Просмотр полной версии : Інсценівка для дітей, розваги.
Девочки, думаю , что эта темка тоже нужна.
Инсценівки для дітей
інсценівки для дітей.rar (http://narod.ru/disk/13964579000/%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9.rar.html)
Івасик-Телесик
Інсценівка за мотивами народної казки "Івасик-Телесик" (віршована)
Для дітей старшої групии (5-6 років)
Ріпка
Інсценізація за мотивами народної казки "Ріпка" (віршована)
Для дітей середньої групи (4-5 років)
Дійові особи.
Ведуча, Дід, Баба, Онучка, Сірко, Миша, Кіт.
Дійові особи.
Дід, баба, Івасик – Телесик, лисиця, вовк, кабан, білка, зайчик.
Кошенятко заблудилося
Для дітей 5-7 років. (З нотами до пісень)
Сценка — гра до свята «8 Березня» для дошкільнят середнього віку. (З нотами до пісень)
Весняна казка.
Свято 8 Березня, для дітей від шести років.
Цікава розмова
Інсценівка для дітей від п’яти років
Пригоди зайчика.
Інсценівка для дітей від п’яти років
Коза-Дереза
Інсценівка казки для дітей від п’яти років.
Киця мама
На лісовий галявине.
VasilisaTZ
01.11.2009, 16:46
Девочки - этот мюзикл я разработала сама на основе других материалови добавила много своего, песни - переделки написала сама (строго не судите) есть муз мателиал, если кто то заинтерисуется то скину.
МЮЗІКЛ ЗА МОТИВАМИ УКРАЇНСЬКОЇ НАРОДНОЇ КАЗКИ
«Коза – Дереза»
Декорації: 1) українська хата, подвір’я, тин, криниця
2) ярмарок
3) гай, ліс, джерельце.
Дійові особи: дід Василь, баба Дарина, син Грицько, донька Наталка, сонечко, промінчики, Коза, продавці на ярмарку, розбійники.
Казкарка: Ой як гарно на світанку, коли сонечко встає
Промінцем своїм казковим кожну квіточку торкне
(виходить Сонечко, виконує танцювальні рухи під музику Н. Матвієнко «Квітка – душа», казкарка продовжує розповідь)
На галявину загляне – привітає поле й гай,
Потім озирне все разом, чи прокинувся весь край.
Але раптом на узліссі, біля ставу край села
Враз помітило хатинку де ще люди спочива.
Заглянуло у віконце і послало промінці,
Щоб збудили всю родину ці маленькі пустунці.
(сонечко кличе промінчики)
Пісня – танок: «Пісня сонячних промінців» муз. Н. Рубальської
Казкарка: Ця хатиночка біленька, дах у неї червоненький
Білі стіни і віконце посміхаються до сонця.
А живуть у тій хатині: дід Василь, бабка Дарина.
Мають доньку, мають сина – гарна, дружна в них родина!
(під музику виходять дід і бабка, виконують пісню
на мотив укр. нар. пісні «Ой Джиґуне, джиґуне»)
Дід Василь: Ой ти бабцю, ти моя
Досить вже лежати,
Піднімай усю родину
Гайда працювати.
Бабка Дарина: Ах ти ж діду-дідуган
Досить вже гарлати
Сонце ще не піднялося
Дав би полежати.
Дід Василь: Вам би тільки і лежати, мало є роботи
Та піду я на базар - додам вам турботи.
Я куплю тобі корову – будеш доглядати,
І смачненьким молоком сім’ю напувати
Бабка Дарина: Що ж, корову хочу мати,
Її буду доглядати.
Тож іди старий, іди і корову приведи.
(з хати вибігають син Грицько і донька Наталка)
Діти: Батько, батько, а візьми і нас на базар.
Дід Василь: Ходімо! Допоможете купити корову.
Бабка Дарина: Хай вам щастить, я буду з нетерпінням вас чекати.
(Всі виходять. До залу співаючи заходять діти – продавці з товаром, стають по дві сторони)
Пісня: «Всі на ярмарок» укр. нар. пісня (дод)
«Всі на ярмарок, та й на ярмарок! Купувати, продавати – всі на ярмарок!
Всі на ярмарок, та й на ярмарок! Жартувати, танцювати – всі на ярмарок!»
Продавці: (разом) Увага! Увага! Спішіть-поспішайте!
Господарі й гості, глядіть, не минайте!
1 – й продавець: На ярмарок прошу – гуртом, поодинці,
Чекають на вас тут чудові гостинці!
2 – й продавець: На ярмарку нашім, веселім, багатім
Є чим дивуватись і є що придбати.
3 – й продавець: Тут щедрі дарунки із саду й городу.
Тут пісня і жарти усім в нагороду.
4 – й продавець: Тут речі умільців ні з чим незрівнянні –
Барвисті стрічки, рушники вишивані.
5 – й продавець: Полив’яний посуд – глечики, горнятка,
Сопілки – хлоп’ятам, намисто – дівчатам.
Продавці (разом): Мерщій – бо на ярмарок всі поспішайте,
Купуйте, милуйтесь, танцюйте і грайте!
(виходить дід Василь з донькою і сином, проходжаються між рядами)
Пісня діда на мотив рос. пісні «Выйду на улицу» (дод)
Дід Василь: (співає) Вийду я на ярмарок – гляну навкруги,
Що ж тут за товари, що тут за торги.
Вийду я на ярмарок, оком обведу,
Хто ж привів корову красиву, молоду
6 – й продавець: Бублики! Бублики!
Найсмачніші бублики
Хто бубликів не купить
Той не буде вище пупа
А хто бублика з’їсть –
Підросте на метри шість.
Грицько (до діда): Батьку, батьку, а купи мені бубликів в’язку.
Дід Василь: А чому б і ні
(Підходить до продавця, купує бублики, вішає на шию хлопцю)
Дід Василь: Ой що ж там за шум учинився?
(Всі присутні заглядають, дівчата тягнуть лежебоку)
Пісня – інсценізація «Ой там на веселім базарі» укр. нар. пісня
Дід далі проходжується по базарі
7-й продавець: Купіть мого півника
Купіть мого красеня
Мій півник – молодець
У нього червоний гребінець.
Дід: Та й свій у нас є.
8 продавець: Ой діду не минай
Черевики ти придбай
Маєш доньку ти гарненьку
Буде дівчинка раденька.
Донька: Батьку, батьку – купи черевики.
Дід Василь: А чому б і ні.
(дід підходить до продавця, купує черевики, дає їх Наталці)
Пісня Наталки: «Черевики» укр. нар. пісня
Дід Василь: От і корову продають, ось ми її і купимо.
Діти: Так, гарна корівонька!
Дід Василь: (до продавця) А чи продаєте ви свою корову?
Продавець: Продаю.
Дід Василь: А чи багато дає молока?
Продавець: Так, багато, що не подужаєш випити.
Дід Василь: А чи не бриклива?
Продавець: Ні, слухняна і покірна.
Дід Василь: А скільки ж просите?
Продавець: Всього вісім копійок.
Дід Василь: Ой лишенько! У мене тільки три залишилося!
І бублики купив, і черевики купив. Все потратив, що на корівоньку копив.
( дід тримається за голову)
Продавець: Кому Кізоньку? Кізоньку красиву,
Кізоньку розумну. З гострими ріжками,
З тоненькими ніжками,
Що танцює і співає, і усіх розвеселяє!
Ану, музики, та заграйте, щоб Кізонька танцювала!
(Виходять діти з ДМІ)
Танок Кози під супровід музик укр. нар. мелодія
Продавець: Купи діду, купи. Подивись яка гарна, така мила, всього за три копійки.
Дід Василь: (до дітей) То що, купимо Козу?
Діти: Так, купимо!
Продавець: На тому бувайте здорові. Козу забирайте, шануйте її і догоджайте.
(всі виходять з піснею «Ой там на веселім базарі» останній куплет)
«Ой там на веселім базарі,
Купували, продавали, жартували.
І з покупками потому, поверталися додому, додому!»
Баба Дарина: ( виходить, журиться)
Вже на вечір повертає, а старого ще немає,
Як пішов годин у п’ять він корову купувать,
То вже й їсти наварила
Миски, ложки перемила.
Пообідала сама, а його нема й нема.
О, якусь розмову чую
Дід з дітьми ідуть додому
І ведуть вони…корову?
Дід: Ти, коза тримайсь позаду
Що, стара, а ти й не рада?
Що козу тобі веду.
Баба: Чує серце на біду.
Пісня Діда, баби і кози на мотив пісні
Р.Писанки з мюзиклу «Сорочинська ярмарка» (додаток)
Грицько: Діду, я твою козу – красу піду вранці попасу.
Дід Василь: Так, Грицько, підеш ти
Вранці цю Козу пасти.
(усі розходяться, Грицько бере лозину. Відерце, жене Козу на степок)
Казкарка: Грицько ту козу пастись повів
А сам з сопілкою під дубом сів.
На сопілці собі грає
А коза траву щипає.
(Звучить музика «Одинокий пастух». Виходять «квіти», танцюють, а коза навколо них походжає, траву щипає.)
Танок Квітів під супровід «Одинокий пастух»
Казкарка: Напоїв Грицько її водою
Та й пішов додому разом із козою
…Вечір. Сонечко сідає,
Дід Василь їх зустрічає.
Дід: Кізонько моя люба!
Кізонько моя мила!
Чи ти пила, чи ти їла?
Коза: Ме – е! Ні дідусю, не пила, не їла
Тільки бігла через місточок
Та вхопила кленовий листочок.
А як бігла через гребельку,
То вхопила водиці крапельку.
Оце тільки пила, тільки їла.
Дід: Чом козу не пас ти сину?
Як не їстиме, то загине!
Тебе з дому проганяю
Що козу не доглядаєш..
Казкарка: Дід Грицька полаяв, прогнав, а козу – дерезу обійняв
(хлопчик витираючи очі виходить)
Наталка: Я козу, таку красу піду вранці попасу.
(усі розходяться, іде Наталка пасти)
Казкарка: Кізка лугом походжає, а Наталка вже співає.
Пісня Наталки «Я маленька українка» муз. В. Качана
Казкарка: Напоїла дівчинка її водою
Та й пішла додому разом із козою
…Вечір. Сонечко сідає
Дід Василь їх зустрічає
Дід: Кізонько моя люба!
Кізонько моя мила!
Чи ти пила, чи ти їла?
Коза: Ме – е! Ні дідусю, не пила, не їла
Тільки бігла через місточок
Та вхопила кленовий листочок.
А як бігла через гребельку,
То вхопила водиці крапельку.
Оце тільки пила, тільки їла.
Казкарка: Дід Наталку полаяв. Прогнав, а козу – дерезу обійняв.
(дівчинка виходить)
Баба: Може я твою козу піду вранці попасу?
Дід: Добре! Підеш ти, вранці цю козу пасти.
(усі розходяться, Баба виходить з корзинкою, там спиці і клубок)
Казкарка: Коза пасеться на травиці
А баба в’яже рукавиці.
Потім разом із козою
Підійшла до водопою.
Танок: «Водограй» (танок струмочка)
Казкарка: … Вечір. Сонечко сідає
Дід Василь їх зустрічає.
Дід: Кізонько моя люба!
Кізонько моя мила!
Чи ти пила, чи ти їла?
Коза: Ме – е! Ні дідусю, не пила, не їла
Тільки бігла через місточок
Та вхопила кленовий листочок.
А як бігла через гребельку,
То вхопила водиці крапельку.
Оце тільки пила, тільки їла.
Дід (до баби): Що ти кажеш? Ой біда
Ти чого її не пасла?
Коза: І води мені не дала!
Баба: І пила вона, і їла
Чим же я їй не вгодила.
Коза: Бреше, бреше, ти не вір
Не пускай її у двір.
Дід: Що ж робить мені з тобою
Сам займуся я козою.
Казкарка: Дід свою козу пасе
Ще й відро води несе.
Відпочив дід ще й поспав
Збиратися додому став.
Але козу не став сам гнати
Пішов ворота відчиняти.
Відчинив ворота, козу зустрічає, як завжди питає.
Дід: Кізонько моя люба!
Кізонько моя мила!
Чи ти пила, чи ти їла?
Коза: Ме – е! Ні дідусю, не пила, не їла
Тільки бігла через місточок
Та вхопила кленовий листочок.
А як бігла через гребельку,
То вхопила водиці крапельку.
Оце тільки пила, тільки їла.
Дід: Ой брехлива ця коза
Оббрехала всіх дарма.
Ось я що козі зроблю
Я їй боки обскубаю.
Коза: Ой, не треба це було так усім брехати
Ой, треба тепер швидше до лісу тікати
(коза тікає)
Дід(розгублено): Втекла коза
Баба: Той що? Дарма!
Діти: Добре що кози нема.
(виходять)
Казкарка: Мчить Коза ось навпростець
Через поле та у ліс.
Ніби хтось вкусив за хвіст
Мчить і гордо поглядає
Пісеньку свою співає.
Коза: Я – Коза – дереза
За три копи куплена
Пів бока луплена.
Ой яка я хитро й жила
Як я Діда обдурила!
От і хатка є для мене
В хаті печене й варене.
Стіл накритий, ти дивись
Гей, хазяїне, озвись.
Утомились мої ноги
Та й голодна я з дороги.
Ще й не спала цілу ніч
Ну ж пускай мене на піч!
А хазяїна немає…
Ну, поки він десь гуляє
Я наїмся, я нап’юся
І в цій хатці поселюся
(Коза заходить до хатки)
Казкарка: Ось живе собі коза, тай лиха не чує
Що в хатині тій гарненькій
Злодії ночують.
Цілий день вони гуляють
Здобичі собі шукають.
А як сонечко сідає
То додому повертають.
Виходять розбійники під музику із м/ф «Бременські музиканти»
1 розб.: О! То хто ж в нашу хатину
Сам зайшов без спросу?
2 розб.: Бачу цей незваний гість
Всі харчі наші поїсть.
3 розб.: Гей, це хто там, озивайся
Виходь з хати, не вагайся.
Коза: «Я коза – дереза, за три копи куплена…»
1 розб.: Що таке? Та хто посмів
Найсильнішого з вовків
Не пускать? Клянусь Богами
З’їм з рогами і ногами!
2 розб.: Ану друзі налітай
Та хапай її, хапай!
(Розбійники ловлять козу. Коза виривається і тікає.)
Розбійники: От біда – втекла коза.
(виходять)
Заходять Дід, баба і діти
Баба: Набідувались, діду ми з тобою
З цією хитрою козою.
Дід: Зголоднів я щось стара
Мабуть вечеряти пора.
Ти здається говорила
Що борщу й каші наварила.
Діти: Хто це стукає в віконце?
(заходить Коза)
Коза: Я усіх, усіх вас прошу
Не лупіть ви бік мені.
Буду я тепер хороша
Ви від себе не гоніть.
Дід Василь: Ну, що тут казати, мабуть треба вибачати…
Баба Дарина: Якщо не буде більш брехати!...
Діти: Бачите! Сама ж прийшла до хати.
Дід Василь: Пішли Кізонько, я тебе нагодую тай спати положу на м’якеньку солому.
( дід виводить Козу)
Діти: А може гостей запросимо?
Дід Василь: І дійсно, зви Бабко сусідів тай відсвяткуємо!
Наталка: Грицько та поклич Данила, ох він і гарно гопака вдаряє!
Грицько: Нумо, хлопці, гайда танцювати!
Танок: «Засвистали козаченьки»
Баба Дарина: От як гарно танцюють, аж кізоньку нашу звеселили.
Грицько: Хлопці гарно танцювали, а чого ж дівчата сумують – може у гру пограємо?
Укр. нар гра: « Ішов цап із гори»
Дід Василь: Та годі вам, Краще погляньте, які дівчата у нас гарні, а як танцюють
Танок: « Як у нас на Україні»
Дід Василь: Ось так було, чи не було…
Баба Дарина: Тай що тут казати…
Коза: Як живеш ти серед друзів, не вчися брехати.
Грицько: А у нас на Україні…
Наталка: Звичай – побажати:
Всі: «Хай в вас і в нас все буде гаразд…»
Додаток:
Пісня Баби і кози на мотив пісні «Нормально» Р. Писанка (Сорочинський ярмарок)
Баба: Я чекала на корову - на красиву, на здорову.
А ти діду що привів, хоч і не пускай у двір,
Куцоногу і брикату –
Ти ж привів козу пихату.
А куди ж дивились діти!? Що ж тепер мені робити?
Дід: Не кричи мені на вухо, краще ось що ти послухай –
Коза краща за корову, то ж пускай її додому.
Наклади свіженьку пашу, нагодуй кізоньку нашу –
Як буде козуня сита – то не будем мати лиха.
Коза: Ти, бабуся не гнівися, а на мене подивися
Я козуня молода і красива, і струнка,
Білолиця і рогата, і зовсім я не пихата
А як вмію танцювати – буду всіх вас розважати.
VasilisaTZ
01.11.2009, 18:12
А вот ещё на тему "Виховання патріотизму засобами українського фольклору"
Калинова пісня
Тематична розвага для дітей старшої групи
(Зал поділений на дві частини: 1 – інтер’єр хатини, 2 - подвір’я)
Заходить бабуся, ставить на стіл хліб і калину.
Бабуся: Наче все поприбирала,
Каравай приготувала,
Бо прийдуть до мене діти,
Всі чудові - наче квіти.
(прислухається) Чую, чую – он вже йдуть
Хоровод вони ведуть!
Під музику заходять діти
Бабуся: Прошу гостоньки до моєї господи.
У моїй господі всього доволі!
І хліба, і солі!
Лежать калачі з золотої пшениці,
І пиріжки з ярої гречки!
Діти: Добрий день, бабусенько!
Бабуся: Добрий день, мої ластів’ята!
Проходьте!
Пісня – коломийка: «Ой у саду, у садочку» укр. нар. коломийка
1 дитина: Гарно у тебе, бабусенько, затишно.
2 дитина: А які рушники вишиті, подивіться! А у мене теж є рушники, але не такі.
Бабуся: Так мої любі, зараз вже не в кожній хаті вишивають рушники!
А колись, у давнину, кожна господиня вишивала рушники, які були оберегами
в сім’ї. На рушнику вишита доля нашого народу: і радість, і біль, і щастя, і горе!
Мати ще до народження дитини вишивала рушник долі і з ним несли дитину
хрестити. Цей рушник зберігали усе життя. Великим рушником застеляли стіл
і клали на нього пахучий каравай. Хліб і рушник – одвічні людські символи!
3 дитина: А я бачила в магазині хлібчик, але не такий гарний.
Бабуся: А це, голуб’ятка, незвичайний хлібчик. Він називається – каравай! За народною
традицією українці зустрічають гостей з караваєм!
«У нас здавна є традиція славна:
Воду брати з чистої криниці,
Борошно – з ярої пшениці!
Добрими руками тісто замісити,
Дорогих гостей караваєм пригостити!
А що вже прикрашають українці свій каравай! Тут і колоски ярої пшениці – символ достатку, і кетяги калини – кожна ягідка то дитина у сім’ї, і хвиляста лінія – лінія життя.
А ви знаєте де випікали караваї? Раніше каравай пекли у печі.
Ця піч і пекла, і варила,
Гостей смачно годувала,
Від недуги лікувала,
Від холоду зігрівала!
Справжньою берегинею була піч у хаті!
А чи любите ви в українські ігри гратися?
Гра: «Пекарі» ( зразок гри «Шевчик»)
Бабуся: Ой, як же мені з вами добре – аж душа співає. А дівчата які ж гарні – як квіточки.
Справжні україночки!
4 дитина (дівч):А мене мама навчила пісню співати про себе, я вам хочу її заспівати.
Бабуся: А ми із задоволенням послухаємо.
Пісня: «Українка я маленька» муз. В Качана
( у вик вихованки вокального гуртка «Дзвіночок»)
Бабуся: А й справді – щічки як в калини ягідки.
5 дитина: Ой, а ми бачили біля вашого тину калину і пісню про калину знаємо.
Пісня – хоровод: «Ой є в лісі калина»
6 дитина: Бабуся, а чому калина зветься калиною? Розкажіть, будь ласка.
Бабуся: А про це в народі склалася чарівна казка. Хочете її почути?
Тоді треба мою скриньку відімкнути.
Скринька моя дуже незвичайна,
Ось вишиванка, ось рушник.
А ось чарівна свічка,
А як запалим свічку,
То станеться все так:
Вона до казки чарівної
Нам всім покаже шлях ( бабуся запалює свічку)
Колись у сивій давнині жила – була дівчинка Калинка. Працьовита була дитинка, весела і дуже любила співати…
(виходить дівчина Калина)
Калинка: (співає) Ще маленька я дівчинка ,
Звуть мене усі Калинка,
Вірна донька свого роду –
Українського народу
Все, що рідне я кохаю
Всі, хто рідний – помагаю,
Своє ціню, свого вчуся,
І до рідного горнуся!
(говорить) Треба піти до лісу, назбирати хмизу,
Піч затопити, їсти наварити!
(вибігають дівчата – подружки)
Дівчата: Добрий день, Калинка!
Ходімо із нами до лісу гуляти!
Калинка: Нема у мене часу гуляти,
Треба матусі допомагати.
Але з вами я піду, буду сухе гілля збирати.
Дівчата: Ходімо разом, будемо гуляти,
Ягоди, гриби збирати.
Зустрічайте нас дубки,
Відхиляйте віти,
Ось до лісу по гриби
Йдуть веселі діти.
Під музику дівчата ідуть змійкою, імітуючи подорож до лісу. Дівчата розходяться по лісу, а Калинка підходить до кущика (дитина в костюмі).
Калинка: Що за кущик тут малий,
Та іще такий сумний?
Кущик: Я сонечка не бачу, не можу я рости.
Не знаю я хто зможе мені допомогти…
Калинка: Ой, кущику не журись!
Тобі допоможу!
Тебе я візьму із собою,
Та край дороги посаджу!
(Зве дівчат на допомогу. Дівчата підходять до кущика і водять хоровод)
Пісня: «Дівчина – Калина»
Калинка з дівчатами: Рости маленький кущик, розростайся!
У гору ти тягнись, до сонця піднімайся!
А ми швиденько підемо до криниці,
Та й принесемо відеречко водиці
(іде до криниці разом з дівчатами)
1 дівчинка: Ой, люба кринице,
Дай нам водиці,
2 дівчинка: Щоб здоров’я мати,
Людей шанувати.
3 дівчинка: А тобі відерце – сосновоє серце
З дном дубовим – з обручем ялиновим.
Калинка: Треба поспішати, кущик напувати. (йде до кущика)
Принесу з криниці чистої води.
Кущику маленький, ти рости, рости!
Будь міцним та сильним,
Та великим будь,
Хай тут відпочине,
Той, хто йде у путь!
(З’являються хлопчики, дівчата сміючись ховаються за криницю )
Пісня: «Будемо козаками»
1 козак: Дивіться хлопці, є де відпочити.
2 козак: Посидіти в тіні, поїсти, попити.
3 козак: Хто ж край дороги кущик посадив?
4 козак: Далеко від села його зростив?
5 козак: То мабуть руки працьовиті.
6 козак: І серце найдобріше в цілім світі!
1 козак: Хлопці, а давайте позмагаємось, кулішу наваримо!
Гра – змагання: «Наваримо куліш»
2 козак: Кулішу наварили, тепер можна і танок затанцювати!
Танок: «Засвистали козаченьки»
Кущик покривається квітами (змінює накидку)
3 козак: Дивіться, хлопці, кущик розквітнув!
Виходять і дівчата
Дівчата: А й справді!
Кущик: На згадку то про дівчинку привітну!
Вона мене ростила, поливала
І словом добрим кожен день вітала,
Та ось ця дівчинка весела,
Про неї хай дізнаються усі міста ї села!
Козаки: Дякуємо тобі, Калинко. Низький уклін!
Козаки: Дівчата, а ходімо танцювати!
Танок: «Чоботята – дріботята»
4 козак: Дівчата, а ви знаєте новину?
Дівчата: Яку?
Козаки: Ладки, ладки, посварились бабки.
За що? За кисіль. Що наївся Василь!
Дівчата: Та хіба ж це новина!?
А забавлянку про цапа та козу знаєте?
Козаки: Та хто ж не знає!
Гра – інсценізація: «Цап та коза»
Дівчатка: Хлопці, а ви на конях хоч їздити умієте?
Козаки: Ну звісно ж, ми козаки!
Дівчата: А нас покатаєте.
Козаки: Не дівчаче це діло!
Дівчата: Та якщо ваша ласка.
Козаки: Ну добре, покатаємо!
Гра: «Швидкі коні»
Кущик вкривається ягідками ( знову змінює накидку)
Калинка: Ой, що з кущиком!?
Де цвіт його подівся?
Червоними він ягідками вкрився!
А ягідки хоч кислі та смачненькі,
І кісточка, як серденько маленьке!
Кущик: Раніше був я невідомою рослинкою,
А зараз називатимусь калинкою!
Хай пам’ятають і дорослі і малі,
Що краще дівчинки немає на землі!
Хто любить всіх і всім допомагає,
Того народ віки не забуває!
Візьміть на згадку кетяги калини
І вирушайте у дорогу з ними!
Діти під музику ідуть хороводним кроком і сідають на лавку
Бабуся: Не знаю, так усе було, чи ні,
А з того часу протекло немало днів!
В народі ж нашому на згадку про дівчину,
Цей кущик називають всі – калиною,
Вона людей лікує від застуди,
І в Україні є вона усюди!
Це символ українського народу,
Дарує нам свою красу і вроду!
Ну, ластів’ята, гарна була моя казка?
А тепер прийшов час пригощатися смачним караваєм та чаєм з калиною.
( Дітей пригощають караваєм)
Иваннесса
16.11.2009, 17:55
може комусь пригодиться, не судіть строго сама писала.для молодшої та середньої групи.якщо треба то муз матеріал дам.
Дійові особи: Казкарка, Мишка, Жабка, Зайчик, Білочка, Лисичка, Вовчик, Ведмідь, Кабан.
Казкарка: Рукавиці дід одів
І у ліс собі побрів.
Там одну з них загубив.
Що ж там трапилось малята
Хочемо вам показати.
Лежить рукавичка маленька
Мов хатинка чепурненька.
Бігла тим лісом мишка сіренька
Мишка : ( пісня)
Мишка я норушка
В мене гарні вушка.
Люблю я співати
Гратись й танцювати
Ля-ля ля
Тру лю лю
Танцювати я люблю
( підходить до рукавички) Ой що це? Яка ж гарна рукавичка. Цікаво чи хтось живе тут..?
( стукає) Хто хто в рукавичці живе? Нікого. От і добре
(пісня) Буду тут жити я
Тра ля ля ля ля ля л я
Чистоту я наведу
Свою хатку приберу.
Жабка: (пісня) Ква,ква ,ква- ква- ква-
Я веселе жабеня
Люблю світом мандрувати
Друзів там собі шукати
Ой але де ж мені сьогодні ночувати? ( підходить до рукавички) Ой що це? Яка ж дивна хатинка! Тук тук тук. Хто в хатинці цій живе?
Мишка: Я Мишка- норушка, а ти хто?
Жабка: А я жабка –квакушка. Пусти мене переночувати.
Мишка: Звісно, заходь. Допоможеш мені нашу хатинку причепурити.
Казкарка: Приступили Мишка та Жабка до справ, а тим часом біг тим лісом зайчик.
Зайчик: Я мякенький як пушок
В мене сірий кожушок
Куций хвостик, довгі лапки
Стриб і стриб я по доріжці
Піднімаю швидко ніжки
І співаю тру лю лю
Пострибати я люблю.
Ой, яка гарна хатинка! Хто хто в цій хатці живе:
Мишка і Жабка: Це я Мишка-норушка. І я Жабка- квакушка. А ти хто?
Зайчик: А я Зайчик-пострибайчик, пустіть мене до себе.
Мишка: Проходи, часу не гай в рукавичку забігай.
Казкарка: Хто ж це тут крадеться нишком7
Це ж руденька, хитра лиска.
Лисичка: Я хитруха, руда лиска
Зараз я погляну зблизька
Хто в хатинці цій живе,
Може пустять і мене.
Тук, тук. Хто в хатинці цій живе?
Мишка ,Жабка і Зайчик: Це я Мишка-норушка. І я Жабка- квакушка. Я Зайчик-пострибайчик, А ти хто?
Лисичка: Я Лисичка – сестричка. Пустіть мене до себе в рукавичку.
Жабка: Чималенька в нас сімя:
Зайчик, мишка тай ще я.
Забігай до нас лисичка!
Будеш всі нам ти сестричка
Казкарка: Всі звірята разом жили,
Працювали й не тужили.
Зранку порались у хатці
Вечором всі пішли до танцю
(танець звірят)Та коли ніч була близько
Завітав до них вовчисько.
Вовк: Я вовчисько- сіромаха
Я сердитий як собака.
Хто в хатинці є оцій?
Відчиніть мені мерщій!
Звірята: Хто це там такий нікчема
Що чарівних слів не зна?
Ми таким не відчиняєм
Їх до хатки не впускаєм!
Вовк: А що це за такі чарівні слова? Навчіть мене.
Звірята: Ось послухай і запамятай. (пісня: Добрий ранок муз. Н. Рубальської)
Вовк (підспівує) Ой яка гарна пісня і слова такі справді чарівні. Дякую друзі! Вибачте що негарно поводився. Пустіть будь- ласка мене до хатинки.
Звірята: Звичайно,заходь. Ласкаво просимо.
Казкарка: Тут по лісу пішов дзвін
Про такий незвичний дім
Звірям всі цікаво стало
Як лисичка, зайчик й вовк
Можуть разом жити
Не сваритис, а дружити.
Тут і білка прискакала.
Білочка: Я білочка руденька,
І скачу я гарненько.
Ось беру горішки
І смачненькі шишки.
Я сьогодні рано встала
Не гуляла -працювала
Тра ля-ля-ля-ля
Тра ля-ля-ля-ля
Білочка руденька я.
А хто в цій хатинці живе?
Мишка ,Жабка ,Зайчик, Лисичка і Вовчик: Це я Мишка-норушка. І я Жабка- квакушка. Я Зайчик-пострибайчик, Я лисичка- сестричка, а я Вовчик – панібратик. А ти хто?
Білочка: А я Білка- рудий хвостик. Мене в гості хтось запросить?
Лисичка: Так звичайно забігай, з нами пісню поспівай (пісня Ми сьогодні клопіт мали)
Казкарка: Ось і вечір вже настав
Звірі готувались спати
Раптом чують знову стук
Вже й почали дивуватись.
Звірята: Хто це стукає так пізно, ще ричить чомусь так грізно?
Ведмідь: Я ведмідь, дикий звір
Та й не грізний я повір
Не ображу я нікого
Упустіть в свою берлогу.
Зайчик:Ну й кумедний ти ведмідь,
Не берлога це а хатка.
Правда, місця не багато.
Та нічого, заходи
Раз уже прийшов сюди
Казкарка: Стало тісно в рукавичці.
Тут іще й кабан прийшов.
Кабан: У-у-у-у-! Як холодно мені.
Є тут хтось чи може ні?
Тук тук. Хто тут живе?
Мишка, Білка ,Жабка і Зайчик, Лисичка й Вовк: Це я Мишка-норушка. І я Жабка- квакушка. Я Зайчик-пострибайчик, Я лисичка- сестричка, а я Вовчик – панібратик. І я Білка- рудий хвостикА ти хто?
Кабан: Я кабан веселий
Та не маю я оселі.
Друзі, прошу, пожалійте,
Ніде переночувать
Білочка: Так звичайно заходи, місце ще знайдем й тобі.
Казкарка: Ані в казці сказати
Ні пером описати
Як вмістилися звірята
У такій малій хатинці
Всі звірята: Просто всі повинні знати
Треба іншим помагати
І лише тоді й завжди
Ти не знатимеш біди
( пісня: Пречудово в світі жити)
лариса29
27.11.2009, 22:16
Девочки! Выкладываю свой сценарий "День народження в Чарівній країні", может кому-нибудь пригодится. Не знала куда выложить его и решила определить сюда.
"День народження в Чарівній країні"[/COLOR]
Ведуча
Любі діти, сьогодні ми з вами святкуємо День народження (ім̕я дитини). У День народження, зазвичай, дарують подарунки. А як ви гадаєте, хто може подарувати самі найчарівніші подарунки?
Діти
Феї та чарівники.
Ведуча
Дійсно, саме вони. А в яких казках дарували чарівні подарунки? (відповіді дітей)
А ви знаєте, що ми з вами теж трішки феї та чарівники? Сьогодні ми будем присутні на святі в Чарівній країні, де кожен з вас може стати самим справжнім чарівником чи феєю. Зараз зазвучить чарівна музика, ви всі заплющите очі і будете танцювати, а коли музика спиниться – ми всі опинимся в Чарівній країні!
Імпровізований танець.
(під час танцю взяти одну дівчинку і вивисти в іншу кімнату, надіти на неї ковпачок феї, намалювати на щічці нотку, дати їй чарівну паличку і сказати їй, що вона Фея пісень .
Музика зупиняється і виходить Фея пісень).
Ведуча
Дітки, погляньте, до нас завітала фея. (до неї)
Люба, незнайомко, як вас звати?
Фея пісень
Я – фея пісень, і тому полюбляю, коли всі співають. Ось зараз я почаклую і ми всі привітаємо нашу іменинницю веселою піснею. (чаклує)
(звучить музика перетворення)
Пісня «День народження»
Ведуча
Щоб зустрітися з наступною феєю, нам знову необхідно танцювати. Тож танцюємо!
Імпровізований танець.
(ведуча під час танцю виводе іменинницю в іншу кімнату, одягає ковпачок феї, малює на щічці сердечко.
Музика закінчується і виходить іменинниця – Фея танцю)
Ведуча
Перед вами Фея танцю і вона дуже любить танцювати «Таночок маленьких каченят». Зараз Фея танцю почаклує і ми вмить перетворимся на танцюючих каченят. Тож дорога феє, чаклуйте! (чаклує)
(звучить музика претворення)
«Танок маленьких каченят»
Ведуча
А щоб наша подорож не припинилася, вам знову необхідно танцювати із заплющеними очима.
Імпровізований танець.
(ведуча виводе хлопчика, одягає ковпачок і малює на щічці «?»
Музика закінчується і виходить Загадковий чарівник)
Ведуча
Я – Загадковий чарівник! Я дуже люблю загадувати загадки. А ви їх любите?
Діти
Так!
Загадковий чарівник
Тоді я чекаю від вас правильних відповідей.(чаклує)
(звучить музика перетворення)
Загадки.
Ведуча
Ну щож, продовжуємо нашу подорож!
Імпровізований танець.
Звучить музика «Цирк» і з̕являється клоун, він вітається з дітьми за руку.
Клоун
Привіт, друзі! Вітаю вас у нашій Чарівній країні! Я незвичайний клоун, а чарівний, і полюбляю всілякі чародійства. Скажіть, будь-ласка, а чому ви сьогодні завітали в нашу країну і чому ви такі красиві та веселі?
Діти
Тому що сьогодні День народження у (ім̕я дитини)!
Клоун
Як що так, тоді я пропоную вам привітати її зі святом піснею Крокодила Гени. Але ця пісня буде незвичайною, а чарівною. Зараз я почаклую і ви всі заспіваєте, як тваринки. Я буду показувати малюнок з тваринкою, а ви будете співати її голосом. Наприклад, якщо я показую вам корову, то потрібно співати: му-му-му, мишку – пі-пі-пі. Зрозуміли? Тож , люба іменинниця, ця пісня для тебе!(чаклує)
(звучить музика перетворення)
Гра «Тваринний хор»(«Пісня Крокодила Гени»)(клоун дерегує)
Клоун(до іменинниці)
Ну що, сподобалося тобі наше привітання?(Так!)
А зараз я пропоную вашої уваги, бо перед вами виступить один з найкращих фокусників нашої країни – це я!
Фокуси.
Клоун
Ну як я вам? Я гадаю, що ви уважно слідкували за мною і тому легко зможите показати ці фокуси своїм батькам, прийшовши додому.
А зараз надійшов час побажань. А щоб вони стали найчарівнішими і всі здійснилися, я дам вам свою чарівну паличку і ви по-черзі будуте чаклувати і говорити свої побажання.
Побажання.
Клоун
А зараз я пропоную на пам̕ять про сьогоднішнє свято та вашу подорож до Чарівної країни, зробити колективний малюнок для нашої іменинниці.
Колективний малюнок.
Клоун
А на прощання я хочу з вами потанцювати веселий таночок.
Танок «Клоун».
(після танцю Клоун запрошує всіх до кафе «Живинка» на солодкий стіл. Після пригощень – Клоун дарує всім повітряні кульки).
Ирина Викторовна муза
04.12.2009, 16:12
Девочки выкладываю сценарий развлечения, праздника.Я давала на аттестации.
Цирк засвічує вогні.
(Старші і середні групи .)
ВЕД.До нас сьогодні цирк прибув,
Він на гастролях довго був,
Тепер приїхав в наш садок
Маленьких розважать діток.
З святом радісним вітаю щастя, радості бажаю!
Шлю вітання для всіх, всіх і запрошую вас в цирк!
Парад-але „Цирк,цирк,цирк.”муз.Шаинского.
Діти стають напівколом і співають.
Пісня „ Цирк,цирк,цирк.”муз. Клянова.
Діти сідають на місця. Вибігають два клоуна .
СМІХОТУНКА.Що за шум? Що за гам?Справжній,справжній тарарам!
БУРКОТУНКА.Чи зручно вам, гості милі?Чи усім видно?
Чи усім чути? Чи всім місця вистачило?
СМІХОТУНКА.Привіт усім! І великим,і малим!
БУРКОТУНКА.Ми дівчатка,хоч куди,ми майстрині вправні
Скажете.і в цей же час все ми зробимо для вас.
СМІХОТ.Ей, хто тут діти, забувайте все на світі!
Розкривайте всі роти і вона, і він, і ти!
БУРКОТ. Скільки вас тут, чи я зможу вгадать?
Мені за день не перерахувать...
Насті, Саші, Каті, Максими...Вгадала?
СМІХОТ.Давай перевіримо, вгадала чи ні?
БУРКОТ.А як?
СМІХОТ.А ось як! Усі Саші плескають в долоні, Насті тупають ногами
Лєри і Віки-руки підіймають,Тараси, Артеми і Вадими
головами махають. А усі решта якмога голосніше імена свої
називають.Отже приготувалися.1,2,3-своє ім׳я назови.
СМІХОТ.А мене звуть Сміхотунка, а це моя подружка-Буркотунка.
Ось і познайомилися..!
Ось тепер усі ми разом, починать виставу час.
Виступайте акробати, дуже просимо ми вас!
Ходімо Буркотунко!
Разом вклоняються і йдуть. Одна заходить. за ширму, друга крокує на місці, потім повертає назад дістає гармошку.
БУРКОТ.Ось нарешті, я зосталася сама! Зараз заграю вам веселу
мелодію(грає на гармошке і промовляє)
Ті-лі-ті-лі,тра-лі-валі, на гармошке граю в залі.
СМІХОТ.(вибігає, забирає гармошку)Буркотуночко, ти що!
Тут грати не можна, дорога хвилинка кожна.(убігає)
БУРКОТ.То що за проблема? Ну не можна тут- то заграю там.
(дістає бубен. Переходе на інше місце.)
Тара-тара, трам-там-там, я отут пограю вам!
Вибігає Сміхотунка, забирає бубон.
СМІХОТ.Ну я ж тобі, казала. Що тут грати не можна! Треба ж
акробатам виступати.(Убігає.Буркотунка дістає дудочку,переходе на інше місце.)
БУРКОТ.(роздратовано)Не можна тут, не можна тут (показує)
Ось тут заграю!(Дмухає, дудочка не грає.)Ой лишенько,
що ж робити?Моя дудочка не грає...
СМІХОТ.Я ж тобі казала, що не можна грати.Ось ідут вже акробати,
може вони допоможуть нам?
ТАНОК АКРОБАТІВ.
БУРКОТ.Ну що? Допомогли твої акробати? Це ти винна. Тут грати не
можна ,тут грати не можна! Ось дудочка і злякалася, а я так
хотіла заграти гостям веселу мелодію, щоб всім було весело
а ти ...
СМІХОТ. Ну, давай спробуємо! Але грати повинна не ти сама, а цілий
Оркестр, ось тоді наша дудочка і заграє.
БУРКОТ.Чудова думка! Друзі нам потрібна ваша допомога.
ОРКЕСТР „ПОЛЬКА”муз.Олександрова.
СМІХОТ.Гарна мелодія, але дудочка не грає.
БУРКОТ.То їй слон на вуха наступив, от вона і не чує нічого.
СМІХОТ.Ой не можу!Де це ти у дудочки вуха побачила?(сміється)
БУРКОТ.А чого ж вона вередує?
СМІХОТ.А може вона не мелодії любить, а пісні?
БУРКОТ.Пісні?А я співати не вмію.
СМІХОТ.Що, слон на язика наступив?
БУРКОТ.Ніхто мені на язика не наступав, але співати не вмію.
СМІХОТ.Діти, а ви співати вмієте? Не чую? Допоможите нам?Треба
Дудочке гарну пісню заспівати, щоб вона почула і заграла.
ПІСНЯ „ ПІСНЯ-ВЕСЕЛИНОЧКА.”муз.Протасова.
БУРКОТ.Знов дудочка не грає.
БУРКОТ.Якась вона в нас вередлива.І дуже мені когось нагадує...
(підозріло розглядає дітей)
СМІХОТ.Облиш свої підозри! Діти у нас дуже слухняні.Правда ж? А
нашу вередливу дудочку,може приборкати дресирувальниця
циркових конячек.
ДРЕСЕРУВАЛЬНИЦЯ.Я тигра,і ведмедя не боюся,
Бо дресерувальницею звуся
Як тільки скажу:”Але-оп!”Коні всі ідуть в галоп!
ТАНОК „ЦИРКОВИХ КОНЯЧЕК.”латв .нар.м.обр.Шевченко.
СМІХОТ.Знов не вийшло,не хоче грати.
БУРКОТ.Увага!Увага!Тих,хто має слабки нерви і хворе серце, просимо
Вийти із залу. СМІХОТ.Усі хто боїться диких звірів, тікайте відразу! На арені цирку
Лісові звері.
ТАНОК „ПОЛЬКА ЛІСОВИХ ЗВІРІВ”муз.Рубальскої.ТАНОК „ЗАЙЦІ З БАРАБАНАМИ.”
БУРКОТ.Ми побачили сьогодні коників і зайченят,
А який же цирк буває без веселих мавпенят?
Може вони допоможуть нам?
„ТАНОК МАВПЕНЯТ”муз.Африк Симон.
БУРКОТ.Вже і звірі виступили, а вона все одно не грає.Хто нам тепер
допоможе?
СМІХОТ.Здається я знаю, хто допоможе.Який же цирк без фокусів?
Ви любите фокуси?Зараз перед вами виступить
Найчарівніший з усіх чарівників...
ФОКУСНИК ПОКАЗУЄ ФОКУСИ.
БУРКОТУНКА ПОКАЗУЄ ДУДОЧКУ І ПРОСИТЬ ДОПОМОГИ.
ФОКУСНИК.Вашого прохання не забуду сміх і радість я дарити буду.
І на радість всім у цьому залі,
Хочу щоб гімнастки танцювали.
Один,два,три-танцюйте гімнастки чарівні.
ТАНОК ГІМНАСТОК.
БУРКОТ.Не грає і все тут.
СМІХОТ.Ой, лишенько! Як я могла про це забути?
БУРКОТ. Ти про що?
СМІХОТ.Діти,яка зараз пора року?
ДІТИ. Зима!
СМІХОТ.А як її ще можно назвати?
ДІТИ.Зима-Чарівниця.
БУРКОТ.Так ,вона справді може робити різні чарівні речі.
СМІХОТ.Давайте її покличемо вона прийде до нас і допоможе.
ДІТИ.Зимонько-чарівниця! Приходь до нас!
ЗАХОДИТЬ ЗИМА.
ЗИМА.Я Зима-чарівниця,все підслухала.Свято без мене розпочали?Це
я зробила,що ваша дудочка не грає.От я снігом доріжки замету,
а вас всіх заморожу!
СМІХОТ.Зимонько,ну навіщо одразу сердитися?Ми тебе зовсім не
не хотіли образити.І у цирк ми запрошували всіх.
ЗИМА.А я не чула.
БУРКОТ.Інколи таке буває у тих хто не миє вуха (буркоче)
СМІХОТ.Зимонько розчаклуй нашу дудочку, допоможи.
БУРКОТ.Допоможи,будь ласка.
ЗИМА.Бач, які швидкі! Поки не виконаєте мої бажання, я вам не
допоможу.
БУРКОТ.Ми на все згодні! Так діти?
ЗИМА.Я пісні люблю слухати,здогадайтесь про що?..
ВЕД.Діти,як ви думаєте про що зима хоче послухати пісню.
ДІТИ. Про сніг...
ПІСНЯ „БІЛИЙ СНІГ.”муз. Філіппенка.
ЗИМА.Молодці, здогадалися!
БУРКОТ.Це ще не все,на арені цирку дресерованні лисички -сестрички
Гарно уміють вони співати, будуть всіх нас звеселяти.
ПІСНЯ „СІЛА ЛИСКА КРАЙ ВІКНА.” укр.нар.мел.
ЗИМА.Гарно співають, а от зможете виконати друге моє бажання?
СМІХОТ. Яке?
ЗИМА.Бажаю вірши послухати.
БУРКОТ.Діти, хто Зимі-чарівниці віршик розкаже,не побоїться,
вірша не забуде, не зупиниться?
ЧИТАННЯ ВІРШІВ ПРО ЗИМУ.
ЗИМА.Ти ба і вірши вони знають!Ось я вам таке бажання загадаю,
що ви виконати його не зможете...Хочу я диво дивне побачити
здивуватися і звеселитися.Ось тоді ваша дудочка і заграє...
СМІХОТ.Добре, вперше проїздом на арені нашого цирку іноземні
актори поросята,єдині гастролі.
ПІСНЯ-ТАНОК „ВЕСЕЛІ ПОРОСЯТА.”муз.Гвоздій.
ВИБІГАЄ КЛОУН.ТАНОК КЛОУНІВ.
КЛОУНИ.Любим жарти ми і сміх,звеселимо в цирку всіх.
ЗИМА.Здивували й звеселили ви мене малята.Дуже, дуже гарне свято.
Щиро я вас всіх люблю.Обіцянку я свою виконаю залюбки,
Будьте певні малюки.Ваша дудочка заграє,бо зима всі чари має.
ЗИМА ЧАКЛУЄ.ДУДОЧКА ПОЧИНАЄ ГРАТИ.
БУРКОТ.Дякуєм тобі зима,взимку кращого нема.
СМІХОТ.З чарівницею на святі разом всім затанцювати.
ЗАГАЛЬНИЙ ТАНОК „КАБЫ НЕ БЫЛО ЗИМЫ.”муз.Шаїнского.
СМІХОТ.Закінчилася вистава,веселилися на славу,
БУРКОТ.Заітайте ще сюди, будем раді вам завжди!
ВСІ ПІД МАРШ ВИХОДЯТЬ.
