Преподавание сольфеджио

[caelpy]

Делюсь богатством: Альтерман 40 уроков 1ч.doc

И вторая часть:
Альтерман 40уроков 2ч.doc

Камозина неправильное сольфеджио.doc

замечательное пособие для работы с детьми подготовительного класса
Бырченко Т. С песенкой по лесенке.pdf

[caelpy]

рабочие тетради по сольф. Первозванской:
Первозванская.тетрадь по сольф 1 кл.pdf

они кому-нибудь нужны? если да, то выложу остальные до 7 класса
Первозванская.тетрадь по сольф 2 кл.pdf

а еще есть диктанты, записанные в мп3: включаете магнитофон и отдыхаете)) ноты также прилагаются. выкладываю первый класс:
вахромеева Mp3-1.rar
Печать 1.pdf

а есть до 4 включительно.

[Наринэ]

Уважаемые коллеги! Есть ли у кого-нибудь опыт проведения интегрированного урока сольфеджио и музыкальной литературы? Попросили предоставить план такого урока, не знаю даже с какой стороны подойти...

[begden]

Наринэ, это для вас. Если посмотреть на некоторые задания в рабочих тетрадях, можно использовать такие формы: мелодию произведения, изучаемого по муз. лит. узнать и записать в своей тональности (понятно, что предложить в другой). Спеть её. Затем можно часть этого же произведения, а можно другого, дать в полной записи и предложить разделить на фразы, мотивы, предложения.

[Dina]

Здравствуйте, Светлана. Очень хотела бы ознакомиться и применить на практике вашу систему по развитию ладового слуха. Будьте любезны, скиньте её на мой ящик: dina_isaevich@mail.ru
Заранее спасибо!!!

[элегия]

они кому-нибудь нужны? если да, то выложу остальные до 7 класса
Первозванская.тетрадь по сольф 2 кл.pdf

Добрый день! Буду очень благодарна за тетради по сольфеджио Первозванской до 7 класса

Уважаемые коллеги! Есть ли у кого-нибудь опыт проведения интегрированного урока сольфеджио и музыкальной литературы? Попросили предоставить план такого урока, не знаю даже с какой стороны подойти...

Допустим урок музыкальной литературы по творчеству Гайдна. Беру рабочую тетрадь Пановой по музыкальной литературе и разбираем тщательно нотный текст всех изучаемых тем . В конце концов всё сольфеджируем. Вот вам и интеграция.

[Капелька Дождя]

Уважаемые коллеги, может у кого есть календарно- тематическое планирование по сольфеджио 6 класс по учебнику Фроловой. Заранее благодарю!

[Maximillyan]

Обучение детей музыке. Сольфеджио.
Сольфеджио достаточно сложный для восприятия детей предмет. По мнению автора это связано с явно устаревшими методами его преподавания в современных, динамически развивающихся, условиях.
Для обычного ребёнка не совсем понятно, для чего это нужно и редкий преподаватель может внятно это ему объяснить, несмотря на то, что хорошее овладение любым музыкальным инструментов невозможно без теоретических знаний и практических навыков сольфеджио. Правильное представление о сольфеджио является основой музыкальной подготовки детей. Постижение сущности музыки, уяснение основных её законов, является основной задачей данного предмета.
Часто, на первых этапах обучения, некоторые дети довольно быстро овладевают своим инструментом без изучения основ сольфеджио. Другие, наиболее дисциплинированные, сольфеджио изучают и, в конечном итоге, довольно быстро «обгоняют» своих оппонентов в технике игры.
Наиболее распространённой ошибкой в преподавании сольфеджио является то, что преподаватель, в процессе обучения, не может «заставить» детей петь, что впоследствии является «тормозом» в дальнейшем музыкальном развитии ребёнка. Изучая сольфеджио формально, без понятия основных принципов его предназначения в методике обучения детей музыке, дальнейшее совершенствование освоения ребёнком инструмента значительно затрудняется, что негативно сказывается и на технике игры, на развитии музыкально слуха и, вообще, ограничивает развитие его музыкальных способностей.
С целью устранения негативных последствий от недостатков существующих принципов обучения детей сольфеджио, автор попытался «трансформировать» методику его преподавания, максимально приспособив её к особенностям современного, «компьютизированного» поколения детей.
Воспользовавшись широко известными примерами различных программ сольфеджио, автор трансформировал их в электронный вид, что является интересным, увлекательным и доступным для современных детей. В электронной книге собран обширный материал начального курса изучения сольфеджио. Материал представлен по мере его усложнения, в виде оригинально изображённых цветных нот с рисунками, по которым можно пропеть каждый пример, а затем, с помощью компьютерных возможностей, «кликнув» по смешному смайлику, запустить музыкальный файл данного примера для сравнения. Это вызывает явный интерес у детей и ребёнок стремиться познавать всё это самостоятельно. На каждой странице методического пособия расположен электронный камертон, перед выполнением упражнения ребёнок может настроиться.
Возможности данного пособия не ограничиваются приведенной методикой, пособие является некой базой, с помощью которой можно разрабатывать и свои методики его использования, что автором только приветствуется. Самое главное – это «заставить» ребёнка петь самостоятельно, а не «из под палки», в этом автор видел свою основную задачу, при разработке данного методического пособия.
Как показал практический опыт, с таким пособием дети не только быстро переходят к самостоятельной работе над сольфеджио, но и учат порой своих преподавателей работе с программой. Ведь не секрет, что многие преподаватели музыки, в силу своей занятости и особенностей своей профессии, не в пример детям, далеки от компьютерных технологий и воспринимают их с некоторой опаской.
Дальнейшие разработки автора направлены на совершенствование данной программы и ставят своей конечной целью, оценку правильности пропетого, с выводом допущенных ошибок, но это уже следующий этап работы, с которой автор обязуется ознакомить своих читателей в дальнейшем.
Подробности можно уточнить на сайте автора: http://www.donguluk2009.narod.ru/ , на котором также можно бесплатно скачать указанное пособие.

