Беседка-10

[Oksana11]

Девочки, очень хочу к вам присоединиться! Оцените, пожалуйста, работу моей ученицы (моей дочери) видеоклип на песню "Родные места" http://files.mail.ru/Y8SAZ0

oksana_tigr@mail.ru

[viza]

Ой, а тут песенка прикольненькая
http://cards.pozdrav.ru/card.php?card_id=3759

Все, все, ш-шшш-ш, ухожу, ухожу...

[Arcaha]

Выкладываю один из первых опытов работы-каз песня о матерях мира в исполнении Мальцевой оксаны(1999 год-ах....юность моя беззаветно ушедшая:biggrin:) -оцифровано с аудиокасеты,запись с магнитофона китайского в школе:biggrin:,но голос хорошо слышно,девочка русская поёт на казахском языке. И Казахская детская песенка про игрушки.Исполняет Мальцева Оксана(1999)Оцените,если хотите. Очень хочется чтобы послушали.
http://arica-music.ucoz.ru/load/1-1-0-42 http://www.filehoster.ru/files/ea9330

И ещё оцифровала с аудиокасеты материал для предшколы Железновы "Весёлые уроки для малышей",заливать? Не знаете где взять ноты? Может кто выложит?

[petrovna2106]

Сегодня была на курсах. Рассказывали про детей-индиго.
У них даже ДНК отличается, неуправляемы, ничего не боятся, неусидчивы, учатся плохо, хотя способности отменные. Крепкий иммунитет.
В общем, к ним должна быть совсем другая оценка и другая методика обучения. И вообще, не нам их учить.
Тест АйКью придуман в Америке, чтобы таких молодых людей (а у них этот АйКью необычайно высок) отделить и не допустить к управлению (ведь они неуправляемы свыше и самостоятельны). А компаниям требуется безоговорочное послушание и исполнительность.

Еще наслушались про Портфолио и разные виды себя-распиаривания.
Уже тошнит от рекламы самовосхваления. Кому это нужно, если музыка в школе держится на волоске?

[sveta 2]

Мы не учимся из-за морозов : началка -35, средние до 8 класса -38, старшие -40 и ниже.

У нас про индиго на педсоветах сообщают. Зачем? да кто его знает...

Про общение на форумах: у меня нет сайта, не потому, что не хочу, а потому что не умею и никак не пойму, как это делается, о чём очень сожалею.
Но с интересом наблюдаю за тем, как сайты развиваются.
В школе есть сайт: наблюдаю за ним второй год, не вижу никакого развития в плане общения - так, потеря времени. Из родительского опыта вижу, что сын-десятиклассник больше ценит живое общение с учителем, ему есть с чем сравнить -одна очень продвинутая учительница(его оценка) заколебала уже своими указаниями через Инет, зачем? - если можно словами сказать вживую (это мнение сына и его одноклассников).Дети между собой общаются сейчас виртуально, уже наелись этого.

А вот если бы я смогла бы сделать сайт, то использовала бы его так: выкладывала бы работы ребят, порой такие интересные вещи получаются, хочется поделиться со всем миром -и сообщить детям и их родителям - посмотрите работы своих детей, выкладывала бы тот материал , который заинтересовал детей -музыка, видео - всем известна картинка -выстроились после урока дети с флэшками. А некогда ... Вот заходи и бери. Много чего можо предложить детям через сайт.
Вот только общение желательно живое, а то ведь и здесь крайности...

[marina0setrova]

Признаки "детей Индиго"
* асоциальность, низкая коммуникабельность, склонность замыкаться в себе[5][12];
* эгоистичность, высокая самооценка, индивидуализм, нежелание подчиняться другим, неприятие авторитетов[1][2];
* большой творческий потенциал в сочетании с высоким уровнем интеллекта[7][2];
* склонность приобретать знания эмпирическим путём; интерес к далёким друг от друга предметам[13];
* неусидчивость, энергичность, дефицит внимания[7][12];
* импульсивность, резкие перепады настроения и поведения, склонность к депрессиям[14];
* чувство социальной справедливости, повышенное чувство ответственности[14];
* невосприимчивость к традиционным приёмам воспитания[1][12];
* развитая интуиция и чувство опасности[14];
* способность быстро осваивать компьютерные технологии[7].


