке): Я тоже играть люблю!Целый год ждал этого праздника,чтобы поиграть с вами,а вы всё занимаетесь и занимаетесь…
Вед: Кстати,следующий наш цветок очень активный и называется «Спортивный»!
Кузя:Вот здорово! Мне очень нравится ваша утренняя танцевальная разминка.
(Кузя показывает движения танца «Разноцветная игра»).
Вед:А что нам подскажет третий цветок? «Занимательная математика»!
Игра «Какой фигуры не стало?»
(Дети рассматривают фигуры геометрические,разложенные на столе,запоминают их и закрывают глаза.Кузя меняем местами их и одну убирает.Дети открывают глаза и говорят,какой фигуры нет)
Кузя:Умеете,ребята,вы считать,
Петь песни и стихи читать,
Ну а с музыкой дружны?
Дети:
Лишь инструменты нам нужны!
Вед:
Цветок четвёртый отрываем
И музицировать мы начинаем.
Оркестр
Вед: (снимает следующий цветок)
Что же видят наши глазки?
На цветочке пятом –сказка.
(Дети показывают сказку по выбору)
Кузя:
Хорошо все потрудились!
Вед:
Этот праздник достижений
Завершим мы награжденьем!
Награжденье и угощение.

[Kristinka 11]

День знаний – летят к нам телеграммы… 2010 г.

Звучит музыка. Все собираются на площадке.

Вед: Дорогие ребята, сегодня нас собрал чудесный праздник «День Знаний».
День улыбок и цветов, день хороших мудрых слов,
День крылатых новостей, день горячих встреч друзей.
День уверенных шагов, день ученья, день трудов.
Назван праздником не зря, день начальный сентября.

Детский сад сегодня ожил
После летних отпусков,
Мир знаний, дети, очень сложен,
Кто в него идти готов?
(Ответ детей)
Как вы летом отдыхали?
По друг другу-то скучали?
(Ответы детей)
Вот и встретились все вместе!
А начнем наш праздник песней.

Песня «Улыбка»

Вед: Дорогие ребята, сказочные герои прислали вам телеграммы с
поздравлениями. Догадайтесь, кто они?

Я желаю от души
Вам здоровья, малыши,
Чтоб прививок не боялись, ежедневно закалялись,
Чтоб не мучал вас бронхит.
Добрый доктор…
АЙБОЛИТ

Под музыку приходит Айболит.

Айболит: Я тот самый Айболит,
Кто всех излечит, исцелит.

Тани, Лиды, Пети, Вовы –
Здесь, надеюсь, все здоровы?

Дети: Здоровы!

Айболит: Зубы чистите всегда?

Дети: Да!

Айболит: А мочалка и вода
С вами часто дружат?

Дети: Да!

Айболит: Знать еще хочу ответ:
А неряхи есть тут?

Дети: Нет!

Айболит: Айболит конечно рад
Повстречать таких ребят!
Каждый должен с малых лет
Приучать себя к порядку.
Убирать свою постель,
Утром выполнять зарядку!
Ну-ка, дружно все вставайте
И за мной всё повторяйте!

Зарядка.

Вед: Дорогой, Айболит, оставайся у нас на празднике, а я зачитаю
следующую телеграмму. Но странная она какая-то, недобрая.

Пусть вам учебный год,
Только гадости несет!
Бейте окна и витрины,
Не ходите в магазины,
Проводите больше драк.
Привет. Старуха…
ШАПОКЛЯК

Под музыку входит старуха Шапокляк.

Шапокляк: Что я вижу? Что такое?
Что здесь делают детишки?
Не двое и не трое –
Все девчонки и мальчишки?
Это кто же тут хохочет
Хи-хи-хи да ха-ха-ха?
От меня сейчас дождетесь…
Доведете до греха!
Я придумаю такое…
Вы со мной хлебнете горя!
Дружбу вашу украду,
В лес дремучий уведу! Вот!

Вед: Ой-ой-ой, не испугала!
Мы и не таких видали!
Мы всегда играем дружно,
Детям ссориться не нужно!
Не нужны нам драчуны,
Плаксы, жадины, вруны.
В этом садике народ
Дружно, весело живет!
Песни звонкие поет!

Шапокляк: Ну-ка, покажите!
Ну-ка, докажите!

Попурри детских песен.

Шапокляк: Поете-то вы хорошо! А играть дружно умеете? Быть ловкими,
внимательными? Сейчас проверю! Не зевайте, повторяйте все за
мной!

Игра «Ёжики».

Два прихлопа, два притопа (хлопают 2 раза, топают 2 раза)
Ежики, ежики (руки в «замок», но с прямыми пальцами)
Бег на месте, бег на месте (бегут на месте)
Ножницы, ножницы (выполнять скрестные движения перед собой прямыми руками)
Наковальни, наковальни (стучат кулачками)
Зайчики, зайчики (руки на голову – «ушки»)
Ну-ка, дружно! Ну-ка, вместе!
Девочки! (кричат девочки)
Мальчики! (кричат мальчики)

Игра повторяется 3 раза, сначала медленно, затем с каждым разом ускоряя темп.

Шапокляк: Вот сейчас я вижу, что вы дружные и веселые ребята.
Можно с вами мне остаться,
Веселиться и смеяться?

Вед: Конечно, Шапокляк, оставайся! А я зачитаю следующую телеграмму.

Я хочу вам пожелать
Очень умными всем стать!
Книжки добрые любить,
С математикой дружить.
От лица Пьеро, Мальвины,
Ваш приятель…
БУРАТИНО

Под музыку появляется Буратино.

Буратино: Эге - гей! Меня встречайте!
Бить в ладошки начинайте!
Я для вас, мои ребятки,
Загадать хочу загадки!

Я веселая игрушка,
Буду девочкам подружкой!
Я могу сидеть в коляске,
Закрывать умею глазки!
(Кукла)

Он до ниточки промок,
Со скамейки слезть не мог,
Его бросила хозяйка…
Кто же, кто же это?
(Зайка)

У него большие уши,
С крокодилом Геной дружит,
Улыбается мордашка.
Кто же это?
(Чебурашка)

Бьют его, а он не плачет,
Лишь сильней и выше скачет.
Поглядите – нипочем
Не угнаться за…
(мячом)

Мишки, куколки-подружки,
Кегли, мячики, хлопушки,
И машинки, и Петрушки…
Что же это все?

Дети: Игрушки!

Буратино: Вы игрушки бережете?

Дети: Да!

Буратино: Их в обиду не даете?

Дети: Нет!

Буратино: Праздник будем продолжать,
Будем весело плясать!
Нет лучше танца для ребят,
Чем «Танец маленьких утят»!

«Танец маленьких утят».

Вед: Буратино, оставайся на празднике, а я зачитаю последнюю
телеграмму.

Я желаю вам, друзья,
Быть опрятными всегда.
Умненькими стать, как Знайка!
Поздравляю! Ваш…
НЕЗНАЙКА

Под музыку приходит Незнайка со связкой воздушных шаров.

Незнайка: Поздравляю с праздником,
С хорошим настроением,
Дарю вам эти шарики
Вместе с поздравлением!

Бросает шарики в толпу детей. Достает указ.

Незнайка: Читаю указ, написан для вас!
«Все с сегодняшнего дня в садик допускаются.
Все занятия у нас утром начинаются.
И большим и маленьким, грустным и веселым,
Худеньким и толстеньким, с веснушками и без
Приказано учиться, петь, плясать и веселиться.
Стараться не лениться».
Здесь даже подпись есть – Знайка из Солнечного города.
Ребята, а кто дарит вам знания?

Дети: Воспитатели!

Незнайка: Воспитатели вас учат и считать, и рисовать,
И дежурить, и трудиться, думать, строить, веселиться –
На все руки мастера! Воспитателям – ура!

Дети: Ура! Ура! Ура!

Вед: Дорогие воспитатели!
С Днем Знаний все дети вас поздравляют.
Здоровья и счастья всем вам желают.
И еще желают вам терпения
В воспитании нового поколения!

Незнайка: А сейчас пришло время сладкого угощения. В моем Солнечном
городе есть волшебный сад и растёт там волшебное дерево. На
этом дереве раз в году вырастают волшебные конфеты. Называют
их «КОНФЕТЫ ЗНАНИЙ», потому что, кто съест ту конфету,
сразу же становится любознательным, находчивым, умным и
внимательным.
А сегодня, ребята, как раз тот самый день, когда на волшебном
дереве поспели аппетитные, ароматные, сладкие конфеты знаний.
Я собрал этот волшебный урожай и с большим удовольствием
угощаю вас этими конфетами. Кушайте их и будьте умными и
трудолюбивыми.

Незнайка угощает детей конфетами.

Вед: Спасибо, Незнайка, за угощение!
Праздник наш не кончается,
Праздник наш продолжается!
Вас ждет веселая дискотека!



ДИСКОТЕКА.

[МАРИСЕ]

День знаний.
Вед: Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте взрослые. Поздравляю вас с наступившим новым учебным годом. Желаю что бы в этом году у вас всех настроение было только на «отлично». Ребята, в наш сад вы уже ходите не первый год, все повзрослели, стали выше и сильнее. Но есть ребята, которые только в этом году пришли к нам в детский сад – вот они. Давайте их сегодня поприветствуем.
Дети ясельной группы с родителями проходят по периметру площадки.
Ведущий: Сегодня, как и во всех школах и садах города, мы отмечаем праздник знаний – 1 сентября, и открывает наш праздник заведующий детским садом …..
Слово заведующему
Ведущий: Какой же праздник, без поздравительных стихотворений.
Дети читают стихи :
******** - Красной цифрой не отмечен этот день в календаре
******** И флажками не расцвечен возле дома, во дворе.
******** По одной простой примете узнаём мы этот день:
******** По идущим в школу детям городов и деревень,
********
- По весёлому волненью на лице учеников,
******** По особому смущенью семилетних новичков.
******** И пускай немало славных дней в календаре,
******** Но один из самых главных – самый первый в сентябре!
- Мы сегодня поздравляем всех нас с 1 сентября
И, конечно же желаем, чтобы год прошел не зря.
Чтоб всему мы научились и друзей себе нашли,
Знаний много получили, что – нибудь изобрели
- если вдруг придется туго, воспитатель тут как тут
Мы не можем друг без друга, развлеченья подождут.
Мы читаем и играем, мы рисуем и поем,
Обученье продолжаем утром, вечером и днем

Исполняется песня о празднике.
Выходит Незнайка с портфелем.
Вед: Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл! Вы узнали?
Дети: Незнайка!
Незн: Вот, вот! И вы меня Незнайкой дразните! И дома, и в детском саду, и даже в школе – всё Незнайка да Незнайка. Ну, раз я Незнайка, не пойду больше в школу. Не хочу учиться, хочу веселиться.
Вед: Как это не хочешь учиться? Ты, наверное,* не стараешься, вот и двойки получаешь.
Незн: Ну да, я знаете как стараюсь! Вот вы сегодня ночью что делали? Спали? А я – уроки учил.
Вед: А почему ночью - то?
Незн: А мне дня не хватило – гулял долго.
Вед: Наверно, рано тебе ещё в школу, Незнайка. Нужно подрасти и многое узнать.
Незн: Ничего не надо, я и так уже умный.
Вед: Ну, раз ты умный, тогда помоги детям загадки отгадать.
(Ведущай загадывает загадки, Незнайка говорит, что они очень сложные. Дети отгадывают).
Загадки:
1. Кто шагает с сумкой книг
**** Утром в школу? (ученик).
2. В коридоре топот ног,
**** То зовёт нас всех (звонок).
3.* Очень скоро встретит нас
***** Школа и просторный (класс).
4. Если всё ты будешь знать,
**** То получишь в школе (пять).
Незн: Видимо мне и в самом деле рано в школу. Можно, я с вами побуду, ребята, в вашем детском саду?
Вед: Конечно, можно! Оставайся с нами! Правда, ребята?
Незн: С удовольствием останусь!
********** Хотите со мной поиграть, ребята?
Игра «Волшебный мяч».
Под звучание музыки незнайка и ведущий с разных концов перекидывают детям мячи.
Незнайка: Здорово поиграли, теперь я отдохнуть хочу. Эх, порисовать бы сейчас…
Ведущий: Ну так на тебе пожалуйста листок бумаги, рисуй на здоровье.
Незнайка: Ага, чем рисовать – то, у меня и красок нет.
Ведущий: Да, красок нет, но зато у нас есть дружные карандаши. Вот посмотри на них.
Выходят дети с карандашами.
Все:*** Мы – братишки дружные, человечки нужные,
********** Мы – карандаши, все мы хороши!
Синий: Вы любите синего человечка?* Где я появлюсь – будет синяя речка,
************** Синее небо над головой,** синий цветок – василёк полевой.
Жёлтый: Я жёлтый человечек,* раскрасить я могу
*************** Кувшинку, одуванчик* и лютик на лугу.
Зелёный: А я раскрашу ёлочку и листья у осинки,
**************** Надену я всем девочкам зелёные косынки.
Красный: Цветом я своим горжусь, я для ягод пригожусь.
***************** Клюкве и бруснике, землянике и клубнике.
Коричневый: Братишки – медвежата под деревом лежат.
**************** Я – карандаш коричневый, раскрасил медвежат.
Незн: Я всегда на рисование
********** Прихожу с большим желанием!
А сейчас детвора,
Нам потанцевать пора

Дети исполняют танец «А ну – кА, давайте как я »
Вед: Незнайка, а ты любишь книги читать?
Незн: Я не знаю. Где* и книжки взять, поэтому и не читаю.
********** Ребята, а где можно взять книжки?
Дети: В библиотеке!
Вед: Правильно, ребята, книжки живут в библиотеке. Как только вы научитесь читать, вас запишут в библиотеку, и вы будете* брать книги.
******** Дети. Какие вам книжки больше нравятся? (-Сказки!)
******** Вот сейчас и узнаем, как вы знаете сказки.

Незнайка с Ведущим по очереди задают вопросы:
Вопросы:
1.**** Кто жил в теремке?
2.**** Как звали трёх поросят?
3.**** Кого позвала Жучка в сказке «Репка»?
4.**** Назовите самого знаменитого доктора?
5.**** Почему от мальчика убежали все вещи в доме?
6.**** У кого на спине был моторчик?
7.**** Какую книгу нёс Буратино?
Вед: А для того, чтобы вы хорошо росли и были всегда здоровыми, нужно не забывать наших друзей.
Незн: А каких друзей?
Вед: Ребята, подскажите Незнайке, что нам помогает всегда быть здоровыми?
Дети: Зарядка
Ведущий: Правильно, ребята. Молодцы!
Незнайка: Ой, а я не знаю что такое зарядка. Я её и не делал никогда.
Ведущий: Ребята, давайте покажем Незнайке, как правильно нужно делать зарядку.

Под музыку «Раз, два, три!» дети делают элементы зарядки.

Незн: Можно, я тоже буду делать зарядку каждый день?
Вед: Конечно, Незнайка, приходи чаще в наш детский сад, мы тебя всему научим, и ты пойдёшь в школу вместе с ребятами.
Ведущий поздравляет детей с Днём Знаний и даёт им напутствие.

[Oksik]

Дети под музыку входят в зал, рассаживаются на стульчиках.
Ведущая Здравствуйте, дорогие ребята!
Сегодня у нас большой праздник, мы отмечаем начало учебного года. 1 Сентября большой праздник детворы. Все дети идут учиться: кто в школу, а кто в детский сад. Вся страна отмечает День знаний.

Красной цифрой не отмечен
Этот день в календаре.
И флажками не расцвечен
Возле дома, на дворе.
По одной простой примете
Узнаём мы этот день –
По идущим в школу детям
Городов и деревень.
По весёлому волненью
На лице учеников,
По особому смущенью
Семилетних новичков.
И пускай немало славных
Разных дней в календаре,
Но один из самых главных –
Самый первый в сентябре.(Михалков)

Сегодня многие учебные заведения страны открыли двери для учащихся. Скажите, какие из них вы знаете?
(Школы, колледжи, институты, университеты)
А вас, дорогие ребята, всегда с радостью встречает детский сад. Давайте споём о нём песню.
Ах, как хорошо в садике живётся.

Ребята, я слышу чей-то голос.
(Входит Почемучка с портфелем).
Почемучка Почему кругом загадки, почему?
В поле, роще, и на грядке, почему?
Почему цветёт колючка,
На гамак похожа тучка?
Почему я Почемучка, почему?
Ой, ребята?(удивлённо) А почему вас так много? Зачем здесь собрались?
Дети Сегодня день знаний.
Почемучка А почему День знаний, почему не 8 Марта?
Дети Потому что сегодня праздник, дети идут в школу.
Почемучка А почему? А зачем?(взахлёб)
Ведущая Здравствуй, Почемучка! Всё тебе нужно знать, почему да зачем. А вот с ребятами не поздоровалась. А все культурные и воспитанные люди знают, что при встрече надо здороваться.
Почемучка А почему?
Ведущая А потому, что говорить «здравствуйте», это значит желать нам здоровья.
Почемучка А, ну тогда здравствуйте, ребята. Меня зовут Почемучка, а вас? Давайте познакомимся. Сейчас на счёт «Раз, два, три» - каждый из вас скажет своё имя, договорились? Итак, раз- два-три… Ни чего не поняла. Давайте ещё раз, внимание, раз-два-три…здорово!
Ребята, а вы загадки любите? Я знаю много загадок про сказки, слушайте внимательно.(Берёт книгу из портфеля)
Книжку, ребята, в руках я держу
А как называется, вам не скажу.
Старик вышел к морю,
Он невод забросит,
Кого-то поймает и что-то попросит:
О жадной старухе рассказ тут пойдёт,
А жадность, ребята, к добру не ведёт.
И кончится дело всё тем же корытом
Но только не новым, а старым, разбитым.
(Дети называют «Сказку о рыбаке и рыбке», Почемучка отдаёт им эту книгу почитать в группу).
Слушайте ещё загадку(достаёт другую книгу)
Девочка хорошая по лесу идёт,
Но не знает, девочка, что опасность ждёт.
За кустами светится пара злющих глаз…
Кто-то страшный встретится девочке сейчас
Кто расспросит девочку о её пути?
Кто обманет бабушку, что бы в дом войти?
Кто же эта девочка, кто же этот зверь?
На загадку можете отвечать теперь. (Красная Шапочка)

Отгадайте теперь третью загадку:
Сидит в корзине девочка у мишки за спиной,
Он сам того не ведая несёт её домой.
Ну, отгадал загадку?
Тогда скорей ответь
Названье этой сказки…(Маша и медведь)
Почемучка Какие вы умные, ребята! (в восхищении) любите и книжки читать, и загадки отгадывать.
А почему мы всё сидим? Давайте-ка потанцуем, праздник у нас или нет? Я знаю такой весёлый танец – «Ку-чи-чи» называется, и приглашаю вас танцевать.
Танец Ку-чи-чи

Под музыку входит Незнайка с портфелем, напевает «В траве сидел кузнечик»
Почемучка Ой, Незнайка! Здорово! Вот так встреча!
Незнайка Привет, привет, Почемучка. Отойди и
не приставай ко мне со своими глупыми вопросами. Не видишь, мне некогда.
Почемучка А почемуй-то тебе некогда? Чегой –то ты такой важный? И куда это ты собрался?
Незнайка Разве не видишь? Я в школу иду! У меня и портфель есть.
Почемучка А ну-ка, давай посмотрим, что там лежит в твоём портфеле?
Незнайка Ну, на, посмотри. Здесь самые нужные мне для школы вещи лежат. (Высыпает портфель, оттуда сыпятся – болты, гвозди, молоток и т.д. Дети смеются и объясняют Незнайке, что нужно брать с собой в школу) Проводится игра
Собери портфель

(2 команды по одному предмету носят в портфель).
Ведущая Вот так, Незнайка. Ребята пойдут в школу ещё только через год, а уже знают, что должно лежать в портфеле.
Незнайка Ну и что, а зато они не смогут отгадать мои музыкальные загадки.
Незнайка включает магнитофон, дети слушают музыкальные фрагменты из мультфильмов.
«Приключения Незнайки»
«Крокодил Гена и Чебурашка»
«Приключения кота Леопольда»
«Бременские музыканты»
«Летучий корабль»
Незнайка Вот это да! Всё знают.
И я тоже всё знаю.
Почемучка Не хвастайся, Незнайка. Вот ребята умеют загадки отгадывать, а ты умеешь?
Незнайка Конечно! Я все отгадки знаю.
Почемучка Посмотрим, посмотрим.
Слушай, только, чур, ребята, не подсказывать.
Без окон, без дверей
Полна горница людей.
Незнайка Это телевизор. Там ни окон, не дверей, но всегда полно людей.

Почемучка Какой телевизор, ребята, помогайте. (Огурец)
Слушай ещё одну.
Не лает, не кусает, а в дом не пускает.
Незнайка Это проще простого – дневник с двойками.
Почемучка Ха! Какой дневник? Ребята, помогайте. (Замок)
Вот именно, замок. Мне кажется, что ты вообще не знаешь отгадок.
Незнайка Знаю, знаю.
Почемучка Ну, хорошо, давай ещё одну – последнюю
Висит груша, нельзя скушать.
Незнайка А, да это сосулька. Только я люблю её кушать. А вам то, конечно, нельзя, вы заболеете.
Ребята Лампочка.
Почемучка Вот какой ты ещё и хвастунишка!
Не одной загадки не отгадал.
Незнайка Подумаешь. А зато я вас запутать смогу.
Игра «Полетушки»

Незнайка Ура! Получилось!
Ведущая Ничего страшного. Вот, ребята подрастут, пойдут в школу учиться и тогда их точно никто не сможет запутать. Они будут много знать и уметь. Правда, ребята?
Почемучка Незнайка, а я почему-то думаю, что тебе тоже ещё рано в школу идти. Портфель собирать не умеешь, отгадки не знаешь. Походи-ка ты с ребятами ещё в садик, а там глядишь за год чему-нибудь и научишься.
Незнайка Ладно, уговорили. Я честно сказать, пока не очень хочу учиться, зато я очень люблю танцевать. Пойдёмте, я вас научу.
«Арам-зам-зам»

Почемучка Мы вас ребята ещё раз поздравляем с праздником – День знаний
Незнайка И хотим угостить вас сладостями.

[Татьянка555]

ДЕРЕВО ЗНАНИЙ»
сценарий праздника к 1 сентября, дню знаний
ОФОРМЛЕНИЕ: яблоня с яблоками
Деревья четырёх времён года,
Корзина,
Яблоки бутафорские,
Яблоки настоящие
ИДЕЯ: дети показывают свои знания, чем зарабатывают яблоки



Выход ведущего - Волшебницы
Игра «данетки».
Приветствие (лозунги) от кукольных персонажей (перчаточных кукол)
Ведущая оказывается волшебницей и заколдовывает дерево
Вместе с деревом заколдовывается ворон и становится красным
Ворон сообщает, что это «дерево знаний» и рвать яблоки можно только тогда, когда докажете ворону свои знания
ЗАРАБАТЫВАЕМ ЯБЛОКИ
1 яблоко. Проверка знаний цифр (игра: образуем круги)
2 яблоко. Проверка знаний Нот (пропеваем ноты)
3 яблоко. Проверка знаний танцев (исполниение танцев под музыку, повторяй-ка)
4 яблоко. Проверка знаний музыкальных инструментов (изображаем игру на музыкальных инструментах или игра «оркестр»)
5 яблоко. Проверка знаний букв (песня «азбука»)
6 яблоко. Проверка знаний животных (отгадать по звуку животное, изобразить его действия под песню)
7 яблоко. Проверка знаний видов транспорта (песня-загадка)
8 яблоко. Проверка знаний месяцев, времен года (игра «Какое дерево зимой?»)
9 яблоко. Проверка знаний видов спорта (изображаем спортсменов)
10 яблоко. Проверка знаний растений (аукцион названий)
11 яблоко. Проверка знаний персонажей мультфильмов (отгадай, кто поёт?)
Все яблоки собраны в корзину
С помощью волшебных слов яблоки превращаются в настоящие
Отдаём яблоки повару, угощаемся

Практические материалы к мероприятию:
Приветственные лозунги:
Рады видеть Вас у нас, будет праздничек сейчас!
Я сидела и скучала, пока вас не увидала!
Праздник знаний наступает, здесь никто не заскучает!
В детском садике своём дружною семьёй живём!

Игра «Да-нетки» (На вопросы ведущего праздника, дети отвечают либо «да», либо «нет»)
Пока в садик не ходили вы все буквы не забыли?
Знает чётко детвора слово «да»? Слово «нет»?
Вы в день знаний наряжались?
Быстро в садик собирались?
Все умылись, расчесались?
Новые пришли ребята?
Познакомиться всем надо?
Много собралось детей?
Вместе будет веселей?
Все красивы и бодры? Много сил у детворы?
В детский сад будем ходить, чтоб воспитанными быть?
Тот, кто садик посещает, тот быстрее вырастает?

Игра «изобрази спортсмена»
Изобрази…
Автогонщика
Байдарочника
Велогонщика
Боксёра
Штангиста
Лыжника
Лучника
Пловца
Прыгуна (в высоту, в длину)
Фехтовальщика (на рапирах, на шпагах)
Футболиста
Конькобежца
болельщика.

[Задор_Инка]

Здравствуйте, уважаемые коллеги! С началом учебного года! Полёта фантазий и творческих успехов!
По материалам форума составила такой сценарий на 1 сентября. Спасибо Вам, Волшебницы!


Ведущий: Здравствуй, маленький народ!
Стучится праздник у ворот!
Он весёлый, добрый малый
И потешный и удалый!

Пролетело лето, как большая птица,
Вот уже и осень в гости к нам стучится!
Осень – это значит снова
Наступил учебный год!
Значит, дети идут в школу,
И день Знаний настает!

Садик наш росой умылся,
А потом принарядился,
И теперь он встретить рад
Наших маленьких ребят!

Как вы летом отдыхали?
По друг другу-то скучали?


Ведущий: Вот и встретились все вместе!
А начнем наш праздник песней.

Песня « Отличное настроение»

Ведущий: Сколько знакомых ребят я вижу сегодня! А сколько сегодня пришло к нам в детский сад новеньких ребят! Друзья, давайте познакомимся!

Проводиться игра « Назови своё имя»

Ведущий: Снова осень пришла в города и сёла,
Ну а мы собрались в садике весёлом,
Чтобы вместе играть, петь и веселиться,
Много нового узнать, хорошо учиться –

Осень, Осень ,приходи на праздник
Со своими красками, со своими ласками.
Приходи к нам в детский сад, полюбуйся на ребят

Выход Осени.

Осень : Как вы славно веселитесь!
Здравствуйте, друзья,
В день осенний, в день чудесный
Рада вас увидеть я.
Я – Осень золотая,
Поклон вам мой, друзья!
Давно уже мечтала
О встрече с вами я.
Вам открою свой секрет.
Ярких красок не жалела, как пришла- взялась за дело!
Нарядила всех подряд, в яркий праздничный наряд.

Танец с лентами (индивидуально)

Ведущий:: Спасибо, Осень, что сейчас ты с нами,
И даришь нам такую щедрость красок.
А сейчас наши дети расскажут, как они живут в саду.

1 ребёнок.
Много, много дней подряд
Летом и зимой.
Мы приходим в детский сад,
В детский сад родной.

2 ребёнок.
Мы рано просыпаемся,
Опаздывать нельзя.
В саду нас дожидаются
Игрушки и друзья .

3 ребёнок.
Здесь нас учат одеваться,
Чистить зубы, умываться.
И шнурки завязывать,
И стихи рассказывать.

4 ребёнок.
Среди нас бывают хвастунишки,
Плаксы, драчуны, трусишки.
Но друг друга мы всегда прощаем.
И упрёками не огорчаем.

5 ребёнок.
Детки в садике живут,
Здесь играют и поют.
Здесь друзей себе находят,
На прогулку с ними ходят.

6 ребёнок.
Вместе спорят и мечтают,
Незаметно подрастают.
Детский сад – второй наш дом
Как тепло, уютно в нём.


Осень: Приглашаю вас станцевать сейчас.
Веселей запоем, всех друзей к себе зовем.

Танец вправо

Ведущий: А сейчас в стихах игра.
К ней готова детвора?
стихи будем мы читать,
А вы дружно отвечать:
«Это я, это я, это все мои друзья!»
Ясно?

Игра « Это я»

1. Детский сад сегодня ожил
После летних отпусков.
Мир знаний, дети, очень сложен
Кто в него идти готов? (ответ).

2. Кто будет буквы изучать
Читая потихоньку?
Не будет к маме приставать:
«Ну, почитай хоть крошку» (ответ).

3. Кто конструктором, друзья,
Овладеет без труда?
«Джип» и « Вольво» соберёт,
Папу в садик отвезёт? (ответ)

4. Кто будет петь и танцевать,
Писать, читать и рисовать,
Чтоб потом оценку «5»
На уроках получать? (ответ)

5. Кто мечтает подрасти,
В школу поскорей пойти?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Осень: Молодцы ребята! Всё правильно отвечали, никто не ошибся!

Ведущий: У нас ребята все стараются и даже спортом занимаются!
И скажу всем по секрету – очень любят эстафеты!

Проводится Эстафета на самокатах.

Ведущий: Праздник наш мы продолжаем,
И сегодня не скучаем.
Очень весело у нас, ноги сами рвутся в пляс.

Танец – игра « Тётя»

Ведущий: Как рады мы с вами сегодняшней встрече!
Улыбками яркими праздник расцвечен!
Сегодня, как реки цветы проплывают,
За ними не видно ребенка бывает.
Сегодня вы стали взрослее и старше,
И мамы сегодня волнуются ваши.
А сад наш встречает счастливый народ.
Сегодня учебный начнем новый год!

А теперь торжественный момент! С началом учебного года вас поздравит Заведующая нашего детского сада ...
Поздравительное слово Заведующей

Ведущий: К нам кто – то бежит,
Раздвигая толпу,
Я что – то узнать никого не могу.

Под песню « Если долго долго» вбегает Красная Шапочка с портфелем с одной стороны и Волк с другой стороны

Волк, подбегает к Красной шапочке.
Ах какая девочка, ах, какая шапочка!
Ах какая сумочка! Отдай!(отбирает портфель)
Куда путь держишь?

Красная Шапочка: Я иду в школу!
Мне мама сказала:
"Пора, дочь, учиться.
Знания могут везде
Пригодиться!"
Я буду стараться учиться,
Чтоб в сказках
Могли мной гордиться!

Волк : В школу? А что такое школа?

Красная Шапочка: . Ты что, не знаешь что такое школа?
Если хочешь много знать - надо в школу поступать.
В школе будет не до скуки. Там изучишь все науки.
Там научишься писать, книжки умные читать
Про моря и океаны, про неведомые страны,
Математику изучишь, в общем знания получишь!


Волк: Я тоже хочу много знать, я даже немножко умею считать.
Смотрите и повторяйте.
Верёд 4 шага :1 2 3 4
Назад 4 шага: 1 2 3 4
А теперь под музыку.

Игра « 4 шага»

Волк: Красная Шапочка, меня возьмут в школу?

Красная Шапочка: Конечно, возьмут, но есть одно условие:
Чтоб чему – то научиться, нужно мноо-о-го потрудиться!
Все проказы позабыть и хорошим другом быть.

Волк: А как это быть хорошим другом? Я не знаю....

Красная Шапочка: А ты у ребят спроси, что такое дружба.

Волк спрашивает у детей

Ведущий: В круг вставай, честной народ!
Про дружбу каждый пусть споёт

Песня « Дружба» (Барбарики)

Волк: Здорово вы ребята, танцевали, дружно, весело! А у нас в лесу со мной никто-никто не хочет дружить...

Красная Шапочка. А ты не догадываешься почему?

Волк: Нет (разводит руками)

Красная Шапочка: Да потому что ты в лесу всех пугаешь, съесть всех хочешь и всё у всех отбираешь. Вот и портфель мой забрал.

Волк: А я больше не буду отбирать, тогда вы будете со мной дружить? (-Да!)
И тогда меня примут в школу?.

Красная Шапочка: Конечно. Правда , дети? (Дети – Да!)

Волк: Тогда вот, возьми, пожалуйста, его назад

Звенит звонок

Красная Шапочка: Ой, уже звенит звонок,
Опоздаем на урок! До свиданья ребята!
(убегают)

Ведущий: Что ж, с днём Знаний вас, ребята.
Мы вам очень-очень рады!
Детский сад готов для вас,
На путь знаний – в добрый час!

Дети расходятся по группам «паровозиком»

[www наталья]

Дорогие феечки! Всех с началом учебного года. Выставляю свою версию Дня повзросления (День знания). В сценарий я добавила ещё и поздравления для летних именинников. Огромнейшая благодарность девочкам за материл.
Вед. Здравствуйте, ребята!
Промелькнуло быстро лето, улетает со двора.
И в саду всем повстречаться нам опять пришла пора.
Подросли вы, поумнели,
Все за лето повзрослели,
В местах разных побывали, много нового узнали.
В речке, море вы купались?
Дети: Да!
Вед.: на полянках кувыркались?
Дети: Да!
Вед. Ягоды поели?
Дети: Да!
Вед : сильно загорели?
Дети: Да!
Вед. Не забыли, как дружить?
Дети: Нет!
Вед. Будем дружбой дорожить?
Дети Да! А вы всегда дружно живёте в своём детском саду? (Да!) Сейчас проверю, так ли это. Чьё имя я назову, того попрошу выполнить моё задание. Согласны? Тогда начинаем.
Саши и Данилы – руки вверх подняли,
Маши-Насти – завизжали,
Влады, Дианы и Серёжи в ладоши захлопали,
А Поли, Иры и Алины ногами затопали.
Про кого я не сказала, чьё я имя не назвала
Как единая семья давайте крикнем дружно «Я!»
Молодцы, дружные ребятки!
Вот и встретились все вместе!
И начнём наш праздник песней.

Песня-танец


Вед. Для начала, детвора, ждет вас интересная игра!

Игра-кричалка.

Давайте все попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем.
И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем.
И ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем,
И ножками потопаем, потопаем, потопаем,
Головкой покачаем и снова начинаем.





1реб. Меня кормили с ложки,
Но я подрос немножко,
Смотрите-ка скорее:
Я кушать сам умею.

2реб. Правда, я уже большой:
Сам ботинки надеваю
И холодною водой
Сам ладошки умываю.
И не плакал я с утра:
В садик мне уже пора!


3реб. Мы за лето загорели,
И немножко подросли,
Закалялись, повзрослели
И опять в детсад пришли.

4реб. В группу нашу мы сегодня
Дружно, весело войдём,
Много знаний и умений
Мы в саду приобретём.

Вед. Начинается учебный год, новый, интересный
Сказочный, чудесный, любознательный, занимательный,
Очень - очень увлекательный.
Посмотрите, как же рад видеть всех вас детский сад!
Он покрасился, умылся, словом, весь преобразился!
Шторки новые надел, праздника он захотел!
Ну, а мы ему поможем и устроить праздник сможем.
Назовем наш праздник так: «С Новым годом детский сад!»
С Новым годом не простым, а учебным, деловым.
С учебным годом я вас поздравляю и наш праздник продолжаю.


Музыкальная игра "Давайте познакомимся".
Подбирается музыка с четко выраженной двухчастной формой. Дети образуют два круга: внешний и внутренний. На первую часть музыки внешний круг двигается вправо, внутренний — влево; на вторую часть музыки дети внутреннего и внешнего кругов поворачиваются друг к другу лицом, дети, находящиеся напротив друг друга, здороваются за руку, произносят по очереди свое имя, выполняют встречные хлопки. На первую часть музыки двигаются дальше. И так несколько раз.

Вед. Где же все взрослые? Куда они подевались?
Нету больше у вас в садике взрослых! Смотрите, в кого они превратились.
(Выходят воспитатели, наряженные по-детски: бантики, соски, слюнявчики, шорты, короткие юбочки.)
Вот так чудеса! Что же мы теперь будем делать с этими малышами?
А я придумала! Теперь наш праздник будет еще интереснее. Мы устроим забавные соревнования между нашими настоящими детьми и этими заколдованными детишками. Ребята, вы согласны? (Ответ детей). А вы? (Ответ воспитателей).
В таком случае команда воспитателей у нас уже есть. Осталось дать ей название.
(Воспитатели называют свою команду "Кукляшки".)
А команд детей у нас будет несколько, потому что вон их сколько, деток-то! В одной игре поиграют одни дети, в другом соревновании поучаствуют другие. Договорились? А ваша команда, ребятки, будет называться - "Мультяшки".
Первая игра называется "Сквозь обруч". Участвуют дети старшей и подг. гр. Все начинаем делать по моему свистку.
Команды, стройся!



Игра "Сквозь обруч".

Команды из 7—8 человек выстраиваются в колонну друг за другом на одном конце площадки. На другом конце площадки, напротив каждой из команд, лежит обруч. По сигналу первые игроки из команд бегут каждый к своему обручу, продевают его через себя, кладут на место, возвращаются к своей команде, передают эстафету второму в команде; второй бежит к обручу и т.д. Выигрывает команда, выполнившая это задание быстрее.

Игра "Кто больше?".
По площадке разбросаны в большом количестве маленькие и большие мячи. По сигналу команды начинают их собирать (воспитатели — маленькие мячи, дети — большие), каждая команда складывает мячи в свою корзину. На это задание дается определенное время, по окончании которого подсчитывается количество собранных мячей обеих команд. Побеждает та команда, у которой мячей собрано больше.

Вед. Пришло время отдохнуть. А лучший отдых, по-моему, танцы.
Танцев на свете много, а мы вспомним самые известные. А заодно и посоревнуемся, кто же у нас лучшие танцоры: "Мультяшки" или "Кукляшки".


Конкурс "С танцами вокруг света".

Для каждой из команд звучат музыкальные отрывки знакомых танцев. Участники команд исполняют характерные движения этих танцев. Команды танцуют по очереди. Для "Кукляшек" звучат: "Сиртаки", "Лезгинка", "Ламбада"; для "Мультяшек": "Танец маленьких утят", "Цыганочка", "Барыня". Все вместе исполняют "Летку-енку".


