Детские игры и конкурсы - 1

[optimistka17]

Наташа! Большое спасибо за выставленный материал. Особенно за пост "Как дарить подарки".
Раньше идею с записками мы использовали только в пиратской программе, когда клад искали...

[skomorox]

Предлагаю поделиться идеями использовани самодельного реквизита. Ведь далеко не все атрибуты для детских праздников мы покупаем...

У нас всё почти покупное - фабричный реквизит очень яркий, дети любят крупное и яркое. Я почти весь реквизит на Ebay покупаю. Можно даже за 1 евро "вырулить". Может, у вас тоже есть такое?

[optimistka17]

Девочки! Я думаю Даша Очарование не обидится, если я сдам тот факт, что ей предстоит на псковском фестивале развлекать деток. Это ее премьера. Даша просила меня в личке поделиться идеями как развлекать детей, когда их много и они незнакомы друг с другом. К тому же, как я понимаю, еще и разновозрастные.... При условии, что Даша на детских праздниках не работает, то и атрибутов, реквизита для детей толком-то и нет. Предлагаю подумать как помочь нашей Даше коллективно. Не только же я одна занимаюсь детскими праздниками. Как говорят ,одна голова хорошо, а весь Форум-лучше...

[optimistka17]

Итак, мои предложения для Даши...
Прежде всего учти, что дети ХОТЯТ УЧАСТВОВАТЬ ВСЕ! Поэтому вопрос,-"Кто хочет участвовать в конкурсе ?"задавать запрещено
Лучше всего идут эстафеты. Сама сформировала команды, рассовав детей налево , направо и вперед все, что угодно, по типу школьных, лагерных "Веселых стартов"
Проще всего организовать конкурс рисунков на асфальте. Это полчаса более-менее спокойной жизни для тех, кто этот конкурс проводит. Да, разумеется нрадо ходить между рисующими детками, комментировать, подхваливать, но это не так уж напряжно.
Шикарно идут любые кричалки. В том числе простые загадки с коллективным ответом. Но это надо учить И это надо знать наизусть. Будет ли у тебя время?
Дети с большим удовольствием попадают мячом в баскетбольную корзину И не только в нее. Любая стрелялка собирает возле себя детей. Хорошо , если с группой детей работает несколько аниматоров.
Те же стаканчики(построить из одноразовых стаканов домик )проходит тоже замечательно и на улице в том числе. (Но это при условии отсутствия ветра)
На ура идет большая, громадная скакалка.
Шикароно использовать громадные надувные мячи Можно даже сделать надувным мячом что-то типа баскетбола.
Рыбалка,-это хорошо, но трудно осуществимо.
Можно попробовать запустить воздушного змея. Но то, что у нас есть в продаже(наверно, Китай) очень плохого качества. 2 из 3 идет с браком. Но зато потом,-чудесно Глаза детей все в небе...

[веселючка]

Не знаю возраст детей и их количество, но могу кое-что предложить (может и не в тему).
Есть вот такая шумелка. Дети, услышав слово "мяч", кричат "Ура!", при слове "машина" - обнимаются с друзьями, "кукла" - хлопают в ладоши.
У меня игрушек много:
Есть машина, кукла, мяч...
Но одной играть-то скучно,
Может, мне гостей позвать?
Мише мы дадим машину,
Куклу лучше Ане дать,
А себе возьму я мячик,
Буду с мячиком играть.
Мой весёлый, звонкий мяч
Прыгал долго и скакал,
А потом пустился вскачь
И машинке в бок попал!
Поломал машину мяч!
Тише, куколка, не плачь!
Починю машину я,
Будет ещё лучше!
Кукла мяч мой повезёт,
Не вспомнит этот случай!

А ещё могу предложить эстафету "Наряди и оживи". Две или более команды будут "наряжать" и "оживлять" "Бабушек". Для этого заранее приготовлены надутые воздушный шары по количеству команд (это головы "бабушек"). Задача участников: 1-й бежит, укрепляет платок на шарике, 2-й, приняв эстафету, - рисует один глаз и одну бровь, и т.д. Нужно просчитать элементы рисунка, чтобы все участники были задействованы.

