Сценарии, практический материал. Тема 1.

[МУЗОК]

Новогодняя полечка-приглашение.

«Добрый жук» м Спадавеккиа.

Танец начинают 4 пары детей. На вступление дети становятся на свои места - мальчики спиной в круг, девочки лицом к мальчикам. Исходное положение - лодочка.

I.
1ч.
Галоп парами лодочкой по кругу.
2ч.
а). 3 хлопка возле правого уха, 3 хлопка возле левого уха, на носочках повернуться вокруг себя, руки на поясе у мальчиков, девочки держат края юбочки.
б).
повторить хлопки из части а. Но вместо поворота дети делают поклон - мальчики чётко опускают только!!! голову, затем, поднимают её, руки держат на поясе; девочки отрывают пятку правой ноги от пола и опираясь на пальцы правой ноги чуть-чуть приседают на о*****й, левой ноге, затем встают, руками придерживают края юбочки, голову!!! не опускают.

II.
1ч.
а). 1-я часть:
танцующие , не держась за руки (у девочек они придерживают края юбочки, у мальчиков стоят на поясе), бегут к сидящим детям,
б). 2-я часть:
перед ребёнком делают 4 пружинки с поворотом (приглашённый встаёт).
2ч.
а). 1-я часть:
делают по 3 хлопка, берутся за одну руку и легко бегут в круг,
б). 2-я часть:
продолжают бег, и становятся парами по кругу в исходное положение (руки лодочкой).

III.
Танец начинается с самого начала.

Так постепенно, все сидящие дети включаются в танец.

[МУЗОК]

Дед Мороз играет в жмурки.


Танец взят из конкретного моего сценария, поэтому, персонажи могут быть любые ( те же самые петрушки...). Роль Деда Мороза на репетициях играет воспитатель.

Сидящим девочкам раздают колокольчики.
Девочка-Несмеяна подходит к окну. Деду Морозу завязывают глаза.

1. Несмеяна (возле окна) пр р звенит в колокольчик.
2. Д.М. ищет, девочка перебегает к стене.
3. лр звенит в колокольчик.
4. Д.М. ищет, девочка прячется за спину Д.М.

1. Девочка топает.
2. Д.М. поворачивается, девочка прячется за его спину.
3. Девочка звенит в колокольчик.
4. Д.М. поворачивается лицом к девочке.

1-4 . Все девочки встают, звенят в колокольчики и бегут по кругу. Д.М. делает вид, что ловит их (хлопает ладошами вытянутых рук).
1-2. Топая, девочки сужают круг. Д.М. держится за голову, наклоняет её вправо-влево.
3-4. Девочки отбегают, звеня в колокольчики. Д.М. , присев и расставив руки, кружится, как бы пытаясь поймать девочек.
1-2. Золушка (вместо Несмеяны)бегает вокруг Д.М. и звенит в колокольчик.
3-4. Золушка остановилась, звенит на месте. Д.М. её обнимает, снимает повязку с глаз и очень удивлён, что поймал Золушку.

[МУЗОК]

Развлечение без подготовки, включающее знакомый детям материал (от 3-х до 7-ми лет)


ПРАЗДНИК ИГРЫ И ИГРУШКИ.

Дети приносят по просьбе музыкального руководителя любимую игрушку в детский сад.

ВЕД. У нас сегодня праздник игры и игрушки. Вы принесли с собой свои любимые игрушки. Давайте встанем в круг и познакомимся со всеми – со всеми игрушками. Под музыку передавайте игрушки до тех пор, пока ваша игрушка не вернётся к вам.

Игра «Знакомство».

ВЕД. Как много игрушек вы принесли в зал. Я хочу загадать об игрушках вам загадки.
1.
Всех пускает он в свой дом, хоть и мало места в нём.
Будит он зевак сигналом. Может быть большим и малым.
(автомобиль).

Аттракцион «Большие гонки».
(по наклонной доске: чья машина скатится дальше других).

Аттракцион «Гонки с препятствиями»

(машины на пульте управления объезжают кегли).
Девочки надевают сарафаны.

Аттракцион «Перевозка груза».
(перевезти по одному все предметы: мяч, кубик, мешочек с песком).

2.
Мы весёлые подружки. Вместе мы живём друг в дружке.
Очень любим танцевать, и детишек развлекать.
Сарафанчики в цветочек и у каждой есть платочек.
(матрёшки).

Вынимать матрёшек друг из друга:

Вот – Матрёна-барышня. Вот – Матрена-Саввишна.
Вот – Матрёна Петишна, вот – Матрёна Сенишна,
Вот ещё одна матрёшка, и последняя, малёшка.
*** Громче хлопайте в ладошки, в гости к нам идут матрёшки!

Танец «Весёлые матрёшки»м Слонова.
(Ладушки-2 стр 48).

3.
Очень любят девочки с ней всегда играть,
Шить наряды новые, бантик завязать.
(кукла).

Аттракцион «Собери букет для куклы».
(3 цветка подарить кукле).

Аттракцион «Накорми куклу обедом».
(повязать слюнявчик, принести бутылку с молоком – кеглю)
4.
Я бываю.беленький, я бываю серенький,
Я бываю чёрненький, маленький, да скоренький.
Возле мамы я скачу и копытцами стучу.
(козлик).

Инсценирование песни: «Козлик»м Струве.

Аттракцион «Весёлые старты»
1).козлик на одной ножке.
2).тараканчик – вперёд-назад на ногах – руки за спиной упираются в
пол.
3).лягушка.

ВЕД. Приглашаю всех ребят прокатиться со своими игрушками на карусели.

«Карусель».
(Ладушки №2 стр 55).

ВЕД. Ребята! Как хорошо, что вы познакомили свои любимые игрушки друг с другом, с детьми, с детским садом. Мы с вами весело провели время. До свиданья! До встречи!


АТРИБУТЫ.
1). Любимые игрушки. 2). Доска, стул, палочки для отметки (или верёвка),
3). Кегли(6шт), 4 мячи(2шт), кубики(2шт), мешочки с песком(2шт).
4). Матрёшка.
5). Обручи 2шт).
6).Сарафаны(6шт), платки(6шт).
7). Цветы(6шт),стулья(2шт).
8). Слюнявчики(2шт),стулья(2шт), кегли(2шт).
9). Маски: козлика, овцы, коровы, собаки, козы.
10). Карусель.

[МУЗОК]

Развлечение без предварительной подготовки для детей 5 - 7 лет.


ДЕНЬ СМЕХА.

Звучит весёлая музыка.
Дети в колпачках, смешных шапочках. Музыкальный руководитель предлагает всем войти в зал спиной, а перед этим пролезть через мягкую спортивную трубу. Дети спиной идут к своему стулу и садятся.

М.Р.
Здравствуйте, дети! Самые лучшие на свете.!
Добрый день, девочки и мальчики! Солнышки мои золотые!
Уж я рада видеть вас, моих любимых. Уж я рада видеть вас, моих красивых!
Рада смеху вашему расчудесному! Рада улыбкам вашим прекрасным!
Хочу пожелать вам здоровья, а вот как это сделать, сейчас я придумаю.
Значит, так: (разделить на 3 группы. Одни говорят АЧИ, другие ОЧКИ, третьи ЯЩИКИ. У всех вместе получается апчхи). Будьте здоровы!
У меня есть сто приветов. Я раздать их вам хочу.
Как же все их разнести, не рассыпать, донести…
Детка, вот тебе привет! (подойти и пожать руку)
И тебе я дам привет.(пожать другому руку в противоположном месте зала)
Как детей сегодня много. И устала я немного.
Ой, ребята, как мне быть, как приветы раздарить?
Знаю я! Готов ответ! Дружно крикнем все :«Привет!» (дети: ПРИВЕТ!)
Будем шутить мы и петь, и смеяться. Будет веселье у нас.
За руки дружно беритесь, ребята, в круг приглашаю я вас.

Танец утят.

Игрушка по кругу.
Под музыку передают игрушку, музыка выключается и детям даётся задание.
(вой пожарной машины, завывание ветра, топот и ржание коня, петух на одной ноге, рычание льва, злая кошка).

Дети садятся.

Игры с воздушными шарами.
1 Битва шарами
(глаза завязаны).
2 Верхом на ядре
(ракета).

Ударь в барабан
барабан прикреплён к верёвке, пропущенной через карниз.
(верёвку в последнюю секунду поднимают или опускают).

1 Твист с мячом
(парами).

2 Пауки и мухи
4 человека держатся одной рукой за обруч и должны дотянуться до своей кегли, которая стоит в маленьком спортивном кольце.
(большой обруч, 4 кегли, 4 кольца).

3 Змей Горыныч
(4 кушака).
4 Моталки.

Танец «Стирка»
(сидя).

Потерялись названия:
1)Бременские…волки (музыканты).
2)Красная…королева (шапочка).
3)Иван Царевич и серый…цветочек(волк).
4)Царевна…семицветик(лягушка).
5)Сестрица Алёнушка и братец..лягушка(Иванушка).
6)Гуси-музыканты(лебеди).
7)По щучьему…лебедю (велению).
8)Цветик-разноцветик (семицветик).
9)Аленький…кулёчек (цветочек).
10)Снежная…ряба(королева).
11)Курочка… путешественница (ряба).
12)Лягушка…ряба (путешественница).

«Про лягушек и комара»(пляска)

[kasatkinaog]

Муза, огромное вам спасибо за развлечения! Я думаю, меня многие в этом поддержат. Ведь как здорово когда есть материал по которому без особой подготовки детей можно провести чудесное развлечение. СПАСИБО!

[МУЗОК]

ГУСАЧОК
Дети стоят двумя шеренгами: девочки напротив мальчиков.

1.
Девочки:
Мы с подружками решили– шеренгой делают шаг с правой ноги навстречу мальчикам
Выйти на гуляночку.

Мальчики:
А мы сразу догадались, – шеренгой делают шаг с правой ноги навстречу девочкам
Вышли на поляночку

Припев (все поют):
Эх, лес, да река, – делают шеренгой навстречу друг другу гребёночку, положение рук как на кадриль, правая рука впереди
Да зелёные луга.
Ох, лей, валелей, – встречаются правыми плечами, обходят свою пару спиной и так же, спиной, но уже встречаются левыми плечами, возвращаются шеренгой в исходное положение
Подпевай, веселей!

2.
Девочки:
Не давайте нам обедать – шеренгой делают шаг с правой ноги навстречу мальчикам
Не давайте чаю пить,

Мальчики:
Только дайте разрешенье – шеренгой делают шаг с правой ноги навстречу девочкам
Нам на улицу ходить.

Припев.
Эх, лес, да река, – делают шеренгой навстречу друг другу гребёночку, положение рук как на кадриль, правая рука впереди
Да зелёные луга.
Ох, лей, валелей, – встречаются правыми плечами, обходят свою пару спиной и так же, спиной, но уже встречаются левыми плечами, возвращаются шеренгой в исходное положение
Подпевай, веселей!

3.
Девочки:
Мы большие мастерицы – шеренгой делают шаг с правой ноги навстречу мальчикам
Нам на месте не сидится,

Мальчики:
Руки чешутся у нас – шеренгой делают шаг с правой ноги навстречу девочкам
За косичку дёрнуть вас.
(этот куплет я вставила сама, он не из пляски)

Припев.
Эх, лес, да река, – делают шеренгой навстречу друг другу гребёночку, положение рук как на кадриль, правая рука впереди
Да зелёные луга.
Ох, лей, валелей, – встречаются правыми плечами, обходят свою пару спиной и так же, спиной, но уже встречаются левыми плечами, возвращаются шеренгой в исходное положение
Подпевай, веселей!

4.
Девочки:
Ой, ребята, как вас жалко– шеренгой делают шаг с правой ноги навстречу мальчикам
Не гуляла по вас палка

Мальчики:
Вы не каркайте как галки – шеренгой делают шаг с правой ноги навстречу девочкам
Два конца у этой палки.

Припев.
Эх, лес, да река, – делают шеренгой навстречу друг другу гребёночку, положение рук как на кадриль, правая рука впереди
Да зелёные луга.
Ох, лей, веселей, – делают со своей парой ручеёк
Подпевай, веселей

Проигрыш:
Все пары в ручейке поднимают руки, и двигаются спиной назад, а становящаяся последней пара двигается между поднятых рук вперёд. Дети постепенно образуют полукруг

Все поют:
Заиграйте веселей,
Нечего печалиться.
Мало ли чего бывает,
Мало ли случается.

Припев:
Хлопки ножницами.


ГУСАЧОК

Тональность ДО-минор, 2/4.

ЗАПЕВ
Девочки
1 такт: соль-соль-соль-соль (восьмые) В левой руке ДО-минорный аккорд (тоника)
2 такт: соль-соль-соль-соль (восьмые) В левой руке ДО-минорный аккорд (тоника)
3 такт: соль-соль-соль-фа (восьмые) В левой руке СОЛЬ-септаккорд
4 такт: ми бемоль-до (восьмые) ДО (четвертная) В левой руке ДО-минорный аккорд (тоника)
Мальчики
5 такт: соль-соль-соль-соль (восьмые) В левой руке ДО-минорный аккорд
6 такт: соль-соль-соль-соль (восьмые) В левой руке ДО-минорный аккорд
7 такт: соль-соль-соль-фа (восьмые) В левой руке СОЛЬ-септаккорд
8 такт: ми бемоль-до (восьмые) ДО (четвертная) В левой руке ДО-минорный аккорд


ПРИПЕВ
9 такт: СИ БЕМОЛЬ малой октавы (четвертная)-СИ БЕМОЛЬ малой октавы (четвертная) В левой руке СИ БЕМОЛЬ-мажорный аккорд (тоника)
10 такт: ми бемоль-фа (восьмые)-СОЛЬ (четвертная) В левой руке МИ БЕМОЛЬ-мажорный аккорд (тоника)
11 такт: соль-соль-соль-фа (восьмые) В левой руке СОЛЬ-септаккорд
12 такт: ми бемоль-до (восьмые) ДО (четвертная) В левой руке ДО-минорный аккорд
13 такт: СИ БЕМОЛЬ малой октавы (четвертная)-СИ БЕМОЛЬ малой октавы (четвертная)
14 такт: ми бемоль-фа (восьмые)-СОЛЬ (четвертная) В левой руке МИ БЕМОЛЬ-мажорный аккорд
15 такт: соль-соль-соль-фа (восьмые) В левой руке СОЛЬ-септаккорд
16 такт: ми бемоль-до (восьмые) ДО (четвертная) В левой руке ДО-минорный аккорд

[МУЗОК]

Развлечение без подготовки для детей 3 - 7 лет.

Интерактивный кукольный спектакль.


ЗАЙКИН ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ.

ВЕД.
На опушке на лесной виден домик расписной.
Он не Белкин и не Мишкин, этот домик – дом зайчишкин.

Под музыку скачет Зайка, накрывает на стол.

ВЕД.
У зайчишки день рожденья! Будут танцы, угощенье.
На крылечке у дверей Зайка ждёт своих гостей.

Заяц смотрит вправо, влево. Входит медведь.

ВЕД.
Появился первый друг – бурый Мишенька-Мишук!

МИШКА.
С днём рожденья, милый Зайка!
Что принёс я? Угадай ка!
Мёд душистый, золотой, очень вкусный и густой.

Медвежонок подаёт бочонок Зайке

ЗАЯЦ.
Вот спасибо, очень рад! Не подарок – просто клад!

Танцуют.

ЗАЯЦ.
Садись, Миша, я тебя чаем угощу (наливает чай).

ВЕДУЩАЯ.
Попрыгунья белка прискакала,
Про зайчишкин праздник услыхала.

БЕЛКА.
Здравствуй, Заинька-Зайчишка, посмотри какая шишка!
И орешки хороши! Поздравляю от души! (отдаёт шишку).

ЗАЯЦ.
Вот спасибо! Угощаю я тебя душистым чаем.

Идут к столу. Появляется Лиса.

ВЕД.
Теперь является Лиса сама- хитрая кума!

ЛИСА.
Ну, дружок, встречай Лису! Рыбку вкусную несу!
Для тебя и для друзей, наловила карасей.

ЗАЯЦ.
Ты догадлива, Лисица! Рыбка тоже пригодится.

Танцуют, Заяц угощает Лису. Входит Козлик.

ВЕД.
Козлик бородой трясёт, Зайцу он морковь несёт.

