PDA

Просмотр полной версии : Материалы, методика по МХК



Страницы : [1] 2 3 4 5

oxanaprokopenko
18.07.2009, 17:11
Сегодня как видно из сообщений все работают "археологами". Копают и копают интересные ссылки. И я нарыла
Мультимедиа энциклопедия Русская иконопись XI-XX веков: Более 500 изображений икон и клейм. Около 1000 статей с описанием сюжетов, иконографии, школ иконописи и информацией об авторах. Более получаса видеороликов об истории иконостаса, технике иконописи и городах - центрах иконописи.
Cкачать с letitbit:
http://letitbit.net/download/508bd3477474/...onopis.rar.html
Cкачать с depositfiles:
http:/*************.com/files/dbn4l7010
http:/*************.com/files/msqo7znvk
http:/*************.com/files/h9harpyoa
http:/*************.com/files/y3s9cpxgo
http:/*************.com/files/c715ox08u
http:/*************.com/files/uxpnzwuq3
http:/*************.com/files/cqzj1nuk5
Издательство: "Профиль" Санкт-Петербург 1996г.
Язык: только русский
Размер файла: 654 MB

Виртуальный Эрмитаж (2005)
Автор: Студия "Мастер-видео"
Год выпуска: 2005
Залито на: ifolder.ru, rapidshare.com
Описание: Работающая без установочного диска, мультимедийная программа "Виртуальный Эрмитаж" даёт возможность пользователям из разных городов и стран совершить прогулку по залам великого музея Санкт-Петербурга. С помощью трёхмерной графики были воссозданы роскошные интерьеры пяти парадных залов Зимнего дворца, а также анфилады, в которых хранятся произведения мастеров Итальянского Возрождения и французских живописцев конца XIX-начала XX веков. Удобный интерфейс позволит интересующимся узнать много нового о залах, а также о представленных в них предметах искусства и их авторах. На этом диске представлено около пятидесяти залов Государственного Эрмитажа, воссозданных в трёхмерной графике. Благодаря новейшим компьютерным технологиям, пользователь сможет более подробно ознакомиться с внутренней обстановкой музея, его уникальными коллекциями и экспозициями. В диск также вошли около 1000 полноэкранных изображений, 600 справочных статей, планы этажей и интерактивные панорамы.

СКАЧАТЬ:
http://puzkarapuz.ifolder.ru/8520707
http://puzkarapuz.ifolder.ru/8520710
http://puzkarapuz.ifolder.ru/8520711

Вот еще нашла (может уже что-то было)

