Ответить с цитированиемУважаемые коллеги. Очень хочется услышать Ваше мнение об абсолютном слухе и путях его развития.
Здравствуйте, Светлана! Хотелось бы познакомиться с ситемой развития ладового слуха. Если это возможно, вышлите, пожалуйста.
Уважаемые коллеги. Очень хочется услышать Ваше мнение об абсолютном слухе и путях его развития.
Приглашаю теоретиков высказать свое мнение о выложенных мною заданиях для олимпиады по теоретическим дисциплинам для 7 класса.
http://files.mail.ru/23P3TX
С уважением, Вероника.
Занимательные диктанты
Предлагаю ссылку "Занимательные диктанты" http://files.mail.ru/87AWDA
Думаю, что у каждого теоретика есть нагрузка- общее фортепиано, вот для этого я пользуюсь такими учебниками:"Музицирование для детей и взрослых" (три выпуска)
http://files.mail.ru/7H4HSN
http://files.mail.ru/G41EO9
http://files.mail.ru/B6FGPG
Вероника Кузьменко,
спасибо за предоставленные ссылки. Олимпиада - содержательная и интересная по заданиям как сольф. так и муз. лит. Дам своим выпускникам - пусть попробуют. Еще раз спасибо!
Наталия
ld_valera@bk.ru
[QUOTE=Сольмидолька;3965451]Вероника Кузьменко,
спасибо за предоставленные ссылки. Олимпиада - содержательная и интересная по заданиям как сольф. так и муз. лит. Дам своим выпускникам - пусть попробуют. Еще раз спасибо
Вероника, спасибо за учебники, вот только первая и вторая ссылочка второго выпуска, можно попросить Вас и первый выпуск. Пособия просто замечательные для музицирования!Сообщение от Вероника Кузьменко
Добрый вечер!Не могу открыть ни одну ссылку!Помогите!
Алла
Алла, вам надо скачать программу с помощью какой вы сможете открыть эту книгу - введите в поиске программа чтения djvu. Скачайте ее и установите.
Случайно загрузила два вторых выпуска "Музицирования". Поэтому выкладываю первый выпуск http://files.mail.ru/CHQKBL
Спасибо огромное,Вероника!Скачала,установила,открыла!!!
Алла
Дорогие педагоги-коллеги, как бы вы построили урок в 7 классе на такую тему: «Связь между теоретическими знаниями
и практическими навыками в курсе сольфеджио». Напишите, если есть интересные идеи или предложения. Заранее благодарна. С уважением, Вероника.
Основные формы работы на уроке сольфеджио: сольфеджирование, интонирование упражнений, слуховой анализ, музыкальный диктант, воспитание чувства метроритма, сочинение или импровизация. Все эти разделы должны находиться между собой в тесной взаимосвязи, и основываться на определенных теоретических знаниях.
Необходимые теоретические знания позволят не только приобрести навыки построения интервалов, гамм, аккордов, но и использовать их при игре на инструменте, а также при выполнении творческих заданий – подборе и сочинении мелодий и аккомпанемента, освоении элементов импровизации.
Поэтому Вероника, думаю, что проводите урок как обычно. Теория должна подкрепляться практикой, что все преподаватели и делают на своих уроках.
Вероника, а какие у Вас есть технические возможности на уроке, например, синтезаторы? Здесь можно показать и пение с аккомпанементом, и пение какой-нибудь партитуры группой , и какую - нибудь импровизацию, например, "На ферме", ведь возможности синтезатора огромные, можно изобразить и лай собаки, и мычание коровы и ковбоя на лошади и т.д., можно показать и знания учащихся в чистой теории, например построение и разрешение каких - нибудь аккордов цепочкой, и анализ гармонической последовательности, а в качестве примера взять что- нибудь из классики, например, Прелюдию До мажор из 1 тома ХТК. При этом можно постоянно изменять тембры звучания - прелюдия в органном звучании, партитура в оркестровом, спеть можно под аккомпанемент бандуры и т.д.
Ваши права
Социальные закладки