КОЗЛИК. Ах, морковка, просто чудо! Ах, морковка, загляденье!
Принимай-ка поздравленья.Зайка, зайка, с днём рожденья!

ЗАЯЦ.
Принёс целый огород, хватит мне на целый год.

Заяц угощает

ВЕД.
Рад хозяин, гости рады! Веселись, лесной народ!
Спеть, сплясать всем вместе надо! Начинаем хоровод!

Звери встают в хоровод

Поют: Ай да Зайкин день рожденья! Что за чудо угощенье!
В гости к Зайке мы пришли и подарки принесли!
Хоровод завели. Ай, люли! Ай, люли!
Веселимся с Зайкой нашим, для него поём и пляшем.
В гости к Зайке мы пришли и подарки принесли.
Хоровод мы завели. Ай, люли! Ай, люли!

Танцуют, разговаривают.

ВЕД.
Все мы Зайку поздравляем! Счастья, радости желаем!

ЗАЙКА.
Спасибо!

ВЕД.
Заюшка! Посмотри, сколько ребят пришли к тебе в гости.
Они тоже хотят тебя поздравить с днём рождения. Ребята, по-
читайте Зайке стихи.

Чтение стихов.

Зайка благодарит детей, хвалит их.

ВЕД.
Ребята! Давайте Заиньке споём песню .

«ПЕСЕНКА КРОКОДИЛА ГЕНЫ» м. Шаинского.

ЗАЯЦ.
Спасибо, ребята. Мне на день рождения белочка принесла
музыкальные скорлупки от орешков, це-елую корзинку.
Вот, возьмите! Давайте сыграем все вместе.
У нас получится весёлый оркестр!

Воспитатель раздаёт детям по 2 скорлупки от грецких орехов.

Оркестр.

Воспитатель собирает скорлупки в корзинку и отдаёт Зайцу.

Раздаётся сопение, храп.

ЗАЯЦ.
Ой, ребята, тише, тише! Что-то страшное я слышу.

Слышен храп.

ЗАЯЦ.
Это кто, ребята, спит? Кто же громко так храпит?
Ой, Медвежонок заснул!
Все в ладошки хлопать будем, соню мы сейчас разбудим.
Только громче хлопайте, и ещё потопайте!

Дети топают и хлопают.

МЕДВ.
Что такое? Почему? Ничего я не пойму!
Хлопки, топот там и тут. Спать спокойно не дают!

ЗАЯЦ.
Хватит, Мишенька, ворчать. Просим мы тебя сплясать!

МЕДВ.
Что же, пляски я люблю, по секрету говорю.
Но я немного толстоват, да немного косолап.

ЛИСА.
А скажи, Мишутка, нам, чем ты занят по утрам?
Расскажи всё по прядку: часто ль делаешь зарядку?
Спортом занимаешься? Водою закаляешься?

МЕДВ.
Нет, зарядку-то, ребята, я не делал никогда.
Закаляться? Страшно, братцы, ведь холодная вода.
Может, средство есть такое, чтобы сильным, ловким стать,
От других не отставать!

ЗАЯЦ.
Есть такое средство, есть! Надо мёду меньше есть!
Утром долго не валяться, физкультурой заниматься.

МЕДВ.
Ой-ё-ёй! Мне не суметь! Я же, всё-таки, медведь.

ВЕД.
Ничего не бойся, Мишка! Ты Медведь, а не трусишка.
Рядом с детками вставай, всё за нами повторяй!

УПРАЖНЕНИЕ
Песенка про зарядку (запись).
Дети сидя (или стоя возле стульчиков) выполняют движения по ходу песенки и по показу зверят.

В-ЛЬ.
Здоровье в порядке?

ДЕТИ.
Спасибо зарядке!

ЗАЯЦ.
Мы ребят благодарим, всем спасибо говорим!

МЕДВ.
Но пора нам собираться да домой уж возвращаться!

ЗАЯЦ.
Я, друзья, вас провожу, огород свой покажу.

ЗВЕРИ.
До свидания!

ЗАНАВЕС.

Дальше, можно водить КАРАВАЙ, если у вас это мероприятие приурочено к празднованию дня рождения детей или детского сада. И добавить 1-2 игры и 2-3 номера. У меня, приходил огромный КОЛОБОК, потому что был день рождения детского сада, а сад назывался "КОЛОБОК". И была праздничная игровая программа на 15 минут.

[МУЗОК]

Сценарий, в основу которого взят материал из разных источников, в том числе и из "Музыкального руководителя". Но, как бы я не хотела в том саду творить, всё равно, для того, чтобы получилось интересно, кое-что пришлось сочинить. Сценарий рассчитан на 34 человека.

ВЫПУСК В ШКОЛУ 2008

«СКОРО, СКОРО В ПЕРВЫЙ КЛАСС!»

2008 г.
Музыкальный руководитель
Мирзоева Муза Эдуардовна


Под м. Ю.Чичкова «Детство – это я и ты» дети входят в зал и строятся в 4 колонны:
В 1-ой и 4-ой стоят мальчики с султанами и флажками в руках, во 2-ой и 3-ей – девочки с цветами.

Упражнение «Краски радуг» м. Ю Чичкова (продолжение входа).

1-ый В-ль:
Есть одна страна на свете,
Не найти другой такой,
Не отмечена на карте –
Ведь размер-то небольшой.

2-ой В-ль:
Но живёт в стране той славной
Замечательный народ.
И куда ни кинешь взгляда, –
Рядом друг с тобой идёт.

3-ий В-ль:
Вот загадка так загадка…
Сразу и не отгадать!
Вы ответ нам подскажите:
Где нам ту страну искать?
На Востоке ли, на Юге,
Иль, в какой другой округе?

1-ый В-ль:
Догадайтесь, где живёт
Замечательный народ,
Веселится и играет
Целый день и круглый год?

2-ой В-ль:
Кто же это? Что же это?
Это наша ли, планета?

3-ий В-ль:
Ну-ка, спросим у ребят?

Дети:
Да ведь это детский сад!

1 реб:
Что такое детский сад,
Знает каждый из ребят.

2 реб:
Детский садик – это сад,
Где деревья в ряд стоят
И на каждой ветке
Вырастают детки.

3 реб:
Румяные!

4 реб:
Счастливые!

5 реб:
Крикливые!

6 реб:
Драчливые!

7 реб:
Прицеплены на бантики,
Словно на ёлке фантики!

8 реб:
И смеются, и жужжат,
Словно пчёлы в стае.

Дети:
Вот что значит детский сад!
Все мы это знаем!

9 реб:
Мы в садик дорогих гостей позвали
На праздничный прощальный наш концерт,
Чтоб получить сегодня в этом зале
Во взрослый мир загадочный билет.

10 реб:
Всё позади: лошадки, куклы, пушки.
Мы взрослые уже, не малыши,
Оставим здесь любимые игрушки,
Сегодня в школу мы уйти спешим!

11 реб:
С любовью воспитатели родные
Помашут вслед своим выпускникам.
За нас не бойтесь, мы уже большие
И за заботу благодарны вам!

12 реб:
А к вам придут такие же мальчишки
И девочки с косичками и без.
Вы будете опять читать им книжки
И тайны открывать земных чудес.

13 реб:
Прощай, наш детский сад!
Тебя с любовью
Ещё мы долго будем вспоминать.
Всё впереди у нас, но только малышами
Нам больше никогда уже не стать!


Песня: «Говорим спасибо вам!» м. Е.Никитиной.

Под м. «Детство» (окончание),
девочки образуют круг и медленно раскачивают поднятыми вверх руками (локти не сгибать); мальчики с султанами бегут в одну сторону, а с флажками в другую и выстраиваются двумя полукругами позади девочек. Девочки бегут по кругу и садятся на свои места. Мальчики занимают свои места на стульчиках. Воспитатели собирают цветы, султаны и флажки.

На середину зала выходят воспитатель и 4 ребёнка

В-ль:
Светло и нарядно сейчас в нашем зале.
У всех оживлённый, взволнованный взгляд.
Сегодня мы праздник большой отмечаем:
Мы в школу своих провожаем ребят…

1 реб:
Это праздник необычный,
Он бывает только раз.
Всё так ново, непривычно,
Мы уходим в первый класс!

2 реб:
Ждут нас школьные предметы,
Ждут страницы Букваря,
Мы узнаем про планеты,
Про пустыни и моря.

3 реб:
Мы научимся красиво
Чётким почерком писать:
«Наша Родина - Россия»,
«Старших надо уважать».

4 реб:
С детским садом расстаёмся,
Школе каждый очень рад!
На прощанье улыбнёмся,
Не грусти, наш детский сад!

1 реб:
А игрушки в школу можно?

2 реб:
Нет, конечно же, нельзя!

3 реб:
Мы игрушки здесь оставим.

4 реб:
Скажем им: «пока, друзья!»

Дети садятся на места.
В это время выходят дети с игрушками и читают стихи

Реб:
Зайка, зайка, до свиданья,
Как же я тебя люблю!
Но теперь на воспитанье
Новой маме отдаю.

Реб:
Любит кукла чай с вареньем,
К чаю сладкий пирожок,
Спать ложится на перинку
И всегда на правый бок.

Реб:
До свиданья, милый мишка,
Не успел ты, подрасти.
Видишь, мне купили книжки,
В школу мне пора идти.

Реб:
Мой весёлый звонкий мяч!
Ты куда пустился вскачь?
Красный, жёлтый, голубой!
Не угнаться за тобой!


«Танец с игрушками» м.Гомоновой.

Дети садятся.

1 реб:
Сегодня день весенний, светлый,
Такой волнующий для нас!
Промчится лето незаметно,
Нас встретит школа, первый класс!

2 реб:
Там ждут нас парты и доска,
Учебники, закладки,
Линейки, ручки, дневники,
Пеналы и тетрадки.

В-ль:
Ребята, я вижу, вы очень хотите в школу.
А хорошо ли вы подготовились к посещению школы?
Порядки школьные знаете?
Ну, тогда, будьте внимательны и дружно отвечайте на вопросы.

Загадки:

В-ль:
Как соловушка поёт,
На уроки нас зовёт,
А закончится урок –
Вновь споёт дружок…

Дети:
…Звонок!

В-ль:
Поучились, и устали,
По звонку со стульев встали.
Любят необыкновенно
Все ребята…

Дети:
…Перемену!

В-ль:
Всё ли в школу взял? Проверь1
Загляни-ка в свой…

Дети:
…Портфель!

В-ль:
Ручкой пишем на листке,
Мелом чертим на…

Дети:
…Доске!

В-ль:
Кто не прав, того поправьте.
Разложу тетрадь на…

Дети:
…Парте!

В-ль:
Много знаний даст нам впрок
От учителя…

Дети:
…Урок!

В-ль:
Ручкой буквы в ней пишу,
Так стараюсь, чуть дышу.
Вывожу красиво, гладко!
Будет «пять» в моей…

Дети:
…Тетрадке!

В-ль:
Наш помощник самый верный,
Наш учебник самый первый,
Буквы я учил не зря
На страницах…

Дети:
…букваря!

В-ль:
Молодцы! Теперь все знают, что вы прекрасно подготовились к учёбе в школе.

1 реб:
Скоро. Скоро день чудесный.
Мы пойдём все в первый класс,
И звонок весёлой песней
Пригласит учиться нас!

2 реб:
А сейчас вам на прощанье
Мы частушки пропоём.
И расскажем всем на свете,
Ух, как весело живём!

3 реб:
Эй, девчонки-хохотушки,
Помогайте петь частушки!
Выходите поскорей,
Да подпевайте нам дружней!


«Школьные частушки»

Дети садятся.

[МУЗОК]

продолжение

В это время, в зале появляется БАЛАГАН (сделан из нейлонового складного автобуса-трансформера). Находящиеся там Петрушка и Барбос быстрыми шагами передвигаются к центральной стене и останавливаются.

1-ый В-ль:
Посмотрите, какой яркий, красивый вагончик!

2-ой В-ль:
Ой, да это не вагончик, а красивая тележка!

3-ий В-ль:
Да, красивая… только не тележка, а повозка!

1-ый В-ль:
И вовсе это не повозка и не тележка, а (задумывается)…

Голос Петрушки:
Балаган!

2-ой В-ль:
Кто это сказал?

Голос:
Это я!

3-ий В-ль:
Кто это «я»?

1-ый В-ль:
Пойдёмте, посмотрим
(идут влево за балаган).
Петрушка в это время выбегает вперёд, корчит рожицы детям.

Петрушка:
Это я!
(воспитатели возвращаются и идут вправо).
Петрушка выбегает с другой стороны.

Петрушка:
Это я!
(воспитатели идут влево).
С другой стороны выбегает Петрушка, встаёт, как ни в чём не бывало.
Воспитатели обходят весь балаган и останавливаются.

2-ой В-ль:
Да никого здесь нет.

3-ий В-ль:
Показалось, видно…
(увидев Петрушку, останавливаются в удивлении).

1-ый В-ль:
Ой, да это же… Петрушка!

2-ой В-ль:
Вот проказник! Разыграл нас, взрослых!

3-ий В-ль:
Ну, шутник!

В-ли (хором):
Здравствуй, Петрушка!

Петрушка:
Здравствуйте, взрослые!
Здравствуйте, детишки!
Милые девчонки,
Смелые мальчишки!
Я пришёл на праздник к вам,
Моим маленьким друзьям,
В школу вас проводить
И подарки подарить.
Здесь подарков целый воз…

В-ли:
Как же ты его довёз?

Петрушка:
Есть помощник у меня,
С ним мы верные друзья.
Хвост колечком, чёрный нос.

В-ли:
Кто же это?

Петрушка:
Пёс барбос!
(с лаем выбегает пёс Барбос).

Барбос:
Здравствуйте, ребята!
Мы с дружком моим Петрушкой
Привезли для вас игрушки,
Чтобы с ними вы играли,
Пели песни, танцевали,
Веселились от души!
Пойте с нами, малыши!

Песня «Балаган» м.А.Усачёва
(Петрушка и Барбос заводят детей в круг и поют песню, а дети поют припев, который они выучили заранее).

Дети садятся.

Петрушка:
Да-а, скоро в школу вы пойдёте,
Сто-о-лько там друзей найдёте!
Столько знаний, столько книг!
Каждый будет…

Дети:
…Ученик!

Петрушка:
Ну, а тем, кто остаётся,
Обещайте же, друзья:

Дети:
Детский сад и нашу группу
Не забудем НИ-КОГ-ДА! (аплодисменты детей).

Барбос:
Всюду радостные лица,
Будем, дети, веселиться!
(бежит к балагану и приносит коробку с буквами).

Петрушка:
Посмотрите-ка, Барбос
Вам подарочки принёс!

Барбос:
А для меня подарочек найдётся?
Может быть, в коробочке лежит ма-а-ленькая сахарная косточка?

Петрушка:
Нет, Барбос! Здесь лежат буквы.
Ребята идут учиться в школу в первый класс и это подарок для них.

Барбос:
А нельзя ли и мне вместе с ребятами в первый класс?

В-ль:
Если хочешь вместе с нами –
Мы проверим твои знанья.
Проверим. Ребята, что знает Барбос?
Ну-ка, дети, выходите,
Слово нам скорей сложите!

Выходят 4 ребёнка

Реб:
Мы возьмём четыре буквы,
И из них мы сложим слово (показывают слово «МАМА»).
Вот уже и всё готово!
Повнимательней смотри,
Слово это нам прочти.

Барбос:
То ли мы-ло, то ли ма-ло?

В-ль (детям, сидящим на стульях):
Что написано здесь?

Дети:
…Мама!

Барбос:
Ужасно, р-р-рррр, интересно
Всё то, что неизвестно!
А сколько, дети, букв всего?
Жаль, я не знаю НИ-ЧЕ-ГО!

Петрушка:
Ребята!
Барбосу помогите,
Про буквы расскажите!

Дети берут по одной букве и становятся в четыре ряда друг за другом по 7 человек в ряду. В 1-ом маленького роста, во 2-ом повыше ростом, в 3-ем среднего роста, в 4-ом высокого, и последних 3 ребёнка – самого высокого.
Дети в последнем ряду (3 ребёнка) держат плакаты: 1-ый реб. с буквами «АЗ», 2-ой с «БУ» и 3-ий с «КА».
Дети, читающие стихотворение, становятся справа и слева от них.

1 реб:
Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся!

2 реб:
К вам они сейчас спешат,
Славные сестрицы, –
Очень просим всех ребят
С ними подружиться!

