С миру по нитке.. ищу! прошу! помогите! (1)

[ParNat]

Девочки, помогите! Моей сотруднице на кусах повышения квалификации сегодня дали домашнее задание на завтра - написать эссе на одну из тем: "Государственная политика в области дошкольного образования" или "Модернизация дошкольного образования". Скиньте, пожалуйста, какую-нибудь ссылку, отчего хоть можно оттолкнуться?

[buba_nata]

Свое эссе я бы начала со слов которые есть у меня в аттестационном самоанализе, что пользуюсь такими та задачами и нормативными документами (скачайте может что выберите)
Выгледила бы это примерно так
В Законе Российской Федерации "Об образовании" под образованием понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов). Мои задачи....
Достижение определенного образовательного ценза удостоверяется соответствующим документом. Мои документы...
Статья 43 Конституции Российской Федерации закрепляет право каждого гражданина на образование. Право на образование является одним из основных и неотъемлемых конституционных прав граждан Российской Федерации.
Фундаментальными основами государственной политики в области образования в Российской Федерации являются:

Российская Федерация провозглашает область образования приоритетной.

Образование в Российской Федерации осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и нормами международного права. и т.д.
Государственная политика в области образования основывается на следующих принципах:

гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

единство федерального культурного и образовательного пространства. Защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;

общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся, воспитанников;

светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях;

свобода и плюрализм в образовании;

демократический, государственно-общественный характер управления образованием. Автономность образовательных учреждений.
Свое мнение по этому поводу, блаблабла...это у меня все в работе соблюдается..

[ParNat]

ОГРОМНОЕ ВАМ СПАСИБО!!! ВЫ МЕНЯ ПРОСТО СПАСЛИ!!!

[Larisa777]

Милые воспитатели ! Срочно нужна консультация " Интеграция театрализованной деятельности с другими областями" Очень буду благодарна за помощь.

[ssaxter]

уважаемые воспитатели У меня к вам просьба! У кого есть конспект занятия в ясельной группе можно комплексное на весеннюю тему интересное Очень нужно !!! выручайте

[нотіка]

уважаемые воспитатели У меня к вам просьба! У кого есть конспект занятия в ясельной группе можно комплексное на весеннюю тему интересное Очень нужно !!! выручайте