Ссылки на сайты по Мировой художественной культуре
http://www.fondcultura.ru/index.htm – нормативные документы, программы, тематическое и поурочное планирование, контроль знаний по МХК, галерея, схемы, карты, таблицы
http://www.artclassic.edu.ru/ – коллекция образовательных ресурсов по МХК (поиск произведений искусства по времени, стране, стилю и др.).
http://www.school.edu.ru/catalog (мировая художественная культура)
Энциклопедии и библиотеки
• http://ru.wikipedia.org/ - обширная энциклопедия с множеством сведений и изображений на большом количестве языков мира.
• http://www.artprojekt.ru - энциклопедия искусства – галереи, история искусства, дополнительные темы.
• http://www.smirnova.net/ - гид по музеям мира и галереям (несколько музеев и их история почти без картинок), материалы по искусству (статьи без изображений), небольшая галерея искусства, новости культуры и искусства.
• http://mifolog.ru/ - подробная энциклопедия по мифологии с текстами.
• http://fashion.artyx.ru/ - «Иллюстрированная энциклопедия моды» (много черно-белых иллюстраций) .
• http://100oper.nm.ru/ - книга «100 опер».
• http://www.encspb.ru - энциклопедия Санкт-Петербурга.
• http://www.greekroman.ru - электронная энциклопедия древнегреческой и древнеримской мифологии. Есть библиотека текстов и галерея изображений (много классической живописи.)
• http://www.cbook.ru/peoples/ - электронная энциклопедия «Народы и религии мира» (тексты).
• http://witcombe.sbc.edu/ARTHLinks.html - сайт с огромным ресурсом ссылок по истории искусства, сгруппированных по периодам.
• http://www.huntfor.com/arthistory/ - обширная англоязычная энциклопедия по истории изобразительных искусств с большим количеством изображений по периодам и художникам.
• http://www.mhk.spb.ru/ - «Мировая художественная культура», учебник для 5 класса по древнему миру, поиск по роду искусства и по регионам и цивилизациям.
• http://www.rsl.ru/ — сайт российской государственной библиотеки /Ленинка/ (новости, издания, ссылки на открытые зарубежные издания).
• http://notes.tarakanov.net/ — нотная библиотека (огромное количество нот, партитуры, клавиры, фрагменты из опер, балетов).
• http://www.eart.by.ru — иллюстрированный словарь по искусству.
• http://www.artcyclopedia.com — иллюстрированная энциклопедия по искусству.
• http://www.most-spb.ru/ - Мосты Санкт-Петербурга (фотографии и сведения о мостах).
• http://www.bards.ru/ - сайт, посвященный российским бардам.
Коллекции
• http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/7ed38401-26b8-11da-8cd6-0800200c9a66/35/ -
единая коллекция цифровых образовательных ресурсов – музыка (русская и зарубежная).
• http://jivopis.ru/gallery/ - 15 картинных галерей и биографии русских художников.
• http://leit.ru/ - история и культура Японии, современность, туризм.
• http://onfoot.ru/ - сайт посвящен прогулкам по Москве, достопримечательностям и гостиницам.
• http://www.artrussia.ru/russian/ - галереи: неплохая галерея русских художников, галерея работ современных русских художников, выставка-продажа.
• http://www.worldarthistory.com/ - «история мирового искусства» - ряд небольших статей с маленькими картинками.
• http://rusarh.ru/ - «Архитектура России» - скромные тексты, черно-белые фотографии, умеренное количество памятников.
• http://www.artlib.ru/ - сборник галерей живописи – русские художники от Иванова до Поленова и очень много современных художников, последние выставки.
• http://art.rin.ru/ - «Изобразительное искусство и фотография» - история и теория искусства – больше тексты, чем картинки; современное искусство – есть небольшие галереи современных художников.
• http://www.art-education.ru/AE-magazine/ - электронный журнал «Педагогика искусства» - сборник и архив статей.
• http://www.art-education.ru/ - официальный сайт института художественного образования РАО.
• http://www.websib.ru/noos/mhk/ - образовательный сайт Новосибирской области. В разделе искусство – стандарты и статьи.
• http://sobory.ru/ - «Народный каталог православной архитектуры» - описания и фотографии православных церквей, храмов и монастырей.
• http://erzya.by.ru/ - сайт посвящен творчеству скульптора С. Эрьзя. Изображения скульптуры.
• http://www.if-art.com/ - галереи живописи, фотографии и скульптуры. Живопись конца XIX – XX вв. Очень много зарубежных художников, приличные подборки. Фотографии и скульптуры значительно меньше.
• http://www.artwoman.info/ - на сайте представлена скульптура и живопись, посвященная, по мнению авторов, женской красоте.
• http://www.wonder.moost.ru/ - «Семь чудес света» - небольшие тексты, небольшие изображения.
• http://midiclassic.narod.ru/ - «Классическая музыка» - портреты, биографии, термины и музыка в формате МИДИ.
• http://www.classical.ru/r/ - неплохой архив классической музыки в формате Real Audio.
• http://www.maestroes.com/ - тексты о композиторах XX века.
• http://culture.yarcenter.ru/ - сайт посвящен Ярославлю, есть история и неплохая коллекция фотографий.
• http://www.archi-tec.ru - статьи по истории архитектурных стилей, произведения (города, памятники, современные постройки, монастыри, храмы, дворцы и усадьбы) – по России, новости и события в архитектуре, архитектурные термины.
• http://www.artyx.ru - книги по искусству – тексты, архитектура – только тексты, живопись – коллекции по музеям и по алфавиту, художники – ну очень маленькие тексты, мода – переход на сайт истории моды, скульптура – только Японии и Древней Греции, музеи – краткая история без картинок.
• http://www.belcanto.ru - сайт посвящен оперному искусству – новости, биографии, книги, статьи, записи в mp3, ссылки на другие музыкальные сайты.
• http://www.classic-music.ru - бесплатная музыка в mp3 и биографии композиторов и исполнителей.
• http://www.world-art.ru - коллекция живописи (подробные биографии, подборка работ, очень много авторов), архитектура (по городам, внутри городов конкретные памятники), литература (биографии писателей, тексты их произведений), анимация и кино – обсуждения и рецензии, просмотр роликов с отрывками кино.
• http://e-project.redu.ru/mos/ - материалы по Москвоведению, фотографии Московских памятников архитектуры, архитектурный словарь, небольшие статьи по архитектурным стилям и московским архитекторам.
• http://www.wco.ru/icons/ - «Виртуальный каталог икон» - изображений много, есть увеличение до разных размеров.
• http://www.museum-online.ru - online-музей живописи. Биографии и коллекции картин (не всегда биографии соответствует коллекция). Изображений много, есть увеличение.
• http://www.castles.narod.ru - сайт посвящен эпохе средневековья. Литература о рыцарстве и крестовых походах, коллекция изображений средневековых замков.
• http://www.impressionism.ru - сайт посвящен импрессионизму от предпосылок во французском искусстве XIX века до постимпрессионизма. История, биографии художников, некоторое количество изображений.
• http://www.arthistory.ru/ - история изобразительного искусства от ренессанса до модерна. Биографии художников и по 1-3 изображения.
• http://www.sgu.ru/rus_hist/ - «Русская история в зеркале изобразительного искусства» - исторические события и лица, о которых удалось найти живописное полотно. Представлены жанры: бытовая историческая живопись, исторический пейзаж, исторический портрет и сюжетное историческое искусство. Названия жанров даны авторами сайта.
• http://www.wm-painting.ru - «Современная мировая живопись» - коллекции современной живописи по жанрам, тематике и регионам, коллекция шедевров мировой живописи.
• http://www.middleeast.org.ua/ — информационный центр “Ближний Восток” (история и культура Ближнего Востока).
• http://www.visaginart.narod.ru/ — галерея ИЗО по эпохам и стилям.
• http://www.ethnology.ru/ — сайт предоставляет доступ к Интернет-ресурсам по этнографии России.
• http://www.hellados.ru/ — мифология Древней Греции (сюжеты, герои, керамика, художественная галерея).
• http://www.abash.netfirms.com/ — абашевская игрушка (история, каталог, образцы).
• http://www.abcgallery.com/ — виртуальная коллекция произведений искусства (более 8 000), поиск по стилям, странам, авторам.
• http://www.wga.hu/ — интернет-ресурсы живописи и скульптуры готики, ренессанса и барокко.
• http://www.artnet.com/ — ссылки на сайты галерей всего мира, каталог художников.
• http://www.tvkultura.ru/ — сайт телеканала “Культура” (новости, программы, афиши, заметки по всем областям культуры).
• http://www.russianculture.ru/ — портал “Культура России” (новости, произведения искусства, викторина, шкала времени, виды искусства, описание произведений искусства, портреты деятелей искусства, биографии).
• http://www.cultradio.ru/ — сайт радио “Культура” (новости, программа, фото современных деятелей культуры).
• http://www.cultcorp.ru/ — Государственная телевизионная и радиовещательная компания “Культура” (новости кино, музыки, литературы, ИЗО, театра, ссылки и интервью).
• http://www.guelman.ru/culture — информационное агентство “Культура” (обзор прессы, ссылки на сайты литературных и художественных журналов, музеев мира, галерей, клубов, театров).
• http://www.rosculture.ru/ — сайт Федерального агентства по культуре и кинематографии (новости, культура регионов РФ, календарь культуры, интернет-путешествия по регионам).
• http://www.gramma.ru/ — культура письменной речи (ликбез по стилистике речи, статьи по школьной программе, библиотека, справки, юмор).
• http://www.smallbay.ru/ — галерея шедевров живописи, скульптуры, архитектуры, мифология, библиотека, фото.
• http://www.culturemap.ru/ — культура регионов России (карта России и достопримечательности регионов).
• http://www.celtic.ru/ — портал сайтов по культуре кельтов в России (история и культура Бретани).
• http://www.mify.org/ — мифология древней Греции (древнегреческие тексты, работы по мифологии, стихи, художественная галерея).
• http://petrov-gallery.narod.ru/ - картинная галерея Александра Петрова (большое количество изображений хорошего качества, расположенным по темам).
• http://www.kcn.ru/tat_ru/index.htm — Татарстан в сети Интернет (история, культура, Коран, хадисы, шариат, традиции).
• http://www.rimkor.edu.ru/gallery — на сайте музыкальной школы им. Н.А. Римского-Корсакова в Санкт-Петербурге выставлена галерея русской и зарубежной живописи на музыкальные сюжеты (музыканты, музыкальные инструменты, портреты музыкантов).
• http://www.opera-class.com/ — “Классическая опера” (либретто, биографии композиторов, музыкальные термины).
• http://www.flamenco.ru/ — сайт, посвященный фламенко (история танца и гитары, техника танца, техника игры на гитаре, исполнители).
• http://www.hypermusic.ca/ — история классической музыки, история джаза, музыкальные инструменты.
• http://www.musicals.ru/ — сайт, посвященный мюзиклу (история жанра, популярные мюзиклы, их постановки, фото).
• http://www.wroubel.ru/ - сайт, посвященный творчеству Михаила Врубеля.
• http://www.bocsh.org.ru/index.html - сайт, посвященный творчеству Иеронима Босха.
• http://daliworld.narod.ru/ - сайт, посвященный творчеству Сальвадора Дали.
• http://mosmodern.race.ru/ - сайт, посвященный архитектуре московского модерна.
Музеи
• http://www.smirnova.net/ - гид по музеям мира и галереям (несколько музеев и их история почти без картинок), материалы по искусству (статьи без изображений), галерея искусства, новости культуры и искусства.
• http://www.tzar.ru/ - официальный сайт музея-заповедника «Царское село».
• http://www.museum.ru - портал музеев России, поисковик, переход на официальные сайты музеев городов России.
• http://www.tretyakov.ru - официальный сайт Третьяковской галереи. Поиск по залам, по художникам и по произведениям.
• http://www.rusmuseum.ru - сайт Русского музея. Коллекции, увеличение, выставки, о музее, магазин, издания, события.
• http://www.hermitagemuseum.org - официальный сайт Эрмитажа. Коллекции, история, выставки.
• http://www.kremlin.museum.ru - сайт Московского Кремля. Музеи, история, выставки. Много изображений.
• http://www.ilyarepin.org.ru - сайт посвящен творчеству И.Е. Репина и его дому-музею в Самарской области.
• http://www.museum-online.ru - online-музей живописи. Биографии и коллекции картин (не всегда биографии соответствует коллекция). Изображений много.
• http://louvre.historic.ru - сайт посвящен Лувру: история, коллекции, виртуальная экскурсия. Изображений много.
• http://www.museum.vladimir.ru/ — сайт Владимиро-Суздальского музея-заповедника (новости, география музея, архитектурные памятники, экспозиции, выставки, коллекции).
• http://www.metmuseum.org/ — сайт Метрополитен-музея в Нью-Йорке (история, коллекции, выставки).
• http://www.museum.ru/gmii/ — сайт Государственного музея изобразительных искусств им. А.С. Пушкина (история, коллекции, музей личных коллекций).
• http://www.theatremuseum.ru/ — сайт Санкт-Петербургского государственного музея театрального и музыкального искусства (выставки, календарь, коллекции, история).
• http://www.puppet.ru/ — сайт Государственного Академического Центрального театра кукол им. С.В. Образцова (история, афиша, музей, коллекция кукол).
• http://www.sphericalimages.com/stpauls/virtual_tour.htm - виртуальная экскурси по собору святого Павла в Лондоне.
• http://www.spb-guide.ru/ - путеводитель по Санкт-Петербургу с большим количеством фотографий.
• http://kizhi.karelia.ru/ - сайт государственного музея-заповедника Кижи.
Туристические компании, фотографии и виртуальные путешествия
• http://leit.ru/ - история и культура Японии, современность, туризм.
• http://onfoot.ru/ - сайт посвящен прогулкам по Москве, достопримечательностям и гостиницам.
• http://www.pro-benelux.ru/ - туристический сайт в страны Бенелюкса (история и достопримечательности стран).
• http://www.foto.awd.ru/ - большое количество фотографий из путешествий по странам мира.
• http://spbcity.info/ - фотографии Санкт-Петербурга по темам.
• http://spbfoto.spb.ru/ - фотографии Санкт-Петербурга по темам.
• http://www.veneziya.ru/ - туристический сайт о Венеции с фотографиями.
• http://www.visit-italia.ru/sights - туристический сайт с большим количеством сведений о достопримечательностях итальянских городов.
• http://www.gorodokk.ru/ - сайт с фотографиями российских городов.
• http://www.suzdals.ru/ - фотографии Суздаля.
• http://moscow.photobase.ru/ - фотопутеводитель по Москве.
• http://www.kulichki.com/travel/ - виртуальные путешествия (Петергоф, Крым, Звенигород, Волга, Париж, Берлин, Прага).
• http://www.isratour.ru/ - виртуальные путешествия по Израилю.
• http://eurotour.narod.ru/index.html - виртуальные путешествия по странам мира.
• http://achadidi3.narod.ru/ - виртуальное путешествие в Непал.
• http://www.indias.ru/ - виртуальные путешествия по Южной Индии.
• http://www.travellinks.ru/Virtual_journey/ - виртуальные путешествия по странам мира (фотографии).
• http://www.virtualtraveling.nl/flash/start_nl.html - англоязычный сайт виртуальных путешествий по странам мира, большое количество фотографий.
• http://www.virtourist.com/ - виртуальные туры по странам мира (англоязычный сайт).
• http://www.virtualfreesites.com/world.travel.html - англоязычный сайт виртуальных путешествий по городам и странам мира.
Форумы на темы искусства
• http://art2you.funbb.ru/ - форум на темы искусства.
• http://forum.russia-art.ru/ - форум на темы искусства.
• http://kinoafisha.spb.ru/forum/?X=909002823 – форум по киноискусству.
• http://stihinew.fastbb.ru/ - свободный форум по поводу стихов о любви.
• http://www.forumklassika.ru/ - форум об академической музыке, на котором общаются как известные музыканты-профессионалы, так и любители музыки.
• http://www.musicforums.ru - форумы для музыкантов.
• http://www.trance.ee - многоязычный форум электронной музыки.
• http://forum.funkysouls.com – форум с обсуждением музыки всех направлений.
• http://nephele.kulichki.net/forum/ - помощь в поиске нот музыкальных композиций, работа с программами-нотаторами (Sibelius, Finale) и другим музыкальным софтом, общение на музыкальные темы.
• http://forum.silencesux.ru/ - музыкальный форум.
• http://forum.russianmetal.org/ - форум русского металла с обсуждением музыки и стилей.
• http://forum.altzone.ru/ - новости и форум альтернативной музыки, общение с участниками русских рок-команд, обзоры альбомов, клипы, песни mp3, тексты песен, биографии металл-групп.

