Сценарии, практический материал. Тема 1.

[МУЗОК]

Буквы пляшут и поют (белорусская народная мелодия)

Атрибуты: буквы Ш, К, О, Л, А, П, А, Р, Т, А.
Количество участников: 10 человек (5 девочек+5 мальчиков)

Тональность РЕ-мажор; размер 2/4.

Исходное положение:
дети стоят по кругу парами: мальчик спиной в круг, девочка напротив него лицом в круг, руки с буквой перед грудью.

I куплет
1-4 такты:
(ноты)
ля-фа#(восьмые)-фа#(восьмая с точкой)-ля(шестнадцатая) *
ля-соль-соль-соль(восьмые) *
ля(восьмая с точкой)-соль(шестнадцатая)-фа#-ми(восьмые) *
фа#-ре(восьмые)-ре(четверть) *
(движения)
дети лёгкими подскоками движутся по кругу: внешний круг (девочки) против часовой стрелки, внутренний (мальчики) – по часовой – в конце 4-го такта дети должны встретиться со своей парой.
(слова)
Мы по-ём, иг-ра-ем, пля-шем, а по-том-по-ём о-пять.

5-8 такты:
(ноты)
ля-фа#(восьмые)-фа#(восьмая с точкой)-ля(шестнадцатая) *
ля-соль-соль-соль (восьмые) *
ля(восьмая с точкой)-соль(шестнадцатая)-фа#-ми(восьмые) *
ре-ре(восьмые)-ре(четверть) *
(движения)
дети поднимают на прямых руках буквы над головой и легко кружатся через правое плечо (один раз)
(слова)
По-смот-ри на иг-ры на-ши и на-у-чишь-ся чи-тать!

Проигрыш (играть во 2-ой октаве)
1-2 такты:
фа#-соль(шестнадцатые)-ля-фа#-ля(восьмые) *
ля-соль(восьмые)-соль(четверть) *
(движения)
девочка становится рядом со своим мальчиком (условный круг остаётся, т.е. пары стоят по всему залу), все поворачиваются лицом к зрителям и как бы парами (но не держась за руки, т.к. каждый держит букву перед грудью) мелким бегом продвигаются вперёд
3-4 такты:
ми-фа#(шестнадцатые)-соль-ми-соль(восьмые)*
си-ля (четвертные)*
(движения)
наклоняются вперёд и одновременно вытягивают вперёд руки с буквой – руки и спина прямые, голову не опускать – смотреть поверх буквы на родителей

5-8 такты:
фа#-соль(шестнадцатые)-ля-фа#-ля(восьмые) *
ля-соль(восьмые)-соль(четверть) *
ля(восьмая с точкой)-соль(шестнадцатая)-фа#-ми(восьмые)*
ре-ре(четвертные)*
(движения)
дети поднимают на прямых руках буквы над головой и легко кружатся через правое плечо (один раз)

II куплет
Исходное положение:
дети стоят парами по всему залу (лицом к родителям), руки с буковой перед грудью.
1-2 такты:
(движения)
Мальчики на прямых руках поднимают букву над головой
(слова)
На стра-ни-цу и на строч-ку

3-4 такты:
(движения)
девочки на прямых руках поднимают букву над головой (теперь и девочки и мальчики держат буквы вверху)
(слова)
Вста-нем вмес-те – раз и два!

5-8 такты:
держа руки с буквой перед грудью, дети лёгким бегом выстраиваются в две шеренги (одна впереди, другая – за ней), лицом к родителям
(слова)
Мы по-стро-им-ся в це-поч-ку и по-лу-чат-ся сло-ва.

Проигрыш (играть во 2-ой октаве)
1-6 такты:
(движения)
дети за своими ведущими (один идёт вправо, другой - влево) лёгким бегом движутся друг за другом и образуют 2 круга в разных местах зала

7-8 такты:
(ноты)
ля(восьмая с точкой)-ля(шестнадцатая)-си-до# III окт.(восьмые)*
ре-ре(четвертные III октавы)*
(движения)
останавливаются лицом в круг

Все говорят:
«Раз! Два! Три! Слово школьное сложи!»
Дети бегут к центральной стене и перед грудью, подстраивая буквы друг к другу по высоте, складывают в двух командах два слова: ШКОЛА и ПАРТА.

Я беру на эту игру мало посещавших детсад детей или детей, с низким уровнем музыкального развития, т.е. тех деток, которые не участвуют в более сложных номерах, а им надо дать ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ номер. Для этого, детям сразу говорят, где КОНКРЕТНО каждый ребёнок становится в конце игры, чтобы получились слова. Но поют песню все присутствующие дети: они могут стоять возле своих стульчиков или сидеть (смотрите по дисциплине в группе). Движения всегда беру разные, т.к. забываю, какие были в предыдущем году, когда использовался этот номер. А в этом году, впервые!!! возьму новые слова: ТЕТРАДЬ и ДНЕВНИК, т.к. детей будет13 (14-го подставлю, читающего перед игрой стихотворение). Хотя, я люблю старый вариант, он более лёгкий для складывания слов. В ИДЕАЛЕ: ДЕТИ САМИ ДОЛЖНЫ СЛОЖИТЬ СЛОВА, для этого, вначале игры им говорят, кто какое слово должен сложить.

[МУЗОК]

Доброго здоровья всем! Вчера сказали, что надо провести мероприятие для средней группы. Хочу поблагодарить двух Татьян: Т. - за использование стихов и taurika - за использование стихов и фонограмм. А так же, я использовала материал из сценария для детей II мл. группы, составленного заведующей МДОУ № 142 Ириной Анатольевной Суббота (с её разрешения, как только перекину на диск, я выставлю его).


День Победы - торжественное занятие для средней группы

Звучат фанфары (повторить запись несколько раз).
Дети под их звучание заходят в зал.

Муз. рук.:
Сегодня мы отмечаем День Победы над фашистской Германией.

В цветы все улицы одеты,
И песни звонкие слышны.
Ведь скоро праздник – День Победы,
Счастливый, светлый день весны!
Майский праздник День Победы –
Отмечает вся страна.
Ветераны надевают
Боевые ордена.

По традиции праздник Победы начинается с военного парада. А вы хотите принять участие в
параде? (отв. детей)
Марш является главным спутником всех участников парада. И сейчас, мы под музыку
композитора Георгия Свиридова: «Военный марш» пройдём как на параде. (детям раздают флажки)

«Военный марш» м. Г.Свиридова.
Дети идут маршем по кругу, затем, выполняют по показу упражнения; в конце перестраиваются парами.

Муз. рук.:
На параде всегда звучит оркестр: заливисто поют флейты, звонко звучат трубы, чётко отбивают
ритм барабаны. А вот и музыкальные инструменты: у нас тоже есть свой праздничный оркестр!
(детям раздают муз. инструменты)

Оркестр: «Бравые солдаты» м. А.Филиппенко.

Муз. рук.:
День Победы – один из главных праздников для нашей страны. В этот день мы выражаем свои чувства благодарности всем участникам Великой Отечественной Войны, всем тем, кто не жалея сил и своей жизни, отстояли наше право жить в мире. А кто из ваших близких принимал участие в Великой отечественной Войне? (ответы детей)

Знаем мы - совсем не просто
Он пришел к нам – День Победы.
Этот день завоевали
Наши прадеды и деды.
Пусть мир торжествует на свете
И дружат народы земли.
Пусть радуются дети,
Пусть в счастье живут они.
Детство только раз бывает
У ребят любой страны.
Пусть никто из них не знает
Горя, голода, войны.
Нет для дружбы расстояний,
Для сердец преграды нет,
Мы сегодня в этот праздник
Детям мира шлем привет!
Скажем громко всем: ПРИВЕТ!

Песня: «Мир нужен всем!» м. В.Мурадели (дети подпевают припев, слова буду учить завтра, а праздник - послезавтра).
Муз. рук.:
За мирное небо над головой, за нашу безоблачную жизнь, долгих четыре года воевал против фашистских солдат и генералов наш народ. Много было пройдено трудных военных дорог. И про эти пройденные дороги, после войны была сложена песня. Она так и называется: «Дороги». Послушайте её, ребята, и музыка вам расскажет, как же трудно было нашим бойцам в то время.

Песня: «Дороги» м. А.Новикова (выборочно 2,5 куплета).

Муз. рук.:
И вот, наступил переломный момент в войне: наши войска стали теснить немецких оккупантов к границе. Появились новые силы у людей, они стали улыбаться чаще и в короткие минуты отдыха под задорные звуки гармошки, весело танцевали кадриль. Становитесь парами: девочка с мальчиком, мы с вами тоже сейчас станцуем кадриль.

Танец: «Кадриль» (по показу муз. руководителя и воспитателя).

Муз. рук.:
Эта страшная война закончилась 65 лет назад. Но каждый год, 9 мая, когда стемнеет, на площадях во многих городах и посёлках нашей Родины гремят залпы орудий. Но несут они не взрывы, горе и беду, а радость и восхищение – всё небо расцвечивает праздничный салют. И в нашем любимом городе Ростове-на-Дону, 9 мая, в День Победы, люди собираются на Театральной площади, чтобы посмотреть праздничный салют. Приходят семьями, с маленькими детьми, с шарами, цветами. Все поздравляют друг друга с праздником, смотрят на красивые россыпи разноцветных огоньков салюта и громко кричат: «Ура!!!» У нас есть свои салютики из ленточек. Мы с вами закончим наш праздник торжественным маршем и салютом.

(Звучит вступление к песне: «Сегодня салют!», детям раздают салютики)

Песня: «Сегодня салют!», дети маршируют с салютиками, машут ими, кричат: «Ура!» и идут в подгодовительную группу, где на интерактивной доске им покажут видеопрезентации: «Парад военной техники» и «Моя Армия».


Ссылка на фонограммы:

http://letitbit.net/download/88912.8....____.zip.html

[МУЗОК]

«Я – маленький гражданин Ростова-на-Дону»
Праздничный концерт

Составитель Муза Мирзоева.
В сценарии также есть авторские стихи М. Мирзоевой.

В зале сидят дети старших групп, родители и сотрудники детского сада.
Дети подготовительных групп заходят в зал и останавливаются, сделав полукруг.

1 реб.:
Кто ответит, почему же
Так красиво всё вокруг,
И куда мы не посмотрим –
Слева друг и справа друг!

2 реб.:
Очень весело сегодня,
Песни звонкие звучат,
День рожденья города
Празднует детсад.

Песня: «Песня о Ростове» м. Г.Балаева
(исполняют дети подготовительных групп)
Слова:
1.
Красив, как картинка наш город Ростов,
Столицы донской нет чудесней,
Здесь люди все дружат с горячим трудом,
А в отдыхе с пляской и песней.

Припев:
Солнышко яркое светит кругом,
О городе нашем песню поём.

2.
Солнышко яркое светит кругом,
Ребята в детсад свой шагают.
Там мамы вторые и дом наш родной
С радостью нас ожидают.

Припев.

Дети садятся.
На середине зала остаются 4 ребёнка подг. гр. (или 2 взрослых)

1 реб.:
Ростов. Начало сентября.
Обворожительная осень.
Спросонца смотрит солнце в просинь.
И пахнет яблоком заря.

2 реб.:
А возле старого собора
Такая сладкая теплынь –
Багрянец зрелых помидоров
И жёлтый глянец спелых дынь.

3 реб.:
Какие запахи и краски!
Какой заманчивый товар!
Как разноцветен, словно сказка,
Наш несмолкающий базар!

4 реб.:
Тут громкой песней-однодневкой
Звучит сплетенье голосов,
Как будто Дон прислал на спевку
Хор всех станиц и куполов…

Танцевальная композиция: «Кто живёт в Ростове»
(исп. дети подг. гр. – 5 пар: девочка и мальчик: композиция в народном казачьем стиле)

На середину зала выходят, держась за руки, взрослый и девочка подг. лог. гр., и взрослый и мальчик подг. лог. гр.

1-ый взр.:
Прекрасна жизнь!
Ещё, друзья, прожить бы столь же.
Себя от всех не отделю.
Чем здесь, в Ростове, живу дольше –
Тем больше я его люблю.

