Развлечения в детском саду (тематика разная)

[лариса 25]

Развлечение для второй младшей группы "У нас в гостях Ириска"
Вед.: Ребята, к нам в детский сад позвонила веселая Ириска и сказала, что очень скоро она придет к нам в гости. Садитесь поскорее, будем ее ждать. А чтобы не скучать, давайте споем веселую песню.

Песня «Весенняя песенка» А.Филиппенко

Под музыку в зал вбегает Ириска.
Ириска: Я – веселая Ириска,
Настоящая актриса,
Очень я люблю играть,
Веселиться и скакать.
Здравствуйте, ребята! А вы любите играть? А веселиться вы любите? А покажите, как вы улыбаетесь. А скакать вы любите? А я сейчас и проверю, как вы умеете скакать.

Игра «Скачки на мячах».

Ириска: Ах, какие молодцы, и правда, скакать вы умеете хорошо.
А у меня есть игрушки –
Куколки-подружки,
С ними предлагаю поиграть,
Значит, в круг всем надо встать.

«Игра с куклами» обр. Р.Рустамова

Ириска: Ребята, а вы любите играть с мячами. Я тоже очень люблю с ними играть.
Тогда не будем долго ждать.
В ворота мячики мы будем загонять.

Игра «Загони мячик в ворота».

Ириска: Поиграли, молодцы, а посмеяться вы хотите от души?
Есть веселые штанишки у меня,
Будем бегать в них, друзья.

Игра «Бег в штанишка»

Ириска: Я по улице гуляла,
Воробьишек увидала.
Предлагаю деткам воробьишками стать
От машины быстро убегать.

«Воробушки и автомобиль» М.Раухвергера

Ириска: Очень весело у вас,
Но настал прощанья час.
Предлагаю не стоять,
А всем вместе поплясать.

«Танец с лентами» М.Раухвергера

Ириска: Что ж, ребята, мне пора,
До свидания, друзья.
К вам приду еще не раз,
Мне очень весело у вас.

Ириска уходит, а на прощанье дарит детям диск с веселыми мультиками. Дети остаются на просмотр мультфильмов.

[веселова]

Это конспект занятия для детей старшей группы "Знакомство с русской ложкой " http://yadi.sk/d/tIKLiqre9pwLy Надеюсь , что понравится !

[ZHANIK]

Развлечение для второй младшей группы
ПЕТРУШКА В ГОСТЯХ У МАЛЫШЕЙ

Дети входят в зал.
В е д у щ а я. Дорогие ребята, сегодня к нам в гости собирался Петрушка. Вы его не видели?
Дети. Нет!
Ведущая. Неужели забыл? Давай¬те попробуем похлопать в ладоши и по-просим сыграть нам веселую музыку. Он услышит и придет к нам!

Появляется Петрушка.
Петрушка. Здравствуйте, ребята!
Я Петрушка, я Петрушка!
Озорная я игрушка!
Приглашаю всех играть,
Песни петь и танцевать.
Выходи, народ честной,
Попляшите все со мной.

ТАНЕЦ по выбору

Петрушка. А теперь, народ честной, поиграете со мной?

ИГРА С ПОГРЕМУШКАМИ.
На коврике лежат погремушки на две меньше чем количество детей. Под музыку дети бегают по коврику. С остановкой музыки дети берут погремушку. Кому не хватает погремушки, тот выходит из игры.

Петрушка. Молодцы, ребята! Мне очень понравилось играть. Я пришел к вам не один, со мной мои друзья! Встречайте.

Появляется Мишка.
Мишка: Я медвежонок Миша, я музыку люблю,
Послушайте, ребятки, как звонко в бубен бью!
Играет на бубне.
И вы, ребята, не зевайте,
Со мною в бубен поиграйте.

ОРКЕСТР


Появляется Зайчик.
3 а й к а. А я зайчик-попрыгайчик, я принёс вам барабанчик!
Не один, а сразу два. Поиграем с ними?
Дети. Да!

ИГРА С БАРАБАНАМИ.
Дети делятся на две команды. Напротив каждой команды ставится барабан. Каждый игрок должен подбежать к барабану, стукнуть палочкой по барабану и передать палочку следующему игроку.

Зайчик прячется, появляется Пе¬тушок.
Петушок. Я петушок веселый, играю целый день,
Звенит мой колокольчик динь-дилень, динь-дилень!
Петушок звенит в колокольчик.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «КОЛОКОЛЬЧИКИ»

Появляется Лисичка.
Лисичка. Я лисичка, хвостик рыжий,
Подойду я к вам поближе.
Хочу послушать, посмотреть
Как вы будете песни петь.

ПЕСНИ

Петрушка. Вот и закончилось наше развлечение. Попрощаюсь с вами я, до свидания, друзья.

[ZHANIK]