Інсценізація за мотивами народної казки
Ведучий:
Не часто в нашій Україні
Бува, щоб ріпку хтось садив...
Але було... В одній хатині
Дідусь Панас з сім”єю жив.
Раз навесні, коли берізки
Пухкі сережки одягли,
Коли дрібні зелені бризки
Так рясно на гілля лягли,
Дід порався в своїм садочку,
Доріжки чистив, тин ладнав,
Скопав землицю на горбочку,
Що посадити тут – не знав.
І раптом вибігла Ганнуся,
Набрати думала води...
Підбігла, лащиться:”Дідусю,
Ти мені ріпку посади!”
І посадив...
Ходив щоранку поливати,
Глядів, щоб півник не стоптав.
Бур’ян зривав, щоб їй зростати,
Ретельно ріпку доглядав.
А українські землі – диво!
За труд відплачують як слід.
І ріпка виросла красива,
„Хороша ріпка!” – каже дід.
Блищить на сонці чепурненька,
Як мед, не скласти їй ціни,
Тугенька, жовта, величенька.
А висоти!
А ширини!
Танок сонячних промінчиків: „гріють ріпку”
Дід довго нею милувався,
І знав, що він досяг мети.
Хоч шкодував, і хоч вагався,
Та все ж сказав:”Пора тягти!”
На другий день зібрався зранку,
Неначе десь на свято йшов,
Надів сорочку-вишиванку,
До ріпки стиха підійшов.
До неї чемно привітався,
Примірявся і так, і сяк.
Але ж... як тільки не старався,
А витягти не міг ніяк.
Дід:
Гей, жінко, нумо вийди з хати,
Покинь всі справи хоч на мить.
Біжи мені допомагати,
Бо ріпка глибоко сидить.
Баба:
Ти кликав, діду?
Я хутенько,
Усе покинула й біжу.
Ця ріпка й справді величенька,
Давай тобі допоможу.
Ведучий:
Бабця - за діда, дід – за ріпку,
Разом щосили потягли...
Вона ж сидить в землиці кріпко –
Так витягти і не змогли.
Баба:
Онучко, чуєшь? Йди скоренько!
Де ти там граєшься? Давай!
Засіла ріпка глибоченько,
Її тягти допомагай!
Ведучий:
Дівча – за бабцю,
Та – за діда,
А дід – за ріпку,
Й потягли...
Не подає красуня й виду.
Так витягти і не змогли.
Онучка:
Сірко!
Біжи сюди, собачко!
Чіпляйсь за мене,
В ряд ставай!
Разом і витягнем, побачиш.
Ти тільки нам допомагай.
Ведучий:
Сірко – за внучку,
Та – за бабу,
Бабуня діда обійма,
Той тягне...
Та виходить слабо,
І успіху ніяк нема.
Сірко:
Гей, кицько, глянь, усі при ділі.
Не гай часу, сюди біжи!
Що розляглася в тому зіллі?
Ти краще нам допоможи.
Ведучий:
Киця - за собачку,
Той за онучку зачепивсь,
Вона – за бабу, та – за діда,
А дід за ріпку ухопивсь.
Дід тягне обома руками,
Командує:”Тягніть! Тягніть!”
Сам сперся обома ногами...
А ріпка смирненько сидить!
Лоби в усіх уже намокли,
Сміється сонечко згори,
А мишеня блиснуло оком
І хвацько вилізло з нори.
Миша:
Без мене тут не буде діла,
Це знає навіть дід Панас.
Буває, що великій силі
Бракує трішечки підчас.
Кіт:
Ти краще, мишко, не хвалися.
Підходь хутчіш, за хвіст бери,
Гарненько ніжками зіприся,
Повітря в груди набери...
Ведучий:
І тянуть всі:
Мишка – за кицю,
Кицюня – хвостик у Сірка,
Сірко – онуччину спідницю,
А та – бабуні фартуха.
Бабуня держить чоловіка,
Піт виступає на чолі,
Дід тягне ріпку, цупить, смика...
І.... ріпку витягли з землі!
Коріннячко у жовтій глині,
Така блискуча і гладка...
Всі впали і лежать на спині,
Проте ніхто не наріка.
Сусіди вибігли із хати,
Ото вже галасу було!...
Дідусь усіх став пригощати,
Наїлося усе село!
Семеро козенят - стара казка на новий лад
Ведучий. Була собі кізонька біла,
Дуже симпатична і мила.
Мала вона семеро маляток,
Семеро чудових козеняток.
Коза (співає).
Мої діточки, козеняточка,
Ви найкращі у світі маляточка!
Я для вас, я для вас на базар піду,
Найсмачнішу капусточку вам знайду.
А ви вдома сидіть,
Двері міцно замкніть!
Вовчика сірого не пускайте!
Віддаю ключі вам, тримайте!
1 -ше козенятко
Добре, добре, добре, матусю!
Йди собі, за нас не хвилюйся!
Коза. Ви удома сидіть дуже тихо,
Як почує вас вовк — буде лихо!
2-ге козенятко.
Добре, добре, добре, матусю,
Йди собі, про нас не турбуйся.
Коза (обіймаєкозенят, прощається).
Мої діточки, козеняточка,
Ви найкращі у світі маляточка,
Я для вас, я для вас на базар піду,
Найсмачнішу капусточку вам знайду!
Махаєрукою, ідегеть. Козенятаспівають, танцюють.
7-ме козенятко.
Залишилися ми вдома,
Ти найперший, а я — сьома!
Усі. Семеро козеняті Ме!
2-ге козенятко.
Не боїмося ми нікого,
Навіть, навіть вовка злого!
Усі. Семеро козенят! Ме!
3-тє козенятко.
Хай підійде до порогу —
Буде згадувати довго!
Усі. Семеро козенят! Ме!
4-те козенятко.
А ми — бац! — його ногами!
А ми — бац! — його рогами!
Усі. Семеро козеняті Ме!
5-те козенятко.
Не боїмося ми нікого,
Переможем вовка злого!
Усі. Семеро козенят! Ме!
6-те козенятко.
Ми — бабах! — його ногами!
Ми — бабах! — його рогами!
Усі. Семеро козенят. Ме!
1 -ше козенятко.
Ми хоробрі козенята,
Ми веселі козенята!
Усі. Семеро козенят! Ме!
Вовк (задверима).
Пісня чується з квартири,
Голоси: один... чотири,
П'ять і шість, усього — сім!
Так пищать, що чути всім!
Козенята це маленькі,
Ще дурненькі, та... смачненькі!
Я козятинку люблю!
Зараз всіх їх половлю!
Стукає.
1-ше козенятко.
Хто це стукає до нас?
Вовк.
Це електрик, дід Панас!
2-ге козенятко.
Нам матуся наказала,
Щоб дверей не відчиняли!
3-тє козенятко.
Ми слухняні козенята
І не будем відчиняти.
4-те козенятко.
Ви матусю зачекайте
Чи пізніше завітайте.
Вовк. Хто б подумав! От невдача!
Ну, зажди, м'ясце козяче!
Стукає знов.
1-ше козенятко.
Хто це стукає до нас?
Вовк. Відчиніть, це Київгаз.
2-ге козенятко.
Нам матуся наказала,
Щоб дверей не відчиняли!
3-тє козенятко.
Ми слухняні козенята
І не будем відчиняти!
4-те козенятко.
Ви матусю зачекайте
Чи пізніше завітайте!
Вовк.
Хто б подумав! Знов невдача!
Не дурне м'ясце козяче...
Стукає.
5-те козенятко.
Хто це знов у двері стука?
Вже набридло, просто мука!
Вовк.
Я сусідка ваша, киця,
Я принесла вам морквиці! Няв!
Соковитої, смачної
І солодкої такої! Няв!
6-те козенятко.
В киці голос не такий!
В киці голосок тонкий!
7-ме козенятко.
Ти не киця! Ні, ти — вовк!
Що, не нявкаєш? Замовк?
Усісміються, стрибають.
Вовк (розгублено).
Хто б подумав?! Знов невдача!
Хитре це м'ясце козяче!
Знайте ж хитрість і мою!
Зараз голос «підкую»!
П'єяйце, потімстукає.
1 -ше козенятко.
Хто це стукає до нас?
Знову вовк? Чи Київгаз?
Усісміються.
Вовк.
Відчиніть, вам телеграма!
5-те козенятко.
На базарі наша мама!
6-те козенятко.
Через двері зачитайте
Або маму зачекайте!
Вовк.
Ну й розумні козенята!
Що ж, читаю: ваша мати
На базарі щойно впала,
Ніжки дуже позбивала!
Ще й зламала кінчик рога.
їй потрібна допомога!
5-те козенятко.
Це брехня!
6-те козенятко.
А що, як ні?
Страшно, боязно мені!
7-ме козенятко.
В мами збиті ріг і ноги.
їй потрібна допомога!
1-ше козенятко.
Відчиняєм! Треба йти,
Мамі слід допомогти!
Вриваєтьсявовк.
Вовк.
Упіймались! Ну і ну!
Я усіх вас проковтну!
2-ге козенятко.
Вовк! Він нас перехитрив!
Навіть голос підробив!
3-тє козенятко.
Мамо! Мамо! Я боюся!
4-те козенятко.
Ой, рятуйте, нас!
Усі. Матусю!!!
Вовкбігає, ловитькозенят, вонитікають, входитьКоза.
Коза.
Вовче, сірий лиходію!
Ти біди не заподіяв?!
Козенята мої милі,
Чи усі здорові й цілі?
Якщо скривдив козенят,
Дорогих моїх малят,
Заколю тебе рогами,
Затопчу тебе ногами!
Вовк.
Що ти, що ти?! Не кричи!
І ногами не топчи.
Он твої всі козенята,
Я хотів лише пограти...
Гарна в тебе дітвора!
Та мені вже в ліс пора!
Тікає.
Ведучий.
Вовк утік,
Аж миготіли п'ятки!
Слухайтесь матусі, козенятка!
Хижакам-вовкам не довіряйте,
Мамину науку пам'ятайте!
Мама і навчить, і порятує,
Мама і смачненьким почастує!
Козадістаєкапусту.
Мама — кращий друг малят,
Всіх малят, не тільки козенят!
Козенятка (співають).
Хай завжди буде сонце!
Хай завжди буде небо!
Хай завжди буде мама!
Хай завжди буду я!
Хай завжди буде казка,
Ніжна мамина ласка,
Хай живе наша дружна
Козеняток сім'я!
Дивинская Мила
31.12.2009, 10:10
Добрий вечір усім, хто завітав до нашого залу. Сьогодні у стінах нашого садочку уперше відбудеться музичне шоу – шоу “Караоке у садочку”. Я гадаю, що усі знайомі з цією грою і тому мабуть не потрібно вас знайомити з її правилами. Лише скаже, що сьогоднішніми її учасниками будуть не звичайні гравці, а самі найкращі, найвеселіші, найспівучіші – це наші діти. Тож давайте привітаємо їх гучними оплесками.
Пісня “Парасолька”
Ведучий
Як ви зрозуміли, що у нашому шоу будуть брати осі ці чудові учасниці: Я гадаю, що надійшов час з ними познайомитись.
(Підходить до учасниці №1)
- Представся нам будь-ласка
- Скільки років?
- З якої групи?
(Підходить до учасниці №2)
- Твоє ім’я та прізвище
- Скільки років?
- З якої групи?
(Ведуча підходить до учасниці №3)
- А ти хто, як тебе звати?
- Скільки років?
- З якої групи?
Ось ми і познайомилися з нашими учасниками.
Прошу вас, дівчатка, займіть свої стільчики.
А поки наші учасниці Будуть готуватись до свого власного виступу я пропоную паузу.
Ведучий
Як і в кожній грі, зазвичай, є спонсори, і сьогодні в ролі них наші діти, які займаються у гуртках. І самі вони підготували для наших гравців цінні подарунки. Ці подарунки самі найцінніші, бо виконані вони рученятками маленьких діточок. І ось я зараз представлю їх.
Вітаємо їх! (оголошується назва гуртка, його керівник, діти показують роботи).
Дякуємо вам, любі наші спонсори, привітаємо їх ще раз.
Ну а зараз вже нас чекає виступ наших учасників в шоу. Тож зустрічаємо гучними оплесками Нашу Евеліну. І зараз ми почуємо улюблену твою пісню, а називається вона...(передає мікрофон учасниці і та оголошує пісню. Пісня “Країна дитинства”)
Ведуча
Молодець, добрий виступ.
А зараз вітаємо наступну нашу конкурсантку-це Алінка з піснею....(дівчина оголошує пісню)
Пісня
Ведучий
Чудовий виступ. Дякуємо тобі.
А ось вже до нас поспішає наша третя учасниця це -Софія. Привітаємо її! У яку ж ти виконуєш для нас пісню?
(учасниця позиває пісню)
Ну, що ж, удачі тобі!
Пісня про “Перестук”
Ведучий
Поки наші глядачі зберуться зі своїми думками і оберуть два найкращих виступи –я пропоную вам переглянути вам виступ гурту “...............”
Гурток
Ведучий
Я гадаю, що наші глядачі вже обрали для себе двоє переможців першого туру. За допомогою ваших оплесків ми дізнаємося, хто проходить у другий тур.
Тож я прошу оплески учасниці №1 - Евеліні (глядачі аплодують), оплески учасниці №2 - Аліні, і учасниці №3 – Софії.
Дякую вам шановні глядачі, ви у нас сьогодні особливо активні. Я так зрозуміла, що до фіналу у нас вирушають(імена дівчат) Дуже сумно, але це гра, і з тобою(ім’я) ми повинні попрощатися. Але ти виступала просто чудово і тому отримуєш призи від наших спонсорів. Вітаємо тебе!(“Спонсори” дарують подарунки) Я гадаю, що нашим фіналісткам потрібно трішки перепочити, і тому я оголошую паузу.
Гурток
Ведуча
Ось ми вже і в фіналі. І щоб визначити його фіналіста, мені потрібна буде підтримка зала. У кожному з вас є лише один жетончик і тільки він зможе допомогти фіналісту, тож будьте, шановні, відвертими, пильними та активними.
А зараз я оголошую фінал, у якому будуть брати участь...(імена учасниць) І першою буде...
- Яку ж ти виконаєш для нас пісню у фіналі?
(відповідь учасниці)
- Тож вболівайте за...(ім’я) та її пісню.
Пісня фіналу №1(ведучий збирає в шляпу жетончики)
Ведучий
Дякуємо, гарно ти співала. Я так гадаю, що нам потрібен бухгалтер, який порахує твої жетони. (ведучий обирає “бухгалтера”). Ось саме ви будете рахувати місткість цієї шляпи. (передає шляпу). Назвіть себе будь-ласка. (І.Ф.Б.)
А ось вже готується до свого останнього виступу...(ім’я) Що ти для нас виконаєш?
(учасниця називає пісню) Тож підтримаємо(ім’я) з її піснею...(назва пісні)
Фінальна пісня №2
І зараз я оберу людину, яка порахує жетони...(ім’я дівчинки) Ваше ім’я, по-батькові...?
Будьте-ласкаві, порахуйте жетони цього капелюха.
А поки наші бухгалтера будуть підбивати рахунки, я гадає, що надійшов час обрати найактивнішого уболівальника і ним стає(дає мікрофон уболівальнику, який називає ім’я, по-батькові, групу) Ви теж отримаєте приз від наших маленьких спонсорів. (діти дарують приз батькові) Я бачу, що наші бухгалтера з капелюхами ще не впоралися і тому я пропоную всім переглянути виступ гурту........
Гурток
(Ведучий виводить бухгалтерів на середину зали)
Ведучий
Ну як ваші справи? Скільки жетонів заробила...(ім’я) Поаплодуємо їй. (оплески)
А...(ім’я)? Наші оплески тобі (оплески)
Ось стала усім зрозуміло, що переможцем нашого шоу “Караоке у садочку” стала...(ім’я) Ніші вітання тобі!
У призи від наших спонсорів вам обом, на згадку про сьогоднішню зустріч. (призи)
Ось підійшло наше шоу до кінця. Тож хочу подякувати усім, хто приймав участь у нашій програмі: Хай вам усім щастить! До нових зустрічей!
Может подойдет такой сценарий ,скачала где-то в нете
Добавлено через 57 секунд
Для Кремень
Доця 0812
05.01.2010, 11:34
Девочки. Я в этом году атестуюсь и нужно показать какой-то интересный конкурс. У меня идей не много: "Ищем таланты", "Конкурс принцесс".
Зал прикрашений різнокольоровими кульками, вогниками, на центральній стіні з гарно оформлених літер викладено «Міс садочку ».
Під музику до залу заходять дві ведучі.
1 ведуча (на фоні музики). Добрий вечір, шановні пані та панове!
2 ведуча. Гарного вечора та чудового настрою ми бажаємо всім, хто присутній в цьому святковому залі!
1 ведуча. Запрошуємо вас на конкурс «Міс садочку-2010»!
(Оплески).
1 ведуча. Так, саме сьогодні буде обрана найгарніша, найелегантніша, найартистичніша дівчинка, яка і отримає почесне звання «Міс садочку».
1 ведуча. Скажемо прямо: задача ця — не з легких, тому що кожна з учасниць, і ви самі в цьому переконаєтесь, гідна носити цей почесний титул. Але конкурс є конкурс, тому вирішити це складне на наш погляд питання нам допоможе шановне журі. Із задоволенням представляємо його.
2 ведуча. Голова журі (прізвище, ім 'я, по батькові, посада, яку займає ця людина).
1 ведуча. Члени журі (3 чоловіки) прізвище, ім 'я, по батькові, посада)
1 ведуча. Отже, дорогі друзі з членами нашого шановного журі ви вже знайомі хочу лише додати, що виступи учасниць у п'яти конкурсах — саме стільки їх буде сьогодні — оцінюватимуться за п'ятибальною системою.
1 ведуча. За хвилину до цього залу увійдуть наші чарівні дівчатка! Вони ще зовсім маленькі, їм ледве виповнилося 4-5 років, а вже — конкурс!
2 ведуча. Але ми впевнені: в них все вийде, тому що в цьому залі зібралися найдобріші, найсправедливіші, найаплодуючі глядачі! Ваші оплески, дорогі друзі! Ще дружніше! Зустрічаємо учасниць!
(Музика змінюється, ведучі розходяться в різні сторони).
1ведуча. Під номером «першим» виступає (ім 'я, прізвище, скільки років, яка група).______________________________________________
2ведуча. Під «другим» номером в конкурсі приймає участь (теж саме).
________________________________________________________
1ведуча. Учасниця під номером «три»
______________________________________________________
2ведуча. Під «четвертим» номером виступає
________________________________________________________
1 ведуча. Вітайте учасницю під номером «п'ять»
________________________________________________________
(Кожну учасницю виводить хлопчик, саджає її на стілець).
(Музика стихає).
2 ведуча. Отже, з нашими чарівними учасницями, шановні друзі, ви вже знайомі! Ми оголошуємо І конкурс! (Музика, оплески).
1ведуча. Для того, щоб ви, дорогі друзі та члени нашого шановного журі, дізналися: про що мріє Оля, яка улюблена співачка у Насті, чим займається у вільний час Іринка, ким мріє бути Катюша і якою є маленька Настуся — ми проведемо конкурс, який називається — «Знайомство». Нашим учасницям потрібно розповісти про себе, свою сім'ю, друзів, улюблені заняття, мрію і таке інше.
2ведуча. Я запрошую сюди учасницю, яка виступає під номером 1! Ваші оплески, дорогі друзі! Підтримуйте Олю!
1-а дівчинка. Привіт сердечний посилаю
Усім, хто є у цьому залі!
А ще вітання ці мої
Нехай полинуть до журі!
Спочатку вам представлюсь я:
Оля – ось моє ім’я ,
Весела дівчинка та спритна,
І по секрету вам скажу,
Що на місці на одному
Я й хвилинки не сиджу!
І співати, й танцювати
Я ще з змалечку люблю,
На сьогоднішньому святі —
Все, що вмію — покажу!
(Оплески глядачів).
1 ведуча. Дякую тобі, Олечко за гарну розповідь! (дівчинка сідає на місце). А я запрошую до участі в конкурсі «Знайомство» учасницю, яка виступає під номером «другим». Підтримаймо Іринку, друзі!
2-а дівчинка. Добрий вечір! Добрий вечір! —
Я кажу усім вам ґречно!
Вас сердечно я вітаю —
Познайомитись бажаю!
Я вкраїночка мала — Іринкою звуся,
Я в Оріхові живу й дуже цим горджуся!
Я красива і струнка, гарні очі маю,
Я моторна і швидка, як бджілка літаю!
Люблю музику й пісні, люблю танцювати.
Моя мрія у житті — артисткою стати!
Якщо трапиться таке: мрія не здійсниться,
Я прийду у наш садок й тут буду трудиться!
2 ведуча. Ось яка вона Іринка Дякую тобі за гарну розповідь! (Дівчинка сідає на місце). Я запрошую сюди учасницю, яка виступає під номером «три» Вітаємо Настю Єсипчук...
3-а дівчинка Вітаю всіх, вітаю всіх —
Дорослих й діточок малих!
Мене звати - Настя!
А ще я ходжу на танці,
Що в будиночку Культури,
Там три роки я займаюсь,
Та в концертах виступаю!
...Чи сподобався, чи ні
Вам мій виступ — я не знаю!
По секрету вам скажу:
Трішки я переживаю!
Тож звертаюсь до журі:
Не судіть нас дуже строго!
Ми ж такі маленькі ще,
Але — милі та чудові! (Оплески глядачів).
1 ведуча. Дякую Настуся, ти чудово розповіла про себе! (Дівчинка сідає на своє місце). А ми продовжуємо знайомитись з учасницями конкурсу «Міс садочку» і я запрошую до виступу учасницю під номером «4» Будь ласка, Катюша! Ці оплески для тебе!
4-а дівчинка. Усім присутнім в цьому залі
Мої вітання і привіт!
Я дівчинка маленька
Катюшею звуся
Дома часу я не гаю:
Мамочці допомагаю,
Що вже вмію — те роблю,
Бо матусю так люблю,
Що й словами не сказати —
Обіцяла їй сьогодні
Я гарненько виступати!
В ці хвилини урочисті
Мрію тільки про одне:
Хочу «Міс садочку стати» —
Сподіваюсь й вірю в це! (Оплески).
2 ведуча. Молодець Катюша Ти чудово розповіла про себе! (Дівчинка сідає). А в нас лишилась ще одна учасниця: — це Настуся Надамо їй слово! Та привітаймо її оплесками!
5-а дівчинка. Я від душі сказати хочу:
Спасибі, що ви всі прийшли,
Аби за нас по вболівати,
Підтримати, пожартувати
Я - дівчинка –краплиночка
Мамина перлиночка
Кучері – косички, рум’яненькі щічки.
Очки –намистинки, дівчинка – картинка
Фантазерка невиправна
І в роботі дуже вправна
Допоможу я матусі
Привітайте ви Настусю!
1 ведуча. Молодець Настусю. Ти весела та гарна дівчинка! (Учасниця сідає на своє місце).
2 ведуча. Дорогі друзі! Ми прослухали чудові виступи наших маленьких учасниць!
1 ведуча. Зараз члени нашого шановного журі будуть оцінювати виступи дівчаток в І конкурсі, а для вас, шановні трішки веселої музики!
(Звучить музика, дівчатка виходять з залу переодягтися для слідуючого конкурсу)
(Журі оцінює І конкурс Виступ журі).
2 ведуча. Я бачу, що члени нашого шановного журі завершили свою роботу і ми можемо переходити до слідуючого конкурсу.
1 ведуча. Шановні друзі! Якщо запитати у наших вихованців, що найбільше їм подобається робити в садочку, то більшість з них відповість: співати! І це дійсно так! Тому другий конкурс ми назвали «Голосок дзвінкий я маю».
2 ведуча. В цьому конкурсі дівчатка будуть виконувати
свою улюблену пісню!
1.________________________________
2____________________________________
3.______________________________________
4________________________________________-
5.____________________________________________
1 ведуча. Дорогі друзі! Сподіваємось, ви переконались втому, що всі учасниці конкурсу «Міс садочку» — вміють гарно співати. Давайте ще раз скупаємо їх у морі овацій, адже вони того варті!
2 ведуча. Наші милі дівчатка готуються до наступного
конкурсу, а шановне журі має змогу оцінити виступи наших учасниць! А ми знову з вами відпочинемо і подивимось запальний танок
Виступ Журі
1 ведуча. Ой, яку чудову сукню зшили нам ткачі, а чия ж вона ви не знаєте? Я пропоную вам, шановні глядачі та нашим чарівним учасницям послухати маленький уривок з відомої казки.
«...І тоді Королева наказала слугам підняти всі перини, на яких відпочивала незнайомка, і дістала маленьку горошинку, що лежала під ними. «Ось що заважало тобі спокійно спати вночі, — сказала Королева, — але тепер я впевнена: ти — справжня принцеса!»
2 ведуча. Гадаю, що всі присутні тут впізнали чудову казку Андерсена — «Принцеса на горошині». Ми не випадково згадали її, тому, що третій конкурс називається «Справжня принцеса» та „Знавці казок”. Кожна з учасниць на мить уявить себе в ролі принцеси і спробує полічити кількість горошинок, які будуть лежати в її черевичку.
1 ведуча. Отже, завдання зрозуміле, ми розпочинаємо Третій конкурс.
Звучить музика, ведучі кладуть в черевичок кожної з учасниць 3—5 горошинок. Дівчатка вгадують, скільки їх є, на це дається 2—3 хвилини).
Музика стихає.
2 ведуча. Ну, що ж, давайте будемо рахувати горошинки. Я хочу звернутися до нашої першої учасниці Оля, як ти гадаєш, скільки горошинок лежить в твоєму черевичкові?
(Відповідь учасниці, ведуча дістає горошинки з черевичка, перераховує їх, говорить вірно чи ні відповіла дівчинка. Оплески гостей звучать для учасниці).
1ведуча (№ 2), Іринко ти вже порахувала горошинки? Скільки їх?
(Відповідь учасниці. Все повторюється, як з учасницею, під 1 номером. Оплески).
2ведуча. Тепер запитаємо у Насті «А в твоєму черевичкові скільки горошинок?
(Відповідь учасниці, ведуча рахує, оплески).
1ведуча. В нашому конкурсі приймає участь Маленькі принцеси
принцеса -Катя. Цікаво, скільки горошинок нарахувала вона?
(Відповідь учасниці. Оплески).А у тебе Настуся?
2ведуча. Ну справжні принцеси! А зараз ми перевіримо чи гарно наші конкурсантки знають казки . Милі дівчатка, спробуйте відгадати імена героїв казок, події які відбувалися з героями, пісеньки які їм довелося співати.
1 ведуча І так почали
1.Старенька бабуся у лісі жила
Гостинці онука для неї несла
Вовк дівчинку цю по дорозі зустрів
як казочка зветься швиденько скажіть.(Ч.Шапочка)
2 ведуча Як кликала мати Івасика – Телесика, коли приходила до нього на річку ?
1 ведуча До школи прямує хлопчак дерев’яний
Чомусь потрапляє у цирк полотняний
Відома ця казка тобі, чи не так?
В пригодах усяких бував цей хлопчак. (Буратіно)
2 ведуча Яку пісеньку співав Колобок?
1 ведуча Назви ім’я дівчинки, яка загубила кришталевий черевичок, який допоміг їй стати принцесою. (Попелюшка)
2 ведуча Ось і закінчився наш третій конкурс і я дуже хочу,
щоб ваші оплески, шановні глядачі, ще раз прозвучали
для всіх наших маленьких принцес!
(Оплески. Музика).
2 ведуча. Наші чарівні учасниці можуть трішки відпочити перед наступним конкурсом, а шановне журі оцінить виступи дівчаток.(Звучить музика, дівчатка виходять з залу переодягтися для слідуючого
конкурсу, журі оцінює відповіді учасниць).А ми будемо відпочивати і насолоджуватися танцем
підсумок Журі
1 ведуча. Шановне журі! Дорогі гості! Ми оголошуємо Четвертий конкурс, „Танцюристка я завзята”
2 ведуча Відійдіть нудьга і смуток
Тільки – но почуєм ми
Запальних мелодій звуки
Танцюємо охоче ми .
Всі учасниці виконують один сучасний танок
1 ведуча Які гарні танцюристи, я думаю вони всі вам дуже сподобались, журі береться до роботи , дівчатка готуються до останнього конкурсу ,а ми послухаємо пісеньку зими
2 ведуча і ще один таночок запальний
Виступ журі
1 ведуча Ось і настав час останнього , П’ятого конкурсу
який називається «Маленька манекенниця».
2 ведуча. Не секрет, що в такому віці багато дівчаток, дивлячись по телевізору на довгоногих красунь, що демонструють одяг, — мріють стати такими ж! І хто знає, можливо через деякий час ми побачимо і кого-небудь з наших сьогоднішніх конкурсанток на подіумі! А сьогодні— в них перша спроба! Тому підтримуйте наших юних манекенниць!
(Музика )
1 ведуча. Закінчився 5 конкурс і ми пропонуємо вам, дорогі друзі, трішки інформації: в цьому конкурсі оцінюється майстерність мам, які підготували таке чудове вбрання своїм донечкам, та вміння дівчаток його продемонструвати.
2ведуча. Мені здається, що всі учасниці добре справились з цим завданням, а в кого з дівчаток це вийшло найкраще — вирішить наше шановне журі!
(Музична пауза. Журі оцінює виступи).
Після закінчення ведучі ще раз оголошують учасниць, хлопчики виводять їх, як на початку.
Надається слово журі. Всі учасниці конкурсу отримують стрічки з написом:
1) «Міс розумниця»;
2) «Міс ніжність»;
3) «Міс співаночка»;
4) «Міс грація»;
5) «Міс садочку».
Кожній з дівчаток пов’язують стрічку, одягають корону, вручають подарунок.
Вед. Сім’я – що значить це, то кожен знає,
Хто зріс в сім’ї і хто сім’ю сам має.
І хоч як не приховуй, не таї:
Залежить наше щастя від сім’ї.
Якщо зміцніє хоч одна родина –
Міцною стане й наша Україна.
Доброго дня, любі друзі. Ми радо вітаємо вас у цьому залі.
Як це чудово, що тут зібралися однією дружною сім’єю батьки
і діти, бабусі, дідусі і онуки, щоб краще пізнати одне одного,
цікаво відпочити.
1. Здрастуйте, здрастуйте, здрастуйте, із наших груп батьки.
Радісно, дуже радісно, що ви до нас нині прийшли.
2. Бачу, тут сидять із нами наші татусі і мами,
І бабуся, й дідусі всі прийшли до нас, усі.
Вед. Сьогодні ми згадаємо, що таке сім’я, що таке родина. У народі кажуть
« Сім’я – це звичайно, ти, твої братики і сестрички, тато, мама,
бабуся, дідусь. То найрідніші люди, які шанують і люблять, пестять і
голублять тебе. А що таке родина? ( питання до дітей і батьків).
А як ви вважаєте наші групи, дитячий садок теж родина?
Так, родина – це не тільки рідні, родичі. Це і наші групи, дитячий садок
і весь народ. Ми з вами український народ, який складається з родин
великих і малих, дружніх, працьовитих.
Потрібно вивчати, шанувати свій народ, його мову, землю свою,
рідний край. Могутність і слава нашої України залежить від
кожної сім’ї, бо сім’я – це велика цінність країни.
3. На землі великій є одна країна – гарна неповторна наша Україна.
4. І живуть тут люди добрі, працьовиті.
І скажу до речі – ще й талановиті.
Вед. Так, талановиті. І ось зараз наші талановиті діти виконають
українську народну пісню « Грицю, Грицю, до роботи».
Пісня
Вед. Ні, у нас ледачих дітей нема. Не вірите? Дивіться самі.
Гра
Вед. Давайте зараз пригадаємо приказки і прислів’я про родинні
стосунки.
5. Яке дерево, такі в нього й квіточки,
Які батьки, такі й діточки.
6. Який кущ, така й калина,
Яка мати, така й дитина.
7. Який дуб, такий тин, який батько, такий син.
8. Добрі діти – батькам вінець, а злі діти – батькам кінець.
9. Шануй батька й неньку, то буде скрізь гладенько.
Вед. Мати і батько – найрідніші і найближчі для нас люди. Від них
ми одержуємо життя. Вони вчать нас людських правил,
оживляють розум, вкладають в наші уста добрі слова.
В народі говорять: « Як під сонцем квітам, так з матір’ю дітям».
Ще в колисці немовля слово «мама» промовля .
Найдорожче в світі слово так звучить у рідній мові.
10. Мати, матінка, матуся, мама, мамочка, мамуся.
Називаю тебе я, рідна ненечко моя.
11. Є немало мам на світі – мами добрі, мами світлі.
Та єдина наймиліша. Хто така? Скажу вам я –
Рідна матінко моя.
Вед. Чимало є професій на світі, всі вони потрібні. Та серед них
немає професії найбільш важливої і необхідної, ніж батьківство.
Адже бути батьком, дорогим і любим татусем – це не природна якість
що дана Богом, а здобута нелегкою працею професія. І найбільшою
нагородою у такій професії є дитячі слова.
12. Погляньте на таткові руки – які в них натруджені жили.
Щоб в домі було все до ладу, потрібні не аби які сили.
13. Я навчаюся у тата молоток в руках тримати.
Буду скоро майструвати, бо навчаюся у тата.
Вед. Шановні батьки, ця пісня звучить для вас.
Пісня « Кажуть, я мала вередувала».
Вед. Дорогі мами і тата, ви почули як люблять вас діти.
А ще вони мені сказали по секрету, що дуже хочуть з вами пограти.
Гра « Жабка мандрівниця»
Гра « Футбол».
Вед. От і закінчується наше родинне свято. На останок ми бажаємо:
14. Всю родину свою велику ви не забувайте.
Повсякчас своїм теплом щиро зігрівайте.
15. Від цієї теплоти стане більше доброти.
А від усмішок ласкавих стане в світі менше зла.
Вед. Хай біда і горе минають ваш дім. Доброго здоров’я зичимо усім!
Пісня « Скільки не співати».
VasilisaTZ
10.01.2010, 10:19
Коллеги! Вот был эксперимент показывали театрализацию на утреннике очень понравилось
Казка для матусі
Свято для середньої « Б» групи
Ведуча : Усміхається лагідно сонечко
Визира з – за квітучих гілок,
Бо сьогодні синочки і донечки
Запросили матусь у садок.
Хочуть діти мам зі святом вітати
Пісню заспівати, казку показати.
Отже, сідайте зручненько
Та слухайте тихенько
Музична казка: « Вовк і семеро козенят» ( додаток)
Ведуча: Шановні мами, бабусі, гості!
Наше свято триває, бо не тільки казку малюки для вас приготували в
подарунок. Самі лагідні вірші, самі красиві пісні, самі веселі таночки –
це все теж для вас!
Діти: « Про що виспівує струмок?
- Про літо золоте!
- Про що співає колосок?
- Про те що він росте!
- Про що виспівує земля?
- Про неба синь ясну!
- Про що співаєм ти і я!
- Про маму дорогу!
Пісня: «Подарунок» муз. М. Ведмедері
Дитина 1: Пречудовий, світлий, гарний
Березневий день ясний.
Перший місяць календарний
Довгожданої весни.
В дім іде тепло знадвору –
Світить сонечко вгорі,
Саме в цю чудову пору
Свято всіх жінок землі
Дитина 2: Матусю, дай ручки твої поцілую,
За шийку тебе обніму.
За щічки погладжу,
Ти знаєш, матусю,
Як дуже тебе я люблю!
Пісня: « Найщасливіша»
Дитина 3 : Я мамі хмаринку дістану із неба.
Місяць і сонечко, зірочок жменю.
А найголовніше і я не жартую,
Я їй цукерковий завод подарую.
Зрадіє матуся – і мені дві жмені,
Найкращих цукерок насипле в кишені!
Ведуча: Хоч дівчатка іще маленькі, та вже беруться до роботи. Тепер мами приходячи з роботи можуть спокійно відпочивати. Всю домашню роботу виконають їхні донечки.
Пісня: « Маленька помічниця»
Муз. Н. Рубальської
Ведуча: Щасливі мами, які мають таких донечок, а у кого синочки – вдвічі щасливіші. Бо сильні чоловічі руки завжди потрібні у господарстві.
Пісня: « Столярики – молодці» у.н.п.
Ведуча: Милі бабусі – Ви сама казка! Ваші лагідні слова голублять і пестять душі і серця онуків.
Тож прийміть щирі вітання від ваших внучат!
Пісня: «Бабушка моя»
Муз. Е Гомонової
Дитина 4: Всім бабусям вдячні діти,
Бо турбуються про нас.
Хочу всіх бабусь на святі
Привітати у цей час!
Дитина 5: У мами робота, у тата робота,
У них для мене є лише субота
Бабця ж старенька дома завжди
Мене приголубить, пригріє, погладить
І ввечері казочку гарну розкаже.
Пісня – танок: « Кольорові хустинки»
Муз. А. Філіпенка
Дитина 6: Дорогі бабусі й мами
Веселіться разом з нами
Потанцюєм, заспіваєм,
В ігри з вами ми пограєм!
Ігри, конкурси для батьків
Ведуча: Дорогі мами, бабусі, гості – Ще раз вітаємо вас зі святом!
Побажаємо вам сто років жити
Без горя сліз і без журби,
Хай з вами буде щастя і здоров’я
На многая літа, назавжди!
Музична казка
« Вовк і семеро козенят»
Дійові особи: Коза мама, Семеро козенят, Вовк, Ковалі, Пекарчуки, звірята
Декорації: Лісова галявина, хатка, подвір’я, тин.
Казкарка: Де чарівні квіти й трави, де джмелі літають жваво,
Є хатиночка біленька, дах у неї червоненький.
Білі стіни та віконця посміхаються до сонця.
Там коза жила біленька, діточок мала гарненьких
Козеняток було сім – жили весело усі!
( під музику з к/ф « Усатый нянь» « Детский сад» вибігають козенята і починають гратися)
Українська народна гра « Цап і коза»
« Йшов Цап із гори, а Коза з долини (туп, туп)
Стрілися на кладці. Раз, два, три! ( плескають в долоні)
Попадали до води!
Вийшов Цап із води! (туп, туп)
А коза: « Ги –ги –ги»! ( обігрують)
Казала ж тобі не йди, мене пропусти!»
( Козенята бігають, сміються. З хатки гукає Коза – мама)
Коза: Дітки, дітоньки, до хати! Щось я маю вам сказати.
( Козенята підбігають до Кози)
Милі козенята, пішла я на базар,
Бо потрібно купити деякий товар.
Ви ж глядіть ,мої малята,
Не ходіть самі од хати,
Із вікна не виглядайте
І нікого не пускайте.
Бо страшнючий Вовк зубатий
Ходить – бродить коло хати,
Хоче у вікно залізти,
Хоче вас усіх поїсти!
Козенята:
1. Повертайсь, мамусю швидше,
Не прийде до нас вовчище.
2. Ми вікно як слід замкнемо,
Двері в хату підіпремо.
3. Стане вовк на нас гукати –
Ми побачим, це не мати:
4. Грубий голос, сіра лапа
Хай собі у двері дряпа!
Коза: ( виходить) Скоро дітки повернуся….
Козенята: До побачення , матусю!
( козенята забігають в хатинку)
Казкарка: Зовсім інше життя у вовка,
Не візьме він ніяк до толку
З усіма треба в лісі дружити
В мирі, злагоді з усіма жити.
( виходить вовк і співає)
Пісня вовка
Вовк: ( співає) Я сьогодні рано – вранці з’їв оленя у сметанці,
А за тим пішов в лісок і поспав іще часок.
Зараз йду я знов голодний, з’їсти можу що завгодно.
( підходить до хатинки)
Ось хатиночка гарненька
Козенята в ній маленькі
З’їм усіх я до одного
Не залишу тут нікого ( стукає)
Козенята: Хто там стукає, гукає
Мами нашої немає.
Ми самі без мами вдома,
Не відчинимо нікому!
Вовк: ( Грубим голосом)
Відчиняйте, козенята!
Я не вовк, я ваша мати.
Я із лісу прийшла
Вам травички принесла.
Козенята:
1. Забирайсь од хати швидше,
Ти не мама, ти вовчище.
2. Мама стукає тихенько,
Кличе ніжно і тоненько.
3. В тебе голос, ой, страшний!
Геть від хати! Геть мерщій!
Вовк: Ой, не виходить. Що ж робити?
Мабуть треба до ковалів поспішити
( вовк виходить)
Казкарка: А у кузні ковалі
Всі працюють до зорі,
Бо весна на дворі,
Час іти у поле.
( заходять ковалі і співають)
Пісня ковалів
« Скачуть іскри золоті
Руки день весь зайняті
Куєм коси і лопати,
Щоб було нам чим копати.
Бах – день, день по залізу цілий день
І в руках молоток
Витанцьовує танок.»
Вовк: Ой, ковалики – ковалі!
Прошу, допоможіть мені.
Хочу мати голосок тоненький,
Щоб співати, як Коза біленька.
Ковалик: Е-ге-ге! Що тут сказати.
Треба трохи покувати.
( ковалики співають і імітують рухи біля вовка)
« Кую, кую голосок
Подай друже молоток.
Голосок гарненький,
Голосок тоненький. Все готово!»
(вовк виходить)
Ведуча: Вийшли на галявину лісові звірята,
Кличуть козеняток разом танцювати.
Звірята ( Білочка, лисичка, вовк, зайчик):
Друзі наші, козенята,
Та виходьте швидше з хати,
Будем разом в ігри грати,
І таночки починати.
( козенята вибігають на галявину)
Танок: « Лісові звірята та козенята»
Муз. С. Рахманінов « Італійська полька»
(Під кінець таночку вибігає вовк, усі ховаються)
Вовк: ( тоненьким голоском)
Відчиніть мої малята!
Я не вовк, я ваша мати,
Я із лісу прийшла
Вам травички принесла
Козенята:
1. Забирайсь од хати швидше!
Ти не мама, ти вовчище!
2. В мами ніжки наче сніг,
Наша мама краща всіх!
3. Ну, а в тебе сіра лапа,
Бач, як страшно в шибку дряпа!
Вовк: От уперті козенята,
Як же їх мені спіймати.
Гей, до пекарів піду,
От тоді вже й обману!
(Вовк виходить, козенята сідають біля хатинки і співають)
Пісня: « Мама» муз. Ю. Мельничука
Казкарка: Пішов вовк до пекарів допомоги просити, а пекарі тісто замісили, піч розтопили.
Бо готуються до свята. Пирогів треба випекти багато.
( виходять пекарі)
Вовк: Ой, ви друзі, пекарі.
Прошу – допоможіть мені.
Хочу друзі дуже мати
Я білесенькії лапи.
( пекарі під музику посипають лапи борошном)
Вовк: ( підходить до хатинки і стукає)
Відчиніть, мої малята
Я не вовк, я ваша мати,
Я із лісу прийшла,
Вам травички принесла!
( вовк показує лапу у віконце)
Козенята: Голос тихий, лапа біла
(разом) Це матуся наша мила!
( виходять із хатинки)
Вовк: От вас скільки ! Цілих сім!
Зараз вас усіх поїм! Р –р –р…
( вовк ловить козенят, вибігає коза)
Коза: ( кличе) Мої дітоньки, мої козенятка. Біжіть до мене!
( козенята ховаються за козу)
Ах ти Вовчисько зубатий,
Ану геть від моєї хати,
Бо рогами заколю, копитами затопчу,
Тут тобі і смерть!
( вибігають ковалі)
Ковалі: Коза, дозволь нам його покарати,
Молотком усі зуби повибивати!
Вовк: Пробачте мене. Я не буду кривдити ні дорослих, ні малят.
Я буду любити козу і козенят.
Пропоную разом жити і разом усі дружити.
Коза: Я не знаю, що тобі й відповідати,
Бо я маю й так друзів багато,
Що ж , запрошую й тебе до хати,
Будем разом свято зустрічати.
( Виходять пекарі і виносять пиріг. Усі герої казки виконують пісню.)
Пісня: « Пісня про дружбу»
Муз. Т. Димань
Доброе утро, девочки.Хочу предложить сценарий рожденственского праздника, может и поздно, но сама только сегодня буду раздавать слова, так как вчера т Різдво.
До залу заходять діти. Завіса закрита.
1. Із святом величним, із святом врочистим
Вас вітаємо нині ми на Україні.
2. З ним приходить радість і кожну хату, всюди,
Як в часи минулі, знов святкують люди.
3. Святкують, радіють, що Христос родився,
Що в яслах на сіні він для нас явився.
4. В святковий цей вечір, в щасливу годину
Вітаємо старших, молодих, усю нашу родину.
Вед. А заглянемо в цю хатинку. Подивимося, як стрічають
Різдво у цій родині.
Відкривається завіса.
Господиня. Діти, де ви? Діду!
Разом. Чуємо.
Господиня. От і добре, що чуєте, а то свято на порозі,
а ви час марнуєте. Бери – но, дитина, горщика,
що онде стоїть, та постав його біля снопа.
Хлопчик. А що в цьому горщику?
Господиня. Кутя.
Хлопчик. А навіщо її туди ставити?
Господиня. То, діти, так треба. Біля хліба стоятиме – хліб родитиме.
Дівчинка. Бабуню, давай я його сама віднесу.
Господиня. Ні, дитино, горщика має віднести тільки ( ім’я хлопця),
тоді чоловіки у нас не хворітимуть і всі хвороби з хати
тікатимуть. Не журись, нам с тобою жіночої роботи
вистачить. На ось рушник, витри стіл, та приготуй
білу скатертину, будемо стола квітчати.
Дівчинка. Навіщо так стола шанувати?
Господиня. Стіл не слуга, а господар, батько в хаті. Викладай пиріжки
на тарілку.
Дівчина. Чиї ж пиріжки діти?
Господиня. Хліба святого. А хліб син Сонця і Місяця, без тепла і води
нема життя, як без хліба не буде свята.
Дівчина. Бабусю, який гарний хліб спікся.
Господня. Так вдався. Кажуть люди, який хліб спікся, такий рік
зустрівся. Неси, діду, Дідуха до хати, до куті будемо
сідати.
Дід ставить Дідух і обсипає горіхами.
Господиня. Ходіть – но, діти, горішки збирати і голосно квокайте,
щоб на другий рік у нас квочка водилася і було
багато курчат.
Хлопчик. Кво-кво-кво, нині Святий вечір.
Дівчинка. Кво-кво-кво, а завтра Різдво.
Господиня. Поки все приберемо, то Зоря прийде, звістку славну
принесе. Ти, діду, став ялинку в світлицю, а ти, Іванко,
бери солому і на столі розкладай стебельцями нахрест.
Ось гроші, хустина, зіллячко, щоб поклав на соломці
разом із ключами та ножем.
Хлопчик. А це навіщо?
Господиня. На щастя, на дружбу. Ось тепер ми з марійкою застелемо
скатертину. Бери її, онучка, за кінчики, ось так, як я, і
промовляй: Стіл квітчаємо, господаря закликаємо.
Ходи за стіл рік Новий стрічати,
Щоб другого діждати!
Дід. На скатертину серед столу покладіть груші, яблука,
горіхи і зерна жменю.
