Сценарии, практический материал. Тема 1.

[МУЗОК]

Доброго здоровья!


Девочки и мальчики! Не нашла замену некоторым песням, находящимся на кассете, в том числе и «В лесу родилась ёлочка». Поэтому, вместо одной в среднем темпе вставила две (№ 6 – медленная мелодия – играет 40 секунд, за это время слышен звон колокольчиков и скачет лошадка с Дедом Морозом, а потом, № 7 – сама песня обыгрывается). Музыкальный материал подбирается любой. Я взяла из русских мультиков. Дети с удовольствием подпевают знакомые песенки.
Ничего специально не делаем, берём то, что под рукой. И ещё: пройдитесь по группам, там могут быть редкие игрушки (барсук, енот, бобёр…)


ТЕАТР ПЕСНИ

Свет включён только над ширмой.

1. НОВОГОДНЯЯ СКАЗКА – 3 мин. 55 сек.
Вступление. Просто звучит музыка. Действие начинается с 16-ой секунды. На трубочках, проволоке или палочках, появляются снежинки, затем звёзды из фольги, месяц из фольги, метель (фатин, тюль, капрон…), снежные сугробы (белая ткань на руках, мячах…), светящиеся звёзды (на батарейках). Всё это движется то по одному, то вместе, то рядами, вблизи, на заднем плане, синхронно, в одном направлении, в разных, с наклоном, вверх-вниз и т.д. и т.п.
2 куплет. Зайчик скачет то показываясь, то пропадая за сугробом (дети пищат от восторга, вообще, все игрушки показывайте не сразу, а постепенно: голова- туловище, или лапа-голова). На проигрыш, ёлочки движутся др. др. навстречу, белочка из-за верхушки ёлочки выглядывает, между ними скачет.
Концовка – повторить сказочное начало.

2. ЗИМОЙ – 2 мин. 13 сек.
Начинать действие чуть позже музыки (как бы интрига для детей). Появляется сугроб, спящий медведь, кленовый жёлто-оранжевый лист. Медведя укрыть белой тканью (синтепон, бязь…)
Белочка грызёт шишку (постукивать палочками за ширмой), может проскакать зайчик, за ним гонится волк. Может пролететь филин.

3. ПЕСЕНКА О ЁЛОЧКЕ – 3 мин. 52 сек.
На заднем плане ёлочки движутся вдоль ширмы, а Снегурочка идёт навстречу им
(создаётся иллюзия движения межу ними). Снегурочка выбирает ёлочку. Танцует.
Прибегают звери, танцуют со Снегурочкой в хороводе, уходят. На проигрыш Снегурочка кружится, вокруг неё снежинки, звёздочки, месяц, огоньки. Появляется Дед Мороз. Поёт со Снегурочкой. На заднем плане снежки вверх подбрасывать.

4. ПЕСЕНКА ДЕДА МОРОЗА – 1 мин. 56 сек.
Дед Мороз с мешком за плечами. Снежком укутывает ёлочку. Угощает зверей, которые по очереди появляются с разных сторон: зайца – морковкой, лису – рыбкой, медведя – конфетой – Гулливер… Звери, получив подарок, идут за Дедом Морозом по одному, затем парами.

5. В НОВОГОДНЕМ ЛЕСУ – 2 мин. 10 сек.
Полька, ладушки, хлопки, катание на санках, Снежки на заднем плане подбрасывать.

6. В ЛЕСУ РОДИЛАСЬ ЁЛОЧКА – 1 мин. 54 сек. Нам нужно звучание только 40 секунд.
10 секунд – вступление, одна музыка. Остальные 30 сек. звенят колокольчики, бежит лошадка и везёт в санях Деда Мороза и мешок.

7. В ЛЕСУ РОДИЛАСЬ ЁЛОЧКА – 2 мин. 33 сек.
Приготовить две одинаковые ёлочки (у меня были и плоскостные, и искусственные в разные годы). На одной несколько снежинок. На другой мишура, дождик, игрушки новогодние. На ширме ёлочка со снежинками. Всю песню обыграть. На слова: «Теперь она нарядная…» первая ёлочка убирается, а над ширмой появляется нарядная красавица (детям нравится).


Неожиданно для детей на последних тактах зажигается ёлка настоящая, и детей приглашают на дискотеку.
Дети повторяют движения за музыкальным руководителем.

ДИСКОТЕКА

Свет выключен, горит иллюминация на ёлке и в зале.

8. КАБЫ НЕ БЫЛО ЗИМЫ – 1 мин.17 сек.

9РАССКАЖИ, СНЕГУРОЧКА – 1 мин. 39 сек.

10. ЧАСТУШКИ БАБОК ЁЖЕК – 1 мин. 21 сек.

11. НОВОГОДНИЙ КАЛЕНДАРЬ – 2 мин. 45 сек.
Детям даётся возможность успокоиться и отдохнуть. Они смотрят на ёлку.
Взрослые бросают по одному снежку в руки ребёнку, затем дети возвращают (бросают) снежок взрослым, взрослые переходят к другим детям и т.д. Потом приглашают детей потанцевать (импровизация) со снежком.

12. ХА-ХА-ХА – 3 мин. 20 сек.

13. СМЕШИНКА – 2мин. 08 сек.

14. ПЕСНЯ – СИМВОЛ ГОДА (про тигра).

15. РОССИЙСКИЙ ДЕД МОРОЗ – 3мин. 15сек. Дети уходят из зала.

Музыка
http://forum.in-ku.com/showthread.ph...=1#post5276007

Также здесь хорошенькая песенка «Год Быка», в будущем пригодится.

[МУЗОК]

СЛУШАНИЕ КЛАССИЧЕСКОЙ МУЗЫКИ
ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ. ПРОВЕДЕНО 14 МАЯ 2004 ГОДА
НА РАЙОННОМ МЕТОДИЧЕСКОМ ОБЪЕДИНЕНИИ.
ПЛАН-КОНСПЕКТ.

Дети входят парами, исполняя классический танец ПОЛОНЕЗ. Заканчивается танец поклоном гостям. Звучит музыкальное приветствие.

Муз. Рук.: «Здравствуйте, ребята!» (пение)
Дети: «Здравствуйте!» (пение)
М. р.: «Здравствуйте!» (пение)
Дети: «Здравствуйте!» (пение)

Муз. Рук.: Поприветствуем наших гостей. «Здравствуйте!» (пение)
Дети: «Здравствуйте!» (пение)

М. р.: Мальчики, предложите девочкам сесть. (дети садятся).
Сегодня мы с вами будем говорить о классической музыке,
угадывать музыкальные загадки. ЧТО такое КЛ.М.?(ответы). ЧТО такое СИМФ. МУЗ.? (ответы) Да, это ОПЕРА, БАЛЕТ, СЮИТА. Это всё инструментальная и вокальная музыка. ЧТО такое ИНСТРУМЕНТАЛЬНАЯ музыка? (отв.) Какие ИНСТР. Вы знаете? (отв.) Как назыв. этот ИНСТР? (Ф-но, пианино, рояль) МУЗ. звучит в разных РЕГИСТРАХ. Сколько РЕГИСТРОВ вы знаете? Какой РЕГИСТР. сейчас звучит? (высок., сред., низк.) А сколько ЗВУКОВ сейчас звучит? (1, 2, много) Когда звучит ОДИН ГОЛОС, как это называется? (сыграть отрывок из «Маленькой польки» муз. Глинки. ответы.: мелодия ) МЕЛОДИЯ какой музыки прозвучала? (отв.) А в каком ЛАДУ написана полька? (отв.) Сколько ЧАСТЕЙ в этой муз. пьесе? (Сыграть. отв.: 2 части) И обе они звучат в МИНОРЕ? (отв.: во 2 ч. мажор и минор) Как вы определили, что затем опять звучит МИНОР? Кто написал «Маленькую польку?». Чей это портрет? (отв.: ГЛИНКИ) Вся ли музыка, написанная в МИНОРЕ, имеет нежный, ласковый характер? (сыграть неск. тактов прелюдии Баха «c-moll», ответы детей) Правильно. Какой ХАРАКТЕР у этой музыки? (отв.)

Ребята, вся музыка делится на ТРИ основных ЖАНРА. Какой МУЗ. ЖАНР сейчас прзвучит? (марш Робера, «Ф-ура» Чичкова. отв. дет.) Это песенный МАРШ. И второй жанр – это …ПЕСНЯ. Мы назвали с вами МАРШ, ПЕСНЮ. А какой ТРЕТИЙ основной ЖАНР музыки? (отв.) Правильно, это ТАНЕЦ. Какие танцы вы знаете? (отв.: ПОЛОНЕЗ, ПЛЯСКА, ПОЛЬКА, ВАЛЬС, МАЗУРКА) Какой характер музыки у полонеза Моцарта? (отв.: гордая, торжественная, величественная) Я вам сыграю 1-ю ч. знакомого вам муз. произведения. (Рахманинов «ИТАЛЬЯНСКАЯ полька») Как НАЗЫВАЕТСЯ эта музыка? (отв.) Кто НАПИСАЛ это произведение? А СКОЛЬКО в польке ЧАСТЕЙ? (отв.) В каком ЛАДУ написана 1ЧАСТЬ? Какой у неё ХАРАКТЕР, какое НАСТРОЕНИЕ? (отв.) А ВТОРАЯ часть в каком ЛАДУ звучит? (сыграть кусочек) А ТРЕТЬЯ часть? (отв.) Чей это ПОРТРЕТ? (РАХМАНИНОВА)… Это звучала ИНСТР. МУЗ., написанная для ф-но, но мы с вами знаем много инструментов. Когда много инст-рументов звучит вместе, мы говорим, что это играет… (ОРКЕСТР) А какие ОРКЕСТРЫ вы знаете? (отв.: ДУХОВОЙ – называют инструменты; НАРОДНЫЙ – назыв. инстр; СИМФОНИЧЕСКИЙ – наз. инстр; ДЕТСКИЙ – наз. инстр.) Ребята, я вам раздам карточки с изображением муз. инструментов и мы с вами поиграем (раздать карточки.) Но, чтобы было интересней, пригласим поиграть наших гостей. Алла Романовна, какой оркестр вам должны составить дети? (дети поднимают карточки названного оркестра) Наталья Викторовна, инструменты какого оркестра должны показать вам дети?... Тамара Викторовна?...
А сейчас мы с девочками сыграем ещё одно классическое произведение (на металлофонах и ф-но исп. «Полька-шарманка» Шостаковича). Какое произведение прозвучало? (отв.) Кто написал эту музыку? (отв.- показать портрет Шостаковича) Ещё одна загадка: чей это портрет? (показать портрет Чайковского) Вы много раз танцевали под музыку П И Чайковского: зимой вы сочиняли танец на музыку Вальса Снежинок из балета «Щелкунчик», в марте вы танцевали для мам под музыку Дивертисмента из балета «Спящая Красавица». Сегодня вы исполните вальс-мазурку на музыку Мазурки из балета П. И. Чайковского «Лебединое озеро». Мальчики, пригласите девочек на танец.
ВАЛЬС-МАЗУРКА

Сейчас я вам предлагаю послушать муз. загадку. Пока будет звучать музыка, сидите спокойно, слушайте внимательно. Когда я выключу магнитофон, я всех вас выслушаю.

«УТРО» м. Э.Грига.

Что за произведение звучало? (отв.) Кто его написал? (отв.)
П. И. Чайковский дружил с Э. Григом и любил его музыку. Какой характер этой музыки? (отв.) Какие инструменты звучали? (отв.)
Каким цветом вы хотели бы нарисовать утро?(отв.) Сейчас будет звучать музыка Грига, вы по очереди подойдёте к мольберту, возьмёте кисточку с понравившимся цветом и нарисуете часть пейзажа. Когда все передадут через цвет настроение и характер музыки, мы рассмотрим рисунок, и увидим КАКИМ ВЫ ПРЕДСТАВЛЯЕТЕ УТРО, слушая музыку Эдварда Грига.

Повтор записи

(дети рассматривают рисунок, делятся впечатлениями)

Я хочу вам показать два инструмента симфонического оркестра.
Что это за инструмент?(отв: ФЛЕЙТА. дать рассмотреть).Я вам сыграю несколько звуков, послушайте…
А как называется этот инструмент?(отв:СКРИПКА. показать детям)
Как вы это определили?(отв.). Послушайте отрывок из КОНЦЕРТА
ЛЯ-МИНОР итальянского композитора Антонио Вивальди.

Игра на скрипке.

Ещё один сюрприз. Садитесь на эти стулья. Я предлагаю послушать другую запись картины «Утро» из Сюиты Э. Грига «Пер Гюнт». Вы услышите щебет птиц. И если вам захочется, вы можете выйти и потанцевать, в движении передать настроение музыки.


ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ИМПРОВИЗАЦИЯ.

Наше занятие окончено. Мы слушали с вами классическую музыку, говорили о музыкальных инструментах, вы увидели скрипку и флейту, нарисовали замечательную картину. Возьмите её в группу, покажите своим мамам и папам, расскажите, что на ней нарисована музыка картины «Утро» великого норвежского композитора Эдварда Грига. Встаньте, давайте попрощаемся.

Муз.рук: «До свиданья!» (пение)
Дети: «До свиданья!» (пение)
Муз.рук: попрощаемся с нашими гостями. «До свидания!» (пение)
Дети: «До свидания!» (пение)
Муз.рук: Спасибо за занятие (дети хлопают). Мальчики, проводите девочек в группу.

Дети парами выходят из зала.





P.S. Это мы позируем после занятия руководителю МО. Было так интересно, что она просто забыла ,что надо фотографировать. На заднем плане сидят воспитатели нашего сада. А музыкальных руководителей я посадила напротив детских стульчиков, чтобы они видели эмоции ребятишек.

Импровизация на музыку Э. Грига.







На этой фотографии на заднем плане на мольберте видна коллективная работа детей, которую они рисовали, слушая музыку Э. Грига: Радуга, Облака, Солнце, Лес… Рисунок получился из мазков детей: последней импровизировала воспитатель, она и оформила фантазии детей.
На мольберте стояла гуашь, рядом в стакане стояли цветные карандаши, концы которых были обвязаны уже пропитанным краской кусочком губки для посуды такого же цвета, как определённый карандаш (для того, чтобы детям легче было найти определённую краску). Если ребёнок считал нужным добавить цвет, он дополнительно окунал карандаш с губкой в баночку с гуашью. Там же лежали бумажные салфетки на тот случай, если дети испачкают руки.


Вальс-мазурка. м.П.И. Чайковского.
Вторая часть. Вальс.







Это Я…
А.Вивальди. Концерт для скрипки Ля минор. Первый период.






На этой фотографии запечатлён момент, когда дети угадывают, сколько звуков я сыграла на фортепиано.


Вся эта работа проводится мною исподволь на каждом занятии, как бы походя, не заостряя внимания. Что-то играю и говорю, в каком регистре. Или прошу послушать АККОМПАНЕМЕНТ и т.д. и т.п.

На методобъединении все обратили внимание на модуляции моего голоса: от тихого, вкрадчивого до громкого на мгновение; от растерянного, таинственного до ликующего, бравурного; от нежного, задумчивого, до неистового, клокочущего.
Пишу так подробно потому, чтобы было понятно: скучного СЛУШАНИЯ не бывает!

УСПЕХОВ ВАМ, КОЛЛЕГИ! Буду рада, если это занятие натолкнёт ВАС на интересные разработки по СЛУШАНИЮ музыки.
СПАСИБО. Муза Мирзоева.

[МУЗОК]

Доброго всем здоровья!
Нашла сценарий, которому 100 лет в обед. Может, кому пригодится, так как я при составлении одного сценария пользуюсь от 2-3 до 13-14 источников и своё ещё подсочиняю.


ПРАЗДНИЧНЫЙ КОНЦЕРТ-ПОЗДРАВЛЕНИЕ.

8 марта – старшая группа.

Дети под м песни «Маме в день 8 марта»вбегают в зал, поют, танцуют, легко кружась и на окончание музыки выстраиваются у центральной стены полукругом.

РЕБ. 8 марта – день торжественный, день радости и красоты.
На всей земле он дарит женщинам свои улыбки и цветы.

РЕБ. По обычаям российским всем гостям – поклон наш низкий,
С добрым словом и любовью, с хлебом-солью!

РЕБ. Спасибо, спасибо, мамы, что вы тут сегодня с нами.
К вам – первое наше слово: Мамы! Будьте здоровы!