Забавные окошки (группы «Почемучки», «Фантазеры»)
К центральной или боковой стене прикреплены макеты окон много¬квартирного дома. У каждого окна — красочные ставни, за которыми, по усмотрению педагога, находятся различные задания.
Дети свободно заходят в зал. Ведущая обращает внимание на окна.
Ведущая. Полюбуйтесь — дом стоит.
Окнами на нас глядит.
Ставни в окнах расписные,
Разноцветные, резные.
Много окошек у этого дома,
С каждым из них я немножко знакома. Могут о многом они рассказать.
Хотите с окошками вы поиграть?
Ответ детей.
Чтобы заданья скорее узнать,
В окошках мы ставни начнем открывать.
Открывает первое окно.
Это окошко всегда улыбается,
Раньше других каждый день просыпается. Позже других засыпает оно.
Первым откроем это окно.
Песня о маме или бабушке (на усмотрение музыкального руководителя). Ведущая предлагает любому ребенку открыть следующее окно.
Это окошко — чудное-чудное.
Это окошко — цветное-цветное.
Разною краской стекло размалевано, Рожица солнца на нем нарисована.
Всех приглашает она танцевать —
Начнем поскорее, не будем скучать!
Танец (на усмотрение музыкального руководителя).
Ведущая предлагает любому ребенку открыть следующее окно.
Это окошко скучает немножко,
Старой газетой прикрыто окошко.
Что в нем? Веночек грустит за окном.
Ты не грусти, тебе место найдем.
Достает венок.
Игра с веночком4 (на усмотрение музыкального руководителя). Можно использовать игру с бубном.
Ведущая предлагает любому ребенку открыть следующее окно.
Это окошко резвится, хохочет И помолчать ни минутки не хочет.
Игра или аттракцион (на усмотрение музыкального руководителя).
Ведущая предлагает любому ребенку открыть следующее окно. Достает предмет в соответствии с заданием.
Ночью, когда выплывает луна,
Тихая песня звучит из окна.
Спать отправляются книжки, игрушки,
Носики деток уткнулись в подушки.
Достает подушечку.
Колыбельная песня (на усмотрение музыкального руководителя).
Ведущая предлагает любому ребенку открыть следующее окно.
Что, интересно, за этим окном?
Что ожидает нас? Что мы найдем?
Задание (на усмотрение музыкального руководителя).
Ведущая предлагает любому ребенку открыть последнее окно.
Ставни последние мы открываем,
Новый сюрприз за окном ожидаем.
Задание (на усмотрение музыкального руководителя).
Ведущая.
Пели, плясали, играли, шутили...
Окон здесь много, не все мы открыли.
Дом засыпает, пора с ним прощаться,
Жалко, что время пришло расставаться.
* ГалКина, С. Д. Музыкальный серпантин / С. Д. Галкина. Мн., 2003.

[ZHANIK]

МУЛЬТИ-ПУЛЬТИ ДИСКОТЕКА
Звучит музыка появляется Белочка и танцуют,
БЕЛОЧКА:
Я с планеты Мульти-Пульти.
На планете Мульти-Пульти
Дни и ночи мультик крутят.
Я хочу у вас узнать,
Любите вы танцевать?
Дети отвечают.
БЕЛОЧКА: Ну тогда я приглашаю вас к нам на Мульти-Пульти-дискотеку
Эх, веселых танцев много.
Да один из них всегда
Веселей других казался,
Эго танец «Лавата».

ТАНЕЦ «ЛАВАТА»

ИГРА «КТО БЫСТРЕЕ»
Со стульями.


ВЕДУЩИЙ: Итак, слу¬шайте загадку:
У него большие уши,
С крокодилом Геной дружит.
Улыбается мордашка.
Кто же это?
(Чебурашка.)
Появляется Чебурашка.
ЧЕБУРАШКА: Ой, чуть не чебурахнулся. Здравствуйте, ребята!
Очень хочу узнать,
Вы любите танцевать?
ВЕДУЩАЯ:
Чебурашка, ты должен знать,
Дети очень любят танцевать.
Нет любимей у ребят «Танца маленьких утят»
ЧЕБУРАШКА:
Очень вас прошу, друзья,
Вы станцуйте для меня
Озорное и смешное
Развеселое «кря-кря».
ВЕДУЩАЯ:
Что ж, Чебурашку мы уважим,
Танец ему сейчас покажем.

ИСПОЛНЯЕТСЯ «ТАНЕЦ МАЛЕНЬКИХ УТЯТ»

ЧЕБУРАШКА:
Сразу видно, вы, ребята.
Очень любите плясать!
А сейчас я предлагаю
Вам немного поиграть.

ИГРА «ЧЬЯ ПЕСЕНКА»
Включается в записи песни: В. Шаинского «Го¬лубой вагон», а затем песню «Я на солнышке лежу» и др. Дети дол¬жны отгадать, кто поет эти песни.

ВЕДУЩИЙ: А сейчас отгадайте вторую загадку:
В лесу жил в избушке смешной толстячок,
С ним был неразлучен сосед Пятачок.
Читал он вопилки приятелю вслух.
Скажите скорее, кто он? (Винни-Пух.)
Е. Александрова

Под свою песенку появляется Винни-Пух.
ВИННИ-ПУХ:
Если я чешу в затылке - не беда.
В голове моей опилки, да-да-да.
Но хотя там и опилки.
Но кричалки и вопилки
Сочиняю я неплохо иногда. Да.
Я очень люблю шуметь, а вы ребята?
ОЙ, как громко вы крикнули, у меня даже уши заложило. Сейчас мы с вами немного пошутим.

ИГРА «ПОЮЩИЕ ЖИВОТНЫЕ.
Играющим предлагается представить себя животным, любя¬щим петь, а говорить по-человечески не умеющим. Участники игры должны спеть (промяукать, прогавкать, прохрюкать и т. д.) песню «В лесу родилась елочка». Участвуют по трое детей. Исполнение хоровое.

ВЕДУЩИЙ: Спасибо, Винни, за веселую игру. А сейчас слушаем следующую загадку:
Толстяк живет на крыше.
Летает он всех выше.
(Карлсон.)
Появляется Карлсон с воздушными шарами.
КАРЛСОН: Привет, привет, а вот и я!..
Смотрю я, полон зал гостей!
Как много собралось детей!
Я - Карлсон, самый веселый на свете.
Поэтому нравлюсь я взрослым и детям.
Я самый красивый, воспитанный,
Умный и в меру упитанный!..
Не люблю я скучать,
Приглашаю всех плясать.
(Т. И. Липатникова. Праздник начинается.)

