Страница 31 из 49 ПерваяПервая ... 2127282930313233343541 ... ПоследняяПоследняя
Показано с 451 по 465 из 733

Тема: Преподавание сольфеджио

  1. #451
    Новичок
    Регистрация
    20.04.2011
    Сообщений
    12
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Спасибо Поблагодарили 
    1
    Поблагодарил в
    1 Post

    По умолчанию

    Наткнулся на такую выкладку - не могу не поделиться.
    Правда, не по теме, но, думаю, многим преподавателям сольфеджио поможет
    Музыкальные диктанты и последовательности - mp3 + ноты - это здесь:
    http://aveclassics.net/news/2011-05-04-343

    Вообще-то я уже не раз давал ссылки на этот удивительный сайт - там много литературы для обучения и звуковых и видео-материалов.
    Больше, пожалуй, не буду давать ссылки на тот ресурс.
    Просто всем советую туда заглядывать периодически - там постоянно что-то появляется интересное!!!
    Например:
    http://aveclassics.net/publ/6-1-0-10

    Запомните этот сайт Интермеццо!!!
    http://aveclassics.net/

  2. #452
    Пользователь
    Регистрация
    06.03.2011
    Адрес
    Подмосковье
    Сообщений
    78
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    ДЕНИСИО, благодарю! Действительно, ценный сайт. Аудио, видео-записи, фильмы, литература...
    Спасибо за ссылку!

  3. #453
    Местный Аватар для Люба Беликова
    Регистрация
    22.08.2009
    Адрес
    Нижний Новгород
    Сообщений
    134
    Поблагодарил Поблагодарил 
    89
    Поблагодарили Поблагодарили 
    5
    Поблагодарил в

    4 сообщениях

    По умолчанию

    Очень много интересного! Денисио, спасибо большое!
    А это надо распечатать, и вручать всем родителям http://aveclassics.net/publ/6-1-0-10

  4. #454
    Новичок
    Регистрация
    27.11.2009
    Адрес
    Севастополь
    Сообщений
    19
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    проффессионал, Года 3 назад я придумала вопросы и провела анкетирование в своей школе.
    1.Я хожу в муз. школу потому что:
    а) мне нравится музыка;
    б) хочу научиться играть на муз. инструменте;
    в) здесь встречаюсь с друзьями;
    г) меня заставляют родители;
    д) здесь узнаю много нового и интересного.
    2.Мне нравятся уроки:
    а) специальности;
    б) хора;
    в) сольфеджио;
    г) муз. литературы;
    д) ансамбля;
    е) аккомпанемента;
    ж) все.
    3.Мне нравятся уроки по специальности за то, что:
    а) учусь играть на инструменте;
    б) мне интересно музицировать с учителем;
    в) мне интересно общаться с учителем;
    г) я знакомлюсь с новой музыкой.
    4.Мне не нравятся уроки по специальности за то, что:
    а) мне приходится много заниматься;
    б) мне лень готовиться к уроку дома;
    в) мне не интересно;
    г) я играю не то, что мне нравится.
    5.Мне нравятся уроки по сольфеджио за то, что:
    а) я узнаю много нового;
    б) мне нравится предмет;
    в) мне нравится встречаться с друзьями;
    г) мне нравится общаться с учителем;
    д) не знаю.
    6. Мне не нравятся уроки по сольфеджио за то, что:
    а) для меня сложно всё, что мы делаем;
    б) я не хочу заниматься дома;
    в) мне не интересно;
    г) я ничего не понимаю;
    д) я стесняюсь одноклассников, если что-то не получается;
    7. Мне нравятся уроки по муз. литературе за то, что:
    а) я узнаю много нового;
    б) мне нравится встречаться с друзьями;
    в) мне нравится общаться с учителем;
    г) мы слушаем много музыки;
    д) мы смотрим видеозаписи.
    8. Мне не нравятся уроки по муз. литературе за то, что:
    а) мне не нравится общаться с учителем;
    б) я не люблю слушать музыку;
    в) мне лень готовиться к урокам;
    г) мне не интересно.
    9. Мне нравятся уроки по хору за то, что:
    а) мне нравится общаться с учителем;
    в) я люблю петь;
    г) здесь я встречаюсь с друзьями.
    11.Мне не нравятся уроки по хору за то, что:
    а) я не люблю петь;
    б) я устаю;
    в) мне не интересно.
    Сейчас я бы, скорее всего, какие-то вопросы изменила, или придумала бы новые. Хочу повторить опрос или на следующей неделе, или уже в начале след. учебного года.