Песня «Поздравляем» м Левкодимова.

Танец с ленточками.
м Соснина, Надененко (муз и движ-37).

РЕБ. Дорогие бабушки, дорогие мамы,
Приглашаем дружно вас, потанцуйте с нами!

Песня-игра «Путь делают все, так, как мы» англ н м.

Игра «Передача платочка»м Ломовой

(75).

Все садятся.

РЕБ. Есть у мамы мамочка – бабушка моя.
О любимой бабушке расскажу вам я:
С бабушкой я буквы в книжке разбираю,
С ней играю в куклы , в классики играю.
Важные секреты ей шепчу на ушко,
Потому что бабушка – лучшая подружка!

Сценка «Непослушная.Даша».

«Песенка друзей» м Герчик.

Дети садятся. 2 ребёнка выходят на середину зала.

1РЕБ. Сотрудников детского сада поздравить, ребята, нам надо.

2РЕБ. Ваш труд очень добрый и скромный, большого достоинства полный.
И, хотя, целый день вы снами, всё равно ведь вы тоже – мамы.

Дети читают стихи и дарят свои поделки:
РЕБ. У заведующей садом всегда дел полным-полно.
ЗДЕСЬ вопросы решить надо, потом – съездить в РАЙОНО.

РЕБ. Целый день, с семи утра, (это знает детвора!)
Воспитатель занят с нами очень важными делами.

РЕБ. Методист занят работой – и большой, и малый люд
Окружён её заботой, здесь помогут и поймут.

РЕБ. Помощник воспитателя наводит чистоту:
Создаст нам обязательно уют и красоту.

РЕБ. Медицинская сестра делает обход с утра,
Спрашивает «Все здоровы? В фитобар идти готовы?
(или: Все к гимнастике готовы?)

РЕБ. В музыкальный зал приходят все без исключения:
Ожидают детвору здесь игры, развлечения.

Психология – наука тонкая и трудная,
Но, похоже, эта штука всем нам очень нужная.

РЕБ. Физкультурой заниматься начинаем с детства.
И для этого используем мы любые средства.

РЕБ. Повар у печи хлопочет, сытно накормить нас хочет
Кашей, пирожками, и мясными щами.

РЕБ. Завхоз в детском садике очень нужна,
Работа её чрезвычайно важна:
Дать: детям – игрушки, помощникам – швабры,
На кухню – продукты, а в складе – взять фрукты.

РЕБ. Мы в прачечной видим: бельё подсыхает,
Здесь выгладят всё, подошьют, постирают.

Оркестр «Маленький вальс»м Леви.

Выходят 2 мальчика.

1 Девочек мы поздравляем, быть весёлыми желаем!

2 Эй, девчонки-хохотушки, запевайте-ка, частушки.
Запевайте поскорей, что б порадовать гостей!

ДЕВ. Шире круг, шире круг, дайте круг пошире!
Не одна иду плясать – нас идёт четыре!

Частушки.

Аттракционы

(варим суп; варим варенье; передай шарик; кто быстрее оденет ребёнка).

РЕБ. Хоть гостей мы развлекаем, про дела не забываем –
Замесили тесто мы, что б напечь для всех блины.

Песня «Блины»р н м.

Дети угощают всех блинами.

РЕБ. Наш концерт окончен. Спасибо за внимание.

ДЕТИ. До встречи! До свидания!
***
АТРИБУТЫ.
1.фрукты, 2.овощи, 3.шап. бабушки, 4.шап. дедушки, 5.платок Даше, 6.шап. зай-ца, 7.шап. лягушки, 8.шап. лисы, 9.шап. ежа, 10.подарки(11шт.), 11.оркестр:4 мет-на, колокольч, бубен, ложки, 12.платки(4шт.), 13.блюда с блинами(4шт.), 14.платки(2), 15.шарики(2), 16.одежда, 17.разовые салфетки для рук..

[МУЗОК]

Сценарий, который родился из-за необходимости, т.е. по обстоятельствам. 14 марта давала на районном МО РАБОТУ С РОДИТЕЛЯМИ. И поэтому, ПРАЗДНИК МАМ сделала, используя весь материал, подготовленный для МО. Так сказать, одним выстрелом двух зайцев kuku.




Ярмарка» подг. гр.

Заходят мальчики, руки полочкой за спиной, останавливаются возле стульчиков. Вбегают девочки, плавно кружатся, останавливаются возле стульчиков, делают книксен (девочки стоят на один шаг впереди мальчиков).

Реб: Праздник смотрит к нам в окошко, и весна ручьём звенит.
Лучик солнечный, весёлый с поздравленьями спешит.

Реб: Слово «Мама», словно птица, по земле весенней мчится.
Женщин милых поздравляем, и здоровья всем желаем!

Песня «Поздравляем» м Левкодимова
(стр.186).

Девочки делают шаг назад и становятся рядом с мальчиками.

Вед: Мамам, самым близким в мире людям,
Мило улыбаемся подчас.
Но сказать о том, что любим,
Не хватает времени у нас!

Реб: Мама, мама, мамочка, в этом слове солнца свет!
Мама, мама, мамочка, лучше слова в мире нет!

Реб: Мама, мама, мамочка, кто роднее, чем она?
Мама, мама, мамочка, у неё в глазах весна!

Реб: Мама, мама, мамочка, на земле добрее всех!
Мама, мама, мамочка, дарит сказки, дарит смех!

Дети садятся. На середину зала выходят девочка и мальчик.

Девочка: Почему 8 марта солнце ярко светит?

Мальчик: Потому что наши мамы лучше всех на свете!

Девочка: А давай с тобою вместе скажем мы от всех детей:

Оба: Поздравляем, поздравляем наших воспитателей!

Мальчик: Разреши тебя на танец в этот праздник пригласить?
Девочка: Очень рада! Мы с тобою будем весело кружить!
Пляска парами м Штрауса
Стр.87 «Танцы, игры».

Дети садятся.

Вед: Мы собрались сегодня в зале,
чтобы шутить, смеяться и плясать,
мы дорогих гостей позвали
весёлый праздник отмечать.

Выходят два скомороха.

1 скоморох: Люди добрые, народ честной!
Поздравляем всех с весной!
И сегодня в детсаду мы откроем ярмарку!

2 скоморох:
(слова не смогла прочитать из тетрадки)


Мальчик подходит к скоморохам.

Мальчик: Есть платочки, погремушки, есть свистульки и игрушки.
Только ложек не видать, на чём маме мне играть?

1 ском: Есть у нас и ложки – лучший сувенир!
Расписные ложки – знает целый мир!

2 ском: Вместе с вами мы сыграем,
Наших мамочек поздравим.

Песня «Ложки деревенские» м Роот.
Стр.150.

Девочка подходит к скоморохам.

Девочка: Шёлковый платочек вы подайте мне,
Для бабушек попляшем мы в хороводе нашем.

Танец подружек с платками.
№3 – 64.

Два мальчика подходят к скоморохам.

1мальч: Мы – музыканты славные, где инструменты наши главные?

2мальч: Берись за дело, мастера, нам выступать пришла пора.

Оркестр. «Полянка».
(7 – 67)
Музыкальный калейдоскоп.




Игра: « Ловушка» с мамами (2раза).
Стр.12 - 76. Муз. калейд.

Аттракцион: «кто быстрее развесит бельё?»(2р).
2 мамы, 2 девочки, 2 таза, 8 платочков, 16 прищепок, верёвка, 2 мальчика.

Мальчик подходит к скоморохам.

Мальчик: Эй, ребята, налетайте, погремушки разбирайте.
Начинаем мы для вас разудалый быстрый пляс!

Пляска с погремушками (шары).

реб: Где же ваши шали? Что-то наши бабушки заскучали?

Пляска «Чудо-балалайка» с бабушками.

(78) Роот.

Вед: Какая же ярмарка без карусели – не то веселье!

Карусель

Вед:
Повеселились

Реб: И наши гости очень довольны.
Вон, хлопают нам, аж ладошкам больно!

Родители хлопают.

реб: Спасибо, спасибо, мамы, что вы тут сегодня с нами.
Вам главное наше слово…

Дети: Мамы, будьте здоровы!

Дети идут к мамам и бабушкам, обнимают и целуют их.

[МУЗОК]

Музыкальная гостиная. Зима. Святки.


СВЯТКИ
Сегодня в нашей «Музыкальной гостиной» мы будем говорить о зимних Святках. В это время празднуют такие замечательные праздники, как Рождество и Новый год. Наш народ, верный своей земле, сберёг обычаи своих предков. На Святки все радуются и все забывают своё горе. Это время забав. Святки начинаются в России с Рождества Христова (7 января) и продолжают-ся до крещенского Сочельника (18 января).Так называется день перед Крещением Сына Божьего. Святки происходит от глагола светить – засветила, засияла звезда, возвещающая о Рождении Спасителя мира – Иисуса Христа. На Святки был обычай: ребята и девушки, отстояв Всенощную или Заутреню в церкви, весёлой гурьбой шли колядовать – ходили по домам, поздравляя хозяев с Рождеством и желая им всего самого лучшего (богатства, много детей, хорошего урожая). Поздравляли не просто словами, а специальными песенками-колядками. Но первые колядки, восхвалявшие Христа, начинали петь уже накануне Рождества. К этому празднику пекли специальное угощение – печенье «козульки».
Сегодня 14 января. Много лет назад считалось, что Новый год наступает именно в этот день. У нас на Руси, очень многие семьи встречают его и в наше время. Дети ходят по домам и поют специальные новогодние песни – колядки: (пропеть)
«Сею-вею-посеваю, с Новым годом поздравляю.
Уродись, пшеничка, на поле – копнами, на столе – пирогами».
Колядовщики за свои песенки просили угощения. Хозяева их ждали, с удовольствием выслушивали, а затем одаривали всех печеньем, конфетами, деньгами, пирогами, кишкой-колбасой. Колядовщики рядились в маски и костюмы. У вас тоже есть маски, наряжайтесь. Вы будете колядовщиками, а я – хозяйкой. (Дети надевают маски, детали костюмов, берут шест с рождественской звездой, музрук набрасывает на плечи шаль, переходит от ф-но в ту часть зала, которая оформлена под горницу и садится на лавочку).

РЯЖЕНЫЕ (дед, коза, Баба Яга, месяц, звезда) читают колядки. Хозяйка приглашает в горницу. Гадание с петухом (ножницы, монеты, зеркало). ИГРЫ с верёвкой, скакалкой.






АТРИБУТЫ. 1)лавки,2)гирлянды, 3)подносы, 4)крупа,5) хлеб, 6)печенье, 7)конфеты (остальное перечислено в сценарии).

[МУЗОК]

ВЕСЕННЕЕ ПОЗДРАВЛЕНИЕ
ст. – ст. лог. гр.
МДОУ № 312
«Катюша»

Дети под музыку заходят в зал и останавливаются около стульчиков.

Реб: Мы собрали в зале множество ребят,
Голоса повсюду радостно звенят.
Самый главный праздник света и добра
Празднует сегодня наша детвора.
Реб: Собрались поздравить нежных наших мам – милые, родные…
Все: За всё спасибо вам!
Реб: В добрый день – 8 Марта мамам нашим шлём привет!
«Мама» – слово дорогое! В слове том тепло и свет!
Реб: Это слово, словно птица, по земле весенней мчится.
В-ль: Это слово есть у вас?
Дети: Да!
В-ль: Вот и славно, а сейчас можно праздник начинать –
Веселиться, танцевать,
Песни петь, стихи читать, –
Женщин всех с весною поздравлять!

Песня «Моя мама» м. Макшанцевой
Дети садятся.
Реб: С первым солнечным лучом постучался праздник в дом,
И от радости сосульки зазвенели за окном.

Песня «Чудо-крыша» м. Ботярова
(Анар, Света, Лера)
Девочка: Весенний праздничный денёк с улыбкой встречу я.
На свете лучше всех друзей мамулечка моя!

Выходят 3 р-ка.
Реб: Пригласили в гости к нам мы и бабушек и мам!
Обещаем, обещаем, что не будет скучно вам!
Реб: Бабушкам сюрприз особый мы в честь праздника подарим –
Но не танец и не песню – ещё лучше, интересней!
Реб: Раньше бабушка, бывало, сказки на ночь нам читала.
Поменялись мы ролями и расскажем сказку сами!

Звучит весёлая музыка.
Мама-Коза: Пеку я всевозможные бисквиты и пирожные.
Их надо печь искусно, чтоб было очень вкусно.
Ру-ду-ду!
Вокруг мамы бегает козлёнок (под музыку).
Ру-ду-ду: Мама, мама. Почему я бегу, а не лечу?
Коза: Зато ты можешь прыгать, копытцами стучать.
И ножками подрыгать, и быстро пробежать!
Ру-ду-ду: Ура! (прыгает, подскакивает, бегает под музыку).
Коза: Вспомни, козлик, день какой: необычный, не простой.
Цифра восемь здесь не зря.
Ру-ду-ду: Женский праздник, вспомнил я!
Коза: Ты печенье возьми и бабуле отнеси.
Ру-ду-ду берёт корзинку и весело бежит по кругу (под музыку).
Ру-ду-ду: Я к бабушке смело иду, печенье в корзинке несу!
Лошадка: Здравствуй, Ру-ду-ду! (высоко поднимает колени)
Ру-ду-ду: Здравствуй, Игогоша!
Лошадка: Ру-ду-ду, куда идёшь? (наклоняется к корзинке и встаёт)
Вкусно пахнет, ты сено несёшь?
Ру-ду-ду: Печенье бабушке несу, но тебя я угощу.
Лошадка: Спасибо! Очень вкусно! (уходит, высоко поднимая ноги).
Идет грустный ИА
Ослик: Здравствуй Ру-ду-ду.
Ру-ду-ду: Здравствуй ослик ИА!
Ослик: Ру-ду-ду, куда идешь? Что в корзинке ты несешь?
Ру-ду-ду: А я к бабушке иду, печенье бабушке несу!
Ослик: Ах, если бы я был бабушкой! (голову опустил)
Ру-ду-ду: Бери печенье, угощайся, кушай-кушай, не стесняйся!
Ослик: (весело) Сасибо! Очень вкусно! (уходит)
Вокруг Ру-ду-ду бегают котята, весело мяукают.
Котята: Здравствуй, Ру-ду-ду.
Ру-ду-ду: Здравствуйте, котята!
1котенок: Мы веселые котята, смелые мы, как тигрята.
2котенок: Есть усы у нас большие, (показывает)
Когти вот у нас какие! (показывает)
3котенок: Мы охотимся за мышкой. Ой! Как вкусно пахнет пышкой.
4котенок: Ру-ду-ду, куда идешь? Что в корзинке ты несешь?
Ру-ду-ду: А я к бабушке иду, я печенье ей несу.
Котята: Ах, как грустно. Пахнет очень-очень вкусно.
Ру-ду-ду: Вот печенье, угощайтесь, кушайте, и не стесняйтесь!
Котята: Спасибо! Очень вкусно!
Вылетают Жучки, жужжат, останавливаются врассыпную.
1жучок: Мы весёлые жучки, быстро мы летаем
И зелёную траву лапками перебираем.
2жучок: Здравствуй, Ру-ду-ду!
Ру-ду-ду: Здравствуйте, жучки!
3жучок: С нами вместе паучок, бабочка, сороконожка.
Что в корзинке ты несёшь? Дай и нам немножко.
Ру-ду-ду: Вот печенье, угощайтесь. Кушайте, и не стесняйтесь!
Ж. и др.: Спасибо! Очень вкусно!
Ру-ду-ду: Мои ножки, друзья, не стоят на месте,
Поплясать зову вас я, весело нам вместе!
Пляска «Весенний танец»
Под м. выходит Весна.
Весна: Здравствуй, Козлик! Я – Весна, бужу землю ото сна.
Освещаю, согреваю, с каждым листиком дружу
И хорошую погоду за собою приношу.
Выбегает Лесовичок.
Лесовичок: Здравствуй, Козлик, вот и я пробудился ото сна!
Весна: Старичок-лесовичок, поиграй с нами, дружок!