ТАНЕЦ «ОПАНЬКИ»

КАРЛСОН: Хорошо потанцевали. А еще у меня есть игра, вам понравится она.

ИГРА «НАЙДИ ПАРУ».
Посмотрите на свои картинки, и пока будет музыка зву¬чать. найдите свою пару и постройтесь парами по кругу.
Дети находят свои пары. Например, Чебурашка — крокодил Гена; Черепаха - Львенок и т. д. Ребята встают парами по кру¬гу. Звучит музыка, внутренний круг движется в одну сторону, а внешний круг в другую. Как только музыка смолкает, дети должны быстро найти свою пару. Кто проигрывает, тот должен спеть или станцевать.



КАРЛСОН: А теперь, детвора, потанцевать нам пора.

СВОБОДНЫЙ ТАНЕЦ.

ВЕДУЩИЙ: Повеселились, поиграли,
И нисколько не устали.
Пора настала нам прощаться.
Всем надо в группы возвращаться.

[ZHANIK]

СТРАНА СМЕХА
Клоун идет в группы и приглашает детей в «Страну смеха». Раздает пригласительные билеты. Вместе с Клоуном дети приходят в зал. Зал красочно украшен: разноцветные шары, смеющиеся рожицы и т. п. У центральной стены — большой мешок с красивым бантом.
Клоун. Вот, ребята, «Страна смеха»!
Ой, пойдет у нас потеха!
Видите мешок большой,
Он веселый, озорной. (Хохот в записи.)
Игр, шуток полон мех.
Знает всяк — полезен смех.
Прежде чем игру начать,
Загадку нужно отгадать.
А на каждую загадку
Есть в мешке моем отгадки.

Клоун. Развеселая игра,
Вертеться можно до утра.
Достает из мешка вертушку.

ИГРА «ВЕРТУШКИ»

Клоун. Подарю я вам платок.
Для какой игры, дружок?
Достает из мешка платок.

ИГРА «ЖМУРКИ»

Клоун. Динь-динь, дон-дон!
Раздается перезвон.
Голос нежный, кто же я?
Назовите вы меня.
Достает из мешка колокольчик.

ИГРА «ДОГОНИ ЗВОНОЧЕК»

Клоун. Круглый, плоский, с бубенцами,
Больно бьют его руками.
Он не плачет, он смеется,
Он в игру к ребятам рвется.
Достает из мешка бубен.

ИГРА С БУБНОМ

Клоун. Кинешь в речку — не тонет,
Бьешь о стенку — не стонет,
Будешь оземь кидать —
Станет кверху летать.
Достает из мешка мяч.

ИГРА С МЯЧОМ

Клоун. Веселились и плясали.
Вы, ребята, не устали?
Но пришла пора прощаться,
Очень жалко расставаться.
Знаю, встретимся мы снова,
Будьте счастливы, здоровы!

Под веселую музыку Клоун и дети, взявшись за руки, обходят зал цепочкой и покидают его.

[Oksik]

Конкурс «Самый умный дошкольник -2012 года»

Участники шоу находятся за кулисами. Звучат фанфары, входит ведущий.
Ведущий.
День необычный сегодня у нас,
Мы искренне рады приветствовать вас!
Для умной игры собралась детвора
Ее начинать нам настала пора!
Пора увидеть, пора узнать
Героев дня – участников турнира.
Доверено которым ныне,
Себя и сад свой представлять,
А в будущем страну – в турнирах мира!
И так, ура – участникам турнира!
(аплодисменты)
Я приглашаю …………. из детского сада……….!
(Выходят участник шоу, ведущий представляет его, называет имя, фамилию, детский сад.)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Участники проходят на стульчики «Для отдыха», садятся.
Ведущий. Мы познакомились с участниками, а сейчас я представляю вам справедливое и объективное жюри, которому придется сегодня принимать непростые, но очень важные решения.
Представление членов жюри.
Ведущий.Сегодня, к вам, ребята, пришли жители страны Знаний, 3 мудреца, что, где, когда.
Входят мудрецы.
1 муд .Мы мудрецы, что, где, когда
Вопросы задаём
И ищем мы на них ответ
Так весело живём.

2муд. А вы, ребята, молодцы,
Что к нам играть пришли
Решили всем вы доказать
Умней вас не найти.

3 муд. Но прежде, чем в знания ваши, поверить
Нам физминуткой(разминкой) их надо проверить!
Я буду задавать вопросы, если вы согласны с тем, что я вам говорю, тогда хлопайте в ладоши и говорите «Да», если не правильно – топаете ногой и говорите «Нет».
Караси в реке живут. (Хлопают.) и говорят «да»
На сосне грибы растут. (Топают.) и нет
Любит мишка сладкий мед. (Хлопают.)
В поле едет пароход. (Топают.)
Дождь прошел — остались лужи. (Хлопают.)
Заяц с волком крепко дружит. (Топают.)
Ночь пройдет — настанет день. (Хлопают)
Маме помогать вам лень. (Топают)
Праздник дружно проведете. (Хлопают.)
И домой вы не пойдете. (Топают.)
Нет рассеянных средь вас. (Хлопают.)
Все внимательны у нас. (Хлопают.)
1муд.Умным быть модно
Учиться прикольно
Знания – самый ценный капитал
Сам президент об этом сказал!

2 муд. Будьте пытливы и любознательны ,станете учёными, изобретателями,
Архитекторами, конструкторами, космонавтами, учителями
Любую профессию выбирайте сами

Ведущий. Я думаю, что наши дети в будущем станут известными и уважаемыми людьми.
ИГРА: «Узнай своё будущее» - «звёзды» с предсказаниями разложить на полу по кругу (или пронести на подносе)и вывести желающих детей по количеству записок. Под музыку они бегают, по окончании музыки берут «звёзду», а ведущий читает, кем они будут, когда вырастут: банкир, заведующий д/садом, мэр г.Зеленогорска, «Президент России», космонавт, учёный, директор завода, главврач, профессор, архитектор, изобретатель, конструктор и др.


