Выпуск в школу - 2

[natasha*]

ВЫПУСК В ШКОЛУ
Ведущая 1. Хоть поверь, хоть сомневайся –
Есть чудесная страна,
Не найти её на карте,
До того мала она.
И живут в стране ребята,
Вот они народ, какой:
На кого не кинешь взгляд ты –
Все дружны между собой!
(Под музыку дети парами заходят в зал, встают полукругом).
Ведущая 2. Что же за страна такая
С населеньем из ребят?
Вы, наверно, догадались?
Ну конечно…
Все дети: Детский сад!
Ведущая 1. Сегодня очень торжественный, но немного грустный день. Совсем скоро для вас, прозвенит первый школьный звонок, и вы отправитесь в увлекательное путешествие по стране Знаний. В добрый путь, дорогие выпускники!
Ребёнок 1. В детский сад мы с радостью ходили.
Было в нём уютно и светло,
Воспитатели как мамы нас любили
И дарили ласку и тепло.
Ребёнок 2. Каждый день мы что-то узнавали,
Нравилось нам рисовать, считать.
Первые слова с трудом писали
Буквами печатными в тетрадь.
Ребёнок 3. Взрослым помогать в саду учили,
Песни петь, лепить и танцевать.
На прогулку с радостью ходили
И любили вместе все играть.
Ребёнок 4. Мы оглянуться не успели,
Как эти годы пролетели.
Пусть мало нам, пусть нам по семь
Мы не печалимся совсем!
Ребёнок 5. Сложили мы свои игрушки,
Сложили книжки, погремушки.
Там куклы, мишки и машинки,
Там танки, кубики, картинки.
Ребёнок 6. «Прощаться время нам пришло»,
Все говорят, а где оно?
То время, что неугомонно мчится,
Не может даже и на миг остановиться.
Ребёнок 7. Остановись, минута! Ты прекрасна!
Верни нам детство, хоть на миг сейчас,
Проститься с тем, что полюбили страстно.
Прощай, наш детский сад, и помни долго нас!
Песня «Дом радости».
Ребёнок 8. Много лет тому назад
Привели нас в детский сад.
Ты нас принял малышами,
Детский садик наш родной.
Мы теперь большими стали
И прощаемся с тобой.
Ребёнок 9. Здесь родными стали стены,
И кроватки, и игрушки,
Воспитатели и няни,
И мои друзья-подружки.
Ребёнок 10. Но пришла пора учиться,
Скоро прозвенит звонок.
И весёлой, звонкой песней
Позовёт нас на урок.
Ребёнок 11. Тебе, наш детский сад,
Мы посвящаем песню.
И девочки и мальчики
Её исполнят вместе.
Песня …
(Под музыку дети проходят на свои стульчики).
Ведущая 1. Ребята, сегодня у нас особенный праздник. У кого есть заветное
желание? Если очень захотеть, то оно может исполниться. Кто хочет
загадать желание?
Ребёнок. Я хочу! Хочу увидеть, каким я был маленьким.
Ведущая 1. Да, нелёгкое ты загадал желание. Чтобы оно исполнилось, надо
всем детям закрыть глаза и повторить: «Хочу увидеть, каким я был
маленьким!»
(Дети закрывают глаза и громко вместе
с Ведущими повторяют желание.
В это время в зал тихо входят дети ясельной группы).
Ведущий 2. Вот теперь можно открыть глаза. Посмотрите, вот такими
маленькими вы были совсем недавно.
Малыши. Малышами были вы,
Когда в детский сад пришли.
Поумнели, подросли,
В школу вам пора идти.
Мы хотим вам пожелать
Всем пятёрки получать!
Будем мы по вас скучать,
Просим чаще навещать.
Ведущая 2. А теперь малыши покажут свой танец.
Танец «Малышей».
(Под аплодисменты малыши уходят из зала).
Ведущая 1. Дорогие ребята, где мы только не побывали с вами в этом году!
Мы были в гостях у Сказки, у Осени, у Деда Мороза. А сегодня самое
трудное путешествие – в Страну Знаний. Только как туда попасть?
Ведущая 2. Смотрите, вот домик, и если в нём живёт добрый человек,
то он нам поможет. (Стучит в домик).
Золушка. (отвечает): Я на балу никогда не была,
Чистила, мыла, варила, пряла,
Когда же случилось попасть мне на бал,
То голову Принц от меня потерял.
Ведущая 1. Кто же живёт в этом домике? (Дети отвечают: «Золушка»).
Золушка. Здравствуйте, милые друзья! Что вас привело ко мне?
Ведущая 2. Мы ищем дорогу в Страну Знаний.
Ты нам подскажешь, где она?
Золушка. Подскажу! Мои друзья – вежливые слова. Их надо знать, иначе
дороги не будет. Слушайте загадки:
- Когда просишь ты игрушку
У дружка или подружки,
Если не дадут – не жалуйся:
Ты забыл сказать… (пожалуйста).
- Торт, конфеты, чашка чаю…
А тебя все угощают!
Если съесть уже не в силах,
Надо что сказать? (спасибо)
- Где б ты ни был – на прощание,
Хоть в России, хоть в Австралии,
Хоть во Франции, хоть в Дании,
Что мы скажем? (до свидания).
- Если ты толкнул соседа
Или друга не заметил,
Чтобы им не рассердиться,
Что ты должен? (извиниться).
Золушка: Молодцы! Но это ещё не всё, есть у меня мечта одна. Была я на
балу, и танцевали там красавицы заморские, так мне хочется посмотреть на
них ещё раз, (грустно) только ведь это был бал…
Ведущая 1. Да ты не грусти, Золушка, ведь это и есть самый настоящий бал,
ВЫПУСКНОЙ БАЛ!
Танец …
Золушка. Спасибо! До свидания, друзья! Идите прямо и ничего не бойтесь!
(Под музыку Золушка выходит из зала).
Ведущая 2. Ну, а мы ребята пойдём дальше, в страну Знаний!
А песня нам поможет скорее туда добраться!
Песня …
Ведущая 2. Ребята, куда же мы попали?
Ведущая 1. Да это же Дневник!
(Под музыку выходит Двойка).
Двойка. Здравствуйте! Говорят, у вас сегодня праздник, но меня почему-то не
пригласили.
Ведущая 1. А ты кто такая?
Двойка. Я-то?
Я прелестна, всем на диво,
Вся изогнута красиво,
Украшаю я дневник,
Коль плохой ты ученик,
Никому не верьте, детки:
Лучше двойки нет отметки.
Без меня никак нельзя,
Все лентяи - мне друзья!
Лежебок, нерях люблю,
А усердных не терплю.
Со мною весело дружить,
Двойку просто получить!
Ведущая 2. Теперь ясно! Ну, дела!
Двойка, дети, нам нужна?
Дети. Нет!
Ведущий 2. Поняла? Счастливый путь,
И дорогу к нам забудь!
Двойка. Не хотят со мной дружить?
Этого не может быть! (уходит).
(Появляются три Лентяя, танцуют танец).
Ведущая 1. Ой, а вот кажется, и лучшие друзья Двойки.
1-й Лентяй. Куда путь держите?
Ведущая 2. А вы кто такие?
2-й Лентяй. Есть «Камчатка» - дальний ряд
Для таких как мы ребят!
Не видать учителя,
Далеко доска,
Мы на тех, кто учится,
Смотрим свысока…
3-й Лентяй. Посидим, покрутимся,
Пожуём конфет,
Вроде в школе учимся,
Вроде бы и нет!
Ведущая 2. Вот оно что! Значит нам с вами не по пути! Мы же идём в
Страну Знаний. Наши дети знают буквы. И сейчас вам об этом расскажут.
Дети: 1. Не давали буквам дела,
Буквам это надоело,
Надоело им скучать
И пошли озорничать!
2. Я круглая и гладкая
Кочусь как колесо.
Ни бублик, ни баранка,
А просто буква «О»!
3. В алфавите я стою
Всегда на первом месте
И самой первой узнаю
Все новости и вести.
Не капризна, не упряма,
А воспитанная дама!
4. Гласные буквы в лесу заблудились,
От алфавита случайно отбились.
Не растерялись «А» и «У»
И вместе крикнули «АУ!»
5. В алфавите буква «М»
Поживает без проблем!
Встанет с буквой «А» рядком,
Поболтает с ней ладком.
Без усилий в строчку прямо
Вмиг напишут слово «Ма-ма»!
1-й Лентяй. Молодцы ваши дети.
И вправду знают буквы, но на уроке надо слушать учителя и отвечать
на задания, а это так не интересно.
Ведущая 2. Не правда, это даже очень интересно и наши дети знают как
проходит урок.
Танец …
2-й Лентяй. Пожалуй, и мы исправимся, и пойдём обратно в школу.
3-й Лентяй. А зато, что наставили, на путь истинный, откроем вам секрет.
(Показывает на сундук в углу). Вот этот сундук волшебный, а на нём
записочка лежит, но прочитать её могут только самые умные дети, а это
вы и есть.
(Под музыку они уходят).
Ведущая 1. Вот дела, на самом деле записка. (Берёт, читает).
Вы хотите поиграть,
Чтобы скуку разогнать?
Что ж играйте, веселитесь,
Только игры на замке
В этом славном сундуке.
Вы к загадкам ключ найдите,
Сундучок вы отоприте.
Ведущая 2. Ну, что, ребята! Попробуем отгадать загадки?
Дети. Да!
Ведущая 1. (Загадывает).
1. Как Маша вернулась от медведя? (В коробе).
2. Где хранилась смерть Кощея? (На конце иглы).
3. В какой сказке девочка ходила зимой в лес за цветами? (12 месяцев).
(Под музыку сундук раскрывается, в нём два молодца).
Молодцы. Что, новые хозяева, надо?
Ведущий 2. Хотим попасть в Страну Знаний.
Молодцы. (Отряхиваясь) Целый год сидели,
ждали, когда нас найдут. А попадут в Страну Знаний только ловкие и
внимательные. Играть будем? (Предлагают собрать портфель)
Игра «Собери портфель».
Молодец 1. Ну, внимательность вашу мы проверили.
Молодец 2. Теперь – ловкость.
Игра «Чья пятёрка».
Ведущая 1. Молодцы, ребята. И с этим заданием справились.
Ведущая 2. Ну, а нам нужно спешить.
(Звучит музыка. Выходит Двойка).
Двойка. Дети скоро попадут в Страну Знаний, с самой Королевой
познакомятся. Надо им помешать!
(Под музыку выходит Незнайка, вместе с ним Мальвина).
Двойка. Привет, Незнайка! Скажи, правда здорово – ничего не знать и не
учить?
Незнайка. Конечно, зачем всё это надо?
Двойка. Молодец, Незнайка! Сейчас сюда придут дети, они направляются
в Страну Знаний, ты им дорогу не показывай!
Мальвина. Ах, ты Двойка противная! Ты ребят хочешь лентяями и
незнайками сделать! Не выйдет! Не приставай к Незнайке, уходи отсюда!
(Топает ногами, Двойка под музыку убегает).
Мальвина. Ой, вот и ребята!
Ведущая 1. Спасибо, Мальвина! Ты нам очень помогла. Скажите, куда
нам надо идти, чтобы скорее встретиться с Королевой Знаний?
Незнайка. А вы сначала помогите мне собрать букет для Мальвины, тогда
я вам скажу.
Игра «Кто скорее соберёт букет».
Незнайка. Спасибо!
Мальвина. А теперь расскажите нам про свой Детский Садик.
Ведущая 2. Пожалуйста! Мы споём вам нашу песенку. Слушайте!
Песня …
Мальвина. Мне очень понравилась ваша песенка. А вы уже и пришли!
(Под музыку Незнайка и Мальвина уходят из зала,
Появляется Королева Знаний).
Королева. Здравствуйте, ребята! Я вижу, вы дружные, смелые и находчивые
дети. Я проведу вас по удивительной Стране Знаний, но сначала проверю,
готовы ли вы учиться в школе.
Игра «Назови слово».
1. Кто шагает с сумкой книг утром в школу? (Ученик).
2. Очень скоро встретит вас наш уютный, светлый… (Класс).
3. В коридоре топот ног, то зовёт всех в класс… (Звонок).
4. Если всё ты будешь знать, то получишь в школе… (Пять).
5. Если будешь знать едва, то получишь только… (Два).
6. То, какой ты ученик, всем расскажет твой… (Дневник).
7. Быть должны всегда в порядке твои школьные… (Тетрадки).
8. Кто карандаш свой потерял, тот забыл, что есть… (Пенал).
9. Если прозвенел звонок – значит, кончился… (Урок).
Ведущая 1. Ваше Величество, вы убедились, что дети вас не подведут?
Королева. Да, конечно, как оказалось, вы уже многое умеете и знаете. Я
надеюсь, что, когда вы станете первоклассниками, то не будете дружить
с Двойкой и ваш дневник будут украшать только хорошие отметки.
До скорой встречи!
Ведущая 2. Вот мы и познакомились с Королевой Знаний! И праздник наш
скоро закончится.
Ведущая 1. Скоро группа наша опустеет,
Стихнут все прощальные слова.
Золотой шуршащей каруселью
Осени закружится листва.
Ведущая 2. В дальний путь за знанием, наукой
Вы отправитесь в осенний час,
И прошу вас, мальчики, станцуйте
С нашими гостями вальс!
Танец …
(После танца, под музыку дети выходят и встают полукругом).
Дети:
1 ребёнок. Мы пришли в детский сад малышами,
Даже ложку держать не могли.
А теперь, вы все видите сами:
Поумнели мы здесь, подросли.
2 ребёнок. Мы грустим, очень жаль расставаться,
Обещаем свой сад, навещать,
Но пора наступила прощаться,
Всем «Спасибо!» хотим мы сказать:
3 ребёнок. Воспитателям, няням, медсёстрам,-
Будем часто их всех вспоминать.
Было в группе уютно, красиво,
В садик утром мы с радостью шли,
Говорим вам всем дружно спасибо!
Все вместе: И поклон вам до самой земли!
Песня …
4 ребёнок. Замер зал в торжественном молчании,
Ждут заветных слов друзья.
Мы сегодня скажем на прощание
То, что не сказать никак нельзя!
5 ребёнок. Спасибо, милый детский сад,
За ласку и заботу,
За то, что мама утром шла
Спокойно на работу!
6 ребёнок. Зато, что дом наш – детский сад-
Был год от года краше,
Сказать «спасибо» каждый рад
Маргарите Владимировне –
Заведующей нашей!
7 ребёнок. А педагога нашего
Наталью Анатольевну,
Мы будем в школе вспоминать,
Это очень ведь непросто
Детям сердце отдавать!
8 ребёнок. Спасибо воспитателям:
Марине Вячеславовне и Елене Владимировне
За ласку и тепло.
Нам было с вами рядышком
И в хмурый день светло!
9 ребёнок. К нам с любовью и вниманьем
Относилась наша няня.
Елена Александровна,
Спасибо за уют,
За сердечный, добрый труд!
10 ребёнок. Спасибо тем, кто на кухне работал,
Нам кашу варил и готовил компоты.
Спасибо за сладости вкусные,
За руки ваши искусные!
11 ребёнок. За витамины, и «манту»,
И ссадин перевязку
«Спасибо»! скажем нашим медсёстрам,
Галине Владимировне и Ольге Андреевне
За доброту и ласку!
12 ребёнок. Логопед, Юлия Александровна,
Старается, с нами занимается,
Буквы все теперь подряд
Вы-го-ва-ри-вать я рад!
13 ребёнок. Спасибо говорим бухгалтерам,
Галине Васильевне и
Светлане Владимировне,
За то, что деньгам знали счёт,
Вели сложнейший пересчёт!
14 ребёнок. Цветы, пейзажи, натюрморты
Теперь умеем рисовать.
И за это мы спасибо,
Лидии Васильевне, хотим сказать!
15 ребёнок. Учили танцевать и петь –
Спасибо музыкантам!
Олесе Михайловне и
Марине Владимировне,
Сумели открыть они в детях,
Множество талантов!
16 ребёнок. Спасибо нашей Оксане Михайловне,
За то, что научила бегать и скакать,
На мате кувыркаться,
И точно в цели попадать!
17 ребёнок. На вопросы и на тесты
Нужный мы найдём ответ,
Подготовил нас психолог,
Елена Сергеевна –
Это право спору нет!
18 ребёнок. Спасибо нашему завхозу,
Раисе Фёдоровне.
За то, что знает всё на перечёт,
Ей, и слава, и почёт!
19 ребёнок. За то, что в белом порошке
Стирали нам простынки,
Зато, что чистые всегда
Салфетки и косынки,
Привет от нас горячий,
Екатерине Ивановне и
Любовь Валентиновне,
Нашим прачкам!
20 ребёнок. Спасибо Геннадию Петровичу!
Стул сломался иль карниз
На верёвочке повис,
Это, право, не беда,
Плотник сделает всегда!
21 ребёнок. Мы с радостью одевали
Яркие костюмы.
На Сказки и на Новый год,
Сегодня Выпускная группа,
Привет огромный, Ольга Ивановна,
Вам шлёт!
22 ребёнок. Боюсь, не хватит слов на свете,
Мы будем помнить и любить
Вас, отдающих сердце детям,
Тех, кто нам дал путёвку в жизнь!
Песня «Прощание с детским садом!»
(Под музыку дети дарят цветы работникам сада,
после этого проходят на свои стульчики).
(Вручение дипломов).
(Ответное слово родителей).
Ведущая 1. Ждут вас школа, учитель, класс,
Новых знаний, открытий радость.
Но сегодня мы просим вас:
Не забудьте лишь самую малость:
Ведущая 2. Детский сад свой и воспитателей,
Тех, кто вас учил так старательно
Быть послушными, добрыми, милыми,
Быть отзывчивыми, справедливыми.
Ведущая 1. Желаем в школе вам успехов
И произносим: «В добрый час!»
Пусть в сентябре звонком весёлым
Радушно встретит школа вас!
Песня «Воспитателей».
(Одна ведущая звонит звонком, другая говорит слова).
Ведущая 2. Звенит звонок, а это значит
Наш бал мы завершаем.
И всех ребят на первый Вальс
Сейчас мы приглашаем!
Танец «Выпускной Вальс».

КОНЕЦ!!!

[natasha*]

сценарий праздника
«Выпуск в школу»
для подготовительной группы
Под песню «Первоклашка» В. Шаинского дети с цветами заходят в зал и выстраиваются полукругом у центральной стены.

Ведущий. Светло и нарядно сейчас в нашем зале
И пышные всюду букеты стоят.
Сегодня на праздник гостей мы позвали,
Мы в школу своих провожаем ребят.
1 ребенок. Мы шары развесили,
Цветы нарисовали…
Мы и не заметили,
Как большими стали!
2 ребенок. В уютном детском садике
Мы жили, словно дома.
Любые уголочки
Нам были тут знакомы!
3 ребенок. Мы в дружбе вырастали,
Любили посмеяться,
Но вот большими стали,
Пришла пора прощаться!

Исполняется песня «Прощальная».
Под музыку в зал вбегают дети средней группы – 2 мальчика в костюмах медвежат и 2 девочки в костюмах куколок.

Медвежата. Мы веселые мишутки,
Любим песни, любим шутки!
Мы пришли проститься с вами
И хотим вам пожелать
Лишь пятерки и четверки
На уроках получать!
Куколки. Мы куколки нарядные,
Красивые и ладные!
С нами вы всегда дружили,
Очень, очень нас любили!
4 ребенок. На часах поет кукушка,
Говорит: «Пора прощаться!»
До свидания, игрушки,
С вами жалко расставаться.

Исполняется песня «Прощание с игрушками».
Игрушки уходят.

5 ребенок. Детский сад мы покидаем
И сказать вам всем желаем,
Что любили вас всегда,
Не забудем никогда.
6 ребенок. Много лет мы здесь прожили,
Ни о чем мы не тужили.
Вы поили и кормили,
И подарки нам дарили.
Если очень мы шалили,
Вы нас чуточку бранили.
7 ребенок. Хоть и трудно расставаться,
Но пора еще признаться:
Мы уже не детвора,
В школу нам идти пора.
8 ребенок. Жили в садике мы дружно,
Но прощаться все же нужно.
И в прощальный этот час
Мы целуем нежно вас,
Все дети. Всем спасибо говорим
И за все благодарим!

Исполняется песня «Всем спасибо говорим».
По окончании песни выпускники дарят цветы сотрудникам детского сада и садятся на свои места.

Ведущий. Дорогие ребята! Скоро вы пойдете в школу. Радостно встретит вас школьный звонок. Много будет у вас новых друзей. А здесь в детском саду остаются ребята, которым надо подрасти. Это тоже ваши друзья и они пришли поздравить вас и проститься с вами.
5 лет назад вы пришли в детский сад вот такими маленькими, посмотрите и вспомните себя.

Под музыку входят дети 1 младшей группы и исполняют парный танец «Приседай».

Ведущий. Прошел год, вы немного подросли. В гости к вам пришли милашки, это куклы-неваляшки.

Звучит музыка, в зал входят несколько девочек 2-й младшей группы в костюмах кукол-неваляшек.

1 девочка. Мы пришли сегодня вас
Проводить в первый класс.
Мы вам дружно обещаем,
Что без вас в саду родном
Мы цветов не поломаем,
Все игрушки сбережем.
2 девочка. Мы читать не научились,
Не умеем мы писать,
Но на празднике на вашем
Будем петь мы и плясать.

Исполняется песня-танец «Неваляшки».

Ведущий. Прошел еще один год и вы стали большими, вас пришли проводить в школу ребята старшей группы.

Входят дети средней группы и исполняют песню «Ах, как хорошо в садике живется!»

Ведущий. И есть еще один музыкальный подарок, его приготовили ребята старшей группы.

Выходят несколько детей из старшей группы и исполняют танец «Мужичок с гармошкой» (из репертуара Н. Королевой)

Ведущий. Грустят рябинки во дворе
В прощальный этот час,
Вы все пойдете в сентябре
Учиться в первый класс.
Возьмете ранцы, буквари.
Тетрадки, дневники,
И песню звонко пропоют
Вам школьные звонки.
- Вот вы и прощаетесь с детским садом, страной игрушек. А не хотите ли отправиться в большое интересное путешествие? А знаете, куда мы поедем? В Королевство хороших оценок. Вот и поезд веселый стоит на нашей станции (показывает на большой плоскостной поезд, стоящий вдоль центральной стены), которая называется как наш детский сад… «____________». Вас ждет загадочный, полный приключений путь, который поведет нас по сказке. Садитесь поудобнее.


Ведущий. Что ж, отправимся мы скоро!
К путешествию готовы?
А чтоб было интересней,
По пути споем мы песню!

Исполняется песня Паровозика из ромашково.