Хлопчик. Щоб паляниці родилися, щоб люди в хаті водилися,
Рід лиха не знав, силу мав.
Стукіт.
1. День-дзень, від хати в хату заливаються дзвони.
На Різдво, велике свято, йдуть до вас колядники.
Господиня. Просимо, просимо, заходьте, будь ласка.
2. Містом білим, новорічним, спішною ходою
Ми, за звичаєм предвічним, ходим з колядою.
3. Побувати в кожнім домі ми ніяк не в змозі
Ходимо тільки де знайомі, де нам по дорозі.
Пісня « Добрий вечір».
4. Добрий вечір, господарю, у вашій оселі.
Прийміть наші побажання на свята веселі.
5. Хай вам радість усміхнеться зіркою ясною,
Хай вінчається вам праця славою гучною.
6. Хай любов і щира згода живуть поміж вами.
Будьте дужі і щасливі з вашими дітками.
7. Сійся, родися, зерно крилате,
Хай радість множиться у вашій хаті
8. Щоб жили у мирі і не хворіли,
Але з кожним роком все молоділи
Всі. На роки довгі, літа щасливі.
Господарі дякують. Чути стукіт.
9. А можна нам заколядувати?
Господиня. А чому ж ні, Заходьте, колядуйте.
Пісня « В цьому дворку».
10. Бажаємо вам, господарі, кріпкого здоров’я,
Багато щастя, чистої води з криниці,
Хліба - солі на столі і погоди у душі.
11. Поздоровляємо вас із пресвітлим святом Коляди!
Щоб його ви в радості відсвяткували і на той рік у здоров’ї
та щасті діждали.
Господарі дякують.
Циган. Зачекайте, християне, на веселого цигана.
Я лише козу продам – піду з вами в Божий храм.
12. Та в тебе не коза, а кляча, та до того ще й ледача.
Циган. Не ображай мені козу, бо зараз хату рознесу.
13. Та в тебе коза вкрадена, а не куплена,
Ще й по боках облуплена.
Циган. Не правда твоя, козаче, - моя коза добре скаче.
Дід. Може, купимо козу, господине?
Буде молоко для дитини.
Господиня. Скільки ціниш за козу, цигане?
Циган. Мірку гречки коза коштує, бо копитами танцює. Сам бачив.
Дід. Буду купувати.
Циган. Ще мішок вівса й ячменю.
Господиня. Ой, як дорого, не візьму, стільки грошей…
Циган. Бог с тобою. Думаю сторгуємося.
Де коза ходить, там жито родить,
Де коза рогом, там жито стогом.
Де коза хвостом, там жито кустом.
Пісня « Ой, візьмися, козю, в боки».
Господиня. Гарна коза, беру.
Коза. Я коза періста, маю років триста,
Всім у ріднім краю бажаю врожаю.
З Різдвом вас вітаю!
Господиня. Прийми, Коза, гостинці.
Дамо мірку жита, щоб коза була сита,
Ще й мірку вівса, а зверху ковбаса,
Коли того мало то і шматок сала,
Щоб наша коза весела стала, та й скакала.
Танець Кози. ( по закінченню танцю коза падає).
Господиня. Ой, лишенько, що з козою стало?
Циган. Ой, люди добрі, коза впала, неживою стала.
Ой, горе мені, горе.
14. Кізонька наша люба, Кізонька наша мила,
Що ж ми без тебе будемо робити?
Господиня. Ой, люди добрі, чи нема серед вас лікаря?
Щоб козу полікував. Лежить вона не дише,
хвостиком не колише.
Лікар. Я – лікар. Що з вашою козою трапилося?
Циган. Та рятуйте швидше, бо здохне. Ой, жалко, вона ж
молоденька, зовсім козенятко.
Лікар обстежує козу, загляда у рот, ноги піднімає, «копита» стукає.
Лікар. Не стара кажете? Да у вашої кози сім лєт, як зубов нет.
Циган. Та вони у неї ще не прорізалися.
Лікар. Значит так: треба брати дуду козі жили надувати, козу
оживляти.
Лікар « надуває» козу, вона починає брикатися потихеньку, а потів встає.
Лікар. Візьмися, Кізонька, в боки та покажи свої скоки.
Гра « Коза – дереза».
Господар. А хто ж нам заколядує та защедрує?
Діти розказують колядки та щедрівки.
Господиня. А чи веселі діти тут зібралися? А ви вмієте танцювати?
Танець « Метелиця».
Госп. А де це мій дід подівся? Діду! Та де ж ти у біса дівся?
А це що за мішок? Мабуть отут дід і заховався. Діду,
вилазь, я тебе знайшла. Чуєш, чи ні? Ану вилазь.
( Із мішка вилізає чорт. ) Ой, лишенько, чорт. А ну киш
із моєї хати.
Чорт. Не піду.
Госп. От ми цю нечисту силу у коло візьмемо, щоб якогось лиха не
наробило.
Гра « Не випустимо»
Госп. Як же цю нечисту силу вигнати? Згадала! Вони ж бояться
коли півні співають. А ну, півники, заспівайте.
Чорт тікає. Дід виходить.
Дід. Чи вже ранок, що так півні співають?
Госп. А ось ти де! Ти так усе проспиш. Он послухай які діти
розказують колядки та щедрівки.
Вірші.
Госп. З тих пір пройшло немало літ як людям ангел об’явився
і сповістив, що на землі Ісус Христос вже народився.
Входять ангели із свічками.
Госп. Зійшли ангели з неба до землі,
Принесли вони дари – 3 свічі воскові.
Запалюю першу свічу - кого нема з нами пам’яну.
Запалюю другу свічу - за нашу країну.
Запалюю третю свічу – за нашу родину.
За цими словами в дзвіночки дзвоним,
В дзвіночки дзвоним і всім ся клоним.
Щастям, здоров’ям, ще й віком довгим!
То ж радуйся, земле, у пишній обнові,
Бувайте ви, дітки, щасливі й здорові.
Пригощаються.
Щедрику - ведрику, дайте варенику,
Грудочку кашки, кільце ковбаски.
Скоріше давайте, нас не забаряйте,
Бо короткі свитки, та й померзли литки.
Собаки рвуть, стояти не дають.
Коляда, коляда, баба з печі вигляда.
Лежи, баба, на печі тільки дай калачі.
Щедрик – ведрик, дайте вареник,
Грудочку кашки, кільце ковбаски,
А ще мало – дайте сало.
А як донесу, дайте ковбасу.
Давайте хутко, побіжу прудко.
Коротка свитка – замерзла литка.
Щедрівочка щедрувала, до віконця припадала:
Чи ти, тітко, наварила, чи ти, тітко, напекла? Неси мені до вікна.
Щедрівочка щедрувала у віконце заглядала:
Чи хазяйка пиріжків напекла? Неси хазяйка до вікна.
Без ручок, без ніжок, щоб не втік на білий сніжок,
Щоб ми не ганялися, а ви не сміялися.
Щедрівочка щедрувала, під віконце підбігала:
Що, бабусю, напекла, то нам до вікна.
Не щипай, не ламай, а по цілому давай.
Коляда, коляда на полицю погляда.
Там ковбаси лежать, вони у шапочку біжать.
Дай, бабо, ковбасу – літом коней попасу.
Не даси ковбаси – тоді сама паси.
Коляда, коляда, а я у батька одна.
Коротенька юпочка, винось, бабуся, бубличка,
Коротенький кожушок, винось, бабуся, пиріжок.
Колядин день, дайте вдень,
А ввечері не прийду – колядочку загублю.
Колядую дую, де ковбаса чую, там і заночую.
Колядую дую, ковбасу чую, мама казала, щоб дали сала,
А батько сварився, щоб не барився
Я віршую, віршую, а у вас цукерки чую.
То ви, тітко, вставайте, та мені цукерочки давайте.
Я маленький отрочок, з’їв куті горшечок,
На узвар поглядаю, вас із святом поздоровляю.
А ви на це звертайте по долару давайте.
Сію, сію, засіваю, що дасте заховаю.
Що не дасте, то самі з’їсте.
олько вышли на работу.
виктория птица
17.01.2010, 13:35
ДЕНЬ ЗУСТРІЧІ ПТАХІВ
ЗВУЧИТЬ МУЗИКА, ДІТИ-КВІТИ РОЗБІГАЮТЬСЯ ПО ЗАЛУ, ПРИСІДАЮТЬ І ВДАЮТЬ ЩО СПЛЯТЬ. ДВІ ДІВЧИНКИ (СОНЯЧНІ ПРОМІНЧИКИ) БІГАЮТЬ МІЖ НИМИ І ДЗВІНОЧКАМИ БУДЯТЬ ЇХ ВІД СНУ.
1 ПРОМІНЧИК ГОДІ КВІТОЧКИ ВАМ СПАТИ
ЧАС ДАВНО ВЖЕ ВАМ ВСТАВАТИ
ГЛЯНЬТЕ, СОНЕЧКО СМІЄТЬСЯ
В НЕБІ ЖАЙВОРОНОК В`ЄТЬСЯ
В`ЄТЬСЯ , РАДІСНО СПІВАЄ
ВІН ПРО ВЕСНУ СПОВІЩАЄ.
2 ПРОМІНЧИК А ВЕСНА ТА ЧАРІВНИЦЯ
ЩИРО ВАМ НЕСН ГОСТИНЦІ
ПТАШКА, РИБКА, ЗВІР НА ВОЛІ.
БОЖА БДЖІЛКА, КВІТКА В ПОЛІ –
ВСІ ВЕСНОЮ ОЖИВАЮТЬ
ВЕСНУ-КРАСНУ ПРОСЛАВЛЯЮТЬ.
(КВІТИ ПРОБУДЖУЮТЬСЯ , ПОЗІХАЮТЬ, ВСТАЮТЬ)
1 КВІТКА ЩО ТРАПИЛОСЬ? ЧУЮ ДЗВІН. ТА ЗВІДКИ ВІН ?
2 КВІТКА ХТО НАС РОЗБУДИВ
МИ ТАК СОЛОДКО СПАЛИ (ПОЗІХАЄ)
3 КВІТКА ОЙ, А МЕНІ ХОЛОДНО, Я ЗМЕРЗЛА.
4 КВІТКА Я ЗДОГАДАЛАСЯ. МАБУТЬ ЦЕ ВЖЕ ВЕСНА.
1 КВІТКА ЧОМУ НЕ ЧУТИ СПІВУ ПТАШОК.
2 КВІТКА І СТРУМОЧКИ ЧОМУСЬ НЕ ДЗЮРЧАТЬ
3 КВІТКА ПЕВНО МИ ШВИДКО ПРОКИНУЛИСЬ, ДАВАЙТЕ ЩЕ ПОСПИМО.
(ЗНОВУ ХОЧУТЬ ЗАСНУТИ, АЛЕ ПРОМІНЧИКИ БУДЯТЬ ЇХ ДЗВІНОЧКАМИ)
3 КВІТКА НІ, ВИ ЧУЄТЕ ?
НАС СПРАВДІ ХТОСЬ ХОЧЕ ЗБУДИТИ.
ПРОМІНЧИК ЦЕ МИ – ПРОМІНЧИКИ, ПРОКИДАЙТЕСЬ!
ПРОМІНЧИК ДОСИТЬ СПАТИ, МИЛІ КВІТИ, НА ВАС ЧЕКАЄ ВЕЛИКА СПРАВА.
1 КВІТКА НА НАС ? АЛЕ МИ Ж ТАКІ МАЛЕНЬКІ . ХІБА МИ МОЖЕМО КОМУСЬ ДОПОМОГТИ ?
ВЕД ВСТАВАЙТЕ, БУДЕМО ВЕСНУ ЗАКЛИКАТИ. ПЕРЕЛІТНИХ ПТАХІВ ЗУСТРІЧАТИ. БО ЯКА Ж ТО ВЕСНА,КОЛИ НЕ ЧУТИ ГОЛОСНОГО ЩЕБЕТАННЯ ПЕРНАТИХ.
ВІД ДАВНА ВВАЖАЛИ ЩО ТЕПЛО ПРИНОСЯТЬ САМЕ ПЕРЕЛІТНІ ПТАХИ. ОБРЯД ЗУСТРІЧІ ПТАХІВ ВЛАШТОВУВАЛИ 22 БЕРЕЗНЯ, НА СВЯТО «40 СВЯТИХ». НА ПОПЕРЕДНІ ВИПІКАЛИ 40 ФІГУРОК У ВИГЛЯДІ ПТАХІВ, ЇХ НАЗИВАЛИ ЖАЙВОРОНКАМИ ЧИ ГОЛУБАМИ.
(ВИХОДИТЬ ДІВЧИНА В УКРАЇНСЬКОМУ ВБРАННІ)
ДІВЧИНА У НАС З ДАВНА Є ТРАДИЦІЯ СЛАВНА
ВОДУ БРАТИ З ЧИСТОЇ КРИНИЦІ
МУКУ З ЯРОЇ ПШЕНИЦІ.
РУКАМИ ДОБРИМИ ЗАМІСИТИ
І ГОСТЕЙ НА СВЯТО ЗАПРОСИТИ.
ВЕД РАНО-ВРАНЦІ ДІТИ БРАЛИ ЧАСТИНИ ЦЬОГО ПЕЧИВА І ПІДВІШУВАЛИ ЙОГО НА ФРУКТОВІ ДЕРЕВА. РЕШТУ ТРИМАЛИ ДО ОБІДА, КОЛИ ВИЛАЗИЛИ НА ДЕРЕВО ТО ПРИКАЗУВАЛИ:
«ПТАШОК ВИКЛИКАЮ З ТЕПЛОГО КРАЮ
ЛЕТІТЬ СОЛОВЕЙКИ НА НАШУ ЗЕМЕЛЬКУ»
ПІСЛЯ ЦОГО СТЕЖИЛИ НАД ЦИМ КОЛИ НАД НИМИ ПРОЛЕТИТЬ ЯКІЙСЬ ПТАХ – ЦЕ БУЛА ДОБРА ОЗНАКА. ОСОБЛИВО РАДІЛИ ЯКЩО НАД ГОЛОВАМИ ПРОЛІТАЛИ ГУСИ. КОЖЕН БРАВ СОЛОМИНКУ І ЖБУРЛЯВ УСЛІД ПТАХАМ.
(ДІТИ ІМІТУЮТЬ РУХИ)
«ГУСИ, ГУСИ НАТЕ ВАМ НА ГНІЗДЕЧКО
І НА ЗДОРОВ`ЯЧКО, НАМ НА ТЕПЛО»
ДИТ ГРІЄ СОНЕЧКО ТЕПЛІШЕ
СТАЛО ДІТЯМ ВЕСЕЛІШЕ
В КОЛО ВСІ ВСТАВАЙТЕ
ХОРОВОД РОЗПОЧИНАЙТЕ.
ХОРОВОД «ОЙ МИНУЛА ВЖЕ ЗИМА»
ДИТ ПРИЙШЛА ВЕСНА! ПРИЙШЛА ВЕСНА!
НЕХАЙ УСЕ РАДІЄ,
НЕХАЙ УСІХ-УСІХ ВОНА
СВОЇХ ТЕПЛОМ ЗІГРІЄ
ДИТ ДЕ ВЧОРАЩЕ СНІЖОК ЛЕЖАВ.
ТЕПЕР ТАМ ТАЛОВИНИ.
І У БУРУЛЬКАХ НА ЩОКАХ
БЛИЩАТЬ ЯСНІ СЛЬОЗИНКИ.
ДИТ ВІД СОНЕЧКА ЗАКРАПАЛИ
БУРУЛЬКИ НАВЕСНІ
РАДІЛИ, А НЕ ПЛАКАЛИ
КРАПЛИНОЧКИ РЯСНІ.
ДИТ КРАПЛИНКИ-ВЕСЕЛИНКИ,
ГРАЙЛИВІ , ГОМІНКИ,
СПІВАЮТЬ ПІСНЮ ДЗВІНКО –
ПОСЛУХАЙТЕ УСІ.
ПІСНЯ «КРАПЕЛЬКИ»
ВЕД ПТАХИ ПРИНАСЯТЬ ВЕЛИКУ КОРИСТЬ ЛЮДЯМ. БО ВИНИЩУЮТЬ ВЕЛИКУ КІЛЬКІСТЬ ЧЕРВ`ЯКІВ ТА КОМАХ, ЯКІ ШКОДЯТЬ І ДЕРЕВАМ У САДАХ ТА У ЛІСАХ , І РІЗНИМ РОСЛИНАМ НА ПОЛЯХ ТА ЛУКАХ.
ЗАРАЗ ВЕСНА, У ПТАШОК САМЕ НАВЕСНІ НАЙБІЛЬШЕ КЛОПІТУ. ОТОЖ НЕ ЛЯКАЙТЕ ЇХ , НЕ ЗДІЙМАЙТЕ ГАЛАСУ ПОБЛИЗУ МІСЦЬ, ДЕ ВОНИ ОСЕЛИЛИСЯ. ХАЙ КОЖНА ПТАШИНА СПОКІЙНО ЗЛАГОДИТЬ СОБІ ГНІЗДО, ЗНЕСЕ ЯЄЧКА Й ВИВЕДЕ МАЛЯТ.
ВЕД ДИВІТЬСЯ ДО НАС ЗАВІТАЛО СОНЕЧКО
(ЗАХОДИТЬ СОНЕЧКО)
СОНЕЧКО Я – СОНЕЧКО ЯСНЕ ПРИВІТНЕ, ЯСНЕ
І ЗАВЖДИ Я З ТИМ ХТО ЛЮБИТЬ МЕНЕ
Я ЗІГРІВАЮ ЛІСИ І ПОЛЯ
ПТАШКИ ПРИЛІТАЮТЬ , І КВІТНЕ ЗЕМЛЯ.
«ПІСНЯ СОНЕЧКА»
ЗАХОДИТЬ ХЛОПЧИК ПОШТОВИЙ ГОЛУБ
ГОЛУБ ЧИ ТУТ ЗІБРАЛИСЬ ДРУЗІ ПТАХІВ?
ТОДІ ВІЗЬМІТЬ ТЕЛЕГРАМИ.
ТЕЛЕГРАМИ
1 «ВІТАЄМО, ЗУСТРІЧАЙТЕ ГОТУЙТЕ КВАРТИРИ.»
ВАШІ ДРУЗІ ПТАХИ
2 «ВИЛІТАЄМО З АФРІКИ. ТЕРМІНОВО ПОВІДОМТЕ,
ЧИ Є У ВАС КОМАХИ. ЯКЩО НЕМА, ЗАТРИМАЄМОСЬ В ДОРОЗІ»
ЛАСТІВКИ
3 «ДУЖЕ ВДЯЧНІ ЗА ТУРБОТУ ПРО НАС В ЗИМОВИЙ ЧАС.
НА ПОВІТРЯНИХ ШЛЯХАХ РОЗПОВІМО ПРО ВАС ПТАХАМ,
ЯКІ ЛЕТЯТЬ СЮДИ. ДАМО ВАШУ АДРЕСУ.»
СНІГУРІ
4 «ОГЛЯНУЛИ ШПАКІВНІ, ВИГОТОВЛЕНІ ВАМИ. ЗАЛИШИЛИСЬ ЗАДОВОЛЕНІ . ВЛІТКУ
ВІДДЯЧИМО»
ШПАКИ.
ДИТ ПРИЛЕТІЛИ ШПАКИ, ДОРОГІ СПІВАКИ,
ПРИЛЕТІЛИ ВЕСНУ ЗУСТРІЧАТИ.
У ШПАКІВНЯХ НОВИХ, СКОРО БУДУТЬ У НИХ
ЖОВТОРОТІ МАЛІ ПТАШЕНЯТА.
ДИТ ПРИЛЕТІЛИ ШПАКИ, ДОРОГІ СПІВАКИ,
ПОСЕЛИЛИСЯ В ТЕПЛІЙ КВАРТИРІ.
СКРІЗЬ ЛУНАЮТЬ ПІСНІ , ТО СПІВЦІ ГОЛОСНІ
ЗА ШПАКІВНІ НАМ ДЯКУЮТЬ ЩИРО.
ДИТ ЛУНАЄ КЛИЧ ІЗ КРАЮ В КРАЙ,
- ВЕСНА ПРИЙШЛА ! ШПАКІВ ДАВАЙ !
ЛЕТІТЬ, ШПАКИ, МИ РАДІ ВАМ!
«ТАНОК ШПАКІВ»
ДИТ ПРИГРІВА ВЕСНЯНЕ СОНЦЕ
В РІВЧАКАХ БІЖАТЬ СТРУМКИ
МЕТУШАТЬСЯ ЗА ВІКОНЦЕМ
КЛОПІТЛИВІ ЛАСТІВКИ .
ДИТ ВЖЕ ОСТАННІЙ СНІГ РОЗТАВ
ТЕПЛО. ВЕСЕЛО. ВЕСНА!
КАТЯ ВСТАЛА ВРАНЦІ –РАНО
ТА ВІДРАЗУ ДО ВІКНА
ЧОМ ЦЕ МАМО, ПТАШЕНЯТА
ДО ВІКНА ЛЕТЯТЬ ЩОМИТЬ?
ЦЕ ВОНИ ДО МЕНЕ В ХАТУ,
МАБУТЬ, ХОЧУТЬ ЗАЛЕТІТЬ!?
ВЕД ВЕСЕЛИТЬСЯ ЗЕМЛЯ, ЗЕЛЕНІЮТЬ ПОЛЯ,
УБИРАЮТЬСЯ ПИШНО ДІБРОВИ,
СОЛОВЕЙКО В САДКУ ТЬОХКА ПІСНЮ ДЗВІНКУ,
ОД ДІТОК ДУХ НЕСЕТЬСЯ ЧУДОВИЙ.
ПІСНЯ «РОЗВЕСНІЛО НА ДВОРІ»
ВЕД САМИЙ СМИСЛ ЖИТТЯ ЧИ НЕ В ТОМУ, ЩОБ ЖИТИ В МУДРІЙ ЗЛАГОДІ З ПРИРОДОЮ, ЗНАТИ ПОЕЗІЮ ЛЮДСЬКИХ ВЗАЄМИН З НЕЮ. ЩОБ НАВЧИТИСЬ ЧИМ ДОРОЖИТИ ВІДЧУТИ ПОТРЕБУ ВСЕ ЦЕ БЕРЕГТИ…
КОЖНА РОСЛИНА, ДЕРЕВО , ПТАШИНА –
ТО ВСЕ ЧУДОВА , МИЛА УКРАЇНА.
НАШЕ ЗАВДАННЯ – ЗБЕРЕГТИ ПРИРОДУ,
ДЛЯ МЕНЕ , ТЕБЕ І ВСЬОГО НАРОДУ.
- СВЯТО БЕРЕЖЛИВОСТІ
---------------------------------------------------------------
Вед Здравствуйте, ребята, сегодня мы поговорим с вами о самой простой, но очень важной вещи - о бережливости
(прислів,я про бережливість)
Копейка к копейке и проживет семейка
Собирай по ягодке-наберешь кузовок
Из крошек-кучка из капель-море
Пушинка к к пушинке и выйдет перинка
Маленькая бережь лучше більшого барыша
Бережливость лучше багатства
(приходит Буратино)
Бур Здравствуйте, ребятишки, девченки и мальчишки
Вед Здравствуй, Буратино
Бур Подарил мне папа Карло книжку со сказками, шел я к вам на празник, несе е вам да где-то потерял. Вы ее не видали?
Вед Кае же так? Ксвоим вещам нужно относиться бережно..аккуратно. У наших ребят тоже есть книжки и грушки и они всегда стараються относиться к ним бережно..правда ребята?
Зайчик Шел я по лесу вечерней порой
Куст увидал я большой-пребольшой
Под ним лежала книга. Какая? Угадай
Держи ее скорее и больше не теряй
Бур Спасибо тебе,зайчик. Вот она моя любименькая.
А сколько в ней сказок.Ну вот например: (идет сказка Рукавичка)
Вед Якось дід старий по дрова в ліс ходив
Та й у лісі рукавичку загубив
Бігла лісочком тим мишка маленька
Бачить: лежить рукавичка старенька
А вже настала холодна зима
А в мишки ні хатки ні нірки нема
Мишка Вже прийшли замові дні, треба щось робити
Хатка буде тут мені, в ній я буду жити
Вед Ось і живе там мишка-шкряботушка
Коли скаче жабка-скрекотушка
Жаб Хтось там є? Чи нікого нема?
Мишка Я -мишка - шкряботушка, а ти хто?
Жаб А я жабка-скрекотушка
Пусти мене в хатку –
Будем разом жити,разом працювати
Та й удвох дружити
Вед Живуть спокійно в рукавиці
І день і другий мов сестриці.
Стрибає по лісу якось зайчик довговухий,
Замерз. Побачив хатку та й постукав(заяц трет лапки и ушки)
Зай В рукавиці хтось є чи нема?
Бо мене застудила зима
Вуха замерзли, захололи й ноги –
В рукавиці б мені відігрітись трохи…
Миш Я-мишка шкряботушка
Жаб Я жабка-скрекотушка
А ти хто?
Зай Та я ж зайчик-побігайчик. Пустіть мене в хатку
Будем разом жити.,разом працювати
Та й утрьох дружити(зайчика пускають)
Вед Дружно так живуть-усі працюють
Хоч зима на дворі-не горюють
Ось раптом вовк біжить
Замерз. Від холоду дрижить.
Вовк Яка тепла рукавичка тут лежить
Тож зимою в рукавіці можна жить
Хтось неначе там шепоче, а мене пустить не хоче
В рукавиці хтось є чи нема?
В лісі бродить сувора зима
Миш я мишка-шкряботушка
Жаб я – жабка скрекотушка
Зай Я – зайчик-побігайчик
А ти хто?
Вовк Та я ж вовчок сірий бочок
Пустіть мене до себе
Лякатися не треба
Будем в мирі жити, працювати і дружити.
Вед А зима все сніжку підсипає
Білим землю,дерева вкриває
В кучугурах нелегко ходить
Ось іде ледве-ледве ведмідь
Важко лапами переступає
Бачить рукавичку та й питає:
Ведм Ох і злюща настала зима.
В рукавиці хтось є чи нема?
(звірі відповідають)
А ти хто?
Ведм Я ведмідь волохатий
Пустіть мене до хати
Будем разом жити, працювати і дружити
Вед Бігла тим лісом красуня лисичка
Бачить: лежить на снігу рукавичка
Зупинилась та й розглядає
І голосно-голосно питає
Лис Хто живе в в цій рукавиці
Відгукніться до лисиці
(звери отвечают)
А ти хто?
Лис Я руда лисичка. Буду вам сестричка.
Буду вам допомогать, можу ще й пісень співать
Пустіть мене до рукавички
Вед Дружно так живуть, усі працюють
Зайчик носить дрова, вовчик іх рубає,
А жабка лопатою сніг розгрібає
Лисичка хату прибирає
І пісню весело співає
А мишка у печі борщу наварила
І потім обідати всіх запросила
(звери работают под. музику)
Працюют усі без утоми весь день,
А потім співають веселих пісень.
Якось близько сорока літала,
На весь ліс вона стрекотала
Про те, що дуже сонце пригріло
І на дворі потепліло
Що вже тане кругом сніг і лід
І по лісу іде знову дід
Дід Добре, що у ліс прийшов
Рукавицю тут знайшов
Я радий, що без діла не лежала
І всіх вас рукавиця зігрівала
Тож на згадку про зустріч такую
Всі давайте разом затанцюєм.
ВЕД.. Вот, ребята мы поговорили с вами о бережливости, рассказали пословицы, узнали, что нужно беречь свои вещи-игрушки, книги. Ведь у вас в детстком саду много хороших книг и игрушек. Так давайте же будем их сохранять и тогда наш сад будет оставаться красивым долго-долго.
ПЕСНЯ « Детский сад »
Котик230580
03.02.2010, 20:08
УКРАЇНСЬКІ ВЕЧОРНИЦІ
Зал прикрашений в народному стилі: лави, накриті ряднами, на центральній стіні — образи; стіни прикрашені вишитими рушниками. В хаті порається господиня, їй допомагають діти.
Господиня. Замітай, замітай, доню. Скоро посходяться сусіди і зашумить-закипить в нашій хаті спільна праця, задзвенять на всю Одесу вечорниці. Хочу до їх приходу впоратися, щоб було все, як у людей.
Діти. Мамо, а розкажіть, що таке вечорниці?
Господиня. З давніх давен у кожному селі жили цікаві люди, які багато вміли робити своїми руками і навчали цього інших. І тільки наставав вечір — люди поспішали на посиденьки. Там виконували різні роботи. Особливо часто це робили восени, взимку. Такі сходини називали вечорницями. Була я ще дівчиною на таких вечорницях, там і вишивати навчилася. Старші люди згадували минувшину, лущили кукурудзу, дерли пір'я, вишивали, навчали молодь народним традиціям та обрядам. Всі разом працювали, співали, танцювали і веселилися. А ви, діти, готові до вечорниць?
Діти. Прибрана хатина,
Усміхнені личка.
Всіх гостей запрошує
Хата-вечорничка.
Вдягли блузочки ми
Гарненькі, спіднички,
Разом готували -
Свої вечорнички.
В хлопчиків новенькі
Вишиті сорочки,
А в дівчаток гарні
з квіточок віночки.
Господиня. Ой, діти, чую, що хтось у сінях стукає... Вже, мабуть, і сусіди прийшли. (Заходять дорослі з дітьми, співають).
Пісня „Ішов козак потайком”
Сусідки. Доброго Вам здорв'ячка і всіляких гараздів у Вашій хаті!
Даруємо вам ці квіти,
Щоб весело було жити.
Принесли ми вам мішечок гречки,
Щоб між дітьми в садку не було суперечки.
А ми принесли в дарунок мішечок вівса,
Щоб ваша родина була здорова уся.
Дарую вам підкову на щастя.
Даруємо хліб і сіль, щоб велося у вас добро.
Додаю ще й цукор, щоб солодко жилося.
Даруємо вам мед, щоб завжди щиро приймали гостей.
Господиня.Добрий вечір, люди добрі!
Щиро просим до господи.
Раді Вас усіх вітати,
Щастя і добра бажати!
З хлібом-сіллю Вас вітаєм,
І здоров'я всім бажаєм.
Під веселий дружний спів
Посилаю Вам уклін!
Пісня „Зеленеє жито, зелене”
Діти. Українські вечорниці
Починаєм вже не раз,
Хай і сміх, і пісня ллється
В серці кожного із нас.
Обійдіть весь світ безмірний
І скажіть, в якій країні
Так зберігся скарб безцінний,
Як у нас на Україні?
Просим всіх у нашу хату,
Превелику, пребагату!
Від зірниці до зірниці
Хай лунають вечорниці.
Гей, на наших вечорницях.
Хто сумний – розвеселиться!
Співи, танці, небилиці –
Гарні будуть вечорниці!
Нумо, в коло всі ставайте,
Наш танок розпочинайте!
Танок „Чоботята-дроботята”
Сусідки. Ми прийшли не самі, а з дітьми. Тішимось, що вони не ліниві, хочуть допомагати дорослим, хочуть перейняти наші звичаї, не цураються хатньої роботи.
Щоб було що садити,
Врожаї збирати,
Ми прийшли на толоку
Вам допомагати.
Хай ростуть здорові діти,
І радість приносять,
Ми сідаєм за роботу -
Господиня просить.
Гості розміщуються по хаті, кожен займається якоюсь роботою. Жінки, дівчатка вишивають і ведуть розмову.
- Матусю, як гарно і легко ти вишиваєш.
-Коли подивишся, на перший погляд це просте ремесло, але насправді досить складне, цікаве й таємниче. Воно ввібрало в себе багато казок, легенд, цікавих історичних подій. Вишивати по-справжньому, талановито – досить непросто. Для цього потрібні роки терпеливої, наполегливої праці.
Мама. Я Іванку вишиванку
Білу подарую.
Синю стежечку від неба
В квітках намалюю.
Вишита сорочка
Аж до поясочка,
А хто її вишивав?
Мама для синочка.
У народі кажуть: „Сорочку одягай – маму, тата звеселяй, від хвороб її носи і здоровя бережи”.
Так. Здавна вважалося, що сорочка, усі краї якої оздоблені вишивкою, має оберігати від нещастя, відганяти від людини злі сили. Улюблений колір української вишиванки – червоний, він вважається головним оберегом від лиха. Червоною вишивкою обовязково прикрашали комір та рукави сорочки.
Пісня „Рушничок”
Дівчатка. Рушничок, рушничок
Нині вишивала.
Червоненьку ниточку
На рушничок клала.
Ну, а я, ну, а я
їй допомагала,
чорний колір, чорний колір
слідом прокладала.
Хвалить мама, хвалить тато
Оці мої рученята.
Я сміюся, це не я,
Все це голочка моя.
Рушники я вишиваю
І родину прославляю.
Ось які чудові квіти!
Буде матінка радіти.
„Танок з рушниками”
-Тітко, а моя мама казала, що у вас коса гарна, покажіть.
А ви, напевно якісь секрети знаєте, щоб волося росло довге та красиве?
Тітка. Щоб коса моя була густа та пишна,
Мила її мама в барвінку та вишні.
Щоб волосся сонечком сіяло,
Шавлію й ромашку додавала.
Щоб росла коса міцна й красива,
У кропиви мама сили попросила.
На голівку калиновий цвіт поклала –
Щоб мене щаслива доля не минала.
ХЛОПЧИКИ: Навіщо косички дівчатам?-
Ніяк зрозуміти не міг.
На них треба стрічок багато
Та й клопоту менше без них.
Проте косички довгі
Всім радують серця,
Тому, що ті косички
Дівчаткам до лиця.
Мені коси не треба,
Я - хоч куди козак!
А що я теж красивий,
То це помітно й так
Не дуже вихваляйся, краще покажи, який ти уважний. От зараз я зав’яжу тобі очі, а ти по косах упізнай наших дівчат.
ГРА „ВПІЗНАЙ, ЧИЇ КОСИ”
Україночка мала,
У Одесі я зросла.
Я пісні веселі знаю
І охоче їх співаю.
Пісня „По дорозі жук, жук”
Діти. Ой, гоп, чики, чики,
Купив тато черевики.
Я піду у них на свято
Танцюватиму завзято.
Я притупну каблучками,
В боки розведу руками,
Сплесну, вихром закружляю —
Черевики нові маю.
Черевички не простенькі,
В них підківки золотенькі,
І риплять, ступлю лиш крок,
Так і просяться в танок.
„Гопачок”
Господиня. Марійко, маю до тебе прохання. Допоможи ліпити вареники. Коли закінчимо роботу, почастуємо людей.
Дві-три жінки з дівчинкою сідають коло стільниці з підготовленим тістом і ліплять вареники. При цьому вчать дівчинку, як це робиться. Дівчинка помагає, а тоді обертається обличчям до глядачів і декламує.
В кожній хаті на Вкраїні
Вареники варять нині.
Білолиці, непогані,
Вареники у сметані.
Пісня „А мій милий вареничків хоче”
Господиня. Пора вже наші варенички в окріп кидати. (Наліплені вареники виносить на дощечці із залу)
Господиня. Ось погляньте, діти, -
Сонце вже заходить,
Сонце вже заходить,
А калита сходить.
Славна та ясна,
На весь світ прекрасна.
Діти. Ой, Калита, Калита,
Із чого ж ти вилита?
Господиня: (за Калиту)
Ой, я з жита сповита
Та й сонцем налита –
Для красного цвіту
По білому світу.
(Дівчата беруть калиту, прив’язують до неї червону стрічку. Проводиться гра “Пан Калитинський і пан Коцюбинський”)
Калитинський. А чи хоче хтось калиту кусати?
Хлопчик 1. Я хочу!
Калитинський. А ти хто?
Хлопчик 1. Я – пан Коцюбинський.
Калитинський. А я – пан Калитинський.
- Куди йдете?
- Калиту кусати.
- А я буду по писку писати.
- А я вкушу!
- А я впишу.( маже сажею)
Хлопчик 2. Пане Калитинський, не дрімайте, я їду калиту кусати.
- А будеш нам слово казати?
- Буду.
- Що у світі найсильніше?
- Вода.
- А що у світі найпрудкіше?
- Світло.
- Скільки зір у небі?
- Як у морі піску.
- Скільки в морі піску?
- Як на землі трави.
- Скільки на землі трави?
- Як проміння у сонця.
- Скільки проміння у сонця?
- Як у людини думок.
(Калитинський знімає калиту, дівчата роздають всім по шматочку)
Сусідка (заводить жартівливо)
Кухарочко наша! Кухарочко наша!
Чи щось буде до вечері?
Чи ще буде каша?
Господиня. А як же, дорогі мої сусідоньки, усе в нас є:
І пряники, і медяники,
І з повидлом періжки,
І пухнасті пампушки,
І налисники, й млинці,
І коржі на молоці.
Сусіди.Гості вже натанцювались
Вареничків зачекались.
Господиня. Вас чекають у макітрі
Варенички дуже ситні
Білолиці, круглолиці,
З української пшениці.
Покуштуйте, просим щиро!
Вареники наші з сиром.
Вареники непогані.
Вареники у сметані.
Одвічну мудрість, що не відає часу,
Нам передав народ в обрядах і повір’ях:
Тож збережи тих звичаїв красу,
Щоб відтворить її у нових поколіннях.
І пам’ятай свій рідний оберіг –
Без пам’яті нема народу.
Примножуй все, що пращур твій зберіг,-
Народну мудрість – берегиню роду.
На всі світи й віки ти озирнись,
Де слово перше вимовив колись,
Де пісня мамина і пестила і гріла,
Ввійшла життям у душу і у тіло.
На всі світи й віки ти озирнись,
І не забудь з якого роду,
З якого кореня ми в світі почались.
виктория птица
06.02.2010, 18:42
добрый вечер коллеги.предлагаю сценарий праздника
ЗИМА З ВЕСНОЮ ЗУСТРІЧАЮТЬСЯ
ВЕД ДІТИ, СБОГОДНІ МИ З ВАМИ ЗУСТРІЛИСЯ, ЩОБ ПРОВЕСТИ НАШУ ЗИМОНЬКУ – КРАСУНЮ В ДАЛЕКУ ДОРОГУ НА ПІВНІЧ. В ОСТАННІЙ РАЗ В ЦОМУ РОЦІ МИ ЗУСТРІНЕМОСЬ З НЕЮ .
НЕ МЕТИ , НЕ МЕТИ, ЗИМОНЬКО , СНІГАМИ
А ПРИХОДЬ ТИ ДО НАС З ТАНЦЯМИ Й ПІСНЯМИ.
ДАВАЙТЕ ВСІ РАЗОМ ПОКЛИЧЕМО ЇЇ К НАМ НА СВЯТО.
( ДІТИ КЛИЧУТЬ ЗИМУ)
ЗИМА ХТОЦЕ ТУТ КЛИЧЕ МЕНЕ ?
ІДУ ,ІДУ, СНІГУ НАМЕТУ,
З ВАМИ РАЗОМ ПОТАНЦЮЮ,
БО ЩЕ СИЛУ СВОЮ ЧУЮ.
ПІСНЯ ПРО ЗИМУ
ЗИМА ЗНАЮ , ЛЮБЛЯТЬ МЕНЕ ВСІ –
І ДОРОСЛІ І МАЛИ .
СКІЛЬКИ СВЯТ ВЕСЕЛИХ ВЗИМКУ
ВИ СТРІЧАЛИ БЕЗУПИНКУ !
Я БУЛА В ГОСТЯХ У ВАС –
В ГАРНИЙ ДЕНЬ , У ДОБРИЙ ЧАС.
ЗНАЮ ЛЮБИТЕ В СНІЖКИ ВИ ГРАТИ,
НА САНЧАТАХ РОЗ`ЇЖДЖАТИ
ДІТИ ТАК ЛЮБИМО
ЗИМА ЩО ВАМ ЩЕ ПОДОБАЄТЬСЯ РОБИТИ ВЗИМКУ, ЯКІ РОЗВАГИ ВИ ЗНАЄТЕ?
ДІТИ ЛІПИТИ СНІГОВУ БАБУ, КАТАТИСЯ НА ЛИЖАХ, НА КОВЗАНАХ, ГРАТИ В СНІЖКИ.
ЗИМА ТО Я ДУЖЧЕ СНІГУ НАТРУШУ І МОРОЗУ НАПУЩУ.
НУМО, ДІТИ, У САДОК,
НА ПУХКИЙ БІЛЕСЕНЬКИЙ СНІЖОК.
ТАМ В СНІЖКИ ВСІ ПОГРАЄМ,
І БАБУСЮ НАКАЧАЄМ.
(РОЗСИПАЄ СНІЖКИ)
ГРА
ВЕД ОЙ, І СНІГУ Ж НАМЕЛО,
ЗБЕРУ-КА Я В ЗАМЕТ ЙОГО.
ГРА
ЗИМА ДІТИ , А ВИ ВМІЄТЕ ЗАГАДКИ РОЗГАДУВАТИ?
ДІТИ ТАК !
ЗАГАДКИ ЗИМИ
ВЕД ДОБРЕ , ЗИМОНЬКО НАМ З ТОБОЮ ВЕСЕЛО, ТА ВЖЕ ВЕСНА НЕ ЗА ГОРАМИ!
ЗИМА ХІБА ПРИЙШОВ ВЖЕ ЧАС МЕНІ З ВЕСНОЮ ЗУСТРІЧАТИСЯ ?
ВЕД А ЯК ЖЕ !
ВЕСНЯНКА
ВЕД ВЕСНА ІДЕ, ВЕСНА ІДЕ, ВЕСНУ ВІТАЙТЕ , ДІТИ,
ВОНА ПІСНІ ВАМ ПРИНЕСЕ, ВІНКИ ЧУДОВІ, КВІТИ.
ЗАХОДИТЬ ВЕСНА
ВЕСНА А ОСЬ І Я ВЕСНА-КРАСНА,
КУДИ СТУПНУ – СОНЦЕ СЯЄ
УСЕ НАВКОЛО ОЖИВАЄ,
А ЩЕ ПРОБУДЖУЮ ВІД СНУ
Я НАШУ ЗЕМЛЮ ЧАРІВНУ.
ЗИМА ОЙ,ОЙ ! ТА ЦЕ Ж ВЕСНА ЙДЕ , ТЕПЛО НЕСЕ.
ТРЕБА МЕНІ ВСЮ СИЛОНЬКУ ЗІБРАТИ,
ЩОБ З ВЕСНОЮДО БОЮ СТАТИ .
(ЗИМА НАМАГАЄТЬСЯ ВИРВАТИ КВІТИ, АЛЕ ЗНЕСИЛЕНО ПРИСІДАЄ.)
ВЕД ЗИМОНЬКО! ВЕСНОНЬКО! НЕ СВАРІТЬСЯ! ВИ ОБИДВІ ДОБРІ ТА ГАРНІ, ПРИНОСИТЕ ЛЮДЯМ РАДІСТЬ.
ТИ, ЗИМОНЬКО, ВТОМИЛАСЯ, І ТОБІ ЧАС ВІДПОЧИТИ, ЩОБ ВЕСНІ ДОРОГУ ЗВІЛЬНИТИ.
ВЕСНА СПАСИБІ ВАМ НА ДОБРІМ СЛОВІ!
БАЧУ, ЯК ВИ ЛЮБИТЕ ВЕСНУ,
ОТЖЕ ЧАС ЗИМІ ТІКАТИ ЗА ЛІСИ,
ЗА ВИСОКІ ГОРИ, ЗА ШИРОКЕ МОРЕ,
БО Я, ВЕСНА-КРАСНА, ПРИЙШЛА.
ВЕД ЩО Ж , ВСТАВАЙМО , ЛЮБІ ДІТИ, ТАНОК РОЗПОЧНЕМО. БУДЕМ ВЕСНУ ПРОСЛАВЛЯТИ, ВЕСНЯНКУ СПІВАТИ.
« ОЙ МИНУЛА ВЖЕ ЗИМА»
ДИТ ЦЕ КУДИ ПОДІВСЯ СНІГ
З ГІРКИ БІЛЯ ДОМУ?
ВІН СТРУМОЧКАМИ ПОБІГ,
НЕ ДОГНАТЬ НІКОМУ.
ДИТ З НИМ ВТЕКЛА САМА ЗИМА
ПО ОДНІЙ ДОРОЗІ.
ГЛЯНЬТЕ ЛЬОДУ ВЖЕ НЕМА
І НЕМА МОРОЗІВ.
ЗИМА А ЦЕ МИ ЩЕ ПОДИВИМОСЬ, ВЕСНО, ХТО, З НАС СИЛЬНІШИЙ.
НАСУПЛЮ Я БРОВИ –
І ВІТЕР ХОЛОДНИЙ ПОВІЄ,
УСЕ ЗАХОЛОНЕ, РЯТУНКУ НЕМА,
ПІД СНІГОМ ЗАМРЕ , ЗАНІМІЄ.
ВЕСНА А Я ЗАСМІЮСЯ –
СОНЦЕ ЛАСКАВЕ ЗАСЯЄ,
ПРОКИНУТЬСЯ ЛУКИ, ЛІСИ І ПОЛЯ,
УСЕ ЗАЦВІТЕ ЗАСПІВАЄ.
ВЕД ВЕСНО, ЗИМО , НЕ СПЕРЕЧАЙТЕСЬ,
А КРАЩЕ ПОЗМАГАЙТЕСЬ!
КОМАНДНІ ІГРИ
ЗИМА І ВЕСНА НАБИРАЮТЬ СОБІ ПО КОМАНДІ
ЗИМА ХТО ЛЮБИТЬ МЕНЕ ЙДІТЬ ДО МЕНЕ
ВЕСНА ХТО ЛЮБИТЬ ВЕСНУ ЙДІТЬ ЛО МЕНЕ.
«ВІНОЧОК»
«ПЕРЕТЯГУВАННЯ КАНАТУ»
ЗИМА БАЧУ, ТРЕБА МЕНІ НЕ ЛЮТУВАТИ ,
А ВЕСНІ ДОРОГУ ДАТИ.
ЩО Ж ПРОЩАВАЙТЕ , МИЛІ ДІТИ,
ПРОЩАЙ І ТИ ВЕСНА-КРАСНА.
ЗИМА УХОДИТЬ
ВЕД ВСІ МИ ЗИМУ ПРОВОДЖАЛИ,
ВЕСНУ КРАСНУ ЗУСТРІЧАЛИ,
ВЕСНО! УКВІТЧАЙ НАШ КРАЙ ,
ДАЙ НАМ ДОБРИЙ УРОЖАЙ.
СВЯТО НАШЕ ЗАКІНЧИЛОСЬ В ЗАЛІ,
АУ ВІТАЛЬНІ ПРОДОВЖИТЬСЯ ДАЛІ.
ПОЧАСТУЄМО МИ ВАС МЛИНЦЯМИ,
А ВЖЕ ПОТІМ ПОПРОЩАЄМОСЬ ІЗ ВАМИ.
ВЕДУЧА ПРОЩАЄТЬСЯ, ДІТЯМ РОЗДАЮТЬ МЛИНЦІ.
Добавлено через 3 минуты
КРАПЛИНКА - МАНДРIВНИЦЯ
(ЕКОЛОГIЧНЕ СВЯТО)
ВЕД. ВЕСНА КРАСНА ВЖЕ ПРИЙШЛА
I ТЕПЛО НАМ ПРИНЕСЛА.