1.Муд.А теперь, ребята, нам пора возвращаться в волшебную страну,
Всем желаем вам победы
И во всём везенья.
Пусть решаются заданья
За одно мгновенье.

а на память мы хотим сделать вам подарок(воздушные шарики или конфеты). (Уходят)
Ведущий. А веселые человечки ЧТО, ГДЕ и КОГДА ушли, но они будут, ребята, помогать вам, приобретать новые знания. А мы начинаем нашу игру. Для начала расскажу вам о правилах:


Ведущий. А теперь, ребята наступила минутка для отдыха. Я приглашаю вас посмотреть танец с куклами.
Дев: Куклу Барби я люблю,
Обнимаю и хвалю:
-Кукла моя милая,
Самая красивая!
Тонкая, изящная,
Словно настоящая!
Чудная прическа,
Не нужна расческа!
Ты моя красавица,
Все в тебе мне нравится:
Ножки, ручки,спинка,
Славная картинка!
или



Ах ты, куколка моя,
Где же мамочка твоя?
Буду я твоей подружкой,
Поиграем с погремушкой.
Поиграем с мишкой, с кошкой,
С неваляшкой и с матрешкой,
Поглядим с тобой в окошко,
Поиграем на гармошке.
Положу тебя в коляску,
Рассмешу тебя я пляской,
Покажу тебе картинки,
Дам тебе я апельсинки.
Положу тебя я спать
На удобную кровать,
Буду песни тебе петь,
Буду я тебя жалеть.
Покормлю тебя я ложкой,
Кашки дам тебе немножко,
Обниму тебя скорей,
Буду мамочкой твоей!
Танец с куклами


А сейчас пока члены жюри подсчитывают баллы, всех гостей и участников конкурса я приглашаю на весёлую игру «Ёлочки-пенёчки»

«Ёлочки-пенёчки»

Ведущий: Вы сегодня все хорошо потрудились и теперь можно отдохнуть.
Давайте встретим участников городского песенного конкурса «Пою, тебе, моё Отечество», занявших 3 место, бурными аплодисментами. Итак, встречайте: Алексей Даньшин и Степан Сухоросов «Мы шагаем как солдаты».

Мы шагаем как солдаты

[Oksik]

Конкурс «Самый умный дошкольник -2013 года»

Ведущий. Мы приветствуем зрителей и участников конкурса «Самый умный дошкольник». Участники конкурса молоды, многим нет ещё семи лет, но они уже хотят стать «Самыми умными» и, конечно же, волнуются. Поддержите их, пожалуйста, вашими аплодисментами. Встречайте юных конкурсантов! Конкурс начинается! Побороться за звание «самых умных» пришли…
(Выходят участник шоу, ведущий представляет его, называет имя, фамилию, детский сад.)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Участники проходят на стульчики «Для отдыха», садятся.
Ведущий. Мы познакомились с участниками, а сейчас я представляю вам справедливое и объективное жюри, которому придется сегодня принимать непростые, но очень важные решения.
Представление членов жюри.

Ведущий.Сегодня, по нашей игровой традиции к вам, ребята пришли жители страны Почемучек, 3 всезнайки, ХОЧУ, ВСЁ, ЗНАТЬ. (первый с книгой, второй с лупой, третий с указкой)
Входят всезнайки.
1.Всезн. Добрый день – всем добрым людям!
2.Всезн. Мы знакомы с Вами будем? (Нет?)
3.Всезн . На любой вопрос мы найдём ответ
От нас, всезнаек, горячий привет!
1.Всезн. Хотим всё знать(открывает книгу)
2. Всезн. И всё уметь,(смотрит через лупу)
3.Всезн. И везде во всём успеть.(поднимает указку)


2.Всезн. А вы, ребята, молодцы,
Что к нам играть пришли.
Решили всем вы доказать
Умней вас не найти.


3. Всезн. А мы проверим ваши знания сейчас
Ну, что, готовы? В добрый час!

Поиграем в игру "Мозговой штурм". Вам надо быстро ответить на вопросы.

1. Какой сегодня день недели?
2.Что больше 10 или 15?
3. Геометрическая фигура без углов?
4. Зимняя квартира медведя?
5. Жаркое время года?
6. Здание, где учатся дети?
7. Какие звуки кричат дети потерявшиеся в лесу?
Молодцы, хорошо размялись.

1 Всезн. Поиграем в игру"Дружим - не дружим".

Я буду называть имена сказочных героев. Если они дружат, то вы ребята, крепко беретесь за руки. А если не дружат, то прячете руки за спину.

Сестрица Аленушка и братец Иванушка.
Емеля и Щука.
Чебурашка и Крокодил Гена.
Бармалей и Доктор Айболит.
Серый Волк и Красная Шапочка.
Белоснежка и семь Гномов.

2 Всезн. Папа Карло и Карабас Барабас.
Три Поросенка и Серый Волк.
Малыш и Карлсон.
Золушка и Мачеха.
Принц и Золушка.
Дюймовочка и Ласточка.

.
3.Всезн Вот молодцы, ребята, все правильно сделали. .А нам пора возвращаться в волшебную страну.
1.Всезн. На прощанье хотим вам пожелать:
Выполнять задания старательно,
Послушно и внимательно.


2.Всезн.Отвечайте чётко, внятно,
Чтобы было всё понятно,


3.Всезн.Если хочешь отвечать,
Надо руку поднимать.
Если друг стал отвечать,
Не спеши перебивать.
1.Всезн.И тогда,
Победы ждут вас и ждут удачи,
Да и не может быть иначе.

