Летние праздники и развлечения

[vasar]

Девочкииии!!!
Второй день как вышла на работу из отпуска... :rolleyes: и... надо провести летний праздник по теме "День рождения феи цветов"... или любая цветочная тема...
Может у кого есть сценарий, чтоб без особой подготовки можно было-бы провести данную развлекуху... :aga:

может этот сгодиться или хоть есть от чего оттолкнуться:
Праздник цветов
(для детей старшей группы)
Ведущие праздника – дети старшей группы, одетые в костюмы цветов – «гвоздики» и «георгина» (можно и другие цветы).
Ход праздника
Гвоздика. Лето – период самых красивых праздников. Живые цветы наполнили наш сад. Многие из вас, ребята, пришли в одежде цветов и принесли с собой цветы.
Георгин. С неба радуга-дуга опустилась на луга,
В саду солнышко играет, оживилось все кругом,
И цветы и росы сияют ласковым огнем.
Дети поют песню «Венок» (музыка Г. Фрида, слова Н. Френкель).
венок
1. Вот пришло к нам румяное лето
И зовет на зеленый простор.
Сколько солнца кругом, сколько света,
А цветы, будто пестрый ковер.
2. Незабудку, гвоздику, ромашку,
Колокольчики, мак, василек,
Желтый лютик, душистую кашку
Мы вплетем в разноцветный венок.
Георгин. Цветы цветут, их море,
Красивее их нет.
Я рано вышел в поле
Собрать большой букет.
Георгин подходит к ромашке. Ромашка выходит вперед.
Ромашка. Я белая ромашка,
В середине желтый цвет.
Возьми меня с собою,
Украшу твой букет.
Колокольчик. Я лиловый колокольчик,
Расту в тени лесной.
Я в просеке сосновой
Киваю головой.
И меня возьми с собой.
Ведущий (обращается к васильку).
Как чиста в поле рожь,
Василек едва найдешь.
Всем бы ты цветок хорош,
Да зачем ты портишь рожь?
Выходи-ка лучше в сад –
Вот обрадуешь ребят!
Мак. Я красивый мак, как алый флаг,
Меня не взять нельзя никак.
Анютины глазки. Мы в солнечной сказке,
Как бабочек стая,
Анютины глазки нас все называют.
Одуванчик. Потемнел весенний воздух,
Снова слышен крик грачей,
И я снова распустился в свете
Солнечный лучей.
Роза. За тонкий запах темных лепестков
Зовут меня царицею цветов.
Шипами стебель всех колоть готов,
Ведь нет на свете розы без шипов.
Ландыш. Солнце светит, шепчут листья,
На поляне я один,
Под кустом, в траве росистой,
Кто звенит динь-динь?
Это ландыш серебристый
Смотрит в ласковую синь.
Колокольчиком душистым –
Он звенит – динь-дилинь.
Все цветы (весело кружась в хороводе).
Собрались мы и весело заводим хоровод,
Поем мы хором песенку, поляна вся цветет.
Все поют песню «Улыбка» (музыка В. Шаинского, слова М. Пляцковского).
Дети исполняют танец «Вальс цветов» (музыка Д. Шостаковича, композиция движений Л. Феоктистовой).
Участвуют 16 детей. На головах у них шапочки-цветы: 4 ромашки, 4 мака, 4 лютика, 4 незабудки (или другие цветы по желанию). В руках у каждого ребенка по два цветка, таких же, как и на голове.
Дети стоят по кругу, чередуясь: ромашка – мак – лютик – незабудка и т. д.
1–2-й такты. Слушают.
3–4-й такты. Выставляют на носок правую ногу и одновременно вытягивают вперед правую руку с цветком, затем (на 3-ю четверть) возвращаются в исходное положение.
5–6-й такты. То же выполняют левой ногой с одновременным движением левой руки.
7–10-й такты. Кружатся на носках, подняв руки с цветами вверх, затем поворачиваются спиной в круг.
11–14-й такты. Повторяются движения 3–6 тактов, стоя спиной в круг.
15–18-й такты. Дети разбегаются и образуют четыре кружочка (ромашки, маки, незабудки, лютик).
19–20-й такты. Повторяются движения 3–6 тактов в маленьких кружочках.
21–26-й такты. Свободно разбегаются по залу и останавливаются, повернувшись лицом к зрителям.
27–33-й такты. Покачивают руками (правой – левой), постепенно поднимая их все выше и одновременно пружиня на ногах. В конце 33-го такта останавливаются и скрещивают руки над головой.
Ведущий. Ребята, хорошо ли вы знаете цветы? А вот сейчас проверим.
Есть еще игра для вас,
Я прочту стихи сейчас,
Я начну, а вы кончайте,
Дружно хором отвечайте.
Золотая середина и лучи идут кругом
Это может быть картина: солнце в небе голубом?
Нет, не солнце на бумажке,
На лугу цветы… (ромашки).
Ранним утром распускает
Лепестки свои цветок,
А как вечер наступает,
Гасит красный огонек,
Погляди-ка, погляди-ка,
Что за красный веерок?
Это яркая… (гвоздика)
Новый празднует денек.
Подрастет – нарядится
В беленькое платьице
Легкое, воздушное,
Ветерку послушное,
А пока стоит одетый
В желтый сарафанчик,
А зовут его, ребята,
Просто… (одуванчик).
На солнечной опушке в траве сидит она,
Лиловенькие ушки тихонько подняла.
И тут поможет вам смекалка:
Все зовут цветок… (фиалка).
Нам каждому весенняя природа дорога,
Ручьями распускаются холодные снега,
От снега очищается и хвоя и валежник,
И первый появляется в проталине… (подснежник).
В траве густой, зеленой он выглядит нарядно,
Но с пашен, как сорняк, он изгнан беспощадно
Головка голубая и длинный стебелек,
Но кто ж его не знает, ведь это… (василек).
Хоровод «Мы в зеленые луга пойдем» (музыка и слова Н. Леви).
мы в зеленые луга пойдем
1. Мы в зеленые луга пойдем,
Мы в зеленые луга пойдем.
Мы в луга пойдем,
Мы в луга пойдем.
Мы в зеленые луга пойдем.
Вступление. Дети стоят в кругу парами.
Дети идут парами вправо и поют.
2. Уж мы цветиков-цветов нарвем,
Уж мы цветиков-цветов нарвем.
Мы цветиков нарвем,
Мы цветиков нарвем,
Уж мы цветиков-цветов нарвем.
Из пар перестраиваются в один общий круг и, взявшись за руки, продолжают идти вправо.
3. Всем подружкам по венку сплетем,
Всем подружкам по венку сплетем,
По венку сплетем,
По венку сплетем,
Всем подружкам по венку сплетем.
Дети перестраиваются в маленькие кружочки (ведущие выбираются заранее).
4. Мы в зеленые луга пойдем,
Мы в зеленые луга пойдем.
Мы в луга пойдем,
Мы в луга пойдем.
Мы в зеленые луга пойдем.
Дети из маленьких кружков перестраиваются в один общий круг, с пением продолжают идти вправо.

Ведущий. Внимание! Внимание! Хочешь знать, какая будет сегодня погода? Цветы тебе помогут в этом. Только не ленись. Пойди, найди, проверь и запомни! Ботаника насчитывает до 400 растений-барометров. Их можно встретить всюду: в саду, в огороде, в поле, в лесу, на болоте.
Вот жимолость – понюхай ее цветы, если услышишь сильный запах, жди дождя.
Вот вьюнок – в солнечный день его цветок открыт, а в пасмурный закрыт.
Вот клевер – если складываются его цветочки – жди бури.
Вот чертополох – в жаркую погоду колкий, а перед дождем нет.
Одуванчик перед дождем складывает, как зонтик, свой пушистый шарик.
Вот, ребята, сколько интересного и полезного мы узнали сегодня о цветах. Я думаю, что вы теперь бережно будете относиться к этим чудесным созданиям природы.
А наш праздник подходит к концу, но звонкое лето продолжается. Впереди у вас много теплых солнечных летних дней.
Нас солнца луч смешит и дразнит,
Нам нынче весело с утра,
Лето дарит звонкий праздник,
И главный гость на нем – игра.
Она наш друг – большой и умный,
Не даст скучать и унывать,
Затеем спор, веселый шумный,
Поможет он нам новое узнать.
Все дети исполняют песню-игру «Мы ходили в поле» (музыка А. Лазаренко, слова Л. Кукловской, перевод с украинского А. Сарапина).
1. Мы ходили в поле, в поле,
Погуляли вволю, вволю,
Утром на лужочке
Рвали мы цветочки.
2. Солнце жарко греет, греет,
Тучка в небе реет, реет.
Тучка, окропи ты
И цветы, и жито.
3. Налетели тучи, тучи
Из-за дальней кручи, кручи.
Частный дождик сеет –
Убегай скорее!
Перед началом игры дети стоят парами вдоль длинной стены зала. Из общего числа детей заранее выбирается ребенок – «дождик».
1-й куплет.
1–4-й такты. Слушают.
5–10-й такты. Все дети двигаются простым шагом парами друг за другом к центральной стене и поют. Затем, повернувшись лицом к зрителям, продолжают движение вдоль центральной линии зала вперед.
11–14-й такты. Стоящие в парах поворачиваются лицом друг к другу и, имитируя сбор цветов, расходятся к боковым стенам зала (сохраняя построение в шеренги).
2-й куплет.
5–6-й такты. Дети, стоящие в правой шеренге, держась за руки, движутся по направлению к центральной линии зала. В конце 6-го такта останавливаются.
7–8-й такты. Дети, стоящие в левой шеренге, повторяют движения.
9–10-й такты. Обе шеренги отступают назад, образуя круг.
11–14-й такты. Дети быстро поднимают и плавно опускают руки, имитируя подающие капли дождя.
3-й куплет.
5–6-й такты. Взявшись за руки, дети легким бегом двигаются противоходом за ведущим по кругу.
11–14-й такты. Из группы детей отделяется заранее выбранный ребенок – «дождик». Дети разбегаются, а «дождик» их ловит.

[Даффна]

Сценарий летнего праздника для детей дошкольного возраста

СНОВА ЛЕТО К НАМ ПРИШЛО!


Дети проходят на участок, рассаживаются на стульчики. Появляется Дед (взрослый), идет, опустив голову, не глядя на детей, садится перед ними.

Дед: Балалайка трын, да трын,
Скучно, ежели один.
Хоть бы кто-нибудь пришел
Вот бы было хорошо!
Эх, скучно-то как, никого нет. Лето давно уже началось, а поиграть, повеселиться не с кем. (Поднимает голову, видит детей и пугается, прячась за стул.) Ой, кто это? Откуда так много детей? А зачем вы здесь, дети?

(Дети отвечают.)

Дед: Ой, как здорово! А можно мне с вами остаться? А что вы будете делать на празднике?

Дети: Играть, петь, веселиться.

Дед: А стихи про лето читать будете? Я очень люблю стихи.

Читают дети:
1. Мы встречаем праздник лета,
Праздник солнца, праздник света.
Приходите в гости к нам.
Рады мы всегда гостям.
2. Прилетят на праздник птицы
Дятлы, ласточки, синицы.
Будут щелкать и свистеть
Вместе с нами песни петь.
3. Зажужжат вокруг стрекозы,
Улыбнуться маки, розы.
И оденется тюльпан
В самый яркий сарафан.
4. Мы встречаем праздник лета
Праздник солнца, праздник света
Солнце, солнце, ярче грей
Будет праздник веселей.

Дед: А песенкой вы меня порадуете?

(Песня "Старичок".)

Дед: Просто про меня песенка. Угодили старику. Так и быть, я вас тоже повеселю. Предлагаю сыграть в игру.

(Игра "Если нравится тебе".)

Дед: А теперь я загадаю вам загадку.
Попробуйте её отгадать:
Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все - ...
(солнце)
А маленькие детки расскажут стихи про солнышко?

Читают дети:
1. Солнышко, солнышко,
Выгляни в окошко;
Любят тебя детки
Детки-малолетки.
2. Смотрит солнышко в окошко
Светит в нашу комнату
Мы захлопали в ладошки
Очень рады солнышку.
3. Тучка прячется за лес
Смотрит солнышко с небес
И такое чистое,
Доброе, лучистое.
Если б мы его достали,
Мы б его расцеловали.
4. – Мама, что такое солнце?
- То, что ярко так блестит.
И теперь к тебе в окошко
Улыбается, глядит.
- А зачем оно так редко
Ходит к нам в окно смотреть?
- Потому что солнцу надо
В день-деньской весь мир согреть.
- Мама, есть у солнца мама?
- Нет, родная.
- Кто ж его
Приголубит и пригреет
В этом мире самого?

Дед: (выносит цветные платочки)
Посмотрите, какими цветами раскрасило лето эти платочки. Зеленый, как ... Красный, как... Голубой, как... Желтый, как ... (раздает детям). Вот с ними сейчас ребята и станцуют.

(Танец с платочками.
Игра "Чей кружок быстрее соберётся".
Дети садятся, появляется Шапокляк.)

Шапокляк: Всем привет! Девочки-вертелочки, мальчишки-кочерыжки! Вы меня узнали, кто я?

Дети: Шапокляк!

Шапокляк: Я тут на автобус не успела. Вижу садик какой-то. Дай, думаю, зайду, погляжу, что дети делают. А что у вас здесь?

Дети: Праздник лета.

Шапокляк: Да?! Я тоже очень люблю праздники. А что на них делают?

(Дети отвечают.)

Шапокляк: Играют? Как я играть люблю! Я такие игры замечательные знаю! Например: намазать скамейку клеем, а когда кто-нибудь на неё сядет – вот веселье-то! Хорошая игра?

Дети: Нет!

Шапокляк: Тогда другая: идет человек по улице, а я на него сверху ведро воды выливаю. Здорово?

Дети: Нет!

Дед: Слушай, Шапокляк, шла бы отсюда. Ты каким играм детей учишь?

Шапокляк: Все, все, все. Больше не буду. Дед, ты можешь мне помочь? Тут в магазине я видела очень вкусные конфеты, сходи купи.

Дед: Ты забыла кое-что сказать.

Шапокляк: Ну, пожалуйста.

Дед: Хорошо, я схожу, только ты ничему плохому детей не учи. А вы, ребята, потом мне расскажите. (Уходит.)

Шапокляк: Ну, ушёл наконец-то! Я приглашаю вот этого мальчика (выбирает) поиграть со мной в игру. Шла я по улице и потеряла кошелёк. (Роняет на пол кошелёк, привязанный на ниточке). Мальчик, помоги, подними кошелёк, пожалуйста. (Ребенок наклоняется за кошельком, а Шапокляк дергает за веревочку. Кошелек "убегает".) Не умеешь ты, мальчик! (Приглашает другого.)

Дед (появляясь): Обманула меня, Шапокляк. Нет в магазине никаких конфет. Чему она вас здесь учила? Хорошему?

(Дети рассказывают.)

Дед: Ну, Шапокляк! Мы сейчас с тобой в другую игру сыграем.

(Игра "Горячо-холодно".)

Шапокляк (расстроено): Тяжелая игра, трудно мне искать.

Дед: Не огорчайся, мы тебя песенкой повеселим!

(Песня "Два веселых гуся".)

Шапокляк (обиженно): Вы ещё и издеваться? Какая я вам бабуся! Ну, я вам ещё устрою праздник!

(Уходит, рассерженная.)

Дед: А мы не боимся! Продолжаем праздник! У меня для вас новая загадка:
Нет у солнца и дождя
Ни единого гвоздя,
А построили в два счета
Поднебесные ворота.
(Радуга)
Какие цвета у радуги?
(Называет и раздает детям ленты.
Танец с лентами.)

Дед: Лето богато цветами, а дети - это тоже цветы. Вот мы и посмотрим, как наши родители умеют выращивать цветы.

(Игра с родителями "Садовник".
Песня "Взрослые и дети".)

Дед: А сейчас пришла пора для угощения. Сейчас пойду принесу. (Уходит).

Шапокляк (появляется с другой стороны): Ничегошеньки вы не получите! Я всё забрала и спрятала.(Убегает.)

Дед (возвращается): Вы знаете, ребята, что-то очень странное. Куда-то исчезло все угощение? Вы не знаете где оно?

(Дети рассказывают про Шапокляк.)

Дед: Что же нам делать? Я знаю! Мы позовем на помощь моего друга – Карлсона. Вы знаете кто это?

(Дети отвечают.)

Дед: Ну-ка, крикнем все вместе: "Карлсон!"

Карлсон (влетает): Здравствуйте, что у вас случилось?

Дед: У нас Шапокляк украла всё угощение, нужно его вернуть.

Карлсон: Я обязательно помогу, только мне нужна помощь ребят. Вы умеете топать ногами? (Дети показывают.) Гудеть, как самолеты? (Дети показывают.) Рычать, как дикие звери? (Дети показывают.) А теперь слушайте меня внимательно.

Карлсон: Шапокляк, сдавайся! Ты окружена! Со мной пришла армия смелых солдат. Слышишь, как они идут? (Дети топают.) В небе летят наши самолеты. Слышишь их гул? (Дети гудят.) А в кустах спрятались страшно злые тигры, вот они рычат! (Дети рычат.)

Шапокляк: Ой, боюсь, боюсь! (Выбегает.) Забирайте своё угощение. Я к вам никогда больше не приду! (Убегает.)

Дед:Вот и встретили мы лето,
Оно зеленью одето.

Карлсон: Снова лето к нам пришло,
Это очень хорошо!

(Дети получают угощение, праздник заканчивается.)

______________________

Добавлено через 39 секунд
ДЕНЬ НЕПТУНА


Действующие лица:
Нептун
Младшая дочь
Старшая дочь
Русалочки
Дельфинята
Рыбки
Черти



Под музыку входит царь Нептун, совершает круг почета и садится на трон.

Нептун.
Гордый я морей властитель,
Рыб, дельфинов повелитель.
Мой дворец на дне морском
Весь усыпан янтарем.
Поздравляю вас с праздником Нептуна!
Желаю вам попутного ветра,
Семь футов под килем и
Обойти все морские рифы!

Под музыку входит дочь царя с русалками. Становятся рядом с Нептуном.

Нептун.
Что ты невесела, дочь моя младшая, любимая? Не обидел ли тебя кто? Не причинил ли тебе вреда? Только скажи. Я все царство морское переверну вверх дном. Найду обидчика и наказать его велю.

Младшая дочь.
Не надо, батюшка, никого искать и царство морское вверх дном переворачивать. Не обижал меня никто и вреда никто мне не причинял.

Нептун.
Поделись же, девица-красавица, со мной своим горем. Отчего грустишь? Расскажи, может я смогу тебе помочь.

Младшая дочь.
Ах, батюшка. И сказать-то совестно. Да и простишь ли ты меня? Не сдержала я слово свое - хранить твой подарок, ожерелье жемчужное. Порвалась тонкая ниточка и рассыпались по дну морскому жемчужины. Как мне их искать-собирать?

Нептун.
Не печалься, дочка. Чем смогу – помогу я тебе в твоем горе. Эй, русалки, ну-ка, покажите мне, что вы умеете. Не поможете ли вы найти ожерелье дочери моей?

Танец русалок в бассейне.

Младшая дочь.
Русалочки, не нашли ли вы мое ожерелье?

Русалочки.
Нет.

Младшая дочь.
Ах, вы только плясать да веселиться умеете! Что мне от вас толку! Уходите с глаз долой!

Нептун.
Постой, дочка, не гневись. Может быть они нам все-таки помогут.
(Обращается к русалкам.) А умеете ли вы плавать по просторам морским? Вот вам раковины морские. Перенесите их с одного берега на другой.

Эстафета с русалками: чья команда быстрее перенесет раковины (игрушки) с одного бортика на другой.
Русалки уходят. Под музыку входит старшая дочь Нептуна.

Старшая дочь.
Здравствуй, батюшка! Здравствуй, сестрица родимая. Здравствуйте, гости дорогие. Что вы так загрустили? (Обращаясь к Нептуну и дочери.) Может, что-то случилось?

Нептун.
Ах, дочь моя старшая, никак не можем мы найти то ожерелье, что я подарил сестре твоей меньшей.

Старшая дочь.
Не печалься, батюшка. Есть у меня друзья – дельфинята. Может, они помогут нам?

Хлопает в ладоши 3 раза. Появляются дельфинята – мальчики. Заходят в воду.

Старшая дочь.
Дельфинята, друзья мои, помогите сестре моей найти ожерелье жемчужное!

Проводится игра с нырянием в обруч. Дельфины должны как можно быстрее добраться от одного бортика к другому. У них на пути препятствие – обручи, вертикально стоящие в воде, которые держат помощники. На каждую команду - по 2 обруча.

Старшая дочь.
Нырять вы умеете. А как вы плаваете?

Эстафета: плавание на кругах.
Дельфинята уходят.

Старшая дочь.
Ах, батюшка, сестрица, и дельфинята нам не помогли. Но есть у меня подружки – рыбки золотые.

Появляются рыбки (дети младшей группы). Рыбки входят в воду, прыгают, резвятся.

Старшая дочь.
Здравствуйте, рыбки золотые. Давайте с вами поиграем:
Поднимем волны на море (движения руками вперед - назад)
А теперь волны идут в стороны (вправо - влево)
Умоем личико и глазки
Спрячемся под воду, чтоб нас никто не увидел
Пускаем в воду пузыри, как бегемотики
Поиграем в игру “Чей кораблик быстрее приплывет к берегу”.
Спускаются на воду кораблики. Дети дуют на них и гонят их к противоположному бортику. И назад – то же.

А теперь, рыбки, поиграем в игру “Сердитая рыбка”.
Проводится игра. Ведущая – старшая дочь Нептуна.
Ведущий - "сердитая рыбка" - стоит у одного бортика бассейна. Остальные дети находятся у противоположного. Со словами
"Сердитая рыбка тихо лежит,
Сердитая рыбка, наверное, спит.
Подойдем, ее разбудим
И посмотрим - что же будет."
дети подходят к сердитой рыбке, которая по окончании стишка "просыпается" и ловит детей. А те, в свою очередь, бегут к своему бортику. Далее выбирается новая "рыбка".

Рыбки уходят.

Младшая дочь:
Да неужели мы так и не найдем жемчужины из моего ожерелья!

Выбегают черти (дети подготовительной группы) и танцуют под музыку “Чунга-Чанга”.

Нептун.
Ага, вот вы где, чертенята! Ну-ка, признавайтесь, не вы ли украли ожерелье моей дочери?

Черти:
Нет!

Нептун.
Что-то мне не верится. Сейчас я своих спортсменов позову. Вот тогда правда и откроется. Если они победят - вы отдаете ожерелье.

(Стучит посохом 3 раза. Входят остальные дети подготовительной группы.)

1 эстафета. “Бег с мячом”. Пробежать по дну бассейна к противоположному бортику, ведя перед собой мяч.
2 эстафета. “Буксирование в парах”. На противоположном бортике дети меняются.
3 эстафета. “Кто быстрее соберет кораллы”. Дети собирают разбросанные в воде кегли двух цветов.

Нептун.
Ну что ж, верю я вам, черти, не крали вы ожерелье. Но тогда помогите моей дочери найти его.

Игра “Ловля жемчуга”.
По дну разбрасываются "Киндер-сюрпризы" с грузами внутри. Дети собирают их в ведерки. Побеждает команда, у которой ведре больше "Киндеров".
Дочери высыпают добычу из ведер и находят там бусы.

Младшая дочь:
Вот мое ожерелье!

Старшая дочь.
И у меня есть ожерелье!

Нептун.
Да, вот сколько смогли собрать жемчуга наши спортсмены. Даже на два ожерелья хватило. Спасибо вам, дети! Давайте закончим наш праздник веселым танцем!

Звучит музыка. Дети резвятся и танцуют.

[Elona66]

Всем привет! Сценарий летнего праздника!
( Звучит веселая музыка, дети собираются на площадке)

Вед: Ой, ребята, вот так чудо! Нам пришло письмо…
Подождите, прочитаю (Открывает конверт).
« Лучше нашего царства не бывает на свете.
Видеть наше богатство Вы хотели бы дети?
Ну, тогда приходите к нам в гости скорее.
Здесь хозяйка вас встретит – прекрасная Фея.
Путь не слишком далекий, а адрес таков:
Это чудное, яркое царство цветов».
Царство цветов мы найдем без труда. А вы побывать там хотели бы?
Дети: Да!
Вед: Ну, тогда, скорее, в путь, только песню не забудь.

Песня « Здравствуй лето»!

Вед: Ой, ребята, подождите, обернитесь, посмотрите!
А по той тропинке вроде, кто – то к нам сюда подходит.
А красавица, какая! Словно луч цветов сияет.

( Под музыку выходит Фея цветов)

Фея: Я – Фея цветов, жду вас здесь с нетерпеньем. Ведь вы получили мое приглашенье.
Вед: Здравствуй, хозяйка прекрасного царства. Ну – ка, свои покажи нам богатства.
Фея: Богатства мои – ведь они возле вас,
Те самые, что так ласкают ваш глаз.
Богатства мои – это наши цветы, не правда, ль, они не земной красоты!
Сейчас я вам царство свое покажу и много чудес про него расскажу.

(Показывает детям цветы и спрашивает, как они называются)

Вед: Спасибо тебе, добрая Фея. Ребята тоже очень любят цветы и не перестают любоваться ими.

Стихи о цветах.

Вед: Фея, может, скажешь ты, от чего у вас цветы
Так растут, благоухают, Ваше царство украшают?
1
Фея: В этом вовсе нет секрета: труд в почете в царстве этом.
Надо силы приложить, чтоб земелюшку взрыхлить,
Бросить семечко туда, а потом не без труда дожидаться как росток
Превратиться в цветок.
Надо очень потрудиться, чтоб росточку дать напиться.
С нами капельки живут, вот они уж тут как тут.
А коль кончиться вода, наше царство ждет беда.

(Выбегают девочки – капельки)
Танец « Капельки»

Вед: Фея, может быт, мы тоже Вам цветы полить поможем.
Чтоб росли еще сильней, чтоб глядели веселей.

( Вбегает Суховей, гудит, бегает вокруг детей)

Фея: Ой, ребята, вот беда! Суховей летит сюда.
Этот ветер – суховей самый страшный наш злодей.
Он все тучи разгоняет, он и дождик прогоняет.
Он засушит все цветы – хуже нет уж тут беды.

Суховей: Я – ветрище – лиходей, знаменитый Суховей.
Все живое не люблю всю природу погублю!
Прогоню и дождик прочь, чтоб не капал день и ночь.
Чтоб цветы не поливал, чтобы пить им не давал.
Засушу я все цветы, пусть не будет красоты!
Фея: Ой, ребята, вот так горе! Все цветы завянут вскоре.

Капелька: Что же вы так загрустили? Вы про капельки забыли?
Мы в беде всегда поможем, мы погнать злодея сможем.
Суховей: Испугался, весь дрожу! Я сейчас вам покажу!
Все равно всех проведу, ваши капли украду!

( Забирает капельки и убегает)

Фея: Суховей, что сделал ты?! Ведь без капелек цветы
Вмиг поникнут головой. Что же делать? Ой – ой- ой!
Вед: Мы поможем в трудный час. Видишь, Фея, сколько нас?
Мы с ребятами все вместе, твои капельки спасем.

2
(Дети идут по территории к поляне с гномами)

Вед: Ребята, перед нами поляна она полна сказочных чудес. Давайте – ка проверим тут, не здесь ли капельки нас ждут.

(Появляется Гном)

Гном: Долго вас я, дети ждал. Думал, было, что проспал.
Про несчастье ваше знаю, лес давно мне рассказал.
Если Вы отгадаете мои загадки, то я помогу Вам отыскать капельки.

У какого инструмента есть и струны и педаль…
Что же это? Несомненно, это звонкий наш …(Рояль)
На поляне у реки гордо держат стебельки,
Как фарфоровые чашки, белоснежные…(Ромашки)
Жить привык он с нами вместе, приласкай – затянет песню.
А обидишь – обдерет, что за зверь усатый…(Кот)
На кустах в саду растет, запах сладкий, словно мед.
Но нередко льются слезы тех, кто рвет руками…(Розы)
Все следы находит точно, охраняет склады ночью.
Уши чуткие и нос – это верный друг наш…(Пес)
Молодцы, ребята, все мои загадки отгадали. Вот смотрите дорожка, идите по ней и никуда не сворачивайте. Там и найдете Суховея и капельки.
( Дети идут дальше, навстречу выходит Хулиган.)

Хулиган: Выйду на улицу, в лес загляну, всех распугаю, все ветки согну.
Я – хулиган, самый грозный здесь я,
Ну, берегись, мать – природа моя!
Вед: Ой, кто это?
Хулиган: Вы не знаете меня? Да меня все боятся как огня!
Я пацан по кличке Гусь. Никого я не боюсь!
Вед: Вот так ничего себе, Гусь! Да как тебе не стыдно. Ты, почему природу нашу губишь?
Хулиган: Что хочу, то и делаю. Хочу – птиц пугаю, хочу – ветки ломаю, а захочу – всем цветам голову сворочу.
Вед: Ну, что ты, хулиган. Посмотри какие у нас ребята хорошие. Да вот только Суховей украл наши капельки, и теперь наше царство цветов засохнет и умрет.
Хулиган: Да вот эта у вас настоящая беда. А я видел Суховея, он побежал вон туда. Но если вы хотите, чтобы я вас отпустил, тогда поиграйте со
3
мной, повеселите меня, а то мне скучно одному.
Вед: Ну, что ребята, поиграем?
Дети: Да!
Аттракцион « Будем знакомы»

Хулиган: Я буду бросать мяч каждому из вас. Кто его поймает, тот громко называет свое имя.
А сейчас я объявляю « веселые старты». Ребята, у кого много ножек. Кто же это? Такое маленькое, похожее на жучка…(сороконожка).

Аттракцион « Сороконожка»
Аттракцион « Горячий мяч»
Аттракцион « Перетяни канат»
Аттракцион « Хождение по канату»
Аттракцион « Кегли сбить мячом»

Хулиган: Ну, молодцы, ребята. С вами очень весело, но так и быть отпущу я Вас искать Суховея. Идите вон туда.

( Дети идут дальше)

Вед: Ну, а нам опять в дорогу проголодались мы немного.
Если чуть вперед пойдем, там малины наберем.

Песня « По малину в сад пойдем».
( Выбегает Суховей)

Суховей: Никого не пущу! Ветер я напущу!
Разбегайтесь все скорее от меня, от Суховея!
Капельки: Ой, сейчас нас всех спасут!
Суховей: Тихо, расшумелись тут!
Вед: Ой, ребята, что же нам делать? Как нам капельки спасти! А давайте мы позовем дождик веселым танцем и прогоним им Суховея!
Танец «Дождик»

Суховей: Ой, ой, ой. Что же делать? Дождика я боюсь. Не надо.
( Суховей убегает)
4
Вед: Ну, а теперь надо нам торопиться. Царство цветов пропадает без воды. Воду в лейки наливайте, и цветочкам пить давайте, чтобы больше никогда в царство не пришла беда.

( Дети берут лейки с водой и поливают цветы)

Фея: Друзья, как вас благодарить не знаю. Смотрите, вновь цветочки оживают и шелестят так весело листвою! А вам за помощь я секрет открою. Скажите, вы хотели бы узнать, кто создает всю эту благодать, и чьи заботливые руки здесь трудятся, не зная скуки? Кто охраняет от врагов страну прекрасную цветов, чтоб люди любовались ею? Так знайте – это наша фея, добрей которой нет на свете. Вы их узнали, верно, дети? И каждый им сказать готов « Спасибо за страну цветов».




К О Н Е Ц П Р А З Д Н И К А !!!

Добавлено через 1 минуту
Летний праздник "Праздник красный желтый зеленый"
(Выходит ведущий и 3 ребенка)

Вед: На дорогах с давних пор есть хозяин – Светофор!
Перед вами – все цвета. Им представиться пора!
1 реб.: Загорелся красный цвет – стой и жди дороги нет!
2 реб.: желтый глаз твердит без слов: к переходу будь готов!
3 реб.: На зеленый свет – вперед! Путь свободен. Переход.
Вед: Перейти через дорогу вам на улице всегда
И подскажут и помогут эти яркие цвета.
На шумной улице всегда вас встретят радостно друзья!
Что это за друзья?

( Звучит музыка, вбегает старуха Шапокляк и стучит себя в грудь)

Шапокляк: Ваш лучший друг – ответит всяк – Одна лишь только…
А, ну – ка, дети, скажем все вместе: Шапокляк!
( Шапокляк радуется, что провела детей)
Вед: Да нет же, Шапокляк, ты – то, как раз не умеешь себя вести правильно на дороге, врядли нам стоит брать с тебя пример. Ты ведь не знаешь, что обозначают различные дорожные знаки.
Шапокляк: А дети тоже не знают! Ведь не знаете, не знаете? (обращается к детям, те утверждают, что знают). Вот мы сейчас и проверим. Думаете, я никогда этих ваших дорожных знаков не видела? Ошибаетесь! У меня в сумочке полно таких знаков. Я их по дороге на всякий случай поснимала. Попробуйте найти среди них те, которые нужны пешеходам, а не водителям.

Игра « Дорожные знаки»
( Две команды по 5 человек. Дети подбегают к столу, на котором лежат изображения дорожных знаков, выбирают нужный пешеходам и возвращаются к команде. Кто быстрее и правильно. Шапокляк и ведущая проверяют, спрашивают детей значение. Играют 2 раза)

Вед: Видишь, Шапокляк, наши дети знают дорожные знаки, а ты – нет.
Шапокляк: И я знаю! Вот, например, эти полосочки нарисованные на дороге для того, чтобы играть в шахматы. Переставляешь фигуры с одной черточки на другую и играешь.
Вед: Ребята, правильно ли ответила Шапокляк? А что на самом деле означает этот знак?
Дети: Пешеходный переход.
Вед: ( Обращается к старухе Шапокляк)
1
Ответь – ка на один вопрос: кто на дороге самый главный.
Его сигнал - для всех закон, ему здесь каждый подчинен.
Его трехцветные глаза заметим мы издалека.
Шапокляк: Я знаю! Это крыска – Лариска!
Вед: Ну, на какой дороге крыску твою не поставишь. Да и глаза у нее вроде бы не трехцветные. Н знаешь – спроси у ребят!
( Ответ детей)
А сейчас мы посоревнуемся, какая команда первая правильно и быстро соберет светофор.

Соревнование « Собери светофор»

Вед: Выходя на улицу, приготовь заранее
Вежливость и сдержанность, а главное – внимание!
Шапокляк, а ты внимательна на дороге?
Шапокляк: Очень! Куда хочу, туда и иду. Хочу – туда, хочу – сюда. Я всегда делаю на дороге что хочу, причем делаю это очень внимательно!
( Шапокляк выполняет разные движения,
показывая, как она идет по дороге.)
Вед: Шапокляк, остановись, нельзя так хаотично ходить по дороге, ты можешь попасть под машину, тебя отвезут в больницу и ты, этим еще легко отделаешься. Посмотри, как внимательны наши ребята на улицах. Я сейчас буду показывать цвета сигнала светофора, а вы должны выполнять следующие движения: зеленый – топайте ногами, желтый – хлопайте в ладоши, красный – не двигаться и молчать.

Игра на внимание « Сигналы светофора»

Вед: Если ты спешишь в пути через улицу пройти,
Там иди, где весь народ, там, где знак есть… «Переход» (Показывает)
Шапокляк: Ну, вот еще, буду я время тратить, знаки искать! ( Обращается к детям) И вам не советую!
Всем детям я советую все делать точно так,
Как делает старуха по кличке Шапокляк!
Вед: Ну, как ты учишь всех, мы уже видели, как ты ходишь по дороге. Может, теперь покажешь, как правильно переходить улицу? Знаешь ли ты, какой самый безопасный переход?
Дети: Подземный!
Вед: А сейчас у нас игра!

2
Эстафета « Подземный переход»
( Две команды по 5 человек. Каждый из игроков должен: пролезть через тоннель, оббегает стойку, и возвратиться к команде. Выигрывает команда, члены которой быстрее всех выполнят)

Вед: Шапокляк, а ты знакома с загадками о дорожном порядке?
Шапокляк: Конечно! А вот знают ли их ваши драгоценные ребятки? Ведь они такие умненькие – умненькие, разумненьких – разумненьких! Но моя крыска – Лариска все равно умнее. Если нужно, она всегда выручит. Где эти ваши загадки? Сейчас найдем на них отгадки!
Вед:
 Этот конь не ест овса, вместо ног – два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем, только лучше правь рулем. ( Велосипед)
 Для этого коня еда – бензин, и масло, и вода.
На лугу он не пасется, по дороге он несется. ( Автомобиль)
 Удивительный вагон! Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он держится руками. ( Троллейбус)
 Дом на улице идет, на работу всех везет,
Не на тоненьких курьих ножках, а в резиновых сапожках.
(Автобус)
 Силач на четырех ногах в резиновых сапогах
Прямиком из магазина притащил нам пианино. ( Грузовик)
 Спозаранку за окошком – стук, и звон, и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам ходят красные дома. (Трамвай)

Вед: Шапокляк, а знаешь ли ты, что у каждого транспорта есть своя остановка?
Шапокляк: Есть остановка, нет остановки, какая разница! Мне это ни к чему. Я на такси езжу. Махну рукой – и машина остановится.
Вед: Ну не все же на такси ездят. Многим приходится ездить на транспорте для всех. Он так и называется – общественный. Это и автобусы, и троллейбусы, и трамвай.

Эстафета «Остановка общественного транспорта»
( Две команды по 5 человек. Один ребенок – водитель, одевает обруч; другие дети пассажиры. Водитель бежит до стойки и обратно к пассажирам. К водителю цепляется один пассажир, водитель отвозит его к стойки, оставляет там, пустой бежит за другим и так пока всех не перевезет, а потом забирает всех и везет обратно. Кто быстрее.)
3
Шапокляк: Автобусы, трамваи, такси, маршрутки! Простому пешеходу пройти негде, а как же раньше люди ездили, когда не было машин?
Вед: А раньше ездили на лошадях и каретах. Давайте с вами покатаемся на лошадях.

Эстафета « Скачки на лошадях»
( Две команды по 5 человек. Пробежать на лошади и
передать другому. Кто быстрее)

Вед: Давайте вернемся к дорожным знакам. Я хочу вам напомнить, что они существуют не только для пешеходов, но и для водителей.

Эстафета « Нарисуй дорожный знак»
( Две команды по 3 человека. На ватмане дети рисуют любые
дорожные знаки по очереди, по одному. Ведущий подводит итог,
спрашивает, кто какой знак нарисовал)
Шапокляк: Ну, ничего, похоже, нарисовали, можно их на улице повесить вместо тех, которые я сняла. Они даже лучше – красивее. Вот вы все играете да играете и не знаете, что мы с крыской – Лариской для вас еще одну игру подготовили. Особенную. Сейчас я буду задавать вопросы, а вы мне отвечайте! Если согласны со мной, то дружно говорите: « Это я! Это я! Это все мои друзья!» ну, а если не согласны, то просто молчите. Договорились? Тогда внимание!

Игра на внимание «Это я!»
 Кто из вас в трамвае тесном уступает старшим место? (+)
 Знает кто, что красный свет – это значит: хода нет? (+)
 Кто из вас, идя, домой, держит путь по мостовой? (-)
 Кто из вас идет вперед только там, где переход? (+)
 Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора? (-)
Шапокляк: Ну, никак ваших детей не могу сбить с толку. Прямо заколдованные какие – то.
Вед: Они не заколдованные, просто они запомнили основные правила дорожного движения, выучили знаки, сигналы светофора!
Шапокляк: Ну, раз они такие умненькие, я приготовила вам на память вот такие книжки! В них написаны все правила дорожного движения.
Раздают книжки.
Шапокляк: Мне теперь бежать пора, до свиданья детвора!
Вед: А праздник на этом наш закончен. До свидания!
4

[yulcha1710]

Ко Дню защиты детей
Дети заходят в зал и садятся на стульчики, входит Петрушка.
Петрушка: Добрый день, девчонки и мальчишки! Я, веселый Петрушка, приглашаю вас на праздник солнышка, каникул и лета.
Появляется Забияка: Здрасте, я Вас тоже приглашаю на праздник!
Петрушка: Это кто еще такой?
Забияка: Я, Петрушка – забияка, на праздник пришел! Буду вам мешать, воду мутить.
Петрушка: Сегодня надо не воду мутить, а надо праздник лета, солнышка проводить, ведь сегодня 1 июня – а это праздничный день.
Забияка: Что-то я никогда о таком празднике не слышал: Новый год знаю, день рождения знаю, а про 1 июня ничего не знаю.
Петрушка: 1 июня – Это Международный день защиты детей.
Забияка: (перебивает)А вот теперь понятно, итак готовьтесь все, сейчас защищаться будем! Бери палки, кирпичи, все сюда тащи.
Петрушка: Ты нам все забияка путаешь. В этот день ребята могут говорить о своих мечтах и желаниях, о том как они умеют дружить все вместе.
Забияка: А можно мне рассказать о своих желаниях?
Петрушка: Ну, расскажи!
Забияка: Я люблю драться и обзываться. А вы, ребята?
Петрушка: Стоп, стоп! Мы сюда не драться пришли. Мы с ребятами пришли сюда пообщаться, повеселиться и подружиться. Всем показать, что когда дети вместе – это большая сила и мы многое можем сделать.
Забияка: А мне вот кажется, что ребята здесь драчуны и забияки собрались и все буки – бяки. (Показывает рожицы)
Петрушка: Зря, ты так плохо думаешь о нас. Сейчас ребята, покажут тебе какие они дружные и что они умеют. Для начала проверим, какие вы у нас дружные.
Речевая разминка: «Два притопа, два прихлопа»
Забияка: И правда, вы очень дружные. Но все равно вы очень маленькие и ничего не умеете. Вот я например умею петь послушайте как.
Исполняет песню: «В траве сидел кузнечик» ( при пении страшно кричит)
Петрушка: Ну, разве так поют ты кричишь, а не поешь, послушай как нужно петь.
Исполняется песня : «Улыбка» В. Шаинского
Забияка: Подумаешь, а вот танцевать вы точно не умеете. Я знаю такой замечательный танец, про мою любимую тетю. Вы его точно станцевать не сможете.
Петрушка: А давай проверим. Ребята в круг скорей вставайте и за забиякой все движенья повторяйте.
Танец: «У меня есть тетя»
Петрушка: Да танец твой хорош. Но ребята его тоже станцевали. А вот теперь забияка посмотри, чему научились дети и как они замечательно танцуют.
Исполняется: «Полька – черепашонок»
Забияка после польки садится в угол и начинает плакать: «Теперь вы со мной точно дружить не будете, вы все умеете и вы дружные, а у меня друзей нет»
Петрушка: Ну, почему же не будем дружить будем. Только должен стать добрым и дружелюбным, а ребята тебе в этом помогут.
Забияка: Ну, я буду стараться. Я даже знаю очень много игр и забав, которые помогают стать дружными и сильными. Вы будете со мной в них играть.
Ну, тогда начнем, первая игра с бубном, у кого но в руках останется, тот нам будет танцевать в кругу.
Приводится игра с бубном.
Забияка: А еще для вас ребятки у меня есть загадки, но они не простые , а с отгадками. Нужно слушать отгадки внимательно потому что в них могут быть ошибки.
В чаще голову задрав, воет с голоду .. . жираф (Волк)
Кто в малине знает толк? Косолапый, бурый … волк (Медведь)
Дочерей и сыновей учит хрюкать … муравей (Свинья)
Быстрее всех от страха несется… черепаха (заяц)
В теплой лужице своей громко квакал… Бармалей (Лягушка)
С пальмы - вниз, на пальму снова ловко прыгает … корова (обезьяна)
Молодцы, на все загадки ответили верно. А теперь пришло время проверить вашу ловкость. Внимание, внимание начинаем соревнование.