«Старичок-лесовичок» м. Роот

Ру-ду-ду: Вот история какая , моя корзиночка пустая!
Рядом дом совсем стоит, бабушка в окно глядит.
Бабушка: Ру-ду-ду, ах, внучек мой, опечаленный какой!
Я внучонка защищу! Кто обидел Ру-ду-ду?!
Ру-ду-ду: Я тебе, бабулечка, печенье не донёс.
По тропинке я бежал и друзей всех угощал!
Бабушка: Что печенье не донёс – ничего, что друзей всех угостил – хорошо!
Ты поздравил утром, милый Ру-ду-ду,
С праздником весенним мамочку свою?
Ру-ду-ду: Кошечки, лошадки, жучки и паучки,
Бабочки, ребятки, давайте к мамам побежим,
Их на танец пригласим

«Танец с мамамами» м. Чичкова
Мамы во внутр. кр, дети во внеш.
1ч: 8тактов пруж. с поворотом; 8тактов хлопки.
2ч: 8тактов шейк; 8тактов хлопки.
3ч: идут по кругу парами, в конце обнимают маму.

Выходят 2мальчика и девочка
Мальч: Шлём свои мы поздравленья девочкам в денёк весенний.
Поднимает настроенье вам мужское населенье.
Мальч: Наши девочки прелестны и достачно умны,
Деловиты и активны. Нам видней со стороны.
Девочка: Поздравленья принимаем. Вас на танец приглашаем.

«Танец с хлопками» латв. н. м.

Дети выстраиваются полукругом
Реб: На свете добрых слов немало, но всех добрей, важней одно,
Из двух слогов простое слово «Мама».
И нету слов роднее, чем оно!
Реб: С днём Восьмого марта! С праздником весенним!
С первыми цветами в этот светлый час,
Дорогие мамы, дорогие бабушки, няни, воспитатели…
Дети: Поздравляем вас!



ВСЕ ПЕРСОНАЖИ ПОЯВЛЯЮТСЯ ПОД СВОЮ МУЗЫКУ, ВЫПОЛНЯЯ ХАРАКТЕРНЫЕ ДВИЖЕНИЯ.

[МУЗОК]

Ещё один утренник семилетней давности.


8 МАРТА В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ.

Дети с цветами забегают, образуют круг, кружатся, бегут к центральной стене и образовав 2 полукруга возле стульчиков, останавливаются.
В- ль поздравляет женщин.

Реб: Праздничное утро в сад явилось к нам,
День 8 Марта – праздник наших мам.

Реб: Мы наших мам и бабушек поздравим с Женским днём!
Для них сегодня весело станцуем и споём.

Реб: За окошком песенка целый день слышна.
Кто придумал песенку? Солнце и весна.

Песня : « Мы запели песенку» м Рустамова.
Дети бегут к мамам, обнимают их, целуют, дарят цветы. Садятся на стульчики.
Стихи о маме и бабушке.
(4 человека)

Реб: Всё умеют наши мамы, суп готовить, шить панамы,
Ну и мы не отстаём, на окне цветы польём,
Книжку с мамой почитаем. А потом попьём с ней чая.

Песня: «Маме помогаем» м Магиденко.

Слова: 1. Мы сегодня мама, да, да, да, встали утром рано да, да, да.
Моем ,убираем, украшаем дом. Маме помогаем, дружно мы живём.

2. Выходной день завтра, да, да, да, день 8-го Марта, да, да, да.
Скатерть мы погладим, вымоем полы.
И подарим маме воздушные шары

В-ль (спрашивает у мам): А как вам помогают дети дома?
В-ль приглашает двух ответивших мам подойти к ней.
В-ль: Сейчас мы посмотрим, хороши ли ваши помощники?

Аттракцион «Уборка».
(2 косынки, 2 фартука, 3 стола, 3 коробки, 2 вазы или корзинки под фрукты, 4 стула)

Реб: (простите, тоже слова потеряны :redface:)


Реб: Мама вкусно
Вот такая мама, золотая прямо!

Реб: Правда, мама, я большой? Сам ботинки надеваю
И холодною водой сам ладошки отмываю.
И не плакал я с утра, может, в школу мне пора?

Реб: Мне мама приносит игрушки, конфеты.
Но маму люблю я совсем не за это.
Люблю свою маму, скажу я вам прямо,
Ну просто за то, что она моя мама!

Аттракцион «найди свою маму»4 раза
стр.233 «Празд. в дет. саду».
(дети в кругу, глаза закрыты, мамы под музыку идут по кругу. После окончания звучания музыки, мамы останавливаются, дети бегут к маме, обнимают её).1 ч- пляшут, 2 ч-ищут.

(девочки, здесь найдите стихотворение :confused:. Окончание: отдыхают две хозяйки...)
отдыхают две хозяйки.

Песня «Большая стирка» м Лещинской.
стр.207 «Празд. в дет. саду».
(девочки обыгрывают песню, 2 мальчика в конце растягивают верёвку).

Аттракцион : «Развесь бельё» 1-2 раза.
(2 ребёнка носят мамам платочки, мамы прищипывают их на верёвку).
4 платочка, 8 прищепок, 2 таза, стол, верёвка.

Реб: Сегодня в сад на праздник к нам бабушки пришли,
Нарядными, весёлыми внучат они нашли.

Реб: Любят бабушек все дети, дружат с ними малыши.
Всех мы бабушек на свете поздравляем от души!

Песня: « Молодой солдат» м Красева.

3 куплет: Бабушка родная к нам пришла,
Громко крикнем бабушке УРА!
(песню исполняют мальчики с флажками)

В-ль: (тоже поищите слова :mad:).

Бабушка вз------ тако---
Может нас избавить лишь хороший мастер.
Кто же у нас мастер?

Мальчик: Сам я этот мастер. Сам я всё исправлю.
Починю скамейку. На ноги поставлю.

В-ль: А сейчас внучата для бабуль попляшут.

Танец гусаров и девочек м Завалишина(полька).





Мальчик: Девочек наших мы поздравляем,
Девочкам нашим здоровья желаем.

Мальчик: Если дразнили порой вас обидно –
Просим прощения – нам очень стыдно.

Мальчик: Мы не от злости, а по привычке
Дёргаем часто вас за косички.

Мальчик: Честное слово, вы нас простите,
И поздравления наши примите!

(в-ль поздравляет мам и бабушек и приглашает всех на танец).

Танец с мамами.
4 пружинки, кружатся лодочкой 1раз; идут по кругу.

ПРИГЛАШЕНИЕ НА ЧАЙ.





ВАРИАНТ

После песни Рустамова дети садятся. Слышится звук летящего самолёта и грохот. В зал входит Бармалей с синяком под глазом. Он держится за поясницу и ревёт во всё горло.

:Бармалей: Да что же это такое? Какой же я невезучий!!! И самолёт
мой взорвался, и глаз подбит! Ух, как я зол! Как я …(ог -
лядывается). Куда это меня занесло? Местность какая-то незнакомая.

Ведущая: Здравствуй, Бармалей! Ты попал в детский сад на празд-
ник.
Бармалей: А, я так и думал, что прилетел в сказочную местность.
Всё у вас тут как-то не так, не по-людски! Вон и детки
какие-то чистенькие, ути-пути, опрятненькие, фу-у, ра-
дуются чему-то и веселятся, фи!

Ведущий: Постой, Бармалей, прежде чем завести разговор, ты забыл
поздороваться.

Бармалей (усмехаясь): Ха! А зачем здороваться?

Ведущая: Разве тебе мама не говорила, что при встрече со всеми
надо здороваться?

Бармалей: Я что-то такое помню, но маму и бабушку я никогда не слушался и делал всё, что хотел. Я и сейчас позабавлюсь! Ух, как люблю дёргать девчонок за косички, а с мальчишками драться.(хитро потирает руки и подходит к ребятам).
Ведущий: Ничего у тебя, Бармалей, не получится и не старайся.

Бармалей (останавливается и, остолбенев, смотрит на ведущую): Как не
получится? А кто мне помешает?

Ведущая: Наши мальчики – бравые гусары, храбрые солдаты, доблестные всадники – настоящие защитники!

Бармалей(смеётся):Какие-такие защитники?

Ведущая: Сейчас сам увидишь!

Танец гусаров м Завалишина.


Молодой солдат м Красева.


Всадники м Красева.


Бармалей (удивляется): Да! Видать, у вас защитники хорошие! Но мне так хочется сделать какую-нибудь гадость (бр-р-р), так, что руки чешутся!
Ведущая: Бармалей! Не надо обижать наших ребят. Лучше послушай стихи, которые дети приготовили для своих мам и бабушек.
Дети читают стихи.

Ведущая: Бармалей! А ты знаешь стишок для мамы и бабушки?

Бармалей: Не- а!

Ведущая: Но ведь у них тоже праздник! Ребята, давайте передадим
бабушке и маме Бармалейчика конфетки? (ответ детей).

Бармалей А что это такое?

Ведущая: Ребята, расскажите, что такое конфетка?

Дети рассказывают. Ведущая угощает Бармалея конфетой, он её
откусывает и вдруг издаёт пронзительный вопль от острой зубной боли.
Он держится за щеку и прыгает то на правой, то на левой ноге.

Ведущая: Что с тобой?

Бармалей: Ой, как зубы болят, мамочка!

Ведущая: А ты зубы когда-нибудь лечил?

Бармалей: Мама мне говорила, что надо лечить зубы, а я её не слушался. Бабушка хотела отвести меня к доктору, но я не дался и нагрубил ей.
Ведущая (разводит руками): Ну вот и результат твоего непослушания.
Но ничего, у нас здесь много мам и бабушек, и они нам сейчас посоветуют, как быть.

Одна мама советует поставить компресс и перевязать щеку платком. Ве-
дущая перевязывает Бармалею щеку, и ему становится легче, он улыбается.

Бармалей: Ну и мамы, всё-то они на свете знают!

Ведущая: А спасибо где?

Бармалей: Спасибо большое!

Ведущая: Бармалей! Ты своей маме по хозяйству помогаешь?

Бармалей: Ага! Всё дома разбросаю…

Ведущая: Зачем?

Бармалей: А чтобы никто ничего не мог найти.

Ведущая: Так надо всё складывать на свои места.

Бармалей: Как будто ваши дети складывают. Так я и поверил!

Ведущая: А ты в этом сейчас убедишься. Наши ребятки покажут тебе как они помогают маме.

Реб: Всё умеют наши мамы, суп готовить, шить панамы.
Ну и мы не отстаём, на окне цветы польём,
Книжку с мамой почитаем, а потом попьём с ней чая.

Песня «Маме помогаем» м Магиденко.

Бармалей: Такие маленькие, а всё умеют. Научите меня чему-нибудь.
Ведущая: Ребята, давайте научим Бармалея стирать платочки?

(Дети соглашаются)
Бармалей: А как это?

Ведущая: Смотри на ребят и повторяй за ними.
Танец «Стирка»
(эстрадная композиция).

Бармалей подходит то к одному, то к другому ребёнку и показывает выстиранный платочек.
Бармалей: Вот как я научился стирать!

Ведущая: Нашёл чем хвастаться! Ты вон какой большой, а стирать
Только научился. А наши ребятки маленькие, но мамам и бабушкам помогают уже давно.

Бармалей: Я тоже буду помогать! Вот пойду домой и все платочки
маме перестираю. Ну, всё, я пошёл!

Бармалей убегает и машет платочком.

Ведущая: Эх, Бармалей, до свидания так и не сказал. Но теперь, ребята, он обязательно будет маме и бабушке помогать дома. А мы с вами ещё не почитали стихи бабушкам.

Дети читают стихи про бабушку.

Поздравления девочкам (см. предыдущий сценарий).

Танец «Дружные ладошки» латв. н. м.
(стр. 122 или вариант: стр. 137 м. Зарецкой).

Ведущая поздравляет мам и бабушек и приглашает всех на танец.

Танец с мамами м Михайловой

«Оркестр» стр. 73.

(4 пружинки, кружатся лодочкой 1 раз, на 2 ч. идут по кругу).

[МУЗОК]

«ЗДРАВСТВУЙ, МАМОЧКА МОЯ!»
Ст. – подг. лог. гр.
МДОУ№ 312
«Катюша»
2007г.

Под муз. вбегают мальчики, образуют круг и остановившись, поворачиваются лицом к родителям. Вбегают девочки и, пробежав по внутреннему кругу, останавливаются рядом с мальчиками.

Реб: Собирайтесь, гости, к нам! Мы встречаем праздник мам!
Реб: Первым солнечным лучом постучался праздник в дом,
И от радости сосульки зазвенели за окном.
Реб: В этот день весенний поздравляем наших мам
всех без исключенья!
Реб: Мы маме дарим песенку, звенит она и льётся.
Пусть маме будет весело, пусть мама засмеётся!

Песня «Солнечная капель» м. Соснина.

Дети берут шапочки-маски на стульчиках и садятся на ковёр.

В-ль: А теперь давайте с вами потолкуем мы о маме.
Реб: Маме можно без труда дать медаль «Герой труда»!
Реб: Все дела её – не счесть, даже некогда присесть!
Реб: И готовит, и стирает, на ночь сказку почитает.
Реб: Надо маме помогать и ничем не огорчать.
Реб: Но бывает, иногда очень хочется, друзья, делать то, чего нельзя.
Реб: Мяч в квартире попинать!
Реб: Пошуметь, побаловать!
Реб: И ходить по лужицам!
Все: Надоело слушаться!
Реб: Надоело, братцы, утром умываться!
Реб: Рано с мамой в сад спешить, не капризничать, не ныть!
Реб: Кашу манную съедать, ничего не разбивать!
Реб: Убирать свои игрушки! Лучше буду я зверушкой!
Реб: Да и я!
Реб: И я! И я!
Все: Превращаемся, друзья!
Дети надевают шапочки-маски Медведя, Белки, Лисы, Волка, Зайцев и садятся на стульчики.
Мальч: Поросятам, что не жить: из корыта есть и пить.
Реб(дев): И в грязи валяться!
Реб(дев): Будем превращаться!
Надевают шапочки поросят и садятся на стульчики.

Мальч: Пора мне в армию друзья! Солдатом стать мечтаю я!
Мальч: И я с тобой!
Мальч: И я с тобой!
Мальч: Возьмите и меня с собой!
Надевают головные уборы и садятся на стульчики.
Дев: А я стать барышней хочу. Серьёзно, я ведь не шучу!
Дев: Я – мисс, ты – тоже. Скажем всем?
2Дев: И мы уж взрослые совсем!
Девочки надевают шляпки и садятся на стульчики.
Мальч: Я капитаном стать хочу. По морю я корабль помчу!
Мальч: Мы смелые, возьми и нас к себе!
2Мальч: Всегда поможем мы тебе!
Надевают шапочки, садятся на стульчики.
Дев: А мы в дельфинов превратимся, поплаваем, повеселимся!
Надевают(2-4 дев.) шапочки, садятся на стульчики.
В-ль: Ой, ребята, подождите! Вы хоть мне всё объясните.
Ведь когда придут за вами, что скажу я вашей маме?
Дети: Здесь ребят простыл и след, а где они – большой секрет!
Мы свободны словно птицы, значит, можем веселиться!

Забава «Резвые ножки» р.н.м.
(танцуют Зайцы).
Образуют круг.

Игра «Ищи» м. Ломовой.
(Звери, Волк – водящий).
Играют 2-3 раза.
Под марш и хлопки детей победитель проходит по кругу.

Инсценированная песня «Бравые солдаты» м. Филиппенко.
(солдаты и барышни).

«Полька-галоп».
(остальные дети).
В танец включаются все дети.
Дети садятся на ковёр. Встаёт одна из мам.
Мама: Как дела, сыночек мой? Ну, пошли скорей домой.
Сын: Разве я ребёнок? Я же поросёнок!
Мама: Ой-ой-ой! Вот это да! Хрюшкой будет сын всегда! (садится).
Встаёт мама девочки.
Мама: Здравствуй, дочка, как живёшь? Ты давно меня здесь ждёшь?
Дочка: Я же ведь не девочка, а лесная Белочка!
Мама: Ой-ой-ой! Постой! Постой!
Кто бы мне теперь помог, была дочка – стал зверёк! (садится).
Встаёт мама мальчика.
Мама: …(имя реб.), ты где, дорогой мой сынишка?!
Мальч: Я – косолапый коричневый мишка!
Мама (разводит руками): Что же случилось здесь, кто объяснит?
Мне ситуацию кто прояснит? (садится).
Дети: Мишка косолапый, помаши нам лапой!
Медведь машет лапой, садиться на пенёк и засыпает.

