Гостиная

**Базилевс** · 19.04.2013, 20:26

Сообщение от MarinaMi

Конечно, это будет Чудо.

Спасибо, огромное удовольствие получила

Аж мурашки по коже побежали....

**SNAR** · 20.04.2013, 03:42

Сообщение от MarinaMi

иду на концерт хора Свято-Елисаветинского монастыря под управлением Ирины Денисовой

Мариша, как я тебе завидую! Спасибо за ссылку и за чудесное ощущение от услышанного...

**К.Т.В.** · 20.04.2013, 14:02

Сообщение от MarinaMi

концерт хора Свято-Елисаветинского монастыря под управлением Ирины Денисовой.

Опять сижу слушаю.....
Все, что нашла на ютубе- переслушала. Восторг!

**MarinaMi** · 20.04.2013, 19:36

Девочки, я очень рада, что кто-то ещё открыл для себя этот коллектив.

Это был благотворительный концерт, средства от продажи билетов пойдут на строительство храма в одном из районов Минска. До выступления хора были инструменталисты (не студенты - состоявшиеся артисты, лауреаты, дипломанты и т.д.), всю душу мне растрогали. Совершенно потрясающе играли скрипач и контрабасист в дуэте "Пассакалью" Генделя, я просто умирала от воспоминаний: сто лет назад мы чуть не всем курсом это произведение играли, все были в него влюблены. Хор - это просто восторг. Ирина Денисова такая маленькая в жизни, я даже не предполагала по видео. Очень трогательно смотрелись тонкие белые руки - как птицы взлетали из рукавов одежды монахини, и ТАК вели за собой, что не пойти просто нельзя. Я плакала тихонько под их пение очень хорошими слезами. И не только я, конечно.

**MarinaMi** · 24.04.2013, 18:35

Уже много лет не плавали на выпуск на корабле. Конечно, идея не нова, но, возможно, кому-нибудь пригодятся стихотворные связки или герои. Беру эту тему для Монтессори-группы (уникальная группа: работаю в этом саду семнадцатый год, и каждый год в этой группе есть праздник Выпуск в школу). В этом году выпускаются пятеро ребят. Остальным детям от двух до пяти. Поэтому всё очень просто. Двухлетки в этом году, к слову, совершенно замечательные - я на занятии иногда забываю о том, что у нас есть малыши, потому как стараются наравне со старшими.

УПЛЫВАЕТ НАШ КОРАБЛИК…

Сценарий выпускного утренника
для детей Монтессори-группы

Под фонограмму в зал «паровозиком» за воспитателем топающим шагом входят младшие дети; пройдя змейкой по залу, останавливаются полукругом.
Ведущий 1. Музыкальный паровоз,
Ты куда друзей привёз?
Что за праздник у ребят?
Ведущий 2. Покидают детский сад
Паша, Катенька, Аринка,
И Тигранчик, и Христинка…
Полюбуемся сейчас
Здесь на них в последний раз. (М.Мишакова)

Младшие дети садятся на стулья.

Под фонограмму вбегают выпускники, у каждого в руках – бумажный кораблик.
Танец «Парус Детства»

Ведущий 1. Как быстро годы пролетели!
Мы оглянуться не успели…
Ведь только были малышами!
Ведущий 2. А нынче – посмотрите сами:
Совсем большие наши дети!
Несёт вперёд их добрый ветер,
Оставив садик по соседству…
Вместе. В счастливый путь, Кораблик Детства! (М.Мишакова)

Дети (по очереди).
Кораблик мой бумажный -
Весёлый и отважный.
Он не боится ветра,
Всегда плывёт вперёд.
И знаю я, что нужно
На палубу взять дружбу,
Она, как добрый парус,
Сквозь бурю проведёт.

Возьму с собой старанье,
Терпенье, прилежанье,
С таким отличным грузом
Всё будет по плечу!
Мне очень бы хотелось
Не позабыть и смелость.
И в плаванье, конечно,
Удачу захвачу!