Вед. Чтобы было всем тепло, в небо солнышко нужно.
Ну-ка дети, помогите, лучи к солнцу прикрепите!

Аттракцион «Лучики для солнышка»

(заготовки «солнышки», но без лучиков. лучики - прищепки. У каждого ребёнка из команды прищепка – это лучики. Поочереди добегают и прицепляют к солнышку. Последний забирает солнышко добегает до своей команды и поднимает его вверх.




Вед. В ловкости, быстроте, смекалке нет равных ни "Кукляшкам", ни "Мультяшкам". Дети, а вам понравились сегодня ваши заколдованные воспитатели? (Ответ детей).
А когда они вам нравятся больше: когда они обыкновенные воспитатели или когда они такие же озорные и веселые, как и вы? (Ответ детей).
Вот и чудесно! Пусть ваши воспитатели остаются всегда такими добрыми, веселыми, иногда озорными. А дружба между вами будет крепкой-крепкой.
Все вы за лето выросли, повзрослели, а некоторые из ребят отметили свой день рождения.
Если множество шаров, лимонада и тортов,
Если дарят все подарки, если день проходит ярко.
Если дом вверх дном стоит. И у всех нарядный вид,
Этот день раз в год бывает, каждый этот праздник знает.
Скажет кто без промедленья, что за праздник?
Все: День рожденья!
Вед. Много, много их у нас! Ну-ка, сосчитайте.
Именинники, сюда в круг скорей вставайте.


Именинники собираются в круг


1реб. Все мы любим день рожденья!
И хоть полон он забот,
Как приятно в день рожденья
Старше стать на целый год!

Вед. Чтоб было настроение у именинников хорошим
Для этого все дружно похлопаем в ладоши
А чтобы был наш праздник веселым , разгуляем
Давайте громко крикнем три раза «Поздравляем!»


Хоровод «Каравай»


Игра «ВЕСЕЛЫЙ ФОТОГРАФ»


Дети под весёлую музыку прыгают, скачут, танцуют. На музыкальную паузу замирают в различных смешных позах , превращаясь в фотографии... Так игра повторяется несколько раз...

Вед. Все здорово справились, можно даже самим себе похлопать, погладить себя по голове и покричать "Молодцы!" По ходу дела дурачусь - говорю что-нибудь типа "Нет, я же просила кричать "Молодцы", а вот этот мальчик кричит "Огурцы"! давайте-ка без всяких огурцов!" потом так же обыгрываю "холодцы", "колбасы". дети хохочут, специально кричат неправильно) Что-то вы всё про огурцы и холодцы, голодные, что ли? Так давайте я вас конфетками угощу!
(Раздача сладких призов.)
Вед. Распахнулись двери сада педагоги детям рады
Вновь зарядка , лепка, книжки….
В добрый час девчонки и мальчишки!

[orbit]

СПАСИБО девочкам с форума за сценарий, немного переделала.

Буквоед на Дне знаний.

Действующие лица: ВЕДУЩАЯ-ФЕЯ ЧИТАЛИЯ, БУКВОЕД, НЕЗНАЙКА – взрослые.

ВЕД-ФЕЯ: Здравствуй, я – Фея Читалия, учу читать, дарю радость от прочтения книг. Я дружу со всеми буквами, Я рада вас видеть. Как вы выросли и загорели за лето! Хорошо отдохнули? (ответы детей) Понравилось вам лето? Тогда предлагаю открыть наш праздник весёлыми поздравлениями, нашей заведующей Улболсын орынбековны..
ВЕД-ФЕЯ: Сегодня во всех школах и детских садах звучит звонок, означая, что учебный год начался.
ЗВУЧИТ ЗВОНОК.
ВЕД-ФЕЯ: Я знаю, вы приготовили стихи о сегодняшнем дне. Кто хочет выступить и рассказать про начало нового учебного года?

ДЕТИ:
1. Новый год без ёлки
И без карнавала?
Новый год без ёлки?-
Это небывало!

2.Но ведь скоро он придёт – новый год,
Двери в школу распахнёт – новый год,
В класс введёт учеников – новый год!
И поздравит нас, друзья,
С новым – Первым сентября!

3.Если хочешь много знать,
Многого добиться, -
Обязательно читать,
И считать, и рисовать
Должен научиться!

4.Мы, малышки, любим книжки,
Любим рисовать.
На занятия спешим, все задачки мы решим,

5.Мы хотим всё знать:
Как летает самолёт,
Где Снегурочка живёт,
Отчего медведь залез в берлогу?
Сколько будет два и два,
Что такое острова? –
Нам на всё ответ найти помогут!

ВЕД: Надо только постараться
И прилежно заниматься!


В зал входит Буквоед с зонтиком и связкой букв в руках.

БУКВОЕД: (чихает) Апчхи! Опять с утра дождь лил, все мои буквы замочил. Здравствуйте, дети! Я скажу вам по секрету, что вкуснее буквочек ничего на свете нету.
(напевает) Я – Буквоед, я Буквоед,
Я ем по букве на обед.
Они такие сладкие,
Слова из них занятные!
Да, так вот – про занятные слова: я знаю одну забавную игру. Хотите поиграть? Я немного пошалил – в словах буквы заменил. Попробуйте-ка разгадать эти слова!

Тает снег, течёт ручей,
На ветвях полно врачей. (Грачей)

Мы собрали васильки,
На головах у нас – щенки. (Венки)

На островок налетел ураган,
На пальме остался последний баран. (Банан)

Ехал дядя без жилета,
Заплатил он штраф за это. (Билет)

Говорят, один рыбак в речке выловил башмак,
Но зато ему потом на крючок попался дом! (Сом)

БУКВОЕД: Ух, какие вы сообразительные – все слова угадали! А вот я возьму и съем одну буковку, ведь они все такие вкусные! (перебирает буквы) Пожалуй, съем букву «Н». И что без неё в слове «нога» получится? А в слове «нос»? (ответы детей). И в именах съем букву «Н». Вот теперь Нины, Наташи, Незнайки станут Иами, Аташами, Езайками… Ах, как смешно! Ну да ладно, разболтался я с вами. Подсушу остальные буквы на дереве и потом их все съем. (вешает связку букв на дерево). Вот и всё! Пусть сохнут, а я пошёл дальше – другие буквы собирать. (уходит)

ВЕДУЩАЯ: Вот так Буквоед! Съел букву «Н», и что же нам теперь делать со словами без неё?

В зал вбегает Незнайка.

НЕЗНАЙКА : Ух, как мне хорошо на свете жить! У всех остальных людей есть какие-то дела, какая-то работа… А мне ничего не надо, - мне лень, неохота! И лето у меня длинное – целый год, вот! И зачем только эти уроки придумали? Так бы и лежал всё время на солнышке, грелся. (укладывается на ковёр) Хорошо-то как!

К Незнайке подходит ведущая. Незнайка, увидев её, вскакивает.

НЕЗНАЙКА : Ух, ты! А Вы кто?

ВЕД : Здравствуй, я – Фея Читалия, учу читать, дарю радость от прочтения книг. Я дружу со всеми буквами, ведь они составляют слова. Вот, например, слово «Здравствуйте» не простое – волшебное.

НЕЗНАЙКА : Да какое оно волшебное? Самое обычное.

ФЕЯ : Его произносят при встрече – тем самым приветствуют человека, желают ему здоровья. Послушай: «Здравствуйте»! А ты произнёс это волшебное слово, когда пришёл сегодня в детский сад?

НЕЗНАЙКА : Нет, конечно! Зачем? Мне лень!

ФЕЯ : А давай, попробуй поздоровайся. Может, произойдёт чудо?

НЕЗНАЙКА : Ну, ладно, давай попробуем. Здравствуйте, ребята! (дети отвечают) Ой, мне стало как-то весело, радостно, - ведь столько людей пожелали мне здоровья! Хочется всем-всем говорить это волшебное слово! (бегает по залу, здоровается со всеми за руку): Здравствуйте! Здравствуйте!

ВЕДУЩАЯ: Незнайка, теперь ты понял волшебство этого слова. А о волшебной силе других слов расскажут дети.

ДЕТИ:
6. Я говорю вам «здравствуйте»,
Желая вам здоровья.
Я говорю вам добрый день,
Желая вам добра.
Слова все эти повторять
Мне радостно, не скрою.
Их говорить готова я
С утра и до утра.

7.Я говорю «спасибо» вам
За добрые слова.
Пусть на земле от добрых слов
Прибавится добра.
Пусть будет добрым каждый день,
А так же каждый час
И солнце светит на земле
Для каждого из нас.

8.Здравствуйте, спасибо,
Рады бесконечно,
С добрым утром, извините,
Щедро вас благодарю.
Мне для всех нисколько
Добрых слов не жалко,
С радостью большою
Их я повторю!

9.Эти слова всем известны давно,
Видишь, они просты, и не новы.
Но я ещё раз повторю всё равно:
- Добрые люди, будьте здоровы!


НЕЗНАЙКА : Ой, как приятно и весело стало на душе от этих добрых слов! От радости даже танцевать захотелось! Давайте попляшем?

ТАНЕЦ :

НЕЗНАЙКА : Фея Читалия! Я забыл представиться, познакомиться со всеми. Дети, меня зовут… (заикается, не может выговорить) Е…Е…Е-зайка! Что же это с моим языком? Не могу выговорить.

ФЕЯ : Что с тобой произошло?

НЕЗНАЙКА : У меня пропало имя! Вернее, что-то в нём пропало. Как же я теперь буду жить без имени?

ФЕЯ : Дети, как же такое могло случиться? (дети рассказывают про Буквоеда) . Теперь всё понятно. Надо срочно разыскать букву «Н» . Я знаю, что Буквоед живёт на острове Лентяев. Давайте отправимся к нему все вместе!

НЕЗНАЙКА : Что? Так далеко? Ой, нет, я не хочу – мне лень! Я лучше здесь поваляюсь, вас подожду.

ФЕЯ : Как же так? Ведь и ты, и другие дети остались без имени. А друзей в беде нельзя бросать, нужно выручать и быть вместе.

НЕЗНАЙКА : Ну, хорошо! Вы все – мои друзья. И я поеду с вами, чтобы вернуть потерянную букву.

ФЕЯ : Итак, мы все отправляемся на остров Лентяев в царство Буквоеда.

НЕЗНАЙКА : Сначала поедем на поезде (дети выстраиваются «паровозиком», под музыку «едут»).
Стоп! Впереди – высокие горы, на поезде мы не проедем!

ФЕЯ : Тогда полетим на самолёте! (под музыку «летят на самолёте»)

НЕЗНАЙКА : Вижу равнины, поля. Теперь ехать удобнее всего на лошадях! (скачут прямым галопом)
Ура, вижу остров!. Останавливаемся! (дети останавливаются, садятся на места. Во время «путешествия» Ведущая незаметно выкладывает на полу «кляксы» - крупные неровные фигуры, вырезанные из картона)

НЕЗНАЙКА : Ой, что это? Пятна какие-то!

ФЕЯ : Это кляксы – следы Буквоеда. Значит, мы на правильном пути, Буквоед проходил здесь. Нам нужно пройти путь Буквоеда по его следам.

ИГРА – ЭСТАФЕТА «ПРОЙДИ ПО СЛЕДАМ»
(2 команды)

ФЕЯ : Посмотрите-ка, письмо! И в нём написано: «Дальше пути нет! Ваш Буквоед». И вот ещё что-то… Загадки… Дети, это наш шанс! Если мы их отгадаем, то найдём Буквоеда и пропавшую букву «Н». (фея зачитывает загадки)

ЗАГАДКИ – ОБМАНКИ:
Говорят они «Му-му!
Молочка налить кому-у?»
Поняли, детишки?
Эти звери - (мышки)
коровы

С хрустом ела кабачок
Дама из корытца.
Хвост крючком. И пятачок,
Грязно-розовый бочок,
Туфельки – копытца.
С дамой ты знаком немножко,
Потому что это - (кошка)
Свинка

Хорошо в болоте квакать, -
Там уютно, всюду слякоть,
Там стеной стоит камыш
там живёт квакушка - (мышь)
Лягушка

Рыжий хвостик тут и там
Средь листвы мелькает:
Кто-то скачет по ветвям,
Шишки собирает
И в дупле порой живёт.
Кто же это? (бегемот)
Белка

Выходит Буквоед.

БУКВОЕД: О, кто пожаловал ко мне в гости: дети, Фея Читалия и Езнайка! Добро пожаловать на остров лентяев! Если полениться со мною вместе хотите, то пожалуйста. А если нет – уходите отсюда! Здесь только лентяев любят.

ФЕЯ : Эх ты, Буквоед! Даже выслушать нас не можешь. Где же твоя воспитанность? Тебе ещё учиться и учиться нужно.

БУКВОЕД: Зачем учиться мне, зачем?
Всё это дребедень!
Один учитель у меня –
Моя родная лень!
И лентяев я люблю,
Я их буквами кормлю.
Кто из вас лентяй? (обходит детей, спрашивая: «Ты лентяй?»)
Как же так, никто не хочет лениться? Ох, как плохо! Устал я с вами, нужно подкрепиться. Пойду, найду своё дерево чудес с буквами и наемся. А вам здесь делать нечего, отправляйтесь откуда пришли! Всем пока! (уходит)


НЕЗНАЙКА : (мечется из стороны в сторону) Надо что-то делать! Он так все буквы съест!

ФЕЯ : Не переживай, Незнайка, нам просто надо раньше него найти то дерево, где он сушит буквы. Может, там есть буква «Н»?

Ищут и находят дерево с буквами.

НЕЗНАЙКА : Где же эта буква? Её здесь нет!

ФЕЯ : Я поняла. Здесь висит разгадка. (Снимает с дерева несколько разноцветных палочек, подвешенных на него заранее) Из этих палочек можно сделать букву «Н».

НЕЗНАЙКА : Только я один не справлюсь, мне нужны помощники.

ИГРА : «СОСТАВЬ БУКВУ»
(две команды детей по 3 чел. выкладывают на полу букву «Н»)

НЕЗНАЙКА : Ура! Всё получилось! Мы нашли пропавшие буквы! Теперь я снова Незнайка!

ФЕЯ : И остальные дети вновь стали Нинами, Наташами, Николаями… Наши знания помогли преодолеть все преграды Буквоеда. Незнайка, ты теперь понял, зачем надо учиться и получать знания?

НЕЗНАЙКА : Я всё понял! Вот прямо сейчас перестаю лениться и начну учиться, чтобы много-много всего знать!

ФЕЯ : Подожди, нам надо сначала побыстрее уйти из страны Лентяев, чтобы не заразиться ленью.

НЕЗНАЙКА : Поезд отправляется обратно! (становятся «паровозиком», под музыку идут дробным шагом «змейкой», останавливаются врассыпную)

ВЕДУЩАЯ: А закончим наше путешествие весёлой песней.

ПЕСНЯ : «ОТ УЛЫБКИ» -


ФЕЯ : За то, что вы не побоялись и не поленились отправиться в опасное путешествие за пропавшей буквой, я хочу вас наградить. Я подарю вам свою любимую книгу, очень интересную и познавательную. Читайте её все вместе и становитесь ещё умнее.
__________________

[polkina]

Интересный сценарий ко дню знаний, где не нужно много героев.
ДЕНЬ ЗНАНИЙ
Для старшей и подготовительной группы.
Действующие лица: Ведущая, Незнайка.

Дети под музыку заходят в зал, садятся на стульчики.

Ведущий: Здравствуйте, дети!
Сегодня вместе праздник встретим!
1 сентября - все девчонки и мальчишки
Взяли ручки, взяли книжки,
Ребятки в школу пошли.
А наши детки в сад пришли.
Здесь мы будем заниматься,
Звуки пропевать, считать и рисовать!
Это каждому известно:
Учиться - очень интересно!
Песню дружно запеваем,
Вас с Днем знаний поздравляем!
ИСПОЛНЯЮТ ПЕСНЮ «ВЫГЛЯНУЛО СОЛНЫШКО»
(Слышится стук в двepь. Вбегает Незнайка, играет с мячом, перебрасывается с gетьми и созgает эмоцuональный настрой в зале.)

Ведущий: Мальчик, прекрати баловаться,
Помоги нам разобраться:
Почему, ты прыгаешь, играешь?
Ничего не понимаем!

Незнайка: Привет, друзья,
А вот и я.
Незнайкой все меня зовут .
Я с мячом играю, веселюсь и отдыхаю.
(Незнайка чеканит мяч. Bдpyг резко останавливается, начинает что-то искать в зале.)
Незнайка: Ой, кажется, портфель по дороге потерял,
Ой, куда же он пропал?
Как пойду учиться я, не знаю!
И поэтому страдаю.
(Незнайка плачет.)
Ведущий: Действительно. А где же твой портфель?
Незнайка: Я его потерял!
(Дети с помощью ведущего находят портфель и отдают его Незнайке. Незнайка выкладывает содержимое портфеля на стол - там оказываются игрушки, муляжи овощей и фруктов и т. п.)
Незнайка: Правильно я собрал портфель, друзья? Скоро я приступлю к занятиям?
Ведущий: Незнайка, не все, что лежит в твоем портфеле, пригодится тебе в школе.
Незнайка: А что же мне делать?
Ведущий: Ребята, поможем Незнайке собрать все необходимые предметы для школы?
ПРОВОДИТСЯ АТТРАКЦИОН "ПОМОГИ НЕЗНАЙКЕ СОБРАТЬСЯ В ШКОЛУ"
Ведущий: Итак, давайте посмотрим, что же мы выбрали?
Дети: Ручки.
Ведущий: А для чего нужна ручка в школе?
Дети: Чтобы ей писать.
(Таким образом, ведущий уточняет знания детей обо всех школьных предметах.)

Незнайка: Ребята, спасибо, что вы мне помогли собрать портфель. Теперь я знаю, какие принадлежности нужны для учения.
Если мы научимся читать, писать и рисовать,
То сможем много интересного узнать!
А хотите я проведу у вас урок физкультуры? Как настоящий учитель!
НЕЗНАЙКА ПРОВОДИТ ЭСТАФЕТУ "КТО БЫСТРЕЕ ДОЙДЕТ ДО ШКОЛЫ".
Незнайка: Ох, устал, не могу,
Стихи послушать я хочу.
Ведущий: А наши ребята знают много стихов, вот послушай.
1-й ребенок: Учатся цыплята.
Учатся котята,
Учатся щенки,
Озорные петушки.
Каждый знает,
Зверь и птица,
Что и нам нужно учиться!
(Т.Н. Соловьева)
2-й ребенок: Осенние листочки
Летят, летят, летят.
Школьники с портфелями
В первый класс спешат.
А мы еще немножечко,
Немножко подрастем
И тоже желтой осенью
В школу все пойдем.
(Н. Петров "Осень".)
Незнайка: Спасибо вам за стихотворения. Ребятки, мне хочется узнать, учат ли в вашем детском садике танцы?
Ведущий: Да наши дети очень любят танцевать и сейчас станцуют веселый танец “Не зевай”
ТАНЕЦ "НЕ ЗЕВАЙ"
(Исполняет старшая группа №12)
Незнайка: Спасибо, друзья, развеселили вы меня. Мне так понравилась у вас в детском садике. Теперь я знаю, как вы интересно живете, играете, развлекаетесь, занимаетесь физкультурой, учитесь считать, книжки добрые читать. Примите меня, пожалуйста, в детский садик! Я тоже хочу быть умненьким и благоразумненьким.
Ведущий: Незнайка, конечно, оставайся в детском саду! Дети будут очень рады.
Незнайка: Ура, я остаюсь! Завтра буду умненьким,
Послушным и благоразумненьким,
А сегодня опять
Давайте играть в игру “Это я, это я, это все мои друзья”
ИГРА «ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ!».
Незнайка: Я начну, а вы xopом, дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!».
-Кто ватагою веселой
Зашагал сегодня в школу?
Дети. Это я, это я, это все друзья!
Кто из вас прибудет в класс
С опозданием на час?
-Кто хранить будет в порядке
Книжки, ручки и тетрадки?
Дети. Это я, это я, это все друзья!
Кто из вас, из малышей.
Ходит грязный до ушей?
-Кто из вас, хочу узнать,
Любит петь и танцевать?
Дети. Это я, это я, это все друзья!
-Отвечайте хором, вмиг,
Кто здесь главный баловник?
-Кто в постели целый день
И кому учиться лень?
-А скажите мне, ребятки,
Кто утром делает зарядку?
Дети. Это я, это я, это все друзья!
-И еще один вопрос:
Кто себе не моет нос?
-Кто одежду бережет:
Под кровать ее кладет?
Молодцы! Я тоже всегда ее под кровать кладу! Чтоб не искать потом долго.
Я все понял. Ученье - свет, а неученье - тьма,
Незнайка: А сейчас мы с вами будем танцевать.
Ну-ка, мальчики, выходите
И немного попляшите.
(Выходят мальчики и танцуют.)
Незнайка:Ну-ка, девочки, выходите
И немного попляшите.
(Выходят девочки и танцуют.)
Незнайка:
Все к Незнайке выходи
И немного попляшите.
(Все пляшут)
Незнайка: Раз-два, раз-два,
Все садятся на места.
Как мне понравилось у вас на празднике,
Хочется скорее приступать к учению,
Свой портфель я вам, ребята, подарю!
А себе новенький, маленький
Портфельчик принесу!
(Незнайка убегает в коридор и возвращается с портфелем, в нем конфеты.)
Незнайка: Конфетами готов делиться,
Ведь вы не будете лениться.
А чтобы многое уметь и знать,
Детский садик нужно посещать!
(Незнайка раздает детям конфеты.)
Незнайка: День Знаний мы с вами отметили,
Да, как праздник прошел, не заметили.
Поздравляю вас еще раз с началом учебного года. Успехов, радости и счастья вам, ребята!
(Незнайка поздравляет детей с Днем знаний и вместе с ребятами пoд веселую музыку yxoдит из зала.)

[vika***457]

1 СЕНТЯБРЯ – ПРАЗДНИК ВЗРОСЛЕНИЯ.

Звучит музыка.
Выходит ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, ребята. Наконец-то мы снова
встретились с вами в этом зале после тёплого
лета. Вы подросли, поумнели, набрались сил.
Хорошо вы отдохнули летом? Я очень рада за вас.
Смотрю, и новые ребята у нас появились.
Надеюсь, что вы все подружитесь. А сегодня у нас
весёлый праздник – праздник взросления.
Собрались мы здесь все враз
На весёлый детский час.
Как вы летом отдыхали?
Друг по другу вы скучали?
Вот и встретились все вместе!
Вместе будем интересней.

Звучит музыка. Входит НЕЗНАЙКА: Что за шум здесь и веселье?
День Рождения? Новоселье?

ВЕДУЩИЙ: Нет, сегодня праздник Знаний,
Приглашаем, празднуй с нами.
В детский сад пришли мы снова
И к занятиям готовы.
Очень знания важны,
Пригодятся всем они.
НЕЗНАЙКА: Но здесь ведь не школа, ведь здесь детский сад.
Какие ещё знания у маленьких ребят?
ВЕДУЩИЙ: Ох, Незнайка, сразу видно, не ходил ты в детский сад.
И поэтому не знаешь, чему учат здесь ребят.
Ребята, давайте расскажем Незнайке, чем мы занимаемся в
детском саду. (Ответы детей)
НЕЗНАЙКА: Ну что же, проверим. Хочу я узнать,
Кто лучше из вас научился играть.

ИГРА С КЕГЛЯМИ.

НЕЗНАЙКА: Вижу, у вас, ребятки, с играми всё в порядке. А с
сообразительностью как? Тогда отгадайте мои летние
загадки: 1. Не птица, а с крыльями,
Не пчела, а над цветами летает. (бабочка)
2. Поднялись ворота, всему миру красота.
Приказало солнце: «Стой, семицветный мост крутой».
Туча скрыла солнца свет. Рухнул мост, а щепок нет.
(радуга)
3. С ветки – на тропинку, с травки – на былинку
Прыгает пружинка, зеленая спинка.
(кузнечик)

Теперь пришло время отдохнуть, а лучший отдых – это, по-моему, танцы. Я их просто обожаю.

ИГРА-ТАНЕЦ «ЗАМРИ»

НЕЗНАЙКА: Как мне у вас нравится, с вами интересно и весело
играть! А чтобы вы не скучали в группе – я вам приготовил
сюрприз: много новых игр и игрушек! Только где же они?


Под музыку в зал задом, потирая ладошки, входит ВРАКА-ЗБИЯКА. Говорит ехидным голосом: Ну вот, ещё одну гадость
совершила. Ха-ха-ха! Поворачивается и видит полный зал
детей: Ага! Сюда-то мне и надо!
ВЕДУЩИЙ: Куда это «сюда»?
ВРАКА-ЗАБИЯКА: Куда, куда.… Да сюда, где много детей. Я из них
буду делать своих помощников.
НЕЗНАЙКА: Да кто же вы такая?
ВРАКА-ЗАБИЯКА: Я – Вракочка-Забиякочка. Можно просто – Врака-
Забияка. Я слышала, у вас тут праздник какой-то.

НЕЗНАЙКА: Не какой-то, а праздник взросления. Мы пришли
повеселиться, посмотреть друг на друга, какие все стали
большие.
ВРАКА-ЗАБИЯКА: Это вот эти детишечки-коротышечки большие?!
Ой, насмешили! (Смеётся). Так и хочется им
Пустышку дать пососать. (Даёт детям пустышку)

ВЕД: Подожди, подожди, Врака-Забияка, чтобы узнать, на самом ли
деле повзрослели наши ребята, нужно их проверить.
ВРАКА-ЗАБИЯКА: Проверить, да? Пожалуйста! (Достаёт мяч)
Вот мяч. Кто его не поймает, тот не вырос, а так и
остался малышкой-коротышкой. (Начинает
беспорядочно, обманывая детей, кидать им мяч)
ВЕДУЩИЙ: Ну нет! Так не пойдёт! Если уж играть, то по-настоящему.
ВРАКА-ЗАБИЯКА: Как это по-настоящему?
НЕЗНАЙКА: Это значит – по правилам.
ВРАКА-ЗАБИЯКА: Да по каким правилам? Ваши дети всё равно
ничего не умеют. А что и умели, то всё за лето позабывали!
(ехидно хохочет)

ВЕДУЩИЙ: А я думаю, совсем наоборот. Ребята летом зря времени
Не теряли. Вот, например, ты знаешь, Врака-Забияка, что
нужно делать утром?
ВРАКА-ЗАБИЯКА: Конечно, знаю! Они ещё спрашивают. Встаёшь
утром и начинаешь сразу всякие гадости делать,
врать и проказничать.
НЕЗНАЙКА: А вот и нет! Мы тебя сейчас научим, чем нужно
заниматься по утрам.

ТАНЕЦ-ИГРА «ЧТО Я ДЕЛАЮ УТРОМ»

ВРАКА-ЗАБИЯКА: Эх вы, совсем не можете врать и проказничать,
Не получилась из вас моих помощников. Ну почему
я такая невезучая? Почему никто не хочет со мной
дружить? (плачет)
НЕЗНАЙКА: И ты ещё спрашиваешь? Да ты взгляни на себя: разве
можно с таким вредным лицом, на котором никогда не бывает
улыбки, найти друзей?
ВЕДУЩИЙ: А ведь Незнайка прав. Только к доброму, весёлому
человеку тянутся другие люди. А ты хоть когда-нибудь сделала
что-нибудь хорошее?
ВРАКА-ЗАБИЯКА: Не помню. Да я и не умею.
НЕЗНАЙКА: О! Это сделать очень просто: нужно просто отдать
игрушки детям.
ВРАКА-ЗАБИЯКА: Да они всё равно не умеют с ними играть: ломают
их, бросают, не убирают.
ВЕДУЩИЙ: Не правда, Врака-Забияка, дети умеют играть с игрушками
и тебя научат.

ИГРА С ИГРУШКАМИ «ДОГОНЯЛКИ»

ВРАКА-ЗАБИЯКА (хлопает в ладоши): Как здорово! Как чудесно!
Теперь я тоже умею играть с игрушками. Это так весело!
НЕЗНАЙКА: Друзья, произошло чудо. Врака-Забияка в первый раз
сказала правду и перестала вредничать! Вот что значит сила
дружбы!
ВРАКА-ЗАБИЯКА: Как? Не может этого быть! Что это со мной? Кем же
я теперь буду, если врать разучусь? (хнычет)
ВЕДУЩИЙ: Ты у нас станешь хорошей, доброй и весёлой. Мы тебе и
имя новое дадим. Хочешь?
ВРАКА-ЗАБИЯКА (смущаясь): Ну, я не знаю…. Смогу ли я?..
НЕЗНАЙКА: Сможешь, сможешь! А мы с ребятами тебе поможем.
(к детям) Ребята, давайте придумаем Враке-Забияке новое хорошее
имя. (Советуется с детьми) Правильно! Мы с ребятами
посоветовались и решили дать тебе имя Веселушка-Хохотушка.
Думаем, оно тебе понравится. Но с этого момента ты должна
делать только добрые дела и всегда улыбаться. Согласна?
ВРАКА-ЗАБИЯКА: Я попробую. (Убегает и вбегает с коробками)
Налетай! Разбирай!
НЕЗНАЙКА: Эх ты, мы старались, веселились от души, а ты опять за
своё! Нехорошо, нехорошо.
ВРАКА-ЗАБИЯКА: Не могу я ничего поделать со своей вредной
натурой! Прямо беда!
ВЕДУЩАЯ: Веселушка-Хохртушка, а если мы тебя по-хорошему
попросим вернуть нам настоящие игрушки и скажем все
вместе волшебные слова?
ВЕСЕЛУШКА-ХОХОТУШКА: Что ж, попробуйте. Может у вас что-
нибудь и получится…
Дети упрашивают Веселушку-Хохотушку, называя её ласковыми словами, произносят волшебные слова: «пожалуйста», «будь добра»…
ВЕСЕЛУШКА-ХОХОТУШКА: Ой-ой-ой! Что это со мной? Куда это меня
ноженьки несут? (двигается по направлению к спрятанным
игрушкам) Вот ваши игрушки! Забирайте их!
НЕЗНАЙКА: А я желаю вам весь год веселья и солнечного
настроения!
Герои раздают детям игрушки, прощаются и уходят.
ВЕДУЩАЯ ОБЪЯВЛЯЕТ ОБ ОКОНЧАНИИ ПРАЗДНИКА И ПРИГЛАШАЕТ ДЕТЕЙ В ГРУППЫ.


К О Н Е Ц .

[Юлиана09]

День взросления
праздник проводили на улице.
Детский сад празднично украшен, на прогулочных участках каждой группы - шары, флажки. Под музыку дети выстраиваются на праздничную линейку. Ребят приветствует заведующая.
Заведующая. Здравствуйте, ребята! Поздравляю вас с новым учебным годом и открываю наш первый и очень веселый праздник «День взросления»!
Воспитатели по очереди:
- Красной цифрой не отмечен
Этот день в календаре.
И флажками не расцвечен
Возле дома на дворе.

- По одной простой примете
Узнаем мы этот день –
По идущим в садик детям
Городов и деревень.

- С каждым годом вы взрослее,
С каждым годом все умней,
Мы же с вами молодеем,
Проживая каждый день.

- И пускай немало славных
Разных дней в календаре,
Но один из самых главных –
День взросления в сентябре!

Под музыку появляется Фея, осматривается по сторонам, в руках у нее волшебная палочка.

Фея. Ну, вот, кажется, все устроилось самым замечательным образом, детский сад украшен, все готово к празднику. (Обращает внимание на ребят) Ой, вы уже здесь? Хотя как это я здороваюсь с гостями? Добрый день, судари и сударыни! (Делает реверанс.) Спешу сообщить вам, что сегодня по мановению моей волшебной палочки вы перенесетесь в волшебную страну Взросляндию, а для того чтобы пройти по ней, вам понадобятся смекалка, сила и хорошее настроение. Ох, я, кажется, забыла самое главное, я одна, а вас много, что же мне делать? Кажется, я придумала, вызову сюда героев из разных сказок, и они станут моими помощниками. Решено.
Во- первых – Кот в сапогах. Он умен, смекалист и очень галантен.
Фея взмахивает палочкой, звучит музыка, появляется Кот в сапогах, делает реверанс Фее.

Во-вторых – Красная Шапочка! Она умная и добрая девочка.
В-третьих - Буратино. Он веселый, а это просто необходимо.
Кого бы еще позвать, может быть. Василису Премудрую? Она научит нас своим премудростям и не оставит нас в беде.
Под музыку появляется Василиса Премудрая, делает земной поклон.
Фея. Кажется, все в сборе и можно начинать. Друзья мои, я пригласила вас сюда, чтобы вы помогли провести прекрасный праздник «День взросления!»
Кот в сапогах. Слух о вашей доброте и справедливости разнесся по всему сказочному королевству, и потому я готов служить вам, сударыня.
Красная Шапочка. А с чего же нам начать наш праздник?
Василиса Премудрая. Говорят, с возрастом люди становятся мудрей, у меня есть множество загадок, чтобы проверить выросли ли ребята за лето.
Буратино. Для того чтобы узнать, вырос ли ребенок, не обязательно так его испытывать.
Фея. Дорогие друзья, не спорьте, я уже все придумала. Я отправлю вас вместе с ребятами в путешествие. Сейчас мы разделимся на четыре команды, и вы отправитесь в путешествие по стране Взросляндии. На каждой остановке, а их в нашей стране четыре, вам, ребята, предстоит показать вашу находчивость, смелость, музыкальность и самое главное, жизнерадостность. В путь вы оправляетесь с вашими капитанами:
1-я команда – Красная Шапочка.
2-я команда – Кот в сапогах.
3-я команда – Буратино.
4-я команда – Василиса Премудрая.
Каждой команде предстоит пройти четыре испытания и получить свои оценки, которые будут отмечаться в путеводных листах: красный цвет – «отлично», зеленый – «хорошо»,
синий – «плохо». Выстраивайтесь за вашими капитанами и вперед в волшебную страну Взросляндию, а я буду встречать вас после вашего путешествия здесь.
Команды выстраиваются и расходятся по станциям.

Станция «Театр-Сказка»
Младшая группа
Дети входят на станцию с надписью «Театр-Сказка», их встречает ведущий.
Вед. Здравствуйте, детишки,
Девчонки и мальчишки,
Рада видеть всех сейчас,
Ведь давно мы ждали вас.
Издавна на Руси и в стольном граде Москве любили праздники – на них показывали и рассказывали сказки. А вы хотите стать артистами? Давайте попробуем. Представьте себе, что вы маленькие заиньки. Все, что я буду говорить, вы будете показывать.
Зайка беленький сидит
И ушами шевелит,
Вот так, вот так,
И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть,
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать,
Скок, скок, скок, скок,
Надо зайке поскакать.
Ой, какие вы молодцы! А сейчас, ребята, приготовьте ушки, глазки,
Расскажу для вас я сказку.
За ширмой детям разыгрывают кукольный спектакль «Колобок», от автора выступает вед.
Вед. Ну что, дорогие зрители, понравилась вам сказка? Еще раз придете? Давайте ваш путевой листочек, ставлю вам красный кружочек.

Средняя группа
Вед. Тише, детки, проходите,
Нашу сказку не спугните.
Сказка уж давно пришла,
Очень деток ждет она!
Где ты, сказка, покажись,
Нам, ребяткам, отзовись!
Слышится шорох, вед. находит мешок, к которому привязан конвертик.
Вед. Загадаю, ребятки, загадку.
Попробуйте ее отгадать.
Если верной будет отгадка,
К вам сказка придет опять.
В этой сказке дедка есть,
Бабушка и внучка,
Вместе с ними жили кошка,
Мышка, песик Жучка.
Мирно жили, не тужили,
Не было заботы,
Дружно, весело, с охотой, делали работу.
Дети говорят название сказки.
Вед. Дедка репку посадил,
Долго он ее растил,
Выросла какая?
Дети. Большая-пребольшая!

Дети вместе с вед. вспоминают, кто за кем приходил помогать деду тянуть репку. С каждым правильным ответом вед. достает из мешка атрибуты и надевает их на детей. Дети разыгрывают сказку.
Старшая группа
Вед. Здравствуйте, ребята! Раз, два, три, четыре, пять.
Вы хотите поиграть?
Называется игра «Разминка театральная».
Сказки любите читать?
Артистами хотите стать?
Тогда скажите мне, друзья,
Как можно изменить себя?
Чтоб быть похожим на лису?
Или на волка, иль на козу,
Или на принца, на ягу,
Иль на лягушку, что в пруду?
Ответы детей: Изменить внешность можно с помощью костюма, грима, прически, головного убора и.т. д.
Вед. А без костюма можно, дети,
Превратиться скажем, в ветер,
Или в дождик, иль в грозу,
Или в бабочку, осу?
Что ж поможет здесь, друзья?
Ответы. Жесты и мимика.
Вед. Что такое мимика, друзья?
Дети. Выражение нашего лица.
Вед. Верно, ну а жесты?
Дети. Это движения.
Вед. Бывает без сомнения,
Разное настроение,
Его я буду называть,
Попробуйте его показать.
Вед. называет, а дети показывают мимикой настроение: грусть, радость, спокойствие, удивление, горе, и.т. д.
Вед. А теперь пора пришла общаться жестами, да-да!
Я вам слово говорю,
В ответ от вас я жестов жду.
Вед. называет, а дети жестами показывают: «иди сюда», «уходи», «здравствуйте», «до свидания», «тихо», «не балуйся», «нельзя», «думаю», «нет», «да».
Вед. Подошла к концу разминка.
Постарались все сейчас.
А теперь сюрприз, ребята,
В сказку приглашаю вас.
Вед. открывает большую книгу, на которой написано «Сказки»
Вед: Ой, что это? Здесь все сказки перепутаны, да еще такой переполох среди главных героев, имена их написали неверно, только вы можете помочь.
Итак. Есть в сказочной стране девица, зовут ее Василиса Преглупая!!
Дети. Премудрая.
Вед. А еще в сказочной стране живут братец Козленочек и сестрица Гуленушка...
Дети. Братец Иванушка и сестрица Аленушка!!
Вед. А еще вспомните, как зовут закадычных врагов у Ивана Царевича.
Змей Равниныч и Кощей Бесстрашный?
Дети. Змей Горыныч и Кощей Бессмертный!!
Вед. А вот самая моя любимая сказка «Царевна - индюшка»!
Дети. Царевна - лягушка!!
Вед. Ну, уж следующую точно не угадаете, называется она так - «По собачьему велению»!
Дети. «По щучьему велению»!
Вед. Очень советую прочитать сказку «Сивка - будка»!
Дети. «Сивка - бурка»
Вед. Что вы говорите? А вот это правильно «Мальчик - с - кулачок»?
Дети. Не правильно, «Мальчик - с - пальчик»!
Вед. Молодцы, ребята. Все сказки вы знаете.
Путь у вас еще далек, ставлю красный вам кружок.