«Дети и медведь» м. Верховинца.
Вариант:
дети кружатся лёгкими подскоками, подбегают к медведю;
смотрят, спит ли медведь, заглядывая, справа, затем слева,
опять – справа и слева.
Делают пружинку и поют:
«Медведь, медведь, мы к тебе пришли,
Медведь, медведь, (хлопают и говорят) просыпайся и лови!».
Дети должны спрятаться в домик (обруч).
Играют 2-3 раза.
В конце поросята, взявшись за руки, подскоками
танцуют вокруг спящего медведя. Выскакивает
волк и противоходом кружит вокруг них.

Волк: Ой! Зверей-то сколько здесь! Можно хорошо поесть!
Поросята тут одни: и без мамы, и жирны!
Я давно не ел совсем. Вас-то я сейчас и съем!
Поросёнок(дев): Волк нас есть сейчас начнёт, может, нас медведь спасёт?!
Поросёнок(дев): Ты сильнее всех зверей, спрячь от волка нас скорей!
Медведь: Я же маленький медведь, волка мне не одолеть! (уходит)
Волк: Ну, теперь вы не уйдёте и спасенья не найдёте!
Поросята: А нас солдаты защитят! Спасите бедных поросят!
1Солдат: Хоть я солдат, хоть я не трус, но волка я и сам боюсь!
2Солдат: Мама бы волка сейчас прогнала, ведь никого не боится она!
3 Солдат: Знать, храбрились мы напрасно, жить без мамы нам опасно!
Дельфин: А мы живём, не унываем, всё играем, да играем!
Дельфин: Выходите к нам скорей, вместе будет веселей!

Инсценированная песня «Капитан» м. Роот.
В конце песни все дети становятся свободно
по залу и изображают море.
Реб: Море волнуется, раз! Море волнуется, два! Море волнуется, три!
Морская фигура на месте замри!
Дети под спокойную м. садятся на ковёр.

Реб: Вот и день к концу подходит, вечереет, ночь приходит.
Волк: Не хочу быть волком, в этом мало толку.
Реб: Спать пора ложиться нам, грустно всем без наших мам.
Мальч: Помню мамин голосок: спать пора, ложись сынок!
Реб: Мне бы мама почитала!
Реб: Мне бы сказку рассказала!
Реб: А меня б – поцеловала.
Реб: Всё! Я больше не могу!
Реб: А я к маме побегу!
Реб: Вот моя!
Реб: А вот моя!
Реб: Рядом с ними и моя!
Реб: Мама смотрит на меня!
Все: Здравствуй, мамочка моя!
Девочки: Мы – простые девочки!
Мальчики: Мы – простые мальчики!
Все: Поздравляем наших мам, наши песни нынче – вам!
Дети бегут к мамам, целуют их, садятся к ним на руки.

Песня «Мама всё поймёт» м. Ботярова
(или: «Моя мама» м. Тиличеевой. )
В-ль: Не откажут детям мамы –
Дети: Потанцуйте вместе с нами!

Песня-хоровод «Всё мы делим пополам» м. Шаинского
После танца 4 мальчика надевают
юбки , очки и косынки.

Аттракцион «Ласковые слова»
(2 дев – 2 мамы; 2мальч – 2 мамы.)

Мальч: Если был бы я девчонкой, а потом бабулей стал,
Внуков я бы не ругал, а лишь только баловал.
Сказки на ночь бы читал и носочки им вязал!

Танец «Бабушки»

(Эстрадная композиция: 2 мальчика в косынках, юбках сидят на лавочке, вяжут. 2 девочки с колясочками подходят к ним, просят знаками присмотреть за младенцами. "Бабушки" качают кляски, дают бутылочки, держат младенцев на руках и т.д. Появляются "Мамы" в туфлях на каблучищах, с модными сумочками, в бусах и шляпках, идут, танцуя, по кругу, радостно встречаются, сплетничают. Начинают танцевать шейк, твист, чарльстон, всякую мешанину из современных танцевальных движений. "Бабушки" возмущаются, срывают с себя юбки и косынки, берут "детей" из колясок, подходят к "Мамам" и начинают все вместе ТУСОВАТЬСЯ).

(заключительных слов почему-то нет,где-то потерялись.)

[МУЗОК]

КОНЦЕРТ ДЛЯ МАМОЧКИ
(подг. – подг. лог. гр.)
МДОУ № 312
«Катюша»
г. Ростов-на-Дону
2008г.
(8 марта)

Дети входят в зал. Построение в 4 колонны. Упражнение с предметами. Перестроение в 2 круга. Построение в 4 колонны.

Реб: О чём воробышек пропел Нам за окном с утра?
Реб: Что наступает мамин день, Вставать уже пора!
Реб: О чём сосульки за окном Звенят, звенят, звенят?
Реб: Что женский праздник наступил, Напомнить нам хотят.
Реб: О чём проказник-ручеёк На улице журчит?
Реб: Чтоб не забыли бабушке Любимой позвонить!
Реб: О чём поёт усатый кот, Мурлыча у дверей?
Реб: Что мамин праздник настаёт, Пора встречать гостей!!!
Реб: Женский праздник очень яркий, Это всем известно нам!
Приготовили подарки Мы для бабушек и мам.
Реб: Есть подарок – всех чудесней, Он зовётся новой песней!
Эту песенку для мам Мы споём сегодня вам!

Песня «Весна стучится в окна»

Дети перестраиваются в колонну и, сделав круг, садятся на стульчики.

Выходят 4 детей. Перекличка:

1: Для вас, дорогие мамы!
2: Милые, для вас!
3: Концерт весёлый, радостный
4: Устроим мы сейчас.
1: Наш концерт посвящается вам, дорогие мамы!
2: Солнце весной улыбается вам, дорогие мамы!
3: Птицы весёлую песню только для вас сложили!
4: Мы желаем вам, мамы,

Вместе: Чтоб вы радостно жили!

4: Танец нежный, ласковый, мы подарим маме
Ручейки весенние, танцуйте вместе с нами!

Этюд «Весенний цветок»

Реб: Пусть солнышко ласково светит, Пусть птицы встречают зарю!
О самой чудесной на свете, О маме моей говорю.
Как много их, добрых и нежных, Сегодня на праздник пришло.
Для них расцветает подснежник, И солнышко дарит тепло.
Сегодня для мамы все песни, Все пляски, улыбки и смех.
Дороже ты всех и чудесней Родной, золотой человек!

Реб: Сколько в доме света, Сколько красоты!
На столе для мамы Светятся цветы.
Так люблю я маму – Слов не нахожу!
Нежно поцелую, В кресло усажу.
Пусть не знает мама Горя и забот!
Пусть Восьмое марта Длится целый год!

Реб: В этот день весенний на месте не сидим
Танцем мы задорным маму веселим!

«Весёлые путешественники» м.Старокадомского

Реб: В этот день у всех мужчин Для волненья – сто причин.
Тот ли сорт духов подарен? Хорошо ли чай заварен?
Долго ль варятся супы? Сколько в кашу класть крупы?
Как посуду нужно мыть? В чём ещё полезным быть?
Реб: Я сегодня встал пораньше. Почему? Есть сто причин.
Я, во-первых, самый старший, после папы из мужчин!
Я умылся, причесался, сам убрал свою кровать,
Три минуты одевался и пошёл, но не гулять!
В магазин сходил за хлебом и ещё за молоком,
Поиграл с трёхлетним Глебом, выбил коврик кулаком,
Съел за завтраком всю кашу, за себя и за Наташу.
Мне сказала тихо Ната: «Я люблю такого брата».
А потом мы с папой ловко испекли пирог в духовке.
Но! Сначала у соседа до обеда шла беседа:
Сколько надо молока? Где ваниль? И где мука?
И какого взять варенья? Что в пирог, а что в печенье?
Папа мой и дядя Павел изучили много правил:
Все листали руководство под названьем «Домоводство».

Реб: Нельзя мне больше плакать, есть важная причина –
Вчера сказал мне папа, что я уже мужчина.
Мужчины не боятся без мамы оставаться.
Мужчины закаляются и сами одеваются.
Но если очень-очень по маме я тоскую,
Мне папа разрешает пролить слезу скупую.
Одну и сразу вытереть, а то ещё польются.
И, чтоб никто не видел, сейчас же отвернуться.
А так – нельзя мне больше плакать, есть важная причина –
Вчера сказал мне папа, что он и я – мужчины.

Реб: Надоело нам сидеть, друг на друга всё глядеть.
Не хотим мы слёзы лить, хотим вас повеселить.
Пригласили мы гостей из театра кислых щей.
Скоро будут они тут. Алло, Маэстро, все вас ждут.

Под муз. выбегают Кикиморы (мальчики) в юбках и платьях с вениками и мётлами в руках, за ними выходит Водяной.

Водяной: Сильву-пле, мои девчата! Я проездом с Эмиратов.
Заскочил к вам на болото, вас поздравить мне охота!
Здесь, в пакете, мне неловко (смущённо), импортная мелочёвка!

Кикиморы: По такому случаю исполним мы трескучую!


На мел. «Ах, Самара-городок» поют.

1. У нас лишь ступа да помело, а мы летаем как НЛО.
Сейчас наш женский экипаж покажет высший пилотаж!

2. Мы – Кикиморы-красотки, волос долог, ум короткий,
И ведёт нас на врага из леса тёмного Яга!

3. Мы Кикиморы лихие! Не страшны нам все стихии.
Мы любого на рога! Надоела нам Карга!

Танцуют Танго.

В конце Водяной приглашает гостью из зала:

Водяной: Пойдём, Красотка, потанцуем!

Кикимора: Ох, и шустрый ты у нас! За тобою глаз да глаз!

Водяной: Я исправлюсь, обещаю. Всё! Пока! Я улетаю!

Кикимора: Эй, сестрица, не зевай, Водяного догоняй!

Водяной: Приятно было погостить. Оревуар! Прошу меня простить!

Водяной и Кикиморы с гиком убегают.


Выходят 3 ребёнка.
1: А какой подарок маме мы подарим в женский день?
2: Есть для этого немало фантастических идей!
1: Ведь сюрприз готовить маме – это очень интересно!
2: Мы замесим тесто в ванне или выстираем кресло.
1: Ну, а я в подарок маме разрисую шкаф цветами.
Хорошо б и потолок, жаль, я ростом не высок.
3(с тазом): Вы сейчас ко мне не лезьте. Я стираю с мамой вместе.
Чтобы платье чище было, и платок белее был,
Тру я, не жалея мыла, тру я, не жалея сил.
Стала чистенькой панама. «Ну-ка, мама, посмотри!»
Улыбается мне мама: «Сильно, доченька, не три.
Я боюсь, что после стирки мне придётся штопать дырки».

Реб: Я скажу друзья, вам прямо, просто и без лишних слов:
Поменяться местом с мамой я давно уже готов!
Ну, подумаешь, заботы – стирка, глажка, магазин,
Дырки на штанах, компоты… Здесь не надо лишних сил.
А легко ли мне живётся? Ведь забот невпроворот:
Выучить стихотворенье, песни, пляску, хоровод…
До чего же я устал! Лучше бы я мамой стал!

Реб: Вместе с папой на рыбалку завтра мы пойдём.
А сегодня накопали мы червей вдвоём.
Только очень долго мне до завтра ждать.
Взрослый я, и рыбу сам хочу поймать!
Я сижу на берегу, громко песенки пою.
Рыбка песню слушает, червячка не кушает!

«Рыбачок»

Реб: Сколько ж мам на этом свете? И все они очень любимые!
На нашей огромной планете Единственные и неповторимые!
Уж вы не сердитесь, родные, Что можем порой заиграться,
Бывают минуты такие, Что можем, шутя и подраться!
Бываем капризны не в меру, Обижены и надуты,
Но в нас не теряете веру, родные, ни на минуту!
Нам целовать вас хочется, Плохое мы делать не будем!
Вас огорчать, любимые, как можно реже будем!
Реб: Ну, может быть, когда-нибудь, один только раз…
А сейчас, дорогие мамочки, мы станцуем для вас!

«Чебурашка»


Сценка «Три мамы»:

Реб: Часто, дети, мы упрямы, Это каждый знает сам.
Говорят нам это мамы, Но не слушаем мы мам.
Танюша под вечер с прогулки пришла И куклу спросила.

Таня: Как, дочка, дела? Опять ты залезла под стол, непоседа?
Опять просидела весь день без обеда?
С этими дочками просто беда! Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди-ка, обедать, вертушка, Сегодня к обеду ватрушка.

Реб: Танюшина мама с работы пришла И Таню спросила.

Врач: Как, дочка, дела? Опять заигралась, наверно, в саду?
Опять ухитрилась забыть про еду?
Обедать кричала бабуся не раз, А ты отвечала: сейчас, да сейчас.
Скоро ты будешь, как спичка, худа. Иди-ка, обедать, вертушка!
Сегодня к обеду ватрушка.

Реб: Тут бабушка – мамина мама – пришла, И маму спросила.

Бабушка: Как , дочка, дела? Наверно, в больнице за целые сутки
Опять для еды не нашлось ни минутки,
А вечером съела сухой бутерброд.
Нельзя же весь день сидеть без обеда.
Уж доктором стала, а всё непоседа.
С этими дочками просто беда. Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди-ка, обедать, вертушка! Сегодня к обеду ватрушка!

Реб: Три мамы в столовой сидят, Три мамы на дочек глядят.
Что с дочками делать упрямыми?

Герои: Ох, как непросто быть мамами!..

Реб: Праздник бабушек и мам Каждый год приходит к нам.
Он только в тот приходит в дом, Где помогают бабушке и маме,
Где вместе с бабушкою пол мы подметём,
Где вместе с мамою на стол накроем сами.
Мы приготовим с бабушкой обед, Мы с мамою споём и потанцуем,
Мы сходим с бабушкой в кино, А с мамой почитаем, порисуем.

Реб: Волос её прядки Пушистого снега белей.
И ласковый голос У бабушки милой моей.
То слышен он в доме, То возле детишек в саду.
Я бабушку нашу По голосу сразу найду.
Хлопочет бабуля, Никак не присядет с утра.
Вчера постирала – Сегодня ей гладить пора.
«Ах, как я устал! – Скажет папа, Я еле живой! »
И мама присядет устало, Вернувшись, домой.
И старшие сёстры вздохнут – Поскорей бы в кровать…
Лишь бабушка наша Не хочет никак уставать.

Реб: Ты кого рисуешь, мальчик? Бабушку! – ответил внук.
Почему же, милый мальчик, На рисунке десять рук?
– А мне бабушка сказала, что замаялась совсем,
И что рук ей не хватает, Чтоб управиться со всем!

Реб: Мы поздравляем бабушку с весенним женским днём!
Для вас, родные бабушки, мы песенку споём!
Мы любим нашу бабушку и очень дружим с ней.
С хорошей, доброй бабушкой на свете веселей.

Дети становятся полукругом.

«Песенка про бабушку» м.Кудряшова

Реб: Бабушек добрых любят все дети, Бабушкам добрым наши…
Дети: Приветы!
Дети садятся на места.

Реб: Мы бабулечке родной все спасибо скажем
И весёлый, озорной танец Мишек спляшем!

«Плюшевый мишка» м. Кривцова

Реб: Мы с братишкою вдвоём маме помогали.
Нас хвалили, а потом по конфете дали.
Помогать – такой пустяк. Больше дела нету.
Мы хорошие – за так, а не за конфету.

Реб: Мне мама приносит игрушки, конфеты,
Но маму люблю я совсем не за это.
Весёлые песни она напевает,
Нам скучно вдвоём никогда не бывает.
Я ей открываю свои все секреты,
Но маму люблю я совсем не за это.
Люблю свою маму, скажу я вам прямо,
Ну просто за то, что она моя мама.


Реб: Мамин труд я берегу, помогаю, чем могу.
Нынче мама на обед наготовила котлет
И сказала: «Слушай, выручи, покушай!»
Я поел немного, разве не подмога?

Реб: Месяц март, число восьмое, нет нам с папою покоя.
Что же маме подарить? Что на праздник ей купить?
Мы купили ей конфет и подснежников букет.
Мы пришли домой с букетом, мы смеялись, пили чай,
Вместе с мамою конфеты мы поели невзначай.
А потом посуды груду перемыли мы втроём.
Перемыли всю посуду и натёрли пол потом.
Мама вечером сказала: «Я нисколько не устала,
Так сегодня мало дела, просто я помолодела!»

Реб: Улыбаюсь я, как мама. Так же хмурюсь я упрямо.
У меня такой же нос, и такой же цвет волос!
Ростом ниже я , но всё же и глаза и нос похожи!
Ходим в ногу я и мама. «Так похожи!» – говорят.
Только мама смотрит прямо, я – налево и направо,
А ещё смотрю назад!