Ведущий. Ребята, посмотрите, мимо каких красивых ивушек мы проезжаем.

Исполняется хоровод «Ивушки» (из репертуара Н. Кадышевой)

Голос (запись). Станция «Золотой ключик».
Ведущий. Ребята, вот и первая наша остановка.

Под музыку в зал вбегает Буратино и прячется за занавес.

Ведущий. Ребята, смотрите, кто это? (Подходит к нему) Здравствуй, Буратино!
Буратино. Здравствуйте, ребята.
Ведущий. От кого ты прячешься?
Буратино. Да от Мальвины. Заучила меня совсем: мой руки, не лезь в чернильницу носом, пиши красиво, устал я. (Выходит Мальвина.)
Мальвина. Буратино, где этот несносный мальчишка? (Замечает ребят.) Здравствуйте, ребята. Вы не видели Буратино?
Ведущий (обращает к Буратино). Выходи, Буратино, не надо прятаться (выводит за руку Буратино к Мальвине).
Буратино. Опять учить будешь? Ребята вот путешествуют, а я учусь, учусь и учусь, надоело.
Ведущий. А ребята не просто путешествуют, они ведь едут в Королевство хороших оценок за знаниями.
Мальвина. Вот видишь, Буратино, все ребята хотят учиться.
Буратино. А чему там учат?
Ведущий. А ребята сейчас тебе расскажут.

Исполняется песня «Чему учат в школе» сл. М. Пляцковского,
муз. В. Шаинского

Ведущий. Ну что, Буратино, будешь учиться?
Буратино. Да зачем мне учиться, я и так все знаю.
Мальвина. Вот несносный мальчишка.

Ведущий. Не волнуйся, Мальвина, мы сейчас его знания проверим, если он такой всезнайка. (Задает Буратино задачки.)
На плетень взлетел петух,
Повстречал там еще двух.
Сколько стало петухов?
У тебя ответ готов?
Буратино. Конечно готов. Их стало пять, это вовсе нетрудно сосчитать.
Мальвина. Вот и неверно. Ребята, сколько стало петухов?
Дети. Три!
Ведущий. Правильно, ребята. Ну послушай еще одну задачку, Буратино.
Три яблока из сада ежик притащил,
Самое румяное белке подарил.
С радостью подарок получила белка,
Сосчитай-ка яблоки у ежа в тарелке.
Буратино. Ответ готов, будет три.
Мальвина. Почему же три?
Буратино. Да не отдаст ежик никому эти яблоки, так бы я поступил.
Мальвина. Ай-яй-яй, Буратино, нехорошо быть жадиной.
Ведущий. Ребята, помогите Буратино решить эту задачу. Сколько же яблок осталось у ежа?
Дети. Два!
Ведущий. Не умеешь ты считать, Буратино.
Буратино. Зато писать умею.
Мальвина. Опять хвастаешься?!
Ведущий. Буратино, составь слово «МАМА».

Выносится фланелеграф-доска, маленький стол, на нем буквы. Буратино составляет неверно слово.

Ведущий. Посмотри, как это делают ребята.

Проводится игра «Напиши слово».

Ведущий. Видишь, Буратино, чему научились наши ребята.
Буратино. Да-а, а можно я еще попробую слово написать? (Ведущий дает ему задание и он выполняет правильно.)
Ведущий. Писать немного ты умеешь, но все равно нужно учиться.
Мальвина. Я ему в этом помогу.

Ведущий. А нам пора ехать дальше. До свидания.

Звучит музыка, «поезд едет» дальше.

Голос (запись). Станция «Веселая лужайка».
Под музыку выходит лев Бонифаций с сочком. Имитирует ловлю бабочек.
Ведущий. Ребята, вы знаете кто это?
Дети. Лев Бонифаций.
Ведущий. Здравствуй, Бонифаций.
Лев. Здравствуйте, ребята.
Ведущий. Что ты делаешь?
Лев. Очень люблю ловить мотыльков на веселой лужайке. Их здесь так много, все они такие красивые.

Исполняется танец «Мотыльки» О. Газманова.

Лев. А куда вы едете?
Ведущий. В Королевство хороших оценок за знаниями.
Лев. А я вот люблю физкультурой заниматься. И сейчас посмотрю какие вы сильные , умелые и ловкие.

Проводится игра «Перенеси кубик».
По окончании игры ведущий замечает, что Бонифаций сидит в уголке и грустит.

Ведущий. О чем загрустил, Бонифаций?
Лев. Я грущу о своей Родине, там моя бабушка.
Ведущий. А где твоя Родина?
Лев. В Африке.
Ведущий. Не грусти, мы тебе сейчас напомним твою любимую Африку.

Исполняется танец «Чунга-чанга» муз. В. Шаинского.

Ведущий. Пора нам в путь-дорогу. До свидания, Бонифаций.

Звучит музыка, «поезд едет»дальше.

Голос (запись). Станция «Хулиганчиково».
Ведущий. Ой, название какое-то странное.

Звучит музыка, появляются хулиганы со свистом.
Исполняется танец «Хулиганчики» (из репертуара М. Распутиной).

Ведущий. Здравствуйте.
Хулиганы. Привет, куда путь держите?
Ведущий. В Королевство хороших оценок за знаниями.
Хулиганы. У-у, учиться хотите? Ну тогда мы вам дадим очень полезные советы (читают по очереди).
1. Когда вы впервые приходите в школу,
Немедленно тут же начните с футбола.
Пусть вместо мяча у вас будет портфель,
А вместо ворот – ваша школьная дверь.
2. Затем хорошо бы немножко подраться,
Кого-то толкнуть и над ним посмеяться.
Мелом на стуле писать,
Чем-нибудь грузным испачкать тетрадь.
3. Когда же вы вволю навеселитесь,
Спокойно с ногами на парту ложитесь.
Ведь как хорошо на уроке поспать,
Или о чем-нибудь помечтать!
- Как вам понравились наши советы?
Скажите, пожалуйста , нам по секрету.
Дети. Нет!
Ведущий. Нам такие советы ни к чему. Давайте, ребята, расскажем как мы себя будем вести в школе (дети читают по очереди).
1. Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся.
Чтобы в школе не зевать,
Носом в парту не клевать.
2. Приучай себя к порядку,
Не играй с вещами в прятки.
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.
3. Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся.
Зря не хмурься, будь смелей
И найдешь себе друзей.
Один из хулиганов пытается одеть портфель.
Хулиганы. Что это у тебя?
Хулиган. Портфель, в школу пойду.
Ведущий. Ну-ка, посмотрим, что у тебя в портфеле
(берет портфель). Какой тяжелый, книг наверное много (открывает).
Ребята, разве это все с собой в школу берут? (Показывает множество ненужных вещей из портфеля.) Вот что нужно в портфеле носить, посмотрите.

Проводится игра «Собери портфель».

Хулиганы. Мы все поняли. Мы тоже хотим хорошо учиться, можно мы соберем портфель?

Игра проводится еще раз с хулиганами, которые исправляются.

Ведущий. Хулиганы исправились, хотят прилежно учиться. Возьмем их с собой в школу?
Дети. Да!
Ведущий. Давайте приводите себя в порядок и станцуем веселый танец все вместе.

Исполняется общий танец «Рок-н-ролл».
Звучит музыка, «поезд едет» дальше.

Голос (запись). Станция «Волшебная»
Под музыку входит Фея с волшебной палочкой.

Фея. Здравствуйте, ребята. Я – Фея танца. Куда вы направляетесь?
Ведущий. В Королевство хороших оценок за знаниями .
Фея. Учиться всему нужно, даже танцевать.
Ведущий. Может быть, ты покажешь ребятам какой-нибудь танец?
Фея. Хорошо, но сначала я хочу загадать несколько музыкальных загадок.

Проводится музыкальная викторина «Узнай танец».

Фея. Молодцы. На моей станции много разных танцев. Я взмахну волшебной палочкой и один танец вы сейчас увидите.

Появляется цыганка. Исполняется танец «Цыганочка».

Ведущий. Спасибо тебе, Фея, за твою танцевальную науку. Нам пора ехать дальше. До свидания.

Звучит музыка, «поезд едет» дальше.

Ведущий. Прямо, вбок, наискосок
Едем-едем, путь далек!..
Но скучать нам не годиться,
Будем дальше веселиться!
Ну-ка, ушки на макушки –
Все послушаем частушки!

Исполняются «Дошкольные частушки»

Ведущий. Посмотрите, ребята, как красиво за окнами нашего поезда. А вот и цветущая белая черемуха появилась.

Исполняется танец «Белая черемуха».

Ведущий. На нашем веселом поезде мы едем по сказочному пути. А сказка – спутница детства.

Исполняется песня «Не расставайтесь со сказкой» Т.З. Прописновой

Ведущий. Вам малышами вновь не стать,
Еще не найдено такое средство,
Когда б свободно вы могли летать,
И только сказка возвращает в детство.
Голос (запись). Станция «Детство».
Ведущий. Ребята, на этой станции есть возможность вспомнить о прошлом, давайте вспомним, как вы жили в детском саду много лет.

Дети выстраиваются полукругом у центральной стены.

Ребенок. Сотрудникам детского сада «Радуга» посвящается!

Исполняется попурри на тему «Будем помнить вас всегда!» По окончании попурри дети садятся на свои места, в зал вкатываются надувные мячи, звучит музыка, несколько детей берут мячи и танцуют с ними.

Исполняется танец «Детство» (из репертуара Ю. Шатунова)


Ведущий. Ну что ж, нам дальше надо ехать, хотя не хочется с этой станции уезжать.
Звучит музыка, поезд «едет».
Голос (запись). Станция «Королевство хороших оценок»
Выходят жители Королевства.

Букварь. Я не врач, и не вратарь,
Но науки я постиг.
Я волшебный букварь,
Повелитель всех книг.
У меня буквы есть,
И с детьми я дружу,
Я всех вас поведу
В нашу школьную страну.
Тетрадь. Разлинована я в клетку,
В две линейки и наклон.
Вы пишите чище, детки,
Кляксы вы гоните вон!
Карандаши. Карандашики цветные,
Обойтись без нас нельзя,
Мы вам пестрые, цветные
Будем верные друзья.
Математика. Сколько нужно перебрать,
Где прибавить, где отнять,
Математика поможет
Разобраться и понять.
Все. Так давайте нам ответ:
Вы друзья нам или нет?
И пойдете ли вы в класс?
И полюбите ли нас?
Дети. Да!
Ведущий. Ребята обязательно возьмут вас с собой в школу.
Мы проделали с вами очень долгий путь, прибыли на конечную станцию больших знаний и пришла пора проститься.

Дети выходят парами и выстраиваются в шахматном порядке в центре зала.
Дети (по очереди). Сколько дней сюда мы приходили
И, хотя не слушались подчас,
Всей душой мы вас любили,
Ну и вы не забывайте нас.


Мы считаем даже лучше мамы,
Научились петь, читать, лепить.
Посмотрите, стали мы большими!
И теперь пора нам уходить.

Не печальтесь, нам ведь тоже грустно.
Только слезы нынче не нужны.
Завтра в садик, завтра в нашу группу
К вам придут другие малыши.

Исполняется песня-вальс «Прощай любимый детский сад»

Ведущий. Вы простились с детским садом, но с детством вам прощаться еще рано.

Исполняется заключительная песня «Детство – это я и ты»

[natasha*]

Сценарий выпускного праздника в детском саду "Волшебный цветок"



Действующие лица: Ведущий, Школьная фея, Кот Базилио, Лиса Алиса, Емеля, Несмеяна, Айболит, Пираты, Буратино

Ведущий: Звучите, фанфары! И трубы трубите!
На праздник веселый спешит детвора.
Сегодня мы в школу ребят провожаем.
Пришла с детским садом прощаться пора.
(Дети входят в зал под музыку и красиво встают в полукруг)
Ведущий: Сегодня день прощальный с вами.
Какие добрые слова сказать?
Пять лет в "Родничёк" вы к нам шагали.
И вот настал прощанья час!
Дети:
1. Есть на свете чудо сад!
В этот сад идти я рад.
Здесь и летом и зимой
Все друзья мои со мной.
2: Праздник не простой у нас,
Он бывает только раз.
И сегодня в детский сад
Гости к нам не зря спешат.
3: Этот праздник наш весёлый,
Потому что скоро в школу.
Только жаль, прощаться надо
Нам с любимым детским садом.
4: Здесь дружили мы, играли,
Буквы первые узнали,
Незаметно подрастали
И совсем большими стали.
5: Этот праздник, день прощанья,
Грустный и весёлый.
Детский сад наш, до свиданья,
Здравствуй, здравствуй, школа!
Песня "До свиданья, детский сад".
6: Прошли те годы и те дни,
Когда малышками вошли
Мы в детский садик, а сначала
Мы громко плакали, кричали,
Просились к мамочке домой,
Что было просто ой-ой-ой!
7: И не беда, что в группе нет
Ни папы и ни мамы,
Здесь воспитатели и няни,
Они повсюду вместе с нами.
8: День сегодня необычный,
Замечательный, отличный!
Причина этому одна,
Понятна каждому она.
9. Очень скоро, очень скоро
Мы пойдём учиться в школу.
И пожелать уже пора
Нам "Ни пуха, ни пера!"
Танец …
(После танца дети проходят на стульчики)
Дети читают:
1. Сказки гуляют по свету,
Ночь, запрягая в карету.
Сказки живут на полянах,
Бродят на зорьке в туманах.
2. И мы заявляем честно:
На свете жить интересно.
Для нас страна чудес полна.
Зовётся детством та страна!
3. Нам сказки дарят чудо,
А без чудес нельзя,
Они живут повсюду
И нам они - друзья.
4. Там солнечные краски
Танцуют вальс для вас.
Нам не прожить без сказок,
Им не прожить без нас!
5. К нам герои добрых сказок
В гости в зал уже спешат,
Чтоб в страну чудесных знаний
Проводить своих ребят!
6. Со сказкой мы в саду дружили,
Просим, сказка, приходи!
Добрых сказочных героев
За собою приводи!

(Под музыку в зал входит Школьная фея,
в руках у нее горшок, закрытый колпачком.)
Фея: Здравствуйте, ребята! Знаете, что там у меня?
Дети отвечают: (Цветок)
Я его вырастила, чтобы подарить вам на прощание
У него много больших разноцветных лепестков:
1 - веселья,
2 - добра,
3 - улыбки,
4 - здоровья,
5 - отваги,
6 - знаний,
7 - дружбы!
Это самый красивый цветок. И самый нежный. Он боится и ветра, и непогоды, злости и вранья. Я укрыла его потеплее, а сейчас полью цветок последний раз и подарю его вам.(Открывает горшок, там пусто, один стебель). Всё пропало! Кто - то оборвал лепестки! Цветок погиб! (плачет) Я заболею от горя и умру! А-а-а! Кто мне поможет? (Плачет, уходит из зала).
(Озираясь входят Базилио и Алиса)
Базилио: Хе-хе-хе! Какой шум из-за нас с тобой поднялся! Алиса: С нами не шути! мягко стелем, да жестко спать!...
(Звучит фонограмма "Дуэт Кота и Алисы").
Алиса: Слушай, Базилио, а ведь мы с тобой сплоховали.
Базилио: И не говори! Стащили эти лепестки, а что в них толку?!
Алиса: Ни красы, ни радости! (Вытаскивает из-за пазухи лепесток, пробует его на зуб). А главное - вкуса нет!
Базилио (пробует): Будто вату жуёшь! Тьфу!
Алиса: Давай выбросим их! Надо было нам в холодильник забраться, вот куда! Там сметанка и колбаска!
Базилио: Холодильник, холодильник! Щас как дам!
Алиса: Что?! Щас я дам в глаз, совсем слепым станешь! (Начинают драться. Базилио плачет: мяу, мяу!)
Базилио: Я больше не буду, отпусти, Алисушка!
Алиса: Ладно, отпущу! Девчонка этот цветок хотела подарить детям на выпуск в школу, а мы его цап-царап - и нету.
Базилио: А зачем вообще эта школа нужна? Вот мы с тобой и так умные!
(Уходят из зала под фонограмму. Под музыку входит Фея).
Фея: Ребята, я придумала, что нужно сделать, чтобы найти лепестки.
Надо попросить помощи у сказки.
День и ночь я чуда жду...
Ну и пусть меня ругают!
Ведь хотя бы раз в году
Чудеса бывают.
Знаю, как-нибудь ко мне
Чудо постучится,
И в притихшей тишине
Что-нибудь случится!
Сказка, сказка, отзовись!
Поскорее к нам явись!
(В зал под фонограмму входит Емеля, пританцовывает).
Емеля: Здорово, бабушка!
Фея: Здорово, внучек!
Емеля: Меня знаешь, как кличут?
Емеля: А знаешь, откуда я?
Дети: из сказки "По щучьему веленью".
Ох, и веселый я малый! Подарю-ка я ребятам лепесток веселья, если станцуют для меня веселый танец.
Танец " ".
Емеля: Ох, хороший танец! А может и песню веселую знаете?
Фея: Знаем!
Песня « »
Емеля: Ну, повеселили вы меня, за это дарю вам золотой лепесток веселья!
Фея: Спасибо большое, Емелюшка!
Емеля: Не поминайте лихом! (Уходит).
Фея: Ну вот, первый лепесток есть! Давайте дальше колдовать!
Дети вместе: Сказка, сказка, отзовись,
Поскорее к нам явись!
(Под музыку появляется Несмеяна, плачет).
Несмеяна: Встану ли поздно, встану ли рано,
И все равно смеяться не стану!
И я, вздыхая, уныло пою,
С утра и до ночи слезы я лью!
Плачу за ужином и за обедом,
Слеза за слезою катится следом.
Плачу я горько, рыдаю тревожно.
Мне засмеяться никак невозможно!
Ива плакучая, слезы тумана...
Я - Несмеяна! Я - Несмеяна!...
Фея: Милая Несмеяна! Слезами горю не поможешь. Попробуй лучше засмеяться.
Несмеяна (грустно): Ты просишь меня о невозможном.
Фея: Ну, хоть чуть-чуть!
Несмеяна: Хи-хи-хи... Не, не могу-у-у!
Фея: Ребята, ну что нам делать? Может быть, вы мне поможете развеселить Несмеяну?
Танец " ".
(Несмеяна плачет).
Песня " ".
Несмеяна: Ой и весело мне стало! (Смеётся). Вот за это вам мой голубой лепесток улыбки!
Фея: Спасибо, Несмеяна!
(Несмеяна уходит).
Фея: Вот уже 2 лепестка есть!
Вместе: Сказка, сказка, отзовись,
Поскорее к нам явись!
(Под музыку в зал входит Айболит).
Айболит: От деревьев и цветков,
От жучков и паучков,
От весенних звонких птичек
Соловьев, щеглов, синичек,
От зайчат и медвежат
Поздравляю детский сад!
Пожелаю старшим деткам
Первоклашкам, семилеткам
Успевать во всем, везде
И в учебе, и в труде.
(Ставит градусник, вызывает поскакать на одной ноге на скакалке.
Дает команды - встать, сесть, налево, направо.
Хвалит детей, говорит, что все здоровы и могут идти в школу).
Фея: Доктор Айболит, послушай песню.
Песня " ".
(Доктор проводит игру)
Игра « »
Фея: Видишь, доктор Айболит, наши дети крепкие, здоровые.
Айболит: Молодцы, за это я вам дарю лепесток здоровья!
(Фея вставляет лепесток, Айболит уходит.
Вдруг в зал с шумом и криками, со словами "На абордаж", "Свистать всех наверх", "Пиф-паф" вбегают Пираты)
Фея: Ой, ребята, я боюсь,
Откуда они взялись?
Пираты: А мы из сказки "Доктор Айболит". Ишь, всем они рады, а нам не рады. А мы специально пришли посмотреть, есть ли у вас смелые и отважные или только одни плаксы-ваксы, маменькины сыночки...
Фея: Ребята, выручайте! Есть среди вас смелые и находчивые? (- Да!)
Пираты: А мы сейчас проверим.
Игры:
1. "Лопни шар".
2. Перетягивание каната.
Пираты: Вы очень смелые, а вот плясать вы умеете?
Танец " ".
Пираты: Ну, молодцы. Так и быть, вот вам на память наш синий лепесток отваги. А нам пора в сказку (уходят).
Фея: Ой, как они меня напугали! Давайте скорее другую сказку звать!
(Зовут). Сказка, сказка, отзовись,
Поскорее к нам явись!
Фея: С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В деревянный балаган.
Как зовется эта книжка?
Как зовется сам мальчишка?
(Под фонограмму входит Буратино).
Буратино: Кто тут меня вспоминает? Как много здесь мальчиков и девочек! Я шел в театр и услышал, что здесь кто-то говорит про меня. Сегодня я продал "Азбуку" и на вырученные деньги купил билет в театр. Я не понимаю, зачем учиться, ведь можно и так прожить.
Фея: Что ты, Буратино! Всем детям нужно учиться в школе. Вот послушай задачки: (дети по очереди)
1. Раз к зайчонку на обед
Прискакал дружок - сосед.
На пенек зайчата сели
И по 5 морковок съели.
Кто считать, ребята, ловок,
Сколько съедено морковок?
(Буратино отвечает неверно, Фея спрашивает ребят).
Фея: Вот еще задачка, слушай внимательно, Буратино!
2. Вяжет бабушка - лисица
Трем внучатам рукавицы.
"Подарю вам скоро, внуки,
Рукавичек по 2 штуки.
Берегите, не теряйте,
Сколько их, пересчитайте.
3. Воробьишка прилетел,
Чик - и братик рядом сел,
И еще вот 2 дружка
В теплых серых кожушках.
Сколько вместе стало их?
(Буратино кается, что не хотел учиться).
Буратино: Ой, а как я теперь без "Азбуки" в школу пойду?
Фея: Не горюй, Буратино, я сейчас ее тебе принесу, а ты пока послушай песню про школу.
Песня "Песня про школу".
(Появляются Базилио и Алиса).
Базилио: Видала?! Слыхала?! Понятно тебе?! Оказывается - мяу, мяу,- лепестки эти дороже денег, лучше всякого подарка. А мы, дураки, их выбросили (ищет, ползает на коленях). Их, наверно, ветер унес!
Алиса: Кто выбросил? Скажешь, я выбросила?
Базилио: А кто же еще?!
Алиса: Ну, Базилио, берегись! Не серди лучше меня! Мои нервы и без того не в порядке.
Базилио: Мя-у! Мя-у! Навязалась ты на мою голову! Без тебя тошно!
Алиса (внезапно): Погоди, подраться еще успеем! Я что-то придумала! (Шепчет на ухо).
Базилио: Ну, голова! Ну ты даешь!
Алиса: Со мной не пропадешь!
(Идут, прихрамывая, навстречу Буратино).
Вместе: Поглядите, люди божие!
Базилио: Мяу! Мяу!
Вместе: Благодетели прохожие!
Базилио: Мяу! Мяу!
Вместе: Мы клюкою подпираемся!
Базилио: Мяу! Мяу!
Вместе: Под окошком побираемся!
Базилио: Мяу! Мяу!
Вместе: Ах, отцы наши, родители,
Хлеба корку не дадите ли?
Целый день мы бродим, маемся,
Только воздухом питаемся!...
Алиса: А-ах!
Базилио: О-хо-хо! Плохо моё дело...
Алиса: А-ах-ах... видно конец мне приходит.
Буратино: Бедненькие! Что с вами?
Базилио: Голодаем...мя-у-у, холодаем...
Алиса: Подайте что-нибудь, хоть ножку куриную.
Базилио: Или сметанки блюдечко.
Буратино: Нет у меня ничего такого. Хотите холодной водички?
Базилио: Что ты, что ты! У меня от воды головокружение бывает! Мя-у...
Лиса (вкрадчиво): Ты скажи лучше, что это у тебя?
Буратино: Лепесток знаний. Я его отдам детям.
Базилио: Вот бы поглядеть поближе на него.
Алиса: Полюбоваться.
Буратино: Смотрите, сколько хотите! (Показывает).
Лиса (хватает): Удирай, Базилио! (Бежит).
Базилио: Бегу, бегу!
(В дверях появляется Фея с азбукой).
Фея: Вы куда? Ах вы, противные обманщики! Мы вам сейчас покажем!
Фея: Спасибо тебе, Буратино, за лепесток знаний. Получи за это новую "Азбуку".
(Буратино уходит).
Фея. А что с этими делать будем?
Кот и Лиса: Простите нас…
(Все их прощают)
Кот и лиса: Вы очень добрые и дружные дети.
Примите от нас лепесток добра (протягивает кот)
И лепесток дружбы (протягивает лиса).
Фея. Вот и собрали мы полный цветок.
Спасибо вам, дети, что помогли мне.
В школу вы теперь идёте,
Прошу вас не лениться,
И желаю вам, ребята,
Хорошо учиться!
(Дарит цветок и уходит)
Воспитатель. Вот видите, ребята, мы собрали весь волшебный цветок, а
это значит, что вы и в самом деле стали взрослыми. И сейчас Маргарита
Владимировна вручит вам, ваш первый диплом об окончании Детского
сада.
(Вручение диплома).
ОТВЕТНОЕ СЛОВО РОДИТЕЛЕЙ
1-й ведущий:
Добрый день, дамы и господа! Мы рады приветствовать вас в этом светлом и уютном зале.
2-й ведущий:
Каждый год собираются здесь люди неравнодушные, увлеченные, трудолюбивые и жизнерадостные, которых достоин замечательный детский сад "Родничёк".
1-й ведущий:
И сейчас, следуя традиции, разрешите открыть церемонию вручения премии "ВЫПУСК-2010"
2-й ведущий:
Определение победителей было поручено компетентному жюри. Это знаменитые ученые, руководители ведущих предприятий, заслуженные и уважаемые люди нашего города и государства, только, конечно, в будущем. Это наши дети.
1-й ведущий:
В конкурсе "ВЫПУСК-2009" участвовали специалисты и персонал д/с "Родничёк". Победители определялись в 13 номинациях.
2-й ведущий:
Имена всех лауреатов сегодня прозвучат, но всему свое время.
1-й ведущий:
А сейчас номинация первая - "Пальчики оближешь".
(Читается стих, вручается диплом и подарок.)
(Кухня)
Мы беззаботно долго жили,
Ведь здесь до сумерек с утра
Любимых наших чад кормили
Детсадской кухни мастера.
Теперь мы в трансе, как нам сложно,
Когда и чем детей питать.
Нам очень жаль, что невозможно
Нам нашу кухню в школу взять.
2-й ведущий:
Номинация вторая - "Чище не бывает".
(Прачка)
Белье все чистотой сияет,
Простынок чище не бывает,
Ведь прачки наша так стирают,
Что тетя Ася отдыхает.
1-й ведущий:
Как вы думайте, что для человека самое дорогое?
2-й ведущий:
Конечно здоровье детей.
1-й ведущий:
Следующая номинация - "Здорово живешь".
(Медики)
В зимний холод, летний зной
Отпор инфекции любой
Дают до вечера с утра
Айболиты - мастера.
Смело в садик отправляем
Мы своих родных ребят
Так как все мы твердо знаем
Их здоровье защитят.
2-й ведущий:
Номинация четвертая - "Копейка рубль бережет".
(Зав. хоз.)
Очень сложная задача,
Чтобы что-нибудь достать.
Талант нужен и удача
Вещь детсаду отыскать.
Не под силу нынче даже
И богам хозяйство весть.
Для того в детсаде нашем
Часть хозяйственная есть.
1-й ведущий:
Чтоб сильным и здоровым быть, физкультуру надо полюбить.
2-й ведущий:
Пятая номинация - "Олимпийские надежды".
(Физорг)
Мы давно уразумели,
Что здравый дух в здоровом теле.
Растет у чад мускулатура,
В чести здесь спорт и физкультура.
Все чаще стали замечать мы,
От деток стали отставать мы.
Придется, чтоб за детьми угнаться
Нам спортом и самим заняться.
1-й ведущий:
Есть мнение, что человек произошел от птицы.
2-й ведущий:
Почему?
1-й ведущий:
Потому что птица поет, и человек тоже поет.
2-й ведущий:
Итак номинация - "С песней весело шагать".
(Муз. работник)
"Фа" от "соль" не отличаем,
Дан не каждому талант,
Но нас это не смущает,
В садике есть музыкант.
В мамин день и в папин праздник,
В Рождество иль в Новый год
Даже яростный проказник
Лихо песенку поет.
1-й ведущий:
Вот она перед вами, коробка с карандашами.
В ней совершенно свободно вмещается все, что угодно.
2-й ведущий:
Седьмая номинация - "Взгляд на мир".
(ИЗО)
Дети, как всегда водилось,
Очень любят рисовать.
Но им раньше приходилось
Нам рисунки разъяснять.
Но с годами наблюдаем
Удивительный прогресс.
Среди них, мы твердо знаем,
Левитаны тоже есть.
1-й ведущий:
Хорошее слово "помощник":
Игрушки поможет собрать
Поможет ребятам раздеться
Тихонько уложит в кровать.
2-й ведущий:
Номинация 8-я - "Поддержка и опора".
(Няня)
С зорьки ясной, до темна
В нашем садике она.
Кто обед нам принесет
И посуду приберет?
Нашей группы нету краше.
Чисто и светло вокруг!
Может быть у няни нашей,
И не две, а десять рук?
1-й ведущий:
Вы помните, как первый раз привели в детский сад своего малыша? Как волновались, как он там без папы и мамы?..
2-й ведущий:
Следующая номинация - "Малышкина книжка".
(Первые воспитатели)
Давно ли они в ясельки ходили,
Вы ложку с кружкой их держать учили.
Учили их пальто и шапку надевать,
И первые стихи и песни напевать.
1-й ведущий:
Десятая номинация носит интригующее название – «Считаем в уме».
Всегда вы деньгам знали счёт,
Вели сложнейший пересчёт.
Желаем вам мы от души,
Здоровья и удачи.
И любят вас все малыши,
Не может быть иначе!
Номинация 11 «Шла Саша по шоссе»
Помним мы, как наши дети
Начинали говорить,
Только маме речи эти
Надо всем переводить.
В детский сад пошли ребятки,
Много нужно им успеть.
Со словами все в порядке,
Маме в школе не краснеть.
Номинация 12
Потихоньку, не спеша,
В жизнь большую, сложную
Вы за ручку малыша,
Вводили осторожно.
Шли за Вами, чуть дыша,
По дороге знания,
Деток наших не страшат
Школьные задания.
2-й ведущий:
Номинация 13 - "Передовая мысль".
(Методист)
Чтоб деток верно воспитать,
Необходимо много знать.
Знать нужно психологию
И знать физиологию.
Быть докой в педагогике,
Риторике и логике.
Но главное, чтоб методистом быть,
Детишек надобно любить.


