PDA

Просмотр полной версии : Инструктор физкультуры - это классно! Наша история! Как все начиналось!



Страницы : 1 [2] 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Татьяна Юрьевна
26.03.2010, 18:24
Здравствуйте, уважаемые физруки. Помогите пожалуйста музыкальному руководителю.
Предстоит участие в спортивном фестивале, где нужно выставить или ритмическую гимнастику на 2,50 минуты или аэробику на 1,30минуты. Может кто-то уже с этим сталкивался и есть или описание или видео выступления, хоть посмотреть как это должно быть. И еще нужна речевка и девиз команде. Если получится помогите.
СПАСИБО. ТАТЬЯНА.

Olyunya
26.03.2010, 22:17
Большое спасибо за анкеты. А как вообще строите работу с родителями?
У нас в саду проводится анкетирование, выставляется различный материал материал в папках, проводятся совместные (дети и родители) конкурсы, развлечения, каждый год весной проводится городской спортивный праздник, в котором участвуют все детские сады.

natusia505
28.03.2010, 05:19
Здравствуйте!Очень нужны интересные конкурсы для пап и мам.Помогите ,поделитесь,пожалуйста.

Добавлено через 5 минут
На занятиях я использую этот массаж.
Массаж волшебных точек ушек
Этот вид закаливания основан на стимуляции биологически активных точек, расположенных на ушной раковине и связанных рефлекторно почти со всеми органами тела. Массаж этих точек полезен, в частности, для улучшения работы органов дыхания и для защиты организма от простудных заболеваний.
Является доступным для детей всех возростов. Рекомендуется проводить в игровой форме 2-3 раза в день.
«Поиграем с ушками»
1. Организационный момент.
Воспитатель привлекает детей к игре и собирает их вокруг.
2. Основная часть.
Упражнения с ушками.
• «Найдём и покажем ушки»
Дети находят свои ушки, показывают их взрослому
• «Похлопаем ушками»
Ребёнок заводит ладони за уши и загибает их вперёд сначала мизинцем, а потом всеми остальными пальцами. Прижав ушные раковины к голове, резко опускает их. Пи этом ребёнок должен ощущать хлопок.
• «Потянем ушки»
Малыш захватывает кончиками большого и указательного пальцев обе мочки ушей, с силой тянет их вниз, а затем опускает.
• «Покрутим козелком»
Ребёнок вводит большой палец в наружное слуховое отверстие, а указательным пальцем прижимает козелок – выступ ушной раковины спереди. Захватив таким образом козелок, он сдавливает и поворачивает его во все стороны в течении 20-30 секунд.
• «Погреем ушки»
Ребёнок прикладывает к ушкам ладони и тщательно трёт ими всю раковину.
3. Заключительный момент
Дети расслабляются и слушают тишину.
Примечание. Количество повторений каждого упражнения зависти от возраста детей. В среднем это сотавляет 7-8 раз, для малышей достаточно 5-6 раз. Действия можно сопровождать стихами:
Подходи ко мне, дружок,
И садись скорей в кружок.
Ушки ты свои найди
И скорей их покажи.
А потом, а потом
Покрутили козелком.
Ушко кажется замёрзло
Отогреть его так можно.
Ловко с ними мы играем,
Вот так хлопаем ушами.
А сейчас все тянем вниз.
Ушко, ты не отвались!
Раз, два! Раз, два!
Вот и кончилась игра.
А раз кончилась игра,
Наступила ти-ши-на!

Olyunya
28.03.2010, 16:18
И еще нужна речевка и девиз команде. Если получится помогите.
Может эти девизы и речевки вам подойдут.
1."Быстрее, выше, сильнее"
2."В здоровье - сила"

это речевки:
1.Раз, два, спорт мы любим,
Три, четыре - с ним мы дружим.
Будь готов! (всегда готов)
Будь здоров! (всегда здоров)

2.Чтоб расти и закаляться,
Будем спортом заниматься.
Закаляйся детвора,
В добрый час - Физкульт - ура!