Подготовительная группа

Вед. Я сказочный волшебник,
Я добрый чародей,
Я сочиняю сказки
Для маленьких детей.
Здравствуйте, дорогие гости, я очень рад вас видеть! Для начала предлагаю вам отгадать мои сказочные загадки.
1. В какой сказке живут: бабушка, дедушка, заяц, волк, медведь, лиса и маленький круглый путешественник? («Колобок»)
2. Из какой сказки мы узнали о папе, его деревянном сынишке с длинным носом? («Золотой ключик»)
3. В какой сказке большие белые птицы унесли маленького мальчика в лес к Бабе-яге? («Гуси-лебеди»)
4. Как звали девочку, которая отправилась в гости к своей бабушке и встретилась в лесу с серым волком? («Красная Шапочка»)
Вед. Молодцы, сказки вы знаете. Но чтобы стать настоящим артистом, недостаточно знать сказки, нужно еще уметь делать многое, например пластично двигаться. Итак, вставайте в круг и внимательно следите за тем, что я буду говорить.
Смотрите, лужа впереди,
Ее нам надо обойти.
А вот большущее лежит бревно,
Нам очень трудно перелезть через него.
Теперь тропинка стала так узка,
Что балансировать приходится слегка.
А вот глубокий и широкий ров,
И из него воды нам слышен рев.
Как через ров мы перейдем?
Ну, догадались вы? Конечно же, прыжком.
И вдруг мы в сказке очутились.
Взглянув вокруг, мы сильно удивились.
Бежит зайчишка озорной.
Постой, трусишка, не беги, постой!
Мы так же прыгаем, как ты,
Не веришь, ну-ка посмотри!
Умеем красться как хитрющая лиса,
Хвостом дорогу заметая: не оставить бы следа!
Умеем рыскать, как сердитый волк,
Которого зовут «зубами щелк».
Сумеем и как мишка мы пройти,
Сметая все, что попадется на пути.
Вед. А теперь хочу предложить вам вспомнить сказку «Теремок».
Как сказка начинается, помните?
Дети. Стоит в поле теремок...
Вед. Молодцы, а теперь вспомните всех героев этой сказки.
Детям раздаются элементы костюмов.
Вед читает за автора, дети инсценируют сказку.
Вед. Молодцы, вы на славу постарались. Давайте свой путевой листочек, ставлю вам красный кружочек.
Станция «Загадка»
Младшая группа.
Детей встречает Бабушка Загадушка.
Б.З. Проходите, проходите, очень рада видеть вас.
С интересными загадками познакомлю вас сейчас.
Дети рассаживаются или встают полукругом.
1. Вот вам первая загадка:
Есть копыта и рога,
Летом ходят на луга,
Чтобы были все здоровы,
Молоко дают... Коровы.

2. На ветке не птичка,
Зверек-невеличка,
Мех теплый, как грелка,
Зовут ее... Белка.

3. Ловко мышку догоняет,
Остры когти выпускает,
Отдыхает у окошка,
И мурлычет нежно... Кошка.
По мере того, как дети отгадывают загадки, Б. З. показывает отгадку. Можно попросить детей изобразить, как прыгает белка, умывается кошка и мычит корова. После того, как загадки отгаданы, можно поиграть в кошки-мышки.
Б.З. Славно с вами поиграли, все загадки отгадали,
А теперь ваш путь далек, ставлю красный вам кружок!!

Средняя группа.

Детей встречает Бабушка Загадушка.
Б.З. Проходите, проходите, очень рада видеть вас.
С интересными загадками познакомлю вас сейчас.
Дети рассаживаются или встают полукругом.
Б.З. Как вы вовремя пришли,
У меня как раз сегодня праздник урожая.
Но угощу я только тех,
Кто все загадки отгадает.

1. Уродилась я на славу,
Голова бела, кудрява,
Кто любит щи - меня в них ищи! Капуста.

2. Сидит девица в темнице,
А коса на улице. Морковь.

3. Само с кулачок,
Красный бочок,
Потрогаешь - гладко,
А откусишь - сладко. Яблоко.

4. Сидит дед, во сто шуб одет,
Кто его раздевает, тот слезы проливает. Лук.

5. В огороде вырастаю,
А когда я созреваю,
Варят из меня томат,
В борщ кладут и там едят. Помидор.

Б.З. Молодцы! Все загадки отгадали. А теперь давайте мы с вами поиграем.
Игра «Фрукты-овощи»
По команде вед. дети кладут овощи в одну вазу, фрукты в другую.

Б.З. Славно с вами поиграли, все загадки отгадали,
А теперь ваш путь далек, ставлю красный вам кружок!!

Старшая группа.
Б.З. Здравствуйте, ребятки! Проходите, проходите, очень рада видеть вас.
Сказки вы не забывали?
С интересом их читали?
Чтобы вспомнить наши сказки
И героев повстречать,
Загадаю вам загадки,
Постарайтесь отгадать.

1. Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше? Карлсон.

2. Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка не больше ноготка,
Кто читал такую книжку
Знает девочку-малышку. Дюймовочка.

3. Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
Он известен, знаменит,
Добрый доктор... Айболит.

4. А дорога -далека,
А корзинка -нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть пирожок. Что это за сказка? Маша и медведь.

5. Не простой, а умный кот,
Удивляется народ:
В шпорах и на каблуках,
Это был... Кот в сапогах.

Б.З. Молодцы! Загадки вы разгадываете хорошо, а можете ли собрать сказку своими руками? Вот у меня волшебный сундучок со сказками, только, вот беда, сундучок упал и сказка раскололась на кусочки. Помогите мне ее собрать и назовите название этой сказки.
В сундучок спрятана картинка из любой сказки. Она разрезана на части, дети должны разложить части так, чтобы получилась целая картинка.
Б.З. Бабушке вы помогли.
И ответ на все нашли,
И поэтому не вдруг
Ставлю вам я красный круг.

Подготовительная группа.

Б.З. Бабушка Загадушка в гости ждет всегда,
Заходите поиграть и загадки разгадать!

1. Стоит домик расписной,
Он малюсенький такой,
По полю зверюшки шли,
Остались в доме жить они,
Дружно жили, не тужили,
Печку в домике топили,
Мишка домик развалил,
Чуть друзей не раздавил,
Что за домик, отвечай,
Да смотри-ка не зевай. Теремок.

2. Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке,
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки,
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? Три медведя.

3. Угадайте, что за странный,
Человечек деревянный,
На земле и под водой,
Ищет ключик золотой,
Всюду нос сует свой длинный,
Кто же это? Буратино.
4. Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила,
Девочка имя забыла свое,
А ну подскажите имя ее? Красная Шапочка.

5. Носик круглый - пяточком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек копытца.
Трое их, и до чего же
Братья дружные похожи!
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? Три поросенка.

Далее проводится игра «Вежливый мячик»
Мячик передается по кругу, и каждый, отдавая мячик, говорит вежливое слово.
Б.З. Славно с вами поиграли, все загадки отгадали,
А теперь ваш путь далек, ставлю красный вам кружок!!

[Юлиана09]

Продолжение
Станция «Спортивная»
Младшая группа
Детей встречают два клоуна - Бим и Бом.

Бим. Здравствуйте, детишки,
Девчонки и мальчишки!!
Бом. Скукой вы не маетесь,
Спортом занимаетесь?
Бим. Предлагаем мы вам с братцем,
В наших играх разобраться.
Игра «Прокати мяч»
Инвентарь: Большие мячи.
Условие игры: Дети стоят друг на против друга. По сигналу отталкивают мячи стоящим напротив детям.
Можно превратиться в большие и маленькие мячи и попрыгать.

Бим. Жаль, пришла пора расстаться,
Будем с братом мы скучать,
Ну а вы пообещайте,
Нас почаще навещать!!

Бом. Поиграли мы на славу,
Ставим красный вам кружок,
Знаем мы, что из спортсменов
Не получим лежебок!

Средняя группа.
Бим. А вот и вы!
Бом. А вот и они!!
Бим. А мы два брата, меня зовут Бим.
Бом. А меня зовут Бом.
Бим. Очень любим мы играть.
Бом. Прыгать, бегать и скакать.
Бим. Неразлучны никогда.
Бом. В паре вместе мы всегда!
Бим. Предлагаем и вам поиграть в игру «Найди себе пару»
Инвентарь: Эмблемы двух цветов по количеству детей.
Условия игры: Клоуны раздают детям эмблемы. Половина детей получает эмблемы одного цвета (например, красного), остальные - другого ( синего ).
На сигнал «На прогулку!» все дети разбегаются врассыпную по площадке. Через некоторое время подается сигнал «Найди пару!» и дети, имеющие эмблемы одинакового цвета, становятся в пары. Если ребенок остается без пары, играющие говорят: «Петя, Коля, Маша и др. не зевай, быстро пару выбирай!» - игра повторяется.
Бим: Зарядка всем полезна,
Зарядка всем нужна,
От лени и болезней спасает нас она!
Бом: Вы дружно поиграли
Бим: Рисуем красный цвет
Бом: Ну, кажется, готовы,
Бим: Прощайте, всем привет!
Старшая группа
Бим: Все сюда скорей бегите,
Поспешите в этот зал!
Бом: Бим и Бом сейчас представят
Вам спортивный карнавал
Бим: Эстафету предлагаем
Провести для вас сейчас.
Бом: Соберите пирамиду -
Будем рады мы за вас!
Эстафета «Собери пирамиду»
Инвентарь: крупная пирамида 2шт., полоска «Старт» 2 шт.
Условия эстафеты: Дети делятся на две команды. В каждой команде столько участников, сколько колец у пирамиды. Выстраиваются в две колонны. По команде первый ребенок бежит к разобранной пирамиде, берет кольцо и надевает на палку, возвращается к команде и передает эстафету, хлопая следующего ребенка ладошкой по ладошке, а сам встает в хвост колонны.
Цель эстафеты: какая команда быстрей и правильнее соберет пирамидку.

Запасная игра «Змейка».
Инвентарь: полоска «старт» 2 шт., кегли 10 шт., стойки 2 шт.
Условия игры: Бег змейкой между поставленными в один ряд на расстоянии 50м кеглями. Цель: какая команда быстрее выполнит задание.
Бим: Эстафеты вы прошли,
Дать оценку мы должны.
Бом: Ставим красный цвет,
Лучше вас на свете нет!
Подготовительная группа
Бим: А вот мы, а вот и мы!
Бом: А мы вот!
Бим: Долго мы вас поджидали,
Игры мы для вас искали.
Бом: Много есть у нас идей
Для спортивных детей.
Бим: Первая задачка непростая,
Есть у нас пирамида цветная.
Бом: Собрать ее нужно верно,
Тогда и победите непременно!
Эстафета «Бег с тремя мячами».
Инвентарь: мяч среднего размера 6 шт., полоска «Старт», пирамиды 2 шт.
Дети выстраиваются в две колонны, в руки первому ребенку дают три мяча, он бежит с ними к пирамиде, огибает ее и возвращается к команде. Передает мячи следующему участнику, а сам встает в хвост.
Цель эстафеты: какая команда победит.
Бим: Веселей детей не сыщешь
И проворней не найдешь
Бом: Ставим красный круг вам, дети,
Праздник с вами был хорош!
Станция «Радуга (Изо)»
Младшая группа
Детей встречает ведущий, у которого на руке надета кукла (би-ба-бо)Карандаш.
Вед: Проходите, маленькие гости! Мы давно с Карандашом вас ждем.
А вы любите греться на солнышке? Скоро зима, и солнышко будет греть не так сильно, как грело летом, поэтому предлагаю вам взять в руки желтые карандашики и нарисовать солнышко.
Вед: Молодцы, ребята, теперь у нас в детском саду всю зиму будет тепло. Вы хорошо постарались, и за это я ставлю вам красный кружочек.
Средняя группа
Вед: Здравствуйте, дорогие гости! Прошу, проходите в мою мастерскую. Ребята, посмотрите какая у меня необычная кисточка. Давайте с ней поиграем.
Игра «Волшебная кисточка».
Ведущий макает кисть в краски и проводит кистью по белому листу бумаги, прикрепленному к мольберту, цвета берутся по цветам радуги. Дети внимательно осматривают себя, и если в их одежде есть такой цвет приседают на корточки.
Вед: Ребята, посмотрите, что нарисовала нам кисточка?
Правильно, это - радуга.
Жаль с вами расставаться, но вам надо продолжать свой путь. Поэтому я ставлю вам кружочек самого моего любимого цвета, красного. До свидания, ребята. Заходите в нашу мастерскую еще.
Старшая группа
Вед: Проходите, проходите,
Ваши ушки навострите,
Загадаю вам загадку,
Нарисуйте мне отгадку,
В слух ответ не говорите,
Мне рисунки подарите.
Ходит серый, пасть с клыками,
Ноги кажутся столбами,
Как гора огромен он,
Догадались? Это... Слон.
Дети рисуют слона мелками.
Вед: Вы загадку разгадали,
Мне слонов нарисовали,
Нет рисунков ваших краше,
Красный круг - оценка ваша.
Подготовительная группа
Вед: Проходите, проходите, давно я вас жду. Располагайтесь. Я к вашему приходу очень готовился - как следует прибрался, все, что валялось, положил в мешок, а там все перемешалось. Помогите мне разобраться, а заодно назовите все те вещи, с помощью которых художник создает свои картины.
Игра « Чем рисует художник?»
Ведущий достает мешок и подходит с ним к каждому ребенку, ребенок на ощупь угадывает что лежит в мешке ( мелки, кисточки, карандаши и др.)

Вед: Молодцы, вы отлично справились с этим заданием. Хочу вам сказать, что я не только рисую сам, но и люблю ходить на выставки других художников, а они рисуют разные картины, предлагаю вам вспомнить к каким жанрам они относятся.
Вед. показывает репродукции картин, а дети должны узнать пейзаж, портрет, натюрморт.
Вед: Да, с моими заданиями вы справились на «пять», а потому ставлю вам красный кружок.
В конце праздника фея дарит всем угощение.

[Blackberry]

День Знаний


Ведущая: Собрались мы здесь сейчас
На веселый детский час.
Как вы летом отдыхали? (Ответы детей)
По друг другу-то скучали? (ответы)
Вот и встретились мы вместе!
А начнем наш праздник песней.

Песня «Улыбка»
********************

Ведущий: Ребята! Сегодня удивительный и прекрасный праздник – День Знаний.
Он важен для всех - от малышей, которые только учатся читать, до
учёного, создающего космические корабли. Без знаний нельзя
совершить полёт в космос, погрузиться в глубины морей
и океанов, создавать прекрасные большие города и даже
прочесть «Букварь» в 1 классе. У нас с вами еще есть время, чтобы подготовиться к школе. Постараемся ещё лучше научиться считать, рисовать, лепить,
думать, выучим буквы.

В зал забегает Почемучка.

Почемучка: Почему? Почему сегодня так красиво вокруг? Почему все ребята такие нарядные? Почему ото всюду слышна веселая музыка?
Ведущая: Ой, сколько вопросов! Давай сначала познакомимся.
Почемучка: Здравствуйте, ребята! Я – Почемучка, мне все интересно, и я люблю задавать разные вопросы.
Ведущая: Здравствуй, Почемучка! Чтобы на все твои вопросы ответить, нужно очень много знать. И сегодня у нас как раз – День Знаний!

Почемучка: И правда, сегодня же 1 сентября, а это значит наступило какое время года? (ответы), а какое время года закончилось? (ответы) Молодцы! А самое любимое занятие летом это….
Ведущая: Играть! Я предлагаю вам поиграть!

Игра-эстафета «Собери солнышко»
********************************

Почемучка: Замечательное солнышко у нас получилось! Раз сегодня первое сентября, значит, у ребят начнутся занятия? Это очень здорово – узнавать новое и интересное. Без этого всем на свете было бы очень скучно. А какие занятия бывают в детском саду? (дети называют)
Ведущая: Да, у ребят было много занятий, а одним из главных занятий была и остается математика. Давайте проверим, не разучились ли наши дети за лето считать.

1. Под кустом у реки жили майские жуки.
Дочка, сын, отец и мать. Кто их может сосчитать?(4)
2. Трое храбрых малышей, переходят вброд ручей.
Один отстал «Домой хочу!»Сколько их пришло к ручью? (2)
3. На траву упал Сережка, а за ним упал Алешка
А за ним Иринка, а за ней Маринка
А потом упал Игнат. Сколько на траве ребят? (5)

Ведущая: Видишь, Почемучка, как хорошо наши ребята умеют считать. А теперь проверим, как они знают буквы и цифры.

Игра-эстафета «Буквы и цифры» (по 5 человек от группы)
*******************************************************

Почемучка: Вот молодцы, все правильно сделали. Пройдет немножко времени, и вас всех обязательно возьмут в школу. А в школе знаете что самое интересное? Перемена.
Ведущая: Почему?
Почемучка: Потому что на перемене можно поболтать, повеселиться и поиграть. Вставайте скорее в круг.

Танцевальная игра «Арам-зам-зам»
*************************************

Почемучка: Вы так много разных занятий вспомнили, а физкультурой вы занимаетесь?
Ведущая: Конечно! Наши ребята учатся бегать, прыгать, играют в веселые игры и делают по утрам зарядку. Вот послушай нашу песню.

Песня «Зарядка» (старшая группа)
**********************************

Почемучка: Раз вы делаете зарядку, значит вы сильные и ловкие. Сейчас мы это проверим в игре.

Игра-эстафета «Перенеси шарик»
*********************************

Ведущая: Веселое занятие физкультура, а Развитие речи еще интереснее.
Почемучка: Почему?
Ведущая: Потому что там ребята знакомятся со сказками.
Почемучка: А вот я сейчас проверю, как они знают сказочных героев. Отгадайте мои сказочные загадки.

1 Нет ни речки, не пруда, где воды напиться?
Очень вкусная вода в ямке от копытца!
(Сестрица Аленушка и братец Иванушка)

2. У отца был мальчик странный, необычный, деревянный
Но любил папаша сына, шалунишку…. (Буратино)

3. Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла своё.
А ну, подскажите, как звали её?
(Красная Шапочка)

4. Возле леса, на опушке
Трое их живёт в избушке,
Там 3 стула и 3 кружки,
3 кроватки, 3 подушки.
Отгадайте без подсказки
Кто герои этой сказки? (3 МЕДВЕДЯ)

5. Носик - круглым пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик - маленьким крючком,
Вместо туфелек - копытца.
Трое их и до чего же
Братья дружные похожи!
Отгадайте без подсказки
Кто герои этой сказки? (3 ПОРОСЁНКА)

Почемучка: Молодцы, все мои загадки правильно отгадали.
Ведущая: Это потому что наши ребята очень дружные. Если помогать друг другу, то все загадки нам будут по плечу.
Почемучка: А вы умеете дружить? Сейчас мы в этом убедимся.

Дети встают в полукруг.

Почемучка: Я буду спрашивать, а вы хором отвечайте. Взрослые вам будут помогать.
«Нужно дружно жить на свете дружно?»
ДЕТИ: Дружно!
Почемучка: это знать большим и детям нужно?
ДЕТИ: Нужно!
Почемучка: Если ссора приключиться, скверно?
ДЕТИ: Скверно!
Почемучка: Нужно тут же помириться, верно?
ДЕТИ: Верно!
Почемучка: А потом, когда мы старше станем,
Подрастет и дружба вместе с нами.

Песня «С нами друг»
***********************

Ведущая: Еще одно интересное занятие – конструирование. Ребята учатся строить домики из кубиков. Иногда они создают целые города. А сегодня мы будем строить башни. Посмотрим, у кого она получится выше.

Игра-эстафета «Построй башню»
***********************************

Почемучка: Переменка, переменка! Приглашаю всех повеселиться, поиграть и потанцевать.

Музыкально-танцевальная игра
**********************************
Ведущая: Знаешь, Почемучка, я вспомнила еще одно увлекательное занятие.
Почемучка: Какое?
Ведущая: Познавательное! Ребята узнают много нового и интересного, учатся любить природу.
Почемучка: То есть вы природу любите? Птиц, зверей не обижаете? А знаете ли вы, как звери разговаривают? Сейчас проверю. Споем песню «В траве сидел кузнечик»
Только петь вы будете не как ребята, разные зверята.

ИСПОЛЕНЕНИЕ ПЕСЕНКИ «В траве сидел кузнечик» ПО-ЗВЕРИННОМУ
********************************************************

(Почемучка во время песни говорит детям, как кто они будут петь (лягушата, поросята, котята, щенята)

Почемучка: Раз мы с вами вспомнили про животных, отгадайте-ка наши загадки-обманки. Только будьте внимательными.

Говорят они «Му-му!
Молочка налить кому-у?»
Поняли, детишки?
Эти звери - (мышки - коровы)

С хрустом ела кабачок
Дама из корытца.
Хвост крючком. И пятачок,
Туфельки – копытца.
С дамой ты знаком немножко,
Потому что это - (кошка - Свинка)

Ведущая:
Хорошо в болоте квакать, -
Там уютно, всюду слякоть,
Там стеной стоит камыш
там живёт квакушка - (мышь - Лягушка)


Рыжий хвостик тут и там
Средь листвы мелькает:
Кто-то скачет по ветвям,
Шишки собирает
И в дупле порой живёт.
Кто же это? (бегемот - Белка)

Какие молодцы, ничего не перепутали!

Почемучка: Вот сколько интересных занятий мы с вами вспомнили! Ребята, вы сегодня показали свою ловкость, свою смекалку и желание учиться.
Ведущая: Вот и подошел к концу наш праздник. Мы желаем вам в новом учебном году много интересных открытий и поздравляем вас
Хором с Почемучкой: с Днем Знаний.

*****

[БУЛЫКОВА]

1 Сентября. День знаний.
Под веселую музыку дети старших групп собираются на площадке.

Ведущий
Здравствуйте, ребята! Я очень рада снова видеть вас. Как вы все выросли, похорошели, загорели! Хорошо вы отдохнули летом? сегодня у нас с вами веселый праздник — праздник взросления. Мы будем петь, играть, плясать, проверим, насколько вы стали взрослее, умнее, находчивее. А начать праздник я предлагаю песенкой про Детский сад.

Звучит песня «Детский сад»

В зал задом, потирая ладошки, входит Врака-Забияка. Говорит ехидным голосом.

Врака-Забияка.
Ну вот, еще одну гадость я удачно совершила: насыпала в компот соли. Пусть теперь попьют солененький компотик! Ха-ха-ха!

(Поворачивается и видит полный зал детей).

Врака-Забияка.
Ага! Сюда-то мне и надо!

Ведущий.
Куда это "сюда"?

Врака-Забияка.
Куда, куда… Да сюда, где много детей. Я из них буду делать своих помощников.

Ведущий.
Да кто же вы такая?

Врака-Забияка.
Я — Вракочка-Забиякочка. Можно просто — Врака-Забияка. Я слышала, у вас тут праздник какой-то?


Ведущий.
Не какой-то, а праздник взросления. Мы пришли повеселиться, посмотреть друг на друга, какие мы стали большие.

Врака-Забияка.
Это вот эти детишечки-коротышечки большие?! Ой, насмешили! (Смеется). Так и хочется им пустышку дать. (Дает детям по очереди пустышку).

Ведущий.
Подожди, подожди, Врака-Забияка, чтобы узнать, на самом ли деле повзрослели наши ребята, нужно их проверить в играх, в танцах, в песнях.

Врака-Забияка.
Проверить, да? Пожалуйста! (Достает мяч). Вот мяч. Кто его не поймает, тот не вырос, а так и остался малышкой-коротышкой.

(Начинает беспорядочно, обманывая детей, кидать им мяч).

Ведущий.
Ну, нет! Так не пойдет! Если уж играть, то по-настоящему.

Врака-Забияка.
Как это по-настоящему?

Ведущий.
Это значит — по правилам. Вот посмотри, мы тебе покажем игру

Игра «Знакомство» (дети стоят в кругу)

Врака-Забияка.
Не убедительно, не верю, что детки повзрослели, они ничего не умеют и ничего не знают.

Ведущий.
Наши ребята стихи умеют читать, вот послушай.

СТИХИ о лете:
1.Вдоль тропинки босиком
Пробежится ветер
Не догонишь ты его
Ни за что на свете.

Тронет легкую листву,
Ягодку наклонит,
И на сонную сову
Веточку уронит…

2.Соловей, соловушка,
Золотое горлышко,
Распевавешь летом ты
Все ночами светлыми.

Твои песни звонкие-
Колокольцы тонкие,
Бубенцы дрожащие
Да ручьи звенящие!

3.В лес идем мы с бабушкой
Узенькой тропинкой.
Ягодка за ягодкой-
Наберем корзинки.

Земляника спелая,
Так во рту и тает,
Надо мною белая
Бабочка летает.

Будто дразнит: мол, давай
Вместе поиграем!
Я шепчу: «Не приставай,
Мы с бабулей урожай
Ягод собираем…»

Врака-Забияка
Все у вас прекрасно и расчудесно. Так быть не должно, я вот сейчас ваших ребятишек драться учить буду. Иди сюда мальчик, и ты девочка, давай бей ее.

Ведущий
Подожди, подожди, у нас в детском саду ребятишки дружные.

Врака-Забияка
Эх, вы! Не получилось из вас моих помощников.

Ведущий
Ребята, что же нам делать, чтобы Врака-забияка стала добрее, веселой и перестала проказничать. Наверно нужно спеть для нее песенку про дружбу.

Песня про дружбу «Все мы делим пополам»

(Врака-забияка плачет)

Ведущий
Что это случилось, Врака-забияка объясни, что с тобой случилось?

Врака-Забияка.
я плачу потому что вижу, что дети и правда у вас дружные, а я такая невезучая!
Никто со мной не дружит, почему-то? (плачет)

Ведущий
И ты еще спрашиваешь?! Да ты взгляни на себя и на свои поступки. Разве можно с такой забиякой дружить? Ребята, давайте научим Враку-забияку дружить, вставай Врака-забияка вместе с ребятами, смотри и повторяй за ними, дети тебя научат дружить.

Танец друзей «Найди себе пару»

Врака-Забияка (хлопает в ладоши).
Какой танец чудесный! Я еще такой не видела!
Ведущий.
Друзья, произошло чудо! Врака-Забияка в первый раз сказала правду! Вот что значит сила музыки!


Врака-Забияка.
Как? Не может этого быть! Что это со мной?! Кем же я теперь буду, если я врать разучусь? (Хнычет).

Ведущий.
Ты у нас станешь хорошей, доброй и веселой. Мы тебе и имя новое дадим. Хочешь?

Врака-Забияка (смущаясь).
Ну, я не знаю… Смогу ли я?..

Ведущий.
Сможешь, сможешь! А мы с ребятами тебе поможем.
Ребята, а давайте придумаем Враке-Забияке новое хорошее имя. (Советуется с детьми). Правильно! Мы с ребятами посоветовались и решили дать тебе имя Веселушка-Хохотушка. Думаем, оно тебе понравится. Но с этого момента ты должна делать только добрые дела и всегда улыбаться. Согласна?

Врака-Забияка.
А как эти добрые дела делать? Я не знаю.

Ведущий.
А вот для начала загадай-ка ребятам загадки. У меня есть необычные цветы, на каждом из них загадка, отрывай лепесток и читай загадку, а дети будут отгадывать.

Врака-Забияка загадывает ЗАГАДКИ
1.Я попробую.
Самый главный, самый строгий,
Школа вся в его руках.
Коль ты пошалил немного -
В кабинет его попал. Но не президент, не ректор, а зовется он …ДИРЕКТОР
2.- Для мальчишек – сорванцов
Вроде брата или папы.
И футбол и волейбол,
Бег прыжки, турник и маты.
А фигура - как скульптура!
Он учитель … ФИЗКУЛЬТУРЫ.

3.- Перемена – это мир,
Где мальчишка – командир,
А девчонки, словно павы –
Игры, классики, забавы.
Но пора и на урок, если прозвенит … ЗВОНОК.

4.- Без этих людей не возможно ученье!
Особое им за это почтенье!
Они и умны, и дружны, в общем славные!
Пуста без них школа, они в школе главные!
Не будет написано даже строки,
Коль в школе не учатся … УЧЕНИКИ.

Ведущий
Молодцы, ребята! А ты говорила (обращается к Враке-Забияке), что наши дети нисколько не повзрослели. Разве смогли бы малыши отгадать такие трудные загадки!

Врака-Забияка.
Теперь я и вправду вижу, что ребята выросли и поумнели. А знаете почему? Потому что я потихонечку превращаюсь в Веселушку-Хохотушку. И сейчас Хочу вас всех пригласить показать свою быстроту, смелость и ловкость.

Эстафеты:
1 «Классики»
2 «Кубики-буквы»
3 «Переправа»

Ведущая
Ну, Веселушка-Хохотушка, понравился тебе наш праздник?

Врака-Забияка.
Еще бы! Ведь я стала совсем другой!

Ведущий.
А в этом тебе помогли наши ребята.

Врака-Забияка.
Я хочу их за это отблагодарить. Угощу-ка я их мухоморчиком!

Ведущий
Вот тебе раз! Ты опять за свое? Мухоморы разве можно есть?

Врака-Забияка.
Ой, забыла? Я же перевоспиталась, я стала хорошей. Лучше конфетами угощу, они вкусные.

(Врака-Забияка вносит конфеты. Раздают детям)

Ведущий.
Ребята, давайте скажем за угощение спасибо Веселушке-хохотушке.

Веселушка-хохотушка
А мне пора в сказочную страну Хохотушкино.

(Под веселую музыку уходит).
Ведущий.
Вот и подошел к концу наш праздник. Ребята, вам весело было? (дети отвечают) До свидания!

[fashka]

В составлении сценария очень помог форум!
"Плоды знаний". Развлечение для старшей и подготовительной групп.
Дети под музыку «АБВГдейка» В. Шаинского входят в зал, садятся на стулья.
Ведущий: Есть чудесная планета,
Здесь на все свои ответы,
Здесь игра, веселье, сказка,
Танец, песня, даже пляска!
Очутиться каждый рад
На планете «Детский сад»!
Все собрались? Все готовы? / называет группы, они дружно отвечают/. Ребята, вы так выросли, что просто я с трудом вас узнала. А вы-то узнали друг друга? А воспитателей своих узнали?
Посмотрите, какой красивый сегодня зал, ведь сегодня 1 сентября – День знаний. В этот день дети постарше идут в школу, а куда ходят маленькие дети?
(Ответ детей.)
Ведущий. Правильно в детский сад. А какое первое слово вы говорите своим друзьям и воспитателям, когда приходите утром в детский сад.
Дети: Здравствуйте!
Ведущий. Правильно. Здравствуйте, девочки!
Девочки. Здравствуйте!
Ведущий. Здравствуйте, мальчики!
Мальчики. Здравствуйте!
Ведущий. Здравствуйте, взрослые!
Взрослые. Здравствуйте!
Ведущий. Здравствуйте, здравствуйте, все!
А теперь поздороваемся с самим детским садом и споём ему песенку.
Исполняется песня «Детский сад» А. Филиппенко
Вед: В школе дети учатся читать, писать, решать сложные задачки, а чем занимаются дети в детском саду, мы сейчас узнаем!


1 реб: Дошколёнок, дошколёнок,
Ты совсем ещё ребёнок,
Но пройдёт за годом год,
Первоклассник подрастёт.

2 реб: У дошкольника заботы
Нет, поверьте, никакой:
Это что же за работа –
Он играет день-деньской!



3 реб: Спит в кроватке в тихий час –
Копит силы про запас.
Он гуляет и рисует,
Лепит, клеит, мастерит,
Песни в зале распевает,
По-английски говорит…

4 реб: Что же это получается?
Всё работой занимается?
Трудно здесь не согласиться:
Всем приходится трудиться!

Ведущий: а сегодня в детский сад
Гости к нам не зря спешат.
Появляется Волшебник-недоучка ходит по поляне и поёт песенку: «Вычислить путь звезды…»,
Волшебник – Недоучка: Не пойму, чего это на меня мудрая сова взъелась? (Передразнивая):
Опять эти танцы? А колдовать когда будешь учиться?
ВОЛШЕБНИК-НЕДОУЧКА: Подумаешь! Не такое это уж это и хитрое занятие. Поупражняюсь я в вызывании листопада. (Огорчённо): Должны листья лететь! А у меня?! В первый раз - посыпались жуки, во второй - пауки! Интересно, что посыплется сейчас? (приняв таинственный вид): Я повелеваю всем деревьям, листьям. А ну, закружи листопад!
(сверху летят сосновые шишки)
Изумлённо:
Сосновые шишки?!
ВОЛШЕБНИК-НЕДОУЧКА: (расстроенный, садится на пенёк, достаёт волшебную книгу, открывает) Что же мне делать, что делать?.... Придётся зубрить волшебную книгу? Так я же не умею читать!!!!
Под русскую народную мелодию «А я по лугу» Входит Василиса Премудрая

Волшебник - Недоучка: Ух, ты, какая красивая!
Василиса Премудрая: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали?
Волшебник - Недоучка: Вы – весна!
Вед: Волшебник - Недоучка, разве на улице весна?
Волшебник - Недоучка: На улице сейчас…ребята, подскажите,…кончилось лето, и началась…
Дети: Осень.
1 реб. Говорят, уходит лето.
Но не стоит горевать,
Потому что очень скоро
К нам оно придет опять.
Вед: Наши дети даже песенку такую знают про это время года.
Исполняется песня «Промелькнуло быстро лето». Муз. Ю. Слонова сб. «Праздники в детском саду». М., 1976

Василиса: Вот, молодцы! А я – Василиса Премудрая. Читали сказку обо мне?
А за что меня прозвали Премудрой?
- за ум
- за находчивость
- за умение всё делать и т.д…..
ВАСИЛИСА: Верно: за ум, за смекалку, за находчивость, за то, что много знаю! Знаю, например, что у вас сегодня праздник – День Знаний. Поздравляю вас всех и желаю, что бы вы выросли умными и смекалистыми. Для этого вам нужно многое знать, многому научиться. А подарю я вам волшебные плоды. Называют их «плодами знаний».
Если съесть такой плод, человек меняется на глазах: сразу же становится любознательным, находчивым, умным и внимательным. Начинает много читать, слушать родителей, хорошо учиться.
Растут они очень далеко за пятью морями, за пятью горами в дивном саду на волшебном дереве.
А сегодня, ребята, как раз тот самый день, когда на волшебном дереве поспели аппетитные, ароматные, сладкие плоды знаний. Хотите их отведать?
- хотим!
Василиса: Тогда, добро пожаловать в волшебный лес! у меня есть волшебный клубочек, он укажет вам дорогу. А мне пора идти. До свидания.
Ведущий: Пушистый клубочек, скорее кати,
И к саду волшебному нас приведи.
Игра «Мы идём» Н. Шуть
открывается занавес. На сцене дерево, под ним сундук за пятью замками
Голос клубка:
Чтоб до дерева дойти и не сбиться вам с пути,
Свиток, спрятанный, скорее надо будет вам найти.
На вопросы отвечайте, и замки вы открывайте.

Волшебник - Недоучка: Вот, оказывается, что нужно сделать – свиток, спрятанный где-то здесь найти! Давайте все вместе его поищем!
(Проводится игра «ХОЛОДНО-ГОРЯЧО». Ребята находят свиток)
Вед: Что же там, в этом свитке написано?
(читает)
«Кто захочет сорвать с волшебного дерева плоды знаний, должен преодолеть множество препятствий, разгадать загадки, ответить на вопросы. Это и есть ключи к пяти замкам, за которыми спрятано волшебное дерево».
Ну, что? Готовы ли вы, ребята к испытаниям?
- Да!
Вед: Только как же нам получить ключик от первого замка?
Звучит музыка. Появляется Буратино.
Буратино: Слышал, ключик вам нужен, а чтоб получить его надо справиться с первым заданием. А сказки вы любите? А работать умеете? Кто любит работать? (выбрать 2 команды по 3 человека). Тогда, вот вам первое задание:
1 команда пусть выберет из общей кучки горох, а 2-я – фасоль.
Вед. и Волшебник-недоучка организовывают КОНКУРС «ЗОЛУШКА»

Буратино: А теперь пусть команды выложат из своих семян туфельку.
( к зрителям) А вы догадались, о какой сказке идёт речь? Очень интересная сказка! Как она называется?
- «Золушка»!
Буратино: Получайте ключ от первого замка! (Вед. и дети открывают 1-й замок)

Волшебник – недоучка: Я тоже хочу с вами к дереву знаний. Хочу быть умным, разумным, благоразумным. Сейчас справлюсь с заданием и все.
Волшебник - Недоучка выносит корзинку с кубиками, садится и строит башню. Кубики падают, Волшебник - Недоучка сердится.
Вед: Что это ты делаешь?
Волшебник - Недоучка: Да вот хочу открыть 2-й замок, ведь ключ получит только тот, кто построит самую высокую башню. А у меня никак не выходит!!!

