1 сентября - День знаний в детском саду

[Татьянка555]

ДЕРЕВО ЗНАНИЙ»
сценарий праздника к 1 сентября, дню знаний
ОФОРМЛЕНИЕ: яблоня с яблоками
Деревья четырёх времён года,
Корзина,
Яблоки бутафорские,
Яблоки настоящие
ИДЕЯ: дети показывают свои знания, чем зарабатывают яблоки



Выход ведущего - Волшебницы
Игра «данетки».
Приветствие (лозунги) от кукольных персонажей (перчаточных кукол)
Ведущая оказывается волшебницей и заколдовывает дерево
Вместе с деревом заколдовывается ворон и становится красным
Ворон сообщает, что это «дерево знаний» и рвать яблоки можно только тогда, когда докажете ворону свои знания
ЗАРАБАТЫВАЕМ ЯБЛОКИ
1 яблоко. Проверка знаний цифр (игра: образуем круги)
2 яблоко. Проверка знаний Нот (пропеваем ноты)
3 яблоко. Проверка знаний танцев (исполниение танцев под музыку, повторяй-ка)
4 яблоко. Проверка знаний музыкальных инструментов (изображаем игру на музыкальных инструментах или игра «оркестр»)
5 яблоко. Проверка знаний букв (песня «азбука»)
6 яблоко. Проверка знаний животных (отгадать по звуку животное, изобразить его действия под песню)
7 яблоко. Проверка знаний видов транспорта (песня-загадка)
8 яблоко. Проверка знаний месяцев, времен года (игра «Какое дерево зимой?»)
9 яблоко. Проверка знаний видов спорта (изображаем спортсменов)
10 яблоко. Проверка знаний растений (аукцион названий)
11 яблоко. Проверка знаний персонажей мультфильмов (отгадай, кто поёт?)
Все яблоки собраны в корзину
С помощью волшебных слов яблоки превращаются в настоящие
Отдаём яблоки повару, угощаемся

Практические материалы к мероприятию:
Приветственные лозунги:
Рады видеть Вас у нас, будет праздничек сейчас!
Я сидела и скучала, пока вас не увидала!
Праздник знаний наступает, здесь никто не заскучает!
В детском садике своём дружною семьёй живём!

Игра «Да-нетки» (На вопросы ведущего праздника, дети отвечают либо «да», либо «нет»)
Пока в садик не ходили вы все буквы не забыли?
Знает чётко детвора слово «да»? Слово «нет»?
Вы в день знаний наряжались?
Быстро в садик собирались?
Все умылись, расчесались?
Новые пришли ребята?
Познакомиться всем надо?
Много собралось детей?
Вместе будет веселей?
Все красивы и бодры? Много сил у детворы?
В детский сад будем ходить, чтоб воспитанными быть?
Тот, кто садик посещает, тот быстрее вырастает?

Игра «изобрази спортсмена»
Изобрази…
Автогонщика
Байдарочника
Велогонщика
Боксёра
Штангиста
Лыжника
Лучника
Пловца
Прыгуна (в высоту, в длину)
Фехтовальщика (на рапирах, на шпагах)
Футболиста
Конькобежца
болельщика.

[Задор_Инка]

Здравствуйте, уважаемые коллеги! С началом учебного года! Полёта фантазий и творческих успехов!
По материалам форума составила такой сценарий на 1 сентября. Спасибо Вам, Волшебницы!


Ведущий: Здравствуй, маленький народ!
Стучится праздник у ворот!
Он весёлый, добрый малый
И потешный и удалый!

Пролетело лето, как большая птица,
Вот уже и осень в гости к нам стучится!
Осень – это значит снова
Наступил учебный год!
Значит, дети идут в школу,
И день Знаний настает!

Садик наш росой умылся,
А потом принарядился,
И теперь он встретить рад
Наших маленьких ребят!

Как вы летом отдыхали?
По друг другу-то скучали?


Ведущий: Вот и встретились все вместе!
А начнем наш праздник песней.

Песня « Отличное настроение»

Ведущий: Сколько знакомых ребят я вижу сегодня! А сколько сегодня пришло к нам в детский сад новеньких ребят! Друзья, давайте познакомимся!

Проводиться игра « Назови своё имя»

Ведущий: Снова осень пришла в города и сёла,
Ну а мы собрались в садике весёлом,
Чтобы вместе играть, петь и веселиться,
Много нового узнать, хорошо учиться –

Осень, Осень ,приходи на праздник
Со своими красками, со своими ласками.
Приходи к нам в детский сад, полюбуйся на ребят

Выход Осени.

Осень : Как вы славно веселитесь!
Здравствуйте, друзья,
В день осенний, в день чудесный
Рада вас увидеть я.
Я – Осень золотая,
Поклон вам мой, друзья!
Давно уже мечтала
О встрече с вами я.
Вам открою свой секрет.
Ярких красок не жалела, как пришла- взялась за дело!
Нарядила всех подряд, в яркий праздничный наряд.

Танец с лентами (индивидуально)

Ведущий:: Спасибо, Осень, что сейчас ты с нами,
И даришь нам такую щедрость красок.
А сейчас наши дети расскажут, как они живут в саду.

1 ребёнок.
Много, много дней подряд
Летом и зимой.
Мы приходим в детский сад,
В детский сад родной.

2 ребёнок.
Мы рано просыпаемся,
Опаздывать нельзя.
В саду нас дожидаются
Игрушки и друзья .

3 ребёнок.
Здесь нас учат одеваться,
Чистить зубы, умываться.
И шнурки завязывать,
И стихи рассказывать.

4 ребёнок.
Среди нас бывают хвастунишки,
Плаксы, драчуны, трусишки.
Но друг друга мы всегда прощаем.
И упрёками не огорчаем.

5 ребёнок.
Детки в садике живут,
Здесь играют и поют.
Здесь друзей себе находят,
На прогулку с ними ходят.

6 ребёнок.
Вместе спорят и мечтают,
Незаметно подрастают.
Детский сад – второй наш дом
Как тепло, уютно в нём.


Осень: Приглашаю вас станцевать сейчас.
Веселей запоем, всех друзей к себе зовем.

Танец вправо

Ведущий: А сейчас в стихах игра.
К ней готова детвора?
стихи будем мы читать,
А вы дружно отвечать:
«Это я, это я, это все мои друзья!»
Ясно?

Игра « Это я»

1. Детский сад сегодня ожил
После летних отпусков.
Мир знаний, дети, очень сложен
Кто в него идти готов? (ответ).

2. Кто будет буквы изучать
Читая потихоньку?
Не будет к маме приставать:
«Ну, почитай хоть крошку» (ответ).

3. Кто конструктором, друзья,
Овладеет без труда?
«Джип» и « Вольво» соберёт,
Папу в садик отвезёт? (ответ)

4. Кто будет петь и танцевать,
Писать, читать и рисовать,
Чтоб потом оценку «5»
На уроках получать? (ответ)

5. Кто мечтает подрасти,
В школу поскорей пойти?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Осень: Молодцы ребята! Всё правильно отвечали, никто не ошибся!

Ведущий: У нас ребята все стараются и даже спортом занимаются!
И скажу всем по секрету – очень любят эстафеты!

Проводится Эстафета на самокатах.

Ведущий: Праздник наш мы продолжаем,
И сегодня не скучаем.
Очень весело у нас, ноги сами рвутся в пляс.

Танец – игра « Тётя»

Ведущий: Как рады мы с вами сегодняшней встрече!
Улыбками яркими праздник расцвечен!
Сегодня, как реки цветы проплывают,
За ними не видно ребенка бывает.
Сегодня вы стали взрослее и старше,
И мамы сегодня волнуются ваши.
А сад наш встречает счастливый народ.
Сегодня учебный начнем новый год!

А теперь торжественный момент! С началом учебного года вас поздравит Заведующая нашего детского сада ...
Поздравительное слово Заведующей

Ведущий: К нам кто – то бежит,
Раздвигая толпу,
Я что – то узнать никого не могу.

Под песню « Если долго долго» вбегает Красная Шапочка с портфелем с одной стороны и Волк с другой стороны

Волк, подбегает к Красной шапочке.
Ах какая девочка, ах, какая шапочка!
Ах какая сумочка! Отдай!(отбирает портфель)
Куда путь держишь?

Красная Шапочка: Я иду в школу!
Мне мама сказала:
"Пора, дочь, учиться.
Знания могут везде
Пригодиться!"
Я буду стараться учиться,
Чтоб в сказках
Могли мной гордиться!

Волк : В школу? А что такое школа?

Красная Шапочка: . Ты что, не знаешь что такое школа?
Если хочешь много знать - надо в школу поступать.
В школе будет не до скуки. Там изучишь все науки.
Там научишься писать, книжки умные читать
Про моря и океаны, про неведомые страны,
Математику изучишь, в общем знания получишь!


Волк: Я тоже хочу много знать, я даже немножко умею считать.
Смотрите и повторяйте.
Верёд 4 шага :1 2 3 4
Назад 4 шага: 1 2 3 4
А теперь под музыку.

Игра « 4 шага»

Волк: Красная Шапочка, меня возьмут в школу?

Красная Шапочка: Конечно, возьмут, но есть одно условие:
Чтоб чему – то научиться, нужно мноо-о-го потрудиться!
Все проказы позабыть и хорошим другом быть.

Волк: А как это быть хорошим другом? Я не знаю....

Красная Шапочка: А ты у ребят спроси, что такое дружба.

Волк спрашивает у детей

Ведущий: В круг вставай, честной народ!
Про дружбу каждый пусть споёт

Песня « Дружба» (Барбарики)

Волк: Здорово вы ребята, танцевали, дружно, весело! А у нас в лесу со мной никто-никто не хочет дружить...

Красная Шапочка. А ты не догадываешься почему?

Волк: Нет (разводит руками)

Красная Шапочка: Да потому что ты в лесу всех пугаешь, съесть всех хочешь и всё у всех отбираешь. Вот и портфель мой забрал.

Волк: А я больше не буду отбирать, тогда вы будете со мной дружить? (-Да!)
И тогда меня примут в школу?.

Красная Шапочка: Конечно. Правда , дети? (Дети – Да!)

Волк: Тогда вот, возьми, пожалуйста, его назад

Звенит звонок

Красная Шапочка: Ой, уже звенит звонок,
Опоздаем на урок! До свиданья ребята!
(убегают)

Ведущий: Что ж, с днём Знаний вас, ребята.
Мы вам очень-очень рады!
Детский сад готов для вас,
На путь знаний – в добрый час!

Дети расходятся по группам «паровозиком»

[www наталья]

Дорогие феечки! Всех с началом учебного года. Выставляю свою версию Дня повзросления (День знания). В сценарий я добавила ещё и поздравления для летних именинников. Огромнейшая благодарность девочкам за материл.
Вед. Здравствуйте, ребята!
Промелькнуло быстро лето, улетает со двора.
И в саду всем повстречаться нам опять пришла пора.
Подросли вы, поумнели,
Все за лето повзрослели,
В местах разных побывали, много нового узнали.
В речке, море вы купались?
Дети: Да!
Вед.: на полянках кувыркались?
Дети: Да!
Вед. Ягоды поели?
Дети: Да!
Вед : сильно загорели?
Дети: Да!
Вед. Не забыли, как дружить?
Дети: Нет!
Вед. Будем дружбой дорожить?
Дети Да! А вы всегда дружно живёте в своём детском саду? (Да!) Сейчас проверю, так ли это. Чьё имя я назову, того попрошу выполнить моё задание. Согласны? Тогда начинаем.
Саши и Данилы – руки вверх подняли,
Маши-Насти – завизжали,
Влады, Дианы и Серёжи в ладоши захлопали,
А Поли, Иры и Алины ногами затопали.
Про кого я не сказала, чьё я имя не назвала
Как единая семья давайте крикнем дружно «Я!»
Молодцы, дружные ребятки!
Вот и встретились все вместе!
И начнём наш праздник песней.

Песня-танец


Вед. Для начала, детвора, ждет вас интересная игра!

Игра-кричалка.

Давайте все попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем.
И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем.
И ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем,
И ножками потопаем, потопаем, потопаем,
Головкой покачаем и снова начинаем.





1реб. Меня кормили с ложки,
Но я подрос немножко,
Смотрите-ка скорее:
Я кушать сам умею.

2реб. Правда, я уже большой:
Сам ботинки надеваю
И холодною водой
Сам ладошки умываю.
И не плакал я с утра:
В садик мне уже пора!


3реб. Мы за лето загорели,
И немножко подросли,
Закалялись, повзрослели
И опять в детсад пришли.

4реб. В группу нашу мы сегодня
Дружно, весело войдём,
Много знаний и умений
Мы в саду приобретём.

Вед. Начинается учебный год, новый, интересный
Сказочный, чудесный, любознательный, занимательный,
Очень - очень увлекательный.
Посмотрите, как же рад видеть всех вас детский сад!
Он покрасился, умылся, словом, весь преобразился!
Шторки новые надел, праздника он захотел!
Ну, а мы ему поможем и устроить праздник сможем.
Назовем наш праздник так: «С Новым годом детский сад!»
С Новым годом не простым, а учебным, деловым.
С учебным годом я вас поздравляю и наш праздник продолжаю.


Музыкальная игра "Давайте познакомимся".
Подбирается музыка с четко выраженной двухчастной формой. Дети образуют два круга: внешний и внутренний. На первую часть музыки внешний круг двигается вправо, внутренний — влево; на вторую часть музыки дети внутреннего и внешнего кругов поворачиваются друг к другу лицом, дети, находящиеся напротив друг друга, здороваются за руку, произносят по очереди свое имя, выполняют встречные хлопки. На первую часть музыки двигаются дальше. И так несколько раз.

Вед. Где же все взрослые? Куда они подевались?
Нету больше у вас в садике взрослых! Смотрите, в кого они превратились.
(Выходят воспитатели, наряженные по-детски: бантики, соски, слюнявчики, шорты, короткие юбочки.)
Вот так чудеса! Что же мы теперь будем делать с этими малышами?
А я придумала! Теперь наш праздник будет еще интереснее. Мы устроим забавные соревнования между нашими настоящими детьми и этими заколдованными детишками. Ребята, вы согласны? (Ответ детей). А вы? (Ответ воспитателей).
В таком случае команда воспитателей у нас уже есть. Осталось дать ей название.
(Воспитатели называют свою команду "Кукляшки".)
А команд детей у нас будет несколько, потому что вон их сколько, деток-то! В одной игре поиграют одни дети, в другом соревновании поучаствуют другие. Договорились? А ваша команда, ребятки, будет называться - "Мультяшки".
Первая игра называется "Сквозь обруч". Участвуют дети старшей и подг. гр. Все начинаем делать по моему свистку.
Команды, стройся!



Игра "Сквозь обруч".

Команды из 7—8 человек выстраиваются в колонну друг за другом на одном конце площадки. На другом конце площадки, напротив каждой из команд, лежит обруч. По сигналу первые игроки из команд бегут каждый к своему обручу, продевают его через себя, кладут на место, возвращаются к своей команде, передают эстафету второму в команде; второй бежит к обручу и т.д. Выигрывает команда, выполнившая это задание быстрее.

Игра "Кто больше?".
По площадке разбросаны в большом количестве маленькие и большие мячи. По сигналу команды начинают их собирать (воспитатели — маленькие мячи, дети — большие), каждая команда складывает мячи в свою корзину. На это задание дается определенное время, по окончании которого подсчитывается количество собранных мячей обеих команд. Побеждает та команда, у которой мячей собрано больше.

Вед. Пришло время отдохнуть. А лучший отдых, по-моему, танцы.
Танцев на свете много, а мы вспомним самые известные. А заодно и посоревнуемся, кто же у нас лучшие танцоры: "Мультяшки" или "Кукляшки".


Конкурс "С танцами вокруг света".

Для каждой из команд звучат музыкальные отрывки знакомых танцев. Участники команд исполняют характерные движения этих танцев. Команды танцуют по очереди. Для "Кукляшек" звучат: "Сиртаки", "Лезгинка", "Ламбада"; для "Мультяшек": "Танец маленьких утят", "Цыганочка", "Барыня". Все вместе исполняют "Летку-енку".


Вед. Чтобы было всем тепло, в небо солнышко нужно.
Ну-ка дети, помогите, лучи к солнцу прикрепите!

Аттракцион «Лучики для солнышка»

(заготовки «солнышки», но без лучиков. лучики - прищепки. У каждого ребёнка из команды прищепка – это лучики. Поочереди добегают и прицепляют к солнышку. Последний забирает солнышко добегает до своей команды и поднимает его вверх.