Заняття на тему:
« Ранньоквітучі рослини та їх охорона»
Мета: ознайомити дітей із різноманітністю ранньоквітучих рослин, вказати на необхідність їх охорони; навчити дітей бачити красу Землі та берегти природу
Підготовча робота:
1. Організація екскурсії (на луку, до лісу, в парк, до водоймищ).
2. Проведення бесід («Зміни в природі весною», «Охорона природи»).
3. Дидактичні ігри («Наші рослини», «Упізнай, з якої рослини квітка», «Хто більше назве весняних квітів»).
4. Читання літературних творів («Ранньовесняні квіти» В.І. Шевчук, вірш М. Лисич «Фіалка», казка Н. Павлової «Під кущем», «Конвалії» М. Познанської).
5. Загадування загадок про весняні квіти.
6. Розглядання ілюстрацій, календаря природи.
Хід заняття
Вихователь. Заблищало сонечко весняне. Все вище й вище воно підіймається, все більше тепла посилає на землю, пробуджує природу від зимового сну. Найпершими прогріваються пагорби. Там, де відкривається клаптик землі, пробиваються до сонця вузенькі, маленькі листочки, з’являються перші весняні квіти.
Весна прийшла. Будьте уважними, і природа відкриє вам багато цікавого.
Нещодавно ми читали казку «Дванадцять місяців». Пригадуєте, кому передав посох брат Лютий? Так, Березневі, а Березень — Квітню. Послухайте вірш:
Небо сонячне, блакитне,
Це прийшов на землю Квітень.
Хоч цвісти недовго рясту,
В оченятах — синє щастя.
Він блакить спиває з неба,
Заважать йому не треба.
Ведучий. То про який місяць згадується у вірші?
Діти. У вірші згадується про місяць Квітень.
Ведучий. Правильно. Тож зустрічайте його.
Заходить хлопчик у весняному одязі, вітається з дітьми, пропонує пригадати, як називаються весняні місяці.
Діти. Весняні місяці: березень, квітень, травень.
Квітень. У якому місяці з’являються перші весняні квіти?
Діти. Перші весняні квіти з’являються у квітні.
Квітень. Хто може назвати ці квіти?
Діти. Це — пролісок і ряст.
Квітень. Які квіти з’являються у травні?
Діти. У травні з’являються сон-трава, конвалії, тюльпани, нарциси, бузок.
Квітень. Ви правильно відповіли на мої питання. Зараз я вам нагадаю ще загадку про весняну квітку:
Я найперша зацвітаю
Синім цвітом серед гаю.
Відгадайте, що за квітка,
Бо мене не стане влітку.
Діти. Ця квітка — пролісок.
Квітень. Правильно. Це дуже гарні квіти. Багато їх можна побачити в лісі, в тих місцях, де сонце добре прогріло землю.
Ведучий. З-під снігу, наче маленькі списики, витикаються листочки проліска. Вони ховалися у своїй цибулинці під землею і снігом, а, відчувши тепло сонячних променів, почали проростати. Через кілька днів на тоненькій стеблинці з’являться ніжні, блакитні квіточки. Вони не бояться снігу та морозу, але, на жаль, швидко відцвітають. Цибулинка не відмирає, а залишається в землі, і наступного року з неї знову виростає квітка. Багато пролісків зривають задля краси навіть з цибулинами, але цього робити не слід. Бережіть, діти, цю ніжну вітку, адже вона є часткою краси, яку дарують нам весна і природа. Пролісок занесено до списку рослин, які охороняються законом, бо вони зникають із Землі.
Квітень. Діти, а я вам розповім ще про одну цікаву квіточку — сон-траву. Вона виростає з насіння, що розсіюється по землі з квіток, які вже відцвіли. Квіточка любить воду, але не переносить сонця. Коли їй не вистачає води, квітка схилена, ніби дрімає, а коли вологи вдосталь — виростають листочки і квіточка розкривається. Але, на жаль, у природі сон-трави залишилося дуже мало, тому рослину потрібно оберігати, щоб можна було довго милуватися її красою.
Діти. Квітень, а що ще ти нам приніс?
Квітень. Я приніс вам квіти. Відгадайте, як вони називаються?
Діти. Це ж ряст.
Квітень. А де він росте?
Діти. Він росте в лісі.
Квітень. Якого кольору в нього квіти?
Діти. Блакитні й фіалкові.
Ведучий. Правильно. Не буває весни без рясту, а рясту без весни. Ряст дарує людині здоров’я, силу, наснагу. Знайте, якщо хочете комусь із своїх друзів або знайомих побажати добра і довголіття, то фіалкова китичка рясту буде для цього дуже доречною.
Діти. Квітню, а куди ти нас ще поведеш?
Квітень. На галявину, де ростуть ніжні конвалії.
Прийшли на місце. Аж раптом чують… Тихесенько дзвенять дзвіночки.
Дзвіночки.
Нас мало лишилось рости на Землі,
Нам лячно дивитися вдаль,
Невже вам тоненьких стебелець не жаль?
Квітень. Цей тривожний дзвін нагадує нам, що конвалії рвати не можна. Не випадково вони занесені до списку рослин, які потрібно захищати.
Ведучий. Конвалія розростається з кореневища, яке знаходиться в землі. Спочатку з’являється один листочок, а потім другий. І от ми бачимо зелену лієчку. Дощ потрапляє в неї, і рослинка живе. Пізніше на тоненькій стеблинці виростають два рядочки схожих на дзвоники, ніжно-білих квіточок. Хто не любить конвалії, не зачаровується ніжністю її квітів та неповторним ароматом!
Конвалія — то є зразок прекрасного, скарбниця ліків.
Квітень. Гарно в лісі навесні! Все викликає радість та захоплення: перші квіти, яскрава, ніжна зелень молодого листя, приємний аромат рослин.
Чи бачили ви, як цвіте пролісок? Чи зривали його коли-небудь? Якщо колись таке станеться, то не викидайте цибулину, посадіть її під вікном, і квітка буде милувати ваше око, прикрашати двір.
Ведучий. Ось послухайте цікаву казку.
«Давно то було. Дівчинка Катерина потрапила в неволю до турків. Блукала не один, не два дні серед чужих людей. Тікаючи від них, вона знала, що її чекає жахлива розправа за вбитого слугу. На той час султан був у поході, а коли дізнався про те, що сталося, викликав загін і наказав повернути втікачку живою чи мертвою… Довго довелося тікати дівчині. А коли вона дісталася рідних країв, надворі стояли перші погожі дні весни. Лежачи на купі сухого теплого листя, Катря плакала від щастя, але раптом почула крики переслідувачів. Розкинула дівчина руки, обійняла торішню траву і почала благати: “Ненько, Земле моя! Не дай загинути! Не дозволь повернутися в неволю!” Почула матінка-земля благання Катерини, враз голі кущі вкрилися зеленим листям, зашепотіли трави, а з небесної блакиті опустилися сутінки і сховали втікачку. Відтоді там, де опуститься на землю блакитний туман, заясніють квіти — весняні проліски, нагадуючи ту хоробру українську дівчину».
Квітень. Діти, а чи завжди ви добре ставитесь до рослин? Повертаючись із прогулянки, інколи дорослі й діти несуть цілі оберемки квітів. Особливо багато знищують конвалій і дзвоників, сон-трави, рясту. Трапляється, що й не доносять додому — викидають, бо на сонці зірвані квіти швидко в’януть.
Ведучий. Звичайно, кожному хочеться нарвати квітів. Але пам’ятайте самі й поясніть іншим, що, зриваючи квіти, ми нівечимо природу. Є рослини, яких у природі залишилося дуже мало, їм загрожує зникнення, тож не знищуйте, а оберігайте їх, нехай ще хтось помилується їх красою та ніжністю.
Квітень. Повідаю вам, діти, ще одну таємницю:
«Зажурилась навесні Лугова Волошка. Вона бачила, що під деревами вже біліють квіти, з-під кущів визирають жовтенькі зірочки. А сама Лугова Волошка ледве набралася сили, щоб розгорнути перші листочки і дізнатися, чому весняні квіти так рано розквітають. Попросила знайому Муху вивідати у квітів їх таємницю. Та погодилась, але повернулася ні з чим.
— Квіти кажуть, що таємниця є таємниця. Вона закопана в землі.
— У землі? — здивувалася Лугова Волошка. — Тоді я знаю, кого просити — Крота. Хіба ж йому важко про все дізнатися?
Кріт вислухав Лугову Волошку і поліз під землю. Другого дня виліз такий поважний, що відразу стало зрозуміло: він про все дізнався.
— Ну, що? — спитала Лугова Волошка.
— Почекай, дай перепочити, — відповів Кріт. — Я про все довідався. Всі ці весняні квіти запасають собі їжу ще влітку чи восени і зберігають свої запаси в підземних коморах. Кожна з квіток має комору на свій лад: бульбу, цибулину або товсте кореневище. Звідти й беруть вони поживні речовини зараз, навесні. Тому і мають стільки сили і можуть цвісти так рано.
— Які хитрі! — сказала Лугова Волошка. — А от я таких запасів робити не вмію, тож розцвіту, коли зможу.
І зацвіла вона в середині літа, а всі нею милувалися».
Ведучий. Діти, цікаву таємницю розповів нам Квітень: про перші лісові квіти і Лугову Волошку. В саду в квітні й травні теж цвітуть гарні квіти: тюльпани, нарциси. Вони теж проростають з цибулинок, які взимку не замерзають у землі, бо в них багато поживних речовин.
Квітень. Я ще можу запропонувати вам гру «Хто більше назве весняних квітів?»
Діти пригадують, які квіти бачили навесні: кульбабу, дзвоники, бузок…
Квітень. А тепер відгадайте загадку:
Сонечко в траві зійшло,
Усміхнулось, розцвіло,
Потім стало біле-біле
І за вітром полетіло.
Діти (хором). Це сонячна кульбаба.
Ведучий. Як бачите, діти, у природи є свої закони і правила ввічливості. Коли ви прогулюєтесь у лісі, в саду, треба поводитись обережно, щоб ненароком не заподіяти шкоди ні тваринці, ні рослинці. Вони потрібні нам. «Рослина — окраса землі», — каже народна мудрість.
Якщо ви не стомилися, то намалюйте на листівках весняні квіти, щоб ця розмова запам’яталася вам найдовше.