Татьяна Юрьевна
28.03.2010, 20:38
СПАСИБО БОЛЬШОЕ!!!flower
Татьяна Юрьевна

Маканя
30.03.2010, 14:04
Девочки! спасите! Срочно нужен конспект КВНа по ЗОЖ для подготовительной группы!!! Буду очень благодарна!!!

svetluha
04.04.2010, 20:17
Рекомендации по нетрадиционным пособиям.
http://*********ru/1113950m.jpg (http://*********ru/1113950.htm)

Olyunya
05.04.2010, 12:11
ой, кстати, если кого-то заинтересует, то могу написать подвижные игры для гипер-активных детей, которыми пользуюсь на своих кружковых занятиях)
Здравствуйте! Спасибо за консультацию для родителей. Заинтересовал ваш материал по работе с гиперактивными детьми. Если можно, распишите подвижные игры, а может еще что-то есть интересное. Буду очень благодарна. Работаю в логопедическом саду, а здесь детки, как правило не только с нарушениями речи, но и много гиперактивных. Заранее огромное спасибо!

Olyunya
07.04.2010, 22:47
Для kapriz

Огромное спасибо! Меня интересует любой материал по таким деткам, приму все, что предложите, если это вас, конечно не затруднит.

nata андреевна
08.04.2010, 17:59
Уважаемые инструкторы!!! кто нибудь работает в железнодорожных детских садах?. Я в Новосибирской области. Люди поделитесь вы какое закаливание проводите?

Olyunya
10.04.2010, 14:55
Люди поделитесь вы какое закаливание проводите?
У нас после дневного сна проводится гимнастика, ходьба по различным массажным дорожкам (разные наполнители), ходьба по мокрым дорожкам (тряпочки смачиваем, раскладываем), дыхательная гимнастика.

kuzmina_mariya
11.04.2010, 16:06
Добрый вечер уважаемые коллеги.Большое спасибо вам за помошь, вся информация по работе с родителями очень пригодится. В свою очередь рекомендую вам выписать журнал "Инструктор по физической культуре" в нём очень много интересного, есть разработки физкультурных досугов, тематических занятий, много теоритического материала. Очень хороший журнал и стоит недорого.

kapriz
15.04.2010, 03:49
Добрый вечер уважаемые коллеги.Большое спасибо вам за помошь, вся информация по работе с родителями очень пригодится. В свою очередь рекомендую вам выписать журнал "Инструктор по физической культуре" в нём очень много интересного, есть разработки физкультурных досугов, тематических занятий, много теоритического материала. Очень хороший журнал и стоит недорого.
подскажите как и где его выписать..я просмотрела все катологи и нашла журнал для инстуктора только в приожении комплекта ""управление в ДОУ", а цена ему 1200... если можно, то скажите индекс подписной.

Olyunya
15.04.2010, 22:33
для makfa 99

Доброй ночи! Попробую написать, как я открываю ссылки в meil. Не судите строго, пишу как понимаю, может недостаточно компьютерным языком. Для начала нажимаем на ссылку, которую вы выбрали, открывается страничка ФАЙЛЫ@meil.ru (на этой страничке указаны данные человека, который закачал материал, сколько места занимает данная информация, название файла, который хотите скачать), далее ждете, пока не загрузится файл(там напротив названия файла будет слово ждите и бегать по кругу часики, когда часики перестанут бегать, то появится на месте слова "ждите"- слово "скачать", нажимаем на это слово, появляется окно, в котором выбираем "сохранить", т.е. нажимаем на "Сохранить", высвечивается следующее окно, здесь уже выбираем то место, где будем сохранять данную информацию. Это может быть "рабочий стол" или какая-нибудь определенная папка в вашем компьютере. Вот и все. Забыла еще написать, что вверху рядом открытой страничкой сайта in-cu может высветиться "загрузка", не пугайтесь и не закрывайте ее, дождитесь, пока пропадут цифры, т.е. закончится загрузка вашего файла. Теперь все. Извините, может, не очень понятно. А,вообще здесь на сайте есть тема для новичков, где можно научиться всему этому, к тому же там есть и много полезного для новичков. пройдите по темам сайта, пожалуйста, и вы непременно найдете то, что ищете.

SOSED
16.04.2010, 09:42
Может вас к воспитателям перенести?
А то вы как-то совсем на отшибе обустроились:aga:

makfa99
16.04.2010, 12:16
ещё подскажите как вы оформляете индивидуальную работу? у меня ещё есть конспекты для работы с ЧДБ, кому надо?

kapriz
17.04.2010, 10:34
ещё подскажите как вы оформляете индивидуальную работу? у меня ещё есть конспекты для работы с ЧДБ, кому надо?