Эстафеты: «Пронеси воздушный шарик на ракетке вокруг бума»,
Следующий конкурс; водно – сухопутная игра
Эстафета: «Рыболовы спортсмены»
Немножко устали предлагаю немного потанцевать
Игра – танец « Хлопай – топай»
А теперь детвора еще одна забавная игра:
Эстафета: «Бег в брюках»
И еще поиграю с вами я, а для этого друзья, свой найдите башмачок и пускайтесь наутек.
Игра : «Найди пару»
Вот какие я игры интересные знаю, вы теперь будете моими друзьми. Дети: Да!
Тогда в круг скорей вставайте! Беритесь за руки друзья! Вот я держу в руках факел, он будет у нас символом дружбы. Когда мы передаем его из рук в руки, это значит что дружба наша крепнет, что мы никогда не будем ссорится. (передают)
Петрушка: Молодец, забияка! Желаем мы вам дорогие ребята, всего самого наилучшего. Будьте здоровыми, скорее вырастайте и делайте наш мир прекрасным и богатым. Счастья вам! Живите в мире и дружбе!

[stepannn]

Ну вот, потихоньку приближается июнь. Села писать летнюю игровую программу, а пока несколько "летних" стихов.

Здравствуй лето! Здравствуй лето!
Сколько песен звонких спето,
Про зеленый косогор,
Про долину и про бор.

Здравствуй речка голубая.
Здравствуй рожь в полях густая.
Нас веселый паровоз
К вам из города привез.

Здравствуй синий василек,
Замечательный цветок!
Много надо нам цветов
Для букетов и венков.

Здравствуй ягода лесная
Здравствуй белка озорная.
Снова лето к нам пришло.
Это очень хорошо!

:tongue:

Очень добрым , очень светлым,
Золотистым, ясным днем
Все идем мы в гости к лету
В гости к солнышку идем

Ярко солнце светит,
В воздухе тепло.
И куда не взглянешь,
Все кругом светло.
По лугу пестреют яркие цветы,
Золотом облиты темные кусты.

:rolleyes:
Что такое лето?
Это много света
Это поле, это лес,
Это тысяча чудес
Это быстрая река,
Это в небе облака,
Это яркие цветы,
Это синь высоты,
Это в мире сто дорог
Для ребячьих ног.

:rolleyes:
Солнце нас обогрело лучом.
Мы цветы в хоровод позовем.
Будем с солнышком вместе плясать,
Лето красное дружно встречать.

:oj:
Ведущий: Порядок имеет все на свете:
Недавно мы весну встречали дети.
Была она хозяйкою на славу:
Поля зазеленели и дубравы.
Природа словно к празднику одета
Теперь пришло Весне смотреть на Лето.

Лето. Мой вам привет, ребята - дошколята!
Я Лето красное, я солнышком богато.
Его цветы в моем венке горят,
цветы живые - это мой наряд.

Ребенок: Любуемся мы все твоим нарядом,
Нам можно постоять с тобою рядом
И прикоснуться пальчиком чуть - чуть...
Тебе мы рады Лето, с нами будь.
М. Познанская

[Lo-la]

«ЦВЕТЫ НА АСФАЛЬТЕ»
Праздник детского рисунка на асфальте

Сценарий развлечения для всех возрастных групп ,
составленный музыкальным руководителем я/с № 34 г.Гомеля Исмаиловой Л.В.

ЦЕЛЬ: Воспитывать у детей любовь к Родине, природе родного края. Развивать творческие музыкально-изобразительные способности детей. Стимулировать у детей желание творить и оберегать все прекрасное. Создавать радостное, праздничное настроение у детей.

МАТЕРИАЛ: Цветные и белые школьные мелки, влажные салфетки для вытирания рук – на каждого ребенка. Вырезанные из цветной бумаги бабочки – на каждого ребенка младшей группы..
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: Беседа с детьми всех возрастных групп о нашей планете, ее обитателях, о необходимости бережного отношения к природе. Рассматривание иллюстраций, изображающих растения, зверей, рыб, людей.

Ход праздника:
Дети под музыку выходят на участок, занимают отведенные им места.

ВОСПИТАТЕЛЬ.- Скажите, а знаете ли вы, ребята, где мы с вами живем? (Ответы детей)
- Правильно! Мы живем с вами в самой красивой стране мира под гордым названием Беларусь, это - наша Родина. И еще здесь живут самые дорогие для нас люди – мама и папа, дедушка и бабушка, наши друзья.
Но ведь, если подумать, наш общий дом не только нара республика, а вся планета – это планета Земля.
Все есть на ней для того, чтобы нам жилось хорошо: чистый воздух, чтобы мы могли дышать, реки и моря, чтобы мы могли пить, плавать, тенистые деревья, в которых растут ягоды и грибы, в которых обитают разные звери. Красива наша планета земля! А какие дары она нам дарит! Алый восход зари, бархатные снежные ковры, танец волн, прозрачную синеву рек и озер. Ведь так хорошо, что мы каждый день можем видеть все это, радоваться свету и теплу, которое дарит нам солнышко.
Ой, ребята, посмотрите, солнышко услышало нас и прислало свои теплые веселые лучики. Давайте с ними потанцуем.
«ТАНЕЦ СОЛНЕЧНЫХ ЛУЧЕЙ» (мл. и ср. гр.)
Посмотрите, как ярко все стало вокруг! Кажется и деревья и кусты, и травинки и листы – все вокруг заулыбалось, заискрилось, засветилось. На нашем газоне даже трава стала будто бы сочнее и зеленее . А это что выросло? (Деревья, кусты, цветы на клумбе). (Дети внимательно рассматривают растения на участке, обращая внимание на их строение, назначение, цвет, форму.) А вот прилетела бабочка, села на травинку, расправила крылышки. Отдохнула, вспорхнула и дальше полетела искать новые цветы. Давайте пригласим добрых садовниц-цветочниц, чтобы они украсили нашу площадку новыми цветами.

«ТАНЕЦ ДОБРЫХ ЦВЕТОЧНИЦ» (ст.гр.)

(«Вальс цветов» Чайковского в адаптированной электронной обработке)

ВОСПИТАТЕЛЬ – Спасибо вам , дорогие цветочницы! Благодаря вам на нашем участке и стало так красиво, правда, ребята? (Да!). Давайте запомним , ребята, это и следующий раз всегда будем садить много цветов, чтобы вокруг нас всегда было красиво. Ой, смотрите наши бабочки тоже заметили цветы и прилетели на лужайку.

(РАЗБРАСЫВАЕТ БУМАЖНЫХ БАБОЧЕК ПО ТРАВЕ)

«ТАНЕЦ БАБОЧЕК» («Маленькая страна» Ю. Николаев) –дети танцуют с бумажными бабочками ( произвольный творческий танец-фантазия)

ВОСПИТАТЕЛЬ - Полетали наши бабочки и решили сесть на дорожку. А дорожка серая, жесткая. Неуютно на ней сидеть. Давайте нарисуем на ней веселую, мягкую, зеленую травку. У меня есть мелки (Демонстрирует). Какого цвета мелки нам нужны для травки?(Зеленые) Правильно. Мелки нужны зеленые, как травка. (Выбирают зеленые мелки). Проведу линию сверху вниз – получится травинка, и еще, и еще…(показывает). Травка зеленая, густая. Попробуйте теперь вы нарисовать. (Рисуют)
Ай да, лужайка получилась, как живая. Как много травы нарисовали. Кто может жить на такой лужайке?(Муравей, мошка, , жучок). Правильно. Всем нравится гулять по такой травке. А если бы тут выросли цветы, тогда, наверное, и бабочки захотели бы прилететь сюда. Давайте попробуем нарисовать их на лужайке.
(Воспитатели показывают приемы рисования цветов и деревьев. В зависимости от навыков, дети рисуют одуванчики, или ромашки. Тем детям, которые решили рисовать деревья, воспитатель еще раз напоминает, что деревья должны быть больше, чем цветы).
Воспитатели напоминают о строении рыб, предлагает нарисовать их разными по цвету и размеру, дополнить рисунок изображением водных растений, нарисовать волны. Дети приступают к работе. Воспитатель побуждает детей украшать рыбок яркой чешуей, передавать в рисунке движения: « рыбка поплыла вверх, вниз». Дети заполняют изображениями заранее размеченные водные участки. По желанию они самостоятельно рисуют маленькую речку или озеро.
- Как красиво стало на нашем участке! Потекли быстрые полноводные реки, заискрились на солнце морские волны. Яркие рыбки стали плавать и резвиться в глубине. И леса теперь шумят веселее, потому что у них теперь много влаги и тепла. А что еще можно сделать, чтобы наша земля стала еще прекраснее? (Рассуждения детей, направляемые педагогом) После окончания работы дети складывают мелки в коробочки и вытирают руки мокрыми салфетками.


- Молодцы! У нас получился настоящие небо, поле, лес и река. Как же станет красиво на земле, если каждый человек захочет посадить дерево, цветок. Весь мир тогда станет таким же красивым, как наш рисунок.
Ой, посмотрите, посмотрите. На нашу нарисованную поляну уже спешат любопытные утята. Я думаю, они хотят станцевать свой танец?

«ТАНЕЦ ВЕСЕЛЫХ УТЯТ» (итал.нар.мел.)
Игра «ЛОВКИЕ ОБЕЗЬЯНКИ» (Успей взять предмет)

Как приятно смотреть на то, как дружно и весело вы играете сегодня, никто никого не обижает, все друг другу помогают. Это так здорово! И также мирно уживаются на нашей нарисованной земле и звери, и птицы, как привольно они себя чувствуют, никого не боятся. А мы должны помнить, что и от нас зависит, будут ли жить и также гулять по земле животные, летать птицы, расти трава. Будет ли наша Земля такой же красивой как на этой картине. Берегите нашу Землю, ребята, не давайте плохим людям портить, уничтожать и загрязнять ее. Помните, Мы все с вами живем на этой планете. Она наш общий дом.
Многие люди не думают, что часто наносят вред нашему общему дому: загрязняют реки, озера, без нужды убивают зверей, птиц, рубят деревья.
Как грустно будет жить на земле, если ничего этого не будет, если мы не сможем сберечь ее красоту и чистоту!
Давайте же всегда будем беречь и защищать наш общий дом, нашу землю, и всех, кто живет на ней.
И всех, кто со мной согласен, приглашаю в большой дружный хоровод.

«БОЛЬШОЙ ХОРОВОД» (Савельев)

По окончании рисования дети рассматривают общую картину, выделяют наиболее интересные, яркие фрагменты, композиции.

[Lo-la]

Пока дело дошло до долгожданного отпуска мы с напарницей каждый день вытаскивали музыкально-театральное оборудование на улицу и показывали
кукольные театры (по 2 группы в день).
+ проводили там же музыкальные занятия -на веранде спортивного участка.
+ примерно такие развлечения:

НАШИ КУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ НА ИЮНЬ:
«Здравствуй, лето!» - тематический спортивно-музыкальный праздник, посвященный Всемирному Дню защиты детей для всех групп д/у. (если хорошая погода – на свежем воздухе)
-------------------------
"Колобок на новый лад" - кукольный театр
------------------------
«Достопримечательности нашего города» - целевая познавательно-развивающая экскурсия в центральный городской парк г.Гомеля эко-патриотической направ-ленности (с привлечением родителей).
-----------------------------------
«Солнце воздух и вода – наши лучшие друзья? Или правила летнего оздоровления детей» - консультативная беседа для родителей.

---------------------------------------
Музыкально-театрализованное представление по сказке Андерсена «Принцесса и свинопас» - участие в районном смотре-конкурсе «Юное дарование»
---------------------------------
«Краски нашей земли» - тематическое развлечение из серии «Детские рисунки на асфальте» для всех возрастных групп д/у
---------------------------
"Теремок" - кукольный театр
-------------------------------
«Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!» - оздоровительное спортивно-игровое развлечение на свежем воздухе.
--------------------------
«Как лягушонок был капризкой» - кукольный театр.
--------------------------------
«Праздник дорожного движения.» - тематическая познавательно-развлекательная программа для всех групп д/у

--------------------------------
«Развивающая среда д/у – своими руками» - акция добровольной благо-творительной помощи родителей , направленная на создание и улучшение развивающей среды групп и детских игровых участков
-----------------------------------
«Солнечная дискотека» - танцевально-игровая программа (на улице)

[Полли Ролли]

Досуг 1 июня – День Защиты детей,
первый день лета.

Вед. Сегодня замечательный праздник. Сегодня первый день лета и ещё сегодня замечательный праздник – День защиты детей.

Дети:
Первый день цветного лета
Вместе нас собрал, друзья
Праздник детства, песен, света
Праздник мира и добра.

День защиты детей
Это праздник особый
Тише пушки, прошу тишины!
Мы хотим, чтобы дети не знали
Страшных ужасов грозной войны.

Чтоб у них были мама и пап
Чтобы солнца хватило бы всем!
Мы за мирное, доброе небо,
Мы за детство без взрослых проблем.

Звучит музыка- песня «Солнце XXI века» (гр. «Непоседы»)

Вед.: Дети а вы рады что наступило лето?
Дети отвечают.

Вед.: Тогда давайте……
Крепко за руки возьмёмся,
По тропинке побежим,
К лету в гости поспешим.

Дети идут хороводом под музыку «Песенка о лете»
Звучат звуки природы

Вед. : Вот мы и пришли на лесную поляну. Посмотрите как тут интересно. Послушайте, что это за звуки?
Как на нашей на полянке собрались мы лето встретить. Встретить да приветить.
Дети! Какие пословицы и поговорки вы знаете о лете?

Дети: Худо лето, коли солнца нету.
Что летом соберёшь, то зимой на столе найдёшь
Дождливое лето хуже осени.
Не моли лета долгого, а моли лета тёплого.
Летом – грозы, зимой – морозы.

Вед.: А давайте теперь позовём лето к нам в гости?

Дети:
Мы сегодня в гости лето,
Наше лето позовём,
С ярким солнечным рассветом
С летней радугой, дождём.
Приходи скорее Лето
Заждалась тебя планета!

Лето заходит по музыку.
Лето: (кланяется) Здравствуйте детишки весёлые. Красиво, зелено на вашей полянке – птицы поют, цветы растут, ягоды краснеют.
А знаете, какая у меня любимая ягода? Самая первая и самая душистая – лесная землянка. Давайте про неё и песенку споём!

Дети поют песенку «Землянка-ягода»

Лето: Посмотрите, когда наступает моё время вся природа оживает. Птицы прилетели из дальних стран, звери, которые спали зимой – проснулись. И все-все радуются Солнышку. Моему самому лучшему другу.

Игра «Заботливое солнышко»

Лето: В моем летнем лесу живёт много разных зверей. А как вы думаете, вот кто быстрее бегает: Лиса или ёжик? (Дети отвечают.) Давайте проверим!

Игра «Лиса догони Ежа»

Дети: Лето красное постой,
Не угнаться за тобой,
Всех нас музыка завёт
В свой весёлый хоровод

Дети 2-мл. гр. Исполняют песню-хоровод «Берёзка»

Лето:
Какие вы молодцы!
Сколько песен было спето,
Сколько игр и затей,
А стихи о ярком лете
Я услышу от детей?

Вед.: Лето, конечно же мы сейчас расскажем!

Дети:
Вся земля теплом согрета -
По земле шагает лето,
Лето, лето красное
Солнечное, ясное!

Солнечные зайчики
Прячутся в листве,
Колоски пшеничные
Клонятся к земле.

Летом можно загорать,
И на травке полежать,
За грибами в лес сходить,
В речке рыбы наловить.

Можно в речке искупаться,
Богатырских сил набраться,
Снова лето к нам пришло –
Это очень хорошо.

Лето:
Ну а теперь немножко поиграем.
Солнца жёлтого лучи,
Разукрасили мячи,
Отдаю вам их с охотой –
Принимайтесь за работу.

Эстафета с мячами.
Лето: Дети, а что у нас ещё летом растёт (Наводящие вопросы про фрукты, потом про яблоню, яблоки). А не знаете ли вы песню про яблоньку?

Дети исполняют песню- хоровод «Яблонька»

Лето: Вот сколько нового и интересного я вам принесла, сколько всего вы увидите летом! Я желаю вам хорошо отдохнуть летом, набраться новых впечатлений, окрепнуть и конечно же обрести новых друзей и не забывать своих прежних друзей, потому что с друзьями нам интересно не только летом,.

Дети:
Сколько света в этом мире.
Молод он в красе своей
И становится всё шире,
Всё прочнее круг детей.

Дружба это свежий ветер,
Это радостный привет,
Ничего на целом свете
Лучше крепкой дружбы нет.

И особенно приятно,
Что вблизи и вдалеке,
Слово дружба всем понятно
На любом материке

Пусть с весёлым переливом
Смотрит радуга в окно,
Детство быть должно счастливым
Детство мирным быть должно!

[Петрова Татьяна]

предлагаю летний сценарий, не мой, мне давала другой муз.рук

Как здорово, что все мы здесь
сегодня собрались.
( 1 сентября)

(под «цирковой марш» выходят два клоуна, смешно танцуют, кувыркаются, здороваются с детьми)
Пухлик. Здравствуйте, друзья,
Маленькие и взрослые, весёлые и серьёзные,
Тихие и шумные, красивые и умные.
(дети здороваются)
Рыжик. Дорогие ребята! Сегодня у нас большой праздник детворы –
1 сентября, День знаний. Все дети идут учиться: кто в школу, а кто в
детский сад.
Пухлик. Вот и мы собрались все в раз на весёлый детский час.
Как вы летом отдыхали? По друг другу-то скучали?
( ответы детей)
А смеяться не разучились?
( ответы детей)
Сейчас я проверю, кто у нас громче смеётся, мальчики или девочки.
Игра «Кто громче смеётся»
Рыжик. А теперь, ребятки, отгадайте-ка мою загадку:
Есть у радости подруга в виде полукруга.
На лице она живёт, то куда-то вдруг уйдёт.
То внезапно возвратится, грусть, тоска её боится. (Улыбка)
Давайте все вместе споём песню про улыбку.
Песня «Улыбка»
(тревожная музыка, на метле влетает Баба-Яга)
Баба-Яга. Безобразие! День Знаний, да ещё без меня! Нехорошо! Думали,
не учую? У меня нос – во! Не нос, а насос! (Чихает) Что, не
боитесь меня?
(ответы детей)
Правильно, кто веселится, тот и не боится! Да и настроение у меня
сегодня прекрасное, даже петь хочется!
(поёт) – Двести лет с плеча долой,
В омут танца с головой,
Молодой человек,
Потанцуйте же со мной!
Ну что, раз вы такие всезнающие и всеумеющие, попробуйте
повторить за мной.
Танец «Повторяй за мной»
(Баба-Яга выполняет несложные танцевальные движения, дети за ней повторяют)

Рыжик. Всё прекрасно, замечательно, здорово!
Пухлик. А я смотрю, не всё уж так прекрасно.
Рыжик. Ну что ты, дружище, в чём дело-то?
Пухлик. А где же взрослые?
Баба – Яга (зло смеётся).
А это мои проделочки! Нету у вас больше в садике взрослых!
Смотрите, в кого я их превратила.
(выходят воспитатели, наряженные по детски: бантики, соски, слюнявчики,
шорты, короткие юбочки)
Рыжик. Вот так чудеса! Что же теперь будем делать с этими малышами?
Пухлик. А я придумал! Молодец, Ягуся, теперь наш праздник будет ещё
интереснее. Мы устроем забавные соревнования между нашими
настоящими малышами и этими заколдованными детишками.
Ребята, вы согласны? (ответы детей) А вы ? ( ответы воспитателей)
В таком случае, одна команда у нас уже есть, осталось дать ей
название. («Кукляшки»)
Рыжик. А команд детей у нас будет несколько, потому что вон их сколько
деток-то. В одной игре поиграют одни дети, в другом
соревновании поучаствуют другие. Договорились? (…)
А ваша команда, ребятки, как будет называться? («Мультяшки»)
Баб Яга. Команды стройся! Первая игра «Сквозь обруч». Все начинаем
делать по моему свистку. Посмотрим, какие вы быстрые и ловкие.
Игра «Сквозь обруч»
(2 команды по 6-7 человек. На другом конце зала лежит обруч. По одному подбегают, продевают обруч через себя, бегут обратно и т.д.)
Баба Яга (играет с мячом, подбрасывая вверх)
Эх, где же вы, годики мои молодые! В мяч играть – то любите,
касатики? (…)
Игры «Кто больше соберёт мячей», «Скачки на мячах»
Пухлик. А теперь новая команда «Мультяшек» и команда «Кукляшек»
Встают в один большой круг для игры «Кто самый ловкий»
Игра «Кто самый ловкий»
( со стульями)
Рыжик. А теперь, ребятки, слушайте загадки.

1. Это что за очень странный человечек деревянный?
Всюду нос суёт он длинный. Кто же это?...(Буратино)
2. Что бы ручками писать приготовим мы …(тетрадь)
3. Его носик заострённый вмиг подарит вам пейзаж,
Натюрморты и портреты нарисует…(карандаш)

Пухлик. Пришло время отдохнуть. А лучший отдых, по-моему, танцы.
Я их просто обожаю! Танцев на свете много, а мы вспомним
самые известные, а за одно и посоревнуемся, кто же у нас лучшие
танцоры, Мультяшки или Кукляшки.
Конкурс «С танцами вокруг света»
1. «Танец утят» (танцуют дети)
2. «Буратино» (танцуют воспитатели)
3. «Рок-н-рол» (танцуют все вместе)
Рыжик. В ловкости, быстроте, смекалке нет равных ни Кукляшкам, ни
Мультяшкам. Дети, а вам понравились сегодня ваши
заколдованные воспитатели? (…)
Пухлик. Вот и чудесно! Пусть ваши воспитатели остаются всегда такими
добрыми, весёлыми, иногда озорными. А дружба между вами
будет крепкой – крепкой.
(под фонограмму дети подпевают песню о дружбе)
Песня «Настоящий друг»
(выходит Баба-Яга с подносом, на котором лежат пустые коробки от конфет)
Баба-Яга. Ну что же, детушки, вас хоть сейчас в школу отправляй, такие
ловкие, умненькие. Вот вам угощеньице!
Рыжик (открывает коробку).
Ягуся, мы старались, веселились от души, а ты опять за своё!
Пухлик. Нехорошо, нехорошо! Говорят, хорошо то, что хорошо кончается. А
у нас что же получается?
Баба-Яга. Не могу я ничего поделать со своей вредной натурой.
Прямо беда!
Рыжик. Баба-Яга, а если мы тебя по-хорошему попросим вернуть нам
настоящее угощение.
Пухлик. И скажем все вместе волшебные слова. Согласны, ребята? (…)
Баба-Яга. Что ж, попробуйте…Может у вас что-нибудь и получится.
(дети говорят ласковые и добрые слова Бабе-Яге)
Баба-Яга. Ой – йо – йо! Что это со мной! Куда это меня ноженьки несут?
(двигается к корзине с угощением)
Вот и стала я добрей, благодушней и щедрей.
Вот ваши гостинцы, угощайтесь на здоровье!
(раздача гостинцев)
Рыжик и Пухлик. А мы желаем вам весь год веселья и солнечного
настроения!

[Lo-la]

Могу своим поделиться сценарием 1 ИЮНЯ что называется
"быстрого приготовления".
(Этот год у нас объявлен годом родной земли, поэтому в сценарии простматриваются опренделенные патриотические нотки :))

Этот сценарий не сложный (готовые номера с выпускного) и поэтому очень легкопретворимый в практику.
МИНИМУМ ПОДГОТОВКИ, МИНИМУМ ПЕРСОНАЖЕЙ
(как и везде, воспитатели не очень-то любят играть роли, мы с напарницей даем им тут отдохнуть)

ПРАЗДНИК ДЕТСКИХ УЛЫБОК

Авторский сценарий летнего развлечения, посвященный Дню защиты детей , составленный музыкальным руководителем я/с № 34 г. Гомеля Исмаиловой Л.В.
Цели и задачи: Создавать радостное, праздничное настроение. Развивать музыкально-исполнительские способности дошкольников. Воспитывать у дошкольников любовь к своей Родине, дружелюбие, музыкально-исполнительскую культуру, умение вести себя на массовых развлекательных мероприятиях.

Ход мероприятия:
Дети под музыку занимают свои места на празднично украшенной площадке (если погода плохая, то – в зале)
ВЕДУЩАЯ - Порядок свой имеет все на свете.
Недавно мы весну встречали, дети.
Была она хозяйкою на славу,
Поля зазеленели и дубравы.
Природа словно к празднику одета,
Ведь , наконец, пора настала …… ( Какая пора ? Какого времени года?)
ДЕТИ - Лета!

ВЕДУЩАЯ - Ну конечно , это - лето
В красках солнечного света,
С песнями весёлых птиц,
С чистою водой крыниц.
Запестрел цветами луг,
Как красиво всё вокруг!

Лето приносит нам столько приятных развлечений! Летом мы можем купаться в реке, загорать, много играть на улице, ездить с родителями в отпуск на море, ходить в лес за ягодами, грибами, купаться в реке. Я уверена, что вы, ребята, любите все это? ( -Да!)
- Тогда давайте встретим лето веселой песенкой.

«ПЕСЕНКА О ЛЕТЕ» (муз. Крылатова)


ВЫХОДИТ ЛЕТО, кланяется.

ЛЕТО - Здравствуйте, ребята.
Вы пели про меня здесь? Вот и я.
Я Лето красное, друзья.
Меня из теплых стран на крыльях гуси
Сегодня, наконец-то, донесли до вашей Беларуси.
И очень удивилась я,
Как же прекрасна белорусская земля!

СТИХИ О БЕЛАРУСИ:
1 реб.- Зямля Беларусi: бары i дубровы,
Жытнёвае поле, шауковы мурог.
У промнях рабiны заход вечаровы,
Клёкат буслов,
ручаёу перамовы у шумных прысадах
i стужки дарог.
2 реб.- Зямля Беларусi, вачамi азёрау
Глядзiш ты у празрыстые высi нябес.
Начамi, щто яблыкi , падаюць зоры,
Знiкаюць на водах, па чорных раздорах,
Па травах, абсыпаных кроплямi рос. (Пятрусь Броука)
3 реб. - Мой Гомель, сторона моя родная,
Мой милый дом, здесь мама, папа и друзья.
Меня здесь любят, берегут, во всём мне помогают.
И я хочу сказать, пусть все на свете знают.

ЛЕТО - И дети здесь, как вижу, от больших не отстают,
Такими же красивыми и умными растут.
Талантами своими удивляют и красоту земли приумножают.
, За это наградить хочу я вас:
Пусть ярче светит солнышко сейчас.
Вот мои солнечные лучики, берите
И дружно с ними в танце попляшите.

«ТАНЕЦ СОЛНЕЧНЫХ ЛУЧИКОВ» (средняя группа)

ЛЕТО - Ах, молодцы. (хлопает в ладоши)
Теперь у нас на полянке стало по-летнему ярко и солнечно.
Но только знаете ли вы, ребята, что 1 Июня – не только первый день лета, но еще и очень большой праздник?

ДЕТИ - Да, знаем. Сегодня День защиты детей.

ЛЕТО – АХ, КАКИЕ МОЛОДЦЫ! Правильно, сегодня День защиты детей - всемирный Праздник Детства. Сегодня все дети мира собираются вместе, совсем, как мы с вами сейчас. Они приглашают к себе своих друзей, вместе играют, поют, веселятся, танцуют. А значит, и нам не годится сидеть да скучать. Предлагаю веселый танец «Детство» сплясать.

Танец «ДЕТСТВО» (муз. Шатунова) – (старшая.гр.)

ЛЕТО- Как плясали вы на диво дружно, весело , красиво .
Порадовали вы меня и удивили. И я тоже хочу вас порадовать.
Хотите прямо сейчас в сказку отправиться?
ДЕТИ – Да!
ЛЕТО – Тогда скорее все вставайте и в поезде веселом место занимайте.

«ВЕСЕЛЫЕ ПУТЕШЕСТВЕННИКИ» (муз. Старокадомского) (поют, потом играют в паровозики)
Игра «ВЕСЁЛЫЕ ПАРОВОЗИКИ (под а/з песни «Паровозик-Облачко» в исп. гр. «Лицей»)
(дети сцепляются друг с другом "паровозиком", который двигается произвольно по участку под музыку (змейкой). Когда Ведущая объявляет остановки, дети изображают персонажей из загадок ,предлагаемых ведущей для этой остановки.)
Остановки:
1) лесная + загадки о лесных обитателях ( о зайце, медведе, белке…);
2) морская + игра «Морская фигура замри»;
3) спортивная + игра с мячом «Поймай-отдай!»

ЛЕТО - Вот мы и приехали в сказку.

Смотрите, да это же Маленькая Фея встречает нас на сказочной тропинке.

ВЫХОД И ПЕСНЯ (и танец) МАЛЕНЬКОЙ ФЕИ.

Фея (поет) - 1к. - Я гуляю каждый вечер поздно,
Я считаю темной ночью звезды,
Нарисую в небе Млечный Путь,
Чтоб мог каждый в сказку заглянуть.
Припев: Ля-ля-ля…….
2к. - Если духом ты силён, отважен,
Если ты стремишься за мечтой,
Станешь обязательно однажды
Яркой, знаменитою звездой.
Припев: Ля-ля-ля…..

«ТАНЕЦ ЦВЕТОВ» (муз. Чайковского) – (девочки старшей гр.)

(Девочки вставляют свои цветы в подставки-вазончики по краю полянки и убегают на места)
ВЕДУЩАЯ ( или Лето) - Посмотрите, посмотрите! На цветочный аромат бабочки летят!

Танец бабочек под муз. «МАЛЕНЬКАЯ СТРАНА» (средняя гр.)


ЛЕТО – А вы знаете, ребята, что на этой сказочной поляне мы с вами можем превратиться в кого пожелаем, стоит лишь правильно отгадать загадки. Хотите попробовать? Тогда слушайте:
Зеленые, глазастые они у озера сидят,
Очень громко квакают, поплясать хотят. (лягушки)

ЛЕТО - Превращаю в лягушат наших милых малышат,
Пусть они для всех друзей споют и попляшут веселей.

Игра «ЛЯГУШКИ И АИСТ» (мл.гр.)

(«Вот лягушки по дорожке скачут вытянувши ножки. Ква-ква-ква, ква-ква-ква, скачут вытянувши ножки…» на конец музыки дети-лягушата запрыгивают в веревочный круг, изображающий озеро, прячутся от аиста)

ВЫБЕГАЕТ АИСТ (РЕБЕНОК - ср.гр.) – Ты не прячься, лягушонок,
(в руках – корзинка с погремушками) Ведь и я совсем не злой.
Просто я совсем немножко
Поиграть хочу с тобой.
Я принес друзьям игрушки –
Веселые погремушки.

Игра «ВОЗЬМИ ПОГРЕМУШКУ» ( ст.гр. )
(Под музыку дети подскоками двигаются по кругу, на музыкальную паузу хватают погремушки, кому не хватило, тот садится на скамейку)

ЛЕТО - Я вижу, что вы не только очень шустрые да быстрые, а вот умеете ли вы играть на музыкальных инструментах? (- Да) Тогда для вас у меня сюрприз, угадаете какой?
* Их веселый звон и стук никогда не надоест,
Если вместе их сложить, то получится оркестр. (музыкальные инструменты)

Игра «МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРУШКИ» (все дети)

(СЛОВА такие : «Музыкальные игрушки будем мы передавать.
А как будет остановка, будем музыку играть» Дети передают бубны, трещотки, румбы, маракасы... А когда звучит в записи плясовая музыка - подыгрывают на них ей.)

ЛЕТО – В кого превратиться сейчас нам, ребятки?
Послушайте-ка вот такую загадку:
• Мы вперевалочку гуськом за мамой уткою идем. (утята)

«ТАНЕЦ ВЕСЕЛЫХ УТЯТ» (итал.нар.мел. в а/з)

ЛНТО - А теперь, утята, за руки беритесь,
На веселой карусели вместе прокатитесь.

Игра «КАРУСЕЛИ» (играют все дети в хороводе)
(Слова: Карусели, карусели, мы с тобой на.........сели. И поехали верхом, всё быстрей, кругом-бегом. тише-тише, не спешите карусель остановите. Дети изображают в движении по кругу названных персонажей...)

(1) на лошадках, 2) на лягушках 3) на самолетах)

ЛЕТО - Весело, ребята с вами веселиться и играть,
Но у Лета много дел. И они не могут ждать:
Воду у реки согреть, чтоб могли вы в ней купаться,
Все кругом в цветы одеть, чтоб могли все любоваться,
Теплым дождиком поля напоить,
Ярким солнышком весь мир осветить.

Но я с вами не прощаюсь. Ведь сегодня только еще 1 июня – мой самый первый день. И впереди еще весь июнь, июль и август, т.е. все мои летние месяцы. А значит, что впереди нас ждет еще много веселых летних игр, путешествий и развлечений. Поэтому я не прощаюсь с вами, а говорю: «До свидания!»
(Лето уходит)
ВЕДУЩАЯ – А нам скучать не годиться. Приглашаю весь народ встать в веселый хоровод.

«БОЛЬШОЙ ХОРОВОД» (муз Б.Савельева) (все дети)

(затем дети уходят на свои игровые участки, где продолжают игры с воспитателями)

[краля]

Девочки,предлагаю забавные стишки к летним мероприятиям
Кузнечик пчелке в день рожденья
Нес колокольчик подарить.
А пчелка медом и вареньем
Решила друга угостить.

Стрекоза, как самолетик,
Приземлилась на цветок!
"Кто такая?Где живете?" -
Удивился мотылек.
"Стрекозою называюсь,
Уболота я жила.
От лягушек я скрываюсь,
Еле ноги унесла."

[краля]

Вам понравилось?! Тогда ловите еще несколько этого же автора.
Шел щенок к котенку в гости,
Прицепил репей на хвостик,
Вот удача, он решил
И котенку подарил!

Жил котенок во дворе.
Шел он к мышкиной норе.
Не хотел ни есть, ни спать,
Просто с мышкой помграть!

Жабастретила лягушку
Удивилась, глядя в след.
"Что за странная зверушка?-
Вроде жаба, вроде нет!"

Дремлет муха на заборе,
Так на солнышке тепло.
Пролетел скворец, и вскоре,
Мухе той не повезло.

[oxanaageeva]

Сценарий праздника, посвящённый - Дню защиты детей.

Под музыку дети заходят в зал рассаживаются.

Вед – День первый лета, стань ещё светлей!
Встречают 1 июня всюду!
Ведь этот День - защиты всех детей!
Его недаром отмечают люди!
Чтоб взрослые и дети жили счастливо на свете,
Что нам нужно?

Дети – Мир и дружба!

Песня о мире.
Вед – Да здравствует детство - радость Земли!
Да здравствует мир на свете!
Чтоб всюду на свете росли и цвели,
От бури укрытые дети.

Ребятам всей Земли салют!
Пусть будет мир на свете,
Пускай счастливыми растут, отцам на смену дети!
Мы за солнце, мы за счастье,
Мы за мир на всей земле!
Танец « Красота» - с цветами.

Входит Петрушка.
Петрушка - Добрый день, девчонки и мальчишки! Я, веселый Петрушка, приглашаю вас на праздник солнышка, каникул и лета.
Появляется Забияка:
Здрасте, я Вас тоже приглашаю на праздник!
Петрушка: Это кто еще такой?
Забияка: Я, Петрушка – забияка, на праздник пришел! Буду вам мешать, воду мутить.
Петрушка: Сегодня надо не воду мутить, а надо праздник лета, солнышка проводить, ведь сегодня 1 июня – а это праздничный день.
Забияка: Что-то я никогда о таком празднике не слышал: Новый год знаю, день рождения знаю, а про 1 июня ничего не знаю.
Петрушка: 1 июня – Это Международный день защиты детей.
Забияка: (перебивает) А вот теперь понятно, итак готовьтесь все, сейчас защищаться будем! Бери палки, кирпичи, все сюда тащи.
Петрушка: Ты нам все забияка путаешь. В этот день ребята могут говорить о своих мечтах и желаниях, о том как они умеют дружить все вместе.
Забияка: А можно мне рассказать о своих желаниях?
Петрушка: Ну, расскажи!
Забияка: Я люблю драться и обзываться. А вы, ребята?
Петрушка: Стоп, стоп! Мы сюда не драться пришли. Мы с ребятами пришли сюда пообщаться, повеселиться и подружиться.
Вед- 1 июня - Праздник мира и дружбы, совпадает с первым днём лета.
Лету все рады взрослые и дети.
Забияка – А что такое лето?
Вед - Ребята давайте скажем Забияке - что такое лето.
Дети 1. Это много света,
Это поле, это лес, это тысяча чудес.
Это в небе облака, это быстрая река.
2. Это яркие цветы,
Это в мире сто дорог,
Для ребячьих быстрых ног.
Забияка – Ну, теперь мне всё понятно.
Петрушка – Ну раз так, давай Забияка веселится и ребят веселить.
Вставайте в большой хоровод.

Танцевальное попурри « Лето»

Вед - Недавно мы Весну встречали дети,
Была хозяйкою на славу,
Теперь пришло Весне на смену Лето,
Мы с радостью его встречаем,
И на праздник приглашаем!
Входит Лето.

Лето – Мой вам привет ребята - дошколята!
Я лето – красное, я солнышком богато.
Его цветы в моём венке горят,
Цветы живые – это мой наряд!
А теперь чтоб не скучать приглашаю станцевать,
Ну-ка за руки беритесь, в круг скорее становитесь.

Танец « Потирают мухи лапки».

Забияка после польки садится в угол и начинает плакать:
Петрушка - Ты чего, Забияка ревёшь?
Забияка - Теперь вы со мной точно дружить не будете, вы все умеете и вы дружные, а у меня друзей нет.
Петрушка - Ну, почему же не будем дружить. Будем! Только ты должен стать добрым и дружелюбным, а ребята тебе в этом помогут. Правда ребята?
Забияка- Ну, я буду стараться. Я даже знаю очень много игр и забав, которые помогают стать дружными и сильными. Вы будете со мной в них играть?
Ну, тогда начнем, первая игра моя любимая с воздушными шарами - Шариковый волейбол.
Приводится игра – Шариковый волейбол.( 2 команды детей - перекидывают через верёвку шары, у кого окажется больше)
Забияка - А еще для вас ребятки у меня есть загадки, но они не простые , а с отгадками. Нужно слушать отгадки внимательно, потому что в них могут быть ошибки.
1.В чаще голову задрав, воет с голоду .. . жираф (Волк)
2.Кто в малине знает толк? Косолапый, бурый … волк (Медведь)
3.Дочерей и сыновей учит хрюкать … муравей (Свинья)
4.Быстрее всех от страха несется… черепаха (заяц)
5.В теплой лужице своей громко квакал… Бармалей (Лягушка)
6.С пальмы - вниз, на пальму снова ловко прыгает … корова (обезьяна)
Молодцы, на все загадки ответили верно. А теперь снова будем веселиться , выходите все в кружок.

Игра « Буги – Вуги».

После игры, влетает Карлсон на воздушных шарах.

Карлсон – Добрый день, дорогие друзья!
Я прилетел к вам, чтобы весельем, играми, песнями встретить лето. Пусть летнее солнышко увидит вас весёлыми, закалёнными, ловкими, умелыми. И сейчас, внимание! Начинаем соревнование!
1. Эстафета « Бег в больших брюках»

2. Эстафета « Кто быстрее сядет на стульчик»

Карлсон – Вот какие я интересные игры знаю, у меня теперь много хороших друзей.
Лето - Как приятно сегодня смотреть на то, как и дружно вы сегодня играете, никто никого не обижает, все друг другу помогают. Это так здорово! И сейчас ребята, все вставайте, беритесь все за руки. Вот я держу в руках волшебную палочку - она будет у нас символом дружбы. Когда мы передаём её из рук в руки, это значит, что наша дружба крепнет, что мы никогда не будем ссориться.
Под музыку передают по кругу палочку.

Лето – Желаем мы вам дорогие ребята, всего самого наилучшего.
Хоровод- « Мы на свет родились чтобы радостно жить»

Петрушка – Будьте здоровы, скорее вырастайте, и делайте наш мир прекрасным и богатым.
Забияка - Живите в мире и дружбе!
Карлсон - А я к вам пришёл не только с играми, а ещё с
гостинцами.
Раздача угощений.

[Юлия Шеварева]

Сценарий игровой программы на улице « Летняя мозаика»

Действующие лица:
Фея
Баба яга
Лесовичок
Нотка
Веселушка
Спортик
Дети собираются на площадке у входа в д\с.
К ним выходит Фея сказок.
Фея. Мы встречаем праздник лета,
Праздник солнца, праздник света!
Солнце, солнце, жарче грей,
Будет праздник веселей!

Фея. Здравствуйте, ребята! Я – сказочная Фея.
Мне очень хочется познакомиться с каждым.
А сделаем мы это так: пусть каждый назовет свое имя. Приготовились!

По взмаху волшебной палочки Феи дети хором кричат свои имена.

Фея. Ну вот, теперь мы все знакомы, я рада, что сегодня здесь собрались самые хорошие, самые веселые ребята. Ребята, а вы любите путешествовать? А сказку любите? Конечно, сказки любят даже взрослые. Скажите, ребята, из какой сказки эти слова?

Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг,
Лишь коснешься ты земли,
Быть по-моему вели!
Ответ детей.

Фея. Правильно! Сказка называется « Цветик- семицветик». А у нас на клумбе тоже вырос этот волшебный цветок.
Фея показывает цветок

Фея. Вы хотите попасть на поляну сказок? Тогда я сейчас оторву лепесток, а вы вместе, дружно скажете волшебные слова.

Все произносят слова, затем перемещаются на
станцию «Сказочная».

Из кустов появляется Баба Яга.
Баба Яга ( потягивается, зевает). Кот это тишину мою сказочную нарушил? Кто Бабусю Ягусю потревожил?

Фея. Это мы с ребятами.

Баба Яга. Да вижу, что вы. А знаете ли вы, куда попали?

Фея. Конечно, знаем: на станцию « Сказочная».

Баба Яга. Значит, вам все сказки знакомы, и героев этих разных сказок вы не перепутаете.

Ну, сейчас проверим.

1. Жил старик со своею старухой
У самого синего моря.
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года? («Сказка о рыбаке и рыбке»)

2. Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки на всех глядит
Добрый доктор… (Айболит)

3. Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка не больше ноготка.
Кто читал такую книжку,
Знает девочку- малышку? ( Дюймовочка)

4. Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке,
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.
Угадайте, без подсказки,
Кто герои этой сказки? ( Три медведя)

5. Носик - круглым пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький, крючком,
Вместо туфелек - копытца.
Трое их - и до чего же
Братья дружные похожи! ( Три поросенка)

6. Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое,
А ну, подскажите, как звали ее? ( Красная Шапочка)

Баба Яга. Молодцы, касатики! Уважили Ягусю: знаете мои любимые сказки
А теперь давайте потанцуем!

Все дети по показу Бабы Яги выполняют движения под музыку.

Баба Яга. Как вы порадовали вы меня! Как повеселили! Ну, счастливого пути!

Фея. Чтобы оторвать следующий лепесток, и пойти дальше,
вы должны рассказать стихотворение про лето.

Что такое лето? Это в небе облака,
Это много света, Это быстрая река,
Это поле, это лес, Это яркие цветы,
Это тысяча чудес. Это синь высоты.

Это в мире сто дорог
Для ребячьих быстрых ног.



Произносят волшебные слова,
идут дальше ,на станцию « Лесная»

Лесовичок. Здравствуйте, ребята! Я рад видеть вас у себя в гостях. Со мной недавно беда приключилась: злая ведьма напустила на меня болезнь какую-то, от которой у меня память пропадать стала, не помню я как некоторые растения в моем лесу называются. Не поможете ли вы мне?
Дети. Да!
Лесовичок. Тогда вот вам загадки:

Она под осень умирает Он совсем не хрупкий,
И вновь весною оживает. А спрятался в скорлупке.
Иглой зеленой выйдет к свету, Заглянешь в середину-
Растет, цветет она все лето, Увидишь сердцевину.
Коровам без нее - беда: Из плодов он тверже всех,
Она их главная еда. ( Трава) Называется… ( Орех)

Сорвал я красный гриб в лесу, Я - капелька лета
Любуюсь на его красу: На тоненькой ножке.
На белой он на ножке, Плетут для меня
На шляпке- горошки. Кузовки и лукошки.
А люди говорят, Кто любит меня,
Что в нем опасный яд. ( Мухомор) Тот и рад поклониться,
А имя дала мне родная землица. ( Земляника)

Молодцы! Помогли вы мне, ребятки. И память моя ко мне вернулась.
Ребята! А хотите поиграть? ( ДА!)