Вед. В ловкости, быстроте, смекалке нет равных ни "Кукляшкам", ни "Мультяшкам". Дети, а вам понравились сегодня ваши заколдованные воспитатели? (Ответ детей).
А когда они вам нравятся больше: когда они обыкновенные воспитатели или когда они такие же озорные и веселые, как и вы? (Ответ детей).
Вот и чудесно! Пусть ваши воспитатели остаются всегда такими добрыми, веселыми, иногда озорными. А дружба между вами будет крепкой-крепкой.
Все вы за лето выросли, повзрослели, а некоторые из ребят отметили свой день рождения.
Если множество шаров, лимонада и тортов,
Если дарят все подарки, если день проходит ярко.
Если дом вверх дном стоит. И у всех нарядный вид,
Этот день раз в год бывает, каждый этот праздник знает.
Скажет кто без промедленья, что за праздник?
Все: День рожденья!
Вед. Много, много их у нас! Ну-ка, сосчитайте.
Именинники, сюда в круг скорей вставайте.


Именинники собираются в круг


1реб. Все мы любим день рожденья!
И хоть полон он забот,
Как приятно в день рожденья
Старше стать на целый год!

Вед. Чтоб было настроение у именинников хорошим
Для этого все дружно похлопаем в ладоши
А чтобы был наш праздник веселым , разгуляем
Давайте громко крикнем три раза «Поздравляем!»


Хоровод «Каравай»


Игра «ВЕСЕЛЫЙ ФОТОГРАФ»


Дети под весёлую музыку прыгают, скачут, танцуют. На музыкальную паузу замирают в различных смешных позах , превращаясь в фотографии... Так игра повторяется несколько раз...

Вед. Все здорово справились, можно даже самим себе похлопать, погладить себя по голове и покричать "Молодцы!" По ходу дела дурачусь - говорю что-нибудь типа "Нет, я же просила кричать "Молодцы", а вот этот мальчик кричит "Огурцы"! давайте-ка без всяких огурцов!" потом так же обыгрываю "холодцы", "колбасы". дети хохочут, специально кричат неправильно) Что-то вы всё про огурцы и холодцы, голодные, что ли? Так давайте я вас конфетками угощу!
(Раздача сладких призов.)
Вед. Распахнулись двери сада педагоги детям рады
Вновь зарядка , лепка, книжки….
В добрый час девчонки и мальчишки!

[orbit]

СПАСИБО девочкам с форума за сценарий, немного переделала.

Буквоед на Дне знаний.

Действующие лица: ВЕДУЩАЯ-ФЕЯ ЧИТАЛИЯ, БУКВОЕД, НЕЗНАЙКА – взрослые.

ВЕД-ФЕЯ: Здравствуй, я – Фея Читалия, учу читать, дарю радость от прочтения книг. Я дружу со всеми буквами, Я рада вас видеть. Как вы выросли и загорели за лето! Хорошо отдохнули? (ответы детей) Понравилось вам лето? Тогда предлагаю открыть наш праздник весёлыми поздравлениями, нашей заведующей Улболсын орынбековны..
ВЕД-ФЕЯ: Сегодня во всех школах и детских садах звучит звонок, означая, что учебный год начался.
ЗВУЧИТ ЗВОНОК.
ВЕД-ФЕЯ: Я знаю, вы приготовили стихи о сегодняшнем дне. Кто хочет выступить и рассказать про начало нового учебного года?

ДЕТИ:
1. Новый год без ёлки
И без карнавала?
Новый год без ёлки?-
Это небывало!

2.Но ведь скоро он придёт – новый год,
Двери в школу распахнёт – новый год,
В класс введёт учеников – новый год!
И поздравит нас, друзья,
С новым – Первым сентября!

3.Если хочешь много знать,
Многого добиться, -
Обязательно читать,
И считать, и рисовать
Должен научиться!

4.Мы, малышки, любим книжки,
Любим рисовать.
На занятия спешим, все задачки мы решим,

5.Мы хотим всё знать:
Как летает самолёт,
Где Снегурочка живёт,
Отчего медведь залез в берлогу?
Сколько будет два и два,
Что такое острова? –
Нам на всё ответ найти помогут!

ВЕД: Надо только постараться
И прилежно заниматься!


В зал входит Буквоед с зонтиком и связкой букв в руках.

БУКВОЕД: (чихает) Апчхи! Опять с утра дождь лил, все мои буквы замочил. Здравствуйте, дети! Я скажу вам по секрету, что вкуснее буквочек ничего на свете нету.
(напевает) Я – Буквоед, я Буквоед,
Я ем по букве на обед.
Они такие сладкие,
Слова из них занятные!
Да, так вот – про занятные слова: я знаю одну забавную игру. Хотите поиграть? Я немного пошалил – в словах буквы заменил. Попробуйте-ка разгадать эти слова!

Тает снег, течёт ручей,
На ветвях полно врачей. (Грачей)

Мы собрали васильки,
На головах у нас – щенки. (Венки)

На островок налетел ураган,
На пальме остался последний баран. (Банан)

Ехал дядя без жилета,
Заплатил он штраф за это. (Билет)

Говорят, один рыбак в речке выловил башмак,
Но зато ему потом на крючок попался дом! (Сом)

БУКВОЕД: Ух, какие вы сообразительные – все слова угадали! А вот я возьму и съем одну буковку, ведь они все такие вкусные! (перебирает буквы) Пожалуй, съем букву «Н». И что без неё в слове «нога» получится? А в слове «нос»? (ответы детей). И в именах съем букву «Н». Вот теперь Нины, Наташи, Незнайки станут Иами, Аташами, Езайками… Ах, как смешно! Ну да ладно, разболтался я с вами. Подсушу остальные буквы на дереве и потом их все съем. (вешает связку букв на дерево). Вот и всё! Пусть сохнут, а я пошёл дальше – другие буквы собирать. (уходит)

ВЕДУЩАЯ: Вот так Буквоед! Съел букву «Н», и что же нам теперь делать со словами без неё?

В зал вбегает Незнайка.

НЕЗНАЙКА : Ух, как мне хорошо на свете жить! У всех остальных людей есть какие-то дела, какая-то работа… А мне ничего не надо, - мне лень, неохота! И лето у меня длинное – целый год, вот! И зачем только эти уроки придумали? Так бы и лежал всё время на солнышке, грелся. (укладывается на ковёр) Хорошо-то как!

К Незнайке подходит ведущая. Незнайка, увидев её, вскакивает.

НЕЗНАЙКА : Ух, ты! А Вы кто?

ВЕД : Здравствуй, я – Фея Читалия, учу читать, дарю радость от прочтения книг. Я дружу со всеми буквами, ведь они составляют слова. Вот, например, слово «Здравствуйте» не простое – волшебное.

НЕЗНАЙКА : Да какое оно волшебное? Самое обычное.

ФЕЯ : Его произносят при встрече – тем самым приветствуют человека, желают ему здоровья. Послушай: «Здравствуйте»! А ты произнёс это волшебное слово, когда пришёл сегодня в детский сад?

НЕЗНАЙКА : Нет, конечно! Зачем? Мне лень!

ФЕЯ : А давай, попробуй поздоровайся. Может, произойдёт чудо?

НЕЗНАЙКА : Ну, ладно, давай попробуем. Здравствуйте, ребята! (дети отвечают) Ой, мне стало как-то весело, радостно, - ведь столько людей пожелали мне здоровья! Хочется всем-всем говорить это волшебное слово! (бегает по залу, здоровается со всеми за руку): Здравствуйте! Здравствуйте!

ВЕДУЩАЯ: Незнайка, теперь ты понял волшебство этого слова. А о волшебной силе других слов расскажут дети.

ДЕТИ:
6. Я говорю вам «здравствуйте»,
Желая вам здоровья.
Я говорю вам добрый день,
Желая вам добра.
Слова все эти повторять
Мне радостно, не скрою.
Их говорить готова я
С утра и до утра.

7.Я говорю «спасибо» вам
За добрые слова.
Пусть на земле от добрых слов
Прибавится добра.
Пусть будет добрым каждый день,
А так же каждый час
И солнце светит на земле
Для каждого из нас.

8.Здравствуйте, спасибо,
Рады бесконечно,
С добрым утром, извините,
Щедро вас благодарю.
Мне для всех нисколько
Добрых слов не жалко,
С радостью большою
Их я повторю!

9.Эти слова всем известны давно,
Видишь, они просты, и не новы.
Но я ещё раз повторю всё равно:
- Добрые люди, будьте здоровы!


НЕЗНАЙКА : Ой, как приятно и весело стало на душе от этих добрых слов! От радости даже танцевать захотелось! Давайте попляшем?

ТАНЕЦ :

НЕЗНАЙКА : Фея Читалия! Я забыл представиться, познакомиться со всеми. Дети, меня зовут… (заикается, не может выговорить) Е…Е…Е-зайка! Что же это с моим языком? Не могу выговорить.

ФЕЯ : Что с тобой произошло?

НЕЗНАЙКА : У меня пропало имя! Вернее, что-то в нём пропало. Как же я теперь буду жить без имени?

ФЕЯ : Дети, как же такое могло случиться? (дети рассказывают про Буквоеда) . Теперь всё понятно. Надо срочно разыскать букву «Н» . Я знаю, что Буквоед живёт на острове Лентяев. Давайте отправимся к нему все вместе!

НЕЗНАЙКА : Что? Так далеко? Ой, нет, я не хочу – мне лень! Я лучше здесь поваляюсь, вас подожду.

ФЕЯ : Как же так? Ведь и ты, и другие дети остались без имени. А друзей в беде нельзя бросать, нужно выручать и быть вместе.

НЕЗНАЙКА : Ну, хорошо! Вы все – мои друзья. И я поеду с вами, чтобы вернуть потерянную букву.

ФЕЯ : Итак, мы все отправляемся на остров Лентяев в царство Буквоеда.

НЕЗНАЙКА : Сначала поедем на поезде (дети выстраиваются «паровозиком», под музыку «едут»).
Стоп! Впереди – высокие горы, на поезде мы не проедем!

ФЕЯ : Тогда полетим на самолёте! (под музыку «летят на самолёте»)

НЕЗНАЙКА : Вижу равнины, поля. Теперь ехать удобнее всего на лошадях! (скачут прямым галопом)
Ура, вижу остров!. Останавливаемся! (дети останавливаются, садятся на места. Во время «путешествия» Ведущая незаметно выкладывает на полу «кляксы» - крупные неровные фигуры, вырезанные из картона)

НЕЗНАЙКА : Ой, что это? Пятна какие-то!

ФЕЯ : Это кляксы – следы Буквоеда. Значит, мы на правильном пути, Буквоед проходил здесь. Нам нужно пройти путь Буквоеда по его следам.

ИГРА – ЭСТАФЕТА «ПРОЙДИ ПО СЛЕДАМ»
(2 команды)

ФЕЯ : Посмотрите-ка, письмо! И в нём написано: «Дальше пути нет! Ваш Буквоед». И вот ещё что-то… Загадки… Дети, это наш шанс! Если мы их отгадаем, то найдём Буквоеда и пропавшую букву «Н». (фея зачитывает загадки)

ЗАГАДКИ – ОБМАНКИ:
Говорят они «Му-му!
Молочка налить кому-у?»
Поняли, детишки?
Эти звери - (мышки)
коровы

С хрустом ела кабачок
Дама из корытца.
Хвост крючком. И пятачок,
Грязно-розовый бочок,
Туфельки – копытца.
С дамой ты знаком немножко,
Потому что это - (кошка)
Свинка

Хорошо в болоте квакать, -
Там уютно, всюду слякоть,
Там стеной стоит камыш
там живёт квакушка - (мышь)
Лягушка

Рыжий хвостик тут и там
Средь листвы мелькает:
Кто-то скачет по ветвям,
Шишки собирает
И в дупле порой живёт.
Кто же это? (бегемот)
Белка

Выходит Буквоед.

БУКВОЕД: О, кто пожаловал ко мне в гости: дети, Фея Читалия и Езнайка! Добро пожаловать на остров лентяев! Если полениться со мною вместе хотите, то пожалуйста. А если нет – уходите отсюда! Здесь только лентяев любят.

ФЕЯ : Эх ты, Буквоед! Даже выслушать нас не можешь. Где же твоя воспитанность? Тебе ещё учиться и учиться нужно.

БУКВОЕД: Зачем учиться мне, зачем?
Всё это дребедень!
Один учитель у меня –
Моя родная лень!
И лентяев я люблю,
Я их буквами кормлю.
Кто из вас лентяй? (обходит детей, спрашивая: «Ты лентяй?»)
Как же так, никто не хочет лениться? Ох, как плохо! Устал я с вами, нужно подкрепиться. Пойду, найду своё дерево чудес с буквами и наемся. А вам здесь делать нечего, отправляйтесь откуда пришли! Всем пока! (уходит)


НЕЗНАЙКА : (мечется из стороны в сторону) Надо что-то делать! Он так все буквы съест!

ФЕЯ : Не переживай, Незнайка, нам просто надо раньше него найти то дерево, где он сушит буквы. Может, там есть буква «Н»?

Ищут и находят дерево с буквами.

НЕЗНАЙКА : Где же эта буква? Её здесь нет!

ФЕЯ : Я поняла. Здесь висит разгадка. (Снимает с дерева несколько разноцветных палочек, подвешенных на него заранее) Из этих палочек можно сделать букву «Н».

НЕЗНАЙКА : Только я один не справлюсь, мне нужны помощники.

ИГРА : «СОСТАВЬ БУКВУ»
(две команды детей по 3 чел. выкладывают на полу букву «Н»)

НЕЗНАЙКА : Ура! Всё получилось! Мы нашли пропавшие буквы! Теперь я снова Незнайка!

ФЕЯ : И остальные дети вновь стали Нинами, Наташами, Николаями… Наши знания помогли преодолеть все преграды Буквоеда. Незнайка, ты теперь понял, зачем надо учиться и получать знания?

НЕЗНАЙКА : Я всё понял! Вот прямо сейчас перестаю лениться и начну учиться, чтобы много-много всего знать!

ФЕЯ : Подожди, нам надо сначала побыстрее уйти из страны Лентяев, чтобы не заразиться ленью.

НЕЗНАЙКА : Поезд отправляется обратно! (становятся «паровозиком», под музыку идут дробным шагом «змейкой», останавливаются врассыпную)

ВЕДУЩАЯ: А закончим наше путешествие весёлой песней.

ПЕСНЯ : «ОТ УЛЫБКИ» -


ФЕЯ : За то, что вы не побоялись и не поленились отправиться в опасное путешествие за пропавшей буквой, я хочу вас наградить. Я подарю вам свою любимую книгу, очень интересную и познавательную. Читайте её все вместе и становитесь ещё умнее.
__________________

[polkina]

Интересный сценарий ко дню знаний, где не нужно много героев.
ДЕНЬ ЗНАНИЙ
Для старшей и подготовительной группы.
Действующие лица: Ведущая, Незнайка.

Дети под музыку заходят в зал, садятся на стульчики.

Ведущий: Здравствуйте, дети!
Сегодня вместе праздник встретим!
1 сентября - все девчонки и мальчишки
Взяли ручки, взяли книжки,
Ребятки в школу пошли.
А наши детки в сад пришли.
Здесь мы будем заниматься,
Звуки пропевать, считать и рисовать!
Это каждому известно:
Учиться - очень интересно!
Песню дружно запеваем,
Вас с Днем знаний поздравляем!
ИСПОЛНЯЮТ ПЕСНЮ «ВЫГЛЯНУЛО СОЛНЫШКО»
(Слышится стук в двepь. Вбегает Незнайка, играет с мячом, перебрасывается с gетьми и созgает эмоцuональный настрой в зале.)

Ведущий: Мальчик, прекрати баловаться,
Помоги нам разобраться:
Почему, ты прыгаешь, играешь?
Ничего не понимаем!

