Выпуск в школу - 1

[Rina05]

Вот ещё одна моя песня-переделка к выпускному на мотив песни "Когда весна прийдёт не знаю".

Две последние строчки каждого куплета повторяются 2 раза.

МАЛЬЧИК
Ах, детство, детство, наше детство,
Куда же ты бежишь, скажи?
Ведь с той девчёнкой по соседству
Недавно были малыши.

ДЕВОЧКА
А помнишь, как пришли мы в группу?
Ревели дружно я и ты
И по щекам у нас катились
Как две горошины слезы.

ВМЕСТЕ
Вы наши детские сердечки
Согрели лаской, добротой,
Мы дружно в тихий час сопели
И сказки снились нам с тобой.

К детям подходят воспитатели.

ВОСПИТАТЕЛЬ 1
Вы незаметно повзрослели,
Стал детский сад, как дом родной,
Мы к вам всем сердцем прикипели 2 раз подпевают и дети
И полюбили всей душой!

Воспитатель 2
Как жаль минута расставанья
Всё ближе, ближе с каждым днём.
Нам так не хочется прощаться 2 раз подпевают дети
И мы немножечко взгруснём!

Подстраиваются все дети

ВСЕ
Ах, детство, детство, наше детство,
Куда же ты бежишь, скажи?
И будут в нашей спальне скоро
Сопеть тихонько малыши.

Мы в сердце бережно уносим,
Всё то, чему учили нас.
И мы хотим сказать, что любим,
И долго помнить будем вас!!

[Kristinka 11]

Еще один вариант морского путешествия .:wink:

Путешествие в страну знаний.

Дети под музыку входят в зал.

Вед: Светло и нарядно сейчас в нашем зале.
У всех удивленный, взволнованный взгляд.
Сегодня мы праздник большой отмечаем:
Мы в школу своих провожаем ребят.

В зале гости сидят, родители,
Все с волненьем на вас глядят.
Будто в первый раз увидели
Повзрослевших своих ребят.

1 реб: Ты нас принял малышами,
Детский сад, наш дом родной.
Мы теперь большими стали
И прощаемся с тобой.

2 реб: Здесь родными стали стены,
И кроватки, и игрушки,
Воспитатели и няни,
И мои друзья, подружки.

Песня «Ах, как хорошо в садике живется».

3 реб: Вот пришла пора учиться,
Скоро прозвенит звонок
И веселой звонкой песней
Позовет нас на урок.

4 реб: Здравствуй, школа! Первый класс!
Посмотри скорей на нас.
Тани, Саши и Наташки –
Вот какие первоклашки.

Песня «Мы теперь ученики».

5 реб: Ну, вот и все! Пришла пора учиться,
И школа ждет вчерашних дошколят.
Все впереди у нас, но только в детский сад
Нам никогда уже не возвратиться.

Под музыку дети берут цветы и становятся свободно по залу.

6 реб: Всем работникам детсада
Нам сказать спасибо надо.
За их трудную работу,
За любовь и за заботу.

7 реб: Спасибо воспитателям за ласку и тепло.
Нам было с вами рядышком и в хмурый день светло.
Вы жалели нас, любили,
Вы нас как цветы растили.
Жаль, что мы не можем вас
Взять с собою в первый класс.

8 реб: Сказать спасибо непременно
Хотим мы нашим логопедам.
Логопеды научили
Нас красиво говорить,
И язык ложить «лопаткой»,
И «моторчик» заводить.

9 реб: Сказать спасибо мы хотим
Тому, кто плавать нас учил.
Кто проявлял заботы,
Кто от болезней нас лечил,
И кто варил компоты.

10 реб:За то, что дом наш детский сад
Был год от года краше,
Сказать спасибо каждый рад
Заведующей нашей.

11 реб: Мы в школу с гордостью уйдем,
А вы тут не скучайте.
Братишек младших приведем,
Их тоже воспитайте.

Песня «До свиданья, детский сад».

12 реб: Работники детского сада,
От шумной и любящей вас детворы
Примите, пожалуйста, в знак благодарности
Наши улыбки и эти цветы.

Под музыку дети дарят цветы сотрудникам детского сада и садятся на стульчики.

1 вед: Дорогие ребята, вот и расстаетесь вы с любимым детским садом – страной веселья, игрушек. А ждет вас другой загадочный и огромный мир – страна знаний.

2 вед: Чтобы в той стране побыть,
Нам нужно море переплыть,
А в море - сказочные волны
И острова, загадок полны.

1 вед: Как же мы доберемся в страну знаний?

Капитан: Наш чудесный кораблик «Детство» к плаванию готов!

2 вед: Посмотрите, какая прекрасная команда отправляется в путешествие вместе с нами.

Под муз. выходят моряки.

Капитан: Любим мы волну морскую
И прибоя шумный вал
Мы в погоду штормовую
Крепко держим свой штурвал.

Танец моряков.

Капитан: Полный вперед!

Под муз. дети выполняют движение «гребля на веслах». По окончании муз. вед. укрепляет табличку «Морская таможня».

Капитан:/ смотрит в бинокль/ Вижу какой-то остров!

1 вед: Это морская таможня. Плыть в страну знаний может только тот, кто научился петь, плясать и веселиться.
2 вед: Наши дети это умеют, ведь не зря они ходили в детский сад. Давайте сейчас вспомним, как это было.
Прокатился год пестрым шаром,
Но прошел он для нас не даром.
Сколько радости мы получали,
Сколько праздников вместе встречали!

1 вед: Вы помните, как осень в гости приходила?
И подарков сколько осень приносила.
Мы пели и плясали, весело играли
И в лесу грибы дружно собирали.
Давайте поиграем в игру «По грибы».

Игра «Па грыбы» (на бел. языке)

2 вед: Осень за окошком ходит не спеша,
Листья за окошком падают шурша.
Тонкие осинки в лужицы глядят,
На ветвях дождинки бусами висят,
Лебеди лениво плещутся в пруду,
Тихо и красиво осенью в саду.

Песня «Кружева осенние».

1 вед: Вот уже и снег идет.
Здравствуй, здравствуй, Новый год!
Елка радостно сверкала.
Озорная детвора
Песни пела и играла,
Колокольчиком звеня.

Оркестр «Полянка».

2 вед: Белый снег белешенький
Постелил дороженьку.
Чтобы мы в снежки играли,
Чтобы Новый год встречали!

Игра в снежки.

1 реб: Зацвела земля родная,
Песни звонкие слышны.
Вот он праздник долгожданный
Праздник мамы и весны.
Мамин день мы не забыли,
Песню эту подарили.

Песня «Маму поздравляем».

1 вед: /убирает табличку «Морская таможня»/ Таможня дает добро. Корабль «Детство» может отправляться дальше.

Под муз. дети выполняют движение «гребля на веслах».

Капитан: Вижу какой-то сказочный остров.

2 вед: /ставит табличку «остров «Сказочный»/ Ребята, мы с вами попали на остров «Сказочный», а это означает, что нас ожидает встреча со сказкой.

Входит Царь Горох.
Ц.Г.: /поет/ 1.У Царя-то у Гороха
Жизнь идет совсем не плохо.
Ух- ты, ух- я,
Любят Батюшку-Царя.

2.Управляю всем на свете
Знать меня должны все дети.
Ух-ты, ух - я,
Любят Батюшку-Царя.

3.Топну, топну каблучком,
Да, пройдусь-ка я бочком.
Ух-ты, ух – я,
Любят Батюшку-Царя.

Но случилась вот беда.
И не думал никогда.
Дочка плачет день и ночь –
Уходи веселье прочь.
Как Царю Гороху Быть?
Как ее развеселить?

С плачем входит Несмеяна, на веревке тянет за собой портфель.
Ц.Г : Плачет день и ночь она.
Извела Гороха.
Если б вы могли помочь
Было бы неплохо.

Спойте песню поскорей,
Дочке будет веселей!

Песня «Царская дочка».

Несм: Я царевна Несмеяна,
Я реветь не перестану.
Ни за что не рассмеюсь.
Только пуще разозлюсь.

Ц.Г : Дочка выросла большая,
Бестолковая такая.
Сколько ж ей еще расти?
В школу надо бы идти.
И портфельчик есть у нас.
Пойдешь, дочка, в первый класс?

Несм: /показывает на портфель/
Еле-еле притащила.

Ц.Г.: Что в него ты нагрузила? /царь открывает портфель, достает хлеб/
Хлеб зачем с собой берешь?

Несм: В школе с голоду помрешь!

Ц.Г.: /достает рогатку/ Это что, хочу я знать?

Несм: /выхватывает рогатку, толкает обратно в портфель/
Чтоб в учителя стрелять!

Ц.Г.: /достает куклу/
Куклу тоже положила.
Ну и дочка, нету силы!

Несм: Буду с нею я играть,
Не хочу писать, читать! /плачет/

Ц.Г.: Ладно, ладно, ты не плачь.
Дети, вы мне помогите,
Несмеяну научите
В школу что с собою брать
Нужно царской дочке знать.

1 вед: /обращается к детям/
Я начну, а вы кончайте.
Дружно хором отвечайте.

Буквы все от «А» до «Я»
На страницах…. (букваря).

То, какой ты ученик
Всем покажет твой … (дневник).

Чтобы ручками писать,
Приготовили… (тетрадь).

Кто альбом раскрасит наш?
Ну конечно… (карандаш).

Чтобы вдруг он не пропал,
Уберем его в… (пенал).

Несм: Не по мне эта работа.
Мне с детьми играть охота.

2 вед: Раз, два, три, четыре, пять,
Начинаем мы играть.
Будем с вами, братцы,
Мы тренироваться,
Чтоб в сентябрьский первый день
В школу вам собраться.
Мама – завтрак соберет,
Папа – шарик принесет.
Вам же надо не отстать
И быстрей портфель собрать.

Игра «Будильник».

Несм: Мне понравилось играть.
Я хочу еще плясать!

Танец с бубнами.

Ц.Г.: Вижу, весело живете,
Но как в школу вы пойдете,
Детский сад не забывайте.
Все десятки получайте.

Несм: Прощайте, счастливого плавания!

Царь и Несмеяна уходят.
Дети выполняют движение «гребля на веслах».

Капитан: Вижу разноцветный, прекрасный остров.

Вед. укрепляет табличку с названием «Страна знаний».

1 вед: Вот мы и прибыли в страну знаний. А вот и сама Царица Знаний встречает нас.

Входит Царица Знаний, в руках у нее «десятки».

Ц.З: Добро пожаловать в страну Знаний.

1 вед: Давайте поприветствуем Царицу Знаний песней.

Песня «Чему учат в школе».

Ц.З: Сейчас я проверю, готовы ли вы учиться в школе. Вам предстоит сдать свой первый в жизни экзамен.
Для разминки вам, ребятки,
Предложить хочу загадки.

Черные птички на каждой страничке
Молчат, ожидают, кто их разгадает.
(буквы).

Я все знаю, всех учу.
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Нужно грамоте учиться.
(книга).

Черный Ивашка, деревянная рубашка.
Где носом поведет, там заметку кладет.
(карандаш).

Молодцы, с разминкой справились.
Внимание! Внимание!
Первое задание!
Я сейчас хочу узнать,
Как вы умеете считать.

К серой цапле на урок
Прилетели семь сорок.
И из них лишь три сороки
Приготовили уроки.
Сколько лодырей-сорок
Прилетело на урок? (4)

Раз к зайчонку на обед
Прискакал дружок-сосед.
На пенек зайчата сели
И по пять морковок съели.
Кто считать, ребята, ловок
Сколько съедено морковок? (10)
/за правильные ответы детям раздают «десятки»./

Внимание! Внимание!
Еще одно задание.
Ребята, буквы знаете?
Вы уже читаете?
Нужно слоги прочитать
И загадку отгадать!

Это было в воскресенье
У слона на дне рожденья.
Гости пели, веселились,
В хороводе так кружились,
Так кружились, так вертелись,
Что на части разлетелись.
Раз, два, три, четыре, пять,
Помоги гостей собрать.

АН – ЛО – ТИ – ПА
МОТ – БЕ – ГЕ
РАФ – ЖИ
ПАН –ШИМ – ЗЕ

Ответы: антилопа, бегемот, жираф, шимпанзе.

Внимание! Внимание!
Еще одно задание.
Кто частушек больше знает,
Тот десятку получает.

Выходят дети солисты.

Реб: Говорят, частушки вроде
В наши дни уже не в моде.
Только разве дело в моде,
Если любят их в народе!

«Частушки.»

Ц.З: Свой первый экзамен вы сдали успешно, получили свои первые «десятки». Скоро наступит лето, а лето – это каникулы. Отдыхайте, набирайтесь сил, а в сентябре мы с вами вновь встретимся в стране знаний – Школе. До свидания!

Царица Знаний уходит.

1 вед: Вот и закончилось наше плавание, но не закончилось ваше путешествие по стране знаний, оно еще только начинается.

2 вед: И мы хотим вам пожелать «Счастливого пути!»

1 вед: Ты повзрослел, малыш, теперь ты многое узнал.
Здесь в мир тебе открыли дверь, чтоб смело ты шагал.
Стал детский сад тебе родным, как будто мамы взгляд.
Но бьют часы, расстаться с ним они тебе велят.

2 вед: Запомни, маленький дружок, свой детский сад родной.
Здесь первый сделал ты шажок
В мир новый и большой.
Учись, трудись, и побеждай, не уставай мечтать.
Свой детский сад не забывай, хоть годы пролетят.

Детям вручают дипломы.
Конец.

[Оксана Юрьевна]

Этот выпускной у нас был в 2008 году.
Воспитатели - ведущие,
Дюдюка и Дюймовочка - взрослые.
Входят ведущие:
1 Вед:
Сегодня – день особого значения,
Сад провожает с гордостью ребят.
Настало время начинать ученье,
Учиться в школе, взрослым помогать.
2 Вед:
Пусть праздник солнца, праздник света
Сегодня входит в этот зал
Играй же музыка на всю планету,
Мы начинаем выпускной наш бал!

Звучит «Полонез» Чайковского. Дети парами заходят в зал, перестроение.

1 Вед:
Есть одна страна на свете, не найти другой такой,
Не отмечена на карте, - ведь размер-то небольшой.
2 вед:
И живет в стране той славной замечательный народ,
Он на разные вопросы каждый день ответы ждет.
1 реб:
Почему горошек вьется, где живет зимой бобер?
Почему, скажите, солнце не сгорает как костер?
2 реб:
Почему прозрачен воздух и о чем поет вода?
Почему все небо в звездах, кто забросил их туда?
3 реб:
Почему шубенка греет, сколько в мире разных стран?
Почему усы не бреет старый рыжий таракан?
4 реб:
Почему беда от спичек и не тонет в море кит?
Почему из многих птичек попугай лишь говорит?

Исп. песня «Хотим все знать»

1 Вед:
Вот так и росли, и мир узнавали,
А мы, воспитатели, им отвечали:
Про чудо-снежинку, туман-невидимку,
Про первый цветок. Про весенний лужок.
2 вед:
Учились мы вместе как буквы читать,
Пейзаж и портреты мелком рисовать.
Следили, как солнце над лесом встает,
Кукушка кукует и дождик идет.
1 реб:
Ты нас принял малышами,
Детский сад – наш дом родной,
Мы теперь большими стали и прощаемся с тобой.
2 реб:
Здесь родными стали стены,
И кроватки, и игрушки,
Воспитатели и няни,
И мои друзья – подружки!
3 реб:
Ну, вот и все! Пришла пора учиться,
И школа ждет вчерашних дошколят,
Все впереди у нас, но только в детский сад
Нам никогда уже не возвратиться!

Исп. песня «Детский сад – волшебная страна»
Дети садятся на свои места.

Вед:
Малышки сегодня на праздник пришли,
Свои пожеланья для вас принесли.

Входят дети младшей группы.
1 реб:
Мы ребята – малыши,
Всех поздравить вас пришли.
В первый класс вы поступайте,
Но про нас не забывайте.
2 реб:
Ваши воспитатели
Много сил потратили.
Каждый день и каждый час
Все заботились о вас.
3 реб:
Мы забавные, смешные,
Были ведь и вы такие.
Мы немножко подрастем –
Тоже в школу все пойдем.
Восп. Младшей группы:
Желаем вам, дорогие выпускники, учиться в школе только на хорошо и отлично,
Идти уверенной дорогой знаний и не бояться трудностей. Не забывайте свой второй дом – наш детский сад! Приходите к нам в гости.
4 реб (младшая группа)
А теперь мы очень рады
Вместе с вами танцевать,
До свиданья! До свиданья!
Просим нас не забывать!
Исп. полька с малышами.
Ребенок подготовит. группы:
От души за все спасибо, малышам мы говорим.
За вниманье и заботу детский сад благодарим!
Под музыку малыши уходят.
Вед:
Много вы будете вспоминать из жизни в детском саду, но больше всего вам, ребята, наверное, нравились праздники, где вы попадали в сказку. Но не все знают, что даже наши любимые сказочные герои ходят в школу. Только школа эта не обычная, а сказочная. Давайте заглянем на урок к маленьким феечкам.
Выходит Главная Фея, звонит в колокольчик. Выбегают феечки.
Гл. Ф.: Милые феечки, сегодня вы будете сдавать экзамен на чудо. А начнем мы…
1 феечка: С меня!
Гл. Ф.: Опять спешишь! Что за беда?
Не выслушаешь никогда!
Ну, что ж, посмотрим, был ли прок,
проверим, знаешь ли урок.
Гл. Ф. отдает волшебную палочку 1 феечке.
1 феечка: Раз, два, три! Ну-ка чудо выходи!
Входит Дюдюка.
Вед: Вы кто такая будете?
Дюдюка:
1. Я Дюдюка – всем Дюдюка,
Ах, люблю я вредничать.
Научу я всех детишек ябедничать, сплетничать.
2. Я подруга хоть куда, со мной не соскучишься,
Правда, если я не в духе, вдоволь ты намучишься!
3. Ходят дети в детский сад, даром только мучатся,
Лучше всех озорничать у меня научатся!
4. Я про школьные дела все на свете знаю.
приходите вы ко мне, курсы открываю!
1 феечка: Какая такая Дюдюка? Я же хотела, чтобы Дюймовочка появилась!
Дюдюка обиженно отворачивается.
Гл. Ф.: Как училась, так и получилось… Вместо Дюймовочки Дюдюка появилась. Пойдемте феечки, я научу вас как такие чудеса исправлять.
Садятся на свои места.
Дюдюка: Наконец-то ушли. а вот теперь… (потирает руки)
Буду пакости я делать, веселиться. хохотать.
И ребяток нынче в школу постараюсь не пускать.
Так-так-так. Вижу я, что вы в школу собираетесь? Да? А вас туда пустят? Как же! В школу-то не всякого берут. Ну, да ладно. Если загадки мои отгадаете, то я вам помогу туда попасть… может быть. Ну что, согласны? Тогда слушайте.
. 1. День и ночь в слезах глаза,
Всюду сырость развела
Все заплаканы платочки,
Мама думает: «что с дочкой?»
Может быть она больна?
Врач твердит: «Здорова!»
Отгадайте, кто она?
Ну, конечно… (рева)
Точно-точно! Угадали. Знаю я, что все девчонки – ревы! Правда, мальчишки? Ах, нет? Тогда слушайте следующую загадку.
2. Новый день начался,
Всюду птицы поют,
И нарядные дети дружно в садик идут.
Лишь один не умытый,
Непричесанный, сердитый.
Все так и ахнули со страха.
Кто попался им? (неряха)
Угадали! Знаю, что все мальчишки – неряхи!
Правда, девчонки? Как нет? Неужели все ваши мальчишки аккуратные и опрятные? А ну-ка погляжу. И, правда, все такие красивые, чистенькие. Тьфу, смотреть противно.
Дюдюка: Ну вот вам еще загадка.
У Надюши сто игрушек
Кукол, мишек и Петрушек,
Всем известна беда Надина
Наша Надя …
Дети: Жадина.
Дюдюка: Совершенно верно. Надо же, как вы дружно все ответили. Сразу видно, что все вы жадины.
Вед: Ошибаешься, Дюдюка. Нет у нас ни жадин, ни рев, ни нерях.
Дюдюка: Это только так кажется. Сейчас проверим. Игра называется «Кто у кого больше игрушек отберет»
Вед: Нет, Дюдюка. В такие игры мы не играем. Лучше попробуй посоревноваться с нашими ребятами в игре «Кто быстрее соберет портфель»
Дюдюка: Это проще простого. А как?
Вед: На столе лежат предметы: школьные принадлежности и игрушки. Надо положить в портфель только те вещи, которые нужны в школе. Тебе понятно?
Дюдюка потирает руки: Сейчас посмотрим.
Проводится игра «Собери портфель»
Дюдюка собирает позже всех. в портфеле лежит машинка, рогатка.
По окончании игры вед. проверяет портфели у детей, хвалит. Потом смотрит портфель Дюдюки.
Вед: Сейчас проверим.
Достает из портфеля по одному предмету:
Выкладывает машинку.
Вед.: Вот это да! А машинка – то в школе зачем? Разве в школу можно брать игрушки?
Дюдюка: А как же! Учитель сам себе рассказывает про разные страны, про животных, про птиц, а школьник весело играет с машинкой! Ж-ж-ж! (катает по столу) Вот здорово!
Вед.: Ну уж нет! Если он будет играть на уроке с машинкой, то все прослушает и ничего не будет знать, да и другим будет мешать. Нет! Нет! Этого делать нельзя! Правда, ребята?
Дюдюка (обиженно) Ну вот, я хотела как лучше!
Вед.: Давай посмотрим, что еще ты с собой взяла.
Достает рогатку.
Вед: А рогатка зачем?
Дюдюка (весело) Ну да, как стрельнешь в окошко, а оно трах-бабах! Вот весело будет!
Вед:. Ай-ай-ай! За такие дела по головке не погладят!
Дюдюка (обиженно) Ну вот! Опять плохо! Весело же!
Вед: И совсем не весело. Сейчас ребята расскажут, что надо в школу с собой брать.
Вед. читает:
1. Буквы все от А до Я на страницах …(Букваря!)
2. Должен каждый ученик в школу брать с собой …(дневник!)
3. Чтобы ручками писать, приготовим мы …(тетрадь.)
4. Кто альбом раскрасит наш? Ну конечно …(карандаш.)
Дюдюка обиженно: Подумаешь, слишком умные вы, как я погляжу. Пойду, поищу побестолковее.
Уходит.
Вед: Вот видите, ребята, что получается, когда плохо выучишь урок. Посмотрим, как дела у наших феечек.
Выходит Гл. Ф. и феечки.
Гл. Ф.: Ну, что усвоили урок?
феечки хором: Да!
Гл. Ф.: Тогда поможем вашей подруге сделать настоящее чудо.
1 феечка: Итак, творить сейчас начнем,
Росы немного зачерпнем.
2 феечка: Слегка добавим россыпь звезд,
Посыплем лепестками роз,
3 феечка: Пусть зазвучит веселый смех,
Явись, Дюймовочка, для всех!
Входит Дюймовочка.
Дюймовочка: Как хорошо, как красиво вокруг!
Трава зеленеет и птицы поют.
Облака пушистые по небу плывут,
В путь-дорогу дальнюю за собой зовут.
Хорошо б найти друзей, с ними будет веселей!
Вед: Посмотри, Дюймовочка, кажется, к нам летит ласточка.
Ласточка под музыку кружится, машет крыльями.
Ласточка: Здравствуй, девочка.
Уж давно я тут летаю, а тебя совсем не знаю.
Дюймовочка: Дюймовочкой меня зовут.
Ласточка: Что же делаешь ты тут?
Дюймовочка: Здесь я по лесу гуляю.
Ласточка: А от куда ты?
Дюймовочка: Не знаю!
Ласточка: Ну, а сколько тебе лет?
Дюймовочка: Не могу я дать ответ.
Ласточка: Дам тебе один совет, чтобы жить совсем без бед,
Заведи себе друзей, шагай в школу поскорей.
Приходит Дюдюка.
Дюдюка: Что это за безобразие? Куда ни приду, везде о школе говорят. Не успел ребенок на свет родиться, а его уже учат. Нет бы с ним поиграть, повеселиться, поскакать ... Брысь, пернатая, отсюда! Нет от тебя никакой пользы, вред один. Я займусь воспитанием Дюймовочки.
Ласточка отбегает в сторону.
Дюймовочка: Ты кто такая?
Дюдюка: Ах, ты меня не знаешь? Очень хорошо!
Я – Дюдюка, да, да, да.
Я подружка хоть куда.
Ты со мной не пропадешь.
Ласточка: С нею горя ты хлебнешь.
Ласточка облетает круг и садится на место.
Дюдюка: Не слушай ты ее. Пойдем, Дюймовочка, я познакомлю тебя со своими подружками, лягушками-хохотушками, путешественницами. Они везде бывали, много чего повидали, будет о чем поговорить.
Уходят.
Исполняется танец лягушек ( мамба №5)

Входит Дюймовочка.
Дюймовочка: Мне Дюдюка рассказала, что узнали вы не мало.
В разных странах побывали, очень много повидали.
Не могли бы научить, как же правильно мне жить?
1 лягушка: Уж не знаем, где взять время, на беседу нам с тобой.
Так и быть, садись, послушай наш урок, дружочек мой.
2 лягушка: День расписан по минутам, некогда порой вздохнуть,
Успеваем там и тут, забываем отдохнуть.
3 лягушка: Утром, только мы проснулись, на бочок перевернулись,
кофе нам уже несут, порезвиться всех зовут.
4 лягушка: Порезвимся, поиграем, тут уж дел невпроворот,
Быстро мы спешим к подругам поболтать, кто как живет.
1 лягушка: Тут и время нам подходит отдохнуть и полежать, оглянуться не успеем, как пора идти нам спать.
Дюймовочка: А как же школа?
2 лягушка: Что я слышу, что за бред?
Хуже «школы» слова нет!
Целый день писать, считать,
От этого хочу я спать! (зевает)
Дюймовочка: А мне хотелось бы учиться!
лягушки хором: А нам – петь и веселиться!
Вед: А вы послушайте, что вам ребята расскажут о школе:
1 реб:
Чтоб найти свою дорогу, чтоб от жизни не отстать,
Чтоб идти с народом в ногу, должен грамотным ты стать!
2 реб:
Если хочешь строить мост, наблюдать движенье звезд,
Управлять машиной в поле, иль вести машину ввысь,
Хорошо работай в школе, добросовестно учись!
3 реб:
Если будешь буквы знать, сможешь книги прочитать,
И услышишь в тот же час увлекательный рассказ.
3 лягушка: Ты к кротам скорей иди.
Под землей живут они, там проводят свои дни.
4 лягушка: Очки с носа не снимают, все считают и считают.
Лягушки убегают на свои места.
Дюймовочка: Что ж, тогда к кротам пойду, может там совет найду.
Дюймовочка уходит.
Вед: Так Дюймовочка все шла, лишь на третий день кротов нашла.
Исполняется танец кротов (Черный бумер)
(одеть банданы, черные очки, дать калькуляторы)
1 крот: Эй, ребята, эй, кроты!
Мы – то знаем, мы круты!
В шубах мы богатых ходим, дружбу лишь с кротами водим.
2 крот: В небе бабочки летают, рыбы без толку ныряют.
То ли дело, мы кроты, важным делом заняты.
3 крот: Здесь с тобой согласен я, да и все мои друзья. Делом нам пора заняться, время вышло развлекаться. Считают на калькуляторе.
Входит Дюймовочка:
Вас приветствую, друзья.
Зовут Дюймовочкой меня. Вы меня к себе возьмите, письму и счету научите.
4 крот: Что-то странное творится, хочет девочка учиться. Ладно, парни, так и быть, будем мы ее учить. Но тогда уже не плачь, попробуй решить задачи.
Дюймовочка: Ой, ребята, помогите. Боюсь, не справлюсь я без вас.
Вед: Поможем Дюймовочке решить задачи?
Дети: Да!
Вед: Слушайте первую задачу:
1. На плетень взлетел петух,
Повстречал еще там двух.
Сколько стало петухов?
У кого ответ готов? (Три)
2. Три яблока из сада ежик притащил,
И, самое румяное белке подарил.
С радостью подарок получила белка,
Сосчитайте яблоки у ежа в тарелке. (два.)
3. На полянке у реки, жили майские жуки:
Дочка, сын отец и мать, кто успел их сосчитать? (четыре)
А сейчас, проверим, как у нас могут считать родители:
Над рекой летели птицы: голубь, щука, две синицы.
Два стрижа и пять угрей, сколько птиц ответь скорей?! (пять)
1 крот: Что же нам еще сказать? Ставим вам отметку «5».
2 крот: А теперь пора проститься, надо нам идти трудиться.
Кроты уходят.
Вед: А для того, чтобы ты, Дюймовочка, запомнила счет, я предлагаю с нами поиграть. У меня есть 10 карточек с цифрами от 1 до 10 (карточку с цифрой 1 вед. дает Дюймовочке, остальные – детям)
Пока будет звучать музыка - мы танцуем, а, как только музыка замолчит, цифры должны встать по порядку.
Проводится игра «Встань по порядку» Во время игры Вед. с детьми выполняет простые танцевальные движения: идут по кругу, сели-встали, «ковырялочка», покружились, в круг сошлись, разошлись.
Дюймовочка: Я теперь считать умею, но еще спросить посмею, как бы буквы мне узнать? Очень хочется читать.
Вед: Наши ребята много чему научились! Они знают буквы и уже умеют складывать слова. Вот посмотри:
Звучит музыка.
Дети выстраивают первое слово: РОДИНА
Ребенок:
Посмотрите – слово Родина!
Нет прекраснее на свете,
В нем друзья и школа, мама,
Знают все на свете дети. (Убегают на места.)
Вторая шеренга: ШКОЛА (хором)
Здравствуй, школа, первый класс!
Принимай сегодня нас!
Третья шеренга: ДРУЖБА
Ребенок:
Игрушки, дружба, детский сад,
Слова, как искорки, горят,
Дружить хотят все дети
На всем на белом свете!
(Убегают на места.)
Исполняется песня «Дружба крепкая»
Выходят феечки.
Дюймовочка: Феечки, я вас узнала.
5 феечка: Как ты тут без нас? Скучала?
Как дела твои идут?
Чем ты занималась тут?
Дюймовочка: Мне скучать не приходилось, я со всеми подружилась.
Научилась я считать и немножечко читать.
5 феечка.: Кто скажи твои друзья?
Входит Дюдюка: Как же кто? Конечно я! Здравствуй Дюймовочка. А вот и я, твоя лучшая подруга – Дюдюка. Небось, соскучилась по мне? Ой! И не спрашивай меня, где пропадала. Столько дел, столько дел.
Дюймовочка: Чем же ты занималась?
Дюдюка: С ребятней занималась, уму – разуму учила. Слышала я, что и ты об учебе мечтаешь? Тебе несказанно повезло! Я – лучшая в мире учительница. Пойдем от этих зануд, я научу тебя чему-то очень важному.
Дюймовочка: Это чему, же?
Дюдюка: Как списывать на уроках, подсказывать двоечникам, мальчишек по лбу линейкой бить, всего так сразу и не перескажешь. Пойдем! (тащит Дюймовочку)
Дюймовочка: А зачем мне это нужно? В школе жить должны все дружно.
Дюдюка: Фу, ты глупая какая! Жизнь-то я получше знаю. Драться и озорничать, хулиганить и кричать… Вот о чем всем надо знать!
Вед: Какой кошмар! Ты с Дюдюкой пропадешь, с нею горя ты хлебнешь. Лишь плохому она учит!
Дюдюка: Кажется, сейчас кто-то получит (грозит кулаком)
Вед: Нам еще драки не хватает. Да ты даже не представляешь, что могло бы быть, если бы школ не было! Сейчас сама все услышишь.
Исполняется песня «Если б не было школ»
Дюдюка обиженно: Ну, как хотите! Будете потом жалеть и локти кусать. Да только меня рядом не будет!
Дюдюка раскрывает зонтик и уходит.
Вед: Не стоит, Дюймовочка тужить, лучше с ребятами дружить. Оглянись скорей вокруг, ведь с тобою рядом друг!
Дюймовочка: Вот спасибо вам, друзья! Ну, а мне домой пора.
Я желаю не лениться, в школе хорошо учиться.
Чтоб каждый учитель мог в школе сказать:
« Вы в детском саду потрудились на пять»
Дюймовочка уходит.
Дети выстраиваются полукругом.
1 реб:
Много есть еще вопросов, много надо нам узнать,
В школу мы уходим, чтобы первоклассниками стать.
2 реб:
Ждут нас новые предметы, ждут страницы «Букваря»,
Мы узнаем про планеты, про пустыни и моря.
3 реб:
Впереди трудна дорога, но сад запомним навсегда,
Как птенцы мы улетаем из родимого гнезда.
Исп. «Прощальная песня»
Раздаются цветы.
Вед:
Давайте ж, дети на прощанье
Спасибо скажем в этот час,
И воспитателям и няням
И всем, кто в зале здесь сейчас!
1 реб: (воспитателям)
«Спасибо!» нежно говорим
Мы воспитателям своим
Еще признаемся мы вам
Похожи вы на наших мам.
Спасибо вам сто тысяч раз!
Всю жизнь мы будем помнить вас!
2 реб:
От всей души благодарим
Заведующую нашу,
За то, что садик наш родной
Из года в год лишь краше.
........ как мать – заботлива, добра,
Все сердце детям отдала!
3 реб:
В зимний холод, летний зной
Отпор инфекции любой
Дает с утра до вечера
Наш врач – .......
4 реб:
Очень сложная задача, чтобы что-нибудь достать
Талант нужен и удача вещь детсаду отыскать.
Не под силу нынче даже и богам хозяйство весть
Для того в детсаде нашем и завхоз хороший есть.
Спасибо нашей ........
5 реб:
Я скажу вам по секрету:
Лучше музыканта нету.
Поем мы все как Витас,
Танцуем как из «Биттлз»!
......... от нас огромное спасибо!
6 реб:
Говорим мы поварам:
От души спасибо вам.
Обойди хоть целый, свет лучше вас на кухни нет.
Спасибо за сладости вкусные, за добрые руки искусные!
7 реб:
Тете Асе и не снилось
Белизны такой белья,
Наши простыни сияли
В тихий час к себе маня.
Белье все чистое сияет,
Простынок чище не бывает,
Ведь наша прачка так стирает,
Что тетя Ася отдыхает!
Спасибо нашей ..........
8 реб:
Всем тем, кто нас кормил, лечил,
Кто просто так нас всех любил –
Мы говорим:
(Все хором)
Спасибо!
Под музыку дети дарят цветы сотрудникам. Садятся на свои места.
Вед: А сейчас настало время вручить вам первые в вашей жизни дипломы. Слово предоставляется нашей заведующей Ирине Федоровне.
Заведующая говорит поздравительную речь, вручает дипломы.
1 Вед: Давайте вспомним мы родителей заботу,
Все, что довелось им пережить.
Вы знаете, детей растить не просто
А жизнь прожить – не поле перейти.
2 Вед:
Терпенья, здоровья мы вам желаем,
Пусть мир и покой ваш дом охраняют.
Желаем вам радостных светлых минут.
Пусть солнце сияет и дети растут!
Слово предоставляется родителям.

1 воспитатель:
В добрый путь, ребятишки! В самый светлый, удачливый час!
Пусть из каждой прочитанной книжки
Льется ясное солнце на вас!
2 воспитатель:
Много дел хороших ждет вас впереди!
А сегодня мы желаем…
Воспитатели вместе:
Доброго пути!

[mara400]

Сценарий выпускного праздника «До свиданья, детский сад»,
24 мая 2007 года.
Воспитатель:
Здравствуйте, дорогие наши мамы, папы, бабушки и дедушки. Сегодня мы все немного грустим, потому что настало время расставания. Впереди у наших ребят - непростая дорога в мир взрослой школьной жизни. А сегодня они, торжественные и взволнованные, спешат на первый в своей жизни выпускной бал.
Встречайте улыбками и аплодисментами наших выпускников, почти первоклассников.
Под музыку выходят выпускники и встают полукругом.
Воспитатель
Как года пролетели мгновенно,
Повзрослели вы здесь, несомненно.
Ах! Какие вы были глупышки:
Наши девчонки и наши мальчишки.

Воспитатель
Детский сад был для вас добрым домом,
Он улыбками был всегда полон.
Вы скажите ему «До свиданья»,
Улыбнитесь ему на прощанье.

1-й
Вот мы и выросли, и нас
Ждет в школе самый первый класс.
2-й
А помните, пять лет назад,
Как мы ходили в детский сад?
3-й
Да что ты, не ходили,
В колясках нас возили.
4-й
На ручках часто мы сидели,
Ногами топать не хотели.
5-й
Я помню, плакал каждый день,
Все маму ждал, в окно смотрел.
6-й
А я такое вытворял,
В обед над супом засыпал.
7-й
Да, все мы были хороши,
Ну, что с нас взять, ведь малыши!
8-й
Все это в прошлом, а сейчас
Нас провожают в первый класс.
9-й
Детский сад наш, до свиданья,
Наш родной, уютный дом!
Мы не плачем на прощанье,
Скоро в школу мы пойдем.

10-й
Нам пришла пора учиться,
Скоро прозвенит звонок
И веселой, звонкой песней
Позовет нас на урок.
Исполняется песня о школьном звонке.
1-й
Что о саде говорить?
Хорошо здесь было жить!
Нас встречал как дом родной
Летом, осенью, зимой.
2-й
Детский сад не позабудем
И придем еще не раз.
И в десятом классе будем
Навещать все дружно вас.
3-й
Эти стены нас сдружили,
Дали радость и тепло.
Мы считаем, в самом деле,
С садом нам так повезло.
4-й
На прощанье мы для сада
Песню дружную споем.
Никогда, нигде, ребята,
Не забудем мы о нем.
Исполняется песня «Нашему садику много лет».

Шуточные обещания.
Рассеянный:
Обещаю воспитателям –
В школе буду я внимательным,
Постараюсь не зевать,
Ворон в окошке не считать.

Тихоговорящий:
Я хочу при всех сказать –
Громко буду отвечать,
Чтоб пятерки и четверки
На уроках получать.

Худенький:
Обещаю няне нашей
В школе есть и суп и кашу.

Две бойкие девчонки:
Мы вертушки-хохотушки.
Две подружки, две болтушки,
Очень хочется сказать,
Что не будем мы болтать,
Ведь за поведенье тоже
Можно двойку схлопотать.

Самый шустрый:
Должен правду вам сказать –
Учителям не дам скучать.

Здравствуй, школа! Первый класс!
Посмотри скорей на нас!
Тани, Саши и Наташки —
Вот какие первоклашки!
Танец полька «Наташка первоклашка»
Ведущий
Спасибо, ребята за добрые слова, садитесь на стульчики.
(Один воспитатель одевает на детей костюмы. Ведущий замечает портфель)
Смотрите, ребята, чей-то портфель! Кто его здесь оставил? Давайте посмотрим, что в нем лежит (открывает портфель).
Вот так новость! Ой-ой-ой!
А портфель совсем пустой!
Ничего в нем нет, ребята.
Вот обидно, вот досадно!

Портфель.
Ох, как мне не повезло!
Здесь лежу уже давно.
А ведь очень нужен я
Буду в школе всем, друзья!

Ведущий.
Кто тебя бросил? Расскажи нам?

Портфель.
Если буквы соберете,
Вы обидчика найдете!
И, быть может, очень скоро
Я опять отправлюсь в школу!

Ведущий
Я думаю, ребята, надо отправляться в путь, искать этого растеряху, искать того, кто бросил свой портфель. А помогут нам ваши любимые сказки, которые мы читали с вами в детском саду.
(Звучит музыка, выходит Дюймовочка)
Дюймовочка
Здравствуйте, ребята. Здравствуйте взрослые.
Я Дюймовочкой зовусь,
Маленькой красавицей.
Я живу в цветке волшебном,
Дом мне очень нравится.

В нашей сказке очень скоро
Распахнет нам двери школа.
Буду в ней учиться я,
И со мной мои друзья.

Буду буквы изучать,
Чтобы книжки прочитать.
И тогда любую сказку
Всем смогу я рассказать.

Ведущий
Какая же молодец ты, Дюймовочка! Наши ребята тоже осенью пойдут в школу. Они научились в детском саду читать, писать, считать. А еще умеют петь и танцевать. Сейчас они исполнят танец «Кнопочка». Хочешь, танцуй вместе с ребятами.
ИСПОЛНЯЕТСЯ ТАНЕЦ «Кнопочка»
Дюймовочка
Спасибо, ребята, за танец. Я вам хочу подарить эти две карточки с буквами «А» и «Р».
Под веселою ромашкой
Я сегодня их нашла.
Кто-то здесь их потерял,
А, быть может, разбросал.

Ведущий
Ты случайно не видала,
Здесь никто не пробегал?

Дюймовочка
Нет, ребята, не видала,
Эти буквы вам дарю.
Вы хозяина найдите,
Очень, дети, вас прошу.
(Ведущий берет карточки и ставит их на мольберт)
Ведущий
Спасибо, Дюймовочка, нам пора в путь. Будем искать того, кто потерял эти буквы. До свидания.
Что ж, теперь заглянем в лес,
Много тайн в нем и чудес
Может здесь, в краю лесном
Растеряху мы найдем.
Под музыку появляются поросята. Они играют с надувным шариком.
Ниф-ниф
Мы – веселые ребята,
Мы – смешные поросята.
Нуф-нуф
Любим бегать и резвиться,
В шар играть и веселиться.
Ниф-ниф
Слышишь? Братец нас зовет.
Нуф-нуф
Вон, Наф-наф сюда идет.
Наф-наф
Эй, Нуф-нуф, Ниф-ниф, ребята,
Новость я несу для вас.
Поросят в лесную школу
Приглашают в первый класс.

Ниф-ниф
В школу? Не хотим учиться,
Не привыкли мы трудиться.

Нуф-нуф
Лучше бегать и скакать
Песни петь и танцевать.

Наф-наф
Так, лентяи, не годится.
Будем мы втроем учиться.
Мы узнаем в школе, братцы,
Как с волками нам справляться.
Чем питаться, как лечиться.
Ну, согласны, вы учиться?

Ниф-ниф
Это очень интересно,
Про волков узнать полезно.

Нуф-нуф
Там научат нас считать,
Хором песни распевать.

Ведущий
Уважаемые поросятки. А наши ребята уже умеют петь хором. Хотите они и вас научать? Тогда становитесь на хор и спойте веселую песенку про воробьев.
ИСПОЛНЯЕТСЯ ПЕСНЯ «А воробьи чирикают»
Слышится вой волка.
Наф-наф
Волк завыл, скорей бегите…
(Закрывая им путь выходит волк)
Волк
Погодите, погодите!
Я исправился совсем:
Но больше поросят не ем.
Так живот мой разрывался,
Я от мяса отказался.
Я теперь как иностранец:
ВЕ-ГЕ-ТА-РИ-АНЕЦ!
Ем теперь траву, листочки,
Ягоды, цветы, грибочки.
Стал гораздо веселее, здоровее и умнее.

Поросята
Вот как славно заживем,
В школу мы тебя возьмем.
А сейчас мы хотим, чтоб ребята прочитали нам шутки на пол минутки.

Добавлено через 2 минуты
Козел Мифодий
Ребенок: Кто там ходит в огороде?
Козел: Это я, козел Мифодий.
Ребенок: По каким таким делам?
Козел: Помогаю сторожам: я капусту охраняю,
Каждый лист оберегаю
Ребенок: Почему ж капусту, вдруг?
А не редьку и не лук?
Козел: Лук стеречь я не умею,
А от редьки я худею.
А капуста хороша и нужны ей сторожа.
Потому, что самый вкусный,
Очень вкусный лист капустный.
Новогодний разговор
Охотник: Позвонил охотник волку.
Приходи ко мне ан елку
Волк: Волк сказал: Зачем же я?
Лучше ты и без ружья.

Брат и сестра.
Сестра: Уложила Сашу спать,
Наклонилась над кроваткой,
Стала песню напевать.
Спи, братишка, сладко-сладко.
Брат: Не могу я сладко-сладко,
Может дашь мне шоколадку?

Волк
Поглядите поскорее,
Что сейчас нашел в траве я!

Наф-наф
Это буквы, я узнал. («О» и «Н»)
Кто же здесь их потерял?

Ниф-ниф и Нуф-нуф
Мы с утра весь день играли,
Никого мы не видали.

Ведущий
Уважаемые поросята и волк. Отдайте нам, пожалуйста, эти буквы. Мы обязательно найдем того, кто потерял их, и вернем.

Волк
Ну, конечно, заберите,
Растеряху отыщите.
В школу нам уже пора.
До свиданья, детвора.

Ведущий
Четыре буквы мы уже отыскали. Но того, кто их потерял, мы все равно не узнаем потому, что где-то есть еще потерянные буквы. Давайте заглянем на небо, где живут звездочки и царица ночи.

Царица ночи
В темно-синей высоте
Я живу в своей стране.
Я – царица не простая,
Я – владычица ночная.

Я меня богатств не счесть,
Млечный путь и месяц есть.
Звездочки как серебро,
Облаков полным-полно.

Эй, вы, звезды, появитесь,
Да ко мне сюда явитесь.
Вы меня повеселите
И свой танец покажите.
ИСПОЛНЯЕТСЯ ТАНЕЦ «Звездочек и ночи».
Царица ночи
А теперь играть желаю,
И вас, гости приглашаю.

Ведущий
Давайте ребята немножко помечтаем и поиграем в игру «Кем вы станете в будущем?». А вдруг сбудется то, что вам сегодня выпадет.
ИГРА «Кем станут ребята»
Звездочка
Матушка моя, царица,
Не изволь-ка ты сердиться.
Посмотри, что я нашла
И тебе я принесла.

Царица ночи
Это буквы «Т» и «И».
Но откуда здесь они?

Ведущий
Уважаемая царица Ночи, мы с ребятами ищем эти буквы и не знаем, кто их потерял. Но очень хотим узнать и вернуть их хозяину.

Царица ночи
Что ж, отдать я буквы рада,
Растеряхой быть не надо.

Ведущий
Спасибо вам за буквы. А к нам спешит еще один сказочный герой.
Муха, муха-Цокотуха,
Позолоченное брюхо!
Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла. (Выходит муха и считает денежки)

Муха
Раз, два, три, четыре, пять…
Не могу я сосчитать!
Что же делать? Как же быть?
Надо в школу поступить.
Там меня научат,
Если не замучат,
И считать, и читать,
По-английски понимать.

Ведущий
Муха, буквы знаешь?
Ты уже читаешь?
Вот попробуй почитать
И загадки отгадать.

Муха
Вы, ребята, помогите,
Вы ответ мне подскажите. ЗАДАЧКИ

Муха
Я ходила на базар
И купила там товар:
Бубны и трещотки,
Расписные ложки.
Инструменты разбирайте
И в оркестре поиграйте.
ИСПОЛНЯЕТСЯ ОРКЕСТР «Калинка»
Муха
А еще я на базаре
Букву «У» отыскала.
Я отдать вам букву рада,
Растеряхой быть не надо.

Ведущий
Спасибо тебе, Муха цокотуха за букву. У нас уже есть 7 букв. Надо найти еще одну.
Смотрите, ребята, кто-то еще к нам спешит. Это Мальвина из сказки «Золотой ключик».
Мальвина
Я – кукла Мальвина, я в сказке живу.
Со всеми на свете я очень дружу.
Дружу с Артемоном, дружу я с цветами,
С Пьеро, с Арлекино и с мотыльками.
Сегодня умыться, к ручью я пошла и там, на дорожке я букву нашла.
Не видели вы, кто с утра пробегал? Кто букву такую вот здесь потерял?

Ведущая
Вот она, последняя буква! Спасибо, Мальвина. Мы теперь сможем прочитать имя растеряхи. (Выставляет буквы)
Очень славная картина.
Кто же это?

Дети
Буратино (Вбегает Буратино).

Буратино
Правда, дети. Это я.
Буквы разбросал, друзья.
Не хотел никак учиться.
Но пришел я извиниться.
Я немножко подрасту,
В школу тоже я пойду.
Да, без школы трудно, братцы.
Всем нам надо заниматься.
Я желаю вам учиться
На четыре и на пять…

Мальвина
И, конечно, детский сад наш
Никогда не забывать.
А на радости сейчас
Мы пойдем в веселый пляс.
Приглашай всех, Буратино.
На танец модный - «Дольче вита».
ИСПОЛНЯЕТСЯ ТАНЕЦ «Дольче вита»
Ведущий
А сейчас слово предоставляется нашим дорогим выпускникам. Они хотят сказать несколько слов на прощанье.

Наш праздник выпускной, тебя мы ждали!
Но расставаться с садом нету сил.
Мы не забудем тех, кого узнали,
Кто нас любил, воспитывал, растил.

«Спасибо», — нежно говорим
Мы воспитателям своим.
Еще признаемся мы вам:
Похожи вы на наших мам.
Спасибо вам сто тысяч раз,
Всю жизнь мы будем помнить вас.

5. Татьяна Владимировна и Нина Михайловна!
Ваши милые глаза излучают свет, тепло.
И при встрече с вами нам было очень хорошо.

6. Галина Федосеевна и Татьяна Федоровна!
Для вас пускай всегда цветут цветы,
И радость будет там, где вы!


Мы выросли. Теперь другие дети
Придут в ваш сад, как мы пришли когда-то.
И всем сотрудникам мы говорим «Спасибо»
И вальс прощальный дарят вам ребята.

ИСПОЛНЯЕТСЯ «ПРОЩАЛЬНЫЙ ВАЛЬС»
Ведущий
А теперь слово предоставляется директору детского сада – Екатерине Васильевне.
(СЛОВО и Вручение подарков)
Ведущий
А теперь слово предоставляется вашим родителям

Стих благодарности родителей воспитателям.
Женщины добрые
Мудрые, милые
Владеете вы волшебною силою
Феи искусства,
Феи общения,
Феи питания,
Феи лечения
Мы благодарны от души
За то, что наши малыши
Здесь встретили уют, покой
Под вашей ласковой рукой
Вы их учили говорить
Петь, рисовать, играть, дружить.
Быть добрыми, умелыми,
Веселыми и смелыми.
Вы были мамой и отцом
Для наших милых сорванцов.
Желаем здравствовать вам вечно
Творить, мечтать и не стареть.

[mara400]

Сценарий выпускного праздника
27 мая 2008 года в ДОУ «Березка».
1-й ведущий.
Добрый день, дорогие друзья и уважаемые гости.
2-й ведущий.
Начинаем праздничный концерт, посвященный выпуску в школу.
1-й ведущий.
Ах, сколько раз в просторном зале
Мы с вами праздники встречали!
Но этот ждали столько лет —
И вот настал торжественный момент!
2-й ведущий.
Мы наших милых малышей
Сегодня в школу провожаем,
Добра и счастья им желаем!
Дорогу школьникам скорей!

В зал входят парами дети, их представляют.
Ведущий 1
Сегодня волненье сдержать невозможно -
Последний ваш праздник в детском саду.
На сердце у нас и тепло, и тревожно, -
Ведь выросли дети и в школу идут.

Ведущий 2
А как нелегко расставаться нам с вами,
И вас из-под крылышка в свет выпускать!
Вы стали родными, вы стали друзьями,
И лучше вас, кажется, не отыскать.

Ведущий 1
Сегодня, ребята, мы вас поздравляем!
Вы в школу идете учиться, дружить.
Успехов, здоровья вам всем пожелаем
И детский свой сад никогда не забыть.

1-й ребенок.
Ты нас принял малышами,
Детский сад, наш дом родной,
Мы теперь большими стали
И прощаемся с тобой.
2-й ребенок.
Здесь родными стали стены,
И кроватки, и игрушки,
Воспитатели и няни,
И мои друзья-подружки.
3-й ребенок.
Но пришла пора учиться,
Скоро прозвенит звонок
И весенней, звонкой песней
Позовет нас на урок.
4-й ребенок.
Здравствуй, школа! Первый класс!
Посмотри скорей на нас!
Тани, Саши и Наташки —
Вот какие первоклашки!
Исполняется песня «Открывай скорее школа дверь для нас».
1-й ребенок.
Ну, вот и все! Пришла пора проститься.
И школа ждет вчерашних дошколят.
Все впереди у нас, но только в детский сад
Нам никогда уже не возвратиться.
2-й ребенок
Детский сад, детский сад… Почему так говорят?
Мы ведь не осинки, мы ведь не рябинки,
Вовы, Саши, Мишеньки – это же не вишенки.
3-й ребенок
Детский сад, детский сад…Почему так говорят?
Мы ведь не листочки, мы ведь не цветочки
Голубые, аленькие. Мы – ребята маленькие!
4-й ребенок
Детский сад, детский сад…Почему так говорят?
Потому что дружно в нём мы одной семьёй живём.
Оттого и говорят: «В этом доме – детский сад!»
5-й ребенок
Почему мы очень любим наш веселый детский сад?
Потому что там чудесно, очень-очень интересно,
И дружнее нет ребят.
Песня «Наш любимый детский сад».
Вед. Садитесь, ребята, на стульчики. Мы продолжаем наш праздник.
Выходит ведущая, в руках у неё горшок, закрытый колпачком.
Вед. Дорогие ребята! На прощанье мы приготовили вам подарок: этот волшебный цветок. У него 7 больших разноцветных лепестков:
1 - веселья,
2 - добра,
3 - улыбки,
4 - здоровья,
5 - отваги,
6 - знаний,
7 - дружбы!
Это самый красивый цветок. И самый нежный. Он боится и ветра, и непогоды, злости и вранья. Мы укрыли его потеплее, а сейчас полью цветок последний раз и подарю его вам.
(Открывает горшок, там пусто, один стебель).
Всё пропало! Кто - то оборвал все лепестки! Цветок погиб! (плачет) Кто мне поможет?
Появляется мальчик.
Мальчик:
Я – маленький принц. Я вам помогу. Я не волшебник, а только учусь. Но дружба помогает мне делать настоящие чудеса. Все лепестки вашего цветка разлетелись по сказкам. Вам нужно отправиться туда и постараться найти их. А что бы туда попасть, надо сказать волшебные слова:
Сказка, сказка, отзовись!
Поскорее к нам явись!
Удачи вам, пока (убегает).
Вед. Ну что, ребята, вы готовы отправиться в путешествие? Тогда повторяем все вместе волшебные слова:
Сказка, сказка, отзовись!
Поскорее к нам явись! (звучит музыка, входит Золушка).
Золушка
Здравствуйте, ребята. Я – золушка.
Я на балу никогда не была,
Чистила, мыла, варила, пряла.
Когда же случилось попасть мне на бал,
То голову принц от меня потерял.
Милые друзья. Что вас привело ко мне?
Вед. Дорогая Золушка. Мы ищем пропавшие лепестки. У тебя случайно их нет?
Золушка
Есть у меня один лепесток. Но вам я его отдам, если отгадаете мои вежливые загадки. Согласны?
Когда попросишь ты игрушку
У дружка или подружки,
Если не дадут – не жалуйся,
Ты забыл сказать…(пожалуйста).

Торт, конфеты, чашка чаю…
А тебя все угощают!
Если съесть уже не в силах,
Надо что сказать? (Спасибо)

Где б ты ни был – на прощание,
Хоть в России, хоть в Австралии,
Хоть во Франции, хоть в Дании,
Что мы скажем? (До свидания)
Молодцы! Вы очень вежливы. Но я очень люблю танцевать польку. Давайте станцуем ее вместе.
Исполняется «Полька».
Золушка
Вот вам мой лепесток добра. Счастливого пути в школу.
Ведущий
Спасибо, Золушка. Первый лепесток у нас есть. Мы отправляемся дальше и давайте произнесем волшебные слова:
Сказка, сказка, отзовись!
Поскорее к нам явись! (звучит музыка и входит Петушок).
Петушок: Я – Петушок, золотой гребешок.
Масляная головка, шелкова головка.
Я пришел на праздник, петушок проказник.
Ребята, скажите, а из какой я сказки?
Правильно «Заячья избушка». Я очень смелый и отважный. Только я сумел прогнать лису из заячьего домика.
Ведущий: Петушок, а нет ли у тебя нашего лепестка?
Петушок: Есть. Но прежде чем его вам отдать спойте мне песенку. Я слышал, что вы идете в школу. А чему там учат, вы знаете?
Ведущий: Вот об этом ребята тебе и споют сейчас.
Песня «Чему учат в школе».
Петушок: Вот вам за хорошую песенку лепесток отваги. А я побежал в школу записываться. Я еще успею?
Ведущий: Успеешь. До сентября еще времени много. Вот уже 2 лепестка есть! А что бы узнать следующего сказочного героя – отгадайте загадку.
Открыта больница для птиц и зверей
Спешите, друзья, к нему поскорей.
Не бойтесь его, он совсем не сердит
Его все ребята зовут…(Айболит)
Правильно!
Сказка, сказка, отзовись,
Поскорее к нам явись!
(Входит Айболит с большим градусником под мышкой).
Айболит. Где больные? Покажите скорей!
Вед. Что вы, что вы! Дети все у нас здоровы!
Айболит. Очень рад! Очень рад!
Здравствуйте, мои друзья!
Пришёл поздравить вас и я!
В школу скоро вы пойдёте,
Прошу не лениться.
Я желаю вам, друзья,
Хорошо учиться.
Пожелаю старшим деткам
Первоклашкам, семилеткам
Успевать во всём, везде
И в учёбе, и в труде.
А вы, ребята, и вправду все здоровы?
В школу идти готовы? Тогда я вас проверю…
(Ставит градусник, вызывает поскакать на одной ноге на скакалке. Даёт команды - встать, сесть, налево, направо. Хвалит детей, говорит, что все здоровы и могут идти в школу).

Вед. Доктор Айболит, наши ребята все здоровы потому, что каждый день делают утреннюю гимнастику. Сейчас они тебе сами покажут. Вставайте. Танец «Утренняя гимнастика»
Вед. Видишь, доктор Айболит, наши дети крепкие, здоровые.
Айболит. Молодцы, за это я вам дарю лепесток здоровья!
(Вед. вставляет лепесток, Айболит уходит)
Ведущий: А сейчас мы с вами отправимся в русскую народную сказку за следующим лепестком.
Сказка, сказка, отзовись,
Поскорее к нам явись!
(Выходят Фома и Ерёма).
Фома: Привет, Ерёма.
Ерёма: Здорова, Фома.
Фома: Здравствуйте, уважаемая публика.
Ерёма: Что. Что? У тебя есть два бублика?
Ф: Не бублика, а публика.
Е: У тебя есть два рублика?
Ф: Ерёма, да ты глухой.
Е: Нет, я просто веселый и смешной.
Ф: Брат Ерёма, ты где бывал, что слыхал?
Е: Что видал и слыхал я вам сейчас расскажу, а вы мне отвечайте – правда, это или нет?
Ф: Говорят, что муравей – самый сильный из зверей! Правда это?
Е: Говорят, что серый кот дружно с мышками живет. Правда это?
Ф: Волк зубастый, говорят, испугался двух зайчат.
Е: Говорят, петух в лесу скушал рыжую лису.
Ф: Черепаха, говорят, обгоняет всех подряд.
Е: Говорят, усатый сом на горе построил дом.
Ф: Говорят, ворона лает, говорят, бобры летают.
Ведущий
Фома и Ерема большие выдумщики. Они знают много невероятных историй. А нет ли у вас нашего лепестка?
Фома: Сначала посоревнуемся: кто смешнее историю расскажет. Кто из вас самый смелый – выходи. (Выходят один ребенок, который рассказывает стихи). Ерема, начинай.
Ерёма: Я спросил у крокодила: «Здесь овца не проходила?»
А злодей лежит на дне и подмигивает мне.
Фома: Мамонт и папонт гуляли у речки,
Бабонт и дедонт лежали на печке,
А маленький внучат сидел на крылечке
И свертывал хобот в колечки.
Ребенок:
Кот пиликает на скрипке – тут не может быть ошибки!
А корова – ну и ну! Перепрыгнула сосну!
На лугу танцуют рыбки – тут не может быть ошибки!
А сосиска – ну и ну! Метров сто была в длину.
Слон сбежал через калитку – тут не может быть ошибки!
А кострюля – ну и ну! Улетела на луну!
Фома: Ваша история смешней вышла.
Ерёма: Получайте ваш лепесток. Да их целых два. От меня – лепесток веселье.
Фома: А от меня - улыбки.
Ведущий: Спасибо вам. А ребята для вас и для всех госте исполнят пьесу на музыкальных инструментах.
«Оркестр»
Ведущий: А нам осталось два лепестка отыскать. Давайте скорее другую сказку звать!
Сказка, сказка, отзовись,
Поскорее к нам явись!
С букварём шагает в школу деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы в деревянный балаган.
Как зовётся эта книжка? Как зовётся сам мальчишка?
Под фонограмму входит Буратино.
Буратино. А вот и я. Буратино, собственной персоной. Кто тут меня вспоминает? Как много здесь мальчиков и девочек! Я шёл в театр и услышал, что здесь кто-то говорит про меня. Сегодня я продал "Азбуку" и на вырученные деньги купил билет в театр. Я не понимаю, зачем учиться, ведь можно и так прожить.
Вед. Что ты, Буратино! Всем детям нужно учиться в школе.
Если хочешь много знать, многого добиться,
Обязательно читать, и считать, и рисовать
Должен ты учиться!
Вот, например без математики, ты задачки сможешь решить? Послушай:
1. Повезло опять Егорке, у реки сидит не зря –
Два карасика в ведерке и четыре пескаря.
Но смотрите: у ведерка появился хитрый кот.
Сколько рыб домой Егорка для ухи нам принесет?
2. По дороге два мальчика шли и по два рубля нашли.
За ними еще четыре идут. Сколько они найдут?
(Буратино отвечает неверно, ведущий спрашивает ребят).
3. Вася получил одну двойку во вторник, одну в четверг и еще две в пятницу. Сколько двоек получил Вася?
4. На березку залезли 7 коров. Потом 3 улетели. Сколько коров осталось на березе?
5. Шел Андрей, нашел 5 рублей. От радости побежал и рубль потерял. Сколько рублей сохранил Андрей?
6. ПО небу летели две утки, два гуся и один крокодил. Сколько всего птиц летело по небу?
А без грамматики ты не сможешь ничего прочитать. А наши ребята научились хорошо читать и писать. Сейчас ты в этом убедишься. Мы поиграем в игру «Кто кем станет?»
(Игра «Кто кем станет?»)
Ведущий: А еще есть интересная игра для родителей. Сейчас мы узнаем, как родители приготовились к школе. Я буду задавать вопросы, а ответы вы прочитаете в этих записочках.
1. Кто будет вечером будильник заводить?
2. А кто за формой первоклашки следить?
3. Кто в 6 утра будет вставать?
4. Кто будет завтрак первым съедать?
5. Кому же придется портфель собирать?
6. Кто будет букварь ежедневно читать?
7. Кто будет плакать, оставшись без сил?
8. Кто виноват, если ребенок двойку получил?
9. Кто на собрании будет ходить?
10. Кому первоклассника в школу водить?
(Мама, папа, ребенок, тетя, дядя, сосед, соседка, вся семья, дедушка, бабушка).
Буратино. Ой, а как я теперь без "Азбуки" в школу пойду?
Ведущий. Не горюй, Буратино, я сейчас её тебе принесу, а ты пока посмотри танец «Прощание с игрушками» и потанцуй вместе с ними.
Танец «Кукла Маша»
Буратино: Вот вам за хорошие знания - лепесток знаний.
Ведущий. Спасибо тебе, Буратино, за лепесток знаний. На, получи за это новую "Азбуку".
(Буратино уходит).
Ведущий: Дорогие ребята. Много лет вы ходили в наш детский сад. Вместе росли и занимались, узнавали много нового и интересного. Но самое главное, вы стали настоящими друзьями. А друзья, как известно, часто видятся и не забывают друг о друге. Поэтому последний наш лепесток, лепесток дружбы дарим вам мы, ваши воспитатели. Теперь весь цветок мы собрали, и вы можете 1 сентября идти в школу, а с вами будут всегда: веселье и улыбка, добро и знание, отвага, здоровье и дружба.
Вед: Вот и подходит час расставанья,
Всем нам проститься настанет пора.
Дети вам скажут сейчас на прощанье
Эти простые слова.
1 реб.
Ты нас принял малышами,
Детский сад, наш дом родной.
Мы теперь большими стали
И прощаемся с тобой.
2 реб. Здесь родными стали стены, и кроватки, и игрушки,
Воспитатели и няни, и мои друзья-подружки.
3 реб. Мы в дружбе вырастали. Любили посмеяться,
Но вот большими стали, пришла пора прощаться!

4 реб. Открыла школа двери, нас парты ждут и класс.
Уходим мы, но верьте, мы не забудем вас!
5 реб. Мы запасались здоровьем и силой,
Мы научились работу любить.
Скажем же саду за это «Спасибо!»
И обещаем его не забыть.
6 реб: Я приглашаю вас на вальс.
Вальс прощальный, немного печальный,
Нелегко нам кружиться в нём.
Вальс прощальный, провожальный
В лёгком платье выпускном.
Вальс. Слово заведующей, слово родителям. Вручение подарков.
Персоналу детского сада в выпускной праздник
от благодарных родителей
Детвора наша стала на годик постаршеИ мечтает скорей поступить в первый класс,Почему же грустят воспитатели нашиИ слезинки роняют из ласковых глаз?Для детишек открылась заветная дверца,Они выпорхнут все, как птенцы из гнезда.Вы отдали им всё свое доброе сердце,Не жалея для них своих сил и труда.Детям нежность дарили и щедрые ласки,От беды заслоняли, всем сердцем любя,О победе добра вы читали им сказки,Чтобы жить им с надеждой и верой в себя.Дети где-то теряли носки и колготки,Мы сердились на вас от таких мелочей,Но и с нами вы были спокойны и кротки,Занимаясь святою работой своей.Пролетит выпускной, за букетами скроясь,Разлетится из групп детвора по домам.Воспитателям всем мы поклонимся в пояс,И медсестрам, и нянечкам и поварам!Не грустите, родные, и слезы утрите,Ведь вами гордится не только детсад!Огромное наше спасибо примитеЗа то, что любили вы наших ребят!Любовью зажгли вы ребячьи сердечки,За детское счастье хвала вам и честь!Работа у вас, как притоки у речки,СПАСИБО БОЛЬШОЕ ЗА ТО, ЧТО ВЫ ЕСТЬ!

[galinak]

Девочки, вот сценарий выпускного. Название всем знакомо, но сценарий переделанный, а особенно всем понравилась сценка .!!!
ФАБРИКА ЗВЁЗД
сценарий выпускного праздника в детском саду


1-й ведущий: Сегодня, 4 мая 2007 г, заканчивает свою работу проект “Фабрика звезд” детского сада “Ласточка”.

2-й ведущий: Встречайте наших выпускников!

(Входят дети и становятся полукругом.)

2-й ведущий: А теперь мы представим педагогов и их помощников, которые помогли осуществить этот проект.

1-й ведущий: На протяжении всех этих лет делили с детьми радость и победу воспитатели: Зоя Михайловна и Оксана Александровна!

2-й ведущий: Каждый день жизни в детском саду начинался с утренней зарядки, Татьяна Владимировна помогала детям вырасти здоровыми, сильными.

1-й ведущий: Музыкальный руководитель – Галина Викторовна - учила детей слушать и понимать музыку, петь, танцевать и никогда не унывать

2-й ведущий: Обеспечивала комфорт и уют для участников нашего проекта Светлана Владимировна

1-й ведущий: Творческих вдохновитель – Ольга Геннадьевна
2-й ведущий: Здоровье – главное в жизни. Наши доктора – Зоя Николаевна, Лариса Борисовна, Елена Леонидовна,

1-й ведущий: Директора проекта “ Фабрика звезд” – Раиса Иосифовна и Лариса Витальевна

2-й ведущий: Спонсоры и самые близкие люди наших выпускников – это наши родители! Спасибо вам за понимание, сотрудничество и помощь.

1-й ребенок: Детский сад наш дорогой,
Ты нам домом стал родным,
Мы прощаемся с тобой
И немножечко грустим.

2-й ребенок: В нашем доме будут жить
Озорные малыши,
Им дружить и не тужить
Мы желаем от души.