[optimistka17]

Нужно просчитать элементы рисунка, чтобы все участники были задействованы.

Это как раз не проблема. Можно каждый раз добавлять детали, напрмер,-бантик в волосах, румянец на щеках, веснушки вокруг глаз, сережки в ушах, галстук-бабочку снизу, родинку на лбу и т.д. На сколько хватит фантазиии. Типа, после создания основы образа, начинаем курсы визажиста-стилиста...

[веселючка]

optimistka17,
А что тогда проблема? Может чем помочь?

[optimistka17]

Даше нужно побольше конкурсов почти без реквизита, атрибутов. Площадка. Разновозрастные дети Друг с другом незнакомы.
А проблема в том, что у Даши, в отличие от меня опыта маловато. Очарованию нужно для премьеры что-то простое, чтоб без подготовки получилось, да вот народ что-то не рвется поделиться советом. ОБЫДНО!

[веселючка]

optimistka17,
А может быть сделать игровую программу. Мне кажется, что большой опыт здесь необязателен (и специальная подготовка тоже).
Из пункта А в пункт Б
Игровая программа

Здравствуйте, девчонки и мальчишки! А вам хотелось бы совершить путешест-вие из пункта А в пункт Б? Я предлагаю отправиться по железной дороге на двух поездах. Первый поезд фирменный, в нем поедут наши мальчишки! И второй поезд фирменный, но в нем места забронированы только для девчонок!
Вот уже объявляют посадку и пассажиров просят занять свои места!
(дВа состаВа – мальчики и деВочки отдельно.)
Вы знаете, что в составах есть разные вагоны, проезд в них различается по степени комфортности, стоимости билетов и количеству мест? А какие бывают вагоны?
(Варианты отВетоВ: фирменный, купейный, плацкарт, общий, Вагон-ресторан, клуб-Вагон. ОтВетиВшие ребяа приглашаются на игроВую площадку. )
Я хочу вам представить, дорогие мои девчонки и мальчишки, претендентов на места в фирменном вагоне. В этом вагоне ограниченное количество мест, их осталось только ... (назыВается число, на
единицу меньше, чем количестВо детей). Кто же займет свободные места? Это зависит от быстроты и ловкости наших пассажиров.
(На игроВой площадке стоят стулья. Дети, участВующие В игре, бегают Вокруг них. При слоВах «СВободное место» занимают стулья. Тот, кому стула не досталось, покидает игру, и Ведущая убирает один стул. В зависимости от того, кто победил - мальчик или девочка, тот состав идет <ПО расписанию». ПроиграВшему состаВу Вручается карточка - «опоздание».)
Наше путешествие продолжается, и наступает время проверки билетов. Кто проверяет билеты в вагонах? Конечно, проводники.
(ОтВетиВших праВильно зрителей приглашают на игроВую площадку.)
Вот наши проводники. Им предстоит собрать у пассажиров билеты за определенное количество времени.
( раздаются «билеты» (цВетные листки бумаги) зрителям. ПроВодники собирают билеты сВоего цВета. ПроиграВшему состаВу вручается «опоз-дание».)
Железнодорожное путешествие бывает очень долгим, и пассажиры занимают себя различными играми и развлечениями. За одним из таких развлечений я предлагаю вам скоротать время в пути. Эта игра была популярна много лет тому назад, но и сейчас играют в «буриме».
(СостаВы мальчикоВ и деВочек получают листки с рифмами (Вагон - перрон, происшестВие - путешестВие, стук колес - пароВоз, сВист - машинист, чемодан - Вагон-ресторан) и, пока зВучит музыка, сочиняют четВеро-стишия или дВустишия. Проигравшей команде вручается «опоздание». )
А теперь железнодорожные загадки!
Этот вагон очень важен в пути,
Каждый туда может смело зайти.
Котлеты, супы или чая стакан
Всегда вам предложит ... (Вагон-ресторан.)
В этом доме сутолока
Каждый час и круглый год.
