Музичне заняття: ( мол. гр. )
“Природу рідну і свій край
Завжди люби й оберігай”.
Діти заходять до зали стають по колу.
Музкер .Жив в одному місті славнім
Невеликий хлопчик
Був він гарний і розумний
В сад ходив охоче
Лише хлопчик той малий
Не любив природу
Де б він сам не побував,
Все робив він шкоду.
Якось вийшов хлопчик наш
У двір погуляти
А ви хочете туди
Теж піти малята?
Вправа:”Листочки”.муз. Блантера.
Музкер . Ось прийшли ми в ліс малята
У зелений і густий,
Та прислухайтесь ,
Як чути птахів різні голоси.
Слухання музики “ Голоси птахів”.
- Як ви гадаєте ,птахи співають чи кричать?
- Це звуки радості чи тривоги?
- Що ж сталося в лісі? Птахи розщебеталися. Вони ,мабуть, чогось бояться?
(звертається увага на пташку та гніздечко).
- Що тут сталося ,скажи, чому стривожені пташки?
Пташка. Хлопчик тут один бував
Бігав сильно та кричав,
Птахів всіх він налякав
Ще й гніздечко зруйнував.
Що ж тепер мені робити?
Де ж я бідна буду жити?
Музкер. Ти не плач і не тужи
Допоможем тобі ми.
(діти складають листячко у кошик і садовлять пташку).
Музкер. Хлопчик і в садку гуляв
Він там равлика злякав.
Пісня”Павлику – равлику”. Укр. .нар. мел.
Музкер. Наш равлик сидить біля криниченьки
Там холодна водиченька.
Він водичку п”є
Вона сили додає.
Без води життя немає
Переконані усі.
І тому водичку ,діти,
Берегти повинні всі.
Пісня” Буль – буль - буль журчить водиця…” муз. Попатенко.
Музкер.Діти , слухайте, тут наче
Ще хтось жалібно так плаче.
Хлопчик. Мені так соромно , малята,
Я ображав пташок ,звіряток.
Я не любив дерев і квітів.
Навчить мене усьому діти.
Діти читають вірші.
- Тварин не треба ображати
Любить їх треба доглядати.
- Потрібно в лісі не кричати
Птахів і звірів не лякати.
- Гілки з дерев ти не ламай,
Листочки з них не обривай.
- Куди б не йшов ти: в ліс чи в гай
Завжди ти хлопче пам”ятай.
Природу рідну свого краю
Завжди люби й оберігай!
Хоровод - гра “ Ми у лісі були “ .муз. Вересокіної.
Музкер. Діти , візьмете хлопчика з собою на прогулянку? До побачення.
Социальные закладки