  5. #455
    Местный Аватар для Сольмидолька
    Регистрация
    04.08.2009
    Адрес
    Украина
    Сообщений
    141
    Поблагодарил Поблагодарил 
    3
    Спасибо Поблагодарили 
    1
    Поблагодарил в
    1 Post

    По умолчанию

    У меня тоже возникала мысль об анкетировании,но...я подумала, какая от этого польза? Скажите, как ваши коллеги отнеслись к этому, или вы не посвящали их в подробности?
    Наталия
    ld_valera@bk.ru

  6. #456
    Пользователь Аватар для проффессионал
    Регистрация
    03.04.2010
    Адрес
    Сахалин
    Сообщений
    39
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    3
    Поблагодарил в

    2 сообщениях

    По умолчанию

    Мысль об анкетировании появилась спонтанно, хотя знаю, что в общеобразовательных школах это очень налажено (знакомилась с методической латературой, анкетируются как дети, так и родители). Думаю, всегда интересно вывести детей на откровенность, услышать живое непосредственное мнение, пусть даже и анонимное, будет о чем порассуждать на уроках. Многие очевидные вещи мы видим в одном свете, а дети в другом. кто знает, может, результаты подобной анкеты помогут по-другому взглянуть на саму специфику преподавания,преподнесения материала. Вообщем, по моему мнению, анкеты - это толчок к разговору, обсуждению проблем, которые обычно умалчиваются.

  7. #457
    Новичок
    Регистрация
    27.11.2009
    Адрес
    Севастополь
    Сообщений
    19
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    Коллеги отнеслись хорошо Результаты анкетирования зачитала на закл. педсовете, всем было интересно. А относительно пользы: анкетирование анонимно, поэтому дети отвечали то, что думают, а не то, что надо говорить, если мы, учителя, к ним пристаём с вопросами типа: "Почему не сделал...?" На каждый вопрос можно было выбрать не один вариант ответа.

  8. #458
    Пользователь Аватар для проффессионал
    Регистрация
    03.04.2010
    Адрес
    Сахалин
    Сообщений
    39
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    3
    Поблагодарил в

    2 сообщениях

    По умолчанию

    Уважаемые коллеги! Может, не к месту будет предложение в связи с окончанием учебного года, но такой вопрос - кто как строит урок сольфеджио, в какой очередности проходят основные формы работы... Все-таки наш предмет специфичен тем, что за еженедельные 1ч 10 мин необходимо включать практически все виды деятельности, и нехватка времени для меня всегда была большой проблемой. Давайте в преддверии долгих каникул поделимся своими секретами, как вы управляетесь со временем...

  9. #459
    теоретик Аватар для vitina
    Регистрация
    15.03.2010
    Адрес
    самара
    Сообщений
    9
    Поблагодарил Поблагодарил 
    3
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    Всем добрый день! да, наверное это самая глобальная проблема на уроке-время!!! у меня бывают разные группы и по 14 человек и по 2. ну с двумя - понятно. А в группе по 10-14 человек очень сложно все успеть. во-первых очень помогает тщательная планировка урока, когда каждое задание вытекает из предыдущего. но больше 5-6 форм я не у спеваю сделать, если учесть, что домашнее задание тоже надо проверять. не бывает так, что отдельно диктант, отдельно слуховой анализ, отдельно сольеджирование. Все вместе. Для примера- в учебнике дано задание: 2 голоса - нижний подпиши аккорды, ( в тональности и с обозначением), верхний-сочини мелодию. мы делаем письменно все задания, затем, я собираю учебники, выписываю на доске аккорды и одну из сочинеенных мелодий играю как диктант, а затем мы к нему сочиняем ритмическое 2-х или 3-х голосие и исполняем на шумовых. Но, это одна из моих форм работы...