Реб: Праздник весенний мы продолжаем, Девочек наших мы поздравляем!
Реб: Если дразнили мы вас обидно, честное слово, нам очень стыдно!
Реб: Все мы задиры, знаете сами, но обижать вас больше не станем!

Реб: Вновь гостей нам звать пора. Кто ещё придёт сюда?
Красные щёчки, пёстрые платочки, выступят милашки
Куклы Неваляшки!

«Неваляшки» м.Левиной

Неваляшка: Мы куколки красивые, в пляске – не ленивые.
Мы не спим и не сидим, очень весело звеним,
Дружно наклоняемся, всем ребятам нравимся!
Неваляшка: Мы – артисты-музыканты, говорят, что все таланты!
Так играем, просто класс! Убедитесь в том сейчас!
Позовём к себе друзей, заиграем веселей!
Неваляшка: К нам, мальчишки, топайте, а вы, гости дорогие,
Нам за игру похлопайте!

«Василёк»

«Бай, качи»

Неваляшка: Мы и пели, и плясали, и в оркестре мы играли.
И опять пришёл черёд завести нам хоровод!

«Хоровод» р.н.м.

Реб: Я придумал для гостей много шуток и затей!
Вот для вас шутки – на полминутки!

Два ребёнка:
1- Где же яблоко, Андрюша? 5-Молодец ты стал какой!
2-Яблоко давно я скушал. 6-Я давно уже такой!
3-Ты не мыл его, похоже? 7-А очистки куда дел?
4-Я с него очистил кожу. 8-Я очистки тоже съел!

Реб: Посвящает воспитанью папа весь свободный день.
В этот день, на всякий случай прячет бабушка ремень.

Реб: Ой, сказала маме Люда: руки пачкать я должна?
Как же буду мыть посуду, если грязная она?

2 мальчика:
-Говорят. Мы забияки. Не умеем мы дружить,
Не проходит дня без драки. Как такое может быть?
-А мы друг друга тренируем, укрепляем кулаки,
Ну, а потом сидим, горюем и считаем синяки.

Реб: Маме утром дочка Мила две конфеты подарила,
Подарить едва успела, тут же их сама и съела!

Реб: В женский день 8 Марта папа сам варил обед,
И, скажу вам, по секрету, натворил немало бед.
Подгорели суп и каша, соль насыпал он в компот,
Как вернулась мама наша, много было ей хлопот.

Мама: Кто поцарапал нашу дверь?
Сын: Дверь поцарапал страшный зверь!
Мама: Кто вылил на пол весь компот?
Сын: Компот? Наверное, Васька-кот!
Мама: А кто порвал сегодня книжки?
Сын: Порвали мышки-шалунишки!
Мама: Кто посадил кота в мешок?
Сын: Кота в мешок? Наш пёс Дружок!
В-ль: Дружок сердито зарычал, а Вова сразу замолчал!


Реб: Мама делала пирог, Я немного ей помог.
В тесто положил корицы, вылил баночку горчицы,
Всыпал ложку чечевицы, положил ещё чеснок.
В общем, сделал всё, что мог.

Реб: Я люблю свой детский сад, люблю и взрослых и ребят.
Люблю петь и танцевать и с игрушками играть.
А когда я подрасту, стану воспитателем,
Буду приходить в детсад, чтоб воспитывать ребят.

Реб: Может, просто стало нам привычным, Но не видеть этого нельзя,
Что у воспитательниц обычно вечером усталые глаза:
Сколько нужно ласки и заботы, Всем помочь и каждого понять,
Благородна и трудна работа – ежедневно маму заменять.
Не тревожно на работе маме, веселы ребячьи голоса,
Ведь всегда следят за малышами Добрые, усталые глаза.

Реб: Дорогие воспитатели, вторые наши мамы!
Поздравляем с праздником – нежным, добрым, славным!
Без танца весёлого праздник не ярок.
Мы вам подарим танец в подарок!

«Разноцветная игра» м.Савельева

Реб: Чтобы было веселей, чтоб порадовать гостей,
Инструменты мы возьмём, вам сыграем и споём!

«Паровоз» м.Эрнесака.

«Полька-шутка» м.Шостаковича

В конце все дети произвольно танцуют и выстраиваются полукругом.

Реб: Мы и пели, и плясали и нисколько не устали!
А секрет, друзья, наш в том, что мы дружно все живём!

«Песенка друзей» м.Герчик

Реб: Для бабушек, мам мы сегодня старались,
Мы пели, плясали, шутили, смеялись.
И в зале весна наступила у нас от света, сияния маминых глаз!
Реб: За то, что слушали вы нас внимательно
И хлопали нам так старательно, спасибо всем вам за внимание,
Дети: Окончен концерт, до свидания!



Утренник жутко перенасыщен, надо гнать в быстрейшем темпе. Поэтому совет: можно смело выбросить 5 танцев, а из оркестра оставить одну "Песенку друзей".

[МУЗОК]

Малые ребятки – цыплятки и котятки
(средние гр.)
МДОУ № 312
«Катюша»
г. Ростов-на-Дону
2008г.
(8 марта)

Мальчики с султанами входят в зал, образуют полукруг.
Девочки с цветами вбегают в зал и останавливаются впереди мальчиков.

Реб: Солнышко ласково улыбнулось нам,
Наступает праздник, праздник наших мам!
В-ль: Всё готово к празднику? …Так чего ж мы ждём?
Мы весёлой песенкой праздник наш начнём.

«Мы запели песенку» м.Рустамова

«Танец с цветочками» м.Гомоновой

Дети образуют полукруг.
«Мама моя» м. Тиличеевой

Дети по одному выходят читать стихи
Реб: Настал весёлый, светлый, Чудесный мамин день!
Скворцы щебечут песни, С утра звенит капель!

Реб: Моя мама дорогая, Поздравляю я тебя!
И от всей души желаю: Счастья, мира и добра!

Реб: Когда я вижу маму, хочу поцеловать.
Хочу обнять так крепко, чтоб нежность перенять.

Реб: Маму крепко я люблю, Что не знаю прямо!
Я большому кораблю Дам названье – «Мама».

Выходят 3 ребёнка
Реб: Если солнышко проснулось – утро засияло.
Если мама улыбнулась – так отрадно стало.
Реб: Если в тучи солнце скрылось – Замолчали птицы,
Если мама огорчилась – где нам веселиться?
Реб: В добрый день – 8 Марта Мамам нашим шлём привет!
«Мама» – слово дорогое! В слове том тепло и свет.

Выходит Ванька-встанька.
В-ль: Ванька-встанька – неваляшка, ярко-красная рубашка.
Он, ребята, к нам идёт. Лёг на пол, и не встаёт.
Кто-то, дети, должен знать Ванька-встаньку как поднять...
Вижу кукол деревянных, круглолицых и румяных,
В сарафанчиках цветных, и платочках расписных.
В садике они живут – их Матрёшками зовут.

1: Я Матрёшка не простая, И внутри я не пустая:
Половинку открой – познакомишься с сестрой!
2: Я Матрёшка заводная, Я Матрёшка озорная,
Плясунья и певунья, Матрёшка-хохотунья!
3: А я модная Матрёшка – в туфельках на ножках,
С ажурными подвязками, с голубыми глазками.
4: Я Матрёшка хоть обычная, Но какая симпатичная!
На лице веснушки, А на кофте рюшки!
5: Я Матрёшечка, я малёшечка, Рядом с сёстрами – совсем крошечка.
Всем гостям улыбнусь, В пояс низко поклонюсь!
6: Ванька-встанька, дружок, Становись скорей в кружок,
На боку не лежи, Вместе с нами попляши!

Ванька-встанька: Громче хлопайте в ладошки, Танцевать идут Матрёшки!

Матрёшка: Превратимся мы в милашек – звонких кукол-Неваляшек!

«Неваляшки»

После танца Матрёшки и Ванька-встанька говорят:

Матрёшки: Всех бабуль мы поздравляем И здоровья всем желаем!

Дети по одному выходят читать стихи
Реб: Очень бабушку свою, Маму мамину люблю!
У неё морщинок много, И на лбу седая прядь.
Так и хочется потрогать, А потом поцеловать!

Реб: Я, ребята, бабушке не грублю, Потому что бабушку я люблю!
Будем нашим бабушкам помогать с тобой. Улыбайся, бабушка!
Всегда будь молодой!

Реб: Есть много разных песенок На свете обо всём.
А мы сейчас вам песенку о бабушке споём!

Песня «Бабушка моя» м.Гомоновой

Выходят 2 ребёнка
Реб: А сейчас для мамочек сказку мы расскажем.
Мы её для мамочек вместе все покажем.
Реб: Мамы дорогие, милые, родные,
Сказка наша про цыплят и соседей их – котят.

Ставят декорации: 2 домика, лавка, стол с кастрюлей. На детей
надевают шапочки-маски, перчатки. В-ли надевают детали костюмов
В-ль: У леса на опушке Стояли две избушки.
В одной избушке жили Курочка с цыплятами,
В другой избушке жили Кошечка с котятами…
Посмотрим, как играли, Как зёрнышки клевали
С Курочкой цыплятки – послушные ребятки.
Песня «Цыплята» м.Филиппенко
Танец цыплят

Курица: Вот какие вы, цыплятки, Непослушные ребятки,
С утра до ночи играете, Мне – маме – никогда не помогаете.
К маме Кошке я пойду, на котяток посмотрю.
Цыплята убегают на стульчики, Курица уходит.

В-ль: А теперь посмотрим на котяток, На пушистых маленьких ребяток.
Они маму свою обожали, Но часто её обижали.
Вот здесь кошку Мурка живёт, А вместе с ней котята:
Пятнистый, рыжий, полосатый, И белый, и как уголь чёрный.
Умны, красивы и проворны. Они шалили понемножку,
Не огорчали маму-кошку.
Кошка: Солнце глянуло в окно, День настал давным-давно.
Мяу, детки, просыпайтесь, Одевайтесь, умывайтесь.

Дети садятся в маленькие кружки.

1(все): Мы котята чёрные – самые проворные!
2(все): Мы котята белые – шустрые и смелые!
3(все): Мы котята полосатые – самые ушастые!
4(все): Мы пятнистые – ловкие и быстрые!
5(один): Я ростом чуть пониже – я самый голосистый!
6(один): Зато я самый рыжий – и буду я артистом!
7: Все котята встали в ряд, Ушки весело торчат!
8: Мы в ладошки хлоп да хлоп, коготками топ да топ!
Раз, два, три! Раз, два, три! Влево, вправо посмотри!

«Танец котят» м.Герчик
Котята теряют перчатки.

В-ль: Потеряли котятки на дороге перчатки
И в слезах прибежали домой…

«Песня котят» м.Герчик

Кошка: Какие непослушные котятки, Потеряли перчатки,
Весь день прыгают, играют, Мне – маме – никогда не помогают!
В-ль: Обиделась Кошка и вот, К соседке – наседке – идёт.

Кошка и Курица встречаются.

Кошка: Ох, устала, нету сил, О здоровье б кто спросил!
Курица: Я сочувствую тебе – От цыпляток плохо мне.
Кошка: Я котяток обожаю, Никогда не обижаю.
Курица: Я цыпляток всех люблю, Никого из них не бью!
Кошка: Что-то мы с тобой, Курица, неправильно делали. Какую-то до-
пустили ошибку в воспитании. Давай спросим у родителей, есть
у них такие дети:
Встанет утром он с постели, – Вы куда ботинки дели?
Где рубашка? Где носок? Есть у вас такой сынок?
Курица: Наизнанку всё надела, Целый день она без дела!
Ей играться б целый день, А убрать игрушки – лень.
Кошка: Ни у кого нет таких непослушных детей, как у нас. Давай,
Курица, от них уйдём. (уходят)

Песня «Кто нам песенку споёт?»

В-ль: Котятки, Цыплятки, разве вы мамам не помогаете?
Давайте с вами покажем, как мы можем мамам помогать.

Реб: Я один у мамы сын – Нет у мамы дочки.
Как же маме не помочь Постирать платочки.
Мыло пенится в корыте – Я стираю, посмотрите!

Танец «Стирка»

В-ль: Вы, котятки, молодцы, чисто постирали,
А цыплята прянички тут пекут для мамочки.

Песня «Пирожки» м.Филиппенко

В-ль: Молодцы вы, цыплятки! Ну, а где же котятки?
Побежали котятки, Отыскали перчатки
И, смеясь, прибежали домой!

Входят Кошка и Курица

Песня котят «Нашлись перчатки» м.Герчик

Котёнок: Ты прости нас, мама Кошка, Провинились мы немножко!
Баловаться мы не будем И про ссоры позабудем!
Кошка: Вас прощаю, так и быть, Только больше не шалить!
Ну-ка, милые котятки, Покажите ваши лапки,
Как ступают славно, Тихо, очень плавно.
Я люблю своих котяток, Я люблю своих ребяток.
Всех накормит мама, Скажите только: «Мяу!»…

Курица: Ах, какая чистота! Ах, какая красота!
Вкусно пахнет пирогом, в свой ли я попала дом?..
От всей души благодарю, И сына, и дочку я очень люблю!
Вам, цыплята-малыши, я желаю от души
Маму слушаться всегда, Буду счастлива тогда.

Матрёшка: Мне на месте не сидится, Я люблю повеселиться.
Эй, девчонки-хохотушки, поспешите, топотушки.
Танцевать сейчас пойдём, Хоровод свой заведём!
Хоровод
В-ль: Сколько солнца, сколько света принесла весна для всех,
Всюду песни, всюду пляски, всюду звонкий детский смех.
Кошка: С праздником весенним Мы вас поздравляем
И большого счастья Мы вам всем желаем!
Курица: С Женским Днём мы поздравляем И от всей души желаем
Быть здоровыми, счастливыми И весёлыми, красивыми.

Дети встают и хором говорят:
«СПАСИБО!»

[МУЗОК]

Ещё один сценарий, но с использованием (частично) уже выложенного материала. Т.е. будут повторы:wink:


МАМИН ПРАЗДНИК ПРИХОДИТ ВЕСНОЙ.
(ср гр).
Дети парами входят в зал и останавливаются у стульев.
В-ль: В марте есть такой денёк с цифрой, словно кренделёк!
Кто из вас, ребята, знает, цифра что обозначает?
Дети хором скажут нам:

Дети: Это праздник наших мам!

1реб: Дорогие наши мамы! Мы всегда гордимся вами,
Умными и милыми, добрыми, красивыми!

2реб: Мама – слово дорогое, в слове том тепло и свет!
В славный день Восьмого марта нашим мамам шлём…

Дети: Привет!

3реб: Маму любят все на свете, мама – первый друг!
Любят мамочку все дети, любят все вокруг.

4реб: Мама дорогая крепко любит нас.
Песенку о маме мы споём сейчас.

Песня «Мама»м Бакалова.

5реб: В году, весною ранней, бывает только раз
Такой хороший праздник у мамы и у нас.

6реб: Весна шагает по дворам в лучах тепла и света.
Сегодня праздник наших мам. И нам приятно это.

7реб: Наш детский сад поздравить рад всех мам на всей планете.
«Спасибо» мамам говорят и взрослые и дети.

8реб: Если солнышко проснулось – утро засияло.
Если мама улыбнулась – так отрадно стало.

Песня: «Мы запели песенку»м Рустамова.

Полька: «Весенний перепляс»латв н м.

В-ль: Ребята! Весенние звуки и краски
Помогут попасть нам в хорошую сказку.

Звучит весёлая музыка.

Мама Коза: Пеку я всевозможные бисквиты и пирожные.
Их надо печь искусно, чтоб было очень вкусно.

Ру-ду-ду!

Вокруг мамы бегает козлёнок под музыку.

Ру-ду-ду: Мама, мама, почему я бегу, не лечу?

Коза: Зато ты можешь прыгать, копытцами стучать.
И ножками подрыгать, и быстро пробежать.

Ру-ду-ду: Ура! (прыгает, подскакивает, бегает).

Коза: Вспомни, козлик, день какой: необычный, не простой.
Цифра восемь здесь не зря.
Ру-ду-ду: Женский праздник, вспомнил я!

Коза: Этот тортик (ты печенье)возьми и бабуле отнеси.

Ру-ду-ду и убегает за стулья. Коза садится на место.

Ру-ду-ду: Я к бабушке смело иду,
Ей тортик в коробке несу(печенье в корзинке).