3-й ребенок: Не забудем мы о том,
Как шумели в тихий час.
Не печалься, добрый дом,
Мы уходим в первый класс!




4-й ребенок: Воспитатели и няни,
Педагог и повара,
Все сегодня нарядились
И волнуются с утра.
Не грустите и прощайте,-
В школу нам идти пора.

5-й ребенок: Все начинается со школьного звонка,
В далекий путь отчаливают парты,
Там, впереди, покруче будут старты
И посерьезней будут, а пока...

6-й ребенок: Все начинается со школьного звонка,
Дорога к звездам, тайны океана,
Все будет поздно или рано,
Все впереди у нас, друзья!

ПЕСНЯ “Все первое!”

2-я ведущая.
А сейчас, ребятки, слушайте загадку:
Вставать по утрам неохота и лень,
Он спал бы все утро
И даже весь день.
Кто это?
Дети. Лентяй.
(Звучит музыка входит Петя.)
Петя. Здрасте! А что это вы все здесь собрались?

Первая ведущая. У нас праздник, ребята идут в первый класс.

Петя. Это в школу-то идти — праздник? Да там же придется уро¬ки учить, читать, писать, считать! Разве это интересно?

1-я ведущая. А разве нет?

Петя. Конечно, нет. Зачем на пятерки учиться? И тройка непло¬хая оценка.

2-я ведущая. А у тебя, наверное, и нет ни одной пятерки.

Петя. Почему это, есть одна — по пению.
(Звучит музыка вальса И. Штрау¬са, и входит, напевая, Пятерка.)
Пятерка. Здравствуйте, ребята! И ты уже здесь, Петя?

Петя. Здравствуй, моя пятероч¬ка!

Пятерка. Я специально при¬шла на праздник, чтобы посмотреть, как ребята готовы к школе. Но сна¬чала, чтобы вам не заскучать, пред¬лагаю станцевать!

ТАНЕЦ с игрушками.
(После танца в зал входит Алфавит)
ИНСЦЕНИРОВКА «АЛФАВИТ»

Пятерка. Молодцы, ребята! Хо¬рошо готовы к школе. А что вы еще умеете делать?

1-я ведущая. Сказки по¬казывать.

ИНСЦЕНИРОВАНИЕ СКАЗКИ “Емеля и царская дочь”

(Маманя сидит, вышивает. Емеля прихорашивается перед зеркалом.)

Маманя: Куда ты уходишь, сыночек?
Что вздумал ты так нарядиться?

Емеля: Во дворец иду, между прочим.
На царевне хочу жениться!

Маманя: На царевне? Да что ты? В уме ли?
Ведь царевна - не пара Емеле.

Емеля: Отчего же не пара, маманя?
Я годами совсем не старый,
Две руки здоровых имею,
Не ленив, работать умею!
И собой не урод к тому же,
Чем я принца любого хуже?

Маманя: Так-то, так, да боязно все же!
Во дворце нам все же не место!


Царевна: Соловьи поют в садочке
С утра до вечера!
Что мне делать, царской дочке,
Если делать нечего?
Ах, солнышко скрывается
В густые облака.
От скуки мне зевается,
Замучила тоска!

(Емеля подходит к царевне)

Царевна: Ой, ты кто такой? Ты откуда?

Емеля: Вон оттуда, из-за забора!

Царевна: Уходи, а то будет худо!
Часовые, держи вора!

Емеля: Ну, чего ты, чего закричала?
Я не вор, а пришел по делу.
Вот спрошу тебя для начала,
Ты бы замуж выйти хотела?

Царевна: Выйти замуж? Ну что ж, пожалуй!
Если встретиться добрый малый!

Емеля: За меня, к примеру, пойдешь?

Царевна: За тебя? (осматривает Емелю, задумывается) Не знаю... Ну, что ж!

Емеля: А приданным ты запаслась?

Царевна: Да оно ведь всегда при нас,
В шкафу висит под замочком,
Я не даром царская дочка!
Как с утра в шелка наряжусь,
Целый день в зеркала и гляжусь,
Так что, за день устану даже!

Емеля: А работаешь ты когда же?

Царевна: Ишь, чего захотел? Работа!
Мне ходить и то не охота!

Емеля: Ну, а если тебе, царевна,
Жить со мной придется в деревне,
Да пойти за водой на речку
Или хлебцы поставить в печку?

Царевна: Хлебцы? В печку? Да ты в уме ли?
Чтобы в печке они сгорели?
Царь – отец мой - сказывал дочке:
“Хлеба на елках растут в лесочке”!

Емеля: Да! Поглядеть бы мне хоть разочек
На диковинный тот лесочек!
Значит, хлеб ты печь не умеешь?
(принцесса отрицательно машет головой)
Может, грамоту разумеешь?
Будешь в школе учить ребят,
Страсть учиться они хотят!

Царевна: Буквари я не уважаю,
И без грамоты хороша я!
Вместо имени ставлю крестик!
С букварем возиться мне лень!

Емеля: Вот и женись на такой невесте!
Что же ты делаешь целый день?

Царевна: Пью чаек с крендельками сладкими,
Да с тянучками, да с помадками.

Емеля: Нет! Житье у тебя чудное!
Будь здорова! Живи богато!
(уходит)

Царевна: Погоди! Погоди! Куда ты?

Емеля: До свиданья, царева дочка!

Царевна: Не взглянул назад ни разочка!
(Царевна садится и плачет. Выходит царь)

Царь: Ох, ты бедная моя ты, дочурочка!
Посмотри, как исхудала фигурочка!
Может, стоит обратиться к врачу?

Царевна: В школу, батюшка, хочу!
Буду буквы все писать
И смогу ученой стать!
С Емелей в школу я пойду!

Царь (хватается за голову): Ой, я больше не могу!

Емеля (возвращается): Эта песенка твоя очень нравится!
Ах, какая ты, царевна, красавица!

Петя. Ой, как здорово! А нам покажите, пожалуйста.

2-я ведущая. Пожалуй¬ста.
(Дети показывают сценку.)
Петя и Пятерка. Ой, как здорово!

1-я ведущая. А теперь, конечно, шутки.

2-я ведущая. И всего на полминутки.

ЧАСТУШКИ
Пятерка. Как весело!
Пятерка. Ах, да, Петя, я слы¬шала ты двойку получил.

Петя (опустив голову). По ма¬тематике.
(Звучит музыка, входит Двойка с поводком.)
Двойка. Здравствуйте! Петя Со¬рокин, солнышко мое ненаглядное, а я за тобой. Пойдем со мной.

Петя. Куда это?

Двойка. Туда, где живут лоды¬ри и лентяи. Там ничего делать не надо. Будешь у меня на поводке целыми днями сидеть.

П е т я. Я не хочу! Пятерочка, спа¬си меня!

Пятерка. Да это очень про¬сто — надо исправить ошибки в за¬даче, читай скорее.

Петя.
1. Подарил утятам ежик
Восемь кожаных сапожек.
Кто ответит из ребят,
Сколько было всех утят?
(Четверо.)

2. Кошка вышила ковер —
Замечательный узор:
Две большие клеточки,
В каждой по три веточки. Села кошка на кровать, Стала веточки считать. Сколько? (Шесть.)

3.На столе лежали три яблока.Одно разрезали пополам. Сколько
яблок стало? (Три.)
(Двойке после каждого правиль¬ного ответа становится плохо.)

Двойка. Погодите, еще одну мою решите.
4.Что легче: 1 кг пуха или 1 кг гвоздей? (Одинаково.)
(Двойка в изнеможении упол¬зает.)

Петя. Ура! Мы победили! Давай¬те споем «Песню о дружбе»

Пятерка. Ну, ребята, я вами до¬вольна, а тебе, Петя, пора за уроки. До свиданья, ребята! До встречи в школе! (Уходит.)

Петя. До свиданья, ребята! Я бу¬ду теперь стараться! (Уходит.)

6-й ребенок: Мы много раз встречали
Праздник в этом зале,
Но таких, как этот,
Мы еще не знали

7-й ребенок: Вот он пришел,
Наш первый выпускной!
И май-волшебник,
Полюбуйтесь сами,
Осыпал щедро нежную сирень
Лиловыми, душистыми цветами.

8-й ребенок: Немало будет праздников у нас:
Весна и осень, день рожденья, елки.
А этот – самый первый выпускной,
В душе детей останется надолго.

ПЕСНЯ «Детство»

9-й ребенок: Мы выросли большими,
Уходим в первый класс!
Сегодня на прощанье
Танцуем вальс для вас!

ТАНЕЦ «Вальс»
10-й ребенок: Все номера мы посвящаем сотрудникам детского сада

11-й ребенок: Дорогие наши Зоя Михайловна и Оксана Александровна

12-й ребенок: Мы говорим: спасибо вам большое
За то, что нас по жизни повели!
За то, что нас любили всей душою
И наши шалости всегда прощали вы!
Так пусть же вам щедрее светит солнце!
От всех ребят, что рядом и вдали!
Вам, тем, кто в школу выпустил питомцев…

Дети (хором):
Шлём свой поклон - от неба до земли!

13-й ребенок: Расставанье - не беда,
К детству в сердце путь вы проложили,
Вы для нас сегодня и всегда
Близкие, родные, дорогие!

1-й ведущий: Эту песню мы посвящаем родным воспитателям.

ПЕСНЯ «День за днем»

ребенок: "Фа" от "соль" не отличаем,
Дан не каждому талант,
Но нас это не смущает,
В садике есть музыкант.

В мамин день и в папин праздник,
В Рождество иль в Новый год
Даже яростный проказник
Лихо песенку поет.

Ребенок: Дети, как всегда водилось,
Очень любят рисовать.
Но им раньше приходилось
Нам рисунки разъяснять.

Но с годами наблюдаем
Удивительный прогресс.
Среди них, мы твердо знаем,
Левитаны тоже есть.

Ребенок:
Мы давно уразумели,
Что здравый дух в здоровом теле.
Растет у чад мускулатура,
В чести здесь спорт и физкультура.

Все чаще стали замечать мы,
От деток стали отставать мы.
Придется, чтоб за детьми угнаться
Нам спортом и самим заняться.


2-й ведущий: А сейчас - мастер-класс по танцам. Этот номер мы дарим нашему музыкальному руководителю Галине Викторовне воспитателю по ИЗО Ольге Геннадьевне и Татьяне Владимировне.

ТАНЕЦ «Выйду на улицу…»

2-й ведущий: Крепко в группе вы дружили,
В детский сад ходить любили.
Дружбу эту сквозь года
Пронесите навсегда!

1-й ведущий: Я буду задавать вопросы, а вы все дружно отвечайте:
"Это я, это я, это все мои друзья!"

ИГРА "Это я, это я, это все мои друзья"

1. Спросим мы сейчас у всех: кто здесь любит пляску, смех?

2. Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?

3. Отвечайте хором вмиг: Кто здесь главный баловник?

4. Кто привык у вас к порядку, утром делает зарядку?

5. Кто из вас, скажите братцы, забывает умываться?

6. И ещё один вопрос: кто себе не моет нос?

7. Кто из вас хранит в порядке ручки, книжки и тетрадки?

8. Кто из вас такой хороший загорать ходил в калошах?

9. Кто из вас, хочу я знать, мне похлопает сейчас?

14-й ребенок: Очень сложная задача,
Чтобы что-нибудь достать,
Талант нужен и удача
Вещь детсаду отыскать.
Не под силу нынче даже
И богам хозяйство весть.
Для того в детсаде нашем
Часть хозяйственная есть.

15-й ребенок: Белье все чистотой сияет,
Простынок чище не бывает,
Ведь прачка наша так стирает,
Что тетя Ася отдыхает.

16-й ребенок: Говорим мы поварам
От души: "Спасибо вам!
Обойди хоть целый свет,
Лучше вашей каши нет!"

17-й ребенок: Наши чудо-доктора
В детском садике с утра
С нас не сводят строгих глаз,
Потому что лечат нас.
Их целительный коктейль
Дает нам бодрости на день.

2-й ведущий: Этот танец мы дарим нашим замечательным службам: поварам, медикам, завхозу, мастеру по стирке белья.

ТАНЕЦ “Березка ”

18-й ребенок: Раз, два, тр-ри, четыр-ре, пять
Вот как я могу считать!
И на празднике вчера
Громче всех кричал "Ур-ра"!
С "р" мы долго были в ссоре,
Я дружить с ней не хотел,
И все время в разговоре
Заменял её на "л".

19-й ребенок: Но смешно звучит " я вылос"
И не скажешь - "повзлослел"!
С "р" решил я помириться
Попытался, но не смог,
С буквой накрепко сдружиться
Добрый доктор мне помог!

20-й ребенок: Я открою вам секрет:
Этот доктор - логопед!
Этот доктор учит деток
Без ошибок говорить,
Мы его должны за это
Дружно поблагодарить!
Ведь с коварной буквой "р"
Очень дружим мы теперь!


1-й ведущий: Кто-то в нашу дверь стучится,
А войти сюда боится,
Я пойду и погляжу,
А потом вам расскажу.

(Входят дети младшей группы.)

1-й малыш: Скоро в школу вы пойдете,
Просим не лениться,
Мы желаем вам, ребята,
Хорошо учиться!

2-й малыш: С нами редко вы играли,
Малышами называли,
Иногда нас обижали,
Нам игрушек не давали!

3-й малыш: Но теперь вы не такие,
Вы теперь совсем большие,
Мы пришли поздравить вас
С переходом в первый класс!

Малыши исполняют ПЕСНЮ
Малыши приглашают выпускников на танец

ТАНЕЦ «Потанцуй со мной дружок»


1-й ребенок: Мы пришли в детский сад малышами,
Даже ложку держать не могли,
А теперь, все вы видите сами,
Поумнели мы и подросли!

2-й ребенок: Мы грустим, очень жаль расставаться.
Обещаем свой сад навещать!
Но пора наступила прощаться,
Всем спасибо хотим мы сказать!

3-й ребенок: Воспитатели, няни, медсестры,
Будем часто мы вам вспоминать,
Ведь наверное, очень непросто
Детям сердце свое отдавать!

4-й ребенок: Было в группе уютно, красиво,
В садик утром мы с радостью шли,
Говорим всем вам дружно:

Дети: (хором): СПАСИБО! (воздушный поцелуй)
И поклон вам до самой земли.

ПЕСНЯ «Ласточка»

Ведущ.: Ну, вот и все! Пришла пора прощаться! Наш проект «Фабрика звезд» закончился. А сейчас мы хотим наградить каждую маленькую звездочку дипломом и вручит памятные медали!

Слово предоставляется заведующей.
Слово предоставляется родителям.

[Kristinka 11]

За основу этого сценария взят сценарий "Муха Цокотуха поступает в гимназию" напечатанный в журнале "Колокольчик" и конечно же бессмертная сказка К.Чуковского "Муха Цокотуха". :smile::ok:

Муха-Цокотуха поступает в школу.


Дети под муз. входят в зал.

1 вед: На праздник радостный, веселый
Мы все собрались сейчас.
Чтобы ребят из нашей группы
Проводить в школу, в первый класс.

2 вед: В зале гости сидят, родители
Все с волненьем на вас глядят.
Будто в первый раз увидели
Повзрослевших своих ребят.

1 реб: Ты нас принял малышами,
Детский сад, наш дом родной.
Мы теперь большими стали
И прощаемся с тобой.

2 реб: Здесь родными стали стены,
И кроватки, и игрушки,
Воспитатели и няни
И мои друзья, подружки.

Песня «Ах, как хорошо в садике живется»

/говорят дети не идущие в школу/
3 реб: Мы сегодня очень рады
В школу всех вас проводить.
И поверьте, дорогие,
Ваших лиц нам не забыть.

4 реб: Грустно нам немного
С вами расставаться.
С хорошими друзьями
Приходится прощаться.

5 реб: Свои первые отметки
Принесите показать.
А про садик наш веселый
Мы вам сможем рассказать!

6 реб: К вам на праздник мы пришли
И подарки принесли.
Мы их сами делали,
Вырезали, клеили.

7 реб: Вы их берегите,
Много лет храните!

Дети дарят выпускникам подарки-самоделки, например закладки.
8 реб: Вот пришла пора учиться,
Скоро прозвенит звонок.
И веселой, звонкой песней
Позовет нас на урок.

9 реб: Здравствуй, школа! Первый класс!
Посмотри скорей на нас.
Тани, Саши и Наташки –
Вот какие первоклашки.

Песня «Мы теперь ученики»

Дети садятся на стульчики.

10 реб: Нам малышами вновь не стать,
Еще не найдено такое средство,
Когда б свободно мы могли летать.
И только сказка возвращает в детство.

1 вед: Слушайте меня, друзья,
Взрослые и ребятня,
Слушайте про то рассказ,
Как пошла Муха в первый класс.

2 вед: Было ль это или нет,
Вам никто не даст ответ.
Только сказочка вот эта
Бродит много лет по свету.

Звучит музыка, выходит Муха-Цокотуха, вед говорит на фоне музыки.

1 вед: Муха, Муха-Цокотуха,
Позолоченное брюхо!
Муха по полю пошла,
Муха денежки нашла.

Муха находит кошелек, открывает, достает монеты, рассматривает их.

Муха: Раз, два, три, четыре, пять…
Не могу я сосчитать!
Что же делать? Как же быть?
Надо в школу поступить.

Там меня научат,
Если не замучат,
И считать и читать,
По английски понимать!

В школу поступить непросто
Мухам маленького роста.
Задают вопросы
Педагоги – осы.
А не знаешь ты ответ,
Уходи домой, привет!
Что ж, придется рисковать,
Надо в школу поступать.

Под музыку входят Осы (взрослые).

1 оса: Муха, подойди поближе,
Ты не бойся, не обижу.
Очень хочется узнать,
Как умеешь ты считать.
Внимание! Внимание!
Первое задание.

Стоит коза, голосит коза:
«Ой, беда, беда, беда!
Разбежались кто куда
Семеро козлят.
Один – в лесок,
Другой - за стог,
А третий козленок
Спрятался в бочонок!
А сколько козлят
В избушке сидят?

Муха: Вы, ребята, помогите,
Вы ответ мне подскажите!

Дети отвечают.

Муха: Четыре козленка в избушке сидят.

1 оса: Посадила бабка в печь
Пирожки с капустой печь.
Для Наташки, Коли, Вовы
Пирожки уже готовы.
Да еще один пирог
Кот под лавку уволок.
Да в печи четыре штуки.
Пирожки считают внуки.
Если можешь, помоги
Сосчитать пироги!

Муха: Вы, ребята, помогите
Вы ответ мне подскажите!

Дети отвечают.

Муха: Восемь пирожков!

2 оса: Внимание! Внимание!
Еще одно задание.
Муха, буквы знаешь?
Ты уже читаешь?
Вот попробуй прочитать
И загадку отгадать!

Это было в воскресенье
У Слона на дне рожденья.
Гости пели, веселились,
В хороводе так кружились,
Так кружились, так вертелись,
Что на части разлетелись.
Раз, два, три, четыре, пять,
Помоги гостей собрать

АН – ЛО – ТИ – ПА
МОТ – БЕ – ГЕ
РАФ – ЖИ
ПАН – ШИМ – ЗЕ
Ответы : антилопа, бегемот, жираф, шимпанзе. ( слоги написаны на каточках, вызываются четверо детей, каждому дается комплект карточек /одно слово/, дети должны сложить из слогов слова).

Муха: Вы, ребята, помогите,
Вы ответ мне подскажите!

Дети помогают Мухе сложить слова из слогов.

1 оса: В школу что с собою брать
Нужно каждой мухе знать.
Я начну, а вы кончайте,
Дружно хором отвечайте.

Буквы все от «А» до «Я»
На страницах ……(букваря).

То, какой ты ученик,
Всем покажет твой… (дневник).

Чтобы ручками писать
Приготовили… (тетрадь).

Кто альбом раскрасит наш?
Ну конечно … (карандаш).

Чтобы вдруг он не пропал,
Уберем его в… (пенал).

Раз, два, три, четыре, пять,
Начинаем мы играть.
Будем с вами, братцы,
Мы тренироваться,
Чтоб в сентябрьскиц первый день
В школу вам собраться.
Мама – завтрак соберет,
Папа – шарик принесет.
Вам же надо не отстать
И быстрей портфель собрать.

Игра «Будильник»
(Участвуют две семьи: папа, мама, ребенок. По звонку будильника мамы собирают завтрак, папы надувают шарик, ребенок собирает портфель.)

1 оса: Все в порядке, ученица,
Будешь ты у нас учиться!

Осы уходят.

Муха: Нет, не зря я рисковала!
В списки все-таки попала!
Все сдала от «А» до «Я»,
Значит, школа ждет меня!

Надо всех друзей собрать,
Эту новость рассказать.
Праздник мне устроить надо.
Будут все, конечно, рады!

Вед: Пошла Муха на базар
И купила самовар.

Муха подходит к ведущей, отдает деньги с кошельком и берет у нее самовар.

Муха: Приглашаю в гости всех!
Всем нам хватит чаю.
Пусть улыбки, шутки, смех
Всех гостей встречают!

Занавес открывается. Декорации: большой сервированный стол, за ним стульчики по количеству гостей. Муха ставит самовар на стол.

Вед: Только начало смеркаться,
Стали гости собираться.
Муха всех гостей встречает,
Сладким чаем угощает
.
Дети занимают места за столом.

Выходят Пчелки с бочонком меда.

1 пчела: Я – соседка Пчела,
Тебе меду принесла.
Ах, какой он чистый,
Сладкий и душистый.

2 пчела: Не ходите к докторам,
Ешьте мед вы по утрам!
Мед полезен всем на свете,
От него умнеют дети!

Муха: Спасибо! (Ставит мед на стол.)

Песня – танец «На пасеке».

Вед: Приходили к мухе блошки,
Приносили ей сапожки,
А сапожки не простые,
В них застежки золотые!

Выходят блошки с сапожками.
1 блошка:В школу, Муха, в них ходи,
На уроках в них сиди.

Муха: Спасибо вам, блошки,
За чудо – сапожки!
Но в школе на лапках
Все носят тапки.
Я в чудо - сапожках
Пойду танцевать.
Маэстро, прошу
«Крыжачок» нам сыграть.

Танец «Крыжачок».

Вед: Тараканы прибегали,
Все стаканы выпивали.

Муха: Тараканы, не сидите,
Лучше нас повеселите.

Инсценированная песня «Четыре таракана и сверчок».

Муха: / обращается к Кузнечику/.
Лучше Вашего оркестра
На полянке не сыскать.
Ах, сыграйте нам, маэстро!

Все: Очень просим вас сыграть!

Кузнечик: Скорей по местам, музыканты!
Свои проявите таланты!

Оркестр исполняет «Вальс – шутку».

Кузнечик: Как, понравилось вам, мисс?

Муха: Просим повторить на бис!
Приглашаю в круг всех встать.
Будем мы сейчас играть!

Игра «Оркестр».

Выходят Жуки.

1 жук: Ах, как весело у вас
На полянке в этот час!

2 жук: Вы так здорово играли,
Мы немного опоздали…

3 жук: Мы заморские жуки –
Богатые мужики!

4 жук: Парни мы отличные,
Хоть и заграничные.

1 жук: Из заморских дальних стран
Авокадо и банан,
Манго, киви, ананас
Привезли сюда для вас!

Муха: Хватит вам перечислять!
Начинайте танцевать!

«Ковбойский танец».

Муха: Ешьте, гости, не стесняйтесь,
Угощайтесь, угощайтесь!
Посмотрите какие
Испекла пироги я!
Бабочка – красавица,
Кушайте варенье.
Или вам не нравиться
Наше угощенье?

Бабочка: Ваше угощенье –
Просто загляденье!

Таракан: /облизываясь/
Просто объеденье
Ваше угощенье!

Бабочка берет цветы.

Бабочка: Над полянкой я летела,
Для тебя цветов нарвала.
Будем с ними мы плясать
Мухе радость доставлять.

«Танец с цветами».
В конце танца все отдают цветы мухе.

Муха: В школу я возьму с собой цветы.
Ваш букет отличный!
Заверну в фольгу для красоты.
Будет вид приличный!

Муха ставит цветы в вазу.

Вед: Веселиться народ –
Муха в школу идет.
Будет, будет мошкара
Веселиться до утра.

Песня «Отличное настроение».

Вед: Вдруг…

Под тревожную музыку появляется Паук, он опутывает Муху веревкой.

Вед: Вдруг какой-то старичок-Паучок
Нашу Муху в уголок поволок.

Муха: А злодей – то не шутит,
Руки, ноги веревкой мне крутит!

Паук: Не смог ответить на вопросы,
Домой меня прогнали Осы.
А ты экзамены сдала!
Мое ты место заняла!
Скручу покрепче я тебя
И в класс пойдешь не ты, а я!

Муха: Дорогие гости, помогите!
Паука – злодея прогоните!
И кормила я вас,
И поила я вас,
Не покиньте меня
В мой последний час!

Вед: Но жуки, червяки испугалися,
По углам, по щелям разбежалися.
Тараканы под диваны,
А козявочки под лавочки,
А букашки под кровать –
Не желают воевать!

Дети прячутся за стулья.

Вед: Вдруг откуда-то летит
Маленький комарик.
А в руках его горит
Маленький фонарик.

Под музыку летит Комарик.

Комар: Где убийца, где злодей?
Не боюсь его когтей!
Паука я не боюсь.
С Пауком сейчас сражусь!

«Поединок Комара и Паука» (импровизация).

Паук убегает. Комарик распутывает Муху и берет ее за руку.

Вед: А Комарик молодец,
А Комарик удалец,
Муху за руку берет
И к окошечку ведет.

Комар: Я злодея победил?

Муха: Победил!

Комар: Я тебя освободил?

Муха: Освободил!

Комар: А теперь, душа-девица,
Вместе мы пойдем учиться!

Вед: Тут букашки и козявки
Выползают из-под лавки.

Дети встают из-за стульчиков.

Все: Слава, слава Комару – победителю!

Муха: В класс пойти с тобой я рада,
Попрощаться с садом надо!

Комар: Трудно с ним прощаться,
Жалко расставаться!

Все дети берут цветы и становятся полукругом.

Дети: /по очереди/
Детский сад наш, до свиданья!
Мы уходим в первый класс!
И хоть грустно расставанье,
Не волнуйся ты за нас!

Все, чему нас научили
Будем помнить мы всегда.
Знаем мы: нас здесь любили,
И как в сказке шли года.

Ну, вот и все, пришла пора проститься!
И школа ждет вчерашних дошколят.
Все впереди у нас, но только в детский сад
Нам никогда уже не возвратиться.

Песня «Детства страница».

Дети /по очереди/
Вот кончается наш праздник.
Так давайте в этот час
Спасибо скажем на прощанье
Всем, кто заботился о нас.

Спасибо воспитателям
За ласку и тепло.
Нам было с вами рядышком
И в хмурый день светло.

Вы жалели нас, любили,
Вы нас, как цветы растили..
Жаль, что мы не можем вас
Взять с собою в первый класс.

Наша нянечка, спасибо,
Вам за солнышко улыбок.
За вниманье, за уют,
За сердечный, добрый труд.

Скажу спасибо непременно
Я повару за борщ отменный.
За то, что вкусная еда
Здесь на столе была всегда!

Спасибо нашим докторам,
Что не страшна простуда нам.
Что на кого ни посмотри
Все, как один – богатыри!

За то, что дом наш – детский сад
Был год от года краше
Сказать спасибо каждый рад
Заведующей нашей!

1 вед: Запомни, маленький дружок,
Свой детский сад родной.
Здесь первый сделал ты шажок
В мир новый и большой.

2 вед: Учись, трудись и побеждай
Не уставай мечтать.
Свой детский сад не забывай,
Хоть годы пролетят.

Песня «До свиданья, детский сад».

Реб: Работники детского сада!
От шумной и любящей вас детворы
Примите, пожалуйста, в знак благодарности
Наши улыбки и эти цветы!

Дети дарят цветы сотрудникам детского сада.

Вручение дипломов и ценных подарков.
Конец.

[marinabyper]

Песня на мелодию «Крылатые качели» муз. Е. Крылатова, сл. Л.Чадовой.

1.
Незаметно пролетели
В детском садике года,
И за ручку приводили
Наши мамы нас сюда.
Не забудем годы эти.
Детский сад наш, не грусти,
Пожелай своим ты детям
В школу доброго пути!

припев:
Мы скажем: «До свиданья!»
Не говорим: « Прощай!»
До скорого свиданья,
Ты нас не забывай!
2 раза

2.
Мир прекрасный познавая,
Обучались мы всему,
За заботу и за знанья
Благодарны мы ему.
Верим, выпадет немало
Неизведанных дорог.
Скоро, скоро переступим
Сада детского порог.


Песня на мелодию «Если добрый ты» муз. Б. Савельева, сл. Л. Чадовой.

1.
Скоро за окном будет листопад,
Зазвенит звонок прощальной трелью,
Скажем « До свиданья, детский сад»,
Нам откроет школа двери!

2.
В группах загрустят зайцы и мячи,
Станет у ворот пусто.
В школу мы идём, это хорошо,
Но прощаться с садом нам грустно.

3.
Ты не позабудь этот милый дом,
Тех, кто нам дарил ласку,
Тех, кто с нами был летом и зимой,
Наше детство превратил в сказку!



Песня на мотив И. Николаева «Маленькая страна» сл. Л. Чадовой

1.
Есть на Оке и Волге город
От суеты в дали.
В нём детский сад наш «……………»
(название конкретного детского сада)
Снова зажёг огни.
И колокольчиком зазвенели
Детские голоса,
Детям открыла настежь двери
Маленькая страна!

Припев:
Маленькая страна, маленькая страна,
Кто мне расскажет, кто подскажет,
Где она, где она?
2 раза

2.
Он чистотой улыбок светел,
Вечно хранит тепло
И отдаёт без остатка детям
Женских сердец добро.
На все вопросы найдёт ответы
Детского: «Почему?»
В этой стране научат чуду:
Честности и добру!

Припев.

3.
И никогда не устанем снова
Вместе мы повторять:
«Нет на земле страны чудесней,
Сколько бы не искать!»
Утром опять при любой погоде
Ждёт детский сад детей
Пусть будут счастливы и здоровы
В юной стране своей!

[Иннусик]

«До свиданья, детский сад»-
выпускной праздник (2007)

Действующие лица:
Ведущая 1
Ведущая 2
Карлсон
Фрекен Бок

Под торжественную музыку на сцену входят воспитатели.
1-й воспитатель. Есть одна страна на свете,
Не найти другой такой.
Не отмечена на карте,
И размер-то небольшой...
2-й воспитатель. Но живет в стране той славной
Замечательный народ.
И куда ни кинешь взглядом.
Рядом друг с тобой идет!
Воспитатели. Посмотрите, вот они,
Наши славные выпускники!
В зал входят выпускники, исполняют танец «Вальс»,
встают полукругам.
1-й ребенок. Ну, вот и всё, настал тот час,
Которого мы ждали.
Мы собрались в последний раз
В уютном нашем зале!
2-й ребенок. Нам детский сад тепло дарил
И гнал печали в тень.
Здесь добрый дух всегда царил,
Здесь праздник каждый день.
3-й ребенок: Оставив здесь кусочек детства
Уходим в первый школьный класс.
Но с вами будем по соседству,
И вспомним вас еще не раз!
4-й ребенок: Мы вспомним группу и игрушки,
И спальни ласковой уют,
А как забыть друзей, подружек,
С кем столько лет мы жили тут!
5-й ребенок: Да, мы грустим, совсем немного,
И время не вернуть назад.
И нам пора, пора в дорогу,
Все вместе: Прощай, любимый детский сад!

1. Песня «Гордый первоклассник по городу идет» муз. Лукониной

2-й воспитатель. Дорогие наши выпускники! Сегодня вас пришли поздравить те, кто вме¬сто вас на следующий год в нашем садике будет подготовительной к школе группой. Встречайте их!
Под веселую музыку в зал вхо¬дят дети старшей группы и встают полукругом, читают стихотворение:
1-й: Мы сегодня провожаем
Самых старших среди нас.
Тех, кто вырос, поздравляем
С переходом в первый класс!
2-й: Просим вас мы от души
Так учиться в школе,
Чтобы вами детский сад
Был всегда доволен.
3-й: И еще мы просим вас – нас не забывайте,
Свой любимый детский сад чаще навещайте!
Исполняют песню «Малыши поздравляют выпускников» муз.С. Солодовой
Воспитатель старшей группы. Желаем вам, дорогие наши выпускники, учиться в школе только на хорошо и отлично, идти уверенно дорогой знаний и не бояться никаких преград. Не забы¬вайте свой дом - наш детский сад! Приходите к нам в гости!
Под музыку дети старшей группы дарят подарки выпускникам и уходят со сцен
1-й воспитатель: Вот и выросли наши дети. Пролетит лето, и пойдут они в школу. А кто же будет за ними присматривать после уроков? Решили мы дать объявление в газету: «Требуется гувернантка для первоклассников, любящая детей. Обра¬щаться в любое время».
Стук в дверь.
1-й воспитатель: Наверно, это она.
Под музыку входит фрекен Бок. У нее в руках клетка с кошкой.
Фрекен Бок. Здравствуйте. Вам нужна гувернантка? Так вот! Не гувернантка, а домоправительница. Это я! А вот моя Матильда!
1-й воспитатель: Здравствуйте.
Фрекен Бок. А это ваша квартира? Квартира подходящая. Даже рояль есть. Очень люблю, знаете, всяческие симфонии поиграть.
1-й воспитатель: Вот наши дети.
Фрекен Бок. Это что, - всё ваши дети? И я их всех должна воспитывать? Никогда не пробовала такую кучу детей воспитывать сразу. Я буду с каждым работать индивидуально. А ну-ка дайте мне вон того, болтливого мальчика. Ну, малыш, поздоровайся с тётей.
Ребенок (читает один из «Вредных советов» Г. Остера).
Если ты пришел к кому-то,
Не здоровайся ни с кем.
Слов «пожалуйста», «спасибо»
Никому не говори.
Отвернись и на вопросы
Ни на чьи не отвечай.
И тогда никто не скажет
Про тебя, что ты болтун.
Фрекен Бок. Уже заговор. Ну, ладно, дети запущенные, но не пропащие. Займусь ими всерьез, пока они мягкие, как воск, потом затвердеют, и будет поздно.
1-й воспитатель: Нет, нет, дети у нас хорошие, воспитанные, с чувством юмора…
Фрекен Бок. Чувство юмора я буду искоренять! Поняли, юмористы? Ну, ладно, идите на работу, мамаша, не мешайте воспитывать детей. Дети, вы сегодня делали зарядку?.. Неважно, еще раз не помешает. А мы с Матильдой проконтролируем.
Дети выполняют ритмическую композицию с обручами или надувными мячами.

Фрекен Бок. Займемся вокалом. А вы отойдите (говорит музыкальному руково¬дителю), не мешайте детей воспитывать. Дети, пойте: ля-ля-ля. (Нажимает на одну клавишу.) А теперь с аккомпанементом: «Отцвели уж давно хризан¬темы в саду» (играет двумя руками по басам что попало и поет). Дети, я вас не слышу, пойте со мной. Вам что, медведь на ухо наступил? Ваши дети совсем не умеют петь.
Музыкальный руководитель. Наши дети замечательно поют. Вот послушайте песню о школе.

Песня «Мир похож на цветной луг» муз.Шаинского

Фрекен Бок. Это что, вы в школу хотите идти? Матильда, ты видала этих детей? Молодцы! А теперь сели, руки на колени, не двигаться, глаза закрыли. И пока не придет ваша мать, всем спать! Матильда! Следи за ними. Я пошла в супермаркет.
Под музыку фрекен Бок уходит.
2-й воспитатель: Ребята, что же вы сидите? Ну не будете же вы спать? Нужно действовать.
Выходят двое детей, тоже декламируют «Вредные советы» Г. Остера.
1-й ребенок. Посмотрите, что творится
В каждом доме по ночам:
Повернувшись к стенке носом,
Молча, взрослые лежат.
Шевелят они губами
В беспросветной темноте
И с закрытыми глазами
Пяткой дергают во сне.
2-й: Ни за что не соглашайтесь
По ночам идти в кровать,
Никому не позволяйте
Вас укладывать в постель.
Неужели вы хотите
Годы детские свои
Провести под одеялом,
На подушке, без штанов?
2-й воспитатель: Я знаю, кто нам поможет. Нам поможет Карлсон. Стоит только позвонить в колокольчик, и он прилетит к нам. (Звенит в колокольчик.)
Под музыку залетает Карлсон.
Карлсон. Здравствуйте, ребята. Вы меня звали?
Дети: Спаси нас, Карлсон, эта домомучительница приказала всем спать.
Карлсон. Спокойствие, только спокойствие. Я против подобных методов воспита¬ния. Ведь я лучший в мире педагог. А давайте немножко пошалим? У вас есть торт?
Дети. Нет.
Карлсон. Ну, так нечестно. Я так не играю.
2-й воспитатель: А зато мы знаем игру про торт, вставайте в круг, «зажигайте» свечи.
Игра «7 свечей».
Под музыку заходит домоправительница с покупками. Карлсон прячется за ширму, оставив на полу мышь на ниточке.
Фрекен Бок. Караул, мыши, крысы. (Карлсон втягивает мышь за ширму.) На¬верное, мне показалось. Дети, вы видели здесь мышей? У меня нервы не в порядке. (Садится за стол, около ширмы, раскладывает свои покупки.) Попью-ка я чаю с плюшками и с конфетами. А вы спите, от мучного портится фигура, а от сладкого болят зубы.
Карлсон выглядывает из-за ширмы и бросает ей на стол больших пластмассовых тараканов.
Фрекен Бок. Караул! То мыши, то тараканы, я сошла с ума. Что мне делать?
Ребенок (читает Г. Остера).
Если в кухне тараканы
Маршируют по столу
И устраивают мыши
На полу учебный бой, Значит, вам пора на время
Прекратить борьбу, за мир
И все силы ваши бросить
На борьбу за чистоту.
Фрекен Бок. Я так и сделаю. (Берет пылесос и чистит ковер.)
В это время Карлсон съедает все плюшки и конфеты.
Фрекен Бок. Дети, не смейтесь. Вы опять отбились от рук! Займемся хореографией. Кавалеры приглашают дам.
Парный танец «Дважды - два-четыре» муз. Шаинского
К концу танца Карлсон прячется за ширму. Входит ведущая.

1-й воспитатель: Какое у вас здесь веселье! Спасибо вам большое.
Фрекен Бок замечает пропажу.
Фрекен Бок. Кто съел мои плюшки и конфеты? А, это они, прожорливые дети.
1-й воспитатель: Ребята, это вы съели плюшки?
Фрекен Бок. Невоспитанные дети, поедающие чужие плюшки.
1-й воспитатель: Я не знаю, кто съел плюшки, но точно знаю, что это не дети.
Фрекен Бок. Ну ничего, я сделаю из них настоящих людей. Я ухожу, но я вернусь. Из-за ширмы слышится «ку-ка-ре-ку».
1-й воспитатель: Кто это?
Дети: Карлсон.
Выходит под музыку Карлсон, раскланивается.
Карлсон. Лучший в мире укротитель домомучительниц - Карлсон, любитель плюшек и конфет, мужчина в полном расцвете сил.
1-й воспитатель: Так это вы съели плюшки?
Карлсон. Конечно, я. Кто еще способен на такое геройство? А у вас есть варенье?
1-й воспитатель: Нет.
Карлсон. Ну, я так не играю. Я к ним со всем сердцем, всей душой, а они для лучшего друга пожалели варенья.
1-й воспитатель: Я купила конфеты. Могу вас угостить. Хотите? Карлсон. С удовольствием! Как много: 3, 5, 8, 7.
1-й воспитатель: Как, ты не умеешь считать?
Карлсон. Умею, но немножко запутался. А вы разве умеете?
1-й воспитатель: Послушай, как мы умеем считать.
1-й воспитатель: Карлсон, дети тебя быстро научат считать.
Дети читают стихи.Проводятся математические игры.
Карлсон. Молодцы, вот вам за это «пятерка», один отличник дал. Только пятер¬ка-то у меня одна, как же мы ее поделим? А вот у меня тут палочка-выруча¬лочка завалялась. Вставайте в круг: кто пятерочку достанет, тот и отличник.
Проводят аттракцион «Отличники». Небольшой платок с нарисованной пятеркой одним концом крепится к палке 1,5 м длиной. Для этого на конце палки выпиливается щель.
Под музыку Карлсон вертит палкой по кругу. Подпрыгивая, дети срывают платок.
Карлсон. А еще у меня есть одна «двойка», знакомый двоечник дал. (Достает поролоновую двойку на длинной веревке.) А ну, вставайте в круг, пошалить очень хочется. Я буду двойку крутить: кто её перепрыгнет, тот молодец, а остальные — двоечники. Шучу.
Начинается аттракцион «Двоечники».
Карлсон. Спокойствие, только спокойствие, двойка - дело житейское. А теперь мне пора спрятаться, кажется, она идет.
Фрекен Бок входит под музыку.
Фрекен Бок. Дети, я вернулась, чтобы взяться за вас с новыми силами. Я решила приобщить вас к поэзии.
2-й воспитатель: Мы выучили много стихов о школе.
Фрекен Бок. Сейчас я проверю. Выходим по очереди на середину, рассказываем громко.
Дети рассказывают стихи о школе.
Фрекен Бок. Дети, когда читаешь стихи, стоять нужно, как памятник Пушкину, вот так (изображает). А теперь я разрешаю вам посмотреть телевизор, сейчас я его включу. (Стукает по пустому корпусу телевизора.) Вы смотрите, а я пока от вас отдохну.

Разыгрывается инсценировка «Петя идет в школу» С. Сивцовой. Фрекен Бок. Молодцы! Какую познавательную историю вы нам показали. А что же идет по другим программам? Посмотрим… (Переключает каналы, садит¬ся перед телевизором, в это время Карлсон устраивается за телевизором.)
Карлсон (голосом, диктора). В эфире программа «Из жизни привидений». Вни¬мание, в нашем городе объявилось страшное привидение. Всех очевидцев про¬сим звонить по телефону 233-322...... Привидение питается только домо¬правительницами, остальных граждан просим не волноваться.
Фрекен Бок. Матильда, ты слышала? Меня хотят съесть. Во всем виноват этот телевизор, показывают всякие ужастики.
Карлсон незаметно убегает за ширму, одевается в простыню с нарисованной на ней рожи¬цей и с дырками для глаз. Под музыку из мультфильма «Малыш и Карлсон» он выбегает с ведром и шваброй, бегает вокруг домоправительницы и стучит.
Фрекен Бок. Помогите, караул! (Бегает от привидения, затем залезает на кресло.)
Карлсон. Куда же вы? Я так не играю.
Фрекен Бок. Спасите, помогите!
Карлсон. Разрешите представиться. Лучшее в мире привидение, дикое, но сим¬патичное.
Фрекен Бок. Вы меня съедите?
Карлсон. Слезайте!
Фрекен Бок слезает с кресла.
Карлсон. Да, съем (фрекен Бок залезает обратно), если вы не перестанете вос¬питывать бедных детей.
Фрекен Бок. А кто же будет их воспитывать? (Опять слезает.) Карлсон (снимает с себя простыню). Карлсон, лучший в мире специалист по воспитанию детей.
Фрекен Бок падает в обморок на кресло.
Карлсон. Мадам, ну не падайте в обморок так нечестно, я приглашаю вас на танго.
Карлсон и фрекен Бок танцуют танго.
Фрекен Бок. Дети, я безумно рада, что для вас нашелся такой умный, симпатич¬ный гувернёр. Я думаю, что теперь ваши родители будут спокойно работать, не волнуясь за вас, а я пойду и с удовольствием от вас отдохну.
Карлсон. Мадам, до скорой встречи!
Фрекен Бок выходит из зала.
Карлсон. В такой торжественный момент хочется смело, не таясь, поздравить вас с окончанием детского сада и пожелать вам всего самого... сладкого, вкусного, и как можно больше. И не забудьте в следующий раз припасти для меня банку варенья.
2-й воспитатель. Дорогой Карлсон, ты что-то не то говоришь. Карлсон. А что еще можно пожелать в такой знаменательный день?
2-й воспитатель. Хорошо учиться,
Заниматься, не лениться,
Каждый день оценку «пять»
На уроках получать.
Карлсон. В перемену есть конфеты,
Чупа-чупсы и котлеты.
А так можно
2-й воспитатель. Да, в переменку можно отдохнуть, подкрепиться, поиграть и
Карлсон. Вот здорово. Тогда поиграем в переменку.
Проводится аттракцион «Переменка».
За двумя столиками сидят по двое дети, руки на столе, как у школьников. Перед каждым букварь, пенал, тетрадь. Звенит звонок — дети убирают всё в портфель и под веселую музыку пляшут. Со звонком опять садятся и раскла¬дывают все школьные принадлежности на столах. Побеждает тот, кто вперед всех приго¬товится к уроку.
Карлсон. Я придумал, что пожелать. Пусть на переменках будет весело, а на уроках... еще веселей. И чтоб каждый день полный портфель пятерок. А те¬перь мне пора домой, на крышу. Если вы, заскучаете, я обязательно прилечу, ведь я лучший в мире друг.
Карлсон, сделав круг, вылетает, из зала.

1-й воспитатель. Вот и подошел к концу наш праздник.
2-й воспитатель. Но нашим выпускникам есть еще что сказать.
Все дети выстраиваются полукругом, объявляют благодарность сотрудникам детского сада.
1-й ребенок: Воспитателям и няням,
Медсестре и поварам, Методисту и завхозу
Все вместе: Говорим: спасибо вам!
2-й ребенок: И заведующей нашей –
Благодарность всех детей!
Каждый день заботой вашей
Этот садик только краше.
Этот садик все светлей!
3-й: Прачкам нашим, сторожам
Говорим: спасибо вам!
4-й: За тепло, улыбки, радость,
Всё, что дать вы нам старались,
Каждый день спеша сюда, -
Все вместе: Будьте счастливы всегда!

Песня «Дошкольное детство, прощай» муз.Олифировой

5-й: Сотрудникам нашего детского сада
От шумной и любящей детворы
Примите, пожалуйста, эту награду:
Наши улыбки и эти цветы.
Дети дарят сотрудникам цветы.


1-й воспитатель.
В добрый путь,
В добрый путь, ребятишки!
В самый светлый, удачливый час!
Пусть из каждой прочитанной книжки
Льется ясное солнце на вас!
2-й воспитатель.
Много дел хороших
Ждет вас впереди!
А сегодня мы желаем...
Воспитатели (вместе). Доб¬рого пути!
Воспитатель 1.А сейчас с вами садик прощается, Дружной песней наш праздник кончается.

Песня «До свиданья, детский сад» муз. Г. Ребровой

В конце праздника на сцену выходит заведующая детского сада, выступает с по¬желаниями детям, вручает дипломы, грамоты, а родители дарят подарки.

[Иннусик]

Страна детства
Выпускной бал для детей 6—7 лет (2008)

Действующие лица
Ведущая 1
Ведущая 2
Кот
Король
Принцесса

Мечты
Сыщик
Доктор

1-ая ведущая: Дорогие гости, уважаемые коллеги! Конечно, детский сад — это не школа. У нас нет уроков, звонков, перемен, но все же у нас есть занятия, расписания и, как это ни странно, есть в детском саду и экзамен. Его сдают наши с вами дети в день, когда выпускаются из этих стен. Согласитесь, ведь не смотря на то, что сегодня мы будем любоваться ими, все же каждый посмотрит, а чему они научились, какими они стали? Это и есть своеобразный экзамен. Поэтому, как и перед любым другим экзаменом, волнуются не только дети, но и их педагоги и, конечно, родители.
2-ая ведущая: Для нашего экзамена мы «построили» Страну детства. Страну, которой нет ни на одной карте, но которая все-таки существует и, я думаю, все мы очень хотим, чтобы наши дети оставались в ней еще много лет. Итак, вот они, жители Страны детства, встречайте!
Под звуки вальса в зал входят дети
«Вальс» Штрауса
Встают полукругом у центральной стены
1-ая ведущая: Сегодня волненье сдержать невозможно.
Последний ваш праздник в детском саду.
На сердце у нас и тепло, и тревожно,
Ведь выросли дети и в школу пойдут.
2-ая ведущая: А как нелегко расставаться нам с вами,
И вас из-под крылышка в свет выпускать!
Вы стали родными, вы стали друзьями,
И лучше вас, кажется, не отыскать.
1-ая ведущая: Сегодня, ребята, мы вас поздравляем,
Вы в школу идете учиться, дружить.
Успехов, здоровья вам всем пожелаем –
И свой детский сад никогда не забыть!
Аплодисменты
Дети читают стихи

1-й: У нас сегодня праздник –
Радостный, веселый.
Все вместе: До свиданья, детский сад!
Здравствуй, здравствуй, школа!
2-й: За окном щебечут птицы,
Сыплет звездочки сирень,
С детским садиком простимся
В этот теплый майский день.
3-й: До свидания, наш садик,
Воспитатели, друзья!
Все за нас сегодня рады,
Но у мам блестят глаза.
4-й: Не волнуйтесь, наши мамы!
Мы же вас не подведем,
Теплой осенью мы сами
В школу весело пойдем!
5-й: Нас учительница встретит,
Мы найдем себе друзей.
С каждым годом ваши дети
Будут лучше и взрослей!
6-й: Солнце лучиком веселым
В окна радостно стучит.
И гордимся мы сегодня
Словом важным «ВЫПУСКНИК»!
7-й: Здравствуй, школа!
Здравствуй, школа!
Шире двери открывай!
И цветами звонками
Первоклассников встречай!
Песня «Звенит звонок» муз. и сл. М.Еремеевой

2-ая ведущая: Дорогие на¬ши выпускники! Сегодня вас пришли поздравить те, кто вме¬сто вас на следующий год в на¬шем садике будет подготови¬тельной к школе группой. Встре¬чайте их!

Под веселую музыку в зал входят дети старшей группы и встают полукругом, читают стихи
1-й: Мы сегодня провожаем
Самых старших среди нас.
Тех, кто вырос, поздравляем
С переходом в первый класс!
2-й: Просим вас мы от души
Так учиться в школе,
Чтобы вами детский сад
Был всегда доволен.
3-й: И еще мы просим вас –
Нас не за¬бывайте,
Свой любимый детский сад
Чаще навещайте!
Исполняют песню «Малыши поздравляют выпускников» муз.С. Солодовой
Воспитатель старшей группы. Желаем вам, дорогие наши выпускники, учиться в школе только на хорошо и отлично, идти уверенно дорогой знаний и не бояться никаких преград. Не забы¬вайте свой дом - наш детский сад! Приходите к нам в гости!
Под музыку дети старшей группы дарят подарки выпуск¬никам
и уходят со сцены
Табличка «Страна детства» переворачивают на другую сторону:
«Тридевятое Царство». Звучит старинная музыка. Выходит Кот.
Кот. Ап-чхи! Футы, напылили! Уборку затеяли генеральную. Вы слышали? У нашей Принцес¬сы День рождения. Ей исполняется 7 лет. Папаша Король решил заняться воспитанием дочери, пилит ее с самого утра. (Принюхивается.) А на кухне рыбу жарят. Может, и мне чего перепадет? Пойду, покручусь там. Ап-чхи! Это, наверное, аллергия на пыль дворцо¬вую или сквозняк. Ап-чхи! (Убегает).
Выносят трон. Выходят Король с Принцессой. Занимают свои места.
У Принцессы в руках кукла.
Король. Дорогая моя! (Задумывается.) На чем это я остановился? Ах, да! Дорогая моя, ты уже совсем взрос¬лая. Хватит тебе в игрушки играть! (Отбирает куклу.)
Принцесса. А я хочу! (Забирает назад.)
Король. Ну что мне с тобой делать? То ей велосипед подавай, то ролики, то плеер! Теперь вот с куклой не расстается. Только маленькие девочки с куклами играют.
Принцесса. А я — маленькая!
Король. Да какая же ты маленькая? Тебе уже 7 лет! Вот когда мне было 7 лет...
Принцесса. Знаю, знаю, ты уже сто раз рассказывал. (Передразнивает.) Вот когда мне было 7 лет, я знал всю таблицу умножения! Да ты ее до сих пор не знаешь!
Король. Нет, знаю! Вот спроси меня, сколько будет дважды два?
Принцесса. Ну, спрашиваю: «Сколько будет дважды два?»
Король (задумывается). Я всегда сомневался: 3 или 4? (К зрителям в зале) или 4?..Странно! Ладно, это неважно. Решено, с сегодняшнего дня никаких игрушек, никакого телевизора! Будешь заниматься с самыми лучшими учителями. (Гладит Принцессу по голове.) Я их выписал для тебя из-за границы. Люди неприхотли¬вые, много денег не просят. Не просят ничего! Хи-хи-хи. Знание, говорят, самое большое богатство. До¬ченька, давай сюда куколку. Иди ума набирайся! (Отбирает куклу.)
Принцесса (встает, топает ногой). Не пойду никуда! Ты меня уже отдавал в школу ран¬него развития. Там меня учили рисованию, музыке, танцам...
Король: Английскому языку, фехтованию... Плаванию, каратэ...
Принцесса. Играть не давал, на улицу не отпускал! Помнишь, что тогда вышло?
Король. М-м?
Принцесса. Я тогда стала худая и бледная, и доктор сказал: никаких занятий, только свежий воздух, а ты опять за свое!
Король. Ну что ты капризничаешь, как маленькая!
Принцесса. А я — маленькая! Вот возьму и уйду от тебя!
Король. Куда же ты уйдешь?
Принцесса. В Страну детства.
Король. О, горе! Все, я в депрессии! Вон, все вон! (Принцессе.) И ты иди к себе, завтра утром пришлю учителей, а сейчас — вон!!! (Вслед.) А игрушки запереть!
Принцесса в слезах убегает, Король озирается по сторонам, достает плюшевого медведя.
Я в депрессии! Ты слышал, что она мне сказала? Уйду, говорит, представляешь? (Разговаривает, уходя.) В игрушечки ей поиграть хочется... (уходит) Звучит старинная музыка. Выходит Кот.
Кот. Ну и дела! Король не в духе. Сейчас встретил его, идет, медведя своего гладит, говорит: пойдем, покатаю тебя на лошадке, верный друг. Ап-чхи! Принцесса в комнате закрылась со своими фрейлинами, музыку включила на всю катушку. Надо посмотреть, что у нее там.
Уходит. Звучит быстрая современная музыка. Выходит Принцесса,
танцует в свободной манере. Вбегает рассерженный король
Принцесса. Ну что еще?
Король: У меня депрессия, а Вы тут с ума сходите!
Принцесса. Что я такого сделала?
Король: Такую музыку любят только невоспитанные дети или маленькие девочки!
Принцесса. А я — маленькая!
Король: Вы — Принцесса, а Принцессы должны танцевать не такие танцы.
Принцесса. Да? Какие же?
Король: Смотри и учись!
Король и дети танцуют «Менуэт».
Король: Вот тебе кассета, сиди и слушай. Учись прилично танцевать!
Принцесса: А я не хочу! Не буду!
Король: Ну все, с меня хватит! Ухожу в монастырь! (уходит)
Принцесса: И я ухожу тоже!
Заходит Кот
Кот. Позвольте узнать, Ваше Величество, куда это вы направляетесь?
Принцесса. В Страну детства.
Кот. Как, одна?
Принцесса. Ты еще будешь меня учить?!
Кот. Что вы, что вы, нам это не положено. Ваше Величество, может, Вы согласитесь взять меня с собой?
Принцесса. Ладно, пошли, вместе веселее будет!
Кот. Что, разве мы ничего не возьмем в дорогу? Я думаю, нам нужен чемодан.
Принцесса. Ой, а у меня нет чемодана! Я еще никогда не уходила из дома.
Кот. О, Принцесса, у вас нет повода для волнения! Я сейчас принесу свой чемодан! (Убегает, приносит чемодан.)
Принцесса (собирает чемодан). Так, я возьму свои любимые игрушки. Ну вот, кажется, все! Можем идти!
Уходят. Табличка переворачивается: «Страна детства».
1-ая ведущая: В Стране детства наши дети живут уже давно. Каждый день не проходит здесь бесследно. Дети не только играют, но и учатся писать, считать, выразительно стихи читать.
Выходят дети, читают стихи

1-ая ведущая: А еще наши ребята любят рисовать!
Песня «Каля – Маля»
Появляются Кот с Принцессой
Кот (читает табличку). Страна детства. Кажется, мы пришли.
Принцесса. Только почему так тихо? И нет никого!
Осматривается по сторонам. Слышится звон колокольчика.
Кот. Вы слышали?
Принцесса. Что?
Кот. Музыка.
Принцесса. Нет, ничего не слышу.(Звон колокольчика повторяется.) Да, точно музыка.
Звучит вступление к танцу Мечты.
Выбегают девочки с лентами, садятся в кружок.
Кот. Тс-с! (Усаживает Принцессу на стул.)
Девочки танцуют «Танец мечты»
После танца остаются в кругу и замирают. Кот с Принцессой подкрадываются к ним.
Кот. Ап-чхи!
Мечты «разлетаются» в разные стороны и прячутся.
Кот. Ой! Простите, я не хотел вас напугать.
Принцесса. Позвольте узнать, кто вы такие?
1 -я девочка (обходит вокруг Принцессы). А вы нас очень хорошо знаете!
2-я девочка (обходит вокруг Принцессы). И мы вас тоже очень хорошо знаем.
3-я девочка (обходит вокруг Принцессы). Мы часто бываем у вас в гостях.
4-я девочка (обходит вокруг Принцессы). Мы — ваши лучшие друзья!
Принцесса. Как же я сразу не догадалась! Вы мои Мечты!
Девочки (вместе). Да-да! (Окружают Принцессу, кружатся вокруг нее, смеются.)
Принцесса. А почему я вас раньше никогда не видела?
1 -я девочка. Потому что нас нельзя увидеть в обыкновенном городе.
2-я девочка. Нас можно встретить только в самом главном городе Мечты — в Стране дет¬ства.
Кот. А не будете ли вы так любезны, не покажете ли нам ваш прекрасный город?
3-я девочка. А у вас, дорогой Кот, есть Мечта?
4-я девочка. И добрая ли она?
Кот (смущенно). Да, у меня есть одна заветная мечта.
Девочки: (вместе)Кот. Чтобы все люди на земле любили животных, особенно, извините, котов. (Еще более смущаясь.) И никогда не гоняли их веником.
1-я девочка. Да, это добрая Мечта. Ну что ж, пойдемте!
Принцесса. Интересно, расстроится ли мой папа, когда узнает, что я сбежала? (уходят)
Табличка переворачивается. Звучит песня из м/ф «Новые приключения
Бременских музыкантов» «Что за дети нынче, право».
Король в панике бегает по залу.
Король. Где моя дочь? А? Я вас спрашиваю, где моя дочь?
2-ая ведущая: Извините, ваше величество, она сбежала.
Король. Как сбежала? С кем сбежала?
2-ая ведущая: С Котом, Ваше Величество.
Король. С кем, с кем?
2-ая ведущая: С Котом.
Король. О! У меня депрессия! Сбежала с Котом! Куда сбежала? 2-ая ведущая: В Страну детства.
Король. Какого еще детства? Там же маленькие дети живут!
2-ая ведущая: Она — маленькая!
Король. О! Горе! Кажется, у меня температура 40! У меня давление! 320! 450! 700! Доктора!
Вбегает Доктор, измеряет температуру, осматривает.
Король. Что же мне теперь делать? А? Доктор, хоть вы подскажите!
Доктор. Э-э, я думаю, нам нужен сыщик, Он найдет Принцессу в Стране детства и вернет вам ее.
Король. Отличная идея! Сыщика сюда!
Звучит песня Сыщика из м/ф «Новые приключения Бременских музыкантов», под нее выходит Сыщик. Подходит к Королю.
Сыщик. Так, у меня мало времени. У меня масса клиентов! Какие проблемы?
Король (Советчикам). Кто это?
Доктор: Это Сыщик, Ваше Величество.
Король. Сыщик? А почему такой маленький?
Доктор (подходит к Сыщику, оттягивает веко). Болел много. Покажите язык! (Сыщик показывает). Так, так, понятно. Курите?
Сыщик. Курю.
Доктор. С каких пор курите?
Сыщик: C трех лет.
Доктор: Так-так, значит, рост остановился где-то лет в пять и больше он не растет!
Сыщик. Это к делу не относится. Какие проблемы?!
Король. У меня дочь!
Сыщик. У всех дети. Что пропало?
Король. По-моему, он не профессионал.
Сыщик подходит к Доктору, вынимает у него часы, подает Королю.
Сыщик. Не ваше?
Король. Мое, мое! А я-то ищу их уже месяц. У, дармоед! Вон отсюда! Вы уволены!
Доктор убегает.
Король. Уважаемый Сыщик! У меня пропала дочь. Ушла с Котом в Страну детства!
Сыщик (записывает). Так, дочь, Страна детства, Кот. Кота искать будем?
Король. Да наплевать на Кота!
Сыщик (записывает). Наплевать на Кота. Приметы.
Король. Кота?
Сыщик. Наплевать на Кота, приметы Принцессы. Какая она, маленькая?
Король. Она взрослая, ей 7 лет.
Сыщик (записывает). Ребенок, девочка 7 лет. Ожидайте. (Уходит.)
Король.(достает медведя) Ребенок? Ребенок... Может, действительно, ребенок? (Уходит.)
Звучит музыкальная тема «Страна детства»».
Табличка переворачивается. Появляется Принцесса, Кот и 1-я Мечта.
1-я Мечта. Вот здесь я живу. Помните, Принцесса, вы всегда мечтали посмотреть, где живут сказки?
Принцесса. Конечно, помню.
1-я Мечта. Вот в этом замке живет одна из них. Давайте зайдем на минутку.
Кот. С удовольствием.
Разыгрывается сценка.
Появляется Сыщик, подходит к табличке, рассматривает ее.
Сыщик Кажется, я на верном пути. Удача близко! Ну, впе¬ред!(Уходит.)
Выходит Принцесса, Кот и Мечта.
Кот. Ап-чхи! Кажется, дождь начинается.
Принцесса. Ура! Это же вторая моя мечта! Я так хочу погулять под теплым дождем! Поска¬кать по лужам!
1-ая Мечта. Любоваться веселыми каплями, ловить их на ладошки!
Кот. Не люблю сырость. Пожалуй, надо переждать под крышей, а то и вовсе простужусь. Ап-чхи! (Уходит)
Исполняется танец с зонтиками.
Принцесса. Странно, дождь был такой сильный, а я совсем не промокла!
1-ая Мечта. Ничего удивительного, это же волшебный дождь, он идет только в Городе детства. После него не бывает простуды и мокрой одежды.
Выходит Кот.
Кот. Меня накормили вкусной рыбой. Мур-р! Здесь все такие добрые! Разрешили даже по¬валяться на диване.
Принцесса отходит в сторону и садится, закрывает лицо руками.
Все подходят к ней.
Кот. Что такое? Разве вам не весело?
Принцесса. Мне было очень-очень хорошо. (Вздыхает.)
Кот. Почему же вы загрустили? Принцесса: Мы обошли всю Страну детства, а свою Главную Мечту я так и не нашла.
Кот. А какая она, наша Главная Мечта?
Принцесса. Я мечтаю о том, чтобы мой папа, и все-все взрослые понимали своих детей!
Врывается Сыщик.
Сыщик. Всем стоять на местах! Все. Ой! (Принцессе). Девочка семи лет?
Принцесса. Да.
Сыщик (Коту). Кот?
Кот. Да.
Сыщик. Ну, на вас мне велено наплевать (отворачивается), а вас, моя дорогая, я должен доставить во дворец, к папе.
Принцесса. Не хочу! Не пойду!
Под музыку появляется Главная Мечта. Кружится вокруг всех героев.
Сыщик. Я схожу сума! У меня видения!
Главная Мечта. Я — не видение, я — настоящая!
Принцесса. Это ты – моя главная мечта? Да, это точно ты! Только не уходи, мне надо тебе многое рассказать!
Мечта. Не надо ничего рассказывать, я все знаю. Скоро ты увидишь, что мечты на самом деле сбываются.
Сыщик. Она разговаривает! (Коту.) Вы слышали? А я сошел сума! А я сошел сума! (Прыгает на одной ножке.) Доктора мне, доктора!
Появляются Доктор, Король.
Доктор. Кажется, это мой пациент. Пройдемте, я дам вас успокоительное. Сыщик. А-а! Папаша! А я сошел сума!
Доктор уводит Сыщика.
Король. Здравствуй, девочка моя!
Принцесса. Папа! Как ты меня нашел? Ведь в Страну детства нет дороги взрослым!
Король. Просто я очень хотел с тобой помириться. Держи! (Протягивает ей медведя.) Это самое дорогое воспоминание о детстве, что у меня есть. Теперь он твой!
Принцесса. Спасибо!
Птица-Мечта. А еще у твоего папы есть мечта, поэтому он и нашел дорогу в Город детства.
Король. Ну не надо, зачем же вы!
Мечта: Не стесняйтесь, Ваше Величество!
Король. Хорошо, я скажу. С самого детства я мечтал увидеть, как с неба падают шары. Мне даже это снилось: стою я, а сверху — они, много-много. Желтые, голубые, красные! И все вокруг смеются!
Принцесса. Папа! Какая у тебя красивая мечта!
Король. Но, к сожалению, ей уже не суждено сбыться. Ведь я взрослый.
Мечта. Да, вы взрослый, но вы в гостях в самом главном городе мечты, в Стране дет¬ства, и может быть, ваша мечта сбудется!
Выбегают дети танцуют танец с шарами и дарят их Королю. Встают полукругом.
Король: Это просто сказка!
Песня «Мечты» муз.Олифировой
Король: Замечательно, когда мечты сбываются! Пусть и у вас, ребята сбудутся все желания. Нужно просто этого очень хотеть!
Король с Принцессой обходят круг почета, выходят из зала
1-й воспитатель. Вот и подошел к концу наш праздник.
2-й воспитатель. Но нашим выпускникам есть еще что сказать.
1-й ребенок: Прощай, уютный детский сад,
Где столько долгих лет
Ты нам давал свое тепло
И негасимый свет!
2-й ребенок: Прощайте все, кто нас любил,
Учил играть, писать,
Лепить, и танцевать, и петь,
Помог умнее стать!
3-й ребенок: Мы не забудем ваших рук,
Их нежное тепло.
Мы здесь познали слово «друг»,
И «счастье», и «добро»!
4-й ребенок: Спасибо скажем сотни раз
Мы вам от всей души.
Что ж, до свиданья, нам пора,
Ведь в школу мы спешим!
5-й: За тепло, улыбки, радость,
Всё, что дать вы нам старались,
Каждый день спеша сюда, -
Все вместе: Будьте счастливы всегда!
1-ая ведущая: А сейчас с вами садик прощается,
Дружной песней наш праздник кончается.
«Мы скоро пойдем первый раз в первый класс»
муз. и сл. М.Еремеевой
6-й: Сотрудникам нашего детского сада
От шумной и любящей детворы
Примите, пожалуйста, эту награду:
Наши улыбки и эти цветы.
Дети дарят сотрудникам цветы.

1-й воспитатель.
В добрый путь,
В добрый путь, ребятишки!
В самый светлый, удачливый час!
Пусть из каждой прочитанной книжки
Льется ясное солнце на вас!
2-й воспитатель.
Много дел хороших
Ждет вас впереди!
А сегодня мы желаем...
Воспитатели (вместе). Доб¬рого пути!

В конце праздника на сцену выходит заведующая детского сада, выступает с пожеланиями детям, вручает дипломы, грамоты, а родители дарят подарки.

Праздник прошел замечательно. Роли сыщика, доктора и мечт-девочек играли дети. Оформление зала сброшу в рубрику «Оформление»

[evnenakhov]

Добрый день, девочки! Выложу в теме свои выпускные. Многие из вас знакомы с ними ранее, но для вновь пришедших на форум повторю этот материал.

ВЫПУСКНОЙ УТРЕННИК «ФРЕКЕН БОК И КАРЛСОН» 2007г.

Муз.рук. МДОУ№ 163 Ненахова Ирина Германовна

Действующие лица:
Ведущая 1 Ведущая 2
Фрекен Бок Карлсон

Ведущая 1 Очень взволнован сегодня детсад. В школу своих провожает ребят.