Дети 1-го ряда
(продвигаются вперёд и под музыку скандируют):
А ,Б ,В ,Г, Д, Е, Ж
Прикатили на еже!
(становятся на колени и садятся на ноги полностью, буквы держат у груди)

Дети 2-го ряда
(продвигаются вперёд и под музыку скандируют):
З, И, К, Л, М, Н, О
Дружно вылезли в окно!
(становятся на колени, буквы держат у груди)

Дети 3-го ряда
(продвигаются вперёд и под музыку скандируют):
П, Р, С, Т, У, Ф, Х
Оседлали петуха!
(делают пружинку и остаются в полуприседе, буквы держат у груди)

Дети 4-го и 5-го рядов
(продвигаются вперёд и под музыку скандируют):
Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я
Вот и все они, друзья!
(останавливаются и поднимают буквы чуть выше лица)
(последние 3 ребёнка высоко над головой поднимают слово АЗБУКА)

3 реб:
Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся!

Петрушка:
Познакомьтесь с ними, дети!
Должен вам шепнуть тайком:
Очень плохо жить на свете
Тем, кто с ними не знаком1

Дети садятся на стульчики.

Барбос приносит из балагана ещё одну коробку с буквами для игры.

Барбос:
Молодцы, всех удивили!
Здесь всему вас научили.
А сейчас, хочу я, братцы,
С вами посоревноваться!
Есть два слова: ПАРТА, ШКОЛА.
Поиграть со мной готовы?

Игра: «Буквы пляшут и поют» бел.н.мелодия

В конце игры дети говорят слова:
Раз! Два! Три!
Слово школьное сложи!

Барбос по слогам читает слова.

Барбос:
Ой, ребята, спасибо!
Вы научили меня читать!

Петрушка:
Да, во всём нужна сноровка.
Буквы выучил ты ловко!
В балаган, Барбос, беги,
Ещё подарок принеси.

Барбос приносит коробку с цифрами.

Петрушка:
Пёс барбос, давай считать:
Раз-два-три-четыре-пять!

Барбос:
Раз-два-три и раз-два-пять…

В-ль:
Дети! А Барбос-то считать не умеет!

Барбос:
Умею! Вот я вам сначала один подарок принёс, а потом ещё один.

В-ль:
Ну и сколько ты подарков принёс?

Барбос:
А это ещё не все подарки,
в балагане ещё мно-о-го лежит!

В-ль:
Пёс Барбос! Признайся, ты не умеешь считать.

Барбос:
Умею, но только сбиваюсь часто.

В-ль:
Давай проверим, как ты считаешь.
Наши дети тебе в этом помогут.

Выходят дети с цифрами 2, 3, 5 и знаками плюс и равно.
Дети поднимают перед грудью таблички (все, кроме ребёнка, у которого цифра 5).
6-ой реб (показывает указкой на пример):
Ну-ка, ты нам всем скажи,
Сколько будет два плюс три?

Барбос:
Это будет… Это будет…
Что-то около шести.

В-ль:
Дети, правильный ответ?

Дети:
Нет!
(ребёнок поднимает к груди табличку с цифрой 5)

6-ой реб:
Нет, будет пять!
Не умеешь ты считать!

Дети садятся на места.

В-ль:
Математику и в школе
Будут дети изучать.


Барбос (детям):
Научите меня тоже,
Вы ж умеете считать!

Петрушка:
Барбосик! Это так просто!
Представь себе, что тебе дали пять конфет.
Одну конфету ты отдал мне.
Сколько конфет у тебя осталось?

Барбос:
Пять!

Петрушка:
Пять?

Барбос:
Да, пять!

Петрушка:
Почему пять, ведь ты отдал одну.

Барбос:
А я никому не отдам, я конфеты сам люблю.

В-ль:
Дети, правильно пёс Барбос решил задачу?
... (ответ)
Сколько конфет должно у него остаться?
…(ответ)

Петрушка:
Правильно! С друзьями надо делиться.
Слушай другую задачу.
У тебя два шарика, у меня – один.
Сколько всего шариков?

Барбос:
А что мы будем делать с этими шариками?

Петрушка:
А зачем тебе это нужно знать?

Барбос:
Надо!

Петрушка:
Ну, допустим, мы пойдём с ними гулять.

Барбос:
А ветер будет на улице?

Петрушка:
Допустим, будет.

Барбос:
Сильный?

Петрушка:
Сильный!

Барбос:
Тогда у нас с тобой не будет ни одного шарика.

Петрушка:
Почему?

Барбос:
Потому что ветер вырвет у нас из рук шарики
и унесёт их высоко-высоко в небо.

В-ль:
Дети, правильно решил пёс Барбос эту задачу?
... (ответ)
Скажите, сколько шариков у Петрушки и Барбоса?
…(ответ)
Давайте поиграем с нашими гостями
в игру: «Найди свою цифру».
Барбос быстро научится считать1

Игра: «Свою цифру найди!»
Дети, Петрушка и Барбос под музыку легко бегают по залу.
Музыка прекращается, в-ль говорит:
«1, 2, 3, цифру два скорей найди». (все становятся в кружок по двое)
Повтор игры и слова: «1, 2, 3, цифру три скорей найди!» (кружки по трое)

Повтор игры и слова:
«1, 2, 3, не вертись, по четыре становись!» (по четверо)

Повтор игры и слова:
«1, 2, 3, не вертись, число «МНОГО» покажись!» (общий круг)

Барбос:
Ура! Спасибо, ребята!
Я научился считать!

Дети садятся на места.

Петрушка:
Ну, что ж, ребята заслужили ещё один подарок.
Неси его сюда!

Барбос возится в балагане.

Петрушка:
Барбос, что ты там ищешь?

Барбос:
Не ищу, а нашёл (продолжает рыться).

Петрушка:
Что нашёл?

Барбос:
Палочку.

Петрушка:
И что же это за палочка?

Барбос:
Это палочка-в-зубах-ковырялочка! Вот!

Петрушка:
Ну да, это ж, какие зубы надо иметь?
Не зубы, а зубищи.
Это палочка-пылевыбивалочка! (бьёт по ковру)

Барбос (с другой палочкой):
Пылевыбивалочка – это ску-учно (размахивает палочкой).
Это палочка-сражалочка!

Петрушка (с азартом):
Точно!

Петрушка и Барбос начинают сражаться, как на шпагах.

В-ль:
Погодите-погодите! Это палочки-игралочки.
А играть ими будут наши юные музыканты – настоящие артисты!

Оркестр: «Кружевная фантазия»
(попурри из современной, народной и классической музыки)

В-ль:
Понравилось вам, гости наши балаганные?

Петрушка:
Браво!

Барбос:
Молодцы!

В-ль:
А теперь ответьте нам:
Чтобы быть всегда здоровым, что нам делать по утрам?

Барбос:
Это каждый должен знать.
Надо всем…
Подольше спать!

В-ль:
Дети, правильный ответ?

Дети:
Нет!

В-ль:
Рано тебе идти в школу.
Сейчас наши дети дадут тебе дельные советы.

Выходят пятеро детей.

1 реб:
Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать.

2 реб:
Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно.
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.

3 реб:
На уроках не хихикай,
Стул туда-сюда не двигай,
Педагога уважай,
И соседу не мешай.

4 реб:
Не дразни, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься, будь смелей,
И найдёшь себе друзей!

5 реб:
Тогда всему научишься,
Много будешь знать,
Если эти правила
Будешь выполнять!

Дети садятся.

Петрушка:
У меня тоже есть советы.
Вот послушай, Барбосик!
Если руки за обедом вы испачкали салатом
И стесняетесь о скатерть пальцы вытереть свои,
Опустите незаметно их под стол и там спокойно…

Барбос:
Гавв! Вытирайте ваши руки о соседские штаны!

Петрушка:
Вы салфе-еточку возьмите, свои руки оботрите!...
Ой, Барбос, тебя учить ещё и учить!...
Если вас по телефону обозвали некрасиво
И не стали ждать ответа, бросив трубку на рычаг,
Наберите быстро номер из любых знакомых цифер…

Барбос:
И тому, кто снимет трубку, сообщите: «Сам дурак!» Гав!

Петрушка:
И тому, кто снимет трубку, вы скажите: «Добрый вечер!»

Барбос:
Всё! Я теперь умный-разумный и мне пора в школу.
Я и портфель уже успел собрать! Сейчас из балагана принесу.

Барбос еле несёт неподъёмный саквояж.

Барбос:
Вот,
(достаёт бутылку «Пепси»)
Это смачивать горло после ответа!
А это,
(достаёт большой «Чупа-чупс»)
Сладенькое, чтобы на уроках не скучать!
А вот это,
(достаёт будильник)
самая необходимая вещь:
чтобы не опоздать с урока на переменку!
А как надоест учиться,
(достаёт подушку)
тихий час устрою!

В-ль:
А куда учебники класть будешь?
Ребята, научим Барбоса собирать портфель в школу?

Игра: «Собери портфель»
Вариант беспроигрышный, мной изобретённый:
Дети сидят на своих стульях, одни с одной стороны, другие с другой.
Стол со школьными предметами, вперемешку состоящими
из игрушек, находится рядом с родителями.
Портфели даются детям, сидящим в дальней
стороне от родителей. По команде они бегут
к столу, кладут школьную принадлежность в портфель,
бегут к своему стулу, и отдают портфель рядом сидящему ребёнку.
И т.д.
Во-первых, участвуют ВСЕ!!!
Во-вторых, родители видят своих детей!!!

В конце игры, в-ли показывают детям все предметы,
доставая их поочерёдно из одного, а потом другого портфеля.
Если обнаруживаются предметы-игрушки, то Барбос
(или в других утренниках другой персонаж)
уговаривает детей взять с собой ну очень
необходимую, по его мнению, в школе вещь.

Петрушка:
Понял, пёс барбос, что нужно брать с собою в школу?

Барбос:
Школа, дети, это что-то!
И совсем не ерунда!
Как учиться мне охота!
Буду умником всегда!

Петрушка:
У вас весело сегодня,
Ноги сами рвутся в пляс.
Раз-два-три-четыре-пять!
Выходите танцевать!

Твист: «Королева красоты»

Все садятся.

Петрушка:
Дорогие дети! В нашем балагане
остались самые ценные подарки,
те, из-за которых мы к вам приехали!
Вы будете хранить их многие годы и
вспоминать своё детство.
Мы привезли каждому из вас документ
об окончании детского сада,
ваш первый в жизни
ДИПЛОМ!

Дипломы отдают воспитателям.

В-ли:
Спасибо! После утренника мы
в группе отдадим их детям.

Петрушка:
Что ж, пришла пора прощаться.
Жалко с вами расставаться!
Уезжает балаган.
Счастья в жизни, дети, вам!

Барбос:
Счастья в жизни, дети, вам!

Балаган уезжает
(герои несут его, не прячась, а просто идя рядом и машут руками).

1-ый В-ль:
Подходит к концу, дети, праздник.
Хотим, ребята, вам сказать,
Что тяжела минута расставанья,
Не будем говорить «прощай»,
Мы всем вам скажем «до свиданья»!

2-ой В-ль:
Родными вы стали за эти пять лет
Всем нам в этом детском саду.
И как приятно получать в ответ от вас
Улыбки, любовь, доброту!

3-ий В-ль:
Ты повзрослел, малыш, теперь
Ты многое узнал.
Здесь в мир тебе открыли дверь,
Чтоб смело ты шагал.
Под шелест листьев сентября
Пойдёшь ты в первый класс.
Но не забудем мы тебя, а ты…
Ты помни нас.

Дети берут цветы и становятся полукругом.

1 реб:
Наш детский сад как дом родной
Нам был все эти годы.
Здесь каждый день дарил добро,
Бежали прочь невзгоды.

2 реб:
Вас за заботу и вниманье
От всей души благодарим.
За то, что нас всегда любили,
«Спасибо» вам сказать хотим!

3 реб:
«Спасибо!» нежно говорим
Мы воспитателям своим.

4 реб:
Спасибо нашим милым няням
За их заботу, их старанье.

5 реб:
Спасибо всем тем,
Кто на кухне работал.

6 реб:
Завхозу спасибо
За вашу заботу.

7 реб:
Спасибо нашим докторам,
Что не страшна простуда нам.

8 реб:
Воспитателям и няням,
Медсестре и поварам,
Методисту и завхозу

Дети:
Говорим: спасибо вам!

9 реб:
И заведующей нашей –
Благодарность всех детей!
Каждый день заботой вашей
Садик краше и светлей.

10 реб:
Все с терпеньем и любовью
Здесь воспитывали нас.
Мы уходим нынче в школу,

Дети:
Здравствуй, школа, первый класс!

Песня: «Здравствуй, школа!» м. Насауленко

Дети дарят цветы сотрудникам детского сада.

Слово родителям.

Ответное слово заведующей.

Дети становятся полукругом

1 реб:
Вот и всё! Пришла пора проститься,
И школа ждёт вчерашних дошколят.
Всё впереди у нас,
Но только нам не возвратиться
Сюда, в любимый детский сад!
Дети под запись песни: «Дорогою добра» м. Т. и С. Никитиных
Уходят из зала.

[МУЗОК]

Это сценарий утренника, где все четверо воспитателей являются равноправными ведущими. У каждого есть свой БЛОК, где он солирует. По просьбе воспитателей, от участия взрослых героев я отказалась. Исключение – ВЕСНА. Тут уж все согласились, что без взрослого не справиться. Была проведена большая индивидуальная работа с детьми старших и средней групп – они справились со своими ролями героев-ведущих. В сценарии много сюрпризных номеров, незнакомых детям-выпускникам, я выделила их словом СЮРПРИЗ.
Есть видео, но надо перевести на диск.


ВЫПУСК В ШКОЛУ

31 мая
2002 г.

Музыкальный руководитель
Мирзоева Муза Эдуардовна


Двумя полукругами, с большим проходом , у центральной стены стоят стульчики.

1-ый В-ль:
Ах, сколько раз мы в этом зале
Все вместе праздники встречали!
Но этот ждали столько лет –
Настал торжественный момент.

2-ой В-ль:
Сегодня в школу провожаем
Мы наших милых малышей.
Добра и счастья им желаем!
Дорогу школьникам скорей!

Под музыку дети входят в зал и танцуют «Полонез».
Обходят зал и выстраиваются полукругом перед стульчиками.

3-ий В-ль:
Мы вас холили, любили,
И с душою вас растили.
Расставанья час настал,
Приглашаем вас на бал.

4-ый В-ль:
Букеты, музыка, стихи.
И светлый от улыбок зал –
Всё это вам, выпускники,
Сегодня ваш последний бал.

1 реб:
Ты нас принял малышами,
Детский сад, наш дом родной.
Мы теперь большими стали
И прощаемся с тобой.

2 реб:
Здесь родными стали стены,
И кроватки, и игрушки,
Воспитатели и няни,
И мои друзья-подружки.

3 реб:
Но пришла пора учиться,
Скоро прозвенит звонок
И задорной, звонкой песней
Позовёт нас на урок.


Песня: «Только в школу» м. Гомоновой

4 реб:
Мы за парты сядем смело
И раскроем буквари,
На доске напишем мелом
Буквы первые свои.

5 реб:
Детский сад наш, до свиданья,
Наш родной, весёлый дом!
Но не плачем на прощанье –
Скоро в школу мы пойдём.

6 реб:
Никогда не позабудем
Наш любимый детский сад.
Приходить мы часто будем
Поиграть среди ребят.

Песня: «Прощальная песня»

Дети садятся на стульчики.

БЛОК ПЕРВОГО ВОСПИТАТЕЛЯ

1-ый В-ль:
Ребята, вчера вы прошли по всем группам, попрощались со всеми ребятами, которые остаются в детском саду, и будут сюда ходить ещё кто год, а кто и четыре года.
А сегодня, по традиции, малыши придут к нам в зал, чтобы поздравить вас с днём выпуска в школу.

Звучит песня: «Топ-топ» м. Пожлакова.
В зал входят дети младшего возраста, в руках у одного ребёнка цветы.

1 малыш:
С нами редко вы играли,
Малышами называли,
Иногда нас обижали,
Нам игрушек не давали.

2 малыш:
Но теперь вы не такие,
Вы теперь совсем большие.
Мы пришли поздравить вас
С переходом в первый класс.

3 малыш:
А ещё мы вместе с вами
Потанцуем на прощанье.