Лошадка: Здравствуй, Ру-ду-ду!(высоко поднимает колени)

Ру-ду-ду: Здравствуй, Игогоша!

Лошадка: Ру-ду-ду, куда идёшь? (наклоняется к коробке или корзинке
и встаёт) Вкусно пахнет, ты сено несёшь?

Ру-ду-ду: Тортик (печенье) бабушке несу, но тебя я угощу.

Лошадка: Спасибо! Очень вкусно!(уходит, высоко поднимая ноги)

Идёт грустный ИА.

Ослик: Здравствуй, Ру-ду-ду.

Ру-ду-ду: Здравствуй, ослик ИА!

Ослик: Ру-ду-ду, куда идёшь? Что в коробке(корзинке) ты несёшь?

Ру-ду-ду: А я к бабушке иду, тортик(печенье) бабушке несу!

Ослик: Ах, если бы я был бабушкой! (голову опустил)

Ру-ду-ду: Бери тортик(печ.), угощайся, кушай-кушай, не стесняйся!

Ослик: (весело) Спасибо! Очень вкусно!(уходит)

Вокруг Ру-ду-ду бегают котята, весело мяукают.

Котята: Здравствуй, Ру-ду-ду!

Ру-ду-ду: Здравствуйте, котята!

1котёнок: Мы весёлые котята, смелые мы, как тигрята.

2котёнок: Есть усы у нас большие,(показывает)
Когти вот у нас какие!(показывает)

3котёнок: Мы охотимся за мышкой.
Ой! Как вкусно пахнет пышкой.

4котёнок: Ру-ду-ду, куда идёшь? Что в коробке(корз.) ты несёшь?

Ру-ду-ду: А я к бабушке иду,
Тортик бабушке(я печенье ей) несу.

Котята: Ах, как грустно. Пахнет очень – очень вкусно!

Ру-ду-ду: Вот вам тортик(вот печенье), угощайтесь,
Кушайте, и не стесняйтесь!

Котята: Спасибо! Очень вкусно!

Вылетают Жучки, жужжат, останавливаются врассыпную
лицом к зрителям.

1жучок: Мы весёлые жучки, быстро мы летаем
И зелёную траву лапками перебираем.

Летают вокруг козлёнка, жужжат, на 2-ю часть музыки ложатся на
спинку, быстро машут руками и ногами. Затем встают.

2жучок: Здравствуй, Ру-ду-ду!

Ру-ду-ду: Здравствуйте, жучки!

3жучок:С нами вместе паучок, бабочка, сороконожка.
Что в коробке(корз.) ты несёшь? Дай и нам немножко.

Ру-ду-ду: Вот вам тортик, угощайтесь(вот печенье).
Кушайте и не стесняйтесь!

Жучки и др.: Спасибо! Очень вкусно!

Ру-ду-ду: Мои ножки, друзья, не стоят на месте,
Поплясать зову вас я, весело нам вместе.
Пляска «Весенний танец»
(Календ. муз. пр-ки. Зарецкая-78)

В-ль: Вот история какая, твоя коробочка(корз.) пустая.
Рядом дом совсем стоит, бабушка в окно глядит.

Бабушка: Ру-ду-ду, ах, внучек мой, опечаленный какой.
Я внучонка защищу! Кто обидел Ру-ду-ду?!

Ру-ду-ду: Я тебе, бабулечка, тортик(печенье) не донёс.
По тропинке я бежал и друзей всех угощал.

Бабушка: Что ты тортик(что печенье) не донёс – ничего,
Что друзей всех угостил – хорошо.
Ты поздравил утром, милый Ру-ду-ду,
С праздником весенним мамочку свою?

Ру-ду-ду: Кошечки, лошадки, жучки и паучки,
Бабочки, ребятки, давайте к мамам побежим,
Их на танец пригласим.

Танец с мамами м Чичкова

Движения: мамы во внутреннем кругу, дети во внешнем.1часть. 8тактов пружинка с поворотом, 8 тактов хлопки; 2часть.8тактов шейк, 8тактов хлопки; 3часть.идут парами по кругу, в конце крепко обнимают маму.

Реб: С тёплыми весенними лучами
Хочется всем петь и танцевать.
Яркими весенними стихами
Бабушек спешим мы поздравлять.

Реб: Любит моя бабушка музыку и смех,
Песенки поёт она просто лучше всех.
Любит моя бабушка штопать и вязать,
И умеет бабушка гладью вышивать.

Реб: Бабушка родная, слушай, дорогая,
Мы частушки пропоём, а потом плясать пойдём.

Частушки –перепляс
(Троицкая-75)

Аттракцион «Одень бабушку» (3р.)

(бусы, шляпы, очки, шарфики.)

Выходят два мальчика.

1мальчик: Шлём свои мы поздравленья
Девочкам в денёк весенний.
Поднимает настроенье вам мужское населенье.

2мальчик: Наши девочки прелестны и достаточно умны,
Деловиты и активны. Нам видней со стороны.

Девочка: Поздравленья принимаем. Вас на танец приглашаем.

Танец с хлопками латв н м.



Дети выстраиваются полукругом, в-ли раздают им их поделки.

В-ль: На свете добрых слов немало,
Но всех добрей, важней одно,
Из двух слогов простое слово «Мама».
И нету слов роднее, чем оно!

Реб: С днём Восьмого марта! С праздником весенним!
С первыми цветами в этот светлый час,
Дорогие мамы, дорогие бабушки, няни, воспитатели…

Дети: Поздравляем вас!

дети дарят поделки

Под марш входит в зал повар, в руках у него поднос с тортом
(пирогом, печеньем, пирожками).

Повар: Здравствуйте! Я повар знаменитый.
Пеку я тортики, бисквиты.
Могу и всевозможные испечь ещё пирожные.
Их надо печь искусно, чтоб было очень вкусно.
Тортик съели – не беда.
Вот, я торт вам испекла.(Я пирог вам…---Пирожки вам…)
Испекла я для друзей: для детей и для гостей.
В группу вы сейчас пойдёте,
С тортиком (с пирогом) чайку попьёте.

[МУЗОК]

МУХА-ЦОКОТУХА
(ст. – ст. лог. гр.)
МДОУ № 312
«Катюша»
г. Ростов-на-Дону
2008г.
(8 марта)

Дети двух групп вбегают в зал др. за др. В руках у мальчиков флажки, у одних девочек цветы, у др. султанчики.

ПРАЗДНИЧНОЕ ПЕРЕСТРОЕНИЕ
(Бег по кругу, по диагонали, змейкой по диагонали, по кругу, упр. лицом в круг: наклон назад, подняв руки над головой; стоя прямо, помахать поочерёдно вытянутыми вперёд руками; повторить наклон назад; помахать двумя руками над головой. Бег по кругу; выстроиться полукругом, лицом к родителям).

Реб: Что за праздник мы с тобой первым встретили весной?
Спросим Лену, спросим Сашу, спросим Вику и Наташу.
Дети все ответят нам :
Дети: Это праздник наших мам!
Реб: Кто на свете лучше всех? Вам любой ответит:
Наши мамы, наши мамы Лучше всех на свете!
Реб: Почему 8 марта Солнце ярко светит?
Потому, что наши мамы Лучше всех на свете!
Реб: Потому, что мамин праздник – Самый лучший день,
Потому, что мамин праздник – Праздник всех людей!
Реб: Мы для мамы спляшем, Песенки споём,
Мы поздравим маму нашу С Женским Днём!

Песня «Мама моя» м. Тиличеевой
Слова песни:
1: Песенку эту я маме дарю, Мамочку милую очень люблю!
Припев: Мама моя! Мама моя! Песенку эту пою для тебя!
Ля-ля-ля-ля, ля-ля-ля-ля! Песенку эту пою для тебя!
2: Слушаться маму я буду всегда, чтоб не печалиться ей никогда!
Припев.
3: Это тебе мой подарок такой: Спой эту песенку вместе со мной
Припев.
В конце песни дети перестраиваются в 3 круга:
В центре девочки с цветами (руки высоко подняты над головой), вокруг них девочки с султанчиками (руки согнуты в локтях), мальчики стоят на одном колене, (руки согнуты в локтях).
Дети садятся на стульчики. В- ли собирают атрибуты.

Реб: Сегодня мы вас пригласили, Чтоб громко и дружно сказать:
«Любимые мамы! Мы Вас поздравляем И счастья хотим пожелать!
А чтобы улыбка с лица не сходила,
С ребятами будем всех Вас развлекать!»
Дети надевают детали костюмов.

Реб: Одну простую сказку, А может, и не сказку,
А может, не простую Хотим Вам рассказать.
Реб: Её мы помним с детства, А может, и не с детства,
А может, и не помним, Но будем вспоминать.
Реб: Муха, муха-Цокотуха, позолоченное брюхо,
В доме чисто прибралась, на базар собралась.

Под муз. выходит Муха, подметает метёлочкой; смотрится в зеркальце.

Муха: Ах, какой чудесный день, Встать с постели мне не лень.
Приглашу я в дом гостей, Угощу их повкусней.
Сейчас схожу я на базар, Куплю большой там самовар.
«Майский чай» для гостей заварю, Пирожки для гостей испеку.
Ну, не буду терять ни минутки, Ждут меня на базаре покупки.

Бежит под муз. по кругу, поёт.

Танец цветов.

Муха: Солнце светит, так прекрасно, На душе светло и ясно.
По тропинке я иду , Песню радостно пою.
На обед я свой воскресный Соберу букет чудесный.

Собирает у детей цветы. Видит монетку.

Муха: Ах, смотрите, там что-то лежит И на солнышке ярко блестит.
Подойду поближе, посмотрю внимательно,
Это же монетка! Ах, как замечательно!
Муха приплясывает на месте, вокруг неё летают, кружатся жуки.

Жуки падают на спинку, Муха помогает им встать.

Жук: Муха, муха-Цокотуха, позолоченное брюхо,
Муха по полю пошла, Муха денежку нашла.
Жук: Идёт Муха на базар Покупать самовар!
Жук: Покупать печенье, бублики, варенье.
Муха: В гости жду вас через час, Стол накрою я для вас!
Жуки: Нас, жуков, не забыли, Нас на чай пригласили!

Под музыку выходят коробейники, обходят зал.
Скоморохи веселят публику.
Скоморох: Люди добрые, народ честной! Поздравляем всех с весной!
Солнце стало греть теплее, Дни становятся длиннее!
Скоморох : Под лучами яркими открываем ярмарку!
На дворе звенит капель, Веселись в весенний день!
Скоморох: Для праздничных веселий сколько хочешь развлечений.
Веселись, веселись, у кого деньжата завелись!
Скоморох: Ближе, ближе подходите, да глаза свои протрите.
Мы – весёлые потешники – скоморохи да насмешники.
Скоморох: Зазываем, зазываем на весёлый наш базар,
Коробейники покажут вам затейливый товар!
Муха: Ну и ярмарка богатая, Полным-полна сластей.
Как бы мне не потеряться и купить всё для гостей.
Стол большой хочу накрыть я, Где посуду мне искать?
Вижу чашки, вижу блюдца, Где же ложки? Не видать!
Коробейник: Эй, народ, не зевай, Ложки, ложки покупай!
Наши ложки знает целый мир, Наши ложки лучший сувенир!
Хохломские, псковские, Тульские, загорские,
Вятские, смоленские – Ложки деревенские.

Песня «Ложки деревенские» м. З. Роот
Дети кладут ложки в короб, Муха в корзину.

Коробейник: Подходи, не зевай, Самовары покупай!
Самовары хороши, Расписные от души.
Вот травка вьётся, вот цветы Чудесной, дивной красоты.
Муха: Самовар мне нужен к чаю, И его я покупаю.
Вы скорее, Тараканы, Дружно бейте в барабаны.
Громче, музыка, играй, Приглашаю всех на чай!
Букашки: Нас Муха в гости пригласила и никого не позабыла!

Муха идёт по кругу, за ней Жуки несут самовар, Тараканы бьют в барабаны.

Таракан: Пусть это приглашение Долетит до всех,
Ждёт нас угощение, И весёлый смех!
Кузнечик: Нам на месте не сидится, Любим мы повеселиться.
Нам плясать и петь не лень, Веселимся целый день!

Оркестр
В это время выставляются столы.

Муха с тараканами встречают гостей.
Муха: Ах, прошу вас, дорогие гости, Не стесняйтесь,
Поудобнее рассаживайтесь, Угощайтесь!
Хлебом-солью всех встречаем, Самовар на стол несём.
Мы за чаем не скучаем, говорим о том, о сём.
Букашка: Лучше доктора любого Лечит скуку и тоску
Чашка вкусного крутого самоварного чайку.
Букашка: Хорошо чайку попить, о том, о сём поговорить.
Новости всем рассказать, И наряд свой показать.
Муха: Бабочка, красавица, кушайте варенье.
Или вам не нравится наше угощенье?

Бабочка: Мы в этот радостный денёк Будем пить цветочный сок –
Душистый, сладкий, ароматный, А уж на вкус, какой приятный!
Бабочка: А для всех мы испекли вот такие крендельки.
Маком посыпали, мёдом поливали.
Бабочка: Хватит крендельков на всех, угостим мы ими всех!
Гости: Спасибо!

«Бай, качи» р.н.пр.
Танцуют с крендельками.
Улитка: Я здесь живу недалеко, Ползу я медленно, легко.
Светла моя улыбка, Я тётушка Улитка.
Муха: Добро пожаловать, соседка, Мы видимся с тобою редко.
Мой дом для всех открыт всегда, и этой встрече рада я.
Улитка: Эх, чай, чай, чай, Уж ты, кумушка, встречай,
Чаёк крепкий наливай, пирожками угощай!
Все под муз. пьют чай.

Пчела: Я пчела-красавица, Вам хочу понравиться.
Очень крепко я спала, но проснулась, ожила.
Собрала в букет цветочки, и на праздник к вам пришла!
Звонко песни вы поёте, Значит, весело живёте.
Предлагаю вам, друзья, поиграть с цветами я!

[COLOR="Magenta"]«Соберись вокруг цветка» [/COLOR]
Слышна тревожная музыка.
Все: Что случилось? Что случилось? Всё вокруг переменилось.
Таракан: Злой паук на праздник пришёл И бедную Муху паутиной оплёл.
Таракан: Муха криком кричит, надрывается, а злодей-то молчит, ухмыляется.
Паук: Меня к чаю не позвали, Самовар не показали,
Я вам это не прощу, тебя, Муха, утащу!
Муха: Дорогие гости, помогите, От Паука-злодея защитите.
Мы так дружно с вами веселились,
Почему же от меня вы отступились?
Все гости прячутся под столами.

Улитка: Но жуки-пауки испугалися, И по всем углам разбежалися.
Все: Мы боимся с Пауком сражаться, Лучше нам под лавкой отлежаться!
Бабоч: А бедная Муха с Пауком сражается, И кричит, и кричит-надрывается!
Улитка: Что же делать? Как тут быть? Муху как освободить?
Букашки: Слышим, кажется, летит маленький комарик,
У него в руке горит маленький фонарик.
Комар: Я Комарик боевой, Я Комарик удалой,
Я сумею Паука победить, Муху бедную освободить!
(Комар сражается с Пауком. Паук отходит постепенно к заднику.)
(1стр) Комар: Я тебя освободил? (2стр) Гости: Освободил!
(3стр) Комар: Паука я победил? (4стр) Гости: Победил!
(5стр) Комар: А теперь, душа-девица, Будем вместе веселиться!
(6стр) Гости: Слава, слава Комару! Победителю!

«Как у наших у ворот»
Девочки уходят надевать сарафаны и косынки.

Скоморох: Тут и сказочке конец, А кто слушал – молодец!
Скоморох: Сказка – ложь, да в ней намёк, Добрым молодцам – урок!
Паук: Муха, милая, прости! И в свой дом меня пусти!
Будем вместе танцевать, праздник женщин отмечать.
Комар: Что ж, простим тебя, пожалуй, Но смотри, Паук, не балуй,
Ближе к нам выходи, И стихи всем прочти.
(Все садятся, Паук стоит в центре зала.)

Паук: Почему так больно и обидно, Паука считают очень злым.
Только мне совсем не стыдно, Просто я артистом сейчас был.
Бабушка сказала мне: «Мой милый, ты меня, внучок, не подведи,
Ты и добрый, и красивый. Ну, дружок, тебе пора. Иди».
К бабушке приду я с добрым сердцем, Принесу букет простых цветов
С праздником весны её поздравлю. А сейчас ей песню спеть готов!