Ведущая 2 Сколько народу на нашем празднике! Дайте дорогу! Идут первоклассники!

ВЫХОД ДЕТЕЙ «КОНЦЕРТНЫЙ МАРШ» И.Дунаевский

После перестроений встают полукругом.

ЗАСТАВКА «СКОРО В ШКОЛУ»_______________________Школа-43

Ведущая 1 Из чего же, из чего же, из чего же сделаны наши детишки?

Ведущая 2 Наша (имя) - загляденье, из печенья и варенья.
(имя) наш - из мармелада, лимонада, шоколада.
(имя) - вся из бантиков, куколок и фантиков.
(имя) - из пружинок, болтиков, машинок.

Ведущая 1 А (имя) - из цветочков, разноцветных лепесточков.
Дашенька - из юбочек и из сладких трубочек.
А Катюша - из пломбира, из сиропа и зефира.
Вот какие детки – не детки, а конфетки!

Ведущая 2 Мы вас любим, поздравляем, быть счастливыми желаем.
Не болейте, не грустите, в школу с радостью идите.
А о садике с теплом вспоминайте день за днём!

Реб 1 Давайте вспомним, как 5 лет назад
Мы все ходили в этот детский сад!

Реб 3 Да что ты! Не ходили, на санках нас возили.

Реб 4 На ручках часто мы сидели. Ногами топать не хотели.

Реб 5 Я, помню, плакал каждый день. Все маму ждал, в окно глядел.

Реб 6 А я такое вытворял – в обед над супом засыпал!

Реб 7 Бывало, плохо кушал я. Кормили с ложечки меня.

Реб 8 А, помните, я из песка большие строил города?

Реб 9 Ой, (имя) не надо!
Мы все куличики пекли, не очень гладко, как могли.
И мы с тобой играли, друг друга угощали.

Реб 10 Любили мы песком кидаться.

Реб 11 Любил наш (имя) посмеяться!

Реб 12 Такими были шалунами! Дрались руками и ногами.

Реб 13 Да все мы были хороши! Ну что с нас взять? Ведь малыши.

Реб 14 Все это в прошлом, а сейчас нас провожают в первый класс!

ПЕСНЯ

1. Звонок на урок В.Степанов_______________________________Школа-9
2.

Реб 15 Об этих ребятах не зря говорят: «Они друг за дружку горою стоят!»
Один завздыхает, вздохнет и другой. Один зачихает, чихнет и другой.
Они не дерутся почти никогда. Ведь драка – не спорт. Вот борьба – это да!
Где первый, там, стало быть, будет второй. Стоят друг за дружку ребята го-рой!

ПЕСНЯ-ТАНЕЦ «НАСТОЯЩИЙ ДРУГ»

Ведущая 1 Замечательно станцевали. Сразу видно, что вы настоящие друзья. А те-
перь, кавалеры, пригласите своих дам присесть. Вот и выросли наши дети.
Пролетит лето, и пойдут они в школу. А кто же за ними будет присматривать
после уроков? Решили мы дать объявление в газету: «Требуется гувернантка
для первоклассников, любящая детей. Обращаться в любое время». /Стук в
дверь./ Наверно, это она.

Под музыку заходит Фрекен Бок. В руках клетка с кошкой.

Ф.Б. Фрекен Бок! Бок! Так это вы, собственно, давали объявление, что вам нужна
гувернантка – честная, с хорошим характером? Так вот! /достает фартук и на-
девает/ Не гувернантка, а домоправительница. Это я! А вот моя Матильда!
/ставит на стул клетку с кошкой/

Ведущая 2 Надеюсь, Фрекен Бок, Вы любите детей?

Ф.Б. Э-э… Как вам сказать… Безумно! Ну-ка, дети, дружно поздоровались со мною!

Дети Здравствуйте!

Ф.Б. О-о, вот так поздоровались! А ну, гости дорогие, покажите пример!

Мамы Здравствуйте!

Ф.Б. Это вы так пример показываете? А, ну еще разок!

Мамы /дружнее/ Здравствуйте!

Ф.Б. Вот это уже лучше. А это ваша квартира? Квартира подходящая. Даже ро-яль
есть. Очень люблю, знаете, всякие симфонии поиграть.

Ведущая 2 Вот наши дети.

Ф.Б. Это что, всё ваши дети? И я их всех должна воспитывать? Никогда не пробо-
вала такую кучу детей воспитывать сразу. Я буду с каждым работать инди-
видуально. А ну-ка, дайте мне вон того шустрого мальчика. Ну, малыш, еще
раз поздоровайся с тетей.

Реб Если ты пришел к кому-то, не здоровайся ни с кем.
Слов «пожалуйста», «спасибо» никому не говори.
Отвернись и на вопросы ни на чьи не отвечай.
И тогда никто не скажет про тебя, что ты болтун.

Ф.Б. Уже заговор. Какая это мука – воспитывать! Ну, ладно. Дети запущенные, но
не пропащие. Займусь ими всерьез, пока они мягкие, как воск. Потом за
твердеют и будет поздно.

Ведущая 2 Нет, нет! Дети у нас хорошие, воспитанные, с чувством юмора!

Ф.Б. Чувство юмора я буду искоренять! Поняли, юмористы? Ну, ладно, идите, до-
рогуша, спокойно занимайтесь своими делами. Я вам ручаюсь, что скоро вы
не узнаете своих детей. Кстати, дети, вы сегодня делали зарядку? Неважно,
еще раз не помешает. А мы с Матильдой проконтролируем.

СПОРТИВНЫЙ ТАНЕЦ «МОДЕРН»

Ф.Б. Уф! /обмахивается/ Садитесь, дети на свои места. Так вот, дорогие мои, если
мы будем делать такую зарядку каждый день, то я гарантирую, что через па-
ру недель вы обретете отличную спортивную форму. Всякие там Терминато-
ры и Супермены просто похудеют от зависти.
А теперь займемся вокалом. Дети, пойте: ля-ля-ля. /Нажимает одну клавишу/
А теперь с аккомпанементом. /играет двумя руками по басам, что попало и поет:
«Отцвели уж давно хризантемы в саду»/
Дети, я вас не слышу, пойте со мной. Вам что, медведь на ухо наступил? По-
слушайте, ваши дети совсем не умеют петь!

Ведущая 2 Ну что вы! Вы только послушайте.

ПЕСНЯ

1. Песенка-чудесенка М.Протасов________________________
2.

Ф.Б. Ну что же. Очень даже неплохо. А теперь сели, руки на колени, не двигаться,
глаза закрыли. И пока я не вернусь, всем спать! Матильда, следи за ними.
Я пошла в супермаркет.

Под музыку Фрекен Бок уходит.

Ведущая 2 Ребята, что же вы сидите? Ну не будете же вы спать? Нужно действовать.

Женя Я знаю, кто нам поможет. Нам поможет Карлсон. Стоит только позвонить в
колокольчик, и он прилетит к нам.

Звенит колокольчик.
Под музыку залетает Карлсон.

Карлсон Здравствуйте, ребята! Вы меня звали?

Женя Спаси нас, Карлсон. Эта домомучительница совсем нас замучила. Пред
ставляешь, она приказала всем спать.

Карлсон Спокойствие, только спокойствие! Я против подобных методов воспита-
ния. Ведь я лучший в мире педагог. А давайте немножко пошалим! У вас
есть торт? /ответ детей/ Ну, так нечестно! Я так не играю.

Ведущая 1 Зато мы знаем замечательную игру про торт. Вставайте, дети, в круг, «за-
жигайте свечи».

ИГРА «СЕМЬ СВЕЧЕЙ» Испекли мы торт на праздник
7 свечей на нем зажгли.
Съесть хотели торт, но свечки 8 тактов
Потушить мы не смогли.

Дети стоят в 2-х кругах. 7 детей в маленьком кругу с красными или оранжевыми платочка-
ми – это «свечки».
1-4тт. – Дети идут по кругу вправо и поют. «Свечки» кружатся, помахивая платочком.
5-8тт. – Дети идут по кругу влево.
9т. – Дети большого круга дуют на «свечки». Те, в свою очередь, приседают, расстелив пла-
точки за спиной на полу.
10-12тт. – Дети бегут по кругу подскоками. На последний аккорд им нужно поднять платоч-
ки. Кто успел – становится «свечкой».

Звучит музыка выхода Фрекен Бок.

Карлсон Ребята, это опять домомучительница возвращается. Вы пока присядьте, /дети
садятся/ а я тем временем приготовлю ей сюрприз. /кладет на пол крысу на ве-
ревочке/ Ну, вот готово. Я спрячусь, а вы сидите, как ни в чем не бывало и
помалкивайте.

Карлсон прячется за ширму. Заходит Фрекен Бок. Ставит сумку с пакетами на пол. Замечает крысу и отбегает назад.

Ф.Б. Караул! Крысы! /Закрывает лицо руками/ Я терпеть не могу крыс. /Открывает
лицо/ Ой, да где ж она? Наверно, показалось. Дети, вы видели здесь крысу?
/Дети: Нет!/ /Ф.Б. поет/ А я сошла с ума! А я сошла с ума! /говорком/ Какая до
сада! Что-то у меня в последнее время нервы не в порядке. Мерещится всякая
гадость! /Садится за стол, около ширмы, раскладывает покупки/ Чтобы успоко-
иться попью-ка я чайку с плюшками и конфетами. /детям/ А вы, что устави-
лись? Во-первых, от мучного портится фигура. /Поглаживает себя по бокам,
выпятив грудь/ Во-вторых, от сладкого болят зубы. Так и запомните!
В-третьих… А что в третьих? А ну да… Руки вы, конечно же, не мыли. Так
что быстро всем спать!

Женя Опять спать! Сколько можно? Вот пожалуемся нашим родителям!

Ф.Б. Родителям! Да что они смыслят в воспитании! Их самих воспитывать надо.
Ну, да ладно! Продолжим наши занятия. Зарядку делать я вас научила, петь
тоже. Что дальше? Займемся живописью! Сейчас я проверю, насколько вы
разбираетесь в жарах живописи. Слушайте меня внимательно и постарайтесь
правильно ответить на вопросы.

Если видишь: на картине нарисована река,
Или ель и белый иней, или сад и облака,
Или снежная равнина, или поле и шалаш,
То подобная картина называется… /Пейзаж/

Если видишь на картине чашку кофе на столе,
Или морс в большом графине, или розу в хрустале,
Или бронзовую вазу, или грушу, или торт,
Или все предметы сразу, знай, что это – /Натюрморт/

Если видишь, что с картины смотрит кто-нибудь на нас:
Или принц в плаще старинном, или в робе верхолаз,
Летчик или балерина, или Колька, твой сосед, -
Обязательно картина называется… /Портрет/

Невелика заслуга рифмованные загадки отгадывать. Вы мне на деле докажи-
те. Кто из вас сможет безошибочно разложить вот эти картины по жанрам?
Выходите.

АТТРАКЦИОН «РАЗЛОЖИ КАРТИНЫ ПО ЖАНРАМ»

Ф.Б. Ну что ж, недурно.

Ведущая 2 Дорогая Фрекен Бок, наши дети не только хорошо разбираются в жанрах
живописи, но и сами очень любят рисовать. И об этом они расскажут своей
любимой песенкой.

ПЕСНЯ

1. Дети любят рисовать В.Шаинский_______________________Песенки-чудесенки – 4
2.

Ф.Б. Так, а теперь займемся хореографией! /встает/ Итак, батман, шассе, затем
плие! /показывает/ Музычку нам, пожалуйста! Вот ты, самый шустрый, иди
ко мне!

ПОКАЗ ТАНЦА «ДЕТСКИЙ КРАКОВЯК»

Все понятно? Тогда быстренько парами выходите все на круг.

ТАНЕЦ «ДЕТСКИЙ КРАКОВЯК» Е.Тиличеева_____________Танцы – 104

/1 раз Ф.Б. танцует с Женей вдвоем, затем подключает всех детей/
Пока идет танец, Карлсон забирает со стола все плюшки и конфеты и снова
прячется за ширму.

Ведущая 2 Какой замечательный танец! Большое спасибо Вам, Фрекен Бок!

Фрекен Бок замечает пропажу.

Ф.Б. Кто съел мои плюшки и конфеты? Это вы, прожорливые дети?
Чего молчите? Я вас спрашиваю. /Дети: Это не мы./ Невоспитанные
дети, поедающие чужие плюшки.

Ведущая 2 Я не знаю, кто съел плюшки, но точно знаю, что это не дети.

Ф.Б. Ну ничего. Я сделаю из их настоящих людей. Я ухожу, но я обяза-
тельно вернусь.

Под музыку Фрекен Бок уходит. Из-за ширмы слышится «Ку-ка-ре-ку!»

Ведущая 1 Кто это у нас кукарекает?

Дети Карлсон. /выходит Карлсон/

Карлсон Лучший в мире укротитель домомучительниц – Карлсон, любитель плюшек
и конфет, мужчина в самом расцвете сил.

Ведущая 1 Так это Вы съели плюшки?

Карлсон Конечно, я. Кто еще способен на такое геройство? Только я люблю плюшки
с вареньем. У вас варенье есть? /Ведущая: Нет!/ Ну, я так не играю! Я к ним
со всем сердцем, со всей душой, а они для лучшего друга пожалели варенья.

Ведущая 1 Я вот только купила немного морковки. Хотите?

Карлсон Фу-у… Ну что это? Я такое не ем.

Ведущая 1 Так это ж витамины! Все на свете знают о пользе морковки.

Карлсон Ладно, уговорили. Давайте свою морковку. О-о, да как много! Три, семь,
девять…

Ведущая 1 Карлсон, ты что не умеешь считать?

Карлсон Да вот… немного запутался. А вы разве умеете?

Ведущая 1 Конечно. Ты послушай, как мы умеем считать!

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧКИ

Ведущая 1 Доказали? Доказали! И уменье показали!
А, если учить математику с песней, то дело пойдет еще интересней!
Песня называется «Ну и кот». А поется в песенке про веселый счет.

ПЕСНЯ «НУ И КОТ» А.Абрамов___________________________Школа-10

Карлсон Молодцы. Вот вам за это пятерка, один отличник дал. Только пятерка у ме-
ня одна. Как же мы ее поделим? Вставайте в круг. Кто пятерку достанет, тот
и отличник!

АТТРАКЦИОН «КТО У НАС ОТЛИЧНИК?»

Карлсон А еще у меня и «двойка» есть! /достает поролоновую двойку на длинной верев-
ке/ Я буду двойку крутить. Кто ее перепрыгнет – тот молодец, а остальные –
двоечники. Шучу.

АТТРАКЦИОН «ПЕРЕПРЫГНИ ЧЕРЕЗ ДВОЙКУ»

Карлсон Спокойствие, только спокойствие! Дело житейское! Двойку, при желании,
всегда исправить можно. И даже на пятерку.

ПРОДОЛЖЕНИЕ ВЫПУСКА В ШКОЛУ "ФРЕКЕН БОК И КАРЛСОН"

Звучит музыка выхода Фрекен Бок.

А теперь мне пора спрятаться, а вам тихо и быстро сесть на свои места. Ка-
жется, домомучительница идет.

Карлсон снова прячется, дети садятся на места. Заходит Фрекен Бок.


Ф.Б. Дети, я вернулась, чтобы взяться за вас с новыми силами. Я решила приоб-
щить вас к поэзии. Вы какие-нибудь стихи знаете?

Ведущая 2 Мы выучили много стихов о школе.

Ф.Б. Вот сейчас я и проверю. Главное, когда рассказываешь стихи – это принять
эффектную позу. Ну, например, одну ногу выставить вперед, а руки можно
скрестить под грудью, голову поднять вверх, а брови сдвинуть. Вот так.

/показывает/ Выходим по одному на середину, рассказываем стихи громко и
четко.

СТИХИ О ШКОЛЕ /3-5/

Ф.Б. Вот видите, как я хорошо научила вас стихи читать! А теперь я разрешаю по-
смотреть всем телевизор. Сейчас я его включу. Ой, до чего же я люблю телеви-
зионные программы смотреть! Особенно «Клуб кинопутешественников».

/Садится перед телевизором. Звучит музыка и приглушенный голос Сенкевича./

О-о! Да сегодня нам Латинскую Америку показывать будут. Я обожаю Латин-
скую Америку! А эти танцы – «румба», «самба», «ча-ча-ча»! Эти танцы меня
так зажигают! Я вся во внимании.

ТАНЕЦ «LIVE IS CARNAVAL»

Ф.Б. А по второй программе у нас что? /Пультом переключает программу. Звучит за-
ставка «Зажигай!»/
А это программа «Народный артист». В ней выступает группа «Сибирские
девчата». Я буду голосовать за то, чтоб они вышли в финал. Смотрите, и бо-
лейте за них вместе со мной.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПЕСНЯ

1. Мурлыка А.Морозов____________________________Песенки-чудесенки – 4
2.

Ф.Б. Ой, какая прелесть! /поет: «Кис-кис-мяу, вот и все слова»/ Ух! Так. А по треть-
ей программе фильм «Страхи ночного города». Детектив, на-верно, с этой…
с Настей Каменской.

ПЕСНЯ

1. Домовой______________________________________________

Ф.Б. Фу! Как некультурно! Нет, только не это. Лучше переключить программу.

Карлсон /голосом диктора/ В эфире программа «Из жизни привидений». Внимание!
В нашем городе появилось страшное привидение. Всех очевидцев просим
позвонить по телефону: 2-2-3 3-2-2. Привидение нападает только на домопра-
вительниц. Остальных граждан просим не волноваться.

Ф.Б. Матильда, дитя моё, ты слышала? На меня хотят напасть. Кошмар! Во
всем виноваты эти телевизионщики! Показывают всякие жутики.

Карлсон за телевизором надевает простыню с нарисованными дырками для глаз.

Под музыку из м/фильма он выбегает с шваброй, бегает вокруг Фрекен Бок и стучит
шваброй об пол.

Ф.Б. Помогите, караул! /бегает от привидения, затем залезает под стол/

Карлсон Куда же вы? Я так не играю.

Ф.Б. Спасите! Помогите!

Карлсон Мадам, ну, давайте, давайте знакомиться.

Ф.Б. Не надо, я вас боюсь.

Карлсон Ну почему же?

Ф.Б. Я боюсь привидений.

Карлсон Ну, не бойтесь, мадам!

Ф.Б. Между прочим, мадмуазель.

Карлсон Ну, хорошо. Мадмуазель, разрешите представиться. Лучшее в мире приви-
дение. Дикое, но симпатичное.

Ф.Б. А Вы меня не съедите?

Карлсон Ну что вы! Вы так милы! /Ф.Б. вылезает/ Нет, я передумало. Пожалуй, я Вас
съем! /Ф.Б. залезает обратно/ Ну, ладно. Я оставлю Вас в покое, но только с
одним условием, если Вы перестанете воспитывать детей!

Ф.Б. А кто же их будет воспитывать? /опять вылезает/

Карлсон /снимает с себя простыню/ Я, как лучший в мире специалист по воспитанию
детей, считаю, что наши замечательные выпускники уже получили необхо-
димую порцию воспитания и находятся в полном расцвете дошкольных сил!

Ф.Б. И что же дальше?

Карлсон Дальше они попадут в руки школьных мучите… э-э-э.. учителей.

Ф.Б. А что же нам-то остается?

Карлсон А нам остается только поздравить этих замечательных ребятишек. Что я с
удовольствием и сделаю. Дорогие выпускники! В такой торжественный мо-
мент хочется смело, не таясь, поздравить вас с окончанием детского сада и
пожелать вам всего самого… сладкого, вкусного, и как можно больше.

Ф.Б. Нет, Карлсон, Вы что-то не то говорите. Лучше так.
Хорошо вам всем учиться, заниматься, не ленится.
Каждый день оценку «5» на уроках получать!

Карлсон А так можно? В перемену есть конфеты, и печенье, и котлеты. И, конечно,
не скучать, а немного поиграть.

Ф.Б. Однако, какой Вы шалун! Только я Вам скажу, что в школе нет места игре.

Карлсон Ошибаетесь! Именно на перемене можно веселиться и играть в любые игры.

Ф.Б. Ну, тогда я желаю перемены.

Карлсон Мадмуазель, Ваше желание для нас закон. Играют все!

ИГРА «СОБАЧКА И КОШЕЧКА»
/Дети стоят в кругу, взявшись за руки. Собачка внутри круга. Кошка за кругом. Дети идут по кругу и поют. Собачка идет противоходом. Кошка умывается. После песенки дети подни-мают руки, и собачка ловит кошку.
Мы собачку позовем. Вместе песенку споем.
С нами ты поиграй – Только кошку не пугай!/

Ф.Б. Ой, по-моему, мне перемены уже достаточно! Да и моя бедная Матильда
больше не выдержит.

Карлсон Значит нам самое время уходить!

Ф.Б. Милые, очаровательные детки! Мы никогда, никогда вас не забудем.
До свиданья!

Под музыку Карлсон и Фрекен Бок, совершив круг почета, уходят.

Звучит фонограмма прощания с музыкальным залом.


Ведущая 1 Ну, а теперь дорогие выпускники, настают самые грустные минуты –
минуты расставания с вашим музыкальным залом, где вы так весело про-
водили время. И простимся мы с ним вальсом – вальсом дружбы детей и
взрослых. Ребята, покажите гостям этот замечательный вальс.

ПОКАЗ ВАЛЬСА ДРУЖБЫ /2 фигуры/

А теперь приглашайте своих гостей!

ВАЛЬС ДРУЖБЫ / с мамами/_______________________________

После танца дети провожают гостей на места, а сами перестраиваются в полукруг.

Реб 1 Беспечное детство – пора золотая, «Рябинка» родная прощай!
Для всех ребятишек – девчонок, мальчишек – ты из года в год расцветай!

Реб 2 Мы говорим спасибо вам большое за то, что нас по жизни повели,
За то, что нас любили всей душою, что наши шалости всегда прощали вы!

Реб 3 Теперь мы стали старше - и намного! Растём мы каждый день и каждый миг!
Нас жизнь зовёт вперёд, зовёт дорога - мир знаний так обширен и велик!

Реб 4 Грядущее - оно не за горами! Становятся реальностью мечты!
Мы, как птенцы, что силу набирали, которая нужна для высоты.

Реб 5 Так пусть же вам щедрее светит солнце! От всех ребят, что рядом, и вдали
Вам, тем, кто в школу выпустил питомцев, шлём свой поклон - от неба до земли!

ПЕСНЯ

1. До свидания, детский сад! А.Филиппенко_________________
2.

Ведущая 1 В добрый путь, в добрый час, ребятишки!
В самый светлый, удачливый час!

Ведущая 2 Пусть из каждой прочитанной книжки льется светлое солнце на вас!

Под негромкую музыку идет вручение подарков.

Ведущие Двум Наташам и Денису в жизнь идти с таким девизом:
«Нигде ни в чем не отставать, никогда не унывать!»

Маше с Данилой не расставаться и после сада дружить и общаться.

Нашим Ксюше и Лизавете узнать побольше про все на свете.

Звыков Женя, Зыков Коля пусть легко вам будет в школе!

Игорьку и Лерочке желаем подрасти,
Чтоб портфель тяжелый уверенно нести!

Юлечка и Саша – пусть доброй будет дорога ваша!

Руслан, Роман и Павел – вся жизнь у нас из правил.
Хорошо на свете жить, если с правилом дружить!

Носить Алёне с Катенькой «пятёрочки пузатеньки»!

Данилу и Валеру мы провожаем с верой
В учебу их отличную и обаянья личного!

Слово предоставляется заведующей детского сада,
родительскому комитету.

РЕПЕРТУАР:

1. Торжественный выход – Концертный марш Дунаевского
1. Заставка «Скоро в школу»____________________________________Школа-43
2. Песня «Звонок на урок» В.Степанов____________________________Школа-9
3. Песня-Танец «Настоящий друг»_________________________________
4. Спортивный танец____________________________________________
5. Песня «Песенка-чудесенка» М.Протасов__________________________
7. Песня «Дети любят рисовать» В.Шаинский___________Песенки-чудесенки-4
8. Танец «Детский краковяк» (5) польск. нар. мел._______________ Танцы-104
9. Песня «Ну и кот» А.Абрамов_________________________________Школа-10
10. Танец «Самба»______________________________________________
11. Песня «Мурлыка» А.Морозов______________________Песенки-чудесенки-4
12. Песня-Танец «Ночные страхи»_________________________________
13. Песня «В детстве все бывает»________________________________Школа-16
14. Вальс дружбы_______________________________________________
15. Песня «До свидания, детский сад!» А.Филиппенко______________Школа-41

АТРИБУТЫ:

1. Костюм Фрекен Бок + клетка с кошкой + пакеты с покупками:
плюшки + конфеты
2. Ширма для Карлсона
3. Стол + чайный сервиз
4. Колокольчик
5. Крыса на веревочке
6. Загадка о жанрах живописи + открытки по живописи
7. Игрушечный заяц + морковки
8. Шапочки на голову: цыплята + утята + кот
9. Пятерка и двойка для аттракционов
10. Телевизор + пульт
11. Простыня для привидения + швабра-щетка

ФОНОГРАММЫ

1. Фонограмма входа детей – Концертный марш И.Дунаевского
2. Фонограмма входа Фрекен Бок
3. Фонограмма вылета Карлсона
4. Музыка для аттракционов
5. Голос Сенкевича или Дроздова
6. Заставка «Зажигай!»
7. Фонограмма вылета привидения
8. Фонограмма прощания с муз. залом
9. Фонограмма музыки вручения подарков

[evnenakhov]

Еще один из ранее выложенных.

ВЫПУСКНОЙ УТРЕННИК «В КОРОЛЕВСТВЕ КРИВЫХ ЗЕРКАЛ»

Муз.руководитель МДОУ №163 Ненахова Ирина Германовна

Действующие лица:
Ведущая Оля
Бабушка Яло Дети
Абаж
Нушрок Взрослые
Йагупоп – 77
Анидаг

ЗВУЧАТ ФАНФАРЫ

Ведущая Очень взволнован сегодня детсад.
В школу своих, провожает ребят.
Сколько народу на нашем празднике!
Дайте дорогу – идут первоклассники!

ТОРЖЕСТВЕННЫЙ ВЫХОД ДЕТЕЙ

ЗАСТАВКА «СКОРО В ШКОЛУ»

Ведущая Грустят березки во дворе в прощальный этот час.
Вы все пойдете в сентябре учиться в первый класс!

Ребенок 1 Возьмем мы ранцы, буквари, тетрадки, дневники.
И песню звонко пропоют нам школьные звонки!

ПЕСНЯ

1. Звонок на урок А.Степанов ___________________________________Школа – стр.9
2.

Ведущая 1 Из чего же, из чего же, из чего же сделаны наши детишки?

Ведущая 2 Наша (имя) - загляденье, из печенья и варенья.
(имя) наш - из мармелада, лимонада, шоколада.
(имя) - вся из бантиков, куколок и фантиков.
(имя) - из пружинок, болтиков, машинок.

Ведущая 1 А (имя) - из цветочков, разноцветных лепесточков.
Дашенька - из юбочек и из сладких трубочек.
А Катюша - из пломбира, из сиропа и зефира.
Вот какие детки – не детки, а конфетки!

Ведущая 2 Мы вас любим, поздравляем, быть счастливыми желаем.
Не болейте, не грустите, в школу с радостью идите.
А о садике с теплом вспоминайте день за днём!

Реб 1 Давайте вспомним, как 5 лет назад
Мы все ходили в этот детский сад!

Реб 3 Да что ты! Не ходили, на санках нас возили.

Реб 4 На ручках часто мы сидели. Ногами топать не хотели.

Реб 5 Я, помню, плакал каждый день. Все маму ждал, в окно глядел.

Реб 6 А я такое вытворял – в обед над супом засыпал!

Реб 7 Бывало, плохо кушал я. Кормили с ложечки меня.

Реб 8 А, помните, я из песка большие строил города?

Реб 9 Ой, (имя) не надо!
Мы все куличики пекли, не очень гладко, как могли.
И мы с тобой играли, друг друга угощали.

Реб 10 Любили мы песком кидаться.

Реб 11 Любил наш (имя) посмеяться!

Реб 12 Такими были шалунами! Дрались руками и ногами.

Реб 13 Да все мы были хороши! Ну что с нас взять? Ведь малыши.

Реб 14 Все это в прошлом, а сейчас нас провожают в первый класс!

ПЕСНЯ

1. Учиться надо весело ___________________________________________Школа – стр.3
2.

Ребенок 9 Я люблю свои детский сад, в нем полным-полно ребят.
Раз, два, три» четыре, пять… Жаль, что всех не сосчитать!
Может 100 их, может 200! Хорошо, когда мы вместе!

Ребенок 10 Давайте спляшем на прощанье! Не будем мы сейчас грустить!
Мы хоть и cкажем: «До свидания!» - Но будем в гости приходить!

ТАНЕЦ

1. Школьная полька А.Островский______________________________Школа – стр.1
2.


/Дети садятся на места. Раздается стук в дверь/

Ведущая Вы не догадываетесь, кто это стучит в нашу дверь? А я точно знаю. Это
сказка.

Потихоньку звучит фонограмма сказочной музыки.

Она, как символ беспеч¬ного дошкольного детства, всегда приходит на
выпускной праздник. Интересно, какая же сказка пришла к нам сегодня?
Давайте посмотрим.

Фонограмма сказочной музыки усиливается, а затем постепенно затихает. В зал, запыхавшись, вбегает девочка.

Оля Бабушка, бабушка! /Из рядов зрителей выходит бабушка/

Бабушка Я здесь, внученька! Что случилось?

Оля Бабушка, я потеряла свой ключ от входной двери!

Бабушка /всплескивая руками/ Опять? Это уже в третий раз! Ах, Оля-Оля! Какая же
ты растеряша! Беги скорее в домоуправление к слесарю и попроси сде-
лать новый ключ.

Оля /плаксиво/ Бабушка-а... На лестнице так темно, так страшно. Ведь ты же
Знаешь, как я боюсь темноты.

Бабушка Ах? боже мой! Да ведь на тебе лица нет!

Оля /озабоченно/ Как нет? /подходит к зеркалу/ И лицо есть, и руки-ноги - все на
месте. /ковыряет в носу/

Бабушка Не ковыряй в носу, это неприлично!

Оля Подумаешь!

Бабушка Опять это нелепое слово. /Оля показывает зеркалу язык/ Ох, если бы ты могла
посмотреть на себя со стороны… просто чудовище какое-то!

Оля И вовсе не чудовище, не чудовище!

Бабушка Не попугайничай!

Оля /топает ногой/ Отстань! Ну что ты ко мне пристала?

Бабушка У-у, бесстыдница! Как только папа и мама вернуться с работы, я им все
расскажу.
Оля /ревет/ A-a-а! Я не бесстыдница! Я хорошая, хорошая!

Бабушка Ну, конечно, хорошая, хорошая! Самая лучшая! Сей¬час утрем слезки и
приведем себя в порядок. /завязывает распустившуюся ленту/

Оля Ой, больно! Все волосы повыдергивала у ребенка! Бабушка, я есть хочу!

Бабушка Потерпи немного. Вернутся родители - пообедаем вме¬сте.

Оля Я пить хочу!

Бабушка Компот в холодильнике - сама нальешь.

Оля Нет, пить я уже расхотела. Я сладкого хочу!

Бабушка А сладкое только после обеда.

Оля Так бы и сказала, что жалко.

Бабушка /вздыхая/ Ох, внученька-внученька! Если бы ты посмотрела на себя со
стороны. Ну ладно. Пойду к слесарю схожу, как без ключа-то? /уходит/

Оля /вновь подходит к зеркалу. Говорит, подражая бабушке/ Ох, бабушка, бабуш-
ка! Ничего плохого не вижу. Девочка как девочка. С какой стороны не
посмотри – очень даже красивая.

/поет/ 1. Я девочка шутливая, веселая и милая,
Со всех сторон красивая. Со всех, со всех сторон.

2. Все любят меня милую, веселую, шутливую.
Со всех сторон красивую. Со всех, со всех сторон.

3. И все-то мне позволено, и все-то мне дозволено.
А что в буфет положено – то, значит, для меня!

/достает банку с вареньем, ест ложкой/

Голос Ах, Оля-Оля! /Оля испуганно ставит банку с вареньем на место/

Оля Кто это? Здесь никого нет!

Голос Это я – Зеркало!

Оля | А зеркала не разговаривают.

Голос А я зеркало не простое, а волшебное!

Оля Волшебное… Все равно, это очень странно… Я боюсь тебя, зеркало.
Голос Ну, это неправда. Наоборот, я очень нравлюсь тебе. Ты можешь часами
смотреться в мое стекло.

Оля Да, я люблю на себя смотреть.

Голос А ты хотела бы увидеть себя co стороны?

Оля Не знаю. Вот бабушка всегда твердит: «Если бы ты могла увидеть себя со
стороны. Если бы ты могла увидеть себя со стороны!» Но ведь это невоз-
можно!

Голос Ну, конечно, возможно. Только для этого тебе нужно по¬бывать по ту сторо-
ну зеркала.

Оля По ту сторону? /хлопает в ладоши/ Вот здорово!

Голос А ты не боишься?

Оля Я ничего не боюсь!

Голос Ну что ж. Пусть будет по-твоему!

Раздается хрустальный звон. Оля входит в Зеркало. Сталкивается с отражением.

Оля Ой, кто ты, девочка?

Яло Я - твое отражение!

Оля Мое отражение?

Яло Да. Меня зовут Яло, а тебя Оля!

Оля Правильно. А как ты узнала?

Яло Это очень просто! Если я твое отражение, значит и имя у меня такое же как
и у тебя, только наоборот. Видишь: у меня всё наоборот - у тебя родинка на
пра¬вой щеке, а у меня – на левой.

Оля Но этого не может быть!

Яло По эту сторону зеркала все может быть! Пойдем, погуляем в нашем Зазер-
калье, а завтра ты вернешься домой.

Оля /с ужасом/ Завтра? Да меня будет разыскивать вся городская милиция.

Яло Ты напрасно беспокоишься! Когда бы ты не вернулась, ваши часы будут
показывать то же время, когда ты переступила через раму.

Оля Ну, если так, тогда пойдем! Нет, погоди. Кажется, сюда кто-то идет.

Девочки присаживаются в сторонке. Заходят два министра.

ПЕСЕНКА МИНИСТРОВ

Яло Ой, какие смешные дедушки!

Оля Тише, Яло!

1 Кто дедушка?

2 Я не дедушка! Это Вы!

1 Нет, Вы!

2 Нет, Вы! Вы! Вы!

Оля Извините нас, пожалуйста, мы просто пошутили!

2 В нашем Королевстве Кривых Зеркал такие шутки неуместны.

Яло Королевстве Кривых Зеркал?

1 Вот именно.

Оля Так вот мы куда с тобой попали!

1 Позвольте представиться. Я - Первый Министр Королевст¬ва Кривых
Зеркал - Абаж.

Яло В Королевстве Кривых Зеркал все надо читать наобо¬рот. Абаж - это
значит Жаба.

2 А я - Второй Министр – Нушрок.

Оля Нуш-рок! Кор-шун!

Яло А кто же правит этим королевством?

1 и 2 Король Йагупоп-77!

Оля Йагупоп?

Яло По-пу-гай! /смеются/

Звучат фанфары.

Абаж А вот, кажется, и Их Величество изволили пожаловать.

Нушрок Пусть вечно королевствует Король Йагупоп!

Под фанфары появляется Король Йагупоп - 77.

Абаж Наиважнейший и наимудрейший…

Нушрок Наишикарнейший и наикрасивейший…

Оба ЙАГУПОП-77-ой!!!

Король Я пригласил вас, господа, за тем, чтобы решить од¬ну наисложнейшую
математическую задачу. В моем королевстве на 100 площадях по 100
зеркал - сколько это будет всего зеркал? Ну!

Абаж Я стесняюсь!

Король У, какая прелесть! Отвернитесь! Отвернитесь все! Ну!

Абаж Мне в детстве очень трудно давалась математика.

Король Верю! Верю!

Абаж Я научился считать только до 3-х!

Король Сколько будет два плюс два?

Абаж Три!

Король А от пяти отнять один?

Абаж Три!

Король Вот именно. Вы, голубчик, - 3-х кратный болван!

Абаж Совершенно правильно, Ваше Величество!

Король /ко второму/ Ну, так сколько зеркал?

Нушрок Двести!

Король И этот болван!

Нушрок Тогда двести пятьдесят!

Король Это почему же?

Нушрок Ну, я думаю, если две сотни неправильно, то будет две сотни с
половиною.

Король А вы, голубчик, - болван с половиною! Ха-ха!

Яло Эти министры глупы, как пробки!

Оля Тише, Яло! Тебя ведь услышат! Так вести себя неприлично!

Яло Подумаешь!

Оля Что за глупое слово?

Яло Это твое любимое слово!

Оля Мне противно на тебя смотреть!

Яло Вот как? А ведь ты смотришь на саму себя!

Оля Поверь, мне очень стыдно!

Яло Ладно, верю.

Король Ну, так мне кто-нибудь скажет, сколько же зеркал в моем королевстве?

Оба А сколько Вам надо?

Оля Я знаю. Всего 10.000 зеркал.

Король Кто это сказал? Кто?

Оля Я!

Король Ты? Но ведь это трудная задача!

Оля И совсем не трудная.

Король Но ведь ты такая маленькая?

Оля Да в нашем детском садике _____ все дети подготовительной группы
уже имеют решать задачи.

Король Вот эти? /показывает/ Не могу поверить!

Яло Вы проверьте, Ваше Величество!

Король Ну что ж! Эй, вы, горе-министры, принесите мне задачи да посложнее!

Министры подают тетрадь с математическими задачами.

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧКИ

Король Все-таки какие умные дети! Как они только смогли ов¬ладеть такой
сложной наукой, как математика!

Оля А нам в изучении математики музыка помогает!

Король Как это?

Оля А вот так!

Яло Покажем, ребята. Споем нашу любимую песню.

ПЕСНЯ «HУ И КОТ» А.Абрамов___________________________ Школа – стр.10

Король /хлопая в ладоши/ Замечательно! А как же вас зовут?

Оля Оля!

Король А сестренку твою?

Яло Меня зовут Яло.

Король И ты тоже математик?

Яло Да. Поскольку мы с Олей сестренки, то все задачки решаем вместе.

Король Эй, слушаете все! Я назначаю Олю и Яло наиглавнейшими матема-
тиками в королевстве. А что вы еще умеете?

Оля Мы и все дети из нашего садика, которые в этом году идут в школу,
умеют читать.

Король Читать? Ах, как интересно! /шепотом/ Любезные дев¬чушки, а не могли
бы вы и меня научить читать?

Яло Как, Ваше Величество, Вы не умеете читать?

Король /мнется/ Ну… как сказать... Вобщем, да. Но только об этом никто не
знает.

Яло А как же Вы издаете указы, Ваше Величество?

Король Дело в том, что указы издают мои заместители, а я их только подпи-
сываю.

Оля Но ведь они могут подсунуть все что угодно!

Король Вот этого напасаюсь!

Оля Ничего. Мы Вас всему научим, Ваше Величество. И в этом нам опять
поможет музыка.

Король Какая оригинальная у вас методика обучения!

Яло И совсем не сложная. Вам нужно только внимательно слушать.

Король Я готов.

ПЕСНЯ

1. Азбука И.Ненахова _____________________________________Школа – стр.8
2.

Оля Вы внимательно слушали, Ваше Величество?

Король Да, это не так сложно, как мне казалось. Видите ли, у меня с детства
феноменальная память.

.Яло Вот мы сейчас и проверим, как вы усвоили этот урок.

АТТРАКЦИОН «КТО ВПЕРЕД СОБЕРЕТ СЛОВО»

Оля Вот видите, Ваше Величество, у вас все получилось!

Король Как я рад! Давно не встречал таких умных девчушек. Назначаю вас
своими министрами. Отныне ты – моя правая рука /к Оле/, а ты - левая
/к Яло/.

Министры А как же мы, Ваше Величество?

Король. А вас я прикажу метлою гнать из Королевства Кривых Зеркал!

Абаж /Нушроку/ Ты как хочешь, а я все рассказ Его Величеству. /падает на
колени/ Ваше Величество! Ваше Величество! Извольте выслушать!

Нушрок /тоже падает на колени/ Извольте, Ваше Величество!

Король Ну, ладно, изволю. Только побыстрее.

Абаж Ваше Величество, мы ведь не виноваты в своей глупости.

Нушрок Не виноваты!

Король А кто же в этом виноват?

Оба Это все проделки Анидаг!

Яло А-ни-даг!

Оля Га-ди-на! Я знаю, она – настоящая змея!

Яло Я боюсь!

Оля Трусиха!

Король А причем здесь герцогиня Анидаг? Вот уж она-то впол¬не умна, в от-
личие от вас.

Нушрок О, Вы не знаете, Ваше Величество!

Король Чего я не знаю?

Нушрок Вы не знаете, почему жителям нашего королевства не хватает муд-
рости.

Король Ну и почему же?

Абаж О, Ваше Величество! Да потому, что эта хитрая, коварная Анидаг пря-
чет источник Премудрости и Познания в огромном ларце.

Нушрок В огромной ларце у себя во дворце.

Король Что?! Анидаг прячет у себя Источник Премудрости и Познания!
Почему же вы до сих пор молчали, болваны?

Абаж О, Ваше Величество! Все в нашем королевстве знают, какое длинное и
ядовитое жало у Анидаг.

Нушрок Я так ее боюсь, что даже не могу взглянуть ей в гла¬за!

Король Это верно. Никто в нашем королевстве не может выдержать взгляда
Анидаг. Но сокрытие Источника Пре¬мудрости равняется государст-
венной измене! А ну-ка, доставьте мне Анидаг во дворец да побыстрее!

Оба Будет исполнено, Ваше, Величество! /уходят/

Король /к детям/ А нам, дорогие друзья, надо хорошенько подготовиться к при-
ходу Анидаг. Она очень хитра на разные змеиные уловки. Вот и нам не
мешает потре¬нироваться в ловкости и увертливости.

АТТРАКЦИОН "КАКАЯ ЗМЕЙКА БЫСТРЕЕ ПРОЙДЕТ ЭСТАФЕТУ»

/две команды рунами держаться за плечи/

Король Молодцы, ребята! Baшей быстроте позавидует любая змея. Рассажи-
вайтесь по местам и будьте готовы ко всему.

Заходит разгневанная Анидаг, а следом министры заносят ларец.

Анидаг Ваше Величество, я не могу поверить в это! Среди бела дня ко мне
врываются Ваши министры, силой от¬бирают мое имущество и говорят,
что все это они делают по Вашему приказу! Ведь это грабеж!

Король Грабеж? А утаивать от всего королевства Источник Премудрости и
Познания - это не грабеж? Да это равносилъно измене! А вы знаете, как
я наказываю своих подданных за измену?

Анидаг /испугавшись, в сторону/ О, боже! Кажется, я попала в беду! Это все
противный Абаж и гадкий Нушрок! /к королю/ Ваше Величество, я ута-
ила? Как Вы могли подумать такое? Мне скрывать нечего. Этот бес-
ценный ларец я получила в дар еще от дедушки Вашего – славного
Йагупопа 75-ого. Так что это имущество по праву мое! И вообще, змеи
испокон веков считаются хранительницами мудрости.

Король Пусть так! Но я знаю, что такие дары, особенно королевские дары,
всегда подтверждаются документами.

Анидаг Документ? Я и не припомню, куда его положила.

Король Значит, дарственный документ Вы, моя драгоценная, предъявить не
можете? В таком случае, я объявляю этот ларец собственностью Коро-
левства Кривых Зеркал.

Анидаг /с досадой/ Как Вам будет угодно, Ваше Величество! Я просто вынуждена
подчиниться. Хочу заметить – я уже пережила не одного короля, и за все
это время никому из отражений Зазеркалья не удалось открыть этот ла-
рец. Он закрыт на ____ замках и каждый замок с секретом. Открыть их
могут только таланты детей, живущих по ту сторону Зазеркалья.

Король Ну что ж. У нас как раз сегодня гостья оттуда. Оля, выручай! Пусть твои
таланты помогут открыть нам ларец.

Яло Смотрите, здесь на замке что-то написано. /читает/ Це-нат.

Оля Танец. О, танцы я люблю больше всего на свете!

Яло Да уж, целыми днями только и вертишься да танцуешь у зеркала.

Оля Яло, приготовься. Сейчас мы станцуем наш любимый ковбойский танец.

Яло /хнычет/ Нет, не надо. У нас ничего не получится. Я не буду.

Оля Не реви! Будешь, кК миленькая! Ты ведь мое отражение. Значит, если я
буду танцевать, то и тебе придется.

ТАНЕЦ «ДВА КОВБОЯ»

Абаж и Нушрок открывают первый замок.

Оля Ну вот. Один замок открыли. /к Яло/ А ты боялась!

Абаж И на этом замке что-то написано.

Оля /читает/ Ртсе-кро.

Яло Это оркестр. /к Оле/ Как же мы с тобой вдвоем можем изобразить це-
лый, оркестр?

Анидаг Ха-ха-ха! Я думаю, никак, мои милые. Никак, мои хорошие.

Оля Не радуйтесь, я своих друзей попрошу.

Яло Каких друзей? У тебя ведь нет ни друзей, ни подружек. Ты всех кого
могла обидела.

Оля Плохо же ты знаешь людей. Друзья, если они настоя¬щие, всегда придут
на помощь. Правда, ребята?

Pебенок 11 Об этих ребятах не зря говорят:
«Они друг за дружку горою стоят!»
Один завздыхает, вздохнет и другой!
Один зачихает, чихнет и другой.
Они не дерутся почти никогда.
Ведь драка — не спорт, вот борьба – это да!
Где первый – там, стало быть, будет второй.
Стоят друг за дружку ребята горой!

ПЕСНЯ О ДРУЖБЕ

1. Настоящий друг Б.Свельев ______________________________________
2.

Оля Ребята, выручайте! Нам срочно нужно выступление оркестра.

Ведущая Оркестр? Пожалуйста!

Ребенок 12 Ну-ка, вместе, ну-ка, дружно заиграем веселей!
Наш оркестр приглашает дорогих своих гостей!

Ребенок 13 Инструмент свой, так скажу, я уверенно держу.
И свое я непременно мастерство вам покажу!

ПЕСНЯ С ОРКЕСТРОМ

1. Живи наша Русь и душа! О.Осипова ____________________________
2.

Абаж и Нушрок открывают еще один замок. На следующем замке читают: «Рта-ет».

Яло Театр. Оля, придется тебе снова обратиться к своим друзьям.

Оля Ребята, а театр мы можем показать?

СЦЕНКА «ЛЕСНАЯ ШКОЛА» /Медведь, Волк, Лисица, Заяц, Белка/

Медведь Звери, слышите? Звонок! Начинается урок!
Белка, Заяц, Волк, Лисица, - разрешаю вам садиться!
Так. Посмотрим-ка журнал. Кто из вас чего не знал?
Волк забыл стихи. Негодник! Отвечай-ка, второгодник!

Волк Муха села на варенье. Вот и все стихотворенье.

Белка Плохо, Волк. Весь наш класс опозорил ты сейчас.

Медведь Заслужил ты единицу! А теперь вставай, Лисица!
В первом классе третий год все науки познает.
Отвечай без промедленья мне таблицу умноженья.

Лиса Дважды два, конечно, пять!

Медведь Нет, не знаешь ты опять!
Двойку, Лисонька, в журнал я поставлю…

Заяц Вот скандал! На уроки зря ты ходишь.
Весь наш класс, Лиса, позоришь!

Медведь Да… дела у нас плохи! /к Зайцу/ Расскажи-ка, ты, стихи!

Заяц Заяц гордо шел по лесу,
Вел Зайчиху, как принцессу.
До верхушек длинных ушек
Заяц был в нее влюблен.
Но собраться и признаться
Все не мог решиться он.

Правда, Заяц понимал,
Что в пути молчать неловко.
Просто он слова искал.
А когда нашел, сказал:
- Ты такая…
Ты такая…
Ты такая… как морковка!

Медведь Ай да удивил, Зайчишка! Получай пятерку в книжку!

Белка Дядя Миша, можно встать? Я хочу потанцевать!

ТАНЕЦ БЕЛОЧКИ

Медведь Ай да белка! Очень мило. Ты пятерку заслужила.

Волк /Лисе/ Ты послушай-ка, сестрица, так ведь дело не годится!

Вместе Обещаем не лениться. Будем хорошо учиться!

Заяц Что я слышу? Волк, Лиса! Это просто чудеса!
Надоело отставать?

Белка Мы вам будем помогать!

Медведь Так отличникам и нужно в каждом классе поступать.
Помогайте непременно. А сейчас на перемену. /Звонок/

Абаж и Нушрок открывают следующий замок. Читают: «Тропс»

СПОРТИВНЫЙ ТАНЕЦ

Следующий замок «Янсеп» - Песня.

Ребенок 17 Звени же наша песенка, до солнышка лети!
С тобой легко ж весело повсюду нам идти!

ПЕСНЯ

1. Песенка-чудесенка М.Протасов________________________________
2.

Следующий замок «До-во-рох» - Хоровод.

Ребенок 18 У кого там хмурый вид? Снова музыка звучат!
Мы грустить не разрешаем. Всех на танец приглашаем!

ХОРОВОД

1. Русский бальный _____________________________________________
2.

Следующий замок – «И-кшут-сач» - Частушки.

Ребенок 19 Эй, девчонки – хохотушки, запевайте-ка частушки!
Запевайте веселей, чтоб порадовать гостей!

ШКОЛЬНЫЕ ЧАСТУШКИ

Министры Ура! Наконец-то мы открыли все замки!

Анидаг Меня от их веселья сейчас наизнанку вывернет. Разрешите удалиться, Ва-
ше Величество?

Король Удалитесь, удалитесь. И чем дальше, тем лучше. Выберите себе что-нибудь
по вкусу: пустыню или болото и не смейте появляться больше при моем
дворе.
Анидаг уходит.

Король Ну, что, министры? Открывайте ларец!

Министры Мы так волнуемся, Ваше Величество! /открывают/

Король /нетерпеливо/ Ну, что? Ну, что там такое?

Министры /с восторгом/ Буквари! И еде много-много разных книг!

Король Тем, кто любит приключенья, мы откроем свой секрет:
Удивительнее чтенья ничего на свете нет!
Если будешь буквы знать – сможешь книжку прочитать
И услышишь в тот же час увлекательный рассказ
О морях и океанах, и о самых дальних странах,
О Венере, о Луне, о родимой стороне, где мы счастливо живем.
В ней прочтешь ты обо всем!

Абаж, Нушрок, забирайте буквари. Пойдемте, надо доставить грамоту
всем жителям Королевства Кривых Зеркал. И вы, мои министры, лично
проследите, чтобы в нашем Зазеркалье не осталось ни одного неграмотного.

Министры Слушаемся, Ваше Величество!

Нушрок Ваше Величество, позвольте спросить! А остальные книги кому же?

Король Как кому? Детям. Ведь если бы не они – мы бы никогда не открыли этот
замечательный ларец.

Ведущая О, Вы так щедры, Ваше Величество! Мы с большой радостью принимаем
Ваш дар.

Король /обнимает Яло и Олю/ Милые девчушки, мне так жаль расставаться с вами.
Но вы сами видите, какие важные учебные дела ожидают нас, да и вас тоже.
Мы уверены, что ваш путь в Школьной Стране будет успешным. Спасибо
вам за все. До свидания!

Министры Мы вас никогда не забудем. До свидания!

Персонажи уходят. Остаются только Оля и Яло.

Оля Как быстро пролетело время! Мне уже пора возвращаться домой. Прощай,
дорогая Яло!

Яло Прощай, Оля! Спасибо тебе. Ты многому меня научила.

Девочки обнялись, расцеловались на прощанье и постепенно начинают отходить друг от друга.

Начинает звучать хрустальный звон. Яло выходит из зала, а Оля опять входит
в зеркало и задерживается у него. Входит бабушка.

Бабушка Ах, Оля! Опять ты вертишься перед зеркалом! А я получила новый ключ.
Ты уж смотри, не теряй!

Оля. Бабушка, где же ты так долго пропадала? Я так соскучилась по тебе!

Бабушка /всплескивая руками/ Батюшки! Что это с тобой? Ведь расстались-то всего 10
минут назад. Да что с тобой, деточка? Чем ты так взволнована?

Оля Я просто… Я просто посмотрела на себя со стороны. Бабушка, миленькая,
я теперь всегда буду тебя слу¬шаться. Я сама буду заправлять постель, мыть
за собой посуду, ходить в магазины. С этого дня все-все буду делать сама.
И со своими друзьями и подружками я помирюсь.

Бабушка Олюшка, внученька моя дорогая! Какая же ты у меня уже большая. Видно,
правда, в школу тебе пора. У друзей-то твоих сегодня вьпускной. Иди скорее
к ним.

Оля А ты, бабушка?

Бабушка А как же?! И я с тобой пойду. /выходят/

Звучит сказочная музыка.

Ведущая Ну вот, ребята, и закончилось наше сказочное путешествие. И как гово-
рится: хорошо то, что хорошо кончается.

/на фоне сентиментальной музыки/

А сейчас наступили, грустные минуты – минуты прощания с вашим му-
зыкальным залом, где вы так весело проводили время. И простимся мы
с ним вальсом – вальсом дружбы детей и взрослых. Ребята, покажите гос-
тям этот замечательный вальс.

ПОКАЗ ВАЛЬСА ДРУЖБЫ /2 фигуры/

А теперь приглашайте своих гостей!

ВАЛЬС ДРУЖБЫ / с мамами/_______________________________

После танца дети провожают гостей на места, а сами перестраиваются в полукруг.

Ведущая Ребята, а теперь настала пора прощаться с теми, кто окружал вас в детском саду.

БЛОК ПРОЩАНИЯ (см. предыдущий утренник)

ВРУЧЕНИЕ ПОДАРКОВ

[evnenakhov]

Третий сценарий.

ВЫПУСК В ШКОЛУ «В ГОСТЯХ У ЦАРЯ-ГОPOXA»

Музыкальный руководитель МДОУ № 163 Ненахова Ирина Германовна

Действующие лица:
Ведущая
Царь-Горох
Нянька
Несмеяна

Ведущая Очень взволнован сегодня детсад:
В школу своих провожает ребят.
Сколько народу на нашем празднике!
Дайте дорогу - идут первоклассники!

ТОРЖЕСТВЕННЫЙ ВЫХОД ДЕТЕЙ /"Концертный марш" И.Дунаевский/

ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЗАСТАВКА «СКОРО В ШКОЛУ»

Ребенок 1 Сегодня и грустный и радостный день.
Сюда мы пришли попрощаться.
Мы стали взрослее, мы стали умнее.
Нам в школу пора собираться.

Ребенок 2 И хотя мы рано утром не придем уже сюда,
Детский сад и нашу дружбу не забудем никогда!

Ребенок 3 К небу наперегонки мчатся школьные звонки.
Мы шагаем в первый класс. Вся страна глядит на нас!

ПЕСНЯ

1. Двери, школа, открывай!
2.

Ребенок 4 Быстро лето пролетит с играми, весельем.
Осень в двери постучит школьным новосельем.

Ребенок 5 Нам серьезней стать пора - в жизни пригодится.
В первый класс пойдем с утра в школу мы учиться.

Ребенок 6 Скажем бабушкам своим: «Первый класс - не шутки!»
Мы без дела не сидим ни одной минутки.

Ребенок 7 На уроки мы придем с яркими цветами.
И пятерки принесем мы любимой маме!

ПЕСНЯ

1. Звонок на урок
2.

/Дети проходят на стульчики, а один мальчик остается в середине./
Ведущая А ты, Дима, что не садишься?

Дима Да, мы уже столько времени в музыкальном зале а все о школе, да о школе.
Надоело.

Вед Дима, я тебя сегодня что-то не узнаю.

Дима А что тут особенного? Что такого я сказал? И вообще что в этой школе хоро-
шего? Так хочется на велосипеде пока¬таться, в футболл поиграть, голубей по-
гонять. А тут эти уроки надо делать. То ли дело в сказках! Там вечно кто-то за
тебя все делает - то золотая рыбка, то Конек-Горбунок. Эх, вот бы мне в сказку
попасть! Хочу в сказку! Хочу в сказку!

Дети /подхватывают/ Хотим в сказку! Хотим в сказку!

Вед /хватается за голову/ Вот видите, уважаемые родители, что тут ваши дети вы-
творяют? Мне даже плохо стало. Воды! Дайте воды!

Дима А вон колодец! Я сейчас мигом сбегаю! /подбегает к колод¬цу и заглядывает в не
го/ Ой, Галина Викторовна, идите скорее сюда!

Ведущая /опускает в колодец ведро и ловит щуку/ Вот так щука! Сладкая уха будет!

Щука Отпусти меня на волю, я тебе еще пригожусь! Научу тебя волшебным словам и
любое твое желание сбудется.

Ведущая Ой, еще и разговаривает! Дети, вы слыхали, чтобы щуки человеческим голо
сом разговаривали? / ответы детей/. Ах, из сказки! Тогда .другое дело. Надо ее
отпустить» /от¬пускает/ Ой, отпустить-то отпустила, а слова волшебные спро-
сить забыла. А щука любое желание исполнить обещала. Как же я теперь сло-
ва волшебные узнаю? /дети подсказы¬вают волшебные слова/ Как-как? Ну что
же, попробую, как действуют волшебные слова.
ПО-ЩУЧЬЕМУ ВЕЛЕНИЮ, ПО-МОЕМУ ХОТЕНИЮ, ХОЧУ ЧТОБЫ
ДЕТИ МОИ БОЛЬШЕ НЕ БАЛОВАЛИСЬ, А СТАЛИ СПОКОЙНЫМИ И
ПОСЛУШНЫМИ.
Надо же - действует! Ну, раз ребятишки исправились, так и быть, согласна я с
вами отправиться в сказку.
ПО-ЩУЧЬЕМУ ВЕЛЕНИЮ, ПО-МОЕМУ ХОТЕНИЮ, ХОЧУ ЧТОБЫ
СКАЗКА К НАМ В ГОСТИ ПОЖАЛОВАЛА.

Звучит русская народная музыка.
Нянька вкатывает трон, на котором сидит Царь-Горох.
Он весь в печали, никого не замечает и ноет:

Царь Сирота, я - сирота, сиротинушка!
Одинокая во поле былинушка! 0-ох!

Ведущая Здравствуй, царь-батюшка!

Царь /подпрыгивает от неожиданности/ Тьфу, напугала! Ну, здо¬рово, коль не шутишь.
А ну-ка, гости дорогие, отвечайте: зачем ко мне во дворец пожаловали?

Ведущая Да вот, наши ребята уходят в школу, а напоследок захотелось им в сказке по-
бывать.

Царь Ишь, чего удумали, в сказку. Не царское энто дело - сказки рассказывать.
Разве что няньку позвать? Нянька! Нянька, ты где?

Нянька /из-за трона/ А-а-а! Продрал ясны оченьки! Чаво табе?

Царь Все тихо кругом?

Нянька Тихо, тихо.

Царь Все по-хорошему?

Нянька По-хорошему, по-хорошему.

Царь Квасу, квасу хочу! Нету, нету квасу!

Нянька /со злобой тыкает ковшом в царя/ На-а-а, пей!!!

Царь А ты че энто на царя орешь? Да еще и пихаешьси! Я ведь все-таки царь, а
ты меня лупцуешь! Я царь или не царь, кого спрашиваю?!

Нянька Ну, царь, царь.

Царь То-то же. Ну-ка, лучше отвечай - нет меня, Царя-Гороха, богаче на свете?

Нянька Ну-у, понес, черт старый, не остановишь!

Царь Ну-ка, цыц! Чаво кричишь? Да позоришь мой престиж!
Упяку табе в тямницу -там ты сразу замолчишь!
Я за линию твою на корню табе сгною! /Отталкиваем няньку, обнимает черпак и
засыпает./

Нянька Тс-с-с! Умаялси, сердешный! Спит! /начинает налезать с шепота/
Уж как было у Царя, у Гороха.
Может, было хорошо, может, плохо.
Уж как доченька была, Несмеяна.
Слезы горькие лила, что из крана.
Все ревела целый день, как белуга.
Галки дохли на лету с перепуга!

Царевна-Несмеяна подкрадывается к трону и гаркает прямо в ухо Царю-Гороху.

Царевна А-а-а-а-а!!!

Царь /подскакивая/ Что!? Где!? А это ты! Ну что ты опять pe¬вёшь?

Несмеяна Хочу и реву!

Царь Посмотри, сколько у нас сегодня гостей!

Царевна Не хочу гостей!
Царь Да, не реви ты!!! Посмотри, меня всего промочила!

Царевна Не промочила!

Царь Не перечь отцу!

Царевна Не промочила! Не промочила! /топает ногами и еще громче ревет/

Царь Ну вот, опять началось!

Нянька Если ты поплачешь с час, то волною смоет нас!

Ведущая Да-а. Что же будем делать, ребята? /ответы детей/ Давайте по¬пробуем кон-
церт устроить! Покажем царевне все наши та¬ланты.

Царь А что? Можно попробовать. А вдруг поможет?

Нянька Не плачь, мои пряничек медовый! Смотри, какие заморские артисты к нам
пожаловали. / Нянька берет стул и усажива¬ет Несмеяну./

Ребенок 1 Эх, раз! Еще раз! Начинаем перепляс!

Ребенок 2 Обойди хоть всю планету - лучше русской пляски нету!.
Балалайка и гармонь Разжигают в нас огонь!

ТАНЕЦ

1. Уральская кадриль
2.

Царь Ну и что?! Обмишурились чуток! Царевна-то не смеется!
Что же делать мне царю? Дочка сохнет на корню!

Ведущая Пусть царевна не скучает, а вместе с нами поиграет.
Собери картинку ловко, покажи свою сноровку!
Зайки в школу собирались да на картинках растерялись.
Вы зайчатам помогите и картинки соберите!

АТТРАКЦИОН «КТО ВПЕРЕД ВЫЛОЖИТ МОЗАИКУ»

Царевна Вы с мозаикой своей надоели мне совсем!
Собрала я. Ну и что ж? Мне веселья ни на грош. A-a-a!

Нянька Что ни сделай для царевны - все не в радость, все не в толк!
Рядом с нею вмиг скисает и сметана и творог.
Кто увидит кралю нашу – станет сам как простокваша!

Царь Али рот себе зашей. Али выгоню взашей.
Как сорока балабонит. Не сказать еще хужей!

Ведущая Что ты так разгорячился? Прямо весь горишь огнем!
Если хочешь, для Царевны мы цыганок позовем!

Царь Чем помогут нам цыгане? Ох! Ну зови уж. Так и быть.
Лишь бы дочке Несмеяне слезы горькие не лить.

ТАНЕЦ «ЦЫГАНОЧКА»
/Царевна ревет/

Царь Обещали нам веселье, а его и нет доселе.
Надоело мне сидеть и на энто все смотреть!
Так что слушай мой приказ и сполняй его тотчас!

КОЛИ ВАМ НЕ НАДОЕЛО УЖ НА БЕЛОМ СВЕТЕ ЖИТИ,
ТО НЕМЕДЛЯ НЕСМЕЯНУ, ЧЕМ ХОТИТЕ РАСМЕШИТЕ.

Ведущая Но, Царь-Батюшка…

Царь И царю не смей перечь! А поди и обеспечь!
А не то в момент узнаешь, как голова слетает с плеч!

Ведущая Ну, и как нам, детки, быть? /в сторону Несмеяны/ Как ее развеселить?

Нянька Не кручиньтесь - прока нет, а послушайте совет.
Хоть годков уже не счесть, а умишко еще есть.
Ваши пляски и куплеты – все прекрасно, спору нету.
А как частушка запоется – так ж мертвый рассмеется.

Ведущая И то правда. /к детям/ Выходите, да частушки заводите.

ШКОЛЬНЫЕ ЧАСТУШКИ

Царевна перестает плакать и танцуя, припевает:

Царевна Белые фартучки, белые рубащечки,!
Полюбуйтесь вы на нас, все мы - первоклашечки!

Нянька /к Царевне/ Ну, а чтоб не киснуть, может ты пойдешь учиться тоже?

Царевна Ай, да нянька! Молодец! Вот безделью и конец!

Царь Я табе поди не враг и скажу без лишних врак.
Я без школы обошелси, и, как видишь, не дурак.
Исподлобья не гляди, не ребенок ты поди!
А за аглицкого прынца лучше замуж выходи!

Царевна Сколько б ты не супил бровь – повторяю вновь и вновь:
Или в школу я пойду, Иль тебя с ума сведу!

Царь Даже думать неча тут! Меня ж соседи засмеют!
Я годами жду гонцов, а она их из сенцов.
За кого же табе, краля, отдавать в конце концов?

Царевна Сколь, папаша, та не ной – право выбора за мной!
Я вообче не собираюсь быть ничьейною женой.

Царь Цыц, дуреха, замолчи! Тесту место у печи!

Царевна Вот не стану есть икру, как обычно по ведру,
И на почве истощенья захвораю и умру.

Царь Мне б огреть табе плетьми: четырьмя или пятьми,
Чтобы ты не изголялась над сурьезными людьми.

Ведущая Зря ругаетесь вы тут. Царевну в школу не возьмут.

Царь и Нянька Это почему же? Мы других не хуже!

Ведущая Так проверяют там умение в написании и чтении.

Царь Кто изволит сумлеваться в Несмеянином уму?
Я такого прохиндея быстро упяку в тюрьму!
/ к царевне/ Раз пошло такое дело – ты иди учиться смело!
И начни учение ты с урока чтения.

Ведущая / к детям/ Ну, и вы так не сидите, на замочке свои рты не держите.
От Царевны вы не отставайте, вместе с нею дружно отвечайте.

1. «К» в карман к монтеру прыг, а в кармане ролики.
Из кармана в тот же миг выскочили… КРОЛИКИ

2. Вот какая смехота – «Р» свалилось на кота.
Кот теперь не кот, а ... КРОТ. Роет он подземный ход.

3. Как-то вздумали газели с буквой «Т» затеять игры.
И за это чуть не съели их безжалостные... ТИГРЫ

4. Букву «Д» на дне пруда отыскали раки.
С той поры у них беда – то и дело»… ДРАКИ

Ведущая Ну, я надеюсь, что все присутствующие убедились, что наши дети дружат с
книгами. А, если все-таки кто-то сом¬невается, то стихи, которые сейчас рас-
скажут наши дети, развеют последние сомнения.

Ребенок 1 Если буквы будешь знать – сможешь книжку прочитать.
И услышишь в тот же час увлекательный рассказ.

Ребенок 2 Ты узнаешь, сколько лет солнце нам дает свой свет.
Почему весной - цветы, а зимой поля пусты.

Ребенок 3 Пронесется незаметно самый первый школьный год.
И тогда про нас все скажут: Ох, и грамотный народ!

Ведущая Но грамотей без воспитания – это просто наказание!
Песенки нашей послушай советы:
Не поступай как девочка Света!

ПЕСНЯ «ПРО СВЕТКУ-ГРАМОТЕЮ»

Ведущая Математику придется в школе всем вам изучать.
Я сейчас хочу проверить, как умеете считать.

1. В хоре семь кузнечиков песни распевали.
Вскоре два кузнечика голос потеряли.
Сосчитай без лишних слов - сколько в хоре голосов?

2. Ежик по грибы пошел, десять рыжиков нашел.
Восемь положил на спину, остальные же - на спину.
- Сколько рыжиков везешь на своих иголках, еж?

3. Группа малышей утят плавать и нырять хотят.
Шесть уплыли далеко, два нырнули глубоко.
Сколько же утят в пруду - сосчитать я не могу!

4. Забрался щенок в курятник, разогнал всех петухов.
Три взлетели на насест, а один в кадушку влез.
Два в открытое окно. Сколько было их всего?

Ведущая Доказали.? Доказали. И уменье показали.
А, если учить математику с песней, то дело пойдет еще интересней!

Нянька Я про новшества такие услыхала в первый раз.
Или шутите над нами, иль дурачите вы нас.

Ведущая Что вы? Что вы? Вовсе нет. Вы для нас авторитет.
Мы покажем - вы смотрите и с царевной разучите.
Песня называется «Ну и кот», а поется в песенке про веселый счет.