Эх, взять бы вас с собою!
Пусть море голубое
Несёт со мной весь садик
По школьному пути!
Но это я мечтаю…
Прекрасно понимаю:
Другим пора ребятам
В моём саду расти.

Кораблик мой бумажный,
Весёлый и отважный,
Теперь твой курс – на школу,
И нет пути назад.
Стою я у штурвала.
Я взял с собой немало,
А в сердце спрятал память…
Прощай, мой детский сад! (М.Мишакова)

Песня «Уплывает наш кораблик» (муз.Олифировой)

Дети оформляют центральную стену бумажными корабликами с разноцветными парусами.

Ведущий 2. Дорогие ребята, сегодня у нас самый удивительный и чудесный день, и хотелось бы провести его как-нибудь особенно. А что, если нам отправиться в путешествие по морю к далёким и загадочным Школьным Островам?
Дети. Ура!
Ведущий 1 (показывает на малышей).
Смелый маленький народ
Тоже с нами поплывёт!
Непременно в путь любой
Мы друзей берём с собой! (М.Мишакова)

Ребёнок. Как хорошо, что море есть,
И можно, как стихи, прочесть
Все эти белые барашки...
А кто-то там в морской фуражке
Кричит нам с мачты корабля:
"Привет, земля! Привет, земля!"
А я гляжу на капитана,
Что побывал во многих странах,
И тайно думаю о том,
Что это - я. Но я - потом. (О.Сердобольский)

Песня «Морская песня»

Ведущий 2. Занимайте места на корабле!
Дети садятся на стульчики.
Ведущий 1. Теперь нам не хватает только настоящего Капитана.

Под фонограмму входит Капитан.
Капитан. Я вижу, корабль готов к плаванию. (Назначает Боцмана, Штурмана, Радиста.) Что видите, Боцман?
Боцман. Вижу на причале людей. Все с цветами, улыбаются.
Капитан. Это провожающие.
Боцман. Капитан, команда готова к отплытию!
Капитан. Курс на Школьные Острова!
Штурман. Но где находятся эти Школьные острова?
Капитан. Ни на глобусе, ни на карте этих островов нет, нам предстоит открыть их. Команда, отправляемся!
Прощай, страна Кукляндия, смешная Выдумляндия,
Плывём, друзья, смелей!
Плывём к стране Фантазии, далёкой Первоклассии
На нашем корабле.
Дети. Прощай, причал наш сказочный,
И добрый, и загадочный,
Прощай, наш детский сад!
Капитан. Убрать канаты! Поднять паруса! Полный вперёд!
Звучит фонограмма. Корабль «плывёт».
Капитан. Боцман, что видите впереди?
Боцман. Всё спокойно, на море полный штиль.
Капитан. Штурман, полный вперёд!
Штурман. Есть полный вперёд!
Капитан. Что слышите, радист?
Радист. Слышу весёлую музыку.
Капитан. А ну-ка, включите радио погромче!

Танец «Чудо-детство»

Капитан. Что видите сейчас, боцман?
Боцман. Вижу берег! На нём бегают какие-то маленькие человечки.
Капитан. Это страна Кукляндия. Я думаю, нам нужно остановиться и послушать напутственные слова для выпускников от их младших друзей.

Выходят младшие дети.

Дети (по очереди). Промчались в садике деньки.
И группе нашей дружной
Сегодня вас, выпускники,
Отправить в школу нужно.

Конечно, грустно провожать
Тиграна и Христинку,
По Паше будем мы скучать,
По Кате и Аринке.

Мы были здесь одной семьёй.
Вы нас не забывайте
И после школы в садик свой
Почаще забегайте.

Вам обещаем подрастать
Хорошими друзьями.
Мы будем с младшими играть,
Как вы играли с нами.

Уходят дети в первый класс.
Присядем на дорожку.
Обнимем, скажем: «В добрый час!»
И погрустим немножко. (М.Мишакова)

Старшие дети берут младших в пары и становятся по кругу.