[нотіка]

Конспект заняття

Тема: “Прийди, прийди, весно красна!

Мета: – виховувати позитивні емоції та сприяти укріпленню комунікативних відносин між дітьми;
– формувати вміння емоційно і виразно спілкуватися;
– розвивати інтонаційну виразність мови;
– розвивати монологічну мову.
Хід заняття:

Вихователь в костюмі весни заходить під музику і звертається до дітей:
Вихователь
Що за чарівниця, неначе цариця,
Наказ свій послала, щоб краса встала?
Вона надію всім вселяє і до праці закликає.
Вона приходить з ласкою
Та із своєю казкою.
Як тільки струсить рукавом,
Синіють проліски кругом.
Діти: Весна!
Вихователь Правда, правда, відгадали!
Бачу, ви мене впізнали.
Чекали всі весну навкруг,
Запрошую усіх на луг.
Звучить уривок з твору П.І.Чайковського “Пори року”.
Весна, заволікає дітей за собою, під музику танцює, діти виконують довільні танцювальні рухи.
Весна закликає дітей до себе в коло.
Вихователь
– А що ж відбувається весною в лісі?
Гра-пантоміма “Замет”.
Діти імітують рухи по тексту.
На галявині замет. Великий-превеликий. Та ось пригріло сонечко. Замет потихеньку почав осідати під променями теплого сонечка. І повільно потекли із замету маленькі струмочки. Вони ще сонні і слабкі. Та ось сонце пригріло ще сильніше, і струмочки прокинулись і швидко, швидко потекли, минаючи камінці, кущі, дерева. Невдовзі вони обєдналися, і ось шумить в лісу бурхлива ріка. Біжить річка, захоплюючи з собою тогорічне листя та гілки. Незабаром річка влилася в озеро і зникла.
– Чому річка зникла в озері
Гра-пантоміма “Ведмежата”.
- А ось погляньте, гора старого хмизу. Ой, це барліг! А в ньому сплять ведмежата. Та ось пригріло сонечко, розтопило сніг. Крапельки води просочилися в барліг. Вода потрапила на ніс, вуха, лапи ведмежат.
Ведмежата потягнулися, фиркнули, відкрили очі і почали вибиратися з барлогу. Розсунувши лапами гілки, вони вибралися на галявину. Промені сонця засліплюють очі. Ведмежата прикривають лапами очі і ричать від обурення. Та невдовзі очі звикають до сонця. Ведмежата озирнулися, понюхали носом свіже повітря і тихо розбрелися по галявині. Скільки тут цікавого!
(Далі можлива імпровізація).