1-й ведущий:
Можно сказать "твоя мама" или "моя мама". А как назвать маму, у которой такое множество больших и маленьких и даже взрослых детей, что и не сосчитать?
2-й ведущий:
Питер Пен назвал бы ее Всехняя мама.
1-й ведущий:
Итак, 12-я номинация - "Всехняя мама".
(Заведующая)
Для нее покоя нету,
Где взять это, то достать.
У нас двое-трое деток.
У нее - не сосчитать.
Ей необходимо быть
Во всех вопросах сведущей.
Есть и знание, и прыть
У нашей у заведующей.
2-й ведущий:
Мудрый питон Каа и добрый Балу вели маленького Маугли сквозь джунгли, спасали от страшного тигра и завистливых обезьян, так и каждого из нас ведут по жизни мудрые и добрые наставники.
1-й ведущий:
Заключительная номинация - "Самый первый наставник".
(Воспитатели)
Учили вы ребят, как буквы написать,
Как можно время по часам узнать,
Сложить три и восемь, и вычесть четыре.
И вы рассказали о звездах и мире.
Вы сказки читали, где эльфы и феи.
Детей вы учили, в мечту свою верить.
Сказать мы спасибо сегодня хотим.
Ведь каждый ребенок, был вами любим.
2-й ведущий:
Церемония награждения подошла к концу. Мы благодарим высокое жюри, гостей и номинантов.
1-й ведущий:
На следующий год двери этого зала снова распахнутся, чтобы встретить лауреатов премии "ВЫПУСК-2011".Опять зазвучит музыка, и будет много цветов. А сегодняшние выпускники, спеша в школу, скажут: "Это мой садик!"
(Дети встают полукругом)
Дети по очереди:
1. До свиданья, наш садик,
Воспитатели, друзья!
Все за нас сегодня рады,
И у мам блестят глаза.
2. Не волнуйтесь, наши мамы!
Мы же вас не подведём,
Тёплой осенью мы сами
В школу с радостью пойдём!
3. Воспитателям и няне,
Медсестре, бухгалтерам,
Методисту, поварам
Говорим: «Спасибо вам!»
4. За тепло, улыбки, радость,
Всё, что дать вы нам старались,
Каждый день, спеша сюда –
Будьте счастливы всегда!
5. Прачкам нашим и завхозу,
Плотнику и сторожам
Говорим: «Спасибо вам!»
6. И заведующей нашей –
Благодарность всех детей!
Каждый день – заботой вашей
Детский сад наш только краше,
Детский сад наш всё светлей!
7. Вы с нетерпеньем и любовью
Здесь воспитывали нас.
Мы уходим нынче в школу,
До свиданья, детский сад!
Песня « »
Танец «Вальс».


КОНЕЦ!

[natasha*]

СЦЕНАРИЙ ВЫПУСКНОГО ПРАЗДНИКА
ДЛЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
Волшебные мелки
(Под музыку дети парами входят в зал, выстраиваются полукругом).
(В центр выходят двое ведущих).
Ведущий 1. Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!
Ведущий 2. Здравствуйте зрители, дорогие родители!
Воспитатель. Собрались мы, друзья, в этом зале
В этот добрый весенний денёк,
Чтобы вы в первый раз услыхали,
Как звенит для вас школьный звонок.
Ведущий 1. Есть в году различные праздники,
И сегодня праздник у нас!
Скоро станем мы – первоклассниками,
Ждёт нас светлый, просторный класс.
Ведущий 2. А в сторонке сидят родители
И с волненьем на нас глядят,
Будто в первый раз увидели
Повзрослевших своих ребят!
1 ребёнок. Много-много лет подряд
Мы ходили в детский сад.
Много пели, много ели,
Очень вырасти хотели.
2 ребёнок. Наконец сбылись мечты,
Впереди – учёба,
Всюду яркие цветы,
Нынче день особый.
3 ребёнок. Чтобы делу научиться,
Надо много потрудиться,
Нас всему научат в школе,
А ученье – шутка, что ли?
4 ребёнок. Незаметно пролетели
Беззаботные деньки.
Мы окрепли, повзрослели…
Все вместе: Мы теперь – ученики!
5 ребёнок. Ждут нас ручки и тетрадки,
Книжки, краски и дневник.
Всё расскажут по порядку
Нам страницы школьных книг.
6 ребёнок. И теперь предстоит нам идти,
Подниматься по лестнице знаний.
И в начале большого пути
Скажем садику все…
Все вместе: До свиданья!
Песня …
7 ребёнок. Вот и встретились опять
В этом зале мы, и гости.
Всех готовы мы принять,
Об одном вас только просим:
8 ребёнок. Не судите нынче строго
Вы вчерашних дошколят.
Мы волнуемся немного,
И колени чуть дрожат!
9 ребёнок. День ответственный сегодня
Наконец настал для нас,
С нетерпеньем ожидает
Нас просторный, светлый класс!
Пусть звенит звонок весёлый,
Скажем дружно: (вместе) «Здравствуй, школа!»
Танец …
(После танца дети проходят на свои стульчики).
Ведущий 1. К нам герои добрых сказок
В гости в зал уже спешат,
Чтоб в страну чудесных знаний
Проводить своих ребят!
Ведущий 2. Со сказкой мы в саду дружили,
Просим, сказка, приходи!
Добрых сказочных героев
За собою приводи!
(Под музыку в зал вбегает Буратино).
Буратино. Здравствуйте, будущие ученики! С этого момента вы не просто
ребятишки, вы – школьники. И я пришёл вас проводить в школу. Только
чтобы туда попасть, надо мне что-то сделать. А что – я забыл! (Ищет
что-то в карманах, на полу).
Ведущий 1. Буратино, ты, наверно, ищешь свой золотой ключик?
Буратино. Да нет, не ключик!
Ведущий 2. А может, ты ищешь портфель?
Буратино: Я точно знаю: чтобы вам попасть в школу, надо сначала
попрощаться с детским садом. Мне дали ответственное поручение:
написать на школьной доске такие слова: «До свиданья, детский сад!»
и вот я хочу написать, но нечем!
Ведущий 1. Как это «нечем»? ведь на доске надо писать мелом.
Буратино. А, вспомнил, что мне надо. Мне нужны волшебные мелки. И пока
я к вам шёл, я их потерял.
Ведущий 1. Эх, ты! Вот иди и найди школьные мелки.
(Под музыку Буратино уходит).
Воспитатель. А я считаю, что нам не нужны волшебные мелки, вы и так
сможете попасть в школу, если, конечно, ответите на мои вопросы.
Правда, ребята? Тогда смело добавляйте слово!..
Игра «Доскажи слово».
Буквы все – от А до Я –
на страницах… (Букваря)
Должен каждый ученик
в школу брать с собой… (Дневник)
Чтобы ручкою писать,
приготовим мы… (Тетрадь)
Вот альбом раскрасил ваш, ярко – красный…
(Карандаш)
Чтобы вдруг он не пропал, уберём его в…
(Пенал)
Воспитатель. А какие ещё школьные принадлежности вы приготовили для
школы?
Игра «Собери портфель».
(Под музыку в зал возвращается Буратино).
Ведущий 1. Ну что, нашёл волшебные мелки?
Буратино. Нет, не нашёл, я везде искал. Как будет обидно, если я их не
найду. А может быть, вы, ребята, мне в этом поможете? Чтобы
попрощаться с детским садом, надо много самого доброго про него
вспомнить.
Ребёнок 1.Друг наш близкий и родной,
Детский сад наш дорогой,
Посидим перед дорогой
И немножко помолчим.
Мы сегодня слов так много
О тебе сказать хотим!
Ребёнок 2. Был ты нам любимым домом,
Согревал своим добром,
И не раз ещё мы вспомним
О тебе с большим теплом!
Ребёнок 3. Собирались в этом зале
Мы на празднике не раз!
Песни пели, танцевали
И пускались в перепляс!
Ребёнок 4. Стали школьниками дети.
До свиданья детский сад,
Знаем мы, что нас поздравить
Ты сегодня тоже рад!
Песня …
Буратино. Я, кажется, придумал: надо позвонить в «Бюро добрых услуг».
Ведущий 2. Ну, так звони скорее!
Буратино. Телефон-то у меня есть, а вот какой номер, не помню.
Ведущий 1. Опять Буратино номер забыл. Прямо не Буратино, а мальчик-
забывайчик. И что мы будем делать с этим?
Воспитатель. Ребята, опять нужна ваша помощь. Каждый номер телефона
складывается из цифр. Давайте расскажем Буратино про эти весёлые и
полезные значки, может быть, тогда он вспомнит номер.
Ребёнок 1. Познакомимся, друзья!
Единица – это я!
Я умею делать стойку,
По канату я хожу,
За собою цифру двойку
На верёвочке вожу.
Ребёнок 2. А вот – это цифра «2»,
Полюбуйтесь, какова!
Выгибает двойка шею,
Хвостик тянется за нею.
Ребёнок 3. Это – месяц дугой,
Ниже – месяц другой.
А теперь посмотри:
Получилась цифра «три»!
Ребёнок 4. Четыре в комнате угла,
Четыре ножки у стола.
И по четыре ножки
У мышки и у кошки!
Ребёнок 5. У стены стоят кадушки.
В каждой ровно по лягушке.
Если было пять кадушек,
Сколько было в них лягушек?
Буратино. Ура! Я вспомнил номер. Раз-два-три-четыре-пять, можно смело
набирать (звонит). Алло! Бюро добрых услуг? У нас на празднике
потерялись волшебные мелки. Без них мы не можем написать волшебные
слова. Понимаете? Что? Для этого надо всем пройти испытания?
А трудные? Ребята, вы справитесь? (дети отвечают). Алло! Мы готовы!
А какое первое испытание? Оно называется «До-ре-ми».
Ведущий 1. «До-ре-ми» - что это может значить?
Ведущий 2. «До-ре-ми» - что-то знакомое!
Буратино. А вы, ребята, догадались? Правильно, это ноты. И значит на
нашем первом испытании надо спеть песенку.
Песня …
Буратино. Сейчас буду звонить и спрошу про следующее испытание. Вы,
ребята, помните номер телефона Бюро добрых услуг? Давайте его вместе
наберём: раз-два-три-четыре-пять, надо смело набирать. (Уходит).
Ведущий 2. А мне что-то не верится, что это Бюро нам поможет. Вот не верю
и всё!
Ведущий 1. Что ты всё не веришь! Прямо как Фома неверующий!
Ведущий 2. А кто это такой?
(Под озорную музыку вбегает Фома, подпрыгивает, озирается по сторона На нём футболка, тёплая спортивная шапочка,
шарфик, на ноге лыжа, в руке мяч).
Фома. Я не верю ничему.
Отчего и почему?
Пусть все знают, пусть все знают
Про упрямого Фому!
Мне все твердят, что трава зелёная, небо синее, лёд тает, а синица летает.
А я не верю, так не бывает! Всё нужно доказать. Вот вы, например, зачем
сюда пришли? Нарядились, как фантики! (Дети отвечают). Нет! Это
неправильно! На праздник приходят в рваных ботинках, в старых штанах
и рубахе. Скажете, что это не так? И что у вас за праздник? Что-то я не
вижу ни ёлки, ни игрушек, ни самого Деда Мороза!
Воспитатель. Понимаешь, Фома, дети сегодня прощаются с детским садом и
уходят в школу.
Фома. Чего? Вот эти малявки уже идут в школу? Не верю!
Ведущий 1. А мы попробуем тебе доказать, что мы уже настоящие ученики.
Правда, ребята?
Игра с мячом «Бывает – не бывает».
(Проводит воспитатель).
Фома. А я всё равно не верю, что вы уже не маленькие. Вот если бы вы ещё
смогли станцевать, тогда, может быть, я и поверил бы!
Танец «Танго».
Фома. Какие вы замечательные! Вы заставили меня поверить в то, что вы
уже выросли! Вас ждут великие дела! А что мы с вами никогда не увидимся
- в это я уж точно не верю!
(Под музыку Фома убегает).
(Появляется Буратино).
Буратино. Я дозвонился до Бюро добрых услуг и выслушал следующее
испытание. Оно называется «Этика». Вы что-нибудь об этом знаете?
Ведущая 1. Уважаемый Буратино, спасибо за то, что ты нам дал такое
хорошее задание. Мы тебе очень благодарны, пожалуйста, послушай нас.
Буратино. Ой, слова-то какие вы чудные говорите: «спасибо»,
«пожалуйста»… Необычно, но приятно слышать.
Ведущий 2. А всё потому, что этика – это и есть хорошие манеры, слова и
правила поведения.
Буратино. Ой-ой-ой! К чему всякие церемонии? Вы же собираетесь в школу,
а не на королевский бал!
Воспитатель. А ты думаешь, что в школе не нужны правила поведения и
вежливые слова? Вот послушай, что об этом говорят дети!
Ребёнок 1. Когда просишь ты игрушку
У дружка или подружки,
Если не дадут – не жалуйся:
Ты забыл сказать – пожалуйста.
Ребёнок 2. Торт, конфеты, чашка чаю…
А тебя все угощают!
Если съесть уже не в силах,
Говорят всегда – спасибо!
Ребёнок 3. Где б ты ни был – на прощание,
Хоть в России, хоть в Австралии,
Хоть во Франции, хоть в Дании,
Говорят все – до свидания!
Ребёнок 4. Если ты толкнул соседа
Или друга не заметил,
Чтобы им не рассердиться,
Ты обязан – извиниться!
Буратино. Молодцы, ребята! Конечно, вы правы, без вежливых слов никуда!
А я побежал узнавать следующее задание.
Воспитатель. Ну, а мы в ладоши дружно хлопнем,
Каблучками все притопнем,
Пальцы в кулачки сожмём,
Танцевать мы вальс начнём!
Танец …
(Вбегает Буратино).
Буратино. Ой, я опять звонил в Бюро добрых услуг, и мне выдали
следующее испытание под названием «Сколько».
Ведущий 2. Значит, надо правильно отвечать на вопросы. Слушайте
внимательно!
Воспитатель. В первом классе в нашей школе
Учатся: Егорка, Коля,
Восемь Галь, четыре Даши,
Шесть Сергеев, две Наташи.
Скажет кто-нибудь сейчас,
Сколько девочек у нас? (14).
Ведущий 1. А у меня есть другие вопросики:
Сколько носиков у трёх пёсиков?
Сколько ушей у пяти малышей?
Сколько хвостов у семи котов?
Сколько пальчиков у двух мальчиков?
(В зал входит Буратино).
Ведущий 1. Буратино, что с тобой опять? Что случилось с твоим носом?
Буратино. Я хотел записать следующее задание, но только испачкал свой
нос.
Ведущий 2. А ты разве не знаешь, что надо писать рукой, а не носом?
Буратино. Рукой каждый сумеет, а вы попробуйте носом, и чтобы не
посадить кляксу! Это как раз и есть следующее испытание. Ха-ха-ха!
Воспитатель. Давайте попробуем написать, как Буратино, самое важное
слово, а какое сейчас для нас важное слово? Правильно, «Школа»!
Игра «Весёлые художники».
Воспитатель. Молодцы, ребята! Раз вы так хорошо справились с этим
заданием, то я предлагаю вам спеть про школу песню.
Песня …
Ведущий 1. (щупает мышцы Буратино). Наверно, ты плохо подготовился
к школе. Мускулы слабые, какие-то деревянные. Вот потому, наверно,
ты и потерял свои волшебные мелки!
Буратино. А вот мы сейчас проверим, какие вы спортсмены. Я предлагаю
очень интересные упражнения, которые тренируют не только мышцы,
а ещё наше внимание. Как только я скажу «раз-два-три!» - все ваши
стулья превратятся в тренажёры. Если слово, которое я скажу, обозначает
то, что ЛЕТАЕТ, вы все поднимете руки и подожмёте ноги под своим
стулом – тренажёром. А если НЕ ЛЕТАЕТ – руки и ноги не надо
поднимать!
Игра «Летает – не летает».
Ведущий 1. А теперь, Буратино, позвони и узнай, все ли испытания мы
прошли?
Буратино. Ой, и телефон куда-то пропал! Я его наверно, потерял, так же, как
и мелки. Только я не виноват!
Ведущий 2. Тогда придётся пойти на крайнюю меру!
(Воспитатель и Ведущие подходят к Буратино и делают вид,
что хотят его перевернуть, он убегает).
Танец «Буратино».
(После танца у Буратино выпадают из кармана мелки).
Ведущий 1. Наконец-то нашлись волшебные мелки! Смотри! Пиши,
Буратино, на доске заветные слова: «До свиданья, детский сад!»
(Буратино выполняет. Звенит звонок).
Буратино. Вы справились со всеми испытаниями и показали себя
настоящими учениками.
В школу вы теперь идёте,
Прошу вас не лениться,
И желаю вам, ребята,
Хорошо учиться!
Песня …
(После песни Буратино убегает).
Воспитатель. Вот видите, ребята, мы справились со всеми заданиями, а
это значит, что вы и в самом деле стали взрослыми. И сейчас Маргарита
Владимировна вручит вам ваш первый диплом об окончании… окончании
Детского сада.
(Вручение диплома).
(Слово родителей).
(Под музыку дети встают полукругом).
Воспитатель. Этими добрыми волшебными словами вы, дорогие ребята,
прощаетесь с детским садом!
Ребёнок 1. Мы в школу уходим,
Прощай, детский сад!
Отлично учиться мы будем.
Чему научили нас
в детском саду –
Мы никогда не забудем!
Ребёнок 2. У заведующей нашей
Целый год забот не счесть,
Чтобы Катям, Настям, Сашам
Было что, и пить, и есть,
Чтоб всего и всем хватило,
Чтобы радостно нам было.
Скажем ей за всё «Спасибо!».
Ребёнок 3. Ещё – педагогу «Спасибо!» сказать,
Здоровья и счастья ей пожелать.
Наш детский сад вы украшали
В обиду нас никому не давали!
Ребёнок 4. «Спасибо!» - дружно на прощанье
От всей души мы говорим
И воспитателям и няне,
За всё мы их благодарим!
Ребёнок 5. «Спасибо!» мы хотим сказать
Тем, кто учил нас рисовать
И петь, и танцевать отлично –
Красиво и ритмично!
Ребёнок 6. Энергичный физкультурник
Учит бегать и скакать
И за это мы спасибо,
Все хотим сейчас сказать!
Ребёнок 7. Здоровым отправляюсь в школу,
Скажу «Спасибо!» докторам,
Всем тем, кто делал нам уколы,
Кто сохранял здоровье нам.
Ребёнок 8. Наши милые бухгалтера,
Говорим «Спасибо!» вам.
Весь год для нас вы считали,
И наверно очень устали,
А теперь отдохните,
И нас в школу проводите!
Ребёнок 9. «Спасибо!» - скажем поварам
За их обед отличный.
За то, что вкусная еда
Нам на столе была всегда!
Ребёнок 10. «Спасибо!» - нашему завхозу,
Немало было вам забот.
Купить, покрасить, побелить
И за порядком уследить.
Ребёнок 11. Я в младшей группе за едой
Халат себе испачкала.
Мне дали чистенький, другой,
Спасибо – нашим прачкам!
Ребёнок 12. Благодарим наш детский сад,
Всех, кто воспитывал ребят.
Спасибо вам за вашу ласку,
За удивительную сказку.
За то, что нас гулять водили
И красоту любить учили –
Всё, что нам дорого вокруг!
Ребёнок 13. Спасибо всем, кто нас учил,
Заботился о нас,
Кто отдавал нам много сил,
Готовил в первый класс.
Ребёнок 14. Нам детский сад тепло дарил
И гнал печали в тень.
Здесь добрый дух всегда царил,
Здесь праздник – каждый день!
Песня …
Ведущий 1. Вот и всё закончился праздник,
Но грустить мы всё же не будем.
Ведущий 2. И сказать мы хотим все вместе:
Вместе: Детский сад, мы тебя не забудем!
(Дети поднимают наверх буквы,
ДЕТСКИЙ САД, МЫ ТЕБЯ НЕ ЗАБУДЕМ!)