Ребёнок вручает цветы девочке.
Все малыши танцуют сначала с одной, затем, на повтор, с другой группами выпускников танец.

Танец: «Приглашение» укр.н.м.

7 реб (девочка, которой вручили букет):
Всем большое вам спасибо,
Что пришли поздравить нас
С переходом в первый класс!

Малыши:
До свиданья! В добрый час!

Малыши уходят под песню «Топ-топ» м. Пожлакова.

Звучит песня «Кто ходит в гости по утрам».
Входит Винни-Пух (ребёнок старшей логопедической группы).

Вини-Пух:
Тарм-парам, тарм-парам,
Хожу я в гости по утрам!
Здравствуйте!

Дети здороваются.

Вини-Пух:
Я к вам спешил, друзья, на бал,
Примите поздравленья!
Но мой дружок в пути отстал,
Не слышу его пенья.
Хотите поискать моего друга Пятачка? (дети отвечают)
Тогда вы должны всё за мной повторять. Пошли!

Под м. 1-го куплета «Кто ходит в гости по утрам» дети маршируют за Вини-Пухом по кругу.

Вини-Пух:
Повторяйте за мной!

Игра: «Считалочка»
СЮРПРИЗ

Дети стоят в кругу.
В зал вбегает Пятачок (у нас это была девочка старшей логопедической группы, закадычная подружка «Вини-Пуха» в жизни).

Пятачок:
Здравствуйте!

Дети здороваются.

Пятачок:
Славный, добрый Вини-Пух,
Настоящий ты мне друг!
Ты ребят с собой позвал
Пригласить меня на бал!

БЛОК ВТОРОГО ВОСПИТАТЕЛЯ

2-ой В-ль:
Садитесь, ребята, на стульчики.
Присаживайтесь и вы, гости дорогие.
Вини-Пух! Как же ты сумел найти Пятачка?

Вини-Пух:
Но он же мой друг, а друзей я даже с закрытыми глазами отыщу.

2-ой В-ль:
С закрытыми глазами?
Давайте проверим!

Вини-Пуху завязывают глаза, Пятачка сажают на стул между детьми (подставить стул, и пересадить туда ребёнка, а Пятачок садится на освободившийся стул).
Вини-Пух идёт вдоль стульчиков, на ощупь отыскивает Пятачка. СЮРПРИЗ

2-ой В-ль:
Ай да, Пух!
Ай да, настоящий друг!
А ну-ка, ещё разок поищи!

Игра проводится среди другой группы детей.

Вини-Пух и Пятачок прощаются с детьми и уходят.

2-ой В-ль:
Ребята, а вы сможете найти друга с закрытыми глазами? …
Становитесь в круг!

Игра: «Найди друга»
Водящий под музыку двигается по кругу, дети выставляют руки, к которым прикасается водящий; музыка останавливается, водящий говорит слова: «Я ЛЮБЛЮ, КОНЕЧНО, ВСЕХ, НУ А (…) БОЛЬШЕ ВСЕХ!»
Проводится несколько раз.
В последний раз, водящий-ребёнок находит свою маму (та предупреждена заранее, и воспитатель знает, какой ребёнок должен водить последним). СЮРПРИЗ

Ребёнок:
Я люблю, конечно, всех,
Ну а маму, больше всех!

Дети становятся возле стульчиков.

8 реб:
Сто путей, дорог вокруг
Обойди по свету,
Мама самый лучший друг,
Лучше мамы нету.

Песня: «Добрая волшебница» м. С.Юдиной

Звучит песня: «БУ-РА-ТИ-НО» м. Рыбникова.
В зал весело вбегает Буратино и плавно входит Мальвина (дети старшей группы).

Мальвина:
Здравствуйте!

Буратино:
Привет!

Мальвина:
Фу, какой вы невоспитанный мальчик,
Вы даже поздороваться правильно не умеете.

Буратино:
Подумаешь!
Ты учёная Мальвина,
А я – кукла Буратино,
Озорной мальчишка я –
Это знают все друзья!

Мальвина:
Ах! Буратино!
Садитесь, и поучитесь хорошим манерам, ведь Вы на бал пришли!

БЛОК ТРЕТЬЕГО ВОСПИТАТЕЛЯ

3-ий В-ль:
Для наших гостей:
Мальвины и Буратино, дети танцуют мазурку!

Танец: «Мазурка» м. Чайковского

После танца, Буратино выходит на середину и кривляется.

Мальвина:
Вы несносный мальчишка, Буратино!
Вы даже читать не умеете
и не хотите этому учиться.

Буратино:
А зачем мне читать, я ведь кукла!

Мальвина:
Посидите и посмотрите
на воспитанных и умных детей!

Инсценировка песни: « Куклы учат буквы»

Мальвина: Буратино, идите сюда.
Я проведу для вас урок.

Буратино полулежит на стуле, вытянув руки и ноги в стороны.

Мальвина:
Буратино, как Вы сидите на стуле?!

Буратино:
Ха! Ха! Урок! Урок!
Я на стуле посижу.
Сам урок вам проведу.
Хотите? (дети отвечают)
Тогда повторяйте за мной. СЮРПРИЗ

Танец: «Танцуйте, сидя»

Буратино:
Ладно, Мальвина.
Пойдём, будешь учить меня хорошим манерам.
До свиданья! (смешно раскланивается)

Мальвина:
До свидания! (делает книксен)

Мальвина и Буратино уходят.

Звучит песня «Гимн Незнайки» м. Минкова
Вбегает Незнайка (ребёнок средней группы)

Незнайка:
Здравствуйте!
А что вы тут делаете?

БЛОК ЧЕТВЁРТОГО ВОСПИТАТЕЛЯ

4-ый В-ль:
Здравствуй, Незнайка!
У ребят сегодня прощальный бал.

Незнайка:
А что такое бал?
4-ый В-ль:
Ребята, а что такое бал? … (с детьми велась предварительная подготовка)

4-ый В-ль:
Понял, Незнайка, что такое бал?

Незнайка:
Понял! Бал – это танцы!

4-ый В-ль:
Да, и танцы тоже.
Ребята станцуют для тебя польку.

Танец: «Полька»

Незнайка:
А я вам свой танец покажу.
Повторяйте за мной. СЮРПРИЗ

Танец – игра: «Гимн Незнайки» м. Минкова

Дети садятся.

Незнайка:
Теперь я знаю, что такое бал.
Пойду, расскажу об этом своим друзьям.
До свиданья!

Незнайка уходит.

Звучит песня: «Чебурашка» м.Шаинского
Входит Чебурашка (ребёнок старшей группы).

Чебурашка:
Здравствуйте!
Как у вас весело.
Я люблю, когда рядом много друзей.
Можно у вас остаться на празднике?

1-ый В-ль:
Садись, Чебурашка, а ребята для тебя исполнят песню «Солнечный зайчик»

Песня: «Солнечный зайчик»
Исполняет солистка и два мальчика на металлофонах.

Чебурашка:
Спасибо, ребята!
А можно мне с вами поиграть?

«Полька-игра»
(ребёнок, исполнитель роли Чебурашки, приглашался на репетиции для разучивания польки)

Чебурашка:
Спасибо, ребята, но мне надо уходить , до свиданья!

Чебурашка уходит.

Звучи «Вальс» м. Шопена
Входит Весна (взрослая) с букетом роз и цветком для игры

Весна:
Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте, гости дорогие!
Лишь метели отлетели,
Лучи солнца вас пригрели
И пришла на землю я –
Людям милая Весна!
И сегодня здесь мы вместе
В распоследний самый раз;
Распрощаемся же, дети,
Завтра лето встретит вас.
И поэтому сюрприз я
Приготовила для вас:
Цветы вместе собрала,
Вам на бал их принесла.
Каждый маленький цветок
Полон счастья, добрых слов!
Шлют цветы вам пожеланья:
Умным быть, достойно жить,
Край свой, Родину любить,
Верность ей всегда хранить.
Вы – наследники России –
Нет земли нигде красивей.

Песня: «Моя Россия» м. Струве

Дети стоят полукругом у стульев.
Весна раздаёт детям розы

Весна:
А этот цветок, ребята, особый.
Он – волшебный.
Он придёт вам на помощь в грустную минуту.
До свиданья!
Теперь мы с вами встретимся, когда вы уже будете школьниками!

Под м Шопена «Вальс» Весна уходит.

9 реб:
Ах, сколько цветов нам весна принесла
И много напутствий в дорогу дала.
Сотрудников детского сада
Увидеть, ребята, нам надо:
Слова благодарности произнести
И всем им цветы эти преподнести.

10 реб:
У заведующей садом
Трудная работа,
Окружить вниманьем надо
Детей, и заботой.
Вы жалели нас. Любили,
Вы нас как цветы растили!

11 реб:
Целый день с семи утра,
Это знает детвора,
Воспитатель занят с нами
Очень важными делами.
Жаль, что мы не можем вас
Взять с собою в первый класс!

12 реб:
Помощник воспитателя
Наводит чистоту
Создаст нам обязательно
Уют и красоту.
Вам спасибо за старанье,
Доброту к нам и вниманье!

13 реб:
Медицинская сестра
Делает обход с утра.
Спрашивает: «Вы здоровы?
Все к гимнастике готовы?»
На кого ни посмотри,
Все теперь богатыри!

14 реб:
В музыкальный зал приходят
Все без исключенья.
Ожидают детвору здесь
Игры, развлеченья.
Спасибо за танцы и песни,
Ведь с музыкой жить интересней!

15 реб:
Психология наука
Тонкая и трудная,
Но похоже, эта штука
Всем нам очень нужная.
Вы учили нас общаться,
Успокаивать себя,
И мечтать, и расслабляться,
Не бояться никогда!

16 реб:
Логопед нас научила
Звуки все произносить,
Мы теперь любое слово
Можем чётко повторить.
Всю работу вашу видно.
Вам за НАС не будет стыдно!

17 реб:
Физкультурой заниматься
Начинаем с детства.
И для этого подходят
Нам любые средства.
Мостик делать и шпагат
Хочет каждый из ребят.

18 реб:
Повар у печи хлопочет,
Сытно накормить нас хочет
Кашей, пирогами
И мясными щами.
Говорим мы поварам:
«От души спасибо вам!»

19 реб:
Завхоз в детском садике очень нужна,
Работа её чрезвычайно важна:
Ребятам – игрушки,
На кухню – продукты,
Помощникам – швабры,
Узнать – везут фрукты?

20 реб:
Мы в прачечной видим
Бельё подсыхает,
Здесь выгладят всё,
Подошьют, постирают.

21 реб:
А дворник весь двор подметёт,
И мусор вокруг уберёт.

22 реб:
Примите цветы на прощанье
Под ласковый вальс расставанья!

Дети под м. Гомоновой «Прощальный вальс» дарят сотрудникам цветы.

Песня-танец: «Прощальный вальс» м. Гомоновой

23 реб:
Ну вот и всё!
Пришла пора проститься,
И школа ждёт вчерашних дошколят.
Всё впереди у нас,
Но только в детский сад
Нам никогда уже не возвратиться…

2-ой В-ль:
Ах, какая грустная минутка, как грустно расставаться всем нам.
Ребята, посмотрите, ведь Весна нам оставила цветок, но не простой, а волшебный, давайте поиграем.

Игра: «Собери цветок»
3 серединки цветов: жёлтая, синяя, красная с нашитыми липучками по числу лепестков;
24 лепестка: по 8 штук жёлтого, синего, красного цветов с нашитой на каждом липучке.
Дети легко двигаются под музыку с лепестком в руке.
Как только музыка перестаёт звучать, дети садятся на корточки, подносят лепесток двумя руками к лицу и крепко зажмуривают глаза. Причём!!! Дети садятся лицом в сторону родителей! Это строго входит в правила игры! (разучена игра заранее, но с обычными ромашкой, васильком, тюльпаном). И важно для сюрпризного момента. На фортепиано звучит мелодия вступления песни «Волшебный цветок», воспитатели подкладывают серединки в разные места на полу. На весёлую музыку дети должны найти серединку своего цвета и собрать цветок. Игра проводится несколько раз.

СЮРПРИЗ В последний раз начинает звучать запись песни «Волшебный цветок», дети слышат пение, музыка весёлая не звучит. Они с удивлением открывают глаза, начинают вставать и видят большой тюльпан, стоящий позади них. Воспитатели тактично направляют детей на свои места на стульчики, не давая подойти к цветку. Воспитатели открывают бутон, в нём находится Дюймовочка.

Дюймовочка:
Я с героями из сказок
В гости к вам пришла.
И в подарок вам, ребята,
Шоколадки принесла.
Шоколадки не простые,
А волшебные такие.
Как съедите шоколадку,
В школе будет всё в порядке.

Все благодарят Дюймовочку, воспитатели берут подарок.

Вручение детям дипломов.
Вручение детям подарков от спонсоров.
Вручение детям подарков от родителей.
Благодарность родителей сотрудникам.

[МУЗОК]

Сценарий, в основу которого взят материал из разных источников, в том числе из книги З.Роот, "Дошкольного воспитания" и др.
Есть видео на кассете. Надо перевести на диск.


ВЫПУСК В ШКОЛУ

30 мая
2003 г.

Музыкальный руководитель
Мирзоева Муза Эдуардовна

Стульчики стоят двумя полукругами с большим проходом у центральной стены.

Под музыку в зал входят мальчики, у которых нет пары, проходят через центр зала, кланяются по одному и останавливаются шеренгой лицом к родителям.

1 мальчик:
Прощальный бал!
Так много глаз
Устремлено сейчас на нас.
Мы всех на праздник пригласили?

Все мальчики:
Да!

1 мальчик:
И никого не позабыли?

Все мальчики:
Нет!

2 мальчик:
Сегодня день весенний, светлый,
Такой волнующий для нас.

3 мальчик:
Промчится лето незаметно,
Нас встретит школа – первый класс!

4 мальчик:
Сегодня нам в нарядном зале
Грустить захочется едва ли.

5 мальчик:
Мы выросли и телом, и душой.
Согласны, взрослые, со мной?

Гости отвечают.

6 мальчик:
Наше промчалось дошкольное детство,
Мы на пороге жизни иной.
Пусть сказочной птицей
Останется в памяти
Первый наш бал выпускной!

7 мальчик:
Пусть громче музыка звучит,
И нас на бал всех пригласит!

Мальчики становятся шеренгами вдоль боковых стен лицом друг к другу.
Остальные дети парами заходят в зал под музыку и танцуют «Полонез».

Дети остаются в четырёх шеренгах лицом к зрителям.

Мальчик:
Праздник не простой у нас,
Он бывает только раз,
И сегодня в детский сад
Гости к нам не зря спешат.

Мальчик:
Гости это не простые,
Мамы наши все вторые,
Те, кто каждый день и час
Здесь заботился о нас!

Дети поворачиваются лицом к центру зала, немного отступив назад.
Через образовавшийся проход, под аплодисменты детей и гостей, проходят сотрудники детского сада и садятся на стульчики первого ряда.
Дети под эту же музыку садятся на свои места.

1-ый В-ль:
Дорогие наши дети! Выпускники!
Последний раз мы вас собрали
В просторном и нарядном зале.
Он в школу провожает тех,
Кто в жизни нам дороже всех!
Кто нам дороже всех на свете?
Конечно, это наши дети!
Они уходят в первый раз,
От всей души мы им сейчас
Давайте скажем: «В добрый час!»

Дети встают.

1 реб:
Пора нам с садом расставаться,
Пора серьёзными нам быть.
За книги, за тетради браться,
Букварь нам надо изучить.

2 реб:
Нам сегодня пожелайте
Всем счастливого пути,
Чтобы трудные преграды
Мы легко могли пройти.
Чтобы солнышко светило,
Чтобы небо мирным было,
Чтоб росли мы крепышами,
Чтобы все гордились нами!

3 реб:
Чтобы мы мечтать умели,
Твёрдо шли к заветной цели,
Чтобы там, где мы прошли,
На земле сады цвели.

1-ый В-ль:
Но, чтоб этого добиться,
Вы, друзья, должны учиться,
Школа ждёт, ребята, вас!

Дети:
Здравствуй, здравствуй,
Первый класс!


Песня: «В добрый час» м. Т.Попатенко
(заказ воспитателя)

Дети садятся.