У меня - все налицо. Плюс глаза пронзительно синие.
Кто со мной? :biggrin:

Добавлено через 2 минуты
Понимаю, что Википедия - не самый надежный источник. Но все же

Несмотря на широкую известность, не существует ни одного научного доказательства существования этого феномена. Скептически настроенные педагоги и журналисты отмечают, что само явление «дети индиго» носит характер мистификации[3][4][5]. Кроме того, большая часть признаков и качеств «детей индиго» давно известна психиатрам и психотерапевтам и описывается диагнозом СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивность).
[6][7]

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%...B8%D0%B3%D0%BE

[petrovna2106]

Признаки "детей Индиго"

Верю.
Средства информации сейчас вообще склонны к выискиванию разных чудес и невероятностей. Привлечение общественного внимания, повышение рейтинга и пр.
Но детки действительно изменяются. Может это просто эволюция? Огрехи мирной жизни?

[O-l-q-a]

Оля появилась!!! :biggrin:
Олечка, где пропадала? Про завалы свои расскажи, пожалуйста :rolleyes:

Отчитываюсь:
- закончила сУрьёзные курсы "Включение новой системы оценки труда педагогов в процедуру аттестации кадров". Пока нам рассказывали о принципах и системе оценки деятельности пед. работников, после Нового года в январе будут собирать ещё два раза, расскажут уже о новой официально принятой процедуре, которая пока в стадии разработки, но к январю всё определится, поступит уже конкретная информация.
Для себя взяла на этих курсах немало. Во-первых, многое из того, что я делала интуитивно, оказалось правильным и разумным. И вообще, девочки, на самом деле в аттестации (так, как она должна осуществляться в идеале) не должно быть ничего страшного. Но, к сожалению, бюрократы ставят и нас, да и нашу адимистрацию просто в какие-то абсурдные условия. Любые рекомендации превращают в приказы. Слушала, и мечтала. А вот если бы и правда могли наши завучи осуществлять свою прямую обязанность - методический мониторинг с последующими конструктивными рекомендациями, а не быть заваленными горами бессмысленных бумажек, спускаемых сверху. ( Я сейчас беру идеальную модель, не учитывающую частные случаи, когда у некоторых завучи - звери. Нашу школу, слава богу, такая беда не коснулась. Тьфу, тьфу, чтоб не сглазить). И много таких "если бы"..... Очень много......

- аттестовалась вчера (открытый урок, открытая репетиция, собеседование) - очень доброжелательная колллега была председателем комиссии (но я всё равно за несколько дней до этого сильно нервничала, волновалась аж до сердечных приступов)

- завершаю потихоньку заполнение бумаг по аттестации концертместеров (как председатель эксперной группы)

- близится к концу подготовка небольшого представления моей вокальной группы, которая будет 18 декабря. Так что ещё немного, ещё чуть-чуть....

Но, главное - курсы и аттестация за плечами. Даже дышать легче стало.

[O-l-q-a]

Оленька! А вот с этого места можно поподробнее? Мы тоже все хотим что-нибудь новенькое узнать.

Будет, будет... Только дайте отсреляться до конца. Это я себе сегодня "расслабон" устроила, награду себе выбрала за завершение аттестации - роскошь общения с вами. А вообще-то ещё неделька цейтнота предстоит. Но уже финиш виден, даже от этой мысли легче.
А в двух словах темы были такие:

Качество образования и его оценивание
Методологические основания эксперного оценивания.
Педагогическая деятельность. Структура содержания.
Оценка качества деятельности педагога.
Организация з/п в образовательном учреждении.
Экспертиза деятельности педагога.

Как видите, это в основном для администрации, я туда попала под соусом председателя экспертной группы.
Но, думаю, дейтсвительно важное и нужное будет после Нового года, когда огласят нововведения. Когда будет время, постараюсь сделать выжимки из всего, отобрать действительно необходимое.