Танец «Весёлая полечка»

Дети садятся на места. Звучит фонограмма. Корабль «плывёт».

Капитан. Что видите, Боцман?
Боцман. Внимание! Вижу остров! На берегу кто-то машет руками!
Капитан. Причаливаем к берегу.

Ведущий и Капитан «сходят на берег». Появляется Царь Горох.

Капитан. Добрый день! Не подскажете ли вы нам, что это за остров?
Царь Горох. Это Остров Волшебных Сказок. А я – Его Величество Царь Горох. Ох…
Капитан. Почему же вы грустите, ваше Величество?
Царь Горох. Как мне не грустить?.. В моём царстве, на Острове Волшебных Сказок, все сказки перепутались, и теперь я не могу разобраться с ними, живу – представляете?! – в полном сказочном беспорядке!
Ведущий. Не печальтесь, ваше Величество, наши ребята смогут вам помочь!
Царь Горох. Ох, не знаю… Уж больно мудрёно перепутались мои сказки… А ваши дети ещё, наверное, даже буквы не знают.
Капитан. Ваше величество, наши дети – будущие первоклассники, они держат путь к Школьным Островам, и очень много знают и умеют.
Ведущий. У нас не только выпускники знают и цифры, и буквы, и сказки. Послушайте, пожалуйста, сказку про буквы, которую нам расскажет… (имя ребёнка).

Ребёнок. Как одинок бедняга М!
Он от тоски засох совсем,
Как майский жук в коробке.
И вот красотка буква У
Однажды встретилась ему
На алфавитной тропке.

И бедный М сказал с мольбой:
-Давай поженимся с тобой.
Но встречен был сурово:
-Ты М, я У, а вместе МУ?
Всю жизнь мычать мне ни к чему.
Прощай, я не корова.

Наш М был страшно оскорблён.
Но букву Ы посватал он.
И та была согласна.
Она ему сказала: - Мы
Составим вместе слово МЫ,
А это так прекрасно. (Ю.Вронский)

Царь Горох. Какая интересная сказка! Может, и правда поможете мне разобрать всю сказочную путаницу? Слушайте! (Царь Горох загадывает загадки, каждой отгадке радуется, записывает её в свою книгу).

Он гулял по лесу смело,
Но лиса героя съела.
На прощанье спел бедняжка.
Его звали... (Колобок)

Бедных кукол бьет и мучит,
Ищет он волшебный ключик.
У него ужасный вид,
Это, дети ... (Карабас)

Он пиявок добывал,
Карабасу продавал,
Весь пропах болотной тиной,
Его звали.. (Дуремар)

Все узнает, подглядит,
Всем мешает и вредит.
Ей лишь крыска дорога,
А зовут ее... (Шапокляк)

Он большой шалун и комик,
У него на крыше домик.
Хвастунишка и зазнайка,
А зовут его... (Карлсон)
Молодцы! Всё получилось! Теперь в сказочном царстве будет полный порядок! Хочется и мне вас, будущие школьники и их друзья, порадовать, позабавить музыкальными инструментами от доброго сказочного мастера. Вот здесь, на столиках, они вас дожидаются.

Оркестр «Добрый мастер»

Дети кладут инструменты на место. Слышится тиканье часов.

Царь Горох. Слышите, ребята? Это Волшебные Часы моего Царства Сказок хотят проводить вас в непростое, но очень интересное плаванье к Школьным Островам!

Ритмическая игра «Часики»

Царь Горох. До свиданья, друзья! Спасибо за помощь! (Уходит.)

Капитан. Конечно, на Острове Волшебных Сказок очень весело и интересно, но нам пора в путь. Занять места на корабле! Поднять паруса! Полный вперёд!
Звучит фонограмма. Корабль «плывёт».