Игра « Шишки, желуди, грибы»
Участвуют 2 команды, в руках у первых пустые корзины.
В обручах по ходу движения разложены шишки, желуди, грибы.
Ребенок бежит и из каждого обруча берет по одному предмету.
Возвращается, передает корзину следующему участнику и т.д.
Побеждает команда, которая быстрее наполнит корзину.

Лесовичок. Ребята, а животных вы любите? ( ДА!)
Тогда у меня для вас еще интересная игра есть.

Игра « Бегает, прыгает, летает»
Дети встают в круг. Лесовичок - в центре.
Он кидает ребенку мяч и говорит: « Летает».
Ребенок должен назвать какую – либо птицу и вернуть мяч.
Если ребенок ошибается или молчит, он выходит из игры.

Фея. Лесовичок! А наши ребята приготовили для тебя подарок –
Лесную песенку.

« Лесная песенка»

Лесовичок. Ой, спасибо, вам за такую чудесную песенку.

Фея. Спасибо и тебе, Лесовичок, за гостеприимство, за игры интересные. А нам пора!

Лесовичок. Приходите ко мне, ребята, почаще!

Фея отрывает лепесток, произносят волшебные слова,
идут дальше на станцию «Музыкальная».

Нотка. Здравствуйте, ребята! Я приветствую вас на станции « Музыкальная».
Слышала я, что вы умеете читать стихи, знаете много сказок
и загадки умеете отгадывать. А я хочу посмотреть, умеете ли вы
петь и веселиться.
Умеете? ( ДА!)
Нотка. Ну, тогда давайте споем веселую песенку про лето!

Поют песню « До чего приятно летом!»

Нотка. Да - а! Все радуются лету! Вот например, барашки выходят на лужайку
и щиплют вкусную травку.

Музыкальная подвижная игра
«Барашки и волк»

Фея. Уважаемая, Нотка! Наши девочки придумали сами
и хотят исполнить зажигательный танец.
Нотка. С удовольствием посмотрю!

Девочки танцуют « Веселый танец»

Нотка. Предлагаю поиграть!
Нужно в руки мячик взять.
Пусть по кругу он пойдет
И водящего найдет.

« Игра с мячиком»

Дети встают в круг. Под музыку, тот человек, у которого в руках мяч должен
один раз повернуться вокруг себя и передать мяч следующему. Когда музыка останавливается, человек, у которого в руках оказался мяч, выбывает из игры.

Нотка. Раз – и мы запели сами,
Два – друзья запели с нами,
Три, четыре – шире круг!
Вся земля поет вокруг!

Хоровод « Летние цветы»

Нотка. Хорошо поете, хорошо танцуете. Поэтому вы заслужили громкие аплодисменты.

Все дружно аплодируют.

Фея. Спасибо и тебе, Нотка, очень весело было на твоей станции. А нам с ребятами пора.


Отрывают лепесток, произносят волшебные слова,
идут к станции « Забавная»

Веселушка. Вот здорово! Сколько ребятишек пожаловало ко мне в гости. Привет, ребята!
Будем знакомы, я Веселушка, со мной можно играть, веселиться.
Ребята, представьте, что мы с вами находимся в горах, где есть эхо.
Давайте поиграем в эхо.

Игра « Эхо»
Собирайся, детвора! ... ра, ра!
Начинается игра! … ра, ра!
Ты ладоши не жалей! … лей, лей!
Бей в ладоши веселей! … лей, лей!
Сколько времени сейчас! … час, час!
Сколько будет через час! … час, час!
И неправда, будет два! … два, два!
Думай, думай голова! … ва, ва!
Как поет в селе петух! … ух, ух!
Да не филин, а петух! … ух, ух!
Вы уверены, что так? … так, так!
А на самом деле как? … как, как!
Сколько будет дважды два? …два-два!
Ходит кругом голова! …ва, ва!
Вы хорошие всегда? … да, да!
Или только иногда! …да, да!
Не устали отвечать? … ать, ать!
Разрешаю помолчать!

Веселушка. Вот здорово, молодцы!
А сейчас игра на внимание!

Игра « Карлики – великаны»
Карлики приседают, великаны встают на носочки и поднимают руки вверх,
ведущая говорит быстро, путая ребят.

Веселушка. А я знаю еще одну интересную игру.
Если я говорю «3», вы должны хлопать в ладоши, если « 13»- топать ногами, а
если «30» - кричать дружно « УРА!». Запомнили? Тогда начнем!
Играют.

Веселушка. Ребята! А я вот хотела узнать: вы дружные или нет? ( ДРУЖНЫЕ!)
Вот сейчас мы это проверим!

Игра « Дружные ребята»
Под музыку дети бегают врассыпную. Как только музыка заканчивается,
они должны успеть запрыгнуть на островок, кто не успел, выбывает из игры.
С каждым разом островков становится все меньше и меньше.

Веселушка. Молодцы, ребята! Вы действительно веселые озорные и дружные.

Фея. Спасибо тебе, Веселушка, за чудесные игры. А нам с ребятами нужно идти дальше.


Фея отрывает лепесток, говорят слова, идут на станцию
« Спортивная»

Спортик. Здравствуйте, ребята. Вы попали на станцию « Спортивная». А я – Спортик. Спорт для меня – самое любимое занятие на свете. А вы любите спорт? ( ДА!)
Но прежде чем начать соревнования, предлагаю сделать гимнастику!

« Разноцветная игра» ( с воздушными шарами )

Спортик. А теперь, начнем « Веселые старты».
Участвуют 2 команды по 8-10 человек.

Эстафета « Сороконожка»
Первый участник обегает кеглю, возвращается к команде,
за него цепляется следующий и т. д. Побеждает команда,
которая быстрее соберет всех своих участников.

Эстафета « Сквозь игольное ушко»
Первый участник бежит до обруча, продевает его через себя,
кладет обруч на место и бежит обратно, передавая эстафету.

Спортик. А теперь немного отдохнем. Я буду читать стихи, а вы, где нужно,
мне дружно помогайте.
Игра веселая – футбол,
Уже забили первый… ( гол).

Вот разбежался сильно кто-то
И без мяча влетел в… ( ворота).

А Петя мяч ногою хлоп –
И угодил мальчишке… ( в лоб).

Хохочет весело мальчишка,
На лбу растет большая … ( шишка).

Но парню шишка нипочем,
Опять бежит он за … ( мячом).

Спортик. Молодцы! Вижу и с этим заданием вы справились. Вижу, что вы настоящие
друзья спорта.
А давайте мы Желаю вам быть здоровыми, сильными, быстрыми и ловкими!

Фея. Спасибо тебе, Спортик. До свидания!
Ну что, ребята, на нашем цветике – семицветике остался последний лепесток.
Скажу вам по секрету: это лепесток – сюрприз.
Фея подзывает к себе несколько детей.
Советует загадать желание ( конфет или сладостей).
Отрывает лепесток, произносят слова.
Фея. Мы с ребятами посоветовались и решили: хотим, чтобы на дереве выросли конфеты!
« КРИБЛЕ- КРАБЛЕ – БУМС!»

Идут к дереву, на котором развешаны конфеты.

Фея. Что ж, прощаться мне пора!
До свиданья, детвора!

[Mapuu]

1 июня «Детская дискотека»

Вед -С детства мы любим
Играть и смеяться
С детства мы учимся
Добрыми быть
Вот бы такими всегда оставаться
Чтоб улыбаться и крепко дружить!!!

Вот и сегодня, ребята мы все вместе собрались, чтобы встретить замечательный праздник -День защиты детей, посмотрите, как ярко светит нам солнышко, как красиво кругом! А еще сегодня-первый день лета!
Вед.: А вы рады что наступило лето?
Дети отвечают.
Вед.- А что вы больше всего любите делать летом?
Дети отвечают
Вед.- А грибы и ягоды собираете? А вот мы сейчас проверим!
«Ермак»-Грибы ягоды


Ребята, слышите, кажется , к нам гости спешат.!??

Под музыку появляется Кнопочка(клаунесса) и Клоун Полосатик
Полосатик -Здрасьте! А вот и мы!
Кнопочка-Добрый день, девчонки и мальчишки!
Полосатик-Давайте знакомиться! Я, веселый клоун Полосатик, а это моя подружка Кнопочка ! А как вас зовут? – вы скажите хором!!!
Кнопочка- Свое имя назовите- Раз, Два, Три (Дети отвечают)
Полосатик- А все понятно, всех мальчишек зовут «Бу-бу-бу», а девочек «Сю-сю-сю», правильно?
Дети отвечают -Нет!!!
Кнопочка-Тогда давайте ещё раз знакомиться!Раз, Два, три-
А теперь все понятно , здесь собрались Тани, Алины,Денисы…….
Полосатик-А как настроение? Не слышу? Давайте так: Я спрашиваю вас, а вы в ответ топаете и хлопаете….Понятно? Итак, приготовились!Начали! Как настроение
Кнопочка-Настроение у вас супер! Просто высший класс!
Полосатик-А чё это вы все собрались в раз? У вас что… весёлый детский час.?!!!
Вед.: Сегодня, Полосатик, 1 июня – а это праздничный день.
Полосатик-- Новый год знаю, свой день рождения знаю, а про 1 июня – первый раз слышу
. Кнопочка: 1 июня – Это Международный день защиты детей.
Полосатик –Ура!!! Значит это праздник всех-всех детей?
Вед- Всех-всех!!!
Полосатик-И детей с веснушками. Как у меня?
Вед.-Да!
Полосатик-И с кудрявыми макушками?
Вед.-Конечно!
Полосатик-И спокойных и вертлявых?
Вед. -Ну, конечно же, Полосатик,мы все такие разные, но…
Для любви и доброты
Для всех открыты двери
Пусть знают все на свете-
Мы- солнечные дети!!!

Тренаж «Мы- дети солнца»

Полосатик- А мне вот кажется, что все ребята хулиганы и драчуны, никогда не дружат и ничего не умеют.(Дразнится)
Кнопочка:Зря, ты так плохо думаешь….. Сейчас ребята, покажут тебе какие они дружные и что они умеют.А чтобы ты сам убедился….
я предлагаю провести супер дискотеку!!!Ура---!!!
Вот тогда ты и увидишь какие ребята дружные и веселые!!!
Полосатик-Хорошо, только я буду самым главным….. как там меня будут звать….А…Диск-жокей!!!
Я ведь лучше всех умею веселиться и я всем известный, знаменитый учитель танцев!!!
Кнопочка- ладно, Полосатик, Начинай!

«Дискотека «Привет, девчонки..»


Полосатик: И правда, вы очень дружные. Но все равно вы очень маленькие и ничего не умеете. Вот я например , я умею плавать вот так… (Показывает), а они наверное не умеют……..(дразнится)
Вед-Да наши ребята даже до бухты Тикбунту доплывают…
Полосатик: Тикбунту???? Ой, А где это?
Вед: А поплывешь с нами-покажем …..


Тренаж «Сара-Барабу»


Полосатик-А теперь, ребятки, отгадайте-ка мою загадку:

Есть у радости подруга в виде полукруга.
На лице она живёт, то куда-то вдруг уйдёт.
То внезапно возвратится, грусть, тоска её боится. (Улыбка)

Кнопочка: А знаю песенку про улыбку
Вед: А мы, Кнопочка, тоже знаем эту песенку

Тренаж «От Улыбки»

Полосатик-выходит с хула-хупом, пробует крутить) ладно, ладно, зато я вот какой спортивный, вот как умею……, а вы так не умеете(Дразнится) пробует Кнопочка –Ну вот, никто не умеет как я!!!
Вед: Не дразнись,Полосатик! Конечно ты молодец, спортом занимаешься, но наши ребята тоже умеют крутить хула-хуп

«Хула-Хуп»

Полосатик-А теперь пришло время проверить, какие вы внимательные...


Кнопочка: нет уж,теперь, дружок, мы тебя проверим, внимательный ты или нет, слушай и смотри, ты должен все за нами повторять…

«Не Зевай»

Кнопочка: Как у вас весело, я, я….. так люблю танцевать(Пританцовывает)
Вед: А какие ты знаешь танцы?
Кнопка: (перечисляет)
Вед: А хочешь, Кнопочка мы тебя научим танцевать буги-вуги?

«Буги-Вуги»

Полосатик-Да здорово у вас получается! Моя школа!
Кнопочка-Хватит хвастаться, Полосатик!
Полосатик-да я самый лучший учитель и танцор! Да я самый-самый знаменитый! И сейчас объявляю конкурс имени «Меня» на самого веселого танцора!

«Покрутили попами» ( с призами)


Кнопочка:Какие вы молодцы!
Сколько танцев знаете
Сколько знаете затей,
А загадки отгадаете…. (с призами, кто первый )


1. Соткано из зноя,
Несет тепло с собою,
Реки согревает
"Купайтесь!" - приглашает.
И любят все за это
Конечноэто (Лето)

2.Стоит в саду кудряшка -
Белая рубашка,
Сердечко золотое.
Что это такое?
(Ромашка)

3.Вырос шарик у дорожки.
Ветерочек прошуршал
И развеял этот шар.
(Одуванчик)

4. Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все ...
(Солнце)

Кнопочка_Молодцы, все загадки Отгадали
Кнопочка:А я знаю одну очень интересную игру, играть в нее могут только друзья
ПолосатикНу рассказывай,Кнопка, быстрее, конечно же мы все друзья, теперь. Дети: Да!
Кнопочка:Тогда в круг скорей вставайте,Вот я держу в руках звездочку, она будет у нас символом дружбы. Когда мы передаем её из рук в руки, это значит что дружба наша крепнет, что мы никогда не будем ссориться.

Игра «Передай звездочку»

Полосатик-Ну а теперь признавайтесь, кто умеет рисовать …..

Подарить хочу я вам
Разноцветные мелки
Пусть раскрасят все вокруг,
Как солнечные огоньки!!! Раздают мелки

Вы ,ребята,не стесняйтесь, за работу принимайтесь!

Конкурс рисунков на асфальте (Каждому приз)



Кнопка-Как хорошо, что в детстве
Еще вам долго греться
С утра скорей проснуться
И сразу улыбнуться
Полосатик-И как хорошо , что на белом свете
Есть вы
Вместе-Веселые дети!!!

Кнопка-Ну а нам пора прощаться, будем рады снова повстречаться!
Вместе-До свидания!


Не судите строго, собрала все на "скорую руку"

[olya_via]

Девочки, хочу вам предложить очень простой, но веселый и динамичный праздник. Когда поджимают сроки и нет времени на репетиции - этот праздник выручит.Мы сегодня провели - было весело.

П Р А З Д Н И К Д Е Т С Т В А

Ведущий –. ( встречает детей ведущий и скоморох) Звучит музыка « Должны смеяться дети»

Раздают детям атрибуты – цветы, султанчики, ленточки.

Ведущий - Сегодня все дети мира собираются вместе, совсем, как мы с вами сейчас. Они приглашают к себе своих друзей, вместе играют, поют, веселятся, танцуют. А значит, и нам не годится сидеть да скучать

Дорогие ребята! Знаете ли вы, как много детей живет на планете? Таких же, как вы мальчиков и девочек? Много, очень много! И сегодня все отмечают Международный день детей.
Пройдет время, вы все станете взрослыми. Вам придется самим строить дома, растить хлеб, летать в космос. Но самое важное сейчас для всех - это мир во всем мире. Чтобы все дети росли счастливыми и здоровыми. И чтобы все дети могли радоваться солнцу, могли петь веселые песни , танцевать и играть.

Первый день цветного лета
Вместе нас собрал, друзья
Праздник детства, песен, света
Праздник мира и добра.

Скоморох:
Начинаем, начинаем! Всех на праздник приглашаем!
Всех девчонок и мальчишек,
И тихонь, и шалунишек!
Скучать сегодня воспрещается!
Наш праздник начинается!
Будут игры, пляс да хохоту час!

А ну-ка, маленький народ,
Становись-ка в хоровод! Разбирай игрушки, шапки, погремушки.

Звучит музыка « Большой хоровод» и дети с разными атрибутами танцуют в кругу.

Скоморох:

А как хорошо, что пришло лето, правда, ребята.
Можно поиграть, позагорать, поплавать.
Предлагаю поиграть « Шар зажать и убежать»

(ст. дети – между ногами воздушный шарик и перебежать на другую сторону. Мл дети просто играют с шариками, подбрасывая их.

Скоморох:

А теперь немного отдохнем. ( Дети садятся на скамеечки)
И посмотрим, какие вы внимательные.

Караси в реке живут. (Хлопают.) и говорят «да»
На сосне грибы растут. (Топают.) и нет
Любит мишка сладкий мед. (Хлопают.)
В поле едет пароход. (Топают.)
Дождь прошел — остались лужи. (Хлопают.)
Заяц с волком крепко дружит. (Топают.)
Ночь пройдет — настанет день. (Хлопают)
Маме помогать вам лень. (Топают)
Праздник дружно проведете. (Хлопают.)
И домой вы не пойдете. (Топают.)
Нет рассеянных средь вас. (Хлопают.)
Все внимательны у нас. (Хлопают.)
Скоморох:
Засиделись мы ,друзья
Спортом заниматься будем? Да.
« Аэробика» все делаем под музыку.

Скоморох:
А теперь проверим какие вы ловкие и быстрые.
Игра с погремушками .( звучит муз., дети танцуют, с окончанием музыки быстро берут погремушку в руки.)
Скоморох:
Пришло время проверить, какие вы дружные.
Как умеете помогать друг другу.
Игра – Убегающий мяч. ( Дети стоят в кругу и передают мяч по кругу, скоморох пытается его забрать)
Ведущий –
Вот как весело , когда есть друзья, когда все живут в мире и согласии. Так давайте будем беречь нашу планету, будем стараться сделать ее еще лучше и краше.
Конкурс «Рисунки на асфальте»
В конце все проходят и смотрят на рисунки.

http://*********ru/649950m.jpg (http://*********ru/649950.htm)
http://*********ru/648926m.jpg (http://*********ru/648926.htm)

[Ульбинка]

БЕСЦЕННАЯ ВОДА.
Развлечение в подготовительной и старшей группах.
Праздник проводится на спортивной площадке, украшенной шариками, флажками, цветами, в летнее время.
Ребёнок.1.Здравствуй, небо ясное!
Здравствуй, солнце красное!
Здравствуй, воздух и вода,
Вас приветствуем всегда!
2.Утром рано просыпайся
И водичкой умывайся.
Ведь взбодриться всегда
Помогает всем… вода.
Ведущая. Ребята, какие водоемы вы знаете?
Дети. Моря, реки, озёра, ручейки, болота, лужи…
Ведущая. Что такое дождь?
Дети. Это тоже вода.
Ведущая. Давайте споём песню про дождик.
Дети исполняют песню «Если добрый ты…».
Ведущая. А для чего нужен дождь? (Ответы.) Действительно, всему, что есть на планете: почве, растениям, животным – необходима вода в виде дождя.
Как вы думаете, откуда берётся вода у нас в кране? (Ответы.) Правильно вода поступает в дома из водоёмов. Сначала её тщательно очищают, а затем по водопроводным трубам она течёт и к вам – домой, и к нам в детский сад.
Вода нужна для приготовления еды: супа, каши, компота. Без воды и чаю не попьёшь.
Вы руки перед едой моете? Утром и вечером зубы чистите? После еды рты полощете? (Ответы.) Молодцы! А если бы не было воды?
Дети. Мы были бы грязнулями и неряхами!
Появляется Бастинда.
Ведущая. Здравствуйте, уважаемая Бастинда. Каким ветром вас занесло на наш праздник?
Бастинда. Я пролетала мимо на своём зонтике и услышала, как вы тут на все лады воду превозносите. Возмущена до глубины души! Зачем вам лишние заботы: руки мыть, зубы чистить, рот полоскать? Даже ноги мыть не надо! Надел резиновые калоши - и вперёд!
Ведущая. Интересно, а что вы скажете, Бастинда, когда послушаете вот такое стихотворение?
Дети. 3. Речка блещет золотом, плещет в тишине,
Солнечные зайчики пляшут на волне.
4. Речка голубая нас к себе зовёт.
Побежим, ребята, кто вперёд нырнёт?
Бастинда. Ой, ой, ой! Мне даже подумать об этом страшно. Для чего вам в речке-то купаться? Утонете ещё!
Ведущая. Чтобы не утонуть, дети учатся плавать. Если умеешь плавать, никакая река не страшна. Кроме того, плаванье очень полезно для здоровья.
Бастинда. Плаванье, здоровье… Я и без воды хорошо себя чувствую.
Ведущая. А вот это мы сейчас и проверим. Дети, вставайте в круг! И вы, Бастинда, присоединяйтесь. Не беспокойтесь, водой мы вас обливать не будем. Попробуйте поймать мяч.
Дети перекидывают друг другу мяч, Бастинда пытается догнать и поймать мяч, опаздывает, а под конец еле плетётся, тяжело дышит.
Бастинда. Эх, не успела! Надо бы мне на зонтике полетать…
Ведущая. На зонтике летать не по правилам. Бастинда, посмотри, как дети умеют играть с водой. Они воды не боятся, в речке плавают, под дождиком без зонтов бегают.
Игра-соревнование «Кто быстрее перенесёт воду из одного ведёрка в другое с помощью деревянной ложки».
Игра с водой. Дети встают в две шеренги и передают друг другу полный стакан воды.Выигрывает та шеренга, которая первой закончила передавать стакан, пролив при этом минимум воды.
Ведущая. Расскажи нам, Бастинда, по порядку: часто ль делаешь зарядку?
Спортом занимаешься? Водою закаляешься?
Бастинда. Закаляться?! Страшно, братцы! Ведь холодная вода!
Может, средство есть другое, закалённым чтобы стать, от других не отставать?
Ребёнок.5.Утром долго не валяться, физкультурой заниматься,
Бегать, прыгать и скакать, душ прохладный принимать!
Бастинда. Ну вот, опять душ… Неужели без воды никак нельзя?
Ребёнок.6.С шумом струйка водяная на руках дробится.
Никогда не забываем поутру умыться!
Дети поют песню «Физкульт-ура!».
Бастинда. Теперь мне всё понятно. Оказывается, без воды жить невозможно! Она нужна и для чистоты и для закалки, и для жизни деревьев и цветов. Долой зонтик, не нужны калоши, буду закаляться!(Сбрасывает калоши, берёт стакан с водой и льёт её себе на ноги.) Ух, хорошо!(Кончиками пальцев рук брызгает на детей.) Почему убегаете? Воды боитесь?! За то, что вы научили меня не бояться воды, я вас отблагодарю. Я тут кое-что для вас приготовила. Кстати, тоже с помощью воды.( Раздаёт детям коробочки с соком с соломинками.) Ну что ж, мне пора возвращаться в свою сказку. Я всем друзьям расскажу, как полезна и необходима в жизни вода. До свидания, ребята!
Бастинда уходит.
Ведущая. Ну вот, и закончился наш праздник. Вы узнали еще больше об обычной, но такой необходимой воде. Любите воду и закаляйтесь!

[alena_ver]

Добрый вечер всем! Надвигается праздник Ивана Купалы. Накропала сценарий и предлагаю его вашему вниманию, может что пригодится. Здесь использованы белорусские фольклорные купальские игры.
« КАК НА ИВАНА КУПАЛА »


1 вед.: Добрый вечер, гости званные и желанные! Приходите погулять, да Купала повстречать, песни, лето! И танцевать! Скоро будем начинать!
2 вед.: Собирайся народ в наш купальский хоровод! Хорошо сегодня, братцы, всем нам вместе сил набраться, погулять и посмеяться! Больно уж денек хорош. А не веселы вы что ж?
1 вед.: Мы на празднике сегодня будем петь и танцевать. Всем сегодня предлагаем пошутить и поиграть!
2 вед.: На празднике нашем железный закон: угрюмым и грустным здесь вход воспрещён!

Хоровод «Купала, Ивана Купала»
1 вед.:
Праздник красивый, праздник старинный, мы сегодня встречать будем, а называется он ИВАНА КУПАЛА. Песня старинная так определяет его значение:
Как у нас в году три праздника:
Первый праздничек – Семик честной,
Другой праздничек – Троицын день,
А третий праздник – Купальница!

1 вед.: Какие же купальские игрища без весёлых песен и хороводов?!
2 вед.: Денек сегодня не простой, где самые простые вещи превращаются в волшебные. Вот, например, бубен - весёлый музыкальный инструмент, а сегодня – волшебный, не верите, сами попробуйте. Мы его сейчас передаём по кругу, постарайтесь передать его соседу или соседке как можно быстрее, пока звучит музыка, как только музыка смолкнет, тот у кого в руках остался бубен – выходит к купальскому костру.

Игра «Передай бубен»
1 ведущий.: На Купалу, многие травы и растения, приобретают целебную и магическую силу. А ещё на Купалу загадывают свою судьбу, купаются в росе, обливаются водой, которая в эту ночь обладает очистительной силой.
2 ведущий.: Сегодняшняя ночь имеет особенное значение для травников, именно их отправлялись искать знахари и колдуны. Попробуем узнать, кто из наших гостей настоящий «КУПАЛЬСКИЙ АПТЕКАРЬ».
Она под осень умирает Он совсем не хрупкий,
И вновь весною оживает. А спрятался в скорлупке.
Иглой зеленой выйдет к свету, Заглянешь в середину-
Растет, цветет она все лето, Увидишь сердцевину.
Коровам без нее - беда: Из плодов он тверже всех,
Она их главная еда. ( Трава) Называется… ( Орех)

Сорвал я красный гриб в лесу, Я - капелька лета
Любуюсь на его красу: На тоненькой ножке.
На белой он на ножке, Плетут для меня
На шляпке- горошки. Кузовки и лукошки.
А люди говорят, Кто любит меня,
Что в нем опасный яд. ( Мухомор) Тот и рад поклониться, А имя дала мне родная землица. ( Земляника)
2 вед.: А знаете ли вы, что этот праздник называют праздником огней. И именно огонь был символическим воплощением могущественного солнца, и перепрыгивая через купальские костры, по народному поверью, становятся здоровыми и набираются новых сил.
1 вед. : На Ивана Купала все прыгают через костёр, чтоб огнём очиститься и счастья не миновать. Вот мы с вами сейчас вместе и потренируемся, как это делать будем, когда Хозяин праздника Иван Купала наш большой костёр разожжёт. А кто наш стожок не перепрыгнет, уж увольте, придётся себя чем-нибудь выкупать. Так что, прыгайте выше и веселее!!!
(Дети прыгают, а кто не смог - рассказывает стишок, загадку или поет ).
1 вед. Прыгали хорошо, запаслись здоровьем и силой.
2 вед.: В давние-давние часы, в эту ночь горели смоляные бочки на высоких холмах, а на увитых цветами качелях качались парни и девушки в венках из дубовых веток. В этот день украшают жилища берёзовыми и дубовыми ветками.

1 вед.: До восхода солнца поёт и пляшет молодёжь, собираясь на лужайке, исполняя купальские песни, украшая купалицу и водя девичьи хороводы. А вы с справитесь с этим заданием?
Под музыку дети делятся на команды, кто быстрее и красивее украсит дерево - Купалицу лентами и венками.

1 вед. А не пора ли нам Водяного позвать,
Наш праздник продолжать.
Вместе, подходят к бассейну:
Выйди, выйди с глубины,
Выйдь, на берег, Водяной;
Позволь нам купаться
Над водой играться,
Бросать венки в воду,
Погадать народу.
Появляется Водяной.
Водяной:
Кто меня посмел тревожить
В глубине озёрных вод.
Почему шумит и пляшет
Возле берега народ?
1 Вед.:
Извини, уважаемый Водяной! Но ведь Праздник сегодня большой, Ивана Купала! Хороводы девицы красные водят, да судьбу свою загадывают, а юноши с ними в игрища играют, да женихаются.
Водяной:
Женихи! Вот это дело! С ними в озере напряг! Тут на выданье русалок, полный я скажу аншлаг! Да и главная Русалка, мне приходится сестрой, жениха давно заждалась, уж который, не такой! Что шумите, вам прощаю, как Хозяин Вод желаю, поглядеть на женихов, пусть покажут кто каков?!
Игра «Возьми венок», на одного участника больше, чем самих венков.
1 вед. Уважаемый водяной! Разреши нам венки на воду пускать и судьбу свою загадывать!
Водяной:
Свечи на венках зажгите и на воду опустите.
Пусть судьба вам улыбнётся, и любви сердце дождётся
Звучит песня «Купалинка», девочки танцуют пускают на воду венки, после – проводится игра Купалинка.
Выбирается Купалинка. Дети идут кругом в хороводе. Купалинка подходит и спрашивает: «чаму вы залатым замком замкнены ды зала той тканинай завешаны?»
Дети хором отвечают: «мы Купалинку чакаем. Залаты замочак адамкнем. Тканину адвесим»
Дети пускают Купалинку в круг и спрашивают:
Купалинка, Купалинка,
Ту-ту-ту!
Дзе ж твая дачка?
Ту-ту-ту!
Проговаривая слова Ту-ту-ту! Они притопывают ногами и хлопают в ладоши.
Купалинка отвечает
У поли кветачки рве,
Кветачки рве.вяночки ўе.
Дети
А нашай называют имя ребенка
Не хапила вянца,
А ей трэба чапца.
Купалинка быстро подбегает к ребенку,чье имя было названо и надевает ему чепец – веночек. Чепец исполняет роль Купалинки.

1 Вед.:
Ивана Купала – самый красивый праздник лета, праздник любви. И один из прекраснейших его обрядовых действий гадание на венках.
2 Вед.:
Пустит девушка венок на воду и ждёт, куда понесёт его течение. Если уплывёт венок далеко, значит жизнь будет долгой, а здоровье - крепким. Ну, а к берегу прибьёт – скоро гостей в дом жди, свататся приедут. Бывает пустит на воду девушка два венка – за себя и за суженого своего, и загадает: «Если, сойдутся в воде рядом – значит «вместе быть».
1 Вед.:
Девицы – красавицы, судьбу загадали,
Судьбу загадали, милого искали.
Ты плыви, плыви венок,
Путь до милого далёк.
На Купала в ворожбу –
Загадай свою судьбу.
Звучит песня «Про ведьму и гадалку». На импровизированной площадке появляется Ведьма

Ведьма:
Это кто тут без меня ворожбу затевает? Что это вы про меня совсем забыли. Вот когда травки какой для привороживания, али от хвори, так это вы ко мне всегда тропинку находите, а в праздник такой, меня Ведьму, на гулянье не пригласили. (к Водяному) А ты, милок, совсем запамятовал, что в вечер купальский – ты правишь, а ночь то моя, Ведьмовская. Полечу сегодня с моими подружками на известное место сбора ведьм в купальскую ночь – в Киеве, на лысой горе.
Водяной:
Ведьма! Больно не бузи!
Водяного не грузи!
Не пугай наш люд честной.
Нечистью своей лесной!
Ты про ночь нам расскажи,
В хороводе покружи.
Все секреты трав открой,
Вдруг помиримся с тобой!?

Ведьма:
Так и быть, открою я вам несколько секретов своих ведьмовских, но и вы мне сегодня поможете. Давно - давно, мы, ведьмы, научили девушек вплетать в праздник Ивана Купала траву «чтоб здоровым быть». Вот и я вам сегодня зелье приготовила.
Ведьма угощает всех травяным чаем.
Ведьма:
Ну что, золотые мои, прибавилось здоровья? Что-то мы про песни и пляски забыли. Ну-ка, люд честной, не стой, скуку отгони долой, выходи на танцы в круг и бери с собой подруг!

Танец по показу.
Ведьма:
Ой как хорошо тут с вами, но так дальше продолжаться не может! Мне на шабаш пора лететь, а вот новых ведьмочек, подружек я себе не выбрала. Вот поможете мне, а я вам тоже помогу. Какой же праздник без самого Купалы и Агрофены Купальщицы, но ведь не зря они на праздник задерживаются, это ведь я их заколдовала.
2 Вед.:
Дорогие гости! Если у вас есть желание отправиться с ведьмой на ночной купальский шабаш, мы приглашаем вас в это увлекательное путешествие!

Проводится игра «Ведзьма»
Выбираются Ведьма и Купалинка. Дети идут хороводом,в середине которого стоит Купалинка,и говорят хором:
Купалинка, Купалинка,
Купалинка наша,
Дай нам золата багата.
Купалинка отвечает:
Дам вам папараць кветку,
Будзеце багаты, багаты
На ўвесь белы свет.
Дает одному из участников «папараць-кветку», потом Купалинка говорит
Вядзьмар ідзе, папараць-кветку бярэ.
Дети поднимают руки, образуя «воротики». Ребенок-Купалинка с папараць-кветкай старается убежать от ведьмы и отдать кветку Купалинке-взрослому. И Купалинка-ребенок и Ведьма должны бежать змейкой через «воротики». Если ведьма поймала Купалинку-ребенка – то становится на его место в круг, если нет – игра повторяется с другим ребенком.
1 Вед.:
Вот и кончилось ведьмино колдовство. А на нашем празднике самое время появиться Ивану Купала и Агрофене Купальщице, нашим главным героям праздника!
2 Вед.:
Приехала Купаленка, привезла добра и здоровья, богатства и почести! А вместе с ней Иван Купала, огня хозяин ритуала!
(Звучит музыка. К месту игровой площадки прибывают Ивана Купала и Агрофена Купальница).



И. Купала :
С праздником вас, люди добрые!
Здоровья вам на годы долгие!
Добра сундуки полные,
Счастья глаза светлые!

Агрофена Купальница:
А собрали вы травы лечебные?
Пели песни величальные?
Загадывали судьбу девичью?
Водили хороводы шумные?

1 Вед.: Всё сделали матушка, Агрофена Купальница!
2 Вед.: Прикажи костры зажигать, да петь и плясать! (чучело и марена). Водой всех купальской обливать! (обливание).

А. Купальница:
А на Купалу
Сонца рана йграла
Сонца рана йграла
На добрыя годы
На цеплыя росы
На хлябы ураджаі

Песня «Ой рана на Йвана»

Постойте, други мои! Вы видать забыли о главных тайнах Купальской ночи!
Хадзілі дзяўчаты лясамі
Хлапчыны хадзілі лугамі
Хадзілі ў даль палявую
Шукалі красу веснавую
Папараць-кветку жывую.

Сегодня расцветает цветок папоротника, всего на мгновенье «златоогненный цвет» сверкнёт счастливцу, и даст особую силу тому, кто его увидит, открывая тайны природы и награждая богатством. Да только увидеть его сможет самый смелый, сильный, честный!
Проводятся игры
“Запляціся, пляцень” – игроки делятся на 2 команды – «плетень» и «зайцы». «плетень» говорит: «не ўвойдуць перуш раз
Зайцы ў агарод да нас
Пляцень, запляціся,
Зайцы лезуць, беражыся!”
После этих слов «зайцы бегут к «плетню», стараются разорвать его или проскочить под руками игроков. Зайцы, которые проскочили – собираются вместе. Тем, кого захватил плетень говорят: « ідзіце ў лес, асінку погрызіце”
Эти игроки выбывают из игры.
Плетень поворачивается к зайцам и начинает сначала, заменяя первый ряд на: “ не увойдуць другі раз”
Игра продолжается до того момента, пока все зайцы не будут пойманы. После этого группы меняются местами. Побеждает та группа, которая поймает больше зайцев при меньшем количестве запевов.
После игры – зацветает папоротник – в кустах спрятан пиротехнический фонтанчик.
–победители идут к папоротникам – под ними сундук с шоколадными медальками по количеству детей или конфеты.
И. Купала:
Не пора ли нам костры разжигать, хороводы водить у большого костра
Приглашаем дружно в круг!
Смело мальчики идите, и ведите всех подруг!
Все: С праздником!!!

[Elen2]

[QUOTE=viktorya07;2313805]Девочки, ну поделитесь, как кто работает летом и как правильно? В одном саду вела одно занятие и каждую неделю развлечения, в другом - два занятия и развлечение раз в месяц. Где это найти?[/QUOTE
Здравствуйте! У нас летом расписание такое: 1 занятие в зале + 1 развлечение (можно совместитить несколько групп).Но на сегодняшний день в саду из 13 групп работают только 4 группы: 3 младших,одна средняя,поэтому исходя из возрастных особенностей детей ,даю на подготовку развлечения 2 недели.На группе ни я, ни моя коллега не работаем (и не работали).Я считаю ,что у муз. рука столько своей работы.....Начиная с дидактических игр и заканчивая всеми другими пособиями.Нам ,наверное, легче,мы обе работаем в саду 20 с лишним лет и свои права отстаиваем!И заменить нас трудно!!!
Подрабатывала 3 года сельском детском саду и заведующая попыталась на меня давить,я просто ушла.Вот уже на протяжении следующих 3 лет у них муз рук. так и не появился и просят подготовить праздники меня.

Добавлено через 2 минуты
Юрий Сафроненко
СТРАНА СОЛНЕЧНЫХ ЗАЙЧИКОВ
Где-то за далекою алою зарей,
За прекрасной утренней яркою звездой,
Зайчиков волшебных, солнечных страна,
Где цветут подсолнухи и живет весна.

Солнечные Зайчики по совету мам,
В солнечные садики ходят по утрам.
Солнечными мячиками скачут во дворе,
Лучиками солнечными светят детворе.

Прогремит небесный сказочный звонок,
С дождичка начнется солнечный урок -
Озорные Зайчики тучку разольют,
И взорвется радостный водяной салют!

А после уроков дружною гурьбой,
Солнечные Зайчики полетят домой!
Каждый на подсолнух свой спешит попасть, -
Дома - мама с папой и нектара всласть!

По утрам подвозят к сказочным домам
На коровках божьих солнечный бальзам,
Чтобы детки Солнца крепкими росли,
И к ребятам в сказку прилететь могли.

А в подвалах страшных, где-то под землей,
За холодной серой каменной стеной -
Гиблые болезни, нЕдуги и хворь,
Свинка и простуда, и зубная боль.

Деток непослушных, глупых, всех в грязи,
Ждут, когда нарушат правила они.
Ждут и не дождутся, воют по утрам,
Но боятся Солнца и заботы мам.

Под замками мощными там они сидят,
К людям из подвалов вырваться хотят,
Стерегут их Солнечных Зайчиков войскА,
И крепки засовы, башня высокА!

Свежий воздух утром, чистая вода
Берегут здоровье у детей всегда!
Чистят они зубки, с улыбками глядят -
Берегись микробы Солнечных Зайчат!

Знания научные - лучшие друзья!
Гигиены правила нарушать нельзя!
И зарядку делают детки по утрам -
Не страшны болезни никакие нам!

Утром Солнце дарит под веселый смех,
Солнечных чудесных Зайчиков для всех,
Охраняют детства счастье и покой
Солнечные Зайчики и мамина любовь!




Сценарий физкультурного праздника
для детей старшей и подготовительной групп

КОРОЛЕВСТВО ВОЛШЕБНЫХ МЯЧЕЙ

Сценарий или его элементы можно использовать в летний период для организации спортивного праздника на свежем воздухе или для проведения детского дня рождения.

Персонажи: принцесса Веселинка, Простудиха, принцесса Мечта, феечки, разбойники, султан, восточные красавицы, принцесса Загадка, Арлекин.

* * *

Ведущая: Ребята, сегодня я расскажу вам про Королевство волшебных мячей. Все в этом королевстве круглое – дома круглые, столы и стулья круглые, даже кровати круглые. А жители этого королевства играют только в такие игры, где есть мяч. Вы спросите, почему? Открою вам секрет. В тронном зале этой волшебной страны хранятся пять волшебных мячей. Сила у этих мячей огромная, волшебная. Оберегают они своих жителей от всех болезней. Поэтому никто в королевстве Волшебных мячей не болеет, и все очень любят заниматься спортом и закаляться. Хотите побывать в королевстве Волшебных мячей? Тогда в путь. А что бы в дороге нам было веселее, споем нашу любимую песню о дружбе.

“ПЕСНЯ О ДРУЖБЕ” В.ШАИНСКОГО
(можно провести с детьми физ. разминку перед путешествием или просто спеть песню всем вместе).

Ведущая: Вот мы и прибыли в Королевство волшебных мячей.

Занавес открывается. Тронный зал. На троне сидит принцесса Веселинка, чихает и плачет.

Ведущая: Познакомьтесь, ребята. Это принцесса Веселинка. Только что-то она сегодня совсем не веселая. Что случилось, принцесса?

Веселинка: На нас напала злая Простудиха.
Волшебные мячи раскидала лихо,
Своими чарами нас околдовала,
Веселья и здоровья в королевстве не стало.
(чихает)

Ведущая: Что же делать, ребята? Жители Королевства волшебных мячей теперь будут болеть, не смогут заниматься спортом и играть в свои любимые игры с мячом. Надо бы им помочь. Не грусти, Веселинка. Мы с ребятами отыщем волшебные мячи, куда бы они ни закатились. И все в вашем королевстве снова будут здоровыми и веселыми.
Звучит тревожная музыка. Вбегает Простудиха. Останавливается посреди зала, оглядывает детей, принюхивается.

Простудиха: Что за непорядок? Почему в моем королевстве здоровьем запахло? Ну-ка, где моя подзорная труба? (достает подзорную трубу, чихает).
Ты, труба, мне послужи,
Да еще раз покажи,
Кто в королевстве весел и здоров?
Кто не боится простуд и сквозняков?

Простудиха видит в свою волшебную трубу собравшихся в зале детей.

Простудиха: Это что за безобразие? Откуда здесь столько здоровых детей? Ну, ничего. Сейчас я это быстренько исправлю (чихает на детей)

Ведущая: Не трудись, Простудиха. Наши дети простуд не боятся.

Простудиха: Это еще почему?

Ведущая: Сейчас узнаешь.

ПЕСНЯ “ФИЗКУЛЬТ-УРА” Ю.ЧИЧКОВА

Простудиха: Караул! Побегу армию насморков и температур собирать.
(Убегает.)

Ведущая: Беги-беги! Только мы тоже сидеть на месте не будем. Прямо сейчас
отправляемся в Королевство фантазии.

Звучит музыка (по выбору муз.руководителя). В зал входит принцесса Мечта.

Ведущая: Здравствуй, принцесса Мечта.

Мечта: Здравствуйте, гости дорогие. С чем пожаловали?

Ведущая: Слышали мы, что один из волшебных мячей попал в твою Страну фантазии.

Мечта: Это правда.
Однажды к нам мяч занес ураган,
Но просто так я его не отдам.
Награду получит лишь смелый и ловкий.
Себя покажите в моей тренировке.

ИГРЫ-ЭСТАФЕТЫ
Передай мяч поверху.

Для этой и последующих двух эстафет необходимо собрать 2 команды и построить их в две колонны, на небольшом расстоянии друг от друга. Ноги чуть шире плеч. Руки вверху. Мяч у капитанов команды. По команде ведущего участники передают мяч поверху. Как только мяч попадет к участнику, стоящему последним, задание меняется. Теперь нужно передавать мяч из рук в руки понизу. Катить мяч по полу запрещено правилами. Побеждает та команда, у капитана которой раньше окажется мяч.

Передай мяч сбоку.

Участники становятся в шеренгу, плечом к плечу. Мяч у капитанов команды. По команде его начинают передать друг другу. Как только мяч попадает к участнику, стоящему последним, все участники поворачиваются кругом, и мяч возвращается к капитану команды с другой стороны. Побеждает та команда, у капитана которой раньше окажется мяч.

Ловкий мяч.

В этой эстафете задание усложняется - объединяются первые две игры.
(рекомендуется сначала повторить все задания).
Мечта: С моим заданием справились ловко,
Вам помогла моя тренировка.
Волшебный мяч скорее берите
И в дальний путь с ним поспешите!