Незнайка: Привет, друзья,
А вот и я.
Незнайкой все меня зовут .
Я с мячом играю, веселюсь и отдыхаю.
(Незнайка чеканит мяч. Bдpyг резко останавливается, начинает что-то искать в зале.)
Незнайка: Ой, кажется, портфель по дороге потерял,
Ой, куда же он пропал?
Как пойду учиться я, не знаю!
И поэтому страдаю.
(Незнайка плачет.)
Ведущий: Действительно. А где же твой портфель?
Незнайка: Я его потерял!
(Дети с помощью ведущего находят портфель и отдают его Незнайке. Незнайка выкладывает содержимое портфеля на стол - там оказываются игрушки, муляжи овощей и фруктов и т. п.)
Незнайка: Правильно я собрал портфель, друзья? Скоро я приступлю к занятиям?
Ведущий: Незнайка, не все, что лежит в твоем портфеле, пригодится тебе в школе.
Незнайка: А что же мне делать?
Ведущий: Ребята, поможем Незнайке собрать все необходимые предметы для школы?
ПРОВОДИТСЯ АТТРАКЦИОН "ПОМОГИ НЕЗНАЙКЕ СОБРАТЬСЯ В ШКОЛУ"
Ведущий: Итак, давайте посмотрим, что же мы выбрали?
Дети: Ручки.
Ведущий: А для чего нужна ручка в школе?
Дети: Чтобы ей писать.
(Таким образом, ведущий уточняет знания детей обо всех школьных предметах.)

Незнайка: Ребята, спасибо, что вы мне помогли собрать портфель. Теперь я знаю, какие принадлежности нужны для учения.
Если мы научимся читать, писать и рисовать,
То сможем много интересного узнать!
А хотите я проведу у вас урок физкультуры? Как настоящий учитель!
НЕЗНАЙКА ПРОВОДИТ ЭСТАФЕТУ "КТО БЫСТРЕЕ ДОЙДЕТ ДО ШКОЛЫ".
Незнайка: Ох, устал, не могу,
Стихи послушать я хочу.
Ведущий: А наши ребята знают много стихов, вот послушай.
1-й ребенок: Учатся цыплята.
Учатся котята,
Учатся щенки,
Озорные петушки.
Каждый знает,
Зверь и птица,
Что и нам нужно учиться!
(Т.Н. Соловьева)
2-й ребенок: Осенние листочки
Летят, летят, летят.
Школьники с портфелями
В первый класс спешат.
А мы еще немножечко,
Немножко подрастем
И тоже желтой осенью
В школу все пойдем.
(Н. Петров "Осень".)
Незнайка: Спасибо вам за стихотворения. Ребятки, мне хочется узнать, учат ли в вашем детском садике танцы?
Ведущий: Да наши дети очень любят танцевать и сейчас станцуют веселый танец “Не зевай”
ТАНЕЦ "НЕ ЗЕВАЙ"
(Исполняет старшая группа №12)
Незнайка: Спасибо, друзья, развеселили вы меня. Мне так понравилась у вас в детском садике. Теперь я знаю, как вы интересно живете, играете, развлекаетесь, занимаетесь физкультурой, учитесь считать, книжки добрые читать. Примите меня, пожалуйста, в детский садик! Я тоже хочу быть умненьким и благоразумненьким.
Ведущий: Незнайка, конечно, оставайся в детском саду! Дети будут очень рады.
Незнайка: Ура, я остаюсь! Завтра буду умненьким,
Послушным и благоразумненьким,
А сегодня опять
Давайте играть в игру “Это я, это я, это все мои друзья”
ИГРА «ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ!».
Незнайка: Я начну, а вы xopом, дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!».
-Кто ватагою веселой
Зашагал сегодня в школу?
Дети. Это я, это я, это все друзья!
Кто из вас прибудет в класс
С опозданием на час?
-Кто хранить будет в порядке
Книжки, ручки и тетрадки?
Дети. Это я, это я, это все друзья!
Кто из вас, из малышей.
Ходит грязный до ушей?
-Кто из вас, хочу узнать,
Любит петь и танцевать?
Дети. Это я, это я, это все друзья!
-Отвечайте хором, вмиг,
Кто здесь главный баловник?
-Кто в постели целый день
И кому учиться лень?
-А скажите мне, ребятки,
Кто утром делает зарядку?
Дети. Это я, это я, это все друзья!
-И еще один вопрос:
Кто себе не моет нос?
-Кто одежду бережет:
Под кровать ее кладет?
Молодцы! Я тоже всегда ее под кровать кладу! Чтоб не искать потом долго.
Я все понял. Ученье - свет, а неученье - тьма,
Незнайка: А сейчас мы с вами будем танцевать.
Ну-ка, мальчики, выходите
И немного попляшите.
(Выходят мальчики и танцуют.)
Незнайка:Ну-ка, девочки, выходите
И немного попляшите.
(Выходят девочки и танцуют.)
Незнайка:
Все к Незнайке выходи
И немного попляшите.
(Все пляшут)
Незнайка: Раз-два, раз-два,
Все садятся на места.
Как мне понравилось у вас на празднике,
Хочется скорее приступать к учению,
Свой портфель я вам, ребята, подарю!
А себе новенький, маленький
Портфельчик принесу!
(Незнайка убегает в коридор и возвращается с портфелем, в нем конфеты.)
Незнайка: Конфетами готов делиться,
Ведь вы не будете лениться.
А чтобы многое уметь и знать,
Детский садик нужно посещать!
(Незнайка раздает детям конфеты.)
Незнайка: День Знаний мы с вами отметили,
Да, как праздник прошел, не заметили.
Поздравляю вас еще раз с началом учебного года. Успехов, радости и счастья вам, ребята!
(Незнайка поздравляет детей с Днем знаний и вместе с ребятами пoд веселую музыку yxoдит из зала.)

[vika***457]

1 СЕНТЯБРЯ – ПРАЗДНИК ВЗРОСЛЕНИЯ.

Звучит музыка.
Выходит ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, ребята. Наконец-то мы снова
встретились с вами в этом зале после тёплого
лета. Вы подросли, поумнели, набрались сил.
Хорошо вы отдохнули летом? Я очень рада за вас.
Смотрю, и новые ребята у нас появились.
Надеюсь, что вы все подружитесь. А сегодня у нас
весёлый праздник – праздник взросления.
Собрались мы здесь все враз
На весёлый детский час.
Как вы летом отдыхали?
Друг по другу вы скучали?
Вот и встретились все вместе!
Вместе будем интересней.

Звучит музыка. Входит НЕЗНАЙКА: Что за шум здесь и веселье?
День Рождения? Новоселье?

ВЕДУЩИЙ: Нет, сегодня праздник Знаний,
Приглашаем, празднуй с нами.
В детский сад пришли мы снова
И к занятиям готовы.
Очень знания важны,
Пригодятся всем они.
НЕЗНАЙКА: Но здесь ведь не школа, ведь здесь детский сад.
Какие ещё знания у маленьких ребят?
ВЕДУЩИЙ: Ох, Незнайка, сразу видно, не ходил ты в детский сад.
И поэтому не знаешь, чему учат здесь ребят.
Ребята, давайте расскажем Незнайке, чем мы занимаемся в
детском саду. (Ответы детей)
НЕЗНАЙКА: Ну что же, проверим. Хочу я узнать,
Кто лучше из вас научился играть.

ИГРА С КЕГЛЯМИ.

НЕЗНАЙКА: Вижу, у вас, ребятки, с играми всё в порядке. А с
сообразительностью как? Тогда отгадайте мои летние
загадки: 1. Не птица, а с крыльями,
Не пчела, а над цветами летает. (бабочка)
2. Поднялись ворота, всему миру красота.
Приказало солнце: «Стой, семицветный мост крутой».
Туча скрыла солнца свет. Рухнул мост, а щепок нет.
(радуга)
3. С ветки – на тропинку, с травки – на былинку
Прыгает пружинка, зеленая спинка.
(кузнечик)

Теперь пришло время отдохнуть, а лучший отдых – это, по-моему, танцы. Я их просто обожаю.

ИГРА-ТАНЕЦ «ЗАМРИ»

НЕЗНАЙКА: Как мне у вас нравится, с вами интересно и весело
играть! А чтобы вы не скучали в группе – я вам приготовил
сюрприз: много новых игр и игрушек! Только где же они?


Под музыку в зал задом, потирая ладошки, входит ВРАКА-ЗБИЯКА. Говорит ехидным голосом: Ну вот, ещё одну гадость
совершила. Ха-ха-ха! Поворачивается и видит полный зал
детей: Ага! Сюда-то мне и надо!
ВЕДУЩИЙ: Куда это «сюда»?
ВРАКА-ЗАБИЯКА: Куда, куда.… Да сюда, где много детей. Я из них
буду делать своих помощников.
НЕЗНАЙКА: Да кто же вы такая?
ВРАКА-ЗАБИЯКА: Я – Вракочка-Забиякочка. Можно просто – Врака-
Забияка. Я слышала, у вас тут праздник какой-то.

НЕЗНАЙКА: Не какой-то, а праздник взросления. Мы пришли
повеселиться, посмотреть друг на друга, какие все стали
большие.
ВРАКА-ЗАБИЯКА: Это вот эти детишечки-коротышечки большие?!
Ой, насмешили! (Смеётся). Так и хочется им
Пустышку дать пососать. (Даёт детям пустышку)

ВЕД: Подожди, подожди, Врака-Забияка, чтобы узнать, на самом ли
деле повзрослели наши ребята, нужно их проверить.
ВРАКА-ЗАБИЯКА: Проверить, да? Пожалуйста! (Достаёт мяч)
Вот мяч. Кто его не поймает, тот не вырос, а так и
остался малышкой-коротышкой. (Начинает
беспорядочно, обманывая детей, кидать им мяч)
ВЕДУЩИЙ: Ну нет! Так не пойдёт! Если уж играть, то по-настоящему.
ВРАКА-ЗАБИЯКА: Как это по-настоящему?
НЕЗНАЙКА: Это значит – по правилам.
ВРАКА-ЗАБИЯКА: Да по каким правилам? Ваши дети всё равно
ничего не умеют. А что и умели, то всё за лето позабывали!
(ехидно хохочет)

ВЕДУЩИЙ: А я думаю, совсем наоборот. Ребята летом зря времени
Не теряли. Вот, например, ты знаешь, Врака-Забияка, что
нужно делать утром?
ВРАКА-ЗАБИЯКА: Конечно, знаю! Они ещё спрашивают. Встаёшь
утром и начинаешь сразу всякие гадости делать,
врать и проказничать.
НЕЗНАЙКА: А вот и нет! Мы тебя сейчас научим, чем нужно
заниматься по утрам.

ТАНЕЦ-ИГРА «ЧТО Я ДЕЛАЮ УТРОМ»

ВРАКА-ЗАБИЯКА: Эх вы, совсем не можете врать и проказничать,
Не получилась из вас моих помощников. Ну почему
я такая невезучая? Почему никто не хочет со мной
дружить? (плачет)
НЕЗНАЙКА: И ты ещё спрашиваешь? Да ты взгляни на себя: разве
можно с таким вредным лицом, на котором никогда не бывает
улыбки, найти друзей?
ВЕДУЩИЙ: А ведь Незнайка прав. Только к доброму, весёлому
человеку тянутся другие люди. А ты хоть когда-нибудь сделала
что-нибудь хорошее?
ВРАКА-ЗАБИЯКА: Не помню. Да я и не умею.
НЕЗНАЙКА: О! Это сделать очень просто: нужно просто отдать
игрушки детям.
ВРАКА-ЗАБИЯКА: Да они всё равно не умеют с ними играть: ломают
их, бросают, не убирают.
ВЕДУЩИЙ: Не правда, Врака-Забияка, дети умеют играть с игрушками
и тебя научат.

ИГРА С ИГРУШКАМИ «ДОГОНЯЛКИ»

ВРАКА-ЗАБИЯКА (хлопает в ладоши): Как здорово! Как чудесно!
Теперь я тоже умею играть с игрушками. Это так весело!
НЕЗНАЙКА: Друзья, произошло чудо. Врака-Забияка в первый раз
сказала правду и перестала вредничать! Вот что значит сила
дружбы!
ВРАКА-ЗАБИЯКА: Как? Не может этого быть! Что это со мной? Кем же
я теперь буду, если врать разучусь? (хнычет)
ВЕДУЩИЙ: Ты у нас станешь хорошей, доброй и весёлой. Мы тебе и
имя новое дадим. Хочешь?
ВРАКА-ЗАБИЯКА (смущаясь): Ну, я не знаю…. Смогу ли я?..
НЕЗНАЙКА: Сможешь, сможешь! А мы с ребятами тебе поможем.
(к детям) Ребята, давайте придумаем Враке-Забияке новое хорошее
имя. (Советуется с детьми) Правильно! Мы с ребятами
посоветовались и решили дать тебе имя Веселушка-Хохотушка.
Думаем, оно тебе понравится. Но с этого момента ты должна
делать только добрые дела и всегда улыбаться. Согласна?
ВРАКА-ЗАБИЯКА: Я попробую. (Убегает и вбегает с коробками)
Налетай! Разбирай!
НЕЗНАЙКА: Эх ты, мы старались, веселились от души, а ты опять за
своё! Нехорошо, нехорошо.
ВРАКА-ЗАБИЯКА: Не могу я ничего поделать со своей вредной
натурой! Прямо беда!
ВЕДУЩАЯ: Веселушка-Хохртушка, а если мы тебя по-хорошему
попросим вернуть нам настоящие игрушки и скажем все
вместе волшебные слова?
ВЕСЕЛУШКА-ХОХОТУШКА: Что ж, попробуйте. Может у вас что-
нибудь и получится…
Дети упрашивают Веселушку-Хохотушку, называя её ласковыми словами, произносят волшебные слова: «пожалуйста», «будь добра»…
ВЕСЕЛУШКА-ХОХОТУШКА: Ой-ой-ой! Что это со мной? Куда это меня
ноженьки несут? (двигается по направлению к спрятанным
игрушкам) Вот ваши игрушки! Забирайте их!
НЕЗНАЙКА: А я желаю вам весь год веселья и солнечного
настроения!
Герои раздают детям игрушки, прощаются и уходят.
ВЕДУЩАЯ ОБЪЯВЛЯЕТ ОБ ОКОНЧАНИИ ПРАЗДНИКА И ПРИГЛАШАЕТ ДЕТЕЙ В ГРУППЫ.


К О Н Е Ц .

[Юлиана09]

День взросления
праздник проводили на улице.
Детский сад празднично украшен, на прогулочных участках каждой группы - шары, флажки. Под музыку дети выстраиваются на праздничную линейку. Ребят приветствует заведующая.
Заведующая. Здравствуйте, ребята! Поздравляю вас с новым учебным годом и открываю наш первый и очень веселый праздник «День взросления»!
Воспитатели по очереди:
- Красной цифрой не отмечен
Этот день в календаре.
И флажками не расцвечен
Возле дома на дворе.

- По одной простой примете
Узнаем мы этот день –
По идущим в садик детям
Городов и деревень.

- С каждым годом вы взрослее,
С каждым годом все умней,
Мы же с вами молодеем,
Проживая каждый день.

- И пускай немало славных
Разных дней в календаре,
Но один из самых главных –
День взросления в сентябре!

Под музыку появляется Фея, осматривается по сторонам, в руках у нее волшебная палочка.

Фея. Ну, вот, кажется, все устроилось самым замечательным образом, детский сад украшен, все готово к празднику. (Обращает внимание на ребят) Ой, вы уже здесь? Хотя как это я здороваюсь с гостями? Добрый день, судари и сударыни! (Делает реверанс.) Спешу сообщить вам, что сегодня по мановению моей волшебной палочки вы перенесетесь в волшебную страну Взросляндию, а для того чтобы пройти по ней, вам понадобятся смекалка, сила и хорошее настроение. Ох, я, кажется, забыла самое главное, я одна, а вас много, что же мне делать? Кажется, я придумала, вызову сюда героев из разных сказок, и они станут моими помощниками. Решено.
Во- первых – Кот в сапогах. Он умен, смекалист и очень галантен.
Фея взмахивает палочкой, звучит музыка, появляется Кот в сапогах, делает реверанс Фее.