Капитан. И матросы, и будущие школьники должны поддерживать себя в прекрасной физической форме. Экипаж, смирно! (Дети садятся на краешек стула, следят за осанкой, руки кладут на колени). Начинаем спортивную разминку!

Танец «Вудэли атча»

Капитан. Что видите, Штурман?
Штурман. Прямо по курсу вижу остров.
Капитан (смотрит на карту). Это же Остров Детских Фантазий! На нём могут происходить самые невероятные чудеса, можно фантазировать и придумывать всё, что угодно! Бросить якорь!

Песня «Тропочки-дороженьки»

Ребёнок. Всех мышей в большой семейке
Мы решили сосчитать:
ДВА мышонка - на скамейке,
ТРОЕ в доме. Это - ПЯТЬ.
ТРОЕ едут на машине,
Вот они сидят в кабине.
ПЯТЬ плюс ТРИ - в семейке всей
ВОСЕМЬ сереньких мышей. (В.Орлов)

Ведущий. Вы решили посчитать, фантазёры? Ну, что ж, молодцы! А всё ли можно сосчитать? Об этом нам расскажет песня.

Песня «Всё ли можно сосчитать?»

Ведущий. Поднимайтесь, дети, дружно!
Посчитаем всё, что нужно!

Игра «Весёлый счёт»

Дети садятся на места. Под фонограмму появляются Вредные Привычки: Лень и Забияка.

Забияка. Видишь, сестрица Лень, постарались мы с тобой и догнали наших детей. А ты говорила, «Ай, лень догонять, давай лучше поспим, никуда они от нас не денутся!»
Лень. А ты, сестрица Забияка, всю дорогу толкалась и дразнилась! Вредина!
Забияка. Мы – красавицы-сестрички,
Ваши вредные привычки!
Лень. Как же мы, Привычки, рады,
Что догнали вас, ребята!
Вместе. В школу нас с собой возьмите,
На корабль к себе пустите! (М.Мишакова)
Капитан. Ну и ну! Ребята, к нам на корабль просятся Вредные Привычки: Лень и Забияка. Вы что, возьмёте их с собой в школу?
Дети. Нет!
Ведущий. Но просто так их здесь оставить тоже нехорошо. Давайте поможем Вредным Привычкам исправиться, избавиться от лени и драчливости, научиться дружить, помогать друг другу и трудиться.
Забияка. Но это же совсем скучно: никогда не дразниться!
Ведущий. Мы научим вас, сестрички-привычки, подразниться в шутку, чтобы всерьёз никогда не ссориться! А для начала расскажем вам о дружбе.

Ребёнок. Мы ссорились, мирились
И спорили порой,
Но очень подружились
За нашею игрой.
Игра игрой сменяется,
Кончается игра,
А дружба не кончается.
Ура, ура, ура! (В.Берестов)

Игра «Дразнилка»

Ведущий. Конечно, Лень и Забияка, это была шуточная дразнилка. А сейчас поиграйте с нами в самую настоящую мирилку!

Речевая игра «Мирилка»

Забияка. Как мне понравилось играть в мирилку! Если бы меня раньше этой игре научили, я бы никогда Забиякой не стала! Можно, я буду теперь сестричка-привычка Мирилка?
Ведущий. Конечно, можно! И даже нужно! А ты, сестрица Лень, что скажешь?
Лень. Я тоже больше не хочу быть Ленью – это скучно: лениться и ничего не делать. Мне понравилось играть с ребятами и… и я хочу быть Разнималкой! Вдруг кто-нибудь поссорится – я их буду разнимать.
Ведущий. Ребята! Мы с вами повстречали на Острове Детских Фантазий Лень и Забияку, а прощаемся с Разнималкой и Мирилкой. Это просто замечательно!
Привычки. До свидания, будущие школьники! Счастливого пути! Заглядывайте на наш остров во время плавания по школьным морям и океанам! (Привычки уходят.)
Капитан. А нам пора в путь! Команда, занять места на корабле! Полный вперёд!