ЯСНЕ СОНЦЕ УГОРI
ЗАСМIЯЛОСЬ ДIТВОРI.
СЛАВЛЯТЬ ЗЕМЛЮ I ПТАШКИ,
РОЗЦВIТАЮТЬ ВСI САДКИ.
ПІСНЯ «РОЗВЕСНІЛО НА ДВОРІ»
ДИТ ГРIЄ СОНЕЧКО ТЕПЛIШЕ,
СТАЛО ДIТЯМ ВЕСЕЛIШЕ.
В КОЛО ВСI СТАВАЙТЕ,
ХОРОВОД РОЗПОЧИНАЙТЕ!
«ВЕСЕЛИЙ ХОРОВОД»
ВЕД. ДIТИ, КОЛИ Я ЙШЛА ДО ДИТЯЧОГО САДКА, ПОЧАВ ЙТИ ДРIБНЕНЬ-
КИЙ ДОЩИК. Я СПОСТЕРIГАЛА ЗА КРАПЛИНАМИ. ОДНА З НИХ ПО-
СПIШИЛА НАПОЇТИ КВIТИ, IНШI – ДЕРЕВА I КУЩI, ДЕЯКI З НИХ,
ВЗЯВШИСЬ ЗА РУКИ, ПЛЮХНУЛИ В РIЧКУ. I ЗНАЄТЕ, ЩО СТАЛОСЯ ДАЛI?
МЕНI НА ДОЛОНЬКУ СТРИБНУЛА КРАПЛИНКА, А Я IЇ ХОТIЛА ВIДПУСТИТИ,ТА ВОНА ПЕРЕТВОРИЛАСЬ НА ДIВЧИНКУ I СКАЗАЛА:
«ВIЗЬМIТЬ МЕНЕ ДО ДИТСАДКА, Я ХОЧУ ВАШИМ ДIТКАМ ЩОСЬ ВАЖЛИВЕ СКАЗАТИ.» ВИ ХОЧЕТЕ IЇ ПОБАЧИТИ?
ДIТИ. ТАК!
(ПIД МУЗИКУ ЗАХОДИТЬ КРАПЛИНКА).
КРАПЛИНКА. Я ХМАРИНКИ-ВЕСЕЛИНКИ
ДОНЕЧКА, ДИТИНА.
Я ВЕСЕЛА Й ГОМIНКА
КРАПЕЛЬКА-КРАПЛИНА.
ПОСПIШАЮ ВАМ СКАЗАТИ –
ЛЮДСТВО В НЕБЕЗПЕЦI,
СКОРО ЧИСТА ВСЯ ВОДА
ЗНИКНЕ НА ПЛАНЕТI.
(НА ЗУСТРIЧ КРАПЛИНЦI ВИХОДИТЬ ДIВЧИНА - ЗЕМЛЯ)
ЗЕМЛЯ. Я ЗЕМЛЯ, ЗЕМЛИЦЯ БIДНА,
РОЗКИДАЮ СЛЬОЗИ ДРIБНО.
НЕ ЛЯКАЙ МЕНЕ, СЕСТРИЧКО,
ЩО Ж РОБИТИ БЕЗ ВОДИЧКИ?
ВРАЗ ЗАСОХНУ Я , ЗIВ’ЯНУ,
ХЛIБ РОДИТИ ПЕРЕСТАНУ,
ЗАХВОРIЮТЬ ВСI КВIТКИ
НА МОЇЙ СУХIЙ ЗЕМЛI.
КРАПЛИНКА. Я ВВАЖАЮ, БЕЗ УПИНУ
I НЕ ГАЯЧИ ХВИЛИНИ,
ТРЕБА КЛИЧ ПО СВIТУ ДАТИ
I НА ПОМIЧ ДIТОК ЗВАТИ.
ГЕЙ, ПОДРУЖЕНЬКИ-СЕСТРИЧКИ,
СЛАВНI ДОНЕЧКИ ВОДИЧКИ,
КЛИЧУ ВАС НА ДОПОМОГУ
Й ВIДСИЛАЮ ВСIХ В ДОРОГУ!
ПІСНЯ « КРАПЛИНКИ»
ВЕД. ВИ ПОЧУЛИ ЦЮ РОЗМОВУ
I ВОДИЧКИ НАСТОРОГУ?
ЩО Ж РОБИТИ БУДЕМ, ДIТИ?
ТА КУДИ КРАПЛИНКУ ДIТИ?
ДИТ. ПОНЕСЕМ IЇ ДО РIЧКИ,
ХАЙ ПОМИЄ СВОЇ ЩIЧКИ.
ХАЙ ПОПОВНИТЬ IЇ ХВИЛЯ,
ХАЙ ВIДНОВИТЬ IЇ СИЛИ.
( З НАМАЛЬОВАНОЇ РIЧКИ, В ЯКIЙ БРУДНА ВОДА, ПIД МУЗ. ВИСКАКУЮТЬ ЖАБКИ)
«ТАНОК ЖАБОК»
ЖАБКА. НI, НЕ ТРЕБА ЙТИ ДО РIЧКИ,
ТАМ – ЗАБРУДНЕНА ВОДИЧКА,
ТАМ НА БЕРЕЗI – CМIТТЯ,
ЗВIДТИ I ТIКАЮ Я.
( ПОКАЗУЄ ЛАПКОЮ НА БЕРЕГ, ДЕ НАМАЛЬОВАНА РIЧКА. БIЛЯ НЕЇ
РОЗКИДАНI ПАПIРЦI, ПАКЕТИ, КОНСЕРВНI БЛЯШАНКИ, ГIЛЛЯ…)
ДИТ. ПРИБЕРЕМ СМIТТЯ МИ ШВИДКО,
ЩОБ НЕ СКАРЖИЛАСЬ ВОДИЧКА.
БУДЕМ ПРАЦЮВАТЬ ЗАВЗЯТО.
ПОДИВИСЬ, ЯК НАС БАГАТО!
( ДIТИ ПРИБИРАЮТЬ СМIТТЯ НА БЕРЕЗI РIЧКИ)
ВЕД. ОСЬ ПРИБРАЛИ БЕРЕГ РIЧКИ,
ПОСВIТЛIШАЛА ВОДИЧКА,
ЗАСМIЯЛИСЬ БЕРЕГИ,
ГРАЄ СОНЦЕ НАВКРУГИ.
ТА ХТОСЬ КРАДЕТЬСЯ ТИХЕНЬКО,
З КРОКУ В КРОК IДЕ ЛЕГЕНЬКО.
ТА ЦЕ ПИТЬ ВОДИЧКУ ЙДЕ ВЕДМЕДИК, ТА ЩОСЬ ВІН ПОВОДИТЬСЯ НЕЗВИЧНО.
(ЗАХОДИТЬ ВЕДМЕДИК, НАХИЛЯЄТЬСЯ ДО РIЧКИ I ЛАПКАМИ ВIДМАХУЄТЬСЯ ВIД ВОДИ).
ВЕДМЕДИК Я НЕ БУДУ IЇ ПИТИ,
МОЖНА ШВИДКО ЗАХВОРIТИ.
ЗАБРУДНИЛИ ВСЮДИ ВОДУ,
ЦЯ ВОДА ТЕЧЕ З ЗАВОДУ.
ВЕД. ДIТИ, ПОДИВIТЬСЯ, В ЯКIЙ НЕБЕЗПЕЦI ОПИНИЛАСЬ РIЧКА ТА IЇ
МЕШКАНЦI.
А ЩО МИ МОЖЕМО ЗРОБИТИ ДЛЯ РIЧКИ?
ДИТ. НА ТРУБУ БIЛЯ ЗАВОДУ,
ЩОБ НЕ НИЩИТИ ПРИРОДУ,
МИ ВСТАНОВИМО ФIЛЬТР ДРУЖНО,
ЩОБ НАДIЙНИЙ БУВ Й ПОТУЖНИЙ.
(НАДIВАЮТЬ ФIЛЬТР. РIЧКА СТАЄ ЧИСТОЮ).
ДIТИ:
1) ПОДИВIТЬСЯ,ЯК НА ЗГОДУ
БРУД НЕ ЙДЕ УЖЕ З ЗАВОДУ.
БIЛЯ РIЧКИ НА ЛУЖКУ
КАЧЕНЯТА В ВОДУ – ПЛЮХ
2) РИБКИ В ВОДУ ПОСТРИБАЛИ,
ЖАБКИ ПICНЮ ЗАСПIВАЛИ
I МЕТЕЛИК НЕВЕЛИЧКИЙ
ТЕЖ СХОПИВ ПОПИТЬ ВОДИЧКИ.
3) СТУКНУВ РАК ХВОСТОМ ОБ ВОДУ,
НЕ ХВОРIТИ СКЛАВ УГОДУ.
ДЯКУЄ МАЛЯТАМ ЩИРО
ЗА ВРЯТОВАНУ ПРИРОДУ.
КРАПЛИНКА. ДУЖЕ ВДЯЧНА ВАМ, МАЛЯТА,
ЩО ЗРОБИЛИ ТАК БАГАТО.
I ХОЧ Я I НЕВЕЛИЧКА
ТЕЖ ПIДУ ДО НИХ В ВОДИЧКУ.
I ПРОШУ ВАС, НЕ ЗАБУДЬТЕ
ВИ МОЮ ПОРАДУ МУДРУ:
«БЕЗ ВОДИ ЖИТТЯ НЕ БУДЕ,
ХАЙ ЗАВЖДИ ЦЕ ЗНАЮТЬ ЛЮДИ!»
ВЕД. ПРИРОДА РIДНА – НАША ВТIХА,
ТО Ж ХАЙ ВОНА НЕ ЗНАС ЛИХА!
МИ ВСI – ГОСПОДАРI ПРИРОДИ,
ТО Ж ЗБЕРЕЖЕМО IЇ ВРОДУ!
Добавлено через 7 минут
весняне свято
ЗВІДКИ У ВЕСЕЛКИ КОЛЬОРИ
ВЕД ВЕСНА-КРАСНА ВЖЕ ПРИЙШЛА
І ТЕПЛО НАМ ПРИНЕСЛА
ЯСНЕ СОНЦЕ УГОРІ
ЗАСМІЯЛОСЬ ДІТВОРІ
СЛАВЛЯТЬ ЗЕМЛЮ І ПТАШКИ,
РОЗКВІТАЮТЬ ВСІ САДКИ.
У КУТОЧКУ ПІД ПАРКАНОМ
СНІГ БІЛІЄ – ТАМ ЗИМА!
А ДЕ СОНЕЧКО ДІСТАНЕ,
СНІГУ Й КРАПЕЛЬКИ НЕМА.
ТАМ ВЖЕ ТРАВА ЗЕЛЕНІЄ
Й СИНІ ПРОЛІСКИ ЦВІТУТЬ
ЧЕРВ`ЯЧОК ВЖЕ ЗЕМЛЮ РИЄ,
А ПТАШКИ ГНІЗДЕЧКА В`ЮТЬ.
ПІСНЯ
ДИТ ПРИЙШЛА ВЕСНА-КРАСУНЕЧКА
НЕСЕ ВБРАННЯ ЛІСАМ
І СИНЕВУ БЕЗХМАРНУЮ
ДАРУЄ НЕБЕСАМ
ДИТ ГРІЄ СОНЕЧКО ТЕПЛІШЕ,
СТАЛО ДІТЯМ ВЕСЕЛІШЕ
В КОЛО ВСІ ВСТАВАЙТЕ
ЖОРОВОД РОЗПОЧИНАЙТЕ.
ХОРОВОД
ВЕД ІШЛА ВЕСНА-КРАСНА
У СИНІЙ ХУСТИНЦІ,
НЕСЛА ВЕСНА-КРАСНА
У СКРИНЬЦІ ГОСТИНЦІ:
ЯГНЯТАМ – ТРАВИЦЮ,
ГУСЯТАМ – ВОДИЦЮ,
КАЧЕНЯТАМ – РЯСКУ,
А МАЛЯТАМ – КАЗКУ.
(ВЕСНА І ВЕСЕЛКА СПЛЯТЬ)
ВЕД В ТЕМНІМ, ТЕМНІМ, ТЕМНІМ ЦАРСТВІ
МІЖ ХМАРИНОК ТА ДОЩІВ.
ТАМ ЖИЛА ВЕСЕЛКА КРАСНА
ДО ВЕСНЯНИХ ЯСНИХ ДНІВ.
ВЕСЕЛКА (СУМНО ДИВИТЬСЯ У ДЗЕРКАЛО)
НАЗИВАЮТЬ ВСІ ВЕСЕЛКОЮ МЕНЕ,
ТА СЬОГОДНІ ВСЕ НАВКРУГ СУМНЕ,-
БО ЗА ЗИМУ Я ТАКИ ЗМАРНІЛА,
КОЛЬОРИ СВОЇ З КОРОНИ РОЗГУБИЛА.
А БУЛО ЇХ В МЕНЕ СІМ,
ТИХ ЯСКРАВИХ КОЛОРІВ.
(ПЛАЧЕ)
ВЕД РАПТОМ ВІТЕР ПРИЛЕТІВ,
ВСІХ ІЗ ШУМОМ РОЗБУДИВ.
ВІТЕР ГОДІ ВАМ , ЛІНИВЦІ СПАТИ,
ЧАС ДО ПРАЦІ ВЖЕ СТАВАТИ.
ВЕСНО, ВЕСНОНЬКО, ВСТАВАЙ,
ЗЕМЛЮ НАШУ ПРИКРАШАЙ!
(ВЕСНА ПРОКИДАЄТЬСЯ, ПРОТИРАЄ ОЧІ)
ПІСНЯ ВЕСНИ
ВЕСНА ЯК ЖЕ ДОВГО СПАЛА Я !
СУМНА ДОНЕЧКО МОЯ.
ДОНЮ, ЛЮБА ,НЕ ЖУРИСЯ,
ТИ ДО СОНЕЧКА ВСМІХНИСЯ.
ДЕНЬ НАРОДЖЕННЯ У ТЕБЕ:
ЗАРАЗ БУДЕМ СВЯТКУВАТИ ,
ПРИЙДУТЬ ГОСТІ Й ДАРУНКИ
БУДУТЬ ГАРНІ ДАРУВАТИ.
ВЕД ВЕСНА-МАМА ТА ВЕСЕЛКА
ПРИБИРАТИ ДРУЖНО СТАЛИ,
КВІТОЧКАМИ ЗЕМЛЮ ВБРАЛИ,
СТІЛ СВЯТКОВИЙ НАКРИВАЛИ
І ГОСТЕЙ СВОЇХ ЧЕКАЛИ.
ВЕСНА Я ТОБІ ДАРУЮ,ДОНЮ,
ПЕРШУ СМУЖЕЧКУ – ЧЕРВОНУ –
В ЗОЛОТУ ТВОЮ КОРОНУ.
(ДАРУЄ ЧЕРВОНУ СМУЖКУ)
ВЕД ЯСНЕ СОНЦЕ, КРАСНЕ СОНЦЕ
ЗАГЛЯДАЄ У ВІКОНЦЕ
ДЛЯ ВЕСЕЛКИ , ДЛЯ СЕСТРИЦІ
ДАРУВАТИМЕ ГОСТИНЦІ.
ПІСНЯ ПРО СОНЕЧКО
СОНЕЧКО Я – ВЕСЕЛЕ СОНЕЧКО, Я ЖИВУ НА НЕБІ,
ЛЮБАЯ СЕСТРИЧКО, Я ПРИЙШЛО ДО ТЕБЕ!
ПРИНЕСЛО В ДАРУНОК СМУЖЕЧКУ ОРАНЖЕВУ –
ЗОЛОТИСТУ, ГАРНУ, ЯСКРАВУ, ПОМАРАНЧЕВУ!
(ДАРУЄ ОРАНЖЕВУ СТРІЧКУ)
ВЕД А У ЛУЗІ, А У ЛУЗІ
ТЕЖ ЖИВУТЬ ВЕСЕЛІ ДРУЗІ!
ЦЕ Ж ЧИЯ ЖОВТЕНЬКА ШАПКА!
ОЙ, ЦЕ Ж КВІТОНЬКА КУЛЬБАБКА!
КУЛЬБАБКА ЗДРАСТУЙ ПОДРУГО ВЕСЕЛКА!
ТИ ПРИЙМИ В ДАРУНОК
ВІД ПОДРУЖЕНЬКИ КУЛЬБАБКИ
НІЖНИЙ ПОЦІЛУНОК.
(ЦІЛУЄ ВЕСЕЛКУ. ДАРУЄ ЖОВТУ СМУЖКУ)
ВЕД У ВЕСЕЛКИ Є СЕСТРИЦЯ –
ЦЕ ЗЕЛЕНАЯ ТРАВИЦЯ.
ТОЖ У ГОСТІ ТЕЖ ЗІБРАЛОСЬ,
ЧЕПУРИЛАСЬ, ОДЯГАЛАСЬ.
ТРАВИЦЯ З ДНЕМ НАРОДЖЕННЯ ВІТАЮ.
ЩАСТЯ Й РАДОСТІ БАЖАЮ!
ПРИЙМИ КОЛІР ЦЕЙ ЗЕЛЕНИЙ
В ПОДАРУНОЧОК ВІД МЕНЕ!
(ДАРУЄ ЗЕЛЕНУ СМУЖКУ)
ВЕД ВИСОКЕ НЕБО ГОЛУБЕ
ДЛЯ ВЕСЕЛКИ – ТАТО,
ТОЖ ДО ДОНІ ВОНО ЙДЕ –
З ДНЕМ НАРОДЖЕННЯ ВІТАТИ.
НЕБО МОЯ ДОНЕЧКО-КРАСУНЯ!
ГОЛУБЕНЬКИЙ ЇЙ ПАСУЄ,
ВСЕ ВЕСЕЛЦІ ДО ЛИЦЯ,
І КОРОНА ГАРНА ЦЯ.
(ДАРУЄ ГОЛУБУ СМУЖКУ)
ВЕД НА ГОСТИНИ ДО ВЕСЕЛКИ
ТЕПЛЕ ЛІТЕЧКО ПРИЙШЛО
ІЗ СОБОЮ, І З СОБОЮ
ДИВНІ КВІТИ ПРИНЕСЛО.(ВОЛОШКИ)
ЛІТО Я ВЕСЕЛОЧКУ ВІТАЮ
Я ВЕСЕЛОЧКУ КОХАЮ.
ТОЖ ПРИЙМИ ЦІЄЇ ДНИНИ
ВІД ВОЛОШКИ КОЛІР СИНІЙ.
(ДАРУЄ КВІТИ, СИНЮ СМУЖКУ)
ВЕД ДИВНА КВІТКА ВЕСНЯНА
РОЗПУСТИЛАСЬ , РОЗЦВІЛА
ЦЕ Ж ФІАЛКА ЗАПАШНА!
В ГОСТІ ТЕЖ ПРИЙШЛА ВОНА!
ФІАЛКА ФІОЛЕТОВИЙ КОЛІР ДАРУЮ ТОБІ
ХАЙ СЯЄ ТВОЯ КОРОНА.
ВЕД ЗАСІЯЛИ , ЗАЯСНІЛИ ЗОЛОТОМ НА СОНЦІ
КОЛЬОРИ ВСІ НА КОРОНІ У ВЕСЕЛКИ-ДОНІ.
ВСІ РАДІЛИ, ВСІ СПІВАЛИ.
ВСІ СМІЯЛИСЬ , ТАНЦЮВАЛИ,
ВЕСНУ КРАСНУ ПРОСЛАВЛЯЛИ.
ТАНОК
ВЕД В НЕБІ СОНЦЕ ЛАСКАВЕ КВІТНЕ,
ПОСИЛАЄ НАМ СВІТ І ТЕПЛО
УСМІХАЄТЬСЯ ЩИРО Й ПРИВІТНО,
ЩОБ УСЕ НА ЗЕМЛІ ЦВІЛО.
ВИ ДОЛОНЬКІ СВОЇ МАЛЕНЬКІ
ПРОСТЯГНІТЬ ДО ЙОГО ТЕПЛА
ЗАЛИШІТЬ ПРОМІНЕЦЬ В СЕРДЕНЬКУ
ЩОБ ВЕСНА В НІМ ЗАВЖДИ ЦВІЛА!
виктория птица
06.02.2010, 20:09
КАЗКА ПРО ЦУКЕРКУ , ЯКА ЗАВЖДИ ЗАЛИШАЛАСЯ ВЕЛИКОЮ
ВЕД ЖИЛА-БУЛА СОБI ДIВЧИНКА .ЗВИЧАЙНIСIНЬКА СОБI ДIВЧИНКА : З РУЧКАМИ I НIЖКАМИ,КIСКАМИ ТА БАНТИКАМИ. БАГАТО ЧОГО ВМIЛА ДIВЧИНКА:CАМА ВЖЕ ЗАВ’ЯЗУВАЛА ШНУРКИ НА НОВЕНЬКИХ КРОСIВКАХ, ВМIЛА КАЗАТИ”ДОБРИЙ ДЕНЬ” I “ДЯКУЮ”,А IЩЕ ВОНА ВМIЛА ДЗВIНКО-ДЗВIНКО СПIВАТИ.
ДIВЧИНКА Я ВЕСЕЛАЯ ДIВЧИНКА,
IРИНКОЮ ЗВУСЯ,
I ЛЮБЛЯТЬ МЕНЕ ДУЖЕ
МIЙ ТАТО I МАТУСЯ.
ВЕД ОСЬ ТАКА БУЛА СОБI ЗВИЧАЙНIСIНЬКА ДIВЧИНКА.I ЯК I ВСI ДIТИ НА СВIТI , ДУЖЕ ЛЮБИЛА ВОНА ЦУКЕРКИ. А НАЙБIЛЬШЕ ТI ЦУКЕРКИ, ЯКI В БАРВИСТИХ ФАНТИКАХ, I ЯКI МОЖНА СХОВАТИ ЗА ЩIЧКУ I ДОВГО СМАКУВАТИ.
ОДНОГО РАЗУ IРИНКА ПIШЛА ДО ЛIСУ, ЩО БУВ НЕДАЛЕЧКО.
ПIШЛА, ЩОБ ПОГЛЯНУТИ, ЩО ТАМ НОВЕНЬКОГО, ЦIКАВЕНЬКОГО. I ЯК ЗАВЖДИ ЗАСУНУЛА РУКУ В КИШЕНЮ ПЛАТТЯЧКА, ЩОБ ВЗЯТИ ЦУКЕРКУ.
ДIВЧИНКА ОЙ, ЦУКЕРКА ЛИШ ОДНА В МЕНЕ ЗАЛИШИЛАСЬ. I КУДА ВОНИ ВСI ПОДIЛИСЯ ? (ПЕРЕРАХОВУС НА ПАЛЬЦЯХ)
Я З’IЛА ДВI СОЛОДКI КАРАМЕЛЬКИ,
ДЮШЕСОК П ЯТЬ, ЧОТИРИ БАРБАРИСКИ,
А ЗАЛИШИЛАСЯ (ЗIТХАС) ЛИШ ОДНА IРИСКА
ВЕД ЗIТХНУЛА НАША ДIВЧИНКА
I ТАК СОБI СКАЗАЛА:
ДIВЧ. ОТ ЯКБИ МЕНI ЦУКЕРКУ,
ЯКА Б НIКОЛИ МАЛЕНЬКОЮ НЕ СТАВАЛА.
ТУТ ХТОСЬ У ЛИСТI ШЕЛЕСТИТЬ –
ОЙ, МИШКА ЦЕ СIРЕНЬКА
МИШКА IРИНКО , ДАЙ ЦУКЕРОЧКУ ЛИЗНУТЬ.
ДIВЧ. ЩО Ж, МИШО, ХОЧ ЦУКЕРОЧКА ОДНА
З ТОБОЮ ПОДIЛЮСЯ ,
НЕ МОЖНА БУТИ ЖАДНЮГОЮ
ТАК ВЧИТЬ МЕНЕ МАТУСЯ.
ВЕД А ЦЕ НЕПРОСТО МИШКА БУЛА, А ДОБРА ЧАРIВНИЦЯ МИШИЛЬДА I ВИРIШИЛА ВОНА IРИНЦI ЗА ДОБРОТУ ВIДДЯЧИТИ.
МИШКА ДАМ ТОБI Я, ДIВЧИНКО,
ЦУКЕРКУ ЧАРIВНУ
ЦЯ ЦУКЕРКА НIКОЛИ НЕ СТАНЕ МАЛЕНЬКОЮ…
ВЕД ЩОСЬ IЩЕ ХОТIЛА СКАЗАТИ МИШИЛЬДА, ТА НАЛЕТIВ СИЛЬНИЙ ВIТЕР, ЗАКРУЖЛЯВ IРИНКУ, I ВОНА ОПИНИЛАСЯ ДАЛЕКО-ДАЛЕКО ВIД ТОГО МIСЦЯ, ДЕ ЗУСТРIЛАСЯ З ЧАРIВНИЦЕЮ, А В РУЦI ВОНА ТРИМАЛА НАДЗВИЧАЙНО ГАРНУ ЦУКЕРКУ, ЯКА НАЗИВАЛАСЯ “ЗАГАДКА”.
СКIЛЬКИ НЕ ОГЛЯДАЛАСЯ IРИНКА ТА НIДЕ НЕ БАЧИЛА МИШКИ.
I РАПТОМ ЦУКЕРКА ВИПАЛА У ДIВЧИНКИ З ДОЛОНI I ПОЧАЛА
РОСТИ I СТАЛА ВЕЛИКОЮ
ЦУКЕРКА (СПIВАС)
ПОГЛЯНТЕ, ЯКА Я КРАСУНЯ,
ЦУКЕРКА ТАКА ЗАПАШНА,
ЯКА Я СОЛОДКА Й БЛИСКУЧА
СКУШТУЙ, БО ТАКА Я СМАЧНА!
ВЕД ЗРАДIЛА IРИНКА. ТIЛЬКИ ПОЧАЛА ЦУКЕРКУ СВОЮ IСТИ, ЯК IДЕ КИЦЬКА.
КИЦЬКА ОЙ ЦУКЕРОЧКА ЯКА,
I СОЛОДКА, Й ЗАПАШНА.
ДIВЧИНКО, ТЕБЕ БЛАГАЮ.
ДАЙ ЛИЗНУТИ ОТУТ З КРАЮ.
IРИНКА IЖ, КИЦЮНЮ.
КИЦЬКА СПАСИБI ТОБI, IРИНКО.
МОЖНА Я БУДУ З ТОБОЮ ЖИТИ?
МОЖНА Я БУДУ З ТОБОЮ ДРУЖИТИ?
Я ВМIЮ ГАРНI ПIСЕНЬКИ СПIВАТИ
ВМIЮ ГАРНО МУРКОТАТИ.
КИЦЬКА (СПIВАС НА МЕЛОДIЮ ВАЛЬСУ)
Я КИЦЮНЕЧКА МАЛЕНЬКА,
I ПУХНАСТА, I ТЕПЛЕНЬКА.
ЛЯЖЕШ В ЛIЖЕЧКО ТИ СПАТИ
А Я БУДУ МУРКОТАТИ
МУР-МУР-МУР, ЗАСНИ, МАЛЕНЬКА
МУР-МУР-МУР, ЗРОСТАЙ ШВИДЕНЬКО.
ВЕД ТАК КИЦЬКА ЗАЛИШИЛАСЯ З IРИНКОЮ.
СОБАЧКА ЧУЮ, ТУТ ЩОСЬ ГАРНО ПАХНЕ,
ТАК СМАЧНЕНЬКОГО ХОЧУ Я!
ДIВЧИНКО, А МОЖНА ТРIШКИ
ВIДКУШУ ЦУКЕРКИ Я.
IРИНКО ПЕВНО Ж , ПЕСИКУ, КУСАЙ
ТIЛЬКИ ЗУБКИ НЕ ЗЛАМАЙ.
СОБАЧКА БАЧУ ДIВЧИНКА ТИ ДОБРА,
ДУЖЕ ВДЯЧНИЙ ТОБI Я.
НЕ ЖЕНИ МЕНЕ IРИНКО,
ХОЧУ ЗАЛИШИТИСЬ Я.
(СПIВАС)
ХОЧ МАЮ СЕРЦЕ Я СОБАЧЕ,
ТА ВIРНИЙ БУДУ ТОБI ДРУГ.
УСЕ ЧУЮ Я, УСЕ БАЧУ.
I ЗАВЖДИ НА ПОМIЧ ПРИЙДУ.
ВЕД ТАК IХ СТАЛО ТРОС.
КОЛИ ЙДЕ КОРIВКА.
КАРIВКА ЦIЛИЙ ДЕНЬ ТРАВИЧКУ Я ЖУВАЛА,
ДIТКАМ МОЛОЧКО Я НАЗБИРАЛА,
ТЕПЕР ТАК ХОЧЕТЬСЯ МЕНI
ЦУКЕРОЧКОЮ ПОСМАКУВАТИ.
МОЖЕ Б ТИ ,IРИНКО, ДОЗВОЛИЛА Б МЕНI
ТРIШЕЧКИ ЦУКЕРОЧКУ ПОЛИЗАТИ.
IРИНКА IЖ, ЛАСУНЮ, МОЖЕ МОЛОЧКО БУДЕ СОЛОДКИМ.
КОРIВКА СПАСИБI ТОБI, ДIВЧИНКО,
ЗА ДОБРОТУ, ЗА ЛАСКУ.
ОСЬ ТОБI МОЛОЧКО,
ПИЙ НА ЗДОРОВ`Я , БУДЬ ЛАСКА.
(СПIВАС)
ЗНАЮТЬ ДIТИ ВСI НА СВIТI –
МОЛОКО IМ ТРЕБА ПИТИ,
МОЛОКО IМ ТРЕБА ПИТИ
ЩОБ ЗРОСТАТИ I МIЦНIТИ!
ВЕД ТIЛЬКИ IРИНКА ВИПИЛА МОЛОЧКА, ЯК НАЛЕТIВ ДОЩIК I ДРIБНО
ЗАБУБОНIВ У БАРАБОНЧИК.
КРАПЛИНКИ (СПIВАЮТЬ I ТАНЦЮЮТЬ )
КРАП-КРАП-КРАП,
КРАП-КРАП-КРАП,
ВЕСЕЛО СТРИБАСМ
КРАП-КРАП-КРАП,
КРАП-КРАП-КРАП
МИ ТАК ПОСПIШАСМ.
ЩОБ I КВIТКА, I СУНИЧКА
ГАРНО ВМИЛИ СВОI ЛИЧКА
I ЩОБ ДIТКИ ПIДРОСЛИ,
ЯК З ДОЩУ РОСТУТЬ ГРИБИ.
ВЕД ДОЩИК ПРОЙШОВ, НАМОЧИВ ЦУКЕРКУ, А IЗ НЕI ПОБIГЛИ СОЛОДКI I РIЗНОКОЛЬОРОВI СТРУМОЧКИ. I ВСI ВЖЕ ДОСХОЧУ НАIЛИСЯ СОЛОДЕНЬКОГО : I ЗАЙЧИК, I ЛИСИЧКА,I IЖАЧОК, I ВСIМ ТАК СТАЛО ВЕСЕЛО
ЗНОВУ ЗАШЕЛЕСТИЛО ЛИСТЯЧКО I З`ЯВИЛАСЯ МИШКА.
МИШКА Я НЕ ВСТИГЛА ТОБI, IРИНКО СКАЗАТИ, ЩО ЦУКЕРКА ЗАЛИШАТИМЕТЬСЯ ВЕЛИКОЮ ТIЛЬКИ ТОДI , ЯКЩО ТИ БУДЕШ З УСIМА ДIЛИТИСЯ. ТА БАЧУ, ЩО МОЯ ПIДКАЗКА НI ДО ЧОГО.
IРИНКА I ЗВIРЯТА СПАСИБI, МИШIЛЬДО, ЗА ТАКУ ЧАРIВНУ ЦУКЕРКУ, ЯКА НАС ПОДРУЖИЛА.
ВЕД ОСЬ ТАК, ДIТИ, НIКОЛИ НЕ ЗНАСШ, ДЕ ВТРАТИШ, А ДЕ ЗНАЙДЕШ. А ЦIКАВI IСТОРII ТРАПЛЯЮТЬСЯ ТIЛЬКИ З ТИМИ , ХТО ВМIС ВСЕ ЧУТИ, БАЧИТИ, I ГАВ НЕ ЛОВИТИ…
Rihana-M
09.02.2010, 19:26
Большое спасибо всем музрукам за материал!!!
Выкладываю развлечение ко Дню Св.Валентина, может кому-то пригодится!
Вед.: Діти, сьогодні дуже незвичайний день. Ось послухайте, що трапилось із нашими хлопцями.
Пісня «Появилась новая девчонка»
Вед.: Сьогодні у нас, діти, чудове свято – День Святого Валентина. Це чарівне і навіть трошки таємниче свято ми називаємо святом Дружби. Чи знаєте ви щось про це свято? Відповіді дітей. Так, Святий Валентин прийшов до нас із легенди, де живуть закохані, а їх Ангел-хоронитель Валентин допомагає знайти один одного. Як розповідає легенда, він завжди оберігає від лиха тих, хто вірно дружить, щиро кохає один одного.
Твій друг тобі віддасть усе:
Навіть квиток на карусель,
І цвях, і ґудзик, і літак,
Та ні за що, а просто так.
Діти, у кого з вас є друг? Хто він? Як ви дружите? Діти відповідають.
Вірно, діти, друг – це той, хто завжди прийде на допомогу, хто любить тебе, захищає. Про це нам розкажуть наші друзі.
Діти розповідають вірш:
Якщо в мене є цукерка –
Півцукерки другу дам.
Якщо груша є у мене,
Значить, грушу – пополам.
Я признаюсь вам відверто,
Що боюся злющих псів.
Тільки раз на мого друга
Пес кудлатий налетів.
Мав він зуби як у вовка,
Знай, підстрибує, гаса.
Та, не думаючи довго,
Кинувсь я на того пса.
Його вдарив раз і вдруге –
Не боявся я тоді.
Бо хіба ж покинеш друга,
Якщо друг твій у біді!
Вед.: Ось така історія трапилась з друзями. А зараз давайте заспіваємо пісню про справжню дружбу.
Пісня «Справжній друг»
Вед.: А зараз пропоную пограти.
Гра «Прикрась дівчину та подаруй їй квіти»
Вед.: А зараз, діти, давайте послухаємо вірш, який підготувала Соня про двох сестричок.
Рано вранці з-за дрібнички
Посварились дві сестрички:
Не читай моєї книжки,
Не бери ведмідя Тішки,
І віддай мій олівець,
Що поламаний кінець,
І шматок старої стрічки,
І лялькові черевички.
В мій куточок не ходи,
Ми у сварці назавжди.
Посідали по кутах,
І надулись – глянуть страх.
А надворі дощ і вітер,
Дуже сумно так сидіти.
Де не глянеш скрізь краплинки,
Навіть просвіту нема.
Що за гра на самоті?
І ляльки якісь не ті!
Ось, забувши всі дрібнички,
Помирилися сестрички.
Танок-запрошення «Полька»
Стукіт в двері. Під музику заходить Бабуся Шапокляк.
Шапокляк: Привіт, малята! Це садок «Барвінок»? Я дізналась, що у вас тут незвичайне свято – День Святого Валентина, свято Дружби? Зараз трохи поміркую й щось корисне подарую.
Ось, рогатка вам, малята,
Щоб могли в пташок стріляти,
Кнопки гострі металеві
Вам на стільчик підкладати.
Цим камінчиком гарненьким
Можна шибки вибивати.
Вед.: Що ти, бабуся Шапокляк! Нашим дітям не потрібні ці небезпечні речі! Наші діти щиро дружать один з одним! З друзями вони поводяться щиро і чесно. Діти, давайте пригадаємо прислів'я про дружбу:
1. Дорожи дружбою.
2. Дружба дорожча за золото.
3. Ділись із другом всім.
4. Не кидай друга у біді.
5. Друга шукай, а знайдеш – бережи.
Діти, скажіть, а якими повинні бути дівчатка, щоб їх поважали хлопці і хотіли з ними дружити?
Діти: Виховані, добрі, лагідні, чемні, красиві, гарно зачесані.
Вед.: А що не повинні робити виховані хлопці?
Діти: Битися, сваритися, штовхатися, ображати дівчат, смикати їх за коси.
Вед.: Отже, хлопці, щоб у вас було багато друзів, ніколи не ображайте і не скривджуйте їх. Стати на захист дівчат і бути ввічливими – це означає бути справжнім чоловіком.
Шапокляк: Діти, я все зрозуміла! Не можна битися, сваритися, але можна казати лайливі слова!
Вед.: Ти не все зрозуміла, бабусю Шапокляк. Діти, чи можна казати лайливі слова?
Діти: Ні!
Вед.: А тепер давайте пограємо в гру «Що ти можеш сказати про друга?» А ти, бабусю, послухай які слова треба казати друзям.
Гра «Що ти можеш сказати про друга?»
Вед.: Ось бачиш, бабуся Шапокляк, які чемні наші діти!
Дитина: Є слова лайливі, є слова жахливі.
Не повинні діти слів тих говорити.
Ми про щиру посмішку пісню заспіваєм.
Бути чемними завжди щиро вам бажаєм!
Не сваріться і не бийтесь, будьте лагідні завжди.
І дружіть, і гарно вчиться – буде шана вам тоді!
Пісня «Улыбка»
Вед.: Ну що, бабуся Шапокляк, зрозуміла, як потрібно себе поводити?
Шапокляк: Я все зрозуміла!
Якщо ти когось штовхнув,
Треба «вибачте» сказати.
А щоб хтось тебе почув,
То «будь ласка» - ще додати.
А ще треба посміхатися один одному!
Вед.: Наші діти гарні, веселі, ввічливі, привітні, у них добрі, щирі серденька. І сьогодні, в день Дружби, в День Святого Валентина, вони дарують один одному теплоту своїх сердець і обміняються сувенірами – маленькими чарівними серденьками. А тобі, бабусю Шапокляк, в знак нашої дружби ми даруємо це велике серце. І пам'ятай, що в цьому великому серці залишились частинки наших маленьких сердець, твоїх справжніх друзів! Дарують.
А зараз запрошую всіх на веселий танок.
Танок «Маленька любов»
Під музику діти виходять із зала
flower
Пропоную фрагмент заняття з дітьми 5-6 років "Світ емоцій"
Лялькова вистава «Про добрих друзів»
Автор. У великому, у лісі,
У хатинці на узліссі.
Жило ведмежатко
Разом з мамою і татком.
Ведмежа. Я, маленьке ведмежатко,
Я веселе малятко.
Разом з друзями я граю
І до лісу поспішаю.
Лисеня. Ми з тобою в ліс ідемо,
Там грибів ми наберемо.
(входять до лісу, знаходять грибочки, кладуть у кошик. Разом побачили великий гриб, кидаються до нього, тягнуть кожен до себе)
Ведмежа. Гей, Лисеня, ти що не бачиш.
Першим я цей гриб побачив.
Лисеня. Ні, був першим я таки,
Тож віддай його сюди.
(тягнуть один до одного, сваряться. Виходить сумний зайчик з пустим кошиком. Зайчик зітхає, звірята звертаються до нього)
Ведмежа. Що таке, зайчисько, друже?
Лисеня. Щось зітхаєш сумно дуже?
Зайченя. Та ось я у ліс прийшов,
І грибочків не знайшов. Жодного! (зітхає)
Сумно так додому йти,
Що робити, невтямки!
(ведмедик і лисеня дивляться один на одного, шепочуться)
Лисеня. Слухай, Зайчик Куций хвіст!
Маєм ми тобі сюрприз,
Ми знайшли чудовий гриб,
Буде вам він на пиріг!
Автор. Зайченя зраділо дуже.
Зайченя. Дякую усім вам, друзі!
Ведмежа. Так приємно і радісно,
Коли друзям хороше.
Лисеня. Добре діло ми зробили,
І грибочки поділили.
Зайченя. Біжимо ми на поріг!
Мама нам спече пиріг!
Будемо ми смакувати,
Добротою всіх вітати!
Бесіда-обговорення: Які чесноти притаманні цим звірятам? (ввічливість, щедрість, жадібність, чесність, дружба). Які ми друзі? Як потрібно поводитися з іншими людьми?
Дітям дуже подобається розігрувати різні ситуації та обговорювати.
Ирина1310
20.02.2010, 08:33
«День Святого Валентина»
Мета: Вчити дітей оцінювати вчинки товаришів. Формувати у дітей уявлення про те, що добра, чуйна людина завжди прийде на допомогу товаришу. Виховувати доброзичливі відносини між людьми.
Обладнання: Оповідання В.Осєєвої «Сторож», М.Серцової «Історія з грушкою», Вірші Т.Лисенко «Сварка», «Два хлопчики», М.Мітаров «Дружба».
Хід заняття
Святково оформлений зал.
Вихователь: Сьогодні в нашій групі, діти, чудове свято - день Святого Валентина. Це чарівне і навіть трошки таємниче свято ми називаємо святом Дружби. Чи знаєте ви щось про це свято?
Діти: (Відповідь дітей.)
Вихователь: Так! Святий Валентин прийшов до нас із легенди, де живуть закохані, а їх Ангел хоронитель Валентин допомагає знайти один одного. Він, як розповідає легенда, завжди оберігає від лиха тих, хто вірно дружить, щиро кохає один одного.
Твій друг тобі віддасть усе,
і навіть квиток на карусель,
І цвях, і ґудзик, й літак
Та ні за що, а просто так.
Вихователь: Діти, про що цей вірш? У кого із вас є друг? Хто він? Як ви дружите?
(Відповідь дітей)
Вихователь: Вірно, діти, друг - це той, хто завжди прийде на допомогу, хто любить тебе, захищає. Про це нам розкажуть двоє друзів:
(двоє дітлахів по черзі декламують віршик)
Якщо в мене є цукерка -
Півцукерки другу дам.
Якщо груша є у мене
Значить грушу пополам.
...Я признаюсь вам відверто,
Що боюся злющих псів.
Тільки раз на мого друга
Пес кудлатий налетів.
Мав він зуби, як у вовка
Знай підстрибує, гаса.
Та не думаючи довго,
Кинувсь я на того пса.
Його вдарив раз і в друге
Не боявся я тоді.
Бо хіба ж покинеш друга,
Якщо друг твій у біді!
Пісня «Справжній друг».
Вихователь: Послухаємо оповідання В. Осєєвої «Сторож».
-А чи в нашій групі є такі діти?
-Що можемо сказати про двох сестричок Таню та Іру?
Рано вранці з-за дрібнички
Посварились дві сестрички:
Не читай моєї книжки
Не бери ведмедя Тішки
Віддай мій олівець,
Що поламаний кінець,
І шматок старої стрічки,
І лялькові черевички.
В мій куточок не ходи,
Ми у сварці назавжди.
Посідали по кутах,
І надулись глянуть страх.
А надворі дощ і вітер,
Дуже сумно так сидіти.
Де не глянеш скрізь краплинки,
Навіть просвіту нема.
... Що за гра на самоті
І ляльки якісь не ті!
Забувши всі дрібнички,
Помирилися сестрички.
(М. Пригара)
Танок «Посварилися». (Стукіт в двері.)
Бабуся Шапокляк: Привіт малята, це 7-й садочок? Я дізналась, що у вас тут незвичайне свято день - Святого Валентина, свято дружби? Зараз трохи поміркую й щось корисне подарую.
Ось рогатка вам, малята,
Щоб могли в пташок стріляти.
Кнопки гострі металеві
Вам на стільчик підкладати.
Цим камінчиком гарненьким
Можна шибки вибивати.
Вихователь читає оповідання М.В. Серцової «Історія з грушкою».
-Діти, а як би ви вчинили?
-А ти, бабусю?
Вихователь: Так діти, з другом потрібно бути щирим і чесним. Пригадаємо прислів'я про дружбу:
Діти:
(1-й) Дорожи дружбою.
(2-й) Дружба - дорожча за золото.
(3-й) Ділись з другом всім. ...
(4-й) Не кидай друга у біді.
(5-й) Друга шукай, знайдеш бережи.
Вихователь: Давайте, діти, поговоримо, якими повинні бути дівчатка, щоб їх поважали хлопчики і хотіли з ними дружити.
Діти: Виховані, добрі, лагідні, чемними, красивими, зачесаними, як Барбі...
Вихователь: Так, на ввічливу, добру, охайну дівчинку приємно подивитися. Дівчатка повинні спокійно розмовляти, не кричати і не сваритися. А як же наші хлопчики? Послухаймо, що нам розповість (ім'я дитини):
Сергійко і Андрійко
За іграшку новеньку
Почали сперечатись,
Хто перший буде гратись.
Сварилися годину
Хлоп'ята за машину.
А потім, як зчепились,
То не на жарт побились.
Андрій штовхнув Сергійка,
Сергій вкусив Андрійка...
Попадали в болото
Й боролися в ньому доти,
Аж поки пес кудлатий
Не став на них гарчати
Заклякли з переляку
Маленькі розбишаки.
І припинили бійку
Сергійко і Андрійко.
Так іноді гарчання
Слугує вихованню!
Вихователь:
-Сподобались вам діти такі друзі?
-Чого не повинні робити виховані хлопчики?
Діти: Битися, сваритися, штовхатися, ображати дівчат, смикати за коси...
Вихователь: Отже, хлопчики, щоб у вас було багато друзів ніколи не ображайте і не скривджуйте їх. Стати на захист дівчат і бути ввічливими - це означає бути справжнім чоловіком.
Бабуся Шапокляк: Діти, я все зрозуміла! Не можна битися, сваритися, але можна казати лайливі слова.
Вихователь: Не все ти бабусю зрозуміла, ось послухай, що про це говорять наші діти:
Дівчинка маленька і
Хлопчик чепурненький
Посварилися в дворі,
Щось не поділили в грі: Ти дурна!
Ти дурень сам!
Ну, то я зараз тобі дам!
Так кричали діти,
Що здійнявся вітер,
Сонечко злякалось
В хмарку заховалось.
І пожовкла вся трава,
Бо отруйні ті слова.
Геть побігло літо
На малят сердите.
Листя враз поопадало.
Випав сніг. Зима настала.
Є слова жахливі,
Є слова лайливі.
Не повинні діти
Слів тих говорити.
Ми вам віршик розказали,
Пісню заспіваєм.
Бути чемними завжди
Щиро вам бажаєм.
Не сваріться і не бийтесь
Будьте лагідні завжди.
І дружіть, і гарно вчіться
Буде шана вам тоді.
Пісня «Давайте в дружбі жити».
Вихователь: Зрозуміла, бабуся Шапокляк, як потрібно себе поводити?
Бабуся Шапокляк: Я все зрозуміла!
Якщо ти когось штовхнув,
Треба «вибачте» сказати.
А щоб хтось тебе почув,
То «будь ласка», ще додати.
Вихователь: А тепер відпочинемо. Гра «Принеси дівчинці квітку» або будь-яка інша.
Бабуся Шапокляк: Діти, ви такі чемні, виховані, а хлопчики сміливі, спритні - справжні джентльмени.
Любі дівчатка, милі панянки!
Очі, у вас наче небо весняне.
Посмішка ніжна, наче сонечко сяє.