Во-вторых – Красная Шапочка! Она умная и добрая девочка.
В-третьих - Буратино. Он веселый, а это просто необходимо.
Кого бы еще позвать, может быть. Василису Премудрую? Она научит нас своим премудростям и не оставит нас в беде.
Под музыку появляется Василиса Премудрая, делает земной поклон.
Фея. Кажется, все в сборе и можно начинать. Друзья мои, я пригласила вас сюда, чтобы вы помогли провести прекрасный праздник «День взросления!»
Кот в сапогах. Слух о вашей доброте и справедливости разнесся по всему сказочному королевству, и потому я готов служить вам, сударыня.
Красная Шапочка. А с чего же нам начать наш праздник?
Василиса Премудрая. Говорят, с возрастом люди становятся мудрей, у меня есть множество загадок, чтобы проверить выросли ли ребята за лето.
Буратино. Для того чтобы узнать, вырос ли ребенок, не обязательно так его испытывать.
Фея. Дорогие друзья, не спорьте, я уже все придумала. Я отправлю вас вместе с ребятами в путешествие. Сейчас мы разделимся на четыре команды, и вы отправитесь в путешествие по стране Взросляндии. На каждой остановке, а их в нашей стране четыре, вам, ребята, предстоит показать вашу находчивость, смелость, музыкальность и самое главное, жизнерадостность. В путь вы оправляетесь с вашими капитанами:
1-я команда – Красная Шапочка.
2-я команда – Кот в сапогах.
3-я команда – Буратино.
4-я команда – Василиса Премудрая.
Каждой команде предстоит пройти четыре испытания и получить свои оценки, которые будут отмечаться в путеводных листах: красный цвет – «отлично», зеленый – «хорошо»,
синий – «плохо». Выстраивайтесь за вашими капитанами и вперед в волшебную страну Взросляндию, а я буду встречать вас после вашего путешествия здесь.
Команды выстраиваются и расходятся по станциям.

Станция «Театр-Сказка»
Младшая группа
Дети входят на станцию с надписью «Театр-Сказка», их встречает ведущий.
Вед. Здравствуйте, детишки,
Девчонки и мальчишки,
Рада видеть всех сейчас,
Ведь давно мы ждали вас.
Издавна на Руси и в стольном граде Москве любили праздники – на них показывали и рассказывали сказки. А вы хотите стать артистами? Давайте попробуем. Представьте себе, что вы маленькие заиньки. Все, что я буду говорить, вы будете показывать.
Зайка беленький сидит
И ушами шевелит,
Вот так, вот так,
И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть,
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать,
Скок, скок, скок, скок,
Надо зайке поскакать.
Ой, какие вы молодцы! А сейчас, ребята, приготовьте ушки, глазки,
Расскажу для вас я сказку.
За ширмой детям разыгрывают кукольный спектакль «Колобок», от автора выступает вед.
Вед. Ну что, дорогие зрители, понравилась вам сказка? Еще раз придете? Давайте ваш путевой листочек, ставлю вам красный кружочек.

Средняя группа
Вед. Тише, детки, проходите,
Нашу сказку не спугните.
Сказка уж давно пришла,
Очень деток ждет она!
Где ты, сказка, покажись,
Нам, ребяткам, отзовись!
Слышится шорох, вед. находит мешок, к которому привязан конвертик.
Вед. Загадаю, ребятки, загадку.
Попробуйте ее отгадать.
Если верной будет отгадка,
К вам сказка придет опять.
В этой сказке дедка есть,
Бабушка и внучка,
Вместе с ними жили кошка,
Мышка, песик Жучка.
Мирно жили, не тужили,
Не было заботы,
Дружно, весело, с охотой, делали работу.
Дети говорят название сказки.
Вед. Дедка репку посадил,
Долго он ее растил,
Выросла какая?
Дети. Большая-пребольшая!

Дети вместе с вед. вспоминают, кто за кем приходил помогать деду тянуть репку. С каждым правильным ответом вед. достает из мешка атрибуты и надевает их на детей. Дети разыгрывают сказку.
Старшая группа
Вед. Здравствуйте, ребята! Раз, два, три, четыре, пять.
Вы хотите поиграть?
Называется игра «Разминка театральная».
Сказки любите читать?
Артистами хотите стать?
Тогда скажите мне, друзья,
Как можно изменить себя?
Чтоб быть похожим на лису?
Или на волка, иль на козу,
Или на принца, на ягу,
Иль на лягушку, что в пруду?
Ответы детей: Изменить внешность можно с помощью костюма, грима, прически, головного убора и.т. д.
Вед. А без костюма можно, дети,
Превратиться скажем, в ветер,
Или в дождик, иль в грозу,
Или в бабочку, осу?
Что ж поможет здесь, друзья?
Ответы. Жесты и мимика.
Вед. Что такое мимика, друзья?
Дети. Выражение нашего лица.
Вед. Верно, ну а жесты?
Дети. Это движения.
Вед. Бывает без сомнения,
Разное настроение,
Его я буду называть,
Попробуйте его показать.
Вед. называет, а дети показывают мимикой настроение: грусть, радость, спокойствие, удивление, горе, и.т. д.
Вед. А теперь пора пришла общаться жестами, да-да!
Я вам слово говорю,
В ответ от вас я жестов жду.
Вед. называет, а дети жестами показывают: «иди сюда», «уходи», «здравствуйте», «до свидания», «тихо», «не балуйся», «нельзя», «думаю», «нет», «да».
Вед. Подошла к концу разминка.
Постарались все сейчас.
А теперь сюрприз, ребята,
В сказку приглашаю вас.
Вед. открывает большую книгу, на которой написано «Сказки»
Вед: Ой, что это? Здесь все сказки перепутаны, да еще такой переполох среди главных героев, имена их написали неверно, только вы можете помочь.
Итак. Есть в сказочной стране девица, зовут ее Василиса Преглупая!!
Дети. Премудрая.
Вед. А еще в сказочной стране живут братец Козленочек и сестрица Гуленушка...
Дети. Братец Иванушка и сестрица Аленушка!!
Вед. А еще вспомните, как зовут закадычных врагов у Ивана Царевича.
Змей Равниныч и Кощей Бесстрашный?
Дети. Змей Горыныч и Кощей Бессмертный!!
Вед. А вот самая моя любимая сказка «Царевна - индюшка»!
Дети. Царевна - лягушка!!
Вед. Ну, уж следующую точно не угадаете, называется она так - «По собачьему велению»!
Дети. «По щучьему велению»!
Вед. Очень советую прочитать сказку «Сивка - будка»!
Дети. «Сивка - бурка»
Вед. Что вы говорите? А вот это правильно «Мальчик - с - кулачок»?
Дети. Не правильно, «Мальчик - с - пальчик»!
Вед. Молодцы, ребята. Все сказки вы знаете.
Путь у вас еще далек, ставлю красный вам кружок.

Подготовительная группа

Вед. Я сказочный волшебник,
Я добрый чародей,
Я сочиняю сказки
Для маленьких детей.
Здравствуйте, дорогие гости, я очень рад вас видеть! Для начала предлагаю вам отгадать мои сказочные загадки.
1. В какой сказке живут: бабушка, дедушка, заяц, волк, медведь, лиса и маленький круглый путешественник? («Колобок»)
2. Из какой сказки мы узнали о папе, его деревянном сынишке с длинным носом? («Золотой ключик»)
3. В какой сказке большие белые птицы унесли маленького мальчика в лес к Бабе-яге? («Гуси-лебеди»)
4. Как звали девочку, которая отправилась в гости к своей бабушке и встретилась в лесу с серым волком? («Красная Шапочка»)
Вед. Молодцы, сказки вы знаете. Но чтобы стать настоящим артистом, недостаточно знать сказки, нужно еще уметь делать многое, например пластично двигаться. Итак, вставайте в круг и внимательно следите за тем, что я буду говорить.
Смотрите, лужа впереди,
Ее нам надо обойти.
А вот большущее лежит бревно,
Нам очень трудно перелезть через него.
Теперь тропинка стала так узка,
Что балансировать приходится слегка.
А вот глубокий и широкий ров,
И из него воды нам слышен рев.
Как через ров мы перейдем?
Ну, догадались вы? Конечно же, прыжком.
И вдруг мы в сказке очутились.
Взглянув вокруг, мы сильно удивились.
Бежит зайчишка озорной.
Постой, трусишка, не беги, постой!
Мы так же прыгаем, как ты,
Не веришь, ну-ка посмотри!
Умеем красться как хитрющая лиса,
Хвостом дорогу заметая: не оставить бы следа!
Умеем рыскать, как сердитый волк,
Которого зовут «зубами щелк».
Сумеем и как мишка мы пройти,
Сметая все, что попадется на пути.
Вед. А теперь хочу предложить вам вспомнить сказку «Теремок».
Как сказка начинается, помните?
Дети. Стоит в поле теремок...
Вед. Молодцы, а теперь вспомните всех героев этой сказки.
Детям раздаются элементы костюмов.
Вед читает за автора, дети инсценируют сказку.
Вед. Молодцы, вы на славу постарались. Давайте свой путевой листочек, ставлю вам красный кружочек.
Станция «Загадка»
Младшая группа.
Детей встречает Бабушка Загадушка.
Б.З. Проходите, проходите, очень рада видеть вас.
С интересными загадками познакомлю вас сейчас.
Дети рассаживаются или встают полукругом.
1. Вот вам первая загадка:
Есть копыта и рога,
Летом ходят на луга,
Чтобы были все здоровы,
Молоко дают... Коровы.

2. На ветке не птичка,
Зверек-невеличка,
Мех теплый, как грелка,
Зовут ее... Белка.

3. Ловко мышку догоняет,
Остры когти выпускает,
Отдыхает у окошка,
И мурлычет нежно... Кошка.
По мере того, как дети отгадывают загадки, Б. З. показывает отгадку. Можно попросить детей изобразить, как прыгает белка, умывается кошка и мычит корова. После того, как загадки отгаданы, можно поиграть в кошки-мышки.
Б.З. Славно с вами поиграли, все загадки отгадали,
А теперь ваш путь далек, ставлю красный вам кружок!!

Средняя группа.

Детей встречает Бабушка Загадушка.
Б.З. Проходите, проходите, очень рада видеть вас.
С интересными загадками познакомлю вас сейчас.
Дети рассаживаются или встают полукругом.
Б.З. Как вы вовремя пришли,
У меня как раз сегодня праздник урожая.
Но угощу я только тех,
Кто все загадки отгадает.

1. Уродилась я на славу,
Голова бела, кудрява,
Кто любит щи - меня в них ищи! Капуста.

2. Сидит девица в темнице,
А коса на улице. Морковь.

3. Само с кулачок,
Красный бочок,
Потрогаешь - гладко,
А откусишь - сладко. Яблоко.

4. Сидит дед, во сто шуб одет,
Кто его раздевает, тот слезы проливает. Лук.

5. В огороде вырастаю,
А когда я созреваю,
Варят из меня томат,
В борщ кладут и там едят. Помидор.

Б.З. Молодцы! Все загадки отгадали. А теперь давайте мы с вами поиграем.
Игра «Фрукты-овощи»
По команде вед. дети кладут овощи в одну вазу, фрукты в другую.

Б.З. Славно с вами поиграли, все загадки отгадали,
А теперь ваш путь далек, ставлю красный вам кружок!!

Старшая группа.
Б.З. Здравствуйте, ребятки! Проходите, проходите, очень рада видеть вас.
Сказки вы не забывали?
С интересом их читали?
Чтобы вспомнить наши сказки
И героев повстречать,
Загадаю вам загадки,
Постарайтесь отгадать.

1. Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше? Карлсон.

2. Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка не больше ноготка,
Кто читал такую книжку
Знает девочку-малышку. Дюймовочка.

3. Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
Он известен, знаменит,
Добрый доктор... Айболит.

4. А дорога -далека,
А корзинка -нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть пирожок. Что это за сказка? Маша и медведь.

5. Не простой, а умный кот,
Удивляется народ:
В шпорах и на каблуках,
Это был... Кот в сапогах.

Б.З. Молодцы! Загадки вы разгадываете хорошо, а можете ли собрать сказку своими руками? Вот у меня волшебный сундучок со сказками, только, вот беда, сундучок упал и сказка раскололась на кусочки. Помогите мне ее собрать и назовите название этой сказки.
В сундучок спрятана картинка из любой сказки. Она разрезана на части, дети должны разложить части так, чтобы получилась целая картинка.
Б.З. Бабушке вы помогли.
И ответ на все нашли,
И поэтому не вдруг
Ставлю вам я красный круг.

Подготовительная группа.

Б.З. Бабушка Загадушка в гости ждет всегда,
Заходите поиграть и загадки разгадать!

1. Стоит домик расписной,
Он малюсенький такой,
По полю зверюшки шли,
Остались в доме жить они,
Дружно жили, не тужили,
Печку в домике топили,
Мишка домик развалил,
Чуть друзей не раздавил,
Что за домик, отвечай,
Да смотри-ка не зевай. Теремок.

2. Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке,
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки,
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? Три медведя.

3. Угадайте, что за странный,
Человечек деревянный,
На земле и под водой,
Ищет ключик золотой,
Всюду нос сует свой длинный,
Кто же это? Буратино.
4. Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила,
Девочка имя забыла свое,
А ну подскажите имя ее? Красная Шапочка.

5. Носик круглый - пяточком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек копытца.
Трое их, и до чего же
Братья дружные похожи!
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? Три поросенка.

Далее проводится игра «Вежливый мячик»
Мячик передается по кругу, и каждый, отдавая мячик, говорит вежливое слово.
Б.З. Славно с вами поиграли, все загадки отгадали,
А теперь ваш путь далек, ставлю красный вам кружок!!

[Юлиана09]

Продолжение
Станция «Спортивная»
Младшая группа
Детей встречают два клоуна - Бим и Бом.

Бим. Здравствуйте, детишки,
Девчонки и мальчишки!!
Бом. Скукой вы не маетесь,
Спортом занимаетесь?
Бим. Предлагаем мы вам с братцем,
В наших играх разобраться.
Игра «Прокати мяч»
Инвентарь: Большие мячи.
Условие игры: Дети стоят друг на против друга. По сигналу отталкивают мячи стоящим напротив детям.
Можно превратиться в большие и маленькие мячи и попрыгать.

Бим. Жаль, пришла пора расстаться,
Будем с братом мы скучать,
Ну а вы пообещайте,
Нас почаще навещать!!

Бом. Поиграли мы на славу,
Ставим красный вам кружок,
Знаем мы, что из спортсменов
Не получим лежебок!

Средняя группа.
Бим. А вот и вы!
Бом. А вот и они!!
Бим. А мы два брата, меня зовут Бим.
Бом. А меня зовут Бом.
Бим. Очень любим мы играть.
Бом. Прыгать, бегать и скакать.
Бим. Неразлучны никогда.
Бом. В паре вместе мы всегда!
Бим. Предлагаем и вам поиграть в игру «Найди себе пару»
Инвентарь: Эмблемы двух цветов по количеству детей.
Условия игры: Клоуны раздают детям эмблемы. Половина детей получает эмблемы одного цвета (например, красного), остальные - другого ( синего ).
На сигнал «На прогулку!» все дети разбегаются врассыпную по площадке. Через некоторое время подается сигнал «Найди пару!» и дети, имеющие эмблемы одинакового цвета, становятся в пары. Если ребенок остается без пары, играющие говорят: «Петя, Коля, Маша и др. не зевай, быстро пару выбирай!» - игра повторяется.
Бим: Зарядка всем полезна,
Зарядка всем нужна,
От лени и болезней спасает нас она!
Бом: Вы дружно поиграли
Бим: Рисуем красный цвет
Бом: Ну, кажется, готовы,
Бим: Прощайте, всем привет!
Старшая группа
Бим: Все сюда скорей бегите,
Поспешите в этот зал!
Бом: Бим и Бом сейчас представят
Вам спортивный карнавал
Бим: Эстафету предлагаем
Провести для вас сейчас.
Бом: Соберите пирамиду -
Будем рады мы за вас!
Эстафета «Собери пирамиду»
Инвентарь: крупная пирамида 2шт., полоска «Старт» 2 шт.
Условия эстафеты: Дети делятся на две команды. В каждой команде столько участников, сколько колец у пирамиды. Выстраиваются в две колонны. По команде первый ребенок бежит к разобранной пирамиде, берет кольцо и надевает на палку, возвращается к команде и передает эстафету, хлопая следующего ребенка ладошкой по ладошке, а сам встает в хвост колонны.
Цель эстафеты: какая команда быстрей и правильнее соберет пирамидку.