Звучит фонограмма. Корабль «плывёт».

Капитан. Боцман, что видите впереди?
Боцман. Внимание, мы приближаемся к Школьным Островам!
Капитан. Вот мы и на Школьных Островах. Здесь вас ждут новые радости, волнения и встречи с новыми друзьями. А Кораблик Детства, на котором вы приплыли сюда, будет привозить на вечно неизведанные Школьные Острова всё новых и новых матросов. Бросить якорь! Опустить паруса! Всем сойти на берег для прощания выпускников с детским садом!

Дети становятся полукругом.

Ведущий 1. Никто не изменит течения лет,
Конца и начала у времени нет.
Пришли малышами сюда вы когда-то,
А нынче – смотрите! – большие ребята.
Ведущий 2. А время пройдёт, и вы подрастёте,
И станете взрослые дяди и тёти,
И нам приведёте детишек своих,
А мы всей душою любить будем их.
Дети (по очереди).
До свиданья, садик мой,
Самый лучший и родной,
Мне пора учиться в школе,
Расстаёмся мы с тобой.

Не грусти и не скучай,
Новых малышей встречай.
Береги их, милый садик,
И за шалости прощай.

Пусть они в тепле растут,
Песни звонкие поют,
Пусть их в садике любимом
Каждый день сюрпризы ждут.

Обещаю добрым быть,
Буду в гости приходить.
Мне знакомую дорожку
Никогда не позабыть.

Отчего-то у ребят
Слёзы на глазах блестят.
Как непросто расставаться…
До свиданья, детский сад! (М.Мишакова)

Капитан. Дальше каждый из ваших корабликов, ребята, поплывёт своим путём. Пусть все эти пути-дороги будут добрыми и счастливыми. Всегда помните, что в этом доме, который называется Дошкольный центр развития ребёнка №490, вас любят, помнят и ждут.

Прощальная песня

Прощальные слова заведующего, родителей.
Вручение подарков детям.

**MarinaMi** · 27.04.2013, 11:13

Подарок на память от любимых ребят. Открыла утром глаза - а он мне улыбается. Улыбаюсь в ответ...

[IMG]http://*********net/3555508m.jpg[/IMG]

**laks_arina** · 27.04.2013, 20:23

Сообщение от MarinaMi

УПЛЫВАЕТ НАШ КОРАБЛИК…

Сценарий выпускного утренника
для детей Монтессори-группы

Маришечка! Большое спасибо за сценарий! Всё так тщательно продумано, хорошие стихи!!! Рифмочки чудесные!!! (Моя слабость... не приемлю приблизительных рифм...) И очень приятно, что "Тропочки-дороженьки" пригодились!

**olga kh** · 27.04.2013, 20:31

Сообщение от MarinaMi

УПЛЫВАЕТ НАШ КОРАБЛИК…

Сценарий выпускного утренника
для детей Монтессори-группы

Да, очень хороший, качественный, душевный, добрый сценарий, Мариночка!!! Но это вовсе не удивительно - ты пишешь сердцем!!! Спасибо огромное!!!!!

**MarinaMi** · 27.04.2013, 20:36

Ариша, Оленька, спасибо!

Ариночка, спасибо за текст песни! Я, к сожалению, когда писала сценарий, не знала автора слов, поэтому не указала; а теперь сообщение исправить уже не могу. Песню будет петь солистка, девчоночка очень славная, Аришкой зовут, между прочим.
Про рифмы... Я тоже с радостью хожу в тему "Песенки-жемчужинки...", потому что там каждое словечко на своём месте, радует и душевностью, и абсолютной правильностью рифм и размера.

**SNAR** · 28.04.2013, 03:01

Мариша, спасибо за знакомство с выпускным сценарием! Очень легкий, игровой сценарий, без перегрузки, все на одном дыхании! Одно вытекает из другого, но не вытекает из общего сюжета праздника! Молодец!!!
Мариш, а ты уже провела выпускной?