КОНЕЦ!

[natasha*]

ВЫПУСК

ВЕД: Светло и нарядно сейчас в нашем зале
И пышные всюду букеты стоят.
Сегодня мы праздник веселый встречаем,
Мы в школу своих провожаем ребят.
Наши выпускники - …..перечисляются выпускники. Дети под торжественную музыку заходят парами и выстраиваются.
ВЕД: Грустят березки во дворе в прощальный этот час,
Вы все пойдете в сентябре учиться в первый класс.
Возьмете ранцы, буквари, тетради, дневники,
И песню звонко пропоют вам школьные звонки.
ДЕТИ: Праздник не простой у нас, он бывает только раз
И сегодня в детский сад гости к нам не зря спешат
Этот праздник наш веселый, потому что скоро в школу!
Только жаль, прощаться надо нам с любимым детским садом
Здесь дружили мы, играли, буквы первые узнали,
Незаметно подрастали и совсем большими стали.
Этот праздник – день прощанья грустный и веселый.
Детский сад наш – до свиданья,
ВСЕ: Здравствуй, здравствуй школа!
ПЕСНЯ «ПРОЩАЛЬНАЯ»
ВЕД: Мы дошкольников сегодня провожаем в первый класс
На прощанье приглашаем станцевать для нас сейчас.
ПРОЩАЛЬНЫЙ ТАНЕЦ
ВЕД: Спасибо вам ребята за танец, а мы для вас приготовили небольшие подарки. (Ищет подарки, натыкается на кувшин). А это что за пыльный кувшин? (трет по нему и в испуге бросает в сторону, появляется Хаттабыч)
ХАТ: (стряхивает пыль с себя) Апчхи! Приветствую вас о прекрасные и юные отроки.
ВЕД: Вы откуда? Из цирка?
ХАТ: Я не из невиданной мне стране Цирк, я вот из этого триждыпроклятого сосуда.
ВЕД: А кто вы, почтенный старичок?
ХАТ: Я Абдурахман ибн Хаттаб, по-вашему просто Хаттабыч.
(Хаттабыч исполняет песню)
ХАТ: (подходит к детям) Я был бы несказанно счастлив, узнать о, прелестнейший отрок твое имя. А имя твоего отца да будет благословен он во веки. (ребенок отвечает) О звезда моего сердца Маша ибн …
А как зовут это луноликое создание? (обращается к ведущей)
Повелевай мной Людмила ибн Валентиновна. Нет ли у тебя какого горя? Скажи, и я помогу тебе.
ВЕД: Дорогой Хаттабыч, сегодня у нас радостный и немного грустный день, мы провожаем в школу ребят
ХАТ: О, драгоценнейшая Людмила ибн Валентиновна, что ты называешь этим странным словом «Шш-ко-кола».
ВЕД: А сейчас ребятки тебе песенку о школе споют.
ПЕСНЯ «ШКОЛА ДВЕРИ ОТКРЫВАЙ»
ВЕД: Школа нужна, чтобы дети могли получать хорошие знания. Теперь они будут сидеть за партами в просторном классе, и слушать свою первую учительницу. Так хотелось бы, чтобы ребята уже сейчас с ней познакомились. Уважаемый Хаттабыч, может, быть ты с помощью своей волшебной бороды поможешь пригласить к нам учительницу.
ХАТ: О, добрейшая из добрейших. Я все готов сделать ради этих милейших отроков. Но я никогда не встречал эту особу – учительницу. Вы бы не могли описать мне ее.
ВЕД: Она всегда очень-очень красивая, у нее удивительные глаза.
ХАТ: О, прелестнейшая, благодарю, я как раз знаю, кто нам нужен. (Хаттабыч колдует) Трах-тибидох-тибидох-ясись, здесь глазастая появись!
ТАНЕЦ «ВОСТОЧНЫЙ»
ВЕД: Хаттабыч, девушки были красивые, замечательные, но они не похожи на учительницу. Учительница не только красивая, но и строгая когда надо, умная.
ХАТ: Я все понял звезда моего сердца. (колдует) Трах-тибидох-тибидох-ясись, самая строгая здесь появись. (в зал вбегает Домомучительница с чемоданом и попугаем в клетке)
ДОМ: Так, всем встать (свистит в свисток). Подравняйсь.
Это кто там еще не встал? Добрый день. Не слышу. Добрый день. Не слышу.(дети здороваются) Сели. (свистит) А где ваши родители? Не вижу ваших родителей. Ах, вот ваши родители? Понятно, какие дети такие и родители. (родителям) Что, вы не согласны? Так, так, я не знаю, кто занимался вашим воспитанием, а воспитанием ваших детей я займусь сама. А пока унесите мои чемоданы в укромное место. (Хаттабыч уносит и начинает передразнивать Домомучительницу)
Гоша, Гоша, у-у-у Гоша хороший. (замечает, что ее передразнивают) Это еще что такое? (Хаттабыч пытается уйти незаметно) Стоять! (свистит, хватает его за руку)
ХАТ: Не смейте меня хватать! И вы еще называетесь учительницей?
ДОМ: Да я самая лучшая учительница детей.
ВЕД: Так уж и лучшая? Сейчас выясним.
ДОМ: Как это вы собираетесь выяснить?
ВЕД: А вы потанцуйте с нашими детьми.
ТАНЕЦ «ОТ ВОЛГИ ДО ЕНИСЕЯ»
ДОМ: (в сторону) Ой, какой мерзкий танец. Ну что вы, я этот танец и не запомнила.
ХАТ: Ага, а утверждали, что вы лучшая учительница.
ДОМ: И продолжаю утверждать. У меня даже диплом есть, что я самая лучшая.
ВЕД: Тогда для вас еще одно испытание.
ДОМ: Какое?
ВЕД: Поиграйте с нашими детьми.
ИГРА «ХЭЙ-ХОП»
ДОМ: Все, я этого больше не выдержу, где мой багаж? Гоша пошли, здесь дети похожи на диких обезьян! (уходит)
ВЕД: Да таких учительниц в школе не бывает, это Домомучительница злая и грубая. А в школе учительницы добрые и ласковые как бабушки.
ХАТ: О, высокочтимые отроки разрешите мне попробовать еще раз. Трах-тибидох-тибидох-ясись. Наставница с душою молодою появись.

ПЕСНЯ «БАБУШКА ПИРАТА» (инсцинировка)
ВЕД: Дорогой Хаттабыч, ты не обижайся на нас, но что-то твое волшебство силу потеряло. Может тебе знаний и умений не хватает?
ХАТ: Да я все знаю, просто сидел долго в этом триждыпроклятом сосуде.
Вед: А вот мы сейчас проверим. Какая это буква? (показывает А)
ХАТ: Б.
ВЕД: А эта? (показывает Б)
ХАТ: А.
ВЕД: И все наоборот, тебе даже дети подсказывают. А вот скажи корова это домашнее или дикое животное?
ХАТ: Ну конечно, дикое, в лесу ходит на всех нападает. Я однажды от нее еле ноги унес, бр-р-р аж страшно вспомнить.
ВЕД: Прав ребята, Хаттабыч? Какой ты необразованный, тебе в школу надо, учиться, больше знаний получать.
ХАТ: Я согласен о умнейшая из умнейших. Только вот пусть ребята мне помогут к школе подготовиться.
ВЕД: С удовольствием помогут, правда, ребята?
Итак, начнем с урока музыки. Сейчас наши малыши хотят поздравить наших выпускников. (дети читают стихи)
ПЕСНЯ «ОТЛИЧНОЕ НАСТРОЕНИЕ»
ВЕД: Урок математики!
ИГРА «ЖИВЫЕ ЦИФРЫ»
ВЕД: Урок чистописания
ИГРА «СОБЕРИ СЛОВО»
ВЕД: Урок рисования
ИГРА «КЛЯКСЫ»
ВЕД: Урок танца!
ТАНЕЦ «ИЗ ЧЕГО ЖЕ»
ВЕД: Ну, дорогой Хаттабыч, теперь ты готов к школе.
ХАТ: А теперь мои драгоценные, я мигом исправлю все свои ошибки.
Трах-тибидох-тибидох-ясись, настоящая учительница здесь появись.
(появляется учительница).
А мне мои дорогие нужно торопиться, портфель к школе собрать, все необходимое приобрести, увидимся в сентябре, в школе. (уходит)
Слово предоставляется учительнице.
ДЕТИ: Детский сад наш дорогой, ты нам домом стал родным,
Мы прощаемся с тобой и немножечко грустим.
В нашем доме будут жить озорные малыши
Им дружить и не шалить, мы желаем от души.
Всем, кто каждую минуту беспокоился за нас
Мы поклонимся сейчас!
За то, о чем мечтали здесь мы столько лет подряд,
За то, что было, будет, есть…
ВСЕ: Спасибо детский сад!
ПЕСНЯ «ВАШИ ГЛАЗА» (цветы дарят)
ВЕД: Ребята, вот все-таки и пришло время вручения вам подарков, поздравления от всех сотрудников детского сада в лице нашей заведующей,
……………………… ПОЗДРАВЛЕНИЯ И ВРУЧЕНИЯ ПОДАРКОВ

[Olga123]

на 8 Марта была предложена здоровская игра ХАТА НА ТАТА ( к сожалению не помню автора,
но огромное ему СПАСИБО)
так вот у меня родилась идея провести подобную игру на ВЫПУСК
и назвала ее ПЕРВОКЛАССНАЯ СЕМЬЯ

ИГРА «ПЕРВОКЛАССНАЯ СЕМЬЯ«

Ведущая вызывает родителей и их детей для игры(2-3 пары)
И говорит , что родители не успели проверить с вечера собрал ли их ребенок портфель
А ведь утром свои проблемы – надо ребенка разбудить и завтраком накормить
Да еще портфель за него сложить
Чтобы вы поняли как это хлопотно давайте и проведем игру
ПЕРВОКЛАССНАЯ СЕМЬЯ ( от слова первоклассник)
Выполнять задания вы будете под определенную музыку (дать прослушать)
(И еще: заранее подговорить детей ,чтобы они не вставали когда их будут будить)



муз подборка к игре http://yadi.sk/d/zxRSI4xX3x1xK

[РТ Любовь]

А мы в прошлом году вот такой Выпуск провели:

Прощание с детским садом

Вед: Здравствуйте, дорогие гости!
Мы рады приветствовать вас в этом зале. Сегодня у нас праздник - мы провожаем детей в школу. Поприветствуйте наших выпускников!

Входят дети-выпускники

1 реб: Праздник не простой у нас –
Он бывает только раз,
И сегодня в детский сад
Гости к нам не зря спешат!
2 реб: Праздник грустный и веселый,
Потому что скоро в школу.
Только жаль - прощаться надо
Нам с любимым детским садом.
3 Реб: Говорим тебе «спасибо»,
Дорогой наш детский сад,
Что без устали растил ты
И воспитывал ребят!

Песня «Детский сад»
1 реб: Как на крыльях время мчится,
пролетает день за днем,
скоро мы пойдем учиться,
скоро в школу мы пойдем!

Песня «Только в школу»

2 реб: Детям в школу нужно взять
книжки, ручку и тетерадь.
Всех цветов карандаши
Тоже будут хороши.
Лишь игрушкам, как известно,
Не найти в портфеле места.

Танец с игрушками

1 вед: Есть в году различные праздники
А сегодня праздник – у нас:
Первый раз пойдут первоклассники
В свой приветливый школьный класс.
2 вед: А в сторонке стоят родители
И с волненьем глядят на них,
Будто бы впервые увидели
Повзрослевших детей своих.
Ребенок: Мы на праздник выпускной
Собирались всей семьёй.
Папы, мамы нынче смотрят
И понять стараются:
С нами кончились заботы
Или начинаются?

Песня «Детство»

Под музыку появляется Пеппи – Длинный Чулок, тащит за собой большой чемодан.

Пеппи: Разрешите представиться: Пеппилотта Виктуолина Рольгардина Длинный Чулок, самая сильная девочка в мире! Можно просто – Пеппи.
1 вед: Здравствуй, Пеппи… Лота… Это ты про какого пилота?
Пеппи (тараторит): Ни про какого! Меня так зовут, по шведски, а мой братец и вправду пилот, но без самолета, только с пропеллером, его Карлсон зовут, может, знаете? А здороваться надо пятками, как в Патагонии, а знакомиться – надо трижды покружиться на одном месте, как в Лапландии! (Здороваются) Ну, вот мы и поздоровались, и познакомились, а теперь давайте поиграем. Но сначала немного потанцуем – разомнемся!

Танец по показу Пеппи

2 вед: Пеппи, а что у тебя в чемодане? Он такой большой и, наверно, тяжелый!
Пеппи: О-о! Здесь у меня папин подарок, моё самое дорогое сокровище!

Под музыку появляются Жулики (кепки, темные очки, поднятые воротники пиджаков)

1 Жулик (в сторону): Слыхал? У какой-то рыжей девчонки – целое сокровище в чемодане!
2 Жулик: Тогда окружаем это рыжее чудовище и отбираем сокровище! Детям вредно много золота иметь. Так что деньги ваши – будут наши! Даже медь!
1 Жулик: Мы с тобой – другое дело:
Экономить надоело,
Не умеем ничего
А потребность – о-го-го!
И покушать, и одеться –
Нужны деньги, нужны средства,
А когда уж невтерпёж,
То выходим на грабёж!
(хором) Окружай! Отбирай!

Пеппи: Зачем же отбирать? Я вам сама чемодан подарю, если с нами поиграете. Вы петь умеете?
Жулики (переглянувшись): Не умеем!
Пеппи: Ой, как с вами не интересно! А вы, ребята, умеете?
1 вед: Ещё как! Вот наша Софья второе место на районном конкурсе заняла!

Песня «Робот Бронислав»

Пеппи хвалит Софью и ребят

Пеппи (Жуликам): А танцевать вы умеете?
Жулики: Не умеем!
Дети (подбегают к Пеппи): Нам на месте не сидится
Любим мы повеселиться
Можем спеть и поиграть,
И, конечно, станцевать!

Шуточный танец «Лесорубы»

Пеппи: Ну, а играть-то вы можете?
Жулики (радостно): Можем, можем! А во что?
В карты? В домино? В лото?
Пеппи: Нет, у нас другие игры, поинтереснее! Смотрите и учитесь!

Игра «Чья команда быстрее построится?» (с цифрами)
Игра с мячом

Жулики наблюдаю, затем присоединяются к играющим
1 Жулик: Хорошо поиграли! Совместили приятное с полезным – чемоданчик теперь наш! (Пытается поднять чемодан) Похоже, там слишком много сокровищ, поднять не могу! (Второй присоединяется к попыткам поднять чемодан – не получается)

Пеппи: Не стыдно вам? Легкий чемодан поднять не можете!
Поднимает чемодан, затем отпускает на ногу Жулику
2 Жулик: Ай! Ой! Какая сильная девчонка! Прыгает на одной ноге
Пеппи: Самая обыкновенная. Этот чемодан любой ребенок поднимет! Зовет ребенка, тот поднимает. Вот, видали? Физкультурой заниматься надо!
1 Жулик (детям): А вы тоже физкультурой занимаетесь?
Дети: Сила, ловкость и сноровка –
Всё дается тренировкой,
Дарит нам здоровье спорт,
Он закалку всем даёт!
Спортивная композиция

2 Жулик: Я так понял, что чемодан нам не унести, давай хоть посмотрим на сокровища! Открывает чемодан, заглядывает.
Оба Жулика: Что-о? и вот это – твоё сокровище? Обиженно. Маленькая обманщица! Взрослых обманывать нехорошо!
Пеппи (тараторит): И вовсе я не обманщица, вы думали, что сокровища – это золото и драгоценности, а вот и нет! Это то, без чего невозможно попасть в страну Знаний, вот! Поворачивает чемодан к детям. Глобус, тетрадь, букварь, ручка и, конечно же, волшебный ключ от страны Знаний. Всё это подарил мне папа, он сказал, что в жизни мне это очень пригодится! Закрывает чемодан. А сейчас мне пора, а вам хочу подарить вот этот ключ, который откроет дорогу в страну Знаний.
Под музыку обегает круг, прощается и уходит вприпрыжку
1 Жулик: Умчалась! Вот шустрая!
2 Жулик: Наговорила тут всего… Глобус, книга, ручка… Страна Знаний…Кстати, а что это за страна такая?
1 Жулик: Не знаю, но звучит красиво.
2 Жулик (детям): Ребята, а вы знаете?
1 вед: Конечно, знают!
Песня о школе

2 Жулик: Я понял! Это школа, ведь именно там дети получают знания. И что, ваши дети готовы учиться в школе?
2 вед: Конечно, готовы!
1 Жулик (недоверчиво): Да ладно! Они и букв, наверно, не знают!
1 вед: Не только знают, но и умеют составлять из них слова, а из слов – предложения!

Игра «Составь предложение»
(«Здравству, школа!» «До свидания, детский сад!» или др.

2 вед: И стихов много знают!
Стихи

2 Жулик: Ха! Вот удивили! Буквы знают, стихи читают, я тоже так могу!
1 вед: А как наши дети замечательно танцуют!

Танец с лентами

1 Жулик: Подумаешь! Много ли премудрости надо – ногами дрыгать! Это и мы можем!
2 вед: А говорить и петь на татарском языке тоже можете?
Жулики (переглянувшись): Не можем!
2 вед: А наши дети могут!