Заняття закінчується довільними рухами під музику.

[buba_nata]

Заняття на тему:

Мы очень рады что вы с нами и что активно принимаете участие в работе форума и так быстро реагируете на просьбу. Но есть одно но (если для вас еще закрыты темы про которые я сейчас напишу, тогда извините).
Писалось уже не однократно, что конспекты или метод. лит-ру, нужно выставлять по темам, а здесь только написать : "выставила там то" и указать ссылку.
Допустим вот эти конспекты можно было выставить в теме "ясли, все с начало" по http://forum.in-ku.com/showthread.php?t=132503.
Почему и для чего?
Самое главное, что если конспект вдруг понадобится, то его очень трудно будет найти. Т.к. у нас просьб очень много и эта тема быстро расширяется, а вот тема "ясли ..." расширяется не так быстро, что облегчает нахождения нужного материала, да и где вы будете искать конспекты по яслям, конечно же в теме посвященной им.

[iriskakat]

Девочки, подскажите что-нибудь интересное! Методист придумала семинар по пословицам и поговоркам, завтра будет типа КВН - разминки. Вытягиваешь пословицу и за 30 секунд ее объяснить, без наглядности и игрушек, в виде сказочки, притчи, проблемной ситуации. А пословицы самые простые, вроде "Семеро одного не ждут", "Старый друг лучше новых двух", " Из пруда не вытащишь и рыбку из пруда". Может у кого-нибудь было что-то похожее? (или это только нам повезло с творческим методистом?...)

[elw350]

Доброго времени суток девочки
Участвуем в конкурсе настольно-печатных игр по пожарной безопасности, очень нужны оригинальные идеи - сделаю сама.
Может попадалось что-то необычное. Результатом поделюсь

[pedagogovna]

http://skyclipart.ru/detyam/games_of...a-mozaika.html
http://nsportal.ru/detskii-sad/okruz...i-bezopasnosti
http://forchel.ru/9327-proekt-azbuka-bezopasnosti.html
http://pochemu4ka.ru/load/scenarii/s...zopasnosti/144
http://festival.1september.ru/articles/520744/

настольно-печатных игр по пожарной безопасности,

http://www.spas-extreme.ru/el.php?EID=10011

[buba_nata]

Девочки, подскажите что-нибудь интересное! Методист придумала семинар по пословицам и поговоркам, завтра будет типа КВН - разминки. Вытягиваешь пословицу и за 30 секунд ее объяснить, без наглядности и игрушек, в виде сказочки, притчи, проблемной ситуации. А пословицы самые простые, вроде "Семеро одного не ждут", "Старый друг лучше новых двух", " Из пруда не вытащишь и рыбку из пруда". Может у кого-нибудь было что-то похожее? (или это только нам повезло с творческим методистом?...)

http://pritchi.ru/part_0 - сайт с притчами, просто подберите заготовки и вперед...

[elw350]

Спасибо большое. Вроде идея зародилась. Результат выложу.

[АФАНАСЬЕВНА]

http://www.spas-extreme.ru/el.php?EID=10011

Мне очень помогла данная ссылка в планировании и проведении недели пожарной безопасности. Спасибо, что подсказали!

[ParNat]

Доброе утро, коллеги! Наш детский сад начал подготовку к городскому конкурсу - соревнованию "Зеленый огонек" (в целях профилактики дорожно-транспортного травматизма). Соревнования пройдут по типу "Веселых стартов". Первый этап - "Визитная карточка" - эмблема, название, девиз. У кого-нибудь было что-либо подобное? Сейчас "бьемся" над эмблемой. Хочется что-то оригинальное, интересное, необычное. Поделитесь, пожалуйста!