Така лиш у наших дівчаток буває!
Голос ваш дзвіночком
Цілий день лунає!
І тому нікому сумно не буває.
Ви красиві, лагідні, привітні
Схожі на весняні перші квіти.
Що вам ще хорошого сказати
Ви найкращі, наймиліші,
Наші дівчата!
Джентльмени! Вам відкрию диво!
Нам у нашій групі пощастило.
Я придивився, і твердо знаю!
Найкращих від наших дівчат не буває!
Танок «Вальс дружби».
Вихователь: Ну, як тобі бабусю наші діти? З ким би ти хотіла б дружити?
Бабуся Шапокляк: Вони всі справжні друзі!
Вихователь:
-Чи є що золота дорожче на землі? -
У мудреця спитали якось люди.
Не довго думав мудрий чоловік:
-Дорожча дружба - є, була і буде!
Тоді чому сказали: - Сталь міцна,
Міцніша над усе, це знає всяк і всюди, -
Подумав трохи й відповів мудрець
-Міцніша дружба - є, була і буде!
Йому сказали: - Ураган страшний,
Корчує він дуби, несе руїну всюди.
-Чи є сильніше, що за ураган?
-Сильніша дружба - є, була і буде!
Усім смакує не полин, а мед.
Мед люблять діти -
І дорослі люди.
Мед - найсолодший із земних дарів.
-Солодша дружба - є, була і буде!
(М. Мітаров)
Вихователь: Наші діти, бабусю Шапокляк гарні і веселі, ввічливі, привітні. В них добрі, щирі серденька. І сьогодні в день Дружби, в день Св. Валентина вони дарують один одному теплоту своїх сердець і обміняються сувенірами - маленькими чарівними серденьками.
А тобі бабусю Шапокляк, в знак нашої дружби, ми даруємо це велике серце. І пам'ятай, що в цьому великому серці залишились частинки наших маленьких сердець, твоїх справжніх друзів.
Додаток
Пісня «Давайте в дружбі жити».
Давайте в дружбі жити
Щоб легко нам було
І кожного любити
І всім нести тепло.
Давайте жити в мирі
Немов одна сім'я
Слова даруймо щирі
Всім людям ти і я.
Нехай нам сонце світить
Любов хай гріє нас
Нехай пісні у світі
Лунають повсякчас.
Пісня «Справжній друг».
Дружба віддана
Не зламається
Не розклеїться від дощу і хуг.
Друг в біді не лишить
Щирим словом втішить
Ось такий він незрадливий
Справжній друг.
Ми посваримось і помиримось
«Нерозлий вода» - кажуть всі навкруг.
В день чи в ніч негожу
Друг мені поможе.
От такий він незрадливий
Справжній друг.
виктория птица
21.02.2010, 11:49
предлагаю развлечение ко дню святого валентина, проводила в прошлом году.
ЛЮБОВ З ПЕРШОГО ПОГЛЯДУ
ВЕД НАДВОРІ ЗАВІРЮХА І ЗИМА,
МАЛЮЄ ЛЮТИЙ СНІГОВІ КАРТИНИ,
ТА КЛИЧЕ ВСІХ ЗАКОХАНИХ СУРМА
НА СВЯТО – ДЕНЬ СВЯТОГО ВАЛЕНТИНА.
СЬОГОДНІ МИ ЗІБРАЛИСЯ НА СВЯТО – ДЕНЬ СВЯТОГО ВАЛЕНТИНА – ДЕНЬ КОХАННЯ.
У ЦЕЙ ДЕННЬ ЗАВЖДИ ДАРУЮТЬ ОДИН ОДНОМУ ПОДАРУНКИ . ДО ПОДАРУНКІВ НА ЦЕ СВЯТО ТІЛЬКИ ОДНА ВИМОГА : ВОНИ ПОВИННІ МАТИ ФОРМУ СЕРДЕЧКА. ЧИ ТО ПОДУШЕЧКА НА ДИВАН , ЧИ КОРОБОЧКА ДЛЯ РУКОДІЛЛЯ , ЧИ ГРЕБІНЕЦЬ ДЛЯ ВОЛОССЯ .
ДІТИ ВИ ПРИЙШЛИ НА ЦІКАВИЙ КОНКУРС «ЛЮБОВ З ПЕРШОГО ПОГЛЯДУ»
- ЗУСТРІЧАЙТЕ НАШИХ УЧАСНИКІВ !
(ВЕДУЧА НАЗИВАЄ ІМЕНА УЧАСНИКІВ, ВОНИ ПРОХОДЯТЬ ТА ЗАЙМАЮТЬ СВОЇ МІСЦЯ)
ДОРОГІ НАШІ УЧАСНИКИ Я ВАМ БУДУ ЗАДАВАТИ ПИТАННЯ , НА ЯКІ ВИ БУДЕТЕ ВІДПОВІДАТИ , А ПОТІМ МИ ДІЗНАЄМОСЯ ЯКИХ ХЛОПЧИКОВ ОБИРАЮТЬ ДІВЧАТКА, А ЯКІ ДІВЧАТА ПОДОБАЮТЬСЯ ХЛОПЦЯМ .
ПІСНЯ « ДЕНЬ ВАЛЕНТИНА» СТ. ГР.
ПЕРЕХОДИМО ДО ГРИ.
СКАЖІТЬ , БУДЬ ЛАСКА…
ПИТАННЯ ДО ХЛОПЦІВ
- ЧИ БАГАТО В ТЕБЕ ДРУЗІВ ?
- ЧИ ПОДОБАЮТЬСЯ ТОБІ МУЛЬТИКИ? ЯКІ ?
- ЧИ ПОСТУПАЄШСЯ ТИ МІСЦЕМ ДІВЧИНЦІ У ГРОМАДСЬКОМУ ТРАНСПОРТІ?
- Є В ТЕБЕ ДОМАШНІ ТВАРИНИ ? ЯК ТИ ПРО НИХ ПІЛКУЄШСЯ ?
А ЗАРАЗ НАШІ ГЛЯДАЧІ ЗАСПІВАЮТЬ ПІСНЮ ПРО ЛІСОВИХ МЕШКАНЦІВ.
ПІСНЯ «У ОЛЕНЯ ДОМ БОЛЬШОЙ» 1-2- ЗПР
ПРОДОВЖУЄМО ВІДПОВІДАТИ НА ПИТАННЯ
ПИТАННЯ ДО ДІВЧАТОК
- ЧИ СЛУХАЄШ ТИ БАТЬКІВ ?
- ЧИМ ТИ ЗАЙМАЄШСЯ У ВІЛЬНУ ГОДИНУ ?
- ТВОЯ УЛЮБЛЕНА ІГРАШКА . ЧОМУ ?
- ЧИ ПОДОБАЄТЬСЯ ТОБІ МУЗИКА ? ЯКА?
ДІТИ ВСЕ ЩО ВІДБУВАЄТЬСЯ В НАШОМУ САДОЧКУ ЗВ`ЯЗАНО З МУЗИКОЮ.
Я ВАМ ПРОПОНУЮ СТАНЦЮВАТИ ТАНОЧОК «ЯКЩО ВЕСЕЛО ТОБІ»
ТАНОК «ЯКЩО ВЕСЕЛО ТОБІ»
ПРОДОВЖУЄМО ДАЛІ
ПИТАННЯ ДО ХЛОПЦІВ
- ЧИ ЧАСТО ТИ СУМУЄШ ?
- ЧИ ДОПОМАГАЄШ ТИ МАМІ ТА ТАТКОВІ ?
- З ЯКИМ КОЛЬОРОМ ОЧЕЙ ТОБІ ПОДОБАЮТЬСЯ ДІВЧАТКА?
- ТОБІ ПОДОБАЄТЬСЯ У ДИТЯЧОМУ САДОЧКУ? ЩО НАЙБІЛЬШЕ ?
А ЗАРАЗ ДІТИ СЕРЕДНЬОЇ ГРУПИ ЗАСПІВАЮТЬ ПІСНЮ ПРО НАШ ДОРОГИЙ ДИТЯЧИЙ САДОК.
ПІСНЯ «ДО ДИТЯЧОГО САДКА» СЕР. ГР.
А ЗАРАЗ ПИТАННЯ ДО ДІВЧАТ
- ЩОБ ТИ ЗРОБИЛА ЯКБИ МАЛА ЧАРІВНУ ПАЛИЧКУ ?
- ЧИ ПОДОБАЄТЬСЯ ТОБІ ГУЛЯТИ НА ВУЛИЦІ? ЯКА ПОГОДА ТОБІ ПОДОБАЄТЬСЯ ?
- ЧИ ПОДОБАЄТЬСЯ ТОБІ ДАРУВАТИ КВІТИ? А ОТРИМУВАТИ КВІТИ В ПОДАРУНОК?
- КИМ ТИ ХОЧЕШ СТАТИ?
ТАК ЖЕ КОЖНА ДІВЧИНКА В МАЙБУТНЬОМУ МРІЄ СТАТИ МАМОЮ , ОСЬ ДІТИ СТАРШОЇ ГРУПИ ЗАСПІВАЮТЬ ПІСНЮ ПРО МАМУ, ПРО КОХАННЯ ДО МАМИ.
ПІСНЯ «КОЛИ ХМАРКА В НЕБІ ХМУРИТЬСЯ» СТ. ГР.
ДІТИ Я ЩЕ ХОЧУ З ВАМИ ПОГРАТИ В ГРУ «ДОРІЖКА ЛАСКАВИХ СЛІВ»
ВАМ ПОТРІБНО ПЕРЕДАТИ СУСІДУ ВАЛЕНТИНКУ І СКАЗАТИ ЛАСКАВЕ СЛОВО.
ГРА «ДОРІЖКА ЛАСКАВИХ СЛІВ»
- ВИЯВЛЯЄТЬСЯ, НЕ ТАК ПРОСТО ГОВОРИТИ ЛАСКАВІ СЛОВА! ВЧІТЬСЯ ВЖЕ ЗАРАЗ , ПОКИ Є ЩЕ ЧАС,
А ЗАРАЗ ПОРА ПЕРЕЙТИ ДО ВИБОРУ. ДОКИ НАШІ УЧАСНИКИ БУДУТЬ ДУМАТИ , НАШІ ГЛЯДАЧИ ПОДАРУЮТЬ ЇМ ПІСНЮ . ПРО ТЕ ЯК ПОТРІБНО ДРУЖИТИ НА СВІТИ , І ТВАРИНАМ ,І МУРАХАМ , І ПРИРОДІ ,І ЛЮДЯМ.
ПІСНЯ «ДРУЖАТЬ ДІТИ НА ЗЕМЛІ» СТ.ГР.
ДОКИ ЛУНАЄ ПІСНЯ УЧАСНИКИ ОБИРАЮТЬ ДРУГ ДРУГА
НУ ЩО ЗАРАЗ ВПІЗНАЄМО ЧИ ЗБІГЛИСЯ В НАС ПАРИ .
(ТІ ПАРИ ЯКІ ЗБІГЛИСЯ ВИХОДЯТЬ НА СЕРЕДИНУ ЗАЛУ)
ДІТИ Я ВАМ ПРОПОНУЮ ЗА ДОПОМОГОЮ ОПЛЕСКІВ ОБРАТИ ІДЕАЛЬНУ ПАРУ.
ОСЬ НАШІ ПЕРЕМОЖЦІ . МИ ВАС ПОЗДОРОВЛЯЄМ . ДРУЖІТЬ , ПОСМІХАЙТЕСЯ ДРУГ ДРУГУ! ВСЬОГО ВАМ ДОБРОГО.
(ПЕРЕМОЖЦЯМ ДАРУЄТЬСЯ ПОДАРУНОК - СЕРЦЕ .)
КОХАННЯ – НАЙГОЛОВНІШЕ ПОЧУТТЯ У СВІТІ, ТОМУ ЩО БЕЗ КОХАННЯ НЕ БУЛО Б ЖИТТЯ . НЕ НАРОДИЛЯСЯ Б НАШІ Й МАМИ, БЕЗ НИХ НЕ БУЛО Б І НАС !
ХОЧУ ВСІХ ВАС ПРИВІТАТИ
З ВАЛЕНТИНОВИМ ЦИМ СВЯТОМ.
І ВІД СЕРЦЯ ПОБАЖАТИ
З ЩИРІСТЮ ДУШІ КОХАТИ !
Добавлено через 42 минуты
попыталась 1 раз закачать очень интересную песню "пингвины"...вот выдало такой адрес, не знаю то ли я сделала...
пінгвіни.mp3.html (http://narod.ru/disk/18120992000/%D0%BF%D1%96%D0%BD%D0%B3%D0%B2%D1%96%D0%BD%D0%B8.mp3.html)
МУЗИЧНА РОЗВАГА
КОЛОБОК ШУКАЄ ДРУЗІВ
Ролі:
Казкарка Колосочки (4 – 6) Колобок Мак Жук-сонечко
Бабуся Берізки (4 – 6) Сонечко Вовк Ведмідь
Дідусь Коник-стрибунець Бджілка Зайчик Лисиця
Ромашка Волошка Дзвіночок
Казкарка:
Я вам казку розкажу
І усіх розвеселю.
Гарна казочка моя,
Про бабусю й дідуся.
Дідусь:
Що бабусю невесела?
В тебе ж прибрана оселя,
На городі до ладу,
Квіти квітнуть у саду,
Що ж це трапилось з тобою?
Сядь, поговори зі мною.
Бабуся:
Щось , дідусю, не сидиться,
І не хочу веселиться,
Пиріжка б тобі спекла,
Та вже борошна нема.
Дідусь:
Дуже хочу пиріжка,
А ще краще – колобка,
Та щоб був він рум’яненький,
І смачний і веселенький,
Щоб він міг гарно співать
Нас з тобою звеселять.
Бабуся:
Що ж, в комору я піду,
Може борошна знайду,
Тісто швидко замісити -
Колобка тобі зліпити.
Казкарка:
Треба дякувати долі,
На полиці у коморі
Трішки борошна знайшла -
Діду колобка спекла.
Вийшов гарний і рум’яний,
І кругленький, і духм’яний
Колобок дуже гарячий –
ось тому по хаті скаче.
Колобок:
Я – веселий Колобок,
Рум’янесенький бочок.
Викотився на поріг,
Та до лісу скік та скік.
В небі сонечко гуляє,
Воно всіх розвеселяє.
Сонечко:
Я – Сонечко яскраве й тепле,
Посміхаюсь я до тебе.
Давай разом будем грати,
Пісню весело співати.
Пісня Сонечка
Сонечко:
Я раніше всіх встаю,
Квіти в полі розбужу.
Я теплом їх обігрію,
Танцювати з ними вмію.
Ромашка:
Я – Ромашка, війки білі,
Танцювати гарно вмію.
Голівоньку маю маленьку,
Як у сонечка – жовтеньку.
Волошка:
Я – Волошечка синенька,
Сонцю подружка гарненька.
Коли в полі зацвітаю,
Сонечко зі мною грає.
Мак:
Я – Мак, яскравий і червоний,
Як зацвітаю всюди в полі,
Здалеку видно мене всім -
Люблю я сонця промінці.
Дзвоник: Сонечко мене вітає –
Промінцями зігріває,
І усі мої дзвіночки -
променисті голосочки.
Сонечко:
Якщо радієте мені,
То сходьтеся сюди мерщій,
Ми разом будем танцювати,
Веселу пісеньку співати.
Танок і пісня Сонечка і квітів
Казкарка:
В полі квіточки цвітуть,
Колосочки теж ростуть.
Вся пшениченька буяє,
Колосочки наливає.
На здоров’я й насолоду
Хлібом, щоб прийти до столу.
Колосочок:
Ми – зернята–колосочки,
Хоч не дзвінкі голосочки,
Колобку ми заспіваєм,
У таночку покружляєм.
Танок – пісня колосочків
Колобок:
Весело тут в полі, знаю,
Та у ліс я поспішаю.
Хочу я побачить сам,
Що зікавого є там.
Казкарка:
Далі Колобок котився,
Аж назустріч нагодився.
Гай березовий стоїть
І листочками шумить.
Берізка:
Ми – берізоньки біленькі,
В нас листочки зелененькі.
З вітром бавимось і граєм,
Йому пісеньки співаєм.
Танок – хоровод берізок
Берізонька:
Залишайся Колобок,
Бо веселий в нас гайок.
Тут берізки, квіти, бджоли -
Не сумуєм ми ніколи.
Бджілка:
Бджілка – добра трудівниця,
Все працює, не ліниться.
З квітки в квітку я літаю,
Мед духмяний я збираю.
Жук-сонечко:
А я - Сонечко-жучок,
З неба Сонечку дружок,
Коли крильця розкриваю,
Мене сонце зігріває.
Коник –стрибунець:
А я – Коник-стрибунець,
Ось який я молодець!
Як на скрипочці заграю -
Всіх комах розвеселяю.
Пісня – танок комах
Колобок:
Весело тут з вами в гаю,
Та у ліс я поспішаю.
Хочу я побачить сам,
Що цікавого є там.
Казкарка:
Далі покотився він,
Тільки чує навздогін:
- Обережним будь завжди,
щоб не сталося біди!
(всі, хто є в гаю)
Колобок все скік та скок,
ось, нарешті, вже й лісок.
Колобок:
Докотився, застрибав,
Я, нарешті, в ліс попав.
Як тут гарно і чудово,
Щось не видно геть нікого.
Хтось за кущиком сидить,
Дуже він чомусь тремтить.
Зайчик:
Зайчик я сіренький:
Хвостик мій куценький,
Довгі вушка, лапки, носик…
А ти що, прийшов у гості?
Колобок:
Так, у гості завітав,
Бо тебе раніш не знав.
Може друзів тут знайду
І додому не піду.
Вовк:
Якщо друзів ти шукаєш,
То чому нас не гукаєш?
Вовк я сірий, гострий зуб,
Та не бійся мене, друг.
Ведмідь:
Якщо друга не знайшов,
То з кущів і я прийшов,
Я – Ведмідь, до меду ласий,
Другом стань мені, будь ласка.
Лисиця:
Кращий друг на всю округу -
Лисичка – вірна я подруга.
Взагалі, тут – друзі всі:
І ведмеді, і зайці.
І лисиці, і вовки,
Всі танцюєм залюбки.
Танок Лісових звіряток
Колобок:
Добре з вами в лісі, в лузі,
В полі, в гаї - скрізь є друзі!
Залишаю усіх вас,
Бо мені додому час.
Там мене чекають дуже…
Прощавайте, любі друзі!
До нас у гості завітайте,
Гарну пісню заспівайте.
(Колобок повертається додому).
Дідусь:
Повернувся, любий наш,
Турбувались увесь час,
Чи не скоїлось біди,
І куди подівся ти?
Бабуся:
Я ж усюди заглядала,
І по хаті скрізь шукала,
Ну, а ти помандрував -
Нам нічого не сказав.
Колобок:
Не сваріться ви на мене,
Все в житті пізнати треба:
Хто і як, і з ким живе,
Друзів де собі знайде.
У мене друзів вже багато
Запросив я їх до хати.
Бабуся і Дідусь разом:
Будем раді гостям всім,
З лісу, з поля і гаїв.
Хай до нас усі ідуть,
Пісню дружно заведуть.
Пісня гостей про дружбу
Казкарка:
Так скінчилась подорож,
Казочці кінець…
Хто уважно слухав,
Справжній мол
luka-luda
28.02.2010, 19:30
РОЗВАГА ЯК ІЖАЧОК НАДБАВ ГОЛОЧОК
ВЕДУЧА: Весняне сонце усміхається.
Весела казочка складається.
(Запис «Спів пташок»).
ВЕДУЧА: Прилетіли горобці
До нашої стріхи.
Отже, буде нам усім
Радості й утіхи.
ПІСНЯ: «ДИШЕ СОНЕЧКО ТЕПЛОМ»
ВЕДУЧА: Вже піднялося сонечко догори,
Розкидало сонечко промінці.
ПІСНЯ «СОНЕЧКО»
ВЕДУЧА: На галявці у ліску чути пісеньку дзвінку
Це співає кравчик - їжачок, їжачок - трудовничок
Зранку до вечері про всіх він дбає
Шиє, латає, друзям допомагає.
ПІСНЯ «ЇЖАЧОК»
ЇЖАЧОК: Гості дорогі, спішить до мене в хату
Кому що пришивати, кому що полатати
Друзям всім допоможу
Голка в мене вправна, працюю я старанно.
ВЕДУЧА: Тсс! Чур хтось поспішає, їжакової допомоги чекає!
ПІСНЯ: «ЗАЙЧИК»
ЗАЙЧИК: Їжачку допоможи, як поладити кожушок підкажи?
ЇЖАЧОК: Ти мене не лякай, що сталося відповідай.
ЗАЙЧИК: Гадав руда морквинка у кущиках зростала, я її хотів дістати,
а вона мене як хапне!
ЇЖАЧОК: Морквинки не кусаються!
ЗАЙЧИК: Я подумав морква, а то була лисича морда!
Від лиски ледве я утік, вона подряпала мне бік!
ЇЖАЧОК: Працюю я старанно голка в мене дуже вправна.
Давай, зашию твій кожушок!
ЗАЙЧИК: А я тебе пісеньку заспіваю, щоб працювалось веселіше!
ПІСНЯ: «ДОВГИ ВУХА»
ЇЖАЧОК: Готов кожушок, одягай, лиски до лап більш не потрапляй!
ЗАЙЧИК: Дякую, до побачення!
ЇЖАЧОК: До побачення, бувайте, та про мене не забувайте!
ВЕДУЧА: До їжачка ось білочка поспішає с гілочки на гілочку стрибає.
БІЛОЧКА: Добридень їжачок!
ЇЖАЧОК: Добридень!
БІЛОЧКА: Для мене зший чобіточки теплі та пригожи
Щоб стрибала взимку в них по сніговій пороши.
ЇЖАЧОК: Працюю я старанно голка в мене дуже вправна.
Для тебе зшию чобітки міцні та легкі.
БІЛОЧКА: А я для тебе пісеньку заспіваю, щоб працювалось веселіше!
ПІСНЯ: «БІЛОЧКА»
ЇЖАЧОК: Ось готові чобітки взувай, в них по гілочках стрибай.
БІЛОЧКА: Дякую, до побачення!
ЇЖАЧОК: До побачення, бувайте, та про мене не забувайте!
ВЕДУЧА: Ось біжать поросятко до їжакової хатки!
ПОРОСЯТКО: Ледве ми втекли від вовка
Цей злодюга, цей хижак мені вухо відірвав
ПОРОСЯТКО: І мені вухо відірвав та хатки нам зруйнував!
РАЗОМ: Що нам тепер робити? Може пустиш до себе жити!
ЇЖАЧОК: І від вовка захищу, і вуха враз вам приладнаю!
РАЗОМ (поросятка) А ми для тебе пісеньку заспіваємо, щоб працювалось веселіше!
ПІСНЯ: «ПОРОСЯТКО»
ПОРОСЯТКО: Посмикай мені братику за вушко, міцно тримається?
ПОРОСЯТКО: А тепер ти мене. Міцно тримається? Ура!
ВЕДУЧА: Поросятко, скоріш біжить до свого брата, в його цілинному будиночку
місто на усіх вистачить!
РАЗОМ (п): Дякуємо, до побачення їжачок!
ЇЖАЧОК: До побачення, бувайте, та про мене не забувайте!
ВЕДУЧА: По доріжці лиска поспішає, допомоги їжачка вона чекає!
ЛИСКА: Добридень крик їжачок, їжачок - трудовничок
На рибалці вирішила я хвостом рибку ловити
Хвіст примерз і відірвався, як без нього буду жити?
ЇЖАЧОК: Працюю я старанно голка в мене дуже вправна.
Давай, хвіст твій пришию!
ЛИСКА: Ший хутчіш!
ВЕДУЧА: Лиска злякалася, голка в їжака зламалася!
Що їжачок буде тепер робити?
Як без голці буде жити?
ЇЖАЧОК: Чим я буду працювати? Чим я буду все латати?
ЛИСКА: Не журися їжачок, щось придумаємо, зачекай!
Гей звірята, всі сюди, виручимо їжачка з біди!
ВЕДУЧА: І пішли звірі до ведмедя, у кузню, просити, щоб він викував голку для
Їжачка.
ПІСНЯ: «ВЕДМЕДЯ»
ЗВІРІ: Ведмідь, допоможи, у їжачка голка зламалась! Як ми без кравця у лісі
жити будемо? Викуй голочку їжачку, та не одну, а багато, про запас!
ВЕДМІДЬ: Ясна річ, допоможу Голки будуть міцненькі, гладенькі та гостренькі!
ЗВІРІ: Голки будуть міцненькі, гладенькі та гостренькі!
ВЕДУЧА: Ходить швиденько, втіште їжачка!
БІЛОЧКА: Я подарую їжачку голку з грибочком!
ЗАЙЧИК: Я подарую їжачку голку з морквинкою!
ПОРОСЯТКО: Я подарую їжачку голку з бурячком!
ЛИСКА: Я подарую їжачку голку з рибкою!
ПІСНЯ: «У ЇЖАЧКА СЬОГОДНІ СВЯТО»
ЗВІРІ: Тепер кравець їжачок багато має голочок!
ВЕДУЧА: Ось яку казку на крилах весни
Принесли в садочок нам горобці.
А називається вона «Як їжачок надбав голочок»
ВЕЧІР РОЗВАГ
Р О Д И Н Н Е С В Я Т О
Під фонограму
“Родина” Н.Яремчука
заходять до залу обидві ведучі, двоє дітей з хлібом та сіллю.
Ведуча 1:
Шановні гості,
ми раді вас вітати
на нашому родинному святі.
Ведуча 2:
У нас здавна є традиція славна:
воду взяти з чистої криниці,
борошно з ярої пшениці,
руками добрими замісити,
і гостей на свято запросити.
Ведуча 1:
Вам щиро дякуємо всім,
Що ви прийшли до нас на свято,
І хочем побажати від душі:
Здоров’я й радості багато.
Ведуча 2:
Добрий вечір, любі друзі,
Щиро вас вітаємо.
Хлібом–сіллю ми гостей
Радо зустрічаємо.
Під фонограму
“Ласкаво просимо” О.Білозір
Заходять діти.
Співають, танцюють,
сідають за столи до батьків.
Ведуча 1:
Ми запросили вас,
І раді, що прийшли ви.
Ми тут вітаєм всіх –
Дорослих і малих.
Ведуча 2:
Родиною єдиною
зібрались в залі всі ми.
То ж починати свято,
Готові ми в цей час.
Дитина 1:
Ми сьогодні зійшлися на свято,
Щоб здружитись, як добра сім’я.
Свят, як кажуть, ще буде багато,
Як пісень навесні в солов’я.
Дитина 2:
Рідні мами, рідні тата,
Ми вітаєм вас на святі.
Ми вас любим щиро–щиро,
Вам бажаєм щастя й миру.
Дитина 3:
Ви нас любіть, бо ми – маленькі,
Ми – ваші дітки дорогенькі.
Хочем бути на вас схожі,
І як ви такі хороші.
Хай же наше добре слово
Розцвітає веселково.
Пісня “Наши дети”
Ведуча 1:
Наша мова нині про родину,
Про дітвору й поважних їх батьків,
Про те, що має кожен з вас -
Чудових доньку й сина
І хай так буде впродовж усіх віків.
Дитина:
Як вас не любити,
Рідні тато й мама.
Це ж ви мене доглядали
І про мене дбали.
Дитина:
Та це ж ви мене ростили
Щирими руками.
Дали мені щастя й силу,
Рідні тато й мама.
Дитина:
Тато розуму навчає,
Мама приголубить.
Бо ніхто мене на світі
Як ви не полюбить.
Ведуча 1:
Шановні наші батьки!
Прийшов той рік…
(називає рік народження дітей),
коли в житті відбулась
визначна подія –
з’явилися на світ:
ваша любов, надія, мрія.
Вас, батьки, вітали з народженням
ваших дітей бажаних,
А дідусів і бабусів –
з онуками довгожданими.
Ведуча 2:
Своє любе дитятко
Ви ростили, годували.
А як дитятко підросло -
У наш садок віддали.
Пісня “Для нас усіх садочок”
Ведуча 1:
Дитячий сад наш нині весь квітує,
Дай бог, щоб завжди так було.
Порозуміння хай у вас панує,
Адже воно сюди вас привело.
Ведуча 2:
Всі ми різні, трохи незнайомі,
То ж історії почуть пора,
Як щасливі мама й тато
зустріли вперше немовля.
Інтерв’ю з батьками.
1. В який день тижня народилася ваша дитина ?
2. Хто дав ім’я дитині ?
3. Яка була погода в той день, коли народилася ваша дитина ?
4. Які квіти подарував вам чоловік, коли ви народили дитину ?
5. Хто перший купав дитину ?
6. Яку колискову ви співали вашій дитині ?
7. Яке перше слово сказала ваша дитина ?
8. Коли почала сидіти ваша дитина ?
9. У скільки місяців з’явився перший зуб у вашої дитини ?
10. Коли почала ходити ваша дитина ? і т.д.
Пісня – оркестр
“Поклонись, дитино”
Ведуча 1:
Та дітки наші підросли,
Розумні стали всі вони.
І знають вже багато:
Що, де, коли, в кого і як
Щось можна попрохати.
І мріють наші діти
Начальниками стати,
Щоб для дітей закон новий,
Могли самі писати.
Дитина 1:
Коли б начальником я став,
Хоч на одну годину,
То я б одразу наказав,
Закон ввести єдиний:
У дні святкові, вихідні,
Батьків не допускати.
Без нас у парк , на стадіон,
До центру і в театри.
Дитина 2:
Ще й всюди входи перекрить
Словами охорони:
“Вхід без дітей для всіх батьків суворо заборонений!”
Ведуча 2:
Вчимо в садочку ми дітей,
Читати і писати,
Стрибать, співать і танцювать,
Англійську мову знати.
Та інколи буває так -
Дитя відповідає
своїм батькам, чому це так
на світі щось буває ?
Вірш “Батьки – чомучки”
Дитина 1:
Ну і мама! Ну і тато!
Наче справжні дошкільнята!
Нічогісінько не знають -
смішно і сказать комусь! -
бо щодня мене питають
лиш одне: “Чому ?” й “Чому ?”
Дитина 2:
- Ти чому образив Віту ?
- І чому прийшов так пізно ?
- Та чому в шкарпетках різних ?
- Ти чому такий непослух ?
- А чому не стелиш постіль ?
- А чому ти вірш не учиш ?
- А чому портфель без ручки ?
- І чому такий синець ?
- Ох, настане мій кінець!
Дитина 3:
Не поясниш їм ніколи,
хоч би дуже захотів…
Треба їх віддать до школи -
Хай питають - вчителів.
Пісня – танок
“Якщо весело живеться “
Ведуча 1:
Ще в колисці немовля,
Слово “Мама” промовля.
Найдорожче в світі слово
Так звучить на рідній мові.
Дитина 1:
Мамо, матінко, матусю,
Я до тебе пригорнуся.
Мамо, мамочка моя,
Дуже люблю тебе я.
Дитина 2:
Люба матуся – дорожча за всіх,
Щодня хочу чути твій радісний сміх.
Для мене ти сяєш, як зірка вечірня.
Тебе хай зігріє любов моя вірна.
Дитина 3:
Матусю рідненька, на радість живи,
Любов і утіху щоденно неси.
Тепло свого серця мені подаруй,
Ніколи в житті ти не плач, не сумуй.
Дитина 4:
Як радісна пташка, встаєш ти щоранку,
Для мене і брата готуєш сніданок.
А руки невтомні твої золоті,
Завжди допоможуть мені у житті.
Пісня “Маму я люблю”
Гра з татами
“Запеленай ляльку”
Дитина 1:
Я за шійку обійму
тата любого й скажу:
“Милий, любий, мій рідненький…
Ой, який ти дорогенький!”
Дитина 2:
Ти мене навчиш усьому,
все роблю тепер по дому.
Забиваю цвяхи в двері,
Гарно щоб було в оселі.
Я – майструю стіл, стілець.
От такий я - молодець!
Дитина 3:
Я у тата – помічник,
Помагать в усьому звик.
Взяв мене він у машину,
І сказав: “Рушаймо, сину!”
Придивляйся і учись,
Щоб на зміну став колись.
Пісня “Тато може”
Гра “Заплети косичку”
Дитина:
Тук, тук, тук!
Понад горами лунає звук.
В’ється, мов змійка дзвінка колія.
Їде в вагоні весела сім’я.
Їдемо в гори відпочивати,
Я з братом, мама і тато.
Там нас чекають смереки зелені,
Гори високі і вітри веселі.
Танок “Гуцульська веселкова”
Дитина:
Ми на морі відпочили,
І набрались усі сили.
Ми купались, засмагали,
Ледь у морі не впіймали
Рибку золоту маленьку.
Знаю, рибка не простенька,
Знаю, рибка - чарівненька.
Загадав бажання - збудеться,
Щоб на море знов повернуться.
Там чудово – жарти й сміх,
Відпочинок чудовий для всіх.
Танок “Морячка і моряк”
Дитина:
Сів мій тато до стола,
Я вечерю подала.
Засміявсь татусь до мене:
“Ох, хазяєчка моя!”
Працьовита в нас сім’я -
отака росту і я.
Не даремно каже мама:
“Помічниця ти моя!”
Ведуча 2:
Ви вже давно самі батьки,
Та залишаєтесь дітьми,
Для своїх тата й мами,
які ваших діток звуть онуками.
Дитина:
Ми тепер у них – маленькі діти,
Ми для їх сердець - як втіха.
Казки читають нам, голублять,
Бо дуже нас онуків люблять.
Дитина:
Розкотилися клубочки
по всій нашій хаті.
Сумно дивиться бабуся:
“Як їх позбирати ?”
Ми всі клубочки позбираєм
у кошик швиденько,
А бабуся нас пригорне
ніжно до серденька.
Пісня “Бабця спить”
Гра “Збери клубочки”
Дитина:
Мій дідусь – старенький,
Як голуб сивенький.
По садочку ходить,
І мене, малу онучку,
За рученьку водить.
По садочку ходить,
Яблучка знаходить,
Ще й дає горіхи онукам для втіхи.
То ж візьми, дідусь рідненький,
від мене яблучко смачненьке.
(пригощає дідуся).
Пісня
“Дідусь – хороший друг”
Дитина:
Мама, тато, брат і я –
Це одна міцна сім’я.
В ліс ми ходимо гулять,
Квіти, ягоди збирать.
В лісі, в лузі гарно дуже,
Квіти з сонечком всі дружать.
Тільки сонечко зійде -
Квіти у танок веде.
Тут співають всі пташки,
Й ми танцюєм залюбки.
Танок “Квіти і сонечко”
(під фонограму “Вальс квітів”)
Дитина:
В зоопарк відпочивати,
Я ходила, мама й тато.
Там багато звірів є,
Кожен з нас їх впізнає.
А найкращий – слон рожевий,
Та чомусь він не веселий.
Будем зараз танцювати
І слона розвеселяти.
Танок “Зоопарк”
під фонограму “Рожевий слон”
Ведуча 1:
Минуло років шість,
То була гарна вість –
Серед зими, здалека,
Приніс в сім’ю лелека
Маленьке гарне дитинча.
Батьки зраділи - то було дівча.
Жадана, довгождана Богдана -
Богом дана.
Ведуча 2:
Пиріг іменинний спекли ми для Дани,
Тепер прикрашаєм ми його свічками,
Хай свічечки наші зірками зоріють,
І Данине серце любов’ю зігріють.
Пісня “З днем народження”
Ведуча 1:
Життя прожить – не поле перейти,
Спрадавна знаємо це ми.
Родина, щоб була щаслива і багата,
Потрібно, щоб дітей у ній було багато.
Ведуча 2:
Дитина – то є щастя, радість і життя,
І найдорожче в світі
для батьків своїх вона.
Батьки і діти – разом назавжди!
Було і є, і буде так завжди,
Ведучі (разом):
Це знаємо усі ми!
Нехай родини ваші
будуть всі щасливі!
Всі при здоров’ї, радості і силі!
Пісня “Бажаємо щастя
luka-luda
05.03.2010, 18:38
Девочки, добрый день! Большая просьба. Может у кого есть развлечение на тему "Свято професій" на украинском языке.Буду очень благодарна.
Добавлено через 1 минуту
И ещё,"На рушнику хай доля квітне".
В ГОСТЯХ У МАЙСТРИВ СВОЄЇ ПРАЦІ
( Зал прикрашено як хату : у куточку - піч, лави по обидві сторони від неї, столи . У другому куточку , що зображає вулицю, стоїть наковальня . Дівчатка із бабою, а хлопчики із дідом спокійно заходять до залу , вмощуються біля них).
ДІД На околиці села,
Як мовиться в казці,
Жив веселий дід Хома !
БАБА І баба Параска !
Біля хати у садку діти гомоніли ,
Розважалися малі, а старі раділи.....
ДІД Дід учив гончарювати,
На сопілці грати!
БАБА Баба вчила вишивати,
І пісні співати!
ДІД Ой, цікаві ж для малят
Ці часи дозвілля
Скоромовки і казки,
Загадки , прислів’я!
БАБА Як в народі називають
Того, хто поле обробляє,
Зерном добірним засіває,
Високі врожаї збирає?
ДІТИ Хлібороб!
ДІД А хто той хліб вам випікає ?
ДІТИ Пекар!
БАБА Ліки хто виготовляє ?
ДІТИ Аптекар!
ДІД Шиє одяг для всіх нас ?
ДІТИ Кравець!
БАБА В магазині хто торгує ?
ДІТИ Продавець !
ДІД Це кого ждемо з листами
В дощ , порошу ?
ДІТИ Листоношу!
ДІД Багато різних справ на світі - їх знати всі повинні діти !
Василю, часу ти не гай ! Яка робота - відгадай !
ПІСНЯ-ГРА “ВАСИЛЮ”
(Діти у рухах імітують працю водія, перукаря, лісоруба, пралі.)
Ой, Василю- товаришу,
Ну ж бо глянь ти на нас.
Чи вгадаєш, товаришу,
Яка праця у нас ?
А як не вгадаєш –
Станемо карати:
Будеш тоді перед нами
Три дні танцювати.
БАБА Ой, і в нас ще є ледачі!
Де ти , Грицю , озвись ?!
Хай тебе усі побачать !
Нумо , Грицю, покажись !
ПІСНЯ “ГРИЦЮ, ГРИЦЮ, ДО РОБОТИ”
( інсценівка ).
- Грицю, Грицю до роботи !
- В Гриця порвані чоботи ....
- Грицю, Грицю до телят!
- В Гриця ніженьки болять....
- Грицю , Грицю молотити !
- Гриць нездужає робити....
- Грицю, Грицю врубай дров !
- Кахи-кахи! Нездоров....
- Грицю , Грицю роби хліб !
- Кахи-кахи! Щось охрип...
- Грицю, Грицю іди їсти !
- Ой, чекайте! Де б тут сісти ?
БАБА Гриця туди, Гриця сюди ,
Біга Гриця - ніде сісти,
Бо усі малята знають :
ДІТИ Хто не робить , той не їсть!
ДІД Сідайте , діти , у гурті
І поведемо розмову
Про славні руки золоті,
Ремесла вам знайомі!
БАБА Всі вдячні вмілим тим майстрам,
Ми теж їх поважаємо,
Розповімо ми зараз вам
Усе про них , що знаємо !
ДІД Є у вас чобітки ,
Є і в мене чобітки.
Носить в свято,
Носить в будні
їх і баба залюбки !
А хто шиє їх , малята ?
Може треба підказати?
ДІТИ Шевчик !
ДІД Вірно! Змолоду , діти , я шевчиком був,
Справу улюблену я не забув :
Як шкіру мочити, як натягати,
Краяти , шити, цвяшки набивати.
А вгадайте , що я маю :
БАБА Обидва схожі, як брати !
Завжди удвох , куди б не йти !
ДІТИ Чоботи!
ДІД (виймає з-за лави ):
Чоботи не стоять,
Танцювати хочуть !
Кому чоботи я дам ,
Танцювати буде нам !
ГРА “ЧАРІВНІ ЧОБОТИ”
(Вибрана дитина одягає чоботи великого розміру , під оплески дітей біжить навколо кола, у якому на підлозі сидять діти , із закінченням музики ставить чоботи між двох дітей , які біжать навколо дітей у протилежному напрямі - хто спритніший , той і одягає чоботи .... Гра повторюється спочатку ).
(До дівчат із кошиком у руках підходить баба : у кошику лежать
вишиванки: рушники із голочкам, для всіх дівчаток.)
БАБА Був змолоду добрий майстер дід мій :
І швець, і жнець, і на дуду гравець !
В мене теж до вас є діло :
Подивіться як красиво
Повишивані хустки,
І серветки , й рушники !
( Розкладає і показує.)
В кошику лежать у мене
Сині нитки і зелені,
Чорні, жовті і червоні,
Нитки різнокольорові....
Вишивати вчила мати -
І як голочку тримати ,
І як ниточку в дівати,
І як вузлика в’язати.
А бабуся вчила гарно
Хрестиком все розшивати !
А чи вмієте і ви
Вишивати щось самі ?!
ДІВЧАТКА Вміємо!
БАБА А ти чому діду стоїш ? Замішуй тісто.
Будемо пригощати наших гостей пиріжками та запашним хлібом !
ПІСНЯ “ВИШИВАНКА”
Ввечері матуся нас чарує
Вишиваночку гарненьку нам готує,
Ниточки червоні, жовті в'ються
Очі мами лагідно сміються.
Очі мами світяться у ласці
Квітоньки на вишиванці зірчасті
А на другій - півники та бджоли
Ми таких не бачили ніколи.
Ввечері матуся нас чарує
Вишиваночку гарненьку нам готує
Дивиться і тішиться матуся
Я у неї вишивати вчуся.
(Дівчатка співають і вишивають разом з бабусею.)
БАБА Добре вишивали,
Гарно і співали!
Ці рушнички гарненькі
Подаруночки для неньки!
ДІД Може , годі вишивати ?!
Час прийшов потанцювати !
“ТАНОК З РУШНИКАМИ”
(Чути стук у двері.)
БАБА Хто це діти, до нас йде ? (відчиняє двері)
Це ж столяр заказ несе !
ПІСНЯ “І СТРУГАЮ, І ПИЛЯЮ”
(Із піснею заходить столяр , який несе в руках ящик з інструментами
і стілець.)
СТОЛЯР Столяр я умілий, майстер свого діла !
Я зробив стілець, як слід,
Він стоятиме сто літ !
(Віддає бабі).
У моїй столярні
Інструменти гарні:(показує)
Плоскогубці і пила ,
Ще й сокира чимала,
Молоток, рубанок, долото, фуганок....
А що б добре майструвати ,
Знаєте , що треба мати ?
А ну ж відгадайте :
(Загадує загадки )
1. Як взялась кума до діла,
Заспівала, зарипіла, їла , їла дуб, дуб,
Та й поламала зуб, зуб... ( пила )
2. По дерев’яній річці,
Пливе човник новий,
Кільцями звивається
Димок його сосновий.... (рубанок )
3. Дерев’яна шия , залізний дзьоб,
Стукає доб-доб, доб-доб.....( молоток )
4. Маленький хлопчик
У шапці ходить .... ( гвіздок )
ГРА “НАЙДИ ОСЛІНЧИК ІЗ ЗАВ’ЯЗАНИМИ ОЧАМИ”
( Кільком хлопцям столяр зав’язує очі хустинкою , розвертає їх, а
ослінчик ставить десь на підлозі.....Хто навшпиньки із зав’язаними
очима торкнеться ослінчика , той його і забирає ).
ДІД (віддихуючись ) За які такі гріхи ота кара !
СТОЛЯР Видно , що Гапка млинці пекла , бо ворота в тісті.
ДІД Невже в тісті ? Будь другом - витри !
СТОЛЯР Навіщо? Собаки злижуть .
Я вчора теж замісив.
Таке було , і не кажи : на воротах , і на порозі, і на перелазі.
А сьогодні вже і сліду нема : то кури поклюва¬ли, то пси поласували.
ДІД Віриш, дві години вже мучусь, а толку ніякого.
То було рідке, підсипав борошна, стало таке , що рук не вирву.
А чого це ти хустку нап’яв ?
СТОЛЯР Щоб корови не лякались, думатимуть , що Уляна.
ДІД Он воно що ! Тоді візьми он Паращину та й мене за пни, бо
я ще й корови не доїв.
СТОЛЯР Тебе як : на потилицю чи під бороду зав’язати !
ДІД Давай під бороду : мухи кусають , а відганяти ніяк.
СТОЛЯР (зав’язує хустку ) Та в тебе , голубе , й вуса в тісті!
ДІД От морока ! Відріж їх ! На біса вони мені!
СТОЛЯР Здурів , чи що ? Ти ж сам говорив колись , що вся краса мужчини в
вусах!
ДІД А на дідька вона мені ота краса ? Світ не милий . Ріж і крапка! СТОЛЯР ( важко зітхнувши, одрізає вуса )
Чи думав я коли , що доведеться тобі отаку операцію робить!
ДІД ( глибоко зітхнув ) Погані наші справи....
СТОЛЯР Води підлий !
ДІД Нікуди!
СТОЛЯР То міси жвавіше. Прийшов до тебе просити, чи не позичиш мені хоч паляничку - коли спечеш ?
ДІД Ти ж учора пік ?
СТОЛЯР Пік , та не допік ... Узяв муки.... Словом ніякого хліба не вийшло.
ДІД ( показує на діжу ) Думаю пирогів спекти. Забажалося бабі гостей
пригостить. А хліб у мене в печі, зараз вийма¬ти буду.
СТОЛЯР Виймай, бо якраз вдався!
ДІД Постій тут , щоб бува , горобці не пожартували над тістом , а я зараз. СТОЛЯР (дивиться в кастрюлю, що стоїть ) Манку варив. Треба собі таку
справу практикувати. Проста річ : насипав крупи в молоко , і хай кипить.
( Виходить дід, в руках тримає не то паляницю, не то корж).
ДІД : Що воно таке ? ( простягає столярику )
СТОЛЯР ( бере, роздивляється ) Паляниця не паляниця , і корж не корж.... А що
ти хотів пекти ? Кажу тобі - хліб ! (нюхає).
СТОЛЯР Наче хлібом пахтить. Не журись !
Подаватимеш на стіл , наріж маленькими скибочками, вони і не розберуть яка в нього форма була.
БАБА Щось пахне. Ну, що скуштуємо хлібець.
ДІД Налітай на хліб. ( підбігають діти )
ДИТИНА Щось я такої не хочу !
ДИТИНА А чому вона така чорна ?
ДИТИНА Та й горілим пахне !
ДИТИНА Ні, діду,! Нехай нам краще баба спече хліб та пиріжки.
От і поласуємо!
ДІД Еге , ваша правда. Нехай краще баба пече.
СТОЛЯР Діло майстра хвалить.
БАБА (заглядає в діжу ) Ой, лишенько мені!
Борошна зовсім мало залишилось !
Діду , хутчіше їдь до мірошника , та привези мішок борошна !
ДІД Ой, бабо, в тебе завжди все не так , як у людей !
Ну, що пора вже їхати !
ХЛОПЧИК Діду, і ми з тобою
ДІД Добре, запрягайте, та поїхали разом.