Песня на тат. языке

1 Жулик: Да-а… Убедили… Поразили… Дети готовы идти в школу. Да мне после такого зрелища что-то не хочется заниматься своим ремеслом. Брошу-ка я его!
2 Жулик: Правильно! Бросаем и уходим в матросы!
1 Жулик: Почему в матросы?!
2 Жулик: Потому что они всюду бывают, много видят и много знают.
1 Жулик: Согласен. По рукам! Хлопают друг друга по ладони
2 Жулик: Ты знаешь, о чем я подумал? Раз уж мы решили начать новую жизнь, сделаем что-нибудь хорошее!
1 Жулик: Хорошее? Непривычно это как-то… А что сделаем?
2 Жулик: Пеппи подарила ребятам ключ, но он один, а ребят много. Давай проделаем фокус! Сувенир на память!
Кладут ключ в чемодан (с двойным дном), делают пассы, вынимают маленькие ключики (по числу выпускников), раздают детям.
1 Жулик (не удержавшись): Вот бы с деньгами так!
2 Жулик (строго): Ты опять за своё?
1 Жулик: Больше не буду! А ребят мы поздравляем с окончанием детского сада. Они теперь – школьники!
Оба вместе: В школу скоро вы пойдете,
Просим не лениться,
Мы желаем вам, ребята,
Хорошо учиться!
Прощаются, уходят

Общий танец
Песня

1 реб: А сейчас сказать нам надо
Как мы все признательны
Всем работникам детсада
Нашим воспитателям!
2реб: Спасибо нашим докторам
что не страшна простуда нам,
что, на кого ни посмотри –
все как один – богатыри!
3 реб: Говорим мы поварам:
От души спасибо вам!
Обойди хоть целый свет –
Лучше нашей кухни нет!
4 реб: И завхозу лучшей нашей
Мы «спасибо» тоже скажем
За заботу и уют,
За нелегкий добрый труд!
5 реб: вам спасибо, педагоги,
Сил потратили вы много.
Чтоб из всех выпускников
Каждый к школе был готов!
6 реб: наш музрук и наш художник!
Вас мы будем помнить тоже,
Расставаться с вами грустно,
Вам спасибо много раз:
Ведь к высокому искусству
Приобщить смогли вы нас!
7 реб: За то, что дом наш – детский сад
Был год от года краше
Сказать спасибо каждый рад
Заведующей нашей!
После каждой строфы дарят цветы сотрудникам

Слово заведующей, ст.воспитателю, родителям

1 вед: Под шелест листьев сентября
Войдете в первый класс
Но не забудьте детский сад
А мы все помним вас!
2вед: Сегодня провожаем вас
в страну чудес и знаний,
вы все идете в первый класс.
Счастливо! До свидания!

[krivosheina70]

Выкладываю видео утренника "Выпуск в школу" по музыкальной сказке "Приключения Незнайки", если кого что - то заинтересует обращайтесь в личку.

часть 1;


часть 2

[лизабетта]

Выпускной утренник -2013

Под музыку в зал входят воспитатели (Ведущие)
1Вед. С волнением вошла я в этот зал,
Сегодня выпускной – прощальный бал!
Какой прекрасный и немного грустный праздник
Сегодня в этом зале нас собрал!
2Вед. Прекрасный – потому, что дети повзрослели,
В страну Знаний отправиться спешат.
А грустный – потому, что годы пролетели
И расставанья нам не избежать. Встречайте, наши выпускники!!!
Звучит песня «Детство мчится»(2 запевал)
1Вед. Наверно, все уже забыли, какими наши дети были.
Когда пришли впервые в сад совсем немного лет назад.


2Вед. Совсем как эти малыши, которые в гости к вам пришли.
Под музыку выходят дети младшей группы.
Частушки – веселушки!

10реб. И вы без нас здесь не скучайте. Танцуйте, пойте и играйте.
Вам, дорогие малыши, подарим мы карандаши.

Под музыку малыши покидают зал.
Ведущий провожает их, якобы желая закрыть за ними дверь, находит у порога закупоренный замшелый сосуд.

1Вед. Что это за сосуд? Родители, это не ваше? Какой он старый и грязный. (Проводит по сосуду пальцем, показывает, насколько он грязный) Ладно, раз он ничей, уберём его подальше. (Относит его за ширму. За ширмой раздаётся хлопок, шипение. Затем кто-то чихает.) Ой, кто это?

Из-за ширмы выходит Хоттабыч.

Хоттабыч: 2Вед. Кто вы, таинственный гость?
Хоттабыч: О! Извините, забыл представиться. Я – Гасан Абдурахман ибн Хоттаб – джин высшей категории! Приветствую вас, о, драгоценнейшие отроки.
2Вед. Уважаемый Хоттабыч! Как вы оказались в этой маленькой, по сравнению с Вами бутылке?
Хоттабыч: Карлик злой меня запечатать повелел.
Двести лет в сосуде это Я, несчастный, просидел! (Хоттабыч падает на колени.)
1Вед.Что вы, Хоттабыч, прекратите немедленно! Лучше будьте гостем на нашем празднике.
Хоттабыч: Прошу простить мне мою неосведомлённость, но какой праздник у вас сегодня?
2Вед. Мы выпускников детского сада в школу провожаем.
Хоттабыч: Опять прошу простить, о, великодушнейшие. На своём веку мне доводилось видеть множество великолепных садов, в которых росли прекраснейшие деревья и растения невиданной красоты. Но что такое «детский сад» я, увы, не знаю?
1Вед. Мы с удовольствием расскажем Вам об этом.

Дети выходят на полукруг.



Хоттабыч: Что такое детский сад, я понял. Какие вы счастливые! В моём детстве не было таких учреждений. А теперь, пожалуйста, не посчитайте за труд объяснить мне, что обозначает незнакомое мне слово «школа». И почему из такого благословенного места, как детский сад, вы туда стремитесь?


Песня «Время пришло нам учиться»

Хоттабыч: Не гневайтесь на меня, о, алмазы моего сердца! Понял я, да опять не всё. Скажите, о, мудрейшие из детей, что означает весьма странное для меня слово «портфель»?
2Вед. Ребята, что такое портфель? (…) Правильно. Это сумка для школьных принадлежностей.
Хоттабыч: Дайте, угадаю, что дети складывают в портфель.

1Вед. Не переживай, уважаемый Хоттабыч, мы тебе покажем, что такое портфель, и как его собирать. Для наших ребят такая тренировка будет не лишней. А для того, чтобы всё выглядело как можно правдоподобнее, мы попытаемся воссоздать утро первого сентября, когда вся семья, я не ошиблась, именно ВСЯ семья пойдёт первый раз в первый класс.

Игра «Первый раз в первый класс»
Соревнуются две команды (папа, мама, ребёнок). На двух столах одинаковые наборы: школьные принадлежности, игрушки, шары, цветы, нитки (для завязывания надутых шаров). По сигналу ребёнок должен собрать в портфель только нужные для школы вещи, мама – сделать букет, папа – надуть и завязать шар. Когда каждый справится со своим заданием, семья берётся за руки и бежит в «школу» (к своему колокольчику в другом конце зала, можно привлечь бабушек, которые будут изображать директора школы и звонить в колокольчик). Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием.

Хоттабыч: Теперь мне всё понятно, о, проворнейшие в мире дети и их родители. Разрешите мне, в качестве подарка, предложить вам путешествие на ковре самолёте.
2Вед. А это не опасно?
Хоттабыч: Не опаснее, чем стоять на этом месте, клянусь своей бородой!
1Вед. Ну, что, ребята, воспользуемся такой возможностью? (Да) Занимайте свои места на борту или что там у ковра…

Хоттабыч расстилает ковёр на полу. Дети встают на него. Хоттабыч выдёргивает волосок из бороды, произносит заклинания. Под музыку все изображают полёт,
балансируя руками. Раздаётся голос.

Голос: Внимание, внимание! Мы находимся на высоте 2 тысячи метров над уровнем моря. Скорость полёта 534 км / час. Облачность нулевая. Все системы работают нормально.

Раздаётся звук работающего пропеллера, в зал залетает Карлсон.

Карлсон: Разрешите приземлиться.
Хоттабыч: Что-что вы сказали?
Карлсон: Место для посадки давайте, говорю! Что-то у меня мотор барахлит!

Раздаётся звук неисправного мотора, Карлсон хватается за край ковра самолёта.

Карлсон: Ой, помогите мне! Дайте руку! (Дети затаскивают Карлсона на ковёр-самолёт) Спасибо вам, ребята! (обращаясь к Хоттабычу) Будем знакомы, Карлсон!
Хоттабыч: Очень приятно! Гасан Абдурахман ибн Хоттаб!
Карлсон: Куда летим?
2Вед. Пока не знаем. Нас Хоттабыч пригласить полетать не ковре-самолёте.
Карлсон: Здорово! Ой, смотрите, что это там вдалеке?
Хоттабыч: О, это замечательная, великолепная страна Играндия! Хотите, приземлимся и погуляем по этой стране? (Да) Трах – тибедох – тибедох!

Дети сходят с ковра-самолёта и садятся на места.

Хоттабыч: Здесь живут любимые игрушки всех детей на свете. Наверняка, здесь есть и ваши игрушечные друзья.
Карлсон (увидев огромную конфету): Какая конфетина! Её одной на всех хватит. (Но открыв коробку, он находит там игрушки) Ну вот, так всегда.

Два мальчика и две девочки подходят, берут каждый свою игрушку –
куклу, грузовик, мишку, ружьё.

Дети хором: Прощайте, игрушки, мы вас не забудем!
Пусть в школу пойдём, но помнить вас будем!

Танец с куклами

Карлсон: Летим дальше!

Занавес закрывается. Во время «полёта» на сцену выносят реквизит для сценки про Лентяя.
Перед занавесом дети встают на ковёр-самолёт. Снова раздаётся голос.

Голос: Температура за бортом минус 51 градус. Скорость полёта 358 км/ч. Полёт проходит как-то стра-а-а-нно.
Хоттабыч: Я не могу ничего сделать! Борода отсырела!
Карлсон: Не бойтесь, я помогу нам мягко приземлиться. (Карлсон берётся за край ковра и приземление проходит удачно)
1Вед. Спасибо тебе, Карлсон! Но куда это мы попали?
Хоттабыч: О, горе мне горе! Что я наделал! Простите меня, это я виноват в том, что мы оказались неизвестно где!
2Вед. Не расстраивайтесь Вы так, многоуважаемый Хоттабыч. Мы, обязательно, что-нибудь придумаем.

Под музыку в зал входит царица Единица.

1Вед. Здравствуйте, скажите, пожалуйста, куда мы попали?
Царица Единица: Вы попали в самое замечательное на свете место! В страну Лентяндию. Здесь живут и процветают самые лучшие лентяи мира и их покорные слуги! Каждый житель Лентяндии безмерно счастлив и доволен своей жизнью! А я царица Единица, честно заработанная усердной ленью.

Занавес открывается.
Сценка «Лентяй и подружка-подушка»
Хоттабыч: Что-то не видно, чтобы Лентяй и его родственники были очень счастливы, я бы даже сказал, наоборот. Вот почему моя борода промокла. Это от слёз бедных лентяев, живущих в вашей стране. Ну, ничего, сейчас борода уже просохла, я вырву волосок, произнесу заклинания и помогу несчастным жителям этой ужасной страны.
1Вед. (останавливая Хоттабыча): Не надо этого делать. В жизни каждый человек должен всего добиваться сам. Иначе Лентяй навсегда останется лентяем.
Царица Единица: Правильно, не нужно ему помогать. Подумаешь, капризничает ребёнок. Поплачет, успокоится, снова ляжет на кроватку и будет счастлив.
2Вед. Ну, уж нет. Нам такое счастье не нужно. Правда, ребята? (Да) Наши дети будут хорошо учиться и получать в школе только «пятёрки» и «четвёрки».
Царица Единица: Ничего у них не получится, потому что хорошие оценки получать очень трудно.
1Вед. Во-первых, не так уж и трудно, если стараться и каждый день делать уроки, а во-вторых, наши дети умеют трудности преодолевать и они, уж точно, не лентяи.

Игра «Добудь хорошую отметку»
Игра проводится в два этапа: сначала играют две команды мальчиков, затем две девочки. Мальчики должны будут преодолеть полосу препятствий для получения «пятёрки». А четыре девочки должны будут найти «пятёрку» наощупь с завязанными глазами
среди других объёмных цифр.

Карлсон: Как видишь, Царица Единица, нечего нам делать в твоей Лентяндии. Наши ребята будут хорошо учиться.
Царица Единица: Интересно, в кого это они такие умные.
2Вед. Давайте спросим у их родителей. Скажите, уважаемые родители, вы хорошо учились в школе? (Да) Вот в кого наши дети такие.
Царица Единица: Говорить и я умею. Вы докажите.
Хоттабыч: Дайте я вырву волосок из своей бороды и обращу эту недостойную царицу Единицу в прах!
1Вед. Не нужно никого обращать в прах. Мы, действительно докажем царице Единице, что наши родители умные и сообразительные. Мамочки и папочки, наденьте-ка по тапочку.

Игра «Умные тапочки»
Мамы и папы надевают по одному тапочку с какой-либо буквой. Под музыку они «гуляют» по залу. С окончанием музыки родители должны составить, например, фразу «В добрый путь», встав в шеренгу в нужном порядке, выставив ногу в тапочке вперёд.
По окончании игры можно попросить ребёнка, умеющего читать проверить, что получилось.
Песня «Мои родители»(3)
2Вед. Устраивают тебя, Двоечка, такие доказательства?
Царица Единица: ( плачет)…
2Вед. Что с тобой?
Царица Единица: птичку жалко…..а-а-а-а Ну и ладно. Мне самой с вами неинтересно. Пойду, пожалуй, развели тут сырость… (уходит)
Хоттабыч: Уходи, уходи, о, неприятнейшее создание. Прошу всех ковёр-самолёт. Дети встают на ковёр.

Голос: Внимание, внимание! Мы находимся на высоте 2 тысячи метров над уровнем моря. Скорость полёта 534 км / час. Облачность нулевая. Все системы работают нормально.
1Вед. Что это за прекрасная страна там вдалеке?
Хоттабыч: Эта страна, действительно, прекрасна, о, мудрейшая из воспитателей. Она называется Мечтандия. В ней можно увидеть мечты уже сбывшимися. Мы не можем не посетить это благословенное место.
Карлсон: Идём на посадку!
2 Вед. И что же мы должны сделать, чтобы увидеть мечты наших детей?
Хоттабыч: Нет ничего проще. Достаточно просто представить своё будущее и рассказать об этом вслух.
Карлсон: Чур, я первый! Итак. Я представляю себя директором огромной кондитерской фабрики, где делают тонны мороженого, миллионы тортов, миллиарды пирожных и триллионы конфет. И как настоящий директор я буду просто вынужден всё это пробовать.
1Вед. Всё это, конечно, очень интересно, но не забывай, что главные герои сегодня - это всё же наши выпускники. Так что давай лучше дадим слово им. Смелее, ребята!
Выходят четыре мальчика и три девочки.
Мальчик. Девочек своих мы обожаем, и сейчас на танец приглашаем!
Девочка. Гости наши все вздыхают, посмотрите - Волочкова отдыхает…

Танец «Ландыши»
Хоттабыч: Ваши мечты, обязательно сбудутся, о, прекраснейшие из всех детей на свете! Это я вам как джин говорю. И именно потому, что я джин, хочу сделать вам на прощание ещё один небольшой волшебный сюрприз. Есть у меня волшебная чалма, которая умеет мысли читать.

Игра «Живая шляпа»

Хоттабыч: Ну, что же, о, прекраснейшие из детей, о, добрейшие из родителей и мудрейшие из воспитателей! Я прощаюсь с вами. Желаю детям успешной учёбы, их родителям безграничного терпения, а педагогам и
сотрудникам удачи в их нелёгком труде. Но прежде, чем расстаться, я верну вас обратно из Мечтандии в детский сад. (Вырывает волосок из бороды, произносит заклинания). Под музыку Хоттабыч уходит

Карлсон: Время летит, и его не вернуть, стали большими ребята.
Отправитесь вы в увлекательный путь, прощаетесь вы с детским садом.
На праздники к вам приходил я не раз. И весело очень мне было.
Я видел, как в садике любят всех вас.
1реб. Вы раскрыли в нас таланты. Мы певцы и музыканты,
Мы художники, танцоры и немножечко актёры.
Вам спасибо за старания, За терпенье и внимание.
Здесь, сейчас и лишь для вас - первый выпускной наш вальс!

Прощальный Вальс
Дарят цветы сотрудникам
Песня «За летом зима…»

1Вед. А сейчас разрешите предоставить слово нашему заведующему

Все выходят на крыльцо. Дети запускают в небо воздушные шары.

[МарСух]

Сценарий старый, проводила давно, но вдруг что-то пригодится.