Дети становятся полукругом
Реб: Бабушек добрых любят все дети. Бабушкам добрым – наши приветы!

«Наша бабушка» м. А.Кудряшова
Дети садятся. Неваляшки стоят у края ковра.
Реб: Наши милые бабули! Наших пап и мам мамули!
Неваляшки в ряд стоят, И поздравить вас хотят!
Танец «Неваляшки»

Реб: С каждым лучиком весенним, С соловьиным звонким пеньем
В каждый дом приходит к нам Праздник бабушек и мам.
Реб: Счастья, радости, веселья, Мира, солнца Вам, тепла!
Поздравляем милых женщин, И желаем Вам добра!
(Дети идут к мамам и бабушкам, обнимают и целуют их)


И, как всегда, в моих сценариях все герои появляются под свою музыку (я это часто не прописываю, т.к. само собой подразумеваю) и выполняют характерные танцевальные движения своего персонажа.

[МУЗОК]

Прекрасный утренник для яслей из книги Сауко, Бурениной «Топ-хлоп, малыши».


Для удачного воплощения в жизнь надо не только провести по1-2 индивидуальных или подгрупповых репетиций с родителями (без детей, подготовительная работа со взрослыми), но и научить родителей как подготовить ребёнка к присутствию мамы на утреннике.

Для этого я проговариваю родителям буквально всё. В любой последовательности родители выполняют следующее:
1. Приходите за 15-25 мин. до утренника.
2. Знакомитесь с любимой игрушкой ребёнка, играете с ней.
3. Знакомитесь с детьми из группы, ведёте с ними беседу (а тебе нравится ЭТА игрушка? А на лошадке ты любишь кататься? Ну-ка, покажи…)
4. Предлагаете своему ребёнку и оказавшемуся рядом с вами другому, порисовать (поиграть в лото, почитать книжку)
5. Свободно передвигаетесь по группе, помогаете в-лю, улыбаетесь детям, играете в ладушки, держите детей на руках (т.е. выполняете ежеминутную работу в-ля).


Только при выполнении этих условий у вас замечательно пройдёт утренник.
Не надейтесь на то, что в-ль проведёт подготовительную работу. Я этот сценарий брала 4 раза, и в 2008 г. объяснила в-лю как подготовить родителей. Родители, просидели по уголочкам в группе, и когда я пришла звать всех в зал, обстановочка была не очень.
И главное условие – пока каждая мама или бабушка не побывают у вас на репетиции, утренник не проводить.


КУКЛЫ В ГОСТИ ПРИГЛАШАЮТ, МАМУ ДЕТКИ ПОЗДРАВЛЯЮТ
I мл. гр.
МДОУ № 312 «КАТЮША»
г. Ростов-на-Дону
2009г.


Музыкальный руководитель с куклой входит в группу (родители купили новую куклу).

М.р.:
Ребята! Это кукла Катя. Катя приглашает вас вместе с мамами в музыкальный зал, к куклам на праздник.


В муз. зале возле центральной стены стоят кукольные столы. На столах стоят вазочки с цветами, блюдца, на них чашечки, рядом кофейники. На кукольных стульчиках сидят куклы за столами.


Дети с мамами под музыку парами входят в зал, идут по кругу.

В-ль:
В марте светит солнышко яркими лучами,
Весело под музыку мы шагаем с мамой!


Пляска: «Погуляем» м. Е.Макшанцевой (мамы поют вместе с детьми)

1 куплет (идут парами по кругу):
Погуляем мы с тобой, вместе погуляем.
Мы сегодня весело песни распеваем.

Припев (лицом др. к др. – топают ):
Топ, топ, веселей, топочите, ножки!
Топ, топ, веселей, ну, ещё немножко! (повтор припева)

2 куплет (идут парами по кругу):
Мамы с детками идут, весело шагают.
Деткам песенку поют, праздник начинают.

Припев (лицом др. к др. – хлопают):
Хлоп, хлоп, веселей, хлопайте в ладошки!
Хлоп, хлоп, веселей, ну, ещё немножко (повтор припева)


Все парами свободно стоят по всему залу


В-ль:
Почему куклы сегодня такие нарядные? Какой же сегодня праздник? А вот какой. Наступила весна, светит солнышко, и пришёл праздник всех мам, который и наши дети тоже отмечают. Детки празднично одеты, и их мамы нарядные и красивые. Споём маме песенку.


Песня: «Маму поздравляют малыши» м. Т.Попатенко

В-ль:
Берите маму за руки, приглашайте поплясать с вами.


Танец: «Приседай» эст.н.м.


После танца в-ль предлагает всем сесть на стульчики.

В-ль:
Как хорошо вместе с мамой танцевать. «При солнышке тепло, а при матери добро», «Всякой матери своё дитё мило». А какие ласковые слова наши мамы говорят детям! Давайте послушаем!


Каждая мама по очереди говорит ласковое слово своему ребёнку.


В-ль:
Вот как мамы любят вас! Дети, а мы с вами прочтём мамам стихи.


Дети читают стихи на любую тематику. Заканчивают стихотворением о маме.

Реб:
Мамочка, мамочка! Мамочка моя!
Мамочка, мамочка! Я люблю тебя!


В-ль:
Посмотрите, дети, куклы заскучали.
Не скучайте, куколки, хватит вам сидеть,
Глазками печальными на ребят смотреть.
Мы вас приглашаем, с нами поиграть,
Музыку послушать и потанцевать.


«Пляска с куклами» нем.н.м.


После танца дети опять сажают кукол за столики и садятся на места.
В-ль выставляет тазик с платочками


В-ль:
Дети, куколки хотят платочки постирать. Давайте поможем им.


Танец: «Стирка» («Бульба» бел.н.м.)


В-ль:
Ах, какими чистыми стали платочки! Давайте сейчас потанцуем с ними.


«Пляска с платочками» нем.пляс. мел.


В-ль:
А теперь, мамы, поиграйте с нами!


Игра: «Приглашение» («Ах вы, сени» р.н.м.)


В-ль:
Наши дети для мам потанцуют с цветочками.


«Танец с цветами» м. Е.Гомоновой


Слышно пение птиц


В-ль:
Хорошо сейчас в лесу. Как там живут наши знакомые зверушки: медвежонок, зайчик и лисичка? Помните, они приходили к нам зимой? И сегодня они обязательно должны прийти к нам на праздник. Только, наверное, дорогу забыли и заблудились. Давайте громко похлопаем, они услышат и придут.


Дети хлопают. По очереди выходят мамы с игрушками и музыкальными инструментами


Мишка:
Я – знакомый ваш, Мишутка, песни я люблю и шутку!
Очень музыку люблю, громко – громко в бубен бью
(бьёт в бубен и отдаёт корзинку с бубнами в-лю).


Лисичка:
А я рыжая Лисичка, очень хитрая сестричка.
Колокольчик мой звенит, всех ребяток веселит!
(звенит в колокольчик и отдаёт корзинку с колокольчиками в-лю)


Зайчик:
Зайчик – мягкая игрушка, к вам принёс я погремушку.
Много их со мной всегда. Поиграем с вами? Да!
(гремит погремушкой и отдаёт корзинку с погремушками в-лю)


В-ль:
Подарили нам зверушки музыкальные игрушки.
Инструменты разбирайте, вместе с мамочкой сыграйте.


Оркестр: «Плясовая» («Во саду ли, в огороде» вар. Н. Римского-Корсакова)


В-ль:
Спасибо, спасибо, мамы, что вы тут сегодня с нами.
Хорошо мы праздник встретили, вместе с куклами отметили.
Берите кукол и пойдём вместе с мамами в группу.


Все идут в группу

[МУЗОК]

СКАЗКА ДЛЯ МАМЫ
(ср гр.)
МДОУ № 312
г.Ростов-на-Дону
2009г.


Весь зал превращён в цветочно-грибную поляну. Цветы и грибы стоят на полу так, чтобы не мешать детям ходить по кругу (т.е. чуть поближе к центру).
Возле центральной стены (немного левее центра) стоит домик, а перед ним, с правого края, лавочка, накрытая рядном, а с левого – стол с кувшином, блюдом с курочкой, тарелкой с овощами, детской посудой.


Звучит музыка № 1
Дети легко вбегают друг за другом: девочки держатся за края платья, у мальчиков руки на поясе. Они обегают один круг по залу и останавливаются возле центральной стены. С 56 секунды и до 1 мин.07 сек. дети стоят и хлопают. Затем музыка выключается.


1 реб:
Сегодня день особенный: наполнен он цветами
И ласковыми разными для мамочек словами.

2 реб:
Любимые мамы! Мы вас поздравляем!
Любимые мамы! Вам счастья желаем!

Все :
И в сказку сегодня мы вас приглашаем!


Звучит музыка № 1
Дети поворачиваются за ведущей девочкой и легко бегут по кругу к правой боковой стене, садятся на стульчики. В это время Бабушка, Дедушка и Алёнушка уходят за домик. Бабушке завязывают косынку, набрасывают на плечи шаль, Дедушке надевают картуз.


На середину зала выходит ребёнок. Музыка выключается.

Реб:
Весенние звуки и краски
Помогут попасть нам к Алёнушке в сказку.


Звучит музыка № 2

24 секунды – вступление.
На 25 сек. выходит Дедушка, он копает лопаткой землю, отдыхает, вытирает пот, садится на лавку.
На 58 сек.выходит Бабушка, она даёт Деду кувшин, тот пьёт, ставит кувшин опять на стол. Бабушка шьёт, сидя на лавочке рядом с Дедом.
На 1 мин. 12 сек.выходит Алёнушка, она мелкими шажками двигается змейкой и поливает из леечки огород. На 1 мин 45 сек. Алёнушка не спеша подходит к лавочке и садится рядом с Бабушкой и Дедушкой.

На 1 мин.56 сек.
В-ль:
Жили-были Дедушка и Бабушка. У них была внучка Алёнушка. Собрались подружки в лес по ягоды и грибы (на 1 мин. 10 сек. выбегают подружки с корзинками) и пришли звать с собой Алёнушку. Муз. выключить.


1-я подружка:
Алёнушка! Пойдём с нами в лес ягоды собирать!

2-я подружка:
Алёнушка! Пойдём с нами в лес грибы собирать!

Бабушка:
Не пустим её с вами в лес!

3-я подружка:
Пусти, Бабушка, пусти, Дедушка! Мы за ней присмотрим!

Алёнушка (берёт корзинку):
Очень мне хочется с подружками в лес пойти. Отпусти меня, Бабушка (обнимает Бабушку, которая встаёт)! Отпусти меня, Дедушка (низко кланяется Дедушке, дедушка встаёт)!

Дедушка:
Только, Алёнушка, не отставай от подруг. (Дедушка и Бабушка садятся на стулья рядом с остальными детьми. )


Хоровод: «Травушка-муравушка» м. З.Роот


Звучит музыка № 2
Подружки аукаются и разбредаются по залу, собирая в корзинки цветы и грибы, стоящие на полу,затем все собираются вместе, а Алёнушка вдали продолжает собирать цветы.

На 59 сек.
В-ль:
Ходили подружки по лесу, собирали ягоды-грибы. Деревце за деревце, кустик за кустик, Алёнушка и отстала от подружек. Аукали, аукали подружки (девочки аукают), а Алёнушка не слыхала. Подружки ушли домой. (муз. выключить)


Пляска зайчиков: «Мухоморчик». М. Н.Караваевой
Алёнушка вначале выглядывает из-за спин зайцев, затем весело танцует рядом с ними. Зайцы испуганно убегают.


В-ль:
Алёнушка осталась одна.
(в-ль подставляет пенёк, Алёнушка садится и поёт песню)

«Алёнушка горюет» м. Ю.Слонова (стр.66 «Гармония», ср.гр.)


Алёнушка:
Ау, ау! Подруженьки! Ау, ау! Голубушки! Ау! Ау! …


В-ль:
Страшно было Алёнушке в лесу одной. Стала она горько плакать.


Звучит музыка № 3
На 20 сек.не спеша появляется Медведь, он ходит вокруг пенька, смотрит на плачущую Алёнку с одной, затем с другой стороны. Поставить муз. на паузу на 31 сек.

Медведь:
О чём ты, девочка, плачешь?

Алёнушка:
Как мне, Медведь, не плакать! Завели меня подружки в лес, да и кинули! Как я без Дедушки? Как я без Бабушки?


Медведь:
Я отведу тебя к Дедушке и Бабушке.

Алёнушка:
Нет, Медведь, я тебя боюсь: ты меня съешь!

С 32 сек. по 40 сек. Медведь уходит, а в-ль говорит:
В-ль:
Ушёл Медведь, а Алёнушка опять горько плачет.


На 42 сек и по 1.00 мин. Появляется Волк. Он бегает вокруг Алёнушки, заглядывает ей в лицо. Поставить муз. на паузу.
Волк:
О чём, девочка, плачешь?

Алёнушка:
Как мне, Волк, не плакать! Завели меня подружки в лес, да и кинули! Как я без Дедушки? Как я без Бабушки?

Волк:
Я отведу тебя к Дедушке и Бабушке.

Алёнушка:
Нет, Волк, я тебя боюсь: ты меня съешь! (Волк уходит на 1 мин.-1 мин.09 сек.)

В-ль (под музыку говорит):
Убежал Волк, а Алёнушка опять заплакала.


На 1 мин. 10 сек. и по 1 мин. 24 сек. по залу бежит Лисичка. Она обходит пенёк, гладит плачущую девочку, берёт её за руку. Алёнушка встаёт. Муз. поставить на паузу

Лиса:
О чём ты, Алёнушка, плачешь?

Алёнушка:
Как мне, Лисонька, не плакать! Завели меня подружки в лес, да и кинули! Как я без Дедушки? Как я без Бабушки?

Лиса:
Не плачь, Алёнушка, не плачь, милая! Я отведу тебя к Дедушке и Бабушке.


В-ль:
Алёнушка подошла к Лисе, и они побежали в деревню (бегут, взявшись за руки, до конца музыки, в это время Дедушка и Бабушка заходят за домик. Пенёк убирается.)


В-ль:
Прибежали Лиса с Алёнушкой к дому. Стала Лиса о землю стучать (стучит ногой).

Бабушка и Дедушка (выглядывают в окно):
Кто там?

Лиса:
Это я, Лиса, внучку Алёнушку к вам привела!

Дедушка и Бабушка выходят из домика.

Дедушка:
Ах ты, наша дорогая! (обнимает Алёнушку)

Бабушка:
Ах ты, наша хорошая! (обнимает Алёнушку)

Дедушка:
Иди к нам, Лисичка!

Бабушка:
Где нам тебя посадить? Чем нам тебя угостить?


Звучит музыка № 4
(выставляется к лавке стол)

В-ль (говорит под музыку):
Принесли они молока, яиц, творогу, и стали Лису угощать.


Лиса ест, ей подают то кувшин, то чашку, то блюдце, то маслёнку.
На 40 сек. Лиса танцует с Алёнушкой, Бабушка с Дедушкой ( 1. вертушка под правые руки, затем под левые; 2. руки полочкой, пружинка, а Дед делает присядку с выставлением ноги на каблук, повороты вокруг себя, 3. вертушка)

На 1 мин. 10 сек. выбегают подружки и под муз. кричат:
Подружки:
Алёнушка вернулась! Алёнушка вернулась! (обнимаются)

На 1 мин. 20 сек. выходят все дети и идут в хороводе вокруг Алёнушки, Лисы, Бабушки и Дедушки.

Алёнушка:
Вот тебе, Лисичка, курочка! Оставайся с нами!


«Хоровод с пляской» м. Ю.Слонова (стр. 70)

В конце все дети становятся полукругом, как вначале праздника

В-ль:
Вот и сказочке конец. А кто слушал – молодец! (дети кланяются)

1 реб:
Для любимых мамочек мы сказку показали.
Любимых видеть мамочек рады дети в зале.

2 реб:
Для любимой мамочки песню мы споём,
Для любимой мамочки Пляску заведём!


Песня: «Это праздник мамин» м. З.Качаевой
Вступление:
Дети хлопают в ладоши.

1 куплет:
Почему сегодня все идут с цветами?
Потому что это, это праздник мамин!

Проигрыш:
Хлопают.

2 куплет:
Почему сверкает солнышко над нами?
Потому что это, это праздник мамин!

Проигрыш:
Хлопают.

3 куплет:
Мы сегодня маму дружно поздравляем.
На весёлый танец всех мы приглашаем!