Ежедневно в нем толпится
С чемоданами народ.
Вряд ли кто-то среди вас
В этом доме не бывал,
Каждый знает: это место
Называется ... (Вокзал.)
Даже самый скорый поезд
Остановится средь гор,
Если на пути зажжется
Красным светом ... (Семафор.)
Если вдруг беда в дороге,
Если вдруг пожар в вагоне,
Знайте, дети, есть спасенье
От подобного мученья.
А спаситель на стене.
Ручку вниз - и стоп беде! (Стоп-кран.)
Вагоны стоят на колесах,
Колеса по рельсам бегут,
А рельсы стальные от этого
Ничуть не устают.
Ведь рельсы лежат на подушках
И счастливы этим немало,
А эти подушки зовутся
Словом коротким ..• (Шпалы.)
(Правильно отВетиВших зрителей поездные приглашают на игроВую площадку. Команда, давшая отВеты на меньшее количестВо загадок, получает «опоздание».)
Железные дороги протянулись по всему миру, это один из самых удобных видов транспорта. А сколько красивых песен написано о нем! Кстати говоря, сколько? Все песни перечислить не-возможно, но попробовать стоит.
(По очереди от каждого состава к Ведущей подбегает игрок, который называет песню. ПроигрыВает тот состаВ, кто В сВою очередь не называет песню. Ему вручается «опоздание». )
Все ближе и ближе конечная станция! Но какой состав придет первым, не знает никто, ведь впереди еще столько неожиданностей!
В купе ночном темно и тихо, И только слышен стук колес,
А поезд мчится быстро-быстро, Во сне скулит под лавкой пес.
Но пассажир не спит, скрываясь, Он без билета, проще ... «заяц».
(В каждой команде вblбирают «зайца» и «контролера». Команды выстраи-ваются в КОЛОННbI, кладут руки на плечи впереди стоящему игроку -- это составbl, Koтopыe движутся от линии старта до линии финиша. Во время движения состава «заяц» обегает игроков противоположной команды змейкой, стараясь бblстрее добраться до первого игрока. «Зайца» догоняет «контролер», который начинает бег по команде Ведущей. Если «контролер» не догнал «зайца», то его команда получает «опоздание». )
Вот уже мелькают огни нашей станции, на перроне снуют туда-сюда носильщики в поисках пассажиров с багажом. А теперь следует проверить, у какого состава носильщики быстрее справятся с поклажеЙ.
(Обе команды встают в шеренги. Впереди на некотором расстоянии обозначается «камера хранения». Первblм uгрокам дают большие мячи. Играющие передают мяч от первого участника к последнему, который перебегает в начало колонны. То же делают и все остальные игроки.
Побеждает команда, участник которой оказался рядом с «камерой хранения» и положил (а не бросил) в нее мяч. Проигравшему составу вручается «опоздание». )
Наши составы преодолели большое расстояние и почти добрались до пункта Б. В честь этого замечательного события мы сделаем остановку на «Танце-станции». А самым веселым танцорам достанутся памятные сувениры и призы.
(звучит танцевальная музыка. По окончании конкурса Ведущая подводит итоги. Лучшим танцорам вручаются призы и сувениры.)
Вот и настал долгожданный момент, когда мы узнаем, чей же состав прибыл по расписанию из пункта А в пункт Б.
(звучат фанфары. Ведущая называет победившую команду, благодарит всех участников программы и желает хорошего настроения. )

[Ладушка]

"Шаревнование"
Выкладывали на форуме.
1. Передать шар через голову
2. Передать шар между ног.
3. Зажав мужду 2- мя участниками
- спиной
- животом
- лбами
4. Пронести на палочке, передавая следуюшему.
5. Переброс через черту под музыку. Как только музыка заканчивается у кого шар - тот проиграл.

Так же можно вытягивать записки, в которых написано животное, которое нужно изобразить.