Ведущая: Спасибо, принцесса Мечта. Но где нам искать следующий мяч?

Мечта: Его в Королевстве вы страха найдете,
Если по этой тропинке пойдете.
Вам добрые феи в дороге помогут,
Из всех неприятностей выручить смогут.

Ведущая: Спасибо, принцесса Мечта. До свидания. А мы с вами, ребята отправляемся в Страну страха. Не боитесь?

Дети: Нет.

Ведущая: Вот и замечательно. Смотрите, кажется, кто-то опять нам встретился на пути. Так и есть. Это маленькие феечки.

ТАНЕЦ ФЕЕЧЕК
(танец берется из наработок музыкального руководителя или хореографа).
Рекомендации по костюмам: свободные короткие платья разного цвета, на голове по две шишечки, обвязанные платочками в тон платьям.
В конце танца феечки с визгом убегают.

Ведущая: Что-то случилось, ребята. Кто-то испугал наших феечек. Но только кто же это?

ТАНЕЦ РАЗБОЙНИКОВ
Исполняется под фонограмму песни разбойников из мультфильма “Бременские музыканты”
Танец составляется музыкальным руководителем или хореографом.
Рекомендации по костюмам: тельняшки, старые джинсы или темные бриджи, банданы, черная повязка на глаз. Можно загримировать разбойников.

Разбойник: Кто такие? Зачем пожаловали в Королевство страха?

Ведущая: Какие вы грозные. Но мы вас совсем не испугались. А пришли мы за волшебным мячом.

Разбойник: Если разбойников вы не боитесь,
То в эстафете с нами сразитесь.
Опасные игры вас ждут, господа.
Кто не боится, пусть выйдет сюда!

ИГРЫ – ЭСТАФЕТЫ
Пройди через ущелье.

Для эстафет набрать две команды. Задания: в одну сторону дети бегут по гимнастическому бревну или скамье; возвращаются, оббегая кубики “змейкой”.

Перенеси мячи.

На одной стороне площадки в обруче или корзине выложить мячи по количеству человек в команде. Необходимо перенести мячи с одной стороны площадки на другую. Каждый участник может взять только один мяч.
Ведущая: Ну что, разбойники, убедились, что наши ребята быстрые, ловкие и ничего не боятся?

Разбойник: С сильным противником встретиться рады,
Волшебный мяч получите в награду.

Ведущая: Ребята, давайте поблагодарим разбойников.

Дети: Спасибо.

Ведущая: Отправляемся в Королевство снов. Следующий мяч вас ждет именно там.

Звучит восточная музыка. Входит султан.

Султан: Приветствую вас в Королевстве я снов.
Путникам отдых всегда здесь готов.
Располагайтесь, отдохните,
На красавиц посмотрите.

ТАНЕЦ ВОСТОЧНЫХ КРАСАВИЦ
(из разработок музыкального руководителя и хореографа).

Ведущая: Хороши твои красавицы, но мы пришли в Королевство снов не отдыхать, а волшебный мяч разыскать.

Султан недовольно хлопает в ладоши. Красавицы убегают.

Султан: Волшебный мяч не отдам никому.
Такая редкость нужна самому.
Что вы можете мне предложить?
Попробуйте ловкостью меня удивить.

ИГРА-ЭСТАФЕТА “ВЕСЕЛЫЙ МЯЧ”
Для эстафеты набрать две команды. В одну сторону участники двигаются на четвереньках, толкая мяч головой (руками не помогать). Докатив мяч до конуса, передать следующему участнику, прокатив мяч по полу.

Султан: Вот, султану угодили
И меня повеселили.
Мяч волшебный отдаю,
С ним привет принцессе шлю.

Султан вручает мяч ведущей, кланяется и уходит.

Ведущая: В какое же королевство теперь привела нас дорога? Куда мы попали?

Входит принцесса Загадка.

Загадка: В Королевство загадок попали сейчас,
Я – принцесса Загадка, приветствую вас.
Рада я гостей принять
И загадки загадать.

Ведущая: Ты, наверное, уже слышала про то, как злая Простудиха разбросала волшебные мячи? Теперь жители Королевства волшебных мячей болеют. Мы решили собрать все мячи и помочь принцессе Веселинке. Скажи, не попадал ли в твое королевство один из мячей?

Загадка: Попадал.
Мяч, конечно, я отдам.
Но придется потрудиться вам.
Надо в игры поиграть
И загадки отгадать.
Отгадайте-ка, ребятки,
Про игры с мячом загадки.

1. Бросают мячик через сетку,
Забить стараются все гол.
И ловким нужно быть и метким
В игре с названьем... (волейбол)

2. Быстрее ветра игрок несется
И мяч в воротах, значит - гол!
И знает каждый, что зовется
Игра спортивная... (футбол)

3. Мяча веденье, передача,
Противников игрок всех обошел,
И мяч в корзине - вот удача
Название игре той... (баскетбол).

ИГРЫ-ЭСТАФЕТЫ
“Гори-гори ясно” с мячом.

Участники игры встают в круг. Ребенок-ведущий с мячом в руках - за кругом. Дети и ведущий идут противоходом, произнося слова:
“Гори-гори ясно,
Чтобы не погасло.
Глянь на небо,
Птички летят,
Колокольчики звенят!”
После этих слов ведущий незаметно кладет мяч за кем-нибудь из игроков. Все дети считают: “Раз, два, три! Беги!” Ведущий и участник, около которого был положен мяч, бегут вокруг круга в разные стороны. Тот, кто первым оббежал и занял место в кругу, победил. Второй же игрок становится ведущим.

“Горячая картошка”.

Дети встают в круг. По команде ведущей начинают передавать мяч из рук в руки по кругу. Как только ведущая скажет: “Стоп!”, игра останавливается. Игрок, у которого мяч оказался в руках выходит из игры. Играют до тех пор, пока не победит последний игрок.
Ведущая: Ну что ж, принцесса Загадка, с заданиями твоими мы справились. Теперь дело за тобой.

Загадка: Вот волшебный мяч, держите.
В Разноцветное королевство поспешите.

Ведущая: Пойдем, принцесса, покажешь мне дорогу в это королевство.

Ведущая и принцесса Загадка уходят. Звучит тревожная музыка. Забегает Простудиха.

Простудиха: Апчхи! Где это я? Ага! Кажется, Разноцветное королевство. Где-то здесь должен быть волшебный мяч. Вот и он. Не бывать здоровым детям! Пусть все болеют, чихают, температурят… на радость мне – Великой Простудихе!

Убегает, уносит с собой мяч. Занавес открывается. На троне сидит принц Арлекин, смотрит в разноцветные стеклышки. Входит ведущая.

Ведущая: Вот и добрались мы с вами до Разноцветного королевства. Здравствуй, принц Арлекин!

Арлекин: Слышал про вас, давно уже жду,
В разноцветные стекла гляжу.
С вами я тоже хочу поиграть,
Повеселиться и поскакать.

Ведущая: Ну что ж, во всех королевствах мы играли. Давайте и здесь поиграем.

ИГРА-ЭСТАФЕТА “ПОЛЕТ НА ЯДРЕ”
Построить для игры две команды. В одну сторону игроки передвигаются прыжками, с мячом, зажатым между колен. Обратно – взять мяч в руки и вернуться бегом. Победит та команда, которая первой справится с заданием.

Арлекин: Вы веселые ребята,
С вами весело играть.
Оставайтесь здесь со мною,
Будем праздник продолжать!

Ведущая: Спасибо за приглашение, но нас ждет принцесса Веселинка. Осталось забрать последний мяч, и мы с ребятами отправимся в обратный путь.

Арлекин ищет мяч, но не может найти.

Арлекин: Какой кошмар! Мяч украли!

Ведущая: Кто же это мог сделать?

Дети: Простудиха!

Ведущая: Как обидно, что время нашего пребывания в волшебном королевстве заканчивается, придется возвращаться без мяча.

Занавес закрывается. Ведущая выходит из зала. Появляется Простудиха с волшебным мячом.

Простудиха: Никак не пойму, в чем секрет этого мяча? Может, на него сесть посидеть? (садится). Нет. Может, на голове подержать? Нет. Может, пнуть? (промахивается). Ах, так? Тогда я тебя, дружочек съем! (достает салфетку, бутафорские нож с вилкой). Точно. Съем, и волшебных сил у меня прибавится.

Только Простудиха собирается начать есть, как в зал входит ведущая.

Ведущая: А вот и наш мяч, ребята. Я вижу ты решила им пообедать, Простудиха? Что ж, это правильно. Ведь сила мяча в том, что он несет здоровье. Съешь его и выздоровеешь.

Простудиха: Фу! (отбрасывает мяч) Не хочу выздоравливать! Хочу болеть и других заражать. Фу-фу на тебя, противный мяч! (обнюхивает себя) Ух, кажись больная. Это хорошо. Побегу в другое королевство, где не любят спортом заниматься.

Убегает.

Ведущая: Вот и последний мяч нашелся. Теперь осталось принцессу Веселинку отыскать. Да вот и она.

Входит Веселинка. Ведущая отдает ей мяч.

Веселинка: Королевство от болезней
И простуды вы спасли,
И волшебный мяч последний
В королевство принесли!
Наконец-то вижу я радостные лица!
Так давайте же теперь будем веселиться!

Ведущая: Мы готовы до утра веселиться сами,
Но, увы, пришла пора расставаться с вами.

Веселинка: Очень жалко расставаться,
До свиданья, детвора.
Попрощаемся мы танцем
“Разноцветная игра”!

ОБЩИЙ ТАНЕЦ “РАЗНОЦВЕТНАЯ ИГРА”
(под фонограмму песни “Разноцветная игра”,
автор слов - Лариса Рубальская, композитор - Борис Савельев.)

Мы с утра глядим в окошко,
Дождик льёт как из ведра,
Дождик льёт как из ведра,
Дождик льёт как из ведра.
Только выручить нас может
Разноцветная игра,
Разноцветная игра,
Разноцветная игра.

Никому про наш секрет не говори,
А стекляшек разноцветных набери.
Ты зажмурься и три раза повернись,
А теперь глаза открой и удивись!
Никому про наш секрет не говори,
А стекляшек разноцветных набери.
Ты зажмурься и три раза повернись,
А теперь глаза открой и удивись!

Две обычных серых кошки
Мокнут посреди двора,
Мокнут посреди двора,
Мокнут посреди двора.
Сделать их цветными может
Разноцветная игра,
Разноцветная игра,
Разноцветная игра.

Никому про наш секрет не говори,
А стекляшек разноцветных набери.
Ты зажмурься и три раза повернись,
А теперь глаза открой и удивись!
Никому про наш секрет не говори,
А стекляшек разноцветных набери.
Ты зажмурься и три раза повернись,
А теперь глаза открой и удивись!

Для чего нужны стекляшки
Рассказать уже пора,
Рассказать уже пора,
Рассказать уже пора.
Смотришь в них и мир раскрашен
Вот и вся наша игра,
Вот и вся наша игра,
Вот и вся наша игра!

Никому про наш секрет не говори,
А стекляшек разноцветных набери.
Ты зажмурься и три раза повернись,
А теперь глаза открой и удивись!
Никому про наш секрет не говори,
А стекляшек разноцветных набери.
Ты зажмурься и три раза повернись,
А теперь глаза открой и удивись!

Мы с утра глядим в окошко,
Дождик льёт как из ведра,
Дождик льёт как из ведра,
Дождик льёт как из ведра.
Только выручить нас может
Разноцветная игра,
Разноцветная игра,
Разноцветная игра.

Никому про наш секрет не говори,
А стекляшек разноцветных набери.
Ты зажмурься и три раза повернись,
А теперь глаза открой и удивись!
Никому про наш секрет не говори,
А стекляшек разноцветных набери.
Ты зажмурься и три раза повернись,
А теперь глаза открой и удивись!

Веселинка: Чтобы быть здоровее,
Принимайте витамины скорее.
Получите витаминки –
Оранжевые апельсинки.

Веселинка раздает всем детям апельсины.


Автор оригинальной идеи, сценария, стихов и загадок:
Лариса СОКОЛОВА (Россия, г. Самара).

[Elen2]

Летний спортивный праздник (ср .и ст .гр.)
Ведущий: Лету красному, небу ясному,
Солнышку, что всех ребят
Превращает в шоколад,
Крикнем громко, детвора,
Наш физкульт-привет!
Все: Ура!

Собрались мы с вами на спортплощадке,
чтобы веселы¬ми играми,
эстафетами встретить лето.
Пусть летнее сол¬нышко увидит вас веселыми,
закаленными, ловкими, умелыми.

Песня «Венок».

Итак, мы начинаем спортивный летний празд¬ник,
и всем присутствующим мы предлагаем принять в нем участие.

Кто из вас не знает скуки?
Кто здесь мастер на все руки?
Надо с препятствиями путь пройти
И обратно в свой отряд прийти.

Первое препятствие — вода!
Нести ее — беда!
Кто плохо ведро пронесет,
Тот из игры мокрым уйдет!
(Двое детей с коромыслами несут воду в ведерках.)
Ведущий: Второе препятствие — ложка!
А в ложке — картошка.
Бежать нельзя, дрожать нельзя!
Дышать можно, только осторожно!
Игра «Кто больше»: принести картофелину в ложке из корзины.
Ведущий:
Третье препятствие — мешки!
Делай маленькие шажки,
В мешке через барьер прыг-скок,
Под рейкой — ползок,
И ударить в звонок.
Потом мешок снять и быстро бежать,
Товарищу свой мешок передать.
В эстафете принимают участие по 4-5 человек от команды.

Ведущая: Продолжим наш праздник. Вспомните и назовите извест¬ные вам виды спорта.
Детям можно предложить встать в круг. Ведущий бросает мяч ребенку, а он должен назвать вид спорта.

Раздается звонкий крик. Появляется Карлсон. Он едет на самокате, в сумке калоши, 2 зонта, подушка, поло¬тенце.

Карлсон: Подождите! Подождите! Ой-ой! Опоздал!
(Достает подушку, ложится на нее, обвязывая голову по¬лотенцем.)
Ведущая: Карлсон, ты что это разлегся? Вставай! У нас спортив¬ный праздник, а ты лежишь.
Карлсон: Опоздал! Я так спешил, торопился и, наверное, заболел! И никто меня уже не вылечит!
Ведущая: Ребята, что же делать? Я, наверное, знаю... Карлсону может помочь только банка с вареньем!
(Карлсон съедает все варенье.)
Карлсон: Ой! Полегче стало!
Ведущая: Ну что же, продолжим лечение?
(Ведущая достает большую конфету. Карлсон вскакива¬ет, прыгает, пытается достать конфету.)
Ведущая: Карлсон, как хорошо ты прыгаешь! Держи! (Карлсон съедает конфету.)
Ведущая: Что, полегчало теперь? Ну, рассказывай, что с тобой произошло? Почему у тебя в сумке столько вещей? Ведь на улице тепло , а ребята даже песенку знают про теплый день.
Песня «Господин Теплый день».

Карлсон: Я узнал, что у ребят сегодня спортивный праздник, и решил прийти к ним.
А у меня на крыше чего только нет для этого праздника! Я всего набрал и принес, но так спешил, так устал, что стало плохо.

Я немного толстоват,
Я немного скромноват.
Но поверьте мне, ребята,
В этом я не виноват!

Ведущая: А скажи-ка, Карлсон, нам,
Чем ты занят по утрам?



Карлсон: Я, ребята, долго сплю,
До полудня я храплю.
Ведущий: Расскажи нам по порядку.
Часто делаешь зарядку?
Спортом занимаешься?
Водою закаляешься?

Карлсон: Нет! Зарядки-то, ребята,
Я не делал никогда!
Закаляться? Страшно, братцы:
Ведь холодная вода!
Может, средство есть такое,
Чтобы сильным, ловким стать,
От других не отставать?!

Ведущий: Есть такое средство, есть!
Сладостей поменьше есть!
Утром долго не валяться,
Физкультурой заниматься!
Бегать, прыгать и скакать,
Душ холодный принимать!

Упражнение с лентами. Ср. гр. девочки.

Карлсон: У-у-у! (Чешет затылок.)
Ведущий: Ничего не бойся, Карлсон!
Ты же не трусишка?
Рядом с нами ты вставай,
Все за нами повторяй!
(Под музыку, по показу ведущего, дети выполняют упраж¬нения.)

Танец «Солнечных зайчиков»мл. гр.
Ведущий обращается к Карлсону:
Неважно получается...
Но Карлсон так старается!
Как следует поучится,
И всему научится!

А скажи, Карлсон, зачем тебе калоши, зонтик? Ведь се¬годня такая хорошая погода!
Карлсон (хитро):
А-а! Это не случайно я захватил их с крыши. На всякий случай. Один раз так бежал от дождя! Хотите посмотреть, как это было? (Показывает.) А вот интересно, у ребят так получится?

Конкурс «Бег под зонтиком в калошах».

Карлсон достает из сумки цветы, обращается к ведущей: А это вам!

Ведущий благодарит Карлсона и предлагает детям поиграть в
игру «Чья группа быстрее соберется вокруг цветка».

Затем Карлсон предлагает поиграть.
Карлсон: А теперь будьте внимательны!

Играем в игру «Нос — ухо — нос».

Играют все! Пальцем дотроньтесь до носа и скажите: «Нос».
Повторите еще раз. Я буду делать то же самое.
Если скажу «ухо», должны показать ухо. Понятно? Начали!
Карлсон говорит «ухо», показывает на подбородок.
Веселится. Игра по¬вторяется несколько раз.

Ведущий предлагает провести «Веселую эстафету».

1. Пройти с мешочком на голове по кругу.
2. Пролезть под дугой.
3. Прыгнуть из обруча в обруч.

Ведущий: Ну, ребята, тренировку
Провели вы очень ловко!
Получайте-ка награды...
Поздравляем! Очень рады!

Карлсон: Ой, какие вкусные призы! (Идет с открытым ртом.)
Ведущий: Карлсон, закрой рот. А для тебя мы приготовили особый приз. (Вручает детские гири.)
Карлсон: Спасибо!
Каких спортсменов ловких
Увидел я сейчас!
Что значит тренировка...
Ну просто — высший класс!
Я буду закаляться,
Зарядкой заниматься,
И ловким чемпионом
Я вырасту, друзья!
Подняв гири, Карлсон прощается и уходит.
Ведущий: Чтоб расти и закаляться,
Будем спортом заниматься!
Закаляйся, детвора!
В добрый час! Физкульт- ура!
Дети исполняют песню «Давайте весь мир любить».

Добавлено через 6 минут
Праздник повзросления

встреча после летнего отдыха для детей 5-8 лет

Действующие лица:
Врака-Забияка
Клоун Смешинкин
(Исполняют взрослые).
Под веселую музыку дети старшей, подготовительной групп заходят в зал, рассаживаются по периметру.

Ведущий.
Здравствуйте, ребята! Я очень рада снова видеть вас в нашем зале. Как вы все выросли, похорошели, загорели! Хорошо вы отдохнули летом? (Ответ детей). Я очень рада за вас. Смотрю, и новые ребята у нас появились. Надеюсь, что вы все подружитесь. А сегодня у нас с вами веселый праздник — праздник взросления. Мы будем петь, играть, плясать, проверим, насколько вы стали взрослее, умнее, находчивее. А начать праздник я предлагаю песенкой про летний лес.

Звучит "Лесная песенка", стихи Т. Кагановой, музыка В. Виблина. В зал задом, потирая ладошки, входит Врака-Забияка. Говорит ехидным голосом.

Врака-Забияка.
Ну вот, еще одну гадость я удачно совершила: насыпала в компот соли. Пусть теперь попьют солененький компотик! Ха-ха-ха!

Поворачивается и видит полный зал детей.

Врака-Забияка.
Ага! Сюда-то мне и надо!
Ведущий.
Куда это "сюда"?
Врака-Забияка.
Куда, куда… Да сюда, где много детей. Я из них буду делать своих помощников.
Ведущий.
Да кто же вы такая?
Врака-Забияка.
Я — Вракочка-Забиякочка. Можно просто — Врака-Забияка. Я слышала, у вас тут праздник какой-то?
Ведущий.
Не какой-то, а праздник взросления. Мы пришли повеселиться, посмотреть друг на друга, какие мы стали большие.
Врака-Забияка.
Это вот эти детишечки-коротышечки большие?! Ой, насмешили! (Смеется). Так и хочется им пустышку дать пососать. (Дает детям пустышку).
Ведущий.
Подожди, подожди, Врака-Забияка, чтобы узнать, на самом ли деле повзрослели наши ребята, нужно их проверить в играх, в танцах, в песнях.
Врака-Забияка.
Проверить, да? Пожалуйста! (Достает мяч). Вот мяч. Кто его не поймает, тот не вырос, а так и остался малышкой-коротышкой.

Начинает беспорядочно, обманывая детей, кидать им мяч.

Ведущий.
Ну, нет! Так не пойдет! Если уж играть, то по-настоящему.
Врака-Забияка.
Как это по-настоящему?
Ведущий.
Это значит — по правилам. Вот посмотри, мы тебе покажем игру "Галки-вороны". Хочешь, и тебя научим.
Врака-Забияка.
Ну, это мы еще посмотрим, кто кого научит. Что, я такой игры не знаю, что ли.

Проводится игра "Галки-вороны". Когда дети поиграют один раз, в игру захочет вступить Врака-Забияка. Но играет неправильно, ведущий просит ее посидеть и посмотреть, как нужно играть.
Ведущий.
Ребята, я знаю, с кем нужно познакомить Враку-Забияку, чтобы она перестала проказничать, а стала доброй и веселой. С клоуном Смешинкиным. Но для того, чтобы он тут появился, нужно громко, от души рассмеяться. Давайте дружно засмеемся!

Дети смеются. Врака-Забияка прячется в сторонку, затыкает уши. Входит под веселую музыку клоун Смешинкин (можно с мыльными пузырями). Дети окружают его, ловят пузыри.

Смешинкин.
А вот и я! Услышал смех и понял, что меня здесь ждут. Правда, ребята?
Дети.
Да!
Смешинкин.
У вас праздник, веселье? Как я все это люблю!
Ведущий.
Да, Смешинкин, мы все вместе сегодня встретились после летнего отдыха и решили повеселиться и посмотреть, какие мы стали все большие.
Врака-Забияка.
Да, большие, как же! Малыши-коротыши!
Смешинкин.
А, Врака-Забияка, ты уже здесь и опять вредничаешь?
Ведущий.
Представляешь, Смешинкин, Врака-Забияка утверждает, что наши мальчики и девочки за лето нисколько не выросли и ничего не умеют.
Врака-Забияка.
А что и умели, то все за лето позабывали! (Ехидно хохочет).
Смешинкин.
А я думаю, совсем наоборот. Ребята летом зря времени не теряли. Вот, например, ты знаешь, Врака-Забияка, что нужно делать утром?
Врака-Забияка.
Конечно, знаю! Они еще спрашивают. Встаешь утром и начинаешь сразу всякие гадости делать, врать и проказничать.
Смешинкин.
А вот и нет! Мы тебя сейчас научим, чем нужно заниматься по утрам.

Игра-танец "Что я делаю утром". Врака-Забияка все повторяет за детьми.
Ведущий.
А сколько впечатлений осталось у ребят после летнего отдыха! Многие из них путешествовали, были на море, купались в речках, гуляли по лесу, загорали на пляже, были в деревне. Где бы ни были наши ребята, все они рассказывают о том, как хорошо летом, как прекрасно вокруг в это время года. И об этом наша песня.

"Лесная песенка", стихи С. Острового, музыка И. Мельника.
Врака-Забияка.
Все у вас прекрасно и расчудесно. А среди вас у меня все-таки есть помощники. Они такие озорники. Ну, идите, идите сюда, врушечки мои милые.

Выходят ребята для чтения стихотворения.

Смешинкин.
Как? Не может быть! Тут какое-то недоразумение!
Ведущий.
Не волнуйся, Смешинкин! Конечно, недоразумение. Ты сначала послушай.

Стихотворение "Врунишки" М. Карима.

Врака-Забияка.
Эх, вы! Не получилось из вас моих помощников. Ну почему я такая невезучая?! Почему никто не хочет со мной дружить?! (Плачет).
Смешинкин.
И ты еще спрашиваешь?! Да ты взгляни на себя: разве можно с таким вредным лицом, на котором никогда не бывает улыбки, найти друзей?
Ведущий.
А ведь Смешинкин прав. Только к доброму, веселому человеку тянутся другие люди. Вот послушайте, какую добрую, хорошую песню споют вам наши ребята. Может быть, от этой песни и у тебя, Врака-Забияка, зажжется искорка тепла и доброты.

Песня "Лошадь", стихи Н. Френкель, музыка А. Лапина.

Врака-Забияка (хлопает в ладоши).
Какая песня чудесная! Я еще такую не слышала!
Смешинкин.
Друзья, произошло чудо! Врака-Забияка в первый раз сказала правду! Вот что значит сила музыки!
Врака-Забияка.
Как? Не может этого быть! Что это со мной?! Кем же я теперь буду, если я врать разучусь? (Хнычет).
Ведущий.
Ты у нас станешь хорошей, доброй и веселой. Мы тебе и имя новое дадим. Хочешь?
Врака-Забияка (смущаясь).
Ну, я не знаю… Смогу ли я?..
Смешинкин.
Сможешь, сможешь! А мы с ребятами тебе поможем.
Ведущий.
Ребята, а давайте придумаем Враке-Забияке новое хорошее имя. (Советуется с детьми). Правильно! Мы с ребятами посоветовались и решили дать тебе имя Веселушка-Хохотушка. Думаем, оно тебе понравится.
Смешинкин.
Но с этого момента ты должна делать только добрые дела и всегда улыбаться. Согласна?
Врака-Забияка.
А как эти добрые дела делать? Я не знаю.
Смешинкин.
А вот одно из них для начала. Я тут по пути насобирал разных цветов. Но они необычные. На каждом из них помещена загадка. Вот тебе цветочки, а эти — мне. Сейчас мы по очереди ребятам будем загадывать летние загадки. Договорились?
Врака-Забияка.
Я попробую.

ЗАГАДКИ
Не птица, а с крыльями,
Не пчела, а над цветами летает. (Бабочка).
Поднялись ворота,
Всему миру красота.
Приказало солнце: "Стой,
Семицветный мост крутой".
Туча скрыла солнца свет,
Рухнул мост, а щепок нет. (Радуга).
С ветки — на тропинку,
С травки — на былинку
Прыгает пружинка,
Зеленая спинка. (Кузнечик).
Растет в траве Аленка
В красной рубашонке.
Кто ни пройдет,
Всяк поклон отдает. (Земляника).
Шапочка да ножка —
Вот и весь Ермошка. (Гриб).
Стоят в поле сестрицы:
Платья белены, шапочки зелены. (Березы).
Смешинкин. Молодцы, ребята! А ты говорила (обращается к Враке-Забияке), что наши дети нисколько не повзрослели. Разве смогли бы малыши отгадать такие трудные загадки!
Врака-Забияка.
Теперь я и вправду вижу, что ребята выросли и поумнели. А знаете почему? Потому что я потихонечку превращаюсь в Веселушку-Хохотушку. Хочу вас всех развеселить и приглашаю на танец "Комар".

Танец "Комар".
Смешинкин.
Ну, Веселушка-Хохотушка, понравился тебе наш праздник?
Врака-Забияка.
Еще бы! Ведь я стала совсем другой!
Ведущий.
А в этом тебе помогли наши ребята.
Врака-Забияка.
Я хочу их за это отблагодарить. Угощу-ка я их мухоморчиком!
Смешинкин.
Вот тебе раз! Ты опять за свое? Мухоморы разве можно есть?
Врака-Забияка.
Вы что, забыли? Я же перевоспиталась, я стала хорошей. А мухоморчик этот не простой, а сладкий-пресладкий!

Врака-Забияка со Смешинкиным вносят большой мухомор, внутри которого конфеты. Раздают детям.
Ведущий.
Ребята, давайте скажем за угощение спасибо нашим веселым гостям.
Смешинкин.
А нам с Веселушкой-Хохотушкой пора в нашу сказочную страну Хохотанию. И как только мы услышим ваш задорный дружный смех, всегда будем гостями в вашем детском саду.
Смешинкин и Врака-Забияка.
Пока!

Под веселую музыку уходят.

Ведущий.
Вот и подошел к концу наш праздник. Но в этом зале мы еще не раз встретимся, потому что у нас будет много веселых праздников, спектаклей и развлечений.

Под веселую музыку дети уходят из зала.

[Олесечка]

У нас в садике традиция. День защиты детей проводится для всех групп ( их у нас три). Предлагаю вашему вниманию два сценария. Материал собирала отовсюду.
«Живет на свете красота».
Сценарий праздника, посвященного Дню защиты детей».
Зал празднично украшен, на стенах висят работы детей.
Звучит песня «Живет на свете красота». Выходит ведущая праздника.
Ведущая: Дорогие наши гости, наш праздник мы назвали «Живет на свете красота». Красота – это не только природа, окружающая нас, музыка, которую мы слышим, самое главное, красота-это наши дети и их творчество. Не случайно этот праздник мы проводим в конце учебного года, чтобы показать творческие достижения наших детей, и посвящаем этот праздник Дню защиты детей. Детство – прекрасная пора, которая, к сожалению, уходит безвозвратно и, давайте попробуем сегодня хоть на час вернуться туда и ощутить эту радость
А сейчас, я думаю, нам нужно встречать наших дорогих детей. И первыми к нам выйдут наши самые маленькие артисты.
Под музыку песни «Топ, топ, топает малыш», в зал заходят дети ясельной группы (возможно с родителями).
Ведущий: Наши малышки подарят нам танец.
Танец «Вот денек какой хороший». Рассаживаются по местам.
Ведущий: А теперь мы поприветствуем деток младшей группы.
Под музыку в зал входят дети младшей группы, на головах у девочек шапочки зайцев, у мальчиков-медведей.
Песня «На полянку прибежали».
Рассаживаются на свои места.
Ведущий: Ну, и наконец, наши старшие ребятки.
Под вступление к песне заходит средняя группа, выстраиваются в линеечку и поет песню «Хлопайте в ладоши».
Рассаживаются по местам.
Звучит «Вальс цветов» П.И.Чайковского, в зале появляется, кружась в танце, Королева лета.
Королева: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, дорогие гости! Вот и наступила долгожданная летняя пора. А я королева лета. Вы любите лето? Конечно, ведь это время года, когда можно купаться, загорать, отдыхать. Ой, а что-то у вас темно в зале, солнышко совсем не светит. Где же оно? Наверное, оно спит. Знаю, знаю как нам быть, надо солнце разбудить. Но без волшебства здесь не обойтись. Давайте возьмем музыкальные инструменты и сыграем марш волшебника Черномора.
Младшая группа исполняет «Марш Черномора» М.И.Глинки на музыкальных инструментах. После этого звучит музыка Э.Грига «Утро» и на центральной стене поднимается солнце.
Королева:
«Светит нам в окошечко» (ясельная группа).
Королева: Пригрело солнышко и расцвели красивые цветы. Давайте, малышки, потанцуем с ними!
Танец с цветами. (ясельная группа).
Королева: А я вам подарю цветок, он не простой, а волшебный цветик-семицветик. Оторвешь лепесток и музыка зазвучит. А давайте доверим отрывать лепестки нашим мамам и папам.
Отрывается лепесток. Ведущий берет его и читает текст. Лепестки могут отрываться в любом порядке.
Первый лепесток:
Посоветуем мы маме,
Не стирайте дома сами!
В сумку все белье сложите,
В прачечную отнесите.
Постираем все за час!
Постараемся для вас!
Танец с платочками (ясельная группа).
Второй лепесток:
Сядут все ребятки вместе,
Вот и маленький оркестр.
Заиграем веселей,
Чтоб порадовать гостей.
Оркестр народных инструментов (средняя группа) исполняет «Ах, вы сени».
Третий лепесток:
Будем мы веселый танец
Вместе дружно танцевать,
А вы хлопайте в ладоши,
Помогайте подпевать.
Танец «Песенка о белых медведях» (младшая группа).
Четвертый лепесток:
Чтоб расти и закаляться,
Не по дням, а по часам,
Физкультурой заниматься,
Заниматься надо нам.
Даже кошки и мышата,
Любят поиграть в футбол,
Мяч в ворота забивают
И кричат с трибуны: «Гол!».
«Необыкновенный футбол» (средняя группа).
Пятый лепесток:
Мы старались, занимались,
Научились мы считать,
И сказать теперь мы можем
Сколько будет пять плюс пять.
И задачки мы решаем
И ответ у нас готов,
Мы сейчас вам посчитаем
Сколько лап у двух котов.
«Жили-были два кота» (младшая группа).
Шестой лепесток:
И гитары звонкие
Спешат нас удивлять,
Артистов из Италии
Будем мы встречать.
«Неаполитанская песенка» (танец) средняя группа.
Седьмой лепесток:
Ну, малышки-ребятишки,
Парами вставайте,
Для гостей веселый танец
Дружно начинайте.
«Ай-да» (ясельная группа).
После того как исполнен последний музыкальный номер, появляется под музыку Шапокляк.
Шапокляк: Ой, здравствуйте.
Ведущий: Здравствуйте. А вы кто?
Шапокляк: как кто? Как кто?
Я вреднее всех на свете,
Знают взрослые и дети.
Если что-нибудь не так –
Постаралась Шапокляк.
Мы с Ларискою вдвоем
Очень весело живем!
Как выходим на разбой –
Все бегут скорей домой.
Ведущий: А, так это же старуха Шапокляк!
Шапокляк: Конечно, Шапокляк! А кто же еще? Слышала я, у вас тут праздник. Я вот тут вам подарки принесла.
Для таких хороших деток
Мне не жалко ничего!
Принесла я вам подарки –
Нет таких ни у кого!
Вот рогатка вам, ребятки,
Чтобы в птичек пострелять!
Вот вам шумный пистолетик,
Чтоб друг друга попугать!
Этим камнем тяжеленным
Можно окна выбивать!
Этой палкой – выручалкой
Во все стороны махать!
Ведущий: Нет, Шапокляк! Нехорошие у тебя подарки, забирай их назад! Нашим ребяткам они не нужны.
Шапокляк: Ой, да откуда ты знаешь, что не нужны?
Ребята, вы капризничаете, слезами заливаетесь?
Дети: Нет!
Шапокляк: Деретесь, обзываетесь?
Дети: Нет!
Шапокляк: Вы утром умываетесь?
Дети: Да!
Шапокляк:А спортом занимаетесь?
Дети: Да!
Шапокляк: Друг другу улыбаетесь?
Дети: Да!
Шапокляк: Ой, ну какие скучные.
Ведущий: У нас очень хорошие ребята, Шапокляк. А ты, если собралась пакости разные делать, давай, уходи с нашего праздника.
Шапокляк: Ну, вот, уже и пошутить нельзя. Да я сегодня добрая, правда Лариска? И подарок у меня для вас есть хороший. Я вам привела любимого вами героя из мультфильма про Крокодила Гену. Отгадайте, кто это? Маленький, пушистый с большими ушами?
Дети: Чебурашка.
Под музыку заходит Чебурашка.

Чебурашка: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, дорогие мамы и папы! Как все-таки жаль, что не вернутся дни счастливого детства! И каждому из нас хочется хоть на мгновение оказаться там, в этой маленькой стране под названием «Детство»!
Шапокляк: Покопаться в песочнице и подраться из-за лопатки.
Чебурашка: Кататься на трехколесном велосипеде и взмывать под облака на качелях.
Шапокляк: Ждать Деда Мороза и превращаться в пиратов...
Чебурашка: Но детство уходит безвозвратно.
Шапокляк: А давай, Чебурашка, дадим нашим мамам и папам возможность вернуться в детство.
Чебурашка:Давай!
Шапокляк: А для начала, наши мамы и папы нам расскажут какая это прекрасная золотая пора - Детство.
Шапокляк читает текст и вставляет в него прилагательные, которые заранее написали на листочках родители.
«Как хорошо быть ребенком! Никаких тебе ... забот и проблем. ... утром тебя будит ... мама, кормит ... завтраком и ведет в ... детский сад. А там тебя ждут ... воспитатели, ... друзья, ... игрушки и очень ... жизнь. ... праздники, ... занятия, ... прогулки – скучать некогда! А дома ... бабушка угостит ... пирогом, ... папа даст постучать ... молотком по столу, ... мама расскажет на ночь ... сказку. Все любят тебя, лелеют, заботятся, балуют ... подарками. И, хочется, чтобы ... детство никогда не кончалось!»
Чебурашка: Ой, какой замечательный рассказ получился. А теперь давайте вспомним то время, когда вы были совсем малышами и даже не ходили в детский сад.
Шапокляк: Кто у нас самый смелый?
Выходят два человека, которым вручается по стакану сока и соломинке. Пьют на скорость, получают призы.
Шапокляк: Далеко-далеко раскинулось царство Сказок, Чудес и волшебства. И кто хоть раз бывал в нем, останется пленником навсегда.
Потому что деревья там самые причудливые, терема – самые расписные, царевны – самые прекрасные, а чудища – самые страшные.
Чебурашка: А еще с детства на сказках мы учимся добру, смекалке, взаимовыручке, смелости. Давайте вспомним русскую народную сказку «Репка» и покажем по ней спектакль.
Игра «Репка». В одном конце зала ставятся два конуса (спортивных) – это репки. Формируется две команды участников. Участники каждой команды наряжаются (Шляпа, платок, маски персонажей сказки). По сигналу ведущего первый участник (Дед) бежит, обегает вокруг репки и возвращается к своей команде, сзади к нему паровозиком цепляется следующий участник (Бабка) и т.д. Побеждает команда, которая раньше всех закончит.
Чебурашка: Впечатления раннего детства часто остаются в памяти на всю жизнь. И особенную яркость им придают праздники.
Радостные волнения, украшенные комнаты, гости, подарки, праздничный стол – это запоминается надолго. И какие возможности для полета детской фантазии!
Шапокляк: А фантазия взрослых обычно сводится к одному: мамы и папы очень любят похвастаться перед гостями своим ненаглядным, умным и послушным чадом. Для следующего конкурса мне нужны самые послушные детки (имеются в виду родители). Я думаю многие из вас, чтобы не огорчать родителей, часто выполняли такую просьбу: «Детка, встань на стульчик и расскажи гостям стишок».
Родители встают на стульчик и читают детские стихи.
Чебурашка: У каждого из нас в детстве была любимая игрушка. Возможно, кто-то хранит ее и до сих пор
Шапокляк: Как и должно быть, девочек больше привлекают куклы и мягкие игрушки, а мальчиков – машинки. Просим выйти к нам самых заядлых автолюбителей.
Папам вручается по машинке с веревочкой. Задача - «проехать» дистанцию, огибая кегли, расставленные на полу, и не сбить их. Можно сделать командами.
Чебурашка: Всем известно, что дети и животные – самые большие друзья. Маленькому человечку просто необходимо, чтобы рядом с ним кто-то тявкал, мяукал, чирикал или квакал.
В это время, Шапокляк с помощью ведущей раздает родителям записки с названиями животных.
Шапокляк: Внимание! Сейчас в этом зале появятся братья наши меньшие! Всех, кто получил записки, прошу подойти ко мне. Кошки становятся слева, собаки – справа, а лошадки – в центре.
Не забыли, как «говорят» эти зверюшки? Порепетируем?
Каждая команда исполняет детскую песню, вместо слов –звуки животных. Кошки - «Два веселых гуся», Собаки - «В траве сидел кузнечик», лошадки -«Я на солнышке лежу».
Шапокляк: Молодцы! А теперь давайте потанцуем все вместе. И взрослые и дети. А так как нас много, давайте будем танцевать сидя на стуле.
Шапокляк показывает движения, все танцуют.
Ведущая: Наш праздник пора заканчивать. Наши дети - это самое прекрасное, что есть у нас в жизни. И они имеют право на нашу безграничную любовь. У поэта Валентина Берестова есть замечательные строчки:
Любили тебя без особых причин
За то, что ты внук,
За то, что ты сын,
За то, что малыш,
За то, что растешь,
За то, что на папу и маму похож
И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей!
Шапокляк: А мы с Чебурашкой хотим подарить всем ребятам праздничный салют.
У стены стоит бассейн для шаров (предположительно), накрытый тканью и сверху чем-нибудь придавленный. Шапокляк и Чебурашка поднимают ткань и вверх взмывают воздушные шары. Всеобщий апофеоз. Конец.

[Олесечка]

Сценарий праздника, посвященного Дню защиты детей «Вот и стали мы на год взрослей».

Ведущая: Здравствуйте, дорогие гости! Вот и остался позади еще один учебный год. Наступила долгожданная летняя пора. Наши детки за год подросли, стали старше, многому научились. И наш праздник сегодня посвящен им, нашим детям. Это праздник взросления. Мы будем петь, танцевать, играть и посмотрим насколько наши дети стали взрослее, умнее, находчивее. Давайте их поприветствуем. Под музыку в зал заходят дети младшей группы, рассаживаются на стульчиках. После них заходят из разных дверей дети средней и старшей групп, проходят по залу и выстраиваются.
Дети старшей группы читают:
1. Одну простую сказку…
2. А может и не сказку…
3. А может не простую…
4. Хотим вам рассказать.
5. Ее мы помним с детства…
6. А может и не с детства…
7. А может и не помним…
8. Но будем вспоминать!
9. Где-то в тридесятом царстве…
10. В славном граде-государстве…
11. Дивный детский сад стоит…
12. Новых умников растит.
13. Тренирует, обучает..
14. Все таланты замечает..
15. Личности детсад кует..
1.Знанья крепкие дает»
Дети старшей и средней групп поют песню «Знаете ли вы…»
После песни средняя группа садится на места.
Старшая группа продолжает:
1. Однажды чьим то мамам…
2. А может быть и папам,
3. И бабушкам, и дедушкам…
4. Случайно повезло…
5. Послал Господь им мальчиков…
6. А может быть и девочек..
7. А может и двойняшек,
8. Но тоже хорошо.
9. Нас везли, несли куда-то…
10. Оказалось, в ясли - сад.
11. Все здесь было странновато,
12. Отвезите нас назад.
Дети начинают «плакать». Появляется Воспитатель (ребенок).
Воспитатель: Ой, ой, ой! А кто тут плачет? Посмотрите, зайка скачет! Ну-ка вынули платочки, Вытерли носы и точка!
Не сопите, не кряхтите,
На меня теперь смотрите!
Будем речью заниматься,
Начинайте откликаться. Ау!
Дети: (хором) УА!
Воспитатель: Уа!
Дети: АУ!
1. Я говорить уже могу…
2. А я из букв слова сложу.
3. А я к тому же их прочту.
4. А я – еще иапишу!
Воспиатель: Ну что ж проверим вас друзья,
Мы будем составлять слова!
Ведущая загадывает загадки. Дети составляют слова.
Дети садятся на стульчики.
В зал задом, потирая ладошки, заходит Врака-Забияка. Говорит ехидным голосом.
Врака-Забияка: Ну вот, еще одну гадость я удачно совершила: насыпала в компот соли. Пусть теперь попьют солененький компот. Ха-ха-ха! Поворачивается и видит полный зал детей.
Врака-Забияка: Ага! Сюда то мне и надо.
Ведущая: Куда это сюда?
Врака-Забияка: Куда, куда…Да сюда, где много детей. Я из них буду своих помощников делать.
Ведущая: Да кто же вы такая?
Врака-Забияка: Я вракочка-Забиякочка. Можно просто - Врака-Забияка. Я слышала у вас тут праздник какой-то?
Ведущая: Не какой-то, а праздник взросления. Мы пришли повеселиться, посмотреть друг на друга, какие мы стали большие.
Врака-Забияка: Это вот эти детишечки –коротышечки большие? Ой, насмешили! (Смеется) Сейчас проверю какие вы большие. (Достает мяч) Вот мяч! Кто его не поймает, тот не вырос, а так и остался маленьким. Начинает беспорядочно, обманывая детей, кидать им мяч.
Ведущая: Ну нет, так не пойдет. Если уж играть, то по-настоящему - по правилам. Вот давай поиграем.
Игра с малышами: «Мышеловка».
Ведущая: Ребята, я знаю, с кем нужно познакомить Враку-Забияку, чтобы она перестала проказничать, а стала доброй и веселой. С волшебником Смешинкиным. Но для того чтобы он появился нужно громко, весело, от души рассмеяться. Давайте дружно засмеемся. Дети смеются. Врака-Забияка прячется в сторонку затыкает уши. Под веселую музыку появляется волшебник Смешинкин.