Ведущий. Веселые человечки ХОЧУ, ВСЁ, ЗНАТЬ ушли, но они будут, ребята, помогать вам, приобретать новые знания. А мы начинаем нашу игру. Для начала расскажу вам о правилах:


Ведущий. А теперь, ребята наступила минутка для отдыха. Я приглашаю вас посмотреть танец "Морские волны".
Танец "Морские волны"


А сейчас пока члены жюри подсчитывают баллы, всех гостей и участников конкурса я приглашаю на весёлый танец«Реснички»

«Реснички»

Ведущий: Вы сегодня все хорошо потрудились и теперь можно отдохнуть. Для вас танцуют девочки старшей группы "Волшебный цветок"

Волщебный цветок

[yulcha1710]

НОД познавательно-оздоровительной направленности
«Путешествие на воздушном шаре» с использованием ИКТ
Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Физическая культура», «Здоровье», «Познание».
Цель: обобщить знания детей о России, Башкортостане и о государствах – соседях. Формировать патриотические чувства на основе ознакомления с игровыми традициями народов; воспитывать любовь и уважение к людям других национальностей.
Задачи:
• Познакомить детей с традициями, символикой, достопримечательностями, памятниками, национальными костюмами, подвижными играми государств-соседей.
• Расширить знания детей о государствах.
• Воспитывать любовь к родному городу, краю, умение видеть прекрасное, гордиться им.
• Развивать ловкость, двигательные качества.
• Совершенствовать коммуникативные навыки;
• Создать доброжелательную атмосферу;

Ведущий: Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: «Доброе утро»!
Доброе утро - солнцу и птицам
Доброе утро – улыбчивым лицам
И каждый становится добрым, доверчивым…
Пусть доброе утро длится до вечера. (А. Кондратьев).
Музыкальное приветствие: «Добрый день» сл. М. Мишаковой
Ведущий: (берет в руки мяч-глобус): Ребята, а вы знаете, что это такое? Да, это глобус, это модель планеты на котором мы с вами живем. Посмотрите сколько стран и государств на нашей планете. А в какой стране мы живем с вами? Предлагаю посмотреть небольшой фильм о нашей стране.
Презентация: Россия
Ведущий: Наша страна очень большая и на ее территории проживают разные народы, у каждого народа есть свои обычаи, свои традиции и конечно свой язык. И сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествие. А заглянем мы в гости к нашим соседям друзьям. Мы не только познакомимся с некоторыми их обычаями, но и попытаемся научиться здороваться на их языке, а также поиграем в игры этих народов. Ведь веселое настроение и приветливость не знают границ и расстояний. С вами на русском языке мы уже поздоровались, пришло время для игры. Это будет народная игра:
« Обыкновенные жмурки»
Правила игры: Одному из играющих — жмурке — завязывают глаза, отводят его на середину комнаты и за¬ставляют повернуться несколько раз вокруг себя, затем спрашивают:
- Кот, кот, на чем стоишь?
-На квашне.
- Что в квашне?
- Квас.
- Лови мышей, а не нас!!!
После этих слов участники игры разбегаются, а жмурка их ловит. Кого он поймал, тот ста¬новится жмуркой.
Правила игры. Если жмурка подойдет близко к какому-либо предмету, о который можно удариться, играющие должны его пре¬дупредить, крикнув: «Огонь!» Нельзя кри¬чать это слово с целью отвлечь жмурку от игрока, который не может убежать от него. Играющим не разрешается прятаться за ка¬кие-либо предметы или убегать очень далеко. Они могут увертываться от жмурки, приседать, проходить на четвереньках. Пойманного иг¬рока жмурка должен узнать и назвать по имени, не снимая повязки.