[klass]

Уже лет пять не работаю на детских праздиках, многое забылось... Вот вспомнила конкурс, который проходил на "Ура" во всех компаниях, даже разновозрастных. Обьявляем, что снимается кино. В ролях самые лучшие актеры мира - все присутствующие. В общем, Спилберг плачет - Голливуд стонет. Я - режиссер. Назначаем "хлопушку" (именинник, мама, или учительница....). Задача "Хлопушки" сказать противным голосом (зажимает нос пальцами): дубль один, кадр один. Фильм будет про индейцев, про лошадей, и про калитку. Мальчики - покричали как индейцы! Девочки, изображаем правой рукой открывающуюся калитку - поскрипели! У кого калитка на фотоэлементах? Скрипим как следует! И далее - поскакали! (Руками бьем по каленкам, в ритме скачущей лошади). Итак, мотор, хлопушка, индейцы закричали, калитка открылась, поскакали! Далее я буду подсказывать, где мы скачем, будьте внимательны, иногда я буду вас путать.
"барьер": хлопок над головой
"мостовая": как Кинг-Конг бьем руками по груди
"песок": трем ладошки друг о друга
"болото": руками беоемся за щеки и чмокаем.
Когда видим, что пора заканчивать скачки: лошадки устали (скачем медленнее), калитка откралась, барьер, индейцы закричали. Хлопушка! Фильм снят! Аплодисменты благодарной публики!

[Ларисочка]

Не так страшен черт,как его малюют! Дашка-сама ещё ребенок,и с детьми у неё все прекрасно получается (видела в Новомичуринске).
Дашунь,я пробежалась по теме,здесь море материала,адаптируй под себя и всё! Просто не вижу смысла изобретать велосипед. Людмила дала правильные советы. Еще добавлю от себя:вряд ли у тебя будет озвучка,придется перекрикивать звук,идущий с фестивальной сцены. Приспособь эту музыку как музыкальный фон для игр. Хорошо пойдут игры на повтор движений, игры типа "День-ночь",любые игры с мячом("выбивалки", "штандер"и т.п.),"Красная шапочка"-разорви цепь",паровозики", "скульптуры", "корова"-угадывание имен существительных по пантомиме. И не задумывай в своей ситуации никаких сценарных ходов! Поменьше слов,больше движения. Я часто бываю на международных фестивалях,и приходится играть с иностранцами. Думаете они слушают слова?Зачем,все равно не понимают. А суть простой,веселой игры понятна и без слов. И твоя задача объединить детей в одном месте и не руководить ими,а направлять их неуемную энергию в нужное русло. Удачи!!!!

[Яким]

Привет всем! Вы уж меня простите, что не появляюсь, мне просто рожать через месяц, пока не до интернета!
Могу предложить Даше провести еще игру Золотые ворота, Кошки-мышки, детки с удовольствием в них играют, особенно когда их много!!!

[skomorox]

Если есть время, лучше. конечно (да ещё вдвоём) сделать тематическую игровую программу. Когда есть сюжет - интереснее намного. Но если нет времени, то поначалу лучше провести игры либо в кругу (типа, что-то передавать под музыку - коробочку, в которой ещё несколько коробочек, на размер меньше, а последней - приз тому, у кого в руках очутилась последняя коробочка, когда музыку выключили). Либо также мяч быстро передавать, а другой аниматор пытается отобрать мяч у детей, а они его перебрасывают всяко и разно. А потом уже можно и на команды делить, когда дети уже вовлечены в процесс игры и перестали стесняться друг друга. Только, если ты одна, а детей болше 30-ти - построить их в команды и следить за процессом в обеих командах - будет тяжело. На построение уходит время и пропадает динамика. Поэтому, если детей много, лучше подобрать просто массовые игры, не требующие построения в команды. Можно разучить с детьми пару танцев, типа маленькой минидискотеки. У нас на "Ура" проходят под песню "Самба-негра" и под аналог бывшей русской песенки:"Если нравится тебе - то делай так..." Есть специальная детская музыка для детских дискотек. Только не советские детские песенки из мультфильмов. Под это дети современные давно уже не танцуют. Тем более возраст разный, нужна такая музычка, которая подойдёт для всех, по типу, как в отелях на детской анимации "крутят".

