у меня дома поселилась вот такая снежинка. А ее подружка в садике, тоже на конкурсе. ))
взято отсюда http://stranamasterov.ru/node/34297?k=all&u=13991, я ее чуть-чуть модифицировала. получилось хорошо.
Девчата, спасибо за идеи, помогли. и вот что нашла в инете
http://www.vsehobby.ru/snezhinka_iz_bumagi.html - сделала сегодня, только полосок нарезала больше 9 шт, получилось ажурной.
http://basik.ru/handmade/handmade_snowflakes/
Еще понравилась сладка-снежинка, но ссылку не сохранила
Одно полезное слово, услышав которое становятся спокойными, лучше, чем тысяча речей, составленных из бесполезных слов. Дхаммапада
заходите в гости http://bubanata.ucoz.ru/
У меня вот что есть Очень интересные стихи для малышей про еду и сам процессСообщение от seruga
Вот и полдник подошел,
Сели дети все за стол.
Чтобы не было беды,
Вспомним правила еды:
Наши ноги не стучат,
Наши язычки молчат.
За обедом не сори,
Насорил — так убери.
А у нас есть ложки
Волшебные немножко.
Вот — тарелка, вот — еда.
Не осталось и следа.
На моей тарелочке
Рыженькая белочка,
Чтоб она была видна,
Все съедаю я до дна.
Пей, дружок, томатный сок,
Будешь строен и высок.
Глубоко и мелко,
Корабли в тарелке,
Вот кораблик плывет,
Заплывает прямо в рот.
«Не хочу есть манную кашу!» —
Кричала девочка Маша.
«Правильно» — думала каша,
Хорошая девочка Маша».
Бери ложку, бери хлеб,
И скорее за обед.
Посадим на ложку
Капустку, картошку — и спрячем!
Попробуй найди!
Не видно на ложке
Капустки, картошки.
И нет на тарелке — гляди!
Час обеда подошел,
Сели деточки за стол.
Сначала он в поле большом
колосится,
Потом в амбаре крестьянском
хранится.
Затем он в пекарне печется
И мягким, душистым на стол
подается.
РЕШЕНИЕ
задач обучения дошкольников столовому этикету, пути их реализации.
1. Работа с сотрудниками ДОУ
• Ознакомление с правилами этикета;
• создание атмосферы общей культуры и красоты;
• приобретение спецодежды и фартуков для помощников воспитателей и воспитателей
2. Работа с детьми
• формирование навыков, обучение правилам пользования столовыми приборами
• закрепление и совершенствование полученных знаний и навыков в социальной действительности
3. Создание необходимой МТБ и развивающего предметного пространства
• оборудование столовой для детей старшего возраста;
• приобретение ложечек-обучалочек для детей 2-го и 3-го года жизни
• приобретение новой посуды, подставок для салфеток;
• фоновая музыка, аудиоаппаратура;
• накопление демонстрационного материала, фотоматериалов, картин по сервировке стола
• изготовление и приобретение дидактических игр, пособий специальной литературы.
4. Работа с родителями
• ознакомление с правилами столового этикета;
• участие в праздниках;
• консультирование;
• шпаргалки для родителей;
• методические посылки.
Одно полезное слово, услышав которое становятся спокойными, лучше, чем тысяча речей, составленных из бесполезных слов. Дхаммапада
Работа не моя, СПАСИБО девочкам.
[img]http://*********su/5517880.gif[/img]
Друг – это не тот, кто вытащит тебя из беды, а тот, кто не даст тебе в неё попасть! http://www.youtube.com/watch?v=QWa9q9Lw1qg
ІКТ в проведенні свят та розваг в ДНЗ https://www.youtube.com/watch?v=Jd4lpOzKKRU
Сайт нашего детского сада http://trudolub-sad.ucoz.ua/
Мой блог http://kulchenko-lena.blogspot.com
Email: lena2770@bk.ru
lenakulchenko2770@gmail.com
businka-ua
http://narod.ru/disk/1211902001/%D0%...0Word.doc.html здесь идеи для игр
Посмотрите вот по этой ссылочке в разделе "Игротека" http://www.vospitalochka.ru/forum.php И вот здесь ещё http://www.liveinternet.ru/users/246...ubric/1554408/
Может здесь, что найдете http://forum.in-ku.com/showthread.ph...31#post3828231
Одно полезное слово, услышав которое становятся спокойными, лучше, чем тысяча речей, составленных из бесполезных слов. Дхаммапада
Где то скачала, но автора не знаю. Спасибо автору!