Запасная игра «Змейка».
Инвентарь: полоска «старт» 2 шт., кегли 10 шт., стойки 2 шт.
Условия игры: Бег змейкой между поставленными в один ряд на расстоянии 50м кеглями. Цель: какая команда быстрее выполнит задание.
Бим: Эстафеты вы прошли,
Дать оценку мы должны.
Бом: Ставим красный цвет,
Лучше вас на свете нет!
Подготовительная группа
Бим: А вот мы, а вот и мы!
Бом: А мы вот!
Бим: Долго мы вас поджидали,
Игры мы для вас искали.
Бом: Много есть у нас идей
Для спортивных детей.
Бим: Первая задачка непростая,
Есть у нас пирамида цветная.
Бом: Собрать ее нужно верно,
Тогда и победите непременно!
Эстафета «Бег с тремя мячами».
Инвентарь: мяч среднего размера 6 шт., полоска «Старт», пирамиды 2 шт.
Дети выстраиваются в две колонны, в руки первому ребенку дают три мяча, он бежит с ними к пирамиде, огибает ее и возвращается к команде. Передает мячи следующему участнику, а сам встает в хвост.
Цель эстафеты: какая команда победит.
Бим: Веселей детей не сыщешь
И проворней не найдешь
Бом: Ставим красный круг вам, дети,
Праздник с вами был хорош!
Станция «Радуга (Изо)»
Младшая группа
Детей встречает ведущий, у которого на руке надета кукла (би-ба-бо)Карандаш.
Вед: Проходите, маленькие гости! Мы давно с Карандашом вас ждем.
А вы любите греться на солнышке? Скоро зима, и солнышко будет греть не так сильно, как грело летом, поэтому предлагаю вам взять в руки желтые карандашики и нарисовать солнышко.
Вед: Молодцы, ребята, теперь у нас в детском саду всю зиму будет тепло. Вы хорошо постарались, и за это я ставлю вам красный кружочек.
Средняя группа
Вед: Здравствуйте, дорогие гости! Прошу, проходите в мою мастерскую. Ребята, посмотрите какая у меня необычная кисточка. Давайте с ней поиграем.
Игра «Волшебная кисточка».
Ведущий макает кисть в краски и проводит кистью по белому листу бумаги, прикрепленному к мольберту, цвета берутся по цветам радуги. Дети внимательно осматривают себя, и если в их одежде есть такой цвет приседают на корточки.
Вед: Ребята, посмотрите, что нарисовала нам кисточка?
Правильно, это - радуга.
Жаль с вами расставаться, но вам надо продолжать свой путь. Поэтому я ставлю вам кружочек самого моего любимого цвета, красного. До свидания, ребята. Заходите в нашу мастерскую еще.
Старшая группа
Вед: Проходите, проходите,
Ваши ушки навострите,
Загадаю вам загадку,
Нарисуйте мне отгадку,
В слух ответ не говорите,
Мне рисунки подарите.
Ходит серый, пасть с клыками,
Ноги кажутся столбами,
Как гора огромен он,
Догадались? Это... Слон.
Дети рисуют слона мелками.
Вед: Вы загадку разгадали,
Мне слонов нарисовали,
Нет рисунков ваших краше,
Красный круг - оценка ваша.
Подготовительная группа
Вед: Проходите, проходите, давно я вас жду. Располагайтесь. Я к вашему приходу очень готовился - как следует прибрался, все, что валялось, положил в мешок, а там все перемешалось. Помогите мне разобраться, а заодно назовите все те вещи, с помощью которых художник создает свои картины.
Игра « Чем рисует художник?»
Ведущий достает мешок и подходит с ним к каждому ребенку, ребенок на ощупь угадывает что лежит в мешке ( мелки, кисточки, карандаши и др.)

Вед: Молодцы, вы отлично справились с этим заданием. Хочу вам сказать, что я не только рисую сам, но и люблю ходить на выставки других художников, а они рисуют разные картины, предлагаю вам вспомнить к каким жанрам они относятся.
Вед. показывает репродукции картин, а дети должны узнать пейзаж, портрет, натюрморт.
Вед: Да, с моими заданиями вы справились на «пять», а потому ставлю вам красный кружок.
В конце праздника фея дарит всем угощение.

[Blackberry]

День Знаний


Ведущая: Собрались мы здесь сейчас
На веселый детский час.
Как вы летом отдыхали? (Ответы детей)
По друг другу-то скучали? (ответы)
Вот и встретились мы вместе!
А начнем наш праздник песней.

Песня «Улыбка»
********************

Ведущий: Ребята! Сегодня удивительный и прекрасный праздник – День Знаний.
Он важен для всех - от малышей, которые только учатся читать, до
учёного, создающего космические корабли. Без знаний нельзя
совершить полёт в космос, погрузиться в глубины морей
и океанов, создавать прекрасные большие города и даже
прочесть «Букварь» в 1 классе. У нас с вами еще есть время, чтобы подготовиться к школе. Постараемся ещё лучше научиться считать, рисовать, лепить,
думать, выучим буквы.

В зал забегает Почемучка.

Почемучка: Почему? Почему сегодня так красиво вокруг? Почему все ребята такие нарядные? Почему ото всюду слышна веселая музыка?
Ведущая: Ой, сколько вопросов! Давай сначала познакомимся.
Почемучка: Здравствуйте, ребята! Я – Почемучка, мне все интересно, и я люблю задавать разные вопросы.
Ведущая: Здравствуй, Почемучка! Чтобы на все твои вопросы ответить, нужно очень много знать. И сегодня у нас как раз – День Знаний!

Почемучка: И правда, сегодня же 1 сентября, а это значит наступило какое время года? (ответы), а какое время года закончилось? (ответы) Молодцы! А самое любимое занятие летом это….
Ведущая: Играть! Я предлагаю вам поиграть!

Игра-эстафета «Собери солнышко»
********************************

Почемучка: Замечательное солнышко у нас получилось! Раз сегодня первое сентября, значит, у ребят начнутся занятия? Это очень здорово – узнавать новое и интересное. Без этого всем на свете было бы очень скучно. А какие занятия бывают в детском саду? (дети называют)
Ведущая: Да, у ребят было много занятий, а одним из главных занятий была и остается математика. Давайте проверим, не разучились ли наши дети за лето считать.

1. Под кустом у реки жили майские жуки.
Дочка, сын, отец и мать. Кто их может сосчитать?(4)
2. Трое храбрых малышей, переходят вброд ручей.
Один отстал «Домой хочу!»Сколько их пришло к ручью? (2)
3. На траву упал Сережка, а за ним упал Алешка
А за ним Иринка, а за ней Маринка
А потом упал Игнат. Сколько на траве ребят? (5)

Ведущая: Видишь, Почемучка, как хорошо наши ребята умеют считать. А теперь проверим, как они знают буквы и цифры.

Игра-эстафета «Буквы и цифры» (по 5 человек от группы)
*******************************************************

Почемучка: Вот молодцы, все правильно сделали. Пройдет немножко времени, и вас всех обязательно возьмут в школу. А в школе знаете что самое интересное? Перемена.
Ведущая: Почему?
Почемучка: Потому что на перемене можно поболтать, повеселиться и поиграть. Вставайте скорее в круг.

Танцевальная игра «Арам-зам-зам»
*************************************

Почемучка: Вы так много разных занятий вспомнили, а физкультурой вы занимаетесь?
Ведущая: Конечно! Наши ребята учатся бегать, прыгать, играют в веселые игры и делают по утрам зарядку. Вот послушай нашу песню.

Песня «Зарядка» (старшая группа)
**********************************

Почемучка: Раз вы делаете зарядку, значит вы сильные и ловкие. Сейчас мы это проверим в игре.

Игра-эстафета «Перенеси шарик»
*********************************

Ведущая: Веселое занятие физкультура, а Развитие речи еще интереснее.
Почемучка: Почему?
Ведущая: Потому что там ребята знакомятся со сказками.
Почемучка: А вот я сейчас проверю, как они знают сказочных героев. Отгадайте мои сказочные загадки.

1 Нет ни речки, не пруда, где воды напиться?
Очень вкусная вода в ямке от копытца!
(Сестрица Аленушка и братец Иванушка)

2. У отца был мальчик странный, необычный, деревянный
Но любил папаша сына, шалунишку…. (Буратино)

3. Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла своё.
А ну, подскажите, как звали её?
(Красная Шапочка)

4. Возле леса, на опушке
Трое их живёт в избушке,
Там 3 стула и 3 кружки,
3 кроватки, 3 подушки.
Отгадайте без подсказки
Кто герои этой сказки? (3 МЕДВЕДЯ)

5. Носик - круглым пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик - маленьким крючком,
Вместо туфелек - копытца.
Трое их и до чего же
Братья дружные похожи!
Отгадайте без подсказки
Кто герои этой сказки? (3 ПОРОСЁНКА)

Почемучка: Молодцы, все мои загадки правильно отгадали.
Ведущая: Это потому что наши ребята очень дружные. Если помогать друг другу, то все загадки нам будут по плечу.
Почемучка: А вы умеете дружить? Сейчас мы в этом убедимся.

Дети встают в полукруг.

Почемучка: Я буду спрашивать, а вы хором отвечайте. Взрослые вам будут помогать.
«Нужно дружно жить на свете дружно?»
ДЕТИ: Дружно!
Почемучка: это знать большим и детям нужно?
ДЕТИ: Нужно!
Почемучка: Если ссора приключиться, скверно?
ДЕТИ: Скверно!
Почемучка: Нужно тут же помириться, верно?
ДЕТИ: Верно!
Почемучка: А потом, когда мы старше станем,
Подрастет и дружба вместе с нами.

Песня «С нами друг»
***********************

Ведущая: Еще одно интересное занятие – конструирование. Ребята учатся строить домики из кубиков. Иногда они создают целые города. А сегодня мы будем строить башни. Посмотрим, у кого она получится выше.

Игра-эстафета «Построй башню»
***********************************

Почемучка: Переменка, переменка! Приглашаю всех повеселиться, поиграть и потанцевать.

Музыкально-танцевальная игра
**********************************
Ведущая: Знаешь, Почемучка, я вспомнила еще одно увлекательное занятие.
Почемучка: Какое?
Ведущая: Познавательное! Ребята узнают много нового и интересного, учатся любить природу.
Почемучка: То есть вы природу любите? Птиц, зверей не обижаете? А знаете ли вы, как звери разговаривают? Сейчас проверю. Споем песню «В траве сидел кузнечик»
Только петь вы будете не как ребята, разные зверята.

ИСПОЛЕНЕНИЕ ПЕСЕНКИ «В траве сидел кузнечик» ПО-ЗВЕРИННОМУ
********************************************************

(Почемучка во время песни говорит детям, как кто они будут петь (лягушата, поросята, котята, щенята)

Почемучка: Раз мы с вами вспомнили про животных, отгадайте-ка наши загадки-обманки. Только будьте внимательными.

Говорят они «Му-му!
Молочка налить кому-у?»
Поняли, детишки?
Эти звери - (мышки - коровы)

С хрустом ела кабачок
Дама из корытца.
Хвост крючком. И пятачок,
Туфельки – копытца.
С дамой ты знаком немножко,
Потому что это - (кошка - Свинка)

Ведущая:
Хорошо в болоте квакать, -
Там уютно, всюду слякоть,
Там стеной стоит камыш
там живёт квакушка - (мышь - Лягушка)


Рыжий хвостик тут и там
Средь листвы мелькает:
Кто-то скачет по ветвям,
Шишки собирает
И в дупле порой живёт.
Кто же это? (бегемот - Белка)

Какие молодцы, ничего не перепутали!

Почемучка: Вот сколько интересных занятий мы с вами вспомнили! Ребята, вы сегодня показали свою ловкость, свою смекалку и желание учиться.
Ведущая: Вот и подошел к концу наш праздник. Мы желаем вам в новом учебном году много интересных открытий и поздравляем вас
Хором с Почемучкой: с Днем Знаний.

*****

[БУЛЫКОВА]

1 Сентября. День знаний.
Под веселую музыку дети старших групп собираются на площадке.

Ведущий
Здравствуйте, ребята! Я очень рада снова видеть вас. Как вы все выросли, похорошели, загорели! Хорошо вы отдохнули летом? сегодня у нас с вами веселый праздник — праздник взросления. Мы будем петь, играть, плясать, проверим, насколько вы стали взрослее, умнее, находчивее. А начать праздник я предлагаю песенкой про Детский сад.

Звучит песня «Детский сад»

В зал задом, потирая ладошки, входит Врака-Забияка. Говорит ехидным голосом.

Врака-Забияка.
Ну вот, еще одну гадость я удачно совершила: насыпала в компот соли. Пусть теперь попьют солененький компотик! Ха-ха-ха!

(Поворачивается и видит полный зал детей).

Врака-Забияка.
Ага! Сюда-то мне и надо!

Ведущий.
Куда это "сюда"?

Врака-Забияка.
Куда, куда… Да сюда, где много детей. Я из них буду делать своих помощников.

Ведущий.
Да кто же вы такая?

Врака-Забияка.
Я — Вракочка-Забиякочка. Можно просто — Врака-Забияка. Я слышала, у вас тут праздник какой-то?


Ведущий.
Не какой-то, а праздник взросления. Мы пришли повеселиться, посмотреть друг на друга, какие мы стали большие.

Врака-Забияка.
Это вот эти детишечки-коротышечки большие?! Ой, насмешили! (Смеется). Так и хочется им пустышку дать. (Дает детям по очереди пустышку).

Ведущий.
Подожди, подожди, Врака-Забияка, чтобы узнать, на самом ли деле повзрослели наши ребята, нужно их проверить в играх, в танцах, в песнях.

Врака-Забияка.
Проверить, да? Пожалуйста! (Достает мяч). Вот мяч. Кто его не поймает, тот не вырос, а так и остался малышкой-коротышкой.

(Начинает беспорядочно, обманывая детей, кидать им мяч).

Ведущий.
Ну, нет! Так не пойдет! Если уж играть, то по-настоящему.

Врака-Забияка.
Как это по-настоящему?

Ведущий.
Это значит — по правилам. Вот посмотри, мы тебе покажем игру

Игра «Знакомство» (дети стоят в кругу)

Врака-Забияка.
Не убедительно, не верю, что детки повзрослели, они ничего не умеют и ничего не знают.

Ведущий.
Наши ребята стихи умеют читать, вот послушай.

СТИХИ о лете:
1.Вдоль тропинки босиком
Пробежится ветер
Не догонишь ты его
Ни за что на свете.

Тронет легкую листву,
Ягодку наклонит,
И на сонную сову
Веточку уронит…

2.Соловей, соловушка,
Золотое горлышко,
Распевавешь летом ты
Все ночами светлыми.

Твои песни звонкие-
Колокольцы тонкие,
Бубенцы дрожащие
Да ручьи звенящие!

3.В лес идем мы с бабушкой
Узенькой тропинкой.
Ягодка за ягодкой-
Наберем корзинки.

Земляника спелая,
Так во рту и тает,
Надо мною белая
Бабочка летает.

Будто дразнит: мол, давай
Вместе поиграем!
Я шепчу: «Не приставай,
Мы с бабулей урожай
Ягод собираем…»

Врака-Забияка
Все у вас прекрасно и расчудесно. Так быть не должно, я вот сейчас ваших ребятишек драться учить буду. Иди сюда мальчик, и ты девочка, давай бей ее.

Ведущий
Подожди, подожди, у нас в детском саду ребятишки дружные.

Врака-Забияка
Эх, вы! Не получилось из вас моих помощников.

Ведущий
Ребята, что же нам делать, чтобы Врака-забияка стала добрее, веселой и перестала проказничать. Наверно нужно спеть для нее песенку про дружбу.

Песня про дружбу «Все мы делим пополам»

(Врака-забияка плачет)

Ведущий
Что это случилось, Врака-забияка объясни, что с тобой случилось?

Врака-Забияка.
я плачу потому что вижу, что дети и правда у вас дружные, а я такая невезучая!
Никто со мной не дружит, почему-то? (плачет)

Ведущий
И ты еще спрашиваешь?! Да ты взгляни на себя и на свои поступки. Разве можно с такой забиякой дружить? Ребята, давайте научим Враку-забияку дружить, вставай Врака-забияка вместе с ребятами, смотри и повторяй за ними, дети тебя научат дружить.

Танец друзей «Найди себе пару»

Врака-Забияка (хлопает в ладоши).
Какой танец чудесный! Я еще такой не видела!
Ведущий.
Друзья, произошло чудо! Врака-Забияка в первый раз сказала правду! Вот что значит сила музыки!


Врака-Забияка.
Как? Не может этого быть! Что это со мной?! Кем же я теперь буду, если я врать разучусь? (Хнычет).

Ведущий.
Ты у нас станешь хорошей, доброй и веселой. Мы тебе и имя новое дадим. Хочешь?

Врака-Забияка (смущаясь).
Ну, я не знаю… Смогу ли я?..