[vitalievna]

Здравствуйте Евгения. Я уже ни один год сотрудничаю лично с Калининым. Собираю деньги с детей и заказываю ему тетради,занимательные диктанты и др. так же он высылал мне диски с музыкой. Очень удобно и у детей всё на руках. Если нужно могу дать координаты. Он рад сотрудничать со всеми. Кстати в магазине и в интернете тетради стоят дороже. Елена.

[vitalievna]

проффессионал, Года 3 назад я придумала вопросы и провела анкетирование в своей школе.
1.Я хожу в муз. школу потому что:
а) мне нравится музыка;
б) хочу научиться играть на муз. инструменте;
в) здесь встречаюсь с друзьями;
г) меня заставляют родители;
д) здесь узнаю много нового и интересного.
2.Мне нравятся уроки:
а) специальности;
б) хора;
в) сольфеджио;
г) муз. литературы;
д) ансамбля;
е) аккомпанемента;
ж) все.
3.Мне нравятся уроки по специальности за то, что:
а) учусь играть на инструменте;
б) мне интересно музицировать с учителем;
в) мне интересно общаться с учителем;
г) я знакомлюсь с новой музыкой.
4.Мне не нравятся уроки по специальности за то, что:
а) мне приходится много заниматься;
б) мне лень готовиться к уроку дома;
в) мне не интересно;
г) я играю не то, что мне нравится.
5.Мне нравятся уроки по сольфеджио за то, что:
а) я узнаю много нового;
б) мне нравится предмет;
в) мне нравится встречаться с друзьями;
г) мне нравится общаться с учителем;
д) не знаю.
6. Мне не нравятся уроки по сольфеджио за то, что:
а) для меня сложно всё, что мы делаем;
б) я не хочу заниматься дома;
в) мне не интересно;
г) я ничего не понимаю;
д) я стесняюсь одноклассников, если что-то не получается;
7. Мне нравятся уроки по муз. литературе за то, что:
а) я узнаю много нового;
б) мне нравится встречаться с друзьями;
в) мне нравится общаться с учителем;
г) мы слушаем много музыки;
д) мы смотрим видеозаписи.
8. Мне не нравятся уроки по муз. литературе за то, что:
а) мне не нравится общаться с учителем;
б) я не люблю слушать музыку;
в) мне лень готовиться к урокам;
г) мне не интересно.
9. Мне нравятся уроки по хору за то, что:
а) мне нравится общаться с учителем;
в) я люблю петь;
г) здесь я встречаюсь с друзьями.
11.Мне не нравятся уроки по хору за то, что:
а) я не люблю петь;
б) я устаю;
в) мне не интересно.
Сейчас я бы, скорее всего, какие-то вопросы изменила, или придумала бы новые. Хочу повторить опрос или на следующей неделе, или уже в начале след. учебного года.

Вы просто молодец!

[Ирина Ивановна]

Уважаемый коллеги, я к вам с просьбой:
срочно нужна книга С. Альтерман "40 уроков начального обучения музыке детей 4-6 лет" (тетрадь 2)
Заранее благодарю за помощь.

[kashkahaelena]

alterman2.doc - ccылка Альтерман 2 ч

[Со-ва]

Действительно богатство, спасибо большое

[galina-muz]

В этих мульт-уроках вы познакомите своих деток с музыкальными буквами - Нотками, которые, собираясь вместе, превращаются в музыку и песенки, которые вы слышите и поете. Приятного вам путешествия по музыкальной стране! Знакомство с ноткой До.

Мульт-уроки сделаны по книге Галины Ларионовой "Я учу нотную грамоту. Приключения Нот и Музыкальных знаков" (Олма-Пресс, 2002)
Рекомендую для деток от 4 до 8 лет.

Идея, монтаж и озвучка: galina-muz.
depositfiles.com


В этих мульт-уроках вы познакомите своих деток с музыкальными буквами - Нотками, которые, собираясь вместе, превращаются в музыку и песенки, которые вы слышите и поете. Приятного вам путешествия по музыкальной стране! Знакомство с ноткой Ре.

Мульт-уроки сделаны по книге Галины Ларионовой "Я учу нотную грамоту. Приключения Нот и Музыкальных знаков" (Олма-Пресс, 2002)
Рекомендую для деток от 4 до 8 лет.

Идея, монтаж и озвучка: galina-muz.
depositefiles.com

[ЖенечкаБорок]

Музыкальная грамота и слушание музыки

программа - конспект для хореографических отделений ДШИ
с шестилетним сроком обучения:

http://mp3sort.ifolder.ru/27363774