«По щучьему веленью»
ВЕД: Дорогие гости, дорогие родители! Сегодня у нас торжественный и немного грустный день – выпускной бал. Мы провожаем своих ребят в школу. Несмотря на расставание, мы надеемся, что последний вечер, проведенный у нас в детском саду, будет приятным! Ведь с детьми мы связываем свои надежды, несбывшиеся мечты и, конечно же, хотим, чтобы они были счастливее нас. Итак, встречайте выпускников!
Ведущие по очереди называют ребенка по фамилии, имени, приглашая выпускников в зал. Дети выстраиваются у центральной стены.
1.ВЕД: Есть в году различные праздники,
И сегодня праздник у нас!
Скоро станете вы первоклассники,
Ждет вас светлый, просторный класс!
2.ВЕД: Собрались мы, друзья, в этом зале
В этот добрый весенний денек,
Чтобы вы в первый раз услыхали,
Как звенит для вас школьный звонок.
1.ВЕД: А в сторонке сидят родители
И с волненьем на вас глядят,
Будто в первый раз увидели
Повзрослевших своих ребят!
ДЕТИ:
1.Ты нас принял малышами,
Детский сад наш дорогой,
Мы теперь взрослее стали
И прощаемся с тобой!
2. Но расставаясь с детским садом,
Нам все – таки грустить не надо.
Ведь золотым осенним днем
Все вместе в школу мы пойдем.
3. Она родным нам станет домом,
Веселым, добрым и знакомым
Мы даже не заметим сами
Как станут все вокруг друзьями…
4. Но будем помнить мы всегда,
Как первый раз пришли сюда!
ПЕСНЯ: «Детский сад»
5. Наконец сбылись мечты,
Впереди - учеба,
Всюду яркие цветы, нынче день особый.
6. Чтобы делу научиться,
Надо много потрудиться,
Нас всему научат в школе,
А ученье - шутка, что ли?
7. Ждут нас ручки и тетрадки,
Книжки, краски и дневник.
Все расскажут по порядку
Нам страницы умных книг
8. Мы будем все трудиться
Чтоб лучшим был наш класс,
Чтоб каждый мог гордиться:
Пятерки все у нас!
ПЕСНЯ:
ВЕД: Ребята, как приятно смотреть на вас, таких больших, красивых, здоровых! Но давно, когда вы первый раз вошли в наш детский сад, вы были совсем маленькие, многие не умели умываться, держать правильно ложку, не выговаривали много слов. Хотите посмотреть, какими маленькими вы были, когда пришли в детский сад?
Под музыку в зал входят малыши, читают поздравление.
ВЕД: Хоть вы стали большими и встали на первую ступеньку взрослой жизни, но сказка вас не покинет никогда. А сколько мы их прочитали за время вашей жизни в детском саду? Не сосчитать! И сегодня, на нашем последнем празднике, она опять к нам пришла. Наш верный, добрый и чудесный друг! Сказка!
ПЕСНЯ: « Ты со сказкой никогда не расставайся»
Стоит печка, на ней лежит Емеля. Рядом стол с самоваром. Мать Емели вяжет, Емеля играет на балалайке.
ЕМЕЛЯ: Я лежу, лежу, лежу,
Целый день в окно гляжу.
С печки встать чего-то лень,
Пролежу так целый день! Эх!
МАТЬ: Емелюшка! Дров бы наколол, холодно в избе, надо печку протопить!
ЕМЕЛЯ: Да неохота мне! (переворачивается на другой бок).
МАТЬ: Емелюшка! Водицы бы принес, ведра–то пустые, самовар надо поставить! Чаю-то, небось, хочешь?
ЕМЕЛЯ: Да неохота мне! Пусть ведра сами за водой сходят!
МАТЬ: Ишь ты какой! Обленился совсем, знай только командует. Разве это дело?
ЕМЕЛЯ: Да ладно! Жаль только, что у меня всего одна балалайка есть. Вот если б много было, тогда веселее жить-то. По щучьему велению, по моему хотению,
Хочу веселья…
ТАНЕЦ:
После танца Емеля идет к печке, слышится стук в дверь
ЕМЕЛЯ: Кто еще там?
Входит Глашатай со свитком.
ГЛАШ: Эй, хозяйка, открывай дверь, я с царским поручением к Емеле. Должен он явиться к Царю немедленно по одному важному делу. Вот тут обо всем написано. (обращаясь к Емеле). Прочитай и распишись!
Емеля берет свиток, крутит его в разные стороны, рассматривает.
ГЛАШ: Да ты что, Емеля! Ты же вверх ногами держишь, как читать-то будешь?
ЕМЕЛЯ: А мне что вверх, что вниз – все одно! (чешет затылок)
ГЛАШ: Ну тогда хоть распишись, что получил!
ЕМЕЛЯ: Да не-а! Неохота! (залезает на печку)
ГЛАШ: Эх! Ну, смотри у меня! Все доложу царю-батюшке, будешь знать!
Сворачивает свиток и уходит.
ЕМЕЛЯ: А что же это такое – уметь читать и писать?
МАТЬ: А это, сыночек, надо буквы да цифры знать, в школу ходить, а не на печке лежать! А тебе все… неохота (передразнивает).
ЕМЕЛЯ: А пусть меня щука научит, да поскорее!
МАТЬ: Вот тут-то щука тебе не поможет. Это ты сам должен захотеть.
ЕМЕЛЯ: Да ну тебя, маманя, пойду попрошу ее, авось да научит.
Мать горестно вздыхает, качает головой, машет ему «иди-иди», уходит. Печка убирается. Емеля идет к речке с ведром. Там уже лежит щука-игрушка. Емеля как бы черпает воду, берет из ведра щуку.
ЕМЕЛЯ: Здравствуй, щука! Я опять пришел к тебе с просьбой, научи меня читать и писать, да только быстро!
ЩУКА (голос) Емелюшка, да разве этому быстро научишься! Надо в школу ходить, знания получать. Сходи-ка к моей сестрице, золотой рыбке, она тебе поможет.
ЕМЕЛЯ: Спасибо тебе, Щука, на добром слове, плыви себе на просторе.
Опускает щуку в речку, все убирается.
ЕМЕЛЯ: Ну что ж, пойду к синему морю, кликать Золотую рыбку, авось даст умный совет.
ТАНЕЦ ЗОЛОТОЙ РЫБКИ И ВОЛН.
ЕМЕЛЯ: Золотая рыбка, появись!
РЫБКА: Я тут, Емелюшка!
Емеля от удивления садится на пол.
РЫБКА: Ты звал меня, Емеля?
ЕМЕЛЯ: Помоги мне, пожалуйста, я хочу научиться читать и писать.
РЫБКА: С удовольствием, Емелюшка! Обязательно помогу, только не читать и писать, а познакомлю тебя с моими друзьями - феями разных наук.
А вот они – то и расскажут тебе, как интересно много знать, уметь читать и писать. Учиться в школе, иметь друзей, а не валяться на печи с балалайкой твоей.
Мои верные друзья – феи наук, сделайте доброе дело! Расскажите Емелюшке о ваших науках, чтобы захотел он учиться и пойти в школу!
Рыбка уплывает. Под музыку появляется Фея.
ЕМЕЛЯ: Вот чудеса-то, сказка!
ФЕЯ: Не удивляйся, Емелюшка, сказка еще впереди.
Я – фея замечательной науки Литература.
Наш славянский алфавит во всем мире знаменит.
Его твердо надо знать, словно песню повторять.
Много с буквами хлопот, уж такой они народ,
Но когда с умом, толково их поставить в ровный ряд,
Превратятся буквы в слово и с тобой заговорят!
Иди, Емеля, не скучай.
С нами буквы почитай!
Составляют слово «мама»
1. Мамы, мы вас очень любим и не станем огорчать.
Мы хорошие отметки обещаем получать!
Составляют слово «мир»
2. Пусть будет мир на всей земле,
Пусть будет мир всегда,
Чтоб нам расти для славных дел,
Для счастья и труда!
Составляют слово Родина
3.Посмотрите, слово «Родина!»
Нет прекраснее на свете.
В нем друзья, мама и школа,
Знают все про это дети!
ПЕСНЯ: «Что зовем мы Родиной»
ФЕЯ: А теперь следующее задание:
Чтобы снова в добрый путь
Стих потек, как речка,
Помоги ему чуть-чуть,
Подскажи словечко.
1.Муха ахнула сперва: ах, какие кружева!-
А попала в кружева – и пропала…(голова).
2.В лесу под щебет, звон и свист стучит лесной телеграфист:
«Здорово, дрозд-приятель!» и ставит подпись…(дятел)
3.Трещала с самого утра: «Пора, пора!» А что пора?
Такая с ней морока, когда трещит…(сорока)
4.Зимой на ветках яблоки, скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки. Ведь это…(снегири)
5.Уснули дети. Свет потух. Молчи горластенький…(петух)
ФЕЯ ЛИТ.: Мое время истекло, прощайте! Я уступаю место другой Фее!
Под музыку входит Фея математики.
МАТ: А теперь послушайте меня.
Я – Фея Математика.
Тому, кто хочет правильно считать,
О математике могу я рассказать.
Математика, друзья, требует внимания
В ней нужно проявить прилежность старание.
Цифры здесь народ особый,
Перепутать их не пробуй.
Цифры дружно встали в ряд,
Как солдатики стоят.
А теперь веселые минутки:
На плетень взлетел петух.
Повстречал еще там двух.
Сколько стало петухов?
У кого ответ готов?
Чтобы время скоротать, предлагаю поиграть!
ИГРЫ:
1.Встать по-порядку.
2.Собери в кружок.
ФЕЯ: Друзья, в искусстве математики
Вы преуспеете, в том нет сомнений!
Прощайте же! Я удаляюсь,
А к вам спешит другая фея!
Под музыку входит Фея Музыки с музыкальной шкатулкой в руках.
МУЗ: Я – фея Музыки, друзья, в мир музыкальных звуков поведу вас я!
Вместе с музыкой хорошей к нам приходит волшебство.
Осторожней, осторожней, не спугнуть бы нам его!
ДЕТСКИЙ ОРКЕСТР.
В искусстве танцевальном успехов вам желаю.
На танец прекрасный друзей приглашаю!
ТАНЕЦ: «Дорогою добра»
ЕМЕЛЯ: Спасибо. Спасибо, Рыбка Золотая,
Я теперь знаю, как мне быть.
Я очень хочу читать научиться,
Ведь в школу так интересно ходить.
Спасибо вам, милые феи, за ваш чудесный рассказ.
В школу пойду поступать я сейчас!
ЗОЛ. РЫБКА: Ну что ж, пришла пора проститься,
Я очень рада за тебя!
В школу ты иди учиться,
Там ждут тебя твои друзья!
Рыбка уплывает и уводит за собой Емелю.
1.ВЕД: Как чудесно закончилась наша удивительная сказка, сколько мы узнали вместе с нашим Емелюшкой нового и интересного! Ну что ж, сказке конец, а кто слушал – молодец!
занимают свои места.
2.ВЕД: наступает минута прощания,
Но не будем грустить мы, друзья.
Навсегда в вашей жизни останется
Детский сад, как родная семья!
Много трудностей встретится на вашем пути, но мы уверены: вы будете легко их преодолевать! Сколько пасты и чернил вам придется исписать за время учебы в школе. А сколько слез прольете вы и ваши родители за время учебы. А это – ваши отметки (от1 до 5). К сожалению, они всякие бывают, и хорошие и плохие! Ну что, вам не страшно? Тогда я вам предлагаю дать в этом зале торжественное обещание!
ДЕТИ: Клянусь не падать духом и не унывать!
Перед порогом знаний назад не отступать!
ПЕСНЯ:
1. Ну, вот и все, настал тот час, которого мы ждали.
Мы собрались в последний раз в уютном нашем зале.
2. Мы свой хороший детский сад любить не перестанем,
И все же мы прощаемся, ведь мы большие стали!
3. Тихо рябина в сторонке стоит, кажется нам, что рябина грустит.
Больше не встретимся мы у ворот,
Больше нам «Здравствуй» она не шепнет.
4. Время пришло расставаться друзьям,
Только не надо печалиться нам.
В школе начнется наш первый урок,
Пришлет нам рябина осенний листок.
5. Ну, вот и все, прощай наш детский сад,
С тобой уходит детство понемногу.
Воспоминанья детства сберегу,
Частицу их возьму с собой в дорогу.
6. Проходит все, что мне немного жаль,
Что детства закрывается страница.
Все впереди, но только в детский сад
Нам никогда уже не возвратиться.
7. Спасибо всем, кто нас учил, кто нас кормил и кто лечил,
И тем, кто просто нас любил…Поклон вам и спасибо!
ПЕСНЯ: «ПРОЩАЛЬНАЯ»
1.ВЕД: В нашей группе копилка есть,
Добрых дел в копилке не счесть!
И сегодня, в прощальный час,
Ждут награды, ребята, вас!
НАГРАЖДЕНИЕ
По кругу почетному гордо идите
И званье свое по жизни несите!

[МарСух]

Утренник составлен благодаря форуму и "Палитре" за 2002 год. Кажется, что танцев много, но больше половины были разучены за последние 2 года, детям они нравятся и они их быстро вспомнили.

Выпускной утренник 2013г. д\с № 3
«Сказка о тридевятом царстве, в котором никто не умел читать»


Дети, человек шесть, шумно заходят в зал и становятся врассыпную.
танец «Друзья !»
ВЕД: Это что за представленье?
Что за шумное веселье?
Почему сюда пришли
Вы совсем, совсем одни?
1 РЕБ: Мы хотели поиграть, порезвиться, покричать
И с игрушками своими здесь в последний раз сплясать!
2РЕБ: Ведь пришла пора нам всем с детством попрощаться,
Потому что в школу нам надо собираться.
ВЕД: Почему ж вы поспешили и сценарий не открыли?
В нем идет все по порядку: танцы, игры и загадки,
Поздравленья и цветы небывалой красоты.
3РЕБ: Мы сегодня от волненья позабыли все стихи,
Были просто дошколята, а теперь — ученики.
4РЕБ: Мы сегодня нарядились и волнуемся с утра,
Потому и про сценарий позабыли мы слегка.
5РЕБ: У меня есть предложенье!
Все:
- Какое?
6РЕБ: Побороть свое волненье, выйти дружно всем из зала,
Праздник наш начать сначала.
Дети выходят из зала и готовятся на дефиле, берут шары.
ВЕД: Когда приходит этот день,
Нам в детский сад идти не лень.
Вдвойне торопимся, спешим,
Друг другу «Здравствуй» говорим.
И сердце бьётся — тук-тук-тук:
Сейчас ребята прибегут.
ВЕД: Обнимут, поцелуют, улыбнутся,
Протянут робко скромные цветы.
И в зале звонко песни разольются,
И станет в мире больше доброты!
ВЕД: Вот и встретились опять
В нашем зале мы и гости.
Всех готовы мы принять,
Об одном вас только просим:
Не судите нынче строго
Вы вчерашних дошколят.
Они волнуются сегодня и колени чуть дрожат.
Солнце лучиком веселым
В окна радостно стучит.
И гордятся все сегодня
Словом важным – ВЫПУСКНИК.
ВЕД: Звучите, фанфары, и, трубы, трубите!
На праздник веселый спешит детвора.
Сегодня мы в садик ребят провожаем,
Пришла с детским садом прощаться пора!
- Встречайте, самые веселые и неповторимые выпускники 2013 года детского сада № 3
Танец: «Детства мир»
1РЕБ: Любой из нас сегодня очень рад,
Мы все поем, а вместе с нами птицы.
Последний раз пришли
Мы в детский сад,
Пришли, чтоб навсегда
С тобой проститься.
2 РЕБ: Скорей хотели подрасти,
И детский сад оставить…
Чтоб в школу побыстрей пойти,
Взрослей себя представить.
3РЕБ: Мы подросли, но грустно всё ж
Сегодня нам немного,
Ведь детский сад наш так хорош,
Легка к нему дорога,
4РЕБ: Сколько лет мы сюда приходили.
Сколько слез пролилось здесь подчас.
Здесь впервые коленки мы били.
Здесь жалели, любили всех нас.
5РЕБ: Детский сад наш, до свиданья,
Мы уходим в первый класс.
Хоть и грустно расставанье,
Не волнуйся, ты, за нас.
На прощанье мы для сада,
Песню весело споем.
Никогда, нигде, ребята,
Не забудем мы о нем.
Песня: «Волшебная страна детства»
6 РЕБ: Прощай, наш детский сад.
Тебя с любовью еще мы будем долго вспоминать.
Все впереди у нас, но только малышами,
Нам никогда уже ни стать.
7 РЕБ: Вот и пришел наш праздник выпускной,
Его мы очень ждали.
Но расставаться с садом нету сил.
Мы не забудем тех, кого узнали,
Кто нас любил, воспитывал, растил.
7 РЕБ: Мы выросли, теперь другие дети
Придут к вам в сад, как мы пришли когда-то,
И всем сотрудникам мы говорим: «Спасибо!”
И песню эту дарят вам ребята.
Песня: «Детства первая ступенька»Дети садятся на места.
ВЕД: Мы всех на праздник пригласили и никого не позабыли?
Пусть звуки музыки зазвучат, ведь гости к нам сюда спешат.

1МАЛЫШ:Привет вам, ребятишки,
Девчонки и мальчишки!
На ваш выпускной мы все собрались,
Но всех не пустили, а мы прорвались.

2 МАЛЫШ: Костюмы надели и щечки умыли,
Красивыми стали и к вам поспешили..
3МАЛЫШ: Свое выступленье устали мы ждать С выпускниками хотим танцевать.
ВЫПУСКНИК: Малышей своих возьмём, С ними пляску заведём.
ТАНЕЦ «ПРИСЕДАЙ»
4МАЛЫШ: Мы-ребята, малыши всех поздравить вас пришли.
5МАЛЫШ: Чтобы стать большими, кашу есть должны мы.
На вас сейчас мы посмотрели, вы уже много каши съели?
Наверно, много, раз такие красивые вы и большие.
6МАЛЫШ: Но мы ведь тоже подросли, сюда нас мамы не несли,
Мы сами, ножками пришли!
7 МАЛЫШ: Просим вас мы от души так учиться в школе,
Чтобы вами детский сад был всегда доволен.
Песня: «До свиданья, дошкольное Детство»
ВЕД: Праздник начался прекрасно!
Дети, вы со мной согласны?
Все:
- Да!
РЕБ: Что же дальше нам скажете,
в свой сценарий загляните.
Может, песня, может, пляска?
ВЕД: Ну, конечно, это сказка!
Здесь на празднике славном
мы расскажем старые сказки о главном,
Излагать мы их будем с толком.
С чувством, тактом и расстановкой.
ЗАНАВЕС
НА ТРОНЕ СИДИТ ЦАРЬ: Ой, как скучно, нету сил!
Кто б меня развеселил?
(Воеводе): Ну, что нового у нас?
Доложи мне сей же час.
ВОЕВОДА: В ближних землях, как и в дальних,
Без веселья – все нормально.
Змей-Горыныч съел полстада, больше говорит не надо.
Брат Аленушки напился и в козленка превратился!
ЦАРЬ: Ну что город, что село – хоть бы что произошло!
Раньше вести отовсюду: то Кощей, то Чудо-Юдо,
То сосед пошел войной, как прогоним – пир горой!
А теперь спокойно, тихо, ни напасти нет, ни лиха…
Стук в дверь.
Кто там рвется во дворец?
ВОЕВОДА: Это с сумкою гонец.
ГОНЕЦ (вбегает и кланяется): Славься, славься государь!
ЦАРЬ: Ладно, дай письмо и встань!
Так о чем и от кого?
ГОНЕЦ: Я не знаю ничего.
Это не ко мне вопрос, мне отдали – я принес!
ВОЕВОДА: Грамотея нет у нас, ты прогнал его вчерась!
ЦАРЬ: Было! Помню, что прогнал. Слишком грамотный, нахал!
ВОЕВОДА: Это горюшко – не горе.
(гонцу): Ну-ка, сбегай в Лукоморье.
Там живет ученый Кот. Он уж точно все прочтет!
Гонец кланяется и убегает.
ЦАРЬ: Не прочесть письмо никак, (вертит письмо)
Букв не знаю, надо ж так!
КОТ(входя): Мяу! Звали вы меня? Как я ждал такого дня!
ЦАРЬ(важно): Мы тебе окажем честь:
Вот письмо - изволь прочесть!
КОТ: Песню, сказку – хоть сейчас, а читать я не горазд!
Есть у нас такой один, он с Востока, Алладин!
Если здесь не повезет, уж не знаю, кто прочтет.
Кот кланяется, уходит. ЗАНАВЕС ЗАКРЫВАЕТСЯ,
Звучит восточная музыка, появляется Алладин
ТАНЕЦ
КОТ: Алладин! Привет, дружище! Мы не виделись лет тыщу!
АЛЛАДИН: Где так долго пропадал? Вот уж я не ожидал!
КОТ: Я по делу. Царь весьма огорчен из-за письма.
Он, хотя и не дурак, не прочтет!
АЛЛАДИН: И мне никак!
Я ведь не из русской сказки, я читаю по-арабски.
КОТ: Ну а Джин, твой верный друг?
АЛЛАДИН: В отпуск улетел на юг!
КОТ: Как досадно, в самом деле! Ладно, побегу к Емеле!
Звучит русская народная мелодия, появляется Емеля.
Танец русский (мальчики)
КОТ: Ах, Емелюшка, мой свет, без тебя спасенья нет!
К нам письмо пришло по почте.
А мы грамотны не очень…
Что же ты молчишь как пень? Помоги, Емеля!
ЕМЕЛЯ: Лень! Понимаешь, неохота. Вот придумал мне работу!
КОТ: Ну кому как не тебе помогать царю в беде!
ЕМЕЛЯ(задумчиво): Я со щукою три дня
В ссоре… Злится на меня.
КОТ: Чем ты ей не кгодил?
ЕМЕЛЯ: Да ухи вот попросил.
Не простой ухи, а щучьей!
КОТ: Попросил бы квасу лучше.
Нам сейчас бы эта щука письмецо-то враз прочла!
А теперь попробуй, ну-ка?
ЕМЕЛЯ: Да, такие брат дела…
Может быть богатыри? Их же целых тридцать три,
Не считая Черномора. Попроси – и очень скоро
Лишь по букве назовут и, глядишь письмо прочтут!
Кот машет рукой и убегает. Емеля уходит.
Танец: «Богатыри» (кот стоит рядом)
КОТ (в сторону): Разобраться бы в письме…
(богатырям): Помогите, братцы, мне!
Вам, короче говоря, порученье от царя.
Ну-ка вместе, ну-ка дружно азбуку припомнить нужно!
ЧЕРНОМОР: Мы – охрана, милый мой. Букв не знаем ни одной!
Ник чему нам грамотей! Сбегай к Золушкиной фее! (кот убегает)
Танец кота и феи
ФЕЯ: По-французски я могу, а по-русски ни гу-гу.
Тыкву превращу в карету, мышку в лошадь, ну а это…
Извини, любезный Киса. Вот соседка Василиса –
Говорят, что нет мудрей. Побеги-ка лучше к ней!
Кот кланяется и убегает
Русский хоровод (девочки)
Вбегает кот и бросается в ноги Василисе.
КОТ: Василиса, пропадаю!
ВАСИЛИСА: Здравствуй, котик, я все знаю!
Покажи-ка мне письмо!
КОТ: Да, конечно, вот оно!
ВАСИЛИСА: Все по-русски, но боюсь, до конца не разберусь
Что-то буквы странноваты… Пусть помогут нам ребята!
КОТ: А ребята где у нас?
ВАСИЛИСА: Я доставлю их сейчас! (хлопает в ладоши. Появляются двое детей – мальчик и девочка)
ВАСИЛИСА: Первоклассники - точь-в-точь! Мы попросим их помочь!
ДЕВОЧКА(мальчику): Где с тобой мы очутились?
МАЛЬЧИК: Может это нам приснилось? Ущипни-ка! Ой! Не спим!
ВАСИЛИСА и КОТ: Мы сейчас все объясним! (все уходят).
Звучит тревожная музыка. Появляются Кощей и Баба Яга.
КОЩЕЙ: Это я – колдун Кощей! Очень не люблю детей!
Мне тут слуги донесли – нам сюрприз преподнесли! Говорят, царю письмо!
БАБА ЯГА: Ну а нам не все равно?
КОЩЕЙ: Не в письме тут дело вовсе – тут к царю РЕ-БЯ-ТА в гости, чтоб учить его читать!
БАБА ЯГА(пожимая плечами): Просто взять да не пускать!
КОЩЕЙ: Не могу терпеть детишек!
БАБА ЯГА: Наберем еловых шишек, забросаем мы их тут, пусть обратно повернут!
КОЩЕЙ: Тише! Кажется идут… (прячутся)
КОТ(идет вместе с детьми): А скажите-ка мне, чада, вы откуда?
ДЕТИ: Из детсада!
КОТ: Как в саду растете вы?
На ветвях? Среди травы? Кто еще в саду растет?
ДЕВОЧКА: Не смеши нас, милый Кот!
Как тебе не разобраться? Там нас учат песням, танцам.
МАЛЬЧИК: И читать, писать, считать, рисовать, играть, мечтать!
КОТ: Это как же? Это что же? Нет, такого быть не может,
Чтобы каждый из детей мог читать как грамотей!
Появляются Кощей и Баба Яга.
КОЩЕЙ: Это кто сюда спешит? Для детишек путь закрыт!
БАБА ЯГА: Что, Кощея не узнали?
ДЕВОЧКА: Знаем, знаем, мы читали!
КОЩЕЙ: Ведь Кощей Бессмертный я!»
МАЛЬЧИК: Да в иголке смерть твоя!
А игла - в яйце, а дальше – как в матрешке русской нашей: утка, заяц и сундук!
БАБА-ЯГА: Все-то знают! Во дают!
КОЩЕЙ: Дети знают слишком много!
МАЛЬЧИК: Уступите нам дорогу! Тоже мне еще секрет!
Раз, два, три – тебя и нет!
КОЩЕЙ: Вот я вас!
ДЕВОЧКА: Какой ты грубый, некрасиво скалишь зубы!
Добрых книг ты не читал, оттого таким и стал!
КОЩЕЙ: Рад прочесть, да не умею!
ДЕВОЧКА: Так пошли к царю скорее, мы читать научим всех!
КОЩЕЙ: Мне учиться? Просто смех! Это трудная наука?
МАЛЬЧИК: Мы сперва научим буквам!
Игра с буквами
Стоит царский трон – пустой, а за занавесом слышны голоса: дети называют буквы, царь их повторяет.
ВОЕВОДА: Эти дети не к добру, не придутся ко двору!
ГОНЕЦ: Как болезнь, как зараза – все хотят учиться сразу!
Царь закрылся во светлице, не мешали чтоб учиться!
КОЩЕЙ: Захотелось самому прочитать письмо ему?
БАБА-ЯГА: День прошел, другой проходит – царь сидит и не выходит.
Аль не вытерпел он муки? Может помер от науки?
КОЩЕЙ: Хватит каркать, подождем!
ВОЕВОДА: Может мы туда войдем? (Выходит царь и дети)
ЦАРЬ: Дайте мне письмо скорее! Знания свои проверю!
Царю дают письмо, он его читает по слогам
Приглашаем всех жителей сказочного Тридевятого царства в 1 класс. Школа.
Вот и все! Зачем учиться?
ДЕВОЧКА: Это дальше пригодится!
ЦАРЬ: Буквы я и так все знаю, сам письмо теперь читаю!
МАЛЬЧИК: Все мы знаем очень мало, буквы – это лишь начало.
ЦАРЬ: Эй, перо мне сей же час! Я издам такой указ:
Сказочное Тридевятое царство временно закрывается, все пошли в школу. Царь.
Песня: «Песня о школе»
ВЕД: Вот и закончилась наша сказка.
Наступает минута прощанья, провожаем мы вас в первый класс.
Так давайте на прощанье станцуем мы дошкольный вальс!
Вальс
1РЕБ: Ну вот и всё! Пришла пора проститься!
И школа ждёт вчерашних дошколят!
Всё впереди у нас, но только в детский сад
Нам никогда уже не возвратиться!
2РЕБ: У нас тут каждый жил, играл,
И помнить будем долго,
И двор, и комнаты, и зал,
Где зажигалась елка!
3 РЕБ: Где веселил нас Дед Мороз,
Огромный и задорный,
Емеля, добрый Лесовик,
И Снеговик веселый!
РЕБ: 4 Немного жаль, но мы уже,
Здесь будем лишь гостями,
Но вы всегда у нас в душе,
ВМЕСТЕ: А вы всем сердцем с нами!
Песня: «Расставание»
5 РЕБ: «Спасибо» нежно говорим
Мы воспитателям своим.
Ещё признаемся мы вам:
Похожи вы на наших мам.
6 РЕБ: К нам с любовью и вниманьем
Относилась наша няня.
Ей спасибо за уют,
За сердечный добрый труд.
7РЕБ: Спасибо всем сто тысяч раз!
Всю жизнь мы будем помнить вас!
Песня: «Воспитатели»
Поздравление заведующей.