ПЕСНЯ «НУ И КОТ»

ПРОДОЛЖЕНИЕ ВЫПУСКА В ШКОЛУ "ЦАРЬ ГОРОХ И НЕСМЕЯНА"

Ведущая / к детям/ А про уроки пения вы сами расскажите.
Таланты и умения гостям вы покажите.

Ребенок 1 Научились мы немножко и сыграем вам на ложках.
Ложки, ложечки резные застучат в один момент.
Не простые, расписные – древнерусский инструмент.

Ребенок 2 Есть такал обзывалка – «Ябеда-Корябеда».
Обзывалка - не беда. Пойте с нами, господа!

ПЕСНЯ С ОРКЕСТРОМ «ЯБЕДА-КОРЯБЕДА»

Девочка Я скажу вам без утайки, да и что от вас скрывать?
Так люблю я с балалайкой веселиться и плясать.
Но что за пляска без платочка и без веселого дружочка?

Мальчик Вот и я - дружочек твой! Спляшем весело с тобой!

ТАНЕЦ «ПАВЛОВСКИЕ ПЛАТКИ»

Царь Класс высокий показала нам сегодня детвора.
Что для вас простая школа? В институт уже пора!

Нянька Вы считали и читали. И, наверное, устали.
И вместо отдыха, ребятки, отгадайте-ка загадки.
У загадок есть конец, кто подскажет - молодец!

ШКОЛЬНЫЕ ЗАГАДКИ

1. Должен каждый ученик в школу брать с собой… /достает дневник/
2. Буквы все от «А» до «Я» на страницах… /достает букварь и т.д./
3. Чтобы ручками писать, приготовим мы…
4. Кто альбом раскрасит наш? Ну, конечно…
5. Чтобы вдруг он не пропал, уберем его в …
6. Говорит она беззвучно, но понятно и нескучно.
Ты беседуй чаще с ней, станешь вчетверо умней!
7. До чего же скучно, братцы, на чужой спине кататься.
Дал бы мне кто пару ног, чтобы сам я бегать мог!

А теперь, ну кто быстрее? – Соберите-ка, портфели!

АТТРАКЦИОН «КТО БЫСТРЕЕ СОБЕРЕТ ПОРТФЕЛИ»

Царь Да-а, ученье много значит! Глянь, Царевна-то не плачет!
/ к ведущей/ Ты и вовсе молодец! Тут и хлопотам конец!
За добро плачу добром. Хошь, куницей, хошь, бобром.
А не хошь - могу монетой: златом али серебром.

Вед ущая Кто же золоту не рад? Но мы хотим обратно в сад!
В тридевятом государстве загостились мы у вас.
А на утреннике деток ждут родные третий час!

Царь Как ни жаль мне расставаться, но пришла пора прощаться.
ПО-ЩУЧЪЕМУ ВЕЛЕНИЮ, ПО-МОЕМУ ХОТЕНИЮ
СКАЗКА ЗАВЕРШАЕТСЯ, НО ПРАЗДНИК ПРОДОЛЖАЕТСЯ!

Под русскую народную мелодию сказочные персонажи покидают зал.

Ведущая Ну, вот и закончилось наше сказочное путешествие. И я могу твердо сказать,
что наши ребята прилежны и старательны и очень хорошо подготовились к
школе.
/на фоне сентиментальной музыки/

Ну, а теперь, насту¬пили самые грустные минуты – минуты прощания с вашим
музыкальным залом, где вы так весело проводили время. И простимся мы с
ним вальсом – вальсом дружбы детей и взро¬слых.
Ребята, приглашайте своих гостей.

ВАЛЬС ДРУЖБЫ /танцуют с мамами/

Ведущая Ребята, а теперь настала пора прощаться с теми, кто ок¬ружал вас в детском
саду лаской и заботой.

Взгляните, дети, в зале этом те, кто заботился о вас,
Кто вас встречал зимой и летом, кто был здесь с вами каждый час.
Вы в школе будете учиться, и пусть проносятся года,
Но дорогие эти лица не забывайте никогда!

Ребенок 1 Беспечное детство, пора золотая, «Рябинка» родная, прощай!
Для всех ребятишек, девчонок, мальчишек, ты из года в год расцветай!

Ребенок 2 Спасибо нежно говорим мы воспитателям своим.
Еще признаемся мы вам: похожи вы на наших мам.
Спасибо вaм сто тысяч раз! Всю жизнь мы будем помнить вас!

Ребенок 3 Спасибо нашим милым няням, за их заботу и старанье.
Чтоб детский сад был чист и светел, чтоб в нем звучал веселый смех,
Они вставали на рассвете, а спать ложились позже всех!

Ребенок 4 Наш любимый логопед нас избавила от бед.
Согласные и гласные - все теперь подвластны нам.
И шипим мы и рычим, и свистим мы без причин,
И читаем по слогам. Скажем все «спасибо вам».

Ребенок 5 Спасибо всем тем, кто на кухне работал,
Кто кашу варил и готовил компоты.
Спасибо за сладости вкусные, за добрые руки искусные.

Ребенок 6 Спасибо тем, кто нас лечил и ставить градусник учил,
Смотрел, чтоб наши щечки алели, как цветочки.

Ребенок 7 Я в нашей группе за едой салфеточку испачкал.
Мне дали чистенькую вновь. Спасибо милым прачкам!

Ребенок 8 У Тамары Алексеевны круглый год забот не счесть!
Чтобы Марьям, Алексеям было что и пить и есть!

Ребенок 9 За то, что дом наш, детский сад, был год от года краше,
Сказать спасибо каждый рад заведующей нашей!

Ребенок 10 За то, о чем мечтали здесь мы столько лет подряд,
За то, что было, будет, есть –

ВСЕ СПСИБО, ДЕТСКИЙ САД!

ПЕСНЯ

1. До свидания, детский сад!
2.

Слово предоставляется заведующей детского сада, родительскому комитету.


АТРИБУТЫ:

1. Фонограмма марша для выхода детей.
2. Колокольчики
3. Колодец, щука, фонограмма с голосом щуки» 4» Трон, ковш.
5. Костюм Царя-Гороха: косоворотка, штаны, борода, корона, сапоги.
6. Костюм Няньки: блузка, сарафан, кокошник, бусы
7. Костюм Несмеяны: бальное платье, корона со шлейфом.
8. Фонограмма русской народной музыки.
9. Три мозаики с сюжетами о школе.
10. Цыганские костюмы для танца.
11. Буквы и мольберт для составления слов.
12. Павловские платки для танца.
13. Портфели и школьные принадлежности для аттракциона.
14. Музыкальные инструменты для оркестра.

ПРО ЦАРЯ-ГОРОХА

1. Уж как было у Царя, у Гороха,
Может, было хорошо, может, плохо.
Уж как доченька была – Несмеяна
Слезы горькие лила, что из крана.

Все ревела целый день, как белуга.
Галки дохли на лету с перепугу.

Бедный, бедный Царь Горох
Слушал, слушал, да оглох.
Кличет: «Дайте мне Емелю!
Жду которую неделю.
Жду которую неделю.
С Несмеяною беда!

2. От Царевны что беды, что урона.
Протекает потолок возле трона.
У трапезной тоже вид затрапезный.
Хоть черпай, хоть не черпай - бесполезно!

День и ночь глядит Горох на дорогу,
Мужика Емелю ждет на подмогу.

А на русской на печи
Жаром пышут калачи.
Во Горохову столицу
На печи Емеля мчится.
На печи Емеля мчится –
Балалаечка звенит!

3. Говорят, что без чудес нету сказки.
Издавна царева дочь вянет с ласки.
Все-то годы взаперти пребывала,
Балалайки отродясь не видала.
А уж как она поет, любо-мило!
Тут царевна и реветь позабыла.

Ай, Емеля, молодец!
Распотешил весь дворец!
Где тут быль, а где тут небыль –
Я не знаю - я там не был.
Я не знаю - там не был.
Хочешь, верь, а хочешь, нет!

[evnenakhov]

Сценарий четвертый.

ВЫПУСКНОЙ УТРЕННИК
«В ПОИСКАХ ПРОПАВШЕГО ПОРТФЕЛЯ»

Действующие лица:

Взрослые Дети
Ведущая Иванушка
Главный Неуч Ковбои
Мокрейшество Двойка
Шапокляк Единица
Грязнулька
Канителька
Капризулька
Умница-разумница
Мальчик-рыболов
Русалка и ее подружки
/можно рыбки/

Ведущая Очень взволнован сегодня детсад.
В школу своих провожает ребят.
Сколько народу на нашем празднике!
Дайте дорогу – идут первоклассники!

ТОРЖЕСТВЕННЫЙ ВЫХОД ДЕТЕЙ

/Под «Концертный марш» Дунаевского дети заходят в зал выстраиваются в полукруг./

Ведущая 1 Мы, как всегда, повеселиться
Пришли на праздник в этот день.
Но почему у вас на лицах
С улыбкой рядом грусти тень?

Ведущая 2 И голос дрогнул от волненья,
И дети вмиг взрослее стали.
Да просто этот бал – последний
Для вас, ребята в этом зале.

Ребенок 1 Дни за днями быстро мчатся,
Мчатся, не воротятся!
Жалко с садом расставаться,
Но и в школу хочется!

Ребенок 2 Мы хотим скорей учиться,
Подружиться с букварем.

От страницы до страницы
Мы к весне его прочтем!

Ребенок 3 Прозвенит звонок веселый,
Позовет с собой ребят.
Скажем дружно – здравствуй, школа!
До свиданья детский сад!

ПЕСНЯ

1. Учиться будем весело С.Соснин _____________________________Школа – 3
2.
3.

Ребенок 1 Много-много дней подряд
Летом и зимой
Мы ходили в детский сад,
В детский сад родной.

Ребенок 2 В каждой группе мы играли
Кто с машинкой, кто с лошадкой.
Одеяльцем укрывали
Кукол в кукольной кроватке.

Ребенок 3 Ждут вас новенькие парты,
Буквари, карандаши,
А игрушкам очень рады
Будут наши малыши.

/Дети подходят к игрушкам, берут их и становятся полукругом/

Ребенок 1 На часах поет кукушка,
Говорит: «Пора прощаться!»
До свидания, игрушки!
Жалко с вами расставаться!

Ребенок 2 Мячик круглый полосатый
Очень весело скакал,
Верным другом был ребятам,
Никогда не уставал.

Ребенок 3 Вот лисичка в рыжей шубке
Попрощаться к нам пришла.
Подойди ко мне поближе!
Расскажи мне – Как дела?

Ребенок 4 Мишка, друг наш косолапый,
Ты же добрый, ты не злой.
Ну, давай скорее лапу –
Попрощаемся с тобой!

Ребенок 5 Милый плюшевый щенок,
Ты мне вырасти помог.
Жаль, что ты подрастешь,
Со мной в школу не пойдешь.

Ребенок 6 С куклой можно говорить,
Все секреты ей открыть,
Сказку тихо рассказать,
И в коляске покачать.

Ребенок 7 Длинноухий мой зайчишка,
Мой любимец дорогой,
Оставайся ребятишкам,
Расстаемся мы с тобой!

Ребенок 8 Ну, а я любил машины,
С ними весело играл.
Кузов, руль, колеса, шины,
Никогда я не ломал!

Ребенок 9 Кисонька пушистая
В шубке меховой,
Мы сегодня, кисонька,
Прощаемся с тобой!

Ребенок 10 Пусть музыка прощальная
Прозвучит для нас.
С любимыми игрушками
Станцуем мы сейчас!

ПОЛЬКА С ИГРУШКАМИ ________________________________Танцы - 61

/После танца дети относят игрушки на место и садятся. Звучит музыка в стиле кантри./

Ведущая Ребята, слышите? Мне кажется, что кто-то в гости к нам то-
ропится. Давайте посмотрим, что же будет дальше.

/ В зал на лошадях въезжают два ковбоя./

ТАНЕЦ «ДВА КОВБОЯ»

/После танца один из ковбоев достает посылку./

Ковбой 1 Очень долго мы скакали.
Хорошо, что вас застали.
Вам посылка, принимайте
И скорее открывайте!

Ковбой 2 Что в посылке? – Нет названья.
Ну, а путь ее таков:
Из страны волшебной Знаний
Для ребят-выпускников.

Ковбой 1 Долгий путь не зря скакали.
Вам посылку передали.
А теперь пора в дорогу
К своему спешить порогу!

/Под музыку ковбои уезжают./

Ведущая 2 Вот, ковбои, просто класс!
Так порадовали нас!
Так… посмотрим, что внутри… /открывает посылку/
Ну-ка, ну-ка… посмотри!
Здесь портфель! А вот письмо.
Что расскажет нам оно?

«Знаний чудная страна
Настежь двери открывает.
Новых школьников она
С нетерпеньем ожидает.
И с пятерками портфель
Вам не зря прислали.
Чтоб отличниками все
В той стране вы стали».

Ведущая 1 Ой, ребята, неужели
Лишь пятерки в том портфеле?
Да, и правда… пять, пять, пять! /показывает пятерки/
Как тут отличником не стать!
Что ребята, поздравляю,
Вам подарок оставляю.

А пока продолжить надо
Нам прощаться с детским садом.

Ребенок 1 До свиданья, детский сад!
Вспоминай своих ребят,

Наши танцы, наши песни
И последний бал чудесный.

ТАНЕЦ «ПА ДЭ ГРАСС»_________________________________Танцы – 125

/Во время танца убирают портфель. После танцы вредные привычки, плохие
оценки, Иванушка уходят из зала переодеваться/

Ведущая Скоро в школу в первый класс.
Может, хочет кто из вас
Ваш портфель волшебный взять
И пятерки сосчитать?
Сколько их там? Неизвестно…
Ой, а где он? Интересно.
Был вот здесь, я точно знаю.
И пропал! Беда какая!

/В зал влетает бумажный самолетик/ - /В сторонку отсаживается Умница-Разумница./

Ведущая Ой, записка прилетела! /читает/

«Мы свое свершили дело
И портфель у вас украли,
Чтоб вы неучами стали,
Только двойки получали,
Наше войско пополняли.

Главный Неуч».

Ой, ребята, Этот самый Главный Неуч, оказывается, ре-
шил и вас неучами сделать! Это дело вам годиться? Нет!
вы готовы с Главным Неучем сразиться и портфель с пя-
терками отыскать? Только вот где же его найти?

/Под музыку входит Главный Неуч./

Главный Неуч Слуги мои верные!Слуги мои скверные! -

Двойки, Единички да Вредные Привычки,
Стройсь!

/Появляется армия Главного Неуча – Двойка, Единица, вредные привычки, строятся перед ним по стойке смирно./

Армия Ать-два!

Главный Неуч К нам идет беда. Дети в школу собираются, да еще от-
личниками решили стать.

Армия Брр-рр!

Главный Неуч А чем меньше двоечников да лодырей на земле оста-нется,
тем нам, неучам хуже. А с последним двоечником и мы
исчезнем!

Армия Ой!

Главный Неуч Армия, готовься к бою!

Армия Есть!

Главный Неуч Капризулька!

Капризулька Я!

Главный Неуч Канителька!

Канителька Я!

Главный Неуч Грязнулька!

Грязнулька Я!

Главный Неуч А ну, сестрички, вредные привычки, смотрите сюда! Ви-
дите, с бантиком, красивая такая, послушная? Это умница-
разумница. Превратите ее в грязнулю-капризулю! А вы,
колы да двойки, к бою готовы?

Единица и Двойка Так точно!

Главный Неуч А вот и цель! Я думаю, что вы и без меня справитесь.

/Под музыку входит Иванушка-дурачок с портфелем в руках. Привычки садятся около Умницы. Главный Неуч потихоньку уходит./

Иванушка В первый погожий сентябрьский денек,
Видно, придется мне в школу сдаваться.
Дразнят, Иванушка, мол, дурачок,
А я не хочу дурачком оставаться.

Единица Мил человек! Подходи к нам сюда.
Что так печален? Случилась беда?

Двойка Кто ты? Откуда? И как тебя звать?

Иванушка Как мое имя? Эх, стыдно сказать!

Единица Ах, не стыдись! Ну, скажи нам, дружок.

Иванушка Иванушка я, да к тому ж, дурачок.
И вот, чтоб меня перестали дразнить,
Я в школу решил, наконец, поступить.

Двойка Иванушка, может, возьмешь нас с собой?
Портфель у тебя все равно ведь пустой.

Иванушка Портфель-то пустой, только вам-то зачем?

Единица Но в школу, Иванушка, хочется всем!

Двойка Мы будем тебе помогать всю дорогу.
А места в портфеле займем мы немного.

Иванушка Ну, раз помогать, залезайте скорей!
Ого! Стал намного портфель тяжелей.

/Под грамзапись песни Б.Шнапер на стихи Э.Мошковской «Двойка» Иванушка идет, согнувшись, по залу. Двойка и Единица, прячась, идут за ним и держатся за портфель./

Ведущий 2 Смотрите, ребята, к нам направляется Иванушка-дурачок.
И портфель несет. Интересно, не наши ли пятерки в его
портфеле? Сейчас проверим.

Иванушка Фу, наконец-то пришел. Еле-еле портфель дотащил. Ух-
ты, народу-то сколько! А вы чего тут собрались?

Ведущий 2 Здравствуй, Иванушка-дурачок. Это наши будущие
школьники. Сегодня они прощаются с детским садом, а
осенью с новыми портфелями с красивыми букетами
пойдут в школу.

Иванушка Ух, ты! В школу? А я вот тоже…

Двойка /Негромко, как бы на ухо Иванушке/

Иванушка, да ну их, школы эти.
Ты и без них умнее всех на свете.

Иванушка А я и без школы все знаю, все умею.

Ведущая 1 В самом деле? Ты, Иванушка, наверное,
Очень способный.

Единица /Негромко, как бы на ухо Иванушке/

Способнее меня на свете нет –
Вот так и должен твой звучать ответ.

Иванушка Способнее меня на свете нет!

Я и без школы могу стать и поэтом, и певцом, и ху-дож-
ником. Хотите, я сейчас стихотворенье сочиню? /чешет в
затылке./

Муха села на варенье –
Вот и все стихотворенье.

Ведущая 2 Это стихами назвать нельзя.

Иванушка Да вы в стихах ничего не понимаете. /С обидой отвора-
чивается/

Двойка Иванушка, ведь это не беда!
Зато ты песни распеваешь, хоть куда!

Иванушка Маэстро, музыку скорее! /поет/

ПАРОДИЯ НА ПЕСНЮ «ЧЕМУ УЧАТ В ШКОЛЕ»____________Школа-15

Пачкать кляксами тетрадь
И, как курица писать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Только двойки получать

И девчонок обижать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Ведущая 2 Ну и насмешил. Все слова перепутал. Ты лучше по-слу-
шай, как наши ребята научились песни петь, и , кста-ти, из
их песни ты узнаешь, чему все-таки учат в школе.

ПЕСНЯ «ЧЕМУ УЧАТ В ШКОЛЕ»_______________________Школа-15

Единица Иванушка, да пусть они поют.
Зачем тебе такой напрасный труд?
Увидишь, как легко учиться с нами,
Мы навсегда останемся друзьями.

Ведущая 2 Иванушка, подожди, мне кажется, что тебе все время
кто-то мешает. Ну-ка, открой свой портфель.

Иванушка Да нет, там мои друзья, они мне помогают. /открывает
портфель/

Ведущая 2 Вот так друзья у тебя! Посмотри, колы да двойки. Нет, с
такими друзьями нам не по пути. И ты, Иванушка, гони
их от себя прочь.

/Прогоняют Двойку и Единицу/

Иванушка Вот спасибо, избавили меня от непрошенных гостей. Те-
перь я хорошо учиться буду, чтобы меня больше никто
Иванушкой-дурачком не называл. А самое главное, как
только я поумнею, невеста моя, Умница-разумница, за
меня замуж пойдет. Она у меня знаете какая? Пойду к
ней, про школу скажу.

/Под музыку Иванушка направляется в ту часть зала, где на кушетке сидит Умница-Разумница. Она просыпается, потягивается. Рядом с ней появляются три девочки – вредные привычки./

ПРОДОЛЖЕНИЕ УТРЕННИКА "В ПОИСКАХ ПРОПАВШЕГО ПОРТФЕЛЯ"

Умница Ой, кто вы?

Привычки А мы твои сестрички,
Мы вредные привычки.

Канителька Я – сестричка Канителька.

Капризулька Я – сестричка Капризулька.

Грязнулька А я – сестричкаГрязнулька.

Умница Но, я раньше вас не знала.

Привычки И очень много потеряла.

Умница Ой, мне некогда болтать,
Уж давно пора вставать.
Одеваться, умываться,
За учебу приниматься.

Канителька Успокойся, не спеши.
На кроватке полежи.
Да все делай в канители:
Одевайся еле-еле.
Вот один носок надела –
Отдохнула, посидела.
Смотришь, через час-другой
Ты наденешь и второй.

Капризулька Очень просто применять
Капризулькины советы.
Надо целый день кричать:
«Все не так! И то! И это!
Даже не хочу играть!
Буду всем надоедать!»

Грязнулька Ну-ка, ну-ка, Капризулька,
Пусть послушает Грязнульку:
Косу утром не чеши и не умывайся,
За обедом каждый раз супом обливайся.
Будешь ты тогда у нас
Мисс Грязнуля – высший класс!

Привычки Помни, мы – сестрички
Вредные привычки.

/Под музыку Иванушка подходит к Умнице/

Иванушка Здравствуй, милая моя!

Умница Что такой веселый?

Иванушка Потому что скоро я
Поступаю в школу!

Умница Ты… и в школу? Неужели?

Иванушка А чтой-то ты еще в постели?
Поднимайся и вперед!
Нас сегодня школа ждет.

Умница Подожди, не тарахти,
Успокойся, посиди.

Иванушка Ничего не понимаю!
Ты какая-то не такая!

Умница Вот один носок надела…
Ой! Вот птичка пролетела!

Иванушка Что же с ней случилось, Боже?
На нее так не похоже.
Ты и в школу так пойдешь?

Умница Ну, чего ты пристаешь!
Не хочу идти учиться!

Иванушка Этак дело не годится.
Нет, на такой девице
Не хочу жениться.
Ты какая-то другая!

Умница Я сама, сама не знаю.
Это все мои сестрички,
Мои вредные привычки.

Иванушка Три сестрички? Вот те раз!

Привычки /полушепотом/
Не рассказывай про нас!

Иванушка Ах, они уж тут как тут.
От тебя капризов ждут.
Умница им не подруга.
Будет с ними в школе туго.
Навостри-ка лучше ушки
Да послушай про это частушки!

ШКОЛЬНЫЕ ЧАСТУШКИ________________________________Школа-5
Умница Прогони их прочь отсюда!

Привычки Больше мы вредить не будем!
Будем мы сестрички –
Полезные привычки.

Капризулька Не Капризулька, а Веселушка.

Канителька Не Канителька, а Быструшка.

Грязнулька Не Грязнулька, а Чистюлька.

Иванушка Что ж, этих сестричек мы оставляем.

Умница Скорее, мы в школу с тобой опоздаем! /Под музыку убе-
гают./

Ведущая 2 Вот мы, ребята, и расправились с войском Главного
Неуча – колами, двойками да вредными привычка-ми.
По случаю первой победы объявляю русский пере-
пляс!

Мальчик Эх, раз! Еще раз!
Начинаем перепляс!

Девочка Обойди хоть всю планету –
Лучше русской пляски нету!

ТАНЕЦ

1. По полю, полю
2.
3.

Ведущая 1 Однако, наш портфель с пятерками еще не найден.
Где его искать – не знаю. Умница-разумница, может,
ты что-нибудь посоветуешь?

/Вторая ведущая подает атрибуты рыбаку /удочка, книжка, шляпа//

Умница Ступайте к речке с чистою водой,
Спросите там у рыбки золотой.
Ведь ей известно все на свете,
Она на ваш вопрос ответит.

Рыбак Я – известнейший рыбак,
Рыбку мне поймать – пустяк!

ПЕСНЯ «ЛЮБИТЕЛЬ-РЫБОЛОВ» ____________________Скрипочка - 10

/Рыбак под песню вприпрыжку идет к «озеру», кладет книжку на землю, насаживает на крючок червячка, плюет на него и закидывает удочку, а затем присаживается./

/После песни звучит фонограмма шума моря. Из дверей «выплывает» Водяной – Его Величество – Мокрешейство и начинает тянуть за удочку/

Мокрейшество А-а-а…попался!

Рыбак Ой-ой!

Мокрейшество Не уйти тебе домой!
Просим милости сюда,
Где кругом одна вода,
Рыбка на завтрак, обед и на ужин…

Рыбак Ваше Мокрейшество, я вам не нужен!
Я ведь не рыба.

Мокрейшество Болтаешь ты лишку!
Дело у меня к тебе есть, мальчишка.
Ты посмотри, я уж старый совсем.
Ну, а вот ты… Ты мне нравишься всем:
Умный, смышленый, совсем молодой.
Вот мне наследник и нужен такой!

Рыбак Я не согласен, Мокрейшество, нет!

Мокрейшество Слушай, ведь ты будешь жить 300 лет!
Да, непривычно, от дома вдали…
Я научу, как топить корабли!

Рыбак Что ты! Топить корабли 300 лет?
Я не согласен, Мокрейшество, нет!

Мокрейшество Что за упрямец попался, не знаю!
Самое главное пообещаю:

Как подрастешь, буду даже не прочь
Замуж отдать свою младшую дочь.
/Под фонограмму шума моря в зале появляется Русалочка со своими подружками./

ТАНЕЦ РУСАЛОЧКИ С ПОДРУЖКАМИ

Рыбак И это, Мокрейшество, мне не годится.

Мокрейшество Все! Я уже начинаю сердиться.
Мальчишка! Еще молоко на губах,
А он мне перечит, упрямится. Ах!
Ах, вот воспитанье! Ах, вот ты какой!

Русалка Скорее, скорее его успокой!
Когда он бушует, бушует и море.
Он столько на море наделает горя!
Уже ни один пароход утопил.

Рыбак Ну ладно, Мокрейшество, уговорил.
Останусь, покуда, с тобой посижу.
А хочешь, я сказку тебе расскажу?
Про веселую страну
Знаю сказочку одну.
Ну, слушай! /открывает книжку/

/Ведущая раздает атрибуты рассказчикам стихотворения/

СТИХОТВОРЕНИЕ «В СТРАНЕ ХОХОТАНИИ ЖИЛИ СМЕЯНЦЫ»

Мокрейшество Еще хочу!

Рыбак Ну ладно. Немного еще послужу
И сказку вторую тебе расскажу.
О самой чудесной на свете стране,
Которая есть наяву и во сне.
И двери для нас распахнет она скоро
И эта страна называется Школа.

СТИХИ О ШКОЛЕ /3-4 стихотворения/

Рыбак Ну вот. Досидели с тобой до утра.
И все же , Мокрейшество, мне уж пора.

Мокрейшество Пора да пора! Вот заладил опять!
А кто же мне сказки-то будет читать?

Рыбак Так сам и читай.

Мокрейшество Да ведь я не умею!

Рыбак Так буквы учить начинай поскорее.

Мокрейшество Да царское ли дело мне буквы учить?
Ведь жил я без них, и еще мог бы жить.
Вот жаль только, сказки читать не умею.
Ну, ладно. Учи меня, только скорее.
Пока не научишь, домой не пущу!

Рыбак А я всех ребят нам помочь попрошу!

ПЕСНЯ

1. Азбука И.Ненахова _______________________________________Школа – 8
2.
3.

Мокрейшество Все, теперь читать умею!
Дайте книгу мне скорее! /Рыбак отдает книгу./
За науку вам спасибо.
А пожить со мной могли бы…

Но обещанье не нарушу,
Отправляйтесь-ка на сушу.

/Звучит фонограмма шума моря. Мокрейшество вместе с книгой уплывает./

Ведущая Ну вот, еще одно полезное дело сделали: Его Мок-
рейшество читать научили. Однако, портфель с пя-
терками так и не нашли. Нет его на дне морском.

/Под музыку заходит Шапокляк с портфелем, ходит около детей, щи-плет
за носы, дергает за бантики./

Шапокляк Здравствуйте, милые детишки-кочерыжки, озорники и
шалунишки. Вы свою любимую бабушку узнали? Да,
это я, бабулечка Шапокляк. А что это вы тут делае-те?

Ведущая Мы провожаем ребят в школу.

Шапокляк Понятно, и будут они не детишки-кочерыжки, а пер-
воклашки-промокашки. И зачем вам это надо? Меж-
ду прочим, и без школы можно сделать хорошую па-
кость. Берите пример с меня: я стреляю из рогатки,
обливаю прохожих водой из окна, а дорогу всегда пе-
рехожу на красный свет. Хотя… в школе тоже надо
же кому-то пакости делать. Я, пожалуй, тоже в школу
пойду. У меня и портфельчик есть.

Ведущая Да мы уж сразу заметили твой портфельчик. И что же
у тебя в нем лежит, интересно?

Шапокляк А все, что есть – все мое! Ну, цифры там разные…

Ведущая Цифры? Это интересно.

Шапокляк Ой, интересно им. Что вам может быть интересно, ес-
ли вы и цифр-то никаких не знаете?

Ведущая Неправда. Наши ребята не только цифры знают, но и
считать умеют. Вот послушай нашу песенку.

ПЕСНЯ «НУ И КОТ»_____________________________________Школа-10

Шапокляк Подумаешь, песня! Просто выучили слова да и все.

Ведущая Не веришь? Ну, смотри.

АТТРАКЦИОН «СТРОЙСЯ ПО СЧЕТУ»

/Для игры нужны таблички с цифрами красного и синего цвета. Дети с табличками под музыку бегают врассыпную по залу. С окончанием музыки выстраиваются в две шеренги, занимая место в соответствии с порядковым номером своей цифры./

Ведущая Ну, теперь ты убедилась, что ребята умеют считать и в
школе их ждут только хорошие отметки? Да, кстати,
может быть ты покажешь что лежит в твоем портфе-ле?
Шапокляк Ну, ладно, так и быть, покажу.

Вот веселая игрушка
Под названьем погремушка.
На уроке не скучайте,
Погремушкой поиграйте.
Ежик с дырочкой в боку
Здесь лежит назло врагу.
Я в него воды налью,
Всех вас в школе оболью.

Бусы, чтобы наряжаться,
А рогатка – защищаться.

Кнопки, чтоб на стулья класть,
И Лариска всех пугать!

Ведущая Нет, Шапокляк, тебе еще рано в школу, ты не знаешь
даже, что надо в портфель положить.

Шапокляк Подумаешь! А ваши первоклашки-промокашки знают?

Ведущая Конечно знают и даже сами могут портфель со-брать.

АТТРАКЦИОН «КТО БЫСТРЕЕ СОБЕРЕТ ПОРТФЕЛЬ»

/Во время игры Шапокляк, бросив свой портфель, пытается помешать детям правильно собрать портфель, подсовывает им игрушки и другие ненужные предметы. Ведущая в это время незаметно подбирает ее портфель./

Шапокляк Молодцы. Все умеете, все можете. Нам надо объеди-
няться. Кто со мной? Никто? Ну, тогда я объявляю вам
войну! Да, а кстати, где мой портфель?

Ведущая Нет, Шапокляк, это был не ваш портфель. Этот порт
фель с пятерками прислала страна Знаний для буду-щих
школьников.

Шапокляк Немедленно отдайте, а не то я Лариску на вас натрав-лю.

Ведущая Ой, ребята, помогите
И портфель свой заслоните!

ИГРА С ШАПОКЛЯК «СБЕРЕГИ ПОРТФЕЛЬ»

/По принципу Игры «Третий лишний» дети все время передают друг другу портфель, и Шапокляк никак не может его догнать. В конце концов она пада-ет./

Шапокляк Ой, я с вами не вожуся!
Вы смеетесь над бабусей! /Потирает коленку/
Вот немного подлечусь
И опять сюда вернусь.
А не будет вас в саду,
Я и в школу к вам приду! /Хромая, уходит/

Ведущая 1 Не бойтесь, ребята. Больше она не вернется. А мы с ва-
ми наконец-то нашли то, что так долго искали – ваш
бесценный подарок - портфель с пятерками. Помните
про него все долгие школьные годы. За ваше старание и
усердие он щедро будет дарить вам свои пятерки.

Ведущая 2 Ну, а теперь настают самые грустные минуты – мину-ты
расставания с вашим музыкальным залом, где вы так
весело проводили время. И простимся мы с ним Валь
сом – вальсом дружбы детей и взрослых. Приглашайте
своих гостей!

ВАЛЬС ДРУЖБЫ / с мамами/ _________________________Танцы – 133

/После танца дети провожают гостей на места, а сами перестраиваются в полукруг./

Ведущая 1 Ребята, а теперь настала пора прощаться с теми, кто ок-
ружал вас в детском саду лаской и заботой.

БЛОК ПРОЩАНИЯ С ДЕТСКИМ САДОМ (См. в утренниках выше)

ВРУЧЕНИЕ ПОДАРКОВ

[Mamule4]

Вот нашла сценарий-очень даже приличный!!!!

Прощай, наш детский сад!

Выпускной праздник по мотивам сказок М.Метерлинка, Л.Кэрролла, В.Губарева




Утро праздничного дня начинается с парада стенгазет. Дети всех групп детского сада вывешивают праздничные стенгазеты с пожеланиями и напутствиями выпускникам. Дети и взрослые рассматривают газеты, делятся впечатлениями, комментируют веселые рисунки.

Во время прогулки на летней эстраде проходит концерт-экспромт всех детей детского сада, на котором звучат стихи, песни, шутки, загадки для выпускников.

Во второй половине дня проходит выпускной праздник.

ХОД ПРАЗДНИКА

Действующие лица: дети, Мальчик, Роза, Мак, Попугай, Ворон, Первая Кукла, Вторая Кукла, Мячик, Юля, Ялю, Лилия, Гладиолус, Король, Кролик, Черепаха, Мишка.

Звучит музыка. Таинственный выход выпускников и танец «В ритме вальса» на музыку Х.Штрассера. Дети выстраиваются полукругом перед занавесом. Звучит фрагмент концерта № 5 для клавесина с оркестром И.С. Баха. На фоне музыки дети читают стихи.

Дети:

Вот и пришел этот праздник последний,
Долго мы ждали его — целый год!
Ждали и с радостью, ждали с волненьем,
Знали, однажды он все же придет.
Липы сегодня все вдруг погрустнели,
Ветки свои опустив до земли.
Слышали часто они, как мы пели,
И подпевать нам тихонько могли.
Липы, любимые, вы не грустите,
Тополь, и ты не качай головой.
Милые наши деревья, простите —
Скоро пойдем мы дорогой другой.
Будут иные встречать нас деревья,
Мы постараемся их полюбить.
Только мы знаем, что вас и наш садик
Нам никогда, ни за что не забыть!
Сколько здесь было веселья и смеха,
Сколько открытий, чудес, доброты!
Сколько достигнуто новых успехов —
Это заслуга твоя, «Тополек», это — ты!
Да, это ты нас растил, согревая,
Словно птенцов на могучих ветвях.
Ну, а сегодня мы все улетаем,
Мы навсегда оставляем тебя!
Липы, любимые, вы не грустите,
Тополь, и ты не качай головой.
Мы уже выросли, так что простите,
Надо идти нам дорогой другой.

(М.Рябцева)

Дети исполняют песню А.Филиппенко «До свиданья, детский сад!». Все садятся на стульчики, у занавеса остаются двое — мальчик и девочка.

Воспитатель: Сегодня день особенный, волнуются и дети, и взрослые. Кто больше — даже не знаю. Вот и сейчас двое наших ребят о чем-то шепчутся. Интересно, о чем? Давайте послушаем.

Юля: Сегодня такой чудесный день, что мне хочется, чтобы все вокруг были счастливы. Все-все! Понимаешь?

Мальчик: Да, конечно.

Юля: Я где-то слышала, что есть такая птица волшебная — Синяя птица счастья. Вот бы ее принести сюда, на праздник!

Мальчик: Да где же ты ее найдешь? Она бывает только в сказках.

Юля (вздыхает): Да, а жаль.

(Подходит к «Зеркалу», прихорашивается. «Зеркало» повторяет ее движения.)

Воспитатель: Видите, какие у нас дети замечательные! Но что это? Я же говорила, что сегодня день необычный! По-моему, там что-то происходит... Юля вдруг почувствовала, что зеркальная поверхность будто растворилась...

Юля: Ой!

(Испуганно отскакивает от зеркала.)

Мальчик: Ты что?

Юля: Посмотри туда! Мое отражение!.. (Вдвоем боязливо подходят к зеркалу.) Ты кто?

Ялю: Я — твое отражение, Ялю, не бойся.

Юля: А я и не боюсь! А к тебе туда можно?

Ялю: Сегодня — да!

Юля (мальчику): Как здорово! Пойдешь со мной?

Мальчик: Конечно, пойду.

(Дети входят в зеркало, исчезая за занавесом.)

Воспитатель: Не могу же я оставить их одних, вдруг с ними что-нибудь случится!

(Тоже входит в зеркало. Занавес открывается. Звучит музыка И.Штрауса. Дети с удивлением оглядываются вокруг. Воспитатель незаметно стоит в сторонке.)

Мальчик: Ух ты, как здесь красиво! Как называется эта страна?

Ялю: Зазеркалье.

Юля: Вот подходящий случай найти Синюю птицу. Ты слышала о ней?

Ялю: Да, я знаю, это птица счастья.

(Все дети-выпускники исполняют песню А.Арутюнова «Синяя птица».)

Воспитатель: Тут Юля огляделась еще раз вокруг и спрашивает:

Юля: Скажи, Ялю, может, Синяя птица живет здесь, в вашей стране?

Ялю: Можно поискать. Здесь недалеко есть сад волшебных цветов. Пойдемте туда!

(Уходят. Музыка по выбору музруководителя.)

Воспитатель: И пошли дети искать сад волшебных цветов. Долгой и трудной была дорога. Вдруг они почувствовали душистый аромат. Их глазам открылась необыкновенная картина: благородные гладиолусы и изысканные хризантемы, скромные ромашки и пышные розы, душистые лютики и величественные георгины, и еще множество других цветов переливались своими яркими красками. Когда дети присмотрелись повнимательней, то с удивлением заметили, что цветы не стоят на месте, а танцуют необыкновенный танец.

Пока воспитатель произносит монолог, все дети-выпускники готовятся за кулисами к танцу. Девочки надевают пышные испанские юбки, а на голову надевают короны — шапочки в виде различных цветов, мальчики — широкополые шляпы, на пояс завязывают шелковые платки. Танец «В испанском стиле» на музыку Д.Рикснера «Синее небо». «Цветы» танцуют свой волшебный танец.

Воспитатель: Так они танцевали, пока Юля не решилась обратиться к Лилии.

Юля: Ах, Тигровая Лилия, вот бы с Вами поговорить!

Лилия: Можно и поговорить, было бы с кем.

Юля: И все цветы могут говорить?

Лилия: Так же, как и вы, даже громче.

Роза: Просто мы никогда не начинаем первыми. Хоть лицо у вас не очень умное, однако цвет его — хороший.

Гладиолус: Цвет — это не главное. Если б у нее лепестки заворачивались побольше, она бы была гораздо симпатичнее.

Мак: Дело не в этом, просто она начинает вянуть!

Воспитатель: Тут цветы заспорили и стали ссориться.

Гладиолус: А я говорю, лепестки плохо заворачиваются!

Мак: Нет, она вянет!

Лилия: Прекратите, голова от вас разболелась!

Воспитатель: Удивились ребята и стали совещаться.

Мальчик: Вот так сад! Наш детский садик хоть и не волшебный, но мы так не ссоримся друг с другом, мы дружим!

Цветы: Как это — дружите?

Дети: Мы все делаем вместе!

Дети исполняют песню В.Шаинского «Мир похож па цветной луг».

Воспитатель: Показали дети цветам, как можно дружно жить, а потом спросили про Синюю птицу. Но цветы о ней ничего не слышали.

Юля и Ялю: А кроме нас, в саду еще люди есть?

Гладиолус: Я видел с утра один цветок, который может передвигаться так, как вы. У него такой же неуклюжий вид.

Мак: Ты опять начинаешь?

Гладиолус: Нет-нет, я только хочу добавить, что он с шипами. Да вот он и сам сюда идет.

Появляется король.

Король: Откуда и куда вы идете? Выше голову, четче выговаривайте слова и не перебирайте пальцами! Реверанс можете сделать не после ответа, а до, пока думайте, что сказать!

Дети: Мы...

Воспитатель: Дети от удивления растерялись. Тогда Король раздраженно продолжил.

Король: Время отвечать. Когда говорите, открывайте рот шире и не забывайте обращаться ко мне «Ваше Величество». Что вы молчите? Вас не учили вежливости?

Мальчик: Нас в садике вежливости учат каждый день. Только так с нами никто не разговаривает.

Юля и Ялю: У нас там все добрые, внимательные!

Дети исполняют песню Л.Олифировой «Дошкольное детство, прощай!».

Юля и Ялю: Ваше Величество, мы ищем Синюю птицу. Вы ее не встречали?

Король: У моря сейчас сидит какая-то птица, очень странная. Может, она-то вам и нужна? Всего хорошего! (Уходит.)

Воспитатель: И пошли ребята к морю. Вокруг они услышали громкие крики.

Выскакивает Попугай.

Попугай:

Эй вы, стойте! Дайте мне слово! Послушайте все Попугая — пирата морского! (Поет):

Родился я в тыща каком-то году,
В бананово-лиановой чаще.
Мой папа был попугай какаду.
Тогда еще не говорящий.
Но вскоре покинул я девственный лес:
Взял в плен меня страшный Фернандо Кортес.
Он начал на бедного папу кричать,
Но папа Фернандо не мог отвечать,
Не мог, не умел отвечать.
И, чтоб отомстить, от зари до зари
Учил я три слова, всего только три
Упрямо себя заставлял: повтори!
Каррамба! Коррида! Гаси фонари!

(Музыка и слова В.Высоцкого)

Юля и Ялю: Вот это птица!

Попугай (угрожающе): Да, я такой! Может, вы тоже знаете три моих слова?

Мальчик: Нет, мы в садике учим совсем другие слова.

Юля и Ялю: Вот, например, ты знаешь колючие слова?

Попугай: Нет, а что это такое?

Дети исполняют песенку-игру Е.Попляновой «Волшебник Пинти-Гру». В игру включаются родители.

Воспитатель: Попугаю очень понравилась песенка детей. Но, я вижу, ребята расстроились — опять им не удалось найти Синюю птицу.

Попугай: Не переживайте. Там, дальше по берегу я видел много зверюшек и птиц. Они все были синие, потому что перекупались в море. Может, и ваша птица там?

Воспитатель: Попугай улетел, а дети пошли по берегу и, действительно, увидели странную толпу. Все дрожали, шумели... Но громче всех кричал Кролик.

Кролик:

Становитесь строго в беспорядке!
(Свистит в свисток, поет):
Эй вы, синезубые.
Эй, холодноносые!
Эй вы, суходубые
и длинноволосые!
Эй, мураши кожаные,
мерзляки-мерзлячки,
Мокрые, скукоженные,
начинаем скачки!

Все:

Эй, ухнем! Эй, ахнем!
Хоть дрогнем,

Кролик:

Зато просохнем!
Все закоченелые,
слабые и хилые,
Ну, как угорелые,
побежали, милые!
Полуобмороженная
пестрая компания,
Выполняй положенное,
делай согревание!

Все:

Эй, ухнем! Эй, ахнем!
Хоть дрогнем...

(Музыка и слова В.Высоцкого)

Во время пения Кролика все дети танцуют танец «Синих» и подпевают припев. После песни дети, кроме Кролика и ведущих, уходят за занавес, где надевают шляпки в стиле ретро, мальчики берут в руки тросточки, девочки набрасывают на плечи горжетки.

Юля и Ялю: Как интересно вы греетесь!

Мальчик (Кролику): Мы в садике тоже любим играть, петь и танцевать что-нибудь веселое. Иногда такое придумаем!

Звучит музыка. Дети исполняют шуточный танец «Чарлстон» Н.Хаге.

Воспитатель: Кролику очень понравился танец детей, но о Синей птице он ничего не слышал. К ребятам подошли Ворон и Черепаха.

Ворон: Вы всегда такие нарядные ходите?

Мальчик: Нет, у нас сегодня праздник — мы прощаемся с детским садом и уходим в школу.

Черепаха: А мы уже получили блестящее образование! Мы ходили в школу каждый день.

Юля и Ялю: А что же вы в ней изучали?

Черепаха: Хроматику и начала Арифметики — Солжение, Непочитание, Глупожение и Беление.

Юля: Я никогда не слышала о глупожении. Что это такое?

Ворон: Ты не знаешь, что такое глупожать? А что такое умножать, знаешь?

Юля: Да.

Ворон: Ну, если ты не понимаешь, в чем разница, значит, ты — простофиля. Арифметика в школе — это самое главное!

Черепаха и Ворон (поют):

Все должны до одного
Числа знать до цифры 5!
Ну, хотя бы для того,
Чтоб отметки различать.
Кто-то там домой пришел
И глаза поднять боится.

Все (поют): Это — раз, это — кол, это — единица! (2 раза)

Черепаха и Ворон:

Ну, а в этой голове
Уха — два и мысли — две,
Вот так развитый народ
И смеется глухо,
Посмотрите, вот идет
Голова — два уха.

Все: Голова, голова, голова — два уха! (2 раза)

(Музыка и слова В.Высоцкого)

Черепаха: А мне больше всего нравились трясование, ляпка и сжимопись.

Юля и Ялю: Хоть на что это похоже?

Черепаха: Сама-то я показать не смогу, я слишком толстая, а Ворон этого не проходил.

Юля и Ялю: А сколько в день у вас было уроков?

Ворон: В первый день — десять, во второй — девять, в третий — восемь и так далее.

Юля и Ялю: Какое смешное расписание!

Черепаха: Чем больше сразу учишься, тем меньше после мучишься!

Мальчик: Значит, на 11-й день у вас уроков не было?

Черепаха: Понятно, не было.

Юля и Ялю: А что было на 11-й день?

Ворон: Хватит про занятия! Лучше расскажи, как мы развлекались.

Черепаха: Ах, вы даже представить себе не можете, какая это восхитительная вещь — кадриль «Кальмарочка»!

Юля и Ялю: А что это за танец?

Ворон: Ну, сначала вы строитесь вдоль берега в линию...

Черепаха: В две линии!

Ворон: Потом, когда вы уберете с дороги медуз...

Черепаха: Вы делаете два шага вперед...

Ворон: Со своей кальмарочкой!

Черепаха: Нет, рассказать это невозможно! Можно только показать! Танцуют все!

Дети исполняют танец «Кадриль».

Юля и Ялю: Замечательный танец!

Мальчик: Мы в садике тоже танцевали много хороших танцев. Мы даже частушки там пели! Хотите послушать?

Дети исполняют частушки.

Дети:

Что за грохот, что за шум?
Стены все качаются.
Это наши первоклашки с садиком прощаются!
Ой, ребята, кавалеры,
Отодвиньтесь от меня:
Мой миленок всех пониже,
И не вижу его я.
Не за то тебя люблю,
Что платочек в клеточку,
А за то тебя люблю,
Что даешь конфеточку!
Ритатушки, рита-ты,
Не беда, что мы толсты.
Если мы плясать пойдем,
Пыль от нас летит столбом!
Детский сад, детский сад,
Каменное здание,
В детский сад мы все приходим
Только на свидание!
Брюки новые наденем,
Белые рубашечки.
Посмотрите вы на нас —
Какие первоклашечки!

Юля: Знаете, что я придумала: мы не будем больше искать Синюю птицу. Я знаю, где она! Там, где живет эта птица, всегда царят любовь и ласка, там всем спокойно и радостно. И это место — наш любимый детский садик!

Юля, Ялю и Мальчик: До свидания!

(Выходят из зала.)

Воспитатель: Какое неожиданное решение! Интересно, куда они сейчас отправились? Ну что ж, праздник наш продолжается!

Дети выстраиваются полукругом на сцене. Звучит музыка по выбору музыкального руководителя. В зал входят Юля, Ялю и Мальчик. В руках у них празднично украшенная клетка с голубым волнистым попугайчиком. Клетку подвешивают в центре сцены.

Дети и Юля:

Мы Cинюю птицу сюда принесли,
Мы долго искали ее и нашли!
И, как оказалось, живет она рядом.
И уходить за ней было не надо!
Пусть всех на прощанье согреет добром,
Частицу его унесем мы в свой дом!

Дети (поют):

Вот и нашлась ты, наша мечта!
Пусть будет счастлив каждый из нас!
Пусть сияет нам свет любви,
Свет добра и радости ты нам подари!
Птица Синяя, верю я,
Ты ведь не покинешь в жизни никогда меня!
Верю, не покинешь ты меня!

(Слова М.Рябцевой, музыка А.Арутюнова)

(Дети садятся.)

Воспитатель: Ребята, вы знаете, что Синяя птица — не простая, а волшебная. Она умеет творить самые настоящие чудеса. Я вижу, к клетке прикреплены какие-то странные предметы. Интересно, что можно открыть, например, этим красивым ключиком?

Отвязывает ключ. В зале — затемнение. Звучит торжественная музыка по выбору музыкального руководителя. В зал «въезжает» огромная сюрпризная коробка.

Воспитатель: Ой, какая красивая коробка! Интересно, что в ней? Вот и ключик пригодился!

(Открывает коробку, из нее выходят игрушки.)

Первая Кукла:

Я — кукла Танюшка.
Любимая игрушка.
Успели вы все подрасти,
И в школу вам пора идти!

Мишка:

Вам не нужен больше мишка,
Вам нужны тетрадь и книжка.
Больше я вам не гожусь,
Но на вас я не сержусь!

Мячик:

Вы со мной играли вволю —
Вверх бросали и об пол!
Но мы встретимся и в школе,
Там футбол и волейбол!

Вторая Кукла:

Учитесь всегда на «отлично»,
Ведите примерно себя!
И хоть иногда в вашей школе
Свой сад вспоминайте, любя!

Игрушки:

Мишка, Мяч и мы с Танюшкой —
Развеселые игрушки!
На прощание для вас
Спляшем мы в последний раз!

(Игрушки танцуют под музыку Лео Делиба из балета «Коппелия», фрагмент «Музыка кукол-автоматов».)

Роли игрушек исполняют дети средней группы. После танца игрушки уходят, подарив на прощание выпускникам сувениры, сделанные своими руками.

Воспитатель: Ребята, а теперь мне понадобятся помощники. Я думаю, без родителей нам сегодня не обойтись.

Проводятся подвижные игры с участием родителей.

Воспитатель (подходит к клетке): Интересно, а что это за свиток? Открепляет его, разворачивает. Да тут какая-то песня, по-моему...

Звучит вступление, дети и родители поют песню о детском саде.

Воспитатель: Остался еще этот цветочек... Что же за сюрприз последний приготовила Синяя птица? Открепляет цветок.

Звучит музыка по выбору музыкального руководителя, в зале появляются две большие корзины с цветами. Дети вручают букеты сотрудникам детского сада. Слово предоставляется заведующей детским садом, родителям. Они вручают выпускникам подарки.

Воспитатели, сотрудники:

Ну что ж, пришла пора прощаться,
Нам жалко с вами расставаться!
Мы всех вас очень полюбили,
Хотим, чтоб вы нас не забыли!
Так каждый год — уходят дети,
И кажется, всех лучше — эти!
А вас из сада провожая,
Мы что-то ценное теряем!
Пред вами школьная дорога,
Идти по ней вам долго-долго.
Желаем вам на всем пути
Легко и радостно идти!
Пройдут года, и утром ранним
Вы приведете к нам сюда
Своих детей на воспитанье,
Мы будем ждать их, как всегда.
С улыбкой встретим ваших деток
И скажем им: «Мы рады вам!
Любить вас будем так же крепко,
Как ваших милых пап и мам!»
Ну, а пока — счастливо, дети!
Учителя вас в школе ждут.
А малыши, прощаясь, скажут:
Вон, первоклассники идут!

(М.Рябцева)

Все исполняют заключительную песню Е.Птичкина «Первоклашки-первоклассники».
После праздника устраивается чаепитие с участием родителей.

[elenaSneg]

ВЫПУСКНОЙ « ФАБРИКА ЗВЕЗД» .
ВЕДУЩИЙ: Сегодня , __ мая 2008 года, заканчивает свою работу четырехлетний проект « ФАБРИКА ЗВЕЗД ДЕТСКОГО САДА « ГАРМОНИЯ»». Встречайте ,-- наши выпускники!

ВХОД ПОД ВАЛЬС , ПЕРЕСТРОЕНИЕ.
РЕБ1: В Тридетсадном царстве,
В Триигральном государстве
Жил да был народ честной,
Добродушный и простой,
Непослушный и смешной.

2. Лишь шутили и играли,
И заботушки не знали.
3. И учились ,и плясали,
Звонко песни распевали.

4. Царство полное детей,
« Фабрикою» величали.

5. Но что это за фабрика:
А ну-ка, отгадайте-ка!
Сейчас мы вам расскажем ,
Что это за завод!

6. Какие тут секреты,
Мы вам раскроем это,
Какой здесь удивительный
И радостный народ!

7. Но что там происходит?
8. И что там производят?

9. Наверное, одежду?
10. А может ,утюги?

11. А, может быть, пилюли?
12. А , может быть кастрюли?
13. Конфеты очень сладкие?
14. С повидлом пироги?

15. А , может эта фабрика
Особенная фабрика
Где учится и пляшет
Талантливый народ.

16. Где прямо из детишек.
Девчонок и мальчишек.
Маленькие звездочки
Взойдут на небосвод.

17. Наш детский сад – это « Фабрика звезд»!
Ну, не звезд, а пускай только звездочек.
Кто к нам совсем несмышленым придет,
Станет ярким и умным ребеночком.

18. Кто робким был, станет смелей.
Кто плакал, тот – улыбается,
Кто не умел , тот запел,
Кто болел, тот уже закаляется.

Ведущий : И мы, педагоги, тяжелым трудом
Из чистого золота звезды куем!

ПЕСНЯ « ЭТО КЛАСС!»

19. Прошли те годы и те дни,
Когда малышками вошли
Мы в детский садик, а сначала
Мы громко плакали, кричали,
Просились к мамочке домой,
Что было просто ой-ой-ой!

20 . И не беда, что в группе нет
Ни папы и ни мамы,
Здесь воспитатели и няни,
Они повсюду вместе с нами.

21. Мы пришли сюда такие,
Неудобно вспоминать.
И танцоры все плохие,
Не умели рисовать.

22. Не умели вырезать,
Не умели петь, читать,
Не могли о том, что видим
Все подробно рассказать.

23. Сколько песен разучили!
Сколько выучили слов!
А случалось, что шалили,
Нас ведь много – шалунов.

24. Но теперь мы не такие,
Мы теперь – совсем большие.
Первоклассниками нас
Называют все сейчас!

ПЕСНЯ « ИДЕМ МЫ В ПЕРВЫЙ КЛАСС!»

( забегает корреспондент , увешанный фотоаппаратами, видеокамерами, с микрофоном в руках)
Корреспондент: Неужели опоздал? Уже начался урок? Ой. То есть выпускной праздник!
Как же так! Пока в правительстве делал репортаж о заседании, пропустил
выпускной праздник на вашей « Фабрике звезд детского сада»

Вед: Не волнуйтесь, уважаемый корреспондент, наш праздник только начинается! Посмотрите на наших выпускников! На счастливых родителей!

( Корреспондент щелкает фотоаппаратом в разные стороны)
Кор: Тогда все в порядке!
Я – корреспондент веселый,
Проводить хочу вас в школу!
Микрофон свой подключу.
Интервью у вас возьму!
Пусть выпускники ответят: кем они хотят стать?
Какие у них планы на будущее?

( выходят дети Кор-т им по очереди подставляет микрофон)

1. У меня растут года,
Будет мне семнадцать.
Кем работать мне тогда?
Чем мне заниматься?

2. Буду книги я читать,
К знаниям стремиться.
Чтобы очень умной стать,
Ездить за границу.


3. А я очень стать хочу
Топ-моделью броской.
Но бабуля говорит,
Что все они «доски».

4. А я буду шоумен,
Весь усатый , яркий.
Буду колесо крутить,
Получать подарки.

5. Шоуменом хорошо,
А певцом быть лучше.
Я бы в Басковы пошел,
Пусть меня научат!

6. А я хочу, как Галкин ,петь,
Я могу, я справлюсь!
Может Алле Пугачевой
Тоже я понравлюсь!

7. Ой, не думай ты о ней, ( МОРЯКИ ЗА ДВЕРЬ)
Время тратишь даром.
Ты для Аллы Пугачевой
Уже очень старый!

8. Воспитателем я б стал
Пусть меня научат!

9. Ты подумал, что сказал?
Дети ведь замучат!

10. Буду я работать
Президентом нашим.
Запрещу по всей стране
Манную я кашу!

11. Вам хочу сказать ребята,
Стать хочу я адвокатом.
А пока не адвокат,
Колочу я всех подряд.

12. За меня мечтает мама,
Папа, бабушка, друзья…
Только парень я упрямый –
Поддаваться им нельзя.
Все дают советы
Мне наперебой.
Несмотря на это,
Буду я собой!



13. Мы стихи вам прочитали,
Хлопайте, старайтесь,
Это вы нас воспитали,
Вот и разбирайтесь!

( Дети уходят , уже стоят моряки на танец )

Моряк1: Мы ребята молодые,
Моряки все удалые!

Моряк2: Любим мы волну морскую
И прибоя шумный вал.

Моряк3: Мы в погоду штормовую
Крепко держим свой штурвал.

Моряк4: А когда утихнет качка,
Покорен девятый вал.
Вспоминаю как с морячкой
В увольненьи танцевал.

Морячка: А ну, ребята, не скучать!
Предлагаю станцевать!

Моряк 5: Топни ножка-нога,
Топни правенькая.
Лучше всех сейчас станцую,
Хоть и маленький!

ТАНЕЦ « МОРЯЧКА»
( ПОСЛЕ ЗВЕЗДОЧЕТ , ПРИНЦ ЗА ДВЕРЬ)
Кор-т: Спасибо за интервью ребята А сейчас мне необходимо взять интервью у родителей. Не волнуйтесь , я вам буду помогать. После моего вопроса вы возьмете записочку и прочитаете ее.

Скоро учиться ребенок пойдет.
Школьная жизнь для вас настает.
Новых забот и хлопот вам доставит.
Всю вашу жизнь перестроить заставит.
И мы при всех здесь сейчас погадаем,
Что будет в семьях, сегодня узнаем.

( вед раздает записки с надписями: мама, папа, ребенок, тетя. Дядя, сосед. Соседка. Вся семья, дедушка, бабушка)

Корреспондент:
1. Кто будет вечером будильник заводить?
2. А кто за формой первоклашки следить?
3. Кто в 6 утра будет вставать?
4. Кто будет завтрак первым съедать?
5. Кому же придется портфель собирать?
6. Кто будет букварь ежедневно читать?
7. Кто будет плакать , оставшись без сил?
8. Кто виноват если ребенок двойку получил?
9. Кто на собрания будет ходить?
10. Кому первоклассника в школу водить?

-- Ну, вот, можно сказать, обязанности распределены. А теперь – сюрприз для детей!
Я приготовил для детей именные медали и сейчас хочу их вручить.

(вручает медали)
Корреспондент: Я корреспондент веселый,
Проводить успел вас в школу.
Микрофон свой отключу,
В школе интервью возьму!.
( уходит)

.Ведущая: Ребята, вы хотите заглянуть в будущее и узнать, что ждет вас впереди? Я думаю, вам об этом расскажут звезды.

Реб: А разве звезды умеют говорить?

Ведущая: Конечно, нужно только уметь их слушать,
(Звучит музыка звезд)

Голос звезды: Все звезды расскажут толково:
Для вас будет в жизни все ново.
Придется , ребята трудиться,
Учиться, учиться, учиться .
Но это позже произойдет.
Сейчас же к вам гость необычный придет.

(Входит Маленький принц)
Реб: Ой, кто ты, скажи и откуда?
Мал Принц: Я - маленький принц
реб: Это чудо!
Мал Принц: Спросите у солнца,
У звезд , у луны,
Я- маленький принц
Из волшебной страны.
Страна необычная эта:
В сиянии яркого света.
Название « Звездная» носит она


Реб: О принц, расскажи
Как попасть нам туда?

Мал Принц: Страна доброты и страна красоты!
Попасть туда можно на крыльях мечты.
И я догадался по лицам ребят:
Пойти они в школу скорее хотят.

Пусть встреча со школой и классом
Для всех станет их звездным часом!
Чтоб были успехи в учебе всегда ,
Пусть им путеводная светит звезда!

Реб: Принц скорее я прошу
Расскажи ты мне.
Звезды путеводные
Есть в твоей стране?

Мал Принц: В стране моей звезды есть разные:
Зеленые, желтые, красные.
Есть теплые звезды, холодные,
И есть в том числе путеводные.

Реб: Но как же найти их
Для наших ребят?

Мал Принц: Ребятам дарить
Эти звезды я рад!
Мой друг Звездочет
К вам на праздник идет
И звезды волшебные
Он вам несет!

Звездочет: Волшебные звезды
Дети возьмите,
И в сердце своем
Их сохраните!
Мои путеводные звезды называются:
« Трудолюбие»
« Старание»
« Внимание»
« Любознательность»
« Дружба»

( Принц дарит детям по звезде?)

ТАНЕЦ «ФИНСКАЯ ПОЛЬКА» ( ПОСЛЕ Т .ДАТЬ ПАЛОЧКИ)
( Звучит музыка « Серенада Шуберта» входит Королева Знаний)

Королева: Я всяких знаний королева
И показать хочу вам здесь
Парад ученых, сильных , смелых,
Познавших тонкости чудес!

ПАРАД МУЗ ( Троль за дверь)
Муза танцев: Сегодня удостоилась я чести,
Прощальный бал ваш посетить,
Все музы собрались на праздник вместе,
Чтоб вас из сада в школу проводить!

Муза поэзии: Хочу услышать я стихи поэтов разных,
Ведь без поэзии на свете скучно жить!

Муза музыки: А я услышать ваш оркестр прекрасный,
Познанья в музыке достойно оценить!

Муза математики: Я муза точной математики,
Мои задачи будете решать?
Дети: Да!

Муза грамматики: - А вот моя подруга –
( А я ) Муза чтенья и грамматики.
Желает знать,
Как научились вы читать.

Ведущая: Что ж , дорогие гости, проходите , присаживайтесь.

( Звучит музыка влетает Тролль)

Тролль: Я злой волшебник, мистер Тролль,
Подземных жителей король.
Что здесь за праздник, за веселье?

Ведущая: У нас выпускной вечер! Мы своих выпускников провожаем в школу!

ПЕСНЯ « ВЫПУСКНОЙ ВЕЧЕР»

Тролль: Меня забыли пригласить на праздник!
Ну, что же, я вам отомщу!
Я вас бояться научу! ( ОДЕТЬ БАНТЫ)
Любую девочку-конфетку
Я превращу в марионетку!
Жители страны моей,
Идите же сюда скорей.
Трость волшебную несите,
Колдовать мне помогите!

( Тролль дотрагивается до мальчиков тростью,
Девочкам пристегивает банты ПРЕВРАЩАЕТ В КУКОЛ)

ТАНЕЦ « КУКЛЫ»

Муза танцев: Прочь уходите злые чары,
Детей в обиду я не дам,
Волшебной нитью золотой
Я проведу по волосам,
Пусть нить волшебная горит
И кукол снова оживит!

Реб: Мы от наших звезд эстрадных
Ни на шаг не отстаем.
Мы без всякой фонограммы
Лучше многих вам споём.

ПЕСНЯ « ПОЧЕМУЧКИ» ()
Вед : Растут эстрадным звездам конкуренты,
А как поют, достойны все аплодисментов….

Муза музыки: Молодые музыканты ( ВЫСТАВИТЬ СТУЛЬЯ)
Бал готовы продолжать,
В зале нет свободных мест,
Когда играет наш оркестр!

ИГРА «ОРКЕСТР»

Реб: Вместе с музыкой хорошей
К нам приходит волшебство.
Осторожней, осторожней,
Не спугнуть бы нам его.

ТАНЕЦ « НЕЖНОСТЬ»

ТАНЕЦ « СЕНЬОРИТА»

РЕБ: Дни за днями пролетели,
Все мы вырасти успели.
Наша группа в первый раз
Переходит в первый класс.

Ре б: Ну, вот и все ! Пришла пора проститься!
И школа ждет вчерашних дошколят!
Все впереди у нас, но только в детский сад
Нам никогда уже не возвратиться!

ТАНЕЦ « ВАЛЬС»

Реб: 1. Мы в школу уходим,
Прощай детский сад!
Отлично учиться мы будем.
Чему научили нас в детском саду –
Мы никогда не забудем!

Реб:2. « Спасибо!» - дружно на прощанье
От всей души мы говорим
И воспитателям, и няням,
За все мы их благодарим!

3. Спасибо вам за все заботы.
Немало было вам работы.
Здесь нас любовью окружили,
Всегда хорошему учили.

4. Спасибо тем, кто нас лечил
И ставить градусник учил.
Чтоб мы росли здоровыми,
Красивыми, веселыми.

5. Спасибо нашим тренерам,
За все, чему нас научили.
Они старались, как могли,
Чтобы здоровыми мы были.

6.Елена Николаевна сначала
Нам все время объясняла:
Что маэстро Петр Чайковский
Вовсе не Корней Чуковский
Мы все делали не так ,
Еле попадали в такт.
Целый год мы так старались
И усердно занимались.
На гастроли можно нам
Ехать на Багамы.
Только вот не отпускают
Елена Николаевна и мамы.


7. Спасибо тем, кто на кухне работал,
Нам кашу варил и готовил компоты.
Спасибо за сладости вкусные,
За руки ваши искусные.

8. Скажите, кто всегда, везде
Заботится о чистоте?
Спасибо милым няням
За ласку и вниманье!

9. Как заглянешь в нашу группу
Всюду вернисаж.
Работы выставляли на публику не раз.
Картины , оригами…
Всему учили нас-
Неонила Леонидовна, Елена Андреевна –
Воспитатели высший класс!

10..Спасибо! Нежно говорим
Мы воспитателям своим.
Еще признаемся мы вам
Похожи вы на наших мам.
Спасибо вам сто тысяч раз
Всю жизнь мы будем помнить вас!

11. Чтоб воспитатели с нами управлялись,
С ними, с воспитателями, тоже занимались.
Строгий методист, педагог , помощник
Вера Владимировна – вы все можете!

12 За то, что «Гармония» наша
Становится все краше,
Сказать спасибо рады
Заведующей нашей!

13. Марину Кондратьевну любим
За ласку, мудрость, доброту,
За материнскую заботу,
За годы дружные в саду!
За все хорошее что было, Вам наше дружное « СПАСИБО!»


ПЕСНЯ « МЫ ВСЕМ СПАСИБО ГОВОРИМ»



ВЕДУЩАЯ: Вот и закончился ребята наш праздник.
Ты повзрослел малыш,
Теперь ты многое узнал.
Здесь в мир тебе открыли дверь,
Чтоб смело ты шагал.
Под шелест листьев сентября
Войдешь ты снова в класс
Но не забудем мы тебя,
А ты, ты помни нас.

А сейчас мы хотим предоставить слово для поздравления и вручения дипломов Директору Центра физического развития « Гармония»

Слово родителям
Слово воспитателю.

[ЭленБ]

Начала писать сценарий на выпускной. Пишу 1 раз. Подскажите, пожалуйста, из чего он должен состоять? Что в нем должно быть обязательно???

ВЫПУСКНОЙ В ДЕТСКОМ САДУ
ПЕРСОНАЛУ ДЕТ. САДА
в выпускной праздник от благодарных родителей
(стихотворение)

ВОСПИТАТЕЛЯМ
(стихотворения, посвящения)

СТИХИ-ПОСВЯЩЕНИЯ
воспитателям и нянечкам

ЛОГОПЕДУ
(стихотворное посвящение)

ВОСПИТАТЕЛЬНИЦЕ ДЕТСАДА
(стихотворение)

СПАСИБО ВОСПИТАТЕЛЮ
(стихотворение)

ВОСПИТАТЕЛЬ
(стихотворение)

ВОСПИТАТЕЛЬСКИЙ "МЕЖДУСОБОЙЧИК"
(забавные песенки на известные мелодии про нелегкую долю дошкольных работников)

ОТВЕТНОЕ СЛОВО РОДИТЕЛЕЙ
на выпускном в детсаду "Светлячок" (г. Шадринск) в 2003 г.: стихи повару, прачке, медикам, завхозу, физоргу, музработнику, учителю рисования, няне, воспитателям, методистам, заведующей.