И еще нашла, но не для младших
ВЕЖЛИВЫЕ СЛОВА
СЛОВО "Пожалуйста"
Слово это словно ключик,
Золотой и сказочный,
Словно самый светлый лучик,
Звать его “ Пожалуйста ”.
Во дворе, в семье, в саду,
Слово это трудится,
У того, кто с ним в ладу,
Все на свете сбудется.
Подумаем, порисуем, поиграем:
• Нарисуй слово Пожалуйста в виде золотого ключика.
• Как трудится слово Пожалуйста во дворе, в семье и в садике?
• Почему слово “ Пожалуйста ” очень важное?
• Вспомните случай из своей жизни, когда “ Пожалуйста ” вам помогло.
• Как нужно произносить слово “ Пожалуйста ”, чтобы оно согрело даже самого хмурого человека? Произнесите так это слово.
СПАСИБО
Спасибо маме за заботу
И папе за его работу,
Сестре и брату за компанию
И бабушке за понимание.
Спасибо всем учителям,
И воспитателям и няням,
Спасибо , что гордятся нами
И добрым учат нас делам.
Подумаем, порисуем, поиграем:
За что вы говорите “Спасибо” своим родным?
Какое слово дружит со словом “Спасибо” ?
Попросите детей встать в круг и дайте одному из детей красивый шарик. Ребенок, получивший шарик, должен сказать своему соседу по кругу спасибо за что-либо доброе, а затем передать ему шарик. Игра заканчивается, когда все в круге поблагодарят друг друга.
Последний раз редактировалось buba_nata; 12.12.2010 в 10:58.
Одно полезное слово, услышав которое становятся спокойными, лучше, чем тысяча речей, составленных из бесполезных слов. Дхаммапада
И вот еще нашла
Волшебная расческа
Я волшебная расческа,
Я дружу с любой прической,
Все мне, братцы, по плечу,
Я украсить вас хочу.
Если волосы опрятны,
Всем вокруг вы так приятны,
Все любуются на вас,
Отвести не могут глаз.
По прочитанным стихотворениям раздела "Стихи детям".
Подумаем, порисуем, поиграем:
• Дружишь ли ты со своей расческой?
• Кто тебя причесывает?
• Какие прически тебе нравятся больше всего?
• Какую прическу ты будешь носить, когда станешь взрослым?
• Попросите детей принести свои расчески. Дети по очереди показывают свои расчески и рассказывают, как они трудятся.
Трудолюбивая вода
Время ванну принимать:
Ждет водичка, не дождется,
Поработать ей придется,
Ручки, ножки отмывать.
Спинку вымыть с мылом - братцем
И с мочалкою сестрой,
Нелегко воде порой,
Если ей не подчиняться.
Обижается водица -
Грязь не украшает лица.
Кто красивым хочет стать,
Воду должен уважать.
Подумаем, порисуем, поиграем:
Какие еще братцы и сестрички есть у воды (губка, порошок, щетка, тряпка, ведерко, лейка)?
Дружишь ли ты с водой?
За что нужно уважать водичку?
Почему иногда водичка обижается на детей?
Одно полезное слово, услышав которое становятся спокойными, лучше, чем тысяча речей, составленных из бесполезных слов. Дхаммапада
Как за стол садитесь,
Правила вспоминайте,
А как все вспомните –
Есть начинайте.
Наши дети городов и сел
Правила эти знают.
Локти не кладут на стол
И не зевают.
Моют руки перед тем,
Как за стол садиться.
Знают кушать что и чем,
И не веселиться.
У нас салфетки на столе,
Сервировка класная
Мы уже не малые
И учимся не напрасно.