Ведущий.
Сможешь, сможешь! А мы с ребятами тебе поможем.
Ребята, а давайте придумаем Враке-Забияке новое хорошее имя. (Советуется с детьми). Правильно! Мы с ребятами посоветовались и решили дать тебе имя Веселушка-Хохотушка. Думаем, оно тебе понравится. Но с этого момента ты должна делать только добрые дела и всегда улыбаться. Согласна?

Врака-Забияка.
А как эти добрые дела делать? Я не знаю.

Ведущий.
А вот для начала загадай-ка ребятам загадки. У меня есть необычные цветы, на каждом из них загадка, отрывай лепесток и читай загадку, а дети будут отгадывать.

Врака-Забияка загадывает ЗАГАДКИ
1.Я попробую.
Самый главный, самый строгий,
Школа вся в его руках.
Коль ты пошалил немного -
В кабинет его попал. Но не президент, не ректор, а зовется он …ДИРЕКТОР
2.- Для мальчишек – сорванцов
Вроде брата или папы.
И футбол и волейбол,
Бег прыжки, турник и маты.
А фигура - как скульптура!
Он учитель … ФИЗКУЛЬТУРЫ.

3.- Перемена – это мир,
Где мальчишка – командир,
А девчонки, словно павы –
Игры, классики, забавы.
Но пора и на урок, если прозвенит … ЗВОНОК.

4.- Без этих людей не возможно ученье!
Особое им за это почтенье!
Они и умны, и дружны, в общем славные!
Пуста без них школа, они в школе главные!
Не будет написано даже строки,
Коль в школе не учатся … УЧЕНИКИ.

Ведущий
Молодцы, ребята! А ты говорила (обращается к Враке-Забияке), что наши дети нисколько не повзрослели. Разве смогли бы малыши отгадать такие трудные загадки!

Врака-Забияка.
Теперь я и вправду вижу, что ребята выросли и поумнели. А знаете почему? Потому что я потихонечку превращаюсь в Веселушку-Хохотушку. И сейчас Хочу вас всех пригласить показать свою быстроту, смелость и ловкость.

Эстафеты:
1 «Классики»
2 «Кубики-буквы»
3 «Переправа»

Ведущая
Ну, Веселушка-Хохотушка, понравился тебе наш праздник?

Врака-Забияка.
Еще бы! Ведь я стала совсем другой!

Ведущий.
А в этом тебе помогли наши ребята.

Врака-Забияка.
Я хочу их за это отблагодарить. Угощу-ка я их мухоморчиком!

Ведущий
Вот тебе раз! Ты опять за свое? Мухоморы разве можно есть?

Врака-Забияка.
Ой, забыла? Я же перевоспиталась, я стала хорошей. Лучше конфетами угощу, они вкусные.

(Врака-Забияка вносит конфеты. Раздают детям)

Ведущий.
Ребята, давайте скажем за угощение спасибо Веселушке-хохотушке.

Веселушка-хохотушка
А мне пора в сказочную страну Хохотушкино.

(Под веселую музыку уходит).
Ведущий.
Вот и подошел к концу наш праздник. Ребята, вам весело было? (дети отвечают) До свидания!

[fashka]

В составлении сценария очень помог форум!
"Плоды знаний". Развлечение для старшей и подготовительной групп.
Дети под музыку «АБВГдейка» В. Шаинского входят в зал, садятся на стулья.
Ведущий: Есть чудесная планета,
Здесь на все свои ответы,
Здесь игра, веселье, сказка,
Танец, песня, даже пляска!
Очутиться каждый рад
На планете «Детский сад»!
Все собрались? Все готовы? / называет группы, они дружно отвечают/. Ребята, вы так выросли, что просто я с трудом вас узнала. А вы-то узнали друг друга? А воспитателей своих узнали?
Посмотрите, какой красивый сегодня зал, ведь сегодня 1 сентября – День знаний. В этот день дети постарше идут в школу, а куда ходят маленькие дети?
(Ответ детей.)
Ведущий. Правильно в детский сад. А какое первое слово вы говорите своим друзьям и воспитателям, когда приходите утром в детский сад.
Дети: Здравствуйте!
Ведущий. Правильно. Здравствуйте, девочки!
Девочки. Здравствуйте!
Ведущий. Здравствуйте, мальчики!
Мальчики. Здравствуйте!
Ведущий. Здравствуйте, взрослые!
Взрослые. Здравствуйте!
Ведущий. Здравствуйте, здравствуйте, все!
А теперь поздороваемся с самим детским садом и споём ему песенку.
Исполняется песня «Детский сад» А. Филиппенко
Вед: В школе дети учатся читать, писать, решать сложные задачки, а чем занимаются дети в детском саду, мы сейчас узнаем!


1 реб: Дошколёнок, дошколёнок,
Ты совсем ещё ребёнок,
Но пройдёт за годом год,
Первоклассник подрастёт.

2 реб: У дошкольника заботы
Нет, поверьте, никакой:
Это что же за работа –
Он играет день-деньской!



3 реб: Спит в кроватке в тихий час –
Копит силы про запас.
Он гуляет и рисует,
Лепит, клеит, мастерит,
Песни в зале распевает,
По-английски говорит…

4 реб: Что же это получается?
Всё работой занимается?
Трудно здесь не согласиться:
Всем приходится трудиться!

Ведущий: а сегодня в детский сад
Гости к нам не зря спешат.
Появляется Волшебник-недоучка ходит по поляне и поёт песенку: «Вычислить путь звезды…»,
Волшебник – Недоучка: Не пойму, чего это на меня мудрая сова взъелась? (Передразнивая):
Опять эти танцы? А колдовать когда будешь учиться?
ВОЛШЕБНИК-НЕДОУЧКА: Подумаешь! Не такое это уж это и хитрое занятие. Поупражняюсь я в вызывании листопада. (Огорчённо): Должны листья лететь! А у меня?! В первый раз - посыпались жуки, во второй - пауки! Интересно, что посыплется сейчас? (приняв таинственный вид): Я повелеваю всем деревьям, листьям. А ну, закружи листопад!
(сверху летят сосновые шишки)
Изумлённо:
Сосновые шишки?!
ВОЛШЕБНИК-НЕДОУЧКА: (расстроенный, садится на пенёк, достаёт волшебную книгу, открывает) Что же мне делать, что делать?.... Придётся зубрить волшебную книгу? Так я же не умею читать!!!!
Под русскую народную мелодию «А я по лугу» Входит Василиса Премудрая

Волшебник - Недоучка: Ух, ты, какая красивая!
Василиса Премудрая: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали?
Волшебник - Недоучка: Вы – весна!
Вед: Волшебник - Недоучка, разве на улице весна?
Волшебник - Недоучка: На улице сейчас…ребята, подскажите,…кончилось лето, и началась…
Дети: Осень.
1 реб. Говорят, уходит лето.
Но не стоит горевать,
Потому что очень скоро
К нам оно придет опять.
Вед: Наши дети даже песенку такую знают про это время года.
Исполняется песня «Промелькнуло быстро лето». Муз. Ю. Слонова сб. «Праздники в детском саду». М., 1976

Василиса: Вот, молодцы! А я – Василиса Премудрая. Читали сказку обо мне?
А за что меня прозвали Премудрой?
- за ум
- за находчивость
- за умение всё делать и т.д…..
ВАСИЛИСА: Верно: за ум, за смекалку, за находчивость, за то, что много знаю! Знаю, например, что у вас сегодня праздник – День Знаний. Поздравляю вас всех и желаю, что бы вы выросли умными и смекалистыми. Для этого вам нужно многое знать, многому научиться. А подарю я вам волшебные плоды. Называют их «плодами знаний».
Если съесть такой плод, человек меняется на глазах: сразу же становится любознательным, находчивым, умным и внимательным. Начинает много читать, слушать родителей, хорошо учиться.
Растут они очень далеко за пятью морями, за пятью горами в дивном саду на волшебном дереве.
А сегодня, ребята, как раз тот самый день, когда на волшебном дереве поспели аппетитные, ароматные, сладкие плоды знаний. Хотите их отведать?
- хотим!
Василиса: Тогда, добро пожаловать в волшебный лес! у меня есть волшебный клубочек, он укажет вам дорогу. А мне пора идти. До свидания.
Ведущий: Пушистый клубочек, скорее кати,
И к саду волшебному нас приведи.
Игра «Мы идём» Н. Шуть
открывается занавес. На сцене дерево, под ним сундук за пятью замками
Голос клубка:
Чтоб до дерева дойти и не сбиться вам с пути,
Свиток, спрятанный, скорее надо будет вам найти.
На вопросы отвечайте, и замки вы открывайте.

Волшебник - Недоучка: Вот, оказывается, что нужно сделать – свиток, спрятанный где-то здесь найти! Давайте все вместе его поищем!
(Проводится игра «ХОЛОДНО-ГОРЯЧО». Ребята находят свиток)
Вед: Что же там, в этом свитке написано?
(читает)
«Кто захочет сорвать с волшебного дерева плоды знаний, должен преодолеть множество препятствий, разгадать загадки, ответить на вопросы. Это и есть ключи к пяти замкам, за которыми спрятано волшебное дерево».
Ну, что? Готовы ли вы, ребята к испытаниям?
- Да!
Вед: Только как же нам получить ключик от первого замка?
Звучит музыка. Появляется Буратино.
Буратино: Слышал, ключик вам нужен, а чтоб получить его надо справиться с первым заданием. А сказки вы любите? А работать умеете? Кто любит работать? (выбрать 2 команды по 3 человека). Тогда, вот вам первое задание:
1 команда пусть выберет из общей кучки горох, а 2-я – фасоль.
Вед. и Волшебник-недоучка организовывают КОНКУРС «ЗОЛУШКА»

Буратино: А теперь пусть команды выложат из своих семян туфельку.
( к зрителям) А вы догадались, о какой сказке идёт речь? Очень интересная сказка! Как она называется?
- «Золушка»!
Буратино: Получайте ключ от первого замка! (Вед. и дети открывают 1-й замок)

Волшебник – недоучка: Я тоже хочу с вами к дереву знаний. Хочу быть умным, разумным, благоразумным. Сейчас справлюсь с заданием и все.
Волшебник - Недоучка выносит корзинку с кубиками, садится и строит башню. Кубики падают, Волшебник - Недоучка сердится.
Вед: Что это ты делаешь?
Волшебник - Недоучка: Да вот хочу открыть 2-й замок, ведь ключ получит только тот, кто построит самую высокую башню. А у меня никак не выходит!!!

2 ЗАДАНИЕ. Конкурс «Кто построит самую высокую башню»
Победитель Получает 2-й ключ и вместе с Вед. открывает 2-й замок.
Ведущая читает загадку из свитка.
Бабушка девочку очень любила, шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла своё. А ну, подскажите, как звали её?

Под музыку появляется Красная Шапочка. В руках у неё корзинка.
Красная Шапочка: Здравствуйте, ребята! Вы меня, наверное, узнали? Я пришла к вам из сказки Шарля Перро. А природу вы любите? Птиц, зверей не обижаете? А знаете ли вы, как звери разговаривают? Сейчас проверю. Споем песню «В траве сидел кузнечик». Только петь вы будете не как ребята, а как….(показывает игрушки зверей, доставая их из корзинки)… как лягушата, щенята, котята, поросята.

Исполнение песни «В траве сидел кузнечик» В. Шаинского минус, по – звериному.

Красная Шапочка: Предлагаю всем потанцевать, а потом и ключик отдам
Танец в кругу «4 шага»
Красная Шапочка отдает ключ, Вед. открывает с детьми замок.
Ведущая читает задание из свитка.
Плоды знаний найдёт лишь тот, кто
Быстро и правильно портфель соберёт.

Аттракцион «Собери портфель».
2 команды, 2 портфеля, 2 стола со школьными принадлежностями.
Волшебник - Недоучка называет урок, дети говорят, что нужно взять для этого урока и участники складывают в портфель.
Чтение: Книга.
Математика: тетрадь, ручка, линейка.
Рисование: Альбом, краски, фломастеры.
Физкультура: Мяч, скакалка.

Звучит волшебная музыка. Открывается четвёртый замок.
Вед: Ну, вот и последний замок. А под ним загадка:
«Неказиста, шишковата,
А придёт на стол она,
Скажут весело ребята:
«Ну, рассыпчата, вкусна!»
Что это? – картошка!
А вы картошку помогали родителям собирать. Кто картошку копал? Выходите! – набрать 2 команды по 5 человек.
ЭСТАФЕТЫ «ПЕРЕНЕСИ КАРТОШКУ В ЛОЖКЕ»:
Не уронив картошку пройти все препятствия-дуги, барьеры, брусочки, кочки и т.п. Победителям - ключ.
Волшебник - Недоучка: Ура, вот и последний замок упал! А где же плоды знаний?

Находит сундук под деревом, в нём книги для каждой группы. Дарит книги детям.
Волшебник - Недоучка: теперь я понял, что такое много знать – это значит надо учиться. А
учиться это значит много трудиться.
Воспитатели вас учат, и считать, и рисовать.
И дежурить, и трудиться, думать, строить, веселиться –
На все руки мастера! Воспитателям – ура!

Дети: Ура! Ура! Ура!
Волшебник – Недоучка: Спасибо вам, ребята! До свидания.
вед: Праздник наш не кончается,
Праздник наш продолжается!
Нет лучше танца для ребят,
Чем «Танец маленьких утят»!

«Танец маленьких утят» фр. Нар. п.

[ТАТЬ-ЯНА]

Подобрала частушки для выступления детям подготовительной группы на праздничной линейке в школе на 1 сентября, может кому понадобятся.

1. Мы ребята из детсада
Мы пришли поздравить вас
Не с тортом, не с плюшками
С веселыми частушками.

2. Вам частушки пропоём
Школьные - прикольные,
Чтоб в День знаний не скучали
Да и нас запомнили!

3.Праздник знаний в сентябре,
Смех и радость во дворе:
- Эй! Привет, привет, друзья!
(помахать рукой зрителям)
- Здравствуйте, учителя!
(наклонить голову в знак уважения)

4. К сентябрю, к сентябрю
Я цветы друзьям дарю.
Раз букет, два букет -
Есть подарки, клумбы - нет!

5. Книжки новые, тетрадки,
И костюмчик классный сшит,
Чтобы было всё в порядке,
Папа в банке взял кредит.

6. Вова ночку всю не спал:
Свой портфель он собирал,
Но... поднять его не смог,
Не попал он на урок.
7. Мы частушки вам пропели
Школьные - прикольные,
Вас поздравили с Днём знаний,
Мы собой довольные!

8. Мы частушки вам пропели
И попали в глаз, не в бровь.
Смех здоровье улучшает,
Как полезная морковь.