Смешинкин: А вот и я! Услышал веселый смех и понял что меня здесь ждут. Правда, ребята? У вас праздник, веселье? Как я это люблю. Ведущая: Да, Смешинкин. Мы собрались на праздник взросления, чтобы посмотреть какими большими выросли наши детки.
Врака-Забияка: Да большие как же. Малыши-коротыши.
Смешинкин: А, Врака-Забияка, ты уже здесь? И опять вредничаешь?
Ведущий: Представляешь, Смешинкин, Врака-Забияка утверждает, что наши мальчики и девочки за год совсем не выросли и ничего не умеют.
Врака-Забияка: А даже если что и умели,то все забыли.
Смешинкин: А я думаю, наоборот. Ребята в этом году времени зря не теряли. Вот ты, например, что Врака-Забияка с утра делаешь.
Врака-Забияка: Встаю утром и начинаю сразу всякие гадости делать, врать и проказничать.
Смешинкин: А вот ребята утром встают, умываются и делают зарядку. Поэтому они такие ловкие и умелые. Покажем ребятки Враке-Забияке как вы умеете быстро бегать, высоко прыгать.
Игра «Ядро барона Мюнхгаузена».
Ядро – обычный воздушный шарик, на котором крупно написано: «Ядро». Участник эстафеты должен «оседлать ядро», зажав его между колен и придерживая руками. Таким образом он должен совершить путь до поворотной метки и обратно, передать шарик следующему игроку. Если «ядро» взрывается, команда проигрывает.
Врака-Забияка: Все у вас прекрасно и расчудесно. А среди вас у меня все-таки есть помощники. Они такие озорники. Ну, иди¬те, идите сюда, врушечки мои милые.
Выходят ребята для чтения стихотворения.
Смешинкин: Как? Не может быть! Тут какое-то недоразумение!
Ведущий: Не волнуйся, Смешинкин! Конечно, недоразумение. Ты сначала послушай.
Стихотворение "Врунишки" М. Карима.
1-й мальчик: Я видел, как на солнце
Сидели, свесив лапки,
Три маленьких утенка
И грызли шоколадки.
2-й мальчик. Подумаешь, вот чудо!
Я видел на Луне,
Как муравьи верблюда
Катали на спине.
Девочка:А я на небе видела
Три маленьких сосиски,
Из камешков повидло
Они варили в миске.
3-й мальчик:А я... На тучке беленькой,
Я видел, плыли мышки,
Крича, что вы — бездельники
И страшные врунишки!
Все (вместе).: Нет! Нет! Мы не врунишки!
Берутся за руки и, размахивая ими в такт, повторяют:
Мы — фантазеры! Выдумщики-придумщики
Врака-Забияка: Эх, вы! Не получилось из вас моих помощников. Ну почему я такая невезучая?! Почему никто не хочет со мной дружить?! (Плачет).
Смешинкин: И ты еще спрашиваешь?! Да ты взгляни на себя: разве можно с таким вредным лицом, на котором никогда не бывает улыбки, найти друзей?
Ведущий: А ведь Смешинкин прав. Только к доброму, веселому человеку тянутся друзья.
Смешинкин: Я думаю, ребята надо нам Враку-Забияку превратить в хорошую девочку.
Ведущая: А как это сделать?
Смешинкин: А надо ее рассмешить.
Ведущая: А вот сейчас наши ребята исполнят для тебя, Врака-Забияка веселую песню про Упрямого медведя и сыграют ее на музыкальных инструментах.
«Упрямый медведь».
Врака-Забияка после песни начинает улыбаться.
Смешинкин: Ну, вот другое дело. Вот какая красивая ты становишься. А чтобы тебе совсем стало весело, мы тебя сейчас нарисуем.
Каждой группе выдается большой лист бумаги и несколько фломастеров, которые привязаны к длинным палочкам. Каждая группа рисует свой портрет Враки-Забияки (кто-то волосы, кто-то лицо, глаза и т.д. По окончании дети садятся на стульчики, а Ведущая и Смешинкин показывают портреты Враке –Забияке и зрителям. Врака-Забияка смеется.
Врака-Забияка: Ой, оказывается какая я смешная.
Смешинкин: Нк вот ты в первый раз сказала правду.
Врака-Забияка: Как? Не может быть. Что же будет со мной если я врать разучусь? (хнычет)
Смешинкин: Ты у нас станешь хорошей, доброй, и веселой.
Мы тебе и имя новое дадим. Хочешь?
Врака-Забияка: (смущаясь) Ну не знаю, смогу ли я.
Смешинкин: Сможешь, сможешь. А мы с ребятами тебе поможем.
Ведущая: Ребята, давайте придумаем новое хорошее имя для Враки - Забияки.
Выслушивает детей и предлагает: А может мы ее назовем Веселушка-Хохотушка? Врака - забияка, мы решили назвать тебяВеселушкоц-Хохотушкой? Думаем, тебе понравится такое имя.
Смешинкин: Но с этого момента ты должна делать только добрые дела и всегда улыбаться. Согласна?
Врака-забияка: Согласна.
Смешинкин: Я вот пока шел к вам, ребята, смотрел как красиво стало вокруг. Солнцеярко светит, листья на деревьях зеленые, распускаются первые цветы. А у вас я смотрю тоже есть целый цветочный город. (Место, где сияюяит средняя группа (у зеркала) украшено цветами, маленькими домиками).
Выходит Знайка (ребенок) с большой книжкой.
Знайка: Очень я люблю читать,
Буду все на свете знать.
Дать смогу любой ответ,
Сколько на небе планет.
Отчего река течет,
Птица почему поет.
Очень я горжусь друзья,
Что Знайкою зовут меня.
К вам пришел из доброй книжки.
Где живут лишь Коротышки.
Ну-ка братцы, выходите.
Про наш город расскажите.
Выходит средняя группа в костюмах Коротышек.
1. В цветочном городе своем
Очень дружно мы живем.
2.Назван город так не зря,
Поглядите-ка друзья.
Здесь кругом растут цветы,
Небывалой красоты.
3.Все мы любим город свой,
Каждый день встаем с зарей.
Моем чистим, подметаем
И цветочки поливаем.
4. Труд любой у нас в почете,
Здесь лентяев не найдете.
А когда потехи час,
Веселее нету нас.
Знайка:А теперь представьтесь нам,
И ребятам, и гостям.
Пончик: Очень люблю пироги и ватрушки,
Сладкие пончики, пышки и плюшки.
Ем и толстею я день ото дня
«Пончик» - прозвали за это меня.
Сиропчик: Люблю газировку, люблю лимонад,
Могу сто стаканов я выпить подряд.
Из сказки я пришел друзья,
Сиропчиком зовут меня.
Тюбик: Краски и кисти с собою ношу,
Лишь пожелайте - портрет напишу.
Сделал мазок, сделал другой –
Вы на портрете будто живой.
Рад представиться, друзья,
Тюбиком зовут меня.
Гусля: Ноты мне давно знакомы,
Я умею петь, играть.
А сегодня мне б хотелось
Вашим дирижером стать!
Братцы, вы меня узнали?
Гуслею меня назвали.
Ворчун: Солнце светит очень ярко,
Здесь сегодня очень жарко.
Я устал и спать хочу,
Потому опять ворчу.
Ворчуном меня зовут,
Это каждый знает тут!
Синеглазка: Глаза мои как василечки,
Я так красива, как цветочки.
Пришла я к вам из этой сказки
Меня зовут все Синеглазка.
Цветик: Я - поэт, зовусь я Цветик.
От меня вам всем приветик!
С рифмой я всегда дружу.
Потому стихи пишу!
Винтик и Шпунтик: Мастера мы – высший класс!
Не найдешь дружнее нас.
Пылесос, машину, дом
Быстро чиним мы вдвоем.
Пилюлькин: Могу приготовить микстуру, пилюли,
Измерить ваш рост и температуру.
А если коленку разбил кто из вас,
Йодом помажет Пилюлькин тотчас.
Все вместе: Можем мы читать, считать
И умеем танцевать.
«Баварская полька». После танца рассаживаются на места.
Открывается дверь и заходит Незнайка (Взрослый).
Незнайка: Самый лучший мальчик – я,
Всех умней на свете.
Знайкой все зовут меня -
Взрослые и дети.
На любой вопрос шутя
Я могу ответить,
Знайкой все зовут меня -
Взрослые и дети.

Ведущая: ничего не понимаю. Вот же Знайка. А ты кто?
Незнайка: Нет я Знайка.
Ведущая: Ребята, кто это?
Дети: Незнайка.
Незнайка: Нет, я Знайка.
Ведущая: А вот это мы сейчас проверим.
Ведущая показывает таблички с буквами "А".
Ведущая: Какая это буква?

Незнайка: Б.

Ведущая: Ну а это какая буква?

Незнайка: А.

Ведущая: И все наоборот. Тебе даже дети подсказывали, а ты не знаешь.

Незнайка: Подумаешь, ну забыл, а теперь вспомнил.
Ведущая: - Сколько пальцев на руке?

Незнайка: - Три.

Ведущая: - А вы, ребята, как думаете?

Дети: - Пять.

Ведущая: - Конечно, пять!

Незнайка: - Ну, это у кого как! У рыб вообще пальцев нет!

Ведущая: - У рыб и рук-то нет, у них - плавники. Это же все ребята знают!

Незнайка: - Ладно-ладно, вы не отвлекайтесь! Спрашивайте дальше!

Ведущая: А вот скажи, овечка домашнее животное или дикое?

Незнайка: Ну конечно - дикое. В лесу живет. На всех зверей нападает. Я один раз ее встретил. Так еле ноги унес. Брр, страшно вспомнить.

Ведущая: Ну, а волк, по-твоему какое животное?

Незнайка: Домашнее. Он же такой ласковый, кроткий.

Все смеются. Незнайка отворачивается и начинает плакать.
.
Ведущая: Незнайка, не плачь. Я думаю тебе надо пойти в школу. Тебя там всему научат.
Незнайка: А меня возьмут?
Ведущая: Конечно возьмут. А проводят тебя в школу наши выпускники. Посмотри на них. Какие они уже взрослые и многое умеют.
Выходят выпускники.
Максим: Лето красное промчится,
Зазвенит звонок веселый,
С ярким праздничным букетом
Я пойду учиться в школу.
Зашагаю по дороге, ранец новый за спиной.
Ручки, книжки и тетради
Не забуду взять с собой.
В школе буду я стараться,
Ведь так много надо знать.
Чтобы в новенький дневник
Лишь пятерки получать.
Буду сам учить уроки
И решать задачки тоже.
Ну, а если что случится
Знаю, мама мне поможет.
Саша: Мне теперь не до игрушек -
Я учусь по букварю,
Соберу свои игрушки
И Сереже подарю.

Деревянную посуду
Я пока дарить не буду.
Заяц нужен мне самой -
Ничего, что он хромой,

А медведь измазан слишком...
Куклу жалко отдавать:
Он отдаст ее мальчишкам
Или бросит под кровать.

Паровоз отдать Сереже?
Он плохой, без колеса...
И потом, мне нужно тоже
Поиграть хоть полчаса!

Мне теперь не до игрушек -
Я учусь по букварю...
Но я, кажется, Сереже
Ничего не подарю.
Ведущая: Дорогие наши выпускники. Конечно, на протяжении нескольких лет рядом с вами были ваши любимые игрушки и сегодня ребята из младшей группы их оживили и игрушки пришли вас поздравить. Выходите плюшевые мишки.
«Я добрый Мишка плюшевый». (Младшая группа).
Ведущая: А еще вас пришли поздравить красивые Неваляшки.
«Мы- милашки, куклы- Неваляшки». (Младшая группа).
Ведущая: Дорогие Саша и Максим, как приятно всем нам смотеть на вас, таких больших, красивых, умных. Но давно, когда вы в первый раз пришли в детский сад, вы были совсем маленькими, многого не умели делать, не выговаривали много слов. А хотите посмотреть какими вы были, когда пришли в детский сад?
«Мы пришли поздравить вас».
Вручение подарков выпускникам.
Выступление Саши Сорокиной и Арины Кривых «Три поросенка».
Смешинкин: Послушай, Незнайка, а ты веришь в чудеса?
Незнайка:Конечно верю. Только сам не умею их делать.
Смешинкин: А это очень просто. Надо только лишь очень захотеть.
Незнайка: Ну я хочу разноцветный летний дождь.
Смешинкин: Ну это проще простого. Разноцветный дождь и наши дети могут сделать.
«Разноцветный дождь». (Старшая группа).
Врака – Забияка: Смешинкин, а вот ты можешь подарить ребятам настоящее чудо?
Смешинкин: Конечно. А вы мне помогите. Давайте скажем волшебное заклинание.
Говорят волшебные слова и под музыку в зале начинают летать мыльные пузыри.

[viktorya07]

Сценарий развлечения
Папа, мама, я – здоровая семья

Ведущий. Здравствуйте, дети! Здравствуйте, гости!
Сегодня у нас праздник, который посвящен нашему здоровью и тому, что нужно делать, чтобы оставаться здоровыми, сильными и красивыми! А начнем с веселой песни про детский сад!
♫ Песня «Детский сад»

Ведущий. Ребята, а как вы думаете, что нам нужно, чтобы оставаться здоровыми и сильными? Правильно, нужно хорошо питаться, ведь в продуктах есть витамины!
И сейчас я проверю, как хорошо вы знаете витамины!

Викторина «Угадай витамин»

1. Этот витамин улучшает зрение, способствует росту, повышает сопротивляемость организма, оздоравливает кожу. (Витамин А)
2. Этот витамин повышает сопротивляемость к инфекциям, влияет на наполнение энергии, укрепляет кровеносные сосуды, способствует заживлению ран, поддерживает в здоровом состоянии десны, зубы, кости. (Витамин С)
3. Этот витамин важен для роста детского организма и развития костей и зубов у детей. (Витамин Д)
4. Этот витамин замедляет процесс старения организма, активизирует жизненные силы. (Витамин Е)

Какой витамин содержится в этих продуктах?

1. Черная смородина, шиповник, красный перец, помидоры, клюква, капуста, зеленый лук. (Витамин С)
2. Ржаной хлеб, салат, морковь, картофель, дрожжи. (Витамин В)
3. Яичный желток, подсолнечное масло, говяжья печень, арахис, облепиха, шиповник, черноплодная рябина. (Витамин Е)
4. Морковь, сливочное масло, молоко, яйца, рыбий жир, горох, капуста, щавель, облепиха. (Витамин А)
Ведущий. А сейчас отгадайте загадки об овощах и фруктах. Ведь в них содержится большое количество витаминов.

Загадки.
1. Летом в огороде – свежие, зеленые,
А зимою в банке – желтые, соленые. (огурцы)
2. Никого не огорчаю,
Но всех плакать заставляю. (лук)
3. Любопытный красный нос
По макушку в землю врос
Лишь торчат на грядке
Зеленые прядки. (морковь)
4. Круглое, румяное
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые
И маленькие детки. (яблоко)
5. Ох, не зря в саду хвален
Витаминный чемпион.
С красным соком, с черным оком
Черных ягод пышный куст
Хороши они на вкус.
Что это за ягоды? (смородина)
6. Сидит модница-огородница.
Нарумянится, как маска
Со щеки слезает краска. (свекла)
7. Он и сочен, и душист,
А снаружи золотист.
Много долек в нем друзья
Для тебя и для меня. (апельсин)
8. Ягоды зеленые, а всеми хваленые
Растут с костями, висят кистями. (виноград)
А теперь давайте спросим у овощей, кто же из них самый-самый полезный.

Выходят дети-овощи.
Инсценировка «Спор овощей»
Ведущий. Огурцы зеленые,
Красный помидор
Затевают длинный
И серьезный спор.
Кто из них, из овощей
И вкуснее и нужней.
Кто при всех болезнях
Будет всем полезней?
Огурец. Очень будете довольны,
Съев огурчик малосольный.
Свежий огурец поели
Сразу посвежели.
Свекла. Свеклу надо для борща
И для винегрета.
Кушай сам и угощай.
Лучше свеклы нету!
Капуста. Из капусты варят щи,
А какие вкусные
Пирожки капустные!
Морковь. Каротином я богата,
Так грызи меня, ребята,
Каждый день морковку жуй
Свои зубки тренируй.
Помидор. Самый нежный, ароматный,
Витаминами богатый,
Также и на вкус приятный
Кушайте меня, ребята.
Лук. Я всегда полезен людям,
Убиваю я микробы,
Исцеляю раны.
Не болело ухо чтобы,
Масло с луком ты попробуй.
Чеснок. Я – чеснок,
Я луку младший брат.
Хотя меня не любят
За резкий запах мой,
Я помогаю людям
И летом, и зимой.
Тыква. Я очень крупная,
Я родилась на грядке.
Меня поешь и будет все в порядке!
Картошка. Я картошка, так скромна,
Слова не сказала.
Но картошка всем нужна
И большим, и малым.
Укроп и петрушка. Говорят, что мы трава
Зелень огородная.
Но мы не обижаемся,
Потому что мы вам люди
Помогать стараемся.
Ведущий. Спор заканчивать пора! Ведь каждый из овощей по своему полезен, правда, ребята? Ну, а чтобы нам быть здоровыми, каждое утро мы делаем…
Дети. Зарядку!
Ребенок. Поднимает рано-рано
Нас с кровати и дивана,
Быстро строит по порядку
Утром всех детей зарядка!

♫ Песня «Зарядка»

Ребенок. Мы любим бегать, прыгать,
По классикам скакать,
Метать мячи цветные,
Гантели поднимать,
Играть в настольный теннис,
Хоккей или футбол.
Все это называется
Коротким словом «СПОРТ!»
Ведущий. Ну а сейчас я вам предлагаю поиграть и узнать, кто же у нас самый сильный, ловкий и быстрый!
Эстафета «Пингвины»
«Бег в мешках»

Ведущий. Ну, а сейчас наши группы представляют свои витаминные салаты и коктейли. Нужно показать свое блюдо, рассказать из чего оно и доказать, что ваш салат самый полезный и вкусный!

Презентация салатов «Витаминный салат»

Ведущий. Молодцы! Какие питательные и интересные салаты приготовили!
Если мы будем кушать такие полезные витаминные салаты, то обязательно будем здоровыми, сильными и веселыми, правда, ребята?
Ну и в заключении нашего праздника витаминов давайте вместе поиграем и споем «Если весело живется»!

♫ Песня-игра «Если весело живется»

Ведущий. Сегодня мы с вами узнали много о том, как с помощью витаминов и физкультуры быть здоровыми, веселыми и жизнерадостными. Ведь в основе слова «ВИТАМИН» - «ВИТА», что в переводе с итальянского означает «ЖИЗНЬ»!

[Elen2]

А вот развлечение для малышей "Кукляндия веселая страна".
Зал празднично украшен. На боковой стене висят аппликации и рисунки детей. Возле центральной стены расставлены большие мягкие игрушки (обязательно: зайка, мишка, слон, мяч, лошадка, кукла.). Везде висят шарики.
Под музыку ребята заходят и осматривают зал , ведущая рассказывает о том , что видит. Подходят к окну и видят , что висит письмо на ниточке, конверт украшен , дети садятся на места.
Вед: (открывает конверт) Ребята, посмотрите , какой красивый конверт , давайте прочитаем , кто же нам написал письмо.
« Дорогие ребята! Пишут вам игрушки из страны Кукляндия. Нам очень скучно, потому что с нами никто не играет. Приезжайте , мы вас ждем!
До свидания . Игрушки.»
Так это игрушки написали нам письмо. Вы хотите поехать в гости к игрушкам?
Дети: Да!
Вед: Тогда не будем зря терять время. Садимся на поезд , машинистом у нас сегодня будет(имя ),
Машинисту дают дудочку, он дает сигнал и под ПЕСНЮ «ПОЕЗД » все едут из одних дверей
в другую и заезжают через 2 дверь, пока дети едут по комнате надо разбросать игрушки. Поезд
останавливается.
Вед: Ребята, что здесь произошло? Почему все игрушки лежат на полу?
Не знаете? И я не знаю. Давайте позовем Незнайку , может он что -нибудь знает.
Дети: Незнайка! Незнайка! (выходит сонный и заспанный Незнайка, трет глаза и зевает)
Незнайка: Кто это меня зовет?
Вед: Здравствуй, Незнайка , это мы тебя зовем.
Незнайка: Кто это мы?
Вед: Ребята.
Незнайка: А зачем я вам понадобился? Такой сон хороший видел, вы раскричались и его
спугнули, а он взял и убежал.
Вед: Как же не кричать , посмотри , что ты наделал.
Незнайка: Я ничего не делал.
Вед: А кто же кубики разбросал?(убирает)
Незнайка: Не знаю.
Вед: А мячик кто кинул?
Незнайка: Не знаю.
Вед: И игрушки кто разбросал не знаешь?
Незнайка: Не знаю.
Вед: Правильно тебя Незнайкой назвали , ничего - то ты не знаешь. А куклы нам сказали , что это
ты их разбросал. Правда , ребята?
Дети: Да.
Незнайка: А что с ними еще делать? Играть с ними я не буду , я ведь не девчонка.
Вед: Садись , мы тебе сейчас расскажем , что можно делать с игрушками. Дтка , что мы умеем
делать с игрушками?
Дети : Танцевать.
Незнайка: Как это танцевать?
Вед: Мы тебе покажем, наберись терпенья. Дети , берите игрушки и становитесь в кружок.
Танец с куклами.
1. Кукол все за ручки взяли
И по залу побежали.
А как начали бежать , (бегут по кругу) Никому нас не поймать.
2. С куклами остановились (подняли кукол и качают)
Веселее в пляс пустились.
Будем с куклами плясать ,(кружатся топотушками) Будем ножками стучать.
3. Как присядка хороша ,(пружинка)
Пляшет кукла, не спеша.
Ты за нами повторяй И легонько приседай.
4. Куколка , ты отдохни ,(садят кукол на пол)
На пол сядь и посиди,
Бейте - ка в ладошки, (хлопают) Наши детки - крошки.
5. Куклу мы теперь поднимем,(обнимают)
Приласкаем и обнимем(гладят по голове)
Мы положим куклу спать ,(Качают)
На пуховую кровать.(идут и садят кукол на места, под музыку идут на стулья).
Незнайка: Как вы весело плясали с куклами, теперь я тоже буду с ними танцевать.
Вед: Незнайка, скажи , пожалуйста, а куда это мы с ребятами заехали?
Незнайка: Это - страна Кукляндия. Хотите ,я вам покажу игрушки?
(идет к зайке, кот. сидит на стульчике)
Незнайка: Я подобрал его на улице. Шел дождь , а он сидел на скамейке.
Вед: А дети про этого зайчика знают стишок.
Ст-е «Зайка».
Незнайка: Точно , это про этого зайку стишок, а вы не знаете , кто его забыл? Нет? Возьмите его к себе в группу.(вед. Берет зайку и гладит по голове) Вед: Не грусти , зайка, ребятки сейчас споют о тебе песенку. Г Незнайка: А сейчас я покажу какую посылку мне прислали из Африки. (идет к слону, рядом со слоном стоит кроватка) Со вчерашнего дня не могу его спать уложить. Помогите мне, спойте ему песню
Песня «Слон»
Вед: Никак не спит слон, только головой качает. Незнайка: А какие вы еще знаете стихи об игрушках. Дети читают стихи А Барто: 1.Мишка.
2. МЯЧИК.
3. Самолет,
4. Машина.
Незнайка: а какие еще веселые песни вы знаете?
Песня «Ладушки»
Вед: Незнайка, а что еще интересного есть в стране Кукляндия?
Незнайка: Сели на поезд и поехали на станцию « Музыкальные инструменты».(Едут и садятся на
места. Стjит стол, на нем разложены деревянные ложки)
Вед: Вот так чудо станция , сколько здесь ложек разных .Давайте на них поиграем.
Игра на ложках.
1.Вот так ложки у ребят , у ребят , (дети стучат ложка об ложку) Очень весело стучат , весело стучат.
2. Вот так веселее, ложек не жалеем ,(дв-е «тарелочки») Стукнем еще раз , ложками сейчас.
3.Любят дети все блины, все блины(дв-е «блины») Ох блиночки , как вкусны да вкусны, вкусны.
4. Солнце по небу плывет, все плывет , все плывет(дугообразные дв-я)
Ребятишек в пляс зовет, да зовет(стучат по полу) Незнайка: Ох и славно мы повеселились, А теперь я покажу дерево погремушек.
Игра с погремушками.
Муз. рук.:
1. Текст поет муз . рук.
2. Спряталась игрушка, наша погремушка,
Не шалит , не гремит в кулачке крепко спит.
3.-1.
Незнайка: А хотите поехать на станцию «Веселые мячики»?(мячи лежат в корзине,)
Вед: Какая забавная остановка! Давайте мы с вами превратимся в мячики:
1,2,3,4,5 - трудно мячики считать.
Не лежат они на месте , разбегаются куда - то.
Вы ,наверно, догадались - это мячики - ребята!
1,2,3,4,5, буду с вами я играть!
Реб: Мячик, мячик, ты скачи!
Деток прыгать научи!
С нами , мячик , поиграй, Только чур не убегай.
ВЕД: Спасибо , Незнайка , но нам уже пора возвращаться в детский сад,
Незнайка: До свиданья, а я на прощание хочу подарить вам мячики на палочке (достает корзинку, а там лежат конфеты чупа - чупс).
Конец.

Добавлено через 3 минуты
И еще одно развлечение для самых маленьких «МИШКИН ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ»
Праздник для детей младшей группы (2—3 года). Автор сценария С. Окунева.
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:
Взрослые: Ведущий. Дети младшей группы.
Дети входят в зал, оформленный шарами. В середине зала на столе стоит торт со свечами.
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Мы с вами пришли в гости к Мишке. У него сегодня День рождения! Посмотрите, как здесь нарядно! Какой красивый торт стоит для угощения!
Дети садятся на стулья, раздается писк.
Ведущий: Кто это пищит? Наверное, кто-то маленький спрятался от нас и шалит. Может быть, он под стульчиком спрятался? Посмотрите-ка, нет ли его там?
Дети наклоняются, заглядывают под стулья. А затем все вместе поют песенку «Кто пищит?» (Приложение 27, слова и музыка Е. Макшанцевой, обработка Л. Кальбус),
Кто под стульчиком сидит? Пик-пик-пик! Пик-пик-пик! Кто под стульчиком пищит? Пик-пик-пик! Пик-пик-пик!
Припев:
Нет, нет, не пищит.
Он тихонечко сидит. (2 раза)
Дети разводят руками и пожимают плечами (все удивлены).
Тихо, тихо, надо ждать. Да, да, да! Да, да, да! Может запищит опять. Да, да, да! Да, да, да!
Дети поют все тише, поворачиваясь то вправо, то влево, приложив указательный палец к губам (Не шуметь!).
Припев.
Снова раздается писк, и игра повторяется. Затем Ведущий зовет детей к себе. Все подходят и видят, что пищал Мишка-именинник.
Ведущий: Нужно поздравить Мишку. Давайте мы ему споем песню «День рождения» (Приложение 28, слова и музыка Е. Макшанцевои, обработка Л. Кальбус).
У Мишутки, у Мишутки День рождения! Приготовили Мишутке угощения: Мармелад и шоколад, Вафли, торт и лимонад, И орехов, и конфет. Будь здоровым много лет!
Мы с Мишуткой, мы с Мишуткой
Будем польку танцевать.
А ребята нам с Мишуткой Будут хлопать, подпевать. Очень весело сегодня День рождения встречать,
Очень весело сегодня Нам с Мишуткой танцевать. Ведущий берет со стола красочные конверты.
Ведущий: Посмотрите, дети, на День рождения Мишки кто-то прислал конверты с поздравлениями. Кто же это? Вы сейчас угадаете.
Читает загадки. Ведущий:
1. На спине иголки, Длинные и колкие. А свернется он в клубок — Нет ни головы, ни ног.
(Ежик)
2. Длинное ухо, Комочек пуха. Прыгает ловко. Любит морковку.
(Заяц)
3. Хвост пушистою дугой, Вам знаком зверек такой?
Острозубый, темноглазый. По деревьям любит лазать
Строит он свой дом в дупле, Чтоб зимою жить в тепле.
(Белка)
4. Хитрая плутовка. Рыжая головка,
Хвост пушистый — краса! А зовут ее...
(Лиса)
5. Хозяин лесной,
Просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой Спит в избушке снеговой.
(Медведь)
Ведущий: Ну, молодцы, всех отгадали: и лису, и белку, и зайку, и мишку. Давайте поиграем с Мишкой.
Сажает мягкую игрушку в игрушечную машинку и везет за собой по кругу. Дети вместе с
Ведущим поют песенку «Машина» и едут по кругу паровозиком.
Ведущий: Вот так Мишка! Шалунишка! И не плачет, играет с нами! Садись, Мишка, теперь тебя дети покатают!
Ведущий передает веревочку ребенку в правую руку, он катает Мишку под ту эюе песенку. Выходит Мишка (воспитатель).
Мишка:
Я немного толстоват, В этом я не виноват. И играться с малышами Был бы рад!
Ведущий: Поиграй, Мишка, с детьми в «Догонялки».
Играет с детьми в «Догонялки».
Ведущая: А сейчас, детки с мишкой поиграют в игру «У Медведя вО бору».
Ведущий: Молодец, Мишка! А теперь, дети, мы поздравим Мишку с Днем рождения и подарим ему подарки.
Дети дарят Мишке заранее приготовленные подарки (лепка на тему «Подарок Мишке»). Мишка приглашает всех на чаепитие, разрезает торт и угощает им ребят. Ребята водят вокруг Мишки
хоровод «Каравай».
Конец.

Добавлено через 12 минут
А это фото с "Мишкиного дня рождения"
http://*********ru/658081.jpg

[katerina33]

Сканировала из какой-то книги, автора не помню.


ВЕСЕЛЫЕ ДРУЗЬЯ
СПОРТИВНЫЙ ПРАЗДНИК С РОДИТЕЛЯМИ
подготовительная группа

Под аудиозапись песни крокодила Гены из м/ф «Чебурашка» муз. В.Шаинского участники соревнований входят в зал и садятся на скамейки.
Вед: Внимание! Внимание! Говорит и показывает спортивный зал «Олимпик»! Сегодня здесь проходят традиционные соревнования «Веселые друзья», в которых принимают участие наши шустрые дети и любимые родители. Поприветствуем участников соревнований − команду «Чебурашка» и команду «Крокодил Гена». (Раздает эмблемы) Открывают наши соревнования девочки-гимнастки.

Исп. танец с гимнастическими лентами
под музыку Л. Бетховена «К Элизе»

Вед: А мальчики споют нам песенку о спорте.
Мальчики поют песенку под фонограмму мелодии песни «Наш сосед»

1куплет: Чтоб расти и закаляться
Не по дням, а по часам,
Физкультурой заниматься
Непременно надо нам.
Нам пилюли и микстуру
И в жару, и в холода
Заменяют физкультура
И холодная вода.
Припев: Пам-пам, пара-пара, пам...
2куплет. Всем известно, всем понятно,
Что здоровым быть приятно.
Только надо, надо знать,
Как здоровым можно стать.
В мире нет рецепта лучше -
Будь со спортом неразлучен.
Проживешь ты все сто лет -
Вот какой простой секрет.

Вед: Спортсмены перед стартом всегда разминаются. Вот и я приглашаю всех на разминку.
На разминку выходите,
Свою ловкость покажите.
Читает стихотворение, один из участников соревнований выполняет соответствующие движения, дети и родители повторяют за ним.

Разминка
Спешите на зарядку, мы вас не будем ждать!
Распахнуто окошко, нам холод нипочем.
Походим мы немножко и сон с себя стряхнем
Но чтоб совсем проснуться,
Нам нужно по-тя-нуть-ся!
Начинай! Не спеши!
Носом поровней дыши!
Как возьму я мяч большой,
Подниму над головой,
Как прогну я спину,
А мяч назад закину.
Чтоб ногам работу дать,
Будем дружно приседать.
Взял Сережа обруч свой,
Держит его за спиной.
Все, что делает Сережа,
Повторить попробуй тоже:
«Раз-два, три-четыре, пять,
Повторить спеши опять».
Разминку можно повторить 2-3 раза под музыку

Вед: Молодцы! А теперь приглашаю всех на линию старта. Желаю хороших результатов, бодрости и веселого настроения. Наши соревнования называются «Веселые друзья» − так можно сказать и о вас. Но есть люди, у которых нет друзей. Давайте вспомним, что сделали герои книги Эдуарда Успенского «Крокодил Гена и его друзья», чтобы подружить тех, кто одинок.
дети: Они построили Дом дружбы.
Вед: Правильно. Может быть, и мы построим такой дом? (Да) А для этого на «стройплощадку» нужно доставить весь строительный материал.

Эстафета «Раз, два − взяли!»
Iэтап. Команды строятся в две колонны, параллельно одна другой. По сигналу стоящий последним берет один из мягких строительных модулей и передает его вперед. Первый, получив объемную деталь, бежит с ней на «стройплощадку», оставляет ее там и быстро идет в конец колонны. (Родители переносят по две детали.)
IIэтап. Ребенок залезает в тренажер «Перекати поле» (полый мягкий цилиндр) - взрослый его катит. Оставляют цилиндр на «стройплощадке» и возвращаются, передают эстафету следующей паре. Выигрывает команда, которая быстрее переправит весь свой стройматериал.

Вед: Молодцы! А теперь на «стройплощадку» нужно доставить «мешки с цементом». (Растерянно оглядывается) А где же мешки?
Звучит песня старухи Шапокляк, затем она сама входит в зал, «ведет» за веревочку большую серую крысу (мягкая игрушка).
Шапокляк: Лариска, на место! (Убирает крысу в сумочку)
Вед: Здравствуйте!
Шапокляк: Здравствуйте! Здравствуйте!
Вед: Вы, собственно, кто такая? И чем вы занимаетесь?
Шапокляк: Меня зовут Шапокляк. Я собираю злы.
Вед: Не злы, а злые дела. Но зачем?
Шапокляк: Как зачем? Я хочу прославиться.
Вед: Так не лучше ли делать добрые дела?
Шапокляк: Нет, нет, нет! Добрыми делами не прославишься. Я делаю по пять зол в день (незаметно прицепляет хвостик к одежде ведущей). Мне нужны помощники (внимательно вглядывается в глаза участников команд). Хочу проверить ловкость ваших рук. Приглашаю капитанов команд принять участие в конкурсе на быстроту и ловкость.

Конкурс капитанов
Капитаны садятся на стулья, каждый берет в руки палочку (длиной 40 см). Держать ее нужно за концы обеими руками. Посередине к палочке привязана веревка (длиной 4-5 м), к другому концу которой прикреплен игрушечный автомобиль. Машины отводятся на линию старта (на всю длину веревки). На расстоянии 1м от сидящих игроков чертится или отмечается флажками линия финиша. По команде капитаны начинают накручивать веревку на палочку и тем самым все ближе и ближе придвигают машины к финишу. Поднимать руки с палочкой нельзя. Выигрывает тот, чей автомобиль раньше достигнет линии финиша.

Шапокляк (победителю): Молодец! Вот ты и будешь моим помощником. Иди, я расскажу тебе, что мы будем делать. Ты прячешься в кустах. Мы привязываем на веревочку кошелек и бросаем его на мостовую. Когда прохожий нагибается за ним, ты выдергиваешь кошелек у него из-под носа. Здорово я придумала?
Вед: Нет, нет, наши дети не хотят делать злые дела - это плохо.
Шапокляк: Плохо, плохо... А вот капканы − это хорошо или плохо?
Вед: Конечно, плохо.
Шапокляк: Посмотрим. (Проводит игру)

Игра «Капканы»
Участники одной команды встают парами по кругу. Взявшись за руки, взрослый и ребенок образуют «капканы». Участники другой команды по сигналу ведущего (под музыку) бегут по кругу через капканы. С окончанием музыки капканы «захлопываются» − пары опускают руки. Те, кого они поймали, выходят из игры. И так до тех пор, пока все члены одной команды не будут пойманы. Затем команды меняются местами. Выигрывает команда, потратившая меньше времени на «ловлю» соперников.

Шапокляк: Ну, как, понравились «капканы»?
Вед: Да, было очень весело. Думаю, ты не такая вредная и злая, какой хочешь казаться. Дорогая Шапокляк! Попробуй делать в день по пять добрых дел.
Шапокляк: Добрые дела, добрые дела... А ведь я никогда не делала добрых дел. Может быть, действительно, попробовать?
Вед: Конечно.
Шапокляк (смущаясь). У меня здесь мешки, я их вчера у вас утащила... (Протягивает два мешка)
Вед: Главное − ты их вернула. (Обращаясь к командам.) Теперь мы сможем на нашу «стройплощадку» доставить «мешки с цементом».

Эстафета «Прыжки в мешках»
Капитаны команд прыгают в мешках до площадки, а потом обратно, передают мешок следующему члену команды и т.д. Последний остается на площадке.

Вед: Молодцы! Теперь у нас есть все для того, чтобы построить большой и красивый Дом дружбы.
Все строят «дом» под аудиозапись песни «Дружат дети всей земли» муз. Д.Лъвова-Компанейца. Затем ведущий подводит итоги соревнований и награждает команды, дипломами и призами.

Вед: Праздник спортивный удался на славу!
Я думаю, всем он пришелся по нраву!
Шапокляк: Прощайте, прощайте!
Все счастливы будьте!
Здоровы, послушны, всегда добродушны!


:052:

Добавлено через 7 минут
Из той же серии


МАЛЫШ И КАРЛСОН
СПОРТИВНЫЙ ПРАЗДНИК С РОДИТЕЛЯМИ
средняя группа


Вед: Здравствуйте, уважаемые зрители, дети и родители. Мы рады приветствовать вас на наших соревнованиях. А соревнования сегодня необычные, от других отличные. Вместе с нами на старте наши мамы и папы. Родители знают, что заниматься спортом очень полезно, и сейчас они расскажут об этом.

1родитель:Всем ребятам мой привет
И такое слово:
Спорт любите с малых лет −
Будете здоровы.

2родитель: Приучай себя к порядку −
Делай каждый день зарядку.
Смейся веселей −
Будешь здоровей!

3родитель: Спорт, ребята, очень нужен!
Мы со спортом крепко дружим!
Спорт − помощник,
Спорт − здоровье,
Спорт − игра,
Физкульт-ура!

Вед: Спасибо, родители. (Обращается ко всем участникам) Перед началом соревнований нужно хорошо размяться.
На разминку выходите,
Свою ловкость покажите.
Родители и дети (хором):Без запинки, без заминки
Дружно выполним разминку.
Вед. читает стихотворение и выполняет соответствующие движения, родители и дети повторяют за ним.

Разминка
...Шагом марш! И в разных видах
Левой! Левой! Вдох и выдох!
Раз − присели! Два − привстали!
Чтобы лени никакой!
Три − согнулись и достали
До носка одной рукой!
Эй, не спи! Давай-ка вместе
На длину упругих рук
Встанем тут. И... бег на месте!
Выше голову, мой друг!
Руки словно два крыла,
Шагом марш вокруг стола...
Под аудиозапись песни «Если хочешь быть здоров» из кинофильма «Вратарь» комплекс упражнений выполняется два-три раза.

Вед: Молодцы! Хорошая разминка укрепляет и закалке помогает.
В наших соревнованиях принимают участие две команды − «Быстрые зайчата» и «Ловкие бельчата».
Предлагает первой команде сесть на скамейки слева, а второй − справа, раздает эмблемы. Слышится жужжание − в зал «влетает» Карлсон, в руках у него шарики
Карлсон: Привет, друзья! Можно мне здесь на минуточку приземлиться?
Вед: Да, да, пожалуйста!
Карлсон: Друзья, а вы меня узнали? Кто я?
дети: Карлсон.
Карлсон: Правильно, меня зовут Карлсон. Я красивый, умный и в меру упитанный мужчина. А что вы здесь делаете?
Вед: У нас спортивный праздник. Мы будем бегать, играть, упражнения выполнять.
Карлсон: Я тоже люблю спортивные праздники. Ведь самый лучший в мире бегун кто?
Вед: Кто?
Карлсон. Лучший в мире бегун − Карлсон, который живет на крыше.
Вед: Вот здорово! Присоединяйся к нам, Карлсон.
Карлсон (вручая каждой команде по воздушному шарику). С удовольствием! Я знаю очень веселую эстафету.

Эстафета «Если с другом вышел в путь»
проводится под аудиозапись песни «Вместе весело шагать» муз. В. Шаинского. Участники команд встают парами − родитель и ребенок. Каждая пара (по очереди) берет воздушный шарик и, удерживая его головами, бежит до стойки, обегает ее и возвращается обратно.

Карлсон: Я люблю и летать, и ходить пешком, но еще больше я люблю кататься на лошадях. А вы хотите покататься на лошади?
дети (хором): Да!
Карлсон(дает каждой команде по гимнастическому мячу):Тогда по коням!
Эстафета «Погоня на лошадках»
проводится под аудиозапись песни из кинофильма «Неуловимые мстители» муз. Б.Мокроусова. Дети на гимнастических мячах прыгают до стойки и обратно, родители бегут рядом.

Вед: Что-то зрители засиделись,
На ребяток засмотрелись.
Не пора ли пробежаться .
И местами поменяться?

Конкурс для зрителей
Поставить два стула спинками друг к другу на расстоянии 1 м. Под ними положить веревку длиной 1,5-2м, на них − пиджаки с вывернутыми рукавами. Оба участника стоят около своих стульев. По сигналу каждый должен взять пиджак, вывернуть рукава, надеть его и застегнуть, обежать стул соперника, сесть на свой и дернуть за веревку.

Карлсон: Продолжаем наши соревнования.

Эстафета «Бег с мячами»
проводится под аудиозапись песни «Полосатый мяч» муз. М. Минкова из телефильма «Ребята с нашего двора». Дети обегают стойку, держа в руках два мяча, а родители − три. Задача − не потерять мячи.

Вед: Молодцы! Вот какие вы ловкие да быстрые!
Карлсон рассыпает мячи по всему залу.
Вед: Карлсон, что ты делаешь? Как же мы теперь бегать будем?
Карлсон: Пустяки, дело житейское... Подумаешь, несколько мячиков раскидал. Я не прочь слегка поразвлечься.
Вед: Мы тоже не прочь поразвлечься. Давайте поиграем.

Игра «Разложи мячи по ведеркам»
Дети собирают мячи, складывая их в ведра соответствующего цвета (синее, желтое, красное, зеленое).

Карлсон: Я же говорил: пустяки, дело житейское. Предлагаю немного отдохнуть.
Загадаю я загадки −
Отгадайте их, ребятки.
На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок
Покатился... (Колобок)

Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей.
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор... (Айболит)

Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое,
А ну, подскажите имя ее.
(Красная Шапочка)

Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше.
(Карлсон)

Карлсон: Молодцы, ребятки, отгадали все загадки! (Достает из кармана конфеты) Что-то мне сладкого захотелось.
Вед: Подожди, Карлсон, давай посмотрим, кто сможет пробежать с конфетой, не уронив ее.
Карлсон: Ну, это легко. Гораздо сложнее пробежать, не съев ее.
Вед: Вот и посмотрим, какая команда лучше справится с таким «сложным» заданием.

Эстафета «Конфета в ложке»
проводится под аудиозапись песни «Дракончика-сладкоежки» из мультфильма «Сладкая сказка». Дети и родители обегают стойки, удерживая конфету в ложке.