Потому что живем среди людей
И нужно все это знать
Себя и других мы
Будем уважать.
Подкоректируйте немножко.
[img]http://*********su/5517880.gif[/img]
Друг – это не тот, кто вытащит тебя из беды, а тот, кто не даст тебе в неё попасть! http://www.youtube.com/watch?v=QWa9q9Lw1qg
ІКТ в проведенні свят та розваг в ДНЗ https://www.youtube.com/watch?v=Jd4lpOzKKRU
Сайт нашего детского сада http://trudolub-sad.ucoz.ua/
Мой блог http://kulchenko-lena.blogspot.com
Email: lena2770@bk.ru
lenakulchenko2770@gmail.com
я начала делать вот такое пособие по развитию речи.
идею брала отсюда http://www.znaika-club.com.ua/academy1255597062/ (очень много идей для изготовления своми руками), мы с детьми на прогулке собрали вот такие камни. конечно с морскими камушками получается лучше.
К сожелению не могу выложить картинки, не получается.
Помпоны и щипцы
Требуется сложить при помощи щипцов(пинцет из детской больницы)помпоны в бутылку.
Упражнение с дыроколом
Нужно вырезать из картона какую-нибудь фигурку, после чего проделать дыроколом отверстия по краю этой фигурки. Теперь нужно взять цветной шнурок или ленточку и продеть ее в отверстия.
Трубочки для коктейля
Разрежьте на мелкие кусочки разноцветные пластиковые трубочки для коктейля. Упражнение состоит в том, чтобы нанизывать на ниточку эти кусочки в определенном порядке.
Прищепки
Цель упражнения - научить ребенка самостоятельно прищеплять прищепки. Чтобы игра была интересной для ребенка, можно прикреплять прищепки по тематике (то есть лучики к Солнцу, иголки к ежику, дождик к тучке, травку к земле и тому подобное; для этого вам нужно, соответственно, сделать заготовки к Солнцу, ежику и так далее). Необходимо понимать, что это очень сложное для ребенка задание. Не пытайтесь добиться результата сразу. Для начала возьмите руки ребенка в свои и выполните упражнение в месте с ним.
Живые камни
Нарисуйте на камушках разные картинки акриловыми красками или перманентными маркерами. Это могут быть любые предметы, растения, животные или сказочные персонажи. Эти краски не имеют запаха и не токсичны.
Ребенку будет интересно также выполнить аппликацию из кусочков ткани или бумаги. Поверхность камней можно покрыть лаком.
Теперь можно начинать играть. Выберите с ребенком по 3-4 камушка себе и составьте с предметами, изображенными на них, короткий рассказ/сказку.
Каждый раз можно использовать разные камушки для составления историй. Кроме того, на камнях можно нарисовать цифры или буквы и использовать их как дидактический материал при обучении ребенка счету и чтению.
Еще мы делали к игре Кафе" Бегимотик" различные поделки из соленого теста(пица, пироженое и т.д.)
Ура! У меня получилось выставить картинки, большое спасибо Наташа и все, все, все нашла ваши объяснения.
Это еще одна игра суть:распределить предметы по форме, по цвету и т.д.
Это "живые камни"
Это помпоны
Это трубочки
Это "дырокол"
Всем удачи!
Последний раз редактировалось po4emy4ka; 20.12.2010 в 22:20.
Этот план взят с форума - "Тематическое планирование лексического материала"
План проведения Недели зимних игр и забав
Время проведения Мероприятие Ответственный
Понедельник, 1 -я половина дня День юного скульптора (изготовление снежных и ле¬дяных скульптур, украшений для построек) Воспитатели групп
Понедельник, 2-я половина дня "Мы мороза не боимся" (игры-эстафеты для детей старшего возраста) :
• "На льдине";
• "Попади в ворота";
• "Снайпер";
• "Кто быстрей".