Янина
18.07.2009, 22:13
ИСКУССТВО

Энциклопедия людей и идей. (http://www.abc-people.com/index.htm)

Энциклопедия искусств: музыка, театр, кино. (http://scit.boom.ru/music/index.htm)

Sonata. Мировая культура в зеркале музыкального искусства. (http://www.sonata-etc.ru/main.html)

Сайт об искусстве Анатолия Буцкого. (http://tbtimes.narod.ru/Index.htm)

ART & Photo (http://www.artandphoto.ru/)

Amnesia. Лучшее из прошлого. (http://amnesia.pavelbers.com/index.htm)

Вехи культуры. (http://rusmilestones.ru/day/show/?id=13980)

Русское искусство серебряного века. (http://www.silverart.ru/)

Русский биографический словарь. (http://www.rulex.ru/brbs.htm)

Pochemy.net. Искусство. (http://pochemy.net/index.php?raz=kat&kat=17)

Добавлено через 20 минут
Предмет МХК в школе.

Из фондов культуры. (http://www.fondcultura.ru/htmls/method/plans_start.htm)

РАЗРАБОТКИ УРОКОВ по мировой художественной культуре. (http://mxk-guru.narod.ru/index.html)

Издательский дом "Первое сентября". (http://www.1september.ru/)

Педсовет.org. Методика и опыт. Искусство и культура. (http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,2662/Itemid,118/)

Методическая копилка учителей Магнитогорска. (http://www.mgn.ru/~gmc/izo_a.html)

Сеть творческих учителей. (http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=4262&lib_no=4321&tmpl=lib)

Педагогам Беларуси. (http://www.pedagog.bn.by/pg070.html)

Черкаський освітянський портал. (http://oipopp.ed-sp.net/component/option,com_dcr/catid,496/Itemid,50/)

Слово. Искусство. (http://www.portal-slovo.ru/art/)

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов. (http://eor.edu.ru/wps/PA_1_0_1BP/dynamic/card.jsp?card_id=23289&category_id=10115&filter_10006=10009)

Открытый класс. (http://www.openclass.ru/subjects/art_culture)

Pedsovet.su. Искусство. (http://pedsovet.su/load/94)

Учительский портал. (http://www.uchportal.ru/)

материалы к урокам МХК (http://obraz-rebenka.org.ru/load/)

Добавлено через 44 минуты
ЖИВОПИСЬ.

Старатель. (http://www.staratel.com/)

Art-каталог. (http://www.art-catalog.ru/index.php)

Живопись Северной Европы. (http://www.sevjanr.ru/)

Картины обо всём. (http://www.liveinternet.ru/users/2010239/post77002526/)

Портал «Родон»:Живопись. Фотография. (http://www.rodon.org/)

Картинки на сайте Фёдора Самураева. (http://samuraev.narod.ru/erot/er000.htm)

Художники:видео. (http://video.mail.ru/inbox/ingan/848/833.html)

Альбом «Thomas_Kinkade» (http://foto.mail.ru/mail/svetlyachok.m/2617)

Добавлено через 1 час 32 минуты
МИСТЕЦТВО УКРАЇНИ

БРАМА - Мистецтво і Культура. (http://www.brama.com/art/ukr.html)

Art of Ukraine. (http://www.art.kiev.ua/)

Картини Тараса Шевченко. (http://javot.net/iso/taras.html)

lencik
20.07.2009, 22:46
http://www.artclass.lviv.ua/sitemap - видавничий дім Артклас та часопис. Много интересного для уроков МХК

Добавлено через 19 минут
http://softall.com.ua/2009/05/30/azbuka_iskusstva__kak_nauchitsja_ponimat_kartinu_multimedijjnyjj_disk.html -Азбука искусства. Как научиться понимать картину (мультимедийный диск)

oxanaprokopenko
23.07.2009, 12:11
Еще интересный сайт учителя МХК нашей школы Вихровой Н.В,
http://orfiles.org.ru/

svetlana kuzmenko
26.07.2009, 23:01
Добавлено через 19 минут
http://softall.com.ua/2009/05/30/azb...nyjj_disk.html -Азбука искусства. Как научиться понимать картину (мультимедийный диск)

спасибо!сама не веду искусство,но с удовольствием познакомлюсь с содержанием,я думаю ооооооооочень полезным:smile:надеюсь почернуть новое для себя




Еще интересный сайт учителя МХК нашей школы Вихровой Н.В,
http://orfiles.org.ru/

Оксана,замечательный творческий учитель МХК Наталия Владимировна:ok:в вашей школе....скачала её две презентации о готическом соборе в Италии и лента времени:ok:интересная информация и работа:ok:....а придумать сказку-летнее задание:ok:.....я думаю у неё очень интересные уроки.....

petrovna2106
27.07.2009, 03:39
и лента времени:ok:.

а где эта лента времени?, не нашла...

svetlana kuzmenko
27.07.2009, 11:27
а где эта лента времени?, не нашла...