1-ый В-ль:
Как быстро лети время! Ещё недавно вы были малышами, но летел за годом год, вы подрастали, переходили из группы в группу и вот, закончился ещё один год…

Внезапно открывается дверь и в зал вбегает с криками Дед Мороз.
(заказ воспитателя)

Д.М.:
Опоздал! Опоздал!
Год закончился, а у меня ещё борода не выросла, подарки не собраны.
Здравствуйте, ребята!!!

Дети здороваются.

Д.М.:
Вы не знаете, кто это сказал, что уже год закончился?
(дети отвечают)

Д.М.:
Ой, а что же мне делать?

1-ый В-ль:
Дедушка Мороз!
Кажется, ты что-то перепутал!
Давай разберёмся.
У нас закончился учебный год.
Теперь наступает лето.
Дети будут играть, загорать, сил набираться, чтобы
С НОВОГО УЧЕБНОГО ГОДА
Пойти в школу здоровыми и крепкими.

Д.М.:
Ах, я же всё перепутал!
До меня донеслись слова «Закончился год», вот я и подумал, что зима наступила.
Ой, а я даже загадки с собой не взял…

2-ой В-ль:
Будь сегодня нашим гостем, Дедушка Мороз!
Оставайся, всё в порядке!
Отгадай мои загадки.
Вы, ребята, не зевайте,
И с Морозом отвечайте.

Кто шагает с сумкой книг
Утром в школу? (дети: УЧЕНИК)

Д.М. (отвечает позже детей):
Снеговик!

2-ой В-ль:
Буквы все от А до Я
На страницах… (дети: БУКВАРЯ)

Д.М (отвечает позже детей).:
Января!

2-ой В-ль:
В коридоре топот ног,
На урок зовёт… (дети: ЗВОНОК)

Д.М. (отвечает позже детей):
Конёк.
Эх, хорошо на коньках по льду покататься!

2-ой В-ль:
То, какой ты ученик,
Всем покажет твой… (дети: ДНЕВНИК)

Д.М (отвечает позже детей).:
Воротник!

2-ой В-ль:
Долгожданный дан звонок –
Это кончился… (дети: УРОК)

Д.М.:
Снежок!

2-ой В-ль:
Спасибо тебе, Дедушка Мороз,
Славно повеселил ты ребят.
Правда, ребята?

Д.М.:
Да, я такой шутник!

2-ой В-ль:
Ну и мы тебя повеселим.
Посмотри, как дети танцуют весёлый танец.


Современный танец м. Ю.Чичкова


Д.М.:
Что ж, хотя не зимний час,
Потанцую я для вас.

Д.М. танцует с 3-4 детьми пляску «Дружочек мой».

Д.М.:
Ну-ка, быстро в круг вставайте, и со мною запевайте.

Дети образуют внешний круг вокруг Д.М.и танцевавших с ним детей.

Пляска: «Дружочек мой»

После пляски дети садятся.

Д.М.:
Прекрасно! Прекрасно!
Но мне посему-то стало жарко.
Кажется, я таю, таю, таю…
Мне бы в холодильничке посидеть, сил набраться.
Да холодильники у вас маленькие.

1-ый В-ль:
Что же нам делать, дети?
Как можно помочь Дедушке Морозу? (дети: ШКАФ-ХОЛОДИЛЬНИК на кухне)

Д.М.:
Шкаф-холодильник – моё спасение!
Бегу! Уже бегу!
До свиданья!
До встречи в школе!

1-ый В-ль:
Какой неожиданный гость приходил к нам!

Неожиданно раздаётся стук.

1-ый В-ль:
Кто-то в двери к нам стучится … (идёт к выходу)
К вам, друзья, спешат проститься
Ребятишки – малышата.
Им похлопаем, ребята!
Гости милые, входите,
Ну, сюда, ко мне идите!

Дети младшей группы останавливаются в центре зала.
В руках у них связки шаров.

1 малыш:
Мы ребята-малыши,
Всех поздравить вас пришли.

2 малыш:
Мы забавные, смешные,
Были ведь и вы такие.

3 малыш:
В первый класс вы поступайте,
Но про нас не забывайте.

4 малыш:
Мы немножко подрастём –
Тоже в школу мы пойдём.

5 малыш:
Разноцветные шары
Принесли мы для игры.

1-ый В-ль:
Что ж, спасибо, малыши,
Благодарны от души.
Ну, ребята, не зевайте,
С малышами поиграйте!

Дети под музыку подбрасывают шары вверх, друг другу, родителям.

Звучит музыка З.Роот «Скоро в школу».
Дети-выпускники держат за руку малышей.
Остальные дети тоже становятся парами.
Все стоят лицом к родителям.
В другой руке у всех детей шарик.

Песня: «Скоро в школу» м. З.Роот
На каждый припев дети, взявшись за руки, кружатся лодочкой.

1-ый Вль благодарит малышей за поздравление и воздушные шары, выпускники хором говорят спасибо и хлопают, провожая детей младшей группы.
Затем воспитатели предлагают детям нанизать шары на ленту и повесить ленту с шарами в зале.
Пока внимание детей отвлечено, в зале появляется «подарок», в котором прячутся дети-игрушки средней группы.

3-ий В-ль:
Ребята!
Какой красивый подарок.
Здесь открытка, давайте прочтём её.
(читает)
«Детский сад вам шлёт подарки:
Кто захочет, тот возьмёт;
Здесь есть кукла с бантом ярким,
И гусар в подарке ждёт.»

В-ли открывают «подарок», Кукла и Гусар идут под музыку по кругу в разные стороны и обойдя зал, останавливаются в проходе между стульчиками (в центре).

Кукла:
Вы уходите учиться,
Нас оставите скучать.
Все ж любимые игрушки
Просим вас НЕ ЗАБЫВАТЬ!

Гусар:
Вот и всё, пора прощаться!
Что ещё хотим сказать?
Разрешите на прощанье,
Вам успехов пожелать!

Вместе:
Поздравляем, дети, вас
С поступленьем в первый класс!
До свиданья!

Игрушки выходят из зала.

В центр выходят Илья и Вика

Илья:
Мы сегодня с детским садом
Навсегда прощаемся.
Нам теперь учиться надо,
В школу отправляемся!

Вика:
Мне теперь не до игрушек.
Я учусь по Букварю.
Соберу свои игрушки
И Сереже подарю.
Деревянную посуду
Я пока дарить не буду,
Заяц нужен мне самой,
Ничего, что он хромой.
А медведь измазан слишком,
Куклу жалко отдавать,
Он отдаст её мальчишкам
Или бросит под кровать.
Паровоз отдать Сереже?
Он плохой, без колеса,
И потом мне нужен тоже
Поиграть на полчаса.
Мне теперь не до игрушек.
Я учусь по Букварю.
Но я, кажется, Сереже
Ничего не подарю.

Звучит вступление к танцу, Вика зовёт жестами подружек, а Илья присоединяется к мальчикам, взяв игрушку для танца.

Танец-шутка: «Поиграй со мной»

Мальчик (лог.гр.):
Много игрушек есть в детском саду,
Всё, что хочу для игры я найду.
Возьму мячик на резинке,
Все спортивные машинки.
Для девчонок пригодятся
Куклы модницы-болтушки.
Но мне нравятся, признаться,
Музыкальные игрушки.
И мы сейчас с друзьями
Для вас сыграем сами
При всём честном народе:
«Во саду ли, в огороде».

Оркестр: «Во саду ли, в огороде»
Играют дети лог.гр.

Девочка (подг):
На металлофонах,
С мамами
Мы сейчас сыграем.
Мамы! Выходите!
Мы вас приглашаем!

3-ий В-ль:
Ну-ка, мамы, выходите,
И ребятам помогите.

Оркестр: «Светит месяц»

Реб.:
На празднике весёлом
Хотим мы в этот час
Для мамочек любимых
Исполнить: «Мамин вальс»

Песня: «Мамин вальс»

Танец: «Фигурный вальс» м. А.Грибоедова

(в этом месте, по просьбе воспитателя, почти перед утренником, были вставлены частушки; на видео они есть.)

В зале появляется игрушка крыска.

Шапокляк (с сумкой):
Стой, Лариска!
В сумку, быстро!
СобралИсь здесь?!
Всем привет!
Ну, а нам,
С моею крыской,
Приглашенья снова нет?
Погодите ж, погодите!

4-ый В-ль:
Что такое, как же так?
Вы, гражданка, кто такая?

Шапокляк:
Я – старуха Шапокляк!
Отойдите, не мешайте!

4-ый В-ль:
Вы детишек не пугайте,
Нынче праздник у ребят.

Шапокляк:
Ах, меня ещё корят?!
Праздник – это хорошо.
Это очень хорошо!
Мой счастливый час пришёл!
Себя лишать не буду радости:
Люблю я делать гадости.
Значит, в школу вы идёте,
Что же вы с собой возьмёте?

Дети перечисляют предметы.

Шапокляк:
Ха! Вы в школу идёте.
Давно это знала.
Подарки с любовью для вас собирала.
Всё, что нужно в школе
Для счёта и письма,
В этой чудной сумке
Для вас я принесла.
Вот рогатка вам, ребятки,
Чтобы в птичек пострелять.
Вот вам шумный пистолетик,
Чтоб друг друга попугать.
Эту кнопку предлагаю
Вам на стульчик подложить,
Этим камнем драгоценным
Нужно окна все побить.
Этой палкой-выручалкой
Во все стороны махать.
Мне для миленьких детишек
Ничего не жаль отдать.

4-ый В-ль:
Ребята, вам нужны такие подарки? …(ответы детей)

Шапокляк:
Не нужны, так не нужны.
Больше ничего не получите!

4-ый В-ль:
Не обижайся, Шапокляк.
Посмотрилучше, что ребята в портфель положат.


Аттракцион: «Собери портфель»
Играют все дети, сидя на стульях.
Шапокляк мешает детям, подсовывает им ненужные предметы.

4-ый В-ль:
Видишь, Шапокляк, не удалось тебе сбить с толку детей.

Шапокляк:
Да ваши дети не знают даже где правая, а где левая рука!
Скажет учительница: «Возьмите карандаш в правую руку».
А они возьмут его в левую ногу.

4-ый В-ль:
Не правда!
Ребята, вы знаете, где ваша правая рука?
Давайте покажем свои знания Шапокляк.


Игра: «Это правая рука»
Играет одна группа.

Шапокляк:
Эти знают, а эти – точно не знают.


Играет другая группа.

Шапокляк:
Умненькие детки, такие мне и нужны.
Всё, решено.
Открываю «Школу ветреных наук».
Приём без экзаменов.
Обучение бесплатное.
Кто желает записаться?

4-ый В-ль:
А какие науки мы будем изучать?

Шапокляк:
Я научу вас мазать клеем скамейки,
Ссориться между собой, ябедничать,
Сваливать вину на другого,
Быть болтливыми, драться..

4-ый В-ль(перебивает):
Хватит, хватит, Шапокляк.
Ребята, вы согласны записаться в такую школу?...(ответы детей)

Шапокляк:
Значит, так.
Сейчас мы поиграем.
Всех проигравших я забираю в свою школу.

4-ый В-ль:
Наши ребята ловкие и умелые.
Они тебе, Шапокляк, не проиграют.


Игра: «Ищи» м. Ломовой
(заказ воспитателя)
Вначале девочки двигаются за кругом.
На повтор игры – мальчики.


Шапокляк:
Ладно, школу открывать не буду,
Но подарочек, всё же, оставлю.

Шапокляк разбрасывает по залу кляксы.

Шапокляк:
Вот кляксы для тетрадок,
Сердитые всегда.
За них лишь двойку ставят, пятёрку – никогда.
И вы не унывайте –
Без них никак нельзя!
Нерях они встречают
Как лучшие друзья.
Любая эта клякса
Коварна и вредна,
Черней сапожной ваксы –
Для двоек вам дана.

1-ый В-ль:
Ребята, нам нужны в школе кляксы? …(ответы детей)
Где цветные краски?
Помогите нам.
Розовые, жёлтые –
Будем рады вам!
Синие, зелёные –
Приятные цвета,
Чёрных клякс не будет
Больше никогда!


«Танец красок»

1-ый В-ль:
Шапокляк, не будет, по-твоему.
Не испортишь детям праздник.

Шапокляк:
Что тебе, краса, неймётся.
Без меня был праздник, –
С моей помощью начнётся
Праздник – безобразник!
Ну-ка, быстро, пареньки,
Надевайте галстуки.
А вы, барышни, у нас
Королевы без прикрас.

Танец: «Твист» (Королева красоты)

В конце танца дети приглашают в круг сотрудников и родителей, а Шапокляк тихо уходит.

Все садятся на места.

Звучит м. Е. Доги: «Вальс».
Входит Фея.
В руках у неё зонт-карусель. Зонт закрыт, ленточки собраны у трости.

Фея:
Здравствуйте!!!
Друзья! Я Фея Волшебства.
Из вас кто верит в чудеса? …(ответы)
Сомнений нет.
Ведь чудо в каждом есть из вас,
Лишь стоит только
В школе потрудиться.
А смелость, ум и доброта
Помогут вам всегда
Всего добиться!
А сейчас для вас Сюрприз –
Отправляемся в круиз
На волшебной карусели (открыть зонт, отпустить ленточки).
Приглашаю вас, садитесь,
В карусели закружитесь,
И пока мы в ней катаемся –
В будущее отправляемся!

Дети занимают места в карусели. Звучит м. Е.Доги: «Вальс».
Музыка звучит, пока говорит Фея.

Фея:
Первый класс уж позади,
Там второй и третий.
Класс четвёртый впереди,
Пятый рядом светит.
Пробегут шестой с седьмым
Незаметно и легко.
Затем, встретитесь с восьмым…
Ну а там, недалеко
Окончанье школы.
Сто дорог открою я,
Ну, смелей шагайте
И профессию свою
В будущем – узнайте…

Под музыку дети продолжают идти спокойным шагом по кругу, держа ленточку в руке; и тот ребёнок, кто читает двустишие, машет рукой (приветствует).

Илья:
Вор, разбойник и карманник
Берегитесь, Я – ОХРАННИК!

Антон Ш:
Я внимателен, пытлив,
Ведь я ЧАСТНЫЙ ДЕТЕКТИВ!

Миша:
Лихачу скажу я: «Стой!»
Я ДОРОЖНЫЙ ПОСТОВОЙ!

Азамат:
Спокоен я в мире товаров и цен.
Веду я свой бизнес, ведь я БИЗНЕСМЕН!

Дима К:
От вирусов злобных компьютер наш чист:
Программы вам спас… Я, друзья, ПРОГРАММИСТ!

Андрей Д:
Я сочинять законы рад.
Я в нашей Думе ДЕПУТАТ!

София:
Не решит больной задач,
Полечу его. Я – ВРАЧ!

Ярослав:
Нет тельняшки без полос.
Я в тельняшке, я – МАТРОС!

Эллина:
Вежлива со всеми, хвалят: «Молодец!»
Мне нельзя иначе, я ведь ПРОДАВЕЦ!

Настя:
Я шью прекрасно, крою лихо.
Я рукодельница – ПОРТНИХА!

Аня:
Вновь отдых и сон уж давно позабыты.
Я песни пишу. Я, друзья, КОМПОЗИТОР!

Надя:
Пачка воздушная, танец старинный.
Я снова на сцене. Ведь я – БАЛЕРИНА!

Вика:
Высока, стройна как ель.
Я в платье модном. Я – МОДЕЛЬ!

Дэниз:
Защищать в суде всех рад.
Я умелый АДВОКАТ!

Кирилл:
Я финансовый факир.
В банк вас жду – ведь я БАНКИР!

Карина:
Решаю проблемы я чётко и быстро.
В правительстве я ведь служу. Я – МИНИСТР!

Вася:
Мне мигает светофор,
Знает он, что я ШОФЁР!

Саша М:
Я моря и океан покорил.
Я – КАПИТАН!

Сережа:
Замирает в страхе зритель.
Я в клетке с тигром. Я УКРОТИТЕЛЬ!

Никита:
Я для солдат своих пример.
Я бравый, храбрый ОФИЦЕР!

Юля:
А я слёзо-носо-вытиратель.
В детском саду я ВОСПИТАТЕЛЬ!

Маша:
Если вашу кошечку укусил комар,
Её мигом вылечу, ведь я – ВЕТЕРИНАР!

Кристина:
Я лентяев укротитель,
В школе я зовусь – УЧИТЕЛЬ!

Настя Г:
Я как воздушная принцесса.
Я в форме лётной, СТЮАРДЕССА!