Мальчик:
Что остаётся нам в наследство
От наших ДЕДОВ и ОТЦОВ?
Конечно, любящее сердце
К земле родной –
Основе всех основ.

Девочка:
А наших БАБУШЕК наследство
Хранит тепло умелых рук,
Что вышивали полотенце –
И превратили в летний луг!

2-ой взр.:
Донские песни как красивы!
Ты к ним прислушайся, замри…
Моя земля, моя Донщина,
Мы все наследники твои!

Песня: «на Дону широком»
(исп. сотрудники д/с)
Слова:
1.
На Дону широком, на Дону привольном
Утопает в буйной зелени садов
Город мой красивый
Под небом южным синим,
Гордый и счастливый,
Мой родной Ростов.

4.
На твоих проспектах, солнцем озарённых,
И в прохладе парков, скверов и садов,
Льются песни звонко
О донской сторонке,
О тебе, мой город, о тебе, Ростов.

Вед.:
«Город воинской славы» –
Это гордое звание
С достоинством носит любимый Ростов.
И сегодня мы рады,
Что со дня основания,
Сохраняя свой облик, он разросся, расцвёл.

На середину зала выходят 3 ребёнка подг. гр.

1 реб.:
Вот уже три дня подряд мы сидим, гадаем:
Что родному городу в этот день подарим?
Мы решили краски взять,
ГОРОД наш нарисовать.

2 реб.:
Рисовали мы дома, речку, детский садик.
И фонтан нарисовать были очень рады.
К дню рождения Ростова
Всё у нас уже готово.

3 реб.:
На рисунке солнышко ярко заблестело.
Горожан порадовать тоже захотело.
Все рисунки ярки.
Вот наши подарки!

Звучит: «Песенка мира»
Дети показывают свои работы
(двигаются друг за другом как по подиуму, делая простейшие перестроения)

Раздаётся весёлая музыка, дети подг. гр. врассыпную легко двигаются по залу, затем, остановившись, и образовов пару, играют в ладушки, кружатся и с окончанием музыки останавливаются, повернувшись лицом к зрителям.

Вед.:
Кто вас, дети, крепко любит?
Кто вас нежно так голубит?
Не смыкая ночью глаз, кто заботится о вас?

Дети:
Мама дорогая!

Вед.:
А если мама на работе,
Папа занят, как всегда, кто о вас возьмёт заботу?

Дети:
В детский сад пойдём тогда!

Песня: «Наши воспитательницы» м. А.Самонова
(исп. дети подг. гр.)

По окончании песни, дети образуют полукруг возле центральной стены зала
(таким образом, освободив место для выступления детей ст. гр.)
В центр зала выходит ребёнок ст. гр.

Реб. ст. гр.:
Детский сад у нас хорош,
Лучше сада не найдёшь.
И споём мы о том.
Как мы весело живём.

Инсценированная песня: «Детский сад» м. А.Филиппенко
(дети подг. гр. поют, а дети ст. гр. поют и танцуют: девочки с куклами, мальчики с мячами).
Все садятся.

На середину зала, держась за руки, выходят 2 ребёнка лог. гр.

1 реб.:
Мы играем целый день,
Целый день играть не лень!
Кто зайдёт – будет рад!
Вот какой наш детский сад!

2 реб.:
Учат нас в саду дружить –
Крепко дружбой дорожить.

Песня: «Песенка друзей» м. Е.Герчик
(Исп. дети ст. и подг. гр.)
Дети поют группами по фразам – 1,2,3 голоса.
После 1-го куплета проигрыш: дети играют мелодию песни на металлофонах.
После 2-го куплета сначала играют шумовые инструменты (куплет и проигрыш), на повтор к ним присоединяются металлофоны, а на проигрыш все дети поют и играют.

Дети садятся.

Вед.:
Городов на свете много.
Но скажу без лишних слов,
Что чудесней нет другого
Для меня, чем мой Ростов.
Ведущий начинает аплодировать, все поддерживают его.
Звучит музыка, дети и взрослые выходят из зала.

[МУЗОК]

развлечение, которое очень любят дети

«ЛИСТИКИ»
I мл.гр.
(Осеннее развлечение)

Зал украшен как осенний лес. С потолка спускаются листья.
Дети под м. А.Петрова (из к/ф «Служебный роман») входят в зал и садятся на стульчики.

В-ль:
Смотрите, как красиво в нашем зале, как в настоящем лесу.
Вы слышите, как шелестят листочки?
Давайте ми мы пошелестим как листочки… (трут ладонью о ладонь)
А почему листочки такие жёлтые? Ведь раньше они были зелёные? (ответы детей)
Да, дети, потому что осень! У нас сегодня праздник осени.
Мы будем читать стихи, петь и танцевать.

если ребёнок не читает стихотворение, в-ль держит ребёнка за руку
и сам проговаривает текст

реб.:
Мы листочки собирали,
Вместе группу украшали.

реб.:
Мальчики нарядные,
Девочки нарядные.
А я знаю, почему,
И сейчас вам всем скажу;
Потому что праздник!

реб.:
Вот как весело поём
Мы на празднике своём:
«Ля-ля-ля»!

В-ль:
Давайте пойдём в лес, наберём листочков, сплетём венки и нарядимся!
Ой! Кажется, дождик начинается! Прячьтесь под зонтик скорее!

Попевка: «Кап-кап» р.н.м.
Дети стоят под красивым большим шёлковым зонтом, поют
и ударяют пальчиком одной руки по ладони другой.

В-ль:
Дождик закончился, можно и потанцевать!

Пляска: «Дождик» м. Е.Макшанцевой
В конце пляски, дети, следуя по тексту, убегают и садятся на стульчики.
Звучит фонограмма птичьего щебета.

В-ль:
Слышите, как щебечут птички?

Появляется птичка-игрушка, подлетает по очереди к каждому ребёнку,
«поёт» ему: «ЧИК-ЧИРИК!»,
дети гладят птичку, кормят «зёрнышками».

реб. (или в-ль):
К деткам птичка прилетела,
На ладошку деткам села.

реб. (или в-ль):
Птичке стало весело,
Спела деткам песенку:
«Чик-чирик»!

В-ль:
Попляшем с нашей птичкой.

Пляска: «Ой, летали птички» укр.н.м.

В-ль:
Садитесь, дети, отдохнём,
Птичке песенку споём.

Песня: «Птичка» м. Е.Тиличеевой


В-ль:
На улице холодно, птичке надо улетать в тёплые края, скажем ей «До свиданья!»
(птичка улетает)

В-ль:
Дети, давайте поищем листочки для наших веночков!

Дети ищут листики, в-ль обращает их внимание на листья, спускающиеся с потолка.

В-ль:
Давайте скажем слова: «Ветер-ветерочек, принеси листочек».

Дети повторяют за воспитателем слова, машут руками на листочки,
спускающиеся с потолка, дуют на них. В это время взрослые, стоящие позади детей, бросают вверх кипы листьев, дети собирают их.

«Пляска с листочками» м. А.Филиппенко
В-ль собирает листики у детей и прячет их в мешочек под лежащие там веночки.
Когда всё собрано, входит Мишка
(дети хорошо воспринимают приход подростка, но также хорошо проходит и момент с игрушечным медведем).
Мишка рычит и жалуется, что его разбудили. Дети и в-ль прячутся за стульчики.

Мишка:
Разбудили меня…
Ой, какой мешочек. Положу его как подушку и посплю немного.

В-ль подходит к Мишке, несколько раз будит его, пытаясь вытащить мешочек
и произнося слова:
«Мишка, вставай! Мишка, отдай листочки!»
Мишка незлобно «рычит», в-ль каждый раз удивлённо смотрит на детей.

В-ль:
Дети, помогите мне разбудить Мишку.

Дети подходят к Мишке и повторяют за воспитателем слова:
«Мишка, вставай! Мишка, отдай листочки!»
Мишка «рычит», дети убегают. В-ль помогает им сесть на стульчики.
Мишка просыпается.

Мишка:
А зачем вам нужны листочки?

В-ль:
Сделать веночки и нарядиться. У нас сегодня праздник.

Ладно, берите ваши листочки.

В-ль пытается взять мешочек, но Мишка не отдаёт.

Мишка:
Не дам!
В-ль:
Почему не дашь?
Мишка(детям):
А мне сделаете веночек?
Дети:
Да!
Мишка:
Ну тогда берите (опять не отдаёт)
Мишка:
А плясать со мной будете?
Дети:
Да!
В-ль «плетёт» веночки, затем достаёт их из мешочка и одевает на детей и Мишку.

Пляска: «Ай, да»

Мишка опять ложится спать, дети садятся на стульчики.

В-ль:
Давайте спрячемся за стульчики, пусть Мишка нас поищет
(дети прячутся).

Игра: «Прятки» м. В.Петровой

Пляска: «Погремушки» м. В.Петровой

В-ль:
Спасибо, Мишка, за игру. Наш праздник закончился, пойдём с нами в группу.
Мишка:
Спасибо! Я вас хочу угостить. Кушайте на здоровье!
(отдаёт в-лю угощение)

В-ль и дети благодарят Мишку и уходят вместе с ним под музыку в группу.


Атрибуты:
1. Зонт.
2. Птичка.
3. Листья.
4. Мешочек.
5. Веночки.
6. Мишка (костюм или шапочка, или игрушка)
7. Погремушки.
8. Угощение.

P.S. Часть музыкального материала можно заменить великолепным репертуаром из программы Железновых

[МУЗОК]

для "домашних "детей, ранее не посещавших детский сад

«Осенние встречи».
сценарий осеннего развлечения
во 2 мл. гр.
2006г.
МДОУ № 312 «Катюша».

Ведущая.
Белочки.
Медведь.


Атрибуты:
листья, стол, ваза, велосипед,
3 корзины, 3 обруча, 12 шишек,
ореховая скорлупа, шапочки грибов, муляжи грибов,
угощение.

Дети заходят в зал. На полу лежат листья. С потолка свисают на разном уровне кленовые, дубовые, берёзовые листья. Дети садятся на стульчики.

В-ль:
Ребята! Мы с вами попали в гости к осени.
Посмотрите, наш зал превратился в красивый осенний сад.

Реб:
Листья золотые падают, летят…
Листья золотые устилают сад.

Реб.:
Много на дорожках листьев золотых,
Мы букет хороший сделаем из них.

Реб:
Мы букет поставим посреди стола;
Осень золотая в гости к нам пришла.

В-ль:
Когда листья падают с деревьев, ветер их шевелит и сталкивает друг с другом.
Листики прикасаются и шуршат, как будто бы здороваются: «Здра-а-вствуйте-е! здра-а-вствуйте-е!» (трёт ладонь о ладонь).
Давайте с вами пошуршим ладошками, как листиками (дети трут ладошки).
Как много листиков принёс нам ветер!
Погуляем по саду, полюбуемся на красивые разноцветные листья!

«Осенняя песенка»
(м. А.Александрова).

В-ль:
Вот какой красивый осенний букет у нас получился (звучит музыка).
А вот и музыка знакомая зазвучала, попляшем с листочками.

«Пляска с листочками»
(м. А.Филиппенко).


В-ль:
А теперь украсим наш зал букетами из осенних листьев.
Несите листики, поставим их в вазу, положим на стол (дети украшают стол с вазой и садятся на стулья).

Звучит фонограмма с голосами птиц.
Воспитатель предлагает детям спеть песню о птичке.

«Птичка»
(м. Раухвергера).

В-ль: Поиграем с вами в больших птиц и маленьких птенчиков.

«Птицы и птенчики»
(м. Е.Тиличеевой),
/мальчики-птицы, девочки-птенчики/.


В зал въезжает на велосипеде белка, за ней с корзинками бегут ещё 2 белочки.

Белка:
Здравствуйте, ребята! (дети здороваются)
В-ль:
Куда вы, белочки, так спешите?
Белка:
Осень на дворе, пора орешки собирать.
В-ль:
Дети, давайте поедем на велосипедах в лес и поможем белочкам
собирать орешки.

«Велосипед»
(м.Макшанцевой).

В-ль:
А вот и ореховая роща. Сейчас мы для белочки все орешки соберём.