ОТВЕТНОЕ СЛОВО РОДИТЕЛЕЙ
на выпускном в детсаду "Светлячок" (г. Шадринск) в 2005 г.: пожелания в стихах повару, прачке, завхозу, медикам, театральному, физкультурному, музыкальному работникам, ИЗО, логопеду, методисту, социологу, няне, заведующей, воспитателям.

БЛАГОДАРСТВЕННЫЕ ГРАМОТЫ
для персонала детского сада (стихи, иллюстрации)

БЛАГОДАРСТВЕННЫЕ ПИСЬМА
для персонала детского сада (стихи)

ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК
в школе-детском саду "Журавушка" (г. Курчатов) в 2004 г., ответное слово родителей

ВЫПУСКНОЙ БАЛ
элементы сценария к выступлению родителей в детском саду "Ладушки" (г. Приморско-Ахтарск) в 2003 г., поздравления: воспитателю, младшему воспитателю, музработнику, завхозу, уборщику территории, машинисту по стирке белья, рабочей по обслуживанию газ. приборов, подарок группе.

ИДЕИ ДЛЯ ВЫПУСКНОГО ПРАЗДНИКА
(образцы дипломов поздравления персоналу в стихах, загадывание заветного желания)

ПОЗДРАВЛЕНИЯ
будущим первоклассникам,
выпускникам детского сада
(стихотворения)

СТИХИ-ПОЖЕЛАНИЯ
"Выпускнику детского сада",
"Будущему первокласснику"

СТИХОТВОРНОЕ ПРИГЛАШЕНИЕ
на выпускной в детском саду

В ГОСТИ У СУЛТАНУ
сценарий выпускного утренника в детском саду с участием пиратов, рыбы-пилы, черепашки, осьминога и, конечно же, самого султана

НОВЫЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ ДЮЙМОВОЧКИ
сценарий выпускного утренника в детском саду с участием главной Феи, девочек-феечек, Дюдюки, Недоучки, Ласточки, Кротов и других персонажей

ФАБРИКА ЗВЕЗД
сценарий выпускного праздника в детском саду

ПРОВОДЫ В ШКОЛУ
сценарий к выпускному празднику в детском саду из конспектов 1971 года

ДО СВИДАНЬЯ, ДЕТСКИЙ САД!
сценарий праздника, посвященного выпуску детей в школу, проходившего
в детском саду №10 (г. Нефтеюганск)

ВЫПУСКНОЙ ПРАЗДНИК
сценарий праздника, посвященного выпуску детей в школу, проходившего в детском саду "Мишутка" (пос. Рощинский) в 2002 г.

ВЫПУСКНОЙ ПРАЗДНИК
сценарий праздника, посвященного выпуску детей в школу, проходившего в детском саду "Мишутка" (пос. Рощинский) в 2003 г.

ВЫПУСКНОЙ БАЛ
поздравления воспитателям от родителей на выпускном праздник в детском саду

ПЕСНЯ
"Поздравление малышей для выпускников"
(текст и ноты)

ПРОЩАЛЬНАЯ ПОЛЬКА
(слова, описание движений)

ДО СВИДАНЬЯ, ДЕТСКИЙ САД!
(слова песни)

ПОСМОТРИ ВСЕ ЭТО ТУТ http://www.solnet.ee/holidays/s6.html#02


Сценарий выпускного праздника в детском саду "Один день в детском саду"



В зал заходят ведущие.

1-й ведущий:
Ах, сколько раз в просторном зале
Мы с вами праздники встречали!
Но этот ждали столько лет -
И вот настал торжественный момент!

2-й ведущий:
Мы наших милых малышей
Сегодня в школу провожаем,
Добра и счастья им желаем!
Дорогу школьникам скорей!

В зал входят парами дети, их представляют. "Танец пастушков" (музыка П.И. Чайковского).

1-й ведущий:
Пять лет мы ждали этот день,
Но наступил он как-то сразу.
И расцвела для вас сирень,
Как не цвела еще ни разу.

2-й ведущий:
Букеты, музыка, стихи
И светлый от улыбок зал -
Все это вам, выпускники,
Сегодня ваш последний бал. ВЕСЬ СЦЕНАРИЙ ПОСМОТРИ ТУТ http://www.nanya.ru/opit/10724


тут еще много сценариев http://muzkids.ucoz.ru/forum/12-32-1

[ЕРМАКОВА СВЕТЛАНА]

Из чего же, из чего же, из чего же
Сделаны наши детишки?
Наша Оля - загляденье, из печенья и варенья.
Дима наш из мармелада, лимонада, шоколада.
Аня вся из бантиков, куколок и фантиков.
Тёма из пружинок, болтиков, машинок.
А Вадим наш, а Вадим так похож на серпантин
Из хлопушек и ватрушек и из плюшевых игрушек.
А Диана из цветочков, разноцветных лепесточков.
Дашенька из юбочек и из сладких трубочек.
А Катюша из пломбира, из сиропа и зефира.
Вот какие детки, не детки, а конфетки!
Вы - любимый наш десерт,
И для вас сейчас концерт.
Мы вас любим, поздравляем,
Быть счастливыми желаем.
Не болейте, не грустите,
В школу с радостью идите,
А о садике с теплом
Вспоминайте день за днём!

Сыну
Мой милый малыш, мой сыночек родной,
Сегодня подросшим вернёшься домой.
Ты много мечтал, что станешь большой,
И мы будем с папой гордиться тобой.
И вот он настал, этот радостный миг.
Моргнуть не успели, как он нас настиг.
Ты слышишь, за окнами птицы поют,
Прибой шелестит и деревья цветут?
Всё это тебе, мой родной, всё вокруг,
Весь мир и улыбки друзей и подруг!
Не будем грустить, хоть и жалко немного.
Что в "Ладушки" больше не наша дорога,
Что дом этот больше не будет нас ждать,
В песочнице будут другие играть.
В сердечке своём ты тепло сохрани
И в гости с друзьями сюда приходи.
Запомни всех тех, кто любил здесь тебя,
Ты в "Ладушках" понял, что значит "друзья",
Ты встретил заботу, тепло и уют.
Здесь добрые люди и сказки живут!
Смелее вперёд, завтра новая жизнь!
Возьми мою руку и крепче держись!

Поздравления.
Вы послушайте, ребята,
Мы хотим вам рассказать
Про людей, что вас когда-то
Помогали воспитать.
Мы решали, мы гадали
Как же нам их поздравлять,
Наконец, мы всех собрали
И решили прославлять.

(на мотив "Эта служба и опасна и трудна")
Ваша служба и опасна и трудна,
И на первый взгляд как-будто не видна,
Если кто-то из детей у вас порой
Слушаться не хочет,
Значит, снова вам идти в незримый бой
По режиму накормить и дать отбой,
Пусть хоть гром грохочет!
Воспитателю.
У Надежды Николавны
Дел не мало, много дел:
Диане косы заплетала,
Следила, чтобы Дима ел.
И ещё она умеет
Проследить, чтоб детвора
Не скучала, не болела,
Не сбежала со двора.
С Вами, если захотеть,
Можно в космос полететь.
Мастерица на все руки,
С Вами мы не знали скуки,
Драчунов вы всех мирили,
И в спортшколу нас водили.
Удивляемся подчас
Как на всё хватает Вас!
Наши тайны и секреты
Вашим сердцем все согреты!
Мы могли Вам доверять,
Вы не смели нас предать.
Пожелать хотим любви
От всей нашей детворы!
Не болейте, не грустите,
В школу в гости приходите!
Хорошо будем вести,
Чтобы Вас не подвести!
Воспитателю.
Елена Андреевна, Ваша заслуга,
Что дети нашли в вас и маму, и друга.
Им слёзки платочком не раз утирали,
Когда кроху в садике мы оставляли,
Когда вредный борщ вдруг на стол проливался,
А хитрый носок не у всех надевался.
Вы, верно, волшебница!
Вам удаётся Мальвиной побыть
И светить, словно солнце!
Играть, забавлять, понимать и жалеть...
Желаем душой никогда не стареть!
Младшим воспитателям.
Как хочется собрать букет
Из самых нежных фраз,
Мы повторять готовы вам,
Что любим, много раз!
Вы так заботились о нас,
Так много помогали,
Скрывать умели вы подчас,
Что до смерти устали.
Четыре года с той поры
Прошло, как встретились мы с вами
И стали добрыми друзьями.
Теперь надеждой мы полны
Хоть редко, хоть в неделю раз
Случайно где-то встретить вас,
Чтоб снова слушать ваши речи,
Беседовать о том, о сём,
О том, как мы теперь живём.
Спасибо вам! До новой встречи!
Музработнику.
У Вас волшебная работа:
Вам покорились звуки, ноты.
Вы можете повелевать
В душе мелодии звучать.
Спасибо вам за ваши песни,
Что танцевали с нами вместе,
Что музыка всех наших дней
Звучала с Вами веселей!
Завхозу.
Кто заведует всерьез
Всем хозяйством? Наш завхоз!
В чьих руках всегда умело
Спорится любое дело?
У неё всегда в порядке
Краска, веники, тетрадки,
И на ёлке в Новый год
С нами пляшет и поёт!
Пусть задор в глазах искрится,
А болеть Вам не годится.
Расстаёмся. Пробил час.
Вспоминайте чаще нас!
Уборщику территории.
Чистота - залог здоровья
Знает это правило,
Неизменно соблюдает
Батог Светлана Павловна.
Дворик наш всегда в порядке,
На верандах чистота,
Любят дети на площадке
Порезвиться неспроста,
Это всё заслуга Ваша,
Наши клумбы и цветы,
Не болейте, не старейте,
Пусть исполнятся мечты!
Машинисту по стирке белья.
Тёте Асе и не снилось
Белизны такой белья,
Наши простыни сияли
В тихий час к себе маня.
В "Ладушках" есть человек,
Стирает замечательно.
Благодарим за чистоту,
Вас, Лариса Витальевна!
Рабочей по обслуживанию газ. приборов
Не прожить и дня зимой
Нам без отопления,
Анна Викторовна, Вы
Достойны восхищения!
Вы заботились о нас,
Вы нас согревали,
И поэтому, конечно,
Реже мы хворали.
Спасибо Вам мы говорим
За чуткость и тепло,
Нам было с Вами в садике
Уютно и светло!
Подарок группе.
Наши дети повзрослели,
Ждут их в школе книжки.
И займут их место в группе
Младшие детишки.
Для того, чтобы о них
Чаще вспоминали,
Мы подарки детворе
Вместе выбирали.
Пусть играют малыши,
Счастливы пусть будут,
И о садике, как мы,
В жизни не забудут!
________________

девочки может кому пригодится на выпуск для прощальных слов о сотрудниках.

[tanya 72]

ВЫПУСКНОЙ ВЕЧЕР
2005 год

Действующие лица:
Ведущий 1
Ведущий 2
Царь
Царевна Несмеяна
Баба Яга
Избушка на курьих ножках

Сценарный ход
Вед. Солнце ласково сияет в небе,
Ветерок, шутя, играется с листвой.
Только нам сегодня очень грустно,
Мы прощаемся с любимой детворой.
Вед.: Дорогие гости, дорогие родители! Сегодня у нас торжественный волнующий день. Мы провожаем своих ребят в школу. Так хочется, чтобы этот день запомнился надолго и ребятам, и взрослым. С нашими детьми мы связываем свои надежды, несбывшиеся мечты и, конечно же, хотим, чтобы они были счастливее нас. Итак, встречайте выпускников!

Под музыку в зал входят дети.
Дети 1 Мы дорогих гостей сюда позвали
На праздничный прощальный наш концерт,
Чтоб получить сегодня в этом зале
Во взрослый мир загадочный билет.
2 Всё позади: лошадки, куклы, мишки,
Мы взрослые уже, не малыши.
Вы можете забрать наши игрушки,
Мы вам их оставляем от души!
3 С любовью воспитатели родные
Помашут вслед своим выпускникам.
За нас не бойтесь, мы уже большие
И за заботу благодарны вам.
4 Прощай, наш детский сад! Тебя с любовью
Еще мы будем долго вспоминать.
Все впереди у нас, но только малышами
Нам больше никогда уже не стать...

Дети исполняют “Прощальную песню”

Вед. Минуты все летят, земля кружится,
И время не вернуть уже назад.
И в день прощанья с садом наши рыцари
На полонез галантно приглашают дам!

Дети исполняют “Полонез”

Не замечая зрителей в зал входит Царь, за ним, рыдая, идет Несмеяна.
Царь: Да что же это такое! Когда же это кончится! Да не реви ты! (замечает присутствующих) Батюшки-святы! Народу-то привалило! Тьма-тьмущая! (Несмеяне) Наверно сваты! А ты стоишь тут, как пень и ревешь целый день! На платок! Утрись! (Несмеяна вытирает слезы).
Здравствуйте, гости дорогие! По какой надобности собрались, по купеческому делу, али может невесту выбирать?
Вед.: Праздник нынче у нас, Царь-батюшка, детей в школу провожаем.
Царь (огорченно) : А-а-а... А я думал - свататься... Ну ладно. Вот полюбуйтесь, доченька моя - Царевна Несмеяна! Целый день сиднем сидит, слезы льет. Девки по ягоды - она в слезы. Девки на эту... ну, трясучка у них такая, как она называется... забыл...
Несм. (сквозь рыдания) : Дискоте-е-ка-а-а...
Царь: Во-во! Они все, стало быть, на эту, прости, Господи, дискотеку, а эта - в рев! Каждый божий день рыдает да голосит! Да как голосит-то! С визготней! (Несмеяна переходит на визг).
Опять завела! Аж в ухе свербит! Корона и та заржавела от сырости! Девки ведра не успевают убирать! Сегодня уже четвертое ведро наплакала моя красавица! (Несмеяна отчаянно рыдает).
Вед.: Да-а, неприятно.
Царь: Слушайте, дети! Может вы моему горю помочь сможете? Развеселите девку, а?! Уж чего только я не делал: и фокусников заморских ей привозил, и музыкантов. А она хоть бы ухмыльнулась. Жизнь не мила, один рев целыми днями...
Вед.: Ребята, поможем Царю?! А как? Может для нее песню спеть веселую?
Царь: А вот этого еще не пробовали. Давайте!

Дети исполняют песню “Спляшем, Ваня!”
Несмеяна сначала сидит грустная, потом начинает прищелкиват пальцами, притоптывать, поводить плечами. По окончании песни громко хохочет, хлопая в ладоши, затем вскакивает и начинает петь сама.
Несм.: Капуста моя, мелко рубленная,
Не целуйте меня, я напудренная.
Эх, прялку продам, веретешко продам,
Гармонь куплю, плясать пойду!
Царь: Несмеянушка, голубушка ты моя! Ай-да ребята! Ай-да молодцы! Глядите - совсем другим человеком стала! Ну, спасибо вам! Пойдем, моя румяная во дворец. Там поди женихи в очереди все стены пообтерли, измаялись.
Несм.: Да ну, батюшка! У тебя одни женихи на уме. Я с ребятами учиться хочу!
Царь: Учиться?! (радостно) Чего не сделаешь для родного ребенка! Ладно, будь по-твоему. Учись, деточка! Глядишь в школе грамоте научишься. Нынче без грамоты никуда! Кругом одни, эти, как их... компутеры что ли...?
Несм.: Компьютеры, батюшка!
Царь: Они самые. Может женишка какого подходящего потом в интернете сыщешь, с грамотой-то оно легче!
Несм.: Знамо дело!
Царь: Тогда пойдем тутошним женихам отпор давать, да в школу собираться. До свиданья, ребята!
Несм.: До скорой встречи! (уходят)
Вед.: Посмотрите на лица детей -
От улыбок их в зале светлей!
И вы улыбнитесь пошире,
Вам сценки покажем, не одну, а четыре!

Скоро в школу
Вед.: До позднего вечера окна горят,
Родители в школу готовят ребят.
Что беспокоит их в поздний час?
А ну-ка, заглянем в квартиру сейчас!
Папа: Скоро дочка в школу
В первый класс пойдет.
Интересно, как она
Себя там поведет?
Мама: Помню я, как в первый раз
Дочка в садике без нас
Тосковала и скучала,
Даже плакала, бывало...
Папа: Всем малышкам в первый раз
Трудно в садике без нас!
Дочь: Мамочка, не бойся!
Папа, успокойся!
Смело в школу я пойду,
Нас учили в детсаду
Не робеть и не стесняться,
И друзьям помочь стараться,
И во всех делах своих
Быть не хуже остальных!

“Петя идет в школу”
1. У Петруши нынче праздник:
Наш Петруша - первоклассник!
2. Он по улице идет,
Удивляя весь народ.
3. Только... Петя не один.
Кто за Петей? Поглядим.
4. Смотрят взрослые и дети,
А за Петей... поезд едет.
Появляются Петя, за ним - мама с букетом, папа с портфелем, бабушка с пирожком, дедушка с палочкой.
1. Кто за Петенькой спешит?
Мама: Мамочка!
2. Кто за Петенькой бежит?
Папа: Папочка!
3. Кто за Петей ковыляет?
Баб.: Бабушка!
4. Кто кряхтит, но догоняет?
Дед: Дедушка!
1. Нам скажите, почему
Прицепились вы к нему?
2. Разве Петя - паровоз,
Что вагончики привез?
Мама: А кто рубашку застегнет?
Дети: Сам!
Папа: А кто портфельчик понесет?
Дети: Сам!
Баб.: Кто маслом булочку помажет?
Дети: Сам!
Дед: Кто ботиночки завяжет?
Дети: Сам!
Мама: Но он же еще маленький!
Папа: Но он же еще слабенький!
Баб.: Он такой изнеженный!
Дед.: Он такой болезненный!
Мама: Пожалейте вы его,
Первоклашку моего!
Папа: Отпросился я с работы,
Чтобы взять его заботы!
Баб.: Отощает мой внучок -
Дам ему я пирожок!
Дед.: Пропустите на урок -
Завяжу ему шнурок!
1. Это - просто ерунда,
Не годится никуда!
2. Заберем его от вас,
Проходи, Петруша, в класс!
3. Скоро будет Петя вам
Отвечать на все: “Я сам!”
4. Кто историю узнал,
Тот на ус свой намотал!
Не похожи будьте, дети,
На такого вот на Петю!

Шалунишки
Вед. Как не стыдно вам, мартышки,
Портить новенькие книжки!
Никогда не примут вас
В нашу школу в первый класс.

Март. 1 Хулиганы-шалунишки,
Ели разные мы книжки!
2. Вкус у них у всех плохой,
Значит, пользы никакой!
Вед.: Как не стыдно вам, невежды,
Лить варенье на одежды,
Есть руками из кастрюль...
Не видал таких грязнуль!
Март.1 Между прочим, чай с вареньем
Лили мы на день рожденья,
2 А на праздник Новый год
Льем за шиворот компот.
Вед.: Как не стыдно вам обеим
Стены краской мазать, клеем!
Гости в дом придут, друзья,
Возмутятся: так нельзя!
Март. 1 Все вокруг раскрасить нужно!
2 Рисовать в альбоме скучно.
Вместе: Чтобы было веселей,
Мы раскрасим и гостей!
Вед.: Удивляюсь вам, мартышки,
Вы пока еще малышки,
Но, когда пройдут года,
Кем вы станете тогда?
Март. 1 Выбор наш совсем не труден -
2 Воспитательницы будем!
Вместе: Мы поступим в детский сад,
Чтоб воспитывать ребят!

Три подруги
Вед.: Три подруги в день весенний
Были в милом настроенье.
На скамейке ворковали
И о будущем мечтали.
1. Вот когда я подрасту,
Сразу замуж я пойду.
Мужа выберу, как папа,
Чтоб меня встречал у трапа.
Ах, забыла я сказать:
Буду в небе я летать.
Стюардессой стать хочу,
В самолете полечу.
2. Ты не отвлекайся, Мила!
Что там дальше, не забыла?
1. А потом я стану мамой
И скажу тебе я прямо,
Что своих детей, Наташа,
Я не буду пичкать кашей.
Буду их водить в кино,
Покупать им эскимо.
2. Вот твоей бы дочкой стать!
1. Можно только помечтать!
2. А я хочу артисткой стать,
Чтоб на сцене выступать.
Чтоб цветы всегда дарили,
Обо мне лишь говорили,
Чтоб в кино меня снимали,
Роли главные давали.
Много б денег получала,
Что хочу - все б покупала!
Почему же ты молчишь,
Ничего не говоришь?
3. В школе буду я учиться,
Обещаю не лениться,
Потому, как подрасту -
Стать ученой я хочу.
И компьютер изучить,
С математикой дружить,
Географией владеть,
Чтобы мир весь посмотреть.
Геометрию и русский,
Биологию, французский
В школе нужно изучить,
Чтобы самой умной быть!
Вед.: Вот такие наши дети,
Все хотят познать на свете.
Пожелаем им удачи,
Чтоб решили все задачи!

Дети исполняют песню “Твой мир” (?)

В зал вбегает избушка на курьих ножках, за ней Баба Яга с помелом, кричит, грозит.
Яга: Куды ты? Куды же ты, окаянная? Я тебе сказала - стоять! Меня, хозяйку ослушаться посмела? Вот я тебе куриные-то ноги переломаю! (Избушка продолжает убегать). Ну, куды тебя несет? Совсем от рук отбилась! Насмотрелась по телевизору танцев всяких, и с утра до вечера ей то “Ламбаду” подавай, то “Макарену”, то вдруг ей бальные танцы ей хочется научиться танцевать, а тут ей загорелось научиться эстрадному танцу. Ну что ты с ней поделаешь? Сил моих нету больше с ей воевать!
Вед.: Ой, бабуля, не шуми! Наши ребята смогут тебе помочь! Сколько они разных танцев перетанцевали в стенах родного детского сада - не перечесть. Обучат они твою избушку эстрадному танцу, а называется он... Черкассия!
Дети исполняют танец ЧЕРКАССИЯ.

Яга: Ай, здорово! Ай, молодцы! Угодили бабуле! Ну что, куриные ножки? Научились? (избушка кланяется, кивает) Тогда ступай, а я следом буду! (Избушка убегает).
Так значит деточки в школу собрались? Умненькие, аппетитненькие... Ой, да о чем это я? Я просто тоже хочу с вами в школу в первый класс!
Вед.: Погоди, бабушка, а сколько тебе лет?
Яга: Сто.
Вед.: Сколько?!
Яга: Ну, двести, ну и что?
Вед.: Многовато!
Яга: А учиться, между прочим, никогда не поздно!
Вед.: Ну, хорошо, а что ты умеешь делать? Читать-писать умеешь?
Яга: Нет, конечно! Зато я умею стрелять по воробьям вот из этой рогатки (достает из кармана и показывает). Еще кнопки на стул подкладывать, девчонок за косы дергать, щипать, кричать, свистеть... (Пытается свиснуть, но ничего не получается). Тьфу, свисток сломался! О, еще на метле езжу: дрын-дрын-дрын! И в соревнованиях по бегу я на своей избушке всех перегоню! Вот сколько всего я умею! Разве этого мало?
Вед.: Даже много, но это тебе в школе не пригодится! А вот задачи ты умеешь решать?
Яга: Запросто!
Вед.: А ну-ка, Егор, задай Бабе Яге задачку, да потруднее!
Егор: Бабушка, у вас в кармане два яблока...
Яга (шарит в карманах): Ты чё врешь, нету у меня ни каких яблоков!
Егор: Да это так в задачке сказано, что у вас в кармане два яблока. Некто взял у вас одно яблоко, сколько осталось?
Яга: Два!
Егор: А почему?
Яга: А я некту яблоко не отдам. Хоть он дерись и кричи!
Егор: Подумайте, бабушка, а если некто все-таки взял у вас одно яблоко? Сколько осталось?
Яга: Ни одного.
Егор: Почему?
Яга: А я успела их сгрызть!
Вед.: Нет, бабушка, задачи ты решать все-таки не умеешь!
Яга: Подумаешь, а какая от них польза, сами-то вы, умники, умеете считать?

Проводится игра “А ну-ка, посчитай!” Все дети встают в круг, взявшись за руки. Звучит музыка, дети бегают по кругу. Музыка резко останавливается. Ведущая выкрикивает цифру, например “3”. Дети должны разбиться на кружки по три человека. Далее игра повторяется, цифры меняются.

Яга: Да, считать вас научили. А еще-то вы что-нибудь умеете?
Вед.: Наши ребята еще и не такое могут, Баба Яга.
Яга: И какое же они еще могут?
Вед.: Они могут цирк показать!
Яга: Цирк!? Вот это да! А ну-ка!?
Вед.: Да запросто!

Дети подг. группы исполняют “Ярмарочный балаган”

Яга: Ишь, какие шустрые! А загадки отгадывать вы точно не умеете!
Вед.: Чего попросту болтать, ты давай загадывай свои загадки, а потом и делай выводы.
Яга: Ну тогда, веселая компания, удвой своё внимание!
1. На уроках будешь спать -
За ответ получишь... (не пять, а два)
2. Варит отлично твоя голова:
Пять плюс один получается... (не два, а шесть)
3.У меня кот черный есть,
У него хвостов аж... ( не шесть, а один)
4. Алфавитную семью
Возглавляет буква... ( не Ю, а А)
5. Круглой формы голова,
Той же формы буква... ( не А, а О)
Яга: Подумаешь! Зато я петь умею - заслушаетесь!
Поет: Я - бабулька не простая,
Я-Яга,
У старушки костяная
Есть нога.
Кто в лесу меня встречает -
Сразу в дрожь!
Костылем накостыляю
Кому хошь!
Могу кошкой, могу мышкой,
Могу голубем лететь,
Могу девицей-красавицей
В хороводе песни петь!
Вед.: Да наши ребята поют не хуже, вот послушай!

Дети исполняют “Песенку о волшебниках”

Яга: Молодцы, вот здорово! Эх, лето бы переждать, а потом на ступочке - в школу...
Вед.: Как это на ступе в школу?
Яга: А вот так! Эх, молодо-зелено! Ну ничегошеньки не знают! Учить вас надо!

Проводится аттракцион “На ступе в школу” - эстафета двух команд. Нужно надеть ранец, взять метлу, одну ногу поставить в ведро и бежать перетаскивая ведро-“ступу” за собой; эстафету (метлу) передать другому.

Яга: Ну, молодцы! Хорошие из вас ученики получаются.
Только мне уже пора,
До свиданья, детвора!
Очень уж детей люблю!
В школе встретимся, адью! (Б.Я. убегает)
Вед.: Ребята! Вас поздравить пришли будущие выпускники из старшей группы.

Девочки из старшей группы исполняют песню “Матрешки”

Дети: Солнце светит - это счастье,
И ненастье - тоже счастье,
Счастье - это значит
Верить в чудеса!
Радоваться лету,
И дождю, и свету,
И высоким, бесконечно
Синим небесам.
Счастье - это детство,
Что ежеминутно,
Не жалея сердца
Вы дарили нам.
Дорогие наши воспитатели: Ирина Анатольевна, Валентина Васильевна, Любовь Николаевна и Валентина Васильевна!
Для вас пускай всегда цветут цветы,
И радость будет там, где Вы.
Желаем Вам счастья и света звезды,
Пусть даже в ненастье свершатся мечты!

Оркестр логоп. группы исполняет “Польку”

Дети: Наступает минута прощанья,
Но не будем грустить мы, друзья!
Навсегда в нашей жизни останется
Детский сад, как родная семья!
Дорогие наши педагоги-логопеды: Любовь Викторовна и Марина Александровна!
Мы будем помнить все слова,
Что с нами вы учили.
Спасибо вам за то одно,
Что рядом с нами были.

Дети исполняют песню “Логопед”

Вед. 1: Детство! Милое детство! Самая счастливая и самая невозвратимая пора! Можно вернуть радость, но нельзя вернуть время. Вы уже никогда не будете маленькими детьми. Растите, мои дорогие, умными, добрыми людьми.
Вед 2: Вам предстоит скоро идти в школу. Там вы многому научитесь, но детский сад не забудете никогда. Праздники, которые вы проводили в стенах нашего сада навсегда останутся в вашей памяти. Вы не забудете бассейн, великолепный спортивный зал, занятия в изостудии... вам снова и снова захочется приходить сюда в гости.
Вед. 1: Много трудностей будет на вашем пути, но мы уверены: вы будете легко их преодолевать! А поможет вам в этом волшебный талисман, который принесет удачу. Одевайте его всегда в самые трудные и ответственные моменты в жизни, и тогда, непременно, все у вас будет складываться на отлично! Наш талисман поможет вам на контрольных, на экзаменах в школе, а потом и в институте. Пусть удача сопутствует вам! Но, как говориться, на удачу надейся, и сам не плошай! (Вручают талисманы)
Вед. 2: А теперь, чтобы его волшебная сила начала действовать, вам необходимо дать торжественную клятву. Повторяйте все за мной:
Клянусь не падать духом и не унывать!
Перед порогом знаний назад не отступать! (Дети повторяют)
Дети: Ну вот и все! Прощай, наш детский сад!
С тобой уходит детство понемногу,
Воспоминанья наши сбережем,
Частицу их возьмем с собой в дорогу.
Проходит все, но нам немного жаль,
Что эта закрывается страница,
Все впереди, но только в детский сад
Нам никогда уже не возвратиться.
Спасибо всем, кто нас учил,
Кто нас кормил и кто лечил,
И тем, кто просто нас любил...
Все: Огромное спасибо!
Дети исполняют песню “Закончился праздник”
Вед.: Слово для поздравления предоставляется заведующей нашим детским садом Цуприковой Г.В. (Заведующая говорит поздравительные слова).
Зав.: Копилка волшебная в садике есть,
В ней столько добра и любви, что не счесть!
И сегодня в прощальный час,
Ждут подарки, ребята, вас!
Вед.: А подарки не простые,
Книги дарим вам большие!
Чтоб на уроках получать
Четверки и пятерки,
Их нужно будет прочитать
От корки и до корки!
Вед. 2: Также каждому из вас сегодня присваивается почетное звание, которое написано на наградной ленте.
Уверенно, смело, гордо идите
И званье свое вы по жизни несите!
Вед.: А еще очень интересно было бы узнать, кем станут наши дети через 15-20 лет, когда вырастут , окончат школу и институт. А родители, узнав будущее своего ребенка, будут помогать ему добиваться этой цели. Заглянуть в будущее нам поможет волшебная ромашка. (Дети после получения подарков подходят к ромашкам и отрывают лепесток, под аплодисменты зрителей проходят на места)
Вед.: На этом наш прощальный вечер подошел к концу, мы приглашаем всех гостей в группы на чаепитие.

[tanya 72]

] Выпускной бал в сказочном королевстве[/B]
Действующие лица:
Церемониймейстер (воспитатель группы)
Король
1 советник
2 советник
Златовласка
1 принц (принц Златовласки)
Принцесса (из сказки “Огниво”)
Солдат - принц (из сказки “Огниво”)
Спящая красавица
2 принц (принц Спящей красавицы)
Иван царевич
Василиса Прекрасная
Принц-изобретатель (из сказки “Свинопас”)
Принц Трубадур
Принцесса (из сказки ”Бременские музыканты”)
Принцесса на горошине
3 принц (из сказки “Принцесса на горошине”)
Золушка
4 принц (из сказки “Золушка”)

Сценарный ход
Звучат фанфары. Выходит церемониймейстер, торжественно обходит зал.
Цер.: Сказочное времечко - времечко желанное.
Тихо начинается сказка долгожданная.
Королевство наше чудесами славится.
Публика, внимание! Сказка начинается!

Дети под музыку входят в зал и исполняют песню “Не вспугните сказку...”
Тихо-тихо-тихо, не вспугните сказку,
Совершите чудо и наденьте маску,
- А затем что будет?
- То пока секрет:
И решить самим вам нужно:
Правда или нет.
Тихо-тихо-тихо, вот уже начало,
И увидеть сказку нам пора настала.
Вы вернетесь в детство
Хоть на полчаса,
И тотчас начнутся рядом с вами чудеса.
Дети проходят на свои места. Входит Король, за ним два советника.
Кор.: Скажите, стекла мы давно не протирали?
Совет. вместе: Ваше величество, позвольте!
Кор.: Паутина в зале!
Сов.: Да где?
Кор.: Мне показалось. Все в порядке. (вздыхает)
Жизнь в королевстве протекает гладко,
И все-таки дворец наш заскучал...
1 сов.: Давайте-ка устроим бал!
2 сов.: Да, бал! Героев сказок надо пригласить. Не собирались вместе мы сто лет!
Кор.: Ну что ж, мне нравится такой проект.
1 сов.: Назначьте день, зависит все от вас!
Кор.: Сегодня же! Немедленно! Сейчас!!!
Король уходит надевать мантию и праздничную корону. Звучат фанфары.
2 сов.: Согласно королевскому указу,
Собравший нас, знакомый старый зал...
Сегодня станет местом бала сказок.

Да будет так! Король так приказал!
Советники уходят за королем.
Цер.: Его величество Король!
Входит Король, за ним идут советники, король садится на трон. Звучит музыка.
Цер.: Гости прибыли!
Все садятся на свои места. Златовласка и ее принц делают круг по залу, подходят к королю.
Цер.: Златовласка и принц!
Злат.: Я к вам пришла из старой доброй сказки.
Я с золотыми волосами рождена,
Зовут меня Принцесса Златовласка -
Сестер двенадцать, но такая я одна.
Как солнце яркое волос сверкает прядь.
1 принц: Ты так прекрасна, глаз не оторвать!
Кор.: Мы рады вам! (поворач. К Златовласке)
Мы рады вам! (поворач. К принцу)
Мы рады всем своим гостям!
Желаю жить не зная бед,
И вам дарю цветов букет!
Девочки старшей группы исполняют “Танец цветов”
Цер.: Принц и Спящая Красавица!
Кор.: Как я не видел вас давно!
2 принц: Так это и немудрено:
Веретеном принцесса укололась
И вдруг заснула на сто долгих лет!
Все во дворце заснули тоже.
Об этом говорил весь белый свет!
Кор.: Ну надо же, какой скандал!
Сп.Крас.: А я об этом и не знала!

Вот тут и появился принц мой милый
И опустился на колени предо мной,
Разрушил сон столетний мой постылый.
И он назвал меня своей женой!
Кор.: Примите и мои вы поздравленья,
Ваш брак сулит лишь счастье, без сомненья!
Спасти от чар, здесь нужен, брат, талант...!
1 сов.: Во что сыграет с нами этот фант!
Выступление фанта ...................................................
Цер.: Солдат и Принцесса!
Солд.: Бродил солдат по свету,
Огниво раздобыл...
Принц.: Меня в окне кареты
Увидел, полюбил.
Солд.: Волшебное огниво, конечно, помогло...
Принц.: Все было так красиво
И время быстро шло...
Солд.: Мы поженились вскоре...
Прин.: И перестали спорить...
Солд.: Ты перестала спорить!?
Прин.: Я перестала спорить!!!
2 сов.: Все что-то заскучали... А ну, не унывать!
1 сов.: Да разве непонятно? Хотят все танцевать!
Дети исполняют общий танец “Салют”
Цер.: Иван-царевич и Василиса Прекрасная!
Кор.: Без лягушачьей кожи вы прелестны!
Вас.: Король! Такие шутки неуместны! (порывается уйти)
Иван.: Да ты куда? Постой!
2 сов.: Один момент!

Не так вы поняли,
Ведь это комплимент!
Вас.: Что ж, так и быть,
Я не сержусь на вас.
Вы прощены, Король, на этот раз!
Иван.: Прошу простить нас, сударь. Без сомненья,
Улучшится у Василисы настроенье.
У нас и дома все с утра не так...
Кор.: Не стоит, Ванечка, подумаешь, пустяк!
Видать, не с той ноги жена твоя вскочила.
Спасибо хоть, меня она простила!
Я приглашаю поиграть всех вас!
Проводится игра “Ищи”
Цер.: Принц-изобретатель!
Кор.: Кого я вижу! Вы принц-свинопас?
Ну, признавайтесь, как дела у вас?
Изобр.: Все знают: я люблю изобретать.
Так много я успел всего создать:
Бутылку, что играет все на свете,
И маракасы - их так любят дети,
Шуршалки, колокольчики еще.
Изобретеньям потерял я счет!
1 сов.: Вам, принц, советуем мы отдохнуть,
А то захочется вам мир перевернуть!
2 сов.: Да делу время, а потехе час!
Что ж, наступил веселья миг для нас!
Звучит полька в исполнении группы ЗПР на нетрадиционных муз. инстр.
Цер.: Принцесса на горошине и принц!
3 принц: Я наконец нашел себе невесту!

Принцессу, настоящую принцессу!
Прошла она такое испытанье!,,
Прин. (смущенно): Не стоит это вашего вниманья.
Я до сих пор как вспомню, так дрожу!
Король: О чем вы, право, не пойму?..
Прин.: Ах, ни за что я не скажу!
3 принц: Да ну же, не упрямься, дорогая,
Рассказывай скорей!
Прин.: Ну, я не знаю...
В гостях была я у его родни,
И ночевать меня оставили они.
И вот всю ночь я не сомкнула глаз,
Хоть было сто перин, а не один матрац!
3 принц: А оказалось, что всему виной
Горошина, положенная мной!
Прин.: Вся в синяках, такого не забыть!
Не сразу я смогла его простить...
3 принц: Но беды все забудутся когда-нибудь,
И ради счастья стоит потерпеть чуть-чуть.
Кор.: Как верно сказано, мой принц!
Прин.: У нас для вас есть небольшой сюрприз!
Дети исполняют песню из кинофильма “Обыкновенное чудо”
Мальч.: Ах, сударыня, скажите, почему же
Этот вечер удивительный такой?
Дев.: Право, сударь, я скажу,
Вечер чудным нахожу,
Выпускной сегодня здесь в детском саду!
Мальч.: Ах, сударыня, вы верно согласитесь,
Что погода хороша, как никогда?

Дев.: Право, сударь, я скажу:
Я, и правда, нахожу,
Что погода не такая, как всегда.
Мальч.: Ах, сударыня, когда мы с вами вместе,
Все цветочки расцветают на лугу.
Дев.: Я скажу вам, сударь мой,
Мне бы надо бы домой,
Но цветочки я обидеть не могу!
Все садятся на свои места.
Цер.: А вот и дорогой наш Трубадур!
Кор.: Я очень рад! Как добрались?
Прин.: Спасибо, все чудесно!
Кор.: А где же ваши милые друзья - осел, петух, кот, пес?.. Не вижу я?
Труб.: Они смущаются и при дворе робеют.
Прийти на бал, Король, они не смеют.
Кор.: Как жаль... Я так люблю все ваши песни!
Пускай придут. Для нас споете вместе.
Дети логоп. гр. исполняют песню из мультфильма “Бременские музыканты”
Цер.: Принц и Золушка!
Зол.: Простите, что пришлось нам опоздать!
4 принц: Вот эта дама любит туфельки терять.
Не раз нам приходилось возвращаться...
Зол.: Ах, принц! Вам только б посмеяться!
4 принц: Помилуйте, мадам, какой тут смех?
Зол.: Что будем разбираться тут при всех?!
Кор.: Итак, все в сборе! Музыка играй!
Но туфельку ты больше не теряй!
Все исполняют танец “Черкассия”. Раздается стук в дверь.
Кор.: Что там, узнайте поскорей!

1 и 2 советн.: Письмо!
Все: Письмо?
Кор.: Вот это да!
Зол.: Неужто где-нибудь беда?
4 Принц: Ну почему беда? Наоборот,
Нам кто-нибудь привет, наверно, шлет!
Златовласка и принц: Собралась на балу вся знать.
И кто бы стал сюда писать?
Солдат: А может, это происки злых сил?
Письмо я сжечь бы попросил!
Прин. из “Огниво”: Да что вы? Ерунды не говорите!
Король, скорей письмо прочтите!
Кор.: Ну ладно, где конверт?
2 сов.: Я вскрыл.
Кор. (читает): “Приглашаем всех жителей Сказочного королевства в 1 класс. Школа”.
Прин. на горошине: Вот неожиданная весть...
Я так волнуюсь!.. Дайте сесть!
1 совет.: Ваш обморок придется отложить -
Ведь нужно нам решить, как быть.
Кор.: Но зачем же нам учиться?
Принц-изобретат.: Что вы! Что вы! Пригодится!
Кор.: Буквы я и так все знаю,
Письма сам себе читаю!
Принц Трубадур: Нет, мы знаем очень мало,
Школа - знаний всех начало!
Кор.: Подать перо мне сей же час!
Я издаю такой указ:
“Сказочное королевство временно закрывается. Все ушли в школу. Король”.

Все: Ура!!!
Иван-Царевич: Мы в школу все торопимся учиться.
Васил.: Со сказками приходится проститься!
Спящ. Красав. и принц: Не знали мы, что годы так летят...
Все: Прощай, наш милый, добрый детский сад!!!
Все исполняют песню “Детский сад - волшебная страна!”

[Rina05]

Девчонки, может кому пригодится к выпуску:

У меня после цыганского танца, девочка-цыганка подбегала к заведующей , брала её руку и говорила:

Имя отчество заведующей

Дайте Вашу руку цыганке молодой,
Расскажу Вам правду, как о себе самой.
Чем сердце успокоится, и что Вас ждёт в дороге,
И кто же там стучится у Вашего порога!!
А сердце успокоится любимою работой.
И садик расцветает под Вашею заботой!!
Комиссия в дороге, но будет всем довольна,
Так что не буду сильно Вас волновать сегодня!!
У Вашего порога стучится счастье в дом.
Покой, уют и радость, пусть будут вечно в нём!!1

[ЛВ]

Вот нашла ссылку, может кому-то пригодится
http://www.moskids.ru/ru/handmade/video/
Девочки, всвязи с такой (спасибо!!!) хорошей подсказкой....делюсь идейкой для ленивых...и не очень...


Выпуск детей.

Под конец по традиции воспит. по моему сценарию дарила маленькие сувенирчики детям.
1. То колокольчик каждому (из рыболовного магазина....они там подешевле)

2. То медальку..."Самому....."

3. Бабочку -коробочку на счастье (половинка скорлупы грецкого ореха, раскрашенная и приклеенная на картонный листочек.....Дарится после песни про "Божья коровка!.и дети говорят своё любимое "Божья коровка, улети на небко...!"

4. Последние годы....мои воспит. ближе к утреннику рассаживали росточки цветов по йогуртным стаканчикам.....и с добрыми напутствиями дарили каждому ребёнку..."ПУСТЬ ЭТИ РОСТКИ ДОЛГО-ДОЛГО ЖИВУТ НА ВАШЕМ ОКНЕ и напоминают вам о детском саде. Пусть пройдут годы....а цветок благодаря вашему уходу и теплу-живёт. Любите и оберегайте ваши росточки, как мы оберегали вас тут. в саду...."-----ну что-то типа того.

А сейчас я надумала...ПУСТЬ ВОСПИТ. сделает ОБЕРЕГИ для каждого ребёнка ...из этого сайта. нетрудно и не дорого....а СИМВОЛИЧНО!!!!!

И пусть подарит со словами.... "ПУсть эти обереги-куколки, сделанные мной с душой и добрыми пожеланиями.....уберегут вас от всех возможных бед.....и позаботятся о моих ребятах, как все эти годы заботилась о вас я!"

Что-то эта идея мне понравилась....предложу её завтра воспит.

[galinak]

Это сценарийвыпуска, не помню выставляла или нет. Не знаю где его брала, но он весь переделанный! ПРОШЕЛ НА УРА!!!
СИНЯЯ ПТИЦА»
Ведущая. Уважаемые мамы и папы, дорогие бабушки и дедушки! Сегодня мы все немного грустим, потому что настало время расставания. Очень скоро для наших выпускников прозвенит первый школьный звонок. Позади остались дни, наполненные увлекательными путешествиями в мир непознанного, неразгаданного; удивительные открытия, помогавшие нашим детям каждый день, шаг за шагом, познавать окружающий мир, и себя самого в нем. Впереди непростая дорога в мир взрослой школьной жизни. А сегодня они, торжественные и взволнованные, спешат на первый в своей жизни выпускной бал. Так давайте же поддержим их нашими аплодисментами!
Под торжественную музыку выходят девочка и мальчик (ведущие).
Мальчик.
Стрелой промчались годы, и школа ждет ребят…
Лишь тихим хороводом мелькнет вдали детсад.
Девочка.
Пускай мы расстаемся – здесь не забудут нас.
На память остается прощальный этот вальс.

«ПРОЩАЛЬНЫЙ ВАЛЬС»

Ребенок.
Нам вспомниться не раз та добрая планета,
Где с лучиками глаз встречаются рассветы,
Где солнечные сны, где звездные тропинки,
Где в песенках слышны смешинки и грустинки.
Здесь верят волшебству, здесь дружат с чудесами,
Все сказки наяву приходят в гости сами.
Здесь тучи не видны, здесь от улыбок тесно –
Под парусом весны летит «Планета детства».
Ребенок.
Вот бы снова окунуться
В беззаботность детских лет!
И рукою дотянуться нам до сказочных планет.
Ребенок.
Может там за горизонтом,
Детства вечная страна,
Ускользает, улетает
Синей птицей в облака!
Под волшебную музыку в зале появляется Синяя птица.
Девочка. Ой, смотри, смотри! Кажется это она!
Мальчик. Кто, она?
Девочка. Синяя птица, о которой сейчас говорили ребята.
Девочка и мальчик пытаются обнять Синюю птицу.
Синяя птица. Стойте, стойте! Погодите.
Мои крылья не помните!
Дети. Ой, простите нас, пожалуйста.
Синяя птица. И вовсе незачем было меня так пугать! Ну, да ладно я не сержусь!
Гладит детей и говорит тоном строго учителя, нацепив на нос очки.
Вам необходимо только вспомнить,
Что для вас важней всего на свете!
Я могу желание исполнить!
Я все время занимаюсь этим!
Девочка.
Нас манят счастливых открытий стремленья!
Загадочный мир, чудеса, приключенья!
Мальчик.
Ведь скоро в школу нам идти,
Наверно там трудны пути?
Синяя птица. Учиться никогда легко не бывает, мои дорогие. Для этого нужно приложить много усилий. Но, если у вас есть большое желание и вы уже взрослые и самостоятельные, то вам будет легко справляться с любыми трудностями.
Мальчик. Вот бы сейчас увидеть, какими мы были, когда начали ходить в детский сад!
Синяя птица. Отличное желание! Я с радостью его исполню!!!
Под музыку в зале появляются малыши.
Малыши.

Мы, ребята-малыши,
Всех поздравить вас пришли.
В первый класс вы поступайте,
Детский сад не забывайте.

Мы - забавные, смешные.
Были, ведь, и вы такими.
Мы немножко подрастём,
Тоже в школу к вам придём.

Ваши воспитатели
Много сил потратили.
Каждый день и каждый час
Всё заботились о вас.

Научили вас стараться,
За любое дело браться,
Малышей не обижать,
А всех старших уважать.


Но пришла пора проститься,
Школа всех вас ждёт учиться.
Мы хотим вам пожелать
Лишь пятёрки получать.
Ребёнок-выпускник.
Поздравленье принимаем
С вами поплясать желаем.
Малышей своих возьмём,
С ними пляску заведём.

ПЛЯСКА С МАЛЫШАМИ

Воспитатель малышей.
Мы желаем вам учиться
На "четыре" и на "пять"
А ещё есть пожеланье:
Малыши. Просим нас не забывать!
Пока малыши уходят, ведущая незаметно кладет
на видное место пустой портфель.

Синяя птица. Смотрите, ребята, чей-то портфель! Кто его здесь оставил? Возьму сейчас и посмотрю, что в нем. (Портфель незаметно тянут за леску) Стой, ты куда? Попробую еще раз. (Портфель опять убегает) Помогите мне поймать его.(Ведущая ловит портфель)
Ну, наконец-то поймали! И почему он так боится, не пойму! (открывает его)
Вот так новость ой-ой-ой!
А портфель совсем пустой!
Ничего в нем нет, ребята.
Вот обидно, вот досада!
Портфель (голос за дверью)
Ох, как мне не повезло!
Здесь лежу уже давно.
А ведь очень нужен я
Буду в школе всем, друзья!
Синяя птица. Кто же тебя здесь бросил? Расскажи нам.
Портфель. Да даже рассказывать не хочется. Был у меня хозяин, лентяй, да двоечник. Даже тетрадок не положил. А кому я нужен пустой?
Синяя птица. Не волнуйся, дружок. У нас сегодня праздник, на котором исполняются желания. Сейчас мы тебя наполним.

ИГРА «СОБЕРИ ПОРТФЕЛЬ»


Девочка.
Лето красное промчится,
Зазвенит звонок весёлый.
С ярким праздничным букетом
Я пойду учиться в школу.
Мальчик.
Зашагаю по дороге,
Ранец новый за спиной.
Ручки, книжки и тетрадки
Не забуду взять с собой.
Ребенок.
В школе буду я стараться,
Ведь так много надо знать,
Чтобы в новенький дневник
Лишь пятёрки получать.
Ребенок.
Буду сам учить уроки
И решать задачки тоже.
Ну, а если что случится,
Знаю, мама мне поможет.


Ребенок.
А сегодня день прощанья,
Гости к нам не зря спешат.
Всех нас в школу провожает
Наш любимый детский сад.
ПЕСНЯ

Синяя птица. Ребята, а может вы тоже немного волшебники? Попробуем поменяться местами?
Девочка. Давайте попробуем!
Мальчик. Уважаемая Синяя птица, загадывайте желание.
Синяя птица. Хочу, хочу, хочу, что бы всем было весело и приятно!
Девочка. С удовольствием!
Мальчик. Сейчас мы это устроим!

ЧАСТУШКИ

Синяя птица. Настоящие волшебники! Как здорово! Первый раз в жизни мои желания исполняют!
Девочка. Мы готовы выслушать твое следующее желание.
Синяя птица.
Загрустили ваши куклы, мишки, погремушки!
Вам не жалко оставлять здесь свои игрушки?
Девочка. Синяя птица, а ты разве забыла, что мы теперь волшебники. И сейчас развеселим и игрушки, и тебя, и всех гостей.
Мальчик. А расставаться нам с игрушками конечно, жаль. Но мы передаем их в надежные руки малышей, думаем, им грустить не придется!

СОВРЕМЕННЫЙ ТАНЕЦ «КУКЛЫ, ПОГРЕМУШКИ – МИЛЫЕ ИГРУШКИ»

Синяя птица. Какие молодцы! Вмиг всех развеселили. А мне кажется, пришло время немного поиграть. Ведь в школе у вас будет оставаться мало времени на игры!

ИГРА

Синяя птица. Ну, что будем дальше веселиться? Загадываю желание. Хочу попасть на веселый концерт!
Мальчик. Пожалуйста! Занимай место в концертном зале и сейчас первый номер нашей концертной программы!
Девочка. Ребята нашей группы исполнят веселый танец.

РУССКИЙ ТАНЕЦ «ШУТОЧНЫЙ»

Мальчик. А теперь, представьте, что вы в театре! И сейчас для вас небольшая сцена из веселого спектакля!

СЦЕНКА «ПЕТЯ ИДЕТ В ШКОЛУ»

Девочка. По случаю прощания с Детским садом исполняется полька.

ТАНЕЦ-ПЕСНЯ «ПРОЩАЛЬНАЯ ПОЛЬКА»

Мальчик. За окном весна. Скоро распустятся красивые, яркие цветы. И сейчас в нашем зале появится цветочная поляна!

ВАЛЬС С ЦВЕТАМИ

Девочка. Ну, что Синяя птица, как тебе концерт?
Синяя птица. Я еще раз убедилась, что вы настоящие волшебники! Спасибо, ребята!
Дети.

Что о саде говорить?
Хорошо здесь было жить!
Нас встречал, как дом родной
Летом, осенью, зимой!
Детский сад не позабудем,
И придём ещё не раз.
И в десятом классе будем
Навещать все дружно вас!
Эти стены нас сдружили,
Дали радость и тепло.
Мы считаем, в самом деле,
С садом нам так повезло!

На прощанье мы для сада.
Песню дружную споём.
Никогда, нигде, ребята,
Не забудем мы о нём!


ПЕСНЯ

Девочка.
Мы будем стараться учиться на пять,
Расти и умнеть, малышам помогать!
Мальчик.
Мы в школе друзей много новых найдем.
Уроки учить будем мы день за днем.
Девочка.
У нас будет много занятий и дел.
Мы ждем чтобы первый звонок прозвенел!
Все.
Но мы обещаем наш сад не забыть
И часто-часто сюда приходить!

ПЕСНЯ «СПАСИБО, ЛАСТОЧКА НАША»

Ведущая.

Здесь были музыка и смех,
И установка на успех,
Улыбки, игры, песни, речи,
Надежда в будущем на встречи,

Благоухание цветов
И щебет детских голосов,
Подарки, тортики, конфеты,
Частушек звонкие куплеты,

В любви неловкое признанье,
Почёт и слава за призванье
Великое - детей любить,
Тепло сердец своих дарить,

Где в вальсе память закружит:
«А помните?..» «Не может быть...»
«Как повзрослели... повзрослели...»
«Мы оглянуться не успели...»

И мокрые от слёз глаза -
Всему свой срок, своя пора!

Иди вперёд, малыш! Иди!
Ты полон сил, надежд, любви.
Мы верим, что твоя судьба –
Всегда счастливым быть!
Всегда!


На этом наш праздник заканчивается. И сейчас слово предоставляется родителям!

[Боронникова Ольга]

Девчонки, привет!
Просматривала сценарии, нашла еще один обкатанный и очень неплохой. Идея не моя, я ее лишь постаралась развить и адаптировать к своим детям.

«Поиски волшебного перстня»
сценарий выпускного утренника

Парный танец «Школьная пора» (Т.Овсиенко)
Монтаж стихов (любой, по выбору, просто повторяться не хочу)
Песня «Учиться надо весело!»
Вед: В жизни каждого человека бывают минуты, когда ему хочется стать
волшебником, чтобы исполнять свои желания и желания других людей.
Давайте присядем на минуточку и подумаем о наших самых сокровенных
желаниях… (дети садятся на стульчики)
В зал забегает Волшебник-недоучка.
Волшебник: Стойте! У меня есть желание, чур, я первый!
Вед: Подожди, скажи, кто ты такой?
Волшебник: Я – волшебник.
Вед: Настоящий волшебник?!
Волшебник: Да! У меня даже диплом есть.
Вед.(читает диплом): Колдовство – 2. Чтение волшебных книг – 2. Заклинанья – 1.
Белая магия – 2. Верховая езда на метле – 1. Ой, волшебник,
как же ты учился?
Волшебник: Я вам спою о том, как я учился.
Исполняет 1 куплет песни «Волшебник-недоучка»,(муз.А.Зацепина, сл.Л.Дербенева)
Вед: Стало быть, ты волшебник-недоучка. В школу ты ходить не любишь.
Волшебник: Точно!
Вед: А стихи о школе знаешь?
Волшебник: Знаю!
Детки в школу не ходите,
Лучше дома посидите.
И уроки не учите,
Лучше двойку получите!
Вед: Что это за стихи! Вот ребята сейчас покажут целую сценку из школьной жизни.
Сценка «Камень за пазухой»
Волшебник: Оказывается, уметь хорошо читать стихи можно и без волшебства.
Вед: Расскажи нам, что ты ищешь и никак не можешь найти?
Волшебник: Я узнал страшную тайну: где-то на земле спрятан волшебный перстень.
Тот, кто его найдет, сразу станет самым умным и ему не надо учиться в
школе. Я этот перстень хочу найти и без хлопот стать лучше всех.
Вед: Мне твое решение не нравится.
Волшебник: Чтобы найти перстень, нужно быть в хорошей физической форме. Я
даже спортом занимался. Один раз в прошлом году.
Вед: Наши ребята в детском саду регулярно занимаются спортом, а некоторые даже
посещают спортивные секции. Вот сейчас увидишь, какие мы ловкие.
Игра-эстафета «Собери «пятерки»
(Дети делятся на 2 команды. По очереди подбегают к обручу, в котором перемешаны пятерки, двойки и тройки. Берут пятерку и возвращаются к своей команде. Выигрывает команда, первая справившаяся с заданием)
Волшебник: Ух ты, а их родители такие же шустрые?
Вед: Сейчас увидишь.
Игра «Утренние старты»
(Играют 2 семьи. Ребенок собирает портфель, мама составляет букет из цветов и упаковывает его, папа надувает воздушный шарик. Все атрибуты вперемешку лежат на двух журнальных столах (воздушных шариков положить несколько про запас). Затем мама с букетом, папа с шариком и ребенок с портфелем берутся за руки и бегут в противоположный конец зала, где находятся 2 колокольчика. Кто первый позвонил, тот и выиграл).
Волшебник: Я вижу, чтобы быть сильным и ловким можно и без волшебства.
Вед: Конечно!
Волшебник: Но в сказку я все-таки пойду. Мне удалось с очень большим трудом
установить, что волшебный перстень находится в стране русских
народных сказок.
Вед: Ребята, волшебника-недоучку одного отпускать нельзя. Он в сказке таких дел
натворит, потом никаким волшебством не исправить. Предлагаю отправиться
с ним. Согласны? Волшебник, ребята отправляются с тобой!
Волшебник: Я очень рад! У меня никогда не было друзей! Держитесь за эту
ленточку, она приведет нас в тридевятое царство в тридесятое
государство.
Дети под музыку идут змейкой по залу вслед за волшебником, держась за длинную ленту, садятся на места.
Вед: Вот мы и попали в волшебную сказочную страну. Кажется, сюда кто-то идет.
Под музыку входит Василиса Прекрасная.
Волшебник: Как тебя величать, красна девица?
Василиса: Зовут меня Василиса Прекрасная.
Волшебник: Скажи мне, есть ли в твоем царстве волшебный перстень?
Василиса: Есть, но охраняет его Баба Яга.
Волшебник: Помоги нам волшебный перстень добыть.
Василиса: Рада бы помочь, да только и вы мне помогите: Баба Яга приказала сказку
необыкновенную, музыкальную сочинить, а я, как назло, ничего такого
придумать не могу...
Под музыку входит Баба Яга.
Б-Я: Ну что, Василисушка, справилась ли ты с моим заданием? О! А это еще кто
такие?
Волшебник: А мы сказочники! Хотим тебе вместо Василисы рассказать одну
простую сказку. Садись поудобнее, смотри и слушай!
Танец «Планета детства»
Б-Я: Ох и Василиса! Каких себе помощников нашла!
Василиса: Понравилась тебе, бабушка, сказка? Может отдашь ребятам свой
перстень волшебный?
Б-Я: Ишь, хитрые какие! Сейчас я вам три задания дам: если выполните – перстень
ваш, а не выполните – пеняйте на себя! Я вас тогда из сказки не выпущу - у
меня будете жить, мне служить! Задание первое – кто лучше споет частушки.
Я первая начинаю.
Баба-Яга поет частушки:
1. Я бабуля-красотуля, 2. Я умею петь, плясать,
Я на пенсии сижу! В игры шумные играть.
И скажу вам по секрету – И, конечно же, немного
В школу вовсе не хожу! Ух! Я умею колдовать! Ух!

3. Посмотрите на меня,
Какая я пригожая!
Все девчонки и мальчишки
На меня похожие! Ух!
Б-Я: Я – бабулька старая, а вы, детки-малолетки, петь частушки не умеете.
Вед: Это мы-то не умеем?! Вот послушай наши школьные частушки.
Школьные частушки:

Все: Мы частушки запоем, 3. Начался учебный год,
Запоем мы громко! Часики затикали…
Затыкайте ваши уши – А меня вопрос гнетет -
Лопнут перепонки! Ух! Скоро ли каникулы? Ух!

1. Форма новая надета, 4. Тряс и тряс портфель Тарас,
Новая рубашечка. Чтоб найти тетрадки.
Полюбуйтесь на меня, Но тетрадки каждый раз
Какой я первоклашечка! Ух! С ним играли в прятки.

2. В школу я иду с цветами, 5. Дал списать я на контрольной
Маму за руку держу! Все задачки Колечке.
Из-за пышного букета А теперь у нас в тетрадках
Я дверей не нахожу! Ух! У обоих двоечки! Ух!

Все: Здравствуй, школа, первый класс!
Принимай сегодня нас! Ух!

Б-Я: Первое задание вы выполнили. Теперь второе задание – загадаю вам загадки,
вы придумайте отгадки. Василиса, помоги мне.
Баба-Яга и Василиса по очереди загадывают загадки:

 В каждой школе точно в срок начинается … (урок)
 За уроком непременно наступает … (перемена)
 Знает каждый ученик – оценки ставятся в…(дневник)
 Для чего нам буквы знать? Чтобы мы могли… (читать)
 Для чего нам цифры знать? Чтобы мы могли… (считать)

Б-Я: Гляди-ка, и с этим заданием справились! Третье задание мое – самое сложное.
Сыграйте в оркестре!
Вед: Мы и это умеем.
Оркестр «Полька», муз. И.Дунаевского
Б-Я: Ну и дети, все мои сложные задания выполнили! Хоть и неохота, а
придется вам волшебный перстень отдать. Держите, пока не передумала.
Волшебник: Бабушка, не печалься. Давай лучше вместе с ребятами потанцуем!
Б-Я: И то верно, милок! Разомну свои косточки. А вы, родители, помогайте, ладоши
свои не жалейте!
Танец «Мой мир»
Василиса: Пора нам, ребята, обратно в сказку возвращаться, а вам свой праздник
продолжать! До свидания!
Баба-Яга и Василиса прощаются, уходят.
Вед: Вот Волшебник, ты и нашел свой перстень. Что теперь с ним будешь делать?
Волшебник: Знаете что, оставьте его себе. Я понял – вместо перстня лучше иметь
верных друзей и знания в голове. Я вернусь в свою школу, подружусь
с одноклассниками и буду учиться на пятерки. Сам научусь колдовать,
без перстня!
Вед: Дорогие родители! Вот и заканчивается пребывание Ваших детей в детском саду. Мы хотим надеяться, что эти годы были для них самыми светлыми и радостными. Пусть в душе каждого ребенка эти дошкольные годы оставят самые теплые и нежные воспоминания. А вам, дорогие наши выпускники, мы хотим сказать: «В добрый путь!» Пусть ваше будущее будет самым прекрасным!
Песня «Мы скоро пойдем первый раз в первый класс»

Слово родителям
Слово заведующей (вручение дипломов и подарков выпускникам)
Слово воспитателям: Ребята, я знаю, что у каждого из вас есть своя заветная
мечта. Сегодня, когда вы стоите на пороге школы, давайте
выпустим наши мечты, пусть они поднимутся ввысь
и обязательно сбудутся. (дети выходят на улицу и
одновременно выпускают в небо гелиевые шары, к веревочкам
которых заранее привязаны записки с желаниями)

[Вета]

ВЫПУСК В ШКОЛУ. 2005 г.

Под музыку «Школьный вальс» дети входят в зал.

1 ВЕД: Время летит и его не вернуть, стали большими ребята!
Мы отправляем сегодня их в путь, простятся они с детским садом!

2 ВЕД: Школьные классы открыты для вас, ждет у порога учитель,
Слушайте, дети, с собой в 1 класс наши советы возьмите!

1 ВЕД: В школе порой будет вам не легко, это не просто – учиться!
Вежливость ваша, старанье, добро вам, как всегда, пригодится!

2 ВЕД: Дружба поможет вам на пути, выручит труд кропотливый!
Будьте хорошими просто людьми, всем вам дороги счастливой!

ДЕТИ: 1. Пойдем мы дружно в 1 класс осенним ясным днем.
А ваш напутственный наказ мы заберем с собой!

2: Мы научились здесь дружить, играть, читать, писать.
Тетрадкой, книжкой дорожить, не мять их и не рвать.

3: Мы стали все опрятными и очень аккуратными,
Послушными ребятами, чего ещё сказать?
И в школе непременно мы, ну, самыми примерными,
Друзьями очень верными вам обещаем стать!

ПЕСНЯ « СКОРО В ШКОЛУ»

4: Нам сегодня расставаться очень жалко с детским садом,
Но мы выросли большими, собираться в школу надо.

5: Сколько лет веселый сад принимал нас с вами,
Был он домом для ребят, стали мы друзьями.

ПЕСНЯ « ДЕТСКИЙ САД – ВОЛШЕБНАЯ СТРАНА.»(дети садятся_)

ВЕД: Ну-ка, хлопнем мы дружней, позовем к себе гостей!
Позовем к себе гостей, чтобы было веселей!
Под музыку входят дети 2 мл.гр. – игрушки.
Медвежонок: Мы веселые мишутки, любим песни, любим шутки!
Мы пришли проститься с вами и хотим вам пожелать
Лишь «4» и «5» на уроках получать!
Неваляшка: Мы куколки нарядные, красивые и ладные!
С нами вы всегда дружили, очень-очень нас любили!
ВМЕСТЕ: И поэтому для вас выступаем мы сейчас!

ТАНЕЦ ИГРУШЕК.


Реб.- выпускник: Прощайте, игрушки, мы вас не забудем!
Пусть в школу пойдем мы, но помнить вас будем!
Подмузыку «Игрушки» уходят.

ВЕД: Раз-два-три-четыре-пять! Начинаем мы играть,
Будем с вами ,братцы, мы тренироваться.
Чтоб в сентябрьский первый день в школу нам собраться.
Мама – завтрак припасет; папа – шарик принесет;
Вам же надо не отстать и быстрей портфель собрать!

ИГРА «БУДИЛЬНИК» ( уч. 2 семьи)

ВЕД: Ребята, вы хотите заглянуть в будущее и узнать, что вас ждёт впереди?…
Я думаю, вам об этом расскажут звезды.

ЗВУЧИТ МУЗЫКА ЗВЕЗД.
Вед: Все звёзды расскажут толково, для вас будет в жизни всё ново.
Придется, ребята, трудиться: учиться, учиться, учиться.
Но это чуть позже произойдет, сейчас же к вам гость необычный придет!

Под музыку в зале появляется РОБОТ.
ВЕД: Ой, кто ты , скажи, и откуда?
РОБОТ: Я – Робот из космоса.
ВЕД: Это чудо!…Уважаемый Робот, а с какой планеты ты прилетел?
РОБОТ: Моя планета доброты, моя планета красоты!
Попасть туда можно на крыльях мечты.
И я догадался по лицам ребят:
Пойти они в школу скорее хотят!
ВЕД: А ты учился в школе?
РОБОТ: Я не учился. Меня запрограммировали.
РЕБ: Мы порадуем тебя звонкой песенкой, любя.
Дружно мы её споём и с тобой плясать пойдем.

ПЕСНЯ-ТАНЕЦ «РОБОТ»

РОБОТ: А сейчас я хочу пригласить вас совершить путешествие на неизведанную
планету….Согласны?…Тогда прошу команду разместиться поудобнее и
подготовиться к полету.
ВЕД: Куда же мы полетим, ведь, мы не знаем имени этой неизведанной планеты!
РОБОТ: Нам поможет вот эта звезда! ...На ней написано имя вашей планеты!
ЗВЕЗДА СПУСКАЕТСЯ С ПОТОЛКА, РОБОТ БЕРЕТ ЕЁ В РУКИ И В ЭТО ВРЕМЯ В ЗАЛ «ЗАЛЕТАЮТ» КОСМИЧЕСКИЕ ПИРАТЫ.