Данил:
Поезд длинный голосист.
Даю сигнал – я МАШИНИСТ!

Яна:
Струны гитары, терпенье, талант.
И вдохновенье. Ведь я – МУЗЫКАНТ!

Антон К:
Побеждён огонь коварный.
Я не зря зовусь ПОЖАРНЫЙ!

Витя:
Я к телевизору запчасти
Вам подберу. Я – ТЕЛЕМАСТЕР!

Андрей С:
Я весь наукой увлечённый.
Пишу труды, ведь я – УЧЁНЫЙ!

Арсен:
Сыграны игры все без замен.
И чемпионом я стал. Я – СПОРТСМЕН!

Фея:
Школа каждому откроет путь,
Только дружбу взять не позабудь.
Без дружбы школьной не прожить,
Ты научись ей дорожить!

2-ой В-ль:
Уважаемая Фея Волшебства!
Наши девочки и мальчики очень дружат.
Посмотри. как они весело вместе танцуют.

Танец: «Полька»

Фея:
Я рада за вас. В добрый путь!
Учитесь, дружите, растите!
До свиданья!

Фея уходит.

Воспитатели читают стихи

1-ый В-ль:
Ну, что ж, пришла пора прощаться,
Нам жалко с вами расставаться!
Мы всех вас очень полюбили,
Хотим, чтоб вы нас не забыли!

2-ой В-ль:
Пройдут года, и утром ранним
Вы приведёте к нам сюда
Своих детей на воспитанье,
Мы будем ждать их, как всегда.

3-ий В-ль:
С улыбкой встретим ваших деток
И скажем им: «Мы рады вам!
Любить вас будем так же крепко,
Как ваших милых пап и мам!»

4-ый В-ль:
Вам детский сад тепло дарил,
И гнал печали в тень.
Здесь добрый дух всегда царил,
Был праздник каждый день!

Дети встают полукругом

1 реб:
Вот и прошёл этот праздник последний,
Долго мы ждали его – целый год!
Ждали и с радостью, ждали с волненьем,
Знали, однажды придёт.

2 реб:
Деревья сегодня все погрустнели,
Ветки свои, опустив до земли.
Слышали часто они, как мы пели,
И подпевать нам тихонько могли.

3 реб:
Деревья, любимые, вы не грустите,
Не надо вздыхать и качать головой.
Мы уже выросли, так что простите,
Надо идти нам дорогой другой.

4 реб:
Будут иные встречать нас деревья,
Мы постараемся их полюбить.
Только мы знаем, родной детский садик
Нам никогда ни за что не забыть!

5 реб:
Сколько здесь было веселья и смеха,
Сколько открытий, чудес, доброты!
Сколько достигнуто новых успехов –
Это заслуга твоя, это ты!

6 реб:
Да, это ты нас растил, согревая,
Словно, птенцов на могучих ветвях.
Ну, а сегодня, мы все улетаем,
Мы навсегда оставляем тебя!

Песня

Слово заведующей.
Вручение дипломов.
Вручение подарков.

В конце приходит повар и приносит мороженое, которое прислал в подарок детям Дед Мороз.

[МУЗОК]

Основу сценария я взяла из «Фабрики звёзд», журналы «Колокольчик». А роль НЯНИ ВИКИ полностью написала сама, в то время это было прямое попадание в тему по популярности просмотров телесериала. Есть видео, но неудачное. Переведу на диск – выложу. Сценарий короткий, потому что зава сказала, что и так очень много номеров и вычеркнула кое-что. Я на свой страх и риск, вставила 2 музыкальных и 2 стихотворных номера (она и не заметила номера, внесённые ею в "чёрный список"). В итоге - утренник прошёл всего за 35 минут.


ВЫПУСК В ШКОЛУ.

ФАБРИКА ЗВЁЗД.

МДОУ № 312 «КАТЮША».
г. Ростов-на-Дону.
2006 г.

В зал заходит воспитатель.

В-ль:
Время летит, и его не вернуть,
Стали большими ребята.
Мы отправляем сегодня их в путь,
Простятся они с детским садом.

Под музыку дети входят в зал и садятся на трибуны.

Реб:
Сколько раз мы в этом зале
С детьми праздники встречали.
Выпуск – первый за пять лет.
Настал торжественный момент.

В-ль:
Наши дети многому научились в детском саду. Детский сад – это наша
фабрика маленьких звёзд. Сегодня они выступят перед нами, здесь, в
последний раз с гала-концертом «Фабрики звёзд».
Ведёт его знаменитая, и очень любимая детьми Няня Вика!

В-ль аплодирует, зрители его поддерживают, входит Няня Вика.

Вика:
Здравствуйте, здравствуйте! Я – Виктория Прутковская, а для особо
приближённых, то есть для своих, ну, для вас просто Вика.
Няня Вика. И сегодня я веду свой репортаж из детского садика
№ 312, где проходит выпускной концерт «Фабрики звёзд» города
Ростова-на-Дону. Приветствуем наших полуфабрикатов:

дуэт «Детки»: Вероника и Саша;

танцевальная группа «Игрушка»: Маша, Никита, Саша, Максим,
Кристина, Сережа, Карина, Сережа;

вокально-инструментальный ансамбль «Музыкальный калейдоскоп»:

солистка Наташа,

металлисты Паша, Артем,

ударные Дима, Слава, Альберт;

шумовые Лора, Нурана;

шоу-балет «Весёлые ножки»: Катя, Влада, Алина, Сюзи.

(Дети, когда называют их коллектив, встают и машут рукой).

Вика:
Пять лет бедные деточки трудились на фабрике! Они подружились,
многое узнали. Они стали сильнее, умнее, во многом благодаря своим
учителям. Аплодисменты! (зал аплодирует детям).
Да тут же все таланты! Мама дорогая, да эти дети такую вам фабрику
звёзд сейчас покажут, о-го-го! Правильно, ребята, говорю?!
А шо так тихо?.. Во! Моё воспитание! Ой, деточки ж мои, я так вас
люблю. Я ж с детства мечтала воспитывать, воспитывать. А ну, по
секрету скажите своей няне: боитесь выступать?.. Ша! Расслабьтесь!
Я вас умоляю! А ну, дружненько так… встали… И… Начали!..

ПЕСНЯ - ПЕРЕСТРОЕНИЕ: «КРУТО ТЫ ПОПАЛ…» м. И. Крутого.
(слова из «Колокольчика» я немного переделала, если надо - поищу)

Вика:
Ну вот, открыли «Фабрику». И начинает наш концерт

дуэт: «Детки»!
А на подтанцовке у них

танцевальная группа: «Игрушка»!

ПЕСНЯ: «Детский сад» м. А.Филиппенко.

Вика:
Замечательный номер. Браво! Погодите-погодите, куда же вы
уходите? А ну, идите ко мне, ну, говорите, а шо, вам теперь и правда,
игрушки не нужны будут?

Девочка из дуэта:
Мне теперь не до игрушек,
Я учусь по букварю.
Соберу свои игрушки
И Серёже подарю.
Деревянную посуду
Я пока дарить не буду.
Заяц нужен мне самой,
Ничего, что он хромой.
А медведь измазан слишком,
Куклу жалко отдавать.
Он отдаст её мальчишкам
Или бросит под кровать.
Паровоз отдать Серёже?
Он плохой, без колеса,
И потом, мне нужен тоже,
Поиграть на полчаса.
Мне теперь не до игрушек,
Я учусь по букварю,
Но я, кажется, Серёже
Ничего не подарю!

Вика:
Ой, мама дорогая!.. Ну а ты что нам скажешь?

Мальчик из дуэта:
Много игрушек есть в детском саду.
Какие хочу для игры я найду.
Возьму мячик и картинки,
И конструктор, и машинки.
А девчонкам пригодятся
Куклы модницы-болтушки.
Но мне нравятся, признаться,
Музыкальные игрушки…

Вика:
Ай, вы ж, мои деточки. Ну, садитесь, в ногах правды нет. Ну что ж
это такое творится: если в школу идёшь, то любимые игрушки
побоку? Они ж не виноваты, что вы в школу уходите. Слушайте свою
няню Вику: играйте в игрушки, до-олго играйте! А кто-то ж из вас,
ещё и в музыкальную школу пойдёт! Но ничего-ничего!
Наши полуфабрикаты и на металлофоне сумеют сыграть, и на ударных!
(хлопает кулаком о кулак). Встречайте следующих полуфабрикатов:

вокально-инструментальный ансамбль: «Музыкальный калейдоскоп»!

ПЕСНЯ: «СОЛНЕЧНЫЙ ЗАЙЧИК» м. Голикова.


Вика:
Браво! Браво! Садитесь-садитесь, а солистку «Музыкального
калейдоскопа» прошу подойти ко мне. Ну, расскажи нам о планах
вашего ансамбля, о будущих гастролях.

Солистка:
Нам пришла пора учиться,
Скоро прозвенит звонок
И задорной, звонкой песней
Позовёт нас на урок.

Вика:
Ага; ага… Ну, спойте нам тогда песню о школе. Та-ак! Кому дать
звонок? То-очно такой же вас ждёт в школе!

ПЕСНЯ: «А В ШКОЛЕ» м. Никитиной.

Вика:
Да, хорошо будет в школе, только, ой, дожди эти пойдут, слякоть
начнётся, грязь. Так, стоп! У нас в гостях знаменитый на весь Первомайский район
шоу-балет: «Весёлые ножки».
Они-то нам и помогут
поднять настроение в дождливый день. Приветствуем! Уа!

ТАНЕЦ: «КАРТИНКИ ИЗ ДЕТСКОГО КАЛЕЙДОСКОПА».
м. Б. Савельева «Разноцветная песенка».

Вика:
Великолепное исполнение! А тем временем, наши мальчики зря
время не теряют, вот прямо на ваших глазах произошло рождение
нового творческого коллектива и перед вами выступит квартет:
«Озорники». Поддержим их, товарищи, горячими аплодисментами!

ПЕСНЯ «ТОЛЬКО В ШКОЛУ» м. Гомоновой.

Вика:
Ну просто замечательно! Какой класс! Какое мастерство! Какой накал
страстей! Да, ребята потрудились на славу! И сейчас я с большим
удовольствием хочу представить вам наших учителей:

Преподаватель вокала и хореографии Мирзоева Муза Эдуардовна;

Педагог-психолог Куликова Татьяна Сергеевна;

Преподаватель риторики Гетта Ольга Геннадьевна;

Преподаватель физической культуры Хазарян Елена Суреновна;

Педагог по этикету Чолария Вера Николоевна;

Продюсер фабрики Курганова Нелли Александровна;

И, наконец, директор «Фабрики звёзд» Смагина Наталья Николаевна.

Очуметь! Я же ж тоже какое-то отношение к этой вашей, педагогике
имею. Ну наши полуфабрикаты тут так зажигали, так танцевали,
ты-дыц, ты-дыц, так пели, что, ой, ну не могу я больше молчать,
оой,
можно и мне выступить?.. Шо, правда можно? Ой, спасибочки!

«Ветер перемен»
Дети вначале, на вступление чуть-чуть покачиваются из стороны в сторону,
затем, подняв руки, раскачиваются сильнее.
Потом, ребята встают и обойдя зал, делают круг вокруг няни Вики.
Дальше – лодочки, шаг в круг, назад, кружение,
плавно поднять и опустить руки.
В конце песни, дети
должны спокойно, держась все за руки, цепочкой
сесть на свои места на трибунах.

Вика:
Спасибочки! Спасибо! Ой, вы мне так хлопаете, мама дорогая!
Спасибо! А я вам ещё спою. А вы не сидите тут, помогайте:
потанцуйте, подвигайтесь, попрыгайте. Веселее, веселее, ну,
шустренько так, готовы?

ТВИСТ «КОРОЛЕВА КРАСОТЫ».

Вика:
Мы так с вами плавненько, плавненько подобрались и к финальной
песне. Выступают несравненные девчонки из группы:
«Катюшина фабрика»!
Встречайте!

«ЛЁЛИК, СОЛНЦЕ».

1купл:
В жизни сделать многое хотим успеть, ведь нам всем только семь.
Хочется о садике нам песню спеть, песенку весёлую спеть всем.
Быстро пролетят и пробегут года. Будем рады встрече мы всегда.

Припев:
Садик! Садик! «Катюшу» любим мы, об этом мы поём.
Ты слышишь, садик! Садик! Песенку весёлую поём.

2купл:
Здесь учились мы писать и рисовать, петь, считать, танцевать,
Детский сад «Катюша» стал для всех родным,
И всегда дружить мы будем с ним.

Припев.

Вика:
Ну что ж, я говорила, какие таланты, умереть и не встать!
Вам, девчата, подпевал весь зал!
А кто же стал победителем? Интересно узнать? ..

Расслабьтесь! По условиям «Фабрики звёзд» города Ростова-
на- Дону
у нас вообще не может быть победителей и побеждённых,
потому, что «Фабрика звёзд» д/с № 312 для вас, ребята,

закончила
свою работу. Вы теперь отправляетесь на «Школьную фабрику звёзд»!

Круто! Эх, мои дорогие деточки, как же жалко с вами расставаться,
но
ничего-ничего, я, да и мы все, правда, Вера Николаевна, выдержим
это?
А за участие в «Фабрике звёзд - 2006» мы вручаем вам цветы.

Детям раздают по 1 цветку.

Вика:
Каждый маленький цветок
Полон счастья, добрых слов.
Шлют цветы вам пожеланья:
Умным быть, достойно жить,
Свою Родину любить,
Верность всем друзьям хранить!

В-ль:
Ах, сколько цветов няня вам принесла
И много напутствий в дорогу дала.

Реб:
К сотрудникам детского сада
Сейчас подойти всем нам надо.

Реб:
Слова благодарности произнести
И эти цветы им преподнести.

Дети выстраиваются полукругом.

(так как группа была логопедическая, логопед просто-напросто ...РАЗОРВАЛА ЧЕТВЕРОСТИШИЯ ...Интересно, что, так детям легче было запомнить получившуюся НЕСКЛАДУШКУ??? Логопед - дочь заведующей, поэтому , просто все подчинились ей)

1.
Сегодня светлый и печальный день.
Прощаемся мы нынче с детским садом.

2.
Нам школа открывает дверь.
Прощай, наш детский сад, грустить не надо!

3.
Сюда другие дети будут приходить,
Чтоб вновь уйти, когда настанет время.

4.
А ты, наш детский сад, всё так же будешь жить
И сеять доброты и знаний семя.

5.
Спасибо мы сегодня говорим всем тем,
Кто проявлял о нас заботу!

6.
Воспитывал, лечил, кормил –
У вас нелёгкая, но нужная работа!

Под м. прощальной песни дети дарят сотрудникам цветы и вновь становятся полукругом.

Реб:
На прощанье мы для сада
Песню дружную споём.

Реб:
Никогда, нигде, ребята,
Не забудем мы о нём!

«ПРОЩАЛЬНАЯ ПЕСНЯ» м. Щикаловой.

В-ль:
Дорогие дети! Выпускники!
Последний раз мы вас собрали в просторном и нарядном зале.
Он в школу провожает тех, кто в жизни нам дороже всех.
Кто нам дороже всех на свете?
Конечно, это наши дети!
Они уходят в первый раз, от всей души мы им сейчас
Давайте скажем: «В добрый час!»…

Звучит запись песни
«ДОРОГОЮ ДОБРА».
Воспитатель берёт первого ребёнка за руку, а няня Вика последнего, все дети идут друг за другом по кругу и спокойно машут рукой. Воспитатель выводит детей в физкультурный зал, где накрыты сладкие столы для выпускников.

[МУЗОК]

сделано по материалам форума.

День смеха. Встреча утром на улице у центрального входа.

1 скоморох. Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки.
2 скоморох. Всех вас без исключения
Оба. Приглашаем на наше веселье!
1 Собрались мы все на праздник:
Веселы, бодры, дружны.
2 Будут наши смех и песни
Даже на луне слышны!
ВМЕСТЕ. Любим шутки мы и смех –
Веселим сегодня всех!
1 скоморох. Будем пляски плясать, будем песни играть
Вместе. Подходи, поспеши, с нами вместе попляши.

Скоморохи начинают плясать, приглашая детей.


По окончании пляски:
1 скоморох Подходите, ребятня, да послушайте меня.
2 скоморох И меня.
1 скоморох. И меня!
Вместе. Ради нынешнего дня.
1 скоморох. Что это мы расплясались?
2 скоморох. Не знаю, наверное, от радости. Праздник уж больно хорош. День смеха. Да и ребята кругом хорошие, веселые, радостные!
Вместе. С днем смеха!
Дети. Спасибо.