2 ЗАДАНИЕ. Конкурс «Кто построит самую высокую башню»
Победитель Получает 2-й ключ и вместе с Вед. открывает 2-й замок.
Ведущая читает загадку из свитка.
Бабушка девочку очень любила, шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла своё. А ну, подскажите, как звали её?

Под музыку появляется Красная Шапочка. В руках у неё корзинка.
Красная Шапочка: Здравствуйте, ребята! Вы меня, наверное, узнали? Я пришла к вам из сказки Шарля Перро. А природу вы любите? Птиц, зверей не обижаете? А знаете ли вы, как звери разговаривают? Сейчас проверю. Споем песню «В траве сидел кузнечик». Только петь вы будете не как ребята, а как….(показывает игрушки зверей, доставая их из корзинки)… как лягушата, щенята, котята, поросята.

Исполнение песни «В траве сидел кузнечик» В. Шаинского минус, по – звериному.

Красная Шапочка: Предлагаю всем потанцевать, а потом и ключик отдам
Танец в кругу «4 шага»
Красная Шапочка отдает ключ, Вед. открывает с детьми замок.
Ведущая читает задание из свитка.
Плоды знаний найдёт лишь тот, кто
Быстро и правильно портфель соберёт.

Аттракцион «Собери портфель».
2 команды, 2 портфеля, 2 стола со школьными принадлежностями.
Волшебник - Недоучка называет урок, дети говорят, что нужно взять для этого урока и участники складывают в портфель.
Чтение: Книга.
Математика: тетрадь, ручка, линейка.
Рисование: Альбом, краски, фломастеры.
Физкультура: Мяч, скакалка.

Звучит волшебная музыка. Открывается четвёртый замок.
Вед: Ну, вот и последний замок. А под ним загадка:
«Неказиста, шишковата,
А придёт на стол она,
Скажут весело ребята:
«Ну, рассыпчата, вкусна!»
Что это? – картошка!
А вы картошку помогали родителям собирать. Кто картошку копал? Выходите! – набрать 2 команды по 5 человек.
ЭСТАФЕТЫ «ПЕРЕНЕСИ КАРТОШКУ В ЛОЖКЕ»:
Не уронив картошку пройти все препятствия-дуги, барьеры, брусочки, кочки и т.п. Победителям - ключ.
Волшебник - Недоучка: Ура, вот и последний замок упал! А где же плоды знаний?

Находит сундук под деревом, в нём книги для каждой группы. Дарит книги детям.
Волшебник - Недоучка: теперь я понял, что такое много знать – это значит надо учиться. А
учиться это значит много трудиться.
Воспитатели вас учат, и считать, и рисовать.
И дежурить, и трудиться, думать, строить, веселиться –
На все руки мастера! Воспитателям – ура!

Дети: Ура! Ура! Ура!
Волшебник – Недоучка: Спасибо вам, ребята! До свидания.
вед: Праздник наш не кончается,
Праздник наш продолжается!
Нет лучше танца для ребят,
Чем «Танец маленьких утят»!

«Танец маленьких утят» фр. Нар. п.

[ТАТЬ-ЯНА]

Подобрала частушки для выступления детям подготовительной группы на праздничной линейке в школе на 1 сентября, может кому понадобятся.

1. Мы ребята из детсада
Мы пришли поздравить вас
Не с тортом, не с плюшками
С веселыми частушками.

2. Вам частушки пропоём
Школьные - прикольные,
Чтоб в День знаний не скучали
Да и нас запомнили!

3.Праздник знаний в сентябре,
Смех и радость во дворе:
- Эй! Привет, привет, друзья!
(помахать рукой зрителям)
- Здравствуйте, учителя!
(наклонить голову в знак уважения)

4. К сентябрю, к сентябрю
Я цветы друзьям дарю.
Раз букет, два букет -
Есть подарки, клумбы - нет!

5. Книжки новые, тетрадки,
И костюмчик классный сшит,
Чтобы было всё в порядке,
Папа в банке взял кредит.

6. Вова ночку всю не спал:
Свой портфель он собирал,
Но... поднять его не смог,
Не попал он на урок.
7. Мы частушки вам пропели
Школьные - прикольные,
Вас поздравили с Днём знаний,
Мы собой довольные!

8. Мы частушки вам пропели
И попали в глаз, не в бровь.
Смех здоровье улучшает,
Как полезная морковь.

[irinavalalis]

Когда-то проводила праздник к 1 сентября, не сложный, люблю праздники без подготовки для детей:
ДЕНЬ ЗНАНИЙ
Дети входят в зал, звучит весёлая музыка (садятся на стульчики).
Ведущая:
Все собрались? (Ответ детей). Ребята, вы так подросли за лето, что я вас с трудом узнала. А вы то узнали друг друга? А воспитателей своих узнали? Давайте еще раз громко поздороваемся! Ребята, а кто из вас знает, какой сегодня день? (Ответ). Правильно, сегодня 1 сентября!
Вся страна ждала не зря это утро сентября.
Пети, Саши, Вовочки причесали челочки.
Вали, Кати, Леночки выгладили ленточки!
И пускай немало славных, разных дней в календаре,
Но один из самых главных – самый первый в сентябре!
А теперь выходите вперед мальчики, покажите нам, как вы подросли за лето, какими стали сильными, подтянутыми!
1. «МАРШ» - мальчики обходят зал под маршевую музыку.
Ведущая:
А теперь, девочки покажут, какие они красивые!
2. «ПОЙДУ ЛЬ, Я» русская народная мелодия – девочки обходят зал хороводным шагом.
Ведущая:
Дружно за руки беритесь и в кружочек становитесь,
Будет музыка звучать, а мы весело плясать!
3. «ВЕСЕЛЫЙ ТАНЕЦ» (аудиозапись – «Вместе весело шагать»).
Ведущая:
1 сентября – это день знаний! 1 сентября начинается новый учебный год! Пусть этот год будет для вас увлекательным, интересным, принесет вам новые знания, открытия, новых друзей! Я вас поздравляю с новым учебным годом!
Ведущая:
Ребята, а как вы думаете, откуда все люди – и взрослые, и дети, получают знания? Что же является источником знаний? (Ответы детей.) Правильно, конечно, книга – источник знаний! Ведь даже маленький малыш любит рассматривать картинки в книгах, он и сам не знает, что уже получает свои первые знания. Наверно, вам мамы и воспитатели в детском саду читают разные книги, и вы узнаете много нового. Книги – наши добрые друзья. Их очень любят и взрослые и дети. Как вы думаете, где больше всего книг? (Ответы.) Конечно, в библиотеке. Ребята, давайте вместе вспомним, как нужно обращаться с книгами, чтобы они оставались как новые надолго (Ответы ведущий обобщает.)
1. Не рвать, не мять.
2. Бережно, аккуратно.
3. Осторожно переворачивать страницы.
4. Не рисовать в книгах.
5. Вовремя «лечить» – заклеивать.
6. Вытирать пыль.
7. Убирать на полку.
А теперь обратите внимание на нашу выставку книг, они все разные. (Показывает детям и рассказывает, о чем они.) А вот и сказки. Я знаю, что сказки любят все. А вы любите сказки? Поднимите руку, у кого есть свои любимые сказки и книги! Как приятно, что в нашем детском саду все ребята дружат с книгами. Сейчас мы проверим, хорошо ли вы их знаете, а заодно и поиграем.
4. Музыка……………………………………………………………………………
В зал забегают персонажи Веснушка и Ромашка в руках у них чемоданы.
Веснушка и Ромашка, перебивая друг друга: привет! Привет! Мы чуть не опоздали, мы тоже хотим поиграть, у вас тут какой-то праздник, наверное, раз вы такие нарядные? (ответ детей).
Ведущая:
У нас сегодня праздник – день знаний, а вы кто?
Веснушка и Ромашка (представляются) – мы в отпуске были, а теперь в школу пойдём учиться.
Ведущая:
С чемоданами?
Веснушка: а что, очень даже удобно – всё что нужно – с собой.
Ромашка: вот вы поиграть хотели? (ответ детей), а у нас полным-полно разных игр в чемоданах.
Ведущая:
Да? А, может быть, у вас есть игра в сказки? Мы как раз с ребятами собирались поиграть.
Веснушка и Ромашка: Конечно! (проводят по очереди)
5. Игра на сообразительность: Доскажите имя сказочного героя.
Папа ...(Карло)
Кот ...(Леопольд, в сапогах, Матроскин)
Дед ...(Мороз, Мазай)
Баба ... (Яга)
Дядя ...(Федор, Степа)
Крокодил ...(Гена)
Почтальон ...(Печкин)
Доктор ...(Айболит)
Красная ...(Шапочка)
Кощей ...(Бессмертный)
Муха ...(Цокотуха)
Винни ...(Пух)

ВАРИАНТ игры №2
- Кто помогал Дедке, вытащить из грядки репку?
- Как звали трех поросят?
- У кого на спине был моторчик?
- Какую книгу нес Буратино?
- Кто жил в теремке?

Определите, от кого из сказочных героев поступили эти телеграммы.
• Пришел волк и съел 6 моих братьев. Я спрятался. Помогите.
• Буду, буду умываться по утрам и вечерам.
• Лиса заняла мой домик, а меня выгнала.
• Спасибо, ласточка, за чудесное спасение.
• По вине медведя остались без жилья, срочно нужна помощь.

Ведущая: - подводит итог, хвалит детей. Что-то наши гости – малышки заскучали (если будут ясли), давайте поиграем с ними.
Веснушка и Ромашка: с удовольствием!
6. «Где же наши ручки?» - фонограмма. Дети танцуют возле стульчиков.
Ведущая: и вы ребята выходите в круг, будем танцевать, только будьте внимательными.
7. «Тук-тук» Железновой.
Веснушка и Ромашка: а мы в отпуске были и на море, и в лес ходили там так интересно! Много разных животных видели, слышали разные звуки природы. А вы знаете, как комарики пищат?
Дети изображают звуки………………
• а как мухи жужжат?..................
• а как птички поют?.....................
• а кукушка кричит?................
• как лягушки квакают?............
• как лисички тявкают?..................
• как кузнечики трешат?................
• а как мышки пищат?.....................
А как вы думаете, кто быстрее в лесу бегает: ёжик или лиса? (ответы детей) Давайте проверим.
8. Игра «Лиса, догони ежа» Дети, стоя в кругу, передают друг другу игрушки в противоположном направлении. Ёж движется по кругу в одном направлении, лиса - в обратном (после игры дети садятся на стульчики).
9. Музыка…………………………………….
Мышонок исполняет песню: «Какой чудесный день»
Ведущая: это что за хвастунишка к нам пожаловал?
Мышонок и никакой я не хвастунишка, я Мышонок, причём очень симпатичный и умный!
Веснушка и Ромашка: вот это да! Ребята, разве можно так себя вести? (ответ).
Мышонок (ответ) а чего вы тут собрались? (ответ) А для чего нужно ходить в школу? (ответ) Ну, я не пойду ни в какую школу я и так всё знаю! Я даже стихи умею сочинять.
Ведущая: а может, ты нам их прочтёшь?
Мышонок с удовольствием! (дети с помощью взрослых поправляют ошибки Мышонка).
В стареньком домике
На подоконнике
Стоял горшок,
А в горшке – цветок,
На цветке – бутон,
А в бутоне том
Жила-была крошка –
Бабка-Ежка.

- Где ваше платье бальное?
Где туфелька хрустальная?
Простите, я спешила…
Меня зовут Страшила.

Целый день в зеленой коже,
Целый день все «квак» да «квак»,
Но скрывается под кожей
Всех мудрей
И всех пригожей
Кто? Царевна Шапокляк!
Ведущая: Мышонок, для того, чтобы сочинять стихи, нужно много всего знать.
Мышонок смущается, пытается оправдываться.
Веснушка и Ромашка: не расстраивайся, оставайся у нас на празднике, ребята тебя всему научат, а в первую очередь тому, как надо себя вести – быть послушным (Мышонок – я послушный!),трудолюбивым (Мышонок – я трудолюбивый), и не хвастаться!
Мышонок – а если я и есть самый умный, самый сильный и самый внимательный!
Веснушка и Ромашка: а вот это мы сейчас и проверим.
10. Конкурсы……………………………………………………………………….
Мышонок всё время пытается сделать хорошо, но у него ничего не получается, он расстраивается.
Ведущая: теперь ты понял, что тебе ещё многому надо научиться?
Мышонок – да, понял (опускает голову) Веснушка и Ромашка его подбадривают, гладят по голове.
Ведущая: недаром говорят:
– Терпение и труд все перетрут.
А сейчас я приглашаю всех на веселый танец!
11. Танец…………………………………………………………………………….
Дети стоят в кругу, ведущая поздравляет ещё раз всех с новым учебным годом и просит поздравить друг друга хором.
ВСЕ: С НОВЫМ ГОДОМ!!! Звучит весёлая музыка все выходят из зала.

[lenok_64]

Новостная лента "МЦФЭР Ресурсы образования"
Информационный выпуск N 71
Завершился конкурс сценариев праздников, посвященных Дню Знаний. Мы получили много чудесных разработок, и все участники конкурса получат ежедневники. Но, к сожалению, победитель, по условиям конкурса, должен быть лишь один. И это - Мертюкова Светлана Александровна, заместитель директора МОУ "Школа-интернат среднего (полного) общего образования с. Ныда" (Ямало-Ненецкий АО).

Сценарий торжественной линейки
Дата публикации: 27.07.2012
Раздел: Готовимся к Дню знаний!
Количество просмотров: 310
Автор: Мертюкова Светлана Александровна, заместитель директора МОУ "Школа-интернат среднего (полного) общего образования с. Ныда" (Ямало-Ненецкий АО).

1-й ведущий.
Сентябрь наступил, закончилось лето
Пришёл праздник знаний, учёбы, отметок!
Дети, родители, учителя,
С праздником вас поздравляем, друзья!

2-й ведущий.: Школа, к выносу знамени встать смирно, знамя внести.
(вносится знамя, звучит гимн).
Вед.: Вольно. Торжественную линейку, посвящённую Дню Знаний считать открытой.

1-й ведущий.
Здравствуйте! Здравствуйте! Здравствуйте! –
Всем говорим от души.
Мы рады вас видеть на празднике,
И взрослые, и малыши!
Каждый год начинаем мы
С первого звонка,
Школьному братству желая
Ни пуха, ни пера.

2-й ведущий.
Сегодня день прекрасный,
Торжественный, весёлый!
Сегодня мы, ученики,
Встречаемся со школой!

1-й ведущий Сегодня мы отправляемся в удивительную страну.

2-й ведущий Как вы догадались, ее пока нет на глобусе. Она не на официальных картах.

1-й ведущий Ни ученые, ни даже политики еще не могут точно сказать, где она находится.

2-й ведущий. Известно, что большая часть этой страны расположена в области действия тропического юго-западного муссона. В сентябре–октябре здесь прохладно.

1-й ведущий. В ноябре–декабре – дождливо...

2-й ведущий В январе, феврале и марте здешний климат можно считать умеренным...

1-й ведущий. В апреле и мае здесь, пожалуй, тепло и даже жарко...

2-й ведущий А в остальное время года?

1-й ведущий. А в остальное время года здесь бывают каникулы.

2-й ведущий. Зимой, весной и осенью эту страну буквально наводняют многочисленные туристы. Они стремятся сюда, чтобы побродить по горным тропам географии, изучить подвесные дороги физики, полюбоваться прекрасными творениями литературы.

1-й ведущий. Может быть, эта страна не поражает многообразием растительного и животного мира, но зато интеллектуальное общение, эмоциональный тренинг и оздоровительные процедуры не дают скучать никому.

2-й ведущий. Каждый третий житель планеты Земля является обитателем этой страны, название которой Школа. . Школа – это особый мир.

1-й ведущий. Школа – это неповторимое государство.

2-й ведущий Школа – это радости и печали.

1-й ведущий. Школа – это чудеса и традиции.

2-й ведущий. И, по традиции, давайте проведем перекличку.

1-й ведущий.
Как вас много, ребятишки!
И девчонки, и мальчишки!
Мы сейчас вас посчитаем.
И про вас мы все узнаем.
Нас всех в школе и не счесть!
Второклассники, вы здесь? (Здесь!)

2-й ведущий
Значит, будем мы друзьями!
Третьеклассники, вы с нами? (С вами!)

1-й ведущий.
Четвертый, пятый, как всегда,
Новой встрече рады (Да!)

2-й ведущий
Шестой, седьмой, вы что притихли?
От учебы вы отвыкли?
Это, братцы, не беда!
Все хотим учиться? (Да!)

1-й ведущий
Восьмиклассникам – привет!
Ну-ка, дайте нам ответ:
На уроках получать
Что мы будем? Только... (Пять!)

2-й ведущий
Класс 9-й непростой,
Он почти что выпускной.
Ну-ка, дайте нам ответ:
Двоек много будет? (Нет!)

1-й ведущий
Где-то рядом класс 10-й -
Очень славные ребята!
В нашей школе как всегда
Хорошо живется? (Да!)

2-й ведущий
Эй, выпускники, давайте,
Хором дружно отвечайте!
Дайте честное нам слово:
К испытаниям готовы? (Готовы!)

1-й ведущий
Здесь и все учителя -
Ваши лучшие друзья.
Эй, давай-ка, детвора,
Прокричим им всем «Ура»! (Ура!)

2-й ведущий
Все собрались,
Солнышком согреты,
Только первых классов
Что-то нет…

1-й ведущий Настала торжественная, волнующая минута нашего праздника.

Звучит песня "Первоклассник" (муз. В. Ветрова, сл. Г. Георгиева).

1-й ведущий Мы приветствуем наших малышей, для которых сегодня прозвучит первый школьный звонок.

2-й ведущий Итак, под аплодисменты всей школы мы приглашаем 1а класса со своей первой учительницей ... .

1-й ведущий Учеников 1б класса со своим первым учителем ... .

2-й ведущий Слово для поздравления предоставляется умелому организатору, опытному педагогу, справедливому человеку - директору нашей школы-интерната.

1-й ведущий Слово для поздравления предоставляется гостям нашего праздника....

Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня мы начинаем свое увлекательное путешествие в страну Знаний. И у меня есть для вас сюрприз! На ваше имя пришла посылка от Василисы Премудрой, а в ней вот этот сундучок! И записка!

Лиса: Ой, какие деточки - маленькие, толстенькие, вкусненькие. А это что за сундучок?

Вед.: (читает записку) Сундучок особый это!
Он с сюрпризом и с секретом!
Он всегда в беде поможет,
Силы, знания умножит!

Лиса: Какие ещё знания? И так больно умные стали! (поет на мотив песни "В траве сидел Кузнечик..."):

- Всё знают нынче дети!
Их не заманишь в сети!
На всё найдут ответы!
Их трудно обмануть!

Представьте себе! Представьте себе!
Их не заманишь в сети!
Представьте себе! Представьте себе!
Их трудно обмануть!

Противные детишки!
Зачем-то лезут в книжки!
Сидели бы, как мышки!
Короче, просто жуть!

Представьте себе! Представьте себе!
Сидели бы, как мышки!
Представьте себе! Представьте себе!
А эти - просто жуть!

Вот так подарочек! Надо срочно предупредить наших! (убегает)

Появляется Волк. (поет на мотив песни "Я - шоколадный Заяц!"):

Я - молодой красавец,
Я - редкостный мерзавец!
Я – злющий на все сто!
Сто-сто-сто!

Отличный воспитатель,
Тружусь я, как спасатель!
Всегда борюсь за то,
То, то, то!

Чтоб дети все ругались,
Пинались и щипались!
Ведь это так смешно!
Но-но-но!
Когда их с книжкой вижу,
То просто ненавижу!
Подпорчу всё равно!

(считает на пальцах: )
Три двоечника плюс два хулигана... Так! Это уже пять юных злодейчиков!
(лиса сталкивается с волком)

Волк: А, Рыжая Плутовка! Ну, что, удалось тебе нагнать на ребят тоску зеленую при виде учебников?

Лиса: Ой, Волчища! Как ни бьюсь, как ни стараюсь, ничего не получается! Вместо того, чтобы поваляться на диване или хотя бы похулиганить, они всё к компьютеру тянутся!

Волк: Безобразие! Дискета им в бок!

Лиса: Вот и я говорю - не дети, а чистое наказание!

Волк: Я всегда говорил, что от грамоты один вред! Чтоб им пусто было! И в голове, и в кармане!

Лиса: А ещё я узнала ужасную новость! Василиса Премудрая подарила этой школе Сундучок с сюрпризом, который силы знания умножает!

Волк: Этого еще не хватало! Представь себе, в один прекрасный день открывают они сундучок и станут все умненькие, не останется ни одного глупенького Буратино! Кого мы дурить будем!

Лиса: Вот именно! Они такие! Сундучок у них надо отобрать!

Волк: Вперед, в атаку! (улетают под музыку)

Вед.: Простите это наш сундук, там главный волшебный предмет нашего праздника – школьный звонок. Сами взгляните!

Лиса: (открывает сундук) Фу, какая мерзость, опять будут звенеть, шуметь, нас тревожить. Не отдадим звонок!

Вед.: Но как же мы тогда начнем учебный год? Дети хотят учиться!

Волк: Ну да, хотят. Видел я ваши учебники лет 100 назад – тоска зеленая!

Вед.: К вашему сведению, в нашей школе постоянно вводятся новые программы – чтобы учиться было интересно не только отличникам, но и всем остальным. Большинству, значит. У нас ученики даже могут выбирать предметы на свой вкус.

Лиса: Ну, для девочек, само собой, танцы и какое-нибудь помадоведение…

Волк: А для мальчиков, конечно, футбол на первом месте…

Лиса: Но самое приятное: введут обязательные уроки отдыха… Вот представь, приходишь ты в школу, а там учитель геометрии на трапеции кувыркается. Теоремы доказывает в "пифагоровых" штанах.

Волк: А учитель географии на скрипке играет: «Издалека долго течёт река Волга …"» Ну и все такое...

Лиса: Может, ещё скажете, что с этих пор ученики сами будут оценки учителям ставить?

Волк: Здорово! Наставить им двоек, а потом пусть на педсовете отдуваются.

Вед.: К счастью, до этого пока у нас не дошло. Но в каждой шутке есть доля правды. Наши педагоги действительно приобрели отличную физическую форму в борьбе за знания в головах учащихся. Не одно поколение талантливых детишек выросло под их чуткой заботой и конечно, дети платят им в ответ любовью.

Волк: Больших ладно, не жалко. Так хоть детишек-то пожалели бы. Ведь ни свет ни заря вставать придется!

Вед: Малыши сами рады учиться! Вот послушайте наших первоклассников.

Звучит песня "Первоклассник" (музыка В. Ветрова, слова Г. Георгиева).
Выступление первоклассников.

Вед.: Давайте предоставим слово самым главным виновникам нашего торжества – первоклассникам.
1
Принимает часто школа
Ребятишек в первый класс,
Но сегодня день особый:
Мы пришли! Встречайте нас!

2
Раньше мы играли в школу,
Но закончилась игра.
Нам завидуют сегодня
Дошколята со двора.

3
Я еще вчера в портфель
Уложил тетрадки
И в пенал карандаши
Вставил по порядку.

4
Папа с мамой почему-то
Сильно волновались.
Говорят, не спали ночь,
За меня боялись.

5
Мы сегодня гордо шли
По осенним улицам.
Лишь посмотрит кто на нас,
Сразу залюбуется.

6
Нам ни капельки, друзья,
Не было обидно,
Когда сказали: первый класс

7
Будем мы усидчивы,
Прилежны и старательны.
И тогда пойдет учеба
Просто замечательно!

Лиса: Куда ж вы, деточки, торопитесь? Вы же просто не представляете, на что идете.

Вед.: Согласна, не всегда учеба легко дается. Но с ними рядом всегда будут их старшие друзья. А те, кто уже почти прошли этот путь – наши будущие выпускники – готовы поделиться с малышами опытом.

Выступление одиннадцатиклассников. Они дарят подарки первоклассникам.

Вас, первоклассники, мы поздравляем,
Отличных успехов в учебе желаем!
Желаем найти в школе новых друзей
И здесь провести много радостных дней.
Дружите со школой и с учителями,
И скоро вы станете выпускниками!

Волк: Как у вас все ладно да складно. Да они уже завтра все взвоют от такой веселой жизни!

Вед.: Готова поклясться, вы ошибаетесь! Правда, ребята?

Лиса: Клянетесь? Вот если все ребята поклянутся, тогда отдадим вам ваш звонок. Повторяйте все за мной: «Мы, ученики Ныдинской школы в день начала учебного года клянемся:
Никогда не ходить в школу…

Вед: …с невыученными уроками! Клянемся!

Лиса: Никогда не здороваться с учителями…

Вед: …набив рот жвачкой! Клянемся!

Лиса: Никогда не заканчивать четверть…

Вед: …с плохими оценками! Клянемся!

Лиса: Никогда не приглашать родителей на собрания…

Вед: …за пять минут до их начала! Клянемся!

Лиса: Никогда не слушать учителей…

Вед: …в пол-уха! Клянемся!

Лиса: Никогда не открывать дверь школы…

Вед: …ударом ноги! Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Лиса: Ну, никак их не проведешь! Держите свой звонок.


1-й ведущий: Ну что ж, слова приветствий и поздравлений прозвучали.

2-й ведущий: А теперь наступает самый торжественный момент.

1-й ведущий:
За ученье пора! Торопись, детвора!
Впереди много ясных дорог!
Так звени веселей для счастливых детей
Наш серебряный школьный звонок!

2-й ведущий: . Право дать первый звонок предоставляется ученику 11 класса ... и ученице 1 класса ... .
Звучит звонок.
Затем звонок дети передают директору.

1-й ведущий:
И снова – до свиданья, лето!
Сентябрь дает сигнал звонкам,
И в классах новые отметки
Бегут по школьным дневникам.
Звенит, поет звонок веселый,
Зовет за парту – точно в срок.
Пора настала. Здравствуй, школа!
Бегом, вприпрыжку – на урок!

[recha]

Здравствуйте. Хочу предложить тему День Знаний В ДОУ - вроде такой нет на форуме.(если есть прошу прощения, а модераторов удалить её). Предлагаю свой сценарий этого праздника - не судите строго, может кто-то воспользуется.



Сценарий
День знаний «С Новым годом!»

Цели и задачи: Создавать у детей радостное, праздничное настроение. Развивать музыкально-исполнительские способности детей, координацию движений. Воспитывать эстетическое восприятие, дружеские взаимоотношение между детьми, поощрять и стимулировать стремление детей к получению новых знаний. Воспитывать культуру поведения на массовых развлекательных мероприятиях.

Методические рекомендации.
1 сентября детей ждёт первый праздник – День знаний, он должен быть так организован, чтобы радость объединяла взрослых и детей, поднимала жизненный тонус, чтобы возник интерес к дальнейшей совместной деятельности, появилось желание прийти в этот дом завтра и послезавтра…каждый день, ожидая от него новых впечатлений, новых открытий.
Сложность этого праздника в том, что он проводится в первый день учебного года. Большинство детей именно в этот день приходят в детский сад. Поэтому деятельность детей на этом празднике должна носить импровизационный характер – минимум «заготовок».вся нагрузка в его подготовке ложится на взрослых.
Можно предложить родителям принести фотографии, иллюстрирующие летний отдых детей.
Праздник может проводиться в помещении или в хорошую погоду не улице.
Ведущий, согласно сценария, увлекают всех в праздничное действие. Как бы оно не было выстроено, красной нитью через всё содержание должны пройти любовь, уважительное отношение взрослых к детям.
Можно устроить конкурс рисунков на асфальте
«День знаний» - праздник, который не готовится, а устраивается для детей.
В помещении детского сада выставка детской книги « Книга – друг хороший наш».
В коридорах организованы выставка рисунков детей.

Праздник предназначен для детей всего детского сада..
Праздник проводиться на улице. Звучит веселая музыка.
После завтрака на площадке собираются все группы детского сада.

Роли: Реквизит:
Ведущий – взрослый; Елка, украшения-
Шапокляк. Книжка, карандаш,
Дети. Медведь, зайчик, колобок,
золотой ключик.
Шары надувные – 8штук, маркеры, клей, бумага,
столы-4 шт ,
мячи 2 шт, обручей – 6 штук,
Корзины – 2 шт, бумага для снежков, 4 бутафорских конфеты+карамель по количеству детей в группе; звонок.
Составитель: музыкальный руководитель
Ведущий: Внимание! Внимание! Сегодня у всех ребят удивительный и прекрасный праздник 1 сентября. Этот праздник называется День знаний. Отмечается он первого сентября. Дети постарше идут в школу, а куда ходят маленькие дети? (Ответ детей.)

Ведущий. Правильно в детский сад. Дети, а какое первое слово вы говорите своим друзьям и воспитателям, когда приходите утром в детский сад.

Дети: Здравствуйте!

Ведущий. Правильно. Давайте поздороваемся. Слушайте внимательно и мне отвечайте.

Ведущий.Здравствуйте, девочки!

Девочки. Здравствуйте!

Ведущий. Здравствуйте, мальчики!

Мальчики. Здравствуйте!

Ведущий. Здравствуйте, взрослые!

Взрослые. Здравствуйте!

Ведущий. Здравствуйте, здравствуйте, все!

Ведущий.
Вот и кончилось лето –
Время красок и света.
Даже солнышка лучики
Стали прятаться в тучки,
Землю греют слабее,
Ветры дуют сильнее.
Тучки в небе всё темнее,
В них дождинки – холоднее.

Ведущий.
А какое время года следует за летом? (Дети отвечают)

Ведущий.
Давайте встретим осень веселой дружной песней.

ПЕСНЯ : "СНОВА ОСЕНЬ ПРИШЛА В ГОРОДА И СЁЛА"
(музыка Савельева на песню «Неприятность эту мы переживём»)

1. Снова осень пришла в города и сёла,
Ну а мы собрались в садике весёлом,
Чтобы вместе играть, петь и веселиться,
Много нового узнать, хорошо учиться - //2 раза//

2. Мелкий дождь бьёт в окно, хмурится природа,
Но известно давно: нет плохой погоды.
Всё желтеет кругом и уходит лето,
Неприятность эту мы переживём /2р./


Ведущий.
Все собрались? Все готовы? (Называет группы. Дети отвечают).
Старшая группа «А» - вы готовы?
Старшая группа «Б» - вы готовы?
Подготовительная группа «А» - вы готовы?
Подготовительная группа «Б» - вы готовы?

Ведущий.
Ребята, вы так выросли, что я с трудом узнала вас – загорели,
окрепли, стали сильными и ловкими. Давайте-ка в начале праздника немного разомнемся. Предлагаю веселую гимнастику. (возле стульчиков). Воспитатели выходят напротив своей группы.

ГИМНАСТИКА по показу.

Ведущий: А теперь посмотрим, какие вы дружные – какая группа быстрее
построиться в кружок? … Вас ждет веселый танец!

Исполняется танец «Каблучок и носочек – раз сидел веселый гном».
(После танца детей посадить на стульчики.)

Выходят дети - чтецы.

1 ребенок
Пролетело лето, как большая птица.
Вот уже и осень в двери к нам стучится.

2 ребенок
Очень долго ждали все мы сентября
В садик торопиться снова нам пора.

3 ребенок
Будем все науки здесь мы изучать
Играть и веселиться, петь и танцевать.

4 ребенок
И листок осенний кружится порхая
Знает, что в День знаний осень наступает

5 ребенок
Новый год без снега
И без карнавала?
Новый год без ёлки?-
Это небывало!


6 ребенок
Но ведь скоро он придёт – новый год,
Двери в школу распахнёт – новый год,
В класс введёт учеников – новый год!
И поздравит нас, друзья,
С новым – Первым сентября!

Выходит методист или заведующий - поздравляют всех с началом
учебного года. Последние ее слова «С новым годом!»

Все дети кричат: «С Новым годом! С Новым годом!»

Под музыку из мультфильма «Крокодил Гена» с елкой в руках вбегает Шапокляк. Она бегает по площадке, пытаясь поставить елку то в одном, то в другом месте.

Шапокляк: Где тут Новый год? Я тут со своей елкой. Куда мне елочку
поставить? Ага, вот сюда! (Ставит елку возле музыкального руководителя). Хорощо смотрится? (Бегает, смотрит с разных сторон).

Ведущий: Ребята, вы узнали, кто это! Это же старуха Шапокляк из мультфильма о крокодиле Гене и Чебурашке.

Ведущий: Дорогая Шапокляк, что это за елка? Зачем она в начале осени?

Шапокляк: Как зачем? Сами же кричали: «С Новым годом! С Новым
годом!»

Ведущий: Так у нас же новый учебный год, понимаешь? Учебный!

Шапокляк: Так что и Деда Мороза не будет? И подарков не будет?

Ведущий: Конечно, не будет. Дед Мороз с подарками бывает только зимой.
Правда, дети? Зато, дорогая Шапокляк, мы в новом учебном году
многое узнаем, многое изучим.

Шапокляк: Но как же быть с елкой? Что мне ее опять в лес тащить?

Ведущий: А давайте оставим ее на нашем празднике. Только что нам с ней
делать?

Шапокляк: Как что? Конечно, украшать!
Ведущий: А чем?
Шапокляк: Я знаю чем. Сейчас я буду загадывать загадки, а отгадками мы
эту елку украсим.

Ведущий: Только ты тогда загадки не про Новый год загадывай, а то у нас
ни гирлянд, ни шаров сейчас нет.

Шапокляк: Конечно, я вам буду загадывать загадки про школу и детский
сад.
Шапокляк загадывает загадки по очереди всем группам. Отгадки заранее
привязаны на ниточках. Ими дети украшают елку, после того как отгадают
загадку.

Загадки.

1. Говорит она беззвучно,
А понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней
Станешь вчетверо умней! (Книжка)

2.Если ты его отточишь -
Нарисуешь, все что хочешь,
Солнце, море, горы, пляж,
Что же это?(Карандаш)

3.Вперевалку зверь идет
По малину и про мед
Любит сладкое он очень
А когда наступит осень
Лезет в яму до весны
Где он спит и видит сны.(медведь)

4.Длинное ухо, комочек пуха
Прыгает ловко, грызет морковку.(зайчик)

5. Был похож на мяч немножко
И катился по дорожкам.
Укатился ото всех.
Кроме "рыжей", вот так смех! (Колобок)

6. У отца был мальчик странный.
Необычный, деревянный.
Он имел предлинный нос.
Что за сказка? - Вот вопрос. ("Золотой ключик".)

Ведущий: Загадки мы отгадали, елочку нарядили, теперь пора хоровод
вокруг елки заводить. Была у нас елочка простая, лесная, а стала елка Знаний. И песенка должна быть тоже не простая.
Дети заводят хоровод, поют песню на мелодию « В лесу
родилась елочка» вместе с воспитателями.

- В лесу родилась елочка
В лесу она росла
Зимой и летом стройная
Зеленая была.
— Пришла к нам в гости елочка
На праздник сентября
Зеленая красавица
Мы все ее друзья

- Висят на нашей елочке
Не шишки и шары,
А книжки и карандаши
Ты только посмотри!

— Пусть мамы папы говорят,
Что все наоборот,
А мы все дружно весело
Встречаем Новый год!

Шапокляк: Ну, все! Замучили вы меня своими знаниями. Хочу играть!
Я знаю очень интересную игру.

Игра "Высший класс"

Шапокляк:
Эй, мальчишки и девчонки,
Что сидите вы в сторонке?
Вот ещё игра для вас.
Покажите высший класс!

Сейчас будет звучать музыка, а ваши детки, поочереди, будут выполнять образные движения. (Встают только дети, к кому обращается Шапокляк. После игры - дети садятся на стульчики).

Мальчики, за руль беритесь
И покрепче пристегнитесь.
Надавите-ка на газ!
Покажите высший класс!(нарезка1)

Вам, девчонки, не тяжело
Дружно прыгнуть высоко?
Прямо здесь, прямо сейчас!
Покажите высший класс!(нарезка2)

Нас, мальчишки, рассмешите,
Клоунов изобразите,
Чтоб смеялись целый час.
Покажите высший класс!(нарезка3)

Наши милые девчата-
Симпатичные котята.
Есть артисты среди вас?
Покажите высший класс!(нарезка4)

Вы , ребята, не зевайте,
В цель снежки скорей кидайте.
У кого здесь меткий глаз?
Покажите высший класс!(нарезка5) мятая бумага, корзины.

Шапокляк
Ой, какие молодцы. Я вижу, что у всех отличное настроение. Продолжим играть? (Ответы детей).

Шапокляк
А вот следующий Конкурс называется «Веселый клоун» – реквизит - столы, шары, фломастер, клей, бумага.

Для участия в этом конкурсе мы приглашает по 1 участнику от каждой команды. У вас на стульях лежат воздушные шарики и фломастеры. Ваша цель – фломастером на воздушном шарике нарисовать веселого клоуна. Учитывается оригинальность и быстрота.

Ведущий:
Развить ловкость и внимание,
Помогают соревнования.
Начинаем веселые старты,
Соревнуются наши команды. (Разделить детей на 2 команды)

Эстафета с мячом. – реквизит – мячи, обручи, корзины,

Дети делятся на две команды и выполняют прыжки из обруча в обруч с мячом в руках, оббегают пирамидки и бегут обратно, передают мяч следующему игроку.

Шапокляк:
Чтобы взрослые не скучали, предлагаем посоревноваться и им.

Соревнование с обручем - Кто дольше сможет крутить обруч? (Родители).

Шапокляк: Ну, вот повеселились мы на славу, и посмеялись. Хочу
загадать вам загадку:

Есть у радости подруга в виде полукруга.
На лице она живёт.
То куда-то вдруг уйдёт,
То внезапно возвратится…
Грусть, тоска её боится. (Улыбка)

Шапокляк:
Давайте все вместе станцуем под мою любимую песенку «УЛЫБКА»
(муз. Шаинского) танец «Музыкальная ритмика» Т.Суворова.

Шапокляк:
Вы такие молодцы,
Умные ребята,
И сегодня Шапокляк
Вручит вам - награду! (достаёт 4 бутафорских конфеты, внутри лежат карамельки-леденцы по количеству детей в группе).