ПЕСНЯ ПИРАТОВ.
1 ПИРАТ: Смотри, вот она! (показывает на звезду)
2 ПИРАТ: Ура! Это она – наша звезда!
1 ПИРАТ: Мы так давно её искали, облетели всю галактику! (к роботу) Давай-ка сюда
нашу звезду!
РОБОТ: Но, эта звезда нужна детям! Только она откроет им путь на неизведанную
планету!
ПИРАТЫ: А нам она откроет путь к богатству! Давай-ка её сюда! (грозят бластерами)
ВЕД: Пожалуйста, успокойтесь! Я, кажется, знаю, как нам разрешить этот спор. Давайте устроим соревнования между детьми и вами – нашими космическими гостями. А звезда достанется победителям.
1 ПИРАТ: Что? ..Нам?!..Самым знаменитым космическим пиратам во всей галактике
соревноваться с этими малявками?!
2 ПИРАТ: Да, что они знают? ..Что они умеют?…
ВЕД: Зря вы так думаете! Наши дети ходили в детский сад, трудились на разных
интересных занятиях и много чему научились.
1 ПИРАТ: А мы вот в детский сад не ходили, а всё и так знаем!
ВЕД: Всё-всё?
ПИРАТЫ: Да, всё-всё!
ВЕД: А мы сейчас это проверим! Вы буквы знаете?
1 ПИРАТ: А как же! А, Б, В- вот!
ВЕД: А дальше?
1 ПИРАТ: А их там много, разве все запомнишь?
ВЕД: А наши дети все буквы знают!
РЕБЕНОК: Наш славянский алфавит во всем мире знаменит!
Его твердо надо знать, словно, песню повторять!
ЧАСТУШКИ (про алфавит)
ВЕД: Первое соревнование называется «Собери слово»

ИГРА « СОБЕРИ СЛОВО» ( пираты проигрывают)
РОБОТ: В первом соревновании победили ребята-дошколята. И поэтому они получают
первую букву из названия их неизведанной планеты.
( Отдает им букву «А»)
2 ПИРАТ: Какие умненькие-разумненькие детки! А я вот тоже читал книжку – Букларь!
1 ПИРАТ: Нет! Букмарь! (начинают спорить о названии)
ВЕД: Не Букмарь и не Букларь! А как, ребята?…Букварь!
2 ПИРАТЬ: А, не всё ли равно! (дразнится) « Учиться, учиться!»
Толи дело отдыхать – петь и веселиться!
ВЕД: А наши ребята не только учились, они вам могут и песню спеть, и танец
Показать! Да, вы сами полюбуйтесь!

ПЕСНЯ «ПЕРВОКЛАССНИЦА»
РЕБЕНОК: Нам на месте не сидится, любим мы повеселиться!
Нам плясать и петь не лень, мы б плясали целый день!

ТАНЕЦ С БУБНАМИ. ( 6 гр)
ВЕД: А сейчас проверим ваши знания по математике.
Задание: из 8 геометрических фигур составить РАКЕТУ. (2 комплекта фигур)

РОБОТ ОТДАЕТ РЕБЯТАМ ВТОРУЮ БУКВУ «К»
ВЕД: А сейчас будьте внимательны – математические загадки!
1.Сколько ушей у двух мышей?
2. Сколько ног у двух котов?
3. Сколько хвостов у двух ослов?
ПИРАТЫ (проигрывают): Ну, это мы с дороги, устали! Ночью не спали! Сами
понимаете!

РОБОТ ОТДАЕТ РЕБЯТАМ ТРЕТЬЮ БУКВУ «О»
ВЕД: А вы хоть знаете, сколько будет дважды два? (ПИРАТЫ МОЛЧАТ)
Ребята, а вы знаете?
РЕБЕНОК: Дважды два – четыре! Это знают во всем мире!

ТАНЕЦ « ДВАЖДЫ ДВА – ЧЕТЫРЕ»

РЕБЕНОК: Без музыки, без музыки нельзя прожить никак!
Не станцевать без музыки ни польку, ни гопак.
И в вальсе не покружишься, и маршем не пройдешь,
И песенку веселую ты в праздник не споешь!
Пусть музыка всё наполняет вокруг!
Да здравствует музыка, солнечный друг!

ПЕСНЯ « ТОЛЬКО В ШКОЛУ» (соло 4 гр. с оркестром)

ОРКЕСТР «ТАНГО» (6 гр.)

ПИРАТЫ: Ладно! Подумаешь! Ну, не ходили мы в детский сад, не умеем мы читать и
считать! Зато мы сильные, ловкие и быстрые!
ВЕД: А давайте посоревнуемся и проверим, кто же все-таки сильнее и быстрее!

СОРЕВНОВАНИЯ НА МЯЧАХ.

ПОБЕЖДАЮТ ДЕТИ, РОБОТ ВЫДАЕТ ИМ ЧЕТВЕРТУЮ БУКВУ « Л».
Ребенок: Мы не только научились хороводы танцевать,
Мы вам можем танец новый, современный показать!

ЭСТРАДНЫЙ ТАНЕЦ.

ПИРАТЫ: А сейчас мы вам наши загадки загадаем:
(о тараканище, Бабе Яге ….)
ДЕТИ ОТГАДЫВАЮТ, РОБОТ ОТДАЕТ ИМ ПОСЛЕДНЮЮ БУКВУ «Ш»

После того как дети получили все буквы, кто-то из детей- (5 человек)- составляют слово «ШКОЛА»
ВЕД: Имя неизведанной планеты –….ШКОЛА!
Именно на этой планете вы очень скоро все окажитесь. Там вы многое узнаете,
повзрослеете и вернетесь на землю образованными людьми.
ПИРАТЫ: Да, эти дети умненькие-разумненькие! Вам уже в школу пора! А нам,
оказывается, ещё рано, пойдем в детский сад записываться, пусть и нас так
научат!
ВЕД: А давайте подарим нашим космическим гостям эту звезду! Пусть она озаряет им
путь к знаниям!
1 ПИРАТ: Нам понравилось у вас, но настал прощанья час!
И хотим вам на прощанье дать пиратское обещанье:
2 ПИРАТ: Будем меж собой дружить, в садик каждый день ходить!
1 ПИРАТ: Будем взрослых уважать и детей не обижать!
УХОДЯТ.
РОБОТ: Пусть встреча со школой и классом
Для всех вас будет звездным часом!
Чтоб были успехи в учебе всегда
Пусть вам путеводная светит звезда!
ВЕД: Но как же найти их для наших ребят?
РОБОТ: Ребятам дарить эти звезды я рад!

РОБОТ ДАРИТ ДЕТЯМ ЗВЕЗДЫ.

ТАНЕЦ СО ЗВЕЗДАМИ.
(В КОНЦЕ ТАНЦА ДЕТИ СТРОЯТЬСЯ НА ПРОЩАЛЬНЫЕ СЛОВА)

РОБОТ: Путеводную звезду взять не позабудь,
Пусть подскажет звездочка тебе верный путь.
Школьная страна тогда рано или поздно
Станет не простой страной, а страною звездной.
-У каждой путеводной звезды есть своё имя:
ДЕТИ (со звездами): 1. Моя путеводная звезда называется – «ТРУДОЛЮБИЕ»
2. Моя звезда – «ВНИМАНИЕ».
3. А моя – «СТАРАНИЕ».
4. Моя – «ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ»
5. Моя – «ДРУЖБА».
ВЕД: Звезды с такими именами вам очень пригодятся в школе. За такие путеводные
звезды надо поблагодарить нашего гостя.
РОБОТ: А я думаю, что надо благодарить ваших родителей и воспитателей. Они отдали
много сил, чтобы подготовить вас к школе. Скажите им «СПАСИБО».
1 РЕБ: Сегодня светлый и печальный день,
прощаемся мы нынче с детским садом.
Нам школа открывает свою дверь
Прощай, наш детский сад, грустить не надо.
2: Сюда другие дети будут приходить,
Чтоб вновь уйти, когда настанет время.
А ты, наш сад, всё так же будешь жить
И сеять доброты и знаний семя.

ПЕСНЯ «ДЕТСТВО»

3: Спасибо мы сегодня говорим всем тем, кто проявлял о нас заботу.
Во-первых, воспитателям своим – у вас нелегкая, но нужная работа.

4: Скажите, кто всегда, везде, заботится о чистоте?
Спасибо милым няням за ласку, за вниманье.

5: Спасибо вам, кто танцевать, кто петь учил, не зная скуки.
Кто развлеченья проводил, за музыки волшебной звуки.

6: Всем поварам спасибо нашим за вкусные супы и каши!

7: А завхоз всегда в заботах: нужно это, нужно то-то.
Обеспечит всем, что нужно, скажем мы «спасибо» дружно.

8: Врачу спасибо, медсестре, что думают о детворе.
Всё лечат нас, дают микстуру и меряют температуру.

9: Всем сотрудникам и детям каждый день нужна забота.
У заведующей нашей очень трудная работа.

10: Мы ей «Спасибо» говорим, от всей души благодарим!

ПЕСНЯ « ПРОЩАЛЬНАЯ»

Дети дарят сотрудникам цветы.
Поздравления заведующей, родителей
Вручение дипломов и подарков

[nin]

пополняю коллекцию песен - переделок:
Песня на мотив "Изгиб гитары звонкой"

Украшен детский сад букетами живыми
И радостью и грустью глаза у всех зажглись
Мы с садиком родным пришли сюда проститься
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались \ 2 раза

Вы помните сюда пришли мы малышами.
Учились здесь всему: ходить и говорить,
Теперь поём мы в лад и говорим стихами
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались \ 2 раза

С тревогою на нас, родные не глядите.
Хоть нам немного грустно, но песня льется ввысь
Вы нам сейчас свои улыбки подарите.
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались \ 2 раза

Песня на мотив "То ли еще будет"

Научили нас беречь каждую минуту
Нынче стал наш детский сад вроде института
Воспитатель учит нас грамоте и счету
Чтобы сразу взрослым стать, выйти на работу
Припев
То ли еще будет, то ли еще будет то ли еще будет ой- ой- ой!

На площадку мы спешим, хочется побегать
Через час спешим назад - нам пора обедать
Нужно быстренько поспать, и и позаниматься,
А когда же поиграть с горки покататься?

Ну а дома все не так, дома все иначе,
И родители от нас постоянно плачут:
"Телевизор не смотри, не рисуй на стенах,
Лучше чем-нибуть займись, не играй на нервах!"

Хорошо живется нам в садике чудесном
Нам не хочется домой, здесь нам интересно.
Занимаемся всегда утренней зарядкой
Даже мамочки хотят в детский сад украдкой.

[Вета]

ВЫПУСКНОЙ 2006 Г.
1 ВЕД: Уважаемые мамы и папы, дорогие бабушки и дедушки! Сегодня мы все немножечко грустим, потому что настало время расставания. Очень скоро для наших выпускников прозвенит первый школьный звонок.

2. ВЕД: Впереди непростая дорога в мир взрослой школьной жизни. А сейчас они, торжественные и взволнованные, спешат на первый в своей жизни выпускной бал.

1. ВЕД: Сегодня 31 мая 2006 года заканчивает свою работу пятилетний проект
«ФАБРИКА ЗВЕЗД ДЕТСКОГО САДА № 45»
Встречайте наших выпускников!
Дети под музыку заходят в зал, делают перестроения. Встают полукругом

ДЕТИ: 1. Ты нас принял малышами,
Детский сад наш дорогой.
Мы теперь большими стали
И прощаемся с тобой.

2. Здесь родными стали стены,
И кроватки, и игрушки,
Воспитатели и няни,
И мои друзья-подружки.

3. Мы всем спасибо говорим.
Как жаль, что нет пути назад.
Прощаться с вами не хотим,
Мы не забудем детский сад!
ПЕСНЯ «КРУТО ТЫ ПОПАЛ»

ДЕТИ: 4. Но пришла пора учиться,
Скоро прозвенит звонок
И весёлой, звонкой песней
Позовёт нас на урок.

5. Здравствуй, школа, первый класс,
Посмотри скорей на нас!
Ярославы, Вити, Саши и Наташки –
Вот какие первоклашки!

6. Детский сад наш, до свиданья,
Наш родной, уютный дом!
Мы не плачем на прощанье,
Скоро в школу мы пойдём.
ПЕСНЯ О ШКОЛЕ.

ДЕТИ: 7. Зовёт звонок, пора спешить,
Уроки в школе ждут!
Но в сердце будем мы хранить
Ваш честный добрый труд!

8. Порой нам будет не хватать
Заботливых людей,
Что помогли нам лучше стать,
Взрослее и умней!
ОБЩИЙ ТАНЕЦ «ГУБКИ БАНТИКОМ»
(дети садятся на стулья)

2. ВЕД: Пять лет наши ребята ходили в детский сад. Они подружились, многое узнали, стали умнее - во многом благодаря своим педагогам.
Встречайте наставников «Фабрики звезд № №45»:
ПЕДАГОГИ ПООЧЕРЕДИ ЗАХОДЯТ В ЗАЛ.
1. Здоровье - главное в жизни. Наш доктор Г.П. и медсестра Н.Б

2. Каждый день начинался с утренней гимнастики. Н.Г. помогала детям вырасти здоровыми и сильными.

1. Прививала художественный вкус и учила основам живописи педагог по
изодеятельности - Л.А.

2. Учили наших ребят слушать и понимать музыку, петь и танцевать -
музыкальные руководители - А.А. и А.А.

1. Учила детей быть общительными, добрыми и никогда не унывать –
педагог- психолог - Л.Н.

2. Все звуки в речи наших ребят стоят на месте благодаря
учителю-логопеду – А.В.

1. Обеспечивали комфорт, и создавали уют для участников нашего проекта
помощники воспитателей – З.Н. и …
• Муз. руководитель: На протяжении этих лет делили с детьми радость и победу воспитатели …..
2. Творческий вдохновитель - методист детского сада – Л.Ф.
1. И, наконец, директор проекта «Фабрика звезд» - Т.С.
1. ВЕД: Вот и опять родной, уютный зал
На праздник всех друзей собрал.
И здесь мы собрались в последний раз,
Чтоб в школу проводить всех вас.
ПЕСНЯ ПЕДАГОГОВ.
Педагоги садятся на отведенные им места.

ВЫХОДЯТ ДЕТИ-СОЛИСТЫ С ЦВЕТАМИ.


ДЕТИ: Мы выросли большими, уходим в первый класс!
Сегодня на прощанье – концерт наш весь для вас!

9. Воспитатель – наш добрый волшебник
Лаской светиться и добротой.
В детский сад мы идем, как на праздник.
Жизнь не можем представить иной.
Сегодня в зале много вас – знакомых, добрых, милых,
Кто нас учил читать, писать, кто тратил время, силы!

10. Как трудно нашей няне, мы-то знаем,
Чтоб было здесь уютно и светло.
Конечно, мы во всём ей помогали,
Нам рядом с вами было хорошо!
Спасибо всем, кто нас растил, заботился прилежно,
Кто нам любовь свою дарил, кто нас лелеял нежно!

ДАРЯТ ЦВЕТЫ ВОСПИТАТЕЛЯМ И НЯНЯМ.

МУЗ. РУК: Мастер – класс по вокалу!
Эту песню дети посвящают всем своим
воспитателям и их помощникам!
ПЕСНЯ «САДИК, СОЛНЦЕ» ( с солистами)

ВЫХОДЯТ ДЕТИ- ТАНЦОРЫ С ЦВЕТАМИ
ДЕТИ: 13. Спасибо вам, кто танцевать, кто петь учил, не зная скуки,
Кто развлеченья проводил, за музыки волшебной звуки.
Теперь хотим вам показать: ваш труд был не напрасным.
Мы научились танцевать, и это так прекрасно!
ДАРЯТ ЦВЕТЫ
2. ВЕД: Мастер- класс по танцам! Этот номер мы дарим нашим
муз.руководителям.
ТАНЕЦ «ЧА – ЧА – ЧА»

ДЕТИ: 18. Мы любим логопеда, «Спасибо» скажем ей,
За то, что мы все звуки умеем говорить теперь.
Можем для вас и стихи прочитать,
Не просто так – с выражением.
Только скажите, где взять нам вниманье?
И как запастись нам терпением?

19. Занятья психолога мы посещали,
Секреты общения мы там узнали:
Будь вежлив, уступчив, всем помогай,
Всегда улыбайся, мечтай и дерзай!
ДАРЯТ ЦВЕТЫ
2. ВЕД: Для А.В. И Л.Н - школьные частушки.
ШКОЛЬНЫЕ ЧАСТУШКИ

ДЕТИ: 17. На физкультуре в детсаду мы мышцы подкачали.
Спортивным в школу я пойду, не то, что был в начале.
Мы дарим вам, Нина Григорьевна, за этот труд
Свой гимнастический этюд!
ДАРЯТ ЦВЕТЫ

ГИМНАСТИЧЕСКИЙ ЭТЮД «БУРАТИНО»

1. ВЕД: Спортивные у нас ребята, успели вы увидеть!
А не хотите ли узнать, как они могут рисовать?

ДЕТИ: 20. «Спасибо» мы хотим сказать тому,
Кто научил нас рисовать,
Лепить и с ножницами обращаться,
Недаром мамы нашими работами гордятся!

2 ВЕД: Эту веселую игру мы посвящаем нашему педагогу по
изодеятельности – Л.А.

ИГРА «НАРИСУЙ С ЗАКРЫТЫМИ ГЛАЗАМИ»
ВЫХОДЯТ ДЕТИ С ЦВЕТАМИ.
ДЕТИ: 11. Я в младшей группе за едой себе костюм испачкал,
Мне дали чистенький, другой – спасибо нашим прачкам.

13. Наш завхоз всегда в заботах: нужно это, нужно то-то.
Обеспечит всем, что нужно. Скажем мы «Спасибо» дружно!

14. Есть у нас теперь охрана, что вставать должна так рано –
И заботиться о нас! Наш охранник – суперкласс!

15. Скажем «спасибо» за чистенький дворик,
Что убирал очень тщательно дворник.

16. Стали мы как Геркулесы – всякий труд по силе нам!
И сердечное «спасибо» нашим скажем поварам.

12. Врачу спасибо, медсестре, что думают о детворе:
Всё лечат нас, дают микстуру и меряют температуру.
1. ВЕД: Всем службам нашего детского сада от шумной и любящей детворы
Примите, пожалуйста, эту награду – улыбки детей и эти цветы!
ДАРЯТ ЦВЕТЫ
1. ВЕД: Да, здесь многому ребята научились, что скрывать?
Кто ещё умел когда-то так с оркестром выступать?
2 ВЕД: Эту мелодию ребята дарят всем нашим замечательным службам.

ОРКЕСТР
1. р.н.м. в исполнении ансамбля «ЛОЖКАРИ»
2. Моцарт «Турецкий марш»

ВЫХОДЯТ ДЕТИ СЦВЕТАМИ

ДЕТИ: 21. За выдумку, за чуткость глаз, как педагогу старшему,
«Спасибо» говорим сейчас мы – методисту нашему!

22. Всем сотрудникам и детям каждый день нужна забота.
У заведующей нашей очень трудная работа.
Мы ей «спасибо» говорим, от всей души благодарим!
ДАРЯТ ЦВЕТЫ

1 ВЕД: Следующий номер – это мастер-класс по сценической речи! Эту
сценку дети дарят методисту и заведующей д/с.
2 ВЕД: Как известно, все дети и даже взрослые очень любят сказки. Но не все знают, что даже наши любимые сказочные персонажи ходят в школу. Только школа эта не обычная, а сказочная. Давайте заглянем на урок к маленьким феечкам….
Входит Главная Фея, звонит в колокольчик. Прибегают феечки.
Главная Фея: Милые мои феечки, сегодня у вас ответственный день. Вы будете сдавать экзамен на чудо. А начнем мы, пожалуй...
Недоучка: С меня!
Главная Фея: Опять спешишь! Что за беда?
Не выслушаешь никогда!
Ну что ж, посмотрим, был ли прок,
Проверим, знаешь ли урок.
Фея отдает феечке-Недоучке волшебную палочку. Исполняется песня И. Резника "Волшебник-недоучка".
Главная Фея: Ну, и где твое чудо?
Недоучка: Раз, два, три! Ну-ка, чудо, выходи!
Входит Дюдюка.
Недоучка: Ой, опять не получилось. Ты кто такая?
Песня Дюдюки

Недоучка: Какая такая Дюдюка? Я же хотела, чтобы Дюймовочка появилась.
Дюдюка обиженно отворачивается.
Главная Фея: Как училась, так и получилось -
Вместо Дюймовочки Дюдюка появилась.
Пойдемте, феечки. Я научу вас, как такие чудеса исправлять.
Уходят.
Дюдюка: Наконец-то ушли.
А вот теперь...
Буду пакости я делать,
Веселиться, хохотать.
И ребяток нынче в школу
Постараюсь не пускать.
Так-так-так... Вижу я, что вы в школу собрались. Да? А вас туда пустят? Как же! В школу-то не всякого берут. Ну, да ладно. Если загадки мои отгадаете, то я вам помогу
туда попасть... может быть. Ну что, согласны? Тогда слушайте.
День и ночь в слезах глаза,
Всюду сырость развела.
Все заплаканы платочки,
Мама думает: «Что с дочкой?»
Может быть, она больна?
Врач твердит: «Здорова!»
Отгадайте, кто она?
Ну, конечно...
Дети: Рева.
Дюдюка: Точно-точно! Угадали. Знаю я, что все девчонки - ревы. И эти, и эти... Правда, мальчишки? Ах, нет? Тогда слушайте следующую загадку.
Новый день начался,
Всюду птицы поют.
И нарядные дети
Дружно в садик идут.
Лишь один неумытый,
Непричесанный, сердитый.
Все так и ахнули со страха.
Кто попался им?
Дети: Неряха.
Дюдюка: Угадали-угадали! Знаю, знаю, что все мальчишки - неряхи. Правда, девчонки? Как нет? Неужели ваши мальчишки аккуратные и опрятные? А ну-ка, погляжу. И, правда, все такие красивые. Чистенькие. Тьфу, смотреть противно. Ну, ничего. Вот вам еще загадка.
У Надюшки сто игрушек:
Кукол, мишек и Петрушек.
Всем известна беда Надина
Наша Надя...
Дети: Жадина.
Дюдюка: Совершенно верно. Надо же, как вы дружно ответили. Сразу видно, что все вы - жадины.
1 ВЕД: Ошибаешься, Дюдюка. Нет у нас ни жадин, ни рев, ни нерях.
Дюдюка: Это тебе только так кажется. Сейчас мы проверим.
Игра "Жадины".
По залу рассыпаются воздушные шары (штук 12-15) . Вызываются два участника. По команде дети начинают их собирать. Тот, кто больше наберет и удержит в руках свои шары, и станет победителем. Количество шаров, собранных участниками, считают хором все дети. Победитель получает приз или один из воздушных шаров.
1. ВЕД: Такие игры нам с ребятами не нужны. Уходи, Дюдюка.
Дюдюка: Подумаешь, слишком умные вы, как я погляжу. Пойду, поищу
побестолковее.
Уходит, забирает шары.
1. Ведущая: Видите, ребята, что получается, когда плохо выучишь урок. Посмотрим, как дела у наших феечек.
Входит Фея и феечки.
Фея: Ну что, усвоили урок?
Феечки: Да.
Фея: Тогда давайте поможем вашей подружке сотворить настоящее чудо.
Танец феечек.
Феечка 1: Итак, творить сейчас начнем,
Феечка 2: Росы немного зачерпнем,
Феечка 3: Слегка добавим россыпь звезд,
Феечка 4: Посыплем лепестками роз,
Феечка 5: Пусть зазвучит веселый смех,
Все феечки: Явись, Дюймовочка, для всех!
Входит Дюймовочка.
Дюймовочка: Как хорошо, как красиво вокруг!
Трава зеленеет, и птицы поют.
Облака пушистые по небу плывут,
В путь-дорогу дальнюю за собой зовут.
Хорошо б найти друзей,
С ними будет веселей.
1. Ведущая: Посмотри, Дюймовочка, кажется к нам в гости летит ласточка. Прилетает ласточка.
Ласточка: Здравствуй, девочка.
Уж давно я тут летаю,
А тебя совсем не знаю.
Дюймовочка: Дюймовочкой меня зовут.
Ласточка: Что же делаешь ты тут?
Дюймовочка: Здесь я по лесу гуляю.
Ласточка: А откуда ты?
Дюймовочка: Не знаю.
Ласточка: Ну, а сколько тебе лет?
Дюймовочка: Не могу я дать ответ.
Ласточка: Дам тебе один совет,
Чтобы жить совсем без бед.
Заведи себе друзей,
Шагай в школу поскорей.
Приходит Дюдюка.
Дюдюка: Что же это за безобразие? Куда ни приду, везде о школе говорят. Не успел ребенок на свет появиться, а его уже учат. Нет бы с ним поиграть, повеселиться, поскакать... Брысь, пернатая, отсюда! Нет от тебя никакой пользы, вред один. Я займусь воспитанием Дюймовочки.
Ласточка отбегает в стороную
Дюймовочка: А ты кто такая?
Дюдюка: Ах, ты меня не знаешь? Очень хорошо! Я - Дюдюка, да-да-да,
Я подружка хоть куда! Ты со мной не пропадешь.
1 ВЕД: С нею горя ты хлебнешь.
Дюдюка грозит Ведущей
Дюймовочка : Не могли бы научить,
Как же правильно мне жить?
Дюдюка: Уж не знаю, где взять время
На беседу мне с тобой.
Так и быть, садись, послушай
Мой урок, дружочек мой.
День расписан по минутам,
Некогда порой вздохнуть.
Успеваю там и тут я,
Забываю отдохнуть.
Дюймовочка: Ох, и трудно же, наверно,
Успевать везде всегда?
Расскажите, хоть примерно,
Что мне делать и когда?

Дюдюка: Утром только я проснусь,
На бочок перевернусь,
Кофе мне уже несут,
Погулять в лесу зовут.
Порезвлюсь я, поиграю,
Тут уж дел невпроворот:
Мчусь к подругам, успеваю
Поболтать, кто как живет.
Тут и время мне подходит ,
Отдохнуть и полежать.
Оглянуться не успею,
Как домой пора мне спать.

Дюймовочка: А как же школа?
Дюдюка: Что я слышу? Что за бред?
Хуже "школы" слова нет!
Целый день писать, считать,
От этого хочу я спать.
Дюймовочка: А мне хотелось бы учиться.
Дюдюка: А мне - петь и веселиться.
Дюймовочка: Значит нам не по пути.
Дюдюка: Ну, тогда к кротам иди.
Под землей живут они,
Там проводят свои дни.
Очки с носа не снимают,
Все считают и считают...
Дюдюка уходит.
Дюймовочка: Что ж, тогда к кротам пойду.
Может, там совет найду?
1. Ведущая: Так Дюймовочка все шла,
Лишь на третий день кротов нашла.
Дюймовочка уходит, приходят кроты.
Танец кротов.
Исполняется под песню “We will rock you” группы " Quееп".
Крот 1: Эй, ребята! Эй, кроты!
Мы-то знаем, мы круты!
В шубах мы богатых ходим,
Дружбу лишь с крутыми водим.
Крот 2: В небе бабочки летают,
Рыбы без толку ныряют.
То ли дело мы, кроты,
Важным делом заняты.
Крот 3: Пусть смеются все над нами,
Мол, считаем всеми днями.
Поглядим, зато потом,
Кто останется с добром.
Крот 4: Я считаю все подряд
И поэтому богат.
Деньги очень любят счет,
Не сочтешь - уйдут в расход.
Крот 1: Здесь с тобой согласен я,
Да и все мои друзья.
Делом нам пора заняться,
Время вышло развлекаться.
Дюймовочка:Вас приветствую, друзья.
Зовут Дюймовочка меня.
Вы меня к себе возьмите,
Письму и счету научите.
Крот 2: А тебе-то зачем счет?
Ты же, вроде бы, не крот.
И зачем тебе писать?
Письма здесь темно читать.
Крот 3: Оставайся, так и быть.
Будешь кофе нам варить,
Шубу чистить, туфли мыть.
Дюймовочка:Я пришла не убираться,
А ума-разума набраться.
Крот 4: Что-то странное творится:
Хочет девочка учиться.
Ладно, парни, так и быть,
Будем мы ее учить.
Но тогда уже не плачь,
Попробуй-ка решить задачи.
Кроты зачитывают математические задачи.
Крот 1: Вот какая незадача,
Все решила ты задачи.
Что же тут еще сказать?
Получай оценку пять!
Дюймовочка: Я теперь считать умею,
Но еще спросить посмею,
Как бы буквы мне узнать?
Очень хочется читать.
Крот 2: Ты на птичий двор иди,
Петуха там разыщи.
Он цыплят там буквам учит,
Заодно тебя научит.
Крот 3: А теперь пора проститься,
Надо нам идти трудиться.
Кроты уходят.
1. Ведущая: А в это время Петух и Курица вывели своих цыплят на прогулку.
Танец цыплят.
(Петух и Курица – подг.гр, цыплята – старшая гр.)

Дюдюка: Какие славные детишки! Я таких люблю,
(к цыплятам) Чем мы будем заниматься?
Предлагаю всем подраться.
1 ВЕД: Как всегда ты, Дюдюка, говоришь чепуху. Ребята старшей группы пришли, чтобы попрощаться с выпускниками.

Малыши.
1. Мы, ребята-малыши,
Всех поздравить вас пришли.
В первый класс вы поступайте,
Детский сад не забывайте.
2. Мы - забавные, смешные.
Были, ведь, и вы такими.
Мы немножко подрастём,
Тоже в школу к вам придём.
3. Ваши воспитатели
Много сил потратили.
Каждый день и каждый час
Всё заботились о вас.
4. Научили вас стараться,
За любое дело браться,
Малышей не обижать,
А всех старших уважать.
5. Но пришла пора проститься,
Школа всех вас ждёт учиться.
Мы хотим вам пожелать
Лишь пятёрки получать.

Входит Дюймовочка.
Петух: А тебе что надо тут?
Дюймовочка: Меня Дюймовочкой зовут.
Грамоту хочу я знать,
Научи меня читать!
Петух: Вот задание - готово,
Собери-ка слова - «книга» и «школа».
Петух уходит.
Дюймовочка: Кто же мне поможет собрать слово?
1 Ведущая: Ребята, давайте поможем Дюймовочке собрать слова.
Игра "Собери слово".
Для игры вызываются две команды. Количество участников в каждой команде - 4-5 человек. Нужно собрать слова "Школа" и "Книга" из больших кубиков, на которых написаны буквы. Побеждает команда, первая справившаяся с заданием.
Как только дети соберут слово, входят феечки. Одна из них закрывает глаза Дюймовочке.
Дюймовочка: Феечки, я вас узнала.
Феечка 1: Как ты тут без нас? Скучала?
Феечка 2: Как дела твои идут?
Феечка 3: Чем ты занималась тут?
Дюймовочка: Мне скучать не приходилось,
Я со всеми подружилась,
Научилась я считать
И немножечко читать.
Феечка 4: Ах, как здорово бывает,
Когда девочка мечтает.
Захотела научиться,
И смогла читать, считать.
Феечка 5: Захотела подружиться,
Подружилась в тот же час.
Нужно только потрудиться,
Все получится у вас.
Феечка 1: Очень здорово на свете,
Когда все мечтают дети.
Песня « Мечты »

Феечка 2: Кто, скажи, твои друзья?
Входит Дюдюка.
Дюдюка: Как же, кто? Конечно я! Здравствуй, Дюймовочка.
А вот и я, твоя лучшая подруга - Дюдюка Пермедонтская.
Небось, соскучилась по мне? Ой! И не спрашивай меня, где пропадала. Столько дел! Столько дел!
Дюймовочка: Чем же ты занималась?
Дюдюка: С ребятней занималась.
Уму-разуму их учила.
Слышала я, что и ты об учебе мечтаешь.
Дюймовочка: Да!
Дюдюка: Тебе несказанно повезло. Я - лучшая в мире учительница. Пойдем
от этих зануд. Я научу тебя чему-то очень важному.
Дюймовочка: Это чему же, Дюдюка?
Дюдюка: Как списывать на уроках, подсказывать двоечникам, мальчишек
по лбу линейкой бить... Всего так сразу и не перескажешь.
Пойдем! (тащит Дюймовочку за руку)
Дюймовочка: А зачем мне это нужно?
В школе жить должны все дружно.
Я хочу уроки знать и пятерки получать.

Дюдюка: Фу ты, глупая какая!
Жизнь-то я получше знаю.
Драться и озорничать,
Хулиганить и кричать...
Вот о чем всем надо знать.
Дюймовочка: Какой кошмар!
ВЕД: Ты с Дюдюкой пропадешь, с нею горя ты хлебнешь.
Лишь плохому она учит. Уходи-ка, ты, Дюдюка отсюда!
Дюдюка: Куда это я пойду? Здесь моя лучшая подруга, Дюймовочка, (обнимает Дюймовочку)
Дюймовочка: Никакая ты мне не подруга.
Дюдюка: Ах, так! Тогда мне здесь делать нечего. Будешь потом жалеть и локти кусать. Да только меня-то рядом не будет.
Дюдюка раскрывает свой зонт и обиженно уходит.
1. ВЕД: Не стоит, Дюймовочка, тужить – лучше с ребятами дружить.
2 ВЕД: Говорят – «ученье – свет, а не ученье – тьма»
Вот и конец – сказке всей венец! …
1.ВЕД: А сейчас настал момент сообщить, что для вас, ребята, «Фабрика звёзд д/с № 45» закончила свою работу. Вы теперь отправляетесь на «Школьную фабрику звёзд!»

Под муз. «Круто ты попал» выходят все дети, располагаются по залу.

ДЕТИ: 21. Что о саде говорить? Хорошо здесь было жить!
Нас встречал как дом родной летом, осенью, зимой!
Эти стены нас сдружили, дали радость и тепло,
Мы считаем, в самом деле, с садом нам так повезло!

22. Разве любимый детсад мы забудем?
В наших сердцах мы хранить его будем!
Как заскучаем – примчимся со школы,
Вместе за встречу попьём кока-колы!
Эх, да уж что там! В школу – так в школу!

ВСЕ: Низкий поклон вам до самого полу!

ПРОЩАЛЬНАЯ ПЕСНЯ

ДЕТИ: 23. Пускай проходят годы, не беда.
Пусть новых малышей приводят мамы.
Мы знаем: вы их встретите всегда
Лучистыми и добрыми глазами.

24. Мы выросли. Теперь другие дети
Придут в наш сад, как мы пришли когда-то.
И всем сотрудникам мы говорим:
ВСЕ: СПАСИБО!
И вальс прощальный дарят вам ребята!

ВАЛЬС.

СЛОВО РОДИТЕЛЯМ.

СЛОВО ЗАВЕДУЮЩЕЙ.

ДИПЛОМЫ. ПОДАРКИ.

ВЕД: Ну, вот и всё закончен праздник,
Но с вами мы не расстаёмся –
Другой веселья час настал –
Друг другу за столом мы улыбнемся.
Всех в группу приглашаем, наш праздник продолжаем!

[Вета]

ВЫПУСКНОЙ 2007г. Морское путешествие на корабле "Детство"

1 Вед: Ах, сколько раз в просторном зале мы с вами праздники встречали!
Но этот ждали столько лет! И вот настал торжественный момент!

2 Вед: Мы наших милых малышей сегодня в школу провожаем!
Добра и счастья им желаем! Дорогу первоклассникам скорей!

Заход детей в зал – перестроение.
1 Вед: Время быстро пролетело, оглянуться не успела, как все дети подросли.
Все ль на праздник к нам пришли?...
2 Вед: Все здесь, до одного…
1 Вед: Ах, как быстро времечко прошло.
Ещё вчера вы были просто дети, ещё вчера – задиры, шалуны,
Ещё вчера с подружкой в куклы вы играли,
Ещё вчера поспать подольше вы могли.
2 Вед: Для вас сегодня наступил прекрасный праздник,
И все соседи, и друзья зовут вас – «Первоклассник»!
ДЕТИ: 1. Первоклассник – это здорово звучит!
Им бывает каждый-каждый ученик.
В первом классе даже бабушка была.
Первоклассниками были все учителя.
2: Только нам проститься надо с детским садом дорогим.
Будет школа очень рада первоклассникам таким!
3: Сильным!
4: Смелым!
5: И весёлым!
6: Самым дружным из ребят!
7: Здравствуй, праздник!
8: Здравствуй, школа!
ВСЕ: До свиданья детский сад!
ПЕСНЯ О САДЕ.

ДЕТИ: 1.Из года в год – пять лет подряд мы приходили в детский сад,
Весёлые, довольные.
Но миновали те деньки: сегодня мы выпускники –
А завтра будем школьники.
2: Хоть мы уже не малыши, но мы…
3: (Имя мальчика), не спеши, и будь сейчас внимательней.
Чтобы стихи не позабыть, тебя, дружок, спокойней быть
Просили воспитатели.
2: В саду учились мы считать и рисовать, и танцевать,
Разучивали роли.
Доска и мел, и карандаш, и акварели, и гуашь
У нас совсем как в школе.
4: Трудна учёба! Но зато, не только Агнию Барто –
Мы знаем Маяковского!
И даже можем научить от Баха Глинку отличить,
А Глинку от Чайковского.
5: Нам помогали в детсаду.
Любви к друзьям, любви к труду учили нас старательно.
Как говориться, без труда не вынешь рыбку из пруда,
Хотя мы ловим не всегда ещё самостоятельно!
6: Конечно, знания запас покуда невелик у нас,
И непонятно многое, к примеру: син-хро-фа-за-трон!
Как там внутри устроен он?
Слыхали, но не трогали!
7: Придёт сентябрь и на урок нас первый позовёт звонок.
Мы будем счёт вести, читать, напишем много строк.
Нас в школу весело зовёт звонок, звонок, звонок!

ПЕСНЯ О ШКОЛЕ. (садятся)
1 Вед: Мы помним всё: как мама молодая,
Тревожно и взволнованно дыша,
Тайком, быть может слёзы утирая,
Передала нам в руки малыша.

2 ВЕД: И вот пошёл малыш своей дорогой,
Ступеньки этажей одолевая,
Ел кашу, поправлялся понемногу.
Пыхтел он, сам колготки надевая,
Так незаметно годы пролетели,
Умчались – не оглянешься назад.

1 ВЕД: Ах, наши малыши, как здесь вы повзрослели!
Вас провожает нынче детский сад!

2 ВЕД: Всех - …(перечисление 3-х имен детей),
Мы проводим скоро в школу.
Там такой простор уму.
Там научитесь всему!

1 ВЕД: Это будет чуть попозже, а пока дела отложим,
И все вспомним постепенно, как росли вы в этих стенах!
Ну-ка, хлопнем мы дружней, позовем к себе гостей!
Позовем к себе гостей, чтобы было веселей!

ВЫСТУПЛЕНИЕ ДЕТЕЙ МЛАДШИХ ГРУПП
(переодеваются девочка на ритмическую композицию «Огни маяков» и барабанщицы)
1 ВЕД: Скажем «большое спасибо» малышам – они нам напомнили, какими маленькими совсем недавно были и вы. … Очень часто в детском саду мы с вами отправлялись в путешествия и в сказочные страны. А сегодня мы поплывём к Школьным островам. Согласны?... Всем! Всем! Всем! Через несколько минут корабль «Детство» отправляется в далёкое путешествие к Школьным островам. Все готовы к плаванью? … Тогда пора прощаться!

ДЕТИ: 1. Прощай, страна Кукдяндия, смешная Выдумляндия!
Плывём, друзья, скорей!
Плывём к мирам Фантазии, далёкой Первоклассии
На нашем корабле!

2. Прощай, причал наш сказочный, и добрый, и загадочный,
Прощай, наш детский сад!

2 ВЕД: Наш флот, наконец-то к отплытью готов-
Пусть встретят в пути нас огни маяков!

РИТМИЧЕСКАЯ КОМПОЗИЦИЯ «ОГНИ МАЯКОВ»

1 ВЕД: Здесь тучи не видны, здесь от улыбок тесно!
Под парусом мечты плыви корабль «Детство»!

ВЫСТУПЛЕНИЕ БАРАБАНЩИЦ (девочки после ритмической композиции «Огни маяков» переодеваются обратно)
( в конце, под муз. марша, дети занимают места на корабле)

2 ВЕД: Будьте готовы к делу любому, и терять ни минуты нельзя!
В плаванье мы отправляемся с вами – моряки, поднять якоря!
(Музыка моря)
1 ВЕД: Необходимо, чтоб на корабле во время путешествия было у всех хорошее настроение. А для этого нужно, чтобы музыка звенела!
А ну, беритесь все за дело!

ОРКЕСТР ЛОЖКАРЕЙ «ЯБЛОЧКО»
(вывести мальчика и 2-х девочек-«двоек» переодевать)

Мальчик на корабле: Слышу сигналы СОС! Внимание! Сигнал принял,
выходим на помощь!
2 ВЕД: За бортом человек! Бросайте ему спасательный круг!
(вытягивают из-за двери «двоечника», а за ним и девочек-«двоек»)
Двоечник: Помогите!..Тону!..Спасибо вам, что вытащили, а то они меня
совсем одолели – тянут и тянут на самое дно!
2 ВЕД: Кто они?
Двоечник: Двойки!
2 ВЕД: Какие двойки?!
Двоечник: Обыкновенные! Вот они! Впились в меня пиявками, не
отпускают!
Двойки: Мы – ваши будущие двойки!
Вам нечего делать в школе без нас!
2 ВЕД: И давно ты начал в двойках «тонуть»?
Двоечник: Недавно! Сначала учился на «5», а потом,…эх!

ИНДИВИД. ПЕСНЯ «СОВСЕМ НАОБОРОТ»
(поют двоечник и двойки)

Мальчик на корабле: Капитан! Наш корабль начал тонуть! Что случилось?!
Ничего не пойму!
2 ВЕД: Это «двойки» во всём виноваты! Это они наш корабль на дно тащат!
Быстро бросайте все «двойки» за борт!
(Дети выбрасывают бумажные двойки за борт корабля и девочки-
«двойки» убегают за дверь)
Ну, вот, теперь на корабле полный порядок – нам с двойками не по
пути! А с тобой, милый друг, что делать будем?
(Выходят 2 девочки- отличницы – берут двоечника под руки)
Отличницы: Мы берем тебя на поруки!
Двоечник: А вы кто?
Отличницы: Мы – Отличницы!
Двоечник: А, значит, - зубрилки!
1 Отличница: Нет, просто мы всё делаем на «отлично»!
2 Отличница: А ты писать умеешь?
Двоечник: Не-а!
1 Отличница: А читать умеешь?
Двоечник: Не-а!
Отличницы читают стихотворение «Как хорошо уметь читать»
Двоечник: Я понял всё! Даю вам слово - буду я стараться,
Усердно заниматься! (снимает жилетку с «двойками»)
2 ВЕД: Ну, наконец-то! Дал слово – держи!
Отличницы: Если дал ты всем нам слово, для тебя сплясать готовы!

ТАНЕЦ «АЗБУКА» (с буквами)

1 ВЕД: Итак, наш корабль «Детство» в открытом море. Погода благоприятствует нам. Дует попутный ветер, чайки кружат над нашим кораблём.
(звуки моря)…
(смотрит в бинокль) Ой, вы гости-господа, поглядите-ка туда!
Круиз придётся прекратить – взор на море обратить!

Под фонограмму залетает баба Яга на метле, очень быстро бежит «змейкой» по залу.
Б.Я: Ой- ой – ой! Люди добрые, спасите! Убьюсь!
(Ведущий пытается её остановить )
Тпру-у-у! Стой! Кому говорят!
1 ВЕД: Тормози! Тормози лаптей! ( Б.Яга резко тормозит и падает)

Под фонограмму «Море» появляется Пират в корабле, подплывает к Бабе Яге.
Пират: (Яге) Жива?
1 ВЕД: (осматривает себя) Вроде жива!
Пират: Да не ты! Ёжка, спрашиваю, жива?
(Баба Яга начинает шевелиться и стонать)
1 ВЕД: Жива!
Пират: Что ей сделается? Подымайся, чего развалилась?
Б.Я.: Ой, я умираю!
Пират: Как же! Дождешься от тебя! С тех пор как поселилась на моём острове,
никакого покою от тебя нету!
Б.Я.: (Пирату, причитая) Уморить хотел! Загубить!
(Грозно) Душегуб проклятый!
(показывает на метлу) Кто мне к метле моторчик приделал?
Алхимик недоученный! (наступает на него)
Пират: (отступая) Я же, как лучше хотел, а ты обзываешься!
1 ВЕД: Ничего не понимаю! Скажите, пожалуйста, что здесь происходит?
Б.Я.: Здесь пока ничего не происходит! А у вас сейчас будут большие
неприятности! Чего здесь расселись?
1 ВЕД: У наших ребят большой праздник, они сегодня прощаются с детским садом, а за успешное обучение в детском саду, за хорошие знания, мы будем вручать им дипломы, в которых, Баба Яга, одни заслуженные «пятёрки»!
Б.Я.: (Пирату) У тебя есть Диплом?
Пират: Это такой кругленький – толстенький - блестящий?
Б.Я.: Да, у меня тоже нету!
Пират: Ягушечка, а давай устроим разбойное нападение?
Б. Я.: Давай! Давненько не шалили!
(Баба Яга и Пират надевают на голову черные чулки, достают пистолеты)
Б.Я.: Всем оставаться на своих местах!
Кто старшой средь вас тут будет?
Разговор с ним краток будет!
Пират: (к родителям) Тех, кто будет с кислой миной–бросим мы тотчас в пучину!
Уж такой обычай тут – не откупишься – капут!
Б.Я.: (к Ведущей) Ты – капитан? Давай-ка сюда свои драгоценности?
1 ВЕД: Все мои драгоценности перед вами – это наши дети!
Б.Я.: Фу-ты, ну-ты! А я думала, что это большой мешок золота!
1 ВЕД: У нас есть самые большие сокровища – это наша дружба и знания!
(показывает диплом)

Баба Яга хватает его, свистит, кричит «Смываемся!», уплывают с Пиратом на корабле, она гребет метлой.

1 ВЕД: Что наделали?! Украли диплом! Без него мы не попадём в школу! Надо разыскать остров, на котором живут Баба Яга и Пират, и забрать наш диплом. Вперёд!

ДЕТИ: 1. Пришла пора умнеть, серьёзнеть нам:
Забудем шалости, нытьё, капризы.
Мы отплываем к Школьным островам,
Где ждут и испытанья, и сюрпризы.

2. Мы знаем, нелегко нам будет первый год –
Попробуй, сходу сбрось «малышкину» одежду!
Но школа ждёт, и потому – вперёд!
Там в дымке реет алый парусник Надежды!

3. Куда помчит он нас, в какие дали?
Не скажут нам ни взрослые, ни дети.
Но горизонт всё ближе – манит, манит,
И в паруса забил попутный ветер!

ТАНЦЕВАЛЬНАЯ КОМПОЗИЦИЯ «АЛЫЕ ПАРУСА»

2 ВЕД: Алый парусник Надежды и Мечты привел нас точно по курсу – это и есть
остров, где обитает Баба Яга и Пират.
Пират выкатывает на печке Бабу Ягу.
Б.Я.: (просыпается) А, новенькие пожаловали! Давненько у нас пополнения не
было! Куда, милые, путь держите?
2 ВЕД: Наш путь лежит к далёким Школьным островам. Сегодня мы провожаем детей в школу.
Б.Я.: Ой, мамочка моя, а что они там забыли?
Пират: Небось, и портфели с собой возьмёте?.. Ой, умираю со смеху!
Б.Я.: А учиться собираетесь на какие оценки?.. На «5»? Вот и плохо!
Пират: За это вас никогда в пираты не примут! Берите пример с нам!
2 ВЕД: Вы хотели сказать – «с вас»?
Пират: Как хотели, так и сказали!
Б.Я.: И нечего нас учить, мы ведь, тоже в школу ходили и окончили вместе два
класса!
2 ВЕД: Это, значит, каждый из вас учился в школе всего один год?
Пират: Ага, а что там делать –то? Сиди, пиши, мучайся, да ещё заставляют
читать…, читать этот, как его?
Б.Я.: Букларь?
Пират: Нет! Букмарь!
2 ВЕД: Вы даже этого не знаете – не Букмарь и не Букларь, а как ребята?..
Наши дети хорошо занимались в детском саду и в дипломе у них стоят
одни «5». Я с вами совсем забыла! Нам нужен наш диплом!
Б.Я.: Диплом? Об окончании? Ладно, посмотрим, чему вас там, в саду научили.
О! Написано: ма-те-ма-ти-ка – «5». Сейчас мы вас и проверим!
Пират: Ман-те-ман-тика? Я даже и не знал, что есть такой предмет! Только как мы
проверим по нему детей, ведь ни ты, ни я ман-те-ман-ти-ки не знаем?!
Б.Я.: Есть идея! Вспомним наших лучших школьных подружек – клякс! Они
обожают тетради по математике. Давай позовём их уж они-то наверняка знают
много задачек!
Пират: Давай! (идёт к обычному телефону, а Б.Я. достаёт сотовый)
Б.Я.: Кляксы! Подружки! На помощь спешите! Побольше нам трудных задач
принесите! Ждём вас в детском саду!

Заходят 4 девочки - Кляксы, держат в руках 4 больших рисунка с изображением условий задач. Кляксы, с помощью Пирата и Бабы Яги, выбирают нужный рисунок и показывают команде детей (2-3 чел.), назначенной Ведущей, решать данную задачу. Кляксы, задающие задачи, указкой на рисунке показывают условие задачи.

1 Клякса: Мы – кляксы из тетрадок, сердитые всегда.
За нас лишь двойку ставят, пятёрку – никогда!
2 Клякса: Но мы не унываем – без нас никак нельзя!
Нерях мы поджидаем, как лучшие друзья!

ПЕСЕНКА КЛЯКС
3 Клякса: Меня поставили в задачке по математике как раз.
Задачку хорошо я помню, её услышите сейчас!
Раз к зайчонку на обед прискакал дружок-сосед.
На пенёк зайчата сели и по пять морковок съели.
Кто считать, ребята, ловок?
Сколько съедено морковок?
4 Клякса: Ну, а я - другая клякса, я черней сапожной ваксы.
Посложней задачку вам я немедленно задам!
Вяжет бабушка-Лисица трём внучатам рукавицы:
«Подарю вам скоро, внуки, рукавичек по три штуки.
Берегите, не теряйте, сколько всех – пересчитайте!»
1 Клякса: К серой цапле на урок прилетело семь сорок,
А из них лишь три сороки приготовили уроки.
Сколько лодырей-сорок прилетело на урок?

2 Клякса: На базаре ёжик накупил сапожек:
Сапожки по ножке – себе, поменьше немножко – жене,
С пряжками – сыну, с застёжками – дочке.
Всё уложил в мешочке.
Сколько в семействе у ёжика ножек?
И сколько купил на них ёжик сапожек?
3 Клякса: Что же! Как мы не старались, нам ребят не провести!
К школе все они готовы. Остаётся нам уйти!
4 Клякса: С ними нам не подружиться! Предлагаю срочно смыться!
1 ВЕД: Уходите, уходите! Больше к нам не приходите!
Б.Я.: Ладно, поставим вам «3» и дело с концом! Фальшивый ваш диплом!
1 ВЕД: Баба Яга, дети всё правильно ответили! За что же им «3»?
Б.Я.: А, просто так! Чтоб не зазнавались!
1 ВЕД: Нет, правила есть правила! Надо ставить «5» - в школе так!.. Сейчас я вас проверю! (показывает цифру 1) Какая это цифра7
Б.Я.: (говорит, Пират за ней повторяет) Это цифра – 1!
1 ВЕД: Правильно, ребята?..А это какая цифра? (показывает – 5)
Б.Я.: Это – цифра 2!
1 ВЕД: Правильно, ребята?..
Б.Я.: Почему неправильно? Ведь за цифрой один всегда идёт цифра – два!
1 ВЕД: Это если считать по порядку!
Пират: Так это вы нас специально путаете?
1 ВЕД: Ничего я вас не путаю, если наши ребята знают цифры, они их назовут в
любом порядке. Давайте поиграем в игру «Соберись по цифрам».
ИГРА «СОБЕРИСЬ ПО ЦИФРАМ»
Б.Я.: Ладно, забирайте свою «5» - терпеть их не могу!.. Что там у вас дальше в
Дипломе – и по чтению «5»?!Вы что все буквы знаете?
1 ВЕД: А вы – знаете?
Пират: А как же! А, Б, В- вот!
ВЕД: А дальше?
Пират: А их там много, разве все запомнишь?
1 ВЕД: А наши дети все буквы знают!
ИГРА «СОБЕРИ СЛОВО»
Ведущая приглашает 3 команды по 3 детей, 4-ая команда – Б.Я. и Пират. Участникам раздают карточки одного цвета с буквами. Надо собрать и прочитать слово, относящееся к школьным принадлежностям.
1 команда – «Пенал»
2 команда – «Ручка»
3 команда – «Книга»
4 команда – «Кукла»
4-ая команда дольше всех собирают своё слово, Пират говорит, что Б.Я. всегда брала с собой в школу куклу.
1 ВЕД: Ребята, можно брать в школу игрушки?.. В школу – нельзя, но, конечно, же
все дети любят играть. А наши девочки ещё и танцуют с куклами.
ТАНЕЦ «ПОДМОСКОВНЫЕ ВЕЧЕРА»
Б.Я.: Забирайте свои пятёрки по чтению и по игре.(отдаёт листики с «5» Ведущей)
Пират: И по танцам! (забирает листик у Б.Я. и отдаёт Ведущей)
Б.Я.: А чтой-то родители там попритихли?
Пират: Понимают, что они тоже поступают в 1 класс!
Б.Я.: Школьная пора и для вас настаёт!
Всю вашу жизнь перестроить заставит!
Пират: Новых хлопот и забот вам добавит!
Б.Я.: Мы при всех сейчас здесь погадаем,
Как в вашей семье всё будет – узнаем!
Я предлагаю бумагу вам взять,
и что там написано – вслух прочитать!
Б.Я. и Пират поочереди задают вопросы родителям, которые вытягивают бумажки с надписями (мама, папа, бабушка, дедушка, первоклассник, вся семья, сосед, соседка, лучший друг)
- Кто будет вечером будильник заводить?
- А кто за формой первоклассника будет следить?
- Кто в шесть утра будет вставать?
- Кто будет завтрак первым съедать?
- Кто на собрание будет ходить?
- Простой карандаш кто будет точить?
- Кому же придется портфель собирать?
- Кто будет букварь ежедневно читать?
- Кто будет портфель в школу носить?
- Кто будет уроки прилежно учить?
- Кто будет пятёрки всегда получать? - Кто будет лениться и много зевать?
2 ВЕД: Ребята вам доказали, что всё умеют делать на «5»! Отдавайте наш диплом!
Б.Я.: А у меня остался ещё один листик с оценкой – по пению – а мы ещё никакого
пения не слыхали!
РЕБЕНОК: Без музыки, без музыки нельзя прожить никак!
Не станцевать без музыки ни польку, ни гопак.
И в вальсе не покружишься, и маршем не пройдешь,
И песенку веселую ты в праздник не споешь!
Пусть музыка всё наполняет вокруг!
Да здравствует музыка, солнечный друг!
ВОКАЛЬНЫЙ АНСАМБЛЬ
2 ВЕД: Так что отдавайте наш Диплом!
Б.Я.: (отдаёт) Что же я наделала? Все листочки отдала, ничего у меня не
осталось!(плачет)
Пират: Чего ревёшь?
Б.Я.(всхлипывая) Жалко!
Пират: Кого жалко?
Б.Я.: Себя жалко! Одна я на всём бело свете, на всём синем море! Детям хорошо, у
них вон сколько друзей! А у меня ни одного!
Пират: Как ни одного?! А я?
Б.Я.: А что – ты? Ведь, если ты первый клад найдешь, то не делишься со мной!
Пират: Ещё чего! Мне самому мало!
Б.Я.: Вот видишь! А друзья всё делят пополам!
Пират: Ой!.. Значит, у меня тоже нет друзей!? (плачет) Одинокие мы с тобой!
Бедные, несчастные!
Б.Я.: Да, почему же у нас нет друзей?
2 ВЕД: А вы когда-нибудь кому-нибудь сказали доброе слово? Сделали хоть одно
доброе дело?.. Вот поэтому у вас и нет друзей! Вы же не умеете дружить!
Посмотрите, какие дружные у нас ребята и поучитесь у них!
НОМЕР

Пират : Нам понравилось у вас, но настал прощанья час!
И хотим вам на прощанье дать пиратское обещанье:
Б.Я.: Будем меж собой дружить, в школу каждый день ходить!
Пират: Будем взрослых уважать и детей не обижать!
Б.Я.: Желаем вам попутного ветра и успешно добраться до школьных островов!
Пират: Хороших вам оценок! До свидания, ребята! (Пират отвозит Б.Я. на печке)
2 ВЕД: Вот видите, ребята, с помощью нашей смелости и дружбы мы научили Бабу
Ягу и Пирата дружить, а значит, быть добрее и даже им захотелось пойти
учиться!..
1 ВЕД: Внимание! Мы приближаемся к Школьным островам! Прошу всех встать
для принятия Клятвы Первоклассника!

ДЕТИ: 1. Клянусь учебники беречь, не рвать их и не пачкать!
ВСЕ: Клянусь!
2. Клянусь страниц не загибать, не залеплять их жвачкой!
ВСЕ: Клянусь!
1. Клянусь любить я книжный мир, всегда менять обложки!
ВСЕ: Клянусь!
2. Клянусь я каждый день читать, хотя бы понемножку!
ВСЕ: Клянусь!

2 ВЕД: Стоп машина! Приготовиться к высадке!
Дети выходят на полукруг, раздаются цветы

1 ВЕД: Вот и пришло то время, когда наши дети оказались на Школьных островах.
2 ВЕД: Но как бы далеко ни занесла их судьба, каждый из них ещё долго будет
вспоминать о первом причале – детском садике.
ДЕТИ: 1 Сегодня светлый и печальный день,
прощаемся мы нынче с детским садом.
Нам школа открывает свою дверь
Прощай, наш детский сад, грустить не надо.
2: Сюда другие дети будут приходить,
Чтоб вновь уйти, когда настанет время.
А ты, наш сад, всё так же будешь жить
И сеять доброты и знаний семя.
3. Так в добрый путь!
Хоть трудно нам проститься с тем островком,
Что нас добром встречал! Что нас взрастил.
И долго будет сниться спокойный наш детсадовский причал!
ПЕСНЯ «УПЛЫВАЕТ НАШ КОРАБЛИК»
4. Мы выросли большими, уходим в первый класс!
Сегодня на прощанье стихи прочтём для вас!

. 5. Я в младшей группе за едой себе костюм испачкал,
Мне дали чистенький, другой – спасибо нашим прачкам.

6. Наш завхоз всегда в заботах: нужно это, нужно то-то.
Обеспечит всем, что нужно. Скажем мы «Спасибо» дружно!

7. Есть у нас теперь охрана, что вставать должна так рано –
И заботиться о нас! Наш охранник – суперкласс!

8. Скажем «спасибо» за чистенький дворик,
Что убирал очень тщательно дворник.

9. Стали мы как Геркулесы – всякий труд по силе нам!
И сердечное «спасибо» нашим скажем поварам.

1. ВЕД: Всем службам нашего детского сада от шумной и любящей детворы
Примите, пожалуйста, эту награду – улыбки детей и эти цветы!
ДАРЯТ ЦВЕТЫ
10. Дорогие наши воспитатели, мы за эти годы вам признательны!
Столько труда и души вы отдали!
Скажем по правде – нужны вам медали!
После каждого следующего стихотворения дети идут дарить цветы конкретным людям и выводят их в полукруг за детьми.

11. Скажите, кто всегда, везде, заботится о чистоте?
Спасибо милым няням за ласку, за вниманье.

12. Спасибо вам, кто танцевать, кто петь учил, не зная скуки.
Кто развлеченья проводил, за музыки волшебной звуки.

13. Занятья психолога мы посещали,
Секреты общения мы там узнали:
Будь вежлив, уступчив, всем помогай,
Всегда улыбайся, мечтай и дерзай!

14. На физкультуре в детсаду мы мышцы подкачали.
Спортивным в школу я пойду, не то, что был в начале.

15. «Спасибо» мы хотим сказать тому,
Кто научил нас рисовать,
Лепить и с ножницами обращаться,
Недаром мамы нашими работами гордятся!

16: Врачу спасибо, медсестре, что думают о детворе.
Всё лечат нас, дают микстуру и меряют температуру.

17. За выдумку, за чуткость глаз, как педагогу старшему,
«Спасибо» говорим сейчас мы – методисту нашему!

18: Всем сотрудникам и детям каждый день нужна забота.
У заведующей нашей очень трудная работа.
Мы ей «Спасибо» говорим, от всей души благодарим!

С потолка падают воздушные шары. Взрослые поют песню «Маленькая страна» (переделанные слова), дети танцуют с шарами, в конце – шарики – родителям.
ПЕСНЯ – ТАНЕЦ «МАЛЕНЬКАЯ СТРАНА»

СЛОВО РОДИТЕЛЯМ.

СЛОВО ЗАВЕДУЮЩЕЙ.

ДИПЛОМЫ. ПОДАРКИ.

[Вета]

Выпускной утренник 2008 г.

Под музыку в зал входят дети - мальчики с султанчиками, а девочки с голубями.
Выполняют перестроение под песню «Летите голуби»

1 ВЕД: Сегодня волненье сдержать невозможно.
Последний ваш праздник в году.
На сердце у нас и тепло, и тревожно,
Ведь выросли дети и в школу пойдут.

2 ВЕД: Ах, как нелегко расставаться нам с вами
И вас из-под крылышка в свет выпускать!
Вы стали родными, вы стали друзьями,
И лучше вас, кажется, не отыскать!

1 ВЕД: Сегодня, ребята, мы вас поздравляем,
Вы в школу идёте учиться, дружить,
Успехов, здоровья вам всем пожелаем –
И свой детский сад не забыть!

ДЕТИ: 1. Как с волненьем смотрят мамы
На вчерашних дошколят.
И теплеет взгляд у папы,
И подмигивает брат.

2. Даже бабушка украдкой поднесла к глазам платок.
Будет школьником отныне дорогой её внучок.

3. Мы и сами от волненья позабыли все стихи.
Были просто дошколята, а теперь – ученики!

4. Воспитатели и дети, педагоги, повара,
И родители, и гости, медицинская сестра…
Все сегодня нарядились и волнуются с утра.

5. Не грустите! До свиданья – в школу нам идти пора!

ПЕСНЯ «Скоро в школу!»

5. Чтобы делу научиться, надо много потрудиться.
Нас всему научат в школе, а ученье – шутка что ли?

6. Незаметно пролетели беззаботные деньки.
Мы окрепли, повзрослели…
ВСЕ: Мы теперь – ученики!

7. Ждут нас ручки и тетрадки, книжки, краски и дневник.
Всё расскажут по порядку нам страницы школьных книг.

8. И теперь предстоит нам идти, подниматься по лестнице знаний,
И в начале большого пути скажем садику все…

ВСЕ: До свиданья!

ПЕСНЯ «ДО СВИДАНЬЯ ДЕТСКИЙ САД»
(«Колокольчик») (садятся на места)

1 ВЕД: Всех - …(перечисление 3-х имен детей),
Мы проводим скоро в школу.
Там такой простор уму.
Там научитесь всему!

2ВЕД: Это будет чуть попозже, а пока дела отложим,
И все вспомним постепенно, как росли вы в этих стенах!
Ну-ка, хлопнем мы дружней, позовем к себе гостей!
Позовем к себе гостей, чтобы было веселей!

Заходят под музыку дети младшей группы.

Малыши и выпускники исполняют танец
«Топ – топ, топает малыш»


«Залетают «бабочки» - девочки средней группы.

Бабочки: 1. Мы спешили, мы летели,
Приземлиться захотели.

2. Поздравляем мы ребят,
Наших бывших дошколят!

3. Скоро в школу вы пойдете,
Просим не лениться!
Мы желаем вам, ребята,
Хорошо учиться!

4. Мы – бабочки, вас дружно поздравляем,
Мы вам подарим танец, а после погадаем!

ТАНЕЦ «Бабочек»

После танца Бабочки подаёт детям ромашку, дети отрывают лепестки и ведущие читают по лепесткам, кем будут их дети, когда вырастут: директор банка, министр здравоохранения, Президент России, мэр города и т.д.

На середину выходят мальчик и девочка – выпускники.

Девочка: Мы теперь ученики! Как-то странно это!

Мальчик: А до первого звонка нужно ждать всё лето!

Девочка: Что там в школе ожидать? Интересно бы узнать!

Мальчик и девочка вместе: Нет! Придется, видно, ждать!

ВЕД: …




ОРКЕСТР

1. ВЕД: К нам герои добрых сказок
В гости в зал уже спешат,
Чтоб в страну чудесных знаний
Проводить своих ребят!

2. ВЕД: Со сказкой вы в саду дружили,
Попросим ещё раз: «Сказка, приходи!
Добрых сказочных героев
За собою приводи!»

Под музыку заходит Буратино

Буратино: Погодите, погодите, начали праздник без меня!
Я - Буратино длинный нос, я сюда мелки принес.

ВЕД: Какие мелки?

Буратино: Волшебные! Мне дали ответственное поручение:
написать на школьной доске такие слова:
«Здравствуй, школа!»
Только, кажется, я мелки волшебные потерял…
Что же вы теперь из-за меня в школу не попадёте?

ВЕД: Не расстраивайся, Буратино! Жалко, конечно, что ты потерял
мелки, но я думаю, ребята тебе помогут! Ты буквы знаешь?

Буратино: Знаю!

ВЕД: Ну, тогда назови буквы, какие знаешь.
Буратино пытается, у него ничего не получается.
ВЕД: Тогда поучись, Буратино, у наших ребят!

Под муз. заходит Алфавит, поёт песню__________

Алфавит:В моих кармашках буквы
Веселые живут,
Они стихи читают
И песенки поют!
Было букв 33 —
Веселая семейка.
Убежали пять из них,
Вы их найти сумей-ка!
А без них — ну как тут быть —
И полслова не сложить!

Буратино::Буквы убежали?! Их не обижали?

Алфавит:Дружно жили-поживали,
Никого не обижали.
Я ума не приложу,
Их нигде не нахожу!

1-й ребенокЧтобы буквы отыскать,
Нужно их тебе назвать!

2-й ребенок Может, спрятались в загадках:
На деревьях и на грядках?
Мы стихи сейчас прочтем,
Буквы нужные найдем!

Алфавит Заданье трудное мое,
Вы сразу не поймете:
В начале слова и в конце
Вы буквы те найдете!
По мере чтения Алфавитом стихов-загадок дети называют букву, часто повторяющуюся в словах.
Мышонку мама-мышка шептала: «Шалунишка!
Шумишь, шуршишь, болтаешь, ты маме шить мешаешь!»

«Ква-ква!» — кричит квакушка.
«Ку-ку!» — кричит кукушка
Целый день по леску: «ква-ква», «ку-ку!»

Открыло утром солнышко хрустальное оконышко.
Очень-очень горячи солнца рыжие лучи.

Аист аисту твердит: «Пропадает аппетит.
Мне б попоробовать на вкус ананас или арбуз».

Летний ливень, летний ливень. В лужах солнышка лучи.
Летний ливень, летний ливень, лучше землю промочи.
В зал вбегают дети, на груди у каждого буква.

ТАНЕЦ БУКВ ( в конце встают «ШОЛАК»)

Буква « Ш »
Ты прости нас, Алфавит.
Очень ты на нас сердит!

Буква « К »
Мы решили отдохнуть,
От работы увильнуть!

Буква « О »
День за днем из года в год
Обучаем мы народ!

Буква «Л »
Буквы складываем в слоги,
Слова пишем и предлоги!

Буква « А »
Только видим, что без нас
Вам не справиться сейчас!

Алфавит
Вас прощаю, видеть рад.
Становитесь буквы в ряд!
От души детей поздравим,
Слово нужное составим!
Буквы под музыку выстраиваются в одну линию, образуя из букв слово «Школа».


ИНДИВИД. ПЕСНЯ «ТОЛЬКО В ШКОЛУ»

ВЕД: Слово «Школа» всем знакомо.
И поэтому сейчас
Проведем урок мы школьный,
Есть задание для вас!
Конкурс «Вставь пропущенные буквы!»

Группа детей (со словом «Мама»):
Мамы, мы вас очень любим и не станем огорчать.
Мы хорошие отметки обещаем получать!

Группа детей (со словом «Дружба»):
Мы дружные ребята, не ссоримся совсем,
Мы дружные ребята и скажем это всем!