«Собери орехи»
/аттракцион – 2 раза/,
(3 больших обруча, в них по 4 шишки, лежащие по кругу в обруче; у 3 детей в руках корзиночки, под музыку они собирают в них шишки).

Белка:
Спасибо, ребята! У меня есть музыкальные орешки, я хочу с вами потанцевать.

«Пляска с орешками»
(м. Антоновой).

Белочки благодарят детей и уезжают.
На пол расстилается голубая ткань.

Появляется Медведь.

Медв.:
Здравствуйте! (дети отвечают).
В-ль:
Здравствуй, Мишенька! Ты куда собрался?
Медв.:
Я хочу грибов собрать, а они растут за рекой, а я не умею плавать!
В-ль:
Ребята, садитесь в лодки, поможем Медведю речку переплыть.

«Лодочка»
(м. Макшанцевой).

Мальчикам надевают шапочки грибов.

«Грибочки»
/танец/
(м. Сауко).

В-ль:
Вы очень красивые грибы, но не съедобные.
Мишенька, сейчас наши дети помогут тебе собрать грибочки.

«Собери грибы»
/аттракцион – 2 раза/.
(подбежать, взять 1 гриб, вернуться и положить его в корзинку.
4 корзины, 4 гриба).

Медв.:
Спасибо, ребята. У меня в корзине угощение для вас.
В-ль:
Спасибо, Мишенька, за угощение.
Медв.:
До свидания, ребята!

Добавлено через 3 часа 46 минут
«Встреча с Осенью»
Осеннее развлечение в младшей и средней группах
МДОУ № 312 «Катюша»
2006 г.

На полу в зале лежат листья. Дети обеих групп, держась за ленточки, входят в зал и поют песню (1 куплет). Садятся на стулья.

Песня «Паровоз»
м.Эрнесакса.

В-ль:
Вот художник, так художник!
Все леса позолотил!
Даже самый сильный дождик
Эту краску не отмыл.
Отгадать загадку просим:
Кто художник этот?

Дети: Осень!

Дети мл. гр. по одному выходят на середину зала и читают стихи.

1реб.:
Ходит осень, бродит осень,
Ветер лист кленовый сбросил.
Под ногами коврик новый,
Жёлто-розовый, кленовый.

2реб.:
Каждый листик золотой –
маленькое солнышко,
Соберу в корзину их,
Положу на донышко.

3реб.:
Листья осенью грустят,
Вспоминают летний сад.
В руки листики возьмём,
Осень в гости позовём.

Дети поднимают листья, раскачивают ими над головой и приговаривают: «Осень, осень, в гости просим!». Повторяют эти слова 3-4 раза. Звучит музыка. Входит Осень.

Осень:
А вот и я! Здравствуйте, мои друзья!
Собрала я листья в красочный букет –
Принесла в подарок солнечный привет!
Будем веселиться, песни петь, плясать,
Мне стихи, ребята, будете читать?

В-ль:
Милая Осень! Ребята ждали тебя в гости, разучивали песни,
танцы, стихи, и сейчас с удовольствием их тебе прочтут.

Дети ср. гр. выходят на середину зала и читают стихи.

1реб.:
Праздник осени сегодня,
И светло, и весело.
Ах, какие украшения
Осень здесь развесила.

2реб.:
Осень красит золотом
Рощи и леса,
Слышатся прощальные
Птичьи голоса.

3реб.:
Алые и жёлтые
Ветер листья рвёт,
Кружит, кружит в воздухе
Пёстрый хоровод.

Осень:
Спасибо, дети. Я хочу с вами потанцевать.
Ну-ка, встали, покружились, и в листочки превратились.

Дети кружатся и садятся на места. В центр зала выходит ребёнок мл. гр.

Реб. мл. гр.:
Мы – листочки, мы – листочки,
Мы – осенние листочки,
Мы на веточках сидим,
Ветер дунул, мы летим.

«Пляска с листочками»
м.А.Филиппенко,
/2 мл. гр./

Дети садятся на места.

Реб. ср. гр.:
До чего же хороши
Разноцветные листы.
Мы листочками помашем
И для Осени попляшем.

«Танец с осенними листочками»
м.Гомоновой.
(Осень танцует вместе с детьми, переходя
от одного кружочка к другому).
/ср. гр./
В конце танца дети, стоя в общем кругу, хором говорят слова:

Дети ср. гр.:
Ходит Осень по дорожке,
Промочила в лужах ножки.
Льют дожди, и нет просвета,
Затерялось где-то лето!

Осень:
Дождику вы рады?

Дети:
Не хотим, не надо!

Осень взмахивает дождиком, дети бегут и садятся на стулья; руками делая «крышу» над головой. Осень проходит вдоль детей из обеих групп 2 раза.

На середину зала выходят Солнышко и Дождик.

Солнышко:
Дождик, дождик, что ты льёшь,
Погулять нам не даёшь?
Когда светит солнышко,
Можно всем гулять,
Бегать, веселиться,
Прыгать и скакать.

Дождик:
С утра ворчала тучка,
Всё небо потемнело,
Спешу на помощь тучке,
Я знаю своё дело!
Дождь льётся, как из лейки,
На землю с небосвода,
И хмурится погода,
Ведь ОСЕНЬ время года.

Осень:
Солнышко и Дождик, ссориться нельзя.
Для людей вы оба – добрые друзья,
Дождик к нам приходит – воду всем даёт,
Солнце согревает, радует народ.

В-ль:
Солнышко, Дождик, поиграйте с нами!

«Солнышко и дождик»
/играют дети 2 мл. гр./
(Осень: «Солнце светит веселей, выходи гулять скорей!» -
дети поют песенку и танцуют.
В-ль: «Дождик, дождик всё сильней, все под зонтик поскорей!» -
дети прячутся под зонтом).

Реб. ср. гр.:
Кап-кап-кап – стучит в окно
Непоседа дождик,
Целый день он моросит,
Поиграть с ним просит!

«Танец капелек»
м.Е.Гомоновой,
/ср. гр./
В конце танца Солнышко догоняет детей.

Осень:
Кто-то скачет прыг да прыг
Через поле напрямик.
Вышел Зайчик на тропинку,
Он несёт с собой корзинку.

Зайчик:
Я своей любимой маме
Помогу грибы собрать,
Но не очень-то охота
Их под листьями искать!

В-ль:
Зайчик, зайчик, вот грибочки!
Выходите из-за кочки!

Боровик:
Я гриб белый – боровик!
Я не мал и не велик!
Я на толстой ножке
Встану у дорожки!

Лисичка:
Я весёлая лисичка,
Я лисичка невеличка!
Стоит в лес тебе прийти –
Попадусь я на пути!

Опёнок:
Я опёнок молодой,
Вся семья моя со мной!
Раз, два, три, четыре, пять,
Ты попробуй нас догнать!

Зайчик:
Где грибы, куда девались?
Были здесь и разбежались.
Видно, грозный слишком я,
Все боятся тут меня!

Появляется Лиса

Лиса:
Здравствуй, Заяц! Я лиса,
Всему свету я краса!
Что тут делаешь, косой,
Побеседуй-ка со мной!

Зайчик:
С детства я, друзья, трусишка,
Здесь Лиса – пропал Зайчишка!

Лиса:
Ах, как я тебя искала,
След в траве твой отыскала.
Будет вкусным мой обед,
Съем тебя я, мой сосед!

Зайчик:
Ой, ребята, помогите,
Лису плутовку прогоните!

В-ль:
Зайчик, Зайка, успокойся,
Красу – Лисоньку не бойся.
Лиса, зайку не пугай,
Лучше с ним ты поиграй!
Надо бегать по тропинке,
Собирать грибы в корзинку.
Посчитаем: Раз-два-три!
Собирать грибы начни!

«Собери грибы»
/аттракцион-4 раза/,
(2 ребёнка собирают расставленные друг за другом
на одной линии грибы и возвращаются к в-лю).

На середину зала, взявшись за руки, выходят
Зайчик и Лиса.

Лиса:
Спасибо, ребята, вы нас подружили,
И похвалу от меня заслужили!

Осень:
А теперь, пришла пора,
Танцевать нам, детвора!

«Приседай»
эст. н. мел.
(дети ср. гр. танцуют в паре с реб. из мл. гр.)

Осень:
Рада я, что вы меня, дети, уважаете,
Танцами, стихами, песнями встречаете!
Набрала в своём саду яблочек осенних,
Принимайте от меня, дети, угощенье!

[МУЗОК]

ЧТО НАМ ОСЕНЬ ПРИНЕСЛА?
развлечение
(IIмл. – ср. группы)
2008г.

На ковре попарно лежат листья, образуя круг.
Дети II мл. гр. заходят под спокойную муз. в зал и садятся на стульчики.
По вальс в зал вбегают дети ср.гр., обегают круг из листьев и садятся на стульчики.

На середину зала выходит ребёнок

Реб.:
Заглянул сегодня праздник
В каждый дом,
Потому что бродит осень
За окном.
Заглянул осенний праздник
В детский сад,
Чтоб порадовать и взрослых,
И ребят (садится на место).

В-ль:
Птицы стаями летят,
Грустно: дождь и листопад.
Ветер тучи в небе носит,
Потому что это …

Дети:
ОСЕНЬ!

Дети по одному выходят на середину зала и читают стихи

Реб.:
Осень красками листочки
Так красиво расписала!
Осень в садике дорожки
Мягко листьями устлала!

Реб.:
Осень всё позолотила,
Листьев – целая гора!
Рады мы, что наступила
Эта дивная пора.

Реб.:
По лесным тропинкам
Ходит-бродит осень.
Сколько свежих шишек
У зелёных сосен!
И листок берёзы
Золотистой пчёлкой
Вьётся и летает
Над зелёной ёлкой!

«Танец осенних листочков» м. А.Филиппенко
(дети ср. гр. берут с ковра листья, поют и танцуют, а в конце кладут
листья в шахматном порядке – на белые квадратики, и садятся на стульчики)

на середину зала выходят 2 ребёнка

1 реб.:
Ах, художница ты, осень!
Научи так рисовать.
Я тогда в твоей работе
Тебе буду помогать!

2 реб.:
Жалко, летние деньки
Быстро так кончаются.
Все деревья пожелтели,
На ветру качаются!

«Пляска с листочками» м. А.Филиппенко
(дети II мл.гр. выходят к лежащим в шахматном порядке листьям, берут их, поют и
танцуют, в конце пляски дети садятся на свои места, и в-ль собирает у сидящих детей листья)

В зал заходит клоун со связкой разноцветных воздушных шаров; он растерян.

Клоун:
Здравствуйте! Здравствуйте! Я клоун Весельчак!
Извините, что немного опоздал! Кажется, все уже в сборе…
Значит, самый красивый, самый разноцветный, самый волшебный праздник уже начался!

В-ль:
Да, наш праздник идёт полным ходом.
Мы очень рады видеть тебя в гостях!

Клоун:
А уж как я рад!
Я всех поздравляю с такой замечательной, золотой осенней порой и желаю
во-о-о-о-от такого счастья (разводит руки в стороны),
во-о-о-о-от такого здоровья (поднимает руки высоко вверх),
во-о-о-о-от такой радости (делает руками большой круг)!

В-ль:
Большое спасибо тебе, Клоун Весельчак, за такое пожелание.
Мы все постараемся быть здоровыми, счастливыми и радостными. Да, ребята?

Клоун:
А я ведь к вам не просто так пришёл, а с сюрпризом!
У меня есть целая связка разноцветных шариков. Вот красный шарик. Ой! Ой-ой-ой!
Куда ты меня тянешь?

Клоун падает на колени, оставаясь в вертикальном положении, держит в
вытянутых руках шарик и причитая, делает несколько шагов на коленях
вперёд, затем, «борется» с шариком, наклоняясь вперёд-назад
и шлёпается на пол.

Клоун:
Я же говорил, что шарики с сюрпризом!

Начинает звучать плясовая, Клоун, пританцовывает на месте.

Клоун:
Во-о-от! Шарик меня куда-то ведёт! (приплясывая, подходит к ребёнку)
Здравствуй, здравствуй, мой дружок!
Расскажи скорей стишок!

