Консультації для батьків і вихователів

[катя 98]

Предлагаю делиться тут материалом для выступлений на педсоветах и родительских конференциях. Конец года и отчет о проделанной работе ждет всех и может что то и пригодиться ! Например
Анкета для батьків.

Шановні батьки! Не відмовьте собі в задоволенні взяти участь в анкетуванні! Ми хочемо, щоб музика стала невід'ємною частиною життя дитини. Тому сподіваємося на співпрацю. Для нас важливо дізнатися Вашу думку про те, що Ви вважаєте найбільш значущим для музичного виховання своєї дитини.
1. Яке значення ви надаєте музиці в розвиток своєї дитини?
а Вважаю частиною його майбутньої освіченості.
б відводжу одну з головних ролей.
в Особливого значення не надаю.
2.Як дитина ставиться до музичного репертуару дошкільної установи?
а Співає дитячі пісні із задоволенням.
б Віддає перевагу копіювати пісні дорослих.
в Зовсім не співає й не говорить про дитячі піснях.
г Співає тільки з дорослими.
3. Як ви долучає дитини до музики?
а Відвідую з ним концерти
б Розмовляю з ним про музику.
в Вважаю, що це повинні робити в дошкільному закладі.
г Віддаю перевагу віддати дитину в музичну школу
4. Який інтерес вашої дитини до музики?
а Інтересу не проявляє.
б Розповідає про те, що робили на музичному занятті.
в Каже зі мною про музику, якщо я його запитую
5. Як дитина реагує на музику?
а Відразу починає співати, як тільки почує знайому пісню
б Уважно слухає музику
в Намагається рухом відтворити характер музики.
г Байдужий до музики.
6. Які умови створені для домашнього музикування?
а не займаються цим.
б Є музичний інструмент.
в Є фонотека з дитячим репертуаром.

Консультація для Вихователів:
«Вихователь і музичний керівник. Теорія та практика педагогічної взаємодії»
Всім відомо, що загальний та музично- естетичний розвиток дошкільників у дитячому саду здійснюють музичний керівник, що має фахову освіту
( музичну школу, музичне відділення училища або інституту) добре
володіючий теорією й методикою педагогічного процесу, і вихователь.
Робота педагогів (музиканта й вихователя) складна, різноманітна й повинна проводитися в тісному контакті.
У нашому дитячому саду працюють молоді фахівці, саме тому я вибрала цю тему. Для початку мені б хотілося познайомити вихователів з функціями й обов'язками музичного керівника.
1. Функції й обов'язку музичного керівника:
За загальну постановку музичного виховання в дитячому саду відповідає музичний керівник. Він виконує наступне:
- Проводить заняття в кожній віковій групі 2 рази в тиждень відповідно графікові роботи. Це вимагає великої попередньої підготовки:
- відбирає і розучує музичний матеріал, який потрібно грамотно й виразно виконати дітям.
- Розробляє й планує засвоєння програмних навичок,
- вчасно готує наочний матеріал, посібники,
- прослуховує записи,
-намічає й проводить (якщо це необхідно) індивідуальні заняття підгрупами або з окремими дітьми.
2. Відповідає за проведення свят і розваг.
3. За допомогою консультацій і групових занять керує роботою вихователів в області музичного розвитку дітей.
На консультаціях музичний керівник :
-знайомить вихователів з планом роботи,
-розучує дитячі твори, звертаючи увагу на вміння
і навички, якими повинна володіти дитина,
- обговорює проведене заняття ( враховує успіхи, труднощі дітей, яким потрібна допомога),
- підбирає аудіо – записи для прослуховування на ранковій гімнастиці та на інших заняттях.

На групових заняттях музичний керівник систематично навчає вихователів, удосконалюючи їхні навички в області співу й руху.
Розучує з ними твори, для індивідуального й колективного
виконання на святах і розвагах. При цьому враховує здатності
кожного: один має прекрасний голос, інший добре танцює, третій красиво виконує вправи, четвертий виразно декламує й може стати активним ведучим свята.
4. Регулярно проводить педагогічні наради, на яких вирішуються
методичні питання, обговорюється програма святкових ранків
і розваг, намічаються додаткові завдання, з метою вдосконалення навчального процесу.
5.Проводить роботу з батьками , втягуючи їх у загальний процес музичного виховання дитини. В індивідуальній бесіді, на консультації, зборах музичний керівник дає поради щодо музичного розвитку дитини.
Функції й обов'язки вихователя:
Вихователь має у своєму розпорядженні більші можливості прилучення дітей до музики:
1. Бере активну участь у процесі навчання дітей на музичних заняттях.
Наприклад, у молодших групах вихователь співає разом з дітьми, не заглушаючи дитячого співу.
У середній і старшій групах допомагає розучуванню пісень й
разом з музичним керівником оцінює виконання, уже вивченого твору. Крім цього (якщо вихователь співає чисто й виразно), може проспівати нову пісню з фортепіанним супроводом.
При навчанні дітей музично- ритмічним рухам у молодших групах, вихователь бере участь у всіх видах рухів, тим самим активізуючи малят.
У середній, старшій групі роль вихователя інша: він діє в міру необхідності, показуючи рух, нагадуючи ту або іншу
побудову або даючи окремі вказівки в танці, вправі, грі...
2. Вихователь стимулює творчість дітей: підказує тему, розподіляє ролі, намічає загалом розвиток сюжету.
3.Направляє самостійну музичну діяльність дітей, включає
музику в ігри, прогулянки, трудовий процес, гімнастику, образотворчу діяльність, розвиток мови та ознайомлення з
навколишнім середовищем, використовуючи вивчений матеріал.
4. Бере участь у відборі музичного матеріалу, використовуючи його на заняттях гімнастикою, образотворчою діяльністю, по розвитку мови й ознайомленням з навколишнім.
Спільна робота й взаємодопомога музичного керівника й вихователя приводить до бажаних результатів у рішенні завдань загального музичного виховання дошкільника.