[Алусик]

Сценарий по материалам форума и других источников, срставляляли вместе со своей коллегой. Прошёл интересно. Всем огромное спасибо!
Выпуск 2012г.

(Стульчики выпускников украшены подарочными бантами: у девочек – белыми, у мальчиков – синими.)
(Под весёлую музыку в зал парочкой выбегают мальчик и девочка 2 мл. группы, становятся на середину зала.)
Девочка: В этот день торжественный солнышко сияет,
Детский сад сегодня в школу деток провожает!
Мальчик: В школу тоже мы пойдем,
Когда чуть-чуть тут подрастем,
Хотя я уже готов!
Девочка: Как не скромно! (грозит пальчиком)
Мальчик: Ой, простите! (к девочке)
Приглашай выпускников!
(Девочка звонит в праздничный звонок, и они уходят.)
(Звучит музыка, в зал парами с воздушными шарами белого и синего цвета входят выпускники и становятся в шахматном порядке, читают стихи)
1.Солнце лучиком веселым
В окна радостно стучит,
И гордимся мы сегодня
Важным словом «Выпускник».
2.Ах, как красиво зал наш украшен,
Много сегодня гостей.
Бал выпускной мы сейчас открываем
И приглашаем друзей.
3.Праздник прощальный, веселый и грустный,
Трудно волненье сдержать.
Бабушки, дедушки, мамы и папы
Нас в школу пришли провожать.
4.Мир неизвестный, школьный, чудесный
Нам бы скорей увидать.
Только так грустно с детсадом прощаться,
Будем всем сердцем скучать.
5.Милых, любимых своих педагогов
Нам не забыть никогда!
Сколько терпенья, заботы, вниманья
Они нам дарили всегда!
6.Сегодня мы их приглашаем,
Аплодисментами встречаем!
Дорогие наши воспитатели:…………………………………………………….
(Под торжественную музыку со стороны мед. комнаты в зал входят воспитатели, становятся по обе стороны от детей и объявляют сотрудников, затем сотрудники, делают круг почёта и садятся на места.)
2 ВЕД: Наш самый любимый помощник воспитателя…………………………….
1 ВЕД: Самая спортивная, ловкая инструктор по физической культуре……………………………………………………………
2ВЕД:Наш замечательный психолог……………………………………………………
1Вед:Наш обаятельный логопед…………………………………………………………
2ВЕД: Ваш первый наставник, воспитатель ясельной группы……………………….
1 ВЕД: Наши внимательные медицинские сёстры…………………………………….
2 ВЕД: Самая хозяйственная – завхоз…………………………………………….
1 ВЕД: Самая модная и изящная кастелянша………………………………………….
2 ВЕД: Самые умелые повара…………………………………………………………..
1 ВЕД: Работники прачечной…………………………………………………………
2 ВЕД: Самый аккуратный дворник………………………………………………..
1 ВЕД: Вечно поющий и танцующий музыкальный руководитель……………
2 ВЕД: И, конечно же, сегодня в нашем зале присутствуют: самый главный педагог, методист нашего сада………………………………………………………………….
1 ВЕД: И очень творческий и талантливый руководитель, заведующая детским садом……………………………………………………………………………………..
7.Мы приветствовать вас рады,
Лучше нет для нас награды.
Вам, гости, всем без исключенья
Своё мы дарим восхищенье!
8.Вы для нас ничего не жалели:
Ни труда, ни забот, ни тепла,
Вы нас просто любовью согрели
И в сердцах пусть царит доброта.
9.Мы, конечно же, все не подарки
Вспоминайте о нас иногда.
Ну, а ваши глаза и улыбку
Просто будем мы помнить всегда.
10.Всем, кто работает в саду, мы – как родные дети!
Нам очень трудно покидать родные стены эти.
11.На прощанье мы для сада. Песню дружную споём.
Никогда, нигде, ребята, Не забудем мы о нём!
ПЕСНЯ ПРОЩАЛЬНАЯ
1ВЕД: Время пришло - выросли дети,
Бал выпускной сегодня у нас.
Милые гости, а так же, родители,
Как хорошо,что вы рядом сейчас!
2 Вед: Нам очень грустно прощаться с ними, с этими непослушными мальчишками и девчонками, порой драчливыми и шаловливыми, а иногда такими добрыми и ласковыми. Нам все кажется, что они еще маленькие, несамостоятельные, а они уже совсем взрослые, наши бывшие малыши, будущие первоклассники.
1 ВЕД: Всем сотрудникам детского сада наши выпускники, дарят танец с шарами.
ТАНЕЦ С ШАРАМИ
(в конце танца шары выпускаются вверх)
2 ВЕД: Сегодня у нас особенный праздник. И если очень захотеть, то любое желание может исполниться, ребята.
Ребенок: Хочу увидеть, каким я был маленьким, когда пришел в детский сад.
2 ВЕД: А вы, ребята, хотите? Тогда закрывайте глаза, и ваше желание исполнится.
(Тихо звучит волшебная музыка. На носочках, тихонько, малыши вбегают в зал).
Восп. мл. группы: 1,2,3,4,5 – глаза можно открывать! Ребята, посмотрите, какие вы были маленькими, когда пришли к нам в детский сад.
1-й малыш: Привет вам, ребятишки – девчонки и мальчишки!
Вы уже совсем большие, а мы еще малышки.
Реб. 2 Пусть мы малы сегодня, но скоро подрастем,
И тоже вслед за вами мы в первый класс пойдем!
Реб. 3: Вам завидуем ребята!
Нам ещё два года ждать!
И нескоро из детсада
Всех нас будут провожать!
Реб. 4: Желаем вам учиться,
десятки получать,
И сад, и воспитателей,
Друзей не забывать!
5-й малыш: Мы пришли сегодня в зал всех вас в школу провожать.
И хотим, ребята, с вами на прощанье станцевать.
ТАНЕЦ ВЫПУСКНИКОВ С МАЛЫШАМИ
2 ВЕД: Вы, забавные, смешные! (Выпускникам) Были ведь и вы такие. Примите угощение от нас, а подрастете, приходите в первый класс. (Малыши уходят)
(Слышится стук в окно)
1ВЕД: Ой, слышите, мне кажется, или кто-то стучит к нам в окно. (Подходит к окну, открывает его, в окно залазит домовой, кряхтит)
Домовой: Здравствуйте, стало быть, детки! Не выдержал вот старый, не усидел на чердаке! Как услышал ваши песни да разговоры, так вот и решил спуститься! Да вы меня, поди, и не узнали?! Тутошний я, Афоней меня все называют, ну кто знает, конечно. У меня всякого добра видимо-невидимо!Здесь сандалики, скакалки, и резинки для волос! Дети, сандалики никому не подойдут?(Примеряет детям и взрослым) Нет, малы! Ну, не знаю, я их в вашей группе нашёл 3 года назад!(Родителям) Тяжело мне с ними, ох, не просто, шуму – страсть сколько, отдохнуть, особо не получается.
1ВЕД: Да это наши дети так веселятся и играют. Хочешь и ты с нами поиграй.
Домовой: Поиграть, а во что?
1ВЕД: А вот хоть в жмурки. Ты Афанасий, будешь у нас водить.
ИГРА «ЖМУРКИ» (Вед. завязывает Домовому глаза и раскручивает его.) Домовой, домовой, поиграй-ка ты со мной,
Крутим раз, крутим 2 – разбегайся детвора!
Домовой(Играет с детьми, потом ловит родителя, радуется, что поймал, снимает повязку и разочарованно) Ну, вот опять расшумелись! Я так больше не играю.
1ВЕД.: Ой, Афанасий, не угодить вам. Мы сегодня провожаем в школу наших детей!
Домовой: Как в школу? Они же ещё совсем маленькие.
1ВЕД: Да что ты. Наши ребята повзрослели! В детском саду у них всё было: и игрушки, и занятья, чудесных праздников черёд. Ещё их в садике застала - вот эта первая любовь. И теперь дуэт эстрадный вам о любви споёт балладу.
НЕЗАБУДКИ И РОМАШКИ
АФОНЯ: Симпатии, симпатиями, любовь, любовью, а в школу я вас не пущу.
1ВЕД. Как это не пустишь?
АФОНЯ: А вот так! Останетесь здесь со мной. Нечего вам в ентой школе делать. Я туда сходил как-то - ничего хорошего там нет. Сиди, пиши, мучайся, да ещё заставляют читать…, читать этот, как его? Букларь? Нет! Букмарь!
1ВЕД: Ты даже этого не знаешь – не Букмарь и не Букларь, а как ребята?..
ДЕТИ. Букварь.
АФОНЯ: Да я его и в глаза не видел.
1ВЕД. Нет уж, Афанасий, ты нас в школу отпусти.
Афоня: (К ДЕТЯМ) Ну что ж, ежели и взаправду хотите в школу, то вот вам мои условия. Придется вам отправиться в страну Сказок и найти там для меня три предмета:волшебный ключик от страны Знаний, перо, чтоб буковки писать, да ещё и этот, как его - этот ваш Букварь. Ежели все принесете, то, так и быть, отпущу вас в школу. Ну, а ежели чего не сыщете, то со мной в саду и останетесь. Будете мне сказки рассказывать. Я страсть как сказки люблю.
(Афоня уходит, по дороге теряя мешочек. В нем лежит колокольчик. Ведущий достает колокольчик и инструкцию по его применению.)
1ВЕД : Ой, ребята, домовой что-то обронил. Давайте посмотрим, может это нам пригодится в путешествии по стране Сказок.(читает)Инструкция по применению волшебного колокольчика.
Колокольчик сей волшебный
Громко песню запоет
И в страну волшебных сказок
Вас тот час перенесет.
1ВЕД. Ну, что, ребята, попробуем позвонить? Может и вправду попадем в сказочную страну.(Звонят. В зал под музыку входит Кот Базилио)
Базилио (идет, притворяясь слепым и палкой всех задевает): Мосье, же не манс, пасис Жур! Прошу, прошу, ну кто-нибудь, позолотите лапу!... Мне так холодно, мне так голодно. Подайте на пропитание!
2 ВЕД: Ничего не понимаю. Что это за чудак? Ребята, вы не знаете, кто это?
Дети: Это кот Базилио.
(Кот продолжает ходить по залу, ищет лису Алису.)
Базилио: Алиса , где ты, куда запропастилась?(спрашивает у ребят) Вы её не видели?
Дети: Нет!
Базилио: А что это вы тут собрались?
2 ВЕД: У нас праздник, концерт.
Базилио: Праздник? Концерт? Ну и где же ваши артисты?
2 ВЕД: Да вот они перед тобой. (Кот садится рядом с детьми)
Мальчик: Мы артисты молодые,
Скромно так себя ведем.
Не судите вы нас строго,
Танец свой сейчас начнём.
ТАНЕЦ МАЛЬЧИКОВ
Базилио: Праздник, это хорошо, а по какому поводу? (потирает руки)
2 ВЕД: Мы провожаем в школу наших ребят.
Базилио: (Разочарованно) Так школа денег не дает! И какой с нее доход?Расходитесь по домам.Нечего здесь делать вам. (Звучит музыка Алисы) О! А вот и Алиса идёт.
(Под музыку входит лиса Алиса)
АЛИСА: Объявление писали, что сегодня выпускной?
Значит, здесь давно уж ждали! Я пришла, ни кто иной.
Хвостик пушистый, шубка сверкает, Кто же об этом скажи, не мечтает?
Нигде хитрее не сыскать. (Хитро) Пока глупцы живут на свете,
Мне не придется голодать!
Алиса: (берёт ведущую под руку) Знаете, вы почему-то мне ужасно нравитесь, и я хочу открыть вам один секрет. Если вы сейчас положите мне на ладошку денежку, отвернётесь и скажете волшебные слова: «Расти, расти, денежка, расти, большая и маленькая», то знаете, что будет?
2 ВЕД: Что?
Алиса: А вы положите.
2 ВЕД: (кладет денежку) Ну?
Алиса: А отвернуться!
(ведущий отворачивается Алиса хватает денежку)
Алиса: А ничего не будет! Денежка-то тю-тю! Ха-ха-ха!
Базилио (выскакивает) Отдай, отдай денежку, моя. (Завязывается потасовка)
2 ВЕД: Прекратите драться. У нас здесь праздник, а вы драку затеяли.
Алиса (Приводя себя в порядок) Базилио, ты самый глупый кот на свете. (К ведущей) Что вы, что вы, это мы так шутим. На самом деле я знаю, что вы меня здесь ждали. Что ищите вы ключик золотой.
2 ВЕД: Откуда?
АЛИСА: А я мысли умею читать. (В сторону) Недавно у Гари Потера гостила…
Базилио: Ты что, спёрла у него волшебную шляпу?
ЛИСА: Базилио, ты дважды, трижды глупый кот! Неси мою волшебную шляпу! (Кот приносит шляпу и садится)
Игра «Шляпа»
Алиса: Ну, что поверили в мои экстрасенсорные способности?
Кот: (вторит) Поверили?
ЛИСА АЛИСА (мечтательно): Какое небо голубое!!!
КОТ БАЗИЛИО. Мы не сторонники разбоя. Поэтому готовы на переговоры.
2 ВЕД: Подождите. Какие переговоры? Вы о чем?
КОТ БАЗИЛИО. Нам не до церемоний, милейшая. У нас есть ключик.
ЛИСА АЛИСА. Поэтому мы готовы обменять его на что-нибудь стоящее.
2ВЕД: На что, например?
ЛИСА АЛИСА. Новая шубка будет в самый раз.
КОТ БАЗИЛИО. Ты что? Тебе шубка, а мне что? Дырка от бублика? Так не пойдет!
ЛИСА АЛИСА. Ну, Базилио, миленький. Если женщина просит...
КОТ БАЗИЛИО. Нет уж, тогда давай брать денежкой. Поделим их потом. Ты себе хоть шубку, хоть сапожки покупай, а я свои на себя потрачу.
ЛИСА АЛИСА (вздыхает). Эх, меркантильный ты, Базилио. Никакой тебе романтики! При нынешней инфляции деньги только дураки копят. Давай потребуем что-нибудь для души.
БАЗИЛИО: Нет, пусть развеселят нас.
Лиса: Нет, для души.
Кот: Нет, для веселья.
2 ВЕД: Не ссорьтесь, будет вам и для души и для веселья. Шуточный танец «Вовочка»
ТАНЕЦ «ВОВОЧКА»
Лиса: Для таких прикольных деток мне не жалко ничего!
Кот: Ничего не жалко. Забирайте ваш ключик.
Лиса: Пока, пока.. (Уходят)
Афанасий (с боковой двери муз.зала) Ах, вы какие! Попали все ж таки в страну Сказок. Да никак и ключик выпросили?
1ВЕД. Не выпросили, а нам его кот и лиса сами подарили.
Домовой: Ну ладно-ладно, думаю, что больше вы ничего не найдете.
1ВЕД. Почему это?
Домовой: Да никто вам больше не поможет. Вон даже ваши родители сидят. Притихли. (обращается к родителям) Школьная пора и для вас настаёт! Всю вашу жизнь перестроить заставит! Новых хлопот и забот вам добавит! Сейчас узнаю, готовы ли, вы, к школе?
Домовой задает вопросы родителям, которые вытягивают бумажки с надписями (мама, папа, бабушка, дедушка, первоклассник, вся семья, сосед, соседка, лучший друг)
- Кто будет вечером будильник заводить?
- А кто за формой первоклассника будет следить?
- Кто в шесть утра будет вставать?
- Кто будет завтрак первым съедать?
- Кто на собрание будет ходить?
- Простой карандаш кто будет точить?
- Кому же придется портфель собирать?
- Кто будет букварь ежедневно читать?
- Кто будет портфель в школу носить?
- Кто будет уроки прилежно учить?
- Кто будет пятёрки всегда получать?
- Кто будет лениться и много зевать?
Домовой: Вот я так и знал, что не найти вам помощников, как не старайтесь!(уходит)
1 ВЕД. Попробуем еще раз в колокольчик позвонить, может герои какой- нибудь другой сказки нам помогут?
(Звонит в колокольчик. Под музыку в зал заходит Марфуша)
Марфуша: Ну наконец – то, как я рада!/ испуганно оглядывается/
Ой, что же со мной случилось? Где же я очутилась. Где моя маманя? Где мой дом родной?! Да, нет, кажись своих встретила!
/ подходит к зрителям/Мужчина, вы меня помните?! Вы мне не подскажете, где я нахожусь? Ну, чего ты не глядишь? Неужель не хороша?! Или ты не понимаешь в
красоте-то ни шиша?! Я фольклорный элемент! У меня есть документ!
Вот сейчас покажу!Видишь написано: Ж…Жу..Му..Жу.. Ти.. Ду.. Ра…! Ой, это про меня написано что ли: дура! У! А! Маманя!
(Выбегает маманя)
Маманя: Бегу, бегу Марфушенька. Бегу, бегу душенька. (Вытирает платком её) Не плачь Марфушенька!Не плачь Душенька!(Марфуша дуется)А где у Марфушеньки-Душеньки носик?

Продолжение.
Марфушенька: Вот!
Маманя: А ну-ка где у Марфушеньки-Душеньки ушки?
Марфуша: Вот!
МАРФУШЕНЬКА (смотрит в зеркальце и кричит громко) Мамань, щеки мне намажь!
(Мать мажет ей щеки свеклой)
МАТЬ. Ягодка моя ненаглядная, красавица писаная. Прынцесса да и только.Кака ж ты у меня хорошенькая, Марфушка!
Марфуша: Правда?
Мать: Да!
Марфуша: Притомилась я.
Маманя: Молчи.
Марфуша: Упрела!
Маманя: Терпи! (Любуясь смотрит на Марфушу)
Маманя: Нет, не прынцэса.
Марфуша: (обиженно) А кто же.
Маманя: Королевна, точно королевна! (К вед.) Ну, вот готова, принимайте.
1 ВЕД: Куда?
Маманя: Как куда, на праздник. Вишь, какая красавица, не в сказке сказать, не пером описать.
1ВЕД: Ну, красавиц у нас и своих много. Посмотрите на наших девочек, какие все нарядные, да ладные, а уж как танцевать начнут, то просто глаз не отвести.
ТАНЕЦ ДЕВОЧЕК
Марфуша: Подумаешь, красавицы. Нужны они мне больно. Праздник - то где? Подавайте его сюда!
1 ВЕД: А что ж тебе, Марфушенька-душенька подавать-то? Праздники не подают, на них ходят, чтобы веселиться, петь, да плясать!
Марф: А че, тада и я щас спою!/ поет без мелодии, просто кричит/А девушки из высшего общества……а пабу-бабу-пабап-пап!
1 ВЕД:Нет уж, Марфушенька, лучше не надо, у тебя, надо сказать, получилось не
очень мелодично.
Марф: Я тогда обижусь!/капризничает/
1 ВЕД: Не нужно расстраиваться, не все сразу получается, ведь можно еще попробовать станцевать.
Марф: А что, и попробую!/ поправляет грудь, разминается, готовиться, звучит фонограмма, она смешно танцует, потом падает,охает…./
Маманя: Ой, что с ребеночком сделали?! До чего дитя довели?!/помогает ей встать./ Не плачь доня, это ты просто не размялась. Сейчас мы им всем покажем, как надо танцевать. По-нашему, то есть сидя!
ТАНЕЦ НА СТУЛЬЯХ

Перед каждым фрагментом музыки говорите:

Не страшны нам любые дороги
Пусть танцуют только ноги (Рок-н-ролл)

Наши руки не для скуки .Пусть танцуют только руки( ручки вирус)
Ниже спустимся и вот
Потанцует наш живот (араба)

Народ пусть будет молодцом
И потанцует нам лицом (губки бантиком)

Повернуться нам всем нужно
Потанцуем попой дружно (танцуй Россия)