Карлсон: А я умею фокусы показывать. Хотите, покажу? Я лучший в мире фокусник. Вот у меня конфетка, разворачиваю и − ам! Конфетки нет. Интересный фокус?
Вед: Что-то нам твой фокус не очень понравился.
Карлсон: Пустяки, дело житейское... В моем домике еще много-много конфет. Друзья, хотите побывать у меня в гостях?
дети: Да!
Карлсон показывает на шведскую стенку, за ней нарисованный домик, а к ее верхней перекладине привязаны конфеты.
Карлсон: С помощью этих лесенок вы попадете ко мне в гости и сможете взять любую конфету.

Эстафета «В гости к Карлсону»
Дети залезают на шведскую стенку, срывают конфету и спускаются.

Вед: Карлсон, ты научил нас веселым эстафетам. Спасибо! А мы научим тебя танцу «Лавата». Дети, приглашайте родителей! Все встаем в большой круг.
Танец «Лавата»

Карлсон: Какой веселый танец! Буду теперь танцевать его на своей крыше. А сейчас − награждение.
Все участники награждаются дипломами и призами.
Вед: Вот и подошел к концу наш спортивный праздник. Мы желаем всем здоровья, счастья, всего самого хорошего!


:052:

[Elen2]

ДЕТСКИЙ ПРАЗДНИК "ВЕСЕЛОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ НА ПОЛЯНУ ИГР"
Звучит музыкальное вступление. Появляются ведущие детского праздника — две девочки-подростка. Первая — в спортивной форме, с рюкзаком за плечами, в кроссовках и в спортивной шапочке, Вторая — вся в бантиках, с сачком, биноклем и компасом.
Первая девочка пробегает впереди второй по диагонали игровой площадки, обращается к подружке начиная детский праздник.
1-я ведущая:
Не отставай!
2-я ведущая:
Куда ты торопишься?
1-я ведущая:
Как куда? Мы отправляемся в путешествие.
2-я ведущая:
Подожди! Мы еще ребятам не сказали об этом.
1-я ведущая возвращается ко второй и обращается к ребятам в зал.
1-я ведущая:
Ребята, пойдемте с нами! Мы отправляемся в сказочное путешествие. Мы отыщем Поляну игр!
Слышна сказочная музыка.
2-я ведущая с беспокойством начинает разглядывать всех присутствующих в бинокль.
2-я ведущая:
Мы попали в лес...
1-я ведущая:
Лес? А это значит, вот-вот появятся разбойники?
Достает огромную рогатку. Обороняется.
2-я ведущая:
Мы в сказочном лесу! Ребята, что такое — лес?
Дети:
Большие деревья!
2-я ведущая:
Ребята справа от меня — будут лесом. (Дети повторяют за ведущей, имитируя лес: руки вверх.) Слева — будут ветром. Что ветер делает? Правильно, налетает, гнет деревья!..,Давайте покажем, как дует ветер. (Ребята повторяют за ведущей.). Ребята, скажите, кто живет на деревьях? Правильно, — птицы. Давайте представим, что ветер налетел, (дети с правой стороны раскачиваются). Потревоженные птицы на деревьях проснулись, кричат и взлетают.
Дети, находящиеся прямо перед ведущей, имитируют птиц.
1-я ведущая:
Ну вот, какой славный у нас получился лес.
Звучит музыка из мультфильма «Летучий корабль». Появляются две Бабки-Ежки.
1-я ведущая:
Ну вот, что я говорила! Караул! Разбойники!
2-я ведущая:
Нет. Это Бабки-Ежки!
Идет фрагмент из мультфильма, исполняемый под фонограмму.
Проводится игра на внимание (игру могут проводить и ведущие детского праздника).
1-я Баба Яга:
Ребята, мы прибыли из города Аля-Форси, где куры ездят на такси. Я вам сейчас расскажу истории, которые сама видела. А вы, если тоже это видели, хором отвечайте: «Видели, видели, мы, конечно, видели». А не видели — молчите. Давайте попробуем спеть это на мотив «Барыни». Итак, внимание!
За решеткой у ворот спит огромный бегемот.
Дети:
1-я Баба Яга:
До чего свиреп и лют
Храбрый зверь — большой верблюд.
Дети:
1-я Баба Яга:
За морями, за долами ходит курица с рогами.
Дети:
1-я Баба Яга:
Выше ели и осины Полетели вдруг пингвины.
Дети:
1-я Баба Яга:
А вчера, вот это дело, Хрюша по небу летела.
Дети:
1-я Баба Яга:
На хвостах висят мартышки То-то рады ребятишки.
Дети:
1-я Баба Яга:
Я видел озеро в огне, Собаку в брюках на коне.
Дети:
1-я Баба Яга:
Я видел утку и лису, Что пироги пекли в лесу.
Дети:
1-я Баба Яга:
На доме — шляпу вместо крыши, Котов, которых ловят мыши.
Дети:
1-я Баба Яга:
Как медвежонок туфли мерял... А ты всему-всему поверил?85
Дети:
2-я ведущая:
Бабушки-Ягушки! Не задерживайте нас, нам некогда.
1-я Баба-Яга:
А эн-то кто такие?
2-я Баба-Яга:
Что-то они мне не нравятся...
1-я Баба-Яга:
А превращу-ка их...
2-я Баба-Яга (в ужасе):
Только не в это! Не позволю!
1-я Баба-Яга:
А я хочу! (Ссорятся.)
2-я Баба-Яга:
Не дрейфь! ... Передумала. (Шепчет колдовские слова.)
Тарамба — карамба!
Фитюльки — бирюльки!
Смотри и молчи.
..
Музыка. 1-я и 2-я ведущие при словах Бабы-Яги вертятся волчком и исчезают за ширмой.

Вступает музыка из мультфильма «Бременские музыканты». На игровом поле появляются король и принцесса (это 1-я и 2-я ведущие).

Идет пластический этюд под фонограмму. На последних аккордах 1-я Баба-Яга дотрагивается палкой до ведущих. Те замирают.

2-я Баба-Яга:
Что ты натворила?
1-я Баба-Яга:
Не надо волноваться.

Музыка. Вертит палкой — колдует. Король и принцеса, повторяя круги ее палки, исчезают за ширмой. Затем возвращаются в первоначальном виде.

2-я ведущая:
Почему мы остановились?
1-я ведущая:
Мы никогда не найдем Поляну игр....

Слышна музыка и появляется Леший. Леший поет на мотив песни из кинофильма «Приключения Электроника».

Леший:
До чего дошел прогресс —
До невиданных чудес!
Для несчастной нечисти
Кончен интерес!
Никуда не деться нам:
Люди там и тут!
А они с прогрессами
Жить нам не дают!
Хотите знать, где я — лесной житель — живу?
Правильно, дети, — на болоте.
1-я ведущая:
А как туда попасть?

Леший проводит игру «Пройди через болото».

Слышен плеск воды, переходящий во вступление из мультфильма «Летучий корабль». Появляется Водяной. Идет пластический этюд-фрагмент «Я — Водяной».

Водяной:
Ну что, ребята! В болото попали?! Домой захотелось? Путь отсюда есть один: по тоненькому мосточку.

Водяной проводит игру «По мосточку». Дети играют с закрытыми глазами. Если игроки не попадают ногами на мостик (веревку, меловую черту на полу), то Водяной свистит. Побеждает тот, кто прошел по «мостику», не оступившись.

Слышен громкий кошачий крик....

1-я ведущая:
Что это?
2-я ведущая:
Кот! Он не может жить на болоте.
1-я ведущая:
Значит, мы выбрались из болота в лес!
Вступает музыка из кинофильма «Буратино». Появляются кот Базилио и лиса Алиса. Идет пластический этюд под фонограмму.

1-я ведущая:
Ребята! Какие вы знаете сказки про кота?

(Проводится литературная викторина).

Кот Базилио:
Правильно, ребята! Кто хочет поиграть в мою любимую игру «Кошки — мышки»?
Лиса:
А я хочу танцевать.

Хватает шляпу с головы кота. Шляпа падает. Все герои и ребята танцуют под аккомпанемент группы «На-на». Исполняют общий танец под песню «Упала шляпа», при этом повторяют движения за лисой Алисой. Все сказочные герои, собравшись вместе, танцуя, шепчутся. К ним подходят ведущие.

2-я ведущая:
Что вы тут шепчетесь?
1-я ведущая:
Музыка-то уже кончилась!
1-я Баба-Яга:
Следим за вами...
2-я Баба-Яга:
Куда вы дальше пойдете?
Леший:
Мы тоже хотим туда...
1-я ведущая:
Куда туда? Мы заблудились.

Показывает на компас.

2-я ведущая:
Как нам найти Поляну игр?
Леший:
Я знаю, но не скажу.

Слышится музыкальное вступление к появлению Красной Шапочки, которая под фонограмму исполняет песню «Если долго-долго-долго... топать, ехать и бежать...».
Красная Шапочка:
Я знаю, что вы ищете Поляну игр. Я только что
оттуда. Там так весело! Если вы отгадаете мои загадки, то я проведу вас на Поляну игр.
У какого инструмента
Есть и струны, и педаль...
Что же это? Несомненно,
Это звонкий наш...
Дети (отвечают хором):
Рояль
Красная Шапочка:
На поляне, у реки
Гордо держат стебельки,
Как фарфоровые чашки,
Белоснежные...
Дети:
Ромашки.
Красная Шапочка:
Жить привык он с нами вместе,
Приласкай — затянет песню.
А обидишь — обдерет.
Что за зверь усатый... ?
Дети:
Кот.
Красная Шапочка:
Он по виду — брат баяну.
Где веселье — там и он...
Я подсказывать не стану,
Всем знаком...
Дети:
Аккордеон.
Красная Шапочка:
На кустах в саду растет,
Запах сладкий, словно мед.
Но нередко льются слезы
Тех, кто рвет руками...
Дети:
Розы.
Красная Шапочка:
Все следы находит точно,
Охраняет склады ночью.
Уши чуткие и нос —
Это верный друг наш...
Дети:
Пес.

Вступает веселая музыка. На игровое поле выходит Хозяйка Поляны игр — веселая задорная девочка, типа Пеппи, в сопровождении ассистентов: 1-й крутит обруч (может, несколько), 2-й бросает булавы (мячи — жонглер), 3-й меняет декорацию: ставит бутафорские елки. Создается Поляна игр.

Хозяйка Поляны:
Здравствуйте, ребята! Я — Хозяйка Поляны игр. Моя мечта — всех сделать веселыми, перезнакомить и сдружить. Давайте с вами знакомиться. Как вас зовут? Я буду бросать мяч (как по волшебству, у Хозяйки в руках появляется мяч) каждому из вас. Кто поймает, тот громко называет свое имя. Понятно? Давайте попробуем!

Проводится игра «Будем знакомы!»

Хозяйка Поляны:
Как вы все мне нравитесь! Давайте потанцуем! Здесь так много девочек с именем Алена.

Звучат песни «Алена», «Ксюша» и т. д. Все исполняют общий танец, повторяя за Хозяйкой Поляны ее движения.

Хозяйка Поляны:
А сейчас я объявляю «Веселые старты»!

Герои мультфильмов повторяют эту фразу, и она разносится повсюду, как эхо в лесу, — «Веселые старты».

Хозяйка Поляны:
Давайте создадим две команды. Приглашаю шесть мальчиков. Встаньте справа от меня. Вашу команду возглавит 2-я ведущая (имя). За вас будут болеть все ребята, стоящие справа. А теперь шесть девочек. Встаньте слева от меня. Вашу команду возглавит 1-я ведущая (имя). За вас будут болеть все ребята, стоящие слева.
Если желающих играть окажется больше необходимого числа, то лиса Алиса завязывает глаза коту Базилио, который выбирает нужное количество участников.

Хозяйка Поляны:
Ребята, пока болельщики команд будут считать до десяти, каждая команда должна определить свое название и командную песню. Ясно? Ребята (к болельщикам), начинаем считать до десяти.

Представляет названия команд. Проводит игру с командными песнями «Кто кого перепоет», как бы включая громкость пения команды (по очереди). Называет команду, победившую в первом старте. Лиса Алиса и кот Базилио со счетами, ссорясь, будут вести счет игре.

Хозяйка Поляны:
Объявляю второе соревнование. Оно носит название по имени того, у кого много ножек. Кто же это, ребята? Такое маленькое, похожее на жучка... (дети называют). Правильно — сороконожка.

Проводится командная игра с обручем: 1-й участник команды в хула-хупе (в обруче) добегает до булавы, возвращается на место, к нему присоединяются по очереди все остальные, повторяя бег столько раз, сколько участников в команде. По ходу объяснения ассистенты и герои мультфильмов иллюстрируют игру. Затем играют уже дети.

Называется команда-победитель.

Хозяйка Поляны:
Объявляю третье соревнование: «Горячий мяч».

В ее руках появляются два мяча, которые она подает капитанам команд.

Хозяйка Поляны:
Мячи горяченные! Их держать в руках опасно! Нужно быстро поставить ноги на ширину плеч.

Капитан прокатывает мяч по полу, между ног. Последний участник команды берет мяч, бежит, встает впереди капитана и т. д. Игра продолжается, пока капитан снова не окажется впереди команды. (Условия игры иллюстрируют герои мультфильмов). Называется команда-победитель. Приветствие болельщиков. Итоги конкурсов. Сумма очков, (объявляют Кот и Лиса.)

Хозяйка Поляны:
Объявляю четвертое соревнование. Танцевальное.
Все участники команд встают каждый в свой обруч. Исполняют танцевальный марафон: польку, барыню, цыганочку, ламбаду — без перерыва.

Проводится конкурс.

Лиса Алиса и Кот Базилио:
Кто? Кто победил в этом конкурсе?

Музыкальный ответ. Песня «Дружба вечная не ломается».

Хозяйка Поляны:
Правильно! Нет ничего дороже дружбы. Вместе нам всем веселей!!!

Все: герои мультфильмов, ведущие, Хозяйка Поляны, ассистенты и ребята — танцуют вместе.
Окончание детского праздника веселое путешествие на поляну игр.

[88 ю88]

Девочки нашла в интернете, может кому-нибудь пригодится))))))
"Тебе мы рады, лето!"
( средний, старший дошкольный возраст)

Зал украшен цветами, шарами, цветочными гирляндами.
Звучит веселая музыка.

Ведущий:
Порядок имеет все на свете,
Недавно мы весну встречали дети.
Была она хозяйкою на славу:
Поля зазеленели и дубравы.
Природа словно к празднику одета.
Теперь пришло весне на смену лето.

Входит Лето

Лето:
Мой вам привет, ребята -дошколята!
Я -Лето красное, я - солнышком богато!
Его цветы в моем венке горят,
Цветы живые - это мой наряд.
1.ребенок
Любуемся мы все твоим нарядом,
Нам можно постоять с тобою рядом?
И прикоснуться пальчиком чуть-чуть
Тебе мы рады лето, с нами будь!

Песня о лете.
1ребенок
Здравствуй лето! Здравствуй лето!
По лесам и по лугам
Сколько радости и света
Ты несешь в подарок нам!
2ребенок
Землю снова украшаешь
И цветами, и травой,
По дороге успеваешь
Речку сделать голубой!
3 ребенок
Открываешь нам ворота
В царство ягод и грибов
Зажигаешь нам в походах сразу тысячи костров

4 ребенок
И тебе повсюду лето,
Как посланцу жарких стран
Шлют веселые приветы
Звонкий горн и барабан.

Лето: Ребята, а вы знаете, что такое лето?
5ребенок :Лето - это значит много солнечного света.
Лето: Да, солнца у меня на всех хватит. Но это в жаркий день, а спозаранку прошу вас на цветочную полянку.

Песня про солнышко

Девочки-цветы садятся на полянку. Лето подходит к девочкам по очереди. Девочки читают стихи про цветы.

• Носит одуванчик желтый сарафанчик. Подрастет, нарядится в беленькое платьице. Легкое воздушное -ветерку послушное.
• Гвоздика полевая, маленький цветок. Среди ромашек белых, горит, как огонек. Горит она, не гаснет под солнечным лучом. И дождик ей не страшен, и ветер нипочем.
• Незабудки вспыхнули на траве густой, будто с неба брызнули голубой росой.
• Зовут меня розой. Примите меня. Я очень душиста и цветом нежна. По цвету и имя такое мне дали, и даже царицей за пышность прозвали.
• Я - лилия. С вами я буду дружна. Кротка и скромна я, и очень стройна. Люблю, наклонившись, в ручье поглядеться. Позвольте мне с вами в кружке повертеться.
• чуть видным кусточком расту я всегда. И бедным цветочком глядит резеда. Приятно лишь пахну я, бедная травка, за это везде мне знакомство и ласка.
• Я - ромашка, я - ромашка, словно белая рубашка. На полянке луговой я танцую танец свой.
• Я синие глазки сейчас лишь открыла. И свежей росою листочки умыла. Что нынче здесь праздник? Пришли сюда дети? Давайте же танцем веселым их встретим!

Танец цветов

Лето: Как легко, красиво танцуют цветочки!
Появляются Солнышко, Дождик и Ветер.

Лето: Солнце, солнце, ты откуда?
Солнышко: Я из зорьки золотой!
Лето: Дождик, дождик, ты откуда?
Дождик: Я из тучки грозовой!
Лето: Ветер, ветер, ты откуда?
Ветер: Я из дальней стороны!
Вместе: Мы- три братца, и повсюду добрым людям мы нужны!
Солнце: Я - поля обогреваю
Дождик: Я - пшеницу поливаю!
Ветер: Я на мельницу лечу, крылья мельницы верчу.
Вместе: Будет утром всем ребятам по большому калачу!

Игра "Лужа"

Лето:
Люблю березку русскую,
То светлую, то грустную,
В зеленом сарафанчике
С платочками в карманчиках.

1ребенок
С красными застежками
С зелеными сережками
Люблю ее, заречную,
С нарядными оплечьями,
То ясную, кипучую,
То грустную, плакучую
2ребенок
Люблю березку русскую
Она всегда с подружками..
Под ветром низко клонится
И гнется, но не ломится
Ведущий: Березка, красавица русских полей
Порадуй, березонька, наших детей!
3ребенок: Хоровод мы заведем, про березоньку споем.

Хоровод "Ай, да березка!"

Лето: Отгадайте-ка ребятки, мою трудную загадку.
Он большой и неуклюжий, любит мед, не любит стужу
Очень громко он рычит и на все ребят глядит.

Игра "Ребята и медведь"

Лето:
Медведюшка, не сердись, в круг скорее становись.
Ты ребят повесели, вместе с ними попляши!

Медведь: Так и быть попляшу! Всех ребят развеселю!

Пляска "Веселая девочка Алена"

Лето:
Спасибо вам мои друзья
К другим ребятам надо торопится
Я к вам вернусь
Мы будем петь, плясать
И вместе с вами будем веселиться!

Лето раздает угощение.
Конец.

[katerina33]

СОЛНЦЕ ВСТАЛО
СПОРТИВНЫЙ ПРАЗДНИК
для детей 5-7 лет

Дети входят на спортивную площадку, выстраиваются в две шеренги лицом друг к другу.
Вед: Дорогие ребята! Начинаем наш спортивный праздник. Пусть летнее солнце услышит ваши песни, увидит вас веселыми, здоровыми, ловкими!
1реб: В дальний бор за спелою черникой
Поутру, лишь солнышко проснется,
На руку − плетеную корзину
И платок на голову от солнца.

2реб: Мне июль росою улыбнется,
Милая черничная пора!
Я шагаю на восход, где солнце
Землю греет с самого утра!

3реб: Синий цвет мышиного горошка,
Розовые кисти иван-чая,
Созревает желтая морошка,
На болотных кочках почивая.

4реб: Над черничной, влажною поляной
Мошкариный рой зудящий вьется,
А в верхушках сосен спозаранок
Солнце беззаботное смеется!

5реб: Мы хотим быть смелыми,
Ловкими, умелыми.
Знаем мы, что для страны
Физкультурники нужны!

6реб: Лету красному, небу ясному,
Солнышку, что всех ребят
Превращает в шоколад.
Крикнем громко, детвора,
Наш физкульт...
дети (хором): Ура!
Упражнения с флажками
Выполняют упражнения под музыку «Игра с колокольчиками» Вал.Золотарева.
1-4т. Дети перестраиваются в 3 колонны лицом к зрителям, флажки опущены вниз.
5т. 3 раза стучат флажком о флажок внизу перед собой.
6т. 3 раза стучат справа от себя.
7т. 3 раза стучат слева от себя.
8т. 3 раза стучат над головой.
9-12т.Движения повторяются, с окончанием музыки дети кладут флажки на землю перед собой.
13-28т. Все дети двигаются поскоками врассыпную (без флажков), руки на поясе.
29-32т. Стараются взять каждый свои флажки. В конце упражнения поднимают руки с флажками вверх.

Вед: С кем, ребята, вы дружны?
Знать об этом вы должны.
дети: Солнце, воздух и вода -
Наши лучшие друзья!
Вед: Начинаем веселые старты!
Соревнуются команды:
«Смельчаки» и «Ловкачи».
Эстафета «Преодолей препятствия»
Участвуют 2 команды. Нужно пролезть в обруч, затем под дугой, пройти по скамейке, перепрыгнуть через «ручеек», прибежать обратно и передать эстафету следующему участнику и т. д.

Эстафета «Посадил дед репку»
Играют 2 команды по 6 человек (персонажи сказки). Дети строятся в колонны друг за другом, первым бежит дед, обегает «репку» (кеглю), которая находится на расстоянии 5м, бежит обратно, берет за руку бабку, бегут уже вдвоем, обегают кеглю, возвращаются, берут за руку внучку, бегут втроем и т. д. Последний персонаж − мышка − хватает кеглю. Цель: прибежать первыми, не расцепив руки.

Выходят двое детей с мячом.
1реб: Мячик новый есть у нас,
Мы играем целый час.
2реб: Я бросаю − ты поймай,
А уронишь − поднимай!
1реб: До чего ж веселый мячик,
Так и скачет, так и скачет!
2реб: Там, где нету потолка,
Он летит под облака!
(Подбрасывает и ловит мяч.)

Игра с мячом «Съедобное-несъедобное»
Ведущая кидает мяч любому ребенку и называет любой предмет. Все, что съедобное, дети должны поймать, а все, что несъедобное, − отбить.

Эстафета «Доберись до мяча»
Участвуют 2 команды. Напротив каждой − 4 обруча, в 4-м лежит мяч. Дети бегут по одному, пролезают в каждый обруч, встают в 4-й, подбрасывают мяч вверх, ловят его, снова кладут в обруч, бегут обратно, осаливают следующего (передают эстафету) и т. д.

Эстафета «Держи мяч»
Зажать мяч между ногами (руками можно поддерживать) и в таком положении прыгать до условленного места. Обратно бежать, держа мяч в руках, передать мяч следующему участнику.

Вед: А сейчас мы поиграем в игру «Букет», приглашаю девочек.
Игра «Букет»
Девочки встают в 3 или 4 кружка. В руках у них цветы 3-4 видов. В каждом кружке выбирается ведущая девочка. У ведущей на голове такой же цветок. Все девочки запоминают свою звеньевую. Под музыку все девочки разбегаются в разные стороны, с окончанием строятся в свои кружки. Выигрывает та команда, чей кружок-букет соберется быстрее.

Выходит девочка с прыгалками
дев: Я скачу, скачу, скачу,
Быстро прыгалки верчу!
И веревочка-скакалочка
Со мною вместе скачет,
Не хнычет и не жалуется,
Никогда не плачет.
Такая уж работа −
Вертеться целый день.
Веревочке-скакалочке
Скакать со мной не лень!
Соревнование «Кто дольше проскачет»

На площадке появляется петрушка Бим.
Бим: Здравствуйте, ребята, меня зовут Бим! Я прибежал к вам на праздник со своим другом Бомом, вы его не видели?
дети: Нет!
Бим: Он совсем такой же, как я, не приходил?
дети: Нет, не приходил!
Бим: Вот хорошо, значит, я первый! Мы с ним пошли разными дорогами, пока его нет, я спрячусь. Пусть он подумает, что я еще не пришел.
С другой стороны с чемоданом выходит Бом, вокруг шеи у него длинный шарф, в руках зонтик.
Вед: Ты, очевидно, Бом?
Бом: Да, это я!
Вед: А почему ты так закутался?
Бом: Я чихаю, я охрип, голова моя болит...
Вед: Это, видно, грипп! А вот наши дети никогда не болеют! Послушай, как это у них получается!

Дети читают стихи

1реб: Поднимает рано-рано
Нас с кровати и дивана,
Быстро строит по порядку
Утром всех детей зарядка!
Песня «Зарядка» муз. Н.Лукониной

1реб: Бодрость духа сохраняет,
Быть здоровыми велит,
Прочь болезни прогоняет,
И ангину и бронхит.
Быть веселым и нехмурым
Нам поможет физкультура!

2реб: Не боимся холода,
Не боимся стужи мы!
Нужно быть здоровыми
И не быть простуженными!

3реб: Мы любим бегать, прыгать,
По классикам скакать,
Метать мячи цветные,
Гантели поднимать,
Играть в настольный теннис,
Хоккей или футбол.
Все это называется
Коротким словом...
дети (хором): Спорт!

Незаметно появляется Бим с дудочкой, он подкрадывается к Бому, дудит ему в ухо, тот падает от страха.
Бом: Как ты меня напугал, а я все-таки первый пришел!
Бим: Нет, я первый!
Они спорят, Ведущая разнимает их

Вед: Перестаньте спорить! Тот, кто первым прибежал, видел, как ребята занимались спортом, пусть он и покажет, как это!
Бим: Я видел, я покажу!
Берет по очереди в руки мяч, прыгалки, показывает несложные движения, но у него получается неловко − мяч выкатывается, прыгалки путаются в ногах. Тогда показывает Бом, у него тоже не все получается.
Вед: Ну, раз мы так и не решили, кто из вас пришел первым, предлагаю вам соревнование − кто победит, тот и первый!

Эстафета «Кто быстрее допрыгает в мешке до финиша»
Сначала играют клоуны Бим и Бом, затем дети

Соревнование «Меткий бросок»
2 участника бросают в корзину шишки (по 10 штук). Кто закинет больше.

Соревнование «Перетягивание каната»

Вед. хвалит обе команды, отмечая каждого ребенка, и вручает всем участникам сувениры.
Исп. «Песенка про все на свете»


:tongue: :tongue: :tongue:

[Elen2]

День бантиков.

Летний букет,
Букет из еловых лап
Очень хорош
Для мам и для пап.
Из бантиков букет,
Из ленточек разных
Очень хорош
Для всех остальных -
Всяких и разных
Взрослых людей,
Не исключая
Малых детей!

Зал украшен разноцветными ленточками, бантиками, шарами. Много кукол и других игрушек. Звучат позывные церемонии, выходит ведущий, весь украшенный бантами.

Ведущий
Здравствуйте, мальчишки - озорные шалунишки! Здравствуйте, девчонки - веселушки, хохотушки!
Всем нам известно, что самым первым украшением девочек является бант - ленточка, которую они ежедневно заплетают в косички. Девочки любят свой бант, берегут его, гордятся им! Поэтому сегодня мы преклоняемся перед этим украшением и устраиваем Церемонию Бантиков - праздничный, торжественный обряд.
Уважаемые зрители, сделайте губки бантиком, улыбнитесь, ведь мы начинаем наш праздник!
Это праздник-соревнование, в котором участники, а это могут быть и мальчики и девочки, показывают свои банты, доказывают их широкое применение. За победу в конкурсах победителям вручается бантик. Кто больше наберет бантиков, тот и победит.

Конкурс "Презентация костюма"
Идет оригинальное представление участниками своих костюмов, сделанных на основе максимально широкого использования бантов.

Конкурс "Заплети бант"
Участники должны заплести бант помощнице. У кого красивее, оригинальнее, тот победит.

Конкурс "Галстук-бант"
Необходимо продемонстрировать, что бант - прелестное украшение, как и галстук.

Конкурс "Бант-вопрос"
Предлагаются разноцветные банты-ленточки, к которым прикреплены вопросы:
- Девочкино украшение. (Бант.)
- На каком семейном празднике используют яркие, красочные ленты, банты? (На свадьбе.)
- Какого цвета был бант у Мальвины? (Синий.)
- Ленточкой какого цвета перевязывают новорожденных мальчиков? А девочек? (Синей, красной.)
- Перечислить мультипликационных героев, которые носят банты? (Бант-галстук: Леопольд, Волк, Колобки и т.д.)
- Длинная цветная узкая лента, которую бросают среди танцующих на балах, маскарадах? (Серпантин.)

Конкурс "Укрась подарок бантиком"
Участникам предлагается обернуть книгу подарочной бумагой и обвязать полученный подарок бантиком.

Конкурс "Развяжи узел"
Кто быстрее развяжет заранее подготовленные узлы (одинаковые для всех) на банте.

Конкурс "Частушки о бантах"
Сочинить частушку, где бы упоминался бант.

Конкурс "Букет из бантов"
Из набора нескольких ленточек нужно сделать букет. У кого получится оригинальнее, тот победит.

Конкурс "С бантом по жизни"
Придумать примеры нового, необычного использования бантов, ленточек.

Конкурс "Танец с бантом, лентой"
Участники демонстрируют заранее подготовленный (желательно сюжетный) танец с ленточкой.

Жюри подводит итоги.

Добавлено через 5 минут
Школа Шапокляк

Сценарий игровой программы

ДЛЯ РЕБЯТ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО
ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

(На игровой площадке стоят 2 фонарных столба, сделанных из рожковых вешалок; тумба с объявлениями: «Молодой крокодил пятидесяти лет хочет завести себе друзей», «Приглашаем всех на строительство Дома дружбы», «Кто потерял желтую перчатку, звоните по телефону - 22 - 33 -44», «Даю бесплатные советы»; также на тумбе нарисованы мелом - тросточка, косточка, овечка, уздечка, курительная трубка, юбка, винтовка, морковка. Около столбов стоят две урны с пустыми банками «Пепси» из фольги, к каждой урне привязаны веревки, как у рюкзака. Слышен шум улицы, резкое торможение автомобиля, свисток милиционера. Выбегает Шапокляк, прячется за тумбу. На голове у Шапокляк шляпка, в руках — сумочка. Звуки улицы стихают. Шапокляк обращается к одной из зрительниц.)

ШАПОКЛЯК. Эй, девочка, там никого нет?

(Показывает в ту сторону, откуда появилась. Зрительница отвечает.)

ШАПОКЛЯК. Молодец, детка, вот тебе конфетка!

(Шапокляк дает девочке конфетку-обман — фантик от конфеты.)

ШАПОКЛЯК. Возьми, да помни. Ха-ха-ха!

(Звучит мелодия песни В. Рукавишникова на стихи Ю. Богачева «Шапокляк», старуха поет.)

ШАПОКЛЯК.
Противные и гадкие ребятки,
Особенно вон тот, в шестом ряду.
Вот я сейчас как стрельну из рогатки,
Так сразу же в окошко попаду.
Вот есть тут у меня одна записка:
Все просят, чтобы шум стоял и гам.
Постойте, где-то тут была Лариска…
Лариска, где ты там? — Я здесь, мадам!
Я — старуха Шапокляк! Для меня обман — пустяк!
Я и так могу, и сяк. Я и шмяк могу, и бряк! (2 раза)

Наивные и глупенькие детки,
Особенно, вот эта — просто смех.
Вот я сейчас достану две конфетки
И разделить попробую на всех.
Ну, очень бесподобная ириска.
Я вам ее из принципа не дам!
Постойте, где-то тут была Лариска…
Лариска, где ты там? — Я здесь, мадам!
Я — старуха Шапокляк! Для меня обман — пустяк!
Я и так могу, и сяк. Я и шмыг могу, и бряк! (4 раза)

ШАПОКЛЯК. Ну? Чего рты поразевали? Лучше запомните, что советует вам старуха Шапокляк!

(Звучит мелодия, подобранная по усмотрению исполнителя. Шапокляк напевает.)

ШАПОКЛЯК.
Если вдруг у вас в кармане
Оказалась горсть конфет,
А навстречу вам попались
Ваши верные друзья,
Не пугайтесь и не прячьтесь,
Не кидайтесь убегать,
Подойдите к ним спокойно,
Лишних слов не говоря,
Быстро вынув из кармана,
Протяните им ладонь!
Поздоровайтесь вы с ними,
Попрощайтесь не спеша,
И свернув за первый угол,
Мчитесь быстренько домой.
Чтобы дома съесть конфеты,
Залезайте под кровать,
Потому что там, конечно,
Вам не встретится никто! *
(*Г. Остер)

Правильно!

(Реакция ребят.)

ШАПОКЛЯК. Почему неправильно? А как надо поступить?

(Ребята отвечают.)

ШАПОКЛЯК.
Ладно, слушайте другой совет.
Нет приятнее занятья, чем в носу поковырять.
Всем ужасно интересно, что там спрятано внутри?
А кому смотреть противно, тот пускай и не глядит,
Мы же в нос к нему не лезем, пусть и он не пристает!*
Верно?

(Реакция зрителей.)

ШАПОКЛЯК. Почему опять — нет?

(Зрители отвечают.)

ШАПОКЛЯК. Последний мой всем вам совет!
Если вы найдете спички, то момента не теряйте:
Подожгите вы квартиру и примитесь за гараж,
Там ведь дядина машина, то-то здорово шарахнет!
И скажите всем, что это — пионерский ваш костер!*
(* Г.Остер)

Запомнили? Будете так делать?

(Ребята отвечают.)

ШАПОКЛЯК. Это очень хорошо, что вы все время со мною спорите. Всегда так делайте. И все вам за это будут благодарны: скажут добрые слова и сделают приятные подарки.

(Звучит мелодия песенки С. Патроманского, Шапокляк поет. Показывает зонтом, как указкой на рисунки, сделанные на тумбе.)

ШАПОКЛЯК.
Хорошо подарки делать, что и говорить.
Но при этом надо помнить, что кому дарить:

Кролику — морковку, сторожу — винтовку,
Балерине — юбочку, капитану — трубочку,
Всаднику — уздечку, пастуху — овечку,
Джентльмену — тросточку, а собаке — косточку.

Хорошо, если вдруг кого память подведет,
Если вдруг подарит кто-то все наоборот:
Кролику — винтовку, сторожу — морковку,
Балерине — трубочку, капитану — юбочку,
Всаднику — овечку, пастуху — уздечку,
Джентльмену — косточку, а собаке — тросточку.
Ну, а дальше в результате этой кутерьмы
На какой-нибудь тропинке можем встретить мы:
Кролика с уздечкой, сторожа с овечкой,
Капитана с тросточкой, балерину с косточкой,
Всадника с морковкой, пастуха с винтовкой,
Джентльмена с юбочкой, а собаку с трубочкой.

Запомнили, что кому дарить?

(Реакция зрителей. Звучит мелодия песенки-игры. Шапокляк продолжает.)

ШАПОКЛЯК. - А теперь с начала песню нужно повторить. Хорошенько всем запомнить, что кому дарить: Кролику?

ДЕТИ. Морковку!

ШАПОКЛЯК. Сторожу?

ДЕТИ. Винтовку!

ШАПОКЛЯК. Балерине?

ДЕТИ. Юбочку!

ШАПОКЛЯК. Капитану?

ДЕТИ. Трубочку!

ШАПОКЛЯК. Всаднику?

ДЕТИ. Уздечку!

ШАПОКЛЯК. Пастуху?

ДЕТИ. Овечку!

ШАПОКЛЯК. Джентльмену?

ДЕТИ. Тросточку!

ШАПОКЛЯК. А собаке?

ДЕТИ. Косточку!

ШАПОКЛЯК. Неплохая, я смотрю, у вас память. Может, помните, из какой я книги?

(Дети отвечают: «Крокодил Гена и его друзья».)

ШАПОКЛЯК. А кто написал эти истории с моим участием?

(Дети отвечают: «Эдуард Успенский».)

ШАПОКЛЯК. Неплохо... А какую песенку пел «Зеленый»? Да, крокодил Гена. Знаете?

(Дети отвечают: «Пусть бегут неуклюже…» Звучит фрагмент мелодии песни композитора В.Шаинского на стихи А.Тимофеевского.)

ШАПОКЛЯК. Попробуйте-ка, пропойте...

ДЕТИ.
Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам,
А вода по асфальту рекой.
И не ясно прохожим в этот день непогожий,
Почему я веселый такой.
Я играю на гармошке у прохожих на виду…
К сожаленью, день рожденья только раз в году.

ШАПОКЛЯК. Значит, и это помните? А какую игру я больше всего люблю, знаете?

(Реакция детей. Шапокляк достает из сумочки кошелек на веревке.)

ШАПОКЛЯК. Берете веревку, привязываете к ней кошелек, бросаете его на дорогу, а сами прячетесь за дерево. Мимо идет прохожий, видит кошелек, оглядывается, протягивает руку, а вы — дергаете за веревочку! Ха-ха-ха… Умора! Хотите попробовать?

(Реакция детей.)

ШАПОКЛЯК. Сейчас узнаем, у кого лучше получится. Выбирать буду с помощью «пиратской» считалки.
Наш отважный экипаж взял корабль на абордаж.
Раз — пират, два — мушкет, три — огромный пистолет.
А четыре — попугай, кто не с нами — убегай!

(Вручает одному из зрителей кошелек на веревке.)

ШАПОКЛЯК. Сейчас выберем тебе соперника с помощью «шпионской» считалки.

Все правители шпиона объявляют вне закона.
Он в чужой стране живет и секреты узнает.
Раз — записка, два — тайник, три — бородка и парик.
А четыре — кто шпион, из игры выходит вон!

(Шапокляк достает из сумки второй кошелек на веревке и вручает его второму игроку.)

ШАПОКЛЯК. Прячьтесь за фонарные столбы.

(Игроки выполняют задание.)

ШАПОКЛЯК. Теперь ждите, пока остальные ребятишки не скажут вам: «Ох», как услышите — накручивайте веревку на руку, кто быстрее это сделает, тот приз получит — сладкую конфетку.

(Шапокляк обращается к зрителям.)

ШАПОКЛЯК. Представьте себе, что вы идете по дороге. Представили? А почему ногами не двигаете? Топ-топ!

(Зрители топают ногами.)

ШАПОКЛЯК. А теперь топайте и приговаривайте: «Топ- топ!»

ДЕТИ. (топают) Топ-топ!

ШАПОКЛЯК. По луже — шлеп-шлеп!

(Хлопает ладонями по коленям.)

ДЕТИ. (хлопают по коленям) Шлеп-шлеп!

ШАПОКЛЯК. По грязи чав-чав!

(Хлопает в ладони перед собой.)

ДЕТИ. (хлопают в ладони) Чав-чав!

ШАПОКЛЯК. Смотрите... Глаза-то пошире отройте!

(Шапокляк изображает руками огромный кошелек.)

ШАПОКЛЯК. На дороге... кошелек лежит. Покажите-ка руками, ка-ко-о-ой он величины!!!

(Дети изображают руками огромный кошелек.)

ШАПОКЛЯК. Теперь громко говорите: «Ох!»

ДЕТИ. Ох!

(Шапокляк обращается к двум игрокам.)

ШАПОКЛЯК. Вот тут-то вы и дергаете. Понятно? Тогда без моей подсказки сделайте все сами.

(Ребята выполняют задание. Фоном звучит мелодия, подобранная по усмотрению исполнителя. Шапокляк забирает реквизит у игроков. Обращается к победителю.)

[Elen2]

Продолжение Шапокляк

ШАПОКЛЯК. Молодец! Ты — победитель! А это значит, что я тебе должна вручить конфетку, если ты угадаешь, в какой она руке. Ха-ха! Отвернись.

(Победитель отворачивается, Шапокляк достает из сумки конфету.)

ШАПОКЛЯК. Повернись ко мне и угадай в какой она у меня руке?

(В одной руке у Шапокляк — микрофон, а в другой — конфета. Конечно же, победитель угадывает.)

ШАПОКЛЯК. Правильно! Возьми, да помни! Ха-ха!

(Шапокляк вручает победителю конфету-обман.)

ШАПОКЛЯК. Тебе нравится, как я всех обманываю?

(Проигравший отвечает.)

ШАПОКЛЯК. И ты бы не стал водиться с одноклассником, который играет нечестно?

(Ответ.)

ШАПОКЛЯК. А если я вместо фантиков ребятам конфеты дам, будешь со мной играть?

(Ответ.)

ШАПОКЛЯК. Кого я обманула, подойдите ко мне, в обмен фантиков я отдам вам обещанные конфеты.

(Шапокляк раздает конфеты. Обращается к проигравшему игроку.)

ШАПОКЛЯК. А теперь будешь со мной играть?

(Если ответ положительный, Шапокляк играет с ним; если ответ отрицательный, с помощью считалки выбирает себе другого игрока.)

ШАПОКЛЯК. Предлагаю играть в «Снайпера». Знаешь как? Это чем-нибудь нужно попасть куда-нибудь. Вот и все! У тебя есть что-нибудь в карманах?

(Игрок достает из карманов различные вещи.)

ШАПОКЛЯК. И всего-то?! Да в моей сумке в десять раз больше всякой всячины. Мальчишки, у кого больше вещей в карманах, чем у нашего героя? Объявляется конкурс на самого хозяйственного мальчишку! У кого больше вещей в карманах!

(Звучит мелодия, подобранная по усмотрению исполнителя. Желающие зрители достают все свои вещи из карманов. Шапокляк считает вещи.)

ШАПОКЛЯК. В этом конкурсе победил... (называет имя игрока), потому что у него меньше всех мусора в карманах. Ведь у нас был конкурс на самого «хозяйственного». Ему вручается настоящая конфетка!

(Шапокляк награждает победителя.)

ШАПОКЛЯК. Вот теперь можно и в «Снайпера» играть!

(Шапокляк достает из урны пустые банки.)

ШАПОКЛЯК. Поставим мишень.

(Вешает урну на фонарный столб.)

ШАПОКЛЯК. Берем по три снаряда.

(Игроки берут по три банки.)

ШАПОКЛЯК. Отходим от мишени на пять шагов.

(Игроки становятся в одну линию.)

ШАПОКЛЯК. Теперь по очереди бросаем в цель.

(Звучит музыка, подобранная по усмотрению исполнителя. Проходит игра, победитель получает конфету. Если двое игроков забросили одинаковое количество банок, они снова бросают в цель, но уже с семи шагов.)

ШАПОКЛЯК. А у девчонок так получится?

(Реакция девочек.)

ШАПОКЛЯК. Определим девочек-снайперов с помощью «разбойничьей» считалки:
Шла карета по дороге — эне-бене-брык!
К ней разбойник одноногий из засады — прыг!
Взял барона на прицел, требует казну.
Убегай, покуда цел! Эне-бене-гну!

(Одна из зрительниц выходит в центр игровой площадки.)

ШАПОКЛЯК. Считаемся дальше. «Людоедская» считалка:

Люди многие не прочь
Грызть друг друга день и ночь.
Это, братцы, очень дурно,
Надо есть людей культурно!
Вилка, нож, сковорода —
Разбегайся кто куда!

(Выходит вторая участница игры. Проходит соревнование «снайперов».)

ШАПОКЛЯК. В этом конкурсе победила… (называет имя). Ты молодчина… (называет имя), только имя у тебя некрасивое! (Далее следуют варианты разных «обзывалок» Ю.Богачева.)

ШАПОКЛЯК.
Катя — упала с кровати!
Света — курок от пистолета!
Маша — мексиканская, не наша!
Оля — подружка мумитролля!
Зина — с лягушками корзина!
Лена — крутая измена!
Вера — загремела с шифоньера!
Ира — анекдот от Мойдодыра!
Яна — упала с дивана!
Наташа — мало ела каши!
Вика — кислая брусника!
Настя — ужасы и страсти!
Надя — уши в шоколаде!
Оксана — дочка таракана!
Илона — два рулона поролона!*
(*Ю.Богачев)

А вот я — старуха Шапокляк, не обозвать меня никак! Я старуха Шапокляк…

(Возможно, что кто-нибудь из ребят скажет свою «обзывалку»: «Рваный башмак», «Королева кривляк»)

ШАПОКЛЯК. Кто-кто? Что же вы мне сразу не сказали, что, кто как обзывается, тот так и ...

ДЕТИ. Называется!