Дети идут к гостям и приглашают их на танец.


Звучит музыка № 5
На вступление все распределяются парами по кругу.
1. идут парами по кругу.
2. поворачиваются и идут парами в другую сторону.
3. на последнюю фразу лодочкой кружатся один раз.
4. четыре хлопка.
Пляска повторяется 3 раза. В конце дети и родители обнимаются.

Дети провожают родителей на места и сами садятся на свои стульчики.


Дети выходят на середину по одному и читают стихи.

Реб:
Мама наша, как весна, будто зоренька ясна.
Называю я её: мама – солнышко моё.
Наши мамы солнышки, а дети все – подсолнушки!

Реб:
Лучик солнечный проснулся, улыбнулся, потянулся
И сказал, прищурясь, нам:
«Нынче праздник наших мам».

Реб:
Чудеса! Чудеса! Пляшет солнце в небесах.
Заглянуло солнце к нам,
Чтоб поздравить наших мам!

Реб:
У нас под лавкой во дворе рыжий кот живёт.
Весною в марте громче всех песенки поёт.
Кот залез на лесенку, нас к себе зовёт,
Маме дарит песенку наш Мурлыка-кот.


«Веселись, детвора» эст.дет.пес. («Гарм», ср.гр. стр. 32).

В конце игры дети выстраиваются полукругом.


В-ль:
Дети пели для мам и плясали,
Дети сказку для мам рассказали.
Вот стоят перед вами цветочки -
Ваши милые дочки, сыночки.


Дети:
Спасибо, спасибо, мамы,
Что вы тут сегодня с нами!


Звучит музыка № 1
Дети идут к мамам, обнимают их и уходят с ними в группу.


Музыкальное оформление здесь:
http://forum.in-ku.com/showthread.ph...=1#post5314794

[МУЗОК]

МАМУ В СКАЗКУ ПРИГЛАШАЕМ
(подг. гр.)
МДОУ № 312 «КАТЮША»
2009 г.


Музыка здесь:

https://forum.in-ku.com/showthread.p...=1#post5277127


Звучит музыка № 1
Вступление (до 20 сек)

На 21 сек. в зал входят мальчики с шарами, цветами. Оглядываются., останавливаются врассыпную (выкл. Муз .на 38 секунде)

1 мальчик:
Скоро праздник. Всё готово?
Эй, никто не опоздал?
Там девчонки все в обновах,
Украшай скорее зал!


Звучит музыка № 2
С 1сек. по 15 сек. мальчики украшают сцену-подиум и садятся на его краешек.

С 15 сек. в зал вбегают девочки, располагаются стайкой, подняв руки, удивлённо и радостно, подняв вверх головы, кружатся и рассматривают зал. Муз. выключить на 29 сек.


1-я девочка:
Праздник радостный весенний
Двери солнцу распахнул!
Пригласил сюда веселье,
Столько шариков надул!

Мальчики подходят к девочкам (все дети стоят в шахматном порядке, т.е. научите их не прятаться за спины ).

2 мальчик:
Это мы шары надули,
Чтоб вас нынче поздравлять!
Еле с вечера уснули,
Так боялись все проспать!

2-я девочка:
Мы подглядывали, знаем,
Вы, мальчишки, молодцы,
Нынче женщин поздравляют
Дети, дедушки, отцы.

3 реб:
Ну а мы решили маме
Сказку в праздник показать.
Скажет мама: «Ах, как славно!
Можешь ты артистом стать!»

4 реб:
Мы будем Утятами – жёлтые лапочки (можно говорить всем Утятам).

5 реб:
А я буду девочка Красная Шапочка.

6 реб:
А я лесным жителем – Лесовичком,

7 реб:
Лесовичком? А я – серым Волчком!

8 реб:
А мы будем Гуси – в пупырышках лапочки,
Обулись в красивые красные тапочки (можно говорить всем Гусятам).

9 реб:
Я буду Солнышком ясным.

10 реб:

Я стану Весною прекрасной.

11 реб:

Я – Лисицей-сестрицей,

12 реб:
Я – добрым Ежом.

Все (кричат):
Тише!

(говорят тихо):
Ой, тише! (прикладывают палец к губам)

(и радостно):
Давайте начнём!


Звучит музыка № 3
Дети выстраиваются друг за другом цепочкой, держа впереди стоящего за пояс и так, поездом, притопывая, идут по кругу и садятся на места возле зеркальной стены (справа).


Звучит музыка № 4
Вступление (1 мин 7 сек).
На 1 мин. 8-ой сек. танцуя, выходит Солнышко, в руках у неё лучики (творческая работа ребёнка с моими подсказками).на 1 мин. 55 сек. нажать паузу. Солнышко останавливается в центре зала.


Солнышко:
Я хожу по белу свету, мне ходить светить не лень.
Там, где Солнце – ночи нету, там, где Солнце – ясный день.
Освещаю, согреваю, с каждым листиком дружу
И хорошую погоду за собою приношу


Под весёлую музыку появляется Красная Шапочка, она легко бежит, кружится, двигается подскоками, затем идёт по тропинке и поёт.

Песня:
Как весело, как весело, я к Бабушке иду!
С улыбкою и песенкой нигде не пропаду!
Спешу поздравить Бабушку с весенним женским днём,
Она живёт тут рядышком, в лесочке – старый дом.
Ля-ля, ля-ля, ля-ля…Ля-ля, ля-ля, ля-ля…(кружится)
Она живёт тут рядышком, в лесочке – старый дом (увидела Солнышко)


Красная Шапочка:
Здравствуй, Солнышко – колоколнышко!

Солнышко:
Здравствуй, Красная Шапочка. Возьми Бабушке в подарок от меня солнечный лучик. Он будет всегда согревать её.

Красная Шапочка:
Спасибо, Солнышко! Ты такое ласковое и доброе. Приходи к нам в гости!

Солнышко:
Спасибо! Обязательно приду

Звучит музыка № 4 (продолжение)
Солнышко и Красная Шапочка прощаются, машут рукой и отходят друг от друга вперёд спиной. Солнышко садится, а Красная шапочка садится, только сделав круг.


Звучит музыка № 5
Вступление 20 сек.

На 25-ой сек. слышен щебет птиц и появляется Весна с букетом цветов. Танец-импровизация, где Весна подчёркивает свою нежность и помогает природе проснуться. Муз. поставить на паузу на 1 мин.6 сек.

Весна:
Я – Весна! Бужу землю ото сна!
Набухайте на веточках почки,
Распускайтесь неслышно листочки,
Снег в ручейки побыстрей превращайся,
Травка – муравка, вставай, поднимайся!


Песня Весны: «Травушка-муравушка» м. З.Роот

1 куплет:
Травушка-муравушка, зеленись, зеленись.
К золотому солнышку потянись, потянись.
Дождик тёплых капелек не жалей, не жалей.
Травушку-муравушку ты полей, ты полей.


Звучит музыка№ 5 (1 мин. 7 сек. до 1 мин 18 сек.)
Слышен щебет птиц. Появляется Красная Шапочка. Муз пауза.

Красная Шапочка:
Здравствуй, Весна-ВЁснушка!
Я к милой Бабушке иду
И лучик солнца ей несу!

Весна:
Здравствуй, Красная Шапочка. Возьми Бабушке в подарок от меня весенние цветы.
Они будут радовать её своей нежной красотой.

Красная Шапочка:
Спасибо, Весна-ВЁснушка! Ты такая ласковая и добрая. Приходи к нам в гости!

Весна:
Спасибо! Обязательно приду (вкл муз с 1 мин 19 сек. до 1 мин 29 сек.).

Красная Шапочка и Весна прощаются и расходятся спиной вперёд др. от др.


Звучит музыка № 6
Появляется Волк. Красная Шапочка в испуге приседает, прикрывает голову руками. Волк весело идёт по залу, пугает шутливо детей, нависает над Красной Шапочкой, затем, выставляет ногу на пятку и пристукивает носком. Муз. выкл .в 39 сек.

Волк:
Я добрый и порядочный, красивый серый Волк,
И в день весенний праздничный я дал себе зарок:
Не буду кушать Бабушек, детишек и Гусей.
Поем, как все – оладушек, попью, как все – кисель!

Волк поднимает за локоть Красную шапочку, выводит её на середину зала

Волк:
Пойдём с тобой, красавица, Бабулю поздравлять!
Я добрый, не кусаюсь я, Весна пришла опять!


Песня: «Мы к милой бабушке идём» м. З.Роот

1 куплет:
Мы к милой бабушке идём весеннею порой.
Букет цветов мы ей несём, и лучик золотой,
Букет цветов мы ей несём, и лучик золотой!


Уходят на свои стульчики.


Звучит музыка № 7
Появляются Утята. Муз пауза в 13 сек.

1 утёнок:
Мы пушистые Утята, мы идём на праздник к вам,
Все хорошие ребята поздравляют нынче мам! (появляется мама-утка)

2 Утёнок:
Мы для мамы потанцуем, мы спешили к ней не зря,
Обнимаем и целуем, поздравляем, кря-кря-кря! (обнимают маму-Утку)


Звучит музыка № 7
Утята, Весна, Солнышко, Красная Шапочка и Волк должны успеть стать парами лицом др. к др. за время звучания музыки с 14 сек до 22-ой.

С 23-ей сек. нач. танец
«Танец утят»:
1. пёрышки,
2. 2крылышки,
3. хвостик,
4. хлопки.
Ещё раз всё повторить, затем дети в парах меняются местами и спиной возвращаются на своё место, наклоняют немного вперёд корпус, вытягивают шеи, руки отводят немного назад и делают вид, что трутся носиками.
Танец повторяется, кажется, 2 раза (посмотрите по музыке), а в конце дети идут, переваливаясь, как уточки, гуськом друг за другом.
К ним последними пристраиваются Гуси с металлофонами и палочкой (одной! потому что будут играть стоя: одной рукой надо держать инструмент, другой - играть) в руках.
Все садятся, а Гуси выходят на середину зала и останавливаются.


1 Гусь:
Слышишь, Серый?

2 Гусь:
Слышу, Белый!

3 Гусь:
На дороге серый Волк! Он в Гусятах знает толк.

4 Гусь:
Что-то мне немного страшно, всё, съедят нас, пропадём!

1 Гусь:
Говорил я вам (если девочка: ГОВОРИЛА ВАМ): опасно
Здесь ходить нам вчетвером! (или: ПО ЛЕСАМ ХОДИТЬ ВТРОЁМ…или …вдвоём – в зависимости от количества гусят )

Шипят на подошедшего Волка.

Волк:
Что вы, Гуси, испугались?
Я же самый добрый Волк.
Я Гусями не питаюсь, но для вас большой урок:
В лес одни не уходите, лучше с Бабушкой сидите!


4 Гусь:
Мы же к Бабушке идём, чтоб поздравить с Женским днём!

3 Гусь:
Подарим Бабуле мы песню, сыграем её мы все вместе!


Игра на металлофонах: «Весёлые гуси» р.н.п.


Гуси кланяются, садятся на стульчики.


Звучит музыка № 8

6 сек. вступление.

С 7 сек. выходит Лиса с корзиной в руках, она идёт по кругу, перебирает лапками, вертит хвостиком, смотрит, задрав мордочку, по сторонам. Останавливается в центре зала, прихорашивается, достаёт из корзинки зеркальце, смотрится в него, достаёт расчёску, приглаживает причёску, всё прячет в корзинку. Выкл. муз в 35сек.

Лиса:
Я красавица Лисица, рыжим хвостиком машу,
Пироги печь мастерица, а ещё вяжу и шью.
Берегу причёску, шубку, Бергу свою красу.
Мою стройную фигурку знают все в большом лесу.
Я сегодня на диете, но иду на праздник к вам,
Для Бабули плюшки эти, пироги – для ваших мам!


Звучит музыка № 8 с 35 сек. по 46 сек.
В это время, импровизируя в танце, выбегают все дети, кроме Лесовичка, они становятся в две линии рядом с Лисицей.

Все:
Мы идём толпой весёлой, улыбаемся, поём!
Мимо сосен, мимо ёлок, скоро к Бабушке придём!

Звучит музыка № 9
Дети в испуге приседают. По-хозяйски выбегает Лесовичок, быстро ходит между детей, пристально смотрит, наклонившись, то на одного, то переходит к другому. Становится позади детей и начинает взмахом руки с вытянутым указательным пальцем считать детей, при этом, в такт кивает головой. Считает в одну сторону, затем в другую.

Лесовичок:
Кто в лесу моём шумит? Кто кричит здесь и галдит?
Кто мне спать не даёт? Выходи скорей вперёд!

Лиса:
Старичок-Лесовичок, потанцуй с нами, дружок!
Ну, смелей, веселей, своих ног не жалей!


«Весенняя полька» м. З.Роот
(могут участвовать Бабочка, 2 Зайчика, Медведь)

В конце танца все на цыпочках уходят и садятся на стульчики. Лесовичок «спит » на стуле.


Звучит музыка № 10
Выбегает Ёж с корзинкой в руках, он бегает вокруг пенёчка с Лесовичком, осторожно прикасается к его плечу. Лесовичок потягивается, встаёт с пенька. Выкл. муз. на 21 сек.

Лесовичок:
Добрый день, колючий Ёж, расскажи нам, как живёшь?
Далеко ли ты идёшь? Что с собою ты несёшь?

Ёж:
Скучно дома стало мне. В гости я пришёл к тебе.
Возьмите меня к Бабушке, я ей испёк оладушки.

Дети двигаются вперёд, образуя круг, и одновременно говорят слова.

Дети:
В стороне ты, Ёж, не стой. Поиграем мы с тобой!


Игра «Ёж » м. Лещинской

Ёж стоит в кругу, дети вокруг Ежа.
1 куплет:
Весь в иголочках зверёк, (вытягивают вперёд руки )
С головы до самых ног (делают вытянутыми руками фонарики-ёжики, опуская руки сверху вниз) .
Ты куда, колючий Ёж,
Ты куда идёшь-бредёшь? (на второй слог слова КУ-ДА вытягивают руки, как бы, спрашивая)

2 куплет.
(поёт Ёж):
Шарю-шарю по кустам, (лапками быстро перебирает возле груди)
Добываю пищу сам.
Я мышей в траве ищу
И в гнездо своё тащу!

3 куплет
(Ёж бежит по кругу мимо детей, перебирая лапками и присаживаясь то возле одного, то возле другого – ищет еду)
Дети поют:
Ищет Ёжик червяка, и лягушку и жука.
Шарит-шарит по кустам (быстро перебирают руками возле груди)
Добывает пищу сам (на слово САМ показывают на Ежа)

В конце игры Ёж становится в центр круга, а дети говорят слова.

Дети:
Ёжик – маленький зверёк (дети приседают и правой рукой показывают, какой ёж маленький)
В глазках – чёрный уголёк (крутят кулачками возле глаз)
На Еже иголочки (крутят вытянутыми вперёд руками фонарики-ёжики)
Как на колкой ёлочке (наклонившись вперёд, хлопают вытянутыми вперёд руками)!


Звучит музыка № 11
Дети убегают от Ежа, он их догоняет. На 16-ой секунде сделать музыку тише, дети останавливаются, отряхивают одежду, приглаживают волосы и не спеша становятся по всему залу в шахматном порядке.
На 33-ей секунде сделать музыку громко: дети начинают маршировать на месте.
На 42 сек. смотрят под козырёк вперёд вправо, затем вперёд влево. Муз.выключить на 49 секунде.


Красная Шапочка:
Вот он, вот, бабулин дом!
Но что это? Вот беда! Разлилась в реке вода…
По тропинке не пройдём, как к бабуле попадём?!

Гусь:
Мы, Гусята, любим плавать, не боимся мы воды.
Все садимся на корабль. Побыстрей! Отдать концы!


Звучит музыка № 12
Песня с движениями: «Капитан» м.З.Роот


Дети остаются стоять полукругом.

Реб:
Дорогие бабушки, дорогие мамы!
Подарить вам сказку были очень рады мы!


Звучит музыка № 13
Дети на первые секунды музыки кланяются, а затем под начавшуюся ритмичную музыку стоят и хлопают. Выкл. муз на 28 секунде.


Реб:
С праздником весенним и с концом зимы
Дорогую маму поздравляем мы!


Песня: «Наша мама – солнышко!»


Звучит музыка № 14
Дети выходят из зала.


За фонограммами
[img]http://*********ru/12016874.gif[/img]