Ведущий: Немного размялись, а теперь в путь. И вот посмотрите, в какое государство мы с вами попали?
Презентация: Украина
Поздороваемся по украински: Здрастуйтэ .
Ведущий: Украина песнями славиться,
Городами светлыми, новыми,
А какие сады вишневые,
И пшеница в поле красавица.
А теперь расскажите, что вы увидели в фильме, что вам запомнилось, что вы можете рассказать о наших соседях? (ответы детей)
А теперь пришло время - повеселиться
Украинская народная игра:Колдун (Чаклун)
Перед началом игры выбирают колдуна. Для этого один из игроков вытягивает перед собой правую руку ладонью вниз, остальные подставляют под нее по одному указатель¬ному пальцу. По команде «Раз, два, три!» или по окончании считалки все отдергивают пальцы, а игроку с вытянутой рукой необхо¬димо захватить чей-нибудь палец. Тот, чей палец будет таким образом захвачен трижды, становится колдуном.
Дети разбегаются, а колдун пытается догнать кого-нибудь и дотронуться рукой. Пойманный замирает, разведя руки в стороны
Следующая остановка : Ведущий: А теперь поприветствуем друг друга по-белорусски: Добры дзень! ,
Нет милее березок, что на белой Руси,
О земле белорусской их возьми расспроси.
Об озерах святых и березовых рощах,
И как солнце лучи свои в водах полощет.
Они русских березок сестренки родные,
И, как женщины наши, такие ж святые.
Их нельзя не любить, их нам надо беречь,
И звучит пусть под ними славянская речь.
Республика Беларусь (презентация)
Ведущий: Белоруссия - это просторы, засеянные зерновыми культурами, цветущие поля льна, картофельные угодья и знаменитая Беловежская пуща.Символ страны Белоруссии - зубр - огромный бык весом почти в тонну. Зубры были полностью истреблены, но люди смогли восстановить их численность. Очень разнообразна кухня белорусов. Из муки пекут блины и лепешки. Варят жидкие блюда - толокно, кулеш, кисель. Известно более 200 картофельных блюд - драники, клецки, блины, оладьи.
А теперь поиграем:
Белорусская народная игра: Заяц-месяц (Зайка-маладзик)
Играющие стоят по кругу. Ведущий и дети начинают перекличку:
Заяц-месяц, где был? В лесу.
Что делал? Сено косил.
Куда клал? Под колоду.
Кто украл? Чур!
На кого падает слово «чур», тот догоняет детей,а они разбегаются врассыпную.
Правила игры. Бежать можно только после слова «чур». Пойманным считается тот, кого коснулся ловишка.
Ведущий: Вот мы с вами и закончили небольшое путешествие по красивой стране Белоруссия.Отправляемся дальше, я уже слышу интересные звуки? ( Звучит казахская домбра) Как вы думаете, что за инструмент звучит? Это ребята, инструмент, который называется домбра. Это национальный музыкальный инструмент республики Казахстан. Поприветствуем друг друга на казахском языке: « амансыз ба». И посмотрим, что интересного в республике Казахстан
Остановка: Казахстан [1]
Ведущий: Не будем изменять наши традиции и поиграем в казахскую народную игру
Такия тастамак (тюбитейка-невидимка)
Дети садятся, образуя круг. Обходя этот круг с внешней стороны, ведущий незаметно оставляет тюбитейку сзади кого-нибудь из детей и убегает. Если игрок, за спиной которого оставили тюбитейку, заметил это - он должен догнать ведущего, а ведущий должен постараться занять место игрока в круге. Если игроку так и не удается догнать ведущего, то он должен будет показать свое искусство, например, спеть песню, рассказать стихотворение или станцевать.
Ведущий: Помашем на прощание приветливой республике, и отправляемся дальше.
Презентация : Татарстан
Ведущий: мы с вами оказались совсем рядом с домой, мы с вами в Татарстане. Поприветствуем друг друга - Здравствуйте по- татарски «исельмисэз».
Татарская народная игра: Лисички и курочки
На одном конце площадки находятся в ку¬рятнике куры и петухи. На противополож¬ном— стоит лисичка.
Курочки и петухи (от трех до пяти игроков) ходят по площадке, делая вид, что клюют различных насекомых, зерна и т. д. Когда к ним подкрадывается лисичка, петухи кри¬чат: «Ку-ка-ре-ку!» По этому сигналу все бегут в курятник, за ними бросается лисичка, которая старается запятнать любого из иг¬роков.
Правила игры. Если водящему не удается запятнать кого-либо из игроков, то он снова водит.
Ведущий: И вот мы и дома, а как же называется наша республика? Посмотрим небольшой фильм о нашей республике:
Презентация: «Башкортостан».
Ведущий: Как приветствуют друг друга в нашей республике?
Ведущий: А теперь я хочу проверить как хорошо вы знаете свою республику. Проведем небольшую викторину.
- Какие города республики Башкортостан вы знаете?
- Какие реки есть в нашей республике?
- Какого цвета флаг республики и что означают эти цвета?
- Какие города есть в республике?
- Какие башкирские музыкальные инструменты вы знаете?
- Назовите животных, которые проживают в нашей республике на башкирском языке.
Башкирская игра: «Кто скорее возьмет платок» муз. и сл. Гершовой
Ведущий: Вот и подошло к концу наше путешествие. Расскажите. Пожалуйста, вспомните, в каких республиках мы сегодня с вами побывали? Что интересного вы можете рассказать о каждой из них? Вы, большие молодцы. В другой раз мы отправимся в путешествие в более далекие страны. До свидания!

[lenok_64]

Развлечение "Так бывает или нет". Списывала очень давно....источник неизвестен....

2 недели я трудился, сочинить стихи хотел. Я работал, не ленился, плохо спал и плохо ел.
А сегодня глянул утром, вижу что-то перепутал. В чем ошибка? С вами вместе разберемся здесь на месте.
Тут придется постараться на вопросы дать ответ. Помогите разобраться, так бывает или нет?
Вы согласны помогать, значит можно начинать.....
1. Целый день на огороде бородатый козлик бродит.
"Отчего ты козлик грустный?
-В огороде нет капусты, ни листочка не нашел...
-Промычал с тоской козел.-
Быстро дайте мне ответ"Так бывает или нет?"
Тут бывает все кричат, а разве козлики мычат?
-Нет! А что они делают? Блеют! А как?

2. В гости я пришел к корове (Молоко люблю коровье)
-Хочешь хрюкает корова, я налью тебе парного?
Выпей кружку на здоровье за мое дружок здоровье!-
Быстро дайте мне ответ:"Так бывает или нет?"
Не слыхал нигде такого, чтобы хрюкала корова! А что она делает? А как?

3. Как не стыдно, ай-ай-ай!
Хватит спать, вставай, лентяй!
А ленивый поросенок кукарекает спросонок:
-Проходи своей дорогой, дай поспать еще немного!-
Быстро дайте мне ответ:"Так бывает или нет?"
Странно! Разве поросенок кукарекает спросонок. А что он делает? А как?

4. Сон кукирый охраняя наш петух охрип от лая.
-Знаешь, почему я лаю? Это я лису пугаю.
Напугаю я лису и сидит она в лесу!-
Быстро дайте мне ответ:"Так бывает или нет?"
Да! Дела у нас плохи если лают петухи! А что они делают? А как?

5. Я спросил свою собаку: "Что ты с кошкой лезешь в драку?"
Замяукала собока:" Я хотела поиграть, а она меня кусать!"
Быстро дайте мне ответ:"Так бывает или нет?"
Интересная собака, замяукала и в драку. Кто слыхал, чтоб пес мяукал, пусть сейчас поднимет руку!
А что делает собака, а как?