Наташ,раздел Натальи Владимировны...
http://obraz-rebenka.org.ru/load/

petrovna2106
27.07.2009, 13:02
Наташ,раздел Натальи Владимировны...
http://obraz-rebenka.org.ru/load/

Мне тоже оч.понравилось. Орфей и Эвридика особенно. У МариныОсетровой такой урок, картинки некоторые подошли бы изумительно. А С ФЛЕШ-ИСТОЧНИКОМ НЕ ВЪЕХАЛА, НЕ ЗНАЮ С КАКОГО КОНЦА К НЕМУ ПОДОЙТИ...

oxanaprokopenko
28.07.2009, 15:58
А С ФЛЕШ-ИСТОЧНИКОМ НЕ ВЪЕХАЛА, НЕ ЗНАЮ С КАКОГО КОНЦА К НЕМУ ПОДОЙТИ...
Наташа, не поняла открыть что ли не можешь? Флэш-плеером, если нет, то КМ плеером

petrovna2106
28.07.2009, 18:51
Наташа, не поняла открыть что ли не можешь? Флэш-плеером, если нет, то КМ плеером

Флеш-плеер не видит его почему-то, а КМ нету у меня. Может неправильно установила что-то?
Расскажи Оксана, что там и для чего этот флеш-источник может пригодиться. МХК я не веду, может оно мне и не надо?
Можно в личку, чтобы не засорять тему.

marina0setrova
28.07.2009, 23:58
Флеш-плеер не видит его почему-то, а КМ нету у меня. Может неправильно установила что-то?
Расскажи Оксана, что там и для чего этот флеш-источник может пригодиться. МХК я не веду, может оно мне и не надо?
Можно в личку, чтобы не засорять тему.
Такая же проблема, решила все же сюда, может, пригодится информация многим. У меня тоже не открывались файлы этого сайта флеш плеером, по совету скачала КМ плеер здесь http://www.xerninet.ru/news/2009-03-18-105
Об Орфее - увы, этот клип не для 1 класса :-)

viza
02.08.2009, 21:46
урок-гра по ХК (укр) из с.ОСТРОв знаний
http://ostriv.in.ua/index.php?option=com_content&task=view&id=3891&Itemid=551&ft=0

Добавлено через 2 минуты
а тут программы по ХК и т.д.
http://ostriv.in.ua/index.php?option=com_content&task=category&sectionid=10&id=364&Itemid=954&ft=0

попруго
03.08.2009, 10:44
девочки привет всем, я мхк преподаю в школе первый год, сказали работать по программе Г.Даниловой, начала с 5 класса (кто нибудь работает по такой программе????) делала презентации к урокам , посмотрите в моем файловом архиве (адрес в подписи ниже)может пригодится кому, строго не судите, а про ошибки напишите:wink: это не все , позже еще закачаю

viza
06.08.2009, 22:17
Украина, посмотрите, это пока только теоритически, но я думаю к сентябрю будем иметь
http://narod.ru/disk/11723418000/zmist.zip.html

viza
07.08.2009, 12:21
Валюша, это для меня , например, не реально! До нашей школы в селе пока это дойдёт! У нас по музыке не только учебников нет, а и для учителя - голо! Чуть большими буквами не написала!
Ой, а как бы здорово было!Такое богатство!Охо-хоньки
Девочки, а что из Киева никого нет?Это же столица, у них всё с опережением!
Во-первых, у тебя есть интернет, а он заведет и дальше чем до Киева.:aga:
Последняя ссылка -это наши Донецкие методисты пропихивают, значит просто заставят скупить только к ним кто попадется, а методички мы брали в Ирпени,нашли родственников-знакомых прямо в издательстве.
в библиотеке учебников на среднее звено по одному, а на 8 кл аж 80 пришло!
На малышню нет вообще, ну только Лобова на русском.

Добавлено через 2 минуты
а зам мин освиты вчера сказал, что учебники штампуют только для 9 кл... остальные как-нибудь...

Янина
07.08.2009, 12:36
Эта ссылочка уже была: есть интересные конспекты уроков для Украины.
Черкаький освітянський портал_Художня культура. (http://oipopp.ed-sp.net/component/option,com_dcr/catid,496/Itemid,50/)

Елена Дьякова
10.08.2009, 00:09
Итальянское искусство

http://tual.ucoz.ru/news/2009-05-27-112

viza
11.08.2009, 16:12
Украина!
почитайте про учебники для 9кл. Художню культуру хвалят, но в списке на 5.08 ее еще нету
http://ostriv.in.ua/index.php?option=com_content&task=view&id=8060&Itemid=1320&ft=0

Anna 54
20.08.2009, 07:53
Девочки, привет
Материал для тех, кто ведёт МХК, тесты, уроки, презентации, музыка и т.д. в тексте ссылки на те или иные источники. Материал давно скачала у информатика, чей - незнаю. Весит 189 мб.

МХК.rar (http://narod.ru/disk/12205689000/%D0%9C%D0%A5%D0%9A.rar.html)

например такое:

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УРОКОВ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПОВЕС-ТИ В.ПЕЛЕВИНА "ЗАТВОР-НИК И ШЕСТИПАЛЫЙ"
http://www.novgorod.fio.ru/projects/Project457/index.htm

Опыт транслировался на Всероссийском семинаре по внедрению дис-танционного образования в апреле 2004 года.

Использование компьютерных технологий на уроке МХК
(На примере презентации Microsoft Office Power Point
«Микалоюс Константинас Чюрленис»)

Тема урока: Час у картин Чюрлениса.
Цели урока:
образовательные: раскрыть глубину и сложность художественного мира Чюрлениса, подготовить учащихся к пониманию мировоззрения художника, развивать умения самостоятельной работы;
развивающие: углубить представление учащихся о личности художника и музыканта, о жизненных истоках его творчества; дать представление о синтезе искусств
воспитательные: на примере творчества Чюрлениса воспитывать толе-рантность, умение видеть и слышать красоту.
Тип урока: визитная карточка художника и музыканта.
Формы обучения: индивидуальная, групповая.
Методы работы: словесный, наглядно-иллюстративный, метод самостоятельно-познавательного действия.
Место урока в учебном плане: первый урок из двух по теме «МУЗЫКА И ЖИВОПИСЬ НА ПУТИ К СИНТЕЗУ. СКРЯБИН И ЧЮРЛЕНИС»
Оборудование: фотографии Чюрлениса и Скрябина; альбом с репродукциями Чюрлениса, акварельные краски, бумага, компьютер; мультимедийный проектор, музыка. На уроке используется презентация PowerPoint .

Эпиграф к уроку:
Я полечу в далекие миры,
в край вечной красоты,
солнца и фантазии,
в заколдованную страну…
М.Чюрлёнис

Ход урока: 1. Организационный момент
Портрет Чюрлениса (слайд 2) с комментарием Эдуарда Межелайтиса: «Широко раскрытые, большие, удивленные глаза. Глаза ребенка. Глаза гения. Подлинная красота доступна только таким глазам. Мир должен дивить. Как сказка. И в сказку надо верить. Как в реальную жизнь. В сказку верят только дети. Подлинную красоту воспринимает только чистая, прекрасная душа. Душа ребенка. Греческий скульптор увидел свою исполненную очарования Афродиту глазами ребенка, как Рафаэль — красоту и непорочность Сикстинской мадонны, как Леонардо да Винчи — благородную прелесть Моны Лизы. Огюст Роден перенес в мрамор тончайшие линии, увидев их в природе глазами ребенка. Прекрасное не терпит лжи. Если душа осквернена ложью, глаза не видят прекрасного. Ложь уничтожает красоту, а красота — ложь. Чем талантливее художник, тем больше прекрасного видят в мире его глаза».

Учитель: Наш сегодняшний урок – визитная карточка, своеобразный памятник художнику, о котором Эдуард Межелайтис писал : Чюрленис верно познал противоречивость творения, именуемого миром и человеком. Он угадал извечный конфликт между черным и белым дымами ”.
Наш сегодняшний урок – это возможность разобраться, что важно в творчестве Чюрлениса для сегодняшних людей. Может ли этот художник с нерусскими корнями, прибалтийской фамилией быть понятным и близким нам? Микалоюс Константинас Чюрленис был счастливым человеком, потому что у него было главное, которое он выразил в словах: «чем шире крылья расправит, чем больший круг облетит, тем будет легче, тем счастливее будет человек...» Эта мысль в разных вариациях будет звучать в его творчестве как в живописи, так и в музыке.

