ПРОФИ-ЯСЛИ (помощь опытных профессиональных хореографов; вопросы и ответы на них; консультации)

[Ирина Шведкова]

МЫ ЕЩЁ БОЛЬШИНСТВУ ДВИЖЕНИЙ ДАЁМ КАКИЕ-ТО НАЗВАНИЯ, И ДЕТЯМ ПРИ РАЗВОДКЕ ГОВОРИМ ИМЕННО ЭТИ НАЗВАНИЯ.Ю ОПИРАЯСЬ НА ДЕТСКУЮ РЕЧЬ.

[танюха1972]

А я смотрю вот выкладывают танцы из детсадов - ну очнеь многие ,почти все танцуют синхронно и без лаж... Я как насмотрюсь так у меня вообще руки опускаються - не могу понять что я делаю не так...

В детском саду дети сами могут исполнять в 6 лет композиции,в 5 чуть жестом подсказки есть,но тоже запоминают в принципе .Может вы сложные движения детям даёте ,недоступные по возрасту?

[Алина зая]

В детском саду дети сами могут исполнять в 6 лет композиции,в 5 чуть жестом подсказки есть,но тоже запоминают в принципе .Может вы сложные движения детям даёте ,недоступные по возрасту?

Да нет вроде бы...дивжения стандартно детсадовские. Сложность не в исполнении самих движений - сами по себе движения делают нормально. Последовательность запомнить и чисто станцевать не могут. Причем как движений, так и разводки...
Уже наклеила на пол разного типа "значки". По кругу цветочки (желтый-синий-желтый-синий), а по линиям карандаши, причем карандаши в первой линии, красные, во второй синиеи и т.п. На середине зала приклеила солнышко.
Говорю видишь вот тот красный карандаш? ДОбегаешь до него и останавливаешься. Показала сама. Понял? Да!
И побежал... ессно не туда!
Что не так объяснила?

[Irina Sirin]

Я тоже считаю, что малышей синхронности научить не реально. Главное, в танце не делать быстрой смены движений и пусть будет больше повторов.

Я тоже в разучивании использую ключевые слова и жесты. Разучиваем движения под счет, без музыки, чтобы они знали сколько раз хлопнуть, сколько раз подпрыгнуть и на какой цифре остановиться.
Чтобы детей научить танцевать без показа взрослого, надо их к этому приучать. Я учу танец небольшими кусочками и на каждом занятии прошу их повторить без меня (медленно, под счет) . Только так они начинают стараться запомнить движения и выполняют их осознанно.
Это похоже на разучивание песни или стихотворения (по строчкам, разбирая каждое слово и обязательно повторяют самостоятельно).

[Ольгадайченко]

А я смотрю вот выкладывают танцы из детсадов - ну очнеь многие ,почти все танцуют синхронно и без лаж... Я как насмотрюсь так у меня вообще руки опускаються - не могу понять что я делаю не так...

потому что мы с детками занимаемся каждый день,а есть такие которые ноль в музыке, ни чувства ритма, ни голоса и тд., а мы делаем все невозможное, что бы родители были довольны!!! только это не кто не ценит!!!

Правильно, руководитель танцевальных кружков так само стоят и показывают, сама видела на концерте!!!

Я тоже считаю, что малышей синхронности научить не реально. Главное, в танце не делать быстрой смены движений и пусть будет больше повторов.

Согласна!!!

[Алина зая]

МЫ ЕЩЁ БОЛЬШИНСТВУ ДВИЖЕНИЙ ДАЁМ КАКИЕ-ТО НАЗВАНИЯ, И ДЕТЯМ ПРИ РАЗВОДКЕ ГОВОРИМ ИМЕННО ЭТИ НАЗВАНИЯ.Ю ОПИРАЯСЬ НА ДЕТСКУЮ РЕЧЬ.

а можете несколько примеров назвать?
В первую очередь интерисует как толково назвать бег по кругу (когда бегут один за другим) и бег вокруг себя (по кругу на месте).

[lola]

а можете несколько примеров назвать?
В первую очередь интерисует как толково назвать бег по кругу (когда бегут один за другим) и бег вокруг себя (по кругу на месте).

Я играю с детками в игру - НАЙДИ СВОЕ МЕСТО. Когда нужно разбежаться по классу, а потом по моей команде сделать фигуру. Большой круг, два круга, Цепочка (шеренга), паровозик( колонна) и т.д. Принцип бега по кругу можно объяснить на примере часиков, где цифры не обгоняют друг друга.

[танюха1972]

На самом деле секреты есть у всех,скорее это не секреты,а на практике уже думаешь что детям доступнее.
Почитайте здесь,может что то пригодится. http://forum.in-ku.com/showthread.ph...=1#post4266313

а можете несколько примеров назвать?
В первую очередь интерисует как толково назвать бег по кругу (когда бегут один за другим) и бег вокруг себя (по кругу на месте).

http://forum.in-ku.com/showthread.ph...=1#post4267637
http://forum.in-ku.com/showthread.ph...=1#post4267964
Ещё примерные подходы к упражнениям http://forum.in-ku.com/showthread.ph...=1#post4012436
http://forum.in-ku.com/showthread.ph...=1#post4012511
http://forum.in-ku.com/showthread.ph...=1#post4014774

[Алина зая]

а у детей заранее определенные места? или они должны сходу сообразить где свободно и туда стать?
Если у Вас получатеься сходу- то снимаю шляпу, у меня точно сходу не сделают ничего кроме кривого круга

[alekskash]

а у детей заранее определенные места? или они должны сходу сообразить где свободно и туда стать?
Если у Вас получатеься сходу- то снимаю шляпу, у меня точно сходу не сделают ничего кроме кривого круга

У меня детки сначала стоят в линиях, все знают свои места. Затем идем по кругу, крайний заводит в круг. Чтобы круг не сужался, я им говорю, что в серединке глубокое озеро и там плавают большие рыбы, в круг заходить нельзя, а то утонешь. В основном работает))

[Ирина Шведкова]

а можете несколько примеров назвать?
В первую очередь интерисует как толково назвать бег по кругу (когда бегут один за другим) и бег вокруг себя (по кругу на месте).

БЕГ ПО КРУГУ: У НАС В ЗАЛЕ ВИСЯТ КРУГЛЫЕ ЧАСЫ, МЫ ПОКАЗЫВАЕМ НА НИХ И СПРАШИВАЕМ: ЦИФРЫ НА ЧАСАХ МОГУТ ПЕРЕГОНЯТЬ ДРУГ ДРУГА? ВОТ И МЫ С ВАМИ СЕЙЧАС ПРЕВРАТИМСЯ В ВОЛШЕБНЫЕ ЧАСЫ И БУДЕМ ИДТИ (БЕЖАТЬ) ДРУГ ЗА ДРУГОМ, КАК ЦИФРЫ. ПЕРЕГОНЯТЬ НЕЛЬЗЯ, А ТО НАШИ ЧАСИКИ СЛОМАЮТСЯ.
БЕГ ВОКРУГ СЕБЯ-"ВЕРТУШКА"9НО ВООБЩЕ СТАРАЮСЬ НЕ ДАВАТЬ МАЛЫШАМ ПОВОРОТЫ, СИНХРОННО ВСЁ РАВНО НЕ СДЕЛАЮТ)