Чтение стихов
(читают дети II мл. гр. – список читающих знает клоун;
каждый раз берётся новый шарик)

Реб.:
Алые и жёлтые
Ветер листья рвёт,
Кружит, кружит в воздухе
Пёстрый хоровод1

Реб.:
Вот на ветке лист кленовый,
Нынче он совсем как новый,
Весь румяный, золотой.
Ты куда, листок, постой!

Реб.:
Дождь идёт, и мы идём
Под малиновым зонтом.
По зонту стучат дождинки,
Но сухие наши спинки.

Реб.:
Дождик льётся кап-кап-кап.
Ты не капай долго так.
Очень мы хотим гулять,
По дорожке в парк шагать.

Реб.:
Если осень наступила,
Значит, лето отступило.
По утрам в лесу прохладно,
Но красиво и нарядно.

Реб.:
Осень за окошком
Бродит не спеша.
Листья на дорожку
Падают, шурша.

Реб.:
Осень наступает,
Листья облетают,
Их весёлый хоровод
Ветер кружит и несёт.

Клоун:
А вот этот шарик синенький, интересно, какой сюрприз приготовил нам?
«Бум-бум-бум я часто слышу,
Палкой кто-то бьёт по крыше,
Это туча-озорница
Льёт на крышу мне водицу!» (подходит к ребёнку ср. гр.)
Мне сказали, ты, дружок,
Выучил про дождь стишок.
Ты на месте не сиди, а стишок нам расскажи!

Реб.:
Шумит дождь в поле и в саду,
А в дом не попадёт.
И никуда я не пойду,
Покуда он идёт!
А тучи в небе хмурятся:
«Не прячьтесь по домам!»
И пляшут капли в лужицах:
«скорей идите к нам!»

Клоун:
Ребята! Шарик синенький приглашает вас на танец!

«Танец капелек» м. Гомоновой
(в конце танца Клоун берёт в руки султанчик и становится в центре круга)

Клоун:
Дождик, дождик, припусти,
Всех ребяток намочи!

Игра: «Спрячься от дождика» м. Ломовой

Клоун:
Кто под дождик попадёт,
Тот сейчас домой пойдёт!

Дети разбегаются по залу и садятся на стульчики.
Клоун берёт жёлтый шарик

Клоун:
Жёлтенькое солнце
Смотрит к нам в оконце.
Ну-ка, детки, не ленитесь,
В круг скорее становитесь!

Игра: «Солнышко и дождик» м. Е.Тиличеевой
(играют дети II мл. гр.2 раза, но во 2-ой раз после пляски Клоун выходит
с султанчиком в центр круга)

Клоун:
Кто под дождик попадёт,
Тот сейчас домой пойдёт!

Дети разбегаются по залу и садятся на стульчики.
Клоун берёт очередной шарик и начинает маршировать,
Обходит зал и находит 2 корзинки

Клоун:
Я по залу, дети, шёл,
И корзинки вот, нашёл!
Шарик нам принёс загадки.
Говорите мне отгадки! …
Не пугайтесь, если вдруг
Слёзы лить заставит … Лук (показывает лук).
Нарядилась Алёна
В сарафанчик зелёный.
Завила оборки густо.
А зовут её … Капуста (показывает капусту).
Любопытный красный нос
По макушку в землю врос.
За ботву, как за верёвку,
Можно вытащить … Морковку (показывает морковь).
Здесь капуста распушилась,
Тут морковочка сидит.
А лучок зелёный сразу
Пробуждает аппетит!
Эй, ребята, не зевайте,
Урожай свой собирайте!

«Огородная-хороводная» м.Можжевелова

Клоун:
Этот шар не улетает,
А играть вас приглашает.

Аттракцион: «Собери овощи»
(играют по одному разу дети II мл. гр.; затем дети ср. гр.)

Клоун (с шариком):
Ловко урожай собрали.
Вы, ребята, не устали?
Этот шарик просит вас
Всех пуститься, дети, в пляс!

«Пляска парами» латв.н.м.
(дети ср. гр. приглашают малышей)

Клоун:
Ой, ребята, остался всего один шарик! И никуда он не летит!
Посмотрите, здесь записка:
«Потихонечку сидите,
Мою сказку посмотрите!»

Кукольный спектакль: «Яблонька»:

Клоун:
Таня яблоньку сажала
И водичкой поливала (Таня поливает).

Таня:
Вот и осень наступила,
Яблочки позолотила.
Я корзиночку возьму,
И ребяток угощу (уходит).

Медведь:
Что за чудо вижу я?
Яблонька-красавица!
Съем-ка яблочко сейчас –
Мишеньке понравится!

Клоун:
Ребята, прогоним Мишку! Будем лаять, как собачки –
Мишка испугается и убежит (лают).

Медведь:
Убегаю, убегаю,
Яблоки вам оставляю (убегает, появляется Лиса).

Лиса:
Что за чудо вижу я?
Яблонька-красавица!
Съем-ка яблочко сейчас –
Лисоньке понравится!

Клоун:
Ребята, испугаем Лисичку!
Будем в ладошки громко хлопать – она и убежит (хлопают).

Лиса:
Убегаю, убегаю,
Яблоки вам оставляю (убегает, появляется Коза).

Коза:
Что за чудо вижу я?
Яблонька-красавица!
Съем-ка яблочко сейчас –
Козочке понравится!

Клоун:
Ребята, постучим ножками!
Козочка испугается и убежит (стучат).

Коза:
Убегаю, убегаю,
Яблоки вам оставляю (убегает, появляется Заяц).

Заяц:
Что за чудо вижу я?
Яблонька-красавица!
Съем-ка яблочко сейчас –
Заиньке понравится!

Клоун:
Ребята, завоем, как волчата: «У-у-у!».
Зайка испугается и убежит (гудят).

Заяц:
Убегаю, убегаю,
Яблоки вам оставляю (появляется Таня).

Таня:
Стой-ка, Заинька-дружок,
Проходи-ка на лужок!
Всех сегодня приглашаю,
Яблочками угощаю!
Эту корзинку, Заинька, отнеси зверятам в лес.
А эта корзинка для вас, ребята!

Клоун:
Ребята, скажем спасибо!
Вот какой подарок из осеннего сада Таня принесла.
Берите яблочки и лакомьтесь ими.
А мне пора возвращаться в цирк.
До свидания! (убегает)

Дети идут угощаться в группу.

[МУЗОК]

ПРОГУЛКА В ЛЕС.

Осеннее развлечение для средней группы.

Ведущая – взр.
Лесовичок – взр.(подросток)

Дети группы:
Ёж – реб.
Медведь – реб.
Белки – дети.
Морковь – реб.
Капуста – реб.
Лук – реб.
Два шофёра – дети.
Цыплята – дети.
Журавли – дети.

Атрибуты:
листья; домик; 3 корзины;
грибы; костюмы и маски;
шишки; 2 фуражки; 2 руля;
угощение (пирог или что-либо мучное).


Оформление зала:
Автобус(из стульчиков); плоскостной автобус; осенний лес;


Звучит фонограмма. Дети входят в зал и садятся на стульчики.

ВЕД.
По лужайке босиком
Солнышком согрето
За цветастым мотыльком
Пробежало лето,
Искупалось в реке,
Полежало на песке,
Загорело, пролетело
И исчезло вдалеке.
Мы зовём его и просим –
Лето, подожди!
А в ответ приходит осень,
И идут дожди.
В сквере мокро, за окном
Ходит Осень под зонтом… ...
Вот и наступила красавица – осень.
Я предлагаю вам, ребята, поехать погулять в лес,
посмотреть, как осень позолотила листву деревьев,
увидеть, как лесные жители подготовились к зиме,
и просто подышать свежим, чистым воздухом .
Вы согласны? Поехали? Занимайте места в автобусе…
А пока мы едем, споём весёлую песенку.

«Мой автобус голубой» м Филиппенко.

Дети выходят из автобуса, осматривают лес, затем останавливаются перед листьями, лежащими попарно по кругу.

РЕБ.
Если дождик бьёт в лицо,
Ветер треплет деревцо,
Тучи по небу плывут –
Это осенью зовут.

РЕБ.
Праздник осени в лесу,
И тепло, и весело,
Ах, какие украшенья
Осень здесь развесила!

РЕБ.
Вижу листик золотой,
Маленькое солнышко.
Я в корзиночку листок
Положу на донышко.

РЕБ.
Мы по лесу погуляем,
Листьев мы насобираем.
А когда их соберём,
Пляску дружно заведём.

«Танец с осенними листочками» м Гомоновой

ВЕД.
Сядем, дети, все в кружок,
Спрячемся за свой листок.
Может, кто-то к нам придёт,
Нас поищет и найдёт.

Дети сидят, спрятавшись за листик. Входит Лесовичок.

ЛЕСОВ.
Слышал, пели дети тут.
Прибежал я в пять минут.
Только их нигде не видно,
До чего же мне обидно!

ВЕД.
Ребята, это Лесовичок нас ищет, давайте позовём его!

ДЕТИ.
Поищи нас, мы ведь тут!
Слышишь, все тебя зовут?

ЛЕСОВ.
Вот вы где спрятались! Здравствуйте, дети!
Очень рад гостям. И предлагаю вам прогуляться по моему лесу.
Положите листочки на дорожку и пойдёмте со мной.

Звучит фонограмма щебета птиц. Дети идут по залу, подходят к домику.

ВЕД.
Солнышко в небе осеннем блестит.
Чей-то загадочный домик стоит.

ЛЕСОВ.
Чей это домик узнать вы хотите? (отв детей)
В дверь потихоньку тогда постучите. (дети стучат)

ЁЖ.
Я сердитый недотрога,
Я живу в глуши лесной.
У меня иголок много,
Ну а нитки ни одной!

ВЕД.
Не сердись на нас, Ёж, лучше поиграй с ребятами.


Аттракцион «Собери грибы» 2раза.
(3 корзины и грибы).

ЛЕСОВ.
Сядем, дети, все в кружок.
Спрячемся за свой листок.
Может, кто-то к нам придёт,
Нас поищет и найдёт (дети прячутся).

МЕДВ.
У-у-у…
Слышал, пели дети тут,
Прибежал я в пять минут.
Только их нигде не видно,
До чего же мне обидно!
Я за листик загляну,
Может, там ребят найду!

ДЕТИ:
А вот и мы!

ВЕД.
Оставайся с нами, Мишка,
Поиграй с детьми в ловишки!

Игра «Ловишки» м Гайдна

Из-за ёлочки белки бросают шишки.

ЛЕСОВ.
Это кто бросает шишки?
Выходите, шалунишки!

1-я БЕЛКА.
Вы, конечно, нас узнали?
Эти шишки мы кидали.

2-я БЕЛКА.
Мы принесли вам загадки,
Дайте на них нам отгадки.

3-я БЕЛКА.
Разве в огороде пусто,
Если там растёт …
(дети: …КАПУСТА!)

1-я БЕЛКА.
За ботву, как за верёвку,
Можешь вытянуть…
(дети: …МОРКОВКУ!)

2-я БЕЛКА.
Не пугайся, если вдруг
Слёзы лить заставит…
(дети: ЛУК!»

3-я БЕЛКА.
Урожай у нас велик,
Увезёт всё…
(дети: ГРУЗОВИК!)

ВЕД.
Ребята, а мы с вами про эти овощи белкам хоровод заведём!

«Огородная – хороводная» м Можжевелова

ВЕД.
Не страшна зима для нас.
Каждый на зиму припас
Зёрен, яблок, овощей
Для супов и для борщей.
Мы зимою под окошко
Воробьям насыплем крошки.
Нет вкусней еды на свете.
Из чего же крошки эти?

Хоровод «Откуда хлебушек берётся» бел н мелодия

ЛЕСОВ.
Нет вкусней еды на свете,
Знают взрослые и дети.
Угощу я вас, ребята,
ПИРОЖОЧКОМ ароматным (или: БУЛКОЙ пышной, ароматной, или: ПЫШКОЙ, или:ВСЕХ ПЕЧЕНЬЕМ ароматным).