у меня тетрадь с разделителями на 3 группы (средняя, старшая и подготовительная).. страница разделена на три колонки. в первой фамилии детей, во второй дата занятия, в третьей - что закреплялось ( н.п. Иванов, петров - отработка отбивания мяча о пол в движение и на месте. обратить внимание на правильную постановке рук и ног. воспитателям дать такие-то рекомендации). в начале тетради написано рсписание инд.занятий. я, н.п. беру детей по 2-3 человека и занимаюсь по 20 мин...для каждой группы свой день...воспитатели уже знают в какой день индивидуальные занятия.

Добавлено через 4 минуты
для Olyunya

вот пару комплексов занятий для гиперактивных детей. предупреждаю сразу, они отличаются от стандартных физкультурных занятий, поэтому и предлагаю вводить как кружковую работу.

Комплекс 1
1. Приветствие.
- Игра "Хлопки по кругу". Участники стоят по кругу и передают друг другу хлопки. Каждый может изменить направление движения хлопков.
2. Дыхательные упражнения и самомассаж.
- "Ветер". На медленном выдохе пальцем или всей ладонью прерывать воздушную струю так, чтобы получился звук ветра, клич индейца, свист птицы.
- Дыхание только через правую, затем только через левую ноздрю. Дыхание медлен-ное, глубокое.
- "Кулачки". Руки вытянуты вперед, кисти сжаты в кулаки; резкие удары выполняются сначала кулаками, обращенными вверх, а затем вниз; во время удара должно происходить полное совмещение боковых поверхностей сжатых кулаков.
- "Ушки". Уши растираются ладонями по всем направлениям, как будто они замерзли.
- "Обезьяна расчесывается". Правая рука массирует пальцами голову от левого виска к правой части затылка и обратно. Затем левая рука - от правого виска к левой части затылка.
3. Растяжки.
- "Качалка". И.п. - лежа на спине. Обхватить колени руками. Качаться на спине, прока-тываясь всеми позвонками по полу. Другой вариант - перекаты то на правый, то на левый бок. По команде взрослого ребенок замирает на каком-либо боку.
- "Кобра". И.п. - лежа на животе. Ладони упираются в пол на уровне плеч. "На вдохе, как кобра медленно поднимите голову, постепенно выпрямляя руки и приоткрывая рот, приподнимите верхнюю часть туловища, прогните спину. Ноги и таз при этом должны быть расслаблены и лежать на полу". На выдохе - медленный возврат в и.п. и расслабление.
4. Упражнения на внимание, общую и мелкую моторику.
- "Огонь и лед". И.п. - стоя в кругу. По команде: "огонь!" дети начинают интенсивные движения всем телом. По команде "лед!" дети застывают в позе, в которой их застигла ко-манда, напрягая до предела все тело.
- "Колечко". Поочередно и как можно быстрее ребенок перебирает пальцы рук, соеди-няя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и т. д.
- "Цепочка". "Колечки" правой и левой руки поочередно соединяются.
- "Черепахи". Педагог и дети стоят у противоположных стен. По сигналу дети начина-ют медленное движение к противоположной стене, изображая маленьких черепашек. Никто не должен останавливаться и спешить. Через 2-3 минуты педагог подает сигнал, по которо-му все участники останавливаются. Побеждает тот, кто оказался самым последним.
- "Четыре стихии". Дети сидят в кругу. Ведущий договаривается с детьми, что если он скажет слово "земля", все должны опустить руки вниз, "вода" - вытянуть руки вперед, "воз-дух" - поднять руки вверх, "огонь" - повернуться вокруг себя.
5. Релаксация.
- "Поза покоя". Дети находятся в удобных для них позах. Педагог медленно, тихим го-лосом произносит формулу общего покоя:
Все умеют танцевать,
Прыгать, бегать, рисовать,
Но пока не все умеют
Расслабляться, отдыхать.
Есть у нас игра такая –
Очень легкая, простая,
Замедляется движенье,
Исчезает напряженье...
И становится понятно –Расслабление приятно.
Комплекс 2
1. Приветствие.
- "Ритм по кругу". Ведущий отхлопывает ритм. Задача детей - повторить ритмический рисунок, подхватывая ритм друг за другом.