1 скоморох. Погоди-ка, вот мы разговариваем с ребятами, а кто мы такие не сказали.
2 скоморох. Да они, наверное, догадались. Правильно, ребята?
Дети отвечают.

1 Где купили вы синьор, этот красный помидор?
2 Вот невежливый вопрос, это собственно мой нос! (пританцовывают, меняются местами)

2 Яму копал?
1 Копал!
2 В яму упал?
1 Упал! (приседает)
2 В яме сидишь?
1 Сижу. (подпирает щёку кулаком)
2 Лестницу ждёшь?
1 Жду!
2 Яма сыра?
1 Сыра! (ёжится)
2 Как голова?
1 Цела!
2 Значит, живой?
1 Живой.
2 Ну, я пошёл домой!
1 А я…? (пританцовывают, меняются местами)


1. Вот и праздник наступил: первое апреля!
Будем дурака валять, чтоб было веселее.
2 Мой характер боевой, боевым останется.
От меня тебе сейчас кулаком достанется! (боксирует)
1 Я, ребята, удал. И совсем я не мал! (садится, встаёт, уворачиваясь от кулаков)
Кулаками не маши, Лучше смейся и пляши! (щекочет 2 скомороха, тот приплясывает )

2 Сидит заяц на берёзе белая рубашечка
На головке сапожок, на ноге фуражечка.
1 По дороге я шёл и тебя увидел.
Под кусточком ты сидел, Слон тебя обидел!
2 Ох, как здорово, веселье бьёт сегодня через край,
Нынче 1апреля, так что рот не разевай!

1. По двору ведро идёт, деда за руку ведёт.
2 Чайник по морю плывёт, думает, что пароход.
1 Скачет по полю кровать, быстро скачет, не поймать.
2 Самовар пыхтел-пыхтел, прямо в небо полетел.
1 Пианино, говорят, съело 8 поросят.
2 А корова зонтик съела и на крышу улетела!
1 Лампа в платье нарядилась, в пляску весело пустилась.
2 Шёл мальчишка с бородой, помидор ел голубой.
1 А бабочки гнёзда из прутиков свили
И в сети зелёное солнце ловили!
2 Залаяли птицы, запели собаки-
И я уверяю, что это не враки! (пританцовывают)

1 Мы на месте не стоим, малышей мы веселим!
2 Ребятишки, не зевайте и загадки отгадайте:
1Кто любит по ветвям носиться, конечно, рыжая (Белка)
2 В малине понимает толк хозяин леса бурый (Медведь)
1 Кто стучит, как в барабан на сосне сидит (Дятел)
2 Хвост веером на голове корона, прекрасней нету птицы чем (Павлин)
1 Что за чудо? Вот так чудо: сверху блюдо, снизу блюдо.
2Ходит блюдо по дороге- голова торчит да ноги. (Черепаха) (пританцовывают)

1А я хожу как акробат.
Посмотрите, дети! (держит в руках обруч)
2 Не боишься ты у нас
Ничего на свете.
1 А давай, с тобою, брат,
Будем мы ловить ребят! (держат обруч вдвоём, подбегают несколько раз к детям и делают вид, что хотят их поймать)

2 Мне, друзья, всё нипочём!
Стал я супер-силачом (берёт мяч для фитбола, делает с ним несколько приседаний)
1 А я тоже силач:
Вот как я бросаю мяч! (берёт другой мяч и оба делают вид, что бросают их в детей)

2 скоморох. Вы должны повторять за мной то, что я скажу. Две фразы вы скажете, а вот третью ни за что не повторите. Ну, что начинаем? Итак, повторяйте за мной три волшебные фразы.
«У нас очень весело» (дети повторяют).
«Мальчики смеются, а девочки нет» (дети повторяют).
«Вот и ошиблись!» …
2 Скоморох. Что же вы не повторяете моей третьей фразы? Моя последняя фраза была : «Вот и ошиблись!» Почему вы её не повторили?
1 скоморох. А теперь, повторяйте за мной.
«Сегодня хорошая погода» (дети повторяют).
«Кругом так красиво» (дети повторяют).
«Громче повторяйте!» (прикладывает ладонь к уху и поворачивается этим ухом к детям). Дети громко кричат: «Кругом так красиво!»
1.скоморох Чудаки, моя третья фраза была: «Громче повторяйте!» Надо было это сказать. Что мне с вами делать? Я даже готов дать приз тому, кто повторит за мной три волшебные фразы. / Достает приз - игрушку / .
1 скоморох. Повторяйте за мной.
«Повторить фразу нелегко» (дети повторяют).
«А я все-таки повторил» (дети повторяют).
«Вот теперь получайте приз»(Машет призом над головами детей) Дети пытаются взять приз.
1 скоморох. Постойте, постойте. Моя третья фраза была «Вот теперь получайте приз» Вам надо было повторить ее. Придется остаться без приза.

1 Как у наших у ребят глазки весело горят.
2 Глазоньки горят у Юли, глазоньки горят у Юры.
1 У Марины, у Наташи, у Андрюши и Аркаши!
2 Мы вас веселили? …
А вы смеялись? …
1 В игры с вами играли? …
А вы все улыбались? …
2 Ищите улыбку, цените улыбку,
1 Дарите улыбку друзьям.
2 Любите улыбку, храните улыбку -
1Нам жить без улыбки нельзя!

Все поют песню В. Шаинского "Улыбка".

[МУЗОК]

По просьбе заведующей, взяла завязку из своих "Принцесс-Принцев-Царевен-Царевичей" (Сценарий от 2 марта 2010г), а основу сделала так же по указанию, на НАВЫКАХ, приобретённых детьми в детском саду. После утренника будет развлекательная программа с клоунами, поэтому от участия взрослых персонажей мне сказали отказаться. И ещё: чтобы детям было интересно на празднике, все загадки учить индивидуально с детьми, иначе праздник просто сорвётся и будет неинтересно.

Спасибо Вам, девочки: ваш материал натолкнул меня на создание игр-аттракционов и некоторых переделок-четверостиший.


Со сказкой мы прощаемся и в школу собираемся!

МДОУ № 199 «Зайчик»
г. Ростов-на-Дону
2010 г.

Дети стоят парами перед залом, за дверью в коридор. В зал заходят девочка и мальчик (без деталей сказочных костюмов) и останавливаются в центре.

Девочка:

В детском садике сегодня
Шум и суета.
В детском садике сегодня
Праздник с самого утра.

Мальчик:

Да, (имя) день чудесный –
Мы с утра все чуда ждём.
А чтоб было интересней,
В сказку всех мы позовём.

Девочка:

Мамы, папы, вы согласны,
В сказке с нами побывать? (отв. родителей)

Мальчик:

Слушайте, какие сказки
Мы умеем складывать.

Девочка:

Как-то было дело
В некотором царстве…

Мальчик:

Как-то было дело
Где-то в государстве…

Под музыку девочка и мальчик уходят за дверь, надевают короны и другие детали сказочных костюмов и становятся на своё место в построении.
Появляется Фея. За ней идёт Паж.

Фея:

Паж, где ты, мой мальчик,
Иди-ка, сюда!

Паж:

Я здесь, моя Фея!
Я рядом всегда!

Фея:
Собрались в школу, в первый класс
Принцессы, короли и принцы,
Царевичи, царевны –
Ребячьи все любимцы.

Паж:

Ах, в первый класс тоже
Попасть я стремлюсь,
Ведь я не волшебник,
Я только учусь!

Паж подаёт Фее руку.

Фея:

Свети, сияй улыбками
Волшебный этот зал!

Паж:

Как счастлив, открываю я
Сегодня с Феей бал!

Фея и Паж под музыку обходят зал и становятся у разных стен, возле стульчиков.
Под музыку из коридора поочерёдно входят парами дети.
В руке у каждой девочки веер.
Воспитатель в микрофон представляет входящих:

Золушка и Принц;
Дюймовочка и Принц Эльфов;
Царевна и Королевич Елисей;
Царевна-Лебедь и Князь Гвидон;
Белоснежка и Принц;
Царевна-Лягушка и Иван-Царевич;
Принцесса и Маркиз де Карабас;
Принцесса на горошине и Король;
Василиса Премудрая и Иван-Царевич;
Принцесса и Трубадур;
Фея Знаний и Министр Сказочных Наук;
Открывают бал Фея и её Паж.

Фея:

Всем вам, друзья, привет.
Танцуем нежный менуэт.

Танец «Менуэт» м. Моцарта.

После танца все садятся, а Белоснежка и Принц выходят на середину зала

Принц:

Белоснежка, посмотрите,
Бал собрал здесь всех друзей.
Я прошу Вас, не грустите,
Улыбнитесь поскорей.

Белоснежка:

Очень скоро, Принц, пойдём мы
С Вами в школу, в первый класс.
И сегодня в этом зале
СобралИсь в последний раз.
Красив, ухожен детский сад,
Все вещи по местам стоят,

Принц:

В саду мы рисовали,
Играли, танцевали,
Примеры все решали
И книжки здесь читали

или:
«…И каждый день читали…»

Белоснежка:

Мы прощаемся с тобою,
Наш любимый детский сад.
До свидания, игрушки,
Не скучайте без ребят!

Песня: «Только в школу» м. Е.Гомоновой

В-ль:

Что за музыка звучит?
Кто же в гости к нам спешит?

В зал входят дети IIмл. гр. (девочка и мальчик) с цветами.


Малышка:

Такими же вот крошками
Вы в детский сад пришли.
Учились топать ножками.
Сейчас вы подросли!
Малыш:

Мы пришли к вам попрощаться,
Очень жалко расставаться!
А нельзя ли, будет, нас
Взять с собою в первый класс?

Белоснежка:

Говорим мы вам спасибо,
Что пришли поздравить нас
С переходом в первый класс.

Принц:

В школу рано вам пока.
Оставайтесь здесь, друзья.
А в группу, в подарок, сейчас
Возьмите игрушки от нас.

или:
«…Возьмите вы книжки от нас.
Как научитесь читать –
Будем вас мы в школе ждать!..»

Дети младшей группы уходят.

Выходят Василиса Премудрая и Иван-Царевич

И-Царевич:

С тобой, Василиса Премудрая,
Всегда в школе рядышком буду я –
Умеешь ты книжки читать,
И будешь меня развлекать.

Василиса:

Говоришь ты так напрасно.
Не уметь читать – опасно!
Сколько сказок в мире есть,
Интересно все прочесть.

И-Царевич:

Как хорошо уметь читать –
Не надо к маме приставать,
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, прочитай ещё страницу».
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста, прочти».
Не надо ждать, не надо звать,
А можно сесть и почитать!

Василиса (хлопает):

Внимание, внимание!
Для всех даю задание.
Царевичи и принцы,
Вы буквы уже знаете? (Да!)
Царевны и принцессы,
Вы тоже все читаете? (Да!)
Нужно слоги прочитать
И загадку отгадать!

Игра: "Сложи слово"
В-ли раздают детям карточки-слоги оранжевого, фиолетового, голубого, жёлтого, салатового и розового цветов. Затем, дети, после загадки, складывают слова по цвету, например: слово ДО СВИ-ДА-НИЯ на 4-рёх оранжевых и 4-рёх фиолетовых карточках (участвует 8 детей); слово СПА-СИ-БО на на 3-х голубых и 3-х жёлтых (участвуют 6 детей); слово ПО-ЖА-ЛУЙ-СТА на 4-х салатовых и 4-х розовых (участвуют 8 детей). Получается общая (массовая) командная игра. Если не хватает карточек по количеству детей, можно добавить восклицательный знак того же цвета.
Игра учится заранее, но без загадок.

Василиса:

Это было в воскресенье,
У меня на дне рожденья:
Торт красив был. Просто диво!
Мне сказали все…

Дети:

СПАСИБО

Василиса:

Раз! Два! Три!
Слово нужное сложи! (дети складывают 2 слова «спасибо»)

И-Царевич:

Царь на балу меня хвалил,
Что взрослым, я, пожАлуй, СТАЛ.
Ведь, всем гостям я говорил
Спасибо и…
Дети:

ПОЖАЛУЙСТА

И-Царевич:

Раз! Два ! Три!
Слово нужное сложи! (дети складывают 2 слова «пожалуйста»)

Василиса:

Гости пели, веселились,
В хороводе все кружились.
Уходя, мне на прощание
Все сказали…
Дети:

ДО СВИДАНИЯ!

Василиса:

Раз! Два ! Три!
Слово нужное сложи! (дети складывают 2 слова
«до свидания»)

И-Царевич:

Василиса! Давай,
Будем так сейчас играть:
Ты ребят приглашай

Слово школьное собрать.

Василиса: (хлопаетв ладоши):

Раз! Два! Три!
Кто играет? Выходи!

«Буквы пляшут и поют» бел.н.м.
(позже выставлю описание песни-танца-игры)

Выходят Дюймовочка и Эльф

Эльф:

Дюймовочка, моя красавица,
Уверен, в школе Вам понравится.
Я – Эльф, давно уж Вас люблю.
Со стразами Вам крылья подарю,
И будем в школе вместе мы летать.
Подарок рады от меня принять?

Дюймовочка:

Мечтала летать с Вами, Принц, я и вдруг –
Вот этот подарок. Спасибо, мой друг!
Ведь, я стюардессой давно стать хочу,
Серьёзно-серьёзно, ничуть не шучу.
Вокруг все мне скажут: «Ах, как говорит!
Как будто, хрустальный ручей здесь журчит».

Логопедическое рифмованное задание: как бы продолжение стихотворения, вначале Дюймовочка произносит 1 рифму, затем Эльф и опять Дюймовочка. Всё должно быть статично, на месте, как бы одна сценка, потому что дальше Эльф продолжает слова по сценарию.

Эльф:

А я хочу артистом стать,
Чтобы на сцене выступать,
Чтобы улыбки мне дарили,
И комплименты говорили,
Чтобы в кино меня снимали,
И роли новые давали!

Дюймовочка:

Мой милый Эльф! Вас понимаю.
И вот что Вам я предлагаю.
Давайте, мы споём для всех,
Уверенна, нас ждёт успех.

Эльф:

Тогда, Вам обещаю,
Услышите Вы, право,
Сегодня на прощанье
Кричать нам будут: «Браво!»

Песня: «Хлопайте в ладоши» м. Е.Зарицкой

Выходят Царевна-Лягушка и Иван-Царевич

Царевна:

Ты, Царевич милый,
Меня преобразил!
Просто всем на диво
Зло ты победил!

И-Царевич:

Искал тебя, Царевна, я
За тридевять земель,
Провёл в далёких тех краях
Три года, семь недель.
Объездил немало заморских я стран.
И в Англии, кстати, я побывал!

Царевна:

Ду ю спик инглиш?

И-Царевич:

Йес, ай ду!
Сейчас я для всех речь переведу…

Царевна:

Не надо! В наш учёный век
Любой культурный человек
Язык английский должен знать,
Без перевода понимать!

И-Царевич:

Сенкью, айм сори.

Царевна:

Май дие, готовы мы к школе!
Фазе и мазе, вы в подтверждение,
Наше послушайте пение.

Английская песенка

Выходят Царевна-Лебедь и Князь Гвидон

Царевна:

Князь мой славный, мой Гвидон,
Ты вчера оставил трон
И отправился опять
Приключения искать.
Так вернулся ты откуда,
И какое видел чудо?

Гвидон:

Что ж, Царевна, краток буду.
В мире, вот какое чудо:
Есть одна страна на свете,
Не найти другой такой.
Не отмечена на карте,
И размер-то небольшой.
Эта славная страна
Вся детьми населена.

Царевна:

Знаю я про это чудо.
Скоро, Князь, мы жить там будем.
Нас научат умножать,
сочинения писать,
И коварные примеры
С неизвестными решать.

Гвидон:

И пятёрки в дневниках
будут каждый день,
И учиться в школе
Будет нам не лень.

Песня-инсценировка: «Что это такое?» м. А.Пугачёвой

Выходят Золушка и Принц

Золушка:

Я во дворец попасть на бал
Давным-давно мечтала.
Уроки танцев для сестёр
Я тайно наблюдала.

Принц:

Позвольте, Золушка, мне Вас
На танец пригласить.
В весёлом вихре плясовом
Хочу Вас закружить.