Группа детей (со словом «Мир»):
Пусть будет мир на всей земле, пусть будет мир всегда.
Чтоб нам расти для славных дел, для счастья и труда!

ВЕД: Надеемся, что не только мы, но и вся Россия будет гордиться
вами.
ПЕСНЯ О РОССИИ (К.№36 стр.1)

Буратино: Я с помощью ребят все буквы теперь знаю.
Я даже стихи запоминать научился. Хотите послушать?

ВЕД: Ну, как, ребята, послушаем? Слушайте внимательно и, если
Буратино ошибётся, поправьте его.

Буратино: Слушайте!..
Тает снег. Течёт ручей.
На ветвях полно врачей.

Ведущий: Кого – кого? Какое здесь слово должно быть, ребята?
(Грачей)

Буратино: Ну, подумаешь, разочек ошибся. Слушайте дальше:
Синеет море перед нами,
Летают майки над волнами.
Ну что?.. Опять ошибка?.. Не может быть?.. А как надо?.. (Чайки)
Тогда другое прочитаю, вчера выучил.
Говорят, один рыбак
В речке выловил башмак.
Но зато ему потом
На крючок попался дом!
Почему вы смеётесь и не хлопаете?... Поэты любят аплодисменты. Неужели я опять не так сказал? (Не дом, а сом.)

ВЕД: Эх, Буратино, стихи заучивать не так – то просто.

Будем ножками стучать «Птичку – польку» танцевать!

ПОЛЬКА «Птичка польку танцевала»

Под муз. заходят в зал Алиса и Базилио.

Алиса. Какое небо голубое!
О! Нас, Базилио, не двое!
Смотри-ка, тут детей полно...
Базилио. Но я не вижу ни-че-го!..
Подайте бедному слепому коту Базилио
и хромой лисе Алисе!..
Алиса. И откуда же вы, деточки, взялись?
Неужто в школу собрались?

Базилио: Так школа денег не дает!
И какой с нее доход?
Расходитесь по домам.
Нечего здесь делать вам.
Алиса.. Пойдемте лучше с нами,
Вашими добрыми друзьями.
Наш маршрут сейчас таков:
В Страну шагаем Дураков.

Базилио.А жизнь в школе так скучна!
Нам школа вовсе не нужна!
Так вы идете или нет?

ВЕД: Прекратите этот бред!
Да что вы знаете о школе?

Базилио: Мы о школе знаем много,
Но идем другой дорогой...

Алиса: Базилио, а может, задержимся здесь? На минутку!...
Ведь праздник у них – а это не шутка!
Значит, будут подарочки!

Базилио: Подарочки?! Люблю я очень сладости и всяческие гадости!

ВЕД: Да что вы такое говорите? Лучше бы поздравили наших
выпускников!

Алиса: Ну, конечно, мы вас поздравим, и подарочки всем подарим.

Базилио: Для хороших этих деток нам ничего не жалко.
Достают из сумки предметы.

Алиса: Вот рогатка вам, ребятки, чтобы в птичек пострелять.

Базилио: Вот вам шумный пистолетик, чтоб друг друга попугать.

Алиса: Эту кнопку предлагаю вам на стульчик подложить.

Базилио: Этим камнем драгоценным нужно окна выбивать.

Алиса: Этой палкой-выручалкой во все стороны махать.

ВЕД: Ой, ой, ой! Что же это такое? Ребята, вам нужны такие подарки?

Алиса: Не нужны, так не нужны, больше ничего не получите!

ВЕД: Эти предметы в школе ребятам не понадобятся! Им нужны
будут портфели, ручки, пенал, карандаши. Вот посмотрите, как
ребята будут собираться в школу.

ИГРА «Собери портфель»
Члены двух команд бегут с портфелями и к столику, берут один школьный предмет, передают портфель следующему.
Алиса и Базилио мешают детям, подсовывают ненужные предметы.

ВЕД: Вот видите, не удалось вам запутать наших выпускников, они
хорошо знают, что им понадобится в школе.

Базилио: Да что вы всё –«школа да школа»! Что там делать – то?
Уроки, уроки…Скукотища!

ВЕД: Учиться не скучно, а интересно. Недаром в песне поётся:
«Школьные годы чудесные! С книгою, с дружбою, с песнею!»
Ведь, правда, ребята?

Базилио: (передразнивает) Школьные годы ужасные!
Самые – самые страшные!

Алиса: Надо же какие умные дети. Что же нам еще придумать?
Ребята, а давайте дадим клятву – клятву ученика.
Все хором произнесем.
Побольше лениться, поменьше учиться,
Почаще терять свой дневник!

Базилио: Рвать книжки, тетрадки, забыть о порядке,
Тогда скажут – самый плохой ученик!

Алиса: Ну, кто хочет получить звание самого плохого ученика,
повторяйте за нами. (походит к детям, уговаривает)

Базилио: Буратино, а может, ты согласишься стать самым плохим
учеником?

Буратино: Ни за что! Я решил взяться за ум и обещаю всем, что
теперь буду учиться только на одни 5.

Алиса : Всё равно - волшебные мелки теперь у нас!
И вы не попадёте в первый класс!

Базилио: Не собрать вам в школу книг, вы забудете дневник,
Будут все ваши тетрадки просто в полном беспорядке!
Не услышите звонок, прозеваете урок!

ВЕД: Ребята! Давайте докажем лисе Алисе и коту Базилио, что это не
так! И тогда вы отдадите нам мелки!

Алиса: Ну, хорошо! Мы отдадим вам волшебные мелки, если вы
выдержите 3 страшных испытания!
Базилио показывает десять пальцев, Алиса его исправляет.

Буратино: Ребята, вы согласны? Вот видите, все дети согласны.
Давайте нам ваши испытания.

Базилио: Испытание первое. Отгадайте наши загадки.

Алиса:
На ветке сидели три воробья: Мама, папа, сынишка — семья!
К ним прилетел сосед-воробей, А с ним еще трое его сыновей!
Сколько всего, сосчитай поскорей!
Базилио: Я возьму рогатку — Вот и вся загадка!
Разлетятся перья, пух, Было три, не станет двух!
ВЕД: Совсем не умеешь считать, Придется тебе подсказать!
Рогатка не выход из положения, Здесь надо применить сложение!

Дети считают и дают правильный ответ.

Алиса. Вы за умные слова
Получите оценку... Два!
Базилио. А ничего не будешь знать,
Тебе поставят сразу... Пять!
ВЕД: Пятерки ставят лишь за знанья,
За уменья и старанья….
Наши ребята хорошо потрудились –
вашу загадку правильно решили.
Но надо уметь и отдыхать, для этого в школе есть перемены.
Давайте и мы устроим переменку и станцуем весёлый танец.
ПОЛЬКА «Добрый жук»

Алиса: Базилио, давай-ка им трудные испытания придумаем, а то
придётся мелки отдавать!

Базилио: Ну, что ж танцевать вы умеете, а вот как я – мурлыкать,
то есть песни петь умеете?

Добавлено через 59 секунд
ДЕТИ: 1. Нас учили в детсаду любви к друзьям, любви к труду.
Трудна учёба, но зато не только Агнию Барто,
Мы знаем Маяковского.

2. И даже можем научить от Баха Глинку отличить.
А Глинку от Чайковского.
И, конечно, все ребята песню
Спеть про дружбу рады!

ПЕСНЯ О ДРУЖБЕ
ВЕД: Молодые музыканты бал готовы продолжать.
В зале нет свободных мест, когда играет наш оркестр.
ОРКЕСТР. Брамс «Венгерский танец»

Базилио: Давай, Алиса, думай. Ты же здесь самая хитрая!
Надо дать им самое страшное испытание.

Алиса: Ну, конечно же, придумала! Наверняка они не знают стихов!

Базилио: Ну, конечно! Вот стихов-то они, уж точно не знают!
Ха-ха-ха! Проиграли! Проиграли!

ВЕД: А вот и не угадали! Наши ребята сейчас не только прочитают
стихи, но и исполнят роли в шутках-малютках.

ШУТКИ на полминутки.
1.
Мама: Скажи, сынок, ты хорошо вёл себя в школе?
Ничего не натворил?

Сын: Конечно, нет, мамочка!
Что же я мог натворить, если всё время стоял в углу?

2.
Мама: Скажи, доченька, ты довольна своей учительницей?

Дочь: Не очень, мамочка, ведь она почти ничего не знает сама,
всё нас спрашивает.

3.
Мальчик: Полдня рисовал я красавца-коня,
И все за рисунок хвалили меня.
Сначала мне мама сказала словечко…

Мама: Чудесная, Мишенька, вышла… овечка

Мальчик: но с этим рисунком я к папе пошёл,
И папа сказал мне…

Папа: Отличный козёл!

Мальчик: Потом похвалила малышка-сестрёнка…
Сестра: Ты очень хорошего сделал котёнка.

Мальчик: И братец мой старший меня похвалил –
Зевнул и сказал….

Брат: Неплохой крокодил!


Базилио: (вредно) И всё-то они умеют – и песни петь и задачки
решать! А мне ума не надо! У меня – сила есть!

ВЕД: Дети тоже не обделены ни силой, ни умом!

Базилио: Но меня никто не победит!

ВЕД: Это мы ещё посмотрим!

СОРЕВНОВАНИЕ «Силачи»
Мальчик и Базилио садятся на пол, упираясь в ступни друг друга, держатся руками за костыль (или гимнастическую палку), стараются оторвать противника от пола и перетянуть на свою сторону. Играют 2-3 раза, сначала побеждает Базилио, потом – дети.

Базилио: Подумаешь, да я специально поддавался, а то ещё заревёте.
Я ведь добренький, пожалел вас.

Алиса: Теперь я вас испытаю! Есть у меня любимая игра, называется
«Поскакушки»
ИГРА «Поскакушки»
Дети встают в круг. В центре Алиса раскручивает скакалку, детям нужно перепрыгнуть через неё. Кто задел скакалку – выходит из игры.

ВЕД: Вот видите, наши дети и умные, и сильные, и ловкие!
Мы прошли все ваши испытания, выполнили все задания!
Отдавайте нам волшебные мелки!
А вам я бы посоветовала тоже пойти поучиться!

Базилио: Что ж, нам на старости лет
За парту садиться?

ВЕД: Да! Выхода нет!
Известно, что даже взрослым
Учиться никогда не поздно!

Отдают мелки Буратино – он пишет на доске.

Буратино. «Здравствуй, школа!»
А сейчас поем все вместе нашу выпускную песню!

Все герои: (поют на мотив песни «Буратино»).
Приходит праздник в каждый дом!
Его мы с нетерпеньем ждем,
Чтобы друзей своих встречать,
Чтоб им о лете рассказать,
Чтоб у доски у школьной встать
И крупно мелом написать...

ДЕТИ: Припев. Здрав-ствуй, шко-ла! (2 раза.)

Приходит школьная пора,
За парты сядет детвора.
И ты в любимый класс войдешь,
Опять учиться там начнешь,
И книжки новые прочтешь,
И громко от души споешь...
Припев.

Алиса: Нам, ребята, скажем честно, было очень интересно.
Базилио: С вами не соскучишься! Многому научишься!
Буратино: Смело в школьный мир шагайте и «пятёрки» получайте!

Герои прощаются и уходят.

1. ВЕД: Вот и подходит к концу наш праздник.
Скоро группа наша опустеет,
Стихнут все прощальные слова
Золотой шуршащей каруселью
Осени закружится листва.

2. ВЕД: В дальний путь за знанием, наукой
Вы отправитесь в осенний час,
Но хочу, чтоб знали вы, ребята:
Здесь, в саду, мы рады видеть вас!

Дети перестраиваются в 2 полукруга

ДЕТИ: 1. Мы пришли в детский сад малышами,
Даже ложку держать не могли.
А теперь, вы всё видите сами:
Поумнели мы здесь, подросли.

2. Мы грустим, очень жаль расставаться,
Обещаем свой сад навещать,
Но пора наступила прощаться,
Всем «Спасибо!» хотим мы сказать.

3. Воспитателям, няням, медсёстрам –
Будем часто их всех вспоминать.

4. Было в группе уютно, красиво,
В садик утром мы с радостью шли,
Говорим вам всем дружно…
Хором: СПАСИБО!

4. И поклон вам до самой земли!

5. Детский садик наш любимый,
Ты запомнишься навек!
Мы пришлём тебе из школы
От отличников привет!

6. На прощанье мы для сада
Песню дружную споём.
Никогда, нигде, ребята,
Не забудем мы о нём!

ПЕСНЯ «До свиданья, детский сад»
(Морозова, фонограмма)
(вручение цветов сотрудникам)
1. ВЕД: Пусть тесен не будет наш маленький зал.
Пусть вальсом прощальным закончится бал.
ВАЛЬС
2. ВЕД: Желаем с легкостью учиться, из класса в класс переступать,
Но и любимый детский садик мы просим вас не забывать!

Слово заведующей. Вручение дипломов и подарков.

1. ВЕД: В добрый путь, в добрый час, ребятишки,
В самый светлый, удачливый час!

2 ВЕД: Много дел хороших ждёт вас впереди,
Мы вам всем желаем доброго пути!

[nin]

На мотив песни Алсу "Зимний сон"

В садик ми пришли малышами,
Плакали порой по утрам.
Нас всегда с улыбкой встречали,
Слёзки вытерали вы нам.
Были здесь удачи и шишки,
Здесь мы научились дружить,
Здесь читали первые книжки,
Весело нам было здесь жить.
Припев:
Мы не забудем все. что было,
Дет садик милый, дорогой,
Навеки будем мы друзьями
С тобой, с тобой.
Мы унесём с собой улыбки,
Тепло сердец и доброту,
А вместо нас к вам малыши придут.

В школе ждут звонки, перемены,
Разные уроки нас ждут.
Сложим свои книжки в портфели,
Куклы, мишки пусть подождут.
Жалко раставаться нам с вами,
Жалко уходить нам доой,
Навсегда мы будем друзьями,
Садик наш родной, дорогой.

Припев.

Садик, милый, единственный,
Полон сказок таинственных,
Сон мой охраняешь ты.
Летом и зимой снежною
Вспомним мы тебя с нежностью
Радость подарил нам ты.

[galinak]

Девочки, я у вас новичок, но уже с просьбой. Пожалуйсто отзовитесь, кто делал сценарий на выпускной по теме "фабрика звезд". Помогите, я в долгу не останусь.

ВОТ ЭТОТ СЦЕНАРИЙ Я ПЕРЕДЕЛОВАЛА НЕМНОГО, НО БЫЛО КЛАССНО.

ФАБРИКА ЗВЁЗД
сценарий выпускного праздника в детском саду


1-й ведущий: Сегодня, 4 мая 2007 г, заканчивает свою работу проект “Фабрика звезд” детского сада “Ласточка”.

2-й ведущий: Встречайте наших выпускников!

(Входят дети и становятся полукругом.)

2-й ведущий: А теперь мы представим педагогов и их помощников, которые помогли осуществить этот проект.

1-й ведущий: На протяжении всех этих лет делили с детьми радость и победу воспитатели: Зоя Михайловна и Оксана Александровна!

2-й ведущий: Каждый день жизни в детском саду начинался с утренней зарядки, Татьяна Владимировна помогала детям вырасти здоровыми, сильными.

1-й ведущий: Музыкальный руководитель – Галина Викторовна - учила детей слушать и понимать музыку, петь, танцевать и никогда не унывать

2-й ведущий: Обеспечивала комфорт и уют для участников нашего проекта Светлана Владимировна

1-й ведущий: Творческих вдохновитель – Ольга Геннадьевна
2-й ведущий: Здоровье – главное в жизни. Наши доктора – Зоя Николаевна, Лариса Борисовна, Елена Леонидовна,

1-й ведущий: Директора проекта “ Фабрика звезд” – Раиса Иосифовна и Лариса Витальевна

2-й ведущий: Спонсоры и самые близкие люди наших выпускников – это наши родители! Спасибо вам за понимание, сотрудничество и помощь.

1-й ребенок: Детский сад наш дорогой,
Ты нам домом стал родным,
Мы прощаемся с тобой
И немножечко грустим.

2-й ребенок: В нашем доме будут жить
Озорные малыши,
Им дружить и не тужить
Мы желаем от души.

3-й ребенок: Не забудем мы о том,
Как шумели в тихий час.
Не печалься, добрый дом,
Мы уходим в первый класс!




4-й ребенок: Воспитатели и няни,
Педагог и повара,
Все сегодня нарядились
И волнуются с утра.
Не грустите и прощайте,-
В школу нам идти пора.

5-й ребенок: Все начинается со школьного звонка,
В далекий путь отчаливают парты,
Там, впереди, покруче будут старты
И посерьезней будут, а пока...

6-й ребенок: Все начинается со школьного звонка,
Дорога к звездам, тайны океана,
Все будет поздно или рано,
Все впереди у нас, друзья!

ПЕСНЯ “Все первое!”

2-я ведущая.
А сейчас, ребятки, слушайте загадку:
Вставать по утрам неохота и лень,
Он спал бы все утро
И даже весь день.
Кто это?
Дети. Лентяй.
(Звучит музыка входит Петя.)
Петя. Здрасте! А что это вы все здесь собрались?

Первая ведущая. У нас праздник, ребята идут в первый класс.

Петя. Это в школу-то идти — праздник? Да там же придется уро¬ки учить, читать, писать, считать! Разве это интересно?

1-я ведущая. А разве нет?

Петя. Конечно, нет. Зачем на пятерки учиться? И тройка непло¬хая оценка.

2-я ведущая. А у тебя, наверное, и нет ни одной пятерки.

Петя. Почему это, есть одна — по пению.
(Звучит музыка вальса И. Штрау¬са, и входит, напевая, Пятерка.)
Пятерка. Здравствуйте, ребята! И ты уже здесь, Петя?

Петя. Здравствуй, моя пятероч¬ка!

Пятерка. Я специально при¬шла на праздник, чтобы посмотреть, как ребята готовы к школе. Но сна¬чала, чтобы вам не заскучать, пред¬лагаю станцевать!

ТАНЕЦ с игрушками.
(После танца в зал входит Алфавит)
ИНСЦЕНИРОВКА «АЛФАВИТ»

Пятерка. Молодцы, ребята! Хо¬рошо готовы к школе. А что вы еще умеете делать?

1-я ведущая. Сказки по¬казывать.

ИНСЦЕНИРОВАНИЕ СКАЗКИ “Емеля и царская дочь”

(Маманя сидит, вышивает. Емеля прихорашивается перед зеркалом.)

Маманя: Куда ты уходишь, сыночек?
Что вздумал ты так нарядиться?

Емеля: Во дворец иду, между прочим.
На царевне хочу жениться!

Маманя: На царевне? Да что ты? В уме ли?
Ведь царевна - не пара Емеле.

Емеля: Отчего же не пара, маманя?
Я годами совсем не старый,
Две руки здоровых имею,
Не ленив, работать умею!
И собой не урод к тому же,
Чем я принца любого хуже?

Маманя: Так-то, так, да боязно все же!
Во дворце нам все же не место!


Царевна: Соловьи поют в садочке
С утра до вечера!
Что мне делать, царской дочке,
Если делать нечего?
Ах, солнышко скрывается
В густые облака.
От скуки мне зевается,
Замучила тоска!

(Емеля подходит к царевне)

Царевна: Ой, ты кто такой? Ты откуда?

Емеля: Вон оттуда, из-за забора!

Царевна: Уходи, а то будет худо!
Часовые, держи вора!

Емеля: Ну, чего ты, чего закричала?
Я не вор, а пришел по делу.
Вот спрошу тебя для начала,
Ты бы замуж выйти хотела?

Царевна: Выйти замуж? Ну что ж, пожалуй!
Если встретиться добрый малый!

Емеля: За меня, к примеру, пойдешь?

Царевна: За тебя? (осматривает Емелю, задумывается) Не знаю... Ну, что ж!

Емеля: А приданным ты запаслась?

Царевна: Да оно ведь всегда при нас,
В шкафу висит под замочком,
Я не даром царская дочка!
Как с утра в шелка наряжусь,
Целый день в зеркала и гляжусь,
Так что, за день устану даже!

Емеля: А работаешь ты когда же?

Царевна: Ишь, чего захотел? Работа!
Мне ходить и то не охота!

Емеля: Ну, а если тебе, царевна,
Жить со мной придется в деревне,
Да пойти за водой на речку
Или хлебцы поставить в печку?

Царевна: Хлебцы? В печку? Да ты в уме ли?
Чтобы в печке они сгорели?
Царь – отец мой - сказывал дочке:
“Хлеба на елках растут в лесочке”!

Емеля: Да! Поглядеть бы мне хоть разочек
На диковинный тот лесочек!
Значит, хлеб ты печь не умеешь?
(принцесса отрицательно машет головой)
Может, грамоту разумеешь?
Будешь в школе учить ребят,
Страсть учиться они хотят!

Царевна: Буквари я не уважаю,
И без грамоты хороша я!
Вместо имени ставлю крестик!
С букварем возиться мне лень!

Емеля: Вот и женись на такой невесте!
Что же ты делаешь целый день?

Царевна: Пью чаек с крендельками сладкими,
Да с тянучками, да с помадками.

Емеля: Нет! Житье у тебя чудное!
Будь здорова! Живи богато!
(уходит)

Царевна: Погоди! Погоди! Куда ты?

Емеля: До свиданья, царева дочка!

Царевна: Не взглянул назад ни разочка!
(Царевна садится и плачет. Выходит царь)

Царь: Ох, ты бедная моя ты, дочурочка!
Посмотри, как исхудала фигурочка!
Может, стоит обратиться к врачу?

Царевна: В школу, батюшка, хочу!
Буду буквы все писать
И смогу ученой стать!
С Емелей в школу я пойду!

Царь (хватается за голову): Ой, я больше не могу!

Емеля (возвращается): Эта песенка твоя очень нравится!
Ах, какая ты, царевна, красавица!

Петя. Ой, как здорово! А нам покажите, пожалуйста.

2-я ведущая. Пожалуй¬ста.
(Дети показывают сценку.)
Петя и Пятерка. Ой, как здорово!

1-я ведущая. А теперь, конечно, шутки.

2-я ведущая. И всего на полминутки.

ЧАСТУШКИ
Пятерка. Как весело!
Пятерка. Ах, да, Петя, я слы¬шала ты двойку получил.

Петя (опустив голову). По ма¬тематике.
(Звучит музыка, входит Двойка с поводком.)
Двойка. Здравствуйте! Петя Со¬рокин, солнышко мое ненаглядное, а я за тобой. Пойдем со мной.

Петя. Куда это?

Двойка. Туда, где живут лоды¬ри и лентяи. Там ничего делать не надо. Будешь у меня на поводке целыми днями сидеть.

П е т я. Я не хочу! Пятерочка, спа¬си меня!

Пятерка. Да это очень про¬сто — надо исправить ошибки в за¬даче, читай скорее.

Петя.
1. Подарил утятам ежик
Восемь кожаных сапожек.
Кто ответит из ребят,
Сколько было всех утят?
(Четверо.)

2. Кошка вышила ковер —
Замечательный узор:
Две большие клеточки,
В каждой по три веточки. Села кошка на кровать, Стала веточки считать. Сколько? (Шесть.)

3.На столе лежали три яблока.Одно разрезали пополам. Сколько
яблок стало? (Три.)
(Двойке после каждого правиль¬ного ответа становится плохо.)

Двойка. Погодите, еще одну мою решите.
4.Что легче: 1 кг пуха или 1 кг гвоздей? (Одинаково.)
(Двойка в изнеможении упол¬зает.)

Петя. Ура! Мы победили! Давай¬те споем «Песню о дружбе»

Пятерка. Ну, ребята, я вами до¬вольна, а тебе, Петя, пора за уроки. До свиданья, ребята! До встречи в школе! (Уходит.)

Петя. До свиданья, ребята! Я бу¬ду теперь стараться! (Уходит.)

6-й ребенок: Мы много раз встречали
Праздник в этом зале,
Но таких, как этот,
Мы еще не знали

7-й ребенок: Вот он пришел,
Наш первый выпускной!
И май-волшебник,
Полюбуйтесь сами,
Осыпал щедро нежную сирень
Лиловыми, душистыми цветами.

8-й ребенок: Немало будет праздников у нас:
Весна и осень, день рожденья, елки.
А этот – самый первый выпускной,
В душе детей останется надолго.

ПЕСНЯ «Детство»

9-й ребенок: Мы выросли большими,
Уходим в первый класс!
Сегодня на прощанье
Танцуем вальс для вас!

ТАНЕЦ «Вальс»
10-й ребенок: Все номера мы посвящаем сотрудникам детского сада

11-й ребенок: Дорогие наши Зоя Михайловна и Оксана Александровна

12-й ребенок: Мы говорим: спасибо вам большое
За то, что нас по жизни повели!
За то, что нас любили всей душою
И наши шалости всегда прощали вы!
Так пусть же вам щедрее светит солнце!
От всех ребят, что рядом и вдали!
Вам, тем, кто в школу выпустил питомцев…

Дети (хором):
Шлём свой поклон - от неба до земли!

13-й ребенок: Расставанье - не беда,
К детству в сердце путь вы проложили,
Вы для нас сегодня и всегда
Близкие, родные, дорогие!

1-й ведущий: Эту песню мы посвящаем родным воспитателям.

ПЕСНЯ «День за днем»

ребенок: "Фа" от "соль" не отличаем,
Дан не каждому талант,
Но нас это не смущает,
В садике есть музыкант.

В мамин день и в папин праздник,
В Рождество иль в Новый год
Даже яростный проказник
Лихо песенку поет.

Ребенок: Дети, как всегда водилось,
Очень любят рисовать.
Но им раньше приходилось
Нам рисунки разъяснять.

Но с годами наблюдаем
Удивительный прогресс.
Среди них, мы твердо знаем,
Левитаны тоже есть.

Ребенок:
Мы давно уразумели,
Что здравый дух в здоровом теле.
Растет у чад мускулатура,
В чести здесь спорт и физкультура.

Все чаще стали замечать мы,
От деток стали отставать мы.
Придется, чтоб за детьми угнаться
Нам спортом и самим заняться.


2-й ведущий: А сейчас - мастер-класс по танцам. Этот номер мы дарим нашему музыкальному руководителю Галине Викторовне воспитателю по ИЗО Ольге Геннадьевне и Татьяне Владимировне.

ТАНЕЦ «Выйду на улицу…»

2-й ведущий: Крепко в группе вы дружили,
В детский сад ходить любили.
Дружбу эту сквозь года
Пронесите навсегда!

1-й ведущий: Я буду задавать вопросы, а вы все дружно отвечайте:
"Это я, это я, это все мои друзья!"

ИГРА "Это я, это я, это все мои друзья"

1. Спросим мы сейчас у всех: кто здесь любит пляску, смех?

2. Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?

3. Отвечайте хором вмиг: Кто здесь главный баловник?

4. Кто привык у вас к порядку, утром делает зарядку?

5. Кто из вас, скажите братцы, забывает умываться?

6. И ещё один вопрос: кто себе не моет нос?

7. Кто из вас хранит в порядке ручки, книжки и тетрадки?

8. Кто из вас такой хороший загорать ходил в калошах?

9. Кто из вас, хочу я знать, мне похлопает сейчас?

14-й ребенок: Очень сложная задача,
Чтобы что-нибудь достать,
Талант нужен и удача
Вещь детсаду отыскать.
Не под силу нынче даже
И богам хозяйство весть.
Для того в детсаде нашем
Часть хозяйственная есть.

15-й ребенок: Белье все чистотой сияет,
Простынок чище не бывает,
Ведь прачка наша так стирает,
Что тетя Ася отдыхает.

16-й ребенок: Говорим мы поварам
От души: "Спасибо вам!
Обойди хоть целый свет,
Лучше вашей каши нет!"

17-й ребенок: Наши чудо-доктора
В детском садике с утра
С нас не сводят строгих глаз,
Потому что лечат нас.
Их целительный коктейль
Дает нам бодрости на день.

2-й ведущий: Этот танец мы дарим нашим замечательным службам: поварам, медикам, завхозу, мастеру по стирке белья.

ТАНЕЦ “Березка ”

18-й ребенок: Раз, два, тр-ри, четыр-ре, пять
Вот как я могу считать!
И на празднике вчера
Громче всех кричал "Ур-ра"!
С "р" мы долго были в ссоре,
Я дружить с ней не хотел,
И все время в разговоре
Заменял её на "л".

19-й ребенок: Но смешно звучит " я вылос"
И не скажешь - "повзлослел"!
С "р" решил я помириться
Попытался, но не смог,
С буквой накрепко сдружиться
Добрый доктор мне помог!

20-й ребенок: Я открою вам секрет:
Этот доктор - логопед!
Этот доктор учит деток
Без ошибок говорить,
Мы его должны за это
Дружно поблагодарить!
Ведь с коварной буквой "р"
Очень дружим мы теперь!


1-й ведущий: Кто-то в нашу дверь стучится,
А войти сюда боится,
Я пойду и погляжу,
А потом вам расскажу.

(Входят дети младшей группы.)

1-й малыш: Скоро в школу вы пойдете,
Просим не лениться,
Мы желаем вам, ребята,
Хорошо учиться!

2-й малыш: С нами редко вы играли,
Малышами называли,
Иногда нас обижали,
Нам игрушек не давали!

3-й малыш: Но теперь вы не такие,
Вы теперь совсем большие,
Мы пришли поздравить вас
С переходом в первый класс!

Малыши исполняют ПЕСНЮ
Малыши приглашают выпускников на танец

ТАНЕЦ «Потанцуй со мной дружок»


1-й ребенок: Мы пришли в детский сад малышами,
Даже ложку держать не могли,
А теперь, все вы видите сами,
Поумнели мы и подросли!

2-й ребенок: Мы грустим, очень жаль расставаться.
Обещаем свой сад навещать!
Но пора наступила прощаться,
Всем спасибо хотим мы сказать!

3-й ребенок: Воспитатели, няни, медсестры,
Будем часто мы вам вспоминать,
Ведь наверное, очень непросто
Детям сердце свое отдавать!

4-й ребенок: Было в группе уютно, красиво,
В садик утром мы с радостью шли,
Говорим всем вам дружно:

Дети: (хором): СПАСИБО! (воздушный поцелуй)
И поклон вам до самой земли.

ПЕСНЯ «Ласточка»

Ведущ.: Ну, вот и все! Пришла пора прощаться! Наш проект «Фабрика звезд» закончился. А сейчас мы хотим наградить каждую маленькую звездочку дипломом и вручит памятные медали!

Слово предоставляется заведующей.
Слово предоставляется родителям.

ОСОБЕННО СЦЕНКА ПРИКОЛЬНАЯ!!!!

[тулячка]

Это тоже Фабрика звёзд 2005 года! Тогда эта тема была актуальна! В этом сценарии нет сюрпризных моментов, но проводила я его дважды, сценарий из книги Захаровой! Немного адаптировала и изменила под своих детей!! Очень лёгкий и его можно переделать!!! И дважды он имел успех!!! Посмотрите, может что-то, кому-то!!!!
Выпускной 2005года
Сценарий выпускного утренника в подготовительной группе.
Ведущий: Праздник есть простой у нас, он бывает только раз!
И сегодня в детский сад гости к нам не зря спешат!
Который год, уж много лет школа шлёт в детсад привет!
Открывает настежь двери,
И звонок трезвонит трелью.
Приглашает в первый класс,
дорогие дети вас!
Очень взволнован сегодня детсад,
в школу своих провожает ребят!
Много народа на празднике,
Дайте дорогу! Идут первоклассники!
(входят выпускники под музыку)
Ведущий: Вас в школу провожаем - в добрый час!
Хотим, чтоб интересным праздник стал для вас.
Желаем вам успехов и старанья,
И скажем вам сегодня: «До свиданья!»
(«Танец»)
1. Мы приходили в детский сад
весёлые, довольные,
Сегодня мы – выпускники,
а завтра все мы школьники!
2. Прощальная мелодия звучит,
О чём же всем она нам говорит?
О том, что мы уходим в первый класс,
Но помнить будем мы всегда о вас.
3. Нам пришла пора учиться,
Скоро прозвенит звонок,
И весёлой звонкой песней,
Позовёт нас на урок!
4. Скажет: «Здравствуйте!» - 4 мин.
нам школа.
Скажет: «Здравствуй!» -
первый класс.
Вовы, Саши и Ромашки!
Вот какие первоклашки!
(«Первоклассник» - песня)

Ведущий: Сегодня мая 2006 года, заканчивает
свою работу пятилетний проект «Фабрика звёзд детского сада»

Добавлено через 27 секунд
И, сейчас, мы хотим представить вам наших выпускных звёзд, среди которых были следующие номинации:
1. Самые задорные звёзды нашей фабрики…


2. Самые проворные звёзды нашей фабрики…


3. Самые обаятельные…


4. Самые внимательные….


5. Самые скромные….


6. Самые спортивные…


7. Самые трудолюбивые…


Спешим вам сообщить, что наши самые, самые имеют
общий вес -
общий рост -
Мы рады, что они добились таких результатов на нашей фабрике.
Давайте похлопаем нашим звёздам – самым любимым и самым милым! Посмотрите на них – это настоящие звёзды, которые сегодня покинут нашу весёлую планету «Детский сад» и отправятся на планету «Школа»
5. Хотим рассказать мы о нашей планете,
Не будем держать мы планету в секрете!
Живут на планете не просто ребята!
На нашей планете живут дошколята.
И, если, однажды сюда попадёшь,
Товарищей добрых себе ты найдёшь!

6. Всё расскажем по порядку,
Мы уходим в первый класс.
Но с вами будем по соседству,
Вспомним вас ещё не раз.
7. Мы будем помнить, как играли,
И сколько было здесь затей!
Как рисовали вместе с вами,
И лес, и маму, и ручей!
8. Как книжки добрые любили,
в кружочке сидя, почитать,
как на прогулки мы ходили,
И праздники, какие были!
9. Мы вспомним группу и игрушки,
И спальни ласковый уют,
А как забыть друзей, подружек,
С кем столько лет мы жили тут!
10. Да, мы грустим совсем немного,
И время не вернуть назад,
И нам пора, пора в дорогу,
Прощай любимый детский сад.
(«Планета детства» - песня)
Вед: А сейчас мы хотим поприветствовать всех тех, кто много сил, душевного тепла, любви вкладывал на нашей фабрике звёзд в выпускников.
Вед: Учила слушать и понимать музыку, петь, танцевать и никогда не унывать музыкальный руководитель нашей фабрики –
11. В саду мы дружно песни распевали,
И в сказках роли так старательно играли,
Мы научились современно танцевать,
Не будем музыканта забывать. (Цветы) 5мин.
Вед: Здоровье – это главное в жизни. Его нам обеспечивала наша медсестра –
12. Я буду помнить и о медсестре,
Прививку делали не больно мне,
А если плакал я, давали витамины,
Чтобы я стал таким большим и сильным. (Цветы)

Вед: Наших фабрикантов вкусно и своевременно кормили наши повара –

13. За завтраки и за обеды, за щи, и за компоты,
За пищу калорийную, за добрую заботу.
За то, что было вкусно нам,
Спасибо нашим поварам. (Цветы)
Вед: Костюмерами, мастерами по стирке белья, дизайнерами по благоустройстве нашей фабрики стали для наших ребят наша т. Ася
и

14. За то, что в белом порошке
стирали нам простынки,
За то, что чистые всегда
салфетки и косынки.
За весь порядок, чистоту -
я вам спасибо говорю. (Цветы)

Вед: Прививали художественный вкус, были лекарями детских сердец, делили с детьми многочисленные радости, победы, иногда огорчения, печали наши воспитатели –


15. Когда в садик пришли мы мальчишки,
девчонки, мамы недавно с нас сняли пелёнки. 1мин.
Мы плакали утром, и после обеда
Мы громко рыдали, мы к маме хотели.
Но вот пробежала неделя, другая…
Мы понимаем… Жизнь здесь иная!

16. Мы воспитателей своих
Второй считали мамой.
Мы были с Вами иногда
Капризны и упрямы.
Простите, если что не так,
Как мать детей прощает.
Мы будем долго помнить Вас,
Все вместе обещаем.

(Цветы)
Вед: Творческий вдохновитель всех наших проектов, старший воспитатель нашей фабрики «звёзд»-
И, наконец, директор проекта фабрики «звёзд», генеральный продюсер, наша обаятельная и привлекательная заведующая детским садом –

17. Цветы заведующей нашей, за то, что каждый час,
В любое время года заботилась о нас.
Мы говорим, от всей души, заведующей нашей -
Добрее вас, поверьте, нет, и нету сада краше! (Цветы)
( «Круто ты попал» - песня) 2мин.
Заведующая: И, наконец, наши спонсоры и сами близкие люди наших выпускников – это наши родители. Спасибо вам за понимание, сотрудничество и помощь. И, разрешите, вручить грамоты за отличное воспитание детей.
( вручение грамот родителям) 2мин.
Мама: Спасибо вам, дорогие сотрудники детского сада. Просим вас послушать наши частушки.
(«Частушки»- поют родители)
Вед: Но, пока, не пришла ещё пора проститься с детским садом,
Ведь мы должны посмотреть, чему же научились вы, наши звёздные фабриканты. И, сейчас, наши педагоги – воспитатели, устроят вам настоящий экзамен! Вы знаете, что такое экзамен?
И, сейчас вы увидите сценку, которая так и называется «Экзамен».
( «Экзамен» - сценка) 3мин.
Вед: Спасибо вам, а сейчас наш первый мастер – класс по математике. Я знаю, наши дети все внимательны,
Любят науку математику,
Сейчас проверим ваши знанья,
Не подведёте? Справитесь с заданьем?
Вы готовы? Итак, мастер – класс по математике проведут наши родители! Самые строгие экзаменаторы!

1загадка: Повезло опять Егорке, у реки сидит не зря:
Два карасика в ведёрке и четыре пескаря.
Но, смотрите, у ведёрка, появился хитрый кот,
Сколько рыб домой Егорка на уху нам принесёт?
(ничего)
2 загадка: Семь рассерженных гусей, семь отчаянных друзей.
Ходят, бродят: «Га, га, га», есть хотите: «Да, да, да »
И пошли ватагой всей семь рассерженных гусей.
Семь гусей ушли кормиться,
Сколько же осталось птицы?
( нисколько)
3 загадка: Рыбки, рыбки озорницы,
шесть их плавало в водице,
Но, махнув в воде хвостом,
Уплыла одна потом.
Вам не трудно сосчитать,
Что осталось рыбок…
( пять)
4 загадка: Пришила мама Кате семь пуговиц на платье,
Одна оторвалась и потерялась,
Сколько пуговиц осталось?
( шесть)
5 загадка: В гнезде у вороны четыре птенца,
И каждому мама несёт червяка,
Сколько же нужно всего червяков,
Чтоб накормить ей голодных птенцов?
(четыре)
Вед: Все вы были очень внимательны, задачи решали старательно, все загадки отгадали, так как много раз мы с вами в математические игры играли. И, вот сейчас я предлагаю поиграть в игру «Постройся по порядку»
2 команды, карточки 2-х цветов с цифрами от одного до десяти,
играют дошкольники и выпускники. Нужно построиться по порядку и по цвету.
( « Постройся по порядку» - игра для всех детей) 5мин.
Вед: Молодцы, ребята! Хорошо знаете математику. А наш следующий мастер – класс будет по танцам. А пока наши танцоры переодеваются, я предлагаю отдохнуть сейчас минутку, я задам вам дорогие гости и родители вопросы- шутки.
1. Без чего дом не построишь? (без угла)
2. Без чего хлеба не испечёшь? (без корки)
3. Во время дождя заяц, под каким кустом сидел? (под мокрым)
4. Сколько лапок у жука? (шесть)
5. Сколько ног у червяка? (нет ног)
6. Где зимой спит крокодил, крокодила домик…? (Нил)
7. Кто выше летает пингвин или петух? (они не летают)
Вед: Молодцы, на все вопросы ответили. А сейчас предлагаем вашему вниманию танец
Вед: Хорошо танцуете, поёте, скоро в школу попадёте.
В школе есть такой урок - зовётся переменой.
И сейчас потехе - время, наступила перемена.
Сейчас мы вам расскажем, что же это такое?
Выпускник читает стихотворение перемена:
- В школе перемена! Задрожали стены!
Ровно 305 ребят скачут, прыгают, галдят.
Кто-то булку ест в буфете, кто-то в классе бутерброд,
Подкрепиться нужно детям, и набрать калорий впрок.
Этот в жмурки, этот в прятки, этот кубарем с перил!
Этот смог списать задачку, тот заданье повторил.
Перемена – значит, нужно детям снять учебный стресс!
Ох, и сложная работа, обучающий процесс.
Вед: Надеюсь, теперь вы поняли, что такое перемена. И у нас сейчас тоже перемена, поэтому я предлагаю вам поиграть в игру «Собери портфель». 4мин.
( «Собери портфель» - игра)
3мин.
Вед: Кто- то в нашу дверь стучится, а войти сюда боится. Я пойду и погляжу, а потом вам расскажу….
Вед: Гости к нам сюда пришли и подарок принесли.
( входят дети младшей группы с шариками)

( дарят шарики выпускникам)
Вып: А давно ли мы пришли малышами,
прижимаясь крепко- накрепко к маме,
Нам казалось, время долго продлится…
Только годы вот летят будто птицы.
( «Прощание с игрушками»- песня)
Вед: Молодые фабриканты бал готовы продолжать, в зале нет свободных мест, когда играет наш оркестр. Итак, мастер-класс по оркестровому искусству.
(«Композиция» - играет оркестр)
Вед: Вот видите, дорогие друзья! Какие молодцы наши выпускники. Они показали нам сегодня многое из того, чему они научились на нашей планете «Детский сад». Конечно, если бы можно было показать всё, что мы умеем, наш праздник продолжался бы очень долго. Поэтому сейчас, мы предоставляем им заключительное слово на нашем празднике.
1в: Ты нас принял малышами,
детский сад наш дорогой!
Мы теперь взрослее стали
и прощаемся с тобой.
2в: Здесь родными стали стены,
И кроватки, и игрушки,
Воспитатели, и няни,
И мои друзья, подружки.
3в: Но сегодня день особый,
Все волнуются с утра,
Не грустите, и прощайте,
В школу нам идти пора.
4в: Скоро в школу, скоро в школу,
Прозвенит для нас звонок,
И начнётся в жизни первый
Наш за партою урок.
5в: Мы усидчивыми стали,
Поумнели, подросли.
Мы на праздник наш прощальный,
В зал нарядными пришли.
6в: Чтобы выразить от сердца
благодарность вам свою,
Дети вам сто раз «спасибо»
Говорить не устают.
7в: Сегодня я прощаюсь с садом,
пришёл сюда в последний раз.
Ребёнок- дошколёнок уходит в первый класс.
8в: Сегодня всё прощают нам,
Да вот шалить не хочется,
Нам жаль – дошкольные деньки
Обратно не воротятся.
9в: Мы прощаемся сегодня,
Мы уходим в первый класс,
Разрешите на прощанье станцевать
дошкольный вальс.
(«Вальс расставанья» - танец – песня)
Все хором: Спасибо, детский сад!
10в: Всем, кто рядом с нами был…
11в: Нас воспитывал, растил…
12в: Проявлял о нас заботу…
13в: Делал разную работу…
14в: Всем, кто каждую минуту беспокоился о нас…
Все хором: Мы поклонимся сейчас. 9мин.
Вед: Слово для поздравления наших выпускников предоставляется
заведующей нашего детского сада …
( вручение дипломов и подарков)
Зав: Все волнуются сегодня в этот тёплый майский день,
Даже розы в целлофане, в вазах нежная сирень.
Не волнуйтесь, улыбнитесь, вы среди своих друзей,
Посмотрите, сколько в зале собралось родных, гостей.
Скоро сядете за парты, прозвенят для вас, звонки,
Вы теперь не дошколята, вы теперь ученики.
Мы желаем вам удачи, крепких знаний, в добрый час!
Приходите, навещайте, не забудьте в школе нас!
(«Крутится земля» - песня) 5мин

[Ленаборисовна]

А вот сценка на выпускной. Она, конечно, больше подходит школьникам, но можно и дошколятам на выпуск.
Сценка «Робот» (для младшей школы)
3 участника: Мама, сын (дочь) и робот. Исходная позиция: робот стоит с широко расставленными руками, мама и сын по бокам от робота чуть ближе к зрителям (ладони робота оказываются недалеко от их голов).
Сын (показывая на робота): Ой, кто это?
Мама: Это робот. Он умеет отличать, говорит человек правду или обманывает. Вот, например, скажи, какие оценки ты получил сегодня в школе.
Сын: Пять
БУМС!!! (робот делает вид, что дает сыну подзатыльник)
Мама: Значит, ты сказал неправду. Так что ты на самом деле получил?
Сын: Четыре.
БУМС!!! (робот делает вид, что дает сыну подзатыльник)
Мама: Опять неправда. Что ты получил?
Сын: Три.
БУМС!!! (робот делает вид, что дает сыну подзатыльник)
Мама: Скажи правду. Что тебе поставили?
Сын (вздыхая): два.
Робот гладит сына по голове.
Мама: Эх, ты. А я в твоем возрасте на одни пятерки училась!!!
БУМС!!! (робот делает вид, что дает подзатыльник МАМЕ)
(сценка вызывает смех юных зрителей, даже если они видят её не впервые).

[Divaella]

Смотрю многие готовятся к выпускному. и думаю моих младшеньких полюбому привлекут к этому мероприятию. для поздравления потребуется какая -нибудь песенка, а вот какая, это для меня пока тайна! Девочки, может на ваших выпускных ребятишки пели? Если вас не затруднит, подскажите? у кого учиться как не увас!
Есть вот такая песенка

ПОЗДРАВЛЕНИЕ МАЛЫШЕЙ
ДЛЯ ВЫПУСКНИКОВ

Автор слов и музыки
Светлана Солодова


Мы хотим поздравить вас,
Вы идете в первый класс.
Нас не забывайте,
В гости прибегайте!

Припев:
Посмотрите на нас:
Были вы такими,
Как мы сейчас!
Мы хотим поздравить вас,
Вы идете в первый класс.
Мы пошли бы тоже,
Но пока не можем!

Припев.
Мы хотим поздравить вас,
Вы идете в первый класс.
Пусть звонком веселым
Вас встречает школа!

Припев.
Ноты вотhttp://www.solnet.ee/sol/003/pic/n_081e.gif

[lena V.]

Здравствуйте! Нашла как-то в инете сценарий "В добрый путь!", переделала, что-то добавила, что-то подсочинила. Смотрелся очень хорошо.
«В ДОБРЫЙ ПУТЬ!»
выпуск в школу 2008г.

Раздается голос из репродуктора
Голос Внимание! Внимание! Скорый поезд, следующий по маршруту «До свидания дошкольное детство, здравствуй страна Знаний» отправляется в ________ по камчатскому времени.
Звучит фонограмма песни «Голубой вагон»
Ведущий В пути вас будет сопровождать высококвалифицированная бригада во главе с начальником поезда – директором ЦО «Эврика» Скакун Анной Михайловной (входит в зал, занимает заранее отведенное место),
машинист – руководитель дошкольного отделения Новосельцева Татьяна Александровна,
помощники машиниста – (специалисты)
в вагоне-ресторане вас обслужат повара –
бригадир поезда – зам. директора по хоз. части
врач (фельдшер) поезда –
и те, без кого невозможно путешествие – это проводники - (воспитатели)
А теперь – главные участники путешествия – дети.
Входной танец
Дети выстраиваются полукругом.
Дети 1. Уезжаем мы в чудесную страну,
Где ждут тетрадки, глобусы и книжки.
Вы видите, как подросли за этот год
Веселые девчонки и мальчишки.
2. Пора беззаботного детства прошла,
Сегодня становимся взрослыми.
Нас школьные, новые ждут дела,
Мы будем большими, серьезными.
3. Дорогой наш детский сад – лучший дом для всех ребят.
Даже в школьной стране не забудем о тебе.
Песня «Детский сад – волшебная страна»
Дети садятся на стулья
Ведущий Пассажиры все на месте. Бригада профессионалов на своих местах. Провожающие покинули вагон. Можно отправляться. Вспомним прошлое, увидим настоящее, заглянем в будущее.
Под веселую музыку вбегает корреспондент (ребенок), увешанный фотоаппаратами,
видеокамерой, с микрофоном и газетой в руках
Кор-т Извините, опоздал?
Очень быстро я бежал!
Я – корреспондент веселый!
Проводить хочу вас в школу!
Микрофон свой подключу,
Интервью у вас возьму.
Не могли бы вспомнить, с чего все начиналось?
Выходят 2 ребенка.
Дети 1. Да, мы грустим, совсем немного,
Но время не вернуть назад.
Мы вспомним, как все начиналось,
Как первый раз пришли в детсад.
На экране TV демонстрируются фото детей, начиная с младшей группы.
2. Мы пришли сюда такие, неудобно вспоминать,
И танцоры все плохие, не умели рисовать.
Не умели вырезать, не умели петь, читать,
Не могли о том, что видим все подробно рассказать.
Песня «Прощай, детский сад!» (дуэт)
3. Мы вспомним группу и игрушки,
И спальни ласковый уют,
А как забыть друзей, подружек,
С кем столько лет мы жили тут!
4. А праздники, какие были!
А как мы праздники любили!
А как красиво танцевали!
А как задорно хохотали!
Танец в чепчиках, с сосками
Кор-т Спасибо за интервью! А сейчас – минуточку внимания! Снимок на память! Улыбку! Снимаю! (щелкает фотоаппаратом) Желаю вам успехов, до свидания!
Корреспондент выходит.
Ведущий Осторожно, двери закрываются, наш поезд отправляется на станцию «Страна Знаний»
Выходят 2 детей.
1.Наша «Эврика» сегодня приуныла …
И мы грустим, грустим немного.
Пора прощанья наступила,
И ждет нас дальняя дорога!
2. Оставив здесь кусочек детства,
Мы уезжаем в первый школьный класс.
Но с вами будем по-соседству,
И вспомним вас еще не раз!
Песня «Школьный поезд»
Дети садятся на стулья.
Звучит фонограмма «Звуки поезда»
Голос из репродуктора.
Голос Внимание! Если у вас плохое настроение или хочется просто пообщаться, к вашим услугам передвижная психологическая служба, где, во время пути, опытный психолог поможет решить все ваши проблемы.
Под музыку выбегает ребенок. Поет.
Ребенок Нет, нет, нет, нет, не хочу учиться,
Нет, нет, нет, нет, не хочу в первый класс.
Остановите скорее поезд,
Хочу назад, хочу в детский сад.
Выходит психолог
Психолог Здравствуйте, ребята!
Для вас у меня есть игра.
(блок психолога: игра на повышение уровня мотивации к обучению)
Все ты сможешь, мой малыш,
Успокойся, улыбнись!
В школе будешь ты учиться,
Постарайся не лениться
Будь усидчивым, внимательным,
Добросовестным, старательным.
На помощь придет учитель всегда,
Семья и верные друзья!
Песня «Улыбнитесь»
Дети 1. На часах 12.30 –
Нам пора бы подкрепиться.
2. А в детском садике – обед,
Вот бы тех нам всем котлет!
3. Вот сейчас бы нам компот,
4. Борщ, омлет иль антрекот,
5. Пирожок, сосиску в тесте –
6. Я бы съел все это вместе.
Танец официанток с подносами
Официантки вносят на подносах бланки меню.
Игра «Составь меню»
В зал входит контролер (воспитатель) и в это время среди детей прячется старуха Шапокляк.
Контролер Уважаемые пассажиры, прошу приготовить билетики для проверки.
Звучит легкая музыка, контролер проверяет наличие билетов у детей. Дети говорят, что они путешествуют из детского сада в школу.
Контролер доходит до старушки Шапокляк.
Контролер Предъявите, пожалуйста, билетик.
Шапокляк Я, между прочим, льготница, уже 50 лет езжу на поезде «зайцем».
Контролер Если нет билета, покиньте вагон.
Шапокляк Я – старушка Шапокляк
Вам скажу, что так, что сяк.
А вы на поезде куда едете? В школу?
Школьные годы ужасные,
Самые-самые страшные.
Я вас, конечно, поздравляю,
А вашим родителям терпения желаю.
Ох, мамы и папы!
Скоро учиться ребенок пойдет,
Школьная жизнь для вас настает.
Новых забот и хлопот вам доставит,
Всю вашу жизнь перестроить заставит.
И мы при всех здесь сейчас погадаем,
Что будет в семьях сейчас мы узнаем.
Шапокляк раздает записки родителям. На записках: мама, папа, ребенок, тетя, дядя,
сосед, соседка, вся семья, дедушка, бабушка.
1. Кто будет вечером будильник заводить?
2. А кто за формой первоклашки следить?
3. Кто в 6 утра будет вставать?
4. Кто будет завтрак первым съедать?
5. Кому же придется портфель собирать?
6. Кто будет букварь ежедневно читать?
7. Кто будет плакать, оставшись без сил?
8. Кто виноват, если ребенок двойку получил?
9.Кто на собрания будет ходить?
10.Кому первоклассника в школу водить?
Ну, вот, обязанности мы распределили!
И вообще я открываю свою школу вредных наук. Прием без экзаменов, обучение бесплатное. Кто желает записаться?
Контролер А какие науки дети будут там изучать?
Шапокляк Я научу вас: раз – мазать скамейки, два – ссориться, пять – драться, десять – сваливать вину на другого, двадцать – быть болтливым и в четвертых – грубо разговаривать.
Контролер Наши дети не пойдут в такую школу. Извините, но вам самим нужно еще учиться.
Шапокляк Чему мне это надо учиться?
Контролер Счету, например!
Шапокляк А зачем он мне нужен? Я много лет без счета обходилась!
Выходят 2 детей
Дети 1. Без счета не будет на улице света,
Без счета не может подняться ракета.
Без счета письмо не найдет адресата
И в прятки играть не сумеют ребята.
2. Считайте, ребята, точнее считайте,
Хорошее дело смелей прибавляйте,
Плохие дела поскорей вычитайте!
Считайте, ребята, точнее считайте.
Танец цифр (на мелодию «Весенняя шуточная»)
Контролер А теперь, уважаемая Шапокляк, постройте цифры в математический ряд.
Игра «Постройся в математический ряд»
У Шапокляк ничего не получается, тогда дети ей помогают.
Контролер А как у Вас с логическим мышлением?
Шапокляк С каким таким мышлением?
Контролер А вот ответьте нам на вопросы!
Задания на логику.
Контролер Вот видите, Шапокляк, Вы даже на эти легкие вопросы не смогли дать ответа. Идите, учитесь и больше без билета в наш поезд не садитесь.
Шапокляк Подумаешь! Не очень-то и надо … Я вам сейчас устрою путешествие в Страну Знаний. Стоп – кран! Приехали! Ха-ха-ха…
Фоно звук «Резкое торможение». Шапокляк убегает
Голос из репродуктора
Голос Экстренная остановка!!! (2 раза) Просим всех оставаться на своих местах!
Вбегает ведущий, осматривает детей.
Ведущий Не ушиблись? Все в порядке?
Ссадин нет, нет синяков!
Поезд резко затормозил, я спешила, что есть сил!
Можно выйти и размяться, только, чур, не кувыркаться!
Речевка
Ведущий(реб)Раз, два!
Все Три, четыре!
Ведущий Раз, два!
Все Три, четыре!
Ведущий Кто идет?
Все Отряд здоровых,
Смелых, бодрых
И веселых!
Ведущий Раз, два!
Все Три, четыре!
Ведущий Тверже ногу.
Все Четче шаг.
Дошколят идет отряд!
Ведущий Мы здоровье сохраним,
Мы здоровьем дорожим.
Все Аэробикой займемся
Мы немного разомнемся.
Аэробика
Голос из репродуктора
Голос Внимание! Просим занять свои места! Двери закрываются! Наш поезд продолжает двигаться на станцию «Страна Знаний».
Звучит музыка. Входит продавец (ребенок) с большой сумкой.
Продавец Подходите, покупайте,
Что вам нужно выбирайте.
Все для школы есть у нас,
А товары высший класс!
Песня «Добрый человек» (соло)
На проигрыш в песне:
Пеналы, тетради, карандаши
Ранцы очень хороши!
Дневники, альбомы, точилки –
А для знаний есть копилки!
Подходите, покупайте,
Что вам нужно выбирайте.
Ведущий Очень нужные товары
Нам для школы принесли
Мы попробуем сейчас
Выбрать что взять в 1 класс.
Аттракцион «Выбери предметы нужные для школы»
Ведущий находит книгу на английском языке.
Ведущий Просим переводчика срочно пройти в вагон выпускников группы (название группы)
(Английский блок)
Голос из репродуктора
Голос Уважаемые пассажиры, наш поезд прибыл на станцию «Страна Знаний» Счастливого пути!
Звучит спокойная музыка, дети выстраиваются полукругом.
Дети 1. Давайте тихонько простимся, друзья,
Не будем сегодня грустить.
И сколько бы лет ни прошло, все равно
«Эврику» нам не забыть!
2. Спасибо вам огромное, родные воспитатели,
За то, что вы учили нас дружить, не унывать!
И бабушек и дедушек, а так же и родителей,
Сумели это время достойно заменять!
3. У Анны Михайловны нашей
Круглый год забот не счесть.
Чтобы Нинам, Колям, Машам
Было что и пить, и есть.
4. Чтобы книг для нас хватало,
Чтобы радостно нам было,
Дарим мы от всех ребят
Ей рисунок «Детский сад».
5. Татьяна Александровна нам помогала,
В проектную деятельность вовлекала
И в походы нас водила,
Чтобы нам интересно было!
6. Изучили темперамент,
Закалили волю.
Поняли, какой характер
Будет нужен в школе.
Нам психолог помогал,
Тесты нужные давал.
7. Социальный педагог
Знает, кто и как живёт,
На любой вопрос ответит
И родителям, и детям.
8. Всем-всем, кто учил нас петь и плясать,
Успехов в спорте достигать,
По-английски говорить
И с компьютером дружить,
Цветы рисовать небывалой красы
Все Мы благодарны вам всем от души!
9. Аэлита Александровна!
Мы очень ценим Вас!
Начальник по хозяйству нашему –
Ну просто супер класс!
10. Марине Николаевне (Оксане Николаевне) огромное спасибо!
За вниманье, за уют,
За сердечный, добрый труд.
И вручаем ей большую,
Мы медальку золотую!
11. Спасибо нашим докторам —
Не страшна простуда нам,
На кого ни посмотри:
Все как один — богатыри!
Вы давали нам таблетки —
Мы же дарим вам конфетки.
12.Спасибо нашим поварам, что варят кашу по утрам,
Готовят вкусные обеды, чтоб сыты были непоседы.
13. Чистые полотенца для носов и щечек,
Сухие простынки для сладкого сна –
Все это работа натруженных ручек
Хоть незаметна бывает она.
За это, спасибо, мы скажем вам дружно!
Ведь быть аккуратными важно и нужно.
14. Спасибо всем, кто нас учил,
Заботился о нас,
Кто отдавал нам много сил,
Готовил в первый класс.
Песня «Прощальная»
После песни дети вручают цветы сотрудникам детского сада.
Ведущий предоставляет слово директору, родителям.
Голос из репродуктора
Голос Внимание! На станцию «Страна Знаний» прибыл дополнительный состав – сюрприз. Встречайте!
Звучат фанфары, в зал ввозят сюрпризные коробки на платформах, оформленные под поезд. Ведущий и второй воспитатель вручают детям подарки, дипломы и шары.
Ведущий 1. В добрый путь, в добрый путь, ребятишки!
В самый светлый, удачливый час!
Пусть из каждой прочитанной книжки
Льется ясное солнце на вас!
2. Много дел хороших ждет вас впереди!
А сегодня мы желаем…
Вместе Доброго пути!
Музыка, дети и родители выходят из зала.

[tatjana-74]

УПЛЫВАЕТ НАШ КОРАБЛИК!
Дети заходит под музыку в зал.

1. Детство мое летит и летит,
Дни погоняя быстрее.
Что же ждет меня впереди,
Узнать бы поскорее.

2. Может быть, счастье,
Может быть, грусть.
Думать об этом не буду.
Что бы там ни было
В жизни моей,
Детство свое не забуду.

3. Буду её вспоминать я всегда,
Ведь интересна она.
Жаль не догонит меня никогда
Маленькая страна.
ТАНЕЦ «МАЛЕНЬКАЯ СТРАНА»
4. Кто на лавочке сидел,
Кто на улицу глядел
Данила пел, Максим молчал,
А Сергей ногой качал.

5. Дана с Соней, озорницы,
Щебетали, как синицы.
Все сидели, отдыхали,
Никаких забот не знали.

Выбегает мальчик вперёд

6. Я проснулся рано-рано
И букет цветов нарвал.
Я картинку на прощанье
Малышам нарисовал.
Что ж вы, братцы, здесь сидите
Да по сторонам глядите?
Ведь сегодня выпускной!
ДЕТИ: Ой!
ПЕСНЯ «БЕГУТ ГОДА ТОРОПЯТСЯ»
7. А не хочется, признаться,
С детским садом расставаться!
Хорошо мы в группе жили:
И играли, и дружили.

8. Книжки умные читали,
О труде не забывали.
Мы лепили, рисовали
И на сцене выступали.

9. Танцевали с увлеченьем,
Обожали развлеченья.
Воспитатели у нас
Были просто высший класс!

10. Сотрудники нашего детского сада,
От шумной и любящей вас детворы
Примите, пожалуйста, эту награду –
Наши улыбки и эти цветы!
Дети дарят цветы сотрудникам д/с
Ведущая. Молодцы, ребята, никого не забыли! И сейчас самое время начать наш главный и последний праздник в детском саду - мы провожаем детей в школу. И впереди их и вас, дорогие родители, ожидает долгий и нелегкий путь по дороге знаний.
Ведущая. Поэтому мы решили последний праздник про¬вести необычно. Хотите, ребята, отправиться в круиз, турпутёвка оплачена, страховка сделана. Прививки сделаны? Всё в порядке, с собой нам понадобится хорошее настроение, смекалка, и просто хорошая компания. А отправимся мы к школьным островам! А вы не видели нашего капитана, всегда он опаздывает. Корабль готов к отплытию!

Ведущая.
Корабль – то готов, а название корабля не готово. Что делать?
Ведущая.
Ребята, давайте придумаем название кораблю. (дети предлагают варианты) Теперь всё точно готово, а вот и наш капитан идёт.
(Заходит капитан)
Капитан. Девчушечки и мальчушечки, смирно! Песню запевай!
ПЕСНЯ «ПЕСЕНКА О КАПИТАНЕ»

Капитан. Капитан отважный я, многое видал. Посмотрю в бинокль я, как там на берегу.
Ведущая. Что видите, капитан?
Капитан. Вижу на причале толпу народа. Все с цветами, улы¬баются. Машут руками.
Ведущая. Это они нас пришли провожать!Товарищ капитан! Экипаж корабля «Смелый» готов к отплытию!
Капитан . Команда! Вольно! Скоро наш корабль отправится к далеким Школьным островам. Ни на глобусе, ни на карте этих островов нет. Нам предстоит их открыть. Команда, готова к отплытию? Море нас нас ждёт!
ТАНЕЦ С ЛЕНТАМИ «НА СИНЕМ МОРЕ» - с лентами и кругами

Боцман. Товарищ капитан, разрешите доложить обстановку на корабле.
Капитан. Докладывайте!
Боцман. Обстановка, прямо скажу, тревожная: матросы фан¬тиками обмениваются, машинки катают, пассажиры в куклы игра¬ют, по палубе скачут.
Капитан. Непорядок! С такой дисциплиной мы никогда до Школьных островов не доплывем. А ну-ка, взяли учебники и при¬ступили к занятиям.
Дети, сидя на стyльчиках, изображают игру в куклы, катание машинок, а затем чтение книг. Выходят дед и ученик (дети), раскрыви¬ют учебник по математике.

Ученик . Я сижу, едва не плача, нe решается задача.
Дед . Не беда, не плачь, сынок, вместе выучим урок.
Вместе. Два часа вдвоем сидели, Ох, устaли, лбы вспотели.
Дед. Я сижу, едва не плача: не решается задача.
Ученик. Говорил я тебе, дед, что задача трудная. (Отодвигает учебник и поёт.)
Нагружать всё больше нас,
Стали почему-то,
Нынче в школе 1 класс,
Вроде института,
Нам учитель задаёт,
Сложные задачи,
Старый дедушка и тот,
Над задачей плачет.
Оба: То ли ещё будет, то ли еще будет,
То ли еще будет ой-ой-ой!
Дед. Подожди, давай еще подумаем!
Ученик. Вот еще! Надоела мне ваша математика! Да я бы от нee на необитаемый остров убежал! (Убегает)
Дед. Пусть будет по-твоему, мальчик! Попадешь ты на необитаемый остров, о, презренный лентяй! (Взмахивает руками и уходит)
Капитан. Внимание, прямо по курсу вижу остров. Нa берегу кто-то прыгает и машет нам руками!
Причаливаем к берегу! Вижу человека лохматого, в шкуре звериной!

(Забегает Пятница, падает на пол, поднимает с пола жука, показывает пальцем и говорит: «Тыгыр». Поднимается с колен, открывает рот, хочет сёесть, затем делает вид, что передумал,предлагает зрителям, детям, затем подходит к ведущему, показывает пальцем на себя и на ведущего)
Пятница. Пятница, Робинзон!
Ведущий. Нет, я не Робинзон, ты ошибаешься! Ребята, вы узнали? Ведь это же пятница, человек с необитаемого острова.
(Пятница показывает на детей пальцем и каждого называет Робинзоном)
Пятница. Робинзон?
Ведущий. Нет, это (имя ребенка).
Пятница. Он Робинзон?
Ведущий. Нет, это (имя ребенка).
Пятница. (растерянно). Он Робинзон?
Ведущий. Нет, это (имя ребенка).
Пятница. Где Робинзона?
Ведущий. Милый Пятница, его здесь и не было. Ты попал в детский садик.
Пятница. Кто такой детский сад?
Дети.
1. Детский сад – это сад,
Где стоят деревья в ряд.
И на каждой ветке
Вырастают детки.

2. Румяные, счастливые,
Крикливые, драчливые,
Прицеплены на бантики,
Словно на елке фантики.

3. И смеются, и жужжат,
Словно пчёлы в стае.
Что такое детский сад
Вы теперь узнали.
Пятница. Понятно, понятно, а что за праздник в саду у вас?
Ведущая. Ты попал в детский сад на выпуск в школу.
Пятница. Школу, а кто такая школу?
Ведущий. Не школу, а школа. И не кто такая – это большой дом, туда дети ходят каждый день учиться.
Пятница. У нас тоже учат. (жестикулирует). Пятница учиса бегай, прыгай, лазай по деревьям, стреляй. Хотите вас научу стрелять!
ИГРА «ПОПАДИ В ЦЕЛЬ»
Ведущий. Молодец, пятница, развеселил нас. А чему вы еще учитесь в своей школе?
Пятница. О, мы много учиса. (издает клич). Мы еще делаем так (ходит на четвереньках).
Ведущий. Ребята, на какого зверя похоже?
Пятница. Ну, Пятница, ты нас рассмешил. Здорово у тебя все получается. (пятница гладит себя по голове). А что, Пятница, вы все время учитесь?
Пятница. О, мы тоже любить отдыхать, когда поймаем «ме-ме» (изображает козу), потом делаем большой «пых -пых» (показывает костер руками), жарим «ме-ме», поем и танцуем. Давайте делать большой «пых-пых» и танцевать
Ведущий. Нет, нет, ни в коем случае, наши ребята знают, что в помещении костер разводить нельзя. А вот твой танец мы посмотрим с удовольствием.
ТАНЕЦ «ПОПУАСИКОВ» - СТ.ГР.
Дети ст.гр.
Мы хотим вам пожелать
Всем трудиться, не лениться,
На отлично всем учиться! Дети ст.гр.поздравляют выпускников, уходят

Ведущий. Спасибо тебе, Пятница за поздравления. Скажи, Пятница, а Вас в школе учат читать? Наши ребята с удовольствием читают, и даже хорошо знают латышский язык.
Manā istabā aug pasakas
Kā baravikas mežmalā.
Katru dienu ražu novācu –
Lasu pasakas un ABECI lasu.
Bet ko zvēri lasīt prot?
ПЕСНЯ „LASĪŠANA”
Пятница.
Здорово. Что же мне вам дать в награду?
Ведущий.
В школе лучшая награда – это хорощие отметки. Давай пожелаем нашим детям получать только 10 и 9.
Пятница. 10, 9, кто такая?
Ведущий. Это цифры (загибает пальцы). 1,2,3,4,5,6,7,8,910.
Пятница. (внимательно смотрит на ведущего, потом берет ее руку, загибает ей пальцы). 10, 9, 10,9
Ведущий. Да нет, Пятница, ты не понял. 10,9 – это хорошие отметки, а 1,2,3,4,5,... – это цифры, которые идут друг за другом. Понял?
Пятница. Понял, понял. (гладит себя по голове). Хороший. (гладит детей по голове). 10, 9, - хороший.
Ведущий. Да нет же, это отметки хорошие, а не ребята. Ой, я уже совсем запуталась. Ребята, помогите мне, пожалуйста. Давайте расскажем Пятнице всё про отметки.
ЧАСТУШКИ.
Я Володины отметки
Узнаю без дневника.
Если брат приходит с тройкой –
Раздается три звонка.