2. ПЕРВАЯ ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА. Автор музыкальной живописи (слайд 3).
Комментарий Э. Межелайтиса (читает подготовленный ученик): «Создать образ мира! Звуками? Звуками! Но звуки увлажняются и превращаются в краски. Звучит голубая музыка неба, зеленая музыка леса, янтарная музыка моря, серебряная музыка звезд... Что же тут созидается? Да это же цветовая мелодия! Значит, с помощью одних только звуков не выразишь в совершенстве мира? Надо браться за краски, браться за живопись. Да. Холсты. Холсты. Холсты. Теперь он точнее, полнее — образ мира!.. Но что это? Пиано зазвучал синий. Форте — взметнулся зеленый... Краски обрели звучание. Их голоса сплетаются, сливаются в едином хоре, в одном оркестре. Словно скрипичные струны, запели мачты деревьев, строчки птиц, острые пики гор, плавные линии облаков. Струнами арфы зазвенела небесная лазурь. Что это? Звучащая живопись? О, как гремит в груди колокол сердца: бом-бом-бом... Ворвавшийся в окно весенний ветер растрепал волосы. В руке палитра и кисть. И вот палитра оставлена. Пальцы вонзаются в черные и белые клавиши. Рояль рассыпает звонкие янтарьки. Средство — это не важно! Музыка ли, краски, поэзия... Важна суть. Важна мысль. Звук — скорлупка ореха. Мысль — его ядро. Мысль и в линии, проведенной карандашом, и в мазке, оставленном кистью. Философия объединяет краски, звуки, поэтическое слово. Гений ничем не стесняет себя. Гений не выбирает средств. Гений — это прежде всего творец мысли. А звук, цвет, слово — это лишь средства, чтобы поведать ее»

3.Творческая работа
Звучит музыка Чюрлениса. Выберите соответствующие краски, соз-дайте акварель, следуя мазками в такт музыке (звучит фрагмент из фуги Чюрлениса).
4.Демонстрация удачных акварелей с комментариями авторов

5. Визитная карточка 2.
Фуга (слайд 4) (Комментарий ученика музыкальной школы):
Центральный образ "Фуги" Чюрлениса, ее тема - это ель. В нижней части картины, в экспозиции (по аналогии с музыкой), она доминирует (больший размер, более темный цвет). Ей сопутствуют образы скорбно сидящих литовских сказочных королей, но они по колориту бледнее, менее значимы, как и противосложение в музыке. Экспозиция с ее основными образами плавно переходит в разработку, отличающуюся масштабностью и высветляющимся колоритом. Аналогично и в музыке - разработочное развитие характеризуется обычно интенсивным тональным модулированием, изменяющим колорит темы. Третья часть картины - реприза - очень четко отграничена. Для нее художник приберег, точно так же, как это делается и в музыке, более сильные и конструктивные приемы - стретту и одновременно зеркальное отражение темы. Вопреки реальным, оптическим законам, елочки отражаются при этом не точно друг против друга, а со сдвигом, подобно темам в музыке фуги.

6. Визитная карточка 3. Чюрленис и Скрябин
Комментарий учителя: Известно, что Скрябин знал Чюрлениса по его живописным работам. Более того, биограф Скрябина упоминает имя художника в ряду его "любимцев", фиксируя в своих известных воспоминаниях: "А.Н. раз даже пошел на выставку Чюрлениса и был очень ею восхищен. Странные, галлюцинаторные картины этого художника его захватили", - пишет он, хотя полного душевного резонанса не произошло, ибо Чюрленис, по мнению Скрябина, "слишком призрачен, в нем нет настоящей силы, он не хочет, чтобы его сон стал реальностью" Свидетельств же того, что Чюрленис был знаком со скрябинской музыкой и его светомузыкальными идеями - нет: выходит, они шли к общей цели, но разными путями и самостоятельно. Тем не менее, в их судьбах, в их мировоз-зрении и даже в произведениях так много общего, что творческие параллели напрашиваются сами собой. Итак, и тот, и другой были выдающимися музыкантами, получившими мировое признание. Оба - разносторонне одарены. Чюрленис окончил, помимо двух консерваторий (Варшавской и Лейпцигской), художественную школу в Варшаве. Им написано более 200 музыкальных произведений и многие десятки живописных полотен. В некотором роде Чюрленис еще и писатель - если вспомнить о его поэтических текстах сказок. Скрябин тоже был не только композитором и пианистом, но и автором философско-поэтических текстов к своим музыкальным произведениям. Необходимо отметить также, что его замысел нового синтетического искусства говорит в какой-то мере о потенциале светохудожника, хотя он и не успел на практике овладеть новым материалом. Кроме того, оба они обладали ярко выраженной тягой к символическому, ассоциативному мышлению, конкретно, способностью воспринимать музыку "визуально", пластически и в определенных цветах.
Визитная карточка 4. Сотворение мира (слайды 5 – 8)
“Последний цикл не окончен; я думаю работать над ним всю жизнь... Это сотворение мира, но не нашего, библейского, а какого-то другого — фантастического. Мне хочется создать цикл по меньшей мере из ста картин...”
М. К. Чюрленис
Рождается свет, а со светом - жизнь: морские кораллы, грибы, цветы. Мир наполняется цветом и светом. От беспорядочного хаоса он движется к гармонии.
Комментарий Э. Межелайтиса (читает подготовленный ученик):
«Творец, вознамерившийся заново создать мир, должен был взглянуть на него со стороны, облететь вокруг земного шара; подняться в космическое пространство, в туманности галактик. Творец должен был увидеть объект своего творчества. Он интуитивно предвидел приход новой космической эры. Он понял, что изменится взгляд человека на его собственную планету и на чужие планеты в бесконечных просторах Вселенной. Нет другого художника, который бы так реально, так осязаемо чувствовал романтику космоса. Чюрленис сумел преодолеть горизонты пространства и границы времени. Ведомый атавистической памятью, этот художник вторгся глубже других в прошлое человечества, в век его детства и юности,— в сферу легенды, сказки, мифа. И гораздо дальше других заглянул и зашел он в будущее человечества, которое сегодня тоже еще называется мечтой, сказкой, мифом. Огромна временная парабола этого художника — от первозданного хаоса до всеобщей гармонии будущего. Мы отсчитываем время своей земной меркой. Он уже тогда начал исчислять его галактиче-скими мерами. Не менее значительна и его пространственная парабола, облипшая кометами, звездами, млечными путями. По этой параболе шагает крылатый человек. Может быть, Икар. И еще, может быть, космонавт. Гениально предчувствовал этот художник наступление космической эры. И космизм, позволивший преодолеть земные мерила времени и пространства, дал ему возможность угадать в горизонтах грядущего идеал добра и красоты. Гений хотел бы возвратить миру утраченную гармонию — гармонию первых людей золотого века. И еще он хотел пророчествовать».
Закончился час у картин Чюрлениса.
- К какой картине Вы хотели бы вернуться?
- Какими мыслями и чувствами Вы хотели бы поделиться?
- В какой форме Вы хотели бы выразить свои мысли и чувства?
Д/З. Выберите форму и передайте свои мысли и чувства, вызванные в Вас творчеством Чюрлениса. Это могут быть сочинения-эссе, акварели, стихотворения и т.д.
На уроке использованы материалы следующих сайтов:
1. http://neris.mii.lt/art/ciurlionis/chronol.html
2. Биография http://www.centre.smr.ru/win/artists/churl/biogr_churl.htm
3. О картинах http://www.altshuller.ru/rtv/rtv8.asp
4. Музыка http://music.webcom.ru/treks/Avtor_muzyki/Chyurlenis_M./
5. Скрябин и Чюрленис http://prometheus.kai.ru/skr-chur_r.htm
6. Э.Межелайтис о Чюрленисе http://daene.sidheland.com/Tchurljonis/Tchurlonis.htm

Anna 54
20.08.2009, 07:54
Это начало, см. выше: не вместилось в предыдущее сообщение.
Использование компьютерных технологий
в учебно-воспитательном процессе.
(На примере урока МХК в 11 классе с использованием
презентации Microsoft Office Power Point
«Микалоюс Константинас Чюрленис»)