2. Дыхательные упражнения и самомассаж.
- Сесть на пол, скрестив ноги, спина прямая. Поднимать руки вверх над головой с вдо-хом и опускать вниз, на пол перед собой, с выдохом, немного сгибаясь при этом.
- И.п. то же. Вдох через нос, на выдохе - длительное произношение звуков (ж, ш, з, с, о, а, у).
- Упр. "Кулачки", "Ушки" (см. комплекс 1).
- "Веселые носики" - потереть область носа пальцами, затем ладонями, до появления чувства тепла. Повращать кончик носа вправо и влево 3-5 раз. Проделать 3-5 поглаживаю-щих движений указательными пальцами обеих рук вдоль носа сверху вниз.

3. Растяжки.
- "Струночка". И.п. - лежа на спине. Ребенок должен почувствовать пол головой, шеей, спиной, плечами, руками, ягодицами и ногами, а затем описать свои ощущения. Например, пол может быть твердым, холодным, гладким; шее или ногам неудобно и т. д.
- Упр. "Качалка", "Кобра" (см. комплекс 1).

4. Стабилизация и оптимизация общего тонуса.
- "Потянулись - сломались". Руки и все тело ребенка устремлены вверх (пятки от пола не отрывать). Педагог: "Тянемся, тянемся вверх, выше и выше... А теперь наши кисти как бы сломались (хлопок), безвольно повисли. Теперь руки сломались в локтях (хлопок), пле-чах (хлопок), упали". И т. д. до мягкого падения на пол.

5. Упражнения для развития ловкости и мелкой моторики рук.
- "Колечко", "Цепочка" (см. комплекс 1).
- Прыжки на месте на двух ногах: ноги врозь и ноги вместе; чередование прыжков: но-ги врозь и ноги скрестно. Используются различные комбинации с движениями рук.
- Игра "Колпак мой треугольный". Цель - развитие внимания, эмоциональная разрядка. "Колпак мой треугольный, треугольный мой колпак. А если не треугольный, то это не мой колпак". Все повторяют слова несколько раз, каждый раз прибавляют обозначение слов жестом. Последнее исполнение состоит практически из жестов.
- "Зеркало". Упражнение выполняется в парах. Один ребенок придумывает и показыва-ет движение, второй - повторяет его. Затем дети меняются ролями.
6. Подвижная игра с правилами.
- "Ловишки с мячом". Дети передают по кругу мяч со словами: "Раз, два, три! Мяч скорей бери! Четыре, пять, шесть! Вот он уже здесь!" На слове "здесь" водящий выходит на середину круга и говорит: "Беги без оглядки, чтоб сверкали пятки!" - и бросает мячом в детей. В кого он попадает, тот выходит из игры.
7. Релаксация.
- "Загораем". Представьте себе, что ноги загорают на солнышке.
Мы прекрасно загораем!
Выше ноги поднимаем!
Держим... Держим... Напрягаем...
Загораем! Опускаем (ноги резко опустить на пол).
Ноги не напряжены, расслаблены.

надеюсь понравится. всего комплексов 10 штук. если что, могу на мыло скинуть остальные.

Olyunya
17.04.2010, 23:29
Может вас к воспитателям перенести?
А то вы как-то совсем на отшибе обустроились
Доброй ночи! Я только "за", не знаю, как другие.

natusia505
19.04.2010, 13:54
Уважаемые коллеги,поделитесь,пожалуйста,комплексами гимнастики по профилактике плоскостопия и нарушения осанки в игровой форме.Очень нужно.

Olyunya
20.04.2010, 07:58
для makfa 99
Доброе утро! Ну, что, научились открывать и сохранять файлы? Если нет, то есть темы для новичков у SOSED. там много интересного.

Добавлено через 5 минут

надеюсь понравится. всего комплексов 10 штук. если что, могу на мыло скинуть остальные.
Огромное спасибо! ДА, если можно скиньте. Буду очень рада.

natusia505
20.04.2010, 12:33
natusia505,я же кинула досуг спортивный выыше для профилактики осанки, есть ещё один

Было бы хорошо.Скиньте,пожалуйста.