Шапокляк:
Вы, ребята, не зевайте,
Угощенье принимайте!(отдает большие конфеты воспитателям).

Звенит звонок .

Шапокляк:
Ой, уже звенит звонок,
Опоздаю на урок! (убегает, прощаясь с ребятами)

До свидания, ребята! До новых встреч!

Ведущий:
Что ж, с днём Знаний вас, ребята.
Мы вам очень-очень рады!
Детский сад готов для вас,
На путь знаний – в добрый час!

Звучит музыка, дети танцуют, няни уносят стульчики в группы.

Всем творчества и вдохновения!!!

[irinavalalis]

Здравствуйте. Хочу предложить тему День Знаний В ДОУ - вроде такой нет на форуме.(если есть прошу прощения, а модераторов удалить её). Предлагаю свой сценарий этого праздника - не судите строго, может кто-то воспользуется.
Всем привет! У меня есть праздник с известными персонажами, но немного переделанный на свой лад. Заранее прошу прощения если какие-то моменты повторяю из чьих-то авторских сценариев.
День знаний
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Я очень рада снова видеть вас в нашем зале. Как вы все выросли, похорошели, загорели! Хорошо вы отдохнули летом? (Ответ детей.) Я очень рада за вас. Смотрю, и вновь ребята у нас появились. Надеюсь, что вы все подружитесь. Ребята, а кто из вас знает, какой сегодня день? (Ответ). Правильно, сегодня 1 сентября начало нового учебного года! А мы с вами сегодня устроим веселый праздник - праздник взросления. Мы будем петь, играть, плясать, проверим, насколько вы стали умнее, находчивее. А начать праздник я предлагаю весёлым танцем, вспомнить ещё раз весёлое лето, какое оно – наше лето?
1. «Лето» диск «Улыбка» (№2 – 8)
В зал, задом, потирал ладошки, входит Врака-Забияка и говорит ехидным голосом.
Врака-Забияка: Ну вот, еще одну гадость я удачно совершила: насыпала в компот соли. Пусть теперь попьют солененький компотик! Ха-ха-ха!
Поворачивается и видит полный зал детей.
Врака-Забияка: Ага! Сюда-то мне и надо!
Ведущий: Куда это "сюда"?
Врака-Забияка: Куда, куда... Да сюда, где много детей. Я из них буду делать своих помощников.
Ведущий: Да кто же вы такая?
Врака-Забияка: Я - Вракочка-Забиякочка. Можно просто - Врака-Забияка: Я слышала, у вас тут праздник какой-то?
Ведущий: Не какой-то, а праздник взросления. Мы пришли повеселиться, посмотреть друг на друга, какие мы стали большие.
Врака-Забияка: Это вот эти детишечки-коротышечки большие?! Ой, насмешили! (Смеется.) Так и хочется им Пустышку дать пососать (дает детям пустышку.)
Ведущий: Подожди, подожди, Врака-Забияка, чтобы узнать, на самом ли деле повзрослели наши ребята, нужно их проверить в играх, в танцах, в песнях.
Врака-Забияка: Проверить, да? Пожалуйста! (достает мяч.) Вот мяч. Кто его не поймает, тот не вырос, а так и остался малышкой-коротышкой.
Начинает беспорядочно, обманывая детей, кидать им мяч.
Ведущий: Ну нет! Так не пойдет! Если уж играть, то по-настоящему.
Врака-Забияка: Как это по-настоящему?
Ведущий: Это значит - по правилам. Хочешь, и тебя научим.
Врака Ну это мы еще посмотрим, кто кого научит.
Ведущий: задаёт детям вопрос и кидает мяч – ребёнок должен ответить на вопрос и кинуть мяч ведущему.
2. Игра на сообразительность: Доскажите имя сказочного героя.
Папа ...(Карло)
Кот ...(Леопольд, в сапогах, Матроскин)
Дед ...(Мороз, Мазай)
Баба ... (Яга)
Дядя ...(Федор, Степа)
Крокодил ...(Гена)
Почтальон ...(Печкин)
Доктор ...(Айболит)
Красная ...(Шапочка)
Кощей ...(Бессмертный)
Муха ...(Цокотуха)
Винни ...(Пух)
Врака-Забияка всё время мешает детям, не даёт отвечать правильно.
Ведущий: Ребята, я знаю с кем нужно познакомить Враку-забияку, чтобы она перестала проказничать, а стала доброй и веселой. С клоуном Пузыриком. Но для того что бы он тут появился, нужно громко захлопать в ладоши и позвать Пузырик!
Под весёлую музыку в зал вбегает Пузырик и пускает мыльные пузыри, дети вовлекаются в игру.
3. Игра с мыльными пузырями
Пузырик: А вот и я. Услышал смех и понял, что меня здесь ждут. Правда, ребята?
Дети: Да!
Пузырик: У вас праздник, веселье? Как я все это люблю!
Ведущий: Да, Пузырик, мы все вместе сегодня встретились после летнего отдыха и решили повеселиться и посмотреть, какие мы стали все большие.
Врака-Забияка: Да, большие, как же! Малыши-коротыши!
Пузырик: А, Врака-Забияка, ты уже здесь и опять вредничаешь?
4. конкурс на лучшего выдувальщика пузырей (предлагает клоун)
Ведущий: Представляешь, Пузырик, Врака Забияка утверждает, что наши мальчики и девочки за лето нисколько не выросли и ничего не умеют.
Врака-Забияка: А что и умели, то все за лето позабывали! (Ехидно хохочет.)
Пузырик: А я думаю, совсем наоборот. Ребята летом зря времени не теряли. Вот, например, ты знаешь, Врака-Забияка, для чего детям нужно учиться в школе?
Врака-Забияка: Конечно, знаю! Они еще спрашивают. Я даже могу советы вам дать, чтоб в школе вас все уважали (читает по бумажке)

1.Если ты пришел к знакомым,
Не здоровайся ни с кем.
Слов «пожалуйста», «спасибо»
Никому не говори.
Пузырик: ребята, не слушайте Враку-забияку, давайте вспомним какие вежливые слова мы знаем!
5. «Вежливые слова»

Врака:
2. Никогда не мойте руки,
Шею, уши и лицо,
Это глупое занятье
Не приводит ни к чему.
Вновь испачкаются руки,
Шея, уши и лицо.
Так зачем же тратить силы,
Время попусту терять.
3.Если вас поймала мама
За любимым делом вашим,
Например, за рисованьем
В коридоре на обоях,
Объясните ей, что это
Ваш сюрприз к Восьмому марта,
Называется картина:
«Милой мамочки портрет».

Врака ходит довольная, что ей удалось так весело пошутить, и не слышит диалог ведущей и клоуна.
Ведущий: Пузырик, я предлагаю научить Враку играть в весёлые игры и превратить её в Весёлую Смешинку!
Пузырик: я согласен! Вракочка-Забиякочка, а давай поиграем с ребятами?
Врака сами играйте! Не очень-то и хотелось с вами играть.
6. Игра «Воротики» (Воспитатель и Пузырик берутся за руки, а дети за другим воспитателем проходят в воротики, на окончание музыки воротики закрываются, те дети что попали в воротики встают вместе со взрослыми, образуя воротики большего размера, и так до тех пор пока не останется мало детей – они танцуют в кругу, все образующие воротики – хлопают. В процессе игры Врака тоже вовлекается в игру)
Пузырик: ну что Вракочка, развеселилась немножко?
Врака ничего подобного!
7. Аттракцион перепрыгни через верёвочку (девочки-мальчики)
Пузырик: а ну-ка потяни за верёвочку! (в рукаве у клоуна ленточка, за которую Врака начинает тянуть, а ленточка всё не кончается, за ленточкой появляется косынка, за ней ещё одна, под музыку Врака пытается вытянуть всё из рукава у клоуна, тот комично придерживает рукав, будто ничего не понимает, откуда взялось столько лент и косынок).
8. «Мовет-шот» (Вытягивание лент)
Врака: и не смешно совсем, я вот лучше девчонок за хвостики подёргаю сейчас… (направляется к детям)
Ведущая: Пузырик, а может научим Враку-Забияку танцевать?
Пузырик: Ребята, выходите, потанцуем и Враку научим!
9. «Учитель танцев»
Врака: ой, кажется, я превратилась в весёлую Смешинку, мне уже совсем не хочется проказничать, я хочу быть весёлой! Это гораздо интересней! Спасибо ребята!
Ведущая: спасибо Пузырик, мы без тебя не справились бы, а теперь ещё раз поздравляю всех с праздником – новым учебным годом и предлагаю потанцевать Дискотека

[Jaga]

Сценарий не мой взят с просторов инета, ну может кому то пригодиться.
Дети под музыку входят в зал и рассаживаются на стульчики.

Вед: Здравствуйте, дорогие ребята!
Красной цифрой не отмечен этот день в календаре
И флажками не расцвечен возле дома, во дворе.
По одной простой примете узнаём мы этот день:
По идущим в школу детям городов и деревень,
По весёлому волненью на лице учеников,
По особому смущенью семилетних новичков.
И пускай немало славных дней в календаре,
Но один из самых главных – самый первый в сентябре!
(С.Михалков.)

Ведущий. День знаний будем мы встречать. Шутить, играть и танцевать! А сейчас предлагаю вам игру. Если вы согласны с тем, что я вам говорю отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!»
Ведущий: Кто пришел к нам в детский сад и с друзьями встрече рад?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий: Кто проснулся утром рано и умылся сам под краном?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий: Кто открыл сегодня краски, книжки новые, раскраски?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий: Кто с игрушками играл и на место их убрал?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий: Кто сломал сегодня стул, в лужу девочку толкнул?
Дети молчат.
Ведущий: Кто мечтает подрасти, в школу поскорей пойти?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий: Молодцы! Никто не ошибся! А ведь и вправду говорят, что самый веселый народ на планете – дети.
Выходит Незнайка


Незнайка. Здравствуйте ребятишки, девчонки и мальчишки!
Вед. Ребята, посмотрите-ка! Кто это к нам пришел? Вы узнали?
Дети. Незнайка!
Незнайка. Вот, вот! И вы меня Незнайкой дразните. И дома и на улице, и в детском саду – все Незнайка да Незнайка!
Вед. Да не расстраивайся ты так Незнайка. Ребята тоже еще не все знают, но не беда, и ты и они многому научатся здесь, в детском саду. Правильно ребята?
Дети. Да!
Незнайка. Ребята, а что это вы все такие нарядные?
Вед. Незнайка, ну неужели ты не знаешь, что сегодня 1 сентября.
Незнайка. Ну знаю, и что с того?
Вед. А ты знаешь, что сегодня все отмечают?
Незнайка. Не-а! А что день рождения у кого-то? Ох и повеселимся, тортика поедим….
Вед. Да подожди ты, Незнайка. Ты пришел на праздник в детский сад. Сегодня мы отмечаем очень важный праздник - день знаний. Дети учатся считать, стихи читать, танцевать, лепить и рисовать, учатся природу понимать и здоровье укреплять, а потом пойдут в первый класс, в школу и станут первоклассниками.
Незнайка Кем станут?
Ведущий: Дошкольник - этот тот, кто ходит в детский сад, первоклассник - учится в первом классе. Посмотри на этих ребят, они дошкольники, будущие первоклассники. Вот послушай, наши ребята расскажут тебе о нашем детском садике и о празднике.

Дети ср.гр. читают стихи



Дети подг.гр. читают стихи



Незнайка. Вот теперь я знаю, что 1 сентября - это День знаний! Отлично! Вам сказочно повезло, что я попала прямо по назначению! Я просто обожаю участвовать во всяких разных праздниках. Настроение прекрасное, развлечемся теперь классно!
Проведем мы испытанья, чтоб проверить ваши знанья.
За лето все, небось, забыли, чему вас в садике учили.
- Сколько хвостов у шести котов?
- Сколько носиков у восьми песиков?
- Сколько ушек у двух старушек?
- А сколько ушей у трех мышей?
- Сколько пальчиков на руках у мальчиков?

Незнайка : Как здорово! Молодцы ребята! Можно, я с вами побуду, в вашем детском саду и тоже научусь всему?
Вед: Конечно, можно! Оставайся с нами!
Незн: С удовольствием останусь! А буквам вы обучите?

Ведущий: Ну, конечно! А знаешь, Незнайка даже куклы в нашей группе вместе с нами учат буквы. Вот посмотри, как это у них получается.
СЦЕНКА-ПЕСНЯ « УРОК»
Исполняют дети подг.гр.
Незнайка (оглядывается): Ребята, а вы случайно не встречали здесь мою подружку, Финтифлюшку?
Вед. Нет, не встречали.
Незнайка. А давайте ее позовем, вы поможете мне?
Дети с Незнайкой. Финтифлюшка! Финтифлюшка!

Под веселую музыку вбегает клоунесса Финтифлюшка.

Финти. Ой, а вот и я! Вы звали меня, друзья?
Незнайка. Здравствуй Финтифлюшечка. Ты уже познакомилась с ребятами?
Финти. Еще не успела…. Ребята, вас так много, давайте с вами познакомимся, со всеми сразу. Сейчас вы все дружно, вместе назовете каждый свое имя. Договорились? Раз, два, три!

Дети произносят свои имена…. и так несколько раз.

Финти. Очень приятно, а я Финтифлюшка. А теперь, ребятки, отгадайте-ка мою загадку:
Есть у радости подруга в виде полукруга.
На лице она живёт, то куда-то вдруг уйдёт.
То внезапно возвратится, грусть, тоска её боится. (Улыбка)
Давайте все вместе споём песню про улыбку.

Исполняется песня «Улыбка» ( средняя и подготовит.гр.)

Финти. Какие вы молодцы! А вы любите сказки? Незнайка, а давай проверим, все ли сказки знают ребята. Мы сейчас будем вам загадывать загадки, а вы должны отгадать, из какой это сказки.
1. Стоит в поле дом чудесный
Он не низок, ни высок
Вы узнали, что за сказка?
Ну-ка, хором…… (Теремок)

2. Перед волком не дрожал
от медведя убежал
А лисице на зубок
Все ж попался….. (Колобок)

3. Крестницу волшебница любила
Туфли хрустальные ей подарила
Девочка имя забыла свое
Дети, скажите, как звали ее? (Золушка)

4 У отца был мальчик странный.
Необычный, деревянный.
Он имел предлинный нос.
Что за сказка? - Вот вопрос. ("Золотой ключик".)

5. Рыбка не простая
Чешуей сверкает,
Плавает, ныряет,
Желанья исполняет. ("Сказка о рыбаке и рыбке")

Незнайка. Молодцы ребята! Вы отлично справились с этим заданием. А мультфильмы вы любите смотреть? А песенки из мультфильмов знаете? И угадать сможете?

Проводится игра «Угадай-ка»
Дети угадывают мелодии песен из мультфильмов.

Ведущий: Ребята, давайте все дружно поздравим всех, всех с началом нового учебного года и громко крикнем: «С новым учебным годом!!!»
Все громко кричат: «С новым учебным годом!»
Под музыку вбегает Шапокляк с ёлкой в руках, бегает по залу, пытается поставить ёлку то в одном, то в другом месте.
Шапокляк: Где тут новый год? Я тут со своей ёлкой, куда мы ёлочку поставим? Ага вот сюда, хорошо смотрится. (Ставит в центр).
Ведущий: Ребята, так это же Шапокляк, а ёлка то зачем?
Шапокляк: Как зачем? Сами же кричали: «С новым годом! С новым годом!»
Ведущий: Так у нас же новый учебный год!
Шапокляк: Так что, Деда Мороза не будет и подарков не будет?
Ведущий: Конечно, не будет! Дед мороз и подарки бывает только зимой, правда, дети?
Шапокляк: А как же ёлка, что мне её опять в лес тащить?
Ведущий: Давайте оставим её на нашем празднике, только что нам с ней делать?
Шапокляк: Как что делать, конечно, украшать!
Ведущий: А чем?
Шапокляк: А я знаю чем! Сейчас я буду загадывать загадки. А отгадками мы ёлку украсим!
Ведущий: Только ты тогда загадки не про новый год загадывай, а то у нас не гирлянд, ни шаров сейчас нет.
Шапокляк: Конечно, я вам загадки буду тогда про школу загадывать.
Загадывает загадки:
Отгадки заранее привязаны на верёвочке и лежат на подносе. Вызывать детей для украшения ёлки отгадками.
1. Чистая и белая , в глянцевой обложки.
Пригожусь я в школе Вите и Серёжке.
В клеточку, в линейку не ленись писать
А твоя знакомая школьная … (тетрадь)
2. Обозначаю я число и точность уважаю
И всё на свете я учту всё точно посчитаю,
Ошибаться не привыкла, ведь не буква я, а …(цифра)
3. живут в цветной коробочке братья очень разные:
Синий и зеленый, коричневый и красный.
Только в руки их возьмешь, да к бумаге поднесешь,
Начинаю рисовать, дружно, весело скакать (карандаши)
4. в школе каждый ученик, ручки в нем носить привык.
А еще линейка, ластик пригодится тоже в классе,
Все чт я сейчас назвал, сложим в новенький…. (пенал)
5. сестрички-странички жувут в теремке.
На каждой страничке есть буквы в строке.
Поведают буквы немало чудес.
Про небо и землю, про сказочный лес.
Здесь сказки и песни, стихи и задачи.
Открой теремок поскорей наудачу!
Тебе за науку мы скажем: « Спасибо!»
Веселая, добрая, щедрая…..(книга)
Шапокляк: Загадки вы отгадали, елочку нарядили, теперь пора и хоровод заводить.
Ведущий: Была у нас елочка простая, лесная, а стала « Елкой Знаний» и песенка наша тоже должна быть не простая.
Дети заводят хоровод и поют песню « В лесу родилась елочка»
(подг.гр и ср.гр встают вокруг елочки в два груга)
1. в лесу родилась елочка, в лесу она росла( хоровод)
Зимой и летом стройная, зеленая была.
2. пришла к нам в гости елочка на праздник сентября («взлетики»)
Зеленая красавица, мы все твои друзья.
3. Висят на нашей елочке не шишки, ни шары( «фонарики»)
А буквы, цифры и тетрадь, ты только посмотри.
4. Пусть папы, мамы говорят, что все наоборот!(кружатся)
А мы все дружно, весело встречаем новый год(хлопки в ладоши)
Дети садятся на стульчики

Вед. Незнайка, Шапокляк, Финтифлюшка, а вы знаете, что такое правила дорожного движения?
Незнайка переглядывается с Флюшкой, пожимают плечами.
Вед. Вот видите, не знаете, а наши ребята сейчас вам расскажут и покажут одну очень интересную историю. Садитесь и смотрите.

Исполняется сценка «Про ПДД»

Под музыку выходит доктор Айболит (ребенок), садится.

Вед. Добрый доктор Айболит!
Он под деревом сидит.
Приходи к нему лечиться
И корова, и волчица,
И жучок, и червячок,
И медведица!
Всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит!

Выбегает Зайчиха в руках у нее игрушка зайчика.

Вед. И прибежала Зайчиха
И закричала:
Зайчиха.
Ай-я-яй! Мой зайчик попал под трамвай!
Мой зайчик, мой мальчик
Попал под трамвай!
Он бежал по дорожке,
И ему перерезало ножки,
И теперь он больной и хромой,
Маленький заинька мой!

Вед. И сказал Айболит:

Айболит.
Не беда! Подавай-ка его сюда!
Я пришью ему новые ножки,
Он опять побежит по дорожке.
Вед.
И принесли к нему зайку,
Такого больного, хромого,
И доктор пришил ему ножки,
И заинька прыгает снова.

Зайчиха отдает доктору зайчика, Айболит «пришивает» ему ножки и возвращает игрушку Зайчихе, она обнимает зайчика.
Выходит Регулировщик с детьми, в руках у которых знаки дорожного движения.

Регулировщик
Зайка, в сказке, как в жизни нельзя ошибаться,
Да и законы нельзя нарушать.
Так что, давай-ка, дружок разбираться,
Что на дороге надобно знать.
Если ты хочешь здоровым остаться,

На мостовой не играть, не кататься!
Знаки, что видел ты вдоль дороги,
Не для того, чтоб вертеть головой,
А для того, чтобы требовать строго
Правильно действовать на мостовой.



Исполняются Частушки.

Регулировщик.
Мы дорожные частушки
Вам ребята пропоем
Ни словечка ни прибавим
Ни полслова не соврем!

Зайчиха.
Ой, ты Зайка, ой ты Зайка
Посмотри на светофор,
Все ты Зайка перепутал
И на красный свет пошел.

Знак (ребенок)
Нужно слушаться бесспорно
Указаний светофора,
Нужно правила движенья
Выполнять без возраженья!

Айболит.
Если свет зажегся красный,
Значит двигаться опасно,
Свет зеленый говорит:
«Проходите, путь открыт»!

Знак.
Чтоб машины не спешили
Шел спокойно пешеход,
Помогать мы им решили
Мы дежурим круглый год!

Все вместе:
Очень важная наука-
Правила движения.
И должны их соблюдать
Все без исключения!

Регулировщик.
На планете есть такой закон природы;
Рыбам – речка, птицам – небо на крыле,
Ну, а мы с тобою люди, люди – пешеходы,
Потому, что ходим по земле!
Много правил есть у азбуки дорожной,
Подружиться с ними каждому легко,
Соблюдать их для себя совсем не сложно
А шагать ты с ними можешь далеко!

Под музыку все участники сценки уходят.


Шапокляк. Ой спасибо вам, теперь будем знать, как правильно дорогу переходить нужно. Ну что же, детушки, вас хоть сейчас в школу отправляй, такие ловкие, умненькие.
Ведущая: Дорогие наши гости, дорогие ребята. Наш праздник подходит к концу. Но сегодняшний день 1 сентября дает старт нашим с вами занятиям. Мы будем учить буквы, цифры, читать и писать, и все это для того чтобы на следующий год пойти в школу.

Незнайка: Спасибо ребята благодаря вам я понял как важно учится и тоже пойду в Школу.

Шапокляк выносит коробку конфет.

Шапокляк: А ну-ка ребятишки, угощайтесь, не стесняйтесь!!!!

(открывает коробку, а в ней пусто).

Незнайка: Шапокляк, мы старались, веселились от души, а ты опять за своё?
Финти. Нехорошо, нехорошо! Говорят, хорошо то, что хорошо кончается. А
у нас, что же получается?
Шапокляк: Не могу я ничего поделать со своей вредной натурой. Прямо беда!
Незнайка. Шапокляк, а если мы тебя по-хорошему попросим вернуть нам
настоящее угощение?
Финти. Говорят, что «доброе слово лечит, а дурное калечит». Возьмем корзину и соберем в нее много добрых и ласковых слов для тебя и Незнайки. (ведущий передает детям корзину, и дети говорят комплименты или ласковые слова для персонажей, в конце дарят корзину Шапокляк)
Шапокляк: Спасибо! (принимает корзину) Ой – йо – йо! Что это со мной! Куда это меня ноженьки несут?

(двигается к корзине с угощением)

Шапокляк: Вот и стала я добрей, благодушней и щедрей.
Вот ваши гостинцы, угощайтесь на здоровье!
(раздача гостинцев)
Незнайка и Финтифлюшка. Ну что же нам пора прощаться,
Как жалко с вами расставаться,
Но не грустите, не скучайте,
Побольше книжек вы читайте!
Шапокляк: В добрый путь! В мир света и знаний!
Под музыку все персонажи уходят из зала.
Ведущий предоставляет слово для поздравления заведующей.
Заведующая:
Как быстро промелькнуло лето
На смену осень вновь идет.
День знаний означает это,
Что нас работа с вами ждет,
Что ждут нас новые дела,
Задумки, планы детвора!
Победы ждут и ждут удачи,
Да и не может быть иначе.
Ребята я еще раз поздравляю всех вас и всех педагогов нашего детского сада с праздником! С Днем Знаний! 1-му сентября – «УРА!»
Дети и взрослые: «УРА!»
Дети выходят из зала под музыку.

[070165]

ДЕНЬ ЗНАНИЙ 2011год
Трек-1 .Вход. муз. « Волшебная страна» шоу гр. Улыбка.
Ведущая.
Собрались мы здесь сейчас
На веселый детский час.
Сегодня у всех ребят удивительный и прекрасный праздник 1 сентября. Он важен для всех: и для малыша, который многому учится, играя, и для взрослого, который много познал в жизни. Этот праздник называется День знаний. Отмечается он первого сентября. Дети постарше идут в школу, а куда ходят маленькие дети?
(Ответ детей.)
Ведущий. Правильно в детский сад. Дети, а какое первое слово вы говорите своим друзьям и воспитателям, когда приходите утром в детский сад.
Дети: Здравствуйте!
Ведущий. Правильно. Здравствуйте, девочки!
Девочки. Здравствуйте!
Ведущий. Здравствуйте, мальчики!
Мальчики. Здравствуйте!
Ведущий. Здравствуйте, взрослые!
Взрослые. Здравствуйте!
Ведущий. Здравствуйте, здравствуйте, все!
Как вы летом отдыхали?
Друг по другу-то скучали?
Ведущая
Ну тогда сейчас есть игра для вас
Не сидится нам на месте будем здороваться все вместе.
Трек-2. муз Птичий двор
.МУЗ.ИГРА «ЗДРАВСТВУЙТЕ» Подвесёлую музыку дети ходят по залу. С окончанием музыки дети здороваются друг с другом за руки,носиком,животиком ,хвостикоми т.д)
ДЕТИ
1 Листья разноцветные кружатся шуршат
Мальчики и девочки в детский сад спешат
2 После лета хочется повидать друзей
Воспитателей своих встретить поскорей.
3 Я с утра иду весёлый. солнце улыбается
Потому-что день хороший. праздник отмечается
4 Папа бабушка сестрёнка провожают в детский сад
И тихонько в назидань всё твердят мне всё твердятНе ленись и не дерись
Слушай всё внимательно. Делай всё старательно.
5 Вот пришёл я здесь друзья все мы вместе одна семья.
Принимай любимый сад неугомонных дошколят.
6Детский сад наш «Сказка» каждому знаком.
Льётся громко музыка из его окон
Льётся музыка рекой чистою красивою
И растут ребята в нём умные счастливые.
ВЕДУЩАЯ.
Вот и встретились все вместе
А начнём мы праздник песней.
Трек -3 + .4-.ПЕСНЯ « Детский сад» (фонограмма)
1 Утром рано мы встаём, в детский сад скорей идём.
Нас встречают с лаской ,новой доброй сказкой.
Припев.
Детский сад. Детский сад – это домик для ребят,
Это домик для душ, здесь играют малыши.
Детский сад. Детский сад –для ребят как шиколад
Приходи сюда скорей, здесь найдёшь своих друзей.
2 Детский сад одна семья будем вместе ты Ия
Радостно трудится и всему учиться.
3 Ну а в праздник детский сад- нам устроит маскарад
В красочных нарядах мы кружиться рады.
Но я вижу, после лета у нас появилось много новых деток. Надо с ними непременно познакомиться!
Трек-5(муз. « Я самая, лудшая..)
Музыкальная игра "Давайте познакомимсяПодбирается музыка с четко выраженной двухчастной формой. Дети образуют два круга: внешний и внутренний.
На первую часть музыки внешний круг двигается вправо, внутренний — влево
на вторую часть музыки дети внутреннего и внешнего кругов поворачиваются друг к другу лицом, дети, находящиеся напротив друг друга, здороваются за руку, произносят по очереди свое имя, выполняют встречные хлопки. На первую часть музыки двигаются дальше. И так несколько раз.
Друзья, вы представляете, у нас сегодня чудо,
Ведь мы на праздник собрались!
Сюрпризы поджидают вас повсюду
Уже волшебные огни зажглись!
Волшебная страна откроет двери,
Пора, друзья, нам праздник начинать,
Быть может, кто-то удивится, не поверит –
Вас королева детского сада будет поздравлять!
Ребята, только по секрету: королева – это наша заведующая. А как зовут её? (ответ) Правильно, ЛАДА ВЯЧЕСЛАВОВНА. Ей предоставляем слово.
1 Слово заведующей.
Королева.
Мои дорогие дети! Сегодня в нашем королевстве праздник. После летнего отдыха мы возвращаемся в страну знаний.
Вся страна ждала не зря это утро сентября.
Пети, Саши, Вовочки причесали челочки,
Вали, Кати, Леночки выгладили ленточки.
Белобрысых, черных, рыжих, миллионы малышей
Взяли в руки тонны книжек и вагон карандашей.
В школу шествуют с цветами, прозвенел в стране звонок
И ребята прочитают миллионы новых слов.
А теперь ответьте на мои вопросы!
1. как называется страна, в которой мы живем?
2. Столица нашей Родины?
3. Край, в котором мы живем, город, улица?
4.Как называется наш садик?
Ведущая.
С заданием справились,.
Ведущая.
Ребята, у нашей заведующей есть помощники – министры. Министр по образованию, министр по рисованию, министр по физкультуре, министр по здравоохранению и много еще разных министров и министерств.
Но сейчас послушаем самого главного - министра по образованию, которую вы все знаете. Её зовут… _ЛЮБОВЬ МИХАЙЛОВНА
2 Слово методисту.
Красной цифрой не отмечен этот день в календаре
И флажками не расцвечен возле дома, во дворе.
По одной простой примете узнаем мы этот день
По идущим в школу детям городов и деревень,
По веселому волненью на лице учеников,
По особому смущенью семилетних новичков.
И пускай немало славных разных дней в календаре,
Но один из самых главных – самый первый в сентябре.
А сейчас предлагаю Вам игру. Если вы согласны с тем, что я вам говорю отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!»
Ведущий: Кто пришел к нам в детский сад
И с друзьями встрече рад?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий: Кто проснулся утром рано
И умылся сам под краном?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий: Кто открыл сегодня краски,
Книжки новые, раскраски?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий: Кто с игрушками играл
И на место их убрал?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий: Кто сломал сегодня стул,
В лужу девочку толкнул?
Дети молчат.
Ведущий: Кто мечтает подрасти,
В школу поскорей пойти?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущая.
Угадайте, ребята, о ком следующая загадка.
В белом халате в шапочке белой
Кто у нас добрый, кто же умелый?
Если внезапно случится беда
Кто же тогда нам поможет всегда?
Вспомните, как зовут нашу медицинскуюсестеру?
ЛЮДМИЛА ГЕОРГИЕВНА
3 Слово медсестре.
Здравствуйте, дети! (ответ) Вы все готовы приступить к занятиям?
Очень рада, но сначала, говоря без лишних слов,
Одного желанья мало – каждый должен быть здоров.
Ну, а все ли вы здоровы? А к проверке все готовы?
Попрошу всех дружно встать и команды выполнять.
Все дышите…. Не дышите…..все в порядке отдохните.
Вместе руки поднимите….., превосходно, опустите….,
Наклонитесь…., разогнитесь….., встаньте прямо… улыбнитесь.
(к ведущей)
Да, осмотром я довольна, из ребят никто не болен.
Каждый весел и здоров и к занятиям готов.
ВЕДУЩАЯ
А сейчас я познакомлю вас с министром по физкультуре.
Её зовут ______________. Она будет вести физкультурные занятия.
4Слово физ-руку
Кто из вас, ребята, знает, что здоровью помогает?
И полезно нам всегда?
Дети
Солнце, воздух и вода!
Физрук
А еще полезна утренняя зарядка. Даже птички, мишки, собачки делают зарядку. Хотите узнать какую? Тогда повторяйте все за мной.
Проводится «Разминка»
Трек-6.Муз. « На зарядку выбегайте»
СЛОВО ЛОГПЕДУ. Галина Юрьевна._______________________
Ведущая.
А сейчас, ребята, я загадаю вам загадку, а вы должны ее угадать, о ком она? О каком министре?
От неё узнаем мы где картина, где пейзаж,
А расскажет нам про все преподаватель по … (ИЗО)
Как зовут нашего преподавателя по ИЗО?
Добрая и внимательная СВЕТЛАНА________________научит вас отличать натюрморт от пейзажа, красиво рисовать природу и животных! Да и сегодня наш праздник без нее не обойдется!
Учитель ИЗО. У нас в детском саду есть изостудия, где мы будем учиться рисовать. И сегодня я вам тоже предлагаю порисовать. Но к сожалению, у нас нет ни бумаги, ни красок, поэтому наши пальчики станут карандашами и мы будем рисовать в воздухе. Берем большой лист бумаги (показывают в воздухе большой квадрат) и приготовим пальчики-карандаши (показывают указательные пальцы).
Игра «Умелые пальчики»
Нарисуем с вами солнце
Много у него лучей.
А под ним растут деревья –
Сразу стало веселей.
Море тоже нарисуем с белой пеной на волне.
В море много быстрых рыбок, что играют в глубине.
А еще мы нарисуем домик с крышей и трубой.
Перед домиком – цветочки,
Лепесточки им открой!
Нарисуем много птичек, что летаю в вышине.
Вам понравилась картина?
Так похлопайте себе!
Ведущая.
Еще раз поздравляю всех вас, дорогие ребята, с началом учебного года. С завтрашнего дня вас ждет серьезная, но очень интересная жизнь. А сегодня у нас праздник. И пусть он продолжается весь год!

Чтобы быть всегда здоровым, надо быть всегда весёлым
Песня греет ,смех бодрит, танец душу веселит.
Будем праздник продолжать
Выходите танцевать.
Общий танец.
Трек – 7. « ТАНЕЦ МАЛЕНЬКИХ УТЯТ»

Ведущий: Что ж, с днём Знаний вас, ребята.
Мы вам очень-очень рады!
Детский сад готов для вас,
На путь знаний – в добрый час!
Праздник окончен.

Трек-8. муз « Детство»
Дети уходят.

[DAVI]

А вот наш День знаний, сегодня придумали!!
Сценарий развлечения к «Дню Знаний» для старшего дошкольного возраста.
Под музыку входят дети старшего и подготовительного возраста.
Ведущий. Пролетело чудесное лето, и мы снова все вместе здесь, в нашем зале. Вы повзрослели, и стали на год взрослее.
Кленовый лист опять сияет ало, опять в заботах новых детвора,
Ведь наступил веселый школьный праздник, его и в садике встречаем мы всегда.
1-й ребенок. Что такое «Детский сад?» Это город для ребят,
Уголочек детства, где всему есть место: озорным, смешинкам, капелькам-слезинкам.
2-й ребенок. Здесь в глазах у малышей мир становится добрей.
Проживают тут игрушки: куклы, мячики, зверюшки,
И петрушки озорные, и машины заводные;
Игры, выдумки и шутки, смех, веселье, прибаутки.
Исполняется песня «Без игрушек нам нельзя».
Ведущий. Ребята, скажите пожалуйста, а как называется наш дом, в который вы приходите каждый день.
Дети. Детский сад.
Ведущий. А как называется наш детский сад?
Дети. Лукоморье.
Слайд с фонограммой песни «Лукоморье». Появляется Кот.
Кот. Мур! Здравствуйте! Стоило мне не надолго отлучиться по своим сказочным делам, как тут же, у моего Лукоморья, собирается столько народу, что шагу негде ступить…
Ведущий. Не обижайся, Кот, за то, что мы потревожили твое спокойствие. У нас сегодня большой праздник.
Кот. Праздник? Ну, это другое дело! Праздники я очень люблю. Могу я вам чем-нибудь помочь? Ведь я не простой Кот, а сказочный. Когда-то я был котенком маленьким и все время мечтал. Папа мой, Барсик, хотел, чтобы я стал великим крысоловом. Мама Мурочка желала меня на кошачью выставку определить. Но я всегда мечтал о чем-то таком фантастическом, сказочном… Спасибо Александру Сергеевичу Пушкину – определил меня в такое хорошее место. Лучше не придумаешь! Все вокруг волшебное… Даже этот дуб – он тоже волшебный.
Слайд «Картинка Дуба».
Ведущий. Волшебный? А чем же он волшебный!
Кот. Первый лист я отрываю, в страну Загадалию с вами попадаю.
Слайд с загадками.
1 загадка. Кто-то в коробе сидит и медведю говорит.
И медведю говорит: «Сижу высоко, гляжу далеко…»
Отгадайте, что за сказка. Это, право, так легко. (Маша и Медведь)
2 загадка. Живет в избушке такая старушка:
В ступе летает, помелом погоняет.
Нос крючковат, костяная нога. Зовут ту старушку …(Баба Яга)
3 загадка. То качусь, я, то скачу, бьют меня, а я молчу…(Мяч)
4 загадка. В лесу – мохнатый здоровяк, а дома – плюшевый добряк…(Мишка)
5 загадка. Всем премудростям научит, никогда вам не наскучит.
Обо всем на свете знает – каждый ученик листает…(Книга)
6 загадка. Черные птички на каждой страничке.
Молчат – ожидают, кто их прочитает…(Буквы)
Слайд «Картинка дуба».
Кот. У-у-умные ребятки!! Молодцы! Следующий лист я отрываю, в страну Певуния попадаю. Я очень люблю петь разные песни на своем кошачьем мур-мур мяунском языке. А вы любите петь? Вот сейчас проверим. Предлагаю веселый конкурс «Кто кого перепоет?» А петь мы с вами будем на языке моих любимых молочных коровушек и сереньких подружек мышек. На каком языке они говорят? Правильно. Вот вам задание.
Раздаются задания с песнями: «Жили у бабуси», «В траве сидел кузнечик».
Исполняются песни.
Ведущий. Знаешь Котенька-коток, ведь ребята могут петь настоящие красивые песни.
Кот. Правда?
Ведущий. Я предлагаю вам, ребята, найти себе друга и исполнить веселую песню «Мой друг».
Исполняется песня «Мой друг».
Слайд «Картинка дуба»
Кот. Браво, Брависсимо!! А я подойду к нашему дубу и сорву еще один листок. Листок третий отрываем в страну «Игралию» попадаем.
Слайд страна «Игралия».
Кот. Поднимите руки, кто из вас летом путешествовал? А на чем вы путешествовали? Я тоже очень люблю путешествовать и предлагаю вам поиграть в забавную игру
«Пассажиры-билетики».
Образуется два круга: внешний и внутренний, с одинаковым количеством игроков. Один человек из внутреннего круга и один из внешнего образуют пару. Внутренний круг – “пассажиры”, внешний “билетики”. Ведущий даёт команду “Поехали”, пассажиры бегут по часовой стрелке, а билетики - против, напевая песню “Мы едем, едем, едем в далёкие края”. Ведущий в любую минуту может объявить: "Контролёр!". Тогда все билетики должны остановиться на месте, а пассажиры должны будут встать впереди своих билетиков. Ведущий в это время пытается занять место какого-нибудь пассажира. Пассажир без места становится ведущим.
Кот. Молодцы! Внимательные ребятки! Знаю у вас в «Лукоморье» есть много различных игр и игрушек. Какие ваши любимые? (Ответы детей) Вы знаете, что в стране «Игралия» игрушки оживают? И хочу вам предложить интересную игру с превращениями.
Дети стоят в кругу. Кот объясняет правила игры.
Кот. Если я скажу "неваляшка" - вы должны раскачиваться из стороны в сторону. На слово "солдатик" - маршировать, "юла" - веретено руками, "мячик" - подпрыгивать на месте, "погремушка" - дружно хлопать в ладоши".
Проводится игра «Игрушки».
Кот берет охапку шариков и идет к детям.
Кот. Разноцветные шары для урайской детворы, я дарю вам, малыши. Но не просто так дарю, а хочу поиграть с вами в «Воздушный волейбол».
Проводится игра «Воздушный волейбол».
Слайд «Картинка дуба»
Кот. Не устали вы скакать, прыгать, в шарики играть. Предлагаю отдохнуть, что будет дальше заглянуть. Лист я с дуба отрываю, в страну «Музыкалия» попадаю.
На слайде появляется Фея Ноткина и говорит.
Фея. Здравствуйте, ребята! Я приветствую вас на станции «Музыкалия». Слышала я, что вы умеете читать стихи, знаете сказки, умеете отгадывать загадки, поете замечательно песни. Смотрю за лето вы все выросли, получили большую порцию солнышка, витаминов и прекрасного настроения. Хочу у вас узнать, вы готовы к новому учебному году? В новом году, попадая в мою страну, вы узнаете много нового и интересного. А для начала я хочу проверить вас, и предложить поиграть в занимательную игру. Будьте внимательны и четко прохлопайте ритм.
Слайд с ритмо-формулами. Исполняются ритмо-формулы.
Слайд «Картинка дуба».
Кот. Спасибо большое Фея Ноткина. А мы отправляемся дальше, лист я с дуба отрываю, на станцию «Танцулькино» попадаю.
Кот. Как вы думаете, чем занимаются на станции «Танцулькино». Правильно, танцуют!
Все любят танцевать? И дети и взрослые. Мы попросим ваших воспитателей выйти на середину и показать класс в танцевальном мастерстве.
Исполняется попурри, воспитатели танцуют.
Кот. Аплодисменты нашим воспитателям. Мур-мур-мяу! Брависсимо! А теперь все дружно встали, и команду слушай. Руки прямо и к плечам, на колени и к ушам. В сторону подняли. А теперь веселый смех: девочки, мальчики.
В стране «Танцулькино» все любят танцевать, выходите все на середину и повторяйте за мной веселый танец лета «Таката».
Исполняется танец «Таката».
Кот. Завершается наш веселый праздник-путешествие. В новом учебном году ваш ждет много интересного и познавательного в странах «Рисовалия», «Спортландия», «Счетоводия», «Выдумляндия» и многих других странах, а я буду внимательно следить за вашими успехами и открытиями.
Ведущий. Спасибо тебе Ученый Кот, за увлекательное путешествие по «Лукоморью». Со словами поздравления для вас выступит заведующая нашим садом.
Вручение подарков. Фото на память.