ШАПОКЛЯК. Это же надо: за один день столько «уроков» получить. А вы - ничего! Ни какие-нибудь там ревы-коровы или ябеды - корябеды. За это я вас играть по-настоящему научу! Итак, что мы имеем? Банки!

(Шапокляк высыпает из урны банки.)

ШАПОКЛЯК. На первый взгляд — самые обыкновенные, выброшенные кем-то банки. Но это только на первый взгляд. Из них мы попробуем построить башни. Но кто этим будет заниматься? Пусть решит «мирная» считалка:

На дороге, у развилки, повстречались две дразнилки.
Повстречались, подразились, не сдержались и сцепились!
Прибежали разнималки — помешали перепалке.
И к развилке на кобылке прискакали две мирилки,
Прекратилась перепалка, и тогда пришла считалка:
Раз, два, три, четыре, пять — хорошо друзей считать!

(Выходит счастливый зритель.)

ШАПОКЛЯК. Выбери себе соперника с таким же цветом глаз, как у тебя.

(Игрок выполняет задание — выбирает соперника.)

ШАПОКЛЯК. Пока все считают до 20, попробуйте как можно выше построить свои башни из этих банок. Начали!

(Зрители считают, игроки строят башни. Победитель получает конфетку. Шапокляк обращается к победителю.)

ШАПОКЛЯК. Хочешь увеличить свой приз?

(Ответ.)

ШАПОКЛЯК. Для этого я предлагаю тебе забросить как можно больше банок в свой «рюкзачок».

(Шапокляк надевает урну на игрока, как рюкзак.)

ШАПОКЛЯК.
А твоего соперника выберет «рыцарская» считалка:
Раньше рыцари-задиры собирались на турниры.
Из-за их прекрасных дам много там бывало драм.
Конь, копье, кольчуга, латы...
Выходи к нам, аты-баты!

(Выходит второй участник игры.)

ШАПОКЛЯК. Условия игры понятны? Пусть победит самый ловкий и быстрый!

(Звучит мелодия, подобранная исполнителем, идет игра. Победителю Шапокляк дает конфетку.)

ШАПОКЛЯК. Знаете, почему я вам даю конфеты, а не фантики? Потому что вы не плаксы! А для смелых ребят у меня всегда найдется сюрприз!

(Достает из сумки 4 банки с веревками, продернутыми петлей.)

ШАПОКЛЯК. Это называется — «Баночки-ходули»!

(Считает зрителей.)

ШАПОКЛЯК.
Это баночки-ходули, каракатицы - бирюли.
Встал на них, веревки взял и смелее зашагал!

(Вручает зрителю пару банок.)

ШАПОКЛЯК. От столба и до столба — вот и вся у нас ходьба.

(Обращается к игроку.)

ШАПОКЛЯК. Выбери себе в соперники зрителя, у которого иной цвет волос, чем у тебя.

(Шапокляк вручает второму игроку баночные ходули.)

ШАПОКЛЯК. Начинаем состязание скороходов. На старт! Внимание! Подумали! Приготовились! Марш!

(Звучит веселая мелодия, подобранная по усмотрению исполнителя, игроки идут от столба до столба на баночных ходулях. Победителю - конфетка.)

ШАПОКЛЯК. Прошу игроков отложить в сторону банки и натянуть между фонарными столбами веревку.

(Ребята выполняют задание.)

ШАПОКЛЯК. А я развешу наши ходули на эту веревочку.

(Развешивает банки на расстоянии 30 см.)

ШАПОКЛЯК. Все, на кого укажет моя «несъедобная» считалка, могут пройти между банками «змейкой».

Суп из шишек — для мальчишек,
Из гребенок — для девчонок,
Из репейника — бульон,
Кто не хочет — выйди вон!

(На каждую строчку считалки Шапокляк выбирает игрока.)

ШАПОКЛЯК. Главное — пройти между банками и не задеть их! (Звучит мелодия песни «Бесятина» композитора В. Рукавишникова на стихи Ю. Богачева. Шапокляк поет.)

ШАПОКЛЯК.
Учителю бесятины,
Наставнику чертятины
Послушные нужны ученики.
А впрочем, вы не слушайте:
Конечно, непослушные,
Поскольку у бесятины,
А также у чертятины,
Чудятины, дурятины
И прочей жеребятины
Пятерки не имеют дневники.

Припев:
Если бес влез в меня, а за ним вся родня,
Я неделю могу беситься.
Если черт в меня влез, я бегу сразу в лес,
Чтобы там по кустам чертениться,
Ой, извиняюсь, чертыхаться.

Учителю бесятины,
Наставнику чертятины
Про дисциплину дать пора урок.
А впрочем, вы не верьте мне,
Поскольку все заверчено,
Закручено, завешено, да так,
Что ну их к лешему.
Запудрено, замочено, < br> Заплочено и прочее,
Да-да ведь у меня всего есть впрок.

(Проходит игра. Задевшие банки, выбывают из нее; Шапокляк сдвигает банки до тех пор, пока не останется один игрок – победитель, которому вручается конфетка.)

ШАПОКЛЯК. Если вы, детки-таблетки, думаете, что я умею играть только банками, то вы просто ошибаетесь. Я умею играть всем, что попадает мне под руку. Вот, к примеру, моя шляпка — это же целая кладовая игр и забав.

(Снимает шляпку, крутит ее в руках.)

ШАПОКЛЯК. Вы знаете, из чего состоит любая шляпа?

(Ответы ребят.)

ШАПОКЛЯК. Из полей, тульи и канта. А иногда этот головной убор украшают… чем?

(Ответы.)

ШАПОКЛЯК. Шляпой можно приветствовать друзей, ловить бабочек, устроить гнездо для птиц. А еще?

(Ребята предлагают свои варианты. За самое оригинальное решение вручается конфета.)

ШАПОКЛЯК. А еще — она хороша для фокусов.

(Шапокляк переворачивает вверх дном урну, на нее кладет конфету победителя.)

ШАПОКЛЯК. Берем твою конфету, покрываем ее шляпой. А теперь попробуй взять ее, не поднимая шляпки.

(Реакция игрока.)

ШАПОКЛЯК. А я смогу это сделать, только ее там уже давно нет! Не веришь? Посмотри сам!

(Игрок поднимает шляпу.)

ШАПОКЛЯК. А я, не дотрагиваясь до шляпы, беру конфетку. Ха-ха! Придется тебе снова ее у меня выиграть, если сумеешь назвать пять родственников шляпы. Я начну первой: бескозырка, тюбетейка… теперь ты!

(Игрок называет: «Фуражка, кепка, бейсболка, шапка, папаха, колпак, пилотка, чалма, чепец, кивер»... Шапокляк возвращает ему конфету. Достает из сумки другую конфету.)

ШАПОКЛЯК. О! Последняя! Она достанется тому, на кого укажет моя считалка.

(Звучит мелодия песни «Считалка» композитора Ю. Рукавишникова на стихи Ю.Богачева. Шапокляк поет.)

ШАПОКЛЯК.

Я сейчас вас посчитаю
Очень грамотно и четко,
Только хором не кричите
И не путайте меня.
Вон тот мальчик будет первым,
А второй — вон та девчонка.
Ну, а третья, ну, а третья…
Ну, а третья буду я!
Припев:
Ох, хорошая считалка,
Ох, полезная считалка,
Раз, два, три — и вся считалка,
И, конечно, нет проблем.
А конфету мне не жалко,
Нет, конфету мне не жалко,
Если есть моя считалка,
Значит, я конфету ем!

Я еще вас посчитаю,
Только б вот не делать лишку,
Потому что все мешают
И нервируют меня.
Первой — девочка с бантами,
А второй — вон тот мальчишка,
Ну, а третья, ну, а третья…
Ну, а третья снова я!
Припев.

Я последний раз считаю,
Будьте, братцы, настороже.
Здесь ошибки не должно быть,
Так что слушайтесь меня.
Первой буду я, конечно,
И второй, наверно тоже,
Ну, а третья, ну, а третья…
Ну, третья тоже я!
Припев.

Разве я нечестно выиграла конфету?

(Реакция зрителей.)

Хорошо, она достанется тому, кто правильно ответит, сколько моих считалок вы слышали.

(Правильный ответ — 9. Победителю — конфета.)

ШАПОКЛЯК. А кому сегодня не досталось конфет, не унывайте! Главное - не конфета, а хорошее настроение! Это я вам сейчас докажу. Как зазвучит музыка, попробуйте собраться в маленькие круги по три человека.

(Звучит музыка, ребята собираются в круги.)

ШАПОКЛЯК. А теперь сплотитесь в жарких объятиях по пять человек.

(Проходит игра.)

ШАПОКЛЯК. По семь! По 10! Танцуем в одном большом кругу!

(Звучит танцевальная мелодия.)

ШАПОКЛЯК. Теперь парни в маленьком кругу, а девчонки вокруг них – в большом. Мальчишки-кочерыжки двигаются вправо, а девчонки-гребенки - влево!

(Ребята выполняют задание.)

ШАПОКЛЯК. Меняемся местами: девчонки в маленьком кругу, а парни — в большом. А теперь пацаны поворачиваются лицом к девчонкам и изображают из себя крокодилов Ген. Издают страшный рык.

А-а-а-а! А вы, девчонки, понарошку испугайтесь, как Чебурашки. Ой! Продолжаем двигаться в танце по кругу. Приготовились! Крокодилы! Внимание! Чебурашки!

(Задача Шапокляк: устроить смешную игру «Пугалки».)

ШАПОКЛЯК. Меняемся ролями: вы, девчонки - крокодилы, а парни – Чебурашки!

(Игра продолжается, слышен милицейский свисток.)

ШАПОКЛЯК. Полундра! Все по своим местам!

(Зрители занимают свои места. Шапокляк прячется за фонарь.)

ШАПОКЛЯК. И вот так всегда! На самом интересном месте... Не дают детям повеселиться! Может у них детство трудное... Без соски, без чупа-чупса, без хороших песен. Хотя знаю я тут одну. Песенку для всех.

(Звучит мелодия песни из репертуара трио «Мультики». Шапокляк запевает, зрители поют в припеве.)

ШАПОКЛЯК.
Эту песенку, друзья, разучить не сложно,
Под оркестр можно петь, без оркестра можно.
Даже если вам медведь наступил на ухо.
Эту песню можно петь, не имея слуха.

Припев. Ля-ля-ля-ля-ля...
Тот, кто двойки получал на уроках пения,
Тоже может песню петь: лопнуло терпение.
Дуют ветры в январе и метет поземка,
И не важно, как звучит: главное, что громко.
Припев.

Лучше песни не найти, мы вам скажем твердо,
Потому что в ней всего целых три аккорда.
Кто не может говорить, пусть рычит мотором.
И не важно, что поем: главное, что хором.
Припев.

Если кончились слова, значит, песня спета…
Не беда! Давайте петь с первого куплета! Ой! Я же совсем забыла о своей Лариске. Я же ей за кормом пошла, стала переходить улицу, правда, на красный свет, а тут постовой засвистел, пришлось убегать... Мне домой пора! Все, побежала... Да, кстати, передайте привет своим родителям.
Так и скажите им:

Если вы, родители, - ворчатели, сердители,
Если вы, родители, - ругатели, стыдители,
Гулять не отпускатели, собакозапретители,
То, знаете, родители, вы - просто крокодители!
Если вы, родители, -ласкатели, хвалители,
Если вы, родители, - прощатели, любители,
Если разрешатели, купители, дарители,
Тогда вы не родители, а просто - восхитители!*
(*Стихи М. Шварца)

Запомнили? Нет? В следующий раз продиктую. Пока!

(Звучит мелодия, Шапокляк убегает, слышен шум улицы.)

[OlgaGuseva]

Летнее развлечение

Персонажи: ведущий, Красная Шапочка, Серый Волк, двое медвежат, волшебник.
Ведущий: Жила-была в одной деревне маленькая девочка, такая хорошенькая, что лучше ее и на свете не было. Мать любила ее без памяти, а бабушка еще больше.
Ко дню рождения подарила ей бабушка красную шапочку. С тех пор девочка всюду ходила в своей новой, нарядной красной шапочке. Соседи так про нее и говорили:
— Вот Красная Шапочка идет!...
(Появляется волк и красная шапочка)
(Волк собирает цветы, напевая песенку, а Шапка в это время целится в него из рогатки…)
Ведущий: (недоуменно) стоп, стоп, а как же «такая хорошенькая»? может это не та сказка (пожимая плечами)? Девочка, а девочка, как тебя зовут?
Шапка: слышь, тёть, не мешай (целится) та-а-акс… (стреляет) из-зя тя промахнулась, че те от меня надо-то, а??(жует жвачку)
Ведущий: (удивленно) девочка, разве так можно разговаривать со взрослыми? Как тебя зовут?
Шапка: (издевается, говорит «голосом сказочника») все звали ее Красная Шапочка… (смеется) тебе-т што?
Ведущий: ты – красная Шапочка?
Шапка: угумс…
Ведущий: но ты же должна быть воспитанной, доброй, опрятной в конце-концов
Шапка: никому, я ниче на должна
Ведущий: Ну ведь ты Красная Шапочка!
Шапка: ага, ага, а еще синяя юбочка и белые (посмотрела на ноги) ну ладно серые носочки, ну испачкались малость… Что из этого-то?
Ведущая: как же что? Мы всегда рассказываем детям про Красную Шапочку, говорим какая она вежливая, добрая, а выходит будто мы их обманули?
Шапка: тёть, говори попроще, не понимаю я тя че-то (устало озирается по сторонам)
(появился волк с букетом цветов)
(протягивает букет шапке)
Волк: Милейшая, позвольте преподнести вам этот букет очаровательных полевых цветов.
(в это время шапка корчит рожицы, дразнит волка)
Шапка: слышь, Серый, оставь себе свой полИвой вЕник…
(Волк расстроен и растерян)
(ведущая в ужасе)
Ведущая: все! Так дело не пойдет! даже серый волк умеет себя вести (повернулась к волку) здравствуйте, вы только не расстраивайтесь, мы с ребятами что-нибудь придумаем
(волк сокрушенно вздыхает и уходит)
Ведущая: Красная Шапочка, ты присядь на пенечек…
Ребята, нам предстоит трудная задача, нам нужно перевоспитать Красную Шапочку. (посмотрела на шапку) работы, думаю, нам предстоит много… (задумалась) очень много….
(Ведущий читает стихотворение)
Стихи о вежливости
Мы все научились когда-то
Ходить, рисовать, говорить.
Давайте-ка вспомним, ребята,
Как добрым и вежливым быть.
Встречая друзей и знакомых,
С улыбкой в глаза им гляжу,
Быть вежливым очень легко мне,
Я «здравствуйте» первым скажу.
Придумано кем-то красиво -
За помощь поблагодарить,
Обычное слово «спасибо»
Нельзя забывать говорить.
Прощаясь, мы все «до свиданья»
Друг другу всегда говорим,
«Пожалуйста» - если желанье
Иль просьбу исполнить хотим.
Как много на свете полезных,
Красивых и ласковых слов.
Пожалуйста, только будь вежлив,
Ведь это – основа основ.
А вежливым быть очень просто:
Будь добрым – обычный совет,
Не важно, какого ты роста
И сколь тебе уже лет.
Есть одна игра для вас.
Я прочту стихи сейчас.
Я начну, а вы кончайте,
Дружно хором отвечайте.
Где отгадка - там конец.
Кто подскажет - молодец!
(когда ведущий загадывает загадки Шапка перебивает, корчит рожи, сбивает детей, давая не правильные ответы)
Загадки о вежливости
Говорить друзьям не лень,
Улыбаясь: «добрый …. день»!
Друг другу на прощание
Мы скажем … «до свидания».
Друга не стоит в обиде винить,
Лучше скорее его ….извинить.
До чего ж оно красиво,
Слово доброе …«спасибо».
Как похоже слово «царствуй»
На приветливое … «здравствуй».
Когда виноваты, сказать спешите:
«Прошу Вас, пожалуйста, ….извините»
В чужой разговор никогда не встревай,
И взрослых ты лучше не … перебивай!
Растает даже ледяная глыба
От слова теплого : ... ("Спасибо")
Зазеленеет старый пень,
Когда услышит : ... "Добрый день")
Если больше есть не в силах,
Скажем маме мы: ... ("Спасибо")
Когда нас бронят за шалости,
Говорим: ... ("Прости, пожалуйста")
И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят: ... ("До свидания")
(Шапка образумилась)
Ведущий: (довольный) Красная Шапочка, что ты должна была сказать волку, когда он тебе преподнес букет?
Шапка: (неуверенно) Спа..сибо
Ведущий: правильно!!! Ребята у нас получилось)))
(появляются два медвежонка, которые не могут поделить между собой яблоки)
Медвежонок 1: здравствуйте!
Медвежонок 2: здравствуйте ребята, здравствуй Красная Шапочка!
Шапка: Здравствуйте (смотрит на ребят и на ведущего)
(ведущий одобрительно кивнул)
Медвежата: Красная шапочка, помоги нам пожалуйста поделить яблоки.
Шапка: одну минуточку (жеманится)
(съела яблоки, оставив огрызки, которые отдала медвежатам)
Шапка: вот (дожевывая яблоки) и драться не из-за чего! (рассмеялась)
(Медвежата расплакались)
Ведущий: Ай-яй-яй, красная Шапочка, разве так можно?
Не плачьте, медвежата, мы с ребятами вам поможем!
(проводится игра «собери яблоки» (мячики) для малышей, и эстафета «Раздели яблоки» для старших групп)
Ведущий: вот, Шапочка, ты поняла, как нужно было поступить?
Вот медвежата, вам еще яблок, только больше не спорьте)
Медвежата: (радостные) хорошо! Спасибо, вам, ребята! До свидания!
Ребята: До свидания!
(По лесу прогуливался волшебник)
(увидел Красную Шапочку и завопил)
Волшебник: А-а-а, Кикимора, Баба- Яга-а-а (пытается куда-нибудь спрятаться)
Ведущая: Господин Волшебник, что же вы так кричите? Это всего лишь Красная Шапочка
Волшебник: (в шоке) это? (указывая на шапочку) Шапочка? (не веря)
Ведущий: Да
Шапочка: (сильно покраснев от стыда)(почти шепотом) здравствуйте…
Волшебник: что же дитятко с тобой приключилось….
Да-а… надо исправлять…
(обращается к ведущему)
А могут ли ваши ребята мне в этом помочь?
Ведущий: конечно могут!
(проводится игра «передай платок» для малышей, «завяжи платок» для старших)
(в это время Красная Шапочка «преображается» и после игр появляется красивая, опрятная.)
Ведущий: (волшебнику) Спасибо вам огромное!
Волшебник: (гордо) Да пустяки! Всего доброго! (исчезает)
(все на радостях поют песню «От улыбки)
Ведущий:
(Красная Шапочка прогуливается по площадке)
Жила-была в одной деревне маленькая девочка, такая хорошенькая, что лучше ее и на свете не было. Мать любила ее без памяти, а бабушка еще больше.
Ко дню рождения подарила ей бабушка красную шапочку. С тех пор девочка всюду ходила в своей новой, нарядной красной шапочке. Соседи так про нее и говорили:
— Вот Красная Шапочка идет!...
Конец.

Добавлено через 3 минуты
*Ведущий предлагает детям поехать в лес.*
*Звучит «Паровоз»*
*Дети едут в лес*
*Приехали*
*за сценой голоса*
Знайка: Незнайка, нельзя в лес одному! Там разные дикие животные! Нельзя!... Стой!
Незнайка: да отстаньте вы все… надоели прям… не делай это, не ходи туда… уф…
*появляется незнайка*
Незнайка: Ох, и хорошо же в лесу *оглядываясь по сторонам* – никто не мешает.
Цветочки, ягодки, грибочки – благодать…
*заметил детей* Уууу… сколько народу.
*обращается к детям*
Драсти…
Дети: Здравствуйте!
Незнайка: А вы что это тут делаете?
Ведущий: Мы с ребятками грибочки да ягодки собираем. Поможешь нам?
Незнайка: Конечно!
*проводится игра у медведя во бору*
Ведущий: *заглядывает в корзинку к Незнайке* незнайка, так ты поганок да мухоморов набрал.
Незнайка: Ну я не знаю, как они называются, зато какие *довольный собой* а? Большиие, красивые…
Ведущий: Незнайка, они не съедобные! Они – ядовитые!
*Незнайка в ужасе бросает корзинку*
Незнайка: не больно-то и хотелось, грибов ваших…
Ведущий: Незнайка, не расстраивайся. Хочешь с нами поиграть?
Незнайка: Во что?
Ведущий: давай для начала загадки отгадывать.
Незнайка: ну не знаю…. А вы мне поможете *обращаясь к ребятам*
Ребята: Да!

*ведущий загадывает загадки*


Пока дети — каждый в берете,
Повзрослели — шляпы надели.(грибы)

Я в красной шапочке расту
Среди корней осиновых,
Меня узнаешь за версту,
Зовусь я...(Подосиновик)

Не спорю — не белый,
Я, братцы, попроще.
Расту я обычно
В берёзовой роще. (Подберезовик)
На пеньках растут в лесу,
Как веснушки на носу. (Опята)

А вот кто-то важный
На беленькой ножке.
Он с красною шляпкой,
На шляпке горошки. (мухомор)

Ходят в рыженьких беретах —
Осень в лес приносят летом.
Очень дружные сестрички,
Называются... (Лисички)


Ведущий: А теперь давайте так: я загадываю загадки, кто первый отгадает – показывает ответ.


На овчарку он похож:
Что ни зуб — то острый нож!


Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть. (Волк)

Зимой спит,
Летом ульи ворошит. (Медведь)

Водяные мастера
Строят дом без топора,
Дом из хвороста и тины.
И добротные плотины. (Бобры)

Словно царскую корону,
Носит он свои рога,
Ест лишайник, мох зелёный,
Любит снежные луга. (Лось)

Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый — краса!
Как зовут её? (Лиса)

Сердитый недотрога
Живёт в глуши лесной.
Иголок очень много,
А нитки — ни одной. (Ёж)

Ёжик вырос в десять раз,
Получился...(Дикобраз)

По веткам скачет,
Да не птица.
Рыжая,
Да не лисица. (Белка)

Летом ходит без дороги
Возле сосен и берёз,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза прячет нос. (Медведь)


Незнайка: Здорово придумано *радостный*
Ведущий: Еще играть будем?
Дети и Незнайка: Да!

*проводится эстафета «Веселые зайчики»*
(Раскладываются плоские обручи в виде «классиков», «зайчики» прыгают.)

Ведущий: *прислушиваясь*

Надо очень тихо идти,
Чтоб ее не вспугнуть и найти.
Где-то сидит высоко на суку
И считает года – ку-ку.
Вот впереди опушка,
А вот и она – (Кукушка).

Ведущий: А сейчас мы с вами отдохнем немного на этой полянке и послушаем песенку про кукушку.
*поют дети из 5 группы*

Ведущий: А вот еще одна загадка:
Я думал: ног не унесу,
Есть и у храбрости границы!
Сегодня встретилась в лесу
Мне помесь гуся и синицы. (Гусеница)

*танец «веселая гусеница» исполняют дети из 15 группы, потом все вместе*

Ведущий: А теперь садитесь все на полянку…
*Слушаем голоса птиц*

*Дети угадывают голоса птиц*

Ведущий: Незнайка, а ты запомнил про каких животных мы сегодня загадки отгадывали?
Незнайка: ага, медведь там, волк, лиса и зайцы…*дети подсказывают*
Ведущий: А в каких сказках или мультфильмах они встречаются?
Незнайка: *задумался*
*оглядывается на детей* Помогите, а?
*Дети и незнайка отвечают на вопрос*
Ведущий: Молодцы! Много сказок знаете! А теперь нам пора в детский сад возвращаться, а на последок, давайте споем нашу любимую песенку «от улыбки».
*дети поют*
*танцуют «Барбарики»*
*садятся на места и «едут» домой*
*звучит «Паровоз»*

Конец.

[мамулька 28]

привеи всем! Может кому-то пригодится буду рада.

Летние именинники
Развлечение для младшей группы

Вед. На праздник всех мы приглашаем,
Друзей улыбками встречаем!
Входят дети под музыку. Рассаживаются.
Вед. Ах, какой сегодня праздник?
Принимаем мы гостей!
Эй, мальчишки, эй, девчонки.
Улыбайтесь, веселей.
Ах, какой сегодня праздник!
К нам приехали друзья.
Будем петь и веселиться
Он и ты, и мы и я!
Кузя: Ой-ей! Беда, беда! Огорчение1
Куда? куда я попал? Кто здесь?
Вед. А ты кто такой? И от кого ты так бежишь?
Кузя: Я домовой – счастье в дом приносим ! Кузьмой величают. Но можно Кузенькой. А-а-а чего вы так веселитесь, шумите? Праздник что ли какой? А?
(дети отвечают: день именинника, кто летом родился.)
Кузя: охти батюшки, день именинника? Кто, кто именинник? Вот счастья привалило! У меня тоже день этого? Ну как его? ….. его самого. Вот……о сейчас – я тоже именинник. Уже почитай 4 века стукнуло (стучит себя по голове).
Вед. Это Кузенька наверно 4 года. Как ребятам.
Кузя: это у вас годами считается а у нас веками, в каждом веке сто лет, ну да это не важно (машет рукой).

Вед. Кузя, а ты наверно, что то забыл, очень важное и нужное, что всегда делают, когда приходят в гости да ещё в первый раз?
Кузя: А! Познакомиться с ребятами. А как? Ребят так много, подскажите. Пожалуйста.
Вед. Вот мячик. Будем передавать его по кругу и знакомиться, называть свое имя. Начинай Кузенька, ты первый, а музыка нам поможет.

знакомство
Кузя: вот теперь кажись всех знаю, не спутаю. Вы мне понравились, я от вас, пожалуй не уйду. Останусь с вами праздновать да веселиться. А то Б-Я в своей избушке держит, не пускает никуда. Знай, сиди да сторожи её избу! А с вами веселей, пожалуй.
Слышен голос Б-я
Б-я: ау Кузенька. Непобедимый, не уловимый мой!
Кузя: О! б-Я пожаловала. Легка на помине, только её туточки и не хватало!
Б-Я: Кузенька! ВТО ты где, куда ты делся. Тебя дом дожидается. Пойдем домой. Булочки сладенькие, ложечки серебряные.
Кузя6 Нет, мне тут лучше!
Б-Я напевает причитает: нужен бабке домовой,
Что бы жил всегда со мной.
Ведь вдвоем-то жить сподручно,
И приятно и не скучно.
Кузя: не хочу я в твою избу! Ты поди-ка пол не мела, стол не скребла, горшки побила, сковородки не мыла.
Б-Я: да что ты! Не обижай бабушку. Все новое чистое. Самоварчик блестит, ложечки сверкают, прянички сахарные.
Кузя: Все равно не пойду, я здесь нужнее, правда ребята? Тут вона как весело. Я ведь тоже именинник сегодня. А ты даже и не вспомнила. А ребята меня угощают….
Б-Я: (перебивает кузю извиняется) Ой Кузенька, золотенький, прости бабушку. Прости бабушку, не угодила! (лезет обниматься).
Кузя: а я между прочем не один такой. Ведь вот мы какие летние, ну как хороши, бабуся?
Б-Я: дак что же стоим вас поздравить надо. Каравай печь большой будем.
Кузя: С сюрпризом небось опять?
Б-Я: Да нет. Вставайте скорее в круг, драгоценные мои!


КАРАВАЙ

Б-Я обращается ко всем: Деточки мои , а что бы вам хотелось получить в этот день?
Кузя: что бы гости и все мы песни пели, играли, танцевали.
Б-Я: Ой кузенька много чего то загадал.
Кузя: а сундук мой волшебный со сказками на что? Ой, а сундука-то волшебного нету. Б-Я опять мой сундук спрятала? (обращается к бабе еге).
Б-Я: хитрый какой. Схоронила его бабушка в надежное место.
Кузя: Ребята на праздник пришли, повеселиться пришли по петь, по танцевать.
Б-Я: так вот и спойте сперва песенку. Повеселите меня, бабушку.
Кузя просит ребят спеть хором песенку

ПУСТЬ БЕГУН НЕУКЛЮЖА

Б-Я: молодца! Вот потешили бабушку, таким ребятам ничего не жалко, где-же он у меня лежит-то? (ищет) забыла! Придется вам помочь мне, что бы его найти.

взрослы + ребенок ищут под музыку сундук.

Кузя обрадовано восклицает по поводу найденного сундука и предлагает ребята отгадать сказки.
Кузя: сундучок, сундучок,
Позолоченный бочок
Расписная крышка
Медная задвижка (открывает сундучок и достает горшочек и лопнувший шарик)
Ребята, что это за сказка. Кто в этой сказке живет?
Ребята отвечают.
Вини-Пух любит сладкое, а вы любите?

КОНКУРС «СЛАСТЕНКИ»
ребенок + взрослый 2 команды. Кто быстрее съест на тарелке приготовленные конфеты и мармелад.

«ЦВЕТИК СЕМИЦВЕТИК».
Собрать на полу цветик семицветик.

«ЧЕЙ КРУЖОК СОБЕРЕТСЯ».
Вокруг зайки и лису из сказки «заюшкина избушка».

«курочка Ряба»
в киндер сюрпризе лежит конфетка (маленькая), надо найти среди пустых, кто быстрее кто больше. Взрослые против детей.

Б-Я: Как все веселиться. А я тоже хочу поиграть. Старые косточки встряхнуть, пусть теперь поиграют взрослые.

ИГРА «ГОП».
Нужно по команде гоп, схватить приз со стола, или с пола, и так приготовились:
Г-о-сти приехали.
Голуби полетели.
Г-о-лубой вагон.
Г-о-стиница закрыта.
Г-опочок станцуем.
Г-олый король.
ГОП!

Ну и ловкие, уморили бабушку, ох устала, посижу, и немножко отдохну.
Вед. Кузенька, а что у тебя ещё есть в твоем сундучке?
Кузя: да вот флажки взял, а зачем не помню?
Вед: а мы с ребятами игру знаем, где флажки как раз нужны.

Игра «НАЙДИ ПАРУ»

Вед: ну что баба яга, как тебя наши ребята, как тебе наши именинники?
Б-Я: не ожидала и не думала я, что у вас здесь так весело, не то что у меня в избе. Эх! За такое, за веселье, все угощенье!
Кузя: ватрушки? (торопливо)
Б-Я: нет, конфеты! (хитро) где-то тут была у меня корзинка, в ней сюрприз. Со ступой сейчас не модно, а для здоровья полезно ходить пешочком (ищет). Ах вот она (раздача конфет и т.п.)
Вед. Спасибо бабушка. Ребята, давайте все вместе подарим танец для наших гостей.

ТАНЕЦ

Кузя и Б-Я: закончился праздник пора нам уйти,
Вы нам пожелайте удачи в пути.

УХОДЯТ под музыку.

[Лорик]

Предлагаю сценарии фольклорных праздников.
ВЕДЬМЫ НА ИВАНА-КУПАЛА
/праздник проводится на воде в бассейне/
/средняя, старшая и подготовительная группы/
Персонажи:
Ведьма Люська
Ведьма Дуська
Дети в костюмах входят в музыкальный зал под музыку и садятся на стульчики. Чтецы выходят на середину зала.
Ведущая:
Ой, вы гости-господа,
Вы откуда и куда?
1 ребёнок:
На Ивана – на Купала пойдем,
Хороводы там и песни заведем!
2 ребёнок:
Будем петь мы с тобой,
Обливаться водой!
ПЕСНЯ «На купальню» Рус. нар. м.
Ведущая:
Ребята, веселый летний праздник Ивана-Купала начинается с самого утра хороводами, танцами, играми. И продолжается всю ночь.
Днем люди купаются в воде и в росе, а ночью жгут костры и прыгают через купальницкие огни.
В этот день можно встретиться с проказами леших и домовых, водяных и русалок. А ночью ведьмы собираются на Лысой горе и устраивают там пир.
Так давайте, и мы сегодня повеселимся, позабавимся!
Эй, народ, не ленись!
Выходи да веселись!
ПЕСНЯ «Полно нам горе горевати!» рус. нар. м.
Ведущая:
Эй, народ, в хоровод выходи скорее!
И для нас запевай песню веселее!
ХОРОВОД «Как под наши ворота» рус. нар. м.
3 ребёнок:
В хороводе были мы,
Кого надо видели!
Видели, видели
Сокола-молодчика!
2 ребёнок:
Встань, молодчик,
Подбодрись!
Кому хочешь,
Поклонись!
ПЕСНЯ «Вот и шел я по дороге» рус. нар. м.
Ведущая:
А теперь, детвора,
Нам на улицу пора!
/дети идут в группы, переодеваются и выходят на спортивную площадку/
Ведущая:
Праздник наш мы продолжаем,
Веселимся и играем!
ИГРА «Баба-Яга» рус. нар.
Ведущая:
А теперь пойдем купаться. Только пойдем мы разными дорогами. Малыши в одну сторону, а старшие дети в другую. Посмотрим, кто первым придет в бассейн.
/дети средней группы идут в бассейн, а дети старшей – вокруг сада, на углу их поджидают две ведьмы и обливают водой/
Ведущая:
Ребята, это же ведьмы!
Эй, ведьмы, перестаньте нас обливать!
Нам в бассейн нужно торопиться!
Ведьма Люська:
А вот мы вам и не пустим!
Ведущая:
Ну, пустите нас, пожалуйста!
Ведьма Дуська:
Скажите нам сначала, какой сегодня праздник?
Дети:
Праздник Ивана-Купала!
Ведьма Люська:
А вы знаете, что сегодня ведьмы на Лысой горе собираются?
Дети:
Да!
Ведьма Дуська:
А знаете, что они там веселиться, играть будут?
Дети:
Да!
Ведьма Люська:
Вот и мы хотим поиграть. Вот поиграете с нами, тогда отпустим!
Ведущая:
ИГРА «Море волнуется» рус. нар.
Ведьма Дуська:
Вот молодцы! Вот повеселили! А хотите, мы за это вам чудеса покажем?
Дети:
Да!
Ведьма Люська:
В ночь на Ивана-Купала на Лысой горе всякое случается!
Разные чудеса приключаются!
Раз, два, три!
Смотри!
Ведьма Дуська:
Раз, два, три, четыре, пять!
Начинаю колдовать!
Превращаю малышат
Я в зеленых лягушат!
Ведьма Люська:
Ну-ка, лягушата, поквакайте!
/дети квакают и прыгают, как лягушки/
Ведьма Люська:
Буду я теперь играть,
Снова буду колдовать!
Превращаю я ребят
В серых маленьких котят.
Ведьма Дуська:
Ну-ка, котята, помяукайте!
/дети мяукают и бегают, как котята/
Ведьма Люська:
Продолжаю я играть,
Продолжаю колдовать!
Превращаю я детишек
В косолапых бурых мишек!
Ведьма Дуська:
Ну-ка, мишки, порычите!
/дети изображают мишек и рычат/
Ведьма Люська:
Поколдую я опять:
Раз, два, три, четыре, пять!
Превращаю я ребят
В желтых маленьких утят!
Ведьма Дуська:
Ну-ка, утята, покрякайте!
/дети идут гусиным шагом и крякают/
Ведьма Люська:
Раз, два, три, четыре, пять!
Вот и кончили играть!
Ведьма Дуська:
Расколдуем всех ребят
И вернем их в детский сад!
Ведущая:
Ребята, вот оказывается, какие чудеса происходят на Ивана-Купала! Но нам пора торопиться в бассейн. Спасибо, вам, ведьмы, что поиграли с нами!
Ведьма Люська:
Идите! Идите! А мы тут еще поколдуем!
Ведьма Дуська:
Да обольем кого-нибудь! До свидания!
Дети:
До свидания!
Ведущая:
Ребята, идемте скорее в бассейн.
/дети старших групп идут купаться в бассейн, где к этому времени уже заканчивают купание дети средней группы/

[Захарова Ольга]

Из просторов Интернета
Детский день рождения

1. Постановка сказки "Теремок".
Потребуется: домик (у нас был домик с шариками на дне, это куб, размером 1х1х1м, с окошками и входом, сделан из ткани, натянутой на пластмассовые палки, покупали мы его в Рамсторе); ветки из леса (для украшения домика), шапочки с изображениями зверей. Делаются они так: в конус сворачивается кусок ватмана, закрепляется степлером, прикрепляется кусок резинки- одевать на шею, спереди на шапочку опять же степлером крепится фигурка зверя. Я их вырезала из картонной книжки "Теремок". Шапочки можно украсить приклеив на них кусочки цветной бумаги.

2. Чаепитие.
Меню: мороженое с фруктами и орешками, именинный пирог, газировка, конфеты, печенье, фрукты.

3. Игра "Кот и мышки".
Правила простые: кот ловит, мышки убегают, кого поймали, тот кот.
Отгородить территорию для мышей, колокольчик, стул для кота.
Коту обруч с ушками (ушки из цветной бумаги и прикрепить на обруч), нарисовать усы и нос.
Котик по двору идет, Ищет мышек Васька-кот.
Ищет мышек кот.Мышки в домике сидят,
На кота они глядят.На кота глядят.
Видят, котик спит.Вышли мышки как-то раз
Посмотреть, который час.Раз, два, три, четыре-Мышки дернули за гири.
Вдруг раздался страшный звон. (позвенеть в колокольчик) Убежали мышки вон.

4. Игра Угадай, что в мешке.
Нужно: мешок, платок на глаза, мячик, мягкая игрушка, машинка, пистолет, книжка. Завязать глаза, и ребенок на ощупь должен угадать. Если правильно - приз. Очередность по номеркам.

5. Веселая эстафета.
2 команды из 2 человек. Победителям призы.
Препятствия:
• перепрыгнуть через веревочку,
• обежать вокруг стула,
• бросить мячик в ведерко.
Нужно: 2 стула , 2 веревки на колышках, 2 ведра, 2 мяча.

6. Загадки.
Игрушечные загадки.
Сам пустой.Голос густой.
Дробь отбивает.Ребят созывает. (барабан)
Зверь забавный сшит из плюша.Есть и лапы, есть и уши.
Меду зверю дай немного. И устрой ему берлогу. (мишка)

Круглый, гладкий, как арбуз. Цвет любой, на разный вкус.
Коль отпустишь с поводка, Улетит за облака. (шарик)

Эти чудо кирпичи Я в подарок получил.
Что сложу из них – сломаю И сначала собираю. (кубики)

Он и стройный и красивый. У него густая грива.
Жаль, нельзя на нем помчаться.Можно только покачаться. (конь-качалка)

Стукнешь о стенку, а я поскачу.Бросишь на землю, а я отскачу.
Я из ладоней в ладони лечу.Смирно лежать я никак не хочу. (мяч)

Сказочные загадки.
Лечит птичек и зверей. Лечит маленьких детей.
Сквозь очки свои глядит.Добрый доктор... (Айболит)

Толстяк живет на крыше.Летает он всех выше.Варенье обожает.И с Малышом играет. (Карлсон)

Носик круглый, пяточком.Им в земле удобно рыться.
Хвостик маленький, крючком. Вместо туфелек - копытца.
Трое их - и до чего же Братья дружные похожи.
Угадайте без подсказки,Кто герои этой сказки? (3 поросенка)

На сметане он мешен. На окошке он стужен.
Круглый бок румяный бок. Покатился... (Колобок)

Бабушка девочку очень любила.Красную шапочку ей подарила.
Девочка имя забыла свое.А ну, подскажите имя ее! (Красная Шапочка)

У отца был мальчик странный.Необычный деревянный.
На земле и под водой Ищет ключик золотой.
Всюду нос сует свой длинный.Кто же это? (Буратино)

Возле леса на опушке Трое их живет в избушке.
Там 3 стула и 3 кружки,3 кровати, 3 подушки.
Угадайте без подсказки,Кто герои этой сказки? (3 медведя)

Дорожные загадки.
Бежит, гудит, В два глаза глядит.А встанет, Ярко-красный глазик глянет. (автомобиль)

Зорко смотрит постовой За широкой мостовой.
Как посмотрит красным глазом. Остановятся все сразу.
А зеленый глаз глядит,Говорит тебе - иди. (светофор)

Спозаранку под окошком Стук и звон и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам. Ходят синие дома. (трамваи)

Математические загадки.
Ежик по лесу шел.На обед грибы нашел.
2 под березой. 2 под осинкой. Сколько их будет в плетеной корзине?

6 веселых медвежат За малиной в лес спешат.Но 1 из них устал.От товарищей отстал.
А теперь ответ найди, Сколько мишек впереди?

Назвать 5 домашних животных, 5 диких. Угадавшему - шоколадную медальку.

7. Конкурс "Кто соберет больше всего шишек?"
Нужно: шишки, корзинки, колокольчик.
Шишки высыпаются на землю, по команде (колокольчик) дети начинают собирать, только не горстями, а поштучно, снова звонит колокольчик, останавливаются, подсчитываем, у кого больше всех, тому приз.

8. Игра " Скачки на шариках", у кого дольше не лопнет. Победителю приз.

9. Игра "Забавные фанты".
Нужно, воздушные шарики с записками, гвоздик прокалывать шарики, атрибуты для выполнения заданий. Очередность по номеркам.

10. Срезание призов с веревки.
Нужно: веревка, нитки вешать призы, ножницы, платок на глаза. Очередь по номеркам.

11. Лото или мультфильм (чтобы дети успокоились, пока за ними придут..)

Добавлено через 2 минуты
День защиты детей ( на воздухе)

Ведущий: К нам 1 июня с ярким солнцем вместе
Приходит светлый праздник на порог
Из радости цветов и звонких песен
Сплетем мы праздничный венок.
Ведущий: Дорогие ребята! Мы встречаем праздник лета,
Праздник солнца, праздник света!
Снова лето к нам пришло!
Это очень хорошо!
Ведущий: Что такое лето? Это много света,
Это поле, это лес, это тысяча чудес,
Это в небе облака, это быстрая река,
Это яркие цветы, это синь высоты.
Это в мире сто дорог
Для ребячьих быстрых ног.
Ведущий: От плохого настроенья Превосходно лечит пенье.
Станет легче труд любой Если песенка с тобой.
Песня «Мир похож на цветной луг»
Ведущий: Приглашаю вас станцевать сейчас.
Веселей запоем, всех друзей к себе зовем.
Музыкальная игра «Если весело живется»
Ведущий: Мы живем в чудесной стране, а зовется она как? Верно Казахстан.
Государства язык все мы изучаем, и свои таланты всем сейчас покажем
Стихи
Песня «Домбыра сазы»
Ведущий: Я везде и тут и там
Я гуляю по дворам
Меня увидеть можно, поймать – то невозможно.
Я ведь с солнышком дружу
Без него я не могу.
- Кто это, ребята?
Дети: - «Солнечный зайчик»
Диана и вокальная группа исполняют
песню: «Новый день придет»
Стихи на каз.языке
Танцевальная композиция
Ведущий: Как же нужно жить на свете, дружно?
-Дружно!
- Ну а ссориться друзьям не нужно?
-Не нужно!

Песня «Достык»

Ведущий: Ребята, посмотрите, кто это к нам торопиться?
На площадку вбегает Карлсон под песню
«Смешной человек». Карлсон танцует.
Карлсон: Я спешил к вам, друзья с жутким нетерпением
Я моторик не зря Смазывал вареньем.
А варенье я люблю больше всего на свете. Ребята, а играть вы любите?
Игры – аттракционы:

Музыкальная игра «Лавата»
Ведущий: Ребята, а я знаю самого ловкого, хитрого джигита и
охотника, любимца казахских сказок. Кто это, ребята?
Дети: Алдар – Косе
На детской лошадке на спортивную площадку выезжает
Алдар – Косе.
Алдар – Косе: - Ой бай, куда это я попал?
Ведущий: В детский сад «Батыр» на праздник Детства
А– К: Ну, раз у вас праздник, то на празднике обязательно
должны быть джигиты.
Игра: «Собери монеты»
«Перетяни канат»
Алдар – Косе: Молодцы ребята, из вас получатся настоящие
Джигиты. А с зарядкой вы дружите?
Ритмика «Зарядка»
Ведущий Көгімізде алтын нұр
Себылгендей жерге гул
Балабакша бағында
Сайрандаймыз ойнап бір
Бакытты баламыз бибилет әсем ән саламыз
Күлімдейді көзіміз нурға толы жүзіміз
Еркелетсе үлкендер
Мәз – мәйрам боп қаламыз
Песня «Настоящий друг»

Ведущий: Пусть небо над миром раздастся в плечах
Пусть солнце утопит всю землю в лучах.
Пусть ветер разносит все тучи на свете
Пусть всюду смеются счастливые дети.