СТОЛЯР По дорозі і мене підвезіть !
БАБА А ми , дівчата , будемо починати ліпити пироги !
ПІСНЯ “ІДУ, ІДУ НА КОНЯЦІ”
Їду, їду на коняці
У зеленій жупеняці
їду, їду сам, сам
На конику пан, пан.
ДІД Хлопці, подивіться, ваші коні розкувались !
ХЛОПЧИК Діду, що діяти , як коней підкувати ?
ДІД У кузню зайдемо і коней підкуємо !
( Діти підходять із двох сторін до наковальні, де стоять два ковалі з молотками)
КОВАЛЬ Бах-дзень-дзень !
Бах-дзень-дзень!
По залізу цілий день
Скачуть іскри золоті,
Руки день весь зайняті.
Куємо коси і серпи,
Щоб було чим жать снопи.
Куємо ми цілий день
Бах-дзень-дзень,
Бах-дзень-дзень !
КОВАЛЬ Наша справа жваво йде :
В горнах весело гуде,
По ковальні молоток
Витанцьовує танок,
А за працею й пісні
Ми співаємо голосні...
Ми працюємо цілий день !
Бах-дзень-дзень!
Бах-дзень-дзень!
ГРА “ХТО НАЙКРАЩИЙ КОВАЛЬ”
(Діти стають у дві шеренги обличчям одна до другої, тримаючи коней двома руками, по черзі підіймають ноги, а ковалі біжать ззаду шеренги і б’ють по п’ятах музичним молоточком, ніби підковуючи коней хто перший підкує - той і кращий....)
ДІТИ-КОВАЛІ Підковані всі конячки!
ДИТИНА НА КОНЯХ Ковалеві дуже вдячні!
ДІД От і добре ! Я вже й борошна приніс!
Пісня "їдемо додому"
Вже й додому їхати час,
Там давно чекають нас.
Гей, конячко, поспішай
Гей, конячко , додому вертай.
ДІД От і приїхали!
ДІВЧИНКА Звідкіля ти , діду , йдеш ?
Звідки борошно несеш ?
ДІД Та ж з млина!
Працювали ми завзято
Он як борошна багато!
А їсте ви паляниці,
Калачі смачні їсте,
Не забудьте уклонитись
Ви мірошнику за те !
(Діти вклоняються ).
БАБА Запечу я тісто з білої муки,
Виліплю малятам булки й пиріжки
Печиво та бублики,
Гарні калачі.....
Запашні дарунки випечу в печі!
Спечу ще й коровай !
Ну, малята, допомагай!
(Діти ліплять і співають.)
ПІСНЯ “ПЕЧУ, ПЕЧУ ХЛІБЧИК”
Печу, печу хлібчик
Дітям на обідчик
Беру, беру папку
Кладу на лопатку
Шусть у піч, шусть.
(Баба з дівчинкою ставлять в піч великий мисник з пиріжками.)
ДІВЧИНКА А ми для вас теж подарунок приготували.
А ну , давай нашої сучасної!
ТАНОК «ГОПАЧОК»
ДІД О це так танок , аж я не міг всидіти на місці.
(Бабуся виймає пиріжки і пригощає дітей. )
БАБА Ось уже й готові з білої муки
Запашні й рум’яні булки, пиріжки!
Всіх я почастую ними залюбки!
Прошу, пригощайтесь, малюки!
ДІД Як бачите, діти,
Для всіх є робота!
Лиш справу собі до смаку вибирай!
У кожного з нас
Щонайперша турбота
Працею славити
Наш рідний край!
Шануй батька й неньку
У святі беруть участь батьки учнів, з якими проводиться захід. Ведучими, бажано, щоб були вчитель і вихователь даного класу.
Зал прибирають ніби світлицю: вишивками, килимками, квітами, столи застелюють скатертинами, на центральному столі коровай на вишитому рушнику. На столах торти, цукерки, яблука. На одній із стін – сімейний фотомонтаж.
Мета. Виховувати любов і повагу до найближчих і найрідніших людей – батька й матері, бажання допомагати їм, вчити бути чемними, уважними, завжди пам‘ятати місце, де народилися, рідну оселю. Формувати почуття обов‘язку перед батьками, довести всім присутнім на святі, що батьки і діти – це Одне ціле.
(У зал заходять батьки і гості свята під спів дітей).
Пісня “Ми вас вітаємо”. (мелодія “Ласкаво просимо”).
1. Сьогодні ми зібралися на свято,
До нього готувалися усі.
Щасливі, що у залі мами й тати,
Й гості, що запрошували ми.
Приспів:
Ми вас вітаємо, ми вас вітаємо –
Весь 2-А клас щиро промовля,
Ми вас вітаємо, ми вас вітаємо –
Хай щастя наша повниться сім‘я.
2. Ви за столи святковії сідайте,
Ми пісню заспіваєм щиро вам,
Ми вдячні, що прийшли ми всі на свято,
Тож веселитись можна усім нам.
3. хай це родинне свято в нашім класі,
Ще більше здружить і зріднить всіх нас,
Бо найщасливіша у світі та людина,
Що друзів має поряд, повсякчас.
Діти.
Рідні мами, рідні тати,
Ми вітаєм вас на святі,
Ми вас любим щиро-щиро,
Вам бажаєм щастя й миру.
Ви нас теж любіть рідненькі,
Бо ми діти дорогенькі,
Хочем бути на вас схожі
І як ви, такі ж хороші.
Хай же наше добре слово
Розквітає веселково.
Вчитель. Так, любі діти, батько й мати – найрідніші, найближчі кожному з нас люди. Від них ми одержуємо життя. Тому й зібралися сьогодні на родинному святі, яке має таку гарну назву “Шануй батька й неньку”. Щоб у нашому шкільному родинному колі відчути тепло, ласку, строгість, увагу найрідніших вам людей – тата й мами. Бо в народі кажуть: “Хто батьків має, той в добрі зростає”.
Пісня “Родинне коло” (співають діти і пританцьовують).
Діти.
Батьки і діти, діти і батьки.
Нероздільне й одвічне коло,
Ми засіваємо життєве поле,
І не на день минулий – на віки,
Бо наша кров пульсує в їхній долі.
Батьки і діти, діти і батьки.
Із перших днів нашого життя нас завжди опікують тато й мама. Вони нам співають колискові, вчать ходити, вимовляти перші слова, взувати черевики, защеплювати ґудзики.
Кожній нашій перемозі батьки безмежно радіють. Мати – привчає нас до роботи і акуратності. А батько до господарства і спритності.
І де б ми не були, завжди повинні пам‘ятати про своїх мамусь і татусів. Прийти, допомогти їм, поговорити з ними, притулитись до їхніх натруджених рук.
Пісня “ Ми співаєм пісеньку” (сл. І муз. Максимчук М.І.).
ми співаєм пісеньку –
Це про вас, рідненькі.
Дуже, дуже любимо
Ми вас, дорогенькі.
Приспів:
Мамі посміхнусь,
Татусеві посміхнусь,
І до мами і до татка,
Як зайчатко пригорнусь.
Ви про нас турбуєтесь,
Рідні дорогенькі
Будем дуже вдячні вам
Все життя рідненькі.
Матусенька з татусеньком
Вчать, як в світі жити,
Рідну землю шанувати
І Бога хвалити.
Дитина. Дедьо, батько, тато, татко, татусь!
Чому татусь?
Легенда розповідає так: “давно колись до молодої матері навідувалась лісова царівна Леля, бо полюбився їй синочок на ім‘я Тато. Гарненький хлопчик привітно посміхався до лісової красуні, і та подарувала йому пісеньку “Татонько, татонько”. Виріс хлопчина у статного парубка. З‘явилися у нього свої діти, їх Леля навчила кликати свого батька: “тато, татусь, таточко”.
Чи справді було так чи ні, але всі українські діти з давніх-давен кличуть батька татком, таточком, татусем.
Коломийка “Тато й мама” (діти співають і танцюють).
Як мені вас не любити, тату рідний, неню?
Тож ви мене згодували, дбаєте про мене.
Тож ви мене згодували власними руками.
Ой нема то ніде в світі, як в тата і мами.
Тато розуму навчає, мама приголубить,
Ніхто мене так на світі як вони не любить.
Вчитель. Батько; тато...
Суворий, вимогливий, а його любов до нас, дітей, стримана і врівноважена. Недарма кажуть, що дитину треба любити так, щоб вона цього не знала. Стриманість батьківської любові відбилася у прислів‘ях.
Діти.
Батькова лайка – дужча за материну байку.
Батько – не мати, не поцілує і не приголубить.
З батьком суд коротенький.
Вчитель. А от пестливість, безмежна любов, лагідність батькової душі відбилася у пісні М. Свинюка “Доня моя донечка”.
(Батько у якого є донечка, виконує пісню “Доня моя, донечка”).
Діти.
споконвіку батько в сім‘ї вважався господарем. На нього покладалися обов‘язки піклуватися про родину, годувати її та захищати.
Батьків приклад у родині мав велике значення. Діти, особливо хлопчики, намагалися наслідувати батька, бути такими ж як він.
(Хлопчики виконують пісню) “мій татусь”.
Зовсім не старенький
Любий мій татусь,
Ми з ним добрі друзі
І я цим горжусь.
2. Він такий розумний
Все на світі знає,
Бо книжок багато
Він завжди читає.
3. Мій татусю рідний
Завжди будь таким:
Спритним і веселим, -
Вічно молодим!
Дуже поважає
Мій татусь футбол,
Разом із гравцями
“Забиває гол”.
5. То підскоче в кріслі,
То “ура!” кричить,
Аж на стелі люстра
Дзвінко дзеленчить.
6. Недарма вважає
Наша вся сім‘я,
Що на тата ззовні
Дуже схожий я.
7. Підросту ще трішки,
Усього навчусь
І таким завзятим
Стану, як татусь!
Діти.
тато, татусь, таточко. Назва людини з сильним характером, міцними руками. Назва людини, яка все може може зробити, вміє полагодити і візка, і саночки, і машинку.
А як усміхнеться тато, то скільки ласки і тепла в його погляді. І де не глянеш – всюди видно татову руку.
Горе чи нещастя, чи біда яка
Всіх нас виручає татова рука.
Татова правиця знає труд і піт.
Із руки цієї ми йдемо у світ.
- як підеш у люди, щоб там не було,
хай в тобі не згасне батькове тепло.
- тато – помічник, бо завжди допомагає матері по господарству і біля землі, і доглядати, і виховувати, і навчати дітей.
- Кажуть я мала вередувала,
Плакала частенько і дарма,
На руках у тата засинала,
І в ночі татусь мороку добру мав.
- Як хворів я, мама наді мною
Промовляла тихо: “Боже мій!”
А татусь холодною водою –
Обтирав мене, щоб я не був слабий.
- Дорогий, хороший, рідний тату!
Кращого за тебе не знайти.
Дорогий, хороший, рідний тату,
Як чудово, що ти в нас є!
- А як свято радісне стрічаєм,
Цілий день разом проведемо.
Спортом ми займаємось, гуляєм.
Або в гості до бабусі ідемо.
- А коли татусь відпочива,
Кожен з нас стихає і мовчить.
Нам він потім книжку прочитає
Або грати в шахи нас навчить.
- Діти мріють, ласкою зігріті,
Щоб ніколи не було біди,
Щоб були рідніші в цілім світі
Тато й мама з нами поруч назавжди!
Батьки, у яких є лише сини, виконують пісню “Синочки мої соколята”.
Вчитель. Ми всі чиїсь діти.
Пройде кілька років – ви станете дорослими і теж батьками. А ви, батьки, станете ще старші. Проте всі повинні пам‘ятати, що ви в житті ступите на стежку, яка зветься Старість. А народна мудрість вчить.
Діти.
- що робить батько, те й його дитятко.
- що зробили для батьків, те зроблять для тебе твої діти.
- годуй батька на печі, бо й сам будеш там.
- як син до батька обходиться, таких синів матиме.
Вчитель. Три біди є у людини – смерть, старість і погані діти – говорить українська народна мудрість. “Старість неминуча, смерть невблаганна, перед нею не можна зачинити двері свого дому, а від поганих дітей можна дім зберегти, як від вогню. І це залежить не тільки від батьків, а від самих дітей”. (В.О. Сухомлинський).
Тому й хочеться переповісти цікаву й повчальну казку “Як внук діда виручив”.
Учень. Був собі дід, а в нього був син жонатий. Дід був такий старий, що став уже забувати. От син сидить одного разу із жінкою тай каже:
- що ми будемо з батьком робити, що не вмира та й не вмира?
- знаєш що? Візьми лубок здоровий. Зсадиш його з печі, та й на лубок. Винесем його на холод, може простудиться і вмре до дідька.
Так вони і зробили.
А маленький внучок все те бачив...
- що ти там робиш? – питають якось батьки свого сина.
- оце – лубок, а оце – дідусь! Це як будете вже такі старі, як дідусь, то я тоді й вас – на лубок тай винесу на мороз, щоб вам було те, що й дідусеві, - відповів він.
Група батьків виконують пісню “Батько й мати”.
Діти.
- І коли згрубіла наша мова,
Їй здобудьте ласку із грудей.
Бережіть їх від злого слова,
Бо найглибші рани від дітей.
- Не скупіться на добрі слова,
Бо у світі так мало тепла,
Лиш від рідної хати
Та від лагідних рук мами й тата.
- Коли зміцніють крила, щоб літати,
Не забувай про рідних маму й тата,
Та встигни добре слово їм сказати,
Допоки ти живеш у рідній хаті.
Група батьків виконують пісню “Смерекова хата”.
Вчитель. Перше слово, яке діти вимовляють в усіх країнах світу, це слово “МАМА”. І не даремно, бо першою людиною, яка схиляється над їх колискою, є мама.
До речі, у багатьох мовах світу слово “мама” починається літерою “М”.
Діти.
- Мама – румунська, російська, українська,
- майка – болгарська,
- матка – польська,
- містер – грецька,
- медер – шведська,
- мадре – іспанська,
- муттер – німецька,
- мам – португальська,
- мазер – англійська.
- Мама, мати, неня, ненька, матуся, мамуся, мамка, мамочка. Все найкраще увібрало в себе це дивовижне слово.
- Мати... Це вона подарувала нам перший подих, перший удар нашого серця, допомогла зробити перший крок на землі, зупинила перші сльози, зрозуміла перші слова. Все найкраще, що є в нас, від рідної неньки.
- Люба наша мамо, калиновий цвіте,
В тобі, рідна неню, весь наш білий світ.
Ти наш скарб найбільший, ти наш цвіт живий,
Ти наша перлина, образ дорогий.
(Діти виконують пісню) “Про маму й тата” (сл. І муз. Максимчук М.І.).
Вчитель. Дорогі діти! Якби ви знали, як потрібні любов і ласка, повага вашим матерям, ласкаве слово, особлива увага, доброта. Все це сповнює життя їх радістю, відновлює сили, продовжує молодість.
Кожне ваше грубе слово образа, боляче ранить материнське серце, викликають сльози, збільшують кількість зморшок на її обличчі, засніжують голову сивиною.
Тож будьте хорошими синами й дочками! Куди б не занесла в житті вас на своїх крилах доля, не забувайте рідні пороги.
Пісня “Моє село”, виконують ті батьки, які народилися в інших селах.
Діти.
- Пробач мені, лелечко, мамо,
Провини дитячі мої,
Люблю я тебе, моя рідна,
Ласкаві очі твої.
- Пробач мені рідна, хороша.
За біль що тобі завдала,
Хай в косах не віє пороша,
А квітами квітне весна.
- Як виросту, мамочко мила,
Дороги твої я встелю,
Квітками з весняного дива,
За ласку й турботу твою.
- В нас мами всі чудові, молоденькі,
Красуні всі, чарівні, як весна.
Ми любимо усіх вас дорогенькі,
А зараз для вас пісня хай луна.
- А ви дорогі татусі, запросіть наших мам на вальс.
Діти виконують “Пісня про маму” (Скільки в мами сонця...), а батьки парами танцюють.
Вчитель. Всі старанно готувалися до свята. Свою любов і повагу до вас, батьків, діти висловили під час проведення письмового конкурсу “За що я люблю своїх тата й маму, і хочу бути, як вони”.
- Я люблю своїх батьків за те, що вони прикладають всі старання, щоб я росла вихованою, привчають вишивати і пекти. Я своїх батьків шаную.
- Мене батьки вчать добра, безмежно люблять і допомагають у навчанні.
- Я люблю свою маму за те, що вона добра, лагідна, смачну їжу готує, а тато вчить майструвати.
- Люблю маму за її ласку і смачну їжу. Тата – бо допомагає у навчанні.
- Я люблю батьків за те, що вони ласкаві, вміють простити мої провини, працьовиті і дбайливі.
- Мама вчить мене, акуратності, тато – спритності у роботі. Батьки хочуть, щоб я була щаслива й вихована.
Всі діти хочуть бути схожі на своїх батьків.
Діти. Дорогі мами й тата! Хоч ми і ще маленькі, та в нас є теж свої бажання. Як інколи хочеться вашої додаткової уваги. І не завжди хочеться відповідати на ваше “Чому?”.
Вірш “Батьки чомучки”
Ну і мама! ну і тато!
Наче справжні дошкільнята:
Нічогісінько не знають –
Смішно і казать комусь,
Бо щодня мене питають
Лиш одне “Чому” й “Чому”.
- Ти чому образив Віту?
- А чому отримав двійку?
- А чому прийшов так пізно?
- Та чому в шкарпетках дірка?
- Ти чому такий непослух?
- А чому не стелиш постіль?
- Ти чому це вірш не вчиш?
- А чому портфель без ручки?
- І чому такий синець?
Ох настане мій кінець!
Не поясниш їм ніколи –
Хоч би й дуже захотів...
Треба їх віддать до школи,
Хай питають вчителів!
А. Костецький.
Вірш “Новий закон”
Коли начальником я б стала
Хоч на одну годину,
То я б одразу наказала
Закон ввести єдиний:
У дні святкові й вихідні
Батьків не допускати
Без нас у клуб, на стадіон,
В кіно і на концерти.
Ще й входи всюди спорядила б
Словами охоронними:
“Вхід без дітей для всіх батьків
сурово заборонений”.
Батько.
- Як справи? Чому такий сумний? Чому відвертаєшся?
Син.
- З батьком двієчника розмовляти не бажаю.
Мати.
- Ти знову принесла трійку? Коли я вже тобою порадію?
Молодша донька.
- Мамо, дай мені щоденник!
Мати.
- Ти куди його поділа?
Молодша донька.
- Як куди? В куток поставила.
Вчитель. А зараз, дорогі батьки, поринемо з вами у дитинство і трішечки пограємось і позмагаємось. Але не забудьте, ви повинні бути рухливі, активні, завзяті і усміхнені.
Конкурс 1. Казковий (без підготовки для всіх батьків).
- Назвіть головних героїв казки “Колобок”.
- Скільки героїв у казці “Рукавичка”?
- Якими словами починається казка “Ріпка”?
- Яку казку знають усі українські діти, навіть ще не вміючи добре говорити?
(“Курочка Ряба”)
- Хто “битий небиту везе”?
(“Лисичка-сестричка і Вовк-панібрат”)
Конкурс 2. Пісенний (беруть участь мами й діти).
Переспіви дитячих пісень.
Конкурс 3. Будь уважний! (беруть участь тати).
Вчитель називає дату народження дитини, а батьки повинні відгадати чия це дитина.
Конкурс 4. Впізнай! (беруть участь мами).
Впізнати дитину по голосу. Діти співають, а мами з зав‘язаними очима мають відгадати.
Конкурс 5. Навпаки! (діти відгадують батьків по голосу).
Конкурс 6. Перекличка.
Діти називають батьків лагідними словами, а батьки дітей.
Конкурс 7. Танцювальний (беруть участь батьки і діти).
Танець “Маленькі каченята”.
Вчитель. Існує така думка: “Якщо твої плани розраховано на рік – сій жито, якщо на десятиріччя – саджай дерева, якщо на віки – виховуй дітей”.
Задумаймось над цими словами.
Звучить приспів пісні “Родина”, вчитель під звучання музики промовляє:
Прийшов час закінчувати нам свято,
Ми вдячні всім, хто з нами тут.
Бажаєм щастя вам, здоров‘я, радості багато,
Щоб вік ваш довгим і безхмарним був.
Мами й тати беруть своїх дітей між собою на руки, стають півколом, і всі разом співають приспів пісні “Родина”.
Свято закінчується солодким чаюванням.
Літературно-музична композиція "Т.Г.Шевченко й Батьківщина"
Розроблено Дєвицькою Н.М. вчителем української мови та літератури вищої категорії
середньої загальноосвітньої школи № 292 Деснянського району м.Київа
для учнів 5 -11-х кл, за допомогою музичного керівника вчителя Книш В.Ф.
Літературно-музична композиція “Т.Г.Шевченко й Батьківщина - частинка серця кожного патріота-українця”
Актова зала прикрашена стіннівками, присвяченими ювілею від дня народження Т.Г.Шевченка.
Кожен із учасників свята декламує вірші, цитати на авансцені, для цього вони поступово збираються на сцені у гурт півколом.
Камерне виконання учнівських творів, присвячених творчості Т.Шевченка (автори - учні 5-11-х класів CЗШ №292 м. Києва вчителя Дєвицької Н.М.).
Учні виконують пісню В.Книш “Наш пісенний рай”.
Ведуча: “Я вас вітаю з березневим днем! І все-таки зійдуть сніги - і нам привітно усміхнуться дерева своїм листям, трава і квіти... І прилетять гуси-лебеді...
Такого ж березневого дня колись принесли лелеки до кріпацької хати маленького хлопчика. Його назвали Тарасом. Ріс він швидко і дивувався красі, бо вмів її бачити.”
Пісня В.Книш “Звіримо думи з Тарасом” .
1-й учень читає поезію “Не забудьмо козацькую славу!” (автор - Фостяк Світлана):
У степу татарин рище,
Дикий вітер стогне, свище.
Враз знайшло вороже око
Селище, що так жорстоко
Зараз буде вбите, зрите,
Між колодками забите
І журбою оповите,
Жахом й страхом перебите...
Вже ординці вниз збігають,
Ген, із пагорба злітають,
Мов шуліки, свою здобич
З високості виглядають...
Вже біжать по полю коні
До села, що в гаю-лоні
Розстелилось на припоні...
Б'ють копитами пшеницю -
Стиглу, ярову пашницю,
Що не вродить більше так!..
Розсівають в полі мак...
Враз блиснула рідна криця!
Й там, де чистая криниця,
Вийшло військо козаків -
Запорізькіїх орлів.
Ставши міцною стіною
Й боронившись у двобою,
І поклавши головою,
Дехто впав у цім бою -
Захистив сім'ю свою.
Не забудьмо ж ми козачу
Вічну славу й вірну вдачу!
Запорожці рятували рідні села
І звільняли наших предків від навали...
Не забудьмо ж міцну силу,
Не забудьмо ж вічну славу,
Щоб даремно не пропали,
В наших душах не згасали!
З'являються музи.
1-а Муза (“Добрий день, Вкраїно!” - автор Симон Леся):
Добрий день, Вкраїно,
Гарна й молода!..
Ти садами вкрита,
І цвітуть поля.
Мати-Україно,
Ти для нас - усе!
Ми твоя родина
Й шануємо тебе.
Сонце - це обличчя,
Сукня - це земля,
Жито і пшениця -
Русая коса.
Подаєш ти руку
Нам в потрібний час,
Щоб не терпіти муки,
Як кріпаки в минулий час.
Тепер щасливі діти!
Зростаємо ми всі
І будемо радіти
У ці щасливі дні!
2-а Муза (“Пам'яті пращурів” - автор Бондаренко Олена) :
На нашій славній Україні
Іще здавна народ страждав,
Від інших злих чужих народів
Він лише муки діставав...
Корився наш народ неволі,
Завжди й повсюди - у ярмі...
І жив він, як писав Шевченко,
“На нашій, не своїй землі”.
Ідуть роки, пливуть століття...
І в мареві тих самих літ
Нам хочеться сказати предкам:
“Подяка щира вам усім!
Подяка всім, хто Україну
Своїм життям обороняв!
Подяка й тим,
Хто нашу землю
У власних віршах прославляв!
Про славні-пречудові твори
“Чужі” почують ще не раз!
Можливо, завдяки тим творам
Поважатимуть і нас.
1-й учень (“Звеличмо Україну!” - автор Фостяк Світлана):
Щоб була в нас Україна
Завжди молодою,
А мова - вічною,
А пісня - гучною,
Станьмо разом всі докупи
Живою стіною,
Захистимо нашу долю
Від свавілля бою!
Збережімо рідну мову,
Державність і славу!
Це ми з вами - браття й сестри -
Маємо по праву.
Боронили наші предки
Її власним тілом,
Підіймали вище духом,
А звільняли - ділом.
Тож не даймо чорним чварам
Зайти до нас в хату,
А звеличимо Вкраїну,
Щоб стала багата!
Ведуча: ”Синові моєму Тарасові зі спадщини після мене нічого не треба. Він не буде людиною абиякою, з нього вийде або щось дуже добре, або велике ледащо; для нього спадщина по мені... нічого не значитиме.” По смерті батьків малого Тараса взяли під свої крила дві музи - Муза живопису та Муза поезії, - щоб зростити і повести у вічність:
Ой горе тому лебедоньку самому,
Що поросло біле пір'я на ньому...”
2-й учень (“Душа Великого Кобзаря - про Батьківщину” - автор Фостяк Світлана):
Боже, бачиш - Україна!
Це - наша країна.
Чуєш, Боже, - пісня ллється!
То наша родина.
То заплаче, то сміється,
Наче та дитина...
Раз застало її горе,
Другий раз - вже й смішно,
Бо робить одне й те саме
Наче й надто грішно...
Та підемо лишень, Боже,
Подивимось далі:
Онде й Київ -
То столиця теперішніх панів.
Та подивимось на села,
Ті гарненькі, милі,
Що колись жили в них люди
Й потім залишили...
Скрізь - високі, наче скелі,
Величні будинки,
Що вночі горять, як свічки,
А вдень - як крижинки.
Де й поділись тії села!..
Тільки - десь, місцями...
Але вже не ті, що були
З вишнями-садками...
1-й учень ( “Майбутнє України” - автор Фостяк Світлана):
У майбутньому я бачу Україну,
У майбутньому я нею в ній живу.
Гаї густі, поля, шовкові ниви!..
Я мрію в них - і все це наяву.
Блакитний небосхил величний,
Чистіший зоряних висот.
Цей краєвид просторий, вічний,
Дорожчий людям буде за всіх чеснот.
Я бачу віру, правду і натхнення,
Що всюди: тут і там - і скрізь.
Й немає сірого, як попіл, хмаровиння,
Що в нас було колись...
Усі щасливі, радісні, привітні
Та рідну мову пестять на вустах!
Вже почали горіть “вогні досвітні”,
Що Україні вірний вкажуть шлях!
Пісня В. Книш “Мова нашого народу”.
2-й учень (“Т.Г.Шевченку присвячується” - автор Сауляк Ірина):
Багато слів уже сказали,
Багато книг надрукували...
А скільки можуть ще сказати,
Щоб ще гучніше прославляти!
Але чому ж не визнавали,
Чому тоді не цінували,
Коли Ти міг іще творить,
Коли Ти міг в цім світі жить?!
О ні, прості всі люди знали,
Тому Тебе всі поважали,
Бо паничів Ти не боявся
І за селян всіх заступався.
А правда з уст Твоїх лунала
І панству зовсім не давала
Спокійно жить
І чорнії діла вершить.
Тому в тюремні каземати
Та до Сибіру у солдати
Тебе так часто відряджали,
Щоб там навчався ти мовчати.
Хтось скаже:
“Устрій був зухвалий,
Тому Його так зневажали...”
А може, і сьогодні,
Якби вродивсь такий смільчак,
Його б не обминув Твій шлях...
3-й учень (“Про поему “Катерина” - автор Бондаренко Олена):
Кобзар твором отим
Нам хотів показати,
Що багатших за себе
Не варто кохати.
Хоч насправді для того,
Щоб щиро кохать,
Можна всі перешкоди разом подолать.
Соціальна нерівність - насправді пусте.
Головне - почуття,
А все інше прийде!
(2-й і 3-й учні відходять.)
1-а Дума (“Кохання Катерини” - автор Бондаренко Олена):
Офіцера Катря полюбила...
Проти волі батька все робила:
У садочку часто з любчиком гуляла,
Лагідно до нього промовляла,
З милим ночувати залишалась
І за вчинки свої не каралась.
Згодом той москаль її покинув.
Сподівалась дівчина: не згинув!
Береже під серцем, як скарбницю,
Їх із офіцером таємницю.
А коли дитина народилась,
Жінка гіркими сльозами вмилась.
Від доньки рідня вся відцуралась -
Катря за помилки вже карталась...
Про що ж люба доня міркувала,
Коли у садочку ночувала?!
Довелось покинуть те, що мала:
Не на втіху - на біду - матір'ю стала!
Зустріч з милим її згубила -
Сиротиною дитину залишила...
Ось синок Катрі підріс,
Бачив він багато сліз...
Офіцер про все забув,
Мабуть, безсердечним був.
(Учениця відходить.)
4-а учениця (“Катерина довірлива й знедолена” - автор Бондаренко Олена):
Чи то правда була,
Чи то вигадки злі,
Та в усякому разі
Вони надто сумні...
Бо ж і в наш час
Є сотні знедолених мам,
Що говорять:
“За нього життя я віддам!”
Катерина так само
Любила й жила...
Їй здавалось,
Що милий далекий від зла.
Та невдовзі пропав її сон нанівець,
Бо в усього хорошого є свій кінець.
Хто покинув її, не картався за це,
Не ховав через сором своє він лице.
Тій, кому обіцяв пролюбить все життя,
Залишив він під серцем свій слід - немовля.
Цим Катря надію здобула у житті,
Та лишилася довірлива насамоті...
От із надією в серці, з дитям на руках
Проклала Катруся до милого шлях.
І той шлях став останнім в жорстокім житті...
Не хотіла довіку прожить всамоті.
І, покинувши сина у хвилини лихі,
Підійшла бідолашна до тієї ріки...
Саме так заплатила за те, що любила,
І за те, що повірила в щастя своє.
Та хіба ж вона знала, що недолюда кохала,
Що кохання її тільки зло принесе?!
Її ж батько сварив, їй же мати казала!
Та дарма: не послухала Катря тих слів!
Якби знала, повіки його б не кохала,
І кохання вогонь у могилу б не звів!
(Учениця відходить.)
Продолжение.
5-а учениця (“Про творчість Великого Кобзаря” - автор Бондаренко Олена):
У творах Шевченка гірка правда розкрита,
Бо наша країна сльозами полита...
Писав він про те, що в душі наболіло,
І мріяв, щоб сонечко завжди нас гріло.
Він прагнув відкрити нам з вами очі!
З тих пір пролетіли незлічені ночі...
Мабуть, його мрії все ж не здійснились,
І очі в нас на цей час “не відкрились”!
І все ж у душі ще тліє надія,
Що все ж таки збудеться Генія мрія,
Що ми безтурботно колись заживемо,
По хвилі життя в ті часи допливемо!
(Учениця відходить.)
6-а учениця (“Шевченкові думи” - автор Фостяк Світлана):
Шевченко думами своїми
Надію в нас колись вселяв,
Що буде наша Україна
Цвісти серед усіх держав.
Він бачив в мріях Батьківщину
Багату щедрості й добра,
Що нам палку дає надію
На кращий час і майбуття.
Були тортури та невдачі
У долі нашого митця,
Але він світ тяжкий той бачив
У своїх творах до кінця.
Тепер держава не змінилась:
І зараз бідна та сумна...
Лише кріпацтво відмінилось
Й татарської орди нема.
Таке-то життя в Україні,
У цій родючій Батьківщині,
Що нас годує та ростить
І біль той, завданий людьми, терпить...
Ті мрії, сповнені надії,
У думах нашого митця ще не збулися,
Але, може, країна наша процвіте
В майбутньому, як квітка ружі...
(Учениця відходить.)
7-й учень (“Що таке Батьківщина?” - автор Тисик Олена):
Моя Україно! Мій краю єдиний!
До тебе завжди я в думках серцем лину.
Хоча б довелося поїхать в чужину,
Повір: я ніколи тебе не покину!
Для мене ти - сонце,
Що світить у небі.
Для мене ти - жито,
Що стигне в полях.
Для мене ти - клен,
Що росте під віконцем.
Для мене ти - вишня,
Що стигне в садках...
Що ж таке Батьківщина?
Про це знає найменша дитина!
Ти тільки спитай -
І кожна людина тобі відповість,
Що це - Україна!
На цій прекрасній землі
Росли наші пращури щирі,
На цій чудовій землі
Народилися й ми - щасливі!
8-й учень (“Країна, в якій я живу” - автор Звєрєва Ганна):
Забути тебе неможливо
Й викреслити зі свого життя,
Бо ти - моя Батьківщина,
Чудова країно моя!
Країна, в якій я живу, -
Прекраснеє сонечко миле.
Всім серцем її я люблю!
Душа лиш до неї й лине!
Краса, що вражає і зве
Мене у поля та лісочки...
Я йду за тобою крізь зле:
Ти - мати моя, а я - дочка!
7-й учень (“Україна -діва” - автор Фостяк Світлана):
Україна наша - діва,
Гарна, рідна і щаслива.
Скупана в росі світанком -
Цим прекрасним свіжим ранком.
Вдягнена в сорочку шиту
Маками й оксамитом.
Коси свої розпустила,
Землю пахощами вкрила.
Заплела вінок з барвінку,
М'яти, рути й материнки.
Одягла його на себе -
Й стало голубішим небо!
Євшан-зілля назбирала
Й до хустиночки поклала.
Полюбила, вигляділа
Нас прекрасна наша діва
Й на літа благословила...
9-а учениця (“Моя Україна” - автор Коновал Наталія):
Україно моя, чорноброва дівчино!
Усміхнися мені,
Я чекаю, як щастя, цього.
Я бажаю, щоб ти була вільна й вродлива,
І весела, чарівна, як казка, була,
Щоб не знала біди та розлуки тяжкої,
Щоб у мирі з усіма спокійно жила
І всміхалась усім пишно вбрана й щаслива,
І щоб віра, надія, любов твоя завжди жила!
Незалежна Україно! Суверенна, вільна!
Домоглася свого права бути самостійною!
І тепер ти разом з нами весело смієшся,
І, як колос золотистий, ти до сонця в'єшся,
І всміхаєшся, вродлива, бо тепер - щаслива!
Незалежна Україно! Суверенна, вільна!
Я люблю, що живе в тобі, Нене!
Я люблю твій народ і тебе!
І я знаю: живеш ти для мене,
І все, що є в тебе - моє!
10-а учениця (“Українське поле” - автор Фостяк Світлана):
Українське поле чисте пашить, золотіє,
Колосками вигинає, як вітер повіє...
Пнеться колосок до сонця та зерно тримає,
Своїм плодом стебіль довгий до землі згинає.
Край дороги в жовтім морі волошок доволі,
Як ті стрічки у Марічки заплели дві долі.
Одна доля - то тополя, що стоїть у полі,
Вже й не мріє, і не мліє, бо не має волі...
Друга доля - сиротина, що нема й крихтини,
Ані щастя, ані хліба, щоб вижить з нуждини...
Та тримає їх у світі любов до Вкраїни,
Її милість й ласка Божа, що не дасть загинуть.
Патріотизм у їх душах живе й буде жити,
Бо отого жару серця не можна згубити!
11-а учениця (“Природа України” - автор Фостяк Світлана):
Українськая природа...
Незбагненна її врода:
У бурхливих ріках - чиста вода,
Й тепла, й лагідна погода...
У Карпатах, на Поліссі
Свіжо й чисто скрізь у лісі...
Заєць, білочка, куниця,
Пробігає ще й лисиця.
Дятел дупла вибиває,
Соловейко душу крає,
А вночі сова гуляє,
В полі гризунів шукає...
Знову день настав у краї:
Річка синяя тече,
І сорока скрекоче,
Цвіркуни в траві співають,
Пастухи в сопілку грають,
Соковиті луки сполонили
Наші милі вівці білі,
На полях корови й коні
Випасаються на волі...
Це наш край, наша природа -
Незбагненна її врода!
12-а учениця (“Батьківщина” - автор Фостяк Світлана):
Батьківщина - наша ненька -
Ростить нас, годує,
Нашу працю та культуру
Любить і шанує.
Соловейко в ріднім краї
Нам пісні співає,
А шум гаю біля річки
Душу звеселяє...
Грає вітер на трембіті,
Квіти колихає,
А зозуля звисокості
Роки надбавляє...
Сонце землю зігріває,
Гарні квіти розпускає,
Теплі промені кидає,
Сяйво розлило навкруг -
Видно вдень весь виднокруг!
Битий шлях веде до гаю:
Там блаженно, як у раю...
Дорога в полі осяйна,
Колосся житом дихає,
Волошок синій дим вкрива -
Поля навколо звеселя...
Шовкові трави на лугах
Вкривають рідні пагорби...
Пташки, метелики мрійливо
Снують над ними, пурхають...
А рідний праліс дихає квітками,
Там свіжо малиною пахне...
13-й учень (“Велич України” - автор Фостяк Світлана):
Вражає велич України!..
Й несе її через літа
Ця дивовижная ріка Дніпро -
Прозора, тиха, чиста...
...і блиск церковних куполів,
соборів і монастирів...
Ліси густі, зелені, хвойні,
Повиті маревом віків.
Дуби і клени, і тополі
Стоять поміж стежок-ярків.
І вітер свіжий дме поволі,
Перебираючи гілки,
Що розпустила серед поля
Калина грона-ягідки...
У небі журавлі курличуть,
Стинаючи блакить ключем,
Й хмаринки білі сонце кличуть,
Бо вже пролилися дощем.
Промивши землю Батьківщини,
Пливуть собі далеко вдаль,
Роси залишивши краплини,
Що блискотять, як той кришталь...
І райдуги дуга сяйнула
Одним кінцем за небокрай,
А іншим - барвами майнула
Й спустилася у рідний край.
14-й учень (“Україно, ти на волі” - автор Фостяк Світлана):
Україно, ти на волі,
Наче маківка у полі, -
Гарна, радісна, привітна,
Навіть стала ще й тендітна...
Вибираєш такі барви,
Щоб заклали в душу радість,
Радість чистої любові
До Вкраїни молодої.
Патріотів виглядаєш,
Щоб себе оборонити,
Вірі й правді послужити...
Про них все давно ти знаєш,
Їх годуєш й напуваєш.
Дар народний світлий маєш:
Всіх людей ти об'єднаєш,
Мир і злагоду вселяєш
В дім до кожної родини
Й в серце любої дитини,
Що прийшла недавно в світ
Й має дуже мало літ.
Власноруч ти колихаєш,
Пестиш і благословляєш
Ту маленькую людину,
Що вже любить Батьківщину
Й зна про рідную Вкраїну.
Україно, ти на волі,
Наче маківка у полі, -
Гарна, радісна, привітна...
Буде в тебе доля світла!
(Відходять.)
Пісня В.Книш “Україна-мати”.
15-й учень (“Ой, заспівай, бандуро!” - автор Фостяк Світлана):
Ой, заспівай, бандуро,
Про запорізьких козаків!
Ой, розкажи, бандуро,
Про мужніх тих січовиків.
Хай лине музика з віків,
З колишніх тих років,
Коли ми знали чумаків,
Що, посідавши на волів,
Йшли в Крим по сіль...
І біль... Ти передай той біль...
І страх, і небезпеку,
Що чигала на чумаків в дорозі...
І відкіль...вертався мало хто
Або вертав каліка,
Що на могилі його брата
Давно вже їсть шуліка...
Ти заспівай, ти передай
Усе, що в нас було...
І українськая душа
Повернеться додому
З чужих, далекіїх земель,
Щоб зрадіть рідному Поліссю,
Полю чи селу,
Аби пізнати волю,
Яку пізнали в давнину
Діди батьків й батьки дідів,
Гуляючи по полю..
Ведуча: ”Шевченко з'явився на світ весною, щоб стати совістю України, її величчю. Він народився 9 березня 1814р.
А 9 березня 1914р., незважаючи на заборону російських сатрапів столітнього ювілею - загрозу тюремного ув'язнення, - патріарх грузинської культури А. Церетелі скликав грузинських митців. Б'є восьма вечора, вирує столичний театр опери та балету, асистенти-учні під руки вводять 74-річного Церетелі на сцену, зала затихає: патріарх прямує до центру сцени, де в обрамленні квітів височить портрет Великого Кобзаря України. Церетелі просить допомогти йому опуститися перед ним на коліна - і завмерла зала чує, що вуста великого мужа Грузії промовляють слова, які відразу стають крилатими: “Спасибі тобі, Батьку Тарасе, що ти навчив мене любити Грузію.”
16-й учень (“Пам'яті Великого Кобзаря” - автор Денищук Ганна):
Ти бачив те, чого не бачать інші,
Переживав, мов батько, за свій народ.
Та бачив ти погане лише - в лютих,
А в рідних ти цього не помічав.
Любов до Батьківщини тебе губить...
А знав би ти народ в мої часи,
То плюнув би на них і з серцем,
Повним жахом, сказав би:
“Навіщо ми вмираєм за таких, як ви,
За вас, які не люблять рідну мову,
Які говорять вражою?! Ех, ви!..
Страждав і я, і друзі мої милі
За вас - нікчемні, бідні та скупі!..”
Тож наш обов'язок, як патріотів, -
Іти шляхами Кобзаря,
Щоб відродити Батьківщину
Та жити в славній Україні
На заздрість нашим ворогам!
Пісня В. Книш “Пісня про Т. Шевченка”.
17-й учень (“Поема про Т.Г.Шевченка” - автор Фостяк Світлана):
Я на Тарасовій горі...
Стою, і біль мене проймає:
Шевченко жив о тій порі,
Що кожен з нас про неї знає.
Пора жалю, пора знущань
Над бідним людом, як над звіром,
Що скуштував той смак страждань
Й поліг в ярмі у землю з миром!
Душа митця завжди крилата,
В неволі, волі й вічності...
Завжди велика та завзята,
Й могутня зброя в міцності.
Ти хоч прикуй її до скелі,
Замкни під всі замки земні,
Все ж вирветься вона з неволі
Й полине звістка по землі,
Що вистачило їй снаги!
Снаги до вищих прагнень люду,
До забуття суспільних прав.
Снаги - відчиститись від бруду,
Що підлий пан на них пролляв.
Ніхто не зможе зупинити!
Ніщо не змусить відступити!
І вирветься душа з неволі,
Хоч і проллє багато крові!
Так бився наш Тарас завзято,
За людське право й рідну мову,
Хоч заплатив за це багато,
Бо “мав із тюрмами розмову”.
Як шаблю, слово він тримав.
За щит - молитву щиру мав.
Одним із перших він “рубав”
Дорогу в край цілющих трав.
Цілющих трав, що проростають
В крилатих душах - і тоді
Бальзам корисний вони мають,
Яким лікуються всі люди -
Усі: старі та молоді.
Бальзам цілющий - то наука,
Яка корисна для усіх:
І для дорослих, і малих.
Наука всіх митців завзятих, що
“треба братись до роботи
і не коритися дрімоті”.
А трави - паростки завзяття,
Важкої праці, віри, мрій,
Що проросли у душах, браття,
Із зерен волі та надій!
Молились всі - боролись одиниці
За кращий світ, за краще майбуття...
І душі “воїнів” снують ще по каплиці,
Щоб подивитись на сьогоднішнє буття.
Мабуть, Шевченко, як воїн, ще блукає
Й милується сьогоднішнім життям,
І на плоди своєї праці споглядає,
Й порівнює теперішнє і те життя.
Я сяду біля синьої води,
Що плеще хвилями об береги Дніпра,
І придивлюся до природи,
Яку сходили різнії народи...
Прегарна, буйна зелень на деревах
І соковиті трави на землі,
Дзвенять до утрені всі дзвони у церквах,
Їх куполи у вранішній імлі.
Лунає спів пташок, шумить вода,
І перше сонячне проміння
З-за крон каштанів вигляда.
Не чути зайвих рухів у природі,
Як кажуть в нашому народі.
Ось тут, в цім місці, в прохолоді,
Я думу думаю свою
Й вбачаю образ у природі,
Що дав мені свою снагу.
Тарасів дух живе і буде жити,
А з ним - його високая мета.
Його мета - щоб всі дорослі й діти
Любили мову й волю,
Що Божа ласка їм, як дар, дана,
За що боровся Він з таким завзяттям,
За що карали чесного митця,
За що у владі слалися прокляття
На душу “воїна” - народного отця.
Та не даремно бився той вогонь,
Що намагався душі запалити
У людях, злиднів і страшних вигнань!
Усе ж жаринка має жити!..
Багато видатних людей
Пішли по стежці Кобзаря.
“Кобзар” зробив з них, ще з дітей,
Крилаті душі “на митця”,
Що заіскрились, як зоря...
Й зоря горіла й розгорялась,
У нашім краї розросталась.
І світлий, її чистий блиск
Митці несли мов обеліск!
Тараса учні - ці митці -
З минулих літ мудрі гінці.
Нам шлють вони палкий привіт -
Своєї творчості політ.
І українську мову-мати
Повинні ми найбільш кохати
За ті зусилля та турботи,
Що знали місце в цій роботі.
За вклад душевний і сердечний,
Що внесли в неї всі митці,
Працюючи в той вік колишній,
Для неї віддали маленьку часточку душі.
Тож ушануймо їх зусилля
Й дорогоцінний вічний дар,
Проростимо цілюще зілля
Заради предків й наших прав!
Любімо мову українську,
Як солов'їний красний спів!
Й спілкуймось нею в повсякденні,
Щоб зрозуміти сутність слів!
Всі: “Ми тебе не забули, Тарасе!”
(Поступово підходять, шикуються у три ряди і, вклоняючися, сходять
Я проводила відкрите заняття гуртка "Співочі голосочки". Ось вирішила поділитись цим матеріалом.
Муз керівник: Сьогодні ми з вами потрапимо в чарівний світ, де все, що нас оточує постає в яскравих фарбах і називається це одним словом – мистецтво.
Діти проходять до стільчиків, сідають.
Виходить Муза з чарівною квіткою без пелюсток, плаче.
Муза: Як же я тебе оберігала,
Кожен ранок поливала..
Ведуча: Дівчинко, хто ти?
Муза: Я - маленька помічниця,
Надихаю, як годиться.
Всіх, що звем митцем по праву
Я на добру творчу справу.
Зіпсували мою квіточку мистецтв.
Ведуча: Не сумуй, якщо поряд є хороші вірні друзі, всі прикрощі минають, життя стає прекрасним. Ми допоможемо тобі врятувати квітку мистецтв. Музика творить справді чудеса, не можуть перед нею встояти ніякі злі чари.. Давайте разом заспіваємо веселої пісеньки.
Спів роз співанки «Ой без дуди, без дуди.»
Ведуча: Ось і висохли у музи сльозинки, а на нашій квітці з`явилась перша пелюстка. Оживити наступну нам допоможе чарівниця Мелодія.