[olya_via]

Девочки, вот еще один день знаний, скомпанован из отдельных моментов, взятых на форуме.

День знаний


Ведущий
Дорогие дети, как вы думаете, почему мы сегодня собрались в этом зале, почему с утра звучит музыка повсюду, почему сегодня дети идут с цветами, нарядные, счастливые?
Да, сегодня у всех школьников страны, у всей учащейся молодежи большой праздник! Сегодня 1 сентября! Этот день открывает учебный год .Пусть он будет для вас увлекательным, интересным, принесет вам новые знания, открытия, новых друзей. Давайте послушаем ребят

Дети:
По одной простой примете
Мы узнаем этот день:
По идущим в школу детям
Городов и деревень.

В небе солнышко скучает,
Листья желтые летят.
А на улице встречает
Осень радостных ребят.

И пускай немало славных,
Разных дней в календаре,
Но один из самых главных-
Самый первый в сентябре.

Мы за лето загорели,
И немножко подросли,
Закалялись, повзрослели
И опять в детсад пришли.

Ведущий.
Правильно в детский сад. Дети, а какое первое слово вы говорите своим друзьям и воспитателям, когда приходите утром в детский сад.

Дети: Здравствуйте!
Ведущий. Правильно. Здравствуйте, девочки!
Девочки. Здравствуйте!
Ведущий. Здравствуйте, мальчики!
Мальчики. Здравствуйте!
Ведущий. Здравствуйте, взрослые!
Взрослые. Здравствуйте!
Ведущий. Здравствуйте, здравствуйте, все!
Как вы летом отдыхали?
Друг по другу-то скучали?

А вы всегда дружно живёте в своём детском саду? (Да!) Сейчас проверю, так ли это. Чьё имя я назову, того попрошу выполнить моё задание. Согласны? Тогда начинаем наше знакомство.
Саши – руки вверх подняли,
Тани-Кати – завизжали,
Даши, Серёжи в ладоши захлопали,
А все Андрюши ногами затопали.
Про кого я не сказала, чьё я имя не назвала
Как единая семья давайте крикнем дружно «Я!»
Молодцы, дружные ребятки!
Вот и встретились все вместе!
А начнем наш праздник песней!

Звучит песня о дружбе

ВЕДУЩАЯ –
Ребята, а хотите я открою вам один маленький секрет? /-Да!/
К нам в детский сад пришла телеграмма, в которой говорится, что на наш праздник спешат замечательные гости. И я знаю, что вы им обрадуетесь. Хотите знать, кто они? Тогда отгадайте загадку:

Лечит маленьких детей
Лечит птичек и зверей.
Сквозь очки на всех глядит
Добрый доктор…(Айболит)

Выходит Айболит

Айболит
Здравствуйте, друзья,
Маленькие и взрослые,
весёлые и серьёзные,
Тихие и шумные, красивые и умные.
(дети здороваются)

Все ли, детки вы здоровы?
Все ли вы играть готовы?
Или дать кому микстуры,
И укольчик прописать?
Нет, нет,нет?
Тогда
Давайте все попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем.
И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем.
И ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем,
И ножками потопаем, потопаем, потопаем,
Головкой покачаем и снова начинаем.

А теперь под музыку «Веселая зарядка»

Айболит Все здоровы – молодцы!
: Зарядка всем полезна,
Зарядка всем нужна,
От лени и болезней
Спасает нас она.

ВЕДУЩАЯ Читаем телеграмму дальше и отгадываем загадки

Он на арене в цирке выступает
смешит людей и развлекает. (Клоун)

В зал вбегает клоун Рыжик

Рыжик.
– Я пришел сюда сейчас на веселый детский час.
Как вы летом отдыхали? Друг по другу-то скучали?
Ответ детей.
- А смеяться не разучились? ( ответы детей)
- Сейчас я проверю, кто у нас громче смеётся, мальчики или девочки.

Игра «Кто громче смеётся»

Рыжик.
А теперь, ребятки, отгадайте-ка мою загадку:
Есть у радости подруга в виде полукруга.
На лице она живёт, то куда-то вдруг уйдёт.
То внезапно возвратится, грусть, тоска её боится. (Улыбка)
Давайте все вместе споём песню про улыбку.

Песня «Улыбка» (муз. Шаинского)

Рыжик.
- Но я вижу, после лета у нас появилось много новых деток. Надо с ними непременно познакомиться! Давайте так: когда я скажу 1,2,3, вы громко скажете мне свои имена, а я их запомню и мы познакомимся.
Дети называют свои имена клоуну Рыжику

Рыжик
- Ну вот и познакомились. Вижу, что вы ребята хорошие, дружные. А вы мне сразу понравились! А раз понравились, то я вам покажу сюрпризы из моего любимого школьного портфеля . Вот он. Нравится? Хотите узнать , что в нем?

Звучит "тревожная" музыка, на метле влетает Баба Яга. –дети бегут на места
Баба Яга.
- Безобразие! Что за праздник, да еще без меня! Нехорошо! Думали, не учую? У меня нос — во! Не нос, а насос! (Чихает). Что, не боитесь меня? (Ответ детей).
Правильно, кто веселится, тот не боится! Да и настроение у меня сегодня прекрасное, даже петь хочется! (Поет).
- Двести лет с плеча долой, в омут танца с головой, Молодой человек, потанцуйте же со мной!
Рыжик и баба-Яга делают несколько танцевальных па
Баба-Яга
- Не поняла, а что это мы танцуем, а молодёжь сидит? Ну-ка, чего заскучали? Вставайте касатики, на празднике веселье должно быть для всех.

Танец "А ну- ка «
(Баба Яга и Клоун Рыжик выполняют несложные танцевальные движения, дети за ними повторяют. )

Клоун
- А теперь объявляю веселые соревнования!. Становитесь скорей в хоровод, а я из своего портфельчика сюрприз достану

Клоун: Он лежать совсем не хочет,
Если бросишь, то подскочит!
Бросишь снова – мчится вскачь.
Угадали? Это…
Дети: Мяч!

КЛОУН, Айболит и Баба Яга ПРОВОДяТ ИГРУ: «БРОСЬ МЯЧИК В ШЛЯПУ»- старшие
Детям дают по маленькому мячику. Дети встают на некотором
расстоянии от клоуна со шляпой и по сигналу, поочерёдно
кидают в шляпу мячи. Кто больше наберет Баба Яга или Рыжик

Клоун
- А для маленьких детей у меня тоже есть весёлая игра со звоночками. (достает из портфеля звоночки, а Б.-Яга это время интересуется портфелем)
Баба-Яга
- И что, это у тебя за сумка такая чудная?

Клоун - А это портфель сюрпризов.

Баба-Яга - И что, много в нем этих самых, как ты их назвал, сюрпризов?

Клоун - Мно-о-го! Чем вопросы задавать, помоги лучше звоночки ребятам раздать
(раздают детям колокольчики)
- Всем хватило? Хорошо! ...Вы звоночками звоните и от ловишки убегите.

Баба-Яга-
А Клоун будет ловишкой. А чтобы интереснее было мы сейчас ему глазки завяжем. (завязывает глаза Клоуну)
Проводится игра «Слепой ловишка» (в руках у ребят звенят звоночки, а Клоун по слуху пытается их поймать.)

В это время Баба-Яга прячет портфель Клоуна

Баба-Яга – Ну что ? Весело? Понравилась моя идея?

Рыжик. - Все прекрасно, замечательно, здорово! Вот только предчувствие у меня какое-то нехорошее....

Баба- Яга. - Ну что ты, дружок, в чем дело-то?

Клоун. - Ой! А где это наш сюрпризный портфель, который я детям подарил?

Баба Яга (зло смеется). –Хе-хе-хе ... Ишь ты, какой глазастый, всё заметил . Ну да, моя это проделочка! А что ж ты его без присмотра кинул, а?

Клоун - Не кинул , а положил. Так что возвращай по хорошему, ведь я его ребятам на праздник , на День знаний принес, тем более , что чужие вещи брать не хорошо, так только плохие люди делают.

Баба-Яга – А я кто? Баба-Яга! Поэтому мне можно, вот и не отдам. Очень уж он мне понравился, красивый такой У меня в лесу такого отродясь не было.

Клоун - Тогда мы дружить с тобой не будем. Правда, ребята? (-Да.)

Баба-Яга - Вот вы какие жадные, хоть в городе живёте, а я всё время в лесу без портфеля, одна одинёшенька-а-а.... Я к вам на праздник пришла , а вы для старой бабушки портфель пожалели-и-и-и....

Рыжик - Да зачем он тебе? Или ты в школу собралась?

Баба-Яга – В какую школу-у-у....А что такое школа?

Клоун - Ты что, не знаешь что такое школа? Так дети сейчас тебе объяснят.
(Вызывает 3 детей ст.гр)

1р. - Если хочешь много знать - надо в школу поступать.
В школе будет не до скуки. Там изучишь все науки.

2р. - Там научишься писать, книжки умные читать,
Про моря и океаны, про неведомые страны,
Математику изучишь, в общем знания получишь!

3р. - Только чтобы научиться, нужно мноо-о-го потрудиться!
Все проказы позабыть и хорошим другом быть.

Баба-Яга - А как это быть хорошим другом? Я не знаю....
Ответы детей
Баба-Яга - А у нас в лесу со мной никто-никто не хочет дружить..
.
Клоун - А ты не догадываешься почему?

Баба-Яга - Нет (разводит руками)

Клоун - Да потому, что ты всем пакости делаешь, да ещё чужие сюрпризы отбираешь...

Баба-Яга - А я больше не буду отбирать, тогда вы будете со мной дружить? (-Да!)
И тогда меня примут в школу?
.
Клоун – Конечно, правда , дети? (Дети – Да!)

Баба-Яга - Тогда вот, возьмите, пожалуйста его назад. Но так хочется, хоть одним глазком посмотреть, ну что же там еще за сюрприз остался.

Рыжик – достает книгу – это книга сказок. Вы любите сказки? Проверим,
отгадайте героев сказок.

Сказочный конкурс.проводит Айболит

1. Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной.
Он, сам того не ведая,
Несет ее домой. (МАША И МЕДВЕДЬ)

2. Девочка хорошая по лесу идёт,
Но не знает девочка, что опасность ждёт.
За кустами встретится пара злющих глаз,
Кто-то страшный встретится девочке сейчас.
Кто расспросит девочку о её пути?
Кто обманет бабушку, чтобы в дом войти?
Кто же эта девочка, кто же этот зверь?
На отгадку можешь отвечать теперь.
(КРАСНАЯ ШАПОЧКА)

3. В этой книжке – именины,
Много было там гостей.
И на этих именинах
Появился вдруг злодей.
Он хотел убить хозяйку,
Чутье не погубил,
Но коварному злодею
Кто-то голову срубил. (МУХА-ЦОКОТУХА)

4. Носик круглый пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький, крючком,
Вместо туфелек – копытца.
Трое их – и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки. (ТРИ ПОРОСЁНКА)

5. Жил на свете мальчик странный,
Необычный, деревянный,
На земле и под водой
Искал ключик золотой.
Нос у мальчика был длинный
Кто же это? (БУРАТИНО)

Что то есть еще, достает свиток

Ведущий Ребята, наконец-то мы узнаем, в чем же секрет Знания!
(Разворачивает, читает)
Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать,
И считать, и рисовать
Должен научиться.
Надо только постараться,
И прилежно заниматься!
Вот, ребята, надо учиться и знания придут к Вам.


Баба-Яга –
Ух ты! Здорово! Э-эх, знала бы я раньше, что в школе так интересно, давно бы туда пошла и стала ученой преученой!

Клоун
- Так тебе еще и сейчас не поздно. И для этого я тебе даже свой сюрпризный портфель подарю, чтобы ты туда могла учебники и тетрадки положить. А ребята пока немножко еще подрастут в детском садике будут учиться, получат диплом и тоже в школу пойдут. Правда , ребята? (-Да!)

Баба-Яга - Ой, спасибо! Да с таким портфелем я теперь стану самой доброй и даже подарю вам подарки (выносит корзину)

Ведущий и клоун достают, а там фантики, бумажки
Клоун Ты опять взялась за старое?

Баба Яга Ой, простите. Ошибочка вышла,(бежит за другой корзиной), выносит с конфетами и угощает детей.

Айболит А я тут в Африке лечил маленьких детей и они показали мне свой любимый танец «Арам зам зам », я хочу его вам подарить. Танцуют все.

Рыжик - А мы желаем вам весь год веселья и солнечного настроенья!

Баба-Яга До свиданья!

Айболит Будьте здоровы!

[ZAREVNA]

.

Сценарий ко Дню знаний.

«Сказки в гости приходите!»

Звучит веселая музыка.

Ведущая: Здравствуйте дорогие дети, родители, педагоги, воспитатели! Сегодня мы отмечаем замечательный праздник – День знаний!

По одной простой примете узнаём мы этот день:
По идущим в школу детям городов и деревень.
И пускай немало славных, разных дней в календаре,
Но один из самых главных - самый первый в сентябре!

От всей души поздравляем вас с праздником- Днем знаний! Желаем всем крепкого здоровья, отличного настроения, радостных впечатлений и успехов в познании нового, неизведанного. Сегодня наш детский сад гостеприимно открывает перед нами двери и говорит: «Добро пожаловать, друзья!». Мы рады видеть вас на празднике!
Звучит песня «Детский сад» (исполняет старшая «А» и «Б» группы).
Ведущая: Мы очень рады всем гостям и всех встречаем лаской,
Ведь не случайно праздник наш облюбовали сказки.
Звучит песня «Прекрасное далеко»
Звучит фоновая сказочная музыка.
Ведущая:
Слышите, музыка зовет нас в «Прекрасное далеко» - в сказочную страну, где живут герои сказок.

Ведущая:
Слышите шаги?
(Звучат шаги)
Кажется, сюда кто – то идет…
(появляется кот с гитарой и поет песню «Мяу, мяу, я – ученый кот»)
Звучит песня «Мяу».
Кот: Здравствуйте!
Ведущая: Здравствуй Кот Базилио! Небось услышал про праздник «День знаний» и решил наших умных деток в «страну Дураков» выкрасть!
Кот: Да нет же! Мур! Я прибыл к вам на праздник с добрыми намерениями! И мне очень приятно поздравить всех детей и взрослых с Днем знаний!
Кот: Дорогие дошколята! Какой у вас замечательный детский сад! Кругом блеск и чистота. Это, наверное, ветерок постарался, чисто все подмел?
Ведущая: Нет, Котик, не угадал. Это наши воспитатели, няни, родители трудились…покрасили, цветы рассадили, все помыли, почистили.
Ой, ребята! Давайте скажем «спасибо» всем – всем, кто готовил детский сад к празднику, кто трудился, не жалея времени и сил.
Дети: Спа – си - бо!
Котик: А вы, дети, любите трудиться? Помогаете старшим? (дети отвечают).
А что вы умеете делать? (дети рассказывают).
Ведущая: А как вы это делаете?
(Под музыку дети по показу ведущей группы, все ребята детского сада изображают стирку).
Звучит танец «Стирка».
Кот: Ай да молодцы! После такой уборки ваш детский сад стал еще краше.
Друзья! Я прибыл к вам из «Страны Дураков», не с пустыми руками.
Скажите! Вы сказки любите? (Дети отвечают). Я знал, и именно по - этому я привез вам замечательную книгу. Сейчас я прочитаю отрывок из всеми любимой сказки, а вы попробуйте угадать её название! (дети соглашаются)
Читает фрагмент сказки о Буратино.

Давным-давно в городке на берегу Средиземного моря жил старый столяр Джузеппе, по прозванию Сизый Нос.
Однажды ему попалось под руку полено, обыкновенное полено для топки очага в зимнее время.
– Неплохая вещь, – сказал сам себе Джузеппе, – можно смастерить из него что-нибудь вроде ножки для стола…
Джузеппе надел очки, обмотанные бечёвкой, – так как очки были тоже старые, – повертел в руке полено и начал его тесать топориком.

Кот: Узнали сказку? Хотите, чтобы она к нам в гости пришла?
Давайте дружно скажем волшебные слова:
«Раз – два – три, сказка, гости приходи!» (все вместе).
Звучит музыка.
(появляется Лиса Алиса, она ищет среди детей Буратино).
Лиса Алиса: Да где же он, где же он, этот платунишка?
Ведущая: Кого вы ищите Лиса Алиса?
Лиса Алиса: Ах, разве вы не догадались? Конечно, моего любимого Буратино.
Кот: Интересно, зачем он тебе нужен?
Лиса Алиса: Он задолжал мне кругленькую сумму денег: вот такую, нет, вот – та-ку-ю!
Кто это (в недоумении смотрит на Кота?) Базилио! Что ты тут делаешь?
Кот: У нас сегодня День Знаний!
Лиса Алиса: Вот и празднуй, только мне не мешай!
Кот: Лиса Алиса! Скажи точно, сколько Буратино тебе должен, и мы его найдем немедленно.
Лиса Алиса: Ах, 10, 50, нет, 100 золотых монет!
Кот: Ох, Лиса Алиса, хитришь или считать совсем не умеешь.
Лиса Алиса: Нет, не умею. Научите меня дети!
Ведущая: Ребята! Давайте Алису считать научим и вместе считалку разучим.
Жили – были сто ребят,
Сто ребят ходили в сад,
Все садились за обед, все съедали сто котлет,
А потом ложились спать, начинай считать опять.
Лиса Алиса: Как мне понравилось считать! А еще больше нравиться есть котлетки и спать. Какая благодать в детском саду! Знай себе, ешь да спи и ничегошеньки не делай.
Ведущая: Зря ты так думаешь, Алиса. У нас в детском саду, очень много интересных занятий. На одном из них мы сейчас побываем.
Звучит музыка.
(появляется Буратино, за ним бежит Мальвина с азбукой и звоночком.)
Мальвина: Стой, стой, говорю!
Буратино: Нет Мальвина, не догонишь, не поймаешь!
Мальвина. Буратино, быстро садись, начинается занятие.
Буратино: На какое занятие, где оно?
Мальвина: Сядь за стол. Начинаем занятие по развитию речи.
Буратино: О, это как?
Мальвина: Развивать твою речь, дружок (открывает азбуку) - какая это буква?
Буратино: И!!!
Мальвина: А эта?
Буратино: А!!!
Мальвина: Повтори!
Буратино: Иа! Иа! Иа!
Мальвина: Хватит кричать. Ты же не ослик.
Послушай скороговорку и повтори: шла Саша по шоссе и сосала сушку.
(Буратино быстро и невнятно повторяет)
Мальвина: Куда ты спешишь? Послушай, как дети говорят.
(дети вместе с ведущей произносят скороговорку)
Мальвина: А теперь ты, Буратино! (Буратино начинает говорить медленно, затем быстрее и снова не внятно). Ну, что мне с тобой делать?
Буратино: Отпусти меня гулять, Мальвина! У меня от твоих заданий язык отваливается. Ну, пожалуйста!
Мальвина: Ах ты, непоседа! Ну ладно, иди.
Лиса Алиса: Иди ко мне, Буратино – потанцуем, что - нибудь!
Ведущая: Дорогие гости из сказок. А хотите, мы с ребятами вас научим модному веселому танцу?
Буратино: Да! Очень!
(весь детский сад танцует, повторяя движения за Галиной Игоревной).
Звучит танец.
Мальвина: Ну что, Буратино! Тебе весело?
Буратино: Еще бы! Так хочется продолжения…
Мальвина: И мне тоже…
Ведущая: Дорогие сказочные гости, так послушайте песню в исполнении девочек подготовитель ной группы.
Звучит музыка (Песня «Где – то за морем».)
Мальвина: Как мне понравилось, спасибо! Дорогие ребята , будущие школьники, постарайтесь на занятиях быть более внимательными, чем Буратино. Ведите себя культурно, не балуйтесь. А ты Буратино, если будешь дурачиться, непременно попадешь в «страну дураков». Смотри у меня (уходит).
Ведущая: Спасибо тебе, котик! Эти книжки - самый лучший подарок детям ко Дню знаний!
Звучит музыка.
Кот: Есть у меня ещё одна замечательная сказка (читает фрагмент из книги о Незнайке).
В одном домике на улице Колокольчиков жило шестнадцать малышей-коротышей.
Самым главным из них был малыш-коротыш, по имени Знайка. Его прозвали
Знайкой за то, что он знал, очень много. А знал он много потому, что читал
разные книги. Эти книги лежали у него и на столе, и под столом, и на
кровати, и под кроватью. В его комнате не было такого места, где бы, не
лежали книги. От чтения книг Знайка сделался очень умным. Поэтому все его
слушались и очень любили. Одевался он всегда в черный костюм, а когда
садился за стол, надевал на нос очки и начинал читать какую-нибудь книгу, то
совсем становился похож на профессора.
Звучит музыка (появляется Незнайка).
Незнайка: Всем привет!
Я – художник знаменитый,
Я известный всем поэт,
Замечательно воспитан,
Очень скромно я одет.
Не хвастун и не зазнайка,
А зовут меня…
Дети: Незнайка!
Незнайка: Точно, угадали! Значит, я действительно знаменит.
Кот: Не зазнавайся, Незнайка, это некрасиво.
Дети знают твое имя, а ты знаешь, как их зовут?
Незнайка. Не – а! А давайте, дети, знакомиться. Хором, дружно скажите свои имена
(дети называют).
Еще раз и подружнее! (повторяют). Здорово! Вот мы и познакомилсь!
Кот: Ну, ты и шутник. А ты знаешь, какой сегодня праздник?
Незнайка: Новый год? (дети подсказвывают, что сегодня День знаний.)
Незнайка: Я так и думал. Что ж, тогда я хочу на этом празднике превратиться из Незнайки в Знайку.
Ведущая: Посмотрим, как у тебя это получится. Ну – ка ответь на наши вопросы. Когда ты придешь утром в детский сад, что ты сначала должен сделать?
Незнайка: Проскакать на одной ножке!
Ведущая: Подумай хорошенько!
Незнайка: А! поиграть на барабане! Нет, в мячик!
Кот: А вы, ребята, как думаете?
(дети отвечают, сначала надо поздороваться)
Незнайка: А, понял!
Кот: А что ты скажешь, если тебя угостят чем – нибудь вкусненьким?
Незнайка: Конечно, я попрошу добавки.
(дети подсказывают, что нужно говорить «спасибо».)
Кот: А когда ты вечером будишь уходить из садика, что ты скажешь воспитателям и детям?
Незнайка: Пока – пока. Спокойной ночи, малыши!
Кот: Неужели ты хочешь всех ребят на ночь в детском саду спать уложить?
Ребята, стал наш незнайка сегодня Знайкой? (дети отвечают - НЕТ).
Ведущая: Не огорчайся, Незнайка – у нас ещё целый год впереди.
В детском саду мы будем играть, петь, плясать, читать интересные книжки, и все наши незнайки, обязательно станут Знайкми, умницами и умниками.
А помогут нам в этом папы и мамы. Дорогие друзья, счастливого пути в мир знаний! И пусть книги будут вашими верными попутчиками.
Звучит песня «Веселые путешественники».
Ведущая:
Каждый день без опозданья
Ждем вас милые создания!
Приходите в детский сад,
Здесь вам каждый будет рад!

Дорогие ребята! А теперь сладкая пауза! В группе вас ждет сладкий стол!
До свидания!

Звучит праздничная музыка на выход.

[ВИОЛА ОЗ]

Нашла в Интернете праздник, практически без подготовки (детей).

Сценарий праздника "По волнам знаний"
Автор: Косойкина Ирина Геннадьевна
Действующие лица: Капитан, Матрос Ляпа, Царица Знаний.

Оформление. На стене зала панно из разноцветных шаров: в центре морской якорь, в правом верхнем углу – солнце. Через авансцену проходит гирлянда из синих шаров, символизирующая морскую волну. С потолка свисают четыре надувных облака. На авансцене лежат надувные спасательные круги (на них название корабля — "Попутный ветер"). На сцене капитанский мостик, штурвал и, по возможности рында, (корабельный колокол).

Оборудование. 3 воздушных шара, 2 стула, 2 мяча, большая корзина, в которой лежат 2 платья (чулки из ткани в рост детей, с обеих сторон на резинках), 12 воздушных шаров.

(Дети входят в зал, их встречает музыкальный руководитель, звучит песня о летнем отдыхе на реке)

Музыкальный руководитель:
Здравствуйте, гости!
Здравствуйте, дети!
Сегодня вместе праздник встретим!
Двери открываются,
Праздник начинается!

(Звучит фонограмма шума мо¬ря, криков чаек, гудка парохода и звука рынды. Раздаётся голос дис¬петчера речного порта.)

Голос Диспетчера:
Внимание! Внимание! Уважаемые отдыхающие, в связи с окончанием летнего отдыха и началом учебного года теплоход «Попутный ветер» отправ¬ляется в страну Зна¬ний. Просьба пассажиров собраться у причала.

(Выходит Ляпа и выносит таблич¬ку, на которой написано «при¬чал»)

Ляпа:
Привет, пассажиры!

(Ляпа свистит в свисток, размахи¬вает флажками, пересаживает ре¬бят с места на место.)

Вот теперь порядок! Осталось дать сигнал к отправлению. (Ви¬дит, что румбы нет на месте, сви¬стит.) Сейчас с минуту на минуту здесь будет капитан, а у нас нет это¬го, как его... (Дети подсказыва¬ют.) Что будем делать?

Ляпа:
Придумал! (Обращается к взрослым.) Вы, взрослые, будете моим звонком, громким и звонким! Как только я скажу: «Звонок!» — вы, пожалуйста, «дзинькните», да погромче, потому что все шалунишки, девчонки и мальчишки, после звонка закричат «ура!» от радости, что теплоход от¬правляется. Порепетируем? Звонок!

Взрослые: Дзинь!

Дети: Ура!

(Повторяют игру три раза. Появ¬ляется капитан теплохода)

Капитан: Приветствую вас на борту корабля «Попутный ветер»! Какие вы, ребята, все нарядные да красивые! Сегодня у вас настоя¬щий праздник. Через минуту от¬плываем. Нас ждут невероятные приключения, шутки, веселье и смех!
Матрос Ляпа, пассажиры все на месте?

Ляпа: Да, капитан!

Капитан:
Осталось убедиться, готовы ли они к плаванию по волнам знаний. Смогут ли удержать правильный курс и не оказаться за бортом ко¬рабля? Начинаем наши испытания.
Приготовиться выполнять задания!

Сейчас все вместе сочиним стихотворение о правилах поведения. Я буду начинать, а вы заканчивать

Игра "Десять правил"

Капитан:
Чтобы вас всегда хвалили,
Чтобы все вас полюбили,
Нужно десять правил знать,
И их строго выполнять.
Слушайте все, не зевайте,
За мною фразу продолжайте.

1. Как проснешься ты — вставай,
Лени волю не ... (давай)

2. Все цветы роса умыла,
А тебя умоет ... (мыло)

3. Волосы тебе, дружок,
Пусть причешет ... (гребешок)

4. В детский садик собирайся,
Не ленись, сам ... (одевайся)

5. Дружно с детками играй,
А капризы ... (прогоняй)

6. Старшим ты не возражай,
Старших нужно ... (уважать)

7. Если в чем-то провинился,
Значит, нужно... (извиниться)

8. Будь, дружок, всегда опрятным,
Это каждому ... (приятно)

9. Может тот собой гордиться,
Кто умеет сам ... (трудиться)

10. Дома добрыми делами
Помогай любимой ... (маме).

Молодцы, с этим заданием справились! Можно отправляться в плавание на встречу с Царицей Знаний.

Игра "Звонок"

(Взрослые говорят "дзинь!", дети кричат "ура!")

Капитан: Поднять якорь!

Ляпа: Есть — поднять якорь!

(Звук якорной цепи)

Капитан: Отдать швартовы!

Ляпа: Есть — отдать швартовы!

Капитан: Полный вперед!

Ляпа: Есть — полный вперед!

(Гудок теплохода)

Капитан: Ветер ровный, пас¬сат. Попутного ветра всем по вол¬нам знаний!

Ляпа: А теперь, товарищ капитан, разрешите отдохнуть.

Капитан: Разрешаю.

(Проводится танец-игра на мотив польки)

Ляпа:
1. У меня есть одна тётя,
Эта тётя – весельчак!
И когда она танцует,
Она делает вот так:
Нужно руки вверх поднять,
По коленям постучать,
Покажите свои ножки
И потопайте немножко.

(Все под музыку топают)

2. У меня есть одна тётя,
Эта тётя – весельчак!
И когда она танцует,
Она делает вот так:
Ставьте руки на макушки –
Это будут ваши ушки,
Опустите руки вниз,
Хлопай дружно, не ленись!

(Все хлопают под музыку)

3. У меня есть одна тётя,
Эта тётя – весельчак!
И когда она танцует,
Она делает вот так:
Покажите свои ножки,
И потопайте немножко,
Опустите руки вниз,
Хлопай дружно, не ленись!

(Все под музыку хлопают, топают)

Капитан: Какую хорошую игру, Ляпа, ты придумал! Понравился вам танец, ребята?
Отдохнули, а теперь следующее испытание – сказковедение.

(Звучит музыка из какой-нибудь из¬вестной сказки.)

Капитан: Персонажи сказок та¬кие разные. Встречаются храбрые, а если наоборот? Правильно, трусливые. Красивые и .... (Дети: «Ужасные!»). Глупые и ... (умные). Добрые и ... (злые). Не всегда меж¬ду ними бывает дружба. Например, Буратино дружит с Пьеро и Мальвиной, а с Карабасом? Верно, никакой дружбы между ними нет.

Игра "Дружим - не дружим"

Ляпа: Мы будем называть имена сказочных героев. Если они дружат, то вы ребята, крепко беретесь за ру¬ки. А если не дружат, то прячете ру¬ки за спину.

Сестрица Аленушка и братец Иванушка.
Емеля и Щука.
Чебурашка и Крокодил Гена.
Бармалей и Доктор Айболит.
Серый Волк и Красная Шапочка.
Белоснежка и семь Гномов.

Капитан:
Папа Карло и Карабас Барабас.
Три Поросенка и Серый Волк.
Малыш и Карлсон.
Золушка и Маче¬ха.
Принц и Золушка.
Дюймовочка и Ласточка.

Молодцы, ребята, хорошо знаете сказки. Идём правильно, по намеченному курсу!

Ляпа: А вы, ребята, между собой дружите? Давайте подружимся, возьмемся за руки и встанем в хо¬ровод.

(Хоровод "Дружба")

Ляпа: Кто хорошо ест, тот хоро¬шо работает. Разрешите подкре¬питься, товарищ капитан!
Капитан: Разрешаю! Какие го¬лодные глаза у этих двух ребят, го¬лодные до знаний и сладостей (при¬глашает двух ребят).

Игра "Накорми голодного"

(Надевают "платья" на девочек. "Платье" — труба из ткани, у ко¬торой сверху и снизу резинки)

Ляпа: Девочки готовы. А кто же их будет кормить?
Капитан: Кормить их будут вот эти замечательные воспитатели. Вам необходимо собирать по одно¬му шарику и складывать их в «пла¬тья» к девочкам.

(Ляпа выносит воздушные шары и рассыпает их. Под музыку воспитатели их собирают.)

Ляпа: Вот теперь они все пух¬ленькие, с животиками. Посмотрим, кого их них лучше накормили (по¬считаем шары).

(Звучит барабанная дробь)

Капитан: Следующее испытание – рискованное.
Ляпа: А рисковать надо с умом. Надо иметь спасательный жилет или спасательный круг.

Игра "Спасательный жилет "

(Звучит веселая, быстрая мелодия. Детям предлагается найти за¬крепленный под сиденьями спаса¬тельный жилет (воздушный ша¬рик, их 3), выбежать на палубу и надуть их. Кто сделает это быс¬трее, тот и будетпобедителем.)

Капитан: Скажите мне, ребята, кто весело и беззаботно провёл лето? (Дети кричат: "Я!"). Кто громче всех радуется, что начинаются занятия? Кто будет играть в веселую, инте¬ресную, спортивно-сказочную игру? А кто будет поддерживать своих друзей визгами и криками "ура!"?

Игра "Конек-горбунок"

(Звучит веселая, быстрая мелодия. Атрибуты: 2 стула и 2 мяча. Собираются 2 команды по 5—б человек. Задача: держа мяч в руках за спиной, добежать до стула, встать на него и крикнуть как Конек-Горбунок "И-и-и-и-и-и!"), вернуться назад и передать эстафету следующему игроку, при этом не уронив мяч).

Капитан: Как говорится "Тяжело в учении – легко в бою". Со всеми заданиями вы справились. Прямо по курсу – страна Знаний. Но прежде, чем опустить якорь, вы должны дать обещание! Если согласны, говорите "да"!

На занятиях не лениться,
К вершинам знаний стремиться.
Быть всегда старательными,
Послушными, внимательными.
Рисуйте, не отставая,
Слушайте, не перебивая.
Повторяйте чётко, внятно,
Чтобы было всё понятно,
Если хочешь отвечать,
Надо руку поднимать.
Если друг стал отвечать,
Не спеши перебивать.

Ляпа: Мы уже совсем близко. Скоро вы, ребята, встретитесь с Царицей Знаний, которая с нетерпением ждет вас в прекрасной стране. А пока я хочу вам предложить спеть очень весёлую песенку, которую я недавно сочинил. Я буду петь куплет, а вы все дружно подпевать припев с такими словами: "Это ребятишки — девчонки и мальчишки!"
Итак, готовы? Подпевайте.

(Ляпа поет песню на мотив русской народной песни «Жили у бабуси...»)

Кто на праздник к нам пришел
И друзей своих привел?

Все: Это ребятишки, девчонки и мальчишки!

Ляпа:
Кто здесь весело играет
И нисколько не скучает?

Все: Это ребятишки — девчонки и мальчишки!

Ляпа:
Что за маленький народ
Дружно песенки поет!

Все: Это ребятишки — девчонки и мальчишки!

Ляпа:
Кто на нашем празднике
Главные проказники?

Все: Это ребятишки — девчонки и мальчишки!

Ляпа: Вот мы и в стране Знаний!

Игра "Звонок"

Капитан: Опустить якорь!
Ляпа: Есть – опустить якорь.