МАМАНЯ: Ну, что видали, как у Марфушеньки получается?
Марфа: (Важно) Я и не то могу.
Марф: Мамань, леденцы на палочках слизываю?
Маманя: Ой, слизываешь, касаточка, по 40 штук слизываешь!
Марф.: А курей по двору гоняю?…..А ворон на небе считаю?….
Маманя: Ой, гоняешь, солнышко мое, ой считаешь, кровиночка моя ненаглядная!
Марф. : А задачи то, как решаю. Неси мамань перо.
1 ВЕД: Ребята, это же перо, которое нам и нужно.
Марфа: Не дам, моё.
1 ВЕД: Марфуша, давай договоримся. Если ты решишь правильно задачу, то перо – твоё. А если нет, то ребятам подаришь.
МАРФУША: Ну, давайте вашу задачу, сейчас я её мигом решу!
1ВЕД: А вы ребята не подсказывайте.(Марфуше)Ну, Марфуша, сколько будет дважды два?
МАРФУША (чешет затылок) Тангес-котангес, синус-косинус. (Шепотом) Мамань, задачку подскажь!
МАМАНЯ: По теории вероятности дважды два – пять.
1ВЕД: Не-а!
МАРФУША: И глазом не моргнуть: дважды два – один.
1ВЕД: Ребята, сколько будет дважды два?
Дети: 4.
Марфуша (отдаёт перо) Натесь, берите. Мамань! (плачет)
Маманя: Не плачь, моя душенька. У нас энтих перьев – целый двор! Хошь - гусиные, хошь- куриные, а хошь, у петуха хвост выщиплем. Пойдём моё дитятко. (Уходят)
2ВЕД. Ну вот, ребята, и второе желание Домового мы выполнили.
(Из других дверей зала выбегает Домовой)
Домовой: Что и перо нашли? Не может быть!(Берёт в руки перо) Ишь вы, какие умные.
2ВЕД: Да, Афоня, ребята у нас и умные и талантливые.
Домовой: Да ну, а чем докажете?
2ВЕД: А вот, послушай, как наши ребята играют в оркестре.
Домовой: Ой (хватается за голову) Слышал я, как вы тут репетепетировали. Такой грохот стоял, что я не знал, куда спрятаться.
2ВЕД: Да что ты. Эта была просто репетиция. А теперь всем на удивленье, замечательное выступление.
ОРКЕСТР
Домовой: А и, правда, молодцы. Здорово это у вас получается. Но, что букварь, у самого Деда Мороза, вы не за что не догадаетесь. Батюшки (проговорился) Что теперь будет? (Хватается за голову и убегает)
2Вед. Какой еще Дед Мороз летом? (Звонит в колокольчик) Колокольчик звонче пой, сказку новую открой.
/ В зал под музыку вбегает Дед Мороз с елкой в руках/
Дед Мороз: Не пойму! Куда елку ставить будем? Может быть сюда, а, может сюда? Нет, лучше сюда…(мечется по залу) Да что же это! На дворе что, месяц май?! Или может быть февраль?! Год, который на дворе? Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки! Ну-ка встанем в хоровод, вместе встретим Новый год!
2Ведущий: Здравствуй, Дед Мороз, Новый год ещё не наступил.У нас закончился учебный год.
ДЕД МОРОЗ: Ах, я же все перепутал! До меня донеслись слова «закончился год». Вот я и подумал, что зима наступила, и пришел Новый год встречать! (Огорченно.) Выходит, я зря так спешил к вам в детский сад. Надо обратно в зимнее царство уходить...
2ВЕДУЩАЯ: Да не огорчайся. Дед Мороз! Зато ты побываешь на нашем празднике.
ДЕД МОРОЗ: А какой у вас праздник?
2ВЕДУЩАЯ: У нас праздник торжественный «Выпускной».
ДЕД МОРОЗ: Как интересно! Ни разу про такой праздник не слышал! Постой, постой! А что выпускается?
2ВЕДУЩАЯ: Ой, Мороз, насмешил. Это наши дети выпускаются из детского сада в школу.. Они уже выросли и многое знают и умеют.
Дед Мороз: Так я тоже много чего знаю и умею. Может и мне в школу тоже пора.
1ВЕД: А это мы сейчас проверим. Все, друзья, у нас в порядке? Отгадайте-ка загадки! Кто шагает с сумкой книг утром в школу? (Ученик.)
ДЕД МОРОЗ: Снеговик.
1ВЕДУЩАЯ: Буквы все от А до Я, На страницах... (букваря).
ДЕД МОРОЗ: Января.
1ВЕДУЩАЯ: В коридоре топот ног, То зовет всех в класс... (звонок).
ДЕД МОРОЗ: Конек.
1ВЕДУЩАЯ: То, какой ты ученик, Всем покажет твой... (дневник).
ДЕД МОРОЗ: Воротник.
1ВЕДУЩАЯ: Долгожданный дан звонок — Это кончился... (урок).
ДЕД МОРОЗ: Снежок.
Д.М.: Опять не угадал. Лучше я пойду в свою снежную сказку.
2ВЕД: Подожди, дедушка. Наши ребята идут в школу и им очень нужен Букварь! Не мог бы ты нам его подарить?
Дед Мороз: Ну, какой же дед Мороз, без подарков. Букварь, так букварь. Но, что б подарки получать, как в Новый год - должны сплясать.
2ВЕД: Сплясать – это запросто.
ХОРОВОД «Ледяные ладошки»
Дед Мороз: Вот молодцы, уважили старого, такой танец станцевали. Держите ваш букварь. Пусть он вам принесёт удачу. (Отдаёт)А мне пора возвращаться. А то боюсь, растаю. (Уходит, в зал заглядывает Домовой)
Домовой: Ну что ж, ребята, всё для меня раздобыли.
1ВЕД: Спасибо тебе, Афоня, ты и сам не догадывался , какой хороший и
нужный подарок нам сделал. Сколько интересных друзей к нам сегодня
приходило!
Домовой. Счастливого вам ребята пути, успехов в школе. А я пойду знакомиться с новыми малышами и буду с ними дружно жить в нашей сказочной детсадовской стране.(Уходит)
1Вед: Ну что ж, ребята вы справились со всеми заданиями и доказали, что готовы пойти в первый класс! Я думаю, что родители убедились, какие у них умные и талантливые дети, настоящие чемпионы! И один из них нам хочет что-то сказать.
Реб: Мы прощаемся сегодня. Мы уходим в первый класс
Разрешите на прощанье станцевать наш первый вальс.
ВАЛЬС «Куин»
2 ВЕД: Закружились в вальсе пары чередой.
Первое прощанье, первый выпускной
Будет в жизни солнце, будет и гроза
И дрожит слезинка у меня в глазах
1 ВЕД: Вспоминать я буду как они росли.
Ссорились, дружили, нам цветы несли.
А когда из сада все они уйдут
По частичке сердца вместе унесут.
Дети:1. Мы грустим, очень жаль расставаться, обещаем свой сад навещать,
Но пора наступила прощаться, всем спасибо хотим мы сказать.
2.«Благодарим» мы скажем всем сотрудникам, и слово это сотню раз мы повторим.
За то, что были к нам добры, строги, внимательны и память добрую о вас мы сохраним!
3.Жили в садике мы дружно, но прощаться все же нужно.
И в прощальный этот час, мы целуем крепко вас. (Воздушный поцелуй)
4.Пусть будет жить на свете очень долго, наш сад еще немало сотен лет.
Пусть никогда не гаснут его окна, и пусть горит добра веселый свет!
5.Дни за днями пролетели, все мы вырасти успели.
Наша группа в первый раз переходит в 1 класс.
6. Не грустите, до свиданья, улыбнитесь на прощанье.
Вы нас очень всех любили и заботливо растили.
И в подарок вам от нас прозвучит «Прощальный вальс».
ПЕСНЯ «ВАЛЬС РАССТАВАНИЯ»
1 ВЕД: Давайте ещё раз посмотрим на наших будущих первоклассников и запомним их такими юными и такими красивыми!
ПОСЛЕДНЯЯ ПРОХОДКА
2 ВЕД: А теперь предоставляется слово нашим родителям.(Родители говорят благодарственные слова и дарят сотрудникам подарки)
1ВЕД: А сейчас , ребята, вас поздравит хозяйка нашего сада, заведующая………..
(Дипломы, подарки детям)
1 ВЕД: Ну вот и все, окончен бал уже не будем мы , как прежде, и все покинем этот зал,

И шарики, как знак надежды, Пусть улетают к небу, ввысь Там, за дверьми, другая жизнь!
(Дети выходят на улицу и запускают шары в небо)

[DAVI]

Спасибо всем за сценарии. Предлагаю свой из разных источников на космическую тему http://yadi.sk/d/s0y_Y6yx41PvG

[герана]

А вот , что у меня получилось в этом году, конечно, благодаря материалам наших тружениц форума, ну и кое-что из того что было у самой раньше. В сад только что закупили ростовых кукол, вот и появилось желание их использовать.

СЦЕНАРИЙ
ВЫПУСКНОГО УТРЕННИКА
ПОДГ ГР. «СОЛНЫШКО»


Под торжественную музыку входят ведущие.
ВЕДУЩАЯ 1.
Светло и нарядно сейчас в нашем зале,
У всех оживленный,
Взволнованный взгляд.
Сегодня мы праздник большой отмечаем!
Мы в школу своих провожаем ребят!
ВЕДУЩАЯ 2.
Итак, встречайте! Вот они – наши любимые выпускники!
ВХОД танец с игрушками «Радостный вальс» муз. О. Сивухиной. После исполнения дети сажают игрушки у ширмы, становятся полукругом, читают стихи.
Ребенок (1).
Солнце лучиком веселым
В окна радостно стучит,
И гордимся мы сегодня
Словом важным: «Выпускник»!
Ребенок (2).
Сегодня день весенний, светлый,
Такой волнующий для нас.
Промчится лето незаметно,
Нас встретит школа, первый класс!
Ребенок (3).
Там ждут нас парты и доска,
Учебники, закладки,
Линейки, ручки, дневники,
Пеналы и тетрадки.
Ребенок (4).
Мы в школе столько книг прочтем
Страница за страницей!
Прощай, наш милый детский сад,
Мы все идем учиться!
Ребенок (5).
Ты нас принял малышами,
Детский сад наш дорогой,
Мы теперь взрослее стали
И прощаемся с тобой!
Ребенок (6).
Здесь дружили мы, играли,
Буквы первые узнали.
Незаметно подрастали,
И совсем большими стали.
Ребенок (7).
Не раз мы вспомним, как играли,
И сколько было здесь затей,
Как рисовали вечерами
И лес, и маму, и ручей.
Ребенок (8).
Как книжки добрые любили,
В кружочке сидя, почитать.
Как на экскурсии ходили,
Чтобы многое узнать.
Ребенок (9).
Мы вспомним группу и игрушки,
И спальни ласковый уют.
А как забыть друзей, подружек,
С кем столько лет играли тут.
Ребенок (10).
Мы знаем точно, без сомненья,
Ребенок каждый будет рад,
Исполнить песенку сегодня
Про наш любимый детский сад.

ИСПОЛНЯЕТСЯ ПЕСНЯ «ДЕТСКИЙ САД «СВЕТЛЯЧОК». Муз. А. Ермолова.
Ребенок (11).
Мы в саду своём любимом
Научились петь, плясать!
А ещё как музыканты
Мы хотим для вас сыграть!

ИСПОЛНЯЕТСЯ ВАЛЬС, ДЕТИ ИГРАЮТ НА ДЕТСКИХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ.

Ребенок (12).
Мы каждый день с зарядки начинаем,
Здоровыми быть, крепкими мечтаем.
Ребенок (13).
Мы мастерим, рисуем и считаем,
И фантазируем, рассказы составляем…
Ребенок (14).
Читаем книжки, делаем открытия,
И что ни день – какое-то событие!
Ребенок (15).
Здесь можно встретить сказочных героев
И праздник замечательный устроить,
Где все поют, танцуют и играют,
И ни одной минутки не скучают!
Ребенок (16).
Вот и сейчас споем мы дружно вместе,
Всех удивим веселой этой песней!

ИСПОЛНЯЕТСЯ ПЕСНЯ «ВЕСЁЛАЯ ПЕСЕНКА». Муз. А. Ермолова.

ВЕДУЩАЯ 1. Это было так чудесно!
ВЕДУЩАЯ 2. Замечательная песня!
А сейчас, друзья, садитесь,
Не спешите, не толпитесь…
Вы же школьники почти…
Вперед подружку пропусти…
(дети садятся).
ВЕДУЩАЯ 1.
А сейчас мы узнаем, готовы ли вы идти в школу.
Ну, ребята, не зевайте, на вопросы отвечайте!

Загадывают детям загадки.
Буквы все от А до Я на страницах…(БУКВАРЯ)
Чтобы ручками писать,
приготовим мы…(ТЕТРАДЬ)
Кто альбом раскрасит наш?
Ну, конечно…(КАРАНДАШ)
Чтобы вдруг он не упал,
уберем его в…(ПЕНАЛ)
Если все ты будешь знать,
то получишь в школе…(ПЯТЬ)
ВЕДУЩАЯ 2.
Раз, два, три, четыре, пять,
Я хочу у вас узнать, как умеете считать?
1. На плетень взлетел петух,
повстречал еще там двух
Сколько стало петухов?
У кого ответ готов? (3)
2. Шесть веселых медвежат
за малиной в лес спешат.
Но один малыш устал,
т товарищей отстал,
А теперь ответ найди.
Сколько мишек впереди? (5)
3. Раз по лесу ежик шел,
на обед грибы нашел:
Два – под березкой,
два – под осиной.
Сколько их будет в плетеной корзине? (4)
4. У стены стоит кадушка,
а в кадушке той – лягушка,
Если б было 7 кадушек,
сколько было б в ней лягушек? (7)
ВЕДУЩАЯ 1.
Правда, очень интересно –
Знать всегда на все ответ!
А сейчас ребята покажут, как они знают цифры.
ПРОВОДИТСЯ ИГРА С ЦИФРАМИ.
Дети стоят свободно по залу
Поют, танцуя:
1. Мы все цифры любим, знаем
и всегда легко считаем
Две руки, две ноги,
ты смотри их береги.
Если будет цифра 5, встанем мы скорей по 5
Если будет цифра 2, встанем мы по 2.
на проигрыш – Ведущий показывает цифру, дети встают соответственно цифре, если 2, то в пару, если 3 – то в тройку и т.д.
2. Цифры очень все важны
и поэтому нужны,
Начинай скорей считать:
" Раз, два три, четыре пять!"
Если будет единица,
значит, будем все кружиться!
Если будет цифра три,
встанем мы по три!

После игры дети садятся на стулья.

Под музыку в зал сходит мальчик Ваня (ростовая кукла).
ВАНЯ. Здравствуйте! Кажется, я не опоздал. Ребя¬та, а что это вы тут собрались? (Ответ детей).
ВЕДУЩАЯ 1. Погоди, погоди... А ты кто такой?
ВАНЯ. Меня зовут Ваня.
ВЕДУЩАЯ 1. Очень приятно. Но зачем ты к нам сюда пришел? У нас праздник...
ВАНЯ. А что вы отмечаете?
ВЕДУЩАЯ 1. Мы провожаем ребят в школу!
ВАНЯ. В школу? А зачем идти в школу?
ВЕДУЩАЯ 1. Ну, конечно же, учиться!
ВАНЯ. А что? Разве учиться – это так важно, без этого никак нельзя обойтись?
ВЕДУЩАЯ 1.
Учатся люди. И звери и птицы.
Всем нам приходится в жизни учиться.
Своим ребятам мы желаем не скучать
И в школе лишь пятёрки получать.
ВАНЯ. По-моему, учиться, это так долго! Вот ты бы мне встретить волшебника, который сделал бы меня взрослым.
И не школы тебе и не уроков.
ВЕДУЩАЯ 1. А знаешь, Ваня, давай мы проверим, что ты умеешь делать? Отправляйся-ка ты в страну сказок. Кстати, а сказки ты любишь?
ВАНЯ. Сказки? Люблю.
ВАНЯ. Кем из сказочных героев ты хочешь быть?
ВАНЯ. Царевичем!
ВЕДУЩАЯ 1. Будь по-твоему!
Под «волшебную» музыку Ваня удаляется
за ширму.

ВЕДУЩАЯ 1.
Вы не забыли, ребята, что в этом зале всегда происходили чудеса. На Новый год мы отправлялись в гости к Деду Морозу, осенью нас встречала сама Королева Осень…. Вот и сегодня обязательно произойдет чудо.

Из-за ширмы выходит Ваня-Иван-царевич (ростовая кукла). Танцует.
Появляется Избушка на курьих ножках.

ВАНЯ (видит избушку).
Ой, что это? Как же мне мама читала? А! Вспомнил! Избушка-избушка, встань к лесу передом, а ко мне задом.
ВЕДУЩАЯ 1. Правильно ребята он сказал?
ДЕТИ (отвечают правильно).

ВАНЯ. А! Точно! Встань ко мне передом,
а к лесу задом!
Избушка поворачивается. Появляется Баба-Яга (ростовая кукла).
БАБА ЯГА. Ой, кто это тут нас тревожит? Кто это командует нашей избушкой. Уууу…кто это тут? Добрый молодец какой пожаловал. Куда путь держишь?
ВАНЯ. Я, Бабуся, Иван-Царевич. В царство своё иду.
БАБА ЯГА. А-а-а…. в царство. Ха! А твоё царство 12-ти головый Змей-Горыныч похитил, Ванечка. Вот, бери меч-кладенец,
да давай-ка порази его, лютого.
ВАНЯ. Это мы мигом, это мы сейчас. Давай. Где этот ваш меч-кладенец?
БАБА ЯГА. Вот он, меч-кладенец, бери его.

Вася не может поднять меч.
БАБА ЯГА. Ты чего это, поднять не можешь?
ВАНЯ. До чего тяжелый, а полегче, Бабуся, ничего нет?
БАБА ЯГА. Полегче… Вот так царевич. Царевич называется. Меча поднять не может.
Ну-ка дай потрогаю (трогает бицепс).
А слабый-то какой… Конечно, какой тут ему меч. Тебе, Иван, надо набраться силы
да уму-разуму.
А с ребятами я поделюсь волшебным рецептом. Слушайте внимательно!
Вот рецепт мой для пятерок,
Он хорош, совсем недорог:
100 граммов СТАРАНИЯ советую взять,
100 граммов ВНИМАНИЯ туда подмешать,
100 граммов ТЕРПЕНИЯ по капле вливать,
И вы, без сомнения, получите ПЯТЬ!
А мне пора прощаться, в свою сказку возвращаться.
Баба Яга уходит.

ВЕДУЩАЯ 1. Что, Ваня, не понравилось быть Царевичем?
ВАНЯ. Не хочу такую сказку, очень меч в ней тяжёлый.
ВЕДУЩАЯ 1.
Так кем же ты теперь хочешь быть?
ВАНЯ. Айболитом! Он добрый, его все любят! И ни с кем он не сражался.
ВЕДУЩАЯ 1. Так и быть!
Под «волшебную» музыку Ваня- Иван-царевич удаляется за ширму.
Выходит Ваня-Айболит (ростовая кукла). Танцует, слушает детей.

ВАНЯ. Тааак, шапочка есть. Ух ты, даже очки есть. А это что. А вспомнил! Слушалка!

Выходит медведь (ростовая кукла).

ВАНЯ. Эээ…ты чего?
МЕДВЕДЬ. Доктор! У меня живот болит.
ВАНЯ Аааа…так ты больной?
МЕДВЕДЬ. Угу (мычит)
ВАНЯ. Ну иди сюда, я тебя послушаю.
Медведь стонет.
ВАНЯ Ничего не слышу. Что мне с тобой делать.
МЕДВЕДЬ. А лекарство выпишите мне, сладенькое.
ВАНЯ. Выписать?
МЕДВЕДЬ. Угу!
ВАНЯ Я и писать-то не умею.
МЕДВЕДЬ. Не умеешь? Так что ты за доктор? Пойду я к другому доктору, грамотному.
Медведь уходит.
ВЕДУЩАЯ 1.
Что Ваня, и Айболитом быть не хочешь?
ВАНЯ. Не хочу быть Айболитом!
За ширму заходит Айболит, выходит грустный Ваня.
ВЕДУЩАЯ 1.
Что же Ваня ты не весел?
Что ж головушку повесил?
ВАНЯ. Как же, меча не смог поднять.
ВЕДУЩАЯ 1.
Это потому что физкультурой не занимался.
ВАНЯ. Мишке рецепт не выписал.
ВЕДУЩАЯ 1. Да ты же читать и писать не умеешь.
ВАНЯ.
Всё, теперь мне стало ясно!
Без учёбы жизнь напрасна.
Непременно я исправлюсь.
В школу поскорей отправлюсь.
ВЕДУЩАЯ 1. Раз есть у тебя желание чему-то на¬учиться, это уже хорошо. А знаешь ли ты, с чего начинали учиться ребята?
ВАНЯ. Нет, не знаю.
ВЕДУЩАЯ 1. А я знаю: с вопросов. Они были очень любознательными, им все было интересно узнать. Поэтому их все называли «почемуч¬ками». Да они сами тебе об этом расскажут.
Песня «Почемучка» стихи Н. Костарева, музыка Л. Лядовой.
ВАНЯ. Теперь я всё понял. Я тоже буду всем интересоваться, у всех обо всем спрашивать. И обязательно осенью пойду в школу. А сейчас до свидания, ребята, мне пора!
ВЕДУЩАЯ 1.
А наши ребята расскажут о своих мечтах.
Мальчик.
Хочу о своей мечте вам рассказать.
Буду в школе я учиться
Обязательно на «пять»!
Буду я держать в порядке
Свои книжки и тетрадки.
Буду я учеником с настоящим дневником!
ВЕДУЩАЯ 1.
Чтобы все на свете знать,
Чтобы кем-нибудь да стать!
Дети (по очереди).
– Летчиком иль капитаном –
Побывать в далеких странах…
-Мне стать хочется артисткой…
-Мне – известной фигуристкой…
-Продавцом…
-Врачом искусным…
-Поваром – готовить вкусно…
ВЕДУЩАЯ 1.
Нужно многое узнать,
Многого добиться!
А для этого, ребята,
Хорошо учиться!
ИСПОЛНЯЕТСЯ ТАНЕЦ «КЕМ СТАТЬ».
ПОСЛЕ ИСПОЛНЕНИЯ ВСТАЮТ В ДВЕ КОЛОННЫ.
Ребенок (1).
Наш любимый, наш красивый,
Наш чудесный детский сад!
Ты сегодня в путь счастливый
Провожаешь дошколят.
Ребенок (2).
До свиданья, наши сказки,
Наш веселый хоровод,
Наши игры, песни, пляски!
До свиданья! Школа ждет!
Ребенок (3).
«До свиданья, детский сад,
Мы уходим в школу!» –
На прощанье говорим
Садику родному.
Ребенок (4).
Ты научил нас всех дружить
И дружбой нашей дорожить.
И малышей не обижать,
А старших чтить и уважать.
Ребенок (5).
Ты научил нас рисовать,
Красиво петь и танцевать…
Но вот настал прощальный час,
Пора идти нам в первый класс!
Ребенок (6).
И мы сейчас от всех ребят
«Спасибо» дружно говорим
Тебе, любимый детский сад,
И всем, сотрудникам твоим.
Ребенок (7).
Здесь пели про маму, весну, Новый год,
Про солнышко пели, про дружбу, и вот
Мы песню прощальную петь начинаем.
Ведь мы детский сад навсегда покидаем!


ПЕСНЯ. «ПРОЩАНИЕ СДЕТСКИМ САДОМ» МУЗ. Т. МОРОЗОВОЙ.
ВЕДУЩАЯ 2.
В добрый путь, в добрый час, ребятишки,
В самый светлый, удачливый час.
Пусть из каждой прочитанной книжки
Льется ясное солнце для вас.
Много дел хороших ждет вас впереди,
Мы вам всем желаем доброго пути!

Слово предоставляется нашей заведующей.

ВРУЧЕНИЕ ДИПЛОМОВ

[galy-a]

Девочки ни у кого нет минуса к песне (нашла в инете) На мотив песни-дуэта из к/ф «Обыкновенное чудо».
1-Я Пара (мальчик и девочка):
- Ах, сударыня, скажите, отчего же
С детским садом расставаться грустно так?
- Право, сударь, может быть,
Это трудно объяснить
Столько лет все вместе
Это не пустяк…
2-Я Пара (мальчик и девочка):
- Ах, сударыня, вы верно согласитесь
Все сегодня хороши как никогда.
- Право, сударь, вам скажу
Я и правда, нахожу
Все сегодня не такие как всегда
3-Я Пара (мальчик и девочка):
- Ах, сударыня, как быстро пролетели
Эти добрые весёлые года.
- Я скажу вам, сударь мой
Детский сад как дом родной
Но мы выросли и в школу нам пора…
ВСЕ ВМЕСТЕ:
Как печально расставаться
С нашим садиком друзья
Так чудесно,
Так прекрасно
Было вместе нам всегда! (Реверанс)