Мелодія: Так, музика,
Як сонце, невгасима,
Як океан без берегів вона.
Є в музики такі незвичні сили,
Щоб вогник зла залили, загасили
І диво справжнє вам здійснили.
Муз керівник: Щоб здійснилось диво і з`явилась наступна пелюстка, нам потрібно розучити пісню.
Для вас ця пісня незнайома, послухайте про що в ній розповідається?
Щоб пелюстку оживити, треба пісню розучити.
Тож сідайте рівно і приготуйтеся до співу. (Розучування).
Від нашого співу квітка стала більш яскравою і привабливою.
Муз керівник: Щоб наступну пелюстку розкрити ,
Королеву Оркестру нам час запросити.
Королева Оркестру: Оркестр і музика завжди у парі
Музичні інструменти грають вдало.
Магічні сили згинуть враз
Й пелюстка оживе в цей час.
Діти співають і грають на муз інструментах.
Муз керівник: Від вашого співу та гри на муз. інструментах, з`явилася нова пелюстка.
Що це – правда, а чи казка –
Фея танцю до нас йде.
Подивіться –но будь ласка:
мабуть квітка оживе.
Фея Танцю: Я – фея Танцю.
Мені підвласні
Тандю, батмани, бігунці.
Полонези, польки, вальси
Представлю вам у всій красі.
Муз керівник: Раді ми тобі Фея Танцю й запрошуємо тебе затанцювати з нами танок з квітами.
Звучить музика, діти виконують танок з обручами.
Муз керівник: Від ніжного та гарного танцю з`явилася ще одна пелюстка.
Мистецтво музики прекрасне
Нас зве у далі неосяжні
В душі у кожного хай музика луна
І серце буде сповнене добра.
Пісня «Хай лине пісня».
виктория птица
16.03.2010, 19:00
КВІТНЕВА ГУМОРИНА
ВЕД НИНІ В НАС ВЕСЕЛА ДНИНА,
ПОЧИНАЄМ ГУМОРИНУ !
ГУМОР – ЦЕ ВЕСЕЛИЙ СМІХ,
РАДІСТЬ, СВІТЛО ДЛЯ УСІХ !
1ДИТ ЛИШЕ ОДИН РАЗ НА РІК
СВЯТО ЦЕ БУВАЄ,
СВЯТО СМІХУ – ПЕРШЕ КВІТНЯ !
ХТО Ж ЙОГО НЕ ЗНАЄ?
2ДИТ НАСТАЄ ДЕНЬ СМІХУ,
ВЕСЕЛИТИСЬ ЧАС!
БУДЕ ВСІМ НА ВТІХУ
НИНІ СВЯТО В НАС!
3ДИТ ЗРАНКУ І ДО ВЕЧОРА
ЖАРТИ ЦІ ЛУНАЮТЬ.
І ДОРОСЛІ, Й ДІТВОРА
УСМІШКАМИ СЯЮТЬ.
4ДИТ ЯКЩО ЛЮБИТЕ ЖАРТУВАТИ
І НЕ ХОЧЕТЕ НУДЬГУВАТИ.
ТО ЗАХОДЬТЕ НА ГОСТИНУ
НА КВІТНЕВУ ГУМОРИНУ.
ПІСНЯ «УСМІШКА»
ВЕД ЗІГРАТИ ХОЧЕТЬСЯ МЕНІ
ІЗ ВАМИ, ДРУЗІ, В «ТАК ЧИ НІ?»
Я ЗАПИТАННЯ ЗАДАЮ
І ВАШУ ВІДПОВІДЬ ЧЕКАЮ.
А ВІДПОВІДЬ ДАВАЙ МЕНІ
ОДНИМ ЛИШ СЛОВОМ «ТАК ЧИ НІ»
- РОЗПОВІВ СУСІД МЕНІ,
ЩО ЛЮДИНА НЕ РОСТЕ ВВІ СНІ.
А ТИ ДАЙ ВІДПОВІДЬ МЕНІ
- ЦЕ «ТАК» ЧИ «НІ».
- НІ!
СПІВА КАРАСЬ НА ГЛИБИНІ
ЧАРІВНИМ ГОЛОСОМ ПІСНІ
ЦІКАВО ЗНАТИ І МЕНІ
ЦЕ «ТАК» ЧИ «НІ» ?
- НІ!
- ОЛЕНКА МУЛЬТИКИ ДИВИТИСЬ ПОЛЮБЛЯЄ
І ОСЬ МЕНІ СЬОГОДНІ ЗАЯВЛЯЄ :
ЩО ТОМ І ДЖЕРІ З МУЛЬТИКА «НУ ПОСТРИВАЙ!»
ЦЕ «ТАК» ЧИ «НІ».
- НІ!
- А ОСЬ ІЩЕ ОДНА ЦІКАВА НОВИНА,
ЩО ЧЕРЕПАШКИ-НІНДЗЯ – ЦЕ «НА-НА»
ТО ХТО Ж ДАСТЬ ВІДПОВІДЬ МЕНІ
ЦЕ «ТАК» ЧИ «НІ».
- НІ!
МОЛОДЦІ ДІТИ , ВІРНО ВІПОВІДАЛИ НА ЗАПИТАННЯ. ДАВАЙТЕ З ВАМИ ЗАТАНЦЮЄМО ТАНОК.
ТАНОК
(ВХОДИТЬ БАБУСЯ-СМІХОВИНКА)
БАБУСЯ ЗДРАСТУЙТЕ ДІТИ,
Я – БАБУСЯ-СМІХОВИНКА.
ЖАРТУВАТИ З ВАМИ ЗВИКЛА.
У МОЇЙ ТОРБИНЦІ –
ДІТКАМ ПО СМІШИНЦІ.
ЗА СМІШИНКОЮ, СМІШИНКУ
ДІСТАЮ Я ІЗ ТОРБИНКИ.
ОСЬ ПРИНЕСЛА ВАМ, ДІТКИ, СМІХ –
РОЗВАЖАТИ БУДУ ВСІХ!
Я ПРОПОНУЮ ВАМ СТАНЦЮВАТИ ТАНОК, Я БУДУ ПОКАЗУВАТИ РУХИ, А ВИ ЗА МНОЮ БУДЕТЕ ПОВТОРЮВАТИ.
ТАНОК «ЯКЩО ВЕСЕЛО ТОБІ»
БАБУСЯ А ТЕПЕР ВСЮ ДІТВОРУ
Я ЗАПРОШУЮ НА ГРУ.
ГРА «МИ ТЕЖ»
(НА КОЖНУ РЕПЛІКУ ДІТИ ВІДПОВІДАЮТЬ «МИ ТЕЖ»)
БАБУСЯ - Я СЬОГОДНІ В ЗООПАРКУ БУЛА !
ДІТИ -МИ ТЕЖ!
БАБУСЯ -ТАМ БАГАТО ЗВІРІВ ЗУСТРІЛА!
-Я ВЕДМЕДЯ БУРОГО БАЧИЛА!
-ТАМ ВЕРБЛЮД ПЛЮЄТЬСЯ!
-МАВПА КРИВЛЯЄТЬСЯ!
-ВОВК КУСАЄТЬСЯ!
-ПТАШКИ ГОЙДАЮТЬСЯ НА ГІЛКАХ!
-ЗМІЇ ГОЛОСНО ШИПЛЯТЬ!
-А ЩЕ Я БАЧИЛА СЛОНЕНЯТКО!
-ВОНО СХОЖЕ НА ПОРОСЯТКО!
ТАКІ ЦІКАВІ ЗВІРИ!
ЯК КАЧЕНЯТА ВЕСЕЛІ!
ТАНОК «КАЧЕНЯТА»
ВЕД БАБУСЯ , А НАШІ ДІТИ ТЕЖ МОЖУТЬ ЖАРТИ РОЗПОВІДАТИ.
1ДИТ МАМА ВРАНЦІ ЗАМАСТЬ ЦУКРУ
ЧАЙ ІЗ СІЛЛЮ ПОДАВАЛА,
ТА НІХТО НЕ ЗРОЗУМІВ,
ЩО ВОНА ПОЖАРТУВАЛА.
2ДИТ -А У ВАС СПИНА ВСЯ БІЛА,-
ВСІМ ТЕТЯНКА ГОВОРИЛА.
МИ ОБТРУШУВАТИСЬ СТАЛИ,
А ВОНА ПОЖАРТУВАЛА.
ГРА «ПОВІТРЯНІ КУЛЬКИ»
ВЕД ВИ НІКОЛИ НЕ ЖУРІТЬСЯ,
КРАЩЕ З НАМИ ВЕСЕЛІТЬСЯ.
СМІХ ДОПОМАГАЄ ЖИТИ,
ПАМ`ЯТАЙТЕ ПРО ЦЕ ДІТИ.
ДАВАЙТЕ ПОГРАЄМО В ГРУ «ЗАЙВИЙ СТІЛЕЦЬ»
ГРА «ЗАЙВИЙ СТІЛЕЦЬ»
БАБ. А ТЕПЕР ВСЮ ДІТВОРУ
Я ЗАПРОШУЮ НА ГРУ
ГРА «ПЕРЕОДЯГНИСЬ»
(ХЛОПЦІ ПЕРЕОДЯГАЮТЬСЯ В БАБУСЮ)
БАБ. З ВАМИ БУЛО ВЕСЕЛО,
ТА ПОРА ПРОЩАТИСЬ
ІЗ ТАКИМИ ЖАРТУНАМИ
ВАЖКО РОЗЛУЧАТИСЬ.
(УХОДИТЬ)
ВЕД Я ДЯКУЮ ВАМ ЗА ТЕ , ЩО ВИ БУЛИ З НАМИ, ВЕСЕЛИЛИСЬ З НАМИ,
РЕГОТАЛИ, УСМІХАЛИСЯ. І БАЖАЮ ВАМ – УСМІХАЙТЕСЯ ЧАСТІШЕ.
ДАРУЙТЕ ПОСМІШКИ ОДИН ОДНОМУ.
ЩОБ ПОХМУРИЙ ДЕНЬ СТАВАВ СВІТЛІШИМ,
ЩОБ БУЛО НА СЕРЦІ ВЕСЕЛІШЕ,
ЩОБ УСІХ ВАС ПОСМІШКА ЗДРУЖИЛА,
ЩОБ ЩАСЛИВО Й ВЕСЕЛО ВИ ЖИЛИ.
Добавлено через 42 секунды
КВІТНЕВА ГУМОРИНА
ВЕД СМІХ ЛЮДСЬКИЙ – ЧУДЕСНА ШТУКА
ВІН – МИСТЕЦТВО І НАУКА.
ВІН В ЖИТТІ І ДЛЯ ЖИТТЯ
ІЗ ПОТВОРНОГО Й ДУРНОГО
ПОСМІЯТИСЯ НЕ ГРІХ
ДОБРИЙ СМІХ НЕ Б`Є , НЕ ЛУЧИТЬ,
ВІН НА СВІТІ ЖИТИ УЧИТЬ.
ВЕД НИНІ В НАС ВЕСЕЛА ДНИНА,
ПОЧИНАЄМ ГУМОРИНУ !
ГУМОР – ЦЕ ВЕСЕЛИЙ СМІХ,
РАДІСТЬ, СВІТЛО ДЛЯ УСІХ !
1ДИТ ЛИШЕ ОДИН РАЗ НА РІК
СВЯТО ЦЕ БУВАЄ,
СВЯТО СМІХУ – ПЕРШЕ КВІТНЯ !
ХТО Ж ЙОГО НЕ ЗНАЄ?
2ДИТ НАСТАЄ ДЕНЬ СМІХУ,
ВЕСЕЛИТИСЬ ЧАС!
БУДЕ ВСІМ НА ВТІХУ
НИНІ СВЯТО В НАС!
3ДИТ ЗРАНКУ І ДО ВЕЧОРА
ЖАРТИ ЦІ ЛУНАЮТЬ.
І ДОРОСЛІ, Й ДІТВОРА
УСМІШКАМИ СЯЮТЬ.
4ДИТ ЯКЩО ЛЮБИТЕ ЖАРТУВАТИ
І НЕ ХОЧЕТЕ НУДЬГУВАТИ.
ТО ЗАХОДЬТЕ НА ГОСТИНУ
НА КВІТНЕВУ ГУМОРИНУ.
ПІСНЯ «ОТЛИЧНОЕ НАСТРОЕНИЕ»
ВЕД ЗІГРАТИ ХОЧЕТЬСЯ МЕНІ
ІЗ ВАМИ, ДРУЗІ, В «ТАК ЧИ НІ?»
Я ЗАПИТАННЯ ЗАДАЮ
І ВАШУ ВІДПОВІДЬ ЧЕКАЮ.
А ВІДПОВІДЬ ДАВАЙ МЕНІ
ОДНИМ ЛИШ СЛОВОМ «ТАК ЧИ НІ»
- РОЗПОВІВ СУСІД МЕНІ,
ЩО ЛЮДИНА НЕ РОСТЕ ВВІ СНІ.
А ТИ ДАЙ ВІДПОВІДЬ МЕНІ
- ЦЕ «ТАК» ЧИ «НІ».
- НІ!
СПІВА КАРАСЬ НА ГЛИБИНІ
ЧАРІВНИМ ГОЛОСОМ ПІСНІ
ЦІКАВО ЗНАТИ І МЕНІ
ЦЕ «ТАК» ЧИ «НІ» ?
- НІ!
- ОЛЕНКА МУЛЬТИКИ ДИВИТИСЬ ПОЛЮБЛЯЄ
І ОСЬ МЕНІ СЬОГОДНІ ЗАЯВЛЯЄ :
ЩО ТОМ І ДЖЕРІ З МУЛЬТИКА «НУ ПОСТРИВАЙ!»
ЦЕ «ТАК» ЧИ «НІ».
- НІ!
- А ОСЬ ІЩЕ ОДНА ЦІКАВА НОВИНА,
ЩО ЧЕРЕПАШКИ-НІНДЗЯ – ЦЕ «НА-НА»
ТО ХТО Ж ДАСТЬ ВІДПОВІДЬ МЕНІ
ЦЕ «ТАК» ЧИ «НІ».
- НІ!
МОЛОДЦІ ДІТИ , ВІРНО ВІПОВІДАЛИ НА ЗАПИТАННЯ.
ДО ЗАЛУ ЗАСКАКУЄ ПЕППІ ДОВГА ПАНЧОХА
ПЕППІ Я ДО ВАС ПЛИВЛА КОНЕМ І СКАКАЛА КОРАБЛЕМ.
ОЙ, НАПЛУТАЛА Я ЗНОВУ, НЕ ПРО ТЕ ВЕДУ РОЗМОВУ.
ВАС Я ХОЧУ ПРИВІТАТИ ЗНОВИМ РОКОМ ! ТАК МАЛЯТА?
ДІТИ НІ
ВЕД ПЕППІ В НАС СЬОГОДНІ НЕ НОВИЙ РІК , ПЕРШЕ КВІТНЯ.
ПОДРУЖКО ПЕППІ ,МИ ТЕБЕ ВІТАЄМ,
ЗАРАЗ ЧАСТІВКИ ТОБІ ЗАСПІВАЄМ.
ЧАСТІВКИ
Я ПРОПОНУЮ ВАМ СТАНЦЮВАТИ ТАНОК, Я БУДУ ПОКАЗУВАТИ РУХИ, А ВИ ЗА МНОЮ БУДЕТЕ ПОВТОРЮВАТИ.
ТАНОК «ЧУНГА-ЧАНГА»
(ДО ЗАЛУ ЗАЛІТАЄ КАРСОН)
КАРСОН ЗДРАСТУЙТЕ ДІТИ,
Я – КАРСОН
ЗАВІТАВ ДО ВАС НА СВЯТО
БУДУ ВАС Я РОЗВАЖАТИ.
У МОЇЙ ТОРБИНЦІ –
ДІТКАМ ПО СМІШИНЦІ.
ЗА СМІШИНКОЮ, СМІШИНКУ
ДІСТАЮ Я ІЗ ТОРБИНКИ.
ОСЬ ПРИНЕС ВАМ, ДІТКИ, СМІХ –
РОЗВАЖАТИ БУДУ ВСІХ!
КАРСОН БАЧУ ГАРНІ ВИ, МАЛЯТА,
ТА ЩЕ ХОЧУ ВАС СПИТАТИ :
ЧИ У ВАШОМУ САДКУ
Я СМІШИНКУ НЕ ЗНАЙДУ ?
ВЕД ЗНАЙДЕШ, ЗАРАЗ ДІТИ ТОБІ РОЗКАЖУТЬ СМІШИНКИ-ВЕСЕЛИНКИ.
СМІШИНКИ – ВЕСЕЛИНКИ
І.СІЧОВИК «ЗАПАСЛИВИЙ»
-ЗНОВУ МОКРІ ЧЕРЕВИКИ?! –
СВАРИТЬ ВОВУ МАТИ –
ТИ, МАБУТЬ, В УСІХ КАЛЮЖАХ
ВСТИГНУВ ПОБУВАТИ?
- ЩО ВИ, МАМО – КАЖЕ ВОВА, -
- НЕ ХВИЛЮЙТЕСЬ ДУЖЕ:
ЩЕ Й НА ЗАВТРА ЗАЛИШИЛОСЬ
ЧОТИРИ КАЛЮЖІ !
П. ГЛАЗОВИЙ «ПРЯНИК»
- У ВАС ЗУБИ Є, ДІДУСЮ? –
ОНУЧОК ПИТАЄ.
ДІД ЖУРЛИВО ПОСМІХНУВСЯ:
- ВЖЕ ДАВНО НЕМАЄ.
ЦЕ ПОЧУВШИ, ХЛОПЧЕНЯТКО
ЗРАДІЛО БЕЗ КРАЮ
- ТОДІ ПРЯНИК ПОТРИМАЙТЕ,
А Я ПОСТРИБАЮ.
М. БІЛЕЦЬКИЙ «ЗАСПОКОЇВ»
- КУПІТЬ МЕНІ БАРАБАН!-
ЮРАСИК БЛАГАЄ.
А ТАТУСЬ:
- І ТАК ОТ ТЕБЕ СПОКОЮ НЕМАЄ,-
А СИНОЧОК ЙОМУ НА ТЕ.
НЕ ТУРБУЙСЯ, ТАТУ…
В БАРАБАН Я БУДУ БИТИ, ЯК ЛЯЖЕТЕ СПАТИ
1ДИТ МАМА ВРАНЦІ ЗАМіСТЬ ЦУКРУ
ЧАЙ ІЗ СІЛЛЮ ПОДАВАЛА,
ТА НІХТО НЕ ЗРОЗУМІВ,
ЩО ВОНА ПОЖАРТУВАЛА.
2ДИТ -А У ВАС СПИНА ВСЯ БІЛА,-
ВСІМ ТЕТЯНКА ГОВОРИЛА.
МИ ОБТРУШУВАТИСЬ СТАЛИ,
А ВОНА ПОЖАРТУВАЛА.
КАРСОН ЩЕ ТУТ У МОЄЇ ТОРБИНЦІ Є ЯКІСЬ ЦУКЕРКИ, ДАВАЙТЕ З НИМИ ПОГРАЄМО.
ГРА «ДІСТАНЬ ЦУКЕРКУ З МУКИ»
КАРСОН А ТЕПЕР ВСЮ ДІТВОРУ
Я ЗАПРОШУЮ НА ГРУ.
ГРА «ОСЬ ТАК ТА ОСЬ ТАК»
КАРСОН ДУЖЕ ЗНАТИ ,ДІТКИ ХОЧУ,
ЩО РОБИЛИ ВИ В САДОЧКУ?
ДІТИ ВСЕ РОЗКАЖЕМ ПО –ПОРЯДКУ.
ВРАНЦІ РОБИМО ЗАРЯДКУ!
КАРСОН А ЯК?
ДІТИ ОСЬ ТАК
КАРСОН НУ А ПОТІМ?
ДІТИ ЗА СНІДАНОК СІЛИ,
ШВИДКО ВСЕ ПОЇЛИ.
КАРСОН А ЯК ?
ДІТИ ОСЬ ТАК
КАРСОН НУ А ПОТІМ?
ДІТИ МИ ГУЛЯТИ ХОДИЛИ
І МЕТЕЛИКІВ ЛОВИЛИ.
КАРСОН А ЯК ?
ДІТИ ОСЬ ТАК
КАРСОН НУ А ПОТІМ?
ДІТИ ПОТІМ ВЧИЛИСЯ СПІВАТИ
ТА ГАРНЕНЬКО ТАНЦЮВАТИ.
КАРСОН А ЯК?
ДІТИ ОСЬ ТАК
ВЕД А ЗАРАЗ ДІТИ СТАРШОЇ ГРУПИ ЗАСПІВАЮТЬ ПІСЕНЬКУ ПРО ВЕСЕЛОГО ДІДУСЯ.
ПІСНЯ «НЕСКЛАДЕНЬКИ»
ВЕД КАРСОН , А ЩО ЩЕ Є В ТВОЄЇ ТОРБИНЦІ.
(ДІСТАЄ З ТОРБИНКИ ПОВІТРЯНУ КУЛЬКУ)
КАРСОН ДАВАЙТЕ З НИМИ ПОГРАЄМО
ГРА «ПОВІТРЯНІ КУЛЬКИ»
ВЕД ВИ НІКОЛИ НЕ ЖУРІТЬСЯ,
КРАЩЕ З НАМИ ВЕСЕЛІТЬСЯ.
СМІХ ДОПОМАГАЄ ЖИТИ,
ПАМ`ЯТАЙТЕ ПРО ЦЕ ДІТИ.
ДАВАЙТЕ ПОГРАЄМО В ГРУ «ЗАЙВИЙ СТІЛЕЦЬ»
ГРА «ЗАЙВИЙ СТІЛЕЦЬ»
КАРСОН. ВИ НІКОЛИ НЕ ЖУРІТЬСЯ,
КРАЩЕ ЗІ МНОЮ ВЕСЕЛІТЬСЯ.
СМІХ ДОПОМАГАЄ ЖИТИ,
ПАМ`ЯТАЙТЕ ПРО ЦЕ, ДІТИ!
ВЕД КАРСОН , А ЩО ЩЕ Є В ТВОЄЇ ТОРБИНЦІ.
(ДІСТАЄ З ТОРБИНКИ РЕЧІ)
КАРСОН ОСЬ У МЕНЕ ТУТ ЯКІСЬ РЕЧІ, А ДАВАЙТЕ З ВАМИ ПРОДЕМОНСТРУЄМО МОДУ РІЗНИХ
СТИЛІВ ТА ФАСОНІВ.
ГРА «ПЕРЕОДЯГНИСЬ»
(ДІТИ ПЕРЕОДЯГАЮТЬСЯ ТА ХОДЯТЬ ,ЯК МОДЕЛІ)
КАРСОН З ВАМИ БУЛО ВЕСЕЛО,
ТА ПОРА ПРОЩАТИСЬ
ІЗ ТАКИМИ ЖАРТУНАМИ
ВАЖКО РОЗЛУЧАТИСЬ.
(ПЕППІ ТА КАРСОН ПРОЩАЮТЬСЯ ТА УХОДЯТЬ)
ВЕД Я ДЯКУЮ ВАМ ЗА ТЕ , ЩО ВИ БУЛИ З НАМИ, ВЕСЕЛИЛИСЬ З НАМИ,
РЕГОТАЛИ, УСМІХАЛИСЯ. І БАЖАЮ ВАМ – УСМІХАЙТЕСЯ ЧАСТІШЕ.
ДАРУЙТЕ ПОСМІШКИ ОДИН ОДНОМУ.
ЩОБ ПОХМУРИЙ ДЕНЬ СТАВАВ СВІТЛІШИМ,
ЩОБ БУЛО НА СЕРЦІ ВЕСЕЛІШЕ,
ЩОБ УСІХ ВАС ПОСМІШКА ЗДРУЖИЛА,
ЩОБ ЩАСЛИВО Й ВЕСЕЛО ВИ ЖИЛИ.
виктория птица
18.03.2010, 20:08
может у кого то есть сценарий дня земли, экологического праздника, помогите, пожалуйста!!!
КРАПЛИНКА - МАНДРIВНИЦЯ
(ЕКОЛОГIЧНЕ СВЯТО)
ВЕД. ВЕСНА КРАСНА ВЖЕ ПРИЙШЛА
I ТЕПЛО НАМ ПРИНЕСЛА.
ЯСНЕ СОНЦЕ УГОРI
ЗАСМIЯЛОСЬ ДIТВОРI.
СЛАВЛЯТЬ ЗЕМЛЮ I ПТАШКИ,
РОЗЦВIТАЮТЬ ВСI САДКИ.
ПІСНЯ «РОЗВЕСНІЛО НА ДВОРІ»
ДИТ ГРIЄ СОНЕЧКО ТЕПЛIШЕ,
СТАЛО ДIТЯМ ВЕСЕЛIШЕ.
В КОЛО ВСI СТАВАЙТЕ,
ХОРОВОД РОЗПОЧИНАЙТЕ!
«ВЕСЕЛИЙ ХОРОВОД»
ВЕД. ДIТИ, КОЛИ Я ЙШЛА ДО ДИТЯЧОГО САДКА, ПОЧАВ ЙТИ ДРIБНЕНЬ-
КИЙ ДОЩИК. Я СПОСТЕРIГАЛА ЗА КРАПЛИНАМИ. ОДНА З НИХ ПО-
СПIШИЛА НАПОЇТИ КВIТИ, IНШI – ДЕРЕВА I КУЩI, ДЕЯКI З НИХ,
ВЗЯВШИСЬ ЗА РУКИ, ПЛЮХНУЛИ В РIЧКУ. I ЗНАЄТЕ, ЩО СТАЛОСЯ ДАЛI?
МЕНI НА ДОЛОНЬКУ СТРИБНУЛА КРАПЛИНКА, А Я IЇ ХОТIЛА ВIДПУСТИТИ,ТА ВОНА ПЕРЕТВОРИЛАСЬ НА ДIВЧИНКУ I СКАЗАЛА:
«ВIЗЬМIТЬ МЕНЕ ДО ДИТСАДКА, Я ХОЧУ ВАШИМ ДIТКАМ ЩОСЬ ВАЖЛИВЕ СКАЗАТИ.» ВИ ХОЧЕТЕ IЇ ПОБАЧИТИ?
ДIТИ. ТАК!
(ПIД МУЗИКУ ЗАХОДИТЬ КРАПЛИНКА).
КРАПЛИНКА. Я ХМАРИНКИ-ВЕСЕЛИНКИ
ДОНЕЧКА, ДИТИНА.
Я ВЕСЕЛА Й ГОМIНКА
КРАПЕЛЬКА-КРАПЛИНА.
ПОСПIШАЮ ВАМ СКАЗАТИ –
ЛЮДСТВО В НЕБЕЗПЕЦI,
СКОРО ЧИСТА ВСЯ ВОДА
ЗНИКНЕ НА ПЛАНЕТI.
(НА ЗУСТРIЧ КРАПЛИНЦI ВИХОДИТЬ ДIВЧИНА - ЗЕМЛЯ)
ЗЕМЛЯ. Я ЗЕМЛЯ, ЗЕМЛИЦЯ БIДНА,
РОЗКИДАЮ СЛЬОЗИ ДРIБНО.
НЕ ЛЯКАЙ МЕНЕ, СЕСТРИЧКО,
ЩО Ж РОБИТИ БЕЗ ВОДИЧКИ?
ВРАЗ ЗАСОХНУ Я , ЗIВ’ЯНУ,
ХЛIБ РОДИТИ ПЕРЕСТАНУ,
ЗАХВОРIЮТЬ ВСI КВIТКИ
НА МОЇЙ СУХIЙ ЗЕМЛI.
КРАПЛИНКА. Я ВВАЖАЮ, БЕЗ УПИНУ
I НЕ ГАЯЧИ ХВИЛИНИ,
ТРЕБА КЛИЧ ПО СВIТУ ДАТИ
I НА ПОМIЧ ДIТОК ЗВАТИ.
ГЕЙ, ПОДРУЖЕНЬКИ-СЕСТРИЧКИ,
СЛАВНI ДОНЕЧКИ ВОДИЧКИ,
КЛИЧУ ВАС НА ДОПОМОГУ
Й ВIДСИЛАЮ ВСIХ В ДОРОГУ!
ПІСНЯ « КРАПЛИНКИ»
ВЕД. ВИ ПОЧУЛИ ЦЮ РОЗМОВУ
I ВОДИЧКИ НАСТОРОГУ?
ЩО Ж РОБИТИ БУДЕМ, ДIТИ?
ТА КУДИ КРАПЛИНКУ ДIТИ?
ДИТ. ПОНЕСЕМ IЇ ДО РIЧКИ,
ХАЙ ПОМИЄ СВОЇ ЩIЧКИ.
ХАЙ ПОПОВНИТЬ IЇ ХВИЛЯ,
ХАЙ ВIДНОВИТЬ IЇ СИЛИ.
( З НАМАЛЬОВАНОЇ РIЧКИ, В ЯКIЙ БРУДНА ВОДА, ПIД МУЗ. ВИСКАКУЮТЬ ЖАБКИ)
«ТАНОК ЖАБОК»
ЖАБКА. НI, НЕ ТРЕБА ЙТИ ДО РIЧКИ,
ТАМ – ЗАБРУДНЕНА ВОДИЧКА,
ТАМ НА БЕРЕЗI – CМIТТЯ,
ЗВIДТИ I ТIКАЮ Я.
( ПОКАЗУЄ ЛАПКОЮ НА БЕРЕГ, ДЕ НАМАЛЬОВАНА РIЧКА. БIЛЯ НЕЇ
РОЗКИДАНI ПАПIРЦI, ПАКЕТИ, КОНСЕРВНI БЛЯШАНКИ, ГIЛЛЯ…)
ДИТ. ПРИБЕРЕМ СМIТТЯ МИ ШВИДКО,
ЩОБ НЕ СКАРЖИЛАСЬ ВОДИЧКА.
БУДЕМ ПРАЦЮВАТЬ ЗАВЗЯТО.
ПОДИВИСЬ, ЯК НАС БАГАТО!
( ДIТИ ПРИБИРАЮТЬ СМIТТЯ НА БЕРЕЗI РIЧКИ)
ВЕД. ОСЬ ПРИБРАЛИ БЕРЕГ РIЧКИ,
ПОСВIТЛIШАЛА ВОДИЧКА,
ЗАСМIЯЛИСЬ БЕРЕГИ,
ГРАЄ СОНЦЕ НАВКРУГИ.
ТА ХТОСЬ КРАДЕТЬСЯ ТИХЕНЬКО,
З КРОКУ В КРОК IДЕ ЛЕГЕНЬКО.
ТА ЦЕ ПИТЬ ВОДИЧКУ ЙДЕ ВЕДМЕДИК, ТА ЩОСЬ ВІН ПОВОДИТЬСЯ НЕЗВИЧНО.
(ЗАХОДИТЬ ВЕДМЕДИК, НАХИЛЯЄТЬСЯ ДО РIЧКИ I ЛАПКАМИ ВIДМАХУЄТЬСЯ ВIД ВОДИ).
ВЕДМЕДИК Я НЕ БУДУ IЇ ПИТИ,
МОЖНА ШВИДКО ЗАХВОРIТИ.
ЗАБРУДНИЛИ ВСЮДИ ВОДУ,
ЦЯ ВОДА ТЕЧЕ З ЗАВОДУ.
ВЕД. ДIТИ, ПОДИВIТЬСЯ, В ЯКIЙ НЕБЕЗПЕЦI ОПИНИЛАСЬ РIЧКА ТА IЇ
МЕШКАНЦI.
А ЩО МИ МОЖЕМО ЗРОБИТИ ДЛЯ РIЧКИ?
ДИТ. НА ТРУБУ БIЛЯ ЗАВОДУ,
ЩОБ НЕ НИЩИТИ ПРИРОДУ,
МИ ВСТАНОВИМО ФIЛЬТР ДРУЖНО,
ЩОБ НАДIЙНИЙ БУВ Й ПОТУЖНИЙ.
(НАДIВАЮТЬ ФIЛЬТР. РIЧКА СТАЄ ЧИСТОЮ).
ДIТИ:
1) ПОДИВIТЬСЯ,ЯК НА ЗГОДУ
БРУД НЕ ЙДЕ УЖЕ З ЗАВОДУ.
БIЛЯ РIЧКИ НА ЛУЖКУ
КАЧЕНЯТА В ВОДУ – ПЛЮХ
2) РИБКИ В ВОДУ ПОСТРИБАЛИ,
ЖАБКИ ПICНЮ ЗАСПIВАЛИ
I МЕТЕЛИК НЕВЕЛИЧКИЙ
ТЕЖ СХОПИВ ПОПИТЬ ВОДИЧКИ.
3) СТУКНУВ РАК ХВОСТОМ ОБ ВОДУ,
НЕ ХВОРIТИ СКЛАВ УГОДУ.
ДЯКУЄ МАЛЯТАМ ЩИРО
ЗА ВРЯТОВАНУ ПРИРОДУ.
КРАПЛИНКА. ДУЖЕ ВДЯЧНА ВАМ, МАЛЯТА,
ЩО ЗРОБИЛИ ТАК БАГАТО.
I ХОЧ Я I НЕВЕЛИЧКА
ТЕЖ ПIДУ ДО НИХ В ВОДИЧКУ.
I ПРОШУ ВАС, НЕ ЗАБУДЬТЕ
ВИ МОЮ ПОРАДУ МУДРУ:
«БЕЗ ВОДИ ЖИТТЯ НЕ БУДЕ,
ХАЙ ЗАВЖДИ ЦЕ ЗНАЮТЬ ЛЮДИ!»
ВЕД. ПРИРОДА РIДНА – НАША ВТIХА,
ТО Ж ХАЙ ВОНА НЕ ЗНАС ЛИХА!
МИ ВСI – ГОСПОДАРI ПРИРОДИ,
ТО Ж ЗБЕРЕЖЕМО IЇ ВРОДУ!
Татьяна Виталиевна
20.03.2010, 16:23
Хочу поделиться своей разработкой: заняття -розвага для середнього дошкільного віку "Подорож до музею Весни". Буду рада , если кому-нибудь пригодиться.
Мета: Закріплювати знання дітей про характерні ознаки весни (явища
навесні), про життя птахів та квітів весняних. Вправляти у виразному
читанні віршів, веснянок, загадок. Розвивати кмітливість, творчі та
художні здібності, фантазію, пам’ять. Виховувати любов до природи,
екологічну грамотність.
ОБЛАДНАННЯ:
• екологічні заборонні знаки,
• площинні зображення птахів та весняних квітів,
• відерце з сотами і завданнями,
• емблеми птахів на стрічках для гри,
• гілочки дерев у вазі,
• декорації – веселка, сонце, краплини дощу, хмарки, берізка з молодим листячком,
• зображення квітів розрізані на декілька частин,
• чиста картина (велике панно),
• різноманітні трафарети (квіти, листочки),
• фарби гуашеві.
ПОПЕРЕДНЯ РОБОТА:
• вивчення вірша К Перелісної «Що з весною настає?»,
• ознайомлення з правилами гри «Посади пташку на дерево», «Склади весняну квітку»,
• спостереження за станом погоди, за птахами, за квітами,
• розучування віршів про квіти, веснянок,
• загадування і відгадування загадок про весну, весняні явища,
• розгляд ілюстрацій «Правила поводження у лісі».
(Діти під музику заходять до музичного залу
оформленому відповідними декораціями)
Вихователь: Діти, яка зараз пора року?
Діти: Весна.
(діалог вихователя з дітьми за мотивами вірша К Перелісної
«Що з весною настає?»)
Вихователь: Що з весною настає?
Діти: Сніг у полі розтає.
Вихователь: А чому то так буває?
Діти: Сонце його пригріває.
Вихователь: Що синіє на землі?
Діти: Ніжні проліски малі.
Вихователь: А що гнеться з-під листка?
Діти: То травичка виросла.
Вихователь: А над полем, що бринить?
Діти: Любий жайворон дзвенить.
Вихователь: Чим пахне весна?
Діти: першою зеленню, теплою землею, ніжним сонечком, молодим
листячок, квітами.
Вихователь: Діти, а знаєте ви куди ми сьогодні з вами потрапили? (-Ні).
- Сьогодні ми з вами завітали до музею весни.
(Роздається дзижчання бджілки).
Вихователь здивовано: Ой, хто це дзижчить, чия це пісенька дзвенить?
(До залу залітає бджілка-дівчинка – в руках тримає відерце з сотами).
Бджілка: Я бджілка крилата, хазяйновита,
Бджілка уміла та працьовита.
З квітки на квітку перелітаю
Цікаві завдання для вас я збираю.
Вихователь: Діти, одна з перших весну зустрічає бджілка, тому вона до
нас і прилетіла, щоб нам було цікавіше у музеї весни.
- Дозволь, бджілко, у твоє відерце подивитися та дізнатися , що ти цікаве для нас приготувала.
(Вихователь дістає з відерця 1 соту та читає дітям завдання бджілки)
- Я хочу, щоб ви мені зібрали перші весняні квіти. А чи знаєте ви їх?
Вихователь: Діти, давайте розкажемо бджілочці, які ми знаємо перші квіти
Весни.
(Викликає по одному дітей, які розповідають вірші про квіти)
1). Пролісок синенький, Сказати вам раденький,
Він перший навесні «Кінець, кінець зимі»
2). У проміннях сонця ніжних 3). Ще холодні в лісі ранки,
Край веселого струмка Сніг ще в лузі розтава.
Білий, росяний підсніжник Та розкрила на світанку
Раптом блиснув з-під листка. Сині очі сон-трава.
4). Голівка в нього пишна 5). Розквітають у траві
Тоненький має стан. Сонечка маленькі
Весною розцвітає Це кульбабки золоті,
І звуть його тюльпан. Зірочки кругленькі.
Вихователь: Бачиш бджілко, як ми багато знаємо квітів. А хочеш ми тобі
подаруємо квіткову галявину?
Бджілка: Звичайно хочу. Я люблю перші пахощі весни.
Вихователь: Будь-ласка, діти, подаруйте бджілці квіткову галявину, нехай
вона по ній літає, солодкий мед збирає.
(Гра «Склади весняну квітку». Вихователь роздає дітям конверти з розрізаними на три частини зображеннями квітів. Діти викладають на підлозі квіткову галявину).
Вихователь: Ну що, бджілко, ти задоволена роботою наших діток?
Бачиш як добре і вміло вони справилися з твоїм першим
завданням.
А тепер візьмемо у бджілки друге завдання.
( Вихователь дістає з відерця другу соту з завданням)
- А чи знають дітлахи, які прилітають весною птахи?
Діти: Ластівка, жайворон, щиглик, лелека, соловей.
Вихователь: Діти, а де ми можемо почути та побачити спів пташиний?
Діти: В парку, у лісі.
Вихователь: Правильно, молодці. А зараз пограємо у гру.
(Гра «Посади пташку на дерево»: вихователь одягає дітям на стрічці зображення як перелітних, так і зимуючих птахів. Діти під музику
«літають» по залу. Коли закінчується музика діти з зображеннями перелітних птахів підбігають до деревця і саджають своїх пташок на гілочки, а діти, у яких зображення зимуючих птахів - кладуть свої зображення на столик).
Вихователь: Любо бджілко, покажи нам наступне своє завдання.
(Бджілка дістає третю соту і читає сама завдання)
Бджілка: Прошу діток відгадати загадки, а відгадки показати мені.
Вихователь: Бачите, в нашому музеї є картини – явища весни. Я буду
загадувати загадки, а ви будете показувати вказівкою відгадки –
картини.
1). Око багряне 2). Летіла птиця
Всіх оглядає і зігріває, По синьому небі,
Глянуть на себе Розпустила крила
Не дозволяє. (Сонце) І землю закрила. (Хмара)
3).Насупилось небо, і плаче хмаринка,
А поле сміється щасливо і дзвінко,
Бо сльози хмаринки несуть урожай,
Як сльози ті звати?
Скоріш відгадай. (Дощ)
Бджілка: Я бачу, ви вже багато знаєте про весну. А от тепер моє останнє
завдання.
( Дістає останню 4 соту із завданням).
- Про природу ви знаєте, а от чи знаєте ви, як важливо її оберігати?
Розкажіть про це.
Вихователь: Діти, зверніть увагу на знаки-картини, які є в музеї, Що вони
можуть означати? Давайте поміркуємо.
• Чи можна наривати великі букети квітів у лісі? (Ні)
Дитина: тому що багато квітів може зникнути взагалі, і ми не будемо бачити цю красу.
• Чи можна руйнувати мурашники? (Ні)
Дитина: тому що вони розпушують землю, щоб вона була родючою і
чистою від шкідників.
• Чи можна ловити дрібних комах і метеликів? (Ні).
Дитина: тому що ними харчуються птахи, а у метеликів від дотику пальців
людини осипається пилок, ушкоджуються тендітні крила і вони гинуть.
• Чи можна надто голосно поводити себе у лісі або парку? (Ні).
Дитина: тому що музика та крик лякають лісових мешканців.
• Чи можна залишати після відпочинку в лісі багато сміття? (Ні).
Дитина: тому що сміття заважає рости рослинам і забруднює землю.
Вихователь: отже, діти ніколи не забувайте про ці основні правила природи.
А тепер давайте на згадку про нас, музею весни подаруємо свою картину,
яка буде називатися «Квіти весни – втіха душі»
(Діти підходять до стіни на якій висить велика чиста картина, поруч на столику розміщені гуашеві фарби, серветки та трафарети квітів , листочків.
Лунає музика «Вальс квітів». Діти разом з вихователем малюють картину).
Вихователь: Подивіться, яку яскраву квіткову картину ми залишаємо у музеї
весни.
А чи сподобалося вам тут? (Так)
Бджілка: Природа нам – як рідний дім
Вона усім, як мати.
Щоб лад завжди був в домі тим,
Про неї треба дбати.
Вихователь: Бажаю вам діти творити добро, оберігати природу, садіть дерева, кущі та квіти і любіть нашу матінку – землю.
(діти під музику виходять із залу)
zironjka6791
23.03.2010, 10:35
Крижана та луб’яна
Драматизація української народної казки
Декорація. Ліс, кущі, хатинка Зайчика
Ведуча:
Біля зеленої ялини,
Та біля кущика ліщини,
Зайчик хатку збудував,-
Там він жив і працював.
Працював щосил вухатий,-
Луб’яну зробив він хату.
Теплу, затишну,красиву!
Зайчик дуже був щасливий.
Літо й осінь промайнули,
Вже й морозцем потягнуло.
Сніжинки перші закружляли,
Усім про зиму нагадали.
(Танець Сніжинок) Ведуча:
Нехай там за вікном,
Сніжок кружляє,
А Зайчик в ліжечку
Відпочиває.
В цю пору Лисичка у лісі блукала,-
Хатку собі, бідолаха, шукала.
Бо нору Лисиці сніжком завалило.
Навіть і сліду не залишило.
Йшла вона, йшла та й зупинилась.
На дивну споруду руда задивилась.
Бачить:будівля із льоду блищить,-
Крижинками дивними вся мерехтить.
(Лисиця зупиняється біля льодяного палацу).
Лисиця:
Еге! Це не просто дім красивий!
Це ж палац усім на диво!
Отака вже в мене вдача:
Себе царицею я бачу.
(Ходить навколо, милується).
Собі зроблю корону кришталеву.
Хай поважають всі Лисицю-Королеву!
(Лисиця заходить в палац. Одягає корону, виходить, із задоволенням розглядає себе в дзеркальці).
Лисиця:
Мене тепер повинні уклінно вітати.
Від радості і щастя я хочу танцювати.
(Танок Лисички)
Ведуча:
Зима у цих краях погостювала,
А потім ще кудись помандрувала.
З’явились сонячні промінчики веселі-
І розтає лисиччина оселя.
(Танок Сонячних Промінчиків. Палац «розтанув». Вибігає Лисиця)
Лисиця:
Що сталося? Палац розтанув!
Та я журитися не стану.
Тут недалечко Зайчикова хатка,-
Безпечно в ній живе вухатий.
Хе-хе! Його я легко обдурю:
Про різні хитрощі наговорю.
(Лисичка йде до Зайчикової хатини)
Лисиця:
Привіт, сусіде! Виглядаєш у віконце?
Надворі вже весна, і світить в небі сонце.
Виходь пограємо з тобою
І привітаємось з весною.
(Зайчик боязко відхиляється від вікна, але дивиться на Лисицю)
Зайчик:
Ні-ні! Ще холодно!
Я краще буду в хаті.
Лисиця:
Пусти мене погрітися, вухатий!
Я не буду тобі заважати.
Зайчик:
Чому корона на тобі, Лисице?
Ти виглядаєш, як цариця.
Чому не йдеш у свій палац додому?
Мені зручніше залишатися самому.
Лисиця:
Брехати я тобі не стану,-
Мій палац зовсім розтанув.
Тому я і прийшла до тебе,-
Зігрітися Лисиці треба.
Зайчик:
Хатка в мене невеличка,
Але заходь, кумо-Лисичко.
Що з тобою робити?
Тереба тебе обсушити, зігріти.
(Лисичка зайшла у хатку. Пауза. Чути голос з хатки)
Лисичка:
Еге! А піч вже захолола.
І дровець, чомусь, нема.
Принеси, будь-ласка, дрова,
Не сиди ти тут дарма.
(Пауза) Ти що не чуєш? Кажу: поспішай!
Хмизу візьми і дров нарубай!
Зайчик:
Ну…ну, гаразд! Я вже йду.
(Виходить з хатки).(Сам до себе)
Ой, відчуваю я біду.
(Зайчик пішов у ліс по дрова). В хаті голосно співає Лисиця
Я- Лисичка-молодичка.
Нову хатку маю.
Я весела. Я щаслива.
Пісеньку співаю.
Заєць в лісі хмиз збирає,
Трудиться вухатий.
Навіть гадки він не має,
Що моя вже хата.
Зайчик (стукає)
Відчиняй, Лисичко! Я все приніс.
Буде тепло в хаті,-
Є і дрова й хмиз.
Лисиця (у вікно)
Хе! Не сміши мене, вухатий.
Не пущу тебе я в хату.
Я в цій хатці буду жити.
Буду жити - не тужити!
Зайчик (розгублено).
Будував цю хатку я!
Значить хатка ця - моя!
Лисиця (зухвало сміється)
Ох-хо-хо! Наговорив!
Ти Лисицю насмішив!
Зайчик (Плаче)
Що ж мені робити?
Де ж я буду жити?
Хто-небудь, допоможіть,-
Лисицю з хати проженіть!
(Йде Ведмідь).
Ведмідь:
Чому, маленький, плачеш?
Не плач. Все розкажи.
Зайчик:
Ти мені допоможи.
Мене Лисиця перехитрила.
Прогнала з хати. Обдурила.
Ведмідь:
Ходімо. Виженем руду!
Зайчик:
Я боюся. Не піду.
Ведмідь (зухвало)
Ось я Лисиці покажу,-
На шиї хвіст їй зав’яжу!
Малих не буде ображати.
Веди мене мерщій до хати!
(Підходять)
Ведмідь:
Руда! Ти хоч трохи сором маєш?
Чому маленьких ображаєш?
Де ж твій палац, або нора?
Звільнити Зайчин дім пора!
Лисиця:
Підійди-но до вікна.