[irinavalalis]

Когда-то проводила праздник к 1 сентября, не сложный, люблю праздники без подготовки для детей:
ДЕНЬ ЗНАНИЙ
Дети входят в зал, звучит весёлая музыка (садятся на стульчики).
Ведущая:
Все собрались? (Ответ детей). Ребята, вы так подросли за лето, что я вас с трудом узнала. А вы то узнали друг друга? А воспитателей своих узнали? Давайте еще раз громко поздороваемся! Ребята, а кто из вас знает, какой сегодня день? (Ответ). Правильно, сегодня 1 сентября!
Вся страна ждала не зря это утро сентября.
Пети, Саши, Вовочки причесали челочки.
Вали, Кати, Леночки выгладили ленточки!
И пускай немало славных, разных дней в календаре,
Но один из самых главных – самый первый в сентябре!
А теперь выходите вперед мальчики, покажите нам, как вы подросли за лето, какими стали сильными, подтянутыми!
1. «МАРШ» - мальчики обходят зал под маршевую музыку.
Ведущая:
А теперь, девочки покажут, какие они красивые!
2. «ПОЙДУ ЛЬ, Я» русская народная мелодия – девочки обходят зал хороводным шагом.
Ведущая:
Дружно за руки беритесь и в кружочек становитесь,
Будет музыка звучать, а мы весело плясать!
3. «ВЕСЕЛЫЙ ТАНЕЦ» (аудиозапись – «Вместе весело шагать»).
Ведущая:
1 сентября – это день знаний! 1 сентября начинается новый учебный год! Пусть этот год будет для вас увлекательным, интересным, принесет вам новые знания, открытия, новых друзей! Я вас поздравляю с новым учебным годом!
Ведущая:
Ребята, а как вы думаете, откуда все люди – и взрослые, и дети, получают знания? Что же является источником знаний? (Ответы детей.) Правильно, конечно, книга – источник знаний! Ведь даже маленький малыш любит рассматривать картинки в книгах, он и сам не знает, что уже получает свои первые знания. Наверно, вам мамы и воспитатели в детском саду читают разные книги, и вы узнаете много нового. Книги – наши добрые друзья. Их очень любят и взрослые и дети. Как вы думаете, где больше всего книг? (Ответы.) Конечно, в библиотеке. Ребята, давайте вместе вспомним, как нужно обращаться с книгами, чтобы они оставались как новые надолго (Ответы ведущий обобщает.)
1. Не рвать, не мять.
2. Бережно, аккуратно.
3. Осторожно переворачивать страницы.
4. Не рисовать в книгах.
5. Вовремя «лечить» – заклеивать.
6. Вытирать пыль.
7. Убирать на полку.
А теперь обратите внимание на нашу выставку книг, они все разные. (Показывает детям и рассказывает, о чем они.) А вот и сказки. Я знаю, что сказки любят все. А вы любите сказки? Поднимите руку, у кого есть свои любимые сказки и книги! Как приятно, что в нашем детском саду все ребята дружат с книгами. Сейчас мы проверим, хорошо ли вы их знаете, а заодно и поиграем.
4. Музыка……………………………………………………………………………
В зал забегают персонажи Веснушка и Ромашка в руках у них чемоданы.
Веснушка и Ромашка, перебивая друг друга: привет! Привет! Мы чуть не опоздали, мы тоже хотим поиграть, у вас тут какой-то праздник, наверное, раз вы такие нарядные? (ответ детей).
Ведущая:
У нас сегодня праздник – день знаний, а вы кто?
Веснушка и Ромашка (представляются) – мы в отпуске были, а теперь в школу пойдём учиться.
Ведущая:
С чемоданами?
Веснушка: а что, очень даже удобно – всё что нужно – с собой.
Ромашка: вот вы поиграть хотели? (ответ детей), а у нас полным-полно разных игр в чемоданах.
Ведущая:
Да? А, может быть, у вас есть игра в сказки? Мы как раз с ребятами собирались поиграть.
Веснушка и Ромашка: Конечно! (проводят по очереди)
5. Игра на сообразительность: Доскажите имя сказочного героя.
Папа ...(Карло)
Кот ...(Леопольд, в сапогах, Матроскин)
Дед ...(Мороз, Мазай)
Баба ... (Яга)
Дядя ...(Федор, Степа)
Крокодил ...(Гена)
Почтальон ...(Печкин)
Доктор ...(Айболит)
Красная ...(Шапочка)
Кощей ...(Бессмертный)
Муха ...(Цокотуха)
Винни ...(Пух)

ВАРИАНТ игры №2
- Кто помогал Дедке, вытащить из грядки репку?
- Как звали трех поросят?
- У кого на спине был моторчик?
- Какую книгу нес Буратино?
- Кто жил в теремке?

Определите, от кого из сказочных героев поступили эти телеграммы.
• Пришел волк и съел 6 моих братьев. Я спрятался. Помогите.
• Буду, буду умываться по утрам и вечерам.
• Лиса заняла мой домик, а меня выгнала.
• Спасибо, ласточка, за чудесное спасение.
• По вине медведя остались без жилья, срочно нужна помощь.

Ведущая: - подводит итог, хвалит детей. Что-то наши гости – малышки заскучали (если будут ясли), давайте поиграем с ними.
Веснушка и Ромашка: с удовольствием!
6. «Где же наши ручки?» - фонограмма. Дети танцуют возле стульчиков.
Ведущая: и вы ребята выходите в круг, будем танцевать, только будьте внимательными.
7. «Тук-тук» Железновой.
Веснушка и Ромашка: а мы в отпуске были и на море, и в лес ходили там так интересно! Много разных животных видели, слышали разные звуки природы. А вы знаете, как комарики пищат?
Дети изображают звуки………………
• а как мухи жужжат?..................
• а как птички поют?.....................
• а кукушка кричит?................
• как лягушки квакают?............
• как лисички тявкают?..................
• как кузнечики трешат?................
• а как мышки пищат?.....................
А как вы думаете, кто быстрее в лесу бегает: ёжик или лиса? (ответы детей) Давайте проверим.
8. Игра «Лиса, догони ежа» Дети, стоя в кругу, передают друг другу игрушки в противоположном направлении. Ёж движется по кругу в одном направлении, лиса - в обратном (после игры дети садятся на стульчики).
9. Музыка…………………………………….
Мышонок исполняет песню: «Какой чудесный день»
Ведущая: это что за хвастунишка к нам пожаловал?
Мышонок и никакой я не хвастунишка, я Мышонок, причём очень симпатичный и умный!
Веснушка и Ромашка: вот это да! Ребята, разве можно так себя вести? (ответ).
Мышонок (ответ) а чего вы тут собрались? (ответ) А для чего нужно ходить в школу? (ответ) Ну, я не пойду ни в какую школу я и так всё знаю! Я даже стихи умею сочинять.
Ведущая: а может, ты нам их прочтёшь?
Мышонок с удовольствием! (дети с помощью взрослых поправляют ошибки Мышонка).
В стареньком домике
На подоконнике
Стоял горшок,
А в горшке – цветок,
На цветке – бутон,
А в бутоне том
Жила-была крошка –
Бабка-Ежка.

- Где ваше платье бальное?
Где туфелька хрустальная?
Простите, я спешила…
Меня зовут Страшила.

Целый день в зеленой коже,
Целый день все «квак» да «квак»,
Но скрывается под кожей
Всех мудрей
И всех пригожей
Кто? Царевна Шапокляк!
Ведущая: Мышонок, для того, чтобы сочинять стихи, нужно много всего знать.
Мышонок смущается, пытается оправдываться.
Веснушка и Ромашка: не расстраивайся, оставайся у нас на празднике, ребята тебя всему научат, а в первую очередь тому, как надо себя вести – быть послушным (Мышонок – я послушный!),трудолюбивым (Мышонок – я трудолюбивый), и не хвастаться!
Мышонок – а если я и есть самый умный, самый сильный и самый внимательный!
Веснушка и Ромашка: а вот это мы сейчас и проверим.
10. Конкурсы……………………………………………………………………….
Мышонок всё время пытается сделать хорошо, но у него ничего не получается, он расстраивается.
Ведущая: теперь ты понял, что тебе ещё многому надо научиться?
Мышонок – да, понял (опускает голову) Веснушка и Ромашка его подбадривают, гладят по голове.
Ведущая: недаром говорят:
– Терпение и труд все перетрут.
А сейчас я приглашаю всех на веселый танец!
11. Танец…………………………………………………………………………….
Дети стоят в кругу, ведущая поздравляет ещё раз всех с новым учебным годом и просит поздравить друг друга хором.
ВСЕ: С НОВЫМ ГОДОМ!!! Звучит весёлая музыка все выходят из зала.

[lenok_64]

Новостная лента "МЦФЭР Ресурсы образования"
Информационный выпуск N 71
Завершился конкурс сценариев праздников, посвященных Дню Знаний. Мы получили много чудесных разработок, и все участники конкурса получат ежедневники. Но, к сожалению, победитель, по условиям конкурса, должен быть лишь один. И это - Мертюкова Светлана Александровна, заместитель директора МОУ "Школа-интернат среднего (полного) общего образования с. Ныда" (Ямало-Ненецкий АО).

Сценарий торжественной линейки
Дата публикации: 27.07.2012
Раздел: Готовимся к Дню знаний!
Количество просмотров: 310
Автор: Мертюкова Светлана Александровна, заместитель директора МОУ "Школа-интернат среднего (полного) общего образования с. Ныда" (Ямало-Ненецкий АО).

1-й ведущий.
Сентябрь наступил, закончилось лето
Пришёл праздник знаний, учёбы, отметок!
Дети, родители, учителя,
С праздником вас поздравляем, друзья!

2-й ведущий.: Школа, к выносу знамени встать смирно, знамя внести.
(вносится знамя, звучит гимн).
Вед.: Вольно. Торжественную линейку, посвящённую Дню Знаний считать открытой.

1-й ведущий.
Здравствуйте! Здравствуйте! Здравствуйте! –
Всем говорим от души.
Мы рады вас видеть на празднике,
И взрослые, и малыши!
Каждый год начинаем мы
С первого звонка,
Школьному братству желая
Ни пуха, ни пера.

2-й ведущий.
Сегодня день прекрасный,
Торжественный, весёлый!
Сегодня мы, ученики,
Встречаемся со школой!

1-й ведущий Сегодня мы отправляемся в удивительную страну.

2-й ведущий Как вы догадались, ее пока нет на глобусе. Она не на официальных картах.

1-й ведущий Ни ученые, ни даже политики еще не могут точно сказать, где она находится.

2-й ведущий. Известно, что большая часть этой страны расположена в области действия тропического юго-западного муссона. В сентябре–октябре здесь прохладно.

1-й ведущий. В ноябре–декабре – дождливо...

2-й ведущий В январе, феврале и марте здешний климат можно считать умеренным...

1-й ведущий. В апреле и мае здесь, пожалуй, тепло и даже жарко...

2-й ведущий А в остальное время года?

1-й ведущий. А в остальное время года здесь бывают каникулы.

2-й ведущий. Зимой, весной и осенью эту страну буквально наводняют многочисленные туристы. Они стремятся сюда, чтобы побродить по горным тропам географии, изучить подвесные дороги физики, полюбоваться прекрасными творениями литературы.

1-й ведущий. Может быть, эта страна не поражает многообразием растительного и животного мира, но зато интеллектуальное общение, эмоциональный тренинг и оздоровительные процедуры не дают скучать никому.

2-й ведущий. Каждый третий житель планеты Земля является обитателем этой страны, название которой Школа. . Школа – это особый мир.

1-й ведущий. Школа – это неповторимое государство.

2-й ведущий Школа – это радости и печали.

1-й ведущий. Школа – это чудеса и традиции.

2-й ведущий. И, по традиции, давайте проведем перекличку.

1-й ведущий.
Как вас много, ребятишки!
И девчонки, и мальчишки!
Мы сейчас вас посчитаем.
И про вас мы все узнаем.
Нас всех в школе и не счесть!
Второклассники, вы здесь? (Здесь!)

2-й ведущий
Значит, будем мы друзьями!
Третьеклассники, вы с нами? (С вами!)

1-й ведущий.
Четвертый, пятый, как всегда,
Новой встрече рады (Да!)

2-й ведущий
Шестой, седьмой, вы что притихли?
От учебы вы отвыкли?
Это, братцы, не беда!
Все хотим учиться? (Да!)

1-й ведущий
Восьмиклассникам – привет!
Ну-ка, дайте нам ответ:
На уроках получать
Что мы будем? Только... (Пять!)

2-й ведущий
Класс 9-й непростой,
Он почти что выпускной.
Ну-ка, дайте нам ответ:
Двоек много будет? (Нет!)

1-й ведущий
Где-то рядом класс 10-й -
Очень славные ребята!
В нашей школе как всегда
Хорошо живется? (Да!)

2-й ведущий
Эй, выпускники, давайте,
Хором дружно отвечайте!
Дайте честное нам слово:
К испытаниям готовы? (Готовы!)

1-й ведущий
Здесь и все учителя -
Ваши лучшие друзья.
Эй, давай-ка, детвора,
Прокричим им всем «Ура»! (Ура!)

2-й ведущий
Все собрались,
Солнышком согреты,
Только первых классов
Что-то нет…

1-й ведущий Настала торжественная, волнующая минута нашего праздника.

Звучит песня "Первоклассник" (муз. В. Ветрова, сл. Г. Георгиева).

1-й ведущий Мы приветствуем наших малышей, для которых сегодня прозвучит первый школьный звонок.

2-й ведущий Итак, под аплодисменты всей школы мы приглашаем 1а класса со своей первой учительницей ... .

1-й ведущий Учеников 1б класса со своим первым учителем ... .

2-й ведущий Слово для поздравления предоставляется умелому организатору, опытному педагогу, справедливому человеку - директору нашей школы-интерната.

1-й ведущий Слово для поздравления предоставляется гостям нашего праздника....

Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня мы начинаем свое увлекательное путешествие в страну Знаний. И у меня есть для вас сюрприз! На ваше имя пришла посылка от Василисы Премудрой, а в ней вот этот сундучок! И записка!

Лиса: Ой, какие деточки - маленькие, толстенькие, вкусненькие. А это что за сундучок?

Вед.: (читает записку) Сундучок особый это!
Он с сюрпризом и с секретом!
Он всегда в беде поможет,
Силы, знания умножит!

Лиса: Какие ещё знания? И так больно умные стали! (поет на мотив песни "В траве сидел Кузнечик..."):

- Всё знают нынче дети!
Их не заманишь в сети!
На всё найдут ответы!
Их трудно обмануть!

Представьте себе! Представьте себе!
Их не заманишь в сети!
Представьте себе! Представьте себе!
Их трудно обмануть!

Противные детишки!
Зачем-то лезут в книжки!
Сидели бы, как мышки!
Короче, просто жуть!

Представьте себе! Представьте себе!
Сидели бы, как мышки!
Представьте себе! Представьте себе!
А эти - просто жуть!

Вот так подарочек! Надо срочно предупредить наших! (убегает)

Появляется Волк. (поет на мотив песни "Я - шоколадный Заяц!"):

Я - молодой красавец,
Я - редкостный мерзавец!
Я – злющий на все сто!
Сто-сто-сто!

Отличный воспитатель,
Тружусь я, как спасатель!
Всегда борюсь за то,
То, то, то!

Чтоб дети все ругались,
Пинались и щипались!
Ведь это так смешно!
Но-но-но!
Когда их с книжкой вижу,
То просто ненавижу!
Подпорчу всё равно!

(считает на пальцах: )
Три двоечника плюс два хулигана... Так! Это уже пять юных злодейчиков!
(лиса сталкивается с волком)

Волк: А, Рыжая Плутовка! Ну, что, удалось тебе нагнать на ребят тоску зеленую при виде учебников?

Лиса: Ой, Волчища! Как ни бьюсь, как ни стараюсь, ничего не получается! Вместо того, чтобы поваляться на диване или хотя бы похулиганить, они всё к компьютеру тянутся!

Волк: Безобразие! Дискета им в бок!

Лиса: Вот и я говорю - не дети, а чистое наказание!

Волк: Я всегда говорил, что от грамоты один вред! Чтоб им пусто было! И в голове, и в кармане!

Лиса: А ещё я узнала ужасную новость! Василиса Премудрая подарила этой школе Сундучок с сюрпризом, который силы знания умножает!

Волк: Этого еще не хватало! Представь себе, в один прекрасный день открывают они сундучок и станут все умненькие, не останется ни одного глупенького Буратино! Кого мы дурить будем!

Лиса: Вот именно! Они такие! Сундучок у них надо отобрать!

Волк: Вперед, в атаку! (улетают под музыку)

Вед.: Простите это наш сундук, там главный волшебный предмет нашего праздника – школьный звонок. Сами взгляните!

Лиса: (открывает сундук) Фу, какая мерзость, опять будут звенеть, шуметь, нас тревожить. Не отдадим звонок!

Вед.: Но как же мы тогда начнем учебный год? Дети хотят учиться!

Волк: Ну да, хотят. Видел я ваши учебники лет 100 назад – тоска зеленая!

Вед.: К вашему сведению, в нашей школе постоянно вводятся новые программы – чтобы учиться было интересно не только отличникам, но и всем остальным. Большинству, значит. У нас ученики даже могут выбирать предметы на свой вкус.

Лиса: Ну, для девочек, само собой, танцы и какое-нибудь помадоведение…

Волк: А для мальчиков, конечно, футбол на первом месте…

Лиса: Но самое приятное: введут обязательные уроки отдыха… Вот представь, приходишь ты в школу, а там учитель геометрии на трапеции кувыркается. Теоремы доказывает в "пифагоровых" штанах.

Волк: А учитель географии на скрипке играет: «Издалека долго течёт река Волга …"» Ну и все такое...

Лиса: Может, ещё скажете, что с этих пор ученики сами будут оценки учителям ставить?

Волк: Здорово! Наставить им двоек, а потом пусть на педсовете отдуваются.

Вед.: К счастью, до этого пока у нас не дошло. Но в каждой шутке есть доля правды. Наши педагоги действительно приобрели отличную физическую форму в борьбе за знания в головах учащихся. Не одно поколение талантливых детишек выросло под их чуткой заботой и конечно, дети платят им в ответ любовью.

Волк: Больших ладно, не жалко. Так хоть детишек-то пожалели бы. Ведь ни свет ни заря вставать придется!