Атрибуты: обручи, ворота, клюшки, шайбы, снежки (мячики) , баскетбольная стойка Воспитатель по физической культуре
Самостоятельная игровая деятельность детей на прогулке Воспитатели групп
Вторник, 1 -я половина дня Волшебная сказка (музыкально-игровое развлечение для всего детского сада). Персонажи: Фея, Снеговик, Баба Яга Музыкальный руководитель, педагоги и специалисты
Вторник, 2-я половина дня Зимние забавы (совместный досуг с родителями, народные и подвижные игры и забавы) :
• "Два Мороза";
• "Снежная Королева";
• "Кто быстрее принесет сосульку Деду Морозу";
• "Кто сильней".
Атрибуты: канат, декоративные сосульки, костюмы сказочных персонажей. Персонажи: два Мороза, Снежная Королева Воспитатель по физической культуре, педагоги и специалисты
Самостоятельная игровая деятельность детей на прогулке Воспитатели групп
Среда, 1 -я половина дня Зимняя олимпиада (совместные игры и забавы на санках и лыжах для детей средней и старшей возраст¬ных групп) :
• загадки о снеге, зиме, зимних видах спорта;
• игра "Санный поезд";
• игра "Черепахи";
• эстафеты с санками;
• "На одной лыже" (соревнования лыжников);
• игра "Веер";
• игра "Сороконожки на лыжах".
Атрибуты: санки, лыжи, музыкальное сопровожде¬ние, костюмы сказочных персонажей. Персонажи: Снеговик, Лиса Воспитатель по физической культуре, воспитатели групп
Среда, 2-я половина дня День подвижной игры (свободная игровая деятель¬ность по выбору детей) Воспитатели групп
Самостоятельная игровая деятельность детей на прогулке Воспитатели групп
Четверг, 1 -я половина дня Замок для Снежной Королевы (игровой досуг с эле¬ментами конструирования для детей старших воз¬растных групп) .
Атрибуты: элементы украшений для замка. Персонажи: Снежная Королева, Снеговик, Кай, Герда Воспитатели
Снежное граффити (украшение участков) . Участву¬ют дети младших возрастных групп.
Атрибуты: бутылочки с разноцветной краской. Персонажи: Заяц, Белка Воспитатели
Четверг, 2-я половина дня Волшебные игры в снежном царстве (совместный до¬суг детей средних групп с родителями) :
• загадки о снеге, зиме, морозе;
• игра "Льдинки, ветер и мороз";
• игра "Кто дальше бросит снежок";
• игра "Карусель с канатом";
• игра "Взятие снежного городка".
Предварительная работа: постройка снежной кре¬пости. Атрибуты: канат, снежки, султанчики, обручи. Персонажи: Баба Яга, Снеговик, Собака, Зима Воспитатель по физической культуре, воспитатели
Самостоятельная игровая деятельность детей на прогулке Воспитатели групп
Пятница, 1 -я половина дня
Сказка зимнего леса (игровой досуг для детей ранне¬го и младшего дошкольного возраста) :
• стихи и загадки о зиме, животных;
• игра "Попади снежком";
• игра "Кто больше соберет шишек";
• игра "Зайка беленький сидит";
• игра "Снежинки и снежный ком".
Персонажи: Зима, Заяц, Лиса, Медведь. Атрибуты: бочонок с медом, костюмы сказочных персонажей, снежки, шишки, корзины Воспитатель по физической культуре, воспитатели
Зимняя сказка (музыкально-спортивное развлечение для детей старшего дошкольного возраста):
• игра "Преодолей препятствие";
• игра "Лисья тропа";
• игра "Змейка";
• игра "Бездомный заяц".
Атрибуты: костюмы сказочных персонажей, ворота, обручи, мячи.
Персонажи: разбойники, злая фея Злорада, Заяц, Снегурочка, Лиса Воспитатель по физической культуре, воспитатели
Пятница, 2-я половина дня
День народных игр и забав (совместные игры и заба¬вы с родителями) Воспитатели всех возрастных групп
Самостоятельная игровая деятельность детей на прогулке Воспитатели групп
В течение всей недели Конкурс на лучшую зимнюю постройку Воспитатели всех возрастных групп, дети, родители
Ваши права
Социальные закладки