[МУЗОК]

«Две Осени»
Осеннее развлечение для старших групп,
г. Ростов-на-Дону
МДОУ № 312 «Катюша»
2006г.

Дети вбегают в зал, танцуют под музыку С.Юдиной «Осень пришла» и садятся на стулья.
На середине зала остаются 3 ребёнка.

1 реб.:
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далёкий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льётся –
Это время года осенью зовётся.

2 реб.:
Сколько песен, сколько плясок
прозвучит сегодня разных!
Ведь сегодня детский садик
Встретит здесь осенний праздник.

3 реб.:
Пригласили Осень
Мы на праздник в сад,
Каждый встрече с Осенью
Будет очень рад.

Дети садятся.
Под музыку выходит ребёнок – почтальон.

Почтальон:
Я, ребята, почтальон,
Приношу я в каждый дом
Письма, журналы, газеты
И праздничные конверты.

Почтальон раздаёт подошедшим детям газеты, журналы.
Дети садятся на стулья в центре зала.

В-ль:
Скажите, дорогие дети,
Что пишут сегодня в газете?

1 реб.:
Пишут новости вот на странице,
Как народ живёт, как веселится,
Что строят, какой урожай в стране,
О том, что праздник у нас в ноябре.

2 реб.:
Как зерно в закрома засыпают,
Что в огородах, садах поспевает.
Что стали длиннее ночи,
А дни намного короче.

3 реб.:
А в моём журнале есть стихотворение,
Оно передаёт осеннее настроение...:
"Осень золотая
В гости к нам пришла,
Жёлтою листвою
Землю убрала,
Яркой, рыжей краскою
Клёны разукрасила,
На кусты надела
Золотые платья".

4 реб.:
Наступила осень,
Стало скучно очень,
Целый день солнца ждёшь,
А приходит серый дождь.

Дети отдают газеты и журналы и садятся на стулья к остальным.

Песня-инсценировка: «Чудо-крыша» м. Т.Назаровой-Метнер
Дети стоят полукругом.
Впереди них по центру располагаются 3 солиста:
девочка с большим зонтом сидит на стульчике,
рядом с ней стоит девочка, с другой стороны - мальчик.


В-ль ("случайно" открывает журнал):
Ребята! А в журнале лежит письмо!
Конверт праздничный и очень большой.
Вот, полюбуйтесь такой красотой!..
Адрес: Россия, город Ростов-на-Дону,
детский сад № 312 «Катюша».
Обратный адрес: Осенний лес.
Отправитель: …ОСЕНЬ!
(читает)
«К вам прийти не успеваю,
К себе в гости приглашаю.
Приезжайте ко мне в лес,
Здесь полным-полно чудес.
Вас увидеть я спешу…
Ваша Осень. Очень жду!»
Поедем в гости к Осени?.. А на чём мы поедем в лес?

Машинист:
Спешите на поезд скорее, друзья,
А машинистом у вас буду я!

Танец: «Весёлые путешественники» м. Старокадомского


Дети (ходят по залу и говорят хором слова):
Осень, Осень, где ты, Осень,
С листопадом и дождём,
С перелётным журавлём?

Появляются 2 Осени – ранняя и поздняя.

1-я Осень:
Здравствуйте, гости дорогие!
2-я Осень:
Милости просим в наше осеннее царство!
1-я Осень:
Присаживайтесь, располагайтесь поудобнее.
2-я Осень:
Мы рады видеть вас.

Дети садятся.

В-ль:
Ребята, кто это, вы угадали? ..А почему вас две?
1-я Осень:
Да потому что мы родные сёстры.
2-я Осень:
И жить друг без друга не можем.
1-я Осень:
Я осень ранняя, радостная, пышно убранная, с богатым урожаем.
2-я Осень:
А я грустная, с редкими листьями на ветках, с тихим плачем
мелкого дождя.
В-ль: Милые хозяйки нашего праздника, вы каждая по-своему прекрасны.
И вы обе нам очень нравитесь.

Обе Осени садятся на украшенные листьями стулья-троны.

1 реб.:
Как хорошо в гостях у осени
Среди берёзок золотых…
Подольше б золото не сбросили,
Стоял бы лес, багрян и тих.

2 реб.:
Почаще б солнышко усталое
Гостило в золотом лесу,
Чтоб защитить от ветра шалого
Лесную позднюю красу.

1-я Осень:
Вы рады встретиться со мной? (ответ детей).
2-я Осень:
Вам нравится наряд лесной? (ответ детей).

Реб.:
Деревья все осенним днём
Красивые такие!
Сейчас мы песенку споём
Про листья золотые!

Хоровод: «Осень пришла» м. С.Юдиной


Дети садятся.

1-я Осень:
Спасибо, милые певцы.
2-я Осень:
Хвалю, хвалю вас. Молодцы!
1-я Осень:
По дороге золочённой
Мы с сестрой недавно шли.
2-я осень:
Вам загадки собирали,
Вот, в корзинке принесли.
1-я Осень:
Загадка первая.
Он большой, как мяч футбольный,
Если спелый – все довольны.
Так приятен он на вкус.
Что это за шар?

Дети:
Арбуз!

2-я Осень:
Загадка вторая.
У меня есть тоже перья,
Но не птица, и не зверь я.
Я вам самый лучший друг:
Я простой зелёный…

Дети:
Лук!

1-я Осень:
Загадка третья.
Сама розовая, носик белый,
В темноте сидит день целый.
А причёска зелена,
Вся на солнышке она.
И отгадка очень близко.
Это сочная…

Дети:
Редиска!

2-я Осень:
Загадка четвёртая.
На солнце я похожий,
И солнце я люблю,
За солнцем поворачиваю
Я голову свою.

Дети:
Подсолнух!

1-я Осень:
Молодцы, ребята!
2-я Осень:
Все загадки отгадали!

В-ль:
Наши дети и сообразительные, и трудолюбивые.
Осень дарит людям богатый урожай
и ребята сейчас расскажут, что запасли на зиму.

Под музыку выходят по одному дети-овощи и читают стихи.

Огурец:
Я огурчик наливной,
Кто полакомится мной?

Фасоль:
Я фасоль, всем вам известна,
И вкусна я и полезна.

Горох:
Я горошек, ребята,
Витаминами богатый.

Кабачок:
Кабачком я зовусь,
Сочной мякотью горжусь.

Картофель:
Картошка и полезна,
Картошка и вкусна,
И очень-очень людям
Картошечка нужна.

Капуста:
Капусту люди любят.
Капусту люди рубят
С большою сноровкой
И очень ловко.

Овощи:
Ну, ребята, не зевайте,
Урожай весь собирайте.

Аттракцион: «Перебери фасоль»
2 команды – 1-ый раз играют мальчики, 2-ой - девочки

В-ль:
А сейчас дети хотят вам стихи прочитать об осеннем времени года.

Чтение стихов.

1-я Осень:
Спасибо вам, ребята, за стихи.
Скоро я уйду, останется за Хозяйку моя сестра – поздняя Осень. Давайте споём песню про осень листопадную, дождливую.

Песня: «Листопад» м. Т.Попатенко
/с движениями/.

2-я Осень:
Спасибо, ребята, что не оставили вы меня без внимания,
что такую красивую песню поёте обо мне.
Но очень не хочется сегодня грустить.

В-ль:
Ребята, давайте поиграем с поздней Осенью.
Беритесь скорее за руки, не выпустим Осень из круга!

Дети встают в круг и играют с Осенью.

2-я Осень:
А теперь, берегитесь! Прячьтесь от дождя!

Осень догоняет детей. Дети убегают и садятся на стулья.

Реб.:
Дождь пошёл, побежал, расшумелся,
Сразу все от него по домам.
Дождь запел, заплясал, завертелся,
Стал по стёклам постукивать нам.

Танец: «Разноцветная песенка» м. Б.Савельева.

1-я Осень:
Милая сестрица, а теперь, поиграй со мной.
У меня в руках жёлтые и зелёные листочки,
а тебе я даю красные и оранжевые.
Мы с тобой и ребятами будем танцевать, и кружить как листочки.
Когда музыка перестанет играть, мы скажем:
«Листопад!» и бросим вверх листья.
Ребята возьмут по одному листику и с жёлтыми и зелёными листьями подойдут ко мне,
а с красными и оранжевыми к тебе, сестра.

Игра: «Осенние букеты»
В каждой руке обе Осени оставляют по листику (ориентир для детей)
Должно получиться 4 группы детей

Воспитатель говорит, у какой Осени букет был собран быстрее.

2-я осень:
Мне понравилось с детьми играть.
А сейчас, оставайтесь в кругах,
мы посмотрим, чей кружок быстрее соберётся?

Игра: «Чей кружок быстрее соберётся?»
(по цвету листьев)

1-я осень:
Настало время прощаться.
2-я Осень:
Встретимся мы с вами ровно через год,
придём к вам с новым урожаем.
1-я Осень:
С новыми загадками, играми, плясками.
2-я Осень:
А пока, мы оставляем вам дождик, ветер, слякоть.
1-я Осень:
В общем, непогодицу!

В-ль: Дети непогоды не боятся, и даже песенку о Непогодице поют!

Песня-хоровод: «Непогодица» м. Е.Гомоновой

1-я Осень:
Спасибо, ребята, за развлечение.
2-я Осень:
Примите от нас угощение!

Детей угощают яблоками.

[МУЗОК]

«ОСЕННЯЯ СКАЗКА»
развлечение
(ст. лог. – подг. лог. группы)
2008г.

Звучит запись песни А.Кудряшова «До свиданья, осень!»
Дети ст. лог. гр. вбегают в зал. За ними, против часовой стрелки, бегут дети подг. лог. гр.
У всех детей в руках разноцветные бумажные кленовые листья (по одному в каждой руке).
Образовав два концентрических круга,
дети останавливаются и танцуют (заранее разучиваются движения).
После окончания музыки, дети остаются стоять в двух концентрических кругах.

В-ль:
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далёкий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льётся,
Это время года…?

Дети:
Осенью зовётся.

1 реб.:
Здравствуй, осень золотая,
Голубая неба высь!
Листья жёлтые, слетая,
На дорожку улеглись.

2 реб.:
Тёплый луч ласкает щёчки,
Приглашает нас в лесок.
Там под ёлкою, в тенёчке
Вырос маленький грибок!

3 реб.:
Сад раскрасился цветами
Астр, пионов, георгин,
А вверху огнём пылают
Грозди красные рябин!

4 реб.:
Что грустить теперь о лете !
Осень в гости к нам пришла!
В позолоченной карете
Всем подарки привезла.

5 реб.:
В тёмный лес дремучий
Заглянула осень.
Сколько свежих шишек
У зелёных сосен!

6 реб.:
Сколько алых ягод
У лесной рябинки!
Выросли волнушки
Прямо на тропинке.

7 реб.:
И среди брусники,
На зелёной кочке,
Вылез гриб-грибочек
В красненьком платочке.

8 реб.:
Разыгрался ветер
На лесной поляне,
Закружил осинку
В красном сарафане.

9 реб.:
И листок с берёзы
Золотистой пчёлкой
Вьётся и летает
Над колючей ёлкой.

10 реб.:
Листок из леса ветер гонит,
И как на крыльях он летит,
Листок не падает, не тонет,
Между деревьями кружит.

Песня-танец: «Падают листья» м. М.Красева
В конце танца дети приседают, а девочка-Осень входит в центр внутреннего круга.
Дети встают, в-ли собирают у них листья.

Осень:
Зовут меня все – Осень золотая,
Прошла я по полям и по лесам.
Всех с праздником осенним поздравляю!
Как хорошо, как весело всем нам!

Дети:
Здравствуй, Осень! Здравствуй, Осень!
Хорошо, что ты пришла.
У тебя мы, Осень, спросим:
Что в подарок принесла?

Хоровод: «Что нам осень принесёт?» м. З.Левиной
В конце 3-го куплета Осень говорит: «Дождику вы рады?»
Дети машут руками и отвечают: «Не хотим, не надо!»