Добавлено через 18 минут

Оля, а думала, что таким ассам как ты, аттестация -раз плюнуть. Вспоминаю твой ролик...:rolleyes:

"Чем больше я знаю, тем больше понимаю, что я ничего не знаю" Кто это сказал, не помню.
Дело в том, что я настроена была на собеседование (так писала в заявлении). И мне было даже сказано, что можно защищаться на основе своего сайта в процессе собеседования. А в последний момент свыше было дано указание серию открытых мероприятий давать всем без исключения независимо от выбора формы аттестации. Я собралась и это делать в понедельник 14 декабря, а в среду после обеда выясняется, что это невозможно, невозможно также и в пятницу (эксперты заняты), я уже как в омут головой "А давайте завтра" (до этого от волнения - ведь не перестроилась морально с собеседования на серию открытых уроков - все выигрышные темы за плечами уже - две ночи спать не могла). В результате даже конспект урока не написала, только план, предпочла просто выспаться ( со снотворным :cool:). И вперёд.
А ведь обычно на открытые уроки всегда пишу конспект, даже если не глядишь в него, спокойнее.

Я ещё помешанная в каком плане.... считаю, что постановочные уроки- престу..., извините, показуха. Ведь всегда видно - есть система в работе или нет. Предпочитаю во время открытых занятий показывать не себя, а то, чему детей научила. А тут, как на зло, во всех поющих классах по плану новая тема. Вот и нервничала. Но все прошло очень даже достойно, хотя и тема была для малышей трудноватая (3 класс. Ритм).

[begden]

считаю, что постановочные уроки- престу..., извините, показуха

Конечно, в первую очередь ученики и опозорят, скажут дома, что таких уроков у них раньше не было. У меня на февраль назначены открытые уроки для родителей, так я просто выбрала темы наиболее выигрышные, но давать их буду так, как из года в год, естесственно со всякими дополнениями и нововведениями (благодаря нашему замечательному форуму), т.е. музыку не только послушаем, но и посмотрим!

[galusikn]

Девочки, хочеться внести небольшой вклад в вашу замечательную коллекцию - песню В.Мигули "Скрипка Паганини", я использую ее на уроке (слушаем), когда мы говорим о творчестве Н. Паганини. Вы знаете, не ожидала от детей, но даже те, кто во время урока может разговаривать, крутиться, слушают ее с вниманием, особенно после рассказа о жизни и творчестве этого замечательного музыканта. В программе по Г.П. Сергеевой есть тема "Портрет в музыке и изобразительном искусстве".Я здесь новичок, да тому, что увидела у вас здесь еще прийдется учиться, молодцы. Спасибо девочки и мальчики, много интересного беру даже от вашего общения между собой.
http://files.mail.ru/21RQ6V - это ссылка на песню, учусь, пробовала первый раз, не знаю как получилось.

[ГалИна_В]

Доброе утро всем ! У нас наконец-то пошел первый снег !!!
Залила фильм-балет "Петрушка" Стравинского :
Петрушка_Стравинский_балет.part1.rar
Петрушка_Стравинский_балет.part2.rar
Петрушка_Стравинский_балет.part3.rar

[гудини]

Arcaha,

а фонохрестоматии у нас,одна в формате DVD, другая в WMV,А У МЕНЯ КОМПА В КЛАССЕ НЕТ

армана я тебе уже говорила ты эту фонохрестоматию запиши на обычную болванку, через виндоус медиа(есть в каждом компе) и слушай на уроке как любой другой муз.диск. там все проще простого

[Antonida]

как сделать?

да, в настройках стоят Параметры доступа (но это на mylivepage, а как на Юкозе - это тебя наши мэтры смогут просветить)

[petrovna2106]

а как на Юкозе - это

А на Укозе - в Панель управления - Пользователи - Установить права для пользователей.

Добавлено через 53 минуты
Вот нам ссылочка.
Презентации по искусству и шаблоны.