6. Говорю я кошке: Кошка, посиди со мной немножко!"
Отвечает кошка: "Что ты? У меня полно работы.
Мне пора котят кормить, я иду мышей ловить."
Быстро дайте мне ответ:"Так бывает или нет?"
Кто "бывает" там кричит.разве кошка говорит?
А что она делает? А как?

7. В чем секрет: "Ты в реку входишь, а назад сухим выходишь?"
-"Никаких секретов нет" - гусь мне крякает в ответ.
-"Я хожу сухим всегда, как с "гуся" с меня вода".
Быстро дайте мне ответ:"Так бывает или нет?"
Я ослышаться боюсь, у кого закрякал гусь?
А что гуси делают, а как?

Мы сегодня в этом зале вместе с вами вспоминали тех, кто лаял и мяукал, гоготал, мычал и хрюкал. Блеял, звонко кукарекал - всех, кто служит человеку. А теперь прошу ребят мне напомнить всех подряд. (Дети называют животных).
Вот и все поставим точку. Остается лишь сказать.
Я запутал вас нарочно, чтобы с вами поиграть.
Благодарен за вниманье и прощаюсь-до свиданья!!!

[annova]

Мне понравилась идея эстонской коллеги с ночевкой перед выпускным - классно было бы такое провернуть!

[Маинька]

Развлечение для малышей 1,5- 3 года "В гости к игрушкам"
https://yadi.sk/d/_f8mQZ62h7236
музыкальная подборка
https://yadi.sk/d/DD7w28wsh727W

[Oksik]

Продолжаю традицию нашего детского сада.

Конкурс «Самый умный дошкольник -2014 года»

Участники шоу находятся за кулисами. Звучат фанфары, входит ведущий.
Ведущий.
День необычный сегодня у нас,
Мы искренне рады приветствовать вас!
Для умной игры собралась детвора
Ее начинать нам настала пора!
Пора увидеть, пора узнать
Героев дня – участников турнира.
Доверено которым ныне,
Себя и сад свой представлять,
А в будущем страну – в турнирах мира!
И так, ура – участникам турнира!
(аплодисменты)
Я приглашаю …………. из детского сада……….!
(Выходят участник шоу, ведущий представляет его, называет имя, фамилию, детский сад.)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Участники проходят на стульчики «Для отдыха», садятся.
Ведущий. Мы познакомились с участниками, а сейчас я представляю вам справедливое и объективное жюри, которому придется сегодня принимать непростые, но очень важные решения.
Представление членов жюри.

В зал вкатывается машина на пульте управления с письмом (телеграммой).
Ведущий : Ребята, посмотрите что это? (берёт в руки конверт и рассматривает его, открывает конверт и читает). Догадалась, это телеграмма от моего знакомого - профессора Всезнамуса. А вы знаете кто это такой? (ответы детей). Правильно, ребята, профессор знает обо всём на свете. (за дверью раздаётся звук колокольчика) А вот и профессор собственной персоной.
Профессор: Здравствуйте, моя дорогая! Рад новой встречи с вами. (Здоровается за руку с ведущей).А это что за славные детки?
Ведущий. Это воспитанники детских садов: самые лучшие, самые умные и сообразительные дети. Они пришли бороться за звание "Самый умный дошкольник".
Профессор: Рад, очень рад познакомиться с вами. А вот сообразительность и смекалку детей я сейчас проверю. А поможет мне в это моя подруга Королева Знаний.
Звенит колокольчик. Входит Королева Знаний.
Королева: Здравствуйте, я королева Знаний рада приветствовать всех на празднике. Позвольте узнать, профессор, зачем вы меня сюда пригласили?
Профессор: Я прошу вас мне помочь проверить знания этих детей, готовы ли они сражаться за звание самого умного дошкольника?
(Обращается к детям)
Вам нужно постараться
Быть серьезным, не играться.
Размышлять и рассуждать,
Все задания отгадать.
(Задают вопросы по очереди)
Ответьте на вопросы:
1.Какое дерево боится ветра и всегда дрожит?
2.Какое сейчас время года?
3.Какую птицу называют лесным доктором?
4.Где зимняя квартира медведя?
5.Кто быстрее плавает: цыплёнок или утёнок?
6.Какой сейчас месяц?
7.В каком месяце дети идут в школу?
8.Сколько времён года вы знаете?
9.Как называется домик для птиц, сделанный своими руками?

Королева: Молодцы, на все вопросы отвечали быстро и правильно.
Чтоб могли вы очень быстро
С любой трудностью справляться
К вам на помощь я спешу
И в игре вам помогу.

Дошколята подтянитесь
Все смотрите на меня (дети встают)
Повторим со мною вместе
Клятвы добрые слова:
Клянёмся дружными быть.
Дети: Клянёмся.
И слёзы горькие не лить.
Дети: Клянёмся.
С улыбкой трудности встречать.
Дети: Клянёмся.
Всё смело преодолевать.
Дети: Клянёмся.


Профессор:

Для умной игры готова детвора,
Её начинать нам настала пора.
Королева:
Вам пришлось немало сделать:
Книг прочесть, задач решить.
Ваших мудрых педагогов
Нужно поблагодарить!

Профессор : В знании – сила! это помнит
Каждый умный человек.
С этой силой мы шагаем
В новый, 21 век!