Игра: «Не попади под дождик» м. З.Левиной
Автор игры Муза Мирзоева
Правила:
Осень и Дождик бегают ( одна по внутреннему, другой по внешнему кругам), и
легко потряхивают султанчиками, а дети, в момент, когда к ним приближается
ребёнок с султанчиком, приседают и прячутся под импровизированным
зонтиком, поставив над головой ладошки домиком.
Затем, Осень бегает по внешнему кругу, а Дождик – по внутреннему.

Дождик:
Кто под дождик попадёт,
Тот сейчас домой пойдёт!

Дождик и Осень машут султанчиками, дети разбегаются и садятся на стульчики.
Дождик останавливается у центральной стены

Дождик:
Я всю ночь по крыше бью
Да посту-киваю,
Бормочу я и пою,
Убаю-киваю!

К Дождику подбегает ребёнок.

Реб.:
Дождик, дождик, не боюсь:
На ногах сапожки.
Я по лужам пробегусь –
Не промокнут ножки!

К ним подходит Осень

Осень:
Дождём землю поливало,
Солнце землю согревало.
Поклонюсь я полюшку.
Хлеба нынче вволюшку (все трое садятся на места).

Выходят 4 ребёнка

1 реб.:
Осень хлебосольная,
Накрывай пиры!
Полюшко раздольное
Принесло дары.

2 реб.:
Каждый ломтик хлебушка
Пахнет тёплым небушком.
И земля всю силу
В хлебе затаила.

3 реб.:
Ходят часики природы:
День, неделя, месяц, год.
Если осень, у народа
Каждый день полно забот!

4 реб.:
Всё созрело, всё поспело!
Всё успели мы убрать.
Ну, а если сделал дело –
Можно смело отдыхать (дети садятся на места).

Выходит ребёнок

Реб.:
Знают все, что делу – время,
А потехе – только час.
И сегодня, в час веселья,
Приглашаем в сказку вас (садится на место).

Музыкальная сказка: «Колобок» м. Е.Еремеевой
Выставляются декорации: элементы избы и подворья, колоски.

В-ль:
Дед и Баба жили-были.
Пироги поесть любили,
Каравай и пирожки
В жаркой печке испекли.

Баба:
Принесла нам осень
Колоски пшеничные,
Получились у нас, Дед,
Пирожки отличные!
Корочкой румянится
Пышный каравай.
Осень хлебом славится,
Пробуй урожай!

Дед:
Колобок ты мне слепи,
В жаркой печке испеки.

Баба (поёт):
Мы живём, не тужим,
С Дедом дружно.
Сделаю для Деда
Всё, что нужно.
Испеку я колобок
Для Деда,
Остывать поставлю
До обеда.

Дед (поёт):
Я жену люблю
И уважаю,
Никогда её
Не обижаю.
Всё она в хозяйстве
Разумеет,
Колобки всех лучше
Печь умеет.

Баба (сокрушаясь):
Положили на окошко,
Чтобы он остыл немножко.
Положили, чтоб остыл, –
Колобка и след простыл!

Дед:
Покатился он туда,
Где и не был никогда.

Выставляются декорации: ёлочки, деревья, пенёк.

Колобок (поёт):
Я весёлый Колобок,
Колобок.
Колобок – румяный бок,
Колобок.
До чего же я хорош
И пригож.
А другого ты такого
Не найдёшь!
Покатился, побежал,
Бежал, бежал.
Я из дома убежал, бежал, бежал!

В-ль:
Он катился, не скучал.
Вот и зайца повстречал!

Заяц (поёт):
Я хороший добрый зайка,
Я весёлый попрыгайка.
Я морковку обожаю,
А волков не уважаю.
Прыг, скок, веселей
Мне с морковочкой моей.
Стук, треск, ой-ой-ой,
Убегаю я домой!
(говорит):
Ты откуда, Колобок,
Колобок – румяный бок?
Ты, малыш, не спеши,
О себе расскажи!

Колобок:
Слушай, зайчик, мой ответ,
У меня секретов нет.

«Песня Колобка» м. Е.Еремеевой

Колобок:
С Дедом, с Бабкой не простился,
Просто взял и укатился.
А от Зайца на лугу
И подавно убегу!

В-ль:
Покатился он туда,
Где и не был никогда.
Он катился, не скучал.
Вот и волка повстречал!

Волк (поёт):
Про меня, про волка,
Говорят, зубастый,
Говорят, опасный.
Только вы не верьте
В небылицы эти,
Потому что волки –
Всё равно, что дети!
Как трудно волком быть,
Никто не знает толком.
Как трудно волком быть,
Приличным серым волком!
Что же все обходят
Волка стороною?
Потому что с детства
Всех пугают мною.
Только вы не верьте
В небылицы эти,
Потому что волки –
Всё равно, что дети!
Как трудно волком быть,
Никто не знает толком.
Как трудно волком быть,
Приличным серым волком!
(говорит):
Ты откуда, Колобок,
Колобок – румяный бок?
Ты, малыш, не спеши,
О себе расскажи !

Колобок:
Слушай, серый волк ответ:
У меня секретов нет.

«Песня Колобка» м. Е.Еремеевой

Колобок:
С Дедом, с Бабкой не простился,
Просто взял и покатился
Мимо Зайца на лугу.
И от волка убегу!

В-ль:
Он катился, не скучал
И Медведя повстречал!

Медведь (поёт):
Я Мишка – медвежонок,
Бурый я с пелёнок.
Лапы, как у папы,
Тоже косолапы.
Я мёд люблю покушать
И сказочки послушать.
И весело играть,
И петь, и танцевать. Да, да!
(говорит):
Ты откуда, Колобок,
Колобок – румяный бок?
Ты, малыш, не спеши,
О себе расскажи!

Колобок:
Слушай, Мишка, мой ответ:
У меня секретов нет.

«Песня Колобка» м. Е.Еремеевой

Колобок:
С Дедом, с Бабкой не простился,
Просто взял и покатился.
Я от Зайца убежал!
Волка видел – не дрожал!
И от Мишки я в лесу
Бок румяный унесу!

В-ль:
Покатился он туда,
Где и не был никогда.
Вот и встретил он в лесу
Очень хитрую Лису.

Лиса (поёт):
Я Лисонька-лисичка,
Я рыжая Лиса.
Мой хвост – моё богатство,
А мордочка – краса.
Я милая лисичка,
Желаю всем добра.
Я курочкам сестричкам
И петушкам сестра.
Да, да! Да, да!
Я петушкам сестра.
(говорит):
Ах, румяный Колобок!
Ты куда бежишь, дружок?

В-ль:
Колобок не стал бежать
И расхвастался опять.

«Песня Колобка» м. Е.Еремеевой

В-ль:
Всё услышала лисица
Но, хитрющая, косится.

Лиса:
Я услышать не могу,
Сядь на верхнюю губу.

В-ль:
Колобок покорно сел
И опять своё запел.

«Песня Колобка» м. Е.Еремеевой

Лиса:
Я не слышу, дурачок,
Сядь ко мне на язычок.

В-ль:
Колобок покорно сел,
А Лиса его…

Лиса:
Нет, никто его не съел!

В-ль:
Видим, рыжая лисица,
Что хитрить ты мастерица!

Лиса:
Ой, не надо мне грозить,
Я хотела пошутить!
В детский сад сегодня шла,
Сундучок в пути нашла.
Среди сосен и осин
Он стоял в лесу один.
Не смогла его открыть.
В сундучке, что может быть?

1 в-ль:
Может, здесь туманы,
Что легли на сонные поляны?

2 в-ль:
Может, листьев мягких
Золотой ковёр?
Изморози первой
Расписной узор?

1 в-ль:
Может, крик прощальный журавлей
Или тихий шёпот тополей?

2 в-ль:
Что же в этом сундучке лежит?
Не пора ли нам его открыть?

Воспитатели с двух сторон берутся за крышку, пытаются её приподнять.

1 в-ль:
Ничего не получается,
Сундучок не открывается!

2 в-ль:
Ребята, а на сундучке-то листья не простые: на них что-то написано.

1 в-ль:
Да это подсказки, как нам открыть сундучок!
(читает):
«Расскажите-ка, стишок
Всем про ёлку и грибок!»

Реб.:
Почему грибы на ёлке
На сучках висят верхом?
Не во мху, не под листком –
У ствола и среди веток
На сучки они надеты.
Кто устроил их так ловко?
Кто с грибов очистил сор?
Это Белкина кладовка,
Это белкин летний сбор!

В-ль берёт очередной осенний листок с крышки сундучка.

В-ль:
А вот здесь загадка есть.
Дети, вам её прочесть? …
(читает):
По лесной тропинке
В поздний вечер – шорох:
Колючий невидимка
Тащит листьев ворох? …

Ёж:
Круглый я, как колобок,
Хоть в иголочках мой бок.

В-ль:
Очень, Ёж, ты хорош!
Жаль, что в руки не возьмёшь…

Ёж:
Не возьмёшь, ну и что ж!
Без иголок я не Ёж!

В-ль:
Предлагаю детям встать
И с Ежонком поиграть!

Игра: «Ёж» м. Лещинской
(играют дети ст. лог. группы, затем, дети подг. лог. группы)

В-ль:
Вот ещё листок с заданьем:
«Покажите свои знанья:
Фрукты в сторону сложите
И компот из них сварите.
Из полезных овощей,
Наварите, дети, щей».

Аттракцион: «Варим компот и щи»
(2 команды)

В-ль:
Остался, дети, последний листок с заданием.
(читает):
«Колокольчик пусть звенит,
Барабан пусть ритм стучит.
Любой инструмент выбирайте,
И вместе в оркестре сыграйте!»

Оркестр: «Во саду ли, в огороде» р.н.м.

Воспитатели подходят к сундучку, крышка легко открывается.
В сундучке – угощение для детей.

[МУЗОК]

ОСЕНЬ В ГОСТИ ПРИГЛАШАЕМ.
2002г.

Развлечение для старшей и подготовительной групп.

Дети с листьями в руках под музыку вбегают в зал и образуют два концентрических круга.

РЕБ.
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далёкий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льётся –
Это время года осенью зовётся.

РЕБ.
Утром мы во двор идём –
Ллистья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят…

Песня-хоровод: « Падают листья» м Красева.

Дети остаются в кругах.

РЕБ.
Ты шумишь сухой листвой, осень!
Наступает праздник твой, осень!

ДЕТИ.
Осень! Осень!
В гости просим!

Под музыку входит Осень и останавливается в центре кругов.

ОСЕНЬ.
Здравствуйте! Вы меня ждали?
В тихий час рассвета
В дымке голубой
Потащили лето
Журавли с собой.
Я скажу вам, дети,
Не жалейте лето,
Посмотрите, роща
Золотом одета!
С вами мы грустить не будем,
Осень тоже хороша.
Хоровод заводим дружно,
Веселится пусть душа.

Хоровод «Ах, какая осень» м Чудовой.

Дети садятся на стульчики.

ОСЕНЬ.
Дождь пошёл, побежал, расшумелся,
Сразу все от него - по домам.
Дождь запел, заплясал, завертелся,
Стал по стёклам постукивать вам.

ДОЖДЬ.
Это я! Ау, ребятки!
Я играю с вами в прятки.
Припущу, или уймусь,
То исчезну, то вернусь.

Под струи дождя становится Зайчик.

ЗАЯЦ.
Холодает с каждым днём,
Очень зябко под дождём.
Весь дрожу я, весь промок
Как осиновый листок.
Мне бы домик, да посуше, -
Там согрел бы лапки, уши. Апчхи!

ОСЕНЬ.
Тут раскрылся очень кстати
Зонт в руках у нашей Кати.

Выходит девочка с зонтом.

КАТЯ.
Залезай под зонт, малыш,
Согреешь лапки – убежишь!

Вбегает Лиса.

ЛИСА.
Зонтик ваш такой чудесный,
Нам втроём не будет тесно!

КАТЯ.
К нам, Лисичка, поспеши,
Хвост пушистый посуши.

Входит Медведь.

МЕДВ.
Добрый день вам!

ВСЕ.
Здравствуй, Мишка!

МЕДВ.
Угощаю всех вас шишкой.
Можно мне под зонтик влезть?
Нос и уши обогреть?

ЛИСА.
Очень уж велик твой рост!
Ты помнёшь мой пышный хвост!