Евлампиева Ирина Николаевна, МОУ СОШ п. Пола Парфинского района Новгородской области

I. Актуальность
Принято говорить о школьном консерватизме как о качестве обязатель-ном и даже положительном. В самом деле, для устойчивости любой системы консерватизм необходим, как необходимо и развитие, иначе ей неминуемо грозит окаменелость, косность и разрушение. Нельзя забывать, что ХХI век - век информационных технологий. Информация уже играет решающую роль во многих проблемах, связанных не только с познавательной, но и с технологической, творческой, политической, социальной деятельностью человека. Поэтому информационное обеспечение учащихся, возможность свободного доступа к необходимой учебной, научной, культурной и любой другой информации - обязательное условие свободного развития личности. Важно также, чтобы каждый ученик имел возможность развития своих природных задатков и способностей.
На мой взгляд, информационно-компьютерные технологии, дистанцион-ное образование, органично соединяясь с традиционным, не только вносит в него свежую струю, но и качественно изменяет его, так как изменяются объём, содержание и способы передачи учебного материала.
Конечно, мы, учителя, сейчас делаем только первые шаги: учимся пользоваться возможностями телекоммуникаций, изучаем образовательные ресурсы Интернет, разрабатываем пособия на электронных носителях. Однако нельзя не признать, что и эти первые шаги дают уже достаточно ощутимые результаты.
II. Сущность использования
1. Использование телекоммуникаций (электронной почты) в учебно-воспитательном процессе.
Я на протяжении девяти лет преподаю русскую литературу в сельской школе по углубленной программе, которая предусматривает серьёзную исследовательскую работу учащихся.
Консультирование учащихся - процесс необходимый, интересный и очень сложный, так как в литературоведении изучение творчества того или иного писателя часто превращается в отдельную научную отрасль со своей спецификой, терминологией и т.д., поэтому для полноценной исследовательской работы учащихся требуется помощь не только учителя, но и научного консультанта.
На протяжении последних пяти лет таким научным консультантом для моих юных исследователей является доктор филологических наук, ведущий специалист Института мировой литературы имени А.М.Горького РАН, председатель Комиссии по изучению творчества Ф.М. Достоевского ИМЛИ РАН Т.А. Касаткина. Естественно, личное общение между учащимися и консультантом затруднено, хотя мы встречаемся регулярно два раза в год во время Круглых столов «Достоевский в восприятии современных читателей» и Международных Старорусских чтений «Достоевский и современность» (Дом-музей Ф.М. Достоевского г. Старая Русса).
Ребята выступают со своими докладами, принимают участие в научных дискуссиях с исследователями творчества писателя. Некоторые из их работ позднее публикуются в научных изданиях. Все остальное время учащиеся общаются с консультантом через электронную почту, а учитель берет на себя функцию координатора.

«Все прогрессы реакционны, если рушится человек», - процитировал слова одного из поэтов директор Пушкинского дома Николай Николаевич Скатов в своей горячей речи в защиту русской классики на Первом всероссийском съезде словесников. Я не утверждаю, что наши ученики отгорожены от негативных реалий современной жизни, но «прогресс» в этом случае даёт им возможность подготовиться к научному общению, которое, в свою очередь, помогает постичь то глубинное нравственное в творчестве Достоевского, что не понимается при поверхностном чтении.
На стыке веков всегда наблюдается всплеск интереса к историческому прошлому своей «малой родины», может быть, потому что наиболее остро ощущается, «как в прошедшем грядущее зреет». Одно из важнейших направлений исследовательской деятельности учащихся нашей школы – краеведение. Использование электронной почты убыстряет получение информации от краеведов из разных концов России и Ближнего зарубежья, причем информации часто уникальной. После размещения детского WEB-сайта «Вперед в прошлое» о школьных экспедициях по местам барских усадеб завязалась переписка с краеведами Украины, Белоруссии, Великого Новгорода (Лицей-интернат).

Такое общение не только стимулирует познавательный интерес, но и обладает мощным воспитательным воздействием. Чем больше дети узнают о прошлом своего края, о людях, которые когда-то жили в их селе, тем меньше будет среди них «иванов, не помнящих родства».
Очень надеемся, что наладится обмен информацией по электронной почте о замечательном учителе-исследователе, знатоке местного фольклора, яром защитнике природы, активном участнике краеведческого движения два-дцатых годов прошлого века А.И.Белинском, преподававшем когда-то в нашей школе. Работа над WEB-сайтом о его деятельности уже закончена.

2. Использование Интернет-ресурсов в учебно-воспитательном процессе.
Сеть Интернет обладает удивительными образовательными возможностями и таит вместе с тем большие опасности. Учитель становится для учащегося своеобразным проводником во всемирной паутине, обучает культуре ссылок на использованные материалы, создает мотивацию поиска образовательных ресурсов. Один из стимулов, активизирующих внимание школьников к образовательным ресурсам Интернет, - возможность участия в конкурсах, размещенных на сайтах разных общественных организаций, благотворительных фондов и учебных заведений. В двух конкурсах - «Законы жизни» и «Простые слова» http://www.simplewords.ru , - ежегодно объявляемых организацией «Достижения молодых», ученики нашей школы принимают участие уже несколько лет.
С большим интересом и с пользой для себя решают школьники задания Всероссийских олимпиад, Ломоносовского турнира http://rus.1september.ru/2004/03/7, конкурса «Русский медвежонок». http://www.rm.kirov.ru. В поисках интересных заданий ученикам учитель уже не нужен. Они часто приносят их на урок или дополнительные занятия. Многие задания выполняются совместно, что создаёт атмосферу сотрудничества и даёт также неплохие результаты. Вся эта информация стала для нас доступной только благодаря Интернет, так как печатные издания очень дороги, да и те, что выписаны, приходят с большим опозданием и нерегулярно.
Очень часто школьники и учителя используют для получения ин-формации образовательные порталы, каталоги библиотек, знакомятся с новинками художественной литературы. Все большей популярностью среди учащихся и учителей пользуется Образовательный канал Министерства образования РФ, районная сеть дистанционного образования

3. Использование компьютерных технологий на уроках МХК и литературы
Современная педагогическая теория рассматривает процесс обучения как активное вовлечение учащихся в конструирование своих собственных знаний и понимается как динамичный процесс, во время которого учащийся использует доступные источники познания для формирования собственного мировоззрения, а не просто как усвоение готовых знаний, фактов из различных областей, подчас не связанных между собой; понимание этих фактов и процессов во взаимосвязи; усвоение системы понятий, которое может быть достигнуто через взаимодействие обучаемых, педагогов, методистов и использование различных технологий. Н.К. Рерих в статье "Общее дело" (1937г.) писал: «...чем больше от юных лет человек будет привлекаться к общим делам, чем больше научат его думать об общем благе, тем продолжительнее сохранится молодость всех восприятий... Дело не в возрасте, а состоянии мышления». Одним из таких «общих дел» является работа над созданием WEB-сайтов. Она организуется с использованием проектной технологии. Учащиеся в процессе работы над сайтом не только получают навыки пользователя работы на компьютере, но учатся сбору ма-териала, редактированию текстов. Часто их работы представляют не только информационный, исследовательский интерес, но и расширяют представление о круге их увлечений.
Стремление использовать компьютерные технологии на уроках литературы продиктовано социальными, педагогическими и технологическими причинами. Во-первых, сформирован социальный заказ на включение такой деятельности в систему образования; во-вторых, педагогические причины обусловлены необходимостью поиска средств повышения эффективности обучения, в-третьих, компьютер значительно расширяет возможность предъявления учебной информации, позволяет усилить мотивацию учения и активно вовлечь учащихся в учебный процесс.
Использование возможностей компьютера и медиапроектора на уроках МХК позволяет открыть для детей замкнутое пространство кабинета и погрузиться в мир искусства, сотворчества с учителем и друг с другом, мир нового взгляда на обучение. С огромным интересом учащиеся, лишь ориентировочно направляемые учителем, готовят уроки-лекции, экскурсии, семинары по истории изобразительного искусства, архитектуры, когда в их распоряжении есть современные средства медиатехнологий.