Королева: Желаем вам в науке
Свой новый путь открыть!
Нобелевскую премию
Желаем получить!
Профессор. А теперь, ребята, нам пора возвращаться в волшебную страну. (Уходят)
Ведущий: Профессор Всезнамус и Королева Знаний ушли, а мы начинаем нашу игру. Для начала расскажу вам о правилах:
Ведущий. А теперь, ребята наступила минутка для отдыха. Я приглашаю вас посмотреть танец "А ты меня любишь?
"А ты меня любишь?
А сейчас пока члены жюри подсчитывают баллы, всех гостей и участников конкурса я приглашаю на весёлый танец «Хоп-хоп-хоп»
«Часики»
Ведущий: Вы сегодня все хорошо потрудились и теперь можно отдохнуть. Для вас поёт Зюзя Андрей песню «Мой папа офицер»
«Мой папа офицер»
"Весёлая весенняя песенка"

[Oksik]

Самый умный дошкольник 2015

Ведущий: Добрый день! Мы приветствуем вас на интеллектуальной игре «Самый умный дошкольник - 2015»!
Сегодня мы проводим пятый юбилейный турнир нашего шоу. Наши участники будут бороться за титул «Самого умного дошкольника 2015!» Здесь нет слабых соперников, а есть решительные и эрудированные, остроумные и находчивые игроки. Я с радостью их представляю:
(Выходит 1 участник шоу, ведущий представляет его, называет имя, фамилию, детский сад и т. д .)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Участники проходят на стульчики «Для отдыха», садятся.
Ведущий. Мы познакомились с участниками, а сейчас я представляю вам справедливое и объективное жюри, которому придется сегодня принимать непростые, но очень важные решения.
Представление членов жюри.
1.
2.
3.
Ведущий: Ребята! Слышите, музыка играет, отгадать вам предлагает – кто же в гости к нам спешит, очень торопится, бежит!
(Звучит песенка про Фиксиков и под нее выбегают держась за руки Нолик и Симка)
Вместе: Здравствуйте девчонки, здравствуйте мальчишки.
Нолик. Я- Нолик. Меня вы, ребята узнали.
Мы с вами в мультфильме встречались, в журнале.
С Дим Димычем вместе я часто играю
И Симке приборы чинить помогаю.
Симка. Я маленький фиксик по имени Симка.
В приборе любом заменю я пружинку.
Ещё я слежу, чтобы эти мальчишки –
Дим Димыч и Нолик – шалили не слишком.
Нолик. Да ребята, мы маленькие помощники, живем не так как все! Мы отлично разбираемся в электронной технике, и такие же любознательные и находчивые, как и вы, ребята.
Симка. А сейчас мы загадаем интересные загадки для юных эрудитов.

1.На ноге стоит одной,
Крутит-вертит головой.
Нам показывает страны,
Реки, горы, океаны. (глобус)

2.Есть такая сеть на свете
Ею рыбу не поймать.
В неё входят даже дети,
Чтоб общаться иль играть.
Информацию черпают,
И чего здесь только нет!
Как же сеть ту называют?
Ну, конечно ж, (Интернет)
3.Под стеклом всегда сидит,
Во все стороны глядит:
В лесу и в поле пригодится –
не позволит заблудиться.
( Компас)
4.Снаружи смотришь – дом как дом,
Но нет жильцов обычных в нём,
В нём книги интересные
Стоят рядами тесными
На длинных полках
Вдоль стены
Собрались сказки старины,
И Черномор,
И царь Гвидон,
И добрый дед Мазай …
Как называют этот дом?
Попробуй, отгадай! (библиотека)

5. Он быстрее человека
Перемножит два числа,
В нем сто раз библиотека
Поместиться бы смогла,
Только там открыть возможно
Сто окошек за минуту.
Угадать совсем несложно,
Что загадка про…
(Компьютер)
Нолик. Молодцы ребята, отгадали все загадки,
Симка. Мы, фиксики, прекрасно знаем инструменты, которыми работаем. Вот сейчас мы проверим, сможете ли вы так же ловко, как мы, не видя инструмент, угадать, что это?
Нолик. Рукой в «Помогаторе» нащупайте инструмент и скажите, как он называется.
Игра угадай инструмент.
Положить в детский ранец игрушечные инструменты (топор, пилу и т.д., можно некоторые настоящие типа отвертки и рулетки, лупу, микроскоп, ножницы, верёвка, плоскогубцы, пробирка, ……..)
Если дети отгадали, фиксики громко кричат «тыдыщ!»

Нолик. А еще, ребята, мы очень любим танцевать наш «фирменный» танец «Помогатор». Мы с вами его разучим, повторяйте вместе с нами движения.
Танец Фиксиков «Помогатор»
Симка. Ребята, как у вас на празднике весело и интересно! Но нам пора покинуть ваш гостеприимный детский сад, у вас начинается интеллектуальная игра «Самый умный дошкольник».
Нолик. Раз, два, три, четыре, пять – начинайте вы играть!
Вам победу очень-очень
Всем вам надо одержать.
Симка. Знатоки народ такой – с вопросом справится любой!
Нолик. Если не простой вопрос – знатоки не вешать нос!
Симка. Думайте, гадайте, никогда не отступайте.
Нолик. Удачи, вам, ребята.
Ведущая: гости наши ушли, а мы начинаем нашу юбилейную игру «Самый умный дошкольник 2015 года». Для начала расскажу вам о правилах:

Ведущий. А теперь, ребята наступила минутка для отдыха. Я приглашаю вас посмотреть танец «Танец с газетами».
«Танец с газетами»
А сейчас пока члены жюри подсчитывают баллы, всех гостей и участников конкурса я приглашаю на весёлый танец «Что манит птицу…»
«Что манит птицу…»

Ведущий: Вы сегодня все хорошо потрудились и теперь можно отдохнуть. Для вас поёт Зюзя Андрей песню «Бумажный кораблик».
«Бумажный кораблик»
Игра «Дедушка»

[Oksik]

музыка к интеллектуальному шоу "Самый умный дошкольник" https://yadi.sk/d/zCYF47IghFsM7