Исполняется песня «Пусть всегда будет солнце»

[Magvai]

Это развлечение проводим 1 июня, в День Защиты детей.
СКАЗОЧНЫЙ СУД.
Ко дню « Защиты детей» 1 июня. 2008 год.

В центре зала стоит стол, на нём графин с водой, колокольчик.

Вед. Собрались мы сегодня вместе
Чтоб по душам поговорить.
Сейчас на этом самом месте
Всех рассудить и помирить.
В наш суд из сказок самых разных
Приходят жалобы. И вот

Мы в ситуациях опасных
Здесь разберёмся. Суд идёт!
Прошу всех встать! Судья готова!

В зал входит Сова Премудрая.

Сова Я всем желающим дам слово,
Но соблюдайте тишину!
Вот Красной Шапочки записка,
Вы девочку зовите в зал!

Под музыку входит Красная Шапочка, дети хлопают.

Кр.Шап. Я шла по лесу. Путь неблизкий,
А он в лесу мне угрожал! / показывает на волка/.
Волк Неправда! Ты сама пристала!
Девчонок этих не поймёшь!
Про пирожки свои болтала,
Сказала, бабушке несёшь!
Кр.Шап. Ей пирожки несла с капустой,
А волк мою бабулю съел!
Волк Она была совсем невкусной!
Кр.Шап. Потом её очки надел
И ждал меня, чтоб слопать тоже!
Волк Да я был сыт, прилёг вздремнуть,
Но бедный Волк заснуть не может,
Ты не даёшь ему заснуть!
Ведь это ты мне в дверь стучала,
А я при чём здесь? Не пойму!
Потом вопросы задавала,
Всё «почему», да «почему»?
Сова Скажите, Волк, хочу проверить,
Зачем вам бабушкин наряд?
Волк А что, нельзя? Решил примерить,
Такие в моде, говорят!
Сова Вы говорили эту фразу:
« Чтоб съесть тебя, дитя моё»?
Кр.Шап. Он говорил, да, да!
Волк Ни разу! Кошмар! Бесстыжая! Враньё!
Сова хромает в зале дисциплина,
Потише, говорит судья! / звонит в колокольчик/.
Виновен, мне ясна картина
И вам, наверное, друзья!
Вы были, Волк, совсем неправы,
Поскольку есть такой закон:
Не нарушать святое право на жизнь детей!
Вед. Вопрос решён! Чтоб ситуацию исправить,
Решили Волка наказать.
И в зоопарк его отправить
На излеченье, так сказать!

/ Уводят Волка из зала/.

Сова Вот дело Золушки, смотрите,
Среди всех вас такая есть?

Под музыку входит Золушка.

Зол. Да, есть!
Сова Вам слово, говорите,
Скажите нам, зачем вы здесь?
Ответьте, где сейчас живёте?
Зол. Живу на грязном чердаке.
Мачеха Спасибо мне, что не в болоте,
А в милом, чистом уголке.
Зол. Но там же тараканы, мыши,
Я их до ужаса боюсь!
Мачеха Подумаешь! Зато есть крыша,
А тараканы, ну и пусть!
Сова Скажи мне, детка, что ты ела
На завтрак или обед?
Мачеха Я б и сама поесть хотела,
Да только в доме денег нет!
Зол. Но сёстры ели суп, котлеты,
И платья новые на них!
Мачеха А разве ты сейчас раздета?
Одета лучше них двоих!
Зол. Но я на бал хочу поехать,
А в этом платье не могу!
Мачеха На бал?! Поехать?! Вот потеха!
Сова Не плачь, тебе я помогу!
Прошу вас, усадите даму!
Мачеха В чём дело, не возьму я в толк!
Сова Вы заменяете ей маму,
О ней заботиться ваш долг.
Нарушить вы посмели право
Достойно жить в семье любой.
Но я найду на вас управу,
И на учёт поставлю свой!
Вед. Мы проследим, чтобы прилично
Одета Золушка была,
Всегда накормлена отлично,
В отельной комнате жила.
Могла б друзей позвать, знакомых,
Сходить в театр вечерком.
Чтоб дом ей стал уютным домом,
А не противным чердаком!
Детям следует понять и, конечно, взрослым,
Что не надо обижать тех, кто ниже ростом!

Песня……………………………………………………………………………………………………………..

Сова Читаю дальше: Буратино.
А вот ещё читаю тут: Пьеро
И девочка Мальвина
Подали жалобу в наш суд.

Входят Буратино, Пьеро и Мальвина.

Бур. Мы очень просим разобраться!
Наш злой хозяин Карабас
Нас заставлял при всех кривляться
И выставлял всем напоказ!
Мальв. Мы так устали, боже, боже!
Нет сил работу продолжать!
Пьеро Он нас продал бы подороже,
Но мы решили убежать!

Входит Карабас.

Караб. Ах, вот ты где, дрянной мальчишка,
Ой, я хотел сказать, сынок!
Иди ко мне, мой шалунишка,
Я без тебя так одинок!
В театре некому трудиться,
Ой, ну да что я говорю!
Пойдёмте, будем веселиться,
Я вам игрушек подарю!
Мальв. Потом запрёшь обратно в клетку?
Нет, не хотим и не пойдём!
Караб. Какая клетка? Что ты, детка?
Сова Сейчас ответы мы найдём.
Вы их работать заставляли?
Караб. Да что вы, что вы, никогда!
Сова А деньги в кассу получали
За представленье?
Караб. Ерунда! Я раздавал почти бесплатно
Билеты детям всем подряд.
Сова Тогда, простите, непонятно,
Зачем держали там ребят?
Караб. Они играть хотели сами,
Меня просили и не раз…
Сова Придётся нам сегодня с вами
Их рассудить. Скажу сейчас,
На первый взгляд, простые очень,
Но очень верные слова:
Что постоянно, днём и ночью,
Вы нарушали их права!
Как вы могли детей так мучить?
Им не под силу рабский труд!
За это вас сейчас проучит
Наш самый справедливый суд!
Театр закрыть! Закрыть и точка!
А вас, любезный Карабас,
Отправим мы сажать цветочки,
Чтоб летом радовали глаз!

Входит Печкин.

Печ. Прошу минуточку вниманья,
Я больше не могу молчать!
Достопочтенное собранье!
Сова Товарищ Печкин, не кричать!
О чём вы рассказать хотите? / Печкин подаёт Сове бумагу/.
Печ. Да вот, пожалуйста, смотрите,
Жалоба на пса и кота.

Входят Шарик и Матроскин.

Сова Прошу сюда, на середину!
Печ. Вот-вот, давайте их сюда!
Матроскин, хватит корчить мину!
Сова Скорее к делу!
Печ. Да, да, да! Четвероногая орава,
А в основном противный кот,
Нарушили ребёнка право
На медицинский на уход.
Вместо того, чтобы с микстурой
Врача мальчишке привести,
Они его с температурой
Держали дома, взаперти!
Сова Кого «его», скажите прямо!
Печ. Так дядю Фёдора, «кого»!
Потом к нему явилась мама
И забрала с собой его…
Сова Сначала - мальчик, потом - дядя,
Вы суд запутали совсем!
Шарик Да сдайте вы его не глядя
Куда-нибудь и нет проблем!
Матр. Зачем придумывать, любезный,
Я дядю Фёдора лечил!
И молоком поил полезным,
И без конца компресс мочил!
Шарик А докторов в деревне нету,
Зато вон почтальонов – тьма.
Печ. Вот призовут вас всех к ответу !
Сова Я разберусь во всём сама!
Матроскин, Шарик, вы сказали,
Когда ваш мальчик заболел,
Ему вы помощь оказали?
Матр. Я вызвать доктора хотел,
Но вот беда! Давно закрыта
Больница наша на замок!
Сова Пришлю вам срочно Айболита,
Чтоб в Простоквашино помог!
Ведь дети все, без исключенья,
Имеют право на леченье,
И на бесплатное ученье,
И на свободное общенье.
На труд простой, без принужденья,
На свой весёлый день рожденья,
На поздравленья, угощенья.
Вед. И нам давно пора понять:
Пусть наши дети ниже ростом-
Права их надо соблюдать,
Ведь это, в принципе, так просто!

Общий танец……………………………………………………………………………………………….

[Natasha39]

ЛЕТНИЙ ПРАЗДНИК

Ведущий: Вот и наступило долгожданное лето. Ярко и тепло светит солнышко, расцвели
Цветы ,дует теплый ветерок ,летают бабочки ,жужжат пчелы и жуки
Стрекочут кузнечики.
Давайте споем песню про лето.
Песня: «Лето , лето ,ах какое яркое»
А теперь ребята нам прочтут стихи .

1. Здравствуй ,лето! Здравствуй лето!
Теплым солнышком согреты
Загорелые ветра.
2. Здравствуй ,лето! Здравствуй ,лето!
Нашей радости пора.
Лето ходит за грибами ,
За черникою спешит ,
Аппетитно ,вместе с нами
Сочным яблоком хрустит.
3. По дорожке ,по тропинке
Лето в сказку нас ведет ,
Всем улыбки раздает.
Загадки ( младшая группа )
1. Сидит птица на суку
И кричит : «Ку-ку! Ку-ку!»
Ей откликнулась подружка
Одинокая ……(кукушка)
2. Пушистая вата
Плывет куда-то .
Чем вата ниже ,
Тем дождик ближе (туча)
3. Кто задира ,забияка?
Чаще всех он лезет в драку
Утром раньше всех встает
Спать ребятам не дает ( петух )
4. Очень легкий ,как пылинка ,
Сам зеленый , как травинка ,
На лучах ,в лесах ,у речек ,
В травах прячется ……(кузнечик)
Ведущая: Будем праздник продолжать
Веселится и играть.
Игра : «Чей кружок быстрее соберется» ( ср.группа )
Танец : «Мы хотим потанцевать» ( мл. группа )

Ведущая: Вижу куст зашевелился ,
Видно кто-то притаился .
Мы похлопаем немножко
Ой ,да это клоун Гоша .
Под музыку выходит клоун .

Клоун : Здравствуйте,ребята !
Давайте знакомиться .
Меня зовут Гоша .Я очень люблю лето ,солнышко ,тепло .
еще я люблю петь ,плясать ,заниматься физкультурой и
ходить в гости .Вот поэтому пришел сегодня в гости к вам .
Ведущая: Наши дети Гоша тоже любят играть ,веселиться .
Клоун: Предлагаю поиграть . Прошу тех ,кто любит игры и шутки ,
громко говорить – Я !
Итак : - Кто любит игры? Кто любит мультики? Жевательные резинки?
Стирательные резинки? Корзинки? Пирожное? Мороженое?
Шоколад? Мармелад? Клад? А подзатыльники? Кто любит
загорать? Кто любит орать? Купаться в грязной луже?
Кто не моет уши? Петь и танцевать? А играть ?
Ну что же , поиграем детвора .

Исполняется танец : «Два притопа ,три прихлопа». ( ср.группа )
« Веселись детвора « (мл.группа)

Клоун : Грустными и хмурыми
Не будем никогда.
Все потому что в жмурки-
Играем мы всегда.
Игра : "Жмурки" ( все группы )
Водящий: 1,2,3,4,5 - я иду тебя искать .
Клоун: Сколько игр и затей ,
Здорово ,ребята !
А мне бы песенку послушать!
Песня про лето.»Здравствуй ,солнечный денек « ( ср.группа )
«………………………………………» ( мл.группа)
Клоун : Молодцы ,ребята ! Я к вам пришел в гости не с пустыми
Руками .У меня для вас есть мешочек с гостинцами .
( ищет по карманам ,оглядывается по сторонам ,не находит
Ой ,я наверно его потерял ( плачет )
Ведущая: Не расстраивайся Гоша,мы тебе поможем. Давайте пройдем
По том у пути ,по которому шел к нам Гоша.
Впереди детей ожидает полоса препятствий .
1.Дети перепрыгивают через лужу.


Ведущая: Ой ,ребятки поглядите ,
Кто-то квакает ,смотрите !
( замечает лягушат и комара )
- Долго вы сидели в иле ,
И гулять не выходили .
Вылезайте из пруда ,
Выходите все сюда!
Инсценирование « Про лягушек и комара « ( ср.группа )

Дети замечают Мишку .Клоун предлагает поиграть с Мишкой.
Игра : "Кто уснул под дубком" ( ср.группа )
«Мишка бурый" ( мл.группа )

Находят мешочек с сюрпризом ,угощают детей.
Ведущая: Вот и встретили мы лето ,Оно зеленью одето ,
Снова лето к нам пришло –это очень хорошо!
Клоун: Ну , прощайте малыши ,
Повеселились от души !
А мне нужно уходить –
Других деток веселить !

[olgasusha]

«Теремок» Развлечение для детей групп «Почемучки 2», «Фантазёры», посвящённое Дню защиты детей

Цель:


Занавес закрыт. За ним стоит теремок. Сбоку стоит сундук, в котором спрятаны шапочки персонажей сказки «Теремок». В другой стороне зала приготовлен большой фланелеграф, на котором дети будут выполнять все задания.
Под музыку дети входят в зал.
1 реб. В первый летний денёк
Солнце светит ярко,
Нам с тобою невдомёк:
От кого подарки?
2 реб. Ведь не Новый год сегодня!
3 реб. А, может, День рождения?
Ведущий. День защиты всех детей!
Примите поздравления!
А ещё поздравить надо
Вам родителей своих.
Им не зря вас подарили –
Замечательных таких!
4 реб. От кого же защищать нас?
От беды или врагов?
Ведущий. Защищать, любить, лелеять
Вас, любимых и родных,
Не устанут мама с папой.
В жизни есть закон таков.
5 реб. Так давайте же, ребята,
Не ударим в грязь лицом
И расскажем взрослым нашим,
Как мы весело живём.
Исполняется песня.
Ведущий. А теперь я предлагаю
В сказку всем отправиться.
Я, ребята, точно знаю:
Сказки детям нравятся.
Любите вы сказки?
В «Теремок» пойдём тогда!
Открывается занавес, перед зрителями стоит терем.
Ведущий. Стоит в поле теремок-теремок,
Из трубы его не виден нам дымок.
Видно, нет в том теремочке никого,
Поджидает он гостей к себе давно.
Но не всякий в теремочек тот войдёт,-
Посмотрите, на двери висит замок.
Где же ключик мы найдём от двери той?
Поглядите, сундучок здесь расписной.
Может, ключик в сундуке лежит у нас?
Надо заглянуть да и начать рассказ.
(Открывает сундук).
Нет, не ключик в сундуке у нас лежит.
Угадайте, кто на праздник к нам спешит?
Звучит музыкальная тема Мышки.
Дети по музыке определяют персонажа сказки..
Дети. Мышка!
Ведущий достаёт из сундука шапочку мышки.
Ведущий. Угадали! Вы, ребята, молодцы! Сознавайтесь, кто из вас здесь храбрецы?
Пусть же (имя девочки) будет мышкою у нас,
И о ней споём мы песенку сеёчас.
Названной девочке на голову надевают шапочку мышки.
Исполняется песня про мышку.
Ведущий. Снова мы заглянем в сундучок,
Надо же открыть нам теремок.
(Заглядывает в сундук).
Звучит музыкальная тема Лягушки.
Ведущий. Снова, дети, музыка для вас звучит,
Отгадайте, кто теперь сюда спешит?
Дети. Лягушка!
Ведущий достаёт шапочку лягушки.
Ведущий. Кто из вас хотел лягушкою побыть?
Кто сегодня хочет в теремке пожить?
Ведущий надевает ребёнку шапочку.
А лягушкой хочет (имя девочки) быть у нас,
Ей не терпится пуститься с нами в пляс.
Исполняется танец Лягушат. Лягушка остаётся в шапочке.
Ведущий. Снова к сундучку мы подойдём,
Может, ключик мы теперь найдём.
Звучит музыкальная тема Зайчика.
Ведущий. Слышу, музыка играет,
Отгадать вам предлагает-
Кто же в гости к нам спешит теперь?
Может, он откроет теремочка дверь?
Дети. Зайчик.
Ведущий достаёт шапочку зайца.
Ведущий. Угадали! Зайка в гости к нам пришёл,
Может, ключик наш заветный он нашёл?
Кто из вас роль зайчика возьмёт?
Он секрет от теремочка нам найдёт.
(Имя мальчика) будет зайкой выступать,
Ну, а дети будут с ним играть.
Ведущий надевает шапочку мальчику.
Ведущий. Знаем, зайка, ты любишь сладкую морковку да сочную капустку. Ребята приготовили тебе твоё любимое лакомство. А угощать тебя будут те, кто победит в нашей весёлой игре.
Проводится аттракцион «Угостим зайца».
Ведущий. Теремок всё на замочке, вот беда! (Открывает сундук).
Звучит музыкальная тема Лисы.
Но я слышу: кто-то вновь идёт сюда.
Эта гостья хочет в теремке пожить,
Обещает – будет с зайцами дружить.
Дети. Лиса.
Ведущий. Кто же будет роль лисички исполнять?
Посмотрите, (имя девочки) просто не унять.
Ей так хочется лисичкою побыть,
Только просим – обещанье не забыть!
Ведущий надевает шапочку лисы девочке, она садится в зал.
Ведущий. Чья же очередь теперь?
Звучит музыкальная тема Волка.
Это что за страшный зверь?
Любит зайцев он, друзья,
И пришёл он к нам не зря.
Хочет с вами поиграть,
Будет вас он догонять.
Выбирают Волка.
Проводится игра «Спрячемся от волка».
Ведущий. Мы в последний раз заглянем в сундучок,-
Без хозяев загрустил наш теремок.
(Заглядывает в сундук).
Звучит музыкальная тема Медведя.
Дети. Медведь!
Ведущий достаёт шапочку медведя.
Ведущий. Кто же мишку нам исполнит?
Только, чур, он пусть запомнит,
Что нельзя ломать наш терем.
Может, мы ему поверим?
Дети. Да!
Ведущий. Ну, тогда медведем будет…
( Имя мальчика)! Он не позабудет,
Чтоб на терем не взбирался,
Чтобы домик цел остался.
Ведущий надевает шапочку медведя мальчику.
Ведущий. Вот теперь уж теремок
Нам откроет свой замок.
Будем сказку начинать.
(К артистам.) Вы готовы выступать?
Сказка начинается. Каждый персонаж, услышав свою музыку, выбегает со своего места.
Ведущий. Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Бежала мимо мышка-норушка.
Звучит муз. тема Мышки.
Мышка. Кто-кто в теремочке живёт?
Кто-кто в невысоком живёт?
Ведущий. Тишина в теремочке стоит,
«Открывай дверь»,- он мышке велит.
Но постой, не спеши в терем, мышка,
Есть задача, несложная слишком.
Вот лесок, а в лесочке – грибочки.
Сколько ёлок, грибов возде кочки?
Ведущий выкладывает на фланелеграфе ёлочки и грибы.
Проводится аттракцион «Деревья и грибы».
Ведущий. Молодец, мышка! В теремок спеши.
Под музыку Мышка заходит в терем.
Стала мышка жить в избушке,
Мимо скачет вдруг лягушка.
Звучит муз. тема Лягушки.
Лягушка. Кто-кто в теремочке живёт?
Мышка. Я- мышка-норушка! А ты кто?
Лягушка. А я – лугушка-квакушка. Пусти меня в теремок.
Мышка. Заходи.
Ведущий. Нет, лягушка, заходи.
Ты ступеньки посчитай,
Вверх и вниз по ним шагай
И отметь их цифрой нужной,
Чтобы жить вам с мышкой дружно.
Проводится игра «Сосчитай».
Ведущий. Стали жить они вдвоём.
Мышь с лягушкой не скучают
И на счётах всё считают.
Мимо зайка пробегал,
Теремок тот увидал.
Сцена повторяется, ведущий снова перебивает после слов хозяев: «Заходи».
Ведущий. Нет, зайчишка, погоди.
Дунул ветер, и с цветочков
Разлетелись лепесточки.
Собери их, не ленись,
Да, смотри, не ошибись.
Проводится аттракцион «Собери по цвету».
Ведущий. Стали жить они втроём.
Не успели звери подружиться –
Кто-то снова в дверь стучится.
Звучит муз. тема Лисы.Сцена повторяется.
Ведущий. Нет, лисичка, погоди.
Вот корзиночка, смотри!
Что-то мы засомневались:
Фрукты, овощи смешались.
Разбери их поскорей,
Угостишь потом друзей.
Проводится аттракцион «Разбери овощи и фрукты».
Ведущий. Стали звери вместе жить.
Им бы жить да не тужить,
Но стучится серый волк,
Он в охоте знает толк.
Звучит муз. тема Волка. Выходит волк, ведущий объясняет ему задание.
Ведущий. Нет, волчишка, погоди!
Ты охотник хоть куда,
Назови зверей тогда!
Проводится игра «Домашние и дикие животные».
Волк под музыку заходит в теремок.
Ведущий. Хорошо, спеши скорей,
Но не обижай зверей.
Звучит муз. тема Медведя.
Что за топот по дорожке,
Так, что пыль летит в окошко?
Надо выйти посмотреть.
Ой, да к нам идёт Медведь.
Сцена повторяется. Все звери назвали свои имена.
Медведь. А я- Миша-медведь,
Люблю пореветь.
Пустите меня к себе жить,
Буду верно вам служить.
Ведущий. Нет уж, мишка, погоди,
Знаю я по сказке –
Ты влезть захочешь в теремок.
И под тяжестью такою
Рухнет в доме потолок.
Чтобы дом построить новый,
Должен знать ты чертежи.
Из чего же дом построен?
Нам, пожалуйста, скажи.
Проводится игра «Построй дом».
Ведущий. Стали звери жить все вместе
Да весёлые петь песни.
Исполняется песня «Теремок».

[Elen2]

День Нептуна
Вед: В подводном царстве,
В морском государстве,
Жил царь морской на дне морском.
Без дела не скучал,
Корону чистит он песком, да корабли качал.
И каждый год на дне морском
Устраивал он бал.
Гостей морских со всех широт
На праздник приглашал.
(выходят глашаты)
1. Жители подводного царства.
Внимание! Внимание!
2. Сегодня в подводном царстве
Объявляется веселое гуляние.
1. И царь Нептун, покровитель быстрых шхун,
Повелитель ветров, кораблей
2. Владыка озер и морей
Приглашает на праздник гостей.
1. И повелевает всему морскому народу
2. Не грустить, не унывать,
Бегать, прыгать и скакать.
1. Петь, плясать и веселиться, и на дне морском резвиться.
Вед:
И поспешили к Нептуну
Все жители морские
И осьминоги и бычки,
И рыбки золотые
А вот, глядите, к нам спешат
Семейки милых медузят.
(Исполняют танец и песню «Медузят»)
Вед:
А в это время на дне морском
Собираются на бал русалки - дочки царя Нептуна.
(Исполняют танец русалок на песню Королевой «Каждая маленькая девочка мечтает о большой любви»)
Русалочки становятся в круг и начинают играть в игру: «100 подруг», весело смеются, резвятся.
Русалочка: Шире, шире, шире, круг,
У меня есть 100 подруг
Эта, эта, эта, эта
А любимая, а любимая...
Гл. русалочка: Ой, а где же самая любимая, младшая русалочка?
(Под музыку ищут ее везде, и звучат слова песенки: «Такая, сякая, сбежала из дворца»)
Все:— Что же делать?
Наперебой: - Где ее искать?
Гл. русалка: - Надо Водяного нам позвать!
- Он все может и русалочке вмиг отыщет
Все: - Водяной, Водяной,
Что сидишь ты под водой,
К нам скорее выходи,
И русалкам помоги.
(Выходит водяной с лягушками на мотив песни: « А я милого узнаю по походке»).
Водяной: Везде меня узнают по походке,
Хоть редко я на сушу выхожу.
В воде живу я очень беззаботно,
С лягушками, пиявками дружу.
2к: - Зачем , зачем, меня вы разбудили?
Услышал я - русалки загалдели.
И понял - в гости едет Царь Морской.
Водяной: - Что за крики?
Что за шум?
В гости прибыл к нам Нептун?
Русалки (хором): - Нет!
Водяной: Может, хитрая акула женихов у вас стянула?
Русалки: Нет!
Водяной: Так что же вы орете?
Спать спокойно не даете?
Гл. рус: Дядя, дядя, вот беда
Наш отец спешит сюда.
Пора уже праздник начинать,
А младшей русалки нигде не видать!
Ты нам дядя помоги,
Ариетту разыщи!
Водяной: Это горе - не беда
Помогу Вам, как всегда.
Эй, чертей позвать сюда!
(Лягушки громко квакают, зовут чертей).
(Выбегают на сцену в танце Черти).
Гл. черт: Ты пошто нас звал, папаша?
Али помощь нужна наша?
Водяной: Вот какое дело стало
Дочка царская пропала.
Вы русалку разыщите,
Да скорее поспешите,
Если к сроку не найдете,
В бурном море пропадете.
1 черт: Ну, работа! Вот беда!
Нет ни отдыха, ни сна!
2 чертиха: Снова по морю скакать,
Только где ж ее искать...?
Гл. черт: Может, она на волнах каталась,
Да рыбаку в сети попалась?
Все: Точно! Точно!
Гл. черт: Ай - да на берег!
Вед: А в это время, на берегу моря сидели дед да бабака.
Жили они 30 лет и три года.
Бабка пряжу пряла, а дед рыбу ловит.
(Дед и бабка ругаются).
Бабка: Что расселся старый хрыч?
Что ты смотришь, будто сыч?
Бери невод, иди к морю,
Там ты на морском просторе
Рыбку мне скорей поймай.
Да сюда ее подай!
Только рыбку не простую,
А, конечно, золотую!
(Дед тяжело вздыхает, берет невод и идет к морю, закидывает несколько раз, на третий раз вытягивает чертей).
Дед: Чур, меня! Сгинь, сатана!
Вот привидится со сна!
Сгинь, сказал я, провались!
Нечисть в море возвратись!
Гл. черт: Ша, дедуля! Не бузи! Лучше правду нам скажи.
Ічерт: Ты русалку в сеть поймал?
У Нептуна дочку отобрал?
Дед: Признаюсь я, у меня есть русалочка одна
В ванной плещется она.
В дом, рогатые, идите
Там русалочку сыщите!
(Идут в дом).
Дед: Эй, старуха, выходи. Да добро свое бери.
За тобою молодцы, Нептуна пришли гонцы!
Бабка: Что я слышу! Сам Нептун велел гонцов за мной послать.
Что ж царить согласная.
Это ведь мечта моя.
Гл.черт: Что ты, старый тут удумал?
Ты кого же нам подсунул?
1 черт: Ты глаза свои протри,
Да на бабку посмотри.
2 черт: Это разве дочь царя?
Да она страшней меня!
Бабка: Это я - то вас страшней?
Сейчас задам я вам чертей!
(Берет ухват и гонится за чертями).
Вед: Замахнулась бабка ухватом.
Да погнала чертей из хаты.
И копытами стуча,
Черти дали стрекача.
Гл. черт: Бабка-зверь, страшней Яги.
1 черт: Еле ноги унесли!
Гл.черт: Кстати, вспомнил я на досуге,
О старой подруге, бабе - Яге, костяной ноге.
Давай сходим к ней, она поумней.
1 черт: Вмиг русалку нам найдет,
В море синее вернет.
Вед: А баба - Яга среди дубравы собирает с подружками колдовские травы.
(Танец Бабок – ежек).
Б.Я.: Здравствуй, чертушка!
Постой. Ты чего - то сам не свой?
Не румяный, не живой
Аль объелся беленой?
Вот из плесени кисель
Чай не пробован досель.
Так испей и враз забудешь
Про мирскую карусель.
Он на вкус хоть не хорош
Но зато сымает дрожь.
Будешь к завтрему здоровый
Если только не помрешь...
Гл. черт: Полно бабка, я не хвор,
Отойдем - ка за бугор.
Распугай ежей и белок,
Есть серьезный разговор.
Ты русалку не видела?
Дочка царская пропала.
Б.Я. Сейчас, сейчас...
Поколдую, покручу, в лесу русалку поищу.
(Колдует под музыку).
Колдуй баба, колдуй дед.
Трое сбоку, ваших нет
Туз бубновый, лес сосновый
Про русалку дай ответ.
Б.Я.: Нет, в лесу русалку не видать
На лугу иди искать.
Вед: Побежали черти на лужок,
А там пасет коров пастушок.
(Звучит песня «33 коровы»).
1 черт: Эй! коровы, не молчите!
А скорее замычите.
2 черт: Дочь подводного царя
Не была ли здесь с утра!
Коровы: Му! Му! Мы вас что-то не поймем,
Целый день траву жуем.
Пастух: Птичек, бабочек видали.
Все: Нет, русалку не встречали. Му! Му!
1 черт: Тьфу, мычат все без умолку.
От коров нам мало толку!
2 черт: Два ведра всего осталось
Ну, и что же нам досталось?
Гл.черт: Угостить хотим мы вас. Угощайтесь, будет класс.
(2 ведра, с водой, с конфетами)
Вед: Устали черти, нету мочи
Нигде нет Нептуна дочери.
Хоть и с пустой сумой
Да отправились черти домой.
(Под музыку уходят).
Водяной: Ну, чертяки, отвечайте
Да меня вы не серчайте.
Что печальные пришли?
Ариетту вы нашли?
Черти: Всю округу оббежали,
Но русалку не сыскали.
Водяной: Что же делать, вот беда
Сам Нептун плывет сюда!
(Звучат фанфары).
Гл. черт: Внимание! Внимание! На колени!
А кто останется стоять, того мы будем обдавать.
Нептун: Я властелин подводных стран,
На праздник прибыл я не сам,
33 богатыря служат верно мне не зря.
Нептун: Все стройны, как на подбор,
С ними - дядька Черномор.
А ну-ка, богатыри, морской народ удивите,
Свою удаль покажите.
(Танец богатырей).
Нептун: А еще, милее дня есть дочурки у меня.
Все красавицы морские.
Словно волны озорные (читает имена):
Лейла, Зухра, Зульфия, Фарида, Гюльнар, Гюльчатай, Гита, Зитта, Ариетта.
А где же Ариетта?
Водяной и черти: Царь Нептун, нас пощади.
На коленях: И за зря нас не губи.
Гл. черт: Мы везде ее искали, все моря, леса прочесали.
1 черт: Весь мы берег обошли,
Но русалку не нашли.
Нептун: Куда же она убежала? Нет, этого не допущу. Сам дочурку разыщу! Черномор: Царь морской, знаю, где исчезла дочь твоя.
Говорят, я врать не буду, в мире сеть такое чудо.
Чудо-остров, а на нем град стоит - детишек дом.
Здесь они весь день резвятся. Спят, едят и веселятся.
Нептун: Вижу море, вижу пляж. Это город детский ваш?
Где директор, методист, где водитель, где - физрук.
Где охрана и плаврук? Приведите их сюда!
(Черти выводят сотрудников).
Нептун: Слухи дошли до меня, что дочь у вас отдыхает моя.
Коль беды вы не хотите?
Дочь мою скорей ко мне ведите.
Водяной: Царь морской, посмотри, посмотри.
Замучили бедных детей вожатые и воспитатели,
Каждый день конкурсы объявляют, песни петь стихи читать заставляют.
На массовки выгоняют, и спать в тихий час принуждают.
Шесть раз питаться заставляют.
Не видят они света белого.
Нептун: Это так или нет!
Русалочка: Папа! Папа!
Здравствуй, папа дорогой,
Не гневися ты, постой.
Я считаю, царь, что все же
Обижаться нам не гоже.
Смуглолицы, загорелы
Дети все бодры и смелы
И у всех отменный вид,
И прекрасный аппетит.
Говорю вам не напрасно, с удовольствием и я отдохнула здесь, друзья!
Оставайся и ты с нами.
Нептун: С удовольствием и я отдохнул бы здесь, друзья.
Только я ведь царь морской.
Труден воздух мне земной.
Да, хорошие порядки в этом лагере, ребятки.
Слушайте же мой указ
Высочайший мой приказ.
УКАЗ
«За отменную организацию летнего оздоровительного отдыха детей, начальнику
лагеря... и всем сотрудникам вынести благодарность и наградить бесплатной путевкой на кратковременную экскурсию в мое подводное царство!
(Купание сотрудников).
Нептун: А теперь пора прощаться,
В путь-дорогу отправляться.
Нептун: Все.

[Natasha56]

Вед. Лето.
Мы встречаем праздник лета,
Праздник солнца, праздник света.
Приходите в гости к нам,
Рады мы всегда гостям.
Солнце просыпается летом рано, а вместе с ним пробуждается и звонкоголосый пернатый
Народ, начинают свой рабочий день муравьи, бабочки, пчёлы.
Чтоб звенел весёлый смех,
Детвора не плакала,
Светит солнышко для всех,
Светит одинаково.
Дверь откроет на заре
Золотистым ключиком,
Чтоб досталось на земле
Каждому по лучику.

Реб.
Мы встречаем праздник лета,
Праздник солнца, праздник света.
Солнце, солнце жарче грей,
Будет праздник веселей!

Реб.
Здравствуй, лето, здравствуй, лето!
Ярким солнцем всё согрето.
В лес зелёный побежим,
На полянке полежим.

Реб.
Здравствуй, белая ромашка!
Здравствуй, розовая кашка!
Много надо нам цветов
Для букетов и венков.

Реб.
Видно солнцу в небе
Весело живётся,
Раз оно не плачет,
А всегда смеётся.

Реб.
На заре проснулось,
Всех опередило,
Окунулось в речку
И лицо умыло.

Лето.
А ну-ка, кто ответит, какого цвета лето?
( ответы детей)

Исполняется песня « Какого цвета лето»

Лето.
А теперь, ребятки, послушайте загадки.

Солнце печёт, липа цветёт,
Рожь поспевает, когда это бывает? (Летом)

Сидит птица на суку
И кричит: «Ку-ку!»
Ей откликнулась подружка
Одинокая…..( кукушка).

Очень лёгкий, как былинка,
Сам зелёный, как травинка,
На лугах, в лесах, у речек
В травах прячется…(кузнечик).

Жёлтый глазок, беленький венок,
На высокой ножке смотрит на дорожку. ( Ромашка).

Ах, не трогайте меня.
Обожгу и без огня. (Крапива).

Был жёлтый Ванёк, лихой паренёк,
Стал седой, белобрысый, чуть подули- лысый. (Одуванчик).

Исполняется песня «Одуванчик»
Лето.
Он длиннющий, он большущий.
Он от тучки до земли.
Пусть идёт он пуще, пуще.
Чтоб грибы скорей росли. (Дождик)

Игра «Дождик»
Дети.
Весёлое лето, всем дорого ты,
В лугах ароматных пестреют цветы,
А в рощицах пташек звенят голоса,
Их песни хвалою летят в небеса.

Исполняется песня «Лето»

Реб.
В лесу, на опушке,
Стрекозы-подружки
Знакомых позвали на бал.
В траве под сурдинку
Скрипач-неведимка
Старинные вальсы играл.
Букашки с былинкой
Танцуют в обнимку.
Осу подхватил мотылёк,
Поёт им комарик,
И синий фонарик
Зажёг в темноте светлячок.

Исполняется «Ламбада»

Реб.
Берегите землю. Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повелики,
На тропинках солнечные блики.
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку мелькающую в жите,
Берегите землю! Берегите!

Исп. Песня «Никого не обижай»

Реб.
Каждый день по утрам
Делаем зарядку.
Очень нравится нам
Делать по порядку.

Реб.
Весело шагать, руки поднимать,
Приседать и вставать,
Бегать и скакать.
Здоровье в порядке?
Дети.
Спасибо зарядке!

Лето.
Так значит вы сильные? А каши много ели?
Спойте песню про манную кашу.

Исп. Песня «Манная каша»

Игра « Перетяни канат»

Лето.
Всё. Не будем мы играть. Будем вместе танцевать!

Исп. «Буги-вуги».
Лето.
Вот и встретили мы лето,
Оно зеленью одето.
Снова лето к нам пришло-
Это очень хорошо!
(Угощение).
:smile:

[telvera]

Здравствуйте! День Нептуна сочиняли вместе с инструктором по ФИЗО.

Сценарий музыкально-спортивного праздника для детей 4-7 лет
ДЕНЬ НЕПТУНА.

Предварительная работа: речевые игры и гимнастики разучены с детьми заранее.

Под музыку входят дети, вбегают две Русалки.
Русалка 1: Ой, ребята заскучал морской царь Нептун, хочет поднять на море-океане бурю. Вода станет холодной; ветры поднимут огромные волны, будут тонуть корабли. Беда! Что делать?... Я думаю беде можно помочь. Мы с вами отправимся к Нептуну и развеселим его. Согласны, ребята?
Дети: Да!
Русалка 1: Тогда в путь!
Дети встают друг за другом и выполняют зарядку «Морское путешествие».
Мы с весёлым ручейком (бег обычный)
В гости в сказку поплывём
Ручеёк звенит, журчит,
Быстро, весело бежит.
Скачут капли-капитошки, (бег высоко поднимая колени.)
Поднимайте выше ножки.
Вот уже течёт река
Широка и глубока,
К морю подбирается,
Шире разливается. (дети строятся в круг)
И вот перед нами море (волнообразные движения
Бушует, шумит на просторе. поднятыми в стороны руками).
А в море высокая ходит волна, (поднять руки вверх, встать на носки,
Вверх до небес и вниз до дна. присесть, коснуться руками пола, выпрямиться.)
Качает вода солёная (наклоны вправо, влево,
Водоросли зелёные, руки скользят по бокам.)
Вправо качает и влево качает,
Откинет назад и наклонит вперёд. (поднять руки вверх, откинуться назад, наклониться, коснуться руками пола, выпрямиться).
Крабы разбрелись по дну, (ходьба на четвереньках врассыпную.)
Ходят, не толкаются,
К знакомым осьминогам
В гости направляются.
Звучит музыка А.Вивальди «Времена года» (тема грозы). Появляется Нептун.
Нептун: Ох, одолела меня скука – тоска зелёная! Вот сейчас на морях подниму бурю! (замечает детей) А это кто к нам пожаловал?
Дети: Мы приплыли к тебе, Нептун, из д/с.
Русалка 2: Нептун, ты здесь скучаешь, а мы в своем садике весело живём: поём, играем, рисуем, танцуем. Хочешь послушать как наши ребята поют?
Нептун: Ох, ну ладно, послушаю.
Русалка 2: Мы споём тебе песенку про солнышко.
Исполняется песня «Солнышкино платьице» (муз. и сл. Е.Гомоновой).
Нептун: Хорошо вы поёте. Оставлю-ка я вас в своем царстве морском, может мне не так скучно будет!
Русалка 1: А наши ребята умеют весело играть. Мы можем тебя научить.
Проводится игра «Караси и щука» под музыкальное сопровождение на фортепиано.
«Щука» находится в центре круга, «карасики» по кромке игрового поля. Воспитатель вызывает несколько «карасиков» и после слов: «щука в море нагулялась, очень уж проголодалась» карасики начинают бегать вокруг «щуки». По сигналу «щука» нападает. «Карасики», до которых дотронется «щука», превращаются в маленьких «щучат» и помогают ловить играющих. Игра длится до тех пор, пока все не станут «Щучатами».
Русалка 2: А теперь поиграем в игру «Быстрые рыбки». А ты, морской царь Нептун, успевай повторять движения вместе с ребятами, тебе сразу веселее станет.
Пять маленьких рыбок
Играли в реке,
(Ладони сомкнуты, чуть округлены. Выполняем волнообразные движения в воздухе.)
Лежало большое
Бревно на песке,
(Руки прижаты друг к другу; переворачиваем их с боку на бок.)
И рыбка сказала:
“Нырять здесь легко!”
(Ладони сомкнуты, чуть округлены. Выполняем ими "ныряющее" движение.)
Вторая сказала:
“Ведь здесь глубоко”.
(Качаем сомкнутыми ладонями (отрицательный жест).
А третья сказала:
“Мне хочется спать!”
(Ладони поворачиваем на тыльную сторону одной из рук (рыбка спит).
Четвёртая стала
Чуть-чуть замерзать.
(Быстро качаем ладонями (дрожь).
А пятая крикнула:
“Здесь крокодил!
(Запястья соединены; ладони раскрываются и соединяются (рот).
Плывите скорей,
Чтобы не проглотил!”
(Быстрые волнообразные движения сомкнутыми ладонями (рыбки уплывают).

Нептун: А теперь я хочу поиграть с вами в мою любимую игру «Море волнуется раз..»
Все дети, вместе со сказочными героями, встают в круг, берутся за руки и произносят слова:
Море волнуется - раз,
Море волнуется - два,
Море волнуется - три,
Морская фигура
На месте замри!
Нептун предлагает детям изобразить водоросли, морские камни, акулу, парусник, осьминога, краба, морских звезд и т.д.
Игра повторяется 2-3 раза. Нептун хвалит за наиболее удачные фигуры.
Русалка 2: У осьминогов много ног,
Их поднимает осьминог.
Вверх-вниз, вверх-вниз,
Вместе с нами веселись!
Проводится игра «Осьминожки» под музыкальную фонограмму.
Палка, палка, огуречик –
Вот и вышел человечек,
Вот и вышел, вот и вышел человечек.
А теперь добавим ножек –
Получился осьминожек,
Получился, получился осьминожек.
Ля-ля ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля….
А теперь добавим ножек –
Получился осьминожек,
Получился, получился осьминожек.
Русалка 1: Наши ребята любят соревноваться. В эстафете, которую мы сейчас проведём, наши ребятишки покажут какие они ловкие и быстрые.
Проводится эстафета «Рыбка, плыви» под музыкальное сопровождение на фортепиано.
Для игры понадобятся 4 больших обруча, 2 маленьких обруча (озера), рыбки по количеству детей. Дети делятся на две команды. У каждого игрока в руках «рыбка». По сигналу, играющие «подплывают» под обручи, кладут рыбку в «озеро», и возвращаются к своей команде. По окончании игры дети садятся на стульчики.
Русалка 2: Может царь Нептун хочет посмотреть как танцуют наши девочки?
Девочки подготовительной группы исполняют танец «Аквариум». Музыка К.Сен-Санс, Карнавал животных «Аквариум». Фонограмма.
Нептун: Молодцы, ребята, вы достойны, вступить в моё подводное царство- государство. Слушайте мой приказ: «Всех детей д/сада принять в морское царство Нептуна и разрешить купаться на всех морях, реках и озерах!»
Русалка 2: Давайте танцевать.
Исполняется общий танец под фонограмму «Дождя не боимся!» (М.Минков – Ю.Энтин), движения по показу педагога.
Сказочные герои угощают детей конфетами.
__________________________________________________________________________

Далее развлечения продолжаются на прогулке. Нептун и русалки проводят для детей игры с водой.
Игра «Поймай рыбку».
Участвуют 2 команды. Для игры понадобятся 2 пластмассовых таза, наполовину наполненных водой (вода тёплая) с рыбками и камушками, 2 пустых ведёрка. Нужно добежать до тазика, взять рыбку, вернуться назад, положить рыбку в ведёрко и передать эстафету следующему игроку. Побеждает команда, которая первой справится с заданием.
Игра «Вычерпай воду».
Участвуют 2 команды. Для игры понадобятся 2 пластмассовых таза, наполовину наполненных водой (вода тёплая), 2 кружки, 2 пустых ведёрка. Необходимо в кружке перенести воду из тазика в ведёрко и передать кружку следующему игроку. Побеждает команда, у которой в ведёрке окажется больше воды.
Игра «Передача».
Дети встают в 2 шеренги и передают друг другу полную кружку воды. Выигрывает та шеренга, которая первой закончила передавать кружку, пролив при этом как можно меньше воды.