Вед: Малыши сами рады учиться! Вот послушайте наших первоклассников.

Звучит песня "Первоклассник" (музыка В. Ветрова, слова Г. Георгиева).
Выступление первоклассников.

Вед.: Давайте предоставим слово самым главным виновникам нашего торжества – первоклассникам.
1
Принимает часто школа
Ребятишек в первый класс,
Но сегодня день особый:
Мы пришли! Встречайте нас!

2
Раньше мы играли в школу,
Но закончилась игра.
Нам завидуют сегодня
Дошколята со двора.

3
Я еще вчера в портфель
Уложил тетрадки
И в пенал карандаши
Вставил по порядку.

4
Папа с мамой почему-то
Сильно волновались.
Говорят, не спали ночь,
За меня боялись.

5
Мы сегодня гордо шли
По осенним улицам.
Лишь посмотрит кто на нас,
Сразу залюбуется.

6
Нам ни капельки, друзья,
Не было обидно,
Когда сказали: первый класс

7
Будем мы усидчивы,
Прилежны и старательны.
И тогда пойдет учеба
Просто замечательно!

Лиса: Куда ж вы, деточки, торопитесь? Вы же просто не представляете, на что идете.

Вед.: Согласна, не всегда учеба легко дается. Но с ними рядом всегда будут их старшие друзья. А те, кто уже почти прошли этот путь – наши будущие выпускники – готовы поделиться с малышами опытом.

Выступление одиннадцатиклассников. Они дарят подарки первоклассникам.

Вас, первоклассники, мы поздравляем,
Отличных успехов в учебе желаем!
Желаем найти в школе новых друзей
И здесь провести много радостных дней.
Дружите со школой и с учителями,
И скоро вы станете выпускниками!

Волк: Как у вас все ладно да складно. Да они уже завтра все взвоют от такой веселой жизни!

Вед.: Готова поклясться, вы ошибаетесь! Правда, ребята?

Лиса: Клянетесь? Вот если все ребята поклянутся, тогда отдадим вам ваш звонок. Повторяйте все за мной: «Мы, ученики Ныдинской школы в день начала учебного года клянемся:
Никогда не ходить в школу…

Вед: …с невыученными уроками! Клянемся!

Лиса: Никогда не здороваться с учителями…

Вед: …набив рот жвачкой! Клянемся!

Лиса: Никогда не заканчивать четверть…

Вед: …с плохими оценками! Клянемся!

Лиса: Никогда не приглашать родителей на собрания…

Вед: …за пять минут до их начала! Клянемся!

Лиса: Никогда не слушать учителей…

Вед: …в пол-уха! Клянемся!

Лиса: Никогда не открывать дверь школы…

Вед: …ударом ноги! Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Лиса: Ну, никак их не проведешь! Держите свой звонок.


1-й ведущий: Ну что ж, слова приветствий и поздравлений прозвучали.

2-й ведущий: А теперь наступает самый торжественный момент.

1-й ведущий:
За ученье пора! Торопись, детвора!
Впереди много ясных дорог!
Так звени веселей для счастливых детей
Наш серебряный школьный звонок!

2-й ведущий: . Право дать первый звонок предоставляется ученику 11 класса ... и ученице 1 класса ... .
Звучит звонок.
Затем звонок дети передают директору.

1-й ведущий:
И снова – до свиданья, лето!
Сентябрь дает сигнал звонкам,
И в классах новые отметки
Бегут по школьным дневникам.
Звенит, поет звонок веселый,
Зовет за парту – точно в срок.
Пора настала. Здравствуй, школа!
Бегом, вприпрыжку – на урок!

[recha]

Здравствуйте. Хочу предложить тему День Знаний В ДОУ - вроде такой нет на форуме.(если есть прошу прощения, а модераторов удалить её). Предлагаю свой сценарий этого праздника - не судите строго, может кто-то воспользуется.



Сценарий
День знаний «С Новым годом!»

Цели и задачи: Создавать у детей радостное, праздничное настроение. Развивать музыкально-исполнительские способности детей, координацию движений. Воспитывать эстетическое восприятие, дружеские взаимоотношение между детьми, поощрять и стимулировать стремление детей к получению новых знаний. Воспитывать культуру поведения на массовых развлекательных мероприятиях.

Методические рекомендации.
1 сентября детей ждёт первый праздник – День знаний, он должен быть так организован, чтобы радость объединяла взрослых и детей, поднимала жизненный тонус, чтобы возник интерес к дальнейшей совместной деятельности, появилось желание прийти в этот дом завтра и послезавтра…каждый день, ожидая от него новых впечатлений, новых открытий.
Сложность этого праздника в том, что он проводится в первый день учебного года. Большинство детей именно в этот день приходят в детский сад. Поэтому деятельность детей на этом празднике должна носить импровизационный характер – минимум «заготовок».вся нагрузка в его подготовке ложится на взрослых.
Можно предложить родителям принести фотографии, иллюстрирующие летний отдых детей.
Праздник может проводиться в помещении или в хорошую погоду не улице.
Ведущий, согласно сценария, увлекают всех в праздничное действие. Как бы оно не было выстроено, красной нитью через всё содержание должны пройти любовь, уважительное отношение взрослых к детям.
Можно устроить конкурс рисунков на асфальте
«День знаний» - праздник, который не готовится, а устраивается для детей.
В помещении детского сада выставка детской книги « Книга – друг хороший наш».
В коридорах организованы выставка рисунков детей.

Праздник предназначен для детей всего детского сада..
Праздник проводиться на улице. Звучит веселая музыка.
После завтрака на площадке собираются все группы детского сада.

Роли: Реквизит:
Ведущий – взрослый; Елка, украшения-
Шапокляк. Книжка, карандаш,
Дети. Медведь, зайчик, колобок,
золотой ключик.
Шары надувные – 8штук, маркеры, клей, бумага,
столы-4 шт ,
мячи 2 шт, обручей – 6 штук,
Корзины – 2 шт, бумага для снежков, 4 бутафорских конфеты+карамель по количеству детей в группе; звонок.
Составитель: музыкальный руководитель
Ведущий: Внимание! Внимание! Сегодня у всех ребят удивительный и прекрасный праздник 1 сентября. Этот праздник называется День знаний. Отмечается он первого сентября. Дети постарше идут в школу, а куда ходят маленькие дети? (Ответ детей.)

Ведущий. Правильно в детский сад. Дети, а какое первое слово вы говорите своим друзьям и воспитателям, когда приходите утром в детский сад.

Дети: Здравствуйте!

Ведущий. Правильно. Давайте поздороваемся. Слушайте внимательно и мне отвечайте.

Ведущий.Здравствуйте, девочки!

Девочки. Здравствуйте!

Ведущий. Здравствуйте, мальчики!

Мальчики. Здравствуйте!

Ведущий. Здравствуйте, взрослые!

Взрослые. Здравствуйте!

Ведущий. Здравствуйте, здравствуйте, все!

Ведущий.
Вот и кончилось лето –
Время красок и света.
Даже солнышка лучики
Стали прятаться в тучки,
Землю греют слабее,
Ветры дуют сильнее.
Тучки в небе всё темнее,
В них дождинки – холоднее.

Ведущий.
А какое время года следует за летом? (Дети отвечают)

Ведущий.
Давайте встретим осень веселой дружной песней.

ПЕСНЯ : "СНОВА ОСЕНЬ ПРИШЛА В ГОРОДА И СЁЛА"
(музыка Савельева на песню «Неприятность эту мы переживём»)

1. Снова осень пришла в города и сёла,
Ну а мы собрались в садике весёлом,
Чтобы вместе играть, петь и веселиться,
Много нового узнать, хорошо учиться - //2 раза//

2. Мелкий дождь бьёт в окно, хмурится природа,
Но известно давно: нет плохой погоды.
Всё желтеет кругом и уходит лето,
Неприятность эту мы переживём /2р./


Ведущий.
Все собрались? Все готовы? (Называет группы. Дети отвечают).
Старшая группа «А» - вы готовы?
Старшая группа «Б» - вы готовы?
Подготовительная группа «А» - вы готовы?
Подготовительная группа «Б» - вы готовы?

Ведущий.
Ребята, вы так выросли, что я с трудом узнала вас – загорели,
окрепли, стали сильными и ловкими. Давайте-ка в начале праздника немного разомнемся. Предлагаю веселую гимнастику. (возле стульчиков). Воспитатели выходят напротив своей группы.

ГИМНАСТИКА по показу.

Ведущий: А теперь посмотрим, какие вы дружные – какая группа быстрее
построиться в кружок? … Вас ждет веселый танец!

Исполняется танец «Каблучок и носочек – раз сидел веселый гном».
(После танца детей посадить на стульчики.)

Выходят дети - чтецы.

1 ребенок
Пролетело лето, как большая птица.
Вот уже и осень в двери к нам стучится.

2 ребенок
Очень долго ждали все мы сентября
В садик торопиться снова нам пора.

3 ребенок
Будем все науки здесь мы изучать
Играть и веселиться, петь и танцевать.

4 ребенок
И листок осенний кружится порхая
Знает, что в День знаний осень наступает

5 ребенок
Новый год без снега
И без карнавала?
Новый год без ёлки?-
Это небывало!


6 ребенок
Но ведь скоро он придёт – новый год,
Двери в школу распахнёт – новый год,
В класс введёт учеников – новый год!
И поздравит нас, друзья,
С новым – Первым сентября!

Выходит методист или заведующий - поздравляют всех с началом
учебного года. Последние ее слова «С новым годом!»

Все дети кричат: «С Новым годом! С Новым годом!»

Под музыку из мультфильма «Крокодил Гена» с елкой в руках вбегает Шапокляк. Она бегает по площадке, пытаясь поставить елку то в одном, то в другом месте.

Шапокляк: Где тут Новый год? Я тут со своей елкой. Куда мне елочку
поставить? Ага, вот сюда! (Ставит елку возле музыкального руководителя). Хорощо смотрится? (Бегает, смотрит с разных сторон).

Ведущий: Ребята, вы узнали, кто это! Это же старуха Шапокляк из мультфильма о крокодиле Гене и Чебурашке.

Ведущий: Дорогая Шапокляк, что это за елка? Зачем она в начале осени?

Шапокляк: Как зачем? Сами же кричали: «С Новым годом! С Новым
годом!»

Ведущий: Так у нас же новый учебный год, понимаешь? Учебный!

Шапокляк: Так что и Деда Мороза не будет? И подарков не будет?

Ведущий: Конечно, не будет. Дед Мороз с подарками бывает только зимой.
Правда, дети? Зато, дорогая Шапокляк, мы в новом учебном году
многое узнаем, многое изучим.

Шапокляк: Но как же быть с елкой? Что мне ее опять в лес тащить?

Ведущий: А давайте оставим ее на нашем празднике. Только что нам с ней
делать?

Шапокляк: Как что? Конечно, украшать!
Ведущий: А чем?
Шапокляк: Я знаю чем. Сейчас я буду загадывать загадки, а отгадками мы
эту елку украсим.

Ведущий: Только ты тогда загадки не про Новый год загадывай, а то у нас
ни гирлянд, ни шаров сейчас нет.

Шапокляк: Конечно, я вам буду загадывать загадки про школу и детский
сад.
Шапокляк загадывает загадки по очереди всем группам. Отгадки заранее
привязаны на ниточках. Ими дети украшают елку, после того как отгадают
загадку.

Загадки.

1. Говорит она беззвучно,
А понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней
Станешь вчетверо умней! (Книжка)

2.Если ты его отточишь -
Нарисуешь, все что хочешь,
Солнце, море, горы, пляж,
Что же это?(Карандаш)

3.Вперевалку зверь идет
По малину и про мед
Любит сладкое он очень
А когда наступит осень
Лезет в яму до весны
Где он спит и видит сны.(медведь)

4.Длинное ухо, комочек пуха
Прыгает ловко, грызет морковку.(зайчик)

5. Был похож на мяч немножко
И катился по дорожкам.
Укатился ото всех.
Кроме "рыжей", вот так смех! (Колобок)

6. У отца был мальчик странный.
Необычный, деревянный.
Он имел предлинный нос.
Что за сказка? - Вот вопрос. ("Золотой ключик".)

Ведущий: Загадки мы отгадали, елочку нарядили, теперь пора хоровод
вокруг елки заводить. Была у нас елочка простая, лесная, а стала елка Знаний. И песенка должна быть тоже не простая.
Дети заводят хоровод, поют песню на мелодию « В лесу
родилась елочка» вместе с воспитателями.

- В лесу родилась елочка
В лесу она росла
Зимой и летом стройная
Зеленая была.
— Пришла к нам в гости елочка
На праздник сентября
Зеленая красавица
Мы все ее друзья

- Висят на нашей елочке
Не шишки и шары,
А книжки и карандаши
Ты только посмотри!

— Пусть мамы папы говорят,
Что все наоборот,
А мы все дружно весело
Встречаем Новый год!

Шапокляк: Ну, все! Замучили вы меня своими знаниями. Хочу играть!
Я знаю очень интересную игру.

Игра "Высший класс"

Шапокляк:
Эй, мальчишки и девчонки,
Что сидите вы в сторонке?
Вот ещё игра для вас.
Покажите высший класс!

Сейчас будет звучать музыка, а ваши детки, поочереди, будут выполнять образные движения. (Встают только дети, к кому обращается Шапокляк. После игры - дети садятся на стульчики).

Мальчики, за руль беритесь
И покрепче пристегнитесь.
Надавите-ка на газ!
Покажите высший класс!(нарезка1)

Вам, девчонки, не тяжело
Дружно прыгнуть высоко?
Прямо здесь, прямо сейчас!
Покажите высший класс!(нарезка2)

Нас, мальчишки, рассмешите,
Клоунов изобразите,
Чтоб смеялись целый час.
Покажите высший класс!(нарезка3)

Наши милые девчата-
Симпатичные котята.
Есть артисты среди вас?
Покажите высший класс!(нарезка4)

Вы , ребята, не зевайте,
В цель снежки скорей кидайте.
У кого здесь меткий глаз?
Покажите высший класс!(нарезка5) мятая бумага, корзины.

Шапокляк
Ой, какие молодцы. Я вижу, что у всех отличное настроение. Продолжим играть? (Ответы детей).

Шапокляк
А вот следующий Конкурс называется «Веселый клоун» – реквизит - столы, шары, фломастер, клей, бумага.

Для участия в этом конкурсе мы приглашает по 1 участнику от каждой команды. У вас на стульях лежат воздушные шарики и фломастеры. Ваша цель – фломастером на воздушном шарике нарисовать веселого клоуна. Учитывается оригинальность и быстрота.

Ведущий:
Развить ловкость и внимание,
Помогают соревнования.
Начинаем веселые старты,
Соревнуются наши команды. (Разделить детей на 2 команды)

Эстафета с мячом. – реквизит – мячи, обручи, корзины,

Дети делятся на две команды и выполняют прыжки из обруча в обруч с мячом в руках, оббегают пирамидки и бегут обратно, передают мяч следующему игроку.

Шапокляк:
Чтобы взрослые не скучали, предлагаем посоревноваться и им.

Соревнование с обручем - Кто дольше сможет крутить обруч? (Родители).

Шапокляк: Ну, вот повеселились мы на славу, и посмеялись. Хочу
загадать вам загадку:

Есть у радости подруга в виде полукруга.
На лице она живёт.
То куда-то вдруг уйдёт,
То внезапно возвратится…
Грусть, тоска её боится. (Улыбка)

Шапокляк:
Давайте все вместе станцуем под мою любимую песенку «УЛЫБКА»
(муз. Шаинского) танец «Музыкальная ритмика» Т.Суворова.

Шапокляк:
Вы такие молодцы,
Умные ребята,
И сегодня Шапокляк
Вручит вам - награду! (достаёт 4 бутафорских конфеты, внутри лежат карамельки-леденцы по количеству детей в группе).

Шапокляк:
Вы, ребята, не зевайте,
Угощенье принимайте!(отдает большие конфеты воспитателям).

Звенит звонок .

Шапокляк:
Ой, уже звенит звонок,
Опоздаю на урок! (убегает, прощаясь с ребятами)

До свидания, ребята! До новых встреч!

Ведущий:
Что ж, с днём Знаний вас, ребята.
Мы вам очень-очень рады!
Детский сад готов для вас,
На путь знаний – в добрый час!

Звучит музыка, дети танцуют, няни уносят стульчики в группы.

Всем творчества и вдохновения!!!