КАТЯ.
Хватит места под зонтом!
Нам не тесно вчетвером.

Летит воробей.

ОСЕНЬ.
Тут воробышек летит,
Еле слышно говорит:

ВОРОБЕЙ.
Я под дождиком летал,
Всюду зёрнышки искал,
Крылышки отяжелели,
Я летаю еле-еле.

КАТЯ.
К нам, воробышек, лети,
Хватит места всем пяти!

ОСЕНЬ.
Муравьишка – торопыжка,
Не лентяй, и не глупышка,
Он за другом по дорожке
Тащит зёрнышки и крошки.

МУРАВЕЙ.
Муравью нельзя лениться,
Муравей живёт трудом.
И жучка, и гусеницу
Тащит в свой подземный дом.
Не могли б меня впустить,
Свои лапки обсушить?

КАТЯ.
Муравьишка, к нам иди,
Под зонтом дождь пережди.

ОСЕНЬ.
Скоро дождик перестал…

ЗАЯЦ.
Ну, пока, я поскакал!

ЛИСА.
До свиданья, мне пора,
Там, в лесу моя нора.

МЕДВ.
Ну и мне пора в дорогу,
Спать пойду в свою берлогу.

ВОРОБЕЙ.
Полетел тогда и я,
До свидания, друзья!

МУРАВЕЙ.
Побежал тогда и я,
Ждёт меня моя семья.

Катя машет всем рукой.

КАТЯ.
Побегу и я к ребятам.

Катя берёт корзину и подходит к детям.

КАТЯ.
Из осеннего лесочка
Принесла я вам грибочков,
Шишку с великана кедра,
Запах хвои, листьев, ветра.

В-ЛЬ.
Спасибо, Катя, проходи, садись к ребятам.
(Сценку показывают дети старшей группы)

ОСЕНЬ.
Опять застучали дождинки
По веточкам и по тропинке.
Но мы мешать дождю не будем,
Ведь нужен дождь земле и людям.

В-ЛЬ.
Ребята, давайте поиграем с Осенью и Дождиком.

Игра: «Осень спросим» 2 раза.

В-ЛЬ.
Солнце греет, дождик поливает,
Овощи скорее растут и созревают.

Инсценировка «Урожай собирай» м Филиппенко.

В-ЛЬ.
Урожай собрали, можно и отдохнуть.
Эй, музыканты, сыграйте нам русскую народную прибаутку про грачей.

Оркестр: «Бай качи»
(Металлофон, ксилофон, ложки, звоночки, бубенцы, орехи).

ОСЕНЬ.
Ой, ребята, тише, тише,
Что-то странное я слышу.

В-ЛЬ.
Гость какой-то к нам спешит
И как будто бы шуршит…
Кто б ты ни был, заходи,
Да ребят повесели.

Входит Ёж.

ЁЖ.
Здравствуйте!
На спине без рюкзака
Я тащу издалека
Фрукты, овощи, грибы,
Запасаюсь для зимы.
Теперь пора и отдохнуть,
Совсем немножечко, чуть-чуть.

Игра: «Ёж» м Лещинской.

В-ЛЬ.
Добрый Ёж! Отдохни ещё немного,

Аттракцион «Собери яблоки».

ЁЖ.
Сладенькие яблочки
Отнесу я мамочке.
Вам спасибо, до свиданья,
Поклонюсь всем на прощанье.

Ёж уходит.

В-ЛЬ.
Ребята, Катя из леса принесла шишки, давайте поиграем с ними.

Аттракцион: «Собери шишки».
(4 чел. с завязанными глазами)

Аттракцион :«Змейка».
(1/6 между кеглями).

В-ЛЬ.
Садитесь, ребята, послушайте, что случилось с девочкой Таней в огороде:
Посылает Таню мама в огород,
И капуста, и морковка там растёт.
Но каких нарвать Танюше овощей
Для салата, винегрета и для щей?

ТАНЯ.
Как мне только разобраться и узнать,
Что мне надо для обеда собирать?
Кто бы в этом трудном деле мне помог?
Где морковка, где капуста, где лучок?

МОРКОВЬ.
Я – красная девица,
Зелёная косица!
Собою я горжусь,
И для всего гожусь!
И для сока, и для щей,
Для салатов и борщей,
В пироги и винегрет,
И зайчишкам на обед!

КАПУСТА.
Я капуста. Я сочна,
И полезна, и вкусна!
Я стою на толстой ножке,
Скрип-скрипят мои одёжки.

ЛУК.
Говорят, я горький, говорят, несладкий!
Стрелочкой зелёной я расту на грядке.
Я полезный самый, в том даю вам слово!
Лук зелёный ешьте – будете здоровы!

СВЁКЛА.
Я кругла и крепка,
Тёмно-красные бока,
Свёкла молодая,
Сладкая такая!
Я гожусь на обед,
И в борщи, и в винегрет!

КАРТОФ.
Я – картошка, загляденье!
Я – картошка, объеденье!
Крах-маа-листа!
Раз-ваа-риста!
Без меня, Танюша, нет,
Не получится обед!

Выходит козёл, трясёт головой.

КОЗЁЛ.
Не дам я морковки, не дам огурцов,
За каждый кочан я сражаться готов! Ме-е-е…

ОВОЩИ.
Защити нас, Таня, защити!
От козла рогатого спаси!
Прогони его ты поскорей,
Пусть идёт дорогою своей!

Таня веточкой грозит козлу.

ТАНЯ.
Ты, Козёл-козлище,
Зелёные глазища,
Уходи, уходи,
Огороду не вреди!
Не стучи ногами,
Не крути рогами!

Козёл убегает.

ОВОЩИ.
Спасибо, спасибо,
Большое спасибо!
Мы выгнать козла
Без тебя не смогли бы,

КАПУСТА.
Вот капусты кочан!

МОРКОВЬ.
Вот моркови пучок!

СВЁКЛА.
Вот и свёкла, дружок!

ЛУК.
Вот полезный лучок!

КАРТОШКА.
Меня подождите, друзья, вот картошка!

ОВОЩИ.
Мы все поделились с Танюшей немножко.

Общая пляска овощей.
(Сценку показывают дети подготовительной группы)

В-ЛЬ. Ой, ребята, а это что за овощ? (бутафорская репка)

ОСЕНЬ.
Этот овощ не простой, это угощение вам, ребята, от меня, Осени.
Кушайте на здоровье!

Осень и воспитатели угощают детей.

ОСЕНЬ.
Что ж, погостила у вас я,
До свидания, друзья!


Атрибуты:
Листья; зонт; 4 корзины; 20 шишек; грибы; 6 кеглей;5 яблок; шапочки Зайца, Лисы, Медведя, Воробья, Муравья, Моркови, Капусты, Зелёного Лука, Свёклы, Картошки, Козла; костюмы Осени(платье, венок, дождик), Дождя (накидка, дождик),Ежа.

[МУЗОК]

«ПРАЗДНИК ЦАРИЦЫ ОСЕНИ»
2002г.
Подготовительная группа

Зал украшен осенними листьями.
Трон для Царицы Осени замаскирован под холм тканью и листьями.

Дети свободно заходят в зал и рассаживаются на зрительские места.

В-ль:
Ребята! Сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие –
в прекрасную страну-сказку, на праздник Царицы-Осени.
В дорогу мы возьмём ценный багаж:
шутки и смех, песни и пляски,
иначе нас просто не пропустят в сказочное осеннее царство.
Попасть в сказку можно, сказав волшебные слова.
Закройте глаза и повторяйте за мной:
«РАЗ, ДВА, ТРИ!
ДВЕРЬ В СКАЗКУ ОТВОРИ!»

Дети повторяют, трон расчехляют, и на него неслышно садится Царица Осень.

Звучит музыка.
Детям предлагают открыть глаза.

В-ль:
В платье пёстро-золотистом
Осень к нам явилась в зал,
Как прекрасная царица,
Открывающая бал.

Ц. Осень:
Здравствуйте, гости дорогие!
Я рада вас видеть.
А где мои сыновья родные:
урожайный Сентябрь,
золотой Октябрь,
холодный Ноябрь?

В-ль:
Здесь они, матушка Осень.

Осенние месяцы выходят к трону.
В руках у них свитки.

Сентябрь:
Внимание! Внимание!
Государыня Осень приглашает всех на праздник.

Октябрь:
Внимание! Внимание!
Всем Никиткам и Андрюшкам,
Аням, Викам и Настюшкам!
Катюшам, Илюшам, Наташам,
Всем Колям, Серёжам и Сашам!
Строгий приказ:
Веселиться петь и плясать на празднике до упаду!

Ноябрь:
Внимание! Внимание!
Покажите нашей царице
Как русский народ может веселиться!

Пугало (голос из-за двери):
Пропустите меня!

Муз.рук.:
Сюда нельзя!

Ц Осень:
В чём дело?
Кто осмеливается нарушать наше веселье?

В зал вбегает Пугало, корчит рожицы, падает на колени,
часто бьёт челобитную и так двигается по направлению к Ц. Осени

Пугало:
Матушка-голубушка,
Царица наша золотая Осень,
Не вели казнить, вели слово молвить!

Ц.Осень (удивлённо):
Кто ты и откуда?
Почему в таком виде на празднике?

Пугало:
Я одеваюсь не по моде,
Весь век стою как на часах,
В саду ли, в поле-огороде,
На стаи нагоняю страх.
И пуще огня. Хлыста или палки,
Страшатся меня грачи, воробьи и галки!

В-ль:
Хватит тут загадками говорить,
Отвечай толком на вопрос царицы!

Пугало:
Матушка-голубушка Осень!
Что же это такое делается? Заступись!
(делает вид, что плачет, но сам корчит рожицы и смотрит весело на детей)


Ц. Осень:
Ну вот ещё! На празднике плакать!
Говори, что тебе надобно.

Пугало (принимает гордую позу):
Государыня! Я не какой-нибудь бездельник и лентяй!
Я трудовое Пугало огородное!
Всё лето стою в саду-огороде, урожай хозяйский стерегу,
не сплю, не ем, в любую погоду, и под солнцем, и под дождём.
Работаю, не опуская рук.
(монолог сопровождается всё время движениями)
Ребята, скажите, гоняю я птиц?

Дети отвечают.

Пугало:
Защищаю я плоды садовые –огородные от птиц?

Дети отвечают.

Пугало:
Ну вот! А меня на праздник не пускают!
Говорят, наряд не модный.
Какой уж выдали!
А потом, ведь если я в модельном костюмчике
на огороде буду стоять, кто же меня испугается?

Ц. Осень:
Не обижайся, Пугало.
Присаживайся, будь гостем.

Пугало потешно кланяется Осени и, хвастливо,
держа метлу, как ружьё, марширует мимо детей,
иногда подавая им руку и говоря:
«ЗДРАСЬТЕ!»
Сделав круг, Пугало садится рядом с осенью.

В-ль:
Дозволь, матушка, начать праздник!

Ц. Осень:
Дозволяю начать наш праздник!
Повеселимся же сегодня вволю!
А то придумал кто-то, что осень – унылая пора!
Что подаришь нам ты, чародей-Сентябрь?

Сентябрь:
Лето землю грело,
Дождём поливало,
Урожаю созревать
Лето помогало.
В тихий час рассвета
В дымке голубой
Потащили лето
Журавли с собой.
Вспыхнула калина
Ярким огоньком
И стоит у тына
Красным петухом.
Собираем в радости
Урожай плодов.
Хоровод заводим
После всех трудов.

В-ль:
Государыня Осень,
посмотри на наш хоровод.

Хоровод: «На горе-то калина» р.н.м.

Дети надевают шапочки овощей.

В-ль:
Богат сентябрь урожаем,
Плоды мы дружно собираем,
Чтобы холодною порой
Болели меньше мы с тобой.

Дети "овощи" выходят к центральной стене.

Звучит музыка
(в дальнейшем, перед каждым выступлением ребёнка,
звучит разная музыка, под которую ребёнок "овощ" танцует)

В-ль:
Баклажаны синие,
Красный помидор
Затевают умный и серьёзный спор.

Овощи:
Кто из нас из овощей,
И вкусней, и нужней?
Кто при всех болезнях
Будет всем полезней?