[Орбита]

Вот хороший сценарий. Сама проводила несколько раз. рекомендую.
Даша, ты тоже можешь воспользоваться!

ТРАМВАЙ – ТРАЛИВАЙ
Игровое путешествие, приятное во всех отношениях

При входе в зал стоят веселые клоуны и приглашают ребят и родителей занимать свои места. Каждый зритель показывает свой «проездной талончик», который он сохраняет до конца программы. Талончики пяти видов: «Большие Вверх Тормашки», «Вини - Чепушинки», «Тарарамкино», «Припевайск», а на последнем нарисован спасательный круг. При покупке «проездных талончиков» дети сами себе выбирают, что им больше нравится.
Итак, зрители заняли свои места. Под веселую музыку на сцене появляются ведущие в образе маленьких детей – Девочки и Мальчика.

Девочка: - А вы чего здесь сидите? (Смотрит на часы) Целых пять бубликов тому назад…А! Да вы ничего не знаете?

Мальчик: - Да-да-да. Вы совсем ничего не знаете! Ведь сегодня в стране «Трали –Вали»
день Открытых дверей… Э-э-э.. то есть Путей.

Дев. Да-да. Только один раз в Торг, то есть в год, бывает такое: День Открытых Путей и Закрытых Дверей. В трамвае же катаются с закрытыми дверями!
Страну Трали – Вали
Вы не видали?

Мал. Вы даже не знали, что ходят трамваи
В стране Трали – Вали?

Дев. Большие трамваи!

Мал. Смешные трамваи!

Дев. От Трали до Вали!

Мал. От Вали до Трали!

Дев. Ну что сидите? Поехали! Не слышу. Поехали?!

Дети в ответ: Поехали!

Мал. Тогда за дело! Прежде всего нам нужен трамвай.(К зрителям) У вас. Случайно, не завалялось лишнего? Хотя бы вот такого? (показывает).

Дети в ответ: Не-е-ет!

Дев. А где же мы его тогда возьмём? А! Вот где! Мы сделаем его сами! Главное в трамвае что? Звоночек. Чтобы все знали. Что это мы едем и уступали нам дорогу. А звенит он так: динь-динь-динь! Ну-ка попробуем!

Дети: Динь-динь-динь.

Мал. Замечательно, господа Колокольчики! Трамваю нужны еще двери, а то как же выходить на остановках? Двери будем делать так: Двери открываются- наклоняемся вправо. Двери закрываются – наклоняемся влево. Помогаем себе голосом: ч-ш-ш-ш. (показывает). Попробуем? (Пробуют вместе со зрителями). Двери в порядке!

Дев. А проездные талончики у вас есть?

Дети: Да-а-а!

Дев. А чем их пробивать?

Дети: Компостером!

Дев. Точно! А как он работает? Да очень просто. (хлопает в ладоши)- и порядок! Давайте вместе с вами. (хлопают вместе).

Мал. А про колеса забыли? Да уж без них даже сказочные трамваи не ходят. А стучать колеса будут так (топает ногами, дети повторяют). Быстрее. Еще быстрее!..

Дев. Стоп! Такое ощущение, что вы трамвайчиками и родились. В путь! Двери закрываются! Динь-динь-динь! (Дети повторяют). По-е-е-ех-а-али!..

(Дети топают ногами. Звенят, шипят, хлопают, изображают грохот идущего трамвая. В нужный момент ведущий тормозит.)

Дев. Сто-о-оп! Двери открываются! (Наклоняется вправо, дети повторяют) Остановка первая!

На сцене появляются два клоуна. Которые держат в руках плакат с названием остановки «Большие Вверх Тормашки». Оно написано вверх ногами.

Мал. Что за станция чудная? Кто-нибудь может прочитать название? (Кто-то из детей читает название.) Действительно, «Большие Терх Вормашки», тьфу ты, то есть «Большие Вверх Тормашки». У кого проездные талончики до этой станции – выходи!