  10. #460
    Пользователь
    Регистрация
    06.03.2011
    Адрес
    Подмосковье
    Сообщений
    78
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    Коллеги, просьба! Есть ли у кого -нибудь "минусовки" к номерам из учебника Сольфеджио Кирюшина? Нужны №№ 1-86, 109-131 или хотя бы отдельные № этого списка. Собираю по частям!
    В свою очередь могу поделиться минусами к № 87-108, 132-158.

    К "сказкам" Кирюшина отношусь неоднозначно, но его учебник Сольфеджио -отличная вещь!!! Нарезала себе "избранные №", а вот минусовки, как назло, не хватает к самым моим любимым номерам!

  11. #461
    Местный Аватар для lina222
    Регистрация
    29.01.2010
    Адрес
    Сургут
    Сообщений
    293
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    4
    Поблагодарил в

    3 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от Юлия Савватеева Посмотреть сообщение
    Коллеги, просьба! Есть ли у кого -нибудь "минусовки" к номерам из учебника Сольфеджио Кирюшина? Нужны №№ 1-86, 109-131 или хотя бы отдельные № этого списка. Собираю по частям!
    В свою очередь могу поделиться минусами к № 87-108, 132-158.

    К "сказкам" Кирюшина отношусь неоднозначно, но его учебник Сольфеджио -отличная вещь!!! Нарезала себе "избранные №", а вот минусовки, как назло, не хватает к самым моим любимым номерам!
    109-120.rar

    121-131.rar.html

    С 1- по 86 загружу чуть позже. И буду благодарна за №132-158. Их у меня как раз и нет.
    Ирина

  12. #462
    Пользователь
    Регистрация
    06.03.2011
    Адрес
    Подмосковье
    Сообщений
    78
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    lina222, спасибо, начала качать! №132-158 загружу и выложу во вторник ( когда под рукой будет скоростной интернет). Ещё раз благодарю!

  13. #463
    Местный Аватар для lina222
    Регистрация
    29.01.2010
    Адрес
    Сургут
    Сообщений
    293
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    4
    Поблагодарил в

    3 сообщениях

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от Юлия Савватеева Посмотреть сообщение
    Коллеги, просьба! Есть ли у кого -нибудь "минусовки" к номерам из учебника Сольфеджио Кирюшина? Нужны №№ 1-86,
    1-10.rar
    11-21.rar
    22-32.rar
    33-43.rar
    44-54.rar
    55-65.rar
    66-76.rar
    77-86.rar
    Ирина

  14. #464
    Пользователь
    Регистрация
    11.02.2010
    Адрес
    Украина,г.Изюм.Харьк.обл.
    Сообщений
    80
    Поблагодарил Поблагодарил 
    13
    Спасибо Поблагодарили 
    1
    Поблагодарил в
    1 Post

    По умолчанию

    lina222,

    Спасибо огромное! У меня были только отдельные №№, а теперь, благодаря Вам расширится возможность сольфеджирования такого прекрасного материала для развития интонирования! Замечательная вещь! Кроме всего прочего такая работа крепко помогает в лучшем и быстром выучивании расположения нот, воспитывает умение быстрого слежения по нотному тексту (указательный палец или карандаш помогает крепко). №№ поем вслух и "про себя", все вместе и раздельно, поем "по цепочке", поэтому отвлекаться некогда, все время "начеку" и все в работе!
    А самое главное,что детям очень нравится, работают и поют с удовольствием и радостью, мы для себя это называем - "караоке"!)))

  15. #465
    Пользователь
    Регистрация
    06.03.2011
    Адрес
    Подмосковье
    Сообщений
    78
    Поблагодарил Поблагодарил 
    0
    Поблагодарили Поблагодарили 
    0
    Поблагодарил в

    0 сообщениях

    По умолчанию

    Кирюшин Звук к №№132-158
    http://files.mail.ru/0MPW83

Страница 31 из 49 ПерваяПервая ... 2127282930313233343541 ... ПоследняяПоследняя

Социальные закладки

Социальные закладки

Ваши права

  • Вы не можете создавать новые темы
  • Вы не можете отвечать в темах
  • Вы не можете прикреплять вложения
  • Вы не можете редактировать свои сообщения
  •  
Яндекс.Метрика free counters Рейтинг@Mail.ru