(Звучит музыка, появляется Царица Знаний)

Царица Знаний
Привет, друзья мои юные,
Веселые, смелые, умелые.
Будущие искатели,
Фантазеры и мечтатели.
Снова вместе с вами я, друзья,
Вы все лето отдыхали, как и я,
Но пора учебы подошла,
Без меня, ребята, вам никак нельзя.

(Звучит музыка, напоминающая шум моря.)

Хочу проверить вас, ребята, и узнать,
Не разучились ли за лето вы считать?

Как услышите цифру «один», хлопай¬те в ладоши один раз, как услы¬шите цифру «два», хлопайте в ла¬доши два раза и так далее. По¬пробуем! Один! Два! Три! Ляпа, теперь ты проверь, как ребята умеют хлопать!

Игра "Апплодисменты"

Ляпа: Жил-был один капитан! (Дети хлопает один раз.) Было у не¬го два помощника. (Дети хлопает два раза.) И было у них три мотор¬ных лодки, четыре весла и пять спа¬сательных кругов. А пока они пла¬вали, наступила тысяча первая ночь. (Аплодисменты.)

Царица Знаний: Молодцы, ребята, не разучились вы считать!

Капитан:
Ну, а нам пора прощаться,
В порт обратно возвращаться.
Ребята, семь футов вам под килем.

Ляпа: Не плавайте на занятиях...

Капитан: А будьте капитанами своего корабля.

Ляпа: Всегда подтянутыми, со¬бранными и ответственными.

Царица Знаний
Ну, вот и все! Спасибо вам, друзья.
Тужить не будем о прошедшем лете.
За знаньями идти пора,
Чтобы побольше знать на свете.

(Звучит весёлая мелодия. Дети проходят через дверь-ширму, над которой написано "Страна Знаний")

Музыкальный руководитель:
Итак, расходимся, друзья.
Но без веселья нам нельзя!
Давайте в группу мы пойдём,
Там сладкого чайку попьём!

[Лилия Sunny]

Учитель.
Есть в году различные праздники,
А сегодня праздник у нас:
В первый раз идут первоклассники
В свой приветливый школьный класс.

А в сторонке стоят родители
И с волнением смотрят на них.
Будто все впервые увидели
Повзрослевших деток своих.

Каждый школьник в волненьи и трепете,
Каждый в новый костюм одет,
А в руках у них букетики,
Золотые, как солнечный свет.

Вот звонок звенит-заливается.
Смолкли детские голоса,
У ребят сейчас начинается
Жизни новая полоса.

Дорогие ребята, уважаемые гости, родители! Сегодня 1 сентября, дата, которая никого не оставляет равнодушным. Кто-то вспоминает прошлое, для кого-то звук школьного звонка — это будничное настоящее, а для кое-кого — будущее.
Ребята, сегодня в ваш адрес пришла поздравительная телеграмма. Послушайте, я ее зачитаю.
ПРИВЕТСТВЕННАЯ ТЕЛЕГРАММА
Дорогие мальчики и девочки! Ваша школа приветствует вас! Вы будете учиться в первом классе, и это прекрасно! Все педагоги желают вам только добра! А я, ваша школа, не дам вас в обиду! Я надеюсь, что вы будете активно участвовать в делах школы, с интересом учиться, с уважением относиться к учителям. Вперед! В Страну Знаний!
Ваша школа

В подарок для всех первоклассников и родителей прозвучит песня о нашей школе.
Исполняет ученик.
Чудо-школа
Как мы дружно, весело живем,
Учим буквы, песенки поем.
Школа наша — наш родимый дом,
И без школы мы не проживем.

Припев:
Наша школа — это чудо,
В ней так весело всем людям,
В ней так здорово всем людям.
Пусть так будет!

Знает точно каждый ученик.
Что без школы мир тускнеет вмиг.
Любит школу наша детвора.
Школа, школа, лучшая пора.

Припев.
Пусть учитель с нами очень строг,
Постараюсь выучить урок,
Я не буду у доски молчать,
Пусть поставит мне оценку «пять».
Припев.

Учитель. Ребята, сегодня вы переступили порог волшебной Страны Знаний.
Вновь под шорох страниц
В сказку, друзья, стремимся.
На волшебный корабль
Поудобней садимся!

За чистым-чистым полем,
За дремучим-дремучим лесом,
За шумным морем...
За глубоким океаном
Лежит Страна Знаний.

Сказке хочется начаться,
Шелестят ее страницы,
И сейчас она начнется...

Дети исполняют танец с зонтиками. Появляется Оле Лукойе.
Оле Лукойе. Крибле! Крабле! Бумс! (Открывается цветной зонтик.)
Приветствую вас, мои юные друзья! Вы меня узнали? Да, меня зовут Оле Лукойе, а как вас зовут, я сейчас узнаю. По моей команде, а точнее, после волшебных слов каждый из вас громко скажет свое имя.
Крибле! Крабле! Буме!
(Дети выкрикивают свои имена.)
Оле Лукойе. Ой-ой, что-то не могу понять, кто тут Петя, кто Максим.
Учитель. Я помогу тебе, волшебник, познакомиться с детьми. Сейчас мы проведем игру «Давайте познакомимся».
Игра проводится с помощью зонтика: ученик называет свое имя и передает следующему ученику зонтик, тот, в свою очередь, называет свое имя и т.д.
Оле Лукойе. Ну вот, теперь мы знаем друг друга.
Учитель. Да, ребята, именно в этой Стране вы познакомитесь поближе, подружитесь и приобретете самых верных друзей на всю жизнь. Как поется в песне, которую вы сейчас услышите.
Исполняет ученица.
Песня о дружбе
Вместе с другом весело нам жить.
Мы привыкли дружбой дорожить.
Вместе в школе, вместе во дворе.
Если трудно, друг поможет мне.

Припев:
Знаем точно, знаем точно,
Друг тебя в беде не бросит — (2 раза)
Это дружба.
Хорошо бы нам, ребята,
Крепко-крепко подружиться — (2 раза)
Это нужно.
Вместе с другом некогда скучать.
Любим вместе книги мы читать,
То рисуем, то в кино идем,
Там мы с пользой время проведем.
Припев.
И уроки вместе учим мы,
Понимаем — знания нужны.
Любим строить, что-то мастерить,
Нас водою даже не разлить.
Припев.

Учитель. Ребята, а еще в этой Стране все дети с I по XI класс носят почетное звание — Ученик. Вы тоже сегодня из обыкновенных мальчиков и девочек превратитесь в учеников.
Оле Лукойе. И это произойдет после моих волшебных слов: «Крибле! Крабле! Буме!»
Учитель. А теперь послушайте наказ учащихся X класса, каким должен ( ученик.
Ученица. Дорогие ребята! Сейчас мы вам устроим маленький экзамен. Только уговор — отвечать хором. Растет ледяная глыба От слова теплого... (спасибо)
Когда нас бранят за шалости,
Мы говорим... (извините, пожалуйста)
И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят... (до свидания)
Ученик. Молодцы, вы знакомы с вежливыми словами, прекрасно понимаете, что такое «хорошо» и что такое «плохо».
Если учишься на «пять»,
Дисциплина — тоже,
То могу тебе сказать:
Лучше быть не может!
Если ты трепач и лгун
И большой пройдоха,
То сказать тебе могу:
Это очень плохо!
Если с другом разделил
Ты свои конфеты —
Хорошо ты поступил,
Каждый скажет это.
Ты узнал чужой секрет
И разнес сейчас же.
Это плохо, хуже нет,
Это подло даже!
Если ты подал при всех
Девочке пальтишко,
Ты культурный человек,
Мировой мальчишка!
Если ты, как дикий зверь,
Сразу лезешь драться.
Недостоин ты, поверь,
Человеком зваться!
Если ты пригрел кота,
Кормишь птичек в стужу,
Это — просто красота,
Только так и нужно!
Ты подбил собаке глаз,
Бросил кошку в лужу,
Будь уверен — в сорок раз
Ты собаки хуже.
Уважай людей вокруг,
Старших, младших тоже.
И тогда тебя, мой друг,
Назовут хорошим.
Если ты среди ребят
Одинок, как в море,
Только ты и виноват
В этом горьком горе.

Оле Лукойе. Ой, что-то мы с вами, ребята, засиделись. Давайте танцевать!
Танцуют дети 1 класса «Танец утят».
Учитель. Вы находитесь в волшебной комнате, которую в этой стране называют классом. Посмотрите, как здесь уютно, чисто. Все это сделано руками ваших родителей. Они очень много трудились, чтобы вы пришли в ^от светлый, красивый класс. Давайте поблагодарим своих родителей.
А теперь приложите свое ушко к парте и послушайте ее советы.

Советы парты
Утром рано просыпайся, хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать, парту носом не клевать.
Одевайся аккуратно, чтоб смотреть было приятно.
Форму сам погладь, проверь, ты большой уже теперь.
Приучай себя к порядку, не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи, в чистоте портфель держи.
На уроках не хихикай, стул туда-сюда не двигай,
Педагога уважай и соседу не мешай.
Не дразнись, не зазнавайся, в школе всем помочь старайся.
Зря не хмурься, будь смелей и найдешь себе друзей.
Вот и все мои советы, их мудрей и проще нету.
Ты, дружок, их не забудь.
Вбегает Буратино и поет песню.
Пришел желанный веселья час,
Герой любимый в гостях у вас.
Все мамы, папы и малыши
Рады от души.
Я Буратино, я к вам спешил
И всех сегодня я рассмешил.
Плясать, смеяться сюда пришел,
Друзей веселых себе нашел.

Оле Лукойе. Минуточку! Что здесь происходит?
Учитель. Ребята, вы узнали этого мальчика?
Дети. Да, это Буратино! Буратино. Конечно, Буратино. Кто же я еще? Подумаешь, угадали! Тоже мне, знатоки. А мои загадки отгадаете?
Ты беседуй чаще с ней,
Будешь вчетверо умней. (Книга)

В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши.
Ручки, перья, скрепки, кнопки,
Что угодно для души. (Пенал)

Стальной конек
По белому полю бегает,
За собою фиолетовые
Следы оставляет.
(Ручка)
Буратино. Подумаешь, отгадали!

Оле Лукойе. Буратино, какой ты невоспитанный, мне стыдно за тебя. Неужели даже Мальвина не может тебя перевоспитать?
Буратино. Перевоспитывать, перевоспитывать... Будь вежливым, будь вежливым... Здравствуйте, пожалуйста, большое спасибо... Надоело!
Учитель. Буратино, а почему ты хотел увидеть первоклассников именно сегодня? Ты что, пришел их поздравить?
Буратино. Поздравить, поздравить... С чем это, интересно?
Учитель. С началом учебного года.
Буратино. С началом учебного года? Нашли с чем поздравлять! Ученье — мученье! Ребята, никто не купит замечательную азбуку с картинками?
Оле Лукойе. Ну, вот что, Буратино, видно, мне самому придется заняться твоим воспитанием.
Буратино. Подумаешь, бить, что ли, будете? Так я деревянный, ха-ха!
Оле Лукойе. Ты любишь сны?
Буратино. Еще бы! Они такие веселые бывают, смешные, очень даже люблю!
Оле Лукойе. С сегодняшней ночи я буду раскрывать над тобой свой черный зонт. Но это не все. Не хочешь учиться — не учись, но запомни: никогда тебе не убежать из страны Дураков и всегда тебя будут обманывать Лиса Алиса и Кот Базилио: «Крибле! Крабле!..»
Буратино. Ой, не надо, Оле, миленький, пожалуйста!
Оле Лукойе. Ну, вот ты и вспомнил вежливые слова.
Буратино. Я буду учиться и не хочу, чтобы меня обманывали Лиса с Котом. Не заколдовывай меня.
Оле Лукойе. Ты исправишься, Буратино?
Буратино. Исправлюсь, честно.
Оле Лукойе. Ребята, вы верите ему?
Дети. Верим, верим.
Оле Лукойе. Значит, и я ему верю.
Стук в дверь. В класс входит почтальон Печкин.
Печкин. Здравствуйте! Мне нужно в I класс. Я везу много телеграмм и боль-
шую посылку из Простоквашино от Матроскина, Дяди Федора и Шарика.
Учитель. Вы как раз и попали в I класс.
Буратино. Ну, давай свою посылку.
Печкин. Да нет, я вам ее не отдам. Кот Матроскин с Шариком просили меня зачитать телеграммы, и если дети отгадают, от кого они, только тогда отдам посылку.
Буратино. А что в этой посылке?
Печкин. Я вам не скажу, сами узнаете.
Оле Лукойе. Ну, Печкин, зачитывай свои телеграммы.
Печкин.
Я желаю от души вам здоровья, малыши!
Чтоб прививок не боялись,
Ежедневно закалялись,
Чтоб не мучил вас бронхит.
Добрый доктор... (Айболит)

Я желаю вам в подарок получить огромный торт,
Шоколад или печенье, мармелад или варенье,
Становиться толще, выше,
Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон)

Я хочу вам пожелать
Лишь пятерки получать,
Книжки добрые любить,
С математикой дружить.
От лица Пьеро, Мальвины
Ваш дружище...
(Буратино)
Буратино. Ура, я догадался, что там, в посылке, — «Азбуки».
Печкин. А вы, ребята, согласны с Буратино?.. Правильно, и сейчас вы их получите.
Звучит музыка, детям раздают учебники.
Печкин. Ой, чуть не забыл, есть еще одна телеграмма. Странная она какая-то, недобрая, она и не подписана. Послушайте:
Пусть вам учебный год только гадости несет.
Получайте только «два», очень редко можно «три».
Бейте окна и витрины, не ходите в магазины,
Проводите больше драк,
Привет вам шлет старуха... (Шапокляк)
Появляется старуха Шапокляк и поет песню.
Остров для бездельников
Остров для бездельников в океане есть,
Если захотите, оставайтесь здесь.
Все нам здесь позволено и запретов нет.
Наук совсем не учим мы, лежи хоть 40 лет.
Все мы здесь бездельники, хорошо тут жить.
Страха мы не ведаем, нам зачем тужить?
Голова свободная — никаких проблем!
С утра по лужам бегаем, завидуют нам все.
К нам добро пожаловать, в гости всех зовем!
Если плавать не на чем, лодку вам пришлем.
Будем все бездельничать, время коротать,
Бить баклуши целый день, нам не привыкать.
Шапокляк.
Здорово, ребята-клопята! Вы, конечно же, узнали:
Шапокляк-старуха я,
Со мною моя крыска по имени Лариска.
Министр образования
Прислал меня с заданием
Доверить тут, пронюхать там
И всем поставить двойки вам.
Ну, что же вы испугались сразу? В честь 1-го сентября я решила стать самой доброй бабушкой во всем мире и делать всем только одни гадости... ой, подарки.
Оле Лукойе. А торт вы кому несете?
Шапокляк. Ребята, кто хочет торт?
Оле Лукойе. Как тебе не стыдно, придется тебя наказать.
Шапокляк.
Ой, я больше так не буду.
А я тонкая натура: музыку люблю, цветы,
А лицо мое, фигура —хоть на конкурс красоты.
Танцевать я обожаю:
Танго, твист, ламбаду, вальс,
Если хотите, ребята, даже
Спеть могу для вас.
Остров Обучения
Полный удивления, интересный весь,
Остров Обучения в каждой школе есть.
Там живут ученые дети — посмотри,
Делом увлеченные, с мыслями внутри.
Слушать им учителя никогда не лень,
Делают открытия в школе каждый день!
Так что с увлечением приглашает вас
Остров Обучения в самый первый класс.
А вы, ребята, что умеете делать?
Слово первоклассникам (читают по очереди).
Много лет встречает школа
Первоклашек-новоселов,
Деток милых и смешных,
Симпатичных, озорных.

А вот и мы, встречайте нас —
Мы ваш новый первый класс.
Отправляемся мы в школу
Рано утром, в 7 часов.

Я сегодня рано встал,
Поскорей портфель достал.
Должен с нынешнего дня
Быть порядок у меня.

Впереди длинна дорога —
Сразу не пройти никак,
Но у школьного порога
Делаем мы первый шаг.

Инженеры и ткачи,
Космонавты и врачи,
Все ходили в первый класс.
Точно так, как мы сейчас.

Сколько в школе мы узнаем!
Сколько книжек прочитаем!
Нам по этому пути
Много лет еще идти!

Наш первый наставник —
Наш первый учитель,
Он дверь распахнул
На дорогу открытий.

На большой голубой планете
Нет сегодня счастливее нас.
Мы теперь ведь не просто дети,
Мы теперь уже первый класс!

Шапокляк. Молодцы! Вы и пели и играли...
Буратино. И загадки отгадали...
Печкин. И стихи нам прочитали.
Оле Лукойе. А за это — уваженье, принимайте угощенье!
Песня «Маленькая страна»
За стадионом, за домами
Школа такая есть.
Там дети с умными глазами,
Грамот не перечесть.
Там школа чистотой искрится,
Там и микробов нет.
Каждому наша школа снится,
Каждому дарит свет.

Припев:
Маленькая страна,
Умненькая страна,
Маленькая страна,
Умненькая страна,

Много и знании и умений
Дарит нам всем она.

Ученица.
Как будто вокруг свершилось чудо:
Кругом, куда ни бросишь взгляд,
Цветы, цветы, цветы повсюду
Веселыми планетами горят.

Ученик.
Дни школьной жизни — радость удивления.
Им нет цены и опыт их велик,
Они исток, начало становления
Твоей судьбы грядущей, ученик!


Ученица.
Предстоит узнать вам очень много,
Жизнь не вспять стремится, а вперед.
Мимо школы ни одна дорога,
Ни одна тропинка не пройдет.

Ученик.
Шагай вперед дорогою рассветной
И знай, что вслед, печали не тая,
Глядит с улыбкой и надеждой светлой
Учительница первая твоя.

Ученица.
Ах, как звенит во всех концах Земли!
Пускай скорее спящий просыпается!
Ты думаешь, что гости к нам пришли
А вот и нет — уроки начинаются.

Ученик.
Бери портфель и весело шагай!
Одни лентяи долго просыпаются.
Ты думаешь — вовсю звенит трамвай?
А вот и нет — уроки начинаются.

Ученица.
Звенит звонок и весел, и горласт,
И радостью душа переполняется.
И каждый раз для каждого из нас
Чудесные уроки начинаются.

Ученик.
Ззенит звонок вам много лет подряд.
Его услышав, люди улыбаются
И расцветают лица у ребят.
Пришла пора: уроки начинаются.

[Лилия Sunny]

Праздник «Всезнайки»
(игровая познавательная программа для детей младшего школьного возраста, посвященная Празднику знаний)

Действующие лица:
2 ведущих
Царь Грамотей
Несмеяна
Буратино
Клякса
Неряха
Учитель хороших манер
Математик
Хоттабыч
Двойки

Примечание. Программу можно показывать и на День знаний, и на День учителя, и на День букваря, и на празднике выпускников начальной школы. Она была сыграна более 20 раз, и в зависимости от аудитории какие-то блоки опускались или добавлялись. Например, в музыкальной школе добавлялись викторины по музыке, в английской — на знание языка, в художественной — герой Тюбик. Главное условие — сохранение сценической канвы для ролей Кляксы, Неряхи и Двоек, а также двоечника Буратино. Ориентируясь на исполнителей, можно ввести вместо Царя Грамотея Царицу Знаний.

1-й ведущий.
Добрый день, наши юные зрители!
Добрый день, дорогие родители!
Всем, кто к нам сюда поспешил,
Добрый день говорим от души!
2-й ведущий.
Пришел сентябрь долгожданный,
Для школьников особенно желанный.
Ведь школа вновь распахивает двери.
С любовью и особенным доверьем,
Волнуясь и званьем школьников гордясь,
Они идут в любимый класс.
Со всеми вместе, дружною семьей
Пройдут по школе, по такой родной!

Подиум или ступеньки перед школой. Звучат фанфары.
1-й ведущий. Вот фанфары прозвучали:
Праздник будет, вы же знали.
Только, прежде чем начать,
Надо хором прокричать:
«Мы не будем здесь лениться,
Будем петь и веселиться!»
Дети хором кричат. Одновременно проводится конкурс: аудитория делится пополам, и каждой половине предлагается прокричать отдельно, результат сравнивается.
2-й ведущий. Ну-ка, какая сторона лучше прокричала?
Веселиться — ерунда,
А с учебой как дела?
Чтоб учеба не хромала,
Время зря не пропадало,
Мы на празднике «Всезнайки»
Все узнаем без утайки.
Ведущие могут ходить с микрофонами среди ребят, обращаясь к кому-либо конкретно.
1-й ведущий. Кто лениться очень любит,
2-й ведущий. Иногда дневник забудет?
1-й ведущий. Просыпает кто уроки?!
2-й ведущий. С кем всегда одни мороки?!
Вместе.
Все узнаем непременно!
Праздник наш без перемены!
1-й ведущий. Да, ребята, наш праздник «Всезнайки» — это праздник Осени и Учебы, поэтому мы постараемся провести его так, чтобы, веселясь, можно было проверить ваши знания.
Царь Грамотей. Погодите, погодите, кто здесь говорит о знаниях? Как это начинать праздник «Всезнайки» и без меня? А вы знаете, кто я?
(Ребята читают надпись на короне: «Царь Грамотей».)
Царь Грамотей. Правильно! А вот давайте немного поиграем: кто мне подскажет слово на букву «Ы»? А слово на букву «Й»?
1-й ведущий. Грамотеюшка, а может быть, учителя нам подскажут?
Царь Грамотей. А кто назовет слово с шестью буквами «ы»? А вот и не знаете! Это слово — «вылысыпыдысты».
2-й ведущий. Какой ты хитрый, Грамотей. Всех запутал!
Царь Грамотей. Просто я люблю играть и всех путать, чтобы весело было, мне очень хочется, чтобы развеселилась моя дочь царевна Несмеяна. Ничем ее развеселить не могу! Позовите-ка учителей, будем проводить веселые уроки.
1-й ведущий. А вот и царевна!
2-й ведущий. А вот и учителя!
Выходят в мантиях учителя Математики, хороших манер.
Несмеяна. Надоело мне все! Скучно, хоть плачь! У-у-у!
Царь Грамотей. Ну, учителя, развеселите царевну, а я за платком пойду, слезы утереть.
(Уходит.)
Математик. Ребята, а вы считать умеете? Давайте поиграем и посчитаем! Если я скажу раз, вы просто идете по кругу, если скажу два, вы приседаете и продолжаете идти, если — три, то идете в обратную сторону, на четыре — поскоки боком, а пять — спиной вперед. А я буду менять очередность счета, а вы будьте внимательны и быстро выполняйте задания.
Если праздник проводится на большой площади, то можно выбрать 10—15 человек или по одному от каждого класса. Игра проводится под веселую музыку.

1-й ведущий. Развеселилась, Несмеянушка?
Несмеяна. Нет, дальше плакать буду!
Математик. А давайте быстро повторим таблицу умножения:
5x5=25
6x6=36
6x8=48
7x7=47!
Как правило, когда кричат хором, ребята ошибаются.
А вот и неправильно!
Учитель хороших манер. Вы поиграли, дорогой учитель, дайте и мне провести
игру! Вам, ребята, надо быстро повторять за мной движения.
Руки к пяткам и к ушам.
На колени и к плечам,
В стороны, на пояс, вверх,
А теперь веселый смех!
Все мальчишки: ха-ха-ха!
(Дети кричат: «Ха-ха!»)
Все девчонки: хи-хи-хи!
А взрослые: хо-хо-хо! (Все повторяют.)
А еще быстрее можете? (Игра проводится в ускоренном темпе.)
Буратино (появляется, расталкивая всех, даже Несмеяну). Сами развеселились, а меня не позвали? Итак одни неприятности: целый день от Мальвины прятался, учиться заставляет!
Несмеяна. Это что за нахал? Толкается, не умеет себя вести!
Возвращается Царь Грамотей. Наблюдает за Буратино.
Учитель хороших манер. Какое безобразие! Кто вы такой?
Буратино. Это вы кто такие?
Царь Грамотей. Как ты разговариваешь? Я тебя вмиг в полено превращу! У меня есть друг Хоттабыч, он все может.
Хоттабыч. Я проведу с тобой урок географии. Знаешь ли ты, о Буратино ибн Балда...
Буратино. Эй, полегче!
Хоттабыч. Что Земля стоит на трех китах?
Буратино. Ребята, подскажите. Правильно ли это? (Нет!)
Хоттабыч. И Земля плоская как лепешка? (Нет!)
Буратино. Врешь ты все! Правда, ребята?
Можно пригласить кого-нибудь из учеников, кто тянет руку, чтобы рассказать о том, какая Земля.
Хоттабыч. Обижаешь старого пенсионера!
Буратино. Твои знания устарели, тебе надо в первый класс.
Хоттабыч. Я-то с удовольствием, я люблю учиться!
Учитель хороших манер. Мне хочется вам помочь и провести веселую игру по географии. Если я скажу огонь, вы кружитесь вокруг себя. Если скажу воздух, поднимаете руки вверх и кричите: «Воздух!».
Если скажу земля, то приседаете и стучите кулачками по земле, если скажу вода, то приседаете и говорите «Буль-буль!»
Будьте внимательны.
Все произносится в быстром темпе. Буратино всех путает, Несмеяна смеется.
Царь Грамотей. Хорошо, что Несмея-нушка развеселилась! Теперь бы только Буратино грамоте научить.
Буратино. Да не хочу я учиться!
Швыряет учебники.
Музыкальный и световой эффект взрыва.
Все герои в испуге убегают, выходят Двойки. На черных костюмах или ободках на голове можно нарисовать двойки. Танец.
1-я Двойка. Двойки, ура! Вот мы и дождались своего часа!
2-я Двойка. Ой, сколько здесь ребят, они наверняка не любят учиться!
3-я Двойка. Хорошо, что Грамотея нет!
4-я Двойка. Давайте заберемся в дневники к ребятам!
1-я Двойка. Ой, кто к нам спешит на помощь?
2-я Двойка. Подружки наши милые, Клякса с Неряхой!
Под танцевальную музыку выходят Клякса с Неряхой.
Неряха. Ребята, хотите стать нашими друзьями?
Клякса. Да они и так наши друзья! Надо проверить, у кого руки грязные. Ну-ка, вытяните руки.
Когда Клякса и Неряха пробегают, дети прячут руки за спину, потом выставляют снова.
Неряха. Страсть как люблю нерях, когда дети жвачку к стульям прилепляют, одежду портят.
Клякса. А я люблю, когда на партах пишут. Вы ведь тоже любите так делать? Ответ: Нет!
Неряха. А вот мы сейчас проверим: разделим вас на две команды. Двойки, помогайте.
На сцену высыпают два пакета фантиков, собранных заранее. Каждая команда должна собрать их быстрее другой.
Неряха. Смотри-ка, какие аккуратные дети.
На сцене появляется Буратино. Двойки и Клякса с Неряхой его не видят.
Клякса. Дети, давайте клятву дадим.
Двойки помогают произносить клятву.
Побольше лениться,
Поменьше учиться,
Почаще терять свой дневник!
Рвать книжки, тетрадки.
Забыть о порядке,
Тогда скажут: самый плохой ученик!
Неряха. Кто хочет быть самым плохим? Девчонок, лупите, Побольше дерзите, На парте пишите плохие слова, Пищите, визжите, ничто не учите, Тогда про вас будет плохая молва!
А вот миленький Буратино — лентяй и двоечник!
Буратино.
Грамотей, Грамотей, поспеши сюда скорей! Надо Двойки нам прогнать, Надо нам ребят спасать!
Царь Грамотей. Ах, вот кто решил нам испортить праздник.
Я для вас витамин «Р» прихватил.
Машет ремнем, Двойки приседают в уголке. Вместе с ними Клякса и Неряха. Выходят все герои.
Несмеяна. Когда мы их победили, то и у меня настроение поднялось!
Буратино. А мне учиться захотелось!
Царь Грамотей. Тогда пусть и Несмеяна нас порадует, проведет веселый урок английского языка. А вы будете хором отвечать.
Несмеяна.
1. По-английски каждый день Ручку называют реп.
2. Вижу в классе много рук, Книга по-английски book.
3. Сел за парту, слышен треск, Парта по-английски desk.
4. Проскакал лихой ковбой, Мальчик по-английски boy.
5. Везет автобус быстро нас, Автобус по-англиски bus.
6. Знаменитый Робин Гуд Был хороший, значит, good.
7. В комнате и гам, и шум. Комната, мы скажем, room.
8. Магазин, позвольте, стоп! Мы заходим в этот shop.
9. Дворец на улице стоит, Улицу назвали street.
Царь Грамотей. А сейчас пусть ведущие продолжат наш праздник.

1-й ведущий. Сначала проведем веселый урок музыки.
2-й ведущий. Звукоряд от до до до,
Первой будет нота до.
1-й ведущий. А за нею во дворе
Нам помашет ручкой ре.
2-й ведущий. Ну-ка, кто там? Посмотри!
Ну, конечно, нота ми\
1-й ведущий. Это что за красота?
Ну, конечно, нота фа\
2-й ведущий. Во дворе растет фасоль.
В звукоряде нота соль.
1-й ведущий. Поспешила к нам не зря
Ну, конечно, нота ля.
2-й ведущий.
К нам примчалась на такси
Ну, конечно, нота си.
Царь Грамотей.
Под конец хотим мы танцам
Вас веселым научить.
Клякса и Неряха.
Вы простите нас, простите
И на праздник свой пустите.
Двойки.
Мы исправимся, клянемся,
И в Пятерки обернемся.
Буратино.
Что ж, простим мы их, друзья?
Злиться в праздник ведь нельзя!
Учителя. А вы точно исправитесь?
Двойки. Да!
Царь Грамотей. Ну, тогда оставайтесь! Здесь возможно исполнение веселой песенки «Дважды два — четыре!»
1-й ведущий.
Кто-то где-то сделал парту Для кого? (Ответ: Для меня!)
2-й ведущий.
Начертили где-то карту Для кого? (Ответ: Для меня!)
1-й ведущий.
Ручка, карандаш в пенале Для кого? (Ответ: Для меня!)
2-й ведущий.
Там звонок на переменке, И компьютеры у стенки.
Царь Грамотей.
Значит, нужно так учиться, Значит, нужно так трудиться,
Буратино. Чтоб людям не стыдиться
Все. За кого? (Ответ: За меня!)

[irinavalalis]

Выкладываю сценарий дня знаний, к сожалению не помню - может уже где-то я предлагала именно этот сценарий, если повторяюсь, простите(не могла найти своё сообщение в теме).
ДЕНЬ ЗНАНИЙ
Дети входят в зал, звучит весёлая музыка (садятся на стульчики).
Ведущая:
Все собрались? (Ответ детей). Ребята, вы так подросли за лето, что я вас с трудом узнала. А вы то узнали друг друга? А воспитателей своих узнали? Давайте еще раз громко поздороваемся! Ребята, а кто из вас знает, какой сегодня день? (Ответ). Правильно, сегодня 1 сентября!
Вся страна ждала не зря это утро сентября.
Пети, Саши, Вовочки причесали челочки.
Вали, Кати, Леночки выгладили ленточки!
И пускай немало славных, разных дней в календаре,
Но один из самых главных – самый первый в сентябре!
А теперь выходите вперед мальчики, покажите нам, как вы подросли за лето, какими стали сильными, подтянутыми!
1. «МАРШ» - мальчики обходят зал под маршевую музыку.
Ведущая:
А теперь, девочки покажут, какие они красивые!
2. «ПОЙДУ ЛЬ, Я» русская народная мелодия – девочки обходят зал хороводным шагом.
Ведущая:
Дружно за руки беритесь и в кружочек становитесь,
Будет музыка звучать, а мы весело плясать!
3. «ВЕСЕЛЫЙ ТАНЕЦ» (аудиозапись – «Вместе весело шагать»).
Ведущая:
1 сентября – это день знаний! 1 сентября начинается новый учебный год! Пусть этот год будет для вас увлекательным, интересным, принесет вам новые знания, открытия, новых друзей! Я вас поздравляю с новым учебным годом!
Ведущая:
Ребята, а как вы думаете, откуда все люди – и взрослые, и дети, получают знания? Что же является источником знаний? (Ответы детей.) Правильно, конечно, книга – источник знаний! Ведь даже маленький малыш любит рассматривать картинки в книгах, он и сам не знает, что уже получает свои первые знания. Наверно, вам мамы и воспитатели в детском саду читают разные книги, и вы узнаете много нового. Книги – наши добрые друзья. Их очень любят и взрослые и дети. Как вы думаете, где больше всего книг? (Ответы.) Конечно, в библиотеке. Ребята, давайте вместе вспомним, как нужно обращаться с книгами, чтобы они оставались как новые надолго (Ответы ведущий обобщает.)
1. Не рвать, не мять.
2. Бережно, аккуратно.
3. Осторожно переворачивать страницы.
4. Не рисовать в книгах.
5. Вовремя «лечить» – заклеивать.
6. Вытирать пыль.
7. Убирать на полку.
А теперь обратите внимание на нашу выставку книг, они все разные. (Показывает детям и рассказывает, о чем они.) А вот и сказки. Я знаю, что сказки любят все. А вы любите сказки? Поднимите руку, у кого есть свои любимые сказки и книги! Как приятно, что в нашем детском саду все ребята дружат с книгами. Сейчас мы проверим, хорошо ли вы их знаете, а заодно и поиграем.
4. Музыка……………………………………………………………………………
В зал забегают персонажи Веснушка и Ромашка в руках у них чемоданы.
Веснушка и Ромашка, перебивая друг друга: привет! Привет! Мы чуть не опоздали, мы тоже хотим поиграть, у вас тут какой-то праздник, наверное, раз вы такие нарядные? (ответ детей).
Ведущая:
У нас сегодня праздник – день знаний, а вы кто?
Веснушка и Ромашка (представляются) – мы в отпуске были, а теперь в школу пойдём учиться.
Ведущая:
С чемоданами?
Веснушка: а что, очень даже удобно – всё что нужно – с собой.
Ромашка: вот вы поиграть хотели? (ответ детей), а у нас полным-полно разных игр в чемоданах.
Ведущая:
Да? А, может быть, у вас есть игра в сказки? Мы как раз с ребятами собирались поиграть.
Веснушка и Ромашка: Конечно! (проводят по очереди)
5. Игра на сообразительность: Доскажите имя сказочного героя.
Папа ...(Карло)
Кот ...(Леопольд, в сапогах, Матроскин)
Дед ...(Мороз, Мазай)
Баба ... (Яга)
Дядя ...(Федор, Степа)
Крокодил ...(Гена)
Почтальон ...(Печкин)
Доктор ...(Айболит)
Красная ...(Шапочка)
Кощей ...(Бессмертный)
Муха ...(Цокотуха)
Винни ...(Пух)

ВАРИАНТ игры №2
- Кто помогал Дедке, вытащить из грядки репку?
- Как звали трех поросят?
- У кого на спине был моторчик?
- Какую книгу нес Буратино?
- Кто жил в теремке?

Определите, от кого из сказочных героев поступили эти телеграммы.
• Пришел волк и съел 6 моих братьев. Я спрятался. Помогите.
• Буду, буду умываться по утрам и вечерам.
• Лиса заняла мой домик, а меня выгнала.
• Спасибо, ласточка, за чудесное спасение.
• По вине медведя остались без жилья, срочно нужна помощь.

Ведущая: - подводит итог, хвалит детей. Что-то наши гости – малышки заскучали (если будут ясли), давайте поиграем с ними.
Веснушка и Ромашка: с удовольствием!
6. «Где же наши ручки?» - фонограмма. Дети танцуют возле стульчиков.
Ведущая: и вы ребята выходите в круг, будем танцевать, только будьте внимательными.
7. «Тук-тук» Железновой.
Веснушка и Ромашка: а мы в отпуске были и на море, и в лес ходили там так интересно! Много разных животных видели, слышали разные звуки природы. А вы знаете, как комарики пищат?
Дети изображают звуки………………
• а как мухи жужжат?..................
• а как птички поют?.....................
• а кукушка кричит?................
• как лягушки квакают?............
• как лисички тявкают?..................
• как кузнечики трешат?................
• а как мышки пищат?.....................
А как вы думаете, кто быстрее в лесу бегает: ёжик или лиса? (ответы детей) Давайте проверим.
8. Игра «Лиса, догони ежа» Дети, стоя в кругу, передают друг другу игрушки в противоположном направлении. Ёж движется по кругу в одном направлении, лиса - в обратном (после игры дети садятся на стульчики).
9. Музыка…………………………………….
Мышонок исполняет песню: «Какой чудесный день»
Ведущая: это что за хвастунишка к нам пожаловал?
Мышонок и никакой я не хвастунишка, я Мышонок, причём очень симпатичный и умный!
Веснушка и Ромашка: вот это да! Ребята, разве можно так себя вести? (ответ).
Мышонок (ответ) а чего вы тут собрались? (ответ) А для чего нужно ходить в школу? (ответ) Ну, я не пойду ни в какую школу я и так всё знаю! Я даже стихи умею сочинять.
Ведущая: а может, ты нам их прочтёшь?
Мышонок с удовольствием! (дети с помощью взрослых поправляют ошибки Мышонка).
В стареньком домике
На подоконнике
Стоял горшок,
А в горшке – цветок,
На цветке – бутон,
А в бутоне том
Жила-была крошка –
Бабка-Ежка.

- Где ваше платье бальное?
Где туфелька хрустальная?
Простите, я спешила…
Меня зовут Страшила.