III. Эффективность использования ИКТ
В школе сейчас активно используются многочисленные компакт-диски с учебными медиа-программами - репетиторами по различным школьным предметам ("Кирилл и Мефодий", "1С" и др.). Учащимися и учителями в программах Power Рoint и FrontPage созданы пособия по русскому языку, литературе и МХК (часть из них уже вошли в Методические копилки районного и областного центров развития образования).
Перечислю самые удачные и чаще всего используемые на уроках (презентации Power Рoint)

Irinkra
20.08.2009, 12:14
Тесты по МХК.
http://gymn6.minsk.edu.by/main.aspx?uid=133471

oxanaprokopenko
20.08.2009, 13:33
МХК от зарождения до современности.
(по материалам журнала «Искусство в школе»)
В лаборатории интеграции искусства и МХК Института художественного образования РАО проводится работа по внедрению учебных пособий нового поколения, которые смогли бы облегчить работу педагогов и дать старшеклассникам разноплановый информационный материал, способствующий развитию их способности к самостоятельной проектной деятельности.
Так, в течение последних четырех лет, по инициативе доктора искусствоведения Е.Львовой, сотрудниками лаборатории интеграции искусств и МХК совместно с ведущими российскими искусствоведами и литературоведами (Д.Сарабьянов, Ю.Манн, Е.Борисова, В.Хан-Магомедова, В.Березин и др.) было подготовлено исследование движения МХК от зарождения до современности.
Издание, предпринятое совместно с издательским домом «Питер», включает в себя 7 книг, причем художественная культура XIX века представлена двумя книгами (в отдельную книгу выделена история литературы XIX века, т.к в это время именно она оказывает определяющее влияние на культуру), а художественная культура XX века – тремя: «Изобразительное искусство и дизайн», «Кино, театр, музыка, музыка в кино», «Литература XX века».
В книгах компактно структурирован огромный материал, охватывающий развитие культуры от зарождения до конца XX века, причем каждая книга сопровождается обширным списком литературы, а так же приложением в виде CD, на котором содержится от 600 до 800 иллюстраций к каждой книге серии, хрестоматийные материалы. Использование таких приложений, несомненно, облегчит организацию урока МХК, помогая учителю выбрать необходимые для работы произведения, оперативно их скомпоновать, подготовить раздаточный материал.
Новым является и то, что на CD книги, рассказывающей о развитии музыкального искусства XX века, размещаются записи фрагментов музыкальных произведений, созданных в это время.
В основе концепции данного проекта лежит представление о культуре как о непрерывном потоке. Такой подход позволяет создать единый образ мировой художественной культуры в сравнении художественных форм Древнего мира, Средневековья, Возрождения и Просвещения и.т.п. Важнейшее качество содержания этих книг – достигнутые в них ёмкость, сжатость, четкость в построении и отсутствие перегруженности именами и фактами.
Приобрести книги можно в магазинах издательства «Питер» в гг. Москва, С-Петербург, Нижний Новгород, Воронеж, Ростов – на - Дону, Екатеринбург, Самара, Новосибирск, Киев, Харьков, Минск.
Телефоны: 8(495)974-34-50; 8(812)703-73-72
Заказ книг для библиотек: 8(812)703-73-73
Специальное предложение: e-mail: kozjn@piter.com

МУЗА 2008
20.08.2009, 23:36
http://www.openclass.ru/wiki-pages/50646 Сообщество учителей искусства. Сайт "Отрытый класс". Страничка учителя МХК.

Вообще в сообществе огромное количество ссылок и по методике и доп. м-лов. Админ - наш псковский методист А. А. Петрова.

Елена Дьякова
22.08.2009, 22:00
Это панорамные снимки. Когда откроется фото, нажать левой лапкой мышки любую точку в пределах фото и, не отнимая мышки, начать вращать в любом направлении.Мышку двигать очень медленно!

панорамы Крыма

http://www.otdyh.crimea.ua/foto/cat7.htm

Сайт Президента Франции.Елисейские поля

http://www.elysee.fr/panoramic/index.php

Irinkra
28.08.2009, 08:19
Страница нашего округа.
Планирование ( очень подробное). конспекты уроков.
http://metodistsv.org/ychitmh.htm

Янина
29.08.2009, 18:30
Ребята!
Вот один из вариантов планирования по ХК. Более подробно выписаны задания, контроль знаний.
Орієнтовне календарно-тематичне планування з предмету "Художня культура" для 9 класу (http://www.metodist-r.ucoz.ru/index/0-32)
Уже есть от чего оттолкнуться!!!:ok:

viza
29.08.2009, 22:39
http://ostriv.in.ua/index.php?option=com_content&task=view&id=8091&Itemid=83&ft=0
новости. На "острове знаний" первые параграфы учебников для 9кл
Есть 3 варианта художней культуры!

viza
04.09.2009, 23:12
Ну вот. Масол. Гайдамака Художня культура Тематични роробки уроков
Мастер-клас
http://narod.ru/disk/12816740000/%D0%A5%D0%9A.zip.html

viza
10.10.2009, 09:29
Добавлено через 18 минут
Вот посмотрите Художественное фото
http://www.kulturologia.ru/files/u1866/hair_chair_3.jpg
Живое пламя Адиля Кусова. Фототворчество
Адильгерей (Адиль) Кусов по образованию кинорежиссер. Однако в последнее время он не расстается с фотоаппаратом, а не с кинокамерой. В свое время он поджег в пепельнице остатки виски ради любопытства и сделал несколько кадров, а когда увидел, что запечатлел на пленку вовсе не бездушный и бесчувственный огонь, а самые настоящие "живые" фигурки, это открытие заставило его фотографировать все, что горит. И из десятка снимков обязательно получается две-три фотографии, на которых огонь действительно живой.
http://www.kulturologia.ru/files/luckshmie/adil_kusov/adil_kusov_1.jpg

Вторая жизнь книг в изображениях Кары Барер
Когда жительница Техаса Кара Барер (Cara Barer) увидела справочник «Желтые страницы», размокший от дождя, ей в голову пришла блестящая идея. Она сфотографировала его замысловато изогнутые страницы, а затем перешла на словари, карманные книжки в мягкой обложке… Одним словом, все, что имеет страницы, может стать основой для ее изящных и фантастических изображений.
http://www.kulturologia.ru/files/enteria/cara-barer/cara-barer3.jpg

Роспись перьев от Джулии Томпсон
Люди привыкли использовать перья, начиная с самого рассвета цивилизации. Ими набивали подушки и перины, украшали шлемы и стрелы, шляпки и прически, писали письма… А художнице Джулии Томпсон (Julie Thompson) захотелось перья разрисовать. Смотрим, что же из этой затеи вышло.
http://www.kulturologia.ru/files/enteria/julie-thompson/julie-thompson8.jpg

Статуя Будды из 20 тысяч мертвых насекомых
Живых насекомых многие боятся, некоторые не любят, а кто-то ими восхищается. Мертвые насекомые многих оставляют равнодушными, у некоторых вызывают брезгливость, и лишь отдельные личности готовы на такой подвиг, как создание из дохлых жуков целой скульптуры. Такой личностью стал 89-летний японец Inamura Yoneiji, который за шесть лет "вырастил" из мертвых насекомых статую священного Будды.
http://www.kulturologia.ru/files/u1866/bug_buddha_2.jpg

Креатив из воды
Произведения искусства, создаваемые художниками из воды, не просто красивые, а божественные, при созерцании которых просто дух захватывает. Профессионалы могут заставить воду плясать и парить в воздухе, создавать из нее тончайшую и изысканную одежду, и даже превратить огонь на воду.
Думаю, следующая подборка креативных композиций из воды не оставит вас равнодушными и вы сможете почувствовать всю красоту этой стихии, которая приобрела форму.
http://www.kulturologia.ru/files/u2014/20140805.jpg

«Поцелуй» от Tsang Cheung Shing
В наше время, когда с помощью Photoshop можно сделать что угодно и как угодно, подобная целующаяся парочка вряд ли смогла бы кого-то удивить. Если бы не одно но: компьютерной обработкой здесь и не пахнет, ведь перед вами самая настоящая скульптура!
http://www.kulturologia.ru/files/u4152/kiss.jpg