На сцену выбегают первые игроки. Это те. У кого билетики с названием этой станции.

Дев. Ста-но-вись! У-лыб-нись!
Вверх Торамшки начались!
Ну что же, если вы оказались на этой остановке. Общаться нам с вами придется на тормашенском языке. Как? Да очень просто! Обычные слова здесь произносятся задом наперед. На плечах у местных жителей здесь не голова, а аволог. В магазине спрашивают не молоко, а околом. А с неба льет киджод. Теперь будьте внимательны. Мы вместо с залом говорим считалку, и в конце считалки я называю один из предметов на тормашенском языке. Ну, а вы быстренько берете то, что я называю. Кто будет внимательнее, тот и победит. Но осторожно! Возьмете не ту вещь, выбываете из игры вообще. А считалка такая:
Окер, покер, доминокер.
Шишел, вышел…
( к залу) Давайте попробуем все вместе!
( к игрокам) А вы - приготовьтесь!

Повторяют считалку все вместе. В конце называется один из предметов, лежащих на подносе, который выносит Мальчик. Предметы: МЯЧ, КУКЛА, МИШКА, ГРУЗОВИК, ШАРИК и т.д. Игроки берут с подноса те предметы, которые называет ведущий. Тот, кто ошибается, выходит из игры, отходит в сторону. Игра длится до тех пор, пока не определится победитель.

Мальчик: Вижу, кое-кто уже освоил тормашенский язык. Поблагодарим участников аплодисментами. Всем сладости, а самому внимательному – приз. Занимайте свои места в зале. (Дети убегают в зал).

Девочка: Ну что? Поехали дальше! Не забыли еще, как двери закрываются? Колокольчики дребезжат динь-динь-динь! Компостер хлопает! Колеса готовы? Быстрее, быстрее…Стоп! Остановка! Двери открываются!

На сцене появляются клоуны с названием остановки «Вини –Чепушинки».

Мальчик: ну и местечко! То язык у них – голову сломаешь. То голова – язык не повернешь. Кто-нибудь может прочитать?

Дети хором называют станцию. В этот момент на сцену выходит Мудрая Сова из сказки про Вини Пуха. Она в очках, на плечах у неё шаль, на голове капор.

Сова: Совершенно правильно, эта станция называется «Вини – Чепушинки». Надеюсь, вам понятно, кто будет сейчас играть на сцене? Виннипухленьких прошу выходить. Те, у кого талончики с надписью «Вини» да еще и «Чепушинки», выходите на сцену!

Дети выбегают под музыку на сцену.

Сова: Вы помните, у кого голова была набита опилками?

Дети: У Вини Пуха!

Сова: А какие песни он любил петь?

Дети: Ворчалки, пыхтелки, сопилки, кричалки, шумелки.

Сова: Конечно, шумелки. А вот вы шуметь умеете? Так в чем же дело? Давайте пошумим!

Дети вместе с Совой, Мальчиком и Девочкой шумят, кричат, топают ногами, хлопают.

Сова: Н-да-а…даже у Вини Пуха заложило бы ухо. То есть заложило бы уши у Вини Пуши. Но ничего. Сейчас прочистим их шумелкой.
Хорошо быть медвежонком! Ура!
Хорошо быть медвежонком! Ура!

(К игрокам) а теперь ваша очередь шуметь. Но чуть-чуть по-другому. Меняйте название животного, а вместо «Ура» шумите, как шумит это животное. Например:

Хорошо быть кукушонком, ку-ку!
Хорошо быть котенком, мяу-мяу!
Продолжаем. А кто задержится с ответом, тот вылетает из игры. На-ча-ли!

Участники по очереди называют животных или птиц и шумят на их языке. А кто замешкался, тот выходит из игры, а Сова предоставляет слово другому игроку. Так до тех пор, пока не останется один Победитель. Ему вручают приз от Вини Пуха. Остальным детям – сладости. Все занимают свои места. Сова прощается и уходит.