Если он приходит с двойкой –
Слышу я издалека:
Раздается два коротких,
Нерешительных звонка.

Если вдруг у нас в квартире начинается трезвон –
Значит, девять или десять получил сегодня он.
Ну, а если единица – он тихонько в дверь стучится.
Ведущий. С отметками, кажется, разобрались.
Пятница. (начинает шагать, берет ведущего с собой). Цифры идут, ходят.
Ведущий. Я не понимаю тебя, Пятница. Чего ты хочешь? Зачем ты меня заставляешь ходить?.
Пятница. Тройка, двойка ходят вместе. Один и еще за ним один.
Ведущий. А, поняла. Ты хочешь узнать, как строятся цифры друг за другом? Да?
Пятница. (кивает). Да, да! Строятся друг за другом.
Ведущий. Дети, мне без вашей помощи никак не обойтись. Помогите мне, пожалуйста. Смотри внимательно, Пятница, сейчас ребята построятся двумя командами в том порядке, в каком стоят цифры.
ИГРА «ЧЬЯ КОМАНДА ПОСТРОИТСЯ БЫСТРЕЕ»
Ведущий. Пятница, ну теперь ты понял, что такое школа, цифры, отметки?
Пятница. (держится за голову, стонет). Понял, понял!
Ведущий. Пятница, что с тобой? Тебе плохо?
Пятница. Голова, у-у-у! Гудит!
Ведущий. От чего же у тебя голова заболела?
Пятница. Школа, деятки, цифры...О! (хватается за голову)
Ведущий. Всё понятно! Ты узнал много нового. Бедный Пятница! Ребята, давайте устроим переменку, а ты, пятница, отдохни, посиди и ни о чем не думай. А мы с ребятами для тебя станцуем.
ТАНЕЦ «РОК-Н-РОЛЛ»
Ведущий. Ну как, Пятница, тебе лучше стало?.
Пятница. Лучше, голова больше не «у-у-у». Но Пятнице пора, его ждут обезьянки, крокодильчики, они хотят ням-ням. Спасибо вам за знания, теперь я умный, очень умный.
(Пятница уходит)
Ведущий. Ребята, кажется мы задержались на этом необитаемом острове. Нам надо продолжить плаванье к Школьным островам. Только где же наш капитан?
Ведущий. У меня есть предложение воспользоваться биноклем нашего капитана, может где увидем его. (смотрит в бинокль). Вижу шхуну под черным флагом. Что будем делать? Мне кажется, что капитан попал в беду.
Ведущий. И я слышу чьи – то голоса.
(заходят мальчики в шапках пиратов, флаг пирата в руке)
Пираты.
1. Всем оставаться на своих местах!
2. А ну – ка, давайте сюда ваши драгоценности.
3. Драгоценности в обмен на капитана.
Ведущая. Драгоценности перед вами. Это наша команда с красивыми пассажирками.
4. Вы шутите, а с нами, как известно, шутить нельзя.
5. А ну, быстро отдавайте ваше богатство!
6. Быстро давайте!
Ведущая. Наше богатство – дружба!
7. Дружбу в карман не положешь.
Ведущая. Зато мы знаем для чего вам карманы, вы то без них никуда..
ПЕСНЯ «ЗАЧЕМ МАЛЬЧИШКАМ КАРМАНЫ» - девочки поют

8. Молодцы, девчонки, хорошо пели.
9. А мы чем хуже? Давайте блеснем своими талантами. Приглашаем вас с нами потанцевать.
ТАНЕЦ ПИРАТОВ
Ведущая.
Ну что ж, господа пираты, может хватит вредить? Отдавайте нашего капитана, а то мы без него не сможем отправиться на школьные острова.
Пираты.
С вами нам не по пути. Экипаж, ведите капитана! ( Капитана приводят). А нам пора, попутного ветра!
(пираты уходят)

Капитан.
Отважные вы все ребята, справились с этими пиратами, да и меня от беды спасли. Спасибо вам! Хочу вам открыть тайну, которую услышал от пиратов, что школьные острова за теми островом – под названьем «Чунга - чанга», нам осталось плыть совсем чуть-чуть.
Ведущая.
Очень хорошо, вы нам показывайте дорогу, а мы станцуем веселый танец «Чунга - Чанга»
ТАНЕЦ «ЧУНГА - ЧАНГА»
Капитан.
На горизонте школьные острова. Я своё дело сделал, вас доставил туда, куда вы меня просили. С вами мне пора проститься.
Я, ребята, очень рад,
это лучший в мире клад.
Обещайте не лениться –
На отлично все учиться!
А мне пора обратно в путь, до свиданья! (Капитан уходит).
(В зал врываются Клякса и Двойка)
Клякса.
Добро пожаловать на Школьные острова. Вас приветствуют – Кляксочка.
Двойка.
И я – Двоечка. А вы, наверное, мои будущие друзья – двоечники!
Капитан.
А вас сюда кто звал? Кляксы и Двойки будущим ученикам не друзья! Правда, дети?
Клякса.
Ой-ой-ой! Испугались! Как брызну чернилами! (показывает балончик). Вы лучше с нами дружите. Мы с Двойкой научим вас тетрадки пачкать, и книжки рвать. Портфелем можно в футбол играть. Ка-а-ак дал ногой – сразу гол!
Двойка.
А можно ещё уроки прогулять. Или дневник с двойками приятелю одолжить – пусть родителей попугает. Хорошо еще учительнице лягушку в портфель подложить – пусть порадуется!
Клякса.
Жизнь будет - обхохочешься!
Ведущая.
Я думаю, что посмеяться можно от другого, а не от плохих проступков.
Двойка.
Отчего же, например.
Ведущая.
Вы послушайте частушки, ребята их просто замечательно поют.
ЧАСТУШКИ ПРО ШКОЛУ
Клякса.
Подумаешь, мы тоже многое умеем.
Ведущая.
Наши дети и буквы знают, и читать умеем.
Двойка.
Фи! Читать! Я тоже умею! Чего тут хитрого!
Клякса.
И я умею!
Ведущая.
Хорошо, тогда прочтите – ка вот это слово. (показывает слово «мама»)
Двойка. (пытается прочитать)
Мы...а....мы...
Клякса.
Чего ты мычишь? Дай-ка я! М-м-м..нет, я так не играю!
Двойка.
Буквы у вас какие –то неправильные! Это вот забор какой-то!

Ведущая.
Это не забор, а буква...какая это буква, дети? (М)
Клякса.
Я же сразу сказала, что это М. А дальше я не знаю.
Двойка.
И я не знаю. Когда буква учили, я как раз урок прогуливала.
Ведущая.
Вот видите, как не хорошо прогуливать.
Клякса.
А что мы?
Двойка.
Да, а что мы, вот другие вообще, книжки грызут, чтобы буквы не учить. Был такой червячок, который читать не умел, а буквы очень любил....кушать.
Ведущая.
А мы знаем про него песенку, вот послушайте.
Burtiņš A un burtiņš B
Gāja ciemoties pie C.
Burtiņš A bij” ābolītis,
Burtiņš B bij” bumbierītis.
- Nāc nu, bērniņ, mini, mini,
Kas ēd burtus, vai tu zini?
Zinu, zinu, kas ir viņš,
Tas ir burtu tārpiņš.
ПЕСНЯ «BURTU TĀRPIŅŠ»
Ведущая.
Ну, а что же вы умеете?
Клякса.
Мы конфетки любим. Хотите мы вас угостим конфетками?
Двойка.
Очень просто, вот так взять и дать им конфеточки? Давай мы самому быстрому конфетку дадим!
ИГРА «НАМОТАЙ ВЕРЁВКУ – ПОЛУЧИ КОНФЕТКУ»
Ведущая.
В школе ловкость пригодиться, а что еще вы умеете?
Клякса.
Мы...рисовать! Хотите я вам нарисую мою подружку двойку?
(рисует, демонстрирует рисунок). Ну как?
(Двойка, взглянув на рисунок, издает вопль, падает, потеряв сознание)
Клякса.
Чего это она? От радости, наверное!
Двойка. (приходя в себя)
Это кто? (показывает на рисунок, на котором изображено чудище). Это я?! По – твоему, я так выгляжу?
Клякса.
Не узнала себя? А я тебя так вижу. Это моё восприятие!
Двойка. (приходя в себя)
Ну, спасибо, тебе, подруга! Зато я прекрасно танцую! Вот! А вы нет!
Ведущая.
Танцевать? А ну-ка, дети, покажите своё умение!
ТАНЕЦ «BARBY GIRL»
(Клякса пытается подражать детям, все смеются над ней)
Клякса.
Это вы над кем смеётесь? Надо мной? Да я вам! Да я вас! Вот обрызгаю вас из моего волшебного болончика – от вас одни кляксы останутся!
(трясёт балончик, направляет на детей, взрослых, ведущая достает тюбик с надписью «Пятновыводитель» и надевает на нее. Клякса с криками убегает, Двойка с криком «Караул! На нас напали! Спасайтесь кто может!» за ней)

1 Ведущая.
Здорово мы их напугали! Кляксу уничтожили, да и Двойка теперь сюда больше не сунется.
2 Ведущая.
А вы дети, постарайтесь, чтобы в ваших тетрадях ни клякс, ни двоек не было.
1 Ведущая
А наше путешествие закончилось. Мы справились со всеми трудностями. Победили Двойку с Кляксой. Вы первоклассные первоклассники!

Что сказать вам на прощанье
В этот трогательный час?
Чтоб исполнились желанья
И мечты сбылись у вас,
Чтобы шли по жизни смело,
За любое брались дело,
Чтобы вы с пути не сбились,
Чтобы вами все гордились!

Дети:
1. Uz skolu jāiet man,
Un, protams, arī tev,
Ak, manu lielu prieku,
Beidzot būšu liels.

2. Te uzzināt un pētīt
Var ļoti, ļoti daudz.
Teic māmiņa un tētis
„Cik tu mums ātri audz!”

3. Uz skoliņu, uz skolu
Nu priecīgs iešu es.
Pat runāt citu mēlē
Man drīz būs tīrais nieks.

4. Настали дни чудесные,
Пойдем мы в первый класс
И много интересного
Узнаем в первый раз.

5 . Мы споём вам на прощанье,
С вами вместе погрустим.
До свиданья, до свиданья,
Мы еще вас навестим!

5. Ждет нас в школе первая парта
Ждет нас в школе и первый звонок,
первый учебник и первый урок.
ПЕСНЯ «В ПЕРВЫЙ РАЗ»





ЧАСТУШКИ ПРО ШКОЛУ


1. Скоро в школу мы пойдём
И об этом вам споём.
Начинаем своё рассказ,
Как нелегок первый класс!

2. Раньше все решала мама,
Что нам кушать, что надеть.
А теперь – то все придется
Нам самим предусмотреть.

3. У меня теперь забота:
И не знаю, как мне быть –
Папа с мамой на работе,
А кому портфель носить?

4. Утром будят – не добудят,
Поднимают – не поднять,
Мы решили не ложиться,
Чтоб не мучиться вставать.

5. В группе девочки у нас
Все визжат в истерике:
«Не хотим учиться дома,
А хотим в Америке!»

6. Говорит ребятам Вася:
«Лучше всех читаю в классе!»
Книгу новую открыл –
Букву первую забыл!

7. Наш Виталик – молодец,
Спортом занимается.
Но ходить на физкультуру
Очень он стесняется.

8. Мы читали про жуков,
Траканов, паучков.
Лена в уголок забилась
И домой вдруг попросилась.

9. Папа изобрел будильник,
Чтоб мне не проспать урок.
На звонок приделал прочно
Здоровенный молоток.

Развеселые частушки
Пели мы, старались,
Мы хотели, что все
Громко рассмеялись!


ПЛАН.
1. ТАНЕЦ «МАЛЕНЬКАЯ СТРАНА»
2. ПЕСНЯ «БЕГУТ ГОДА ТОРОПЯТСЯ»
3. ПЕСНЯ «ПЕСЕНКА О КАПИТАНЕ»
4. ТАНЕЦ С ЛЕНТАМИ «НА СИНЕМ МОРЕ»
5. ИГРА «ПОПАДИ В ЦЕЛЬ»
6. ТАНЕЦ «ПОПУАСИКОВ» - СТ.ГР.
7. ПЕСНЯ „LASĪŠANA”
8. ЧАСТУШКИ.
9. ИГРА «ЧЬЯ КОМАНДА ПОСТРОИТСЯ БЫСТРЕЕ»
10. ТАНЕЦ «РОК-Н-РОЛЛ»
11. ПЕСНЯ «ЗАЧЕМ МАЛЬЧИШКАМ КАРМАНЫ»
12. ТАНЕЦ ПИРАТОВ
13. ТАНЕЦ «ЧУНГА - ЧАНГА»
14. ЧАСТУШКИ ПРО ШКОЛУ
15.ПЕСНЯ «BURTU TĀRPIŅŠ»
16. ИГРА «НАМОТАЙ ВЕРЁВКУ – ПОЛУЧИ КОНФЕТКУ»
17. ТАНЕЦ «BARBY GIRL»
18. ПЕСНЯ «В ПЕРВЫЙ РАЗ»

[natashechka]

Сценарий выпускного бала
«Где живет царица Знаний»
Взрослые: Ведущая, Незнайка, Шапокляк
Дети: Азбука, Математика, Скрипичный ключ, Карандаши.
Под торжественную музыку в зал входят Ведущая и ребенок.
Ребенок 1. Праздник не простой у нас,
Он бывает только раз,
И сегодня в детский сад
Гости к нам не зря спешат,
Ведущая. Очень взволнован сейчас детский сад.
В школу своих провожает ребят.
Много народа на празднике,
Дайте дорогу - идут первоклассники!
Дети парами входят в зал, исполняют «Императорский вальс» И. Штрауса. После танца Ведущий объявляет имена и фамилии выпускников. Дети становятся в шахматном порядке.
2-й ребенок. Из года в год пять лет подряд 5 ребенок. Здесь окружали нас добром,
Мы приходили в детский сад. Здесь каждый счастлив был.
Веселые, довольные... Здесь по утрам веселый гном
Но миновали те деньки. К нам в гости приходил.
Сегодня мы - выпускники,
А завтра будем - школьники,
3-й ребенок. Ты нас принял малышами,
Детский сад, наш дом родной.
Мы теперь большими стали
И прощаемся с тобой.
4-й ребенок. Здесь родными стали стены
И кроватки и игрушки,
Воспитатели и няни,
И мои друзья – подружки.
6-й ребенок. Здесь Буратино и Пьеро
Читать учили нас,
Стучался Карлсон к нам в окно,
Пускался с нами в пляс.
7-ребенок. И вот настал прощанья час
Для взрослых и ребят.
Уходим в школу, в первый класс,
Прощай, наш детский сад!

Песня «Дошкольное детство прощай»

Ведущий. Совсем недавно малышами,
За руку с мамой вы сюда шагали.
Теперь вы повзрослели, подросли,
Но, помнится вы были как они…
Воспитатель. Дорогие ребята! Скоро вы пойдете в школу, и радостно встретит вас веселый школьный звонок. Много будет у вас новых друзей и товарищей. А здесь, в детском саду, остаются ребята, которым нужно еще подрасти. Но они сегодня не смогли усидеть на месте, они пришли посмотреть на вас своих старших товарищей, и сказать вам - в добрый путь.

Малыши исполняют песню, дарят подарки выпускникам.


Ведущий. Дорогие ребята! Сегодня вы увидитесь с героями сказок, которые не раз бывали на ваших праздниках в детском саду. Они придут, чтобы попрощаться с вами. А вот и первый гость! Встречайте!
Звучит веселая музыка. Входит Незнайка.

Ведущий. Ребята, посмотрите-ка, кто к нам пришел! Вы узнали?
Дети. Незнайка!
Незнайка. Вот, вот! И вы меня Незнайкой дразните! И дома, и в школе, и в детском саду - все Незнайка да Незнайка! Да еще и двойки ставят,.. Ну раз я Незнайка, не пойду больше в школу. Не хочу учиться, хочу жениться!
Ведущий. Как это не хочешь учиться?! Ты, наверное, не стараешься, вот и двойки получаешь.
Незнайка. Ну да, я знаете, как стараюсь! Вот вы сегодня ночью что делали? Спали? А я - уроки учил!
Ведущий. А почему же ночью-то?
Незнайка. Да мне дня не хватило — гулял долго.
Ведущий. Но ведь ночью-то ничего не выучишь, спать хочется...
Незнайка. Вот и я тоже сидел, сидел, да и подумал: «Дай-ка я посплю, может задачка-то мне во сне приснится»
Ведущий. Ну и как?
Незнайка. Не приснилась. А учительница двойку поставила.
Ведущий. Да, невеселые у тебя дела... Но ты не расстраивайся, Незнайка. Твоей беде можно помочь. Хочешь научиться правильно, считать,
Буквы по порядку, в слово составлять,
Песни петь и танцевать,
Как художник рисовать?
Незнайка. Конечно, хочу!
Ведущий. А вы ребята хотите?
Дети. Да!
Ведущий. В этом нам может помочь царица Знаний.
Незнайка. Какая-какая царица?
Ведущий. Царица Знаний. Только найти ее нелегко. Много испытаний придется пройти.
Незнайка. Я готов! Только мне и, правда, страшновато одному. Может быть, вы, ребята, мне поможете?
Дети. Поможем!
Ведущий. Ну что, тогда в путь! За знаниями! (Девочки уходят переодеваться на танец.)
Дети поют один куплет песни «Вместе весело шагать». Незнайка марширует по залу и останавливается около указателя – «Страна невыученных уроков».
Незнайка. Куда же это мы пришли? (Читает указатель.) Может быть, царица Знаний живет в этой стране?
Под «Марш» входят Азбука, Математика, Скрипичный ключ, Карандаш - дети. В руке у Азбуки дневник.

Азбука. Вот дневник этого двоечника - Незнайки. Полюбуйтесь! Чтение - два!
Математика. И математика - два!
Скрипичный ключ. И по музыке — два!
Карандаш. И по рисованию - два!
Математика. А вы слыхали, он ведь где-то здесь, в стране невыученных уроков.
Скрипичный ключ. А! Вот и он!
Карандаш. Ну-ка, двоечник, иди сюда!
Незнайка подходит, опустив голову.

Скрипичный ключ. Ты так и не научился,
Ни петь, ни танцевать,
Поэтому по танцам
Прошу экзамен сдать.
Незнайка. (обращаясь к детям) Что же делать?!
Ведущий. Не переживай Незнайка, сейчас ты увидишь как нужно танцевать!
Девочки исполняют танец с пампушками.
Незнайка. Ой, как замечательно вы танцевали, я тоже хочу научиться танцевать.
Ведущий. Ну, что ребята, поможем Незнайке?
Дети. Да!
Ведущий. А мы попросим Наталью Александровну, чтобы она научила не только нас, но и родителей красиво танцевать.
Танец с родителями «Лас Кетчуп»
После танца Незнайка повторяет несколько танцевальных движений.
Азбука. А буквы знаете? Сейчас по чтению проверю вас. Вы загадки отгадайте, быстро слово составляйте. (Подает Незнайке буквы)
Незнайка. Караул! Ребята! Я букв не знаю! Помогите мне составить слова (раздает детям буквы).
Игра «Составь слово»
Дети поскоками двигаются по залу, с окончанием музыки останавливаются.
Азбука загадывает загадку, те, кто имеет необходимые буквы, бегут к
контрольной черте и поднимают буквы, остальные читают хором слово,
ЗАГАДКИ:
1. Кто шагает с сумкой книг
Утром в школу? (ученик)
2. В коридоре топот ног,
То зовет нас всех... (звонок)
3. Очень скоро встретит нас
Школа и просторный... (класс)
4. Если все ты будешь знать,
То получишь в школе... (пять)

Карандаш. (обращаясь к Незнайке):
/Мальчики-карандаши готовятся к инсценировке/.
Почему на рисование Ты приходишь без желания?
Надо двойки исправлять, Прошу пейзаж нарисовать!
Незнайка. О, горе мне! Пейзаж! А что такое «Пейзаж»?! Помогите мне ребята, нарисовать пейзаж!
Инсценировка стихотворения Н. Найденовой «Мы – карандаши».
Выходят дети, одетые соответственно в накидки того цвета, о котором будут говорить. На плечах у них накидки того цвета, о котором они будут говорить.



Карандаши (вместе): Мы братишки дружные,
Человечки нужные,
Мы - карандаши!
Меж собой похожие,
Только разнокожие,
Все мы хороши!

Синий карандаш. Вы любите синего человечка?
Где я появлюсь — будет синяя речка.
Синее небо над головой,
Синий цветок - василек голубой.
Синие ленты у девочек в косах.
Воротники у костюмов матросов.
Желтый карандаш. Я - желтый человечек,
Раскрасить я могу
Кувшинку, одуванчик
И лютик на лугу.
Пушистые цыплята, и выводок утят
И бабочки, и солнце
Со мной дружить хотят.
Зеленый карандаш. А я раскрашу елочку
И листья у осинки.
Надену я всем девочкам зеленые косынки.
Работает старательно зеленый человечек.
Похвалит обязательно меня в траве кузнечик.

Красный карандаш. А красив ли красный цвет?
- Да! - вы скажете в ответ.
Цветом я своим горжусь и для ягод пригожусь.
Всем - и клюкве, и бруснике, землянике и клубнике,
Без меня нельзя никак! И цветам я очень нужен,
Ждут меня тюльпан и мак.

Карандаши (все в месте): Мы братишки дружные,
Человечки нужные,
Мы — карандаши!
Меж собой похожие.
Только разнокожие
Все мы хороши!

/Девочки уходят за кулисы готовиться, к танцу «Кувшинки»/
Воспитатель вносит и устанавливает мольберт. Карандаши встают по
обе стороны фланелеграфа, держа в руках необходимые картинки для
инсценировки песни.
Карандаши исполняют «Песенку братьев» В. Казенина.

Ведущий. Посмотрите, как бывает:
Наш пейзаж вдруг оживает.. .
И в прозрачной, легкой дымке
Появляются кувшинки!
Девочки исполняют танец «Кувшинки»
Математика (обращается к Незнайке). Математику не знаешь,
Только двойки получаешь
Я сейчас хочу узнать,
Как умеешь ты считать.


Ведущий. И правда Математика, давай проверим, как незнайка знает твой предмет.
К серой цапле на урок прилетели семь сорок,
Из них лишь три сороки приготовили уроки.
Сколько лодырей сорок прилетело на урок?

Вяжет бабушка-лисица трем внучатам рукавицы:
Подарю вам скоро, внуки, рукавицы по две штуки.
Берегите, не теряйте. Сколько их, пересчитайте!
/Незнайка не может решить ни одной задачи, дети подсказывают ответ/.
Ведущий. Ну, а теперь чтобы закрепить свои знания, поиграем в игру «Чей кружок быстрее соберется»)
Игра «Соберись под счет»
После игры Азбука, Математика, Скрипичный ключ и Карандаш уходят из зала.

Незнайка: Ой, ребята спасибо большое, что помогли мне справиться со всеми заданиями. Теперь я понял, как важно вовремя учить уроки. А теперь мне пора в школу, в свой сказочный город. До свидания ребята!
Ведущий. Постой Незнайка, ведь мы не нашли здесь царицу Знаний!
Незнайка. Да, действительно не нашли. Но я так хочу скорее вернуться домой, к своим друзьям, и рассказать им чему я научился вместе с ребятами.
Ведущий. Хорошо Незнайка, отправляйся в свой сказочный город. Счастливого тебе пути! /Под веселую музыку Незнайка покидает зал/
Ну, а мы ребята продолжим свой путь к царице Знаний. Ведь мы еще не совсем готовы к школе. И поэтому пойдем дальше вместе с веселой песней!/Дети маршируют возле своих стульчиков и исполняют 1-ый куплет песни «Вместе весело шагать»/
Выставляется табличка с надписью «Страна Вредилия»
Звучит «Песня Шапокляк» муз. В. Шаинского в записи. Вбегает Шапокляк.

Шапокляк. Ах, как много здесь народа! Что за праздник тут у вас?
Ведущий. Уважаемая Шапокляк, у нас праздник выпуска детей в школу.
Шапокляк. Праздник - это хорошо, это очень хорошо! Значит, будут подарочки. Люблю я очень сладости и всяческие гадости.
Ведущий. Да что ты, Шапокляк, о каких гадостях ты говоришь? Лучше поздравь наших ребят.
Шапокляк. Ну конечно, я поздравляю вас
И подарки всем дарю.
Для хороших этих деток
Я звезду достать могу. /задумывается и достает из сумки рогатку./ Вот рогатка вам, ребятки,
Чтобы в птичек пострелять. /Достает пистолет/
Вот вам шумный пистолетик. Чтоб друг друга попугать. /Достает кнопку/
Эту кнопку предлагаю Вам на стульчик подложить. /Достает камень/
Этим камнем драгоценным нужно окна выбивать. /Достает палку./ Этой палкой-выручалкой,
Во все стороны махать.
Ведущий. Ой, ой, ой! Что же это такое? Ребята, вам нужны такие подарки?
Дети. Нет!
Шапокляк. Не нужны, так не нужны. Больше ничего не получите.
Шапокляк. Ты не сердись, эти предметы в школе ребятам не понадобятся. Им нужны будут портфели, тетради, ручки, карандаши. Вот посмотри, как ребята будут собираться в школу.

Игра «Собери портфель»
Ребята делятся на две команды, им даются пустые портфели, напротив них стоят столики со школьными принадлежностями, ребята должны подбежав к столику, выбрать один нужный предмет и вернутся назад к своей команде, передав портфель следующему игроку. Выигрывает, та команда, которая быстрее и правильней собрала свой портфель. Во время игры Шапокляк мешает детям, подсовывает им ненужные предметы.
Ведущий. Видишь, Шапокляк, не удалось тебе сбить с толку детей. Они хорошо знают, что им понадобится в школе.
Шапокляк. Да что вы все школа, да школа. Что там делать-то? Уроки, уроки…, Скукотища! Послушайте, лучше мои советы.
«Вредные советы»
1. Утром зазвонит будильник,
Ты вставать не торопись.
Спрячь будильник в холодильник,
Снова к стенке отвернись.
2. Умываться с мылом - мука,
Кулачком протри глаза,
Не спеши, потом оденься,
Опоздай на полчаса.
3. Утром зазвонит звонок,
Не спеши ты на урок.
Все успеете учиться -
Надо больше веселиться,
4. Сядь на самой задней парте,
Целый день смотри в окно,
А с последнего урока
Убеги вообще в кино!
Шапокляк. Вы меня слушайте, я вам плохого не посоветую.
Ведущий. Ребята, да что же это такое?! Правильные ли советы дает вам Шапокляк?
Дети: Нет!
Шапокляк. Ой, какие вы все правильные, аж противно! И что это вы, все в школу, рветесь? А вы знаете, что вас там ожидает и какая у вас жизнь начнется.
Ведущий. Конечно же, ребята знают, что их ждет в школе. Да, ты сама послушай ребята сейчас об этом споют песню.
Дети исполняют песню «Веселый звонок»
Шапокляк. Интересненько, интересненько…, а что в вашей школе постоянное веселье?
Ведущий. Бывает и веселье, но в школе нужно хорошо учиться, а для этого нужно постараться.
Шапокляк. Постараться, говорите? Это я умею! Хотите сюрприз? /Выносит коробку с музыкальными инструментами/. Вот берите, не стесняйтесь,/раздает ин. - ты детям./ Это я у Чебурашки одолжила на время. Вот тут у меня есть всякие шумелки, гремелки, но что с ними делать? Не знаю.
Ведущий. Ребята, посмотрите, сколько музыкальных ин.-тов.! Давайте порадуем всех гостей выступлением нашего оркестра.
Ребята исполняют «Праздничную польку» на муз. ин. - тах
Шапокляк. Какие находчивые ребятки! И портфель собирать умеют, и танцуют, и поют. Вы, наверное, и ведете себя хорошо?
Дети. Да!

Шапокляк. Вот и плохо! Я терпеть не могу таких детей! Все, решено. Открываю «Школу вредных наук». Прием без экзаменов, обучение бесплатное. Кто желает записаться?
Ведущий. А какие науки мы там будем изучать?

Шапокляк. Я научу вас мазать клеем скамейки, ссориться между собой, ябедничать, свалить вину на другого, быть болтливым, драться, грубо разговаривать...
Ведущий. Хватит, хватит, Шапокляк. Ребята, вы согласны записаться в такую школу?
Дети. Нет!
Ведущий. Слышишь, дети не согласны с тобой. Они уже записались в хорошую, настоящую школу.
Шапокляк. Какие умненькие детишечки! Ну, все некогда мне с вами возиться, у меня есть дела и поважнее, все равно вас не переделаешь! /Уходит/
Ведущий. Вот в какой интересной стране мы побывали ребята. Но и здесь нам не встретилась царица Знаний. Что-же нам теперь делать? (Задумывается)
Меняется табличка «Добро пожаловать в школу»)
Голос. Послушайте ребята, не там вы ищете царицу Знаний! Не в сказках ее надо искать, а в школе. Лишь там живет она, и каждому ученику, отдает знания, и умения. Надо только приложить старание, чтобы овладеть ими!
Ведущий. Вот ведь как иногда бывает, ребята. Мы что-то ищем, а находим совершенно неожиданно! Но я думаю ребята, что мы не зря проделали такой длинный путь, потому-то те испытания, которые вы прошли обязательно пригодятся вам в школе, где вас с нетерпением будет ждать царица Знаний!
Ребята, наверняка у каждого из вас есть много желаний, и так хочется, чтобы они поскорее осуществились, давайте сейчас послушаем песню «Три желания» и пусть все ваши желания, поскорее исполнятся в новой, школьной жизни!
Ребята из ансамбля исполняют песню «Три желания»
Ведущий. Ты повзрослел малыш, теперь, ты многое узнал.
Здесь в мир тебе открыли дверь, чтоб смело ты шагал.
Стал детский сад тебе родным, как-будто мамин взгляд.
Но бьют часы, расстаться с садом они тебе велят.
Под шелест листьев сентября пойдешь ты в первый класс,
Но не забудем мы тебя, и ты, ты помни нас.
Ведущий. А теперь вам слово наши будущие первоклассники.
8 реб. Мы пришли в детский сад малышами,
Даже ложку держать не могли.
А теперь, вы все видите сами,
Поумнели мы здесь подросли.
9 реб. Мы грустим, очень жаль расставаться,
Обещаем свой сад навещать.
Но пора наступила прощаться,
Всем «спасибо» хотим мы сказать…
10 реб. Воспитателям, няням, медсестрам –
Будем часто их всех вспоминать,
Ведь, наверное, очень непросто
Детям сердце свое отдавать.
11 реб. Было в группе уютно, красиво.
В садик утром мы с радостью шли.
Говорим мы всем дружно СПАСИБО!
И поклон вам до самой земли!
Песня «До свидания, детский сад!»
Ведущий. А сейчас, слово для поздравления предоставляется заведующей детского сада.
Поздравительное слово заведующей МДОУ,
Ведущий. Слово для поздравления предоставляется нашим родителям./ Поздравительное слово родителей. Вручение дипломов и памятных подарков.
Под песню «Маленькая страна» Ю. Николаева, ребята покидают зал.

[lena V.]

Еще один сценарий. Не помню уже что и где брала, что-то добавляла, что-то подсочиняла. Может кому-то пригодится.
ВЫПУСК В ШКОЛУ.(2004)


Дети, вместе с Принцессой «Детсадии», исполняя танец, входят в зал. Принцесса садится на трон, вокруг которого расставлены игрушки, мячи. Дети выстраиваются полукругом.
Дети 1. Детсадия, Детсадия – прекрасная страна,
Для маленьких детишек создана она.
Здесь множество игрушек, книжек и мячей
Для юных почемучек сто разных есть затей.
2. Как любим мы Детсадию – волшебную страну,
Забавную, игривую Детсадию свою.
3. Но пролетели быстро дошкольные года,
Кричат нам громко птицы, что в школу нам пора.
Мы стали все большими, серьезными такими,
Пришла пора прощаться, так жалко расставаться.
Принцесса Мои милые, юные друзья! Много лет подряд вы прожили в моей необыкновенной стране – Детсадии.
Здесь вы выросли, окрепли, узнали много интересного.
Дети 4. Дошкольное детство уходит однажды,
И это сегодня почувствует каждый,
Уходят игрушки: машинки, качалки,
И книжки – малышки, и куклы – пищалки.
5. Но нам не забыть этот мир разноцветный
И садик наш добрый, уютный, приветный,
И теплые руки, и ласковый взгляд…
Все Спасибо, спасибо за все, детский сад!
Песня «Дошкольное детство, прощай!» (сели)
Принцесса Мои милые друзья! Вот и прошли веселые, беззаботные годы, проведенные в моей счастливой стране Детсадии. Через некоторое время вы поселитесь в другой стране – удивительной и неповторимой – стране под названием Школия. А в память о моей стране, я хочу подарить вам чудесные качества, которые пригодятся каждому из вас. Это терпение, внимание и труд. Составьте из букв эти привычные и в то же время необыкновенные слова.
Аттракцион «Собери слово»
Принцесса Возьмите эти волшебные качества в дорогу, в страну Школию, они вам пригодятся в трудную минуту. Прощайте! Счастливого пути.
Дети 6. Прощай, прощай, Детсадия, любимая страна!
Как жалко расставаться, но в школу нам пора.
Песня «Первоклассник» (сели)
(Сцена: пальмы, подушки, на которых лежит Лень, 2 двойки с опахалом стоят возле нее)
Ведущий Друзья, на горизонте остров. Это, наверное, и есть страна Школия.
Лень (поет) Я на солнышке лежу, я на солнышко гляжу.
Все лежу и лежу, и на солнышко гляжу.
Рядом двоечки стоят, на меня они глядят.
Все глядят, и глядят, наглядеться все хотят.
Двойка 1 Госпожа Лень, к нам приближаются гости – бывшие жители страны Детсадии.
Лень Ну что ж, мои драгоценные двоечки, пора за работу!
Двойка 2 Ой, опять работать!
Двойка 1 Не хочется!
Лень Совсем мало жителей на моем острове – вы да я. Некому меня восхвалять, милую, лелеять да кормить. Нужно бывших дошколят заманить, завлечь к нам на остров. Давайте, маскируйтесь.
Двойки надевают эмблему с цифрой «5».
Двойка 2 Опять эти противные пятерки надевать! (Выходят на середину)
Славные ребятки, бывшие дошколятки,
Вас давно пятерки ждут, в гости на остров чудес зовут.
Ведущий Что за остров перед нами, и куда же мы попали?
Двойки Не волнуйтесь, проходите и с дороги отдохните.
Лень (сладким голосом) Ой, да у нас гости! Да какие, нарядненькие, красивенькие! Ох, вы мои сладенькие! Добро пожаловать на мой восхитительный остров. Оставайтесь у меня, живите сколько хотите. Я ведь добрая. Поживите у меня немного, а потом и совсем не захотите отсюда уходить. Здесь столько всего вкусного, сладкого. И, главное, делать ничего не надо! Вот вам мягкие подушки под ваши ушки.
Хлопает 3 раза. Танец фруктов.
Лень Угощаетесь: пирожное, мороженое, жвачки, конфеты – тянучки – затянут в безделье и за уши не вытянешь.
Дает трем мальчикам конфеты и выводит их на середину зала.
Мальчики 1. Если б мыло приходило по утрам ко мне в кровать,
И само меня бы мыло – хорошо бы это было!
2. Если б книжки и тетрадки научились быть в порядке,
Знали все свои места – вот была бы красота!
3. Вот бы жизнь тогда настала, знай гуляй, да отдыхай!
Тут и мама перестала б говорить, что я лентяй.
(двойки уводят мальчиков на сцену)
Лень Созрели! Наши люди! Идите на мои пуховые перинки. Кому еще тянучки дать? Конфетки сладкие, сон навевают, отдых обещают. А сон лучше всякого лекарства. Да и куда вам торопиться? Нечего вам в этой противной Школии делать. Закрывайте глазки. Да и я с вами посижу, подремлю, а то все спишь, спишь – и отдохнуть некогда.
Звон колокольчика. Вбегают Труд, терпение, Внимание.
Вместе Ребята! Очнитесь! В страну Школию опоздаете!
Лень Что за шум? Кто мешает нам отдыхать?
Терпение Меня терпением зовут.
Внимание Меня Вниманием зовут.
Труд А меня всегда зовут, одним коротким словом – Труд.
Терпение Вам, ребята, с ленью не по пути, ведь вы собрались в страну Школию идти.
Внимание Возьмите с собой труд, терпенье, вниманье.
Прибавьте немного дерзанья, старанья.
Труд Лень прогоните с пути поскорей
И отправляйтесь в дорогу смелей.
Лень А ну-ка тише, молчать! Двоечки, хватит спать, быстрей ко мне. В темницу мальчишек, за решетку.
На сцене – решетка из бумаги и лист ватмана.
Ведущий Ребята, у меня есть волшебный карандаш, который поможет спасти наших друзей.
Аттракцион «Нарисуй выход» (дверь, окно) или «Соедини точки»
Лень Что, освободились?
Ведущий Ребята, вспомните, как нас в стране Детсадии учили бороться с Ленью.
Дети 1. Кто спит в постели сладко? Давно пора вставать!
Спешите на зарядку, мы вас не будем ждать!
2. Распахнуто окошко, нам холод нипочем.
Походим мы немножко и сон с себя стряхнем!
3. Левой! Правой! Вдох и выдох!
Раз – присели! Два – привстали!
Чтоб задержки никакой!
Три – согнулись и достали до носка одной рукой.
4. Эй! Не спи! Давай-ка вместе на длину упругих рук
Встанем тут и…бег на месте!
Выше голову, мой друг!
Аэробика.
Лень пытается помешать, но у нее ничего не получается и она, грозя кулаками, убегает.
Ведущий Вот Лень и убежали, и трудности позади. Я надеюсь, что лень больше никогда не встретиться на вашем пути. А теперь в путь, к свету, к знаниям – в страну Школию.
Двойка 1 Возьмите нас с собой!
Ведущий А вы кто такие?
Двойка 2 Мы – ваши будущие двойки. Вам нечего делать в школе без нас.
Ведущий Вы нам совсем не нужны, верно, ребята?
Двойка 1 Не нужны? Да без нас ни один ученик не обходится!
Ведущий А наши ребята обойдутся. Они не собираются получать в школе плохие отметки.
Двойка 2 Ясно – ясно! Хотят быть отличниками. Так для этого же нужны знания! Есть знания у ваших ребят?
Ведущий Еще какие! По всем предметам!
Двойка 1 И по чтению? Да они – то, наверно, и букв не знают. Я – двойка по чтению, многим попала в дневник за незнание букв.
Дети 1. Нас учат алфавиту, играя, муштрой не утомляя.
И поэтому все мы очень в буквы влюблены!
Внесите чудо – дерево!
Взрослые вносят искусственное дерево, украшенное красочными буквами, и устанавливают его посередине зала.
2. Это дерево расскажет нам все тайны букваря,
Подойдем к нему поближе, встанем в хоровод, друзья!
Хороводная игра «Чудо – дерево»
В конце звучат фанфары, принцесса Школии входит в зал. Двойки прячутся за детьми.
Принцесса Я рада приветствовать будущих жителей моей удивительной страны Школии. Вы прошли все испытания! Устояли перед главным пороком всех учеников – ленью. Взяли с собой из Детсадии самые главные качества – труд, внимание, терпение. И я с радостью занесу вас в список своих жителей.
Дети садятся под музыку на стулья.
В это время двойки подходят к столику, на котором с самого начала праздника лежал список детей, и прячут его. Принцесса не обнаружив списка на столе.
Принцесса Да, и в моей стране бывают неприятности. Но я знаю, кто мог забрать список. Это, конечно же, проказники – двойки. В моей стране Школии в борьбе со злом всегда применяются знания. И сейчас только от вас, ребята, зависит – победите вы двоек или нет.
Аттракционы: 1. «Исправь предложение»
2. «Постройтесь в геометрическую фигуру»
Двойкам становится «плохо», ведущий под руки их выводит из зала.
Принцесса Двойкам в Школии не место – знает каждый ученик.
Словно ласточки пятерки пусть влетают в твой дневник.
Ведущий Спасибо, принцесса страны Школии. Но перед тем, как наши дошколята станут жителями твоей страны, нам хочется оглянуться назад и еще раз попрощаться с милой и забавной страной вечного детства – Детсадией.
Дети строятся полукругом.
Дети 1. В уютном детском садике мы жили словно дома.
Любые уголочки нам были здесь знакомы.
2. Мы в дружбе вырастали, любили посмеяться.
Но вот большими стали, пришла пора прощаться.
3. Прощайте, куклы спящие, и мячики блестящие,
И ласковые нянечки, что были нам как мамочки!
4. Открыла школа двери. Нас парта ждет и класс.
Уходим мы, но верьте, мы не забудем вас.
Песня «До свиданья, детский сад!»
Принцесса Ребята, вы достойны стать жителями страны Школия. Но хочу испытать вас последний раз. Хотите посмотреть, что вас ожидает в моей стране? Это чернила (показывает на 2 трехлитровые банки чернил). Вот сколько чернил вам придется исписать. А это слезы (таз с водой), которые прольете вы и ваши родители за время вашего пребывания в Школии: корень ученья горек. А это книги и учебники, которые вам необходимо прочитать (огромные стопки книг). А это ваши отметки (достает из портфеля цифры от 1 до 5). К сожалению, всякие бывают и плохие, и хорошие. Ну, что? Не страшно? Вы хотите быть в Школии?
Тогда приказываю, всех выпускников посвятить в будущих школьников. Повторяйте клятву!
Перед порогом знаний – назад не отступать.
А если будет трудно кому-то на пути,
То помогу товарищу в учебе возрасти.
Клянемся! Клянемся! Клянемся!
Список выпускников детского сада – будущих школьников огласить!
Ведущий зачитывает список детей и вручает подарки.
В конце дети проходят круг почета и выходят из зала.

[lena V.]

Сценарий для детей логопедической группы с численностью 18 человек. У нас эти группы сократили в 2007 году. Идея, естественно, не моя. Что-то, как обычно, где-то взяла, переработала.
Выпуск в школу 2006

Ведущий Уважаемые мамы, папы, бабушки, дедушки! Сегодня мы немного грустим,
потому что настало время расставания. Впереди непростая дорога в мир взрослой
школьной жизни. А сегодня наши дети торжественные и взволнованные спешат
на первый в своей жизни выпускной бал. Так давайте же поддержим их громкими
аплодисментами.
Под звуки вальса дети входят в зал, перестраиваются в
полукруг.
Дети 1. Вот и все, настал тот час,
Которого все ждали
Мы собрались в последний раз
В уютном этом зале
2. Нам детский сад тепло дарил
И гнал печали тень
Здесь добрый дух всегда царил
Здесь праздник каждый день
3. Детский сад наш до свиданья
Наш родной, веселый дом,
Мы не плачем на прощанье
Скоро в школу мы пойдем
Песня «Мы теперь ученики»
Садятся, 3 детей в центре, девочки выходят переодеваться на танец
4. Все начинается со школьного звонка
В далекий путь отчаливают парты
Там впереди покруче будут старты
И посерьезней будут,
А пока.......
. 5. Все начинается со школьного звонка
Дорога к звездам, тайны океана,
Все будет поздно или рано,
Все впереди у нас пока!
6. Смотрите ребята в небе ночном.
Вдруг засветился звездочек рой
Звездочки в небе так ярко сияют
Счастье, удачу нам обещают.
Танец звездочек
Звезда 7. Звездопад, звездопад
Звезды по небу кружат!
Звезды по небу летали,
Мы все звездочками стали!
Ты звезде улыбнись,
С ней мечтою поделись!
Девочки уходят за дверь переодеваться
Во время чтения монтажа на экране проецируются фотографии детей
1. Я знаю, стану я великим астрономом –
Открою новую звезду.
Потомкам память о себе оставлю,
В честь комплекса любимого ее я назову:
Эврика!!!
2. Мечтаю стать генетиком великим,
Чтобы проблему старости решить
И в нашем новом веке
Бессмертье человеку подарить!
3. А я хочу врачом известным стать,
Чтоб все болезни в мире излечить
Мечтаю я науке силы все отдать
И Нобелевскую премию получить.
4. Стать архитектором мечтаю
Построить город без углов
Мечту сейчас осуществляю
Дома рисую из кругов.
Дом мой достроен
В нем нет ни угла
Мама, сбылась мечта!
Больше не сможешь
Как прежде любя,
В угол поставить меня!
Все: Вау!
5 Мечтаем стать главою Центробанка
Весь мир, чтобы по - русски удивить
6. Купить билет на дальнюю планету
И маму в космос на тарелке прокатить!
Все: Банкиры, а считать умеете?
5 По-русски - без труда!
Смотрите и учитесь,
Считайте без меня!
Раз - мобильник,
Два - компьютер,
Джипы, пейджеры,
Супермодные игрушки
Где же вы, где же вы?
6. Ждут учеба, парты, книжки,
Бедные пальчики!
Ну - ка сколько получилось,
Девочки, мальчики?
7. А за меня мечтает мама,
Папа, бабушка, друзья
Все дают советы мне на перебой
Только все равно останусь я самим собой!
4 девочки входят из-за двери
8. Давно пора уже прекрасной половине
Развеять глупый миф, что будто бы у нас
Страною правят исключительно мужчины
Нашелся, тоже мне, руководящий класс
9. Пора менять менталитет средневековый
Ведь на дворе уже 2006 -ой
Мы скажем всем, по-женски мягко, но сурово:
Вместе - Женщины правят страной!
- Женщины правят страной!
10. А я хочу быть просто
Хорошим человеком,
Чтоб в ногу весело шагать
Нам с наступившим веком
Все Чтоб в ногу вместе - это как?
11. Побольше знать,
Поменьше спать
Девчонок в школе защищать,
Быть вежливым везде, всегда!
Конфет хотите, да?
А вежливое слово?
Все Пожалуйста!
12. Хочу я стать великим музыкантом
На скрипке Страдивари чтоб играть.
Я думаю, что хватит мне таланта,
Чтоб в будущим кумиром вашим стать.
13. Чистое небо над головой,
Прозрачная речка блестит синевой.
Я природу, ребята, люблю
Великим экологом стать я хочу.
14. Мечты, мечты…
А я великим стать хочу поэтом
Как Лермонтов, Некрасов, Мандельштам.
Буду писать поэмы и сонеты
И посвящу я их, родные, вам!
15. Эх, снять бы для потомков
Блок-бастр наших дней
Была бы только пленка,
Да пленка поцветней.
16. Всем заявляем жестко,
Что времечко придет
Мы завоюем «Оскар»
Пусть «Ника» подождет
Звучит музыкальная заставка.
На экране проецируется изображение эмблемы «Эврики».
Голос за кадром (запись).
Голос Киностудия «Эврика – picture» представляет.
Блок-бастр года «Через учение – к звездам»
Возле центральной стены трон короля, стул для принцессы, небольшой стол, на нем книги.

В зал входит король и принцесса с чупа-чупсом во рту.
Звучит ф-ма из мультфильма «Бременские музыканты»
Песня на мотив «Дуэт короля и принцессы»
Король держит ранец
Король Ах, принцессочка моя, горемычная,
Посмотри, какая сумочка отличная.
Собирай ее скорее, прошу.
Прин. Ничего я не хочу!
Берет со стола «Букварь»
Король А вот книжечки, смотри, расчудесные
Очень много здесь, дочурка, интересного.
Выбирай любые – все оплачу.
Прин. Ничего я не хочу!

Король Ну и ну! Одни капризы!
Что же делать мне теперь?
Ведь тебе пора учиться,
Открывать в мир знаний дверь.
Принцесса Не хочу учить я буквы,
Ничего знать не хочу
Дайте, лучше мне конфету,
Или торт – все проглочу!!!
Король Ах! Ужасно! Я в тревоге!
Обмахивается веером
Кто бы мне сумел помочь?
Может, гувернера вызвать,
Чтоб учиться стала дочь?
Вытирает платком слезы
Звучит фонограмма песни «Ветер перемен» в зал с открытым зонтом, будто ее вносит ветер, влетает Мэри Поппинс.
Мэри Я самая лучшая няня на свете.
Об этом, конечно, знают все дети.
Мой метод доступный и очень простой:
Все дети должны заниматься с душой.
Ведь очень скоро в первый раз
Принцесса, Вы пойдете в первый класс!
Принцесса Я учиться нее хочу! Лучше просто поскачу!
Поваляюсь на траве, похожу на голове!
Король рыдает
Мэри Не хмурься и не плачь, о, мой король,
Прийти на помощь Мэри Поппинс ты позволь.
Звездочек Знаний призываю к себе
Пусть они нашей помогут беде.
Звучит «Серенада» Шуберта.
Входят 4 Звездочки Знаний (звезда Экологии, звезда Литературы,
звезда Музыки, звезда Математики)
Построение «конвертиком»
Король Милые Звездочки, помогите
Принцессу уму – разуму научите.
Мэри О науках расскажите, чтоб принцесса поняла,
Как прекрасно много знать, книжки умные читать.
Все звездочки садятся. Ф-ма «В мире животных», остается Звезда Экологии.
Экология Я – Экологии звезда,
Приду на помощь я всегда.
Знают все взрослые, знают все дети,
Что вместе с нами живут на планете…
Дети 1. Лев и журавль, попугай и лисица.
Волк и медведь, стрекоза и куница.
2. Белые рощи, лесные дубравы,
Реки, речушки, деревья и травы!
3. Синее море, лесной ручеек,
Все доверяют тебе, человек!
Экология Ты – самый умный, а значит в ответе
За все живое, что есть на планете!
Скажи мне, принцесса,
Природу ты любишь?
Принцесса Да, я люблю живые цветы!
Папа – король, мне цветов ты нарви!!!
Экология Не рвите цветы, не рвите,
Пусть будет богата земля.
А вместо цветов дарите
Ромашковые поля.
Ф-ма «В мире животных» Дети садятся.
Мэри Ваше высочество, позвольте мне приступить к моим прямым обязанностям – воспитанию и обучению принцессы.
Обращается к принцессе
Отвечать должны вы смело,
А робеть, плохое дело.
Принцесса, мне ответ найдите
И разгадку назовите.
Загадки (снег, облака, молния, гром, дождь)
Принцесса не может отгадать, помогают дети.
Мэри Кажется, дождь начинается!
Открывает зонт.
Песня «Дождик озорной»
Мэри Мы немного отдохнули,
Следующее занятие – литература.
Чтение А я – чтения звезда и рада
Представить вам здесь букв отряды.
Расскажите, Буквы, нам,
Как на свете живется вам?
Танец Букв
встают в шахматном порядке.
Буквы (все) В стране Литература – веселый народ,
Он книги читает и дружно живет.
А это – знакомьтесь – мудрейший наш царь,
Зовут его гордо, красиво – Букварь.
«Фанфары», входит Букварь. Буквы хлопают в ладоши.
Букварь Я буквами управляю умело
И ставлю их рядом, за строчкой – строка,
Что буквы серьезно берутся за дело,
Для книг составляют простые слова.
Обращаясь к Буквам
А теперь составьте слово,
Очень нужное для вас.
Распахнутся двери скоро,
Вы войдете в 1 класс.
Дети – Буквы выстраиваются в шеренгу и составляют слово- « школа».
Буквы (все) Школа!
Мэри Принцесса, а теперь – играть.
Будем с Вами слова составлять.
Принцесса качает головой – жест «отказа»
Король Ну же, детка, не робей
Выходи поскорей.
Мэри Поппинс объясняет игру
Игра «Собери слово»
Необходимо из представленных букв Ш, К, О, Л, А составить слова
(кол, лак, шок)
Принцесса Ой, как это интересно!
Как прелестно, как прелестно!
Звучит фонограмма песни «Дважды два – четыре»
Выходит Математическая звезда.
Матем. Хочу представиться, друзья!
Я – звездочка Математика. (реверанс)
Учу я правильно считать, (загибает пальцы)
Углы и длины измерять…
Со мной будь повнимательней. (грозит пальцем)
Выходят 5 ребят, у них на груди цифры от 1 до 5,
Песенка цифр
Дети Математика сложна,
Очень всем она нужна.
Здесь важно внимание,
Прилежность и старание.
1, 2, 3, 4, 5 –
Вышли цифры погулять.
Погуляли, поиграли,
И все быстро рядом встали.
Цифры, знай – народ особый,
Перестроить их попробуй,
Цифры встали дружно в ряд,
Как солдатики, стоят
Игра «Постройся в математический ряд» (2 раза)
полька, дети двигаются поскоками врассыпную, с окончанием музыки каждый становится по своему порядковому номеру, все громко считают.
Другой группе детей можно надеть цифры от 6 до 10
Матем. Начинаются веселые минутки –
Логические шутки.
Мэри обращается к Королю
Мэри Ваше величество, отдохнем сейчас минутку:
Вам задам вопросы – шутки.
Без чего дом не построишь? (без угла)
Король затрудняется ответить
Уважаемые родители, помочь королю, не хотите – ли?
Вы скоро пойдете во 2-ой раз
С вашими детками в 1-ый класс.
Без чего хлеба не испечешь? (без корки)
Под каким кустом сидел заяц во время дождя? (под мокрым)
Какие часы показывают верное время два раза в сутки? (которые остановились)
Какой вещи человек очень верит? (замку)
Принцесса Что? Все время мне учиться – на вопросы отвечать?
А когда же веселиться, петь, играть и танцевать?
Мэри Нет, не надо унывать.
Есть еще звезда у нас, ее послушаем сейчас.
Звучит ф-ма «Вальс» Свиридова, выходит Музыкальная звезда.
Музыка Я – Музыкальная звезда. (реверанс)
На помощь к Принцессе я пришла.
Вместе с музыкой хорошей
К вам приходит волшебство.
Осторожней, осторожней, (поднимает палец)
Не спугните вы его.
Звучит вступление к песне «Мелодия»
Ребенок подходит к Музыкальной звезде
Ребенок Что такое? Что за чудо?
Слышна музыка откуда?
Выбегают 7 ноток
Нота А вам приходилось нас раньше встречать?
Вы можете нас различать, называть?
Песня «Мелодия»
Музыка А вот идет – какой красавец!
Чудеса! Как иностранец!
Это ключ совсем особый,
Без него играть попробуй!
Уходит
Под «Марш» входит Скрипичный ключ
Ключ Я – большой Скрипичный ключ,
Я стою на месте.
Без меня, друзья мои, не споете песню.
Ноты (все) Пусть звуки все заполняют вокруг.
Да здравствует музыка – верный наш друг.
Оркестр
Принцесса Я тоже так хочу играть,
Читать, считать и танцевать!
Ты меня избаловал и учиться не давал!
Король Детка, на меня ты не гневись, лучше папе улыбнись.
Мэри Ваше величество, я вижу небольшой пробел в воспитании принцессы. Сейчас мы его исправим. Мои бывшие воспитанники, а ныне папы и мамы, познакомят вас и принцессу со «Школьным этикетом» - это правила, которые должен знать каждый будущий первоклассник.
Песня на мотив «33 коровы» «Школьный этикет»
Исполняют родители.
1. Отвлекитесь на минутку, наш послушайте рассказ.
Воспитание – это круто, мы докажем вам сейчас.
Приучайся ты к порядку, все клади на место сам.
И тогда твои тетрадки, книжки, ручки и закладки
Не разбегутся по углам.
Припев: 18 деток (3 раза) в «Солнышке» живут.
18 деток (2 раза) Скоро в школу дружненько пойдут.
2. Утром рано поднимайся и зарядкою займись.
Лень прилипчива, дружочек, ты с такою не водись.
Не дразнись, не зазнавайся, не дерись ты никогда
Будь уверен в твоем классе (2 раза)
Будут верные друзья.
Припев:
3. Вот звонок звенит веселый – начинается урок
Будь внимательным, прилежным и тогда ученье впрок.
Все, что задает учитель, нужно точно выполнять.
В школу ты идешь учиться, не лениться, а трудиться,
Чтобы знания получать.
Припев:
Принцесса Я все поняла, не хочу больше злиться
Как некрасиво капризною быть.
Я очень хочу читать научиться
И в школе со всеми, со всеми дружить.
Спасибо, Мэри Поппинс, за ваше ученье,
О многом сегодня узнала от вас.
Прошу за капризы у вас я прощенья…
Как счастлива, что скоро пойду я в первый класс!!!
На экране проецируется слово «Конец» и идут титры
Звучит голос за кадром (запись)
Голос Киностудия «Эврика – picture» представила блок-бастр года «Через учение – к звездам»
По мере представления, все сотрудники выходят в центр зала, заранее намеченные дети, подходят к воспитателю, берут цветы и вручают названным сотрудникам, затем садятся на стулья.
Директор фильма – директор Центра «Эврика»
Продюсер – методист дошкольного отделения
Постановщик слова – логопед
Режиссеры – воспитатели
Сценарист, постановщик, музыкальное обеспечение – музыкальный руководитель
Постановка танцев – хореограф
Подготовка каскадеров – инструктор по физкультуре, инструктор по плаванию
Компьютерная графика – преподаватель по информатике
Дизайн – педагог по ИЗО деятельности
Обеспечение чистоты и порядка – младший воспитатель, оператор машинной стирки
Костюмер –
Обеспечение здоровья – врач, медицинские сестры
Обеспечение горячей вкусной едой - повара
Главные роли исполняли воспитанники подготовительной к школе группе «Солнышко»
Ф-ма «Аплодисменты»
Король, принцесса, Мэри Поппинс уходят.
Песня «Наш добрый огонек»
После песни дети перестраиваются в полукруг в центре зала
Дети 1. Вот и пришла пора сказать вам: «До свиданья!»
Но все равно не будем мы грустить.
Сегодня хочется на празднике прощальном
Лишь доброе «спасибо» говорить!
2. «Благодарим!» мы скажем воспитателям,
И слово это сотню раз мы повторим,
За то, что были к нам добры, строги, внимательны,
И память добрую о вас мы сохраним!
3. Мы здесь росли, учились и играли,
И педагогам скажем от души,
Что сохраним полученные знания –
За парту скоро сядут малыши!
4. В саду повара нас очень вкусно кормили,
За здоровьем врач и медсестры следили
В саду уютно, чисто и красиво
Спасибо всем за это диво!
4. Нам домом стал наш садик дорогой,
Его мы «малой Родиной» зовем.
Нас ждет учебы трудная дорога
И к звездам мы по ней дойдем.
Песня «Прощай, наш детский садик»
Дети садятся
Слово директору, представителю от родителей
Воспитатель Сейчас наступает самая торжественная минута нашего праздника. Вам вручат самые первые в жизни дипломы в память о детском саде, о друзьях
Вручение дипломов
Воспитатель 1. Хотим пожелать вам, родные ребята,
Учиться, расти, встречать новых друзей.
Мы вами всегда будем очень гордиться.
По лесенкам жизни шагайте смелей!
2.Желаем в школе вам успехов
И произносим: «В добрый час!»
Пусть в сентябре звонком веселым
Радушно встретит школа вас!
Звучит музыка, дети выходят из зала

[ОЛЬГА79]

Зал украшен в виде паровозика, в вагонах - портреты детей-выпускников, под которыми написаны эпитеты, характеризующие каждого ребенка.

У стен стоят столики и стулья, имитирующие купе поезда.

Раздается голос:

-Внимание! Внимание! Скорый поезд N Д.САДА, следующий по маршруту "До свидания, детский сад, здравствуй, школа" отправляется в 16 часов 00 минут по белорусскому времени".

Звучит музыка.

Ведущий: Вас будет сопровождать поездная бригада во главе с начальником поезда - заведующей детского сада ____________________ (входит в зал).

Далее представляются остальные сотрудники.

Машинист - методист детского сада, помощники машиниста - специалисты. И те, без кого невозможно путешествие в вагоне - это проводники (воспитатели). В ресторане вас обслужат повара, бригадир поезда - завхоз, фельдшер - медсестра.

А теперь - главные участники путешествия - дети.

Самый галантный -:

Самая дружелюбная -:

Самый внимательный-..

Самая спокойная-:

Самая артистичная -:

Самый ответственный-:

Самый любознательный -:

Самый веселый -:

Самая трудолюбивая-:

Самая активная -:

Золотой голос детского сада-:

Самый справедливый -:

Самая обаятельная -:

Самая ласковая -:

Самая очаровательная-:

Дети поочередно заходят.

Дети:

-Праздник непростой у нас, он бывает только раз,

И сегодня в детский сад гости к нам не зря спешат.


Этот праздник наш веселый, потому что скоро в школу.

Только жаль - прощаться надо нам с любимым детским садом.



Здесь дружили мы, играли, буквы первые узнали,

Незаметно подрастали и совсем большими стали.



Это праздник - день прощания грустный и веселый.

Детский сад наш - до свидания,

Здравствуй, здравствуй, школа!



Песня "Детский сад"

Наконец-то, наконец-то я дождался, день пришел!

Мы на поезде поедем, поезд - это хорошо.

Звучит музыка. Дети занимают места в "купе".
Песня «Школьный поезд»
Ведущая.

-И как обычно бывает, если есть пассажиры, то есть и провожатый. И проводить в дальний путь наших выпускников пришли малыши.

Малыши поздравляют выпускников Песня-танец «Матрёшечки» и паровозиком "выезжают" из зала.

Вед.:

Пассажиры все на месте. Поездная бригада на своих местах. Провожающие покинули вагон. Можно отправляться. Вспомним прошлое, увидим настоящее, заглянем в будущее.

Итак, поезд со станции "Детская" отправляется. Конечная станция будет "Школьная".

Внезапно вбегает корреспондент:

-Извините, подождите, мне бы хотелось взять интервью у необычных пассажиров этого поезда.

-Куда вы едете? По какому маршруту? Кем вы хотите стать, когда выучитесь в школе?

Дети:
Мы хотим быть контролерами
И билеты проверять.
Побегут все зайцы в кассу
К нам билеты покупать.

Буду я министром славным
За порядок отвечать.

Ну а я за пультом главным
Вдаль составы отправлять.

Я хочу быть проводницей
И объехать всю страну.

Объявлять я буду станции,
Ни одну не пропущу.

Как я стану машинистом,
Всех я к морю повезу.
А сегодня, будь спокоен,
Всех я в школу привезу.

Корреспондент:

Вижу, вы хорошо знаете свой маршрут.
А готовы ли родители?
Игра с родителями
Желаю вам успехов, до свидания.

Дети:

Как же взрослые старались,
Чтобы сад любимым стал,
Чтобы все мы улыбались
И никто здесь не скучал.

Чтобы ярким, чистым светлым
Был здесь каждый день и час,
Чтоб обиды незаметно
Уходили бы от нас.

Много разных здесь игрушек,
Любим с ними мы играть,
Кукол, мячиков, зверюшек:-
Даже и не сосчитать.

Но не только мы играли,
Учат нас стихи читать.
Лепим, строим, вышиваем,
Любим петь и танцевать.

И про то, как мы играем,
Дружно, весело поем
Мы стихи вам прочитаем
И станцуем, и споем.

Песня-танец «Булочки»

Ведущий:

Осторожно, двери закрываются, следующая станция "Зеленая".

Ребенок:

Чтоб в пути веселее было,
Звонче будут петь голоса.
И поют с нами песни вместе
Солнце, травы, небеса.

Песня "Весёлая песенка"

Вед.: станция "Секретная".

Ребенок:

Хочу, чтоб танец начался,
Чтоб ноги устали не знали,
Чтоб гости, посмотрев на нас,
В ладоши громко хлопать стали.

Парный танец "А ты меня любишь…?

Ведущий: станция "Музейная".

Знакомим детей мы с историей края,
Наш Полоцк - сторонка родная,
И где бы дошкольники не находились,
Нам хочется, ими везде чтоб гордились.
«Песня-соло о городе»

Ведущий: станция "Игральная".
Игра «
Ведущий: станция "Кукольная".
Стихотворение про куклу Катю.
Песня «Детство»
Ведущий: станция "Контрольная".

Входит контролер и в это время среди детей тихонько прячется старуха Шапокляк (персонаж-воспитатель). Контролер проверяет наличие билетов у детей. Дети говорят, что они путешествуют из детского сада в школу . Контролер доходит до старушки:

-Предъявите, пожалуйста билетик.
Шапокляк:
-Я, между прочим, льготница, уже 50 лет езду на поезде "зайцем".

Контролер:
-Если нет билета, покиньте вагон.

Шапокляк:

Я вам что так, что сяк,
Я красавица-Шапокляк.

А вы куда едете на этом поезде? В школу?



Школьные годы ужасные,
Самые-самые страшные.
Я вас, конечно, поздравляю,
И дарю вам наши подарочки.

Вот рогатка вам, ребята,
Чтобы в птичек пострелять,
Вот вам шумный пистолетик,
Чтоб друг друга попугать.

Вот вам кнопки предлагаю,
Чтоб на стульчик подложить.

Контролер:

-Дети, разве вам нужны такие подарки?

Шапокляк:

-Какие умные. А я вот открываю свою школу вредных наук. Прием без экзаменов, обучение бесплатное.

Кто желает записаться?

Контролер:

-А какие науки дети будут там изучать?

Шапокляк:

-Я научу вас мазать скамейки,
Ссориться, драться, ябедничать,
Сваливать вину на другого,
Быть болтливым, грубо разговаривать.

Контролер:

-Наши дети не пойдут в такую школу, они готовились учиться в настоящей школе и даже научились собирать портфель.

Игра "Собери портфель".
Шапокляк принимает участие, всех сбивает, но сама собрать портфель не может.

Контролер:

-Вот видишь, Шапокляк, ты даже этого не умеешь. Иди учись и больше не садись в наш поезд без билета.

Шапокляк:
Фу-ты, ну-ты! Тогда мне с вами делать нечего, уходит.

Ведущий:

-станция "Танцевальная".
-У современных ритмов поклонников немало,
Пусть ритмы современные расширят стены зала.

Современный танец «Детство»

Ребенок:

-Поезд наш помчался дальше,
Перелески-города.
Будем петь сейчас частушки,
Дети, все готовы?
Дети:-Да!
«Частушки»
Дети исполняют частушки поочередно, мальчики и девочки.

Вы - мальчишки-хулиганы
В зал спешите первыми.
На занятиях кричите,
Все какие-то нервные.

Посмотрите вы на нас,
Мы - мальчишки - первый класс.
А по группе кто дежурит,
Кто целует в щечку вас.

Посмотрю на Джона Депа
Или даже на Брюс Ли,
Вот такие бы мальчишки
Нашей группе подошли.

Ой, девчонки дорогие
За что обижаете,
Мы ж не просим в нашу группу
Кристину Орбакайте.

Не ругай меня, ты Лена,
Становись скорей со мной.
Очень скоро я из школы

Понесу портфелик твой.


Ведущий: станция "Прощальная".

Ребенок:

-Всем работникам детсада
Нам сказать "спасибо" надо
За их трудную работу,
За любовь и за заботу.


Песня "Вальс расставания»

Ведущий:

-О вальсах сказано немало.
Он в песнях и стихах воспет,
И сколько б танцев не бывало,
А лучше вальса танца нет.
И по традиции сейчас
Пусть прозвучит прощальный вальс.

Детям вручают подарки, дипломы и грамоты.
Выступление заведующей.