Целый день в зеленой коже,
Целый день все «квак» да «квак»,
Но скрывается под кожей
Всех мудрей
И всех пригожей
Кто? Царевна Шапокляк!
Ведущая: Мышонок, для того, чтобы сочинять стихи, нужно много всего знать.
Мышонок смущается, пытается оправдываться.
Веснушка и Ромашка: не расстраивайся, оставайся у нас на празднике, ребята тебя всему научат, а в первую очередь тому, как надо себя вести – быть послушным (Мышонок – я послушный!),трудолюбивым (Мышонок – я трудолюбивый), и не хвастаться!
Мышонок – а если я и есть самый умный, самый сильный и самый внимательный!
Веснушка и Ромашка: а вот это мы сейчас и проверим.
10. Конкурсы……………………………………………………………………….
Мышонок всё время пытается сделать хорошо, но у него ничего не получается, он расстраивается.
Ведущая: теперь ты понял, что тебе ещё многому надо научиться?
Мышонок – да, понял (опускает голову) Веснушка и Ромашка его подбадривают, гладят по голове.
Ведущая: недаром говорят:
– Терпение и труд все перетрут.
А сейчас я приглашаю всех на веселый танец!
11. Танец…………………………………………………………………………….
Дети стоят в кругу, ведущая поздравляет ещё раз всех с новым учебным годом и просит поздравить друг друга хором.
ВСЕ: С НОВЫМ ГОДОМ!!! Звучит весёлая музыка все выходят из зала.

[MarinaMi]

Очень простенький авторский сценарий к Дню знаний положила сюда: http://forum.in-ku.com/showthread.php?t=136746&page=3&p=4439170&viewfull=1#post4439170

[Илянушка]

Развлечение «День Знаний»
Сказочные персонажи:
Баба Яга, Кощей, Кикимора, Кот Матвей, ведущий.



Вед.: Здравствуйте детишки,
девчонки и мальчишки!
Собрались мы здесь сейчас
На весёлый детский час.
Как вы летом отдыхали
По друг другу-то скучали? (да)
Вот и встретились все вместе
А начнём наш праздник песней!

1. «Если добрый ты»

Ведущий: Ребята! Сегодня удивительный и прекрасный праздник – День Знаний.
Он важен для всех - от малышей, которые только учатся читать, до
учёного, создающего космические корабли. Без знаний нельзя
совершить полёт в космос, погрузиться в глубины морей
и океанов, создавать прекрасные большие города и даже
прочесть «Букварь» в 1 классе.
Вся страна ждала не зря,
Это утро сентября.
Пети, Саши, Вовочки
Причесали чёлочки,
Вали, Кати, Леночки
Выгладили ленточки.
Белобрысых, чёрных, рыжих
Миллионы малышей,
Взяли в руки тонны книжек
И вагон карандашей.
В школу все идут с цветами,
Прозвенит в стране звонок.
И ребята прочитают
Миллионы новых слов.

Впереди нас ждёт новый учебный год! И он непременно будет увлекательным и интересным. Мы с вами постараемся ещё лучше научиться считать, рисовать, лепить, думать, выучить буквы. А за это лето вы окрепли, подросли. Ласковое солнышко согревало вас, теплое море ласкало вас, мягкая травка щекотала ваши босые ножки. Вы стали крепче и быстрее! Несомненно, детский сад очень рад видеть вас такими загорелыми, счастливыми. И сейчас Вас хочет поприветствовать наша заведующая – Наталья Геннадьевна.

Слово Заведующей
Заведующая: Дорогие дети! Уважаемые взрослые: мамы, папы, бабушки. Мы очень рады снова видеть вас всех вместе в нашем саду. Как вы подросли, повзрослели за лето. Стали такими большими. И много новых ребят у нас появилось. Я думаю что в новом учебном году вы все будете такими же дружными, талантливыми, веселыми и порадуете нас своими успехами. А воспитатели приложат все силы, знания для того, чтобы каждый день пребывания вас в нашем саду запомнился вам на долгие-долгие годы.
С праздником вас, ребята! С праздником, уважаемые взрослые!

Ведущая: На дворе стоит сентябрь -
Отмечать пора День знаний!
В этот день осенний теплый
Солнца луч скользит по стеклам,
И так хочется все-все на свете знать!
А мы желаем вам в День знаний
Исполнения желаний,
И еще умнее всем желаем стать! (аплодисменты)
Ведущая: А теперь, ребята, давайте поиграем! Я буду называть вам то, что по-моему нужно класть в портфель. А вы слушайте и отвечайте – да или нет.

Игра «Что кладут в портфель?»

На дно кладем кулек конфет? (ДА)
А милицейский пистолет? (НЕТ)
Туда положим винегрет? (НЕТ)
А может быть, улыбок свет? (ДА)
Положим спелый апельсин? (ДА)
А продуктовый магазин? (НЕТ)
А разноцветных кренделей? (ДА)
Салат положим в сумку? (НЕТ)
Кладем улыбку и успех? (ДА)
Задорный детский звонкий смех? (ДА)

Ну, конечно-же, я пошутила, а вот что мы действительно должны положить в портфель подскажут вам ребята 8 группы. (выходят дети и читают загадки)

1. Я весь мир слепить готов -
Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин -
У меня есть... (пластилин)

2. Я большой, я ученик!
В ранце у меня... (дневник)

3. Я готов к учебным стартам,
Скоро сяду я за... (парту)

4. То я в клетку, то в линейку.
Написать на мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать.
Что такое я? (тетрадь)

5. Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. (линейка)

6. Если ты его отточишь,
Нарисуешь всё что хочешь,
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? (карандаш)

Ведущий: Спасибо, ребята за ваши загадки. Присаживайтесь.
Ребята! Я ведь совсем забыла. У меня есть для вас сюрприз!
На ваше имя пришла посылка от Василисы Премудрой, а в ней вот этот сундук! И записка! Ну-ка давайте почитаем, что же в ней написано?
(зачитывает)

Сундучок особый это!
Он с сюрпризом и с секретом!
Он всегда в беде поможет,
Силы, знания умножит!
Интересно, ребята, для чего нам нужна помощь сундучка? Вы что-нибудь понимаете?
(под музыку влетает Баба Яга)

Б.Я.: А Баба Яга против!
Ведущая: Ну, вот теперь я кажется начинаю понимать… Здравствуйте, бабушка! Чего это вы против?
Баба Яга: Всего против! Какие ещё знания? И так больно умные стали!

- Всё знают нынче дети!
Их не заманишь в сети!
На всё найдут ответы!
Их трудно обмануть!

Противные детишки!
Зачем-то лезут в книжки!
Сидели бы, как мышки!
Короче, просто жуть!

Ведущая: Вот представь себе, Бабушка Яга! Такие у нас дети! Всё знают, всё умеют! А теперь нам и вовсе ничего бояться, потому, что есть у нас сундучок заветный. Он всегда в беде поможет, силы, знания умножит!
Баба Яга: Вот так подарочек! Надо срочно предупредить наших!
( улетает на метле)

Вед.: Ребята, мне кажется, Баба Яга что-то задумала! Как же нам быть? Что же делать? А давайте откроем Сундучок с сюрпризом! Может, он нам что-нибудь подскажет!( Открывает сундучок, достает оттуда бинокль.) Читает инструкцию:" Бинокль волшебный"...
- Это то, что нам нужно! Давайте посмотрим в этот волшебный бинокль и узнаем, чем занимается сейчас "нечистая сила"!

(смотрит в бинокль и видит Кощея. Он выходит и поет
на мотив песни "Я - шоколадный Заяц!"):
- Я - молодой красавец,
Я - редкостный мерзавец!
Железный на все сто!
Сто-сто-сто!
Отличный воспитатель,
Тружусь я, как спасатель!
Всегда борюсь за то,
То, то, то!

Чтоб дети все ругались,
Пинались и щипались!
Ведь это так смешно!
Но-но-но!
Когда их с книжкой вижу,
То просто ненавижу!
Подпорчу всё равно!

Считает на пальцах:
- Три драчуна, плюс два хулигана... Так! Это уже пять юных кощенят!
(под музыку входит Кикимора)
Кощей: А, Кикимора Болотовна! Ну, что, удалось тебе нагнать на ребят тоску зеленую при виде учебников?
Кикимора.: Ой, Кощеюшка! Как ни бьюсь, как ни стараюсь, не могу ребят в свое болото Скуки-Лени заманить! Вместо того, чтобы поваляться на диване или хотя бы похулиганить, они всё к компьютеру тянутся!
Кощей: Безобразие! Дискета им в бок!
Кикимора: Вот и я говорю - не дети, а чистое наказание для "нечистой силы"!
Я уж им и жвачку заколдованную подсовывала.
Кощей: Что ж за жвачка – то такая? Что в ней особенного?
Кикимора: Ой, жвачка чудная! Чем дольше жуешь, тем глупее живешь!
Кощей: Отличная жвачка! Ну, и как результаты?
Кик.: И сказать стыдно! На смех меня подняли детишечки!
Кощей: Да ты что?!
Кикимора: Они, видите ли, вычитали в умной книжке, что жвачка моя вредная для желудка! И куда полезнее – обыкновенная морковка! Она, говорят, такая же сладкая, а желудок не портит!
Кощей.: Я всегда говорил, что от грамоты один вред! Чтоб им пусто было! И в голове, и в кармане!
(Вбегает кот Матвей.)
Кот: Мяу! Помогите!
Кощей: Что еще стряслось?
Кот: Я поспорил с одним мальчишкой, что не бывает мышек без усов! Он спорил на все свои книжки, а я на свои собственные усы...
Кощей: Надеюсь, теперь у этого противного мальчишки не осталось ни одной книжки?
Кот: Как бы ни так! Он показал мне компьютерную "мышку", которая помогает ему играть в компьютерные игры. У нее, в самом деле,
нет усов, а вместо хвоста - шнур! Пришлось срочно "рвать когти"!
Еле ноги унес!!!
Кощей: Ну, и детки пошли! Алфавит их раздери!
И что же это за мальчик? Только не говори мне, что он из нашего подшефного детского сада… Слышать о нём больше не могу!
Кот: Точно, оттуда! Там все детки один к одному! Никакого сладу с
ними нет! Вместо того, чтобы баловаться и вредничать, друг – друга уважают, девчонок обожают, а воспитателей своих никогда не обижают.
( говорит комично)
Кикимора: И читают, и считают, и английский изучают!
Кощей: Бр-р-р! Кошмар! Кошмар!
(влетает Баба Яга)
Кощей.: А вот и баба Яга! Милости прошу к нашему шабашу!
Б.Я.: Ужасная новость! Василисой Премудрая подарила этому саду сундучок с сюрпризом!
Кощей: Этого еще не хватало! Представьте себе, в один прекрасный день открывают она сундучок, а там сюрприз: Заяц, а в Зайце - Утка, а в Утке - яйцо, а в яйце - сами понимаете, что...
Кикимора: Вот именно! Они такие! Они быстро про твой секрет разузнают!
Кощей: Не бывать этому!
Кот: Что - же делать? (жалобно)
Кощей: Что… Как обычно – колдовать! Сейчас мы с вами вместе…. Произнесём заклинание…. И…
(в разговор вмешивается ведущий)
Ведущий: Стоп, стоп, стоп…. Это что ещё такое? И не стыдно вам? Ай-яй-яй-яй-яй! Какие ещё заклинания вы собрались говорить! Побороться с нами хотите – пожалуйста! Но, только чур, по одному! Договорились?
Баба Яга: Ладно, ладно, касатики… Будет по – вашему… а с кого начнём?
Ведущая: А хоть и с тебя, бабуля!
Баба Яга: Договорились! Я смотрю деточки в школу собрались! А сможете ли до школы на ступе добраться?
Ведущая: А где ж мы её возьмём?
Баба Яга: (хитро) А вот не знаю! У меня есть!
Ведущая: И у нас будет! Я думаю, что в этом сундуке она обязательно найдётся! (открывает сундук) Да вот же она, ребята! (вынимает ведро) Выходите ребята 8 и 10 групп, покажите своё умение летать на ступе!

Игра «На ступе в школу» - по 5 человек в команде.

Баба Яга: Да, ребята, даже ступа вам не помеха. Делать нечего, победили вы меня – сдаюсь! Сдаюсь, сдаюсь и отправляюсь в лес. (убегает)
Кощей: Что, радуетесь?
Ведущий: А чего ж нам не радоваться? Бабу Ягу мы уже победили, теперь твой черёд, Кощей.
Кощей: Как бы не так…. Я сильнее вас!
Ведущий: А это мы сейчас и проверим. Так… что у нас тут есть в волшебном сундучке? О! Канат! Ребята, а давайте поиграем с Кощеем в игру – перетягивание каната? (Да) Ну, тогда выходите 12 группа. Покажите Кощею свою силу!

Игра с Кощеем «Перетягивание каната»

Ведущая: Да, Кощей, силы у тебя что-то маловато стало… Даже детей наших ты победить не смог… А может ты в знаниях силён? Как вы думаете, ребята, сможет ли Кощей математические задачки решить? (нет)
Кощей: Смогу! Я считать умею! Каждый день ведь свои сокровища пересчитываю!
Ведущая: Ну, тогда слушай… Но, смотри, ошибёшься – тут же в отправишься восвояси.

Математические задачки

Кощей: Ох, горе мне старому… Да откуда ж вы такие умные взялись на мою голову?
Ведущая: Как откуда? Из детсада.
Тут нас учат песням, танцам, рисовать, писать, считать!
А тебя, Кощей Бессмертный, нужно в школу отправлять!
Кощей: Нет! Нет! Только не это! (убегает)
Ведущая: Ну что, ребята, с Кощеем мы справились. Кто у нас следующий? Кот Матвей – выходи.
Кот Матвей: (выходит боязливо) А драться не будете?
Ведущая: Что ты! У нас умные и цивилизованные дети! Они всё решают мирным путём! Правда, ребята? (да) Какое же испытание мы придумаем Коту Матвею? Сундучок, подскажи нам. (вынимает из сундука игрушечную мышь.) Придумала! Мы, сейчас с тобой, кот, сыграем в твою любимую игру «Кошки – мышки». Поймаешь мышку – ты победил. А не поймаешь – отправишься вслед за своими дружками. Договорились?
Кот: Договорились!
Ведущая: Выходите, ребята 5 и 14 групп, поиграйте с котом Матвеем.

Игра «Кошки – мышки»
(после игры Кот убегает)

Кикимора: Что, касатики, думаете, вы всех победили? Как бы не так… Со мной – Кикиморой болотной вам не справиться!
Ведущая: А это мы сейчас посмотрим… Что у нас осталось в сундучке? Ой, ребята! Смотрите! У нас есть музыкальные инструменты! Да не простые, а волшебные! Выходите, ребята 13 и 7 группы, становитесь в круг. А ты, Кикимора болотная, становись в середину.
Кикимора: И что это вы надумали?
Ведущая: Сейчас мы ребятам инструменты раздадим, и ты сама всё увидишь.
(детям раздают музыкальные инструменты)
Ведущая: Бубны, ложки, погремушки,
Заиграйте веселее!
Запляши же до упаду,
Ты, Кикимора, скорее!

Пляска Кикиморы «Барыня»
(в конце пляски Кикимора убегает)
Ведущая: Вот и заканчивается наш праздник, ребята. Мы с вами победили всю нечисть. А помог нам не только сундучок – подарок Василисы. Помогли нам ваши знания и умения и дружба! Но, мне кажется что-то ещё лежит в сундучке. Ну-ка… ой, да здесь же сладкое угощение для ребят!
(вынимает угощение)
А на прощанье я предлагаю вам потанцевать!

Свободный танец

[Илянушка]

Девочки, собрала в один два сценария про Шапокляк. Один общеизвестный - про Новый год, другой выставляла Элен 2, спасибо ей огромное. Может, вам пригодиться.

Развлечение «День Знаний»

Сначала, как обычно... профсоюзное начало.:smile3:

Ведущая: Молодцы, ребята! Все правильно отвечали! Ведь вы уже большие и совсем скоро некоторые из вас пойдут в первый класс. А пока вас ждут очень увлекательные и интересные занятия в детском саду. Давайте же дружно поздравим всех- всех-всех с началом нового учебного года и громко крикнем: «С новым Учебным годом! Все хором кричат: «С новым учебным годом!»
Под музыку вбегает Шапокляк с елкой в руках, бегает по площадке, пытается поставить елку то в одном, то в другом месте..
Шапокляк: Где тут Новый год? Я тут со своей елкой, куда мы елочку поставим? Ага, вот сюда(ставит в центр). Хорошо смотрится.
Ведущий: Ребята, так это же Шапокляк, что это за елка зачем?
Шапокляк: Как зачем? Сами же кричали: «С новым годом! С Новым годом!»
Ведущий: Так у нас же новый учебный год!
Шапокляк: Так что Деда Мороза не будет, и подарков не будет?
Ведущий: Конечно, не будет. Дед Мороз и подарки бывают только зимой. Правда, дети?
Шапокляк: А как же елка , что мне ее опять в лес тащить?
Ведущий: Давай оставим ее на нашем празднике, только что нам с ней делать?
Шапокляк: Как что делать, конечно, украшать.
Ведущий: А чем?
Шапокляк: Я знаю, чем! Сейчас я буду загадывать загадки, а отгадками мы елку украсим
Ведущий: Только ты тогда загадки не про Новый год загадывай, а то у нас ни гирлянд, ни шаров сейчас нет.
Шапокляк: Конечно. Я вам буду загадки про школу загадывать.(Загадывает загадки. Отгадки заранее привязаны на веревочки, и лежат на подносе, вызывать детей для украшения елки отгадками)
Я всех читать вас научу, слагаю буквы в слоги.
Все буквы знаю на зубок, глаголы и предлоги.
Учу уму – разуму, правилам разным.
Я не просто книга, а в картинках … /азбука/
Чистая и белая, в глянцевой обложке.
Пригожусь я в школе Вите и Сережке
В клеточку, в линейку, не ленись писать
Я твоя знакомая школьная… /тетрадь/
Обозначаю я число и точность уважаю.
И все на свете я учту , всю точно посчитаю,
Ошибаться не привыкла, ведь не буква я, а … /цифра/
Живут в цветной коробочке братья очень разные:
Синий и зеленый, коричневый и красный.
Только в руки их возьмешь, да к бумаге поднесешь,
Начинают рисовать, дружно, весело скакать. /карандаши/
В школе каждый ученик, ручки в нем носить привык.
А еще линейка, ластик пригодится тоже в классе,
Все что я сейчас назвал, сложим в новенький … /пенал/
Сестрички – странички живут в теремке.
На каждой страничке есть буквы в строке.
Поведают буквы немало чудес.
Про небо и землю, про сказочный лес.
Здесь сказки и песни, стихи и задачи.
Открой теремок поскорей наудачу!
Тебе за науку мы скажем : «Спасибо!»
Веселая, добрая, щедрая… /книга/
Шапокляк: Ай, какая замечательная ёлочка у нас получилась! Ещё красивее, чем на Новый год! (напевает «В лесу родилась ёлочка») Шапокляк: Ох, хоровод бы ещё поводить вокруг ёлочки! Ноги так и просятся в пляс!
Ведущий: Ну, как же без хоровода! Но, дорогая Шапокляк, пусть он будет летний?
Шапокляк: Летний? А что и такие бывают? (да) Ну ладно…

Танцевальная игра «Что манит птицу» - подг.гр.

Шапокляк: Замечательный хоровод получился! А вы знаете, ребята, из какой я сказки? А какую игру я больше всего люблю, знаете?

(Реакция детей. Шапокляк достает из сумочки кошелек на веревке.)

ШАПОКЛЯК. Берете веревку, привязываете к ней кошелек, бросаете его на дорогу, а сами прячетесь за дерево. Мимо идет прохожий, видит кошелек, оглядывается, протягивает руку, а вы — дергаете за веревочку! Ха-ха-ха… Умора! Хотите попробовать?

(Реакция детей.)

ШАПОКЛЯК. Сейчас узнаем, у кого лучше получится. Выбирать буду с помощью «пиратской» считалки.
Наш отважный экипаж взял корабль на абордаж.
Раз — пират, два — мушкет, три — огромный пистолет.
А четыре — попугай, кто не с нами — убегай!

(Вручает одному из зрителей кошелек на веревке.)

ШАПОКЛЯК. Сейчас выберем тебе соперника с помощью «шпионской» считалки.

Все правители шпиона объявляют вне закона.
Он в чужой стране живет и секреты узнает.
Раз — записка, два — тайник, три — бородка и парик.
А четыре — кто шпион, из игры выходит вон!

(Шапокляк достает из сумки второй кошелек на веревке и вручает его второму игроку.)

ШАПОКЛЯК. Становитесь в центре площадки.

(Игроки выполняют задание.)

ШАПОКЛЯК. Теперь ждите, пока остальные ребятишки не скажут вам: «Ох», как услышите — накручивайте веревку на руку, кто быстрее это сделает, тот приз получит — сладкую конфетку.

(Шапокляк обращается к зрителям.)

ШАПОКЛЯК. Представьте себе, что вы идете по дороге. Представили? А почему ногами не двигаете? Топ-топ!

(Зрители топают ногами.)

ШАПОКЛЯК. А теперь топайте и приговаривайте: «Топ- топ!»
ДЕТИ. (топают) Топ-топ!
ШАПОКЛЯК. По луже — шлеп-шлеп!
(Хлопает ладонями по коленям.)
ДЕТИ. (хлопают по коленям) Шлеп-шлеп!
ШАПОКЛЯК. По грязи чав-чав!
(Хлопает в ладони перед собой.)
ДЕТИ. (хлопают в ладони) Чав-чав!
ШАПОКЛЯК. Смотрите... Глаза-то пошире отройте!

(Шапокляк изображает руками огромный кошелек.)
ШАПОКЛЯК. На дороге... кошелек лежит. Покажите-ка руками, ка-ко-о-ой огромный!!!
(Дети изображают руками огромный кошелек.)
ШАПОКЛЯК. Теперь громко говорите: «Ох!»
ДЕТИ. Ох!
(Шапокляк обращается к двум игрокам.)
ШАПОКЛЯК. Вот тут-то вы и дергаете. Понятно? Тогда без моей подсказки сделайте все сами.
Игра «Шустрый кошелёк» - ст.гр.
Ведущая: Хоть и подозрительная игра, у тебя, Шапокляк, но очень весёлая. А для того, чтобы ещё больше повеселиться я приглашаю среднюю группу потанцевать. Выходите ребята, станцуйте для нас замечательный танец, который называется «Пяточка-носочек».

Танцевальная игра «Пяточка-носочек» ср.гр.

Шапокляк: Ох и не люблю я противненьких детишечек. Почему я с вами играю? Не знаете? Нет? Потому что вы не плаксы! А для смелых ребят у меня всегда найдется сюрприз!

(Достает из сумки 4 банки с веревками, продернутыми петлей.)

ШАПОКЛЯК. Это называется — «Баночки-ходули»!

(Считает зрителей.)

ШАПОКЛЯК.
Это баночки-ходули, каракатицы - бирюли.
Встал на них, веревки взял и смелее зашагал! Где у меня самые старшие ребята? Ну-ка становитесь в 2 команды.

(Вручает первым участникам пару банок.)

ШАПОКЛЯК. От столба и до столба — вот и вся у нас ходьба.

ШАПОКЛЯК. Начинаем состязание скороходов. На старт! Внимание! Подумали! Приготовились! Марш!

Игра «Скороходы» - подг.гр.


ШАПОКЛЯК. Если вы, детки-таблетки, думаете, что я умею играть только банками, то вы просто ошибаетесь. Я умею играть всем, что попадает мне под руку. Вот, к примеру….мяч! Я знаю одну замечательную игру в мяч, которая называется «Горячая картошка»! Выходите ребята средней группы, становитесь в большой круг. (дети становятся в круг) Пока звучит музыка мы должны передавать мяч, так быстро, как будто это горячая вареная картошка. Как только музыка остановится, тот у кого в руках мяч, выходит из игры.

Игра «Горячая картошка» - ср.гр.

Ведущая: Отличная игра, Шапокляк! Но, наш праздник подходит к концу.
Шапокляк: А что дальше?
Ведущий: А теперь пора учиться. Сегодня у всех ребят первое занятие. Мы желаем вам всем успехов в новом учебном году, а ты, Шапокляк приходи к нам в гости на настоящий новый год. А в память о нашем празднике мы дарим тебе настоящий букварь!
Шапокляк: Настоящий букварь? Вот спасибо! Теперь я обязательно приду к вам на Новый год. А сегодня хочу вручить вам в честь праздника угощение!
Ведущая: Спасибо большое, Шапокляк! А сейчас дискотека!

[kleo_leonidovna]

Идея праздника вспомнить вместе с детьми виды занятий, через волшебные конфеты(спортивная…), которые закреплены на праздничной арке (арка-знаний). Поздравление всех педагогов, которые проходят торжественно в арку и с вручением детям конфет знаний. Интересная идея, мне кажется, с входом Айболита и рисунка на асфальте. Праздник очень удачный. Вед. Здравствуйте, ребята,
Мы очень рады видеть вас.
Дети! Вы хорошо отдыхали?
Вы хорошо загорали? Да, я вижу, как вы все прекрасно отдохнули, подросли, набрались сил , здоровья, энергии, чтобы встретить новый учебный год .А год этот начинается с первого сентября - Дня Знаний. Этот праздник важен для всех: и для малыша, который многому учится, играя, и для взрослого, который много познал в жизни. Этот праздник отмечается первого сентября. Дети постарше идут в школу, а куда ходят маленькие дети?
Правильно в детский сад.
Детский сад, детский сад…
Почему так говорят?
Дети: Потому, что дружно в нем
Мы одной семьей растем.
Потому и говорят:
В этом доме детский сад.
Как вы летом отдыхали?
По друг другу-то скучали?

Вот и встретились все вместе!
А начнем наш праздник песней.
МУЗЫКА
Сегодня « День знаний». Во всех школах сегодня начинается учебный год. И у нас сегодня открываются дорога в свет знаний. После летнего отдыха мы с вами снова начнем рисовать, читать, заниматься физкультурой , музыкой. Будем посещать массу различных интересных кружков, где вас будут встречать приветливые преподаватели. Ведь без знаний нельзя стать ни врачом, ни учителем, ни водителем…….
Ребята, а вы заметили что у нас на площадке появилась какое-то чудо…..? арка–знаний (рассматривает конфеты, шары….). Ребята, я знаю что это ---АРКА ЗНАНИЙ. Она нам сегодня поможет сделать праздник веселым и занимательным. , напомнит нам о тех занятиях, которыми мы будим заниматься в течение всего учебного года. Кто через неё проходит тот к знаниям стремиться. А конфеты здесь необычные .Это конфеты знаний. Хотите отведать их? Тогда начнем. И так …….Первая конфета ….(снимает и кладет в коробку) СПОРТИВНАЯ.
Выбегает КАРЛСОН
Чтоб расти, и закалятся- нужно физкультурой заниматься.
Прыгать, бегать, мяч бросать никогда ни унывать!
Зал нас в центре ждет спортивный
вместе с тренером отличным.
Все зарядку делали, прыгали и бегали?
Стали загорелыми ловкими, умелыми!
А теперь спортивная игра «ВЕСЕЛЫЙ ВОЛЕЙБОЛ»
Принимает участия все дети
Мы на праздник собрались веселиться?
-Да! Так давайте вместе с нами весело кружиться
Если надо будем хлопать.
И ногами будем топать!
Если надо – запоем!
Если надо – в пляс пойдем!
Если надо – закричим!
Если надо – замолчим!
А теперь мне к вам есть вопрос. Вы , конечно догадались, что спортом мы с вами в детском саду будем заниматься в спортивном зале. А скажите, а еще где можно укрепить свое здоровье в нашем саду? (бассейн)
В саду есть чудный водоем все любят плавать, прыгать в нем.
Русалка там вас рада встретить.
Своей улыбкой вас приветить.
Бассейн просто суперкласс!
В нем мячи, круги, жилеты помогут плавать вам с охотой!

ПОКАЖЕМ СВОЕ МАСТЕРСТВО.
ИГРА «СПАСАТЕЛИ»
Три команды, водящие надевают круг спасательный, обегают ориентир, передают следующему круг.
Карлсон в конце игры падает и уговаривает пару детей прилечь с ним и симулировать.
КАРЛСОН.
Ой,ой живот болит.
ВЕД. Что, что случилось, Карлсон, ребята?......задумывается…кажется я придумала.
Крутит глобус..
СТРАНА ЗДОРОВЬЯ и ЗДОРОВОГО ПИТАНИЯ.
Выбегает Айболит
Здесь на кого не посмотри все как один богатыри.
А с вами что народ чудесный?
Карлсон . Животики болят.
АЙБОЛИТ. Покажем руки. Откроем рот. Послушаем дыхание. Вы все здоровы. Вы просто симулянты!
КАРЛСОН. Да не поэтому болит животик мой. Он просто хочет кушать!
К детям, к ведущей
Всё это, конечно, хорошо, вы и спортсмены, и пловцы!
Да хочу сейчас узнать
В « Солнышке»вы как живёте?
Чем вас кормит детский сад?
Главный медик огласите всем меню на сегодняшний день!!!
Айболит зачитывает
КАРЛСОН.
Как, у вас нет торта?
Шоколадных нет конфет?
И сегодня не дадите
Вафли, пряники, рулет?
Нет вишневого варенья?
Хорошо, хоть есть печенье!
Где зефир, где виноград,
Где любимый мармелад?

Плачет
АЙБОЛИТ.
Ты как маленький ребёнок, только-только из пелёнок!
Что ты плачешь, слёзы льёшь-
Ты у нас не пропадёшь!
Для начала съешь ты каши-
В этой каши сила наша!
А отведав наш компот-
Витаминов полный рот!
А теперь ребята, давайте –ка каждая группа со своим воспитателем возьмут в руки мелки и нарисуют на асфальте полезные фрукты, овощи. Только выберут один и нарисуют его большого размера. А затем расскажут Карлсону, что они нарисовали.
РИСУНОК НА АСФАЛЬТЕ
Ведущий. Какие вы художники!!! И рисовать мы с вами будем целый год! А расскажите о пользе овощей и фруктов………. Вот сколько вы знаете, молодцы, много вам дали знания ваши воспитатели и ,конечно, родители.
Все здоровы я доволен, из детей никто не болен.
В этот милый день я хочу сказать вам всем:
Не болейте, закаляйтесь, физкультурой занимайтесь.
Солнце, воздух и вода- вот, что нужно вам всегда!
И поверьте мне на слово, будьте всегда здоровы!!!

ВЕДУЩИЙ. Оставайтесь у нас на празднике, с вами очень весело. А нас ждет следующая конфета.
И она МУЗЫКАЛЬНАЯ
ВАСИЛИСА ПРЕМУДРАЯ:
Здравствуйте, ребята! Я – Василиса Премудрая. Читали сказку обо мне? – Дети. Читали.
ВАСИЛИСА: А за что меня прозвали Премудрой?

Дети:
- за ум
- за находчивость
- за умение всё делать и т. д…..

ВАСИЛИСА: Верно: за ум, за смекалку, за находчивость, за то, что много знаю! Знаю, например, что у вас сегодня праздник – День Знаний. Поздравляю вас всех и желаю, что бы вы выросли умными и смекалистыми. Для этого вам нужно многое знать, многому научиться. Хотите учиться? Раз конфета у нас музыкальная,хочу спросить, а чем вы занимаетесь в музыкальном зале? Тогда танцуем вместе и поем!!!!
ТАНЕЦ ПО ПОКАЗУ
А я еще слышала , что у вас в саду есть волшебная комната! Расскажите мне о ней. (помогает детям ведущая, педагоги)…… А работает в этой комнате педагог-психолог. Я думаю он знает много игр и забав, которые вам должны очень нравиться.
Проводится игра "Как живешь?"
Дети движениями показывают, то о чем говорится в тексте.
Как живешь? – Вот так! (выставляют большой палец вперед)
Как идешь? – Вот так! (идут на месте)
Как плывешь? – Вот так! (имитируют плавание)
Как бежишь? – Вот так! (бег наместе)
Как грустишь? – Вот так! (грустят)
А шалишь? – Вот так! (кривляются)
А грозишь? – Вот так! (грозят друг другу пальчиком)
Игра повторяется 3-4 раза, каждый раз темп становится быстрее.
Карлсон играет неправильно, ведущий просит ее посмотреть, как нужно играть.

ПСИХОГИМНАСТИКА « ЛУЧИК»
К солнышку потянулись,
Лучик взяли,
К сердцу прижали,
Людям отдали
И улыбнулись.
А теперь для вас сюрприз: принесла я шапки, необычные , а игровые. По кругу пускаем, на ком остановилась музыка одевает шапку , выбегает в круг и танцует.
ИГРА «МУЗЫКАЛЬНАЯ ШАПКА»
Все понятно, ребята вы молодцы. Поете, танцуете. И дружить между собой умеете. Наш клад – это наша дружба. Нужно дружить крепко-крепко, и тогда все у вас будет хорошо.
ВЕДУЩИЙ. Спасибо тебе , Василиса Премудрая. А я теперь хочу пригласить пройти всех наших педагогов через арку ,ведь они вместе с нами будут трудиться целый год. А вас поздравят наши дети.
Под музыку проходят все педагоги и выстраиваются перед аркой.
РЕБЕНОК.
1.
Воспитатели нас учат и считать, и рисовать,
И дежурить, и трудиться, думать, строить, веселиться –
На все руки мастера! Педагогам всем – ура!

Дети: Ура! Ура! Ура!
2.
Вед: Дорогие педагоги!
С Днем Знаний все дети вас поздравляют.
Здоровья и счастья всем вам желают.
И еще желают вам терпения
В воспитании нового поколения!
Дети дарят цветы.
ВЕДУЩИЙ.
Приглашает заведующую. Методиста на поздравление детей

ВЕДУЩИЙ.
На этой арке раз в году вырастают волшебные конфеты. Называют их «КОНФЕТЫ ЗНАНИЙ», потому что, кто съест ту конфету, сразу же становится любознательным, находчивым, умным и внимательным.
А сегодня, ребята, как раз тот самый день, когда вы можете отведать конфетку знаний.
Дети проходят отдельными группами через арку и получают угощение конфеты.
ЕЩЕ РАЗ ВСЕХ С ПРАЗДНИКОМ ЗНАНИЙ!!!!!

[pet30]

Спасибо авторам, чьим материалом воспользовалась.
День знаний «Морское путешествие с Джеком Воробьем»

Ведущая. Очень весело сегодня,
Звонко голоса звенят.
Потому что "Праздник Знаний"
Отмечает детский сад!
Встали рано мы сегодня,
Нарядились мы не зря.
И сегодня скажем саду:
Все: Здравствуй, садик, - это я!
Ведущая. Ласковый сентябрь сегодня
На листке календаря.
Мы пришли и улыбнулись:
Все: Здравствуй, садик, - это я!
Ведущая. Много нас: смешных и разных,
Вместе - дружная семья.
Раздается отовсюду:
Все: Здравствуй, садик, - это я!
Ведущая. Вот и закончилось лето - пора путешествий. Но не всем удалось побывать летом в разных странах и городах. И поэтому сегодня я предлагаю отправиться в морское путешествие. Только кто же сможет управлять нашим кораблем? Нам необходимо найти опытного капитана, который знает все морские пути.
(Входит Джек Воробей)
Джек. Кому здесь нужен капитан корабля? Лучшего капитана, чем Джек Воробей вам не найти.
Ведущая. Но Вы же пират, а я отвечаю за детей и не могу позволить, чтобы с ними что-нибудь случилось!
Джек. Я давно уже веду мирную жизнь и мне нужны лишь путешествия и приключения. Я покажу вам путь к Острову, где зарыт сундук с сокровищами. У меня есть карта, она пригодится нам на острове.
Ведущая. Ну что, ребята! Вы согласны отправиться с Джеком Воробьем к Острову Сокровищ? (Да)
Джек. Чтобы все сегодня были рады,
Мы отправляемся на поиски клада!
Ведущая. Ну, а чтобы удалось приключение,
Нам необходимо хорошее настроение!
Танец "Хорошее настроение" (автор Татьяна Цыганкова)
(Садятся на места)
Ведущая. Чтоб к сокровищам доплыть,
Акул нам нужно обхитрить.
Игра с тканью "Акулы"
Под музыку дети колышут ткань. Ведущая говорит: "Акулы!" Дети залезают под ткань. Ведущая говорит: "Опасность миновала!" Дети встают и игра повторяется сначала.
Джек. В этих широтах моряков подстерегают морские сирены. Их пение заставляет моряков бросаться в море. Это верная гибель! Но есть одно спасительное средство - нужно петь самим. Надеюсь, вы умеете петь?
Ведущая. Конечно! Ребята, давайте с вами споем песню.
Песня "Улыбка"
(На местах)
Ведущая. Что-то море начинает волноваться!
Джек. Оно приглашает ребят играть в "Море волнуется, раз".
Игра "Море волнуется, раз"
(Джек ходит рассматривает фигуры, комментирует. После игры берет бинокль, всматривается вдаль)
Ведущая. Джек, что там на горизонте?
Джек. Я вижу остров. Все шлюпки на воду, скорее! Посмотрим, чья же команда быстрее окажется на берегу.
Игра "Шлюпки на воду"
Джек назначает двух мальчиков (по одному в каждой команде) ответственными за перевозку людей на берег. Ответственный берет сбоку обруч, "цепляет" товарища по команде с другой стороны и "перевозит к берегу", пока не перевезет всю команду. Выигрывает команда, которая быстрее доберется до берега.
Джек. Вот мы и на острове. А отыскать сундук с сокровищами нам поможет карта. (Разворачивает)
В карте указано, что нужно пройти 5 шагов на север (идет), 4 - на восток (идет), 3 - на северо-запад (идет). Вот он заветный сундук!
(Несет в центр зала)
Ведущая. (Пробует открыть) Джек Воробей, но сундук не открывается?!
Джек. Нужно отгадать загадку, и мы увидим сокровища, спрятанные в сундуке.
"Склеена, сшита,
Без дверей, а закрыта.
Кто ее открывает,
Многое знает". (Книга)
Ведущая. Правильно. Вот и открылся сундук. Ребята, что же в нем лежит?
Дети. Книги! (По одной в каждую группу)
Ведущая. Да. Книги. Прочитав их, вы обретете знания и силу, потому что книги и есть настоящие сокровища! Спасибо тебе, Джек Воробей, за увлекательное путешествие. Сегодня мы с тобой прощаемся, нам пора в группу: "До свидания!"
Джек. До свидания, ребята! (Уходит)
Дети. До свидания!