В-ль:
Выскочил горошек.
Ну и хвастунишка!

Горошек:
Я такой хороший,
Зелёненький мальчишка!
Если только захочу –
Всех горошком угощу.

В-ль:
От обиды покраснев,
Свёкла проворчала…

Свёкла:
Дай сказать хоть слово мне,
Выслушай сначала.

Я нужна и для борща,
И для винегрета.
Кушай сам и угощай –
Лучше свёклы нету.

Капуста:
Ты уж, свёкла, помолчи!
Из капусты варят щи!
А какие вкусные
Пирожки капустные!
Зайчишки-плутишки
Любят кочерыжки.
Любят и ребятки
Кочерыжки сладки.

Огурец:
Очень будете довольны,
Съев огурчик малосольный.
А уж свежий огуречик
Всем понравится, конечно.
На зубах хрустит, хрустит…
Я могу вас угостить!

Морковь:
Про меня рассказ недлинный.
Кто не знает витамины?
Пей всегда морковный сок
И грызи морковку –
Будешь ты тогда, дружок,
Крепким, сильным, ловким.

В-ль:
Тут надулся помидор
И промолвил строго:

Помидор:
Не болтай, морковка, вздор.
Помолчи немного!
Самый вкусный и приятный
Уж, конечно, сок томатный!

Дети:
Витаминов много в нём.
Мы его охотно пьём!

В-ль:
У окна поставьте ящик,
Поливайте точащее,
И тогда, как верный друг,
К вам придёт зелёный …

Дети:
Лук!

Лук:
Я – приправа в каждом блюде
И всегда полезен людям.
Угадали? Я ваш друг.
Я – простой зелёный лук.

Картошка:
Я. картошка, так скромна,
Слова не сказала.
Но картошка всем нужна:
И большим и малым.

Баклажан:
Баклажанная икра
Так вкусна, полезна…

В-ль:
Спор давно кончать пора,
Спорить бесполезно.

Баклажан:
Ах, царица наша Осень,
У тебя сейчас мы спросим
Кто из нас, из овощей,
Всех вкусней и всех нужней?
Кто при всех болезнях
Будет всем полезней?

Ц. Осень:
Чтоб здоровым, сильным быть,
Нужно овощи любить
Все без исключенья!
В этом нет сомненья.
В каждом польза есть и вкус,
И решить я не берусь,
Кто из вас вкуснее, кто из вас нужнее.

В-ль:
Спасибо, матушка Осень за добрые слова,
Овощи за твою щедрость станцуют для тебя.

«Парная полька» кар.н.м.

Пугало:
Ха! Я тоже так умею. Ля-ля-ля…
(карикатурно приплясывает, начинает петь):
Во саду ли, в огороде
Пугало стояло.
Оно старою метлою
Птичек разгоняло.
Во саду ли, в огороде
Фрукты наливались,
Но их птички не клевали –
Пугала боялись!
Встану я на носок,
А потом на пятку.
Стану русскую плясать
И пойду вприсядку.
Я ударю метлой,
Да притопну ногой,
(выводит плясать в-ля)
Выходи плясать, красотка,
Да побегай за мной!
(метлой делает движения в сторону в-ля, затем в сторону детей)

В-ль (машет рукой):
Не стыдно тебе?

Пугало:
Не-а! а я ещё играть люблю.
Хотите со мной поиграть?

Дети отвечают.

Пугало:
А ну-ка, кто громче закричит?
Начали!

Дети кричат.

Пугало:
Тише! Цыц!
Ну и визгуны!
Понравилась игра?

Дети отвечают.

Пугало:
А у меня ещё игра есть.
Ну-ка, у кого язык длиннее.

Пугало ходит, дразнит детей, подшучивая над теми,
у кого язык высунут меньше, чем у других.

В-ль:
Сядь, Пугало, не мешай
Царице с сыновьями говорить.

Ц. Осень:
Спасибо, сынок Сентябрь,
Порадовал ты меня да потешил.
А где сын мой второй,
Октябрь золотой?

Октябрь:
Осень на опушке
Краски разводила,
По листве тихонько
Кистью поводила.
Стало вдруг светлее вдвое,
Двор, как в солнечных лучах,
Это платье золотое
У берёзы на плечах.
Утром мы во двор идём –
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят… летят… летят…

Песня-танец: «Падают листья» м. М.Красева

Дети садятся на места, берут муз. инструменты
и потихоньку ими позвякивают.

Ц. Осень:
Чудесный танец. А это что за звуки?

В-ль:
Это металлофоны, колокольчики, маракасы и бубенцы.
Пугало, не умеешь играть – не берись!
Послушай, царица Осень, как ребята
Исполнят русскую народную прибаутку
«Лиса по лесу ходила»

Оркестр: «Лиса по лесу ходила» р.н.приб.

Ц. Осень:
Спасибо, сынок Октябрь, за твои подарки.
И помощники твои мне очень понравились.
А теперь очередь сына моего серьёзного,
Ноября морозного!

Ноябрь:
Всё мрачней лицо природы:
Почернели огороды,
Оголяются леса,
Молкнут птичьи голоса.
Земля остыла, улетели птицы,
Закончился в природе листопад.
Колючим холодом и первым снегом
Ноябрь уж укрывает голый сад.
В ноябре Зима с Осенью борется.
Уж не представляю, чем тебя, матушка, порадовать.
Сама знаешь, тоскливая пора –
Поздняя осень.

Пугало:
Бр-р-р!
Ну что ты, царевич Ноябрь, тоску нагоняешь?
Я тебе помогу –
и матушку твою повеселю,
и гостям угожу!

В-ль:
Ишь, какой умник выискался!
Откуда ты знаешь,
как цариц веселить?

Пугало:
Знаю!
Тут у меня (стучит по голове)
Кое-что имеется!
У хозяина на яблоне в саду,
где моё рабочее место было,
летом транзистор висел – не умолкал!
Так что я уму-разуму понабралось:
всё теперь знаю, ещё и лекцию
могу прочитать, как вежливым быть
и не грубить гостям.

Ц. Осень:
Не обижайся, Пугало.
В самом деле, помоги царевичу Ноябрю.
Что ты там придумало?

Пугало:
Хорошо.
Тогда разделимся на 2 команды.
Те, кто сидят слева,
будут изображать дождь,
а те, кто справа –
ветер.

Пугало (обращается к детям, сидящим слева):
Эй, вы, помощнички удалые!
Вы не забыли,
как дождь стучит по крышам?
Ну-ка!

Дети (громко):
Кап-кап-кап!!!

Пугало (детям, сидящим справа):
А вы помните, как ветер воет за окном в ноябре?

Дети (хором):
У-у-у!!!

Пугало:
На, а теперь, все вместе!

Дети изображают шум дождя и шум ветра.

Пугало (обращается к Ноябрю):
Ну что, царевич Ноябрь, похоже?

Ноябрь отвечает.

В-ль:
В ноябре уже собран весь урожай,
Подготовлена земля для весенних посадок,
Высеяны озимые. Люди отдыхают,
ходят друг к другу в гости, поют,
водят хороводы, пляшут под гармошку.
Полюбуйся на наш весёлый перепляс.

Кадриль: «Весёлый перепляс» м. «На горе колхоз»

Ц. Осень:
Спасибо, сынок Ноябрь,
за твои подарки.
И тебе, Пугало огородное,
Спасибо за помощь.
Хочу я послушать стихи.
Кто меня уважит
И стишок расскажет?

Чтение стихов

Ц. Осень:
Спасибо, ребята, за то,
что вы меня любите и во время
тёплой поры золотой осени,
и во время долгих осенних дождей.
Хочу и я с вами потанцевать.
Да будет так!

Ц. Осень хлопает в ладоши, встаёт с трона
и выходит на середину зала.
В-ли и Пугало помогают детям стать в хоровод.

Хоровод: «Непогодица» м. Е.Гомоновой

Ц. Осень:
До свидания, друзья.
Погостила в у вас я.
Полечу я жёлтой птицей
С Непогодой веселиться.


Костюмы:
1. Осень (платье, венок, дождик)
2. Сентябрь, Октябрь, Ноябрь (короны, накидки)
3. Пугало (шляпа, штаны, пиджак, метла)



Атрибуты:
1.трон, 2. ткань на трон, 3. шапочки: баклажан,
свёкла, горошек, капуста, огурец, редиска,
морковь, помидор, лук, картошка,
4. листья, 5. металлофоны, ложки, звоночки,
маракасы, погремушки, бубенцы, 6. кубы.

[МУЗОК]

Это мой обещанный вальс. В саду я работала с середины марта, а выпуск был 4 июня. Это та группа, в которой их постоянный хореограф отказался ставить вальс как с бесперспективными детьми. Но в этой группе не хватало четырёх партнёров и я взяла четверых мальчиков из другой группы, именно той, где вальс ставила хореограф. На заднем плане чётко прослеживается, как мои девицы, в буквальном смысле слова, таскают этих мальчишек по паркету

http://www.youtube.com/watch?feature...&v=aR5v81dx0Wk

[МУЗОК]

прекрасная песенка, кто ее автор, и если можно выложите пожалуйста музыку

Это песня из Сборника Е.Гомоновой. Называется "Прощальный вальс". В песне 3 куплета. Во 2-ом, перечисляются по именам дети, я всегда подставляла разные имена. Но в этом году у меня её пели в трёх группах, причём, в одной группе в двух подгруппах, и чтобы не запутались воспитатели, да и я вместе с ними, я убрала этот куплет и повторила первый. Попросите девочек в Скорой Помощи - они выставят изначальный текст. Я кое-какие изменения сделала. Например, вместо Мой Старый Воспитатель, дети пели: Любимый Воспитатель... И ещё что-то меняла, сейчас не помню. Найдите нотки (я сборник потеряла где-то :eek:). Там великолепная гармония! Я бы сама играла, но надо было смотреть за танцующими детьми и понадобилась фонограмма.
Девочки, по моей просьбе фонограмку нашла ВЕРОЧКА (БОРКОВО ПАВЛОВО).
А вот кто удлинил её и ПРИСЛАЛ МНЕ В ЛИЧКУ - я не помню-ю-ю-ю-ю-ю-ю!!!!!!! Мне очень-очень-очень стыдно... Я удалила из лички сообщение. Дорогой человечек, пришли мне весточку: я хочу тебя поблагодарить ещё раз!
БЕЗ ЭТИХ ДЕВОЧЕК, НЕ БЫЛО БЫ ЭТОГО НОМЕРА. СПАСИБО!

[МУЗОК]

Слова у песенки " прощальный вальс" можно??????

Это песня из Сборника Е.Гомоновой. Называется "Прощальный вальс". В песне 3 куплета. Во 2-ом, перечисляются по именам дети, я всегда подставляла разные имена. Но в этом году у меня её пели в трёх группах, причём, в одной группе в двух подгруппах, и чтобы не запутались воспитатели, да и я вместе с ними, я убрала этот куплет и повторила первый. Попросите девочек в Скорой Помощи - они выставят изначальный текст. Я кое-какие изменения сделала. Например, вместо Мой Старый Воспитатель, дети пели: Любимый Воспитатель... И ещё что-то меняла, сейчас не помню. Найдите нотки (я сборник потеряла где-то ). Там великолепная гармония! Я бы сама играла, но надо было смотреть за танцующими детьми и понадобилась фонограмма.

Пишу по памяти. Предупреждаю, что слова не совсем те, что в сборнике

1.
Стрелой промчится лето
И школа ждёт ребят,
Лишь за забором где-то
Мелькнёт родной наш сад.

Пр.
Пускай, мы расстаёмся,
Но не забудем вас.
На память остаётся
Прощальный этот вальс.
Прощальный, прощальный,
Прощальный этот вальс.

2.
Серёжи, Тани, Лены,
Довольно нам грустить.
Сюда, в родные стены,
Мы будем приходить.

3.
Любимый воспитатель
Присядет у ворот.
Глядите: взрослый дядя
Вам руку подаёт.

[МУЗОК]

"Бравые солдаты"

http://www.youtube.com/watch?v=Lcchk...layer_embedded