Анна Корж
20.04.2010, 19:01
немного из моего прошлого опыта, может пригодится
1 заявление http://webfile.ru/placed?id=4439066#
2 планирование по раннему возрасту (когда работала инструктором консультировала и давала материал воспитателям ранних групп) http://webfile.ru/placed?id=4439070#
3 теория http://webfile.ru/placed?id=4439072#
4 диагностика (не вся, найду еще выложу) http://webfile.ru/placed?id=4439073#
5 школа мяча http://webfile.ru/placed?id=4439074#
6 спортивные развлечения http://webfile.ru/placed?id=4439062#

Zdox
21.04.2010, 10:28
Здраствуйте я новичек!!! Не моглибы Вы мне прислать анкеты Zdox83@mail.ru Спасибо!!!

buba_nata
24.04.2010, 05:37
2 планирование по раннему возрасту (когда работала инструктором консультировала и давала материал воспитателям ранних групп) http://webfile.ru/placed?id=4439070#
Анна, по этой ссылки - "размещение завершено", по другим незнаю. Буду благодарна если обновите.

Анна Корж
25.04.2010, 09:34
http://files.mail.ru/X57WGN- школа обруча
пробую еще раз, ранний возраст http://files.mail.ru/L56GTN
упр. на дыхание http://files.mail.ru/D7T9JN

ЛИК
25.04.2010, 15:44
Здравствуйте девочки!!!! Я работаю ст.воспитателем, но душой я воспитатель. Нашла интересный сайт с детскими песнями для праздников, там есть и минуса. http://moikopas.ru/detskie_pesni Удачи всем!!!

Анна Корж
27.04.2010, 18:05
Добрый вечер! Девочки можно узнать какие кружки спортивной направленности вы ведете? И кружки эти платные или нет?
Спасибо.

makfa99
28.04.2010, 06:14
Кружок я не веду, но у***** на меня его хотят повесить, потому что методисту и заведующей будет к зарплате прибавка 20%, а мне всего 600 рублей, а так по садикам у нас ведут кружки, но платного ни одного нет, город закрытый, если узнают, вылетишь как пробка.

Санечка 555
28.04.2010, 13:16
У кого есть интересное физкультурное занятие с инновационными формами проведения. Нужно для конкурса. Помогите. Плизззззззз..

мирана
29.04.2010, 12:12
Здраствуйте,я здесь новенькая, инструктором работаю 2 месяца,очень нужна помощь в составлении творческой папки,но даже не представляю что там должно быть,подскажите,зарание спасибо.

Olyunya
29.04.2010, 20:28
очень нужна помощь в составлении творческой папки,но даже не представляю что там должно быть,подскажите,зарание спасибо.
Добрый вечер! Я тоже первый раз слышу про такую папку, в чем смысл? Может она еще как-то называется? Что хотя бы примерно должно быть там?

мирана
29.04.2010, 21:03
Вот и мне интересно,задавала вопрос методисту,ответ берите что Вам близко и творите....Пыталась объяснить что физкультура и творчество как-то не очень рядом....Вот и сижу ломаю голову

Добавлено через 3 минуты
А быть в ней должно следущее,теоретическая часть выбранной темы,схемы наверно,а потом конспекты работы в данном направлении,наверно как то так

makfa99
29.04.2010, 21:39
может она имела ввиду тему по самообразованию? или типа использование каких то карточек с рисунками на занятиях или подобие

Крестьянка
30.04.2010, 08:07
может она имела ввиду тему по самообразованию?
Да скорее всего. Те должна выбрать методическую тему (которая больше нравится или близка по духу) и работать по её развитию и внедрению в работу. (Какие нибудь у-шу, китайские гимнастики , баскетбол ,да мало ли...)

мирана
30.04.2010, 12:45
Добрый день спасибо за поддержку,вообщем я вижу это себе так,тема:"Двигательная активность детей с отставанием в развитии речи"или если более конкретно "Влияние координационных движений на развитие детей с речевой потологией",предполагаю совместную работу с муз.работником и логопедом,но как-то все в тумане,может кто-нибудь наталкнет на правельную мысль,а самообразование это отдельная тема,я спрашивала.

Крестьянка
30.04.2010, 16:00
предполагаю совместную работу с муз.работником и логопедом,но как-то все в тумане,может кто-нибудь натОлкнет на правИльную мысль,а самообразование это отдельная тема,я спрашивала.
Все это вместе ,что вы описали называется логоритмика, обожаю её и активно применяю в работе.