Скульптуры из сыра чеддер от Сары Кауфманн (Sarah Kaufmann)
Сара Кауфманн (Sarah Kaufmann) гордо носит название «Сырная леди», и не потому, что является самым большим почитателем этого лакомства, или известным производителем, а благодаря своему мастерству вырезать вкусные скульптуры из сыра чеддера.
http://www.kulturologia.ru/files/u2014/cheese_sculpture5.jpg

Гоночный автомобиль из хлеба
Наверное, сингапурским художникам никто никогда не говорил, что хлебом играться нельзя. Иначе они бы никогда не стали создавать огромную хлебную скульптуру в виде автомобиля Формулы-1, которая сейчас представлена на всеобщее обозрение в отеле Royal Plaza on Scotts в Сингапуре, и будет демонстрироваться там вплоть до 27 сентября, где каждый желающий сможет увидеть этот съедобный шедевр своими глазами.
http://www.kulturologia.ru/files/u2014/Bread_sculpture2.jpg



И вообще классный сайт на фотках адрес

viza
11.10.2009, 10:51
Марина, Валя, спасибо, а то как-то затихло общение на страницах МХК.
Дал бы бог еще времени к суткам добавочного!
Я пошла по пути наименьшего сопротивления. У нас по школе как оказалось материалов -изучай не хочу! Купили Рабочие тетради Масола. Заполняем, учебник с острова смотрим. Мои шустрые, презентации долго не смотрят. Пошли по школе. В коридоре стоит укр хата - вот архитектура и фунуциональность и композиция и двор и во дворе все что положено и стол бутафорией накрыт и т.д.На стенах предметы нар употребления плакаты, возле хаты сушится на веревке народный одяг. Ляпнула про проэкт собственного дома. Мои приволокли из дому документы на дом с планом и т.д. Была в шоке,звонила родителям. Рисунков притащили немеряно, играли как в карты сортировали на пейзаж, анималистику. натюрморты и т.д. Лучшие будут рисовать прям на стене в коридоре, директор место выделила. фотки класса делали рамочки, фотошопили. у нас по школе конкурсы по ПДД идут. плакаты рисовали, стенды делали, в четверг живой клип на песню на сцене показываем, а мои перепутали какой клип нужен и видео отсняли, фотки "Так делать нельзя" тоже на конкурс сдали и уже худ оформленные со знанием дела. Рельефные изображения тоже по школе есть в прошлом году выпускники оставили. Да вся наглядность в полном обьеме. Остается только с шедеврами ознакомиться да выводы сделать. Ну и моему контингенту так понятней к чему эта вся культура

marina0setrova
11.10.2009, 13:27
http://kjslavg.edu.ee/kunst/?cat=3

Сайт с материалами для МХК

musicgeo
20.10.2009, 22:05
Хорошая ссылка для подготовки к уроку на тему "Художественная фотография" - http://***-books.ru/photographers/ - биографии и лучшие фотографии самых известных фотографов мира.

Ссылку чего - то не пропускает... Нужно звёздочки заменить словом - ***

Плата
21.10.2009, 22:02
Добрый вечер, как же здесь красиво!!!Спасибо!
Я сегодня купила книгу - Авторські уроки з художньої культури. Н.Л.Шайхулова 9 клас.
вот несколько уроков, если нужно, я віложу на каникулах остальное

http://files.mail.ru/MLZS6Y

Плата
21.10.2009, 22:34
Мартын, а художня культура - тематичні розробки уроків ЛМ Масола нужны? Нам и книги выдали 9 классам.Муж спросил в каком формате сканировать, какой программой, я в этом тук-тук....:biggrin:

Мартын
22.10.2009, 19:53
Мартын, а художня культура - тематичні розробки уроків ЛМ Масола нужны? Нам и книги выдали 9 классам.Муж спросил в каком формате сканировать, какой программой, я в этом тук-тук....
В каком формате сканировать я не в курсе-у меня нет сканера.Тематические разработки очень нужны.Нам в школе выдали учебники,но под ред.Назаренко Гармаш и др. Пока не совсем разобрался ,но по первым темам понятно пока,что нужно учителю много искать самому материала. А какие учебники у вас?

Arcaha
23.10.2009, 06:01
http://mhk.ucoz.ru/ - КЛОНДАЙК ЗАДАНИИ ПО МХК:aga:

artsi
24.10.2009, 16:49
Всем огромное спасибо за ценный материал!flower


Нам и книги выдали 9 классам
Нам тоже выдали учебники Назаренко Н.В.:aga:
Я купила пед.кейс "Художня культура" 9 класс,1часть.В нем методические и дидактические материалы к урокам I семестра.
Здесь краткие конспекты и задания для проверки учебных результатов.

http://files.mail.ru/8FV9UI

В кейсе есть презентации к урокам,но как их вытащить с диска- не знаю.На каникулах попробую разобраться и обязательно поделюсь с вами,дорогие коллеги.

Янина
25.10.2009, 15:05
Нам в школе выдали учебники,но под ред.Назаренко Гармаш и др. Пока не совсем разобрался ,но по первым темам понятно пока, что нужно учителю много искать самому материала. А какие учебники у вас?
У нас (в 1 :biggrin:)тоже Назаренко выдали. По моему мнению если расставить книги по качеству, то получится вот так:
1. Масол
2. Назаренко
3. Климова (цветная, красивая, но материала по темам:tu:)
Ребята! А вот у меня вопрос: вы за один урок успеваете фактически 2 темы дать (ну вот например, архитектура и скульптура, живопись и графика)? Как вы даёте материал? Просто лично по мне, так такие темы в один урок впихнуть крайне проблематично... Или это я сильно увлекаюсь?:biggrin:



Я сегодня купила книгу:
"Авторські уроки з художньої культури. Н.Л.Шайхулова 9 клас."
Я тоже уже прикупила: можно интересные идеи найти.:aga: Несколько её разработок из этой книги есть и в методичке по ХК под редакцией Масол.

Тесты по ХК:
Недавно давала тестирование по визуальным видам искусства: архитектура, скульптура, графика, живопись, декоративно-прикладное. Вот что у меня получилось.
Тематичне тестування № 1 (http://narod.ru/disk/14456555000/%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B5%20%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%E2%84%96%201.doc.html)
Второе задание там по архитектуре нашего города, а все остальные задания общие. 6 задание "слизала" с методички Масол - kukuчестно!

Мартын
25.10.2009, 20:20
Ребята! А вот у меня вопрос: вы за один урок успеваете фактически 2 темы дать (ну вот например, архитектура и скульптура, живопись и графика)? Как вы даёте материал? Просто лично по мне, так такие темы в один урок впихнуть крайне проблематично... Или это я сильно увлекаюсь?
Если смотреть видеоряд,то две темы никак не получается уложить в урок.А вообще результаты первого тематического опроса меня лично удручают,а детям-без проблем,все устраивает.Может учебник во 2 четверти будет подмогой.
Янина,а вы каждому ученику вариант тестов печатали? И где прикупили методичку у нас в городе?


Я купила пед.кейс "Художня культура" 9 класс,1часть.В нем методические и дидактические материалы к урокам I семестра.
Где можно такое приобрести,поделитесь адресом,пожалуйста.

Янина
25.10.2009, 22:51
Если смотреть видеоряд,то две темы никак не получается уложить в урок. А вообще результаты первого тематического опроса меня лично удручают, а детям-без проблем, все устраивает. Может учебник во 2 четверти будет подмогой.
Янина, а вы каждому ученику вариант тестов печатали? И где прикупили методичку у нас в городе?
Я на каждую парту делала по 2 карточки (1-2 вариант).
А книжки и Масол и Шайхулова продавались в Доме книги. Я, правда, Масол прозевала - так по интернету выписала. И тетрадь рабочую тоже: именно она была образцом для моих тестов.
Так что загляните на сайт издательства.:aga: Книги приходят где-то в течение 7-10 дней максимум.
Издательство "Ранок"_Художественная культура (http://www.ranok.com.ua/page/8012/)

Добавлено через 42 минуты
Вот ещё новинка для ХК.
Художня культура. Альбом-посібник. 9 клас (http://www.bohdan-books.com/catalog/book_98_2219/)