Примерный перечень игрового и дидактического оборудования в группах раннего возраста
Для развития движений. Лесенка-стремянка; горка со ступенями и пологим спуском; большие автомобили, трехколесные велосипеды; качели и качалки; тоннели и лабиринты; ребристые доски, дуги, скамейки, мячи и мешочки с песком.
Для конструктивной деятельности. Настольный и напольный конструкторы (деревянный и пластмассовый); легкий модульный материал (различные по конфигурации и размеру блоки).
Для сенсорного развития. Пирамидки; предметы-вкладыши (матрешки, кубы, конусы, коробки и др.); доски с плоскими геометрическими вкладышами; объемные контейнеры с отверстиями различной формы и вкладыши; плоские геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник); объемные геометрические формы (шар, призма, куб, кирпич); центр игры с водой и песком.
Для развития мелкой моторики. Шнуровки; пристежки; мозаика; бусинки и пуговицы разного цвета, большого размера; крупа крупная и мелкая; пластиковые бутылки с закручивающимися крышками; мелкие камни, ракушки для сортировки; леска для нанизывания пуговиц и бусинок; веревки для завязывания узлов; ленты на основе (для завязывания бантиков); фольга для скатывания шариков; проволока для сгибания и разгибания; центр рисования и выкладывания узоров на песке.
Для ролевых и предметных действий. Куклы с набором одежды; одеяла для пеленания кукол; кровать-люлька с набором постельного белья; коляски для катания кукол; наборы кукольной посуды; наборы кукольной и детской мебели (кухня, столовая, спальня); ванночка для купания кукол; гладильная доска, утюг, наборы игрушечных строительных инструментов; книжки-раскладушки; телефон; неоформленный материал (коробка с «хламом»).
Для развития основ изобразительной деятельности. Мольберты с различными поверхностями; стенд для размещения детских работ; гуашь, кисти, карандаши, фломастеры, мелки; листы бумаги, рулоны обоев; обводки, трафареты, дорисовки, штампы; пластилин.
Для музыкального развития. Музыкальные инструменты (маракасы, ложки, бубны, колокольчики, металлофон); шумовые коробочки; музыкальные игрушки-забавы (волчки, неваляшки, молоточки, шарманки, озвученные образные игрушки и др.); атрибуты для музыкально-ритмических движений (платочки, султанчики, венки, цветные ленты, цветы, кокошники и др.); магнитофон и фонотека с записями детской классической и народной музыки, детских песен.
Для театрализованной деятельности. Ширма настольная; фланелеграф; кукла Петрушка; шапочки-маски сказочных персонажей; перчаточные куклы; плоскостные фигурки животных, людей для фланелеграфа; настольный, пальчиковый и другие театры.
Материал для ряженья. Зеркало; сундучок для нарядов; сарафаны, юбки, кокошники, бусы, шляпки, косынки, банты (для девочек); кепки, фуражки, жилетки, рубахи, кушаки (для мальчиков).
Для формирования представлений ребенка о себе и окружающих. Зеркала; фотографии детей; большие куклы (девочка и мальчик с набором соответствующей одежды); картинки (фотографии) с изображением людей разного возраста (дети и взрослые), пола (мужчины и женщины), с выражением различных эмоциональных состояний (грустные, веселые и др.); персонифицированные куклы (индивидуальные фотографин детей группы в полный рост, приклеенные на картон и вырезанные по контуру).
Для знакомства с природой. Комнатные растения с широкими большими листьями (фикус), цветущие растении (фиалка, спатифилиум, бегония, герань и др.); аквариум с золотыми рыбками; фигурки животных, приближенные по внешнему виду к реальным; иллюстрации, муляжи овощей и фруктов.
Социальные закладки