Sashulik
02.05.2010, 13:16
Всем здравствуйте!!! Я работаю музыкальным руководителем, но со мной работает воспитатель и инструктор в одном лице, работает 0,6 и 0,6 ставки. Ей завудующая в приказном порядке сказала разработать программу кружка по физвоспитанию, инструктор не в восторге, она не хочет, т.к. 20% за кружик ей будут платить из 0,6 ставки, а мороки и проблем намного больше. Я оброщаюсь с просьбой: если у кого-то есть разработанная программа кружка (простая, не сложная) поделитесь, ПОЖАЛУЙСТА. Буду очень благодарна и признательна. А может кто-то подскажет где можно найти?

olga75
04.05.2010, 17:25
Здравствуйте, подскажите как вы пишите календарный план на год по плаванию. Заранее благодарна

silver975
06.05.2010, 22:19
Добрый день спасибо за поддержку,вообщем я вижу это себе так,тема:"Двигательная активность детей с отставанием в развитии речи"или если более конкретно "Влияние координационных движений на развитие детей с речевой потологией",предполагаю совместную работу с муз.работником и логопедом,но как-то все в тумане,может кто-нибудь наталкнет на правельную мысль,а самообразование это отдельная тема,я спрашивала.


Есть книга Л.Д.Глазирина «Коррекция речи ребёнка с помощью физических упражнений»
Комплекс 1(для свистящих звуков «с», «з», «Ц») (взято из книги)
Для произнесения свистящих звуков требуются сложные и точные движения языка, участвуют кончик языка (он находится за нижними зубами), боковые края языка (они плотно примыкают к верхним коренным зубам), спинка языка (передняя часть её приподнимается к альвеолам и образует с ними щель, а при звуке Ц сначала смычку, потом щель, движения губ, нижней челюсти(едва опущена, рот приоткрыт) и наличие воздушной струи(достаточно сильной и направленной посредине языка).Выработке необходимых движений языка и воздушной струи способствуют следующие упражнения.

«Загнать мяч в ворота»
Цель: Вырабатывать длительную, направленную воздушную струю.
Описание: Вытянуть губы вперёд трубочкой и длительно дуть на теннисный шарик, загоняяего между двумя кубиками.
Методические указания:
1. Следить, чтобы не надувались щёки, для этого их можно слегка придерживать пальцами.
2. Загонять шарик на одном выдохе, не допуская, чтобы воздушная струя была прерывистой.

«Сделать язык широким»
Цель: Вырабатывать умение удерживать язык в спокойном, расслабленном положения.
Описание: Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на нижнюю губу.Удерживая его в таком положении под счёт от одного до десяти.
Методические указания:
1. Губы не растягивать в сильную улыбку, чтобыне было напряжения.
2. Следить, чтобы не подворачивалась нижняя губа.
3. Не высовывать язык далеко, он должен только накрывать нижнюю губу.
4. Боковые края языка должны касаться углов рта.

«Кто дальше загонит мяч»
Цель: Вырабатывать плавную, длительную, непрерывную воздушную струю, идущую посередине языка.
Описание: Улыбнуться, положить широкий передний край языка на нижнюю губу и, как бы произнося длительно звук Ф, сдуть шарик на противоположный край стола, площадки.
Методические указания:
1. Нижняя губа не должна натягиваться на нижние зубы.
2. Нельзя надувать щёки.
3. Следить, чтобы дети произносили звук Ф, а не звук Х, т.е. воздушная струя была узкая, а не рассеянная.

silver975
07.05.2010, 21:40
Всем здравствуйте!!! Я работаю музыкальным руководителем, но со мной работает воспитатель и инструктор в одном лице, работает 0,6 и 0,6 ставки. Ей завудующая в приказном порядке сказала разработать программу кружка по физвоспитанию, инструктор не в восторге, она не хочет, т.к. 20% за кружик ей будут платить из 0,6 ставки, а мороки и проблем намного больше. Я оброщаюсь с просьбой: если у кого-то есть разработанная программа кружка (простая, не сложная) поделитесь, ПОЖАЛУЙСТА. Буду очень благодарна и признательна. А может кто-то подскажет где можно найти?


посмотрите на этом форуме (музыкальный руководитель(подраздел танцы в детском саду)), может что-нибудь найдете

можно вести ритмику или что-нибудь в этом плане