Золушка:

Не будем от гостей скрывать,
Мы очень любим танцевать.
Поставим ногу на носок,
В галопе сделаем кружок.
Похлопаем, покружимся,
И в танце все подружимся!

Принц:

Притопнем каблучками,
Замрём в поклоне мы с вами.
Любуйтесь, смотрите на нас,
Танцуем сегодня для вас!

Полька «Ну и до свиданья!» м. Спадавеккиа

Выходят Царевна и Паж

Паж:

Вы, Царевна, всех милее, всех румяней, всех нежнее.

Царевна:

Но не мил мне белый свет – Елисея рядом нет!

Паж:

Не грустите, ради Бога, уж стоит он у порога.
Принёс вести нам с полей Королевич Елисей.

Под футбольный марш к ним подходит Елисей. Паж уходит.

Царевна:

Ах, Королевич, милый друг!
Куда подевался ты вдруг?
Пошли в поле мы гулять,
А тебя уж не видать?!

Елисей:

Чудо-Юдо встретил я.
С ним в футбол сыграли.
Его слуги на меня
Час, как нападали!
Ну, а я их легко победил
И остались они все без сил.
Чудо-Юдо сквозь огонь
Мне сказал: «Меня не тронь!»

Царевна:

Страшно было ли в огне?
Ты держишься очень уверенно!

Елисей:

Не волнуйся обо мне,
Давление в норме, проверено.

Царевна:

Стал сильным ты и ловким,
Благодаря физической подготовке.
Каждый твёрдо знает:
Физкультура укрепляет
Наши мышцы, тело.
Физкультура помогает
Сильным быть и смелым.

Елисей:

Да! Физически я-то, силён!
Чудо-Юдо придёт снова драться:
В математике будем сражаться!
Так что должен я быть и умён!

Царевна:

Это дело мы поправим!
Верь в себя, мой милый друг.
Чуду-Юду жизнь отравим,
Пусть считает своих слуг!

Елисей:

Цифры ХОРОШО я знаю,
Складываю, вычитаю.
Надо мне всё повторить,
Чтобы Чудо победить.

К ним подходят Фея и Паж с книжкой-папкой

Паж:

В подготовке помогу:
Вам загадки предложу
С вычитанием, сложеньем
Хитроумным вычисленьем.

Фея:

Поудобней все садитесь,
Только думать не ленитесь!

Царевна и Елисей садятся.

Паж:

Проживают в этой книжке
Людям нужные братишки.
Десять их, но братья эти
Сосчитают всё на свете! (дети: «цифры»)

Фея:
Ах, какие молодцы!
Все ребята удальцы!
Паж, мой мальчик, на вниманье
Дай ещё одно заданье!
Паж:
Возле замка, у ворот,
Чудо-дерево растёт:
С булкой, бубликом и плюшкой,
И печеньем, и ватрушкой.
Фея:
Вы успели сосчитать?
Хлебных видов сколько?.. (дети: «пять!»)

Фея берёт у Пажа книжку и обращается к нему

Фея:
Паж, ты должен посчитать,

Сколько будет пять плюс пять?
Паж:

Ах, какие пустяки!
Это будет …две руки! (показывает ладошки)

Фея:

Нет, дружок, а вот и нет.
Кто даст правильный ответ? (дети отвечают)

Паж:

Что ж, прошли вы испытание.
Так начнём соревнование!
Вы сейчас все круг постройте.
После танца же, не стойте:
Надо цифру быстро взять,
По-порядку в строй всем стать!

Игра «1,2,3! Цифры в ряд все собери!»
По кругу (или на стульях детей), рубашками вверх лежат карточки с цифрами 3-х цветов:
красного, зелёного и жёлтого.
Дети танцуют кадриль и в конце танца говорят слова:
«1, 2, 3! Цифры в ряд все собери!»
После этих слов, бегут к тем воспитателям, которые держат карточку с восклицательным знаком или нолём того же цвета, что и их цифра и строятся по порядку.

Выходят Принцесса и Маркиз

Маркиз:

Принцесса! Уютно как в замке, чудесно.

Принцесса:

Конечно, Маркиз! Здесь уж очень прелестно!

Маркиз:

Предлагаю вам игру:
Перевёртыши в кругу.
Будем мы стишок читать
И слова переставлять!

Принцесса:

Вы, Маркиз, тогда начните,
Как играть мне покажите.

Маркиз:

Ехал Ваня на коне,
Вёл собачку на ремне.
А старушка, в это время,
Мыла фикус на окне.

Принцесса:

Всё понятно. Теперь я.
Ну, так слушайте меня:
Ехал Ваня на коне,
Вёл старушку на ремне.
А собачка, в это время,
Мыла фикус на окне!

Маркиз:

Продолжаем мы играть
И слова переставлять:
Ехал Ваня на ремне,
Вёл собачку на коне.
Ну, а фикус, в это время,
Мыл старушку на окне!

Принцесса:

Перевёртыши-стихи
Просто чудо хороши!
Очень весело у нас:
Игры, смех, задорный пляс!
Я прошу Вас, Маркиз, разузнать,
Чем нас будут ещё развлекать?

Маркиз:

Принцесса, скажу Вам, что Кот в сапогах
Показывал модный мне танец на днях.
Попрошу Вас рядом стать, и со мной потанцевать.

Танец: «Шалунишки» м. Ж.Колмагоровой
(хореограф)
Выходят Принцесса на горошине и Министр


Министр:

Принцесса! Вы ничем не опечалены?
Достойный ли приём Вам оказали мы?

Принцесса:

Я Принцесса на горошине,
И комфорт всего дороже мне.
Вы волнуетесь напрасно,
Отдохнула я прекрасно.
Славно приняли меня,
Рада видеть вас, друзья!
Министр:
Буду Вас я развлекать
И вопросы задавать!
Когда Вам нравится природа?

Принцесса:

Министр, в любое время года!
Весною, летом, осенью
И зимним утром с просинью.
Грибы, цветы, поля, луга,
И листопад осенний,
Всегда природа хороша:
В день летний, в день весенний.

Министр:

Наука экология,
Важна для нас, друзья:
Учит нас любить свой край,
Наблюдать природу.
Живой мир оберегать,
Горы, лес и воду.

Принцесса:

На Ваши вопросы, Министр, отвечала,
И честно сказать, я немного устала.

Министр:

Отдохнём сейчас немножко
И станцуем «Капитошку».

«Капитошка»
(хореограф)
Выходят Принцесса и Трубадур

Принцесса:

Так как в школу мы уходим,
У ребят сейчас и спросим,
Знают дети, что должны
В школу взять с собой они?..

Трубадур:

Так же, знать давно пора
Всем нам школьные слова.
А ещё, узнаем, все ли
Приготовили… (портфели)

Принцесса:

Ручкой буквы в ней пишу,
Так стараюсь, чуть дышу.
вывожу красиво, гладко!
Будет «пять» в моей… (тетрадке)

Трубадур:

Ручкой пишем на листке,
Мелом чертим на… (доске)

Принцесса:

Кто не прав, того поправьте.
Разложу тетрадь на… (парте)

Трубадур:

Наш помощник самый верный,
Наш учебник самый первый,
Буквы я учил не зря
На страницах… (букваря)

Принцесса:

Много знаний даст нам впрок
От учителя… (урок)

Трубадур:

Поучились, и устали,
По звонку со стульев встали.
Любят необыкновенно
Все ребята… (перемену)

Принцесса:

Перемена! Перемена!
Поиграем непременно!

Игра: «Это правая рука»

Выходят Фея Знаний и Король

Фея:

Бал прекрасен, спора нет.
На всё есть у нас ответ:
Знаем буквы, знаем счёт,
КАЖДЫЙ в школу пусть идёт!

Король:

Прокатился год пёстрым шариком,
Но для нас прошёл он не зря.
Мы встречали здесь много праздников,
Много песенок пели, друзья!

Фея:

Прощайте, наши песни,
И детский сад, и пляски.
И праздники весёлые,
Чудесные как в сказке.

Король:

Со сказкой мы прощаемся
И с садом расстаёмся:
Мы В ШКОЛУ отправляемся
И в жизнь ЕЁ вольёмся…

Все дети под музыку снимают элементы костюмов и отдают их воспитателям.
Дети становятся на вальс

Реб.:

Примите сейчас на прощанье
Последний наш вальс расставанья

Песня-танец: «Прощальный вальс» м. Е.Гомоновой

Дети выстраиваются полукругом

Реб.:

Из года в год пять лет подряд
Мы приходили в детский сад.

Реб.:

Прощай, причал наш сказочный,
И добрый, и загадочный!

Реб.:

Прощай, страна Кукляндия,
Смешная Выдумляндия!

Реб.:

Первый класс нам двери открывает,
Школа нас учиться приглашает.

Реб.:

В саду учились мы считать,
И рисовать, и танцевать,
Разучивали роли.
Доска, и мел, и карандаш,
И акварели, и гуашь
У нас совсем как в школе.

Реб.:

Конечно, знаний всех запас
Пока что невелик у нас.
Придёт сентябрь и на урок
Нас первый позовёт звонок.

Реб.:

И все мы школьниками станем.
Пойдём с цветами в первый класс.
За то, что нас вы воспитали
Благодарим все вместе вас!

Реб.:

«Спасибо» говорим мы садику за всё.
Его мы не забудем лет даже через сто.

Реб.:

Спасибо скажем много раз
Мы всем, кто в зале есть (здесь) сейчас.
Всю жизнь мы будем помнить вас.
Спасибо вам сто тысяч раз!

1-ый в-ль:

В добрый путь, в добрый путь, ребятишки!
В самый светлый, удачливый час!
2-ой в-ль:

Пусть из каждой прочитанной книжки
Льётся ясное солнце на вас!
3-ий в-ль:

Много дел хороших ждёт вас впереди!
А сегодня мы желаем доброго пути!

Под аплодисменты дети садятся.

1-й в-ль:

Слово предоставляется хозяйке нашего чудесного детского
замка, заведующей Ирине Эдуардовне Ломовой.

Вручение дипломов.

Песня: «Разноцветные шары»
(поёт сотрудник, в это время детям раздают шары)

Звучит запись песни «Дорогою добра» м. С Никитина
Дети под музыку уходят из зала.

Звучит запись песни «Планета воздушных шаров», дети танцуют и в конце песни выпускают шары в небо.

[МУЗОК]

Доброго здоровья!
Сюрпризный момент к сценарию от 2. 03. 2010г.
Роль Капризной Принцессы и Профессора исполняют воспитатели.


С криками вбегает ПРИНЦЕССА. В руках у неё 2 яблока.
За ней входит ПРОФЕССОР.

Принцесса:
Не хочу! Не буду!

Профессор:
Принцесса, ну не будьте так капризны!

Принцесса:
А-а-ааа-а! Зачем мне учиться! У меня есть вы!
У меня есть министры! Я вам прикажу – вы прочтёте мне
книги, расскажете о дальних странах! А министры и деньги
посчитают мне, и найдут, как увеличить мою прибыль!
Ну зачем мне ваши задачки решать. А-а-ааа-а!

Профессор:
Принцесса! Стыдно в наше время быть неграмотной.
Итак, вернёмся к нашей задаче. У вас в руках два яблока. Одно яблоко вы отдадите мне…

Принцесса:
А почему это я должна вам отдать яблоко.
Я его съем (надкусывает). А-а-ааа-а!!! Кислое!

Профессор:
Принцесса! Не ревите. Попробуйте откусить от другого.

Принцесса:
А-а-ааа-а!!! Солёное! А-а-ааа-!!! Солее-ёное-ее!

Профессор:
Принцесса! Яблоко солёное от ваших слёз.
Перестаньте реветь!

Принцесса:
Буду! Бу-уду-у-у реве-е-еть! Никто мне не запретит! Вот!

Профессор:

Я уже и не знаю, что с вами, Принцесса, делать!..

В-ль:
Дети, посмотрите, какая капризная принцесса пришла к нам
на праздник.

Принцесса:
Кто мне запрещает капризничать? Хочу капризничать!

Профессор:
Принцесса, вы так старались убежать от меня и задачи
про яблоки, что попали в детский сад!

В-ль:
Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями
(дети здороваются)

Принцесса:
А что это у вас здесь за праздник?

В-ль:
Наши дети прощаются с детским садом и уходят в школу.

Принцесса:
А что они там, в школе, делать будут?

В-ль:
Учиться! Ребята уже знают, как портфель правильно
в школу собрать…

Принцесса:
Сами знают, что в школу брать надо? Зеркальце, духи,
(смотрит на пальцы) лак для ногтей, любимую игрушку. Ой, а ещё надо
плеер с собой взять! Включить его гро-омко-громко, тогда
точно никто не будет мешать музыку слушать. Вот!

В-ль:
Принцесса, да что вы! Ребята в портфель положат учебники, тетради, ручки, карандаши и всё то, что пригодится им в школе.

Принцесса:
Это вы думаете, что они возьмут в школу тетради, краски,
фломастеры. Да не знают ещё они, что надо в портфель класть.

В-ль:
А вот мы сейчас и проверим, как сумеют собрать портфель дети. Ребята, покажем Принцессе, что мы возьмём с собой в
школу?

Аттракцион «Собери портфель»
Играют все дети.
Принцесса подкладывает детям ненужные предметы.

Профессор:
Вы, принцесса, только шалить желаете. А ребята, наверно,
уже многое умеют.

Принцесса:
Ну вот, шали-ить, шали-ить! Я, между прочим, загадки
люблю отгадывать!

В-ль:
Ну так мы тебе их и загадаем!

Фея Знаний (загадки учатся без присутствия других детей):
Нас ты видишь каждый день в книжке на странице,
Нам ни капельки не лень в строчки становиться.

Принцесса:
Знаю, знаю, знаю! Это мои бальные платья!

Профессор:
Почему?

Принцесса:
Как почему?! У меня есть очень ценная книжка: журнал мод называется. Там много шикарных нарядов. Чтобы платье красиво сидело, его надо прострочить на швейной машинке. Ведь в загадке про строчки говорится?

Воспитатель:
Принцесса, послушайте ещё раз загадку.

Фея Знаний повторяет загадку.

В-ль:
Ребята, подскажите Принцессе правильный ответ!

Дети говорят ответ.

Принцесса:
Вы ещё маленькие, вы не умеете читать!

В-ль:
А вот и умеют! Сейчас наши дети сложат из букв слова.

Профессор:
А Вы, Принцесса, будьте внимательны –
Вы должны суметь прочитать эти слова.

Игра: «Буквы пляшут и поют» бел.н.мел.
Индивидуально-групповой танец-игра.

Фея Знаний:
В детской комнате играли пять весёлых малышей.
Двое к мамам убежали. Сколько в комнате детей?

Принцесса:
Это от мам убегают. Вон их, сколько здесь сидит
(показывает на мам).
Ну кто добровольно побежит к мамам. Они же их
воспитывать начнут. Так что, никто ни к каким мамам
не убежал. Все здесь сидят, правда, ребята?!

Профессор:
Принцесса! Вы просто не умеете считать, признайтесь!

Принцесса:
Очень надо!

В-ль:
Послушайте ещё раз загадку.

Фея Знаний повторяет загадку.

В-ль:
Ребята, подскажите Принцессе правильный ответ!

Дети говорят ответ.

Принцесса:
Терпеть не могу эти ваши задачки.
Я люблю стихи учить! И сразу всё запоминаю!
У меня память хорошая!

Профессор:
Память-то, может и хорошая, да лень большая!

Принцесса: Не верите? Я повторю сразу любой стих!

В-ль:
Любой-любой? Ну-ка, повторите то, что прочитает
наш Король.

Король:
Ехал Ваня на коне, вёл собачку на ремне.
А старушка в это время мыла фикус на окне.

Принцесса:
Ехал Ваня на коне,
Вёл старушку на ремне.
А собачка, в это время,
Мыла фикус на окне!
Ой! Кажется, не так! Ну, ничего, сейчас я правильно скажу:
Ехал Ваня на ремне,
Вёл собачку на коне.
Ну, а фикус, в это время,
Мыл старушку на окне!

Принцесса дважды переставляет слова, смущается.

Профессор:
Вот видите, Принцесса, эти дети, хотя и маленькие, а знают буквы, умеют считать, стихи рассказывать, песни петь.
Сегодня они прощаются со сказкой и уходят в новую жизнь

После слов Профессора выходят девочка и мальчик (далее по сценарию).