(Ведмідь підходить)
Як тільки вийду я із хати-
Зможу тебе на шматки розірвати.
Отож не зли мене і не лякай! А краще, Ведмедю, від мене- тікай!
(Ведмідь тікає. Зайчик плаче. Назустріч стрибає Білочка).
Білочка:
Чому маленький плачеш?
Не плач. Все розкажи.
Зайчик:
Мене Лисиця перехитрила.
Прогнала з хати. Обдурила.
Білочка:
Ходімо! Виженем руду.
Зайчик:
Я боюся. Не піду!
Ведмідь хотів прогнать Лисицю,-
Вона й Ведмедя не боїться.
Білочка:
В такому разі треба всіх зібрати,
Лисицю разом налякати.
Нехай залишить дім чужий,
А будує краще свій.
Зайчик:
Я сподіваюсь, що звірят усіх збереш,
І до хатки луб’яної приведеш.
(Білочка біжить по допомогу. Йде з косою на плечі Півник)
Півник:
Здорово, Зайчику! Тримайся!
Ти більш нікого не лякайся.
Я косу гостру несу-
Лисиці голову знесу
Я чув чудову небилицю
Про рудохвостую Лисицю.
Про нору, що снігом замело,
Що шукала Лисиця для себе житло.
Кажуть, корону наділа Лисиця,
І уявляла із себе царицю.
(Сміється)
Зайчик:
Лисиччина хата була крижана,
А в мене хатиночка вся луб’яна.
Лисиця просилась у хатку погрітись,
А потім схотіла у ній залашитись.
Ця рудохвоста Лисиця
Навіть Ведмедя не боїться.
(Підходять до хатки).
Півник:
Лисице, я несу косу!
Тобі я голову знесу.
Геть з хати! Не стану чекати!
Я провчу тебе, хвостата!
Лисиця (Лагідним голосочком).
Ой, любий Півничку, пробач!
Пожартувала.
Я ж не назовсім Зайчика прогнала.
Нехай живе в своїй хатинці.
Я принесу йому гостинці.
Півник:
Я хвіст твій зараз одрубаю!
Лисиця:
Біжу-біжу! Я дім цей залишаю.
(Вибігає з хати. Тікає.)
Півник:
Біжи, біжи! Не оглядайся!
Більш мені не попадайся!
(Вибігають звірята з Білочкою)
Вовк:
Хитрюща Лисиця хай розум свій має,-
Звіряток маленьких нехай не чіпає.
Ось побачите – пройде час-
Кума повернеться до нас.
Півник:
Якщо знов захоче вона помиритись,
І з усіма-усіма подружитись,
Нехай буде доброю і не брехливою.
І до звіряток усіх справедливою.
(Обережним кроком наближається Лисиця)
Лисиця:
Я чула все. Я згодна з усіма.
Я дружбу пропоную вам сама.
Щоб затишно усім нам було жити,
Тож дружбою повинні дорожити.
(Обнімає усіх звіряток)
Білочка:
Ми з вами таку пісню знаємо.
Давайте разом заспіваємо.
(Пісня про дружбу)
Ведуча:
Як добре жити,
Коли всюди – мир!
І ясне сонечко нам світить.
Нехай щасливі будуть всі,
Щасливі всі на цілім світі!
может у кого то есть сценарий дня земли, экологического праздника, помогите, пожалуйста!!!
СЦЕНАРИЙ
экологического праздника
для детей дошкольного возраста
«ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ЗЕМЛИ».
ЦЕЛЬ: Формировать экологическое сознание и чувство уважения к планете Земля, к своей Родине. Вызывать беспокойство за экологическое состояние планеты и желание созидательно взаимодействовать с природой.
МАТЕРИАЛ : Экологические газеты, схемы, правила поведения в лесу.
ПОДГОТОВКА К ПРАЗДНИКУ.
Разучивание стихов, песен, танцев; оформление экологических газет
«С Днем рождения, Земля!», «Нам такая планета нужна», изготовление костюмов-персонажей:
- Гнома;
- Бабочек;
- Пчелок;
- Отряду хулиганов;
- Укр.костюмы для танца.
Атрибутов:
- цветы;
- «мусор»;
- пирог;
- угощения;
- банка меда;
- сачок.
1.
ВЕДУЩАЯ: /проводит перекличку по группам, объявляет о начале праздника./
Много раз встречали праздник в этом зале,
Но такого мы еще не знали.
Сегодня мы отмечаем День рождения Земли-
Нашего общего дома.
ДЕТИ-ЧТЕЦЫ :
1. Солнце светит, пахнет хлебом, лес шумит, река, трава,
Хорошо под мирным небом слышать добрые слова.
2. Хорошо зимой и летом, в день осенний и весной
Наслаждаться ярким светом, звонкой, мирной тишиной.
Посмотри, как хорош дом, в котором ты живешь!
3. Край, который с детства дорог Родиной зовется,
Посмотри, как хорош дом, в котором ты живешь!
ДЕТИ-ЧТЕЦЫ :
1. Люблю я в р1дному краю весел1 сп1ванки пташин1,
1 р1чки бисту теч1ю, 1 руту- м/яту при долин1;
2. Пропахл1 в1тром колоски, г1нке, г1нке безмежне поле,
Яким у ранц1 я п1ду йду до школи;
3. 1 перш1 прол1ски в гаю, 1 щедре сонечко в блакит1…
Люблю в1тч1зну я свою, вона найкраща в ц1лом св1т1. /М.Компан1ець/.
Дети исп. «УКРА1НСЬКИЙ ТАНОК».
/по выбору муз. рук./
/РАЗДАЮТСЯ РАДИОСИГНАЛЫ/
Голос /ф-ма/ : Здравствуйте, добрые дети, я- Земля, и мне радостно слышать ваши слова!
РЕБЕНОК: Земля!-3 р., ты услышала нас, ты говоришь с нами?
ЗЕМЛЯ : Я слышу вас всегда, но и в прислушайтесь ко мне! Я в беде, я не в силах испра-
вить все то зло, которое творит человек. Я не в силах спасти гибнущих зве-
рей и птиц,очистить от дыма и гари воздух… Я не могу справиться со всем
мусором , который разбросал по земле человек.
РЕБЕНОК: Земля, ведь ты такая красивая, голубая, цветущая, неужели ты можешь
погибнуть?
ЗЕМЛЯ : Да, у меня много цветов, лесов, рек, но их становится все меньше и меньше, у
вас еще есть время, чтобы спасти меня и самих себя. Только вы можете это
путь к ее спасению. Скажите, а вы любите путешествовать, наблюдать за
природой, насекомыми, лесными жителями?Тогда давайте отправимся в лес.
Игра- путешествие « МЫ ИДЕМ!» /Э.Хитрякова./
ВЕДУЩАЯ : Ну вот мы с вами и в лесу. Давайте поздороваемся с лесом!
РЕБЕНОК: Здравствуй, лес, дремучий лес, полон сказок и чудес,
Ты о чем шумишь листвою ночью темной, грозовою,
Что нам шепчешь на зоре, весь в росе, как в серебре,
Что за зверь, не утаи, ты ведь видишь- мы свои!
-Беседа « Кого можно встретить в лесу?».
ВЕДУЩАЯ : На опушке леса домик, у окошка сидит Гномик.
ГНОМ: Маленький Гномик сидит у окошка, Гномику, видно, скучно немножко,
Скучно сидеть ему одному.
ВЕДУЩАЯ : К Гномику, дети, сейчас подойду! Гномик, что ты грустишь?
2.
ГНОМ : Я грущу по своей подружке бабочке! Послушайте мою песенку!
«ПЕСЕНКА ГНОМА».
( В исполнении Кати Семеновой.)
/ выходит бабочка, плачет/
ГНОМ: Бабочка- красавица. Что в лесу случилось? Скажи, какое горе с тобой
приключилось?
БАБОЧКА : Меня поймал злой мальчишка, и сломал мне крылышко. Теперь я не могу
летать, как же мне не горевать?
ГНОМ : Дети, красивый поступок этот? Как же выдержит это планета?
РЕБЕНОК : Планета Земля щедра и богата, горы, леса и поля- дом наш, ребята!
Развеем над ним и тучи, и дым, в обиду его никого не дадим!
Беречь надо птиц, насекомых. Зверей, давайте будем добрей!
Украсим всю землю садами, цветами, такая планета нужна нам с вами.
ГНОМ : Не горюй,бабочка, я Гном- волшебник, залечу твое крылышко,/гладит/, вот и все,
ты здорова, зови подружек своих, и попляши для нас, порадуй всех сейчас!
«ТАНЕЦ БАБОЧЕК».
« Вальс» П. Чайковского.
ГНОМ : Посмотрите, сюда идет отрядик веселых ребят, посмотрим, что они будут делать
в моем лесу!
Выходят «хулиганчики»,
исп. песню «НАШ ОТРЯДИК». /Э. Хитрякова./
/ поют, мусорят, уходят/
ВЕДУЩАЯ: Подождите, вы куда? А убрать за собой? Разве так можно делать?
Ребята, давайте соберем мусор, и сами так не будем делать никогда!
Говорят, мир спасет красота. Так пусть же в каждом доме, на всей нашей планете
растут цветы небывалой красоты!
РЕБЕНОК : По росистой травушке, по траве, по зеленой, шелковой мураве,
По садам и по долинам праздник в детский сад идет,
Радость и веселье он с собой несет.
Праздник к нам идет лугами, осыпает их цветами.
« ТАНЕЦ ЦВЕТОВ»
/ По выбору муз. рук./
ЦВЕТЫ: 1. Еще не растаял последний снежок- уж смотрит подснежник, нежный цветок,
Фиалка за ним пробудилась от сна, глазок свой лиловый открыла она.
2. Вот ландыш белеет в затишье лесном, глядит незабудка, склонясь над ручьем,
Вот с детства родные ромашки и легкий поповник у быстрой реки.
Как белые звезды средь розовой кашки, в букете сияют их лепестки.
3. Мы- цветы, природы совершенство, цветем, благоухаем, и землю украшаем.
РЕБЕНОК :1. Если я сорву цветок, если ты сорвешь цветок,
Если все- и вы, и мы, если все сорвут цветы, не останется цветов,
И не будет красоты!
Дети исполняют песню « Береж1ть природу».
( Н. 1ванюк- В. Стороженка)
РЕБЕНОК : 2. Меня ужалила пчела, я закричал: «Как ты могла?»
Пчела в ответ: «А как ты мог сорвать любимый мой цветок?
Ведь он мне был ужасно нужен, я берегла его на ужин!»
3.
Дети мл.,ср. гр. исполняют инсценир. песню
«ПРИЛЕТЕЛА ПЧЕЛКА»
(1. Б1лик- Ж. Болотов)
ПЧЕЛА : Я с подружками летаю, и цветы я опыляю, мед в горшочек соберу, и вас всех я
угощу! Эй, подружки, вылетайте, над цветами полетайте!
« ТАНЕЦ ПЧЕЛОК». /по выбору муз. рук./
ИГРА « ПЧЕЛКА МЕД НАМ ПРИНЕСЛА».
ГНОМ : Много теплых слов можно сказать о нашей планете. В народе говорят: «Никого
не родила, а все ее матушкой зовут. Земля- общий дом, для всех большой дом.
Живя в этом доме, человек должен быть добрым, должен заботится о других живых
существах.
РЕБЕНОК : Наша планета, планета Земля, отныне мы дети твои и друзья.
Отныне мы вместе большая семья: цветы и деревья, и птицы, и я.
ГНОМ: Я приготовил вам в подарок цветы, и пусть они пока в зернышках и семенах, но
если каждый из вас посадит их, они дадут расточки, и в один прекрасный день,
наша планета превратится в цветущий сад.
ГОЛОС ЗЕМЛИ: Спасибо, дорогие дети и взрослые. Сегодня я поняла, как много людей
меня любят и берегут. Я рада, что у меня такие жители, я благодарна вам!
ВЕДУЩАЯ: Давайте поздравим нашу планету с ее Днем рождения! На каждом Дне Рож-
дения мы поем для именинника «Каравай». Так давайте мы исполним его и для
нашей Матушки Земли.
Как на главные именины испекли мы каравай
Вот такой вышины, вот такой нижины,
Вот такой ширины, вот такой ужины.
Каравай, каравай, ты планету уважай,
Землю ты не обижай, и цветы на ней сажай!
/Ввозится каравай/
ВЕДУЩАЯ : Земля благодарит вас за праздник, угощает вас своими щедрыми дарами.
/ детям раздают угощения, под ф-му песни «Маленькая страна» И. Николаева, дети выходят из зала/.
Используемая литература: « Дошкольное воспитание» №7- 2004 года.С. Кучина (воспи-
татель- эколог), С. Гецевич ( методист).
виктория птица
25.03.2010, 20:32
КРАПЛИНКА - МАНДРIВНИЦЯ
(ЕКОЛОГIЧНЕ СВЯТО)
ВЕД. ВЕСНА КРАСНА ВЖЕ ПРИЙШЛА
I ТЕПЛО НАМ ПРИНЕСЛА.
ЯСНЕ СОНЦЕ УГОРI
ЗАСМIЯЛОСЬ ДIТВОРI.
СЛАВЛЯТЬ ЗЕМЛЮ I ПТАШКИ,
РОЗЦВIТАЮТЬ ВСI САДКИ.
ПІСНЯ «РОЗВЕСНІЛО НА ДВОРІ»
ДИТ ГРIЄ СОНЕЧКО ТЕПЛIШЕ,
СТАЛО ДIТЯМ ВЕСЕЛIШЕ.
В КОЛО ВСI СТАВАЙТЕ,
ХОРОВОД РОЗПОЧИНАЙТЕ!
«ВЕСЕЛИЙ ХОРОВОД»
ВЕД. ДIТИ, КОЛИ Я ЙШЛА ДО ДИТЯЧОГО САДКА, ПОЧАВ ЙТИ ДРIБНЕНЬ-
КИЙ ДОЩИК. Я СПОСТЕРIГАЛА ЗА КРАПЛИНАМИ. ОДНА З НИХ ПО-
СПIШИЛА НАПОЇТИ КВIТИ, IНШI – ДЕРЕВА I КУЩI, ДЕЯКI З НИХ,
ВЗЯВШИСЬ ЗА РУКИ, ПЛЮХНУЛИ В РIЧКУ. I ЗНАЄТЕ, ЩО СТАЛОСЯ ДАЛI?
МЕНI НА ДОЛОНЬКУ СТРИБНУЛА КРАПЛИНКА, А Я IЇ ХОТIЛА ВIДПУСТИТИ,ТА ВОНА ПЕРЕТВОРИЛАСЬ НА ДIВЧИНКУ I СКАЗАЛА:
«ВIЗЬМIТЬ МЕНЕ ДО ДИТСАДКА, Я ХОЧУ ВАШИМ ДIТКАМ ЩОСЬ ВАЖЛИВЕ СКАЗАТИ.» ВИ ХОЧЕТЕ IЇ ПОБАЧИТИ?
ДIТИ. ТАК!
(ПIД МУЗИКУ ЗАХОДИТЬ КРАПЛИНКА).
КРАПЛИНКА. Я ХМАРИНКИ-ВЕСЕЛИНКИ
ДОНЕЧКА, ДИТИНА.
Я ВЕСЕЛА Й ГОМIНКА
КРАПЕЛЬКА-КРАПЛИНА.
ПОСПIШАЮ ВАМ СКАЗАТИ –
ЛЮДСТВО В НЕБЕЗПЕЦI,
СКОРО ЧИСТА ВСЯ ВОДА
ЗНИКНЕ НА ПЛАНЕТI.
(НА ЗУСТРIЧ КРАПЛИНЦI ВИХОДИТЬ ДIВЧИНА - ЗЕМЛЯ)
ЗЕМЛЯ. Я ЗЕМЛЯ, ЗЕМЛИЦЯ БIДНА,
РОЗКИДАЮ СЛЬОЗИ ДРIБНО.
НЕ ЛЯКАЙ МЕНЕ, СЕСТРИЧКО,
ЩО Ж РОБИТИ БЕЗ ВОДИЧКИ?
ВРАЗ ЗАСОХНУ Я , ЗIВ’ЯНУ,
ХЛIБ РОДИТИ ПЕРЕСТАНУ,
ЗАХВОРIЮТЬ ВСI КВIТКИ
НА МОЇЙ СУХIЙ ЗЕМЛI.
КРАПЛИНКА. Я ВВАЖАЮ, БЕЗ УПИНУ
I НЕ ГАЯЧИ ХВИЛИНИ,
ТРЕБА КЛИЧ ПО СВIТУ ДАТИ
I НА ПОМIЧ ДIТОК ЗВАТИ.
ГЕЙ, ПОДРУЖЕНЬКИ-СЕСТРИЧКИ,
СЛАВНI ДОНЕЧКИ ВОДИЧКИ,
КЛИЧУ ВАС НА ДОПОМОГУ
Й ВIДСИЛАЮ ВСIХ В ДОРОГУ!
ПІСНЯ « КРАПЛИНКИ»
ВЕД. ВИ ПОЧУЛИ ЦЮ РОЗМОВУ
I ВОДИЧКИ НАСТОРОГУ?
ЩО Ж РОБИТИ БУДЕМ, ДIТИ?
ТА КУДИ КРАПЛИНКУ ДIТИ?
ДИТ. ПОНЕСЕМ IЇ ДО РIЧКИ,
ХАЙ ПОМИЄ СВОЇ ЩIЧКИ.
ХАЙ ПОПОВНИТЬ IЇ ХВИЛЯ,
ХАЙ ВIДНОВИТЬ IЇ СИЛИ.
( З НАМАЛЬОВАНОЇ РIЧКИ, В ЯКIЙ БРУДНА ВОДА, ПIД МУЗ. ВИСКАКУЮТЬ ЖАБКИ)
«ТАНОК ЖАБОК»
ЖАБКА. НI, НЕ ТРЕБА ЙТИ ДО РIЧКИ,
ТАМ – ЗАБРУДНЕНА ВОДИЧКА,
ТАМ НА БЕРЕЗI – CМIТТЯ,
ЗВIДТИ I ТIКАЮ Я.
( ПОКАЗУЄ ЛАПКОЮ НА БЕРЕГ, ДЕ НАМАЛЬОВАНА РIЧКА. БIЛЯ НЕЇ
РОЗКИДАНI ПАПIРЦI, ПАКЕТИ, КОНСЕРВНI БЛЯШАНКИ, ГIЛЛЯ…)
ДИТ. ПРИБЕРЕМ СМIТТЯ МИ ШВИДКО,
ЩОБ НЕ СКАРЖИЛАСЬ ВОДИЧКА.
БУДЕМ ПРАЦЮВАТЬ ЗАВЗЯТО.
ПОДИВИСЬ, ЯК НАС БАГАТО!
( ДIТИ ПРИБИРАЮТЬ СМIТТЯ НА БЕРЕЗI РIЧКИ)
ВЕД. ОСЬ ПРИБРАЛИ БЕРЕГ РIЧКИ,
ПОСВIТЛIШАЛА ВОДИЧКА,
ЗАСМIЯЛИСЬ БЕРЕГИ,
ГРАЄ СОНЦЕ НАВКРУГИ.
ТА ХТОСЬ КРАДЕТЬСЯ ТИХЕНЬКО,
З КРОКУ В КРОК IДЕ ЛЕГЕНЬКО.
ТА ЦЕ ПИТЬ ВОДИЧКУ ЙДЕ ВЕДМЕДИК, ТА ЩОСЬ ВІН ПОВОДИТЬСЯ НЕЗВИЧНО.
(ЗАХОДИТЬ ВЕДМЕДИК, НАХИЛЯЄТЬСЯ ДО РIЧКИ I ЛАПКАМИ ВIДМАХУЄТЬСЯ ВIД ВОДИ).
ВЕДМЕДИК Я НЕ БУДУ IЇ ПИТИ,
МОЖНА ШВИДКО ЗАХВОРIТИ.
ЗАБРУДНИЛИ ВСЮДИ ВОДУ,
ЦЯ ВОДА ТЕЧЕ З ЗАВОДУ.
ВЕД. ДIТИ, ПОДИВIТЬСЯ, В ЯКIЙ НЕБЕЗПЕЦI ОПИНИЛАСЬ РIЧКА ТА IЇ
МЕШКАНЦI.
А ЩО МИ МОЖЕМО ЗРОБИТИ ДЛЯ РIЧКИ?
ДИТ. НА ТРУБУ БIЛЯ ЗАВОДУ,
ЩОБ НЕ НИЩИТИ ПРИРОДУ,
МИ ВСТАНОВИМО ФIЛЬТР ДРУЖНО,
ЩОБ НАДIЙНИЙ БУВ Й ПОТУЖНИЙ.
(НАДIВАЮТЬ ФIЛЬТР. РIЧКА СТАЄ ЧИСТОЮ).
ДIТИ:
1) ПОДИВIТЬСЯ,ЯК НА ЗГОДУ
БРУД НЕ ЙДЕ УЖЕ З ЗАВОДУ.
БIЛЯ РIЧКИ НА ЛУЖКУ
КАЧЕНЯТА В ВОДУ – ПЛЮХ
2) РИБКИ В ВОДУ ПОСТРИБАЛИ,
ЖАБКИ ПICНЮ ЗАСПIВАЛИ
I МЕТЕЛИК НЕВЕЛИЧКИЙ
ТЕЖ СХОПИВ ПОПИТЬ ВОДИЧКИ.
3) СТУКНУВ РАК ХВОСТОМ ОБ ВОДУ,
НЕ ХВОРIТИ СКЛАВ УГОДУ.
ДЯКУЄ МАЛЯТАМ ЩИРО
ЗА ВРЯТОВАНУ ПРИРОДУ.
КРАПЛИНКА. ДУЖЕ ВДЯЧНА ВАМ, МАЛЯТА,
ЩО ЗРОБИЛИ ТАК БАГАТО.
I ХОЧ Я I НЕВЕЛИЧКА
ТЕЖ ПIДУ ДО НИХ В ВОДИЧКУ.
I ПРОШУ ВАС, НЕ ЗАБУДЬТЕ
ВИ МОЮ ПОРАДУ МУДРУ:
«БЕЗ ВОДИ ЖИТТЯ НЕ БУДЕ,
ХАЙ ЗАВЖДИ ЦЕ ЗНАЮТЬ ЛЮДИ!»
ВЕД. ПРИРОДА РIДНА – НАША ВТIХА,
ТО Ж ХАЙ ВОНА НЕ ЗНАС ЛИХА!
МИ ВСI – ГОСПОДАРI ПРИРОДИ,
ТО Ж ЗБЕРЕЖЕМО IЇ ВРОДУ!
Добрий вечір,колеги! Допоможіть будь-ласка з теоретичним матеріалом по слуханню музики. Дуже потрібно! Дякую!
Есть конспект занятия по слушанию:
КОНСПЕКТ
доминантного занятия
для средней, старшей группы
по слушанию
по теме:
« В ГОСТИ К
МАТУШКЕ- ВОЛШЕБНИЦЕ.»
1.
Доминантное занятие
по слушанию (ср., ст. гр).
1). Обучающие задачи:
- учить внимательно слушать музыку от начала до конца.
2) .Развивающие задачи:
- развивать воображение, мышление, память;
- побуждать детей к танцевальной импровизации, вызывая положительные эмоции.
3). Воспитательные задачи:
- приветствовать любовь к музыке и литературе.
Атрибуты: колокольчик, шкатулка, угощенья.
Методическое обеспечение: фонограммы, магнитьфон.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
/Дети входят в зал, проходят в музыкальный салон,
садятся полукругом/.
Музыкальный руководитель: Сегодня я пригласила вас в музыкальный
салон послушать сказки из волшебной музыкальной шкатулки. Как
только зазвучит чудесная музыка, вы закроете глаза, и мы с вами пере-несемся в волшебную сказку.
Звучит «МУЗЫКАЛЬНАЯ ТАБАКЕРКА»
А. Лядова.
Музыкальный руководитель: Вот мы и у стен сказочного замка. Повсюду
сверкающие огни, золоченые шпили башенок.
Звучит «СТАРЫЙ ЗАМОК»
М. Мусоргского.
Музыкальный руководитель: Перед нами леденцовые ворота. Откроем их
и окажемся в волшебном саду. Здесь множество клумб со знакомыми и незнакомыми цветами, плодовые деревья и море, плещущееся о зеленый берег. В саду летает много птиц, торопятся куда- то зверюшки,
а крошечные гномы- садовники занимаются своим хозяйством.
2.
Звучит «НОРВЕЖСКИЙ ТАНЕЦ»
Э. Грига.
Музыкальный руководитель: Посмотрите. На остроконечных башенках
замка сидят золотые петушки, а из распахнутых окон выглядывают веселые лесные зверюшки и нарядные мальчики и девочки, похожие на кукол.
Увидев нас, гномы затрубили в крошечные трубы, забили в барабаны, петушки на башенках захлопали крыльями. Они приглашают нас заглянуть в залы дворца. В одном из них, самом большом и красивом, идет бал, куда съехались гости из разных сказок.
Звучит «МАРШ»
Из балета «Щелкунчик»
П. Чайковского.
Музыкальный руководитель: Слышите, из окон доносятся веселые голоса, музыка и смех. Вот Золушка вышла из кареты, остановилась в нереши-
тельности. На ней бело- розовое платье, все в кружевах и блестках. А
на ногах- настоящие хрустальные башмачки. Легко взбежав по длин-
ной предлинной лестнице, поклонилась улыбающемуся швейцару в на-
пудренном парике и вошла в залитый светом парадный зал дворца. Бал
шумел, танцевал, смеялся.
Звучит «ВАЛЬС»
Из балета «Лебединое озеро»
П. Чайковского.
Музыкальный руководитель: Здесь собралось великое множество гостей
из разных сказок. Белоснежка танцует с Котом- в-сапогах, Дюймовочка
с Мальчиком-с-пальчиком, а принц кружит в вальсе проснувшуюся
Спящую красавицу. Сюда приехали герои сказок разных стран.
Звучит «ИСПАНСКИЙ ТАНЕЦ»
из балета «Лебединое озеро»
П. Чайковского.
Музыкальный руководитель: Давайте оставим этот полный веселья зал и продолжим путешествие по замку. А что это за витая лестница, в ведущая высоко- высоко, непонятно куда и неизвестно где начина-
ющаяся?
Давайте поднимемся по ней.
Теперь мы оказались в тихой уютной комнате самой Хозяйки замка
3.
Матушки- Волшебницы. В комнате много вьющихся растений- на стенах, подоконнике, даже на потолке, в аквариумах плавают разноцветные рыбки, а из открытых клеток, весящих среди зелени и цветов, то и дело вылетают с веселым щебетом яркие попугайчики, синицы, канарейки и еще какие-то радостные птички. Под уютным зеленым абажуром сидит Матушка- Волшебница.
Звучит «КИТАЙСКИЙ ТАНЕЦ»
Из балета «Щелкунчик»
П. Чайковского.
Матушка-Волшебница: Проходите, гости дорогие, присаживайтесь к столу.
Понравилась вам моя волшебная карусель живых снов? /да/.
Какая музыка вам больше всего понравилась и почему? /ответы детей/.
Прекрасно. А теперь угощайтесь, вы мои самые дорогие гости. Сейчас
я позвоню в колокольчик, тотчас двери распахнутся, войдут сюда зве-
рята- поварята- очень радостные, с многочисленными подносами и кор-
зинками.
Звучит «НЕАПОЛИТАНСКИЙ ТАНЕЦ»
из балета «Лебединое озеро»
П. Чайковского.
Матушка- Волшебница: Милые дети, приглашаю вас, останьтесь у меня,
здесь никогда не бывает холодов, все цветет вечно, ни тревожные ветры, ни грустные дожди не заглядывают сюда. Всегда тут весело, солнечно, тепло.
Звучит «ВАЛЬС ЦВЕТОВ»
Из балета «Щелкунчик»
П. Чайковского.
Исполняется танцевальная импровизация под вальс.
(Дети танцуют).
ЛИТЕРАТУРА: Е.Г. Ледяйкана,Л.А. Топникова.«Чудеса для малышей».
Ярославль-2007г.
Добавлено через 4 минуты
"Ах, этот вальса звук прелестный..." Встреча в музыкальном салоне со старшими дошкольниками
Программные задачи:
знакомить детей с разнообразием вальсовой музыки разных эпох и разных композиторов;
развивать исполнительские навыки детей в различных видах музыкальной деятельности: слушании, танцевальной, игре на музыкальных инструментах;
способствовать воспитанию музыкальной культуры, культуры слушателя;
закреплять понятия инструментальной и вокальной музыки.
Предварительная работа:
цикл занятий и бесед о вальсе, как жанре танцевальной музыки;
просмотр видеоматериала «Вальс» П.Чайковского (мультфильм)
Активизация словаря:
жанр,
танец,
вальс,
композитор,
оркестр,
инструментальная музыка,
вокальная музыка,
современники.
Оборудование:
фонограмма музыки вальсов;
эмблема музыкального салона;
музыкальные инструменты: фортепиано, колокольчики, хрустальные рюмочки, музыкальные треугольники;
камин;
подсвечники;
аудио- и видеотехника;
диск, кассеты.
Ход
Музыкальный руководитель: (читает стихотворение)
«Я помню вальса звук прелестный…
Я помню вальса звук прелестный:
Весенней ночью в поздний час
Его пел голос неизвестный,
И песня чудная лилась.
Да, то был вальс, прелестный, томный,
Да, то был дивный вальс.
Теперь зима, и те же ели,
Покрыты сумраком, стоят,
А под окном шумят метели,
И звуки вальса не звучат…
Где ж этот вальс, старинный, томный,
Где ж этот был дивный вальс!
Дорогие ребята! Сегодня у нас новая встреча в музыкальном салоне. Нашу встречу мы начали с чудесных слов русского романса. О чем они были? Правильно, эти строки говорили о вальсе? И сегодня нам предстоит удивительное путешествие в чудесный мир музыки вальса!
С древнейших времен и до наших дней люди танцуют – на праздниках или просто в свободные вечера. Много веков тому назад танцы можно было увидеть и на сельских площадях, где крестьяне кружились под немудреные звуки самодельных музыкальных инструментов, и в пышных дворцовых залах, в сопровождении оркестра профессиональных музыкантов.
Некоторые танцы так и остались в своей эпохе, а другие из них смогли дожить и до нашего времени. Одним из таких танцев, не утративших популярность и доныне, является ВАЛЬС.
Вот уже целых два века живет и пользуется неизменной популярностью этот увлекательный, вечно юный танец. В Германии, Австрии, Чехии, крестьяне на праздничных вечеринках весело кружились парами (отсюда происхождение названия танца – немецкое walzen- прокатывать). Постепенно движение становилось все более плавным, кругообразным, из него уходили типичные для народного танца подпрыгивания и притопывания. Рождался ВАЛЬС. На рубеже XVIII и XIX века вальс быстро распространяется по многим странам.
ИТАК, вальс – это плавный, кружащийся, как бы «полетный» парный танец довольно быстрого движения в трехдольном размере.
Вальс привлекал внимание многих композиторов разных стран Европы, в том числе и России. Но, прежде всего новый танец завоевал Вену, столицу Австрии. Вальсы Австрийского композитора Иоганна Штраус, автора 447 пьес такого рода, впоследствии покорили весь мир.
Звучит вальс И. Штрауса «Весенние голоса"
Музыкальный руководитель: Скажите мне, ребята, а кто исполнял вальс Иоганна Штрауса? (симфонический оркестр).
Славянские композиторы внесли в свои вальсы особую мягкость очертаний, широкую мелодическую распевность. Многочисленны вальсы Фридерика Шопена – то блестящие, то нежные.
Звучит вальс Ф.Шопена «Вальс №7 до минор»
Музыкальный руководитель: Вальс Фридерика Шопена был исполнен на фортепиано. Как называется музыка, которая написана для какого-то одного или группы инструментов? (Инструментальная музыка)
Хорошо, а мы продолжаем наш разговор о вальсе. Вместе с Шопеном, создателем поэтичных лирических и блестящих концертных вальсов, на большую художественную высоту поднимают вальс русские композиторы М.И. Глинка и П.И. Чайковский.
Звучит фрагмент «Вальса – фантазии» М.И. Глинки.
Музыкальный руководитель: А теперь я предлагаю вам исполнить танец под чудесные звуки «Вальса» Петра Ильича Чайковского из балета «Спящая красавица». (Исполняется вальсовая импровизация).
Звучит «Вальс» П.И. Чайковского из балета
«Спящая красавица»
Музыкальный руководитель: Мы с вами на музыкальных занятиях слушали вальсы разного характера. Вспомните, что это были за вальсы? Вот сейчас я предлагаю вам послушать произведение Дмитрия Шостаковича «Вальс – шутка». Как вам кажется, какой должна быть музыка вальса с таким названием? Верно, ведь этот вальс исполняют не люди, а куклы. А это произведение – одно из сборника «Танцы кукол». А чтобы вам было интересно, я приготовила видеосюрприз.
Дети смотрят фрагмент мультфильма «Танцы кукол»
/ «Вальс – шутка»/
Музыкальный руководитель: А теперь я предлагаю вам исполнить «Вальс – шутку» в оркестре. Как вы думаете, какие инструменты подойдут нам для исполнения этого произведения? (Дети отвечают: колокольчики, музыкальные треугольники, хрустальные рюмочки, металлофон)
Дети оркеструют «Вальс – шутку» Д.Шостаковича.
Музыкальный руководитель: Музыкальные произведения, которые мы с вами слушали сегодня, были инструментальными. Что это значит?
Я предлагаю вам послушать вальс, который написан, как песня. Давайте вспомним, как называется музыка, которая написана для голоса? (вокальная).
Произведение, которое мы сейчас услышим, тоже написано не так давно. Оно посвящено одному очень важному событию в истории нашей Родины, Дню Победы в Великой Отечественной войне. Скажите, а когда наша страна отмечает этот праздник? Верно, в мае. И песня называется «Майский вальс».
Дети слушают «Майский вальс», сл. М. Ясеня.
Добавлено через 16 минут
Добрий вечір,колеги! Допоможіть будь-ласка з теоретичним матеріалом по слуханню музики. Дуже потрібно! Дякую!
Конспект консультации
На тему: « Основы системы
музыкального восприятия».
1.
В группах старшего дошкольного возраста, дети слушают более слож- ные, чем раннее, музыкальные произведения, в которых преобладает вырази- тельное начало. Определяя общий характер произведения, ориентируются уже на несколько средств выразительности. Гораздо больше детей, чем в пре- дыдущей возрастной группе, воспринимают его музыкально-мелодическую сторону; значительно обогащается индивидуальная интерпретация музыки, что ведет к появлению внемузыкальных образов и ассоциаций. Если занятие построено правильно, дети начинают слышать процесс развития музыкального образа в произведении.
В этот возрастной период, наряду с общими задачами развития музыка- льного воспитания ( речь идет о формировании эмоциональной отзывчивости на музыку, умение ее слышать, анализировать и интерпретировать; формировании запаса музыкальных впечатлений) могут быть поставлены и задачи специальные. Речь идет о формировании необходимого объема теоре- тических сведений о музыке- обобщенном представлении о жанре- ключевом понятии как музыкального, так и любого другого искусства. Например, общее понятие «танец» конкретизируется в хорошо известных детям жанрах вальса, польки, народного танца. Разумеется, теоретические сведения музы- кальный руководитель дает в очень небольшом объеме и только после того, как дети приобретут соответствующий эмпирический опыт. Форма преподнесения- максимально доступная и интересная- не всегда в виде гото- вой информации. Необходима своего рода активизирующая и развивающая «поисковая ситуация», в ходе которой дети сами «добывают знания». Она может включать вопросы, предваряющие слушание музыки и ориентирующие музыкальное восприятие; постановку той или иной задачи, которая решается прослушиванием музыкального произведения; совместно со взрослым анализ музыкальной пьесы. Тем самым дети открывают для себя признаки того или иного жанра, размышляют о роли различных выразительных средств в создании музыкального образа и т. д.
Музыкальный опыт у детей накапливается и обобщается благодаря знакомству с новыми произведениями и возврату к прежним, уже известным. Жанр вальса, например, предоставлен в программе новыми сочинениями-«Вальсом цветов» П. Чайковского, «На прекрасном голубом Дунае» И.Штра- уса, вальсами Ф. Шопена до диез минор. Ля минор и уже известными «Валь- сом снежных хлопьев» П. Чайковского и «Вальсом- шуткой» Д.Шостаковича.
Дошкольники в этом возрасте должны получать представление о деле- нии музыки на вокальную и инструментальную; знакомятся с различными формами исполнения вокальной музыки (соло, ансамбль, хор), типами хоров (детский, смешанный), тембром женского голоса (сопрано); узнают новую информацию о некоторых известных инструментах- скрипке, флейте, гобое, кларнете- и получают представление о незнакомой им пока арфе, знакомятся с выразительными возможностями их звучания: соло в ансамбле или оркестре, с их строением, историей создания.
2.
Помимо более полной информации о жанрах, дети получают представление о музыкальных формах: двухчастной- на примере любой известной песни, имеющей запев и припев; трехчастной- на примере пьесы Л. Бетховена « Весело- грустно», « Грустной песенки» В. Калинникова , «Подснежника» П. Чайковского и др.
В работе со старшими дошкольниками, как и с малышами, один из ведущих методов- сравнение. Сравнивают контрастные по настроению пьесы (О. Ананьева «Плакса» и «Весельчак»), ярко контрастные музыкальные темы. Это может быть современная пьеса В. Гаврилина «Мальчик гуляет, мальчик зевает», музыкальные образы которой настолько ярки, и позволяют зримо представить веселого мальчугана с мгновенно меняющимся настро- ением и самостоятельно определить ведущие средства музыкальной варази- тельности. Хорощо сравнивать и две контрастные по характеру музыкально- го образа пьесы «сказочной» тематики-«Бабу ягу» П. Чайковского и « Дюй- мовочку» С. Слонимского.
В старшем дошкольном возрасте у детей формируется способность слышать процесс развития музыкального образа. Но способность эта проя-вится только в том случае, если музыкальный руководитель при прослуши-вании будет обращать внимание на изменение характера образа, динамику его развития. Исключительно важен подбор репертуара. Это должны быть произведения, имеющее программное содержание, зримодейственные, теат-ральные: фрагменты сценических произведений- опер и балетов («Руслан и Людмила» М. Глинки; «Сказка о царе Салтане» Н. Римского-Корсакова; «Щелкунчик» П. Чайковского; «Золушка» С. Прокофьева и др.), произведе-ния камерной и симфонической музыки, имеющей театральную основу(«Кар- тинки с выставки» М. Мусоргского; «Пер Гюнт» Э.Грига и др.)Музыкальный
руководитель знакомит детей с сюжетом до прослушивания того или иного музыкального фрагмента. Тем самым он в значительной степени активизирует восприятие- дети имеют возможность следить за динамикой музыкального образа.
Театральностью в широком смысле этого слова обладают многие произведения камерной и симфонической музыки. Буквально пронизано ею гениальное сочинение «Картинки с выставки». По словам Т. Курышевой, композитор каждую картинку привел в действие, событие, наполнил специ-фическим движением, ассоциативно связанным с изображением,т.е.,проявил себя не только, как композитор- живописец, но и как композитор- режиссер. Так, «Избушка на курьих ножках» рисует фантастический образ Бабы Яги: в музыку слышится и постукивание костяной ноги, и лихой полет в ступе с помелом, и завораживающее колдовство (средняя часть). Перед прослуши-вание пьесы музыкальный руководитель предлагает детям подумать, о чем может рассказать музыка, которая сейчас прозвучит; обращая внимание на развитие музыкального образа, задает вопросы («Послушайте внимательно, изменится ли настроение музыки»; «Если изменитя, то как?»; «Где меняется- в середине, в конце?»). Ориентировка на процесс развития музыкального
3.
образа не имеет ничего общего со стремлением «объяснить» любое музы-кальное произведение, обязательно «снабдив» его сюжетом: «Вот здесь птички поют,а здесь бабочка полетела». Педагог отбирает только те произведения, которые содержат яркую динамику,яркую сюжетную основу.
Такая музыка помогает «увидеть» по словам Д. Кабалевского, что «происхо-дит» в музыке, а в последствии «перенести» умение слышать динамический характер музыкального образа на музыкальные произведения, не обладаю-щие столь яркой театральностью.
В старшем дошкольном возрасте продолжается работа над интонаци-онно- мелодической ориентацией музыкального восприятия. Наряду с прослушиванием, пропеванием мелодии и ее анализом, моделированием движением руки ее направления, педагог часто дает детям задание самостоя-тельно подобрать мелодии на музыкальных инструментах.Все большее коли-чество произведений после прослушивания и анализа он «передает» в другие разделы программы- «Музыкальное движение» и «Игра на детских музы-кальных инструментах», что будет способствовать более глубокому понима-нию и запоминанию музыки. Дети замеательно воспроизводят в движении «Вальс- шутку» Д. Шостаковича,в оркестре-«Рондо в турецком стиле» В.А. Моцарта, «Маленькое рондо» С Слонимского и др.
Самые яркие, любимые детьми музыкальные произведения могут быть включены в сценарии праздничных утренников. Праздники в детском саду- это незабываемая страница в жизни ребенка, богатый источник его впечатле-ний. Высокохудожественная музыка (например, пьесы В. Ребикова из цикла «Игрушки на елке»-«Кукла в сарафане», «Паяц», «Игра в солдатики»; П. Чай- ковского –«Марш деревянных солдатиков» из «Детского альбома», «Трепак», «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик»; В.А. Моцарт-«Хор» из оперы «Вол- шебная флейта») способны оставить заметный след в душе ребенка. При этом важно сохранить единство стиля, по возможности используя произведе-ния одной эпохи, одной национальной школы и т.д. На празднике может быть использована русская музыка Х1Х века- сочинения П. Чайковского, Н. Римского- Корсакова, В, Ребикова, А. Гречанинова и др. Утренники можно целиком построить на музыке какого- либо одного композитора- Э.Грига, С. Прокофьева и др.
Для того, чтобы дети запомнили музыку,которую они слушали, чтобы у них появились любимые произведения, необходимо возвращаться к прос-лушанным пьесам, решая при повторении более сложные задачи. Одна из эффективных форм- «повторение пройденного»- музыкальная викторина, которая позволяет педагогу определить, в какой мере дети овладели материа-лом, какие произведения запомнили, а к каким сочинениям нужно вернуться.
Дети очень любят играть в»музыкальные загадки».Игра- викторина прово-дится в конце занятия по слушанию музыки 2-3 раза в месяц.
/ Журнал «Дошк. воспит.» 6-2002./
Я виросла на серйозній классичній музиці, а пісенькі які заблудились в "трьох блатних акордах Аm/ Dm/Em", я за музику не вважаю, а обробка на ситезаторі + компом далеко від "поющих трусов" не відскочила, вона дешева!!! І Нікакуща
Хочу допомогти вам використовувати на святах класичну музику ....http://www.youtube.com/watch?v=ipzR9bhei_o&feature=fvw Може вам не "велику сцену " піти?
Удачі!
котстудент
10.04.2010, 21:06
Хочу допомогти вам використовувати на святах класичну музику ....http://www.youtube.com/watch?v=ipzR9bhei_o&feature=fvw Може вам не "велику сцену " піти?
Удачі!
Дякую за Баха, але для дітей дошкільного віку рекомедую слухати музику Моцарта, так як вона більш сприяє розвитку дитини, а ще рекомендую ( без будь-якої обіди чи злоби) почитайте про славнозвісний ефект Моцарта
http://www.koob.ru/campbell/mozart_effect:smile::smile::smile:
На заняттях та святах я широко використовую класичну музику, як для знайомства з порами року збірку Вівальді, Чайковсього "Пори року, "Вальс Сніжинок", Вальс квітів, тощо, навіть для музичного оформленння заняття з ознайомлення з властивостями вогню, використовую Фальконе "Танець вогню", з водою- Штраус "Бііля Блакитного Дунаю". Майже всіх казових героїв у класиків є відповідна музика наприклад про Бабу Ягу Чайковського.
лариса29
12.04.2010, 14:52
«Малята і звірята» (молодший вік)
Діти з цікавістю дивляться за ширму: а хто ж там з’явиться?
Під музичний супровід поважно виходить Мурка.
Мурка (на центрі ширми)
Здрастуйте, любі малята!
Дозвольте вас усіх привітати!
Звусь я Киця-Мурка.
М’якенька в мене шкурка.(гладить себе)
Люблю дуже всіх вас я.
Назовіть своє ім’я.
Діти називають свої імена.
Мурка
Ой-ой-ой! І Колі, і Маринки,
І Тарасики, й Даринки,
І Сергійки, і Світланки…
І всі йдуть в садок ізранку?
Діти відповідають.
Мурка
Як гарно тут у вас, малята!
А пісню ви вмієте разом заспівати?
Діти відповідають.
Пісня «Киця».
Вихователь називає імена дітей, які можуть співати «соло» або вдвох, втрьох… Проводиться невеличкий концерт дітей. Киця з великим задоволенням слухає і хвалить дітей.
Вихователь
Діти, мені здалося, що десь гавкає песик.
За ширмою чути:»Гав-гав, гав-гав».
Мурка
Та це мій дружок Бобик.
В нього спинка чорна,
А біленький лобик.
Він тут десь недалеко.
Діти, покличте його, будь ласка.
Діти
Бобик! Бобик!
Під музичний супровід ша ширмі з’являється Бобик.
Бобик
Здрастуйте, малята!
А чому вас так багато?
Вихователь
У дітей – вечір дозвілля. Діти співали пісні, а Мурка їх похвалила.
Бобик
Співали пісні?
А ми з Муркою не вміємо співати,
Та зможемо для вас потанцювати.
Мурка і Бобик танцюють під народну музику.(Діти плещуть в долоні).
Мурка і Бобик (після танцю)
Ми так весело давно не танцювали.
Вихователь
Так це ж добре, що до нас ви завітали. Мурка і Бобик, сядьте відпочити. Подивіться, будь ласка, як танцюють діти.
«Парний танок».
Бобик
Молодці, малята! Ви у своєму дитсадку навчилися гарно співати і танцювати.
Мурка (до Бобика)
Бобик, мій любий дружочок,
Може і ми заспіваємо разочок?! (сміється)
Бобик (сміється)
Та наша пісенька без слів –
Для собачок і котів.
«Гав-гав-гав» та «Няв-няв-няв» −
Так співає вся рідня.
«Пісня Бобика та Мурки».
Мурка
Малята, а ви хочете нам підспівати?
Діти
Так!
Бобик
Тоді співаймо всі разом!
Діти співають разом із звірятами.
Мурка і Бобик
Молодці! Гарна пісенька вийшла у нас!
Вихователь
В нашім садочку діти дружні і веселі,
Тож частіше заходьте до нашої оселі!
Мурка
Гаразд! Будемо з вами дружити,
Будем спілкуватися з вами, любі діти!
Бобик
Разом будем звами зустрічатися!
А зараз будемо прощатися.
Мурка і Бобик
До побачення!
Діти
До побачення!
Мурка І Бобик обіймаються і виходять.
Powered by vBulletin® Version 4 Copyright © 2024 vBulletin Solutions, Inc. All rights reserved. Перевод: zCarot